Prova FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

ID

1138783

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20.

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras.

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa.

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo
para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia. A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013)

Depreende-se do texto que

Alternativas

o cineasta citado, embora nutrisse admiração por Graciliano Ramos, apontou falhas em pontos cruciais no enredo de seus romances.

uma obra literária, contrariando o senso comum, pode ser adaptada para o cinema e gerar uma obra tão boa quanto a original.

devido ao amplo reconhecimento da adaptação de Vidas Secas para o cinema, Nelson Pereira dos Santos passou a integrar a Academia Brasileira de Letras.

o cineasta e o autor citados, apesar de se admirarem e de serem grandes amigos, raramente conversavam.

é infrutífera a tentativa de adequar o discurso literário ao discurso cinematográfico, pois são linguagens artísticas diferentes.

Comentários

Correta: D

Fundamentação: “Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim”.
Letra b seria a resposta

Ao falar que a lei antiga era que filme adaptado era sempre ruim
a resposta encontra-se aqui:

Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.
resposta no segundo parágrafo:

''Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.'',

gabarito letra B .

ID

1138786

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo.

I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3^o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”.
II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo), o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos.
III. Mantém-se a correção gramatical do segmento A relação artística começaria de fato uma década depois (último parágrafo) substituindo-se o verbo grifado por começou.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II.

I e II.

II e III.

III.

I e III.

Comentários

Alguém saberia dizer porque esta frase está errada: "que lhes serviram de base" o "que" não seria um pronome relativo e com isso atrairia o pronome "lhes" ??
Obrigado...
Tbém gostaria de saber pq q letra "a" está errada. Alguém sabe explicar?
Andréa Sago, eu me atrevo a tentar explicar com meus humildes conhecimentos o erro da alternativa "a". É que o correto seria "serviram de base a ELES", pois as obras serviram de base aos filmes, e filme é substantivo masculino. Portanto ELES e não ELAS.
I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”. ==== INCORRETO.
Vejamos o contexto: São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que <lhes> serviram de base.... O pronome LHES poderia ser corretamente substituído por A ELES (e não por "a elas"), já que se refere aos "filmes mais famosos de Pereira", termo masculino no plural. Assim, a alternativa estaria correta sim assim escrita: "Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base A ELES”."

II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo), o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos. ==== INCORRETO.
As aspas não foram usadas por se tratar de transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos. Elas foram usadas para realçar a palavra "interpretava", indicando certa ironia.
E a 3ª assertiva tá perfeita. Como se trata de fatos passados, pode-se usar o pretérito perfeito.
Na frase l o QUE é um emento atrativo de próclise, então, acho que deveria ser QUE a eles serviram de base. O QUE prononome relativo atraí o pronome. Por favor, se estiver errado me corrijam, estou aberto para aprender.
Excelente comentário do Rafael Prado.
No entanto, humildemente ouso discordar da resposta dada pela banca para a alternativa III, pois "começaria" está no futuro do pretérito do indicativo e "começou" pretérito perfeito do indicativo, então não estão no mesmo tempo e não querem dizer a mesma coisa, afinal o FUTURO DO PRETÉRITO expressa uma ação que era esperada no passado, porém que não aconteceu, enquanto PRETÉRITO PERFEITO expressa uma ação pontual, ocorrida em um momento anterior à fala, feito e acabado. Então, acredito que não podem ser simplesmente substituídos pois não teriam o mesmo sentido. Será que estou pensando certo? Se alguém puder ajudar...

Bons estudos!
Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/tempo-e-modo-verbal/
Natalia eu quase q faço o mesmo que vc, porem em uma segunda leitura da alternativa III notei que ele não pergunta se mantém o sentido ou não, apenas se a correção gramatical está certa.
I. Na fraseSão os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras quelhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20(3^oparágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”.

II. Existe uma regra que funciona bem para o uso do lhe.

III. Primeiro você faz a pergunta ao verbo; se for VTD não é possível usar o lhe como próclise. Caso você faça a pergunta ao verbo, e ele exigir a preposição A e se refira à pessoa ou a um elemento personificado então será possível a próclise. Neste caso o verbo é VTD, por isso que a questão está errada.
Espero ter ajudado!
Discordo do gabarito desta questão também!!
Ótimo comentário da professora.
Serviram de base a ELES [os filmes] (seria o Correto)
Pegadinha...
Sinceramente, depois de um gabarito desses, não tenho dúvida em afirmar que prefiro a CESPE. Acho os enunciados da FCC complexos, não vão direto ao assunto.
Atenção ao enunciado, gente!

manter a correção gramatical É DIFERENTE de manter o sentido e não necessariamente um será consequência do outro.

No caso da assertiva III o sentido muda, mas a correção gramatical continua perfeita.
Comentário: PROF. RAFAELA FREITAS-ESTRATÉGIA CONCURSOS

Observe que nem sempre a FCC traz questões
exclusivamente de pontuação, ela mistura conteúdos. Nesta questão temos
pontuação, verbo e pronome. Vamos analisar cada uma das afirmativas:

I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras
que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no
século 20 (3o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente
substituído por “serviram de base a elas”.

– Não. A substituição ideal seria
aquela em que o pronome elas estivesse no masculino (eles),
concordando com filmes. As obras serviram de base para os filmes.

----------------------------------------------------------------------------------------

II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo),
o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de
Nelson Pereira dos Santos.

– Não. A palavra “interpretava” está entre
aspas para mostrar que a palavra está sendo usada de maneira
figurada. Um animal não sabe interpretar.

--------------------------------------------------------------

III. Mantém-se a correção gramatical do segmento A relação artística
começaria de fato uma década depois (último parágrafo) substituindo-se o
verbo grifado por começou.

– Sim, pois trata-se de tempo passado,
pretérito perfeito.

GABARITO: D - III
serviram de base aos filmes

serviram de base a eles

começaria ---> futuro do pretérito

começou ---> pretérito perfeito

Gramaticalmente correta, mudando apenas o sentido.
gab. D

ID

1138789

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O segmento em que a forma verbal exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado está em:

Alternativas

Nelson ficara encantado com a personagem... (6^o parágrafo)

Vinte anos depois, repetiu a façanha... (3^o parágrafo) qc

Tem sido assim desde 1963... (2^o parágrafo)

Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena... (6^o parágrafo)

Quebrou na ocasião uma lei antiga... (2^o parágrafo)

Comentários

a) "Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela." (correta)
De acordo com o contexto, o encanto ligado ao verbo "ficar" ocorreu antes da ação realizada pelo verbo "imaginar".
ficara = pretérito-mais-que-perfeito do indicativo.
imaginava = pretérito imperfeito do indicativo.
- com o fim de estudar e de auxiliar quem possa ter dificuldade na questão, encontrei o tempo dos verbos e peguei a gramática do Cegalla 2008, p. 584 e ss, e escrevi as ideias que o verbo pode passar.
- a) Nelson ficara encantado com a personagem... (6^o parágrafo) CORRETA
- pretérito mais que perfeito do indicativo. principais ideias: a) exprime um fato passado, anterior a outro fato também no passado, ex.: ele fizera a prova e se divertiu com o resultado. b) emprega-se, na linguagem literária, pelo futuro do pretérito, ex.: fora injustiça destituí-lo do cargo (fora=seria). c) emprega-se, na língua culta, pelo pretérito imperfeito do subjuntivo, ex.: levantou-me ao ar como se fora uma pluma (fora=fosse), d) traduz desejo em frases optativas, ex.: tomara que assim fosse.
- lembrando que o tempo composto do pretérito mais que perfeito do indicativo é formado pelo ter/haver no pretérito imperfeito + particípio.
- b) Vinte anos depois, repetiu a façanha... (3^o parágrafo)
- pretérito perfeito do indicativo. principais ideias : a) indica um fato completamente realizado, uma ação concluída, ex.: A América reagiu e combateu. b) o pretérito perfeito composto que é formado pelo presente + particípio traduz um fato repetido ou que se prolonga até o presente .ex: tenho-lhe dado sempre bons conselhos.
- c) Tem sido assim desde 1963... (2^o parágrafo)
- é o pretérito perfeito composto do indicativo e nesse caso possui a ideia de um fato que se prolonga até o presente.
- d) Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena... (6^o parágrafo)
- o verbo querer é uma casca de banana, ele está no pretérito imperfeito do indicativo (o verbo no futuro do pretérito assume a forma quereria). principais ideias. a)enuncia um fato passado, porém não concluído, um fato que se prolongou, ex.: o coronel fez um gesto que traía o seu agastamento. b) traduz um fato habitual, durativo no passado, ex.:Aurélio vivia sempre quieto. c) usa-se pelo presente para exprimir polidez,ex: gostava de saber se você vem/ eu queria ter apenas a metade da fortuna dele.
- e) Quebrou na ocasião uma lei antiga... (2^o parágrafo)
- pretérito perfeito do indicativo. comentário na letra B.
Particularmente odeio verbo, mas como diz a professora Flávia Rita a gente deve se apaixonar pela língua portuguesa se quiser tomar posse.
Gabarito: A
O passado do passado é expresso pelo tempo pretérito mais-que-perfeito do indicativo, o qual se encontra na alternativa (A): “ficara”. Veja que primeiro Nelson ficara encantado e só depois ele imaginava um desfecho positivo. Como o verbo “imaginava” é o tempo pretérito imperfeito do indicativo, isto é, passado, temos o verbo “ficara” como o passado do passado.
Fonte: Prof. Décio Terror - Ponto dos Concursos
Nao entendi essa questao mas acertei

Acho que o evento tem que ter sido antes do evento passado

Enfim
Complicado
"forma verbal exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado"
Simplesmente pediu um verbo MQP.

Logo de cara, na letra a, tem o verbo "ficara", conjugado nesse tempo.

ID

1138792

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. (5^o parágrafo)

Uma redação alternativa para o segmento acima, em que se mantêm a correção e, em linhas gerais, o sentido original está em:

Alternativas

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, onde no entanto, nunca falaram-se.

Embora Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.

Conquanto tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira jamais chegaram a se falar.

Porquanto Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, jamais se falaram.

Apesar de terem amigos em comum, frequentando, os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira nunca falaram um com outro.

Comentários

Conquanto (conjunção concessiva) = ainda que, apesar de, se bem que... (dicionário Priberam)

Embora e conquanto são conjunções equivalentes, porém na alternativa B há erro no tempo verbal.

b) Embora Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro. (errada)

Embora Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.

c) Conquanto tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira jamais chegaram a se falar. (correta)
Comentando o erro da assertiva A: no fragmento textual "nunca falaram-se" não se admite ênclise, mas próclise por causa da palavra atrativa "nunca" (advérbio). Se alguém tiver identificado algum outro erro, por favor, deixe seu comentário!
Comentando o erro da assertiva D: Porquanto é conjunção causal, portanto muda o sentido.

Comentando o erro da assertiva E: "frequentando, os mesmos ambientes" = não se coloca vírgula entre o verbo e seu complemento.

Stay focused.. stay humble.. stay hungry!
Letra A) Nunca é advérbio, então vale a regra:

b) Nas orações em que haja advérbios e pronomes indefinidos, sem que exista pausa.
Exemplos:
Aqui se vive. (advérbio)
Tudo me incomoda nesse lugar. (pronome indefinido)
Obs.: caso haja pausa depois do advérbio, emprega-se ênclise.
Por Exemplo:
Aqui, vive-se.

Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint72.php
C
► Paráfrase
♦ Conectores da área semântica de oposição:
▪ Conjunções coordenativas adversativas: Mas, porém, contudo, todavia,
entretanto, no entanto, senão, não obstante, etc.
▪ Conjunções subordinativas adverbiais concessivas: Embora, se bem que,
ainda que, posto que, conquanto, em que pese, muito embora, mesmo que,
mesmo assim, enquanto, ao passo que, etc.
Pertencem a classes diferentes mas têm o mesmo valor semântico
Mas nao altera o sentindo ao trocar de adversativa para concessiva?
não entendi o erro da B.. alguém sabe ?
Sou péssima em português, mas como ninguém ainda colaborou... Acredito que a correção da letra B seria:
Embora Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.
a conjuncao embora leva o verbo para o subjuntivo
Só para acrescentar

CONQUANTO = EMBORA ( concessão )
PORQUANTO = PORQUE ( explicativa )

GABARITO "C"
Pelo que tenho percebido a FCC considera CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA CONCESSIVA (embora/conquanto/não obstante) a mesma coisa que CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADVERSATIVA (mas/contudo/todavia/entretanto). Não é bem a mesma coisa, segundo a maioria dos linguistas:

- O cachorro é bom, mas mata.
- Embora o cachorro seja bom, ele mata.

Veja que na primeira pouco importa o fato de o cachorro ser bom. A conjunção adversativa dá ideia de oposição e dá ênfase à oração que introduz, invalidando a oração anterior.
Já na segunda a conjunção não invalida a ideia da outra oração, apenas faz uma ressalva.

ID

1138795

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. (6^o parágrafo)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está empregado em:

Alternativas

Criei uma história original...

O cineasta viu o autor uma única vez...

... que se mata no fim do romance. qc

A relação artística começaria de fato uma década depois...

... e imaginava um desfecho positivo para ela.

Comentários

Pretendia = pretérito imperfeito do indicativo.

a) criei = pretérito perfeito do indicativo.

b) viu = pretérito perfeito do indicativo.

c) mata = presente do indicativo.

d) começaria = futuro do pretérito do indicativo.

e) imaginava = pretérito imperfeito do indicativo. - resposta correta.
o pretérito imperfeito do indicativo tem as terminações ia, va ou nha. Vainha p efeitos mnemônicos.
Seguinte; Se o verbo terminar com AR - VA. Ex. Ontem eu amava.
Se o verbo terminar com ER / IR no P. Imperfeito do Indicativo a terminação será IA. Ex. Ontem eu queria.
Os verbos por, ter e vir - nha. Ex. Ontem eu punha. Ontem eu vinha. Eu tinha.
dei uma olhadinha pra saber qual o maior erro nessa questão e na verdade o pessoal ficou em dúvida na classificação do verbo pretender, se pretendia estaria no futuro do pretérito ou no pretérito imperfeito, já que nos dois tempos existe a terminação -IA. Na dúvida, quando a frase pertence a um contexto eu sempre volto no texto, se voltar no texto é possível verificar que a construção tem ideia de passado. eu já vi muita questão da FCC tentando confundir a conjugação do verbo querer, mas com pretender e querer junto eu ainda não tinha visto.
voltando ao texto.: O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance.
pretendia/ queria: pretérito imperfeito do indicativo
pretenderia/quereria: futuro do pretérito do indicativo
Se você lembrar que o futuro do pretérito do indicativo forma-se a partir do tema do verbo no infinitivo, seguido das desinências modo-temporais RIA e RIE (este na segunda pessoal do plural); se você lembrar disso, poderá ficar um pouco menos complicado. Exemplo: VERBO PRETENDER, cujo tema é PRETENDE, fica no futuro do pretérito: pretendeRIA.
Dar uma olhada na vogal temática, onde indica a que conjugação pertence o verbo:
Cantar - 1 conjugação
Vender - 2 conjugação
Partir - 3 conjugação
Depois de analisar a que conjugação pertence, o tempo do pretérito imperfeito a 1 conjugação termina em VA -O verbo imaginar - Imaginava; o Verbo criar - Criava, matar - matava; começar - começava .
A 2 conjugação termina em ia : O VERBO VENDER - VENDERIA
A 3 conjugação termina em ia : O VERBO PARTIR - PARTIRIA.
PORTANTO A ASSERTIVA CORRETA É A LETRA E. ... E IMAGINAVA UM DESFECHO POSITIVO PARA ELA.
Macete: Neste tipo de questão, sempre que a palavra terminar em "...dia" no enunciado
a resposta terá uma palavra terminada em "...ava".
Realmente a dica da Flavinha funciona!
Tudo que é imperfeito merece VA-IA-NHA-ERA
Gab.: "E"

DEUS TE AMA!
APRENDAM ISSO ,POIS CAI MAIS DO QUE NEYMAR EM JOGO DE DECISÃO .
PRETENDIA ---> PRETÉRITO IMPERFEITO
a) pretérito perfeito
b) pretérito perfeito
c) presente do indicativo
d) futuro do pretérito
e) PRETÉRITO IMPERFEITO gabarito

ID

1138798

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O segmento em que há um termo empregado em sentido figurado está em:

Alternativas

... para mudar o destino de Madalena... (6^o parágrafo)

Criei uma história original... (7^oparágrafo)

A cena em que Baleia morre... (7^o parágrafo)

Queria fazer um filme sobre a seca... (7^o parágrafo)

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta... (1^o parágrafo)

Comentários

Letra E, todas as outras transmitem sentido real, denotativo!
Analisa-se a alternativa correta (no caso a letra E) imaginando: como é que uma conversa esbarra em alguém?
Rosivânia, "Graciliano Ramos" é um nome próprio, não tem como ter sentido figurado, porque um nome próprio só pode ter um único sentido.
O que tem sentido figurado é dizer que a conversa esbarra no cineasta. É possível uma conversa esbarrar de fato em alguém?
Abração.
A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido. Observe os exemplos abaixo:
1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (= Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis.)

2 - Inventor pelo invento: Édson ilumina o mundo. (= As lâmpadas iluminam o mundo.)

3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes da cruz. (= Não te afastes da religião.)

4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso havana. (= Fumei um saboroso charuto.)

5 - Efeito pela causa: Sócrates bebeu a morte. (= Sócrates tomou veneno.)

6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu trabalho. (= Moro no campo e como o alimento que produzo.)

7 - Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice todo. (= Bebeu todo o líquido que estava no cálice.)

8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os microfones foram atrás dos jogadores. (= Os repórteres foram atrás dos jogadores.)

9 - Parte pelo todo: Várias pernas passavam apressadamente. (= Várias pessoas passavam apressadamente.)

10 - Gênero pela espécie: Os mortais pensam e sofrem nesse mundo. (= Os homens pensam e sofrem nesse mundo.)

11 - Singular pelo plural: A mulher foi chamada para ir às ruas na luta por seus direitos. (= As mulheres foram chamadas, não apenas uma mulher.)

12 - Marca pelo produto: Minha filha adora danone. (= Minha filha adora o iogurte que é da marca danone.)

13 - Espécie pelo indivíduo: O homem foi à Lua. (= Alguns astronautas foram à Lua.)

14 - Símbolo pela coisa simbolizada: A balança penderá para teu lado. (= A justiça ficará do teu lado.)
CONVERSA ESBARRA EM ALGUEM --> PERSONIFICAÇÃO

ID

1138801

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade ...... o escritor morou e ...... foi prefeito.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

Alternativas

a qual - que

em que - da qual

no qual - onde

onde - cuja

que - a que

Comentários

Quem mora, mora "em "algum lugar.
Letra B. Explicarei com a minha humilde sabedoria de gramática. Verbo "morar" no sentido de residir é um verbo transitivo indireto, logo pede a preposição "Em", sendo uma prep. que expressar lugar, pois Quem mora? mora "em" algum lugar. Os pronomes relativo que e qual. No caso da frase o "que" esta se referindo a um elemento antecedente "cidade " e a preposição em um frase tem que vir antes dele. O pronome relativo "qual " tem o mesmo valor "de que e quem " e vem precedido de artigo= a qual ,retorna tbm a cidade, então foi prefeito "de" que lugar. Bom eu consegui acerta assim!Porém o pronome relativo qual retornar ao elemento pessoa. Esse tipo de questão é clássica, pois muitas pessoas esquecem de colocar a preposição antes dos pronomes relativos.
frase correta: A cidade "em" que o escritor morou e" da" qual foi prefeito.
Espero ter ajudado ! Bons estudos!
Obs: O verbo morar no sentido de residir é verbo intransitivo. Quem mora, mora em algum lugar. "Em algum lugar" é adjunto adverbial de lugar.
Assim:
- O escritor mora na cidade. Foi prefeito da cidade.

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade em que o escritor morou e da qual foi prefeito.
Explicando:
Quem mora, mora EM algum lugar.
Caberia NA qual, EM que, ONDE

Foi prefeito - quem É, É DEEE allgum lugar.
DE mais A (feminino) + qual = DA QUAL.

b) em que - da qual
Morar, residir e situar-se (verbos de quietaçao ou de estaticidade) exigem a preposiçao EM.
Ex.: Moro EM Porto Alegre.
Resido NO bairro Moinhos de Vento.
Sito NA Av. Independencia.
ONDE ( somente quando indicar lugar) = EM QUE .

GABARITO ''B''
b) em que - da qual

Os dois termos estão retomando CIDADE = UM LUGAR.
ESSE PROFESSOR ARENILDO É MUITO RUIM!!
Gab: letra B

Segui essa linha de raciocínio...

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade ...... o escritor morou e ...... foi prefeito.

Mora em algum lugar = em que

Foi prefeito de algum lugar = da qual

ID

1138807

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana.Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade.

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram - e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013)

Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. (1^o parágrafo)

Considerando-se o contexto, os termos grifados acima podem ser corretamente substituídos, na ordem dada, por:

Alternativas

crescente - silencioso

verdadeira - nefasto

legítima - implícito

real - ilusório

sincera - sombrio qc

Comentários

Gabarito: letra C

GENUÍNO:
Conforme a lei:
1 legal, lícito, permitido, regular.
Que é verdadeiro:
2 autêntico, fidedigno, genuíno, lídimo, lítico, puro, verdadeiro.
Explicado pela razão e bom senso:
3 aceitável, justificável, justo, plausível, razoável.
Que é lógico:
4 coerente, fundado, fundamentado, lógico, procedente, válido.

TÁCITO:
1 calado, quieto.
2 ignorado, oculto.
3 implícito, secreto, silencioso, subentendido.
vc que estudo pra trt sabe muito bem que o CONTRATO de trabalho podera ser EXPRESSO ou TACITO.... HAUHSUHAUHSUHA

ID

1138810

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Afirma-se corretamente:

Alternativas

No segmento que a encontro a cada ano ou dois, o sinal indicativo de crase é facultativo e pode ser usado no elemento grifado.

Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo...
O elemento grifado acima assinala uma concessão.

Uma redação alternativa para o segmento não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio, em que se mantém o sentido original, é: não somos mais aquelas pessoas, pois nem é mais o mesmo aquele rio.

No segmento "O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse..., o sinal de ponto e vírgula pode ser substituído por dois-pontos.

Há uma vontade genuína de...
De acordo com o contexto, o verbo da frase acima está flexionado nos mesmos tempo e modo que o empregado em: ... e o adentram.

Comentários

Alguém sabe explicar as alternativas desta questão? Grata.
Na alternativa "E", os verbos "há" (haver) e "adentram" (adentrar) estão flexionados no tempo presente e no modo indicativo : )
A alternativa A está errada porque a crase não é facultativa. Ela não ocorre antes de "cada", obrigatoriamente.
Crase - fusão de preposição + artigo definido a (s)
+ aquele (s), aquela (s) ou aquilo
Andréa Sago,seguinte:
a) CADA é pronome indefinido,logo, não recebe crase.
b) NO ENTANTO é conjunção adversativa
c) Redação do trecho confusa...POIS é conjunção explicativa (no caso,antes do verbo)...NEM é conjunção aditiva.
d) O ponto e vírgula (;),nesse caso,não pode ser trocado por dois pontos (:)
e) HÁ ( modo indicativo,tempo presente)...ADENTRAM (modo indicativo,tempo presente)

LETRA '' E''
Por quê, na letra d), o ponto e vírgula (;) não pode ser trocado por dois pontos (:)?
Essa questão não foi corrigida pelo professor.
Também gostaria de saber porque a letra D está errada. Se alguém souber explicar por gentileza compartilhe. ;)
Sobre a letra D...
[A gramática para concursos públicos - Pestana]
Ponto e Vírgula
1) Separar orações coordenadas assindéticas, normalmente entre trechos já separados por vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando uma enumeração.
Ex.: As leis, em qualquer caso, não podem ser infringidas; mesmo em caso de dúvida, portanto, elas devem ser respeitadas.
2) Separar vários itens de uma enumeração (frequente em leis).
3) Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.
Ex.: Comeu muito na festa, exageradamente; não conseguiu ir à aula de hoje. (= Comeu muito na festa, exageradamente, por isso não conseguiu ir à aula hoje.)
4) Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado.
Ex.: Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém.
Ex.: Finalmente vencemos; fiquemos, pois, felizes com nossa conquista!
Dois-pontos
1) Introduzir uma citação (discurso direto).
Ex.: Assim disse Voltaire: “Devemos julgar um homem mais pelas suas perguntas que pelas respostas.”
2) Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, distributivo ou uma oração subordinada substantiva apositiva.
Ex.: Em nosso meio, há bons profissionais: professores, jornalistas, médicos...
3) Introduzir uma explicação ou enumeração após as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a saber, como etc.
Ex.: Adquirimos vários saberes, como: Linguagens, Filosofia, Ciências...
4) Marcar uma pausa entre orações coordenadas (normalmente a relação semântica entre elas é de oposição, explicação/causa ou consequência).
Ex.: Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um homem considerado culto.
Ex.: Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com cautela.
5) Marcar a invocação em correspondências.
Ex.: Prezados senhores:

Minha conclusão é que o texto original se encaixa no caso 3 do Ponto e vírgula...(Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.), no caso, subentende-se a conjunção "mas" ou "porém":
""O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; (MAS) só não disse o que fica no lugar."
E não poderia ser substituído por "dois pontos" por não se encaixar em nenhum dos casos relativos a este sinal.
Se não for isso, por favor, me corrija e avise por mensagem!
O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. É usado quando você for mudar de assunto( dentro do mesmo contexto) e não queira fazer uso do ponto final.
Ex: O rio está poluído; os peixes estão mortos.
Já os dois pontos, são para você anunciar uma fala, uma citação, enumeração e etc.
Sobre a D: Fui meio pela lógica que a frase apresenta.

O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse.. (O QUE PAULO DISSE EM SUA CRÔNICA MAIS BONITA?? QUE O AMOR ACABA;

Notem que Paulo já disse! se após o ''bonita'' eu trocasse o '';'' por dois pontos, eu queria dizer que ele ia dizer alguma coisa, pois od dois pontos serviriam exatamente pra dizer algo anunciado anteriormente, ou explicar algo... Mas qual a necessidade, sendo que ele já disse '' que o amor acaba''.??!

ID

1138813

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Reconstroem o pátio da escola - entender essa estranha melancolia - restabelecer o elo

Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome, na ordem dada, em:

Alternativas

Reconstroem-no - entendê-la - restabelecê-lo

Reconstroem-lhe - a entender - restabelecer-lhe

O reconstroem - entender-lhe - restabelecê-lo

Reconstroem-no - lhe entender - restabelecer-no

O reconstroem - entendê-la - restabelecer-lhe

Comentários

Reconstroem o pátio da escola: Reconstroem-no.
Reconstroem o quê? - VTD.
obs.: VTD terminado em M, ÃO e ÕE, o complemento será NO(S) ou NA(S), quando ênclise e O(S) ou A(S), quando próclise.
Como não se deve começar frase com pronome oblíquo, de imediato já retiramos as letras C e E. Em sequência, devido ao uso do pronome LHE, também poderemos retirar a letra B.

entender essa estranha melancolia: entendê-la.
entender o quê? - VTD.
obs.: VTD terminado em R, S e Z, no caso de ênclise, retira-se a última letra e utiliza-se LA(S), LO(S). Em caso de próclise, utiliza-se A(S) ou O(S).
Aqui já dá para resolver a questão (mesmo que o candidato não saiba o lugar certo da colocação pronominal), pois sobraram apenas duas alternativas, A e D, sendo que na letra D encontramos o pronome LHE, inadequado de acordo com o contexto. Restando, portanto, somente a alternativa A (correta).

Para finalizar:

restabelecer o elo: restabelecê-lo.
restabelecer o quê? - VTD.
obs.: VTD terminado em R, S e Z, no caso de ênclise, retira-se a última letra e utiliza-se LA(S), LO(S). Em caso de próclise, utiliza-se A(S) ou O(S).
Se o pronome estiver após verbos terminados em R,S ou Z. Retira-se a consoante e acrescenta-se a eufônica L
Se estiverem após verbo com terminação nasalada M, ÃO,ÕE. Acrescenta-se a eufônica N;portanto o correto é a letra A.
O grifo da expressão "essa estranha melancolia" deveria ser na expressão inteira essa estranha melancolia.
Objetos diretos... Logo, nunca LHE (S)

GABARITO A.
gab. A
GABARITO: LETRA A

ACRESCENTANDO:

QUANDO FOR OBJETO INDIRETO TROCA-SE POR "LHE OU LHES"

QUANDO FOR OBJETO DIRETO TROCA-SE POR "O, A, OS, AS"

QUANDO O VERBO TERMINAR EM "R, S, Z" SUBSTITUI-SE POR "LO, LA, LOS, LAS"

QUANDO O VERBO TERMINA EM DITONGO NASAL, AM, EM, ÃO, ÕE, SUBSTITUI-SE POR "NO, NA, NOS, NAS"

ID

1138816

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado. (final do texto)

O elemento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase:

Alternativas

Alguns não entendem ...... antigos amantes não podem ser amigos.

É controverso o ...... de antigos amantes não poderem ser amigos.

...... são antigos amantes, não podem mais ser amigos.

Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o ...... disso.

Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende ......

Comentários

a) Alguns não entendem por que antigos amantes não podem ser amigos.

b) É controverso o porquê de antigos amantes não poderem ser amigos.

c) Porque são antigos amantes, não podem mais ser amigos. (correta)

d) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o porquê disso.

e) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende por quê.
a) Alguns não entendem por que antigos amantes não podem ser amigos. (quando depois do 'por que' vier subentendida a palavra 'razão', usa-se 'por que' separado, pois trata-se do pronome interrogativo 'que' precedido da preposição 'por')
b) É controverso o porquê de antigos amantes não poderem ser amigos. (junto e com acento pois trata-se de um substantivo, nesse caso é precedido de artigo ou outra palavra determinante)
c) Porque são antigos amantes, não podem mais ser amigos. (correta) - escreve-se 'porque' junto e sem acento quando se tratar de uma conjunção explicativa ou causal. Geralmente equivale a 'pois'.
d) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o porquê disso. - mesmo comentário da letra 'B'
e) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende por quê. - Em final de frase a palavra 'que' deve ser sempre acentuada, por se tratar de um monossílabo tônico terminado em e.
Fonte: Gramática do Ernani Terra
Bons estudos !
kkkkkkkkk quem lembrou da(o) ex lendo o texto da joinha
Alguns não entendem por que (a razão pela qual) antigos amantes não podem ser amigos.
É controverso o porquê (motivo) de antigos amantes não poderem ser amigos.
Não podem ser mais amigos, porque (pois) são antigos amantes.
Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o porquê (motivo) disso.
Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende por quê.
ALTERNATIVA A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se de pronome interrogativo, introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com a expressão “por que motivo”.
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo. Perceba que ele está acompanhado de artigo definido masculino.
ALTERNATIVA C – CERTA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção explicativa/causal. Note a equivalência com “pois”. Note que a frase está fora de ordem: Não podem mais ser amigos, porque são antigos amantes.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo. Perceba que ele está acompanhado de artigo definido masculino.
ALTERNATIVA E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de pronome interrogativo, em final de interrogativa indireta. Como o “quê” encerra a interrogativa, ele será tônico e precisará ser acentuado. Note a equivalência com a expressão “Por que motivo”.
A sentença da letra "C" está invertida, mas ela é a correta. Inicialmente, batendo o olho, pensei em marcar como errada, mas li atentamente e percebi a inversão.

ID

1138819

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pondera Paulo Mendes Campos, na crônica O amor acaba, que “quando a alma se habitua às províncias empoeiradas da Ásia, onde o amor pode ser outra coisa, o amor pode acabar”.

Sem que nenhuma outra alteração seja feita, a frase acima se manterá gramaticalmente correta caso o verbo habitua seja substituído por:

Alternativas

cultiva

adapta

harmoniza

equilibra

encaixa

Comentários

Apesar de ter marcado a letra "B", eu sinceramente não entendi porque, por exemplo, não pode ser a letra "E". Ao que me parece, e corrijam-me se eu estiver errada, todos os verbos estão no mesmo tempo e modo (presente do indicativo), aí eu fui olhar o sentido que mais se encaixava ao que a frase modelo tinha expressado e para mim, tanto a "B" quanto a "E" dão certo...Se alguém puder ajudar...
A pegadinha ai está no fator da crase...em todas as outras opções que não a letra "b" a continuidade da presença da crase tornaria a questão errada. O enunciado pediu a substituição do verbo sem que nenhuma outra alteração seja feita, ou seja, mantendo-se a crase no "às"

O único verbo que pode ser substituído sem que a presença da crase atrapalhe a correção gramatical é o verbo adapta da letra B pois quem adapta adapta alguma coisa "a alma" a alguém (às províncias)
Obrigada Pedro Melo e Luana Pedrosa!!
A alma se encaixa EM alguma coisa...
Postem o gabarito, meu povo!

Gabarito "B".
Tá mais para um caso de regência.
Conforme Dicionário Aurélio - Século XXI:
Habituar-se (Verbom pronominas que exige preposição A)
CULTIVAR (V.Trans. Dir)
Harmonizar: Quando VTDI exige preposição "COM"
EQUILIBRAR: Quando VTDI exige preposição "COM"
Encaixar(VTD, VTDI (em), VI e Verbo pronominal que exige a proposição "EM"
ADPTAR: Quando verbo pronominal e VTDI exige a preposição "A"

ID

1138822

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A renovação do interesse pelas cidades marcou o início do novo século. O século XXI será um século urbano, quando mais pessoas viverão em cidades do que em qualquer outro tipo de formação espacial. Há o temor de que grande parte desse processo de urbanização se dê nas cidades do sul global, cidades que têm sido caracterizadas pelo hipercrescimento.

Mas há muita discordância sobre como interpretar a paisagem urbana de hoje. De um lado, um discurso otimista vê as cidades como arenas de transformação social. De outro lado, alguns veem nelas o surgimento de formas fragmentadas e dispersas de cidadania urbana, constituídas por enclaves fechados e espaços exclusivos.

(Adaptado de: ALSAYAD, Nezar; ROY, Ananya. Modernidade medieval: cidadania e urbanismo na era global. Trad. Joaquim Toledo Jr. Novos Estudos CEBRAP, n. 85, 2009)

No texto, afirma-se categoricamente que as cidades no século XXI serão áreas

Alternativas

cujos habitantes se sentirão ameaçados.

em que prevalecerão as práticas democráticas de cidadania.

de transformação social.

de grande aglomeração humana.

constituídas por espaços públicos amplos e de fácil acesso.

Comentários

O enunciado pede que se identifique o trecho do texto onde se afirma algo de forma categórica, e o trecho "O século XXI será um século urbano, quando mais pessoas viverão em cidades do que em qualquer outro tipo de formação espacial.", está situado na única parte dele onde está se afirmando algo de forma peremptória, que é sobre o inchaço populacional abordado na alternativa "d".
A questão é bem perigosa, perceba o trecho a seguir: Mas há muita discordância sobre como interpretar a paisagem urbana de hoje. De um lado, um discurso otimista vê as cidades como arenas de transformação social. De outro lado, alguns veem nelas o surgimento de formas fragmentadas e dispersas de cidadania urbana, constituídas por enclaves fechados e espaços exclusivos
Se o candidato parasse aqui marcaria outro item (por exemplo a letra A).

ID

1138825

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Quanto à concordância verbal, a frase inteiramente correta é:

Alternativas

Grande parte dos efeitos da urbanização no século XXI se produz nas cidades do chamado sul global.

O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracterizam algumas cidades no século XXI.

Nem sempre existiu cidades tão populosas como as do século XXI.

Devem haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo.

Os otimistas, que são a maioria, vê as cidades como arenas de transformação social.

Comentários

- a) Grande parte dos efeitos da urbanização no século XXI se produz nas cidades do chamado sul global. (correta)
- b) O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracterizam algumas cidades no século XXI. (errada)
- O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracteriza algumas cidades no século XXI.
- c) Nem sempre existiu cidades tão populosas como as do século XXI. (errada)
- Nem sempre existiram cidades tão populosas como as do século XXI.
- d) Devem haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo. (errada)
- Deve haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo.
- obs.: o verbo haver no sentido de existir é impessoal e sendo o verbo principal da oração, ele transmite a sua impessoalidade para o verbo auxiliar (dever).
- e) Os otimistas, que são a maioria, vê as cidades como arenas de transformação social. (errada)
- Os otimistas, que são a maioria, veem as cidades como arenas de transformação social.
- (veem = novo acordo ortográfico / vêem = antes da reforma ortográfica)
1. Quando o sujeito é formado por expressões partitivas (uma parte de, a metade de, o grosso de, um grande número de, uma porção de, a maioria de etc.) o verbo poderá concordar, no singular, com o núcleo dessas expressões ou com o termo da expressão explicativa ou especificativa que as acompanha.

Nova Gramática para Concursos - Rodrigo Bezerra
GABARITO A

Quando o sujeito é a expressão: A MAIORIA DE, ou PARTE DE, ou UMA PORÇÃO, ou O RESTO DE, ou GRANDE NÚMERO DE, seguida de um substantivo ou nome no plural, o verbo pode ficar no SINGULAR ou PLURAL.
exs.:
1 - A maioria dos telespectadores não (gostou ou gostaram) da apresentação.
2 - Uma porção de clientes (reclamou ou reclamaram) dos serviços prestados.
3 - Grande número dos candidatos (conseguiu ou conseguiram) a aprovação.

Bons estudos.
A) correta ---> sujeito partitivo; verbo pode ficar no singular ou no plural
B) O hipercrescimento CARACTERIZA
C) EXISTIRAM cidades | houve cidades
D) DEVE haver / Devem existir [verbo HAVER no sentido de EXISTIR; ACONTECER; OCORRER é invariável e impessoal]
E) Os otimistas VEEM
Basta observar que o verbo deve concordar com o NÚCLEO do sujeito.

ID

1138828

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Uma empresa resolveu doar a seus funcionários uma determinada quantia. Essa quantia seria dividida igualmente entre 3, ou 5, ou 7 funcionários. Se fosse dividida entre 3 funcionários, cada um deles receberia 4 mil reais a mais do que se a quantia fosse dividida entre 7 funcionários. A diretoria da empresa resolveu dividir para 5 funcionários. Sendo assim, a quantia que cada um desses 5 funcionários recebeu é, em reais, igual a

Alternativas

4.600,00.

4.200,00.

4.800,00

5.200,00.

3.900,00

Comentários

GABARITO B
T= total
A= Valor recebido
T/3=A T=3A
T/7=A-4000 T= 7A - 28000
A= 70000
T= 21000
21000/5 = 4200
Cada um dos 3 funcionários recebeu 4 mil a mais. O valor que os três funcionários receberam a mais corresponde ao valor que seria recebido por 4 empregados se a divisão fosse feita para 7 trabalhadores da empresa.
3x4 mil = 12 mil.
Vou pegar esse valor e dividir pelos 4 empregados para saber quanto cada um dos 7 trabalhadores iria receber se a divisão fosse feita entre 7 pessoas.12 mil/4 = 3 mil.
Como seriam 7 pessoas basta multiplicar os 3 mil por 7 = 21 mil.
Na divisão entre os 3 empregados, cada um recebeu 7 mil.Na divisão entre os 7, cada um receberia 3 mil.
Para chegar à resposta da questão basta pegar o valor total para a distribuição e dividir pela quantidade de empregados proposta no enunciado:21 mil / 5= 4.200
Resposta: B
x/3 = 4000 + x/7
x/3 = (28000 + x)/7
7x = 3 x (28000 + x)
7x = 84000 + 3x
4x = 84000
x = 21000, ou seja, o total a ser dividido !!
21000 / 5 = 4200 para cada um.
Gabarito = B.

ID

1138837

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

A propaganda de uma tinta para paredes anuncia que uma lata de 3,6 litros de tinta é suficiente para fazer a pintura de uma superfície de 120 m². Supondo verdadeira a informação da propaganda, a quantidade de tinta, em litros, para fazer a pintura de 50 m² é igual a

Alternativas

1,2.

2,4.

1,5.

0,5.

0,36.

Comentários

Se uma lata de 3,6 litros de tinta pintam 120 m2, então 1,8 litros pintam 60 m2. Vamos fazer a regra de tres 1,8 está para 60 assim como x está para 50. 60x = 90
portanto x= 1,5 litros , resposta C
3,6 l -------- 120 m²
x ---------- 50 m²
x = 1,5 l

ID

1263856

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 7 Professional, em português, as pastas para armazenar arquivos ou outras pastas

Alternativas

permitem a criação de, no máximo, 20 subpastas em seu interior.

não permitem alteração de seus ícones.

permitem o uso de uma senha para protegê-las usando recursos nativos do Windows.

podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.

excluídas do pen drive por meio da tecla Delete, são enviadas para a Lixeira.

Comentários

podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.
Para complementar...
Caracteres não permitidos para arquivos e pastas: | \ / : " * ? < >
d) podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.
Caracteres não aceitos na nomeação do arquivo/pasta:
/|\VULCÃO
:× BEIJO
"? CHUVA
< > LOSANGO

GAB LETRA D obs: o win 7 professional não possui recursode senha nas pastas nativamente?
macete que uso para caracteres que não podem ser utilizados:
"TRIDENTE BEIJADO DOS DOIS LADOS?"
" \ | / :* ? "
Simone Pedrosa, a Alana resp logo abaixo:
Posso proteger arquivos ou pastas com uma senha?Windows 7
Não, não é possível usar uma senha para proteger arquivos e pastas no Windows. No entanto, alguns programas executados no Windows não permitem a proteção de arquivos pessoais com uma senha. Para obter mais informações, consulte a Ajuda do programa que está sendo usado.
Existem outras maneiras de proteger seus arquivos e pastas no Windows. Você pode criptografar seus arquivos usando o Sistema de Arquivos com Criptografia (EFS), especificar manualmente quem pode acessar as pastas ou arquivos configurando permissões, ou ocultá-los. Escolha o seu método com base na necessidade de segurança das pastas ou arquivos. A criptografia é a mais segura e a ocultação das pastas oferece menos segurança.
Para obter mais informações sobre EFS, consulte O que é o Sistema de Arquivos com Criptografia (EFS)? Para obter mais informações sobre permissões, consulte O que são permissões?.
No Windows 7 Professional, em português, as pastas para armazenar arquivos ou outras pastas

PODE CONTER: espaços em branco, hífen e ponto.

Quando vamos digitar uma pasta que digitamos um desses caracteres, logo aparece a mensagem que não pode conter nenhum desses caracteres.

NÃO PODE CONTER | \ / : " * ? < >

Olha a Imagem para fixar melhor:

https://www.facebook.com/aprovacaoinformatica/photos/a.183171678773629.1073741828.180388752385255/185079491916181/?type=3&size=740%2C477&fbid=185079491916181

Resposta: LETRA D

Bons Estudos !

aprovacaoinformatica@gmail.com

https://www.facebook.com/aprovacaoinformatica
Essa C tá tão bonita que nem parece que está errada. Mas quem conhece, sabe que a D está correta. Pegadinha bem feita.
No nome de arquivos e pastas não pode ter o "Tridente beijado dos dois lados?"

"\|/ :*<>?"
Os nomes de arquivos e pastas do computador não podem usar alguns caracteres especiais, reservados.
Outros símbolos podem ser utilizados, como espaço em branco, hífen e ponto.
Não são permitidos:
- barras, aspas, setas, interrogação, asterisco e dois pontos.

Gabarito: Letra D.
Respondendo as alternativas

a) Não há um limite para se criar pastas ou subpastas no sistema. A única situação que pode limitar a quantidade de pastas e subpastas é quanto ao espaço em disco

b) Permite sim, tem vários desenhos na configuraçã, veja aqui: https://pt.wikihow.com/Alterar-um-%C3%8Dcone-no-Windows-7

c) É verdade que tem como colocar senha, mas o programa que coloca senha nas pastas não é nativo do sistema. Tem que baixar.

d) Pode mesmo, geralmente salvo minhas pastas por matéria. Ex: "Infor.Resumos - FCC." , "Dir.Trab. Resumos - FCC" Gabarito

e) São deletadas mas não vão pra lixeira não. Se quiser tentar recuperar um arquivo apagado de um pen drive tem que baixar o Recuva
Segue um macete para lembrar desses caracteres inválidos:

Barras                 \ | /

Aspas                    "

Setas                  < >

Interrogação          ?

Asterisco                *

DOis Pontos           :

ID

1263859

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Ana abriu no Microsoft Word 2010, em português, um documento cuja formatação estava incorreta, dificultando a leitura e o entendimento. Para limpar toda a formatação do documento, selecionou o conteúdo, pressionando a combinação de teclas Ctrl + T e clicou na ferramenta

Alternativas

Formatar, disponível no grupo Parágrafo, da guia Página Inicial.

Limpar Formatos, disponível no grupo Texto, da guia Início.

Formatar Parágrafo, disponível no grupo Estilo, da guia Exibição.

Limpar Formatação, disponível no grupo Fonte, da guia Página Inicial.

Formatar Fonte, disponível no grupo Configurações, da guia Início.

Comentários

Limpar Formatação, disponível no grupo Fonte, da guia Página Inicial.
Para eliminar todos os estilos, efeitos de texto e formatações de fonte em seu documento, siga esta procedimento:
1. Selecione o texto de onde deseja limpar a formatação. Ou pressione CTRL+A para selecionar tudo no documento.
2. Na guia Página Inicial, no grupo Fonte, clique em Limpar Formatação.
A seleção do documento por inteiro no Word 2010 em português se dá pela combinação de CTRL+T (de Tudo). Creio que a combinação CTRL+A para o mesmo procedimento funciona no Libre Office Writer (similar do Word), o qual leva em conta o idioma inglês, onde Tudo = All.
CTRL + A abre um novo documento, e não seleciona tudo no documento.
O CTRL A é para o writer, no Word é CTRL T mesmo, está certo. Se der um CTRL A no Word vai aparecer a janela "abrir" para abrir um documento já existente. Lembrando: Ctrl T Tudo. Ctrl A Abrir (o Office traduziu as teclas de atalho, o Libre não traduziu: Ctrl A All)
Limpar Formatação
Este botão (“Aa” com uma borrachinha) retira todos os efeitos de formatação de um trecho
selecionado (negrito, tamanho, efeitos de parágrafo, cores etc.), deixando-o no estilo Normal.
Informática Para Concursos V.5 - João Antonio Carvalho
Ricardo eu também estudo informática com esse professor João Antonio Muito bom!!!!
obrigado Ana j muito esclarecedor seu comentário me ajudou muito.
Sempre uso esse recurso em meus relatórios para faculdade, mas nunca tinha reparado em seu nome e localização
Letra D. Disponível no Word 2016 com o nome "Limpar Toda a Formatação"
No Word 2013 o comando é: Limpar Toda a Formatação
GUIA PÁGINA INICIAL --- GRUPO FONTE --- LIMPAR FORMATAÇÃO

ID

1263862

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Utilizando o Microsoft Word 2010, em português, Maria digitou um título em um documento em branco e deseja digitar o texto abaixo deste título em duas colunas, mantendo o título em uma coluna, acima das duas colunas de texto. Pressionou, então, a tecla Enter, para o cursor descer para a próxima linha em branco após o título e, para definir duas colunas após a posição do cursor, Maria clicou na guia Layout da Página, selecionou a opção Colunas no grupo Configurar Página e selecionou a opção Mais Colunas. Na janela que se abriu, no campo Número de colunas, digitou o número 2 e, no campo Aplicar a, selecionou a opção ...... e clicou no botão OK.

Preenche corretamente a lacuna acima:

Alternativas

No documento Inteiro

Do cursor em diante

Nas seções atuais

Na página atual

Deste ponto em diante

Comentários

Deste ponto em diante.
Questão muito específica, somente conhecendo o comando no word para responder, acredito que na prova essa questão derrubou muita gente
A - no documento inteiro: errado por questões óbvias; b - do cursor em diante: essaopção não existe. Na verdade, apesar da banca insistir em mencionar o cursor, não é esse que desce, e sim o ponto de inserção. C - nas seções atuais: essa opção também não existe. Ainda assim a banca não mencionou nenhuma quebra de sessão. d - na página atual: opção inexistente. Além disso está errada por questões óbvias. E - deste ponto em diante: por eliminação é a única que sobra.
A - no documento inteiro: errado por questões óbvias; b - do cursor em diante: essaopção não existe. Na verdade, apesar da banca insistir em mencionar o cursor, não é esse que desce, e sim o ponto de inserção. C - nas seções atuais: essa opção também não existe. Ainda assim a banca não mencionou nenhuma quebra de sessão. d - na página atual: opção inexistente. Além disso está errada por questões óbvias. E - deste ponto em diante: por eliminação é a única que sobra.
As duas únicas possibilidades para aplicar colunas no word são:

* Documento inteiro;
* Deste ponto em diante.
Se o texto não estiver selecionado:
- No Documento Inteiro
- Deste Ponto em Diante.
Se o texto estiver selecionado:
- No Documento Inteiro
- No Texto Selecionado
Ana Genari, veja o comentário do Rogério Vendramini !!!! Presta atenção.....

ID

1382632

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma piscina de forma quadrada tem 25 m²na superfície, quando está cheia. O dono da piscina quer cobrir toda a superfície com placas de isopor quadradas, cujo lado mede 25 cm. Encaixando as placas sobre a água o número de placas necessárias para realizar esse intento é igual a

Alternativas

250.

4000.

2000.

200

400.

Comentários

Vamos lá....

Primeiramente tem transformar as áreas em metros ou centímetros. Então transformei o isopor em centímetros e calculei sua area:
Cada lado do isopor é 25 cm, ou seja, 0,25 m, logo, calculo a área, 0,25 x 0,25 = 0,0625 m². Com a área dos isopores em mãos divide a área total da piscina pela dos isopores, então, 25 / 0,0625 = 400.

Resposta Letra "e"....

Espero ter ajudado
Gabarito letra "e".
1m = 100cm
Área piscina = 25 m2
Área isopor = 0,25 x 0,25 = 0,0625 m2
25 : 0,0625 = 400 placas serão necessárias
1) 25m² = 5m X 5m = 500cm X 500 cm = 250.000 cm²
2) L = 25cm -> 25cm X 25cm = 625cm
3) 250.000 / 625 = 400

ID

1382647

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Um empregado de uma indústria, contratado em regime CLT, atuou como membro eleito na CIPA por um mandato, foi reeleito para o mandato seguinte a este, foi impedido de se candidatar para um terceiro mandato em obediência às disposições da NR 5, e, após um ano distante desta Comissão, atuou na CIPA novamente, porém na condição de membro efetivo indicado pelo empregador, sem ter participado de novo processo eleitoral. Considere que a empresa seguiu as orientações da NR 5 na íntegra nesse período, pois não existia qualquer outro instrumento que orientasse procedimentos diferenciados referentes à CIPA. Neste caso, além dos dias relativos ao período em que se candidatou para participar do primeiro processo eleitoral, este empregado teve estabilidade de emprego por

Alternativas

3 anos.

5 anos.

6 anos.

4 anos.

2 anos.

Comentários

A estabilidade vale até 1 ano após o mandato. Ele teve 2 mandatos como eleito, e mais 1 ano de estabilidade após o final do segundo mandato. Ficando um total de 3 anos.
O membro designado pelo empregador não possui estabilidade como os membros eleitos pelos empregados.

ID

1382650

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Dalmo atua como empregado mensalista, contratado em regime CLT em uma empresa onde desenvolve atividade em condição de insalubridade, comprovada por meio de laudo de inspeção no local de trabalho, em conformidade com a NR 15, onde consta indicado “insalubridade de grau médio”. A empresa onde ele trabalha se orienta pelas determinações da NR 15, garantindo-lhe o recebimento mensal de adicional de insalubridade, conforme consta nesta norma regulamentadora. Considerando que o valor do salário mínimo vigente na região onde Dalmo está empregado é R$ 678,00 e o seu salário é de R$ 1.500,00, o valor do adicional de insalubridade que ele recebe mensalmente, conforme consta em seu demonstrativo de pagamento, é

Alternativas

R$ 271,20.

R$ 450,00.

R$ 300,00.

R$ 203,40.

R$ 135,60.

Comentários

20% do salario
15.2 O exercício de trabalho em condições de insalubridade, de acordo com os subitens do item anterior, assegura ao trabalhador a percepção de adicional, incidente sobre o salário mínimo da região, equivalente a:
15.2.1 40% (quarenta por cento), para insalubridade de grau máximo;
15.2.2 20% (vinte por cento), para insalubridade de grau médio;
15.2.3 10% (dez por cento), para insalubridade de grau mínimo;

20% de R$678,00 = R$135,60

ID

1382653

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Uma empresa tem uma de suas portas de saída de emergência com acesso à sua área externa. Isto gera insegurança, pois facilita o acesso de estranhos às suas dependências internas. Seu presidente solicitou a instalação de dispositivo de travamento que permite abertura facilitada pelo interior do estabelecimento da empresa, objetivando garantir a segurança do seu patrimônio e de seus empregados. De acordo com a NR 23, o presidente desta empresa agiu

Alternativas

erroneamente, pois a saída de emergência deveria ser fechada com cadeado, inclusive durante a jornada normal de trabalho, garantindo mais segurança à integridade física de seus empregados.

corretamente, pois é permitido equipar saídas de emergência com o dispositivo descrito no caso.

corretamente, porém também deveria ter instalado fechadura com chaves para trancamento da porta de emergência durante a jornada normal de trabalho.

erroneamente, pois deveria ter instalado fechadura com chaves para que a porta permanecesse fechada durante a jornada normal de trabalho, sinalizando a porta com dispositivo luminoso de identificação.

erroneamente, pois não deveria instalar qualquer dispositivo de travamento da porta, mesmo aqueles que permitem fácil abertura pelo interior do estabelecimento, por se tratar de saída de emergência.

Comentários

NR 23
23.5 As saídas de emergência podem ser equipadas com dispositivos de travamento que permitam fácil abertura do interior do estabelecimento.
Alternativa B
Só para lembrar:

23.4 Nenhuma saída de emergência deverá ser fechada à chave ou presa durante a jornada de trabalho.

ID

1382656

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Uma empresa é constituída por uma fábrica, três oficinas, dois laboratórios e um escritório. Cada uma destas unidades está localizada em um endereço diferente e bem distante um do outro. Conjuntamente, todas elas constituem uma organização, utilizada pelo empregador para atingir seus objetivos. Sendo assim, segundo os conceitos constantes na NR 1, a unidade da fábrica desta empresa é denominada

Alternativas

frente de trabalho.

canteiro de obra.

estabelecimento.

setor de serviço.

unidade laboral.

Comentários

NR 1
1.6 Para fins de aplicação das Normas Regulamentadoras – NR, considera-se:
a) empregador, a empresa individual ou coletiva, que, assumindo os riscos da atividade econômica, admite,assalaria e dirige a prestação pessoal de serviços. Equiparam-se ao empregador os profissionais liberais, as instituições de beneficência, as associações recreativas ou outras instituições sem fins lucrativos, que admitem trabalhadores como empregados;
b) empregado, a pessoa física que presta serviços de natureza não eventual a empregador, sob a dependência deste e mediante salário;
c) empresa, o estabelecimento ou o conjunto de estabelecimentos, canteiros de obra, frente de trabalho, locais de trabalho e outras, constituindo a organização de que se utiliza o empregador para atingir seus objetivos;
d) estabelecimento, cada uma das unidades da empresa, funcionando em lugares diferentes, tais como: fábrica, refinaria, usina, escritório, loja, oficina, depósito, laboratório;
e) setor de serviço, a menor unidade administrativa ou operacional compreendida no mesmo estabelecimento;
f) canteiro de obra, a área do trabalho fixa e temporária, onde se desenvolvem operações de apoio e execução à construção, demolição ou reparo de uma obra;
g) frente de trabalho, a área de trabalho móvel e temporária, onde se desenvolvem operações de apoio e execução à construção, demolição ou reparo de uma obra;
h) local de trabalho, a área onde são executados os trabalhos.

Alternativa c
NR 1 - Disposições Gerais

1.6 - Para fins de aplicação das Normas Regulamentadoras – NR, considera-se:

Estabelecimento, cada uma das unidades da empresa, funcionando em lugares diferentes, tais como: fábrica, refinaria, usina, escritório, loja, oficina, depósito, laboratório;
NR 01

1.6 d) estabelecimento, cada uma das unidades da empresa, funcionando em lugares diferentes, tais como: fábrica, refinaria, usina, escritório, loja, oficina, depósito, laboratório;

ATENÇÃO! Como regra, a obra de engenharia é considerada como um estabelecimento
ESTABELECIMENTO: cada uma das unidades da empresa, funcionando em lugares diferentes, tais como:
fábrica,
refiaria,
usina,
escritório,
loja,
oficina,
deposito,
laboratório.
Estabelecimento: local privado ou público, edificado ou não, móvel ou imóvel, próprio ou de terceiros, onde a empresa ou a organização exerce suas atividades em caráter temporário ou permanente.

ID

1382659

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego

Um empregador, utilizando seus critérios de seleção (cum- prindo suas responsabilidades definidas no item 1.7 da NR 1), determinou que o gerente de manutenção industrial de sua empresa é capaz de desenvolver todas as atividades dispostas na NR-9, designando-o como responsável pela elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do PPRA. O referido gerente designado, que atua como membro da CIPA há dez anos, conhece a área de segurança e saúde do trabalho em função de sua experiência como cipeiro. Ele ficou contente com suas novas atribuições, muito embora não tenha qualquer formação na área de segurança e saúde do trabalho, pois realizou ensino médio regular e curso superior de Tecnologia em Mecatrônica Industrial. Nestas condições, a designação do empregador foi

Alternativas

errada, pois ele deveria ser o responsável pela elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do PPRA, não podendo designar essas atribuições a terceiros.

errada, pois somente engenheiros de segurança do trabalho podem elaborar e implementar o PPRA.

correta, pois somente cipeiros, técnicos de segurança do trabalho e engenheiros de segurança do trabalho podem elaborar e implementar o PPRA.

errada, pois somente o SESMT pode elaborar e implementar o PPRA.

correta, pois indicou pessoa que, a seu critério, é capaz de desenvolver o disposto na NR-9

Comentários

NR 9

9.3.1.1 A elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do PPRA poderão ser feitas pelo Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho - SESMT ou por pessoa ou equipe de pessoas que, a critério do empregador, sejam capazes de desenvolver o disposto nesta NR

ID

1382662

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

De acordo com a NR 26, as cores que devem ser adotadas para sinalização de segurança em estabelecimentos e locais de trabalho devem ser aplicadas

Alternativas

na cor cinza para identificação de caldeiras e vasos sob pressão e na cor verde para identificação de tubulação de água potável.

na cor verde para identificação de tubulação de gás encanado e na cor amarela para identificação de dutos para transporte de água potável.

na cor amarela para identificação de dutos para transporte de água potável e na cor vermelha para identificação de tubulação de transporte de água para combate a incêndios

conforme disposições nas normas técnicas oficiais para identificar os equipamentos de segurança, delimitar áreas, identificar tubulações empregadas para a condução de líquidos e gases e advertir contra riscos.

na cor azul para identificação de tubulação para transporte de água potável e na cor vermelha para identificação de tubulação de transporte de água para combate a incêndios.

Comentários

letra D)
26.1.2 As cores utilizadas nos locais de trabalho para identificar os equipamentos de segurança, delimitar áreas, identificar
tubulações empregadas para a condução de líquidos e gases e advertir contra riscos, devem atender ao disposto nas normas
técnicas oficiais.
a) na cor cinza (CLARO) para identificação de caldeiras e vasos sob pressão (ERRADO) e na cor verde para identificação de tubulação de água potável. (CORRETO)

b) na cor verde (PRETO) para identificação de tubulação de gás encanado (ERRADO) e na cor amarela (VERDE) para identificação de dutos para transporte de água potável. (ERRADO)

c) na cor amarela (VERDE) para identificação de dutos para transporte de água potável (ERRADO) e na cor vermelha para identificação de tubulação de transporte de água para combate a incêndios (CORRETO)

d) GABARITO

e) na cor azul (VERDE) para identificação de tubulação para transporte de água potável (ERRADO) e na cor vermelha para identificação de tubulação de transporte de água para combate a incêndios.(CORRETO)

ID

1382665

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Em relação aos Equipamentos de Proteção Individual - EPI, cabe ao empregado

Alternativas

comunicar ao MTE qualquer irregularidade observada e adquirir o EPI adequado ao risco de cada atividade.

responsabilizar-se pela sua guarda e conservação e cumprir as determinações do empregador em relação ao seu uso adequado.

usar, utilizando-o apenas para a finalidade a que se destina e adquirir o EPI adequado ao risco de cada atividade.

comunicar ao empregador qualquer alteração que o torne impróprio para uso e substituir o EPI imediatamente, quando danificado ou extraviado.

exigir seu uso e adquirir somente EPI aprovado pelo órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho.

Comentários

NR 6
6.7.1 Cabe ao empregado quanto ao EPI:

a) usar, utilizando-o apenas para a finalidade a que se destina;

b) responsabilizar-se pela guarda e conservação;

c) comunicar ao empregador qualquer alteração que o torne impróprio para uso;

d) cumprir as determinações do empregador sobre o uso adequado.

ID

1382668

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Um eletricista atua na manutenção de redes de distribuição de energia elétrica. Ele realizou e concluiu curso específico na área elétrica reconhecido pelo Sistema Oficial de Ensino, tendo recebido diploma, com validade nacional. Porém, ele não realizou seu registro no Conselho de Classe Profissional competente. Além disso, quando foi empregado nesta empresa, em regime CLT, recebeu capacitação sob orientação e responsabilidade de profissional habilitado e autorizado, nas condições estabelecidas por este profissional, e trabalha, simultaneamente, sob a responsabilidade de profissional habilitado e autorizado. Segundo a NR 10, este eletricista é um profissional

Alternativas

qualificado e capacitado para esta empresa

qualificado e habilitado para esta empresa.

habilitado e capacitado para esta empresa.

habilitado e autorizado para esta empresa.

capacitado e autorizado para esta empresa.

Comentários

10.8 - HABILITAÇÃO, QUALIFICAÇÃO, CAPACITAÇÃO E AUTORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES
10.8.1 É considerado trabalhador qualificado aquele que comprovar conclusão de curso específico na área elétrica reconhecido pelo Sistema Oficial de Ensino.
10.8.2 É considerado profissional legalmente habilitado o trabalhador previamente qualificado e com registro no competente conselho de classe.
10.8.3 É considerado trabalhador capacitado aquele que atenda às seguintes condições, simultaneamente:
a) receba capacitação sob orientação e responsabilidade de profissional habilitado e autorizado; e
b) trabalhe sob a responsabilidade de profissional habilitado e autorizado.

Alternativa A

ID

1382671

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Um técnico de segurança do trabalho da SABESP fez um monitoramento ambiental da taxa de monóxido de carbono (CO) em uma galeria, onde uma equipe de funcionários precisa adentrar para fazer reparos e manutenção. Trata- se de um trabalho em espaço confinado. Durante a execução dos trabalhos, por meio do uso do instrumento de detecção de gases, obteve-se as seguintes leituras: 43,0 mg/^{m³, 44},0 mg/m³, 42,0 mg/m³e 43,0 mg/m³. De acordo com o Anexo 11 da NR 15, essa substância tem limite de tolerância de 43,0 mg/m³ e fator de desvio de 1,5. Os resultados das variáveis valor máximo permitido, concentração média (CM) e da exposição ao agente nocivo, respectivamente, permitem concluir que:

Alternativas

VM = 44,0 mg/m³, CM = 64,5 mg/m³, equipe irá se expor ao agente nocivo, acima do valor máximo permitido, caracterizando uma atividade de risco grave e iminente.

VM = 43,0 mg/m³, CM = 43,0 mg/m³, equipe irá se expor ao agente nocivo, porém estará no nível de ação, não exigindo o uso do equipamento de pro- teção respiratória.

VM = 64,5 mg/m³, CM = 43,0 mg/m³, equipe irá se expor ao agente nocivo, acima dos limites de tolerância, exigindo uso do equipamento de proteção respiratória - EPR com filtros específicos para gases.

VM = 64,5 mg/m³, CM = 44,0 mg/m³, equipe irá se expor ao agente nocivo, acima do valor máximo permitido, caracterizando uma atividade de risco grave e iminente.

VM = 64,5 mg/m³, CM = 43,0 mg/m³, equipe irá se expor ao agente nocivo, no nível de ação, não exigindo o uso do equipamento de proteção respiratória.

Comentários

Valor Máximo (VM) = 1,5 x 43 = 64,5 mg/m³
Concentração média (CM) = (43 + 44 + 42 + 43) / 4 = 172/4 = 43mg/m³
Com isso chegamos a 2 possíveis respostas: Letra C e E.
Ao analisarmos a letra C a afirmativa declara que a equipe irá se expor ao agente nocivo (correto), acima dos limites de tolerância (ora, 43 mg/m³ é justamente o LT, não estando acima).
Porém na letra E a afirmativa declara que a equipe irá se expor ao agente nocivo (correto), no nível de ação (o nível de ação é 50% do Limite de Tolerância, ou seja, 43x0,5 = 21,5mg/m³, sendo assim a CM está acima do nível de ação)
Por fim, optando pela alternativa mais correta marcaria a letra C.
Obviamente a esposta que mais se identifica a questão é alternativa "C"
questão mal formulada pois deveriam ter no mínimo 10 amostras.
questão mal formulada pois deveriam ter no mínimo 10 amostras.

ID

1382674

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

De acordo com a NR 17, nos locais de trabalho como escritório, sala de projetos e engenharia, onde são executadas atividades que exijam solicitação intelectual, de desenvolvimento ou análise de projetos e desenhos técnicos, são recomendadas as seguintes condições de conforto:

Alternativas

níveis de ruído de acordo com o estabelecido no anexo 1 da NR 15, índice de temperatura efetiva entre 20 a 23 graus Celsius, velocidade do ar não superior a 1,0 m/s e umidade relativa do ar não inferior a 60%.

níveis de ruído de acordo com o estabelecido no anexo 1 da NR 15, índice de temperatura efetiva entre 20 a 23 graus Celsius, velocidade do ar não superior a 0,5 m/s e umidade relativa do ar não inferior a 40%.

níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR 10152, índice de temperatura efetiva entre 19 a 24 graus Celsius, velocidade do ar não superior a 1,0 m/s e umidade relativa do ar variando de 40 a 60%.

níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR 10152, índice de temperatura efetiva entre 20 a 23 graus Celsius, velocidade do ar não superior a 0,75 m/s e umidade relativa do ar não inferior a 40%.

níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR 10151, índice de temperatura efetiva até 25 graus Celsius, velocidade do ar não superior a 0,5 m/s e umidade relativa do ar não inferior a 40%.

Comentários

NR 17
17.5.2. Nos locais de trabalho onde são executadas atividades que exijam solicitação intelectual e atenção constantes, tais como: salas de controle, laboratórios, escritórios, salas de desenvolvimento ou análise de projetos, dentre outros, são recomendadas as seguintes condições de conforto:
a) níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR 10152, norma brasileira registrada no INMETRO;
b) índice de temperatura efetiva entre 20oC (vinte) e 23oC (vinte e três graus centígrados);
c) velocidade do ar não superior a 0,75m/s;
d) umidade relativa do ar não inferior a 40 (quarenta) por cento.
Alternativa D

ID

1382677

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Um Brigadista de Incêndio está diante de cenário em que um armário de madeira, cheio de papéis arquivados e documentos plastificados da empresa, está em chamas. Para a extinção do fogo, ele terá que buscar o extintor de

Alternativas

água pressurizada para incêndio de classe “K”, para sólidos que queimam e deixam resíduos.

pó químico seco para incêndio de classe “B” para substâncias que queimam na superfície e não deixam resíduos.

água pressurizada para incêndio de classe “A”, para sólidos que queimam na superfície e não deixam resíduos.

gás carbônico para incêndio de classe “C”, para sólidos e substâncias que queimam na superfície e não deixam resíduos.

água pressurizada para incêndio de classe “A”, para sólidos que queimam e deixam resíduos.

Comentários

Classe A: fogo em combustíveis comuns que deixam resíduos, o resfriamento é o melhor método de extinção. Exemplo: Fogo em papel, madeira, tecidos, etc.
Extintor de Água Pressurizada: Combate princípios de incêndios de classe A extingue o fogo por resfriamento, não dever ser usado em aparelhos elétricos energizados.

ID

1382680

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

O item 10.2.3 da NR 10 descreve que As empresas estão obrigadas a manter esquemas unifilares atualizados das instalações elétricas... . A partir desta informação, entende-se por esquema unifilar um

Alternativas

desenho técnico que, utilizando simbologia específica, representa graficamente uma instalação elétrica, indicando sobre a planta arquitetônica. Deve ser elaborado por profissional legalmente habilitado e deve ser mantido para instalações, inclusive aquelas com carga instalada superior a 75 kW.

desenho técnico que, utilizando simbologia específica, representa graficamente uma forma de aterramento projetada, indicando sobre a planta arquitetônica. Deve ser elaborado por qualquer profissional legalmente habilitado e deve ser mantido somente para instalações com carga instalada inferiores a 75 kW.

memorial descritivo que, utilizando simbologia específica, descreve as características da entrada de energia, indicando sobre a planta arquitetônica. Pode ser elaborado por profissional legalmente habilitado e deve ser mantido para instalações com carga instalada superior a 25 kW.

desenho técnico que, utilizando simbologia específica, descreve de forma resumida todos os disjuntores da instalação projetada, indicando sobre a planta arquitetônica. Pode ser elaborado por profissional legalmente habilitado e deve ser mantido para instalações com carga instalada superior a 25 kW.

memorial descritivo que, utilizando simbologia específica, descreve o diâmetro dos condutores elétricos projetados, indicando sobre a planta arquitetônica. Pode ser elaborado por qualquer profissional legalmente habilitado e deve ser mantido somente para instalações com carga instalada superior a 75 kW.

Comentários

10.2.3 As empresas estão obrigadas a manter esquemas unifilares atualizados das instalações elétricas dos seus estabelecimentos com as especificações do sistema de aterramento e demais equipamentos e dispositivos de proteção.
10.2.4 Os estabelecimentos com carga instalada superior a 75 kW devem constituir e manter o Prontuário de Instalações Elétricas, contendo, além do disposto no subitem
Apesar da NR 10 não trazer o conceito de Esquema Unifilar é possível responder a questão apenas com os itens da NR 10:
10.2.3 As empresas estão obrigadas a manter esquemas unifilares atualizados das instalações elétricas dos seus estabelecimentos com as especificações do sistema de aterramento e demais equipamentos e dispositivos de proteção.
10.2.4 Os estabelecimentos com carga instalada superior a 75 kW devem constituir e manter o Prontuário de Instalações Elétricas, contendo, além do disposto no subitem 10.2.3, no mínimo:
Alternativa A

ID

1382683

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

As exigências do Projeto Técnico Simplificado - PTS, com redação na Instrução Técnica n° 42 do Decreto Estadual n^o 56.819/11, dizem que, pelo menos, um extintor de incêndio deve ser instalado a não mais de ...I... da entrada principal da edificação e das escadas nos demais pavimentos. A altura máxima de fixação é de ...II... , e a mínima é de ...III... .

As lacunas I, II e III são preenchidas, respectivamente, por:

Alternativas

5 m - 1,60 m - 0,10 m

5 m - 1,80 m - 0,30 m

10 m - 1,60 m - 0,10 m

10 m - 1,80 m - 0,30 m

15 m - 1,60 m - 0,30 m

Comentários

De acordo com a IT nº42 nos itens: 5.1.1.3 Deve ser instalado, pelo menos, um extintor de incêndio a não mais de 5 metros da entrada principal da edificação e das escadas nos demais pavimentos.
5.1.1.7 A altura máxima de fixação dos extintores é de 1,60 m, e a mínima é de 0,10 m.
Alternativa A
Os Extintores Portáteis devem ser instalados com a alça no máximo a 1,60 m do piso ou o fundo no mínimo a 0,10 m do piso (mesmo que apoiado em suporte)

ID

1382686

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Operários que trabalham na mineração de Carvão Vegetal, sem a devida proteção respiratória, de acordo com o nexo técnico epidemiológico (causa e efeito), poderão adquirir doença ocupacional em curto tempo ou ao longo dos anos, conhecida como

Alternativas

Silicose.

Fibrose Pulmonar.

Grafitose.

Asbestose.

Saturnismo.

Comentários

GABARITO C

Doença ocupacional:

Silicose - pneumoconiose provocada pela inalação de poeira de sílica.

Fibrose Pulmonar - é uma doença caracterizada pelo surgimento de cicatrizes no tecido dos pulmões

Grafitose - Carvão Vegetal

Antracose - Carvão Mineral

Asbestose - Amianto ou asbesto

Saturnismo - Chumbo

ID

1382689

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Alternativas

Tg = 9.500 e Tf = 5,0.

Tg = 9.500 e Tf = 7,5.

Tg = 9.000 e Tf = 7,5.

Tg = 9.000 e Tf = 5,0.

Tg = 9.000 e Tf = 2,5.

Comentários

Essa questão está errada e mesmo assim a banca não alterou o gabarito... FCC tosca
Tg = d.p + d.d x 1.000.000 / 400.000 = 9.500. ( o acidente gerou dias perdidos 200 + dias debitados 3.600)

Tg = n° acidentes(2) x 1.000.000 / 400.000 = 5,0 ( trajeto não entra)
D.p - dias de afastamento
D.d - dias a debitar em razão de morte, incapacidade permanente, total ou parcial.
Não se deve somar dias perdidos quando o funcionario teve dias debitados. Apenas em situações onde a quantidade de dias perdidos for maior que os dias debitados. A resposta correta é 9000 e 5,0, letra D.
Concordo com você Adriane a questão está errada mesmo e mesmo assim não alteraram o gabarito?
Segue meu raciocínio
De acordo com a NBR 14280
2.9.8 tempo computado: Tempo contado em "dias perdidos, pelos acidentados, com incapacidade temporária total" mais os "dias debitados pelos acidentados vítimas de morte ou incapacidade permanente, total ou parcial" (ver 3.5).
3.5 Dias a computar por incapacidade permanente e incapacidade temporária decorrentes do mesmo acidente
Quando houver um acidentado com incapacidade permanente parcial e incapacidade temporária total, independentes,decorrentes de um mesmo acidente, contam-se os dias correspondentes à incapacidade de maior tempo que deve ser a única incapacidade a ser considerada.
Portanto, para que seja contato apenas os dias correspondentes a incapacidade de maior tempo é necessário que se tenha uma incapacidade permanente parcial e uma incapacidade temporária total decorrente do mesmo acidente, no caso da questão houve apenas a incapacidade permanente parcial, não havendo outra incapacidade temporária total. Sendo assim, soma-se os dias perdidos mais dias debitados.
Tg = T x 1000000 / H
G-é a taxa de gravidade
T-é o tempo computado;
H-representa as horas-homem de exposição ao risco.
Tg = ( dias perdidos + dias debitados) x 1000000 / nº de trabalhadores x dias úteis no ano x horas trabalhadas (horas de exposição ao risco)
Tg = (200+3600) x 1000000 / 200x250x8 = 9500
Alternativa A.
Obs.: a TF já foi respondida nos comentários anteriores.
Pablo, no meu entendimento, a lesão foi a mesma (incapacidade permanente parcial, perda da mão acima do punho). Em 3.5 diz em caso de ocorrer uma incapacidade permanente e uma incapacidade temporária no mesmo acidente.
Eu não sei o porquê, porém as Bancas Examinadoras não consideram o item 3.5 da NBR 14.280. Não é esta questão que está errada, diversas questões, inclusive da CESPE, apresentam a mesma problemática e ao final você sempre fica na dúvida se deve ou não realizar o cálculo conforme a NBR. Realmente não sei, se alguém pudesse explicar se saiu alguma atualização desta norma ou algum entendimento do MTE seria válido.
RESPOSTA: A

TG = 3800 x 1.000.000 / 200 X 250 X 8 = 9.500

TF= 2 x 1.000.000 / 200 X 250 X 8 = 5
TFA = (n° Acidentados x 1.000.000)/Horas por Homens trabalhados
TFA = 1x1.000.000/200*250*8
TFA = 2.5 acidentes
TGA = (Dias perdidos+ dias debitados)x1.000.000/HHT
TGA = (3.600)x1.000.000/400.00
TGA = 9000 dias perdidos
- O PRMEIRO ACIDENTE, Não entra para o cálculo das taxas;
- Não é considerado afastamento, caso o trabalhador volte as suas atividades no mesmo dia ou dia seguinte ao acidente.
- Quando decorrer de um mesmo acidente e acidentado dias perdidos e dias debitados, considera-se o maior.
ALTERNATIVA CORRETA é a LETRA ''E''

ID

1382692

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Considere uma empresa metalúrgica de estampagem de metais. Em 2011, ocorreram 3 acidentes. O primeiro foi um acidente de trajeto. O segundo, um acidente com afastamento leve, que impediu o trabalhador de realizar suas atividades por meio período. O terceiro acidente provocou uma perda do membro acima do punho do trabalhador, afastando-o por 200 dias, com os dias debitados que, de acordo com a NBR 14280, equivalem a 3.600 dias. Naquele ano os 200 funcionários trabalharam 250 dias úteis e a jornada de trabalho foi de 8 horas diárias.

O trabalhador, devidamente capacitado, que teve a perda do membro acima do punho, infringiu as normativas de segurança interna da empresa, desconectando o sensor de segurança, a cortina de luz, de uma prensa pneumática que trabalhava com 500 golpes por minutos. O objetivo dele era aumentar a produtividade e se destacar como funcionário do mês. De acordo com a NBR 14280, é considerado, para esta situação, como causa principal do acidente de trabalho:

Alternativas

Fator impessoal de segurança.

Ato inseguro, ação ou omissão.

Condição ambiente de insegurança ou condição do meio.

Falta de ordens de serviços ou falta de treinamento eficaz.

Erro Humano, falta de conhecimento (ou ignorância).

Comentários

NBR 14280
A causa do acidente, de acordo com a norma, pode ter 3 fatores:

2.8 causas do acidente
2.8.1 fator pessoal de insegurança (fator pessoal): Causa relativa ao comportamento humano, que pode levar à ocorrência do acidente ou à prática do ato inseguro.
2.8.2 ato inseguro: Ação ou omissão que, contrariando preceito de segurança, pode causar ou favorecer a ocorrência de acidente.
2.8.3 condição ambiente de insegurança (condição ambiente): Condição do meio que causou o acidente ou contribuiu para a sua ocorrência.

Alternativa B

ID

1382695

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

O técnico de segurança do trabalho desta empresa Metalúrgica fez o levantamento dos níveis de pressão sonora uma semana antes do prensista sofrer o acidente e concluiu, em sua avaliação, que a dose absorvida é de 80% para um tempo de exposição de 5 horas e 36 minutos. O tempo máximo que esse prensista poderia ficar em outro equipamento, exposto a um nível de pressão sonora de 85 dB(A), sem ultrapassar o limite de tolerância, é de

Alternativas

1 hora e 36 minutos.

2 horas e 24 minutos.

1 hora e 15 minutos.

30 minutos.

12 minutos.

Comentários

Para ficar dentro do limite de tolerância falta 20% ou 0,2
85db(A) pode ser exposto a um limite máximo de 8h, assim como restam apenas 20%
20% x 8h = 1h36'
A formula geral para calcular ruido segundo NR 15 é a seguinte:

C1 + C2 + C3 ____________________ + Cn = 100%

T1 T2 T3 Tn

CN (C1)= Indica o tempo total em que o trabalhador está exposto ao nível de ruído.

TN (T1)= indica a máxima exposição diária permissível a este nível.

Essa é a formula dessa questão: 0,8 + x/8 = 1

x/8 = 1 - 0,8

x= 0,2x8 = 1,6h

quanto é 1,6h? olhar no youtube conversão de horas

1h:36min - Resposta Letra A

repare: a formula geral é c1/t1 + c2/t2 = 1 ou seja 80% +20% = 100%

o exercicio não fala quanto é c1 e t1 mas elas fala que c1/t1=80%

ela fala o t2 = 8h mas não fala c2 pq é oq ele quer descobrir

os 20% que faltam é exatamente c2/t2

ID

1382704

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Um trabalhador realiza sua atividade em uma cozinha industrial, entre o fogão e a bancada de preparação. O regime de trabalho é intermitente e com descanso no próprio local de trabalho. As condições térmicas nas vizinhanças do fogão e a bancada são as seguintes: Temperatura de bulbo úmido natural (Tbn) = 25,0 °C; Temperatura de globo (Tg) = 31,0 °C; Temperatura de bulbo seco (Tbs) = 28,0 °C. O Valor de IBUTG - Índice de Bulbo Úmido Termômetro de Globo que define o limite de tolerância para exposição ao calor para uma atividade moderada, de acordo com o anexo 3 da NR 15, é de:

Alternativas

26,5 °C, sendo o regime de trabalho intermitente com descanso no próprio local de Trabalho (por hora) é continuo.

26,8 °C, sendo o regime de trabalho intermitente com descanso no próprio local de Trabalho (por hora) exige uma pausa de 15 minutos e 45 minutos de trabalho.

26,8 °C, sendo o regime de trabalho intermitente com descanso no próprio local de Trabalho (por hora) é continuo.

27,1 °C, sendo o regime de trabalho intermitente com descanso no próprio local de Trabalho (por hora) exige uma pausa de 15 minutos e 45 minutos de trabalho.

29,2 °C, sendo o regime de trabalho intermitente com descanso no próprio local de Trabalho (por hora) exige uma pausa de 30 minutos e 30 minutos de trabalho.

Comentários

IBUTG = 0,7*tbn + 0,3*tg

IBUTG = 0,7*25 + 0,3*31

IBUTG = 26,8ºC

45 minutos de trabalho e 15 minutos de descanso
Trabalho contínuo         leve moderada pesada

   até 30,0 até 26,7 até 25,0

45 minutos trabalho 15 minutos descanso        leve moderada pesada

30,1 a 30,5 26,8 a 28,0    25,1 a 25,9

30 minutos trabalho 30 minutos descanso        leve moderada pesada

  30,7 a 31,4 28,1 a 29,4 26,0 a 27,9

15 minutos trabalho 45 minutos descanso     leve moderada pesada

   31,5 a 32,2 29,5 a 31,1 28,0 a 30,0

Não é permitido o trabalho, sem a adoção de medidas adequadas de controle acima de

    leve   moderada        pesada

    acima 32,2 acima de 31,1    acima de 30,0

ID

1382707

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

A insalubridade, quando caracterizada pela avaliação qualitativa ou pericial, via inspeção visual das condições do ambiente de trabalho, para os profissionais expostos aos agentes químicos, deve-se levar em consideração o anexo:

Alternativas

N^o 11 da NR 15 e são exemplos de agentes nocivos à saúde: o álcool etílico e o chumbo.

N^o 13 da NR 15 e são exemplos de agentes nocivos à saúde: o carvão e o chumbo.

N^o 12 da NR 15 e são exemplos de agentes nocivos à saúde: o manganês e a sílica.

N^o 11 da NR 15 e são exemplos de agentes nocivos à saúde: o metanol e o mercúrio.

N^o 13 da NR 15 e são exemplos de agentes nocivos à saúde: o manganês e o fósforo.

Comentários

De acordo com a NR 15, os anexo 11 (agentes químicos com LT) e 12 (Poeiras Minerais) são avaliados de forma quantitativa, pois possuem limites de tolerância.
Já o anexo 13 traz os agentes químico que são considerados insalubres em decorrência de inspeção realizada no local de trabalho (qualitativa).
Com isso já eliminamos 3 alternativas (A, C e D).
Na alternativa E a banca afirma que o manganês é avaliado de forma qualitativa, o que está errado, pois no anexo 12 a norma fala de LT para poeiras minerais que estão inclusas: Sílica Livre, Asbesto e Manganês.
Sendo assim a alternativa B é a correta.
Gab: B

Segue abaixo todos os anexos da NR 15

ANEXOS

Anexo I - Limites de Tolerância para Ruído Contínuo ou Intermitente

Anexo II - Limites de Tolerância para Ruídos de Impacto

Anexo III - Limites de Tolerância para Exposição ao Calor

Anexo IV - (Revogado)

Anexo V - Radiações Ionizantes

Anexo VI - Trabalho sob Condições Hiperbáricas

Anexo VII - Radiações Não-Ionizantes

Anexo VIII - Vibrações

Anexo IX - Frio

Anexo X - Umidade

Anexo XI- Agentes Químicos Cuja Insalubridade é Caracterizada por Limite de Tolerância Inspeção no Local de Trabalho

Anexo XII - Limites de Tolerância para Poeiras Minerais

Anexo XIII - Agentes Químicos ( Relação das atividades e operações envolvendo agentes químicos, consideradas, insalubres em decorrência de inspeção realizada no local de trabalho. Excluam-se cesta relação as atividades ou operaçõescom os agentes químicos constantes dos Anexos 11 e 12.)

Anexo XIII A - Benzeno

Anexo XIV Agentes Biológicos
Também acho q a letra B está correta. Pois o anexo 13 não cita o Manganês e sim o Carvão e o Chumbo, expressamente.
Gabarito B,

Curiosidade:

Letra E estava correta até 1992!

Operações com manganês e seus compostos: extração, tratamento, trituração, transporte de minério; fabricação de compostos de manganês, fabricação de pilhas secas, fabricação de vidros especiais, indústria de cerâmica e ainda outras operações com exposição prolongada à poeira de pirolusita ou de outros compostos de manganês. (Excluído pela Portaria SNT n.º 8, de 05 de outubro de 1992).

Minha NR comprada e atualizada em 2017 traz o item sem nenhuma indicação de exclusão! (Acho que o elaborador devia estar usando a mesma bibliografia kkk).

Em consulta ao MTE foi verifcado que realmente foi excluída.

http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR15/NR-15-ANEXO-13.pdf

ID

2368378

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram − e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013)

No texto, o autor

Alternativas

contrapõe o amor à amizade, em defesa desta.

lamenta que antigos amantes não possam mais ser amigos.

admite nutrir a expectativa de recuperar um antigo amor.

constata que o passado é irrecuperável.

critica o caráter insondável das relações interpessoais.

Comentários

Ué, nao entendi.
A constatação de que o passado é irrecuperável é só para as relações amorosas, mas não para as relações de amizade.
Alguém pode explicar?
''O mundo é um lugar muito triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado''
Oxe, também tive a mesma impressão.
JÁ ERRAI MUITAS, MAS MUITAS MSM, QUESTOES DA FCC por nao ter lido o texto todo. Mesmo fato aconteceu nesse texto. A fdp da resposta ta bem no final do texto. Ela fez isso de proposito e a gnt caiu nessa peguinha f***
Gabarito D

O trecho para partir para a resposta: mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

ID

2368414

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Para produzir peças de melhor qualidade, uma indústria promove 3 testes de qualidade, ao final de sua linha de produção. Ao ser aplicado o primeiro teste, em um determinado lote de peças, verificou-se a aprovação de 3/4 das peças do lote. As peças aprovadas foram para a segunda testagem, que aprovou 7/9 das peças testadas. O teste final reprovou 1/5 das peças e aprovou 252 delas. Dessa maneira, o número de peças reprovadas no lote todo é igual a

Alternativas

420.

252.

225.

288.

720.

Comentários

O 3° teste aprovou 252 que é 4/5 e reprovou 1/5(252/5=63x1=63) então 63 reprovados e 252 aprovados= 315 peças testadas.
O 2° teste foram aprovadas 315 peças que são as que passara pro 3° teste logo são 7/9 e o total desse teste é 315/7x9=405 e as reprovadas são 2/9(405/9x2= 90) 90 peças reprovadas.
O 1° teste foram aprovadas 405(3/4) peças que  foram passadas pro 2° teste, logo foram reprovadas 1/4 que
são 405/3=135x1=135 reprovadas O 1° teste foram analisadas 540 peças.
1° teste 135
2° teste   90
3° teste   63
  total     288 peças reprovadas
Primeiro lote: (Total do lote = X)
Aprovadas = 3/4 X
Reprovadas = 1/4 X
Segundo lote:
Aprovadas = 3/4 X x 7/9
Reprovadas = 3/4 X x 2/9
Terceiro lote:
Aprovadas = 3/4 X x 7/9 x 4/5 = 252; (3 x 7 x 4) X = 252 x (4 x 9 x 5); X = 540.
Reprovadas = 3/4 X x 7/9 x 1/5

Calculando as peças reprovadas:
Lote 1: (1 x 540)/4 = 135
Lote 2: (3 x 2 x 540)/ (4 x 9) = 90
Lote 3: (3 x 7 x 1 x 540)/ (4 x 9 x 5) = 63
Total = 135 + 90 + 63 = 288
Gabarito: D.
Divide 252/4 = 63 que é 1/5 de um total 315
315 = 7/9 então dividimos 315/7= 45, então 45.2=90 que é 2/9(peças reprovadas na segunda etapa)
e 45.9= 405
405 é o número de aprovados na primeira etapa(ou seja 3/4), então dividimos 405/3=135 e 135 é 1/4
135.4 = 540 que é o total de peças da primeira etapa.
Agora só identificar as reprovações em cada etapa:
1/4=135
2/9=90
1/5=63
135+90+63= 288 peças reprovadas
1º teste : 3/4X aprovadas
2º teste: 7/9*3/4X = 7/12X aprovadas
3º teste: 1/5 está reprovado, ou seja, 4/5 de peças aprovadas, logo 4/5*7/12X= 7/15X = 252 peças aprovadas no final, Logo:
7/15X=252, X= 540 peças. Então, 540 - 252 peças aprovadas, teremos 280 reprovadas no processo.
Desenhando:
http://sketchtoy.com/65754403
1º teste:

3X/4 (peças aprovadas)

2º teste:

3X/4 * 7/9 = 21/36 (simplificando) = 7X/12 (peças aprovadas)

3º teste:

1/5 = peças reprovadas

4/5 = peças aprovadas, logo

4/5 * 7X/12 = 252

28X/60 = 252 (simplificando a fração)

7X/15 = 252

7X = 252 * 15

X = 3780 / 7

X = 540 peças no total

252 peças aprovadas - 540 peças no total = 288 peças reprovadas

Letra D
1 - 3/4

2- 7/9 * 3/4 = 21/36 = 7/12

3- 4/5 * 7/12 = 21/45 = 7/15

7/15 -- 252 peças aprovadas

(1 - 7/15) -- x reprovadas

Logo x = 288 peças

ID

2368420

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Para encher de água um tanque, cuja capacidade é de 900 litros, foi providenciada uma torneira que, quando aberta, apresenta uma vazão de 800 mililitros de água por minuto. Com o tanque vazio, a torneira foi aberta às 20 horas e 30 minutos para enchê- lo. O término do enchimento do tanque se deu, no dia seguinte, às

Alternativas

15 horas e 15 minutos.

14 horas e 30 minutos.

16 horas e 55 minutos.

15 horas e 25 minutos.

17 horas e 15 minutos.

Comentários

Número total de minutos para enchimento: 900.000ml / 800 ml por minuto = 1125 minutos.
1125 minutos / 60 minutos por hora = 18,75 = 18 horas e 45 minutos (0,75 horas = 3/4 de hora = 45 minutos).
Quando a torneira foi aberta, faltavam 3 e 1/2 horas para terminar o dia (3,5 horas).
18,75 - 3,5 = 15,25.
Lembrando que 0,25 horas = 1/4 de hora = 15 minutos.
Resposta: A) 15 horas e 15 minutos.
0,8 L ----- 1 minuto
900 L ----- x
x = 1.125 minutos
1.125 / 60 = 18 horas e 45 minutos
Calculando:
Horas: 20 hs (dia anterior) + 18 horas = 14 hs do dia seguinte
Minutos: 30 min + 45 min = 75 minutos = 1 h e 15 min
Total = 14 h + 1 h e 15 min = 15 horas e 15 minutos do dia seguinte !!
Gabarito: A
Gabarito letra "a".
Capacidade: 900 litros
Vazão: 800ml, ou seja, 0,8 litros/min
Início: 20:30
Término: ? (x da questão)
Vamos lá... 900 : 0,8 = 1.125 : 60 = 18,75 = 19h 15min
20:30 + 19 horas = 15hs + 15min = 15h15min
Capacidade: 900 litros
Vazão: 800ml, ou seja, 0,8 litros/min (depois de converter mililitros para litros)
Hora de início: 20:30
Término: ? (x da questão)
Vamos lá... 900 : 0,8 = 1.125 min : 60 min (60 min=1h) = 18,75 = 18h e 45 min
Início foi as 20:30 somado com as 18 horas temos que: 14:30 com mais 45 minutos temos que: 15h e15 min. GABARITO LETRA A.
Como se achou que 18,75 = 18 horas e 45 minutos?
Arthur neves, em 18,75; a parte inteira representa a hora por completo e a parte depois da vírgula representa a hora ainda não completa, logo temos 18 horas e 0,75 de hora, então é só multiplicar a parte decimal da hora por 60 que equivale a uma hora.
FAZENDO: 0,75 . 60= 45 MINUTOS.
Lembrando que 1 litro equivale à 1.000 mililitros. Dessa forma, 900 litros equivalem à 900.000 mililitros.

Assim; como em 1 minuto se enchem 800 mililitros de água, 900.000 mililitros serão enchidos em 1.125 minutos.

Tranformando os minutos em horas: temos que 1.125 minutos divididos por 60 é igual a 18 horas e 45 minutos.

20 horas e 30 minutos de um dia, somadas às 18 horas e 45 minutos do outro será igual a 15 horas e 15 minutos (letra A).
transformei 900 litros e 900.000 mililitros

dividi 900.000/800 = 1.125mm

1.125/60 = 18 horas e 45 minutos

Somando as horas: 20:30 + 18:45 = 15:15
ARTHUR MONTEIRO, MELHOR FORMA A FAZER É CONHECER AS UNIDADES DE MEDIDA

DIVIDE DE FORMA INTEIRA E SEMPRE MULTIPLICA O RESTO PELA PROXIMA UNIDADE DE MEDIDA

EX: HORA(QUANTAS HORAS TEM UM DIA?) =24... MULTIPLICO O RESTO POR 24

MINUTO(QUANTOS MINUTOS TEM 1 HORA)?= 60....MULTIPLICO O RESTO POR 60

SEGUNDO(QUANTOS SEGUNDOS TEM 1 MINUTO)?= 60....MULTIPLICO O RESTO POR 60

1125 /60 DEPOIS DE HORA A PRÓXIMA UNIDADE É MINUTO, ENTÃO 45X60=2700 E VOLTO A DIVIDIR 2700/60 =45 MIN

525 18H

45(RESTO)

SOMEI : 6:45(EQUIVALENTE A 18 :45 )+ 8:35( EQUIVALENTE A 20:35)

REGRA: 1º SOMAMOS AS HORAS 6+8 DEPOIS OS MINUTOS 45+35

6+8+=14 HRS

OBS: SE OS MINUTOS PASSAR DE 60 ,PEGAREMOS A SOMA DELE E SUBTRAÍMOS POR 60 (45+35=75-60 = 15 MIN

OS 60 QUE SUBTRAÍMOS DOS MINUTOS VAMOS ADICIONAR ÀS HORAS ( 60 MIN= 1 HR ) ,LOGO 14+1= 15 HRS

FICARÁ 15 horas e 15 minutos. (ALTERNATIVA A)
Questões assim exigem do candidato um conhecimento apurado das unidades de medida. Estudem bastante a transformação, tanto em escala linear, quanto em área e volume.
É uma questão que não demanda grandes transformação de unidades de medida:

Se uma torneira tem vazão de 800ml/min (0,8L/min), então em 1 hora ela tera vazão de:

800 x 60 = 48000/min ou 48L/h.

regra de três

48L ------- 60min

900 ------- t

t= 900 x 60 / 48
t= 18,75 --------------- lembre-se que 0,75 representa 75% de 1 hora, ou seja 45 min, então será 18 horas e 45 min.

Se a torneira foi ligada às 20h e 30 min, até 1h e 00min terá se passado 4h e 30 min, restando 14 h e 15 min, contando a partir de 1 hora e 00 minutos, nós teremos que o tanque estará cheio às 15 horas e 15 minutos.
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
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