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Prova IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil


ID
3236032
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre contribuições de Vygotsky à Educação, leia as afirmativas.

I. Para o autor, aprendizagem e desenvolvimento estão intimamente relacionados, já que a aquisição de qualquer habilidade infantil envolve a instrução proveniente dos adultos, antes ou durante a prática escolar.

II. Vygotsky defende que o processo de ensino aprendizagem inclui o aprendiz, quem ensina e a relação social existente entre eles.

III. Vygotsky ressalta a importância de trabalhar a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível potencial, mediado pela direção de alguém mais experiente.

IV. O autor afirma que o processo de d e s e n v o l v i m e n t o c u l t u r a l s i g n i f i c a exclusivamente o enraizamento da criança em uma ou outra esfera cultural, condição paralela a do aprendizado.


Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • B- I, II e III.

  • IV. O autor afirma que o processo de d e s e n v o l v i m e n t o c u l t u r a l s i g n i f i c a exclusivamente o enraizamento da criança em uma ou outra esfera cultural, condição paralela a do aprendizado.(ESTÁ ERRADA POR CAUSA DA PALAVRA EM DESTAQUE)


ID
3236065
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A União aplicará, anualmente, da receita compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino, nunca menos de quantos por cento? 

Alternativas
Comentários
  • A- 18.

  • Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

    União = 18 %

    Estados e Municípios= 25% 

    Faça o seguinte raciocínio: a União tem muita grana por isso 25% seria um rio de dinheiro por isso a União investe 18%

     

     

    Já tentou vários concursos e não passou ainda ?? 

    "Calma filho papai do céu está reservando uma coisa legal pra vc" . Evandro Guedes.

  • GABARITO: A

    Atentar para não confundir os valores mínimos da educação com a saúde.

    Educação (art. 212, CF): União 18%          X Saúde (art. 198, §2, CF): União: 15% RCL

    Estado, DF, Município: 25%                            X                                         Estado/DF: 12%

                                                                                                                              Município: 15%

  • GABARITO: A

    Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

  • Lembrando que na SAÚDE é 15% !!

  • A questão exige conhecimento acerca da disciplina constitucional ligada à educação. Sobre o tema, é correto afirmar que, segundo a CF/88, a União aplicará, anualmente, da receita compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino, nunca menos de 18%. Nesse sentido:

     

    Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

     

    Gabarito do professor: letra a.

  • Saúde 15

    Ensino 18


ID
3236113
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

Atese defendida pelo autor é a de que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    O texto aponta pontos sobre o comportamento e o bem estar de seus jogadores. Portando, é preciso ficar atendo com o comportamento de seus jogadores procurando a prevenção ao invés da correção.

    Trecho do texto "Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores"

  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo o texto:

    ? Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores. 

    ? Essa é a tese que o autor defende no decorrer do texto, apresentando diversos argumentos para defendê-la.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3236116
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

Um dos argumentos que o autor usa para defender a sua tese é o de que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    ⇢ Fica evidente que qualquer comportamente negativo por conta de seus jogadores recaí sobre o clube, mas não tão somente ao clube, tambem a sua imagem e os torcedores.

    Seguindo o trecho: "A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo."


ID
3236119
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

Acrônica de Luiz Garcia fala sobre:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? O título do texto nos dá uma prévia do que será tratado (CUIDEM DOS GAROTOS), isto é, marca os cuidados que devem ser tomados em relação aos meninos que estão iniciando suas carreiras futebolísticas.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito A

    》 O texto exemplificado o cuidado de seus jogadores em formação, o clube deve identificar e sanar qualquer comportamento que possa se tornar um problema no futuro, já que implica em várias consequências. 


ID
3236122
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma POLÍTICA preventiva a respeito dos jogadores”.

“O brasileiro espera que a POLÍTICA no Brasil, siga os caminhos da ética”.

Ao observar a palavra destacada nos trechos acima, pode-se dizer que se trata de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ?Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma POLÍTICA preventiva a respeito dos jogadores?. ? aqui está sendo usada com o sentido de regras, de ditames.

    ?O brasileiro espera que a POLÍTICA no Brasil, siga os caminhos da ética?. ? termo referente aos sentidos do ato de governar, à governança.

    ? Logo, temos POLISSEMIA, mais de um sentido apresentado em cada uma das frases.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Holonímia é a relação de hierarquia semântica entre palavras em que uma — holónimo — refere a unidade e a outra — merónimo — refere uma parte dessa mesma unidade ou todo. Por exemplo, corpo é um holónimo de braço, perna, cabeça...

    Holonímia e meronímia – relações que envolvem uma parte em relação a um todo.

    Holónimos- correspondem ao todo.

    Merónimos- correspondem à parte.

    Exemplos: 

    - mão (holónimo); dedo (merónimo);

    - bicicleta (holónimo); selim (merónimo);

    - livro (holónimo); capa (merónimo);

    - carro (holónimo); volante (merónimo);

    - computador (holónimo); teclado (merónimo).

    Homonímia é a palavra que tem a mesma pronúncia e/ou a mesma grafia que outra, mas que possui um significado diferente desta. ex: cesta/sexta

    Polissemia significa que uma palavra tem dois ou mais significados em uma frase. Ex: POLÍTICA na questão.

    Metonímia é a substituição de uma palavra por outra, quando entre ambas existe uma relação de proximidade de sentidos que permite essa troca. Ex. Substituir sabão em pó pela marca OMO. "Comprei dois pacotes de OMO hoje".

  • Dica que aprendi com o professor Pestana para não confundir uma palavra POLISSÊMICA com uma HOMÔNIMA PERFEITA

    A principal diferença entre uma palavra polissêmica e a homônima perfeita ,está na apresentação das classes gramaticais, as palavras polissêmicas apesar de se apresentar com diversos sentidos a depender do contexto sempre vai pertencer a mesma classe gramatical, diferente da homônima perfeita que pode vir se apresentar em mais de uma classe gramatical.

    Polissemia (mesma palavra, mesma classe gramatical, mas com sentidos diferentes a depender do contexto)

    Exemplos:

    A política do Brasil é péssima.

    A política de troca de embalagens não funciona.

    Nesses dois casos a palavra em destaque é um substantivo

    Homônima perfeita (mesma palavra, mesma grafia, mesma pronúncia, mas apresenta-se em classes gramaticais diferentes)

    Exemplos:

    Eu cedo, mas você também tem que ceder!

    Deus ajuda quem cedo se levanta!

    Aqui é possível notar que o primeiro termo em destaque trata-se da conjugação do verbo ceder, enquanto o segundo termo trata-se de um advérbio de tempo, temos então um verbo e um advérbio, e por isso é uma palavra homônima perfeita e não uma polissêmica, pois apresentou-se em classes gramaticais distintas.

    Bons estudos!

  • Polissemia - mesma palavra com significados diferentes (dependendo do contexto), só isso.


ID
3236125
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

No texto o autor faz uso de algumas palavras que designam o que um bom jogador deve ter: COMPROMISSO, HONRA E RESPONSABILIDADE.

Tais palavras pertencem ao mesmo campo semântico que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Campo semântico do substantivo "dedicação".

    ? Pense em escrever "dedicação" e depois ir subdividindo em setinhas, teríamos, entre essas divisões relacionadas ao mesmo campo semântico/sentido: COMPROMISSO, HONRA E RESPONSABILIDADE.

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  • D - questões que mencionam "semântica" estão pedindo o "sentido" da palavra


ID
3236128
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
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Falecido em abril de 2018

“Bruno não foi formado no FLAMENGO. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do CLUBE, mas serve de advertência para todos os clubes.”

As palavras (FLAMENGO - CLUBE) nessa ordem estabelecem uma relação de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Hiperônimos (do geral para o específico ? clubes (Flamengo, Cruzeiro, Bahia); frutas (laranja, maçã, manga, mamão); esportes (natação, musculação, tênis, futebol).

    ? Hipônimos (do específico para o geral), foi isso que ocorreu: Flamengo (específico); clube (geral).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • FLAMENGO é hipônimo de CLUBE.

    CLUBE é hiperônimo de FLAMENGO.

  • Relações lexicais: hiperonímiahiponímiameronímiaholonímia

    As relações que se estabelecem entre as palavras em questão são de hierarquia.

    Assim, o significado da palavra mobília é mais geral que o de cômoda, ficando este incluído naquele: diz-se que mobília é um hiperónimo e cômoda um hipônimo. Quanto a dedos e pés, a relação é entre parte e todo: ao termo que designa parte do significado ou do referente do outro, neste caso, dedos, chama-se merônimo; ao significado do termo que se refere ao todo, ou seja, pés, dá-se o nome de holônimo.

    Por último, refira-se que os termos aplicáveis a todas estas relações são: hiperonímiahiponímiameronímiaholonímia.

    Fonte: https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/relacoes-lexicais-hiperonimia-hiponimia-meronimia-holonimia/25211

  • Gab: A

    Hiponímia==> sentido mais específico

    Hiperonímia==> sentido amplo, geral

    Polissemia==> mesma palavra que apresenta múltiplos significados

    Holonímia==> o todo pela parte (ex.: a palavra corpo em relação as suas partes- cabeça, braços..)

    Meronímia==> o contrário da anterior, ou seja, a parte pelo todo.

  • Assertiva A

    hiponímia.


ID
3236131
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração.”

A palavra em destaque é classificada gramaticalmente como: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Temos a terminação -mente que condena que é um advérbio, advérbio de afirmação, indica que não há dúvidas acerca do caso de Bruno ser uma aberração.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito D

    “O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração.”

    Temos um advérbio de afirmação (=certamente, realmente).

  •  Temos a terminação -mente que em regra é um advérbio, podemos confirma pois ele concorda com o adjetivo aberração.

    Se mudar a ordem ficaria: O caso de Bruno é uma aberração OBVIAMENTE.

  • GABARITO D

    É um advérbio de base nominal.

    óbvio + mente = obviamente.

  • GABARITO: LETRA D

    Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.

  • -MENTE (Advérbio) Gab - D

  • “O caso de Bruno é uma aberração.”

    “O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração.” Advérbio de afirmação.

  • Gabarito: D

    MENTE = terminação para advérbio.

  • Assertiva d

    OBVIAMENTE = advérbio.

  • A questão quer saber a classificação de "obviamente" em “O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração.”. Vejamos:

    A substantivo.

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

    B preposição.

    Preposição: palavra invariável que une dois termos, subordinando um ao outro.

    C conjunção.

    Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática)

    D advérbio.

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

    E adjetivo.

    Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

    .

    Em relação à questão, "obviamente" é um advérbio que está modificando o verbo "é".

    Gabarito: Letra D

  • Eu cheguei a conclusão trocando obviamente por claramente, ai consegui entender melhor!


ID
3236134
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração."

A palavra em destaque está sendo utilizada pelo autor com o intuito de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração.?

    ? Temos um adjunto adverbial de afirmação, indica que não há dúvidas acerca do caso de Bruno ser uma aberração.

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  • Gabarito A

    “O caso de Bruno é, OBVIAMENTE, uma aberração.”

    ⇢ O termo, OBVIAMENTE, foi usado para não deixar duvidas que o caso do Bruno foi uma aberração.

  • Adjunto adverbial de certeza.

    #pas


ID
3236137
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“O caso de Bruno é, obviamente, UMA ABERRAÇÃO."

O trecho em destaque é classificado sintaticamente como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?O caso de Bruno é, obviamente, UMA ABERRAÇÃO.?

    ? Temos o sujeito (o caso de Bruno), depois o verbo de ligação (é ? ser), o adjunto adverbial intercalado por vírgula e ogo em seguida o nosso predicativo do sujeito (uma característica atribuída ao sujeito através do verbo de ligação).

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  • Gabarito A

    “O caso de Bruno é UMA ABERRAÇÃO."

    ⇢ O termo é um Predicativo do Sujeito,pois atribui uma característica ao sujeito "caso de Bruno".

    ⇢ é (=Verbo Ser (de ligação))

  • A - Predicativo do sujeito

    Sujeito = o caso de Bruno

    Núcleo = caso

    aberração qualifica caso

    caso monstruoso, caso anormal, caso anômalo etc... como está depois do verbo, é um predicativo/adjetivo

    Perto do substantivo (nome) é adjunto adnominal/adjetivo

  • Quem é uma aberração? o caso de Bruno, que é o sujeito da oração, logo “uma aberração” é o predicativo do sujeito.

    gab. A

  • O caso de Bruno é, obviamente, UMA ABERRAÇÃO."

    o sujeito da oração é : O Caso ( núcleo do sujeito) de Bruno

    é uma aberração : Verbo de ligação + predicativo do sujeito


ID
3236140
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“Bruno não foi formado no FLAMENGO. A ELE chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do CLUBE, mas serve de advertência para todos os clubes.”

No trecho em destaque percebe-se o uso de uma estratégia coesiva que é denominada:

Alternativas

ID
3236143
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“Rapidamente, mas não poderia ser diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta ABUNDÂNCIA de provas, tanta ESCASSEZ de atenuantes.

As palavras em destaque são palavras que tem significados opostos, ou seja, são antônimas. Assinale a alternativa em que os pares de palavras também são antônimas.

Alternativas
Comentários
  • paradoxo : aparente falta de nexo ou de lógica; contradição.

    congruência : conformidade, identidade com algo; propriedade.

    fonte: internet

  • (A)

    MADURO: que, havendo atingido seu completo desenvolvimento, poderia ser comido, colhido ou semeado.

    SAZONADO: pronto para ser colhido e/ou comido; assazonado, maduro.

    (B)

    PREMATURO: que chega antes do tempo normal.

    EXTEMPORÂNEO: que ocorre fora do período ideal.

    (C)

    HIPOTÉTICO: que se pauta em hipóteses ou suposições.

    FICTÍCIO: que é resultado do imaginário.

    (D) - GABARITO

    PARADOXO: contradição ou oposição aparente.

    CONGRUÊNCIA: semelhança ou equivalência de características; de essência correspondente; conformidade.

    (E)

    FUTURO: o tempo que está por vir, a existência que se há de seguir à atual.

    HORIZONTE: fig. perspectiva do futuro.


ID
3236146
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
    O Flamengo agiu com rapidez e eficiência, tanto quanto a polícia, no caso do Bruno, mas o torcedor tem o direito de perguntar: o que o clube e os outros estão dispostos a fazer, não para reagir a episódios semelhantes, mas simplesmente para evitá-los?
    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
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Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

Acrônica é um tipo de texto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Narrativas curtas: em geral, as crônicas não são textos longos. Os enredos costumam durar, no máximo, poucas horas, e, em geral, a narrativa ocorre em um ou dois cenários.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Arthur Carvalho é um professor disfarçado !!! KKKKK.....

  • E vc um lutador disfarçado! rsrsrs

  • e vc um da roça com um nome todo imperequetado .

  • TIPO: narrativo GÊNERO: crônica.

    CARACTERÍSTICA: curto


ID
3236149
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1
CUIDEM DOS GAROTOS

    O problema de Bruno está resolvido. Rapidamente, mas não poderia se diferente: raras vezes um comportamento criminoso é identificado e provado em pouco tempo com tanta abundância de provas, tanta escassez de atenuantes. O ex-goleiro e ex-ídolo do Flamengo mostrou ser tudo que um atleta popular não pode ser.
    Seus ex-patrões, e não falo só do flamengo, bem que poderiam fazer um exame de consciência e perguntar a si mesmos se, antes de matar a companheira com repugnantes requintes de violência, Bruno já não teria dado sinais ou mesmo provas de que alguma coisa estava errada com ele.
     Talvez não, mas o que está mesmo em questão é a possível necessidade de uma política preventiva a respeito dos jogadores.
    Profissionais do futebol não são funcionários comuns de uma empresa. Ao assinarem contrato com o clube, passam a ser parte de sua história e de sua imagem, o que significa tanto compromisso como honra - e implica responsabilidades especiais, dentro das quatro linhas e fora delas.
    A condição de ídolo popular tem tantas responsabilidades quanto prazeres. Sei que estou apenas citando lugares-comuns, o que pode ser cansativo para o leitor, mas peço um pouco de paciência: eles só ficam comuns por serem verdadeiros e resistirem ao tempo.
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    É comum, e absolutamente desejável, que rapazes, muitos ainda adolescentes, mostrem nos gramados um grau de excelência no exercício da profissão prematuro e incomum em outras profissões. As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, mas o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios. Talvez deva partir dos clubes, tanto por razões éticas como em defesa de sua própria imagem, a iniciativa de preparar suas jovens estrelas para a administração correta do sucesso. Dá trabalho, com certeza, mas, em prazo não muito longo, trata-se da defesa de seus interesses e de seu patrimônio, sem falar no aspecto ético de uma política nesse sentido.
    O caso de Bruno é, obviamente, uma aberração. Não conheço outro craque assassino, mas não faltam exemplos de bons jogadores que jogaram fora suas carreiras e não foram cidadãos exemplares - ou pelo menos cidadãos comuns - por absoluta incompetência na administração do êxito. Principalmente porque o sucesso no esporte costuma chegar muito antes do que acontece com outras profissões.
     Bruno não foi formado no Flamengo. A ele chegou pronto, para o melhor e para o pior. O que fez de sua vida não é culpa do clube, mas serve como advertência para todos os clubes,
    Cartolas, cuidem de seu patrimônio, cuidem de seus garotos.

Luiz Garcia – Cronista do Jornal O Globo
Falecido em abril de 2018

“As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, MAS o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios."

A conjunção em destaque pode ser substituída, sem causar alterações ao sentido da frase, por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, MAS o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios.?

    ? Em destaque temos uma conjunção coordenativa adversativa, outras conjunções com esse mesmo valor: porém, no entanto, entretanto, todavia, contudo, não obstante, ainda assim, só que.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito C

    “As leis da concorrência mandam que sejam regiamente pagos por isso, MAS o sucesso antes da maturidade tem riscos óbvios."

    ⇢ O conectivo "MAS" pode ser substituído por: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão, não obstante, contudo.

    ⇢ Veja que as orações estão ligados por coordenação, expressando ideia de contraste/oposição.


ID
3236167
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

HABILIDADE, RAPIDEZ E DESTREZA são classificadas, respectivamente, como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? O melhor jeito é vender a palavra:

    ? Olha a habilidaaaaaaaade (paroxítona terminada em -e, por isso não é acentuada).

    ? Olha a rapideeeeeeeeeez (oxítona, sílaba tônica na última sílaba).

    ? Olha a destreeeeeeeeeeza (paroxítona terminada em -a, por isso não é acentuada).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • agora entendi.....

  • Considerando que nenhuma é acentuada, não temos nenhuma proparoxítona (todas são acentuadas). Eliminando as alternativas que contem proparoxítona, resta o gabarito, alternativa A.

  • Agora entendi que é sobre as silabas tônicas.

  • Gabarito A.

    Obrigada, Arthur. Usarei essa técnica. Ninguem nunca me disse isso antes! rsrs

    Abraços e sucesso!

  • GAB: LETRA A

    HA BI LI DA DE (PAROXÍTONA)

    RA PI DEZ (OXÍTONA)

    DES TRE ZA (PAROXÍTONA)

  • exclui todas as alternativas que tiver proparoxitonas, pois as proparoxitonas sao todas acentudas. FICANDO a LETRA A COMO ALTERNATIVA CERTA.

    GAB.A

  • A técnica de vender a palavra ou chamar ela no portão é infalível


ID
3236170
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As palavras que se acentuam, respectivamente, da mesma forma que HABILIDADE, RAPIDEZ E DESTREZA estão na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • nao entendi;acertei no chute .....

  • Alguém explica por favor e me chama por essa questão só Jesus na causa.

  • ACENTUAÇÃO TÔNICA é diferente de ACENTUAÇÃO GRÁFICA

    A questão refere-se à acentuação tônica, que diz respeito à intensidade dos fonemas na fala.

    ha - bi - li - DA - de - Paroxítona

    ra - pi - DEZ - Oxítona

    des - TRE - za - Paroxítona

    Letra A

    a - cro - ba - CI - a - Paroxítona

    com - pu - ta - DOR - Oxítona

    am - bro - sia - Paroxítona

  • só jesus na causa

  • Como assim?

  • HA-BI-LI-DA-DE (paroxítona), RA-PI-DEZ (oxítona), DES-TRE-ZA (paroxítona)

    Vejamos as alternativas.

    A) a-cro-ba-ci-a (paroxítona), com-pu-ta-dor (oxítona), am-bro-si-a (paroxítona)

    B) fe-no-me-nal (oxítona), lo-go-ti-po (paroxítona), fe-li-ci-da-de (paroxítona)

    C) re-com-por (oxítona), a-cro-ba-ta (paroxítona), pa-ra-noi-a (paroxítona)

    D) chu-chu (oxítona), am-bro-si-a (paroxítona), re-cor-de (paroxítona)

    E) ru-im (oxítona), com-pu-ta-dor (oxítona), me-sa (paroxítona)

    Gabarito: A

    Observação

    O certo é ambrosia ou ambrósia? As duas palavras existem, mas significam coisas diferentes.

    AMBROSIA - comida, o manjar dos deuses. (Usada na questão, sem acento).

    AMBRÓSIA - uma planta.

  • Como se faz a comparação entre palavras acentuadas sem acento?

    Caso esteja referindo-se a silaba tônica...

  • Independente de ser tônica ou gráfica, ACENTUAR vai ser sempre o ato de USAR ACENTO o que nenhuma dessas palavras do exemplo usam!

    Oxe !

  • Em termos alternativos, quer-se a tríade de palavras cuja sílaba tônica seja correspondente, igual. Atesta-se essa ocorrência em A, em que os verbetes são, nesta ordem, assim como no enunciado, paroxítona, oxítona e paroxítona.

    Letra A

  • Examinador estava chapado... que viagem!!! Ibade criando novas regras para língua portuguesa *tinham q ter pedido tonicidade e nao acentuação... aff!

  • para saber a divisão silábica de palavras como secretária e secretaria

    quando há acento, mantém-se o ditongo é mantido na mesma sílaba se-cre--ria (profissão) - acentua-se pois é uma paroxítona terminada em ditongo.

    quando não há acento, separa-se o hiato da sílaba se-cre-ta-ri-a (ambiente) - não acentua-se pois é uma paroxítona terminada em A.

  • AM-BRO-SI-A

    4 SÍLABAS

    PAROXÍTONA (acento tônico na penúltima sílaba)

    Significado: A ambrosia, também chamado de Manjar dos Deuses do Olimpo, era um doce com divino sabor, teria poder de cura, e se um mortal comum o comesse morreria (Pela mitologia grega original). Conta a história que, quando os deuses o ofereciam a algum humano, este, ao experimentá-lo, sentia uma sensação de extrema felicidade.

    Um doce estudo para todos!

  • QUE ONDA É ESSA MERMÃO ?

  • Gente, que questão é essa? não entendi nada. Não consegui nem chutar.

  • Eu ia dizer, mas a Suzana Leal já explicou: Acentuação Tônica é o que se cobra na questão, visto que nenhuma das palavras do enunciado possui Acentuação Gráfica

  • Quando a banca tenta lacrar e faz M..

  • 1) Acentuação Tônica e Tonicidade é a mesma coisa.

    2) A despeito dos monossílabos átonos, todas as palavras têm acento tônico.

    Bons estudos!

  • Para quem ainda ficou na dúvida como eu estava:

    am-bro-SI-a = paroxítona

    conforme:

    ai sim....

  • Para a galera que não entendeu a questão, quando solicitarem as regras de acentuação de palavra sem acento, estão querendo saber se você sabe a tonicidade das palavras. Espero ter ajudado!


ID
3236173
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando a linha de comandos em um computador com sistema operacional Linux, se um usuário deseja acessar ou mudar de diretório corrente, ele utiliza o comando:

Alternativas
Comentários
  • Letra c

    A) find - significa que vai procurar em todo o diretório raíz, se você não for root, ele ignorará os diretórios com permissão.

    B) mkdir - cria um diretório 

    C) cd - abrir ou mudar de diretório 

    D) rd - remove um diretório no windows

    E) pwd - mostra o diretório atual

     

  • (C)

    Do Inglês change directory

  • Letra C

  • Oxe! Aqui não.

  • find Busca de um arquivo ou diretório da raiz do sistema

    mkdir cria um diretório.

    cd      altera o diretório atual.

    pwd exibe o nome do diretório atual.

    GAB = C

  • Alternativa C

    cd- Change Directory

  • C) cd - abrir ou mudar de diretório 

  • cd: acessa uma determinada pasta de diretório

  • Change Directory

  • cd : Permite navegar entre pastas.

  • GABARITO LETRA C.

    Sistema Linux a navegação entre diretórios pode ser feita com o comando "cd"


ID
3236176
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em um computador com sistema operacional MS Windows 10 em português, se um utilizador desse computador quiser acessar o menu Iniciar via teclas de atalho, ele vai utilizar as teclas de atalho CTRL +

Alternativas
Comentários
  • Letra B

     

    Usa-se o botão winkey ou ctrl + esc

  • GABARITO: B

     

    Acessar o MENU INICIAR via TECLA DE ATALHO:

     

    Acesse ComTRL + ESC

     

     

     

    Outra opção:

     

    Podemos acessar com sistema operacional MS Windows 10 o MENU INICIAR  com WINKEY

     

     

  • Gaba: B

    Não apenas no Windows 10, mas também no Windows 7 e posteriores.

    Faça o teste!!

  • Botão Windows ou ctrl + esc.

    alternativa correta letra (b)

  • a) CTRL + SHIFT + ESC= Gerenciador de Tarefas.

    b) CTRL +ESC= Menu Iniciar.

    e) CTRL +SHIFT+DEL= No navegador Google crome direciona até a opção limpar navegação.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO: LETRA B

    CTRL + ESC: serve para abrir o Menu Iniciar. Esse atalho pode agilizar na abertura de outro programa (pelo atalho dele no Menu Iniciar) ou para alternar entre a janela ativa para a Área de trabalho.

    FONTE: TECMUNDO.COM.BR

  • Shift+Esc -> Abre o gerenciador de tarefas do Chrome!

  • SHIFT + ALT= Altera o idioma do teclado sem exibir o menu

    ALT + SHIFT= Altera o idioma do teclado exibindo o menu

  • Ctrl+ Esc✓ Menu iniciar

    Estuda Guerreiro ♥️.fé no pai que sua aprotvacao sai! ❤️

  • CTRL + SHIFT + ESC = Gerenciador de tarefas

    CTRL + ESC = Menu Iniciar

  • preciso disso não, eu só preciso apertar no winkey kk


ID
3236179
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário do Mozilla Firefox em português, ao estar na operação de navegação, digitou a tecla F5. Isso significa que ele:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

     

    Tecla de função F5 realiza a atualização da página.

  • C - F5 atualiza a página, hard refresh, podendo ser utilizado ctrl F5 ou ctrl recarregar também no windows e linux para chrome, mozilla, internet explorer, no mac para estes três navegoradores é ⌘ Cmd Shift R ou shift recarregar

  • Gabarito C.

    Quem não conhece a tecla F5, nunca ficou numa página de concurso, atualizando o site a cada 0,0001 segundo, ansioso pelo gabarito! :)

  • GABARITO: LETRA C

    F5: Atualiza a página ativa na internet, ou a janela aberta do gerenciador de arquivos.

  • F5 ou CTRL + R (Atualizar página)

    GAB = C

  • Atalhos em comum - Internet Explorer | Firefox | Edge

    Ctrl + P: Imprimir

    Alt + Home: Abrir a página inicial

    F11: Alternar entre visualização de tela inteira e normal

    Ctrl + F: Localizar uma informação no conteúdo da página

    F5: Atualizar página - GABARITO C

    Ctrl + T: Abrir uma nova guia

    Ctrl + N : Abrir uma nova janela do navegador

    Ctrl + J: Abrir o histórico de downloads

    Ctrl + TAB: Alternar entre as abas abertas

    Ctrl + W / Ctrl + F4: Fechar guia/janela ativa 


ID
3236185
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um administrador de rede instalou um sistema de segurança para proteger o acesso via internet da rede de uma empresa. Essa proteção é uma ferramenta que tem a função de propositalmente simular falhas de segurança de um sistema e colher informações sobre o invasor. É uma espécie de armadilha para invasores. O nome desse tipo de dispositivo de proteção é:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

     

    Honeypot (tradução livre para o português: "pote de mel") é uma ferramenta que tem a função de propositalmente simular falhas de segurança de um sistema e colher informações sobre o invasor. É uma espécie de armadilha para invasores. O honeypot não oferece nenhum tipo de proteção.

  • Gabarito: Letra C

    ==> Honeypots são recursos computacionais dedicados a serem sondados, atacados ou comprometidos, num ambiente que permita o registro e controle dessas atividades.

    ==> Honeynets são redes compostas de uma sub-rede de administração e de uma sub-rede de honeypots.

    FONTE: www.cert.br/docs/palestras/nbso-ssi2003-mchnets.pdf

  • HONEYPOT "armadilha"

    >>Pote de mel

    >>Simula falhas no sistema

    >>Atrai o atacante para uma armadilha

    >>Captura o invasor

  • famoso pote de mel!

  • Injeção de SQL  (do inglês SQL Injection) é um tipo de ameaça de  que se aproveita de falhas em sistemas que interagem com  através de comandos , onde o atacante consegue inserir uma  SQL personalizada e indevida dentro de uma consulta (SQL query) através da entradas de dados de uma aplicação, como formulários ou URL de uma aplicação

  • Gabarito letra C para os não assinantes.

    honeypot = Pote de Mel

    Ferramenta de estudos de segurança, onde sua função principal é colher informações do atacante.

    Elemento atraente para o invasor, ou melhor, uma iguaria para um hacker.

    “Um honeypot é um recurso de rede cuja função é de ser atacado e compremetido (invadido). Significa dizer que um Honeypot poderá ser testado, atacado e invadido. Os honeypots não fazem nenhum tipo deprevenção, os mesmos fornecem informações adicionais de valor inestimável” Lance Spitzner - 2003

    É um sistema que possui falhas de segurança reais ou virtuais, colocadas de maneira proposital, a fim de que seja invadido e que o fruto desta invasão possa ser estudado...

    http://drkmario.blogspot.com/2005/08/o-que-um-honeypot.html

  • Gabarito: Letra C!

    Honeypot é uma ferramenta que tem a função de propositalmente simular falhas de segurança de um sistema e colher informações sobre o invasor. É uma espécie de armadilha para invasores.

  • gab:C

    Sobre o assunto:

    Provas: UFU-MG - 2017 - UFU-MG - Técnico em Radiologia 

    Analise as afirmativas a seguir, sobre segurança de dados na Internet.

    I. Ferramenta que tem a função de, propositalmente, simular falhas de segurança de um sistema e colher informações sobre o invasor. É uma espécie de armadilha para invasores. (Honey Pot)

  • Honeypot no cearês seria o "levar pro cheiro do queijo".

  • HONEYPOT "armadilha"

    >>Pote de mel

    >>Simula falhas no sistema

    >>Atrai o atacante para uma armadilha

    >>Captura o invaso


ID
3236188
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Aprender a conhecer e aprender a fazer são, em larga medida, indissociáveis, Mas a segunda aprendizagem está mais estreitamente ligada à questão da formação:

Alternativas

ID
3236191
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Entre as várias acepções do termo cultura, existe uma que entende a cultura como um “patrimônio de conhecimentos e competências, de instituições, de valores e de símbolos, constituído ao longo de gerações e característico de uma comunidade em particular.” Essa acepção é a denominada:

Alternativas

ID
3236194
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um dos conceitos básicos no qual se pode basear a sociedade é o de ação social. Sobre o tema, leia as alternativas.

I. Uma ação é social quando aquele que age o faz em função de um sentido previamente atribuído a sua relação com outro ou outros.
II. O sentido dessa ação é estabelecido em função do significado que ela tem para o agente.
III. A realidade social é uma teia de significados construída pelos indivíduos em ação.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
3236197
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem, leia as seguintes afirmativas.

I. A aprendizagem pode ser definida como um processo de aquisição de novos conhecimentos através de experiências vivenciadas e determinadas por fatores endógenos e exógenos.
II. As teorias da aprendizagem estabelecem relação com as ações pedagógicas sem refletir, no entanto, sobre a maneira como as teorias estudadas questionam e se relacionam criticamente com as práticas pedagógicas.
III. A Psicologia da Aprendizagem foca o indivíduo e o desenvolvimento intelectual de suas capacidades.

Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • C - I e III.

  • Gabarito letra C

    I-I. A aprendizagem pode ser definida como um processo de aquisição de novos conhecimentos através de experiências vivenciadas e determinadas por fatores endógenos e exógenos. CORRETA. Se aplica a teoria cognitivista que tem como principal percursor: PIAGET

    III. A Psicologia da Aprendizagem foca o indivíduo e o desenvolvimento intelectual de suas capacidades. CORRETA


ID
3236200
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As Teorias da Aprendizagem são modelos teóricos desenvolvidos cientificamente para explicar como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem no transcorrer da história da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Psicologia da Educação, buscando dar respostas às perguntas e indagações surgidas nas instituições de ensino. Sobre a teoria de Piaget, leia as afirmativas.

1. Piaget teve uma preocupação eminentemente pedagógica, ou seja, esse autor teve como centro de suas investigações o sujeito do ensino-aprendizagem.
2. A teoria de Piaget não é particular sobre um domínio particular, mas sim um marco de referência teórico muito vasto que permite compreender de maneira nova qualquer processo de aquisição de conhecimento.
3. O autor propôs um método de ensino e elaborou materiais pedagógicos oferecendo caminhos de subjetividades para o sujeito.
4. Para Piaget, no Construtivismo, a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto, a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta.

Estão corretos apenas os itens:

Alternativas
Comentários
  • D - 2 e 4.

  • Piaget contribuiu muito para a aprendizagem.

    2. A teoria de Piaget não é particular sobre um domínio particular, mas sim um marco de referência teórico muito vasto que permite compreender de maneira nova qualquer processo de aquisição de conhecimento.

    4. Para Piaget, no Construtivismo, a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto, a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta.


ID
3236203
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as contribuições de Piaget à educação é correto afirmar que, para ele, o(a):

Alternativas
Comentários
  • indivíduo não nasce com um potencial intelectivo, no entanto, com 'possibilidades' de desenvolvimento do conhecimento.

  • Letra D

    A) epistemologia da psicogênese pode ser empírica e pré-formista. Errado Piaget tem uma visão construtivista o indivído aprende em contato com o meio por meio dos estágios de desenvolvimento a perspectiva empírica é ambientalista e a pré-formista é inatista

    B) pré-formação da inteligência ou as predeterminações são indiscutíveis e definidoras dos estágios de desenvolvimento da criança. Errado para Piaget a inteligência só pode ser formada se a criança se desenvolver por meio dos estágios ela tem que desenvolver, amadurecer primeiro para ter inteligência

    C) conhecimento procede do objeto da ação sobre o indivíduo e a ação, que se repete ou se generaliza, gera um “esquema” que ordenará as informações dos novos objetos. Errado o conhecimento para Piaget não procede ou seja não é o ponto de partida do objeto da ação o indivíduo primeiro precisa desenvolver para obter conhecimento

    D) indivíduo não nasce com um potencial intelectivo, no entanto, com 'possibilidades' de desenvolvimento do conhecimento. Corre por meio dos estágios de desenvolvimento ele aprende

    E) conhecimento é mero produto da observação, pois desconsidera-se a estruturação devida às atividades do indivíduo. Errado piget é construtivista defende uma aprendizagem ativa


ID
3236206
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nesta abordagem é dada a ênfase no papel do sujeito como principal elaborador do conhecimento humano. Dá ênfase ao crescimento que dela se resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo e na sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada.

As características apresentadas pertencem a que abordagem de ensino?

Alternativas
Comentários
  • B - Humanista

  • Humanismo:

    O ensino “centrado” no aluno é derivado da teoria, também rogeriana, sobre personalidade e conduta. Essa abordagem também dá ênfase a relações interpessoais e ao crescimento que desta resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, dos seus processos e organização pessoal da realidade em sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada.

    Educação Homem: O homem é considerado como uma pessoa situada no mundo. É único, quer em sua vida interior quer em suas percepções e avaliações do mundo. O objetivo último do ser humano é a autorrealização ou uso pleno de suas potencialidades e capacidades. O homem não nasce com um fim determinado, mas goza de liberdade plena e se apresenta como um projeto permanente e inacabado.

    Mundo: É um fenômeno subjetivo, pois o ser humano reconstrói em si o mundo exterior, partindo da sua percepção, recebendo os estímulos, as experiências, atribuindo-lhes significado. O mundo é algo construído pelo homem diante de si mesmo.

    Sociedade-Cultura: A única autoridade necessária aos indivíduos é a de estabelecer qualidade de relacionamento interpessoal.

    Conhecimento: A experiência pessoal subjetiva é o fundamento sobre o qual o conhecimento é construído, no decorrer do processo de vir-a-ser da pessoa humana.


ID
3236209
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É um desafio que pode ser adotado como referência para se promover uma ação interdisciplinar no âmbito escolar:

Alternativas
Comentários
  • A-manter viva a ideia de que a interdisciplina é etapa superior das disciplinas e não negação supostamente superadora delas.

  • A etapa superior das disciplinas não é a Transdisciplinaridade? Buguei!


ID
3236215
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre currículo é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • C - adquire dimensão em que processos cognitivos e interativos se somam aos conceituais.

  • Letra C

    A) é uma forma de organizar o trabalho didático, na qual alguns temas são integrados às áreas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas. Errado este é o conceito de abordagem didático pedagógica a forma de organizar o conteúdo pode ser interdisciplinar, multidisciplinar, pluridisciplinar. Este conceito da assertiva é de transversalidade.

    B) a prática descontextualizada promove a ruptura com conceitos vazios. Errado o currículo se adequada de acordo com o contexto social e o momento histórico é ideológico, cultural e não é neutro

    C) adquire dimensão em que processos cognitivos e interativos se somam aos conceituais. Correto o currículo é conjunto de experiências, construção do conhecimento escolar.

    D) restringe-se à concepção de currículo prescritivo, pois é resultado de análise de parte da comunidade escolar. Errado o currículo prescritivo é de origem tradicional e outra assertivas com palavras que restringem demais geralmente estão erradas.

    E) possui uma conotação exclusivamente academicista, na qual os professores operam manuais. Errado outra questão restringindo e o currículo são as experiências escolares e não algo pronto acabado.

  • O currículo – adquire dimensão em que processos cognitivos e interativos se somam aos conceituais. Não se restringe à concepção de currículo prescritivo, pois é resultado de análise de toda comunidade escolar, e por esta razão adquire contornos de currículo operacional e socialmente significativo para os alunos e professores. Evita-se dar uma conotação exclusivamente academicista, na qual os professores se sintam apenas operadores de manuais produzidos em situações e contextos totalmente desvinculados da realidade escolar. A prática promove a ruptura com conceitos vazios e viabiliza uma educação que indissocia conhecimento e prática.

    FONTE: SANTOS, M.L.C.S. Organização curricular: considerações legais e teóricas para a ação do professor da educação básica. UNAR (ISSN 1982-4920), Araras, SP, v.2, n.2, p.23-33, 2008. 28


ID
3236218
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A política educacional só terá sentido quando democraticamente construída por uma identidade:

Alternativas
Comentários
  • A - coletiva.


ID
3236221
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre educação inclusiva, é correto afirmar que ela:

Alternativas
Comentários
  • B - propõe a inclusão de todas as diferenças, pois cada ser humano é único, e as oportunidades devem ser iguais para todos.


ID
3236224
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Educar para a participação é criar espaços para que o(a) educando(a) possa empreender, ele(a) próprio(a), a construção de seu ser. Nesse sentido, é correto afirmar que o protagonismo juvenil:

Alternativas
Comentários
  • C - prevê, como modalidade de ação educativa, a criação de espaços e condições capazes de possibilitar aos jovens envolverem-se em atividades direcionadas à solução de problemas reais, atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso.


ID
3236227
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre Diversidade e Sexualidade, leia as afirmativas a seguir.

1. A sexualidade não é uma “essência” encapsulada no interior do indivíduo, um campo neutro em termos políticos.
2. A sexualidade tornou-se um foco de atenção nas sociedades disciplinares na elaboração de uma biopolítica que garantisse a produção de corpos saudáveis, em nível individual, e produção de uma população também saudável, em nível coletivo.
3. Os limites simbólicos que definem o que é considerado feminino ou masculino é perpassado por relações de poder que tendem a fixar o espaço social “adequado" para homens e mulheres.
4. O termo “gênero” é uma forma de se referir às origens sociais e biológicas das identidades subjetivas de homeks e mulheres, ou seja, é uma categoria, baseada na opção individual imposta sobre um corpo sexuado.

Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • A- 1, 2 e 3.

  • Gênero é constituído por características que são historicamente, socialmente e culturalmente construidas e assumidas individualmente através de papeis.gosto, costumes e comportamentos relacionados a "ser homem" "ser mulher"


ID
3236230
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a relação do jovem com o trabalho há leis, decretos, regulamentos, portarias; enfim, diversos instrumentos legais que normatizam a relação e que oferecem as diretrizes estruturais e orgânicas para seu exercício de acordo com o interesse de constituição da sociedade. Em relação ao tema, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo o ECA (8069/90): Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. (Vide Constituição Federal)

    ? Segundo CF de 1988, art. 7º: XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998).

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  • Nenhuma alternativa correta! A letra "E" fala que o trabalho e a partir dos 16 anos.


ID
3236233
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o papel das tecnologias na educação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • E - Educação e informática devem ser pensadas como um todo, visando aos benefícios da sociedade atual que se informatiza velozmente.


ID
3236236
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A autonomia pedagógica e financeira e a implementação de um projeto político-pedagógico próprio da unidade escolar encontram vários limites no paradigma de gestão escolar vigente, destacando, dentre eles:

1. a descentralização das decisões.
2. entraves ao estabelecimento de princípios de organização colegiada da gestão e do trabalho pedagógico.
3. projeto político-pedagógico restrito ao atendimento das determinações das secretarias de educação, não acarretando mudanças significativas na lógica autoritária da cultura escolar.
4. formas de provimento nos cargos dirigentes dissociadas da comunidade local e escolar.

Estão corretos apenas os itens: 

Alternativas
Comentários
  • A - 2, 3 e 4

  • Não entendo a quantidade de erros para uma questão tão fácil.

  • Letra A a questão aborda entraves, ou seja, problemas para implementação do PPP, então devem ser coisas ruins. A colega já deve ter sido aprova com certeza para desdenhar de quem errou a questão todo mundo está aqui para aprender, é melhor errar agora do que na prova.

    1. a descentralização das decisões. Errado a descentralização é algo bom, ou seja, é a tomada de decisão coletiva sem que o poder seja centralizado na mão de uma pessoa só

    2. entraves ao estabelecimento de princípios de organização colegiada da gestão e do trabalho pedagógico. Correta os órgãos colegiados como grêmio estudantil, conselho escolar e de classe fortalecem a gestão democrática.

    3. projeto político-pedagógico restrito ao atendimento das determinações das secretarias de educação, não acarretando mudanças significativas na lógica autoritária da cultura escolar. Certo muitas vezes o PPP é construído apenas como um documento burocrático para ser engavetado e atender as demandas legais.

    4. formas de provimento nos cargos dirigentes dissociadas da comunidade local e escolar. Correto esta parte é aquela em que em uma gestão democrática os cargos de coordenador ou diretor são escolhidos sem a participação da comunidade escolar

  • 1. a descentralização das decisões.

    2. entraves ao estabelecimento de princípios de organização colegiada da gestão e do trabalho pedagógico.

    3. projeto político-pedagógico restrito ao atendimento das determinações das secretarias de educação, não acarretando mudanças significativas na lógica autoritária da cultura escolar. INCORRETO

    4. formas de provimento nos cargos dirigentes dissociadas da comunidade local e escolar.

    RESPOSTA CORRETA LETRA A

    AS FRASES 2,3,4 REGISTRAM OS EMPECILHOS REFERENTES A autonomia pedagógica e financeira e a implementação de um projeto político-pedagógico próprio da unidade escolar....


ID
3236239
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a escola deve seguir alguns princípios norteadores. Um deles centra-se na competência profissional e não na pessoa; é essencial para assegurar o atendimento aos objetivos e metas buscados pela instituição. Essa definição refere-se à:

Alternativas
Comentários
  • A - autoridade.

  • acertei, mas essa questão esta estranha pois os princípios norteadores do PPP são:

    Qualidade

    Igualdade

    Liberdade

    Gestão Democratica

    Valorização do magistério

    não se fala em autoridade.

  • Essa questão não está muito de acordo com os princípios norteadores pois os mesmos sao:

    -Igualdade de condições para o acesso é a permanência

    -Qualidade para todos

    -Gestão democrática

    -liberdade

    -valorização do magistério

  • Letra A quando o sujeito é deixado de lado para apenas cumprir metas temos uma gestão autoritária e burocrática

  • Letra A quando o sujeito é deixado de lado para apenas cumprir metas temos uma gestão autoritária e burocrática


ID
3236242
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Conselho de Classe é o colegiado responsável pelo processo coletivo de acompanhamento e avaliação do ensino e aprendizagem dos(as) alunos(as). Nessa instância, entre outras atribuições:

Alternativas
Comentários
  • A - reúne-se para debater as questões de ensino e aprendizagem, possibilitando a inter-relação entre professores(as) e alunos(as), entre turnos/séries e turmas.


ID
3236248
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As tendências pedagógicas são abarcadas por dois tipos de pedagogia distintas, a saber, a pedagogia liberal e a pedagogia progressista. Assinale abaixo quais tendências compõem a pedagogia liberal.

Alternativas
Comentários
  • D - Renovada progressivista, renovada não diretiva, tecnicista e tradicional.

  • As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país.

    Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais (Tradicional, Renovadora Progressiva, Renovadora não diretiva (Escola Nova) e Tendências Progressistas (Libertadora, Libertária e "Crítico-social dos conteúdos” ou "Histórico-Crítica" ).

    Fonte: ww.brasilescola.uol.com.br


ID
3236251
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil - (DCNEI - Resolução CEB n° 5/2009) estabelecem uma concepção de currículo para esta etapa da educação básica. Neste contexto, o currículo pode ser definido como:

Alternativas
Comentários
  • E - um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças.


ID
3236254
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É sabido que a brincadeira é muito importante para o desenvolvimento infantil, e um dos instrumentos possíveis para que a brincadeira ocorra é o brinquedo. No que diz respeito à organização dos brinquedos nos espaços de educação infantil, o mais adequado é que estejam:

Alternativas
Comentários
  • A disponíveis em todos os momentos, e guardados em locais de livre acesso às crianças.


ID
3236257
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei n° 9394/1996, que institui as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), há uma carga horária diária mínima para atendimento nas unidades de educação infantil, que é de:

Alternativas
Comentários
  • Gab. D - Mínimo de 4 horas em regime parcial e 7 horas em regime integral.


ID
3236260
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A tendência pedagógica que, em relação aos conteúdos de ensino, trabalha com temas geradores é:

Alternativas
Comentários
  • progressista libertadora.

  • Progressista Libertadora

    • Paulo Freire; • Educação problematizadora; • Visa a transformação da realidade; • Relação dialógica; • Professor é um animador; • Temas geradores. • Propõe questionamentos acerca das realidades das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação.

    Paulo Freire é representante da tendência progressista histórico crítica, cujo método parte de uma relação direta da experiência do educando confrontada com o saber sistematizado.

    Na tendência progressista libertadora, os conteúdos são temas geradores e a relação entre aluno e professor é de igualdade.

    Fonte:www.estudioaulas.com.br


ID
3236263
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A relação corporal que o professor estabelece com seus alunos é um fator que influencia ativamente o processo de comunicação e de construção da afetividade e aprendizagem na educação infantil. Aponte abaixo a postura corporal que melhor possibilita o acolhimento e estreitamento das relações entre professores e alunos.

Alternativas
Comentários
  • B - O professor deve se aproximar das crianças, olhar nos olhos e demonstrar que está disponível para acolher e conversar.


ID
3236266
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Entender o papel do educador no contexto da educação básica, é fundamental. Algumas características do educador são comuns tanto aos professores da educação infantil, quanto aos professores das demais etapas educacionais. Dentre elas é possível citar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    comprometimento político, competência teórica e técnico-profissional.


ID
3236269
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com as DCNEI - Resolução CEB n° 5/2009, a educação infantil se destina a atender crianças com idades entre:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C


ID
3236272
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    a criança aprende matemática a partir das ações que produz para a resolução de uma situação, ao comparar, perguntar, criar e discutir.

  • A

    na educação infantil, a criança aprende matemática intuitivamente, sem que seja necessária nenhuma intervenção docente.

    B

    a criança ainda não tem ZDP suficientemente desenvolvida para aprender matemática. 

    C

    a criança aprende matemática de forma linear e sequencial.

    D

    a matemática começa a fazer sentido e a ser simbolicamente assimilada a partir dos 6 anos de idade.

    E

    a criança aprende matemática a partir das ações que produz para a resolução de uma situação, ao comparar, perguntar, criar e discutir. corretíssima


ID
3236275
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E - Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.


ID
3236278
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Parecer CNE/CEB n° 17/2001), a educação especial é entendida como uma modalidade educacional que se ocupa de assegurar um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais para:

Alternativas

ID
3236281
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São considerados pelas DCNEI - Resolução CEB n° 5/2009 princípios políticos a serem respeitados nas propostas pedagógicas de educação infantil:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

  • ARTIGO 6°

    II - Políticos - direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.


ID
3236284
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Levando em consideração que os seres humanos são constituídos histórica e culturalmente, analise as proposições abaixo a respeito da relação entre as crianças e a cultura e assinale a opção correta.

Alternativas

ID
3236287
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um momento de transição, e que costuma ser delicado tanto para as crianças quanto para suas famílias é a adaptação à unidade de educação escolar. Para que as famílias e as crianças se sintam seguras, a unidade escolar deve estar pronta para:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E


ID
3236290
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a frequência na educação infantil, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    não é pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental.

  • Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

    I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)