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Prova IBFC - 2016 - EBSERH - Engenheiro Eletricista (HUPEST-UFSC)


ID
2262025
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

O texto começa a estabelecer uma lógica sobre a ideia de maturidade que, ao final, é desconstruída. Isso fica marcado, de modo descontraído, principalmente porque:

Alternativas
Comentários
  • PRIMEIRO ELA DIZ QUE SÓ SENDO IMATURO PARA ESCOVAR OS DENTES DE PRESSA:

    "Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa."

    IDEIA DE MATURIDADE SENDO DESCONSTRUÍDA NO FINAL DO TEXTO:

     "Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda."

  • GENTE, eu gostaria de saber se há técnicas para interpretação de textos. Eu compreendo o texto, sei conversar sobre o que li,mas raramente marco a opção correta quando se trata de interpretação. O que devo fazer para melhorar? Já assisti todas as aulas possíveis, várias explicações, mas para cada 10 questões, acerto uma, no máximo duas. Quantos as demais: gramática, legislação, literatura, que não envolva interpretação e etc, eu vou bem.

  • Veronica, eu passei por situação parecida com a sua, questões de interpretação de texto era um pesadelo para mim, meu índice de erro era muito alto.

     

    Também fiz como você, procurei por algumas aulas e, nessas aulas, vi algumas técnicas.

     

    Mas, na verdade mesmo, o que faz você começar a acertar questões de interpretação, como todas as outras disciplinas, é fazendo muitos exercícios, não tem jeito. Eu, pelo menos, só passei a acertar mais quando filtrei as questões aqui no QC só por interpretação de texto e meti bala. Com a leitura de vários textos diferentes, você começa a entender melhor essa dinâmica de interpretação e passa a se sentir melhor para responder.

     

    E, além dos exercícios, uma das coisas que também pode ajudar é ler as questões (incluindo as alternativas) antes de ler o texto. Isso ajuda muito, porque quando você for ler o texto depois, já vai ser mais fácil identificar alguns trechos que contêm possíveis respostas, economizando tempo e ficando mais tranquila com as questões.

  • É feito um apelo a Deus pela maturidades dos maduros.

     

  • Na minha opinião, justamente na passagem: "Será que os imaturos são mais felizes? Pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda", não houve aí um questionamenteo sobre a felicidade dos imaturos (letra a), para, pensando nesta situação, escovar os dentes depressa? Questão mal elaborada.

  • A questão pede qual o modo descontraído que desconstrói a ideia de felicidade dos maduros. O modo descontraído é escovar os dentes com rapidez.

    Se a questão pedisse qual o momento que ocorre a desconstrução, a resposta correta seria no momento em que há o questionamento da felicidade dos imaturos (letra a). Mas o MODO DESCONTRAÍDO é escovar os dentes depressa.

  • Pra mim a idéia já começa a ser descontruída no "Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa."

  •  a) há um questionamento sobre a felicidade dos imaturos. - "será que os imaturos são mais felizes?". Isso realmente ocorreu no texto, mas não desconstrói o que foi dito sobre os maduros, pois em momento nenhum o texto diz que os maduros são mais felizes. 

     b) é feito um apelo a Deus pela maturidades dos maduros. -  "Meu Deus, o que será de nós, os maduros?". É feito um apelo, mas não é direcionado à maturidade, e sim à felicidade. 

     c)o maduro começa a escovar os dentes cada vez mais depressa. - Isso realmente ocorreu no texto e desconstruiu uma idéia anterior: a de que os maduros escovam os dentes sem pressa. 

     d) os imaturos sentem inveja da vida dos maduros. - "percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos". Ocorreu o contrário.

     e) os maduros revelam uma certeza em relação ao futuro. - "o que será de nós" revela INCERTEZA em relação ao futuro.

  • Muito interessante mesmo, eu só entendi porque errei depois de reler uns duas ou três vezes.. kkkkkkkkk

    Mas gente é óbvio.. pessoas que leem rápido como eu e querem se livrar logo do texto/questões passam despercebido pela resposta.

    Acontece que ele pede a "desconstrução" ou seja, alguma passagem em que o autor se pegue fazendo algo contrário ao que foi afirmado no texto.

    Assim, quem só prestou atenção como eu só o início (1º parágrafo) elimina logo justamente a alternativa certa que é a C dentre outras, pois esta procurando somente a correta (pena que só na nossa cabeça lokka de ansioso). Porém o momento que é bem descontraído e contraditório mesmo é quando ele no último parágrafo se pega escovando os dentes bem rápido (opaaa!!! ele ja começa no início dizendo que quem escova rápido os dentes era só imaturo CONTRADIÇÃO AQUI) como se questionasse a si mesmo e é o que de fato ele faz: se os imaturos será que eles não seriam mais felizes? Isso transmite até um aspecto engraçado... tipo como quem faz uma coisa só tentando provar se é isso mesmo que é vantajoso em " Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda."

    Gente que não é tão bom de interpretação quando entende uma questão (principalmente quando erra.. quase toda vez diga-se de passagem) até a gente fica surpreso. 

    Mas gente o segredo é só um: renúnciar a muita falsa mordomia e ir estudar!!! Não tem atalho, não tem comodismo nem desculpas. 

    Foco, Força e Fé!

  • Por favor alguem ...pode me ajudar ...so assinei um mes...e e o q.c vem renovando sem minha permissao....ja pedi varias vezes ...e nada

     

  • Atenham-se ao que o enunciado pede LITERALMENTE:

    O texto começa a estabelecer uma lógica sobre a ideia de maturidade que, ao final, é desconstruída. Isso fica marcado, de modo descontraído, principalmente porque:

     a)há um questionamento sobre a felicidade dos imaturos. ERRADO (conquanto haja relação adequada ao contexto, não é feito de forma descontraída, mas sim reflexiva...)

      c)o maduro começa a escovar os dentes cada vez mais depressa. CORRETO - escovar os dentes depressa é uma forma descontraída que marca a mudança de posicionamento.

  • Thiago fontenele

    Você precisa desmarcar a opção "renovação automática" quando for fazer uma nova assinatura.

  • Ainda não aconteu de eles renovarem automaticamente.O que acontece é que acaba meu prazo e eu simplesmente não tenho mais os acessos ilimitados.

    MAS TEM ALGO QUE NÃO GOSTO NO SITE:ELES NÃO RESPONDEREM QUANDO FAÇO ALGUM PEDIDO.SOBRETUDO QUANDO PEÇO UMA PROVA DE UMA BANCA.SE NÃO TEM ,FALA ALGO CARABA! 

    "QC,OBRIGADA PELA ATENÇÃO! TÁ AJUDANDO MUITO".

  • Não entendi porque o gabarito não foi a letra A. :( Alguém poderia me ajudar?

  • pessoal com faco pra sair da funcao automatica do curso?Ajuda! obrigada

  • o gabarito  foi letra c

  • A Questão pede: O texto começa a estabelecer uma lógica sobre a ideia de maturidade que, ao final, é desconstruída. 

    Linha 2: Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro.

    Linha 20 :   Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    Perceba que no final do texto, foi desconstruída a ideia inicial sobre a maturidade de escovar os dentes depressa.

  • Nas questões de interpretação de texto vc precisa prestar atenção no que já foi dito no texto, sem essa de ficar querendo deduzir ou criar o que não está explícito. Faça isso apenas se a questão te pedir, expressamente. Foi o X dessa questão! O modo de escovar os dentes foi característica dada pelo autor aos imaturos, expressamente, logo, ao trazer essa característica para os maduros acaba gerando uma quebra de ideias que recai no humor desconstruindo a ideia de MATURIDADE. Beijinhos 

  • BOA SÁVIO!

  • Grande Vânia Vieira     \o/ \o/ \o/

  • Ele quer a desconstrução do texto,logo a alternativa C se encaixa na proposta do autor.

    Tem que ler muito bem o enunciado,a resposta está lá.


ID
2262031
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

No terceiro parágrafo, o vocábulo destacado em “E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo,” deve ser classificado morfologicamente como:

Alternativas
Comentários
  • Beatriz seus comentários estão ajudando muito..

     

    SQN!!!

  • O artigo transforma palavra de qualquer classe gramatical em substantivo. Portanto em: "o amarrar"   o = artigo definido. amarrar = verbo. Mas como o artigo está vindo antes do verbo, ele está subtantivando o verbo. Então, amarrar neste caso é substantivo.

  • E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo,” deve ser classificado morfologicamente como

     

    "O" é artigo definido, logo substantiva o verbo "amarrar" que se torna sujeito da locução verbal "PODE SER"

     

    Gabarito: C

  • Alternativa C

     

    Derivação Imprópria

    A derivação imprópria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou supressão em sua forma, muda de classe gramatical. Neste processo:

    1) Os adjetivos passam a substantivos

    Por Exemplo:

    Os bons serão contemplados.

     

    2) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos

    Por Exemplo:

    Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.

     

    3) Os infinitivos passam a substantivos

    Por Exemplo:

    O andar de Roberta era fascinante.
    O badalar dos sinos soou na cidadezinha.

     

    4) Os substantivos passam a adjetivos

    Por Exemplo:

    O funcionário fantasma foi despedido.
    O menino prodígio resolveu o problema.

     

    5) Os adjetivos passam a advérbios

    Por Exemplo:

    Falei baixo para que ninguém escutasse.

     

    6) Palavras invariáveis passam a substantivos

    Por Exemplo:

    Não entendo o porquê disso tudo.

     

    7) Substantivos próprios tornam-se comuns.

    Por Exemplo:

    Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e exigente)

     

     

    http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf5.php

  • Gabarito letra C.

     

    a) Errada. Na verdade o verbo que foi utilizado na frase é o "ser".

     

    b) Errada. O adjetivo empregado na frase é o termo "tranquilo". Ou seja, tranquilo é o adjetivo de "amarrar"

     

    c) Gabarito. O termo "amarrar" é o substantivo, pois foi empregado o recurso de substantivação. Toda vez que queremos substantivar um termo, seja verbo, adjetivo ou qualquer outra classe, devemos utilizar o artigo antes do termo, para mudar  a classe gramatical, exatamente como foi feito neste trecho. Além disso, podemos perceber claramente que o termo "do sapato" é o complemento nominal do termo "amarrar".

     

    d) Errada. Adverbio? Fala sério!

     

    e) Errada. Pronome não! viajem demais do examinador.

  • Muito bom, Dimas Pereira. 

  • Letra C) Verbo (amarrar) substantivado pelo artigo masculino. 

  • letra C) derivção impropria

  • Você classifica uma frase morfologicamente, quando classifica o que é cada palavra isoladamente: substantivo, verbo, adjetivo, adjuntos, artigo, preposição, etc.Ou seja sem se preocupar na funcão que ela exerce dentro de um contexto. E você classifica sintaticamente quando classifica as palavras de acordo com a sua função dentro de um frase/oração: sujeito, predicado, predicativo do sujeito, verbo transitivo, intransitivo, objeto direito, indireto,etc. Portanto, substantivo é morfologia, sujeito é sintaxe.
  • Leiam o comentário do Dimas Pereira. Perfeito.

  • Lembrar que apesar de AMARRAR ser VERBO, NA FRASE não é porque diante dele há um artigo= o , ou seja,  "amarrar" está sendo substantivado!

  • Letra C pois este é um substantivo derivado.

  • Para complementar os comentários que esclarecem sobre a substantivação de verbos precedidos de artigos definidos, no exemplo em questão. Por vezes, os termos podem aparecer deslocados e dar a impressão ao candidato que o verbo está substantivado, sendo que não está.

     

    Por exemplo: "O pobre homem". Neste caso, o termo "pobre" exerce função de adjetivo, e não de susbtantivo, como alguns poderiam pensar (por estar precedido do artigo "O"). Porque o adjetivo (pobre) está deslocado, podendo ser: "O homem pobre".

  • A transformação de um verbo em substantivo mantendo seu radical se chama NOMINALIZAÇĀO e não SubstantivaÇĀO  (que é simples mudança de classe gramatical mantendo a palavra toda, sem modificações).

  • O ARTIGO " O " DIZ O QUE É AMARRAR

     

    GABA  C

  • "O ato de amarrar"  = o amarrar

  • Só para enriquecer nosso conhecimento, pensei numa outra forma de formular a questão, e isso me atrapalhou. Pensando que outras pessoas possam estar com a mesma dificuldade que eu, resolvi escrever o comentário abaixo:

     

    “E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo,” 

     

    O amarrar - substantivo;

     

    do sapato -  é complemento nominal

    CN- é o termo preposicionado que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio.

    No caso da questão, completou o sentido de um substantivo. 

    Este termo, não poderia ser PREDICATIVO ( Que tem a função de atribuir ao sujeito ou objeto uma qualidade, estado, característica, etc, funcionando como um ADJETIVO), e também não poderia ser OBJETO INDIRETO (que apesar de ter preposição, completa o sentido de um verbo, e não de um nome, como o complemento nominal).

     

  • Gabarito letra C

    O artigo tem  a capacidade de substantivar as palavras de outras classes gramaticais por isso  quando ao colocar o "o" na frente do verbo amarrar  ele virou um subistantivo "o amarrar"

  • SUBSTANTIVAÇÃO= QUANDO ANTES DO VERBO É COLOCADO UM ARTIGO, MUDANDO A CLASSIFICAÇÃO DE VERBO PARA SUBSTANTIVO

  • O AMARRAR = O ARTIGO SUBSTANTIVA O VERBO AMARRAR. 

    AMARRAR = VERBO 

  • Gabarito C

     

    As palavras substantivadas gralmente são acompanhadas por artigo.

    Amarro o sapato: verbo

    O amarrar do sapato: substantivação do verbo.

  • SUBSTANTIVAÇÃO: transformar uma palavra de outra classe gramatical em substantivo por meio de anteposição de determinante artigo, pronome, numeral ou adjetivo.

    O bem vence o mal.

    O pobre vive mal.

  • OLHA O ARTIGO AÍ GENTE!!! 

  • dá pra dizer também que está acontecendo uma derivação imprópria, pois "amarrar", originalmente um verbo, está mudando de função gramatical sem alterar a sua forma. outros exemplos:

     

    o olhar dela me encantou demais.

     

    os maus serão castigados.

     

    gabarito letra C.

     

    rumo à eear porra!

  • houve substantivacao - geralmente acompanha artigo

  • Olha o artigo ai gente...

    #PMSE

  • Gab C

     

    Substantivo - Vide o artigo antes subtantivando o termo. 

  • Tava muito óbvio pra ser Verbo, logo fui na que achava menos errada hahaha

  • A questão é sobre classe de palavras e para acertá-la é necessário analisar a frase e fazer um julgamento da classe que se encontra o termo em destaque.

    a) verbo.

    A palavra deixou de ser verbo ao ser colocado antes dele o artigo definido "o", dessa forma substantivando.

    Temos como exemplo na frase de verbo SER. INCORRETA.

    b) adjetivo.

    O adjetivo tem como cara característica indicar atributos ao substantivo. INCORRETA.

    Podemos dar como exemplo a palavra tranquila que caracteriza o amarrar.

    c) substantivo.

    Está perfeita, pois toda vez que um artigo for atribuído a um verbo ou outra classe de palavras, acontecerá a substantivação. CORRETA.

    d) advérbio.

    Advérbio é a classe gramatical das palavras que modifica um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio. Nunca modifica um substantivo. INCORRETA.

    Temos como exemplo o MAIS que modifica o adjetivo tranquilo, dando mais intensidade.

    e) pronome.

    os pronomes são um conjunto fechado de palavras de uma língua que podem substituir, modificar ou retomar substantivos variados. Não temos nem pronome na frase. INCORRETA

    GABARITO C

  • o Artigo é um determinante, pode substantivar o Verbo


ID
2262034
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

A oração destacada em “Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca.” (4º§) introduz no período em que se encontra um valor semântico de:

Alternativas
Comentários
  • "SE sente sofre como nunca"

    CONJUNÇÃO CONDICIONAL

    EXS DE OUTRAs: CASO, CONTATO QUE, EXCETO SE, A MENOS QUE, A NÃO SER QUE

  • Se --> Condição

  • Por favor, alguém me responda: “Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca.” (4º§)

    Se o termo destacado não estivesse entre vírgula, seria uma concessão?

  • Verônica, entendo que a primeira vírgual é atraída pelo "MAS" então a frase simples seria assim: " Se sente culpa, sofre como nunca"

    Troca por: " Caso sente culpa, sofre como nunca"

  • CONDIÇÃO: se sente, caso sinta, a menos que sinta, a nao ser que sinta...

     

    Gab. A

  • O "Se" em "se sente" exerce a função de conjunção condicional. 

  • Deve-se trocar a palavra "SE" pela palavra "CASO", assim teremos uma conjunção condicional.

    FRASE: Não sente culpa de nada. Mas, CASO sente, sofre como nunca.

    EXPLICANDO COM OUTRAS PALAVRAS:
    Ele nao sente culpa de nada. MAS, se ELE sente (caso sente), sofre como nunca. (codição de sentir para sofrer)

  • Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal.

     

    São elas: SE, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.

  • Olá meu povo.

     

    Para complementar...

     

    O "SE" como conjunção pode ser (3CI) = CAUSAL, CONDICIONAL, CONCESSIVA ou INTEGRANTE. Vai depender do sentido da oração.

     

    Bons estudos.

  • a galera que vem nos comentarios só quer a resposta gente kkkk GAB:A

  • Ledo engano Raphael Barros, o gabarito dá pra verificar facilmemente pelas estatíscas. Pelo contrário, as pessoas vêm aos comentarios pra ver se há explicações, dicas, macetes ou algo do tipo que ajude a resolver a questão de maneira mais rapida. 

    Bons esudos..

  • Enunciado da questão:

    A oração destacada em “Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca.” (4º§) introduz no período em que se encontra um valor semântico de:

     

     a) condição. - obrigação que se impõe ou se aceita para que um determinado fato se realize. Ex.: Viajemos se não chover amanhã. -

     

     b)  concessão. - ato de conceder, de permitir, de não negar, de admitir uma ideia contrária. Ex.: choveu embora a meteorologia previsse bom tempo. 

     

     c) consequência- Resultado ou efeito de uma ação. Não confundir com causa, que é o motivo, aquilo que gera ou provoca um fato qualquer. A causa é sempre um fato anterior a consequência (que é resultante da causa). Ex.: choveu porque o vapor se condensou . - 1) Choveu- consequência. Ocorreu após a causa, sendo o resultado da causa; 2) porque o vapor se condensou - causa. Ocorreu primeiro, gerou a consequência. )

     

     d) conformidade- De acordo, de adequação, de não contradição . Ex.: choveu conforme era previsto (de acordo com o que era previsto).

     

     e) causa- motivo, razão que determina ou provoca um acontecimento. Ex.: não viajamos porque estava chovendo. 

     

    GABARITO- LETRA A

  • Gabarito: LETRA A

     

    "..., se sente,..." é uma oração subordinada adverbial condicional, expressando uma condição para a realização da oração principal: "mas sofre como nunca".

  • “Não sente culpa de nada. Mas, SE sente, sofre como nunca.” CONDICIONAL.

    Sentir culpa é condição para sofrer como nunca.

     

  • se = condicional

  • As condicionais são: Se - Caso - Sem que - Se não - A não ser que - Exceto que - A menos que - Contanto que - Salvo se - Desde que. Portanto: Gab A
  • Alternativa A

    Quem vai pra Sergipe bora !!

  • CONDICIONAIS

    uma vez que(pode ser causal tbm), se, caso, desde que, contanto que, sem quer, amenos que, exceto se, salvo se

  • GABARITO: LETRA A

    Semântica do SE: condição

  • A questão é sobre classificação das conjunções e para respondê-la é preciso analisar a frase e a conjunção em destaque para indicar a alternativa correta.

    "Mas, se sente, sofre como nunca.”

    a) condição.

    Quando pudermos trocar por caso, será condição, vale dizer também que introduz um sentido condicional. Se a pessoa sentir, sofre com o nunca, isso perfeitamente impõe uma condição. CORRETA.

    Mas,(caso) se sente, sofre como nunca.”

    b) concessão.

    Iniciam orações que exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição a outro: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que(= embora não).

    Ex: Célia vestia-se bem, embora fosse pobre. Portanto está INCORRETA.

    c) consequência.

    Iniciam orações que exprimem consequência: que (precedido dos termos intensivos tal, tão, tanto, tamanho, às vezes subentendidos), de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que, sem que, que (não).

    Ex: Minha mão tremia tanto que mal podia escrever. Portanto está INCORRETA.

    d) conformidade.

    Indicam conformidade de um fato com outro: como, conforme, segundo, consoante. As coisas não são como (ou conforme) dizem. Portanto está INCORRETA.

    Ex: "Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi narrar." (MACHADO DE Assis)

    e) causa.

    Introduzem orações que exprimem causa: porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como, já que, uma vez que, desde que. Portanto está INCORRETA.

    Ex: O tambor soa porque é oco. [porque é oco: causa; o tambor soa: efeito] 

    GABARITO A


ID
2262037
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

Em “Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.”, o termo em destaque exerce a função sintática de:

Alternativas
Comentários
  • Para que não confundamos predicativo do sujeito c/ adjunto adverbial:

     

    1. O predicativo do sujeito exprime uma qualidade do sujeito.

    2. O adjunto adverbial indica circunstância e modifica um verbo (Andou rapidamente), um adjetivo (Estou muito triste) ou o próprio advérbio (Estava muito bem). 

     

    "Todavia, há orações que nos podem confundir, por exemplo, em “Ela estava tranquila.”, será que “tranquila” denota uma característica do sujeito ou o modo como ela estava naquele momento? Veja a análise:

    a) Ela estava tranquila.

    Tranquila é palavra variável, ou seja, recebe flexão de gênero ou número e atribui uma característica ao sujeito “Ela”. Para confirmar a função sintática dessa palavra, flexionemo-la: Elas estavam tranquilas; Eles estavam tranquilos.

    Já que a flexão foi permitida, o termo em destaque, na letra “a”, é classificado predicativo do sujeito.

    Veja outro exemplo:

    b) Ela andava tranquilamente.

    Tranquilamente é palavra invariável. Não pode receber flexão. Ela é classificada sintaticamente como adjunto adverbial de modo."

     

    (Retirado de: http://portuguesemfoco.com/predicativo-do-sujeito-ou-adjunto-adverbial/) 

  • Pela lógica da flexão do predicativo do sujeito, portanto:(ele) Sorri tranquilo ~ (eles) sorriem tranquilos

     

    Completando pela explicação do colega quanto à flexão, letra b - predicativo do sujeito

  • Sorri tranquilo

    ELE sorri traquilo

    Sujeito / Verbo / Preficado do sujeito         OBS.  Predicado do sujeito, pois está indicando uma caracteristica do sujeito, que sorriu traquilo.

     

    Gabarito:B

  • Mas "sorrir" não é um verbo de ação? achei que o predicativo do sujeito era ligado ao sujeito apenas pelos verbos de ligação.. alguém sabe esclarecer?

    obrigada!!

  • Prezada Mª,

    De acordo com os ensinamentos de Gramática dos professores Faraco e Moura, o predicativo do sujeito pode ser predicado nominal e predicado verbo-nominal. No predicado nominal, refere-se ao sujeito por meio de um verbo de ligação. Todavia, no predicado verbo-nominal, refere-se ao sujeito por meio de um verbo intransitivo ou transitivo. Na questão o verbo sorrir é intransitivo, logo o predicado é verbo-nominal culminando na resposta predicativo do sujeito.

  • obrigada, drlewtz!

  • “Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.”

    "[EU] Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.”

     

    SORRIR = Verbo Intransitivo

     

    EU = Sujeito oculto da oração

     

    Quem está tranquilo? EU, logo, o tranquilo caracteriza o sujeito! É predicativo e não adjunto adnominal porque o termo que carcteriza está separado por verbo.

     

  • Seis curtidas (no mesmo dia) pra Rafael?

    Negrada, desculpem-me, mas o verbo "SORRI", na oração, está na 3ª pessoa (ele, "homem maduro").

     

    Cuidado hem?

  • GABARITO: B.

     

    É mesmo predicativo do sujeito, pois há verbo de ligação implícito (escondido) na frase.

     

    Sorri (e fica) tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

     

    "tranquilo" caracteriza o sujeito = predicativo do sujeito.

  • BIZUUU!!

    CARACTERÍSTICA TRANSITÓRIA = PREDICATIVO

    CARACTERÍSTICA PERMANENTE = ADJUNTO ADNOMINAL 

    ISSO ME AJUDA MUITO !

  • Sabe por que não é adjunto adverbial? LEMBREM-SE: advérbio NAO É VARIÁVEL. 

     

    Logo, se eu falar: elas sorriram tranquilas... "tranquilo" concordou com o sujeito, entao nao pode ser um adjundo adverbial! 

  • Se fosse "ele sorri tranquilamente" - teríamos um adjunto adverbial!

  • Adjunto adnominal X Predicativo

    Predicativo verbo de ligação + características.

    EX: As pessoas estão críticas demais na sociedade. Repare que ele está junto ao verbo de ligação

     

    Adjunto adnominal junto ao nome.

    Ex: As pessoas críticas aparecem demais na sociedade. Repare que ele está junto ao nome

     

    Professor Zambeli

  • Gab. B ou questão anulável???????

    Quando não há verbo de ligação entre o verbo e o predicativo do sujeito, deve haver vírgula para indicar a elipse.

    Esse é o detalhe que acho que todos deixaram passar. Tranquilo" não poderia estar ligado a "sorri" da forma como está no enunciado, devendo haver uma vírgula entre eles para indicar o predicativo do sujeito sem verbo de ligação. O "tranquilo", sem vírgula, ficou indicando uma alteração do verbo (tranquilo por tranquilamente), "sorri" (de forma) tranquila, o verbo de ligação, implícito, precisa de vírgula para indicar essa alteração da estrutura. EX. Corre, despreocupado, o menino da biblioteca.
    Geralmente na frente de um verbo, não havendo vírgula, presume-se existir um complemento verbal (se for o caso) ou adjunto adverbial. (Chegou cedo à escola).

    Entendi o que vocês disseram que o "tranquilo", correspondendo a um adjetivo (portanto, predicativo do sujeito), obviamente não poderia ser adjunto adverbial, mas com certeza, mataram uma vírgula obrigatória (apenas para confundir o candidato, normal), então, imagino que teríamos mais uma questão anulável.

    Fontes:

    http://www.lpeu.com.br/q/v73qc

    https://www.gramatica.net.br/pontuacao/

  • De acordo com nosso amigo drlewtz ...

    Estrutura do Predicado Verbo-Nominal

    O predicado verbo-nominal pode ser formado de:

    1 - Verbo Intransitivo + Predicativo do Sujeito

    Por Exemplo:

    Joana saiu contente.

    Sujeito+ Verbo Intransitivo+ Predicativo do Sujeito

    Se aguém quiser dar uma olhada segue o link http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint14.php

     

  • Concordo com o Wagner Cardoso, não consegui achar a resposta da questão, da forma como está escrito (sem vírgulas), ficou parecendo um adjunto adnominal, porém percebe-se que é uma característica transitória, mas onde estão as vígulas que deveria isolar o predicativo?

  • Predicativos do sujeito são termos de base adjetiva que indicam características, estado ou juízo de valor em relação ao sujeito.

    (Ele) - Sujeito oculto

    Sorri - Verbo Intransitivo

    Tranquilo - Predicativo do Sujeito (qualidade do sujeito)

  • Bizu

    Característica trasitoria: predicativo

    Característica permanente: adjunto adverbial 

  • Predicativo do sujeito é o termo do predicado a que se refere o sujeito. Essa função é feita por meio de um verbo que pode ou não ser de ligação. A função do verbo é informar algo relacionado ao sujeito.

    O predicativo do sujeito, juntamente com o predicativo do objeto formam o termo da oração que denominamos predicativo. A função sintática do predicativo é indicar uma característica para o sujeito ou para o objeto.

  • predicatico( característica) do sujeito + verbo de acão= predicado verbo-nominal

  • é so colocar a frase no plural.

    os homens sorriem tranquilos, se tranquilos variou, logo nao pode ser adjunto adverbial.

  • Aprendi que para ser predicativo do sujeito é necessário duas condições: qualifica o sujeito e, entre o sujeito e o predicativo do sujeito, existe um verbo de ligação. Vivendo e aprendendo. 

  • Fiquem ligados galera !! Que essa IBFC gosta de cobrar o tal do PREDICATIVO DO SUJEITO . 

  • PAra complementar com as informações dos colegas, acho importante lembrar a diferença de cada termos das alternativas. 

    Em: “Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.”, o termo em destaque exerce a função sintática de:

     a) adjunto adnominal - DETERMINA, MODIFICA um substantivo. pode indicar posse ou restrição, dá uma qualidade. 

     b) predicativo do sujeito.- atribui ao sujeito ou objeto (No caso de ser predicativo do objeto) uma qualidade, estado, característica. 

     c) adjunto adverbial. - modifica um verbo, adjetivo ou advérbio, indicando a circunstância em que se desenvolve o processo verbal. É representado geralmente por advérbio ou expressão adverbial.

     d) objeto direto - completa o sentido de um verb transitivo direto.

     e)  complemento nominal - é o termo preposicionado que completa o sentido de um substativo, adjetivo ou advérbio. não confundir com objeto indireto, que completa o sentido de um verbo.

     

    GABARITO - LETRA B

  • Não vão na onda de estático nem de permanente não, pois existe predicativo do sujeito estático e dinâmico... E aí? Decore o mais importante: advérbio não varia, enquanto que predicativo do sujeito - por ser morfologicamente um adjetivo - varia em número e gênero conforme o termo por ele determinado. 

  • Vamos pelas eliminações:

    Sorri --> Verbo Intransitivo. Descartamos letra d)objeto direto.

    Tranquilo --> É adjetivo do sujeito oculto Ele. Descartamos letras: c)adjunto adverbial.  e)complemento nominal.

     a)adjunto adnominal. Vem junto do substantivo a qual se refere. Não é o caso da questão.

     

    Sobra: b)predicativo do sujeito. Tranquilo é um adjetivo que está no predicado e se refere ao sujeito.

     

  • Sujeito determinado desinencial: (ele) sorri tranquilo. 

  • ele sorri (e está) tranquilo = predicativo do sujeito

  • Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    ANÁLISE DO ITEM:

    Quem é o sujeito? (Eu) sujeito oculto, desinêncial, elípitido ou implícito.

    Sorrir> VERVO INTRANSITO

    Tranquilo> PREDICATIVO DO SUJEITO. Ele não sorri tranquilamente, ele sorriu (E ESTAVA) tranquilho. Logo, predicado VERBO-NOMINAL.

    Além do mais, posso pluralizar a frase: NÓS SORRIMOS TRANQUILOS......

  • Grata pelo comentário, Maria Gtt!

  • Na morfologia um ADJETIVO

    Na sintaxe vira predicativo do sujeito. QUALIFICANDO O SUJEITO

     

  • Predicativo do sujeito qualifica o sujeito.

    Sorri tranquilo quem que sorrir tranquilo? ele ( sujeito implícito/ oculto)

    O termo destacado é um adjetivo, logo as função sintática prevista para um adjetivo sempre será ADN, predicativo do objeto, predicativo do sujeito (esse é isolado ou separado do sujeito)

  • " Eu sorri (e ESTAVA) tranquilo"

    ESTAVA: verbo de ligação - tranquilo : predicativo do sujeito( uma característica do sujeito)

  • advérbio não trabalha pra substantivo
  • É SÓ FUMO :(


ID
2262040
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte:

“Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.” (17º§)

O emprego da vírgula justifca-se por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra e

     

    Não pode ser a letra porque, apesar de haver a separação de um adjunto adverbial deslocado, esse não é uma oração, não havendo verbo.

  • Pois então, cai nessa pegadinha... hehe..

     

    A letra A é uma adjunto adverbial e poderia sim ser isolado por vírgulas. Porém, ela NÃO É UMA ORAÇÃO (aí está a pegadinha).

     

    Restando apenas a letra E como resposta possível.;;

     

    Boa questão para pegar os distraídos... FOCO e CONCENTRAÇÂO  na prova rapaziada...

     

    Abraço

  • Um simples detale se vc não estiver atento. leva o farelino

  • a. isolar uma oração subordinada adverbial [errado]. O Trecho não é uma oração, pois não tem a presença de verbo, e o próprio nome oração carrega a ideia de conter verbo. O certo é adjunto adverbial e a alternativa erra em dizer que é oração subordinada quando ao certo é um adj. adverbial que está deslocado de sua posição.

     

    b. marcar a presença de um aposto explicativo [não]. O trecho não está explicando nada. Aposto traz um valor explicativo representado por termo ou oração.

     

    c. separar orações coordenadas assindéticas [aqui não]. A oração não possui independência sintática, aliás, nem duas orações tem-se. 

     

    d. indicar a presença de um vocativo [também errada]. A oração do exemplo não é um vocativo. Ninguém está chamando o fulano e tem-se ausência de ponto de exclamação. (as vezes o ponto de exclamação ajuda a reconhecer o vocativo)

     

    e. acompanhar um termo deslocado da ordem direta [sim, yep]. "Depois de um tempo" é um termo deslocado, ele poderia está no final da oração com uso da vírgula facultado também.

     

     

     

  • Cai na pegadinha..não estava atenta!kk

  • É uma uma oração subordinada substantiva escrita na forma indireta.

  • Segundo a CESPE, a vírgula é obrigatória em uma expressão deslocada que apresente mais de três palavras.

  • Texas massacre,não é uma oração não ,pq não tem verbo.

  • A Ordem Direta: Sujeito, Verbo, Complemento e Adverbio.

    Ocorreu um deslocamento ou intercalação dos Termos.

    Letra E.

  • > Ordem Direta:  SVC (tudo que alterar dessa ordem é chamda de INDIRETA) normalmente  termos intercalados ou fora de posição serão separados por vírgula, conforme caso a caso. 

    Oração tem VERBO! já não pode ser a "A" nem "C". Do resto é mais a regra mesmo:

    -

    “Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.” (17º§) (NÃO É UMA ORAÇÃO)

    -

    É uma EXPRESSÃO ADVERBIAL TEMPORAL de GRANDE PROPORÇÃO!  (= ou > que 3 elementos)

    VÍRGULA OBRIGATÓRIA. 

    -

    SE LIGA!

    ORAÇÃO ADVERBIAL SEMPRE TEM VÍRGULA! 

    -

    #FÉ!

     

     

  • Poxa! Cai de novo na pegadinha da oração... 

  • Puzt! também caí....e ontem mesmo tinha assisitido a uma aula acerca disso:(

  • Por eliminação é possivel fazer, já que não existe oração sem verbo.

     

    É apenas uma expressão adverbial de tempo no começo do período.

  • A Ordem Direta: Sujeito, Verbo, Complemento e Adverbio.

    ADJUNTO ADVERBIAL DESCOLADO 

  • Dica: Primeiro, procure pelos verbos

  • EQUAÇÃO SIMPLES:

    SEM VERBO= SEM ORAÇÃO. RSRS


ID
2262043
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte:

“Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.” (17º§)

A presença do verbo “começando” permite ao leitor inferir a seguinte postura do maduro.

Alternativas
Comentários
  • Por estar "começando", ele percebe que sua vida anterior (imatura) era mais feliz, com menos rigidez e dogmas. A dúvida surge pelo modo de vida escolhido. Será que os imaturos são mais felizes? Será que eu, quando imaturo, não era mais feliz?

     

    Portanto, GAB: E

  • a) Sempre sentiu inveja dos imaturos  ...................Errado, pois esta começando a serntir inveja.

    b) Acha que a vida dos imaturos é pior...................Errado, se esta sentindo inveja, não tem o porque achar que esta vida e pior.

    c) Nunca desejou a vida dos imaturos.....................Errado, se começou a serntir inveja é por quecomeçou a desejar

    d) Espera que sua vida madura melhore.................Errado,O verbo não esta demostrando algo que possa melhorar

    e ) Acreditava antes que sua vida era melhor..........Correto. 

  • Só não concordo com o tempo verbal "ACREDITAVA", pois no passado, ele acreditava que a vida dos maduros era melhor.

    Ele ACREDITA QUE ANTES a sua vida era melhor e não; ACREDITAVA ANTES.


ID
2262046
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

A ideia de plural proposta pelo pronome do título não concorda com o termo “maturidade”, mas com as ideias do subtítulo. A “prudência” é uma delas. Seria um exemplo dessa característica a seguinte atitude descrita no texto:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi, alguém pode ajudar?
  • Partindo da definição de prudência (calma, ponderação, sensatez, paciência ao tratar de assunto delicado ou difícil), a alternativa d) mostra que o autor faz uma ponderação ("Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.”) antes de fazer alguma coisa, ou seja, ele está sendo prudente.

     

    Gabarito: d) 

  • Também não entendi, pensei que se tratasse de silepse.

  • Prudência:  calma, ponderação, sensatez, paciência ao tratar de assunto delicado ou difícil.  Ele pensa antes de fazer qualquer coisa : Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.(Calma, ponderação)

     

    GAB: D

  • A banca trouxe o enunciado para "confundir" o candidato. Na realidade, fala no plural do título apenas para tirar a atenção. O que ela quer saber é: qual das alternativas se encaixa na definição de "prudência". Logo, a única que leva ao entendimento de algo de ponderação é a letra D.

  • Realmente, a banca só alongou o enunciado para confundir. No caso, só queria saber mesmo em que oração o sentido de prudência foi empregado. Alternativa D

  • Passei 5 minutos tentando entender o que foi pedido no enunciado. Nada mais é do que escolher a alternativa que corresponde à característica de prudência. (Seria um exemplo dessa característica (prudência) a seguinte atitude descrita no texto)

  • Realmente o enunciado foi muito confuso. Depois que li a postagem do Silas (que foi o último a postar) foi que entendi.Aí ficou fácil marcar a alternativa.

  • Nossa, que questão mais mal formulada é essa?!
  • Não entendi o questionamento...

    errei.

  • O que a questão quer que você responda é: Qual das alternativas é um exemplo de prudência?

    Veja a parte do enunciado que realmente solicita uma informação: "Seria um exemplo dessa característica (a prudência) a seguinte atitude descrita no texto:"

    Repare no conectivo utilizado (dessa). Ou seja, a característica à qual o enunciado se refere, é aquela emediatamente anterior a ele, no caso, "a prudência".

    Se a banca quisse se referir à primeira parte do eunciado, teria usado o conectivo "Esta".

    Dica:

    EsTa =  longe. Portant, o termo referido está "distante".

  • Isso só mostra o quanto um elaborador de questões como esse faz a gente querer odiar a nossa língua de vez em quando. Tenho certeza que a maioria aqui indicaria a assertiva correta se o tal enunciado fosse um pouco melhor elaborado. Não se trata de "pegadinha", mas do despreparo daquele(a) incumbido(a) de fazer você pensar, mas que prefere, não se sabe por quê, ver você chorar...

  • Que merda de enunciado é essa?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • A ideia era entender que a característica PRUDÊNCIA tinha que estar evidenciada na frase da opção correta!

  • Não entendi este enunciadoTOSCO!!!!!! pqp

  • Enunciado com duplo sentido se agente não presta atenção, é preciso prestar atenção!

     "Um exemplo desta característica" que o enunciado cita, não é o fato de o pronome concordar com "Circunspecção, siso, prudência", e sim com a PALAVRA "prudência".

    GABARITO D.

  • Enunciado merda! Absurdo

  • Fiquei 10 minutos lendo só pra entender.

  • Sempre leio os comentários, errando ou não a questão. Percebi que muitos questionaram o enunciado e até consideraram um enunciado mal redigido.
    Entendo, IBFC não é lá a melhor banca para enunciados, isso sabemos. Mas acho que com um pouco de observação, tornaria-se fácil entender o que a banca pediu. Tentarei explicar, caso eu esteja errado, só mandar mensagem.


    A ideia de plural proposta pelo pronome do título não concorda com o termo “maturidade”, mas com as ideias do subtítulo. Quais ideias? -> (Circunspecção, siso, prudência.) A “prudência” é uma delas. Uma delas o que? -> (uma das ideias do subtítulo). Seria um exemplo dessa   característica (retoma a "prudência") a seguinte atitude descrita no texto:

    Assim fica mais fácil, pois só você saber o que significia prudência.


    Prudência: Característica ou particularidade da pessoa que se comporta de maneira a evitar perigos ou consequências ruins; precaução. Em que há sensatez; que demonstra ou age com paciência; ponderação ou calma.

    Gab D

  • Enunciado ridículo e bem confuso!

  • Pior enunciado de todos os tempos.


ID
2262049
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

O vocábulo “circunspecção”, também presente no subtítulo, deve ser entendido como sinônimo de:

Alternativas
Comentários
  • Sinônimos de circunspecção

    prudência, precaução, ponderação, cuidado, cautela, anteparo, atenção.

    GAB: A

     

    Vencerá quem resistir! God bless you!

  • Resposta e a letra A

    O sinonimo de circunspeccao e Precaucao.

  • Na verdade circunspecção é seriedade, sisudez, ser fechado, cuidadoso. Precaução não seria um sinônimo tão direto e óbvio assim, a questão é respondida pela contexto. 

  • Circunspecção:

    Significado de Circunspecção:

    Característica de circunspecto; qualidade de quem observa com cuidado todos os âmbitos de uma questão, de uma situação, de um fato.

    Ação ou comportamento que denota cautela na maneira de agir ou de falar; ação de observar todas as circunstâncias ou perspectivas de alguma coisa.

    Circunspecção é sinônimo de: ponderação, prudência, senso, discrição, comedimento,compostura, sensatez, autocontrole, autodomínio

    Antônimos de Circunspecção:irreflexão, leviandade

     

     

    Fonte:https://www.dicio.com.br/circunspeccao/

  • Dica: quando vc não souber o significado da palavra vá pelo sentido do texto ou pelas palavras próximas. Exemplo: O texto trata da maturidade e traz constantemente a ideia de prudência, o cuidado para não fazer coisas que o remetam à imagem de um imaturo, logo, as palavras que estiverem presentes no texto trarão certa relação com esse tipo de comportamento, tornando a letra A mais próxima do q foi dito, consequentemente, a alternativa correta. Beijinhos!

  • Circunspecção é sinônimo de: sensatez, discrição, senso, tento, prudência, precaução

  • No subtítulo já tem a resposta. Pois, logo após circunspecção, aparecem seus sinonimos siso e  prudência = precaução

     

  • Significado de Circunspecção

    substantivo feminino

    Característica de circunspecto; qualidade de quem observa com cuidado todos os âmbitos de uma questão, de uma situação, de um fato.Ação ou comportamento que denota cautela na maneira de agir ou de falar; ação de observar todas as circunstâncias ou perspectivas de alguma coisa.Analise minuciosa de um objeto.Etimologia (origem da palavra circunspecção): do latim circumspectio.

    Sinônimos de Circunspecção

    Circunspecção é sinônimo de: ponderação, prudência, senso, discrição, comedimento,compostura, sensatez, autocontrole, autodomínio

     

    Significado de Perfunctório

    adjetivo

    De duração curta; pouco duradouro; efêmero.Que se faz só para constar e não por ser necessário; dispensável.Que é superficial; com pouca ou nenhuma relevância; fraco, ligeiro.Etimologia (origem da palavra perfunctório): do latim perfunctorius.a.um, "superficial".

    Sinônimos de Perfunctório

    Perfunctório é sinônimo de: breve, passageiro, rápido, superficial, ligeiro, efêmero, dispensável

  • Circunspecção= preucação.

  • MUITAS QUESTÕES REPETIDAS.


ID
2262052
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

    É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer

    Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

    E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

    [...]

    Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

    É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

    Homem maduro não bebe, vai à praia.

    Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

    Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, fnalmente, acabando. Restam uns cinco.

    Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

    O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

    Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

    [...]

    Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro fcar com mania de apagar as luzes da casa.

    O homem maduro faz palavras cruzadas!

    Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

    A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro. Um homem maduro não pode fazer isso.

    O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

    Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

    Será que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

    O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.

    Meu Deus, o que será de nós, os maduros?

No quarto parágrafo, o pronome destacado em “Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.” cumpre um papel coesivo à medida que retoma a seguinte ideia:

Alternativas
Comentários
  • "Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção."

    DESVIAR O QUÊ? a atenção (OD). DE QUEM?  do homem MADURO (OI).

    GAB: B

  • Cade o texto da questão ? Pelo menos pra mim não apareceu e apenas com a assertiva fica complicado resolvê-la.

  • Cadê o texto QC? Cadê o texto QC?.. ai complica né..

     

     

  • PESSOAL... O TEXTO ESTá NAS QUESTOES ANTERIORES... nas provas de concurso eles sempre retomam ao texto que fora dito inicialmente e não  precisam ficar copiando e colando sempre o mesmo texto... até porque seria muitas laudas numa prova dum concurso.

  • Tem que ler o texto pra resolver

  • PESSOAL! A CIMA DO ENUNCIADO DA QUESTÃO TEM O NOME " TEXTO ASSOCIADO" É CLICAR!E IRÁ A APARECER  O TEXTO NA INTEGRA..

  • Enunciado ridículo.

  • Excelente explicação da Mariana Cruz 

  • Ma é Duro essa Banca hahaha

  • O elemento que o pronome substantivo lhe deveria substituir (e consequentemente remeter) é o substantivo HOMEM (núcleo do OI) e não MADURO.

  • Concordo com o Pedro Miranda. Pronome é a palavra variável que representa e acompanha o substantivo. E os pronomes pessoais são aqueles que representam uma das três pessoas do discurso (primeira, segunda e terceira), substituindo um substantivo.

    Assim, acredito que o pronome pessoal oblíquo “lhe” assume, no contexto, o papel de objeto indireto significando “a ele”, retomando, portanto a ideia de “homem maduro”, terceira pessoa do discurso, e não a de “maduro”, adjetivo isolado. Os pronomes pessoais oblíquos podem representar ou se referir a adjetivos?

     

  • Homem maduro é uma expressão que só tem sentido quando está completa. Querer que candidato acerte isso, dessa forma incompleta, já é demais. Que questãozinha!

     

  • sessao de questoes viajadas da IBFC

  • GAB:B

    Lendo dá para perceber que se refere ao homem, a única opção que poderia substituir o homem é o "maduro"
    por exclusão é acertável.

  • Exatamente, Mariana Cruz, o "lhe" retoma "homem maduro" e não o adjetivo "maduro".

    Veja que "maduro" como tem no gabarito não responde a pergunta: DE QUEM?

    Questão mal feita!

  • Banca sem noção  !!!! 

  • Também discordo da questão. É a mesma coisa de afirmar que não há diferença entre o nome e seu adjunto. O lhe retoma a idéia de homem. "MADURO", por ser adjunto, é dispensável na oração. Para mim não existe essa de "está errado, mas por exclusão é a letra B". Questão mal formulada é para ser anulada.

  • Desviar - VTDI. Lhe - desviar a atenção dele - objeto indireto - homem maduro. 

  • Deveria ter a opção homem, ou homem maduro. Fiz por eliminação. Questão ridícula. 

  • Mal feitinha pra krl, mas tudo bem!

     

  • Essa é uma daquelas questões em que aquele que não estudou acerta. Triste realidade.


ID
2262058
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Mara leu 1/5 das páginas de um livro numa semana. Na segunda semana, leu mais 2/3 de páginas. Se ainda faltam ler 60 (sessenta) páginas do livro, então o total de páginas do livro é de:

Alternativas
Comentários
  • Vamos chamar o total de páginas do livro de X.

    Na primeira semana: leu X/5 páginas

    Na segunda semana: leu 2X/3 (do total de páginas, pois a questão não diz que é 2/3 do restante de páginas lidas na primeira semana)

    Total lido: X/5 + 2X/3 = 13X/15

    Então, sobraram 2X/15 de páginas sem ler (X-13X/15), que são 60 páginas.

     

    Logo:

     

    2X/15 = 60 ----  X= 450 páginas (livro)

    Gabarito letra D

  • Lorena, querida: Melhore!!!

     

  • Em tds os meus cálculos, possiveis, cabiveis e imagináveis: ou a resposta seria 300 com o restante de páginas a serem lidas sendo 80, ou o restante de páginas seria 120 para que o número total seja 450. Alguém me explica??

  • Jackson Pinho,

    Você considerou na segunda leitura de Mara que ela leu 2/3 das paginas restantes, após ter lido 1/5. Mas dentro dos 2/3 se computou o 1/5. Mara na segunda leitura, leu 2/3 de todo o livro.

  • A questão não especifica o referencial dos 2/3 que ela leu na segunda semana, assim, considera-se que seja também 2/3 em relação ao total inicial.

    Assim, na primeira semana 1/5 do total inicial e na segunda semana ela leu 2/3 do total inicial. 

    Logo, x - 1/5(x) - 2/3(x) = 60. 

    x=450

  • Olá pessoal percebi uma dúvida aqui em relação à questão.
    pessoal é muito simples é uma simples regra de 3.

    Numero de páginas lidas na primeira semana: 1/5.

    Numero de páginas lidas na segunda semana: 2/3.

    Quantidade de páginas a serem lidas: 60 páginas

    Assim:

    Resolvendo: (1/5)+(2/3)=13/15. até aqui tranquilo? bacana, então vamos lá!

    a quantidade de paginas a serem lidas é igual a 60=(2/15) o (2) é justamente o resultado da subtração do divisor pelo o dividendo (15-13). logo 15/15=1 que seria o total.

    assim, nós já podemos aplicar isso em um regra de 3 simples:
    2 -------- 60 (dois que é a parcela que falta ser lida. está para sessenta, q é exatamante a proporção à quantidade de paginas).

    15 ------ X (quinze que é o total de páginas do livro está para X, que é a quantidade total de paginas do livro).

    (15x60)=(2X)

    X = 900/2 = 450 páginas. Espero ter ajudado.

     

     

  • Uma outra solução:

    Leu 1/5 da páginas, logo sobraram 4/5 para ler;

    Na segunda semana, lei mais 2/3, ou seja, do que faltava para ler eu subtraio o que foi lido na segunda semana (sobrará o que falta ler): 4/5 - 2/3 = 2/15;

    Logo, faltam 2/15 para ser lido, assim, se 2 equivale a 60 páginas, 15 será quanto? 2/15 está para 60/x = 2x=60x15  =  x=450.

     

  • X = total de páginas lidas

    Primeira semana foi lido 1/5 de X

    Segunda semana foi lido 2/3 de X

    Restaram 60 páginas a serem lidas

    Então:

    1X/5 + 2X/3 + 60 = X

    MMC (5, 3)= 15

    3X + 10X + 900 = 15X

    900 = 15X - 13X

    900 = 2X

    X = 450

    Portanto, gabarito letra D

  • 1/5 + 2/3 = ??    (vamos achar o multiplo comum entre 3 e 5, que é 15)

     

    3/15 +  10/15  =  13/15

     

    isso significa que   2/15 equivale a 60 paginas

    2/15    ----------    60

    1   ------------------  x

     

    2/15 x  = 60

    x= 450

     

     

     

  • Resolução INVERSA atraves da reposta.

    Peguei o valor de 450,

    1/5 = 450/5=90

    2/3 = 450/3= 150 que vezes 2 = 300

    Entao 90+300 = 390 e 450-390= 60 (paginas que faltam ler)

  • Eu mesma achei difícil a questão, então fui por eliminação...

    1/5 = 20%

    2/3 = 86%

    Com essa conta fui eliminando as questões.

  • FIZ ASSIM:

     

    AZUL AINDA FALTA LER

    VERMELHA JÁ FOI LIDA

    m.m,c

    1/5 + 2/3 = 13/ 15 TOTAL DE PAGINAS QUE JÁ FORAM LIDAS.       13/15 + 2/15 = TOTAL DE PÁGINAS   >>>> 

     

    SOBRARAM >>>   2 / 15 = 60..... AGORA É SO DIVIDIR PELO DE CIMA É MULTIPLICAR PELO DEBAIXO

     

    60/2 = 30 >>>> AGORA MULTIPLICA O RESULTADO COM O DENOMINADOR -15 - >>>>> 30 X 15 = 450 TOTAL DE PÁGINAS

     

    Gosto desse tipo de questão pq além de ser fácil de resolver derruba de bacia!

  • Arcanjo 2017,

     

    Muito grato, agora relendo eu entendi com a sua ajuda. Vlw msm! Abços!

  • 1/5.x + 2/3.x + 60 = x

    1/5.x + 2/3.x - x = -60

    (3x + 10x - 15x)/15 = -60

    -2x = - 900

    x = 450

     

    Gabarito: Letra D

     

    "..Quero ver, outra vez, seus olhinhos de noite serena.."

  • Primeira semana 1/5, na segunda semanas 2/3.

     

    1/5 + 2/3 = 13/15

     

    Logo faltam ler 60 páginas, ou seja, 2/15. 

     

    Vamos dividir 60 por 2 e multiplicar por 15, logo chegamos no resultado, 450.

     

    Letra "d" é o gabarito.

  • 1- Escolha alguma alternativa e divida por 5 para saber quanto será 1/5

     

    2- Divida também por 3 a alternativa escolhida para saber quanto será 1/3.

     

    3- A questão diz que foi lido 2/3 do livro na segunda semana, então veja quanto deu 1/3 e multiplique por 2.

     

    4- Some o resultado que vc colheu de 1/5 + 2/3 e acrescente + 60 que é número de páginas que faltou ler.

     

    5- Pronto! A soma dará o número de páginas que tem o livro

     

    Resposta: Letra "D"

  • Alguém tem um vídeo de resolução dessa questão? QUE questão escrota. 

  •  Criei uma tabela rápida.....

            1/5     2/3

    300 =  60 + 200 + (Paginas faltou ler)

           300 = 60 + 200 + 60

                300 = 320

    360 = 72 + 240 + (Paginas faltou ler)

    400 = 80 + 266,66 ( Nesse caso ja elimei por não ser numero inteiro) 

    450 = 90 + 300 + (Paginas faltou ler)

              450 = 90 + 300 + 60

                    450 = 450

    480 = 96 + 320 + (Paginas faltou ler)

    Resposta letra D = 450 

    Consegui desta forma....

  • 1 semana - Leu 20% do livro (1/5)

    2 semana - Leu 66,66666% do livro (2/3)

    Somando o que ela leu na semana 1 e 2, Mara leu 86,6666% do livro.... logo, falta ler 13,33333% (100% - 86,66666%) do livro que corresponde a 60 páginas.

    Concluimos por regra de três simples que:

    13,33333% - 60 páginas

    100% - x

    x = 450 páginas

     

  • comentário em video, por favor, prof.

  • 1 semana leu = 1/5

    2 semana leu = 2/3

    somando as duas semanas ela leu = [1/5 + 2/3] = para encontrar o numerador faz a multiplicação cruzada (3*1) + (2*5) = 3+10= 13/

                                                          [1/5 + 2/3]  = para encontrar o denominador multiplica-se os denominadores das frações iniciais 5*3

                                        

    sabendo que ela leu 13/15 restam 2/15 = 60 multiplicando cruzado  fica 15*30= 450.   Creditos: Renato Oliveira

  • 1/5 + 2/3 = 13/15

    LEU 13 DE 15

    FALTA 2 BLOCOS = TOTAL 60 PAGINAS

    CADA BLOCO DE 30 PAGINAS

    30 X 15 = 450 PAGINAS

  • 1/5 + 2/3 = 13/15  ( faltam 2/15 para chegar em 15/15 )

    2/15 = 60/x

    2x = 900

    x = 450

  • O que li:

    1º semana: 1/5 de X

    2º semana: 2/3 de X

    Portanto o total de páginas que li foi 1/5 de X + 2/3 de X que equivale a 13/15 de X

    O total de páginas do livro é X.

    Se já li 13/15 de X e ainda faltam 60 páginas, portanto o total X de páginas do livro é

    X = 13/15X + 60 

    X = (13X + 900)/15

    15 X = 13 X + 900

    2 X = 900

    X = 450

     

     

  • Respondi dessa forma: peguei o 60 e dividir por 2, sobrou 30. Depois peguei esse trinta e multipliquei por 3 que deu 90. Depois peguei o 90 e multipliquei por 5 que deu 450.

  • Primeiramente fiz a soma das frações que corresponde ao total lido 1/5 + 2/3 = 13/15. Bem, já sei que o total lido até então foi 13/15, logo restou 2/15 para ler, agora é só fazer a regra de três simples, sendo esta diretamente proporcional.

    2/15 equivale às páginas restantes que corresponde a 60 páginas, 15/15 será o total que não sei a quantas páginas corresponde, assim chamarei de x.

    2-------60

    15---------x

    2x = 15*60

    2x = 900

    x = 900/2

    x = 450

    Essa é uma das várias formas de resolver a questão.

    Espero ter ajudado.

  • 1/5 + 2/3 (MMC 15) dá 13/15. A diferença de "2" entre o 13 e o 15 representam as 60 páginas que faltam para a Mara ler. Se contarmos ao contrário: 13/15 = 60, 11/15 = 120, 9/15 = 180, 7/15 = 240, 5/15 = 300, 3/15 = 360, 1/15 = 420. O "1" restante representa 30 páginas então é 420 + 30 = 450.

  • Obrigado, professora.

  • Questão confusa... na segunda semana ele não deixa claro se a leitura foi feita das páginas que restavam após a primeira semana, ou se era da quantidade inicial.

  • Galera, a minha resolução acredito que seja a mais fácil.
    1ºSemana = 1           2   =  (2º semana)  = 2
                         __   X ___                              _
                         5          3                                15
    (SEM MMC. Só multiplicar um pelo numero ao lado)
    2 da fração foi o que ele leu. divide o  60 pelo 2. = 30
    15 falta ler = 30 x 15 = 450

  • Primeiro tirei o mmc 3,5 =15 , somei 5+1= 6 e o 2+3=5, multipliquei 6x5=30 e depois multipliquei o 30x15 =450


ID
2262067
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A frase “O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada” de acordo com a lógica proposicional é equivalente à frase:

Alternativas
Comentários
  • e

    EQUIVALENCIA DO 'OU' NEGA UM E MANTEM O OUTRO

  • ??????????? onde entra aquela de negar voltando???

     

  • Equivalencia da condicional

    P --> Q   =  ~P v Q(Nega primeira e matem a segunda) ou   ~Q --> ~P (Contra positiva).

    Basta fazer a lógica inversa.

     

  • Letra A

     

    Equivalência - Condicional

    P --> Q = ¬Q --> ¬P (volta negando) = ¬P V Q (nega a primeira OU copia a segunda)

     

  • Bo@ noite!

     

    Observem que , resolvendo pela tabela verdade, encontram-se os mesmos valores . A proposição “A” é que foi dada na alternativa e, a “B” é a resposta: equivalente.

     

     A = (O atleta venceu a corrida) OU (a prova foi cancelada)

                         P | Q | P v Q

                         V | V | V

                         V | F| V

                         F |V | V

                         F | F |  F  

     

                                              Equivalência do conectivo V (ou).

     

    B = SE (o atleta não venceu a corrida) ENTÃO (a prova foi cancelada).

     

                      ~ P | Q | P -->  Q

                         F | V | V

                         F | F | V

                         V | V | V

                         V | F | F   

     

  • Para transformar de "Se..., então..." para "ou", devemos NEGAR O PRIMEIRO COMPONENTE, trocar o conectivo de "se..., então" para "ou" (ou o contrário) e COPIAR O SEGUNDO COMPONENTE.

    Vejamos um exemplo.

    Vou à festa ou não me chamo Guilherme.

    Devemos negar o primeiro componente, trocar "ou" por "se...,então..." e copiar o segundo componente.

    Obtemos: Se não vou à festa, então não me chamo Guilherme.

  • Famosa negação "Neymar"

    Nega a primeira, coloca o "ou" e mantém a segunda.

  • o conectivo OU aceita a comutação ! entao nao existe uma ordem de primeira ou segunda .quem escolhe e a banca .

    a regra da equivalencia para o conectivo OU e nega a primeira e mantem a segunda co o SE ... entao 

    ex: Paulo não bebe ou Maia  come carne .

      Se  Maria não come carne então Paulo não bebe.

    o unico que não aceita a comutacão e o SE...entoa.

  • EQUIVALÊNCIA DO SE ENTÃO = NÃO P SE ENTÃO Q

  • Gabarito: a) 

     

    Na condicional (P ---> Q) existem duas equivalências: a contrapositiva e a reescrita.

     

    CONTRAPOSITIVA DA CONDICIONAL

    (P ---> Q) = (~Q ---> ~P)

    Obs.: trocam-se os termos de posição e negam-se ambos. É a regra do volta negando.

     

    REESCRITA DA CONDICIONAL

    (P ---> Q) = (~P v Q)

    Obs.: é a regra do NEYMAR, ou seja, NEga a primeira ou (Y) MAntém a segunda.

  • GABARITO A

    A equivalência do ou é um "Se então":

     

    P v Q 
    equivalência:
    ~P-->Q 

    Existem duas formas de equivalência da condicional, a outra é inverter as proposições e negar.
    Seria assim: ~Q-->P

     

    Todas dizem a mesma coisa!

  • “O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada” 

     

    Equivalência Condicional:

     

    REGRA:

    NEGA-SE O PRIMEIRO  TERMO

    REPETE-SE O SEGUNDO TERMO

    E TROCA O "OU  (V )" PELO SINAL DA CONDICIONAL =  --->

     

    resposta:  Se o atleta não venceu a corrida, então a prova foi cancelada.

     

     LETRA E !

  • "O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada" = P v Q

     

    Não existe regra para equivalência do OU. Sendo assim, tem que fazer a equivalência das alternativas e achar aquela cujo resultado é o que está no comando da questão. 

  • Fácil demais!

  • NEGA TUDO , INVERTE

    ~ Q --> ~ P

    SE CHOVE,ENTÃO BEBO

    SE NÃO BEBO,ENTÃO NÃO CHOVE

     

     

    COLOCA OU ,NEGA E REPETE

    ~ P OU Q

     

    SE FAZ CALOR,ENTÃO VIAJO

    NÃO FAZ CALOR OU VIAJO

     

    GABA  A

  • Vou explicar meu raciocinio abaixo (não estou dizendo que estou certo no raciocinio, mas me levou até a resposta correta):

     

    P V Q

    Pelo menos uma das duas proposições precisam ser verdadeiras para que o todo seja verdadeiro.

    Logo,

    ~ P > Q

    Que posso traduzir como "Se não P, então pelo menos Q tem ser verdade" 

    Porque se ambas a proposições fossem falsas, então não seria equivalente à proposição dada pela questão "P V Q".

     

    OBS: Caso eu tenha acertado por sorte e meu raciocinio tenha sido equivocado, deixe seu comentário e me explique.

  • Eu apliquei a regra ensinada pelo professor Wagner Aguiar.

    "VERA FISCHER NÃO PODE VER QUEJO", ou seja, uma das equivalências envolvendo condicional (p -> q) = ¬p V q

    Portanto, “O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada” é equivalente à proposição

    "Se o atleta não venceu a corrida, então a prova foi cancelada".

     

    Letra A

  • Gabarito letra a).

     

    Antes de resolver a questão, é necessário saber a seguinte passagem:

     

    1) A -> B

     

    2) ~ (A -> B) = A ^ ~B (MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO)

     

    3) ~ (A ^ ~B) = ~A v B

     

    A NEGAÇÃO DE UMA NEGAÇÃO É IGUAL A UMA AFIRMAÇÃO. LOGO, OS NÚMEROS "1" E "3" SÃO EQUIVALENTES E O NÚMERO "2" É A NEGAÇÃO DELES.

     

    É possível comprovar o descrito acima com a utilização das tabelas-verdade abaixo:

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e") só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional, a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

     

    A         B           ~A         ~B       A -> B             A ^ ~B           ~A v B

    F          F            V           V             V                     F                      V

    F          V            V           F             V                     F                      V

    V         F             F           V             F                     V                      F

    V         V             F           F             V                     F                      V

     

     

    QUESTÃO

     

    A frase é: "O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada"

     

    O atleta venceu a corrida = A

     

    Ou = v

     

    A prova foi cancelada = B

     

    Analisando a frase, percebe-se que é só fazer os passos "de trás pra frente".

     

    3) A v B

     

    2) ~A ^ ~B {NEGAÇÃO}

     

    1) ~A -> B ("Se o atleta não venceu a corrida, então a prova foi cancelada) {EQUIVALENTE}

     

    DICA: SE HOUVER DÚVIDA NA HORA DE FAZER A EQUIVALENTE E NEGAÇÃO, FAÇA A TABELA VERDADE. DEMORA MAIS, PORÉM GARANTE A QUESTÃO. VEJA ABAIXO:

     

    A         B           ~A         ~B       ~A -> B (1)            ~A ^ ~B (2)           A v B (3)

    F          F            V           V               F                              V                         F

    F          V            V           F               V                              F                         V

    V         F             F           V               V                              F                         V

    V         V             F           F               V                              F                         V

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • oxe...vcs estão equivocados!
    ja que é pra inverter e negar tudo, a resposta é a letra E

  • As equivalências mais usadas da condicional p--->q é  ~q --->~p e ~q v q

  • Se negar uma, então copia a outra. 

  • Pra quem não entendeu , segue um vídeo com uma ótima explicação sobre isso.

    Há momentos em que a negação da disjunção não se faz com a conjunção , mas sim com a condicional.

     

    https://www.youtube.com/watch?v=P8uDeX1Y4ec

     

     

  • Fazendo a tabela-verdade por alternativa, encontraremos a letra A

  • Nesse Caso

    Maneira Simples:  Quando é Equivalência de Condicional: Eu uso "regra" ( Nega Ou Repete) => A => B = ~A v B

    Pra essa questão é so fazer o contrário: A v B ( Nega => Repete) = ~A => B

     

    Gabarito Letra A

  • nega a primeira e mantém a segunda.

  • Amei essa questão!

  • p → q  => ~q → ~p  a alternativa E

  • Por que tem gente falando que o gab. é a letra E se é a letra A?

     

    Nega a primeira e mantém a segunda, simples assim :)

  • a-

    Em disjunção, a equivalencia lógica é ~p->q. Se podes selecionar 2, mantém 1° e nega 2°.

  • Fiquei confusa!! Não existem 2 opções para a equivalência do OU!?

    Sendo: P V Q 

    Não seria uma delas: ~P -> Q e a outra: ~Q -> ~P?????? Pq aí a alternativa E também estaria correta! :/

  • Há 2 formas de equivalência da condicional. 

    1) P→Q ⇔ ~Q→~P (NEGA VOLTANDO)

    2) P→Q ⇔ ~P v Q (NEGA A 1ª, TROCA PELO ‘OU’, REPETE A 2ª)

     

    A assertiva está usando uma disjunção inclusiva e pede para transformar em condicional:

    (SE) NEGA A 1ª (ENTÃO) REPETE A 2ª.

     

    Colegas não há outra alternativa correta além da A.

    Os colegas estão supondo a E correta porque estão fazendo a regra do "nega voltando" porém sobre a proposição do enunciado, mas veja que a proposição do enunciado é uma disjunção inclusiva, não uma condicional, não pode ser feito diretamente da disjunção OU para uma equivalente de negar voltando.

    "O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada" Transformando em condicional: Se o atleta não venceu a corrida, então a prova foi cancelada (letra A) e só então passa para a outra opção de equivalencia da condicional: Se a prova não foi cancelada, então o atleta VENCEU a corrida. (NEGA VOLTANDO), veja que não é a resposta da letra E. 

     

     

  • Galera, nao confunda equivalencia do "ou" com equivalencia do condicional

    EQUIVALENCIA DO OU

    R v S -- EQUIVALE A ~R -> S ou ~S -> R, ou seja, "se negar um, copie o outro." 

    A alternativa A esta correta.

    Retirado da apostila do prof. Jairo Teixeira. 

  • https://www.youtube.com/watch?v=peRsMG_XJZs

    Explica isso perfeito!

  • Equivalência do Se...então, com o conectivo OU.

    Troca o Então por OU; nega a 1º e Repete a 2º;

    Ex.: Se faz calor, então viajo =>>>> NÃO FAZ CALOR OU VIAJO

    Atenção! O examinador pode trazer a questão invertida, o que deverá ser feito da mesma forma, ou seja, nega a 1º e inverte a 2º.

    Ex. Paulo é médico ou Ana não trabalha ==>>> SE PAULO NÃO É MÉDICO ENTÃO ANA NÃO TRABALHA.

  • MARQUEI '' E '' TB

  • P v Q= ~P --> Q
              ~Q -->P
    -
    P= o atleta venceu a corrida.
    Q= a prova foi cancelada
    -
    Se o atleta não venceu a corrida então a prova foi cancelada.
    Se a prova não foi cancelada, então o atleta venceu a corrida.
    .
    Essas duas são as equivalências da proposição.
    .
    Letra A é o gabarito.

  • P v Q      ~P  ---> Q

    V                  V

    V                 V

    V                V

    F                 F

    Alternativa A --- boa e velha tabelinha

  • Só basta lembramos da negação do    : P -> Q = P ^ ~Q          vejamos: se a negação do " ou" é o "e" então primeiro vamos negar: P ♡ Q =    ~P ^ ~Q =    ~ P -> Q 

    espero ter ajudado pessoal ?

  • Eu tenho uma dúvida:

    O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada

    SE o atleta NÃO venceu a corrida ENTÃO a prova foi cancelada ( gabarito da questão)

    Mas, Não estaria certo se escrevesse negando a última e mantendo a primeira?

    SE o atleta venceu a corrida ENTÃO a prova NÃO foi cancelada (letra C)

    me ajudem please!

     

     

  • Existem duas respostas, A e E.

  • GABARITO LETRA "A"

    EWERTON MARQUES, NÃO PODE SER A LETRA "E" também!!!

    a regra é "Se Negar uma, Copia a outra"

    Na Letra "E", ele nega as duas

    Possíveis Respostas para essa proposição composta "O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada"

    1) Se o atleta não venceu a corrida, então a prova foi cancelada (Letra A)

    2) Se a prova não foi cancelada, então o atleta venceu"

  • Para a EQUIVALÊNCIA DO "OU" => A regra é SE NEGAR UM, ENTÃO COPIA O OUTRO..

    Fica assim: Se o atleta NÃO venceu a corrida ( NEGOU) , então a prova foi cancelada ( COPIOU)!

    Agoooora.  se não quiser ou não lembrar as regrinhas, FAZ PELA TABELA-VERDADE que também acha o resultado, pois PROPOSIÇÕES EQUIVALENTES SÃO AQUELAS QUE APRESENTAM A MESMA TABELA-VERDADE!

    GABA A

    #rumooaoTJPE

  • Qual a equivalência do SE...ENTÃO?

    P -->  Q     ISSO É EQUIVALENTE À : nega a primeira ~P  OU  Q (lembre-se concectivo OU)

                                                            Nega tudo e inverte ~Q --> ~P 

     

    ISSO É DIFERENTE DA EQUIVALÊNCIA DO OU, OU SEJA , NADA A VER!

     

    EQUIVALÊNCIA DO OU

    P ou Q ---- equivale a: nega a primeira em condicional ~P ---> Q (repetiu a segunda) e agora nega e inverte a segunda e mantém a primeira

      ~Q ---> P  - O SINAL DE NEGAÇÃO SEMPRE FICA NA FRENTE, SÓ INVERTER!

     

  • Basta utilizar a regra do (NE)ga OU (MA) nas alternativas, que vc irá encontrar a frase do enunciado.

  • Se o atleta não vencer a prova é cancelada? Falcatrua!

  • Alternativa E esta errada como ja disseram os colegas, visto que tem que manter a 2ª e negar a 1ª...

     A letra E nega as 2

    So da pra voltar negando a equivalencia se a frase do enunciado tivesse o "Se"

    Eu tb errei por que li correndo.

  • "Ou virando então" (nega a primeira e mantém a segunda) ou "Então virando ou"

     

    O atleta venceu a corrida (P) ou a prova foi cancelada. (Q)

    P v Q = ~P --> Q

     

    Logo:

    Se o atleta não venceu a corrida (~P), então a prova foi cancelada. (Q)

     

    Gabarito A

  • Letra A

    PM PB 2018

  • A equivalência do OU e o Se, ENTÃO

    NEGA a primeira e REPETE a segunda

     

    O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada

    SE o atleta NÃO venceu a corrida, ENTÃO a prova foi cancelada.

  • MEU AMIGO eu ja responde essa questão 3 vezes, e elas foram aplicadas em concursos diferentes, a banca só fez copiar e colar velho kkkkkkkkkkkk

  • Qual o erro da letra E? Porque eu aprendi que tem 2 maneiras de resolver essa questão. Eu posso inverter e negar as duas (Se p então q =Se ~q então ~p), ou negar a primeira trocar o se então pelo conectivo ou e repetir a segunda ( ~p ou q).

    corrijam-me se estiver errado

  • Equivalência do OU

    NESENTAREPE

    NEGA SE ENTÃO REPETE

    PMBA !!!!!!

  • • p: O atleta venceu a corrida

    • q: A prova foi cancelada

    O atleta venceu a corrida ou a prova foi cancelada

    • p ∨q A equivalência: (p ∨q) = ¬p → q

    Logo: Se o atleta não venceu a corrida, então a prova foi cancelada

    Gabarito: Letra A


ID
2262070
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares –EBSERH, determina as regras para composição do Conselho de Administração. Analise as alternativas abaixo e assinale a correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

    De acordo com o Regimento Interno.3º Revisão.2016

     

    a) Errada.

     

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    Artigo 6º. O órgão de orientação superior da Ebserh é o Conselho de Administração, composto por 9 membrosnomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

     

    b) Errada.

     

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    II – o Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

     

    c) Errada.

     

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    I – 3 membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro será seu substituto, nas suas ausências e impedimentos;

     

    d) Correta.

     

    e) Errada.

     

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    § 1º O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de 2 anos, contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

  • d) Dentre as indicações realizadas um membro será indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal .... Na verdade é SUPERINTENDENTE 

  • a) O conselho de adm será composto por 9 membros;

    B) O presidente da empresa não poderá ser o presidente do conselho mesmo que interinamente

    C) 3 membros serão indicados pelo ministro do estado e educação

    D) correta

    E) Gestão do conselho será de 2 anos

  • CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO:

     

    PERMANÊNCIA DOS MEMBROS: 3 ANOS CONTADOS A PARTIR DA PUBLICAÇÃO DA NOMEAÇÃO, PODENDO SER ESTENDIDO POR IGUAL PERÍODO.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 12. ...

    VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino
    Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.

  • GABARITO: LETRA D CAPÍTULO V DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal. DECRETO 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.
  • Só complementando:

    PRA você que vai fazer a PROVA NACIONAL,

    O conselho de administração é um orgão de orientação SUPERIOR da Ebserh

    O prazo de gestão é de 2 anos podendo ser permitido no máximo 3 reconduções.

    Cuidado pessoal com o novo estatuto da Ebserh 2018 porque muita coisa mudou.

    E tem gente comentando o decreto antigo. Se você não se atentar, poderá errar.

    Abraço, e boa prova

  • Só complementando:

    PRA você que vai fazer a PROVA NACIONAL,

    O conselho de administração é um orgão de orientação SUPERIOR da Ebserh

    O prazo de gestão é de 2 anos podendo ser permitido no máximo 3 reconduções.

    Cuidado pessoal com o novo estatuto da Ebserh 2018 porque muita coisa mudou.

    E tem gente comentando o decreto antigo. Se você não se atentar, poderá errar.

    Abraço, e boa prova


ID
2262073
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011 determina que a EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres. Em seu art. 6º a legislação especifica quais são as instituições congêneres. Analise as alternativas abaixo e assinale a que aponta corretamente essa especificação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A.

     

    De acordo com a Lei nº 12.550 de Dezembro de 2011.

     

    § 3º Consideram-se instituições congêneres, para efeitos desta Lei, as instituições públicas que desenvolvam atividades de ensino e de pesquisa na área da saúde e que prestem serviços no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS.

  • artigo 6º

  • GABARITO: LETRA A § 3º Consideram-se instituições congêneres, para efeitos desta Lei, as instituições públicas que desenvolvam atividades de ensino e de pesquisa na área da saúde e que prestem serviços no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS. LEI 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
  • ARTIGO 6° -§3 - CONSIDERA-SE instituição congêneres , para efeito dessa lei , as instituições Públicas que desenvolvam atividades de ensino e pesquisa na área da saúde e que prestem serviços no âmbito SUS

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 6º § 3º Consideram-se instituições congêneres, para efeitos desta Lei, as instituições públicas que desenvolvam atividades de ensino e de pesquisa na área da saúde e que prestem serviços no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2262076
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – determina as competências da Chefa de Gabinete da Diretoria Vice-Presidência Executiva. Considerando as atribuições que lhe são determinadas, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • c) Manter em bom funcionamento a gestão interna do Gabinete da Diretoria, Vice-Presidência Executiva, quanto à infraestrutura e ao suporte necessários ao seu funcionamento, em articulação com os demais órgãos da Presidência.

  • Gabarito: Letra C.

     

    De acordo com o Regimento Interno 3º Revisão.2016

     

    a) Errada.

     

    Artigo 35. Compete à Chefia de Gabinete da Presidência:

    II – prestar assistência direta e imediata ao Presidente, na preparação, na análise e no despacho do expediente;

     

    b) Errada.

     

    Artigo 35. Compete à Chefia de Gabinete da Presidência:

    V – subsidiar e auxiliar o Presidente na preparação de documentos para apresentação em eventos internos e externos à Ebserh, com a participação da Coordenadoria de Comunicação Social, quando for necessário;

     

    c) Correta.

     

    Artigo 35. Compete à Chefia de Gabinete da Presidência:

    VIIImanter em bom funcionamento a gestão interna do Gabinete da Presidência, quanto à infraestrutura e ao suporte necessários ao seu funcionamento, em articulação com os demais órgãos da Presidência;

     

    d) Errada.

     

    Artigo 35. Compete à Chefia de Gabinete da Presidência:

    VI – participar e monitorar grupos de trabalho e reuniões de interesse imediato da Presidência, em conjunto com os órgãos da Presidência, quando for necessário;

     

    e) Errada.

     

    Artigo 35. Compete à Chefia de Gabinete da Presidência:

    VII – redigir, revisar, tramitar e organizar a correspondência e outros documentos da Presidência da Ebserh;

     

  • C) Manter em bom funcionamento a gestão interna do Gabinete da Diretoria, Vice-Presidência Executiva, quanto à infraestrutura e ao suporte necessários ao seu funcionamento, EM ARTICULAÇÃO o com os demais órgãos da Presidência

  • COMPETE A CHEFIA DE GABINETE DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA

    REGIMENTO INTERNO 3º REVISÃO

    ART. 45

    CUIDADO TEM COMENTÁRIO REFERINDO AO ART 35, ESTA ERRADO O ART 35 É SOBRE AS COMPETÊNCIAS DA CHEFIA DE GABINETE DA PRESIDÊNCIA

    E NÃO DA VICE PRESIDÊNCIA, QUE É A QUE PEDE A QUESTÃO

    A QUESTÃO PEDE A INCORRETA

    ART.45

    A) CORRETA - II

    B) CORRETA - IV

    C) INCORRETA - VII , NÃO TEM INDEPENDENTE

    D)CORRETA - V

    E) CORRETA- VI

  • Gabarito C

    c) Manter em bom funcionamento a gestão interna do Gabinete da Diretoria, Vice-Presidência Executiva, quanto à infraestrutura e ao suporte necessários ao seu funcionamento, independentemente de articulação com os demais órgãos da Presidência. (INCORRETA)

    Art. 47, do Regimento Interno:

    VII - Manter em bom funcionamento a gestão interna do Gabinete da Diretoria Vice-Presidência Executiva, quanto à infraestrutura e ao suporte necessários ao seu funcionamento, em articulação com os demais órgãos da Presidência.


ID
2262079
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – para cumprimento de suas competências legais determina expressamente a sua estrutura de governança. Para tanto, divide-a em Órgãos de Administração, Órgão de Fiscalização e Comissões e Comitês e especifica a composição de cada um. No que diz respeito aos Comitês, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • e) Comitê de Governança de Tecnologia da Informação e Comunicação.

  • Artigo 22. Sem prejuízo de outras que possam ser criadas, são comissões e comitês da Ebserh:


    I - a Comissão de Ética;
    II - o Comitê Interno de Gestão do Rehuf;
    III - a Comissão de Controle Interno;
    IV – o Comitê de Gestão Riscos e Crises; C
    V – o Comitê Permanente de Desenvolvimento de Pessoas da Sede; B
    VI – o Comitê Gestor de Segurança da Informação e Comunicação; A
    VII – o Comitê de Governança de Tecnologia da Informação e Comunicação;  GAB E
    VIII – o Comitê de Governança do Aplicativo para Gestão dos Hospitais Universitários. D

     

    Fonte: Regimento Interno - 3° Revisão.

  • Quando falar em Comissões e Comitês....

    Perdão pela besteira!

    Mnemônico : "6 COMI  O  COCO de GAGHU"

     

    SEÇÃO IV - DAS COMISSÕES E COMITÊS

     

    Artigo 22. Sem prejuízo de outras que possam ser criadas, são comissões e comitês da Ebserh:

     

    I - a Comissão de Ética;

    II - o Comitê Interno de Gestão do Rehuf;

    III - a Comissão de Controle Interno;

    IV – o Comitê de Gestão Riscos e Crises;

    V – o Comitê Permanente de Desenvolvimento de Pessoas da Sede;

    VI – o Comitê Gestor de Segurança da Informação e Comunicação;

    VII – O Comitê de Governança de Tecnologia da Informação e Comunicação; e

    VIII – o Comitê de Governança do Aplicativo para Gestão dos Hospitais Universitários

  • SEÇÃO IV - DAS COMISSÕES E COMITÊS

     

    Artigo 22Sem prejuízo de outras que possam ser criadas, são comissões e comitês da Ebserh:

     

    I - Comissão de Ética;

    II - Comitê Interno de Gestão do Rehuf;

    III - Comissão de Controle Interno;

    IV - Comitê de Gestão Riscos e Crises;

    V - Comitê Permanente de Desenvolvimento de Pessoas da Sede;

    VI - Comitê Gestor de Segurança da Informação e Comunicação;

    VII - Comitê de Governança de Tecnologia da Informação e Comunicação; e

    VIII – Comitê de Governança do Aplicativo para Gestão dos Hospitais Universitários


ID
2262085
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Conforme disposição do Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares–EBSERH – o Conselho de Administração reunir-se-á, mensalmente e extraordinariamente, e as deliberações do Conselho serão tomadas, respeitando o quórum expressamente determinado. Assinale abaixo a alternativa que aponta o quórum correto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    Art.14

    § 1o  O Conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta dos seus membros. 

    § 2o  As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria simples de votos dos presentes

  •  a) As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria qualifcada de votos dos presentes, respeitada a presença da maioria absoluta de seus membros (errado: §§1º e 2 art. 14 do decreto 7.661/2011)

     b)As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria simples de votos dos presentes, respeitada a presença da maioria absoluta de seus membros (certo: §§1º e 2 art. 14 do decreto 7.661/2011)

     c) As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria simples de votos dos presentes, respeitada a presença da maioria qualifcada de seus membros (errado: §§1º e 2 art. 14 do decreto 7.661/2011)

     d) As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria absoluta de votos dos presentes, respeitada a presença da maioria simples de seus membros (errado: §§1º e 2 art. 14 do decreto 7.661/2011)

     e) As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria qualifcada de votos dos presentes, respeitada a presença da maioria simples de seus membros (errado: §§1º e 2 art. 14 do decreto 7.661/2011)

  • Macete: Presença--- Maioria Absoluta

                 Tomada de Decisão-- Maioria Simples

  • GABARITO: LETRA B

    1º O Conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta dos seus membros.

    § 2º As deliberações do Conselho serão tomadas por maioria simples de votos dos presentes, respeitado o quorum do § 1º , e registradas em atas, cabendo ao Presidente, além do voto ordinário, o voto de qualidade.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • De acordo com o novo Estatuto Social da EBSERH

    Art. 27. Os órgãos estatutários reunir-se-ão com a presença da maioria dos seus membros.

    § 1. As deliberações serão tomadas pelo voto da maioria dos membros presentes e serão registradas no livro de atas, que podem ser lavradas sob a forma de sumário dos fatos ocorridos.

    § 2. Em caso de decisão não-unânime, o voto divergente poderá ser registrado, a critério do respectivo membro.

    § 3. Nas deliberações colegiadas do Conselho de Administração e da Diretoria, os respectivos Presidentes terão voto de qualidade.

    § 4. Os membros de um órgão estatutário, quando convidados, poderão comparecer às reuniões dos outros órgãos, sem direito a voto.


ID
2262091
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Pacto pela Saúde (2006) foi um marco importante na organização do Sistema Único de Saúde. Um de seus componentes foi o Pacto pela Vida, que definiu entre suas prioridades o fortalecimento da capacidade de resposta às doenças emergentes e endemias. Considerando essas doenças, assinale a alternativa que contém aquela que não foi citada nessa prioridade pactuada:

Alternativas
Comentários
  • I – O PACTO PELA VIDA: 

    4. DOENÇAS EMERGENTES E ENDEMIAS, COM ÊNFASE NA DENGUE, HANSENÍASE, TUBERCULOSE, MALÁRIA E INFLUENZA
    · Fortalecer a capacidade de resposta do sistema de saúde às doenças emergentes e endemias.

  • 07 Introdução
    09 I. Pacto pela Vida

    09 A) Saúde do Idoso.
    11 B) Controle do câncer do colo do útero e da mama.
    11 C) Redução da mortalidade infantil e materna.
    12 D) Fortalecimento da capacidade de resposta às doenças emergentes e endemias, com ênfase na dengue; hanseníase; tuberculose;
    malária e influenza.

    13 E) Promoção da saúde, com ênfase na atividade física regular e alimentação saudável.
    13 F) Fortalecimento da Atenção Básica.

  • Alternativa: E

     

  • Febre amarela

  • DE - HAN - TU - MA- IN

  • Doenças Emergentes e de Endemias (ênfase em Dengue, Hanseníase, Tuberculose, Malária e Influenza). Dica: DE HAN TU MA IN


ID
2262097
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando a lei 8080/90, no que tange à Saúde do Trabalhador, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. O texto da lei abrange participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde-SUS, em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho.
II. O texto da lei prevê a avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde.
III. O texto da lei não prevê a garantia, ao sindicato dos trabalhadores, de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo o ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores.

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

    Art. 6º

    § 3º Entende-se por saúde do trabalhador, para fins desta lei, um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho, abrangendo:

    I - assistência ao trabalhador vítima de acidentes de trabalho ou portador de doença profissional e do trabalho;

    II - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho;

    III - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), da normatização, fiscalização e controle das condições de produção, extração, armazenamento, transporte, distribuição e manuseio de substâncias, de produtos, de máquinas e de equipamentos que apresentam riscos à saúde do trabalhador;

    IV - avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde;

    V - informação ao trabalhador e à sua respectiva entidade sindical e às empresas sobre os riscos de acidentes de trabalho, doença profissional e do trabalho, bem como os resultados de fiscalizações, avaliações ambientais e exames de saúde, de admissão, periódicos e de demissão, respeitados os preceitos da ética profissional;

    VI - participação na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas;

    VII - revisão periódica da listagem oficial de doenças originadas no processo de trabalho, tendo na sua elaboração a colaboração das entidades sindicais; e

    VIII - a garantia ao sindicato dos trabalhadores de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores.

  • I - Participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho;

     

    II- Avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde;

     

    III- A garantia ao sindicato dos trabalhadores de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores.

  • Art. 6º § 3º Entende-se por saúde do trabalhador ...... abrangendo:

    II - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho; 

    IV - avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde; 

    VIII - a garantia ao sindicato dos trabalhadores de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores. 

  • Gabarito letra B

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 6º  § 3º Entende-se por saúde do trabalhador, para fins desta lei, um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho, abrangendo:

    I - assistência ao trabalhador vítima de acidentes de trabalho ou portador de doença profissional e do trabalho;

    II - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho;

    III - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), da normatização, fiscalização e controle das condições de produção, extração, armazenamento, transporte, distribuição e manuseio de substâncias, de produtos, de máquinas e de equipamentos que apresentam riscos à saúde do trabalhador;

    IV - avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde;

    V - informação ao trabalhador e à sua respectiva entidade sindical e às empresas sobre os riscos de acidentes de trabalho, doença profissional e do trabalho, bem como os resultados de fiscalizações, avaliações ambientais e exames de saúde, de admissão, periódicos e de demissão, respeitados os preceitos da ética profissional;

    VI - participação na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas;

    VII - revisão periódica da listagem oficial de doenças originadas no processo de trabalho, tendo na sua elaboração a colaboração das entidades sindicais; e

    VIII - a garantia ao sindicato dos trabalhadores de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.


ID
2262109
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O modelo de Dahlgren e Whitehead dispõe os determinantes sociais de Saúde em diferentes camadas, segundo seu nível de abrangência, desde uma camada mais próxima aos determinantes individuais (exemplos: idade e sexo) até a camada mais distal, em que se situam:

Alternativas
Comentários
  • 1ª Camada: Idade, sexo e fatores hereditários

    2ª Camada: Estilo de vida dos individuos

    3ª Camada: Redes sociais e comunitárias

    4ª Camada: Condições de vida e de trabalho

    5ª (e última) Camada: Condições socioeconômicas, culturais e ambientais gerais.

  • A camada distal, de acordo com a CNDSS (2008), corresponde ao último nível, apresentando aqueles que são considerados os macrodeterminantes, que possuem grande influência sobre as demais camadas e estão relacionados às condições socioeconômicas, culturais e ambientais da sociedade.


ID
2262115
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo a resolução 453 de 2012 do Conselho Nacional de Saúde, nos Municípios onde não existam entidades, instituições e movimentos organizados em número suficiente para compor o Conselho, a representação será:

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

     

    Terceira Diretriz: a participação da sociedade organizada, garantida na legislação, torna os Conselhos de Saúde uma instância privilegiada na proposição, discussão, acompanhamento, deliberação, avaliação e fiscalização da implementação da Política de Saúde, inclusive nos seus aspectos econômicos e financeiros.

    A legislação estabelece, ainda, a composição paritária de usuários em relação ao conjunto dos demais segmentos representados.

    O Conselho de Saúde será composto por representantes de entidades, instituições e movimentos representativos de usuários, de entidades representativas de trabalhadores da área da saúde, do governo e de entidades representativas de prestadores de serviços de saúde, sendo o seu presidente eleito entre os membros do Conselho, em reunião plenária.

     

    Nos Municípios onde não existem entidades, instituições e movimentos organizados em número suficiente para compor o Conselho, a eleição da representação será realizada em plenária no Município, promovida pelo Conselho Municipal de maneira ampla e democrática.


    I - O número de conselheiros será definido pelos Conselhos de Saúde e constituído em lei.


    II - Mantendo o que propôs as Resoluções nos 33/92 e 333/03 do CNS e consoante com as Recomendações da 10a e 11a Conferências Nacionais de Saúde, as vagas deverão ser distribuídas da seguinte forma:


    a)50% de entidades e movimentos representativos de usuários;
    b)25% de entidades representativas dos trabalhadores da área de saúde;
    c)25% de representação de governo e prestadores de serviços privados conveniados, ou sem fins lucrativos.

  • Gabarito C

    IX - Quando não houver Conselho de Saúde constituído ou em atividade no Município, caberá ao Conselho Estadual de Saúde assumir, junto ao executivo municipal, a convocação e realização da Conferência Municipal de Saúde, que terá como um de seus objetivos a estruturação e composição do Conselho Municipal. O mesmo será atribuído ao Conselho Nacional de Saúde, quando não houver Conselho
    Estadual de Saúde constituído ou em funcionamento.

  • GABARITO: LETRA C

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz: a participação da sociedade organizada, garantida na legislação, torna os Conselhos de Saúde uma instância privilegiada na proposição, discussão, acompanhamento, deliberação, avaliação e fiscalização da implementação da Política de Saúde, inclusive nos seus aspectos econômicos e financeiros. A legislação estabelece, ainda, a composição paritária de usuários em relação ao conjunto dos demais segmentos representados. O Conselho de Saúde será composto por representantes de entidades, instituições e movimentos representativos de usuários, de entidades representativas de trabalhadores da área da saúde, do governo e de entidades representativas de prestadores de serviços de saúde, sendo o seu presidente eleito entre os membros do Conselho, em reunião plenária.

    Nos Municípios onde não existem entidades, instituições e movimentos organizados em número suficiente para compor o Conselho, a eleição da representação será realizada em plenária no Município, promovida pelo Conselho Municipal de maneira ampla e democrática.

    RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012.

  • GABARITO: LETRA C

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz: a participação da sociedade organizada, garantida na legislação, torna os Conselhos de Saúde uma instância privilegiada na proposição, discussão, acompanhamento, deliberação, avaliação e fiscalização da implementação da Política de Saúde, inclusive nos seus aspectos econômicos e financeiros. A legislação estabelece, ainda, a composição paritária de usuários em relação ao conjunto dos demais segmentos representados. O Conselho de Saúde será composto por representantes de entidades, instituições e movimentos representativos de usuários, de entidades representativas de trabalhadores da área da saúde, do governo e de entidades representativas de prestadores de serviços de saúde, sendo o seu presidente eleito entre os membros do Conselho, em reunião plenária. Nos Municípios onde não existem entidades, instituições e movimentos organizados em número suficiente para compor o Conselho, a eleição da representação será realizada em plenária no Município, promovida pelo Conselho Municipal de maneira ampla e democrática.

    FONTE: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012


ID
2262895
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa pesquisa sobre a preferência entre dois esportes, chegou-se ao seguinte resultado: 130 (cento e trinta) gostavam de vôlei, 85 (oitenta e cinco) gostavam de vôlei e basquete e 70 (setenta) gostavam de somente um dos dois. Se todos os entrevistados escolheram pelo menos um dos esportes, então o total de pessoas que gostam somente de basquete é de:

Alternativas
Comentários
  • Apenas vôlei: 130-85= 45

    apenas um ou outro: 70


    apenas basquete: 70-45=25


    gostam somente de basquete: 25

     

     

    https://brainly.com.br/tarefa/8076457

  • Gabarito letra e).

     

    DADOS:

     

    Vôlei = V (TOTAL)

     

    Basquete = B (TOTAL)

     

    Vôlei e Basquete = V ∩ B

     

    Apenas vôlei = x

     

    Apenas basquete = y

     

    V  = 130                    V ∩ B = 85                    x + y = 70*

     

    * Deve-se realizar essa soma, pois o enunciado informa: "70 (setenta) gostavam de somente um dos dois". Ou seja, 70 pessoas gostam de apenas uma modalidade de esporte.

     

    ** "...todos os entrevistados escolheram pelo menos um dos esportes..." Ou seja, todos que foram entrevistados gostam de pelo menos um esporte. Portanto, não haverá pessoas fora das equações.

     

     

    RESOLUÇÃO:

     

    V ∩ B = 85

     

    V = 130

     

    1) Se eu sei que 130 gostam de vôlei e 85 gostam de vôlei e basquete, é possível saber quantos gostam de apenas vôlei fazendo a subtração entre essess valores.

     

    x = apenas vôlei.

     

    x + (V ∩ B) = V             x + 85 = 130             x = 130 - 85             x = 45

     

     

    2) Se eu sei que 70 gostam apenas de um dos esportes e que 45 gostam de apenas vôlei, é possível saber quantos gostam de apenas basquete fazendo a subtração entre essess valores.

     

    y = apenas basquete;

     

    x = apenas vôlei = 45.

     

    y + x = 70             y + 45 = 70             y = 70 - 45             y = 25

     

     

    Portanto, o total de pessoas que gostam somente de basquete (y) é igual a 25.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Pessoal é muito simples fazer essa conta, não percam tempo procurando intersecção, é simples se 130 foram entrevistados basta fazer a soma.

    T=130..

    85 Vôlei e basquete + 70 somente um dos dois = 155 vejam que no final 25 ficou passando, logo 25 é o resultado.

  • VAMOS LA 
    130 GOSTA DE VOLEI 
    85 GOSTA DE VOLEI E BASQUETE 
    70 GOSTA SOMENTE DE VOLEI OU BASQUETE ( É A SOMA DOS QUE GOSTAM SO DE VOLEI OU BASQUETE) 
    130 - 85 = 45 ----> QUE SÓ GOSTA DE VOLEI 
    COMO 70 É A SOMA DOS QUE GOSTAM DE VOLEI OU BASQUETE 
    70 - 45 = 25 ----> QUE SÓ GOSTA DE BASQUETE 
    RESPOSTA LETRA (E)

  • Se também quiséssemos saber quantos gostavam no total de Basquete, bastaria apenas:

     

    SOMAR 85 (DA INTERSECÇÃO) + 25 (QUE SOMENTE GOSTAM DE BASQUETE) = 110 (TOTAL DE QUEM GOSTAVA DE BASQUETE NO GERAL)

     

     

    Deus é mais! :)

  • Numa pesquisa sobre a preferência entre dois esportes, chegou-se ao seguinte resultado: 130 (cento e trinta) gostavam de vôlei, 85 (oitenta e cinco) gostavam de vôlei e basquete e 70 (setenta) gostavam de somente um dos dois. Se todos os entrevistados escolheram pelo menos um dos esportes, então o total de pessoas que gostam somente de basquete é de:

     

    SE 130, AO TODO, GOSTAM DE VOLVEI E QUE DENTRE ESSE TOTAL 85 GOSTAM  TANDO DE BASQUETE COMO DEVOLVEI, BASTA SUBTRAÍ-LOS. LOGO, 45 GOSTAM SOMENTE DE VOLEI. 

    SE 70 PESSOA OPTARAM POR SOMENTE UMA OPÇÃO, E EU JÁ SEI QUE 45 APENAS GOSTAM DE VOLEI, BASTA SUBTRAÍ-LOS. LOGO, 70-45= 25 PESSOAS AS QUAIS GOSTAM SOMENTE DE BASQUETE.

  • Letra...(E)

    Só sei que fiz assim..

    130-70=60

    85-60=25

  • TOTAL = 130

    VÓLEI e BASQUETE = 85

    SOMENTE DE UM = 70

    85+ 70 = 155

    155-130 =25 RESULTADO

  • 85 + 70= 155

    155-130= 25.

    PM/BA 2020

  • Eu fiz diferente, não sei se meu raciocínio foi correto ...

    V = 130

    V e B = 85

    V ou B = 70

    i ) 130 - 85 = 45 (V)

    ii ) 70 - 45 = 25 (B)

  • @QCONCURSOS Por gentileza criar um filtro pra tirar questões repetidas de outras provas (outros cargos).


ID
2262901
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao comprar um produto, José obteve um desconto de 12% (doze por cento) por ter pago à vista e pagou o valor de R$ 105,60 (cento e cinco reais e sessenta centavos). Nessas condições, o valor do produto, sem desconto, é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Desconto:

    100% - 12% = 88% (representa 105,6)                                  * Se fosse aumento seria 100% + 12% = 112%

     

    Regra de três

     

    %                                 Valor

    100                               x

    88                                 105,60

     

    x=  10560 / 88

    x= 120

  • Se José obteve o desconto de 12%, então o produto foi comprado por 88%, vamos dizer assim.

     

    Regra de três

     

    105,60  ------ 88%

       X     ------- 100%

     

    88x = 105,60 * 100 = 10560

    x= 10560 / 88 = 120

     

    Portando,o gabarito da questão é a letra "C"

     

  • mais simples:

     

    desconto de 12% ( 100% -12% = 88% ) ... fator = 0,88

     

    valor: 105,6

     

    105,6 / 0,88 = 120

     

     

    menos conta, mais rapido, em menos tempo

  • 105,60 -------- 88%( 12% de desconto)

       X      ------- 100%

    88x = 10.560

    x = 120,00

     

     

  • Gab. C

    CALCULO BEM FÁCIL servirá pra outras similares.

    A partir da resposta não tem como dar errado.

    Então peguei 120 x 12= 14,40

    Então: 120,00 - 14,40 = 105.60

    Reposta : 120,00 

    Se fosse pra calcular com mais 12% entao era só somar 120+ 14,40 = 134,40

     

    Comentário da colega Olindina Marcia (Q754018)


ID
2272732
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Utilize o enunciado a seguir para responder a questão. O experimento consiste na análise de parâmetros de um transformador abaixador de tensão que tem em sua montagem a razão de espiras de 35.000 para 350. Seu primário se encontra ligado a uma linha de tensão de 22.000 V

Você conecta ao secundário desse sistema uma carga resistiva de 20 ohm e, em seguida, mede a tensão e a corrente do secundário, que, se tudo tiver correto valem aproximadamente o que se descreve na alternativa:

Observação: Perdas no cobre desprezíveis.

Alternativas
Comentários
  • Dos dados do Enunciado, temos:

    V1 = 35.000V

    V2 = 350V

    E1 = 22.000V

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------

    Sabemos então que pela relação de transformação

    N = V1/V2 = 35.000/350 = 100

    Sendo E1 =22.000, E2 = E1/N = 220V (se a tensão do secundário é 100 vezes menor do que a do primário, a relação é direta).

    Foi dado o valor da impedância, de forma que:

    V=ZI

    I=V/Z  = 220/20 = 11A

    LETRA C)

  • Questão trabalhosa apenas

    1º) n1/n2 = v1/v2 ---> v2 = 220v

    2º) V2=R2I2 ----> 11A

    3º) I1/N2 = I2/N1 ----> 110mA

    4º) P=VI -----> 220*11 = 2420W


ID
2272735
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Utilize o enunciado a seguir para responder a questão. O experimento consiste na análise de parâmetros de um transformador abaixador de tensão que tem em sua montagem a razão de espiras de 35.000 para 350. Seu primário se encontra ligado a uma linha de tensão de 22.000 V

Ainda com base no enunciado e na carga de 20 ohm conectada no secundário, a corrente do primário e a potência de saída valem aproximadamente o descrito na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Bem, se a tensão decresce 100 vezes do primário do secundário, a corrente cresce 100 vezes.

    Basta lembrar que para manter a POTÊNCIA CONSTANTE, a relação de espiras é inversa.

    N = V1/V2 = I2/I1, de modo que V1xI1 = V2x I2

    Logo, I1 = 11/100 = 110mA

    Para cálculo da Potência, façamos

    P = V2 x I2  = 220 x 11 = 2,42kW

    LETRA B)

  • Questão trabalhosa apenas

    1º) n1/n2 = v1/v2 ---> v2 = 220v

    2º) V2=R2I2 ----> 11A

    3º) I1/N2 = I2/N1 ----> 110mA

    4º) P=VI -----> 220*11 = 2420W


ID
2272738
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Você tem um circuito elétrico puramente resistivo formado por quatro resistências de valores diferentes e ligadas em paralelo. Esse circuito é submetido a uma ddp (Regime AC) de baixa tensão (Segundo norma de instalações elétricas prediais). Com base no exposto analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Calculada a resistência equivalente do conjunto, esta será menor do que a menor das resistências dos resistores da montagem.
( ) A potência elétrica dissipada é maior no resistor de menor resistência.
( ) A corrente elétrica que atravessa o resistor de maior resistência será maior que as demais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Vamos às assertivas:

    (V ) Calculada a resistência equivalente do conjunto, esta será menor do que a menor das resistências dos resistores da montagem.

    Circuito em paralelo, terá como uma das características que a resistência equivalente será SEMPRE menor que o valor da menor resistência do conjunto!

    Dá para testar com exemplos, mas também pela análise da própria fórmula.

    1/Req  = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + 1/R4, 

    ----------------------------------------------------------------------------------

    Se Ri > 1, então 1/Ri < 1

    Se (soma de 1/Ri) > 1 então  1/(soma de 1/Ri) < 1

    Logo 1/(soma de 1/Ri) < menor(Ri)

    ----------------------------------------------------------------------------------

    Se Ri < 1, então 1/Ri > 1

    Se (soma de 1/Ri) > 1 então  1/(soma de Ri) < 1

    Logo 1/(soma de 1/Ri) < menor(Ri)

    ----------------------------------------------------------------------------------

     

    (V) A potência elétrica dissipada é maior no resistor de menor resistência.

    Menor valor de resistência, maior valor de corrente, mesma ddp, logo maior potência

     

    (F ) A corrente elétrica que atravessa o resistor de maior resistência será maior que as demais.

    Não, justamente o oposto. Sendo V = cte (circuito paralelo), então V=ZI,

    logo I = V/Z. Quanto maior o valor da resistência, menor o valor da corrente elétrica.

     

    Letra D


ID
2272741
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica

Você está avaliando as características de um fio condutor e, para isso, dispõe de alguns aparelhos de medição. Primeiramente você verifica a tensão aplicada nas extremidades deste fio e constata 110 V. Na sequência, você mede a corrente com um amperímetro (ideal) e obtém o valor de 10 A. Com o auxílio de um micrômetro você mede o diâmetro do fio e obtém o valor de 0,84 mm. Sabe-se que o comprimento total do fio é de 10 m. Com base nos dados apresentados, o valor da resistividade do material que constitui o fio está aproximadamente descrito na alternativa:

Alternativas

ID
2272756
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Você foi requisitado para avaliar uma instalação de médio porte e recebeu um laudo de quem verificou, in loco as instalações, constatando o seguinte.


I. As instalações possuem transformadores em operação, trabalhando em carga plena.

II. Motores de indução foram verificados, operando em vazio durante boa parte do tempo.

III. Muitos equipamentos eletrônicos em operação.


Em seu relatório, um dos itens é a avaliação do baixo fator de potência, que pode ser justificado pelo que se descreve nos itens:

Alternativas
Comentários
  • Baixo FP pode ser justificado por motores de indução, equipamentos eletrônicos, lâmpadas fluorescentes, transformadores em vazio ou com baixa carga.


ID
2272759
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Segundo a norma técnica vigente no Brasil, para a iluminação geral de uma área de trabalho para tarefas com requisitos visuais normais, trabalho médio de maquinaria e escritório, a iluminância baixa, média e alta estão descritas na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • essa questão é decorar a tabela mesmo, cai muito em concurso.

  • Segundo a NBR 5413, a Iluminação geral para área de trabalho para tarefas com requisitos visuais normais, trabalho médio de maquinaria, escritórios é de 500 - 750 - 1000 lux.

  • Segundo a NBR 5413, a Iluminação geral para área de trabalho para tarefas com requisitos visuais normais, trabalho médio de maquinaria, escritórios é de 500 - 750 - 1000 lux.

  • NBR 5413/1992 foi substituída pela NBR ISO/CIE 8995-1 (2013)


ID
2272762
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Uma lâmpada incandescente com indicação em seu bulbo de 127 V – 150 W possui o valor aproximado de sua resistência interna (de tungstênio) expresso na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Usar a fórmula: P = (V^2) / R

     

    150 = (127*127) / R     =>     150*R = 16129

    R= 16129 / 150     =>     R= 107,52 ohms

     

    Gabarito = E

  • essa IBFC gosta muito dessa formula. cai direto.


ID
2272765
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas. As lâmpadas ______________ foram especificamente desenvolvidas para iluminação da mesa de operações. Devido ao seu revestimento infravermelho e gás de enchimento ________________ podem produzir mais luz na luminária, e no sistema óptico. Adicionalmente, o revestimento em infravermelho reduz o montante de calor emitido pelas lâmpadas, uma vez que muito deste calor é refletido de volta para o filamento. Estes resultados aumentam a eficiência da lâmpada.

Alternativas

ID
2272768
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica

Assinale a alternativa que apresenta a velocidade síncrona do motor:

Alternativas

ID
2272771
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica

Assinale a alternativa que indica a tensão induzida numa condição de carga plena.

Alternativas

ID
2272774
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica

Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), tendo como base o tema motor de indução com rotor em gaiola.


( ) Alterando o número de polos do enrolamento do estator.

( ) Alterando a tensão aplicada ao estator.

( ) Alterando a resistência variável do circuito do rotor.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 

Alternativas

ID
2272777
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Respondas a questão com base no enunciado a seguir.


Um sinal de 10 MHz possui uma tensão de pico de 90 V, percorre uma linha de transmissão de 50 Ω. O fator de velocidade da linha é de 0,80, a linha tem comprimento de 150 m e alimenta uma carga de 300 Ω.


Assinale a alternativa que contempla o comprimento da linha em comprimentos de onda.

Alternativas
Comentários
  • não entendi os cálculos do colega acima, alguém sabe explicar de outra formar ?

  • Demorei para entender a resolução,mas acredito que o cálculo foi o seguinte:

    v=lambda*f

    v= velocidade da luz no vácuo em m/s = 3*10^8

    (Fator de velocidade)*(velocidade da luz)=(lambda)*(frequência)

    (0,8)*(3*10^8)=(lambda)*(10*10^6)

    Lambda=24m

    Nº de lambdas =150/24= 6,25m

  • Fator de velocidade (p): p = v/c;

    Comprimento de uma onda (lambda): lambda = c/f; (c = velocidade da luz no vácuo)

    Velocidade de uma onda: v = lambda/T = lambda*f;

    p = v/c -> v = 0.8*3*10^8 = 2.4*10^8 m/s

    v = lambda*f -> lambda = 2.4*10^8 * 10 Mhz = 24 m

    Como a questão quer saber em comprimentos de onda é preciso dividir o comprimento da linha de transmissão pelo comprimento da onda encontrado, ou seja, lambda:

    LT/lambda = 150/24 = 6.25


ID
2272780
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Respondas a questão com base no enunciado a seguir. 


Assinale a alternativa que contempla o valor de pico da voltagem da onda refletida.

Alternativas
Comentários
  • Vp(refletido)  = Vp x [Z(linha) - Z(carga)/ Z(linha) + Z(carga)]

  • não entendi de onde saiu o valor, alguém explica essa questão!


ID
2272786
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Aqui no Brasil, classificam-se as linhas de transmissão de energia elétrica de acordo com o nível de tensão, e de acordo com o nível de tensão, tem-se a aplicação. Algumas dessas tensões estão descritas na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • a) 128KV, não tem;

    b) 38KV, não tem;

    c) 128KV e 68KV, não tem;

    d) 350KV, 128KV e 38KV, não tem;

    e) Correta

     

    Tensões típicas:

    até 1KV (Baixa Tensão);

    6,6KV, 13,8KV, 23KV e 34,5KV (Média Tensão);

    69KV, 88KV, 138KV e 230KV (Alta Tensão);

    345KV, 440KV, 500 e 750KV (Extra Tensão).


ID
2272789
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


( ) Os captores de silício são indicados em instalações cujo aterramento local são inferiores a 12 Ω, característica de solos fofos ou de pedregulhos.

( ) O método Franklin consiste em se determinar o volume de proteção propiciado por um cone, cujo ângulo de geratriz com a vertical varia segundo o nível de proteção desejado.

( ) O método de Faraday consiste em cobrir a parte superior da construção com uma malha captora de condutores elétricos nus.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 

Alternativas

ID
2272795
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Eletrônica
Assuntos

A operação de números puros a seguir resulta no indicado na alternativa:

[ (371)8 + (12A)16 + (45)10 + (100110)2 ]

Alternativas
Comentários
  • Passar todos para base 10

    (371)=3*8^2+7*8^1+1*8^0=192+56+1=249

    (12A)=1*16^2+2*16^1+10*16^0=256+32+10=298

    (45) este já está na base 10

    (100110)=1*2^5+1*2^2+1*2^1=32+4+2=38

    Somando os valores 249+298+45+38=630

    Passar para base 16

    630/16=39 resto 6

    39/16=2 resto 7

    Portanto 276 na base 16


ID
2272804
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um fazendeiro possui oito tipos de sementes para plantar, porém, apenas quatro podem ser plantadas ao mesmo tempo. As possibilidades que ele tem de escolher quatro tipos de sementes, sem ocorrer repetição está descrita na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • C 4,8 = 8!/ 4! (8! - 4!)

    C = 8.7.6.5/ 4.3.2.1

    C = 70

  • Combinação simples — agrupamentos formados com os elementos de um conjunto

     

    que se diferenciam somente pela natureza de seus elementos.

     

     

    oito tipos de sementes para plantar;

     

    - escolher quatro tipos de sementes, sem ocorrer repetição.

     

     

    Temos um conjunto com oito elementos que serão tomados quatro a quatro:

     

    C n,p = n ! / [ p ! ( n - p ) ! ]     ...     C 8,4 = 8 ! / [ 4 ! ( 8 - 4 ) ! ]

     

    C 8,4 = 8 . 7 . 6 . 5 . 4 ! / [ 4 ! 4 . 3 . 2 . 1 ]     ...     C 8,4 = 2 . 7 . 3 . 5 / [ 3 . 1 ]

     

    C 8,4 = 2 . 7 . 5 / 1     ...     C 8,4 = 70

  • Sem fazer por fórmulas

    ele tem 8 sementes, apenas 4 podem ser plantadas ao mesmo tempo, sem repetição

     

    8.7.6.5  =  1680 , só que ele quer sem repetição, então dividimos por 4!

    1680/24   = 70 possibilidades!

  • Combinação de 8 tomados 4 a 4.

  • Combinação 8,4

    Fórmula top...

    8 x 7 x 6 x 5 = 70

    4 x 3 x 2 x 1

    Daí é só cortar o que dá e mandar bala.

     

  • 8 x 7 x 6 x 5= 1.680

    4 x 3 x 2 x 1=24

    1.680/24 = 70

  • meu prof. falou:

    COMBINAÇÃO E ARRANJO: de um grupo grande, temos que tirar uma parte menor

    - combinação: a ordem não importa - GRUPOS, EQUIPES, SORTEIOS DE COISAS IGUAIS.

    - arranjo:  a ordem importa - SENHAS, PLACAS, CPF, SORTEIO DE PREMIOS DIFERENTES...

    PERMUTAÇÃO: quando bagunçamos tudo

    PRINCIPIO DE CONTAGEM: temos que tirar um dentre vários.

     

    temos que tirar dentre 8, 4 sementes. A ordem não vai importar... logo, usaremos combinação. 

    GABARITO ''C''

     

  • GABARITO – C

     

    Resolução: trata-se de um problema de combinação.

     

    C 8,4 = 8 . 7 . 6 . 5 /  4!

     

    8 . 7 . 6 . 5 /  4! =

     

    8 . 7 . 6 . 5 / 4 . 3 . 2 . 1 =

     

    2 . 7 . 5 = 70

  • Alguém poderia me responder porque em algumas questões de análise combinatória os denominadores se desenvolvem( como nesta questão) e em outras não.

  • Não entendi nada!

  • Nessa questão o denominador se desenvolve porque não podemos ter repetição.

    Nesse caso, vamos chamar cada um dos tipos de sementes de A B C D E F G H, e vamos supor que estamos tirando aleatoriamente de um saco.

    Se tivermos que escolher 4 sementes:

    Na primeira retirada, eu tenho 8 possibilidades de sementes.

    Na segunda retirada, eu tenho 7 possibilidades de sementes.

    Na terceira retirada, eu tenho 6 possiblidades de sementes.

    Na quarta retirada, eu tenho 5 possibilidades de sementes.

    Com isso, inicialmente, eu tenho 8*7*6*5 combinações diferentes!

    Porém, contando dessa forma, eu contei que eu posso ter as combinções (por exemplo):

    B E G A

    A B G E

    A G E B

    G A B E

    E A B G ...

    Observem que em todos os casos eu tenho o mesmo grupo de sementes A B G E

    Para eliminar esses grupos duplicados, eu tenho que dividir o meu número inicial pelo fatorial da quantidade de elementos do meu conjunto. No caso, tenho que dividir por 4!

    Logo, fica 

    8*7*6*5/4*3*2*1 = 70

  • https://www.youtube.com/watch?v=EEcWnQua77k&t=3s#t=24.748372

    quem tem dificuldade com o conteúdo, esse curso completo de análise combinatória vai ajudar muito.

  • Bom, sabemos que a ordem dos fatores NÃO irá mudar, logo, sabemos que é COMBINAÇÃO!

    8 tipos de sementes

    4 Podem ser plantadas.

    Ex:

    Semente de Melancia

    Semente de Caju

    Semente de Maracujá

    Semente de Morango 

    será o mesmo que: Semente de morango, semente de maracujá, semente de caju e semente de melancia.

    A ordem dos elementos muda? NÃOOO! COMBINAÇÃOOO

    A ordem dos elementos muda? anahm! ARRANJO.

    Jogando na FORMULA :

    C8,4 = 8.7.6.5!/4!= 1680/24 = 70

    OBS: Lembrando que a formula que usei foi a mesma, porém eu resolvi direto sem montar a formula padrão como abaixo citado!

    Cn,p = n!/(n-p)!p!

    An,p= n!/(n-p)!

    #avante

     

  • Resolver pela forma complementar reduz o tempo gasto na questão quando possível 

  • Informações 

    8 tipos de sementes   

    4 plantas

    Como a ordem nao importa temos uma combinação

     

    C n,p = n ! /  p ! ( n - p ) !    

    C 8,4 = 8 ! /  4 ! ( 8 - 4 ) ! 

    C 8,4 = 8 . 7 . 6 . 5 . 4 ! /  4 ! 4 . 3 . 2 . 1     

    C 8,4 = 2 . 7 . 3 . 5 / 3 . 1 

    C 8,4 = 2 . 7 . 5 / 1   

    C 8,4 = 14 . 5 / 1

    C 8,4 = 70

  • GABARITO C.

     

    C 8,4 = 70.

     

    " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."

  • Respondendo a pergunta do colega Sávio Lima:

    O denominador serve para eliminar repetições. Sabe quando nós simplificamos a fração? 

    Quando não tem a necessidade de eliminar repetições, não é necessário trabalhar com denominador.

  • Combinação, pois a ordem não importa.

    C 8,4

    Fórmula => C = N! / P! (N -P)

    C = 8! / 4! ( 8-4)

    C= 8! / 4! 4!

    C = 8X7X6X5X4 / 4! 4! ( Corta esse útimo 4 com o de cima)

    C= 8X7X6X5 / 4x3x2x1

    C = 1680 / 24 

    C = 70 

    Gabarito C

     


ID
2281771
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

   Minhas

maturidade

Circunspecção, siso, prudência.

(Mario Prata)

   É o que o homem pensa durante anos, enquanto envelhece. Já está perto dos 50 e a pergunta ainda martela. Um dia ele vai amadurecer.

  Quando um homem descobre que não é necessário escovar os dentes com tanta rapidez, tenha certeza, ele virou um homem maduro. Só sendo mesmo muito imaturo para escovar os dentes com tanta pressa.

   E o amarrar do sapato pode ser mais tranquilo, arrumando-se uma posição menos incômoda, acertando as pontas.

   [...]

  Não sente culpa de nada. Mas, se sente, sofre como nunca. Mas já é capaz de assistir à sessão da tarde sem a culpa a lhe desviar a atenção.

   É um homem mais bonito, não resta a menor dúvida.

   Homem maduro não bebe, vai à praia.

   Não malha: a malhação denota toda a imaturidade de quem a faz. Curtir o corpo é ligeiramente imaturo.

  Nada como a maturidade para perceber que os intelectuais de esquerda estão, finalmente, acabando. Restam uns cinco.

   Sorri tranquilo quando pensa que a pressa é coisa daqueles imaturos.

   O homem maduro gosta de mulheres imaturas. Fazer o quê?

   Muda muito de opinião. Essa coisa de ter sempre a mesma opinião, ele já foi assim.

   [...]

   Se ninguém segurar, é capaz do homem maduro ficar com mania de apagar as luzes da casa.

  O homem maduro faz palavras cruzadas!

  Se você observar bem, ele começa a implicar com horários.

  A maturidade faz com que ele não possa mais fazer algumas coisas. Se pega pensando: sou um homem maduro.

Um homem maduro não pode fazer ísso.

  O homem maduro começa, pouco a pouco, a se irritar com as pessoas imaturas.

  Depois de um tempo, percebe que está começando é a sentir inveja dos imaturos.

  Será Que os imaturos são mais felizes?, pensa, enquanto começa a escovar os dentes depressa, mais depressa, mais depressa ainda.

  O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova. Meu Deus, o que será de nós, os maduros? 

Em “O homem maduro é de uma imaturidade a toda prova.” (19º§), para provocar expressividade, foi empregada uma figura de estilo que se caracteriza, sobretudo:

Alternativas
Comentários
  • Antítese - aproximação de antônimos.

    Maduro x imaturidade.

  • Antitese: emprego de palavras ou expressoes de sentido oposto.

  • Trata-se de um paradoxo, uma vez que possui o mesmo referencial - homem: homem maduro de uma imaturidade a toda prova. A antítese opõe apenas palavras que já são naturalmente opostas, enquanto o paradoxo opõe ideias que são opostas entre si e com um mesmo referencial. 

  • Gabarito: D

  • tanto antítese como o paradoxo tratam de ideias opostas, antônimos. porém o PARADOXO fere a lógica, ex: o sal viria doce para os meus lábios. ora! o sal jamais será doce, fere a lógica; Já na ANTÍTESE, a ideia oposta não fere a lógica, ex: o choro pode durar uma noite, mas a alegria vem pela manhã. logo, a questão se trata de um PARADOXO, pois quem é maduro não pode ser imaturo.
  • GABARITO: LETRA D

    O paradoxo, também conhecido com oxímoro, é uma figura de linguagem que “funde” conceitos opostos num mesmo enunciado. Ele pode ser descrito como a expressão de uma ideia lógica por meio do emprego de termos opostos entre si. Num enunciado paradoxal, noções mutuamente excludentes são postas em relação e/ou incidem sobre um mesmo referencial.

    FONTE: https://www.figurasdelinguagem.com/paradoxo/


ID
2281807
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja a proposição P: 20% de 40% = 8% e a proposição Q: Se ¾ do salário de João é R$ 720,00, então o salário de João é maior que R$ 1000,00. Considerando os valores lógicos das proposições P e Q, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D.

     

    Se algum colega mais habilitado puder comentar, agradeço. Tentarei explicar com meus conhecimentos.

     

    "P" é verdadeira, já que 20% de 40% é realmente 8%.

    "Q" é falsa, já que, para que o salário dele fosse maior que R$ 1.000,00, 3/4 do salário teriam que ser maiores que 75%, ou R$ 750,00.

     

    a) ERRADA. Na conjunção (partícula "e"), a proposição só é verdade se as duas afirmações forem verdadeiras.

     

    b) ERRADA. Na disjunção (partícula "ou"), a proposição só é falsa se as duas afirmações forem falsas.

     

    c) ERRADA. Na bicondicional (partícula "se e somente se"), a proposição só é verdade se ambas afirmações forem verdadeiras, ou ambas forem falsas.

     

    d) CORRETA. Nas proposições do tipo "se, então", a afirmação só é falsa quando a primeira é verdadeira e a segunda é falsa, o que é o caso da questão.

     

    e) ERRADA. Para que o valor lógico fosse falso, a primeira teria que ser verdadeira e a segunda falsa, mas o que se verifica no enunciado é o contrário. A falsa veio primeiro e a verdadeira em segundo, o que não invalida o argumento lógico.

  • Complementando o comentário do [André Brogim]:

     

       (P) 20% de 40% = 8%? Confere, logo P = V [verdadeiro]

       (Q) Se 3/4 do salário é 720, então salário > 1000? Errado, logo Q = F [falso]

            Resolução prática do (Q): Pega o 720, divide por 3. Teremos 240. Esses 240 multiplica por 4 = 960 (valor total do salário).

     

    Vamos às assertivas (o segredo aqui é saber a Tabela-Verdade "de cor e salteado":

     

       a) V ^ F = V ? Errado! O correto é V ^ F = F (conjunção = e = ^ = basta 1 ser falso para os demais serem).

       b) V v F = F ? Errado! O correto é V v F = V (disjunção = ou = v = tendo 1 verdadeiro, tudo será verdadeiro).

       c) V ↔ F = V ? Errado! O correto é V ↔ F = F (bicondicional = Se... somente se = ↔ = só será verdadeiro quando as valorações forem iguais, dois V ou dois F)

       d) V → F = F ? Certo! (condicional = Se... então... = → = Porque só Vera Fisher é Falsa).

       e) F → V = F ? Errado! O correto é F → V = V. Vide explicação letra (D).

     

    ----------

    At.te, CW.

  • * REGRA: 
    ^   as duas V; 
    v   pelo menos uma V;
    v_  as duas diferentes = V
    ->  Vera -> Fisher = F;
    <-> iguais = V.

    p: 20% de 40% = 8%
    Q: se 3/4 do salario de joao é R$ 720, então o salario de joao é maior que R$ 1000
    LOGO: 
    p: V
    Q: F
                   resultado do exercicio
    // resposta correta
    a) p ^ Q   =             V                //           F
    b) p v Q   =             F                //           V
    c) p <-> Q =            V               //            F
    d) p -> Q  =             F               //            F
    e) Q -> p  =             F               //            V

     

  • VERA FISHER= FALSO

  • Verdadeiramente, 20% de 40% = 8%

    Errôneamente, o salário de João é 1000,00, pois, se 3/4 equivale a 720,00, o todo é 920.

     

    Logo, proposisão P= V e proposição Q= F

     

    V  ^   F =    F , pois só será verdade quando ambas forem verdade.

    V  v  F =     V, pois só será falso se ambos os valores forem falsos.

    V <-->  F = F, pois só será verdade se ambos os valores forem iguais.

    V  --> F =   F, pois na condiconal, sendo a primeira proposição verdade e a segunda falsa, o resultado será falso.

     

    Gabarito letra D

  • ----> só é falso se Vai Fugir!

  • P; 20% de 80% = 8%  V
    Q; Se 3/4 do salário de João é 720,00, ENTÃO é maior que 1000,00  .   F  
    Então   .. P ENTÃO Q     =  V então F  =  (F)  ...

  • ----> VERA (V) FICHER (F)= F

  • P= 20% DE 80% = 8% é V.

    Q= Se 3/4 do salário de João é 720,00 é F. 

    SE P ENTÃO Q É FALSO.

  • No CONDICIONAL ( SE.....ENTÃO,  que é representado com uma seta assim ------> ),  SÓ DÁ FALSO DE V PRA F ( V -----> F = F)!

    Bizu: Vera Fischer é Fogosa!

    GABA: D

    #rumooooaoTJPE

  • Como assim 20% de 40% = 8% ????
    Não entendi, se alguém puder por gentileza me explicar...

  • Calcular porcentagem de porcentagem é fácil, basta multiplicarmos os numeradores e os denominadores.

    A exemplo da questão 20% de 40%

    Se 20% é 20 por cem e 40% é 40 por cem, então ficaria assim 20% de 40%:

    20 / 100 x 40 / 100

    20 x 40 (numeradores) / 100 x 100 (denominadores)

    800 / 10000

    8 / 100 que é igual a 8%, ou seja, 8 por cem ou 8 por cento.

    ---------------------------------------

    A outra parte trata de uma fração simples com artimética básica

    3/4 do salário é igual a 720,00

    3/4 x S = 720

    S = 720 x 4 / 3

    S = 960

    960 não é maior do que 1.000, logo está FALSO

    ----------------------------------------

    Temos que P = V e Q = F

    Condicional V -- F = F (gabarito C)

  • 20% de 40% = 8%

    salãrio de joao = 960

    V -> F = F

  • Concurseiro Diário, é o seguinte:

    20% = 20 / 100

    40% = 40 / 100

    Quando ele diz: 20% de 40%, você tem que multiplicar um pelo outro, logo:

    20% x 40% = 20 / 100 x 40 / 100 = 800 / 10000 = 8 / 100 = 8%

  • 20% de 40% 20.x= 100.40 x= 8 7/9 de 720 720/2 = 240 240.9= 960 
    100 x

    logo 20% de 40 = 8% certo 
    O salário de João é 960 não 1000

    letra: D

  • P: 20% DE 40 = 8 OK

    Q: FALSO (A SEGUNDA PARTE, DE ACORDO COM A PRIMEIRA, DEVERIA SER INFERIOR 1000, MAIS PRECISAMENTE 960)

     

    A) ERRADO - CONJUNÇÃO: P^Q (BASTA UM FALSO PARA A RELAÇÃO SER FALSA)

    B) ERRADO - DISJUNÇÃO: PvQ ( BASTA UM VERDADEIRO PARA A RELAÇÃO SER VERDADEIRA)

    C) ERRADO - BICONDICIONAL: PQ (PARA SER VERDADE OS DOIS DEVEM SER FALSOS OU VERDADEIROS SIMULTANEAMENTE)

    D) CORRETO - CONDICIONAL: P-->Q ( PARA A RELAÇÃO SER FALSA SÓ HÁ UMA HIPOTESE: PRIMEIRO "V" E SEGUNDO "F")

    E) ERRADO - CONDICIONAL: Q-->P ( PARA A RELAÇÃO SER FALSA SÓ HÁ UMA HIPOTESE: PRIMEIRO "V" E SEGUNDO "F")

     

  • P20/100 * 40/100 = 0,08 = 8/100 = 8% (Proposição verdadeira)

    Q: 720/ 3/4 = 720*4/3 = 960 (Proposição falsa)

    Condicional (Se... então...)

    Se então Q (caso Vera Fisher)----> Proposição FALSA (GAB)

  • O salario de João é 960,00 logo entendo que esta abaixo de 1.000,00 sendo assim P é verdade e Q é falso na condicional VF é falso...

  • Questão bacana. Gabarito D

  • 20% DE 40%=

    0,2 X 0,4 = 8% P VERDADEIRO

    3/4 DE 720 =

    720 X 4= 2880

    2880/3 =960 Q FALSO

    LOGO, na ordem da condicional P V e Q F= F

    PM/BA 2019

  • 20% de 40%= 8%. Então P=V

    3/4 de 720 fica

    1/4 de 720= 240( 720/3)

    Logo se somarmos 720+240=960

    Então Q= F

    P=V

    Q=F

    Somente a alternativa D convém.gab. letra D


ID
2281834
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência é um dos princípios do SUS. O decreto presidencial 7508 de 2011 expressa que: o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde se inicia:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Art. 9º São portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I- de atenção primária

    II- de atenção de urgência e emergência

    III- de atenção psicossocial; e 

    IV- especiais de acesso aberto

  • Gabarito : D

    Art 8º e Art 9º, III

  • Acesso Universal se inicia pelas portas de entrada e é ordenado pela atenção primária. Artigos 8 e 11 do decreto.

     

    Gabarito D

  • Art. 8º O acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde se inicia pelas Portas de Entrada do SUS e se completa na rede regionalizada e hierarquizada, de acordo com a complexidade do serviço. 

    Art. 9º São portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    III - de atenção psicossocial

     

    O que pode gerar confusão nessa questão é que a atenção primária é um dos seviços considerados como portas de entrada assim como a atenção psicossocial. Contudo, o que o deccreto dispõe acerca da atenção primária consta no segunte artigo:

    Art. 11  O acesso universal e igualitário às ações e aos serviços de saúde será ordenado pela atenção primária e deve ser fundado na avaliação da gravidade do risco individual e coletivo e no critério cronológico, observadas as especificidades previstas para pessoas com proteção especial, conforme legislação vigente. 

     

    ATENÇÃO NÃO CONFUNDIR: O ACESSO UNIVERSAL E IGUALITÁRIO SE INICIA PELAS PORTAS DE ENTRADA E É ORDENADO PELA ATENÇÃO PRIMÁRIA.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial;

    IV - especiais de acesso aberto. 

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA D

    ART. 8º O ACESSO UNIVERSAL, IGUALITÁRIO E ORDENADO ÀS AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE SE INICIA PELAS PORTAS DE ENTRADA DO SUS E SE COMPLETA NA REDE REGIONALIZADA E HIERARQUIZADA, DE ACORDO COM A COMPLEXIDADE DO SERVIÇO. 

    ART. 9º SÃO PORTAS DE ENTRADA ÀS AÇÕES E AOS SERVIÇOS DE SAÚDE NAS REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE OS SERVIÇOS:

    III - DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • O acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde se inicia pelas Portas de Entrada do SUS e se completa na rede regionalizada e hierarquizada, de acordo com a complexidade do serviço. GAB D

  • na letra d há um erro de plural (concordância). Achei que "sistemas" era o nome de algum site, mas a banca quis dizer o sistema SUS (no singular). marquei errado pensando nisso.