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Prova IESES - 2014 - GasBrasiliano - Engenheiro de Gás Natural Júnior


ID
1268005
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                       EVITE O ABUSO DO VERBO "FAZER"
Por: Chico Viana. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-ponta/evite-o-abuso-do-verbo-fazer-301353-1.asp Acesso em 19 de dezembro de 2013

       - O que o músico faz em comum com o sapateiro?
       - Sola.
       No diálogo acima, há um jogo de palavras que se apoia na homonímia da palavra "sola". Ela é verbo e substantivo. Significa, no primeiro caso, o ato de "executar um canto ou solo". E no segundo, a "sola do sapato".
       O jogo de palavras só foi possível graças ao emprego do verbo "fazer". Ele significa "produzir, confeccionar" no que diz respeito ao ofício do sapateiro ("sola", ou "solado", é mesmo o que o sapateiro faz). No que tange à atividade do músico, "fazer" não tem sentido próprio; substitui o verbo "solar". Ou seja: é um verbo vicário.
      Vicários são os termos que aparecem no lugar de outros. Pronomes, numerais, advérbios (sim e não) e o verbo "ser" também desempenham esse papel. Veja alguns exemplos: "Pedro desistiu de concorrer a uma vaga para medicina. Ele não tinha esperança de passar", "Veio acompanhado de um irmão e um primo; o primeiro era mais educado do que o segundo", "Você gosta de cinema? Sim (ou seja: gosto)", "Se desistiu, foi porque não teve o estímulo da família (quer dizer: "desistiu porque não teve o estímulo da família)".
       O verbo "fazer", seguido ou não de pronome, pode substituir qualquer verbo de ação da língua portuguesa. Uma pergunta como "O que você faz?" admite como respostas frases do tipo: "Estudo", "Construo prédios", "Organizo eventos" etc. "Fazer" toma o lugar de todas essas ações.
      A amplitude semântica desse verbo pode levar a abusos no seu emprego. É quando, em vez de empregar uma forma verbal específica, usa-se "fazer" seguido de substantivo. Eis alguns exemplos retirados de redações: "Decidiu-se fazer a votação de duas propostas bem especiais", "É preciso fazer uma avaliação honesta do que está ocorrendo no País", "O governo precisa fazer uma sondagem na opinião pública".
      Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes. Por que não dizer "votar duas propostas" "avaliar honestamente" ou "sondar a opinião pública"? Além de ter mais energia do que o nome, o verbo designa diretamente a ação.
       Há casos em que o conjunto "verbo mais substantivo" é pertinente (como em "fazer um levantamento"), mas na maioria das vezes ele afrouxa a expressão.
              Chico Viana é professor de português e redação. www.chicoviana.com

Releia o trecho a seguir e responda a questão.
“Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes.”

Assinale a alternativa que contenha a justificativa correta para o plural do verbo “dever” no primeiro período desse trecho:

Alternativas
Comentários
  • No trecho: “Devem-se evitar essas construções perifrásticas.” o Se é uma partícula apassivadora, pois o verbo Dever é VTD e além disso, transformando a frase para a passiva analítica analíticas temos: "essas construções perifrásticas devem ser evitadas", o que demonstra que o verbo concorda com o sujeito, caracterizando o Se como partícula apassivadora.

  • Para facilitar, vejamos separadamente cada uma das funções do se:

     


    a) substantivo: quando nos referimos ao próprio termo.

    Exemplo: O se pode ser empregado de várias formas.

    b) pronome apassivador: quando forma a voz passiva pronominal ou sintética oriundas de frases com sujeito.

    Exemplo: Formaram-se vários times. = Vários times foram formados.

    c) índice de indeterminação do sujeito: não possui função sintática, acompanha verbos que não admitem voz passiva.

    Exemplo: Aspira-se uma vida melhor no futuro.

    d) pronome pessoal reflexivo com função de objeto direto e indireto.

    Exemplos: Ela machucou-se com o canivete do pai.
    Ela se vangloria demais.

    e) conjunção subordinativa condicional: exprime sentido de condição.

    Exemplo: Se quiser ganhar melhor, trabalhe um pouco mais.

    f) conjunção subordinada causal: tem sentido de “visto que”, “já que”.

    Exemplo: Como você disse que eu iria, se sabia que não era verdade?

    g) pronome recíproco: tem sentido da expressão “um ao outro”:

    Exemplo: As meninas deram-se as mãos com muito carinho.

    h) pronome de realce: acompanham verbos de movimento ou que exprimem ações do corpo da própria pessoa. (ir-se, chegar-se, rir-se, sorrir-se, etc.)

    Exemplos: Passaram-se poucos minutos da sua partida.
    Foi-se o tempo em que não preocupávamos com nossos filhos.


ID
1268008
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                       EVITE O ABUSO DO VERBO "FAZER"
Por: Chico Viana. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-ponta/evite-o-abuso-do-verbo-fazer-301353-1.asp Acesso em 19 de dezembro de 2013

       - O que o músico faz em comum com o sapateiro?
       - Sola.
       No diálogo acima, há um jogo de palavras que se apoia na homonímia da palavra "sola". Ela é verbo e substantivo. Significa, no primeiro caso, o ato de "executar um canto ou solo". E no segundo, a "sola do sapato".
       O jogo de palavras só foi possível graças ao emprego do verbo "fazer". Ele significa "produzir, confeccionar" no que diz respeito ao ofício do sapateiro ("sola", ou "solado", é mesmo o que o sapateiro faz). No que tange à atividade do músico, "fazer" não tem sentido próprio; substitui o verbo "solar". Ou seja: é um verbo vicário.
      Vicários são os termos que aparecem no lugar de outros. Pronomes, numerais, advérbios (sim e não) e o verbo "ser" também desempenham esse papel. Veja alguns exemplos: "Pedro desistiu de concorrer a uma vaga para medicina. Ele não tinha esperança de passar", "Veio acompanhado de um irmão e um primo; o primeiro era mais educado do que o segundo", "Você gosta de cinema? Sim (ou seja: gosto)", "Se desistiu, foi porque não teve o estímulo da família (quer dizer: "desistiu porque não teve o estímulo da família)".
       O verbo "fazer", seguido ou não de pronome, pode substituir qualquer verbo de ação da língua portuguesa. Uma pergunta como "O que você faz?" admite como respostas frases do tipo: "Estudo", "Construo prédios", "Organizo eventos" etc. "Fazer" toma o lugar de todas essas ações.
      A amplitude semântica desse verbo pode levar a abusos no seu emprego. É quando, em vez de empregar uma forma verbal específica, usa-se "fazer" seguido de substantivo. Eis alguns exemplos retirados de redações: "Decidiu-se fazer a votação de duas propostas bem especiais", "É preciso fazer uma avaliação honesta do que está ocorrendo no País", "O governo precisa fazer uma sondagem na opinião pública".
      Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes. Por que não dizer "votar duas propostas" "avaliar honestamente" ou "sondar a opinião pública"? Além de ter mais energia do que o nome, o verbo designa diretamente a ação.
       Há casos em que o conjunto "verbo mais substantivo" é pertinente (como em "fazer um levantamento"), mas na maioria das vezes ele afrouxa a expressão.
              Chico Viana é professor de português e redação. www.chicoviana.com

Releia o trecho a seguir e responda a questão.

“Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes.”

Nas palavras “correspondentes”, “expressividade” e “economia”, quanto ao processo de formação, há, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Fiquei na dúvida porque "correspondentes" pode se tornar "corresponde", então seria uma derivação sufixal. Ou estou errado? Se estiver, por favor, explique-me o motivo. =)

  • Italo Lacerda, na parassintética temos prefixo e sufixo adicionados a palavra simultaneamente. Correspondentes =  COR (prefixo) responde NTES (sufixo)
  • Ayrton Albuquerque
    Entendi agora! Obrigado! :) 


  • A palavra “ECONOMIA” deriva da junção dos termos gregos “oikos” (casa) e “nomos” (costume, lei) resultando em “regras ou administração da casa, do lar”, peguei essa informação em um artigo de economia(Não seria esse o caso de derivação híbrida?), fiquei na dúvida qto à analise da banca, pois CORRESPONDENTE pode ficar sem o sufixo e fazer sentido, então não seria derivação prefixal e sufixal, já que na parassintética não há possibilidade de retirar qualquer dos afixos?

    Vamos debater galera, nós só temos a ganhar!!!

    FORÇA GUERREIROS!!!!!

  • Certo que na parassintética temos o prefixo e sufixo silmultaneamente, mas seria necessário também que não houvesse a possibilidade de retirada de nenhuma das partes, correto? Porque retirando o sufixo ainda ficaria a palavra "CORRESPONDE".

     

  • Eu acho que ''correspondente'' é derivação prefixal e sufixal pq  cor - responde- nte

     

    responde é uma palavra ''entendível'' 

  • A derivação parassintética ocorre quando o prefixo e o sufixo são adicionados simultaneamente à palavra. Para perceber se uma palavra é parassintética é preciso tentar retirar o prefixo ou o sufixo e verificar se a palavra que sobra existe na língua portuguesa/faz sentido. Por exemplo: Emagrecer - Não existe a palavra "emagro" e nem a palavra "magrecer", por isso pode se dizer que não é o caso da palavra "correspondente", a qual tanto "corresponde" quanto "respondente" existem na língua portuguesa.

    OBS: Se pelo menos uma das palavras restantes existirem não será processo de formação parassintética.

    No caso da banca o certo é marcar sempre a "melhor" resposta.

  • Gab: Letra B


ID
1268011
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                       EVITE O ABUSO DO VERBO "FAZER"
Por: Chico Viana. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-ponta/evite-o-abuso-do-verbo-fazer-301353-1.asp Acesso em 19 de dezembro de 2013

       - O que o músico faz em comum com o sapateiro?
       - Sola.
       No diálogo acima, há um jogo de palavras que se apoia na homonímia da palavra "sola". Ela é verbo e substantivo. Significa, no primeiro caso, o ato de "executar um canto ou solo". E no segundo, a "sola do sapato".
       O jogo de palavras só foi possível graças ao emprego do verbo "fazer". Ele significa "produzir, confeccionar" no que diz respeito ao ofício do sapateiro ("sola", ou "solado", é mesmo o que o sapateiro faz). No que tange à atividade do músico, "fazer" não tem sentido próprio; substitui o verbo "solar". Ou seja: é um verbo vicário.
      Vicários são os termos que aparecem no lugar de outros. Pronomes, numerais, advérbios (sim e não) e o verbo "ser" também desempenham esse papel. Veja alguns exemplos: "Pedro desistiu de concorrer a uma vaga para medicina. Ele não tinha esperança de passar", "Veio acompanhado de um irmão e um primo; o primeiro era mais educado do que o segundo", "Você gosta de cinema? Sim (ou seja: gosto)", "Se desistiu, foi porque não teve o estímulo da família (quer dizer: "desistiu porque não teve o estímulo da família)".
       O verbo "fazer", seguido ou não de pronome, pode substituir qualquer verbo de ação da língua portuguesa. Uma pergunta como "O que você faz?" admite como respostas frases do tipo: "Estudo", "Construo prédios", "Organizo eventos" etc. "Fazer" toma o lugar de todas essas ações.
      A amplitude semântica desse verbo pode levar a abusos no seu emprego. É quando, em vez de empregar uma forma verbal específica, usa-se "fazer" seguido de substantivo. Eis alguns exemplos retirados de redações: "Decidiu-se fazer a votação de duas propostas bem especiais", "É preciso fazer uma avaliação honesta do que está ocorrendo no País", "O governo precisa fazer uma sondagem na opinião pública".
      Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes. Por que não dizer "votar duas propostas" "avaliar honestamente" ou "sondar a opinião pública"? Além de ter mais energia do que o nome, o verbo designa diretamente a ação.
       Há casos em que o conjunto "verbo mais substantivo" é pertinente (como em "fazer um levantamento"), mas na maioria das vezes ele afrouxa a expressão.
              Chico Viana é professor de português e redação. www.chicoviana.com

São ideias presentes no texto, EXCETO:

Alternativas

ID
1268014
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                       EVITE O ABUSO DO VERBO "FAZER"
Por: Chico Viana. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-ponta/evite-o-abuso-do-verbo-fazer-301353-1.asp Acesso em 19 de dezembro de 2013

       - O que o músico faz em comum com o sapateiro?
       - Sola.
       No diálogo acima, há um jogo de palavras que se apoia na homonímia da palavra "sola". Ela é verbo e substantivo. Significa, no primeiro caso, o ato de "executar um canto ou solo". E no segundo, a "sola do sapato".
       O jogo de palavras só foi possível graças ao emprego do verbo "fazer". Ele significa "produzir, confeccionar" no que diz respeito ao ofício do sapateiro ("sola", ou "solado", é mesmo o que o sapateiro faz). No que tange à atividade do músico, "fazer" não tem sentido próprio; substitui o verbo "solar". Ou seja: é um verbo vicário.
      Vicários são os termos que aparecem no lugar de outros. Pronomes, numerais, advérbios (sim e não) e o verbo "ser" também desempenham esse papel. Veja alguns exemplos: "Pedro desistiu de concorrer a uma vaga para medicina. Ele não tinha esperança de passar", "Veio acompanhado de um irmão e um primo; o primeiro era mais educado do que o segundo", "Você gosta de cinema? Sim (ou seja: gosto)", "Se desistiu, foi porque não teve o estímulo da família (quer dizer: "desistiu porque não teve o estímulo da família)".
       O verbo "fazer", seguido ou não de pronome, pode substituir qualquer verbo de ação da língua portuguesa. Uma pergunta como "O que você faz?" admite como respostas frases do tipo: "Estudo", "Construo prédios", "Organizo eventos" etc. "Fazer" toma o lugar de todas essas ações.
      A amplitude semântica desse verbo pode levar a abusos no seu emprego. É quando, em vez de empregar uma forma verbal específica, usa-se "fazer" seguido de substantivo. Eis alguns exemplos retirados de redações: "Decidiu-se fazer a votação de duas propostas bem especiais", "É preciso fazer uma avaliação honesta do que está ocorrendo no País", "O governo precisa fazer uma sondagem na opinião pública".
      Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes. Por que não dizer "votar duas propostas" "avaliar honestamente" ou "sondar a opinião pública"? Além de ter mais energia do que o nome, o verbo designa diretamente a ação.
       Há casos em que o conjunto "verbo mais substantivo" é pertinente (como em "fazer um levantamento"), mas na maioria das vezes ele afrouxa a expressão.
              Chico Viana é professor de português e redação. www.chicoviana.com

Sobre os recursos de construção textual utilizados, avalie as proposições a seguir. Em seguida assinale a alternativa que contenha a resposta correta sobre a análise das mesmas.

I. Em: “jogo de palavras que se apoia na homonímia" (3º par.), a palavra “que” é um pronome relativo.
II. Em: “no que diz respeito ao ofício do sapateiro” (4º par.) a palavra “que” é uma conjunção subordinativa concessiva.
III. A palavra “que” pode desempenhar a função de pronome interrogativo. Então, sem perda de sentido, outra forma correta de escrever o trecho: “O que você faz” (6º par.) seria: “você faz o que?”.
IV. No último parágrafo, em “Há casos em que o conjunto ‘verbo mais substantivo’ é pertinente”, a palavra “que” é um pronome relativo.

Alternativas
Comentários
  • Me ajudem, estou com dúvidas.

    I - Entendido

    II - Entendido

    III - Esse preciso de ajuda. O pronome "que" é explicativo, então porque ele essa alternativa está errada? O "que" no final da frase deixa de ser pronome?

    IV - Etendido

  • III - O correto seria "você faz o quê?", com acento.

  • I - Correta - Basta substituirmos a palavra "que" por "o qual" para constatarmos que o "que" se trata de um pronome relativo. "jogo de palavras que se apoia na homonímia." ---> "jogo de palavras o qual se apoia na homonímia.".

    II - Incorreta - As conjunções concessivas expressam contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem invalidá-la. Alguns exemplos de conjunções concessivas são: Malgrado, conquanto, ainda que/quando,mesmo que, se bem que, posto que, nem que, apesar de que.

    III - Incorreta - O "que" no final de frase deve vir acentuado. "Você faz o quê?"

    IV - Correta - Idem item I com substituição de "em que" por "nos quais".

  • Bá, que falta de atenção minha.

    Hora de errar é agora.

    Força, guerreiros.


ID
1268017
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                       EVITE O ABUSO DO VERBO "FAZER"
Por: Chico Viana. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-ponta/evite-o-abuso-do-verbo-fazer-301353-1.asp Acesso em 19 de dezembro de 2013

       - O que o músico faz em comum com o sapateiro?
       - Sola.
       No diálogo acima, há um jogo de palavras que se apoia na homonímia da palavra "sola". Ela é verbo e substantivo. Significa, no primeiro caso, o ato de "executar um canto ou solo". E no segundo, a "sola do sapato".
       O jogo de palavras só foi possível graças ao emprego do verbo "fazer". Ele significa "produzir, confeccionar" no que diz respeito ao ofício do sapateiro ("sola", ou "solado", é mesmo o que o sapateiro faz). No que tange à atividade do músico, "fazer" não tem sentido próprio; substitui o verbo "solar". Ou seja: é um verbo vicário.
      Vicários são os termos que aparecem no lugar de outros. Pronomes, numerais, advérbios (sim e não) e o verbo "ser" também desempenham esse papel. Veja alguns exemplos: "Pedro desistiu de concorrer a uma vaga para medicina. Ele não tinha esperança de passar", "Veio acompanhado de um irmão e um primo; o primeiro era mais educado do que o segundo", "Você gosta de cinema? Sim (ou seja: gosto)", "Se desistiu, foi porque não teve o estímulo da família (quer dizer: "desistiu porque não teve o estímulo da família)".
       O verbo "fazer", seguido ou não de pronome, pode substituir qualquer verbo de ação da língua portuguesa. Uma pergunta como "O que você faz?" admite como respostas frases do tipo: "Estudo", "Construo prédios", "Organizo eventos" etc. "Fazer" toma o lugar de todas essas ações.
      A amplitude semântica desse verbo pode levar a abusos no seu emprego. É quando, em vez de empregar uma forma verbal específica, usa-se "fazer" seguido de substantivo. Eis alguns exemplos retirados de redações: "Decidiu-se fazer a votação de duas propostas bem especiais", "É preciso fazer uma avaliação honesta do que está ocorrendo no País", "O governo precisa fazer uma sondagem na opinião pública".
      Devem-se evitar essas construções perifrásticas. O texto ganha em economia e expressividade quando elas são substituídas pelos verbos correspondentes. Por que não dizer "votar duas propostas" "avaliar honestamente" ou "sondar a opinião pública"? Além de ter mais energia do que o nome, o verbo designa diretamente a ação.
       Há casos em que o conjunto "verbo mais substantivo" é pertinente (como em "fazer um levantamento"), mas na maioria das vezes ele afrouxa a expressão.
              Chico Viana é professor de português e redação. www.chicoviana.com

Assim como a palavra “sola", citada no texto, há outros casos de palavras homônimas em língua portuguesa. Assinale a alternativa que completa corretamente o período a seguir:
Daqui _____ pouco, será aberta a ________ da câmara, o que gera alguma ___________.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: alternativa A.

    Daqui a pouco, será aberta a sessão da câmara, o que gera alguma tensão.

  • a (preposição) - indica futuro/distância 

    Há ( verbo) - indica tempo passado(substituído por faz,existe) O QUE NÃO É O CASO PARA A QUESTÃO!sessão-reunião / seção - departamento , setor / cessão - ato de ceder
  • Tensão - se refere ao estado do que está tenso. Indica um estado de apreensão, ansiedade, preocupação e sobrecarga, bem como a iminência de uma situação perigosa e violenta. 

    Exemplos:

    Você também está sentindo esse clima de tensão?

    O médico disse para você controlar sua tensão arterial.

     

    Tenção - se refere, principalmente, a uma intenção, intuito, plano, propósito, ou seja, aquilo que se pretende fazer. Indica também um assunto, conteúdo ou tema, bem como um símbolo em escudo indicativo de grandes feitos. Tenção significa ainda um estado de adoração e devoção ou um voto dado pelos juízes em julgamentos de segunda instância.

    Exemplos:

    Nunca tive tenção de machucar você.

    A professora perguntou qual seria a tenção daquele texto.

     

    fonte ---->>>> http://duvidas.dicio.com.br

  • - SEÇÃO: parte.

    - CESSÃO: vem do verbo ceder

    - SESSÃO: reunião 

     

    GABARITO ''A''

  • Excelentes comentários.Gostaria apenas de acrescentar que segundo o dicionário Aurélio a Palavra a palavra Seção tem dupla gráfia, também podendo ser utiliza a palavra Secção.

    Seção=Secção

  • Daqui a pouco,...

     

    Já mata a questão "de prima".

  • GABARITO: LETRA A

    • Sessão

    Escrita desse modo significa espaço de tempo de uma reunião deliberativa, de um espetáculo de cinema, teatro, etc. Para se lembrar desse significado é só pensar que ela advém do latim “sessio” e que significa “sentar-se”. Logo, todas as sessões que exijam da pessoa que ela se sente é escrita com três "esses".

    Exemplos: A sessão demorou muito a começar, mas o filme valeu a pena.

    A sessão terá como objetivo aprovar ou não a nova lei do estudante.

    A sessão com o psicólogo durou um pouco mais do que o planejado.

    • Cessão

    Escrita desse modo tem um único significado: ceder, ou seja, transferir algo, dar posse de algo a outrem. Para se lembrar do modo como se escrever lembre-se que “ceder” começa com “c”.

    Exemplos: A cessão de suas terras foi aceita.

    Autorizei a cessão dos materiais deste departamento à instituição carente que os solicitou.

    • Seção

    Desse modo quer dizer o mesmo que secção, ou seja, do ato ou efeito de repartir. Significa ainda: divisão de repartições públicas, parte de um todo, departamento.

    Exemplos: Saiba tudo sobre as novas regras ortográficas! É só clicar na seção "Acordo Ortográfico" do Portal Brasil Escola.

     Cada seção deste projeto vai ter que ser analisada.

    FONTE: BRASILESCOLA.UOL.COM.BR


ID
1268020
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sabendo da existência de verbos irregulares, analise as proposições a seguir. Depois faça o que se pede:

I. Se o governo manter essa postura, a situação melhorará.
II. Ouçamos com atenção para que não nos vejamos em confusão.
III. Quando você pôr os documentos no correio, por favor, advirta-me.
IV. Se eu a ver, aviso-a da alteração no contrato.

Assinale a alternativa que contenha a análise correta sobre as proposições acima:

Alternativas
Comentários
  • As formas corretas são as que estão entre parênteses:

    I. Se o governo manter (mantiver) essa postura, a situação melhorará. 
    II. Ouçamos com atenção para que não nos vejamos em confusão. 
    III. Quando você pôr (puser) os documentos no correio, por favor, advirta-me. 
    IV. Se eu a ver (a vir), aviso-a da alteração no contrato. 

    Gab: A

  • conjuncao advebrial condicional subordinada == VERBO NO MODO SUBJUNTIVO


ID
1268023
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto ao emprego do hífen, assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas corretamente de acordo com as regras vigentes, incluindo as estabelecidas pelo último acordo ortográfico.

Alternativas
Comentários
  • A) Paraquedas (certo), inter-regional, minissaia (certo), sub-base (certo).

    B)  Transexual; porta-retrato; ex-ministro(certo); hiper-resistente (certo).

    C)Transamazônica (certo); pré-candidato(certo); anti-idade; hiper-real.

    D) Hiperárido; ultrasseco; canário-da-terra; hipersensível.  (GABARITO)


    Basicamente, não pode haver encontro de consoantes ou vogais iguais entre primeiro e segundo termo.  Já quando o primeiro termo é uma vogal e o segundo começa por -R ou -S, junta os termos e dobra o R ou S (Ex.: contrarregra)

    Usa-se hífen para espécie de plantas e animais (Ex. erva-doce)

    Pré-, Pós-, Pró-, Ex-, Vice-, Além-, Aquém-, Recém-, Sem-, Vice-... sempre apresentam hífen. (casos encontrados nas opções B e C).

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos!

  • "ultrasseco"não consta no volp
  • Pq porta-retrato tem hífen? aff português é muito desmotivador.......

  • Helen, porque as palavras "porta" e "retrato" não perderam a sua noção de composição em "porta-retrato", pois mantêm as suas respectivas unidades sintáticas (função) e semântica (significado). Simplificando... porta é uma palavra e retrato é outra, que foram unidas pelo processo chamado de justaposição, assim não podemos uni-las na forma errada "portarretrato".

  • Ainda continuo sem entender, porque portarretrato e transsexual estão errados. 

  • Paulo Ricardo, sua explicação sobre a grafia da palavra porta-retrato está equivocada, veja:

     

    Porta(verbo) Retrato(substantivo), logo, é um substantivo composto e continuará a ser grafado com hífen.

    A ideia de tirar o hífen vale para os prefixos, não se estendendo aos substantivos compostos.

     

    E sua explicação sobre a grafia de transexual também está incorreta, o correto é mesmo transexual, por uma questão um pouco mais complicada que acontece com o prefixo trans+palavra começada por s, basicamente, o s desse encontro é eliminado quando não estiver entre vogais(não é tão simples assim, recomendo dar uma pesquisada no assunto) .

     

    Cuidado, português é complicado e necessita de cautela na transmissão de informações.

  • O correto é:

    Porta-retrato e (transexual e seus derivados: transexualidade, transexualizado, transexualizar, etc.) segundo VOLP

     

  •  

    a)paraquedas / inter-regional / minissaia / sub-base

    b)transexual, portarretrato, ex-ministro, hiper resistente

    trans ( não se usa hífen)

    c)transamazônica, pré-candidato, anti -idade , hiper-real

    d)correta.

     

     

  • A) paraquedas, inter-regional, minissaia, sub-base

    B) transexual (VOLP), porta-retratos (VOLP), ex-minisro, hiper-resistente

    C) transamazônica, pré-candidato, anti-idade, hiper-real

    D) Correta

  • Gente,

    1. Hiperárido

    Regra dos prefixos: Elemento iniciado por H, coloca-se hífen.

    Letras no fim do prefixo e no início da palavra iguais, também usa-se hífen.

    Demais casos juntar as palavras.

    2. ultrasseco

    Regra: Quando o prefixo terminar em vogal e o segunda parte começar por S ou R, retira-se o hífen e dobra-se a letras R ou S.

    3. canário-da-terra

    Regra: Nome de espécies botânicas ou animais contém hífen.

    4. hipersensível.

    Mesmo raciocínio do 1.

  • Qual a regra para usar o prefixo trans?

    Trans é pra lá de fácil. Alérgico, o pequeno se enche de brotoejas diante do tracinho. Com ele é tudo colado: transnacional, trasamazônica, transumano, transregional, transubjetivismo.

  • O prefixo TRANS ñ duplica o S pq ñ é a palavra seguinte que começa com o S e sim o próprio prefixo que termina com essa consoante.

    Ex.: Auto(Pref)SSuficiente; Auto(Pref)SSabotagem, Trans(Pref)exual.

    AUTORRETRATO - Auto é um prefixo o que justifica a ausência do hífen e a duplicação da consoante R.

    PORTA-RETRATO - Ñ possui prefixo. O elemento porta se trata de uma forma do verbo "portar".


ID
1268026
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto ao sentido que queremos dar ao que dizemos/escrevemos, precisamos empregar adequadamente os porquês. Pensando nisso, assinale a única alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A) INCORRETA - A direção a questionou por que ela não soube dizer por que não pôde comparecer. (por que motivo, razão)

    B) CORRETA - porquê (substantivo - antecedido do artigo o); porque (conjunção)

    C) CORRETA - por que (pelo qual); porque (conjunção)

    D) CORRETA - Porque (por que motivo)

  • A direção a questionou porque ela não soube dizer/ por que não pôde comparecer

    A direção a questionou pois ela não soube dizer por qual razao não pôde comparecer

     

    Qualquer erro me mande uma mensagem

     

  • A) INCORRETA - porque (está certo, equivale a "pois" - conjunção de causa); porque (incorreto, deveria ser por que, pois equivale a "por qual motivo");

    B) Correta - porquê (junto e com acento, pois é substantivado ocorrendo um determinante antes dele - artigo); porque (= pois);

    C) Correta - Por que (= pelo qual); porque (= pois);

    D) Correta - Porque (= pois). É mais facil de verificar se mudarmos a ordem da frase reescrevendo-a assim: "Continuamos nossa luta porque vale a pena investir no Brasil."

    A justificativa da alternativa D do Leonardo Carriço está equivocada.

  • GABARITO A


    PORQUE - Já que, visto que, uma vez que

    PORQUÊ - substantivo, o motivo, a razão.

    POR QUÊ - seguido de pontuação.

    POR QUE - por que motivo/razão, pelos quais, pela qual


    bons estudos

  • A ok

    B- O porquê substantivo sempre vem com artigo definido.

    porque junto, sem acento : explicacao

    C- por que vim - pelo qual vim

    porque junto, sem acento : explicacao

    D-porque junto, sem acento : explicacao

    Porque vale a pena investir no Brasil

    POis vale a pena investir no Brasil


ID
1268029
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a única alternativa INCORRETA sobre as regras de acentuação gráfica vigentes, incluindo as estabelecidas pelo último acordo ortográfico:

Alternativas
Comentários
  • Ditongos abertos terminados em "ei, eu e oi" são acentuados

  • Acentuam-se ditongos abertos ÉI, ÓI, ÉU seguidos ou não de "s" em palavras oxítonas, proparoxítonas e monossílabas tônicas. Exemplo: chapéu (oxítona), aracnóide (proparoxítona), céu (monossílaba tônica)

    Exceção: Paroxítonas com ditongo aberto não se acentuam mais. Exemplo: ideia.

  • Maldade essa questão.. Te faz imaginar que é a regra das paroxítonas que caiu com o Novo Acordo. 

  • Aracnoide é paroxítona e não proparoxítona

  • Essa questão deveria ser anulada pois a letra ( c ) não especificou.


  • Os ditongos abertos "EI" "OI" "EU" são acentuados nas oxítonas. EX: pas-téis, He-rói, cha-péu

    Somente nas paroxítonas não são acentuados.

     

  • Item d) Não recebem acento agudo as vogais tônicas “I” e “U” quando forem paroxítonas e precedidas de ditongo.

    Exemplo: feiura, boiuna, Sauipe (isso porque são falsos hiatos, por exemplo, "fei (vogal + semivogal) - u (vogal) - ra".

    Os únicos falsos hiatos acentuados com a nova regra são "Tuiuiú" e "Piauí": "Pi (vogal) - au (vogal + semivogal) - í (vogal)".

  • Aracnoide é paroxítona e não tem acento (A-rac-noi-de)

    Aracnóideo é proparoxítona e portanto é acentuada (A-rac-nói-de-o)

  • Não recebem acento agudo as vogais tônicas i e u das palavras paroxítonas, quando estas são precedidas de ditongo:

    Baiuca, Boiuno, Cauila, Cheiinho, Saiinha

    https://www.infoescola.com/acordo-ortografico/base-x-acentuacao-das-vogais-tonicas-grafadas-i-e-u-das-palavras-oxitonas-e-paroxitonas/

  • Letra A - Herói não leva acento ou estou enganado?


ID
1268032
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto às normas de concordância verbal e nominal, assinale a única alternativa inteiramente correta:

Alternativas
Comentários
  • A) CORRETA

    B) Feitas as contas, chegou-se à conclusão de que faltariam recursos.

    C) Resolveram os dois: trabalho e prova marcadas pela professora.

    D) Um e outro lado manifestaram-se favoráveis.

  • Leonardo seu comentário foi de "grande valia"

     

  • Leonarod, acho que na verdade seria:

    A) CORRETA

    B) Feitas as contas, chegou-se à conclusão de que faltariam recursos.

    C) Resolveu os dois: trabalho e prova marcadOs pela professora.

    D) Um e outro lado manifestaram-se favoráveis.

  • A) Correta

    B) Feitas as contas...

    C) ... (o) trabalho e (a) prova marcados - SEMPRE que houver um nome masculino entre tantos femininos o verbo irá pára o masculino.

    D) Um e outro lado (palavra sempre no singular) manifestou-se/manifestaram-se favoráveis. (verbo pode ir tanto para o singular como para o plural.

  • a) As únicas medidas com as quais concordo, e que acho bastantes, são as sugeridas aqui.

    b) Feitas as contas, chegou-se à conclusão de que faltariam recursos.

    c) Resolveu os dois: trabalho e prova marcadas pela professora.

    d) Um e outro lados manifestaram-se favoráveis.

  • B- Feitas as contas

    C- trabalho e prova marcados

    D-Um e outro lado


ID
1268035
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Complete the sentence (use the present perfect): 

 Where’s the book I gave you? What _____________ with it?

Alternativas
Comentários
  • alternativa correta:

    b) have you done

  • b-

    what have you done to it? present perfect é um tempo que pode ser usado para indicar ação passada sem determinar quando exatamente ela ocorreu. nao existe um tempo verbal equivalente no português


ID
1268038
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

The phrasal verb “make something up” is the same:

Alternativas
Comentários
  • Serve or act to compensate for something lost, missed, or deficient, or in the case, invent something that is not true.

  • Phrasal Verbs - Up

     

    a) save money to buy something = save up for something / to do something

    b) produce an idea = come up with an idea, a suggestion, etc.

    c) be introduced in a conversation = come up

    d) invent something that is not true = make something up

  • d-

    make something up - to contrive something that is not true or real, to fabricate evidence

    https://idioms.thefreedictionary.com/make+something+up

  • A questão aborda os Phrasal verbs, que são verbos que vêm acompanhados por preposições ou advérbios, e podem modificar completamente o sentido do verbo original.

    Muitas vezes, para saber o significado, é preciso decorar ou deduzir pelo contexto.

    Exemplo: give up = desistir, sendo que o verbo give é traduzido como dar.

    O phrasal verb “make something up” é o mesmo que:

    Sabemos que o verbo make up pode ter vários significados (compensar, formar, maquiar, criar, inventar) porém nesta frase a que melhor se encaixaria é inventar, pois "make something up” é uma expressão bastante utilizada para expressar "inventar algo".

    Analisando as alternativas:

    A) Incorreta - economizar dinheiro para comprar algo

    B) Incorreta - produzir uma ideia

    C) Incorreta - ser apresentado em uma conversa

    D) Correta- inventar algo que não seja verdade

    Observação: Acredito que a resposta mais correta seja mesmo alternativa E, porém a alternativa D não está totalmente incorreta, pois produzir uma ideia também pode ser interpretado como inventar algo. Além disso, "make up" não precisa ser algo que não seja verdade. Então, acredito que essa questão está mal formulada e caberia recurso.

    Gabarito: D


ID
1268041
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

The phrasal verb “give up” is the same:

Alternativas
Comentários
  • O enunciado perguntou: "O verbo frasal "desistir" é a mesmo:"

    Gabarito: letra B. "Stop trying" tranduz-se em "pare de tentar".

  • Desistir é o mesmo que:

    a) usar espaço ou tempo

    b) parar de tentar

    c) use de tudo até que nada tenha restado

    d) chegar, aparecer

  • Phrasal Verbs - Up

     

    a) use space or time = take up space or time

    b) stop trying = give up

    c) use all of it so that nothing is left = use something up

    d) arrive, appear = turn up / show up

  • b-

    give up - to surrender, to quit, to admit defeat, to abandon one's original design, to stop trying

  • A questão aborda os Phrasal verbs, que são verbos que vêm acompanhados por preposições ou advérbios, e podem modificar completamente o sentido do verbo original.

    Muitas vezes, para saber o significado, é preciso decorar ou deduzir pelo contexto.

    Exemplo: give up = desistir, sendo que o verbo give é traduzido como dar.

    Vamos à tradução da questão:

    O verbo frasal "desistir" é o mesmo:

    Sabendo que give up é o mesmo que desistir, temos uma frase que significa o mesmo na letra B

    A) Incorreta - usar espaço ou tempo

    B) Correta - parar de tentar

    C) Incorreta - usar tudo isso para que nada sobre

    D) Incorreta - chegar, aparecer

    Gabarito: B


ID
1268044
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Complete the sentence (prepositions): When did they __________ the hotel?

Alternativas
Comentários
  • When did they get to the hotel? = Quando chegaram ao hotel?

  • c-

    When did they get to/arrive at the hotel?


ID
1268047
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Which alternative contains a correct correspondence of meaning?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.

    O enunciado perguntou: "Qual alternativa contém uma correspondência correta do significado?"


    spry 
    adj esperto, vivaz, ativo, rápido, ágil. look spry! depressa!


    sharp 
    1 Mus sustenido. 2 sl pessoa esperta, inescrupulosa. 3 agulha com ponta afiadíssima. adj 1 afiado, aguçado. 2 pontudo. 3 pronunciado, brusco, fechado (curva), acentuado. 4 cortante, frio. 5 severo, cáustico, mordaz, sarcástico. 6dolorido, cruciante, agudo, lancinante. 7 nítido, distinto. 8 rápido, impetuoso. 9violento, veemente. 10 ávido, ansioso, voraz. 11 perspicaz, esperto. 12 atento, vigilante. 13 astuto, inteligente. 14 agudo, penetrante. 15 Mus elevado meio tom. 16 picante, ardido, azedo. 17 sl levado, trapaceiro. 18 pontual, exato. 19pronunciado sem voz, mudo. 20 inescrupuloso, desonesto, interesseiro. adv 1prontamente, exatamente, pontualmente. please come at three o’clock sharp/ por favor, venha às três horas em ponto. 2 de maneira alerta, penetrante. 3repentinamente. 4 em ângulo agudo. C sharp Mus dó sustenido. look sharp!atenção! cuidado! depressa!

  •  a)Spry means sharp - right~o. spry denotes someone who is lithe, brisk, fleet, which bears a semantic similarity to sharp.

     b)Swift means respite - swift is the same than quick, speedy, hasty 

     c)Nimble is the opposite of agile - nimble and agile have similar meanings. 

     d)Rapidly is the opposite of quickly - same as above

  • Questão de vocabulário, poderia surgir alguma dificuldade pois as palavras trazidas não são tão comuns.

    Segue tradução:

    Qual alternativa contém uma correspondência correta de significado?

    A) Correta - Spry means (significa) sharp - spry tem o significado de ágil, ativo, vivo e sharp pode ter o mesmo significado.

    B) Incorreta - Swift means (significa) respite - Swift tem o significado de rápido e respite, descanso. Portanto são palavras opostas.

    C) Incorreta - Nimble is the opposite of agile - Não, ambas tem o significado de ágil, portanto não são palavras opostas.

    D) Incorreta - Rapidly is the opposite of quickly - Não, ambos tem o significado de rápido, portanto não são palavras opostas.

    Gabarito: A


ID
1268050
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

The passive form of the sentence “The international Court of Hague rejected an attempt by New Zealand to stop further..” is:

Alternativas
Comentários
  • Letra d) An attempt by New Zealand to stop further… was rejected by The International Court of Justice in Hague.

  • Como o verbo REJECTED estava no past simple, o verbo to be toma a forma dele e vira WAS.

  • d-

    em passive voice, o tempo e modo do verbo sao mantidos.

    The international Court of Hague rejected an attempt by New Zealand

    An attempt by New Zealand was rejected by The International Court of Justice in Hague.

  • Questão de conhecimento de forma ativa/ passiva, que assim como no português engloba o conhecimento das flexões verbais.

    Segue enunciado:

    The passive form of the sentence “The international Court of Hague rejected an attempt by New Zealand to stop further..” is:

    O tribunal de Haia rejeitou uma tentativa da Nova Zelândia de impedir...

    Sabendo que essa frase está no Simple past (passado simples), a voz passiva no mesmo tempo verbal é:

    Uma tentativa da Nova Zelândia de impedir... foi rejeitada pelo Tribunal de Haia

    Assim, conforme as alternativas:

    A) Incorreta - would be rejected = seria rejeitada

    B) Incorreta - have been rejected = foi rejeitada

    C) Incorreta - is being rejected = está sendo rejeitada

    D) Correta - was rejected = foi rejeitada (simple past)

    Gabarito: D


ID
1268053
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

The correct opposites for the words “hot” and “waste” are respectively:

Alternativas
Comentários
  • O enunciado perguntou: "Os opostos corretos para as palavras "quente" e "desperdício" são, respectivamente:".
    Assim, o gabarito é a letra A, que, segundo o dicionário Michaelis, significam:

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    cold 
    n 1 frio, temperatura baixa. 2 tempo frio. 3 sensação de frio, calafrio.

    use.ful 
    adj 1 proveitoso, profícuo, conveniente, benéfico. 2 aproveitável, útil. 3 slcompetente, hábil.

  • a-

    cold - hot

    waste - an unusable or unwanted substance or material

    useful - that can be put to use, something that confers some advantage

  • Questão de conhecimento de vocabulário, para resolver era preciso conhecer as palavras trazidas no enunciado e também palavras com significados opostos.

    Segue tradução:

    Os opostos corretos para as palavras "quente" e "desperdício" são, respectivamente:

    A) Correta - frio - útil

    B) Incorreta - congelar - lazer

    C) Incorreta - gelo - íngreme

    D) Incorreta - quente - resolver

    Gabarito: A


ID
1268056
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Complete the sentence: That milk will leave a __________ in the carpet.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o dicionário Michaelis:
    stain 
    1 mancha, coloração mordente. 2 descoloração, pinta, mancha de cor diferente. 3 mácula. vt+vi 1 sujar, manchar, borrar, descolorar. 2 tingir, colorir, tratar com mordente. 3 ficar tingido ou colorido. 4 macular, difamar.stained glass vidro colorido, vitral.

  • a) crabby = ranzinza

    b) stain = mancha (resposta)

    c) wound = ferida

    d) blow = golpe, pancada

  • b-

    stain - a discoloured or soiled spot or smudge: a stain difficult to scrub out.

  • Questão básica de conhecimento de vocabulário e interpretação de texto, porém trouxe palavras que não são muito usadas.

    Segue tradução:

    Complete a frase: Esse leite vai deixar um __________ no tapete.

    A) Incorreta - crabby = rabugento

    B) Correta - Stain = mancha

    C) Incorreta - wound = ferida

    D) Incorreta - blow = golpe

    Gabarito: B


ID
1268059
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

The Past Perfect Continuous form of the sentence “I have been waiting for 20 minutes.” is:

Alternativas
Comentários
  • Letra d) I had been waiting for 20 minutes.

  • Só para complementar: no caso, I'd é a forma contraída de I had.

  • d-

    i had been waiting for 20 minutes. o past perfect tense é equivalente ao pretérito-mais-que-perfeito, ou o passado do passado


ID
1268062
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Which word is not plural?

Alternativas
Comentários
  • A palavra "news" significa novidade, notícia, informação e é terminada em "s", sem que isso signifique estar no plural. Um exemplo em português é a palavra "lápis", que se refere a apenas um objeto e é terminada em "s". De acordo com o dicionário Michaelis:

    news 
    n pl 1 notícia, nova. 2 informação. 3 Radio, TV noticiário. 4 novidade. a news item notícia. a piece of news notícia. what is the news? o que há de novo?

  • nao entendi essa

  • Olá, pessoal.

    Eu tenho um canal no youtube "Teacher Rafael"

    Acabei de fazer um vídeo ensinando Plural em Inglês!!!

    Corre lá

    https://www.youtube.com/watch?v=kUDykUsGGiE

  • a-

    series is a plural noun that denotes a number of objects arranged in succession.

    people is the plural of person

    species is a group of related organisms. according to information found online, they are capable of interbreeding and producing fertile offspring, which means that the term is applied to beings of the same famly type.

    news is an unaccountable noun. it can't be quatified, which means that it doesn't entail a plural meaning

  • Questão básica de conhecimento de vocabulário e flexão de número de substantivos.

    Qual palavra não é plural?

    A) Correta - News - notícias - nesse caso trata-se de uma palavra no singular, pois a palavra "new" para significar "novos" não é flexionada. Exemplo: I bought new clothes - Eu comprei roupas novas

    B) Incorreta - Series - série ou séries - mesmo caso da alternativa anterior, pode ser singular ou plural.

    C) Incorrreta - species - pode significar espécie ou espécies, ou seja, tanto plural quanto singular, por isso não é a alternativa correta.

    D) Incorreta - People = pessoas. Palavra no plural

    Gabarito: A


ID
1268065
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Assinale a alternativa correta, no que diz respeito a composição do gás natural:

Alternativas
Comentários
  • Gás Natural, encontrado somente no subsolo terrestre, é constituído por uma mistura de hidrocarbonetos (composto químico formado por átomos de carbono e hidrogênio). Parte do gás natural é formada pelo gás propano. Fazem também parte da composição do gás natural o metano, hidrogênio, oxigênio, etano e enxofre. ERRADO

     b)

    Gás Natural, encontrado somente na atmosfera e no subsolo terrestre. É constituído por uma mistura de hidrocarbonetos (composto químico formado por átomos de carbono). Pequena parte do gás natural (cerca de 20%) é formada pelo gás metano. Fazem também parte da composição do gás natural o propano, nitrogênio, oxigênio, etano, água e enxofre. 

     c)

    Gás Natural, encontrado no subsolo terrestre ou marítimo, é constituído por uma mistura de hidrocarbonetos (composto químico formado por átomos de carbono, hidrogênio e água). Grande parte do gás natural (cerca de 70%) é formada pelo gás metano. Fazem também parte da composição do gás natural o propano, nitrogênio, oxigênio, etano, água e enxofre. ERRADO

     d) CERTO

    Gás Natural, encontrado no subsolo terrestre ou marítimo, é constituído por uma mistura de hidrocarbonetos. Grande parte do gás natural (cerca de 70%) é formada pelo gás metano. Fazem também parte da composição do gás natural o propano, nitrogênio, oxigênio, etano e enxofre.

  • Como o próprio nome já diz, os hidrocarbonetos são compostos formados apenas por átomos de hidrogênio e carbono.

     

     

    fonte:

    http://www.infoescola.com/quimica-organica/hidrocarbonetos/


ID
1268068
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

“Em nosso planeta encontramos diversos tipos de fontes de energia. Elas podem ser renováveis ou esgotáveis. Por exemplo, a energia solar e a eólica (obtida através dos ventos) fazem parte das fontes de energia inesgotáveis. Por outro lado, os combustíveis fósseis (derivados do petróleo e do carvão mineral) possuem uma quantidade limitada em nosso planeta, podendo acabar caso não haja um consumo racional”. Em relação ao exposto no texto em itálico, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Se alguém souber o motivo de tal questão ter sido anulada, por favor comentar aqui:

    No meu ponto de vista, acho o seguinte:

    a) O metano (CH4) é um gás que não possui cor (incolor) nem cheiro (inodoro). Considerado um dos mais simples hidrocarbonetos, possui pouca solubilidade na água e, quando adicionado ao ar, torna-se altamente explosivo. - INCORRETA (fonte: http://www.suapesquisa.com/o_que_e/gas_metano.htm)

    b) O gás metano pode ser produzido através de matéria orgânica, porém é altamente poluente contribuindo para o efeito estufa. INCORRETA (fontes: http://www.suapesquisa.com/o_que_e/gas_metano.htm e http://www.suapesquisa.com/o_que_e/gases_poluentes.htm)

    c) O trecho "por este motivo é considerado o combustível com menor poder de poluição em sua categoria." torna esta alternativa INCORRETA já que pode ser justificada através das fontes das alternativas anteriores)

    d) Essa é a CORRETA, o texto foi tirado exatamente daqui: http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/fontes_energia.htm


ID
1268071
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Um dos aspectos positivos do gás metano é que, por ser considerado um biogás, ele não participa da Formação do efeito estufa, colaborando, desta forma, para a manutenção e equilíbrio do clima do planeta Terra.

    LÓGICO QUE PARTICIPA A FORM. DO EF ESTUFA

  • Letra C

     

    "Se comparado ao CO2, também é mais perigoso: o metano é mais eficiente na captura de radiação do que o CO2. O impacto comparativo de CH4 sobre a mudança climática é mais de 20 vezes maior do que o CO2, isto é, 1 unidade de metano equivale a 20 unidades de CO2."

     

    http://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/28261-gases-do-efeito-estufa-dioxido-de-carbono-co2-e-metano-ch4/

  • As alternativas A, C e D podem ser tiradas à prova visitando a seguinte fonte: http://www.suapesquisa.com/o_que_e/gas_metano.htm

    A alternativa B pode ser verificada através da consulta ao seguinte site eletrônico: http://www.suapesquisa.com/o_que_e/gases_poluentes.htm

    Logo, verificamos que a alternativa incorreta é a C, pois o correto é: "Um dos aspectos negativos do metano é que ele participa da formação do efeito estufa, colaborando, desta forma, para o aquecimento global."


ID
1268074
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
1268077
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O uso de energia que caracteriza as economias modernas é uma das principais causas da emissão antrópica do CO2 na atmosfera. Para reduzir essas emissões sem prejudicar o desenvolvimento econômico, é necessária a adoção de algumas estratégias. Assinale a alternativa que corresponde à uma estratégia adequada aos princípios de sustentabilidade:

Alternativas
Comentários
  • Obviamente a alternativa correta é a C

    Tal fato pode ser comprovado através da seguinte fonte: http://www.inee.org.br/down_loads/eficiencia/CO2_PORT.pdf

    Trecho extraído: "O uso de energia que caracteriza as economias modernas é uma das principais causas da emissão antrópica do CO2 na atmosfera. Para reduzir essas emissões sem prejudicar o desenvolvimento econômico, as principais estratégias são: 1) substituir os combustíveis fósseis por outras fontes não emissoras (ou renováveis) como a hidráulica, a solar e a biomassa sustentável; e 2) conservar ou usar mais eficientemente todas as formas de energia pela sociedade."


ID
1268080
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Por definição, frequencia é o número de ocorrências de um fenômeno por unidade de tempo.


ID
1268083
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Assinale um objetivo à ser alcançado a partir de um Programa de Gerenciamento de Riscos, a fim de proporcionar as partes interessadas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    B e C - Completamente fora de contexto, visto que o programa de gerenciamento de risco é uma tentativa de identificar e mensurar os riscos que podem afetar os planos da companhia.

     

    D - O programa de gerenciamento de riscos vista identificar as incertezas e varibilidades do sistema e não aumentá-las. É possível que após a implementação do programa a companhia venha a descobrir que estava subestimando os risco ao qual estaria submetida.


ID
1268086
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa que demonstra com clareza quais são os contextos de um Programa de Gerenciamento de Riscos?

Alternativas

ID
1268092
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia Química e Química Industrial
Assuntos

Em relação ao assunto Trocas Térmicas, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Condução: Calor transmitido entre sólidos e líquidos em contato direto. É a propriedade de um corpo transmitir energia térmica a outro, com o qual esteja em contato.

  • Discordo do comentário anterior. Energia térmica não difere de energia calorífica. Ademais, vasculhando na internet encontrei uma réplica da banca acerca do gabarito da presente questão, abaixo colada. Ao ler "[sic]", saiba que se referem aos erros gramaticais presentes na réplica da empresa, não é um tic nervoso meu:

     

    Em relação ao tema “TROCAS TÉRMICAS”, o fenômeno da Condução, [sic] ocorre em todos os estados da matéria, mas, [sic] com plena eficiência entre corpos no estado sólido. A condução é o meio mais importante de transferência de calor dentro de um sólido ou objetos sólidos em contato térmico. A condução é maior nos sólidos, porque a rede espacial de relações relativamente fixas entre os átomos contribui para a transferência de energia entre eles por vibração. Tendo em vista que as demais alternativas da questão estão completamente corretas, esta alternativa deve ser mantida.

     

    O incrível é a banca afirmar por escrito que o gabarito está mantido basicamente porque os demais itens estão corretos.

  • Sintetizando o que o Guilherme Rayol disse: A condução ocorre mais frequentemente em sólidos, quase não ocorrendo em líquidos.

  • Eu acredito que o item ter sido dado como errado porque como a própria banca colocou "a condução ocorre em todos os estados da matéria" e não somente em sólidos e líquidos.

  • Gabarito A.

    a) Condução: Calor transmitido entre sólidos e líquidos em contato direto. (ATÉ AQUI, OK) É a propriedade de um corpo transmitir energia calorífica a outro, com o qual esteja em contato. ERRADO - Não é uma propriedade de transmissão; transferência de energia, e sim, de transferência de calor. 

     


ID
1268095
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

“A participação do gás natural dentre os insumos primários no Brasil (menos que 4%) é muito baixa quando comparada internacionalmente. Isto decorreu de uma estratégia que entendeu que esta forma não deveria ser desenvolvida pois as reservas importantes brasileiras conhecidas estão distantes dos consumidores potenciais. Em muitos países o uso do gás natural é incentivado como forma de reduzir as emissões na margem mas no Brasil é provável que tivesse aumentado as emissões caso fosse usado para geração elétrica centralizada substituindo a fonte hidrelétrica. A partir de 1995, o governo tomou uma série de providências para a oferta do gás natural, que será importado, triplique a oferta na virada do século. Seu efeito nas emissões será positivo se vier a substituir outros combustíveis com maior grau de emissão ou se for usado intensivamente em ciclos de co-geração”. De acordo com o texto acima é correto afirmar:

Alternativas

ID
1268098
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia Eletrônica
Assuntos

“O progresso tecnológico normalmente aumenta a eficiência dos aparelhos. Este fenômeno tem-se acelerado na última década com a automação crescente, onde se observa que “a informação substitui a energia”. As motivações para aumentar a eficiência energética numa taxa além desta “tendência natural” podem ser de várias naturezas”.

De acordo com o parágrafo acima, é correto afirmar:

Alternativas

ID
1268101
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Identifique a alternativa que corresponde a uma Análise Preliminar de Perigo:

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o livro Gerenciamento de Riscos na Indústria de Petróleo e Gás, encontramos a seguinte definição para Análise Preliminar de Perigos (APP ou Hazid):

    "A análise preliminar de perigos (ou Hazid - Hazard Identification Study) é uma técnica semelhante à APR, porém ainda mais geral, levando em consideração também os perigos dos acidentes de origem externa ao empreeendimento tecnológico (como por exemplo catástrofes naturais e quedas de aeronaves sobre a instalação). A principal diferença é que o Hazid tem como objetivo a identificação de PERIGOS (ameaças em potencial) e não necessariamente cenários acidentais completamente defiinidos."


ID
1268104
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Assinale a alternativa correta, no que diz respeito as vantagens de um SIG:

Alternativas
Comentários
  • SIG: Sistema de Informação Gerencial.

    Eu acredito que as assertivas B e C não estejam erradas, mas a D é em si o que o SIG deve fazer.

  • SIG É o processo de transformação de dados em informações. E, quando esse processo está voltado para a geração de informações que são necessárias e utilizadas no processo decisório da empresa, diz-se que esse é um sistema de informações gerenciais.


ID
1268107
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A ISO é o organismo internacional mais conhecido no Brasil. Essa entidade elabora uma série de normas internacionais de produtos e de sistemas de gestão – entre elas, a norma de Sistema de Gestão da Qualidade, que está presente em 161 países – que são aplicadas em praticamente todos os países do mundo.


ID
1268110
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Mecânica
Assuntos

É correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

    Maaaano, que banca analfabeta!

     

    Analisando o "português":

     

     a)A resistência dos materiais, [não se separa sujeito do predicado] não está relacionado [erro de concordância nominal] ao peso das estruturas, mas sim a [erro de paralelismo] seu coeficiente de segurança.

     

     b) O dimensionamento de peças, que é o maior objetivo do estudo da resistência dos materiais. [período incompleto, constituído somente de sujeito da oração principal + oração adjetiva explicativa intercalada. Não há predicado da oração principal... cara de que a banca retirou de qualquer jeito de um texto e jogou aqui. O período ficou incompleto da mesma forma que o seguinte: "João, que joga futebol."]

     

     c) Gráficos de tensão e deformação tem [erro de concordância verbal, deveria ser TÊM] importância secundaria [erro de ortografia, deveria ser SECUNDÁRIA] no que diz respeito a [erro ortográfico - faltou a crase] resistência dos materiais.

     

     d) O dimensionamento dos materiais se resume em analisar a inércia dos mesmos e desta forma [faltou um verbo ou conector aqui! E creio que a expressão "desta forma" deveria estar isolada por vírgulas] suporte os esforços empregados.


ID
1268113
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Mecânica
Assuntos

Em relação ao tema “Resistência do Materiais” assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  •  a)

    Resistência a Flexão: verifica-se nas paredes, pilares, apoios e fundações. - CORRETO seria FLAMBAGEM

     b)

    Resistência a Tração: verifica-se tirantes, hastes de treliças, pendurais, armaduras de concreto armado, etc. - CORRETA

     c)

    Resistência a Compressão: verifica-se corte de chapas, nos rebites, pinos, parafusos, nas tesouras e telhados. - CORRETO seria cisalhamento

     d)

    Resistência ao Cisalhamento ou Corte: verifica-se vigas, postes e fundações. - CORRETO seria COMPRESSÃO

  • Discordo do comentário anterior, pois em uma busca rápida pela Internet verifiquei a fonte de onde tal questão foi extraída:

    http://arquivo.ufv.br/dea/ambiagro/arquivos/resistencia.pdf

    De acordo com tal material temos as seguintes informações:

    A - Resistência à Compressão - Verifica-se em paredes, pilares, apoios, fundações, etc.

    B - CORRETA

    C - Resistência ao Cisalhamento ou Corte - Verifica-se no corte de chapas, nos rebites, pinos, parafusos, nós de tesoura de telhados, etc.

    D - Resistência à Flexão - Verifica-se em vigas, postes engastados, etc.


ID
1268116
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

Em relação ao Prontuário das Instalações Elétricas (PIE) de uma Unidade, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

ID
1268119
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

ID
1268122
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale qual fator citado abaixo que NÃO influenciam nas trocas térmicas:

Alternativas
Comentários
  • Questão dada. Nem existe radiação "ultra vermelha".

  •  Radiação infravermelha ou ultravioleta.


ID
1268125
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • NIOSH: National Institute of Occupational Safety and Health

  • letra d)


    Questão super agregadora e que mede um conhecimento ímpar

  • é serio isso?

     

  • Peraí um pouco, essa questão está muito mal formulada

    a sigla OHSAS significa Occupational Health and Safety Assessment Series

    e NIOSH significa National Institute for Occupational Safety and Health

    Questão passível de anulação.

  • Pense numa questão que extrai conhecimendo do candidato!!!!!!!


ID
1268128
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em relação a realização de atividades em Espaços considerados Confinados, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • 33.3.3 Medidas administrativas: a) manter cadastro atualizado de todos os espaços confinados, inclusive dos desativados, e respectivos riscos; b) definir medidas para isolar, sinalizar, controlar ou eliminar os riscos do espaço confinado; c) manter sinalização permanente junto à entrada do espaço confinado, conforme o Anexo I da presente norma; d) implementar procedimento para trabalho em espaço confinado; e) adaptar o modelo de Permissão de Entrada e Trabalho, previsto no Anexo II desta NR, às peculiaridades da empresa e dos seus espaços confinados; f) preencher, assinar e datar, em três vias, a Permissão de Entrada e Trabalho antes do ingresso de trabalhadores em espaços confinados; g) possuir um sistema de controle que permita a rastreabilidade da Permissão de Entrada e Trabalho; h) entregar para um dos trabalhadores autorizados e ao Vigia cópia da Permissão de Entrada e Trabalho; i) encerrar a Permissão de Entrada e Trabalho quando as operações forem completadas, quando ocorrer uma condição não prevista ou quando houver pausa ou interrupção dos trabalhos; j) manter arquivados os procedimentos e Permissões de Entrada e Trabalho por cinco anos; k) disponibilizar os procedimentos e Permissão de Entrada e Trabalho para o conhecimento dos trabalhadores autorizados, seus representantes e fiscalização do trabalho; l) designar as pessoas que participarão das operações de entrada, identificando os deveres de cada trabalhador e providenciando a capacitação requerida; m) estabelecer procedimentos de supervisão dos trabalhos no exterior e no interior dos espaços confinados; n) assegurar que o acesso ao espaço confinado somente seja iniciado com acompanhamento e autorização de supervisão capacitada; o) garantir que todos os trabalhadores sejam informados dos riscos e medidas de controle existentes no local de trabalho; e p) implementar um Programa de Proteção Respiratória de acordo com a análise de risco, considerando o local, a complexidade e o tipo de trabalho a ser desenvolvido. 33.3.3.1 A Permissão de Entrada e Trabalho é válida somente para cada entrada. 

  • a) Correta

    b) 33.3.4.6 O Supervisor de Entrada pode desempenhar a função de Vigia.

    c)33.3.3.4 Os procedimentos para trabalho em espaços confinados e a Permissão de Entrada e Trabalho devem ser
    avaliados no mínimo uma vez ao ano e revisados sempre que houver alteração dos riscos, com a participação do
    Serviço Especializado em Segurança e Medicina do Trabalho - SESMT e da Comissão Interna de Prevenção de
    Acidentes - CIPA.

    d) 33.3.4.4 É vedada a realização de qualquer trabalho em espaços confinados de forma individual ou isolada.

  • Questão pegadinha tenebrosa

  • Essa quebra o canhoto


ID
1268131
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em relação ao tema “GAMAGRAFIA” é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra a)

    Gamagrafia - Auxilia no controle de qualidade de soldas e fundidos em equipamentos da indústria química e petroquímica no país, a gamagrafia tem se mostrado de grande utilidade na inspeção de tubulações em serviço

  • Tubulações em serviço? E se o fluido que está dentro da tubulação interferir na radiação? Como é feita a aplicação da radiação pelo interior do tubo com ele em serviço?

     

    Para mim a letra D parece ser a mais adequada.

  • Resposta correta: LETRA A

     

    Chamada de gamagrafia, a tecnologia que utiliza raios gama, nada mais é do que uma inspeção radiográfica, que permite detectar defeitos, imperfeições e corrosões em grandes equipamentos e tubulações.

     

    Fonte: http://segurancaocupacionales.com.br/radioatividade-na-industria-nao-deve-ser-subestimada/

  • Arthur, se a espessura variar haverá distinção de cor na revelação.


ID
1268134
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Petróleo
Assuntos

Em relação à um Sistema de Detecção de Gases é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa a) As medidas de proteção devem ser inicializadas a nível de Projeto.


ID
1268137
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta grandezas fundamentais aos estudo dos gases:

Alternativas
Comentários
  • Volume, Temperatura e Pressão - letra b

  • As chamadas variáveis independentes que são capazes de determinar o estado de uma substânica.

     

    Volume, pressão e temperatura.

  • O volume, a pressão e a temperatura são as grandezas fundamentais que devem ser levadas em consideração no estudo dos gases, sendo chamadas de variáveis de estado dos gases.

    Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/quimica/gases-.htm


ID
1268140
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia Química e Química Industrial
Assuntos

Em relação as transformações gasosas é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Uma transformação isocórica, também chamada de uma transformação isovolumétrica, ou uma transformação isométrica, é uma transformação termodinâmica que ocorre avolume constante em um sistema fechado, sistema este que permite trocas de energia, mas não de matéria, entre o sistema e sua vizinhança. Um processo isocórico é exemplificado pelo aquecimento ou resfriamento do conteúdo de um recipiente inelástico. O processo termodinâmico é a adição ou remoção de calor, o isolamento dos componentes contidos no recipiente, estabelece o sistema fechado, e a incapacidade do recipiente para deformar impõe a condição de volume constante. 

  •  transformações gasosas:

    Transformação Isocórica ou isovolumétrica: o volume do gás permanece constante. Varia pressão e a temperatura.

    Transformação isobárica: aumento do volume do gás. Acontece quando a pressão é constante e o volume e a temperatura variam.

    Transformação isotérmica: temperatura constante. Varia a pressão e o volume.


ID
1268143
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa a) 

    A determinação dos efeitos dos Riscos Ambientais deve estar embasada na Natureza do Risco, na Concentração do Risco, na Intensidade do Risco e no Tempo de Exposição ao Risco”.

  • Letra A: CORRETA

    a) A determinação dos efeitos dos Riscos Ambientais deve estar embasada na Natureza do Risco, na Concentração do Risco, na Intensidade do Risco e no Tempo de Exposição ao Risco”.

     

    Letra B: ERRADA

     b) Gases não continuam no estado gasoso quando atinge as condições normais de temperatura e pressão, já os vapores sim .  

    (gases continuam, vapores não)

     

    Letra C: ERRADA

     c) Em relação a exposição de gases devemos fazer somente a opção do pagamento de adicionais de periculosidade. (insalubridade também)

     

    Letra D: ERRADA

     d) A higiene do trabalho consiste em combater somente os acidentes do trabalho.  

    A Higiene do Trabalho  é uma ciência que engloba diversas áreas de conhecimento e atua visando a prevenção da doença ocupacional, através da antecipação, reconhecimento, avaliação e o controle dos agentes ambientais.



    RESPOSTA: LETRA A


ID
1268146
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • A - ação TÓXICA

    B - PRODUZEM asfixia

    C - são gases fisiologicamente INERTES

    D - CORRETA


ID
1268149
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Para avaliação e detecção de gases podemos utilizar tubos reativos colorimétricos de detecção instantânea e detecção passiva. Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
1268152
Banca
IESES
Órgão
GasBrasiliano
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação as formas de avaliação de gases nos ambientes de trabalho:

Alternativas