Prova INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG

Prova INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

ID

3718825

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

Contava-se que ela havia passado a vida lutando contra homens, doenças e intempéries. Dizia-se que criara sozinha onze filhos e enfrentara oito tormentas de derrubar casas e deixar muita gente desesperada. Durante muito tempo, teve um apelido: a flagelada. Era alta, magérrima e de olhos muito negros, duas bolas escuras que pareciam cintilar à beira do abismo. Era uma mulher de fala forte, voz rouca, agravada pelo cigarro, não menos de trinta por dia, do palheiro ao sem filtro, o que viesse, qualquer coisa que lhe permitisse sair do ar.

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos. Gostava-se da sua coragem, da sua franqueza, alguns até falavam de uma ternura escondida por trás dos gestos de fera indomável. Muitos nem sabiam mais o nome dela. Era chamada simplesmente de “a velha”. Contava-se que prometera a si mesma viver cem anos para debochar das agruras da vida. Servira durante décadas de parteira, de benzedeira e até de responsável pela ordem nas redondezas. Impunha respeito, resolvia litígios, dava bons conselhos, sentia pena das jovens apaixonadas. Com o passar do tempo, ficou mais impaciente e menos propensa a ouvir longas e repetitivas histórias.

(...)

Destino – Não se contava, porém, quando havia perdido tudo. Ficara sem casa. Vivia na cidade num quarto emprestado por um velho conhecido. Quando se imaginava que estava esgotada, que só esperava o fim para se livrar dos tormentos, ela se revelou mais firme do que nunca. Queria viver. Mais do que isso, deu para dizer a quem quisesse ouvir que tinha um sonho.

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável. Com o que podia sonhar a velha? Contava-se que homens faziam apostas enquanto jogavam cartas ou discutiam futebol, mulheres especulavam sobre esse sonho, crianças se interessavam pelo assunto, todos queriam entender como podia aquela mulher árida ter um sonho, algo que a maioria, mais nova, já não tinha. Por alguns meses, pois ela fazia do seu novo silêncio um trunfo, foi cercada de atenção na busca obsessiva por uma resposta. Teriam até lhe oferecido dinheiro para revelar o seu sonho num programa de rádio.

Conta-se que numa tarde mormacenta de janeiro, com um temporal prestes a desabar, ela disse com a sua voz grave um pouco mais vibrante para quem pudesse ouvir (nunca se soube quem foi o primeiro saber):

– Quero voltar para casa.

Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo. Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus últimos anos. Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio. A comunidade, sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de repente, tudo fizesse sentido. O dono da terra aceitou que lhe erguessem um rancho no meio do nada para que ela fincasse suas raízes por alguns anos. Um mutirão foi organizado para erguer a morada. Até políticos contribuíram para a compra do modesto material – tábuas, pregos, latas – necessário à construção da residência. Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.

Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma latrina a dez passos do cinamomo. Caía a noite quando tudo ficou pronto. Os homens embarcaram na carroceria de um velho caminhão e partiram. Ela ficou só no lugar que escolhera para viver depois de tantas lutas encarniçadas com o destino. Sentia-se vitoriosa. A lua cheia banhou os campos naquela noite. Ela passeou até onde as velhas pernas lhe permitiram. Deitou-se no catre com colchão novo. Fez questão de manter a sua cama. Morreu ao amanhecer com o sol faiscando na cobertura de lata reluzindo de tão nova e duradoura.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Sobre o texto apresentado, é correto afirmar que

Alternativas

a personagem principal era odiada por muitas pessoas devido ao seu jeito rabugento.

o sonho da “velha” acabou unindo a comunidade por uma causa comum: ajudar a senhora a voltar para sua terra natal.

quando a personagem principal resolveu compartilhar o seu sonho, não foi uma surpresa para ninguém.

“a velha”, como a personagem principal era conhecida, não tinha sonhos na mocidade, apenas após envelhecer resolveu manifestar um desejo, o de voltar a sua terra natal.

a personagem principal era amada por todos da comunidade, devido ao seu comportamento doce e gentil.

Comentários

A "velha" voltou para sua terra natal?
GAB - B

[...] – Quero voltar para casa.
Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo. Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus últimos anos.[...]
Em nenhum momento no texto fala que a "velha" voltou para a terra natal, mas sim para o lugar onde ela nasceu: terreno/lote. A não ser que a "terra" do enunciando seja o terreno e não a cidade natal (o que não faz lá muito sentido, porque ninguém chama sua antiga casa/lote/terreno de terra natal).
A questão é sobre compreensão textual e queremos encontrar a alternativa que nos diz informações corretas sobre o texto.
a) Incorreta.
A personagem não era odiada, muito pelo contrário ela era amada. Vejamos a sétima linha do texto: "Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.".
b) Correta.
De fato "a velha" voltou para sua terra natal e foi ajudada pela comunidade que a ajudou. Temos essa informação no texto.
Vejamos no penúltimo parágrafo: Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo. Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus últimos anos....A comunidade, sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de repente, tudo fizesse sentido. O dono da terra aceitou que lhe erguessem um rancho no meio do nada para que ela fincasse suas raízes por alguns anos.
Entende-se com isso que a terra natal da "velha" era onde é agora a propriedade de outra pessoa, que havia a árvore cinamomo e com a ajuda da comunidade conseguiu construir uma moradia nesse local.
c) Incorreta.
Foi uma surpresa para todos. Vejamos um trecho do texto: "A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável. Com o que podia sonhar a velha?"
d) Incorreta.
Não é possível afirmar que o sonho foi somente após ter ficado velha, o que o texto fala é que ela revelou depois de velha.
e) Incorreta.
Sim, ela era amada, mas não pelo seu jeito gentil. Vejamos a sétima e oitava linha: "Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos. Gostava-se da sua coragem, da sua franqueza, alguns até falavam de uma ternura escondida por trás dos gestos de fera indomável..."

GABARITO: B
Bateu as botas
Assertiva b
o sonho da “velha” acabou unindo a comunidade por uma causa comum: ajudar a senhora a voltar para sua terra natal.

Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo. Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus últimos anos. Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio. A comunidade, sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de repente, tudo fizesse sentido.
"ajudar a senhora a voltar para sua terra natal" é diferente de imitar as condições da casa da terra natal da "velha". Apesar de não podermos afirmar que ela "não tinha sonhos na mocidade", a alternativa b tbm não está correta.
É CORRETO AFIRMAR:

GABARITO B: O sonho da “velha” acabou unindo a comunidade por uma causa comum: ajudar a senhora a voltar para sua terra natal.

"Quero voltar para casa.
Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo. Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus últimos anos. Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio. A comunidade, sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de repente, tudo fizesse sentido. O dono da terra aceitou que lhe erguessem um rancho no meio do nada para que ela fincasse suas raízes por alguns anos. Um mutirão foi organizado para erguer a morada."
e morreu
No todo, não achei a alternativa totalmente certa, mas há de se casar mas seguintes informações:

Terra natal - Locução substantiva, feminino

Trecho do texto:
[...] – Quero voltar para casa.
Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo. Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus últimos anos.[...]
GABARITO: LETRA B

A) A personagem principal era odiada por muitas pessoas devido ao seu jeito rabugento.

Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos. Gostava-se da sua coragem, da sua franqueza, alguns até falavam de uma ternura escondida por trás dos gestos de fera indomável.

B) O sonho da “velha” acabou unindo a comunidade por uma causa comum: ajudar a senhora a voltar para sua terra natal.

– Um sonho?
– Sim, a Velha tem um sonho.

Conta-se que numa tarde mormacenta de janeiro, com um temporal prestes a desabar, ela disse com a sua voz grave um pouco mais vibrante para quem pudesse ouvir (nunca se soube quem foi o primeiro saber):

– Quero voltar para casa.

A comunidade, sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de repente, tudo fizesse sentido. O dono da terra aceitou que lhe erguessem um rancho no meio do nada para que ela fincasse suas raízes por alguns anos. Um mutirão foi organizado para erguer a morada. Até políticos contribuíram para a compra do modesto material – tábuas, pregos, latas – necessário à construção da residência. Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.
o sonho da “velha” acabou unindo a comunidade por uma causa comum: ajudar a senhora a voltar para sua terra natal.

C) Quando a personagem principal resolveu compartilhar o seu sonho, não foi uma surpresa para ninguém.

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável

D) "A velha”, como a personagem principal era conhecida, não tinha sonhos na mocidade, apenas após envelhecer resolveu manifestar um desejo, o de voltar a sua terra natal.

Muitos nem sabiam mais o nome dela. Era chamada simplesmente de “a velha”.

Contava-se que homens faziam apostas enquanto jogavam cartas ou discutiam futebol, mulheres especulavam sobre esse sonho, crianças se interessavam pelo assunto, todos queriam entender como podia aquela mulher árida ter um sonho, algo que a maioria, mais nova, já não tinha.

NO MEU VER, O QUE TORNA ESSA ALTERNATIVA ERRADA É AFIRMAR QUE ELA QUANDO NOVA NÃO TINHA SONHOS. O TRECHO FALA "QUE A MAIORIA MAIS NOVA NÃO TINHA SONHO, MAS AO AFIRMAR QUE ELA NÃO TINHA QUANDO MAIS NOVA GENERALIZOU.

E) A personagem principal era amada por todos da comunidade, devido ao seu comportamento doce e gentil

Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos. Gostava-se da sua coragem, da sua franqueza, alguns até falavam de uma ternura escondida por trás dos gestos de fera indomável.
Belo texto!
Gabarito: B.

Objetivamente:

a) Errado. "Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos. "

b) Gabarito. Em uma passagem do texto, o narrador até conta que políticos ajudaram com alguns materiais para construção.

c) Errado. Até dinheiro ofereceram para que ela contasse. Houve uma "curiosidade geral' por parte dos outros moradores.

d) Errado. O item ao falar que "não tinha sonhos na mocidade" incorre em extrapolação textual. Não há nenhuma informação quer permita inferir isso.

e) Errado. Vide justificativa do primeiro item: "Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos."

Bons estudos!
o fim de tudo é a morte
QUE HISTORIA TRISTE
Que texto lindo.
Vim aqui só para comentar: que texto maravilhoso!
Fico presa no texto, que história!
Morte é única certeza que temos! Texto incrível.
loucura

ID

3718828

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

O texto se trata de um conto, visto que

Alternativas

apresenta a opinião do autor sobre o sonho de voltar à cidade natal.

relata a vida inteira da personagem principal e dos diversos personagens secundários.

objetiva descrever com detalhes minuciosos o tempo e o espaço da história.

é uma narrativa curta, que contém enredo, personagens, tempo e espaço.

busca incentivar as pessoas a realizarem seus sonhos.

Comentários

✅ Gabarito: D

➥ Um conto é uma narrativa que cria um universo de seres, de fantasia ou acontecimentos. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e um enredo

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
A questão é sobre interpretação textual. Todas as informações para acertarmos a questão está no texto.

a) Incorreta.
O autor não passa sua opinião, apenas narra que a senhora tinha um sonho de voltar pra casa.

b) Incorreta.
Não relata a vida de outro personagem apenas da senhora.

c) Incorreta.
Por mais que o texto nos informa que vivia numa cidade, morava no quarto emprestado e que "Conta-se que numa tarde mormacenta de janeiro,", não se objetiva descrever minuciosos detalhes de tempo e espaço da história, tanto isso é verdade que não sabemos a data que isso ocorreu e nem a cidade que se passou. Objetivo era falar da vida da senhora.

d) Correta.
O conto de fato é um narrativa curta e o texto nos fala de personagens, a principal e os secundários que foram surgindo como o dono da terra, os políticos, os homens que faziam apostas..., nos informa tempo e lugar mesmo de forma pouco detalhada. Portanto, esse é o nosso gabarito.
Obs: uma narrativa curta se apresenta com poucos personagens e, somente,, um conflito, sendo que o espaço e o tempo são reduzidos, outro motivo é que a leitura se faz de forma rápida, em poucas horas é feita a leitura. O conto tem aproximadamente 7. 500 palavras.

e) Incorreta.
Não é o objetivo incentivar as pessoas, e sim contar a vida da personagem.

GABARITO: D
Assertiva D
é uma narrativa curta, que contém enredo, personagens, tempo e espaço.
gab- D É uma narrativa curta, que contém enredo, personagens, tempo e espaço.
Questão repetida. Prestem mais atenção.
Narrativa curta? Quem define o que é curto?
Não é de uma subjetividade questionável?
Ewerton Generoso, concordo contigo. O que seria uma narrativa curta!?
Muito questionável essa questão, pois de curta, ela não tem nada.
O texto narrativo é uma modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens.
Toda narração tem um enredo ou intriga – o encadeamento, a sucessão dos fatos, o conflito que se desenvolve, podendo ser linear ou não.
✓ Características principais:
• O tempo verbal predominante é o passado.
• Alguns gêneros textuais narrativos: piada, fábula, parábola, epístola (carta com relatos), conto, novela, epopeia, crônica (mix de literatura com jornalismo), romance.
• Quem conta (narrador), o que ocorreu (o enredo), com quem ocorreu (personagem), como ocorreu (conflito/clímax), quando/onde ocorreu (tempo/espaço) são elementos presentes neste tipo de texto.
• Foco narrativo com narrador de 1a pessoa (participa da história – onipresente) ou de 3a pessoa (não participa da história – onisciente).
• Normalmente, nos concursos públicos, o texto aparece em prosa, não em verso.
↳ Exemplo: Numa noite brilhante do mês de fevereiro (tempo), Fernando e Juliana (personagens) caminhavam pela rua (espaço) que conduzia à praça, ao sabor das estrelas (foco narrativo de 3a pessoa). Como em um conto de fadas, ela estava totalmente apaixonada por mim, o Fernando da história (foco narrativo de 1a pessoa). Era o momento ideal para ser atrevido, surpreendendo-a. Foi nesse momento que o rapaz (infelizmente este sou eu de novo) tomou um tapa daqueles na cara! (clímax) (o todo é o enredo) Eita! Bendita autoestima.

A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana
GAB D

Narrativa curta: poucos personagens e somente um conflito, sendo que o espaço e o tempo são reduzidos, outro motivo é que a leitura se faz de forma rápida, em poucas horas é feita a leitura.
GABARITO: D
Conto é uma narrativa curta que, em geral, apresenta apenas um conflito.
Fico imaginando se não fosse curta essa narração.
temos o idioma português como nossa linga nativa, falamos ouvimos, entendemos, mais quando se trata de responder questões que essas bancas inventa para concurso da NASA, AI FICA COMPLICADO.
Li tudo isso para depois errar a questão kkkkkk que "narrativa curta" em?!
O conto pode ser definido como uma narrativa curta e com um único conflito. Isso significa que, nessas histórias, há poucos personagens, o tempo e o espaço são reduzidos ao essencial e, além disso, o enredo (a sequência de ações pelas quais os personagens passam) é marcado pela existência de um único acontecimento relevante.
pegadinha miserável quando a banca diz ser narrativa curta.
Gabarito letra D.

Conto: obra de ficção onde é criado seres e locais totalmente imaginário. Com linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações encaminham-se diretamente para um desfecho.
imagina se fosse uma narrativa longa.
Gab. D.
Mesmo não parecendo ser ''curto'', é a que melhor se encaixa.
Enredo, tempo, personagens e espaço. São características de um conto.
Gêneros textuais:

O conto é um gênero literário que possui narrativa curta e tem sua origem da necessidade humana de contar e ouvir histórias. Passa por narrativas orais de povos antigos, trilhando pelos gregos e romanos, pelas lendas orientais, parábolas bíblicas, novelas medievais, até chegar a nós como é conhecido hoje.

Tipos de contos:
- Dependendo da temática explorada, há diversos tipos de contos, do qual se destacam:
- Contos realistas, os que narram situações realistas e não imaginárias.
- Contos populares, os que narram histórias transmitidas de uma geração para outra.
- Contos fantásticos, aqueles em que as histórias apresentam mistura de realidade com ficção e confundem os leitores com acontecimentos absurdos.
- Contos de terror, os que narram histórias cheias de mistérios, suspense e medo.
- Contos de humor, os que narram histórias que têm como objetivo divertir os leitores.
- Contos infantis, os que narram histórias para crianças e que têm a intenção de transmitir uma lição moral.
- Contos psicológicos, os que narram histórias que envolvem lembranças e sentimentos, e têm a intenção de levar o leitor a refletir.
- Contos de fadas, os que narram histórias que envolvem príncipes e princesas, e se desenvolvem em torno de um acontecimento trágico, mas que têm um final feliz.
Texto Narrativo:

Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. A estrutura da narração é dividida em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. Alguns exemplos de gêneros textuais narrativos:

• Romance, • Novela, • Crônica, • Contos de Fada, • Fábula, • Lendas

ID

3718831

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

A palavra em destaque, no trecho “Deitou-se no catre com colchão novo.”, pode ser entendida como

Alternativas

chão.

estrado.

cama.

quarto.

lar.

Comentários

Catre é sinônimo de cama.
catre: cama de viagem, dobrável.

sempre bom olhar as anuladas, pode cair na próxima prova.
por que foi anulada amigos?
mede um total de ZERO conhecimento
Justificativa da banca
JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta ao recurso interposto, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista a existência de duas alternativas corretas, sendo elas "B" e "C", pois estrado, sendo parte da cama, inclusive a parte na qual se coloca o colchão, também pode ser considerado correto em relação a resposta solicitada pelo enunciado da questão. Portanto recurso deferido.

ID

3718834

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Ao analisar o trecho “Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma latrina a dez passos do cinamomo.”, o qual descreve a residência construída para a personagem principal, é correto afirmar que

Alternativas

por mais que tivesse poucos cômodos, era repleta de requinte e conforto.

era muito simples, tornando a morada inviável.

por ser um rancho, ficava próximo a um rio.

o banheiro ficava anexo à casa.

era pequena e simples e o local que serviria como banheiro ficava próximo à casa.

Comentários

✅ Gabarito: E

✓ “Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma latrina a dez passos do cinamomo.”

➥ Um rancho simples, somente dois cômodos (quarto e cozinha). E o banheiro (latrina) ficava próximo ao rancho, dez passos do cinamomo (árvore decídua, florífera e de rápido crescimento, bastante cultivada como ornamental em todo o mundo).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Que texto melancólico... ssrs
O X da questão é saber o que é latrina.
A questão é sobre compreensão textual e queremos encontrar qual das alternativas informa o local que foi construído “Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma latrina a dez passos do cinamomo.”.
a) Incorreta.
"Era repleta de requinte e conforto" o parágrafo anterior a qual se encontra o trecho em destaque afirma que foi feito de um modesto material. " Um mutirão foi organizado para erguer a morada. Até políticos contribuíram para a compra do modesto material – tábuas, pregos, latas – necessário à construção da residência. Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida"
b) Incorreta.
A alternativa erra em dizer que era inviável a moradia, nada nos leva a essa informação no texto.
c) Incorreta.
Não temos a informação se ficava perto de um rio e um rancho não precisa ser necessariamente perto de um rio.
d) incorreta.
O banheiro na verdade não tinha, o texto nos fala de uma latrina que servia como banheiro e ficava próximo a árvore (cinamomo).
e) Correta.
O texto é expresso ao falar que somente havia 2 peças (cômodos), sala e cozinha. Logo, conclui sim que era pequena. Quando o texto informa que a latrina ficava perto da árvore, conseguimos deduzir que ficava fora da casa.
Latrina: compartimento fechado, dotado de vaso sanitário ou de escavação no solo para dejeções; banheiro, sanitário.
GABARITO: E
Por mais que a correta seja a E e fique até meio claro que a resposta seja ela mesmo, achei que extrapolou o que realmente pode-se deduzir da frase destacada.
Alguem mais tem essa opinião?
Pequena e simples não me parece adequado para definir a frase destacada.
Letra E.

Latrina: banheiro ou uma instalação ainda mais simples que é usada como banheiro dentro de um sistema de saneamento.
CHOREI PELA VELHA! :(
Pra quem não sabe o que é latrina, é só lembrar de alguém que está falando muita besteira e chega outra pessoa e a manda calar a latrina, ou seja, boca que só sai m.......
Não sabia oq era latrina..
Você ler o texto, se emociona com o texto, e erra a questão por não saber oq é *LATRINA*

PQP
Como diz a vovó! Menino tu ainda tá na latrina? Sai logo daí ! que eu quero ir ai nessa latrina.kkk
Complicado esse tipo de questão, na região do autor ok, esse nome deveria ser muito usado, nuca ouvi falar dessa latrina e o significado.
Caraca.. maldita latrina...
Interpretei como se a latrina estivesse fazendo referência às duas peças. Depois do erro pensei nos : e no .
caramba! realmente fiquei perguntando e o banheiro, faltou o banheiro que na verdade era a LATRINA.
caramba! realmente fiquei perguntando e o banheiro, faltou o banheiro que na verdade era a LATRINA.
Para quem é do EB sabe muito bem o que é Latrina. rsrs
Gabarito: E.

Você pode decifrar pela latrina, que é um local onde as pessoas vão para fazer as necessidades, como se um fosse um banheiro. Antigamente essa prática era muito comum, feita por meio de um buraco no solo que armazenava as excretas. Atualmente ainda ocorre, visto que o saneamento básico não é presente em boa parte do nosso país.

Você poderia, ainda, decifrar pelo vocábulo "cinamomo" que faz menção a uma árvore. Assim, pela leitura do texto você concluiria que a latrina estava a 10 passos da árvore, ou seja, próximo à casa.

Qualquer equívoco, mandem mensagem.

Bons estudos!
Era para ler o texto kkk?
Ué, mas o banheiro ficava próximo da casa? Para mim, o banheiro ficava perto da árvore...
@wagner silva
Latrina é o nome q se dava antigamente ao banheiro. Pode ainda ser conhecida como "sentina".
Se eu soubesse o que era "Latrina" teria acertado, mas aqui é onde o concurseiro chora e a mãe não vê.
Ainda que fazia ideia do que fosse latrina, as outras estavam totalmente surreais de errada!
Quem já leu Game of Thrones vai saber o que é latrina.
Quem já leu Game of Thrones vai saber o que é latrina.
Complementando o que já foi dito até aqui...

“...Que casa era essa? A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido, um lugar perdido na campanha onde vicejava solitário um cinamomo..”
“...Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma latrina a dez passos do cinamomo...”
cinamomo: um tipo de árvore
[A casa ficava no lugar do cinamomo (árvore). Portanto, a dez passos do cinamomo significa a dez passos da casa]

rancho: habitação pobre
latrina: vaso sanitário ou privada

Fonte Adicionais:
https://www.dicio.com.br/cinamomo/
https://www.dicio.com.br/rancho/
https://www.dicio.com.br/latrina/
Achei interessante as pessoas não saberem o que é latrina.

ID

3718837

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

O termo em destaque, no trecho “Não se contava, porém, quando havia perdido tudo.”, NÃO poderia ser substituído, sem alteração de sentido, por

Alternativas

contudo.

todavia.

portanto.

entretanto.

no entanto.

Comentários

✅ Gabarito: C

✓ “Não se contava, porém, quando havia perdido tudo.”

➥ Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa. Outros com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, entretanto, no entanto, ainda assim.

Na letra "c" (=portanto: conjunção coordenativa conclusiva, ela não possui o mesmo sentido da conjunção "porém", logo temos a nossa resposta).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab: C

“Não se contava, porém, quando havia perdido tudo.”
>> Trata-se de uma conjunção coordenativa adversativa;

>> Adversativas – ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste, de oposição.
> São elas: Mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não obstante.

>> Portanto: é conclusiva!
>> Conclusivas: ligam à anterior uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência.
>São elas: logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim.
Portanto - Conj. coordenativa conclusiva.

As demais são conj. coordenativas adversativas.
Para responder à questão, leva-se em conta a equivalência conjuntiva, isto é, conjunções que encerram o mesmo sentido. Inspecionemos o fragmento:

“Não se contava, porém, quando havia perdido tudo.”

Na estrutura acima, "porém" denota contraste, oposição, ou seja, trata-se de uma conjunção coordenativa adversativa. Equivale a contudo, todavia, entretanto e no entanto. Em contrapartida, a conjunção "portanto" tem valor conclusivo, sendo sinônimo de logo, pois (entre vírgulas).
Letra C
Essa daí meu aluno num pode errar.
Lembrei Alexandre Soares grande mestre.
Portanto é conclusivo. Os demais, adversativo.
Gab. C
Pão, Pão. Queijo, Queijo.
Portanto = conclusivo. As demais, adversativas.
GABARITO: C
Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim. Por exemplo: Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.
GABARITO LETRA C
ALTERNATIVA QUE A CONJUNÇÃO QUE NÃO É CABÍVEL NA ORAÇÃO.
a) contudo. CERTO
------------------------------------------

b)todavia. CERTO.
------------------------------------------

c)portanto. GABARITO.
CONJUNÇÃO COORDENADA CONCLUSIVA.
CONCLUSIVAS: Logo, /Portanto, /Assim, /por isso, /Então, /enfim, /por consequência, /por conseguinte, / consequentemente, / conseguinte, /dessarte, /destarte, /isso posto, /pelo que, /daí. /De modo que, /De maneira que. /De forma que. /Em vista disso, /donde. /Por onde. /agora. / deste modo. / Dessa forma. /Com isso. / sendo assim/. etc.
------------------------------------------

d)entretanto. CERTO
------------------------------------------
e)no entanto. CERTO
------------------------------------------
Orações coordenadas adversativas: O sentido adversativo é aquele que indica uma oposição em relação ao que foi dito anteriormente, podendo caracterizar, portanto, uma ideia de contraste.
Ex:
-- >Mas. /porém. / contudo. / todavia. /entretanto. /no entanto. /entanto. / não obstante. /apesar disso. / Ainda assim. / em todo caso. /mesmo assim. /de outra sorte. /ao passo que.
Gabarito: C

Portanto: Conjunção conclusiva.
Portanto é conclusiva
A - contudo. | Adversativa
B - todavia. | Adversativa
C - portanto. | Conclusiva GABARITO
D - entretanto. | Adversativa
E - no entanto. | Adversativa
Não se contava, portanto, quando havia perdido tudo.

→ portanto "conectivo coordenativo conclusivo"
> Os demais são conectivos adversativos
GABARITO C - Não podendo substituir conectivos adversativos por conclusivos
ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA (mas, porém, contudo, entretanto, todavia, no entanto)
Conjunções conclusivas: portanto,logo,por isso,por conseguinte.
Conjunções adversativas:porém,contudo,todavia,entretanto,no entanto,senão,que= mas,ainda assim.
Aquela questão que eu quero na minha prova!
gab: c
conclusivas: portanto,logo,entao,assim,destarte,conseguinte .

ID

3718840

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Analise a colocação do pronome “se”, destacado no trecho “A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”, e assinale a alternativa correta.

Alternativas

O pronome “se” poderia ser utilizado em posição proclítica, “A notícia se espalhou como um acontecimento improvável”, e a frase ainda estaria correta.

Se o verbo “espalhou” estivesse no futuro, “espalhará”, o pronome “se” deveria ser utilizado antes do verbo.

A utilização do pronome “se” após o verbo “espalhou” torna a frase informal.

Caso o pronome “se” fosse utilizado antes do verbo “espalhou”, a frase não atenderia às normas gramaticais.

O uso do pronome “se” após o verbo “espalhou” aproxima-se da fala comum do dia a dia, o que torna a frase inadequada.

Comentários

✅ Gabarito: A

✓ “A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”

➥ Temos um sujeito explícito sem qualquer palavra atrativa do pronome oblíquo átono presente. Colocação pronominal facultativa. Pode ocorrer a próclise (=antes do verbo >>> a notícia se espalhou) OU a ênclise (=após o verbo >>> a notícia espalhou-se).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
EM SE TRATANDO DE SUJEITO EXPLÍCITO, TEMOS UM CASO DE EUFONIA, ISTO É, O SOM MAIS AGRADÁVEL. ASSIM, PODE SER ÊNCLISE OU PRÓCLISE.
TEMPO FUTURO - MESÓCLISE.
Não temos palavra atrativa e o verbo está no infinitivo, podendo ocorrer a próclise ou ênclise, sem prejuízo.
A posição do pronome oblíquo átono (me, te, se, lhe, vos, o[s], a[s], etc.) pode ser distintamente três: próclise (antes do verbo. p.ex. não se realiza trabalho voluntário), mesóclise (entre o radical e a desinência verbal, p.ex. realizar-se-á trabalho voluntário) e ênclise (após o verbo, p.ex. realiza-se trabalho voluntário). Vejamos o fragmento:

“A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”

O pronome em destaque acha-se em ênclise.

a) O pronome “se” poderia ser utilizado em posição proclítica, “A notícia se espalhou como um acontecimento improvável”, e a frase ainda estaria correta.
Correto. Não há impedimento algum para a posição proclítica;
b) Se o verbo “espalhou” estivesse no futuro, “espalhará”, o pronome “se” deveria ser utilizado antes do verbo.
Incorreto. O erro dessa alternativa se aloja na insinuação de que a próclise é a única opção. Em verdade, poderia haver mesóclise, visto que o verbo se acharia no futuro do presente (espalhará). Destarte, ambas estas frases respeitam o padrão normativo do idioma: "A notícia se espalhará" ou "A notícia espalhar-se-á";
c) A utilização do pronome “se” após o verbo “espalhou” torna a frase informal.
Incorreto. Foi disposto à frente do verbo por mera predileção pessoal de quem redigiu o texto. Isso não denota informalidade alguma;
d) Caso o pronome “se” fosse utilizado antes do verbo “espalhou”, a frase não atenderia às normas gramaticais.
Incorreto. Atenderia, sim, conforme expresso na alternativa A;
e) O uso do pronome “se” após o verbo “espalhou” aproxima-se da fala comum do dia a dia, o que torna a frase inadequada.
Incorreto. A bem da verdade, no Brasil, a ênclise é menos corrente do que a próclise.
Letra A
uma dúvida: esse "se" seria uma particula integrante do verbo?
CASOS OBRIGATÓRIOS DE PRÓCLISE
1. Partícula atrativa na frente do verbo.
a) Pronome demonstrativo: Isto, isso, aquilo...
b) Pronome indefinido: Tudo, nada, alguém...
c) Pronome relativo: O qual, cujo, onde, que...
d) Palavra negativa: não, nunca, jamais...
e) Conjunção Subordinativa: que, se, quando...
f) Advérbio ou locução adverbial: ali, hoje...
2. EM+GERÚNDIO(-NDO):
Verbo no gerúndio antecedido da preposição em.
Ex.: Em se tratando de diversão, prefiro o Vôlei.
3. Nas frases INTERROGATIVAS / EXCLAMATIVAS / OPTATIVAS.
A senhora me chamou?
A terra se abalou!
Deus te ajude.

Fonte: Apostila de Língua Portuguesa - Loja do concurseiro - Prof. Iara.
Assertiva A
O pronome “se” poderia ser utilizado em posição proclítica, “A notícia se espalhou como um acontecimento improvável”, e a frase ainda estaria correta.
Cara, não curto enrolação para explicar a língua..
I) quando não tivermos fator atrativo de próclise ( palavras negativas ....) O pronome pode vir proclítico ou enclítico .
Maria se desesperou
Maria desesperou-se
Em relação ao item b) sendo verbo no futuro do presente ou pretérito = mesóclise.
Deveria -se ter citado o caso . (Errado)
Dever-se-ia ter citado o caso
Bons estudos
Letra A
Casos Facultativos (Assumir 02 posições): Próclise ou ênclise.
1° Quando tem sujeito explícito. Aqui é o caso da questão.
2° Verbos no infinitivo.
Fonte: Professor Elias Santana, Gran Cursos. RESISTA!!
SIM, ROMANO.

( PARTÍCULA INTEGRANTE DO VERBO)

ELA SE ESPALHOU.
ELA QUEM? A NOTÍCIA.

NÓS NOS ESPALHAMOS

ELES SE ESPALHARAM

ETC.
Desafio os senhores estudantes de concurso a achar, na Gramática do Bechara ou do Celso Cunha, a possibilidade de colocação pronominal facultativa em casos de sujeito explícito.
gabarito c

A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.

Na verdade, não é que seja uma regra ela ser facultativa após sujeito, ocorre que não existe obrigatoriedade de por em mesóclise.
E sempre que não ha necessidade de mesóclise, a próclise é preferida!
LETRA A - O pronome “se” poderia ser utilizado em posição proclítica, “A notícia se espalhou como um acontecimento improvável”, e a frase ainda estaria correta.

LETRA B - Se o verbo “espalhou” estivesse no futuro, “espalhará”, o pronome “se” deveria ser utilizado antes do verbo.
[Seria o caso de mesóclise ~> Espalhar-se-á]

LETRA C - A utilização do pronome “se” após o verbo “espalhou” torna a frase informal.

LETRA D - Caso o pronome “se” fosse utilizado antes do verbo “espalhou”, a frase não atenderia às normas gramaticais.

LETRA E - O uso do pronome “se” após o verbo “espalhou” aproxima-se da fala comum do dia a dia, o que torna a frase inadequada.
CASO FACULTATIVO DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL!
Sem palavras negativas e sem pronomes para atrair a partícula "Se," pode se usar o "Se" tanto como ênclise ou como próclise. Obs: pós pontuação não se usa a partícula "Se", quando a partícula "Se" estiver no começo da oração, essa será condicional!

Algum equívoco me corrigem aí...
“A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”
O pronome em destaque acha-se em ênclise.
a) O pronome “se” poderia ser utilizado em posição proclítica, “A notícia se espalhou como um acontecimento improvável”, e a frase ainda estaria correta.
Correto. Não há impedimento algum para a posição proclítica;
b) Se o verbo “espalhou” estivesse no futuro, “espalhará”, o pronome “se” deveria ser utilizado antes do verbo.
Incorreto. O erro dessa alternativa se aloja na insinuação de que a próclise é a única opção. Em verdade, poderia haver mesóclise, visto que o verbo se acharia no futuro do presente (espalhará). Destarte, ambas estas frases respeitam o padrão normativo do idioma: "A notícia se espalhará" ou "A notícia espalhar-se-á";
c) A utilização do pronome “se” após o verbo “espalhou” torna a frase informal.
Incorreto. Foi disposto à frente do verbo por mera predileção pessoal de quem redigiu o texto. Isso não denota informalidade alguma;
d) Caso o pronome “se” fosse utilizado antes do verbo “espalhou”, a frase não atenderia às normas gramaticais.
Incorreto. Atenderia, sim, conforme expresso na alternativa A;
e) O uso do pronome “se” após o verbo “espalhou” aproxima-se da fala comum do dia a dia, o que torna a frase inadequada.
Incorreto. A bem da verdade, no Brasil, a ênclise é menos corrente do que a próclise.
Letra A

Monitor do Qconcursos - Sr. Shelking
Sujeito + Verbo ( sem a presença de palavras atrativas )

ana ME emprestou este livro

ana emprestou-me este livro

#facultativo
GABARITO: A
Casos Facultativos de Colocação Pronominal
Há casos na colocação pronominal em que os pronomes oblíquos átonos (se, te, me, lhe, nos, vos, o, a) podem assumir tanto a posição de próclise quanto a posição de ênclise; isso ocorrerá em:
1. Presença de Pronomes Retos: Os pronomes oblíquos poderão ficar antes do verbo ou posterior ao verbo.
Eu o ajudei na festa.
Eu ajudei-o na festa.
2. Sujeito Claro na Frase: Sempre que o sujeito vier visível, aceita-se a posição de próclise ou de ênclise.
Os alunos me falaram tudo.
Os alunos falaram-me tudo.
3. Presença dos Pronomes "lo, la": Quando na frase houver a preposição "para" mesmo seguida com o advérbio negativo, haverá duas posições.
Fiz isso para o ajudar.
Fiz isso para ajudá-lo.
4. Conjunções Coordenadas
Ela falou e me ajudou com tudo.
Ela falou e ajudou-me com tudo.
5. Locução Verbal com Atratividade: Mesmo que haja palavras atrativas, o pronome oblíquo poderá assumir duas posições: antes do primeiro verbo ou após o segundo verbo.
Não vou falar-lhe nada.
Não lhe vou falar nada.
Fonte: https://www.portuguesplay.com.br/blog/casos-facultativos-de-colocacao-pronominal
Por acaso "espalhou" não está no passado? O que tornaria a ênclise proibida?
Sujeitos explícitos com núcleo substantivo, pronominal, numeral, ou oracional antes do verbo e sem palavra atrativa, a colocação pronominal torna-se facultativo.
Não tendo palavra atrativa, torna-se facultativo
José me emprestou o lápis.
José emprestou-me o lápis.
#semmuitafrescura
O erro da letra B

"Se o verbo “espalhou” estivesse no futuro, “espalhará”, o pronome “se” deveria ser utilizado antes do verbo."

Não deveria, mas poderia ser utilizado antes do verbo, tendo em vista que poderia ser utilizado também no meio do verbo.

Esse foi o erro que consegui encontrar,
Resposta mais rápida do dia. Se fosse na prova, já podia passar para a próxima sem precisar analisar as demais alternativas.
"como" não é palavra atrativa? Se for, não pode ser próclise pq ela atrai para ênclise
A REGRA AI ESTA POR CAUSA DO SUJEITO EXPLÍCITO NOTÍCIA, OU SEJA, ACEITA TANTO PRÓCLISE COMO ENCLISE.
O que não é proibido está certo.
No infinitivo com sujeito expresso tanto faz a próclise ou a enclise

ID

3718843

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Em “Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.”, o trecho em destaque representa, em relação à frase seguinte, uma

Alternativas

finalidade.

explicação.

adversidade.

classificação.

concessão.

Comentários

✅ Gabarito: E

✓ “Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.”

➥ Temos a locução prepositiva "apesar de" denotando a ideia de concessão (=introduz uma ideia que expressa valor contrário à oração principal, sem, no entanto, impedir sua realização).

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E
concessão.= Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos
Gab: E

“Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.”
>> Apesar do: locução concessiva!

>> Concessivas: introduzem uma oração que expressa uma ideia contrária/oposta à da oração principal, sem, no entanto, impedir eu se realize.
>> São elas: ainda que; apesar de que; embora; mesmo que; conquanto; se bem que; por mais que; posto que; não obstante; etc
A questão quer que analisemos o trecho "Apesar do seu jeito esquisito". Para responder à questão, precisamos saber o valor semântico da locução conjuntiva "apesar de". Vejamos:

Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

.
A finalidade.
Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...
São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...
Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

B explicação.
Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...
São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...
Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

C adversidade.
Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...
São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...
Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

D classificação.
Não existe conjunção com esse valor semântico.

E concessão.
Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...
São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...
Ex.: Apesar de discordar, aceitei sua explicação.

Gabarito: Letra E
Não precisa sofrer!
Perceba que há uma ideia de concessão entre o primeiro período.
como vejo isso?
A concessão representa uma noção contrária que não impede a ação principal um exemplo:
Mesmo chovendo fui à praia.
Geralmente vc consegue acertar fazendo a troca por ainda que , mesmo, embora.. veja:
“Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.
(Mesmo com seu jeito esquisito ) ..
Bons estudos!
“Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.”

Indica uma concessão. Basta trocar o "apesar" por "embora" que fica mais fácil ainda de perceber.

GABARITO: LETRA E
GABARITO: E
Concessiva: Funciona como adjunto adverbial de concessão. É iniciada por uma conjunção subordinativa concessiva ou por uma locução conjuntiva subordinativa concessiva. São elas: embora, conquanto, não obstante, apesar de que, se bem que, mesmo que, posto que, ainda que, em que pese. Ex: Todos se retiraram, apesar de não terem terminado a prova.
GABARITO LETRA E
Oração subordinada adverbial concessiva.
* Conceito: expressa a possibilidade de uma oposição. Mesmo que contraditória, ela garante que o fato se realizará.
I) ela se casará,/embora não queira.
II) ainda que chova,/ iremos ao cinema.
--- > Principais conjunções e locuções conjuntivas.
“embora”, ”ainda que”, “mesmo que”, “apesar que”, “se bem que”.
Grave

Adversativas: Porém, toda via, contudo, entretanto, no entanto, não obstante.
Conclusivas: Portanto, logo, por isso, pois (após o verbo).
Explicativas: Que, já que, visto que.

Causais: Porquanto, o fato de... faz com que..., uma vez que.
Concessivas: Conquanto, apesar de, ainda que, embora.
Gabarito E
Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.
A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa.
São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.
CONCESSÃO da ideia de quebra de expectativa
DIFERENÇA ENTRE CONCESSIVAS X ADVERSATIVAS

As conjunções adversativas e concessivas são usadas com o mesmo propósito: ligar enunciados com orientação argumentativa contrária. Contudo, elas possuem funções diferentes e, por isso, é fundamental saber diferenciá-las para entender qual delas utilizar em cada contexto.

ADVERSATIVAS: Nas adversativas, o argumento mais forte é aquele que acompanha a conjunção. Veja:
ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso.
Nesse caso, o fato de ser preguiçoso é mais relevante do que o de ser inteligente. Como bem destacam os professores Francisco Savioli e José Fiorin, a estratégia discursiva é a de indicar uma conclusão e, imediatamente, apresentar um argumento para anulá-la.

CONCESSIVAS: No caso das concessivas, a orientação argumentativa que sobressai é a do segmento que não é introduzido pela conjunção. Veja:
ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente.
O objetivo da concessiva é fazer uma ressalva, que, no entanto, não irá anular o argumento principal. Perceba que o fato do jogo ter ocorrido é mais importante que o de ter chovido.
A conjunção concessiva é utilizada para estabelecer uma relação de subordinação entre orações. Ela introduz um oração subordinada adverbial concessiva. em outras palavras, a oração terá função sintática de adjunto adverbial, podendo assim ter a ordem invertida sem perder o sentido.

FONTE: https://clubedoportugues.com.br/conjuncoes-adversativas-e-concessivas-como-identificar/#:~:text=Exemplos%20de%20conjun%C3%A7%C3%B5es%20e%20locu%C3%A7%C3%B5es,%2C%20ainda%20que%2C%20posto%20que.
Embora o seu jeito esquisito, era amada por quase todos.
Comentário de um colega daqui sobre as concessivas:

Macete da concessiva.
Concessiva é a teimosa, aconteceu isso, aquilo, mas eu ainda irei...
Mesmo que as passagens para o Pará estejam caras, irei fazer a prova da pc.
Embora não acreditasse em mim, já passei em alguns concursos.
Ainda que levasse chifres, não deixaria a Doraci.
Apesar de ter estudado pouco, consegui aprovação.
Eu sou é teimoso também.
Concessão é uma ideia oposta que não impede a continuidade:
Apesar do seu jeito esquisito, era amada por quase todos.”
Notem que, mesmo ela sendo esquisita, era amada, ou seja, ser esquisita não a impedia de ser amada por todos.

Esta é a grande diferença para o ''adversativo'', que tão somente é uma ideia contrária, não havendo que se falar em ''continuidade'', ex:

''Gosto de chuva, mas odeio o barulho''. Notem que é , tão somente, uma ideia contrária!
Oposição = Adversativa (Vogal + Vogal)
Ressalva = Concessiva (Consoante + Consoante)
Sempre que passo por questões em que se cobra a conjução "Apesar".

Lembro da música do Chico Buarque " Apesar de você, amanhã há de ser outro dia...
DIFERENÇA ENTRE ADVERSATIVA E CONCESSIVA

As duas identificam uma oposição, mas como identificar na frase?

ADVERSATIVA: Este óculos é bonito, mas é caro. (ARGUMENTO FORTE)
Este óculos é bonito, FUD3U, é caro.

CONCESSIVA: Este óculos é bonito, embora seja caro. (ARGUMENTO FRACO) Este óculos é bonito, FOD@-SE que seja caro.

ID

3718846

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Assinale a alternativa que apresenta três termos acentuados graficamente pelo mesmo motivo.

Alternativas

Solitário, notícia, porém.

Rádio, solitário, tábuas.

Já, até, só.

Residência, litígios, raízes.

Responsável, último, rádio.

Comentários

Justificativa da banca
JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista que as palavras rádio, solitário são paroxítonas terminadas em ditongo, por isso são acentuadas graficamente, porém quanto à palavra tábuas, há divergências na literatura pertinente, pois alguns autores a consideram uma paroxítona, enquanto outros a consideram uma proparoxítona, dependendo da divisão silábica e da pronúncia adotada. Diante disso, a alternativa "B", indicada como correta, não seria, pois haveria, dentre as palavras paroxítona, uma palavra proparoxítona, ou seja, acentuada por um motivo diferente das demais. Portanto recurso deferido.
A Qc podia excluir questões anuladas da página.

ID

3718849

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Em “Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.”, a vírgula foi utilizada para

Alternativas

demonstrar uma adversidade.

isolar orações que dependem uma da outra para terem sentido completo.

demarcar um aposto explicativo, pois se informa quando a casa foi erguida.

sinalizar um adjunto adverbial de tempo que não obedece à ordem direta da frase, visto que aparece no início.

separar orações independentes, as quais possuem sentido completo isoladamente.

Comentários

✅ Gabarito: D

✓ “Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.”

➥ A vírgula está separando um adjunto adverbial de tempo de longa extensão que vem deslocado, não está na ordem canônica (=ordem direta). Uso obrigatório da vírgula para separá-lo.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
ADJUNTO ADVERBIAL DE TEMPO DE LONGA EXTENSÃO - IN CASU, VÍRGULA OBRIGATÓRIA.
A questão quer saber o motivo de a vírgula ter sido usada em “Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.”. Lembrando que na ordem DIRETA a oração fica assim: "A casa foi erguida num final de semana de fevereiro". Analisemos as alternativas.

A demonstrar uma adversidade.

Não há que se falar em adversidade. Adversidade seria se houvesse uma oposição, um contraste, o que não há nessa oração.

B isolar orações que dependem uma da outra para terem sentido completo.

Esse período é composto por uma oração, pois só há um verbo (foi). Há uma oração absoluta e não orações que dependem uma da outra.

C demarcar um aposto explicativo, pois se informa quando a casa foi erguida.

Não há que se falar em aposto explicativo. "Num final de semana de fevereiro" não é aposto explicativo, mas, sim, um adjunto adverbial de tempo.

Aposto é um termo acessório ligado a substantivos, pronomes ou orações. O aposto explicativo é um termo que se junta a outro para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Na frase, aparece destacado por vírgulas, parênteses ou travessões. Ex: Bolinha, o cachorro da vizinha, é fujão.

D sinalizar um adjunto adverbial de tempo que não obedece à ordem direta da frase, visto que aparece no início.

Certo. "Num final de semana de fevereiro" é um adjunto adverbial de tempo e aparece deslocado.

A ordem direta das orações deve ser: SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTOS (OD/OI/Predicativo do sujeito) + ADJUNTO ADVERBIAL. Quando o adjunto adverbial é deslocado, ele deve ser isolado por vírgula!

Adjunto adverbial: é sempre um advérbio ou uma locução adverbial. Caracteriza melhor a ação expressa pelo verbo, acrescentando ou especificando uma circunstância qualquer (modo, lugar, tempo...)

Ex.: Nós estudamos muito bem ontem no curso. (“muito” é adjunto adverbial de intensidade. “bem” é adjunto adverbial de modo. “ontem” adjunto adverbial de tempo. “no curso” adjunto adverbial de lugar.)

E separar orações independentes, as quais possuem sentido completo isoladamente.

Esse período é composto por uma oração, pois só há um verbo (foi). Há uma oração absoluta e não orações independentes.

Gabarito: Letra D
Adjunto Adverbial deslocado
Colegas , simplificando o assunto :
Usamos vírgulas quando estamos diante de adjuntos adverbiais deslocadas.
Peço sua atenção ao detalhe , por vezes, cobrado :
Em adjuntos adverbiais deslocadas apartir de 3 palavras vírgulas obrigatórias.
Nos demais casos = facultativas
Ontem estávamos só eu e ela.
Ontem, estávamos só eu e ela.
“Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.” (Termo deslocado - Vírgula obrigatória)
“ A casa foi erguida num final de semana de fevereiro.” (Ordem Direta, vírgula facultativa)
GAB D

Ordem Direta: A casa foi erguida num final de semana de fevereiro. (não usa vírgula)

Ordem indireta: Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida. (Vírgula obrigatória) adjunto adverbial deslocado de longa extensão.

"desistir jamais"
GABARITO: D
Usamos vírgula para separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o discurso. Ex: Naqueles tempos, havia uma maior interação entre as pessoas.
Para isolar um Adjunto Adverbial temporal, o qual está fora da ordem direta.

GAB: D (Para os não assinantes :)
Já corta as orações pois não existe verbo.
Lembrando que a vírgula é facultativa no adjunto adverbial de curta extensão deslocado, nesse caso é de longa extensão considerado por alguns gramáticos a partir de 3 palavras vírgula obrigatória.
Ordem direta, sujeito, verbo, complemento e adjunto adverbial.
Tal Banca Considera vírgula Obrigatória Para Adverbio de Pequena Extensão Quando Deslocado!!!
“Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.

A CASA FOI ERGUIDA NUM FINAL DE SEMANA DE FEVEREIRO - ORDEM DIREITA
Adjunto adverbial no inicio da oração deve-se colocar virgula.

Assertiva: D
fiquei entre D e C..
confunde um pouco... logo, errei.
ahhhh: de novo cara. fiquei entre D e C....

kkkk vamos lá.
"AGURA FOI MAMINHOO"
Resposta: sinalizar um adjunto adverbial de tempo que não obedece à ordem direta da frase, visto que aparece no início.

Aposto explicativo - É usado para explicar ou esclarecer um termo da oração anterior. O aposto explicativo sempre vem isolado na frase, podendo aparecer entre sinais de pontuação como vírgulas, parênteses ou travessões. Exemplos: -Priscila, estudante muito dedicada, conseguiu notas altas nas provas.
#RevisãoAtiva
Em “Num final de semana de fevereiro, a casa foi erguida.”, a vírgula foi utilizada para:
Explicação: No período temos apenas um verbo, ou melhor, uma locução verbal (foi erguida) presente na oração principal, que na ordem direta tem a seguinte reescrita: A casa foi erguida num final de semana de fevereiro. Perceba que o trecho em sequência "num final de semana" não apresenta verbo e, portanto, não pode ser classificado como oração. Além disso, tal trecho adiciona à locução verbal (foi erguida) ideia circunstancial de tempo. Como o adjunto adverbial é classificado como uma expressão que altera a ideia de um verbo, adjetivo ou outro advérbio, podemos marcar corretamente a letra D. Ademais, se a letra D mencionasse que a expressão seria uma oração adverbial, estaria incorreta conforme explicação acima.

D) Correta, sinalizar um adjunto adverbial de tempo que não obedece à ordem direta da frase, visto que aparece no início.

ID

3718852

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que concedia a algum vizinho.

(...)

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

– Quero voltar para casa.

Adaptado de:<https://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/conto-uma-morada-1.392657>. Acesso em 26 jan. 2020.

Em relação à função morfológica e textual das palavras destacadas nos seguintes trechos, assinale a alternativa correta.

Alternativas

No trecho “Uma latrina a dez passos do cinamomo.”, o termo em destaque é um adjetivo, pois caracteriza a palavra “passos”.

Em “A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido [...]”, o termo destacado é um advérbio, visto que indica uma circunstância de lugar.

Em “A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”, o termo destacado é um verbo derivado de “acontecer”.

Em “Durante muito tempo, teve um apelido: a flagelada.”, o termo destacado funciona como um numeral ordinal.

Na sequência “Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio.”, o termo em destaque é um substantivo, caracterizado pelo adjetivo “enorme”.

Comentários

✅ Gabarito: E

a) No trecho “Uma latrina a dez passos do cinamomo.”, o termo em destaque é um adjetivo, pois caracteriza a palavra “passos” → INCORRETO. O termo em destaque é um substantivo (=nomeia algo).

b) Em “A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido [...]”, o termo destacado é um advérbio, visto que indica uma circunstância de lugar → INCORRETO. O termo em destaque é pronome relativo e refere-se ao lugar em que nasceu.
c) Em “A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”, o termo destacado é um verbo derivado de “acontecer” → INCORRETO. O termo em destaque é um substantivo (=nomeia algo).
d) Em “Durante muito tempo, teve um apelido: a flagelada.”, o termo destacado funciona como um numeral ordinal → INCORRETO. O termo em destaque é um artigo indefinido.
e) Na sequência “Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio.”, o termo em destaque é um substantivo, caracterizado pelo adjetivo “enorme” → CORRETO. O termo em destaque é um substantivo (=nomeia algo) e o termo "enorme" é um adjetivo que caracteriza o substantivo "vazio".

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab: E

A) ERRADA: No trecho “Uma latrina a dez passos do cinamomo.” >> Temos um substantivo, nomeia algo: uma árvore;
B) ERRADA: Em “A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido [...]” >> Pode ser substituído por "no qual", refere-se a um termo, logo, é um pronome relativo;
C) ERRADA: Em “A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.” >> temos um substantivo, que nomeia um fato, uma ocorrência;
D) ERRADA: Em “Durante muito tempo, teve um apelido: a flagelada.” >> Temos um artigo indefinido;
E) CORRETA: Na sequência “Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio.” >> Vazio é um substantivo, mas não é qualquer vazio, é um vazio enorme, logo, enorme está atribuindo-lhe uma característica, sendo, portanto, um adjetivo.
A questão quer que analisemos a função morfológica e textual das palavras em destaque. Vejamos:

Morfologia é a parte da gramática que estuda a classe das palavras, isto é, a natureza delas. Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que são aquelas que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino). As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

.
A No trecho “Uma latrina a dez passos do cinamomo.”, o termo em destaque é um adjetivo, pois caracteriza a palavra “passos”.
Errado. "Cinamomo" é um substantivo masculino e significa "uma árvore florífera e de rápido crescimento, bastante cultivada como ornamental".

Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

B Em “A velha queria retornar ao lugar onde havia nascido [...]”, o termo destacado é um advérbio, visto que indica uma circunstância de lugar.
Errado. "Onde" é um pronome relativo e refere-se à "lugar" (lugar em que havia nascido)

Pronomes relativos retomam um nome da oração anterior (o antecedente) com o qual se relaciona, projetando-o em outra oração. Podem ser: o(a) qual, os(as) quais, cujo (a) (s), quanto (a)(s), que, quem, onde.

C Em “A notícia espalhou-se como um acontecimento improvável.”, o termo destacado é um verbo derivado de “acontecer”.
Errado. "Acontecimento" é um substantivo masculino e é sinônimo de evento, caso, ocorrência, fato, eventualidade, ocorrido, momento.

D Em “Durante muito tempo, teve um apelido: a flagelada.”, o termo destacado funciona como um numeral ordinal.
Errado. "Um" é artigo indefinido.

Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Os artigos definidos são o, a, os, as. Os artigos indefinidos são um, uma, uns, umas.

E Na sequência “Desse ponto de observação, podia-se enxergar um enorme vazio.”, o termo em destaque é um substantivo, caracterizado pelo adjetivo “enorme”.
Certo. "Enorme" é um adjetivo que qualifica o substantivo "vazio".

Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

Gabarito: Letra E
Vamos aos itens :
A) (O) cinamomo = substantivo.

B) onde pode assumir diversas classificações:
'Pronome relativo
Ocorre em orações relativas e significa «no/na qual». Uma vez que é um pronome, substitui o nome que o antecede imediatamente:
(3) «A rua onde moro é muito tranquila.» (= a rua na qual...)'
Ou advérbio:
'Advérbio de lugar
Ocorre em frases declarativas e significa «no lugar (em) que». É substituível por outros advérbios de lugar (aqui, ali, atrás, dentro, fora, etc.):
(5) «Moro onde sempre morei.» (= Moro aqui)'

C) perceba a presença de artigo indefinido antes do termo = substantivo.

D) um é artigo indefinido.
Diferenciamos de numerais porque esses em alguns casos restringem .
Comprei só uma camisa.

E) ele apenas deslocou a ordem..veja:
Vazio (tão) enorme.
Amanda tem os melhores comentarios.
Um vazio enorme
Um enorme vazio
ENORME CARACTERIZA O VAZIO
cinamomo é uma árvore.
AOS QUE POSSAM TER DUVIDAS QUANTO À ASSERTIVA D

A diferença entre numeral e artigo indefinido pode causar problemas.

D) Em “Durante muito tempo, teve um apelido: a flagelada.”, o termo destacado funciona como um numeral ordinal.

A banca blinda a questão ao afirmar que se trata de um numeral ordinal ("um" é um numeral cardinal). Se a afirmação fosse "...funciona como numeral cardinal.", teríamos espaço para múltiplas interpretações.
Me sinto tão inteligente resolvendo esse tipo de questão da AOCP!
Já as questões da CESPE/CEBRASPE da uma dor de cabeça kkkk
Deixe passar o que for negativo. Absorva só o que lhe faz bem! #ficadica
Galera dizendo que a Letra D se trata de um artigo porém se trada de numeral cardinal só está errada por estar escrito numeral ordinal.
Gabarito letra E.

Caso você tenha ficado em dúvidas em relação a alternativa B, substitua o termo "onde" por "no qual" e perceba que o sentido continua o mesmo. Logo, é um PRONOME RELATIVO e não um advérbio de lugar.
muito obrigado pelas dicas pessoal , pois estava convicta que era a letra B, não tnha me dado conta que o ONDE não era adverbio . muito obrigado !
Na quesão D o um é um artigo indefinido , pois se conseguimos colocar a palavra qualquer logo após o substantivo e a frase não mudar de sentindo o um é artigo , exemplo vi um menino soltando pipa ~ posso acrescentar a palavra qualquer , Vi um menino qualquer .
vazio é substantivo???
Para quem ficou em dúvida com a letra D.
Numeral Cardinal é Um, Dois, Três.
Numeral Ordinal é Primeiro, Segundo, Terceiro.
Se poder trocar o "onde" por "no qual" trata-se de um pronome relativo e não adverbio de lugar!
OBS: PEGUEI A DICA DE UMA COLEGA DO QC
Ate agora não consegui entender a letra A ...
O lugar que havia nascido! Pronome relativo , referente lugar.
Acho que se a C estivesse que ''acontecimento'' deriva do verbo acontecer, estaria correta...
Como diferenciar "UM" artigo indefinido de "UM" numeral cardinal?

UM numeral: quando temos certeza de que se refere a quantidade.
Exemplo: Vou ao shopping comprar só uma blusa.
Vou ao shopping comprar uma blusa e duas calças.

UM artigo indefinido: quando ficamos com dúvida se é numeral ou artigo indefinido, é artigo.
Exemplo: Vou ao shopping comprar uma blusa. (o um aqui indica que é uma blusa qualquer e não quantidade)

Fonte:
para quem não entendeu a alternativa A:

Cinamomo é uma espécie de árvore, por isso é um substantivo.
No trecho “Uma latrina a dez passos do cinamomo.”, o termo em destaque é um adjetivo, pois caracteriza a palavra “passos”.

Para ter valor adjetivo tinha que ser uma ADJUNTO A.A( ideia de posse). do Cinamomo esta funcionando como Complemento.

ID

3718855

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com as regras estatutárias dos servidores municipais, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Os cargos públicos são providos por indicação e sugestão.

Compete ao Prefeito prover, por anúncio televisivo ou radiofônico, os cargos públicos.

Terá preferência para nomeação, em caso de empate na classificação do concurso público, o candidato já pertencente ao serviço da Prefeitura Municipal de Betim e, havendo mais de um com esse requisito, o mais antigo.

A primeira investidura em cargo de provimento efetivo efetuar-se-á mediante cartas de recomendações.

A idade máxima para inscrição em concurso é de 30 anos de idade.

ID

3718858

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Betim (Minas Gerais)

Sobre a Lei Orgânica do Município de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

Todo o poder do Município emana dos representantes eleitos indiretamente.

São objetivos prioritários do Município combater o patrimônio histórico e difundir o meio-ambiente.

O Município de Betim é uma pessoa jurídica de direito privado.

O Município concorrerá, nos limites de sua competência, para a consecução dos objetivos fundamentais da República e prioritários do Estado.

O Município de Betim não pode se associar a outros Municípios limítrofes para realizar interesses comuns.

Comentários

Gab.: D

Art. 4º O Município concorrerá, nos limites de sua competência, para a consecução dos objetivos fundamentais da República e prioritários do Estado.
Complemento : Artigo 4 - Lei Orgânica do Município de Betim (MG).

ID

3718861

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Betim (Minas Gerais)

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Betim (MG), é correto afirmar que

Alternativas

é permitido a qualquer dos Poderes delegar atribuição e, a quem for investido na função de um deles, exercer a de outro.

ao Município compete legislar sobre assuntos de interesse intermunicipal e regional.

o Município deve elaborar o plano plurianual, mas não o orçamento anual.

ao Município compete instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar as suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei.

o Município não tem competência jurídica para alienar seus próprios bens sem autorização do Estado.

Comentários

A. É VEDADO
b. interesse local
C. plano plurianual, diretrizes orçamentárias e orçamentária anual
D. certa
E. possui.

ID

3718864

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Betim (Minas Gerais)

Sobre a Lei Orgânica do Município de Betim (MG), considerada “Constituição Municipal”, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A alienação de bem imóvel do Município, sempre subordinada à existência de interesse público expressamente justificado, é feita mediante avaliação prévia, autorização legislativa específica e licitação, dispensada esta nos casos de doação e permuta.

O patrimônio público do Município é constituído apenas de bens imóveis que, a qualquer título, lhe pertençam.

A aquisição de bem imóvel, a título oneroso, depende unicamente de avaliação prévia e de vontade do Prefeito Municipal.

A doação de bens móveis é expressamente proibida.

O uso de bem municipal, por qualquer das formas de outorga previstas em lei, é sempre gratuito.

Comentários

a) Gabarito
b) O patrimônio público do Município é constituído de bens móveis e imóveis, direitos e ações que, a qualquer título, lhe pertençam.
c) A aquisição de bem imóvel, a título oneroso, depende de de avaliação prévia e de autorização legislativa.
d) A doação é permitida para a instalação e funcionamento de órgão ou serviço público e para fins exclusivamente de interesse social.
e) O uso de bem municipal, por qualquer das formas de outorga previstas neste artigo, é remunerado ou gratuito.
http://www.betim.mg.gov.br/ARQUIVOS_ANEXO/Lei%20Organica%20de%20Betim;07384213;20121101.pdf

ID

3718867

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Betim (Minas Gerais)

Sobre as regras dos servidores públicos municipais de Betim (MG), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.

O cargo em comissão e a função de confiança serão exercidos, no âmbito do Poder Executivo e da Câmara, por servidor ocupante de cargo de carreira técnica e profissional.

Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo não podem ser superiores aos percebidos no Poder Executivo.

A lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para provimento com portador de deficiência e definirá os critérios de sua admissão.

É estável, após cinco anos de efetivo exercício, o servidor público nomeado em virtude de concurso público.

Comentários

A LETRA E ESTA INCORRETA, pois o prazo para que seja estável é de 3 anos, conforme o artigo 41 da CF:

Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.
Letra E de Errada. Agora o servidor público tem que ficar 5 anos para ser estável...

ID

3718870

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

A respeito das regras estabelecidas para o Prefeito Municipal na Lei Orgânica de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Prefeito não pode vetar proposição de lei aprovada na Câmara dos Vereadores.

Compete privativamente ao Prefeito prover os cargos de direção ou administração superior de autarquia e fundação pública.

A Câmara dos Vereadores não pode ser convocada extraordinariamente pelo Prefeito, mesmo que exista episódio grave de calamidade pública ou interesse coletivo.

Caso o Prefeito impeça o funcionamento da Câmara dos Vereadores ou ainda feche à força seu expediente, será ele julgado pelo Supremo Tribunal Federal por crime lesa-pátria.

Em caso de falecimento, o mandato vigente do Prefeito será herdado pelo seu filho mais velho.

ID

3718873

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Betim (Minas Gerais)

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

As taxas poderão ter base de cálculo própria de impostos, contribuições e empréstimos compulsórios.

São da competência do Município os impostos sobre as rendas das pessoas naturais e jurídicas.

O Município pode instituir contribuição, cobrada de seus servidores, para o custeio, em benefício destes, de sistemas de previdência e assistência social.

O imposto predial e territorial urbano (IPTU) jamais poderá ser progressivo.

As alíquotas do imposto sobre serviços de qualquer natureza (ISS) são ilimitadas.

Comentários

Gab. Letra C
Embora diga "de acordo com a lei orgânica de Betim", é plenamente possível responder de acordo com a CF/88:
Alternativa A: CF/88 art. 145. §2º As taxas não poderão ter base de cálculo própria de impostos.
Alternativa B: CF/88 art 153, Compete à União instituir impostos sobre:
III - Renda e proventos de qualquer natureza.
Art. 156. Compete aos Municípios instituir impostos sobre:
I - IPTU
II - ITBI
III - ISS
Alternativa C: CF/88 Art. 149 §1º Os Estados, o DF e os Municípios instituirão contribuição, cobrada de seus servidores, para custeio, em benefício destes, do regime previdenciário de que trata o art. 40, cuja alíquota não será inferior à da contribuição dos servidores titulares de cargos efetivos da União.
Alternativa D: CF/88 Art. 156. §1º Sem prejuízo da progressividade que se refere o art. 182., §4º, inciso II, o imposto previsto no inciso I (IPTU) poderá:
I - ser progressivo em razão do valor do imóvel;
II ter alíquotas diferentes de acordo com a localização e o uso do imóvel.
Alternativa E: CF/88 Art. 156. §3º Em relação ao imposto previsto no inciso III (ISS) do caput deste artigo, cabe à lei complementar:
I - fixar alíquotas máximas e mínimas.
O colega Bruno justificou perfeitamente todas as alternativas, porém entendo que a questão deve ser ANULADA.

A ALTERNATIVA C também está INCORRETA, motivo pelo qual seria passível de recurso.

Pois bem, CONTRIBUIÇÕES ESPECIAIS é gênero do qual temos CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS como espécie. Esta se subdivide em: CONTRIBUIÇÕES PARA SEGURIDADE SOCIAL, OUTRAS CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS e CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS GERAIS.

De fato, segundo o colega "CF/88 Art. 149 §1º Os Estados, o DF e os Municípios instituirão contribuição, cobrada de seus servidores, para custeio, em benefício destes, do regime previdenciário de que trata o art. 40, cuja alíquota não será inferior à da contribuição dos servidores titulares de cargos efetivos da União."

Pois bem, o artigo prevê expressamente a possibilidade de instituição de CONTRIBUIÇÕES para custeio do REGIME PREVIDENCIÁRIO.

A seguridade social engloba saúde + previdência + assistência social.

Não pode ser feita uma interpretação extensiva da CF nesse caso.

Nesse sentido, vale lembrar que é competência residual EXCLUSIVA da UNIÃO a instituição de OUTRAS CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS que não as previstas na CF: Art. 195 § 4º A lei poderá instituir outras fontes destinadas a garantir a manutenção ou expansão da seguridade social, obedecido o disposto no art. 154, I.

Ademais, dentro das contribuições especiais, temos também as CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS GERAIS, que, da mesma forma, são de COMPETÊNCIA EXCLUSIVA da UNIÃO nos termos do artigo 149, caput, da CF.

Logo, não é certo dizer " O Município pode instituir contribuição, cobrada de seus servidores, para o custeio, em benefício destes, de sistemas de previdência e assistência social.", uma vez que a assistência social não está incluída no artigo citado pelo colega.

ID

3718876

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Em se tratando do Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

Posse é a investidura em cargo público, ou em função gratificada, nos casos de provimento, promoção e reintegração.

Para ser empossado como funcionário público em Betim, mister o candidato possuir 21 anos completos na data da posse.

Cumpre à autoridade que der posse verificar, sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as condições legais para a investidura.

Não é possível haver posse mediante procuração por instrumento público.

Do termo de posse constará o compromisso de fiel cumprimento dos deveres e atribuições impostas ao ocupante do cargo e a declaração dos bens e valores que constituem exclusivamente o patrimônio do funcionário.

ID

3718879

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com as normas estatutárias dos servidores públicos de Betim (MG), assinale a alternativa que confirme a atual legislação sobre o tema “promoção”.

Alternativas

As promoções serão realizadas bimestralmente, independentemente da existência de vaga.

O funcionário promovido não reiniciará a contagem de tempo na classe superior, para efeito de nova promoção.

As provas para promoção serão realizadas semestralmente, independentemente da existência de vaga.

O funcionário que tenha sua promoção decretada indevidamente não ficará obrigado a restituir o que em decorrência tiver recebido, salvo se ficar provada a utilização de meios fraudulentos para a sua obtenção, com a sua cumplicidade.

No caso de igualdade na apuração de merecimento, adotar-se-á como fator de desempate, em primeiro lugar, o tempo de serviço na carreira.

ID

3718882

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Sobre as licenças previstas no Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

O funcionário estável poderá obter licença sem vencimentos, para o trato de interesses particulares, pelo prazo máximo de 2 (dois) anos.

A licença para tratamento de saúde será a pedido ou de ofício, mas só no primeiro caso é indispensável a inspeção médica, que deverá realizar-se, sempre que necessário, na residência do funcionário.

A licença por motivo de doença em pessoa da família será concedida com vencimentos integrais durante os 6 (seis) primeiros meses.

Será concedida licença à servidora gestante por um período de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos, sem prejuízo da remuneração, mediante inspeção médica, e poderá ter início no primeiro dia do sétimo mês da gestação, independentemente de prescrição médica.

Ao funcionário convocado para o serviço militar e outros encargos de segurança nacional será concedida licença sem vencimento.

Comentários

Mas na reescrita diz "os portugueses ameaçados", e não todos os portugueses... no meu entender a reescrita restringiu apenas aos ameaçados (a coroa portuguesa), creio que o erro deve ser outro
LETRA A

LIP - estável, 2 anos

ID

3764707

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. No século XIX, a educação do surdo tornou-se um tema recorrente entre intelectuais europeus e norte-americanos, de modo que foram realizados congressos com o objetivo de obter uma coesão no estudo e educação dos surdos pelo mundo. O popularmente denominado ________________ foi um dos mais conhecidos, pois determinou que os surdos deveriam serem ensinados pelo método do _____________.

Alternativas

Congresso de Milão / Gestualismo

Congresso de Veneza / Gestualismo

Congresso de Milão / Oralismo

Congresso de Veneza / Oralismo

Congresso de Veneza / Bilinguismo

Comentários

Gabarito: C
Congresso de Milão / Oralismo

ID

3764710

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Acerca do intérprete de Libras na sociedade brasileira, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Para desempenhar a função de intérprete, o indivíduo deve ter conhecimento linguístico da Libras e da Língua Portuguesa, não sendo necessário possuir domínio dos processos, dos modelos, das estratégias e das técnicas de tradução e interpretação.

A falta de intérpretes limita que um maior grupo de surdos possa se socializar fora da comunidade surda, além de serem prejudicados educacionalmente.

Professores de Libras são necessariamente intérpretes de Libras, já que se trata do processo comunicativo do surdo, com o intuito de que esse possa se relacionar com os ouvintes de maneira eficaz.

Confiabilidade, Imparcialidade e Descrição são características imprescindíveis ao intérprete. Devido a isso, todo professor de Libras é intérprete e vice-versa.

Desde o início do século XX, a profissão do intérprete de libras é valorizada em território nacional, por ser a única maneira dos professores ensinarem nos institutos de educação de surdos.

ID

3764713

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

A respeito da inclusão do surdo no ambiente educacional, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A inclusão eficiente ocorre quando a escola está com sua estrutura de funcionamento organizada com metodologias e recursos pedagógicos a fim de suprir as possíveis dificuldades que o aluno surdo possuirá ao longo de sua formação.

Para ocorrer inclusão eficiente, é necessário que os professores possuam formação que os proporcione recursos e estratégias que lhes permitam oferecer educação de qualidade a alunos surdos.

O uso da tecnologia é essencial na inclusão educacional, pois proporciona novos meios de ensino que potencializam a aprendizagem de pessoas com necessidades especiais como o surdo.

Somente a utilização de intérprete de Libras ou professores que saibam Libras não é suficiente para a inclusão escolar, sendo que a Língua de Sinais não atua no desenvolvimento cognitivo do surdo como o Português atua no desenvolvimento cognitivo de ouvintes.

A Tecnologia Assistiva (TA) é de elevado potencial educativo e pedagógico, podendo ser eficiente na educação inclusiva, no entanto é pouco conhecida no Brasil e é utilizada por pequenos grupos, além de ser pouco utilizada para a inclusão educacional.

ID

3764716

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Considerando o sistema signwriting (escrita de sinais), assinale a alternativa correta.

Alternativas

É um programa que permite a tradução do português para Libras.

Nesse sistema, são utilizadas configurações de mãos (CM), mas não de expressão facial.

No Brasil, esse sistema é denominado Datilologia em Libras.

Por meio desse sistema, é possível representar o Movimento (M) e a Orientação(O) e outros.

Algumas línguas de sinais, como a Libras, não podem ser traduzidas.

ID

3764719

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

O Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo são três filosofias educacionais que possuem representatividade no trabalho com surdos no Brasil. A respeito dessas abordagens, assinale a alternativa correta.

Alternativas

De acordo com o bilinguismo, os surdos devem aprender a língua de sinas como primeira língua, já que a consideram natural a eles, e aprender a língua oficial de seu país como língua secundária.

De acordo com o bilinguismo, a língua de sinais é essencial para a formação dos surdos, no entanto a língua de seu país também, já que é imprescindível que o surdo viva semelhantemente ao ouvinte.

De acordo com o oralismo, a língua oral deve ser preponderante na vida do surdo, embora ele possa utilizar complementarmente a língua de sinais, já que a surdez não o caracteriza como deficiente.

De acordo com a comunicação total, recursos espaço-visuais devem ser utilizados de modo generalizado para facilitar a comunicação do surdo e assim eliminar sua patologia.

A comunicação total estimula o uso de qualquer recurso linguístico para atingir seu principal objetivo, a aquisição da língua oral.

ID

3764725

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

A respeito da língua, da linguagem e do sistema bilinguista, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A língua natural do surdo é aquela adquirida espontaneamente pelo contato entre seus usuários.

II. O bilinguismo é a filosofia utilizada no sistema educacional brasileiro, que visa à inclusão do surdo no ambiente escolar.

III. As experiências linguísticas e comunicativas são essenciais para o desenvolvimento intelectual, por isso é imprescindível que o surdo aprenda sua língua natural.

IV. De acordo com o bilinguismo, não é necessário o aprendizado da escrita alfabética pelo surdo.

Alternativas

Apenas I, II e III.

Apenas I, II e IV.

Apenas I, III e IV.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

ID

3764728

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Acerca das modalidades das línguas e dos tradutores-intérpretes de língua de sinais, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A modalidade de língua oral-auditiva é aquela em que os indivíduos se comunicam pelas formações de sons, os quais independem da intensidade emitida.

A modalidade de língua visual-espacial é aquela em que as informações são percebidas pela visão de sinais, sendo a base na língua falada.

A modalidade de língua gráfica-espacial é aquela em que as informações provêm da visualização de símbolos gráficos, estando presente tanto na língua falada como na sinalizada.

O tradutor-intérprete consecutivo é aquele que vê/ouve o enunciado e, ao mesmo tempo, processa a informação e traduz para outra língua.

O tradutor-intérprete simultâneo é aquele que vê/ouve o enunciado e processa a informação para, então, traduzir para outra língua.

ID

3764731

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Considerando a ética e os princípios fundamentais dos intérpretes de Libras, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Intérprete não deve aceitar novos sinais, sendo que é sua função manter o padrão da Libras.

O Intérprete não pode influenciar o surdo a buscar decisões legais ou outra a seu favor.

O intérprete não deve esclarecer o público em relação ao surdo, sendo que sua função é traduzir.

O intérprete não deve ser imparcial, já que uma melhor tradução é efeito de uma interpretação pessoal do profissional.

O intérprete não deve ser um confidente de informações, ou seja, as informações confiadas a ele podem ser mencionadas a terceiros.

ID

3764740

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

A respeito da História e Cultura Surda brasileira, assinale a alternativa correta.

Alternativas

No período imperial, o surdo foi marginalizado, principalmente no governo de D. Pedro II, principal opositor do grupo surdo. Nesse período, a Língua de Sinais foi proibida em território nacional.

Com o surgimento da República e seu estilo progressista, o surdo ganhou visibilidade pelos políticos. Dessa forma, e sobre influência do professor francês Hernest Huet, foi fundado o Instituto dos Surdos-Mudos (Rio de Janeiro).

A formação da Libras data do século XIX, tendo como principais influências os pensadores e emigrantes italianos, trazendo ideias antioralistas e a Língua de Sinais Italiana (LSI), respectivamente.

A Libras foi oficializada em 2002, por um decreto que, entre outras premissas, instituiu que esta não poderia substituir a escrita da língua portuguesa. Desse modo, a Libras é uma Língua Secundária no Brasil.

Atualmente, os cursos educacionais em que a comunicação é essencial (como Magistério, Fonoaudiologia, Direito) devem, segundo a legislação, apresentar a disciplina de Libras como parte integrante do Parâmetro Curricular Nacional.

Comentários

Libras é a língua de sinais usada no Brasil, ela foi oficializada em 2002 por meio da Lei nº 10.436 (BRASIL, 2002) e regulamentada pelo Decreto 5626 . A língua de sinais é de modalidade visuoespacial, representada pelas mãos e compreendida pelos olhos. A língua de sinais brasileira tem sua origem na Língua Francesa de Sinais.

GAB: D
A Libras foi oficializada em 2002, por um decreto que, entre outras premissas, instituiu que esta não poderia substituir a escrita da língua portuguesa. Desse modo, a Libras é uma Língua Secundária no Brasil.

Achei essa resposta estranha pq a LEI 10.436/02 não é um decreto e sim uma Lei. O decreto que regulamentou essa lei só foi criado em 2005.

ID

3764749

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

As pessoas surdas definem-se em termos culturais e linguísticos. Sendo assim, em relação à cultura surda, é correto afirmar que

Alternativas

a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes franceses à nossa Pátria culminou no multiculturalismo, dentre eles a cultura surda.

ainda no período monárquico, Dom Pedro ll deu início à cultura surda brasileira ao trazer o professor francês Ernest Huet ao Rio de Janeiro. Em setembro de 1857, fundou o IISM- Imperial Instituto dos “Surdos-Mudos” (nomenclatura daquela época).

a cultura surda é uma imagem similar à cultura ouvinte. É o seu revés. No entanto não é uma cultura patológica.

a cultura surda destaca-se a partir de um povo que usa diversas linguagens para se comunicar (gestos, expressões faciais, mãos e outros), sendo possível após a vinda de Huet.

a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes (franceses, italianos e japoneses) à nossa Pátria culminou no multiculturalismo.

ID

3764752

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Um par mínimo demonstra o contraste fonêmico entre os sons em questão. Por exemplo, o par mínimo “pato/bato” demonstra o contraste fonêmico entre [p] e [b]. Cada par mínimo encontrado classifica os dois segmentos em questão como fonemas do português. No caso de “pato/bato”, dizemos que /p/ e /b/ são fonemas distintos no português. Pesquisas linguísticas americanas também comprovaram que nos sinais utilizados pelos surdos havia par mínimo, por isso eram estruturados gramaticalmente. Sobre essa questão linguística, é correto afirmar que

Alternativas

a língua oral e a língua de sinais não são similares em nível estrutural, ou seja, não são formadas a partir de unidades simples.

os parâmetros ilegítimos da Libras são: configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) ou locação (L) e movimento (M). Estudos posteriores pontuaram mais dois parâmetros: orientação de mão (O) e expressões não manuais: expressões faciais e corporais.

a língua de sinais é um legítimo sistema linguístico, estudada, inclusive, pelos linguistas, pois atende eficazmente às necessidades de comunicação entre os indivíduos surdos, os quais são capazes de expressarem qualquer assunto de seu interesse ou conhecimento.

assim como as demais línguas de sinais, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) não segue os esquemas fonéticos e morfológicos pontuados por Stook e os demais pesquisadores.

os estudos que comprovaram os parâmetros da Língua de Sinais são importantes para a atuação do intérprete, mas sua relevância se limita à ação de interpretação e não às questões gramaticais que a legitimam como língua.

ID

3764755

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

A Língua Brasileira de Sinais é a língua utilizada pela comunidade surda do Brasil, oficializada pela Lei n° 10.436/02 e seu decreto n° 5626/05. A respeito da sigla correspondente à “LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS”, é correto afirmar que sua grafia deve atender à seguinte convenção (mais tradicional):

Alternativas

deve ser escrita com todas as letras maiúsculas, pois cada letra corresponde a uma palavra, independentemente de ser a sigla pronunciável ou não: LIBRAS.

pode ser escrita com todas as letras maiúsculas ou apenas com a primeira letra maiúscula, pois não há regras definidas. (Libras).

deve ser mista (maiúscula e minúscula), para diferenciá-la de outras que tenham as mesmas iniciais (LIBras).

apenas a primeira letra deve ser escrita em minúscula, pois cada letra não corresponde necessariamente a uma palavra: (lIBRAS).

apenas a primeira letra deve ser escrita em maiúscula, pois cada letra não corresponde necessariamente a uma palavra:(Libras).

Comentários

“Libras” é a sigla de “Língua Brasileira de Sinais”, a língua gestual utilizada por parte da comunidade surda do Brasil.
GAB:E

ID

3764758

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

A partir da oficialização da Língua Brasileira de Sinais e de sua inclusão, principalmente na esfera educacional, surge um novo profissional: o intérprete de Língua de Sinais. Este já existia, mas não oficializado e sua atuação era restrita aos espaços religiosos, sociais e/ou familiares. Sobre o profissional intérprete/tradutor, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Desde o período imperial, a remuneração do profissional intérprete/tradutor de Libras é de responsabilidade da União, Estado ou Município.

A tradução/interpretação diz respeito apenas a uma passagem entre duas línguas. Um tradutor deve levar em conta somente as regras estritamente linguísticas, independentemente dos elementos culturais.

A ação de traduzir objetiva a tradução de vocabulários, pois todo vocabulário tem uma origem cultural carregada em sua semântica.

A função primordial do intérprete de libras educacional é apenas intermediar as relações estabelecidas entre o aluno surdo e os conteúdos escolares.

As funções a serem desempenhadas pelo intérprete de Libras, desde sua origem, sofrem alterações, pois trata-se de um fazer que perpassa pelas peculiaridades da área educacional, pelo domínio e pela fluência de Libras.

ID

3764761

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Em relação à interpretação da Língua Portuguesa para Libras, é importantíssimo compreender que

Alternativas

uma é oral e a outra visual, e isso proporciona à Libras status superior à Língua Portuguesa.

pesquisar e aprimorar o conhecimento sobre o gênero textual a ser interpretado e as estratégias de interpretação não proporcionará qualidade ao trabalho.

o conhecimento e o uso do código de Ética profissional é um apoio dispensável tanto para surdos quanto ouvintes envolvidos no processo de tradução/interpretação.

assim como na tradução da língua oral, a ação tradutória para língua de sinais também exige do tradutor competências linguística e metodológica, além de conhecimento dentro da área em que permeia o texto, conhecimento bicultural e técnicas de interpretação.

ao traduzir a Língua Portuguesa para a Língua de Sinais, o profissional Intérprete tem como foco estratégia de interpretação desarticulada totalmente das teorias que norteiam a tradução da língua oral.

Comentários

assim como na tradução da língua oral, a ação tradutória para língua de sinais também exige do tradutor competências linguística e metodológica, além de conhecimento dentro da área em que permeia o texto, conhecimento bicultural e técnicas de interpretação

ID

3764764

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Em relação aos profissionais da tradução/interpretação de Libras, é correto afirmar que

Alternativas

um professor de surdos é apto para atuar como profissional tradutor/intérprete de Libras.

pessoas que dominam a Libras são intérpretes de Libras.

filhos de pais surdos são obrigatoriamente intérpretes de Libras.

tradutor/intérprete de Libras é a pessoa com formação e aprovação em bancas específicas, capaz de traduzir e interpretar a língua de sinais para língua falada e vice-versa.

pais de surdos são intérpretes de Libras.

Comentários

Acredito que no "existentes" ... pq na verdade são todos os empregados da empresa e não so os alí existentes.

ID

3764770

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Assinale a alternativa que, na tradução para Libras, utiliza configuração de mão “C” para realizar o sinal.

Alternativas

Limpar.

Bonita.

Especial.

Papel.

Copo.

ID

3764773

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Betim (Minas Gerais)

A Lei Municipal nº 4579/2007 de Betim (MG) sancionou que

Alternativas

nas instituições de ensino fundamental e médio, seja facultativa a presença de intérpretes de Libras para dar suporte técnico-teórico à pessoa surda.

nas instituições de ensino fundamental e médio, seja obrigatória a presença de intérpretes de Libras para dar suporte técnico-teórico à pessoa surda

nas instituições universitárias seja facultativa, a presença de intérpretes de Libras para dar suporte técnico-teórico à pessoa surda.

nas instituições universitárias seja obrigatória a presença de intérpretes de Libras para dar suporte técnico-teórico à pessoa surda.

nas instituições de ensino médio e universitário, seja facultativa a presença de intérpretes de Libras para dar suporte técnico-teórico à pessoa surda.

Comentários

Gab.: D

Artigo 1 - Ficam obrigadas as instituições educacionais de cursos pré-vestibulares e universidades incluírem em seu quadro de profissionais intérpretes de Libras/língua portuguesa, para darem suporte técnico especializado a deficientes auditivos.

ID

3764782

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

No período histórico Educacional denominado Oralismo, o professor devia agir de qual maneira?

Alternativas

Aplicar a matéria virado para o quadro, escrevendo o máximo possível, de modo que o aluno “deficiente auditivo” pudesse adquirir a maior quantidade de vocábulos.

Ministrar as aulas gritando para que o aluno “deficiente auditivo” pudesse ouvir o professor.

Ministrar as aulas falando muito devagar para que o aluno “deficiente auditivo” compreendesse as palavras do professor.

Ministrar as aulas falando com a boca com maior amplitude possível para que o aluno “deficiente auditivo” se contextualizasse.

Ministrar as aulas de frente para o aluno “deficiente auditivo” de modo que esse sempre pudesse ver a face do professor.

Comentários

GAB: E

ID

3764785

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Assinale a alternativa em que, para realizar a tradução para Libras, é usada a mesma configuração de mão das palavras citadas.

Alternativas

Ainda – aluno – evacuar.

Aluno – casa – amor.

Dengue – ainda – evacuar.

Amor – casa – dengue.

Aluno – evacuar – casa.

Comentários

CONFIGURAÇÃO DE MÃO EM "A"

GAB: A

ID

3764788

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Libras

Assuntos

Assinale a alternativa em que todos os autores são estudiosos na área da surdez.

Alternativas

Carlos Skliar, Sueli Fernandes, Fernando Capovilla.

Burrhus Skinner, Lev Vygotsky, Jean Piaget.

Sueli Fernandes, Burrhus Skinner, Jean Piaget.

Fernando Capovilla, Sigmund Freud, Lev Vygotsky.

Carlos Skliar, Sueli Fernandes, Sigmund Freud.

ID

3764791

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

Prefeitura de Betim - MG

Ano

2020

Provas

INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais

Disciplina

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assuntos

Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário

A Lei nº 13.146/2015, sancionada pela Presidenta em 2015, objetiva

Alternativas

que o oralismo seja o método principal na educação de deficientes auditivos.

a inclusão das pessoas com deficiência.

o dispersamento de grupos surdos.

a padronização da educação para deficiência.

corte nos gastos destinados a medidas de inclusão.

Comentários

GABARITO B
Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Que saudades da Dilminha! S2

Gabarito: B

Fundamento: Artigo 1
Assevero que não somente a inclusão, mas a cidadania:
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência e pede ao candidato que julgue o item correto, no tocante ao objetivo da Lei n. 13.146/2015.

Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 1º, do Estatuto da Pessoa com Deficiência que preceitua:
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

Vejamos:

a) que o oralismo seja o método principal na educação de deficientes auditivos.
Errado. O objetivo do Estatuto da Pessoa com Deficiência é a inclusão da pessoa com deficiência e não que o oralismo seja o método principal na educação de deficientes auditivos.

b) a inclusão das pessoas com deficiência.
Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 1º, do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

c) o dispersamento de grupos surdos.
Errado. O objetivo do Estatuto da Pessoa com Deficiência é a inclusão da pessoa com deficiência e não o dispersamento de grupos surdos.

d) a padronização da educação para deficiência.
Errado. O objetivo do Estatuto da Pessoa com Deficiência é a inclusão da pessoa com deficiência e não a padronização da educação para deficiência.

e) corte nos gastos destinados a medidas de inclusão.
Errado. O objetivo do Estatuto da Pessoa com Deficiência é a inclusão da pessoa com deficiência e não o corte nos gastos destinados a medidas de inclusão.

Gabarito: B
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
A Lei nº 13.146/2015, sancionada pela Presidenta em 2015, objetiva a inclusão das pessoas com deficiência.
A Lei nº 13.146/2015, sancionada pela Presidenta em 2015, objetiva a inclusão das pessoas com deficiência.
PresidentAAAAAAAA

KKKKKKKKK
pela presidanta
Apesar de estranho, está correto a palavra''presidenta''. Quando alcançarmos a meta nos dobramos ela rs.
GABARITO: B
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas