Prova SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

ID

5295607

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

A pandemia do coronavírus reverteu o progresso global no alcance da igualdade entre homens e mulheres, concluiu o Fórum Econômico Mundial (FEM) em seu relatório Global Gender Gap de 2021, divulgado nesta quarta-feira (31/03). As consequências, segundo o órgão, podem ser duradouras.

O índice anual, que rastreia a evolução de lacunas na paridade de gênero desde 2006, avalia o progresso na obtenção da igualdade de gênero em quatro esferas principais: participação e oportunidade econômica, realização educacional, saúde e sobrevivência e representação política.

A lacuna global de paridade de gênero está atualmente 68% fechada, de acordo com o relatório deste ano, que abrangeu 156 países. Isso representa uma redução de meio ponto percentual em relação ao ano anterior. Continuando nesse ritmo, levará 133,4 anos para alcançar a paridade global entre homens e mulheres.

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

Neste contexto, o coronavírus foi apontado como parcialmente responsável por reabrir essas lacunas. Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres que tinham alguma ocupação tendo perdido seus empregos até o momento, em comparação com 3,9% dos homens. Outros dados também mostraram um declínio significativo no número de mulheres contratadas para cargos de liderança, revertendo o progresso recente em um a dois anos.

A crise sanitária provocada pela covid-19 também acelerou a digitalização e a automação, levando a rápidas inovações no mercado de trabalho. Mas os dados indicam que as disparidades de gênero são mais prováveis justamente no setor de inovação tecnológica. As mulheres, segundo o relatório, representam um terço ou menos da força de trabalho nos setores de computação em nuvem, engenharia e dados e inteligência artificial. A baixa chegada de novos talentos em tais setores é um sinal de que a proporção de mulheres que ingressam aumentou apenas marginalmente, ou mesmo caiu, nos últimos anos.

Dos oito setores de empregos analisados, apenas dois ("Pessoas e Cultura" e "Produção de Conteúdo") alcançaram a paridade de gênero. Enquanto isso, as mulheres continuam severamente sub - representadas em muitos setores. Um novo indicador introduzido este ano aponta inclusive que é ainda mais difícil para as mulheres fazerem a transição para campos onde elas já estão sub-representadas.

No contexto da pandemia, as mulheres também estão mais propensas ao estresse devido a uma longa "dupla jornada" de trabalho remunerado e não remunerado, devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. Este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Com apenas 22,3% de sua lacuna fechada, a representação política é a menos desenvolvida das quatro lacunas de gênero analisadas pelo FEM. A diferença aumentou 2,4 pontos percentuais desde o relatório do ano passado. Em todos os países avaliados, as mulheres representaram apenas 25,7% dos cerca de 35,5 mil assentos no parlamento e 22,8% dos mais de 3,4 mil ministros em todo o mundo. No ritmo atual, levará 145,5 anos para alcançar a paridade de gênero na esfera política.

Participação e oportunidade econômica, por sua vez, compõem a segunda lacuna de menor evolução. Após um ano de ligeira melhora, o índice mais recente mediu a lacuna como 58% fechada. Por enquanto, serão necessários 257,2 anos para que a participação e as oportunidades econômicas sejam iguais para homens e mulheres.

Quando se trata de realização educacional, saúde e sobrevivência, entretanto, as lacunas estão quase fechadas. A lacuna global de realização educacional entre homens e mulheres, por exemplo, encontra-se 96,3% fechada. No ritmo atual, a paridade total deve ser alcançada em 13 anos, sendo que 30 países já a conquistaram.

Já a lacuna de saúde e sobrevivência está 95,6% fechada atualmente, após um pequeno declínio no ano passado (não relacionado à covid-19). O tempo que levará para o fechamento dessa lacuna não foi definido.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

A Europa Ocidental continuou sendo a região que mais progrediu em direção à paridade de gênero, com 77,5% da lacuna fechada, seguida pela América do Norte, com 76,4%. Por outro lado, com apenas 61,5% de lacunas fechadas, o Oriente Médio e o Norte da África foram novamente as regiões que têm um caminho mais longo pela frente.

Os maiores avanços deste ano foram observados na Lituânia, Sérvia, Timor-Leste, Togo e Emirados Árabes Unidos. Timor-Leste e Togo ficaram entre os únicos quatro países (incluindo a Costa do Marfim e a Jordânia) que conseguiram melhorar suas lacunas de participação e oportunidade econômica em pelo menos um ponto percentual desde o último relatório.

Para alcançar um futuro com maior igualdade entre homens e mulheres, o FEM recomenda um maior investimento no setor de cuidados, bem como políticas de licenças iguais para homens e mulheres. Políticas e práticas direcionadas também são necessárias para superar a segregação ocupacional por gênero. Por último, o relatório apela para políticas de requalificação e práticas gerenciais em meio de carreira que incorporem práticas sólidas e imparciais para contratação e promoções.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

No segundo parágrafo, o emprego dos dois-pontos tem o objetivo de:

Alternativas

apresentar uma sequência em gradação

introduzir uma enumeração de elementos

sintetizar um conjunto de aspectos indicados

estabelecer comparação entre grupos de fatores

Comentários

No segundo parágrafo, o emprego dos dois-pontos tem o objetivo de:

b) introduzir uma enumeração de elementos

GAB. LETRA "B".

----

O índice anual, que rastreia a evolução de lacunas na paridade de gênero desde 2006, avalia o progresso na obtenção da igualdade de gênero em quatro esferas principais: participação e oportunidade econômica, realização educacional, saúde e sobrevivência e representação política.

----

4. Enumerações

Essa é outra função que é bastante relacionada aos dois pontos. Trata-se da ação de listar e enumerar determinadas coisas, características ou eventos.
André, durante a aula de geografia, precisou citar os estados da região Nordeste: Bahia, Sergipe, Pernambuco, Paraíba, Ceará, Alagoas, Piauí, Maranhão e Rio Grande do Norte.
José foi ao mercado e realizou sua compra de frutas da semana: banana, maçã, melão, laranja, umbu e ciriguela.
O Poder de Polícia pode ser subdividido nas seguintes etapas: ordem, consentimento, fiscalização e sanção.

Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/dois-pontos-aprenda-de-vez-como-e-quando-utiliza-lo/
gaba B

introduzir uma enumeração de elementos

".....em quatro esferas principais: (1)participação e oportunidade econômica, (2)realização educacional, (3)saúde e sobrevivência e (4)representação política."
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pertencelemos!
GAB B.
Enumeração.
São apostos que fazem parte do termo ''quatro esferas''

quatro esferas principais: participação e oportunidade econômica, realização educacional, saúde e sobrevivência e representação política.

Reparar que como todo aposto, (não há verbos), mas sim substantivos ABSTRATOS derivados de verbos (participação, realização, sobrevivência, representação)

ex:
a realização = substantivo abstrato
realizar = verbo infinitivo
realizo, realizas, realizamos, realizei, realizávamos = verbo conjugado em tempo, modo e pessoa.
A ( ) apresentar uma sequência em gradação
B (X) introduzir uma enumeração de elementos
C ( ) sintetizar um conjunto de aspectos indicados
D ( ) estabelecer comparação entre grupos de fatores

R: Os dois-pontos marcam uma supressão de voz em frase ainda não concluída.
Em termos práticos, este sinal é usado para:
--> COMEÇAR UMA ENUMERAÇÃO.
Preciso que você passe no mercado e compre: três pacotes de arroz, um quilo de feijão e meio quilo de carne moída.
o termo "quatro esferas principais" já deixa claro que é uma enumeração
A questão é exige conhecimento sobre pontuação e quer saber qual o motivo do emprego dos dois pontos. Vejamos:

"O índice anual, que rastreia a evolução de lacunas na paridade de gênero desde 2006, avalia o progresso na obtenção da igualdade de gênero em quatro esferas principais: participação e oportunidade econômica (1), realização educacional (2), saúde e sobrevivência (3) e representação política (4)."
a) Incorreta.
Para apresentar uma sequência em gradação deveria ter uma sequencia de forma continua que seja crescente.
Ex: um, dois, três...
b) Correta.
Os termos destacados por mim no trecho acima é uma enumeração, pois são as quatro esferas principais sendo mostradas em detalhes, elas aparecem em sequência.
c) Incorreta.
Sintetizar é o mesmo que resumir e o que vem após os dois pontos está estendendo o que estava resumido antes dos dois pontos, pois está mostrando o que são as quatro esferas principais com detalhes.
d) Incorreta
Não há nada sendo comparado, mas sim explicado.
Gabarito do monitor: B
Esta questão requer conhecimento sobre o uso dos sinais de pontuação, especialmente os dois-pontos.

Empregam-se os dois-pontos nos seguintes casos:

1) antes de uma enumeração:

Gosto de ler vários tipos de romance: policial, social, histórico e regional.

2) antes de uma citação:

Segundo o Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente: “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária".

3) antes de uma exposição ou explicação:

Fez tudo conforme o combinado: saiu às sete horas.

4) no discurso direto é usado antes de uma pergunta ou resposta:

Perguntei-lhe: Sabes andar?

O moço respondeu: Nunca pude fazê-lo.

No 2º parágrafo “O índice anual, que rastreia a evolução de lacunas na paridade de gênero desde 2006, avalia o progresso na obtenção da igualdade de gênero em quatro esferas principais: participação e oportunidade econômica, realização educacional, saúde e sobrevivência e representação política", os dois-pontos foram empregados para introduzir uma enumeração de elementos.

Gabarito da Professora: Letra B.
GABARITO: letra B
O sinal de dois pontos (:) serve para introduzir uma "enumeração, explicação, citação ou fala de um personagem."
Observa- se que no 2º parágrafo ocorre uma enumeração das quatros esferas principais.
O índice anual, que rastreia a evolução de lacunas na paridade de gênero desde 2006, avalia o progresso na obtenção da igualdade de gênero em quatro esferas principais: 1º participação e oportunidade econômica, 2º realização educacional, 3º saúde e 4º sobrevivência e representação política.

ID

5295610

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

No sétimo parágrafo, a segunda frase é introduzida e ligada à primeira por expressão que tem o valor de:

Alternativas

simultaneidade

conformidade

probabilidade

finalidade

Comentários

No sétimo parágrafo, a segunda frase é introduzida e ligada à primeira por expressão que tem o valor de:

a) simultaneidade

GAB. LETRA "A".

----

Dos oito setores de empregos analisados, apenas dois ("Pessoas e Cultura" e "Produção de Conteúdo") alcançaram a paridade de gênero. Enquanto isso, as mulheres continuam severamente sub - representadas em muitos setores. Um novo indicador introduzido este ano aponta inclusive que é ainda mais difícil para as mulheres fazerem a transição para campos onde elas já estão sub-representadas.

(em + quanto)
conjunção
1. Indica duração em simultaneidade; durante o tempo em que (ex.: enquanto estive em casa, o telefone não tocou).

"enquanto", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, https://dicionario.priberam.org/enquanto [consultado em 08-07-2021].
gaba A

"[...]Dos oito setores de empregos analisados, apenas dois ("Pessoas e Cultura" e "Produção de Conteúdo") alcançaram a paridade de gênero. Enquanto isso, as mulheres continuam severamente[...]

A palavra enquanto passa a ideia de tempo, conformidade ou proporção. Consiste em uma conjunção temporal, proporcional ou conformativa, que pode indicar: durante o tempo que, à medida que, ao mesmo tempo que, na qualidade de, entre outros.
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pertencelemos!
Enquanto isso= tempo simultâneo.
RUMO À PP-MG
A questão quer saber qual o valor semântico da expressão em destaque abaixo. Vejamos:

"Dos oito setores de empregos analisados, apenas dois ("Pessoas e Cultura" e "Produção de Conteúdo") alcançaram a paridade de gênero. Enquanto isso, as mulheres continuam severamente sub - representadas em muitos setores."
A expressão "enquanto isso" tem a carga semântica temporal. Sabendo isso, podemos ir nas assertivas e procurar qual possui algo do tipo. Analisemos:
a) Correta.
Sabendo que a expressão é temporal, já acertava a questão, entretanto, é importante saber que a expressão em que se faz todo o contexto do período é de tempo simultâneo e contínuo, basta olhar o contexto que fala que "as mulheres continuam". Portanto, esse é o nosso gabarito.
b) Incorreta.
Para ser conformidade, era necessário ter uma destas conjunções ou equivalentes: como, conforme, segundo, consoante, etc.
c) Incorreta.
Não há uma definição de conjunção de probabilidade, mas o que se aproxima disso são as conjunções condicionais, quais sejam, se, caso, quando, conquanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que...
d) Incorreta.
Fosse de finalidade começaria com uma das conjunções de finalidade, quais sejam, para que, a fim de que...
Gabarito do monitor: A
Enquanto é uma conjunção temporal e pode ser substituída por ( Depois que , antes que , sempre que , todas as vezes que etc )
GABA: A
Se passa a ideia de simultaneidade,então está relacionada com o TEMPO.
Conjunções temporais: quando,enquanto,assim que,logo que,desde que,até que,mal,depois que,eis que,ainda.
Esse enunciado falando de FRASE me fez errar. Pra mim frase é
frase
substantivo feminino
1. 1.
2. GRAMÁTICA
3. construção que encerra um sentido completo, podendo ser formada por uma ou mais palavras, com ou sem verbo, ou por uma ou mais orações; pode ser afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa ou imperativa.
Na minha humilde opinião ele deveria ter dito segundo período, somente.

Se estiver errado me corrijam.
ppmg 2022 Brasil
"Dos oito setores de empregos analisados, apenas dois ("Pessoas e Cultura" e "Produção de Conteúdo") alcançaram a paridade de gênero. Enquanto isso, as mulheres continuam severamente sub - representadas em muitos setores."

ENQUANTO ISSO, SIMULTANEAMENTE...
não compre ingresso para o filme errado
Enquanto isso = ao mesmo tempo que

ID

5295613

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

No oitavo parágrafo, o conectivo que pode ser usado para unir a segunda frase à primeira, explicitando a relação de sentido estabelecida, é:

Alternativas

entretanto

embora

logo

Comentários

No oitavo parágrafo, o conectivo que pode ser usado para unir a segunda frase à primeira, explicitando a relação de sentido estabelecida, é:

c) logo

GAB. LETRA "C".

----

No contexto da pandemia, as mulheres também estão mais propensas ao estresse devido a uma longa "dupla jornada" de trabalho remunerado e não remunerado, devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. Este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.

----

Conectivos são conjunções que ligam as orações, estabelecem a conexão entre as orações nos períodos compostos e também as preposições, que ligam um vocábulo a outro.
O período composto é formado de duas ou mais orações. Quando essas orações são independentes umas das outras, chamamos de período composto por coordenação. Essas orações podem estar justapostas (sem conectivos) ou ligadas por conjunções (= conectivos).

CONCLUSIVAS (sentido de conclusão em relação à oração anterior): logo, portanto, pois (posposto ao verbo).Também as locuções: por isso, por conseguinte, pelo que...
Ela estudou com dedicação, logo deverá ser aprovada.
gaba C

com os devidos ajustes.

[...] devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. Logo, este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.[...]

conjunções conclusivas.

Indicam relação de conclusão.
São elas: pois (posposta ao verbo), logo, portanto, então, por isso, por conseguinte, por isto, assim, etc
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pertencelemos!
✅Letra C.
A ideia é de CONCLUSÃO.
Demais conjunções conclusivas = Logo, portanto, pois(deslocado), por conseguinte, assim, então, por fim...
Fonte: Tive como base as aulas do Prof:Elias Santana, Gran Cursos.
Frase? Não seria período?
Gab C

No contexto da pandemia, as mulheres também estão mais propensas ao estresse devido a uma longa "dupla jornada" de trabalho remunerado e não remunerado, devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. Logo, Este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.
Quem fez essa questão nada a ver.
Vixi, fiquei sem saber qual era a frase que ele estava querendo. Mas já entendi que frase pra ela é o mesmo que período.
JORGEAN VILLA, FUTURO PP-MG!
PERTENCEREMOS!!! ALFARTANO, OSSS....
A questão exige conhecimento sobre conectores e quer saber qual conjunção seria empregada corretamente entre os períodos abaixo. Vejamos:
No contexto da pandemia, as mulheres também estão mais propensas ao estresse devido a uma longa "dupla jornada" de trabalho remunerado e não remunerado, devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. Este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.
O primeiro período apresenta uma justificativa pela qual as mulheres ficam mais irritadas durante a pandemia e no segundo período apresenta a conclusão em que esse estresse pode chegar, ou seja, vira um obstáculo para as mulheres alcançarem posições de lideranças.
Dessa forma, devemos procurar nas assertivas uma conjunção de conclusão. Analisemos:
a) Incorreta.
Entretanto⇾ conjunção de adversidade.
b) Incorreta.
Embora⇾ conjunção de concessão.
c) Correta.
Logo⇾ conjunção de conclusão.
No contexto da pandemia, as mulheres também estão mais propensas ao estresse devido a uma longa "dupla jornada" de trabalho remunerado e não remunerado, devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. Logo, este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.
d) Incorreta.
Se⇾ conjunção de regra é condicional.
Gabarito do monitor: C
Gabarito : C
Coordenativas – ligam duas orações independentes. Estão divididas em cinco tipos:
- Aditivas – exprimem soma: e, nem, bem com, não só... como também, não só... mas também.
- Adversativas – exprime oposição: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia, não obstante..
- Alternativas – exprimem escolha de pensamentos: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.
- Conclusivas – exprimem conclusão de pensamento: logo, portanto, por isso, pois, por conseguinte, assim.
- Explicativas – exprimem razão e motivo: que, porque, pois, porquanto, por conseguinte, assim.
Subordinativas – ligam duas orações dependentes. Estão divididas em dez tipos:
- Integrantes – introduzem uma oração que vai completar o sentido da outra: que, se.
- Causais – introduzem orações que dão ideia de causa: que, porque, como, pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que.
- Comparativas – introduzem orações que dão ideia de comparação: como, qual, que, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor e pior
- Concessivas – iniciam orações que indicam contradição: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, apesar de que.
- Condicionais – iniciam orações que exprimem hipótese ou condição: se, caso, a menos que, contanto que, salvo se, desde que, a não ser que.
- Conformativas – iniciam orações que exprimem acordo: como, conforme, segundo, consoante.
- Consecutivas – iniciam orações que indicam consequência: que (precedido de tal, tanto, tão ou tamanho), de modo que, de forma que, de sorte que.
- Temporais – iniciam orações que dão ideia de tempo: quando, mal, assim que, logo que, antes que, depois que, sempre que, desde que.
- Finais – iniciam orações que exprimem finalidade: porque, a fim de que, para que.
- Proporcionais – iniciam orações que exprimem concomitância: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto menos, quanto menor, quanto maior, quanto melhor
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Entretanto é adversativa ideia de oposição
embora é concessiva ideia de contraste
Se é Conjunção integrante pode trocar por isso
Logo é conclusivo pode trocar Portanto
PPMG nota de corte será 20
Demorei entender, mas enfim compreendi. Quando a banca diz frase, ela quer dizer período. Daí a importância de fazer questões da banca... prepara vc para o que está por vir na prova!
Bom, concordo com o gabarito, mas se ler a questão com o conector "ENTRETANTO"...acho que faria sentido também. Por favor. Só acho.
4) Conclusivas ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.
Por exemplo: Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.
Frase ou período?
errei a questão pelo fato dela pedir frase, procurei, procurei e não achei nada kkkk
Concordo que temos 2 alternativas corretas. A(ADVERSATIVA) por razões contrárias de que as mulheres passaram por dificuldades, no primeiro enunciado, PORÉM obtiveram conquista de lideranças, no segundo enunciado.

e..

C (CONCLUSIVA): concordo com a ideia do "LOGO, as mulheres conquistaram lideranças...."
Com essa questão, entende-se que a jurisprudência seleconiana classificou frase como sinônimo de período, fim de papo.
POIS ANTES DO VERBO CONCLUSIVA = LOGO, PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISSO, ASSIM
No contexto da pandemia, as mulheres também estão mais propensas ao estresse devido a uma longa "dupla jornada" de trabalho remunerado e não remunerado, devido ao fechamento de escolas e à oferta limitada de serviços de assistência. POIS Este seria (VERBO) outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores.

ID

5295616

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

“Continuando nesse ritmo, levará 133,4 anos para alcançar a paridade global entre homens e mulheres” (3º parágrafo).

Reescrevendo o trecho inicial, a formulação que mantém o sentido original é:

Alternativas

ainda que continue nesse ritmo

a fim de continuar nesse ritmo

antes de continuar nesse ritmo

caso continue nesse ritmo

Comentários

gaba D

A) ainda que continue nesse ritmo
- Ainda que → locução que expressa CONCESSÃO
B) a fim de continuar nesse ritmo
- A fim de → locução que expressa FINALIDADE
C) antes de continuar nesse ritmo
- Locução Prepositiva
D) caso continue nesse ritmo
- Caso continue → conjunção que expressa condição
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PERTENCELEMOS!
A questão quer saber qual assertiva possui uma reescrita possível para a frase abaixo. Vejamos:
“Continuando nesse ritmo, levará 133,4 anos para alcançar a paridade global entre homens e mulheres”
O trecho acima, possui uma oração subordinada adverbial de condição reduzida de verbo no gerúndio visto que continuar no mesmo ritmo é condição para demorar 133, 4 anos para alcançar a paridade global entre homens e mulheres.
Após a explicação acima, iremos procurar nas assertivas uma reescrita com valor condicional. Analisemos:
a) Incorreta.
Ainda que → locução concessiva.
b) Incorreta.
A fim de → locução final.
c) Incorreta.
Antes de→ locução temporal.
d) Correta.
Caso→ conjunção condicional.
Caso continue nesse ritmo, levará 133,4 anos para alcançar a paridade global entre homens e mulheres.
A oração foi desenvolvida com a colocação da conjunção e, desse modo, permanece com valor condicional.
Gabarito do monitor: D
NDO , caminhando e cantando e seguindo a canção ...
Por qual motivo o "ainda que" não poderia ser usado? No contexto do texto, penso que caberia uma ideia de concessão.
Dica: sempre retorne ao texto e entenda o contexto. Não fique com preguiça.

ID

5295619

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

Trecho para a questão.

“Este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores” (8º parágrafo)

“O tempo que levará para o fechamento dessa lacuna não foi definido” (13º parágrafo)

Nas frases acima, os verbos “seria” e “levará” encontram-se, respectivamente, nos seguintes tempo e modo:

Alternativas

pretérito imperfeito do subjuntivo/futuro do subjuntivo

futuro do pretérito do indicativo/futuro do presente do indicativo

futuro do presente do indicativo/pretérito imperfeito do subjuntivo

pretérito mais-que-perfeito do indicativo/futuro do pretérito do indicativo

Comentários

Nas frases acima, os verbos “seria” e “levará” encontram-se, respectivamente, nos seguintes tempo e modo:

a) pretérito imperfeito do subjuntivo/futuro do subjuntivo [quando ele levar]

b) futuro do pretérito do indicativo [ele seria]/futuro do presente do indicativo [ele levará]

c) futuro do presente do indicativo [ele será]/pretérito imperfeito do subjuntivo

d) pretérito mais-que-perfeito do indicativo [ele fora]/futuro do pretérito do indicativo [ele levaria]

GAB. LETRA "B".
GABARITO: B

“Este seria outro obstáculo para as mulheres conquistarem posições de liderança ou ingressarem em novos setores" → O futuro do pretérito é o tempo da Maria (eu venderia, eu amaria, eu seria...)
“O tempo que levará para o fechamento dessa lacuna não foi definido” → Aqui temos o futuro do presente. A gente conhece como futuro no dia a dia (o tempo que levará amanhã).
.
Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
gab b.
Indicativo x subjuntivo:
verbo: SER
Indicativo:
Pretérito imperfeito: era
pretérito perfeito: fui
Futuro do presente: serei
Futuro do pretérito: seria (incerteza)

No subjuntivo, conjugamos verbos sempre com (que / se / quando)
presente: que eu seja
pretérito: se eu fosse
Futuro: Quando eu for
so de saber que é futuro/futuro da para você matar a questão.
EU AMO ESSA MATÉRIA MDS
seria - futuro do pretérito do indicativo
levará - futuro do presente do indicativo // perceba como o futuro do pretérito no indicativo é o único que demonstra incerteza!
letra b
A questão exige conhecimento sobre morfologia verbal e quer saber qual a conjugação correta dos verbos “seria” e “levará”. Vejamos:
a) Incorreta.
Não existe na língua portuguesa o tempo pretérito imperfeito do subjuntivo e para o verbo "levar" está conjugado no futuro do subjuntivo deveria ser assim: "quando ele levar".
b) Correta.
O primeiro verbo está no futuro do pretérito do indicativo, pois demonstra um futuro incerto e o segundo está no futuro do presente do indicativo, pois indica um futuro que irá acontecer.
c) Incorreta.
Para estar no futuro do presente do indicativo o verbo "ser" deveria ficar assim: será. Não existe na língua portuguesa o pretérito imperfeito do subjuntivo.
d) Incorreta.
Para estar no pretérito mais-que-perfeito do indicativo o verbo "ser" deveria ficar assim: "fora" .
Gabarito do monitor: B
Futuro do pretérito do indicativo ; Terminação RIA = Assim como no futuro do presente pode expressar incerteza ou dúvida

Indica fato futuro em relação a outro fato no passado.

futuro do presente do indicativo : Indica fato futuro em relação ao momento da fala.
Indica também um futuro considerado certo por quem fala.
Pode indicar incerteza ou dúvida.
A questão requer conhecimento acerca da flexão verbal de tempo e modo.

A forma verbal seria está flexionada no futuro do pretérito do indicativo, cuja desinência modo-temporal é -ria, e a forma verbal levará, no futuro do presente do indicativo, cuja desinência modo-temporal é -rá (tônico).

Gabarito da Professora: Letra B.
POLICIAL PENAL DE MINAS \0/
A forma verbal seria está flexionada no futuro do pretérito do indicativo, cuja desinência modo-temporal é -ria, e a forma verbal levará, no futuro do presente do indicativo, cuja desinência modo-temporal é -rá (tônico).

Letra B.
Futuro do pretérito do indicativo – TERMINAÇÃO - RIA
Futuro do presente do indicativo – TERMINAÇÃO - REI, RÁ

ID

5295622

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

Uma expressão verbal na voz passiva encontra-se em:

Alternativas

“as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres”

“As mulheres, segundo o relatório, representam um terço ou menos da força de trabalho nos setores de computação em nuvem”

“Por enquanto, serão necessários 257,2 anos para que a participação e as oportunidades econômicas sejam iguais para homens e mulheres”

“o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”

Comentários

Uma expressão verbal na voz passiva encontra-se em:

d) “o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”

GAB. LETRA "D".

----

O que é voz passiva?
A voz passiva é a voz verbal que indica que o sujeito da oração sofre ou recebe determinada ação, em vez de praticá-la.

A voz passiva analítica segue a seguinte estrutura: verbo auxiliar ser + verbo principal no particípio passado

Verbo Impulsionar
Particípio passado: impulsionado
Assertiva D
“o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”
gaba D

na voz paSSiva ele reSSebe a ação, ele não a faz. (eu sei como escrever "receber", mas é licença poética"

perceba que nas demais os verbos fazem a ação.
as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram..
As mulheres, segundo o relatório, representam....

e assim por diante.

agora na voz passiva, percebe-se que ele sofre a ação.

o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado

viu? ele não impulsiona, ele É impulsionado.
_________________________________________
canal no telegram com questões diárias, minemônicos & Dicas → https://t.me/aplovado

pertencelemos!
Gab. "D"
Lembrando: encontra-se na voz passiva analítica.
Gab D

o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”

o declínio mundial na paridade de gênero = sujeito paciente
foi impulsionado = verbo auxiliar + verbo particípio passado
principalmente = adjunto adverbial
pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes” = Agente da passiva
VOZ VERBAL (leia e nunca mais esqueça)

Segundo a Adriana Figueiredo (2017), "[...] é aquela que indica a forma em que o verbo se encontra para mostrar a relação entre ele e o sujeito."

***

Voz ativa: quando o sujeito pratica a ação verbal, age;
Voz passiva analítica: quando o sujeito "reSSebe" a ação verbal;
Voz reflexiva:quando o sujeito pratica e "reSSebe" a ação verbal.

***

Analogia para fins didáticos: a cena do crime é o verbo. Dependendo de como está a cena do crime, percebe-se quem praticou (sujeito agente: voz ativa - O fulano matou sicrano) ou sofreu (sujeito paciente: voz passiva - O fulano foi morto pelo sicrano) o crime, ou até mesmo se praticou e sofreu (voz reflexiva: Fulano suicidou-se).

Cuidado!!! Existe a voz passiva sintética (tudo que é sintético é mais resumido). Nesse caso, tem-se uma cena do crime mais enxuta, em que o objetivo é esconder (forma de impessoalizar, indeterminar o agente) o autor da ação na voz passiva (sem o agente da passiva), logo, será retirado o verbo auxiliar e surgirá uma partícula apassivadora (se). Tudo após o verbo com a partícula apassivadora, nesse tipo de voz, será sujeito paciente. Ex.: "Matou-se Getúlio".
Obs.: não confundir esse SE com o índice de indeterminação do sujeito usado com verbos que não são do tipo VTD (transitivo direto) ou VTDI (transitivo direto e indireto).
***

Estrutura da voz ativa: sujeito + verbo + complemento (objeto direto ou objeto direto e indireto). Lembrar: O SUV é um carro Completo.

Estrutura da voz passiva analítica: sujeito (paciente) + verbo auxiliar (ser/ter/estar) + verbo principal (particípio: final ADO, IDO ou irregular, geralmente, final TO) + preposição (geralmente, forma contraída: por + o = pelo) + agente da passiva. Lembrar: O sujeito mexendo no APP do celular é o agente PASSos.

Estrutura da voz passiva sintética: verbo (VTD ou VTDI) + se (partícula apassivadora) + sujeito paciente.

Obs.: apesar do verbo ter transitividade direta, em voz passiva não há objeto direto (transforma-se em sujeito paciente).

Estrutura básica da voz reflexiva: verbo (VTD ou VTDI) + pronome oblíquo chamado de pronome reflexivo (me-te-se-nos-vos-se).

***

Ficou uma porcaria, né?! Mas o importante é consolidar esse fragmento na memória.

***
Item D correto.
Primeiro procure o "se" nas alternativas, não encontrou? Então é voz passiva analítica.
Procure os verbos ser ou estar + um verbo no particípio + a preposição por.
Item D: "gênero foi impulsionado principalmente pelo"
GABARITO: letra D

Voz Passiva Analítica: verbo ser/estar + verbo no particípio (ado/ido).
Certas informações têm que esta na bem fixada como a dessa matéria:

P. Analítica: SER + PARTICÍPIO
P. Sintética: VTD + SE

#PPMG21
A questão pede que se encontre a voz passiva nas orações apresentadas. A voz ativa caracteriza-se pela ação direta exercida pelo sujeito de uma oração. A voz passiva, por outro lado, aparece quando a ação é exercida no sujeito.

Alternativa A – Incorreta: Nessa opção, a voz é ativa. O sujeito “as consequências econômicas e sociais da pandemia” está exercendo a ação de “afetar” (o verbo da oração) o objeto “A ala feminina”. Portanto, não há voz passiva na oração.

Alternativa B – Incorreta: Aqui, a voz também é ativa. O sujeito “As mulheres” exerce a ação de “representar” (verbo) o “um terço ou menos da força de trabalho” (objeto). Logo, não há voz passiva;

Alternativa C – Incorreta: A voz passiva não se encontra nessa oração. A locução verbal “serão necessários” é requisitada pelo sujeito “257 anos”, que exerce a ação de necessitar, e é complementada pelo objeto indireto “para que a participação”;

Alternativa D – Correta: Pode ser observada a voz passiva analítica quando temos “o declínio mundial na paridade de gênero” (sujeito) “foi impulsionado” (verbo auxiliar ser + verbo no particípio passado) “principalmente” (advérbio de modo) “pelo fraco desempenho[...]” (agente da passiva, o causador da ação).

Gabarito: D
“o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”

VOZ DIRETA:

O fraco desempenho nas grandes economias avançadas e emergentes impulsionou o declínio mundial na paridade de gênero .

O fraco desempenho : sujeito

Impulsionou o que? O declínio mundial (objeto direto) na paridade de gênero (não tenho certeza, mas creio que seja adjunto adnominal)
Há dois tipos de voz passiva - a analítica, formada pelos auxiliares SER, ESTAR e FICAR acompanhados de verbo principal no particípio; e a sintética ou pronominal, formada de verbo VTD ou VTDI acompanhado do SE partícula apassivadora.

Na letra E, temos o auxiliar SER (foi) acompanhando o verbo principal IMPULSIONAR no particípio (impulsionado), o que configura a voz passiva do tipo analítica.
GABA- D
A VOZ PASSIVA ANALÍTICA é a forma com o auxílio dos verbos "ser", "estar", "ficar" etc, seguidos do particípio do verbo principal (verbos terminados em DA,DO,DAS,DOS).

Exemplos: O animal foi capturado pelo caçador armado.

Seus carros haviam sido vendidos por ele
GAB. D.

D) “o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”

VOZ PASSIVA ANALÍTICA --> foi (verbo SER) + impulsionado (PARTICÍPIO)

__________________________________________________________________________________________________________
VOZ PASSIVA: Somente me verbo transitivo direto (VTD) ou verbo Transitivo direto indireto (VTDI)

PASSIVA ANALÍTICA : Verbo auxiliar (ser/estar/ir/ficar) + PARTICÍPIO
PASSIVA SINTÉTICA: Verbo na 3º PESSOA + Partícula apassivadora "SE"
Eu procurei o verbo Ser + Particípio.
Para não errar VOZ PASSIVA sem ter de dominar o português.

Vendem-SE vendADO e vendIDO
Se tiver -SE, ADO(A) ou IDO(A) é voz passiva!

Para passar você não precisa saber tudo; você precisa saber resolver o que cai.
Para não errar VOZ PASSIVA sem ter de dominar o português.

Vendem-SE vendADO e vendIDO
Se tiver -SE, ADO(A) ou IDO(A) é voz passiva!

Para passar você não precisa saber tudo; você precisa saber resolver o que cai.
O fraco desenvolvimento da economia mundial impulsiona o declínio...
DIRETO NO PONTO:

BIZU: Quando pedir VOZ PASSIVA, procure o verbo ser|estar + particípio.

No caso da questão em analise: FOI + IMPULSIONADO
Resumo da bagaceira KKKKKK
Se a questão é de voz passiva procure por locução verbal ou partícula SE (apassivadora).
Detalhe : para ser uma PA o verbo só pode ser VTD ou VTDI !
EX: Vendem-se casas (vender VTD)
casas são vendidas (são vendidas > locução verbal )
lembre-se: na voz passiva sempre faça a concordância (plural plural singular singular )
VOZ PASSIVA: Somente me verbo transitivo direto (VTD) ou verbo Transitivo direto indireto (VTDI)
PASSIVA ANALÍTICA : Verbo auxiliar (ser/estar/ir/ficar) + PARTICÍPIO
PASSIVA SINTÉTICA: Verbo na 3º PESSOA + Partícula apassivadora "SE"
GABARITO D
“o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes”
Formado pela estrutura VOZ PASSIVA ANALÍTICA
SER/ESTAR + VERBO NO PARTICÍPIO

ID

5295625

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

Um verbo transitivo indireto é apresentado em:

Alternativas

“A pandemia do coronavírus reverteu o progresso global no alcance da igualdade entre homens e mulheres, concluiu o Fórum Econômico Mundial (FEM)” (1º parágrafo)

“Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres” (5º parágrafo)

“Em todos os países avaliados, as mulheres representaram apenas 25,7% dos cerca de 35,5 mil assentos no parlamento” (10º parágrafo)

“Por último, o relatório apela para políticas de requalificação e práticas gerenciais em meio de carreira que incorporem práticas sólidas e imparciais para contratação e promoções” (17º parágrafo)

Comentários

Quem apela, apela para alguém. GAB: D
- tem a preposição (para) na frente tbm.
apela para alguém!
Verbos em uma oração podem ser transitivos diretos, transitivos, indiretos, transitivos diretos e indiretos ou intransitivos. Os verbos transitivos diretos precisam de um complemento verbal que por acaso não precisa de preposição (objeto direto); já os verbos transitivos indiretos necessitam ter um complemento verbal que por causa da regência verbal, levam uma preposição em sua construção (objeto indireto). A questão quer identificar a oração que possui um verbo transitivo indireto.

Alternativa A – Incorreta: O verbo da oração (“reverteu”) tem um complemento direto que não precisa de preposição. Quem reverte, reverte algo;

Alternativa B – Incorreta: na oração, o verbo “sugerem” não necessita de preposição no seu complemento verbal;

Alternativa C – Incorreta: “apresentaram” não requer preposição em seu objeto. Segundo a regência verbal, quem representa, representa algo;

Alternativa D – Correta: A oração utiliza o verbo transitivo indireto “apela”. Ao analisar o verbo, nota-se que é necessário apelar para alguém, sendo necessário o uso da preposição “para” na construção do complemento, como pode ser visto em “o relatório apela para políticas”.

Gabarito: D
a letra d tem a prep PARA FIQUE DE OLHO: verbo intransitivo direto é aqueles que exigem complemento preposicionado e chama-se OBJETO INDIRETO
Gabarito: D

A oração utiliza o verbo transitivo INDIRETO “apela”. Ao analisar o verbo, nota-se que é necessário apelar para alguém, sendo necessário o uso da preposição “para”

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tá de sacanagem essa banca
O verbo apelar pode ser intransitivo, isto é, admite uma construção sem complemento nominal obrigatório (ex.: O advogado apelou), ou transitivo indirecto, isto é, admite uma construção com um complemento nominal regido de preposição, que pode ser a, de ou para, consoante os contextos ou as acepções.
Quem apela, apela para algo.
Letra E
QUEM REVERTE, REVERTE ALGO.

QUEM APELA, APELA PARA ALGUÉM.
DIRETO NO PONTO:

BIZU: Se está pedindo a oração que tenha verbo transitivo indireto, procure o verbo e analisa desde já se ele pede preposição. Caso pedir está ai a resposta da questão analisada.

#PPMG
Só esqueceram de apontar quais verbos o enunciado estava se referindo.
TRANSITIVO INDIRETO: é quando o complemento vem ligado ao verbo indiretamente, com preposição obrigatória. Por Exemplo: Eu gosto DE sorvete. PREPOSIÇÕES ESSENCIAIS A – COM – DE – PARA – POR – EM.

ID

5295628

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

A palavra formada a partir de um verbo é:

Alternativas

região

inovação

transição

condição

Comentários

A palavra formada a partir de um verbo é:

b) inovação

GAB. LETRA "B".

----

Verbo Inovar
Acho que essa questão foi mal formulada. A palavra "transição" vem do verbo "transitar" no sentido de mudar de um lugar para o outro.
transição tbm esta certo! recurso na questao!
gab b
Inovação. Substantivo abstrato, deverbal. Oriundo do verbo inovar.

Também estou em dúvida referente às alternativas c e d. Oriundas de transitar e condicionar.

(help profs Alexandre / Isabel)
Não sei a opinião de vocês, mas acho que esse e alguns examinadores não têm condições técnicas de formular questões.É muito frequente erros primários na formulação de questões, principalmente de língua portuguesa.
Gaba Letra B. Mas acho pertinente também transição (do verbo transitar).
Acertei a questão, contudo a assertiva é meio duvidosa quanto ao verbo Transitar/Transição.
Colegas, pesquisei na etmologia e achei isso:

Transitar - Origem
⊙ ETIM trânsito + -ar

Transição - Origem
⊙ ETIM lat. transit(i)o,ōnis 'ação de passar, passagem etc.'

A etmologia diferente pode ter sido o argumento, mas não sei se foi, enfim: Cespe.
Tive que chutar, mas achei a questão estranha :)
A questão exigiu conhecimento no assunto formação de palavras e quer saber qual a palavra abaixo é derivada de um verbo. Vejamos:

a) Incorreta.
Região⇢ a palavra é primitiva o que significa que não é derivada de nenhuma outra.
b) Correta.
Inovação⇢ derivou do verbo "inovar" (inovar + ção).
c) Incorreta.
Transição⇢ a palavra é primitiva o que significa que não é derivada de nenhuma outra. Não confunda com "transitar que deriva de trânsito (transito + ar).
d) Incorreta.
Condição⇢ a palavra é primitiva o que significa que não é derivada de nenhuma outra.
Gabarito do monitor: B
eu chutei ... acertei mas acho um absurdo uma questão dessa passar sem ser anulada
TRANSIÇÃO = MUDANÇA
TRANSITAR = DESLOCAR
CONDIÇÃO VEM DE CONDICINONAR....

verbo transitivo direto
Ser a condição de um fato: sua aceitação condiciona a minha.

Opinem ai...
Marquei "Inovação" porém concordo que a palavra "transição" esteja certa também.
Será que teremos MUITAS questões anuladas?!....nossa :/
Formação De Palavras:

Derivação
• Prefixal - Des + leal
• Sufixal - Leal + dade
• Prefixal e Sufixal - Des + leal + dade
• Parassintética - a + manh + ecer (bloco inseparável)
• Regressiva - Resgatar - resgate (diminui a quantidade de letras)
• Imprópria - Jantar (verbo) - o jantar (substantivo)

Composição (dois ou mais radicais)
• Por justaposição - Guarda-roupa / couve-flor / girassol à Não ocorre perda de letras.
• Por aglutinação - Aguardente = água + ardente / Vinagre = vinho + acre à Ocorre perda de letras.
Onomatopeia - Bem-te-vi (baseada no som)

Redobro - Mamãe / vovô

Abreviação - ONG / ONU

Hibridismo - Automóvel (auto, grego; móvel, latino)
Algumas questões de PT não compensa voltar ao texto.
Achei que transição seria a opção
gente, alguém explica:

Inovação ---- Inovar

transição ---- transitar

condição --- condicionar
DIRETO NO PONTO:

BIZU: Analisa qual das alternativas há uma palavra que tem sua função original de verbo. No caso da questão, ´´inovação´´( substantivo) surge a partir da palavra primitiva INOVAR (verbo).

#PPMG
PESSOAL, NOTIFIQUEM ESSAS QUESTÕES DUPLICADAS!

ID

5295631

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pandemia reverte progressos na igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

Uma paroxítona se encontra acentuada em:

Alternativas

gênero

índices

prováveis

econômicas

Comentários

Uma paroxítona se encontra acentuada em:

c) prováveis

GAB. LETRA "C".

----

Regras de acentuação das palavras paroxítonas
Apenas são acentuadas graficamente as palavras paroxítonas terminadas em r, l, n, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, um, uns, om, ons, us, i, is, ei, eis.

Palavras paroxítonas terminadas em l
provável;
REGRA GERAL
1- OXÍTONAS: terminadas em -a, -e, -o, em (s) ---> acentuam-se
2- PAROXÍTONAS: terminadas em -a, -e, -o, -em (s), ens ---> não se acentuam (exceção: en)
3- PROPAROXÍTONAS: acentuam-se TODAS
4- MONOSSÍLABAS TÔNICAS: terminadas em -a, -e, -o (s) ---> acentuam-se
1- DITONGOS ABERTOS: oxítonos ou monossílabos, terminados em -ei, -oi, -eu --> acentuam-se
2- HIATOS: terminados em -i, -u ---> acentuam -se (ex: saída); (exceção: baiuca, feiura) --> não se acentuam
3- VERBOS: TER, VIR, CRER, DAR, LER E VER (e as demais palavras derivadas desses verbos, como deter, convir, prover) ---> acentuam-se
4- ACENTO DIFERENCIAL: pôr, pôde, côa, fôrma
gaba C

Uma paroxítona se encontra acentuada em:

A)gê-ne-ro → proparoxítona
B)ín-di-ces → proparoxítona
C)pro-vá-veis → paroxítona terminada em ditongo
D)e-co-nô-mi-cas → proparoxítona

pertencelemos!
pro-vá-veis
gab c. Pro-vá-veis

Motivo do acento: terminada em vogal fraca. (i). Seguida ou não de ''s''

Táxi - táxis - tênis - lápis - júri
Paroxítonas são palavras tem sua tônica nas penúltimas sílabas.

Alternativa A – Incorreta. “Gênero” é uma palavra proparoxítona, já que a tônica está na antepenúltima sílaba (Gê-ne-ro), inclusive estando marcada pelo acento circunflexo;

Alternativa B – Incorreta. “Índices”, similar a opção A, é uma palavra proparoxítona, tendo sua tônica na antepenúltima sílaba (Ín-di-ces), com a marcação do acento agudo;

Alternativa C – Correta. “Prováveis”, é uma paroxítona. A marcação do acento agudo na penúltima sílaba (Pro-vá-veis) indica a tônica da palavra;

Alternativa D – Incorreta. “Econômicas”, como as duas primeiras, é uma proparoxítona, já que a tônica se encontra na sílaba antepenúltima (E-co-nô-mi-cas), marcada pelo acento circunflexo.

Gabarito: C
Rumo PPMG ! SE DEUS NOS PERMITIR ! FÉ
LETRA C paroxítona terminada em ditongo
Monossílabo Tônico: São acentuados os monossílabos tônicos terminados em A, E, O e em ditongos abertos (segunda regra): éu, éi, ói (seguidos ou não de S, pois o plural não afeta a regra).
EX: há, pá, pás, má, más, pé, pés, dê, dês, mês, nó, nós, pôs
Ex: véu, véus, réis, dói, sóis.
Oxítona: Da mesma forma, acentuam-se as oxítonas terminadas A, E, O, em, ens e também em ditongos abertos: éu, éi, ói
Ex: Sofá, xarás, gambá, será, serás, pajé, pajés, Tietê, você, freguês, vovô, avós, vovó, ninguém, armazém, armazéns
Perceba que a diferença dos dois é só o EM e o ENS
Paroxítonas: Por oposição, teremos que todas as paroxítonas são acentuadas, exceto aquelas terminadas em A, E, O, EM, ENS
» nesse caso é melhor focar nas que não são acentuadas do que as que são.
Além da regra geral residual apresentada acima, há uma OUTRA REGRA específica que despenca em prova: Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo!
EX: Indivíduos, precárias, série, história, homogênea, médio, bromélia, imóveis, água, distância,
primário, indústria, rádio, Brasília, cenário, próprio, amáveis.
· Excluiu o acento agudo nos ditongos abertos Ei e OI nas paroxítonas, como Panaceia

Proparoxítonas: A regra é simples: todas são acentuadas.
Ex: Pe-núl-ti-mo, pá-gi-na, an-tô-ni-mo, á-to-mo, re-lâm-pa-go, ca-ó-ti-co

Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh"
REGRA PARTICULAR
1- DITONGOS ABERTOS: terminados em -ei, -ai ---> (no caso de paroxítonas, não se acentuam); terminandas em -eu --> acentuam-se
2- HIATOS: terminados em -i,-u, -ee, -oo ---> acentuam -se (ex: saída); (exceção: baiuca, feiura) --> não se acentuam
3- VERBOS: TER, VIR, CRER, DAR LER E VER (e as demais palavras derivadas desses verbos, como deter, convir, prover) ---> acentuam-se
4- ACENTO DIFERENCIAL: pôr, pôde, côa, fôrma
Lembrando que til não é um acento, é um sinal gráfico de nasalação.
Monossílabos tônicos = Os monossílabos tônicos possuem autonomia fonética e semântica, ou seja, são proferidos com força e mantêm o seu significado próprio. É apenas obrigatória a acentuação dos monossílabos tônicos terminados em: a, as, e, es, o, os, éu, éus, éi, éis, ói, óis.
Abdômen- abdome

se tiver algum erro me corrija pfv.
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em :

PS - bíceps, tríceps, fórceps, Quéops
l(s) - júri, táxis, biquíni, tênis, lápis
R - fêmur, dólar, caráter, Víctor
N- Nélson, hímen, cânon, abdômen
Ã(s) - ímã, órfãs, dólmã
ÃO(s) - órfão, bênção, acórdãos
US - Vênus, bônus, vírus, lótus
El(s) - pônei, louváveis, úteis, jóquei
UM(uns) - fórum, álbuns, médiuns
L - útil, notável, automóvel, fácil
X - tórax, fênix, Félix, ônix
Ditongo
crescente - família, Vitória, cárie, vácuo, níveo
Ditongo
Decrescente - amáveis, favoráveis, notáveis ATENÇÃO : Vocábulos paroxítonos terminados em: A(S) E(S), 0(S) e EM(ENS) não são acentuados.
hÍfen - hifens hímen - himens
Gabarito letra C
Uma paroxítona se encontra acentuada em:
A)gê-ne-ro → proparoxítona
B)ín-di-ces → proparoxítona
C)pro-vá-veis → paroxítona terminada em ditongo
D)e-co-nô-mi-cas → proparoxítona
Oie Galera, Segue Aqui minhas Sugestões de Redações Prontas gratuitas com Esqueletos Prontos . Redações Especificas para Banca SELECON concurso (Polícia Penal Minas Gerais ). Assista e saia na frente da concorrência com Esses 5 Temas que são Prováveis de Cair na Sua Prova.
Aula 01(Impactos da Covid-19 no Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=8ZGQQXa7-BA
Aula 02 (Papel das Penas Alternativas)
https://www.youtube.com/watch?v=PC7rOyEXx6M
Aula 03 (Remição de pena pela leitura)
https://www.youtube.com/watch?v=AnKJttc1uhA
Aula 04 (LGBT e o Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=iAj5e-Qpc4I
Aula 05 (Realidade Feminina nos presídios)
https://www.youtube.com/watch?v=12VYtiAjAoU
c) Correta.
Prováveis⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "EIS", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em "EIS". Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo crescente.

ID

5295640

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Cerca de 38 funcionários de uma empresa responderam um questionário com três perguntas de múltipla escolha. O resultado obtido foi:

18 funcionários acertaram a questão número1;

25 acertaram a questão número 2;

30 acertaram a questão número 3;

10 acertaram as três questões;

13 acertaram somente uma das questões;

nenhum errou as três questões.

Se n é o número de funcionários que acertaram somente duas questões desse teste, a soma dos algarismos de n é igual a:

Alternativas

Comentários

(Interseção)ABC = 10
A=18-10=8
B=25-10=15
C=30-10=20
38=18+25+30-N+10
38=53-N
N=15
1+5=6
Gabarito: A

https://sketchtoy.com/69984460

13 funcionários acertaram somente uma das questões: soma das 3 regiões dos conjuntos que representam aqueles que acertaram apenas uma única questão, seja a questão de número 1, 2 ou 3. Esquematizando:
- X = pessoas que acertaram SOMENTE a questão 1;
- Y = pessoas que acertaram SOMENTE a questão 2;
- Z = pessoas que acertaram SOMENTE a questão 3;
- X + Y + Z = 13
Tirando as 3 regiões listadas anteriormente, restam as 3 áreas que representam os funcionários que acertaram somente duas questões, ou seja, o n solicitado pela questão (que é justamente a soma das áreas de interseções dois a dois) e a área de interseção entre os três conjuntos, ou seja, os 10 funcionários que acertaram as três questões.

Como nenhum funcionário errou as três questões, não há qualquer pessoa fora dos conjuntos. Logo, podemos somar as regiões e igualarmos a 38 (total de funcionários) para encontrarmos n:
13 + 10 + n = 38
n = 15

Portanto, a soma dos algarismos de n é igual a: 1 + 5 = 6
Gabarito A

38 TOTAL
-13 APENAS UMA
-10 AS TRÊS
15 APENAS DUAS

1 + 5 = 6

Se ele me dá o total, quantos acertaram apenas uma, quantos acertaram as três e diz que nenhum errou as três então o que resta é o que acertou duas, soma o resultado e fim!
Ele começa falando "cerca de 38 funcionários..." aff
Resposta: alternativa A.
Comentário no canal “Professor Tiago Gomes” no YouTube: 3:39s
https://youtu.be/57R7jSMq0_M
Impressionante como ninguém conseguiu explicar e resolver certo a questão, nem o suposto video..
Simples:

Soma os que acertaram 1, 2 e 3 = 83
Subtrai dos 83 os que acertaram as três e os que acertaram apenas uma e sobrará 60.

6 + 0 = 6

GABARITO: Letra A
TOTAL X = 38
ACERTOU AS 3 Y = 10
ACERTOU APENAS 1 Z = 13
ACERTARAM 2 N = ?

X - (Y + Z ) = N
38 - ( 10 + 13 ) = N
38 - 23 = 15
SOMA ALGARISMOS = 5+1 = 6

FOCO FORÇA E FÉ PPMG

NA AJUDA DE DEUS
da pra fazer pelo diagramas de VENN
Acompanhe a explicação em vídeo da resolução dessa questão: https://youtu.be/WFbS84DK9L4
EU ME BALIZEI NESTA LOGICA "JUCA FEZ A PONTE TEIXEIRA desmanchou"
A questão encheu de informação para nos atrapalhar, não precisamos saber o valor de cada conjunto o que ele quer é o valor das intersecções de 2 em 2 conjuntos.
Se n é o número de funcionários que acertaram somente duas questões desse teste, a soma dos algarismos de n é igual a?

O que nos importa é:
Total = 38
Intersecção das 3 = 10

Para descobrir a união temos que somar os conjuntos e subtrair da intersecção, certo?
Mas temos outra informação relevante

13 funcionários somente acertou uma questão

Se eles acertaram só 1 temos que subtrai-los porque eles não estão inseridos nos números de funcionários que acertaram SOMENTE duas questões.

38-10-13= 15, a soma dos algarismo 1+5=6
Resposta - Letra A
olha acho que consegui, ele pede a soma dos algarismos das interseções, ou seja quando realizamos a distribuição o grupo 3 fica com 30 no entanto neste mesmo grupo ele fica com 13 que acertaram somente ele, restando 25 a distribuir, desses 25 10 acertaram todas as questões, 7 acertaram a 3 e a 2 e 8 acertaram a 2 e a 1. Coloque em círculos quando somamos o numero da da questão 1 união com a questão 2 ele e igual a 15, pois e somente nessa união que acertaram 2 questões. 1+5 e igual a 6 sendo essa a resposta. pode somar tambem 13 que e o total que respondeu somente 1 questão +10 que responderam as 2 que da 23 menos o total de 38 fica igual a 15 ele pede a soma desses algarismos 1+5=6
GABARITO LETRA "A"
De forma bem simplificada:
De um total de 38 funcionários: 13 acertaram somente uma das questões; 10 acertaram as três questões e nenhum errou as três questões.
Logo, o que sobrou acertaram somente duas questões: 38 - 13 - 10 = 15.
Soma dos dois algarismos: 1 + 5 = 6.
"A cada dia produtivo, um degrau subido".

ID

5295799

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Um gerente de produção fez a seguinte declaração:

“Se o funcionário é bem remunerado, então a produção é alta.”

Uma proposição logicamente equivalente à do gerente está indicada na seguinte opção:

Alternativas

Se a produção não é alta, então o funcionário não é bem remunerado.

Se a produção não é alta, então o funcionário é bem remunerado.

Se o funcionário não é bem remunerado, então a produção não é alta.

Se o funcionário não é bem remunerado, então a produção é alta.

Comentários

Assertiva A
Se a produção não é alta, então o funcionário não é bem remunerado.

Se A -> B
Eq Se ~B -> ~A
Usando oU
Se A -> B
~ A Ou B
GAB A
A equivalência da condicional (Se... então... / -->) possui três possibilidades:
1º) Chama o NEYMAR = Nega a primeira OU Mantém a segunda. (Simbolicamente: P-->Q = ~P V Q)
2º) Diz a mesma coisa;
3º) Mantém a condicional, nega tudo e inverte (Simbolicamente: P-->Q = ~Q-->~P)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
No caso usaremos a 3º possibilidade:
“Se o funcionário é bem remunerado, então a produção é alta.”
Equivalência= Se a produção não é alta, então o funcionário não é bem remunerado.
Contrapositiva:

A -> B = ~B ~> ~A

ou

outra equivalente:
~A v B
VOLTA NEGANDO E MANTÉM O CONECTIVO

“Se o funcionário é bem remunerado, então a produção é alta.”

Se a produção não é alta, então o funcionário não é bem remunerado.
Nega tudo e inverte chamada de contrapositiva
Ja perdi as contas de quantas vezes vi essa questão aqui..
É preciso fazer a inversão da condicional.

P->Q é equivalente a não Q -> não P
que venha uma dessa na prova pp mg.
Oie Galera, Segue Aqui minhas Sugestões de Redações Prontas gratuitas com Esqueletos Prontos . Redações Especificas para Banca SELECON concurso (Polícia Penal Minas Gerais ). Assista e saia na frente da concorrência com Esses 5 Temas que são Prováveis de Cair na Sua Prova.
Aula 01(Impactos da Covid-19 no Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=8ZGQQXa7-BA
Aula 02 (Papel das Penas Alternativas)
https://www.youtube.com/watch?v=PC7rOyEXx6M
Aula 03 (Remição de pena pela leitura)
https://www.youtube.com/watch?v=AnKJttc1uhA
Aula 04 (LGBT e o Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=iAj5e-Qpc4I
Aula 05 (Realidade Feminina nos presídios)
https://www.youtube.com/watch?v=12VYtiAjAoU
umas 20 questões iguais
Cruza e nega

ID

5295802

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Sejam A, B e C três conjuntos distintos e não vazios tal que B ∩ C = A. Pode-se afirmar corretamente que C ∪ (B – A) é igual ao seguinte conjunto:

Alternativas

B ∪ C

A ∪ C

Comentários

Eu fiz da seguinte maneira, caso encontrem algum erro por favor corrijam.

B ∩ C = A

de acordo com o que foi dado imaginei o seguinte:

B = {1,2}

C = {2,3}

A = {2}

Chutei números que atuam de acordo com o que foi dado na questão.
Logo,

C ∪ (B – A)

{2,3} U ({1,2} - {2})

{2,3} U {1}

{1,2,3}

Esse conjunto formado seria igual a união de B com C, logo a resposta seria B

B u C
Quando fazemos B - A, retiramos todos os elementos de A que estão em B.
No entanto o conjunto A é intersecção com o conj. A e C.
Diante disso, mesmo retirando o conjunto A do conjunto B, os elementos de A permanecem no Conjunto C.
Então B ∪ C é = C ∪ (B – A)
legal indião, gostei parabéns parabéns
Notemos que B - A é equivalente a tudo de B exceto a intersecção de B com C, e unindo com C, que contém exatamente a parte de A, temos C U (B - A) = B U C. Vejamos as alternativas:
a) FALSO, seria vazio apenas se B e C fossem vazios, mas não temos informações sobre esses conjuntos.
b) VERDADEIRO, C união com B - A.
c) FALSO, o conjunto A faz parte do conjunto C e do conjunto B, não faz sentido ser A U C.
d) FALSO, o C mas também temos o conjunto B que sobrou de B - A.

Fonte: Prof Isabelly Camila
Oloko, repetiu um milhao de vezes
Use apenas dois diagramas B e C, coloque o A como a interseção deles, e se tu tem a mínima noção de conjuntos seja feliz que não preciso falar mais nada.
Para facilitar a resolução dessa questão, vamos exemplificar o conjunto C e B com os seguintes elementos:
C = {1, 2, 3}
B = {3, 4, 5}

A interseção de C e B é exatamente o elemento {3}.
Ou seja,
A = {3}
Agora resolvendo a equação dada na questão C ∪ (B – A)
B – A = {3, 4, 5} – {3}
B – A = {4, 5}
Agora,
C ∪ (B – A) = {1, 2, 3} ∪ {4, 5}
C ∪ (B – A) = {1, 2, 3, 4, 5}
Sendo assim,
C ∪ (B – A) = C ∪ B
GABARITO: LETRA B
Gabarito letra B
Eu achei mais fácil fazer pelos diagramas. Segue meu desenho, caso você tenha tido dificuldades.

https://www.autodraw.com/share/JXTM3GDS23SB

ID

5295805

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Considere as proposições:

p : O número de permutações simples de 5 elementos distintos é igual a 120.

q : O conjunto A={1;2;3;4;5} possui 20 subconjuntos distintos com 3 elementos.

Os valores lógicos verdade (V) e falsidade (F) das proposições p e q são, respectivamente:

Alternativas

V e V

F e F

V e F

F e V

Comentários

GAB C
1º) O número de permutações simples de 5 elementos distintos é igual a 120?
Verdadeiro. Para isso você deve saber como calcular uma permutação.
- Permutação= Pn= n! (Sendo "n" o número de elementos)
- Pn= 5! =5x4x3x2x1= 120 elementos.
2º) O conjunto A={1;2;3;4;5} possui 20 subconjuntos distintos com 3 elementos.
Falso. Subconjunto= são partes de um conjunto.
Exemplo: Vamos supor que eu queria o subconjunto de números impares dentro de A={1;2;3;4;5}. Assim, eu tenho Impares={1,3,5}
- Para calcular um subconjunto de 3 elementos distintos basta fazer a combinação de C(5,3)
C(5,3)
(5.4.3!)/3!2!
(5.4)/2 = 20/2 = 10 subconjuntos com três elementos.
https://www.youtube.com/watch?v=XU5FQ4ZQhsk

em vídeo, já que precisa gente de fora pra fazer o trabalho do QC
elementos é a quantidades de números que estão entre os colchete { 1,2,3,4,5 } = 5 ( cinco números/ cinco elementos).
para saber quantos subconjuntos são, tem que jogar na formula N= 2*
N=2*( esse asterisco depois do número 2 é um 'x' e esse x você tem que trocar pela quantidade de elementos
(lembrando que elementos é a quantidade de números que estão dentro do colchete)
N=2*
N=2X
N= 2x5 elementos
VOCÊ TEM QUE MÚLTIPLICAR POR 2 O TANTO DE VEZES DE NÚMEROS QUE TEM DENTRO DOS COLCHETES
2x1:2 ( multiplicou uma )
2x2:4 ( multiplicou duas )
4x2:8 ( multiplicou três )
8x2:16 ( multiplicou quatro)
16x2: 32 ( multiplicou cinco)
32 é o seu número de subconjuntos

ID

5298094

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto ( para a questão)

Pandemia reverte progressos na

igualdade de gênero

Segundo o documento, o declínio mundial na paridade de gênero foi impulsionado principalmente pelo fraco desempenho em grandes economias avançadas e emergentes.

As condições agravadas pela pandemia, adverte o relatório, podem deixar "cicatrizes" nas oportunidades econômicas para as mulheres no futuro.

Pelo décimo segundo ano consecutivo, a Islândia foi classificada como o país com maior igualdade de gênero no mundo.

(Adaptado de: dw.com/pt-br)

No quinto parágrafo, um dos critérios utilizados para comparação do aumento da desigualdade de gênero, no contexto da pandemia, é:

Alternativas

índice de reajuste de salários

percentual de perda de empregos

acesso a planos de saúde privados

forma de ingresso em curso superior

Comentários

Neste contexto, o coronavírus foi apontado como parcialmente responsável por reabrir essas lacunas. Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres que tinham alguma ocupação tendo perdido seus empregos até o momento, em comparação com 3,9% dos homens. Outros dados também mostraram um declínio significativo no número de mulheres contratadas para cargos de liderança, revertendo o progresso recente em um a dois anos.
Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!
Alternativa B para não assinantes.
Alternativa está pedindo do candidato comparação do aumento da desigualdade de gênero, no contexto da pandemia dentre as informações encontradas no texto são:

Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres que tinham alguma ocupação tendo perdido seus empregos até o momento, em comparação com 3,9% dos homens.

Gabarito B
GABARITO - B

"Neste contexto, o coronavírus foi apontado como parcialmente responsável por reabrir essas lacunas. Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres que tinham alguma ocupação tendo perdido seus empregos até o momento, em comparação com 3,9% dos homens. Outros dados também mostraram um declínio significativo no número de mulheres contratadas para cargos de liderança, revertendo o progresso recente em um a dois anos."

Por que 5% das mulheres perderam emprego, enquanto em relação aos homens essa taxa é de 3,9%? Veja aí um aumento da desigualdade de gênero.
"Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres que tinham alguma ocupação tendo perdido seus empregos até o momento, em comparação com 3,9% dos homens."

GAB B
Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre compreensão textual e quer saber qual argumento o texto aponta parar comparar a desigualdade de gênero no contexto da pandemia. Vejamos:
"Neste contexto, o coronavírus foi apontado como parcialmente responsável por reabrir essas lacunas. Dados preliminares sugerem que as consequências econômicas e sociais da pandemia afetaram mais a ala feminina, com 5% de todas as mulheres que tinham alguma ocupação tendo perdido seus empregos até o momento, em comparação com 3,9% dos homens. Outros dados também mostraram um declínio significativo no número de mulheres contratadas para cargos de liderança, revertendo o progresso recente em um a dois anos."
Destaquei a parte importante que nos leva a resposta correta. Percebam que 5% das mulheres perderam o emprego enquanto 3,9 homens perderam, ou seja, há uma desigualdade, pois as mulheres estão sendo mais prejudicadas que os homens. Dessa forma, o texto faz comparação em relação ao percentual de perda de empregos.
Gabarito do monitor: B
Impulsione sua preparação para a PPMG
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Quem quiser,vou disponibilizar por 20,00 reais!!
Mandem email para
matheuspetro2009@gmail.com

ID

5306083

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Na proposição “André é analista de sistema e Raul é engenheiro”, o conectivo lógico utilizado denomina-se:

Alternativas

condicional

bicondicional

disjunção

conjunção

Comentários

- Conjunção. "E" Representada pelo símbolo : /\
- Disjunção "OU": V
- Disjunção Exclusiva "OU...OU"
- Condicional " Se, então" →
- Bicondicional <->
Se inscreve no meu canal do telegram https://t.me/yodinhafederal
que a força de yodinha os acompanhe.
Quando se usa E, é conjunção.
Oie Galera, Segue Aqui minhas Sugestões de Redações Prontas gratuitas com Esqueletos Prontos . Redações Especificas para Banca SELECON concurso (Polícia Penal Minas Gerais ). Assista e saia na frente da concorrência com Esses 5 Temas que são Prováveis de Cair na Sua Prova.
Aula 01(Impactos da Covid-19 no Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=8ZGQQXa7-BA
Aula 02 (Papel das Penas Alternativas)
https://www.youtube.com/watch?v=PC7rOyEXx6M
Aula 03 (Remição de pena pela leitura)
https://www.youtube.com/watch?v=AnKJttc1uhA
Aula 04 (LGBT e o Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=iAj5e-Qpc4I
Aula 05 (Realidade Feminina nos presídios)
https://www.youtube.com/watch?v=12VYtiAjAoU
Já respondi essa pergunta umas 30 vezes só hoje, isso pq está selecionado a opção "não respondi" para vim questões inéditas, mas estão repetindo quase todas.

ID

5315380

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

No contexto da Análise e Projeto de Sistemas e do processo de desenvolvimento de software, a UML reconhece três tipos mais importantes de relações, conceituadas a seguir.

I. São relacionamentos estruturais entre instâncias e especificam que objetos de uma classe estão ligados a objetos de outras classes, podendo existir entre classes ou entre objetos.

II. São relacionamentos de utilização no qual uma mudança na especificação de um elemento pode alterar a especificação do elemento dependente. Este tipo de relação entre classes indica que os objetos de uma classe usam serviços dos objetos de outra classe.

III. São relacionamentos entre um elemento mais geral e um mais específico. O elemento mais específico herda as propriedades e métodos do elemento mais geral. Este tipo de relação é também conhecida como herança no modelo a objetos, existindo só entre as classes.

Os tipos descritos em l, ll e lll são, respectivamente:

Alternativas

generalização, agregação e associação

dependência, generalização e agregação

associação, dependência e generalização

agregação, associação e dependência

Comentários

GABARITO C
I - Associação: ;
II - Dependência;
III - Generalização;
✅Gabarito(C)

Mais fácil entre elas é a generalização, e por sorte entre as alternativas só tem 1 alternativa que tem ela como ultima opção.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_classes

ID

5315383

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Banco de Dados Relacionais

Na implementação de bancos de dados relacionais, busca-se solucionar ou minimizar dois problemas, descritos a seguir.

I. Está associado à ocorrência de informações armazenadas em arquivos separados, com conteúdos diferentes.

II. Está associado à existência das mesmas informações em aplicações diferentes, como por exemplo, em arquivos de material e de registros de projetos.

As descrições em I e em II referem- se, respectivamente, aos seguintes termos:

Alternativas

inconsistência e redundância

inconsistência e dependência

integridade e redundância

integridade e dependência

Comentários

Sobre a dúvida gerada na alternativa C. Não pode ser integridade, pois este atributo significa precisão, consistência, garantia que o dado inserido no BD está fiel, está integro.

Por sua vez, a inconsistência é o contrário da integridade, vejamos a alternativa:
I. Está associado à ocorrência de informações armazenadas em arquivos separados, com conteúdos diferentes.
Observe que a palavra 'mesmas' , PROPOSITALMENTE OMITIDA PELA EXAMINADOR, está implícita!

I. Está associado à ocorrência das mesmas informações armazenadas em arquivos separados, com conteúdos diferentes.
Ou seja, deveriam ser conteúdos iguais, porém algo, que feriu a integridade, modificou as informações.

GABARITO ALTERNATIVA A
Inconsistência: é qualquer imprecisão nas informações que presente no banco de dados.
Redundância: duplicação dos mesmos elementos de dados em lugares distintos no bando de dados.

ID

5315389

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Ferramentas CASE

Um processo de desenvolvimento de software pode ser visto como um conjunto de fases organizadas, usadas para definir, desenvolver, testar e manter um software. Existem diversos processos, cabendo destacar que há algumas fases básicas comuns à grande parte dos existentes. Em uma dessas fases, o sistema é codificado a partir da descrição computacional da fase de projeto em uma outra linguagem, onde se torna possível a compilação e geração do código - executável para o desenvolvimento software. Em um processo de desenvolvimento orientado a objetos, essa etapa ocorre definindo as classes de objetos do sistema em questão, fazendo uso das linguagens de programação. Pode-se também utilizar ferramentas de software e bibliotecas de classes preexistentes para agilizar a atividade, como também o uso de ferramentas CASE, que dinamizam o processo de desenvolvimento, nas várias atividades, onde inclui-se geração de código-fonte e documentação.

Essa fase é denominada:

Alternativas

Implantação

Manutenção

Homologação

Implementação

Comentários

Implementação

ID

5315392

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Desenvolvimento de Software

No desenvolvimento de software, o início para toda a atividade parte do levantamento de requisitos, sendo repetida em todas as demais etapas da engenharia de requisitos. Sommerville propõe um processo genérico de levantamento e análise que contém diversas atividades, sendo três delas detalhadas a seguir.

I. É o processo de interagir com os stakeholders do sistema para descobrir seus requisitos, e a compreensão do domínio se desenvolve mais durante essa atividade.

II. É um estágio que envolve interação com os stakeholders para a definição dos requisitos mais importantes, considerando que, em qualquer conjunto de requisitos, alguns serão mais importantes do que outros.

III. É o processo que realiza uma análise dos requisitos para descobrir se estão completos e consistentes e se estão em concordância com o que os stakeholders desejam do sistema.

As atividades detalhas em I, II e III são conhecidas, respectivamente, como:

Alternativas

Verificação de Requisitos, Resolução de Conflitos e Coleta de Requisitos

Definição das Prioridades, Verificação de Requisitos e Resolução de Conflitos

Coleta de Requisitos, Definição das Prioridades e Verificação de Requisitos

Resolução de Conflitos, Coleta de Requisitos e Definição das Prioridades

Comentários

GABARITO C
I - Coleta de Requisitos: É o processo de interagir com os stakeholders do sistema para descobrir seus requisitos, e a compreensão do domínio se desenvolve mais durante essa atividade.
II - Definição de prioridades: É um estágio que envolve interação com os stakeholders para a definição dos requisitos mais importantes, considerando que, em qualquer conjunto de requisitos, alguns serão mais importantes do que outros.
III - Verificação de Requisitos: É o processo que realiza uma análise dos requisitos para descobrir se estão completos e consistentes e se estão em concordância com o que os stakeholders desejam do sistema.

ID

5315395

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Em bancos de dados relacionais, para obter uma nova tabela ordenada ascendente por CODIGO a partir de uma tabela FUNCIONARIOS, deve-se utilizar o seguinte comando SQL:

Alternativas

SELECT * FROM FUNCIONARIOS SORT WITH CODIGO

SELECT * FROM FUNCIONARIOS ORDER WITH CODIGO

SELECT * FROM FUNCIONARIOS ORDER BY CODIGO

SELECT * FROM FUNCIONARIOS SORT BY CODIGO

Comentários

✅Gabarito(C)

ORDER BY organiza os resultados de acordo com uma ou mais colunas da tabela, podendo definir a ordem do resultados como crescente ou decrescente.

Caso a ordem não seja declarada, será crescente (ASC), por padrão (ascendente).

Fonte: https://www.devmedia.com.br/sql-order-by/41225
caso fosse utilizado a ordem descendente
SELECT * FROM FUNCIONARIOS
ORDER BY CODIGO DESC;

ID

5315398

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O Sistema de Gestão Integrada é um conjunto de partes interagentes e interdependentes que, conjuntamente, forma um todo unitário com objetivo determinado e realiza sua função com eficiência, alcançando resultados concretos. Os sistemas de gestão têm por objetivo prover as organizações de elementos de um modelo de gestão eficaz que possa ser integrado a outros requisitos da gestão. Esse fator de integração é o ponto chave na gestão da organização. As estruturas das normas de gestão são semelhantes e fundem-se num único modelo de gestão. As normas de gestão seguem a estruturação do modelo baseado no ciclo PDCA, uma ferramenta que traz uma sequência de passos que auxiliam no controle de qualidade da sua empresa, além de auxiliar na organização de um projeto ou processo que precisa ser melhorado. Nesse sentido, são afirmativas que correspondem às etapas do ciclo:

I. corrigir o que deu errado e promover melhorias no processo

II. estabelecer metas e definir como o processo será executado

III. verificar se os resultados foram alcançados conforme o planejado

IV. ocorrência da ação, na qual a equipe implementará o que foi planejado

As afirmativas em I, II, III e IV estão direta e respectivamente associadas a:

Alternativas

Do ou Fazer; Act ou Agir; Plan ou Planejar; Check ou Checar

Act ou Agir; Plan ou Planejar; Check ou Checar; Do ou Fazer

Plan ou Planejar; Check ou Checar; Do ou Fazer; Act ou Agir

Check ou Checar; Do ou Fazer; Act ou Agir; Plan ou Planejar

Comentários

A questão exige conhecimento acerca do ciclo de Deming ou ciclo da melhoria contínua (PDCA). Essa ferramenta conta com quatro etapas:
- Planejar (Plan): Definem-se as metas e os métodos.
- Executar/Fazer (Do): Treina-se e executa a tarefa.
- Verificar (Check): Verifica-se o resultado da tarefa executada.
- Agir corretivamente (Act): Tomar ação de correção, atua nas falhas e desvios, caso haja e realimenta do ciclo.
A questão quer que relacionemos os itens com as etapas do ciclo retromencionado.

I. AGIR CORRETIVAMENTE. "corrigir o que deu errado e promover melhorias no processo"
II. PLANEJAR. "estabelecer metas e definir como o processo será executado"
III. VERIFICAR. "verificar se os resultados foram alcançados conforme o planejado"
IV. FAZER/EXECUTAR "ocorrência da ação, na qual a equipe implementará o que foi planejado"

Logo, a sequencia é Act ou Agir; Plan ou Planejar; Check ou Checar; Do ou Fazer

Fonte: MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.
GABARITO DA MONITORA: LETRA B
GAB B
CICLO PDCA
O Ciclo PDCA é um ciclo de ATIVIDADES CONTÍNUAS que tem como objetivo a melhoria contínua da qualidade nas organizações, especialmente em processos organizacionais. Além disso, ele também busca criar normas para que processos com desempenho superior possam manter tais resultados através de um ciclo contínuo de previsão, avaliação e controle corretivo.
IMPORTANTE:
O Ciclo PDCA também pode ser chamado de Ciclo de Deming, Ciclo de Controle de Deming, Ciclo de Shewhart, Ciclo de Controle de Shewhart OU Método de Melhorias.
O Ciclo PDCA consiste em uma sequencia de quatro funções básicas que devem ser repetidas continuamente:
1. Plan: Planejar;
2. Do: Executar;
3. Check: Checar ou Verificar os resultados;
4. Act ou Action ou Adjust: Agir ou Atuar corretivamente.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
GABARITO:B.

1ª Planejar (Plan) : estabelecer missão, visão, objetivos (metas), procedimentos e processos (metodologias) necessárias para atingir os resultados.
- Seminário para a Alta Administração para explicar o ciclo.
- Estabelecer equipe responsável /cronograma
- Elaborar o plano de melhoria da gestão
- Plano de capacitação
2ª Execução/Implantar (Do): realizar, executar as atividades.
- Implementar as ações do plano.
- Definir uma sistemática de assessoramento.
- Treinamentos dos envolvidos do plano.
- Verificação do projeto.
3ª Verificar (Check): monitorar e avaliar periodicamente os resultados, avaliar processos e resultados, confrontando-os com o planejado, objetivos, especificações e estado desejado, consolidando as informações, eventualmente confeccionando relatórios.
- Check Parcial: acompanhar o andamento.
- Check Anual: aferir o cumprimento das metas.
4ª Agir (Act): : agir de acordo com o avaliado e de acordo com os relatórios, eventualmente, determinar e confeccionar novos planos de ação, de forma a melhorar a qualidade, eficiência e eficácia, aprimorando a execução e corrigindo eventuais falhas.
- Introduzir ações corretivas/melhorar o sistema.
- Realinhamentos ou continuação das propostas.
- Padronizar Procedimentos .
- Rodar o PDCA.
- Faz ação corretiva sobre as eventuais falhas durante a execução do plano.
Questão assusta pelo tamanho mas é tranquila.

ID

5315428

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

A UML especifica diversos tipos de diagramas para modelagem de sistemas e cada um deles modela uma característica distinta da estrutura ou do comportamento de um sistema. Dois desses diagramas são caracterizados a seguir.

I. Representa o fluxo de tarefas que podem ser executadas pelo sistema ou por um ator e tem por finalidade modelar o fluxo de trabalho de um objeto durante a execução do programa, sendo mesmo um fluxograma que modela as ações que o objeto vai executar e em que ordem.

II. Representa uma coleção de componentes de software e seus inter-relacionamentos e tem por finalidade modelar recursos que incluem gráficos, áudio e pacotes que são grupos de classes e que constituem o sistema.

Esses diagramas são denominados , respectivamente, Diagramas de:

Alternativas

atividades e colaboração

atividades e componentes

pacotes e colaboração

pacotes e componentes

Comentários

GABARITO B
I - Diagrama de Atividades:
- fluxos de controle; e
- comportamento dinâmico;
II - Diagrama de Componentes:
- conjunto de componentes;
Os Diagramas da UML estão divididos em Estruturais e Comportamentais.
Diagramas Estruturais
- De Classe: Mostra o conjunto de classes com seus atributos e métodos e os relacionamentos entre classes.
- De Objeto: O diagrama de objeto esta relacionado com o diagrama de classes e, é praticamente um complemento dele. Fornece uma visão dos valores armazenados pelos objetos de um Diagrama de Classe em um determinado momento da execução do processo do software.
- De Componentes: Está associado à linguagem de programação e tem por finalidade indicar os componentes do software e seus relacionamentos.
- De implantação: Determina as necessidades de hardware e características físicas do Sistema.
- De Pacotes: Representa os subsistemas englobados de forma a determinar partes que o compõem.
- De Estrutura: Descreve a estrutura interna de um classificador.
Diagramas Comportamentais
- De Caso de Uso (Use Case): Geral e informal para fases de levantamento e análise de Requisitos do Sistema.
- De Máquina de Estados: Procura acompanhar as mudanças sofridas por um objeto dentro de um processo.
- De Atividades: Descreve os passos a serem percorridos para a conclusão de uma atividade.
- De Interação: Dividem-se em:
1. De Sequência: Descreve a ordem temporal em que as mensagens são trocadas entre os objetos.
2. Geral interação: Fornece visão geral dentro do sistema ou processo do negócio.
3. De comunicação: Organização estrutural dos objetos.
4. De tempo: Descreve a mudança de estado ou condição de uma instância de uma classe ou seu papel durante o tempo.
✅Gabarito(B)

Diagrama de Atividades

O diagrama de atividade preocupa-se em descrever os passos a serem percorridos para a conclusão de uma atividade específica, através da representação do fluxo de controle de uma atividade.
Em seu aspecto mais simples, um diagrama de atividades pode ser confundido com um fluxograma. Entretanto, ao contrário de fluxogramas, os diagramas de atividades UML suportam diversos outros recursos, tais como as partições e os nós do tipo fork e merge, além da definição de regiões de interrupção, que permitem uma modelagem bem mais rica do que simplesmente um fluxograma.

Diagrama de Componentes

O diagrama de componentes está amplamente associado à linguagem de programação que será utilizada para desenvolver o sistema modelado. Esse diagrama representa os componentes do sistema quando o mesmo for ser implementado em termos de módulos de código-fonte, bibliotecas, formulários, arquivos de ajuda, módulos executáveis e outros recursos. Determina como tais componentes estarão estruturados e irão interagir para que o sistema funcione de maneira adequada.

Diagramas de componentes, interconectando diferentes componentes em arranjos mais complexos, podem ser desenvolvidos conectando-se as interfaces disponibilizadas por um componente com as interfaces requeridas de outros componentes.

Fontes:
1 - Uml 2 - Uma Abordagem Prática - Gilleanes T. A. Guedes - Segunda Edição
2 - Engenharia de Software: Uma Visão Prática - Ricardo R. Gudwin - Segunda Edição

ID

5315434

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Entre os processos ágeis de desenvolvimento de software, SCRUM é um framework, algo como uma caixa de ferramentas, dentro do qual pessoas podem tratar e resolver problemas complexos e adaptativos, enquanto produtiva e criativamente entregam produtos com o mais alto valor possível. De acordo com a terminologia Scrum, eventos são chamados time-boxes, uma vez que são duração fechada e sprints são time-boxes de 1 mês ou menos e constituem o coração do Scrum. Entre os tipos de Sprint, três são detalhados a seguir.

I. É um time-box de 8h para uma sprint de um mês; uma reunião é onde o Product Owner é ouvido em relação às prioridades e aos objetivos da sprint. É nela também onde o time irá deliberar sobre o que conseguem fazer nesta sprint em relação às necessidades, formalizando o Sprint Backlog, ou lista de coisas que serão feitas no próximo mês.

II. É um time-box de 15 min que deve acontecer diariamente, sempre no mesmo local e horário para gerar consistência e evitar perda de tempo, facilitada pelo Scrum Master. Nesta reunião, que deve ser muito dinâmica e que popularmente é feita em pé para evitar prolongamentos e distrações, cada membro do time deve responder apenas três perguntas: o que eu fiz ontem, o que eu vou fazer hoje e se tem algo me impedindo.

Os tipos detalhados em I e em II são denominados, respectivamente:

Alternativas

Sprint Planning e Sprint Retrospective

Sprint Review e Sprint Retrospective

Sprint Planning e Daily Scrum

Sprint Review e Daily Scrum

Comentários

✅Gabarito(C)

Reunião de Planejamento da Sprint

A entrada da reunião de planejamento da Sprint é o Backlog do Produto.
O trabalho a ser realizado na Sprint é planejado na reunião de planejamento da Sprint. Este plano é criado com o trabalho colaborativo de todo o Time Scrum.Reunião de planejamento da Sprint possui um time-box com no máximo oito horas para uma Sprint de um mês de duração.
O Time de Desenvolvimento trabalha para prever as funcionalidades que serão desenvolvidas durante a Sprint. O Product Owner debate o objetivo que a Sprint deve realizar e os itens de Backlog do Produto que, se completados na Sprint, atingirão o objetivo da Sprint.Todo o Time Scrum colabora com o entendimento do trabalho da Sprint.

Reunião Diária

A Reunião Diária do Scrum é um evento time-boxed de 15 minutos, para que o Time de Desenvolvimento possa sincronizar as atividades e criar um plano para as próximas 24 horas. Esta reunião é feita para inspecionar o trabalho desde a última Reunião Diária, e prever o trabalho que deverá ser feito antes da próxima Reunião Diária. A Reunião Diária é mantida no mesmo horário e local todo dia para reduzir a complexidade.

Durante a reunião os membros do Time de Desenvolvimento esclarecem:
➥O que eu fiz ontem que ajudou o Time de Desenvolvimento a atender a meta da Sprint?
➥O que eu farei hoje para ajudar o Time de Desenvolvimento atender a meta da Sprint?
➥Eu vejo algum obstáculo que impeça a mim ou o Time de Desenvolvimento no atendimento da meta da Sprint?

Fonte: Um guia definitivo para o Scrum: As regras do jogo - Desenvolvido e mantido por Ken Schwaber e Jeff Sutherland - 2013

ID

5315437

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

CMMI (Capability Maturity Model Integration)

No que diz respeito à qualidade de software, o termo “maturidade” deve ser compreendido como a capacidade de se repetir uma série de resultados de uma maneira previsível. Os modelos CMMI e MPSBR contemplam diferentes níveis de maturidade, disponibilizando-se assim uma forma de mensurar o grau de progresso atingido por uma organização na implementação de projetos de software. Entre os sete níveis de maturidade previstos pelo CMMI, três são caracterizados a seguir.

I. Os projetos têm seus requisitos gerenciados, havendo o planejamento, a medição e o controle dos diferentes processos.

II. Os processos já estão claramente estabelecidos e são compreendidos dentro da organização; os procedimentos se encontram padronizados, além de ser preciso prever sua aplicação em diferentes projetos.

III. Existe uma melhoria contínua dos processos.

Os níveis caracterizados em I, II e IIl são denominados, respectivamente:

Alternativas

3 – Definido, 5 – Otimizado e 2 – Gerenciado

3 – Definido, 2 – Gerenciado e 5 - Otimizado

2 – Gerenciado, 5 – Otimizado e 3 – Definido

2 – Gerenciado, 3 – Definido e 5 - Otimizado

Comentários

Quem tem 7 níveis de maturidade é o MPS-BR. O CMMI tem 5.
1) Inicial: o processo é caracterizado como sendo imprevisível e ocasionalmente caótico.
2) Gerenciado: processos básicos de gerenciamento de projeto são estabelecidos para controle de custo, prazo e escopo.
3) Definido: um processo composto por atividades de gerenciamento e engenharia, é documentado, padronizado e integrado em um processo padrão da organização.
4) Quantitativamente Gerenciado: métricas detalhadas dos processos e dos projetos são coletadas.
5) Em Otimização: a melhoria contínua do processo é estabelecida por meio de sua avaliação quantitativa, e da implementação planejada e controlada de tecnologias e ideia inovadoras
.
GAB D
Fonte: http://www.isdbrasil.com.br/quais-os-cinco-niveis-maturidade-cmmi.php

ID

5315443

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

OLAP (On-line Analytical Processing)

OLAP é uma ferramenta de Business Inteligente utilizada para apoiar as empresas na análise de suas informações, visando obter novos conhecimentos que são empregados na tomada de decisão. Uma das características que devem estar presentes em ferramentas OLAP é a capacidade de efetuar algumas operações, como:

I. Ocorre quando o usuário pula um nível intermediário dentro de uma mesma dimensão, por exemplo, a dimensão tempo é composta por ano, semestre, trimestre, mês e dia. Essa operação é executada quando o usuário passa de ano direto para trimestre ou mês.

II. Ocorre quando o usuário aumenta o nível de detalhe da informação, diminuindo a granularidade, um conceito que determina quais os tipos de consultas podem ser feitas no Datawarehouse. Essa operação influencia diretamente na velocidade do acesso às informações e no volume de dados armazenados.

III. Ocorre quando o usuário aumenta a granularidade, diminuindo o nível de detalhamento da informação.

IV. Ocorre quando o usuário passa de uma informação contida em uma dimensão para uma outra, como por exemplo, inicia na dimensão do tempo e no próximo passo analisa a informação por região.

As operações definidas em I, II, III e IV são conhecidas, respectivamente, como:

Alternativas

drill Up, drill Throught, drill Across e drill Down

drill Throught, drill Across, drill Down e drill Up

drill Across, drill Down, drill Up e drill Throught

drill Down, drill Up, drill Throught e drill Across

Comentários

✅Gabarito(C)

DRILL-ACROSS

O conceito de DRILL-ACROSS está relacionado com a ideia de você poder “pular” de um esquema para outro, desde que ambos tenham algumas dimensões em conformidade, ou seja, as mesmas dimensões estão compartilhadas. Nesse caso, você estaria comparando informações de VENDAS e ENTREGAS de forma coerente, pois as dimensões são comuns. O comando DRILL-ACROSS permitiria o tratamento dessas informações que, embora correlacionadas, estão em estruturas separadas, porém unidas por algumas dimensões coerentes.

DRILL-THROUGH

O conceito de DRILL-THROUGH está relacionado com a ideia de você desejar uma informação em nível de detalhe menor do que aquele colocado na tabela fato e permitido pela sua granularidade. Suponha que você tenha armazenado na tabela fato sobre VENDAS as informações em nível de granularidade de produto por dia e por loja. Isso significa que o menor nível que se pode alcançar naquela estrutura é a informação sobre produto. Mas é claro que você tem as informações em nível de nota fiscal, que foram totalizadas em produto, dia e loja para dar origem ao fato granular armazenado. Acontece que essa informação mais detalhada do que a granularidade com que foi armazenada a tabela fato está, por exemplo, em outro arquivo ou ambiente diferente do DW/DM.

DRILL-DOWN

O conceito de drill -down está diretamente relacionado com o fato de sairmos de um nível mais alto da hierarquia e buscarmos informações mais detalhadas, ou seja, em níveis menores. Por exemplo, se você já obteve as informações de vendas no nível de ESTADO e agora deseja o detalhe por CIDADES, está solicitando um DRILL-DOWN.

Fonte:BI2 - Bussines Intelligence - Modelagem & Qualidade - Carlos Barbieri - 2011
Across = Pulo na mesma dimensão
Down = Aumento o detalhe diminuindo a granularidade
Up = Diminuo o detalhe aumento a granularidade
Throught = Pulo para outra dimensão
C
"ThroughT" não existe hahahahha

ID

5315446

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

Tendo por foco o tema Interface Homem-Máquina, o termo “User-Friendly” deve ser preocupação dos analistas de sistemas quando envolvidos na construção de softwares automatizados no desenvolvimento de projetos.

Nesse contexto, esse termo tem por significado:

Alternativas

interface amigável

interação entre usuários

ambiente de interação entre sistemas

interações com interfaces inconsistentes

Comentários

Resposta A
✅Gabarito(A)

User friendly

Pode ser entendido como usabilidade amigável e é basicamente quando um software, interface ou funcionalidade tecnológica é fácil de ser usada. Quanto mais alta a usabilidade, mais simples a utilização. Podemos dizer que um software é user friendly quando o usuário consegue entender como funciona o mecanismo em questão de forma instantânea e intuitiva, sendo capaz de executar ações desde o primeiro contato com autonomia.

Fonte: https://holmesdoc.com.br/o-que-e-user-friendly/
friend - amizade

ID

5315449

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

No que diz respeito à área da Interface Homem-Máquina, dois conceitos estão diretamente relacionados à construção de sites e portais para a Web.

I. É o parâmetro que trata da disponibilidade de conteúdos e recursos de modo universal na internet, com o objetivo do conteúdo ser acessado, percebido, compreendido e receber interação de qualquer usuário com autonomia e sem barreiras. É, em essência, o respeito pela diversidade de usuários que há na internet e seus direitos ao acesso à informação.

II. É o parâmetro que define a facilidade com que as pessoas empregam uma ferramenta ou mesmo um objeto para realizar uma tarefa. É, em essência, a capacidade do sistema em fazer com que o usuário tenha sucesso na execução de suas tarefas.

Os conceitos em I e II referem-se, respectivamente a:

Alternativas

comunicabilidade e usabilidade

acessibilidade e usabilidade

comunicabilidade e design

acessibilidade e design

Comentários

✅Gabarito(B)

Questão tranquila, segue mais algumas informações para agregar....

Acessibilidade

A acessibilidade à Web refere-se a garantir acesso facilitado a qualquer pessoa, independente das condições físicas, dos meios técnicos ou dispositivos utilizados.

Usabilidade

Usabilidade é uma medida do quanto um sistema computacional... Facilita o aprendizado; ajuda os aprendizes a se lembrarem daquilo que aprenderam; reduz a probabilidade de erros; permite que se tornem eficientes e os deixa satisfeitos com o sistema.

Fontes: Engenharia de Software - Uma abordagem Profissional 7º Edição - Roger S.Pressman.
Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico Versão 3.1

ID

5315452

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento

No que diz respeito ao projeto, análise e desenvolvimento de sistemas, o modelo Entidade-Relacionamento (MER) representa de forma abstrata a estrutura que possuirá o banco de dados da aplicação, sendo um modelo conceitual para descrever as entidades envolvidas em um domínio de negócios com seus atributos e seus relacionamentos. De acordo com a notação de Peter Chen, foram estabelecidos símbolos cujas funções estão indicadas a seguir.

I. Representar atributos.

II. Representar entidades.

III. Representar relacionamentos.

IV. Ligar atributos a entidades e entidades a relacionamentos.

Considerando que são usadas linhas para a função indicada em IV, para as demais em I, II, e III devem ser utilizados, respectivamente, os seguintes símbolos:

Alternativas

elipses, retângulos e losangos

elipses, triângulos e trapézios

círculos, triângulos, trapézios

círculos, retângulos e losangos

Comentários

Entidades são definidas por retângulos
Relacionamentos são denotados por losangos
Atributos são referenciados por meio de elipses

ID

5315455

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Não definido

Projetar está diretamente relacionado ao design, definido como a forma de arquitetar uma ideia, elaborar algo seguindo uma série de princípios básicos que fundamentam uma ou mais alternativas como resultados. No contexto da IHM e da programação visual, dois princípios do design são caracterizados.

I. Tem por função criar uma aparência sofisticada e limpa, na qual cada elemento deve ter uma ligação visual com outro elemento da página, com destaque para espessura, fontes e tamanhos, nada devendo ser colocado arbitrariamente em uma página. Ao inserir textos e imagens em um layout, deve-se ter em mente que mantê-las organizadas é fundamental para a compreensão do observador. Em síntese, é um princípio que define o processo de leitura do observador.

II. Tem por objetivo criar uma organização e fortalecer a unidade, replicando os elementos visuais do design, espalhando-os pelo material. O elemento pode ser uma fonte em negrito, uma linha horizontal, entre outros, qualquer aspecto que o leitor reconheça visualmente. Em síntese, é um princípio que cria consistência entre os elementos.

Os princípios descritos são denominados, respectivamente:

Alternativas

alinhamento e contraste

alinhamento e repetição

proximidade e contraste

proximidade e repetição

Comentários

4 Princípios Básicos de Design
1 - Contraste: chamar mais atenção para um ponto específico, deixar a composição mais organizada de forma visual e dar ênfase para partes que devem ser ressaltadas. Podemos usar o contraste não só para tornar a experiência mais agradável ao usuário, mas ele é uma forma de influenciar qual tipo de conteúdo o usuário vai interagir. Por isso, botões principais, como o de 'Comprar', geralmente têm cores e tipografias mais pesadas. Enquanto botões secundários têm 'menos peso'.
2 - Proximidade: itens relacionados entre si devem estar agrupados, ou seja, estar próximos de forma que fique claro que as informações estão conectadas
3 - Alinhamento: o principal objetivo é manter a página organizada e facilitar o caminho de leitura, manter um ritmo e dar início e fim ao design. Além disso, ele também facilita o usuário a seguir um caminho que faça sentido. Para garantir que o alinhamento de toda a página esteja correto, usamos uma grid pré estabelecida para utilizarmos de guia.
4 - Repetição: é responsável por deixar o produto com a mesma cara do início ao fim. O usuário deve ter a certeza que está no mesmo site de quando iniciou a leitura. Pode ser aplicada de diversas maneiras: estilo e tamanho de tipografia; ícones; cores; contraste; espaçamento.
.
shorturl.at/gnBZ1

ID

5315458

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Gatilhos (Triggers)

Triggers, em banco de dados que suportam a SQL, têm por característica:

Alternativas

as do tipo DDL e definidas como AFTER são disparadas antes da modificação passar por todas as restrições

as do tipo DTL são definidas no nível de instância por meio do emprego da opção ON DATABASE

as do tipo DCL usam tipo especial de procedimento armazenado, executado para burlar uma tentativa de modificação dos dados de uma tabela protegida por ele

as do tipo DML são criadas em uma tabela ou view e definidas para um evento específico por meio de um dos comandos INSERT, UPDADE e DELETE

Comentários

letra d
Trigger é um procedimento armazenado no banco de dados que é chamado automaticamente sempre que ocorre um evento especial no banco de dados.
- Triggers DDL (Data Definition Language): Essa classe de Triggers é acionada em eventos que alteram a estrutura (como criar, modificar ou soltar uma tabela) ou em determinados eventos relacionados ao servidor, como alterações de segurança ou atualização de eventos estatísticos.
- Triggers DML (Data Modification Language): Esta é a classe de Triggers mais usada. Nesse caso, o evento de disparo é uma declaração de modificação de dados; poderia ser uma instrução de inserção, atualização ou exclusão em uma tabela ou em uma exibição.
- FOR ou AFTER [INSERT, UPDATE, DELETE]: Esses tipos de Triggers são executados após o término da instrução de disparo (inserção, atualização ou exclusão).
- INSTEAD OF [INSERT, UPDATE, DELETE]: Ao contrário do tipo FOR (AFTER), os Triggers INSTEAD OF são executados em vez da instrução de disparo. Em outras palavras, esse tipo de trigger substitui a instrução de disparo. Isso é muito útil nos casos em que você precisa ter integridade referencial entre bancos de dados.
fonte: https://www.alura.com.br/artigos/trigger-em-sql
Não seja um café com leite nos concursos. Estude redação! cerca de 10% dos aprovados na prova objetiva são ELIMIDADOS na redação.
Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens.

https://go.hotmart.com/S54949702E

ID

5315461

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

SGBD - Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados

A arquitetura em três níveis ANSI/SPARC para banco de dados permite ter uma independência entre os dados e os tratamentos, definindo níveis de abstração para um sistema de gestão de bases de dados baseado na divisão três níveis, descritos a seguir.

I. Visão dos usuários individuais - se ocupa do modo como os dados são vistos por usuários individualmente.

II. Visão do meio de armazenamento - se ocupa do modo como os dados são fisicamente armazenados dentro do sistema.

III. Visão da comunidade de usuários - se ocupa da interação entre os outros dois.

Os níveis I, II e III são denominados, respectivamente:

Alternativas

INTERNO, EXTERNO e CONCEITUAL

EXTERNO, INTERNO e CONCEITUAL

INTERNO, EXTERNO e FUNCIONAL

EXTERNO, INTERNO e FUNCIONAL

Comentários

•Nível Externo (ou visão externa) - descreve a parte do banco de dados em que o usuário está interessado e oculta o restante

•Esquema Conceitual (ou nível conceitual) - descreve a estrutura do banco de dados inteiro para a comunidade de usuários, ocultando detalhes das estruturas de armazenamento físico

•Esquema Interno ( nível interno) - descreve a estrutura de armazenamento físico do banco de dados
Gabarito: B) EXTERNO, INTERNO e CONCEITUAL

I. Visão dos usuários individuais - se ocupa do modo como os dados são vistos por usuários individualmente.
Nível externo (Visão/View), + próximo dos usuários finais. Ex.: dados disponibilizado para o rh, dados disponibilizado para gerencia... cada departamento terá necessidades específicas.

II. Visão do meio de armazenamento - se ocupa do modo como os dados são fisicamente armazenados dentro do sistema.
Nível conceitual (interno), aqui os dados são mais gerais.
Elmasri e Navathe (2011):
O esquema conceitual oculta os detalhes das estruturas de armazenamento físico e se concentra na descrição de entidades, tipos de dados, relacionamentos, operações do usuário e restrições.

III. Visão da comunidade de usuários - se ocupa da interação entre os outros dois.
Nível externo (físico), aqui é onde o pessoal que manja de TI fica, parte mais complexa na qual são descritos os caminhos de acesso ao dados e também as estruturas de armazenamento físico.

ID

5315464

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

SELECON - 2021 - EMGEPRON - Analista de Sistemas (Desenvolvimento de Sistemas)

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

SQL Server

O SQL Server é instalado com um conjunto de ferramentas para gerenciar as instâncias e interagir com os dados, sendo atualmente constituído de quatro produtos, a saber:

I. É o banco de dados relacional.

II. É a ferramenta ETL da Microsoft., com os significados “E - extract – extrair a informação de algum lugar, T - transform – transformar a informação se necessário e L - load – carregar a informação em outro lugar.

III. É uma ferramenta para a gestão centralizada de relatórios.

IV. É o Data Warehouse da Microsoft, constituindo um banco multidimensional.

As ferramentas descritas em I, II, III e lV são referenciadas, respectivamente, por SQL Server:

Alternativas

Database Engine - SSDE, Integration Services - SSIS, Reporting Services - SSRS e Analysis Services - SSAS

Integration Services - SSIS, Reporting Services – SSRS, Analysis Services – SSAS e Database Engine - SSDE

Reporting Services – SSRS, Analysis Services – SSAS, Database Engine – SSDE e Integration Services - SSIS

Analysis Services – SSAS, Database Engine - SSDE, Integration Services – SSIS e Reporting Services - SSRS e

Comentários

✅Gabarito(A)

O SQL Server Reporting Services (SSRS) é um produto que compõem a plataforma de dados SQL Server desenvolvida pela Microsoft. A plataforma é composta uma série de produtos, dentre eles o SQL Server Database Engine (SSDE) que é SGBD, o SQL Server Analysis Services (SSAS) responsável por Cubos Analíticos (OLAP) tabulares e multidimensionais, o SQL Server Integration Services (SSIS) que é útil na extração, transformação e carga de dados (ETL), entre outras ferramentas como limpeza de dados, PolyBase Database, Database Analytics utilizando linguagem R e Master Data Services. Um dos benefícios de utilizar o SSRS é a forma de licenciamento do produto, que é adquirido em conjunto com a plataforma completa do, não gerando custos adicionais.

Fonte: https://www.devmedia.com.br/sql-server-reporting-services-2016-conheca-as-novidades/38127

ID

5315674

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Probabilidade

Retira-se de uma caixa 2/3 do total de n bolas e em seguida 1/5 do restante. Se nessa caixa restaram exatamente 12 bolas, na primeira retirada saiu a seguinte quantidade de bolas:

Alternativas

Comentários

Nessa questão vamos somar as retiradas da seguinte maneira: 2/3 +1/15= 10+1= 1 1 resta 4
15 15 15

representa 4/15------12 bolas
15/15-------------x=45 bolas (total)

O MMC vai ser 15

Obs: 2/3*45=30 ( resposta)
vai restar 1/3 * vou retirar mais 1/5= 1/15
Resolução da Questão: https://www.youtube.com/watch?v=57R7jSMq0_M&t=1004s (16:45)
X - 2X/3 - 1/5(1X/3) = 12

X = 45

2X/3 = 30 BOLAS

LETRA C
2/3x + 1/5(1/3x) + 12 = x
(1/5 do restante) É o resto de 2/3
Faz o MMC
11X + 180 = 15X
x = 45
Primeira retirada
2/3 de 45 = 30
Letra C
OSS!

ID

5315677

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Probabilidade

Em um grupo de 20 analistas de projetos, todos falam inglês ou francês. Se 18 falam inglês e 16 falam francês, escolhendo-se ao acaso um desses analistas, a probabilidade de ele falar apenas um dos idiomas é igual a:

Alternativas

20%

30%

50%

70%

Comentários

Resolvendo a questão:

Falam inglês ou francês = Falam inglês + Falam francês - Falam os dois idiomas

20 = 18 +16 - x

x = 34 - 20 = 14

Falam somente idioma = Total - Falam os dois idiomas

y = 20 - 14 = 6

A probabilidade de falar somente um idioma = 6/20 = 3/10 = 30%

Gabarito letra B.

ID

5317708

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Probabilidade

Admite-se que a probabilidade de um candidato passar em um concurso seja 2%. Se dois irmãos fazem esse concurso, a probabilidade de apenas um passar é igual a:

ID

5317825

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Um funcionário resolveu criar senhas com uma sequência de 3 das 8 letras da sigla EMGEPRON. Por exemplo, MEE, GMN e EME são três diferentes senhas. O número máximo de senhas distintas que esse funcionário poderá criar é igual a:

Alternativas

318

336

384

392

Comentários

EMGEPRON (8 letras)
Senha = 3 letras
Cálculo: 8 *7*6 = 336
Porém, a letra "E" se repete, e quando fizessem as senhas com a segunda letra "E", serial o mesmo resultado daquele primeiro "E". Então a banca deve ter subtraído as possibilidades dessa segunda letra.
6 E E
E 6 E = 6 x 3 = 18
E E 6
Ficando: 336 - 18 = 318 (Letra A)
por que multiplica por 6??
C8,3= 8.7.6
336
3.2.1
6
6×3 (sequência)= 18
336-18=316
entendi foi nada.
Esta questão foi anulada pela banca. O resultado deveria ser 228.
Questão anulada!

Motivo:

Palavra "EMGEPRON" possui 8 letras.

Total de possibilidades (Utiliza-se arranjo já que a ordem das letras importa, caso contrário, seria combinação):

Arranjo (8,3) = 8 x 7 x 6 = 336

A chave da questão é a letra "E", já que você precisa desconsiderar as senhas duplicadas.

Nas seguintes senhas:

1) EEM (Iniciando com 2 "E") - Cálculo: 6 Possibilidades ( Uma vez que sobram 6 letras distintas. Ex: EEG, EEP,...)
2) EME ( Letras "E" iniciando e finalizando) - Cálculo: 6 Possibilidades (Sobram 6 letras distintas. Ex: ENE, EOE,...)
3) MEE (Finalizando com 2 "E") - Cálculo: 6 Possibilidades (Sobram 6 letras distintas. Ex: REE, PEE,...)

Cálculo : 6+6+6 = 18

Repare que a ordem das letras "E" não altera a senha. Logo, você descarta as senhas duplicadas.

Assim: 336-18 = 318

Nas seguintes senhas:

1)EPG ("E" no início) - Cálculo (Utilize arranjo) : 6x 5 = 30 possibilidades (Ex: EGP, EPN,...)
2)PEG ("E" no centro) - Cálculo (Utilize arranjo) : 6x 5 = 30 possibilidades (Ex: GEP, PEN,...)
3)PGE ("E" no fim) - Cálculo (Utilize arranjo) : 6x 5 = 30 possibilidades (Ex: GPE, PNE,...)

Cálculo : 30+30+30 = 90

Repare que utilizando qualquer das letras "E" ( O 1° ou o 2° "E" da palavra) não altera a senha. Logo, você descarta as senhas duplicadas.

Assim: 318 - 90 = 228

Resposta : 228 possibilidades (Não existe gabarito para questão, por isso foi anulada)
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Aula 04 (LGBT e o Sistema Prisional)
https://www.youtube.com/watch?v=iAj5e-Qpc4I
Aula 05 (Realidade Feminina nos presídios)
https://www.youtube.com/watch?v=12VYtiAjAoU

ID

5318497

Banca

SELECON

Órgão

EMGEPRON

Ano

2021

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

A negação de “Camila é advogada ou Bruno é analista técnico” está corretamente indicada na seguinte opção:

Alternativas

Camila não é advogada ou Bruno não é analista técnico.

Camila não é advogada e Bruno não é analista técnico.

Camila não é advogada ou Bruno é analista técnico.

Camila não é advogada e Bruno é analista técnico.

Comentários

“Camila é advogada ou Bruno é analista técnico”
Temos as leis "De Morgan":
- ~ (p ^ q) = ~p v ~q
- ~ (p v q) = ~p ^~q
Aplicando a lei, temos:
"Camila não é advogada e Bruno não é analista técnico."

Gab. B
Negação de OU = Conjunção E

Gab B
Negação do OU:

Nega as proposições e troca o conectivo OU pelo conectivo E.

PPMG lá vamos nós.
Utilizando a segunda lei de morgan:

¬ (p v q) é equivalente a ¬ p ^ ¬ q

O gabarito é a opção B.
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