Prova VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo

Questão 3219580

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Quanto à descrição do corpo humano, é correto afirmar que ele

• A. recua diante das necessidades, sobretudo em momentos em que está exposto a perigos.
• B. resiste a exercícios físicos porque é uma máquina propositalmente desenhada para não desperdiçar energia.
• C. reúne propriedades dinâmicas e mobilizadoras, mas que nem sempre respondem às demandas do meio em que atua.
• D. recebe influências externas, como as tecnológicas, mas não consegue se adaptar a elas.
• E. adere positivamente à tecnologia, o que o impede de entregar-se ao sedentarismo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante. Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

  ? O corpo é projetado para se movimentar, mas, devido aos avanços tecnológicos, muitas vezes, não encontramos uma resposta adequada à demanda.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva C

  reúne propriedades dinâmicas e mobilizadoras, mas que nem sempre respondem às demandas do meio em que atua.

Questão 3219583

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

De acordo com os terceiro e quarto parágrafos, é correto afirmar que, nos últimos cinquenta anos,

• A. o estilo de vida, adotado pela espécie humana, exigiu mais de seu organismo.
• B. a aquisição de doenças incuráveis diminuiu a qualidade de vida das pessoas.
• C. a espécie humana avançou, mas teve de arcar com consequências danosas.
• D. a prática sistemática de atividades físicas eliminou o sedentarismo da espécie.
• E. a má distribuição de alimentos determinou o surgimento de novas doenças.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ?  A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades. No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

  ? Temos a enumeração de diversos avanços e logo após a conjunção coordenativa adversativa trazendo uma contraposição, marcando os efeitos nocivos desse processo de evolução.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3219586

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

A frase no título – Ai, que preguiça! – retomada ao final, indica, no contexto, que

• A. a evolução da espécie culminou com a eliminação de vícios nocivos, como, por exemplo, a preguiça dos homens.
• B. a preguiça na hora de praticar exercícios contribui para gerar hábitos irreversíveis, que se intensificam com o tempo.
• C. a hora de sair da cama é propícia à decisão de praticar exercícios com assiduidade e competência.
• D. a participação em maratonas e campeonatos é o ponto de partida na prática de exercícios físicos.
• E. a atividade física demanda constância e autodeterminação do praticante para vencer a preguiça.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho.

  ? Isto é, praticar exercícios regularmente requer deixar de lado as desculpas e ter muita autodeterminação e vontade.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva E

  "a atividade física demanda constância e autodeterminação do praticante para vencer a preguiça."

  Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar,

Questão 3219589

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que se emprega palavra em sentido figurado.

• A. Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos?
• B. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais.
• C. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo.
• D. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte
• E. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte [...]

  ? Verbo empregado em seu sentido figurado, irreal, marcando a ideia de que os planos não vão adiante, duram somente um dia e no outro acabam.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva D

  Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte

• Ok sobre o item (d), mas o item (b) também apresenta sentido figurado!

  Essa vontade pode nos visitar num sítio...

  Sério que não foi anulada?

Questão 3219592

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Complete as lacunas do trecho, respectivamente, de acordo com a norma-padrão do acento indicativo da crase.

Por que ninguém se dedica_____ atividade física regular, por que é tão difícil renunciar_________ uma vida sedentária? Porque malbaratar energia contrapõe-se_____ natureza humana.

• A. à … a … à
• B. a … à … a
• C. à … à … à
• D. à … à … a
• E. a … à … à

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Por que ninguém se dedica à atividade física regular, por que é tão difícil renunciar a uma vida sedentária? Porque malbaratar energia contrapõe-se à natureza humana.

  ? dedica-se a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "atividade" (=crase ? à atividade);

  ? renunciar a alguma coisa (somente preposição "a" antes do pronome indefinido "uma");

  ? contrapõe-se a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "natureza" (=crase ? à natureza).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva A

  Por que ninguém se dedica Á atividade física regular, por que é tão difícil renunciar A uma vida sedentária? Porque malbaratar energia contrapõe-se_Á _ natureza humana

• Para acertar essa questão bastava somente saber que diante de artigos indefinidos:um, uma, uns e umas, não aceita crase restando somente a alternativa A como correta.

  Agora que começamos não podemos parar!

• ANTES DE PRONOME INDEFINIDO NÃO SE USA CRASE ENTÃO ELIMINA-SE TODAS AS ALTERNATIVAS MENOS A LETRA A

• GABARITO LETRA (a) como uma regra todas foram eliminadas

  antes de artigo indefinido não aceta a crase

  FÉ EM DEUS VAI DAR CERTO GENTE

• Por favor Vunesp, eu só te peço uma questão dessas na minha prova! kkk

Questão 3219595

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Sintaxe

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a frase reescrita apresenta concordância correta, de acordo com a norma-padrão.

• A. ... descontadas as brincadeiras da infância [...], nenhum animal desperdiça energia./ ... desconta-se as brincadeiras de infância [...], nenhum animal desperdiça energia.
• B. Há 20 anos corro maratonas... / Fazem 20 anos que corro maratonas...
• C. ... saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades./Saneamento básico, antibióticos e tecnologia, tudo isso satisfazem as nossas necessidades.
• D. Não há limite para as justificativas da preguiça./ Não existem limites para as justificativas da preguiça.
• E. Seríamos anões de membros atrofiados, mas com traseiro enorme [...], para nos dar conforto nas cadeiras./ Seríamos anões de membros atrofiados, mas com traseiros enormes [...], que nos daria conforto nas cadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A) ... descontadas as brincadeiras da infância [...], nenhum animal desperdiça energia./ ... desconta-se as brincadeiras de infância [...], nenhum animal desperdiça energia ? O correto é "descontam-se" (=voz passiva sintética com sujeito paciente no plural "as brincadeiras de infância").

  B) Há 20 anos corro maratonas... / Fazem 20 anos que corro maratonas ? verbo "fazer" indicando tempo decorrido é um verbo impessoal e não deve ser flexionado (=faz).

  C) ... saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades./Saneamento básico, antibióticos e tecnologia, tudo isso satisfazem as nossas necessidades ? a concordância deve ser feita com o aposto resumitivo (tudo satisfaz).

  D) Não há limite para as justificativas da preguiça./ Não existem limites para as justificativas da preguiça ? correto, primeiro verbo "haver" com sentido de "existir" sendo impessoal e corretamente no singular e logo após o verbo "existir" pessoal concordando com o sujeito posposto que está no plural "limites".

  E) Seríamos anões de membros atrofiados, mas com traseiro enorme [...], para nos dar conforto nas cadeiras./ Seríamos anões de membros atrofiados, mas com traseiros enormes [...], que nos daria conforto nas cadeiras ? pronome relativo "que" retomando o termo "traseiros enormes" e com a função sintática de sujeito, o correto é "dariam".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva D

  Não há limite para as justificativas da preguiça./ Não existem limites para as justificativas da preguiça.

Questão 3219598

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Observa-se entre as orações – Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo... – relação de

• A. causa e conformidade.
• B. causa e consequência.
• C. tempo e conformidade.
• D. concessão e causa.
• E. comparação e consequência.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo...

  ? Conjunção subordinativa consecutiva "tanto... que"; temos ma relação de causa ? efeito e consequência; o fato de (causa) ter tanta confiança na integralidade de meu caráter faz com que (consequência) eu faça um trato comigo mesmo.

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• Obrigado....

• Depois do tesão (T , tão, tanto,...etc) vem a consequência.

Questão 3219601

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Assinale a alternativa correta quanto à substituição da palavra em destaque por um pronome pessoal.

• A. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar./ Praticar-lhes com regularidade exige disciplina militar.
• B. Alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção./ Alavancas capazes de lhe deslocar em qualquer direção.
• C. Só posso desistir de correr depois de vestir calção e camiseta./ Só posso desistir de correr depois de vesti-los.
• D. A atividade física faz bem às pessoas./ A atividade física as faz bem.
• E. Se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva./ Se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire-no da chuva.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  A) Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar./ Praticar-lhes com regularidade exige disciplina militar ? praticar alguma coisa (=verbo transitivo direto, o pronome "lhes" não pode ser usado como objeto direto, o correto é "praticá-los", verbos terminados em -r, -s e -z, essas letras saem e os pronomes a ser usados é: -lo(s), -la(s)).

  B) Alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção./ Alavancas capazes de lhe deslocar em qualquer direção ? mesmo erro da alternativa anterior, o correto é (=deslocá-lo ou o deslocar, verbo no infinitivo não flexionado faz com que a colocação pronominal seja facultativa).

  C) Só posso desistir de correr depois de vestir calção e camiseta./ Só posso desistir de correr depois de vesti-los ? correto, vestir alguma coisa (=los, retomando os substantivo "calção" e "camisa").

  D) A atividade física faz bem às pessoas./ A atividade física as faz bem ? faz bem a alguém (lhes ? função de objeto indireto e equivale a "a elas").

  E) Se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva./ Se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire-no da chuva ? os pronomes -no(s) e na(s) são usados somente após verbos com som nasal, o correto é "tire-o".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva C

  Só posso desistir de correr depois de vestir calção e camiseta./ Só posso desistir de correr depois de vesti-los.

Questão 3219604

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Ai, que preguiça!

     O corpo humano é uma máquina desenhada para o movimento. É dotado de dobradiças, músculos que formam alavancas capazes de deslocar o esqueleto em qualquer direção, ossos resistentes, ligamentos elásticos que amortecem choques, e sistemas de alta complexidade para mobilizar energia, consumir oxigênio e manter a temperatura interna constante.

     Se o corpo humano fosse projetado para os usos de hoje, para que pernas tão compridas e braços tão longos? Se é só para ir de um assento a outro, elas poderiam ter metade do comprimento. Se os braços servem apenas para alcançar o teclado do computador, para que antebraços? Seríamos anões de membros atrofiados, mas com um traseiro enorme, acolchoado, para nos dar conforto nas cadeiras.

     A possibilidade de ganharmos a vida sem andar é aquisição dos últimos cinquenta anos, com a disponibilidade de alimentos de qualidade acessíveis a grandes massas populacionais, saneamento básico, antibióticos e tecnologia para satisfazer as nossas necessidades.

     No entanto, os efeitos adversos desse estilo de vida não demoraram para surgir: sedentarismo, complicações cardiovasculares, degenerações neurológicas, etc. Se todos reconhecem que a atividade física faz bem para o organismo, por que ninguém se exercita com regularidade?

     Por uma razão simples: descontadas as brincadeiras da infância, fase de aprendizado, nenhum animal desperdiça energia. Só o faz atrás de alimento, sexo ou para escapar de predadores. É tão difícil abandonar a vida sedentária, porque malbaratar energia vai contra a natureza humana. Os planos para andar, correr ou ir à academia naufragam, no dia seguinte, sob o peso dos seis milhões de anos de evolução que desaba sobre nossos ombros.

    Quando você ouvir alguém dizendo que pula da cama louco de disposição para o exercício, pode ter certeza: é mentira. Essa vontade pode nos visitar num sítio ou na praia com os amigos, na rotina diária jamais. Digo por experiência própria. Há 20 anos corro maratonas, que me obrigam a levantar às cinco e meia para treinar. Tenho tanta confiança na integridade de meu caráter, que fiz um trato comigo mesmo: ao acordar, só posso desistir de correr depois de vestir calção, camiseta e calçar o tênis.

     Se me permitir tomar essa decisão deitado na cama, cada manhã terei uma desculpa. Não há limite para as justificativas que a preguiça é capaz de inventar nessa hora. Por isso, se você está à espera da chegada da disposição física para sair da vagabundagem, tire o cavalo da chuva: ela não virá. Praticar exercícios com regularidade exige disciplina militar, a mesma que você tem na hora de ir para o trabalho. Ai, que preguiça!

(www.drauziovarela.com.br. Publicado em 13.01.2014. Adaptado)

Assinale a alternativa correta quanto ao uso da vírgula de acordo com a norma-padrão.

• A. Saibam, caros leitores, que a disposição física para sair da vagabundagem não virá: para isso é preciso disciplina militar.
• B. Saibam, caros leitores, que a disposição física para sair, da vagabundagem, não virá: para isso é preciso, disciplina militar.
• C. Saibam caros leitores que a disposição física, para sair da vagabundagem, não virá: para isso, é preciso disciplina militar.
• D. Saibam, caros leitores que, a disposição física para sair da vagabundagem, não virá: para isso é preciso, disciplina militar.
• E. Saibam, caros leitores, que a disposição física, para sair, da vagabundagem, não virá: para isso é preciso, disciplina militar.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) Saibam, caros leitores, que a disposição física para sair da vagabundagem não virá: para isso é preciso disciplina militar.

  B) Saibam, caros leitores, que a disposição física para sair, da vagabundagem, não virá: para isso é preciso, disciplina militar → sair de alguma coisa (objeto indireto separado incorretamente pela vírgula).

  C) Saibam caros leitores que a disposição física, para sair da vagabundagem, não virá: para isso, é preciso disciplina militar → faltaram as vírgulas para separar o vocativo.

  D) Saibam, caros leitores que, a disposição física para sair da vagabundagem, não virá: para isso é preciso, disciplina militar.

  E) Saibam, caros leitores, que a disposição física, para sair, da vagabundagem, não virá: para isso é preciso, disciplina militar → disposição para alguma coisa (complemento nominal separado incorretamente pela vírgula).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva A

  Saibam, caros leitores, que a disposição física para sair da vagabundagem não virá: para isso é preciso disciplina militar.

• O sinal de dois pontos na letra A está sendo utilizado para introduzir um esclarecimento do que foi dito anteriormente.

Questão 3219610

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O valor de venda de um produto sofreu um aumento de 10% em relação ao valor em que esse produto era comercializado. Sabendo que, após o aumento, o valor do produto passou a ser de R$ 13,75, então é correto afirmar que, antes do referido aumento, esse produto era comercializado a

• A. R$ 12,38.
• B. R$ 12,40.
• C. R$ 12,48.
• D. R$ 12,50.
• E. R$ 12,58.

Gabarito: D

Comentários

• Se o produto teve um aumento de 10%, representa agora 110% do valor original.

  13,75---------------110%

  x------------------100%

  x= 1375/110

  x= 12,50, Alternativa D

Questão 3219613

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

Um educador esportivo atua em três turmas, A, B e C. Na turma A, ele tem 30 alunos, e na turma B, ele tem 3 alunos a mais que o número de alunos que ele tem na turma C. Se, em média, ele tem, nessas três turmas, 31 alunos, então é verdade que o número de alunos que ele tem na turma B é

• A. 30.
• B. 31.
• C. 32.
• D. 33.
• E. 34.

Gabarito: D

Comentários

• A= 30 alunos; B= x + 3; C= x

  média: 31 alunos

  31=30+x+x+3/3

  x=30, ou seja,

  B= 30+3=33

  Gabarito: D.

Questão 3219616

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Um total de 60 crianças, sendo 36 meninas e 24 meninos, será distribuído em grupos, cada um contendo x meninas e y meninos, sendo x e y os menores números possíveis. Para que cada criança, necessariamente, faça parte de um, e apenas um grupo, a diferença x – y deverá ser igual a

• A. 1.
• B. 2.
• C. 3.
• D. 4.
• E. 5.

Gabarito: A

Questão 3219619

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Três máquinas de produções idênticas, trabalhando mesmo tempo, necessitam de exatas 2 horas e 30 minutos para produzir certa quantidade de um produto. Se uma dessas máquinas, por algum motivo, não puder ser utilizada, estima-se que a mesma quantidade de produto seja produzida somente pelas outras duas máquinas, mantida a sua produção, em um período de tempo de, no mínimo,

• A. 3 horas e 15 minutos.
• B. 3 horas e 30 minutos.
• C. 3 horas e 45 minutos.
• D. 4 horas e 00 minuto.
• E. 4 horas e 15 minutos.

Gabarito: C

Comentários

• 3 máquinas fazem em 2H e 30 minutos, ou seja, 150 minutos.

  3 ------ 150

  2 ------ X

  Inversamente proporcional, pois se diminui as máquinas, aumenta-se o tempo.

  2X = 450

  X = 450/2

  X = 225 minutos ( 3 horas e 45 minutos )

Questão 3219622

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Em uma sala retangular, com área de 56 metros quadrados, a medida da largura é de 1 metro menor que a medida do comprimento. O perímetro dessa sala, em metros, é igual a

• A. 30.
• B. 35.
• C. 40.
• D. 45.
• E. 50.

Gabarito: A

Questão 3219625

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Em um grupo composto por 64 pessoas, alguns contribuíram com R$ 10,00, cada um, e os demais, com R$ 15,00, cada, para ajudar na realização de um evento esportivo. Sabendo que o total dessas contribuições foi de R$ 835,00, a diferença entre o número de pessoas que contribuíram com R$ 15,00 e o número de pessoas que contribuíram com R$ 10,00 é

• A. 12.
• B. 13.
• C. 14.
• D. 15.
• E. 16.

Gabarito: C

Questão 3219628

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Um consumidor tem certa quantia no bolso. Se ele comprasse 10 unidades de um determinado produto, lhe sobrariam R$ 10,00. Se ele comprasse 8 unidades desse mesmo produto, lhe sobrariam R$ 52,00. Sabendo que ele comprou apenas 2 unidades desse produto, da quantia que tinha no bolso, sobraram

• A. R$ 162,00.
• B. R$ 166,00.
• C. R$ 170,00.
• D. R$ 174,00.
• E. R$ 178,00.

Gabarito: E

Questão 3219634

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

A razão entre o número de fumantes e o número de não fumantes em um grupo é de 0,15. Sendo assim, é verdade que, nesse grupo, para cada

• A. 3 fumantes, têm-se 20 não fumantes.
• B. 3 fumantes, têm-se 23 não fumantes.
• C. 4 fumantes, têm-se 21 não fumantes.
• D. 4 fumantes, têm-se 24 não fumantes.
• E. 5 fumantes, têm-se 22 não fumantes.

Gabarito: A

Comentários

• razão entre o número de fumantes (3) e o número de não fumantes (20)

  3/20 = 0,15

• 0,15 = 15/100, simplificando por 5 = 3/20

Questão 3219637

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Dois educadores esportivos, Carlos e Anderson, prestam serviços a uma instituição, independentemente do dia da semana. Carlos presta serviço a essa instituição de 4 em 4 dias, e Anderson, de 6 em 6 dias. No dia 17.07.2016, ambos prestaram serviços a essa instituição e, até o dia de hoje, cumpriram rigorosamente as datas dessa prestação de serviços. Sendo assim, das alternativas a seguir, a que contém uma data em que Carlos e Anderson prestaram novamente serviços a essa instituição, em um mesmo dia, é

• A. 30.07.2016.
• B. 09.08.2016.
• C. 11.08.2016.
• D. 20.08.2016.
• E. 22.08.2016.

Gabarito: E

Comentários

• GAB. C

  Vamos fazer manualmente:

  Anderson trabalha a cada 4 dias, ou seja, ele trabalhou nos seguintes dias:

  17/07 (junto com Carlos);

  21/07;

  25/07;

  29/07;

  02/08;

  06/08;

  10/08;

  14/08;

  18/08;

  22/08.

  Carlos trabalha a cada 6 dias, ou seja, ele trabalhou nos seguintes dias:

  17/07 (junto com Anderson)

  23/07;

  29/07;

  04/08;

  10/08;

  16/08;

  22/08.

  Assim sendo, a data que ambos trabalharam juntos após o dia 17/07, foi 22/08.

  Obs: é importante você fazer até a data mais longa que ta na questão (quando não muito extensa), pois verificará as datas de trabalho em comum entre Anderson e Carlos e poderá perceber a próxima vez que ambos trabalharão juntos.

  BONS ESTUDOS! :)

• É uma questão de M.M.C

  4,6] 2

  2,3] 2

  1,3] 3

  1, 1

  Achamos 12 dias em que eles prestam os serviços juntos

  Agora é perceber se o mês é de 30 ou 31 dias

  Como JULHO é de 31 , então é somar a data mais 12 dias

  17+12 = 29/07, não tem nas alternativas

  sobrou dois dia de JULHO

  Então o próximo dia seria dia 10/08, não tem nas alternativas

  10/08 + 12 dias , temos 22/08 , tem nas alternativas, RESPOSTA E

  Gostei

  (0)

• é uma filhadaputagem da banca cobrar que a gente saiba quantos dias tem cada mês..

• @Letícia de Jesus na vdd seria dia 29/07... ainda oq comprova minha teoria é que na sua tabela tem 29/07 em ambos trabalhadores.... mas como n tem essa na alternativa... ele pede a proxima vez.. tirando essa

Questão 3219640

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais sobre Energia; Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

Um alto funcionário do país asiático afirmou à mídia dos EUA que seu país é uma potência nuclear que o Ocidente não pode ignorar.

Anunciou, também, na quarta-feira [26.jun] que, enquanto os EUA continuarem sua política de sanções, Washington deve se preparar para acompanhar mais testes nucleares e lançamentos de mísseis.

(http://www.jb.com.br/2016/06/25. Adaptado)

A notícia refere-se

• A. à Índia.
• B. à Tailândia.
• C. à Coreia do Norte.
• D. ao Paquistão.
• E. às Filipinas.

Gabarito: C

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab c

Questão 3219643

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

Ao menos 46 pessoas, entre elas crianças, morreram neste sábado (25.jun) na Síria após ataques aéreos atingirem um vilarejo controlado no leste do país, pelo grupo terrorista. A informação foi passada pelo Observatório Sírio para os Direitos Humanos. Segundo a organização, dos 46 mortos, 31 eram civis.

(http://ultimosegundo.ig.com.br/2016/06/25. Adaptado)

O grupo terrorista citado na noticia é

• A. o Hamas.
• B. a Al Qaeda.
• C. o Talibã.
• D. o Boko Haram.
• E. o Estado Islâmico.

Gabarito: E

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab e

• Estado Islâmico atua principalmente no Iraque e Síria.

Questão 3219646

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Michel Phelps supera vício e depressão e chega a 2016 decidido a brilhar no Rio.

Depois de se recuperar da dependência em bebidas e jogo, o fenômeno americano volta a se dedicar aos treinos e promete aumentar sua coleção de recordes no Brasil.

(http://globoesporte.globo.com/2016/01. Adaptado)

Michel Phelps é uma referência mundial

• A. na natação.
• B. no boxe.
• C. na corrida de obstáculos.
• D. no levantamento de peso.
• E. na esgrima.

Gabarito: A

Questão 3219649

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Internacional

Leia a declaração de François Hollande, presidente francês, em 26 de junho de 2016.

“Um país amigo, um país aliado, um país ao qual tantos vínculos nos unem, acaba de decidir se separar da União Europeia, que nós acreditávamos indestrutível, indissolúvel. O que era impensável há alguns anos se tornou irreversível pelo voto de uma maioria do povo.”

(http://internacional.estadao.com.br. Adaptado)

Hollande refere-se à saída de um dos países integrantes da União Europeia. Trata-se

• A. da Grécia.
• B. da Espanha.
• C. da Irlanda.
• D. do Reino Unido.
• E. da Suécia.

Gabarito: D

Questão 3219652

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Em seu primeiro ato documentado como presidente interino, Michel Temer oficializou sua reforma ministerial em uma edição extra do Diário Oficial da União, publicada ainda na quinta-feira [12/05]. Temer reduziu de 32 para 23 o número de ministérios.

(http://zh.clicrbs.com.br/2016/05)

Entre as medidas mais polêmicas, e, posteriormente, revista, foi o fim do Ministério

• A. da Indústria e Comércio.
• B. do Turismo.
• C. do Planejamento.
• D. da Cultura.
• E. da Defesa Civil.

Gabarito: D

Questão 3219655

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional

Desde o início de 2016, os especialistas do mercado financeiro têm feito várias previsões econômicas para o Brasil, sendo uma delas

• A. o aumento da taxa de juros para 20%.
• B. o encolhimento do PIB (Produto Interno Bruto).
• C. a queda do dólar para valores inferiores a 3 reais.
• D. a redução do desemprego na indústria e nos serviços.
• E. o recuo da inflação para 3,5% até o final do ano.

Gabarito: B

Questão 3219658

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

O termo “delação premiada” tornou-se frequente no noticiário brasileiro devido ao caráter explosivo das acusações, que envolvem vários políticos e grandes empresários brasileiros.

A delação foi popularizada

• A. pela Operação Lava-Jato.
• B. pela Operação Zelotes.
• C. com as investigações do “mensalão”.
• D. pela influência de instituições como o FMI.
• E. com a atuação do Supremo Tribunal Eleitoral.

Gabarito: A

Questão 3219661

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Em 18 de maio, assumiu um novo ministro prometendo novas diretrizes, tais como o aumento das relações com a Argentina, o México e os EUA, o fortalecimento do Mercosul e o trabalho conjunto com outros ministérios para reforçar a segurança nas fronteiras.

(http://noticias.uol.com.br/2016/05/18. Adaptado)

A notícia refere-se às atribuições do Ministério

• A. do Trabalho.
• B. da Previdência Social.
• C. das Relações Exteriores.
• D. do Desenvolvimento Agrário.
• E. da Justiça e Cidadania.

Gabarito: C

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab c

• A resposta: "Tais como o aumento das relações com a Argentina, o México e os EUA'', só cabe ao ministério da das Relações Exteriores.

  Letra C

Questão 3219664

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Migração, Refugiados e Demografia

Segundo dados divulgados pela Polícia Federal (PF), em junho de 2016, o número de imigrantes aumentou 160% em dez anos. Em 2015, entraram no Brasil cerca de 110 mil estrangeiros, um aumento de 2,6 vezes em relação a 2006.

(http://glo.bo/28VigFO. Adaptado)

De acordo com a PF, o maior grupo de imigrantes que deram entrada no Brasil é formado por

• A. argentinos.
• B. haitianos.
• C. chineses.
• D. paraguaios.
• E. angolanos.

Gabarito: B

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab b

Questão 3219667

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Segundo o Jornal Valor econômico, de 22 de junho de 2016, em menos de dois meses de governo do presidente interino, Michel Temer,

• A. a operação Lava-Jato teve suas funções encerradas em Curitiba.
• B. as investigações sobre o desvio das merendas em São Paulo foram encerradas.
• C. os programas sociais foram extintos, entre os quais o Bolsa Família.
• D. alguns ministros saíram porque foram envolvidos na operação Lava-Jato.
• E. a idade mínima de aposentadoria por idade foi reduzida para 53 anos.

Gabarito: D

Comentários

• Deus abençoe o Brasil!!! gab d

Questão 3219670

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Bases Sócio-Históricas da Educação Física

No período da Primeira República, a ginástica e a Educação Física mereceram destaque na sociedade brasileira, cujas finalidades eram a manutenção da ordem social e a determinação de normas para se ter uma vida saudável.

A Educação Física preconizada era estruturada em bases fisiológicas e anatômicas, as únicas consideradas científicas, sendo pautada no pensamento

• A. hedonista.
• B. escolanovista.
• C. da biomecânica.
• D. dos médicos higienistas.
• E. dos pioneiros da educação.

Gabarito: D

Questão 3219673

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Bases Sócio-Históricas da Educação Física

Segundo Daólio (2004), historicamente o debate acadêmico na Educação Física estava pautado na dimensão biológica que, a partir dos anos 80, passou a ser questionada, realçando dessa forma a questão

• A. da política social e a Educação Física.
• B. socioambiental e a Educação Física.
• C. sociocultural e a Educação Física.
• D. dos grandes eventos esportivos.
• E. do esporte e do meio ambiente.

Gabarito: C

Comentários

• C

  sociocultural e a Educação Física.

Questão 3219676

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Avaliação Física

“O profissional de Educação Física não atua sobre o corpo ou com o movimento em si, não trabalha com o esporte em si, não lida com a ginástica em si. Ele trata do ser humano nas suas__________________relacionadas ao corpo e ao movimento humano, historicamente definidas como jogo, esporte, dança, luta e ginástica.”

(Daólio, 2004)

Diante do exposto, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a lacuna do texto.

• A. manifestações culturais
• B. periodizações técnicas
• C. organizações táticas
• D. padronizações técnicas
• E. elaborações estéticas

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  DAOLIO (2004) afirma que a Cultura é universal, pois todos a produzem, mas ela é também local, já que ocorre na mediação dos indivíduos entre si, manipulando padrões que faz sentido dentro de um contexto.

  O conceito de cultura também varia no tempo, no espaço e em sua essência, sendo que a função da cultura está relacionada à forma como uma coisa se apresenta ligando-se ao tipo de ação onde um elemento interage com outros contribuindo para os modos de vida.

  Ao analisarmos as produções humanas (cultura) é indispensável relacionarmos o indivíduo, a sociedade e a cultura como aspectos conjuntos do comportamento humano.

  Nossas maneiras de agir são influenciadas pela cultura onde encontramo-nos inseridos, ao mesmo tempo suscetíveis de exercer sobre outros indivíduos uma coerção. DAOLIO (2004) aponta que o homem dentro de um contexto social interage com sua realidade ao mesmo tempo sofre influência dela, o que acaba direcionando seu comportamento. Cita também que as manifestações corporais humanas são geradas na dinâmica cultural.

• A

  manifestações culturais

Questão 3219679

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Atividade Física, Recreação e Lazer

Marcellino (1996) entende que o lazer é cultura compreendida no seu sentido mais amplo; as pessoas podem praticar ou usufruir do lazer em seu tempo disponível, podendo optar entre as atividades

• A. técnica ou cultural.
• B. prática ou social.
• C. cultural ou social.
• D. acadêmica ou contemplativa.
• E. prática ou contemplativa.

Gabarito: E

Questão 3219682

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Atividade Física, Recreação e Lazer

Segundo Marcellino (1996), há dois aspectos educativos no lazer: o lazer como um veículo privilegiado de educação; e o lazer como

• A. o que automatiza as pessoas.
• B. objeto de educação.
• C. objeto de produção.
• D. produto criativo.
• E. o que desenvolve a motricidade.

Gabarito: B

Comentários

• Explicitando melhor o lazer como instrumento e como objeto da educação, Marcellino (1996, p. 50) afirma que “o lazer é um veículo privilegiado de educação”, da mesma forma que “para a prática das atividades de lazer é necessário o aprendizado, o estímulo, a iniciação aos conteúdos culturais, que possibilitem a passagem de níveis menos elaborados, simples, para níveis mais elaborados, complexos, procurando superar o conformismo, pela criticidade e pela criatividade”. Nesse sentido, o lazer, como veículo de educação, potencializa o desenvolvimento social e pessoal dos indivíduos, eis que além de favorecer a compreensão da realidade a partir do aumento da sensibilidade pessoal, auxilia no reconhecimento das responsabilidades sociais.

Questão 3219685

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais

De acordo com Hildebrandt-Stramann (2003), o sistema do esporte se caracteriza por duas regras básicas que são relevantes para comparar objetivamente os rendimentos dos competidores, alertando para que as condições nas quais ocorrem as competições têm de ser padronizadas para todos que delas participam.

As duas regras básicas do esporte são:

• A. participação e comparação objetiva.
• B. a do fair-play e a de vencer cumprindo as regras.
• C. competir com lisura e comparação subjetiva.
• D. sobrepujar (no sentido de vencer) e comparação objetiva.
• E. sobrepujar (no sentido de vencer) e comparação subjetiva.

Gabarito: D

Comentários

• Hildebrandt-Stramann nos mostra a necessidade do rompimento com o entendimento de que as aulas de Educação Física deveriam seguir as mesmas rotinas das sessões de treinamento, ou seja, a rotina do modelo parcial para o global. De acordo com o autor, para as aulas deveríamos proporcionar uma possibilidade pedagógica de caminho inverso, ou seja, do global para o parcial. As crianças deveriam se defrontar com o esporte em sua grande complexidade e entendê-lo dentro dessa complexidade. O modelo tradicional foi fortemente trabalhado pelas teorias da aprendizagem motora nos anos 70 e 80 e tiveram influência direta nas aulas de Educação Física dentro da escola. Essa nova perspectiva também pode ser visualizada em obras de autores como Piaget (Teoria Construtivista), Paulo Freire (Educação Libertadora), Gordjin e Tamboer (Compreensão Dialógica), Saviani (Tendência Histórico-Crítica), Hildebrandt-Stramann e Laging (Ensino Aberto), todos autores que superaram uma visão reducionista do ensino e da forma como o homem aprende.

  Em relação à questão do esporte nas aulas de Educação Física, o autor defende claramente a superação das duas regras básicas impostas por este fenômeno: a regra do sobrepujar e a regra da comparação objetiva. Segundo o autor, estas duas regras reduzem o grau de complexidade do fenômeno esportivo. Esse fenômeno social – o esporte – podemos citar como sendo um dos maiores na atualidade, é defendido de forma acertada pelo autor como um conteúdo imprescindível e rico para ser contemplado no processo educacional da Educação Física, contudo, deve ser redimensionado e explorado ao máximo para que suas riquezas culturais e motoras não sejam reduzidas. Esse foi um período dentro da área que por vezes se chegou a negar o esporte, entretanto, destaca-se que essa negação sempre foi pautada nesse entendimento reducionista atribuído ao esporte dentro do setor educacional. As contribuições de Hildebrandt-Stramann para essa superação e entendimento das riquezas do fenômeno foram significativas para todos que atuam com a Educação Física Escolar.

Questão 3219688

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Atividade Física, Recreação e Lazer

As políticas públicas destinadas ao esporte e ao lazer normalmente estão direcionadas à classificação do esporte, adotada por Tubino (In: Moreira, 1992), que compreende três manifestações do esporte: esporte – educação; esporte – perfomance ou de rendimento; e o

• A. esporte – social.
• B. esporte – pedagógico.
• C. esporte – não convencional.
• D. esporte – participação
• E. esporte – clássico.

Gabarito: D

Comentários

• Tubino (In: Moreira, 1992)

  (a) manifestação esporte-performance, objetivando rendimento, numa estrutura formal e institucionalizada;

  (b) manifestação esporte-participação, visando o bem-estar para todas as pessoas, praticada voluntariamente e com conexões com os movimentos de educação permanente e com a saúde;

  (c) manifestação esporte-educação, com objetos claros de formação, norteada por princípios sócio educativos, preparando seus praticantes para a cidadania e para o lazer

Questão 3219691

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais

O educador esportivo Flávio está trabalhando num programa de iniciação esportiva e optou por começar as atividades com jogos cooperativos porque desenvolvem certas competências importantes para a formação dos participantes como: empatia, capacidade de trabalhar em prol de uma meta comum, a estima pelo outro e a

• A. comunicabilidade.
• B. procrastinação.
• C. imaginação.
• D. simulação.
• E. alienação.

Gabarito: A

Comentários

• Libertam da competição, porque o interesse se volta para participação,

  eliminado a pressão de ganhar ou perder produzida pela competição;

  Libertam da eliminação, porque procura incluir e integrar todos, evitar a

  eliminação dos mais fracos, mais lentos, menos habilidosos;

  Libertam da agressão física, porque buscam evitar condutas de

  agressão, implícita ou aceita, em alguns jogos;

  Não valorizam o fato de ganhar ou perder;

  Evitam a eliminação dos participantes, procurando manter todos

  inclusos até o fim do jogo;

  Procuram facilitar o processo criativo, com a flexibilização das regras;

  Buscam evitar estímulos à agressividade e ao confronto individual ou

  coletivo;

  Incentivam a inclusão, trabalhar com as pessoas no sentido de ampliar

  a participação e a integração delas no processo em curso;

  Exigem coletividade, conquistas e ganhos que somente são atingidos

  em grupos;

  Promovem igualdade de direitos e deveres, responsabilidade de todos

  pela decisão e gestão, como a repartição dos benefícios promovidos

  pela atividade cooperativa;

  Aprimoram o desenvolvimento do ser humano, enquanto sujeito social;

  Despertam a empatia, pôr-se no lugar do outro;

  Exigem cooperação, trabalhar em prol de uma meta comum;

Questão 3219694

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Bases Sócio-Históricas da Educação Física

De acordo com a teoria desenvolvimentista de Jean Piaget, as crianças de 07 a 11 anos têm seu desenvolvimento intelectual estimulado ao praticarem os jogos

• A. do tipo sensório-motor.
• B. de faz-de-conta.
• C. de construção.
• D. de exercício.
• E. de regras.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

Questão 3219697

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida

Santin (In: Moreira, 1992) propõe que a Educação Física seja repensada para, então, cultivar e cultuar a corporeidade humana. Para que isso aconteça, precisa inspirar-se no impulso sensível, na harmonia musical, nos ideais de beleza e nos valores

• A. teleológicos.
• B. culturais.
• C. estéticos.
• D. sociais.
• E. morais.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Santin (In: Moreira, 1992)

  Impulso sensível, na harmonia musical, nos ideais de beleza e nos valores estéticos.

Questão 3219700

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Educação Física no Ambiente Escolar; Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física

Na presença de um aluno com deficiência auditiva em programas de Ginástica Artística, o educador físico deve

• A. saber que a surdez na infância pode levar a criança a ter déficit cognitivo, impedindo-a de fazer atividade física.
• B. saber que, no caso de surdez decorrente de alteração no aparelho vestibular, podem ocorrer dificuldades de equilíbrio.
• C. informar ao aluno sobre obstáculos presentes no espaço e remover aqueles que podem proporcionar lesão
• D. saber que, no caso de surdez decorrente de alteração no aparelho vestibular, podem ocorrer dificuldades de noção espacial.
• E. guiar o aluno, oferecendo o cotovelo para que ele se apóie durante a execução dos exercícios de ginástica.

Gabarito: B

Questão 3219703

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

Paulo, educador esportivo, treina uma equipe de Ginástica Artística composta por crianças entre 04 a 08 anos de idade. Os treinos são diários, de segunda a sexta-feira, e, aos sábados e domingos, a equipe participa de competições. Passados 6 meses, nessa rotina, Paulo percebe que algumas crianças desistiram de treinar ou outras comparecem aos treinos, mas parecem desestimuladas. Isso pode acontecer porque, segundo Kunz (2001),

• A. ocorre a especialização esportiva precoce que pode afetar a saúde física e psíquica dessas crianças.
• B. apesar de o treinamento não ocasionar prejuízo às crianças, elas preferem atividades menos vigorosas.
• C. o educador físico não consegue transmitir às crianças a seriedade do treinamento e das competições.
• D. participar de treinamento e competições não ajudou essas crianças a fazerem novos amigos.
  
• E. as crianças de hoje são muito mimadas pelos pais, o que interfere no treinamento do esporte de rendimento.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  A especialização precoce é entendida como um processo que acontece quando crianças são introduzidas antes da fase pubertária a um treinamento planejado e organizado a longo prazo, e que se efetiva em um mínimo de três sessões semanais, com o objetivo do gradual aumento do rendimento, além de participação periódica em competições esportivas (KUNZ, 1994).

Questão 3219706

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

O educador esportivo está treinando uma equipe de voleibol e desenvolvendo um trabalho específico para um jogador que, de acordo com as regras oficiais, tem uma atuação restrita no jogo, porque há posições onde ele pode jogar e ações específicas que pode realizar. Esse jogador é o

• A. central, que só atua e pode fazer troca com os jogadores que ficam na linha de trás; proibido sacar, bloquear ou tentar bloquear.
• B. levantador, que só pode ser jogador na linha da frente; proibido atacar, bloquear e sacar.
• C. atacante, que atua unicamente na linha da frente, podendo atacar, mas é proibido sacar.
• D. líbero, que pode efetuar troca com qualquer jogador que ocupe uma posição da linha da frente, sendo permitido sacar, bloquear ou tentar cortar.
• E. líbero, que pode trocar de posição com qualquer jogador colocado na linha de trás, mas é proibido sacar, bloquear ou tentar bloquear.

Gabarito: E

Comentários

• AÇÕES ENVOLVENDO O LÍBERO

  O Líbero poderá efetuar a troca com qualquer jogador que ocupe uma posição da linha de trás.

  Ele/ela tem atuação restrita às posições da linha de trás e não poderá completar um golpe de ataque, de qualquer parte da quadra ou da zona livre, se, no momento do contato com a bola, esta esteja totalmente acima do bordo superior da rede.

  Ele/ela não poderá sacar, bloquear ou tentar bloquear.

  Um jogador não poderá completar um golpe de ataque quando a bola está completamente acima do bordo superior da rede, caso tenha sido tocada pelo Líbero por meio de um voleio com a ponta dos dedos, estando este dentro de sua zona de ataque. A bola poderá ser atacada normalmente caso o Líbero execute a mesma ação, estando fora de sua zona de ataque ou de seu prolongamento.

Questão 3219709

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

O tempo de duração da partida de handebol para a faixa etária de 12 a 16 anos é de 2 tempos de

• A. 35 minutos.
• B. 25 minutos.
• C. 20 minutos.
• D. 15 minutos.
• E. 10 minutos.

Gabarito: B

Comentários

• A duração normal de uma partida para todas as equipes com jogadores de idade igual ou acima de 16 anos é de 2 tempos de 30 minutos. O intervalo de jogo é normalmente de 10 minutos.

  A duração normal da partida para equipes de adolescentes com idade entre 12 e 16 anos é de 2 x 25 minutos, e no grupo de idade entre 8 e 12 anos o tempo é de 2 x 20 minutos. Em ambos os casos, o intervalo de jogo é normalmente de 10 minutos.

Questão 3219712

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

Para organizar competições de Ginástica Artística masculina é preciso contar com locais e aparelhos específicos. São eles: solo,

• A. cavalo com alças, mesa de salto, argolas, barra fixa e trave de equilíbrio.
• B. cavalo com alças, argolas, barras paralelas, barra fixa e trave de equilíbrio.
• C. cavalo com alças, mesa de salto, argolas, barras paralelas e barra fixa.
• D. cavalo com alças, mesa de salto, barras e paralelas assimétricas.
• E. mesa de salto, argolas, barra fixa e trave de equilíbrio.

Gabarito: C

Comentários

• As atuais provas masculinas de ginástica:

  - Argolas: Suspensas em uma barra metálica de 5,5 metros de altura, se distanciam do chão em 2,55 metros. A execução de uma série desse aparelho requer muita força nos membros superiores e abdômen.

  - Cavalos com alças: O atleta se movimenta sobre todo o cavalo tocando o aparelho apenas com as mãos. Elementos fundamentais de uma série para cavalo são: o círculo com as pernas fechadas e em posição de tesoura. As medidas do cavalo com alças são: 1,1 metros de altura; 0,35 metros de largura; 1,63 metros de comprimento; e alças distantes 0,45 metros uma da outra.

  - Barras Paralelas: A série deve ser composta por movimentos que incluam impulso e voo, e o ginasta sempre deve iniciar sua prova abandonando o solo com os dois pés simultaneamente. As barras situam-se a 1,75 metros do solo.

  - Barra Fixa: A barra distancia-se a 2,55 metros do chão. A prova consiste basicamente de movimentos de impulsão e voo, que precisam ser executadas em distintas empunhaduras e sempre no eixo longitudinal.

  - Salto sobre a Mesa: A prova se inicia a partir de corrida, seguindo um salto no trampolim com impulsão dos dois pés. Após uma rápida passada pela mesa, o ginasta executa o segundo voo com mortais e movimentos acrobáticos. A mesa localiza-se a 1,35 do solo.

  - Solo: O solo, assim como na prova feminina, é um tablado de madeira coberto com molas, espuma e um tapete, medindo doze metros quadrados. A prova é uma série com 50 a 70 segundos de duração, e é composta por saltos acrobáticos, elementos de força, equilíbrio e flexibilidade. A prova masculina não possui acompanhamento musical.

Questão 3219715

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

O treinamento esportivo está diretamente relacionado à capacidade do indivíduo em suportar carga. Assim, para uma correta elaboração do programa de treinamento de atletismo, especialmente quanto se trabalha com crianças entre 12 e 15 anos de idade (pré-mirim e mirim), o educador esportivo deve saber que

• A. crianças da categoria pré-mirim e mirim suportam igualmente a sobrecarga porque ainda não apresentam diferenças corporais devidas à puberdade.
• B. a idade biológica não apresenta relação com capacidade de suportar sobrecarga e, por isso, não precisa ser levada em consideração.
• C. a idade cronológica é o principal fator a considerar para se determinar a sobrecarga que a criança pode suportar.
• D. crianças situadas na mesma faixa etária possuem igual capacidade para suportar sobrecarga.
• E. crianças com a mesma idade cronológica em geral apresentam diferenças em suas idades biológicas e possuem diferentes capacidades para suportar sobrecarga.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Crianças com a mesma idade cronológica em geral apresentam diferenças em suas idades biológicas e possuem diferentes capacidades para suportar sobrecarga.

Questão 3219718

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

Segundo Jigoro Kano (In: Stevens, 2007), a Educação Física deveria treinar todos os músculos do corpo de maneira sistemática e que a maioria dos esportes, normalmente, só treina um determinado grupo de músculos. Assim, para os praticantes de Judô, além de um amplo aquecimento que fortalece o corpo inteiro, ele incluiu duas formas de treino: Kata e Randori.

Assinale a alternativa correta sobre essas formas de treinamento do Judô.

• A. O Randori é o treinamento de apresentação da técnica e dos fundamentos de ataque e defesa, e deve ser praticado pelos lados direito e esquerdo.
• B. O Randori é o momento da competição formal, na qual o atleta deve se apresentar sozinho, demonstrando sua técnica.
• C. O Kata é o treinamento livre, realizado sempre em duplas, no qual é simulado o momento da competição.
• D. O Kata é o treinamento de apresentação da técnica e dos fundamentos de ataque e defesa, e deve ser praticado pelos lados direito e esquerdo.
• E. Tanto o Randori quanto o Kata são formas de condicionamento físico e preparação para as quedas, que devem ser realizados antes da introdução das técnicas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  KATA significa “forma” : é um sistema de movimentos pré-arranjados que ensinam os fundamentos de ataque e defesa. Em adição às projeções e retenções (também praticadas no Randori),inclui pancadas, chutes, cuteladas, golpes lacerantes e inúmeras outras técnicas. Isso só utilizado no Kata porque esse treinamento se trata de praticar movimentos pré-arranjados e cada um dos parceiros sabe o que o outro irá fazer, antecipadamente.

  RANDORI significa “prática livre”: os praticantes, aos pares disputam um contra o outro como se estivessem em competição. Eles podem projetar, imobilizar, estrangular e aplicar chaves de braço, mas não podem dar pancadas, chutes e empregar outras técnicas apropriadas somente nos combates reais. As principais condições no randori são que os participantes tomem cuidado de não causar lesões um ao outro e que sigam a etiqueta do Judo, que é obrigatória para quem deseja obter o máximo benefício de randori.

  O randori pode ser praticado tanto como treinamento dos métodos de ataque e defesa ou como educação física. Em ambos os caso, todos os movimentos são feitos de conformidade com o princípio da eficiência máxima. Se o objetivo é treinamento em ataque e defesa, a concentração na execução adequada das técnicas é suficiente. Mas além disso, randori é ideal para cultura física, desde que envolve todas as partes do corpo e tal como a ginástica, todos os seus movimentos devem ser intencionais e executados com esse espírito. O objetivo desse treinamento físico sistemático é aperfeiçoar o controle sobre a mente e o corpo e prepara o indivíduo para enfrentar qualquer emergência a um ataque, acidental ou proposital.

• Resposta : Letra D

  O Kata é o treinamento de apresentação da técnica e dos fundamentos de ataque e defesa, e deve ser praticado pelos lados direito e esquerdo.

  “Somente se aproxima da perfeição quem a procura com constância, sabedoria e sobre tudo muita humildade.” (Jigoro Kano)

  @profismaelfaustino

Questão 3219721

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

Quando pensamos em prática de uma arte marcial, especialmente aquelas de origem oriental, uma série de questões são colocadas como: o tipo de vestimenta, o local adequado, as questões disciplinares, a idade do praticante, entre outras. Para Funakoshi (1975),

• A. o Karatê somente pode ser praticado em um dojô, utilizando-se kimono branco, e se deve iniciar na infância ou adolescência.
• B. não existe uma idade ideal para o início da prática do Karatê, mas a utilização do kimono branco é fator que estimula sua prática.
• C. todos podem praticar o karatê, homens e mulheres, jovens ou velhos, além disso, pode-se praticar sozinho, sem a necessidade de um uniforme e de um dojô.
• D. a idade ideal para a prática do karatê é por volta dos 16 anos, preferencialmente por homens, e deve ser praticado em duplas.
• E. todos podem praticar o karatê, homens e mulheres, jovens ou velhos, desde que utilizem uniforme específico.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Todos podem praticar o karatê, homens e mulheres, jovens ou velhos, além disso, pode-se praticar sozinho, sem a necessidade de um uniforme e de um dojô.

Questão 3219724

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

Durante um treinamento de futsal, o objetivo do educador esportivo é ensinar regras do futsal. Para isso, apresenta a seguinte situação aos alunos:

O goleiro recebe a cobrança de lateral com os pés, realiza o passe a seu companheiro na meia quadra adversária. Após uma breve troca de passes, o goleiro recebe a bola novamente em sua meia quadra.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que deve ser assinalado pelo árbitro nesse caso.

• A. O jogo segue, pois não houve infração.
• B. Cobrança de arremesso lateral pela outra equipe.
• C. Tiro livre direto.
• D. Tiro livre indireto.
• E. Cobrança de escanteio pela outra equipe.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Será concedido um tiro livre indireto em favor da equipe adversária quando o goleiro comete uma das seguintes infrações:

  a) Controla a bola com as mãos dentro de sua área penal ou fica de posse em sua meia quadra de jogo por mais de 04 (quatro) segundos;

  b) Após haver tocado na bola em qualquer parte da quadra volta a receber em sua meia quadra, jogada intencionalmente por um companheiro de equipe, sem que a bola tenha sido jogada ou tocada por um adversário;

  c) Toca ou controla a bola com suas mãos, dentro de sua área penal, depois que um jogador de sua equipe tenha passado a bola deliberadamente com o pé;

  d) Toca ou controla a bola com as mãos dentro de sua área penal, vinda diretamente de um tiro lateral, de canto, direto e indireto, cobrado por um companheiro;

  e) O ato de receber a bola a primeira vez de um companheiro na quadra de ataque e conduzi-la para sua meia quadra será considerada como o primeiro toque e não será falta, somente abre contagem dos quatro segundos;

  f) O ato de receber a bola uma segunda vez de um companheiro na quadra adversária e conduzi-la para sua meia quadra será considerada como segunda devolução e deverá ser punida com tiro livre indireto. Na quadra de ataque poderá receber normalmente a bola;

  g) Se o goleiro defender a bola parcialmente, não será considerado como primeiro toque e os companheiros poderão devolver ao goleiro, sem que tenha sido jogada ou tocada em um atleta adversário;

  h) Quando o goleiro cometer uma falta dentro da área penal, colocando a mão na bola será sempre tiro livre indireto.

Questão 3219727

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Educação Física no Ambiente Escolar; Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar

A aprendizagem deve ser avaliada nas seguintes dimensões: conceituais, procedimentais e atitudinais.

Assinale a alternativa que descreve uma forma de avaliar a aprendizagem na dimensão conceitual.

• A. Checar os conhecimentos e o entendimento dos jogadores sobre o sistema de rodízio do vôlei.
• B. Avaliar o número de acertos de saque dos jogadores de vôlei durante o treino e o jogo.
• C. Perguntar se os jogadores de handebol acharam difícil realizar uma jogada ensaiada.
• D. Pedir a opinião dos jogadores de basquetebol sobre seu desempenho em uma prova escrita sobre regras da modalidade.
• E. Durante uma série de treinamento de arremessos de lances-livres (basquetebol), observar a postura corporal dos jogadores.

Gabarito: A

Questão 3219730

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Educação Física no Ambiente Escolar

Em relação à especialização esportiva precoce, pode-se afirmar que os jovens atletas, submetidos a tal processo,

• A. não atingem, nas etapas posteriores da vida e, sobretudo, na fase adulta, os rendimentos prognosticados.
• B. em sua grande maioria, obtêm sucesso nas etapas posteriores da vida, especialmente na fase adulta.
• C. terão maiores probabilidades de sucesso em sua formação esportiva e de se profissionalizarem no esporte quando adultos.
• D. não conseguem revelar seu talento esportivo durante a adolescência, mas obtêm sucesso quando adultos.
• E. são inviabilizados de se tornarem atletas de alto rendimento e de revelarem seu talento esportivo.

Gabarito: A

Questão 3219733

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Educação Física no Ambiente Escolar; Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física

Rita é a profissional responsável pela elaboração de uma atividade a ser desenvolvida, pelos educadores esportivos, no ginásio municipal de esportes. Sabendo da necessidade de inclusão e do atendimento a todos, ela orientou os educadores esportivos sobre como agir com pessoas com diferentes deficiências, de modo que eles saibam que, em caso de deficientes

• A. auditivos, devem sempre remover seus aparelhos auditivos antes de iniciar as atividades.
• B. auditivos, priorizar as explicações verbais da forma mais detalhada possível.
• C. visuais, informar ao aluno sobre obstáculos e materiais presentes no espaço.
• D. visuais, remover os obstáculos a medida que a atividade se desenrole e estes obstáculos causem algum problema.
• E. mentais, estimular a execução das atividades para que ela ocorra no menor tempo possível.

Gabarito: C

Questão 3219736

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Fisiologia do Exercício

O treinamento aeróbico é indicado para o aprimoramento da função cardiovascular. Algumas das adaptações obtidas com esse treinamento são:

• A. aumento do tamanho cardíaco e da frequência cardíaca máxima.
• B. aumento do tamanho cardíaco e redução da frequência cardíaca na mesma carga de exercício.
• C. manutenção do tamanho cardíaco e redução da frequência cardíaca de repouso.
• D. manutenção do tamanho cardíaco e da frequência cardíaca máxima.
• E. manutenção do tamanho cardíaco e aumento da frequência cardíaca de repouso.

Gabarito: B

Questão 3219739

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida

Atualmente, a manipulação da ingestão de carboidratos tem sido utilizada em dietas para emagrecer ou na tentativa de aumentar o desempenho atlético. Nesse sentido, é correto afirmar que

• A. a ingestão de dietas pobres em carboidrato reduz a capacidade de realização de exercícios de explosão (potência), mas não de resistência.
• B. a ingestão de dietas pobres em carboidrato, por curto período 3 a 5 dias, não afeta o desempenho físico.
• C. a ingestão de dietas ricas em carboidrato facilita a utilização de gordura durante o exercício.
• D. a ingestão de carboidratos de alto índice glicêmico antes do exercício reduz a utilização de gordura durante o exercício.
• E. a ingestão de carboidratos antes do exercício não afeta a utilização dos demais nutrientes.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  A ingestão de carboidratos de alto índice glicêmico antes do exercício reduz a utilização de gordura durante o exercício.

Questão 3219742

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Treinamento Desportivo

O princípio da sobrecarga é essencial para o aprimoramento das capacidades físicas. Quando esse princípio se aplica ao treinamento de força/resistência muscular, é correto afirmar que, para o treinamento, visando o aumento de

• A. força muscular, recomenda-se alta carga (>85% de 1 repetição máxima) e grande número de repetições (≥12 repetições).
• B. hipertrofia muscular, recomenda-se carga moderada (>60% de 1 repetição máxima) e poucas repetições (≤ 3-6 repetições).
• C. resistência muscular, recomenda-se alta carga (>85% de 1 repetição máxima) e número relativamente alto de repetições (6-12 repetições).
• D. hipertrofia muscular, recomenda-se alta carga (>80- 90% de 1 repetição máxima) e um número relativamente alto de repetições (6-12 repetições).
• E. resistência muscular, recomenda-se carga moderada (>70% de 1 repetição máxima) e poucas repetições (≤ 3-6 repetições).

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  hipertrofia muscular, recomenda-se alta carga (>80- 90% de 1 repetição máxima) e um número relativamente alto de repetições (6-12 repetições)

Questão 3219745

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Fisiologia do Exercício

Os parâmetros de aptidão física relacionados à saúde se modificam durante a puberdade. Nesse período da vida,

• A. a resistência aeróbica diminui nos homens, enquanto a flexibilidade aumenta.
• B. a força muscular e a flexibilidade se mantêm nas mulheres.
• C. a resistência aeróbica aumenta nos homens e a flexibilidade nas mulheres
• D. a força muscular diminui nas mulheres e aumenta nos homens.
• E. a resistência aeróbica se mantém nos homens e aumenta na mulheres.

Gabarito: C

Questão 3219748

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

O desenvolvimento perceptivo e o desenvolvimento motor são interconectados e fundamentais para o êxito da execução do movimento. Em relação ao desenvolvimento perceptivo-motor, é correto afirmar:

• A. o desenvolvimento das capacidades perceptivas é inato e não depende das experiências de movimento vividas pela criança.
• B. o termo percepção refere-se à aquisição de informações do ambiente, sem a interferência de processos internos de interpretação das informações.
• C. são componentes perceptivos-motores: consciência corporal, espacial, direcional e temporal.
• D. crianças pequenas devem receber experiências motoras limitadas para que o aprendizado não seja prejudicado por estímulos variados.
• E. são componentes perceptivos-motores: força, resistência muscular, velocidade e equilíbrio.

Gabarito: C

Questão 3219751

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Patologias e Lesões

As entorses são lesões comuns na prática esportiva. Considerando-se uma entorse de tornozelo e os procedimentos de primeiros socorros recomendados, nessas situações, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, o trecho a seguir.

A entorse caracteriza-se pela lesão do__________ . Quando de primeiro grau, ocorre estiramento ou lesão de algumas fibras, havendo como sintomas: dor, inchaço e_______ da capacidade de movimento.

O atendimento deve incluir a aplicação de _________ e imobilização.

• A. tendão … perda … anti-inflamatório
• B. ligamento … manutenção … calor
• C. ligamento … perda … anti-inflamatório
• D. tendão … perda … gelo
• E. ligamento … manutenção … gelo

Gabarito: E

Questão 3219754

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida

Um estilo de vida ativo, com a prática regular de atividades físicas, é recomendado para a manutenção da saúde. Essa prática deve ser precedida por um aquecimento

• A. cuja função é relaxar o organismo antes da atividade, deixando-o pronto para responder aos estímulos físicos.
• B. cujo objetivo é aumentar gradualmente a temperatura do coração e do cérebro, permitindo uma resposta mais rque deve ser composto por atividades de alongamento, atividades aeróbicas de intensidade leve e atividades de força muscularápida aos estímulos.
• C. que deve ser composto por atividades de alongamento, atividades aeróbicas de intensidade leve e atividades de força muscular.
• D. que deve ser composto por atividades de alongamento, atividades de movimentação articular e atividades aeróbicas leves a moderadas.
• E. que deve ser mais prolongado nos dias quentes para permitir a adaptação mais lenta do organismo à necessidade termorregulatória do exercício.

Gabarito: D

Comentários

• Preparar o corpo para o esforço que está por vir durante o treino é muito importante para a performance e saúde;

  Elevar a temperatura corporal lentamente melhora a eficiência dos músculos, lubrifica as articulações e não exige tanto do coração;

  Caminhada, trote leve, alongamentos dinâmicos e exercícios educativos são boas opções de aquecimento.

Questão 3219757

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Fisiologia do Exercício

A execução de qualquer exercício físico implica no aumento do gasto energético do corpo. A via metabólica utilizada para a produção dessa energia depende das características do exercício, sendo correto afirmar que os exercícios de

• A. alta intensidade e duração em torno de 1 minuto, como a prova de 400 m de corrida, utilizam predominantemente a via anaeróbica láctica, que resulta em acúmulo de lactato.
• B. intensidade e duração moderadas, com as provas de corrida de 400 m, utilizam predominantemente a via oxidativa, que não resulta em acúmulo de lactato.
• C. alta intensidade e curta duração, como a prova de 25 m de natação, utilizam predominantemente a via anaeróbica láctica, que resulta em acúmulo de lactato.
• D. intensidade moderada e longa duração, como as provas de maratona, utilizam predominantemente a via anaeróbica aláctica, que não resulta em acúmulo de lactato.
• E. alta intensidade e curta duração, como a prova de 50 m na natação, utilizam predominantemente a via oxidativa, que não resulta em acúmulo de lactato.

Gabarito: A