Prova CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

ID

603241

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

RETRATOS DE UMA ÉPOCA
Mostra exibe cartões-postais de um tempo que não volta mais

Em tempos de redes sociais e da presença cada vez maior da internet no cotidiano, pouca gente se recorda de que nem sempre tudo foi assim tão rápido, instantâneo e impessoal. Se os adultos esquecem logo, crianças e adolescentes nem sabem como os avós de seus avós se comunicavam. Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum citou cartões-postais. Pois eles já foram tão importantes que eram usados para troca de mensagens de amor, de amizade, de votos de felicidades e de versos enamorados que hoje podem parecer cafonas, mas que, entre os sé- culos XIX e XX, sugeriam apenas o sentimento movido a sonho e romantismo. Para se ter uma ideia de sua importância, basta lembrar um pouco da história: nasceram na Áustria, na segunda metade do século XIX, como um novo meio de correspondência. E a invenção de um professor de Economia chamado Emannuel Hermann fez tanto sucesso que, em apenas um ano, foram vendidos mais de dez milhões de unidades só no Império Austro-Húngaro. Depois, espalharam-se pelo mundo e eram aguardados com ansiedade. – A moda dos cartões-postais, trazida da Europa, sobretudo da França, no início do século passado para o Recife de antigamente, tornou-se uma mania que invadiu toda a cidade – lembra o colecionador Liedo Maranhão, que passou meio século colecionando-os e reuniu mais de 600, 253 dos quais estão na exposição “Postaes: A correspondência afetiva na Coleção Liedo Maranhão", no Centro Cultural dos Correios, na capital pernambucana. O pesquisador, residente em Pernambuco, começou a se interessar pelo assunto vendo, ainda jovem, os postais que eram trocados na sua própria família. Depois, passou a comprá-los no Mercado São José, reduto da cultura popular do Recife, onde eram encontrados em caixas de sapato ou pendurados em cordões para chamar a atenção dos visitantes. Boa parte da coleção vem daí. [...] – Acho que seu impacto é justamente o de trazer para o mundo contemporâneo o glamour e o romantismo de um meio de comunicação tão usual no passado – afirma o curador Gustavo Maia. – O que mais chama a atenção é o sentimento romântico como conceito, que pode ser percebido na delicadeza perdida de uma forma de comunicação que hoje está em desuso – reforça Bartira Ferraz, outra curadora da mostra. [...] LINS, Letícia. Retratos de uma época. Revista O Globo, Rio de Janeiro, n. 353, p. 26-28, 1o maio 2011. Adaptado.

Pela leitura do texto, infere-se que a época do surgimento dos cartões-postais se caracterizava por

Alternativas

lentidão e fugacidade

vagareza e permanência

indiferença e celeridade

rapidez e solidariedade

pessoalidade e velocidade

Comentários

O primeiro período do texto deixa claro que "nem sempre tudo foi assim tão rápido, instantâneo e impessoal". Logo, fugacidade (a), celeridade (c), rapidez(d) e velocidade(e) não são características do tempo dos cartões-postais.

LETRA B
Letra"B"

COMENTÁRIO:

Veja o seguinte trecho do texto:

“Em tempos de redes sociais e da presença cada vez maior da internet no cotidiano, pouca gente se recorda de que nem sempre tudo foi assim tão rápido, instantâneo e impessoal.”

Se a época, hoje, é caracterizada como rápida, instantânea e impessoal, isto é, o contrário da época do surgimento dos cartões-portais, então, podemos inferir que o período dos cartões-cartões postais tenha sido lento, devagar, duradouro, permanente, pessoal.

Fonte: http://www.gramatiquice.com.br/2011/08/prova-de-portugues-comentada-concurso.html
Olá gente!!

É fácil de entender pensando o seguinte: naquele tempo, não existia telefone, internet, havia poucos carros, os meios de transporte mais ultilizados eram o trem, a carroça, os jegues. kkk...
Ou seja, não tinha nada rápido! Com esta dedução, fica fácil, é só eliminar os itens!

a) "lentidão" vem de "lento", pode ser, mas "fugacidade" vem de "fugaz" e significa "que foge rápido" num pode!

b) "vagareza" significa "lentidão", é a certa, e "permanência" significa "que se mantém permanente", é a certa!

c) "indiferença" significa "desinteressado", nada a ver. Já "celeridade" significa "rapidez", nada a ver!

d) ~~rapidez e solidariedade~~

e) pessoalidade e ~~velocidade~~

Um abraço galera!

ID

603244

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As afirmações abaixo relacionam-se ao professor Emannuel Hermann.
I – Deixou de ser professor de Economia, após vender mais de dez milhões de postais.
II – Inventou os cartões-postais.
III – Nasceu na segunda metade do século XIX.
Está contido no texto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

I – Deixou de ser professor de Economia, após vender mais de dez milhões de postais. ERRADA.
O texto não afirma que ele deixou de ser professor.

II – Inventou os cartões-postais. CORRETA.

III – Nasceu na segunda metade do século XIX. ERRADA.
O texto afirma que os cartões-postais foram inventados na segunda metade do século XIX.
Letra"B"

COMENTÁRIO:

No texto, temos as seguintes informações sobre o professor Emmannuel Hermann:
- Inventou o cartão-postal na segunda metade do século XIX.
- Era professor de Economia quando inventou o cartão-postal.
- Era austríaco.
- Sua invenção vendou mais de dez milhões de unidades só no Império Austro-Húngaro.
Veja que a informação da frase I não consta no texto. A frase II está correta. E a frase III está incorreta, já que o professor Emmannuel Hermann não nasceu na segunda metade do século XIX, e sim inventou o cartão-postal nessa época.

Fonte:http://www.gramatiquice.com.br/2011/08/prova-de-portugues-comentada-concurso.html
Em interpretação textual, as assertivas I e III são extrapolações. É ir além do que o texto diz.
[]s

ID

603247

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Em um cartão-postal, lê-se o seguinte:
“Teu celestial sorriso / Me alegra, encanta e fascina, / Prometendo um paraíso, / Onde serás luz divina:"
A relação entre o trecho destacado e a explicação ao seu lado está correta em:

Alternativas

“Teu celestial sorriso" - o sorriso de quem remete o cartão.

“[...] encanta e fascina" - o destinatário é encantado, fascinado pelo sorriso.

“Prometendo um paraíso" - o remetente infere no sorriso uma promessa.

“Onde serás luz [...]" - a palavra onde remete ao sorriso.

“[...] serás luz divina" - a luz é proveniente do céu e inerente ao paraíso.

Comentários

REMETENTE- quem envia.
DESTINATÁRIO- a quem é destinado algo.

a) “Teu celestial sorriso” - o sorriso de quem remete o cartão. ERRADA.
Na verdade é o sorriso de quem receberá o cartão.

b) “[...] encanta e fascina” - o destinatário é encantado, fascinado pelo sorriso. ERRADA.
O remetente é o encantado pelo sorriso.

c) “Prometendo um paraíso” - o remetente infere no sorriso uma promessa. CORRETA.

d) “Onde serás luz [...]” - a palavra onde remete ao sorriso. ERRADA.
Onde refere-se a paraíso.

e) “[...] serás luz divina” - a luz é proveniente do céu e inerente ao paraíso. ERRADA.
Acho que a luz do paraíso é o destinatário do cartão.
Letra"C"

COMENTÁRIO:

Se em um cartão-postal há o texto acima, então, o pronome “teu” refere-se ao destinatário (a quem o cartão-postal foi enviado), e o pronome “me” refere-se ao remetente (a quem escreveu/enviou a correspondência).

Assim, “teu celestial sorriso” refere-se ao sorriso do destinatário.

O sorriso alegra, encanta e fascina o remetente: veja que o remetente é encantado, fascinado pelo sorrido.

O sorriso também promete um paraíso: veja que o sorriso do destinatário promete ao remetente o paraíso, ou seja, o remetente infere no sorriso uma promessa.

Esse paraíso será luz divida: veja que o pronome “onde” remete ao paraíso.

Nesse paraíso, o destinatário será luz divida: a luz é o próprio destinatário.

Fonte:http://www.gramatiquice.com.br/2011/08/prova-de-portugues-comentada-concurso.html
Difícil ... letras (C) e (E)...
Mas... vamukevamu!
[]s
Boa tarde! Gabarito: "c" - “Prometendo um paraíso” - o remetente infere no sorriso uma promessa. -> inferir é sinônimo de "tirar por conclusão". O sorriso da/ do destinatária/o faz com que o remetente tenha a promessa de um paraíso.

As outras alternativas:
“Teu celestial sorriso” - o sorriso de quem remete o cartão. - ERRADA
(O sorriso de quem recebe o cartão)
“[...] encanta e fascina” - o destinatário é encantado, fascinado pelo sorriso. - ERRADA
(O remetente é encantado, fascinado pelo sorriso)
“Onde serás luz [...]” - a palavra onde remete ao sorriso. - ERRADA
(A palavra onde remete ao paraíso)
“[...] serás luz divina” - a luz é proveniente do céu e inerente ao paraíso. - ERRADA
(A luz divina é proveniente do sorriso)

ID

603253

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pontuação

Os trechos transcritos abaixo apresentam apenas um sinal de pontuação. Em qual deles, o sinal pode ser substituído por ponto e vírgula (;), com as adaptações necessárias, se for o caso?

Alternativas

“Há 15 dias, uma educadora no Recife" (l. 6-7)

“indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum citou cartões-postais" (l. 7-9)

“Para se ter uma ideia de sua importância, basta lembrar um pouco da história" (l. 15-16)

“tornou-se uma mania que invadiu toda a cidade – lembra o colecionador Liedo Maranhão" (l. 27-29)

“reduto da cultura popular do Recife, onde eram encontrados em caixas de sapato" (l. 38-39)

Comentários

letra D não pode tirar o travessão que está explicando o começo da frase (que abriu com travessão)
Prof. Fernando Pestana:

"a) O ponto e vírgula não pode separar uma expressão adverbial deslocada.

b)(GABARITO) O ponto e vírgula pode separar orações coordenadas: “indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam; nenhum citou cartões-postais”.

c) O ponto e vírgula não separa oração subordinada adverbial.

d) O ponto e vírgula não substitui travessão para marcar a separação de uma oração de narrador.

e) O ponto e vírgula não separa oração subordinada adjetiva explicativa."
Ponto e vírgula separa OCA - oração coordenada assindética - com sujeitos diferentes.
Gaba b.
Ponto e vírgula serve para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula.

Por Exemplo: O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo; nove, contra.

Ou seja, "O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo. Nove professores votaram contra"

b) “indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum (dos estudantes) citou (que conhecia) cartões-postais".

Ou seja, “indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam; nenhum, citou cartões-postais"

Alternativa B
b-

ponto-e-virgula indica uma pausa maior q virgula, geralmente quando uma conjuncao coordenada poder substitui-la.

ID

603265

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O sinal indicativo da crase é necessário em:

Alternativas

Os cartões-postais traziam as novas notícias de quem estava viajando.

Recife abriga a mostra de antigos cartões-postais, fruto do esforço de um colecionador.

Reconhecer a importância de antigos hábitos, como a troca de cartões-postais, é valorizar o passado.

Enviar um cartão-postal aquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor.

Durante muito tempo, e em vários lugares do mundo, a moda de trocar cartões-postais permaneceu.

Comentários

Enviar um cartão-postal àquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor.

LETRA D
(A) Os cartões-postais traziam as novas notícias de quem estava viajando.

“Os cartões-postais traziam...” (o quê?) – o verbo “trazer” não rege a preposição “a”. Veja que não cabe a pergunta “a quê?”

(B) Recife abriga a mostra de antigos cartões-postais, fruto do esforço de um colecionador.

“Recife abriga...” (o quê?) – o verbo “abrigar” não rege a preposição “a”. Veja que não cabe a pergunta “a quê?”.

(C) Reconhecer a importância de antigos hábitos, como a troca de cartões-postais, é valorizar o passado.

“Reconhecer...” (o quê?) – o verbo “reconhecer” não rege a preposição “a”. Veja que não cabe a pergunta “a quê?”.

(D) Enviar um cartão-postal aquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor.

“Enviar um cartão-postal...” (a quem?) – o verbo “enviar” rege a preposição “a”. E a resposta à pergunta “a quem?” feita ao verbo é o pronome demonstrativo “aquela”: nesse caso, o “a” que inicia o pronome deve ter o acento indicativo da crase.

Corrigindo: Enviar um cartão-postal àquela pessoa a quem se ama era...

(E) Durante muito tempo, e em vários lugares do mundo, a moda de trocar cartões-postais permaneceu.

O único “a” nessa frase é um artigo determinando o substantivo “moda”. Não há verbo ou nome regendo a preposição “a” antes desse substantivo.

http://www.gramatiquice.com.br/2011/08/prova-de-portugues-comentada-concurso.html
Àquele(s) - TROCAR POR: A este(s)

Àquela (s) - TROCAR POR: A esta(s)

Àquilo - TROCAR POR: A isto

EX.:

Já comunicamos àquele cliente o problema.
Já comunicamos a este cliente o problema.
Crase é fenômeno fonético!

a) Os cartões-postais traziam as novas notícias de quem estava viajando.
"traziam" na frase é VTD. Não há exigência de preposição. O "as" do OD "as novas de quem estava viajando" é apenas artigo.

b) Recife abriga a mostra de antigos cartões-postais, fruto do esforço de um colecionador.
"abriga" na frase é VTD. Não há exigência de preposição. O "a" do OD "a mostra de antigos cartões-postais" é apenas artigo.

c) Reconhecer a importância de antigos hábitos, como a troca de cartões-postais, é valorizar o passado.
"reconhecer" na frase é VTD. Não há exigência de preposição. O "a" do OD "a importância de antigos hábitos" é apenas artigo.

d) Enviar um cartão-postal aquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor.
"enviar" na frase é VTDI (enviar algo/alguma coisa a alguém). Há exigência de preposição no OI. Logo o correto é "àquela", que é o encontro da preposição "a" com o pronome demonstrativo "aquela".

e) Durante muito tempo, e em vários lugares do mundo, a moda de trocar cartões-postais permaneceu.
Não há preposição exigida por regência nominal ou verbal relacionada a "a moda de". O "a" de "a moda de" é apenas artigo.
Crase

Só existem duas possibilidades para ocorrer a crase:

1 - fusão do artigo A + preposição A

2 - fusão do pronome demonstrativo A ou aquele, aquela, aquilo + preposição A - Essa segunda hipótese é a mais fácil de todas porque o primeiro A você já tem certo, então basta encontrar a preposição para ter certeza da crase. Extamente, por ser tão fácil que quase não ocorre.

Att,
Letra D.
Quem envia envia algo ou alguma coisa a alguém (A+A).
Fonte: http://miscelaneaconcursos.blogspot.com.br
Penso que a questão "E" não tem o acento grave , pois "A moda de trocar cartões-postais" é o sujeito , e sabemos que não podemos colocar preposição antes do sujeito.
colocando a frase na forma direta ficaria:
A moda de trocar cartões-postais permaneceu em vários lugares do mundo e durante muito tempo .
será que estou certo ?
Substituindo as frases pela palavra "costume" (masculina) já matamos a questão, veja:
a) Os cartões-postais traziam "os novos costumes" de quem estava viajando.
b) Recife abriga "o costume" de antigos cartões-postais, fruto do esforço de um colecionador.
c) Reconhecer "o costume" de antigos hábitos, como a troca de cartões-postais, é valorizar o passado.
e) Durante muito tempo, e em vários lugares do mundo, "o costume" de trocar cartões-postais permaneceu.
Note que quando substituímos por uma palavra masculina não há a junção da preposição com artigo "AO" (A+O), que é, quando ocorre o fenômeno da crase nas palavras femininas A+A!
Peguei essa dica com o nosso querido professor Ricardo Erse.
o quem na letra D) né caso proibidos de crase não, alguém pode tira essa duvida.
gramatica que estudei aqui, antes de quem, cujo, cuja não usa crase.
pessoal a crase é no àquela!!!
Enviar a + aquela pessoa = enviar àquela pessoa.
Àquela troca por => A esta , se fizer sentido = [OK]
Como em : A esta, A este, A isto.
aquela,pelo que já estudei é facutativo.
Enviar exige preposição a. Com artigo a ou a de pronome relativo aquela == crase
Enviar um cartão-postal àquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor.
Enviar um cartão-postal àquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor.

Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s), Aquela (s), Aquilo: Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo regente exigir a preposição "a". Por exemplo:

Refiro-me a (preposição) aquele (pronome) atentado --- > Refiro-me àquele atentado.

O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo indireto referir (referir-se a algo ou alguém) e exige preposição, portanto, ocorre a crase.

Observe este outro exemplo: Aluguei aquela casa.

O verbo "alugar" é transitivo direto (alugar algo) e não exige preposição. Logo, a crase não ocorre nesse caso.

Veja outros exemplos:

Dediquei àquela senhora todo o meu trabalho.

Quero agradecer àqueles que me socorreram.

Refiro-me àquilo que aconteceu com seu pai.

Não obedecerei àquele sujeito.

Assisti àquele filme três vezes.

Espero aquele rapaz.

Fiz aquilo que você disse.

Comprei aquela caneta.
GABARITO: LETRA D

ACRESCENTANDO:

Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

1→ Antes de palavra masculina

2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

4→ Antes de verbos

5→ Prep. + Palavra plural

6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

7→ Nome feminino completo

8→ Antes de Prep. (*Até)

9→ Em sujeito

10→ Obj. Direito

11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

12→ Antes pronome pessoal

13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

14→ Antes pronome indefinido

15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

4→ Topônimos (gosto de/da_____)

a) Feminino – C/ crase

b) Neutro – S/ Crase

c) Neutro Especificado – C/ Crase

5→ Paralelismo

6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

2→ Após Até

3→ Antes de nome feminino s/ especificador

IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

1→ Prep. “A” + Artigo “a”

2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

3→ Loc. Adverbiais Feminina

4→ Antes de horas (pode está subentendida)

5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID

603271

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Don't spend all your time at the office. Take a break.
By Kim Painter, USA TODAY, April 7th, 2011
Remember the lunch hour? In a more relaxed, less plugged-in era, office workers would rise up midday to eat food at tables, gossip with co-workers, enjoy a book on a park bench or take a walk in the sun. Can it still be done, without invoking the scorn of desk-bound colleagues or enduring constant electronic interruptions? It can and should. Here are five ways to break free: 1. Give yourself permission. As the hair-color ads say, “You're worth it." Taking a break in the workday is more than an indulgence, though: It's a way of taking care of your body and mind, says Laura Stack, a time-management expert and author who blogs at theproductivitypro.com. “You have to eliminate the guilt and remind yourself that the more you take care of yourself, the better you are able to take care of others," she says. “We have to recharge our batteries. We have to refresh. It's OK." 2. Get a posse. “Indeed, many people are wishing they could just peel themselves away, but they don't have the discipline," Stack says. Thus, invite a co-worker to take daily walks with you or a group to gather for Friday lunches. Pretty soon, you'll be working in a happier place (and feeling less like a shirker and more like a leader). 3. Schedule it. Put it on your calendar and on any electronic schedule visible to co-workers. “Code yourself as 'unavailable.' Nobody has to know why," says Laura Vanderkam, author of 168 Hours: You Have More Time Than You Think. And, if a daily hour of “me time" seems impossible right now, then commit to just one or two big breaks a week. Or schedule several 15-minute leg-stretching, mind-freeing breaks each day. Keep those appointments, and spend them in “a cone of silence," without electronic devices, Vanderkam says. 4. Apply deadline pressure. The promise of a lunch break could make for a more productive morning: “Treat it as a deadline or a game," Stack says. Pick a meaty task or two that must be finished before lunch and dive in. Plan what you'll finish in the afternoon, too. That will free your mind to enjoy the break, Vanderkam says. 5. Eat at your desk. That's right: If you can't beat them, seem to join them. If you really don't care about eating elsewhere, “pack your lunch and eat it at your desk, and save the time for something you'd rather do," whether it's going to the gym or sneaking out to your car to read, Vanderkam says. (But remember, you still have to schedule this break.) While most co-workers care less about your habits than you think they do, she says, “this has the extra advantage that you can be seen eating at your desk." . Access on April 7th, 2011. Adapted.

In the fragments, “office workers would rise up midday…" (lines 2-3) and “ 'You have to eliminate the guilt…' " (lines 14- 15), the verb forms in bold express the ideas, respectively, of

Alternativas

necessity – suggestion

habit in the past – obligation

possibility – hypothesis

ability – probability

intention – inference

Comentários

The modal 'would' may relate to something often performed in the past, such as an endeavour in which the speaker would often persist. As to the "have to" form used in the text, its use is tantamount to modals that convey obligation.
São os "model verbs".
O "have to" seria mais ou menos, a obrigação imposta pelo modo verbal imperativo. Expressar algo que é indispensável que se faça!
o "would" (além de pura e gramaticalmente ser o passado do will) é usado com ações repetidas no passado!

[]s
GAB: LETRA B

Complementando!

Fonte: Prof. Ena Loiola

In the fragments, “office workers would rise up midday…” (lines 2-3) and “‘You have to eliminate the guilt…’” (lines 14-15), the verb forms in bold express the ideas, respectively, of = Nos fragmentos, "trabalhadores de escritório costumavam sair ao meio-dia ..." (linhas 2-3) e "'Você tem que eliminar a culpa ...'" (linhas 14-15), as formas verbais em negrito expressar as ideias, respectivamente, de

Opção A: necessity – suggestion = necessidade - sugestão
- Para se expressar uma necessidade, se usa o need ou must.
- Errada.
===
Opção B: habit in the past – obligation = hábito no passado – obrigação
- O would é usado para se referir ao passado na frase citada. No contexto ele é equivalente ao used to. Para expressar uma obrigação se usa o have to, como se observa na passagem do texto. Esta é a opção correta.
===
Opção C: possibility – hypothesis = possibilidade – hipótese
- Para expressar possibilidade se usa o could, may ou might.
- Errada.
===
Opção D: ability – probability = habilidade – probabilidade
- O modal usado para se expressar habilidade é o can.
- Opção errada.
===
Opção E: intention – inference = intenção – inferência
- Usa-se o going to ou will para indicar intenção.
- Errada.

ID

603274

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Interpretação de texto | Reading comprehension

The author uses the fragment “Code yourself as 'unavailable.' " (lines 29-30) to mean that

Alternativas

work mates must learn that you are not to be disturbed at any time.

nobody needs to ask you why you are not at your desk at a certain hour.

workers should predict when their manager's electronic schedules will not be available.

all electronic schedules and agendas must be seen by the team members who share your office.

professionals should assign periods in which they will be unreachable by their colleagues at work.

Comentários

Coding oneself as unavailable means the same as assuming an untouchable stance; to close oneself off from all communication
“Code yourself as ‘unavailable.’ ” é algo como "programe-se para relaxar", tipo "não pertube" do MSN ou aquelas plaquinhas de porta de hotel !!!

"e) professionals should assign periods in which they will be unreachable by their colleagues at work. "
profissionais deviam tirar períodos em que não estão disponíveis para seus colegas de trabalho.

[]s
GAB. E os profissionais devem assign (atribuir) períodos em que estarão unreachable (inacessíveis) aos colegas de trabalho.
GAB: LETRA E

Complementando!

Fonte: Prof. Ena Loiola

The author uses the fragment “Code yourself as ‘unavailable.’ ” (lines 29-30) to mean that = O autor usa o fragmento "Codifique-se como indisponível ". (linhas 29-30) para significar que

Opção A: work mates must learn that you are not to be disturbed at any time = colegas de trabalho precisam saber que você não está a fim de ser perturbado em nenhum momento.
- O texto não quer dizer que a indisponibilidade deve ser o tempo todo. Apenas em alguns momentos.
- Errada.
===
Opção B: nobody needs to ask you why you are not at your desk at a certain hour = ninguém precisa perguntar por que você não está em sua mesa em uma determinada hora.
- Não se trata de perguntar por que a pessoa não está na mesa. Mas sim de saber quando a pessoa está ou não disponível.
- Errada.
===
Opção C: workers should predict when their manager’s electronic schedules will not be available = os trabalhadores deveriam prever quando programações eletrônicas do seu gerente não estarão disponíveis.
- Não se trata de se fazer previsões. A informação sobre disponibilidade deve está clara.
- Errada.
===
Opção D: all electronic schedules and agendas must be seen by the team members who share your office = todas as programações eletrônicas e agendas devem ser vistos pelos membros da equipe que compartilham seu escritório.
- A assertiva expressa uma ideia que não tem nada a ver com o que diz a passagem do texto.
- Errada.
===
Opção E: professionals should assign periods in which they will be unreachable by their colleagues at work = os profissionais devem designar períodos em que eles serão inacessíveis por seus colegas no trabalho.
- Code = codificar = assign = designar, atribuir
- Unavailable = indisponível = unreachable = inacessível
- A assertiva expressa exatamente o que diz o enunciado, fazendo uso de sinônimos de palavras.
- Esta é a opção correta.

ID

603277

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

In the excerpts “The promise of a lunch break could make for a more productive morning:" (lines 39-40) and “whether it's going to the gym or sneaking out to your car to read,"(lines 49-50), the verb phrases 'make for' and 'sneaking out to' mean, respectively

Alternativas

bring about – slipping away to

call off – hurrying on to

get rid of – leaving from

fight off – coming out of

put up – escaping from

Comentários

a-

make for, bring about, cause etc, all mean to bring forth a desired outcome.e.g: Stuffed turkey and gravy sauce make for a great Thanksgiving Dinner option.

Sneak means to actin a furtive, stealthy manner.

sneak- lurk, pussyfoot, skulk, slide, slink, slip, snake, steal
GAB: LETRA A

Complementando!

Fonte: Prof. Ena Loiola

In the excerpts “The promise of a lunch break could make for a more productive morning:” (lines 39-40) and “whether it’s going to the gym or sneaking out to your car to read,” (lines 49-50), the verb phrases ‘make for’ and ‘sneaking out to’ mean, respectively = Nos trechos "A promessa de uma pausa para o almoço poderia ocasionar uma manhã mais produtiva:" (linhas 39-40) e "se ele está indo para a academia ou saindo furtivamente para o seu carro para ler," (linhas 49-50), as frases de verbo 'fazer para' e 'esgueirando-se para' significam, respectivamente

Opção A: bring about – slipping away to = ocasionar – desaparecendo para
- bring about = ocasionar, causar = make for = ocasionar, fazer acontecer
- slipping away = desaparecendo = sneaking out to = esgueirando-se, saindo furtivamente
- Ambos os verbos são sinônimos respectivamente. Pode-se trocar um pelo outro que não vai alterar a compreensão textual.
- Esta é a opção correta.
===
Opção B: call off – hurrying on to = cancelar – apressando-se para
- Apenas o segundo verbo é sinônimo daquele do enunciado. O primeiro traz significado oposto. Os dois tem que ser respectivamente sinônimos.
- Errada.
===
Opção C: get rid of – leaving from = livrar-se de – partindo de e Opção D: fight off – coming out of = combater – saindo de
- Ambos os verbos das opções trazem respectivamente significados opostos àqueles citados no enunciado.
- Erradas.
===
Opção E: put up – escaping from = construir – escapando de
- O primeiro verbo é sinônimo, mas o segundo tem significado oposto.
- Errada.

ID

603298

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

A comissão de ética, prevista no Código de Ética Profissional do Servidor Público, Decreto n° 1.171/1994, é encarregada de

Alternativas

criar novas diretrizes que contribuam para aplicação do Código de Ética do respectivo órgão.

encaminhar cópia dos autos às autoridades competentes quando estas constatarem a possível ocorrência de ilícitos penais ou civis, suspendendo o servidor infrator até o fim do processo judicial.

aplicar a pena de suspensão do servidor público infrator, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes.

transferir o servidor público infrator, com a devida fundamentação.

fornecer os registros sobre a conduta ética dos servidores aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira.

Comentários

a) criar novas diretrizes que contribuam para aplicação do Código de Ética do respectivo órgão. ERRADA. O referido código não trata disso.

b) encaminhar cópia dos autos às autoridades competentes quando estas constatarem a possível ocorrência de ilícitos penais ou civis, suspendendo o servidor infrator até o fim do processo judicial. ERRADA.
Art. 17. As Comissões de Ética, sempre que constatarem a possível ocorrência de ilícitos penais, civis, de improbidade administrativa ou de infração disciplinar, encaminharão cópia dos autos às autoridades competentes para apuração de tais fatos, sem prejuízo das medidas de sua competência. (Dec. 6029/07).

c) aplicar a pena de suspensão do servidor público infrator, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes. ERRADA.
A única pena que a comissão de ética pode aplicar é a de censura.
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso. (Dec. 1171/94).

d) transferir o servidor público infrator, com a devida fundamentação. ERRADA. Mesma justificativa do quesito anterior.

e) fornecer os registros sobre a conduta ética dos servidores aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira. CORRETA.
XVIII - À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público. (Dec.. 1171/94).
Decreto n° 1.171, XVIII - Á Comissão de Ética imcube fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta Ética, para efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.
DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994
CAPÍTULO II
DAS COMISSÕES DE ÉTICA
XVIII - À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.
Em relação à alternativa D, além de a Comissão de Ética só poder aplicar a pena de censura, estaria errada também porque a transferência não pode ser utilizada como meio de punição, em respeito ao princípio da finalidade.
O difícil é ter bom humor ao corrigir essa questão ridícula

Sem mais meretíssimo
Na letra A, além de, realmente, não constar nada na lei ... a comissão não vai pode ampliar, criar novas diretrizes para aplicação do decreto; sim o Poder Executivo Federal através de Decreto.

Que Jesus seja com nós!!!
CAPÍTULO II
DAS COMISSÕES DE ÉTICA
XVIII - À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.
Correta LETRA E Dec. 1171/94
XVIII - À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.

ID

603301

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal - Decreto nº 6.029 de 2007

Em caso de omissão do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, as Comissões de Ética devem

Alternativas

ouvir, previamente, a área jurídica do órgão ou entidade.

solicitar consultoria jurídica externa para dirimir a dúvida.

suprir a omissão através do recurso à analogia e aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

encaminhar o processo à entidade fiscalizadora do exercício profissional na qual o servidor público infrator estiver inscrito.

arquivar o procedimento de investigação, caso este já tenha sido instaurado, visto que a matéria é regida pelo princípio da estrita legalidade.

Comentários

Art. 16. As Comissões de Ética não poderão escusar-se de proferir decisão sobre matéria de sua competência alegando omissão do Código de Conduta da Alta Administração Federal, do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal ou do Código de Ética do órgão ou entidade, que, se existente, será suprida pela analogia e invocação aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. (Dec. 6029/07).

LETRA C
Havendo dúvida quando à legalidade, a comissão competente deverá ouvir previamente a área juridica do órgão ou entidadade. (decreto nº 6.029)
a) ERRADA. Ela estaria certa se a questão quisesse saber o que a Comissão de Ética competente deveria fazer caso houvesse dúvida quanto à legalidade do processo, o que não é o caso. (Decreto 6.029/2008, Art. 16, §1º: Havendo dúvida quanto à legalidade, a Comissão de Ética competente deverá ouvir previamente a área jurídica do órgão ou entidade.)

b) ERRADA. a Comissão deverá ouvir previamente a área jurídica do órgão ou entidade e, não, solicitar consultoria jurídica externa. Isso no caso de dúvida. Entretanto, o enunciado da questão pergunta como a Comissão deverá proceder no caso de omissão. (Decreto 6.029/2008, Art. 16, §1º: Havendo dúvida quanto à legalidade, a Comissão de Ética competente deverá ouvir previamente a área jurídica do órgão ou entidade.)

c) CERTA. Decreto 6.029/2008, Art. 16: As Comissões de Ética não poderão escusar-se de proferir decisão sobre matéria de sua competência alegando omissão do Código de Conduta da Alta Administração Federal, do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal ou do Código de Ética do órgão ou entidade, que, se existente, será suprida pela analogia e invocação aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

d) ERRADA. Tanto no caso de omissão, como no caso de dúvida, a Comissão de Ética JAMAIS deverá encaminhar o processo à entidade fiscalizadora do exercício profissional do servidor. Como já dito no caput do Artigo 16 do Decreto 6.029/2008, ela não pode se escusar de proferir decisão sobre a matéria de sua competência alegando omissão. Ou seja, ela não pode chegar e passar o processo pra frente dizendo que não pode julgar porque não tem nada no Código de Ética que mencionasse o que está sendo investigado no processo.

e) ERRADA. Perceba o absurdo da opção: ela diz que a Comissão tem que arquivar o processo se o que está sendo investigado não tiver menção no Código de Ética. É o mesmo que sugerir que um árbitro de futebol cancele a partida por causa de uma infração só porque ela não é mencionada no regulamento da competição.
LETRA C- Decreto 6.029/2008, Art. 16: As Comissões de Ética não poderão escusar-se de proferir decisão sobre matéria de sua competência alegando omissão do Código de Conduta da Alta Administração Federal, do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal ou do Código de Ética do órgão ou entidade, que, se existente, será suprida pela analogia e invocação aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
Letra C.
Será suprida pela
analogia e invocação aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade,
publicidade e eficiência.
Havendo dúvida quando à legalidade, a comissão competente deverá ouvir previamente a área juridica do órgão ou entidadade. (decreto nº 6.029)
Decreto 6029/07 Art. 16. As Comissões de Ética não poderão escusar-se de proferir decisão sobre matéria de sua competência alegando omissão do Código de Conduta da Alta Administração Federal, do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal ou do Código de Ética do órgão ou entidade, que, se existente, será suprida pela analogia e invocação aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

ID

603307

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

João Paulo, cidadão brasileiro, foi maltratado em um órgão público do Executivo Federal. O servidor público que o atendeu não foi solícito e nem tentou ajudá-lo a encontrar a informação desejada. O servidor justificou sua atitude dizendo que aquela não era sua função e que não tinha a obrigação de fazer o trabalho de outro servidor que se encontrava de licença. Em vista do ocorrido, João Paulo deve

Alternativas

aguardar o retorno do funcionário responsável pela área específica, visto que não pode denunciar o servidor apenas porque foi maltratado.

denunciar à Comissão de Ética do respectivo órgão o servidor que agiu de modo aético ao ser descortês e não buscar agilizar o trabalho de seu setor.

instaurar um processo por dano moral contra o servidor infrator, uma vez que não pode, enquanto cidadão, provocar a atuação da Comissão de Ética do respectivo órgão.

buscar outro funcionário do setor que possa fazer por ele a denúncia à Comissão de Ética do respectivo órgão.

retornar com um advogado para certificar-se de que a conduta do servidor está de acordo com a lei, visto que somente poderá denunciá-lo à Comissão de Ética se comprovada a ilegalidade.

Comentários

Art. 11. Qualquer cidadão, agente público, pessoa jurídica de direito privado, associação ou entidade de classe poderá provocar a atuação da CEP ou de Comissão de Ética, visando à apuração de infração ética imputada a agente público, órgão ou setor específico de ente estatal.
Parágrafo único. Entende-se por agente público, para os fins deste Decreto, todo aquele que, por força de lei, contrato ou qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária, excepcional ou eventual, ainda que sem retribuição financeira, a órgão ou entidade da administração pública federal, direta e indireta. (Dec. 6029/07).

LETRA B
Só complementando o comentário da colega, o servidor feriu a regra do art. XIV, b, do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, o qual cito:

XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário;
Cito ainda os incisos IX, X, XI do cap. I:
IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.
X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.
XI - 0 servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.
Na letra b o correto não seria dizer que o servidor agiu de modo anti-ético ?? Sendo que aético é algo que não foi contemplado (nao existe jurisprudencia), porém, não fere a lei ..... e ser descortês fere sim a lei .
Apesar de ter acertado, fica a dúvida... Creio que um funcionário não pode cumprir uma função estranha ao seu cargo. Se meu chefe me mandar ocupar a vaga de um licenciado, e um cidadão me solicitar um documento o qual eu NÃO sei se pode ser entregue ou não, na duvida, eu não entrego.

E se esse cidadão me denunciar sabendo que sou incocente, é cadeia (chilindró) pra tal cidadão que me denunciou sem fundamento.
A questão, na verdade, aborda o Decreto nº 6.029 de 2007 (Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal) que diz:
"Art. 11. Qualquer cidadão, agente público pessoa jurídica de direito privado, associação ou entidade de classe poderá provocar a atuação da CEP ou de Comissão de Ética, visando à apuração de infração ética imputada a agente público, órgão ou setor específico de ente estatal."
A leitura do Decreto 1.171 de 1994 não basta para resolver a questão.
Estudante Alex,

Acredito que tenha interpretado a questão equivocadamente:
Vamos entendê-la melhor:
De acordo com o decreto 1.171/94 - Seção II - Dos Principais Deveres do Servidor Público
XIV
c - Ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter (...)
g - ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção (...)

A afirmativa relata que o servidor "João Paulo" não foi atendido com cortesia, muito menos houve interesse por parte do prestador do serviço em ajuda-lo a encontrar a informação. Não se trata de fazer uma atividade estranha, mas de que forma o serviço foi prestado. Recorrer a outro servidor para orienta-lo poderia ter sido uma solução.

Caso apresente tal comportamento, aquele descrito na questão, certamente, você responderá pelo ato e não o contrário.

Seriedade nos estudos!
Denunciar à Comissão de Ética do respectivo órgão o servidor que agiu de modo aético ao ser descortês e não buscar agilizar o trabalho de seu setor.

COMPETE ÀS COMISSÕES DE ÉTICA APURAR, MEDIANTE DENÚNCIA OU DE OFÍCIO, CONDUTA EM DESACORDO COM AS NORMAS ÉTICAS PERTINENTES. (6029/07, Art.7º,II,c)

GABARITO ''B''
Letra B.

ID

603310

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Sobre o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, considere as afirmativas abaixo.
I - O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal.
II - A Comissão de Ética de cada órgão, ao receber a denúncia contra servidor, deve afastá-lo de suas atribuições até a finalização das investigações.
III - A Comissão de Ética de cada órgão pode aplicar a pena de censura ao servidor público, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes.
Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

I - O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal. ERRADA. O referido código aplica-se apenas aos servidores do poder executivo.

II - A Comissão de Ética de cada órgão, ao receber a denúncia contra servidor, deve afastá-lo de suas atribuições até a finalização das investigações. ERRADA.
Art. 12. O processo de apuração de prática de ato em desrespeito ao preceituado no Código de Conduta da Alta Administração Federal e no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal será instaurado, de ofício ou em razão de denúncia fundamentada, respeitando-se, sempre, as garantias do contraditório e da ampla defesa, pela Comissão de Ética Pública ou Comissões de Ética de que tratam o incisos II e III do art. 2º, conforme o caso, que notificará o investigado para manifestar-se, por escrito, no prazo de dez dias. (Dec. 6029/07).

III - A Comissão de Ética de cada órgão pode aplicar a pena de censura ao servidor público, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes. CORRETA.
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso. (Dec. 1171/94).
LAÍS,

ACHO QUE O ERRO DO ITEM "I" É DIZER QUE O CÓDIGO APLICA-SE AO SEVIDOR QUE PRESTE SERVIÇOS REUNERADOS DE NATUREZA PERMANENTE, POIS NO INCISO "XXIV" DIZ QUE APLICA:

XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

ESSE INCISO DEFINE SERVIDOR, MAS AO FAZER ISSO DENTRO DO DECRETO DEIXA CLARO A QUEM ELE SE APLICA.
ESPERO TER AJUDADO ALGUÉM.

BONS ESTUDOS
1 - O Erro da primeira está no trecho qualquer órgão do poder estatal

Só é aplicado No pode Executivo
Realmente fernando, acho que o erro na questão I, é no que diz respeito dos servidorespúblicos prestem servços de naturezas "permanete".
alternativa I errada CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO SERVIDOR PÚBLICO CIVIL DO PODER EXECUTIVO FEDERAL DECRETO Nº 1.171, XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que semretribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.
Ainda que sem retribuição financeira.
Concordo com LAIS MARINHO E RENAN COELHO. Respondi baseado no fato do Código em questão se aplicar aos servidores do Poder Executivo Federal. Com relação ao caráter da atividade desenvolvida, a questão não diz que é SÓ aos "que preste serviços remunerados de natureza permanente" mas que a eles também se aplicam as normas.
No caso do Código de ética, conforme expressão do seu inciso XXIV, entende-se por servidor público é todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, AINDA QUE SEM RETRIBUIÇÃO FINANCEIRA(esse é o erro do item "I" pois ele afirmou que é mediante remuneração mas sem fazer a ressalva de que pode ser sem remuneração) desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado. (PERCEBAM QUE NÃO É SÓ DO PODER EXECUTIVO)
ESPERO TER SANADO A DÚVIDA DE ALGUNS!!!
PESSOAL,

Depreende-se do Decreto nº 1.171 - Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.
Observa-se que o item I da questão cita características de servidor, mesmo que não todas. Uma vez que o item não informa que servidor seja exclusivamente ou apenas as características da afirmativa. A informação repassada pelo item I é verdadeira, tendo em vista que cita particularidades de um todo que está descrito no inciso XXIV do decreto nº 1.171, portanto o Código de ética aplica-se sim a um servidor que preste serviços a um órgão estatal e para isso recebe remuneração de natureza permanente. Pelo exposto no item I, há a citação de descrição de uma modalidade de servidor, ou seja, é uma parte do todo onde se enquadra o servidor público. O erro da questão é que não se afirmou como uma exclusividade
Item I: O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal APICA-SE ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal.

Lí todos os comentários acima e ainda considero a questão correta, pois o item afirma que o Código "aplica-se" ao servidor público (...).

Segundo o inciso XXIV, incluem-se dentro de servidor público: todo aquele que preste serviços de natureza permanente:
PERMANENTE, COM OU SEM contribuição financeira
TEMPORÁRIA, COM OU SEM contribuição financeira
EXCEPCIONAL, COM OU SEM contribuição financeira

Portanto, o Código "APLICA-SE" ao servidor público que preste serviços de naturza PERMANENTE, COM contribuição financeira

Questão horrorosa que só busca confundir os candidatos mediante a utilização de verbos dúbios.
O que o examinador DEVERIA ter escrito era:

I - O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se SOMENTE ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal.

ou, outro exemplo:

I - O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços de natureza permanente, SOMENTE MEDIANTE RETRIBUIÇÃO FINANCEIRA, a qualquer órgão do poder estatal.

Então sim, destas formas o item estaria incorreto; mas da maneira que está escrito, apresenta-se CORRETO.
O gabarito deveria ser a alternativa: " f ") I e III
Devemos nos atentar que o examinador está se limitando a um caso do inciso tão citado, isso não quer dizer que só esta condição citada no primeiro inciso da questão está correta, nem que o examinador quiz expressar que eram só essas características que existiam no código. A atenção deve estar no fato que este código de ética se aplica ao Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Isso quer dizer que os servidores públicos civis do poder executivo Estadual e municipal não estão sob esse Código, tendo porém o mesmo definido o servidor público em seu sentido amplo.
Ao meu ver, a questão não tem resposta. Vejam só:

I - O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal.

1°) O servidor público presta serviços remunerados? SIM. "... ainda que sem retribuição financeira...". AINDA = MESMO = COM OU SEM REMUNERAÇÃO. Ou seja, não se descarta a possibilidade de ser remunerado!

2°) É de natureza permanente? SIM. "... preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional..."

Não faz sentido?
Considero a questão - III - também errada, pois ESTÁ INCOMPLETA - mal elaborada essa questão...

A Comissão de Ética de cada órgão pode aplicar a pena de censura ao servidor público, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes, COM CIÊNCIA DO FALTOSO.
A afirmativa b) é a correta porque:
I - O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal. (errada porque o art. 2 e 3 deixam claro a que esse decreto é destinado. Dizer que a qualquer órgão é aplicado essa lei é errado.)
Art. 1° Fica aprovado o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, que com este baixa.
Art. 2° Os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta e indireta implementarão, em sessenta dias, as providências necessárias à plena vigência do Código de Ética, inclusive mediante a Constituição da respectiva Comissão de Ética, integrada por três servidores ou empregados titulares de cargo efetivo ou emprego permanente.

II - A Comissão de Ética de cada órgão, ao receber a denúncia contra servidor, deve afastá-lo de suas atribuições até a finalização das investigações. (errrado segundo o decreto 6029/07 que revogou parcialmente este, no art. 12, diz que o investigado será notificado para manifestar-se por escrito em prazo máximo de 10 dias, respeitando-se o direito ao contraditório e ampla defesa)

Art. 12. O processo de apuração de prática de ato em desrespeito ao preceituado no Código de Conduta da Alta Administração Federal e no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal será instaurado, de ofício ou em razão de denúncia fundamentada, respeitando-se, sempre, as garantias do contraditório e da ampla defesa, pela Comissão de Ética Pública ou Comissões de Ética de que tratam o incisos II e III do art. 2º, conforme o caso, que notificará o investigado para manifestar-se, por escrito, no prazo de dez dias.

III - A Comissão de Ética de cada órgão pode aplicar a pena de censura ao servidor público, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes. (correto segundo o inciso XXII)
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.
Concordo com renan coelho lopes.
Não é a qualquer orgão do poder estatal; sim a qualquer orgão do poder estatal FEDERAL.

Jesus é conosco!
Eita, pra que tanta confusão pessoal!! O inciso I tem dois erros pq o Código de Ética se aplica aos servidores da Administração Pública Federal, portanto apenas aos do Executivo e somente aos de âmbito federal! Só isso que está errado, ao falar em qualquer órgão do poder estatal.

O caso de o servidor ser remunerado e seu cargo ser de natureza permanente não anula a alternativa já que não fala que o Código aplica-se APENAS aos servidores nessas condições. Então não tem mistério.
Olá!!
Tenho um professor que sempre diz ' o incompleto não é errado'

Quando o item III disse 'A Comissão de Ética de cada órgão pode aplicar a pena de censura ao servidor público, com fundamentação escrita e assinada por todos os seus integrantes.' ela estava correta, isto está escrito no decreto e é correto mesmo que um pedaço do texto não esteja lá.

É como afirmar: São poderes da União o Executivo e o Legistativo.
Certo, falta o Judiciário mas nem por isso os outros dois estão errados. Só quando a questão delimita e fala somente, nunca, sempre que é necessário análise do texto integral!!!!
;D
Para os colegas que ainda não se atentaram à pegadinha da assertiva I, basta fazer uma pergunta: o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal se aplica aos Órgãos Estatais Estaduais? Municipais? Ao Poder Judiciário e Legislativo?

Ou somente PODER EXECUTIVO FEDERAL?!
- Vale lembrar que é o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
Acho que esclarece a casca de banana da questão.
Gente, o erro da frase I é "que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal".

No inciso XXIV do Capítulo II do Decreto 1.171/1994 diz: "Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado."

A pegadinha da I é que não é mencionado que o servidor esteja ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, apenas fala que é um servidor público que preste serviços a qualquer órgão do poder estatal. ESSE é o erro.
PRIMEIRAMENTE ESQUECEMOS O DECRETO 6029 POIS A QUESTÃO CLARAMENTE NÃO FALA SOBRE ELE. A AFIRMATIVA II ESTÁ ERRADA POIS O CÓDIGO DE ÉTICA NÃO TRAZ TAL AFIRMAÇÃO E PRONTO. A AFIRMATIVA I ESTÁ ERRADA PQ O TEXTO DIZ QUALQUER ÓRGÃO DO PODER ESTATAL, DANDO ENTENDER QUE SERIA INCLUSIVE DAS ESFERAS ESTADUAL. MUNICIPAL E DISTRITAL. COMO A QUESTÃO NÃO ESTABELECE SOMENTE OU EXCLUSIVAMENTE PARA OS SERVIDORES REMUNERADOS DE NATUREZA PERMANENTE, TAL INFORMAÇÃO NÃO ESTÁ ERRADA, NÃO EXCLUSÃO DOS DEMAIS. QUANTO AOS DEMAIS PODERES ATENÇÃO! O CÓDIGO DE ÉTICA, DA MESMA FORMA QUE A LEI 8112/90, NÃO É APENAS DESTINADO AO PODER EXECUTIVO. TANTO É QUE APARECE NO PROGRAMA DAS PROVAS DO LEGISLATIVO E JUDICIÁRIO. EX: TRE/RJ 2012. CÓD. ÉTICA, LEI 8112/90....
"O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados de natureza permanente a qualquer órgão do poder estatal." Pode ser sem retribuição financeira, aí já matou a questão, e também pode ser de forma temporária ou excepcional, não somente permanente.
Gabarito. B.
I- errada; -> aplica-se ao Poder Executivo
II- errada; (Decreto 6029/07). Art.12
III- Correta;
(Decreto 1171/94)
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.
A resposta pode até ser a questão número III, mas no meu entendimento ela também estaria passível de recurso, tendo em vista que faltou a parte final do texto legal, qual seja: COM A CIÊNCIA DO FALTOSO.

(Decreto 1171/94)
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.
I - CONSIDERA-SE SERVIDOR AQUELE QUE - POR FORÇA DE LEI, CONTRATO OU QUALQUER ATO JURÍDICO - PRESTE SERVIÇOS DE NATUREZA REMUNERATÓRIA OU NÃO, DE FORMA PERMANENTE, TEMPORÁRIA OU EXCEPCIONAL, DESDE QUE LIGADO A QUALQUER SETOR ONDE PREVALEÇA O INTERESSE DO ESTADO. (a questão omitiu informações importantes, mas também não afirmou de modo taxativo...)

II - ERRADO - NÃO EXISTE ESTA MEDIDA CAUTELAR NO CÓDIGO DE ÉTICA... LEMBRANDO QUE O PROCESSO DE APURAÇÃO GARANTIRÁ O CONTRADITÓRIO E CORRERÁ COM A CHANCELA DE RESERVADO ATÉ QUE SEJA CONCLUÍDO DE DELIBERADO PELA CEP. (pessoal chancela são aqueles carimbos ou selos em auto relevo, típico em convite de casamento)

III - A ÚNICA PENA APLICÁVEL PARA ESTA CÓDIGO É A DE CENSURA, FUNDAMENTADA EM PARECER E ASSINADO POR TODOS OS INTEGRANTES DA COMISSÃO INCLUSIVE COM CIÊNCIA DO FALTOSO.(a questão omitiu informação)

GABARITO ''B''
Se tivesse uma alternativa que afirmasse que os itens ''I'' e ''III'' estão corretos, eu cairia fácil fácil rsrsrs
Pedro Matos, o erro da primeira afirmativa não está no fato de que omitiu informações importantes como "PRESTE SERVIÇOS DE NATUREZA REMUNERATÓRIA OU NÃO, DE FORMA PERMANENTE, TEMPORÁRIA OU EXCEPCIONAL, DESDE QUE LIGADO A QUALQUER SETOR ONDE PREVALEÇA O INTERESSE DO ESTADO".

A única informação omitida que prejudicou essa afirmativa é a falta das palavras "EXECUTIVO FEDERAL" antes do ponto final.

O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal não se aplica a qualquer órgão do poder estatal, mas somente a qualquer órgão do poder EXECUTIVO FEDERAL. Se ele se aplicasse a qualquer órgão estatal, também seria aplicável aos órgãos do legislativo e do judiciário e em qualquer esfera(é aí que está a pegadinha).

É claro que ele se aplica tanto aos servidores permanentes e remunerados, quanto aos temporários e voluntários. Contudo se na afirmativa estivesse "O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados ou não de natureza permanente, temporária ou excepcional a qualquer órgão do poder estatal", ainda assim estaria incorreta, pois faltou a menção à exclusividade de sua aplicação ao poder EXECUTIVO FEDERAL (e somente ele. nada de legislativo e nada de judiciário e nada de outra esfera).

OMITIR informação não torna a questão ERRADA, quando muito a torna incompleta. E incompleto não é errado (A CESPE que o diga). PELO AMOR DE DEUS, CUIDEM ISSO PARA NÃO PERDEREM QUESTÕES!

Espero não ter complicado muito. Se me confundi (ou estou errado), por favor, me corrijam. Abraço e bons estudos.

ID

603313

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 11.196 de 2005 - Regime Especial de Tributação para a Plataforma de Exportação de Serviços de Tecnologia da Informação - REPES, o Regime Especial de Aquisição de Bens de Capital para Empresas Exportadoras - RECAP. Programa de Inclusão Digital. incenti

O Governo busca modernizar o parque industrial e incentivar a inovação, propiciando a produção interna de diversos bens. Assim sendo,

Alternativas

a pessoa física ou jurídica que importe mais do que exporte terá benefícios aduaneiros.

a pessoa jurídica que importe insumos destinados a máquinas importadas passa a ter desconto no pagamento de tributos.

os denominados “Tablet PC", produzidos no país, receberão incentivos fiscais quanto à Cofins e ao PIS/Pasep.

os computadores portáteis, de última geração, podem ser importados sem pagamento de tributos.

os benefícios fiscais atingem todas as pessoas, inclusive com registros negativos no sistema de pagamento de tributos.

Comentários

Gabarito - C

Os tablets (computadores em forma de prancheta) a serem produzidos no Brasil passarão a ter benefícios fiscais. Na edição de 23 de maio de 2011 do Diário Oficial da União, foi publicada a medida provisória (MP) 534 que inclui o Tablet PC no Programa de Inclusão Digital. A MP inclui um inciso no artigo 28 da Lei 11.196, de 21 de novembro de 2005, que trata, entre outros assuntos, do Programa de Inclusão Digital.
O artigo 28 diz que ficam reduzidas a zero as alíquotas de PIS/Pasep e Cofins incidentes sobre a receita bruta de venda a varejo dos produtos especificados. Com a MP publicada hoje, o artigo ganha o inciso sexto, que inclui as "máquinas automáticas de processamento de dados, portáteis, sem teclado, que tenham uma unidade central de processamento com entrada e saída de dados por meio de uma tela sensível ao toque de área superior a 140 cm (Tablet PC)". A MP era esperada e já havia sido anunciada pelo governo. A inclusão no programa era necessária para que fosse dada a isenção de PIS e Cofins, hoje em 9,25%, sobre o produto.

ID

603316

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Nos termos da legislação especial, a transferência de valores para a execução de pesquisa tecnológica e de desenvolvimento de inovação tecnológica, para empresas de pequeno porte, podem ser deduzidas como despesas

Alternativas

operacionais

aditadas

excluídas

profissionais

empresariais

Comentários

a) Correto.

Instrução Normativa RFB nº 1.187 de 29 de agosto de 2011

capítulo II

Dos Dispêndios Classificáveis como Despesa Operacional
Art. 4º A pessoa jurídica poderá deduzir do lucro líquido, para fins de determinação do lucro real e da base de cálculo da CSLL, o valor correspondente à soma dos dispêndios realizados no período de apuração com pesquisa tecnológica e desenvolvimento de inovação tecnológica, classificáveis como despesas operacionais pela legislação do Imposto sobre a Renda de Pessoa Jurídica (IRPJ), ou como pagamento na forma prevista no § 1º.

Bons estudos!

ID

603319

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Para efeito de desenvolvimento de inovação tecnológica, nos termos da legislação pertinente, tem-se que os(as)

Alternativas

recursos que ingressam no projeto, inclusive os não reembolsáveis originados de órgãos públicos, são todos computados.

atos de pesquisa ou desenvolvimento realizados por inventores independentes não são albergados pelos benefícios auferidos pela pessoa jurídica contratante.

gastos com pesquisas realizadas em Universidades nacionais não são dedutíveis da apuração do lucro líquido.

melhorias cosméticas, sem efetivo ganho de qualidade ou produtividade, caracterizam inovação tecnológica.

remessas efetuadas para o exterior terão redução a zero da alíquota do imposto de renda retido na fonte, quando destinadas ao registro e à manutenção de marcas, patentes e cultivares.

Comentários

Imagino que a classificação dessa quetão deve estar equivocada, na lei 11.892/08 não existem estes itens.

ID

603322

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 10.973, de 2 de Dezembro de 2004 (Lei da Inovação)

Nos termos da legislação de estímulo à inovação, a(s)

Alternativas

União Federal, sem o apoio dos demais entes federados, deve concentrar os recursos e esforços para a geração de processos inovadores.

alianças estratégicas devem ser lideradas pelas ICT (Instituições Científicas e Tecnológicas), que são pessoas jurídicas de direito privado.

empresas privadas de propósito específico, que tenham por escopo o desenvolvimento de projetos tecnológicos para obtenção de produtos inovadores, não podem ter capital estatal.

Instituições Científicas e Tecnológicas podem compartilhar seus laboratórios com empresas de pequeno porte, não recebendo remuneração.

Instituições Científicas e Tecnológicas podem obter o direito de uso de criação protegida.

Comentários

LEI No 10.973, DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004.

CAPÍTULO III

DO ESTÍMULO À PARTICIPAÇÃO DAS ICT NO PROCESSO DE INOVAÇÃO

Art. 7o A ICT poderá obter o direito de uso ou de exploração de criação protegida
a) União Federal, sem o apoio dos demais entes federados, deve concentrar os recursos e esforços para a geração de processos inovadores. (COM O APOIO DOS ENTES FEDERADOS)

b) alianças estratégicas devem ser lideradas pelas ICT (Instituições Científicas e Tecnológicas), que são pessoas jurídicas de direito privado. (ICT É ORGÃO DA ADM DIREITA OU INDIRETA OU PJ DE DIREITO PRIVADO)

c) empresas privadas de propósito específico, que tenham por escopo o desenvolvimento de projetos tecnológicos para obtenção de produtos inovadores, não podem ter capital estatal.(PODEM TER CAPITAL ESTATAL)

d) Instituições Científicas e Tecnológicas podem compartilhar seus laboratórios com empresas de pequeno porte, não recebendo remuneração. (É NECESSÁRIO CONTRAPARTIDA - FINANCEIRA OU NÃO)
Questão desatualizada, hoje a letra D está correta também.
CUIDADO!

QUESTÃO ANTERIOR À VIGÊNCIA DO MARCO LEGAL DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÂO, EM VIGOR DESDE 2016!

ID

606154

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Sejam as seguintes classes Java:
public class Teste {
      private int x;

      public Teste() {
            x=10;
      }
      public Teste(int c,int d) {
            x=c+d;
      }
      public int getX() {
            return x;
      }
      public void m1(int a) {
            int p;

            try {
                  p=x%a;
                  if(p<4)
                     throw new Exc01();
            }
            catch(Exc01 e) {
                  x+=5;
                  return;
            }
            catch(Exception e) {
                  x+=7;
                  return;
            }
            finally {
                  x+=9;
            }
            return;
      }
}
public class Q01 {
      public static void main(String[] args){
            Teste t=new Teste(1,2);
            t.m1(5);
            System.out.println(t.getX());
      }
}
O que será exibido no console quando da execução da função main() acima?

Alternativas

Comentários

Esta questão nao pertence a disciplina de Portugues.
É de Analise de Sistemas, Programação, JAVA.
LETRA B.

Construtor recebe 1 e 2 como parâmetros que no código em questão soma os parâmetros recebidos, nesse caso 3.
O método ml() recebe 5 como parâmetro que soma com o número 3.
Como o finally é obrigatório acrescenta mais 9 que dá 17.
Pessoal, o comentário do nosso amigo anterior faltou o principal, portanto vamos recomeçar, mas dessa vez, linha a linha.
Portanto, iniciando o método main() temos:

Teste t=new Teste(1,2);

Neste momento na variável x é armazenado o valor 3, resultado de 1+2 (x=c+d)

t.m1(5);

Aqui está o segredo da questão: neste momento o método m1 é chamado para execução.
na linha p=x%a; o valor de p será igual ao resultado de 3%5 que é o mesmo de 3 mod 5 na matemática.
Resultado da equação: p=2 que é menor que 4, certo?
Verificando a próxima linha de execução, temos: if(p<4) throw new Exc01();
Neste momento é lançada uma exceção que é logo tratada no mesmo método:

catch(Exc01 e)

Onde é acrescentado o valor 5 à variável x. Temos então x=3+5=8.
E então é terminado o bloco da exceção e executado o bloco do finally.

finally {

Neste bloco, é acrescentado 9 a x, x = 8+9 = 17.

E 17 é o valor final de x, que é impresso no último comando do método main:

System.out.println(t.getX());

Bons estudos.
ZX obrigado pelo xinezinho!
A explicacao foi extreamente didatica! Esclareceu todas as minhas duvidas. Eu estava adicioanndo 7 a X achando que ele caia no segundo bloco de excessao. Valeu!
Corrigindo um dos comentários acima, o operador a % b (equivalente ao MOD) retorna o resto da divisão inteira entre a e b, logo o resultado da expressão 3%5 ´é 3 e não 2.
O x da questão era se o finally seria executado ou não por causa do return. É garantida a execução do bloco finally caso o bloco try seja terminado via os comandos return, break ou continue. Porém, o bloco finally não será executado quando o código de try ou catch emitir um System.exit().
Só corrigindo o comentário de um amigo que disse "na linha p=x%a; o valor de p será igual ao resultado de 3%5 que é o mesmo de 3 mod 5 na matemática daria 2", está incorreto pois 3%5= 3, é só rodar o código abaixo:
public class Programa {
public static void main(String[] args){
System.out.println(3%5); }

Eu sei que não muda o resultado da questão, mas pode dar o intendimento errado a outro companheiro, bons estudos a todos.

ID

606163

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Algoritmos e Estrutura de Dados

Assuntos

Considerando-se a análise assintótica (Notação Big O), qual é a complexidade do caso médio do algoritmo de ordenação chamado de Ordenação por Inserção?

Alternativas

O(n²)

O(1)

O(n)

O(n log n)

O(log n)

Comentários

Questão classificada erroneamente.
Detalhes: http://pt.wikipedia.org/wiki/Insertion_sort

Complexidade do caso médio do Insertion Sort (algoritmo de Ordenação por Inserção = O(n²)

Insertion sort, ou ordenação por inserção, é um simples algoritmo de ordenação, eficiente quando aplicado a um pequeno número de elementos. Em termos gerais, ele percorre um vetor de elementos da esquerda para a direita e à medida que avança vai deixando os elementos mais à esquerda ordenados. O algoritmo de inserção funciona da mesma maneira com que muitas pessoas ordenam cartas em um jogo de baralho como o pôquer.
A complexidade de tempo do caso médio é igual a do pior caso. Lembrando que a Complexidade temporal de um algoritmo se dá em função do tamanho (n) da entrada.
Já a Ordenação por Partição é O(n log n).
Questão errada. Cabe recurso.
Gabarito A

INSERÇÃO DIRETA ---> complexidade pior n2 e complexidade melhor n.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
algo____________best___________average___________worst
Quicksort   Ω(n log(n))___________   Θ(n log(n))___________   O(n^2)
Mergesort   Ω(n log(n)) ___________  Θ(n log(n)) ___________  O(n log(n))
Timsort   Ω(n) ___________  Θ(n log(n)) ___________  O(n log(n))
Heapsort   Ω(n log(n))___________   Θ(n log(n)) ___________  O(n log(n))
Bubble Sort   Ω(n) ___________  Θ(n^2)  ___________ O(n^2)
Insertion Sort   Ω(n) ___________  Θ(n^2)  ___________ O(n^2)
Selection Sort   Ω(n^2) ___________  Θ(n^2)  ___________ O(n^2)
Tree Sort   Ω(n log(n))  ___________ Θ(n log(n))  ___________ O(n^2)
Shell Sort   Ω(n log(n))  ___________ Θ(n(log(n))^2)  ___________ O(n(log(n))^2)
Bucket Sort   Ω(n+k)  ___________ Θ(n+k)  ___________ O(n^2)
Radix Sort   Ω(nk)  ___________ Θ(nk)  ___________ O(nk)
Counting Sort   Ω(n+k)  ___________ Θ(n+k)  ___________ O(n+k)
Cubesort   Ω(n)   ___________Θ(n log(n))  ___________ O(n log(n))

ID

606166

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

No contexto da plataforma Java EE (Enterprise Edition), como é chamada a entidade de software que fornece uma interface entre um componente e as funcionalidades de baixo nível específicas da plataforma que suporta tal componente?

Alternativas

Servlet

Class

JSP

Service

Container

Comentários

A plataforma JEE contém uma série de especificações e containers, cada uma com funcionalidades distintas
Container Services

Containers are the interface between a component and the low-level platform-specific functionality that supports the component. Before a Web, enterprise bean, or application client component can be executed, it must be assembled into a J2EE application and deployed into its container.

http://docs.oracle.com/javaee/1.3/tutorial/doc/Overview4.html
Servlet: controlador de lógica de negócio, usado para implementar algoritmos complexos e para interação com a camada de banco.
JSP: páginas web dinâmicas e interativas, HTML com código Java embutido, usado no front-end
Web Container: TomCat (servlets, JSPs, html e Java Beans)
EJB Container: JBoss

ID

606172

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Um DTD (Document Type Definition) é um conjunto de regras usado para definir uma linguagem de marcação XML particular. Caso um documento XML não seja aderente às regras definidas em um DTD, ele não será um documento válido em relação a essa linguagem. Que outra tecnologia XML pode ser usada para definir a estrutura de um documento XML?

Alternativas

XQuery

XML Schema

XML Document Object Model

XPath

XSLT

Comentários

a) XQuery - Errada Xquery é utilizada para pesquisar em um documento xml similar ao SQL
b) XML Schema - Correta É baseada no XML e é considerada uma alternativa ao DTD sendo apresentada pela W3C em meados de 99.
c) XML Document Object Model Errada ou XML-DOM define uma forma padronizada de acessar e manipular o documento XML
d) XPath Errada é utilizada para navegar através dos elementos e atribuos em um documento XML.
e) XSLT Errada Ou linguagem de estilo extensível, é uma espécie de CSS para o XML.
Complementando sobre o XML Schema:
Características:
- É um arquivo XML;
- Cria tipos de dados;
- Suporta NameSpaces;
Fonte W3Schools http://www.w3schools.com
The purpose of a DTD (Document Type Definition) is to define the legal building blocks of an XML document. A DTD defines the document structure with a list of legal elements and attributes.
XML Schema is an XML-based alternative to DTD. An XML schema describes the structure of an XML document. The XML Schema language is also referred to as XML Schema Definition (XSD). XML Schemas are extensible to future additions, are richer and more powerful than DTDs, are written in XML, support data types and support namespaces.
The XML DOM defines a standard way for accessing and manipulating XML documents. The XML DOM views an XML document as a tree-structure.All elements can be accessed through the DOM tree. Their content (text and attributes) can be modified or deleted, and new elements can be created. The elements, their text, and their attributes are all known as nodes.
XPath is a major element in W3C's XSLT standard - and XQuery and XPointer are both built on XPath expressions. XPath uses path expressions to select nodes or node-sets in an XML document.
XQuery is a language for finding and extracting elements and attributes from XML documents, works like SQL, built on XPath expressions and uses FLWOR ( "For, Let, Where, Order by, Return") command structure.
XSLT stands for XSL Transformations. XSL stands for EXtensible Stylesheet Language, and is a style sheet language for XML documents.

ID

606175

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Algoritmos e Estrutura de Dados

Considere as definições a seguir.
• O nível do nó raiz de uma árvore é 1.
• O nível de qualquer nó subsequente é igual ao nível do seu nó pai mais 1.
• A profundidade de uma árvore é igual ao maior nível encontrado dentre todos os seus nós.
Partindo-se das premissas acima, a menor e a maior quantidade de nós, respectivamente, que poderiam existir em uma árvore binária de profundidade 4 são

Alternativas

3 e 15

4 e 15

3 e 16

4 e 16

5 e 16

Comentários

Maior quantidade de nó (15):
                                               N1                                                     -Profuncidade 1
                      N2                                          N3                               -Profuncidade 2
            N4                N5                   N6                   N7                  -Profuncidade 3
      N8     N9     N10    N11     N12    N13     N14    N15           -Profuncidade 4

Menor quantidade de nó (4):
                                              N1                                                      -Profuncidade 1
                                              N2                                                      -Profuncidade 2
                                              N3                                                      -Profuncidade 3
                                              N4                                                      -Profuncidade 4
h = profundidade = altura = 4
quantidade máximo de número de nós = 2^h -1 = 2^4 -1 = 15
quantidade mínima = h = 4
Nível Mínimo de Nós Por Nível Máximo de Nós Por Nível
1 1 1 (raiz)
2 1 2
3 1 2 * 2 = 4
4 1 4 * 2 = 8
--------- ------------------------
4 15
Para árvores do tipo ziguezague (cada nó não folha só possui um filho) temos que n (número de nós) =h (profundidade). No caso seriam 4 nós.
O total de nós n em uma árvore binária cheia (que seria o máximo) de altura d é a soma do número de nós a cada nível:
n = 2^0 + 2^1 + 2^2 + ..... + 2^d = Σ 2^j, onde j=0...d -> n = 2^(d+1) -1;
como a profundidade h é igual a d+1 então n = 2^4 -1 = 16 - 1 = 15
E se a pergunta fosse "Qual é o número de folhas de uma árvore cheia com n nós?"
n = 2^(d+1) -1 -> d = log (n+1) –1; d = log (16) - 1 = 4 - 1 = 3 -> 2^3 = 8, existe 8 nós folhas em uma árvore cheia de 15 nós.

ID

606178

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Como deve ser codificada uma página HTML que tem por objetivo exibir no browser do cliente, através de código JavaScript, a data e a hora corrente?

Alternativas

<html>
<script lang=”javascript”>
document.write(“<p>” + Time() + “</p>”);
</script>
</html>

<html>
<language type=”javascript”>
document.write(“<p>” + Date() + “</p>”);
</language>
</html>

<html>
<javascript>
document.write(“<p>” + Date() + “</p>”);
</javascript>
</html>

<html>
<script type=”text/javascript”>
document.write(“<p>” + Date() + “</p>”);
</script>
</html>

Comentários

Resposta correta é a letra "E"

As outras respostas estão faltando elementos ou comtém elementos incorretos.

Ex:

a) <script lang=”javascript”> Errada pois não contém o atributo "lang" na tag script
b) Date(); largado dessa forma está totalmente incorreta, mesmo dentro de uma função não teria o resultado esperado.
c-) <language type=”javascript”> - Não existe essa tag
d-) <javascript> - o mesmo do ítem "c"
Fonte W3 Schools http://www.w3schools.com
The <script> tag also supports the Global Attributes in HTML. The lang attribute specifies the language of the element's content.
The type attribute specifies the MIME type of a script. The type attribute identifies the content between the <script> and </script> tags. The MIME type consists of two parts: one media type and one subtype. For JavaScript, the MIME type is "text/javascript".

In the HTML DOM object model, the document object represents your web page. The document object is the owner of all other objects in your web page. If you want to access objects in an HTML page, you always start with accessing the document object.
Changing HTML Elements
Method: document.write(text) Description: Writing into the HTML output stream
e-

document.write é uma instrução que manda escrever no HTML o texto como parametro. Em js, os comandos podem ou nao ser delimitados por ponto e virgula

ID

606181

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

JSP (JavaServer Pages)

Qual ação padrão do JSP interrompe o processamento das requisições pela página corrente e as direciona para outro componente Web?

Alternativas

<jsp:invoke>

<jsp:include>

<jsp:forward>

<jsp:plugin>

<jsp:call>

Comentários

c) <jsp:forward>
Umas das principais funcionalidades de uma Action Tag:

jsp:forward: Redirecionar a requisição para outra página JSP.

Espero ter ajudado!
jsp:include -> Call one JSP page from another. Upon completion, the destination page returns control to the calling page.
jsp:forward -> Calls one JSP page from another. Execution of the calling page is terminated by the call.
jsp:plugin -> Enables you to invoke an applet on a client browser
As opções jsp:invoke e jsp:call

ID

606184

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

No Processo Unificado (UP), que nome é dado à diferença (delta) entre dois releases do produto ao final de iterações subsequentes?

Alternativas

Ciclo

Iteração

Incremento

Build

Baseline

Comentários

No Processo Unificado (UP), Incremento é o nome dado à diferença (delta) entre dois releases do produto ao final de iterações subsequentes. Letra c)
Desenvolvimento Incremental é uma estratégia de planejamento estagiado em que várias partes do sistema são desenvolvidas em paralelo, e integradas quando completas. Não implica, requer ou pressupõe desenvolvimento iterativo ou em cascata – ambos são estrategias de retrabalho. A alternativa ao desenvolvimento incremental é desenvolver todo o sistema com uma integração única.
Logo que nome é dado à diferença (delta) entre dois releases do produto ao final de iterações subsequentes é INCREMENTO.
Glossário RUP http://www.wthreex.com/rup/portugues/process/glossary.htm
Ciclo - Um passeio completo pelas quatro fases: iniciação, elaboração, construção e transição. O intervalo de tempo entre o começo da fase de iniciação e o final da fase de transição.
Iteração - Uma seqüência distinta de atividades com um plano criado através de baseline e critérios de avaliação que resultam em um release (interno ou externo).
Build - Uma versão operacional de um sistema ou parte dele que demonstra um subconjunto dos recursos a serem fornecidos no produto final.
Baseline - Um release revisado e aprovado de artefatos que constitui uma base ajustada para desenvolvimento ou evolução posterior e que só pode ser alterado através de um procedimento formal, como gerenciamento de mudança e controle de configuração.
E mais ...
Release - Um subconjunto do produto final que é o objeto de avaliação em um marco principal. Um release é uma versão estável e executável do produto, que vem acompanhada dos artefatos necessários para sua utilização (como notas de release ou instruções de instalação, por exemplo). Um release pode ser interno ou externo. Um release interno é usado apenas pela organização de desenvolvimento, como parte de um marco, ou para fazer uma demonstração para usuários ou clientes. Um release externo é liberado para os usuários finais. Um release não é necessariamente um produto completo, mas pode ser apenas uma etapa ao longo do caminho, com sua utilidade avaliada apenas do ponto de vista da engenharia. Uma das funções dos releases é forçar a equipe de desenvolvimento a fazer fechamentos em intervalos regulares, evitando a síndrome do "90% pronto, 90% faltando".

ID

606187

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Em ordem cronológica, quais são as fases definidas no Processo Unificado (UP)?

Alternativas

Concepção, Requisitos, Implementação e Testes

Concepção, Elaboração, Construção e Implantação

Concepção, Elaboração, Construção e Transição

Elaboração, Concepção, Construção e Transição

Elaboração, Construção, Implementação e Transição

Comentários

Fonte: http://www.wthreex.com/rup/portugues/index.htm

a) Concepção, Requisitos, Implementação e Testes
b) Concepção, Elaboração, Construção e Implantação
c) Concepção, Elaboração, Construção e Transição CORRETA
d) Elaboração, Concepção, Construção e Transição
e) Elaboração, Construção, Implementação e Transição

Cuidado!!! A questão quis confundir o candidato misturando disciplinas com fases do RUP.
Nessa mesma linha o tema da Redação do TSE para área de TI, falava de GQS + RUP e muita gente deve ter confundido GQS como sendo disciplina...
Devemos observar que a questão fala em Processo Unificado (UP) e não Processo Unificado da Rational (RUP). Apesar de muitos acharem que se trata da mesma coisa eles são muito semelhantes mas com pequenas diferenças. Uma delas é a fase de Produção (após a transição).
A fase de PRODUÇAO coincide com a atividade de emprego do processo genérico. Durante essa fase, monitora-se o uso contínuo do software, disponibiliza-se suporte para o ambiente (infraestrutura) operacional, realiza-se e avalia-se relatórios de defeitos e solicitações de mudanças.
Fonte: Engenharia de Software - Uma Abordagem Profissional, Sétima Edição, Roger S. Pressman pág. 73
O Processo Unificado organiza suas iterações em quatro fases principais:
1. Concepção: o objetivo desta fase é levantar, de forma genérica e pouco precisa, o escopo do projeto. Não deve existir aqui a pretensão de especificar de forma detalhada requisitos, a idéia é ter uma visão inicial do problema, estimar de forma vaga esforço e prazos e determinar se o projeto é viável e merece uma análise mais profunda.
2. Elaboração: na fase de elaboração todos (ou a grande maioria dos requisitos) são levantados em detalhes. Numa primeira iteração um ou dois requisitos, os de maior risco e valor arquitetural, são especificados em detalhes. Estes são implementados e servem como base de avaliação junto ao usuário e desenvolvedores para o planejamento da próxima iteração. Em cada nova iteração na fase de elaboração pode haver um seminário de requisitos, onde requisitos antigos são melhor esclarecidos e novos são detalhados. Ao fim da fase, 90% dos requisitos foram levantados em detalhes, o núcleo do sistema foi implementado com alta qualidade, os principais riscos foram tratados e pode-se então fazer estimativas mais realistas.
3. Construção: implementação iterativa dos elementos restantes de menor risco e mais fáceis e preparação para a implantação.
4. Transição: testes finais e implantação.
Leia mais em: Introdução ao Processo Unificado http://www.devmedia.com.br/introducao-ao-processo-unificado/3931#ixzz22JO3hSaw
c-

Rational unified process (RUP) é um produto comercial de rational sw, parte de IBM, contendo um modelo de desenvolvi,ento de software q usa unified modelling language (UML) como linguagem de notacao.

ID

606193

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

O representante de um fabricante de SGBD respondeu assim à pergunta de um cliente sobre o que aconteceria às transações efetivadas, caso viesse a faltar energia:
“Não se preocupe, o nosso produto mantém um log duplo de transações, armazenados em discos fisicamente separados. Quando o núcleo do SGBD for novamente ativado (colocado no ar), todas as transações efetivadas, mas cujas tabelas não tenham sido alteradas, serão reprocessadas, de modo que a base de dados estará totalmente consistente quando o sistema retornar.”
A situação descrita acima relaciona-se à propriedade a que uma transação deve atender denominada

Alternativas

atomicidade

consistência

isolamento

durabilidade

concorrência

Comentários

a) atomicidade ERRADO
OU todas as operações da transação são efetivadas com sucesso no BD ou nenhuma delas se efetiva

b) consistência ERRADO
Uma transação sempre conduz o BD de um estado consistente para outro estadotambém consistente

c) isolamento ERRADO
A execução de uma transação Txdeve funcionar como seTxexecutasse de forma isolada

d) durabilidade CERTO
Deve-se garantir que as modificações realizadas por uma transação que concluiu com sucesso persistam no BD

e) concorrência ERRADO, Não é propriedade de Transação

•Requisitos que sempre devem ser atendidos por uma transação •Chamadas de propriedades ACID –Atomicidade –Consistência –Isolamento –Durabilidade ou Persistência
Apesar da resposta correta ser "Durabilidade", entendi como sendo "Atomicidade", pelo fato de que como não houve completamento das transações e elas estão sendo reprocessadas, o que resultaria no próprio conceito de "Atomicidade", ou todas são ou nenhuma é processada.
Mauricio, realmente esta questão gera dúvidas.
Para entendermos o porquê de a resposta ser Durabilidade e não Atomicidade, precisamos relembrar os estados possíveis de uma transação.

Quando uma transação é iniciada (begin transaction) ela segue para o estado 'Ativa', e permanece neste estado enquanto leituras e escritas estiverem sendo realizadas de acordo com os comandos que estiverem dentro desta transação.

Quando a transação for terminada (end transaction), verificamos se todos os comandos dentro desta transação foram executados com sucesso ou não. Se todos obtiveram sucesso, a transação segue para o estado 'Parcialmente efetivada', também conhecido como 'Em processo de efetivação', caso contrário, ela segue para o estado 'Falha' ou 'Em processo de aborto'. É neste instante que garantimos a atomicidade, na mudança do estado 'Ativa' para um dentre os dois estados mencionados.

Por último, se a transação está no estado 'Em processo de efetivação', as atualizações precisam ser refletidas no banco. Neste instante, ao realizar o Commit da transação ela passa para o estado de 'Efetivada', garantindo a propriedade da durabilidade.

Na questão, o autor diz que as transações efetivadas cujas tabelas não tenham sido alteradas, serão reprocessadas. Deste modo, podemos interpretar que ele está tratando das transações que já estão no estado 'Em processo de Efetivação'. Sendo assim, a atomicidade já foi garantida antes da chegada neste estado, faltando somente agora garantir a durabilidade.

Não sei se ficou claro, mas segue o link de uma aula de um professor da UFRN com uma melhor explicação e ilustração dos estados possíveis de uma transação:
http://www.dimap.ufrn.br/~paulo.pires/cursos/bd/transacoes.pdf

Abraço.
GABARITO: D
Durabilidade:
Os efeitos de uma transação confirmada não podem ser desfeitos, a menos que outra transação modifique tais dados, sendo que se deve prevenir falhas durante a efetivação da transação.
Muita cara de pau uma questão dessas. A pessoa pode entender que é atomicidade também. E aí como fica? Entra com recurso, a banca anula se quiser, e os filhos dos grandes entram, como sempre, show!
Só lembrando: durabilidade garante atomicidade ;)
pra mim isso é consistência
Resposta: D

Durabilidade: Os efeitos de uma transação em caso de sucesso devem persistir no banco de dados mesmo em casos de quedas de energia, travamentos ou erros. Essa propriedade garante que os resultados de uma transação serão permanentes e estarão disponíveis em definitivo, podendo ser desfeitos somente por outra transação subsequente. Para se defender contra a perda de energia, as transações (ou seus efeitos) devem ser registradas em uma memória não volátil.

Meu resumo*
Gente, observem o trecho: "...o que aconteceria às transações efetivadas... "
A Durabilidade garante que os resultados de uma transação sejam permanentes e estajam disponíveis em definitivo, se já foi, foi! Pode cair o mundo.
Note que o item fala em transações efetivadas, ou seja, aquelas que foram concluídas com sucesso. Nesse caso, o sistema irá garantir que essas transações tenham seus resultados corretamente gravados no banco de dados, mesmo em caso de falha posterior. Essa é a propriedade da durabilidade.

ID

606196

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

Padrões de projeto (Design Patterns)

Sabendo-se que os padrões de projeto podem ser classificados considerando-se o critério de escopo, qual, dentre os padrões de projeto abaixo, possui escopo de classe?

Alternativas

Adapter

Decorator

Mediator

Proxy

Observer

Comentários

O critério escopo especifica se o padrão trabalha com foco em classes, subclasses e seus relacionamentos (escopo classe), ou se o padrão trabalha com relacionamentos entre objetos (escopo objeto). O critério propósito reflete o papel do padrão.
Todos os padrões Decorator, Mediator, Proxy e Observer trabalham com os objetos já criados enquanto que o adapter trabalha com a classe em si.
O padrão Adapter é o único que possui o escopo classe e objeto. Os demais citados, apenas o escopo objeto.
O padrão Adapter converte a interface de uma classe para outra interface que o cliente espera encontrar. O adaptador permite que classes com interfaces incompatíveis trabalhem juntas. (Fonte: Use a cabeça, Padrões de Projeto).

Analogamente, pensem no novo padrão de tomadas utilizado no Brasil. Equipamentos eletro-eletrônicos mais antigos, precisam de tomadas adaptadoras para que seja possível que o equipamento seja ligado na tomada com energia. Essas tomadas adaptadoras são equivalentes ao padrão Adapter.
O escopo de Classes possui tais padrões: Factory Method(Criação), Adapter(Estrutural), Interpreter e Template Method (Comportamentais).
Escopo de classe: factory Method, Class Adapter, Interpreter e Template Method.
Outros padrões de escopo de classe: Factory Method (Criação); Interpreter e Template Method (Comportamentais).
http://wiki.dcc.ufba.br/pub/Aside/SeminariosDesignPatterns/GOF.JPG
Pra lembrar o escopo de classe é só METER na FATI 2 vezes....

Ãhhhhh., cuma... que isso! Que conteúdo é esse... calma....

Isso mesmo dois MET - Factory METhod, Template METhod

E dois TER - AdapTER e InterpreTER

E só METER na FATI, duas vezes e com certeza irá lembrar!

As cores:

Azul - Criacional

Verde - Estrutural

Vermelho - Comportamental
Só existem dois tipos de escopos: Classe e Objeto

Escopo de Classe: Factory Method [criacional]; Adapter [estrutural]; Interpreter e Template Method [comportamental]

O resto é Escopo de Objeto

ID

606208

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

As tabelas a seguir compõem a base de dados de uma livraria

LIVRO (COD LIVRO,PREC_UNIT,CAT)
VENDA (NUM VENDA,COD_LIVRO,DATA,QTD)
COD_LIVRO REFERENCIA LIVRO

Considere as seguintes informações sobre essa base de dados:

- As chaves primárias foram sublinhadas, e as chaves estrangeiras foram definidas através da cláusula REFERENCIA.
- A tabela LIVRO possui uma linha para cada título disponível no catálogo da livraria. Nela são registrados a categoria (CAT) e o preço unitário (PREC_UNIT) dos livros a venda.
- Uma linha da tabela VENDA representa uma venda realizada pela livraria. Cada venda se refere a um único livro, que é identificado através da chave estrangeira COD_LIVRO. Além disso, a tabela VENDA registra a data na qual a venda foi realizada e a quantidade de exemplares vendida. Logo, o valor de uma venda é o produto de QTD e PREC_UNIT.
- O gerente dessa livraria solicitou que fosse disponibilizada uma consulta que listasse os códigos dos livros cujos valores médios de venda fossem superiores aos valores médios de venda de todos os livros da categoria 2 (CAT=2).

Qual comando SQL irá retornar corretamente as informações solicitadas por esse gerente?

Alternativas

SELECT L.COD_LIVRO
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) > (SELECT AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2)

SELECT L.COD_LIVRO
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO
HAVING AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) > (SELECT AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2)

SELECT L.COD_LIVRO
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO
GROUP BY L.COD_LIVRO
HAVING AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) > (SELECT AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2)

SELECT L.COD_LIVRO
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO
GROUP BY L.COD_LIVRO
HAVING AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) > (SELECT SUM(V.QTD*L.PREC_UNIT)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2) /
(SELECT SUM(V.NUM_VENDA)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2)

SELECT L.COD_LIVRO
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO
GROUP BY L.COD_LIVRO
HAVING AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) > (SELECT SUM(V.QTD*L.PREC_UNIT)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2) /
(SELECT COUNT(*)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO)

Comentários

Não entendi essa questão, pois como pode ser a letra C se having só existe se tiver o group by.

O having é o where do group by.

Ordem de apresentação
Select
From
Where
group by
having // having só existe se tiver group by.
order by

Alguém saberia me explicar.
Boa noite Pessoal,

Tambem não entendi a quest ão , alguem poderia explicar?
HAVING pode existir sem GROUP BY sim. Alguns bancos de dados aceitam, como é o caso do PostgreSQL.
Phelipe,

A QUESTÃO NÃO FEZ MENÇÃO DO USO DO POSTGRES, ENTÃO, SE TRATA DE UMA EXCEÇÃO E ESTA FOGE A REGRA.
O MODELO HAVING DEFAULT NÃO EXIGE A ESPECIFICAÇÃO, PORTANTO, A REGRA É O SQL ANSI, PODENDO A QUESTÃO SER PASSÍVEL DE ANULAÇÃO, POIS DEIXA MARGEM A AMBIGÜIDADE.

PS.: A ALTERNATIVA B e C SÃO IGUAIS NESTA QUESTÃO, SERÁ SE É ISSO MESMO ?
Segue a opção C, retirada da prova.

(C) SELECT L.COD_LIVRO
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO
GROUP BY L.COD_LIVRO
HAVING AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) > (SELECT AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT)
FROM VENDA V,LIVRO L
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND L.CAT=2)

Já estava achando que a estava doidão e viajando quando vi a B e C, conferi umas 3 três vezes.
Agora sim a resposta faz sentido e está correta.
Pessoal, a letra C tá certa mesmo, a questão tem o Group by, portanto sem problemas para usar o Having.
Agora a letra B não tem o "Group by" por isso está errada.
Porque não pode ser letra A)?
Bom, o GROUP BY irá agrupar os valores; e a função HAVING é uma condição lógica que deve ser acompanhada do GROUP BY que irá delimitar esses valores que serão agrupados. Por isso não pode ser a letra A.
Acredito que a questão possua duas respostas. a letra A e a letra C
Glaucio,
não se pode usar funções agregadas dentro do "where" como no exemplo da A:
WHERE L.COD_LIVRO=V.COD_LIVRO AND AVG(V.QTD*L.PREC_UNIT) >
O padrão ANSI é
SELECT column_name [, aggregate_function(column_name)]
FROM table_name
[WHERE column_name operator value]
GROUP BY column_name
HAVING aggregate_function(column_name) operator value
Segue o script para testar no BD.
create table LIVRO (COD_LIVRO number ,PREC_UNIT number ,CAT number, primary key (COD_LIVRO));
create table VENDA (NUM_VENDA number ,COD_LIVRO number,DATA date,QTD number, primary key (NUM_VENDA), foreign key (COD_LIVRO) REFERENCES LIVRO (COD_LIVRO));
insert into livro values (1,2,2);
insert into livro values (2,5,2);
insert into livro values (3,8,1);
insert into livro values (4,9,1);
insert into livro values (5,12,2);
insert into livro values (6,16,2);

insert into venda values (1,1,'24-01-2014',5);
insert into venda values (2,2,'24-01-2014',1);
insert into venda values (3,3,'24-01-2014',4);
insert into venda values (4,4,'24-01-2014',6);
insert into venda values (5,5,'24-01-2014',9);
insert into venda values (6,6,'24-01-2014',8);
insert into venda values (7,6,'24-01-2014',5);
insert into venda values (8,3,'24-01-2014',4);

ID

606211

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

O modelo de processo de desenvolvimento de software que combina as atividades de desenvolvimento com o gerenciamento de risco é o Modelo

Alternativas

Transformacional

de Especificação Operacional

em V

em Cascata

em Espiral

Comentários

"Pelo fato de o software evoluir à medida que o processo avança, o desenvolvedor e o cliente compreendem e reagem melhor aos riscos em cada nível evolucionário. O modelo em espiral usa a prototipação como mecanismo de redução de riscos, e mais importante, torna possível a aplicação da prototipação em qualquer estágio do processo evolutivo do produto. Mantém a abordagem em etapas, de forma sistemática, sugerida pelo ciclo de vida clássico, mas a incorpora em uma metodologia iterativa que reflete mais realisticamente o mundo real. O modelo espiral requer consideração direta dos riscos técnicos em todos os estágios do projeto e, se aplicado apropriadamente, reduz os riscos antes de se tornarem problemáticos."

pg.66, Pressman, 7ed
Apesar de não estar entre as opções, o Iterativo e Incremental também trata a questão do gerenciamento de riscos. Os requisitos são classificados de acordo com a sua importância para o negócio e o seu risco para o projeto e aqueles com maior importância e risco são tratados nos primeiros ciclos de iteração.
Falou em espiral falou em Riscos
e)em Espiral

palavras-chave ára definir cada metodologia:

XP - testes antes do codigo, programação a 2.

Scrum - sprints, empirismo, equipe scrum (product owner, equipe desenvolvimento, scrum master)

DSDM - participação do usuario, RAD, prazos apertados, prototipos incrementais.

Crystal - desenvolvimento incremental, 4 meses, paralelismo, workproduct

FDD - 2 semanas, features

RUP - UML, workflows, milestones, componentes.disciplinas (3 suporte/ 6 engenharia).

Cascata - sequencial, linear, rigido, monolítico.

incremental - projetos longos/curto prazo, incremento a cada versao.

espiral - anaçise risco, processos específicos.

Prototipação - evolucionario (prototipo é melhorado a cada versao), descaratvel (p. somente para verificar requesitos)

ID

606214

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

São práticas recomendadas pelo processo ágil de desenvolvimento de software Extreme Programming (XP), EXCETO a

Alternativas

Programação em Pares

Integração Contínua

Documentação Abundante e Detalhada

Refatoração Frequente

Padronização de Código

Comentários

Letra C. Na Extreme Programming, a documentação existe, é simplificada, e o nível de detalhamento é básico.
Programação em Pares: Um computador, um teclado, dois programadores; Papéis são alternados freqüentemente; Pares são trocados periodicamente. Benefícios: Melhor qualidade do design, código e testes; Revisão constante do código; Nivelamento da equipe e Maior comunicação.
Refatoração (Refactoring): Não existe uma etapa isolada de projeto em XP, o código é o projeto! O projeto é melhorado continuamente através de mudança proposital de código que está funcionando (melhorar o design, simplificar o código, remover código duplicado, aumentar a coesão, reduzir o acoplamento).
Integração contínua: manter o sistema integrado o tempo todo. Integração de todo o sistema pode ocorrer várias vezes ao dia (pelo menos uma vez ao dia) e todos os testes (unidade e integração) devem ser executados. Benefícios: Expõe o estado atual do desenvolvimento (viabiliza lançamentos pequenos e freqüentes); Estimula design simples, tarefas curtas, agilidade; Oferece feedback sobre todo o sistema; Permite encontrar problemas de design rapidamente.
Padrões de codificação (Coding Standards): O código escrito em projetos XP segue um padrão de codificação, definido pela equipe em relação a padrão para nomes de métodos, classes, variáveis e organização do código (chaves, etc.) Facilita e estimula a posse coletiva, a comunicação dentro da equipe, a simplicidade, a programação em pares, o refinamento do design.
Outras práticas:
• Whole Team – Equipe
• Plannig Game – Jogo do planejamento
• Customer Tests – Testes de aceitação
• Small releases – Versões pequenas
• Simple Design – Projeto simples
• Test-driven Development – Desenvolvimento orientado a testes (TDD)
• Collective Ownership – Posse coletiva
• Metaphor – Metáfora
• Sustainable Place – Ritmo saudável
c)Documentação Abundante e Detalhada

Como ja foi dito antes (nao lembro quem), agile não gosta de documentação
Pessoal, a metodologia XP como todas as demais derivam do Manifesto Ágil, que diz é preferível um software em funcionamento a uma documentação abrangente. Isso não quer dizer que não haverá documentação. Haverá sim, mas apenas aquelas que realmente seja necessárias.

Gabarito

c) X.

ID

606217

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Engenharia de Requisitos

Uma equipe de analistas está entrevistando gerentes de área para levantar os requisitos do novo sistema de reservas de uma companhia aérea. Considere as afirmativas sobre os requisitos levantados.
I - O usuário poderá fornecer um roteiro com múltiplos pontos de parada.
II - O total a ser pago deverá ser expresso na moeda escolhida pelo usuário.
III - As trocas de informações com os sistemas das empresas coligadas (hotéis, locadora de veículos, etc.) são feitas através de Web Services.
É(São) requisito(s) funcional(ais) o que é apresentado em

Alternativas

I, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

Requisitos Funcionais: são declarações de funções que o sistema deve fornecer, como o sistema deve reagir a entradas específicas e como deve se comportar em determinadas situações. Em alguns casos, os requisitos funcionais podem também explicitamente declarar o que o sistema não deve fazer.

Requisitos Não Funcionais: são restriçoes sobre os serviços ou as funções oferecidas pelo sistema. Entre eles destacam-se restrições de tempo, restrições sobre o processo de desenvolvimento, padrões, entre outros.

Fonte: Engenharia de Software - 6ª Edição - IAN SOMMERVILLE
A opção III representa uma restrição tecnológica, sendo caracterizado como um requisito não-funcional, as demais opções referem-se a funcionalidades que sistema deverá prover.
II - O total a ser pago deverá ser expresso na moeda escolhida pelo usuário.

Alguém me explica essa, se especificasse que era pra ser expresso em Dólar, ainda seria funcional?
Usando a classificação de requisitos não funcionais do Sommerville, o item iii pode ser:
- requisito externo - interoperabilidade (já que foi identificado que será necessário trocar informações com sistemas de empresas coligadas)
- requisito organizacional - padrões (pois o padrão para a troca de mensagens foi definido como web services)

O item III trata de requisitos não-funcionais da categoria EXTERNO, por tratar de uma exigência de interoperabilidade (integração com demais sistemas, via Web Services). Ver tabela abaixo (posta por um colega em outros comentário):

PRODUTO:	· Portabilidade · Confiabilidade · Eficiência (Desempenho, espaço) · Facilidade de uso
ORGANIZACIONAIS	· Entrega · Implantação · Padrão
EXTERNOS	· Requisitos legais (Privacidade, segurança) · Éticos · Interoperabilidade

Bons estudos!

Como requisito não-funcional também poderiam ser tratadas questões de segurança como uso de certificados digitais e auditoria de acesso.
Os requisitos não funcionais também precisam ser verificáveis então é importante expressá-los na forma de métricas como:
Desempenho: tempo de resposta (máximo, médio), transações por segundo (TPS);
Confiabilidade: MTBF (tempo médio entre falhas), MTRF (tempo médio para recuperação de falhas), níveis de SLA.

ID

606220

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

SOA (Service-oriented architecture)

Uma Arquitetura Orientada a Serviços (SOA) é essencialmente uma coleção de serviços que se comunicam entre si. Dessa forma, é preciso que existam mecanismos para conectar tais serviços. Nesse contexto, o middleware responsável por fornecer a infraestrutura para a comunicação entre esses serviços é o

Alternativas

Enterprise Service Bus (ESB)

Common Object Request Broker Architecture (CORBA)

Remote Procedure Call (RPC)

Remote Method Invocation (RMI)

Distributed Component Object Model (DCOM)

Comentários

CORBA é a arquitetura padrão criada pelo Object Management Group para estabelecer e simplificar a troca de dados entre sistemas distribuídos heterogêneos. Em face da diversidade de hardware e software que encontramos atualmente, a CORBA atua de modo que os objetos (componentes dos softwares) possam se comunicar de forma transparente ao usuário, mesmo que para isso seja necessário interoperar com outro software, em outro sistema operacional e em outra ferramenta de desenvolvimento.
Em ciência da computação, RPC é uma forma de comunicação entre processos que permite aos programas executarem subrotinas ou procedimentos em outro computador sem que o programador codifique explicitamente os detalhes para
a interação remota.
O RMI (Remote Method Invocation) é uma interface de programação que permite a execução de chamadas remotas no estilo RPC em aplicações desenvolvidas em Java.
DCOM é uma tecnologia proprietária da Microsoft para criação de componentes de software distribuídos em computadores interligados em rede. O DCOM é uma extensão do COM (também da Microsoft) para a comunicação entre objetos em
sistemas distribuídos. A tecnologia foi substituída, na plataforma de desenvolvimento .NET, pela API .NET Remoting e empacotada no WCF.É RPC para Windows.
SOA é uma forma de se projetar uma arquitetura baseada na composição de serviços interoperáveis e reutilizáveis. O foco em SOA é a construção e disponibilização de serviços de negócio, evitar replicação de dados, reuso e facilidade de manutenção de sistemas, integração entre os sistemas, visão e controle do processo de negócio, agilidade nas mudanças.
ESB não é middleware, é uma abstração da interconexão de sistemas que usam tecnologias diferentes. A maneira mais comum de se implementar um ESB hoje é através de Web Services, mas isso não é regra, existem outras formas de se realizar a mesma atividade. ESB devem ser baseados em padrões flexíveis, suportando vários meios de transporte. O barramento provê uma camada de abstração acima de um sistema de mensageria que permite a integração entre os aplicativos.

SOAP é o padrão RPC para web service.

ID

606223

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Segundo o PMBOK, a Work Breakdown Structure (WBS) é uma ferramenta de decomposição do trabalho. Ela é orientada para entregas e mostra as tarefas que têm que ser realizadas para que os objetivos de um projeto sejam alcançados. Dentre os processos listados a seguir, são baseados na WBS, EXCETO

Alternativas

Estimativa de Custos

Planejamento do Escopo

Planejamento da Qualidade

Planejamento do Gerenciamento dos Riscos

Planejamento de Recursos Humanos

Comentários

Gabarito - B

O planejamento do escopo é uma etapa do gerenciamento do escopo na qual o WBS ou EAP (Estrutura analítica do projeto) é detalhado. Com base no PMBOK, essas e outras fases do gerenciamento de projeto são descritas. (clique para ampliar)
A EAP é criada durante o planejamento do Escopo.... A EAP pertence à área de conhecimento Escopo.

As demais opções se baseiam então na EAP.

Por exemplo: PMBOK Guide 4a. ed., pág. 163: A EAP é um "input" do Planejamento da Qualidade... logo, tal planejamento se baseia na EAP.

De outra sorte, a EAP é "output" do Planejamento de Escopo.

Daí a resposta do quesito.

Abs,

SH.
Bom dia! Não entendi a questão, pois a letra b - que é dada como errada - é parte do gerenciamento do escopo. Entretanto, estimativa de custo é parte do gerenciamento de custo, planejamento de qualidade é parte do gerenciamento de qualidade, etc. Por que a letra b é errada ?
Obrigado.
Esta questão utilizou um termo do PMBOK 3^a edição (Planejamento do escopo). Na página 288 do PMBOK 4^a edição (seção A.4) há o seguinte texto:

"Na Seção 5.1, Planejamento do escopo foi substituído por Coletar os requisitos. O registro das partes interessadas é usado para identificar aqueles com interesse no projeto e envolve a aplicação de técnicas para criar o documento dos requisitos das partes interessadas."

A imagem a seguir mostra as entradas e saídas do processo "Criar a EAP (WBS)":

A EAP (WBS) é criada a partir do resultado do processo "Coletar os requisitos". Sendo assim, a WBS é que se baseia no "Planejamento do escopo". Com isso, a resposta é a opção B.
@everson

É no Planejamento do Escopo, que é criado o WBS, então, ela não pode se basear em uma coisa que ela ainda não criou, entende? seria um paradoxo.

ja as outras opcões utilizam a WBS em seus processos (estimar custos, por exemplo).

[]s
Concordo com os colegas em relação ao erro da letra B. O EAP (WBS em inglês) não existe no processo de Planejamento do Escopo, que inclusive foi atualizado para o termo "Coletar os Requisitos", de acordo com o PMBOK 4a Edição.

No entanto, a letra E incorre em erro IDÊNTICO ao da letra B. Primeiro porque o termo também já se encontra desatualizado, sendo agora referido por "Desenvolver os Recursos Humanos do Projeto" (PMBOK 4a). E segundo, porque o WBS não está envolvido em nenhuma etapa do processo em questão, nem nas entradas, nem nas ferramentas e técnicas nem nas saídas.

Ou seja, duas respostas erradas, deveria ser anulada.
Fernando,

Eu fiquei entre a B e a E, também, mas lembrei que na EAP nós designamos recursos para as atividades nela descritas. Por isso, vi que tinha algo a haver sim com RH.

E não foi surpresa ao encontrar, dentro de "Desenvolver Plano de Recursos Humanos", que uma das técnicas (Matriz de Responsabilidade), fala sobre a EAP.

Item 9.1.2 do livro:

"...Por exemplo, uma MR de alto nível pode definir que um grupo ou uma unidade da equipe do projeto é responsável por algo em cada componente da EAP..."

Portanto, foi uma questão bem sagaz, que tinha q fzer o candidato pensar.
Entendo que a definição do escopo é elaborada primeiramente, e em seguida a WBS será utilizada para detalhar o definido no escopo, ou seja, é uma ferramente para detalhamento das atividades previstas no escopo, que é elaborada após a definição do escopo.
A criação da EAP (ou WBS) depende das seguintes entradas: Documento de Requisitos, Declaração de Escopo do Projeto, Plano de Gerenciamento do Escopo, Fatores Ambientais e Ativos de Processos Organizacionais.

http://www.mindmeister.com/pt/339959298/mapa-processos-pmbok-5

ID

606226

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

No âmbito do gerenciamento de projetos baseado no PMBOK, o que é a Técnica Delphi?

Alternativas

Técnica estatística utilizada para calcular o resultado esperado, quando há vários resultados possíveis com probabilidades a eles atribuídas.

Técnica estatística utilizada em simulações estocásticas.

Técnica usada para coletar informações para a identificação de riscos.

Técnica que usa uma árvore de decisão para permitir escolhas entre as diferentes opções existentes na árvore.

Técnica de coleta de informações usada para que especialistas possam chegar a um consenso ao compartilhar suas ideias e preferências.

Comentários

Gabarito - E

O método Delphi (pronuncia-se délfi) é baseado no principio de que estimativas de um grupo estruturado de especialistas é mais preciso do que as estimativas derivadas de um grupo informal ou de indivíduos isolados. A técnica pode ser adaptada para uso em reuniões presenciais, que são denominadas de mini-Delphi ou Estime-Discuta-Estime (EDE). Delphi é amplamente utilizado para estimativas de negócios e possui certas vantagens sobre outras técnicas de estimativas de mercado.
O método Delphi é um método sistemático e interativo de estimativa que se baseia na experiência independente de vários especialistas. Os especialistas são cuidadosamente selecionados pela sua experiência e respondem a um questionário em um ou mais ciclos. Após cada ciclo, um facilitador provê um sumário anônimo das estimativas de cada especialista no ciclo, bem como as razões sobre as quais cada um baseou sua estimativa. Os especialistas são então encorajados a revisar suas estimativas anteriores com base nas opiniões dos demais participantes. Busca-se durante este processo que ocorra uma convergência das estimativas para o que seja a “resposta”correta. Finalmente, o processo é encerrado com base em um critério predefinido de finalização (ou seja, um número de ciclos ou de atingimento do consenso, ou estabilidade de resultados) quando a média ou mediana do ciclo final estabelece o resultado final.
A técnica delphi é um conjunto de procedimentos aplicados a um grupo não presencial de especialistas com o objectivo de obter uma opinião consensual sobre um assunto no qual não se dispõe de dados suficientes para concluir um questionamento.

As características da técnica Delphi fizeram dela uma melhor estratégia para tomar decisões do que as tradicionais reuniões presenciais. Em termos gerais, os procedimentos Delphi têm cinco características:
- Anonimato,
- Iteração com informação de retorno,
- Tratamento estatístico das respostas do grupo
- Utilização mais eficiente do tempo dos peritos
- Convergência na distribuição das respostas.
..complementando as respostas acima:

na pratica seria por exemplo, entregar a cada chefe de equipe de um determinado projeto, um questinario com questões relativas aquele projeto. Todos os chefes responderiam este questionário anonimamente e depois em uma reunião conjunto seria feita para expor as ideias convergentes e as ideias divergentes, assim, ações seriam tomadas de acordo com o resultado obtido. Lembrando também que poderiam ser lançados novos questionarios para mais uma aprofundada em determinado assunto.

[]s
Técnica Delphi - Um seleto grupo de especialistas responde questionários e fornece comentários a respeito das respostas de cada rodada de coleta de requisitos.
Para manter o anonimato, as respostas só ficam disponíveis ao facilitador.

Fonte: PMBOK 4 edição
A letra c também está correta, pois ela é uma técnica para coletar informações para a identificação de riscos. Mas a mais correta é a letra E, pois define o que é a Técnica Delphi.
Outras técnicas e ferramentas do PMBOK
Brainstorming é uma técnica usada para estimular o pensamento criativo e gerar novas ideias; um processo formal que pode ser usado de modo estruturado ou não.
Diagrama de causa-efeito é usado na análise de Causa e Efeito ou na análise de Causa-Raiz; Usa técnicas de diagrama para identificar as relações entre causa e efeito; Também conhecido como diagrama de espinha de peixe ou diagrama de Ishikawa.
Análise de Pareto: Histograma ordenado por frequência de ocorrência; Usada principalmente para identificar e avaliar não-conformidades; Ajuda a identificar e priorizar áreas problemas; Mostra quantos defeitos foram gerados por tipo ou categoria de causa identificada; Lei de Pareto afirma poucas causas normalmente produzem a maioria dos problemas ou defeitos. Princípio 80/20: 80% dos problemas se devem a 20% das causas.
Análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças (SWOT): é usada para identificar as pontos fortes e fracos do seu projeto. E posteriormente, as principais oportunidades devido aos pontos fortes identificados e as principais ameaças devido aos pontes fracos. As oportunidades e ameaças são tratadas devidamente através do gerenciamento de riscos do projeto.
e-
tecnica delphi -
é um metodo de pesquisa sistematica em varias etapas com feedback, sendo um metodo de estimativa para resultados futuros. usado como ferramenta e tecnicas para estimar duracao

ID

606304

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A ideia contida nos dois primeiros parágrafos é a de que

Alternativas

a necessidade de comunicação interpessoal desenvolveu-se só com a internet.

os cartões-postais eram, à sua época, considerados cafonas.

a atividade interpessoal realizada hoje pela internet era realizada, antes, similarmente por meio dos cartões-postais.

a importância dos cartões-postais se deveu ao fato de terem sido criados na Europa e, então, trazidos para o Brasil.

os cartões-postais eram o principal meio de correspondência entre os professores na Áustria.

ID

606307

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O trecho “Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum citou cartões postais." (L. 6-9) classifica-se como do tipo textual narrativo.

PORQUE

A narração se caracteriza pela apresentação de um evento marcado temporalmente, com a participação dos personagens envolvidos.
Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que

Alternativas

as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira

as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.

as duas afirmações são falsas.

ID

606310

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sintaxe

Cada período abaixo é composto pela união de duas orações.
Em qual deles essa união está de acordo com a norma- -padrão?

Alternativas

A exposição que o pesquisador se referiu foi prorrogada por mais um mês.

Mora em Recife o pesquisador que os postais estão sendo expostos.

Os estúdios em que eram elaborados os postais ficavam na Europa

Foi impressionante o sucesso cuja exposição de cartões-postais alcançou.

O assunto que o pesquisador se interessou traz uma marca de romantismo

Comentários

A questão trata de regência verbal. Todas as vezes que, anteriormente ao verbo, houver um pronome relativo, devemos prestar atenção à regência e colocar a preposição correspondente.

A- A exposição a que o pesquisador se referiu,,,

B- Mora em Recife o pesquisador a que os postais estão sendo expostos.

C- correta.

D- Foi impressionante o sucesso a cuja exposições de cartões-postaus alcançou.

E- O assunto pelo qual o pesquisador se interessou traz uma marca de romantismo.

Bons estudos a todos!
a) A exposição A que o pesquisador se referiu foi prorrogada por mais um mês. (aquele que se refere, se refere a alguma coisa).

b) Mora em Recife o pesquisador CUJOS postais estão sendo expostos. (postais DELE, ou seja, ideia de posse).

c) Os estúdios EM QUE (NOS QUAIS) eram elaborados os postais ficavam na Europa. (aquele que é elaborado, é elaborado em algum lugar).

d) Foi impressionante o sucesso QUE A exposição de cartões-postais alcançou. (quem alcança, alcança algo ou alguma coisa).

e) O assunto POR QUE / PELO QUAL o pesquisador se interessou traz uma marca de romantismo. (aquele que se interessa, se interessa por algo ou alguma coisa).

Alternativa C
c-

a) A exposição a qual o pesquisador se referiu

b) o pesquisador cujo os postais estão sendo expostos.

c) ok

d) o sucesso que a exposição de cartões-postais alcançou.

e) O assunto em que o pesquisador se interessou

ID

606313

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A concordância verbal está de acordo com a norma- padrão em:

Alternativas

Cada um dos curadores foram responsáveis por um tema.

Muitos cartões vem decorados com guirlandas de flores.

A maior parte dos cartões expostos encantou os visitantes.

Está acontecendo diversos eventos sobre meios de comunicação na cidade.

Haviam poucos estudantes interessados em meios de comunicação do passado.

Comentários

a) Cada um dos curadores foi responsável por um tema. b) Muitos cartões vêm decorados com guirlandas de flores. c) A maior parte dos cartões expostos encantou os visitantes. d) Estão acontecendo diversos eventos sobre meios de comunicação na cidade. e) Havia poucos estudantes interessados em meios de comunicação do passado.
a) No caso de o sujeito ser seguido de um aposto resumidor (tudo, nada, ninguém, cada um) o verbo concordará com o aposto.

Cada um dos curadores foi responsáveis por um tema.

b) Verbo “vir” deve ter o acento circunflexo na forma de 3ª pessoa do plural.

Muitos cartões vêm decorados com guirlandas de flores.

c) A MAIORIA DE, GRANDE PARTE DE, A MAIOR PARTE DE, BOA PARTE DE, PARTE DE, levam o verbo para o singular ou para o plural.

d) Diversos eventos estão acontecendo sobre meios de comunicação na cidade.

Sujeito: diversos eventos

e) Verbo HAVER no sentido de ocorrer ou existir não vai ao plural.

Havia poucos estudantes interessados em meios de comunicação do passado.

ou

Existiam poucos estudantes interessados em meios de comunicação do passado.

Alternativa C
(A) Cada um dos curadores foram responsáveis por um tema.

O verbo (ser) e o adjetivo (responsável) concordam com o núcleo do
sujeito (um), logo o certo é: Cada um dos curadores foi responsável por
um tema.

(B) Muitos cartões vem decorados com guirlandas de flores.

Os verbos vir e ter na 3ª pessoa do plural recebem acento circunflexo,
logo, se o sujeito está no plural, verbo no plural: Muitos cartões vêm
decorados com guirlandas de flores.

(C) A maior parte dos cartões expostos encantou os visitantes.

Concordância perfeita. O verbo concorda com o núcleo do sujeito ‘parte’,
ficando no singular. Neste tipo de sujeito (com expressão partitiva ou
coletiva), o verbo pode concordar com o núcleo do adjunto adnominal
(cartões), ficando no plural. Logo, esta forma também estaria certa: “A
maior parte dos cartões expostos encantaram os visitantes”.

(D) Está acontecendo diversos eventos sobre meios de comunicação na
cidade.
Estão acontecendo diversos eventos (sujeito)... Cuidado com o sujeito
deslocado, hein!

(E) Haviam poucos estudantes interessados em meios de comunicação do
passado.
Verbo haver com sentido de existir não varia! “Havia poucos...”.

GABARITO: C.
a)Cada um foi responsável

b)Muitos cartões veem decorados

c)ok

d) diversos eventos Estáo acontecendo

e)Havia poucos estudantes

ID

606319

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

Interpretação de texto | Reading comprehension

The author's main purpose in this text is to

Alternativas

warn readers against working all day without having lunch.

list five things all office workers should do to get a promotion.

argument in favor of eating lunch in the office to save more time for gym classes.

explain why readers should get rid of their electronic devices for fifteen minutes every day

convince readers to have a healthier job routine by including some time away from work.

Comentários

e-

L10-13

Taking a break in the workday is more than an indulgence, though: It’s a way of taking care of your body and mind(...)
GAB: LETRA E

Complementando!

Fonte: Prof. Ena Loiola

The author’s main purpose in this text is to = O principal objetivo do autor no texto é

Opção A: warn readers against working all day without having lunch = advertir os leitores contra trabalhar o dia todo sem almoçar.
- Esse assunto de trabalhar sem almoçar, não é discutido em destaque no texto, e nem é o assunto principal dele.
- Errada.
===
Opção B: list five things all office workers should do to get a promotion = listar cinco coisas que todos os trabalhadores de escritório deveriam fazer para ter uma promoção.
- As cinco coisas listadas não é o que os trabalhadores devem fazer pra ter uma promoção, mas sim o que eles devem fazer pra conseguir ter um tempo de relaxamento, e não gastando todo o tempo no trabalho.
- Errada.
===
Opção C: argument in favor of eating lunch in the office to save more time for gym classes = Argumentar a favor de se almoçar no escritório para se ter mais tempo para as aulas de ginástica.
- Embora o autor mencione que se almoçar no escritório pode ajudar a ter tempo para si mesmo, como por exemplo aulas de ginástica, esse não é o objetivo principal do texto.
- Errada.
===
Opção D: explain why readers should get rid of their electronic devices for fifteen minutes every day = explicar por que os leitores deveriam se livrar dos aparelhos eletrônicos por quinze minutos todo dia.
- O autor cita que o trabalhador tenha várias pausas de quinze minutos, sem a interrupção de aparelhos eletrônicos. Mas esse não é o assunto principal do texto.
- Errada.
===
Opção E: convince readers to have a healthier job routine by including some time away from work = convencer os leitores a ter uma rotina de trabalho mais saudável por incluir tempo longe do trabalho.
- Don’t spend all your time at the office. Take a break.
- Não gaste todo o seu tempo no escritório. Faça uma pausa.
- Take a break = faça uma pausa = time away from work = tempo longe do trabalho
- Ao observar o título do texto e junto a isso tudo o que você já analisou do texto, fica claro que essa é a assertiva correta.

ID

606322

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Inglês

Assuntos

The boldfaced item can be replaced by the word in parentheses, without change in meaning, in

Alternativas

“Taking a break in the workday is more than an indulgence, though:" lines 10-12 (therefore).

“ 'Indeed, many people are wishing they could just peel themselves away,' " lines 20-21 (Nevertheless).

“Thus, invite a co-worker to take daily walks with you…" lines 22-23 (So).

“then commit to just one or two big breaks a week." lines 33-34 (however).

“While most co-workers care less about your habits than you think they do," lines 52-53 (Because).

Comentários

a)though: - concessão

b)“ 'Indeed, - ressalva

c)“Thus, &So - conclusão

d)“then - consequencia

e)“While - tempo
A - though: embora
therefore: portanto

B - Indeed: Realmente, de fato
Nevertheless: não obstante, porém

C - Thus: Assim (conclusão)
So: Então (conclusão)

D - then: então
however: no entanto

E - While: enquanto
Because: porque
GAB: LETRA C

Complementando!

Fonte: Prof. Ena Loiola

The boldfaced item can be replaced by the word in parentheses, without change in meaning, in = A palavra em negrito pode ser substituída pela palavra em parênteses sem mudança no significado, em

Opção A: “Taking a break in the workday is more than an indulgence, though:” lines 10-12 (therefore). = “Fazer uma pausa em um dia de trabalho é mais que uma indulgência, no entanto.”linhas 10-12 (portanto)
- O though no final da frase tem o significado de mas, no entanto, que são conectivos que introduzem uma ideia oposta.
- O therefore é um conectivo de conclusão.
- Opção errada.
===
Opção B: “ ‘Indeed, many people are wishing they could just peel themselves away,’” lines 20-21 (Nevertheless) = "Na verdade, muitas pessoas estão desejando que pudessem apenas se despregar '", linhas 20-21 (Contudo).
- Os conectivos não tem o mesmo significado.
- Errada.
===
Opção C: “Thus, invite a co-worker to take daily walks with you…” lines 22-23 (So). = "Assim, convidamos um colega de trabalho andar diariamente com você ..." linhas 22-23 (Então).
- Thus = assim, deste modo = So = assim, desta maneira
- Os conectivos são sinônimos. Tanto faz usar um ou outro na frase, não vai alterar a interpretação do texto.
- Esta é a opção correta.
===
Opção D: “then commit to just one or two big breaks a week.” lines 33-34 (however) = "Então comprometer-se a apenas uma ou duas grandes pausas por semana" linhas 33-34 (entretanto).
- O then é conclusivo e o however é oposição.
- Errada.
===
Opção E: “While most co-workers care less about your habits than you think they do,” lines 52-53 (Because). = “Embora a maioria dos colegas de trabalho se importem menos com seus hábitos do que você acha que eles fazem,” linhas 52-53 (Por que)
- Os significados dos conectivos não são sinónimos, e se trocados um pelo outro alteraria a compreensão textual.
- Errada

ID

606325

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Vitor, servidor público do alto escalão do Executivo Federal, é superior hierárquico de Joaquim, também servidor. Diversas vezes, Joaquim flagrou Vitor usando sua função para obter favorecimentos pessoais.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, Joaquim deve

Alternativas

denunciar seu chefe ao Conselho de Ética de seu respectivo órgão

denunciar seu chefe aos órgãos judiciários competentes, visto que a Comissão de Ética de seu órgão não tem competência para punir servidores do alto escalão.

denunciar publicamente seu chefe para garantir que não sofrerá represálias.

respeitar a hierarquia funcional e não comentar o ocorrido com ninguém, visto que as ações de seu chefe não tipificam nenhum crime.

solicitar transferência de órgão ou função para não ser conivente com as ações duvidosas de seu superior hierárquico

Comentários

XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

i) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las;

m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

Fonte: DECRETO Nº 1.171 Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

i) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las;

m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;
A. Deve denunciar o servidor à Comissão de Ética.
questão maldosa..... para ficar entre a A e B... acabei errando.... Gabarito letra A

ID

606328

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 10.973, de 2 de Dezembro de 2004 (Lei da Inovação)

As Instituições Cientificas e Tecnológicas (ICT) devem dispor de núcleos de inovação tecnológica que são portadores da seguinte competência, nos termos da legislação de regência:

Alternativas

divulgar, em todos os meios de comunicação, as criações da instituição.

negociar as licenças obtidas pelos processos de inovação tecnológica.

realizar atividades de marketing externo para obtenção de recursos para pesquisas.

acompanhar o processamento dos pedidos dos títulos de propriedade intelectual da instituição.

decidir pelo registro, ou não, dos produtos inovadores produzidos pela instituição.

Comentários

Gabarito - D

Da lei 10973/2004

  Art. 16. A ICT deverá dispor de núcleo de inovação tecnológica, próprio ou em associação com outras ICT, com a finalidade de gerir sua política de inovação.
        Parágrafo único. São competências mínimas do núcleo de inovação tecnológica:
        I - zelar pela manutenção da política institucional de estímulo à proteção das criações, licenciamento, inovação e outras formas de transferência de tecnologia;
        II - avaliar e classificar os resultados decorrentes de atividades e projetos de pesquisa para o atendimento das disposições desta Lei;
        III - avaliar solicitação de inventor independente para adoção de invenção na forma do art. 22;
        IV - opinar pela conveniência e promover a proteção das criações desenvolvidas na instituição;
        V - opinar quanto à conveniência de divulgação das criações desenvolvidas na instituição, passíveis de proteção intelectual;
        VI - acompanhar o processamento dos pedidos e a manutenção dos títulos de propriedade intelectual da instituição.
CUIDADO!

QUESTÃO ANTERIOR À VIGÊNCIA DO MARCO LEGAL DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÂO, EM VIGOR DESDE 2016!

ID

617443

Banca

CESGRANRIO

Órgão

FINEP

Ano

2011

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A formação do plural da palavra cartão-postal é a mesma que ocorre em

Alternativas

abaixo-assinado

alto-falante

porta-voz

cavalo-vapor

guarda-civil

Comentários

CARTÃO-POSTAL / CARTÕES-POSTAIS

a) abaixo-assinado / abaixo-assinados

b) alto-falante / alto-falantes

c) porta-voz / porta- vozes

d) cavalo-vapor / cavalos-vapor

e) guarda-civil / guardas-civis
O plural de cartão-postal é: cartões-postais Geralmente ambos os elementos tomam a forma de plural quando o composto é constituído de dois substantivos, ou de um substantivo e um adjetivo. cartão = substantivo postal = adjetivo Vejamos as palavras compostas em cada alternativa: (A) abaixo-assinado – plural: abaixo assinados abaixo = advérbio (palavra invariável) assinado = forma adjetival Quando o primeiro termo é um verbo ou palavra invariável e o segundo é um substantivo ou adjetivo, só o segundo vai para o plural. (B) alto-falante – plural: alto-falantes alto = advérbio (palavra invariável) falante = adjetivo Quando o primeiro termo é um verbo ou palavra invariável e o segundo é um substantivo ou adjetivo, só o segundo vai para o plural. (C) porta-voz – plural: porta-vozes porta = verbo (do verbo “portar”) voz = substantivo Quando o primeiro termo é um verbo ou palavra invariável e o segundo é um substantivo ou adjetivo, só o segundo vai para o plural. (D) cavalo-vapor – plural: cavalos-vapor cavalo = substantivo vapor = substantivo (determina, especifica o termo “cavalo”) Só a primeira palavra toma a forma de plural quando o segundo termo da composição é um substantivo que funciona como determinante específico. (E) guarda-civil – plural: guardas-civis guarda = substantivo civil = adjetivo Geralmente ambos os elementos tomam a forma de plural quando o composto é constituído de dois substantivos, ou de um substantivo e um adjetivo.
Fonte: http://www.gramatiquice.com.br/2011/08/prova-de-portugues-comentada-concurso.html
PLURAL DE PALAVRAS COMPOSTAS
Regras:
1. Substantivo + substantivo (variáveis) = os dois vão para o plural;
2. Se o segundo especifica o primeiro substantivo = os dois vão para o plural ou só o primeiro;
3. Substantivo + adjetivo/numeral = os dois vão para o plural;
4. Verbo + substantivo = só o substantivo vai para o plural;
5. Adjetivos compostos = só o segundo vai para o plural;
6. Cor + substantivo = nenhum se flexiona;
7. Substantivo + preposição + substantivo = só o primeiro vai para o plural;
8. Advérbio/preposição/prefixo + substantivo/adjetivo = só o segundo vai para o plural;
9. Reduplicações = só o segundo elemento vai para o plural;
10. Verbo + palavra invariável = nenhum se flexiona.

Retirado de http://g1.globo.com/platb/portugues/2009/03/
Aprendi c/um professor uma dica mt legal. Ele dizia o seguinte: T - T / NT- NT

Traduzindo: se tem plural sozinho, tem plural no composto
se não tem plural sozinho, ñ tem plural no composto.

Claro q há exceções, mas ñ precisamos pensar: verbo + substantivo, coloco quem no plural?

Se vc pensar q substantivo é uma palavra variável, ela vai p/o plural. Um verbo nunca varia, assim como advérbio, ou seja, eles ñ vão p/o plural. Nem sozinhos nem junto c/outra palavra.

Numa palavra composta, vc verificando a classe das palavras individualmente, vc chega à conclusão. Eu penso assim.

Espero ter ajudado!

Bons estudos! Não desanimem!
Eu penso diferente para fazer o plural de "cavalo-vapor".
Sempre que tiver uma preposição, clara ou oculta, só o primeiro termo vai para o plural.
"cavalo-vapor" é "cavalo-a-vapor" (tem subentendido uma preposição), por isso fica "cavalos-vapor".
Igual a pé-de-moleque, água-de-colônia.
[]s
Concordo com o Luciano! Pois bem:
- Somente o primeiro elemento varia quando se tem um substantivo + preposição (clara ou subentendida) + substantivo. Exemplos: fogão-a-lenha (fogões-a-lenha); água-de-cheiro (águas de cheiro); CAVALO-VAPOR (CAVALOS-VAPOR) > DE OU A VAPOR.
- Ambos os elementos se flexionam:
1) substantivo + substantivo: caixa-postal > caixas-postais
2) substantivo + adjetivo: lobo-mau> lobos-maus
3) Adjetivo + substantivo: alto-relevo> altos-relevos
4) Numeral + substantivo:segunda-feira> segundas-feiras
Simples

O plural depende da classe gramatical da palavra:

Variável:
Substantivo
Adjetivo

Invariável:
Advérbio
cartão-postal = subst. + ajetivo = cartões-postais
a) abaixo-assinado = advérbio + adjetivo = abaixo-assinados
b) alto-falante = alto-falantes (é exceção)
c) porta-voz = verbo + subst. = porta-vozes
d) cavalo-vapor = subst + 2º subst. delimintando o 1º = cavalos-vapor (é exceção)
e) guarda-civil = subst. + adjetivo = guardas-civis
alguém me ajuda pois não estou entendendo nada de hífen.
- a) abaixo-assinados
- b) alto-falantes
- c) porta-vozes
- d) cavalos-vapor
- e) guardas-civis
Bruna Valentim ,
O que exatamente tu precisa sobre hífen?
Essa questão é sobre plural.
Valeu Érika.
Dica copiada!!!
Errei esta questão, mas: guarda não é verbo? Então, invariável quando aplicada em palavras compostas por hífen? Guarda-chuvas, guarda-roupas. "GUARDA-CIVIL", não seria o mesmo que GUARDA-CHUVA? Ambos são verbos. GUARDA-CIVIL, no sentido de nos proteger... nos guardar... GUARDA-CHUVA também de nos guardar, proteger da chuva. Não poderia ser então GUARDA-CIVIS? O português realmente nos prega peças incríveis.
Letra E. A palavra cartão-postal é composta por substantivo + adjetivo, logo ambos variam: cartões-postais. A palavra guarda-civil também, logo guardas-civis.
Espero ter ajudado !!
No substantivo composto guarda-civil, guarda é substantivo (significa vigilante) e civil é adjetivo. Assim, ambos vão para o plural: guardas-civis. No outro substantivo, também composto, guarda-chuva, guarda é verbo, por isso não varia; e chuva é substantivo e varia, ficando o plural: guarda-chuvas.
Tenho dificuldade em relação a essas palavras compostas que são delimitadas, como ocorre em cavalo-vapor. Chave-mestra, por exemplo, o Mestra não seria uma delimitação para chave. Não delimita para um tipo de chave? Mesmo assim o plural é chaves-mestras. Alguém poderia me esclarecer por favor?
Lucas, português não é minha melhor matéria mas vou tentar te ajudar. De qualquer forma, se eu estiver errado alguém poderá me corrigir.
Cavalo-vapor: Essa palavra possui preposição oculta ( cavalo-a-vapor). Dessa forma o plural fica na forma cavalos-vapor(substantivo+preposição+substantivo)
Chave-mestra: Acredito que nesse caso mestra seja um adjetivo e não um substantivo, assim como no exemplo: A viga mestra cedeu e todo o telhado ruiu. Dessa forma, flexionam-se os dois: substantivo+adjetivo: chaves-mestras
C – Ambos os elementos variam:

1) nos compostos de dois substantivos, de um substantivo e um adjetivo ou de um adjetivo e um substantivo:

amor-perfeito amores-perfeitos
cabra-cega cabras-cegas
carta-bilhete cartas-bilhetes
decreto-lei decretos-leis
gentil-homem gentis-homens
guarda-civil guardas-civis
guarda-mor guardas-mores
lugar-comum lugares-comuns
salário-mínimo salários-mínimos
segunda-feira segundas-feiras

Observação: lugar-tenente faz o plural lugar-tenentes.

2) nos compostos de temas verbais repetidos:
corre-corre corres-corres
ruge-ruge ruges-ruges
Observação: Os compostos incluídos neste caso também admitem a flexão adotada pelos nomes de A, 3): corre-corres, ruge-ruges.

D – Ficam invariáveis:

1) as frases substantivas:

a estou-fraca (ave) as estou-fraca
o não sei que diga os não sei que diga
o disse me disse” os disse me disse
o bumba meu boi os bumba meu boi

2) os compostos de tema verbal e palavra invariável:
o ganha-pouco os ganha-pouco
o pisa-mansinho os pisa-mansinho
o cola-tudo os cola-tudo

3) nos compostos de dois temas verbais de significado oposto:
o leva e traz os leva e traz
o vai-volta os vai-volta

E – Admitem mais de um plural, entre outros:

fruta-pão: frutas-pão, fruta-pães
guarda-marinha: guardas-marinha ou guardas-marinhas *
padre-nosso: padres-nossos ou padre-nossos
ruge-ruge: ruges-ruges ou ruge-ruges

salvo-conduto: salvos-condutos ou salvo-condutos
* Rejeita-se, sem razão, o plural guarda-marinhas.”
O professor Evanildo Bechara ( in Moderna Gramática Portuguesa. Editora Nova Fronteira: 2012. Páginas 154 à 157) aduz:

“t) Plural dos nomes compostos – Merece especial atenção o plural dos nomes compostos, uma vez que as dúvidas e vacilações são frequentes. A questão envolve dificuldades de ordem ortográfica (uso ou não do hífen) e de ordem gramatical. Torna-se imperiosa uma sistematização que venha pôr simplificação ou minorar as dúvidas ainda existentes, mesmo com as últimas propostas do Acordo Ortográfico. Sem pretendermos esgotar o assunto, apresentamos os seguintes critérios:
A – Somente o último elemento varia:

1) nos compostos grafados ligadamente:

Fidalgo fidalgos
girassol girassóis
lenga-lenga lenga-lengas
madressilva madressilvas
pontapé pontapés
vai-vem vai-vens
zum-zum zum-zuns

2) nos compostos com as formas adjetivas grão, grã e bel:
grão-prior grão-priores
grã-cruz grã-cruzes
bel-prazer bel-prazeres
3) nos compostos de tema verbal ou palavra invariável seguida de substantivo ou adjetivo:
furta-cor furta-cores
beija-flor beija-flores
abaixo-assinado abaixo-assinados
alto-falante alto-falantes

vice-rei vice-reis

ex-diretor ex-diretores
ave-maria ave-marias

4) nos compostos de três ou mais elementos, não sendo o 2.º elemento uma preposição:
bem-te-vi bem-te-vis

5) nos compostos de emprego onomatopeico em que há repetição total ou parcial da primeira unidade:

reco-reco reco-recos

tique-taque tique-taques

B – Somente o primeiro elemento varia:
1) nos compostos onde haja preposição, clara ou oculta:
cavalo-vapor (= de, a vapor) cavalos-vapor
ferro de abrir lata ferros de abrir lata
mula sem cabeça mulas sem cabeça
pé de moleque pés de moleque
2) nos compostos de dois substantivos, onde o segundo exprime a ideia de fim, semelhança, ou limita a significação do primeiro:
aço-liga aços-liga
navio-escola navios-escola (= para escola)
manga-rosa mangas-rosa (= semelhante a rosa)
peixe-boi peixes-boi
salário-família salários-família
Se o substantivo composto estiver formado por guarda (verbo) + substantivo, só o 2º elemento irá variar: guarda-chuvas, guarda-roupas, guarda cartuchos...

Se guarda (substantivo) + adjetivo, ambos variam: guardas-civis, guardas-noturnos, guardas-florestais...

FIQUE ATENTO!

Segundo o VOLP, o plural de guarda-marinha é triplo: guardas-marinha, guarda-marinhas ou guardas-marinhas.

Alternativa correta letra E.
Alternativa correta letra E.

É necessário que se saiba primeiro como se dá o plural da palavra CARTÃO-POSTAL.

Vamos lá: CARTÃO, neste caso funciona como SUBSTANTIVO e a palavra POSTAL como ADJETIVO, no plural fica= CARTÕES- POSTAIS e a única palavra que possui a mesma estrutura de formação é GUARDA-CIVIL, que no plural fica GUARDAS CIVIS. Bom é importante destacar que a palavra GUARDA- é na sua essência um verbo, mas que em algumas exceções funcionará como substantivo, como guarda-civil, guarda-noturno, guarda-marinho.
GABARITO = E

A formação do plural da palavra cartão-postal é a mesma que ocorre em
OBS: CARTÕES - POSTAIS --> SEQUENCIA DE SUBSTANTIVO + ADJETIVO --> A REGRA GRAMATICAL DETERMINA A PLURALIZAÇÃO DE AMBOS ELEMENTOS.

A-)abaixo-assinado CORRETO = ABAIXO-ASSINADOS
B-)alto-falante CORRETO = ALTO (NÃO VARIA PELA NATUREZA ADVERBIAL)-FALANTES
C-)porta-voz CORRETO = PORTA (NÃO VARIA POR SER VERBO)-VOZES
D-)cavalo-vapor CORRETO = CAVALOS-VAPOR (TEM UMA PREPOSIÇÃO OCULTA E A NORMA DIZ QUE QUANDO HOUVER PREPOSIÇÃO CLARA OU OCULTA, APENAS O TERMO INICIAL VARIA)
E-)guarda-civil (SUBSTANTIVO + ADJETIVO)/ DIFERENTE DE GUARDA-ROUPA (VERBO+SUBSTANTIVO) --> APENAS O SEGUNDO TERMO VAI PARA O PLURAL.
Letra E.

Comentário:

O substantivo composto “cartão-postal” é formado do substantivo “cartão” e do adjetivo “postal”, vocábulos pluralizáveis.

Assim, ambas as palavras se flexionam no plural: cartões-postais.
A mesma flexão ocorre na alternativa (E), pois “guarda” é um substantivo e “civil” é um adjetivo: guardas-civis.
Na alternativa (A), o plural é “abaixo-assinados”, pois “abaixo” é palavra que não se flexiona por ser um advérbio. Já o

adjetivo “assinado” se flexiona.

Na alternativa (B), o plural é “alto-falantes”, pois “alto” é advérbio por modificar o adjetivo “falante”. Assim não se flexiona.

Já o adjetivo “falante” se flexiona.

Na alternativa (C), o plural é “porta-vozes”, pois “porta” é verbo (portar), por isso é invariável. Já o substantivo “vozes”

se flexiona.

Na alternativa (D), o plural é “cavalos-vapor”, pois ambas as palavras são substantivos, porém a segunda delimita o valor

da primeira. Assim, a segunda não se flexiona.

Gabarito: E

Prof. Décio Terror
*– Em cavalo-vapor, só o primeiro elemento varia (cavalos-vapor), pois está implícita
a preposição a (cavalos a vapor).
cartões postais | guardas-civis

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas