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Prova COPESE - UFT - 2017 - UFT - Biólogo


ID
2380906
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Maria recebeu um e-mail de Ana Luiza, que foi direcionado a vários destinatários. Após fazer a leitura do e-mail, Maria resolve enviá-lo a Pedro, seu colega de trabalho. Considerando que Pedro não estava na lista de destinatários do e-mail enviado por Ana Luiza, Maria, para executar essa tarefa, deverá selecionar a opção.

Marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Encaminhar uma mensagem

     

    Quando você encaminha uma mensagem, a mensagem inclui todos os anexos que foram incluídos com a mensagem original. Para incluir anexos, consulte anexar um arquivo ou outro item a uma mensagem de email.

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Responder-ou-encaminhar-uma-mensagem-de-email-2d7a77e7-b55d-4921-9c8a-d04b4c70c5a7

  • GABARITO: B

     

    http://www.oobj.com.br/bc/article/o-que-é-o-redirecionamento-ou-encaminhamento-de-e-mails-para-que-serve-e-como-configurar-263.html

  • coisa esquesita, primeiro devo adicionar um destinatario para depois encaminhar a mensagem

  • Quando pretendemos repassar uma mensagem a alguém que ainda não recebeu, devemos ENCAMINHAR a mensagem, preenchendo o endereço do novo destinatário.

    Responder responde somente ao remetente;

    Responder a todos responde a todos que receberam a mensagem nos campos Para ou Cc;

    Adicionar destinatário é algo que só podemos fazer antes de enviar uma mensagem. Está fora de contexto na questão.

    Resposta certa, alternativa b).


ID
2380909
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Tudo que é disponível na Web tem seu próprio endereço, chamado URL, o qual facilita a navegação. Analise as seguintes afirmativas sobre os tipos de endereços (URLs) que podem ser acessados:

I. Endereços que começam com a sigla “http://” realizam a transferência de páginas da internet em formato html sem criptografia.
II. Endereços que começam com a sigla “ftp://” realizam a transferência de mensagens eletrônicas em formato html sem criptografia.
III. Endereços que começam com a sigla “https://” realizam a transferência de páginas da internet em formato html com criptografia.

Marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • II. Endereços que começam com a sigla “ftp://” realizam a transferência de mensagens eletrônicas em formato html sem criptografia.

     

     

    O FTP (File Transfer Protocol - Protocolo de Transferência de Arquivos, em tradução livre para o português) é um protocolo que foi criado para realizar a transferência de arquivos entre computadores na internet, possibilitando download e upload. Uma formas mais populares de transferência de arquivos internet, o FTP pode ser utilizado por meio de terminais de comando e programas que possibilitam sua utilização. Ou seja, é o protocolo que permite publicar os arquivos na Internet.

     

  • FTP é um protocolo para transferência de arquivos e não para transferencia de mensagens eletronicas.

  • FTP

     

    Os objetivos do FTP são: promover o compartilhamento de arquivos, programas de computadores e/ou dados; promover o acesso a computadores remotos; blindar o usuário da variação dos tipos de sistema de armazenamento de arquivos entre os diversos hosts e finalmente, transferir dados de forma confiável e eficiente. Apesar do FTP poder ser usado diretamente pelo usuário em um terminal, ele foi projetado para ser usado por programas principalmente.

     

    É um dos protocolos mais usados para se transferir arquivos na Internet. Envolve tanto transferência de arquivos quanto acesso a sistemas de arquivos remotos. Independe do hardware ou do sistema operacional e utiliza conexão TCP para estabelecimento da conexão entre cliente e servidor. Faz uso de duas conexões paralelas para transferir um arquivo: uma conexão de controle (informações de usuário e senha, comandos como GET ou PUT etc.) e uma conexão de dados (usada para enviar, efetivamente, o arquivo). Devido a essa característica, dizemos que este protocolo possui controle fora da Banda. A conexão de controle é dita persistente, ou seja, uma vez estabelecida a sessão, ela permanece ativa durante toda a conexão. Já a conexão de dados é dita não persistente, ou seja, a cada nova transferência, estabelece-se uma conexão, que é fechada após o término da tarefa.

     

    Fonte: https://pt.wikibooks.org/wiki/Redes_de_computadores/FTP

  • GAB. A

     

  • I-http://       =  É por meio dele que o navegador requisita ao servidor as páginas na web, como por exemplo o qconcursos, só que o qconcursos é seguro.

     

    III-https://      = Adiciona-se ao protocolo HTTP uma camada extra de segurança, o certificado SSL. Este, por sua vez, criptografa o conteúdo transferido e só permite sua leitura a quem tiver uma chave para “abri-lo

     

    (S)ecurity = segurança.

     

     

     

  • II -> PROTOCOLOP FTP
    -> Responsável pelas operações de Download e Upload (baixar ou subir arquivos). Permite criar e gerenciar pastas ou arquivos em servidores.
    -> O protocolo FTP utiliza duas portas TCP. A porta 20 é usada para transferência de dados, e a porta 21 é usada para controle da transferência de dados.

    I e II ->

    PROTOCOLO HTTP
    -> Permite a transferência de conteúdo em qualquer formato (texto, imagem, hyperlink, etc.);
     

    PROTOCOLO HTTPS
    -> Possui as mesmas características primárias do protocolo HTTP, porém acrescenta recursos de segurança para acesso ao serviço;
    -> Adiciona criptografia de dados (codificação das informações transmitidas);
    -> Adiciona certificado digital (garantia eletrônica das partes da comunicação).



    GABARITO -> [A]
     

  • FTP - File Transfer Protocol

  • II - FTP é usado para transferir arquivos.


ID
2380912
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Luís, com o Windows 7 instalado em seu computador, possui o hábito de salvar todos os arquivos que recebe no seu e-mail na sua área de trabalho, o que torna essa área bastante poluída visualmente, já que ele não costuma agrupar os arquivos em pastas. Certo dia, Luís resolveu organizar os arquivos, criando pastas na área de trabalho. Para criar a pasta desejada na área de trabalho, Luís clicou em:

Marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Essa questão também foi para descontrair, o examinador estava assistindo sessão da tarde!

  • Letra B

     


    Com o botão direito do mouse em uma área livre da área de trabalho, selecionou a opção Novo e, em seguida, clicou na opção Pasta. 

  • GABARITO LETRA B.

     

    Para se criar uma pasta na ÁREA DE TRABALHO, basta apenas clicar com o BOTÃO DIREITO em uma área livre, clicar em NOVO e marcar a opção PASTA.

    Se a questão pedisse as TECLAS DE ATALHO para executar esta operação, bastava estar na área de trabalho e só teclar SHIFT +  CTRL + N

    Dica: "N" de NEW = novo.

     

    Avante amigos ;)

  • ;];];]

  • Letra: B

    Com o botão direito do mouse em uma área livre da área de trabalho, selecionou a opção Novo e, em seguida, clicou na opção Pasta. 

  • Também acho,Veruska!!! kkkkk

  • quem nunca? kkkk

  • Aquele menuzinho que aparece quando você clica com o botão direito do mouse chama-se MENU DE CONTEXTO.

  • COMANDO NO Windows

    SCANNER PARA PASTA

    SHIFT + CTRL + N = NOVA PASTA


ID
2380915
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O teclado é um dos acessórios indispensáveis para qualquer pessoa que utilize um computador, pois ele fornece uma série de atalhos para diversas funções. Analise as seguintes afirmativas sobre os atalhos de teclado do Windows Explorer do Microsoft Windows 7, versão padrão em português:

I. “Ctrl+A” - Seleciona todo o texto do documento.
II. “Ctrl+Y” - Refaz o último comando.
III. “Ctrl+Z” - Desfaz o último realizado.

Marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi o motivo da I estar incorreta.

    A questão não pede o "selecionar tudo" do Word, que seria CTRL + T, e sim o do Windows padrão, que é sim CTRL + A....

  • Se existir um arquivo do WORD com Texto e Imagem, "Ctrl + A" selecionaria ambos (Seleciona TUDO), mas como o item falou que seleciona todo o "TEXTO" como se tivesse deixando a imagem de lado, deve ser por isso que eles julgaram o item I como incorreto. Mesmo assim; Porém, a questão caberia recurso. 

  • Concordo com o João Henrique, não há motivos para a questão estar incorreta!

  • Ctrl+Y não refaz o último comando, mas sim a última ação.

  • Questão clara passível de anulação, tendo em vista que a opcão "CTRL + A" seleciona tudo no "Windows Explorer", se fosse no "WORD" aí sim estaria incorreto a assertiva.

  • Pegadinha : A banca informa ,sim, ser dentro do Windows Explorer mas também informa que trata-se de texto qualquer acessível do Windows Explorer e aí vale ctrl + t !!!!!

  • I, II e III estão corretas, são atalhos de teclado do Windows Explorer do Microsoft Windows 7

    I. “Ctrl+A” - Seleciona todo o texto do documento. ( correto)

    II. “Ctrl+Y” - Refaz o último comando. ( correto)

    III. “Ctrl+Z” - Desfaz o último realizado. ( correto)

     

  • "Pegadinha : A banca informa ,sim, ser dentro do Windows Explorer mas também informa que trata-se de texto qualquer acessível do Windows Explorer e aí vale ctrl + t !!!!!"

    Acabei de abrir um "texto qualquer' no bloco de notas e o CTRL + T não selecionou nada. É CTRL + A assim como afirma a I.

    A questão não afirma ser no Word, bloco de notas, windows explorer. Etc....

  • O erro deve ser justamente em não informar qual aplicativo o item I se refere, visto que alguns usam Ctrl A e outros Ctrl T.

  • GABARITO LETRA B.

     

    Quanto o ítem I, na minha opinião, está incorreta, pois quando o enunciado cita o editor de texto, está se referindo ao MICROSOFT WORD, por se tratar de um editor de texto, portanto, o comando CTRL + T é que seleciona todo o documento. 

    T de TUDO!

  • Continua errado. Já que o Word é um Processador de Textos e não um Editor, um editor poderia ser muito bem o bloco de notas, onde o atalho é CTRL + A.

     

    Bah... é só mais uma questao realizada por mais um examinador idiota e incompetente mesmo... Nem sei o porquê de eu me impressionar tanto ainda com essas coisas.

  • Atalho DO windows explorer, não do editor de texto.

  • Banca lixo, pelo o amor viu..

    ctrl+a seleciona sim todo o texo em algum documento do windows, no office é ctrl+t.

    o ctrl+a seleciona, inclusive, todas as pastas e arquivos que estiverem em um diretorio, pasta ou subpasta.

  • Gente, deem uma olhada nesta parte do enunciado de novo: "Analise as seguintes afirmativas sobre os atalhos de teclado do Windows Explorer do Microsoft Windows 7". Ele não disse "do Windows", e sim foi mais específico ao dizer "do Windows Explorer". Portanto, analisando a afirmativa I, “Ctrl+A” - Seleciona todo o texto do documento, isso está errado, porque esse "texto do documento" não existe no "Windows Explorer", e sim no "Windows, genericamente falando". No "Windows" é que estão esses "textos do documento" e "editores de texto", mas nunca no "Windows Explorer". Como o Evandro disse, se apertarmos CTRL+ A no Windows Explorer, na verdade isso aqui acontece: "o ctrl+a seleciona, inclusive, todas as pastas e arquivos que estiverem em um diretorio, pasta ou subpasta.". Mas nunca acontecerá o que foi dito na afirmativa I, quando se usa CTRL+A, portanto a afirmativa é errada... É um detalhe ridículo que faz essa afirmativa ser considerada errada, se for pensar bem, mas ainda assim não creio que faz a questão ser passível de anulação.

  • Questão muito mal formulada. A começar que ctrl y NÃO refaz o último comando. Se vc clicar em criar uma nova pasta e, depois, clicar ctrl y, o computador não irá criar uma nova pasta novamente, não irá refazer o último comando. Para esse item, vc não poderia seguir ao pé da letra. Mas para o item do ctrl A, para ele estar errado, só se vc seguir tudo ao pé da letra. Muito ruim mesmo....
  • Entendo que Ctrl + A seleciona pastas ou arquivos no Windows Explorer, não texto. Por este motivo, o item I está errado.

    A banca está falando de texto e para seleção de texto no Word é Ctrl + T.

     

  • O gabarito original dessa questão previa a letra D, entretanto o item I está incorreto, pois no Windows Explorer não há texto para ser selecionado, apenas ícones de arquivos e pastas, logo a alternativa correta é a letra B.

    Para quem gosta de ver direto na fonte, no site da Microsoft o atalho ctrl+a "Seleciona todos os itens na janela atual".

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/126449/keyboard-shortcuts-for-windows

     

    Bons estudos.

  • Essas bancas...eu acertei POR NÃO SABER MUITO A MATÉRIA. PErcebo que isso acontece em diversas matérias (de Direito, RL, etc). Parece que quanto menos vc sabe algumas matérias, mais aumentam suas chances de acertar determinadas questões.

     

    Eu acertei por desconhecer o control + A.

  • Word segue o padrão do português:

    Ctrl + T (Todo)

    -> Seleciona todo o texto

     

    Windows explorer o comando vem do Inglês:

    Ctrl + A (All -> Todos)

    Seleciona todos os arquivos.

  • “Ctrl+A” - Seleciona todo o texto do documento, quando o bloco de notas está aberto.

    “Ctrl+A” - Seleciona pastas, arquivos, diretórios, quando o windows explorer está abato.

    - Como o comando da questão restringiu-se ao windows explorer, a alternativa "A" está errada, pois com o WE aberto não se seleciona todo o texto do documento

  • E essa alternativa II? Questão horrível.

     “Ctrl+Y”:

    >>> Você pode desfazer, Refazer ou repetir várias ações no Microsoft Word, PowerPoint e Excel.

    Fonte: support.office.com

     

    Diz a banca que o gabarito é letra b, diz ela né...

  • SELECIONAR TEXTO NO WINDOWS EXPLORER ?? BANCA LIXO!!

  • O item I pode estar incorreto pelo simples fato de que, no Windows Explorer(Gerenciador de arquivos padrão do Windows), não há texto a ser selecionado, uma vez que tal aplicação se destina a operar com pastas e arquivos. Se o atalho "Ctrl+A" funcionar no aplicativo, este não será para "selecionar todo o texto do documento". W. Explorer não abre arquivos, apenas visualiza os diretórios!

     

     

  • Se tivesse restringido somente a um tipo de seleção CTRL+A aí sim poderia estar errada a alternativa, mas em nenhum momento ela restringiu a "x" ou a "y" o que faz a opção I ser correta sim.  Tipo: Somente CTRL+A seleciona todo o texto do documento. Resposta Errada. Pq existe outra tecla de atalho CTRL+T. Atentemos tbm que a questão não fala em editor de texto, mas em  Windows Explorer do Microsoft Windows 7, Usando a tecla de atalho do windows+E veremos que a opção que aparece não é world, nem bloco de notas nem nada o que vai aparecer é "Computador". Banca errou feio, espero não me deparar com esse tipo de questão na FCC ou CESPE

  • Os atalhos de teclado são usados para realização de tarefas nos programas.
    As ações associadas aos atalhos de teclado, são executadas no contexto disponível.
    I. errado. Ctrl+A é para selecionar todos os itens (arquivos e pastas), enquanto que a seleção de texto em um documento precisaria ser efetuada dentro do programa de edição de textos com Ctrl+T (Microsoft Word).
    II. correto.
    III. correto.

    Gabarito: Letra B





  • Enunciado de examinador incompetente!

  • Nosso maior inimigo é a banca, é importante ficar próximo ao inimigo.

  • Deve ser parente da FUNCAB.

  • Nas versões mais antigas, para selecionar todo o texto, era utilizado o atalho Ctrl + T.

    GABARITO: Letra B

  • Próxima


ID
2380918
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os periféricos são dispositivos instalados junto ao computador, cuja função é auxiliar na comunicação homem/máquina. Esses dispositivos poderão estar no entorno do computador ou dentro do próprio gabinete. Além dessa função, existe a função de entrada de dados e saída de dados, cujos principais dispositivos são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • São exemplos de unidades de entrada de um computador: microfone, teclado, mouse, scanner, leitor de código de barras, máquina fotográfica digital, webcam, joystick e outros acessórios de jogos.

     

    São exemplos de unidades de saída de um computador: monitor, caixas de som, impressora.

     

    Algumas unidades são de entrada e saída de dados ou também chamados Dispositivos Híbridos: disco rígido, disco flexível ou disquete, tela sensível ao toque, pendrive, celular.

  • Lembre-se os Monitores vão ser sempre de Saida.

    obs: Mais se for monitor touche será de Entrada e Saida.

    Fé, Foco,Força.

  • c)Teclado e monitor.

  • Monitor, sempre de saída. Monitor touch screenentrada e saída !

  • Nunca vi colocar "periféricos" dentro do gabinete como afirma o enunciado, mas...

  • Letra C.

     

    ...existe a função de entrada de dados e saída de dados, cujos principais dispositivos são, respectivamente:

     a) Teclado e microfone. - ENTRADA E ENTRADA

     b) Monitor e impressora. - SAÍDA E SAÍDA

     c) Teclado e monitor. - ENTRADA E SAÍDA

     d) Mouse e teclado. - ENTRADA E ENTRADA


ID
2380921
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A combinação certa de aplicativos, como firewalls, antivírus, anti-spam, anti-spyware e anti-pop-up, podem ajudar a proteger seu computador contra algumas ameaças de segurança, provenientes da Internet. Correlacione a Coluna 1 dos aplicativos de acordo com a Coluna 2 que apresenta a função de cada um deles.

Coluna 1
1. Antivírus 
2. Firewall 
3. Anti-spyware 
4. Anti pop-up 
5. Anti-spam 

Coluna 2
( ) É um programa que localiza e remove informações sobre o usuário, sem o seu conhecimento e consentimento. 
( ) É um programa utilizado para detectar e eliminar o vírus de um arquivo ou programa.
( ) É um programa que evita que usuários não autorizados consigam acessar o seu computador e que as informações do seu computador possam ser copiadas para a rede sem a sua autorização.
( ) Programa que faz a filtragem das mensagens recebidas evitando o recebimento de e-mails não solicitados, sempre inconvenientes e frequentemente infectados com vírus, que recebemos diariamente na nossa caixa de entrada. 
( ) Programa que bloqueia as janelas que abrem no navegador quando se acessa uma página na web.

Assinale a sequência e marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

     

    Pessoal se vocês souber o conceito de Firewall vocês já resolve a questão, pois a unica alternativa que tem o numero 2 na terceira posição é a letra A

     

    1. Antivírus          ==> 3
    2. Firewall           ==>  1
    3. Anti-spyware   ==> 2 
    4. Anti pop-up     ==> 5
    5. Anti-spam       ==>  4

     

    Força e Fé em Deus que tudo pode.

  • O conceito da primeira lacuna não seria spyware ao invés de anti-spyware?

  • TAMBÉM PENSEI NISSO ALUÍSIO

  • Galera, também concordo que a opção I diz respeito a spyware e não anti-spyware. 

     

    Spyware é um software espião de computador, que tem o objetivo de observar e roubar informações pessoais do usuário que utiliza o PC em que o programa está instalado, retransmitido-as para uma fonte externa na internet, sem o conhecimento ou consentimento do usuário.

     

    Não é reclamando, mas tem questões de algumas bancas que, ao invés de ajudar no aprendizado, acabam atrapalhando...

  • (3. Anti-spyware) É um programa que localiza e remove informações sobre o usuário, sem o seu conhecimento e consentimento. 
    (1. Antivírus) É um programa utilizado para detectar e eliminar o vírus de um arquivo ou programa. 
    (2. Firewall) É um programa que evita que usuários não autorizados consigam acessar o seu computador e que as informações do seu computador possam ser copiadas para a rede sem a sua autorização. 
    (5. Anti-spam) Programa que faz a filtragem das mensagens recebidas evitando o recebimento de e-mails não solicitados, sempre inconvenientes e frequentemente infectados com vírus, que recebemos diariamente na nossa caixa de entrada. 
    (4. Anti pop-up) Programa que bloqueia as janelas que abrem no navegador quando se acessa uma página na web.

  • Gabarito A

     

    Pessoal, somente para esclarecer a parte conceitual sobre SPYWARE, a cartilha de Segurança para Internet indica:

     

    Spyware é um programa projetado para MONITORAR as atividades de um sistema e ENVIAR as informações coletadas para terceiros.

    Pode ser usado tanto de forma LEGÍTIMA quanto MALICIOSA, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas. Pode ser considerado de uso:

     

    LEGÍTIMO: quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste, com o objetivo de verificar se outras pessoas o estão utilizando de modo abusivo ou não autorizado.

     

    MALICIOSO: quando executa ações que podem comprometer a privacidade do usuário e a segurança do computador, como monitorar e capturar informações referentes à navegação do usuário ou inseridas em outros programas (por exemplo, conta de usuário e senha).

     

  • Questão deveria ser anulada. Trouxe o conceito de Spyware e não de anti-spyware.

  • a)

    3, 1, 2, 5, 4 

  • "É um programa que localiza e remove informações sobre o usuário, sem o seu conhecimento e consentimento. "
    Anti-Spyware não fiz isto não!  banca está louca.. 

    Pior que nem o Spyware faz isto, ele não remove informações sobre o usuário. Ele só coleta informações.

  • examinador da banca ta chapado de Del Valle ... Só pode

  • LETRA A

     

    Tinha certeza de três, que foi fundamental para o acerto.

  • O problema do item I está na péssima redação do enunciado; aquela vírgula acabou alterando o sentido do enunciado; devia ter sido desse tipo: É um programa que localiza e remove informações sobre o usuário OBTIDAS sem o seu conhecimento e consentimento.


ID
2380924
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o texto a seguir e responda a questão.

Texto I

Transporte é apenas parte das soluções para mobilidade urbana 

  Pensar em soluções para mobilidade urbana não pode se resumir a criar ou expandir sistemas de transporte, mas sim integrar um conjunto de ações que passam também pelo uso e ocupação racional do solo, sobre como as cidades são ocupadas.
   A afirmação é de Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral. Além disso, Resende defende a revisão do papel do setor público como provedor de soluções em mobilidade, a criação de agências metropolitanas com mandato supramunicipal e um arcabouço jurídico e social que garanta a continuidade dos projetos estruturantes.
  Suas recomendações têm como base a constatação de que hoje as grandes e médias cidades em todo o mundo vivem uma escolha entre o caos e a prosperidade.
  "O gestor público ainda insiste no mito de que a redução dos congestionamentos é o objetivo de todas as políticas de mobilidade, mas Los Angeles, por exemplo, tem 400 km diários de congestionamento", exemplifica.
   Para ele, a diferença entre a cidade norte-americana e São Paulo ou Bangalore, na Índia, é que lá trata-se de uma opção. "Lá, assim como em outras grandes cidades do mundo, há alternativas para quem quiser optar por não usar o transporte individual. No Brasil não há."
  Quando se fala em um uso racional do espaço, o principal efeito sobre uma mobilidade mais eficiente é a redução dos deslocamentos. Moradias longe dos destinos, sejam eles o trabalho ou escola, obrigam as pessoas a atravessarem diariamente grandes distâncias.
  Desenvolvimento regional é parte dessa política. É por isso que o especialista defende também ações de âmbito metropolitano. "Municipalizar a questão da mobilidade só transfere o caos para as periferias".
  Resende lembra que não são só os mais pobres que vivem longe do centro. Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana. Nesse aspecto, criar vias só beneficia o carro.
  "Não adianta apenas focar em obras sem transporte de massa, a integração entre os sistemas e a redução dos deslocamentos. Respostas urgentes, como mais vias, são de soluções de engenharia, não de inteligência."
  E Resende vai além: para ele, o metrô é onde o rico anda com o pobre em qualquer grande cidade do mundo, que também tem processos de suburbanização de várias classes sociais, mas o Brasil é o único país onde as cidades ainda insistem na segregação. "Quem é favorecido por esse sistema", questiona. 
  Segundo Resende, São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros. Simplesmente não cabe. Ainda de acordo com o especialista, a cidade perde R$ 80 bilhões por ano com os congestionamentos, já descontados o que é considerado um congestionamento natural numa cidade como essa.
  "A falta de soluções para a mobilidade leva as pessoas ao carro, o que retroalimenta o caos", conclui.

Fonte: Dimalice Nunes. Diálogos Capitais. Disponível em: <http:// http://www.cartacapital.com.br/dialogos-capitais/transporte-e-apenas-parte-dassolucoes-para-mobilidade-urbana>. Acesso em: 26 jan. 2017. (Texto adaptado).


Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral, propõe que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

     

    Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral, propõe que: 

     

    a) os setores público e privado sejam os responsáveis por todas as soluções em mobilidade na cidade.ERRADA

     

    Resende defende a revisão do papel do setor público como provedor de soluções em mobilidade, a criação de agências metropolitanas com mandato supramunicipal e um arcabouço jurídico e social que garanta a continuidade dos projetos estruturantes.

     

    b)  a redução dos congestionamentos seja o objetivo central para as políticas públicas de mobilidade. ERRADA

     

    O gestor público ainda insiste no mito de que a redução dos congestionamentos é o objetivo de todas as políticas de mobilidade, mas Los Angeles, por exemplo, tem 400 km diários de congestionamento", exemplifica

     

    c) a política de mobilidade encontre alternativas para diversas políticas de mobilidade que possam atingir desde a diminuição de congestionamentos até o foco no transporte de massa. GABARITO

     

    Não adianta apenas focar em obras sem transporte de massa, a integração entre os sistemas e a redução dos deslocamentos. Respostas urgentes, como mais vias, são de soluções de engenharia, não de inteligência."

     

    d) sejam encontradas alternativas para as políticas de mobilidade, como a criação de novas vias, que atingem apenas as classes mais pobres que vivem longe do centro.ERRADA

     

    Resende lembra que não são só os mais pobres que vivem longe do centro. Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana. Nesse aspecto, criar vias só beneficia o carro.


ID
2380927
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o texto a seguir e responda a questão.

Texto I

Transporte é apenas parte das soluções para mobilidade urbana 

  Pensar em soluções para mobilidade urbana não pode se resumir a criar ou expandir sistemas de transporte, mas sim integrar um conjunto de ações que passam também pelo uso e ocupação racional do solo, sobre como as cidades são ocupadas.
   A afirmação é de Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral. Além disso, Resende defende a revisão do papel do setor público como provedor de soluções em mobilidade, a criação de agências metropolitanas com mandato supramunicipal e um arcabouço jurídico e social que garanta a continuidade dos projetos estruturantes.
  Suas recomendações têm como base a constatação de que hoje as grandes e médias cidades em todo o mundo vivem uma escolha entre o caos e a prosperidade.
  "O gestor público ainda insiste no mito de que a redução dos congestionamentos é o objetivo de todas as políticas de mobilidade, mas Los Angeles, por exemplo, tem 400 km diários de congestionamento", exemplifica.
   Para ele, a diferença entre a cidade norte-americana e São Paulo ou Bangalore, na Índia, é que lá trata-se de uma opção. "Lá, assim como em outras grandes cidades do mundo, há alternativas para quem quiser optar por não usar o transporte individual. No Brasil não há."
  Quando se fala em um uso racional do espaço, o principal efeito sobre uma mobilidade mais eficiente é a redução dos deslocamentos. Moradias longe dos destinos, sejam eles o trabalho ou escola, obrigam as pessoas a atravessarem diariamente grandes distâncias.
  Desenvolvimento regional é parte dessa política. É por isso que o especialista defende também ações de âmbito metropolitano. "Municipalizar a questão da mobilidade só transfere o caos para as periferias".
  Resende lembra que não são só os mais pobres que vivem longe do centro. Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana. Nesse aspecto, criar vias só beneficia o carro.
  "Não adianta apenas focar em obras sem transporte de massa, a integração entre os sistemas e a redução dos deslocamentos. Respostas urgentes, como mais vias, são de soluções de engenharia, não de inteligência."
  E Resende vai além: para ele, o metrô é onde o rico anda com o pobre em qualquer grande cidade do mundo, que também tem processos de suburbanização de várias classes sociais, mas o Brasil é o único país onde as cidades ainda insistem na segregação. "Quem é favorecido por esse sistema", questiona. 
  Segundo Resende, São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros. Simplesmente não cabe. Ainda de acordo com o especialista, a cidade perde R$ 80 bilhões por ano com os congestionamentos, já descontados o que é considerado um congestionamento natural numa cidade como essa.
  "A falta de soluções para a mobilidade leva as pessoas ao carro, o que retroalimenta o caos", conclui.

Fonte: Dimalice Nunes. Diálogos Capitais. Disponível em: <http:// http://www.cartacapital.com.br/dialogos-capitais/transporte-e-apenas-parte-dassolucoes-para-mobilidade-urbana>. Acesso em: 26 jan. 2017. (Texto adaptado).


Os elementos em destaque no texto: “integrar” (1.º parágrafo) e “um arcabouço jurídico e social” (2.º parágrafo) podem ser substituídos, respectivamente, sem prejuízo ao sentido global do texto, EXCETO por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    Maioria que errou foi por não ler o EXCETO... São 10 segundos de distração que podem custar uma vaga. (trágico, mas acontece)

     

    “integrar” é diferente de desassociar;

    “um arcabouço jurídico e social”    não tem nada haver com ''uma fórmula jurídica e social.  ''

     

    Não conhecia bem o verbo cooptar:

    transitivo direto    :     fazer com que (alguém) se associe; aliciar, atrair.


ID
2380930
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o texto a seguir e responda a questão.

Texto I

Transporte é apenas parte das soluções para mobilidade urbana 

  Pensar em soluções para mobilidade urbana não pode se resumir a criar ou expandir sistemas de transporte, mas sim integrar um conjunto de ações que passam também pelo uso e ocupação racional do solo, sobre como as cidades são ocupadas.
   A afirmação é de Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral. Além disso, Resende defende a revisão do papel do setor público como provedor de soluções em mobilidade, a criação de agências metropolitanas com mandato supramunicipal e um arcabouço jurídico e social que garanta a continuidade dos projetos estruturantes.
  Suas recomendações têm como base a constatação de que hoje as grandes e médias cidades em todo o mundo vivem uma escolha entre o caos e a prosperidade.
  "O gestor público ainda insiste no mito de que a redução dos congestionamentos é o objetivo de todas as políticas de mobilidade, mas Los Angeles, por exemplo, tem 400 km diários de congestionamento", exemplifica.
   Para ele, a diferença entre a cidade norte-americana e São Paulo ou Bangalore, na Índia, é que lá trata-se de uma opção. "Lá, assim como em outras grandes cidades do mundo, há alternativas para quem quiser optar por não usar o transporte individual. No Brasil não há."
  Quando se fala em um uso racional do espaço, o principal efeito sobre uma mobilidade mais eficiente é a redução dos deslocamentos. Moradias longe dos destinos, sejam eles o trabalho ou escola, obrigam as pessoas a atravessarem diariamente grandes distâncias.
  Desenvolvimento regional é parte dessa política. É por isso que o especialista defende também ações de âmbito metropolitano. "Municipalizar a questão da mobilidade só transfere o caos para as periferias".
  Resende lembra que não são só os mais pobres que vivem longe do centro. Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana. Nesse aspecto, criar vias só beneficia o carro.
  "Não adianta apenas focar em obras sem transporte de massa, a integração entre os sistemas e a redução dos deslocamentos. Respostas urgentes, como mais vias, são de soluções de engenharia, não de inteligência."
  E Resende vai além: para ele, o metrô é onde o rico anda com o pobre em qualquer grande cidade do mundo, que também tem processos de suburbanização de várias classes sociais, mas o Brasil é o único país onde as cidades ainda insistem na segregação. "Quem é favorecido por esse sistema", questiona. 
  Segundo Resende, São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros. Simplesmente não cabe. Ainda de acordo com o especialista, a cidade perde R$ 80 bilhões por ano com os congestionamentos, já descontados o que é considerado um congestionamento natural numa cidade como essa.
  "A falta de soluções para a mobilidade leva as pessoas ao carro, o que retroalimenta o caos", conclui.

Fonte: Dimalice Nunes. Diálogos Capitais. Disponível em: <http:// http://www.cartacapital.com.br/dialogos-capitais/transporte-e-apenas-parte-dassolucoes-para-mobilidade-urbana>. Acesso em: 26 jan. 2017. (Texto adaptado).


Analise as afirmativas a seguir em relação aos aspectos coesivos do texto.

I. A expressão: “coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral” (2.º parágrafo), estabelece a coesão lexical a fim de se referir a “Paulo Resende” (2.º parágrafo).
II. Em “Suas recomendações” (3.º parágrafo), o pronome em destaque faz referência às recomendações de Paulo Resende.
III. Expressões como: “o gestor público” (4.º parágrafo) e “o especialista” (7.º parágrafo), são mecanismos de coesão denominados de elipse nominal.
IV. Em: “para ele” (10.º parágrafo), o termo em destaque é um mecanismo de coesão que possibilita a referência a um nome próprio expresso anteriormente.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Expressões como: “o gestor público” (4.º parágrafo) e “o especialista” (7.º parágrafo), são mecanismos de coesão denominados de elipse nominal. (Incorreto)

    A elipse nominal ocorre quando um nome comum deixa de ser dito e um dos modificadores assume a posição de núcleo no sintagma:

    “Indiquei duas camisas pretas, mas ele escolheu uma branca.”(A elipse de “camisa” elevou o adjetivo”branca” á função de núcleo do sintagma nominal.)

    “Aquelas duas senhoras são viúvas. A de blusa verde é minha tia.”(=A senhora de blusa verde)

    Um modificador exclui ou elimina outro da mesma função ou categoria:

    “ Os três primeiros botões de rosa caíram.Teremos de esperar os próximos. O termo” os próximos” exclui “três”, porque ambos aí são numerativos.

    Em “perdi um lápis. Você me empresta o seu?, “ o se” exclui “o meu”, porque é um dêitico, na elipse, elimina outro.

    (Exemplos adaptados da p.151 do livro de Halliday e Hasan)

  • o especialista= refere-se ao especialista Paulo Resende.

     

  • Elipse é a omissão de um termo que não foi citado na oração.

  • Na alternativa III não houve elipse nominal.

    O mecanismo de coesão apresentado é: substituição por metonímia


ID
2380933
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o texto a seguir e responda a questão.

Texto I

Transporte é apenas parte das soluções para mobilidade urbana 

  Pensar em soluções para mobilidade urbana não pode se resumir a criar ou expandir sistemas de transporte, mas sim integrar um conjunto de ações que passam também pelo uso e ocupação racional do solo, sobre como as cidades são ocupadas.
   A afirmação é de Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral. Além disso, Resende defende a revisão do papel do setor público como provedor de soluções em mobilidade, a criação de agências metropolitanas com mandato supramunicipal e um arcabouço jurídico e social que garanta a continuidade dos projetos estruturantes.
  Suas recomendações têm como base a constatação de que hoje as grandes e médias cidades em todo o mundo vivem uma escolha entre o caos e a prosperidade.
  "O gestor público ainda insiste no mito de que a redução dos congestionamentos é o objetivo de todas as políticas de mobilidade, mas Los Angeles, por exemplo, tem 400 km diários de congestionamento", exemplifica.
   Para ele, a diferença entre a cidade norte-americana e São Paulo ou Bangalore, na Índia, é que lá trata-se de uma opção. "Lá, assim como em outras grandes cidades do mundo, há alternativas para quem quiser optar por não usar o transporte individual. No Brasil não há."
  Quando se fala em um uso racional do espaço, o principal efeito sobre uma mobilidade mais eficiente é a redução dos deslocamentos. Moradias longe dos destinos, sejam eles o trabalho ou escola, obrigam as pessoas a atravessarem diariamente grandes distâncias.
  Desenvolvimento regional é parte dessa política. É por isso que o especialista defende também ações de âmbito metropolitano. "Municipalizar a questão da mobilidade só transfere o caos para as periferias".
  Resende lembra que não são só os mais pobres que vivem longe do centro. Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana. Nesse aspecto, criar vias só beneficia o carro.
  "Não adianta apenas focar em obras sem transporte de massa, a integração entre os sistemas e a redução dos deslocamentos. Respostas urgentes, como mais vias, são de soluções de engenharia, não de inteligência."
  E Resende vai além: para ele, o metrô é onde o rico anda com o pobre em qualquer grande cidade do mundo, que também tem processos de suburbanização de várias classes sociais, mas o Brasil é o único país onde as cidades ainda insistem na segregação. "Quem é favorecido por esse sistema", questiona. 
  Segundo Resende, São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros. Simplesmente não cabe. Ainda de acordo com o especialista, a cidade perde R$ 80 bilhões por ano com os congestionamentos, já descontados o que é considerado um congestionamento natural numa cidade como essa.
  "A falta de soluções para a mobilidade leva as pessoas ao carro, o que retroalimenta o caos", conclui.

Fonte: Dimalice Nunes. Diálogos Capitais. Disponível em: <http:// http://www.cartacapital.com.br/dialogos-capitais/transporte-e-apenas-parte-dassolucoes-para-mobilidade-urbana>. Acesso em: 26 jan. 2017. (Texto adaptado).


Analise as afirmativas a seguir em relação aos aspectos gramaticais do texto.

I. “mas sim” (1.º parágrafo) pode ser substituído por “porém”, sem prejuízo ao entendimento do texto.
II. “Além disso” (2.º parágrafo) pode ser substituído por “Ademais”, sem prejuízo ao entendimento do texto.
III. “mas” (4.º parágrafo) é uma conjunção subordinativa, pois liga orações dependentes, estabelecendo relação entre elas.
IV. “Segundo” (11.º parágrafo) é uma conjunção que inicia uma oração e exprime a conformidade de um pensamento com o da oração principal.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe dizer por que a IV está errada ???????

  • Creio que seja uma conjunção explicativa.

  • Errei essa, considerei a IV como correta, mas relendo a questão:

     

    No período citado ( Segundo Resende, São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros) só há uma oração. Logo a alternativa IV está incorreta pois afirma que há duas orações uma principal e uma subordinada.

  • Mesmo a frase "Segundo Resende" não tendo verbo (o que não caracterizaria uma oração e assim não teria oração principal e subordinda), não poderia dizer que o verbo (p.e. "diz") está em elipse?

  • Wilson, no campo das subordinadas, só dizemos que há um verbo elíptico no caso das comparativas (já que, na comparação, é crucial haver o verbo para dar sentido para a sentença). Vou postar um vídeo com essa questão. Já já ponho o link aqui.

     

    Grande abraço!

     

    Caco Penna

    www.youtube/c/CacoPenna (resoluções de questões de português)

  • Na minha opinião, no item IV, a palavra "segundo" trata-se de uma preposição acidental, pois originalmente pertence a outra classe gramatical (numeral). Nesse caso, a preposição poderia ser tranquilamente substituida pela locução prepositiva "de acordo com". O final do periodo acaba em "...carros", sendo que a oração possui apenas um verbo (Ter). Conjunções ligam orações e toda oração tem um verbo, portanto, não se trata de um periodo composto, e sim de um período simples. 

  • Errei também essa questão, so depois entendi que:

    IV “Segundo” (11.º parágrafo) é uma conjunção que inicia uma oração e exprime a conformidade..." (até aqui a questão está correta.) "de um pensamento com o da oração principal". ( so existe uma oração não tem pra que falar em oração principal)

  • Mas  ''São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros.'' não poderia ser a oração principal ?   Olhem só : São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros, segundo Resende.

  • III. Uma não precisa da outra para poder existir com sentido ,Por isso o erro do item.

    As conjunções subordinativas são os termos que ligam duas orações sintaticamente dependentes.

    É o contexto da frase o que determina o tipo de relação estabelecida pela conjunção. As conjunções não desempenham função sintática na oração e são ligadas somente pelos conectivos.

    As conjunções subordinativas dividem-se em: causais, concessivas, condicionais, comparativas, finais, proporcionais, temporais, comparativas, consecutivas e integrantes.

    Ex:Apertei o ferimento a fim de que parasse de sangrar.

  • Galera, os itens I e IV estão errados. O II está correto. Qual o gabarito? kk foco, força e vc vai conseguir. TMJ

  • A opção II está errada pois "mas" neste caso está exercendo a função de Conjunção adversativa, que é uma conjunção coordenada e que liga orações de sentido completo e independentes.

  • Quando não introduzem orações, conforme, consoante, segundo, não são consideradas conjunções, mas apenas preposições acidentais:

    "Segundo o livro, isso nunca aconteceu."


ID
2380936
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o texto a seguir e responda a questão.

Texto I

Transporte é apenas parte das soluções para mobilidade urbana 

  Pensar em soluções para mobilidade urbana não pode se resumir a criar ou expandir sistemas de transporte, mas sim integrar um conjunto de ações que passam também pelo uso e ocupação racional do solo, sobre como as cidades são ocupadas.
   A afirmação é de Paulo Resende, coordenador do núcleo de infraestrutura da Fundação Dom Cabral. Além disso, Resende defende a revisão do papel do setor público como provedor de soluções em mobilidade, a criação de agências metropolitanas com mandato supramunicipal e um arcabouço jurídico e social que garanta a continuidade dos projetos estruturantes.
  Suas recomendações têm como base a constatação de que hoje as grandes e médias cidades em todo o mundo vivem uma escolha entre o caos e a prosperidade.
  "O gestor público ainda insiste no mito de que a redução dos congestionamentos é o objetivo de todas as políticas de mobilidade, mas Los Angeles, por exemplo, tem 400 km diários de congestionamento", exemplifica.
   Para ele, a diferença entre a cidade norte-americana e São Paulo ou Bangalore, na Índia, é que lá trata-se de uma opção. "Lá, assim como em outras grandes cidades do mundo, há alternativas para quem quiser optar por não usar o transporte individual. No Brasil não há."
  Quando se fala em um uso racional do espaço, o principal efeito sobre uma mobilidade mais eficiente é a redução dos deslocamentos. Moradias longe dos destinos, sejam eles o trabalho ou escola, obrigam as pessoas a atravessarem diariamente grandes distâncias.
  Desenvolvimento regional é parte dessa política. É por isso que o especialista defende também ações de âmbito metropolitano. "Municipalizar a questão da mobilidade só transfere o caos para as periferias".
  Resende lembra que não são só os mais pobres que vivem longe do centro. Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana. Nesse aspecto, criar vias só beneficia o carro.
  "Não adianta apenas focar em obras sem transporte de massa, a integração entre os sistemas e a redução dos deslocamentos. Respostas urgentes, como mais vias, são de soluções de engenharia, não de inteligência."
  E Resende vai além: para ele, o metrô é onde o rico anda com o pobre em qualquer grande cidade do mundo, que também tem processos de suburbanização de várias classes sociais, mas o Brasil é o único país onde as cidades ainda insistem na segregação. "Quem é favorecido por esse sistema", questiona. 
  Segundo Resende, São Paulo tem 170 km2 de vias e 445 km2 de carros. Simplesmente não cabe. Ainda de acordo com o especialista, a cidade perde R$ 80 bilhões por ano com os congestionamentos, já descontados o que é considerado um congestionamento natural numa cidade como essa.
  "A falta de soluções para a mobilidade leva as pessoas ao carro, o que retroalimenta o caos", conclui.

Fonte: Dimalice Nunes. Diálogos Capitais. Disponível em: <http:// http://www.cartacapital.com.br/dialogos-capitais/transporte-e-apenas-parte-dassolucoes-para-mobilidade-urbana>. Acesso em: 26 jan. 2017. (Texto adaptado).


Analise as afirmativas a seguir em relação aos aspectos gramaticais do texto.

I. Na frase, “Suas recomendações têm como base a constatação” (3.º parágrafo), há sujeito composto.
II. Na frase, “Suas recomendações têm como base a constatação” (3.º parágrafo), o verbo „ter‟ está conjugado na 3.ª pessoa do plural, pois concorda com “suas recomendações”.
III. Na frase, “Há um movimento forte da classe alta para condomínios e cidades da região metropolitana” (8.º parágrafo), não há sujeito (oração sem sujeito), pois se emprega o verbo “haver” no sentido de existir.
IV. Na frase, “A falta de soluções para a mobilidade leva as pessoas ao carro” (12.º parágrafo), o sujeito da oração é “a mobilidade”.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta: B. 


    I. ERRADA: Sujeito simples "recomendações";

    II. CORRETO;

    III. CORRETO;

    IV. ERRADO: O sujeito é "a falta de soluções". 

  • Sempre identificar o verbo e perguntar: O QUe / QUEM?

    IV. leva  O que ? "A falta de soluções".

     

    Sempre tomar cuidado para não confundir com objeto direto e indireto, isso vem após a identificação do sujeito.

     

    I. Tem o que? 'Suas recomendações'.

     

    Correto: II e III

     

     

     

  • Sabendo que a assertiva 1 está incorreta, já chegamos à resposta.

    E veja porque a assertiva 1 está incorreta:

    1 - Na frase, “Suas recomendações têm como base a constatação” (3.º parágrafo), há sujeito composto.
    Errado! Sujeito composto é o que tem 2 ou mais núcleos. O núcleo é o substantivo ou a palavra que é empregada no sentido de substantivo.
    Achando o sujeito, basta-nos acharmos quantos substantivos ou palavras com essa função nós temos.
    Como achamos o sujeito? Achando o verbo e perguntando a ele Que ou Quem.

    - O que tem como base a constatação? Suas recomendações!
    Suas recomendações é o sujeito. E Quantos substantivos temos aí? Um(recomendações). O "suas" é pronome(possessivo).

    Ou seja, é sujeito SIMPLES(um só núcleo) e não composto

  • Caro Bruno,

     

    Acrescentando um informação ao seu comentário, na frase: Suas recomendações têm como base a constatação, o termo suas na análise sintática funciona como adjunto adnominal, ou seja, um pronome adjetivo (possessivo) que acompanha e modifica o nome.

  • gabarito Letra B

     

    Sabendo que a alternativa I está errada já mata a questão.

    I. Na frase, “Suas recomendações têm como base a constatação” (3.º parágrafo), há sujeito composto.

    Sujeito Simples.

    sujeito:Suas recomendações

    verbo de ligação: têm

    complemento do sujeito por causa do verbo de ligação: como base a constatação”

     

     

    Sujeito simples

    Regra geral:
    O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa.



    Ex.: Nós vamos ao cinema.
    O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural para concordar com o sujeito (nós).

    Sujeito composto

    Regra geral
    O verbo vai para o plural.

    Ex.: João e Maria foram passear no bosque

    O verbo concoda com João e Maria.
     

     


ID
2380948
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA. Nos termos da Lei 9.394/1996 (LDB), são cursos e programas abrangidos pela educação superior:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: 

    Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:      
    I - cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente;     

  • Sequenciais: ensino médio + requisitos

    Graduação: ensino médio + processo seletivo

    Pós-Graduação: diplomados + exigências da instituição

    Extensão: requisitos estabelecidos pela instituição

  • GABARITO: LETRA A

    → Conforme a LDB (9394/96):

    >>> Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:    (Regulamento)

    I - cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; (Redação dada pela Lei nº 11.632, de 2007).

    II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;

    III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;

    IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
2380951
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Quanto à previsão normativa contida na Lei n° 9.394/1996 (LDB) sobre os diplomas de cursos superiores, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO IV

    DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

     

    Art. 48. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular.

    § 3º Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação reconhecidos e avaliados, na mesma área de conhecimento e em nível equivalente ou superior.

     

    Letra D.

  • Art. 48. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular.

    § 3º Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação reconhecidos e avaliados, na mesma área de conhecimento e em nível equivalente ou superior.

     

    http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm

  •  ...na mesma área de conhecimento e em nível equivalente ou superior.

    "D"

  • Questão super parecida.

    Q674823

  • Referente alternativa C

    art 48 § 2º Os diplomas de graduação expedidos por universidades estrangeiras serão revalidados por universidades públicas que tenham curso do mesmo nível e área ou equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparação.


ID
2380954
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Quanto ao incentivo à qualificação, definido na Lei n° 11.091/2005 (Lei do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Art. 12 

    § 1º Os percentuais do Incentivo à Qualificação não são acumuláveis e serão incorporados aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão.

  • Art. 12.  O Incentivo à Qualificação terá por base percentual calculado sobre o padrão de vencimento percebido pelo servidor, na forma do Anexo IV desta Lei, observados os seguintes parâmetros: (Redação dada pela Lei nº 11,784, de 2008)

    § 1o Os percentuais do Incentivo à Qualificação não são acumuláveis e serão incorporados aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão.4

    § 2o O Incentivo à Qualificação somente integrará os proventos de aposentadorias e as pensões quando os certificados considerados para a sua concessão tiverem sido obtidos até a data em que se deu a aposentadoria ou a instituição da pensão. (Redação dada pela Lei nº 11.233, de 2005)

    § 3o Para fins de concessão do Incentivo à Qualificação, o Poder Executivo definirá as áreas de conhecimento relacionadas direta e indiretamente ao ambiente organizacional e os critérios e processos de validação dos certificados e títulos, observadas as diretrizes previstas no § 2o do art. 24 desta Lei.

  • Gabarito:  B 

    Simples assim !!!!!

  • Art. 12 § 1º Os percentuais do Incentivo à Qualificação não são acumuláveis e serão incorporados aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão. 

    Exatamento o contrário do que diz a acertiva B. 

  • GABARITO: LETRA B

     

    Os percentuais do Incentivo à Qualificação NÃO SÃO ACUMULÁVEIS e SERÃO INCORPORADOS aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão

  • Não são acumuláveis. Ex:

     

    Se vc entrar num cargo que exija nível superior e vc tiver mestrado e doutorado, vc só receberá o incentivo à qualificação referente ao maior, no caso, doutorado, e não aos dois.

  • A conta é SEMPRE feita sobre o vencimento básico inicial, e NÂO em cima das últimas qualificações realizadas

    exemplo:

    servidor joão ganha 2000 reais de vencimento básico inicial. 

    se fizer mestrado ganhará mais 25% contados sobre o vencimento, ou seja, receberá 2500

    se fizer doutorado ganhará mais 50%, contados sobre o vencimento inicial, ou seja, 3000 reais de vencimento básico


ID
2380957
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA. Nos termos da Lei nº 8.112/1990 (Estatuto do Servidor Público Federal), entende-se por inassiduidade habitual:

Alternativas
Comentários
  •         Art. 139.  Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

  • Alternativa A - Art. 139 da 8112/90.

     

    Importante lembrar que:

    Art. 138.  Configura abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias consecutivos.

  • abandono de cargo: Mais de 30 dias concsecutivos 

    Inassiduidade habitual:  por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses (sem justificativa)

     

    Gabarito letra AAAAAAAAAAAA

  •           Art. 139.  Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

    #VemLogoPosse

  • Macete:

     

    Abandono de cargo => 30 Dias/Concsecutivos

     

    Inassiduidade habitual => 60 Dias/Interpoladamente - Durante 12 meses

  • Garoto Concurseiro, abandono de cargo são mais de 30 dias, ou seja se você faltar 30 dias seguidos e no trigésimo primeiro aparecer na repartição não configura abandono de cargo. Cuidado com essa casca de banana.

     

    Bons estudos.

  • Inasiduidade: falta ao serviço por 60 dias interpoladamente, sem justificação durante o período de 12 meses

    Abandono de cargo: falta ao serviço injustificada durante o período de 30 dias consecutivos

     

    Bons estudos

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.112

     Art. 139.  Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

  • Inassiduidade habitual = Sessenta dias

  • Faltar 30 dias seguidos = ABANDONO DE CARGO

     

    Fartar por 60 dias, interpoladamente, num período de 12 meses = INASSIDUIDADE HABITUAL

  • GABARITO: LETRA A Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. Fonte: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990
  • todos falam a mesma coisa, mas ninguém fala que a inassiduidade acarreta demissão!

  • LEI 8112

    Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõem os artigos 138 e 139, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 138. Configura abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias consecutivos.

    Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista os dispositivos elencados acima, percebe-se que apenas o contido na alternativa "a" corresponde, corretamente, ao conceito de inassiduidade habitual.

    Gabarito: letra "a".


ID
2380960
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o estabelecido pela Lei nº 8.112/1990 (Estatuto do Servidor Público Federal), acerca da prescrição, analise os itens a seguir.

I. O prazo de prescrição começa a correr da data da ocorrência do fato.
II. Os prazos de prescrição previstos na lei penal aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também como crime.
III. A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.
IV. Interrompido o curso da prescrição, o prazo recomeça a correr da data do ato que a interrompeu.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

            I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;

            II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;

            III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

            § 1o  O prazo de prescrição começa a correr da data em que o fato se tornou conhecido.

            § 2o  Os prazos de prescrição previstos na lei penal aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também como crime.

            § 3o  A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.

            § 4o  Interrompido o curso da prescrição, o prazo começará a correr a partir do dia em que cessar a interrupção.

  • I. O prazo de prescrição começa a correr da data da ocorrência do fato. ERRADO Art. 142. § 1o  O prazo de prescrição começa a correr da data em que o fato se tornou conhecido.

     

    II. Os prazos de prescrição previstos na lei penal aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também como crime. OK - Art. 142. § 2o

     

    III. A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente. OK - Art. 142. § 3º.

     

    IV. Interrompido o curso da prescrição, o prazo recomeça a correr da data do ato que a interrompeu. ERRADO - Art. 142. § 4o  Interrompido o curso da prescrição, o prazo começará a correr a partir do dia em que cessar a interrupção.

     

  • Quanto ao item III entendo que o correto, em respeito a precisão teria de constar que interrompida a prescrição ela voltaria a correr do último ato da autoridade que a interrompera.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Analisando os itens

    Item I) Este item está incorreto, pois, conforme o § 1º, do artigo 142, da citada lei, "o prazo de prescrição começa a correr da data em que o fato se tornou conhecido."

    Item II) Este item está correto, pois, conforme o § 2º, do artigo 142, da citada lei, "os prazos de prescrição previstos na lei penal aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também como crime."

    Item III) Este item está correto, pois, conforme o § 3º, do artigo 142, da citada lei, "a abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente."

    Item IV) Este item está incorreto, pois, conforme o § 4º, do artigo 142, da citada lei, "interrompido o curso da prescrição, o prazo começará a correr a partir do dia em que cessar a interrupção."

    Gabarito: letra "b".


ID
2380963
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA. Nos termos da Lei nº 8.112/1990 (Estatuto do Servidor Público Federal), a demissão será aplicada pela prática da seguinte falta funcional:

Alternativas
Comentários
  •         X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário; (Redação dada pela Lei nº 11.784, de 2008

  • Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:
            I - crime contra a administração pública;
            II - abandono de cargo;
            III - inassiduidade habitual;
            IV - improbidade administrativa;
            V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;
            VI - insubordinação grave em serviço;
            VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;
            VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
            IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;
            X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;
            XI - corrupção;
            XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;
            XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

     Art. 117.  Ao servidor é proibido: 
     X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;​

  • Contribuindo:

     

    itens "A", "B" e "CPena de advertência (deve ser aplicada por escrito);

     

    bons estudos

     

     

  • As prioibicoes dos incisos XVII e XVIII do artigo 117 são punidos de que forma? Suspensão direta?

    Já que diz: " A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições  que não tipifiquem infração sujeita a  penalidade de demissão"? 

  • a) retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição. (Proibição - Art. 117, II, L. 8112/90)

     b) opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço. (Proibição - Art. 117, IV, L. 8112/90)

     c) cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado. (Proibição - Art. 117, VI, L. 8112/90)

    A, B e C estão sujeitas a advertência.  

     d) participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário. (Demissão - Art. 132, XIII, L. 8112/90)

  • Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:
            I - crime contra a administração pública;
            II - abandono de cargo;
            III - inassiduidade habitual;
            IV - improbidade administrativa;
            V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;
            VI - insubordinação grave em serviço;
            VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;
            VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
            IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;
            X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;
            XI - corrupção;
            XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;
            XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Parte superior do formulário

       Art. 117.  Ao servidor é proibido

           IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

              X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário     

       XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

            XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

            XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

            XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

            XV - proceder de forma desidiosa;

            XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

  • GABARITO: D

    Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;​

  • NÃO CONFUNDA!!!!

    -> Retirar documento ou objeto da repartição sem prévia autorização: ADVERTÊNCIA

    -> Utilizar pessoal ou recurso da repartição em atividades particulares: DEMISSÃO

  • Gab. D

    A- ADVERTÊNCIA

    B- ADVERTÊNCIA

    C- ADVERTÊNCIA

    D- DEMISSÃO

    Obs:

    cometer a pessoa estranha...: ADVERTÊNCIA

    cometer a outro servidor...: DEMISSÃO

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõem os incisos II, IV, VI e X, do artigo 117, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 117. Ao servidor é proibido:

    (...)

    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    (...)

    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    (...)

    VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

    (...)

    X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;"

    Nesse sentido, conforme o artigo 129, da citada lei, "a Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave."

    Por fim, dispõe o inciso XIII, do artigo 132, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    (...)

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117."

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi explanado, conclui-se que apenas o contido na alternativa "d" corresponde a um caso em que se ocorre a aplicação da pena de demissão, sendo que, nas demais alternativas, constam hipóteses na qual se aplica a pena de advertência.

    Gabarito: letra "d".


ID
2380966
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA. Nos termos da Constituição Federal de 1988, para manutenção e desenvolvimento do ensino, a União aplicará, anualmente, parte de sua receita resultante de impostos. Esse percentual é de, no mínimo:

Alternativas
Comentários
  • Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

  • UNIÃO - 18% no mínimo

    ESTADOS E MUNICÍPIOS - 25% no mínimo

  • LETRA A CORRETA 

    CF/88

    Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

  • Importante notar que o percentual não é fixado sobre o orçamento, mas sim sobre a receita resultante de impostos (são diferentes...):

     

    CF, Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

  • Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente

    de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

  • Essa é pra decorar mesmo!

    União 18%

    Estados e Municipios 25 %

  • Decorei 18 % e 25% . Aí é só  pensar da seguinte forma:  orçamento da União é bem maior, então proporcionalmente vai mandar menos proporcionalmente (18%), o que com certeza vai dar bem mais em valor real (R$) que a porcentagem maior (25%) dos Estados e Municípios ...... 

     

    Para mim simplificou pensar assim .....

  • GABARITO A

    Decorei assim

    EDUCAÇÃO

    DEZOITO UNIAO (18%)

    Estados e Municípios 25 %

  • Estude de 9 até 15 materias e lembre dos 18%, kkkk ta fácil não meu colega, Inquerito estando o investigado preso: 10 dias para ser concluído....só para revisar kkkkkkk

  • Nunca, menos de 18%.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre percentual da receita de impostos aplicado pela União no ensino.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta! Esse é o percentual mínimo da receita resultante de impostos que a União deve aplicar na manutenção e desenvolvimento do ensino. Art. 207, CRFB/88: "União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino".

    Alternativa B - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa C - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa D - Incorreta. Tal percentual mínimo se refere àqueles que os Estados, DF e Municípios devem aplicar na manutenção e desenvolvimento do ensino. O da União, como visto, é de, no mínimo, 18%. Art. 207, CRFB/88: "União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.


ID
2380969
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Analise os itens a seguir. Nos termos da Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
III. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
IV. Garantia de padrão de qualidade.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • CF88

    Art. 205 [...]

     

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

     

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

     

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;

    [...]

    VII - garantia de padrão de qualidade.

  • Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII - garantia de padrão de qualidade.

    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

  • Lendo essa questão lembro do professor Marcelo Neves, sobre Constitucionalização Simbólica...

  • GAB D art. 206 CF88

  • Garantia de padrão de qualidade. ¬¬'

  • Lembrou-me La Salle e a tal constituição como mera folha de papel...
  • A questão exige conhecimento acerca da ordem social, no tocante à educação e pede ao candidato que julgue os princípios que regem o ensino. Vejamos:

    I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

    Correto. Inteligência do art. 206, II, CF: Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

    Correto, nos termos do art. 206, II, CF: Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    III. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.

    Correto. Inteligência do art. 206, V, CF: Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;  

    IV. Garantia de padrão de qualidade.

    Correto. Inteligência do art. 206, VII, CF: Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: VII - garantia de padrão de qualidade.

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: D


ID
2398558
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

“Satisfazer as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades" é o conceito de desenvolvimento sustentável que se tornou o princípio da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro em 1992. O desenvolvimento sustentável está sutentado em três pilares, ratificados na Cúpula de Joanesbusgo. Quais são eles? Marque a alternativa CORRETA.


Alternativas
Comentários
  •  A Declaração de Joanesburgo estabelece que o desenvolvimento sustentável se baseia em três pilares: desenvolvimento econômico, desenvolvimento social e proteção ambiental.

     

    http://www.senado.gov.br/noticias/Jornal/emdiscussao/rio20/temas-em-discussao-na-rio20/onu-estabelece-tres-pilares-para-o-desenvolvimento-sustentavel-dos-paises-economico-social-e-ambiental.aspx


ID
2398561
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As distribuições de animais observadas por Alfred Russel Wallace em 1876, levaram-no a reconhecer seis grandes regiões zoogeográficas, sendo o padrão amplamente aceito até hoje. As regiões zoogeográficas, que correspondem à América do Norte e América do Sul, são denominadas, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  •  

    O que é Zoogeografia?

      Zoogeografia é uma divisão de regiões pela fauna distinta.

      Para explicar a fauna de cada região foi colocada teoria evolutiva. Ela explica a fauna de cada lugar como resultado da separação dos continentes e que cada espécie depois disso passou por um processo evolutivo para se adaptar à região.

     

     

    Quais são?

    Etiópica - Toda a África incluindo o sul do deserto do Saara.

    Oriental - Inclui a India, Filipinas, a Malásia e algumas regiões próximas.

    Neártica - Quase toda a américa do norte, excluindo apenas o extremo sul.

    Neotropical - Inclui as Antilhas, américa do sul e central.

    Australiana - Nova Zelândia, Nova Guiné, Tasmânia, Australia, Madagascar e ilhas próximas.

    Paleártica - Norte Asiático e Europa, desde as ilhas britânicas até o japão. Incluindo África do norte até o deserto do saara.

     


ID
2398564
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O Brasil é signatário de importantes acordos e convenções internacionais, tanto no que diz respeito à conservação de espécies quanto a de habitats ameaçados. No âmbito internacional, três Convenções fornecem o arcabouço legal para o tratamento diferenciado das espécies consideradas ameaçadas de extinção: a Convenção para a Proteção da Flora, da Fauna e das Belezas Cênicas Naturais dos Países da América; a Convenção de Washington sobre o Comércio Internacional das Espécies da Flora e da Fauna Selvagens em Perigo de Extinção (CITES) e a Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB). 


1. A __________ estabelece proteção para um conjunto de plantas e animais, por meio da regulação e do monitoramento de seu comércio internacional, particularmente aquelas ameaçadas de extinção, de modo a impedir que este atinja níveis insustentáveis.

2. A___________ define que os países devem "recuperar e restaurar ecossistemas degradados e promover a recuperação de espécies ameaçadas, por meio da elaboração e da implementação de planos e outras estratégias de gestão”.

3. A __________ estabelece, por meio de seu artigo VII, que os países adotarão medidas apropriadas "para evitar a extinção que ameace a uma espécie determinada". No artigo IX define que cada um dos países tomará as medidas necessárias para a superintendência e a regulamentação das importações, das exportações do e trânsito de espécies protegidas da flora e da fauna. 

Relacione as alternativas abaixo completando as frases acima e assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

ID
2398567
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A produção primária líquida varia entre os diferentes ecossistemas terrestres. Em termos globais, classifique os seguintes ecossistemas terrestres em ordem decrescente quanto a sua produção primária líquida e marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • PPL = PPB - R

    PPL é a parte da energia dos produtores disponível para ser usada como alimento pelos consumidores, limita o número de consumidores que podem sobreviver. Essa produtividade primária liquida é quase nula em comunidades em clímax. Essa produtividade primária vária de acordo com: a disponibilidade de água, clima, intensidade luminosa e etc.

    Padrões globais de PPL em ordem decrescente:Pântanos e alagados, Floresta tropical, Floresta temperada, Floresta boreal, Savana e Tundra...

    Note!! Produção máxima nos trópicos úmidos e miníma nas tundras e desertos.


ID
2398570
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As plantas C4 desenvolveram mecanismos de concentração de CO2 os quais contribuem para reduzir a fotorrespiração, o que pode representar vantagens ou desvantagens para esse tipo de planta. Sobre as vantagens do mecanismo de concentração de CO2 das plantas C4, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Mecanismo de regeneração do PEP consome dois ATP. Assim, as C4 gastam 5 ATP para cada CO2 fixado; As plantas C3 gastam apenas 3 ATP por CO2 fixado; Isso é uma DESVANTAGEM!

    http://www.fisiologiavegetal.ufc.br/APOSTILA/FOTOSSINTESE.pdf

     

     


ID
2398573
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

A Resolução CONAMA Nº 001, de 23 de janeiro de 1986, considera como impacto ambiental qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam: Assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Resolução CONAMA 001/1986

    Artigo 1º Para efeito desta Resolução, considerase impacto ambiental qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam:
    I a saúde, a segurança e o bemestar da população;
    II as atividades sociais e econômicas;
    III a biota;
    IV as condições estéticas e sanitárias do meio ambiente;
    V a qualidade dos recursos ambientais.

  • As atividades sociais e ECONÔMICAS

  • que podre!

  • Gab.: B

    As atividades sociais e culturais da população.

  • GABARITO: B

    b) As atividades sociais e econômicas;


ID
2398576
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Técnicas em Laboratório

São consideradas técnicas aplicadas na manipulação genética de plantas, EXCETO.

Alternativas

ID
2398579
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Técnicas em Laboratório

Qual o nome do sistema de atendimento à distância que permite a pesquisadores solicitarem autorizações para coleta de material biológico e para a realização de pesquisa em unidades de conservação federais e cavernas, regulamentado pela Instrução Normativa nº 03/2014 (retificada). Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • SISBIO- autoriza a coleta de material biologico para a realização de pesquisas em UNC federais e cavernas


ID
2398582
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A Lista de Espécies Ameaçadas, apresentada pelo ICMBio em dezembro de 2014, aponta 1.173 taxons ameaçados no Brasil. O anexo II da Portaria MMA nº 444, de 17 de dezembro de 2014, traz as espécies consideradas extintas e extintas no território brasileiro. Segundo essa Portaria, são consideradas espécies terrestres extintas no território brasileiro, porém presentes em outros países, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Os outros também são das mesmas condições exceto porque são não terrestres.

  • As 3 primeiras estão extintas no território brasileiro e a última não tem registro em nenhum paí. Letra D correta


ID
2398585
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O tratamento biológico de resíduos/efluentes pode ser dividido em três etapas: tratamento primário, secundário e terciário. São operações típicas do tratamento primário. Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • • Tratamento preliminar: serve para filtrar os resíduos mais grosseiros, flutuantes e sedimentáveis, através da gradagem (utilização de grades). Este processo evita o entupimento de canalizações e o bloqueio dos equipamentos situados a jusante do processo. A desaneração tem como objectivo remover as areias e o desengorduramento remove as gorduras das águas residuais;

    • Tratamento Primário: por decantação. Remove-se as areias e as gorduras. É um processo físico (sedimentação de partículas), mas por vezes adicionam-se químicos para ajudar na floculação (para os sedimentos se tornarem maiores e serem mais facilmente decantados).

    • Tratamento Secundário: é um processo biológico, realizado por bactérias (aeróbias – com oxigénio, e anaeróbias – sem oxigénio), que degradam os compostos orgânicos resultantes do processo anterior. Pode ser feita através de lamas activadas (biomassa suspensa), através de leitos percoladores ou discos biológicos (biomassa fixa) ou através de lagunagem (sistemas aquáticos por biomassa suspensa).

  • Onde eu moro isso se chama TRATAMENTO PRELIMINAR

  • Isso é tratamento preliminar, mas se formos ler novamente ele nao considerou tratamento preliminar e sim primário, secundário e terciário, logo, dá-se a concluir que o preliminar é o primário


ID
2398588
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As enzimas são proteínas que atuam como catalisadoras de reações químicas, sendo essenciais para o sistema metabólico de todos os organismos vivos. Frente aos catalizadores químicos, as enzimas possuem algumas vantagens que justificam seu amplo uso. São consideradas vantagens das enzimas sobre os catalizadores químicos, EXCETO.

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    As enzimas AUMENTAM a velocidade das reações ao DIMIUIR a energia de ativação das reações, que é a energia necessária para que o reagente se converta em produto.

  • Elas DIMINUEM a energia de ativação necessária para a reação química ocorrer, AUMENTANDO a velocidade das reações, sem elevar a temperatura.

  • As enzimas aumentam a velocidade de reação, diminuindo a energia de ativação.

  • As enzimas NÃO SÃO MODIFICADAS PELAS REAÇÕES que catalisam, não sendo consumidas durante a mesma, apesar de poderem ficar temporariamente alteradas durante a reação.

    LETRA B


ID
2398591
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Segundo o Código Internacional de Nomenclatura Botânica, chama-se typus o espécime conservado num herbário, do qual se fez uma diagnose original. Marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Parátipo: qualquer outro espécime, além do holótipo, tb. us. pelo autor de uma espécie para descrevê-la.

  • Parátipo: Amostras ou espécimes adicionais (que não o holótipo) que servem como apoio na primeira descrição e nomeação de uma espécie de organismo vivo.

    Exemplo: O parátipo do terópode Torvosaurus gurneyi Hendrickx & Mateus 2014 inclui o fémur esquerdo ML632, exposto no Museu da Lourinhã.

    Neótipo: Amostra ou espécime de referência para a espécie, mas designado após a descrição original, devido ao holótipo original nunca ter sido designado ou ter sido perdido ou destruído.

    Sintipo: Qualquer um dos vários espécimes que está listado numa descrição da espécie onde vários espécimes mas nenhum holótipo foi designado.

    Lectótipo: Espécime escolhido para servir como espécime-tipo único selecionado a posteriori a partir de um conjunto de síntipos, quando o holótipo não foi designado.

    Holótipo: Amostra ou espécime único que serve como referência base da primeira descrição e nomeação de uma espécie de organismo vivo. Por exemplo, o holótipo do  saurópode diplodocídeo Kaatedocus siberi Tschopp & Mateus 2013 é o espécime SMA 0004 que inclui parte de crânio e vértebras cervicais de um único indivíduo, exposto no Saurier Museum Aathal, na Suíça .


ID
2398594
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As macrófitas são importantes componentes estruturais dos ecossistemas aquáticos e fundamentais para a dinâmica das biocenoses desses ambientes. No entanto, em determinadas situações, algumas dessas plantas são favorecidas por alterações ambientais ou desequilíbrios no corpo hídrico e formam extensas e densas populações. Nessas condições, as macrófitas passam a constituir problemas para o uso múltiplo da água e dos corpos hídricos. São considerados problemas causados pelas densas colonizações de macrófitas aquáticas, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Em reservatórios, particularmente, outros efeitos decorrentes da presença excessiva de macrófitas podem ser relacionados, e dentre os mais relevantes assinalam-se:

    (...) iv) a formação de ambiente favorável para o crescimento de insetos e moluscos com implicação médicosanitária; (Questão B: CERTA) v) o incremento da evapotranspiração; (Questão C: ERRADA)

    (...) o excesso de macrófitas altera a qualidade da água, especialmente a concentração de oxigênio durante os meses quentes e à noite (Miranda; Driscoll; Allen, 2000) (Questão A: CERTA), produzindo condições que podem não ser toleráveis pelos peixes e que se assemelham, em seus efeitos, à redução na eficiência do forrageamento e à exacerbação das interações competitivas (Miranda; Hodge, 2000). (Questão D: CERTA)

    Fonte: http://www.eduem.uem.br/livros/ebook/ebook_eemdma.pdf


ID
2398597
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia

De forma geral , o valor econômico dos recursos ambientais tem sido desagregado na literatura da seguinte maneira: Valor econômico total (VET) = Valor de uso (VU) + valor de opção (VO) + Valor de Existência (VE), onde: 


I. O valor de uso (VU) representa o valor atribuído pelas pessoas pelo uso, propriamente dito, dos recursos e dos serviços ambientais. O VU é composto pelo valor de Uso Direto (VUD) e pelo Valor de Uso Indireto (VUI).

II. O VUD corresponde ao valor atribuído pelo indivíduo devido à utilização efetiva e atual de um bem ou serviço ambiental, por exemplo, extração, visitação ou alguma outra forma de atividade produtiva ou consumo direto, com relação às florestas.

III. O VUI representa o benefício atual do recurso , derivado de funções ecossistêmicas como , por exemplo , a proteção do solo, a estabilidade climática e a proteção dos corpos d‟água, decorrentes da preservação das florestas.

IV. O Valor de Opção (VO) representa aquilo que pessoas atribuem no presente para que no futuro os serviços prestados pelo meio possam ser utilizados.

V. O Valor de Existência (VE) se caracteriza como um valor de não-uso. Essa parcela representa um valor atribuído à existência de atributos do meio ambiente, independentemente, do uso presente ou futuro.

Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

ID
2398600
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

O planejamento das cidades no Brasil é prerrogativa constitucional da gestão municipal que responde, inclusive, pela delimitação oficial da zona urbana, rural e demais territórios para onde são direcionados os instrumentos de planejamento ambiental.

No âmbito do meio ambiente urbano, os principais instrumentos de planejamento ambiental são, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • O planejamento das cidades no Brasil é prerrogativa constitucional da gestão municipal que responde, inclusive, pela delimitação oficial da zona urbana, rural e demais territórios para onde são direcionados os instrumentos de planejamento ambiental. No âmbito do meio ambiente urbano, os principais instrumentos de planejamento ambiental são o Zoneamento Ecológico-Econômico - ZEE, o Plano Diretor Municipal, o Plano de Bacia Hidrográfica, o Plano Ambiental Municipal, a Agenda 21 Local, e o Plano de Gestão Integrada da Orla. No entanto, todos os planos setoriais ligados à qualidade de vida no processo de urbanização, como saneamento básico, moradia, transporte e mobilidade, também constituem instrumentos de planejamento ambiental.

    fonte:http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/planejamento-ambiental-urbano/instrumentos-de-planejamento

  • GABARITO A

     

    Principais instrumentos de planejamento ambiental:

     

    -Zoneamento Ecológico-Econômico - ZEE

    -Plano Diretor Municipal

    -Plano de Bacia Hidrográfica

    -Plano Ambiental Municipal

    -Agenda 21 Local

    -Plano de Gestão Integrada da Orla.

  • GABARITO: A

  • O candidato recorrente alega que o termo Plano Diretor Municipal seria equivalente ao termo Plano de Manejo Ambiental Urbano, uma vez que este faria parte do planejamento municipal, podendo estar contido ou não dentro do Plano Diretor. O demandante argumenta que um Plano de Manejo no Ambiente Urbano aplica-se às unidades de conservação, públicas ou privadas, rurais ou urbanas, e a modificações ambientais provocadas pelo ser humano. O postulante constrói sua argumentação com base no texto publicado no site da empresa BIOSFERA - Consultoria Ambiental ).

    O candidato também argumenta que o termo Plano Diretor Municipal seria equivalente ao Plano de Manejo Ambiental Urbano e que este faria parte do Plano Diretor. Logo, afirma que não existe uma afirmativa incorreta.

    JUSTIFICATIVA:

    Plano Diretor Urbano/Municipal e Plano de Manejo são termos com conceitos, objetivos e funções diferentes, conforme definido abaixo. Segundo Villaça (1999) Plano Diretor é um termo de difícil definição em função das diversas definições e conceituações, não existindo uma conceituação amplamente aceita. Segundo a ABNT (1991) é o instrumento básico de um processo de planejamento municipal para implantação de política de desenvolvimento urbano, norteando a ação dos agentes públicos e privados. De acordo com a Constituição, o plano diretor é “instrumento básico” da política urbana (art. 182, § 1o).

    De acordo com o Ministério do Meio Ambiente ( ), o Plano de Manejo é um documento que deverá ser elaborado em um prazo máximo de cinco anos após a criação de uma Unidade de Conservação, sendo definido como “um documento consistente,elaborado a partir de diversos estudos, incluindo diagnósticos do meio físico, biológico e social. Ele estabelece asnormas, restrições para o uso, ações a serem desenvolvidas e manejo dos recursos naturais da UC, seu entorno e,quando for o caso, os corredores ecológicos a ela associados, podendo também incluir a implantação de estruturasfísicas dentro da UC, visando minimizar os impactos negativos sobre a UC, garantir a manutenção dos processos ecológicos e prevenir a simplificação dos sistemas naturais.”.

    Já o Plano de Manejo Ambiental Urbano é um termo para o qual não se encontra definição ou referência na literatura técnica ou científica, o que torna o pleito improcedente.

    Fonte: resposta do recurso protocolado para esta questão.


ID
2398603
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

As principais mudanças trazidas pelo Novo Código Florestal para as áreas urbanas em relação ao Código Florestal de 1965 referem-se a, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 4o  Considera-se Área de Preservação Permanente, em zonas rurais ou urbanas, para os efeitos desta Lei:

    II - as áreas no entorno dos lagos e lagoas naturais, em faixa com largura mínima de:

    a) 100 (cem) metros, em zonas rurais, exceto para o corpo d’água com até 20 (vinte) hectares de superfície, cuja faixa marginal será de 50 (cinquenta) metros;

    b) 30 (trinta) metros, em zonas urbanas;

  • Todas as respostas estão nos artigos 4º e 5º, do Código Florestal (Lei nº 12.651/2012).

     

    a) CORRETA. Artigo 4º: Considera-se Área de Preservação Permanente, em zonas rurais ou urbanas, para os efeitos desta Lei:
    I - as faixas marginais de qualquer curso d’água natural perene e intermitente, excluídos os efêmeros, desde a borda da calha do leito regular, em largura mínima de: (Incluído pela Lei nº 12.727, de 2012).
    a) 30 (trinta) metros, para os cursos d’água de menos de 10 (dez) metros de largura;
    b) 50 (cinquenta) metros, para os cursos d’água que tenham de 10 (dez) a 50 (cinquenta) metros de largura;
    c) 100 (cem) metros, para os cursos d’água que tenham de 50 (cinquenta) a 200 (duzentos) metros de largura;
    d) 200 (duzentos) metros, para os cursos d’água que tenham de 200 (duzentos) a 600 (seiscentos) metros de largura;
    e) 500 (quinhentos) metros, para os cursos d’água que tenham largura superior a 600 (seiscentos) metros;

     

    b) INCORRETA. Artigo 4º, II - as áreas no entorno dos lagos e lagoas naturais, em faixa com largura mínima de:
    a) 100 (cem) metros, em zonas rurais, exceto para o corpo d’água com até 20 (vinte) hectares de superfície, cuja faixa marginal será de 50 (cinquenta) metros;
    b)  30 (trinta) metros, em zonas urbanas;

     

    c) CORRETA. Artigo 4º, IV - as áreas no entorno das nascentes e dos olhos d’água perenes, qualquer que seja sua situação topográfica, no raio mínimo de 50 (cinquenta) metros; (Redação dada pela Lei nº 12.727, de 2012).

     

    d) CORRETA. Artigo 4º, III - as áreas no entorno dos reservatórios d’água artificiais, decorrentes de barramento ou represamento de cursos d’água naturais, na faixa definida na licença ambiental do empreendimento; (Incluído pela Lei nº 12.727, de 2012).

    Artigo 5º: Na implantação de reservatório d’água artificial destinado a geração de energia ou abastecimento público, é obrigatória a aquisição, desapropriação ou instituição de servidão administrativa pelo empreendedor das Áreas de Preservação Permanente criadas em seu entorno, conforme estabelecido no licenciamento ambiental, observando-se a faixa mínima de 30 (trinta) metros e máxima de 100 (cem) metros em área rural, e a faixa mínima de 15 (quinze) metros e máxima de 30 (trinta) metros em área urbana. (Redação dada pela Lei nº 12.727, de 2012).

  • O olho d'água precisa dar início a um curso de água? Pois, de acordo com o Código Florestal:

    "XVII - nascente: afloramento natural do lençol freático que apresenta perenidade e dá início a um curso d’água;

    XVIII - olho d’água: afloramento natural do lençol freático, mesmo que intermitente;"

  • lagos e lagoas naturais:

    Rural:100 (ou 50)

    Urbana: 30

     

    artificiais: cfme licença

     

    artificial geração de energia/abastecimento público:

    R 30-100

    U 15-30

     

  • A partir de 2018, o conteúdo da Letra C passou a ser ERRADO:

     

    O STF, na ADC 42, julgada em 2018, deu interpretação conforme à CF ao art.3º,XVII, e ao art.4º,IV, da Lei 12651/12, de modo que os entornos das nascentes e dos olhos d’água intermitentes também configurem APP.

  • Complementando o comentário do colega Júlio:

     

    Deve-se dar interpretação conforme a Constituição ao art. 3º, XVII e ao art. 4º, IV, para fixar a interpretação de que os entornos das nascentes e dos olhos d´água intermitentes configuram área de preservação permanente.

     

    Veja o que diz a Lei:

    Art. 3º Para os efeitos desta Lei, entende-se por:

    (...)

    XVII - nascente: afloramento natural do lençol freático que apresenta perenidade e dá início a um curso d’água;

     

    Art. 4º Considera-se Área de Preservação Permanente, em zonas rurais ou urbanas, para os efeitos desta Lei:

    (...)

    IV - as áreas no entorno das nascentes e dos olhos d’água perenes, qualquer que seja sua situação topográfica, no raio mínimo de 50 (cinquenta) metros;

     

    A definição de nascente envolve perenidade (característica do que é perene = duradouro). Ocorre que o STF afirmou que não se pode negar proteção também aos entornos das nascentes e dos olhos d´água intermitentes.

    Assim, a interpretação deve ser a de que os entornos das nascentes e dos olhos d´água, mesmo que intermitentes, também configuram área de preservação permanente.

     

    Fonte: https://www.dizerodireito.com.br/2018/03/constitucionalidade-do-novo-codigo.html

  • LETRA D)

    Na implantação de reservatório d’água artificial destinado a geração de energia ou abastecimento público, é obrigatória a aquisição, desapropriação ou instituição de servidão administrativa pelo empreendedor das Áreas de Preservação Permanente criadas em seu entorno, conforme estabelecido no licenciamento ambiental, observando-se a faixa mínima de 30 (trinta) metros e máxima de 100 (cem) metros em área rural, e a faixa mínima de 15 (quinze) metros e máxima de 30 (trinta) metros em área urbana.

    RESERVATORIO AGUA ARTIFICIAL GERAÇÃO ENERGIA/ABASTECIMENTO PÚBLICO

    APP -> AREA RURAL - MIN 30 m /MAX 100 m

    -> AREA URBANA - MIN 15 m/ MAX 30 m


ID
2398606
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A elaboração de uma lista de qualquer táxon de vertebrados ou invertebrados não é uma tarefa trivial e envolve, além da utilização de técnicas específicas e eficientes para amostrar um determinado grupo, um conhecimento razoável sobre sua sistemática, taxonomia, ecologia e história natural em geral. Dos itens listados abaixo, qual deles NÃO é considerado um elemento fundamental para realizar um bom inventario da fauna?

Alternativas
Comentários
  • R: LETRA D

    Tudo indica que a questão foi elaborada com base nesse artigo da Scielo:

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142010000100015

    Veja os trechos retirados do artigo que respondem à pergunta:

    a) (...) é importante que os órgãos ambientais se preocupem com o desenho experimental a ser aplicado.

    b) Além do desenho experimental, outro aspecto importante a ser levado em consideração é a metodologia a ser utilizada. Essa precisa necessariamente ser eficiente, factível e capaz de gerar dados que respondam adequadamente ao problema proposto.

    c) Outro aspecto ou ignorado ou realizado de forma incorreta está relacionado com a sazonalidade dos estudos e o tempo gasto na amostragem de cada área selecionada. De um modo geral, muitos inventários são conduzidos em apenas uma época do ano, em poucos dias, atendendo mais à necessidade do contratante do que à necessidade de obter dados confiáveis.

    d) Inventários não são programas de monitoramento. Mas, se feitos de maneira padronizada, com uma coleta de dados inteligível e organizada, tornam-se pontos de partida fundamentais para que os programas de monitoramento tenham sucesso.


ID
2398609
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As propriedades genéticas da população dependem da frequência gênica e são modificadas por qualquer alteração que ocorra no processo de transmissão dos genes de uma geração para outra. Vários são os agentes capazes de alterar as propriedades genéticas de uma população, dentre os quais pode-se citar:


 I. Deriva ou oscilação genética

II. Migração

III. Mutação

IV. Seleção

V. Sistema de acasalamento

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • TODAS ESTÃO CORRETAS