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Prova FCM - 2019 - Prefeitura de Caranaíba - MG - Auxiliar de Secretaria Escolar


ID
3254485
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Seu cachorro é um gênio – saiba o porquê

Brian Hare, neurocientista especializado em cognição canina, e sua esposa, a cientista e jornalista Vanessa Woods, explicam como funciona a mente dos cães e contam por que eles podem ser mais inteligentes do que seus donos imaginam.
Baseados em um conjunto de trabalhos sobre o assunto que apelidaram de caninognição – ou seja, a cognição dos cães –, os autores chegaram à conclusão de que o processo evolutivo que transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.
Essa inteligência teria tornado os cães muito semelhantes a bebês humanos, em termos de comportamento e de habilidades de comunicação – conquistando seus donos definitivamente. De acordo com Brian Hare, depois dos seres humanos, os cachorros são os mamíferos mais bem-sucedidos do planeta, superando até mesmo os chipanzés, famosos por sua esperteza.

Disponível em: <https://veja.abril.com.br/ciencia/seu-cachorro-e-um-genio-saiba-o-porque/> Acesso em: 13 ago. 2019. Adaptado.

Considerando-se a leitura do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Conforme o último parágrafo do texto:

    ? Essa inteligência teria tornado os cães muito semelhantes a bebês humanos, em termos de comportamento e de habilidades de comunicação ? conquistando seus donos definitivamente. De acordo com Brian Hare, depois dos seres humanos, os cachorros são os mamíferos mais bem-sucedidos do planeta, superando até mesmo os chipanzés, famosos por sua esperteza.

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  • Gabarito B

    a) cachorros e lobos se igualam em termos de comportamento e de habilidades.

    ⇢ transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.

    b) o estudo da mente dos cães prova a semelhança de comportamento entre estes animais e os bebês humanos.

    ⇢ Essa inteligência teria tornado os cães muito semelhantes a bebês humanos, em termos de comportamento e de habilidades de comunicação.

    c) cachorros domésticos se tornaram bem-sucedidos em inteligência graças a pesquisas de cognição canina.

    ⇢ caninognição foi só um método para chegar a uma conclusão.

    d) os cães conquistaram ainda mais seus donos porque estes descobriram a inteligência social desses animais.

    ⇢ conquistando seus donos definitivamente por serem semelhantes a bebês humanos.

  • GABARITO LETRA 'B'

    A cachorros e lobos se igualam em termos de comportamento e de habilidades. ERRADA

    Cachorros são muito semelhantes a bebês humanos, em termos de comportamento e de habilidades de comunicação

    B o estudo da mente dos cães prova a semelhança de comportamento entre estes animais e os bebês humanos. CORRETA

    Conforme alternativa "A", pois só se chegou a essa conclusão devido ao estudo realizado.

    C cachorros domésticos se tornaram bem-sucedidos em inteligência graças a pesquisas de cognição canina. ERRADA

    As pesquisas não tornaram os cachorros bem-sucedidos, apenas conclui que eles se tornaram bem-sucedidos devido ao processo evolutivo.

    D os cães conquistaram ainda mais seus donos porque estes descobriram a inteligência social desses animais. ERRADA

    Não foram os donos que descobriram a inteligência social dos cães, foram os pesquisadores.


ID
3254488
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Seu cachorro é um gênio – saiba o porquê

Brian Hare, neurocientista especializado em cognição canina, e sua esposa, a cientista e jornalista Vanessa Woods, explicam como funciona a mente dos cães e contam por que eles podem ser mais inteligentes do que seus donos imaginam.
Baseados em um conjunto de trabalhos sobre o assunto que apelidaram de caninognição – ou seja, a cognição dos cães –, os autores chegaram à conclusão de que o processo evolutivo que transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.
Essa inteligência teria tornado os cães muito semelhantes a bebês humanos, em termos de comportamento e de habilidades de comunicação – conquistando seus donos definitivamente. De acordo com Brian Hare, depois dos seres humanos, os cachorros são os mamíferos mais bem-sucedidos do planeta, superando até mesmo os chipanzés, famosos por sua esperteza.

Disponível em: <https://veja.abril.com.br/ciencia/seu-cachorro-e-um-genio-saiba-o-porque/> Acesso em: 13 ago. 2019. Adaptado.

“O verbo é fundamental na formação de uma oração, pois é a palavra que exprime ação, estado, fato e fenômeno natural em determinado espaço de tempo.” (BUENO, 2014, p.184).

A classificação do verbo grifado, quanto à predicação, está corretamente indicada em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) ?... os cachorros são os mamíferos mais bem-sucedidos do planeta...? (transitivo indireto) ? temos um verbo de ligação, o qual está ligando o sujeito a seu predicativo; também é chamado de copulativo.

    B) ?Baseados em um conjunto de trabalhos sobre o assunto que apelidaram de caninognição...? (intransitivo) ? apelidaram DE alguma coisa (verbo transitivo indireto, rege o uso da preposição "de").

    C) ?... em termos de comportamento e de habilidades de comunicação ? conquistando seus donos definitivamente.? (de ligação) ? conquistando alguma coisa (pede um complemento sem preposição, é um verbo transitivo direto).

    D) ?... o processo evolutivo que transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.? (transitivo direto) ? correto, adquirissem alguma coisa (verbo

    transitivo direto, complemento sem preposição).

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  • Gabarito D

    A) “... os cachorros são os mamíferos mais bem-sucedidos do planeta...” (transitivo indireto) ⇢ Verbo "Ser" é um verbos de ligação, tem função de ligar o sujeito e o predicativo do sujeito.

    B) “Baseados em um conjunto de trabalhos sobre o assunto que apelidaram de caninognição...” (intransitivo) ⇢ alguém DE algo (chamar por apelido Ø; denominar) - Verbos transitivos indiretos

    C) “... em termos de comportamento e de habilidades de comunicação – conquistando seus donos definitivamente.” (de ligação)

    ⇢ Verbos transitivos direto, e necessitam de um objeto direto para completar o seu sentido.

    D) “... o processo evolutivo que transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.” (transitivo direto)

    ⇢ Verbos transitivos direto 》adquirir conhecimento/ALGO

  • A)São: verbo de ligação

    B)apelidaram de: verbo transitivo indireto, pois pede preposição

    C)Conquistando alguém ou algo: verbo transitivo direto

    D) adquirissem algo: verbo transitivo direto-

  • Verbos de ligação: CAFES P2

    Continuar

    Andar

    Ficar

    Estar

    Ser

    Permanecer

    Parecer

  • Assertiva D

    ... o processo evolutivo que transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.” (transitivo direto)

  • Gabarito certo D.

    "Baseados em um conjunto de trabalhos sobre o assunto que apelidaram de caninognição(...)".

    A B está errada, creio eu, porque o "que" está retornando "o assunto", ou seja, apelidaram o assunto de caninognição.

  • Adquirir algo

  • minha dúvida ea seguinte, O verbo adquirir não deveria está no singular para concorda com ( um novo tipo)
  • Gilberto heris paz de oliveira, obrigado pelo BIZÚ.


ID
3254491
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Seu cachorro é um gênio – saiba o porquê

Brian Hare, neurocientista especializado em cognição canina, e sua esposa, a cientista e jornalista Vanessa Woods, explicam como funciona a mente dos cães e contam por que eles podem ser mais inteligentes do que seus donos imaginam.
Baseados em um conjunto de trabalhos sobre o assunto que apelidaram de caninognição – ou seja, a cognição dos cães –, os autores chegaram à conclusão de que o processo evolutivo que transformou lobos em cachorros domésticos fez com que os animais adquirissem um novo tipo de inteligência social.
Essa inteligência teria tornado os cães muito semelhantes a bebês humanos, em termos de comportamento e de habilidades de comunicação – conquistando seus donos definitivamente. De acordo com Brian Hare, depois dos seres humanos, os cachorros são os mamíferos mais bem-sucedidos do planeta, superando até mesmo os chipanzés, famosos por sua esperteza.

Disponível em: <https://veja.abril.com.br/ciencia/seu-cachorro-e-um-genio-saiba-o-porque/> Acesso em: 13 ago. 2019. Adaptado.

Sobre o emprego da palavra “porque” no título do texto “Seu cachorro é um gênio – saiba o porquê”, é correto afirmar que essa palavra possui acento por ser

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? "saiba o porquê?

    ? Artigo definido "o" fazendo o papel de substantivação do termo "porquê"; ele é grafado com acento circunflexo e equivale a "motivo".

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  • Fica atento, Nobre!

    Porque= Conjunção explicativa ou Causal. (Pode ser substituído= Pois/ Por esta razão)

    Eles afirmaram que não concluíram a reforma, porque estavam sem material.

    Porquê= Equivale a substantivo. Cuidado: Não somente ao lado de artigo, mas de numeral como no exemplo:

    dê-me somente um porquê para que namore-a.

    (Pode ser substituído por motivo ou causa)

    Por que = equivale por qual motivo/ Razão.

    1º No início de frases interrogativas.

    Diga-me por quê vc parou de estudar?

    2º Quando puder ser substituída por pelo qual (ais)

    As ruas por que passei eram escuras.

    Por quê = Final de frase

    Antecedido de pausa.= se não sabia por quê , a obrigação era perguntar.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Sobre a B..

    As frases interrogativas indiretas supõem a indagação, mas não começam com palavra interrogativa e terminam com ponto final.

    1 Quero saber quantos irão ao teatro. 2 Ela não disse que dia iria chegar. 3 Não ficou claro quem ganhou o debate.

    São frases interrogativas diretas aquelas que começam por palavra interrogativa e terminam com um ponto de interrogação:

    1 Que dia é hoje? 2 Quem gritou? 3 Quantos vêm para a festa? 4 Qual será sua decisão?

    Fonte: https://www.jurisway.org.br/v2/pergunta.asp?idmodelo=8149

  • Gabarito: D

    Perguntas = por que

    Respostas = porque

    Perguntas no fim das frases = por quê

    Substantivo = (o) porquê

  • PORQUE : conjunção/une orações - (sinônimo de POIS);

    PORQUÊ: substantivo/vem precedido de artigo ou outro determinante - ( o porquê, do porquê etc.);

    POR QUE: locução pronominal (pelo qual, por qual razão);

    POR QUÊ: pronome interrogativo (final de pergunta, direta ou indireta).

  • Gabarito: d

    A "c" estaria correta se fosse por quê (separado).

  • A questão é sobre o uso dos porquês e quer saber por que a palavra “porque” no título do texto é acentuada. Vejamos:

    Seu cachorro é um gênio – saiba o porquê

     

    A) empregada em título.

    Errado. O motivo de a palavra "porque" ser acentuada não é pelo fato de ela estar no título.

     

    B) uma interrogativa indireta.

    Errado. O motivo de a palavra "porque" ser acentuada não é por ela ser uma interrogação indireta.

    Frases interrogativas diretas são aquelas que começam por palavra interrogativa e terminam com um ponto de interrogação. Ex.: Que dia será a prova da PF?

    Frases interrogativas indiretas supõem a indagação, mas não começam com palavra interrogativa e terminam com ponto final. Ex.: Gostaria de saber que dia será a prova da PF.

     

    C) empregada em final de frase.

    Errado. A palavra "porque" em fim de frase é escrita "por quê".

    Por quê: vem antes de um ponto (final, interrogativo, exclamação) e continua com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”. É utilizado em perguntas no fim das frases Ex.: Vocês não se inscreveram por quê?

     

    D) substantivada e sinônima de “motivo”.

    Certo. Porquê = o motivo

    Porquê: substantivo com significado de “motivo”, “razão”. Vem acompanhado de determinante: artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Ex.: Gostaria de saber o porquê dessa resposta.

    Gabarito: Letra D


ID
3254494
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

O Sol e a Neve

Era uma floquinha de neve que vivia no alto de uma montanha gelada. Um dia, se apaixonou pelo sol. E passou a flertar descaradamente com ele. “Cuidado!”, alertaram os flocos mais experientes. “Você pode se derreter”. Mas a nevinha não queria nem saber e continuava a olhar para o Sol, que com seus raios a queimava de paixão. Ela nem percebia o quanto se derretia... e ficou ali um bom tempo, só se derretendo, se derretendo. Quando viu, era uma gotinha, uma pequena lágrima de amor descendo, com nobreza e delicadeza, a montanha. Lá embaixo, um rio esperava por ela.

Disponível em: <file:///C:/Users/sosan/Downloads/2014-08a-18s-ep-05.pdf> Acesso em: 15 ago. 2019.

No sentido figurado, a personificação confere características, qualidades e sentimentos de seres humanos a seres irracionais ou inanimados.

O trecho em que a personificação NÃO aparece é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) ?Lá embaixo, um rio esperava por ela.? ? personificação ou prosopopeia: consiste na atribuição de ações de seres humanos a algo inanimado (objeto, animal...); rio não espera e sim um ser humano.

    B) ?... com seus raios a queimava de paixão.?

    C) ?Mas a nevinha (...) continuava a olhar para o sol?. ? neve não olha, não tem olhos , essa é uma ação humana.

    D) ??Cuidado?!, alertaram os flocos mais experientes.? ? "flocos" não alertam nada, somente um ser humano.

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  • Gabarito B

    a) “Lá embaixo, um rio esperava por ela.” ⇢ o rio não espera nada.

    b) “... [SOL] com seus raios a queimava de paixão.” ⇢ Gabarito. Não está atribuindo sentimentos, objetos inanimados, ações, qualidades ou sentimentos.

    c) “Mas a nevinha (...) continuava a olhar para o sol”. ⇢ nevinha não olha nada, muito menos para o sol.

    d) “‘Cuidado’!, alertaram os flocos mais experientes.” ⇢ A personificação está atribuindo uma sensações ao flocos, logo flocos não alertam nada.

  • Se vc errou,parabéns! Vc é normal.

    Rumo a 3° GUERRA MUNDIAL !!!

    UM FORTE ABRAÇO HAHAHAH

  • Uma dúvida :

    " a queimava de paixão" não seria também uma personificação?

  • Na minha humilde opinião, todas as alternativas possuem prosopopeia/personificação, deveria ser ANULADA isso sim.

  • Anulação é a solução.

  • Com certeza "queimava de paixão", kkkk, tá certo né.

  • GABARITO B.

    Uma observação que nada tem com a questão, a pessoa que fez a prova colocou o endereço do computador dela como fonte do texto kkk

    Disponível em: <file:///C:/Users/sosan/Downloads/2014-08a-18s-ep-05.pdf>

  • gabarito B

    a personificação confere características, qualidades e sentimentos de seres humanos a seres irracionais ou inanimados. desse modo, a alternativa está errada por apresentar características de um ser inanimado a um ser humano, enquanto que a personificação é o contrário.

  • A letra B é uma metáfora.

  • Banca quer inventar com essa questão mal elaborada.

  • nada de anulação, a letra B é uma metáfora.

  • Gabarito B

    Não errei por ter pensado da seguinte forma, a conduta queimar só pode ser praticada por humanos com a utilização de um objeto e também é ilegal.

  • Em 16/01/20 às 20:38, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!

    Em 09/01/20 às 08:52, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!

    Em 08/01/20 às 14:08, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!

  • é a velha historia de ir na mais certa...

  • Letra B, pois sol se apaixona.

  • Eu acertei, porém não sei se pensei certo.

    O seguinte: se prosopopeia ou personificação se baseia em atribuir a seres inanimados características dos humanos, a letra b é a única diferente. Ela é ao contrário, emprega características inanimadas a coisas reais.

  • Na alternativa B, há metáfora. Não existe nada que queime alguém de paixão. Você pode estar excessivamente apaixonado, amando muitíssimo, mas literalmente queimando de paixão não. O sentido é metafórico.

    Letra B

  • Queimar de paixão não é sentimento?

  • Metáfora

    Queimar de paixão

  • Guerreiros, não há que se falar em anulação da questão!

    BIZU: Quando a questão cobrar onde NÃO HÁ a PERSONIFICAÇÃO/PROSOPOPEIA busque um termo/sujeito "inanimado" realizando uma ação que apenas um humano poderia realizá-la.

    No exemplo em questão

    a) Lá embaixo, um rio esperava por ela.”

    Uma pessoa consegue esperar por outra. Um rio pode esperar por alguém? Não!

    c) Mas a nevinha (...) continuava a olhar para o sol”.

    Uma pessoa consegue permanecer olhando para o sol. Mas e a neve, ela pode olhar para algo?

    d) “‘Cuidado’!, alertaram os flocos mais experientes.”

    Um ser humano consegue alertar algo ou alguém de alguma coisa. Porém, os flocos de neve não conseguem realizar o mesmo.

    Agora vamos lá.

    b) "com seus raios a queimava de paixão"

    Tente resolver com o bizu que te passei. Imagine um ser humano. Ele consegue queimar alguém com seus raios? Ser humano possui raios? Um raio pode queimar alguém com paixão? No exemplo em análise, há uma clara existência de METÁFORA, onde há uma comparação com o elemento comparativo "implicito" (oculto). Geralmente esse elemento é uma conjunção. Havendo a presença dele, passamos a ter uma figura de linguagem denominada COMPARAÇÃO/SÍMILE. Exemplo:

    Ele é forte como um touro.

    No exemplo abordado, faz-se perceber a presença de uma conjunção subordinativa comparativa, caracterizando a Símile.

    Bons estudos. Vai dar certo! Deus abençoe vocês!

  • B-- Trata-se de uma Metáfora

    Significado diferente do habitual sem o "como"

  • “... com seus raios a queimava de paixão.”

    Metáfora; é uma figura que consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum ou próprio.

    " Dos meu olhos escorreram pérolas" " Você é luz, é raio ..

  •  personificação ou prosopopeia: consiste na atribuição de ações de seres humanos a algo inanimado (objeto, animal.

  • → Figuras de linguagem são expressões conotativas.

    → Figuras de palavras ou semântica:

    • Comparação: relação de comparação entre dois ou mais termos, separados por conjunção.
    • Metáfora: comparação implícita entre dois ou mais termos,sem conjunção
    • Metonímia: substituição de um termo por outro equivalente.
    • Catacrese: emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.
    • Perífrase ou antonomásia: substituição de um termo por outro que o caracterize.
    • Sinestesia: combinação de dois ou mais sentidos do corpo humano.
    • → Figuras de sintaxe ou construção:
    • Elipse: ocultação de palavra ou expressão na estrutura do enunciado.
    • Zeugma: omissão de um termo mencionado anteriormente.
    • Anáfora: repetição de uma ou mais palavras no início dos versos ou orações.
    • Pleonasmo: uso de termo dispensável para enfatizar determinada ideia.
    • Anacoluto: falta de conexão sintática entre o início de uma frase e a sequência de ideias.
    • Silepse: concordância ideológica.
    • Hipérbato: inversão da ordem direta dos elementos de uma oração ou período.
    • Polissíndeto: repetição da conjunção “e”.
    • → Figuras de pensamento:
    • Hipérbole: exagero na declaração.
    • Litotes: afirmação realizada pela negação do contrário.
    • Eufemismo: palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.
    • Ironia: sugerir o contrário do que se afirma.
    • Prosopopeia: personificação.
    • Antítese: oposição entre palavras, expressões ou ideias.
    • Paradoxo ou oximoro: antítese que expressa uma contradição.
    • Apóstrofe: interrupção da frase para interpelar ou invocar.
    • Gradação: sequência de ideias.

    → Figuras de som ou harmonia:

    • Aliteração: repetição de consoantes ou sílabas.
    • Assonância: repetição de vogais.
    • Onomatopeia: palavra cuja sonoridade está associada à coisa representada.
    • Paronomásia: palavras parecidas, mas com grafia, som e significado distintos.


ID
3254497
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

O Sol e a Neve

Era uma floquinha de neve que vivia no alto de uma montanha gelada. Um dia, se apaixonou pelo sol. E passou a flertar descaradamente com ele. “Cuidado!”, alertaram os flocos mais experientes. “Você pode se derreter”. Mas a nevinha não queria nem saber e continuava a olhar para o Sol, que com seus raios a queimava de paixão. Ela nem percebia o quanto se derretia... e ficou ali um bom tempo, só se derretendo, se derretendo. Quando viu, era uma gotinha, uma pequena lágrima de amor descendo, com nobreza e delicadeza, a montanha. Lá embaixo, um rio esperava por ela.

Disponível em: <file:///C:/Users/sosan/Downloads/2014-08a-18s-ep-05.pdf> Acesso em: 15 ago. 2019.

Silveira Bueno (2014, p. 108) diz que “o substantivo é a palavra variável em gênero, número e grau que dá nome aos seres. Seres, objetos, fatos, sentimentos, emoções, enfim, tudo o que se vê, se ouve, se sente ou imagina tem um nome, e esse nome é classificado como substantivo.”

Diante do exposto, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.

I - Os substantivos “floquinha”, “nevinha” e “gotinha” estão no grau diminutivo

PORQUE

II - a eles juntou-se um adjetivo que indica diminuição.

Sobre as afirmações, é correto dizer que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    I - Os substantivos ?floquinha?, ?nevinha? e ?gotinha? estão no grau diminutivo ? correto, acréscimo do sufixo formador de diminutivo -inha.

    PORQUE

    II - a eles juntou-se um adjetivo que indica diminuição. ? incorreto, é um mero sufixo e não um adjetivo.

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  • Gabarito C

    I - Os substantivos “floquinha”, “nevinha” e “gotinha” estão no grau diminutivo. ⇢ Expressando ideia de ação menor.

    PORQUE

    II - a eles juntou-se um adjetivo que indica diminuição. ⇢ Não se trata de adjetivo, e sim um sufixo. Para formar um o diminutivo no plural, faz-se, o plural do substantivo no grau normal e depois acrescenta o sulfixo.

    floco >> inha.

    neve >> inha

    gota >> inha

    Logo, a II é falsa.

  • é o que Acontece todo dia com os Floquinhos que se agarra com as Minas que tem fogo no rabo. rsrsrsrs

    II- errada, ocorreu um diminuitivo nos substantivos 

  • O que ocorre é a colocação de um sufixo com ideia de diminutivo.

  • Acréscimo de sufixo nas palavras!!!!!!!

  • Existe essa palavra Floquinha?

  • questão bobona, a começar pelo texto.

  • serei aprovado em 2021!!!!


ID
3254503
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Acerca da classificação dos fonemas em vogais, semivogais e consoantes, preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.

Enquanto a palavra “pneu” apresenta um _______________, “assar” possui a combinação de duas letras que representam um único fonema, ou seja, um _______________. Já na palavra “enjoar” ocorre o encontro de duas vogais que ficam em sílabas diferentes e, por isso, trata-se de um _______________.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Enquanto a palavra ?pneu? apresenta um encontro vocálico, ?assar? possui a combinação de duas letras que representam um único fonema, ou seja, um dígrafo. Já na palavra ?enjoar? ocorre o encontro de duas vogais que ficam em sílabas diferentes e, por isso, trata-se de um hiato.

    ? Pneu (monossílabo, pneu ? encontro consonantal perfeito, duas consoantes com um som cada e na mesma sílaba);

    ? assar (dígrafo consonantal, duas consoantes que possuem o som de uma só letra "s");

    ? enjoar (en-jo-ar ? duas vogais que se encontram e ficam em sílabas diferentes).

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  • Gabarito A

    Enquanto a palavra “pneu” apresenta um encontro vocálico, “assar” possui a combinação de duas letras que representam um único fonema, ou seja, um dígrafo. Já na palavra “enjoar” ocorre o encontro de duas vogais que ficam em sílabas diferentes e, por isso, trata-se de um hiato.

    encontro vocálico 》encontro de duas ou mais vogais em uma palavra. 

    dígrafo 》nh, ch, Ih, rr, ss (serão sempre dígrafos)

    hiato 》é o encontro de duas vogais em sílabas distintas ⇢ en-jo-ar >> separa as sílabas "a" e "o".

  • Resumo rápidão...

    Encontros vocálicos: Encontros vocálicos são encontros de vogais ou semivogais, sem consoantes intermediárias. Eles acontecem na mesma ou em outra sílaba e são classificados em: ditongo, tritongo e hiato.

    Duas letras que representam um único fonema:

    Dígrafo

    Uma letra que representa dois sons:

    Dífono

     duas vogais que ficam em sílabas diferentes: Hiato.

    Não esquecer: Não temos hiato quando é seguida de L, M, N, Z, R, NH.

    E também quando é seguido de ditongo.

    Feiura, baiuca...

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • pneu encontro vocálico

    assar dígrafo

    enjoar hiato.

    assar dígrafo

  • EN-JO-AR hiato

    AS-SAR dígrafo

    sabendo disso já mata a questãozinha.


ID
3254509
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Variedades linguísticas são as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada.” (CEREJA & MAGALHÃES, 2013, p.30).

Considerando que a língua apresenta variações linguísticas relacionadas a diversos aspectos, associe corretamente o tipo de variação aos seus conceitos.

TIPOS DE VARIAÇÃO
(1) Formal
(2) Gíria

CONCEITOS
( ) É um fenômeno linguístico que apresenta palavras ou frases em sentido denotativo.
( ) Essa variação é utilizada quando se quer conferir um caráter de credibilidade à comunicação.
( ) Variação que sistematiza o que é a língua de um povo, orientando o seu uso.
( ) Contribui para definir a identidade de um grupo social com um linguajar próprio.

A sequência correta dessa associação é

Alternativas
Comentários
  • Denotativo= dicionário= linguagem formal.

    GABARITO. C

  • Gabarito: Letra C

    (1) É um fenômeno linguístico que apresenta palavras ou frases em sentido denotativo. --- as gírias se referem a uma linguagem conotativa.

    (1) Essa variação é utilizada quando se quer conferir um caráter de credibilidade à comunicação --- o caráter formal de uma língua é que traz essa característica, um exemplo é a colocação pronominal adequada conforme a norma-padrão.

    (1) Variação que sistematiza o que é a língua de um povo, orientando o seu uso --- a sistematização de uma língua é feita através de sua formalidade.

    (2) Contribui para definir a identidade de um grupo social com um linguajar próprio. --- refere-se às gírias, exemplo: Calhambeque, batuta.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO ----> C

    DENOTAÇÃO ----- DICIONÁRIO (SENTIDO LITERAL, PRIMÁRIO, REAL)

    EX: Gosto de estudar à noite

    CONOTAÇÃO ----- CONTO DE FADAS (SENTIDO FIGURADO, SIMBÓLICO)

    EX: Há dias que amanhecem noite


ID
3254515
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O órgão máximo do Judiciário brasileiro, cuja principal função é zelar pelo cumprimento da Constituição e dar a palavra final nas questões que envolvam normas constitucionais, é o

Alternativas
Comentários
  • Gab (A)

    O Supremo Tribunal Federal é o órgão máximo . do Poder Judiciário, ocupando a digna posição de especial guardião da Constituição Federal. Cabe ao Supremo Tribunal realizar, originariamente e com exclusividade, o controle abstrato de leis e atos normativos em face da Constituição Federal e, também, atuar no controle difuso, em que aprecia, em último grau, as controvérsias concretas suscitadas nos Juízos inferiores. 

    M.A &V.P,669.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • CNJ – Conselho Nacional de Justiça

    ________________­________________

    RESUMO CNJ

    - Integra a estrutura do Poder Judiciário

    - Órgão de controle interno que não exerce jurisdição

    - Natureza administrativa

    - 15 membros

    - 2 anos de mandato

    - 1 recondução

    - Nomeação pelo PR, após aprovação do SF.

    - Presidido pelo presidente do STF

    - Vice assume nas ausências, mas não faz parte da estrutura

    - STF não se submete ao controle do CNJ

    - Aprecia legalidade e não constitucionalidade dos atos administrativos

    - Controle do cumprimento dos deveres funcionais dos juízes: não alcança servidores.

  • GABARITO:A

     

    CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

     

    O Supremo Tribunal Federal (STF) é a mais alta instância do poder judiciário brasileiro e acumula tanto competências típicas de uma suprema corte, ou seja, um tribunal de última instância, como de um tribunal constitucional, que seria aquele que julga questões de constitucionalidade independentemente de litígios concretos. Sua função institucional fundamental é de servir como guardião da Constituição Federal de 1988, apreciando casos que envolvam lesão ou ameaça a esta última. De suas decisões não cabe recurso a nenhum outro tribunal. [GABARITO]


    Criado após a Independência do Brasil, como Supremo Tribunal de Justiça, e renomeado como Supremo Tribunal Federal após a proclamação da República, o STF exerce uma longa série de competências, entre as quais a mais conhecida e relevante é o controle concentrado de constitucionalidade através das ações diretas de inconstitucionalidade. Todas as reuniões administrativas e judiciais do Supremo Tribunal são transmitidas ao vivo pela televisão desde 2002. O Tribunal também está aberto para o público assistir aos julgamentos.

  • A questão exige conhecimento do Poder Judiciário e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante ao órgão cuja principal função é zelar pelo cumprimento da Constituição e dar a palavra final nas questões que envolvam normas constitucionais. Vejamos:

    a) Supremo Tribunal Federal.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 102, CF: Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:

    b) Superior Tribunal de Justiça.

    Errado. A competência do Superior Tribunal de Justiça (STJ) está descrita no art. 105, CF.

    c) Conselho Nacional de Justiça.

    Errado. Ao Conselho Nacional de Justiça (CNJ) compete zelar pela autonomia do Poder Judiciário, nos termos do art. 103-B, § 4º, I, CF: § 4º Compete ao Conselho o controle da atuação administrativa e financeira do Poder Judiciário e do cumprimento dos deveres funcionais dos juízes, cabendo-lhe, além de outras atribuições que lhe forem conferidas pelo Estatuto da Magistratura:  I - zelar pela autonomia do Poder Judiciário.

    d) Corte Suprema de Justiça Federal.

    Errado. Sequer existe Corte Suprema de Justiça Federal, o que existe é o Conselho da Justiça Federal, o qual compete a supervisão administrativa e orçamentária da Justiça Federal, nos termos do art. 105, II, parágrafo único, II, CF: II - o Conselho da Justiça Federal, cabendo-lhe exercer, na forma da lei, a supervisão administrativa e orçamentária da Justiça Federal de primeiro e segundo graus, como órgão central do sistema e com poderes correicionais, cujas decisões terão caráter vinculante. 

    Gabarito: A

  •   Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:


ID
3254518
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com base no art. 5º da Constituição Federal Brasileira de 1988, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  •  IX - é livre a expressão da atividade intelectualartísticacientífica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

    GABARITO. D

  • Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

      IX - é livre a expressão da atividade intelectualartísticacientífica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

  • GABARITO D

     IX - é livre a expressão da atividade intelectualartísticacientífica e de comunicaçãoindependentemente de censura ou licença??????

  • IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

  • Questão exige do candidato conhecimento sobre os Direitos e Garantias Fundamentais, preconizados na Constituição Federal de 1988 (CF 88).

    DICA: quando a questão exigir que se assinale a alternativa incorreta, após a leitura do enunciado, circule a palavra incorreta.

    Passemos a analise das afirmativas:

    A) CORRETA. 

    Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição (art. 5º, I, CF/88).

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    CUIDADO: não é “nos termos da lei”. É “nos termos desta Constituição”. Esse trocadilho foi feito na Q271705.

    B) CORRETA. 

    É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato (art. 5º, IV, CF/88).

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    Observe que a Constituição garante a manifestação de pensamento, mas veda o anonimato em função de alguém atingir o direito de outra pessoa. Logo, sua identificação será crucial para permitir sua responsabilização.

    AMPLIANDO O CONHECIMENTO: É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem (art. 5º, V, CF/88). 

    Súmula STJ 227: A pessoa jurídica pode sofrer dano moral.

    C) CORRETA. 

    Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei (art. 5º, II, CF/88).

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    D) INCORRETA. 

    É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença (art. 5º, IX CF/88).

    A alternativa equivocada. Não há dependência concernente à censura ou licença.

    Note: qualquer censura institucionalizada que seja imposta sem justificação constitucional caracterizará uma intervenção violadora do âmbito de proteção dessa liberdade.

    AMPLIANDO O CONHECIMENTO: Em junho de 2015, o Plenário do STF julgou (decisão unânime) procedente a ação direta de inconstitucionalidade (ADI) 4815 e declarou não ser exigível a autorização prévia do biografado para a publicação de biografias.

    Fonte: CF 88.

    Gabarito da questão: D.

  • LETRA D

    É LIVRE


ID
3254521
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Municipal n.º 696/2010, a qual dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Caranaíba, é correto afirmar que

Alternativas

ID
3254524
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre os deveres dos servidores públicos municipais de Caranaíba, avalie o que se afirma a seguir.

I. Tratar com inurbanidade as partes, atendendo-as com preferências pessoais.
II. Guardar sigilo sobre assunto da repartição.
III. Manter conduta compatível com a moralidade administrativa.
IV. Cumprir as ordens de seus superiores hierárquicos, independentemente de seu caráter legal.

Está correto somente o que se afirma em

Alternativas

ID
3254527
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

No tocante à Lei Orgânica do Município de Caranaíba, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Art. 7º - São Poderes do Município, independentes e harmônicos entre si. O Executivo e o Legislativo.


ID
3254530
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito da compactação de arquivos utilizando-se o Windows Explorer do Windows 7, indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.

( ) Para adicionar arquivos a uma pasta zipada criada anteriormente, arraste-os para a pasta zipada.
( ) Para descompactar todo o conteúdo de uma pasta zipada, clique com botão direito sobre a pasta e selecione Descompactador de arquivos.
( ) Para compactar arquivos, clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo que deseja compactar, selecione Enviar para e escolha Compactador de arquivos.

Com relação às afirmações, a sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    (V) Para adicionar arquivos a uma pasta zipada criada anteriormente, arraste-os para a pasta zipada.

    ⇢ Para adicionar arquivos ou pastas para uma pasta zipada criada anteriormente, arraste-os para a pasta zipada. (support.microsoft)

    (F) Para descompactar todo o conteúdo de uma pasta zipada, clique com botão direito sobre a pasta e selecione Descompactador de arquivos. ⇢ Para descompactar todo o conteúdo, não é necessário selecionar todos os arquivos. Basta selecionar a pasta com o nome de ".."

    (F) Para compactar arquivos, clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo que deseja compactar, selecione Enviar para e escolha Compactador de arquivos. ⇢ Clique com o botão direito do mouse no arquivo que você deseja compactar e selecione Enviar para > Pasta compactada (zipada)

  • (V) Para adicionar arquivos a uma pasta zipada criada anteriormente, arraste-os para a pasta zipada. Se quiser adicionar mais arquivos, ou mesmo pastas, a uma pasta já zipada é só arrastá-los para lá

    (F) Para descompactar todo o conteúdo de uma pasta zipada, clique com botão direito sobre a pasta e selecione Descompactador de arquivos. Para extrair todos os arquivos de uma vez, clique com o botão direito do mouse sobre a pasta zipada, clique em “Extrair Tudo” e escolha qual local os arquivos serão salvos

    (F) Para compactar arquivos, clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo que deseja compactar, selecione Enviar para e escolha Compactador de arquivos. Escolha a pasta (ou arquivo) que deseja compactar; clique com o botão direito do mouse na pasta, opção “Enviar para”; em seguida, clique na opção “Pasta Compactada

  • RESUMÃO

    (Arquivo compactado)

    >>O arquivo fica menor.

    >>Facilita o download e upload.

    Principais extensões: (zip, rar )

    obs: é possível compactar uma pasta com arquivos já compactados.

  • Acertei,mas foi por pura dedução.


ID
3254533
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Pode-se afirmar que são tipos de códigos maliciosos (malware), EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D

    a) [ERRADO] Vírus - Propaga-se infectando cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos de um computador. O vírus depende da execução dos arquivos hospedeiros para que possa se tornar ativo e continuar o processo de infecção. Muitas vezes, recebemos um ou mais e-mails de origens que não conhecemos: nunca se deve abrir esses e-mails, pois podem conter vírus e, uma vez abertos, o vírus automaticamente propaga-se por todo o computador. Intenção de destruir, danificar...

    -------------------------------------------------------------------------------------------------

    b) [ERRADO] Worm - Capaz de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, e não necessita ser executado para se propagar. A sua propagação dá-se através da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de softwares instalados em computadores.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------

    c) [ERRADO] Spyware - Tem objetivo de monitorar atividades de um sistema e enviar as informações a terceiros. Podem ser usados de forma legítima, mas geralmente, são usados de forma dissimulada, não autorizada e maliciosa. (Espião).

    -------------------------------------------------------------------------------------------------

    d) [CORRETO] Firewall - é um dispositivo de uma rede de computadores que tem por objetivo aplicar uma política de segurança a um determinado ponto da rede. O firewall pode ser do tipo filtros de pacotes, proxy de aplicações, etc. Os firewalls são geralmente associados a redes TCP/IP.

    OBSERVAÇÃO: Este dispositivo de segurança existe na forma de software e hardware, a combinação de ambos é chamado tecnicamente de appliance. A complexidade de instalação depende do tamanho da rede, da política de segurança, da quantidade de regras que controlam o fluxo de entrada e saída de informações e do grau de segurança desejado.

  • Boa Rogério, não sabia do appliance~!!

  • Boa Rogério, não sabia do appliance~!!

  • Firewall - Dispositivo de segurança usado para dividir e controlar o acesso entre redes de computadores.

    Fonte: https://cartilha.cert.br/glossario/

  • VÍRUS: são rotinas programáveis com a função de danificar aquivos ou alterar o funcionamento da máquina. Precisam de um hospedeiro, sendo os principais tipos: vírus de arquivo (substituem ou se anexam aos arquivos e detonam o programa); macrovírus (escritos em linguagem de programação macro, anexados a um documento e o destroem); mailbomb (mensagem muito grande enviada a caixa de correios); vírus mutante; ataque a senha; vírus de boot (afetam o setor de inicialização); stealth (vírus secretos que tentam desfaçar sua aparência quando analisados pelo antivírus); retrovírus (afetam o antivírus) e time bomb (programados para serem executados em hora e data específicas).

    WORM: é o verme, são programas parasitas que se multiplicam criando um número indefinido de cópias.

    SPYWARE: é o espião. Verifica as informações de um determinado sistema e envia para o invasor.

    Então, o que sobrou de "bom" aí é o firewall, que é uma ferramenta de defesa, consistente no conjunto de procedimentos de segurança adotados na rede.

  • 63 pessoas responderam sem ler

  • Gabarito: D

    Firewall - parede de fogo.

  • firewall


ID
3254536
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Complete as lacunas do texto.

Para fazer download de uma imagem disponível na internet utilizando o Google Chrome, um usuário pode realizar uma pesquisa no site images.google.com.br para encontrar a imagem desejada e, após encontrá -la, clicar com o botão ____________ do mouse sobre a imagem; em seguida, clicar em ____________ e depois em Salvar.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • não entendi, como o gabarito dessa questão é letra C?

    A questão é bem clara e pergunta como fazer um download e tem o passo a passo. estranho esse gabarito

  • Não entendeu o quê? Você deve preencher as lacunas, ora.

  • Gabarito C

    [...] images.google.com.br para encontrar a imagem desejada e, após encontrá -la, clicar com o botão _Direito_ do mouse sobre a imagem; em seguida, clicar em __Salvar imagem como__ e depois em Salvar.

  • ir até o lado superior do direito onde se encontra: GMAIL, IMAGENS, GOOGLE APPS E CONTAS DO GOOGLE; clique em cima de imagens; digite o tipo de imagem q vc quer e em seguida clique em cima da imagem desejada com o BOTÃO DIREITO DO MOUSE E ESCOLHA A OPÇÃO SALVAR IMAGEM COMO. OBS: NÃO EXISTE A OPÇÃO "DOWNLOAD".

  • Gabarito muito estranho como que pode ser letra C


ID
3254539
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É uma opção de alinhamento de parágrafo em um documento-texto do LibreOffice Writer

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Formas de alinhamento de parágrafo:

     - Esquerda

     - Direita

     - Centrado

     - Justificado

  • Assertiva C

    Justificado.

    JUSTIFICADO – O texto fica alinhado nas margens esquerda e direita. Atalho: CTRL + J.

  • Q = esquerdo G = direito
  • Alinhamentos de Parágrafos - Writer:

    Alinhar à Esquerda (Ctrl + L)

    Centralizar Horizontalmente (Ctrl + E)

    Alinhar à Direita (Ctrl + R)

    Justificado (Ctrl + J)

  • CTRL+J= JUSTIFICADO.

  • Alinhamento à esquerda: CTRL + L

    Alinhamento à direita: CTRL + R

    Alinhamento centralizado: CTRL + E

    Alinhamento justificado: CTRL + J

  • Justificado fica tudo quadradinho, mó bonitin

  • MACETE PARA ALINHAMENTO NO WRITER

    - ESQUERDA - CTRL + L

    -DIREITA- CTRL + R 

    -CENTRALIZADO - CTRL + E 

    -JUSTIFICAR - CTRL +

    Li Romeu E Julieta

  • -Alinhar:  

    • Esquerda: CTRL+L. 
    • diReita: CTRL+R. 
    • Justificar: CTRL+J. 
    • cEntralizar: CTRL+E. 


ID
3254542
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2013, a função =MAIÚSCULA("olá")

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    MAIÚSCULA: função para alterar de minúscula para maiúscula o estilo da célula escolhida.

    MINÚSCULA: função para alterar de maiúscula para minúscula o estilo da célula escolhida.

    PRI.MAIÚSCULA: função para alterar o texto selecionado em forma de nome próprio.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito B

    Converte o texto em maiúsculas. =MAIÚSCULA(texto).

  • GAB: LETRA B

    Complementando!

    Fonte: Prof. Diego Carvalho

    FUNÇÃO MAIÚSCULA( ) 

    • =MAIÚSCULA(Texto)  

    Converte o conteúdo da célula em maiúsculas. 

    EXEMPLOS

    • =MAIÚSCULA(A1)  

    A  função  converterá  a  palavra  constante  na  Célula  A1  em maiúscula.


ID
3267640
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Numere as ações a seguir de acordo com as etapas de ensino-aprendizagem ocorridas entre professor e aluno, segundo Lourenço (2007).

( ) O professor verifica o aprendizado dos alunos por exercícios, provas e exames.
( ) O professor ensina um grupo de alunos certos elementos de aritmética.
( ) O professor confere a nota dos alunos com o objetivo de averiguar sua promoção.

A sequência correta dessa numeração é

Alternativas

ID
3267643
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o nível de trabalho, a proximidade da sede dos serviços e outras circunstâncias, as interações e comunicações na rotina escolar variam.

Associe as colunas, relacionando corretamente a forma de comunicação à sua respectiva descrição.

Comunicações
1. Circulares
2. Inspeções
3. Relatórios
4. Reuniões

Descrições
( ) Explanações sobre planos e programas, debates e seminários.
( ) Programas explicados em linguagem acessível, documentos impressos de maior extensão.
( ) Diretrizes e procedimentos de serviços a realizar e de serviços já realizados.
( ) Confronto de informações, ideias e intenções entre elementos de ação operativa e de ação administrativa

A sequência correta dessa associação é

Alternativas

ID
3267646
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

É INCORRETO afirmar que, na comunicação escrita oficial,

Alternativas

ID
3267649
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre um líder que é mais orientado para tarefas do que para pessoas, é correto afirmar que ele

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

    Sobre um líder que é mais orientado para tarefas do que para pessoas, é correto afirmar que ele

    A) focaliza a produtividade e a qualidade.

  • Gabarito: A.

    → Autocrático/restritivo/orientado para a tarefa: centralizador. Não divide poder de decisão com a equipe, oferece o máximo de suporte e o mínimo de liberdade. Ideal para a produtividade, porém nem sempre impacta na qualidade. 

  • GAB A

    O líder orientado para pessoas se preocupa em manter a equipe motivada e em constante desenvolvimento.

    O líder orientado para tarefas  se preocupa com a produção, a qualidade e com os resultados.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3267652
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os estudos em administração são recentes e o campo ainda está se consolidando como ciência.

Associe as colunas, relacionando corretamente a Escola de Pensamento da Administração à sua respectiva descrição.

Escolas
1- Burocracia
2- Relações Humanas
3- Contingencial Descrições

( ) Corrente mais recente que parte do princípio de que a administração é relativa e situacional, isto é, depende de circunstâncias ambientais e tecnológicas da organização.
( ) Corrente iniciada com a Experiência de Hawthorne e que combatia os pressupostos clássicos através da ênfase nas pessoas.
( ) Corrente que descreve as características normativas, legais e racionais da organização.

A sequência correta dessa associação é

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: B

  • gab b

    teoria burocracia *** organização formal , regras rígidas

    teoria das relações humanas *** ênfase nas pessoas defendia um enfoque na organização informal na comunicação, liderança, motivação

    teoria contigêncial **** ênfase na tecnologia

  • GAB B

    3-2-1

    3 - TEORIA DA CONTINGÊNCIA

    1. Autor: Thompson;
    2. Ênfase: Ambiente e tecnologia;
    3. Concepção do Homem: Homem Complexo;
    4. Características: Não existe um tipo “certo” de organização; As contingências ambientais irão determinar qual modelo é mais apropriado a cada caso.

    2 - TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS

    1. Autor: Elton Mayo;
    2. Ênfase: Pessoas;
    3. Concepção do Homem: Homem Social;
    4. Características: Interação social é fator preponderante na produção; Comportamentos individuais baseiam-se em um comportamento coletivo; Incentivos sociais e simbólicos; Visão romântica do trabalhador E necessidade de humanizar e democratizar a administração.

    1 - TEORIA BUROCRÁTICA

    1. Autor: Max Weber;
    2. Ênfase: Estrutura;
    3. Concepção do Homem: Homem Organizacional;
    4. Características: Impessoalidade; Comunicações formais; Rotinas e procedimentos padronizados; Autoridade racional-legal; Meritocracia E eficiência.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3267655
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de tomada de decisão em uma organização é complexo, pois é impactado por fatores internos e externos. Para a decisão ser efetiva, são necessários elementos de qualidade e consistência que embasam o processo.

Associe as colunas, relacionando corretamente o elemento à sua descrição.

Elementos
1- Dado
2- Informação
3- Sistema de informação gerencial

Descrições
( ) Qualquer elemento identificado em sua forma bruta que, por si, não conduz à compreensão de determinado fato ou situação.
( ) Está voltado para a geração de elementos necessários e utilizados no processo decisório da empresa.
( ) Elemento trabalhado que permite ao executivo tomar uma decisão.

A sequência correta dessa associação é

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: D

  • GAB: D

    O dado não possui significado relevante e não conduz a nenhuma compreensão. Representa algo que não tem sentido a princípio. Portanto, não tem valor algum para embasar conclusões, muito menos respaldar decisões.

    A informação é a ordenação e organização dos dados de forma a transmitir significado e compreensão dentro de um determinado contexto. Seria o conjunto ou consolidação dos dados de forma a fundamentar o conhecimento.

  • Dado é qualquer elemento identificado em sua forma bruta que, por si só, não conduz à compreensão de determinado fato ou situação.

    Informação é o dado trabalhado que permite ao executivo tomar uma decisão.

    Sistema de informações é o processo de transformação de dados em informações. E, quando esse processo está voltado para a geração de informações que são necessárias e utilizadas no processo decisório da empresa, diz-se que esse é um sistema de informações gerenciais.

    Fonte: Oliveira (OSM)


ID
3267658
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A estrutura organizacional possibilita a organização dos recursos, do fluxo de tomada de decisão e das relações hierárquicas.

Avalie o que se afirma sobre a estrutura organizacional.

I – Qualquer empresa possui dois tipos de estrutura: a formal e a informal.
II – A estrutura formal é deliberadamente organizada e formalmente representada, em alguns de seus aspectos, pelo organograma.
III – Quando a estrutura organizacional é estabelecida de forma adequada, ela propicia condições motivadoras para a realização das tarefas.
IV – A estrutura informal é planejada e criada de maneira intencional, a partir da interação social dos profissionais da empresa.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  •  IV – A estrutura informal é planejada e criada de maneira intencional, a partir da interação social dos profissionais da empresa

    errado

    logo gab- B

  • Resposta B

  • Gabarito: B

    Estrutura informal é a rede de relações sociais e pessoais que não é estabelecida ou requerida pela estrutura formal, surgindo da interação social das pessoas, o que significa que se desenvolve espontaneamente quando as pessoas se reúnem, apresentando assim relações que usualmente não aparecem no organograma.

  • I – Qualquer empresa possui dois tipos de estrutura: a formal e a informal. CERTO

    II – A estrutura formal é deliberadamente organizada e formalmente representada, em alguns de seus aspectos, pelo organograma. CERTO

    III – Quando a estrutura organizacional é estabelecida de forma adequada, ela propicia condições motivadoras para a realização das tarefas. CERTO

    IV – A estrutura informal é planejada e criada de maneira intencional, a partir da interação social dos profissionais da empresa. ERRADO

    Se é planejado não é intencional

    GABARITO: I, II e III. LETRA B

  • Estrutura informal é a rede de relações sociais e pessoais que não é estabelecida ou requerida pela estrutura formal, surgindo da interação social das pessoas, o que significa que se desenvolve espontaneamente quando as pessoas se reúnem, apresentando assim relações que usualmente não aparecem no organograma.


ID
3267661
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

São consideradas vantagens da burocracia, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Características da burocracia, segundo Weber:

    1- Caráter legal das normas e regulamentos 

    A burocracia é uma organização ligada por normas e regulamentos estabelecidos previamente por escrito. Em outros termos, é uma organização baseada em uma espécie de legislação própria (como a Constituição para o Estado, os estatutos para a empresa privada etc.) que define antecipadamente como a organização burocrática deverá funcionar. As normas e regulamentos são legais porque conferem às pessoas investidas da autoridade um poder de coação sobre os subordinados e também os meios coercitivos capazes de impor a disciplina.

    2- Caráter formal das comunicações 

    A burocracia é uma organização ligada por comunicações escritas. Todas as ações e procedimentos são feitos para proporcionar comprovação e documentação adequadas, bem como assegurar a interpretação unívoca das comunicações. 

    3- Caráter racional e Divisão do Trabalho 

    A divisão do trabalho atende a uma racionalidade. Ela é adequada aos objetivos a serem atingidos: a eficiência da organização.

    4- Impessoalidade nas relações 

    A administração da burocracia é realizada sem considerar as pessoas como pessoas, mas como ocupantes de cargos e de funções. O poder de cada pessoa deriva do cargo que ocupa. A obediência prestada pelo subordinado ao superior também é impessoal. 

    5- Hierarquia da Autoridade 

    A burocracia é uma organização que estabelece os cargos segundo o princípio da hierarquia. Todos os cargos estão dispostos em uma estrutura hierárquica que encerra privilégios e obrigações, definidos por regras específicas.

    6- Rotinas e procedimentos padronizados 

    As regras e normas técnicas regulam a conduta do ocupante de cada cargo, cujas atividades são executados de acordo com as rotinas e procedimentos. O ocupante de um cargo não faz o que quer, mas o que a burocracia impõe que ele faça. 

    7- Competência técnica e Meritocracia 

    A burocracia é uma organização na qual a escolha das pessoas é baseada no mérito e na competência técnica e não em preferências pessoais.

    8- Especialização da Administração 

    A burocracia é uma organização que se baseia na separação entre a propriedade e a administração. Os administradores da burocracia não são seus donos ou proprietários. Com a burocracia, surge o profissional que se especializa em gerir a organização.

    9- Profissionalização dos participantes 

    A burocracia é uma organização que se caracteriza pela profissionalização dos participantes. Cada funcionário da burocracia é um profissional, pois:  é um especialista;  é assalariado;  é ocupante de cargo;  é nomeado pelo superior hierárquico;  seu mandato é por tempo indeterminado;  segue carreira dentro da organização;  não possui a propriedade dos meios de produção;

    10- completa previsibilidade do funcionamento 

    Tudo na burocracia é estabelecido no sentido de prever antecipadamente todas as ocorrências e rotinizar sua execução, para que a máxima eficiência seja plenamente alcançada.

  • Não tem caráter emocional

  • ha ha ha,emocional. --'


ID
3267664
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A confiança é uma expectativa positiva de que uma pessoa não irá agir de maneira oportunista, é acreditar na boa fé do outro.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a confiança e a desconfiança nas relações dentro das organizações.

( ) A desconfiança destrói a confiança.
( ) A confiança aumenta a produtividade.
( ) A confiança reduz a coesão da equipe.
( ) A confiança gera confiança.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • Gab. C- V.V.F.V


ID
3267667
Banca
FCM
Órgão
Prefeitura de Caranaíba - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As avaliações de desempenho dos indivíduos têm se tornado uma prática cada vez mais comum e relevante também nas organizações públicas.

Sobre esse processo, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • C) a equipe deve ser treinada para criar suas próprias metas e indicadores. (CORRETO)

  • GABARITO C

    Tipos de treinamento de equipe?

    Técnico

    As ações de treinamento técnico (ou operacional, como também é chamado) são voltadas para a prática do dia a dia da equipe. Logo, serão trabalhadas informações específicas sobre os produtos ou serviços que a empresa oferece, os sistemas utilizados para o trabalho, rotinas de procedimentos e etc., de modo que a equipe possa executar suas tarefas operacionais.

    Comportamental

    É importante que a equipe passe por treinamentos que foquem no relacionamento entre os membros. Através da análise das questões emocionais dos profissionais de um determinado setor, é possível descobrir de que forma elas podem ser solucionadas;

    Habilidades

    O treinamento das habilidades das equipes volta-se para incentivar a produtividade dos colaboradores a fim de desenvolver o seu potencial máximo.

    fonte: https://www.twygoead.com/site/blog/treinamento-de-equipe/