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Questões de Gestão da informação e do conhecimento


ID
18901
Banca
FCC
Órgão
TCE-SP
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo os novos modelos das organizações na chamada Sociedade do Conhecimento, constituem as principais características das empresas:

Alternativas
Comentários
  • Embora os outros itens possam ser corretamente relacionados a novas competências organizacionais necessárias, o que mais se relaciona com o conceito de Sociedade do Conhecimento é aquele ligado à gestão do conhecimento, ou seja, a alternativa C é a que mais tem a ver com o questionamento.
  • A alternativa B está correta e engloba muitas questões sobre a sociedade do conhecimento. Era pós-industrial.
    Sobre a alternativa C, não concordo com aumento da qualificação formal, pelo contrário, a informalidade, no caso, os relacionamentos interpessoais menos formais, estão se tornando mais comuns nas empresas brasileiras.
  • A alternativa B é a correta, pois ela é a que mais se aproxima das características que algumas empresas brasileiras possuem e as outras buscam alcançar.
  • A C) está errada justamente por mencionar "melhorias salariais", este é um conceito antigo da Teoria Científica, do "homo economicus"
  • Sociedade do conhecimento

    A noção de “sociedade do conhecimento” (knowledge society) surgiu no final da década de 90. É empregada, particularmente, nos meios acadêmicos como alternativa que alguns preferem à “sociedade da informação”.A partir disso, então, define-se que a sociedade do conhecimento tem como ponto central o “saber”, pois “o conhecimento, enquanto força de produção, representa o ponto nevrálgico entre os países centrais e periféricos” (Carvalho & Kaniski, 2000). Portanto, o conhecimento tem como conseqüência a geração de riqueza para quem o possui.
    importante é a diferenciação do termo "Sociedade da Informação" de "Sociedade do Conhecimento". A informação pode ser encontrada em objetos inanimados e na Internet, por exemplo. Porém conhecimento somente é encontrado nas pessoas, que usam a informação como matéria-prima para formar significados e conseqüentemente torná-la útil através de ações. Buscando na Internet, podemos achar uma quantidade quase infinita de informação; mas, ela é inútil se não for gerado nenhum significado para algum leitor.
    A Sociedade do Conhecimento não mais se baseia no capital físico, mas sim no capital humano, representado na capacidade de realização de serviços. Seguindo leis de mercado, o trabalho intelectual é muito mais valorizado; este é medido pela competência do seus trabalhadores, em transformar informação em conhecimento, em desenvolver e projetar intelectualmente produtos, em vez de manufaturá-los. Com a globalização, o trabalho intelectual passa a ser desenvolvido em países de primeiro mundo, enquanto que o trabalho braçal passa a ser realizado em países mais pobres. Neste contexto é que se percebe a necessidade estratégica da educação, que visa preparar cidadãos, especialmente em novas tecnologias - um letramento científico tecnológico que visa adaptá-los a novos modos de produção de conhecimento.

ID
29779
Banca
FCC
Órgão
TRE-RN
Ano
2005
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na gestão de empresas, ter a maior produtividade entre todos os seus concorrentes é ser

Alternativas
Comentários
  • Colocando os recursos internos da organização como potencializadores de vantagem competitiva sustentável, em vez de o ambiente externo, este livro apresenta um elemento inédito e revolucionário: um modelo integrador amplo o suficiente para ser aplicado na análise de casos e cenários de negócios e simples o suficiente para ser compreendido e compartilhado. Chamado VRIO (sigla que representa ´valor´, ´raridade´, ´imitabilidade´ e ´organização´), esse elemento integrador parte de quatro questões que se deve fazer sobre um recurso ou capacidade para determinar seu potencial competitivo:


    •A questão do valor: O recurso permite que a empresa explore uma oportunidade e/ou neutralize uma ameaça?
    •A questão da raridade: O recurso é atualmente controlado por apenas um pequeno número de empresas concorrentes?
    •A questão da imitabilidade: As empresas sem esse recurso enfrentam problemas de custo para obtê-lo ou para desenvolvê-lo?
    •A questão da organização: As outras políticas e processos da empresa estão organizados para apoiar a exploração de seus recursos valiosos, raros e custosos de imitar?
  • Questão bonitinha que se mata no campo dos conceitos.

    Primeiro: o que é produtividade?

    A produtividade é basicamente definida como a relação entre a produção e os factores de produção utilizados. A produção é definida como os bens produzidos(quantidade de produtos produzidos). Os factores de produção são definidos como sejam pessoas, máquinas, materiais e outros. Quanto maior for a relação entre a quantidade produzida por factores utilizados maior é a produtividade.


    Segundo: exemplo de aplicação do conceito.

    A produtividade é muitas vezes medida por trabalhador mas em muitas situações onde os custos com pessoas são uma percentagem reduzida dos custos totais têm que se ter em conta os outros factores necessários para produzir os resultados pretendidos. 

    No ambiente agronômico ou agrícola, produtividade é definida como a quantidade de produção por unidade de área. Exemplo kg/ha = kilogramas por hectare.


    Terceiro: Transversalidade do conceito com outras definições.

    O grau de produtividade de um agente econômico (pessoa, empresa, país, etc.) é, regra geral, um dos melhores indicadores para a medição do nível de eficiência e eficácia do mesmo.


    Quanto as questão. Se você produz mais por qualquer um dos fatores econômicos signfica que seu custo é MENOR, sua capacidade de entrega é MAIOR e portanto você tem vantagem no mercado = capacidade competitiva.

    Gabarito  - B

  • Segundo Campos (1992, p. 6): “O que realmente garante a sobrevivência das empresas é a garantia da sua competitividade”, portanto, é vital que a empresa seja competitiva, e ser competitivo é ter a maior produtividade entre todos os seus concorrentes.



    Fonte: http://www.guialog.com.br/ARTIGO468.htm
  • Gab. (B)

    Mesmo considerando que essa questao é de 2005, penso que o examinador poderia ao menos montar uma situação conclusiva. Da forma exposta ocorre mais uma generalização (todas as empresas se planejam de acordo com as necessidades do mercado). As empresas podem ser operacionalmente eficazes (boa produtividade) e não ser competitiva, por exemplo, produz pra caramba e fica boa parte da produção parada no estoque de produtos acabados. Na real eu optaria pela (C) porque produtividade é uma  questão de organização no sentido lato de planejar, organizar, dirigir e controlar (PODC).

  • Isso é mais difícil que a Lei 4.320

  • às vezes o mais óbvio dá medo. Mas geralmente dá certo com a FCC.


ID
42469
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BNDES
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

"As principais linhas de ação da Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior do BNDES são:

. modernização industrial;
. inovação e desenvolvimento tecnológico;
. promoção de setores estratégicos; e . inserção externa."

Disponível em : http://www.bndes.gov.br/modernizacao/default.asp.

Esse conjunto representa, entre outros, o modelo japonês de gestão. Esse modelo, adequando suas premissas para tornar as empresas brasileiras competitivas no cenário internacional, fará com que estas se tornem eficientes e eficazes,

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)

    Just in Time - É um sistema de produção “puxada”, somente se produz de acordo com o que foi vendido, no tempo e momento exato. Também conhecido como sistema Kanbam.

    O JIT principalmente no ocidente, também é reconhecido por outros nomes como:
    • Produção sem estoques;
    • Eliminação de desperdícios;
    • Manufatura de fluxo contínuo;
    • Esforço contínuo na resolução de problemas;
    • Melhoria contínua dos processos.
  • A chave da questão era pescar a palavra "MODELO JAPONÊS DE GESTÃO". Só isso já nos lembra do JIT - Just in Time, onde não trabalha-se com estoque, ou pele menos com estoque baixíssimo, e o foco é na melhoria contínua (eliminar etapas inócuas). 

    Inócuo = que são prejudiciais.

    Então, eles querem um modelo que eliminte causas prejudiciais à eficácia e eficiência do sistema para melhorar a competitividade. Tem tudo a ver com o JIT.

    A) Não sei porque está errada. Não deveria ajustar os processos? Estranho...

    B) O foco não é atender a uma demanda maior....

    C) Sem estoque em profusão (profusão = grande quantidade = abundância)

    D) Correto - eliminar etapas prejudiciais (é a alternativa que mais se asemelha ao JIT)

    E) Nada a ver com o texto.

    Alt.D


ID
44593
Banca
ESAF
Órgão
ANA
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

"Gestão do Conhecimento significa organizar as principais políticas, processos e ferramentas gerenciais e tecnológicos à luz de uma melhor compreensão dos processos de geração, identificação, validação, disseminação, compartilhamento, proteção e uso dos conhecimentos estratégicos para gerar resultados (econômicos) para a empresa e benefícios para os colaboradores internos e externos (stakeholders)." (TERRA, 2005, p. 8). Selecione a opção incorreta.

Alternativas
Comentários
  • O conhecimento deve ser transmitido seletivamente. Não há transmissão de conhecimento se o receptor está despreparado, por exemplo, tampouco há interesse da empresa no compartilhamento de conhecimentos inúteis ao exercício das funções

  • A alternativa E ( certa), explica como dece ser disseminado o conhecimento, que vai contra a alternativa incorreta D.

    Preste atenção:

    A amplitude da disseminação deve estar em acordo com a estratégia organizacional, com as políticas de pessoas, com o modelo de estrutura da empresa e com a tecnologia existente,  porém  o conhecimento não deve ser transmitido para toda a organização independentemente da absorção de cada um, deve ser de acordo com o grau de instrução e outros fatores relacionado ao individuo ou grupo.

  • Alguém sabe explicar porque a (c) está correta?
  • A alternativa C está correta pelo seguinte motivo:

    O conhecimento explícito é o que pode ser articulado a linguagem formal, inclusive em afirmações gramaticais, expressões matemáticas, especificações, manuais etc., facilmente transmitido, sistematizado e comunicado. Ele pode ser transmitido formal e facilmente entre os indivíduos.
    Ele é pra fora.....

    O conhecimento tácito é o conhecimento pessoal incorporado à experiência individual e envolve fatores intangíveis como, por exemplo, crenças pessoais, perspectivas, sistema de valor, insights, intuições, emoções, habilidades. É considerado como uma fonte importante de competitividade entre as organizações. Só pode ser avaliado por meio da ação.
    Suas experiências nem sempre são compatilhadas detalhadamente, suas crenças da mesma forma, tornando o tácito de ser dificilmente disseminado.

  • Alguém poderia sugerir algum livro que aborde este tema. 
  • d) A disseminação da informação é uma ação global organizacional: todo o conhecimento deve ser transmitido para toda a organização independentemente da absorção de cada um.

  • Correta é a D - A disseminação do Conhecimento e não da informação.

  • Só acrescentando ao comentário da Ivi sobre a alternativa C, ela esta correta por conta das expressões "formalmente" e "por meio da tecnologia da informação"

    Na disseminação da informação, o conhecimento explícito é formalmente capturado e compartilhado por meio da tecnologia da informação, enquanto o tácito não.

    O compartilhamento do conhecimento tácito pode ocorrer mas não ocorre formalmente por meio da tecnologia da informação.

    Se a frase fosse: "Na disseminação da informação, o conhecimento explícito é capturado e compartilhado, enquanto o tácito não" aí estaria errada pois apesar do compartilhamento do conhecimento tácito ser mais difícil, ele não é impossível. 

  • A disseminação do conhecimento deve estar em linha com a estratégia organizacional, as políticas de pessoas, a estrutura da empresa,
    dentre outros aspectos.

    Entretanto, este processo não pode ocorrer independentemente da capacidade de absorção de cada indivíduo (como afirma a alternativa “D”). Naturalmente, não teremos como ensinar o funcionamento de investimentos em mercados futuros para pessoas que mal sabem somar,
    não é mesmo?

    Assim, a gestão do conhecimento deve ocorrer de acordo com a capacidade das pessoas de absorver este conhecimento. Como a questão
    pede a opção incorreta, o gabarito é a letra D.


    Fonte: Prof. Rodrigo Rennó


ID
47413
Banca
ESAF
Órgão
MPOG
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No campo da gestão da informação e do conhecimento, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, que está na cabeça das pessoas. Geralmente é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente as habilidades de uma pessoa, como "know-how". A palavra tácito vem do latim tacitus que significa "não expresso por palavras". Conhecimento explicito é aquele formal, claro, regrado, fácil de ser comunicado. Pode ser formalizado em textos, desenhos, diagramas, etc. assim como guardado em bases de dados ou publicações. A palavra explicito vem do latim explicitus que significa "formal, explicado, declarado". Geralmente está registrado em artigos, revistas, livros e documentos. Alguns dizem que este tipo de conhecimento é confundido com a própria informação, na sua forma mais simples. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Conhecimento_t%C3%A1cito)1. O processo de externalização é a transformação do conhecimento tácito em explícito. A internalização é o processo inverso. Já a combinação é o processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos. Por sua vez, a socialização é a interação entre conhecimentos tácitos.
  • Apenas adequando o comentário à questão:a) Certo. Apesar do conhecimento tácito poder ser explicitado, é impossível explicitar todo o conhecimento tácito de um indivíduo. Falha da questão.b) Classifica-se como EXPLÍCITO...c) Transformar conhecimento explícito em tácito, ao meu ver, dá-se com a aprendizagem. Da mesma forma que nem todo o conhecimento tácito pode ser explicitado, nem todo o explícito pode ser internalizado. Minha opinião.d) Gestão do conhecimento volta-se para o conhecimento tácito.e) Gestão da informação volta-se para o conhecimento explícito.
  • Para mim, a resposta correta deve ser a letra D, por dois motivos:
    1. Não acredito que um conhecimento tácito possa ser transmitido no todo, como afirma a opção A.
    2. Ainda que a Gestão do Conhecimento tencione disseminar o conhecimento tácito, ela só pode fazê-lo por intermédio do conhecimento explícito, dando-lhe o melhor trato possível.
    Àqueles que discordam, peço que apresentem seus argumentos, por favor.
  • Só para complementar o assunto.

    TEORIA DA CONVERSÃO DO CONHECIMENTO

      Conhecimento Tácito Conhecimento Explícito
    Conhecimento Tácito SOCIALIZAÇÃO
    Conhecimento compartilhado
    EXTERNALIZAÇÃO
    Conhecimento conceitual (ex: manuais)
    Conhecimento Explícito INTERNALIZAÇÃO
    Conhecimento operacional (ex: sou capaz de responder as questões após a aula)
    COMBINAÇÃO
    Conhecimento sistêmico (ex: treinamento)
     
    Fonte: Prof. Elizabete Teixeira

    Bons estudos
  • Parte do que é conhecido como conhecimento tácito, se trata de um conhecimento intuitivo, como por exemplo tocar um instrumento ou mesmo operar manualmente uma máquina. Existem conhecimentos adquiridos, que inclusive, não são se quer percebidos como conhecimento pelos que os possuem, como por exemplo no caso em que as crianças contam sem saber explicar o que estão fazendo. Há um hiato entre saber e explicitar o saber. Por tanto, dizer que o conhecimento tácito pode ser explicitado, de forma generalista, é uma inconsistência. 

  • Alternativas D e E estão incorretas pois a gestão do conhecimento tácito ou da informação estão voltados para o conhecimento tácito e explícito. Quanto a alternativa A pode sim ser explicitados (externalização), porém mais difícil. 

  • A) Correto: É possível explicitar um conhecimento tácito. O nome disso é externalização, eu vou transmitir ou disseminar o que eu sei.

    B) Errado. O conhecimento disponível em livros é formalizado, logo é explícito.

    C) Errado. Generalizou. Por exemplo, livros que fogem do nosso interesse nunca serão lidos por nós, não serão internalizados. Logo, não é todo conhecimento explícito que tende a ser internalizado. Livros de moda, por exemplo, não tende a ser internalizado por mim. RSRS

    d) Errado. A gestão do conhecimento trabalha, prioritariamente, com o conhecimento tácito das pessoas, o conhecimento que está na cabeça delas, o quanto elas sabem, o quanto elas aprendem, o quanto de conhecimento que elas trazem da vida, a experiência delas. Por exemplo, um entrevistador, ao entrevistar um candidato para uma vaga de emprego, pergunta se ele tem algum tipo de experiência na área, logo, o entrevistador quer saber do seu conhecimento tácito, a sua bagagem.

    e) Errado. A gestão da informação trabalha com o dado, interpreta este dado. O dado é algo formal, está registrado, algo concreto. Então, a gestão do conhecimento está mais ligada ao conhecimento explícito.

     

     

     

  • A primeira frase está correta e é gabarito.

    O conhecimento tácito pode, naturalmente, ser explicitado

    Na hora que alguém busca transformar sua experiência (adquirida durante sua vida) em algum manual, texto ou qualquer formato que seja, está transformando um conhecimento tácito em conhecimento explícito.

    Já a segunda alternativa está incorreta, pois o conhecimento disponível em livros, apostilas etc. é

    o conhecimento explícito.

    A letra C também está errada, pois nem todo conhecimento explícito tende

    a se tornar conhecimento tácito.

    Em relação às duas últimas alternativas, a Esaf trocou os conceitos.

    A gestão da informação, por lidar com a análise e coleta de dados, está mais ligada ao conhecimento explícito.

    Entretanto, a gestão do conhecimento, por se relacionar com o conhecimento e com o

    aprendizado, está mais ligada ao conhecimento tácito.

    ------------------

    Fonte:Renno


ID
67411
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No âmbito da gestão da informação e do conhecimento, é correto pressupor que:

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta letra A. A fundamentação teórica vem do conceito de Benchmarking, descrito abaixo.
    Benchmarking
     é a busca das melhores práticas na indústria que conduzem ao desempenho superior. É visto como um processo positivo e pró-ativo por meio do qual uma empresa examina como outra realiza uma função específica a fim de melhorar como realizar a mesma ou uma função semelhante. O processo de comparação do desempenho entre dois ou mais sistemas é chamado de benchmarking, e as cargas usadas são chamadas de benchmark.
    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Benchmarking
  • a) o conhecimento pode ser obtido no ambiente externo da organização, inclusive junto a organizações concorrentes. CORRETO. Comentário feito pelo colega.

    b) o conhecimento tácito diz respeito aos indivíduos, não devendo ser alvo de interesse da organização. FALSO.

    c) a adoção de uma base tecnológica de primeira linha garante uma cultura do conhecimento no seio da organização. FALSO. Base tecnológica é uma plataforma que permite acessar informações.

    d) o uso intensivo da tecnologia da informação visa à criação de um repositório de soluções prontas, a serem aplicadas pela organização na resolução de novos problemas. FALSO. O uso intensivo de tecnologia visa dar suporte, ser uma plataforma que permite acesso à informação. Atenção: gestão do conhecimento não possui relação com a tecnologia da informação. A primeira tem como base o conhecimento tácito e explícito, enquanto a segunda é uma plataforma que permite acessar um maior número de informações.

    e) à medida em que o repositório de conhecimentos é ampliado, a experimentação passa a ser desnecessária. FALSO. A experimentação (que é de onde surge a ideia de conhecimento) passa a ser mais necessária.

    Fonte: Aula do curso LFG de Adm Geral com a excelente professora Elizabete Teixeira.

    Bons Estudos 

  • Uma rápida análise do ambiente externo nos mostra a importância de obter conhecimento sobre a concorrência. As empresas que utilizam uma gestão de informações adequada obtém vantagem sobre a concorrência, otimiza sua comercialização de produtos, torna o processo de tomada de decisões mais eficiente e melhora o resultado produtivo.


  • Ok, unica coisa é que para a Jaqueline e o Dionei a ordem das alternativas aparentemente apareceu de forma diferente do que apareceu para mim:

     a) o uso intensivo da tecnologia da informação visa à criação de um repositório de soluções prontas, a serem aplicadas pela organização na resolução de novos problemas. 
    b) o conhecimento pode ser obtido no ambiente externo da organização, inclusive junto a organizações concorrentes. 
    c) a adoção de uma base tecnológica de primeira linha garante uma cultura do conhecimento no seio da organização. 
    d) o conhecimento tácito diz respeito aos indivíduos, não devendo ser alvo de interesse da organização.

    e) à medida em que o repositório de conhecimentos é ampliado, a experimentação passa a ser desnecessária. 
    Nesse caso a B seria a alternativa correta.

  • A letra A está errada porque problemas novos devem ser analisados de maneira mais aprofundada. É o que os autores chamam de decisão nãoprogramada. Este tipo de problema não deve ser resolvido com “soluções prontas”, tendo ou não o auxílio de tecnologias da informação.

    Já a letra B está perfeita e é o gabarito. Quando uma empresa faz uma parceria (ou joint-venture) com uma empresa concorrente, pode adquirir conhecimento. O mesmo ocorre nos processos de benchmarking de processos ou de uma contratação de um funcionário experiente no mercado. Deste modo, o conhecimento pode ser adquirido fora das “fronteiras” da organização.

    Já a letra C está equivocada, pois somente a existência de uma base tecnológica de primeira linha (computadores novos, por exemplo) não
    garante uma boa gestão do conhecimento. A alternativa D também está errada, pois tanto o conhecimento tácito quanto o explícito é de interesse
    da organização.

    Finalmente, a letra E está também incorreta porque a experimentação nunca deixa de ser necessária. Mesmo com um bom “estoque” de conhecimentos na empresa, sempre devemos melhorar e ampliá-lo. O gabarito é, portanto, a letra B.


    Fonte: Prof. Rodrigo Rennó

  • b-

    fluxo de Conhecimento na empresa segue o seguinte caminho:

    individual -> setor-> dept -> divisão -> organização -> mundo externo

     

    O caminho de transição de conhecimento tacito para explicito e tacito de novo é visualizado na espiral de conhecimento, a qual prioriza interação de conhecimentos p/ crescimento

  • Sem dúvida a resposta certa é a letra B

    Uma rápida análise do ambiente externo nos mostra a importância de obter conhecimento sobre a concorrência. As empresas que utilizam uma gestão de informações adequada obtém vantagem sobre a concorrência, otimiza sua comercialização de produtos, torna o processo de tomada de decisões mais eficiente e melhora o resultado produtivo.


ID
67420
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre a incorporação de novas tecnologias de informação, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi!Alguém poderia ajudar?Obrigada.
  • A incorporação de novas tecnologias reprenta uma fonte de incerteza para as organizações:

    - exemplo das montadoras, onde os funcionários no século passado foram substituidos pelos robôs na linha de montagem.
  • Aproveitando  o comentário da colega Suzana, concordo que  a TI gera incertezas. Mas a redução de custos operacionais também é fato na implantação de qualquer empresa. O que na minha opnião invalida a letra E é a afirmação "seu maior objetivo".
  • Concordo com os comentários expostos aqui porém, me veio a seguinte dúvida:


    ""Sobre a incorporação de novas tecnologias de informação, é correto afirmar que::  

    b) contribui para a ampliação dos níveis gerenciais. ""


    A implantação da tacnologia de informação altera as estruturas de poder, ou melhor, "pode alterar".

    Uma questão da FCC 2009 PGE 2009 RJ, aborda exatamente este tema.


    Segue:

     

    FCC-2009-PGE-RJ Técnico Superior Administrador

    A implantação da tecnologia de informação pode alterar drasticamente as estruturas de poder das organizações, acrescentando níveis hierárquicos, fortalecendo a supervisão, centralizando o poder na alta direção, provocando mudanças nas relações de poder entre os indivíduos ou grupos, fortalecendo a influência de um e eliminando a fonte de poder de outro.

    O gabarito nesta etá como certo.

    Segundo (Neto 1999) "a TI alterou profundamente a estrutura organizacional em função da rapidez das informações e alteração do conteúdo das tarefas, além da integração de todas as áreas, permitindo acesso ãs informações em tempo real pela direção"


    VAsconcelos (2000) afirma: 
    quando uma nova tecnologia é implantada afeta muito mais que hardware e softwares, afeta sobretudo as estruturas de poder nas organizacões.

    Portanto, fica a dúvida com relação a letra B como errada.

     

  • No livro Tecnologia da Informação para Gestão, dos autores Efraim Turban, James C. Wether, Têm-se que: “Quando os computadores são introduzidos pela primeira vez na empresa, o processamento em lotes (batch) é usado para automatizar  operações de rotina a fim de obter redução de custos”.

    Ademais, a alternativa dada como correta nem sempre representa uma fonte de incertezas para as organizações.

  • Prezados, o objetivo maior da tecnologia da informação não é reduzir custos, mas dar mais flexibilidade (mudanças mais rápidas), previsibilidade (se as rotinas estiverem bem desenhadas) e escalabilidade (crescer com mais rapidez, pois uma máquina que processe 1 milhão de operações pode processar 1,5 milhão talvez sem exigir sua troca) à organização. A automação de uma rotina opera-se em vários níveis. No primeiro momento ela vai tentar reduzir custos e aumentar a velocidade do trabalho, substituindo homens por máquinas. Mas posteriormente a informatização pode exigir equipe mais técnica e, portanto, equipe mais cara. A finalidade é tornar a empresa mais competitiva e mais lucrativa e, não necessariamente, com custos menores.
  • Pessoal...
     Porque a letra E encontra-se incorreta, se realmente o maior objetivo da tecnologia inserida na indústria é a redução de custos, tempo e uma maior produtividade?
    Abraços...
  • Achei o seguinte comentário no site do ponto dos concursos"

    "A incorporação de novas tecnologias pode ter inúmeras funções, inclusive melhorar os processos de controle. Pode ter como consequência a diminuição da incerteza. Assim, cabe recurso."

    Honestamente, eu acredito que a alternativa "b" esteja correta...
  • Complementando as informações que foram agregadas nos comentários anteriores, o item (b) está errado porque a incorporação de novas tecnologias de informação tendem a REDUZIR os níveis gerenciais. Quanto ao item (e), ainda que a diminuição dos custos operacionais seja um dos benefícios advindos do uso das novas tecnologias de informação, não se pode afirmar, contudo, que o objetivo maior seja essa redução. 
  • Colega DDR, sobre a letra E, na minha opinião, o objetivo maior da tecnologia não é apenas a redução de custos operacionais, há outros grandes objetivos envolvidos, como a sua própria pergunta mencionou, os objetivos de redução de tempo e de ampliação da produtividade, por exemplo.

  • Janderson S, para responder sua dúvida vou copiar o comentário do colega na outra questão:

    Comentado por ACEITO, ENTREGO E CONFIO 2015 há aproximadamente 1 ano.

    A FCC copiou a questão do texto "OS IMPACTOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES:UMA VISÃO POLÍTICA", de LUIZ GONZAGA RIBEIRO NETO.

    Segundo o autor: 

    A tecnologia pode alterar profundamente as estruturas organizacionais, provocando mudanças desde a forma de administração até o layout da empresa. Um discussão importante seria se estas mudanças nas estruturas seriam de baixo para cima ou de cima para baixo. Sobre o impacto da Tecnologia de Informação na estrutura e processos organizacionais, Rodrigues (1988), destaca feitos principais:
    − Alteração no processo de trabalho, onde certos tipos de tarefas diminuem ou cessam, criando-se outros. Ex.: datilografia / digitação;
    − Alteração na estrutura organizacional, eliminando postos de supervisão e criando postos de nível de gerência;
    − Mudança no perfil da mão-de-obra, exigência denovas especializações, habilidades e qualificação
    − Burocratização da organização em função da grande quantidade de informação, o que aumenta o número de relatórios, procedimentos e rotinas. A TI apresenta caráter de padronização e normatização organizacional;
    − Favorece a centralização das decisões na direção, diminuindo a influência da gerência média, devido a integração entre os departamentos proporcionada pelo sistema. Assim as informações estão disponíveis à direção de maneira rápida e precisa sem a necessidade de intermediários;
    − Diminuição dos níveis de supervisão, onde a própria máquina estabelece o ritmo de trabalho e controla os subordinados registrando produção, erros, horas paradas, etc.


    Questão copia&cola. É engraçado falar que a TI aumenta os níveis hierárquicos, centraliza o poder, normalmente fala-se no contrário disso. Segundo Ferreiradentre tantos fatores, a gestão e estrutura organizacional fundamentada pela TI deve atender aos seguintes critérios:
    • Níveis hierárquicos reduzidos, pela integração de órgãos, funções e atividades, deixando para trás hierarquias rígidas, burocráticas e verticais onde a informação tem transito lento;
    • Maior delegação de responsabilidades, motivada pela exigência de respostas mais rápidas as demandas ambientais, os profissionais envolvidos devem estar qualificados, capacitados e comprometidos com resultados;"


    Mas, infelizmente em concursos é assim, se algum autor fala alguma coisa, é verdade absoluta e temos que aceitar.

    Abraço,
    Rafael Encinas
    www.admpublica.com.br

  • Tudo que é novo gera incerteza!

  • a mulher do cara dorme de calça jeans e quem sofre somos nós!

  • Gabarito letra B

  • A letra B está correta e é o nosso gabarito. Já a letra D está errada, pois novas tecnologias fazem exatamente o contrário - tendem a reduzir os níveis hierárquicos. O mesmo ocorreu na letra C. O controle é facilitado com as Tecnológia da informação e comunicação, e não dificultado.

    Com isso, a letra A também está errada(mesma razão da letra D. No caso da letra E, o problema é que não podemos dizer que o objetivo maior seja a simples redução, apesar de muitas vezes ocorrer.

    Assim, o gabarito é mesmo a letra B


    Fonte:  Rodrigo Renno


ID
73213
Banca
FGV
Órgão
SEFAZ-RJ
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O conhecimento explícito inclui, entre outras, a seguinte característica:

Alternativas
Comentários
  • Conhecimento explícito são as habilidades e os fatos suscetíveis de serem escritos e externalizadas. Exemplo: relatórios, documentos, manuais, etc. É aquele que possuímos e de que temos consciência, somos capazes de o documentar e as organizações conseguem armazená-lo. Conhecimento Implícito é um conceito mais recente e que serve para descrever conhecimento que, embora ainda não tenha sido documentado, é passível de o ser. É conhecimento que possuímos e que somos capazes de transmitir, de forma mais ou menos assistida. O conhecimento implícito (não directamente observável) só pode ser analisado através da observação de casos reais ou da realização de experiências. O Conhecimento Tácito é aquele que não se pode exprimir com clareza.O know-how (hábitos, padrões, comportamentos, perspectivas etc.) são exemplos de conhecimentos implícitos ou tácitos.
  • O conhecimento é freqüentemente dividido em duas categorias:

    • Conhecimento explícito: é o conhecimento que está registrado em livros, revistas, artigos, documentos de um modo geral. Esse conhecimento é fácil de articular, manipular e transmitir.

    Conhecimento tácito: é o conhecimento que existe na cabeça das pessoas, ganho através da experiência que cada uma adquiriu ao longo de sua vida.

    Gabarito letra B.

  • b-

    O Conhecimento Explícito se articula pela linguagem formal, é técnico, facilmente transmitido, sistematizado e comunicado. O Conhecimento Tácito é implícito, com intuição e da subjetividade. Não está expresso, tem fatores intangíveis, como, crenças, perspectivas, sistema de valor, intuições, emoções e habilidades individuais. Tornar o conhecimento pessoal disponível para os outros é a atividade central da empresa criadora do conhecimento.


ID
77239
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um dos principais objetivos da Tecnologia da Informação (TI) atualmente é apoiar esforços para administrar e alavancar o conhecimento organizacional. A gestão do conhecimento é um novo modo de pensar sobre como organizar e compartilhar os recursos intelectuais e criativos de uma organização. Portanto, para que se implemente uma estratégia de gestão de conhecimento segundo uma abordagem pessoa para documento, é preciso:

I - identificar o capital intelectual da empresa e o conhecimento de especialistas externos para destacar problemas ou oportunidades para tornar a organização mais competitiva;

II - desenvolver redes para ligar pessoas de modo que o conhecimento tácito possa ser compartilhado;

III - desenvolver um sistema de documentos eletrônicos que codifique, armazene,dissemine e permita a reutilização do conhecimento.

Está(ão) correto(s) o(s) item(ns)

Alternativas
Comentários
  • Segundo Chiavenato, existem 2 tipos de conhecimento:- Tácito: É o conhecimento que sabemos, mas que não pode ser verbalizado ou escrito em palavras;- Explícito: É o conhecimento exposto em documentos, manuais, livros, terinamento etc.E o modos de conversão do conhecimento são:1) Socialização: conversão do conhecimento tácito para o tácito;2) Externalização: conversão do conhecimento tácito para o explícito;3) Internalização: conversão do conhecimento explícito para o tácito;4) Combinação: conversão do conhecimento explícito para o explícito;A estratégia de gestão de conhecimento segundo uma abordagem pessoa para documento equivale ao modo de externalização.
  • A ordem exata é  a seguinte:

    Socialização !
    Externalização
    Combinação
    Internalização

    Bons Estudos
  • Portanto, para que se implemente uma estratégia de gestão de conhecimento segundo uma abordagem pessoa para documento, é preciso:

    III - desenvolver um sistema de documentos eletrônicos que codifique, armazene, dissemine e permita a reutilização do conhecimento. (correta).

    É a única alternativa que aborda o tema pessoa para documento.

ID
77323
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em uma empresa que tem processos de gestão do conhecimento, quando um gerente de comunicação participa de um seminário externo, ao retornar às suas atividades, ele deve

Alternativas
Comentários
  • Ao meu modo de pensar o conhecimento não deve ficar restrito apenas a equipe e sim disseminado a todos os interessados naquele assunto.
    Questão Subjetiva e duvidosa.
  • Olá, pessoal!

    O gabarito foi corrigido para "B"

    Bons estudos!
  • Questão mal formulada. Dependendo do porte da organização, repassar as inovações a todos os interessados, diretamente, como leva a crer o item B, pode ser algo inviável. Além disso, como definir, isoladamente, quem são os interessados? Faz mais sentido elaborar, com a própria equipe de comunicação, formas de divulgar as inovações por toda a organização. A meu ver a letra E é a menos errada.
  • Também concordo com o colega Leonardo. A letra E é a menos errada, questão muito subjetiva, típica da FCC. Além de estudar para concurso,  temos que adivinhar o que o examinador pensa. Vou contratar a Mãe Dinah para auxiliar meus estudos.
  • Eu estava bufando aki por ter errado tbm.. marquei letra E... pelos motivos expostos aqui e por outros...

    MASSS..

    voltei ao enunciado e percebi: o funcionário não era Gerente de um setor qualquer... é gerente de Comunicação na empresa.. ou seja... é adequado q ele informe aos interessados sobre o conhecimento adquirido (e nao somente à sua equipe).

    sobre o porte da cia., pode ser comunicado via email corporativo em massa... revista/newsletter ... reunioes com os setores interessados... 

    Bons estudos!

  • Bom dia, 
    A chave para "matar" a questao é que no enunciado fica explícito que a empresa tem um "processos de gestao de conhecimento",  o que implica aos funcionários registrar informacoes adquiridas externamente e repassar aos interessados. Foi por aí que raciocinei para responder.
    Obrigado e bons estudos !
  • Complementando as informações anteriores, em uma empresa que tem processos de gestão do conhecimento, a informação não deve ficar restrita aos superiores imediatos, nem deve ficar limitada ao âmbito da equipe. O ideal é repassar a informação a todos os interessados no assunto, conforme explicita o item (b).
    As empresas da sociedade do conhecimento procuram criar, organizar, disseminar e intensificar o conhecimento para melhorar o desempenho global da organização.
    • Gabarito :B
    • a)- avaliar o que pode ou não ser implantado na organização no curto prazo.
    • Ela esta incompleta.
    • b) registrar as informações e repassá-las a todos os interessados naquele assunto.
    • c) elaborar relatórios sobre sua experiência fora, para serem arquivados, documentando a atividade.
    • elaborar relatórios sobre sua experiência fora e distribui na organização o conhecimento para os interessados.
    • d) reportar o que aprendeu de novo aos seus superiores imediatos.
    • Não só aos superiores, mas sim para todos que se interessarem em saber.
    •  e) reunir-se com a equipe para contar as inovações que presenciou e aprendeu.
    • Não só para a equipe.

     

  • Cabe recurso depende da estrutura e cultura da empresa.

  • Pirei bem aqui !Para mim ele poderia fazer quase tudo aí em!rs


ID
77500
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um dos principais objetivos da Tecnologia da Informação (TI) atualmente é apoiar esforços para administrar e alavancar o conhecimento organizacional. A gestão do conhecimento é um novo modo de pensar sobre como organizar e compartilhar os recursos intelectuais e criativos de uma organização. Portanto, para que se implemente uma estratégia de gestão de conhecimento segundo uma abordagem pessoa para documento, é preciso:

I - identificar o capital intelectual da empresa e o conhecimento de especialistas externos para destacar problemas ou oportunidades para tornar a organização mais competitiva;
II - desenvolver redes para ligar pessoas de modo que o conhecimento tácito possa ser compartilhado;
III - desenvolver um sistema de documentos eletrônicos que codifique, armazene,dissemine e permita a reutilização do conhecimento. Está(ão) correto(s) o(s) item(ns)

Alternativas
Comentários
  • A proposição I está certa neste ponto "identificar o capital intelectual da empresa" pois:

    "Stewart (1998), afirma que o Capital Intelectual constitui a matéria intelectual - conhecimento, informação, propriedade intelectual, experiência que pode ser utilizada para gerar riqueza. 

    O capital intelectual engloba conhecimentos adquiridos e acumulados de uma organização, ou seja, os conhecimentos acumulados de uma empresa inerentes a pessoas, projetos, patentes, sistemas, metodologias e a interatividade do ativo humano para com a missão da empresa."

    O erro da proposição II - Conhecimento tácito não pode ser transmitido a nao ser por SOCIALIZAÇÃO, não há uso de liguagem e sim o aprendizado por meio da observação. Ex:Os aprendizes trabalham com seus mestres e aprendem sua arte não através da linguagem, mas sim através da observação, imitação e prática.

    A proposição III é a única correta, e trata da disseminação do conhecimento de forma explícita.

    "O pressuposto de que o conhecimento é criado por meio da interação entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito permitiu postular quatro modos diferentes de conversão do conhecimento. São eles:

    1. De conhecimento tácito em conhecimento tácito, que chamamos de Socialização;
    2. De conhecimento tácito em conhecimento explícito, que denominamos de Externalização;
    3. De conhecimento explícito em conhecimento explícito, ou Combinação; 
    4. De conhecimento explícito para conhecimento tácito, ou Internalização."




  • A chave para entender a questão está em "segundo uma abordagem pessoa para documento ", ou seja, transformar o conhecimento tácito em conhecimento formal. Isso elimina a Opção II, a qual está relacionada à Socialização.

    A opção I só fala sobre pessoas, não fala em como utilizar o conhecimento, mesmo que de forma tácita.

    A única opção que atende ao requisito da questão é a opção III.
  • A questão está abordando o contraste entre as estratégias da gestão do conhecimento: codificação e personalização.

    "3.5.3 Codificação e Personalização do Conhecimento

    Hansen, Nohria e Tiernry (1999), estudaram as práticas de Gestão do Conhecimento em

    várias organizações, especialmente nas empresas de consultoria e descobriram que tais

    empresas não usam uma abordagem uniforme para gerenciamento do conhecimento;

    empregam duas estratégias distintas que denominam de: codificação e personalização.

    Para Teixeira Filho (2000), a estratégia de codificação se apoiam em sistemas de

    informação que permitem a reutilização do conhecimento, enquanto que a estratégia de

    personalização, focaliza os canais de comunicação da empresa que conduzem às áreas

    de expertise.
     

    Na codificação o enfoque é pessoa-para-documento. Esta estratégia permite que as

    pessoas pesquisem e recuperem o conhecimento codificado, sem precisarem contatar a

    pessoa que originalmente o desenvolveu.

    O objetivo da codificação é apresentar o conhecimento de forma acessível para todos os

    que dele precisam e garantir sua permanência na organização que, de outra forma, só

    existiria na mente das pessoas."

    "A personalização focaliza o diálogo entre as pessoas, não só pessoalmente, como

    também através de outros meios de comunicação como o telefone, correio eletrônico e

    vídeo conferência.

    Para fazer com que a personalização funcione, as empresas devem investir em redes de

    pessoas. As redes informais, que surgem dentro das organizações, permitem que

    pessoas compartilhem conhecimento para resolver problemas em conjunto. Essas redes

    costumam gerar novos conhecimentos que podem ser mapeados com a ajuda de

    profissionais que desempenham o papel de facilitador do processo de gestão do

    conhecimento dentro da empresa."

    "No modelo de codificação, o sistema se assemelha ao de uma biblioteca onde a busca

    permite encontrar documentos. O modelo de personalização permite que as pessoas se

    encontrem e troquem idéias"



    Mendonça, Gismália Marcelino

    Gestão do Conhecimento: Um Estudo de Caso em Prevenção

    da Poluição. / Gismália Marcelino Mendonça. - Salvador: UFBA, 2002.

    101 f.; il.


ID
97783
Banca
FCC
Órgão
DPE-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos requisitos funcionais para a gestão eletrônica de documentos, considere as afirmativas abaixo.

I. Os sistemas eletrônicos de gerenciamento de documentos devem ser idôneos, prevendo a limitação de acesso à tecnologia por meio da criação de privilégios de acesso (senha, cartões).

II. Os documentos não precisam ser completos, mas, devem conter elementos suficientes para atestar data, hora e lugar da produção.

III. São essenciais métodos que garantam a não adulteração dos documentos, incluindo a capacidade do sistema eletrônico, identificar o original, mecanismos de preservação (reprodução e migração) e de verificação da proveniência.

IV. Deve-se evitar a duplicação de documentos e garantir que as atividades sejam registradas em documentos de arquivo.

V. É essencial a definição de regras de workflow por meio da integração dos procedimentos administrativos e documentários e o estabelecimento de uma trilha de auditoria que registre todas as intervenções feitas no documento.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Fluxo de Trabalho (em inglês: Workflow) é a seqüência de passos necessários para que se possa atingir a automação de processos de negócio, de acordo com um conjunto de regras definidas, envolvendo a noção de processos, permitindo que estes possam ser transmitidos de uma pessoa para outra de acordo com algumas regras. 

     

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Fluxo_de_trabalho 

  • IV. Deve-se evitar a duplicação de documentos e garantir que as atividades sejam registradas em documentos de arquivo. 

    Pergunto: backup não é duplicação, como medida de segurança?

    V. É essencial a definição de regras de workflow por meio da integração dos procedimentos administrativos e documentários e o estabelecimento de uma trilha de auditoria que registre todas as intervenções feitas no documento. 

    Auditoria que registre Todas as intervenções?

    No mínimo, sinistro!
  • Na minha opinião esta questão está muito mal formulada pois abre espaços para a subjetividade em pelo menos dois itens ( IV e V )


    Concordo com o colega , no mínimo "SINISTRO"!!!
     
  • Bom dia, 

    no item IV, quando a questao fala em "Deve-se evitar a duplicação de documentos", está correto uma vez que deve-se efetivamente evitar que o mesmo documento passe pelo fluxo (workflow) duas vezes. Por exemplo : uma aprovacao de um pedido de compra, que representa 1 unico documento, nao poderia ser processada duas vezes pelo mesmo usuário. Caso isso aconteça, é porque alguém o duplicou, o que estaria errado funcionalmente (1 pedido = 1 aprovacao de 1 usuario, independente de quantos usuários irão aprovar). A função pode ser duplicada (mais de um aprovador), mas não o documento. Espero que tenha ficado claro para todos. 

    Nao tem fonte a citar  pois baseia-se no meu conhecimento pessoal, ou seja, não tem literatura que suporte, só a prática neste caso.

    Obrigado e bons estudos !

  • outra coisa no item IVI. Deve-se evitar a duplicação de documentos e garantir que as atividades sejam registradas em documentos de arquivo. 

    documentos de arquivo?? não poderia ser um banco de dados?? o que é documentos de arquivo??


    questãozinho muito mal-formulada

  • e) I, III, IV e V.


    II. Os documentos não precisam ser completos, mas, devem conter elementos suficientes para atestar data, hora e lugar da produção. (errado)


    Um modelo de requisitosfuncionais deve considerar as seguintes diretrizes para garantir a produção e amanutenção de documentos arquivísticos tradicionais e eletrônicos, autênticos efidedignos:

    · Produção de documentos essenciais à administração da organização: evitarduplicação e garantir que as atividades sejam registradas em documentos dearquivos;

    · O documento deve ser completo, isto é, deve conter elementossuficientes que assegurem sua capacidade de sustentar os fatos que atesta: datahora e lugar de produção, da tramitação e do recebimento, assinatura, nome doautor, do destinatário e do redator, assunto, código de classificação, etc.

    · Controle sobre procedimentos de produção: os procedimentos de criaçãodevem ser rigorosos, detalhados e rotineiros a fim de garantir a suafidedignidade.


    http://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/k213970.pdf

    pag23

  • Entendo como tanta gente transbordante de informação não passa. Não é que as pessoas não sabem, mas são apenas recipientes de informação. Acha que é só se encher de conteúdo e pronto. Boa parte ainda não sabe como estudar. Pessoal, parafraseando Freud... às vezes um charuto é apenas um charuto... O comando da questão pede as vogais e vocês querem encaixar à força o alfabeto todo apenas pra usar o que estudou. Daí o estresse!

    Se você acha casca de banana em tudo vai se ferrar...


ID
123277
Banca
FCC
Órgão
SEFAZ-SP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A implantação da tecnologia de informação pode alterar drasticamente as estruturas de poder das organizações, pois,

Alternativas
Comentários

  • Questão quase idêntica FCC-2009-PGE-RJ Técnico Superior Administrador

    A implantação da tecnologia de informação pode alterar drasticamente as estruturas de poder das organizações, acrescentando níveis hierárquicos, fortalecendo a supervisão, centralizando o poder na alta direção, provocando mudanças nas relações de poder entre os indivíduos ou grupos, fortalecendo a influência de um e eliminando a fonte de poder de outro.

  • As alternativas A, D e E são muito absurdas, não vale nem a pena comentar. A alternativa B está errada por causa do "impossível", pois é possível sim, através de senhas e restrições de segurança, definir quem terá acesso a determinadas informações.

    Alternativa C correta.

    A alta direção da empresa deixa de ser "refém" de um ou outro funcionário que se considera o "dono" da informação a partir do momento em que todo o processo está informatizado.
  • A FCC copiou a questão do texto "OS IMPACTOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES:UMA VISÃO POLÍTICA", de LUIZ GONZAGA RIBEIRO NETO.

    Segundo o autor: 

    A tecnologia pode alterar profundamente as estruturas organizacionais, provocando mudanças desde a forma de administração até o layout da empresa. Um discussão importante seria se estas mudanças nas estruturas seriam de baixo para cima ou de cima para baixo. Sobre o impacto da Tecnologia de Informação na estrutura e processos organizacionais, Rodrigues (1988), destaca feitos principais:
    − Alteração no processo de trabalho, onde certos tipos de tarefas diminuem ou cessam, criando-se outros. Ex.: datilografia / digitação;
    − Alteração na estrutura organizacional, eliminando postos de supervisão e criando postos de nível de gerência;
    − Mudança no perfil da mão-de-obra, exigência denovas especializações, habilidades e qualificação
    − Burocratização da organização em função da grande quantidade de informação, o que aumenta o número de relatórios, procedimentos e rotinas. A TI apresenta caráter de padronização e normatização organizacional;
    − Favorece a centralização das decisões na direção, diminuindo a influência da gerência média, devido a integração entre os departamentos proporcionada pelo sistema. Assim as informações estão disponíveis à direção de maneira rápida e precisa sem a necessidade de intermediários;
    − Diminuição dos níveis de supervisão, onde a própria máquina estabelece o ritmo de trabalho e controla os subordinados registrando produção, erros, horas paradas, etc.

    Questão copia&cola. É engraçado falar que a TI aumenta os níveis hierárquicos, centraliza o poder, normalmente fala-se no contrário disso. Segundo Ferreira

    "dentre tantos fatores, a gestão e estrutura organizacional fundamentada pela TI deve atender aos seguintes critérios:
    • Níveis hierárquicos reduzidos, pela integração de órgãos, funções e atividades, deixando para trás hierarquias rígidas, burocráticas e verticais onde a informação tem transito lento;
    • Maior delegação de responsabilidades, motivada pela exigência de respostas mais rápidas as demandas ambientais, os profissionais envolvidos devem estar qualificados, capacitados e comprometidos com resultados;"

    Mas, infelizmente em concursos é assim, se algum autor fala alguma coisa, é verdade absoluta e temos que aceitar.

    Abraço,
    Rafael Encinas
    www.admpublica.com.br
  • Desculpe mas nao acho a alternativa A absurda. Aliás, nao julgo nenhum tipo de comentário/duvida como absurdo ou "muito fácil"... Cada um faz o melhor que pode e, as vezes, o que eh básico para uns nao eh para outros. (Desculpe o desabafo, e sim, acertei a questão).

    Eu iria marcar a A. Sou tiazona, BEM tiazona. E me lembro que, em uma empresa em que trabalhava, teve até greve de um setor quando foi instalada uma nova tecnologia, por medo dos funcionários da área atingida perderem seus empregos. Isto pode nao estar em teoria de autor algum, mas eu VI isso...

    Enfim, desculpe o desabafo e Adelante siempre. Nao precisa dar notas, e se ofendi alguém me avisa q deleto o post aqui...

  • "centralizando o poder na alta direção" - Cabe duas interpretações

    Centraliza no sentido de um domínio maior do administrador sobre os setores.

    Em compensação descentraliza as informações da empresa para vários setores aumentando a autonomia do supervisor.

  • Se você pensar na prática, na sua empresa... vai errar! concurso não quer isso...


ID
136123
Banca
ESAF
Órgão
MPOG
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre a incorporação de novas tecnologias e seus impactos na administração organizacional, é incorreto afi rmar que:

Alternativas
Comentários
  • As organizações têm níveis estratégicos, táticos e  operacionais.

    Se o trabalho da alta gerência (ESTRATÉGICO) será explicitado e transmitido aos níveis intermediário (TÁTICO) e OPERACIONAL, então pressupõe-se um DOWNSIZING. No entanto deve-se lembrar que as novas tecnologias não são determinantes para um impacto na estrutura horizontal nas organizações.   Vários aspectos da organização tais como sua cultura (organizacional), estrutura, natureza do negócio, mercado, etc. contribuiriam para que talvez fosse necessário uma reestruturação. O impacto na estrutura de poder em geral é algo sensível mas não a ponto de eliminação de hierarquias que são fundamentais ao processo da organização, como descrito na questão.  

  • Conhecimento explícito é o conhecimento que já foi ou pode ser articulado, codificado e armazenado de alguma forma em alguma mídia. Ele pode ser prontamente transmitido para outras pessoas. A informação contida nas enciclopédias (incluindo a Wikipédia) é um bom exemplo do conhecimento explícito. 

     

    d) o trabalho da alta gerência pode ser integralmente explicitado e transmitido aos níveis intermediário e operacional, razão pela qual, no futuro próximo, as organizações funcionarão sem chefes ou líderes.

     

    Primeiramente, há dificuldade em tornal disponivel todo o conhecimento explicito da alta gerência, e contudo, bem todo este conhecimento deve ser repassado as outras áreas. Vice-versa A transferência de sede de uma empresa para outro País não deve ser o foco de um supervisor operacional, bem como um relatório de manutencão não o será de CEO, a grosso modo. 

  •  "no futuro próximo, as organizações funcionarão sem chefes?!?!, uh hu!!"  homer simpson
  • Complementando...

    Independentemente da tecnologia, não há como prescindir de líderes ou chefes. O papel deles muda com o incremento de novas tecnologias, mas sempre haverá a necessidade de alguém que comunique, motive e dê uma visão para a equipe( papel, apoiador, norteador etc.).

    FONTE:  DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas – Coleção Concursos Públicos. 1º edição. Salvador: JusPODIVM, 2016.

    [Gab. D]

    bons estudos

     


ID
138439
Banca
FCC
Órgão
PGE-RJ
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação aos impactos das mudanças na tecnologia da informação sobre as organizações:

I. A tecnologia da informação altera a dinâmica do sistema de informação na empresa, fornecendo informações rápidas e precisas aos diversos pontos da organização, tornando impossível que uma pessoa ou grupo controle as informações que podem influenciar a definição das situações organizacionais.

II. As alterações no conteúdo e natureza das tarefas, quando deixam os métodos manuais e passam a utilizar os eletrônicos ou escritórios virtuais, geram reações comportamentais como resistências e medos.

III. A principal mudança ocorre na natureza da tarefa, que antes era manual, com contato direto e físico, e agora eletrônico, abstrato e por meio de um sistema de informação.

IV. A implantação da tecnologia de informação pode alterar drasticamente as estruturas de poder das organizações, acrescentando níveis hierárquicos, fortalecendo a supervisão, centralizando o poder na alta direção, provocando mudanças nas relações de poder entre os indivíduos ou grupos, fortalecendo a influência de um e eliminando a fonte de poder de outro.

V. Em relação às habilidades do trabalhador, os impactos geralmente são insignificantes, independentemente do ramo da empresa, porém todos os trabalhadores deverão sofrer os impactos negativos da nova tecnologia em relação a ganhos salariais.

Alternativas
Comentários
  • Vamos às alternativas:

     

    I - ... tornando impossível possível...

    II - correta. Imaginem os seus vovôs e vovós ao verem o computador: "meu filho eu não tenho idade pra aprender mais nada, não vou aprender isso nunca..." na empresa quando há a implantação de uma nova tecnologia como foi citado, os empregados serão resistentes quanto a aprender e quanto à manutenção do emprego.

    III - Correto... óbvio né?

    A doi e três só aparecem juntas na alternativa C,   pronto, pra que sofrer mais....

  • Complementando....

    IV. A implantação da tecnologia de informação pode alterar drasticamente as estruturas de poder das organizações, acrescentando níveis hierárquicos, fortalecendo a supervisão, centralizando o poder na alta direção, provocando mudanças nas relações de poder entre os indivíduos ou grupos, fortalecendo a influência de um e eliminando a fonte de poder de outro.

    Não vejo nenhum problema na afirmação, se fosse eu, mudaria a palavra eliminando para reduzindo pois não há garantia que um sistema informatizado irá acabar com as panelinhas dentro das empresas, mas certamente facilitará o acesso das pessoas de um modo geral à informação.

    V. Em relação às habilidades do trabalhador, os impactos geralmente são insignificantes, independentemente do ramo da empresa, porém todos os trabalhadores deverão sofrer os impactos negativos da nova tecnologia em relação a ganhos salariais.

    Substituir todos para alguns.
  • Esta informação está correta, meu povo? "centralizando o poder na alta direção" 

  • IV - (...) acrescentando níveis hierárquicos, fortalecendo a supervisão, centralizando o poder na alta direção (...)

    Como assim? Alguém poderia me explicar? Não consegui entender

  • Engraçado essa questão ela afirma que GERAM reações comportamentais como resistências e medos. GERAM OU PODE GERAR, QUEM GARANTE QUE VAI SER GERADO?

    OUTRA QUESTÃO DA MESMA BANCA:

    Q41090 

    ao deixar de utilizar métodos manuais e passar a utilizar meios eletrônicos, produz necessariamente reações comportamentais como resistências e medos. QUESTÃO ERRADA. 

    QUE CONTRADIÇÃO ESSA FCC.

     

     

  • Acrescentando níveis hierárquicos?!

  • Os itens III e IV são muito subjetivos - a certeza na resposta da questão dependia de saber se os itens I, II e V estão certos ou errados.

    I - erro: não é impossível controlar a informação

    II - ok - toda teoria sobre a mudança enfatiza a questão da resistência, que é natural.

    III - Pode ser - Poderia estar errado, a depender do contexto, pois é subjetivismo falar que é a "principal" mudança. Mas, acertando as demais alternativas, dá pra saber que a fcc considerou esta certa.

    IV - Pode ser - causa estranhamento a afirmação de que "acrescenta níveis hierárquicos", porque a gestão do conhecimento tende a horizontalizar as relações. Mas nada impede que novos níveis hierárquicos surjam (desaparecem mais níveis antigos e surgem menos níveis novos, mas surgem); aqui depende de saber o que se quis dizer com "acrescentar" - se significa aumentar a quantidade total de níveis hierárquicos ou trazer novos níveis.

    V - erro: não faz nenhum sentido dizer que os impactos da TI são INsignificantes

  • Aos não assinantes,

    GABARITO: C

  • Bom dia RR

    se você está achando que questão de concurso é igual questão de faculdade, você é muitooooo ingênuo. Aqui é outro mundo bem diferente. Você ainda vai precisar se reinventar bastante pra pegar a manha das bancas. Não deprecie quem concordou com o item que leva ao gabarito da questão. Não queremos fazer administração, porque a maioria não precisa disso pra passar em concurso. Tenha calma que com o tempo você terá as sacadas que levam ao gabarito.


ID
156172
Banca
FCC
Órgão
MPE-RS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A concepção atual de aprendizagem organizacional pressupõe a competência para criar e utilizar conhecimento, tornando-o uma importante fonte de vantagens competitivas para as organizações. Segundo Nonaka e Takeuchi, o processo pelo qual as organizações criam conhecimento é:

Alternativas
Comentários
  • Nonaka e Takeuchi (1995) desenvolveram um modelo dinâmico de criação do conhecimento ancorado no pressuposto crítico de que o conhecimento humano é criado e expandido por meio da interação social entre o tácito e o explicito. Eles chamaram essa interação de "CONVERSÃO DO CONHECIMENTO" com acentuado destaque para o fato de este ser um processo social que envolve os indivíduos. Os autores indicam que "na visão racionalista, a cognição humana é um processo dedutivo de indivíduos, mas um indivíduo nunca é isolado da interação social quando percebe as coisas". Portanto, por meio do processo de "conversão social, o conhecimento tácito e o conhecimento explicito se expandem tanto em termos de qualidade quanto de quantidade" (NONAKA; TAKEUCHI, 1995, p. 67).
  • CORRETA:E
    COMPLEMENTANDO:
    O propósito do brainstorming é lançar e detalhar idéias com um certo enfoque, originais e em uma atmosfera sem inibições. Busca-se a diversidade de opiniões a partir de um processo de criatividade grupal. Adicionalmente, é uma ferramenta que contribui para o desenvolvimento de equipes.


  • O topico em tela versa sobre - Gestao do conhecimento

    Em um primeiro momento fala-se nessa teoria sobre a diferenciacao do conhecimento tacito e explicito, ou seja o primeiro e internalizado....VAMOS CONTEXTUALIZAR para entendermos melhor -  Fulaninho analfabeto faz excelentes cadeiras de palha.....fulaninho nunca foi a escola e la dentro da cabeca dele tem um conhecimento so dele interno, possui uma cultura internalizada que aprendeu em um certo momento de sua vida de alguem, seu pai, avõ.

    Agora vamos falar sobre o conhecimento explicito - Fulaninho estava doente e resolveu antes de partir escrever um pequeno manual para seu filho continuar a tradicao da familia, porem como era analfabeto conseguiu atrav~es de belos desenhos criar um manual ilustrativo e com isso ocorre a EXTERNALIZACAO do seu conhecimento TÃCITO , ou seja, para fora transformando agora o que estava dentro dele em um conhecimento EXPLICITO.

    A questao versa sobre as FASES, OU MELHOR OS PROCESSOS DE GERACAO DE CONHECIMENTO -

          SOCIALIZACAO - VOCE DA UM UPGRADE EM SEU CONHECIMENTO TACITO INTERNO) POR EXEMPLO AO VER UM COLEGA DE TRABALHO SEU FAZENDO ALGO QUE VC FAZ DE UMA FORMA MAIS EFICIENTE, OU SEJA, RACIONALIZANDO AS TAREFAS E ATINGINDO OS OBJETIVO MELHOR.

             TACITO - TACITO  - NAO HA MUDANCA DE CONHECIMENTO - SO UPGRADE

          EXTERNALIZACAO`  TACITO - EXPLICITO

          INTERNALIZACAO: EXPLICITO - TACITO

          COMBINACAO : SOMATORIO DOS EXPLICITOS

         Tem uma questao aqui mesmo no site - CONCURSO BRADESC 2010 - FGV

     

     

  • Novamentoe Novamente recomendo o mesmo artigo (veja o link abaixo). Assunto recorrente aos cargos de analista administrativo e gestores de conhecimento;

    http://www.scielo.br/pdf/ci/v30n2/6210.pdf
  • E, Augusto, novamente, o agradecimento!
  • Empowerment é uma ação da gestão estratégica que visa o melhor aproveitamento do capital humano nas organizações através da delegação de poder. A prática do empowerment é fundamental para libertar a empresa do vício da centralização das decisões, que a torna lenta e burocrática

    job enrichment pode ser verificado objetivamente através da concentração de atividades em um mesmo posto de trabalho, atividades estas que antes eram executadas por um conjunto diverso de pessoas.

    Benchmarking é um processo continuo de comparação dos produtos, serviços e praticas empresarias entre os mais fortes concorrentes ou empresas reconhecidas como lideres. a um processo de pesquisa que permite realizar comparações de processos e praticas "companhia-a-companhia" para identificar o melhor do melhor e alcançar um nivel de superioridade ou vantagem competitiva.

    Brainstorming é o trabalho em grupo na identificação de um problema, e encontrar, através de uma intervenção participativa, a melhor decisão para um plano de ação que o solucione tal problema.

  • e-

    De acordo com Nonaka e Takeuchi, a “espiral do conhecimento”, é a interação entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito a qual se tornar maior à medida que sobe nos níveis ontológicos. Assim, a criação do conhecimento organizacional é um processo em espiral, iniciando no nível individual e subindo através das comunidades expandidas de interação, que atravessa os limites seccionais,departamentais, divisionais e organizacionais.


ID
335026
Banca
FGV
Órgão
SEFAZ-RJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto à utilização de tecnologias na gestão da informação, as empresas podem obter vantagens competitivas que trazem um diferencial às empresas. Assim, ultimamente tem ocorrido a implementação de Extranets, cujo valor comercial decorre de vários fatores. No que diz respeito aos negócios de uma empresa, assinale a grande vantagem de seu uso.

Alternativas
Comentários
  •                    A Extranet de uma empresa é a porção de sua rede de computadores que faz uso da internet para partilhar com segurança parte do seu sistema de informação.

                      Tomado o termo em seu sentido mais amplo, o conceito confunde-se com intranet. Uma Extranet também pode ser vista como uma parte da empresa que é estendida a usuários externos ("rede extra-empresa"), tais como representantes e clientes. Outro uso comum do termo Extranet ocorre na designação da "parte privada" de um site, onde somente "usuários registrados" podem navegar, previamente autenticados por sua senha (login).


    diante do exposto, a letra 'b' é a correta!

    até mais!   ;)


ID
337243
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da inovação, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Parceria para o Desenvolvimento Produtivo (PDP) - As PDPs visam ampliar o acesso a medicamentos e produtos para saúde considerados estratégicos para o Sistema Único de Saúde (SUS), por meio do fortalecimento do complexo industrial do país. O objetivo principal é financiar o desenvolvimento nacional para reduzir os custos de aquisição dos medicamentos e produtos que atualmente são importados ou que representam um alto custo para o sistema. As parcerias são realizadas entre duas ou mais instituições públicas ou entre instituições públicas e empresas privadas, buscando promover a internalização da produção. Também está incluído no escopo das PDPs o desenvolvimento de novas tecnologias.

     

    PITCE (Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior) - A Política industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior (Pitce) foi lançada em 31 de março de 2004, com o objetivo de fortalecer e expandir a base industrial brasileira por meio da melhoria da capacidade inovadora das empresas.

     

    Gabarito: A

     

    Fontes: 

    http://portalms.saude.gov.br/ciencia-e-tecnologia-e-complexo-industrial/complexo-industrial/parceria-para-o-desenvolvimento-produtivo-pdp

    http://www.abdi.com.br/Paginas/politica_industrial.aspx

     


ID
337246
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando que as empresas criem vantagem competitiva percebendo ou descobrindo maneiras novas e melhores de competir em uma indústria, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • A mudança tecnológica cria novas possibilidades para a empresa, constituindo a maior precursora da inovação de produtos.


ID
337255
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos sistemas nacionais de inovação e aos arranjos organizacionais para a inovação, assinale a opção correta.

Alternativas

ID
347854
Banca
FUNRIO
Órgão
SEBRAE-PA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O elemento utilizado para abrigar as normas, as diretrizes e o detalhamento de como fazer o trabalho de natureza burocrática denomina-se Manual de

Alternativas
Comentários
  •  A resposta correta é Procedimentos.
  • Manual Administrativo é todo e qualquer conjunto de normas, procedimentos, funções, atividades, políticas, objetivos, instruções e orientações que devem ser obedecidas e cumpridas pelos funcionários da empresa, bem como a forma como estas serão executadas, quer seja individualmente, ou em conjunto.

    TIPOS DE MANUAIS ADMINISTRATIVOS

    Manual de Políticas e Diretrizes: Descrição detalhada dos parâmetros a serem seguidos por todos os executivos e funcionários na tomada de decisão. Ex: Políticas de RH, Finanças, Marketing, etc.
    Manual de Organização: Tem por por finalidade enfatizar e caracterizar  os aspectos formais das relações entre os diferentes departamentos da empresa, bem como estabelecer e definir os deveres e as responsabilidades relacionados a cada uma das unidades organizacionais da empresa.
    Manual de Normas e Procedimentos: Especifica os procedimentos de uma determinada área e padroniza suas ações, bem como estabelece padrões a serem seguidos.Aplicados a setores ou áreas.
    Manual de Instruções Especializadas: Agrupa normas e instruções de aplicação específica a determinado tipo de atividade ou tarefa, como por exemplo, manual do vendedor.
    Manual do Empregado:
    É praticamente a cartilha de sua relação com a empresa, direitos e deveres, procedimentos diante de eventuais conflitos e etc, a fim de proporcionar ao novo funcionário seu rápido entendimento da empresa.

    Manual do de cargo: Procedimentos da Secretária, do Procurador, da Telefonista e outros que especifica as funções básicas de cada tarefa, fluxo de papéis e informações, relaçõesinterpessoais e etc.

    Manual de Finalidade Múltipla: Em algumas situações, pode ser interessante fazer um único manual que atenda aos vários aspectos considerados pelos tipos apresentados anteriormente.


  • TIPOS DE PLANOS OPERACIONAIS:
    1. Planos relacionados com MÉTODOS -> procedimentos
    2. Planos relacionados com DINHEIRO -> orçamentos
    3. Planos relacionados com TEMPO -> programas ou programações
    4. Planos relacionados com COMPORTAMENTOS -> normas ou regulamentos


    1. Procedimentos - planos relacionados com métodos de trabalho ou de execução

    - quase sempre os procedimentos são planos operacionais

    - procedimentos são geralmente transformados em rotinas e expressos na forma de fluxogramas
    Os três tipos mais importantes de fluxogramas são: fluxograma vertical, fluxograma de blocos e lista de verificação (check list)

  • Questão semelhante:

    Q641190

    Segundo Araujo (2004), o documento administrativo que define as normas, as diretrizes e apresenta o detalhamento de como fazer o trabalho de natureza burocrática é o manual de: 

     a)organização

     b)instruções = procedimentos 

     c)formulários 

     d) rotinas 


ID
357928
Banca
FUNIVERSA
Órgão
MPE-GO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A oferta e a demanda de informação em determinada empresa podem ser representadas pelas informações armazenadas e disponíveis em um sistema de informação. A categoria de sistemas de informações utilizadas na maioria das organizações que monitora, coleta, armazena, processa e distribui os dados das diversas operações realizadas dentro da empresa, servindo de base para os demais sistemas nela existentes, são os sistemas de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - B

    Os Sistema de Processamento de Transação (SPTs), são sistemas de suporte, em nível operacional, às atividades do dia a dia da organização. São utilizados na automação de tarefas repetitivas e transacionais, como as de controle de estoques, contabilidade, sistemas de cobrança e pago de contas, folha de pagamento, etc. É o mais antigo tipo de sistema de informação. Os sistemas deste tipo geralmente são padronizados, isto é, que devem ser operados da mesma forma. Como eles suportam as operações da empresa, as respostas do sistema devem ser rápidas, o sistema também deve ser confiável.
    Características de um Sistema de Processamento de Transação
    Cada transação do SPT requer:
    • Entrada e alimentação de dados
    • Processamento e armazenamento
    • Geração de documentos e relatórios
    • Em complemento às explicações do Augusto, o SPT tem os seguintes objetivos:

    • a) Processar os dados gerados pelas transações: capturar, processar e armazenar transações produzindo grande variedade de documentos com relação às atividades rotineiras da empresa.  

    • b) Manter alto grau de precisão: verificação com exatidão é feita tanto por pessoas quanto por sistemas de computador. Antes do inicio das transações, várias pessoas conferem e verificam rigorosamente todas as entradas para assegurar a real situação do negócio, inibindo erros de processamento.

    • c) Assegurar a integridade dos dados e da informação: informações exatas e atuais antes de serem armazenadas. 

    • d) Produzir documentos e relatórios em tempo: os sistemas manuais podem levar dias, semanas e até meses, mas felizmente os SPT conseguiram reduzir o tempo de resposta. O tempo é crucial para várias variáveis correlatas como estoque e fluxo de caixa. 

    • e)  Aumentar a eficiência do trabalho: este trabalho é atualmente realizado por terminais de processamento.
    Fonte: http://sistemasdegerenciamento.blogspot.com.br/p/sistemas-de-processamento-de-transacoes.html

  • Tipos de sistemas de informações nas empresas

    Os principais tipos sistemas de informação nas empresas são :

    Sistema de processamento de transações (SPT): tem a funções de realizar e registrar as transações e informações necessárias para funcionamento da organização.

    Sistemas de informações gerenciais (SIG): desenvolve relatórios sobre o desempenho atual da organização, permitindo monitorar e controlar a empresa e até mesmo prevê seu desempenho futuro.

    Sistema de apoio à decisão (SAD): sistema que foca em problemas únicos alterando-se com rapidez e que não possui procedimentos de resoluções pré-definidos. Esse sistema utiliza informações obtidas pelo SPT e SIG e também informações externas que auxiliaram na análise e na resolução do problema.

    Sistema de apoio ao executivo (SAE - SIE em inglês): auxilia a gerência com a apresentação de graficos e dados de diversas fontes através de uma interface de fácil manuseio. Estes sistemas são projetados para incorporar dados sobre eventos externos, como novas leis ou novos concorrentes, utilizando também informações do SIG e do SAD internos. Filtram, condensam dados críticos, mostrando apenas os mais importantes para gerência.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informa%C3%A7%C3%A3o


ID
384334
Banca
FCC
Órgão
TCE-GO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação aos indicadores de desempenho, o modelo

Alternativas
Comentários
  • Modelos de Indicadores de Desempenho

     

    Matriz Quantum

    O modelo quantum de medição de desempenho representa um contexto para mostrar onde as pessoas se enquadram no processo de desenvolver, implementar e utilizar as medidas de
    desempenho, permitindo e encorajando a comunicação durante o processo.

    O modelo quantum de medição de desempenho consiste em quatro elementos distintos:

    1) os geradores: leva-se em conta a liderança da empresa, os interessados e as melhores práticas do ambiente

    2) os facilitadores: dão apoio à implementação das medidas de desempenho por meio da comunicação, utilizando técnicas de treinamento, recompensas e benchmarking

    3) o processo em si: consiste em identificar e entender os processos críticos da empresa e, assim, estabelecer as medidas de desempenho do output, controlar e monitorar as atividades-chave, definindo as medidas de processo e sua implementação

    4) a melhoria contínua: o modelo quantum proporciona feedback para a melhoria contínua, para o estabelecimento de novas metas e para o ajuste da estratégia.

    Fonte: RESENDE. Medidas de desempenho empresarial - Sinais organizacionais.

     

    Modelo de Prisma de Performance

    Permite que as organizações identifiquem os elementos essenciais das estratégias, dos processos e das potencialidades que necessitam ser dirigidas a fim de satisfazer as necessidades da organização, dos clientes e de seus stakeholders. É dividido em 5 perspectivas inter-relacionadas:

    • Satisfação dos stakeholders – quais são os principais stakeholders e o que eles querem e necessitam;
    • Contribuição dos stakeholders – de maneira recíproca, o que a organização espera e necessita desses stakeholders;
    • Estratégias – quais as estratégias necessárias para que os desejos e necessidades dos stakeholders sejam atendidos e também haja a reciprocidade desses stakeholders em relação à organização;
    • Processos críticos – quais os processos necessários para que as estratégias estabelecidas sejam executadas;
    • Capacidades organizacionais – quais as capacidades necessárias para que os processos definidos sejam executados.

    Fonte: BENEDETTI & TORKOMIAN. A MEDIÇÃO DE DESEMPENHO NO CONTEXTO DA INOVAÇÃO BASEADA NA COOPERAÇÃO UNIVERSIDADE-EMPRESA

  • Pessoal, essa não é minha área. Se alguém puder fundamentar melhor as alternativas erradas, agradeço :)
    a) "os autores do prisma de desempenho (...) propõem um modelo tridimensional, composto por cinco faces, que são logicamente encadeadas e identificadas por meio de cinco perguntas: 
    • Satisfação dos stakeholders –  quem são os stakeholders da organização e o que eles desejam e necessitam?
    • Estratégias – Quais estratégias a organização precisa implementar para satisfazer as necessidades dos stakeholders?
    • Processos – Quais são os processos críticos requeridos para realizar as estratégias?
    • Capacidades – Que capacidades a empresa precisa para operar e melhorar seus processos?
    • Contribuição dos Stakeholders – Que contribuições a organização requer dos stakeholders para manter e desenvolver suas capacidades?"
    http://www.gespublica.gov.br/biblioteca/pasta.2010-12-08.2954571235/produto_1_indicadores_versao_final_110809.pdf
    b) "O modelo propõe uma matriz quantum de medição de desempenho (...) a qual faz um cruzamento das categorias de medidas de desempenho (qualidade, tempo e custo) com os três níveis de mobilização das mesmas (humano, processo e organização)."
    http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP1998_ART232.pdf
    http://www.eps.ufsc.br/disserta99/antero/cap4.htm
    c) na cadeia de valor, a aquisição de insumos e a gerência de recursos humanos são atividades de apoio, e não atividades primárias. 
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Cadeia_de_valor#Atividades_prim.C3.A1rias
    d) "O indicador tem 3 objetivos principais: conhecer a situação atual da empresa, auxiliar na definição de uma meta futura e a avaliação dos resultados no momento futuro em comparação com a meta. (...)  Constituem uma das grandes ferramentas na hora de diagnosticar pontos que merecem atenção da empresa. (...) Os indicadores são alguns passos rumo a uma cultura organizacional de planejamento que seja orientada por métrica e resultados."
    http://www.neulogic.com.br/site/uso-eficaz-de-indicadores-de-recursos-humanos/
    e) acredito que questão limitou muito o conceito de CobiT. O CobiT vai muito além da avaliação da gestão de risco. É um guia de boas práticas que "possui uma série de recursos que podem servir como um modelo de referência para gestão da TI, incluindo um sumário executivo, um framework, objetivos de controle, mapas de auditoria, ferramentas para a sua implementação e principalmente, um guia com técnicas de gerenciamento. Especialistas em gestão e institutos independentes recomendam o uso do CobiT como meio para otimizar os investimentos de TI, melhorando o retorno sobre o investimento percebido, fornecendo métricas para avaliação dos resultados."
    http://pt.wikipedia.org/wiki/CobiT
  • Os indicadores de desempenho mencionados na questão estão listados no documento do Gespublica, mencionado pela colega Naiara, no link http://www.gespublica.gov.br/biblioteca/pasta.2010-12-08.2954571235/produto_1_indicadores_versao_final_110809.pdf da seguinte forma:

    "As metodologias de desempenho apresentadas são modelos consolidados e testados em diversos contextos e organizações.
    Dentre os modelos existentes foram selecionados os quatorze mais  representativos no cenário da gestão, a saber:

     Balanced Scorecard (BSC);
     Bain & Company;
     Prisma de Performance (ênfase em stakeholders);
     GesPública – MEGP;
     Hoshin Kanri;
     TQM;
     Cadeia de Valor de Porter;
     Rummler & Brache (variáveis de desempenho em objetivos,
    projeto e gestão);
     Quantum (medidas de tempo, qualidade e custo);
     PMBOK (áreas do conhecimento e ciclo de vida do projeto);
     Gestão de Pessoas;
     Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain
    Management);
     Gestão Financeira;
     Cobit (ênfase em sistemas informacionais).

  • O mesmo link do Gespublica, mencionado pela Naiara, esclarece cada um dos modelos de indicadores.

    Na p. 50, sobre o Modelo Quantum, a opção B, que está errada o Quantum já abrange apenas três dimensões. Diz o texto "abrange os níveis de desempenho propostos no modelo de Rummler & Brache (Organização, Processos e Trabalho Executor), alinhando‐os com as três dimensões do modelo  Quantum (Qualidade, Custo e Tempo), definidos como:
     Custo: fatores da economicidade;
     Tempo: fatores da execução e da eficiência;
     Qualidade: fatores da eficácia. (...)

    Fala sobre a cadeia de valor de Porter, na p. 56, sobre a letra C: "foi desenvolvida com o objetivo de ser a  principal forma de representar o relacionamento entre a estratégia e  os processos da organização. O objetivo de Porter foi criar uma ferramenta que olhasse para o interior das organizações e identificasse vantagens competitivas. A cadeia de valor apresenta uma série de atividades relacionadas e desenvolvidas pela organização a fim de satisfazer as necessidades dos clientes, partindo das relações com os fornecedores, ciclos de  produção, venda, até a fase de distribuição para o consumidor final. (...) As atividades desempenhadas pela organização que geram valor podem ser compreendidas em dois tipos: atividades primárias e atividades de secundárias (suporte). O erro da opção C é que a gerência de recursos humanos não é atividade primária (como mostra a tabela no link do Gespublica).

    Fala da letra D, na p.69, sobre os indicadores de gestão de recursos humanos, que pretendem "auxiliar as organizações a entender a movimentação da força de trabalho, o retorno dos investimentos em RH etc. Além disso, averigua o nível de eficiência e eficácia dos processos, dos programas e das operações da área de Recursos Humanos. A estrutura de mensuração do desempenho, elaborado com base na obra de Marcelino de Assis, estabelece quatro áreas fundamentais  para o desempenho da Gestão de Recursos Humanos, a saber:
     Demográfica: tem como objetivo compreender a força de trabalho e/ou o capital humano disponível;
      Financeira: diz respeito ao investimento que organizações fazem em pessoal, de forma geral, com os quais mantêm determinada relação de trabalho. Esta área pode ser útil para demonstrar o retorno do investimento em pessoas;
     Operacional e de processos: tem como objetivo, predominantemente, averiguar o desempenho dos processos internos da organização. Além disso, foca o nível de eficácia operacional, na percepção dos clientes internos e dos empregados em geral; 

     Clima Organizacional: tem como objetivo analisar os reflexos das ações das lideranças e da percepção das pessoas no contexto Organizacional. Logo, a opção D está errada pois o objetivo não é avaliar o retorno dos investimentos em treinamento e capacitação

    E trata da metodologia Control Objectives for Information and Related Technology (Cobit) (p.86): "é um conjunto de práticas fundamentadas na
    gestão de risco para a gestão estratégica dos processos de Tecnologia da Informação.(até aqui, alternativa E correta) A sua aplicação independe do contexto, podendo ser útil para qualquer organização que necessita de sistemas informacionais para o alcance dos objetivos institucionais. A metodologia foi criada pela Information System Audit and Control Association (Isaca). (...) A mensuração do desempenho no modelo Cobit, realiza‐se segundo os controles (métricas) pertencentes aos quatro domínios apresentados (planejamento e organização, aquisição e  implementação, entrega, e monitoramento e avaliação), correlacionados a elementos transversais (processos, critérios e  recursos) e inseridos no contexto de governança de TI (alinhamento  estratégico, valor entregue, gestão de recursos, gestão de riscos e medidas de desempenho).". Logo, a alternativa E está errada pois diz que o desempenho da metodologia Cobit é baseado apenas no monitoramento e avaliação dos processos de TI.

    Fonte: http://www.gespublica.gov.br/biblioteca/pasta.2010-12-08.2954571235/produto_1_indicadores_versao_final_110809.pdf

  • Palmas para Simene A... Muito bom a fonte e seus comentários.

  • Gab: A


ID
458608
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MTE
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de mapeamento de processos e instrumentos
gerenciais, julgue os itens de 108 a 115.

A gestão do conhecimento é um processo integrado destinado a criar, organizar, disseminar e intensificar o conhecimento para melhorar o desempenho global da organização.

Alternativas
Comentários
  • Questão CORRETA.

    Gestão do Conhecimento • A gestão do conhecimento é um processo que se inicia na identificação dos conhecimentos estratégicos de uma organização. • Inclui também as diversas formas de criação do conhecimento dentro da empresa, bem como a evolução e a renovação dos conhecimentos existentes, de maneira que se mantenham válidos e relevantes. • Finalmente, o processo se fecha na devida aplicação destes conhecimentos nas situações práticas da vida organizacional. • A gestão do conhecimento busca facilitar o processo de geração e distribuição do conhecimento dentro de uma organização.

    Bons estudos!

    Fonte: EVP - Prof. Rodrigo Rennó.
  • a fonte é idalberto chiavenato-adm geral e publica 3ed. pag 193. está exatamente como no enunciado. corretíssima.  o cespe deu uma d carlos chagas nessa!!rsrs
  • De tempos em tempos, mudanças sensíveis na cultura empresarial acontecem e causam impactos diretos nos negócios. Foi-se o tempo em que apenas equipamentos e atividades operacionais geravam lucratividade para as organizações. Hoje, o olhar empresarial também está voltado para o capital intelectual, ou seja, para as pessoas.

    A importância dada a elas - suas capacidades criativas, motivações, competências e conhecimentos - é sentida como um diferencial e uma oportunidade para as empresas crescerem mais.

    http://4.bp.blogspot.com/-SHsYLDnhw8g/UIwtqCYmLpI/AAAAAAAAAA0/cqWkTJ1FdDc/s1600/gestao01.jpg
  • CORRETA

    O gerenciamento do conhecimento é, na realidade, um ciclo que busca criar, codificar, coordenar e disseminar o conhecimento na organização, para que os seus membros possam aprender o conhecimento e possa ter mobilidade.

    Prof.Carlos Xavier


ID
587716
Banca
FDC
Órgão
CREMERJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Observe os seguintes enunciados:
Processo de adotar ideias e transformá-las em produtos, serviços ou métodos operacionais úteis; capacidade de combinar ideias de uma maneira singular ou de usar associações úteis entre ideias.
Esses enunciados referem-se, respectivamente, a:

Alternativas
Comentários
  • Por exclusão vamos optar pelo gabarito A. 


ID
677146
Banca
FEC
Órgão
DETRAN-RO
Ano
2007
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Hoje, na era do conhecimento, o que a organização vende deixou de ser simplesmente o produto para ser o conhecimento nele embutido. O conhecimento em conseqüência compõe o capital intelectual da organização, que terá vantagem competitiva na medida em que a soma do conhecimento de todos for maior ou melhor que a dos competidores. Assim:

Alternativas
Comentários
  • No capítulo sobre Gestão do Conhecimento, Chiavenato (2009) sintetizou as novas demandas do respectivo século: 

    Na era da informação, o recurso mais importante deixou de ser o capital financeiro para ser o capital intelectual, baseado no conhecimento. Trocando em miúdos, isso significa que o recurso mais importante na atualidade não é mais o dinheiro, mas o  conhecimento. 

    O capital financeiro guarda sua importância relativa, mas ele depende totalmente do conhecimento sobre como aplicá-lo e rentabilizá-lo adequadamente. O conhecimento ficou na dianteira de todos os demais recursos organizacionais, pois todos eles passaram a depender do conhecimento. Conhecimento é a informação estruturada que tem valor para uma organização. O conhecimento conduz a novas formas de trabalho e de comunicação, a novas estruturas e tecnologias e a novas formas de interação humana. E onde está o conhecimento? Na cabeça das pessoas. São as pessoas que aprendem, desenvolvem e aplicam o conhecimento na utilização adequada dos demais recursos organizacionais. Os recursos são estáticos, inertes e dependentes da inteligência humana que utiliza o conhecimento. O conhecimento é criado e modificado pelas pessoas e é obtido por meio da interação social, estudo, trabalho e lazer.1 Assim, as organizações bem-sucedidas são aquelas que sabem conquistar e motivar as pessoas para que elas aprendam e apliquem seus conhecimentos na solução dos problemas e na busca da inovação rumo à excelência/ A organização baseada no conhecimento depende, portanto, da gestão do conhecimento. E o que é gestão do conhecimento? Um processo integrado destinado a criar, organizar, disseminar e intensificar o conhecimento para melhorar o desempenho global da organização. Para tanto, não é qualquer conhecimento que interessa, mas se trata de decidir qual é o conhecimento crítico que importa realmente à organização. A organização bem-sucedida é aquela que consegue aplicar e rentabilizar seu conhecimento. 


ID
677314
Banca
FEC
Órgão
DETRAN-RO
Ano
2007
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O sistema pode ser fechado quando:

Alternativas
Comentários
  • SISTEMA FECHADO

    O sistema fechado tem poucas entradas e poucas saídas com relação ao ambiente externo. Essas entradas e saídas são bem conhecidas e guardam entre si uma relação de causa e efeito: a uma determinada entrada (causa) ocorre sempre uma determinada saída (efeito). Por esta razão, o sistema fechado é também chamado sistema mecânico ou determinístico. O melhor exemplo de sistemas fechados são as máquinas, os motores e quase toda a tecnologia inventada pelo homem. Há uma separação muito nítida entre o sistema e o seu ambiente, isto é, as fronteiras do sistema são fechadas. Na realidade, não existe um sistema totalmente fechado (que seria hermético), nem totalmente aberto (queseria evanescente). Todo sistema tem algum grau de relacionamento e de dependência como ambiente. O sistema fechado obedece às leis da física nesse relacionamento com o ambiente.

    SISTEMA ABERTO

    O sistema aberto tem uma variedade enorme de entradas e de saídas com relação ao ambiente externo. Essas entradas e saídas não são bem conhecidas e suas relações de causa e efeito são indeterminadas. Por essa razão, o sistema aberto é também chamado sistema orgânico. O melhor exemplo de sistemas abertos são as organizações em geral e as empresas em particular, todos os sistemas vivos e, principalmente, o homem. Nas organizações não existe uma separação muito nítida entre o sistema e o seu ambiente, isto é, as fronteiras do sistema são abertas e permeáveis. O sistema é aberto à medida que efetua transações ou intercâmbios (entradas e saídas) com o ambiente que o envolve. Em outros termos, o sistema aberto apresenta uma grande interdependência com o seu ambiente. E essa interdependência não obedece as leis determinísticas da física.


ID
736150
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas abaixo.

As organizações produzem produtos/serviços (outputs) para atenderem as necessidades dos clientes. O custo (inputs) representa os insumos retirados da sociedade, aos quais agrega valor para essa mesma sociedade. O quociente entre os outputs e os inputs das atividades de produção representa o (a) _________ dos recursos produtivos.

Alternativas
Comentários
  • Falconi (1992), conceitua o conceito o aumento de produtividade como descrito a seguir: " Aumentar a produtividade é produzir cada vez mais  e/ou melhor com cada vez menos. Pode-se representar  a produtividade como o quociente entre o que a empresa produz (output) e o que ela consome (input)". 

     

    GAB: LETRA B

    FONTE: https://books.google.com.br/books?id=4zSEDwAAQBAJ&pg=PT32&lpg=PT32&dq=O+quociente+entre+os+outputs+e+os+inputs+das+atividades+de+produ%C3%A7%C3%A3o&source=bl&ots=BRhrRVA8im&sig=ACfU3U2A7k7kafIgjGDv4at_yqtIpD2xBA&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwj79veLzP3jAhXkILkGHaPkBvEQ6AEwBnoECAkQAQ#v=onepage&q=O%20quociente%20entre%20os%20outputs%20e%20os%20inputs%20das%20atividades%20de%20produ%C3%A7%C3%A3o&f=false


ID
736219
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os mercados empresariais possuem diversas características que os tornam muito diferentes dos mercados consumidores. Quando uma demanda total de muitos bens e serviços empresariais não é muito afetada pela mudança de preços, dizemos que ela é:

Alternativas
Comentários
  • TIPOS DE ELASTICIDADE – DEMANDA:

     

    Inelástica: a quantidade demandada não responde com muita intensidade a alterações nos preços EPd < 1;

     

    Elástica: a quantidade demandada responde com muita intensidade a alterações nos preços EPd > 1;

     

    Unitária: a quantidade demandada muda na mesma proporção que o preço se altera EPd = 1; EX: um aumento no preço de 22%, leva uma diminuição da quantidade demandada de 22%.

     

    Perfeitamente Inelástica: a quantidade demandada não muda se houver uma alteração nos preços;

     

    Perfeitamente Elástica: a quantidade demandada muda infinitamente com uma alteração nos preços;

     

    Como a elasticidade preço da demanda mede o quanto a quantidade demandada muda em resposta a uma mudança nos preços, ela está intimamente ligada ao formato da curva da demanda.

     

    GABARITO: LETRA B

    FONTE: http://www.administradores.com.br/artigos/economia-e-financas/demanda-elastica-e-inelastica-e-oferta-e-demanda/66271/


ID
752254
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Complementar
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Chiavenato(2004), o processo integrado destinado a criar, organizar, disseminar e intensificar o conhecimento para melhorar o desempenho global da organização, denomina- se gestão

Alternativas
Comentários
  • A gestão do conhecimento, segundo Chiavenato e Sapiro é o processo sistemático de buscar, selecionar, organizar, destilar e apresentar informação no intuito de melhorar a compreensão de um funcionário em uma área especifica de interesse.

     Fonte: 

    http://joaopalmeiradasilvajunior.blogspot.com.br/2012/03/gestao-do-conhecimento.html


ID
784474
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o  próximo  item ,  relativo à gestão do conhecimento.

A criação do conhecimento organizacional envolve processos como compartilhamento do conhecimento tácito e criação de conceitos. Uma equipe de desenvolvedores de software, por exemplo, inicia a promoção do conhecimento quando se reúne e compartilha o conhecimento tácito sobre uma parte desse software.

Alternativas
Comentários
  • CORRETA!

    A questão menciona sobre:

    Socialização: do conhecimento tácito em conhecimento tácito

    A socialização é um processo de compartilhamento de experiências e, a partir daí, da criação do conhecimento tácito baseado em outros conhecimentos tácitos, como modelos mentais ou habilidades técnicas compartilhadas. O segredo para a aquisição do conhecimento tácito é a experiência. Sem alguma forma de experiência compartilhada, é extremamente difícil para uma pessoa projetar-se no processo de raciocínio de outro indivíduo. (NONAKA; TAKEUCHI, 1997).

    http://www.ufal.edu.br/gestaodoconhecimento/gestao-do-conhecimento/gestao-do-conhecimento

  • c-

    Nonaka e Takeuchi (1995) formularam um modelo de compartilhamento de conhecimento-  tácito-explícito. Inicia com a socialização, tácito para o tácito", e avança para a externalização, onde o conhecimento é organizado de forma mais sofisticada ou abstrata - "explícito para explícito”. Na fase de interiorização, "explícito para o tácito", o conhecimento é combinado com seus próprios conhecimentos e experiências para a produção de novos conhecimentos tácitos.

  • ASSERTIVA CORRETA!

    Complementando;

    Esse é um exemplo do modo de conversão do conhecimento tácito pela socialização!

    A socialização é um processo de compartilhamento de experiências e, a partir daí, da criação do conhecimento tácito baseado em outros conhecimentos tácitos, como modelos mentais ou habilidades técnicas compartilhadas.

    O segredo para a aquisição do conhecimento tácito é a experiência. Sem alguma forma de experiência compartilhada, é extremamente difícil para uma pessoa projetar-se no processo de raciocínio de outro indivíduo. 


ID
784477
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o  próximo  item ,  relativo à gestão do conhecimento.

Considere que, em uma organização, os profissionais capazes de criar maquetes de prédios mostrem a seus aprendizes que, por meio da observação e imitação, eles obterão o conhecimento do assunto. Nessa situação, o processo de construção de conhecimento é realizado do conhecimento tácito para o explícito.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA!

    É o contrário: explícito para o tácito (Internalização)

     

    A internalização é o processo de incorporação do conhecimento explícito ao conhecimento tácito. Quando são internalizadas nas bases do conhecimento tácito dos indivíduos sob a forma de modelos mentais ou know-how técnico compartilhado, as experiências através da socialização, externalização e combinação tornam-se ativos valiosos, influenciam a forma de agir, pensar e de ver o mundo das pessoas. No entanto, para viabilizar a criação do conhecimento organizacional, o conhecimento tácito acumulado precisa ser socializado com os outros membros da organização, iniciando assim uma nova espiral de criação do conhecimento. (NONAKA; TAKEUCHI, 1997).

     

    Para que o conhecimento explícito seja internalizado e se torne tácito, é necessária a sua externalização por meio da representação do conhecimento sob a forma de documentos, manuais ou histórias orais, pois esta documentação ajuda os indivíduos a internalizarem suas experiências, aumentando assim seu conhecimento tácito.

     

    É por meio deste processo de conversão que tanto o conhecimento tácito quanto o explícito se expandem em termos de qualidade e quantidade. A figura a seguir apresenta os quatro modos de conversão.

     

    http://www.ufal.edu.br/gestaodoconhecimento/gestao-do-conhecimento/gestao-do-conhecimento

     

  • 1° - Os profissionais criaram uma maquete (algo fisico)

    2º - Através dela, eles obterão o conhecimento (INTERNALIZAÇÃO)

    3º -  EXPLÍCITO -> TÁCITO

     

    Gab: Errado

  • Embora concorde com o gabarito, discordo das justificativas apresentadas pelos colegas...a questão não diz que eles criaram a maquete, mas, que "profissionais capazes de criar (...) mostrem a seus aprendizes que, por meio da observação e imitação eles obterão o conhecimento do assunto ​(...)". Portanto, trata-se de SOCIALIZAÇÃO - ou seja, Tácito para Tácito - que consiste  na  transmissão  direta  de conhecimentos tácitos, e ocorre, em geral, através de observação, imitação e  prática, segundo Nonaka e Takeuchi (2008).

  • A explicação correta é a do Antonio Junior. Desconsiderem as anteriores estão erradas. 

  • A assertiva trata de socialização, ou seja, a conversão de conhecimento tácito em tácito, que ocorre de indivíduos para indivíduos e envolve a observação, imitação ou prática. No exemplo dado, há uma troca de conhecimento entre os profissionais e os aprendizes e, portanto, um compartilhamento e criação de conhecimento por meio da  experiência. 


    A  transformação  do  conhecimento  tácito  para  explícito,  ou  externalização, consiste na comunicação do conhecimento por meio da escrita ou estruturação. 
    Gabarito: Errado. 

     

    Ramon Souza, Prof. do Exponencial Concursos. (excelente professor e excelente didática)

  • Gabarito: ERRADO.

     

    Como afirmou Adriano Morais, a resposta correta é a do Antônio Júnior.

     

    Guardem:

    O conhecimento Tácito é adquirido a partir de demonstrações, da observação do outro fazer. Daí, imita-se e pratica-se. 

    O conhecimento Explícito é adquirido por meio de explicações, seja por meio da fala ou da leitura de manuais, por exemplo.

     

    No caso exposto: "Considere que, em uma organização, os profissionais capazes de criar maquetes de prédios mostrem a seus aprendizes que, por meio da observação e imitação, eles obterão o conhecimento do assunto. Nessa situação, o processo de construção de conhecimento é realizado do conhecimento tácito para o tácito".

     

  • Também acho que seja de tácito pra tácito.

  • É Tácito -> Tácito (Socialização).   Aprender por meio de imitação ou observação é aprender em cima de um conhecimento TÁCITO.  (Quando uma pessoa está lá dançando e você quer imitar aquilo , não é que a pessoa está te dizendo expressamente como dançar , ela está desmonstrando (através de seu conhecimento tácito) como se dança)

     

    Basta pensar , se você tem um livro na sua frente , você vai ficar observando / imitando ele ou você vai INTERNALIZAR o conhecimento que ali está expresso?

  • " Por meio da observação e imitação, eles obterão o conhecimento do assunto"

     

    TÁCITO PARA TÁCITO.

     

    GABARITO ERRADO.

     

    Força Guerreiros!!

  • Faz sentido o comentário do Antônio júnior

    Gestão do conhecimento, João José Saraiva e Clea Maria Machado.

    A conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito é definida como socialização.

    O conhecimento tácito necessita ser experimentado e posteriormente partilhado por intermédio da observação, imitação ou prática permitindo que os modelos mentais de cada elemento do grupo sejam alinhados.

    ----

    As palavras chave da questão - observação e imitação - conduzem a definição de socialização.

  • Os alunos observam e imitam enquanto os mestres MOSTRAM como se faz. Tácito para Tácito.

  • Concordo plenamente com o Antônio! A presença do verbo MOSTRE, pra mim, foi um indicativo de SOCIALIZAÇÃO. CESPE sendo CESPE

  • A assertiva trata de socialização, ou seja, a conversão de conhecimento tácito

    em tácito, que ocorre de indivíduos para indivíduos e envolve a observação,

    imitação ou prática. No exemplo dado, há uma troca de conhecimento entre

    os profissionais e os aprendizes e, portanto, um compartilhamento e criação

    de conhecimento por meio da experiência.

    A transformação do conhecimento tácito para explícito, ou externalização,

    consiste na comunicação do conhecimento por meio da escrita ou estruturação

  • Falou em experiência prática, direta: Socialização. Compartilhar e criar conhecimento tácito através de experiência direta. T+T

  • SOCIALIZAÇÃO (TÁCITO PARA TÁCITO)

  • Excelente modelo prático sobre o tema.

  • Externalização diz respeito a produção de conhecimento explícito. No caso em questão (imitação e observação) diz respeito a transmissão de conhecimento tácito - tácito, o que caracteriza uma socialização.

    A banca buscou confundir o candidato ao apontar o fato da maquete ser algo físico. Perceba que a maquete não contem instruções de como ela deve ser construída, ou seja, ela não ensina.

  • Acredito que alguns comentários estejam equivocados, pois não se trata de socialização:

    Conceitos de Socialização (Tácito > Tácito):

    ¹ - Processo de criar conhecimento tácito comum a partir da troca de experiência.

    ² - É o processo de compartilhamento de conhecimento tácito, por meio da experiência.

    ³ - O segredo para a aquisição do conhecimento tácito é a experiência. Sem alguma forma de experiência

    compartilhada, é extremamente difícil para uma pessoa projetar-se no processo de raciocínio de outro indivíduo.

    Observem que não há troca/compartilhamento de experiências, mas sim um aprendizado por observação e reprodução, é o famoso " aprender fazendo ". Caso houvesse alguma troca, os aprendizes também estariam transmitindo conhecimento para os profissionais. Alias, como a própria questão mostra, estamos em ambiência de ensino (Profissional > Aprendiz). Dito isso, nota-se que o processo de obtenção do conhecimento se encaixa no conceito de internalização (Explícito > Tácito).

    DE EXPLÍCITO PARA TÁCITO: Internalização – processo de incorporar conhecimento explícito em tácito. Está geralmente relacionado com aprender fazendo.

    Em caso de erros, notifiquem-me no privado.

    #Alfaconcursos #Leõesandamcomleões

    Gabarito errado.

  •  A internalização é o processo de incorporar conhecimento explícito em tácito e é, geralmente, relacionado com o aprender fazendo

  • Espiral do conhecimento:

    Socialização → Conhecimento Tácito em conhecimento Tácito

    Externalização → Conhecimento Tácito em conhecimento Explícito

    Combinação → Conhecimento Explícito em conhecimento Explícito

    Internalização → Conhecimento Explícito em conhecimento Tácito (QUESTÃO)

  • A transferência de conhecimento tácito para conhecimento tácito, denomina-se socialização.

    É a troca de experiências entre um servidor antigo e um recém empossado, por exemplo.

  • CESPE - Os empregados aprendem a cultura da organização pela socialização, que ocorre por intermédio de processos de aprendizagens induzidas, por meio da imitação e da observação.

    CERTO

  • Deve ser entendido como um aprender na prática, o que é o processo de internalização.

    Logo, ocorrerá a transformação de explícito (maquete) para tácito (mente do aprendiz)

  • O comentário mais curtido está errado, o correto é EXPLÍCITO PARA TÁCITO.

    Há uma marca clara da internalização ao observar a maquete e aprender fazendo, caso ainda tenham dúvidas, recomendo que vejam o vídeo explicativo dessa questão:

    https://youtu.be/1F1qFniwaWU?t=13487

  • INTERNALIZAÇÃO

    explicito pra tácito

    https://www.youtube.com/watch?v=1F1qFniwaWU&t=7429s

    Q83

  • : A internalização é o processo de incorporar conhecimento explícito em tácito e é, geralmente, relacionado com o aprender fazendo

    ALFACON

  • Conversão do Conhecimento

    Bizu

    ► Tácito → Tácito = Socialização

    ► Tácito → Explícito = Externalização

    ► Explícito → Explícito = Combinação

    ► Explícito → Tácito = Internalização

    Foco, força e Fé!!!

    #PertenceremosPF

  • Explícito: objetivo, racional, FÁCIL DE CAPTURAR, sequencial.

    Tácito: SUBJETIVO, cognitivo, pessoal, DIFÍCIL CAPTURAR e de ser TRANSMITIDO.

  • De maneira análoga, a conversão do conhecimento explícito em tácito é o processo inverso, portanto chamada de internalização. Geralmente está relacionado ao aprender na prática.

     

    • Conhecimento explícito + tácito = INTERNALIZAÇÃO    

  • Uns comentário vão pra um lado e os outros vão pra outro...

    Por fim, ocorrerá a transformação de explícito (maquete) para tácito (mente do aprendiz)

  • decidam se!!!!

  • Construção de maquete - linha 1 - (prático) = TÁCITO

    A partir disso os alunos aprendem e OS IMITAM - linha 2 - (prático também) = TÁCITO

    Tácito para Tácito => SOCIALIZAÇÃO!

  • Vamos relembrar a diferenciação que destaquei em nosso curso:

    •      Conhecimento Tácito: a palavra tácito vem do latim tacitus que significa “não expresso por palavras”. É o conhecimento que existe na cabeça das pessoas, formulado a partir de experiências que cada um adquiriu ao longo de sua vida. Geralmente é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente às habilidades de um indivíduo, como “know-how”;

    •      Conhecimento Explícito: a palavra explícito vem do latim explicitus que significa “formal, explicado, declarado”. É o conhecimento formal, claro, regrado, fácil de ser descrito e comunicado a outras pessoas. É o conhecimento que está registrado em livros, revistas, artigos, diagramas, desenhos, figuras e documentos, dentre outros. Esse conhecimento é de fácil articulação, manipulação e transmissão.

    Nonaka e Takeuchi (1997) destacam quatro modos de conversão do conhecimento. São eles:

    Socialização = TÁCITO em TÁCITO

    Externalização = TÁCITO em EXPLÍCITO

    Combinação = EXPLÍCITO com EXPLÍCITO

    Internalização = EXPLÍCITO em TÁCITO

    Conforme visto, a assertiva destaca a socialização, que envolve a conversão de conhecimento tácito em tácito.

    No cenário dado, há uma troca de conhecimento que ocorre de indivíduos para indivíduos (en- tre os profissionais e os aprendizes) e, portanto, um compartilhamento e criação de conheci- mento por meio da experiência.

    Externalização é a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito, mas essa

    opção é inadequada no contexto da questão.

    Fonte: Patrícia Quintão.

  • acredito que esse caminho tarcito -> explicito numca sera possivel,uma vez que para adiquirir conhecimento tarcito vc necessariamente tera de adiquirir conhecimento explicito primrito.

  • VER ( explícito ) e fazer ( explícito )

    portante , e COMBINAÇÃO.

    questão ERRADA

  • Os 3 comentários mais curtidos, cada um disse uma resposta kkkkkkkkkk

    E agora, quem poderá nos defender?

  • ASSERTIVA INCORRETA!

    Complementando;

    A internalização é o processo de incorporar conhecimento explícito em tácito e é, geralmente, relacionado com o aprender fazendo.

    Bizu para não errar mais!

    Tácito → Tácito = Socialização

    Tácito → Explícito = Externalização

    Explícito → Explícito = Combinação

    Explícito → Tácito = Internalização

  • o correto é do (EXPLÍCITO para TÁCITO), devido a (internalização do conhecimento),palavra chave na questão é imitação


ID
784480
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o  próximo  item ,  relativo à gestão do conhecimento.

Em uma organização, a socialização constitui forma de criação de conhecimento a partir da interação entre o conhecimento tácito e o explícito: por meio do desenvolvimento de um processo para compartilhar experiências, é criado o conhecimento tácito.

Alternativas
Comentários
  • Socialização não é a conversão de conhecimento tácito em tácito?

  • Segundo Nonaka e Takeuchi (1997, apud Schons e Costa, 2008):


    Socialização: é o processo no qual as experiências baseadas em modelos mentais ou habilidades pessoais são compartilhadas para criação de novos conhecimentos tácitos. Pode ser representado através de técnicas de observação, imitação e práticas de relacionamento entre aprendizes e mestres. No meio organizacional, a socialização ocorre por meio de atividades, treinamentos, interações com clientes, sessões informais, "brainstorms" entre outros.

  • Gabarito dessa questão deveria ser errada, visto que: tácito + tácito= socializaçãotácito + explícito = externalização

  • Discordo do gabarito!!

    Socialização
    : compreende a conversão de conhecimento tácito em outro conhecimento tácito. Esse processo ocorre através da própria interação entre as pessoas no ambiente de trabalho. 

    Rodrigo Rennó/pag.374/2ºEd. Administração Geral para Concursos.

  • Também discordo do gabarito.

     

    Acredito que é uma daquelas que eles dão o gabarito errado e não mudam nem mesmo com recursos. 

  • Esta parte esta correta: por meio do desenvolvimento de um processo para compartilhar experiências, é criado o conhecimento tácito.

    De tácito para tácito é quando a pessoa compartilha o conhecimento tácito diretamente com outro, em umprocesso de socialização. Isoladamente, a socialização é uma forma limitada de criação do conhecimento: nao ha insight sistematico, e portanto nao ha como divulgar para os demais.

  • Questão está errada mesmo.  Ele utiliza um termo explicativo (introduzido pelos dois pontos) para explicar uma suposta interação de conhecimento tácito em explícito , entreanto utiliza um exemplo de interação Tácito -> Tácito

     

    Sua explicação NÃO CONDIZ com o termo que a antecede , uma vez que através do compartilhamento de experiencias ( compartilhar conhecimentos tácitos - e não explícitos) é possível criar conhecimento tácito.

     

    Ora , experiências nada mais são do que um PURO conhecimento tácito. 

  • What?

    "Não acho que quem ganhar ou quem perder, nem quem ganhar nem perder, vai ganhar ou perder. Vai todo mundo perder."

    Traduzindo: quem acertou errou, quem errou acertou e, no final de tudo, todos saem perdendo porque prejudica quem estuda, e estimula os que não estudam a continuarem não estudando! rs

     

  • Típica questão para derrubar quem estuda e beneficiar quem compra gabarito

  • "por meio do desenvolvimento de um processo para compartilhar experiências, é criado o conhecimento tácito."


    Aqui a questão fala de compartilhar experiências, como por exemplo, juntar um expert num assunto e passar a "prática" daquele funcionário para outros. A questão não falou neste momento em conhecimento explícito. Pra mim foi mais uma questão de interpretação e maldade da banca... como sempre!

  • JK, a questão já está errada aqui:


    "a socialização constitui forma de criação de conhecimento a partir da interação entre o conhecimento tácito e o explícito"


    transformar conhecimento tácito em explícito é chamado de externalização

  • GAB. E

     

    Tático + Tácito = Socialização

    Tácito + Explícito = Externalização

     

    Explícito + Tático = Internalização

    Explícito + Explícito = Combinação 

  • Errei, mas desconsidero esse gabarito! Esse desleixo com a elaboração de questões é prejudicial a quem estuda.

    Alguém pode até duvidar do seu conhecimento pelo bom nome da banca, mas tenho certeza que esta questão está erradíssima.

  • Pra mim essa questão esta errada, pois esse contexto só é valido para o conhecimento tácito. Se fosse de tácito para explícito como diz na questão não estaríamos falando de socialização e sim de INTERNALIZAÇÃO.

  • Se investigarem essa prova do MEC de 2011, vai faltar presídio.

  • Socialização é tácito x tácito.

    Desconsiderem o gabarito.

    Next.

  • conhecimento tácito é o que vem da experiência de cada pessoa. Ele é subjetivo, pois decorre dos valores e da vivência de cada indivíduo. Esse tipo de conhecimento é difícil de ser transferido para a linguagem formal.É o chamado know-how, ou saber fazer.

    O conhecimento explícito, muito valorizado em nossa cultura ocidental, é o conhecimento que já foi transformado para a linguagem formal, através de manuais, normas, textos, equações matemáticas etc

    O modelo SECI explica os modos de conversão do conhecimento entre tácito e explícito em quatro modos, são eles: Socialização, Externalização, Combinação e Internalização.

    A internalização é a conversão do explícito para o tácito.

    A socialização é um processo de compartilhamento de experiências e, a partir daí, da criação do conhecimento tácito baseado em outros conhecimentos tácitos, como modelos mentais ou habilidades técnicas compartilhadas.

    Combinação é a conversão de conhecimento explícito para outro explícito.

  • Felizmente a maioria discorda do gabarito, socialização é tácito com tácito.

  • Essa é bizarra. Não sei qual foi o sentido adotado pela banca, mas, de qualquer forma, faltou objetividade. Associar 'socialização' e interação entre conhecimento tácito e explícito não fecha

  • Parte final está correta, já a parte inicial é no mínimo subjetiva demais. Ou seja, msm que adotássemos a visão proposta pela banca, seria tão subjetivo que ninguém a marcaria correta, seria no mínimo branco.

  • Julgue o  próximo  item , relativo à gestão do conhecimento.

    Em uma organização, a socialização constitui forma de criação de conhecimento a partir da interação entre o conhecimento tácito e o explícito: por meio do desenvolvimento de um processo para compartilhar experiências, é criado o conhecimento tácito.

    Pessoal segunda questão que fiz hoje , eu concordo com vcs ,mas não e o que o cespe entende

    ele considera uma forma de criação do conhecimento ,entre a interação de tácito e explícito , a SOCIALIZAÇÃO.

    Por que ? não sei explicar ao certo , mas essa e a segunda questão que vejo cobrando isso kkkkk

  • ASSERTIVA CORRETA!

    Complementando;

    Socialização: é o processo no qual as experiências baseadas em modelos mentais ou habilidades pessoais são compartilhadas para criação de novos conhecimentos tácitos. Pode ser representado através de técnicas de observação, imitação e práticas de relacionamento entre aprendizes e mestres. No meio organizacional, a socialização ocorre por meio de atividades, treinamentos, interações com clientes, sessões informais, "brainstorms" entre outros. 


ID
803308
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Constitui-se em um dos objetivos operacionais de um projeto de gerenciamento de sistemas logísticos, que visa evitar que qualquer fato inesperado perturbe ou venha perturbar o desempenho do sistema:

Alternativas
Comentários
  • Resposta rápida: cumprimento do prazo e atendimento rápido.

    Variância mínimo: serviço padronizado.

    Estoque mínimo: uso do estoque apenas em emergências.

    Consolidação da movimentação: consolidar os processos e torna-los competitivos.

    Qualidade: atendimento aos parâmetros exigidos pelo cliente.

    Apoio ao ciclo de vida: estender o ciclo de vida do produto.

     

    Fonte: https://osmarvincifilho.com.br/blog/aprenda-sobre-logistica-e-o-que-sao-os-modais-de-transporte/


ID
803314
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Constitui um dos princípios necessários para a informação em logística. Além disso, trata de oferecer dados adaptáveis às necessidades dos clientes:

Alternativas
Comentários
  • Flexibilidade

    Têm de ser flexíveis de modo a conterem capacidade para cumprir as necessidades tanto dos utilizadores do sistema como dos clientes. Os sistemas de informação logística têm que ser capazes de fornecer informação à medida das necessidades de clientes específicos.

     

    FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informa%C3%A7%C3%A3o_log%C3%ADstica#Funcionalidade_da_informa%C3%A7%C3%A3o_e_princ%C3%ADpios

  • trata de oferecer dados adaptáveis às necessidades dos clientes ---> flexibilidade

  • Kkkkkkkkk ridículo, o gabarito dessa questão é a letra E, é só olharem a prova da Esfcex do ano de 2011.


ID
803389
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Das teorias ambientais, aquela que parte do pressuposto de que ambientes são realidades socialmente construídas, foca os aspectos relacionais do ambiente, salienta os aspectos políticos e o estudo do poder é denominada teoria:

Alternativas
Comentários
  • A Perspectiva das Organizações em Rede foca o aspecto Relacional do ambiente e com isso salienta o aspecto político das organizações, bem como o estudo do poder, partindo do pressuposto que ambientes são realidades socialmente construídas com base no estabelecimento de acordos, links, vínculos e contratos entre os diversos grupos organizacionais.


ID
807181
Banca
FAURGS
Órgão
TJ-RS
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O objetivo dos sistemas de informação é apresentar os fluxos de informação, estabelecendo vinculações com o processo decisório e dando pleno suporte aos gestores responsáveis pela gestão de processos. Nesse contexto, considere as seguintes ações.

I - Determinar os requisitos de informação para a tomada de decisão.

II - Localizar e registrar os dados necessários à produção da informação.

III - Manipular e resumir os dados de modo a produzir os relatórios de informação necessários.

IV - Prover a avaliação da informação.

V - Confrontar a informação produzida com as necessidades de informação por parte da unidade operacional superior.

Quais devem ser executadas pelo gestor a fim de maximizar a eficiência da gestão?

Alternativas
Comentários
  • Todas estão corretas: Gabarito E
  • Esse verbo manipular do item III não soou estranho??
  • Daniel, em um primeiro momento tb achei que o verbo MANIPULAR soava estranho, mas creio que usaram o verbo com o sentido de manusear e não com o sentido negativo da palavra : condicionar; influenciar, geralmente em proveito próprio.

    Bons estudos ! =)


  • tbm achei esse verbo "manipular" meio esquisito. olha... se tivesse, por exemplo, a opção I, II, IV e V eu marcaria hehehe

    mas, enfim, GAB LETRA "E"

  • Bem subjetiva...

  • Acertei mais achei esquizito unidade operacional superior. 

  • Esse manipular...

  • O objetivo dos sistemas de informação é apresentar os fluxos de informação, estabelecendo vinculações com o processo decisório e dando pleno suporte aos gestores responsáveis pela gestão de processos. Nesse contexto, considere as seguintes ações.

    I - Determinar os requisitos de informação para a tomada de decisão.

    II - Localizar e registrar os dados necessários à produção da informação.

    III - Manipular e resumir os dados de modo a produzir os relatórios de informação necessários.

    IV - Prover a avaliação da informação.

    V - Confrontar a informação produzida com as necessidades de informação por parte da unidade operacional superior.

    Quais devem ser executadas pelo gestor a fim de maximizar a eficiência da gestão? 
    ... 
    TODAS TODAS TODAS TODAS TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS TODAS 
    TODAS 
    TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS  
    TODAS 
    TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS TODAS 
    TODAS TODAS TODAS TODAS TODAS


ID
825775
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TJ-RO
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A quantidade de transações de negócios realizadas em um período de tempo é denominada

Alternativas
Comentários


  • Um  throughput corresponde aos movimentos dos insumos e produtos através do processo de produção, em outras palavras é o fluxo do processo produtivo.
  • Letra C
    Throughput é a taxa de transferência de transações de negócios por minuto.
  • Definição dos Termos!

    Lead Time- Tempo de aprovisionamento ou Ciclo-Tem a ver com produção de alguma coisa. pois  é o tempo entre o momento da entrada do material no ciclo de produção até a sua saída
    Workflow- Fluxo de Trabalho- é a automação do processo de negócio, na sua totalidade ou em partes, onde documentos, informações ou tarefas são passadas de um participante para o outro para execução de uma ação, de acordo com um conjunto de regras de procedimentos.
    Scope- É o escopo ou seja o alvo que você queira alcançar!
  • O termo Throughput  possui diversas definições, neste caso, a quantidade de transações de negócios realizadas em um período de tempo.
  • É um processamento ou transformação.


ID
831751
Banca
PUC-PR
Órgão
DPE-PR
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“O conhecimento organizacional é constituído por dois componentes principais: as formas de interação do conhecimento e os níveis de criação do conhecimento."(NONAKA; TAKEUCHI, 1997.) Essas formas de interação entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito e entre o indivíduo e a organização resultam em quatro processos de conversão do conhecimento que constituem a Espiral do Conhecimento. Os quatro processos de conversão do conhecimento são dependentes, a saber socialização, externalização, combinação, internalização.
Sobre os processos de conversão do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • (Gabarito C). O processo de criação do conhecimento organizacional necessita da interação entre esses dois conhecimentos: o tácito e o explícito. Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), a criação do conhecimento pode ocorrer de quatro modos diferentes:
    • Socialização: trabalha-se o compartilhamento de experiências pessoais. Quem detém o conhecimento realiza a atividade e os interessados aprendem através da observação, da imitação e da prática.
    • Externalização: trabalha-se a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito, utilizando-se de metáforas, conceitos, hipóteses, analogias etc. Constitui-se em fator crítico na criação do conhecimento, pois o torna formal. O conhecimento é registrado através de palavras/números e facilmente transmissível.
    • Combinação: trabalha-se a conversão de conhecimento explícito em conhecimento explícito: um ou vários conhecimentos explícitos. Pode ocorrer através de indivíduos, documentos, reuniões, redes etc. Em regra, envolve períodos de treinamento para aquisição desses conhecimentos.
    • Internalização: trabalha-se a conversão do conhecimento explícito em tácito, o que envolve efetivamente o fazer: “aprender fazendo”. Em regra, origina-se de outras formas de aquisição de conhecimentos, e necessita de manuais, diagramas, documentos etc., ou de demonstrações reais para ser internalizado.

  • Para os autores Nonaka e Takeuchi o conhecimento é criado e expandido por indivíduos por meio de quatro interações entre o tácito e o explícito: Socialização, externalização, internalização e combinação.


    • Socialização: Conversão de um conhecimento tácito existente em um novo conhecimento tácito. O compartilhamento de experiências ou a experimentação desse conhecimento no local de trabalho são exemplos de socialização (ver, manusear, perguntar, perceber)
    • Externalização: é "colocar para fora" o conhecimento, ou seja, a transformação do conhecimento tácito (implícito) em conhecimento explícito (formalizado, de fácil transmissão; escrever, falar, desenhar).
    • Internalização: é a incorporação do explícito no tácito. É a utilização, pelo indivíduo, do conhecimento explícito em suas atividades diárias (operacionais), transformando-o em tácito (ler, ouvir, assistir).
    • Combinação: é a união e reconfiguração entre diferentes conhecimentos explícitos, como por exemplo, a combinação de manuais, atas, processos de trabalho, discursos orais - sistematização de conhecimentos (agrupar, combinar).

    A socialização é tácito para tácito, a externalização é de tácito para explícito, a combinação, de explícito para explícito e a internalização, de explícito para tácito.

    (Gabarito C)

  • c-

    socialização é do tacito p/ tacito entre as pessoas, seja por reunioes ou brainstorming. nesse sentido, é semelhante às tecnicas de coleta de requisitos funcionais. é o aprebndizado pela pratica.

  • Para responder corretamente à questão em análise, se faz necessário ter conhecimentos sobre o processo de criação do conhecimento. A alternativa a ser marcada deve conter uma afirmação correta sobre um dos processos de conversão do conhecimento.

    Aqui, consideraremos a visão epistemológica da criação do conhecimento, segundo Nonaka e Takeuchi. Para essa dimensão, existem dois tipos de conhecimento – tácito e explícito – que resultam em quatro modos de conversão. Os modos são:

    • Socialização;
    • Externalização;
    • Combinação;
    • Internalização.

    Em que:

    • Externalização: é como é conhecida a conversão do conhecimento tácito em explícito. Para que ocorra tal conversão, ocorre o uso de metáforas, conceitos, modelos, hipóteses etc. Essa conversão é desencadeada pelo diálogo ou reflexão coletiva. Explicita-se por meio da linguagem um conhecimento antes pessoal e de difícil explicação.

    • Internalização: é o modo que busca incorporar um conhecimento explícito em tácito, relaciona-se ao “aprender fazendo”. Basicamente, ensina a como fazer determinada atividade, por meio documentos verbalizados ou diagramados, manuais ou relatórios orais. Esses meios ajudam a transferir o conhecimento explícito para outras pessoas, buscando torná-las possuidores do conhecimento tácito, o saber fazer.

    • Combinação: referente à conversão do conhecimento explícito para explícito. Nele, ocorre, basicamente, a sistematização de conceitos em determinado sistema de conhecimento. Envolve a combinação de diferentes corpos de conhecimento explícito, como, por exemplo, documentos, reuniões etc.

    • Socialização: refere-se à conversão do conhecimento tácito para tácito. Envolve, então, o compartilhamento de experiências. Pode ocorrer sem o uso da linguagem, como aponta Cristiana Duran (2016), por exemplo, aprendizes que trabalham observando seus mestres, imitando-os e praticando o que veem.

    Tendo visto o assunto acima, podemos concluir que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

  • QUAL ERRO DA D?

  • Alguém saberia me dizer o erro da D?


ID
831988
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Innova
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Ao considerar que “a estrutura segue a estratégia”, os principais autores de Administração levam em consideração diversos fatores que são condicionantes da estrutura organizacional. Dentre eles, sabe-se que a natureza da atividade desenvolvida, a geração de informações e o uso do conhecimento influenciam a estrutura.

No caso do condicionante acima descrito, leva-se em consideração a(o)

Alternativas
Comentários
  • Fatores Condicionantes da Estrutura Organizacional:

    - Fator humano;

    - Fator ambiente externo;

    - Fator sistema de objetivos e estratégias;

    - Fator tecnologia.

    Fonte:  http://tiartigos.blogspot.com.br/2009/07/fatores-condicionantes-da-estrutura.html

     

     

  • Gabarito letra B

  • Estratégia: A estrutura é apenas um meio para realizar os objetivos, logo deve estar alinhada à estratégia.

    Ambiente: O grau de dinamismo e a complexidade do ambiente exigem diferentes modelos estruturais.

    Tecnologia: A natureza da atividade e o uso do conhecimento influencia a estrutura.

    Tamanho/Dimensão: À medida que a organização cresce, necessita adequar a sua estrutura.

    Gabarito: B

    Sobral e Peci, pág. 296 (fig. 6.16), ed. 2014, Teoria e Prática no Contexto Brasileiro

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre as condicionantes da estrutura organizacional. Neste caso, marquemos a alternativa que indica corretamente a condicionante descrita no enunciado.

    As condicionantes, simplesmente, são fatores que tornam possível o estabelecimento de uma estrutura organizacional, sendo que são quatro:

    • objetivos;
    • ambiente;
    • tecnologia;
    • recursos humanos.

    Ou de forma mais analítica, segundo Oliveira (2006, p.85, 86),

    • Fator sistema de objetivos, estratégias e políticas: o fator sistema de objetivos, estratégias e políticas tem influência na estrutura organizacional à medida que, quando os objetivos, estratégias e políticas estão bem definidos e claros, é mais fácil organizar, pois se sabe o que esperar de cada membro do grupo que compõe a empresa.

    • Fator ambiente externo: esse aspecto não está relacionado apenas a uma estratégia inicial à época do nascimento da empresa, mas também à avaliação contínua das constantes mudanças no ambiente relevante da empresa e o efeito destas em sua estrutura organizacional.

    • Fator tecnologia: quando se considera o fator tecnologia, é necessário analisar dois aspectos: a evolução da tecnologia que está ocorrendo no ambiente empresarial e a tecnologia aplicada na empresa.

    • Fator humano: no desenvolvimento de uma estrutura organizacional eficiente devem-se levar em consideração o comportamento e os conhecimentos das pessoas que terão de desempenhar as funções que lhes serão atribuídas.

    No modelo apresentado por Sobral e Peci (2013, p.284) por outro lado, temos que as condicionantes são:

    • Estratégia: estrutura é apenas um meio para realizar os objetivos, logo deve estar alinhada à estratégia

    • Dimensão: medida que a organização cresce, necessita adequar a sua estrutura

    • Tecnologia: natureza da atividade e o uso do conhecimento influenciam a estrutura

    • Ambiente: grau de dinamismo e a complexidade do ambiente exigem diferentes modelos estruturais

    Tendo visto os fatores descritos acima, podemos concluir que a alternativa "B" é a correta. No enunciado a banca está falando da condicionante TECNOLOGIA.

    GABARITO: B

    Fontes:

    OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas, organização e métodos: uma abordagem gerencial. 16. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

    SOBRAL, Filipe.; PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. 2. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013.


ID
841372
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Responda:

C, se a proposição for certa;
E, se a proposição for errda.

Os manuais administrativos constituem a coleção sistemática de normas, diretrizes, procedimentos que indiquem, para todos os colaboradores, as atividades a serem cumpridas e a maneira como deverão ser realizadas.

Alternativas
Comentários
  • Manual  é todo e qualquer conjunto de normas, procedimentos, funções, atividades politicas, objetivos, instruções e  orientações que devem ser obedecidos e cumpridos pelos os executivos e funcionarios, empresa bem como a forma como estes devem ser executados, que seja individualmente, quer seja em conjunto.  
  • MANUAIS ADMINISTRATIVOS

    Manual é todo e qualquer conjunto de normas, procedimentos, funções, atividades, políticas, objetivos, instruções e orientações que devem ser obedecidas e cumpridas pelos funcionários da empresa, bem como a forma como estas serão executadas, quer seja individualmente, ou em conjunto.

    PRINCIPAIS VANTAGENS DO USO DE MANUAIS ADMINISTRATIVOS

    • Fonte de informação sobre os trabalhos na empresa;

    • Fixação de critérios e padrões;

    • Possibilitam adequação, coerência e continuidade nas normas e nos procedimentos pelas várias unidades organizacionais da empresa;

    • Evitam discussões e equívocos;

    • Possibilitam treinamentos aos novos e antigos funcionários da empresa;

    • Representam um efetivo instrumento de consulta, orientação e treinamento na empresa;

    • Representam uma restrição para a improvisação; e

    • Representam um elemento importante de revisão e avaliação objetivas das práticas e dos processos institucionalizados;

    PRINCIPAIS DESVANTAGENS DO USO DOS MANUAIS ADMINISTRATIVOS

    • Quando não são atualizados adequada e permanentemente, perdem rapidamente o seu valor;

    • São, em geral, pouco flexíveis;

    • Quando muito sintéticos, tornam-se pouco úteis e, por outro lado, quando muito detalhados, correm o risco de se tornarem obsoletos diante de quaisquer mudanças pequenas;

    http://institutosiegen.com.br/documentos/manuais_administrativos.pdf


ID
841375
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Responda:

C, se a proposição for certa;
E, se a proposição for errda.

Os formulários têm, como propósito, facilitar o fluxo de informações, através da simplificação do trabalho, do baixo esforço e do barateamento do processo administrativo.

Alternativas
Comentários
  • Para Luporini e Pinto (1985, p. 182) "pode-se considerar o formulário como sendo um documento composto de campos pré-impressos onde são preenchidas as informações e que serve para formalizar o fluxo de comunicações em uma empresa". E complementam que os formulários têm por propósito facilitar o fluxo de informações, através da simplificação do trabalho, baixo esforço e barateamento do processo administrativo.

    http://tcc.bu.ufsc.br/Adm291024.PDF

ID
841414
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação aos dados e às informações das organizações que, cada vez mais,
tornam-se complexas, pode-se afirmar:

Enquanto insumo utilizado pelos diferentes segmentos da organização, uma informação deve apresentar, ao menos, os seguintes requisitos essenciais: precisão, extensão e pontualidade.

Alternativas
Comentários
  • Certo.

    "Sabemos que um Sistema de Informações Gerenciais (SIG) é abrangente e produz todas as informações necessárias para todos os níveis dentro da organização. Para ser uma ferramenta útil, a informação deve ser completa, precisa e apropriada para a tarefa e deve ser recebida pelo destinatário 
  • Concordo com os outros mais "Extensão"..Humhum...complicado!


ID
849970
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BNDES
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma importante rede varejista, atuando no Brasil, realizou um acordo em 2005 com um grupo internacional que prevê a entrega do controle acionário da rede em julho de 2012. Na tentativa de evitar essa operação, os dois principais executivos da rede brasileira viajaram para realizar uma reunião na qual proporão um contrato em que o investidor concorda em não adquirir mais ações da empresa durante um período de tempo específico, recebendo, em troca, compensações financeiras mais vantajosas.


Como pode ser classificada a tática defensiva proposta pelos executivos da rede varejista?

Alternativas

ID
853567
Banca
ESAF
Órgão
MDIC
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de inovação envolve:

Alternativas

ID
903472
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BNDES
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Vivemos em uma sociedade de conhecimento, em que a informação é, paradoxalmente, o recurso mais valioso e que, constantemente, nos sobrecarrega de tal modo que negligenciamos sua riqueza e profundidade. Nesse mundo, a gestão desse conhecimento e o seu desenvolvimento [...] tornam-se um dos mais importantes conceitos da prática administrativa.
CLEGG, S.; KORNBERGER, M.; TYRONE, P. Administração e organização: uma introdução à teoria e à prática. Porto Alegre: Bookman, 2011. p. 346. Adaptado.

Nesse sentido, em relação à gestão do conhecimento e à aprendizagem organizacional, tem-se que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C

    Questão difícil, errei!

    "A gestão do Conhecimento aqui abordada pode ser definida como um processo amplo e criterioso de identificação, maximização, codificação e compartilhamento do conhecimento estrategicamente relevante para as organizações (TERRA, 2001)."

    "Aprendizagem organizacional pode ser definida como “a aquisição de conhecimentos, habilidades, valores, convicções e atitudes que acentuem a manutenção, o crescimento e o desenvolvimento da organização.” (GUNS, 1998, p. 33).“Uma organização que aprende é uma organização habilitada na criação, na aquisição e na transferência de conhecimento e em modificar seu comportamento para refletir novos conhecimentos e percepções” (KIERNAN, 1998, p. 198).O processo de aprendizagem em uma organização não só envolve a elaboração de novos mapas cognitivos, que possibilitem compreender melhor o que está ocorrendo em seu ambiente externo e interno, como também a definição de novos comportamentos, que comprovam a efetividade do aprendizado. (FLEURY E FLEURY, 1997, p. 20)."

    fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/aprendizagem-organizacional-a-organizacao-que-aprende/12461/

    Bons Estudos!



  • Gestão do conhecimento: identificar, criar, armazenar,compartilhar e aplicar. É um processo contínuo, permite o compartilhamento de processos e melhores práticas.

    Aprendizagem organizacional: O conhecimento adquirido e desenvolvido de forma individual pelos membros é interiorizado na memória da organização, ou seja, mudança de estado do conhecimento existente na organização.


ID
908413
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Não faz parte dos elementos básicos dos sistemas de informações gerenciais:

Alternativas
Comentários
  • A finalidade principal de um SIG (sistema de informação gerencial) é ajudar uma organização a atingir as suas metas, fornecendo aos administradores uma visão das operações regulares da empresa, de modo que se possa organizar, controlar, planejar mais eficaz e eficientemente. Em resumo, um SIG fornece aos administradores informações úteis para obter um feedback para as operações empresariais.

    Esses relatórios ajudam os administradores, fornecendo-lhes dados e informações para a tomada de decisões, de forma que possam utilizá-los prontamente.

    Os Componentes Básicos de um Sistema de Informação Gerencial - SIG Sistema de informações gerenciais é composto por fontes internas e externas à organização. Uma empresa pode utilizar um sistema de informações que seja distribuído em diversos subsistemas de informação. O ideal num sistema de informação é a sua abrangência, permitindo captar informações operacionais e possibilitar o seu manuseio e análise pronta e correta para a gestão. Quem deve elaborar o SIG são os responsáveis pela empresa.
    O propósito básico da informação é o de habilitar a empresa a alcançar seus objetivos pelo uso eficiente dos recursos disponíveis, nos quais se inserem pessoas, materiais, equipamentos, tecnologia, dinheiro, além da própria informação.
    Saídas de um Sistema de Informações GerenciaisA saída da maioria dos sistemas de informações gerenciais são relatórios que são distribuídos aos administradores:
    Relatórios programados: são produzidos periodicamente ou de forma programada, diária, semanal ou mensal.
    Relatório indicador de pontos críticos: resume as atividades críticas do dia anterior e fica disponível a cada dia de trabalho.
    Relatórios sob solicitação: são desenvolvidos para dar certas informações a pedido de um administrador.
    Relatórios de exceção: são relatórios produzidos automaticamente quando uma situação é incomum ou requer uma atitude da administração.

    Só a título de esclarecimento sistemas groupware é um software que apoia o trabalho em grupo, coletivamente. ex: email, agenda corporativa, bate-papo.

    Resposta letra B. 

    Bons estudos!


  • Tem uma explicação logo acima, amigo! Dá uma lida pois está bem explicadinho.
    Bons estudos!
     
  • b-

    Para SIGs, tudo que auxilia p/ tomar decisoes e visualizar relatorios faz parte. Groupware é 1 das ferramentas descritas por Terra (2004) que possibilitam a prática de GC. As outras sao: Ferramentas Baseadas na Intranet, Gestão Eletrônica de Documentos (GED), Workflow, Sistemas para Construção de Bases Inteligentes de Conhecimento, Business Intelligence (BI), Mapa de Conhecimento e Ferramentas de Apoio à Inovação.

     

    As práticas de GC são divididas em três áreas distintas: Gestão de Pessoas, Processos facilitadores da GC e a Base Tecnológica e Funcional de Suporte à GC.


    Gestão de Pessoas facilita a obtenção de informação e GC e controle de seus processos. POdem ser: Fóruns presenciais e virtuais; Lista de discussão, Comunidades de prática ou comunidades de conhecimento Educação corporativa; Narrativas; Mentoring; Coaching; Universidade corporativa.,
     


    Processos facilitadores da GC: Melhores Práticas (Best Practices); Benchmarking interno e externo; Memória organizacional/Lições aprendidas/Banco de conhecimentos; Sistemas de inteligência organizacional; Mapeamento ou auditoria do conhecimento; Sistema de gestão por competências; Banco de competências organizacionais; Banco de competências individuais; Gestão do capital intelectual ou gestão dos ativos
    intangíveis.


    Base Tecnológica e funcional de suporte à GC: Intranets e Extranets; Sistemas de workflow; Gestão Eletrônica de Documentos (GED); Data Warehouse; Data Mining; Costumer Relationship Management (CRM): call-center, GED, workflow, workgroup, data warehouse, base de dados, inteligência competitiva; Decision Support System (DSS); Enterprise Resource Planning (ERP); Key-Performance Indicators (KPI).

  • Produção e consumo simultâneos está ligado aos serviços.

     

    letra B


ID
908416
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Coloque V para as questões verdadeiras e F para as falsas no exemplo abaixo sobre aplicativos de um sistema ERP:

( ) o sistema verifica os níveis de estoque, informa os vendedores sobre a quantidade disponível, envia uma ordem de produção para a fábrica.
( ) o sistema programa a produção e define os recursos necessários.
( ) o sistema alerta o departamento de recursos humanos da necessidade de trabalhadores temporários.
( ) o sistema informa o departamento de compras das matérias-primas que devem ser pedidas.
( ) o cliente entra no sistema para acompanhar o status do pedido.
( ) a gerência usa dados do ERP para avaliar e ajustar seu plano estratégico.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra c
    ERP - Sistema Integrado de Gestão Empresarial
    Arquitetura de software, o ERP (Enterprise Resource Planning ou Sistema Integrado de Gestão Empresarial) facilita o fluxo de informações entre todas as atividades da empresa como fabricação, logística, finanças e recursos humanos.
    ERP é um sistema amplo de soluções e informações. Um banco de dados único, operando em uma plataforma comum que interage com um conjunto integrado de aplicações, consolidando todas as operações do negócio em um simples ambiente computacional.
    Idealmente, a vantagem de um sistema ERP é a habilidade de necessitar a entrada de informações uma única vez. Por exemplo, um representante de vendas grava um pedido de compra no sistema ERP da empresa. Quando a fábrica começa a processar a ordem, o faturamento e a a expedição podem checar o status da ordem de produção e estimar a data de embarque. O estoque pode checar se a ordem pode ser suprida pelo saldo e podem então notificar a produção com uma ordem que apenas complemente a quantidade de itens requisitados. Uma vez expedida, a informação vai direto a relatório de vendas para gerenciamento superior.
    O sistema opera então com uma base de dados comum, no coração do sistema. O banco de dados interage com todos o aplicativos do sistema, desta forma, elimina-se a redundância e redigitação de dados, o que assegura a integridade das informações obtidas.

    fonte: http://www.coladaweb.com/administracao/erp
     
  • Resposta letra C.
    Os sistemas ERP surgiram a partir da evolução dos sistemas MRP (Material Resource Planning). Neles, foram agregados as funções de programação mestre da produção, cálculo grosseiro de necessidades de capacidade, cálculo detalhado de necessidade de capacidade, controle do chão de fábrica, controle de compras e, mais recentemente,Sales & Operations Planning. Dessa forma, os sistemas MRP deixaram de atender apenas as necessidades de informação referentes ao cálculo da necessidade de materiais, para atender às necessidades de informação para a tomada de decisão gerencial sobre outros recursos de manufatura. O MRP passou, então, a ser chamado de MRP II (Manufacturing Resource Planning -  Planejamento de Recursos de Manufatura).

    Com o objetivo de ampliar a abrangência dos produtos vendidos, os fornecedores de sistemas desenvolveram mais módulos, integrados aos módulos de manufatura, mas com escopo que ultrapassa os limites da manufatura. Como exemplo, foram criados os módulos de Gerenciamento dos Recursos Humanos, Vendas e Distribuição, Finanças e Controladoria, entre outros. Esses novos sistemas, capazes de suportar as necessidades de informação para todo o empreendimento, são denominados sistemas ERP.
    Os sistemas ERP são compostos por uma base de dados única e por módulos que suportam diversas atividades das empresas. A figura abaixo apresenta uma estrutura típica de funcionamento de um sistema ERP. Os dados utilizados por um módulo são armazenados na base de dados central para serem manipulados por outros módulos.

    Fonte: http://www.numa.org.br/conhecimentos/conhecimentos_port/pag_conhec/ERP_v2.html

  • Resumindo, o ERP faz tudo.

  • Até trabalhador temporário? kkkk PQP. É o fodão mesmo


ID
940768
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INPI
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca dos aspectos de estratégia empresarial e competitividade relacionados a inovação e patentes, julgue os itens subsecutivos.

A publicação do conhecimento técnico da patente pelo órgão competente — no Brasil, o INPI — faz que a informação estratégica se torne pública, facilitando o aparecimento de tecnologia substituta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: Certo

    Questão retirada de um artigo da revista Scielo. Segue o trecho:

    Para Barney (2002), em se tratando das oportunidades latentes no ambiente industrial, as vantagens em ser o 'primeiro-a-se-mover' num segmento e estabelecer uma estratégia de liderança tecnológica pode levar a empresa inovadora a ocupar posições competitivas superiores. O prazo durante o qual a empresa poderá manter-se em determinada posição depende de diversos fatores, dentre os quais a capacidade empresarial de proteger essa informação estratégica.

    Aqui, diferentemente do sigilo industrial, o método protetivo das patentes garante uma exclusividade na exploração do recurso, e geralmente representa um alto custo de imitação em termos de processos legais contra eventuais copiadores, inibindo sua ação deletéria. Por outro lado, com a publicação do conhecimento técnico da patente pelo órgão competente - no Brasil, o INPI -, a informação estratégica torna-se pública e facilita o aparecimento de tecnologia substituta.


ID
950416
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

NÃO é um tipo de sistema de informação para nos níveis organizacionais de uma empresa o Sistema de

Alternativas
Comentários
  • Segundo o conteúdo deste link: "http://www.slideshare.net/robssantoss/tipos-de-sistema-de-informao-2081471", os sistemas de informação podem ser classificados em 6 tipos prinicipais, a saber: 

    a) Sistemas de processamento de transações são aqueles sistemas que atendem o nível operacional mediante o processamento de transações rotineiras. Por esse motivo são sistemas críticos, pois se deixarem de funcionar por pelo menos algumas horas podem ser fatais para a empresa.

    b) Sistemas de Trabalhadores do Conhecimento são sistemas que atendem o nível de conhecimento da organização, podendo estrutrar conhecimento científico.

    c) Sistemas de Automação de Escritório são sistemas que também atendem o nível de conhecimento, mas seu objetivo é organizar documentos para os funcionários por meio de edição de texto, tratamento de imagens, agendas eletrônicas etc.

    d) Sistemas de Informações Gerenciais são os sistemas que atendem ao nível gerencial da organização, munindo os gerentes de relatórios periódicos a respeito dos registros de desempenho corrente e histórico organizacional.

    e) Sistemas de Apoio à Decisão também atendem ao nível gerencial, mas sua utilidade é focada no atendimento a decisões não usuais, que se alteram rapidamente e cujas informações não são muito claras ou especificadas com antecedência, por meio de relatórios analíticos.

    f) Sistemas de Apoio ao Executivo são sistemas que atendem ao nível estratégico e abordam decisões não rotineiras que exigem do tomador de decisão o bom senso, a avaliação e a percepção, trabalhando, portanto, com  mais com questões holísticas.

    Por isso, a letra C é claramente errada, pois Sistema de Avaliação de Desempenho não é um sistema de informação, mas um subsistema de aplicação de recursos humanos.
  • questão que não mede conhecimento, mas decoreba. Um sistema de informaçõe de RH tem como dados a avaliação de desempenho. 

  • Gabarito C

    Avaliação de desempenho é um indicador desempenho


ID
966712
Banca
CESGRANRIO
Órgão
EPE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Aproveitando o modismo de implantação de sistemas ERP (Enterprise Resource Planning), um gerente iniciou um estudo sobre os processos em seu setor.

Essa iniciativa, porém, foi um erro, pois ele, equivocadamente, acreditou que estudos de processos tivessem o objetivo de

Alternativas
Comentários
  •  a) garantir sua progressão funcional por mérito.

  • NUNCA vi esse sistema linkado com os conceitos de Gestão de Pessoas. 


    Parabéns pela bibliografia, Cesgranrio.

  • Depois de errar a questão, fui pesquisar e encontrei as alternativas "b", "c", "d" e "e", como sendo objetivos do fluxograma.

    alternativa "a" destoa das demais.


    Fluxograma

    • Objetivo
    • Representar o fluxo ou a seqüência normal de qualquer trabalho, produto ou documento;
    • Identificar a utilidade de cada etapa do processo;
    • Verificar as vantagens em alterar a seqüência das operações;
    • Procurar adequar as operações (passos) às pessoas que as executam
    • Identificar a necessidade de treinamento para o trabalho específico do processo

    Fonte: http://pt.slideshare.net/profissionalizando/organizao-sistemas-e-mtodos-osm-presentation


ID
985807
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Chiavenato(2004), o processo integrado destinado a criar, organizar,disseminar e intensificar o conhecimento para melhorar o desempenho global da organização, denomina- se gestão.

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta:

    E - do conhecimento


ID
986038
Banca
FUNRIO
Órgão
ELETROBRAS-FURNAS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O tempo necessário para desenvolver novos produtos/serviços, a faixa de produtos ou serviços,o tempo de mudança de máquina, o tamanho médio do lote,o tempo para aumentar a taxa de atividade, as capacidades média e máxima e o tempo para mudar a programação, são medidas de performance de que objetivo de desempenho da produção?

Alternativas
Comentários
  • Quais são os fatores de desempenho mais importantes? 
            
    Qualidade                              
    Medidas típicas:             
    Número de defeitos/ unidade,
    Nível de reclamação do consumidor, 
    Nível de refugo...

    Velocidade
    Medidas típicas:                                           
    Lead time de pedido, 
    Freqüência de entregas, 
    Tempo de ciclo...


    Pontualidade
    Medidas típicas:                         
     Atraso médio de pedidos, 
    Proporção de produtos em estoque, 
    Aderência à programação...


    Flexibilidade
    Medidas típicas:                                        
    Tempo de mudança de máquina, 
    Tamanho médio do lote, 
    Diversificação de produtos...



    Custo
    Medidas típicas:                                                    
    Utilização de recursos, 
    Eficiência, 
    Custo da hora de operação...
  • Fala de tempo a questão toda e não está associada à velocidade Ridículo.


ID
986245
Banca
FUNRIO
Órgão
MJSP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quais as fases de projeto de desenvolvimento e implantação de idéias e sistemas?

Alternativas
Comentários
  • Excelente colega, parabéns!
  • ALTERNATIVA C

    Organização, Sistemas e Métodos
     é uma área clássica da administração que lida com um conjunto de técnicas que tem como objetivo principal aperfeiçoar o funcionamento das organizações. A função de Organização e Métodos é reconhecida pelas siglas: O&M e OSM (Organização, Sistemas e Métodos)...

    A metodologia do trabalho de O&M consiste na realização de um diagnóstico também chamado da Análise Administrativa. Suas fases são: identificação do problema (diagnóstico da situação atual), coleta de dados, análise propriamente dita, elaboração de sugestões ou do novo sistema (Plano do novo sistema), treinamento, implantação e acompanhamento.

    A questão não citou a coleta e análise dos dados.

    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Organiza%C3%A7%C3%A3o,_sistemas_e_m%C3%A9todos#Metodologia_de_O.26M

  • De acordo com o PMBOK, o gerenciamento de projetos têm 5 fases (ou grupo de processos):

    1. Iniciação: Fase de identificação das necessidades, da viabilidade, orçamentos e cronogramas, a equipe que irá trabalhar e a proposta. É a fase onde se inicia oficialmente o projeto através do Termo de Abertura.
    2. Planejamento: Estudos e análises,recursos e o detalhamento do plano.
    3. Execução: Execução dos planos do projeto, coordenação de pessoas e outros recursos para executar o plano.
    4. Controle: Monitoramento, controle e modificações.
    5. Finalização: Aceitação formal do projeto (com verificação de escopo) ou fase para a sua finalização.


ID
1009114
Banca
EXATUS
Órgão
CEFET-RJ
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Alavancagem é um termo usado no mercado financeiro para designar a obtenção de recursos para realizar determinadas operações. (SANDRONI, 1996, p.15). Num sentido mais preciso, significa: (SANDRONI, 1996, p.15)

Alternativas
Comentários
  • ALAVANCAGEM. Termo usado no mercado financeiro para designar a obtenção de recursos para realizar determinadas operações. Num sentido mais preciso, significa a relação entre endividamento de longo prazo e o capital empregado por uma empresaAssim, o quociente Endividamento de Longo Prazo/Capital Total Empregado reflete o grau de alavancagem empregado. Quanto maior for o quociente, maior será,o grau de alavancagem.


ID
1034392
Banca
UFLA
Órgão
UFLA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as proposições a seguir, referentes aos Sistemas de Informação. Com base em Stair e Reynolds (2011), atribua verdadeiro (V) ou falso (F).

( ) Sistema de processamento de transações (TPS - transaction processing system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos utilizados para registrar as transações finalizadas no negócio.
( ) Sistema de informação gerencial (MIS - management information system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos que fornecem informações rotineiras aos gerentes e aos tomadores de decisão.
( ) Sistema de gerenciamento de conhecimento (KMS - knowledge management system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos utilizados para apoiar as tomadas de decisão em relação a um problema específico.
( ) Sistema de apoio a decisões (DSS - decision support system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos para criar, armazenar, compartilhar e usar o conhecimento e a experiência da organização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • (VERDADEIRO)  Sistema de processamento de transações (TPS - transaction processing system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos utilizados para registrar as transações finalizadas no negócio.

     

    (VERDADEIRO)  Sistema de informação gerencial (MIS - management information system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos que fornecem informações rotineiras aos gerentes e aos tomadores de decisão.

     

    (FALSO)   Sistema de gerenciamento de conhecimento (KMS - knowledge management system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos utilizados para
    apoiar as tomadas de decisão em relação a um problema específico.
    Esse conceito refere-se ao SISTEMA DE APOIO A DECISÕES = DSS



     

    (FALSO)   Sistema de apoio a decisões (DSS - decision support system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos para criar, armazenar, compartilhar e usar o conhecimento e a experiência da organização.
    Esse conceito refere-se ao SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONHECIMENTO.
  •  A) Sistemas de processamento de transações (SPT) -são os sistemas empresariais básicos que servem o nível operacional da organização. (LAUDON; LAUDON, 2001). Stair e Reynolds (2002) definem como um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e dispositivos com o propósito de registrar as transações empresarias realizadas;sistemas de informação gerenciais (SIG)–envolve um conjunto organizado de pessoas, procedimentos,softwares, banco de dados e equipamentos que fornecem informação do dia a dia aos gerentes e aos tomadores de decisão. (STAIR; REYNOLDS, 2002).
    B)  sistemas de informação gerenciais (SIG)–envolve um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e equipamentos que fornecem informação do dia a dia aos gerentes e aos tomadores de decisão. (STAIR; REYNOLDS, 2002).
    C) Sistema de gerenciamento de conhecimento (KMS - knowledge management system) é um conjunto organizado de pessoas, procedimentos, softwares, banco de dados e dispositivos utilizados para criar, armazenar, compartilhar e aplicar o conhecimento e a experiencia da empresa.
    D) sistemas de suporte de decisões (SSD) – para Stair e Reynolds (2002, p. 19), “[...] é uma coleção organizada de pessoas, procedimentos, software, bancos de dados e dispositivos usados para dar suporte a um problema especifico na tomada de decisão.”. Os sistemas de suporte à decisões auxiliam os gerentes a tomarem decisões que são semi-estruturadas, únicas, ou velozmente modificadas e dificilmente especificadas com antecipação (LAUDON; LAUDON, 2001).

    Fontehttp://busca.unisul.br/pdf/95398_Leonardo.pdf


ID
1046266
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPU
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da gestão organizacional, julgue os itens que se seguem.

O sucesso na elaboração do diagnóstico de análise administrativa demanda, entre outras atividades, a emissão de relatórios periódicos, principalmente no início e na conclusão de fases importantes.

Alternativas
Comentários
  • Comentário: não cabe recurso. A questão é bem lógica. Vimos a parte de elaboração do diagnóstico de análise administrativa nas aulas 02 (p. 44-47) e 04 (p. 12-13). Não abordamos diretamente da forma como a questão trouxe, mas pelo conteúdo apresentado podemos deduzir a correção do item.

    A cada etapa do diagnóstico (Fase I – diagnóstico situacional das causas: levantamento; crítica do levantamento; Fase II – estudo da solução dos problemas: planejamento da solução; crítica do planejamento; Fase III – implementação das mudanças: Implantação; Controle de resultados) é interessante elaborar um relatório para subsidiar a etapa seguinte e servir de parâmetro de controle.


    http://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/mpu-recurso-cargo-7-gestao-das-organizacoes/

  • ESSE DISGNÓSTICO PODE SER FEITO ANTES, DURANTE E DEPOIS DA ATIVIDADE. OU SEJA, SÃO DADOS QUE ENTRAM NO PROCESSO DO CONTROLE PRÉVIO, DO CONTROLE SIMULTÂNEO E DO CONTROLE POR RETROAÇÃO, prévio, concomitante e posterior, respectivamente. ISTO É, SÃO RELATÓRIOS PERIÓDICOS, PRINCIPALMENTE NO INICIO E NO TÉRMINO.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • '' PRINCIPALMENTE ' ele não exclui as outras fases , visto que tbm são importantes


ID
1046272
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPU
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da gestão organizacional, julgue os itens que se seguem.

O ciclo de vida da informação, cujas condições de produção e intermediação devem ser iguais para todos, engloba, entre outras fases, as de seleção e representação da informação e as de armazenamento e recuperação da informação.

Alternativas
Comentários
  • A questão foi retirada do artigo “A gestão da informação e a modelagem de processos” de Silvânia Vieira de Miranda (Revista do Serviço Público, 2010, p. 100):

    “A representação do ciclo de vida da informação, (…), é uma das mais utilizadas, mas mostra apenas as fases e sua natureza circular. A informação expressa interações de pessoas e grupos em um contexto histórico. Suas condições de produção, intermediação e uso não são iguais e essa desigualdade se reproduz em termos de oportunidades de acesso e uso.” (grifos nossos)

  • Ciclo de vida dos documentos e o modelo MOREQ 2

    O ciclo de vida dos dos documentos pressupõe as seguintes fases: 

    Fig. 1 - Modelo de Ciclo de Vida de Documentos 

    • Criação / Aquisição / Selecção: o documento surge no sistema de informação organizacional seja através da criação de novo documento, seja através da aquisição desse documento a partir de uma fonte externa ( o documento é recebido) o ou seja através da selecção dessa informação a partir de uma fonte externa ( o documento é identificado como tendo potencial interesse e portanto é integrada no sistema).
    • Armazenamento: o documento é armazenado no sistema, garantindo-se assim o seu arquivo (físico e/ou electrónico) para posterior organização / recuperação.
    • Organização: o documento é classificado de acordo com um plano de classificação e descrita. A classificação poderá ter implicações no seu arquivo (físico e/ou electrónico), pelo que a fase de armazenamento e organização poderão ocorrer paralelamente, e não sequencialmente.
    • Recuperação: seja através de browsing (navegação) seja através de pesquisa, os documentos são passíveis de recuperação para posterior utilização.
    • Eliminação / Preservação: dependendo dos resultados da avaliação de informação deverá ser tomada adecisão relativamente à preservaçãodesses documentos e prazos de retenção ou eliminação imediata.

    As tarefas de Armazenamento e Organização podem ser encaradas como a mesma fase, designada por alguns autores "captura". Ainda de acrescentar que a fase de recuperação, é por vezes designada de "Uso" ou "Acesso" por alguns autores. 
    Considero que esta versão revê a simplifica os processos chave identificados pela MOREQ 2( p. 227):
    Fig. 2 - Modelo de processos MoReq 2 


    Podemos então fazer o paralelismo entre os dois modelos: 
    • Create= Criação / Aquisição / Selecção 
    • Capture = Organização 
    • Use = Recuperação
    • Preserve = Eliminação / Preservação
    • Transfer = Armazenamento
    • Manage = não tem uma representação directa no modelo, questões relacionadas com controlo de acessos estão no ponto de Criação/Aquisição/Selecção e as questões de retenção estão no ponto Eliminação/Preservação.
    • Store = Armazenamento
    • Destroy =Eliminação / Preservação


    A MoREQ 2 define como processos principais: Create, Capture, Use, Preserve, Manage. Podemos aproveitar esses processos para definir os estados de um documento e portanto o seu ciclo de vida. Os processos provocam alterações no estado dos seus outputs / input, isto é transformam os objectos que são consumidos. Desta forma, conseguimos aferir através do modelo MOREQ 2 as fases do ciclo de vida de um documento propostos no modelo da fig. 1. 

    Posted by Sofia Neto Canário at 04:12 

    Labels: ciclo de vida da informaçãogestão documentalmoreq

    Fonte: http://gestaoinformacao.blogspot.com.br/2009/06/ciclo-de-vida-dos-documentos-e-o-modelo.html

  • Ciclo de Vida da Informação 

    Manuseio - Refere-se ao instante em que a informação é criada e/ou passa a ser manipulada; 

    Armazenamento - Como / onde armazenar determinados tipos de informações; 

    Transporte - Abrange todo o tipo de transporte possível para uma informação (fax, email, entrega via transportadora, etc.) 

    Descarte - Procedimentos a serem adotados no momento da exclusão de um informação e quando o descarte deve ocorrer



    Uma informação pode ser classificada com base em diversos critérios, entre eles: sigilo, valor e criticidade. 

    Realizando um paralelo, as informações sigilosas, por exemplo, devem ter condições de intermediação diferente das demais. 



  • Errado


    “condições de produção e intermediação devem ser iguais para todos”.

  • AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E INTERMEDIAÇÃO DO CICLO DE VIDA DA INFORMAÇÃO NÃO SÃO IGUAIS PARA TODOS.

     

    O DEPARTAMENTO DE PRODUÇÃO DIZ QUE A DEMANDA ESTÁ EM AUMENTO E PRECISA DE MAIS FUNCIONÁRIOS. PORÉM, O DEPARTAMENTO FINANCEIRO DIZ QUE NÃO HÁ RECURSOS SUFICIENTES PARA O AUMENTO DA GRADE DE FUNCIONÁRIOS. AGORA EU LHE DIGO: A INFORMAÇÃO DE QUE A ORGANIZAÇÃO NÃO POSSUI VERBA TEM POUCA RELEVÂNCIA PARA O DEPARTAMENTO DE PRODUÇÃO. LOGO, O CICLO DE VIDA DESTA INFORMAÇÃO SERÁ DIFERÊNTE PARA O DEPARTAMENTO FINANCEIRO, QUE TERÁ QUE SOLUCIONAR O PROBLEMA DE VERBA A QUALQUER CUSTO, POIS O AUMENTO DA DEMANTA É COMO SINAL DE CHUVA NO NORDESTE: INVESTE QUE O LUCRO É CERTO.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Compare o ciclo de vida de uma informação contida num código de conduta com o ciclo de vida contido numa demonstração financeira. NÃO SÃO IGUAIS!!!!

    GAB E


ID
1046299
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPU
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de normalização, julgue os itens subsequentes.

Denomina-se procedimento a norma mais genérica e abrangente, de acordo com a classificação de normalização.

Alternativas
Comentários
  • errado

    “Documento Normativo” é um termo genérico que engloba documentos como normas, especificações técnicas, códigos de prática e regulamentos. Os termos para diferentes tipos de documentos normativos são definidos considerando o documento e seu conteúdo como uma entidade única.


    http://www.abnt.org.br/m2.asp?cod_pagina=963#

  • Nesta Classificação que eu encontrei não fala nada sobre normas mais genéricas e abrangentes.


    6. TIPOS DE NORMAS    � PROCEDIMENTO: fixa condições para: execuções de cálculos, projetos, obras, serviços e instalações; emprego de materiais e produtos industriais; transações comerciais; elaboração de documentos e desenhos; operação de equipamentos; segurança de obras, instalações, etc.    � ESPECIFICAÇÃO: fixa condição para aceitação e/ou recebimento de matérias-primas, produto semi-acabados e acabados, visando garantir a adequação ao uso dos produtos de uma empresa, país, etc.    � PADRONIZAÇÃO: uniformiza características geométrica, físicas, químicas, mecânicas, etc., de elementos de construção, materiais, aparelhos, produtos industriais, desenhos e projetos.    � MÉTODO DE ENSAIO: prescrever a maneira de verificar ou determinar características, condições ou requisitos exigidos: - de produtos de acordo com a especificação; - obras ou instalações de acordo com o respectivos projeto.    � TERMINOLOGIA: destina a definir, relacionar e/ou dar a equivalência em diversas línguas de termos técnicos empregados, visando uniformização de linguagem.    � SIMBOLOGIA: destina a estabelecer convenções gráficas e/ou literais para conceitos, grandezas, sistemas ou partes de sistemas.    � CLASSIFICAÇÃO: destina a ordenar, designar, distribuir e/ou subdividir conceitos, materiais ou objetos, segundo uma determinada sistemática. 


    Fonte: 
    http://sistemas.eel.usp.br/docentes/arquivos/2557590/251/Cap1-NormalizacaoTecnica.pdf   
     
  • ERRADA

    Conforme Normalização: Guia de termos e expressões do SEBRAE, "Norma básica é definida como norma de abrangência ampla ou que contém prescrições gerais para um campo específico. Pode ser utilizada como norma para aplicação direta ou como base para outras normas". 

    Assim, a norma mais genérica é norma básica e não procedimento.

    Fonte: http://www.sebrae.com.br/customizado/inovacao/acesse/biblioteca/Guia%20Termos%20e%20Expressoes.pdf


  • Denomina-se procedimento a norma mais ESPECÍFICA e DETALHADA, de acordo com a classificação de normalização.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Já diz o nome: POP - procedimento operacional padrão. Como é que vai ser genérico?

    Resposta: erado.

  • A própria palavra procedimento já denuncia a questão. Como o procedimento está ligado à comportamento, conduta, atuação, então será necessário uma norma mais genérica para regulamentá-lo. Ex: norma regulamentadora de manutenção que específica o procedimento X, Y, Z...

  • Entenda procedimento como: qual o passo a passo! Como você quer entender como funciona, concorda que deverá estar detalhado? Sim!!!

ID
1071571
Banca
ESAF
Órgão
MTur
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e a seguir selecione a opção correta.

I. Na criação do conhecimento, o modo de conversão do conhecimento em que se dá a internalização é o momento em que ocorre o aprendizado e a aquisição do novo conhecimento tácito na prática.

II. A criação do conhecimento organizacional pode ser entendida como um processo que amplifica o conhecimento criado pelos indivíduos e o cristaliza como parte da rede de conhecimentos da organização.

III. Um dos desafios trazidos pela globalização do mercado foi que a gestão do conhecimento, principalmente a conversão do conhecimento, deve ocorrer rapidamente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E?

    Quanto à assertiva I, eu achava que "internalização" era a transformação de conhecimento explícito em tácito. A assertiva fala em  "...aquisição do novo conhecimento tácito na prática" o que me parece mais compatível com a transformação de conhecimento tácito em explícito, ou seja, com a "externalização" ou até mesmo tácito-tácito (combinação). Marquei D.


    Internalização

    É a conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito. Ele é criado através da interpretação dos conhecimentos explícitos que estão em manuais, livros, normas, comunicados e diversos tipos de documentos que estão na empresa.

    Ele influencia diretamente a cultura do indivíduo receptor, podendo modificar seu comportamento profissional e até mesmo pessoal.

    Desta forma quando um novo conhecimento é disponibilizado para todos da organização muitos outros indivíduos ampliam ou reformulam o seu conhecimento tácito, ou seja, passam a internalizá-los.

    A ´internalização´ pode ser classificada como a forma de obter o conhecimento tácito ou ´know-how´, que deverá ser colocado em documentos visando a facilitar a transferência para outras pessoas.

    Fonte: http://imasters.com.br/artigo/10659/gerencia-de-ti/gestao-do-conhecimento-a-espiral-do-conhecimento/

  • Assim como o colega:


    Gabarito E? [2]

  • entendi do seguinte modo, na internalização eu crio novos conhecimentos tácitos a partir de conhecimentos explicitos. é como se fosse assim, li o manual, entendi, mas agora vou tentar fazer de uma outra maneira,será que é possível?

  • - LETRA E -


    I - Internalização é justamente o aprender fazendo, então há conversão do conhecimento explícito em tácito.


    II - Sim, a interação entre o conhecimento tácito e explícito (chamada de espiral do conhecimento) foi graficamente ilustrada por Nonaka e Takeuchi (1997). Essa interação cria uma nova rede de conhecimento, e pode ocorrer na própria organização ou entre organizações diferentes.


    III - A conversão do conhecimento deve ocorrer rapidamente porque, nesse contexto de globalização, a informação por si não agrega valor competitivo. A organização tem o desafio de interpretar e lidar com a grande quantidade de informações, utilizando para isso sistemas informatizados. O conhecimento, na era da informação, é visto como um recurso; e a gestão dele envolve novas práticas de aprendizado contínuo, modelos organizacionais, gestão de RH, inovação, criação de sistemas, ferramentas de armazenamento, classificação e processamento de dados.



    Avante!

  • Eu tbm entendi da mesma forma que vc, Di Sena. Não concordei da assertiva I estar correta. Mas fazer o que né, não vai adiantar nada discutirmos com a banca. Então vamos avançar!!


ID
1074736
Banca
FCC
Órgão
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo os autores, Nonaka e Takeuchi (1995), para a criação do conhecimento organizacional são necessárias ações que integrem o conhecimento tácito e o conhecimento explícito e devem ser iniciadas com a prática de

Alternativas
Comentários
  • CONHECIMENTOS:

    TÁCITO X TÁCITO = SOCIALIZAÇÃO 

    EXPLÍCITO X EXPLÍCITO = COMBINAÇÃO 

    TÁCITO X EXPLÍCITO = EXTERIORIZAÇÃO 

    EXPLÍCITO X TÁCITO = INTERIORIZAÇÃO 

  • Oi, Gustavo Vitória Sales,

    de acordo com a sua exposição e também alguns materiais que eu peguei aqui, a COMBINAÇÃO que transforma conhecimento EXPLÍCITO em conhecimento EXPLÍCITO está escrita na assertiva "E". Existe algo que não percebi e torna ela errada, ou a questão tem 2 assertivas CORRETAS? 

    Obrigada!

  • Socialização: interações / experiencias - TACITO+TACITO

    Externalização: workshop / brainstorming - TACITO + EXPLICITO

    Internalização: aplicar / experimentar - EXPLICITO + TACITO

    Combinação: workshop / causa e efeito - EXPLICITO + EXPLICITO


    é impressão minha ou a questão tem duas respostas?



  • ..." não existe conhecimento sem a pessoa que o detém"
    Surge então a clássica vontade de querer diferenciar dois tipos de conhecimento: o
    conhecimento de tipo “tácito”, e o conhecimento de tipo “explícito”, conforme realizado
    por Nonaka e Takeuchi [1]. Definam-se então estas duas entidades basicamente da
    seguinte forma:
    - O conhecimento tácito é muito pessoal e difícil de ser codificado, ou seja, expresso por palavras. Por essência, é prático e é geralmente fruto de uma longa experiência, de uma convivência. Sua transmissão é extremamente complexa pois necessita interações prolongadas, acertos e erros. Tipicamente, um conhecimento tácito seria “saber dirigir uma bicicleta”.
    - O conhecimento explícito é geralmente qualificado de “objetivo” e mais simples de ser codificado, ou seja, formalizado com palavras, números e fórmulas, para ser transmitido rapidamente e em grande escala. Geralmente, é percebido como teórico e sua transmissão pode ser realizada muito formalmente. Tipicamente, um conhecimento explícito seria o cálculo da velocidade
    conhecendo a distância percorrida e o tempo de percurso: V = D / T.

    ESPIRAL DO CONHECIMENTO
    ==> Iniciando com a "socialização" - que é o que a questão pede
    1º )  SOCIALIZAÇÃO  =>  de tácito / para tácito
    2º ) EXTERNALIZAÇÃO =>  de tácito/ para explícito

    3º) COMBINAÇÃO => de explícito/ para explícito

    4º) INTERNALIZAÇÃO => de explícito/ para tácito


    http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCkQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.design.org.br%2Fartigos_cientificos%2Fo_20que_20entendemos_20por_20conhecimento_20t_c3_a1cito_20e_20expl_c3_adcito.pdf&ei=OTsWU7KQK8z60wGduIGYCQ&usg=AFQjCNF1PwlAwmxy0q3t5slXYRR4b9bZ_w&sig2=g6mL9oOxTc7KuvTb1swtlQ&bvm=bv.62286460,d.dmQ

  • A socialização acontece, por exemplo, em um brainstorming. Acredito que é por isso esta resposta (para a criação de conhecimento organizacional, conforme enunciado).

  • Fonte: Adaptado de NONAKA; TAKEUCHI (1995; p. 80-81)

    1. 1 - Por meio da socialização experiências são compartilhadas e o conhecimento tácito como modelos mentais e habilidades técnicas são criadas. A experiência constitui a essência desse modo de aprendizagem. O aprendiz adquire o conhecimento não necessariamente por meio da linguagem, mas pela observação imitação e prática. Para os autores "a mera transferência de informações muitas vezes fará pouco sentido se estiver desligada das emoções associadas e dos contextos específicos nos quais as experiências compartilhadas são embutidas".
    2. 2 - Externalização constitui o mais relevante processo de conversão de conhecimento. Por esse modo o conhecimento tácito articula-se em conceitos explícitos. Nonaka e Takeuchi (1995, p. 71) indicam que as metáforas, analogias, modelos, conceitos ou hipóteses tornam-se meios de expressão do conhecimento, pois quando se tenta conceitualizar uma imagem, basicamente se expressa por meio da linguagem. Esses autores consideram que "a escrita é uma forma de converter o conhecimento tácito em conhecimento articulável", de alta relevância, pois quando um técnico de serviços escreve o que sabe, multiplica seu saber.
    3. 3 - A combinação é o processo pelo qual o conhecimento é combinado por meio da troca de documentos, reuniões, conversas ao telefone ou redes de comunicação computadorizada. Diferentes conjuntos de conhecimento explícito e conceitos de diversas origens se combinam e se reconfiguram dando origem a um conhecimento novo. A educação formal admite esse tipo de conversão, e para os autores, é nesse ponto do processo de criação de conhecimento que surge os primeiros protótipos e modelos reais.
    4. 4 - Internalização é o processo de incorporação do conhecimento explícito ao conhecimento tácito, que se relaciona diretamente com o "aprender fazendo", como quando um técnico de serviços lê o manual e absorve o conhecimento a ponto de não precisar dele no próximo trabalho. Nonaka e Takeuchi (1995, p. 77) dizem que "quando são internalizadas na base de conhecimentos tácitos dos indivíduos sob a forma de modelos mentais ou ‘know-how’ técnico compartilhado, as experiências através da socialização, externalização e combinação tornam-se ativos valiosos".

  • Este gabarito não é definitivo, essa prova foi semana passada.

  • Entendendo a Gestão do Conhecimento Segundo Nonaka e Takeuchi (1997, p. 79): “A criação do conhecimento organizacional é uma interação contínua e dinâmica entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito”. Explicam que essa criação pode ser induzida e moldada pelas mudanças dentro da empresa, isso justifica o “aprender fazendo”. Em sua obra mais recente, Takeuchi e Nonaka (2008, p. 60-67) explicam os Quatro modos de
    conversão do conhecimento: Socialização, Externalização, Combinação e Internalização. E descrevem: “A Socialização é um processo de compartilhamento e experiências e, com isso de criação de conhecimento tácito – tais como modelos mentais e habilidades técnicas compartilhadas.” Significa que, mesmo sem a linguagem, a experiência é passada por observação, imitação e prática, como uma relação mestre e aprendiz. Um dos métodos exemplificados por eles em empresas para gerar Socialização é o conceito de “brainstorming camps” (reuniões informais fora do local de trabalho) criado pela Honda para solucionar problemas.
  • Quando falamos de geração de conhecimento organizacional, aparacem 3 pontos principais, que se interagem entre si:

    1- Escolha do conhecimento que merece ser desenvolvido pela organização;

    2- A maneira que o conhecimento pode ser compartilhado pelas pessoas, gerando vantagem competitiva;

    3- Formas de proteção desse conhecimento.

    Acho que o gabarito está correto, pois esse conhecimento compartilhado é característica própria da socialização.

  • Desculpem-me pela ignorância, mas vejo mais de uma alternativa correta. Por exemplo, a letra A. Será que o que levou a banca a optar pela letra C está diretamente relacionado ao enunciado da questão? Só vejo explicação.

  • QUE QUESTAOZINHA COMPLICADINHA.... AFINAL... A GENTE NAO SABE O QUE  ESTÁ PEDINDO

    " ESSA É A GRANDE QUESTAO "

  • A FCC adora pregar peças com questões sobre Nonaka e Takeuchi... A questão pede para determinarmos que prática inicia o processo de criação do conhecimento organizacional, ou seja, pergunta pela socialização. Por isso, ainda que outras combinações estejam corretas (com exceção da letra b), a única que atende ao comando da questão é a letra c.

  • Olá pessoal!!!!!

    Desculpa minha ignorância, mas a questão pede tácito mais explícito, certo ? Então se for nessa coerência estaria certas as assertivas A e D.  Por favor ajudem-me... fiquei hiper confusa...

    Obrigada

  • A questão quer saber "com qual prática se inicia a criação do conhecimento organizacional". Para a criação do conhecimento há, de fato, 2 tipos de conhecimento: conhecimento tácito e conhecimento explícito. A combinação desses dois tipos de conhecimento geram os 4 modos de conversão do conhecimento, a saber: internalização, externalização, socialização e combinação. 


    Os tipos de conhecimento não são práticas, todavia para cada conversão do conhecimento se adota práticas específicas: individual ou coletiva (social):

    I - Internalização = o indivíduo cria o conhecimento a partir do conhecimento coletivo (geração de conhecimento pelo indivíduo).

    II - Externalização = o indivíduo expõe o conhecimento para o coletivo (há conversão de conhecimento, mas não geração).

    III - Socialização = o conhecimento é gerado pelo convívio (geração de conhecimento pela prática social).

    IV - Combinação = o conhecimento é expandido pelo coletivo (há expansão de conhecimento, mas não geração).


    Dos autores que estudo e que tenho às mãos, cada um deles, a seu modo, ensina que o conhecimento existente no mundo, em sua maior parte, é derivado do social, pois resulta das relações interpessoais estabelecidas frequentemente entre diferentes grupos - assim, por exemplo, defende Schutz.


    Portanto, pode-se depreender que o conhecimento é gerado pela prática individual ou social. Porém, o conhecimento organizacional deve-se iniciar pela prática social (ou seja, pela socialização), já que, como nos é ensinado por muitos, a maior parte do conhecimento é derivado dele. 


  • Questão praticamente igual da prova FCC - 2014 - SEFAZ-RJ - Auditor Fiscal da Receita Estadual - Prova 1

    Na busca de construir uma Gestão do Conhecimento, uma empresa pratica Brainstorming aberto para resolver problemas de elevada complexidade. Segundo Nonaka e Takeuchi (1997, p. 69), essa prática é um exemplo de 

    a) conceituação, que converte o conhecimento explícito em conhecimento tácito.

    b) internalização, que converte o conhecimento explícito em conhecimento tácito

     c) externalização, que converte o conhecimento explícito em conhecimento explícito.

    d) socialização, pois converte conhecimento tácito em conhecimento tácito.

    e) combinação, que é um processo de sistematização de conceitos em um sistema de conhecimento.


  • sério que a FCC quer que a gente decore essas loucuras???..porque, vamos ser sinceros, essas teorias são doidice. 

    NÃO TEM como fazer alguma associação lógica normal terráquea com isso aí :

    TÁCITO X TÁCITO = SOCIALIZAÇÃO 

    EXPLÍCITO X EXPLÍCITO = COMBINAÇÃO 

    TÁCITO X EXPLÍCITO = EXTERIORIZAÇÃO 

    EXPLÍCITO X TÁCITO = INTERIORIZAÇÃO

  • Taí uma questão que não dá pra ficar chateado se errar, ninguém vai acertar mesmo.

  • Pedro Nascimento, eu faço uma associação lógica alienígena no meu resumo kkkkkk funciona pra mim, espero que funcione pra todos!  

     

              EXTERNALIZAÇÃO = TÁCITO -> EXPLÍCITO

     

    Ex.: de tanto estudar pra concurso, encontrei a solução mágica de aprovação em 7 passos (conhecimento tácito). Vou lá e faço um livro (conhecimento explícito). Você externaliza o conhecimento.

     

                INTERNALIZAÇÃO = EXPLÍCITO -> TÁCITO

     

    É o contrário da externalização. Ex.: compro e leio o livro (conhecimento explícito) pra aprender (conhecimento tácito) e passar em todos os concursos. Você toma pra si aquele conhecimento, internaliza.

     

                SOCIALIZAÇÃO = TÁCITO -> TÁCITO

     

    Ex.: imagina que você vai pro lanche da tarde na empresa ou pra um happy hour. A ideia é socializar. Lá você vai falar da vida, experiências, coisas pessoais (conhecimento tácito), e outras pessoas vão aprender com a sua experiência (conhecimento tácito).

     

                COMBINAÇÃO = EXPLÍCITO -> EXPLÍCITO

     

    Ex.: imagina você fazendo um esquema/resumo/mapa mental de, sei lá, direito constitucional. Você tá pegando a Constituição (conhecimento explícito) e passando pro resumo (conhecimento explícito). A ideia aqui é combinar, ou seja, ver se seu resumo bate com o que tá na CF.

     

    Fontes: minha cabeça + Estratégia Concursos

     

    Bons estudos!!!

  • Cuidado com o comando desta questão: ...e devem ser iniciadas com a prática de...
    Se você desligar o automático, saberá que inicia-se com a socialização!

    Logo, alternativas que não digam SOCIALIZAÇÃO estão fora!
     

     

    Tudo começou assim:

     

    TáTá era um cara SOCIALIZAÇÃO: Tácito para Tácito
    Tátá pisou na bola ao EXTERNALIZAR um sexo Explícito: Tácito para Explícito
    Dois Explícitos COMBINARAM pegar o Tatá: Explícito para Explícito
    Um EXPLÍCITO INTERNALIZOU no TáTá: Explícito para Tácito

     

    Podem copiar essa porcaria de mnemônico, desde que não citem que foi o Piraneto quem o criou!
    Avante!

    -

  • c-

    o que inicia a espiral do conhecimento é socialização - tacito p/ tacito. A criação do conhecimento aproxima conhecimentos por conversão de conhecimentos existentes e da geração de novos conhecimentos no nível individual, de equipe ou organizacional. O conhecimento, muitas
    vezes, vem da interação social, do aprender fazendo, da resolução conjunta de problemas ou do brainstorming. No nível organizacional, são os processos de inovação (de produtos, serviços ou processos) e as comunidades de práticas que visam à criação de novos conhecimentos

  • GABARITO  c)Socialização, que transforma conhecimento tácito em conhecimento tácito.

    ( PEGADINHA para a criação do conhecimento organizacional)

     

    O conhecimento explícito é aquele formal e claro, fácil de ser comunicado. Geralmente, encontra-se em forma de textos, diagramas, manuais, documentos, projeto, procedimentos, instruções, artigos, revistas e tudo aquilo que formalize, explique ou declare determinado conhecimento.

    X

       O conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, que é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa e é subjetivo e inerente às habilidades de um funcionário.

     

     

    DE TÁCITO PARA TÁCITOSocialização – processo de criar conhecimento tácito comum a partir da troca de experiência.

    DE TÁCITO PARA EXPLÍCITOExternalização – processo de articular conhecimento tácito em conceitos explícitos. Geralmente essa articulação é efetuada através de metáforas, analogias, conceitos, diálogo e reflexão coletiva, hipóteses ou modelos.

    DE EXPLÍCITO PARA EXPLÍCITOCombinação – processo de agregar conhecimentos explícitos, novos ou já existentes, num sistema de conhecimento como um conjunto de especificações para um novo produto ou serviço.

    DE EXPLÍCITO PARA TÁCITOInternalização – processo de incorporar conhecimento explícito em tácito. Está geralmente relacionado com aprender fazendo.

    Fonte: Labuta do dia-a-dia!

    Não desistam!


ID
1075474
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O modelo de Lacunas ou de Gaps considera a existência de 7 lacunas potenciais percebidas na prestação de serviços, permitindo identificar os níveis de satisfação de determinado serviço prestado.

A Lacuna da Percepção da Administração (Lacuna 1) está relacionada ao fato de a gerência perceber, erroneamente, as expectativas de qualidade do seu cliente. Considere os seguintes fatores que podem provocar esse gap:

I - pesquisas de mercado mal feitas e análises de demandas equivocadas;

II - serviços projetados com especificações muito complicadas e extremamente rígidas;

III - falta de apoio da direção da empresa ao planejamento para a qualidade do serviço;

IV - dificuldade em se compreenderem as expectativas dos clientes.

São corretos APENAS os fatores

Alternativas
Comentários
  • I - pesquisas de mercado mal feitas e análises de demandas equivocadas;

    II - serviços projetados com especificações muito complicadas e extremamente rígidas;

    III - falta de apoio da direção da empresa ao planejamento para a qualidade do serviço;

    IV - dificuldade em se compreenderem as expectativas dos clientes.

    RESPOSTA: I e IV.

    Existem 5 Gaps da QUALIDADE que ocorrem no processo de entrega de serviços:

    1. entre expectativa do cliente x percepção gerência
    2. especificação de serviço x percepção gerência.
    3. especificação serviço x entrega do serviço
    4. prestação serviço x comunicação externa
    5. serviço esperado x serviço experiente.

    Gap entre a expectativa do cliente e a percepção da gerência surge quando

    o gerenciamento/provedor de serviços não analisa corretamente o que o cliente deseja ou precisa.

    devido à comunicação insuficiente entre funcionários e gerentes.

    Falta segmentação de mercado.

    pesquisas de mercado insuficientes.

    Por exemplo: o proprietário de um café pode pensar que o consumidor deseja um ambiente melhor no café, mas o consumidor está mais preocupado com o café e a comida que serve.

    Gap entre especificação de qualidade de serviço e percepção de gerenciamento surge quando

    o gerenciamento/provedor de serviços compreende corretamente o que o cliente exige, mas pode não definir um padrão de desempenho. Isso pode ser devido a um design de  serviço inadequado, evidência física inadequada, processo de desenvolvimento de novos serviços não sistemáticos.

    Gap entre a Especificação da Qualidade do Serviço e a Entrega do Serviço  

    ·        pode surgir em situações existentes para o pessoal de serviço.

    ·        Isso pode ocorrer devido a treinamento inadequado, incapacidade ou falta de vontade de atender aos padrões de serviço estabelecidos.

    ·        Isso pode ser devido a sistemas inadequados de avaliação e compensação.

    ·        O recrutamento ineficaz é a principal causa desse gap.

    Um exemplo seria um restaurante com padrões muito específicos da comida comunicada, mas os funcionários do restaurante podem não receber instruções adequadas sobre como seguir esses padrões.

     Gap entre a prestação de serviços e a comunicação externa ;

    declarações feitas pelos representantes e anúncios da empresa. (expectativas assumidas) não são atendidas no momento da entrega do serviço.

     Um exemplo seria um restaurante que imprimiu em seu menu que serve 100% de comida vegetariana, mas, na realidade, também serve comida não vegetariana. Nessa situação, as expectativas do consumidor não são atendidas.

     Gap entre o Serviço Esperado e o Serviço Experiente

     surge quando o consumidor entende mal a qualidade do serviço.

     Por exemplo, um gerente de restaurante pode continuar visitando seu consumidor para garantir a verificação da qualidade e a satisfação do consumidor, mas o consumidor pode interpretar como uma indicação de que algo está suspeito ou que algo está errado no serviço prestado pela equipe do restaurante.

    fonte: curso estratégia.


ID
1076497
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em artigo para uma revista semanal, um consultor empresarial tecia dois comentários a respeito do atual panorama econômico.

Primeiro comentário: a paisagem de hoje está salpicada de novos produtos que o presidente Getúlio Vargas não chegou a conhecer, como satélites, câmeras digitais, fax, correio eletrônico, telefones celulares e computadores portáteis.

Segundo comentário: um atacadista de flores em Colônia, na Alemanha, que esteja sem estoque de rosas vermelhas, pode fazer seu pedido e receber de Tel Aviv, na manhã seguinte, toda uma carga aérea dessas flores.

Os comentários exemplificam duas forças do ambiente externo que estão reconfigurando a economia, denominadas.

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra B

  • Getúlio Vargas ???  kkkkk


ID
1093603
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O tipo de comércio eletrônico em que uma empresa vende seus produtos e serviços por meio da internet, diretamente aos seus compradores individuais, é o:

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra B - B2C

    O "2" indica to em inglês que significa para.

    O "C" é Consumer (Consumidor)

    O "B" é Business (Negócio)

    É sempre um com a finalidade de atingir um outro.

    O comércio eletrônico é formado por diversas modalidades:


    • Business to Business (B2B): comércio praticado por fornecedores e clientes empresariais, ou seja de empresa para empresa;
    • Business-to-consumer ou business-to-customer (B2C),: é o comércio entre a empresa produtora, vendedora ou prestadora de serviços e o consumidor final, sem objetivo comercial;
    • Consumer to Consumer(C2C) comércio eletrônico entre usuários particulares da Internet. A comercialização de bens ou serviços não envolve produtores e sim consumidor final com consumidor final, sem intermediários;
    • Government to consumers (G2C):,comercio entre governos ,estadual, federal ou municipal e consumidores, por exemplo, o pagamento de impostos, multas e tarifas públicas;
    • Government to Business(G2B):, negócios entre governo e empresas, por exemplo: as compras pelo Estado através da internet por meio de licitações, tomada de preços, etc.

    * Referência: http://www.oficinadanet.com.br/artigo/1740/tipos_de_comercio_eletronico



ID
1093606
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O sistema de informações que mantém a organização atualizada ao mundo externo e serve a consultores internos ao possibilitar que atuem como agentes de mudanças, avaliando, iniciando e promovendo projetos de mudança, é o :

Alternativas
Comentários
  • resposta A

    A) Sistemas de trabalhadores do conhecimento (STC): Auxiliam tarefas técnicas de trabalhadores que produzem ou processam conhecimento

    Exemplo: Sistemas de geoprocessamento para planejamento urbano.

    B) Sistemas transacionais (SPT): Sistema computadorizado que realiza e registra as transações rotineiras necessárias ao funcionamento da empresa

    C)Sistemas de informação gerenciais (SIG): Servem ao nível gerencial da organização para o gerenciamento das atividades rotineiras e de projetos

    D) Sistema de automação de escritório (SAE): Normalmente apóiam a equipe de apoio administrativo, os gerentes de níveis inferior e médio e os trabalhadores do conhecimento. Esses empregados usam SAE para desenvolver documentos, recursos de agenda e comunicação.





ID
1093618
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A tecnologia de aquisição eletrônica de materiais que é caracterizada pela ligação direta entre os computadores da empresa com os dos fornecedores, utilizando software específico para comunicação e tradução dos documentos, é denominada:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: letra D

    O intercâmbio eletrônico de dados (EDI – Electronic Data Interchange) entre empresas agiliza o processo de troca de informações e reduz os custos das operações da cadeia produtiva. A troca de dados é feita através de formatos de mensagens padronizadas pelas comunidades de negócios. Para apoio a globalização permitindo que toda e qualquer empresa possa trocar informações de negócios, as Nações Unidas (ONU) desenvolveu um formato de mensagem comum para ser utilizado por todas as comunidades de negócios – o EDIFACT. A estrutura tecnológica para a troca de mensagens exige a padronização dos formatos e o uso de protocolos de comunicação de dados. Para apoio a essa estrutura, empresas prestadoras de serviços de comunicação (VAN – Value Added Network) oferecem a base tecnológica necessária.


    Espero ter auxiliado.

    *Referência: http://www.efagundes.com/artigos/Como%20o%20EDI%20pode%20ajudar%20as%20empresas.htm


ID
1095715
Banca
CETRO
Órgão
INMET
Ano
2006
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O fluxo de informações nas empresas tornou-se algo vital nas organizações que desejam se manter e crescer dentro de seu mercado. Essa informação indica que:

Alternativas

ID
1096726
Banca
TJ-PR
Órgão
TJ-PR
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A tecnologia da informação tem sido apontada na atualidade como uma arma estratégica para as organizações. Sobre a tecnologia da informação, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Intra - dentro

    Inter - entre

  • De acordo com Kemener, 1997 e Callon, 1996 (apud TURBAN; WETHERBE; MC LEAN, 2002, p.90) “A tecnologia da informação contribui de diversas formas para a inovação necessária na gestão estratégica”. Algumas dessas formas são: 

    A tecnologia da informação cria aplicações inovadoras que proporcionam vantagens estratégicas diretas para as empresas. 

    A TI da suporte a mudanças como a reengenharia, o que se traduz em vantagem estratégica. 

    Ela possibilita uma descentralização eficiente ao agilizar as comunicações e simplifica e reduz o tempo de desenvolvimento de produtos mediante a utilização de ferramentas de engenharia com suporte nos computadores. 

    A TI proporciona a conexão entre uma empresa e seus sócios e parceiros de negocio com eficácia e eficiência. 





ID
1100761
Banca
UNIRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Sistema Participativo de Administração é um modelo de gestão democrático e aberto que, dentre outras, possui as seguintes características:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E: 

    . Racionalidade e Racionalidade Limitada

    O modelo racional de tomada de decisões (ou modelo clássico) se baseava na ideia de que os gestores tomam decisões lógicas (utilizando somente a razão) e que buscam maximizar os resultados das empresas.  Dessa maneira, o modelo racional trazia o conceito de como as decisões deveriam ser tomadas, não de como elas realmente eram tomadas. Isso deriva das premissas que estavam atreladas ao modelo. As quatro principais premissas eram:

    Ø O gestor tem o problema definido e um objetivo claro.

    Ø O gestor tem todas as informações de que necessita e todas as alternativas bem calculadas.

    Ø Os critérios para avaliar as alternativas são definidos e conhecidos.

    Ø O gestor é lógico e busca maximizar os resultados da organização.

    Essa teoria teve o objetivo de aumentar a racionalidade dos gestores encarregados de tomar decisão, mas descrevia mal o real processo de tomada de decisão



ID
1100764
Banca
UNIRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No âmbito da Administração Empresarial, inovação é :

Alternativas
Comentários
  • Meio óbvio. Letra E


ID
1117366
Banca
CESGRANRIO
Órgão
FINEP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das preocupações da maior parte das organizações empresariais é a agilidade no atendimento ao cliente. Isso tem feito com que as empresas de gestão mais moderna deem maior autonomia aos empregados que fazem o atendimento direto ao cliente.

Em termos de níveis hierárquicos organizacionais essa autonomia representa

Alternativas
Comentários
  • Não tem sentido a resposta letra B. Esse "já que" está totalmente fora de contexto na frase. E há maiores informações nos níveis operacionais e não no nível tático e nem no estratégico como a questão afirma com a expressão "organizacional".

  • GAB B

    Um fluxo de informações maior entre os níveis organizacionais,
    já que quem toma a decisão precisa conhecer as diretrizes e os objetivos da organização.

    Comentário:
    Quem toma a decisão é o funcionário de nível operacional, pois ele tem mais autonomia devido a menos níveis hierárquicos.
    Por isso, ele precisa estar alinhado com as diretrizes e os objetivos da organização.


ID
1118746
Banca
FGV
Órgão
DPE-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O denominado modelo SECI para a gestão do conhecimento, que apresenta quatro modelos de conversão do conhecimento - Socialização, Externalização, Combinação e Internalização - considera que a Externalização representa ;

Alternativas
Comentários
  • Externalização: consiste na articulação do conhecimento tácito em explicito através de ações que possam ser entendidos pelos outrosseja esta ação um dialogo ou reflexão coletiva (NONAKA & TOYAMA, 2003). Caracteriza esta conversão com o registro de conhecimento de um determinado individuo feito por ele mesmo, Silva (2002). O sucesso da conversão do conhecimento tácito em explicito depende do uso seqüencial de metáforas, analogias e modelos. Por exemplo, por meio de reflexões para construção do conceito de um novo produto (NONAKA, 1994).


    Gabarito é sem sombra de duvida letra C

  • Segundo Nonaka e Takeuchi (1997, apud Schons e Costa, 2008):


    Socialização: é o processo no qual as experiências baseadas em modelos mentais ou habilidades pessoais são compartilhadas para criação de novos conhecimentos tácitos. Pode ser representado através de técnicas de observação, imitação e práticas de relacionamento entre aprendizes e mestres. No meio organizacional, a socialização ocorre por meio de atividades, treinamentos, interações com clientes, sessões informais, "brainstorms" entre outros.

     

    Externalização: representa o processo de transformação do conhecimento tácito em explícito sendo expresso na forma de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou diálogos. O conhecimento decorrente da externalização e torna-se facilmente transmissível e articulo, geralmente construído a partir de palavras ou números. A externalização é a chave para a criação do conhecimento pois cria modelos novos e explícitos a partir do conhecimento tácito.

  • 1. Socialização

    É a transmissão de conhecimento tácito de pessoa para pessoa, ou seja, a troca de experiências entre indivíduos. Exemplo: Um personal trainer que ensina um exercício ao seu aluno.

    Tácito para Tácito

    2. Externalização

    O conhecimento tácito é transformado em explícito, através da captura e codificação do mesmo numa forma mais fácil de ser compreendida. Exemplo: Um indivíduo que faz um mapa de como chegar a determinado local.

    Tácito para Explícito

    3. Combinação

    Todo conhecimento codificado no passo anterior é associado e um só documento seguindo uma ordem coerente.

    Explícito para Explícito

    4. Internalização

    Os conhecimentos tácitos, que agora passaram a ser explícito é disseminado ao demais, que irão absorve-los e integra-los ao seu conhecimento tácito.

    Explícito para Tácito


ID
1120321
Banca
IADES
Órgão
METRÔ-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao sistema de informações gerenciais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Por favor, coloque comentários produtivos sobres as questões, quero saber o porquê, quero aprender e acredito que esse seja o objetivo deste espaço aqui no site. Para ter as todas as respostas basta ser contribuinte, não é difícil, é um investimento barato e viável. obrigada


  • Eu fiquei em dúvida entre a A e a C, mas o fato é que os sistemas de informações gerenciais não fornecem informações sobre o mercado, nem sobre a concorrência. 

    "SIG é o conjunto de tecnologias que disponibilizam os meios necessários à operação do processamento dos dados disponíveis. É um sistema voltado para a coleta, armazenagem, recuperação e processamento de informações usadas ou desejadas por um ou mais executivos no desempenho de suas atividades. É o processo de transformação de dados em informações que são utilizadas na estrutura decisória da empresa proporcionam a sustentação administrativa para otimizar  os resultados esperados." http://sistemadainformacaouesb.wordpress.com/tipos-de-sistemas/s-informacao-gerencial/

  • ''a) Fornece informações quantos aos resultados da empresa, ao mercado e à concorrência.''

    ''Fornece informações.... à concorrência.'' Logo está errada pois isso seria prejudicial.

  • Os Sistemas de Informação Gerencial (SIG) são sistemas ou processos que fornecem as informações necessárias para gerenciar com eficácia as organizações. Um SIG gera produtos de informação que apóiam muitas necessidades de tomada de decisão administrativa e são o resultado da interação colaborativa entre pessoas, tecnologias e procedimentos, que ajudam uma organização a atingir as suas metas.

    Um SIG pode incluir software que auxilia na tomada de decisão, recursos de dados, tais como bancos de dados, o hardware de um sistema de recursos, sistemas de apoio à decisão, sistemas especialistas, sistemas de informação executiva, gestão de pessoas, gestão de projetos e todos os processos informatizados que permitem que a empresa funcione eficientemente. É um sistema que disponibiliza a informação certa, para a pessoa certa, no lugar certo, na hora certa, da forma correta e com o custo certo.

    Referências Bibliográficas: 

    http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/sistema-de-informacao-gerencial/23741/
    http://www.professores.aedb.br/miguel/SistemasEmpresariaisTexto.pdf
    http://www.professorcezar.adm.br/Textos/Sig.pdf


ID
1120333
Banca
IADES
Órgão
METRÔ-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com os conceitos modernos de administração, a inovação leva as organizações e (ou) a nação a uma situação de

Alternativas
Comentários
  • Gab. (B)

    Acho que essa da para responder tranquilamente, poderia rolar uma pequena duvida quanto a (E) se o candidato pautasse sua resposta no conceito de ''inovação organizacional'', que ocorre quando a empresa estabelece formas mais produtivas para realizar o trabalho, seja com o auxilio de novos aparatos tecnológicos ou somente com a capacidade das pessoas de se reorganizar para melhorar seu rendimento, com isso os processos são aprimorados e a empresa obtem melhora na competitividade.


ID
1121941
Banca
CS-UFG
Órgão
UEAP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Toda organização deve passar pelo processo de inovação e mudança. Esse processo é constituído de etapas, sendo uma delas conhecida como descontinuidade tecnológica, que pode ser definida como;

Alternativas
Comentários
  • A descontinuidade tecnológica representa a decisão em se adotar uma nova tecnologia para 

    o setor, em substituição à existente, devido ao surgimento de uma inovação radical (Anderson 

    & Tushman, 1990)


    Letra C: 

    o avanço científico ou uma combinação única de tecnologias existentes que gera uma melhoria significativa em termos de desempenho ou função.

  • QUESTAO DEVERIA SER ANULADA!!!!!!! 


    A descontinuidade tecnológica representa a decisão em se adotar uma nova tecnologia para 

    o setor, em substituição à existente, devido ao surgimento de uma inovação radical (Anderson 

    & Tushman, 1990); a maioria das novas tecnologias tem desempenho superior em relação às 

    antigas, desde o momento em que foram introduzidas (Foster, 1986); reflete o ciclo de vida de 

    uma tecnologia e pode ser do tipo “destruidora de competência”, quando a nova tecnologia 

    torna obsoleto o modelo até então dominante, encerrando seu ciclo, ou do tipo 

    “intensificadora de competência”, quando a experiência acumulada aprimora o modelo 

    dominante, estendendo seu ciclo (Tushman & Anderson, 1986). O setor de telefonia fornece 

    um bom exemplo de descontinuidade tecnológica destruidora de competência: as chamadas de 

    voz pela internet. O uso do protocolo TCP/IP pela possibilita que pessoas se comuniquem por 

    voz e até com imagem em tempo real, com qualidade (nitidez) e a um custo muito inferior 

    quando comparado com a telefonia convencional, permitindo que novos competidores entrem 

    nesse disputado mercado com modelos de negócio que demandam investimentos mais baixos


  • FUI PELA LETRA B OBSOLETAS!

  • A meu ver, as letras A, B e C estão corretas.

     

    O avanço da ciência leva ao deslocamento das fronteiras e dos paradigmas do conhecimento, permitindo que novas tecnologias surjam ambientadas em um cenário de incertezas, complexidades e riscos no processo de escolha da tecnologia a ser implantada ou incorporada, destacando-se a questão da descontinuidade devido à pressão que exerce sobre as estratégias corporativa, organizacionais e de negócios de uma organização.

    A descontinuidade tecnológica representa a decisão em se adotar uma nova tecnologia para o setor, em substituição à existente, devido ao surgimento de uma inovação radical.


ID
1121959
Banca
CS-UFG
Órgão
UEAP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O gerenciamento das informações em uma organização deve buscar a relevância de custo. Um dos tipos é o custo de recuperação que :

Alternativas
Comentários
  •  LETRA B

    È gerado pelo acesso a informações já armazenadas e processadas.


ID
1122745
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Associe a segunda coluna com a primeira, considerando o tema “sistema de informação de empresa”:

I. subsistema institucional ( ) crenças, valores e princípios
II. subsistema formal ( ) processos operacionais e gerenciais
III. subsistema de gestão ( ) estrutura de organização
IV. subsistema social ( ) pessoas

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A é a correta.

    Tentarei explicar a questão de maneira mais simples possível. A FUMARC gosta muito desse tema, ATENÇÂO!!!

    Subsistema institucional: É a forma de pensar (crenças, valores e princípios) que o dono/presidente da empresa tem acerca de como conduzir e desenvolvê-la. .

    Subsistema Formal: Já vi também especialistas o chamando de subsistema organizacional, pois está relacionado com a estrutura e organização da empresa, bem como às responsabilidades de decisões.

    Subsistema de gestão: Forma de orientação das atividades, processos operacionais e gerenciamento da organização.

    Subsistema Social: Coletividade de pessoas que atuam na empresa buscando cumprir a missão da mesma

    Continuando ...

    Subsistema de informação: É o processo de obtenção de dados, processamento e geração de informações relacionadas ao processo de tomada de decisões.

    Subsistema físico: São os elementos materiais da empresa utilizados para gerar produtos ou serviços.

    É o suficiente...

    Abraço a todos e bons estudos...


  • GAB A

    subsistema institucional= crenças, valores e princípios

    subsistema formal= estrutura de organização

    subsistema de gestão= processos operacionais e gerenciais

    subsistema social= pessoas


ID
1122775
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

______________ é a escolha de uma forma apropriada para transmitir as mensagens. O termo que preenche a lacuna, tornando a assertiva CORRETA é:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C CORRETA

    A fonte – inicia a mensagem codificando uma informação.

    O transmissor – é o meio que codifica a mensagem, o produto da codificação da fonte.

    O canal – é o meio que a fonte escolhe para enviar a mensagem.

    O receptor – é o modo ou instrumento que decodifica a mensagem.

    O destino – é a pessoa que deve receber a mensagem.

    O ruído – representa as barreiras de comunicação que distorcem o sentido da mensagem.

    A retroação ou feedback – é o retorno do destino confirmando o sucesso ou não do processo de comunicação

  • GAB C

    QUANDO VOCÊ INFORMA UMA MSG A ALGUÉM POR CÓDIGO E NÃO QUER QUE NINGUÉM SAIBA, VAI LÁ E INFORMA POR CÓDIGO, COM ISSO, MATOU A QUESTÃO


ID
1122796
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os relatórios administrativos visam, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Eu nunca na minha vida vi relatório resolver problema. Pelo contrário, normalmente ele faz aparecer outros kkkk


ID
1127620
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A organização como um sistema aberto precisa conciliar dois processos opostos, ambos imprescindíveis para a sua sobrevivência: a homeostasia e a adaptabilidade.
Para garantir a sua homeostasia, a organização precisa

Alternativas
Comentários
  • Significa o equilíbrio interno.

  • A homeostase é, essencialmente, um conceito sincrônico, isto é,referente á manutenção da constância durante um certo lapso de  tempo. 

  • Resposta letra "B"

    Pra quem, assim como eu, não é assinante.

  • Gabarito B.

    Significado de homeostasia.

    1 BIOL Habilidade de um organismo de manter um ambiente interno constante, um equilíbrio de condições, como a temperatura interna ou o conteúdo de um fluido, através da regulação de processos fisiológicos e ajustamentos às mudanças no ambiente externo.

    2 FISIOL Estado de equilíbrio das várias funções e composições químicas que ocorrem no corpo, como, por exemplo, temperatura, pressão sanguínea, pulso, taxa de açúcar no sangue etc.

    Fonte - http://michaelis.uol.com.br/busca?id=A88Am

  • Equilíbrio organizacional:

    • Homeostasia (manutenção do equilíbrio)
    • Adaptabilidade (ajustes necessários)


ID
1127623
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Identificam-se, nos estudos da gestão de conhecimento, duas abordagens diferentes: a primeira trata principalmente da coleta e do compartilhamento de conhecimento explícito, e a segunda se concentra em alavancar experiência e o know-how individuais — o conhecimento tácito.

Portanto, a abordagem de conhecimento

Alternativas
Comentários
  • O CONHECIMENTO TÁCITO E O CONHECIMENTO EXPLÍCITO

    O conhecimento explícito pode ser expressoem palavras e números, dados brutos, fórmulas científicas, procedimentoscodificados ou princípios universais.

    O conhecimento tácito é invisívele inexprimível, pessoal, difícilde formalizar, o que dificulta a transmissão e compartilhamento. Está enraizadonas ações, experiências, emoções, valores e ideais doindivíduo; e também em conclusões, insights e palpites subjetivos.

    As dimensões do conhecimento tácito:

    -Dimensão técnica - abrange um tipo de capacidadeinformal e difícil de definir ou know-how. Por exemplo: um artesão é incapaz dearticular princípios técnicos ou científicos subjacentes ao que sabe.

    -Dimensão cognitiva - esquemas, modelos mentais,crenças e percepções tão arraigadas que são tomadas como certas, reflete nossaimagem da realidade (o que é) e a visão do futuro (o que deveria ser). Essesmodelos implícitos moldam a forma de percepção do mundo à nossa volta.



  • Aula que ajuda a compreender as abordagens: 

    https://www.youtube.com/watch?v=bWHonmRAS6M

  • Gabarito b)   tácito utiliza uma abordagem pessoa para pessoa como estratégia de gestão de conhecimento desenvolvendo redes pessoais que conectam os indivíduos.

     

    O conhecimento explícito é aquele formal e claro, fácil de ser comunicado. Geralmente, encontra-se em forma de textos, diagramas, manuais, documentos, projeto, procedimentos, instruções, artigos, revistas e tudo aquilo que formalize, explique ou declare determinado conhecimento.

     

       O conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, que é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa e é subjetivo e inerente às habilidades de um funcionário.

     

     

    DE TÁCITO PARA TÁCITOSocialização – processo de criar conhecimento tácito comum a partir da troca de experiência.

    DE TÁCITO PARA EXPLÍCITOExternalização – processo de articular conhecimento tácito em conceitos explícitos. Geralmente essa articulação é efetuada através de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou modelos.

    DE EXPLÍCITO PARA EXPLÍCITOCombinação – processo de agregar conhecimentos explícitos, novos ou já existentes, num sistema de conhecimento como um conjunto de especificações para um novo produto ou serviço.

    DE EXPLÍCITO PARA TÁCITOInternalização – processo de incorporar conhecimento explícito em tácito. Está geralmente relacionado com aprender fazendo.

    Fonte: Labuta do dia-a-dia!

    Não desistam!


ID
1133629
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
COMLURB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O formulário é definido como um veículo que transporta informações e tem como objetivo:

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    O formulário tem como objetivo facilitar o fluxo de informações, uniformizar procedimentos e centralizar controles.

ID
1136326
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
EMAP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nos sistemas de apoio à decisão há termos que são muitos usados, dentre eles o DM – Data Mining. Sobre o Data Mining marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Prospecção de dados (português europeu) ou mineração de dados (português brasileiro) (também conhecida pelo termo inglês data mining) é o processo de explorar grandes quantidades de dados à procura de padrões consistentes, como regras de associação ou sequências temporais, para detectar relacionamentos sistemáticos entre variáveis, detectando assim novos subconjuntos de dados.

    No campo da administração, a mineração de dados é o uso da tecnologia da informação para descobrir regras, identificar fatores e tendências-chave, descobrir padrões e relacionamentos ocultos em grandes bancos de dados para auxiliar a tomada de decisões sobre estratégia e vantagens competitivas.

    Esse é um tópico recente em ciência da computação, mas utiliza várias técnicas da estatística, recuperação de informação, inteligência artificial e reconhecimento de padrões


ID
1137244
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
SMA-RJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A transação de comércio eletrônico cuja venda é feita no varejo, diretamente a compradores individuais, classifica-se, quanto à natureza de seus participantes, como:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal ( GABARITO LETRA B):

    De forma simples, B2B, B2C e C2C são nomenclaturas para definir se o tipo de comércio de uma empresa. Em tradução livre podemos considerar o seguinte: B2B (business to business) empresa para empresa; B2C (business to consumer) empresa para consumidor e C2C (consumer to consumer) consumidor para consumidor.

    Fonte: http://www.midiatismo.com.br/o-marketing-digital/o-que-e-b2b-b2c-c2c-e-o-que-isso-tem-a-ver-com-midias-sociais

  • letra B 

    B2C (business to consumer)


ID
1138621
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
EMAP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“A mudança envolve transformação, interrupção, perturbação, ruptura, dependendo da sua intensidade” (CHIAVENATO, 2008, p. 251). Dessa forma, no processo de mudança, para que haja a ruptura do padrão atual de comportamento, visando à substituição por um novo padrão, é necessário que ocorra a (o)

Alternativas
Comentários
  • (CHIAVENATO) "Mudança implica ruptura, transformação, perturbação, interrupção. O mundo atual se caracteriza por um ambiente dinâmico em constante mudança e que exige das organizações uma elevada capacidade de adaptação como condição básica de sobrevivência. Adaptação, renovação e revitalização significam mudança. O processo de mudança adotado pelo DO se baseia no modelo de Kurt Lewin, mais tarde desenvolvido por Schein et al., e que é aplicável a pessoas, grupos e organizações. O modelo envolve três fases ou etapas distintas: descongelamento, mudança e recongelamento."

     

    O modelo de Kurt Lewin, se baseia em três estágio de mudança,  conhecidos como Descongelar – Mudar – Recongelar.  


     Descongelar - mostrar o “por que” que a forma existente de fazer as coisas não pode continuar.   
    Mudar - Procura realizar as mudanças necessárias e buscar a aceitação de todos.    
    Recongelar - Quando as alterações estiverem tomando forma e as pessoas abraçarem a nova forma de trabalha.

     

    Fonte: Comentários de alunos do Qc.

  • MUDANÇA É A TRANSIÇÃO DE UMA SITUAÇÃO PARA OUTRA DIFERENTE, IMPLICANDO RUPTURA, TRANSFORMAÇÃO, PERTURBAÇÃO.

    FASES DA MUDANÇA:

     

    1) DESCONGELAMENTO: significa que as velhas práticas serão derretidas e desprendidas para serem substituídas por novas ideias e práticas aprendidas.

    2) MUDANÇA: Surge quando ocorre a descoberta e adoção de novas atitudes, valores e comportamentos, sendo a fase em que novas ideias e práticas sçao aprendidas de modo que as pessoas passam a pensar e a executar de uma nova maneira.

    3) RECONGELAMENTO: Incorporação de um novo padrão de comportamento por meio de mecanismos de suporte e de reforço, de modo que ele se torne a nova norma. Significa que o que foi aprendido, foi integrado á prática atual.

     

    FONTE: CHIAVENATO


ID
1145038
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
AGEHAB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“________________é o que permite suprir os gerentes e os tomadores de decisões com informações precisas e automáticas sobre as transações da organização” (MORITZ, 2006). Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna acima.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    SISTEMAS DE INFORMAÇÕES EM RH

      Segundo Chiavenato (2006), as empresas modernas precisam ser atualizadas em suas informações de modo que venham a auxiliar os gerentes na tomada de decisão. É necessária a implantação de um sistema de informação gerencial (SIG) que proporcione melhor organização das tarefas organizacionais.

      1.1 Conceito

      O sistema de informação gerencial (SIG) é um sistema planejado de colher, processar, armazenar e disseminar informação, de modo a permitir a tomada de decisões eficazes pelos gerentes envolvidos. As necessidades de informação gerencial em uma organização são amplas e variadas e exigem a atuação de contadores, auditores, pesquisadores de mercado, analistas e um enorme número de especialistas de staff (CHIAVENATO, 2006). O sistema de informação gerencial ocupa um papel importante no desempenho dos gerentes, principalmente nas tarefas de planejamento e de controle. Sob o aspecto específico de controle, o SIG deve proporcionar informação oportuna e relevante para que os gerentes possam fazer uso do controle antecipado em relação à ação, permitindo à organização uma vantagem competitiva quanto a seus concorrentes


    FONTE: RIBAS, SALIM E CHIAVENATO
  • O sistema de informação que apoia a tomada de decisões é o sistema de informações gerenciais (o que, ainda que pouco, ainda costuma cair
    em concursos). Sobre os demais tipos de sistemas mencionados pela questão, para seu conhecimento:
    A) Sistemas Especialistas (SE) são baseados em inteligência artificial e conhecimentos especializados para simular a forma de pensar de um
    especialista humano em relação a um problema do mundo real.
    B) Sistemas de Informações Executivas (SIE) são sistemas de informação que buscam ampliar as alternativas para os problemas da organização frente ao seu ambiente, de forma pró-ativa, permitindo ao gestor a busca do cumprimento da Missão da organização. É mais voltado à alta administração da organização.
    C) Sistemas de Apoio à Decisões (SAD) são sistemas que apoiam decisões menos estruturadas e previsíveis do que as tratadas pelos SIGs. Os SADs não tomam as decisões de maneira automatizada (o que é possível com os SIGs), sendo necessário que uma pessoas tome as decisões finais.
    D) Sistemas de Processamento de Transações (SPTs) atendem ao nível operacional das organizações, permitindo o processamento das
    transações realizadas de formas rotineiras, gerando dados que serão registrados e utilizados por outros sistemas da organização, tais como os SIGs e SADs.


    GABARITO: E.

     

    Prof. Carlos Xavier


ID
1145071
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
AGEHAB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre o sistema de informação de recursos humanos, julgue os itens em CERTO (C) ou ERRADO (E) e, em seguida, marque a sequência CORRETA.

( ) A montagem do sistema de informação de recursos humanos não necessita, necessariamente, do levantamento das necessidades de informação da organização.
( ) A ênfase do sistema de informação de recursos humanos deve ser colocada no uso da informação.
( ) Um sistema de informações de recursos humanos pode utilizar como fonte de dados os elementos fornecidos pela avaliação de desempenho.

Alternativas
Comentários
  • A montagem do sistema de informação de recursos humanos requer análise e avaliação da organização ou de seus subsistemas e das suas respectivas necessidades de informação. Um sistema de informação deve identificar e envolver toda a rede de fluxos de informação para ser projetado para cada grupo de decisões. A ênfase deve ser colocada na necessidade de informações e não no uso da informação, como convencionalmente se faz. No fundo, o sistema de informação é à base do processo decisório da organização.

    http://www.portaladm.adm.br/arh/arh5.htm



ID
1145089
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
AGEHAB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações dependem de informações de naturezas diversas para alcançar seus objetivos. A informação de nível institucional permite

Alternativas
Comentários
  • Beal (2008, p.14-15) ao abordar as tipologias informacionais apresenta com base em Moresi (2000) a classificação da informação quanto a sua aplicabilidade nos níveis organizacionais.

     

     Informação de nível institucional: permite ao nível institucional observar as variáveis presentes nos ambientes externo e interno, com a finalidade de monitorar e avaliar o desempenho e subsidiar o planejamento e as decisões de alto nível;

    Informação de nível intermediário: permite ao nível intermediário observar variáveis presentes nos ambientes externo e interno, monitorar e avaliar seus processos, o planejamento e a tomada de decisão de nível gerencial;

    Informação de nível operacional: possibilita ao nível operacional executar suas atividades e tarefas, monitorar o espaço geográfico sob sua responsabilidade e subsidiar o planejamento e a tomada de decisão de nível operacional.

    Letra c


ID
1145092
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
AGEHAB
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito do valor da informação para as organizações, julgue os itens abaixo.

I. A informação possibilita a redução da incerteza na tomada de decisão, permitindo que escolhas sejam feitas com menor risco e no momento adequado.

II. A informação utilizada como fator de sinergia independe da qualidade do fluxo informacional existente entre as diversas unidades organizacionais.

III. A informação constitui-se em elemento importante para se criar e introduzir no mercado bens ou serviços de maior valor adicionado.

IV. O comportamento dos indivíduos e dos grupos, dentro e fora das organizações, não sofre influência da informação.

São FALSOS apenas os itens

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E, a informação de qualidade e de fontes confiáveis são de fundamental importância. Além de que o comportamento de fora influencia na informacao já que informações internas compõem a dinâmica da empresa


ID
1157068
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A informação, segundo Davenport, é o mais importante dos componentes do gerenciamento de informações (gerenciamento geral de todo o ambiente de informações de uma empresa). A informação constitui, por si mesma, um poderoso recurso do processo. A informação pode desempenhar vários papéis de sustentação nas tentativas de tornar os processos mais eficientes e eficazes. Assinale a alternativa que apresenta somente alguns dos papéis desempenhados pela informação nos processos administrativos das organizações.

Alternativas
Comentários
  • Essa foi aquela prova feita pra "carta marcada" né? 

  • desabafo mesmo: Cansada dessa banca

  • Em 07/05/20 às 16:18, você respondeu a opção A.

    Em 14/04/20 às 14:03, você respondeu a opção A.


ID
1157092
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação aos fatores que influenciam a eficácia da comunicação nas organizações apresentados na coluna 1 e seus respectivos exemplos de ocorrência apresentados na coluna 2, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Canais formais de comunicação.
2. Estrutura de autoridade.
3. Especialização do trabalho.
4. Propriedade da informação.

( ) Membros do mesmo grupo de trabalho provavelmente compartilham do mesmo jargão e estilos pessoais.

( ) Um trabalhador de linha de montagem quase sempre comunicará problemas a um supervisor, e não ao gerente da fábrica.

( ) Um chefe de departamento pode ter um modo particularmente eficaz de lidar com os conflitos entre subordinados.

( ) A conversa entre o presidente de uma empresa e um funcionário de escritório pode ser caracterizada por uma polidez e uma formalidade um tanto tensas.

Alternativas
Comentários
  • Palhaçada kk

  • A Respota é a lertra d. fonte :https://www.estrategiaconcursos.com.br/questoes/questao-comentada-287470

    1.1 CANAIS FORMAIS NA COMUNICAÇÃO

    influenciam de 2 maneiras a eficácia da comunicação:

    ·         as distâncias aumentam de acordo com o tamanho (ex: filiais) das organizações.

    ·         inibem o fluxo livre de informações entre os diversos níveis da organizações

     

    1.2 ESTRUTURA DE AUTORIDADE -: A estrutura de poder e status ajudam a determinar quem irá se comunicar confortavelmente com quem. O conteúdo e a exatidão da comunicação também serão afetados pelas diferenças de autoridade.

    1.3 PROPRIEDADE DA INFORMAÇÃO : São informações que os indivíduos de uma organização detém sobre um determinado assunto. Estas informações dificilmente são divididas com os outros membros da organização. (COMO SE LIDA COM CONFLITOS NAQUELE DEPARTAMENTO)

    1.4 ESPECIALIZAÇÃO DO TRABALHO – JARGÃO.

    Membros do mesmo grupo de trabalho provavelmente compartilham do mesmo jargão, dos mesmos horizontes de tempo, objetivos, tarefas, e estilos pessoais.

    (3)Membros do mesmo grupo de trabalho provavelmente compartilham do mesmo jargão e estilos pessoais. ESPECIALIZAÇÃO 3

    (1)Um trabalhador de linha de montagem quase sempre comunicará problemas a um supervisor, e não ao gerente da fábrica.  CANAL FORMAL 1

    (4)Um chefe de departamento pode ter um modo particularmente eficaz de lidar com os conflitos entre subordinados. – PROPRIEDADE DA INFORMAÇÃO 4

    (2)A conversa entre o presidente de uma empresa e um funcionário de escritório pode ser caracterizada por uma polidez e uma formalidade um tanto tensas.  –ESTRUTURA DE AUTORIDADE 2

     

  • Pessoal, sempre que a qtde das respostas erradas forem maiores do que as certas, vamos indicar para comentário do professor. 

  • Vamos reescrever as frases de acordo com o conceito de eficácia na comunicação por Stoner e Freeman (1999):

    (Especialização do trabalho) Membros do mesmo grupo de trabalho provavelmente compartilham do mesmo jargão e estilos pessoais.

    (Canais formais de comunicação) Um trabalhador de linha de montagem quase sempre comunicará problemas a um supervisor, e não ao gerente da fábrica.

    (Propriedade da informação) Um chefe de departamento pode ter um modo particularmente eficaz de lidar com os conflitos entre subordinados.

    (Estrutura de autoridade) A conversa entre o presidente de uma empresa e um funcionário de escritório pode ser caracterizada por uma polidez e uma formalidade um tanto tensas.

    ALTERNATIVA D é a resposta correta.

    Agora vamos relembrar a teoria de Stoner e Freeman (1999).

    Segundo os autores, quatro fatores influenciam a eficácia da comunicação nas organizações: canais formais da comunicação, estrutura de autoridade, especialização do trabalho e a propriedade da informação.

    Canais formais da comunicação: Influenciam a eficácia da comunicação de duas formas: primeiro, os canais cobrem uma distância cada vez maior à medida que as organizações crescem e se desenvolvem. Atingir a comunicação eficaz em uma 8 grande organização é muito mais difícil do que em uma organização menor. Os canais de comunicação inibem o fluxo livre de informações entre os diversos níveis da organização. Exemplo: um trabalhador do almoxarifado de uma empresa comunicará problemas do seu trabalho a um supervisor e nunca ao gerente 

    Propriedade da informação: São informações que os indivíduos de uma organização detêm sobre um determinado assunto. Estas informações dificilmente são divididas com os outros membros da organização.

    Estrutura de autoridade: verifica-se que as diferenças hierárquicas ajudam a determinar quem irá comunicar-se com quem. O conteúdo e exatidão da comunicação são sempre comprometidos pela diferença de autoridade 

    A especialização do trabalho, ou seja, a divisão do trabalho em ações pertinentes a cada grupo, facilita a comunicação entre esses grupos.

    Gabarito: D


ID
1164751
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IF-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O controle é uma questão crítica para todos os gerentes nas organizações, uma vez que esses profissionais têm o desafio de melhorar o atendimento ao cliente, minimizar o tempo necessário para reabastecer as redes varejistas de mercadorias, além de envolver a produtividade do escritório, eliminando gargalos e economizando papéis.

Sobre o processo de controle organizacional, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • LETRA A uma pegadinha sútil com a palavra (DIVERGENTE) 

  • Gabarito letra "C". Observa que a alternativa "A" traz uma resposta aparentemente útil, mas conforme o comentário do colega Leandro a palavra "Divergentes", elimina a alternativa.

  • a)  é um sistema de regulação de atividades organizacionais, tornando-as mais divergentes das expectativas e estratégias da organização de forma mais inovadora.

     b) é uma ação que ajusta as operações a padrões a serem determinados, e a sua base é a informação nas mãos dos gerentes. Ajusta a padrões já definidos .

     c)é uma forma de sistematização para regular as atividades organizacionais, tornando- as mais consistentes com as expectativas estabelecidas nos planos, nas metas e nos padrões de desempenho. correta 

     d)é um sistema que requer informações básicas sobre o desempenho sem foco para correção dos desvios padrões. Não existe isso.

  • O que é controle? Acompanhar sistematicamente o que está ocorrendo na prática e comparar os frutos colhidos ao longo das atividades do dia-a-dia com o que foi planejado no papel para justamente corrigir desvios, erros ou imperfeições a fim de se atingir as metas e objetivos previamente traçados. 

     

    Definição: minha. 

  • Gabarito Letra ´´C´´.

    É uma forma de sistematização para regular as atividades organizacionais, tornando- as mais consistentes com as expectativas estabelecidas nos planos, nas metas e nos padrões de desempenho. correta 


ID
1164763
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IF-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Ferrel & Harline (2009) um plano de marketing é um documento escrito que fornece um esquema de atividades de marketing da organização, incluindo a implementação, a avaliação e o controle dessa atividade.

Dentre os propósitos a que se atende o plano de marketing, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B. Achei essa resposta muito genérica. Gostaria que a equipe do QC providenciasse o comentário dessa questão em vídeo ou por escrito. Obrigado!

  • Como quase todas as questões dessa Banca : sempre genérica demais !! Mas enfim , vai um conceito de Plano de Marketing:

    É uma ferramenta estratégica utilizada para identificar as forças, fraquezas, ameaças e oportunidades que o mercado proporciona à empresa, estimulando a mesma a estabelecer metas, objetivos e procurar conhecer as necessidades e os desejos dos seus clientes/consumidores. A utilização do plano de marketing torna a empresa menos vulnerável às crises, pois estas podem ser previstas com antecedência. Também é possível superar os concorrentes planeando atempadamente produtos e serviços mais adequados aos desejos e necessidades dos clientes, o que reduz os problemas da comercialização.

    O planejamento de marketing divide-se em duas etapas: a análise de mercado e o plano de marketing. A primeira tem como principal objetivo sistematizar toda a informação necessária para o desenvolvimento dos objetivos. Para se obter uma estratégia correta, é necessário ter um correto conhecimento da realidade da empresa, dos seus produtos, dos seus mercados, da sua concorrência e das tendências de evolução. Dentro desta etapa existem duas fases: o desenvolvimento dos objetivos e a identificação das oportunidades. Na primeira fase são definidas claramente as linhas de produtos, os segmentos de mercado a atingir e as estratégias da concorrência. A conjugação destes fatores cria as condições para identificar as ameaças e as oportunidades, potenciais ou reais, que vão determinar todo o plano de marketing.

    Dentro do plano de marketing (2.ª etapa) existem também duas fases: a formulação estratégica de marketing e o desenvolvimento do plano. Na primeira fase constrói-se a estratégia propriamente dita, aproveitando as oportunidades e minimizando as ameaças. Só depois se passa ao terreno operacional, definindo-se o plano de marketing propriamente dito.

    FONTE: Administração de Marketing 12ª Edição - Philip Kotler

  • Um plano de marketing é um documento escrito que fornece um guia ou descrição das atividades de marketing na organização, bem como a implementação, evolução e controle dessas atividades. Este plano serve para vários propósitos. Em primeiro lugar, explica com claridade como a organização atingirá suas metas e objetivos. Esse aspecto do planejamento de marketing é vital; não ter metas e objetivos é como conduzir um veículo sem conhecer o destino. Nesse sentido, o plano serve como um "mapa da rota" para implementar a estratégia de marketing. Instrui os funcionários sobre seus papéis e funções para cumprir o plano; também fornece as especificações em relação à alocação de recursos e inclui as tarefas de marketing específicas, as responsabilidades dos indivíduos e a sincronização de todas as atividades.

     

    Fonte: Ferrel & Harline (2009) 

  • Péssima questão. Falou em marketing e não falou em vendas e posicionamento de produto, está falando besteira.


ID
1166965
Banca
FUMARC
Órgão
AL-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Antes de se iniciar o desenvolvimento eficiente de um formulário ou de um relatório ou listagem, seja ele qual for, é necessário que se saiba, claramente,

Alternativas
Comentários
  • Letra C por que e para que aquela informação específica é necessária.


ID
1166968
Banca
FUMARC
Órgão
AL-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da temática dos manuais administrativos nas empresas, analise as assertivas abaixo, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Os manuais devem ser entregues a todo e qualquer funcionário da empresa.
( ) Uma das críticas aos manuais é de que eles são, em geral, pouco flexíveis.
( ) O uso de um manual pode ser prejudicado em função da qualidade de sua redação.
( ) Os manuais ajudam no treinamento de novos e antigos funcionários da empresa.
( ) Os manuais incentivam a qualidade dos atos de improvisação inadequada na empresa.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  •  c) F; V; V; V; F. 

  • (F ) Os manuais devem ser entregues a todo e qualquer funcionário da empresa. 
    ( V) Uma das críticas aos manuais é de que eles são, em geral, pouco flexíveis. DESVANTAGEM
    ( V) O uso de um manual pode ser prejudicado em função da qualidade de sua redação. DESVANTGEM
    ( V) Os manuais ajudam no treinamento de novos e antigos funcionários da empresa. VANTAGEM
    (F ) Os manuais NÃO incentivam a qualidade dos atos de improvisação inadequada na empresa. 

  • Qual a justificativa do item I?


ID
1171450
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CEFET-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O comércio eletrônico desenvolveu-se muito e apresenta vários modelos de negócios de internet.

O modelo de negócio baseado em um ambiente digital onde compradores e vendedores podem encontrar-se para fazer negócios é denominado :

Alternativas
Comentários
  • a) Provedor de serviços de Internet: um ISP é uma empresa que fornece acesso à Internet, em geral, mediante o pagamento de uma taxa. As maneiras mais comuns de conectar-se com um ISP são usando uma linha telefônica (dial-up) ou uma conexão de banda larga (cabo ou DSL). Muitos ISPs prestam serviços adicionais, como contas de email, navegadores da Web e espaço para a criação de um site. 

    b) Provedor de conteúdo da Internet: é um site ou uma organização que lida com a distribuição de conteúdo online, como blogs, vídeos, música ou arquivos. Este conteúdo é feito geralmente acessíveis aos usuários e muitas vezes em vários formatos, como em ambas as transcrições e vídeos. Alguns provedores populares incluem ABC News, Disney e MSNBC.

    c) Provedor de comunidade virtual: provê um local de reunião online onde pessoas que tenham interesses semelhantes possam se comunicar e descobrir informações úteis.

    d) Corretora de transações: processa transações on-line (novos modelos de negócio).

    e) Gabarito!!!!

  • Por favor, alguém tem alguma indicação de referência para o conteúdo apresentado?


ID
1171453
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CEFET-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Diferentes níveis de gerência têm diferentes interesses e especializações dentro de uma organização. Por conta disso, há vários tipos de sistemas de informação empresariais.

Os sistemas responsáveis pelo monitoramento das atividades básicas da organização, tais como vendas, recebimentos e entradas de dinheiro são denominados sistemas de

Alternativas
Comentários
  • Tipos de sistemas de informação empresariais - Sistemas para diferentes níveis de gerência

    • Sistemas de processamento de transações: monitoram as transações e as atividades básicas da organização (como vendas, recebimentos, entradas de dinheiro, folhas de pagamento, decisões de crédito ou fluxo de materiais em uma fábrica)

    • Sistemas de informações gerenciais e sistemas de apoio à decisão: auxiliam na monitoração, no controle, na tomada de decisão e nas atividades administrativas

    • Sistemas de apoio ao executivo: ajudam a tratar questões estratégicas e tendências de longo prazo tanto na empresa quanto no ambiente externo.

    • Sistemas de processamento de transações: • Atendem aos gerentes operacionais • O objetivo principal é responder perguntas rotineiras e controlar o fluxo de transações na empresa.

    Exemplo: questões relacionadas ao estoque, concessão de crédito ao cliente • Monitorar o andamento das operações internas e das relações da empresa com o ambiente externo • Principais fontes de informação para outros sistemas • São críticos para as operações empresariais e para o funcionamento.

    http://pt.slideshare.net/helionet/administrao-de-sistemas-de-informao-captulo-2


  • Menu do internet banking: transações, refere-se a movimentação de dinheiro entre contas, pagamentos, etc

ID
1171474
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CEFET-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O conhecimento tácito apresenta duas dimensões

Aquela que está associada aos modelos mentais do indivíduo e que resulta em sua visão de mundo é denominada dimensão

Alternativas
Comentários
  • http://www.baguete.com.br/artigos/939/fernando-goldman/08/02/2011/o-que-sao-conhecimentos-explicito-e-tacito

    Gabarito: d!

    Os autores Nonaka e Takeuchi, em seu livro “Criação de Conhecimento na Empresa” (Campus,1997-RJ), classificaram dois tipos de conhecimentos - o conhecimento tácito ou inconsciente, e o conhecimento explícito.

    Eles exemplificam que o conhecimento advindo da experiência tende a ser tácito, físico e subjetivo, e que o conhecimento da racionalidade tem propensão a ser explícito, metafísico e objetivo. O conhecimento explícito é aquele formal e sistemático, expresso por números e palavras, facilmente comunicado e compartilhado em dados, informações e modelos.

    Já o conhecimento tácito é pessoal e complexo, oriundo da experiência e tem uma dimensão contextual. Certamente a visão de mundo, insights e intuição estão nesta categoria de conhecimento.

    O conhecimento tácito pode ser dividido em: técnico e cognitivo.

    Técnico quando descreve as habilidades informais do chamado know-how.

    Cognitivo quando abrange os modelos mentais, crenças, percepções, a forma como vemos o mundo à nossa volta.

    Sua natureza subjetiva e intuitiva torna-o difícil de ser processado ou transmitido por qualquer forma sistemática ou lógica.

    O conhecimento tácito para ser eficazmente comunicado, necessita ser traduzido ou explicitado, e aí, por definição, deixa de ser tácito.


  • Essa eu nunca li, mas analisei fazendo referências as escolas de administração. A escola cognitiva se baseia pelos processo mentais. Não sei se tem alguma coisa a ver, mas acertar a questão e é o que vale. E para acertar uma questão vale tudo. kkkk

    Gabarito D


ID
1171477
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CEFET-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para os sistemas de informação, definem-se dados como

Alternativas
Comentários
  • Serão considerados dados toda manifestação de caracteres (números,  palavras e  símbolos), sem uma organização lógica. Após serem logicamente organizados, analisados e expostos de forma compreensível, os dados tornam-se informações.

    Mais detalhes em: 

    pt.wikipedia.org/wiki/Dados

  • Diferença entre dados e informação

    Dados - matéria prima da informação, ainda não analisados.  

    Informação - são os dados analisados

    Gabarito D

  • Dados são correspondências de um atributo, característica ou propriedade que, sozinho, não tem significado.

    Dados são elementos brutos, sem significado, desvinculados da realidade.

    Dados são simples observações sobre o estado do mundo.

    Dados são um conjunto de fatos objetivos e discretos sobre eventos.

    Dados são a menor partícula estruturada que compõe uma informação.

    Fonte Estratégia Concursos

  • Os dados podem ser definidos como sucessões de fatos brutos que ocorrem nas organizações ou no ambiente físico, antes de terem sido organizados, processados, relacionados, avaliados ou interpretados, representando apenas partes isoladas de eventos, situações ou ocorrências.

    Constituem as unidades básicas a partir das quais informações poderão ser elaboradas ou obtidas.

  • GABARITO: D

    Dados são sequências de fatos ainda não analisados, isto é, brutos.


ID
1171480
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CEFET-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Há 4 modos de conversão do conhecimento. Um desses modos de conversão se dá do conhecimento tácito para o explícito a partir de diálogo e reflexão coletiva significativos e gera como conteúdo um conhecimento conceitual.

O modo de conversão descrito é denominado

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Nonaka e Takeuchi (2008), a criação do conhecimento se inicia com a socialização e passa através dos quatro modos de conversão do conhecimento, formando uma espiral. Segundo eles, o conhecimento é amplificado através dos modos de conversão como descrito abaixo.

    1. Socialização: Compartilhar e criar conhecimento tácito através de experiências diretas.
    2. Externalização: Articular conhecimento tácito através do diálogo e da reflexão.
    3. Combinação: Sistematizar a aplicar o conhecimento explícito e a informação.
    4. Internalização: Aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática.

  • Gab: e!

    Quatro Modos de Conversão do Conhecimento

    O pressuposto de que o conhecimento é criado por meio da interação entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito permitiu postular quatro modos diferentes de conversão do conhecimento. São eles:

    1. De conhecimento tácito em conhecimento tácito, que chamamos de Socialização;
    2. De conhecimento tácito em conhecimento explícito, que denominamos de Externalização;
    3. De conhecimento explícito em conhecimento explícito, ou Combinação;
    4. De conhecimento explícito para conhecimento tácito, ou Internalização.

  • Meu Resuminho de universidade da disciplina Tópicos Especiais em Adm.

    Considerando então, o conhecimento sendo criado pormeio da interação do conhecimento tácito e do conhecimento explícito forampostulados quatro modos diferentes de conversão do conhecimento:Socialização; Externalização; Combinação e Internalização

    Do Conhecimento Tácito emConhecimento Tácito.

    A socialização é um processo de compartilhamento deexperiências, e daí a criação do conhecimento tácito, como modelos mentais ouhabilidades técnicas compartilhadas. Adquire-se conhecimento tácito diretamentede outros.

    No contexto dos negócios a aquisição do conhecimentotácito é a experiência compartilhada, que sem ela, é difícil projetar-se noprocesso de raciocínio de outro indivíduo.

    Do Conhecimento Tácito emConhecimento Explícito.

    A externalização é um processo de articulação do conhecimentotácito em conceitos explícitos. É um processo de criação do conhecimentoperfeito, o conhecimento tácito se torna explícito, expresso por metáforas,analogias, conceitos, hipóteses ou modelos.

    -Na metáfora a associação de duas coisas é motivadapela intuição e por imagens holísticas e não objetiva encontrar diferençasentre elas.

    -Na analogia a associação é realizada pelo pensamentoracional e concentra-se nas semelhanças estruturais/funcionais entre as duascoisas, daí suas diferenças.

    Do Conhecimento Explícito emConhecimento Explícito.

    A combinação é um processo de sistematização deconceitos em um sistema de conhecimento. Nesse modo de conversão há acombinação de conjunto diferente de conhecimento explícito. Os indivíduostrocam e combinam conhecimento através de meios como documentos, reuniões,conversas ao telefone ou redes de comunicação computadorizada.

    Do Conhecimento Explícito emConhecimento Tácito.

    A internalização é o processo de incorporação doconhecimento explícito em conhecimento tácito.

    É o "aprenderfazendo".Quando internalizadas nas bases do conhecimento tácito dosindivíduos sob a forma de modelos mentais ou know-how técnico compartilhado, asexperiências através da socialização, externalização e combinação tornam-seativos valiosos.Para que o conhecimentoexplícito se torne tácito, são necessárias a verbalização e diagramação sob aforma de documentos, manuais ou histórias orais. A documentação internalizaexperiências, aumentado o conhecimento tácito, além de facilitar a transformaçãodo conhecimento explícito para outras pessoas, ajudando-as a vivenciaras experiências dos outros.

  • Externalização: Tácito para explícito.
    Internalização: Explícito para tácito.
    Socialização: Tácito para tácito.
    Combinação: Explícito para explícito.

  • Gabarito e) externalização

     

    O conhecimento explícito é aquele formal e claro, fácil de ser comunicado. Geralmente, encontra-se em forma de textos, diagramas, manuais, documentos, projeto, procedimentos, instruções, artigos, revistas e tudo aquilo que formalize, explique ou declare determinado conhecimento.

     

       O conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, que é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa e é subjetivo e inerente às habilidades de um funcionário.

     

     

    DE TÁCITO PARA TÁCITOSocialização – processo de criar conhecimento tácito comum a partir da troca de experiência.

    DE TÁCITO PARA EXPLÍCITO: Externalização – processo de articular conhecimento tácito em conceitos explícitos. Geralmente essa articulação é efetuada através de metáforas, analogias, conceitos, diálogo e reflexão coletiva, hipóteses ou modelos.

    DE EXPLÍCITO PARA EXPLÍCITOCombinação – processo de agregar conhecimentos explícitos, novos ou já existentes, num sistema de conhecimento como um conjunto de especificações para um novo produto ou serviço.

    DE EXPLÍCITO PARA TÁCITOInternalização – processo de incorporar conhecimento explícito em tácito. Está geralmente relacionado com aprender fazendo.

    Fonte: Labuta do dia-a-dia!

    Não desistam!