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Prova FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática

ID
3902155
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao considerarmos a importância do Projeto Político Pedagógico e suas diferentes dimensões, analise as afirmativas abaixo:

1. O projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo.
2. O projeto serve de referência à ação exclusiva dos agentes que atuam na gestão e que intervêm no ato educativo.
3. O desenvolvimento do projeto implica a existência de um direcionamento e forte atuação da gestão escolar para descrever um documento orientador das práticas a serem desenvolvidas na escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Somente a III está correta

  • Discordo do gabarito, a alternativa correta deveria ser a "A"

    O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa. Bicudo afirma que a importância do projeto reside "no seu poder articulador, evitando que as diferentes atividades se anulem ou enfraqueçam a unidade da instituição" (2001, p. 16). Inovação e projeto político-pedagógico estão articulados, integrando o processo com o produto porque o resultado final não é só um processo consolidado de inovação metodológica no interior de um projeto político-pedagógico construído, desenvolvido e avaliado coletivamente, mas é um produto inovador que provocará também rupturas epistemológicas. Não podemos separar processo de produto.

    Sob esta ótica, o projeto é um meio de engajamento coletivo para integrar ações dispersas, criar sinergias no sentido de buscar soluções alternativas para diferentes momentos do trabalho pedagógico-administrativo, desenvolver o sentimento de pertença, mobilizar os protagonistas para a explicitação de objetivos comuns definindo o norte das ações a serem desencadeadas, fortalecer a construção de uma coerência comum, mas indispensável, para que a ação coletiva produza seus efeitos.

    Costa & Madeira (1997) consideram alguns elementos conceituais do projeto político-pedagógico:

    a) o projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo;

    b) na fase de reflexão é que a instituição define e assume uma identidade que se expressa por meio do projeto;

    c) o projeto serve de referente à ação de todos os agentes que intervêm no ato educativo;

    d) o desenvolvimento do projeto implica a existência de um conjunto de condições, sem as quais ele poderá estar condenado a tornar-se apenas mais um "formulário administrativo";

    e) a participação só poderá ser assegurada se o projeto perseguir os objetivos dos atores e grupos envolvidos no ato educativo, em sua globalidade.

  • Concordo que a I está correta. Esta questão deveria ter sido anulada.

  • Costa & Madeira (1997) 

    a) o projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo;

    Questão passível de anulação

  • ANULAVEL

ID
3902158
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere à educação integral, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    Constitui-se como direito da infância e da adolescência e se relaciona com a cidadania, apresentando-se sob múltiplas dimensõ

ID
3902161
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Proposta Curricular de São José descreve questões que precisam ser contempladas na políticas públicas de educação. Considerando-as, analise as afirmativas abaixo:

1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola.
2. Gestão democrática do sistema de ensino, ou seja, concepção e proposta de como lidar com as relações de poder que perpassam todas as instâncias e fóruns do sistema, desde a sala de aula, a direção da escola, os conselhos e o órgão central.
3. Qualidade de ensino, que requer uma proposta curricular, bem como todas as condições necessárias para a sua concretização: valorização dos profissionais, formação permanente, condições materiais de trabalho, entre outras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

  • No item III eu fiquei em duvida em formação PERMANENTE, num é contínua?

ID
3902164
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lev Vygotsky, ao tratar das relações entre desenvolvimento e aprendizagem, propõe o conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal, considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais forte relacionada a sua consolidação?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    Falou interação e vigostky

    "A proposição da resolução de um problema na sala de aula em grupo"

  • Zona de desenvolvimento proximal: é a distância entre as zonas de desenvolvimento real e potencial. Ou seja, é o caminho a ser percorrido até o amadurecimento e a consolidação de funções.

ID
3902167
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o objetivo de formação básica do cidadão no ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, analise as afirmativas abaixo.

1. Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
2. Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
3. Desenvolvimento da capacidade de ensino, tendo em vista a aquisição de conhecimentos científicos e sua capacidade de transmissão.
4. Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Seção III

    Do Ensino Fundamental

    Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:  

    I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

    III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

    IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

ID
3902170
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às finalidade da educação básica, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    A educação básica visa assegurar oportunidades para o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

  • Além das finalidades da educação nacional enunciadas na Constituição Federal (artigo 205) e na LDB (artigo 2º), que têm como foco o pleno desenvolvimento da pessoa, a preparação para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, deve-se considerar integradamente o previsto no ECA (Lei nº 8.069/90), o qual assegura, à criança e ao adolescente de até 18 anos, todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa, as oportunidades oferecidas para o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. São direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito mútuo, à liberdade, à convivência familiar e comunitária (artigos 2º, 3º e 4º)

ID
3902173
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode ser entendida como:

Alternativas
Comentários

  • Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, dos jovens e dos adultos no âmbito da Educação Básica escolar

  • É um documento de caráter NORMATIVO que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

ID
3902176
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere aos elementos teórico-metodológicos da Proposta Curricula de São José, é correto afirmar que se pauta na:

Alternativas
ID
3902179
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Qual tipo de avaliação desenvolve-se ao longo da prática pedagógica, possibilitando orientar a aprendizagem do aluno e pautar a reflexão do professor sobre o processo de ensino?

Alternativas
Comentários

  • Letra B alternativa correta, me confundi a avaliação do professor pensei que fosse outra alternativa.

  • Avaliação diagnostica: Este tipo de avaliação realiza-se no início do curso, do ano letivo, do semestre/ trimestre, da unidade ou de um novo tema e pretende verificar o seguinte:

    1. Identificar alunos com padrão aceitável de conhecimentos;

    2. Constata deficiências em termos de pré-requisitos;

    3. Constata particularidades

    Avaliação formativa Esta avaliação ocorre ao longo do ano letivo. É através desta avaliação que se faz o acompanhamento progressivo do aluno; ajuda o aluno a desenvolver as capacidades cognitivas, ao mesmo tempo fornece informações sobre o seu desempenho.

    1. Informa sobre os objetivos se estão ou não a ser atingidos pelos alunos;

    2. Identifica obstáculos que estão a comprometer a aprendizagem;

    3. Localiza deficiência/dificuldades.

    Avaliação somativa  Esta avaliação classifica os alunos no fim de um semestre/trimestre, do curso, do ano letivo, segundo níveis de aproveitamento. Tem a função classificadora (classificação final). 

ID
3902182
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um professor acredita que hoje em dia o acesso as informações permite que os alunos aprendam também sozinhos a partir de seus interesses individuais. Assim, em suas aulas propõe atividades e projetos individuais e em grupo, bem como incentiva o acesso a materiais ricos e interativos na internet.

A partir dessa descrição, é correto afirmar que esta prática pedagógica enquadra-se mais fortemente em qual concepção de educação?

Alternativas
Comentários

  • Concepção Democrática

ID
3909265
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No Estado do Rio Grande do Norte, existe um canal construído pelos fenícios com 11 km, onde ancoravam seus barcos entre 887 e 856 a.C. Assuma que os fenícios começaram a ancorar seus barcos no primeiro dia de 887 a.C. e deixaram de fazê-lo ao primeiro dia de 856 a.C..

Levando a informação exposta em consideração, podemos afirmar que os fenícios ancoraram seus barcos no canal existente no Rio Grande do Norte por:

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(B)

    Os fenícios ancoraram pela primeira vez no primeiro dia do ano de 887 a.C. e deixaram de fazê-lo no primeiro dia do anos de 856 a.C. Para saber por quantos anos eles ancoraram, basta fazer uma subtração:

    887 - 856 = 31 anos.

ID
3909268
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma TV é anunciada pelo preço de R$ 1.908,00 para pagamento em 12 parcelas de 159,00. A mesma TV custa R$ 1.410,00 para pagamento à vista. Portanto o juro simples mensal incluído na opção parcelada é:

Alternativas
Comentários

  • 1.908 - 1.410 = 498 --> juros durante 12 meses

    J = C*I*t

    498 = 1410 *12*i / 100

    49800 = 16920i

    i = 49800/16920

    i = 2,94...%

     

    gab. D

     

  • 1908 - 1410 = 498

    1410 --- 100%

    498 --- x

    x = 35,32

    35,32 / 12 meses = 2,94% ao mês

ID
3909271
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa recebe R$ 1780,00 de salário mensal. Do valor recebido gasta 23% com alimentação. Portanto, sobram a esta pessoa, mensalmente, após os gastos com alimentação, uma quantia:

Alternativas
Comentários

  • 23 % de  R$ 1780,00 = R$ 409,40 ( 1780*23 )

    R$1780,00 - R$ 409,40= R$1370,60

    Gab: E ( Maior que R$ 1370,00.)

ID
3909274
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo:


1. A matemática aplicada de forma lúdica pode se tornar diversão, um aprendizado muito importante principalmente na infância, onde a criança está em fase de descobrimento.

2. A matemática aplicada de forma lúdica pode trabalhar diversas habilidades na criança, e ajudar no desenvolvimento da criatividade.

3. Não é relevante trabalhar com o lúdico nas séries iniciais, uma vez que tal abordagem impede um aprendizado matemático prazeroso as crianças.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • a B pode ser também a resposta certa! gabarito: D

  • Alguém poderia explicar essa questão?

ID
3909277
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um exército perde 80 soldados por hora em uma batalha.

Se o exército tem 2500 soldados, em quanto tempo o exército não terá mais soldados?

Alternativas
Comentários

  • Gostaria de saber porque o gabarito é a letra A? O meu resultado da 31 horas e 25 minutos.

  • A CADA 1 HORA MORREM 80 SOLDADOS

    EM 10 HORAS MORREM 800 SOLDADOS

    EM 30 HORAS MORREM 2400 SOLDADOS

    31 HORAS CORRESPONDEM A 2480 SOLDADOS

    SE MORREM 80 EM UMA HORA MORREM 20 A CADA 15 MINUTOS

    2480+20= 2500 SOLDADOS.

    ALTERNATIVA (A)

  • SE MORREM 80 SOLDADOS A CADA 60 MINUTOS ENTÃO MORREM 2500 SOLDADOS A CADA 1.875 MINUTOS OU SEJA, 31,25 HORAS

    GABARITO ERRADO

  • O meu também Kamila.

  • 2500 dividido 80 = 31,25

    Dica: se houver apenas uma casa após a vírgula, multiplique apenas essa casa por 6. Caso haja duas casas após a vírgula, multiplique apenas essas casas por 60 (sendo este o caso da questão). E, então, terá a fração de minutos.

    31,25 = 31,(25).60 = 15

    conserva o 31 + o resultado da multiplicação que é 15.

    31horas e 15 minutos.

  • Respondendo a pergunta da Kamila Lima:

    Eu também fiquei com a mesma dúvida que você, cheguei na resposta 31,25 horas.

    Mas repare que nas alternativas temos horas e minutos, então convertendo 0,25 horas em minutos fazendo 0,25 x 60

    chegamos a 15 o que corresponde a minutos, logo a resposta é 31 horas e 15 minutos.

    gabarito A.

ID
3909280
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João quer organizar suas 270 moedas em saquinhos, todos com o mesmo número de moedas. Ele pensa em colocar 15, 4, 8, 12 ou 17 moedas em cada saquinho.

Em qual opção não irá sobrar nenhuma moeda fora dos saquinhos?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito : E

    Basta achar um número divisível por 270 que não tenha resto

ID
3909283
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um país com 180 milhões de habitantes, 78% da população encontra-se em centros urbanos. Após 1 ano, o número de pessoas em centros urbanos aumenta 1,5% e a população total do país permanece constante.

Portanto, após esse ano, a quantidade de pessoas em centros urbanos passa para:

Alternativas
Comentários

  • 78% de 180 milhões = 140.400.000 e 1,5% desse valor é = 2.106.000

    somando os dois = 142.506.000

    Gab B

ID
3909286
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma cidade existem 4.800 barracos. Após uma ação da prefeitura, 1/8 deles são demolidos. Após um mês, 1/3 dos barracos remanescentes são demolidos.

Se durante o período de demolição dos barracos nenhum outro foi construídos, temos que o número de barracos ao final das demolições é igual a: 

Alternativas
Comentários

  • SIMPLES:

    4800 / 8 = 600 SOBRARAM 4200

    4200 / 3 = 1400

    600 CORRESPONDE A 1/8 DO TOTAL

    E 1400 CORRESPONDE A 1/3 DO QUE SOBROU (4200)

    SOMANDO 600 + 1400 TEMOS 2000 BARRACOS DERRUBADOS

    ENTÃO : 4800 QUE ERA O TOTAL MENOS 2000 QUE FORAM DERRUBADOS RESULTA EM

    2800 BARRACOS RESTANTES AO FINAL DA DEMOLIÇÃO.

  • ALTERNATIVA C

    4800/8=600

    4.800-600=4200

    4200/3=1400

    600+1400=2000

    4800-2000=2800

ID
3909289
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo:


1. No ensino da Matemática, para que os alunos se tornem matematicamente competentes, deve-se combinar conhecimentos matemáticos com outro tipo de conhecimentos.

2. Para que os alunos aprendam Matemática, devem trabalhar exclusivamente de maneira individual, uma vez que os trabalhos em grupo, independentemente da aprendizagem pretendida, não trazem resultados positivos.

3. Para aprender Matemática, os alunos devem passar por diversas experiências de aprendizagem, tais como: realização de projectos, resolução de problemas, atividades de investigação e jogos.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Essa é pra nao zerar ... não, pera

ID
3909292
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo:


1. Um motivo para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por alunos que temem a matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la.

2. O uso de jogos em salas de aula deve ser evitado, haja vista que as crianças não possuem uma grande capacidade de raciocinar e resolver situações-problemas.

3. A utilização de jogos no ensino da Matemática cumpre apenas uma função recreativa, não tendo função educativa.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • 1. Um motivo para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por alunos que temem a matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la. (CORRETO)

    2. O uso de jogos em salas de aula deve ser evitado, haja vista que as crianças não possuem uma grande capacidade de raciocinar e resolver situações-problemas. (ERRADO)

    3. A utilização de jogos no ensino da Matemática cumpre apenas uma função recreativa, não tendo função educativa. (ERRADO)

ID
3909295
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma cidade, o número de pessoas com problemas de saúde relacionados a colesterol alto no ano “t” é dado por p(t) = 1500 + 20t.

Portanto, a referida cidade terá 42.020 pessoas com problemas de saúde relacionados a colesterol no ano:

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(B)

    p => número de pessoas (42020)

    t => tempo (é o que queremos)

    Temos o número de pessoas e queremos o tempo, então vamos substituir:

    p(t) = 1500 + 20t.

    42020 = 1500 + 20t

    Passa o 1500 subtraindo:

    42020 - 1500 = 20t

    40520 = 20t

    Passa o 20 dividindo:

    40520 / 20 = t (corta os zeros e simplifica por 5)

    8104 / 4 = t

    2026 = t

ID
3909298
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O preço do kg do feijão ao longo dos meses de um ano é dada por p(t) = –t2 + 12t + 30.

Portanto, o preço máximo do feijão é atingido no mês:

Alternativas
ID
3909301
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere as retas r: 2x + y = 0, s: 4x – 2y = 0, t: 4x + 2y = 5 e avalie as afirmativas abaixo:


1. r e s são paralelas.

2. r e t são paralelas.

3. r e s são concorrentes.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • item 2

    r: 2x+y=0 => y=-2x

    t: 4x+2y=5 => 2y= -4x+5 => y=-2x+5/2

    Logo r e t são paralelas

    item 3

    o determinante entre r e s deve ser diferente de 0

    | 2 1|

    | 4 -2|

    = -4-4=-8 que é diferente de zero

    Logo r e s são concorrentes

    Letra E

ID
3909304
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo, conforme os PCN para o ensino de Matemática:


1. Atribui-se à avaliação a função de fornecer aos estudantes informações sobre o desenvolvimento das capacidades e competências que são exigidas socialmente, bem como auxiliar os professores a identificar quais objetivos foram atingidos, com vistas a reconhecer a capacidade matemática dos alunos, para que possam inserir-se no mercado de trabalho e participar da vida sociocultural.

2. A avaliação deve fornecer aos professores as informações sobre como está ocorrendo a aprendizagem: os conhecimentos adquiridos, os raciocínios desenvolvidos, as crenças, hábitos e valores incorporados, o domínio de certas estratégias, para que ele possa propor revisões e reelaborações de conceitos e procedimentos ainda parcialmente consolidados.

3. A avaliação deve restringir-se a verificar se o aluno sabe reproduzir fielmente os conceitos e conteúdos apresentados pelo professor em sala de aula.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • lkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • lkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • kkkkkkkkkkkkkk eu to rindo demais

  • vc foi show, minha duvida vc respondeu curtindo

ID
3909307
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo, conforme os PCN para o ensino de Matemática:


1. A seleção de critérios de avaliação deve ser feita com o objetivo exclusivo de classificar os alunos em relação à média de seu grupo ou classe.

2. Numa situação de aprendizagem em que se avalia a capacidade de resolver problemas abertos, os critérios relevantes podem ser o planejamento correto da situação, a originalidade na resolução e a variedade de estratégias utilizadas.

3. Na seleção de critérios de avaliação é fundamental que se contemple uma visão de Matemática como uma construção significativa, se reconheça para cada conteúdo as possibilidades de conexões, se fomente um conhecimento flexível com várias possibilidades de aplicações, se inclua a valorização do progresso do aluno, tomando ele próprio como o referencial de análise, e não exclusivamente sua posição em relação à média de seu grupo/classe.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
ID
3909310
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um veículo pode ser abastecido com 4 tipos de combustível, digamos álcool, gás natural, gasolina e diesel. Uma pessoa deseja abastecer o mesmo usando dois tipos de combustível.


Considerando apenas os tipos de combustível utilizados (e não a proporção de cada um), de quantas maneiras diferentes esta pessoa pode abastecer o carro?

Alternativas
Comentários

  • C 4,2 = 6

    Gabarito C

  • Não me atentei no início, mas a questão realmente é de combinação, não de arranjo. Justificativa:

    Abastecer com álcool e gasolina é a mesma coisa de abastecer com gasolina e álcool, pois a ordem em que os combustíveis são inseridos no veículo não influencia no resultado final.

ID
3909313
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo:


1. O ensino da Matemática na perspectiva da transversalidade pressupõe o tratamento simultâneo, e num único período, de um mesmo tema por todas as áreas a serem abordadas.

2. As questões e situações práticas vinculadas aos temas transversais fornecem contextos que possibilitam explorar de modo significativo conceitos e procedimentos matemáticos.

3. Não é possível trabalhar o tema meio ambiente transversalmente ao ensino da Matemática.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
ID
3909316
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma escola, a razão entre alunos e alunas é 4:5. Se o número de alunas excede o número de alunos em 25, então o número total de alunos nesta escola é:

Alternativas
Comentários

  • Razão de Alunos/Alunas: 4/5

    "o número de alunas excede o número de alunos em 25"

    Então:

    4 / 5 = x / x+25

    Multiplica cruzado, vai resultar:

    4x+100 = 5x

    100 = 5x - 4x

    100 = x

    Portanto:

    Número de ALUNOS (x) = 100

    Número de ALUNAS (x+25) = 100+25 = 125

    TOTAL DE ALUNOS = 225

    Gabarito: C

  • Questão covarde! O gabarito pode ser C ou E, pois o enunciado é ambíguo.

  • Alunos 4 X

    Alunas 5 (×+25)

    5x=4x +100

    5x - 4x = 100

    X= 100 total de alunos

    Alunas (x+25)

    100 + 25 = 125 total de alunas

    Somando alunos mais alunas dará (100+125) 225 alunos nesta escola.

  • ALTERNATIVA C

    TIRA O K DO CORAÇÃO

    4K=5K+25

    K=25

    TOTAL

    4K = 4*25= 100

    5K=5*25= 125

    225

  • ele separa alunos e alunas, logo pede o total de alunos, ou seja, homem. e no final de tudo pede o total. Legal em

ID
3909319
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma obra de arte estão pintados dois triângulos isósceles semelhantes, que compartilham a mesma base de tamanho 16 cm. Se a área conjunta dos dois triângulos é 96 cm2 , então o lado de um dos triângulos, não congruente à base, mede:

Alternativas
Comentários

  • Aulas

  • a falsidade ideológica tem que ter a finalidade

    e erro e dizer; (  ainda que não tenha o fim )

  • brabo!

  • show

ID
3909322
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo:


1. Entre as tendências atuais para o ensino de Matemática encontra-se a Resolução de Problemas, que tem como foco o ensino de técnicas para a resolução de problemas teóricos puros, desprovidos de contextualização.

2. A Modelagem Matemática também se apresenta como uma das tendências atuais para o ensino. Essa proposta pressupõe observação, compreensão e registros do que ocorre em determinado fenômeno concreto. Padrões e regularidades observadas são expressos matematicamente, o que oferece condições de estudo e reprodução, além de condições para elaborar inferências acerca de possíveis resultados do fenômeno.

3. O uso de jogos, brincadeiras e materiais manipuláveis para o ensino da Matemática enriquecem o processo de ensino/aprendizagem e oferecem diversos benefícios para compreensão e apropriação de conceitos ligados à Área da Matemática.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas