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Prova FGV - 2013 - AL-MT - Secretária(o)


ID
1332592
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

“Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido". Nesse segmento do texto, os primeiros dois elementos que fazem coesão referencial com os anteriores são

Alternativas
Comentários
  • Fui pela lógica, associando as frases com os elementos de coesão:

    "Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa história (a história da espécie humana - desde que se conhece por gente), // elas (as explicações que a espécie humana busca) foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido".
    Resposta: LETRA A

  • O Elas nãoo retoma explicações? 


ID
1332595
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

No último parágrafo, o emprego da expressão “ou seja" indica que vai estar presente na progressão do texto,

Alternativas
Comentários
  • http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/al-mt_2013_secretario_a_prova_tipo_01.pdf

    questão 01 - letra C

  • comentários do professor, por favor!!


ID
1332598
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

“nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la". A maneira de reescrever essa frase do texto que é incorreta ou altera o seu sentido original é:

Alternativas
Comentários
  • Olá meus amigos, será que alguém poderia me explicar esta questão por favor?

  • Gabarito: E

    Para min a alternativa E diferente das outras dá um sentido de ação já foi feita,enquanto as outras ainda estão sendo feitas.

  • Acredito que na letra "e" houve uma alteração no tempo verbal.


  • A questão está no tempo presente e a alternativa E encontra-se no pretérito perfeito. Por isso é a alternativa incorreta.

  • Gab E

    Enxerguei que na letra''e'' quando passa para voz passiva analítica ''por nós'', que significa o agente da passiva quem pratica a ação do verbo, foi subtraído. Gramaticalmente eu acho que está errada.

    e) nossa relação com o desconhecido foi aprofundada por nós, em vez de ter sido destruída.

    Nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la. Agente da passiva


ID
1332601
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

“Ao usar a ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico".
Sobre a estruturação sintática desse período do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/al-mt_2013_secretario_a_prova_tipo_01.pdf

    questão 08 - letra D

  • GALERA DO QC VERIFIQUEM ESSES GABARITOS AO PROVA DE TÉCNICO LEGISLATIVO TINHAM AS MESMAS QUESTÕES E OS GABARITOS NAÕ ESTÃO BATENDO

  • GABARITO OFICIAL  09/01/2014:   Letra D

  • Alguém poderia justificar a resposta? Grato :)

  • Vish! Polêmica esta questão... Segunda vez que me deparo com ela e o pessoal não sabe explicar o gabarito. Tenho pra mim que está incorreto.

    Letra E: Aquele velho macete das orações substantivas:
    "cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico"
    cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance DISSO.

    Enfim... A alternativa D diz: "Ao usar a ciência para estudar a natureza" (...) ---> QUANDO USA A CIÊNCIA, QUANDO USA A NATUREZA (...)

    Procede, pessoal? Alguém saberia me dizer? Pago um pastel com suco de cana. 

  • O período é composto por 4 orações:

    “ (1) Ao usar a ciência (2) para estudar a natureza, (3) o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, (4) cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico". 

    A oração (1) não é a principal.

    O período é composto apenas por subordinação.

    A (1) e a (2) são reduzidas de infinitivo.

    A última oração do período é subordinada adjetiva explicativa.

     

  • Indique para comentário do professor

  •  Gabarito: D

    "Ao usar a ciência", oração subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo. Forma desenvolvida: "Quando usa a ciência..."

    "para estudar a natureza", oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo. Forma desenvolvida: "para que estude a natureza..."

    Oração reduzida é aquela em que não há conjunção e o verbo está numa forma nominal: infinitivo, gerúndio ou particípio.

  • Ordem direta do período: O ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda a probabilidade esta fora do alcance do método científico, ao usar a ciência para estudar a natureza.

    Orações no período:

    Oração principal: o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem

    2ª oração: cuja explicação com toda a probabilidade esta fora do alcance do método científico (oração subordinada adjetiva explicativa).

    3ª oração: ao usar a ciência (oração temporal não desenvolvida, significa o mesmo que: quando estuda a ciência).

    4ª oração: para estudar a natureza (oração de finalidade não desenvolvida. Significa o mesmo que: para que se estude a natureza/ para que a natureza seja estuda.

    a) o período possuí QUATRO orações.

    b) a primeira oração do período (no texto) é uma oração não desenvolvida que expressa tempo.

    c) não há coordenação no período.

    d) Correto. Estão de roxo.

    e) oração subordinada adjetiva.

  • Ainda me confundo com essa questão de oração desenvolvida e oração reduzida. "Ao usar a ciência" / "para estudar a natureza"

    Eu havia observado os termos "Ao" e "para" como conjunções e por isso julguei que as assertivas estivessem na sua forma desenvolvida, mesmo os verbos estando no infinitivo.

    Alguém tem um macete que possa me ajudar nesse sentido?

  • Ao usar a ciência para estudar a natureza

    Ao usar -> Ao+infinitivo corresponde a ideia temporal, portanto, oração subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo

    para estudar -> para+infinitivo corresponde a ideia de finalidade, portanto, oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo

    Reduzidas por conta do verbo encontrar-se em uma de suas formas nominais e de não apresentarem conjunções em sua estrutura!

    *ERREI*

  • Questão aula! Uma questão que merece respeito!


ID
1332604
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

“Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido".
Nesse segmento, vê-se que a religião só não pode ser vista como

Alternativas
Comentários
  • Durante boa parte dessa história..."

  • religião...NÃO...é lógica


ID
1332607
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

O terceiro parágrafo do texto diz que as explicações místicas do mundo são originárias

Alternativas
Comentários
  • letra a 

    Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.


ID
1332610
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

“Nada poderia estar mais longe da verdade".
Com essa frase, o autor do texto quer dizer aos leitores que

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar? Não entendi

  • Nada poderia estar mais longe da verdade do que dizer que quem aceita os fatos científicos como verdade se opõe ao pensamento religioso.

  • Letra C. Correta

    Conforme a opinião do autor, ciência e religião não se opõem, conforme se depreende da relativização exposta ao final do texto: "Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico".

    Assim:

    "Nada poderia estar mais longe da verdade", diz respeito, expressamente às pessoas que aceitam fatos científicos (revelados por meio da razão e matemática) e estão, por este motivo, agredindo o pensamento religioso.

  • "Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade".

    A frase: nada poderia estar mais longe da verdade fazz referência a frase anterior, ou seja, as pessoas que acreditam que aceitar o pensamento científico é uma agressão ao pensamento religioso estão erradas de acordo com o autor. Dessa forma, se na opinião do autor aceitar o pensamento científico não implica rejeitar a religião, esses pensamentos podem conviver junjtos, ou seja, não se opõe


ID
1332613
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

O segundo parágrafo, em relação ao primeiro, constrói uma ideia de

Alternativas
Comentários

ID
1332616
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

A palavra abaixo que é escrita obrigatoriamente com acento por não existir uma palavra correspondente sem acento é:

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica????

  • Ate, do verbo atar, não conta?


    História - historia (verbo historiar- ela historia)

    nós - nos

    científico - cientifico (verbo cientificar - eu cientifico...)

    *Até - ate (verbo atar - que ele ate) 

    única - ???

  • No gabarito oficial a resposta é  letra E .


  • Olá, pessoal!

    Essa questão não foi alterada pela Banca. Alternativa correta Letra D. E o tipo da prova em questão é Tipo 2!

    Bons estudos!
    Equipe Qconcursos.com

  • impossivel ser a letra D,

     ate sem acento é a conjugação do verbo atar ex: que eu ate suas mãos

    o gabarito so pode ser E

  • Impossível estudar assim! Cada questão que a FGV faz é uma pior que a outra, não dando credibilidade alguma!

    Esse gabarito está errado com certeza.. A resposta correta é a letra E! O problema que a banca não dá o braço a torcer pra anular uma questão que é visivelmente errada! Isso é desanimador :(

  • Definitivamente a FGv tá de brincadeira... Em questão anterior o "até" podia se escrever "ate".  kkkkkkkkkkkk


  • o qconcurso deveria revisar o gabarito desse prova , pq ele foi todo revisado na fgv, basta entrar no site e verá. Gabarito é letra E.

  • Letra E.

    Única é uma proparoxítona, portanto, acentuada. Não tem outra palavra semelhante em pronúncia. Ele historia; vamo-nos; eu cientifico, torno ciente; até tu Brutus? (pergunta); ate tu Brutus. (imperativo)

  • Concordo com ate tu Deividi Meireles. KKKKKKKKKKKKK

  • A Fgv gosta das proparoxítonas grava isso, pois será sempre o gabarito. Ja é a 2 que pego no mesmo estilo hoje. Ela sò muda a forma de perguntar..

  • Eu fui até no Google pesquisar o que a palavra ate significa.

  • A) história (substantivo); historia (terceira pessoa do singular no presente do indicativo do verbo historiar)

    B) nós (pronome pessoal do caso reto); nos (pronome pessoal do caso oblíquo)

    C) científico (adjetivo); cientifico (primeira pessoal do singular no presente do indicativo do verbo cientificar)

    D) até (preposição de sentido temporal ou advérbio de inclusão); ate (primeira ou terceira pessoas do singular no presente do subjuntivo do verbo atar - que eu ate / que ele ate - ou ainda terceira pessoa do singular no imperativo afirmativo - ate você)

    E) única (adjetivo); unica (?)

  • fgv já gosta desse tipo de questão

  • Ate.............. VERBO ATAR, cê tá de brincadeira com a minha cara kkkkkkkkkkkkkkk

  • Esses mapas mentais que o Braulio divulgou realmente são muito bons.

    Segue o link: (copie e cole no navegador)

    https://abre.ai/daiI

    Esse esforço vai valer a pena lá na frente. Acredite!

  • Gabarito: A. Questão recorrente na FGV. Se não me engano, caiu na DPE-2019.


ID
1332619
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

A alternativa em que as palavras indicadas são formadas por processos de formação diferentes é:

Alternativas
Comentários
  • Tem como alguém explicar? 

  • Simplistas vem de simples, formação por sufixo. Invisível vem de visível, formação por prefixo. Para entender melhor tem que dar uma olhada na matéria de processo de formação de palavras.

  • simplista - sufixo 
    invisível - prefixo
    Letra B

  • ALGUÉM PODERIA EXPLICAR A LETRA A.

  • Como é a letra A, minha gente?
  • atenção pessoal

    indiquem para comentário do professor, somente assim teremos uma explicação clara. 

  • e a palavra Humana? não entendi. 

  • Gente, eu acho que o fato é que ele pediu qual o par de palavras que são formadas por processos de formação diferentes. Na minha opinião, "humana" não é formada por processo nenhum. É primitiva. Só está flexionada em gênero. A fgv é capiciosa...

  • Gab: B

     

    simplista = formação por  sufixação

    invísivel = formação por  prefixação 

  •  a) humana (radical + sufixo a) - humanidade, humanamente, etc. / explicação = sufixal

     

     b) simplista – invisível = prefixal e sufixal  (CORRETA)

     

     c) criador – compreensão= sufixal

     

     d) conhecimento – previsibilidade = sufixal

     

     e) intervenção – científico =sufixal

  • Gabarito B

    A human-a+o(desinência feminina) - explica+ção

    B simples+ista - in+visível

    C criar+dor - compreender+são

    D conhecer+imento - prever+isibilidade

    E intervir+ção - ciência+ico


ID
1332622
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

O texto que serve de base para esta prova deve ser classificado como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito oficial letra D .

    http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/almt13_superior_medio_gabarito_definitivo_2014_02_27.pdf

  • Olá, pessoal!

    A questão e o gabarito foram verificadas e não foram encontrados erros. Caso a dúvida persista, favor entre em contato novamente!

    Bons estudos!
    Equipe Qconcursos.com

  • Impossível ser a letra A!! Entendo como correto letra D!

    O Texto Narrativo

    Narrar – É contar uma história, um facto, um acontecimento, quer dizer, fala do que acontece a uma ou várias personagens.

  • Pessoal,

    A alternativa correta conforme gabarito definitvo da FGV é a letra D. As colegas estão certíssimas.

    Equipe do QC, favor verificar e corrigir as respostas. Obrigada!


  • Se realmente for letra D eu acertei, mas bem que o QC poderia alterar a resposta então.

  • FGV ama um texto argumentativo né.


ID
1332628
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

Ao dar o título - O real poder da ciência - ao texto lido, o autor pretende destacar

Alternativas
Comentários
  • ''.. as respostas que a ciência traz sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincada que as dadas outrora pelos caminhos da fé''

  • "Ao usar a ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico."

  • ñ consigo entender esse gabarito nem a pau


ID
1332631
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

"Ao usar a ciência para estudar a natureza,...". Assinale a alternativa que indica a forma correta de substituir as formas verbais sublinhadas por formas desenvolvidas.

Alternativas
Comentários
  • Someone?

  • Letra B

    Ao usar a ciência para estudar a natureza o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem

    Essa oração está na forma reduzida por que apresenta seus verbos em uma das formas nominais (Gerúndio, Infinitivo, Particípio).

    Vamos desenvolver essa oração reduzida. 

    1. Temos que observar a ambiencia verbal da frase (na frase acima temos uma ambiência de presente (acaba))

     

     a)Quando usa a ciência para o estudo da natureza. (usa - presente  /  estudo - substantivo)

     b)Quando usa a ciência para que estude a natureza. (usa - presente  / estude - presente do subjuntivo (talvez eu estude))

     c)Quando usou a ciência para que estudasse a natureza. (usou - pretérito perfeito  / estudasse - pretérito imperfeito do subjuntivo)

     d)No uso da ciência para o estudo da natureza.  (estudo - substantivo)

     e)Quando do uso da ciência para que se estude a natureza. (Quando do uso ? Não )

     

     


ID
1332634
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O real poder da ciência

     Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca  explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa  história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao  incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo  estava resolvido.
    O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos  naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do  cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da  linguagem universal da matemática.
     Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz  sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas  que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem  compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por  essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor  de uma visão puramente mística do mundo.
     Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa  educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou  as transformações do Universo desde um estado muito quente,  denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para  alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao  pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
     A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a  compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que  fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as  forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a  ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a  mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda  probabilidade está fora do alcance do método científico.
     Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós  aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de  destruí-la.


                                                                                            (SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)

Assinale a frase que apresenta forma verbal na voz passiva.

Alternativas
Comentários
  • http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/almt13_superior_medio_gabarito_definitivo_2014_02_27.pdf

    questão 11 - letra D

  • A primeira indicaçao é a alternativa "D", posteriormente afirmado que o gabarito foi revisto. Qual alternativa é a correta?

    Segundo atual gabarito do QC é a letra "A".

  • Afinal de contas é a letra A ou D, alguém por gentileza saberia responder?

  • Algumas dicas sobre a voz passiva:

    > Na transposição da voz ativa para a passiva, há sempre a quantidade de verbos + 1; e da passiva para a ativa, a quantidade de verbos - 1.

    > Só haverá transposição da voz ativa para a voz passiva se o verbo for necessariamente transitivo direto!

    > O verbo auxiliar mantém o tempo verbal do verbo transposto da voz ativa.


    Na alternativa "D", os verbos "serem compreendidos" evidenciam a ocorrência de voz passiva analítica.

    Ex de voz ativa: A população (SUJEITO) depende de alfabetização para 

    compreender (VTD) as regras(aqui, o sujeito "população" age diretamente sobre a ação verbal COMPREENDER).

    Ex de voz passiva analítica: Elas (as regras - SUJEITO) dependem da alfabetização da população para serem (v. auxiliar) compreendidas (VDT principal). Agora, aqui, o sujeito é "ELAS" (chamado de sujeito paciente).

    Ex. de voz passiva sintética: Compreendem-se as regras. ("se" age como partícula apassivadora)


  • no site da fgv esse gabarito revisado esta como D.

  • A alternativa D é a única quem tem o verbo ser + particípio, não tem erro assim!

  • Os verbos apresentam flexão em voz. As vozes do verbo indicam se o sujeito gramatical é o agente ou o paciente da ação verbal, ou seja, se pratica ou se sofre a ação.

    Existem três vozes verbais no português: ativa, passiva e reflexiva.

    Voz ativa: Eu vi o menino no parque.

    Voz passiva: O menino foi visto por mim.

    Voz reflexiva: Eu vi-me ao espelho.


ID
1332637
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Pedro tinha 22 figurinhas e Ricardo tinha 50. Ricardo deu algumas figurinhas a Pedro e então Pedro ficou com o dobro de figurinhas de Ricardo.
O número de figurinhas que Ricardo deu a Pedro foi

Alternativas
Comentários
  • 1º passo

    P+R=72   

     

     2x+ x= 72 (igualando-se o nº de figurinhas a x)

    x=24

     

    2P            2. 24=48

     

    48-22 (nº de fig. final de Pedro menos o nº inicial) 

     

    Resultado= 26

  • Alt. E

    O dobro de Ricardo menos as figurinhas dadas por Ricardo é igual as figurinhas de Pedro mais as figurinhas dadas por Ricardo.

    Em expressão seria:

    2(R-X) = P+X

    2(50-X) = 22+X

    100-2X = 22+X

    100-22 = X+2X

    78 = 3X

    X = 26.

  • Pedro: 22+26= 48

    Ricardo: 50-26=24
    Fui testando as alternativas. comecei pela última e foi certeira. 

ID
1332640
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em certo restaurante, a quantidade de fregueses na sexta-feira é sempre 20% maior que a quantidade de fregueses na quinta- feira, e a quantidade de fregueses no sábado é sempre 40% maior que a quantidade de fregueses na sexta-feira.
A quantidade de fregueses no sábado é maior do que a quantidade de fregueses na quinta-feira em

Alternativas
Comentários
  • Alt. E

    Gosto de fazer esse tipo de Questão com números e depois ver por porcentagem.

    Fiz dessa forma.

    Quinta = 100 fregueses.

    Sexta = 100 + 20% = 120 fregueses.

    Sábado = 120 + 40% = 168 fregueses.

    O sábado tem 68 fregueses a mais do que na Quinta, logo tem 68% a mais. Por isso que atribui 100 na quinta.

    Espero ter sido claro.

    Bons estudos.


  • Como são dois aumentos, podemos fazer pelo Macete do CVM.

    CVM= Volta uma Casa e Multiplica.

    (+20%) + (+40%) = 60%

    (+2%) . (+4%) = 8%

    60% + 8% = 68

    Gab: Letra E

  • Gabarito: e. 

    Assim como o Natan Madeira, prefiro pensar em um valor e fazer os cálculos necessários. 

    Quinta = "x" fregueses 

    Sexta = x + 20% 

    Sábado = (x+20%) + 40% 

    Atribuindo um valor ao "x" = 100 

    Quinta = 100 

    Sexta = 100 + 20 (20% de 100 é 20) = 120 

    Sábado = 120 + 48 (40% de 120 é 48) = 168 

    Por isso, se na quinta eram 100 clientes e no sábado 168, então a quantia de clientes a mais foi de 68%. 



  • 120%×140%=168% - 100% "de quinta"=68%


ID
1332643
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Certo deputado fez a seguinte afirmação sobre os trabalhos da semana: 


“Todos os itens da pauta serão votados". 

Na semana seguinte, verificou-se que essa afirmação foi falsa.
É correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C

    Expressões: Todo A é B

    Negação: Algum A não é B, Existe A que não é B, Pelo menos um A não é B, Nem todo A é B.

  • Quando fala TODO para ser Verdade,  se pelo menos 1 não foi, quer dizer que foi mentira.

    Ex: "Eu acerto todas"

    - MENTIROSO! VOCÊ ERROU PELO MENOS UMA!

  • NEGAÇÃO

     

                     TODO  ------------------->  ALGUM ... NÃO / PELO MENOS UM ... NÃO ... / EXISTE ... NÃO...

               NENHUM / NÃO EXISTE      ----------------------->  ALGUM 

                     ALGUM                ------------------------->   NENHUM / NÃO EXISTE

    ALGUM ... NÃO / PELO MENOS UM ... NÃO ... / EXISTE ... NÃO... --------->  TODO

  • GAB. C)

    Pelo menos um item da pauta não foi votado.


ID
1332646
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Olavo não está satisfeito com seu trabalho e diz para o irmão uma frase verdadeira:


“No trabalho, eu chego atrasado ou saio cedo". 

É correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • P = "Eu(Olavo) chegou atrasado" ; Q = "saio cedo"

    Na frase original temos: P ou Q 

    é equivalente a:

    ~P -> Q

  • A questão trata de equivalências lógicas. Existem várias, mas a mais conhecida (e a única que vi nas provas da FGV) é a seguinte:

    P→Q ⇔ ~P∨Q 

    Lê-se: se P, então Q É EQUIVALENTE A se não P, então Q. E vice-versa! 

    Na questão, se aplica assim: 

    Olavo chega atrasado (P) OU sai cedo (Q) 

    É só aplicar a equivalência do NEyMAr, NEga a 1ª e MAntém a 2ª:

    SE Olavo não chega atrasado (~P), ENTÃO sai cedo (Q). 

    Letra B.

  • Gabarito: b. 
    Aqui vai o link de acesso para um material que me ajudou bastante: 
    https://docente.ifrn.edu.br/cleonelima/disciplinas/fundamentos-de-programacao-2.8401.1m/fundamentos-de-logica-e-algoritmos-1.8401.1v/apostila-equivalencias-logicas

    Equivalência da condicional ~ p V q = p -> q. NÃO p OU q equivale a se p, então q.
    Neste caso temos: 

    “No trabalho, eu chego atrasado ou saio cedo". 

    p = eu chego atrasado 

    ou

    q = saio cedo 

    Por isso, pensei em negar p e ajustar a afirmativa ao se, então: se Olavo não chega atrasado no trabalho então sai cedo.

                                             

  • É obrigatório negar a primeira e afirmar a segunda, não é!?

    Porque se não poderia ser:  d) se Olavo chega atrasado no trabalho então não sai cedo.

    Alguém pode me ajudar? 

  • Sabemos que uma das equivalências da condicional é:

    p → q = ~p v q

     

    Assim se fizermos

    ~A → B teremos uma equivalência A v B.

     

  • A banca foi esperta: Colocou o "Não está" com a ideia de transparecer um sentido à premissa de negação. Mas, basta olhar para o final "É correto concluir", porque já sabemos está falando de "Equivalência". Deste modo, processa-se à equivalência do "OU". De modo simples, a equivalência do "OU" é a utiização do 2º modo de equivalência do SE A-->B, com a diferença de que se deve utilizar o "SE", naquela, tira-se o "SE". Logo, já excluiríamos a alternativa "C", porque não tem o "SE". 

     

    A regra da 2ª equivalência do SE é tirar o "SE" e negar a primeira premissa e manter a segunda, substituindo o "ENTÃO" pelo conectivo "OU" - Assim ficando: 

    (FGV/CODESP/Técnico em Agrimensura) Uma sentença logicamente equivalente a “Se o porto é bom, então a carga é rápida”.  c) O porto "não" é bom "ou" a carga é rápida. 

    No caso da equivalência do "OU", a forma é igual, porém, deixa-se o "SE" - (Por isso alguns professores falam que a equivalência do "OU" é a forma inversa da 2ª equivalência do "SE A-->B". 

    Logo eu coloco o SE Olavo "não" chega atrasado no trabalho "então" sai sedo - (negou a primeira, manteve a segunda). 

    Só lembrando que o 1º caso de equivalência do SE A-->B é SE ~B à (e) ~A (inverte ambas as premissas e nega as duas, trocando o "então" pelo "e"). 

    3. (FGV/FUNDAÇÃO PRÓ-SANGUE – Advogado). Se você tem menos de 16 anos ou tem menos de 50Kg, então você não pode doar sangue.

     Se você pode doar sangue, então você não tem menos de 16 anos e não tem menos de 50 kg.

  • Equivalência de OU: No trabalho, eu chego atrasado ou saio cedo

     

    ~ p ----> q = Nega a 1°, mantém a 2°

    Se Olavo NÃO chega atrasado, então ele sai cedo

     

     ~p ^ ~q = nega ambas

    Olavo NÃO chega atrasado E NÃO sai cedo

     

    GABARITO B

     

  • Sai cedo de casa ou do trabalho???

    Achei meio ambígua

  • Equivalência do OU:

    ~P -> Q ou ~Q-> P

    Se Olavo não chega atrasado no trabalho (~P) então sai cedo (Q)..

  • B

  • Para entender ao invés de decorar.

    A explicação é um pouco mais complexa!

    No livro "Introdução à Lógica Matemática", do autor Edgard de Alencar Filho, temos dentre as Equivalências Lógicas a Regra da Absorção, regra esta que consiste na verificação de equivalência entre as proposições p → q e ~p v q.

    [ p → q e ⇔ ~p v q ]

    Tal fato é verdadeiro porque, se verificadas ambas as tabelas verdades, serão encontrados valores lógicos iguais nestas referidas proposições compostas.

    [V, F, V, V]

    A sentença da questão pode ser reduzida na seguinte proposição composta:

    /A:/ Olavo chega atrasado OU saio cedo.

    Isto pois esta equivale a ~p v q — "chega atrasado" é a negação de "chega cedo", logo temos que o valor da proposição /p:/, fora da sua forma negativa, é "Olavo chega cedo".

    Ficando desta forma:

    /B:/ Se Olavo chega cedo, então sai cedo. [ p → q ]

    Perceba agora que esta opção [Se Olavo chega cedo, então sai cedo] não encontra-se dentre as alternativas, mas sim a afirmação "se Olavo não chega atrasado no trabalho então sai cedo" representada por: ~(~p) → q.

    E, por fim, temos que: ~(~p) → q p → q

  • “No trabalho, eu chego atrasado ou saio cedo".

    Ou seja: Chego atrasado OU saio cedo.

    Equivalência do OU: NEYMA e coloca SE.

    Assim: Se não chego atrasado, então saio cedo.

    Que é o mesmo que: Se Olavo não chega atrasado no trabalho então sai cedo.

  • Gabarito B

    NeYmar da disjunção - nega a primeira --> mantem a segunda:

    (~p v q = p -> q / p v q = ~p -> q); 


ID
1332652
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João estava se achando com alguns quilos a mais e resolveu fazer a “Dieta dos 100 dias". Essa dieta faz uma programação alimentar, para quem quer perder peso, durante 100 dias consecutivos. João prometeu que, no dia seguinte ao último dia da dieta, iria comemorar com os amigos em uma churrascaria. João começou a dieta em uma segunda-feira.
O dia em que João foi comemorar na churrascaria foi

Alternativas
Comentários
  • 1 semana tem 7 dias. Dividindo-se os 100 dias por 7, acharemos 14 semanas e 2 dias, culminando na quarta-feira como dia do churrasco.

  • 100/7=14 semanas e sobram 2 dias.Quarta feira,porém o churrasco é um dia depois então seria quinta!!

  • Tirando a prova:

    STQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQ - quarta é o dia seguinte após os 100 dias...
  • Igor, na verdade ele começou a dieta na segunda, logo a própria segunda conta. Logo, quando se divide por 7, cai no domingo (que é o último dia da semana, contando a segunda). Do domingo conta: segunda e terça. Quarta é o dia seguinte.

  • Como tenho que chegar ao 101º dia,preciso fazer a seguinte conta = 

    101 - 1 = 100

    100 dividido por 7 = 14 semanas e 2 dias

    então = como o 1º dia foi uma segunda feira + dois dias cairá em uma quarta feira.

    Gabarito = B (QUARTA FEIRA)

  • Concordo com o Igor. 100/7 = 14 + 2 = Quarta (término) => Dia seguinte = Quinta 

    Gabarito escroto da banca !

     

  • A semana começa no domingo para contar 7 dias ,como ele começou na segunda a contar a semana terminaria na segunda , soma mais 2 = terça e quarta e quinta seria o churrass!! Achei mal elaborada

  • 14 semana + 2 DIAS ele começou segunda ,entao para começar a semana de novo , começa na segunda ,ai conta segunda 1 , terça 2 Um dia dps : QUARTA!!!!!!!!!!!!!!!!!! Dps de 2 horas entendi KK


ID
1332655
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Analise os fragmentos a seguir. 


“Bioma encontrado nos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Tocantins. Com uma rica biodiversidade, caracteriza-se pela presença de gramíneas, arbustos e árvores retorcidas. As plantas possuem longas raízes para retirar água e nutrientes em profundidades maiores."
“Bioma presente nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Algumas de suas regiões sofrem alagamentos durante os períodos de chuvas. Presença de gramíneas, arbustos e palmeiras. Nas regiões que sofrem inundação, há presença de árvores de floresta tropical." 

Os fragmentos acima referem-se, respectivamente, aos seguintes biomas:

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    Mas o Cerrado, além dos estados citados, também ocorre em Minas Gerais e São Paulo, residualmente nesse último.

  • QUE VENHA O IBGE!

    A) não existe mata atlântica no MT

    B) não exite floresta amazônica no MS

    C) Gabarito

    D) campos é um bioma peculiar do RS

    E) idem ao item B

  • CERRADO

    Bioma encontrado nos estados do Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Tocantins. Com uma rica biodiversidade, caracterizase pela presença de gramíneas, arbustos e árvores retorcidas. As plantas possuem longas raízes para retirar água e nutrientes em profundidades maiores.

     

    PANTANAL

     

    Bioma presente nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Algumas de suas regiões sofrem alagamentos durante os períodos de chuvas. Presença de gramíneas, arbustos e palmeiras. Nas regiões que sofrem inundação, há presença de árvores de floresta tropical.


ID
1332658
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
História

“Ao subir ao poder, em 1930, Getulio Vargas procurou combater as estruturas de sustentação criadas pela política do 'café-com-leite', e para isso desenvolveu uma série de mecanismos que visavam reorganizar o Estado.
[...]
Para governar os estados, Vargas nomeou interventores federais, que deviam exercer tanto o Poder Executivo quanto o Legislativo, com os mesmos poderes que cabiam ao governo provisório.
[... ]
A situação se agravou mais ainda, quando em 9 de julho de 1932, os paulistas iniciaram a Revolução Constitucionalista."
(www.educacional.com.br/.../Livro%20de%20Mato%20Grosso43201211)

Em relação à crise de 1932, analise as afirmativas a seguir.
I. São Paulo esperava a adesão das elites mineiras e gaúchas, mas, na realidade, somente contou com a participação de um pequeno destacamento, proveniente do sul de Mato Grosso, comandado pelo general Bertoldo Klinger.
II. O apoio do sul de Mato Grosso à causa paulista estava associado à divisão do estado uma vez que, no decorrer da Revolução Constitucionalista, o sul de Mato Grosso se separou, criando o Estado de Maracajú.
III. A Revolução Constitucionalista durou três meses. Após ter derrotado o movimento em São Paulo, Vargas controlou o movimento separatista do sul de Mato Grosso.
Assinale:

Alternativas

ID
1332661
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

"A expressão mais vigorosa da arte é considerada aquela que proporciona ao sujeito humano um conhecimento especial de si mesmo. Ele aproveita a percepção sensível e mobiliza todos os seus recursos, reflexivos ou não, para se servir de todos os meios potencialmente úteis para o entendimento da realidade.”
                                (Leandro Konder, em Brasil de fato, http://www.brasildefato.com.br/node/5385)

A filosofia da arte é um dos ramos da filosofia que mais atraem os intelectuais na atualidade. A expressão filosofia da arte está historicamente associada ao seguinte termo:

Alternativas
Comentários
  • Estética: tudo aquilo que se pode ser apreendeido pelos sentidos e ser apreciado filosoficamente.

    Filosofia da arte: O mesmo que o anterior MAS apenas com realidades criada artisticamente pelo ser humano,

    .

    Fonte: https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQLI_pvrrtiopCvNYW7hdkOEh4qJQ2YYmP8Xh-chKiOB2zk0kHe


ID
1332667
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em relação ao atual estágio econômico do estado de Mato Grosso, analise as afirmativas a seguir. 


I. O Estado vem, ao longo dos anos, experimentando um movimento acelerado de crescimento econômico e modernização da agricultura, ambos acompanhados por rápido decréscimo demográfico.
II. O crescimento da economia, sustentado na agropecuária, na indústria e nos serviços, permitiu, na última década, que o Mato Grosso crescesse a taxas acima da média brasileira, o que aumentou o PIB e elevou a renda per capita.
III. Graças ao agronegócio, Mato Grosso é um dos estados brasileiros de maior presença no mercado internacional, devido às exportações de commodities

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Não há decréscimo demográfico, a população aumentou


ID
1332670
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo o Estatuto dos servidores públicos da administração direta, das autarquias e das fundações públicas estaduais, os requisitos básicos para o ingresso no serviço público estão listados a seguir à exceção de um. Assinale-o.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa "E"


    Lei 8112/90:

    Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

      I - a nacionalidade brasileira;

      II - o gozo dos direitos políticos;

      III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

      IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

      V - a idade mínima de dezoito anos;

      VI - aptidão física e mental.

    Bons estudos!

  • O gabarito informado me faz ficar em dúvida na veracidade das demais questões e suas respostas.

  • Olá, pessoal!

    Essa questão foi alterada. Os erros encontrados foram corrigidos. Conforme publicação no site da Banca. Alternativa correta Letra E.

    Bons estudos!
    Equipe Qconcursos.com

  • Questão de honra pra nao zerar a prova kkkkk :D

    Bons estudos!

  • Que triste!!!

  • MACETÃO:  NACI com APTIDÃO e NÍVEL. Aos 18, QUITEI e GOZEI.

  • Fiquei em dúvida ainda :(

    Acabei chorando


ID
1332673
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Sobre as situações em que a Mesa Diretora da Assembleia Legislativa de Mato Grosso convocará o suplente de Deputado, analise as afirmativas a seguir. 


I. No caso de licença do titular para exercer funções de Ministro de Estado, Secretário de Estado ou de Secretário de Prefeitura da Capital.
II. No caso de licença do titular para cuidar de interesse particular, sem remuneração, desde que não ultrapasse cento e vinte dias por Sessão Legislativa.
III. No caso de licença médica para tratamento de saúde, desde que não ultrapasse 120 dias. 

Assinale:

Alternativas
Comentários
  •  sobre a III-Art. 26 – Ocorrendo vaga em decorrência de morte, renúncia, cassação de mandato, investidura  em cargo de Secretário Municipal ou Secretário de Estado, e de licença para tratamento de saúde, licença-gestante e licença para tratar de interesses particulares, por período superior a sessenta dias, o Presidente da Câmara convocará o suplente. 

  • Lei Orgânica do Município de Nova Iguaçu

    Art. 52 – O Vereador poderá licenciar-se:
    I – por motivo de doença;
    II – para tratar, sem remuneração, de interesse particular,
    desde que o afastamento não ultrapasse cento e vinte dias
    por sessão legislativa;
    III – para desempenhar missões temporárias, de caráter
    cultural ou de interesse do Município;

  • RI-ALERO Art. 76. O Deputado poderá obter licença para:

    II- tratamento de saúde;

    III - tratar, sem remuneração, do interesse particular, desde que o afastamento não ultrapasse cento e vinte dias por sessão Legislativa;

    Art. 85. O Presidente da Assembleia convocará, no prazo de quarenta e oito horas, o suplente de Deputado no caso de: ( RE nº 212/2012.)

    I - ocorrência de vaga;

    II - investidura do titular nas funções definidas no art. 35 da Constituição Estadual;

    III - licença com prazo inicial superior a 120 (cento e vinte) dias, nos termos do

    § 1º do artigo 35 da Constituição Estadual. ( RE nº 212/2012.)

    Parágrafo único. Assiste ao suplente que for convocado o direito de se declarar impossibilitado de assumir o exercício do mandato, dando ciência por escrito à Mesa, que convocará o suplente imediato.

    Constituição Estadual de RO Art. 35. Não perderá o mandato o Deputado:

    I - investido no cargo de Ministro de Estado, Governador de Território, Secretário de Estado, do Distrito Federal, de Território ou de Prefeitura, Prefeito de Capital, Administrador de Município recém-criado, Interventor de Município, Chefe de Missão Diplomática Temporária, Diretor Geral de Autarquia Estadual ou Federal, Presidente de Empresa Pública Estadual ou Federal;

    II - licenciado por motivo de doença, ou para tratar, sem remuneração, de interesse particular.

    § 1° O suplente será convocado nos casos de vaga, de investidura, nos cargos ou funções previstas neste artigo ou de licença superior a cento e vinte dias.

  • Na alternativa III o Regimento Interno RO não específica prazo estipulado.

    § 4° No caso de licença para tratamento de saúde, ainda que o suplente tenha assumido, poderá o titular reassumir o mandato a qualquer tempo, mediante expressa liberação médica. 


ID
1332676
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Sobre a organização do funcionalismo público traçada na Lei Complementar n. 04/1990, analise as afirmativas a seguir. 


I. As carreiras serão organizadas em classes de cargos, observadas a escolaridade e a qualificação profissional exigidas.
II. Classe é a divisão básica da carreira, agrupando os cargos da mesma denominação.
III. As classes serão desdobradas em padrões, aos quais correspondem a remuneração do cargo. 

Assinale:

Alternativas
Comentários
  •  Art. 5° As carreiras serão organizadas em classes de cargos, observadas a escolaridade e a qualificação profissional exigidas, bem assim a natureza e complexidade das atribuições a serem exercidas e manterão correlação com as finalidades dos órgãos ou entidades a que devam atender.

     § 1° Classe é a divisão básica da carreira, que agrupa os cargos da mesma denominação, segundo o nível de atribuições e responsabilidades, inclusive aquelas das funções de direção, chefia, assessoramento e assistência.

     § 2° As classes serão desdobradas em padrões, aos quais correspondem a remuneração do cargo.

     § 3° As carreiras compreendem classes de cargos do mesmo grupo profissional, reunidas em segmentos distintos, escalonados nos níveis básico, auxiliar, médio e superior.


ID
1332679
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

De acordo com o Código de Ética Funcional do servidor público civil do estado do Mato Grosso, são deveres fundamentais do servidor público 


I. ter respeito à hierarquia, abstendo-se de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder estatal.
II. ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum.
III. tratar cuidadosamente os usuários dos serviços públicos estaduais, aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • LEI COMPLEMENTAR N° 112, DE 1º DE JULHO DE 2002.

    Art. 4° São deveres fundamentais do servidor público:

    III - ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    V - tratar cuidadosamente os usuários dos serviços públicos estaduais, aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

    VIII - ter respeito á hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder estatal;


ID
1332682
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que indica três exemplos de dispositivos que atuam exclusivamente na entrada de dados para processamento em um computador.

Alternativas
Comentários
  • Letra B. A entrada de dados é realizada por periféricos como teclado, mouse, scanner, e alguns derivados, como o leitor de código de barras.

  • Os principais dispositivos de entrada de informações são: teclado, mouse, drive de CD / DVD-ROM, pen drive, scanner, microfone, joystick, câmera filmadora, câmera digital, tela sensível ao toque, mesa gráfica e caneta ótica.

    Os principais dispositivos de saída de informações são: monitor de vídeo, drive de CD-ROM, caixa de som, impressora, sensores (movimento, temperatura etc) e óculos (para realidade virtual).

    O principais dispositivos tanto de entrada como de saída de informações são: modem, drive de disquete, gravador de CD / DVD e disco rígido.

  • plotter = traçador gráfico

  • DISPOSITIVOS DE ENTRADA: Mouse, Teclado,  Scanner,  Web cams,  Mesa digitalizadora, Microfone,  Touchpad (em notebooks),  Drives de CD, DVD ou Blu-ray (somente leitura), Leitor de código de barras.

    DISPOSITIVOS DE SAÍDA: Monitor (sem função touch) e placa de vídeo, Impressora, Caixas de som, Projetores multimídia, plotter.

    DISPOSITIVOS DE SAÍDA E ENTRADA:  Monitores sensíveis ao toque; Multifuncionais (que acumulam impressora e scanner, por exemplo);  Drives leitores e gravadores de mídias óticas (DVD, Blu-Ray), Pendrives, Modem, placa de rede.

  • B

  • DISPOSITIVOS

    DE ENTRADA: Mouse, Teclado, Scanner, Web cams, 

    Mesa digitalizadora, Microfone, Touchpad (em notebooks), Drives de CD, DVD ou Blu-ray (somente leitura),

    Leitor de código de barras.

    DISPOSITIVOS

    DE SAÍDA: Monitor (sem função touch) e placa de vídeo, Impressora, Caixas de som, Projetores multimídia, plotter.

    DISPOSITIVOS

    DE SAÍDA E ENTRADA: Monitores sensíveis ao toque; Multifuncionais (que acumulam impressora

    e scanner, por exemplo); Drives leitores

    e gravadores de mídias óticas (DVD, Blu-Ray), Pendrives, Modem, placa de rede.


ID
1332685
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O sistema de processamento de dados da Assembleia Legislativa de Mato Grosso foi desenvolvido para suportar, no menor tempo de resposta possível, um requisito básico caracterizado pelo atendimento a todas as transações.
Essa característica indica que o sistema opera na seguinte modalidade de processamento:

Alternativas
Comentários
  • Existem 3 tipos de processamento: Batch, On-line e Real Time.

    Processamento em Batch: É o processamento em lotes, as informações são coletadas ou recebidas, armazenadas e submetidas a processamento posterior. Na leitura de consumo de água por exemplo, a distribuidora de água não fica sabendo qual foi o seu consumo automaticamente após a leitura, e sim somente após a chegada do funcionário na sede da empresa onde todos os dados serão processados.

    Processamento On-line: É o processamento atualizado, as informações são processadas no mesmo momento em que são registradas. Como no processamento em Batch, o processamento On-line é mais frequente do que você imagina. Como por exemplo: Créditos de celulares, operações financeiras.

    Processamento Real Time: É o processamento imediato, as informações são processadas no momento em que são registradas, gerando um novo processamento sub-sequente. Ex.: Piloto automático, GPS.

    É muito parecido com o processamento On-line, só que após as informações serem processadas que acontece no mesmo momento em que são registradas, ela acaba gerando um novo processamento.

  • Por que não online?

  • A questão chave da resposta é: menor tempo de resposta possível. Isso é real time

  • Real time = Tempo Real


ID
1332688
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que diz respeito à arquitetura de computadores, um tipo de memória armazena um firmware, também conhecido como BIOS, responsável por executar todas as rotinas de verificação dos componentes de hardware, durante o processo de boot do computador.
Essa memória é a do tipo

Alternativas
Comentários
  • Memória ROM

    As memórias ROM (Read-Only Memory – Memória Somente para Leitura) são memórias fabricadas na forma de circuitos eletrônicos integrados (chips) como as memórias RAM.

    A principal diferença entre essas duas “irmãs” é que a ROM não perde o conteúdo que está gravado em seu interior, mesmo quando não há energia alimentando-a (ou seja, a ROM não é volátil como a RAM). Isso porque os dados da ROM são gravados já na fábrica, ou seja, a memória ROM já nasce com os dados que terá de armazenar durante toda a sua existência.

    Nenhum dado pode ser alterado ou apagado da ROM. Também não é possível adicionar novos conteúdos a essa memória. Ela simplesmente poderá ter seu conteúdo lido, nunca escrito. Por esse seu funcionamento, digamos, radical, as memórias ROM parecem não ter tanta utilidade, não é mesmo, leitor?

    “É verdade, João! Por que usar uma memória na qual não posso guardar meus próprios dados? Para que ela serve mesmo?” – você deve estar pensando...

    Simples! Quando o fabricante de um equipamento eletrônico digital qualquer (como uma placa-mãe ou até mesmo um telefone celular) quer gravar o “comportamento” básico daquele equipamento (eu até diria a “personalidade” dele), o faz em chips de memória ROM, porque isso garante que o equipamento sempre vai funcionar segundo o que está programado em seu sistema básico (que, por estar numa ROM, é inalterável!).

    Por exemplo, onde você acha que está determinado que quando você aperta o número 3 no seu telefone celular, aparecerá o 3 na tela dele? Isso está gravado num programa (o sistema operacional) no celular. Esse programa está gravado numa memória ROM no seu celular.

    Esses programas básicos, ou códigos de programação escritos pelo fabricante, são comumente chamados de firmware (um intermediário entre software e hardware). O termo firmware descreve qualquer programa básico que determina o funcionamento de um equipamento de hardware. Tais programas são normalmente gravados em memória ROM (ou em variantes dela).


  •  a)ROM   Resposta! já salientada por nossa companheira.


    b)RAM = Memória RAM ( Random Acess Memory) memória volátil .


    c)L3 =  Que eu sei isso seria a memória cache L3 que fica fora do processador fazendo interface com a placa mãe e o processador baseado na sua velocidade de clock externo.


     d)DDR = sucessora da SDRAM significa Double Data Rate ou Taxa de Transferência Dobrada, e memórias desta categoria transferem dois dados por pulso de clock externo.


    e)DIM acho que está faltando um "M" que seria memória DIMM, sucessora da SIMM , "Double In Line Memory Module" ou "módulo de memória com dupla linha de contato".

  • Resposto do Professor Fernando "RAM é a memória principal do computador, temporária, volátil, utilizada durante o uso para o armazenamento de informações. L3 é Level 3, memória cache nível 3, rápida, volátil, atende às demandas do processador. DDR e DIMM são especificações de memória RAM."

  • Firmare é composto por um conjuntode programas que vêm na memoria ROM aquela nao volátil que serve como controles remotos, utilizada durante o uso. O BIOS é a ordem de inicialização do PC deixando ele pronto para ser utilizado!


ID
1332694
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No sistema operacional Windows XP, em português, o botão "Iniciar” faz com que seja exibida uma janela, no canto inferior esquerdo. Essa janela é também mostrada quando se pressiona uma tecla específica ou se executa um atalho de teclado.
A tecla e o atalho de teclado são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • letra A - simbolo do windows no teclado e presionar simultaneamente CTRL + ESC

  • letra A - simbolo do windows no teclado e presionar simultaneamente CTRL + ESC

  • Eu marquei letra "d" e estava certa, porém testei ctrl + esc e foi o que abriu realmente. Esse site tá maluco.

  • Pessoal tem dois modos.

    1) Tecla Windows ou Winkey 

    2) Ctrl + Esc

     

    Gabarito: A

  • Lembrando que alt + esc é uma função parecida com alt + tab que também é parecida com wind + tab (aero).

    Não pode confundir:

    alt + esc = mudar de tela

    ctrl + esc = abre o menu inicar

  • Winkey = CTRL+ ESC #PMCE2021

ID
1332697
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao utilizar a janela do gerenciador de arquivos no sistema operacional Windows 7 BR, os atalhos de teclado Ctrl + Z e Ctrl + V possuem, respectivamente, as seguintes funções:

Alternativas
Comentários
  • recortar CTRL + X

    desfazer CTRL + Z

    copiar CTRL + C

    colar CTRL + V

  • Esse site tá maluco. Marquei a letra "d" e está errada. Apareceu aqui a letra "c" no gabarito.

  • GABARITO D

  • DesfaZer -> Ctrl + Z ; Colar -> Ctrl + V  #PMCE2021

ID
1332703
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O software de e-mail Thunderbird Mozilla possui a funcionalidade de

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar esse gabarito? Por que não poderia ser a C?

  • Testei na versão Thunderbird 31.3.0

    a) armazenar mensagens enviadas para a internet na pasta Correio, por "default". (errado)

    >> a mensagem fica armazenada na pasta "Enviados"

    b)armazenar mensagens recebidas da internet na pasta Entrada, por “default".(correta)

    c)guardar os endereços de e-mail no catálogo identificado no software, por "imagem". (errado)

    >> No ícone esta escrito contato sendo que o correto  é o de catalogo.

    d) permitir anexar arquivos de tamanho superior a 1GBytes a e-mails transmitidos. (errado)

    >> não pode anexar arquivo desse tamanho... No caso o thunderbird da a opção de utilizar um tal de "anexo online".

    e)permitir o envio de mensagens como cópias ocultas, por meio da referência Cc:. (errado)

    >> nesse caso se usa o Co "copia de carbono oculta"



  • Letra B. Default = configuração padrão. Para onde as mensagens irão ao ser recebidas? Para a caixa de entrada.


  • Cc = Cópia

    Cco = Cópia Oculta

  • b)

    armazenar mensagens recebidas da internet na pasta Entrada, por “default".

  • MOZILLA THUNDERBIRD é um programa cliente de email baseado no conceito de software livre. Suas pastas são: entrada, rascunhos, modelos, enviados, lixeira, saída.

    RODRIGO SCHAEFFER

  • Gabarito: Letra B

    (a) Errado, ficam armazenadas em “Mensagens Enviadas”;

    (b) Correto, ficam armazenadas em “Entrada”;

    (c) Errado, endereços são guardados no “Catálogo de Endereços”;

    (d) Errado, o limite é 40MBytes; (e) Errado, o envio de cópias ocultas é feito por meio do Cco.

    Fonte: ESTRATÉGIA CONCURSOS


ID
1332709
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na internet, os sites contêm uma mescla de texto, figuras e links.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. As figuras inseridas em sites possuem formatos específicos, de modo que sejam carregadas rapidamente, mas mantendo um aceitável nível de nitidez.
II. Links possibilitam baixar arquivos que necessitam do software Adobe Reader, por exemplo, para suas visualizações.
Os formatos descritos nas afirmativas I e II são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. 

    Extensão JPG (ou JPEG) (Imagem de Bitmap Compactada)

    Esses arquivos são, na verdade, arquivos BMP que passaram por um processo de compactação em sua estrutura de dados. Os arquivos JPEG também podem apresentar milhões de cores.

    Todas as fotos JPG são baseadas em arquivos BMP e sua estrutura de armazenamento. A grande maioria das máquinas fotográficas digitais já armazena as fotos tiradas em formato JPG. As figuras em formato JPG são muito comuns em páginas da Internet.

    Os arquivos JPG são bem menores em tamanho em relação aos arquivos em formato BMP, ou seja, uma foto em formato BMP pode ser 10 a 20 vezes maior, em bytes, que sua equivalente em formato JPG. Essa compactação acontece com perdas, ou seja, os arquivos JPG deixam de armazenar alguns dados da fotografia que são armazenados no arquivo BMP.

    Na verdade, JPEG é o nome da empresa (equipe) que criou e atualiza o processo matemático (algoritmo) que compacta (diminui o tamanho) os arquivos de imagem BMP. JPEG significa Joint Picture Experts Group (Grupo de Especialistas em Imagens Juntas) – é, eu sei que a sigla não ajuda!


    Extensão PDF (Arquivo do Adobe Acrobat)

    Os arquivos PDF são muito comuns para disponibilizar informações de texto na Internet como apostilas, material de consulta técnica, editais, documentos oficiais, monografias, teses etc. O uso exagerado desse tipo de arquivo tem uma razão: ele foi criado para não ser alterado. Os arquivos com extensão PDF foram criados para serem usados em cartórios, pois, como a ideia diz, depois de digitalizados (transformados em arquivos) os documentos não deveriam conceber mais alterações. Para criar um arquivo PDF, deve-se possuir um programa com essa capacidade, como o Adobe Acrobat (desenvolvido e vendido pela empresa Adobe – é isso mesmo, ele não é gratuito). Para ler os arquivos PDF, porém, usa-se um programa gratuito chamado Adobe Reader, ou Adobe Acrobat Reader, que realiza apenas a operação de leitura desses arquivos.

    Apesar de ter sido criado para não ser alterado, dizer que a segurança de um arquivo PDF é intransponível é exagero. Já há diversas formas de fazer a “engenharia reversa” em um arquivo PDF, ou seja, transformá-lo de volta no texto que o originou (arquivo do Word, Excel, PowerPoint etc.). PDF significa Portable Document File (Arquivo de Documento Portátil).


    FONTE: João Antônio Informática para Concursos Públicos: pág. 171
  • .htm:

    Arquivos web primariamente associados ao Hypertext Markup Language. Hoje utilizamos o .html. Extensão ligada à herança dos tempos de MS-DOS e do Windows 16 bits.

    .rft:

    É o rich text format utilizado no wordpad 

    .gif:

    Graphics Interchange Format, formato de imagem de mapa de bits muito usado hoje para animações, imagens fixas, etc.

  • Acertei, mas cuidado, a questão é antiga, hoje em dia, o word 13 e 16 já permitem abrir PDFs sem q precisemos do Adobe. Só que alguns PDFs podem não ficarem tão perfeitos no word como ficam no Adobe...

ID
1332712
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Uma pasta em nome de Clovis Fabiano da Silva Neto deve ser arquivada como

Alternativas
Comentários
  • 6ª Regra – Os sobrenomes que exprimem grau de parentesco como Filho, Júnior, Neto,Sobrinho, são tidos como parte integrante do último sobrenome, mas não são considerados na ordenação alfabética.

    Exemplo:

    Antonio Almeida Filho

    Paulo Ribeiro Júnior

    Joaquim Vasconcelos Sobrinho

    Henrique Viana Neto

    Arquivam-se:

    Almeida Filho, Antônio

    Ribeiro Júnior, Paulo

    Vasconcelos Sobrinho, Joaquim

    Viana Neto, Henrique

    Obs.: Os graus de parentesco só serão considerados na alfabetação quando servirem de elemento de distinção.

    Exemplo:

    Jorge de Abreu Sobrinho

    Jorge de Abreu Neto

    Jorge de Abreu Filho

    Arquivam-se:

    Abreu Filho, Jorge de

    Abreu Neto, Jorge de

    Abreu Sobrinho, Jorge de

    fonte: Livro Arquivologia Facilitada - Leonardo Reis e João Santos Ed. 2013

  • Letra B.

     

    Clovis Fabiano da Silva Neto ---> Silva Neto, Clovis Fabiano da

     

     a) Fabiano da Silva Neto, Clovis. - No alfabético coloca-se o último nome para início, porém se houver parentêsco coloca o último e o penúltimo para o início. Silva Neto, Clovis Fabiano da

     

     c) Da Silva Neto, Clovis Fabiano. - Havendo preposições ou artigos (da, de, o...) eles são desconsiderados nos nomes nacionais, permanecendo no final. Silva Neto, Clovis Fabiano da

     

     d) Neto, Clovis Fabiano da Silva. - Havendo parentesco ele sempre vai para o início junto com o penúltimo. Silva Neto, Clovis Fabiano da

     

     e) Da Silva Neto, C. F. - No alfabético não se abrevia, porém se ele já estivesse abreviado ele sempre fica no início dos demais nomes.

    Ex.:

    M. Vieira Magalhães

    Caludia Vieira Magalhães

    Ficaria assim:

    Magalhães, M. Vieira

    Magalhães, Claudia Vieira

  • Gabarito: B

  • Plano: último nome + vírgula + o resto na mesma ordem em que veio.

    Sobrenomes neto/filho/sobrinho são desprezados na ordenação alfabética quando não servirem de elemento de diferenciação.

    SILVA NETO, Clovis Fabiano da (letra B)

    Resposta: B 

  • Gabarito B

    Silva Neto, Clovis Fabiano da

    >>Artigos e preposições>>> NÃO são considerados.

    Silva Neto, Clovis Fabiano da

    >>Sobrenomes que exprimem grau de parentesco como Filho,

    Júnior, Neto, Sobrinho são considerados parte integrante do último

    sobrenome, mas não são considerados na ordenação alfabética!

    Silva Neto, Clovis Fabiano da


ID
1332715
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Sobre as atribuições do(a) secretário(a), analise as afirmativas a seguir.
I. Incluem a organização e a manutenção dos arquivos de secretaria.
II. Incluem a classificação, o registro e a distribuição da correspondência.
III. Incluem a execução de serviços típicos de escritório, tais como recepção, registro de compromissos, informações e atendimento telefônico.
Assinale

Alternativas
Comentários
  • A redação correta do enunciado da questão deveria ser: sobre as atribuições do 'técnico' em secretariado. 

  • Comando da questão errado. Corrijam, por favor.


ID
1332718
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

As alternativas a seguir apresentam deveres fundamentais dos secretários, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

ID
1332721
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Mariana é secretária da Assembleia Legislativa e deve atender uma ligação telefônica externa.
Nesse caso ela deve, ao atender, dizer

Alternativas

ID
1332724
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Um(a) secretário(a) da Assembleia Legislativa, ao receber um grupo de visitantes deve pautar suas ações, dentre outras, pelos princípios listados a seguir,  à exceção de um. Assinale-o.

Alternativas

ID
1332727
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Arquivos são lugares onde se guardam documentos. Em organizações nas quais existe uma quantidade muito grande de informações escritas, tais documentos devem ser guardados de forma organizada a fim de facilitar sua localização futura.
Nesse sentido, um bom arquivo deve apresentar as características listadas a seguir, à exceção de uma.
Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra C

     

    PRINCÍPIOS DO ARQUIVAMENTO

     

    “(...) Um arquivo deve ter as características básicas relacionadas a seguir:

    • simplicidade; • flexibilidade; • acessibilidade; • uniformidade e disciplina.”

     

    (Fonte: Assistente administrativo – SENAI/SP editora, 2014)

  • GABARITO: LETRA C

    - Segurança: o arquivo deve apresentar condições mínimas de segurança, incluindo-se medidas de prevenção contra incêndio, extravio, roubo e deterioração. Dependendo da natureza do arquivo, é importante cuidar do sigilo, impedindo ou dificultando o livre acesso a documentos confidenciais.

    - Precisão: o arquivo deve oferecer garantia de precisão na consulta a documentos e assegurar a localização de qualquer documento arquivado, ou de qualquer documento que tenha sido dele retirado.

    - Simplicidade: o arquivo precisa ser simples e de fácil compreensão. As possibilidades de erros são reduzidas em arquivos simples e funcionais. O número e a variedade de documentos não exigem necessariamente um arquivo complexo e de difícil entendimento.

    - Flexibilidade: o arquivo deve acompanhar o desenvolvimento ou crescimento da empresa, ou órgão público, ajustando-se ao aumento do volume e à complexidade dos documentos a serem arquivados. As normas de classificação não devem ser muito rígidas, pois apenas dificultam a atividade de arquivamento.

    - Acesso: o arquivo deve oferecer condições de consulta imediata, proporcionando pronta localização dos documentos.

    GRAN CURSOS - PROFº ELVIS MIRANDA.


ID
1332730
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Um documento destinado a arquivamento sempre deve ser avaliado em relação ao tempo em que será retido no arquivo. Nesse sentido, há os documentos de guarda eventual, os de guarda temporária e os de guarda permanente.
Assinale a alternativa que apresenta apenas documentos administrativos de guarda permanente.

Alternativas
Comentários
  • O que é inscrição no CGC?

  • CGC (Cadastro Geral de Contribuintes) é a sigla antiga para CPF (Cadastro de Pessoa Física).

  • Letra A.

     

     b) Certidões negativas de cartórios, apólices de seguros, contratos de manutenção (A manutenção é eventual, ou seja, Intermediária).

     c) Contratos de locação comercial (Locação é eventual, ou seja, Intermediária), alterações cadastrais, contratos de prestação de serviços.

     d) Cartão de Cadastro Geral de Contribuinte, apólices de seguros, contratos de leasing (Leasing é uma espécie de locação, ou seja, Intermediária).

     e) Contratos de comodato (Comodato é um empréstimo, ou seja, haverá o retorno em algum momento = Intermediário), contratos sociais, contratos de prestação de serviços.

  • Não li nada a respeito do assunto tratado na questão, mas para respondê-la corretamente, tinha em mente que para o documento estar recolhido no Arquivo Permante, ele, o documento, tem que ter uma informação de caráter permanente. Excetuando-se a alternativa A, todas as outras trazem documentos com informações de caráter temporário

  • Bernardes (1998) elenca alguns exemplos de DOCUMENTOS DE VALOR MEDIATO E GUARDA PERMANENTE:


    .   de criação, constituição, modificação ou extinção do órgão produtor (Leis, Decretos, Portarias, Resoluções);

    .   atos normativos que reflitam a organização e funcionamento do órgão (regulamentos, regimentos, normas, organogramas, fluxogramas);

    .   convênios, ajustes, acordos, termos de cooperação;

    .   balanços, livros-razão e livros-diário;

    .   atas, resoluções;

    .   correspondências relativas à atividade-fim das unidades da Superior Administração;

    .   publicações oficiais e/ou co-produções;

    .   projetos de edificações públicas e particulares;

    .   projetos de infra-estrutura e equipamentos urbanos;

    .   documentos que firmem jurisprudência jurídica, administrativa ou técnica (pareceres apreciados judicial ou administrativamente e que possuam características inovadoras, não encontradas nos textos legais);

    .   documentos relativos à administração de pessoal: planos de salários e benefícios, criação/reestruturação de carreiras;

    .   documentos relativos ao patrimônio imobiliário;

    .   documentos que registrem as atividades-fim do órgão: planos, projetos, programas, pesquisas, relatórios anuais;

    .   documentos que contenham vinhetas, iluminuras, caligrafias especiais;

    . documentos de divulgação de obras, eventos ou atividades desenvolvidas pelo órgão (convites, folhetos, cartazes);

    .   documentos relativos ao parcelamento do solo.


    Fonte: TEC Concursos


  • Gabarito A

    Resolvi eliminando os contratos que são por tempo determinados.

  • essa questão é extremamente mal pensada. Cada documento possui um valor para cada instituição. Dizer que algo possui guarda temporária em detrimento da guarda permanente é ignorar a história e as especificidades de cada instituição. Porém, a banca colocou a questão e temos que raciocinar para achar o gabarito, ainda que ele seja muito questionável.

    a) Atas costumam registrar fatos de acontecimentos e relatórios costumam elenvar pontos de alguma atividade. Ambas as atividades comprovam fatos e atos, o que nos leva a crer que seriam de guarda permanente.

    b) Contratos sociais são atos que registram um acordo entre as partes, o que indica a guarda permanente.

    c) Notas fiscais servem para comprovar compras e essa comprovação não terá que ser guardada para sempre, indicando a guarda temporária.

    d) Estatuto social é um documento que compõe a instituição em termos normativos. Sendo atual ou histórico, possui valor permanente para a instituição.

    e) Programas audiovisuais possuem diversas interpretações, o que inviabiliza qualquer interpretação relativa a tempo de guarda de documentos.

    Resposta: C


ID
1332733
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Você está preparando a viagem de um deputado estadual que viajará em missão oficial. Você está em contato com a agência de viagens responsável pela organização da viagem e o funcionário avisa que a viagem de ida e de volta já está marcada e o hotel onde ele ficará já está reservado.
O funcionário da agência diz então que vai lhe enviar o número- código que substitui a passagem aérea emitida em papel e a ordem de serviço, emitida pela agência, que o deputado deve apresentar na recepção do hotel, ou seja, ele vai enviar

Alternativas

ID
1332736
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Você está numa ligação telefônica com uma pessoa estrangeira e precisa soletrar o nome “James".
Assim, você opta por usar o código internacional e diz:

Alternativas
Comentários
  • Código de Viega! Gab a

ID
1332739
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Você está organizando uma reunião importante entre membros da Assembleia Legislativa e convidados externos. As recomendações a seguir devem ser meticulosamente observadas, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

ID
1332742
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Uma providência fundamental que o secretário deve sempre tomar é manter um follow-up atualizado e fisicamente bem organizado, pois nem todos os assuntos podem ser resolvidos imediatamente, mas não podem ser esquecidos ou arquivados. Em relação ao folow-up, analise as afirmativas a seguir. 


I. O follow-up ajuda a organizar o acompanhamento das pendências e, para organizar o trabalho, o melhor é manter um arquivo de follow-up para correspondências gerais e outro para contas, recibos de pagamentos, etc.
II. O follow-up deve ser consultado semanalmente ou quinzenalmente para verificar pagamentos a serem feitos, cobranças a serem realizadas, respostas a serem dadas, consultas a serem feitas etc.
III. O follow-up é, num certo sentido, um arquivo de assuntos de menor relevância cujas soluções e encaminhamentos podem ser postergados.

Assinale

Alternativas
Comentários
  • Follow-up: significa acompanhar ou fazer o acompanhamento. Quando alguém realiza um follow-up, significa que está fazendo uma avaliação de algo já foi feito, para obter uma resposta.

    Exemplo: no contexto da Medicina, depois de consultar e indicar um tratamento para um paciente, um médico pode consultá-lo outra vez para fazer o follow-up (acompanhamento) e ver se o tratamento teve o efeito desejado.

    O follow-up ajuda a organizar o acompanhamento das pendências e, para organizar o trabalho, o melhor é manter um arquivo de follow-up para correspondências gerais e outro para contas, recibos de pagamentos.


ID
1332745
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Com relação ao planejamento de viagens ao exterior, analise os cuidados que devem ser tomados, apresentados a seguir.
I. Verificar, dentre outros itens, eventual diferença de fuso horário do destino em relação à origem, condições climáticas previstas para a época da viagem, tempo de duração do voo e o horário de chegada ao destino.
II. Checar toda documentação exigida nos países a serem visitados, mesmo se de passagem, e as eventuais exigências de visto, de vacinas, de seguros de saúde.
III. Certificar-se de que os hotéis no destino estão garantidos, garantir traslados seguros no percurso aeroporto-hotel, confirmar o horário de chegada no aeroporto para embarque, listar e checar os objetos a serem levados na valise de mão, com especial atenção para os itens que são proibidos no interior da aeronave.
Estão corretos os cuidados descritos

Alternativas
Comentários
  • Ai não é de mais ter que checar os objetos a serem levados na valise de mão?


ID
1332748
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

O presidente de uma reunião ordinária solicita o registro documental, de forma resumida, do que se passou, foi dito e decidido na reunião. O documento será posteriormente rubricado em todas as folhas e assinado por todos os participantes.
O documento registrará data, horário e local da reunião, nominará os participantes presentes e as ausências justificadas, fará uma breve descrição, em ordem cronológica dos assuntos tratados, e registrará eventuais formalidades tais como votações e decisões.
Esse documento é denominado

Alternativas
Comentários
  • Reunião = Ata

     

    -----

    Thiago


ID
1332751
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Secretariado

Quem presta atendimento telefônico de ligações externas tem de ter em mente que é o primeiro contato da "casa" com o mundo externo. Assim, se quem atende não demonstra simpatia, boa educação e boa vontade, o resultado pode ser péssimo para a imagem da organização.
Em um atendimento telefônico, o secretário (a) deve se orientar, dentre outras, pelas seguintes recomendações, exceto uma. Assinale-a.

Alternativas

ID
1332754
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Dirigindo-se correspondência a um ministro do Estado, o fecho deve apresentar o seguinte termo:

Alternativas
Comentários
  • Embora tenha acertado, acredito que essa questão foi mal elaborada pois o fecho é fruto da relação hierárquica entre o destinatário e o remetente. Aqui, não se sabe quem elaborou o documento, caso fosse outro ministro ou autoridade de mesma hierarquia o fecho seria Atenciosamante. 

  • Super verdade o que o amigo Wagner falou.

  • Talvez seja pelo cargo da prova, secretario, logo o ministro e seu superior.

  • Se não há ressalva,meus amigos, deve-se presumir que ele é autoridade superior ao remetente,já que é ministro. 

  • Gabarito B

    Atenciosamente - Aviso - Assuntos Oficiais - Ministro de Estado para autoridades da mesma hierarquia

    Atenciosamente - Memorando - Comunicação Interna - Entre unidades administrativas do mesmo órgão


    Respeitosamente / Atenciosamente - Ofício - Assuntos Oficiais e Particulares - Demais autoridades para demais autoridades

  • Questão muito mal formulada, sujeita a anulação, pois não fica claro o cargo do remetente.

  • quem fez ????????????????????????????????????????????????????? mesmo cargo? atenciosamente 

  • Essa banca, sinceramente.......As pessoas que montam as questões de português, constitucional e informática precisam de tratamento urgente!!!!!!

  • Dirigindo-se correspondência a um ministro do Estado.

    CARA PÁLIDA, de quem ????????

  • Tive o mesmo raciocínio da Danielle Dias, mas acho que, para uma prova, deveria estar bem especificado o remetente. Mas, né, FGV...

  • Bom, se o cargo é de Secretária e no comando da questão não tem nada (temos de verificar a prova do concurso  pra ver se é isso mesmo ou se foi uma falha do QC), podemos supor que é ela, a SECRETÁRIA, que tá mandando o riscado pro MINISTRO. Nesse ponto, vai ser "respeitosamente". 

    Mas repito, tem de ver a prova mesmo... se lá tem alguma coisa, ou se foi algum escorregão do QC. 

    GABARITO: letra "c"

  • A pergunta é: Quem redigiu o documento? particular? ministro? orgão hierarquicamente inferior? Acertei mas entraria com recurso por esta incógnita.

  • Gabarito: C

    FGV,sua linda! Quem está enviando?? Enfim....

    Atenciosamente---> Inferior

    Respeitosamente---> Superior

    #avagaéminha

  • Também levei em consideração o cargo da prova.

    Secretário enviando para o Ministro de Estado = RESPEITOSAMENTE.

    Gabarito C


ID
1332757
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Um exemplo de correspondência oficial é precedido por 

 
                            Mem.228/2013-MF 
 
Nesse termo, a parte inicial (Mem.) corresponde

Alternativas
Comentários
  • Mem.(tipo) / 228 (número do expediente) / 2013 (ano) / MF ( sigla do órgão)

  • b)

    ao tipo de documento.

  • Mem.(tipo) / 228 (número do expediente) / 2013 (ano) / MF ( sigla do órgão).

    b)

    ao tipo de documento.





  • Observação - Não existe mais Memorando Questão Desatualizada

    Questão Desatualizada

    Fonte: http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf [Pag 27]

    5 O padrão ofício

    Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando.

    Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.

    A distinção básica anterior entre os três era:

    a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;

    b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e

    c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses. A seguir, será apresentada a estrutura do padrão ofício, de acordo com a ordem com que cada elemento aparece no documento oficial.  

  • GAB. B

    Identificação do Expediente

    Os documentos oficiais devem ser identificados da seguinte maneira:

    a) nome do documento: tipo de expediente por extenso, com todas as letras maiúsculas;

    b) indicação de numeração: abreviatura da palavra “número”, padronizada como Nº ;

    c) informações do documento: número, ano (com quatro dígitos) e siglas usuais do setor que expede o documento, da menor para a maior hierarquia, separados por barra (/); e

    d) alinhamento: à margem esquerda da página

    Exemplo:

    OFÍCIO Nº 652/2018/SAA/SE/MT

    É VALIDO LEMBRAR:

    Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício

    Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses.

    Manual de Redação da Presidência da República, 3ª Ed. 


ID
1332760
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Encaminhando correspondência ao reitor de uma universidade, o tratamento que lhe é devido é o de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C:  A forma Vossa Magnificência é empregada, por força da tradição, em comunicações dirigidas a reitores de universidade. 

    Corresponde-lhe o vocativo:

    Magnífico Reitor,


    Fonte: Fabiano Sales  (estratégia) e MRPR

  • REITORES>>>VOSSA MAGNIFICÊNCIA

  • Reitor de uma universidade - Vossa Magnificência.

    Gabarito C.




  • Vossa alteza era para os reis


ID
1332763
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O Art. 37 da Constituição diz que “A administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência (...)".
Sendo esses os princípios fundamentais da administração pública, as comunicações oficiais devem ser por eles norteadas, daí que elas devam ser caracterizadas por

Alternativas
Comentários
  • Alternativa "A"

    Princípios da redação oficial:

    * impessoalidade

    * uso do padrão culto de linguagem, 

    * clareza,

    * concisão, 

    * formalidade 

    * uniformidade


    Bons estudos!!

  • o garabito está errado, o certo seria a letra "a". 

  • Isso está mais para questão de Redação Oficial do que para Direito Administrativo

  • gab letra a

    PRINCÍPIOS DA REDAÇÃO OFICIAL

        Impessoalidade: ausências de impressões pessoais.

        Uso do padrão culto da língua: respeito a grafia, pontuação, regência, concordâncias etc.

      Clareza: imediata compreensão do leitor

        Concisão (objetividade): máximo de informações com o mínimo de palavras

        Formalidade: polidez e civilidade

     Uniformidade: correta diagramação


ID
1332766
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre o memorando, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Memorando é uma modalidade de comunicação oficial, e pode ser definido como um tipo de comunicação interna veiculada entre as unidades administrativas de órgãos públicos e empresas.

    Ou seja, não deve conter mensagens pessoais e afetuosas.

  • Questão Desatualizada

    Fonte: http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf [Pag 27]

    5 O padrão ofício

    Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando.

    Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.

    A distinção básica anterior entre os três era:

    a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;

    b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e

    c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses. A seguir, será apresentada a estrutura do padrão ofício, de acordo com a ordem com que cada elemento aparece no documento oficial.  

  • Gabarito C

    meu bizu: Memorando - memo órgão

    Modalidade de comunicação entre unidades administrativas do mesmo órgão.

  • Letra C.

    a) Certo. Segundo o MRPR (2ª edição), o memorando é uma forma de comunicação eminentemente interna.

    b) Certo. Segundo o MRPR (2ª edição), vimos que o memorando tem como característica principal a agilidade (isto é, a tramitação do Memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos).

    c) Errado. O memorando segue os princípios de todos os documentos oficiais (MRPR, 2ª edição).

    e)Certo. Segundo o MRPR (2ª edição), o memorando é uma forma de comunicação eminentemente interna.

    Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre


ID
1332769
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência, terá a seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • MANUAL DE REDAÇÃO OFICIAL DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA.Página 10. 

    " No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas  por Vossa Excelência, terá a seguinte forma:

    A SUA Excelência o senhor

    Fulano de tal

    Ministro de Estado da Justiça

    70064-900- Brasília - DF "

    Letra A correta.

  • Só lembrar o seguinte no endereçamento e (sua) e no cabeçalho do documento é (vossa) Sua= aquele de que falamos Vossa= com que falamos

ID
2431960
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Analise o fragmento a seguir.

“...essas células são também chamadas células‐mãe ou células estaminais. São células muito simples que têm a capacidade de se diferenciar em qualquer tipo de célula, formando qualquer tipo de tecido e podem ser classificadas em embrionárias e adultas. Em países onde estudos com essas células são permitidos, elas estão sendo utilizadas, em caráter experimental, no tratamento de diversas doenças como câncer, doenças do coração, doenças hepáticas, Alzheimer, diabetes, doenças renais, entre tantas outras.

                                  (Adap. de http://www.brasilescola.com/biologia/celula‐mae2.htm)


O fragmento refere‐se às

Alternativas