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Prova FUNTEF-PR - 2016 - IF-PR - Vestibular


ID
3807661
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Deuses e Demônios.

A possessão constituía um fenômeno familiar no mundo grego. Gente de todas as camadas sociais consultava o oráculo de Apolo, em Delfos, onde a pitonisa, em transe, oferecia respostas – por vezes enigmáticas e ambíguas – às questões apresentadas. O domínio dos corpos pela divindade era habitual nos rituais sagrados, como o de Dionísio, (a)que deu origem ao teatro. Por sua vez, Platão chegou a afirmar (b)que muitos poetas criavam sob o domínio das Musas e de outras deidades, sem controle sobre as palavras proferidas.

Milênios depois, os principais estudiosos do psiquismo empreenderam o exame da possessão. Jung, por exemplo, abordou o fenômeno já na sua tese de doutoramento, focalizando o caso de uma adolescente (c)que dizia “receber” o espírito do avô já falecido. Mais tarde, o criador da psicologia analítica desenvolveria o conceito de arquétipos – representações inatas e específicas da humanidade (d)que são o correspondente psíquico dos instintos –, que se revelaria de enorme valor no estudo das mais diversas manifestações culturais. O culto a Dionísio, por exemplo, foi considerado um arquétipo da fertilidade humana. O pensador suíço também escreveu sobre o oráculo de Delfos, relacionando a obscuridade das respostas com as mensagens ambíguas do inconsciente.

O cenário da possessão esteve igualmente presente no desenvolvimento de outro conceito junguiano fundamental: os complexos, “ilhas de fantasia” psíquicas (e)que atuam sobre o eu e chegam a dominá-lo. Tornam-se nocivos quando ganham autonomia, sem se integrar à estrutura do psiquismo; Jung chegou a comparar o controle do eu pelos complexos autônomos com a noção medieval de possessão demoníaca (Mente, Cérebro e Filosofia, nº1, Duetto)

Da leitura do texto, pode-se inferir que:

Alternativas

ID
3807664
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Deuses e Demônios.

A possessão constituía um fenômeno familiar no mundo grego. Gente de todas as camadas sociais consultava o oráculo de Apolo, em Delfos, onde a pitonisa, em transe, oferecia respostas – por vezes enigmáticas e ambíguas – às questões apresentadas. O domínio dos corpos pela divindade era habitual nos rituais sagrados, como o de Dionísio, (a)que deu origem ao teatro. Por sua vez, Platão chegou a afirmar (b)que muitos poetas criavam sob o domínio das Musas e de outras deidades, sem controle sobre as palavras proferidas.

Milênios depois, os principais estudiosos do psiquismo empreenderam o exame da possessão. Jung, por exemplo, abordou o fenômeno já na sua tese de doutoramento, focalizando o caso de uma adolescente (c)que dizia “receber” o espírito do avô já falecido. Mais tarde, o criador da psicologia analítica desenvolveria o conceito de arquétipos – representações inatas e específicas da humanidade (d)que são o correspondente psíquico dos instintos –, que se revelaria de enorme valor no estudo das mais diversas manifestações culturais. O culto a Dionísio, por exemplo, foi considerado um arquétipo da fertilidade humana. O pensador suíço também escreveu sobre o oráculo de Delfos, relacionando a obscuridade das respostas com as mensagens ambíguas do inconsciente.

O cenário da possessão esteve igualmente presente no desenvolvimento de outro conceito junguiano fundamental: os complexos, “ilhas de fantasia” psíquicas (e)que atuam sobre o eu e chegam a dominá-lo. Tornam-se nocivos quando ganham autonomia, sem se integrar à estrutura do psiquismo; Jung chegou a comparar o controle do eu pelos complexos autônomos com a noção medieval de possessão demoníaca (Mente, Cérebro e Filosofia, nº1, Duetto)

Em relação aos elementos negritados no texto, é possível afirmar que:

Alternativas

ID
3807667
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Deuses e Demônios.

A possessão constituía um fenômeno familiar no mundo grego. Gente de todas as camadas sociais consultava o oráculo de Apolo, em Delfos, onde a pitonisa, em transe, oferecia respostas – por vezes enigmáticas e ambíguas – às questões apresentadas. O domínio dos corpos pela divindade era habitual nos rituais sagrados, como o de Dionísio, (a)que deu origem ao teatro. Por sua vez, Platão chegou a afirmar (b)que muitos poetas criavam sob o domínio das Musas e de outras deidades, sem controle sobre as palavras proferidas.

Milênios depois, os principais estudiosos do psiquismo empreenderam o exame da possessão. Jung, por exemplo, abordou o fenômeno já na sua tese de doutoramento, focalizando o caso de uma adolescente (c)que dizia “receber” o espírito do avô já falecido. Mais tarde, o criador da psicologia analítica desenvolveria o conceito de arquétipos – representações inatas e específicas da humanidade (d)que são o correspondente psíquico dos instintos –, que se revelaria de enorme valor no estudo das mais diversas manifestações culturais. O culto a Dionísio, por exemplo, foi considerado um arquétipo da fertilidade humana. O pensador suíço também escreveu sobre o oráculo de Delfos, relacionando a obscuridade das respostas com as mensagens ambíguas do inconsciente.

O cenário da possessão esteve igualmente presente no desenvolvimento de outro conceito junguiano fundamental: os complexos, “ilhas de fantasia” psíquicas (e)que atuam sobre o eu e chegam a dominá-lo. Tornam-se nocivos quando ganham autonomia, sem se integrar à estrutura do psiquismo; Jung chegou a comparar o controle do eu pelos complexos autônomos com a noção medieval de possessão demoníaca (Mente, Cérebro e Filosofia, nº1, Duetto)

Assinale a alternativa em que a palavra “como” tem o mesmo valor que a da expressão “como o de Dionísio”, grifada no texto (1o parágrafo).

Alternativas

ID
3807670
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Deuses e Demônios.

A possessão constituía um fenômeno familiar no mundo grego. Gente de todas as camadas sociais consultava o oráculo de Apolo, em Delfos, onde a pitonisa, em transe, oferecia respostas – por vezes enigmáticas e ambíguas – às questões apresentadas. O domínio dos corpos pela divindade era habitual nos rituais sagrados, como o de Dionísio, (a)que deu origem ao teatro. Por sua vez, Platão chegou a afirmar (b)que muitos poetas criavam sob o domínio das Musas e de outras deidades, sem controle sobre as palavras proferidas.

Milênios depois, os principais estudiosos do psiquismo empreenderam o exame da possessão. Jung, por exemplo, abordou o fenômeno já na sua tese de doutoramento, focalizando o caso de uma adolescente (c)que dizia “receber” o espírito do avô já falecido. Mais tarde, o criador da psicologia analítica desenvolveria o conceito de arquétipos – representações inatas e específicas da humanidade (d)que são o correspondente psíquico dos instintos –, que se revelaria de enorme valor no estudo das mais diversas manifestações culturais. O culto a Dionísio, por exemplo, foi considerado um arquétipo da fertilidade humana. O pensador suíço também escreveu sobre o oráculo de Delfos, relacionando a obscuridade das respostas com as mensagens ambíguas do inconsciente.

O cenário da possessão esteve igualmente presente no desenvolvimento de outro conceito junguiano fundamental: os complexos, “ilhas de fantasia” psíquicas (e)que atuam sobre o eu e chegam a dominá-lo. Tornam-se nocivos quando ganham autonomia, sem se integrar à estrutura do psiquismo; Jung chegou a comparar o controle do eu pelos complexos autônomos com a noção medieval de possessão demoníaca (Mente, Cérebro e Filosofia, nº1, Duetto)

Entre as orações abaixo, assinaladas de (a) a (d) no texto, identifique a única em que a palavra “que” tem função diferente das demais:

Alternativas

ID
3807673
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

(...)
Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola
homens que não sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria açúcar.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

Os recursos expressivos e o enfoque do tema emprestam ao texto um caráter:

Alternativas

ID
3807676
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

(...)
Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola
homens que não sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria açúcar.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

Na 2ª estrofe do poema de Ferreira Gullar, há figuras de linguagem que reforçam a carga poética do texto. Leia atentamente os textos a seguir.

I) O amor é o fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer (Legião Urbana).

II) Na outra margem do rio uma casa acendeu. Dois galos ensaiaram. O farol que estava na mão do homem apagou. A lancha apitou despedida. O Porto de manga está amanhecendo (Manoel de Barros).

III) Se fosse só para medir a dimensão de nossos homens públicos, nem teria sido necessário inventar o sistema métrico decimal (Millôr Fernandes).

IV) Como, se na desordem do armário embutido

Meu paletó enlaça o teu vestido

E o meu sapato inda pisa no teu (Chico Buarque).


Identifique, em quais textos, pelo menos um desses recursos está presente e assinale a alternativa correspondente.

Alternativas

ID
3807679
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

(...)
Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola
homens que não sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria açúcar.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

Leia atentamente os textos a seguir.

I) Sempre que se começa a ter amor a alguém, no ramerrão, o amor pega e cresce é porque, de certo jeito, a gente quer que isso seja, e vai, na ideia, querendo e ajudando, mas quando é destino dado, maior que o miúdo, a gente ama inteiriço fatal, carecendo de querer, e é um só facear com as surpresas. Amor desse, cresce primeiro; brota é depois (Guimarães Rosa)

II) Quem já passou

Por esta vida e não viveu

Pode ser mais, mas sabe menos do que eu

Porque a vida só se dá

Pra quem se deu

Pra quem amou, pra quem chorou

Pra quem sofreu, ai (Vinícius de Moraes de Toquinho).


III) Mas quem sente muito, cala;

Quem quer dizer quanto sente

Fica sem alma nem fala,

Fica só, inteiramente! (Fernando Pessoa).


IV) João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número

Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro

Bebeu

Cantou

Dançou

Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. (Manuel Bandeira).


V) Há sempre alguma loucura no amor. Mas há sempre um pouco de razão na loucura (Friedrich Nietzsche).


Da mesma forma que o texto de Ferreira Gullar, são textos poéticos: 

Alternativas

ID
3807682
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que ambas as propostas de concordância verbal estão de acordo com a norma padrão.

I) Para desespero dos investigadores, na lista encontrada, a maioria dos nomes não era/ eram verídicos, mas sim apelidos.

II) Mais de um político tentava/tentavam negar a evidente participação na negociata.

III) Uma das coisas que mais me impressiona/impressionam é a pureza encantatória das crianças.

IV) Ele era um dos que mais se sobressaía/sobressaíam na escola, mas acabou um profissional medíocre.

V) Nenhum de nós poderá/poderemos reclamar da administração depois de nomeado o novo chefe.

Alternativas

ID
3807685
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que registra a mesma incorreção gramatical, contida no texto abaixo, segundo a norma padrão.

Escorpião: Os desafios podem lhe atrair, mas talvez não seja o dia de lhe fazerem bem (Gazeta do Povo, 13/09/2016).

Alternativas

ID
3807688
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que reescreve o texto, a seguir, melhorando-lhe a estruturação, sem mudar-lhe o sentido.
Mesmo que o idoso nunca tenha treinado na vida, ele tem uma possibilidade muito alta de melhorar a sua própria força. Se fizer de duas a três vezes por semana um exercício físico que misture duas modalidades, resistência e aeróbico, como musculação, caminhadas ou corridas, será mais que suficiente para aprimorar todos os aspectos cardíacos e respiratórios (Viver Bem, nov. 2015).

Alternativas

ID
3807691
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale em qual das alternativas há texto incoerente.

Alternativas

ID
3807694
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o texto apresente falha em sua estruturação.

Alternativas

ID
3807697
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Millennials Are Giving Their Babies Increasingly Strange Names

Mandy Oaklander

Sept. 29, 2016

The people having the most kids in this country, Millennials, are giving their babies stranger and stranger names. In a time when actual people are naming their children Legendary and Sadman and Lux, that should perhaps come as no surprise.

Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, and research assistant Lauren Dawson analyzed the first names of 358 million babies in a U.S. Social Security Administration database. Between 2004 and 2006, 66% of boys and 76% of girls had a name that wasn’t one of the 50 most common names of that time period. By contrast, in 2011-2015, 72% of boys and 79% of girls had names that were not in the top 50 most popular. In the top 10 for 2015 in the U.S. were Harper, Liam, Mason, Isabella, Olivia, Ava, and Mia. Brooklyn was ranked 31st most popular for girls across the U.S. (though not for girls in New York, where the name didn’t rank in the top 100).

Twenge credits the rise of stranger names on our increasingly individualistic culture: one that focuses on the self and is less concerned with social rules. “Millennials were raised with phrases like, you shouldn’t care what anyone else thinks of you, you can be anything you want to be, it’s good to be different, you have to love yourself first before you love anyone else,” says Twenge. Our obsession with celebrities is also a hallmark of individualism.

Twenge found that Millennials are much more accepting of same-sex relationships and experiences. “What we’re seeing is this movement toward more sexual freedom,” Twenge told TIME. “There’s more freedom for people to do what they want without following the traditional, often now seen as outdated, social rules about who you’re supposed to have sex with and when.”

Adaptado de: http://time.com/4511927/millennials-parents-baby-names/ Acesso em: 01º outubro 2016

According to the text, Millennials:

Alternativas

ID
3807700
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Millennials Are Giving Their Babies Increasingly Strange Names

Mandy Oaklander

Sept. 29, 2016

The people having the most kids in this country, Millennials, are giving their babies stranger and stranger names. In a time when actual people are naming their children Legendary and Sadman and Lux, that should perhaps come as no surprise.

Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, and research assistant Lauren Dawson analyzed the first names of 358 million babies in a U.S. Social Security Administration database. Between 2004 and 2006, 66% of boys and 76% of girls had a name that wasn’t one of the 50 most common names of that time period. By contrast, in 2011-2015, 72% of boys and 79% of girls had names that were not in the top 50 most popular. In the top 10 for 2015 in the U.S. were Harper, Liam, Mason, Isabella, Olivia, Ava, and Mia. Brooklyn was ranked 31st most popular for girls across the U.S. (though not for girls in New York, where the name didn’t rank in the top 100).

Twenge credits the rise of stranger names on our increasingly individualistic culture: one that focuses on the self and is less concerned with social rules. “Millennials were raised with phrases like, you shouldn’t care what anyone else thinks of you, you can be anything you want to be, it’s good to be different, you have to love yourself first before you love anyone else,” says Twenge. Our obsession with celebrities is also a hallmark of individualism.

Twenge found that Millennials are much more accepting of same-sex relationships and experiences. “What we’re seeing is this movement toward more sexual freedom,” Twenge told TIME. “There’s more freedom for people to do what they want without following the traditional, often now seen as outdated, social rules about who you’re supposed to have sex with and when.”

Adaptado de: http://time.com/4511927/millennials-parents-baby-names/ Acesso em: 01º outubro 2016

The researchers analyzed ___ first names of babies.

Alternativas

ID
3807703
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Millennials Are Giving Their Babies Increasingly Strange Names

Mandy Oaklander

Sept. 29, 2016

The people having the most kids in this country, Millennials, are giving their babies stranger and stranger names. In a time when actual people are naming their children Legendary and Sadman and Lux, that should perhaps come as no surprise.

Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, and research assistant Lauren Dawson analyzed the first names of 358 million babies in a U.S. Social Security Administration database. Between 2004 and 2006, 66% of boys and 76% of girls had a name that wasn’t one of the 50 most common names of that time period. By contrast, in 2011-2015, 72% of boys and 79% of girls had names that were not in the top 50 most popular. In the top 10 for 2015 in the U.S. were Harper, Liam, Mason, Isabella, Olivia, Ava, and Mia. Brooklyn was ranked 31st most popular for girls across the U.S. (though not for girls in New York, where the name didn’t rank in the top 100).

Twenge credits the rise of stranger names on our increasingly individualistic culture: one that focuses on the self and is less concerned with social rules. “Millennials were raised with phrases like, you shouldn’t care what anyone else thinks of you, you can be anything you want to be, it’s good to be different, you have to love yourself first before you love anyone else,” says Twenge. Our obsession with celebrities is also a hallmark of individualism.

Twenge found that Millennials are much more accepting of same-sex relationships and experiences. “What we’re seeing is this movement toward more sexual freedom,” Twenge told TIME. “There’s more freedom for people to do what they want without following the traditional, often now seen as outdated, social rules about who you’re supposed to have sex with and when.”

Adaptado de: http://time.com/4511927/millennials-parents-baby-names/ Acesso em: 01º outubro 2016

According to the text:

Alternativas

ID
3807706
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Millennials Are Giving Their Babies Increasingly Strange Names

Mandy Oaklander

Sept. 29, 2016

The people having the most kids in this country, Millennials, are giving their babies stranger and stranger names. In a time when actual people are naming their children Legendary and Sadman and Lux, that should perhaps come as no surprise.

Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, and research assistant Lauren Dawson analyzed the first names of 358 million babies in a U.S. Social Security Administration database. Between 2004 and 2006, 66% of boys and 76% of girls had a name that wasn’t one of the 50 most common names of that time period. By contrast, in 2011-2015, 72% of boys and 79% of girls had names that were not in the top 50 most popular. In the top 10 for 2015 in the U.S. were Harper, Liam, Mason, Isabella, Olivia, Ava, and Mia. Brooklyn was ranked 31st most popular for girls across the U.S. (though not for girls in New York, where the name didn’t rank in the top 100).

Twenge credits the rise of stranger names on our increasingly individualistic culture: one that focuses on the self and is less concerned with social rules. “Millennials were raised with phrases like, you shouldn’t care what anyone else thinks of you, you can be anything you want to be, it’s good to be different, you have to love yourself first before you love anyone else,” says Twenge. Our obsession with celebrities is also a hallmark of individualism.

Twenge found that Millennials are much more accepting of same-sex relationships and experiences. “What we’re seeing is this movement toward more sexual freedom,” Twenge told TIME. “There’s more freedom for people to do what they want without following the traditional, often now seen as outdated, social rules about who you’re supposed to have sex with and when.”

Adaptado de: http://time.com/4511927/millennials-parents-baby-names/ Acesso em: 01º outubro 2016

Hallmark in […] a hallmark of individualism, can be best replaced by:

Alternativas

ID
3807709
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Millennials Are Giving Their Babies Increasingly Strange Names

Mandy Oaklander

Sept. 29, 2016

The people having the most kids in this country, Millennials, are giving their babies stranger and stranger names. In a time when actual people are naming their children Legendary and Sadman and Lux, that should perhaps come as no surprise.

Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, and research assistant Lauren Dawson analyzed the first names of 358 million babies in a U.S. Social Security Administration database. Between 2004 and 2006, 66% of boys and 76% of girls had a name that wasn’t one of the 50 most common names of that time period. By contrast, in 2011-2015, 72% of boys and 79% of girls had names that were not in the top 50 most popular. In the top 10 for 2015 in the U.S. were Harper, Liam, Mason, Isabella, Olivia, Ava, and Mia. Brooklyn was ranked 31st most popular for girls across the U.S. (though not for girls in New York, where the name didn’t rank in the top 100).

Twenge credits the rise of stranger names on our increasingly individualistic culture: one that focuses on the self and is less concerned with social rules. “Millennials were raised with phrases like, you shouldn’t care what anyone else thinks of you, you can be anything you want to be, it’s good to be different, you have to love yourself first before you love anyone else,” says Twenge. Our obsession with celebrities is also a hallmark of individualism.

Twenge found that Millennials are much more accepting of same-sex relationships and experiences. “What we’re seeing is this movement toward more sexual freedom,” Twenge told TIME. “There’s more freedom for people to do what they want without following the traditional, often now seen as outdated, social rules about who you’re supposed to have sex with and when.”

Adaptado de: http://time.com/4511927/millennials-parents-baby-names/ Acesso em: 01º outubro 2016

According to the text, it is correct to say that Twenge:

Alternativas

ID
3807712
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Os aviões encurtam distâncias e aproximam as pessoas. Aeronaves tal como o BOEING 777 atingem velocidades próximas a 1000 km/h e gastam aproximadamente 10 h para se deslocarem entre Paris e Rio de Janeiro. Para este mesmo percurso, o supersônico Concorde gastava umas 5 h desenvolvendo uma velocidade pouco superior a 2000 km/h. Criado pela NASA na década de 1950, o avião do projeto X-15 para treinamento de astronautas, chegava a alcançar a fantástica velocidade de 7000 km/h. Considerando-se a proporcionalidade entre as velocidades dos diferentes aviões, se esta aeronave pudesse se deslocar entre Paris e Rio, gastaria um intervalo de tempo mais próximo de:

Alternativas

ID
3807715
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em muitas situações do cotidiano, podemos notar a presença de princípios físicos e classificá-los de acordo com estudos realizados na Mecânica. Quando pulamos de certa altura, ao atingirmos o solo não mantemos as pernas estendidas, mas as flexionamos durante a colisão a fim de aumentarmos o intervalo de tempo de contato com o solo e diminuirmos a intensidade da força de impacto. Essa reação do corpo humano é involuntária e instintiva para a preservação da integridade física. Assinale, dentre as alternativas, qual dos princípios apresentados explica nosso comportamento.

Alternativas

ID
3807721
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um dia ensolarado no verão de Salvador, um turista passeia na praia às 10h da manhã e observa que a areia está quente e a água do mar gelada. Ao repetir o passeio às 22h, ele percebe que a areia já está fria e a água do mar permanece agradavelmente morna. Podemos explicar este fenômeno da seguinte forma:

Alternativas

ID
3807724
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Tão comum em nosso cotidiano, as ondas eletromagnéticas estão presentes nas ondas de rádio, TV, microondas, raios-x e outras mais. Assinale a alternativa correta em relação à natureza dessas ondas. 

Alternativas

ID
3807727
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em 1682, o núcleo das células foi observado por Anton van Leeuwenhoek e, mais tarde, por outros estudiosos. Porém, somente em 1831 o botânico escocês Robert Brown reconheceu a estrutura como algo presente em praticamente todas as células. Sobre essa estrutura celular, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3807730
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os indivíduos de uma espécie interagem entre si e com membros de outras espécies. Sobre o tema relações ecológicas, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3807733
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A engenharia genética possibilita a manipulação de moléculas de DNA e muitas enzimas contribuíram para o atual avanço das técnicas de engenharia genética. Em relação a essas enzimas, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3807736
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O crescimento em comprimento da planta é chamado de crescimento primário enquanto o crescimento secundário se refere a um aumento em espessura. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.

I) A partir dos meristemas apicais formam-se os meristemas primários, que são a protoderme, o meristema fundamental e o procâmbio.
II) O crescimento secundário, observado nas eudicotiledôneas lenhosas, é decorrente da atividade de outros meristemas, os chamados câmbio vascular e câmbio da casca.
III) O xilema é um tecido responsável pelo transporte de seiva elaborada, enquanto que o floema é um tecido condutor de seiva bruta.
IV) Colênquima e esclerênquima são tecidos de sustentação das plantas, sendo o primeiro formado por células mortas sem lignina e o segundo, por células vivas com lignina.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • I - CORRETO

    II - CORRETO

    III - ERRADO, foram invertidos os conceitos, o certo é xilema condutor de seiva bruta (água e sais minerais) e floema condutor de seiva elaborada (glicose)

    IV - ERRADO, foram invertidos os conceitos, colênquima é formado por células vivas e esclerênquima por células mortas


ID
3807739
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os tecidos epiteliais são formados por células justapostas, com pouca substância (matriz extracelular) entre elas. Delimitam estruturas, fornecem proteção e propiciam trocas controladas entre o exterior e o interior do corpo ou das cavidades. Sobre os diferentes tipos de epitélio, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3807745
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A origem da água ainda instiga muitos cientistas. Até recentemente havia uma teoria de grande aceitação de que a água existente na terra teria origem em cometas, formados por aproximadamente 80% de água. Buscando desvendar este mistério a sonda Rosseta foi enviada pela Agência Espacial Européia (ESA) ao cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko para analisar a sua água e avaliar a similaridade com a água existente no planeta Terra. Baseado na proporção deutério/hidrogênio os resultados indicaram que a composição da água do 67P é diferente da água existente na terra, dando força à teoria da origem da água ser proveniente de asteróides (Adaptado de Altwegg et al., Science, v. 347, 2015).

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3807757
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma artesã adquiriu um bloco de concreto celular no formato de um prisma retangular de dimensões a = 10cm, b = 30cm e c = 50cm. Ela pretende separá-lo em dois cubos de mesmo volume e, quatro das faces de cada cubo pertencentes às faces laterais do prisma. A medida da aresta ( ) destes cubos, em cm, pertence ao intervalo:

Alternativas
Comentários
  • Não tem bola vermelha na urna 1


ID
3807778
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que log10 2 = α e que log10 3 = β, calcule o valor de log9 5

Alternativas

ID
3807781
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja A uma matriz quadrada de elementos reais, com exatamente 3 linhas e 3 colunas. Se o determinante de A é igual a 5, então calcule o valor do determinante da matriz dada por: 2.A.AT.A–1, onde AT e A–1, representam a matriz transposta e a matriz inversa de A, respectivamente.

Alternativas
Comentários
  •  2.A.A^T.A^–1

    Das propriedades de matrizes.

    • Ao multiplicar uma matriz por um número, seu novo determinante é dado por 2^m.Δ, onde m é o número de linhas da matriz.
    • A transposta tem o mesmo determinante da matriz normal.
    • A inversa tem o determinante dado por : 1/Δ

    Assim:

    (2^3.5).(5).(1/5) = 40


ID
3807790
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Encontre o primeiro termo de uma progressão geométrica decrescente e ilimitada, de razão igual a 1/2 , sabendo que o limite da soma dos seus termos é igual a 16.

Alternativas

ID
3807793
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O agronegócio no Brasil movimenta mais de 450 bilhões de reais e detém a maior parcela dos produtos nacionais exportados. A respeito dos sistemas de produção e dos processos agrícolas em curso, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABALEVELS: A

    LATIFÚNDIO (AGRONEGÓCIO; CERCA DE 80% DAS TERRAS AGRICULTÁVEIS)

    MINIFÚNDIO (AGRICULTURA FAMILIAR; CERCA DE 20% DAS TERRAS AGRICULTÁVEIS)

    LATIFÚNDIOS (MONOCULTURA PARA EXPORTAÇÃO; ALTAMENTE MECANIZADO)

    MINIFÚNDIOS (POLICULTURA PARA ATENDER PRINCIPALMENTE O MERCADO INTERNO;BAIXA TECNOLOGIA, TRABALHO BRAÇAL)

    FONTE: MEU CADERNO.

    QUALQUER DÚVIDA MANDA MENSA.

    BONS ESTUDOS!


ID
3807796
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A base da regionalização do território brasileiro começa com os critérios políticos administrativos do IBGE de 1969 e evoluiu para demonstrar os grandes complexos econômicos, cujas diferenças foram produzidas pela integração espacial do desenvolvimento industrial posterior. A esse respeito somente podemos afirmar que:

Alternativas

ID
3807799
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale a única alternativa que contenha a correta relação com as causas do intenso processo de urbanização que o Brasil experimentou nas últimas décadas.

Alternativas

ID
3807802
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Separadas pelos grandes divisores de água o Brasil tem algumas das maiores bacias hidrográficas da Terra em relação ao volume de água. Assinale a alternativa que contenha a descrição correta da hidrografia brasileira.

Alternativas

ID
3807805
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na transição da Antiguidade Clássica para a Idade Média, como forma de atenuar a escassez de mão de obra, o Império Romano, tentou encorajar a difusão de recursos técnicos mais produtivos, como a ceifa gaulesa, moinho de água, e a servidão em substituição ao antigo sistema de colonato. Nesse novo contexto, a servidão representava que os colonos: 

Alternativas

ID
3807808
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Entre setembro de 1944 e maio do ano seguinte, mais de 25 mil soldados e oficiais brasileiros estiveram na Itália combatendo o Eixo. Foi a maior e mais sangrenta operação de guerra em que o país esteve envolvido neste século, contabilizando um saldo de quase 500 mortos e 3 mil feridos nas fileiras nacionais. Por outro lado, a Força Expedicionária Brasileira (FEB) capturou cerca de 20 mil soldados inimigos, saindo vitoriosa de 8 batalhas”. (MOTA, C. G. (org.) Brasil em Perspectiva. São Paulo: Difel, 1989, p. 279).


Assinale quem ocupava a Presidência República no Brasil no contexto apontado acima.

Alternativas
Comentários
  • GABA: D

    VARGAS ENVIOU UMA TROPA P APOIAR OS ESTADOS UNIDOS EM TROCA DE FAVORES, COMO A CONSTRUÇÃO DA USINA DE VOLTA REDONDA-CSN

    AS VITÓRIAS DA FEB CONTRA OS NAZIFASCISTAS, FEZ COM QUE GETÚLIO PERDESSE FORÇA, UMA VEZ Q ELE MANTINHA, AQUI NO BRASIL UM REGIME SIMILAR AO DOS ALEMÃES E ITALIANOS.

    DIAS APÓS A FEB CHEGAR NO BRASIL, GETULIO VARGAS SAI PACIFICAMENTE DE SEU POSTO.

    FONTE: MEU CADERNO.

    BONS ESTUDOS!


ID
3807811
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“21. Erram, pois os pregadores das indulgências que dizem que, pelas indulgências do papa, o homem fica livre de toda pena e fica salvo”.

“43. É preciso ensinar os cristãos que aquele que dá aos pobres, ou empresta a quem está necessitado, faz melhor do que se comprassem indulgências”. (MARQUES, A. M. et al. História Moderna Através de Textos. São Paulo: Contexto, 2005, p. 119).

A essas teses se somaram outras 93 que se opunham a algumas práticas da Igreja Católica, e que, num contexto de grande questionamento da autoridade papal, resultou no início na Reforma Protestante. As teses apontadas acima foram proferidas por:

Alternativas

ID
3807814
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Tivemos que esperar alguns anos até conhecer o nome da menina [...] que, agressivamente nua e em pânico, chorando as lágrimas apavoradas dos órfãos definitivos, tentava a impossível fuga das nuvens de Napalm”.

“O mundo não sabe seu nome, nem pôde sequer ver-lhe o rosto. Conheceu apenas o gesto: sozinho no meio da praça, o corpo magro modestamente emoldurado pela calça escura e a camisa branca [...] desarmado, detém uma coluna de tanques. Imobilizados os mamutes de aço, o jovem sobe no dorso do primeiro deles e grita algo para o soldado que o pilota. Desce em seguida para o chão e novamente hasteia o próprio corpo diante da coluna. O tanque se move para a direita, é possível adivinhar a perplexidade do soldado, que precede a fúria. O tanque avança alguns centímetros, o jovem o encara desafiadoramente [...] alguns braços providenciais convergem para o meio da praça e resgatam o combatente solitário, impedindo que o mundo pudesse identificar esse herói do nosso tempo”

Esses são dois fragmentos de uma reportagem de Augusto Nunes publicada no jornal O Estado de São Paulo, em 18 de junho de 1989, depois do ocorrido descrito no segundo momento. Essas imagens foram amplamente divulgadas pela mídia e se tornaram referência. Assinale a alternativa que relaciona, respectivamente, os eventos mencionados acima.

Alternativas

ID
3807817
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Por regime democrático entende-se aquele em que o povo tem o direito de tomar decisões sobre as políticas públicas do país. Mas, vale lembrar que, desde a democracia dos gregos antigos até o final da Primeira Guerra Mundial, igualdade política para todos os cidadãos não era aceita. Na atualidade sua versão dominante é a representativa ou indireta, em que o povo elege seus representantes, porta vozes de seus interesses. Outra modalidade de democracia é a semidireta que se caracteriza pela votação (sim ou não) de todos os cidadãos acerca de um tema relevante para o conjunto da nação, sem que haja prejuízo das instituições representativas. Trata-se de uma consulta direta e é denominada de:

Alternativas

ID
3807820
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Herdeiro das lutas camponesas durante o período entre 1940-1960, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) tornou-se um dos movimentos sociais mais expressivos no Brasil contemporâneo. Entre os anos de 1970-1980, vários conflitos rurais levaram à sua institucionalização, inaugurando novas formas de luta, ao mesmo tempo que criava uma nova identidade social: o “sem terra”, aquele que havia perdido sua pequena propriedade até o desempregado que abandonou as grandes cidades, ou ainda, aquele que, se sentindo marginalizado socialmente, passa a se identificar com o movimento. Inicialmente a grande bandeira do movimento era a Reforma Agrária, mas com o tempo passou também a ser a conquista de:

Alternativas

ID
3807823
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Censo de 2010, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aponta que 52% da população se autodeclara negra ou parda. Mas, do total de 10% mais pobre do país, 70% são negros. A renda média mensal dos que não têm instrução é de R$ 1284 entre os brancos e de R$ 1038 entre os negros. Entre as brancas essa média é de R$ 925 e de R$ 658 para as negras. Segundo um estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), em 2014 a chance de adolescente negro ser assassinado era 3,7 vezes maior do que a de um adolescente branco. Nesse sentido, algumas iniciativas vêm sendo tomadas, pelos órgãos governamentais, para combater o racismo e reduzir o fosso sócio econômico entre os negros, como por exemplo:

I) Cotas nas universidades estaduais e federais e no serviço público.
II) Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial.
III) Política Internacional de Saúde da População Negra.

Estão corretas

Alternativas

ID
3807826
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

De acordo com os princípios da Sociologia, toda cultura é suficiente para os fins a que se propõe, ainda que, muitas vezes, existam várias questões não resolvidas. Um exemplo significativo é como ficamos impactados com os avanços da medicina nos último século, mas não podemos deixar de reconhecer que muito ainda tem que ser feito para a cura do câncer e da Aids. Nesse sentido, o mesmo se verifica na cultura indígena, uma vez que suas práticas medicinais são suficientes para resolver certos problemas de saúde, enquanto outros não são resolvidos. Comparando-se essas duas realidades distintas, a medicina tradicional dos indígenas e a medicina institucionalizada, a nossa, podemos concluir que:

I) a nossa, apesar das limitações é muito superior à dos indígenas, culturalmente falando.
II) não há nada que nos autorize a considerar nossa superioridade cultural em relação à cultura indígena, nem mesmo em termos médicos.
III) em termos culturais, não há como tecer comparações, na medida em que cada grupo social tem seus bens materiais e os não materiais que orientam suas vidas.

Estão corretas:

Alternativas

ID
3807829
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Agostinho de Hipona, mais conhecido como Santo Agostinho, é considerado um dos filósofos e teólogos, cujas obras muito influenciaram o desenvolvimento do cristianismo e a filosofia medieval ocidental. Segundo seu entendimento, a graça de Deus era imprescindível para a liberdade humana, além disso, ajudou a formular a doutrina do pecado original, além de expandir o conceito de Igreja Católica como a Cidade de Deus, caracterizada como:

Alternativas

ID
3807832
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Se todos os homens vivem em sociedade, a liberdade é um desafio que atinge todas as esferas dessa convivência, como por exemplo, a liberdade jurídica, conquistada pelas modernas sociedades democráticas, defensoras da igualdade perante as leis, ou ainda, a liberdade política, que garante a independência de opinião, de associação, de voto, que representa, o livre exercício da cidadania. Assim, a construção da liberdade não é um trabalho solitário, realizado isoladamente, por isso, diferentes grupos da sociedade civil são formadores de consciência e instigam ações coletivas que visam as expressões dos diferentes tipos de liberdade. No entanto, há várias formas de cerceamento da liberdade. Assinale a alternativa que somente apresenta situações de descaminhos da liberdade.

Alternativas

ID
3807835
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Augusto Comte, filósofo francês do século XIX e fundador do positivismo, ao explicar a evolução da humanidade, definiu a maturidade do espírito pelo abandono de todas as formas míticas e religiosas, opondo, dessa forma, mito e razão e ainda, indicando a inferioridade do mito como tentativa fracassada de explicação da realidade. Ao exaltar a ciência, no entanto, o positivismo acabou por gerar o “mito cientificista”, que se caracterizou pela:

Alternativas

ID
3807838
Banca
FUNTEF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O conceito de alienação pressupõe diferentes entendimentos conforme seu emprego, como na esfera jurídica em que indica a perda da posse de um bem; no campo da psiquiatria, refere-se à perda da dimensão de si na relação com os outros; no âmbito religioso, aponta para à idolatria e a perda da autonomia. Para Jean Jacques Rousseau, tal fenômeno acontece quando se perde a compreensão do mundo, tornando-se alheio à própria realidade. Na concepção marxista, a alienação, fruto da divisão de trabalho produzido pela mecanização fabril e que atingiu seu auge, no século XX, com as linhas de montagem, é caracterizada quando:

Alternativas