SóProvas

Prova IDECAN - 2017 - Prefeitura de Tenente Ananias - RN - Auxiliar de Secretaria

ID
3334006
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

De acordo com as informações textuais, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo o penúltimo parágrafo:

    ? O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

    ? Ou seja, atitudes heroicas são raras/incomuns.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Complementando...

    A) O herói pensa antes de agir. -->

    "Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”." (1º parágrafo)

    C) O fato de não consentir com as diferenças, estimula atos heroicos em determinadas pessoas. -->

    "Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade." (4º parágrafo)

    D) O herói sempre pensa em si mesmo colocando-se no lugar do outro, por isso pratica atos heroicos. -->

    "O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos." (3º parágrafo)

ID
3334009
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

Acerca do altruísta, segundo o texto, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    ?  Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo.

    ? Está relacionado a um componente hereditário e não à educação, como menciona a nossa resposta, letra "d".

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Complementando...

    A) não muda seus atos. -->

    "Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios." (5º parágrafo)

    B) age sem esperar algo em troca. -->

    "O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos." (3º parágrafo)

    C) o seu cérebro se difere do psicopata. -->

    "Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos." (6º parágrafo)

  • mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais.

  • Discordo que seja a letra d pelo seguinte:

    "Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística."

ID
3334012
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

De acordo com o contexto, assinale a alternativa cujo termo sublinhado pode ser substituído pelo o que está indicado nos parênteses sem que haja prejuízo semântico.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Se você também ficou com dúvida na letra "c", assim como eu, vamos lá:

    C) ?A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.? subtítulo (apalpa) ? a substituição não está correta, pois o verbo está sendo usado em sua concepção figurativa (=significando "sondar", "pesquisar").

    D) ?O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles.? 7º§ (galardoou) ? correto, ambos verbos em destaque significam premiar, recompensar.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Por eliminação consegui fazer, mas fui sem conhecer esse verbo "galardoar". Na letra C ficou claro que apalpar não cabe na sentença, pois tem a ver com "pegar", "tocar" no sentido denotativo, e pensei que esse "tateia" tem mais relação com "debruçar-se", "ir em busca", até mesmo o verbo "estudar" caberia bem na oração, tudo isso em relação ao contexto.

  • GALARDÃO = RECONHECIMENTO, CONDECORAÇÃO

    ASSERTIVA: D

  • A alternativa C não estaria errada também.

  • Salvo por puro erro de digitação, é inadmissível o comando de uma questão de português conter um erro como "pelo o que". Putz!

ID
3334015
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

São trechos em que o uso das vírgulas se justificam pelo mesmo motivo, EXCETO em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Nas outras alternativas, as vírgulas separam a oração subordinada adjetiva EXPLICATIVA (=ENTRE PONTUAÇÃO);

    ? ?No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.? (6º§) ? aqui temos a separação da conjunção coordenativa adversativa e logo após a separação de uma oração coordenada adversativa.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • item correto - Letra (A) - a virgula esta separando um adjunto adverbial reduzido, curto.

    Nos demais itens, B, C e D, a virgula esta empregada em orações subordinadas adverbiais explicativas. Observa-se facilmente a presente do (, que).

    Em uma análise mais aprofundada, poderíamos dizer que o "QUE" funciona como conjunção integrante, ou pronome relativo.

  • Orações Subordinadas Adjetivas. Há aquelas que restringem ou especificam o sentido do termo a que se referem, individualizando-o. Nestas orações não há marcação de pausa , sendo chamadas subordinadas adjetivas restritivas 

    Orações Subordinadas Adjetivas. Existem também orações que realçam um detalhe ou amplificam dados sobre o antecedente, que já se encontra suficientemente definido. Há marcação de pausa , Estas orações denominam-se subordinadas adjetivas explicativas.

    Exemplo 1: Jamais teria chegado aqui, não fosse um homem que passava naquele momento. 

    Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

    Exemplo 2: O homem , que se considera racional, muitas vezes age animalescamente.

     Oração subordinada Adjetiva Explicativa.

  • A - CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS.

    NAS RESTANTES TEMOS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS EXPLICATIVAS

  • Fácil...

    PCCE2021

  • Essa não precisa saber explicar nada de gramática, basta ler e percebe-se facilmente os sentidos das partes destacadas. Três das alternativas têm claramente uma explicação entre as virgulas.

  • A única alternativa que não corresponde uma oração subordinada adjetiva é o item a).

    #vousernomeado

ID
3334018
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

“Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal.” (6º§) O trecho sublinhado trata-se de um aposto

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal.? (6º§)

    ? Temos um aposto explicativo entre vírgulas, ele tem a função de explicar qual região do cérebro é essa.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: LETRA A

    Quanto à letra D, o aposto especificativo não é marcado pelo uso de virgulas e serve para individualizar um substantivo, por exemplo:

    "O compositor Chico Buarque..."

    Chico Buarque é um aposto especificativo do substantivo "compositor".

  • Tipos de aposto para revisão:

    Classificação do Aposto O aposto é classificado de acordo com sua relação com o termo ao qual se refere.

    a) Explicativo: explica o termo a que se refere. Ontem, domingo, o comércio abriu excepcionalmente. Aposto: domingo Minha avó, senhora muito religiosa, vai sempre à missa. Aposto: senhora muito religiosa

    b) Enumerativo: efetua uma enumeração:

    Tenho duas grandes aspirações: aprender e ensinar. Aposto: aprender e ensinar

    c) Resumidor: resume os termos anteriores. O sol, os pássaros, as árvores, tudo era alegria. Aposto: tudo

    d) Especificativo: especifica o termo anterior. O presidente Fernando Henrique Cardoso fez um pronunciamento sobre o desemprego. Aposto: Fernando Henrique Cardoso O estado de São Paulo é o mais rico do Brasil. Aposto: de São Paulo.

     

  • Obrigado a todos pelos comentários!

  • A questão requer que o candidato conheça sobre o assunto aposto e suas classificações.

    a) Correta.

    O aposto explicativo está especificando a REGIÃO DO CÉREBRO. Os apostos explicativos exercem essa função sobre o substantivo ao qual se refere e vem isolado por pontos, vírgulas ou travessões. 

    uma região do cérebro, a amígdala do lado direito"

    b) Incorreta.

    O aposto resumitivo resume um termo anterior normalmente com uma palavra( tudo,nada...). 

    Ex: Comprei bolsas, sapatos e roupas, tudo em promoção.

    c) Incorreta.

    O aposto enumerador enumera termos ditos anteriormente. 

    Ex: Já viajei por vários países: Brasil, Argentina, Colômbia, Equador e México.

    e) Incorreta.

    O aposto especificativo serve para individualizar ou especificar. 

    Ex: O escritor Fernando Pessoa foi...

    GABARITO: A

  • Gab: A

     APOSTO

     

    Há 6 tipos de aposto:

     

    1° Explicativo: Sempre vem entre pontuação.

    Ex: “Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal.”

    2° Especificativo: Não apresenta pontuação.

    - Formado de (substantivo + preposição de + nome próprio).

    - Formado de (substantivo + nome próprio).

    Ex: O país da escócia é lindo. 

    3° Enumerativo: sempre apresenta sinal de pontuação (principalmente dois pontos);

    - Sempre explica dois ou mais termos.

    Ex: comprei duas camisas ontem: uma do Black Sabbath e uma do Metallica.

     

    4° Resumitivo: 

    - Resume uma sequência de termos.

    - Apresenta pronomes indefinidos "tudo, nada, nenhum".

    - Apresenta pontuação antes do pronome indefinido.

    Ex: Informações, sabedoria, filosofia, nada mais seduzia o Douglas.

     

    5° Distributivo: 

    - Apresenta pontuação.

    - Apresenta pronomes demonstrativos "este, esse, aquele, outra..." 

    - É usado para retomar elementos no texto.

    Ex: Amanda e Marina amam música. Esta gosta de MPB; aquela Heavy Metal;

     

    6° Circunstancial: 

    - expressa comparação, tempo, causa, etc. e pode ser acompanhado de palavra que marca essa relação. Ele ainda acrescenta um dado a mais acerca do fundamental.

    Ex: A ti, como general, compete o comandar.''

               

    - Veja que o “como” marca a relação da pessoa com quem se fala, ao cargo de general.

  • aposto explicativo

    explica entre parenteses o termo anterior

  • Aposto explicativo tem vírgula(s)

    Aposto especificativo não tem vírgula.

    Gabarito letra A!

  • Em 05/04/21 às 16:22, você respondeu a opção D. Você errou!

    Aposto especificativo não tem vírgula!

    Aposto especificativo não tem vírgula!

    Aposto especificativo não tem vírgula!

    Aposto especificativo não tem vírgula!

    Grava essa regra menino! grava essa regra menino....

  • Para os colegas que tiveram dúvidas:

    O aposto especificativo não aparece com pontuação!

    ex: Cidade de Fortaleza

  • BIZU FEROZ -

    O FILHO, MÉVIO ESTRAZIO, CHEGOU. --> APOSTO EXPLICATIVO;

    O FILHO MÉVIO ESTRAZIO CHEGOU. --> APOSTO ESPECIFICATIVO.

  • Caso bata aquela dúvida sobre se realmente aquelas vírgulas estão bem posicionadas, retire o termo entre vírgulas e veja se ainda faz sentido.

    Ares, o deus da guerra, inspirava os troianos. (aposto explicativo)

    Ares inspirava os troianos

    (meus resumos)

ID
3334021
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

Assinale a alternativa cujo termo sublinhado apresenta o referente indicado INCORRETAMENTE.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Queremos uma alternativa em que o termo tomado como referência esteja mencionado incorretamente:

    ? ?Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, ?onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade?.? (5º§) / Universidade da Califórnia ? incorreto, pois o termo "da Universidade da Califórnia" é um mero aposto e não está sendo retomado pelo pronome relativo "que". O que está sendo retomando é o substantivo "Kristen Monroe" (=ela é quem estudou a psicologia e não a "universidade").

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3334024
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

No último parágrafo do texto, o autor afirma que: “Heróis podem também ser forjados.” (8º§) por que podem

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, ?o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação?.

    ? Observa-se que, após a frase em negrito, sublinhando, temos a concepção de uma situação que forja/constrói um herói, a vida lhe impõe circunstâncias que fazem com que a pessoa se torne um herói.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3334027
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

“Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo.” (1º§) Os trechos anteriormente sublinhados exprimem, no contexto, a ideia de:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo.? (1º§) 

    ? Temos, em destaque, uma correlação que forma uma conjunção coordenativa aditiva (=ela traz a ideia de adição de ideias).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão é sobre conjunções e quer saber o valor semântico dos trechos sublinhados em “Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo”. Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) Acréscimo.

    Certo. "Não só... como" é conjunção coordenativa aditiva.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    B) Contradição.

    Errado.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    C) Comparação.

    Errado.

    Conjunções subordinativas comparativas: têm valor semântico de comparação, analogia, paralelo...

    São elas: como, assim como, mais... (do) que, menos... (do) que, tão... como (ou quanto), tanto... quanto..., qual ou como (precedidos de tal)...

    Ex.: Ele dorme como um urso. (dorme)

     .

    D) Conformidade.

    Errado.

    Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...

    São elas: conforme, como, segundo, consoante...

    Ex.: Tudo saiu conforme combinamos.

     .

    Gabarito: Letra A   .

ID
3334030
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

Assinale a alternativa cujo trecho ou termos sublinhados apresenta classificação sintática DIFERENTE dos demais.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) ?... ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores.? (6º§) ? pronome relativo "que" retomando o substantivo "psicopatas" e exercendo a função sintática de sujeito simples do verbo "possuem".

    B) ?Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido.? (6º§) ? o verbo "haver" é impessoal e é um verbo transitivo direto, o termo em destaque é objeto direto desse verbo, temos aqui a nossa resposta.

    C) ?... passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio.? (3º§) ? quem ajudaria? Alguém (=sujeito simples).

    D) ?Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.? (3º§) ? o quê tende a ser? Os grupos (=sujeito simples).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Todos os termos são sujeito,salvo a letra B ,que se constituem em um OD.

ID
3334033
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Do que são feitos os heróis?

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem.

       Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”.

     Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam entender como ativá-lo.

     O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos.

    Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade.

    Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios.

     Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma personalidade que assume riscos.

    O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes.

     Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as cordas e determina a ação”.

(TUMA, Rogério. Publicado em 04/02/2015. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/835/do-que-sao-feitos-os-herois-568.html.

Acesso em: 20/01/2017.)

Quanto à classificação do sujeito em “Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto,...” (1º§) assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Sujeito Indeterminado - é aquele que existe,mas não é possível identificá-lo.

    Ocorre com verbos:

    na 3 pess. do plural ou

    VTI na 3 pess. singular + se(índice de indeterminação do sujeito)

  • Diante de sujeito indeterminado

    O verbo também pode aparecer com verbos na 3ª pessoa do singular mais o pronome ‘se’.

    São exemplos: “Trabalha–se de dia, descansa–se à noite.”

    Vive-se bem aqui

    Não temos como determinar quem trabalha ou descasa.

    Uma questão desta mesma banca:

    ouve-se a discussão habitual

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • 70 ANOS DO FIM DO HOLOCAUSTO COMEMORAM-SE NESTE MÊS.

    Juro como achava que era SIMPLES.

  • Sujeito indeterminado :

    1) Verbos na terceira pessoa do plural : Ex : contaram ,criticaram .....

    2) VL + VI + VTID ( terceira pessoa do singular ) + se

  • Os 70 anos serão comemorados...

    ué, o sujeito simples não está explícito?

  • A questão é sobre o sujeito e é necessário analisar a partícula “se” para resolver a questão.

     ...comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto...

    a) *Incorreta.

    A frase tem um verbo transitivo direto sem preposição e o SE como partícula apassivadora. A voz verbal está na forma passiva sintética. Quando isso acontece, o que parece complemento verbal é o sujeito. Podemos passar a frase para voz passiva analítica e tirarmos a prova real. Vejamos:

    70 anos do fim do holocausto são comemorados.

    b) Incorreta.

    Não pode ser sujeito composto, pois não há dois núcleos.

    c) Incorreta.

    O sujeito não está oculto, podemos vê-lo explicitamente na frase. 

    d) *Correta.

    Não há que se falar de sujeito indeterminado diante da partícula apassivadora. Basta notar também que o verbo está na terceira pessoa do plural concordando com o sujeito e ainda não temos a presença da preposição. 

    GABARITO DA BANCA: D

    GABARITO DO MONITOR: A

  • é VTD plural ( mostra a indterminação do sujeito ) + tbm tem é VTD + se (que mostra que tem sujeito por ser uma particual apassivadora ) foi assim que aprendi!

  • Na minha opinião, temos voz passiva e o sujeito é 70 anos.

  • com certeza o elaborador dessa banca nunca ouviu falar de partícula apassivadora.

  • (...) comemoram-se 70 anos (...).

    Ao tentar passar para voz passiva analítica acontece algo interessante:

    70 anos são comemorados (por quem?) - veja que o complemento "quem comemora" seria o sujeito da oração na voz ativa, mas não é possível fazê-lo, logo esse "quem comemora?" é a chave para perceber que não dá para saber quem comemora esses 70 anos, então é um sujeito indeterminado, pois alguém comemora, só não sabemos quem são, ou quem é.

    P.s.: também marquei letra A, mas o que vale é o aprendizado e não errar na minha prova. hehe

  • Se o "se" for índice de indeterminação do sujeito, o verbo permanecerá na 3ª do singular, obrigatoriamente. Entretanto, não é isso que se observa.

  • QUE BANCA HORRÍVEL

  • GAB LETRA A

    Neste caso o "SE"é PA,portanto o que seria objeto direito transforma-se em SUJEITO

    70 anos do fim do holocausto é comemorado

    comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto

  • Pessoal, a questão está certa. Lembrem-se desta dica: achar o sujeito de uma oração não é equivalente a encontrar o praticante da ação verbal, ok?

    A gente não sabe quem comemora os 70 anos do fim do holocausto. Apesar de haver um sujeito paciente, não significa que ele seja determinado.

    Ex.:

    Maria jogou bola ontem --> aqui temos um sujeito claramente expresso e determinado: Maria.

    Jogou-se bola ontem --> Aqui tem um sujeito paciente "bola ontem", mas "bola ontem" não praticou a ação de jogar, não sabemos quem jogou bola ontem, mesmo que tenhamos o sujeito paciente na oração.

    Tmj!

  • Revisite voz verbal! E fique esperto quando o verbo vier acompanhado de partícula

    apassivadora, na voz passiva sintética. Estou dizendo isso, pois muita gente confunde o

    sujeito simples com o indeterminado. Uma maneira fatal de resolver esse problema é

    passar a frase para a voz passiva analítica. Se conseguir, o sujeito não é indeterminado.

    Teste:

    – Comemora-se ainda hoje um aninho de vida de meu filho. (voz passiva sintética;

    sujeito simples)

    – Um aninho de vida de meu filho é comemorado ainda hoje. (voz passiva analítica;

    sujeito simples)

    – É preciso que se incuta nos partidos políticos brasileiros, tachados de corruptos, o

    valor da honestidade. (voz passiva sintética; sujeito simples)

    – É preciso que o valor da honestidade seja incutido nos partidos políticos

    brasileiros, tachados de corruptos. (voz passiva analítica; sujeito simples)

    A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

     “Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto,...”(Voz passiva sintética)

     “Neste mês (02/2015), são comemorados 70 anos do fim do Holocausto(Voz passiva analítica; sujeito simples)

    Parece que o examinador confundiu... rsrsrs

    #PMCE2021

  • GAB. DA BANCA ESTÁ ERRADO!

    A frase tem um verbo transitivo direto sem preposição e o SE como partícula apassivadora. A voz verbal está na forma passiva sintética. Quando isso acontece, o que parece complemento verbal é o sujeito Podemos passar a frase para voz passiva analítica e tirarmos a prova real. CORRETA.

    Gab. A !!!

    70 anos do fim do holocausto são comemorados.

    Pmce 2021

  • Se o sujeito está sendo indeterminado com o "SE" sendo índice de indeterminação do sujeito, o verbo deve ficar na 3º pessoa do singular.

  • SE + VTD = PRONOME APASSIVADOR.

    SE+ VTI

    SE+VL

    SE+VI = ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO.

  • Fazer uma prova dessa banca da pra anular 50% das questoes, pqp que banca ruim KKKKK

  • GABARITO DA BANCA: D

    GABARITO DO MONITOR: A

  • Eu aprendi que quando tem voz passiva sintética:O objeto direto vai vira sujeito.Mas essa banca é uma desgraça!!!!!

  • 70 anos do fim do Holocausto são comemorados Neste mês (02/2015).

  • Sujeito desinencial é o mesmo que sujeito oculto.

  • ai dento

  • A questão esta correta!

    A maioria das pessoas estão fazendo uma análise equivocada.

    Um dos casos de indeterminação do sujeito, é verificar se a partícula "SE", esta ladeada de uma forma verbal flexionada na 3ª pessoa do singular.

    GABARITO= D.

    DICA:

    VI ou VTI + SE= Índice de indeterminação do Sujeito.

    VTD, VTDI (OD) + SE= Partícula apassivadora.

    IMPORTANTE NÃO CONFUNDIR COM A CONSTRUÇÃO VERBAL NA VOZ PASSIVA SINTÉTICA. PELO VISTO A MAIORIA ESTA FAZENDO.

  • Quem comemora, comemora algo. 70 anos do Holocausto estão sendo comemorados. Por quem? Indeterminado.

  • Esta questão está com o gabarito errado. O correto seria o item A: sujeito simples. A maior prova disso é que se 70 anos do fim do holocausto não fosse o sujeito, o verbo ficaria no singular.

  • Regência é algo impossível de entender. "Comemorar" é um V.T.D ou T.I ? Eu só consigo enxergar assim: quem comemora, comemora algo (VTD).

  • Como é sujeito indeterminado se para se para a partícula "se" ser índice de indeterminação do sujeito deve vir acompanhada de um VTI ou VI?

  • Perceba que o Verbo em destaque é um verbo intransitivo (tem-se o sentido completo)

    Observe ainda que o termo que vai após o verbo é um ajunto adverbial de tempo.

    EX. 1. Eu estou feliz (verbo de ligação)

    Ex 2. Eu estou em São Paulo ( Verbo intransitivo)

    Dúvidas - (81) 98712 2912 (Whatsapp)

  • Para ser sujeito indeterminado, o verbo deve ser VTI ou VI, o que não é o caso, pois se trata de um VTD, com o SE sendo partícula apassivadora.

    Além disso, para que fosse sujeito indeterminado , o verbo deveria estar no SINGULAR.

    Casos de sujeito indeterminado: verbo na terceira pessoa do plural OU verbo na terceira pessoa do SINGULAR + se

    GABARITO EQUIVOCADO.

  • Gente, para IDECAN é assim: se vc a construção VTD + SE ( que em regra o "se" seria o pronome apassivador seguido pelo sujeito simples) a banca vai dizer que mesmo em VTD o "SE" marcará a indeterminação do sujeito, tentando justificar sempre pela semântica . Enfim, ridículo, mas é isso.

  • Está banca não considera partícula apassivadora...
ID
3334036
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ana e Bia são irmãs e resolveram dar um anel de ouro de presente para sua mãe. Considere que:

  • cada uma das irmãs irá pagar a metade do valor do anel;
  • o salário de Ana é R$ 210,00 a mais do que o salário de Bia;
  • Bia gastou 2/5 de seu salário para pagar sua parte do anel; e, 
  • após pagar sua metade do anel, Ana ficou com 2/3 de seu salário.

Quanto custou o anel de ouro que as irmãs deram de presente para a mãe?

Alternativas
Comentários
  • Não consigo resolver.

  • A resposta é letra C - O anel custou R$840

    Segue passo a passo:

    A=salário de Ana, B=salário de Bia

    A-B=210

    2B/5=1A/3

    Resolvendo a segunda equação do sistema, encontra-se:

    A=6B/5

    Substituindo este valor na primeira equação, fica

    6B/5 - B=210, faça MMC entre 1 e 5, que dá 5.

    6B - 5B = B = 1050.... 1050 é o salário de Bia.

    Acrescente 210 a 1050 = 1260 é o salário de Ana

    O valor pago por ana foi 1260/3 = 420

    O valor pago por Bia foi 1050*2/5 = 420

    Assim, o valor do Anel foi 840.

  • GABARITO - LETRA C

    Seja X o salário de Bia e Y o salário de Ana, sabendo-se que Y=X+210.

    Ora, tanto 2/5 do salário de Bia quanto 1/3 do salário de Ana equivalem a 1/2 do preço do anel. Logo, 2/5.X=1/3.Y, ou seja, 2/5.X=1/3.(x+210). A partir da equação descobrimos que o salário de Bia (X) é R$1050,00.

    Como 2/5 do salário de Bia são metade do preço do anel, então o preço total do anel equivale a 4/5 do salário de Bia, ou seja, R$840,00.

  • Muita informação, então melhor organizar em dados, e em equações, e depois analisar quais devemos associar para facilitar os cálculos:

    cada uma das irmãs irá pagar a metade do valor do anel;

    valor do anel = V

    o salário de Ana é R$ 210,00 a mais do que o salário de Bia;

    sendo A e B os respectivos salários temos que A = B + 210

    Bia gastou 2/5 de seu salário para pagar sua parte do anel;

    2B/5 = V/2

    após pagar sua metade do anel, Ana ficou com 2/3 de seu salário.

    se restaram 2/3, logo ela pagou 1/3, então:

    A/3 = V/2

    Agora temos uma equação que relaciona A com B, e temos um valor "V/2" que se relaciona tanto com A quanto com B, pegando o "V/2" podemos dizer então que:

    se ele é igual a 2B/5 e, ao mesmo tempo, é igual a "A/3", logo: 2B/5 = A/3.

    Agora temos um sisteminha com duas incógnitas: (*----*)

    | A = B + 210

    | 2B/5 = A/3

    Pelo método da substituição:

    2B/5 = (B + 210)/3

    6B = 5B + 1050

    B = 1050

    Achado o valor de B conseguimos saber o valor que Bia gastou no anel (V/2):

    V/2 = 2/5 de B

    V/2 = 2/5 x 1050

    V/2 = 420

    V = 840

    Complementando o raciocínio:

    Se Bia pagou a metade e Ana pagou a outra, e ainda, Bia gastou R$ 420,00, então Ana também gastou R$ 420,00, logo:

    V = 420 + 420

    V = R$ 840,00

    Gabarito: C.

  • Eu fiz assim:

    Um anel hoje deve tá custando na faixa de R$ 840,00.

    Gabarito C.

ID
3334042
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um quadrilátero formado pelos pontos A, B, C e D, tais que: 

  • A (3 cm, 24 cm);
  • B (12 cm, 18 cm);
  • C (3 cm, 12 cm); e,
  • D (0 cm, 20 cm).

Qual é o valor da área deste quadrilátero?

Alternativas
Comentários

  • Ao colocar os referidos pontos no plano e ligá-los, fé formado quadrilátero em questão. O ponto A e o ponto C estão alinhados verticalmente,ou seja, possuem a mesma distância da origem no eixo x, ao ligar estes dois pontos o quadrilátero é divido em dois triângulos de mesma base, cujas alturas são determinadas pelo eixo x: o triângulo ACD tem base 12 e altura 3, o ABC tem base 12 e altura 9. Basta achar as áreas dos dois e somar:

    A(ACD) = (12 x 3) / 2 = 18

    A(ABC) = (12 x 9) / 2 = 54

    A(ACD) + A(ABC) = 18 + 54 = 72

    Gabarito: C.

  • Área= b.h/2

    Área 1= 3.24/2= 36

    Área 2= 18.12/2= 18

    Área 3= 12.3/2= 18

    Área= 36+18+18= 72m²

ID
3334048
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte sequência:

(14, 41, X, 365, 1.094)

Qual é o valor de X na sequência apresentada?

Alternativas
Comentários

  • 14 . 3 - 1 = 41

    41 . 3 - 1 = 122

    122 . 3 - 1 = 365

    365 . 3 - 1 = 1094

    x = 122

    Gabarito: B

  • a lógica que encontrei é x3-1

    14x3= 42-1=41

    41x3=123-1=122

    122x3=366-1=365

    assim por diante

ID
3334051
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

Júlia fez uma aplicação bancária no valor de R$ 1.000,00 e descobriu que irá receber R$ 85,00 para cada 12 dias completos que este dinheiro permanecer nesta aplicação. Após quantos dias, no mínimo, o dinheiro que Júlia aplicou irá dobrar?

Alternativas
ID
3334054
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam três conjuntos: A, B e C, finitos. Considere as seguintes informações:

  • C – A = B; e, 
  • C – B = A.

Sabendo que o Conjunto C está representado nos diagramas pela cor cinza, qual alternativa representa este conjunto corretamente?

Alternativas
Comentários

  • Até agora não entendi direito a lógica de cobrar esse lance de cor cinza.

    Questão sem noção!

  • Informação do enunciado:

    C - A = B

    C - B = A

    Diante disso, podemos ter também:

    C = A + B

    A resposta tem que atender a essas três equações ! Deixando de atender a uma delas, já a torna INVÁLIDA !

    O enunciado também informou que o C está em cinza !

    A) Fazendo A + B, não dá pra ter certeza que teremos o C !

    B) Fazendo C - A, não teremos B, pois uma parte do B (intersecção do A com B) irá embora !

    C) A + B não dá C, ainda faltaria pra chegar no C, pois este envolve uma parte maior !

    D) A e B estão em cinza, logo, A + B = C. E as outras equações também são atendidas !

    Gabarito: D

  • A COR CINZA SE REFERE AOS ELEMENTOS DO CONJUNTO C. ACONTECE QUE OS ELEMENTOS DO CONJUNTO C SÃO EXATAMENTE OS ELEMENTOS DOS CONJUNTOS A E B JUNTOS. ISTO SIGNIFICA QUE C NÃO TEM ELEMENTOS QUE NÃO ESTEJAM EM A E B. POR ESTE MOTIVO A ÁREA DO RETÂNGULO FORA DOS CÍRCULOS NÃO DEVE ESTAR CINZA.

ID
3334057
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a seguinte inequação do segundo grau:

– 2x2 + 9x – 7 ≥ 0

Qual é o valor do produto dos elementos inteiros da solução desta inequação?

Alternativas
Comentários

  • Galera, o correto é -2X^2 + 9X - 7 >=0

    Resolvam por Bhaskara ou por soma e produto.

    S={x ∈ IR / 1<= X <= 7/2}

    Portanto, o intervalo compreende os respectivos inteiros: 1,2 e 3.

    Logo, o produto dos elementos inteiros da soluçao é 1x2x3 = 6.

    GABARITO: D

  • A solução não é -1 e 7/2? O que fazer depois disso?

  • Multo boa essa questão, porque ela não deixa evidente que os números inteiros estão entre as raízes da solução. As soluções são x'=1 e x''=3,5. Entre as raízes, temos os inteiros 1, 2 e 3. Logo, o produto é: 1 x 2 x 3 =6.

ID
3334060
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três companheiros Antônio, Beto e Carlos trabalham em uma fazenda. O proprietário desta fazenda deixou as seguintes tarefas a serem feitas naquela semana: alimentar os animais, cuidar da horta e consertar a cerca. Os companheiros resolveram dividir as tarefas e fizeram o planejamento com base nas seguintes informações:

  • Beto é o menos experiente do que Antônio; 
  • Carlos não é o mais experiente;
  • o mais experiente irá cuidar da horta; e, 
  • Carlos não ficou com a tarefa de alimentar os animais.

Considerando estas informações, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Gab:c basta fazer uma tabela distribuindo as funções de cada um!

  • 3 tarefas e 3 pessoas.

    "Carlos não é o mais experiente; o mais experiente irá cuidar da horta; e,  Carlos não ficou com a tarefa de alimentar os animais."

    Como o mais experiente irá cuidar da horta, Carlos poderá ficar com as tarefas de: alimentar os animais OU consertar a cerca

    Como foi dito que ele não ficou com a tarefa de alimentar os animais, Carlos ficou com a tarefa de consertar a cerca !

    "Beto é o menos experiente do que Antônio;"

    Já foi dito que Carlos não é o mais experiente, e agora é informado que Beto é menos experiente que Antônio, como só temos 3 pessoas, LOGO podemos concluir que Antônio é o mais experiente, e dessa forma ele irá ficar com a tarefa de cuidar da horta. Sobrando para o Beto a tarefa de alimentar os animais !

    alimentar os animais -> Beto

    cuidar da horta -> Antônio

    consertar a cerca -> Carlos

    A) Beto irá consertar a cerca e Antônio cuidará da horta.

    B) Carlos irá alimentar os animais e Antônio cuidará da horta.

    C) Carlos irá consertar a cerca e Beto irá alimentar os animais.

    D) Beto irá consertar a cerca e Carlos irá alimentar os animais.

ID
3334063
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Fabrício quer encomendar um par de alianças para seu noivado e resolve contratar um ourives para trabalhar o ouro que será utilizado em seu par de alianças. Com a intenção de economizar, Fabrício resolve comparar o preço de dois ourives de sua cidade e descobriu que:

  • o Ourives A cobra R$ 150,00 de mão de obra mais R$ 15,50 por grama de ouro a ser trabalhado; e,
  • o Ourives B cobra R$ 200,00 de mão de obra e R$ 12,00 por grama de ouro a ser trabalhado. Considere que Fabrício possua uma quantia de ouro que seja um número inteiro.

Qual deve ser o menor valor em gramas que Fabrício deverá utilizar na construção das alianças para que o Ourives B seja mais vantajoso?

Alternativas
Comentários

  • x = preço total

    y = quantidade de ouro em gramas

    Ourives A ---> x = 150 + 15,5 . y

    Ourives B ---> x' = 200 + 12 . y

    A) 13 g. -->

    Ourives A ---> x = 150 + 15,5 . 13

    x = 351,5

    Ourives B ---> x' = 200 + 12 . y

    x' = 356 (menos vantajoso)

    B) 14 g . -->

    Ourives A ---> x = 150 + 15,5 . y

    x = 367

    Ourives B ---> x' = 200 + 12 . y

    x' = 368 (menos vantajoso)

    C) 15 g . -->

    Ourives A ---> x = 150 + 15,5 . y

    x = 382,5

    Ourives B ---> x' = 200 + 12 . y

    x' = 380 (mais vantajoso)

    D) 16 g . -->

    Ourives A ---> x = 150 + 15,5 . y

    x = 398

    Ourives B ---> x' = 200 + 12 . y

    x' = 392 (é mais vantajoso, porém o enunciado pediu o menor valor em gramas)

    Gabarito: C

  • F(x) = 15,5x + 150 (A)

    F(x) = 12x +200 (B)

    O ourives B tem de ser mais vantajoso do que o ourives A, logo o valor de B < A.

    15,5x+150 < 12x+200

    .. Resolvendo a equação, temos que x > 14.

ID
3334066
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Por Estado entende-se a unidade administrativa de um território. Não existe Estado sem território. O Estado é formado pelo conjunto de instituições públicas que representam, organizam e atendem (ao menos em tese) os anseios da população que habita o seu território. Entre essas instituições, podemos citar o governo, as escolas, as prisões, os hospitais públicos, o exército, dentre outras.” (Disponível em: brasilescola.uol.com.br.)

No mundo existem vários modelos de Estado, e na América e Europa predominam dois tipos: o Federalista e o Unitarista. Sobre os conceitos de cada um desses modelos de Estado, analise as afirmativas a seguir.

I. Federalista: composto por estados-membros de uma união, onde estes são autônomos e não-soberanos, ou seja, possuem constituições próprias e limitadas pela constituição originária.

II. Unitarista: composto por território uno e fundamentado em uma lei maior: a constituição Nacional.

III. Unitarista: composto por estados-membros de uma união, onde estes são autônomos e não-soberanos, ou seja, possuem constituições próprias e limitadas pela constituição originária.

IV. Federalista: composto por território uno e fundamentado em uma lei maior: a constituição Nacional.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  •  Estado Federal é um Estado composto por diversas entidades territoriais autônomas dotadas de governo próprio. Como regra geral, os estados ("estados federados") que se unem para constituir a federação (o "Estado federal") são autônomos, isto é, possuem um conjunto de competências ou prerrogativas garantidas pela constituição que não podem ser abolidas ou alteradas de modo unilateral pelo governo central. Entretanto, apenas o Estado federal é considerado soberano, inclusive para fins de direito internacional.

ID
3334069
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Tributo é um tipo de gênero que comporta cinco espécies, sendo elas: imposto, taxa, contribuição de melhoria, contribuições sociais e empréstimos compulsórios. Sendo assim, como pode-se denotar, o imposto é um tipo de tributo (como demonstrado na imagem abaixo, sendo eles divididos entre tributos da União, dos Estados ou dos Municípios) não podendo ser usado de forma generalizada para descrever toda prestação pecuniária compulsória, em moeda ou cujo valor nela se possa exprimir, que não constitua sanção de ato ilícito, instituída em lei e cobrada mediante atividade administrativa plenamente vinculada.” (Disponível em: portogente.com.br.)

Dos tributos a seguir, qual é o único que trata de um imposto municipal?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Dos tributos a seguir, qual é o único que trata de um imposto municipal?

    ⇢ Nos termos do art. 156, III, da CF, compete aos Municípios e ao Distrito Federal instituir o Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza (ISS ou ISSQN), nos termos de lei complementar federal.

ID
3334075
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Poder Legislativo, segundo o Art. 44 da Constituição Federal de 1988, é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal. Sobre o congresso brasileiro, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É um Congresso Unicameral.

( ) A Câmara dos Deputados tem como prerrogativa a representação do povo brasileiro.

( ) O Senado tem prerrogativa de representação dos entes federados.

( ) O Congresso Nacional brasileiro possui funções estritamente legislativas (criação de leis).

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários

  • ITEM B, RUMO A PC- CE

ID
3334078
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“PEA – População Economicamente Ativa – é um conceito elaborado para designar a população que está inserida no mercado de trabalho ou que, de certa forma, tem condições e está procurando se inserir nele para exercer algum tipo de atividade remunerada.” (Disponível em: brasilescola.uol.com.br.)

“Para o recebimento dos benefícios previdenciários, é necessário que o segurado esteja em uma situação de risco social, geralmente relacionada à perda da capacidade laboral ou de gerar renda. Também são conferidos benefícios para a maternidade, casos de morte e prisão.” (Disponível em:segurancadotrabalhonwn.com.)

Dentro de uma reflexão social, assinale, a seguir, a relação correta entre os dois trechos anteriores.

Alternativas
ID
3334081
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“A _____________________, como é conhecida mundialmente, foi uma onda revolucionária de manifestações e protestos, contra ditadores e por melhorias sociais, que ocorreram no Oriente Médio e no Norte da África a partir de 18 de dezembro de 2010. Houve revoluções na Tunísia e no Egito, uma guerra civil na Líbia e na Síria; também ocorreram grandes protestos na Argélia, Bahrein, Djibuti, Iraque, Jordânia, Omã e Iémen e protestos menores no Kuwait, Líbano, Mauritânia, Marrocos, Arábia Saudita, Sudão e Saara Ocidental. Os protestos compartilharam técnicas de resistência civil em campanhas sustentadas envolvendo greves, manifestações, passeatas e comícios, bem como o uso das mídias sociais, como Facebook, Twitter e Youtube, para organizar, comunicar e sensibilizar a população e a comunidade internacional em face de tentativas de repressão e censura na internet por partes dos Estados.” (Disponível em: guiadoestudante.abril.com.br.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários

  • Vale lembrar que em alguns países a Primavera Árabe recebeu nomes próprios.

    Tunísia: Os protestos na Tunísia, os primeiros da Primavera Árabe, foram também denominados por Revolução de Jasmin.

    Líbia: a revolta na Líbia é conhecida como Guerra Civil Líbia ou Revolução Líbia e ocorreu sob a influência das revoltas na Tunísia, tendo como objetivo acabar com a ditadura de Muammar Kadhafi.

    Egito: A Revolução do Egito foi também denominada por Dias de Fúria, Revolução de Lótus e Revolução do Nilo. Ela foi marcada pela luta da população contra a longa ditadura de Hosni Mubarak.

ID
3334087
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Chamamos de inclusão digital a tentativa de garantir a todas as pessoas o acesso às tecnologias de informação e comunicação (TICs). A ideia é que todas as pessoas, principalmente as de baixa renda, possam ter acesso a informações, fazer pesquisas, mandar e-mails e mais: facilitar sua própria vida fazendo uso da tecnologia.”

(Disponível em: www.infoescola.com.)

Nesse contexto, o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Telecomunicações – MCTIT tem realizado alguns programas no intuito de promover essa benfeitoria social. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta um programa governamental para inclusão digital.

Alternativas
ID
3358228
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A motivação é tão importante para o desempenho humano que já se tornou um mito para os gerentes. São fatores que o gestor poderá utilizar para estimular a motivação das pessoas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C.

    c)Implantar inventários rotineiros.

  • Letra C

    Rotina, é algo disgastante, monótono.

  • Inventário= segurança financeira

  • Letra C : “Implantar inventários rotineiros” pode causar fadiga humana por excesso de atividades rotineiras.  

ID
3358231
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Relações trabalhistas referem-se ao sistema de relações entre os trabalhadores e a administração. As principais ações a serem desenvolvidas para o atendimento das necessidades dos funcionários por meio dos programas de relacionamento incluem, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Proteçao é bem genérico em

  • GABARITO: D

    Principais ações a serem desenvolvidas para atendimento das necessidades dos funcionários por meio de programas de relacionamento incluem:

    ➔ Comunicação - qual a melhor maneira de transmitir a filosofia da empresa aos empregados e pedir suas opiniões e sugestões de trabalho?

    ➔ Cooperação - até que ponto a tomada de decisões e o controle devem ser compartilhados com os funcionários?

    ➔ Proteção - existem aspectos no ambiente de trabalho que ameaçam o bem-estar dos empregados?

    ➔ Assistência - como a empresa deve responder às necessidades especiais de determinados empregados?

ID
3358234
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

“No ambiente de trabalho, em sua maioria, apresentam algum agente agressor e riscos de acidentes e/ou doenças funcionais, os quais estão entre as principais ameaças à saúde dos trabalhadores. Os agentes que afetam a qualidade do ambiente de trabalho e o trabalhador, por meio de umidade, é classificado como agentes

Alternativas
Comentários
  • Umidade não é caracterizado como agente fisico. A umidade não é considerado um agente ambiental.É uma condição adversa presente no ambiente do trabalho.

  • UMIDADE NÃAAO é agente físico, é uma condição do meio !

  • Pelo gabarito da questão Letra A.

  • A questão quer saber em qual tipo de risco o agente umidade se enquadra.

    De acordo com a autora Mara Camisassa (2015), "a umidade não é um agente físico, e, sim, uma condição existente no ambiente de trabalho. A redação da NR9, acertadamente, não inclui a umidade na lista de agentes físicos". Portanto, consideramos que não há alternativa totalmente correta, pois os três itens não podem ser classificados no mesmo tipo de risco.

    A banca considerou a umidade como um risco físico. Repare que isso é recorrente, principalmente em bancas menores. Logo, ao se deparar com questões desse tipo, que não tenha uma alternativa com "condição existente no ambiente de trabalho", marque a opção que considera a umidade como risco físico. Ou seja, a alternativa menos errada é a letra "a".

    Bibliografia: CAMISASSA, M. Q. Segurança e saúde no trabalho: NRs 1 a 36 comentadas e descomplicadas. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método: 2015.

    GABARITO DA BANCA: LETRA A

    GABARITO DA MONITORA: Não há alternativa correta.

ID
3358237
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Com referência à segurança do trabalho a exposição constante e habitual ou intermitente a um agente nocivo à saúde, tendo maior probabilidade de comprometê-la em curto espaço de tempo denomina-se:

Alternativas
Comentários

  • Com referência à segurança do trabalho a exposição constante e habitual ou intermitente a um agente nocivo à saúde, tendo maior probabilidade de comprometê-la em curto espaço de tempo denomina-se:

    INSALUBRIDADE.

ID
3358240
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Uma empresa emitiu a seguinte correspondência:

Assunto: Obras no Estacionamento

“Entre os dias 1º e 15 do mês de março de 2017, o setor de estacionamento da empresa passará por obras de reforma estrutural, de modo a melhorar o serviço prestado aos funcionários. Durante esse período o local estará interditado sendo liberado o uso do pátio dos fundos para guarda dos veículos. O texto se refere à modalidade de comunicação denominada de ______________.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários

  • A circular é uma carta destinada a funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe da repartição ou do departamento. Tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos, pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de pessoas.

    Tem o nome de circular porque indica a função de divulgar as informações entre todos os destinatários.

    Lembrando que agora existe o oficio circular.

    Gab: C

  • GABARITO: LETRA C

    Circular:

    Correspondência oficial, de caráter interno, enviada, simultaneamente, a diversos destinatários, com texto idêntico, transmitindo informações, instruções, ordens, recomendações ou esclarecendo o conteúdo de leis, normas e regulamentos.

    Estrutura:

    Título: circular, número, ano e sigla da unidade organizacional.

    Local e

    Data: por extenso.

    Destinatários: nomes dos cargos dos destinatários.

    Texto: desenvolvimento do assunto tratado.

    Assinatura: Titular da unidade organizacional.

    FONTE: MAX EDUCA

ID
3358243
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Uma biblioteca apresenta um método de arquivamento em que procuram reunir os documentos em uma ordem lógica, ficando da seguinte maneira:
000 Obras Gerais
100 Filosofia
200 Religião
300 Sociologia
400 Filologia
O sistema de arquivamento adotado denomina-se:

Alternativas
Comentários

  • Decimal.

    IDECAN e AOCP QUEM É PIOR QUE VCS?

    Quadrix "Eu".

  • Método ideográfico ou temático. Método de ordenação que tem por eixo os assuntos presentes, explicitamente ou não, nos documentos. Método de classificação decimal: o conhecimento é dividido em 10 classes, e estas podem ser divididas em outras 10 subclasses.

  • Não entendi, por que o gabarito é a letra d) ????

  • Que questão ridícula!!!!!!!!

  • Classificado

  • Questão sem nexo, visto que, essa questão é referente a biblioteconomia e não arquivologia

  • Feliz por estar errando somente aberrações como essa questão.

  • kkk

  • Eu marquei a A, por quê?

    Pois o sistema utilizado pelo exemplo da questão é o Ideográfico numérico decimal. O método ideográfico é por assunto (conforme letra A)! A letra C não seria o gabarito, pois método numérico é um método diferente do ideográfico numérico.

    Na ausência da opção "ideográfico numérico" eu optei por "assunto", que é o que é considerado pelo método ideográfico.

    Porém essa banca ridícul@ apresentou um gabarito totalmente sem noção.

  • imagine , seu chefe pede para você arquivar utilizando o método "classificado"....

  • classificado como assim

  • 4 anos sem explicação pra esse gabarito, e contando.

  • MAS O QUE É ISSO?????????????????????????????????????

    Um Atentado ao bom senso e à realidade !!!!! Aberração de questão !

  • Não há o que o professor comentar de tão absurda que é essa resposta!

  • e inacreditável pagar uma assinatura pra vc ter a maioria dos erros em seu dashboard questão absurdas como essa pqp hein qc

  • O gestor público pedindo para o servidor arquivista: - Classifica pra mim no método Classificado. kkkkkk Misericórdia =/

  • é o método Ideográfico (assunto) numérico do tipo decimal . divide o conhecimento humano em 9 classes principais e uma décima reservada para assuntos inerentemente gerais e que não podem ser incluídos em nenhuma das outras 9 classes. Usada em biblioteca. 

    logo a resposta mais correta seria a letra a, pois o método é ideográfico (assunto). Contudo, resta saber se dentro da teoria arquivística sistema é a mesma coisa que método, já que a questão fala de sistema e não de método.

    "O sistema de arquivamento adotado denomina-se:"

  • Gab. D

    O sistema de arquivamento adotado denomina-se CLASSIFICADO.

    000 Obras Gerais 

    100 Filosofia 

    200 Religião 

    300 Sociologia 

    400 Filologia

    Ordem lógica* kkk

  • a questão é tão ridícula que nem o professor se dignou de comentar.

    kkkkkkk

    Quem fizer prova da IDECAN, vai se preparando para os absurdos.

ID
3358249
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Microsoft Office Word 2007 (Configuração Padrão), são recursos disponíveis no grupo Ilustrações da guia Inserir, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

    Guia Inserir ~> Grupo Texto ~> WordArt

  • Gabarito D

    ilustração - smartArte, grafico, imagens, forma, instataneo

  • Assertiva D

    são recursos disponíveis no grupo Ilustrações da guia Inserir, EXCETO: WordArt.

  • No word 2016: guia inserir, grupo ilustrações, temos as seguintes opções: formas, ícones, modelos 3D, imagens, smartart, gráfico e instantâneo.

  • O WordArt fica no grupo Texto.

  • GABARITO - D

    São opções disponíveis no grupo ilustrações:

    Imagens , Formas, Smartart , Gráfico , Instantâneo .

    Não confundir Smartart x Wordart ( Grupo texto )

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos comandos disponíveis no grupo “Ilustrações”, da guia “Inserir”. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa incorreta.

     

    O grupo “Ilustrações”, da guia “Inserir”, possui comandos relacionados à inserção de imagens, formas e gráficos no documento. Nesse grupo, é possível encontrar os seguintes comandos: imagem, clip-art, formas, smarart, gráfico e instantâneo.

     

    O comando “WordArt” é utilizado para inserir textos decorativos no texto, esse comando está disponível no grupo “Texto”, da guia “Inserir”.

     

    Gabarito – Alternativa D. 

ID
3358252
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Microsoft Office Word 2007 (Configuração Padrão – Idioma Português do Brasil), as teclas de atalho utilizadas para abrir a caixa de diálogo para localizar dados em um documento e para abrir a caixa que permite inserir um hiperlink em um documento são, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA A

  • LOCALIZAR = CTRL + L

    LOCALIZAR E SUBSTITUIR = CTRL + U

    LOCALIZAR " IR PARA = F5

    CRIA HIPERLINK = CTRL + K

  • CTRL - L = LOCALIZA

    CTRL - K = Hiperlink

  • LEMBRANDO QUE PARA LOCALIZAR ALGO EM UMA PÁGINA NA INTERNET É CTRL+F

    E O CTRL+L IRÁ "TE LEVAR" PARA A BARRA DE PESQUISA.

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Word 2007, mais especificamente quanto aos atalhos responsáveis por acessar o recurso “Navegação” por inserir um hyperlink.

     

    A) Correta – O atalho CTRL + L acessa o recurso “Navegação”, utilizado para localizar termos ou palavras no documento, enquanto o atalho CTRL + K insere um hyperlink no documento.

    B) Incorreta – O atalho CTRL + F adiciona um espaçamento acima do parágrafo selecionado, enquanto o atalho CTRL + I aplica a formatação itálico ao texto.

    C) Incorreta – O atalho CTRL + B salva o documento, enquanto o atalho CTRL + H aplica um recuo deslocado.

    D) Incorreta – O atalho CTRL + E centraliza o texto, enquanto o atalho CTRL + L acessa o recurso “Navegação”.

     

    Gabarito – Alternativa A. 

  • Gab. A

    CTRL+E - centralizar o texto

    CTRL+L - localizar

    CTRL+K - criar hiperlink

    CTRL+H - Exibe a caixa de diálogo Localizar e Substituir com a guia Substituir selecionada.

    CTRL+B - Salva um documento.

    CTRL+I - Formata as letras com itálico

ID
3358255
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (Configuração Padrão), a caixa de seleção “Formato de Número” (guia Início, grupo número) é utilizada para escolher como os valores de uma célula serão exibidos. São opções de formato disponíveis nessa caixa, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

  • GABARITO - D

    A única opção que não existe !

    O Microsoft Excel permite que você altere muitas das maneiras de exibir dados em uma célula. Por exemplo, você pode especificar o número de dígitos à direita de um ponto decimal ou pode adicionar um padrão e uma borda à célula. 

    Por padrão, todas as células da planilha são formatadas com o formato de número geral. Com o formato geral, tudo o que você digitar na célula é normalmente deixado como está. Por exemplo, se você digitar 36526 em uma célula e pressionar ENTER, o conteúdo da célula será exibido como 36526. Isso ocorre porque a célula permanece no formato de número geral. No entanto, se você formatar a célula primeiro como uma data (por exemplo, d/d/yyyy) e digitar o número 36526, a célula exibirá 1/1/2000.

    Fonte: Microsoft

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de formatação de número disponíveis na caixa de seleção “Formato de Número”. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa incorreta.

     

    A caixa de seleção “Formato de Número” permite ao usuário selecionar as seguintes formatações de número na célula: geral, número, moeda, contábil, data abreviada, data completa, hora, porcentagem, fração, científico, texto e especial. Porém, a formatação em romano não é uma formatação disponível no Excel 2007.

     

    Gabarito – Alternativa D. 

  • No Excel, você pode formatar números nas células, como moeda, porcentagens, decimais, datas, números de telefone ou números de seguro social. Selecione uma célula ou um intervalo de células. Na guia Início, selecione Número na lista suspensa. Selecione a formatação desejada.

    não tem em romano