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Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Médico gastroenterologista

ID
1587562
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Assinale a alternativa que trata da temática do texto.

Alternativas
Comentários

  • Questão cansativa devido a leitura extensa. Mas em compensação muito simples!

  • Temática é a ideia predominante de um texto acadêmico, de informação jornalística, técnico, literário etc. É a ideia central, bem definida, simples ou complexa, desenvolvida de forma clara, para o bom entendimento do leitor.
    Fonte: http://www.significados.com.br/tematica/

    No caso, os termos educação, nordeste, aquecimento global e cantareira, apesar de relacionados com a "falta de água" não se apresentam como ideias principais.

    Gab. B

  • A resposta está no título do texto.Letra B.

  • que isso kkkk

ID
1587565
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

De acordo com o texto, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A resposta encontra-se no início do 6º parágrafo: "Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação."

  • Gab: E

     

          Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.

ID
1587568
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Em “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo", o termo em destaque tem a função de retomar o termo antecedente, como o “que" em 

Alternativas
Comentários
  • "que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios" é APOSTO, ou seja, remete ou explica um termo que vem antes que no cado é "Os aquíferos" 

    GABARITO: C 
  • Outra forma de visualização é considerarmos que o pronome relativo QUE introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa e que, portanto, só há, dentre as alternativas, uma oração subordinada adjetiva explicativa, no caso, a letra C.

  • a) conjunção subordinada comparativa

    b) Conjunção integrante

    c) pronome relativo iniciando uma oração subordinada adjetiva explicativa

    d) conjunção integrante

    e) conjunção subordinada de finalidade

  • Pessoal,

    Fazendo uma análise sobre o enunciado desta questão, surgiu a seguinte dúvida:

    "O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo"


    Este QUE em "... que prejudica a oferta de água limpa no mundo" está referindo-se ao relatório, aos vários fatores (a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição,) ou à falta de água?

    Eu entendi que se refere aos vários fatores. (minha análise)

    Neste caso o verbo "prejudica" não deveria estar flexionado? "...que prejudicam"??


    Ajudem-me, por favor!

  • QUE, pode ser substituído por o qual, os quais. a qual, as quais.

  • É um caso típico de uma oração subordinada adjetiva explicativa.

  • ao colega mateus "es"

    É função de pronome relativo retomar um termo (substantivo) antecedente. O pronome relativo não introduz aposto, mas sim oração adjetiva restritiva (sem vírgula) ou explicativa (com vírgula). Nesse caso, o "que" retoma somente o substantivo poluição, e toda a oração adjetiva explica "poluição". Para confirmar é só substituir o "que" por poluição e ver se o verbo concorda na 3ª pessoa do singular. Ficaria assim: ..., que prejudica a oferta ... ..., a poluição prejudica a oferta ...

    gabarito: "c"

    bons estudos!!!

  • Isso ai Ricardo!

  • GABARITO LETRA C

     

    Perfeito o comentário do Alcebíades Neto.

     

    Aos que não memorizaram os conectivos, segue o link.

     

    https://drive.google.com/open?id=0B007fXT7tjXfeTZha01BVEdWVnc

    ________________________________________________

     

    O que nós queremos? Passar no concurso.

    E quando queremos? É irrelevante.

     

     

     

     

     

  • Oração subordinada adjetiva explicativa, nem li as frases apenas olhei onde tinha uma virgula e foi a alternativa certa! funcionou nessa (:

  • Alternativa C.

     

    O QUE apresenta 3 (três) classificações principais:

    1ª) Pronome relativo - quando eu perguntar "o que ou quem" ao QUE e este remeter-se ao termo anterior a ele. Exemplo: A garota QUE chegou atrasada é muito estudiosa.

    Quem QUE chegou atrasada é muito estudiosa? A garota;

     

    2ª) Conjunção integrante - quando a segunda parte da oração, incluindo o QUE, puder ser inteiramente trocada pelo pronome demonstrativo isso.  Exemplo: Eu quero muito QUE você seja aprovada.

    Eu quero muito isso.

     

    3ª) Conjunção coordenativa explicativa - quando o QUE pode ser trocado por pois. Exemplo: Volte logo QUE o relatório é para hoje. 

    Volte logo pois o relatório é para hoje.

     

  • GABARITO: LETRA C

    Pronome relativo é uma classe de pronomes que substituem um termo da oração anterior e estabelecem relação entre duas orações.

    Não conhecemos o aluno. O aluno saiu.

    Não conhecemos o aluno que saiu.

    Como se pode perceber, o que, nessa frase está substituindo o termo aluno e está relacionando a segunda oração com a primeira.

    Os pronomes relativos são os seguintes:

    Variáveis

    O qual, a qual

    Os quais, as quais

    Cujo, cuja

    Cujos, cujas

    Quanto, quanta

    Quantos, quantas

    Invariáveis

    Que (quando equivale a o qual e flexões)

    Quem (quando equivale a o qual e flexões)

    Onde (quando equivale a no qual e flexões)

    FONTE: BRASILESCOLA.UOL.COM.BR

  • Os comentários foram ótimos, parabéns

ID
1587571
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Em qual das alternativas a seguir seria possível trocar a conjunção “e” em destaque pela conjunção “mas” e, dessa forma, dar ênfase à ação da oração ou termo subsequente?

Alternativas
Comentários
  • PERCEBA QUE TROCANDO A CONJUNÇÃO EM CADA ITEM, ENCONTRAMOS INCOERÊNCIAS, CONQUANTO NO "D"



    “É importante melhorar a transparência nas decisões MAS também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água.”.


    HÁ UMA IDEIA DE ADIÇÃO E ENFASE  NA ORAÇÃO SUBSEQUENTE...NÃO É SÓ IMPORTANTE MELHORAR A TRANSPARÊNCIA, MAS TAMBÉM TORNAR MEDIDAS.... 


    GABARITO "D"
  • Questão mais fraca que já vi

  • O que a questão quer é que achemos a oração em que a conjunção "E" exerça função de oposição, podendo, portanto, ser substituída pelo "MAS".

  • Gabarito D. Explicação excelente do Eliel QC. Ao Pedro Moraes, não existe questão fraca e sim preparo, vejo que você está bem preparado, continue. 

  • mas, porem, contudo, toda via, entretanto, são adversativas, exceto a questão ( d ), as outras tem o sentindo de soma.,.

  • a) “Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e (os aquíferos, que) abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial”.  (aditivo)

    b) “...entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo”.(aditivo)


    c) “...há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, ‘mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento’”. (aditivo)


    d) “É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água.”. (CORRETO)
    “É importante (não só) melhorar a transparência nas decisões (mas também) tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água.” (adversativo, dá ênfase à oração subsequente)

    e) “Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco)...”.  (aditivo)

  • Fraquinha mesmo...

  • Senti que a questão foi elaborada para identificar o candidato que não sabe diferenciar "mas" de "mais".

  • Não só..... mas (também)

  • GABARITO D

     

     

    “É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água.”.

     

     

    “É importante melhorar a transparência nas decisões [1] MAS também tomar medidas [2] de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água.”.

     

    Ideia de adição, MAS TAMBÉM sempre expressa ideia de adição.

     

    Conjunções de adição: :  e, nem, também, que, não só...mas também, não só...como, tanto...como, assim...como. 

     

    bons estudos

  •  Conjunções de adição: :  e, nem, também, que, não só...mas também, não só...como, tanto...como, assim...como. 

  • só para testar se o candidato é gente mesmo !!

  • A questão quer saber em qual alternativa podemos trocar o "e" pelo "mas". Vejamos:

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo ... 

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim... 

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso. 

    Obs.:

    A conjunção "e" (aditiva) pode aparecer com valor adversativo.

    Ex.: “É ferida que dói e não se sente”. (Camões)

    (= É ferida que dói, mas não se sente)

    A “Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial”.

    Neste caso, "e" tem valor de adição.

    B “...entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo”.

    Neste caso, "e" tem valor de adição.

    C “...há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, ‘mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento’”.

    Neste caso, "e" tem valor de adição.

    D “É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água.”.

    Neste caso, "e" tem valor adversativo, equivalendo "mas também".

    E “Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco)...”.

    Neste caso, "e" tem valor de adição.

    Gabarito: Letra D

ID
1587574
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Assinale a alternativa cuja palavra ou expressão em destaque NÃO tem a função de caracterizar o termo que o acompanha.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra "B"


    Errei essa por tentar fazer rápido, marquei letra "E" mas analisando melhor vi que realmente estava errado.


    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



      a) Mudança dramática. (dramática é adjetivo, qualifica o substantivo mudança)


      b) Grave crise. GABARITO (grave é adjetivo e qualifica o substantivo crise, ESTÁ ERRADO PORQUE INVERTERAM)


      c) Últimas décadas. (últimas é adjetivo e qualifica o substantivo décadas)


      d) Água potável. (potável é adjetivo e qualifica o substantivo água)


      e) Crescimento da população. (da população é locução adjetiva e qualifica o substantivo crescimento, pode ser substituído por populacional)



    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



    Sendo assim, a única expressão em destaque que NÃO qualifica o termo que a acompanha é a da letra "B".

  • Questão padrão Enem ! ¬¬'

  • PRESSA, inimiga da perfeição. Galera, não adianta correr! kkkkk

    Também fui na E ;(

     

  • Nas opções A, C e D os termos grifados são adjetivos na função de adjunto adnominal (que se relacionam diretamente com um substantivo).

    Na letra E temos grifada uma expressão preposicionada que é, sintaticamente, uma locução adjetiva que também é um adjunto adnominal (apesar de ser um termo morfologicamente diferente dos demais ele exerce a mesma função semântica).

    Logo a resposta é a letra B pelo simples fato do termo grifado ser um substantivo (crise), que, isoladamente, não tem função de caracterização.

  • Gabarito B

    Pessoal, se é Crise então não precisa colocar a palavra Grave, pois já se encontra em crise.

    Fui pela lógica....

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

     

     

     

  • Crescimento da população(locução adjetiva > PREPOSIÇÃO + SUBSTANTIVO)

     

    Crescimento populacional.

     

     

  • Acertei miseravi!! rsrs

  • só inverter as palavras

  • A grave não é crise. A crise (termo grifado) que é grave!

ID
1587577
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma referente a expressões retiradas do excerto a seguir. “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água”.

Alternativas
Comentários

  • Poque a letra A está errada?

  • A credito que o erro da letra A seja por não se tratar de um objeto direto, como diz a alternativa , mas sim objeto indireto.

  • exatamente, o erro está na classificação errada, pois se trata de objeto indireto em vez de objeto direto.

  • mas porquê objeto indireto na letra A?

  • a)  O relatório atribui (VTDI) a vários fatores(objeto indireto)    a possível falta de água (objeto direto)   

    b) a possível falta de água” – complementa o verbo, portanto, é objeto direto

    c)de água” – acompanha um nome, portanto, é complemento nominal

    d)“O relatório” – é sujeito simples , pois e constituído de apenas um núcleo relatório

    e) Gabarito - Verbo ATRIBUIR, 3ª conjugação , Modo Indicativo, presente, 3ª pessoa do singular..... e concorda com o Sujeito O RELATÓRIO

  • atribui a varios fatores :a é preposicão,por isso é objeto indireto e não direto.

  • A letra "A" está errada porque o complemento do verbo é a vários fatores, e não somente vários fatores. Sendo assim, é objeto indireto e não direto.

  • Reorganizem a estrutura da oração, pois desse modo fica mais fácil compreender a questão. Contudo, de antemão tenham em mente que o verbo atribuir é transitivo direto e indireto, razão pela qual "quem atribui, atribui algo a alguém". Analisem:


    Oração em sua forma original: “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água”.


    Oração reorganizada para fins de facilitação da nossa compreensão: “O relatório atribui a possível falta de água (objeto direto, por ausência de preposição) a vários fatores (objeto indireto, visto que há preposição)”.
  • Não concordo! Esse gabarito é o oficial?
    O verbo não está na terceira conjugação para concordar com o sujeito. Ele é da terceira conjugação por terminar em IR ( AR - 1ª conjugação, ER - 2ª conjugação, IR 3ª conjugação). O verbo está conjugado na terceira pessoal do singular, o que não é o mesmo de estar na terceira conjugação. Além disso, na letra C, que acho estar correta, o substantivo falta é substantivo abstrato, então poderia ser adjunto ou complemento. Nesse caso, eu acho que seria adjunto, porque.tem sentido ativo ( a água faltou e não foi faltada).

  • O vebro atribuir pede dois complementos, sendo obrigatoriamente um direto e outro indireto. quem atribui, atribui algo (VTD) a alguem (VTI). Varios fatos é objeto indireto, pois o relatório atribui a (preposição) varios fatores... "a possível falta de água" é obrigatoriamente objeto direto.

  • Para a letra D, vejo outros argumentos que podem complementar as repostas dos colegas


    Adjunto adnominal - delimita o significado de um substantivo-núcleo (concreto ou abstrato), qualquer que seja a função sintática deste. Tem sentido ativo e denota posse


    Complemento nominal - completa o nome de um substantivo abstrato, de um adjetivo ou advérbio. Tem sentido passivo e NUNCA denota posse

  • Alguém sabe dizer por que a letra C está errada?
    "de água" é adjunto adnominal, pois refere-se a um substantivo abstrato ("falta"), dando a ele uma característica permanente, e, ainda, é termo paciente.
    "atribui" não está na 3ª conjugação. Ele É um verbo de 3ª conjugação, que está conjugado na 3ª PESSOA do singular para concordar com o sujeito.

  • A letra C está certa porque a expressão "de água" exerce a função de adjunto adnominal. Ela está ligada a palavra falta que é um nome, substantivo abstrato, e ainda é agente, ou seja, é ela que está faltando. Não pode ser complemento nominal.

  • eu coloquei a letra c também e errei

  • Nathalia Barbosa, acredito que a C está errada porque adjunto adnominal se refere a um substantivo concreto e não abstrato como é o caso de "falta".

  • a letra c seria complemento nominal, pois falta é um substantivo abstrato e água recebe a ação passiva de ser "faltada".

ID
1587580
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito das palavras em destaque no excerto a seguir.

“Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial...”.

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia me explicar porque o D está errado?

  • Porque o verbo ser (no caso são) é verbo de ligação.

    1- os aquíferos são reponsáveis.
    2- atualmente por, é um advérbio.
    3- verbo fornecer VTDI, fornecer o quê? água potável ; a quem? à metade da população (por isso também a crase).

    Correta A
    Presente do indicativo (certeza dos fatos).
    Espero ter ajudado.
  • Mayla, a letra d está errada  porque o sujeito do verbo SER é aquíferos. Para encontrar o sujeito bastaria retirar o termo intercalado entre virgula.

  • Mayla, na verdade, o erro da alternativa D é que "SÃO" é VERBO LIGAÇÃO. "responsáveis atualmente por fornecer água potável" é o PREDICATIVO DO SUJEITO de OS AQUÍFEROS. 


  • " Os aquíferos são responsáveis". 

    Os aquíferos= Sujeito

    são= Verbo de ligação

    responsáveis= Predicativo do sujeito e não Objeto direto 

  • Gabarito A

    “Os aquíferos, que(QUE=PRONOMO RELATIVO= refere-se a ARQUÍFEROS)  concentram(quem concentram? Os arquiferos) água no subterrâneo e abastecem ( quem abastecem? Os arquiferos) nascentes e rios, são (quem são? Os arquiferos) responsáveis

    Jussara Mil Grau

  • GABARITO A

     

    “Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial...”

     

    1 - Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo

    2 - Os aquíferos que abastecem nascentes

    3 - Os aquíferos são responsáveis atualmente por fornecer água potável [...] 

     

    "Os aquíferos" é o SUJEITO das três formas verbais.

    E as formas verbais se encontram no presente do indicativo porque indicam ação que ocorrem no exato momento em que se narra a ação.

     

     

    bons estudos.

  • Lembrando "SÂO" é verbo de ligação , logo o que acompanha é Predicativo do sujeito (predicado nominal)

  • VERBO DE LIGAÇÃO NÃO TEM OBJETO.

ID
1587583
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Qual das palavras a seguir NÃO apresenta dígrafo?

Alternativas
Comentários

  • prazo

    crescimento

    grande

    ferramenta

    questões

  • PARA QUEM NAO SE LEMBRA  a palavra "grande" apresenta um digrafo nasal M e N em final de silaba 

  • Gabarito: A 
    as outras apresentam: sc, an, rr, qu,  - > dígrafos 

  • Oi Daniel,

    Na  palavra ¨grande¨ temos a presença de dígrafo vocálico An  e não de dígrafo nasal.


  • grande- an = grãde

  • Resposta A. Prazo tem encontro consonantal perfeito em PR.

  • Galera vai aí um resumão sobre Dígrafos e encontros consonantais:

     

    Caso especial: quando escreve duas letras, mas só fala um som, chama-se Dígrafo - 2 letras = 1 som.

     

    Dígrafos separáveis: quando não causamos prejuízo para o som. EX: RR/SS/SC/SÇ-  ex: car-ro/ Cres-ça

     

    Dígrafos inseparáveis: quando separados gera problema para o som. EX: CH/LH/NH/GU/QU - ex:cha-péu/pa-lha-ço/a-ra-nha ( Lembrando que  encontos de "GU" e "QU" só são dígrafos se a letra seguinte for "e" ou "i" - ex: guer-ra

     

    Dígrafos nasais: Duas letras fazendo um som é dígrafo. Quando uso só o "M" no final é ditongo -  ex: am=ã/ em=~e/ im=~i/ om=~o/ um=~u (obs: meu computador não quer acentuar o restante das letras, peço desculpas!)

     

    Encontros consonantais: deve-se pronunciar as duas consoantes. Lembrando que 'H' não é consoante é "letra".

                   1-  Perfeitos                            2- Imperfeitos                                                          3- Mistos

           Ocorre na mesma sílaba         As consoantes estão em sílabas diferentes      Os 2 tipos (perfeitos e imperfeitos juntos)

             ex: plan-tei                                   ex: lap-so ("p" separou do "s")                   ex: aus-trá-lia ( o "s" e o "t" estão juntos)                            

     

    Espero ter ajudado!! Bons estudos!! Força!!

  • Alternativa A.

     

    O dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único fonema.

     

    Dígrafo consonantal.

    Dígrafo vocálico.

     

    Prazo - não possui dígrafo. O P e o R possuem sons distintos.

    CreSCimENto - possui dois dígrafos: um consonantal e um vocálico.

    GrANde - possui um dígrafo vocálico.

    FeRRamENta - possui dois dígrafos: um consonantal e um vocálico.

    QUestões - possui um dígrafo consonantal.

  • H é uma semiconsoante 

  • GABARITO: LETRA A

    Prazo --> ENCONTRO CONSONANTAL

    Crescimento --> ENCONTRO CONSONANTAL 'CR" + DÍGRAFO CONSONANTAL "SC" VOCÁLICO "EN".

    Grande --> ENCONTRO CONSONANTAL "GR" E "ND" + DÍGRAFO VOCÁLICO "AN".

    Ferramenta --> DÍGRAFO CONSONANTAL "RR" E VOCÁLICO "EN".

    Questões --> DÍGRAFO "QU" + ENCONTRO CONSONANTAL "ST";

    DÍGRAFO: Agrupamento de duas letras com apenas um fonema. E podem ser CONSONANTAIS ou VOCÁLICOS.

    CONSONANTAL: RR, SS, SC, SÇ, XC, XS, LH, NH, CH, QU, GU.

    QU e GU: Só serão dígrafos se estiverem seguidos de E ou I.

    VOCÁLICO: É o encontro de uma vogal com M ou N na mesma sílaba: AM, AN, EM EN, IM, IN, OM, ON, UM, UN.

    A função do M e N é indicar a vogal nasal. Não representam outro som.

    RESUMO TIRADO DE UMA APOSTILA DO PROFº DÉCIO TERROR - ESTRATÉGIA.

ID
1587586
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Assinale a alternativa que apresenta Período Composto.

Alternativas
Comentários

  • O período composto caracteriza-se por possuir uma ou mais orações - ou seja, têm de possuir mais de um verbo - indicando o término por uma pontuação (ponto final, exclamação ou interrogação). A única alternativa que se encaixa nessa descrição é a letra D. Observe:

    “Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante”.

    Bons estudos e sucesso pra nós!

  • Letra D. Oração subordinada Substantiva Objetiva Direta. Acho que é isso. Abraços.


  • PERCEBA OS PERIODOS


     a) “O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22)”.--> SIMPLES


     b) “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição”.---> SIMPLES


     c)“No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste”.---> SIMPLES


     d)“Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante”.--> COMPOSTO ** GABARITO **


     e)“Os desafios futuros serão muitos”.--> SIMPLES

  • Quem diz, diz algo ou alguma coisa. Logo a oração subsequenbte é subordinada substantiva objetiva direta; letra D.

  • a) Locução verbal -> será + lançado SIMPLES

    b) atribui SIMPLES

    c) ganhou SIMPLES

    d) diz ; tem COMPOSTO

    e) serão SIMPLES

  • O período composto caracteriza-se por possuir uma ou mais orações - ou seja, têm de possuir mais de um verbo - indicando o término por uma pontuação (ponto final, exclamação ou interrogação). A única alternativa que se encaixa nessa descrição é a letra D. Observe:

    “Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante”.

     

    PERCEBA OS PERIODOS

     

     

     

     a) “O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22)”.--> SIMPLES

     


     b) “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição”.---> SIMPLES

     


     c)“No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste”.---> SIMPLES

     


     d)“Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante”.--> COMPOSTO ** GABARITO **

     


     e)“Os desafios futuros serão muitos”.--> SIMPLES

  • Na letra D temos um período composto por subordinação e a oração subordinada é SUBSTANTIVA SUBJETIVA, já que a subordinada (que o Brasil tem reserva de água importante) pode ser trocada por ISTO, sem prejudicar o entendimento.

  • Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta - Verbo dizer é transitivo direto. O que Ary Mergulhão disse? Que o Brasil tem reserva de água importante. 

  • Gab: letra D

    Substitui o que por ISSO  encontra a segunda oração

    Ary Mergulhão diz (ISSO) o Brasil tem reserva de água importante

     Ary Mergulhão diz  = Primeira oração

    que o Brasil tem reserva de água importante = segunda oração

  • Letra D

    Período composto por subordinação e a oração é subordinada substantiva objetiva direta

  • Simples pessoal só procurar se tem 2 verbos simples não complica

  • “Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante”.

    Letra D, pois o pronome "que" é uma conjunção integrante podendo ser substituída por ISSO; ficando:

    "Ary Mergulhão diz ISSO".

    Logo, será uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

  • Período Simples - apresenta apenas uma oração, a qual é chamada de oração absoluta.

    Exemplos:

    Período Composto - apresenta duas ou mais orações.

    Exemplos:

    O número de orações depende do número de verbos presentes num enunciado.

    Fonte: site todamateria

ID
1587589
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Unesco: mundo precisará mudar consumo para garantir
                                                                abastecimento de água
                                                                                                                                                                    20/03/15

        Relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, “mas não sem uma mudança dramática no uso, gerenciamento e compartilhamento". Segundo o documento, a crise global de água é de governança, muito mais do que de disponibilidade do recurso, e um padrão de consumo mundial sustentável ainda está distante.
        De acordo com a organização, nas últimas décadas o consumo de água cresceu duas vezes mais do que a população e a estimativa é que a demanda cresça ainda 55% até 2050. Mantendo os atuais padrões de consumo, em 2030 o mundo enfrentará um déficit no abastecimento de água de 40%. Os dados estão no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento de Recursos Hídricos 2015 – Água para um Mundo Sustentável.
     O relatório atribui a vários fatores a possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta de água limpa no mundo. A organização estima que 20% dos aquíferos estejam explorados acima de sua capacidade. Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente por fornecer água potável à metade da população mundial e é de onde provêm 43% da água usada na irrigação.
     Os desafios futuros serão muitos. O crescimento da população está estimado em 80 milhões de pessoas por ano, com estimativa de chegar a 9,1 bilhões em 2050, sendo 6,3 bilhões em áreas urbanas. A agricultura deverá produzir 60% a mais no mundo e 100% a mais nos países em desenvolvimento até 2050. A demanda por água na indústria manufatureira deverá quadruplicar no período de 2000 a 2050.
      Segundo a oficial de Ciências Naturais da Unesco na Itália, Angela Ortigara, integrante do Programa Mundial de Avaliação da Água (cuja sigla em inglês é WWAP) e que participou da elaboração do relatório, a intenção do documento é alertar os governos para que incentivem o consumo sustentável e evitem uma grave crise de abastecimento no futuro. “Uma das questões que os países já estão se esforçando para melhorar é a governança da água. É importante melhorar a transparência nas decisões e também tomar medidas de maneira integrada com os diferentes setores que utilizam a água. A população deve sentir que faz parte da solução."
      Cada país enfrenta uma situação específica. De maneira geral, a Unesco recomenda mudanças na administração pública, no investimento em infraestrutura e em educação. “Grande parte dos problemas que os países enfrentam, além de passar por governança e infraestrutura, passa por padrões de consumo, que só a longo prazo conseguiremos mudar, e a educação é a ferramenta para isso", diz o coordenador de Ciências Naturais da Unesco no Brasil, Ary Mergulhão.
     No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou destaque com a crise hídrica no Sudeste. Antes disso, o país já enfrentava problemas de abastecimento, por exemplo no Nordeste. Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água importante, mas deve investir em um diagnóstico para saber como está em termos de política de consumo, atenção à população e planejamento. “É um trabalho contínuo. Não quer dizer que o país que tem mais ou menos recursos pode relaxar. Todos têm que se preocupar com a situação.
    O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22). O documento foi escrito pelo WWAP e produzido em colaboração com as 31 agências do sistema das Nações Unidas e 37 parceiros internacionais da ONU-Água. A intenção é que a questão hídrica seja um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que vêm sendo discutidos desde 2013, seguindo orientação da Conferência Rio+20 e que deverão nortear as atividades de cooperação internacional nos próximos 15 anos.

                                                                   Texto adaptado - Fonte: http://afolhasaocarlos.com.br/noticias/
                                                                                                                    ver_noticia/5215/controler:noticias 

Em “...(Unesco) mostra que há no mundo água suficiente para suprir as necessidades de crescimento do consumo, ‘mas não sem uma mudança dramática no uso...’”, o termo em destaque expressa

Alternativas
Comentários

  • pelo que entendi  da questão contraste da ideia de Adversidade. Sentido de oposição ; Mas , Porém , Contudo , Todavia , Entretanto , com quanto. 

  • HARAM FLAVIO.. CONTRASTE FOI O QUE A BANCA TENTOU DISFARÇAR PRA NÃO DIZER QUE ERA ADVERSATIVIDADE..OU CONTRADIÇÃO..rrsrsrs..AS BANCAS ESTÃO FICANDO SEM IDEIAS..


    GABARITO "C"
  • Contraste = Adversidade = Oposição

  • Contraste = Adversidade. Substitua mas por porém ou entretanto. Resp C. Sem perda de sentido

  • Resposta: C

    Adversativas: estabelecem sentido de oposição, adversidade.  As principais são -> mas, porém, contudo, todavia, entretanto  e no entanto.

    Bom estudo!

  • ahh ,vão te danar! Cada banca fuleira kkkkk

  • Putz, fiquei um tempão pensando que a C estava errada, mas nenhuma outra caberia como resposta. Contraste como sinônimo de adversidade é fogo....

    Gac C

  • Flavio conquanto é concessiva.
  • cuidado!!!
    se vier assim derruba...

    O sol surgui mas trouxe luz.

  • gabarito (C)

    contraste= Adversativas ---> mas,porém,todavia,contudo,no entanto,entretanto,só que...

  • GABARITO C

     

    A coordenada adversativa mantém uma oposição acentuada. Mostra, através de duas orações independentes, duas ideias distintas e contrárias, e acentua a mais importante.

     

    Nossas conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

     

    bons estudos

  •  Adversativas   mas,porém,todavia,contudo,no entanto,entretanto, 

     

  • GABARITO: LETRA C

    Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • A questão quer saber o valor semântico da conjunção adversativa "mas". Vejamos:

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. 

    Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção). 

    A finalidade.

    Conjunções subordinativas finais: têm valor semântico de finalidade, objetivo, intenção, intuito... 

    São elas: a fim de que, para que, que e porque (= para que) 

    Ex.: Fazemos tudo, a fim de que você passe nas provas. 

     

    B conclusão.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização ... 

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), então, assim, destarte, dessarte... 

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso. 

    C contraste.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ... 

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)... 

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas. 

    D adição.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo ... 

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim... 

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso. 

    E justificativa.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão ... 

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que... 

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde. 

    Gabarito: Letra C

ID
1587592
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João é A. Se todo A é B e todo B é C, então

Alternativas
Comentários
  • Logica de argumentação:
    (((A)B)C)
    Pelo conjunto acima, percebe-se que A está dentro de B que está dentro de C.
    Assim:
    a) Nenhum A é C = errado, pois o A está dentro de C e não está fora/separado do C para ser Nenhum.

    b) algum C é A = certo, pois pelo fato do A estar dentro do C, então algum C será A. 

    c) nenhum C é A = errado, pois C não está fora/separado do A para ser Nenhum.

    d) todo B é A = errado, pois é o A que está dentro de B e não B dentro de A.

    e) todo C é B = errado, pois é o B que está dentro de C e não C dentro de B.


  • Boa tarde pessoal,

    Acho que a forma mais prática para resolver esta questão e realizarmos por Diagramas lógicos, porém, ficando alguma dúvida, podemos ir diretamente as respostas, como:

    Vemos que a letra A anula a resposta C; e a letra D anula a resposta E, então temos a letra B como resposta.

    Obrigado. 

    Deus no Comando.

  • Negação do Todo = algum 

  • O Diagrama de Venn dessa questão está no link abaixo :

     

    http://uploaddeimagens.com.br/imagens/diagrama_de_venn-jpg--5

     

     

     

    Qcom - Questão comentada

    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

  • Pode resolver por CONJUNTOS também para tirar a prova dos nove.


  • negação do todo= algum

  • Gabarito letra B.

    Nunca confie na sua mente, por mais que a questão pareça simples, faça o desenho.

    http://sketchtoy.com/68888095

  • Questão confusa, pois até da para responder pela lógica pq a única opção que tem o quantificador da negação do "TODO" é a letra "B" "ALGUM", porém a negação do TODO exige negação do verbo ou seja: NEGA O VERBO E TROCA O "TODO" POR "ALGUM".

  • QUESTÃO COMENTADA NO CANAL MATEMATICA PAIDEGUA

    https://www.youtube.com/watch?v=mPhVh9X-ZE8&t=2687s

  • Só desenhar, mais prático e sem erro.

ID
1587595
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A terça parte da quinta parte da metade da décima parte de um número é 300. Então esse número é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C



    1/3*1/5*1/2*1/20*x = 300

    x = 300*300 = 90.000

  • A terça parte da quinta parte da metade da décima parte de um número é 300. De e da = multiplicação!!!!!

    Traduzindo o que eles pedem: 1/3 x 1/5 x 1/2 x 1/10 x (X) = 300 --->>> x/300 = 300 --->> Passando o 300 multiplicando -->> x= 300x300 =90.000

  • A terça parte da quinta parte da metade da décima parte de um número é 300. Então esse número é?

    1- décima parte de um número = N*1/10
    2- metade da décima parte = (N*1/10)*1/2)
    3- quinta parte da metade = (N*1/10)*1/2)*1/5
    4- terça parte da quinta = (((N*1/10)*1/2)*1/5)*1/3
    5- isso tudo é 300 = (((N*1/10)*1/2)*1/5)*1/3=300
    O cálculo será N/10 -> N/20 -> N/100 -> N/300=300 -> N=300*300=90.000

  • Resolver do fim da frase para frente:

    Como tudo foi dividindo, voltamos multiplicando:

    300x10=3000

    3000x1/2= 6000

    6000x1/5=30.000

    30.000x1/3=90.000

    gabarito C

  • 1/3 X 1/5 = 1/15

    1/2 X 1/10 = 1/20

    1/15 X 1/20 = 1/300 X 300 = 90.000

    GABARITO C

     

  • 1/3 * 1/5 * 1/2 * 1/10 X = 300.

    1/300X = 300

    X/300 = 300

    X = 300 * 300 = 90.000

    GABARITO C

  • Neste teste, caso não se lembre de aplicar as equações adequadas, basta testar duas alternativas. Com 1000, a resposta seria 10/3. Logo, deduz-se que o número maior seja a resposta.

    90000 x 0,1 = 9000 x 0,5 = 4500 x 0,2 = 900 x 1/3 = 300

ID
1587598
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência numérica a seguir, na qual omitimos dois elementos:


                       (0, 1, 4, ? , 16, 25, ? , 49, 64)


Supondo que seja mantida a regra que determina cada um dos elementos da sequência, a razão entre o maior e o menor dos números omitidos é

Alternativas
Comentários

  • gab. A

    sequência dos números quadrados: (0², 1² , 2², 3², 4², 5², 6², 7², 8²). Como é pedida a razão entre M e m, temos: 36/9 = 4

  • Easy! Apenas seguir a sequência dos respectivos números naturais elevados ao quadrado. Logo o 3 ao quadrado e o 6 ao quadrado sao os números omitidos. Sendo a razão 36/9=4

  • 0x0 =0

    1x1=1

    2x2= 4

    3x3 =9

    4x4 =16

    5x5= 25

    6x6 = 36

    36/9 = 4

  • Pode ser feito considerando a soma da sequencia de números impares.

    0+1=1

    1+3=4

    4+5= 9

    9+7=16

    16+9=25

    25+11=36

    36+13=49

    49+15=64

    64

    Logo,36/9= 4

  • Gabarito letra A

    Fiz assim:

    http://sketchtoy.com/68888092

  • 0x0,1x1,2x2,3x3,4x4,5x5,6x6,7x7,8x8

    0 1 4 9 16 25 36 49 64

  • basicamente de n = { 0 ... 8 } n*n

ID
1587601
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Amauri e sua esposa trabalham juntos em sua loja. Para atrair mais clientes, combinaram que, a cada compra, o consumidor receberia um desconto de 20%. Em certa oportunidade, após uma confusão entre os dois, Amauri deu o desconto de 20% sobre o preço P da etiqueta. Ao chegar ao caixa, a esposa de Amauri deu 20% de desconto sobre o preço promocional (já descontado por Amauri). O cliente, desatento, pagou R$ 256 e foi embora. Qual era o preço P registrado na etiqueta?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D



    P - 0,20P = 0,80P (Valor com primeiro desconto dado por Amauri)

    Cálculo para o segundo desconto dado pela esposa:
    0,80P - (0,80P*0,2) = 256
    0,80P - 0,16P = 256
    0,64P = 256
    P = 400

  • Um simples que pode demorar um pouco mas é bem  simples


    Considerando que foram dois descontos cumulativos 20% +20% temos

    no preço inicial 400,00  dado 1º desconto cai para 320,00

    no caixa dado outro desconto 320,00 cai para 256,00.

    Ou seja, começar dando os desconto pelo maior numero das alternativas.

  • Além de ser uma questão simples, a banca colocou as letras A, B e E com valores inferiores ao que o cliente pagou após os descontos! Médico não precisa saber fazer conta?

    Em minha próxima consulta vou pedir para revisar qualquer cálculo de dosagem de remédio que o médico possa vir a fazer...

  • Solução: D. 

    20%  de  P   sobra  80 %  de P

    20%  de  80%  de  P   teremos

    0,2( 0,8)P=  0,16P 

    Sobrando  0,64  P  ou  64 % dos  80% de  P .

    Como  foram  pagos  256 reais ,  iguala-se  este  valor  aos  0,64 P  e  encontra-se  o valor inicial  do P da etiqueta.

    0,64P=  256 

    P=  256 /0,64

    P=  400

  • GABARITO LETRA D

     

    1º - desconto de 20%.

    2º - então 100% - 20 % = 80% que é igual a 0,8.

    3º - Multiplique pela quantidade de descontos, foi dado 2 vezes o mesmo desconto.

    0,8 X 0,8 = 0,64 que é igual a 64%.

     

    64% ----------- 256 (valor pago)

    100% ---------- X ( quanto é meu 100%?)

     

    resultado = 400

     

    ___________________________

     

    O que nós queremos? Passar no concurso.

    E quando queremos? É irrelevante.

  • BIZU ---- Essa questão versa sobre descontos sucessivos.

     

    Obviamente, poderíamos resolvê-la através da montagem de uma equação.

     

    Todavia, existe uma  forma de resolver quaisquer questões que envolvam 2 aumentos, 2 descontos ou 1 aumento e 1 desconto simultaneamente e independentemente da ordem...

     

    Nesses casos, podemos aplicar o macete do SDM. Veja:

     

    S -- Somar quando for acréscimo ou Subtrair quando for desconto;

     

    D -- Dividir ambas as porcentagens por 10; [Na prática, basta voltar uma casa decimal à esquerda]

     

    M -- Multiplicar (faz-se o produto entre os resultados).

     

     

    Voltando à questão...

     

    S – Subtrair os resultados.

     

    Nessa questão, temos dois descontos:  – 20 %   – 20%

     

    S ===   – 20  – 20  = – 40  ; 

     

    D ===   – 20  / 10 = – 2   e  – 20  / 10 = – 2;

     

    M ===   (– 2) .  (– 2) = + 4; 

     

     

    Percentual dos descontos sucessivos: (– 40)  + 4 = – 36  %

     

     

    Como encontramos um decréscimo percentual de 36%, então podemos concluir que o valor de R$ 256,00 representa 64% do valor total registrado na etiqueta, uma vez que 100%  – 36% = 64%.

     

    Agora conseguimos encontrar o valor total registrado na etiqueta através de uma regra de três...

     

     R$         %

    256        64

    x           100

     

    Multiplicando cruzado, obtemos:

     

    64 x = 256 . 100

     

    64 x = 25600

     

    x = 25600  / 64 = 400

     

    Conclui-se que o valor total registrado na etiqueta era de R$ 400,00. Portanto, o gabarito é a letra D.

ID
1587604
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição “Todo rato raspa o rabo” é

Alternativas
Comentários
  • TODO -    ALGUM  -  NENHUM

  • A resposta correta não está entre as alternativas. O correto seria "Existe rato que não raspa o rabo".

  • GABARITO: LETRA C

    Negação do TODO: PEA + NÃO


    3 possibilidades: marque o item disponível.


    Pelo Menos um rato não raspa o rabo;
    Existe um rato que não raspa o rabo;
    Algum rato não raspa o rabo.


    Bons estudos!

  • O examinador não estava sóbrio quando fez essa questão! rs

  • a negação de todos é ALGUM, EXISTE, PELO MENOS UM..

    GABA C

  • O rato gosta de raspar o rabo?  então tá raspado kkkkkkkkkk

     

  • Gente que frase! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • kkkkkkkkkkkkkkk rindo da frase

  • Aposto que o examinador raspa com certeza kkkk

  • então todo político é mouse(inglês)kkkkkkkkk

  • QUESTÃO COMENTADA NO CANAL MATEMATICA PAIDEGUA

    https://www.youtube.com/watch?v=mPhVh9X-ZE8&t=2687s

  • Esse examinador kkkkkkkkkkkkk

  • imaginei kkkk

    GAB: C

  • Aquela gargalhada na hora da prova

ID
1587607
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O órgão superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros nomeados pelo Ministro de Estado da Educação. O prazo de gestão desses membros será de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

     

    Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

     

    § 1o  O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO V

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    § 1º O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Mais uma desatualizada!

    Esqueçam decreto 7.661!

    Se atentem ao Estatuto social da ebserh 2018:

    A gestão do Conselho de adm é de 2 anos podendo ser admitidos no máximo 3 reconduções. Lembrando que esse prazo também serve para a Diretória Executiva, o que diverge, é a gestão do conselho fiscal que é de 2 anos sendo permitido no máximo 2 reconduções!!!

ID
1587610
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Qual é a finalidade da EBSERH?

Alternativas
Comentários
  • Aqui não tem muito o que fazer. É repetir a leitura do texto de lei e formatar tal texto de maneira que facilite a memorização. 


    Por fim, vou marcar abaixo os pontos que acho serem de maior relevância.


    LEI FEDERAL Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


    Art. 3º A EBSERH terá por finalidade a prestação de serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio

    diagnóstico e terapêutico à comunidade, assim como a prestação às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública,observada, nos termos do art. 207 da Constituição Federal, a autonomia universitária.



  • Gabarito: A

     

    Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

     

    Art. 3o  A EBSERH terá por finalidade a prestação de serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, assim como a prestação às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do art. 207 da Constituição, a autonomia universitária. 

  • Correto: Letra A

    Letra E: É assegurado o Ressarcimento das despesas com o atendimento de consumidores e respectivos dependentes de planos públicos de assistência à saúde. não constitui finalidade da Ebserh!

  • MÉDICO-HOSPITALAR OU MÉDICOHOSPITALAR ? 

  • Com relação a letra "E", o erro está em afirmar o ressarcimento das despesas de planos públicos de assistência à saúde.

    Coreto: É assegurado à EBSERH o ressarcimento das despesas com o atendimento de consumidores e respectivos dependentes de planos privados de assistência à saúde.

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 3º A EBSERH terá por finalidade a prestação de serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, assim como a prestação às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do  art. 207 da Constituição Federal, a autonomia universitária.

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA A

    CAPÍTULO I

    DA NATUREZA, FINALIDADE, SEDE E DURAÇÃO

    Art. 3º A EBSERH terá por finalidade a prestação de serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, assim como a prestação às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do art. 207 da Constituição , a autonomia universitária.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID
1587613
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Os membros do Conselho de Administração, salvo impedimento legal, farão jus a

Alternativas
Comentários

  • Dec. 7661, art. 12, § 9o Salvo impedimento legal, os membros do Conselho de Administração farão jus a honorários mensais correspondentes a dez por cento da remuneração média mensal dos Diretores da EBSERH, além do reembolso, obrigatório, das despesas de locomoção e estada necessárias ao desempenho da função.

  • GABARITO: LETRA B

    CAPÍTULO V

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    § 9º Salvo impedimento legal, os membros do Conselho de Administração farão jus a honorários mensais correspondentes a dez por cento da remuneração média mensal dos Diretores da EBSERH, além do reembolso, obrigatório, das despesas de locomoção e estada necessárias ao desempenho da função.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID
1587616
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Quanto à organização interna da EBSERH, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Artigo  29.  A estrutura organizacional da Ebserh,  compreendendo a  Sede,  as  Filiais e unidades  descentralizadas,  será estabelecida no organograma  funcional  aprovado  pelo Conselho de Administração, assim como o Plano de Cargos, Carreiras e Salários; o Plano de Benefícios; e o Plano de Cargos em Comissão e de Funções Gratificadas. 

  • GAB.C

    Artigo  29.  A estrutura organizacional da Ebserh,  compreendendo a  Sede,  as  Filiais e unidades  descentralizadas,  será estabelecida no organograma  funcional  aprovado  pelo Conselho de Administração, assim como o Plano de Cargos, Carreiras e Salários; o Plano de Benefícios; e o Plano de Cargos em Comissão e de Funções Gratificadas. 

     

  • a) , b) e c)  A estrutura organizacional da Ebserh, compreendendo a Sede, as Filiais e unidades descentralizadas, será estabelecida no organograma funcional aprovado pelo Conselho de Administração, assim como o Plano de Cargos, Carreiras e Salários; o Plano de Benefícios; e o Plano de Cargos em Comissão e de Funções Gratificadas. 

    d) as alterações na estrutura organizacional hierárquica e funcional, bem como as respectivas mudanças na distribuição de competências, deverão ser submetidas à aprovação do Conselho de Administração

    e) Após aprovação pelo Conselho de Administração, os Planos serão submetidos à aprovação do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão e à subsequente homologação do Ministério do Trabalho. (art 30 parágrafo 1º RI 3ª revisão) 

ID
1587619
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Conselho Fiscal, como órgão permanente da EBSERH, compõe-se de três membros efetivos e respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo:

Alternativas
Comentários

  • Artigo 16. O Conselho Fiscal, como órgão permanente da Ebserh, é composto por três membros efetivos e respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo:

    I – um membro indicado pelo Ministro de Estado da Educação, que exercerá a presidência;

    II – um membro indicado pelo Ministro de Estado da Saúde; e

    III – um membro indicado pelo Ministro de Estado da Fazenda, como representante do Tesouro Nacional.

  • Conselho Fiscal :

    1 MEC  (Presidente)

    1 MS

    1 MF
     

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO VII

    DO CONSELHO FISCAL

    Art. 21. O Conselho Fiscal, como órgão permanente da EBSERH, compõe-se de três membros efetivos e respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo:

    I - um membro indicado pelo Ministro de Estado da Educação, que exercerá a sua presidência;

    II - um membro indicado pelo Ministro de Estado da Saúde; e

    III - um membro indicado pelo Ministro de Estado da Fazenda como representante do Tesouro Nacional.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID
1587622
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com o Decreto nº 7.508 de 28/06/2011, considera-se Região de Saúde

Alternativas
Comentários
  • Decreto 7.508/11


    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se: 

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e  de  redes  de  comunicação  e  infraestrutura  de  transportes  compartilhados,  com  a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde; 


  • Decreto 7.508/11

    Art. 2o  Para efeito deste Decreto, considera-se:

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

  • Gabarito letra A

     

    Decreto 7.508/11

     

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se: 

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e  de  redes  de  comunicação  e  infraestrutura  de  transportes  compartilhados,  com  a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde; 

  • Que maldade essas questões, parece jogo dos 7 erros. 

     

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA A

    CAPÍTULO I

    DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.  

ID
1587625
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

Alternativas
Comentários

  • Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

    I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

    II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

    III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente.

  • d

    no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde, no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente e, no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente.

  • Art. 9º

    A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

    I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

    II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

    III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente.

  • SAÚDE

    exercida por:

     

    UNIÃO=MINISTÉRIO DA SAÚDE.

    ESTADO=SECRETARIAS DE SAÚDE OU ÓRGÃO EQUIVALENTE.

    MUNICÍPIOS=SECRETARIAS DE SAÚDE OU ÓRGÃO EQUIVALENTE.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

    I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

    II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

    III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

    FELIZ NATAL

  • GABARITO LETRA D 

     

    LEI Nº 8080/1990 (DISPÕE SOBRE AS CONDIÇÕES PARA A PROMOÇÃO, PROTEÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÚDE, A ORGANIZAÇÃO E O FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS CORRESPONDENTES E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

     

    ARTIGO 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

     

    I - no âmbito da União, pelo Ministério da Saúde;

    II - no âmbito dos Estados e do Distrito Federal, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente; e

    III - no âmbito dos Municípios, pela respectiva Secretaria de Saúde ou órgão equivalente.

ID
1587628
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Quem poderia se beneficiar da assistência à saúde desenvolvida pelo INAMPS, antes da criação do SUS?

Alternativas
Comentários
  • O INAMPS foi criado peloregime militar em 1974 pelo desmembramento do Instituto Nacional de Previdência Social (INPS), que hoje é o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS); era uma autarquiafiliada ao Ministério da Previdência e Assistência Social (hoje Ministério da Previdência Social), e tinha a finalidade de prestar atendimento médico aos que contribuíam com aprevidência social, ou seja, aos empregados de carteira assinada. 


    Fonte: http://sistemaunicodesaude.weebly.com/histoacuteria.html

  • O INAMPS tinha um caráter restritivo, com acesso apenas aos trabalhadores formais que contribuíam por meio de desconto em sua folha de pagamento. 

     

     

     

    Gabarito: letra D.

ID
1587631
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de

Alternativas
Comentários

  • Decreto 7.508

    Art. 5o Para  ser  instituída,  a  Região  de  Saúde  deve  conter,  no  mínimo,  ações  e serviços de: 

    I - atenção primária; 

    II - urgência e emergência; 

    III - atenção psicossocial; 

    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e 

    V - vigilância em saúde. 

  • Destaque para a atenção especializada no que tange, principalmente, à saúde do trabalhador.

ID
1587634
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

Alternativas
Comentários

  • Decreto 7.508

    Art. 28. O  acesso  universal  e  igualitário  à  assistência  farmacêutica  pressupõe, cumulativamente: 

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS; 

    II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS; 

    III - estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos; e 

    IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS. 



ID
1598464
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

NÃO constitui um dos principais sintomas relacionados a doenças esofagianas:

Alternativas
ID
1598467
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A etiologia da disfagia orofaríngea divide-se em

Alternativas
ID
1598470
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os dois tipos básicos de disfagia esofageana são

Alternativas
ID
1598473
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O “Globus Histericus” ou Pseudodisfagia é uma condição comum na população. Assinale a alternativa que apresenta uma característica INCORRETA sobre essa condição.

Alternativas
ID
1598476
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O exame padrão ouro para diagnóstico de Megaesôfago é a

Alternativas
ID
1598479
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

São causas comuns de Obstrução Extrínseca do Esôfago, EXCETO

Alternativas
ID
1598482
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Em relação à Doença de Refluxo Gastroesofágico, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Drg mais comum nos homens

ID
1598485
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A(s) anormalidade(s) básica(s) associada(s) à gênese do refluxo é/são

Alternativas
ID
1598488
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

No diagnóstico de Doença de Refluxo Gastroesofágico, os exames complementares são, inquestionavelmente, indicados

Alternativas
ID
1598491
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

NÃO faz parte do grupo de principais diagnósticos diferenciais de DRGE a

Alternativas
ID
1598494
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Constitui(em) fator(es) de risco para Esôfago de Barret

Alternativas
ID
1598497
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

No tratamento da DRGE, se possível, devemos evitar o uso concomitante de algumas drogas que podem piorar/agravar a situação. As principais drogas a serem evitadas são:

Alternativas
ID
1598500
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O principal fator de risco para o adenocarcinoma de esôfago é

Alternativas
ID
1598503
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Constitui fator de risco para Doença Ulcerosa Péptica (DUP), EXCETO

Alternativas
ID
1598506
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A respeito do H. Pylori, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Apenas mucosa gastroca

ID
1598509
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Constituem os principais fatores intrínsecos de proteção da mucosa gástrica:

Alternativas
ID
1598512
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A Síndrome de Dumping ocorre, mais comumente, na seguinte situação:

Alternativas
ID
1598515
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

São fatores de risco para o câncer gástrico, EXCETO

Alternativas
ID
1598518
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

São parte dos sinais e da definição de diarreia os sintomas a seguir, EXCETO

Alternativas
ID
1598521
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Qual das características a seguir NÃO se enquadra na fisiopatologia da Doença Celíaca?

Alternativas
ID
1598524
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Sobre a doença de Crohn, podemos afirmar que

Alternativas
ID
1598527
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Sobre Esteatose Hepática, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
1598530
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Ainda sobre a Esteatose Hepática é INCORRETO afirmar que

Alternativas
ID
1598533
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Sobre a Pancreatite aguda NÃO é correto afirmar que

Alternativas
ID
1598536
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Fazem parte da fisiopatologia da pancreatite crônica, EXCETO

Alternativas