Prova Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia

Questão 1745785

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em que opção utilizou-se corretamente o pronome relativo?

• A. Admiro as pessoas as quais os filhos são gentis e educados a qualquer tempo.
• B. A adolescência é a idade onde as pessoas apresentam conflitos existenciais.
• C. César é o profissional a quem confiei a educação e o futuro dos meus filhos.
• D. A prova em cujos os textos nos baseamos foi aplicada há dois anos por esta instituição.
• E. Não é possível domesticar animais a quem não se ame verdadeiramente.

Gabarito: C

Comentários

• A) Das Quais

  B) Na Qual

  C) A quem (gabarito)

  D) De Cujos

  E) De Quem

• Sobre a alternativa D:

  Está errada porque não se usa artigo depois de cujo

  ''A prova em cujos os textos nos baseamos''

• Aqui está certo, tem o artigo "os" depois do "cujos", mas na minha apostila não tinha, por isso fiquei confuso.

Questão 1745788

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia; Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção correta quanto à grafia da palavra em destaque.

• A. Eduardo saiu de casa, definitivamente, mas não disse porque.
• B. Estudo porquê a concorrência no mercado de trabalho é grande.
• C. Alguém sabe o porque de a loja de calçados estar fechada hoje?
• D. O biólogo explicou o motivo por que as plantas estão ressecadas.
• E. Por que as crianças ficaram gripadas, não viajaremos esta semana.

Gabarito: D

Comentários

• (A) errada. Seria por que.
  (B) errada. Seria porque.
  (C) errada. seria porquê.
  (D) correta. 
  (E) errada. Seria porque.
  
  

• A) seria por que, significando "por qual motivo ou razão". Errado
  B) porque, junto e sem acento, pois é uma explicação do motivo dele ter estudado. Errado
  C) porquê, junto e com acento, pois pergunta-se o motivo. Errado
  D) por que, separado e sem acento, pois significa "pelo qual e/ou por que razão. Certa
  E) porque, junto e sem acento, pois está explicitando o motivo.

• GAB. D 

  Na letra "E" inverte-se a frase; Não viajamos essa semana, POIS as crianças ...

• Por que = quando puder ser substituído: por qual razão, por qual motivo e variantes;

  Por quê = usado em final de frase ou seguido de pausa forte (,) neste caso a palavra que deve receber um acento circunflexo;

  Porque = trata-se de uma conjunção pode ser substituído: uma vez que, visto que, já que, para que;

  Porquê = trata-se de um substantivo sempre precedido de um determinante p.ex: "o"

• GABARITO: D

  Por que = quando puder ser substituído: por qual razão, por qual motivo e variantes;

  Por quê = usado em final de frase ou seguido de pausa forte (,) neste caso a palavra que deve receber um acento circunflexo;

  Porque = trata-se de uma conjunção pode ser substituído: uma vez que, visto que, já que, para que;

  Porquê = trata-se de um substantivo sempre precedido de um determinante p.ex: "o"

Questão 1745791

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Que termo pode ser usado para substituir aquele destacado em "No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência[...]." (4°§), sem que haja alteração de sentido no período?

• A. não obstante.
• B. por conseguinte.
• C. consoante.
• D. porquanto.
• E. pois.

Gabarito: A

Comentários

• Não obstante é uma locução conjuntiva cujo significado se refere a uma situação de oposição a uma outra ideia apresentada, mas que não impede sua concretização. É sinônimo de "apesar de", "conquanto", "contudo", "a despeito de", "nada obstante"

• Porquanto --> = visto que --> conjunção subordinativa ADVERBIAL CAUSAL

  Conquanto --> = embora --> conj. subordinativa ADVERBIAL CONCESSIVA

• A

  não obstante. Adversativa

  B

  por conseguinte. Conclusiva

  C

  consoante. Conformativa

  D

  porquanto. Causal

  E

  pois. Dependendo do contexto causal ou conclusiva

  "No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência[...]." ADVERSATIVA

Questão 1745794

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção em que o verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo do destacado em "[...] elegendo representantes que partilhem desta convicção [...]." ( 5 ° § ) .

• A. "[...] que não podem simplesmente terceirizar [ . . .] (4 °§)
• B. " [...] que este processo [...] seja sustentável [...] ". (8°§)
• C. "[...]  que todos precisam contribuir para tanto [...] ". (5°§)
• D. "[...] que eles ajudam na sua ascensão social [...] ". (6°§)
• E. "[...] que elevam suas habilidades para o bom [...]". (7°§)

Gabarito: B

Comentários

• Todas as formas verbais estão no presente do indicativo, menos a alternativa B, pois o verbo ''ser'' está no presente do subjuntivo.

• letra B

  " [...] que este processo [...] seja sustentável [...] ". (8°§)

  é a unica que traz incerteza do fato

• presente do subjuntivo !!

• Vamos por eliminação...

  Observe a frase" [...] elegendo representantes que partilhem desta convicção [...]."  Aqui temos um presente do subjuntivo, tá mais como eu vou saber? Jogue na frase " Maria quer que (eu,tu,ele,nós,vós,eles)__", caso manter o sentido é porque se trata de um Presente do Subjuntivo

  EX: Maria quer eles partilhem--> Perceba manteve o sentido portanto se trata de um presente do subjuntivo, logo vamos procurar a assertiva que se trata de um presente do subjuntivo

  a) "[...] que não podem simplesmente terceirizar [ . . .] (4 °§)

  Errada, substituindo na frase deveria ficar Maria quer que eles Possam...

  b) " [...] que este processo [...] seja sustentável [...] ". (8°§)

  Correta, substituindo na frase fica realmente Maria quer que ele Seja

  c) "[...] que todos precisam contribuir para tanto [...] ". (5°§)

  Errada, substituindo na frase deveria ficar Maria quer que eles Precisem..

  d) "[...] que eles ajudam na sua ascensão social [...] ". (6°§)

  Errada, substituindo na frase deveria ficar Maria quer que eles Ajudem..

  e) "[...] que elevam suas habilidades para o bom [...]". (7°§)

  Errada, substituindo na frase deveria ficar Maria quer que eles Elevem..

Questão 1745797

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Qual das orações abaixo traz o adjunto adnominal em destaque?

• A. " [ • • • ] qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação." (1°§)
• B. "Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais." (3°§)
• C. "A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta." (7°§)
• D. "[...] a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, "(1°§)
• E. "No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades." (4°§)

Gabarito: A

Comentários

• Muito obrigado, professora Isabel Vega.

• a educação é precária (seria CN se fosse "precarizada");

  filhos são educados; (CN -> SENTIDO PASSIVO)

  a profissão é exercitada; (CN -> SENTIDO PASSIVO)

  textos são compreendidos. (CN -> SENTIDO PASSIVO)

  pontodosconcursos.com.br/artigo/13853/claudia-kozlowski/ainda-diferenca-entre-complemento-nominal-e-adjunto-adnominal

• a) " [ • • • ] qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação." (1°§)

  Correta, aqui temos a Educação como possuidora da precariedade e lembre se termo preposicionado com preposição desconfie que se trata de Adj Adn

  b) "Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais." (3°§)

  Errada, o filhos sofrem a ação de serem educados portanto C.N

  c) A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta." (7°§)

  Errada,, a profissão tá sofrendo a ação de ser elevada pela sua habilidade

  d) "[...] a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, "(1°§)

  Errada,, o texto tá sofrendo a ação de ser compreendido portanto C.N

  e) "No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades." (4°§)

  Errada,, depender é um verbo O.I pq quem depende depende de algo de alguma coisa, portanto O.I

Questão 1745800

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em qual opção as normas de concordância verbal e nominal estão inteiramente respeitadas?

• A. As atividades educacionais, muitas vezes criticadas por pais de alunos, tem sido alvo de análise para que se evite abusos.
• B. É cada vez mais comum que alunos, cuja ascensão social depende de cursos feitos, sacrifique a vida pessoal.
• C. Em certas situações, e uma reunião de pais é uma delas, é necessária paciência e perseverança.
• D. O noticiário de jornais e revistas, especialmente os de educação, alertam para a precariedade dos cursos técnicos oferecidos.
• E. Acredito que, quando se é consciente, luta-se pelo bem-estar dos cidadãos, mesmo que não haja bastantes recursos para isso.

Gabarito: E

Comentários

• e) ? "pois Mesmo que não haja bastantes Recursos para isso". eu poderia substituir sem mudar o valor sintatico por muitos que se não mudar O TERMO BASTANTES estar correto!

• a) As atividades educacionais, muitas vezes criticadas por pais de alunos, tem (TÊM) sido alvo de análise para que se evite abusos. (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito, em número e grau)

  b) É cada vez mais comum que alunos, cuja ascensão social depende de cursos feitos, sacrifique (SACRIFIQUEM) a vida pessoal.

  C) Em certas situações, e uma reunião de pais é uma delas, é necessária (NECESSÁRIO) paciência e perseverança.

  D) O noticiário de jornais e revistas, especialmente os de educação, alertam (ALERTA) para a precariedade dos cursos técnicos oferecidos. (alerta é invariável)

  E) Acredito que, quando se é consciente, luta-se pelo bem-estar dos cidadãos, mesmo que não haja bastantes recursos para isso. (CORRETA)

• Complementando a explicação da Samantha ...

  C) Em certas situações, e uma reunião de pais é uma delas, é necessária paciência e perseverança. ( sujeito é composto - paciência e perseverança - logo o verbo deveria estar no plural e "necessária" deveria estar no plural pois é predicativo do sujeito.

  A forma correta seria: "Em certas situações, e uma reunião de pais é uma delas, são necessárias paciência e perseverança.

• a letra não seria são necessárias?

• Paciência e perseverança são necessárias ....

• Povo, a letra do "necessária" não está certa porque diz "necessária paciência e ...". Porém, o termo "é necessário" só é mutável quando tem um artigo! Portanto, só estaria certa se estivesse dizendo "é necessária A paciência"

• Cuidado com os comentários equivocados!

  • Predicado nominal formado de "verbo ser + adjetivo predicativo". (é bom, é proibido, é necessário, é claro, é evidente, é ótimo..)
  1. Quando o sujeito do verbo ser é tomado em sua generalidade, sem determinante (artigo, pronome ou numeral), o adjetivo em função de predicativo permanece invariável na forma masculina:

  Água mineral é bom para a saúde.

  É proibido entrada.

  Entrada é proibido.

  Aplausos é permitido.

  É permitido aplausos.

  2. Quando o sujeito do verbo ser vem determinado, o adjetivo em função de predicativo concorda com o substantivo:

  A água mineral é boa para a saúde.

  Muitos aplausos são permitidos.

  É proibida a entrada.

  A entrada é proibida.

  REFERÊNCIAS: PORTUGUÊS DESCOMPLICADO, PROFESSORA FLÁVIA RITA

Questão 1745803

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em seu processo argumentativo, o texto salienta

• A. a precariedade do sistema educacional brasileiro, cujos cursos técnicos não preparam adequadamente os estudantes para o mercado de trabalho.
• B. o fato de que a maioria dos pais se exime de responsabilidade pela educação de suas crianças e a terceirizam, dando aos educadores plenos poderes para gerir a vida de seus filhos.
• C. que pais e autoridades são responsáveis pelo processo educativo e, portanto, devem se comprometer com a qualidade dos cursos técnicos oferecidos, já que estes ajudam na ascensão social.
• D. a procura por cursos técnicos que, ao desenvolverem capacidades físicas e intelectuais, elevam as habilidades para o bom exercício da profissão.
• E. que, em função da carência de mão de obra qualificada, governo e entidades representativas das empresas apostam nos cursos técnicos, a fim de aprimorar as habilidades profissionais.

Gabarito: E

Comentários

Questão 1745806

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção INCORRETA no que se refere ao emprego do acento grave..

• A. Sempre que os pais atribuem à escola muitas responsabilidades, algo está errado.
• B. Ensinar à distância é uma tarefa árdua, mas bastante desafiadora para todos nós.
• C. Por motivos óbvios, todos sabem que as redações devem, sempre, ser redigidas à mão.
• D. Cabe à sociedade auxiliar na construção da cidadania de crianças e de jovens, em qualquer tempo.
• E. Se a escola entrega à população uma educação de qualidade, jovens e crianças têm um futuro promissor.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  O termo a distância, só levará crase se determinar a distância.

• na C, "à mão" é advérbio de instrumento,e as locuções adverbiais de instrumento não devem ser acentuadas.

   

• Rodolfo Inácio, seu comentário está equivocado, porque na alternativa C "à mão"  está se referindo a espressão "à moda de" 
  Então a letra C está certinho.

  Já na alternativa B que é o gabarito, há uma divirgência, pois segundo o gramatico Bechara... à distância tem quer ter o acento indicativo de crase... já segundo outros gramaticos (maioria) para ocorrer crase na palavra "a distância" deve vir determinada...
  Ex : Estava à distância de 50 metros.

  Espero ter ajudado!
  #EPM 

   

• Bechara admite crase quando se trata de " Ensino à distancia`"

• Pelo contrário Rodolfo, as locuções adverbiais de instrumento com núcleo feminino devem sempre ser acentuadas

Questão 1745809

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção na qual o termo em destaque inicia uma oração subordinada substantiva,

• A. "A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta." (7°§)
• B. "Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição."(8°§)
• C. "Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis ." (6 ° §)
• D. "[...] há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento ."(8°§)
• E. "Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida ."(5°§)

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito LETRA "b"

Questão 1745812

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção na qual as palavras foram acentuadas pelo mesmo motivo que "aritméticos", "prioritária", "cálculos" e "Taubaté", respectivamente.

• A. rotatória, cólica, vermífugo, Maringá.
• B. hebdomadário, ausência, andrógino, Itajaí.
• C. farmacêutico, ípsilon, síndrome, Piauí.
• D. alaúde, húngaro, déspota, Grajaú.
• E. anêmona, glúten, nômade, Tribobó.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

   

  Aritméticos - anêmona - Proparoxítonas (sempre serão acentuadas)

  Prioritária - glúten - Paroxítonas (a primeira terminada em ditongo crescente e a segunda terminada em "en", por isso se acentuam).

  Cálculos - nômade - Proparoxítonas (sempre serão acentuadas)

  Taubaté - Tribobó - oxítonas (as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s) e em(s) levarão acento).

Questão 1745815

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em "Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação." (2° §), infere-se que

• A. o grande milagre é o entendimento de filhos e pais da aritmética educacional.
• B. os pais não percebem que somente um milagre será capaz de realizar o sonho deles.
• C. os filhos não têm um mínimo de educação porque os pais não conseguem entender aritmética.
• D. sem a parceria de país e filhos, não é possível dar a estes a educação almejada por aqueles.
• E. falta aos pais bom senso para perceber que sem a participação ativa deles, não se consegue melhorar a educação dos filhos.

Gabarito: E

Comentários

Questão 1745818

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em qual opção a pontuação do período está plenamente adequada?

• A. Ano passado durante uma reunião, pais, que se sentiam insatisfeitos com a qualidade do ensino oferecido pela escola, protestaram veementemente e embora a direção procurasse contemporizar algumas mudanças precisaram ser implementadas.
• B. Ano passado, durante uma reunião, pais que se sentiam insatisfeitos com a qualidade do ensino oferecido pela escola protestaram veementemente e, embora a direção procurasse contemporizar, algumas mudanças precisaram ser implementadas.
• C. Ano passado, durante uma reunião, pais que se sentiam insatisfeitos com a qualidade do ensino oferecido pela escola, protestaram veementemente e, embora a direção procurasse contemporizar, algumas mudanças precisaram ser implementadas.
• D. Ano passado durante uma reunião pais que se sentiam insatisfeitos com a qualidade do ensino oferecido pela escola, protestaram veementemente e embora a direção procurasse contemporizar, algumas mudanças precisaram ser implementadas.
• E. Ano passado durante uma reunião, pais que se sentiam insatisfeitos, com a qualidade do ensino oferecido pela escola, protestaram veementemente e embora a direção procurasse contemporizar, algumas mudanças precisaram ser implementadas.

Gabarito: B

Comentários

• Eu acertei a questão levando em consideração que o trecho "que se sentiam insatisfeitos com a qualidade do ensino oferecido pela escola" se trata de oração subordinada adjetiva restritiva (está restringindo "os pais") e esse tipo de oração não é separada da principal por vírgula.

Questão 1745821

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em que opção o termo destacado apresenta classificação morfológica semelhante a "Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar esta responsabilidade." (4°§)?

• A. "[...] notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores." (2°§)
• B. " Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas ." (4°§)
• C. "[...] inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam ."(5°§)
• D. "No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente ." (4°§)
• E. "[...] esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre[...]." (2°§)

Gabarito: C

Comentários

• o termo tem a funcao de sujeito.

• Pronome Relativo.

• Gabarito. C

  A função sintática sim é de sujeito, mas a morfológica é de pronome relativo.

• Para distinguir um ''que'' de pronome ou conjunção basta substitui-lo por ''o qual/os quais'' ou ''a qual/os quais''.

  Se após a substituição a oração manter sentido então é um Pronome Relativo.

  Caso a oração perder seu sentido então é uma Conjunção.

• Pronome relativo caí demais

Questão 1745824

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção em que o termo destacado apresenta o mesmo valor semântico que "Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda." (8°§).

• A. Quando estava na universidade, eu ia a livrarias semanalmente, em busca de novidades.
• B. A platéia ficou em silêncio quando divulgaram que muitas crianças não assimilam as informações devido à desnutrição.
• C. Todos estavam bem entusiasmados com as mudanças propostas pelo ministro da educação.
• D. Por causa do trânsito, alguns pais chegaram à reunião às pressas, mas conversaram com os educadores.
• E. Li em algum livro que o nível de aprendizagem está diretamente relacionado aos estímulos recebidos.

Gabarito: D

Comentários

• D

  A duras penas=modo

  Às pressas=modo

Questão 1745827

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção na qual o termo oracional foi classificado corretamente.

• A. "[...] inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais." (5°§) {núcleo do predicado verbal)
• B. "[...] e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores ."(2°§) (predicativo do sujeito)
• C. "0 mercado observa a carência de pessoal 'qualificado para elevar a eficiência do trabalho." (7°§) (objeto indireto)
• D. "[...] mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais,[...]." (2°§) (complemento nominal)
• E. "[...] parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação." (2°§) (objeto direto)

Gabarito: A

Comentários

• Núcleo do predicado verbal é o verbo de ação.

   

• Pratica ação

• GABARITO LETRA "A"

• a)  "[...] inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais." (5º§) (núcleo do predicado verbal) ⇒ alternativa correta.  As formas verbais pertencentes a verbos de ação (neste caso, elegendo, gerúndio do verbo de ação eleger) funcionam sintaticamente como núcleos de predicados verbais e, eventualmente, também dos predicados verbo-nominais.  Esta é a resposta da questão.

   

  b)  "[...] e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores [...]." (2º§) (predicativo do sujeito) ⇒ alternativa incorreta. O substantivo professores funciona no texto desta alternativa como núcleo do objeto direto da forma verbal ter.

   

  c)  "o mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho." (7º§) ( objeto indireto) ⇒ alternativa incorreta.  Não há possibilidade de um termo ligado por preposição a um substantivo ser objeto indireto, que é complemento de verbos de regência transitiva direta ou transitiva direta e indireta, aos quais se liga por meio de preposição. Neste caso, temos um adjunto adnominal, ou seja, expressão sintática que se liga ao núcleo de uma função. Observamos que a expressão do trabalho é, morfologicamente, uma locução adjetiva (= eficiência trabalhista), o que a impede de ser complemento nominal. O substantivo eficiência, por sua vez, é o núcleo do objeto direto da forma verbal elevar, ou seja, "a eficiência do trabalho".

   

  d)  "[...] mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, [...]." (2º §) (complemento nominal) ⇒ alternativa incorreta. A expressão destacada, ou seja, atividades educacionais, faz parte do objeto indireto da forma verbal participarem, que é, na íntegra, das atividades educacionais.

   

  e)  "[...] parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação." (2º §) (objeto direto) ⇒ alternativa incorreta.​​​​​​​ Sendo parecer verbo de ligação, não seria possível atribuirmos ao adjetivo difícil a função de objeto direto. Sabemos que verbos de ligação promovem a junção entre predicativos a sujeito, objeto direto e objeto indireto. O adjetivo difícil, no texto desta alternativa, é predicativo do sujeito, que está indicado pela oração que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

Questão 1745830

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção que contém o verbo com a mesma predicação do que está em destaque em "Para que haja uma mudança neste quadro [...] ." (5°§).

• A. Alguns professores buscam respostas eficazes em modelos tradicionais de educação.
• B. Com a chegada da internet ao Brasil, muitas pessoas ficaram deslumbradas ao extremo.
• C. Nem sempre os alunos respondem a expectativas desejáveis nos exames nacionais.
• D. Vocês, ultimamente, andam bastante pensativos e introspectivos.
• E. O conhecimento traz a homens e mulheres bastantes conhecimentos. 

Gabarito: A

Comentários

• Queria saber se o verbo da opção C é Intransitivo, sendo ele no sentido de corresponder.

• "Para que haja uma mudança neste quadro [...] ." Verbo VTD

  a) Alguns professores buscam respostas eficazes em modelos tradicionais de educação. VTD

  b)Com a chegada da internet ao Brasil, muitas pessoas ficaram deslumbradas ao extremo. VL

  c)Nem sempre os alunos respondem a expectativas desejáveis nos exames nacionais. VTI

  d) Vocês, ultimamente, andam bastante pensativos e introspectivos. VL

  e)O conhecimento traz a homens e mulheres bastantes conhecimentos. VTI

  GABARITO A

• Achei que a questão queria saber quem é predicado verbal...

Questão 1745833

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos; Problemas da língua culta

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em que opção todas as formas verbais destacadas estão de acordo com a norma padrão da língua?

• A. Quando vimos o acidente, freiamos imediatamente. Outros, contudo, não se precaviram, e mais batidas aconteceram,
• B. Ainda que eles compossem com afinco, não obteriam as músicas necessárias para o espetáculo.
• C. Muitas empresas mantém serviço de atendimento ao consumidor, mas quando nós propusemos alterações nos contratos, não fomos ouvidos.
• D. Quando eu intermedeio as discussões, não aceito que imponham determinadas ideias.
• E. Embora ele não me mantivesse informada sobre o contrato, eu intervi na negociação e obtive sucesso.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO LETRA ''D''

• a) freamos, precaveram.

  b) compusessem,

  c) mantêm.

  d) Gabarito

  e) intervim.

• Olá, todo verbo terminado em EAR perde o i na forma arrizotônica. Logo, o certo seria freamos.

  A forma ainda que sugere hipótese, assim, cabendo ao verbo a forma do subjuntivo: compusessem.

  Todo verbo terivado do TER, recebe acento grave na 3PP e agudo na 3PS. Dessa forma, o correto é MANTÊM.

  E, por fim, a diferença do vir para o vim é que este apenas é usado no pretérito perfeito do indicativo. Assim, a forma certa é INTERVIM. Boa sorte e continue estudando.

Questão 1745836

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Assinale a opção na qual a palavra entre parênteses tem valor sinônimo àquela destacada.

• A. "Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade [...]." (4°§) (inicial)
• B. "[...] nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, [ . . . ] ." (6°§) (crescimento)
• C. "[...]representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios [...] ." (5°§) (prática)
• D. "A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta." (7°§) (busca)
• E. " [...] uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações." (9°§) (lutas)

Gabarito: D

Comentários

Questão 1745839

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

Texto 01

       Quando se pergunta à população brasileira, em uma pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os entrevistados costumam apontar que o sistema educacional brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a compreensão de textos simples, elaboração de cálculos aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de física e química, e outros fornecidos pelas escolas fundamentais.

      [. • •]

      Certa vez, participava de uma reunião de pais e professores em uma escola privada brasileira de destaque e notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo de educação.

      Para eles, a educação dos filhos não se baseia no aprendizado dos exemplos dados pelos pais.

      Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade.

      Para que haja uma mudança neste quadro é preciso que a sociedade como um todo esteja convencida de que todos precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus benefícios pessoais.

      Sobre a educação formal, aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos, parece estar aumentando.

      A demanda por cursos técnicos que elevam suas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É tratada como prioridade tanto no governo como em instituições representativas das empresas. O mercado observa a carência de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.

      Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria do bem-estar da população seja sustentável, há que se conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que permita, também, o aumento da parcela da renda destinada à poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.

      A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa ter a consciência de que uma boa educação, não necessariamente formal, é fundamental para atender melhor as suas aspirações.

   (YOKOTA, Paulo. Os problemas da educação no Brasil. Em http://www,cartacapital.com.br/

                          educacao/os-problemas-da-educacao-no-brasil- 657.html - Com adaptações)

Em "Ela começa com os próprios pais, que não podem simplesmente terceirizar essa responsabilidade." (4°§), o emprego do pronome destacado está de acordo com a modalidade padrão da língua. Em que opção tal fato também ocorre?

• A. A discussão sobre a precariedade da educação é extremamente proveitosa, mas isto não deve ficar apenas na teoria.
• B. Pais e educadores precisam estar juntos no processo educativo. Esses, orientando as crianças em sala de aula e aqueles, em casa.
• C. A população que deseja melhores serviços das autoridades precisa estar atenta a isto: uma boa educação é fundamental.
• D. Esse relatório que está em minhas mãos é essencial para a compreensão do que pode ser feito para melhorar a educação no Brasil.
• E. Várias mudanças foram sugeridas para melhorar a educação, durante o congresso, no ano passado. Este foi um período bastante proveitoso.

Gabarito: C

Comentários

• A) isso

  B) estes, aqueles

  C) gabarito

  D) este (refere-se às minhas mãos)

  E) esse (refere-se ao ano passado)

Questão 1745845

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Indústria brasileira; Industrialização

A indústria brasileira ocorreu tardiamente se comparada aos Estados Unidos, Europa Ocidental e Japão.De acordo com as mudanças estruturais das dinâmicas econômica, social e politica, o pais teve que se adequar à competitividade internacional. Sendo assim, coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, com relação à trajetória da indústria brasileira, assinalando a seguir a opção correta.

( ) O período marcado entre 1930 e 1950, não mais recebeu investimentos provenientes do setor cafeeiro no desenvolvimento da logística do país, O financiamento das ferrovias e rodovias foi proveniente do capital internacional que promoveu também a criação da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e da Petrobras.

( ) O governo de Getúlio Vargas financiou a construção da indústria de base, com destaque para os setores de energia e de transportes; enquanto que, no governo de Juscelino Kubitschek,a prioridade foi o setor automobilístico apoiado no capital estrangeiro .

( ) O capital internacional foi o principal responsável pela industrialização brasileira, já que canalizou recursos por todas as regiões do país com o objetivo de desenvolver os sistemas de transporte, de comunicação e de energia necessários ao "salto qualitativo" nacional.

( ) No período neoliberal, o Brasil passou pelo processo de desconcentração industrial, Assim, muitas indústrias procuraram outros espaços geográficos,onde os custos de produção eram menores, como por exemplo, os incentivos fiscais, a mão-de-obra barata e a atuação sindical pouco organizada,

( ) O fim das políticas neoliberais no Brasil possibilitou o retorno do modelo de substituição de importações. Por conseguinte, a adoção de medidas protecionistas do Estado sobre importações de bens industriais tem protegido a produção nacional da concorrência internacional. 

• A. (V) (F) (V) (F) (F)
• B. (V) (V) (F) (F) (V)
• C. (F) (F) (V) (V) (V)
• D. (F) (V) (F) (V) (F)
• E. (F) (V) (V) (F) (F)

Gabarito: D

Comentários

• -> A primeira afirmativa está incorreta. Com o fim da República Velha, os recursos provenientes do café passaram a ser investidos em parte em projetos de infra-estrutura do governo, como por exemplo, ferrovias e rodoviárias. Outro erro da questão é que a Petrobrás não teve investimento de capital internacional na sua criação.
  
  
  -> A segunda afirmativa está correta. O governo Vargas fomentou a nacionalização da economia, criando as indústrias de base necessárias para o impulso de outros ramos industriais. Neste período, surgiram a Companhia Siderúrgica Nacional, importante centro de produção de aço, a Companhia Vale do Rio Doce,  empresa responsável pela exploração dos diversos minerais utilizados pelas indústrias e a Petrobras, importante produtora de energia. Já o Governo Kubitschek promoveu a organização do espaço industrial brasileiro por meio da internacionalização da economia. Abriu-se espaço para a entrada de investimentos estrangeiros, principalmente aqueles ligados à indústria automobilística.
  
  
  -> A terceira afirmativa está errada. O principal recurso da industrialização brasileira foi o capital estatal. Os investimentos internacionais passam a ganhar peso a partir do governo Kubitschek. Além disso, tanto o investimento estatal quanto estrangeiro restringiu-se à região Sudeste, o que gerou uma concentração industrial.
  
  
  -> A quarta afirmativa está correta. Em decorrência de uma nova forma de organização econômica e social, voltada para a flexibilização do trabalho, o Brasil passou, a partir dos anos 1970, por um processo de desconcentração industrial entre as regiões. Facilitado pelo avanço das tecnologias de comunicação, verificou-se um desmembramento das sedes das empresas de suas áreas de produção. Por exemplo, houve um movimento de indústrias tradicionais, de uso intensivo de mão de obra, como a de calçados e vestuários, para o Nordeste, atraídas, principalmente, pela mão de obra extremamente barata e pelas isenções fiscais.
  
  
  -> A quinta afirmativa está errada. O modelo de substituição de importações foi implementado a partir da 1ª Guerra Mundial e surtiu efeitos até o início da década de 1980. As políticas neoliberais, iniciadas durante o governo Collor, foram mantidas e aperfeiçoadas em todos os próximos governos. Atualmente, há um foco em parcerias público privadas para obras no setor de infraestrutura.
  
  A resposta correta é a letra D. 
  
  

• Gab. D

   

  ( ) O período marcado entre 1930 e 1950, não mais recebeu investimentos provenientes do setor cafeeiro no desenvolvimento da logística do país, O financiamento das ferrovias e rodovias foi proveniente do capital internacional que promoveu também a criação da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e da Petrobras. (Nesse período, 1930-1950, houve intensos investimentos dos ex-cafeicultores na indústria e logística)

   

  ( ) O governo de Getúlio Vargas financiou a construção da indústria de base, com destaque para os setores de energia e de transportes; enquanto que, no governo de Juscelino Kubitschek,a prioridade foi o setor automobilístico apoiado no capital estrangeiro . (correto)

   

  ( ) O capital internacional foi o principal responsável pela industrialização brasileira, já que canalizou recursos por todas as regiões do país com o objetivo de desenvolver os sistemas de transporte, de comunicação e de energia necessários ao "salto qualitativo" nacional. (Os recursos ficaram canalizados para a região sudeste do país)

   

  ( ) No período neoliberal, o Brasil passou pelo processo de desconcentração industrial, Assim, muitas indústrias procuraram outros espaços geográficos,onde os custos de produção eram menores, como por exemplo, os incentivos fiscais, a mão-de-obra barata e a atuação sindical pouco organizada. (Correta, as indústrias buscam pelas cidades médias)

   

  
  ( ) O fim das políticas neoliberais no Brasil possibilitou o retorno do modelo de substituição de importações. Por conseguinte, a adoção de medidas protecionistas do Estado sobre importações de bens industriais tem protegido a produção nacional da concorrência internacional.  (ERRADA)

• GAB D- (F) (V) (F) (V) (F)

  (F) Os cafeicultores ,ao verem a primeira e a segunda GM dificultando a compra de alguns itens, começaram a investir nas industrias de bens de consumo não duráveis. Vargas para os auxiliar começa a substituir as importações, ou seja, produzir aqui o que antes era importado.

  -----------

  (V ) Obras GV: a melhoria dos meios de transporte (malha ferroviária e malha rodoviária, principalmente) para facilitar a distribuição dos produtos; 

  • a criação da Companhia Siderúrgica Nacional (1942-1947) em Volta Redonda, responsável pela produção de metais- fruto de um acordo com o governo americano. 
  • a criação da Companhia Vale do Rio Doce 
  • a criação da Petrobrás, empresa estatal produtora de energia; 

  -JK= Diminuiu o uso das ferrovias com a construção de estradas para os carros das multinacionais que vieram para o brasil. 

  -----------

  (F)O capital internacional ficou concentrado na região sudeste do país, principalmente no ABC paulista.

  -----------

  (V) Guerra fiscal: ocorreu a desconcentração espacial (1990) 

  • Incentivos fiscais: são benefícios relacionados à carga tributária que são concedidos pela administração pública para algumas empresas, como: desconto, isenção, compensação e outros modelos que aliviam a carga tributária. 

  -----------

  (F) O fim das políticas neoliberais no Brasil possibilitou o retorno do modelo de substituição de importações. Por conseguinte, a adoção de medidas protecionistas do Estado sobre importações de bens industriais tem protegido a produção nacional da concorrência internacional.

  É OQ? não aconteceu a volta das substituições

  A substituições das importações ocorreram no período Vargas, ou seja, produzir aqui o que era importado e dessa forma caracterizado pela alta intervenção estatal. Já o modelo neoliberal é caracterizado pelas privatizações e um Estado menor (introduzido no Brasil pelo Collor e depois o FHC usou também)

• Um resumo quase que completo de industrialização BR.

  Lindo CN lindo demais.

Questão 1745848

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Relevo; Solo

Chamamos de solo a camada superficial que recobre a litosfera. Essa camada é formada de materiais decompostos de rochas sob a ação combinada das outras três esferas da Terra: atmosfera, hidrosfera e biosfera. Com relação à realidade que envolve a formação e os tipos de solos existentes, assinale a opção correta.

• A. À transformação que a porção superficial da crosta terrestre sofre, resultante da interação com elementos climáticos - água e seres vivos, tanto física (desagregação) como química (decomposição) -, damos o nome de intemperismo.
• B. As formações dos solos resultam de combinações independentes das condições geológicas, geomorfológicas, climáticas e biológicas. Tais fatores implicam o predomínio de solos arenosos no país.
• C. A decomposição química exerce pouca influência na formação dos solos ricos em material orgânico, por isso se observa no Sertão nordestino o domínio de solos ricos em materiais dessa natureza, onde a ação das elevadas temperaturas comprovam essa realidade.
• D. 0 solo descende diretamente da "rocha mãe", o que implica dizer que o mesmo tipo de rocha dá origem sempre ao mesmo tipo de solo, pois as condições físicas, químicas e biológicas, apesar de serem importantes, são secundárias nessa formação.
• E. 0 conjunto de sedimentos que surge de uma rocha decomposta torna-se solo mesmo antes da ação dos ditos agentes externos (ar, vento e água) , pois o. solo, para se formalizar, depende somente da junção de vida microbiana em. sua composição.

Gabarito: A

Comentários

• O tipo e intensidade do intemperismo irá depender fortemente de fatores relacionados ao clima, como a temperatura e a pluviosidade da região. O intemperismo físico predomina nas regiões de temperatura e pluviosidade baixas. Já nos trópicos, onde as temperaturas são mais elevadas e a ação da chuva e a biológica são mais intensas, o intemperismo químico é mais pronunciado.
  
   Em relação às outras alternativas:
  
  -> a letra B está incorreta. A afirmação contraria o próprio enunciado da questão. Além disso, no Brasil, há predominância de latossolos e solos argilosos.
  
  -> a letra C está incorreta. No Sertão Nordestino, verificam-se solos ácidos e pobres em matéria orgânica.
  
  -> a letra D está incorreta. As condições físicas, químicas e biológicas são fatores essenciais na formação dos solos.
  
   -> a letra E está incorreta, pois o solo para se formar, depende da ação combinada de diversos elementos físicos, químicos e biológicos. 
  
  A resposta correta é a letra A.
  
  

• resposta A

  Alguém poderia explicar por que chamar a água e os seres vivos de elementos climáticos?

• Tá mais pra Fatores Climáticos, Luciana!

• comunicaçao VERDE-OLIVA, OS SERES HUMANOS NAO SAO ELEMENTOS CLIMATICO, ELES SAO ELEMENTOS BIOLOGICO, CAPAZ DE MUDAR O SOLO E O RELEVO,OU SEJA, O INTEMPERALISMO CARACTERIZA DUAS IMPORTANTE FASES DO SOLO, A FISICA E QUIMICA .

  INSTAGRAM;LEONARDO_BISPPO

• alguém poderia dizer pq a C está errada ?

• A C está errada, pois o solo do sertão nordestino é pobre em material orgânico.

• O solo do sertão nordestino é rico em minerais, porém pobre em matéria orgânica, por isso a alternativa C está errada!

• A alternativa C) está errada, pois o solo do sertão é rico em minerais por ser um solo antigo. todavia tem pouca matéria orgânica já que sofre mais processo de intemperismo físico e poquíssimo processo de intemperismo químico.

• A alternativa C) está errada, pois o solo do sertão nordestino é rico em minerais por ser um solo antigo. todavia tem pouca matéria orgânica já que sofre mais processo de intemperismo físico e poquíssimo processo de intemperismo químico.

Questão 1745851

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Hidrografia

Analise as informações a seguir.

Por suas condições físicas, o Brasil possui inúmeras bacias hidrográficas, muitas das quais aproveitadas como fonte de produção energética, fator imprescindível ao incremento socioeconômico nacional.

Sobre as principais bacias hidrográficas brasileiras, são feitas as afirmativas a seguir. 

I - Localizada integralmente no território nacional, a Bacia Amazônica, cujo potencial hidroelétrico é pouco explorado em função da sua natureza tipicamente de planície, acaba por dificultar o desenvolvimento regional.

II - A Bacia do Tocantins-Araguaia, considerada a maior bacia genuinamente brasileira, ocupando quase 9% das terras do país, possui grande importância na geração de energia, destacando-se a usina hidrelétrica de Tucuruí.

III- Inserida totalmente em território nacional, a Bacia do São Francisco, tipicamente planáltica, pouco contribui para a produção energética regional, uma vez que atravessa o semi árido, sendo suas águas destinadas ã irrigação de lavouras de subsistência.

IV - Com grande participação junto a produção hidroenergética nacional, a Bacia do Paraná também se destaca por possuir uma importante hidrovia, a Tietê-Paraná, que é uma importante via de escoamento de uma das mais produtivas regiões agrícolas do país.

Assinale a opção correta. 

• A. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
• B. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
• C. Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
• D. Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
• E. Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• 
  ->A afirmativa I está incorreta pois a bacia Amazônica se estende por diversos países, além do Brasil (Bolívia, Peru e Colômbia). Além disso, esta bacia possui também rios de planaltos, que são explorados para produção de energia hidrelétrica. É verdade, porém, que o seu potencial é subutilizado.
  
  -> A afirmativa III possui erro. A Bacia de São Francisco contribui bastante para a produção de energia, possuindo diversas usinas de grande porte como: Sobradinho, Paulo Afonso I e II, Três Marias etc.
  
   A resposta correta é a letra D.
  
  

• I - Localizada integralmente no território nacional, a Bacia Amazônica, cujo potencial hidroelétrico é pouco explorado em função da sua natureza tipicamente de planície, acaba por dificultar o desenvolvimento regional. ERRADA - Ela possue também rios de planaltos, que possibilitam mais geração de energia.

  II - A Bacia do Tocantins-Araguaia, considerada a maior bacia genuinamente brasileira, ocupando quase 9% das terras do país, possui grande importância na geração de energia, destacando-se a usina hidrelétrica de Tucuruí. CORRETA
  
  III- Inserida totalmente em território nacional, a Bacia do São Francisco, tipicamente planáltica, pouco contribui para a produção energética regional, uma vez que atravessa o semi árido, sendo suas águas destinadas ã irrigação de lavouras de subsistência. ERRADA - essa bacia contribui muito para geração de energia local, atráves de usinas como: Sobradinho, Itaparica, Xingó, Paulo Afonso, Três Marias...
  
  IV - Com grande participação junto a produção hidroenergética nacional, a Bacia do Paraná também se destaca por possuir uma importante hidrovia, a Tietê-Paraná, que é uma importante via de escoamento de uma das mais produtivas regiões agrícolas do país.  CORRETA
   

• BACIA DO SÃO FRANCISCO CONTRIBUI MUITO PARA A GERAÇÃO DE ENERGIA E IRRIGAÇÃO

• Julguei como errado o fato de bacia do rio São Francisco ser tipicamente planáltica.. estou certo?

Questão 1745854

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Urbanização; Urbanização brasileira

As cidades brasileiras têm tamanhos e número de habitantes muito diferentes e também desempenham variadas funções urbanas. Para um agrupamento ser considerado cidade é necessário que se observem os seguintes aspectos: população, densidade demográfica, infraestrutura e equipamentos urbanos, como rede de transportes e assistência médico-hospitalar, escolas, comércio, bancos, áreas de lazer, etc.

Sobre a dinâmica urbana brasileira é correto afirmar que 

• A. as primeiras cidades brasileiras surgiram somente na década de 1930, quando o desenvolvimento do setor secundário possibilitou a formação de pequenos núcleos urbanos e de uma economia compatível para tal.
• B. até os anos 1950 ocorreu no país um forte fluxo imigratório, especialmente para São Paulo, visto que este estado reúne condições de infraestrutura para receber grande contingente populacional, fazendo essa unidade da federação se tornar a mais urbanizada do país .
• C. a partir dos anos 1940, com o avanço do setor secundário, da queda na produção cafeeira, da geração de infraestrutura urbana e da migração campo cidade, especialmente de nordestinos, ocorreu um notável crescimento urbano do Sudeste,
• D. a partir do início dos anos 1960 ocorreu no país a chamada desconcentração industrial, ou seja, estados como o de São Paulo deixaram de ser atrativos para a fixação industrial, estimulando uma reordenação do crescimento das cidades em direção ao interior do país.
• E. a urbanização brasileira deu-se de forma muito lenta, conseqüência do tardio processo de desenvolvimento dos setores secundário e terciário, fato que desencadearia nos seus grandes centros urbanos inúmeros problemas socioeconômicos.

Gabarito: C

Comentários

• As demais alternativas apresentam os seguintes erros:
  
  -> A letra A está errada, pois antes de 1930 já existiam cidades em diversos estados brasileiros, algumas bastante desenvolvidas como Rio de Janeiro e São Paulo.
  
  -> A letra B está errada. Durante o Governo Vargas, a lei de cotas de imigração de 1934 reduziu drasticamente o fluxo migratório para o país. Além disso, Rio de Janeiro é o Estado mais urbanizado, segundo o Censo.
  
  -> A letra D está errada. A desconcentração industrial tem início apenas no fim da década de 1970, ganhando maior amplitude ao longo da década de 1990.
  
  -> A letra E está errada. Os inúmeros problemas socioeconômicos dos grandes centros urbanos brasileiros são decorrentes da rápida urbanização brasileira, ocorrida  intensamente entre as décadas de 1940 e 1980.
  
  A resposta correta é a letra C. 
  

• A partir dos anos 1940, com o avanço do setor secundário, da queda na produção cafeeira, da geração de infraestrutura urbana e da migração campo cidade, especialmente de nordestinos, ocorreu um notável crescimento urbano do Sudeste.

• C

• GAB LETRA C- a partir dos anos 1940, com o avanço do setor secundário, da queda na produção cafeeira, da geração de infraestrutura urbana e da migração campo cidade, especialmente de nordestinos, ocorreu um notável crescimento urbano do Sudeste,

  -Refere-se a substituição de importações promovida por Getúlio Vargas, ou seja, produzir-se-á aqui o que era importado.

  -Observação: sim, a produção de café caiu, MAS Vargas ainda investiu no café, ele criou o conselho nacional do café.

  -ÊXODU RURAL é o nome da migração do campo para a cidade

  -Nordeste é uma área de repulsão (1940/1980)= concentração fundiária, problemas socioeconômicos, desigualdade de renda, pouco investimento estatal, seca é um fator secundário=N --->SP

Questão 1745857

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

o Mercosul - Mercado Comum do Sul - é um bloco econômico criado pelo Tratado de Assunção, em 1991,tendo como países-membros o Brasil, a Argentina, o Uruguai, o Paraguai e, mais recentemente, a inclusão da Venezuela. Posteriormente, há promessas de adesão de outros países sul-americanos como Colômbia, Peru, Bolívia, Equador e Chile. Com relação aos objetivos e aos dilemas desse bloco econômico, assinale a opção correta.

• A. A redução das assimetrias econômicas entre seus membros possibilitou a unificação dos mercados na década de 1990 e a expansão da economia regional, Esse cenário elevou o intercâmbio de trocas intraregional e a participação da América do Sul na Organização Mundial do Comércio (OMC).
• B. Os acordos estabelecidos entre os países-membros permitiram a livre circulação de bens e serviços, além do estabelecimento de uma Tarifa Externa Comum (TEC),no entanto, as liberalizações não foram estendidas às pessoas que são impedidas de circularem e trabalharem em qualquer outro país do Mercosul.
• C. O Mercosul vem enfrentando dificuldades nas relações comerciais entre as economias maiores. A Argentina viu diminuir suas exportações porque o Brasil implementou barreiras sobre o setor automobilístico e o de linha branca (geladeiras, micro-ondas, fogões), provenientes do mercado argentino.
• D. A entrada da Venezuela no Mercosul contribuiu para a superação das dificuldades de integração regional, já que o país, além de apresentar os maiores.índices de crescimento sul-americano, também funciona como porta-voz de interação com outros blocos econômicos, como o NAFTA (Acordo de Livre Comércio da América do Norte)e a CAN (Comunidade Andina de Nações).
• E. O Mercosul representou para o Brasil a oportunidade de diversificar seu comércio exterior, adotar estratégias de enfrentamento à concorrência externa,ser instrumento de atração de investimentos internacionais e funcionar como contraponto à dependência da região a influência norte-americana.

Gabarito: E

Comentários

• As demais alternativas apresentam os seguintes erros:
  
  -> A letra A está errada no que se refere à diminuição das assimetrias econômicas entre os países membros do Mercosul. Verifica-se que a situação não sofreu muita alteração, uma vez que Brasil e Argentina continuam sendo as maiores economias; Paraguai e Uruguai não possuem parque industrial robusto que desenvolva sua economia e Venezuela, atualmente, passa por uma grave crise política e econômica.
  
  -> A letra B está errada. Houve liberalização do fluxo de pessoas nacionais dos países membros do Mercosul, por meio de um acordo de residência, em 2009, e um acordo sobre integração da legislação trabalhista, em 2012.
  
  -> A letra C está errada. Na verdade, foi o Brasil que teve uma redução nas exportações para a Argentina, diante da implementação de barreiras sobre o setor automobilístico e o de linha branca pelo governo argentino.
  
  -> A letra D está errada. Atualmente, a Venezuela atravessa uma grave crise política e econômica. Entre os países membros, ela não é a que possui maiores índices de crescimento e nem pode ser vista como intermediadora com o Nafta, visto a precária relação política do país com os EUA.
  
  A resposta correta é a letra E. 
  
  

• o Mercosul - Mercado Comum do Sul - é um bloco econômico criado pelo Tratado de Assunção, em 1991,tendo como países-membros o Brasil, a Argentina, o Uruguai, o Paraguai e, mais recentemente, a inclusão da Venezuela.

  • A VENEZUELA NÃO FAZ MAIS PARTE, EM 2017 FOI SUSPENSA

  COMENTÁRIO DO PROFESSOR

  -> A letra A está errada no que se refere à diminuição das assimetrias econômicas entre os países membros do Mercosul. Verifica-se que a situação não sofreu muita alteração, uma vez que Brasil e Argentina continuam sendo as maiores economias; Paraguai e Uruguai não possuem parque industrial robusto que desenvolva sua economia e Venezuela, atualmente, passa por uma grave crise política e econômica.

  -> A letra B está errada. Houve liberalização do fluxo de pessoas nacionais dos países membros do Mercosul, por meio de um acordo de residência, em 2009, e um acordo sobre integração da legislação trabalhista, em 2012.

  -> A letra C está errada. Na verdade, foi o Brasil que teve uma redução nas exportações para a Argentina, diante da implementação de barreiras sobre o setor automobilístico e o de linha branca pelo governo argentino.

  -> A letra D está errada. Atualmente, a Venezuela atravessa uma grave crise política e econômica. Entre os países membros, ela não é a que possui maiores índices de crescimento e nem pode ser vista como intermediadora com o Nafta, visto a precária relação política do país com os EUA.

  A resposta correta é a letra E. 

Questão 1745863

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

0 Brasil integrou-se ao quadro econômico europeu como uma colônia de exploração. Com relação à economia colonial brasileira, é INCORRETO afirmar que

• A. durante o período pombalino, com o objetivo de fortalecer o erário régio, houve um aumento da carga tributária e a consolidação dos monopólios (criação das Companhias Gerais do Comércio do estado do Grão-Pará e Maranhão e de Pernambuco e Paraíba).
• B. a pecuária nordestina se caracterizou por ser uma atividade econômica subsidiária à economia açucareira, voltada para o mercado interno, organizada de forma extensiva e que comportou predominantemente a mão de obra escrava.
• C. as "drogas do sertão" se caracterizam pela coleta de recursos florestais da Amazônia, tais como o cacau e o guaraná, organizada pelos jesuítas, tendo como mão de obra predominante a indígena.
• D. o açúcar tornou-se o carro-chefe de nossa economia colonial porque possuía alto valor no mercado externo e viabilizava a ocupação territorial, além de contribuir para a estruturação da classe senhorial.
• E. a mineração provocou um grande aumento demográfico, o aparecimento de vilas e cidades, a articulação de um mercado interno e uma maior diversificação no estrato social e econômico.

Gabarito: B

Comentários

• A pecuária no período colonial foi uma atividade econômica que apresentou características distintas do projeto de exploração da cana de açúcar. Entre essas diferenças, destacam-se as novas relações de trabalho alheias ao uso de mão de obra escrava, majoritário na economia açucareira. No seu lugar, a pecuária fazia uso de um pequeno número de trabalhadores livres, de diferentes etnias, que recebiam pelos serviços prestados por meio do repasse de animais recém-nascidos do rebanho.
  A resposta incorreta é a letra B.
  

• a pecuária nordestina se caracterizou por ser uma atividade econômica subsidiária à economia açucareira, voltada para o mercado interno, organizada de forma extensiva e que comportou predominantemente a mão de obra escrava.

   

  ** Geralmente, a pecuária necessitava de um pequeno número de trabalhadores e tinha sua mão-de-obra composta por trabalhadores livres de origem branca, negra, indígena ou mestiça. Além disso, o pagamento pelos serviços prestados era comumente realizado com o repasse de novos animas que surgiam no rebanho. **
   

  Fonte:http://brasilescola.uol.com.br/historiab/pecuaria-no-periodo-colonial.htm

• O erro da questão está em... comportou predominantemente a mão de obra escrava.

  Predominava a mão de obra livre (vaqueiros / cablocos) em um SISTEMA DE PARCERIA entre os vaqueiros e os senhores de engenho.

• Pegada...

• Diferentemente da atividade açucareira, a pecuária não exigia um grande contingente de trabalhadores ou vultuosos recursos financeiros. Geralmente as áreas de criação, denominadas de currais, empregavam em média uma dúzia de homens livres, os chamados vaqueiros. Eles recebiam seu pagamento em gado, um boi a cada quatro criadas durante cinco anos. Além disso, a pecuária era extensiva, ou seja, o gado era criado solto em largos espaços de pastagem. 

• pecuária: mão de obra livre

Questão 1745866

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831; Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

Pernambuco foi um verdadeiro "barril de pólvora" ao longo da história política do Brasil, desde o período colonial até o Segundo Reinado. Pelas mais variadas razões e circunstâncias, ocorreram nesta região alguns movimentos de rebelião contra o sistema político vigente. Dentre esses diversos movimentos é correto afirmar que

• A. a Insurreição Pernambucana (1645-54) eclodiu em razão dos desentendimentos entre os luso-brasileiros e os holandeses devido à mudança na política econômica exercida pelo Conde Maurício de Nassau que proibiu a instalação das Câmaras dos Escabinos.
• B. a Confederação do Equador ocorrida em 1824, e que se espalhou para várias regiões do nordeste, foi um movimento contrário ao absolutismo de D . Pedro I devido, sobretudo, à emenda constitucional conhecida como Ato Adicional.
• C. a Revolução Pernambucana em 1817 foi um movimento que teve como uma das principais causas a contestação ao aumento da carga tributária, em parte para custear as despesas da corte Joanina no Rio de Janeiro.
• D. a Guerra dos mascates (1710-1711) que envolveu a elite açucareira recifense e a elite comercial de Olinda eclodiu em razão do descontentamento dos mascates quanto à autonomia de Recife em relação à Olinda.
• E. a Revolução Praieira (1848-1850) está inserida em um contexto de insatisfação em relação ao governo regencial devido à forte centralização imposta pelo partido Conservador.

Gabarito: C

Comentários

• -> A letra A está incorreta. A Insurreição Pernambucana ocorreu no contexto de ocupação holandesa de Pernambuco e foi um conflito entre os luso-brasileiros e os holandeses. Entretanto, o confronto teve lugar em decorrência da intensificação da cobrança de impostos; da cobrança de empréstimos realizados pelos senhores de engenho portugueses com os banqueiros holandeses ;e por questões religiosas, envolvendo a intolerância por parte dos portugueses católicos em relação aos holandeses judeus ou protestantes 

  ->A letra B está incorreta. A Confederação do Equador foi desencadeada pelo forte descontentamento com a centralização política imposta por D. Pedro I, presente na Constituição de 1824. Não tem relação com o Ato Adicional, elaborado durante o período Regencial em 1834, com viés descentralizador.

  -> A letra C está correta. O custeio dos gastos da Corte no Rio de Janeiro foi um dos fatores que levaram à eclosão da Revolução Pernambucana de 1817. Além disso, havia a rivalidade entre brasileiros e portugueses e a influência da Revolução Francesa e da Independência Americana.

  -> A letra D está incorreta. A Guerra dos mascates ocorreu entre a elite açucareira olindense e a elite comercial de Recife. Diante da crise econômica em Olinda, os senhores de engenho ficaram descontentes com o favorecimento da coroa portuguesa aos comerciantes de Recife, os mascates.

  -> A  letra E está incorreta. A Revolução Praieira ocorreu durante o Segundo Reinado.

  
  

  
  

  
  

• Gabarito C

  Revolução Pernambucana. Bênção das bandeiras da Revolução de 1817, óleo sobre tela de Antônio Parreiras. A chamada Revolução Pernambucana, também conhecida como Revolução dos Padres, foi um movimento emancipacionista que eclodiu em 6 de março de 1817, na então Capitania de Pernambuco, no Brasil.

   

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Força e Fé !
  Fortuna Audaces Sequitur !

• O que foi

   

  A Revolução Pernambucana foi um movimento social (revolta) de caráter emancipacionista ocorrido em Pernambuco no ano de 1817. É considerado um dos mais importantes movimentos de caráter revolucionário do período colonial brasileiro.

   

  Causas

   

  - Insatisfação popular com a chegada e funcionamento da corte portuguesa no Brasil, desde o ano de 1808. O questionamento maior era com relação a grande quantidade de portugueses nos cargos públicos;

  - Insatisfação com impostos e tributos criados no Brasil por D. João VI a partir da chegada da corte portuguesa ao Brasil;

   

  - Influência dos ideais iluministas, principalmente os que criticavam duramente as estruturas políticas da monarquia absolutista. Os ideais da Revolução Francesa, “liberdade, igualdade e fraternidade”, ecoavam em solo pernambucano, principalmente entre os maçons;

   

  - Significativa crise econômica que abatia a região, atingindo, principalmente, as camadas mais pobres da população pernambucana. A crise era provocada, principalmente, pela queda nas exportações de açúcar, principal produto da região;

   

  - Fome e miséria, que foram intensificadas com a seca que atingiu a região em 1816.

   

  Fonte: http://www.historiadobrasil.net/resumos/revolucao_pernambucana.htm

• O Período Joanino foi a época da história do Brasil colonial iniciada com a vinda de D. João VI e a Corte portuguesa em 1808. Nesse período, o Brasil sofreu uma série de alterações para dar suporte ao abrigo da Corte, que permaneceu na colônia até 1821, quando D. João VI, por pressão das cortes portuguesas, retornou para Portugal. Os historiadores afirmam que essa transferência da Corte para o Rio de Janeiro contribuiu para adiantar a independência do Brasil.

   

  GABARITO: LETRA C 

  FONTE: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/periodo-joanino.htm

• Não me notei no DESDE O PERIODO COLONIAL.... questão boa

• A Insurreição Pernambucana ocorreu no contexto da ocupação holandesa na região Nordeste do Brasil, em meados do século XVII. Ela representou uma ação de confronto com os holandeses por parte dos portugueses, comandados principalmente por João Fernandes Vieira, um próspero senhor de engenho de Pernambuco. Nessa luta contra os holandeses, os portugueses contaram com o importante auxílio de alguns africanos libertos e também de índios potiguares.

  O Ato Adicional de 1834 

  O Nordeste brasileiro, desde o século XVIII, com a expulsão dos holandeses, atravessou uma grave e longa crise econômica por causa da desvalorização do açúcar produzido na região no mercado europeu. Os holandeses aprenderam enquanto estiveram presentes no Brasil acerca do plantio e da colheita da cana-de-açúcar e levaram esse conhecimento para as Antilhas, tornando-se fortes concorrentes do nosso açúcar.

  Por causa disso, a produção açucareira do Nordeste entrou em crise. Isso desencadeou problemas econômicos e sociais por causa da pobreza e da miséria que assolaram a região. A produção de algodão teve êxito na economia de Pernambuco, mas logo entrou em crise por causa da cobrança de impostos por parte da coroa portuguesa presente no Brasil.

  brasilescola.uol

• A) Agentes:colonos, índios, negros libertos, senhores de engenho

  Objetivo: expulsar os Holandeses do Brasil

  Fatores: Demissão de Nassau, intolerancia religiosa (calvinistasXCatólicos), Pressão da CIA das Indias Ocidentais para que os engenhos liquidassem as suas dívidas.

  B)Líder: Frei Caneca

  Objetivo: Separação do PE do Brasil

  D) Olinda: Senhores de Engenho

  Recife: Comerciantes Portugueses (Mascates)

  E) Rev Praieira foi no segudo reinado

  Características: Popular, Republicanismo, Federalismo, Antilusitanismo, Socialismo Utópico(Primavera dos Povos).

  Fatores: Miséria,centralismo do governo imperial, controle do comércio e a concentração fundiaria.

• Aquele mento que você marca a CERTA, porém fica relendo e ERRA.

  GAB. C

• GABARITO - C

  a Revolução Pernambucana em 1817 foi um movimento que teve como uma das principais causas a contestação ao aumento da carga tributária, em parte para custear as despesas da corte Joanina no Rio de Janeiro.

Questão 1745869

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República de 1954 a 1964

No plano da política partidária, o acordo entre o PSD e o PTB garantiu o apoio aos principais projetos do Governo Juscelino Kubitschek no Congresso. 0 traço comum que aproximava os dois partidos era

• A. a preocupação dominante com a sorte das camadas médias urbanas, articuladas em torno dos sindicatos de serviços e de funcionários autônomos.
• B. o getulismo do PSD (setores dominantes no campo, a burocracia governamental e setores da burocracia industrial e comercial) e o getulismo do PTB (burocracia sindical e do Ministério do Trabalho e a maioria dos trabalhadores urbanos organizados).
• C. o autoritarismo esclarecido do PTB (organizando as massas urbanas dos pequenos e médios centros do país) e o despotismo do PSD (criando as condições básicas para a sobrevivência de pequenos sindicatos).
• D. a atuação junto aos setores despossuídos (os chamados "marmiteiros") das grandes metrópoles, que sempre atuaram no sentido de alcançar uma melhor situação de vida.
• E. a defesa incondicional da instrução 113 da SUMOC (Superintendência da Moeda e do Crédito) que, ao propiciar uma fuga de capitais estrangeiros do país, permitia que o capital industrial nacional encontrasse condições para a sua ampliação.

Gabarito: B

Comentários

• Trata-se de uma visão historiográfica elaborada por Boris Fausto. Para ele, o getulismo foi o traço comum que permitiu que a aliança entre PSD e PTB funcionasse, sendo necessário, entretanto, que as características de cada partido não fosse radicalizada. Era preciso, de um lado, que o PSD não se tornasse tão conservador a ponto de se chocar com a burocracia sindical e as reivindicações operárias; era preciso, de outro lado, que o PTB não fosse muito longe nessas reivindicações, no avanço sobre os postos mais disputados do Estado e não convertesse o nacionalismo em bandeira de agitação social. Em boa parte de seu governo, Juscelino conseguiu sintetizar os limites de ação desses dois partidos.
  A resposta correta é a letra B.
  
  
  

• Gabarito B

  O getulismo do PSD (setores dominantes no campo, a burocracia governamental e setores da burocracia industrial e comercial) e o getulismo do PTB (burocracia sindical e do Ministério do Trabalho e a maioria dos trabalhadores urbanos organizados).

   

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Força e Fé !
  Fortuna Audaces Sequitur !

• A. a preocupação dominante com a sorte das camadas médias urbanas, articuladas em torno dos sindicatos de serviços e de funcionários autônomos.

  B. o getulismo do PSD (setores dominantes no campo, a burocracia governamental e setores da burocracia industrial e comercial) e o getulismo do PTB (burocracia sindical e do Ministério do Trabalho e a maioria dos trabalhadores urbanos organizados).

  C. o autoritarismo esclarecido do PTB (organizando as massas urbanas dos pequenos e médios centros do país) e o despotismo do PSD (criando as condições básicas para a sobrevivência de pequenos sindicatos). INVERTEU AS CONCEPÇÕES DOS PARTIDOS. O PTB ERA O PARTIDO TRABALHISTA BRASILEIRO PREOCUPADO COM OS SINDICATOS.

  D. a atuação junto aos setores despossuídos (os chamados "marmiteiros") das grandes metrópoles, que sempre atuaram no sentido de alcançar uma melhor situação de vida.

  E. a defesa incondicional da instrução 113 da SUMOC (Superintendência da Moeda e do Crédito) que, ao propiciar uma fuga de capitais estrangeiros do país, permitia que o capital industrial nacional encontrasse condições para a sua ampliação. A INSTRUÇÃO 113 DA SUMOC (CRIADA NO GOVERNO CAFÉ FILHO E IMPLANTADA POR JK) ABRIA O PAÍS PARA O CAPITAL ESTRANGEIRO.

Questão 1745872

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Oligárquica - 1889 a 1930

Leia o texto a seguir.

Considerando que as atuais circunstâncias do país exigem de todos o sacrifício das suas comodidades e interesses, em favor da defesa da causa pública, resolveram os abaixo assinados fundar um partido ao qual denominaram Partido Democrático, nome assaz significativo por inculcar o seu principal objetivo de obter para o povo o livre exercício da soberania e da escolha de seus representantes.

                           ("Manifesto à Nação". In Edgar Carone. A Primeira República 1889-1930)

O texto apresenta o cenário vivido pelo Brasil quando da disputa à sucessão do presidente Washington Luís. Com relação ao Partido Democrático nessa eleição, é correto afirmar que era 

• A. composto por membros da aristocracia cafeeira e apoiou a candidatura de Júlio Prestes.
• B. influenciado pelo movimento tenentista e apoiou a candidatura de Júlio Prestes, candidato lançado pelo governo.
• C. composto por membros das classes médias e seguiu a orientação de Luís Carlos Prestes que se recusou a apoiar algum candidato.
• D. um movimento de base majoritariamente operária e seguiu as posições defendidas pelo Partido Comunista.
• E. formado por dissidentes do Partido Republicano Paulista (PRP) e apoiou a candidatura de Getúlio Vargas.

Gabarito: E

Comentários

• De caráter estadual, o Partido Democrático surge de uma dissidência do Partido Republicano Paulista, em 1925. Representava a classe média tradicional urbana e o setor cafeeiro paulista. Nas eleições para a sucessão de Washington Luís, apoiou a candidatura de Getúlio Vargas.
  
  Assim, a resposta correta é a letra E.
  

• Gabarito E

  Era formado por dissidentes do Partido Republicano Paulista (PRP) e apoiou a candidatura de Getúlio Vargas.

   

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
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• Os presidentes de dezessete estados apoiaram o candidato indicado pelo presidente Washington Luís. Negaram apoio ao candidato Júlio Prestes, apenas os presidentes de três estados, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraíba (Até hoje, lê-se "NEGO" na bandeira da Paraíba)

• GABARITO - LETRA E

  formado por dissidentes do Partido Republicano Paulista (PRP) e apoiou a candidatura de Getúlio Vargas.

Questão 1745875

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Oligárquica - 1889 a 1930

Com relação à Reação Republicana que ocorreu na Primeira República, é correto afirmar que

• A. dizia respeito a uma campanha política conduzida por Rui Barbosa contra a candidatura de Hermes da Fonseca, baseada na moralização do processo político e no combate à máquina coronelística colocada a serviço das oligarquias rurais.
• B. tinha por objetivo salvar as instituições políticas do domínio das oligarquias que se sustentavam por meio de um esquema de poder político, idealizado por Campos Sales, denominado "Política dos Governadores".
• C. foi um episódio marcado pela resistência política conduzida por Pinheiro Machado contra o revezamento político gerado pela "Política Café com Leite", cujo objetivo era garantir a alternância entre São Paulo e Minas Gerais na presidência da República.
• D. foi uma articulação política dos Estados do Rio Grande do Sul, Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro que lançaram Nilo Peçanha como candidato à presidência da República em oposição ao candidato Artur Bernardes indicado por São Paulo e Minas Gerais,
• E. se tratava de uma reação conduzida pela Aliança Libertadora no Rio Grande de Sul contra a hegemonia política do Partido Republicano Riograndense conduzido por Borges de Medeiros, que já estava no seu quinto mandato consecutivo como governador.

Gabarito: D

Comentários

• Reação Republicana foi uma chapa de oposição criada, em 1921, pelos Estados de Pernambuco, Bahia, Rio de Janeiro e Distrito Federal, contra o candidato à presidência, indicado por Minas Gerais e São Paulo, Arthur Bernardes. O governador mineiro fora escolhido como candidato, seguindo a política do café-com-leite, que reafirmava o poder das oligarquias de Minas e São Paulo. Os Estados que participaram da Reação Republicana buscavam mais espaço diante dessa hegemonia no cenário político e indicaram o senador fluminense Nilo Peçanha como candidato da chapa.
  A resposta correta é a letra D. 
  
  
  

• d) Foi uma articulação política dos Estados do Rio Grande do Sul, Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro que lançaram Nilo Peçanha como candidato à presidência da República em oposição ao candidato Artur Bernardes indicado por São Paulo e Minas Gerais.

   

  Reação republicana é o nome pelo qual ficou conhecida a chapa de oposição apresentada, em 1921, pelos Estados da Bahia, Pernambuco, Rio de Janeiro e Distrito Federal contra a candidatura de Arthur Bernardes à presidência da República, apoiado por Minas Gerais e São Paulo. Os Estados da Reação republicana indicaram para o cargo de presidente o senador Nilo Peçanha.

• Nunca tinha ouvido falar...

• Ao final do governo Epitácio Pessoa (1919-1922), quando eleições foram convocadas para a escolha do novo mandatário do país, o poder federal lançou como candidato o mineiro Artur Bernardes, representante das oligarquias cafeeiras do país.

  O Rio de Janeiro, a Bahia e o Rio Grande do Sul, estados não contemplados pelo governo Epitácio Pessoa, lançaram a candidatura do fluminense Nilo Peçanha para a presidência, formando uma aliança que ficou conhecida como Reação Republicana. Diferentemente de boa parte das campanhas vistas em eleições anteriores, Nilo Peçanha e seus apoiadores organizaram comícios por todo o país, conquistando o apoio de grupos urbanos de várias cidades.

Questão 1745878

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

Com relação ao Segundo Reinado, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso nas afirmativas abaixo assinalando, a seguir, a opção correta.

I - Ocorreu no Brasil o crescimento das atividades econômicas, como a criação de bancos, ferrovias e casas comerciais, favorecidas pela disponibilidade de capitais, antes utilizados no tráfico negreiro.

II - Durante o Segundo Reinado, o Brasil colocou em prática uma política externa, na região platina, que tinha como objetivo garantir sua hegemonia política e a livre navegação dos rios da bacia do Prata.

III- A guerra contra o Paraguai teve como conseqüência para o Brasil um acréscimo no seu endividamento externo e a queda da influência dos militares na sociedade.

IV - 0 crescimento da economia brasileira, na segunda metade do século XIX, favoreceu uma profunda reconfiguração da estrutura fundiária e da influência política da burguesia urbana no Brasil. 

• A. (V) (V) (F) (F)
• B. (V) (V) (F) (V)
• C. (F) (V) (V) (V)
• D. (V) (F) (F) (F)
• E. (F) (F) (V) (V)
  

Gabarito: A

Comentários

• A afirmativa III está errada pois a Guerra do Paraguai gerou aumento do endividamento externo, mas também contribuiu para a maior influência política dos militares na sociedade, o que se tornou um dos fatores para o ocaso do Império. Já a afirmativa IV está errada pois, na segunda metade do século XIX, a economia  brasileira ainda era baseada no sistema de plantation (latifúndio e trabalho escravo), e a burguesia urbana ainda não estava formada, prevalecendo o poder político da oligarquia cafeeira.
  A resposta correta é a letra A. 
  
  
  

• Gabarito A

  I - Verdadeira

  II - Verdadeira

  III - Falsa - pelo contrário, os militares especialmente da Marinha foram bastante respeitados após a batalha do Riachuelo.

  IV - Falsa - nada a ver...

   

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
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• Complementando o comentário do colega.

  "Gabarito A

  I - Verdadeira

  II - Verdadeira

  III - Falsa - pelo contrário, os militares especialmente da Marinha foram bastante respeitados após a batalha do Riachuelo."

  IV - Falsa - profunda reconfiguração da estrutura urbana.

• ERREI por conta da ultima opção..

  RESPOSTA: A

• Não houve uma reconfiguração na estrutura fundiária, pelo contrário, houve uma concentração de terras maior ainda decorrente da Lei de Terras de 1850, gerando uma piora em tal aspecto.

• I - Ocorreu no Brasil o crescimento das atividades econômicas, como a criação de bancos, ferrovias e casas comerciais, favorecidas pela disponibilidade de capitais, antes utilizados no tráfico negreiro.

  Correta, lembre se do Barão de Mauá que fundou estaleiros( Onde fica os Navios), empresas de fundição de ferro e criou a 1º ferrovia Brasileira que ligava o RJ a Petrópolis

  II - Durante o Segundo Reinado, o Brasil colocou em prática uma política externa, na região platina, que tinha como objetivo garantir sua hegemonia política e a livre navegação dos rios da bacia do Prata.

  Correta, não foi atoa que o Brasil queria porque queria a região da Cisplatina

  III- A guerra contra o Paraguai teve como conseqüência para o Brasil um acréscimo no seu endividamento externo e a queda da influência dos militares na sociedade.

  Errada, os militares sairam com respeito

  IV - O crescimento da economia brasileira, na segunda metade do século XIX, favoreceu uma profunda reconfiguração da estrutura fundiária e da influência política da burguesia urbana no Brasil

  Errada, nem hoje tem estrutura fundiária quanto mais naquela época kkkkk

• RESPOSTA: A

• Profunda reconfiguração da estrutura fundiária = só lembrar que um presidente ja foi kikado por causa de estrutura fundiária brasileira.

• III- A guerra contra o Paraguai teve como consequência para o Brasil um acréscimo no seu endividamento externo e o AUMENTO da influência dos militares na sociedade.

  IV - O crescimento da economia brasileira, na segunda metade do século XIX tava bem ruim por causa da guerra e dividas com a inglaterra além de que isso de reestruturação fundiária é lhufas

  GAB A.

Questão 1745881

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Considere as informações sobre os isótopos do Ferro contidas na tabela abaixo. 

                                    ISÓTOPO     ABUNDÂNCIA (%) 

                                        Fe54                5, 845 

                                        Fe56               91,754  

                                        Fe57                 2,119

                                        Fe58                 0,282 

Com relação às informações acima, analise as afirmativas abaixo.

I - A massa atômica do ferro a ser representada na tabela periódica deve se aproximar de 58.

II - Nesses isótopos o número de prótons é constante.

III- Esses isótopos são caracterizados por diferentes números de camadas eletrônicas nos átomos, no estado fundamental.

Assinale a opção correta.  

• A. Apenas a afirmativa I é verdadeira.
• B. Apenas a afirmativa II é verdadeira.
• C. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
• D. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
• E. As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

Gabarito: B

Comentários

• I - A massa atômica do ferro a ser representada na tabela periódica deve se aproximar de 58. Aproxima-se de 56.

  II - Nesses isótopos o número de prótons é constante. Correta

  III- Esses isótopos são caracterizados por diferentes números de camadas eletrônicas nos átomos, no estado fundamental. Diferentes números de elétrons, não necessariamente de camadas.

  Letra B

  BRASIL!!

• poderia pelo menos organizar as informaçoes ne, qconcuursos

Questão 1745884

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Química
• Assuntos: Substâncias e suas propriedades; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas; Transformações: Estados Físicos e Fenômenos

Analise a tabela abaixo, considerando os pontos de fusão (PF) e ebulição (PE), a 1 atm de pressão, das substâncias a seguir.

Substância PF (°C) PE (°C)

Cloro - 101,0 - 34,6

Flúor - 219,6 - 188,1

Bromo - 7,2 58,8

Mercúrio - 38,8 356,6

Iodo 113,5 184

Sendo assim, é correto afirmar que, a 50°C, encontram-se no estado líquido:

• A. cloro e flúor.
• B. cloro e iodo.
• C. flúor e bromo.
• D. bromo e mercúrio.
• E. mercúrio e iodo.

Gabarito: D

Comentários

• questão deve ser anulada por mal elaboração ou transcrição dos dados.

• o que poderia ser um "-" para identificar é um sinal de menos e o valores positivos estão próximos aos de valores negativos dificultando o esclarecimento dos dados.

• Mercúrio a 50ºC está Líquido

  PF ( Sólido > Líquido) - 38,8 até 356,6 PE( Líquido> Gasoso)

  [...]

  Bromo a 50ºC está Líquido

  PF ( Sólido>Líquido) -7,52 até 58,2 PE ( Líquido> Gasoso)

  Particularmente, não vejo uma mal formulação.

  LETRA D

  APMBB

• Galera, quem cagou o enunciado da questão foi o QC! Na prova, está certinho.

Questão 1745887

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Química
• Assuntos: Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.; Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Substâncias e suas propriedades; Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica; Transformações Químicas

Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebrou-se em pequenos pedaços. Esses pequenos pedaços podem ser classificados como

• A. átomos de vidro.
• B. prótons que formam o vidro.
• C. corpos da matéria vidro.
• D. objetos de vidros.
• E. moléculas de vidro.

Gabarito: C

Comentários

• O vidro apenas fragmentou-se, formando corpos de vidro, pq corpo é tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço, logo, os "cacos" de vidro são corpos. N chega a ser átomo e molécula nem um objeto pq n foi moldado pra ter alguma utilidade, como disse, são apenas fragmentos do copo. Letra C

• Matéria tudo aquilo que ocupa lugar no espaço.

• Se fizermos uma hierarquia teremos o seguinte

  Matéria > Corpo > Objeto

  O corpo seria a porção limitada da matéria, os pequenos pedaços são umas porções limitadas da matéria VIDRO

  LETRA C

  APMBB

Questão 1745890

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.

o cloreto de magnésio encerra aproximadamente 75% de bromo em massa. Juntando-se 15 gramas de magnésio e 15 gramas de cloro obteremos, no máximo, uma massa de cloreto de magnésio de

• A. 30 gramas
• B. 10 gramas
• C. 20 gramas
• D. 25 gramas
• E. 50 gramas

Gabarito: C

Questão 1745893

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Química
• Assuntos: Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.; Substâncias e suas propriedades

Considere os seguintes métodos de separação de misturas.

I - Método com base na densidade.

II - Método com base no tamanho das partículas.

III- Método com base nas temperaturas de ebulição.

As definições acima se referem, respectivamente, a: 

• A. I - decantação; II - peneiração; III - destilação.
• B. I - flotação; II - destilação; III - decantação.
• C. I - filtração; II - catação; III - destilação,
• D. I - flotação; II - tamízação; III - sublimação.
• E. I - decantação; II - destilação; III - filtração.

Gabarito: A

Comentários

• DECANTAÇÃO = MAIOR DENSIDADE DESCE , MENOR SOBE

  PENEIRACAO = DEPENDE DO DIAMETRO DA SUBSTÂNCIA

  DESTILACAO = USA-SE O AQUECIMENTO PARA EVAPORAR O LIQUIDO E DEIXAR SOMENTE O SOLIDO QUE ANTES ESTAVA DISSOLVIDO NO LÍQUIDO

Questão 1745896

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Química
• Assuntos: Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas; Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Suponha que quando se aquece uma amostra de esponja de aço, composta exclusivamente por ferro (Fe), em presença de oxigênio do ar, ela entra em combustão formando como único produto o oxido de ferro III. Logo, se 50 g de esponja de aço forem aquecidas e sofrerem combustão total, a massa do produto sólido resultante será

• A. menor do que 50 g, pois na combustão forma-se também C0₂ (g) .
• B. menor do que 50 g, pois o óxido formado é muito volátil.
• C. igual. a 50 g, pois a massa se conserva nas transformações químicas.
• D. maior do que 50 g, pois o ferro é mais denso do que o oxigênio.
• E. maior do que 50 g, pois átomos de oxigênio se ligam aos de ferro.

Gabarito: E

Comentários

• Maior do que 50 g, pois os átomos de oxigênio se ligam aos de ferro.

  Ferro na presença de oxigênio do ar sofre oxidação de acordo com a reação:

  2 Fe + 3/2 O2 → Fe2O3 ou 4 Fe + 3 O2 → 2 Fe2O3

  Massa molar do ferro = 56 g/mol

  Massa molar do óxido de ferro III - 160 g/mol

  A massa molar do óxido é maior do que a massa molar do Ferro. Fato devido a incorporação de átomos de oxigênio na transformação química envolvida.

  GABARITO: E

   

   

  Fonte:

  http://www.colegiomartins.com.br/site/Concursos_prova_gab/Col%C3%A9gio%20Naval%20-%202015%20(Port,%20Est.%20Sociais%20e%20Ci%C3%AAncias)%202%C2%BA%20Dia%20-%20FINAL.pdf

•  4 Fe + 3 O2 → 2 Fe2O3

  VAMOS LA, ELE NOS DEU 50G DE AÇO BLZ??

  QUEREMOS DESCOBRIE OS GRAMAS, ELE NAO NOS DEU A MASSA DOS ELEMENTOS, LOGO VAMOS FAZER COM MOL

  4MOL---------2.50G

  3MOL---------X

  4X=3.100

  X=300/4

  X=75

  OU SEJA, VAI SER MAIOR QUE 50 PQ O OXIGENIO SE JUNTA AO FERRO

  GAB. E

  INSTAGRAM; LEONARDO_BISPPO

Questão 1745899

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Física
• Assuntos: Conteúdos Básicos

Com relação aos conceitos físicos, assinale a opção INCORRETA,

• A. Quando um chuveiro elétrico, considerado ôhmico,tem a sua resistência diminuída, ocorre um aumento da temperatura da água {efeito joule).
• B. Dois corpos de mesmo material recebem a mesma quantidade de calor de uma fonte térmica. Nesse caso, o corpo de menor massa sofrerá um maior aumento de temperatura.
• C. A roldana fixa pode ser considerada como um tipo de máquina simples que facilita a execução de uma tarefa. Entretanto,não oferece vantagem mecânica durante o seu uso.
• D. As lentes prescritas para uma pessoa com miopia são divergentes e, nesse caso, quando usadas para observar um objeto, produzem uma imagem virtual e maior que o objeto.
• E. 0 campo magnético da Terra, além de permitir o uso da bússola para a navegação, tem a função de proteger o planeta contra algumas radiações eletromagnéticas vindas do espaço.

Gabarito: D

Comentários

• Analisando as opções dadas, todos os conceitos físicos estão corretos, exceto a letra D, pois as lentes prescritas para uma pessoa com miopia são divergentes e, nesse caso, quando usadas para observar um objeto, produzem uma imagem virtual e menor que o objeto e direita.
  
  Resposta D)
  
  

• Letra D, pois toda imagem virtual é menor que o objeto.

• nem toda imagem virtual é menor.................................

  entre o foco e o vértice no espelho concavo a imagem é virtual e maior

Questão 1745902

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ótica

Leia o texto a seguir.

"É impossível para o espelho da alma refletir na imaginação alguma coisa que não esteja diante dele. É impossível que o lago tranqüilo mostre em sua profundeza a imagem de qualquer montanha ou o retrato de qualquer árvore ou nuvem que não exista perto do lago. É impossível que a luz projete na terra a sombra de um objeto que não exista. Nada pode ser visto, ouvido ou de outro modo sentido, sem ter essência real..."

                                                           (Trecho de "Desabafo de Segunda-feira" - Raul Seixas)

Com base no texto acima, analise as afirmativas abaixo. 

I - A imagem de um objeto mostrada pelo lago tranqüilo é virtual, direita e do mesmo tamanho do objeto.

II - A sombra de um objeto projetada pela luz, na terra, acontece devido ao princípio da propagação retilínea da luz.

III- Nada pode ser visto, sem ter essência real. Neste caso, a visão ocorre por causa da refração da luz ao passar pelos objetos reais.

IV - Ao afirmar que nada pode ser ouvido sem ter essência real, o autor se refere ao som, que é uma onda mecânica capaz de se propagar em todos os meios materiais.

V - Quanto ao espelho, pode-se dizer que, qualquer um deles (plano ou esférico), sempre produzirá imagens de coisas que estão diante dele.

Assinale a opção correta. 

• A. Apenas as afirmativas I , II e III são verdadeiras.
• B. Apenas as afirmativas II , IV e V são verdadeiras.-
• C. Apenas as afirmativas I , III e V são verdadeiras.
• D. Apenas as afirmativas II , III e V são verdadeiras.
• E. Apenas as afirmativas I , II e IV são verdadeiras.

Gabarito: E

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  I - A imagem de um objeto mostrada pelo lago tranquilo é virtual, direita e do mesmo tamanho do objeto. VERDADE, pois funciona como um espelho plano.
  
  II - A sombra de um objeto projetada pela luz, na terra, acontece devido ao princípio da propagação retilínea da luz. VERDADE, pois a luz gera a sombra pelo fato de se propagar em linha reta.
  
  III- Nada pode ser visto, sem ter essência real. Neste caso, a visão ocorre por causa da refração da luz ao passar pelos objetos reais. FALSO, pois a visão ocorre por causa da reflexão da luz nos objetos reais com a posterior chegada aos olhos.
  
  IV - Ao afirmar que nada pode ser ouvido sem ter essência real, o autor se refere ao som, que é uma onda mecânica capaz de se propagar em todos os meios materiais. VERDADE, pois as ondas mecânicas se propagam em meio material.
  
  V - Quanto ao espelho, pode-se dizer que, qualquer um deles (plano ou esférico), sempre produzirá imagens de coisas que estão diante dele. FALSO, pois imagens impróprias são geradas quando o objeto é situado no foco e em frente a um espelho côncavo.
  
  
  Resposta E)
  

Questão 1745905

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Física Térmica - Termologia; Hidrostática; Temperatura e Escalas Termométricas

Fossas abissais ou oceânicas são áreas deprimidas e profundas do piso submarino. A maior delas é a depressão Challenger, na Fossa das Marianas, com 11.033 metros de profundidade e temperatura da água variando entre 0 °C e 2 °C. De acordo com o texto, pode-se dizer que a pressão total sofrida por um corpo que esteja a uma altura de 33m acima do solo dessa depressão e a variação de temperatura na escala absoluta (Kelvin) valem, respectivamente 

Dados:

dágua = 1000 kg/m3

g = 10 m/s2

Patm = 1,0.105 N/m2

• A. 1,101.10⁸ N/m2 e 2k .
• B. 11,01.10⁸ N/m2 e 2K .
• C. 1,101.10⁸ N/m2 e 27 5K .
• D. 11,01.10⁸ N/m2 e 275K
• E. 110,1.10⁸ N/m2 e 2k .

Gabarito: A

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  P_total = P_atm + mgh
  P_total = 10⁵ + (1000 x 10 x  11000)
  P_total = 10⁵ + 11 x 10⁷
  P_total = 10⁵ (1 + 1100)
  P_total = 1101 x 10⁵ = 1,101 x 10⁸
  
  
  Como a variação na escala Celsius é a mesma da escala Kelvin, ao variar 2°C, variou-se 2K.
  
  Resposta A)
  
  
  
  
  

• Uma variação qualquer na escala celsius é a mesma variação na escala Kelvin!

• https://www.tutorbrasil.com.br/forum/viewtopic.php?t=71624

Questão 1745908

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Física
• Assuntos: Eletricidade

As especificações de um chuveiro elétrico de uso doméstico são 220V - 2800W - 5400W. As potências nominaisespecificadas são alcançadas com a chave de controle detemperatura na posição verão ou inverno. Baseado nessasinformações, analise as afirmativas abaixo.

I - o disjuntor recomendado para o uso do chuveiro em condições de potência máxima deve ser de 30A.

II - a resistência elétrica do chuveiro com a chave na posição inverno é de aproximadamente 9Ω.

III- com a chave na posição verão, a resistência elétrica do chuveiro diminui, fazendo a água ficar um pouco mais fria.

Analise a opção correta. 

• A. Apenas a afirmativa I é verdadeira.
• B. Apenas a afirmativa II é verdadeira.
• C. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
• D. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
• E. Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  I - o disjuntor recomendado para o uso do chuveiro em condições de potência máxima deve ser de 30A.
  VERDADE, pois potência = tensão x corrente.Assim,
  5400W = 220V x corrente
  corrente = 24,5A
  Como o circuito terá uma corrente de 24,5A, o disjuntor deve ter suportar aproximadamente 25% desse valor, visando qualquer variação na corrente.
  
  II - a resistência elétrica do chuveiro com a chave na posição inverno é de aproximadamente 9Ω.
  VERDADE, pois potência = tensão² / resistência
  5400W = 220² / resistência
  resistência = 9 ohms 
  
  III- com a chave na posição verão, a resistência elétrica do chuveiro diminui, fazendo a água ficar um pouco mais fria.
  FALSO, pois a resistência elétrica não diminui e a tensão não se altera.
  
  Resposta D)
  
  

• Qual a necessidade do disjuntor, ser de 30 A? Uma vez que um de 25 A, já seria suficiente.

  A meu ver, a afirmativa I seria verdadeira, se a palavra "deve", fosse substituída por "pode".

  Aguardo retorno, desde já, obrigada!

Questão 1745917

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hábitos alimentares e exercícios físicos; Qualidade de vida das populações humanas

Suponha que do total de alimentos produzidos no Brasil, alguns itens nutricionais sejam desperdiçados nas porcentagens apresentadas na tabela abaixo. 

                           Porcentagem aproximada de desperdício anual

                                      de itens alimentares no Brasil.

                           Item alimentar              Desperdício aproximado 

                                 Soja                                         20%

                                 Milho                                        25%

                                 Arroz                                        15%

                                 Peixe                                        30%                       

                                 Cenoura                                    27%

                                 Batata                                       40%

                                 Laranja                                      22% 

Se uma parcela do peixe, da batata e da laranja desperdiçadas fossem utilizadas para alimentar três famílias carentes, um tipo de alimento para cada família, quais os principais itens nutricionais enriqueceriam a alimentação dessas famílias, nessa ordem? 

• A. Lipídios, proteínas e sais minerais.
• B. Vitaminas, carboidratos e proteínas.
• C. Carboidratos, lipídios e sais minerais.
• D. Proteínas, carboidratos e vitaminas.
• E. Sais minerais, vitaminas e lipídeos.

Gabarito: D

Comentários

• Os principais itens nutricionais que compõe os alimentos citados são:
  - peixe: constituído por aproximadamente 25% de proteínas de fácil digestão e muito nutritivos para compor a alimentação de qualquer pessoa.
  - batata: a batata é constituída em sua maioria por carboidratos, por ser um tubérculo, possui um grande acumulo desse nutriente, sendo indispensável para a alimentação humana.
  - laranja: nesta fruta, podemos encontrar uma grande quantidade de vitaminas, principalmente a vitamina C, não esquecendo também da vitamina A, B e E, além do minerais.
  
  Alternativa correta: Letra D
  
  

• Oooiiii

• oi

• Vcs estão conversando? Sério? Kqkkqka

Questão 1745923

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hereditariedade e diversidade da vida; Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Leia o texto a seguir.

Dentre as características transmitidas de pais para filhos, algumas dependem da presença ou ausência de um tipo especifico de cromossomo. Assim é a determinação do sexo de uma criança. No homem, o par de cromossomos sexuais é formado por cromossomos de tamanhos diferentes e, na mulher os cromossomos do par sexual são de tamanho semelhante. Para compreender a determinação genética do sexo, é importante considerar que o par de cromossomos sexuais existe em todas as células do corpo dos indivíduos, entretanto um espermatozoide conterá apenas um dos dois cromossomos possíveis.

Com base no texto acima, assinale a opção que apresenta a probabilidade de um casal ter um menino como primeiro filho e o par de cromossomos sexuais do menino. 

• A. 1/4 e XX.
• B. 25% e XX.
• C. 75% e XX.
• D. 3/4 e XY.
• E. 50% e XY.

Gabarito: E

Comentários

• A probabilidade de ser menino ou menina é sempre de 50%.
  Fêmeas: Apresentam em suas células somáticas um número par de cromossomos do tipo XX e produzem apenas um tipo de gameta, com cromossomo X

  Machos: Apresentam em suas células somáticas um número par de cromossomos do tipo XY e produzem dois diferentes gametas, X e Y.

  Neste caso a proporção de 50% de machos e 50% de fêmea se mantém pois os cruzamentos envolvem indivíduos XX cruzando com XY.
  O cromossomo Y determina a masculinidade
  
  

• Mesmo a definição do sexo do filho ser determinada pelo pai, pois ele que doará o cromossomo diferenciado (pois a mãe é composta de XX), a chance de ser menino sempre será de 50% e seu genótipo, ou seja, seu par de cromossomos sexuais será designado como XY.
  
  Alternativa correta letra E.
  
  

• O cromossomo sexual do pai é : XY

  O cromossomo sexual da mãe é : XX

  XX-XY ( distributiva)

  XX

  XY

  XX

  XY

  2/4 é XY

  2/4 é XX

  se é 2/4 e esse é igual a metade, logo é igual a 50% a probabilidade de ser HOMEM E 50% DE SER MULHER

Questão 1745926

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução aos estudos das Plantas

Observe as definições dos grupos vegetais I, II e III.

I - São vegetais simples que não possuem verdadeiras folhas, caules e raízes e nem possuem tecidos especializados no transporte de água e outras substâncias no interior da planta. Entretanto, apresentam rizoides que, além de absorver água, fixam esses organismos ao substrato em ambientes úmidos terrestres.

II - São vegetais que dependem da água para a reprodução e não apresentam sementes. Entretanto, apresentam caules, raízes e folhas verdadeiras e, também, apresentam tecidos especializados na condução de materiais no interior de seu corpo.

III- São vegetais que não dependem da água para a reprodução. Geralmente os grãos de pólen são levados pelo vento até os elementos reprodutores femininos. Apresentam sementes, mas não apresentam frutos.

Assinale a opção que apresenta os nomes dos grupos de vegetais I, II e III, nessa ordem. 

• A. Algas, Briófitas e Angiospermas,
• B. Briófitas, Pteridófitas e.Gimnospermas.
• C. Algas, Pteridófitas e Angiospermas.
• D. Briófitas, Gimnospermas e Angiospermas.
• E. Pteridófitas, Angiospermas e Gimnospermas.

Gabarito: B

Comentários

• b) Briófitas, Pteridófitas e Gimnospermas.

  
  

  
  

  Briófitas (do grego brion, musgos) são plantas pequenas e delicadas que vivem geralmente em ambientes úmidos e sombreados, como barrancos e troncos de árvores no interior das matas. Pertencem a esse grupo os musgos, as hepáticas e os antóceros.
   São avasculares, ou seja, não apresentam tecidos especializados para o transporte de seiva. Seu corpo é organizado em rizoides, cauloide e filoides ou filídios. Dependem de água para se reproduzir.
  
  
  Pteridófitas (pteridon, feto e fito, planta) a maioria possui pequeno porte, apesar de existirem espécies arborescentes com 4 m ou mais. Os representantes mais conhecidos do grupo são as samambaias e as avencas. Não possuem sementes. Presença de dois tipos de tecidos condutores bem diferenciados: o xilema (transporta água e sais minerais das raízes até as folhas) e o floema (transporta uma solução de açúcares e outros compostos orgânicos das folhas, onde é produzida, para as demais partes da planta).  Dependem da água para a reprodução.
  
  
  Gimnospermas (gimno, nu esperma, semente) assim como as pteridófitas são vasculares ou traqueófitas, ou seja, possuem vasos condutores de seiva que permitem a circulação de materiais ao longo do corpo da planta. Representantes mais comuns: pinheiros, ciprestes, cedros, cicas e sequoias. Apresentam semente nua e não tem frutos. Não dependem da água para a reprodução.
  
  
  Referência Bibliográfica: AMABIS, Jose Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia 2 - Biologia Dos Organismos. São Paulo: Moderna, 2004. 
  
• Pela definição dada na questão, podemos notar que o item I se trata das briófitas, tendo como exemplar, os musgos.
  No item II, o grupo tratado é o das Pteridófitas, que são as samambaias, por exemplo.
  Já no item III, temos as Gimnospermas, que como exemplo podemos citar os pinheiros.
  
  Alternativa correta: Letra B
  
  

Questão 1745932

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2015
• Provas: Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Meiose; Mitose; Moléculas, células e tecidos

No nosso corpo ocorrem dois tipos de divisão celular: a mitose, nas células do corpo em geral, e a meiose, nas células germinativas. Com relação à mitose e à meiose no corpo humano, é correto afirmar que

• A. na mitose, a partir de células iniciais com 46 cromossomos, formam-se células com a metade do número de cromossomos.
• B. a mitose é a divisão celular que forma os espermatozoides e os óvulos.
• C. na meiose, a partir de células iniciais com 46 cromossomos, formam-se células com 23 cromossomos.
• D. a meiose é a divisão celular que permite o crescimento dos organismos e a substituição das células que envelhecem e morrem.
• E. tanto na mitose quanto na meiose ocorre perda de cromossomos durante a divisão celular.

Gabarito: C

Comentários

• Mitose - É a divisão que resulta em duas novas células. A divisão começa com uma célula que se transforma em duas células idênticas à célula inicial (com a mesma quantidade de cromossomos). Esse processo ocorre em 5 etapas: Profáse, metáfase, anáfase, telófase e intérfase.

  Meiose - Assim como a mitose, a meiose é um processo que divide uma célula em duas células, mas aqui cada célula possui metade dos cromossomos da célula original. O processo da meiose ocorre em 2 fases de 4 etapas cada: Profáse I, metáfase I, anáfase I e telófase I; profáse II, metáfase II, anáfase II e telófase II

  
  

  A - Mantem-se o número de cromossomos.

  B - Meiose é a divisão celular que forma espermatozoides e óvulos.

  D - Mitose é a divisão celular que permite o crescimento dos organismos e substituição das células que envelhecem e morrem.

  E - Apenas na meiose ocorre perda de cromossomos durante a divisão celular.

• A mitose é uma divisão celular do tipo conservativa, ou seja, quando ocorre a divisão mitótica, as células filhas, assim chamadas as células geradas a partir de uma célula mãe, possuem o mesmo numero de cromossomos, ou seja, 2n.
  Já a meiose, é uma divisão celular reducional, ou seja, as células filhas terão metade do numero de cromossomos da célula mãe.
  
  Alternativa correta: Letra C
  
  
  
  

• c) na meiose, a partir de células iniciais com 46 cromossomos, formam-se células com 23 cromossomos.

   

   

   

  Mitose: é a divisão da célula em 2 células geneticamente idênticas, ou seja, com o mesmo conteúdo de DNA. É uma divisão equacional, ou seja, as células-filhas têm número de cromossomos igual ao da célula-mãe. Ocorre em todas as células do nosso corpo.

   

   

  Meiose: é um fenômeno no qual uma célula diploide origina 4 células haploides e geneticamente diferentes. É uma divisão reducional, ou seja, o número de cromossomos das células-filhas é reduzido à metade em relação ao da célula-mãe.

• • Mitose- É uma divisão conservativa, as células geradas possuem 

  o mesmo número de cromossomos da célula original 2n

  • Meiose- É uma divisão celular reducional, as células geradas terão

  metade (1n) da quantidade de cromossomos da célula original (2n)