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Prova MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Educador de Desenvolvimento Infantil

ID
3819091
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme, um córrego calmo, mal notado pelos ciclistas que por ali passavam às vésperas da guerra. Perto do Somme, dois anos mais tarde, um numeroso exército de britânicos e franceses foi se reunindo silenciosamente em trincheiras e abrigos, em acampamentos e vilarejos parcialmente destruídos por bombardeios, de prontidão para uma das mais duras batalhas da história mundial. Lá, os soldados aliados, muitos dos quais tinham vindo da abandonada Galípoli, esperavam abrir caminho através das trincheiras e dos postos de artilharia alemães, para dar continuidade a uma guerra que havia se tornado estática, sem solução. Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início. Dezenas de milhares de soldados começaram a deixar as trincheiras onde se escondiam e a avançar contra as linhas alemãs. Logo atrás, estavam grupos de soldados treinados, que avançavam no momento certo. No entanto, sobrecarregados, levando em mochilas a própria comida, água e munição, caminhavam, corriam e tropeçavam em uma terra pontilhada de crateras e bloqueada com arame farpado. Em alguns locais, soldados alemães eram rendidos ou mortos, permitindo que toda uma linha de trincheiras fosse capturada; mais adiante, entretanto, os britânicos encontravam os alemães e suas barricadas, seus postos fortificados e seu pesado armamento, que lançava as balas contra os inimigos. A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

(BLAYNEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 88). 

De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Nas proximidades do Rio Somme houve uma feroz batalha envolvendo alemães, russos e ingleses.

II – O Rio Somme está localizado entre a fronteira da Alemanha e a França.

III – O ataque francês teve início no dia 1° de julho de 1916.

Alternativas
Comentários

  • I – Nas proximidades do Rio Somme houve uma feroz batalha envolvendo alemães, russos e ingleses. Nenhum momento o texto sita a Rússia.

    II – O Rio Somme está localizado entre a fronteira da Alemanha e a França. Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme.

    III – O ataque francês teve início no dia 1° de julho de 1916. dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início

    GABARITO LETRA E

ID
3819094
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme, um córrego calmo, mal notado pelos ciclistas que por ali passavam às vésperas da guerra. Perto do Somme, dois anos mais tarde, um numeroso exército de britânicos e franceses foi se reunindo silenciosamente em trincheiras e abrigos, em acampamentos e vilarejos parcialmente destruídos por bombardeios, de prontidão para uma das mais duras batalhas da história mundial. Lá, os soldados aliados, muitos dos quais tinham vindo da abandonada Galípoli, esperavam abrir caminho através das trincheiras e dos postos de artilharia alemães, para dar continuidade a uma guerra que havia se tornado estática, sem solução. Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início. Dezenas de milhares de soldados começaram a deixar as trincheiras onde se escondiam e a avançar contra as linhas alemãs. Logo atrás, estavam grupos de soldados treinados, que avançavam no momento certo. No entanto, sobrecarregados, levando em mochilas a própria comida, água e munição, caminhavam, corriam e tropeçavam em uma terra pontilhada de crateras e bloqueada com arame farpado. Em alguns locais, soldados alemães eram rendidos ou mortos, permitindo que toda uma linha de trincheiras fosse capturada; mais adiante, entretanto, os britânicos encontravam os alemães e suas barricadas, seus postos fortificados e seu pesado armamento, que lançava as balas contra os inimigos. A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

(BLAYNEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 88). 

Ainda de acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A Batalha de Somme durou mais de quatro anos.

II – Cerca de um milhão de ingleses morreram na batalha de Somme..

III – O número de mortos e feridos só não foi mais significativo porque chegou a faltar munição em alguns momentos da batalha.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    I – A Batalha de Somme durou mais de quatro anos → INCORRETO. Segundo o texto: [...] A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias

    II – Cerca de um milhão de ingleses morreram na batalha de Somme → INCORRETO. Segundo o texto: [...] A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias

    III – O número de mortos e feridos só não foi mais significativo porque chegou a faltar munição em alguns momentos da batalha → CORRETO. Segundo o texto: [...] A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3819097
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme, um córrego calmo, mal notado pelos ciclistas que por ali passavam às vésperas da guerra. Perto do Somme, dois anos mais tarde, um numeroso exército de britânicos e franceses foi se reunindo silenciosamente em trincheiras e abrigos, em acampamentos e vilarejos parcialmente destruídos por bombardeios, de prontidão para uma das mais duras batalhas da história mundial. Lá, os soldados aliados, muitos dos quais tinham vindo da abandonada Galípoli, esperavam abrir caminho através das trincheiras e dos postos de artilharia alemães, para dar continuidade a uma guerra que havia se tornado estática, sem solução. Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início. Dezenas de milhares de soldados começaram a deixar as trincheiras onde se escondiam e a avançar contra as linhas alemãs. Logo atrás, estavam grupos de soldados treinados, que avançavam no momento certo. No entanto, sobrecarregados, levando em mochilas a própria comida, água e munição, caminhavam, corriam e tropeçavam em uma terra pontilhada de crateras e bloqueada com arame farpado. Em alguns locais, soldados alemães eram rendidos ou mortos, permitindo que toda uma linha de trincheiras fosse capturada; mais adiante, entretanto, os britânicos encontravam os alemães e suas barricadas, seus postos fortificados e seu pesado armamento, que lançava as balas contra os inimigos. A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

(BLAYNEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 88). 

A palavra “incessantemente”, utilizada pelo autor na linha 20, tem como sinônimo:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início.

    ➥ O advérbio em destaque possui o seguinte significado: de modo incessante; em que há continuidade ou repetição, algo que ocorreu sem interrupção (ininterruptamente).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3819100
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um advérbio de modo:

Alternativas
Comentários

  • E)Antigamente ⨠ é advérbio de tempo e não de modo.

    GABARITO. E

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ ANTIGAMENTE.

    ➥ Temos um advérbio de tempo (tempo remoto, antigo).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    antigamente. = tempo

  • antigamente+mente = advérbio

  • Antigamente expressa uma ideia temporal, portanto é advérbio de tempo.

ID
3819103
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma preposição:

Alternativas
Comentários
  • I know that feeling!!! :/ Vc já vai com um pé atrás

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ O termo -só pode ser um adjetivo (sentido de sozinho) ou um advérbio (sentido de somente). Mas não é, em nenhum caso, uma preposição.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Classificação das preposições:

    Preposições essenciais são palavras que funcionam apenas como preposição. Exemplos: a, em, de, até, com, após, ante, contra, desde, entre, para, por, perante, sem, sob, sobre, trás.

    Preposições acidentais são aquelas palavras que apresentam uma conjunção com função de preposição, por exemplo. Ou, ainda, quando duas ou mais palavras da classe da gramática funcionam como preposição. Exemplos: mas, afora, como, conforme, consoante, durante, exceto, feito, fora, mediante, menos, salvo, segundo, senão, tirante, visto, etc.

    Como já fora dito, o Só ( No sentido de somente )= Advérbio.

    ex: Ele estudou só o necessário para a prova.

  • kkkkkkkkk

  • OBS: "QUE" NO SENTIDO DE NECESSIDADE/OBRIGAÇÃO EXERCE A FUNÇÃO DE PREPOSIÇÃO.

    EX: TENHO QUE VIAJAR URGENTEMENTE.

ID
3819106
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Se um correntista aplicar hoje na caderneta de poupança o montante de R$ 20.000,00, qual será o valor a ser adquirido depois de 4 (quatro) anos, sabendo-se que a rentabilidade mensal é de 0,5%?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    Juros Compostos: M = C (1 +i)^n

    C = 20.000

    i = 0,05 % ao mês ou 0,005

    n = 4 anos ou 48 meses

    M = 20.000 x (1 + 0,005)^48

    M = 25.409,78

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

  • A questão em si é bem simples, mas é sacanagem pedir 0,005^48 né...

  • Sem condições calcular 0,005^48 em uma prova, acabaria o tempo da prova e a pessoa não terminaria o cálculo. Além da gigantesca probabilidade de erro no meio de cálculo...

ID
3819109
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o MMC de 8, 12, 28:

Alternativas
Comentários

  • 2X2X2X3X7=168 LETRA C

  • 8, 2, 28 | 2

    4, 6, 14 | 2

    2, 3, 7 | 3

    2, 1, 7 | 2

    1, 1, 7 | 7

    1, 1, 1 | Resolução = 2x2 = 4; 4x3 = 12; 12x2 = 24; 24x7 = 168;

  • GAB-C

    MMC

    8, 12,28---2

    4, 6, 14---2

    2, 3, 7-----2

    1, 3, 7----3

    1, 1, 7----7

    1, 1, 1

    7*3*2*2*2=168

ID
3819112
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a resposta para a seguinte operação matemática:

104 x 19 + 387

Alternativas
ID
3819115
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um automóvel de luxo custa R$ 425.000,00, mas a concessionária oferece um desconto de 10% se o pagamento for realizado à vista. Nesta hipótese, o valor do veículo será de:

Alternativas
Comentários

  • 10% de 425000 = 42.500

    425000-42.500 = 382.500

ID
3819118
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o MDC dos números 12, 32, 24 e 120:

Alternativas
Comentários

  • no meu cauculo eu acho que a resposta esta errada: 12,32,24,120, tudo da por dois, depois ,6,16,12,60,por 2,e la no fim da fatoraçao de todos, o 3,1,3,15 ,da por 3. ou seja, o mdc, ficara: 2.2.3= 12 e nao 4. por favor me corrija caso eu tenhaerrado algum numero. obrigado a todos.

  • FAZ DE PAR EM PAR. OU SEJA:

     

    120  32  24  12 (ORDENADO DO MAIOR PARA O MENOR)

     

    DEPOIS PEGA OS DOIS PRIMEIROS TERMOS E DIVIDE O PRIMEIRO PELO SEGUNDO; USA O RESULTADO MULTIPLICANDO O SEGUNDO E COMPARA O RESULTADO COM O PRIMEIRO. EXEMPLO:

     

    MDC DE 120 E 32.

     

    120:32=3

    3*32=96

    120-96=24

    COLOCANDO O RESULTADO À FRENTE DOS TERMOS PRIMÁRIOS TEREMOS: 120 32 24.

     

    E REPETE A OPERAÇÃO (COM OS DOIS ÚLTIMOS TERMOS POIS O 120 JÁ FOI "USADO")

     EX:

    32:24=1

    24*1=24

    32-24=8

     

    E ASSIM SUCESSIVAMENTE.

     

    120  32  24  8.

     

    24:8=3

    3*8=24

    24-24=0.

     

     DEU ZERO, ENTÃO PARA. SENDO ASSIM, O MDC DE 120 E 32 É 8, POIS FOI O ULTIMO "COLOCADO"

     

    AGORA FAZ COM OS SEGUNDOS TERMOS PRIMÁRIOS (24 E 12 DO INÍCIO)

     

    MDC DE 24 E 12.

     

    24:12=2

    2*12=24

    24-24=0

     

    (NESSE CASO, O MDC DE 24 E 12 É O PRÓPRIO 12. POIS NÃO FOI ACRESCENTADO NENHUM NÚMERO Á FRENTE. O RESULTADO DEU ZERO)

     

    AGORA É SÓ COMPARAR UM SUBTRAIR UM PELO OUTRO:

     

     12 - 8= 4.

     

    RESPOSTA: A

  • Maviael, o 32 não dá por 3, amigo. A partir do momento que você terminou de decompor o 32 (ou qualquer outro número), não há que se falar mais em MDC para os 4 números. O MDC (12, 24, 120) = 12. Porém MDC (12, 32, 24, 120) = 4

  • GAB-A

    4

    MDC

    12, 24, 32, 120------2

    6, 12, 16, 60-------2

    3, 6, 8, 30

    2*2=4

    MDC NÃO FAZ TUDO, VIU QUE NÃO TEM MAS NÚMERO QUE DIVIDA PELOS 4 AO MESMO TEMPO, ACABOU, VÁ PARA PRÓXIMA QUESTÃO!!!

ID
3819121
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No mês de abril de 2019, Julian Assange, fundador do WikiLeaks, foi preso na cidade de Londres depois de passar vários anos na Embaixada de qual país?

Alternativas
Comentários

  • (D)

    Assange foi preso em abril depois de ser expulso da Embaixada do Equador em Londres, onde esteve vivendo desde 2012 para evitar um pedido internacional de prisão e foi sentenciado à 50 semanas de prisão por uma juiz Britânica em 1 de maio de 2019.

ID
3819124
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 15 de abril de 2019, um importante símbolo religioso europeu foi atingido por um grave incêndio. Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome de tal monumento:

Alternativas
Comentários

  • (B)

    O incêndio da Catedral de Notre-Dame de Paris foi um incêndio violento que se deflagrou na Catedral de Notre-Dame de Paris em 15 de abril de 2019. Teve início ao fim da tarde no telhado do edifício, e causou danos consideráveis.

ID
3819127
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No mês de março de 2019, uma mesquita foi alvo de um ataque terrorista, deixando dezenas de mortos e feridos. Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome do país onde se situa tal mesquita:

Alternativas
Comentários

  • (D)

    Ferido é socorrido após ataque em mesquita no centro de Christchurch, na Nova Zelândia, nesta sexta-feira (15) — Foto: Mark Baker/ AP.

    Fonte G1.com

ID
3819130
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 18 de fevereiro de 2019, o Presidente Jair Bolsonaro demitiu o primeiro ministro então empossado. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do ministro demitido:

Alternativas
Comentários

  • (B)

    Gustavo Bebianno foi demitido por Bolsonaro. Sergio Moraes/Reuters

    (A)Floriano Vieira Peixoto foi um militar e político brasileiro, primeiro vice-presidente e segundo presidente do Brasil

    (C)Paulo Roberto Nunes Guedes é um economista brasileiro. É o atual ministro da Economia do Brasil.

  • A primeira troca de ministro do governo Bolsonaro ocorreu com a queda de Gustavo Bebianno, que foi o coordenador da campanha presidencial de 2018.

    No lugar de Bebianno entrou o general da reserva Floriano Peixoto. Que, por sua vez, ficou apenas quatro meses no cargo.

    Resposta: B

  • Até morreu...

    Lista ordem cronológica:

    Bebbiano (GABARITO)

    Velez (Educação)

    Santo Cruz (Secretaria de Governo)

    Floriano Peixoto (Secretaria Geral)

    Onyx Lorenzoni* (Casa Civil --> *foi para Cidadania)

    Osmar Terra (Cidadania)

    Canuto (Desenv. Regional)

    Mandetta (Saúde)

    Moro (Just. Seg. Pública)

  • DA LISTA AI EU SÓ CONHEÇO GUEDES, ACERTEI NA CAGADA KKKKK

ID
3819133
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No mês de fevereiro de 2019 houve a segunda reunião entre o presidente norte-americano Donald Trump e o ditador norte-coreano Kim-Jong-un para tratarem do desarmamento nuclear. A citada reunião ocorreu na cidade de:

Alternativas
Comentários

  • (A)

    No mês de fevereiro de 2019 houve a segunda reunião em HANOI ( capital do Vietnã) entre o presidente norte-americano Donald Trump e o ditador norte-coreano Kim-Jong-un para tratarem do desarmamento nuclear.

ID
3819136
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta as duas formas de exibição do Painel de Revisão que o programa MS Word 2010 oferece:

Alternativas
Comentários

  • Resposta D

    Vertical e Horizontal.

    O painel de revisão está na Guia Revisão>Grupo Controle> Painel de revisão.

ID
3819139
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em se tratando de MS Word 2010, qual é a função do atalho CTRL + W?

Alternativas
Comentários

  • Resposta C

     CTRL + W- fecha o documento assim como fecha uma guia nos navegadores.

  • CTRL+W e ALT+F4 fecham o documento no word.

  • CTRL + W= FECHAR

ID
3819142
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise a seguinte situação hipotética:

O usuário deseja selecionar todo o seu texto, mas o documento tem um número elevado de páginas, o que custaria tempo para realizar a ação. O MS-Office 2010 possui funcionalidades que permitem acelerar as atividades dos usuários. Assim, assinale a alternativa que possui o atalho no teclado para selecionar todo o texto:

Alternativas
Comentários

  • Ctrl + T(udo)- Seleciona todo o documento.

  • Gabarito (A) - vi que algumas pessoas marcaram a B, segue justificativa:

    O Ctrl + Shift + End também pode ser utilizado para tal fim, porém o usuário teria que deixar o cursor no início do texto.

    Ou seja, o atalho em si não é específico para selecionar todo o texto, pois, caso o usuário estivesse no meio do texto e utiliza-se tal atalho, seria selecionado do meio até o final, somente.

  • Vamos lá..

    A) Ctrl + T.

    No Word = Selecionar tudo

    B) No Word -Ctrl+Shift+End: ampliar uma seleção até o final de um documento

    C)  No Word -Ctrl+Shift+Home: ampliar uma seleção até o início de um documento

    D) No Word -CTRL+Shift+seta para a direita: ampliar uma seleção até o final de uma palavra

    CTRL+Shift+seta para a esquerda: ampliar uma seleção até o início de uma palavra

    E) No Word - Shift+seta para a esquerda: ampliar uma seleção com um caractere à esquerda

  • GABARITO A

    CRTL + T

    vamo que vamo

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos de teclado e suas funções no Word 2010, mais especificamente quanto ao atalho utilizado para selecionar todo o documento. 

     

    A.     Correta – O atalho CTRL + T tem como função selecionar todo o documento. 

    B.     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + End tem como função selecionar tudo o que há entre a posição atual do cursor até o final do documento. 

    C.     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + Home tem como função selecionar tudo o que há entre a posição atual do cursor até o início do documento. 

    D.     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + Seta para esquerda tem como função selecionar a palavra localizada à esquerda do cursor.  

    E.      Incorreta – O atalho SHIFT + Seta para esquerda tem como função selecionar o caractere à esquerda.  

     

    Gabarito – Alternativa A.  

ID
3819145
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS Excel 2010, para aplicar a formatação em itálico, deve-se utilizar as seguintes teclas:

Alternativas
Comentários

  • Resposta D

    Ctrl + 1.- formatar células

    Ctrl + 2.- negrito

    Ctrl + 3 - itálico

    Ctrl + 4 - Sublinhado

  • ham? essa é nova

  • NIST2345

    (N) negrito = Ctrl + 2

    (I) itálico = Ctrl + 3

    (S) sublinhado = Ctrl +4

    (T) tachado = Ctrl + 5

    Ctrl + 1 = abre a formatação de células.

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos de teclado e suas funções no Excel, mais especificamente quanto ao atalho utilizado para aplicar a formatação em itálico. 

     

    A.     Incorreta – Não há função para a combinação CTRL + SHIFT.  

    B.     Incorreta – O atalho CTRL + 1 exibirá a caixa de diálogo “Formatar células”, onde é possível inserir a formatação desejada. 

    C.     Incorreta – O atalho CTRL + 2 tem como função aplicar ou remover a formatação em negrito. 

    D.     Correta - O atalho CTRL + 3 tem como função aplicar ou remover a formatação em itálico. 

    E.      Incorreta – O atalho CTRL + 4 tem como função aplicar ou remover o sublinhado.  

    Gabarito – Alternativa D.  

ID
3819148
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em se tratando de MS Power Point 2010, qual é o atalho do teclado utilizado para ocultação de grades?

Alternativas
Comentários

  • Resposta B

    SHIFT +F9.- ocultar ou mostrar grades

  • Macete que eu uso (parece bobinho, mas me ajudou):

    F9 + Alt = guias de Desenho (o famoso wALT disney faz desenhos)

    F9 + Shift = grades

    F9+ Shift + Alt = régua (régua é extensa, logo é o comando "mais longo" dos três).

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos de teclado e suas funções no Powerpoint, mais especificamente quanto ao atalho utilizado para ocultar as linhas de grade. 

     

    A.     Incorreta – Não há função para a combinação CTRL + F9. 

    B.     Correta – O atalho SHIFT + F9 tem como função exibir ou ocultar as linhas de grade no documento. 

    C.     Incorreta – Não há função para a combinação ALT + F9. 

    D.     Incorreta – Não há função para a combinação SHIFT + 9. 

    E.      Incorreta – Não há função para a combinação CTRL + F6. 

     

    Gabarito – Alternativa B.  

ID
3819151
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assegurar o direito à saúde, à educação ao indivíduo menor de idade é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  • A questão exige o conhecimento dos direitos básicos à criança e ao adolescente. Essa previsão encontra respaldo no art. 4º da lei nº 8.096/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    Art. 4º ECA: é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Conforme se observa da redação do art. 4º do ECA, a efetivação dos direitos fundamentais da criança e do adolescente compete à família, à comunidade, à sociedade e ao poder público. Portanto, a alternativa correta é a letra A.

    Entre os deveres previstos nesse dispositivo, está o da garantia da absoluta prioridade. Ou seja, havendo conflito entre um direito do adulto e um direito de um infante, o do menor de idade deve ser garantido em primeiro lugar.

    GABARITO: A

ID
3819154
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às características físicas dos ambientes infantis, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A sala de aula não tem grande relevância para as práticas pedagógicas, salvo quando o ambiente se encontra muito frio.

II – Os aspectos físicos do ambiente escolar infantil contribuem para a formação da identidade pessoal da criança.

III – Os aspectos físicos do ambiente escolar não estão relacionados à qualidade do ensino nem tampouco à formação da identidade da criança.

Alternativas
ID
3819157
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere aos jogos e às brincadeiras infantis, pode-se citar como exemplos ou modalidades:


I – jogo de cartas.

II – dança das cadeiras.

III – jogar bolas coloridas, cada um em uma cesta.

Alternativas
ID
3819160
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às atividades lúdicas, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – São atividades recomendadas apenas para as crianças acima de 3 (três anos de idade).

II – São atividades que envolvem brincadeiras.

III – São atividades que contribuem para a formação do imaginário da criança.

Alternativas
Comentários

  • Letra D : apenas os itens II e III

    São verdadeiros .

ID
3819163
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania deve estar embasada nos seguintes princípios:


I – o atendimento aos cuidados essenciais relacionados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

II – o cuidado com sua aparência física, uma vez que os ideias de estéticas prevalecem no século XXI.

III – o incentivo à competição desde tenra idade, a fim de que se tornem seres humanos mais determinados.

Alternativas
ID
3819166
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às crianças de 3 (três) anos de idade, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Nessa idade, sentimentos como orgulho e vergonha já se fazem presentes.

II – As crianças, nessa idade, preferem brincar sozinhas do que acompanhadas.

III – A partir dessa idade, as crianças tornamse completamente socializadas.

Alternativas
ID
3819169
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere aos cuidados com a saúde da criança, mais especificamente no tocante à exaustão pelo calor, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Deve-se afrouxar as roupas da criança.

II – Deve-se colocar a criança em repouso, recostado.

III – Deve-se oferecer à criança grandes quantidades de líquido, preferencialmente com um pouco de açúcar.

Alternativas
ID
3819172
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O artigo 129 do Estatuto da Criança e do Adolescente apresenta um rol de medidas aplicáveis aos pais ou responsáveis. Assinale a alternativa que não apresenta uma de tais medidas:

Alternativas
Comentários

  •  Art. 129. São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:

    I - encaminhamento a serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família;

    II - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    III - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;

    IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientação;

    V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar;

    VI - obrigação de encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado;

    VII - advertência;

    VIII - perda da guarda;

    IX - destituição da tutela;

    X - suspensão ou destituição do poder familiar .

    Parágrafo único. Na aplicação das medidas previstas nos incisos IX e X deste artigo, observar-se-á o disposto nos arts. 23 e 24.

  • O art. 129 do Estatuto da Criança e do Adolescente traz um rol de medidas protetivo-punitivas que podem ser aplicadas aos pais ou responsável no caso de violação dos direitos das crianças e dos adolescentes.

    É importante ressaltar que, em muitos casos, as situações de riscos enfrentadas pelo infante são provenientes de atitudes dos pais (naturais ou adotivos) ou dos responsáveis (tutor ou guardião). Por isso, no caso da falta, omissão ou abuso dos pais ou responsáveis, eles devem ser responsabilizados, recebendo as medidas do art. 129 pelo Conselho Tutelar (salvo nos casos de perda da guarda, destituição da tutela ou suspensão/perda do poder familiar) ou pelo Juiz da Infância e Juventude.

    Veja o que dispõe o art. 129:

    Art. 129 ECA: são medidas aplicáveis aos pais ou responsável:

    I - encaminhamento a serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família;

    II - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    III - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;

    IV - encaminhamento a cursos ou programas a de orientação;

    V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar;

    VI - obrigação de encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado;

    VII - advertência; (ALTERNATIVA C)

    VIII - perda da guarda; (ALTERNATIVA B)

    IX - destituição da tutela; (ALTERNATIVA A)

    X - suspensão ou destituição do poder familiar. (ALTERNATIVA D)

    Em relação à alternativa E, o ECA nada dispõe sobre a proibição de exercer o poder familiar por 45 dias.

    GABARITO: E

  • proibição de exercer o poder familiar pelo período de 45 (quarenta e cinco) dias. errado 45 dias é a internação antes da sentença. segundo artigo 108 do próprio ECA.

ID
3819175
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere ao desenvolvimento psicomotor do primeiro ano de vida, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Ao final do quarto mês, o bebê poderá ser capaz de, estando de bruços, levantar-se e permanecer sentado.

II – Ao término do primeiro mês de vida, o bebê já é capaz de erguer a cabeça quando deitado de bruços.

III – Ao final do sétimo mês, o bebê já é capaz de segurar um objeto utilizando tão somente os dedos polegar e indicador.

Alternativas
ID
3819178
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consoante o artigo 29 da Lei n. 9.394/1996, a Educação Infantil corresponde:

Alternativas
Comentários

  • Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade

  • A questão exige conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, 9394/1996, em especial sobre as etapas da educação básica. Vejamos o esquema a seguir:

    • NÍVEIS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR:
    • Educação básica
    • Ensino superior
    • ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA:
    • Educação infantil
    • Ensino fundamental
    • Ensino médio
    • FASES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
    • Creche para criança de até 3 anos.
    • Pré- escola para criança de 4 a 5 anos
    •  ENSINO FUNDAMENTAL
    • Começa aos 6 com duração de 9 anos
    • ENSINO MÉDIO
    • Duração mínima de 3 anos

     Após vermos o esquema, iremos indicar a ordem que aparece a educação infantil. Analisemos:

    "Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade."

    Portanto, a educação infantil é a primeira etapa.

    Referência bibliográfica: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva, 1996.

    GABARITO DO MONITOR: B

ID
3819181
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às noções de primeiros socorros às crianças, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – O educador deve proteger-se usando luvas e/ou evitando contato com o sangue do acidentado.

II – O educador, em qualquer situação, deve levar pessoalmente o acidentado à unidade hospitalar mais próxima.

III – O educador deve avaliar a cena do acidente e verificar se há riscos para sua integridade física ou para a do acidentado.

Alternativas
ID
3819184
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere ao papel do educador com relação à higiene das crianças, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Deve-se ensinar a importância da higiene pessoal na prevenção de enfermidades.

II – O educador não necessita de muita higiene, bastando que as crianças a tenham.

III – Deve-se estimular nas crianças o uso de produtos de higiene pessoal, para, dentre outras coisas, valorizar sua autoestima.

Alternativas
ID
3819187
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às brincadeiras, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – As interações constituem-se em um dos eixos norteadores das práticas educativas que compõem o planejamento curricular.

II – As interações envolvendo adultos e crianças possibilitam as mesmas apropriações que elas fazem ao interagirem com crianças da mesma idade.

III – As crianças de um mesmo grupo etário desenvolvem o mesmo ritmo e formas de interagir entre si.

Alternativas
ID
3819190
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de estabelecimento de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:


I - maus-tratos envolvendo seus alunos.

II - elevados níveis de aproveitamento escolar.

III - elevados níveis de repetência.

Alternativas
Comentários

  • Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre a obrigação legal do dirigente escolar de comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus tratos, reiteração de faltas injustificadas e elevados níveis de repetência.

    Art. 56 ECA: os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus tratos envolvendo seus alunos; (ITEM I)

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência. (ITEM III)

    Conforme se observa da redação do art. 56 e seus incisos, apenas o item II está incorreto, uma vez que a comunicação deve se dar nos casos de elevados níveis de repetência, e não de aproveitamento.

    GABARITO: D (itens I e III corretos)

  • Gabarito: D

ID
3819193
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

No que se refere ao Estatuto da Criança e do Adolescente, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Considera-se criança a pessoa até 11 (onze) anos e meio de idade.

II – A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.

III – Aplica-se as regras do Estatuto da Criança e do Adolescente, sem ressalvas, aos indivíduos entre 18 (dezoito) e 21 (vinte e um) anos de idade.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    Lei 8.069

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

  • A questão exige o conhecimento dos conceitos iniciais previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente. Vamos aos itens:

    I - incorreto. Criança é a pessoa até 12 anos incompletos, e não até 11 anos e meio. Ou seja, no dia do aniversário em que completa 12 anos, a pessoa deixa de ser criança e passa a ser considerada adolescente.

    Se a redação da assertiva fosse apenas “considera-se criança a pessoa de 11 anos e meio de idade”, ela estaria correta, uma vez que 11 anos e meio está dentro de 12 anos. Entretanto, a banca examinadora utilizou a palavra restritiva “até 11 anos e meio de idade”, o que restringe a idade da criança até 11 anos e meio, tornando a assertiva incorreta.

    Art. 2º ECA: considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    II - correto. Redação literal do art. 3º do ECA:

    Art. 3º ECA: a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

    III - incorreto. A regra é que o ECA seja aplicado até as pessoas de 18 anos. Entretanto, de forma excepcional poderá ser aplicado também às pessoas entre 18 e 21 anos. Ou seja, nessa faixa etária a aplicação será feita somente excepcionalmente (nos casos de aplicação de medida socioeducativa).

    Art. 2º, p.ú., ECA: nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.

    Gabarito: B (apenas o II é verdadeiro)

  • palavras chave "sem ressalva"

  • Questão beeem passível de anulação. Pensem comigo:

    I – Considera-se criança a pessoa até 11 (onze) anos e meio de idade.

    Uma criança que tem 11 anos e meio de idade não é criança ainda, segundo a legislação? Sim.

    A questão não fala "No que se refere ao Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale o que está exatamente está descrito na legislação". Se falasse, aí sim a afirmação estaria errada, porque criança tem de 0-12 anos incompletos. Porém, como não falou, a afirmação está corretíssima.

    II – A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.

    Perfeito. Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral.

    III – Aplica-se as regras do Estatuto da Criança e do Adolescente, sem ressalvas, aos indivíduos entre 18 (dezoito) e 21 (vinte e um) anos de idade.

    Sem ressalvas, não. Existem ressalvas na legislação. Tirando isso, as regras aplicam-se sem problemas aos indivíduos entre 18 (dezoito) e 21 (vinte e um) anos de idade.

    A alternativa correta seria uma que incluísse a I e a II.

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

    I – Considera-se criança a pessoa até 11 (onze) anos e meio de idade.

    Falso. Na verdade, o ECA considera criança a pessoa com até 12 anos de idade incompletos, ou seja, 11 anos, 11 meses e 29 dias. E não 11 anos e meio de idade, nos termos do art. 2º, caput, ECA: Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    II – A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.

    Verdadeiro. Inteligência do art. 3º, caput, ECA: Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

    III – Aplica-se as regras do Estatuto da Criança e do Adolescente, sem ressalvas, aos indivíduos entre 18 (dezoito) e 21 (vinte e um) anos de idade.

    Falso. Na verdade, o ECA se aplica, excepcionalmente, às pessoas entre 18 e 21 anos, nos termos do art. 2º, parágrafo único, ECA: Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    Portanto, apenas o item II é verdadeiro.

    Gabarito: B

ID
3819196
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o artigo 4° do Estatuto da Criança e do Adolescente, “é dever da família, da comunidade em geral e do poder público, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. Conforme o parágrafo único do artigo em comento, a garantia de prioridade compreende, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    Lei 8.069 - Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • A questão exige o conhecimento dos deveres da família, da comunidade e da sociedade em relação ao infante. Essa previsão encontra respaldo no art. 4º da lei nº 8.096/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    Entre os deveres, está o da garantia da absoluta prioridade. Ou seja, havendo conflito entre um direito do adulto e um direito de um infante, o do menor de idade deve ser garantido em primeiro lugar.

    O parágrafo único do art. 4º do ECA, que foi cobrado em sua literalidade na questão, tem a seguinte redação:

    Art. 4, parágrafo único, ECA: a garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias; (ALTERNATIVA E)

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública; (ALTERNATIVA B)

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; (ALTERNATIVA C)

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. (ALTERNATIVA A)

    Em relação à alternativa D, não há a previsão de incentivo à cultura, desde os anos iniciais do ensino, no Estatuto da Criança e do Adolescente. Portanto, essa é a alternativa incorreta.

    GABARITO: D

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante à garantia de prioridade.

    a) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

    Correto. Trata-se de uma garantia de prioridade assegurada à criança e ao adolescente. Inteligência do art. 4º, parágrafo único, "d", ECA: Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende: d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

    Correto. Trata-se de uma garantia de prioridade assegurada à criança e ao adolescente. Inteligência do art. 4º, parágrafo único, "b", ECA: Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende: b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

    Correto. Trata-se de uma garantia de prioridade assegurada à criança e ao adolescente. Inteligência do art. 4º, parágrafo único, "c", ECA: Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende: c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) incentivo à cultura, desde os anos iniciais do ensino.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. De fato, é um dever da família, comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar à cultura à criança e ao adolescente, porém, não se trata de uma garantia de prioridade. Inteligência do art. 4º, caput, ECA: Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    e) primazia de receber proteção e socorro em qualquer circunstância.

    Correto. Trata-se de uma garantia de prioridade assegurada à criança e ao adolescente, nos termos do art. 4º, parágrafo único, "a", ECA: Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende: a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    Gabarito: D

ID
3819199
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere ao desenvolvimento e à aprendizagem das crianças, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Toda aprendizagem deve ocorrer de forma espontânea, sem qualquer tipo de intervenção do educador.

II – O desenvolvimento cognitivo sempre é mais importante do que o desenvolvimento psicomotor e afetivo.

III – A aprendizagem deve trabalhar o desenvolvimento dos domínios psicomotor, afetivo e cognitivo.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA C - Apenas o item III é verdadeiro.

ID
3819202
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o artigo 6° da Constituição Federal, são direitos sociais, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Letra D
    pluralismo religioso.

  • Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

  • Mnemônico na boca da galera:

    EDU MORA LÁ

    educação

    Moradia

    Lazer

    SAU TRABALHA ALI

    saúde

    Trabalho

    Alimentação

    ASSIS PROSEG PRO SEG PRESO NO TRANSPORTE

    Assistência aos desamparados e aos necessitados

    Proteção à maternidade e à infância

    Segurança

    Previdência social

    Transporte

    Bons estudos!

  • o EDU o SAÚ MORA ALI, ASSIS-PRO SEG PRESO no TRANSPORTE

    Educação

    Saúde

    Moradia (inserida em 2000)

    Alimentação(alimentação 2010)

    Assistência aos desamparado

    Proteção a maternidade

    PREvidência SOcial

    TRANSPORTE(inserido em 2015)

    coloquei as datas de inclusão porque já foi questão de prova qual era o mais recente, sério!

    PERTENCELEMOS!

  • PS: TTEMoS Lazer Alimentação DeMAIS

    Previdência Social, Transporte, Trabalho, Educação, Moradia, Saúde, Lazer, Alimentação, assistência aos Desamparados, proteção a Maternidade e a Infância, Segurança.

  • Interessante ressaltar que, quando citada SEGURANÇA no art. 5, é a segurança jurídica. Enquanto aquela prevista no art. 6 é a segurança pública.

  • Mnemônico:

    EDU MORA LÁ

    Educação / moradia / Lazer

    SAÚ TRABALHA ALI

    Saúde / Trabalho / Alimentação

    ASSIS PROSEG PRESO NO TRANSPORTE

    Assistência aos desamparados / proteção à maternidade e infância / Segurança / Previdência social / Transporte

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos sociais, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Assim, vejamos o que este dispõe:

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.            

    A questão pede a alternativa INCORRETA.

    a) CORRETO. A educação é um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    b) CORRETO. A saúde é um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    c) CORRETO. A segurança é um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    d) INCORRETO. O pluralismo religioso NÃO é um direito social. Nossa Constituição Federal, contudo, traz como GARANTIA FUNDAMENTAL a liberdade de crença. NÃO há religião específica. Assim, fica estabelecido o respeito a todo e qualquer culto, bem como o respeito aos locais de culto e às suas liturgias, senão vejamos o art. 5º, VI, CF:

    Art. 5º. [...] VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;

    e) CORRETO. A assistência aos desamparados é um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    GABARITO: LETRA “D”

     

ID
3819205
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Como se sabe, toda criança precisa de atenção, carinho e segurança para sobreviver e se relacionar com o mundo exterior. Na educação de crianças pequenas, as noções de cuidar e educar envolvem aspectos como:


I - Inflexibilidade da rotina planejada e limitação de movimentos.

II – Organização de materiais, espaços e horários.

III – Alimentação e higiene.

Alternativas
ID
3819208
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em se tratando de primeiros socorros em caso de asfixia por engasgamento, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Permitir que a vítima se levante ou sente, tão logo ela comece a respirar.

II – Tentar favorecer a passagem do ar através das narinas e da boca.

III – Solicitar socorro especializado, mesmo que o acidentado esteja recuperado.

IV – Esperar a chegada dos pais ou responsáveis antes de iniciar qualquer procedimento.

Alternativas
Comentários

  • Porque solicitar socorro especializado se o paciente já se recuperou???

  • Não vejo noção em solicitar ajuda especializada..se a vitima estabilizou!! kkk