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Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Oficial Administrativo I


ID
2924095
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão.

      Nas últimas duas décadas, muitos estudos sobre o tema foram conduzidos pelo neurocientista Robert Provine, professor de psicologia na Universidade de Maryland, em Baltimore, nos Estados Unidos.

        Uma de suas pesquisas mostrou que, no ambiente de trabalho, o riso é desencadeado principalmente por conversas triviais a partir de comentários como “vamos dar um jeito nisso”, “acho que já terminei” ou “pronto, aqui está”. Quem não se lembra de situações no trabalho em que um simples bate-papo tenha acabado em risada? Não são piadas, mas momentos de conexão com os colegas.

      O riso é um sinal subconsciente de que estamos em um estado de relaxamento e segurança, afirma a professora Sophie Scott, da University College London (UCL), no Reino Unido. Por exemplo, muitos mamíferos manifestam reações semelhantes ao riso, mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. Em outras palavras, se os membros de uma equipe estão rindo juntos, isso significa que eles baixaram a guarda. Isso é importante, pois há pesquisas indicando que, quando nossos cérebros estão relaxados, conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, o que pode potencializar a criatividade.

      Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria.

(Bruce Daisley. “Como o riso ajuda a melhorar o desempenho no trabalho”. www.bbc.com, 27.06.2018. Adaptado)

De acordo com o texto,

Alternativas
Comentários
  • (A)


    Logo no primeiro parágrafo encontramos a resposta:


    "Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão. "


    #QC, FAVOR MANTER A VERSÃO ANTIGA DO SITE#

  • Gabarito: B

  • Gabarito: B

  • Gabarito: B

    1º Parágrafo

    "Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão."

  • gab. B


ID
2924098
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão.

      Nas últimas duas décadas, muitos estudos sobre o tema foram conduzidos pelo neurocientista Robert Provine, professor de psicologia na Universidade de Maryland, em Baltimore, nos Estados Unidos.

        Uma de suas pesquisas mostrou que, no ambiente de trabalho, o riso é desencadeado principalmente por conversas triviais a partir de comentários como “vamos dar um jeito nisso”, “acho que já terminei” ou “pronto, aqui está”. Quem não se lembra de situações no trabalho em que um simples bate-papo tenha acabado em risada? Não são piadas, mas momentos de conexão com os colegas.

      O riso é um sinal subconsciente de que estamos em um estado de relaxamento e segurança, afirma a professora Sophie Scott, da University College London (UCL), no Reino Unido. Por exemplo, muitos mamíferos manifestam reações semelhantes ao riso, mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. Em outras palavras, se os membros de uma equipe estão rindo juntos, isso significa que eles baixaram a guarda. Isso é importante, pois há pesquisas indicando que, quando nossos cérebros estão relaxados, conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, o que pode potencializar a criatividade.

      Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria.

(Bruce Daisley. “Como o riso ajuda a melhorar o desempenho no trabalho”. www.bbc.com, 27.06.2018. Adaptado)

Sobre o estudo realizado por Kounios e Beeman, descrito no último parágrafo, é correto afirmar, segundo informações presentes no texto, que

Alternativas
Comentários
  • (C)

    Último parágrafo:


    "Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria. "


    #QC, FAVOR MANTER A VERSÃO ANTIGA DO SITE#

  • VOU DAR RISADA NO PRÓXIMO CONCURSO RSRS VAI QUE NESSES 20%, ACERTO UMA QUESTÃO RSRS ! TEXO INTERESSANTE !

  • gab. C


ID
2924101
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão.

      Nas últimas duas décadas, muitos estudos sobre o tema foram conduzidos pelo neurocientista Robert Provine, professor de psicologia na Universidade de Maryland, em Baltimore, nos Estados Unidos.

        Uma de suas pesquisas mostrou que, no ambiente de trabalho, o riso é desencadeado principalmente por conversas triviais a partir de comentários como “vamos dar um jeito nisso”, “acho que já terminei” ou “pronto, aqui está”. Quem não se lembra de situações no trabalho em que um simples bate-papo tenha acabado em risada? Não são piadas, mas momentos de conexão com os colegas.

      O riso é um sinal subconsciente de que estamos em um estado de relaxamento e segurança, afirma a professora Sophie Scott, da University College London (UCL), no Reino Unido. Por exemplo, muitos mamíferos manifestam reações semelhantes ao riso, mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. Em outras palavras, se os membros de uma equipe estão rindo juntos, isso significa que eles baixaram a guarda. Isso é importante, pois há pesquisas indicando que, quando nossos cérebros estão relaxados, conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, o que pode potencializar a criatividade.

      Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria.

(Bruce Daisley. “Como o riso ajuda a melhorar o desempenho no trabalho”. www.bbc.com, 27.06.2018. Adaptado)

Um sinônimo para prescindível, em destaque no primeiro parágrafo, é

Alternativas
Comentários
  • As bancas já esgotaram essa palavra .Para quem está no mundo dos concursos já sabe que :

    prescindível= dispensável

    imprescindível= indispensável

    GABARITO A

  • GB/A

    PMGO

  • O termo PRESCINDÍVEL tem que estar na cabeça de todo mundo, pois faz muita gente errar questões na hora!

  • galera que estuda direito ate sorriu

  • Palavra de amor da Cespe.

  • gab. A

  • Palavras sinônimas são as que possuem significados similares.

  • Gabarito A - Cespe vive colocando esta palavra em seus concursos.

  • gab. A

  • Legal a Vunesp homenageando o Cespe hahahah


ID
2924104
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão.

      Nas últimas duas décadas, muitos estudos sobre o tema foram conduzidos pelo neurocientista Robert Provine, professor de psicologia na Universidade de Maryland, em Baltimore, nos Estados Unidos.

        Uma de suas pesquisas mostrou que, no ambiente de trabalho, o riso é desencadeado principalmente por conversas triviais a partir de comentários como “vamos dar um jeito nisso”, “acho que já terminei” ou “pronto, aqui está”. Quem não se lembra de situações no trabalho em que um simples bate-papo tenha acabado em risada? Não são piadas, mas momentos de conexão com os colegas.

      O riso é um sinal subconsciente de que estamos em um estado de relaxamento e segurança, afirma a professora Sophie Scott, da University College London (UCL), no Reino Unido. Por exemplo, muitos mamíferos manifestam reações semelhantes ao riso, mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. Em outras palavras, se os membros de uma equipe estão rindo juntos, isso significa que eles baixaram a guarda. Isso é importante, pois há pesquisas indicando que, quando nossos cérebros estão relaxados, conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, o que pode potencializar a criatividade.

      Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria.

(Bruce Daisley. “Como o riso ajuda a melhorar o desempenho no trabalho”. www.bbc.com, 27.06.2018. Adaptado)

Com relação ao emprego da vírgula, está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa o trecho:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito = Letra B

     

    A = ERRADO: vírgula após o "que" jamais

    C = ERRADO: não se separa o sujeito do seu predicado

    D = ERRADO: o aposto foi isolado parcialmente: o certo seria a vírgula que está após "ambos" estar após pesquisadores

    E = ERRADO: faltou uma vírgula após pesquisas, o aposto foi isolado parcialmente: o certo seria a vírgula que está a pós o "elas" ser recuada  para a esquerda e ficar após " pesquisas"

  • Se colegas de trabalho riem juntos, a produtividade e a criatividade desses funcionários aumentam.

    podemos substituir a virgula pelo ENTÃO formando assim uma condicional!!!

  • Erro da assertiva "d" Sophie Scott e John Kounios, ambos pesquisadores, possuem um mesmo objeto de pesquisa: o riso.

  • A) Há pesquisas que indicam que, associamos ideias com mais liberdade quando estamos relaxados. Virgula depois do conectivo não pode (ERRADO)

    B) Se colegas de trabalho riem juntos, a produtividade e a criatividade desses funcionários aumentam. 2 verbos 2 periodos. pode ser reescrito como A produtividade e a criatividade desses funcionários aumentam, se colegas de trabalho riem juntos (CORRETA)

    C) Vários pesquisadores dos Estados Unidos e da Inglaterra, têm apontado os benefícios do riso no ambiente de trabalho. Virgula proibida entre sujeito e verbo (ERRADO)

    D) Sophie Scott e John Kounios,ambos pesquisadores, possuem um mesmo objeto de pesquisa: o riso. Virgulas do aposto explicativo (ERRADO)

    E) É muito importante observarmos as pesquisas, pois elas podem trazer benefícios, inclusive no mundo profissional. Virgula separando conectivo + sujeito + verbo do segundo periodo (ERRADO)

    Bons estudos ;)

  • Gabarito = Letra B.

  • OSC DESLOCADA! GAB B

  • B) Se colegas de trabalho riem juntos, a produtividade e a criatividade desses funcionários aumentam.

    -Usa-se vírgula para separar orações independentes.

    -Orações independentes são aquelas que têm sentido, mesmo estando fora do texto.

    -Cada verbo indica uma oração: riem e aumentam.

    ex: Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas, demorou o olhar em Mana Maria.

  • Não tive dúvida, pois a alternativa b estava perfeita, só que o demo fez eu ir para a alternativa d, só por causa da elaboração da frase.

  • Eu fiquei encucado com o "SE" kkk

  • (A) Errada, foi separado o complemento do verbo indicam que.

    (C)Errada, não se separa sujeito do predicado. Vários pesquisadores dos Estados Unidos e da Inglaterra (sujeito) têm apontado os ...(predicado da frase e complemento do sujeito).

    (D)Errado, Sophie e John são identificados como pesquisadores portanto o aposto é ambos pesquisadores, sendo o correto ficar intercalado ambos pesquisadores e não apenas ambos.

    (E) Errada, a conjunção pois tem sentido, no trecho, de porque portanto deve ficar a vírgula antes de pois elas, ao ter sido colocada após separamos sujeito do verbo.

    (B) Correta. Inverta: A criatividade e a produtividade aumentam, se colegas de trabalho riem juntos. Desses funcionários faz referência a colegas de trabalho. Ao um elemento da frase ser deslocado colocamos a vírgula para indicar que foi deslocado, o que ocorreu no trecho.

  • Só não sai do Q.concursos por causa desses comentários porque o site já abandonou faz tempo. Meus parabéns aos que compartilham o conhecimento!


ID
2924107
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão.

      Nas últimas duas décadas, muitos estudos sobre o tema foram conduzidos pelo neurocientista Robert Provine, professor de psicologia na Universidade de Maryland, em Baltimore, nos Estados Unidos.

        Uma de suas pesquisas mostrou que, no ambiente de trabalho, o riso é desencadeado principalmente por conversas triviais a partir de comentários como “vamos dar um jeito nisso”, “acho que já terminei” ou “pronto, aqui está”. Quem não se lembra de situações no trabalho em que um simples bate-papo tenha acabado em risada? Não são piadas, mas momentos de conexão com os colegas.

      O riso é um sinal subconsciente de que estamos em um estado de relaxamento e segurança, afirma a professora Sophie Scott, da University College London (UCL), no Reino Unido. Por exemplo, muitos mamíferos manifestam reações semelhantes ao riso, mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. Em outras palavras, se os membros de uma equipe estão rindo juntos, isso significa que eles baixaram a guarda. Isso é importante, pois há pesquisas indicando que, quando nossos cérebros estão relaxados, conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, o que pode potencializar a criatividade.

      Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria.

(Bruce Daisley. “Como o riso ajuda a melhorar o desempenho no trabalho”. www.bbc.com, 27.06.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a primeira parte da frase expressa, em relação à segunda, noção temporal.

Alternativas
Comentários
  • Quando nossos cérebros estão relaxados, / conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade.

    conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade EM QUAL TEMPO?

    Quando nossos cérebros estão relaxados.

    GABARITO D

  • Temporais: logo que, assim que, antes que, depois que, quando, enquanto

  • Conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, quando nossos cérebros estão relaxados.

    Amigos, muda-se a ordem. Assim fica mais fácil a compreensão.

    Forte abraço.

  • Qual seria a classificação da alternativa A?

  • Glauco, creio que finalidade.

  • A) CONDIÇÃO

    B) OPOSIÇÃO

    C)EXPLICAÇÃO

    D) TEMPO , GABARITO

    E) CAUSA E CONSEQUÊNCIA.

  • Glauco Goebel na A ele deu uma cortada pra dar uma enganada na galera, mas veja que logo depois tem o PRONOME RELATIVO QUE.

  • Gabarito: D

  • GABARITO: LETRA D

    Temporaisintroduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc. Por exemplo:

    A briga começou assim que saímos da festa.

    A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • Quando nossos cérebros estão relaxados, / conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade

    QUANDO, ENCANTO, LOGO QUE ,DEPOIS QUE, MAL TEMPORAL

  • Quando nossos cérebros estão relaxados, / conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade.

    O período destacado é uma oração subordinada adverbial temporal, portanto expressa a ideia de tempo, de algo que acontece em determinada situação (período do tempo).

    Em vez de decorar as conjunções como comentam alguns colegas, procure entender a lógica por trás da construção. Decorar não vai te ajudar a resolver questões mais difíceis.

    GABARITO: D

  • TEMPORAIS:

    quando

    assim que

    logo que

    mal

    GAB: D

  • Gabarito D - Temporais são: quando, enquanto, logo que, assim que, depois que, antes que, desde que, ...

    A) E se rir com os colegas / for algo que favoreça a colaboração da equipe? - CONDIÇÃO

    B) mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. - OPOSIÇÃO

    C) Isso é importante, / pois há pesquisas indicando que um cérebro relaxado associa livremente as ideias com mais facilidade. - EXPLICAÇÃO

    D) Quando nossos cérebros estão relaxados, / conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade. – TEMPO. Gabarito!

    E) Uma breve gargalhada / aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. – CAUSA E CONSEQUÊNCIA

  • – Temporais = introduzem ideia relacionadas com a noção de tempo da ação com a qual se relaciona

    quando, enquanto, logo que, mal(= logo que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que, agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.

    Quando chegamos em casa, encontramos tudo destruído pelos dogs

  • PC-PR 2021


ID
2924110
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Muita gente acha que rir no escritório pode dar a impressão de que está “faltando serviço”. Discussões que até pouco tempo eram presenciais, realizadas na mesa de um colega, acontecem cada vez mais por e-mail ou programas de troca de mensagens instantâneas. Nesse cenário, o bate-papo pode, muitas vezes, parecer prescindível. Contudo, e se, em vez de sinalizar ociosidade, rir com os colegas for algo que favoreça a colaboração da equipe e estimule a inovação? Depois de anos sem dar muita atenção ao riso, os cientistas estão começando a chegar a essa conclusão.

      Nas últimas duas décadas, muitos estudos sobre o tema foram conduzidos pelo neurocientista Robert Provine, professor de psicologia na Universidade de Maryland, em Baltimore, nos Estados Unidos.

        Uma de suas pesquisas mostrou que, no ambiente de trabalho, o riso é desencadeado principalmente por conversas triviais a partir de comentários como “vamos dar um jeito nisso”, “acho que já terminei” ou “pronto, aqui está”. Quem não se lembra de situações no trabalho em que um simples bate-papo tenha acabado em risada? Não são piadas, mas momentos de conexão com os colegas.

      O riso é um sinal subconsciente de que estamos em um estado de relaxamento e segurança, afirma a professora Sophie Scott, da University College London (UCL), no Reino Unido. Por exemplo, muitos mamíferos manifestam reações semelhantes ao riso, mas podem ser interrompidos por causa de certos estados emocionais. Em outras palavras, se os membros de uma equipe estão rindo juntos, isso significa que eles baixaram a guarda. Isso é importante, pois há pesquisas indicando que, quando nossos cérebros estão relaxados, conseguimos associar livremente as ideias com mais facilidade, o que pode potencializar a criatividade.

      Os cientistas John Kounios, da Universidade Drexel, na Pensilvânia, e Mark Beeman, da Universidade Northwestern, em Illinois, fizeram um experimento para ver se o riso ajudava um grupo a resolver complicados testes de lógica. O estudo mostrou que uma breve gargalhada aumentava em 20% a taxa de resolução dos testes. Segundo Kounios e Beeman, a aparente falta de concentração relacionada ao riso permite à mente manipular e conectar conceitos de uma forma que a concentração estrita não conseguiria.

(Bruce Daisley. “Como o riso ajuda a melhorar o desempenho no trabalho”. www.bbc.com, 27.06.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a concordância está de acordo com a norma-padrão da língua.

Alternativas
Comentários
  • A) Muitas pesquisas vem (vêm) demonstrando a relação do riso e a produtividade.

    Vem = Singular

    Vêm = Plural

    .

    B) A produtividade de funcionários que riem são (é) comprovadamente maiores (maior).

    .

    C) São necessárias (é necessário) valorizar a desconcentração entre colegas e a boa convivência.

    Aqui eu fiquei em dúvida se o '' necessárias '' estava errado msm, se eu estiver errado me avisem por favor.

    .

    D) Ter um cérebro relaxado é importante para desenvolver uma mente criativa.

    E) A taxa de resolução dos testes crescem (cresce) se o testado ri ou gargalha antes do experimento.

    .

    Qualquer erro me avisem, por favor =)

  • a) "Muitas pesquisas vêm demonstrando ..."

    (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "pesquisas");

     

    b) "A produtividade de funcionários que riem é comprovadamente maior ..."

    (o verbo e o predicativo do sujeito devem concordar com o núcleo do sujeito "produtividade");

     

    c) "É necessário valorizar a desconcentração e ..."

    (o verbo e o predicativo do sujeito devem concordar com o sujeito oracional, ficando, ambos, no singular);

     

    e) "A taxa de resolução dos testes cresce se ..."

    (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "taxa");

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • d)Ter um cérebro relaxado é importante para nos mantermos felizes.

  • Fui direto na d), mas devemos ler todas na hora da prova SOB RISCO de não aprovação!

  • GAB: D!

    O QUE É IMPORTANTE PARA NOS MANTERMOS FELIZES?

    TER UM CÉREBRO RELAXADO.

    Sujeito Oracional - Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta. (OSSOD)

  • a) Muitas pesquisas vêm demonstrando a relação do riso e a produtividade.

    b) A produtividade de funcionários que riem é comprovadamente maior.

    c) É necessário valorizar a desconcentração entre colegas e a boa convivência. (= valorizar é necessário)

    d) Ter um cérebro relaxado é importante para desenvolver uma mente criativa.

    e) A taxa de resolução dos testes cresce se o testado ri ou gargalha antes do experimento.

  • a- vêm

    b- é

    c- é necessário

    e- cresce

    RESPOSTA: D

  • gab. D


ID
2924113
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      O empresário Luiz Figueiredo usou 1 150 painéis solares para cobrir o lago de sua fazenda e gerar a própria energia. O consultor Carlos Tabacow instalou 18 placas no teto de sua casa, o que lhe permitiu se livrar da conta de luz. No Rio, uma escola cobriu o telhado com 50 painéis e agora produz metade da energia que consome. Iniciativas como essas começaram a se espalhar pelo país e têm garantido uma escalada dos projetos de microgeração de energia solar no Brasil.

      Do ponto de vista climático, as condições são favoráveis, uma vez que a irradiação solar no Brasil é ideal para a produção elétrica. Ainda que hoje o mercado de equipamentos para captação de energia solar engatinhe no país, as condições climáticas propícias, aliadas ao fato de que no futuro os consumidores estarão cada vez mais aptos a gerar a própria energia, têm provocado uma corrida das empresas para conquistar um pedaço desse mercado.

(Renée Pereira. “Energia solar avança no Brasil e atrai empresas”. https://economia.estadao.com.br, 01.07.2018. Adaptado)

No trecho do 1° parágrafo “O consultor Carlos Tabacow instalou 18 placas no teto de sua casa, o que lhe permitiu se livrar da conta de luz”, o pronome lhe, em destaque, está corretamente empregado, assim como em:

Alternativas
Comentários
  • USA-SE O LHE PARA UM OBJETO INDIRETO,logo o verbo tem que ser bitransitivo ou transitivo indireto.

    a) transformou,verbo transitivo direto

    b) usando,verbo transitivo direto

    c) dará,verbo bitransitivo (transitivo direto e indireto)

    d) conhecem,verbo transitivo direto

    e) aproveita,verbo transitivo direto

    GABARITO C.

  • GABARITO: LETRA C

    O consumidor gerará a própria energia, o que lhe dará independência das companhias elétricas. >>> Uso correto do pronome "lhe" como um objeto indireto.

    >>> Quem dá, dá alguma coisa A alguém. Alguma coisa (objeto direto) > independência das companhias elétricas. A alguém (objeto indireto) a ele.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Resposta: alternativa c

     

    O lhe sempre retoma a uma pessoa e não um objeto/ser inanimado.

     

    a) Um empresário cobriu o lago com painéis solares e lhe transformou em um lago decorativo.

    O lhe retoma "lago".

     

    b) A escola instalou painéis solares para produzir energia, usando-lhe para iluminar as salas de aula.

    O lhe retoma "painéis solares"

     

    c) O consumidor gerará a própria energia, o que lhe dará independência das companhias elétricas.

    O lhe retoma "o consumidor", como é uma pessoa, um ser, logo está correto.

     

    d) O mercado de energia solar cresceu, mas muitos brasileiros ainda não lhe conhecem.

    O lhe retoma "o mercado de energia solar".

     

    e) A microgeração de energia solar é favorecida pelo clima do país que recebe muita luz solar e lhe aproveita.

    O lhe retoma "luz solar"

  • Lhe é objeto indireto.

  • LHE não pode ser usado como objeto direto.

  • O LHE só terá posse quando ele tiver significado DELE/DELA.

    Alternativa C: O consumidor gerará a própria energia, o que lhe dará independência das companhias elétricas.

  • GABARITO: C.

     

    Demais alternativas devidamente corrigidas:

     

    a) Um empresário cobriu o lago com painéis solares e o transformou em um lago decorativo.

     

    b) A escola instalou painéis solares para produzir energia, usando-os para iluminar as salas de aula.

     

    d) O mercado de energia solar cresceu, mas muitos brasileiros ainda não o conhecem.

     

    e) A microgeração de energia solar é favorecida pelo clima do país que recebe muita luz solar e o aproveita.

  • LHE -> Objeto Indireto, e se usa apenas quando for PESSOA.

    GAB. C


ID
2924116
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      O empresário Luiz Figueiredo usou 1 150 painéis solares para cobrir o lago de sua fazenda e gerar a própria energia. O consultor Carlos Tabacow instalou 18 placas no teto de sua casa, o que lhe permitiu se livrar da conta de luz. No Rio, uma escola cobriu o telhado com 50 painéis e agora produz metade da energia que consome. Iniciativas como essas começaram a se espalhar pelo país e têm garantido uma escalada dos projetos de microgeração de energia solar no Brasil.

      Do ponto de vista climático, as condições são favoráveis, uma vez que a irradiação solar no Brasil é ideal para a produção elétrica. Ainda que hoje o mercado de equipamentos para captação de energia solar engatinhe no país, as condições climáticas propícias, aliadas ao fato de que no futuro os consumidores estarão cada vez mais aptos a gerar a própria energia, têm provocado uma corrida das empresas para conquistar um pedaço desse mercado.

(Renée Pereira. “Energia solar avança no Brasil e atrai empresas”. https://economia.estadao.com.br, 01.07.2018. Adaptado)

Se a redação do trecho “uma escola cobriu o telhado com 50 painéis e agora produz metade da energia que consome” for alterada para “se uma escola não___________ o telhado com 50 painéis, agora não___________ metade da energia que consome”, as lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por:

Alternativas
Comentários
  • gab: E

    Se uma escola não tivesse coberto o telhado com 50 painéis, agora não produziria metade da energia que consome.

    O particípio de cobrir é coberto.

    Bons estudos.

  • Não entendi por que a “c” esta errada

  • Moises Lima, acho que é pelo fato da letra "C" está no modo composto "futuro do pretérito + particípio" dando uma ideia de continuidade ao fato passado, quando a letra "E" está somente no "futuro do pretérito" dando uma ideia de incerteza sobre o fato passado.

    se estiver equivocado corrijam-me por favor!!!

  • Fiquei na dúvida entre A e E, mas pelo que pesquisei o verbo COBRIR, de fato, só aceita o particípio irregular COBERTO. Não há que se falar em COBRIDO. 

  • Indiquem para comentário!

  • Questão sobre correlação verbal. O famoso "isse - ria"

    Quase escorreguei na letra "A" o examinador foi maldoso! Colocou bem na primeira alternativa a linguagem mais falada.

  • Se essa casa

    Se essa casa

    FOSSE minha

    Eu mandaria

    Eu mandaria ladrilhar...

  • cobrir = coberto

    ss = ria

  • Os verbos abrir, cobrir e escrever possuem somente a forma irregular (aberto, coberto e escrito). “Abrido”, “cobrido” e “escrevido” não figuram no dicionário

  • Pretérito imperfeito do subjuntivo combina com futuro do pretérito do indicativo.

  • verbo irregular com o auxiliar ter

  • Essa questão foi uma das mais difíceis que a VUNESP já elaborou, para resolve-lá, precisa saber esse macete aqui:

    Verbo TER + Verbo no PARTICÍPIO = Verbo conjugado no PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO

    Na letra C, a locução "teria produzido" (verbo ter + particípio) é equivalente ao verbo PRODUZIRA (paroxítona e pretérito mais que perfeito), mas a lacuna pede um verbo no futuro do pretérito (justamente o produziria), por isso o termo "teria produzido" está completamente errado.

    Não fique chateado se vc errou essa questão, é de fato uma das questões mais difíceis que eu já vi a VUNESP elaborar para um cargo de nível médio.

    Edit: Minhas considerações são como estudante, não sou professor de língua portuguesa, então pessoal, indiquem para comentários para uma análise de uma pessoa mais qualificada para comentar a questão.

  • Pensei que era COBRIDO.. kakakakkakakka...

    Ainn, vivendo e aprendendo cada vez mais!!!

    Simboraa!!

  • Para o particípio de cobrir, só lembrar:

    Uso coberta para ser coberto.

  • Não poderia ser a C porque a segunda forma "teria produzido" é o pretérito mais que perfeito composto e esta não correlaciona com o pretérito imperfeito do subjuntivo

  • Pessoal, na minha humilde opinião, o gabarito é a letra C: “se uma escola não tivesse coberto o telhado com 50 painéis, agora não teria produzido metade da energia que consome”. A questão deveria ser anulada. Explico:

    Ao preencher a primeira lacuna com TIVESSE COBERTO (PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO DO SUBJUNTIVO) necessariamente a correlação verbal na segunda lacuna deveria ser TERIA PRODUZIDO (FUTURO DO PRETÉRITO COMPOSTO).

    EX: Pretérito Mais-que-perfeito Composto do Subjuntivo:

    Eu teria estudado no Maxi, se não me tivesse mudado de cidade.

    Obs.: Perceba que todas as frases remetem a ação obrigatoriamente para o passado. A frase Se eu estudasse, aprenderia é completamente diferente de Se eu tivesse estudado, teria aprendido.

    A segunda lacuna somente poderia ser preenchida no FUTURO DO PRETÉRITO (Simples), caso a primeira lacuna fosse preenchida PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO. Ficando assim: “se uma escola não cobrisse o telhado com 50 painéis, agora não produziria metade da energia que consome”

    Vejam estes outros exemplos que reforçam o gabarito letra C:

    Futuro do Pretérito – futuro condicionado a algo do passado.

    Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.

    Futuro do Pretérito Composto – indica um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato passado.

    Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado nas férias.

  • Os verbos abrir, cobrir e escrever possuem somente a forma irregular (aberto, coberto e escrito). “Abrido”, “cobrido” e “escrevidonão figuram no dicionário

  • Aprendi com uma colega aqui no qconcursos.

    Use as partículas no subjuntivo:

    ( Que)presente;

    (Se)pretérito imperfeito;(Quando)futuro.

  • A palavra "cobrido" está incorreta. O certo é "coberto".

  • Para o subjuntivo, há que se lembrar que não há uma certeza na fala. Então, em períodos compostos, como nessa questão e outras, há que se mentalizar: "talvez se uma coisa ACONTECESSE, a outra IRIA ACONTECER.". Essa correlação ajuda a resolver a maioria das questões.

  • Fundamento. Explico.

    A questão comporta anulação.

    Malgrado o gabarito apontar para a letra (e), penso que a letra (c) também está correta, dado que se trata da forma composta do futuro do pretérito.


ID
2924119
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      O empresário Luiz Figueiredo usou 1 150 painéis solares para cobrir o lago de sua fazenda e gerar a própria energia. O consultor Carlos Tabacow instalou 18 placas no teto de sua casa, o que lhe permitiu se livrar da conta de luz. No Rio, uma escola cobriu o telhado com 50 painéis e agora produz metade da energia que consome. Iniciativas como essas começaram a se espalhar pelo país e têm garantido uma escalada dos projetos de microgeração de energia solar no Brasil.

      Do ponto de vista climático, as condições são favoráveis, uma vez que a irradiação solar no Brasil é ideal para a produção elétrica. Ainda que hoje o mercado de equipamentos para captação de energia solar engatinhe no país, as condições climáticas propícias, aliadas ao fato de que no futuro os consumidores estarão cada vez mais aptos a gerar a própria energia, têm provocado uma corrida das empresas para conquistar um pedaço desse mercado.

(Renée Pereira. “Energia solar avança no Brasil e atrai empresas”. https://economia.estadao.com.br, 01.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta vocábulo em destaque utilizado em sentido figurado:

Alternativas
Comentários
  • A captação de energia NUNCA PODERIA ENGATINHAR .Isso seria possível apenas na linguagem literal e conotativa.

    GABARITO E

  • Fiquei na dúvida entra C e E!!!

  • Gabarito: D

    Energia não engatinha, isso é algo figurado ou seja CONOTATIVO.

  • patrulheiro , o gabarito é E e nao D

  • Gabarito: Letra E

    Ainda que hoje o mercado de equipamentos para a captação de energia engatinhe no país está em linguagem figurativa, também chamada de conotativa, já que a expressão "engatinhe" está sendo usada em sentido diferente do dicionário.

  • Pessoal, na alternativa C, a palavra em negrito é ESPALHAR e não ESPELHAR (espelho).

  • gb e padrão

    pmgooo<<<<<<<

  • gb e padrão

    pmgooo<<<<<<<

  • gab. E

  • GABARITO: LETRA E

    ? Ainda que hoje o mercado de equipamentos para a captação de energia engatinhe no país.

    ? Uso da linguagem figurada, linguagem irreal, conotativa, marca a ideia que o mercado de equipamentos para a captação de energia está caminhando lentamente, ainda está "nascendo" no país, visto que energia é algo que não engatinha.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: LETRA E

    DENOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido realdicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html


ID
2924122
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      O empresário Luiz Figueiredo usou 1 150 painéis solares para cobrir o lago de sua fazenda e gerar a própria energia. O consultor Carlos Tabacow instalou 18 placas no teto de sua casa, o que lhe permitiu se livrar da conta de luz. No Rio, uma escola cobriu o telhado com 50 painéis e agora produz metade da energia que consome. Iniciativas como essas começaram a se espalhar pelo país e têm garantido uma escalada dos projetos de microgeração de energia solar no Brasil.

      Do ponto de vista climático, as condições são favoráveis, uma vez que a irradiação solar no Brasil é ideal para a produção elétrica. Ainda que hoje o mercado de equipamentos para captação de energia solar engatinhe no país, as condições climáticas propícias, aliadas ao fato de que no futuro os consumidores estarão cada vez mais aptos a gerar a própria energia, têm provocado uma corrida das empresas para conquistar um pedaço desse mercado.

(Renée Pereira. “Energia solar avança no Brasil e atrai empresas”. https://economia.estadao.com.br, 01.07.2018. Adaptado)

A locução “ainda que”, em destaque no segundo parágrafo do texto, é usada, no período em que se encontra, para estabelecer entre as orações uma relação de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Ainda que hoje o mercado de equipamentos para captação de energia solar engatinhe no país.

    Conjunções concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Mas por qual motivo não seria oposição e sim concessão?Como vou saber isso?

    Não precisa de desespero.Quando for concessão ,além de expressar uma idea contrária, terá um verbo no subjuntivo.(engatinhe)

    GABARITO B

  • Concessivas: ideias opostas

  • Sentido de concessão: expressa ideia contrária, mas uma não anula a outra.

  • CONCESSÃO(EXCEÇÃO A REGRA): EMBORA, APESAR DE QUE, AINDA QUE, MESMO QUE, EM QUE PESE, CONQUANTO...

  • A conjunção que exprime ideia de concessão é fraca, ela permite que algo aconteça mesmo estando ali. Exemplos: Ainda que chova, eu vou sair. Apesar de sentir dor, continuarei jogando. Embora esteja caro, eu irei comprar. Mesmo que a viagem seja longa, eu irei.
  • Ainda que eu ande sobre o vale da sombra da morte..

    Conjunções concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

  • 1 semana inteira levei pra decorar as conjunções e fixar bem cheguei aqui nas questão nao erro uma . Segredo é decorar e pronto

  • Concessivas = Introduzem uma oposição entre duas ideias, Oposição não é forte o suficiente para impedir a outra ação.

    embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que pese, nem que, dado que, sem que (=embora não),não obstante, apesar de.

    Encontramos nossos amigos, mesmo sem os procurar.


ID
2924125
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       Quando me propus a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”, eu pensei na possibilidade de escrever sobre todos os sentimentos que se misturavam em meu corpo e coração vendo o filme.

      Fui ver o filme sob muita expectativa, como todo o povo negro ao redor do mundo indo para as salas de cinema vestidos com suas melhores roupas — acho que eu nunca fui tão arrumada ver um filme —, como se fosse uma ocasião muito especial. E de fato foi.

      Em tempos em que a questão da representatividade negra ganha cada vez mais força na cultura nerd/geek, ver um herói negro é algo gratificante, muito forte e cheio de significado para o povo negro que curte esse universo.

      Diante disso, desde quando vi o trailer do filme pela primeira vez, eu não parei de pensar em um ponto importantíssimo: as crianças negras.

       Uma amiga me mostrou uma foto no Instagram que fez meu coração esquentar de felicidade: o seu filho, diante do cartaz do filme, vestido de Pantera Negra, com um sorriso enorme no rostinho. Uma busca rápida pela hashtag #BlackPanther, e o resultado são várias fotos de crianças com seus pais e responsáveis, meninos e meninas negras, de várias partes do mundo, sorrindo, usando com orgulho camisetinhas com o herói da vez estampado ou com a máscara do rei T’Challa cobrindo seus rostinhos, da mesma forma que o filho dessa minha amiga.

      Eu confesso que saí da sala do cinema sentindo um alívio imenso, porque talvez eu também tenha sido uma criança que precisava dessa carga de representatividade.

(Paula Silva. “Pantera Negra: finalmente um filme 100% negro!”. http://azmina.com.br, 07.03.2018. Adaptado)

O uso dos dois-pontos no trecho “Uma amiga me mostrou uma foto no Instagram que fez meu coração esquentar de felicidade: o seu filho, diante do cartaz do filme, vestido de Pantera Negra…” (5° parágrafo) tem a função de indicar

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    Os dois-pontos podem ser usados para fazer um esclarecimento ou uma descrição. No caso, o trecho: "o seu filho, diante do cartaz do filme, vestido de Pantera Negra" esclarece como era a fotografia que uma amiga mostrou no Instagram.

  • Gabarito C.

    Uma descrição do que foi apresentado antes dos dois-pontos.

  • Dois-pontos (graficamente, :) É um sinal de pontuação que anuncia uma citação, uma enumeração, um esclarecimento, ou ainda uma síntese do que se acabou de dizer.

    Corresponde a uma pausa breve da linguagem oral e a uma entoação descendente (ao contrário da entoação ascendente da pergunta).

  • Gabarito C

    DOIS PONTOS:

    ·       Antes de citação. Indignada, a jovem ruiva respondeu-lhe: "Não aceitaria nisso.

    ·       Antes de enumeração. Ex.: Ela teve três filhos: Godofredo, Godogildo e o Godomundo.

    ·       Antes de aposto. Ex.: Só fiz um pedido: que me amasse para sempre.

    ·       Antes de explicação. Ex.: Deveria estar frio: todos estavam de casaco.

    ·       Explicitação. Ex.: Os rapazes pareciam uniformizados: quase todos sem camisa, descalços e de bermudas.


ID
2924128
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       Quando me propus a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”, eu pensei na possibilidade de escrever sobre todos os sentimentos que se misturavam em meu corpo e coração vendo o filme.

      Fui ver o filme sob muita expectativa, como todo o povo negro ao redor do mundo indo para as salas de cinema vestidos com suas melhores roupas — acho que eu nunca fui tão arrumada ver um filme —, como se fosse uma ocasião muito especial. E de fato foi.

      Em tempos em que a questão da representatividade negra ganha cada vez mais força na cultura nerd/geek, ver um herói negro é algo gratificante, muito forte e cheio de significado para o povo negro que curte esse universo.

      Diante disso, desde quando vi o trailer do filme pela primeira vez, eu não parei de pensar em um ponto importantíssimo: as crianças negras.

       Uma amiga me mostrou uma foto no Instagram que fez meu coração esquentar de felicidade: o seu filho, diante do cartaz do filme, vestido de Pantera Negra, com um sorriso enorme no rostinho. Uma busca rápida pela hashtag #BlackPanther, e o resultado são várias fotos de crianças com seus pais e responsáveis, meninos e meninas negras, de várias partes do mundo, sorrindo, usando com orgulho camisetinhas com o herói da vez estampado ou com a máscara do rei T’Challa cobrindo seus rostinhos, da mesma forma que o filho dessa minha amiga.

      Eu confesso que saí da sala do cinema sentindo um alívio imenso, porque talvez eu também tenha sido uma criança que precisava dessa carga de representatividade.

(Paula Silva. “Pantera Negra: finalmente um filme 100% negro!”. http://azmina.com.br, 07.03.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que contém ideias expressas no texto e escritas em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • b)Paula Silva se propôs a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”.

    c)Essa é a foto da criança vestida de Pantera Negra que lhe falei.

    d)Muitas crianças tiraram fotos com uma máscara sobre seus rostos.

    R:sob embaixo,sobre é em cima.

    e)Diante do sucesso do filme, muitas questões podem ser abordadas.

    R:DIANTE DE+O

    GABARITO A

  • Essa questão foi anulada, porque o texto não fala de sétima arte.

    Sobre o comentário do diogo: Na C o erro não é essa/esta...o erro é na falta da preposição DE, quem fala fala DE ou SOBRE algo. O correto seria: Essa é a foto da criança vestida de pantera negra DE que lhe falei.

  • a) A representatividade de que muitos precisam é enaltecida na sétima arte. (Gabarito)

    b) Paula Silva se propôs a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”.

    c) Essa é a foto da criança vestida de Pantera Negra de que lhe falei.

    d) Muitas crianças tiraram fotos com uma máscara sobre seus rostos.

    e) Diante do sucesso do filme, muitas questões podem ser abordadas.

    Bons estudos!

  • A) A representatividade de que muitos precisam é enaltecida na sétima arte. (Gabarito)

    Quem precisa, precisa de alguma coisa...

  • gab. A


ID
2924131
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       Quando me propus a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”, eu pensei na possibilidade de escrever sobre todos os sentimentos que se misturavam em meu corpo e coração vendo o filme.

      Fui ver o filme sob muita expectativa, como todo o povo negro ao redor do mundo indo para as salas de cinema vestidos com suas melhores roupas — acho que eu nunca fui tão arrumada ver um filme —, como se fosse uma ocasião muito especial. E de fato foi.

      Em tempos em que a questão da representatividade negra ganha cada vez mais força na cultura nerd/geek, ver um herói negro é algo gratificante, muito forte e cheio de significado para o povo negro que curte esse universo.

      Diante disso, desde quando vi o trailer do filme pela primeira vez, eu não parei de pensar em um ponto importantíssimo: as crianças negras.

       Uma amiga me mostrou uma foto no Instagram que fez meu coração esquentar de felicidade: o seu filho, diante do cartaz do filme, vestido de Pantera Negra, com um sorriso enorme no rostinho. Uma busca rápida pela hashtag #BlackPanther, e o resultado são várias fotos de crianças com seus pais e responsáveis, meninos e meninas negras, de várias partes do mundo, sorrindo, usando com orgulho camisetinhas com o herói da vez estampado ou com a máscara do rei T’Challa cobrindo seus rostinhos, da mesma forma que o filho dessa minha amiga.

      Eu confesso que saí da sala do cinema sentindo um alívio imenso, porque talvez eu também tenha sido uma criança que precisava dessa carga de representatividade.

(Paula Silva. “Pantera Negra: finalmente um filme 100% negro!”. http://azmina.com.br, 07.03.2018. Adaptado)

Observando-se a colocação do pronome oblíquo átono em destaque, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A) Se coloca (Coloca-se), no 1° parágrafo do texto, uma contextualização ao leitor sobre as motivações da autora para escrever seu texto.

    -Não se inicia frase com pronome.

    .

    B) No 2° parágrafo do texto, a autora conta como estava vestida para ver o filme e como se sentia psicologicamente.

    .

    C) No 3° parágrafo, Paula Silva não furta-se (se furta) a expressar como ela enxerga a importância de haver um super-herói negro.

    Palavra negativa (não) atrai o pronome, logo deveria ocorrer a próclise.

    .

    D) O 4° e o 5° parágrafos são usados para que relate-se (se relate) sobre as crianças negras, que finalmente se veem representadas.

    -Pronome relativo atrai o pronome

    .

    E) No último parágrafo, a autora reflete sobre sua própria infância, pois talvez nunca viu-se (se viu) tanta representatividade no cinema.

    Palavra negativa (nunca) atrai o pronome, logo deveria ocorrer a próclise.

    .

    Qualquer erro me avisem, por favor =)

  • a) Nunca se inicia frase com pronome.

    b) Correta

    c) Palavra negativa atraindo o pronome.

    d)"Que" atraindo o pronome.

    e)Outra palavra negativa atraindo o "se".

  • GABARITO B

    Na alternativa A, lembraremos que não se inicia oração com pronome, ou seja, nesse caso usaremos a ÊNCLISE (Coloca-se ...). Nos demais casos temos um fator atrativo que puxa o pronome para perto de sim, formando a PRÓCLISE.

    _____________________________________________________________________

    CASOS DE ATRAÇÃO DA PRÓCLISE  (Pronome Oblíquo Átono antes do verbo)

      1) Palavras com sentido negativo: Não, Nem, Nunca,Jamais,Ninguém, Nenhum, ...;

     2) Advérbio curto (sem vírgula): Já, Agora, Assim, Também, Sempre, Mais, Menos, Pouco, ...;

      3) Conjunções Subordinativas: Se, Caso, Embora, Quando, Enquanto, Como, Que, ...;

      4) Gerúndio precedido de EM;

      5) Pronome Relativo: Que, O qual, Onde, Cujo, ...;

      6) Pronomes Indefinidos; Tudo, Nada, Ninguém, Qualquer, ...;

      7) Pronome Demonstrativo: Isso, Aquilo, Isto, Aquele, Este, Esse, ...;

      8) Frase Optativa (Exprime desejo);

      9) Frase Interrogativa (?);

    10) Frase Exclamativa (!).

    bons estudos

  • eu estava na dúvida se queria que eu analisa as frass do texto ou as alternativas.

  • Adendo a Débora Oliveira, na letra A o 'se' aí empregado é em decorrência da voz reflexiva do verbo (conjunção reflexiva, esse é o termo salvo engano)
  • Ana Carolina, eu também. Fiquei analisando o contexto e as frases no texto e nem percebi a palavra atrativa na B :(

  • Aquela questão que vc demora mais tempo tentando adivinhar o que a banca está pedindo.

  • GABARITO B

    Na alternativa A, lembraremos que não se inicia oração com pronome, ou seja, nesse caso usaremos a ÊNCLISE (Coloca-se ...). Nos demais casos temos um fator atrativo que puxa o pronome para perto de sim, formando a PRÓCLISE.

  • gab. B

  • "Observando-se a colocação do pronome oblíquo átono em destaque, assinale a alternativa correta"

    Nunca ignore o enunciado de uma questão.

  • A) Se coloca, no 1° parágrafo do texto, uma contextualização ao leitor sobre as motivações da autora para escrever seu texto.

    Errada. Não se inicia frase com pronome oblíquo átono.

    B) No 2° parágrafo do texto, a autora conta como estava vestida para ver o filme e como se sentia psicologicamente.

    Certo. A palavra "como" sempre atrai o pronome

    C) No 3° parágrafo, Paula Silva não furta-se a expressar como ela enxerga a importância de haver um super-herói negro.

    Errada. A palavra negativa "Não" sempre atrai o pronome oblíquo átono.

    D) O 4° e o 5° parágrafos são usados para que relate-se sobre as crianças negras, que finalmente se veem representadas.

    Errada. O "que" sempre atrai o pronome oblíquo átono.

    E) No último parágrafo, a autora reflete sobre sua própria infância, pois talvez nunca viu-se tanta representatividade no cinema.

    Errada. A palavra negativa "nunca" sempre atrai o pronome oblíquo átono.

  • Questão complicada para entender.

  • Proibido iniciar uma oração com pronome. Os pronomes negativos (não, nunca, jamais) são fatores de próclise, portanto puxam o pronome pra antes do verbo. Gabarito (B)
  • A) Se coloca, no 1° parágrafo do texto, uma contextualização ao leitor sobre as motivações da autora para escrever seu texto.

    Proibido iniciar frase com pronome oblíquo átono.

    O correto é: "Coloca-se..."

    B) No 2° parágrafo do texto, a autora conta como estava vestida para ver o filme e como se sentia psicologicamente. (Gabarito)

    C) No 3° parágrafo, Paula Silva não furta-se a expressar como ela enxerga a importância de haver um super-herói negro.

    não: Palavra negativa. Atrai o pronome para antes do verbo.

    O correto é "... Paula Silva não se furta..."

    D) O 4° e o 5° parágrafos são usados para que relate-se sobre as crianças negras, que finalmente se veem representadas.

    que: Pronome Relativo. Atrai o pronome oblíquo para antes do verbo.

    O correto é: "... para que se relate sobre..."

    E) No último parágrafo, a autora reflete sobre sua própria infância, pois talvez nunca viu-se tanta representatividade no cinema.

    nunca: Palavra negativa. Atrai o pronome oblíquo para antes do verbo.

    O correto é: "...talvez nunca se viu tanta..."

  • o   Gabarito: B.

    .

    A. ERRADA: Se coloca, no 1° parágrafo do texto, uma contextualização ao leitor sobre as motivações da autora para escrever seu texto. - Próclise é proibida em início de oração.

    B. CORRETANo 2° parágrafo do texto, a autora conta como estava vestida para ver o filme e como se sentia psicologicamente. - É correto o uso da próclise, em virtude da presença da conjunção subordinativa comparativa "como".

    C. ERRADA: No 3° parágrafo, Paula Silva não furta-se a expressar como ela enxerga a importância de haver um super-herói negro. - Ênclise incorreta, uma vez que a palavra negativa "não" é fator atrativo de próclise.

    D. ERRADA: O 4° e o 5° parágrafos são usados para que relate-se sobre as crianças negras, que finalmente se veem representadas. - A ênclise está incorreta, pois o pronome "que" impõe o uso de próclise.

    E. ERRADA: No último parágrafo, a autora reflete sobre sua própria infância, pois talvez nunca viu-se tanta representatividade no cinema. - Ênclise incorreta, uma vez que a palavra negativa "nunca" é fator atrativo de próclise.

  • Meio confusa essa questão, mas tá valendo.

  • GABARITO: LETRA B

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

    FONTE: QC

  • GAB. B

    No 2° parágrafo do texto, a autora conta como estava vestida para ver o filme e como se sentia psicologicamente.

  • Próclise é proibida em início de oração. Se coloca

    a palavra negativa "não" é fator atrativo de próclise. não furta-se 

    o pronome "que" impõe o uso de próclise relate-se

    a palavra negativa "nunca" é fator atrativo de próclise. nunca viu-se


ID
2924134
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       Quando me propus a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”, eu pensei na possibilidade de escrever sobre todos os sentimentos que se misturavam em meu corpo e coração vendo o filme.

      Fui ver o filme sob muita expectativa, como todo o povo negro ao redor do mundo indo para as salas de cinema vestidos com suas melhores roupas — acho que eu nunca fui tão arrumada ver um filme —, como se fosse uma ocasião muito especial. E de fato foi.

      Em tempos em que a questão da representatividade negra ganha cada vez mais força na cultura nerd/geek, ver um herói negro é algo gratificante, muito forte e cheio de significado para o povo negro que curte esse universo.

      Diante disso, desde quando vi o trailer do filme pela primeira vez, eu não parei de pensar em um ponto importantíssimo: as crianças negras.

       Uma amiga me mostrou uma foto no Instagram que fez meu coração esquentar de felicidade: o seu filho, diante do cartaz do filme, vestido de Pantera Negra, com um sorriso enorme no rostinho. Uma busca rápida pela hashtag #BlackPanther, e o resultado são várias fotos de crianças com seus pais e responsáveis, meninos e meninas negras, de várias partes do mundo, sorrindo, usando com orgulho camisetinhas com o herói da vez estampado ou com a máscara do rei T’Challa cobrindo seus rostinhos, da mesma forma que o filho dessa minha amiga.

      Eu confesso que saí da sala do cinema sentindo um alívio imenso, porque talvez eu também tenha sido uma criança que precisava dessa carga de representatividade.

(Paula Silva. “Pantera Negra: finalmente um filme 100% negro!”. http://azmina.com.br, 07.03.2018. Adaptado)

Quanto ao uso do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase a seguir.


O lançamento de uma obra cinematográfica nos leva ____ querer discutir sobre ____ questões presentes nela, porque vêm ____ tona realidades muitas vezes próximas ____ pessoas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    O lançamento de uma obra cinematográfica nos leva _A_ querer discutir sobre __AS__ questões presentes nela, porque vêm __À__ tona realidades muitas vezes próximas __ÀS__ pessoas. 

    >>> Leva- nos A alguma coisa a (preposição) --- A querer (verbo), logo temos somente a preposição presente.

    >>> Querer discutir sobre alguma coisa --- AS questões, logo temos somente o artigo definido "as";

    >>> À tona ---- locução adverbial com núcleo feminino --- a (artigo) + a (preposição) = à.

    >>> Mais próximas A (preposição) alguma coisa --- a (preposição) + as (artigo) = Às.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Arthur Carvalho ,Você é fera!

    OPÇÃO CORRETA LETRA : A

    OBRIGADODEUS

    PERTENCEREI

  • gab. A

  • GABARITO: LETRA A

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2924137
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O funcionário de um escritório arquivou, no prazo de 3 dias, 280 processos. No 1° dia, foram arquivados 3/7 do número total de processos, e, no 2° dia, foram arquivados 2/3 do número de processos arquivados no 3° dia.


O número de processos arquivados no 2° dia foi

Alternativas
Comentários
  • 1º dia: 3/7*280=840/7=120

    2º dia: 2/3x

    3º dia: x

    120+2x+x=280

    ___________

    3

    mmc: 3

    360+2x+3x=840

    5x=840-360

    5x=480

    x=480/5

    x=96

    substituindo 2º dia: 2/3x: 2/3*96=64

    alternativa E

  • 3/7 de 280=120

    Resta 160

    160/5=32

    32×2=64 segundo dia

    32×3=96 terceiro dia

  • 3/7 de 280 = 120

    2º 2/3x

    3º X

    120 + 2/3X + X = 280

    Tira o MMC de 3

    360 + 2X + 3X = 840

    5X = 480

    X = 96

    Ele quer saber do 2º dia:

    2.96/3 = 64

    Gabarito E.

  • a equação fica:

    1º=280*3/7

    2º=2/3 * T

    3º=T

    1º dia+2º dia+3ºdia= 280 processos

    280*3/7 +2/3*T +T =280

    120+2/3T+T=280 (mmc=3)

    360+2T+3T=840

    5T=840-360

    5T=480

    T=480/5

    T=96

    Sabendo que o 2º é 2/3*T, então:

    2/3*96=64

  • 1º dia: 3/7 vezes o total, ou seja, 3/7 vezes 280= 120

    2º dia: 2/3 do 3º dia

    Sabemos que sobra 160 para o 2º e 3º dia. Também sabemos que 2/3 é referente ao 3º dia. Então se somar 2 +3=5.

    Assim 5 é igual á 160. Se dividirmos 160 por 5, é 32. Já que queremos saber quando é o segundo dia, multiplicamos por 2 = 64.

    Multiplicamos por dois porque a fração 2/3 corresponde ao 2 do segundo dia e o 3 do terceiro dia.


ID
2924140
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma papelaria comprou um lote de pacotes de papel para presentes, contendo menos de 200 pacotes, e pretende formar pilhas, cada uma delas com o mesmo número de pacotes. Ao iniciar a tarefa, percebeu-se que era possível formar pilhas contendo ou 9, ou 12, ou 15 pacotes em cada uma delas e que todos os pacotes ficariam empilhados. O número de pacotes do lote era

Alternativas
Comentários
  • M.M.C= 9,12,15

  • MMC

    9,12,15/3

    3,4,5/3

    1,4,5/4

    1,1,5/5

    1,1,1/3*3*4*5=180

    C

  • Nao entendi porque é uma questão de MMC

  • Cristiane, pense que ele quer distribuir os pacotes em pilhas, e que em cada uma dessas pilhas ele vai poder empilhar 9, 12 ou 15 pacotes sem deixar sobrar nenhum, ou seja, a resposta deve ser um número que possa ser dividido por 9, 12 ou 15 sem resto. Qual é o menor número que é múltiplo de 9, 12 ou 15 ao mesmo tempo? 180. MMC

  • Pessoal eu nao sei como vcs resolveram, mas eu bati o olho nessa questao e fui pela logica de divisibilidades. As pilhas que a questao menciona sao numeros divisiveis por 3, dessa forma a unica resposta que e divisivel por 3 e a C (180).

     

    Bons estudos, abs!!

  • Pela questão pedir uma quantidade de papel que formasse pilhas de 9 ou 12 ou 15. Basta ir nas respostas e ver o numero que é divisível pelos 3 números que ele sugeriu, simultaneamente, e o único possível é o 180. Espero ter ajudado no raciocínio da resolução. Bons estudos!

  • VEJA COMO CHEGUEI AO RESULTADO:

    MMC DE

    9 - 12 -15| 2

    9 - 6 - 15| 2

    9 - 3 -15| 3

    3 - 1 - 5| 3

    1 - 1 - 5| 5

    1 - 1 -1 2.2.3.3.5 = 180

  • FAZER O MMC DE 9;12;15

    FORÇA GUERREIROS

  • Mas, "sem deixar sobra" ou "mesma quantidade"não caracterizam o MDC?

  • Problema de mmc com enunciado de mdc. Valeu matemática..

  • só achar qual das alternativas é múltiplo de 9,12 e 15 = 180
  • Respondi a questão pelas alternativas, a única que dá para dividir todos os números (9,15,12) ao mesmo tempo e não restando sobras é a alternativa C.

    180/9= 20

    180/15= 12

    180/12= 15

    Mas a questão pode ser resolvida também por MMC, como os colegas fizeram.

  • Já não entendia matemática...quando comecei a entender que MMC serve para "se encontrarem novamente" e MDC para "pacotes menores/numero menor", vem essa questão e liga o ventilador :-(

  • mmc

    9-12-15/3

    3-4-5/3

    1-4-5/4

    1-1-5/5

    1-1-1/

    3x3x4x5=180


ID
2924143
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa comprou 2,6 kg de aveia e 1,8 kg de linhaça e quer dividir totalmente esses dois produtos em pacotinhos menores, cada um deles com a mesma massa e com a maior quantidade possível. Sabendo-se que os dois produtos não podem ser misturados, o número de pacotinhos necessários será

Alternativas
Comentários
  • Transformei os Kg em grs, fiz o MDC de 2600,1800...deu 13 pct de aveia e 9 de linhaça,

    cada qual com peso de 200g-> MDC

  • MDC (1800, 2600)

    1800 , 2600 |2

    900 , 1300 |2

    450 , 650 |2

    225 , 325 |5

    45 , 65 |5

    9 , 13 | 2*2*2*5*5= 200 Gramas

    | |

    | |

    | 13 pacotes de 200 gr de Aveia

    9 pacotes de 200 gr de Linhaça

    Total ( 9 + 13) = 22 pacotes

  • MDC

    26 18 /2

    13 9

    13+9=22 pacotes

    A

  • Tbem transformei em gramas ( 2600 e 1800) = MDC 200 Gramas em cada pacote

    Depois 2600/200=13 ................ 1800/200=9

    13+9=22

    Só um toque: Ficar atento, pois em alguns casos dá prá resolver em Kg sem precisar tranf. em gramas, mas pode acontecer de casos em que é necessário transformar.

    ....Tudo vai depender .....Depende do coração peludo do examinador da banca que vai montar estas questões de matemática ... Imagina ele trabalhando, fazendo questões de concurso, sendo que a mulher dele brigou com ele... está sentindo cheiro de churrasco do vizinho e o time dele perdeu??!! Imagina a questão que vai sair??

  • GALERA A PRINCÍPIO N SABIA RESPONDER AI PENSEI E FIZ ASSIM:

    2,6 = 26/2 = 13 PACOTINHOS

    1,8= 18/2= 9 PACOTINHOS

    13+9 = 22 PACOTINHOS

  • Só transformar os KILOS em GRAMAS e fazer o MDC.

    O MDC dos dois SERÁ 13,9. Logo vai ser produzidos 13 pacotes de AVEIA e 9 de LINNHAÇA.

    A pergunta pede o TOTAL de pacotes: 13+9=22

  • Transforma-se kg em gramas

    2,6 kg=2.600 gramas

    1,8 kg=1.800 gramas

    MDC

    2600,1800 I 2

    1300,900 I 2

    650, 450 I 2

    325,225 I 5

    65,45 I 5

    13, 9

    13 pacotes de aveia+9 pacotes linhaça= 22 pacotes no total

  • MDC não aceita números decimais, basta multiplicá-los pela potência de 10 e fazer o MDC normalmente, que chegamos a 22 quantidades máximas para ter o número máximo de grupo.

  • Multiplique por 10 para ficar : 26 e 18, a questão fala em MAIOR POSSÍVEL então quer o MDC...no caso o 2 divida 26 por 2 e 18 por 2 RESPECTIVAMENTE datá 13 e 9 some estes dois e terá 22

  • Conceito de MDC (Máximo Divisor Comum), ou seja, o maior número que consegue dividir 2,6 e 1,8 ao mesmo tempo.

    Para fins de cálculos vamos utilizar em gramas:

    2600 , 1800 → 2

    1300 , 900 → 2

    650 , 450 → 2

    325 , 225 → 5

    65 , 45 → 5

    13 , 9 → 3

    13 , 3 → 3

    13 , 1 → 13

    1 , 1

    Você irá multiplicar somente os números que dividiram os dois ao mesmo tempo, nesse caso:

    2*2*2*5*5 = 200

    200 é o máximo divisor comum de 2600 e 1800.

    Número de pacotinhos:

    2600/200 = 13 de aveia

    1800/200 = 9 de linhaça

    13 + 9 = 22

  • TRANSFORMAR EM GRAMAS E FAZER O MDC..O QUE SOBRAR SERÁ NOSSO RESULTADO

  • Gabarito: A) 22.

    Quando o exercício fala sobre A MAIOR QUANTIDADE POSSÍVEL, geralmente trata-se de MDC.

    aveia = 2,6 Kg --> 2.600 g

    linhaça = 1,8 Kg --> 1.800 g

    tirando o MDC

    2600, 1800 / 2

    1300, 900 / 2

    650, 450 / 5

    130, 90 / 10

    13, 9 / -----> 13 + 9 = 22

    -BOM DIA, BONS ESTUDOS.

  • 2,6 Kg --> 26 Hg

    1,8 Kg --> 18 Hg

    MDC ( 26 , 18)

    26 , 18 / 2

    13 , 9 / 3

    13 , 3 / 3

    13 , 1 / 13

    1 , 1

    OU SEJA SOMENTE O 2 DIVIDE OS DOIS AO MESMO TEMPO.

    26/2 --> 13 PACOTES DE AVEIA

    18/2 --> 9 PACOTES DE LINHAÇA

    TOTAL: 22 PACOTES !!!

  • Gabarito, letra A

    Complementando:

    2600 + 1800 = 4400g totais de massa que devem ser colocadas em pacotinhos de mesma capacidade

    → Teremos 22 pcts de 200g cada (4400 / 22 = 200g)

    → Teremos 13 pcts de aveia (2600 / 200 = 13 pacotes)

    → Teremos 9 pcts de linhaça (1800 / 200 = 9 pacotes)

    → Somando os pcts de aveia e linhaça, chegamos ao total de 22 pcts (13 + 9 = 22pcts)


ID
2924146
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma caixa, há 150 pastas de papelão, das quais 30% estão em bom estado, mas precisam ter o elástico trocado. Entre as pastas restantes, 40% serão substituídas por pastas novas, e as demais permanecerão em uso, por estarem em ótimo estado. Em relação ao número total de pastas da caixa, as que estão em ótimo estado correspondem a

Alternativas
Comentários
  • 150 pastas

    30% de 150 =45 pasta com bom estado

    então 150-45=105 restantes

    40% de 105 =42 que serão substituidas por pastas novas

    105-42=63 que estão em ótimo estado

    aí é só multiplicar cruzado

    150 ------100%

    63 --------X

    150X=6300

    X=6300\150

    X=42%

    ASSIM QUE EU FIZ

  • 150 pastas representa 100% das quais:

    30% das pastas são novas mas não muito (que eu chamei de A), ou seja, 70% são muito ruins ou ótimas.

    40% de 70% é muito ruim (tem que substituir)=40/100*70/100 = 28% das pastas tem que substituir (chamei de B)

    As pastas em ótimo estado são X%. Sendo assim:

    A + B + X = 100% das pastas

    30 + 28 + X = 100

    58 + X =100

    X = 100 - 58 = 42%

    não sei se dá pra entender

  • TOTAL = 150 PASTAS ( 10% = 15 e 1% = 1,5 )

    30% Em bom estado = 45 PASTAS

    SOBRAM 105 PASTAS, 40% destas serão substituídas (40% de 105 = 42 PASTAS)

    105 - 42 = 63 Outras em ótimo estado.

    63 pastas é quantos % de 150 ???

    10% = 15 pastas

    10% = 15 pastas

    10% = 15 pastas

    10% = 15 pastas

    1% = 1,5 pastas

    + 1% = + 1,5 pastas

    42% = 63 Pastas

  • 0,7 x 0,6 = 0,42.

    42%.

  • 30% de 150 = 45 (restam 105 pastas)

    40% de 105 = 42 (restam 63 pastas)

    63 pastas em ótimo estado equivale a 42% do total de 150 pastas.

    Achar a porcentagem:

    150 ---------> 100%

    x-------------> 30% = 45 | 150-45 = 105

    105-------->100%

    x---------->40% = 42 | 105-42 = 63

    *Pela lógica 42 e 45 são números menores que 63, por isso a porcentagem do total referente ao restante deverá ser maior que 40%*

    Por exclusão restam as alternativas D e E

    E) 150-------->100%

    x----------> 42% = 63

  • Questão suave mas precisa de muita atenção senão erra mesmo.

  • atenção com o termo BOM e ÓTIMO .. errei por falta de atenção !

  • 40% de 70% = 57.1 100- 57.1 = 42.9
  • Bom, primeiro eu percebi que as alternativas estão em %, logo não será necessário trabalhar com número de pastas. Apenas porcentagem:

    30% bom estado, logo restam 70%

    40% DAS RESTANTES serão substituidas: Assim, 40% de 70% (40 x 70) = 2800 (volta 2 casas) = 28% em 70% serão substituídas.

    Logo, as demais em ótimo estado é o resto que sobrou dos 70% (70% - 28% = 42%)

    Assim: 30% em bom estado + 28% serão substituidas + 42% em ótimo estado  = 100% Total

    LETRA D

  • TOTAL = 150 PASTAS

    30% DEFEITO

    70% BOM ESTADO -

    40% DOS 70% BOM ESTADO , RESTAM 60% EM ÓTIMO ESTADO, LOGO:

    60% DE 70%= 42%

    ELE NÃO PEDE A QUANTIDADE MAS A PORCENTAGEM, QUE REPRESENTA 42%.

  • Gabarito: D

    De 150 pastas, 30% serão trocados os elásticos. 100% - 30%= 70%

    Dos 70% restante, 40% serão substituídas. 100% - 40%= 60%.

    Então sobraram 60% que estão em ótimo estado.

    70% : 100%= 0,7

    0,7 x 60%= 42%

  • 150 PASTAS (TOTAL)

    150 ->30% (em bom estado) = 15(10%) portanto, 45(30%)

    Das restantes, 45-150 = 105

    105-> 40% (serão substituídas) = 10,5(10%) portanto, 42(40%)

    105 - 42 =

    As demais pastas estão em ótimo estado 105 - 42 = 63

    A relacão ao número TOTAL e as que estão em ótimo estado é:

    150 - 100%

    63 - X%

    150x = 63.100

    150x = 6300

    x = 6300/150

    x = 42.

    Portanto: 42%.

    O que seria da vida se nós não tivéssemos nenhuma coragem de tentar qualquer coisa? - Vincent Van Gogh


ID
2924149
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma criança está guardando em um cofrinho somente moedas de R$ 1,00 e de R$ 0,50. Certo dia, ao abrir o cofrinho, constatou que havia nele 140 moedas e que a razão entre o número de moedas de R$1,00 e o número de moedas de R$ 0,50 era 3/4 .

O valor total que havia em moedas, nesse cofrinho, era

Alternativas
Comentários
  • 3 PARTES de moedas do cofrinho são de de ( 1 real) / 4 PARTES de moedas do cofrinho são de ( 0,5 centavos) = 140 MOEDAS

    3P +4P = 140 

    7P = 140

    P= 140/7

    P= 20 moedas

    substituindo : 

    moedas de 1 real : 3*20 = 60 moedas de 1 real ( 60* R$1 = 60 reais )

    moedas de 0,50 centavos: 4*20 = 80 moedas de 0,50 centavos ( 80* R$0,50 =40 reais) 

    valor total que havia no cofrinho = 60 reais + 40 reais = R$100 

    alternativa B 

  • M1 - n° de moedas de R$ 1,00

    M2 - n° de moedas de R$ 0,50

    M1 + M2 = 140 moedas

    M1/M2 = 3/4

    REGRA DA RAZÃO ''Quando uma razão de fatores é igual a uma razão numérica, os denominadores sobem e são conservados na base''.

    Ex.: a / b = 7 / 9 -----> a + b / b = 7 + 9 / 9

    M1/M2 = 3/4 ----------> M1 + M2 / M2 = 3 + 4 / 4 ----------> 140 / M2 = 7 / 4 ----------> 140*4 = 7*M2 ---------> 560 = 7M2

    M2 = 80

    M2 - n° de moedas de R$ 0,50 ----------> 80 = n° de moedas de R$ 0,50

    M1 + M2 = 140 ----------> M1 + 80 = 140 ----------> M1 = 140 - 80 ----------> M1 = 60

    M1 - n° de moedas de R$ 1,00 ----------> 60 - n° de moedas de R$ 1,00

    (n° de moedas de R$ 1,00 * R$ 1,00) + (n° de moedas de R$ 0,50 * R$ 0,50) = TOTAL

    (60*1) + (80*0,5) = TOTAL ----------> 60 R$ + 40 R$ = TOTAL ----------> R$ 100,00 = TOTAL

    Alternativa correta, letra ''B''.

  • 7P = 140

    3/4 = 1,00/0,5

    3/7 = X/140 ====>> 3 x 140 = 7X =======> X=60

    4/7= X/140 =====>> 4 x 140 = 7X =========> X=80

    60 x 1,00 = 60,00

    80 x 0,50 = 40,00

    Total: 100,00

  • 1 REAL X 3

    0,50 X 4

    3 mais 4 é igual a 7

    140 divide por 7

    resultado 20

    multiplica 20x 3 ..............60

    multiplica 20x2................40

    total.................................100

  • moedas de R$ 1,00/ moedas de R$ 0,50 = 3/4

    Logo já da pra saber que 3/7 do total são de R$ 1,00

    3/7 de 140 = 60 → R$ 60,00 de 1 real

    140 - 60 = 80 → 80*0,5 = R$ 40,00 de 50 centavos

    Total= 40 + 60 = 100

  • pede o total EM MOEDAS, e não o total DE MOEDAS.

  • GABARITO: B

     

    Total de moedas: 140

     

    RAZÃO:

     

    Moeda de R$ 1,00 =        3

    Moeda de R$ 0,50  =  4

     

    3 + 4 = 7

     

    Total de moedas : 140 DIVIDIDO por 7 ( razão ) = 20

     

    20 x 3 = 60 ( moedas de R$ 1,00 )         = R$ 60,00

    20 x 4 = 80 ( moedas de R$ 0,50 )         = R$ 40,00

     

    TOTAL: R$ 100,00 ( GABARITO )


ID
2924152
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para realizar determinado serviço, uma gráfica utiliza uma máquina que trabalha 6 horas por dia, durante 7 dias. Para realizar esse mesmo serviço em 5 dias, essa máquina terá que trabalhar, por dia,

Alternativas
Comentários
  • Produção da máquina é de 6 horas em 1 dia.

    Logo em 7 dias, sua produção será de 42 horas.

    É necessário 42 horas de trabalho em 5 dias para conseguir a produção de determinado produto.

    Portanto será necessário trabalhar:

    42 / 5 dias = 8,4 horas por dia.

    Transformando 0,4 horas em minutos, fica:

    60 min ------ 1 horas

    x min ------ 0,4 horas

    x = 24 minutos.

    É necessário trabalhar 8 horas e 24 minutos.

    Alternativa correta é a letra e.

  • Considerando X como horas que a máquina trabalhará podemos escrever a seguinte porção:

    horas..........dias

    6---------------7

    x---------------5

    Como horas e dias são inversamente proporcionais invertemos a coluna dos dias. A coluna do x permanece inalterada. Assim temos:

    horas...........dias

    6-------------------5

    X-------------------7

    5x=42

    x=8,4 horas -----> 8h 24min

    alternativa e

  • Letra E

    A máquina trabalha 6h por 7 dias, logo ela trabalha 42h.

    Transformei tudo em minutos.

    42h equivalem a 2.520min.

    Na alternativa E (fui testando uma por uma), 8h e 24min equivalem a 504min.

    Multiplicando 504min por 5 dias (que é o que ele pede na questão) tem-se exatamente 2.520min.

  • EU FIZ ASSIM

    6H = 360MIN

    360------7

    X---------5

    LOGO...

    5X=360.7

    X= 2520/5

    X= 504MIN

    EM HORAS

    504/60

    8H RESTANDO 24 MIN

    8h24

  • horas___________dias

    6 ______________7

    x______________5

    Grandezas inversamente proporcionais, multiplica em linha:

    6*7=x*5

    42=5x

    x=42/5

    8,4

    8 horas

    0,4*60 minutos=24

    8 horas e 24 minutos

  • Cuidado em questões que envolvem o fator tempo: 8,4 horas não são 8 horas e 40 minutos, mas sim 8 horas completas + 0,4h. Para saber 0,4h em minutos, basta multiplicar por 60. 60*0,4= 24 minutos.

  • 2,520 100°

    5X 100°

    252,000=500X

    X=252,000/500

    X=504/60=8,4=8h e 24m

    obs: soma os minutos com os dias que dará certo!

  • Gabarito:E

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
2924155
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma placa de madeira com 960 cm2 de superfície foi dividida em 3 pedaços. Sabe-se que a superfície do 2º pedaço tem 50 cm2 a mais do que a superfície do 1° pedaço e que a superfície do 3° pedaço tem 20 cm2 a menos do que a superfície do 1° pedaço. A superfície do 2º pedaço tem

Alternativas
Comentários
  • x+y+z=960

    y=x+50

    z=x-20

    substituindo os valores:

    x+x+50+x-20=960

    3x+30=960

    x=(960-30)/3

    x=310

    substituindo para achar o valor de y:

    y=310+50=360 cm²

  • Fiz assim:

    1º = x

    2º = x + 50

    3º = x - 20

     

    960 = x + x+50 +x - 20

    960 = 3x +30

    960 - 30 = 3x

    930 = 3x

    310 = x

     

    1º = 310

    2º = 310 + 50 = 360

    3º = 310 - 20 = 290

  • fui atribuindo os valores que a questão proporcionou !

  • a=?

    b=a+50

    c=20-a

    a+b+c=960

    a+a+50+20-a=960

    3 a+50-20=960

    3 a+30=960

    3 a=960-30

    a=310 cm

    310+50 cm=360 cm

  • Ele diz que no total temos 960 cm, correto?

    Então A+B+C = 960

    agora iremos atribuir valores dados pela questao:

    "Sabe-se que a superfície do 2º pedaço tem 50 cm2 a mais do que a superfície do 1° pedaço"

    B= A+50

    a superfície do 3° pedaço tem 20 cm2 a menos do que a superfície do 1° pedaço

    C=A-20

    Agora e só pegar essas equações e substituir em A+B+C=960:

    A+(A+50)+(A-20)=960

    3A+30=960

    3A=960-30

    A=930/3

    A=310

    Se ele pede o valor de B, então será A+50, ou seja, 310+50

    Resposta 360 cm

    Letra D

  • 1° pedaço: x

    2° pedaço: x + 50

    3° pedaço: x – 20

    x + x + 50 + x – 20 = 960

    3x + 30 = 960

    3x = 960 – 30

    3x = 930

    x = 930/3

    x = 310

    Se a segunda superfície valia x + 50, então é 310 + 50 = 360.

    Gabarito: D

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ID
2924158
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um depósito, há 108 latas de tinta empilhadas, e cada pilha tem o mesmo número de latas. Sabendo-se que o número de pilhas é o triplo do número de latas de uma pilha, então o número de pilhas é

Alternativas
Comentários
  • Há no total 108 latas na sala, assim sendo, o número de pilhas (n) é dado por n=108/x, onde x é a quantidade de latas por pilha. Do problema, temos que o numero de pilhas (n) é 3 vezes a quantidade de latas por pilha (x), ou seja, n=3x. Igualando as duas equações:

    108/x=3x

    3x*2=108

    x*2=36

    x=raiz 36

    x=6

    substituindo x em uma das equações acharemos o número de pilhas (n):

    n=108/6 ---> n=18

  • P= pilhas

    P= 3 (108/P)

    P² = 324

    P = +/_ 18

  • nn entendi

  • https://www.youtube.com/watch?v=k770skcSMso

  • nº de pilhas = x

    nº de latas na pilha = y

    nº total de latas dividido pelo nº de pilhas é igual ao nº de latas em cada pilha → 108/x=y

    nº de pilhas é igual ao triplo do nº de latas na pilha → x=3y

    Substituindo:

    108/3y=y

    3y²=108

    y²=36

    y=6

    x=3*6= 18 pilhas

  • Se você multiplicar o número de pilhas pelo número de latas de uma pilha vai resultar o total de latas dado pelo enunciado, portanto:

    3x (número de pilhas) . x (número de latas dentro de uma pilha) = 108 (total de latas).

    3x.x=108

    3x²=108

    x²=108/3

    x²=36

    x=6

    Qual o número de pilhas? Substitui no 3x:

    3.6 = 18.

  • O total de latas é a quantidade de pilhas multiplicada pela quantidade de lata em cada pilha.

    Temos que cada pilha é igual ao triplo da quantidade de latas por pilha e sabemos também o total de latas (108).

    Jogando na equação:

    T = Pilhas x Latas por Pilha

    108 = 3 Latas por pilha x Latas por pilha

    108/3 = Latas por pilha ²

    Latas por Pilha ² = 36

    Latas por Pilha = 6

    Como a quantidade de Pilhas é igual ao triplo da quantidade de Latas por Pilha, temos:

    P = 3 Latas por Pilha

    P = 3 x 6

    P = 18

  • Essa da pra responder utilizando o resultado:

    Faça os teste com as opções da resposta:

    108/18 = 6 x 3 = 18...pronto


ID
2924161
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma reunião, foi servido, entre água e café, um total de 21 litros. Sabendo-se que a quantidade de café servida correspondeu a 40% da quantidade de água, então o número de litros servidos de café foi

Alternativas
Comentários
  • A= ÁGUA C= CAFÉ

    A + C= 21 LITROS

    CAFÉ É 40% DE ÁGUA OU SEJA:

    C= 0,4A

    AGORA É SÓ RESOLVER A EQUAÇÃO:

    A+ 0,4A = 21

    1,4A= 21

    A= 21/1,4

    A= 15

    COMO SÃO 15 LITROS DE ÁGUA, É SÓ SUBTRAIR DO TOTAL QUE TEREMOS O NÚMERO DE LITROS DE CAFÉ:

    21-15= 6

    GABARITO C

  • Letra C

    A + C = 21L

    C = 40/100A

    Substituindo:

    A + 40/100A = 21

    MMC de 100 = 100

    100A + 40A = 2.100

    140A = 2.100

    A = 15L

    C corresponder a 40% de 15 = 6L.

  • A + C = 21

    C = 40%A = C= 0,4A

    A + 0,4A = 21

    1,4A=21

    A=15

    C=0,4*15=6

  • Gabarito: C) 6.

    Água --> 100

    Café --> 40

    140 (café + aǵua) --> 21

    40 (café) --------------> x

    x = 6

  • Eu sabia essa com refrigerante


ID
2924164
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma lavanderia cobra R$ 12,00 para lavar e passar uma camisa e cobra R$ 6,00 de taxa de entrega, qualquer que seja o número de camisas a serem entregues. Se uma pessoa deixou camisas para lavar e passar nessa lavanderia e pagou pelo serviço R$ 90,00, incluindo a taxa de entrega, então o número de camisas deixadas foi

Alternativas
Comentários
  • R$90,00 - R$6,00 (taxa de entrega) = R$84

    R$84,00 / R$12 = 7 camisas.

    Resposta correta letra B.

  • R$90-R$6 de entrega= R$84

    Uma camisa - R$12

    X - R$84

    X= 84/12

    X=7 camisas

    B

  • 12x + 6 = 90

         12x = 90 – 6

             x = 84 / 12

             x = 7

    Resposta B 

  • Queria poder lavar 7 camisas e ganhar 90 reais kkkkkkkk

  • 1 camisa*12+6 entrega=18

    x camisas*12+6 entrega=90

    x*12+6=90

    12 x=90-6

    x=84/12

    x=7

  • vou deixar de estudar e vou lavar camisa kkkk

  • Gab Letra B

    1} Se R$12,00 é o serviço, e varia de acordo com a quantidade de camisas, temos que > 12.X, onde "x" é a quantidade de camisas.

    2} Se R$6,00 é a taxa de entrega, então soma-se ao valor que foi pago pelo serviço > + 6

    3} Se uma pessoa pagou pelo serviço R$ 90,00, incluindo a taxa de entrega, então o número de camisas deixadas foi:

    12X + 6 = 90 > total pago pelo serviço

    Logo, resolvendo a expressão temos que:

    12X = 90 - 6

    12X = 84

    X = 84/12

    X = 7

    _____________

    Bons Estudos.

  • Se a taxa de entrega não varia e no total deu 90, então foi 84 pelo serviço.

    84 dividido por 12 = 7 camisas.

  • Pode ser assim também.

    12+6x = 90

    6x= 90-12

    6x= 78

    x = 78/6

    x=13

    13-6 de taxa = 7


ID
2924167
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa deu 5 voltas completas ao redor de uma praça retangular, percorrendo um total de 650 m. Sabendo-se que a medida do comprimento dessa praça é 15 m maior do que a medida da largura, então a medida do comprimento é

Alternativas
Comentários
  • Largura: x

    Comprimento: 15 + x

    Total de volta = 650m.....1 volta = 130m

    2x+30+2x=130m

    4x=130-30

    x= 100/4

    x=25

    Comprimento total

    15+x=

    15+25=40m

  • 2x+30+2x=130m

    4x=130-30

    x= 100/4

    x=25 fiz até aqui e esqueci de somar os 15 hahhahhaa errei mais na próxima já sei

  • Deu 5 voltas totalizando 650 metros

    650/5 =130 metros

    então o perímetro é igual a 130 metros

    P=x+x+x+15+x+15

    130=4x+30

    4x=130-30

    4x=100

    x=100/4

    x=25

    25+15=40

  • 15x (não sabemos o valor do comprimento) + x (não sabemos o valor da largura)= 650

    16x = 650

    x= 650/16

    x= 40

     

  • 5 (x+x+15+x+15+x) = 650 >>>> 5 voltas ao redor da praça, totalizando 650 m

    5x+5x+75+5x+75+5x = 650

    20x+150 = 650

    20x = 500

    x = 25

    Comprimento: 15+x

    Comprimento: 15 + 25 = 40 m.

  • Vunesp complicando questões moles. Eu perdi tempo fazendo àrea. mas se ele percorreu, então é perímetro

  • 650m / 5 voltas = 130m

    130m / 2 = 65

    65 + 15 = 80 (comprimento total)

    130 - 80 = 50 (largura total)

    80 / 2 = 40m

    GABARITO D

  • Outra forma de resolver: testar as alternativas, vamos lá:

    Sabemos que perímetro é a soma de todos os lados do retângulo, então vamos testar o 40 da letra D

    Temos que: se 40 de comprimento então 40 - 15 = 25 de largura

    40+40+25+25 = 130 x 5(quantidade de voltas que ele deu) = 650

    Opa, bateu o resultado com a quantidade de metros que ele percorreu, então a resposta é a letra D, 40.

  • Q906441


ID
2924176
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No preparo de um refresco, utiliza-se vinho misturado com água, na seguinte proporção: 180 mL de vinho em 300 mL de água. Mantendo-se essa mesma proporção e utilizando-se totalmente 1,5 litro de vinho, a quantidade que se pode preparar desse refresco é

Alternativas
Comentários
  • Letra - C

    Primeiro, a gente transforma 1,5L em ml = 1500,0ml

    Depois é só aplicarmos a regra de três:

    Se em 180ml de vinho eu uso 300ml de água

    Em 1500,0ml de vinho eu usarei quantos ml de água?

    180x = 300*1500,0

    180x = 450.000

    x = 2.500ml

    Como o refresco é a mistura do vinho + a água, soma-se os dois -> 1500,0ml + 2.500ml = 4.000ml

    Então, é só transformar ml em Litros = 4,0L.

  • Primeiro, a gente transforma 1,5L em ml = 1500,0ml

    vinho=180 ml

    água=300 ml 

    vinho+água=480 ml de refresco

    Depois é só aplicarmos a regra de três:

    180----------1500

    480----------X

    4000 ml de refresco

     

  • Gabarito: C) 4,0 litros.

    -Nessas questões de concurso é interessante saber mais de uma forma de se resolver um exercício, pra dominar bem o assunto..

    180 + 300 = 480 mL

    VINHO SUCO

    180 mL --------> 480 mL

    1.500 mL -----> x

    x = 4.000 mL

    ====================

    -Outra forma de resolver:

    180 / 300 = 1.500 / x

    180x = 45.000

    x = 2.500

    1.500 + 2.500 = 4.000 mL

  • eu fiz assim, não sei se fizeram igual

    V/A = 180/300 dái simplifiquei por 6, ficou

    30/50 continuei simplificando por 10 ficou

    3/5= 1.5/x

    Fiz produto dos extremos pelos meios

    (multipliquei cruzado)

    3x= 5.1,5

    x= 7,5/3

    x=2,5 ( descobri a quantidade de água )

    Somei 1,5 (vinho do enunciado) + 2,5 (água encontrada) = 4,0 ( total da mistura que pede o problema)

    Gabarito : C

  • V = vinho A = água

    Simplificando

    V = 180 ---> 18 ---> 3

    A = 300 ---> 30 ---> 5

    3+5 = 8

    Logo

    V= 1500/3 = 500 ----> 500 x 8 = 4000 ml = 4,0L

  • E o Lázaro hein?

  • Perfeito


ID
2924182
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Desde o início da semana (20.05.2018), caminhoneiros em todo o Brasil suspenderam os transportes e paralisaram rodovias. No Brasil, cerca de 15 milhões de caminhoneiros são responsáveis pela quase totalidade do transporte de cargas que abastecem os brasileiros, principalmente produtos perecíveis. “Acho que ninguém aguenta mais esse aumento geral no custo de vida”, disse um dos caminhoneiros, que entregou uma carga de celulares em São José dos Campos e não tem data para voltar para Salvador, na Bahia, onde mora sua família.

(www.terra.com.br. Adaptado)

A paralização dos caminhoneiros foi motivada, entre outros fatores, pelas críticas da categoria

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

  • Paralisação é grafada com S: https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/duvidas-portugues/paralisacao-ou-paralizacao/

  • (B)

    A greve dos caminhoneiros no Brasil em 2018, também chamada de Crise do Diesel, foi uma paralisação de caminhoneiros autônomos com extensão nacional iniciada no dia 21 de maio, no Brasil, durante o Governo Michel Temer e terminou oficialmente no dia 30 de maio, com a intervenção de forças do Exército Brasileiro e Polícia Rodoviária Federal para desbloquear as rodovias.


ID
2924185
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

As condições precárias de saúde vivenciadas pelos venezuelanos que estão imigrando para o estado brasileiro de Roraima estão provocando a proliferação dos casos de

Alternativas
Comentários
  • Brasil tem 10,2 mil casos de sarampo e corre risco de perder certificado de erradicação ( fonte G1 10/01/2019)

    Gabarito B

  • Brasil perdeu certificado de livre do sarampo em 2019


ID
2924188
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Deputados federais e senadores só poderão ser julgados diretamente pelo Supremo Tribunal Federal (STF) se a denúncia for referente a crimes cometidos durante o mandato e em razão das funções do cargo. Este foi o entendimento decidido pela Corte em votação concluída nesta quinta-feira (03.05.2018) [...]. Os ministros analisarão, caso a caso, quais processos sobre parlamentares que tramitam atualmente no STF devem ser destinados para instâncias regionais ou continuar na Corte por estar em estado avançado.

(http://www.destakjornal.com.br. Adaptado)


As alterações mencionadas no texto correspondem às restrições

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D


ID
2924191
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A reforma da previdência, uma das principais políticas defendidas pelo governo de Michel Temer, não conseguiu ser aprovada no primeiro semestre de 2018 como estava previsto. Um fator que ainda impede a apreciação da reforma da previdência pelo Congresso Nacional é a

Alternativas
Comentários
  • É mesmo?

    Como já dizia Joseph Goebbel "Uma mentira dita várias vezes torna-se realidade".

  • Só pode ser piada.

  • Meu Deus! Que questão horrível.

  • Galera, a questão foi elaborada em 2018, ano que o estado do Rio de Janeiro estava em intervenção federal, logo não poderia ter emenda constitucional nesse período. Quem está respondendo a questão em 2019 tem que se ligar nisso. rs

    Poderia até reclamar com o pessoal do Qconcursos,pois essa questão está desatualizada.

  • Atualiza a questão @qconcursos
  • Gabarito. A.

    Acho válida a questão, pois pode ser cobrado o motivo de não ter sido aprovada a reforma da previdência no Governo Temer, em 2018. Atualidade não pede só temas recentes, muitas vezes cobra assuntos bem remotos (historicidades).


ID
2924194
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O presidente do Peru, Pedro Pablo Kuczynski (PPK), renunciou ao cargo nesta quarta-feira (22.03.2018) após forte pressão política do próprio partido e de ministros – e um dia antes da votação de um novo processo de impeachment no Congresso. Ministros do próprio governo e deputados do Peruanos por el Kambio, partido do presidente, vieram às redes sociais pedir a renúncia do mandatário.

(www.revistaforum.com.br. Adaptado)


A renúncia de Pedro Pablo Kuczynski está relacionada com

Alternativas
Comentários
  • Do UOL*, em São Paulo 21/03/2018 15h47

    O presidente do Peru, Pedro Pablo Kuczynski, apresentou sua renúncia ao Congresso nesta quarta-feira (21), às vésperas de uma votação para seu impeachment e após alegações de compra de votos abalarem seu governo de centro-direita. Conhecido como PPK, ele liderou o país por um ano e sete meses.

     

    A crise política enfrentada por PPK teve início com a operação Lava Jato, que impulsionou investigações em diversos países da América Latina e da África, com acusações de que a empreiteira Odebrecht teria subornado governos locais para garantir contratos de obras públicas.

    Nesse contexto, PPK foi acusado de receber propina para favorecer a empreiteira quando atuava como ministro --entre 2004 e 2006. Em dezembro de 2017, o congresso peruano votou um pedido de impeachment do presidente, no entanto o processo não teve o número de votos necessário para derrubá-lo.

    FONTE: https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2018/03/21/presidente-do-peru-ppk-renuncia-apos-escandalo-envolvendo-odebrecht.htm

    Bons estudos!

  • 35 - D


ID
2924197
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O aborto legal venceu na Câmara dos Deputados do país. Em uma votação acalorada e muito apertada, que se prolongou durante mais de 20 horas, os legisladores aprovaram nesta quinta-feira, dia 14 de junho, o projeto de lei para a interrupção voluntária da gravidez, por 129 votos a favor e 125, contra. Poucos imaginavam três meses atrás, quando o presidente Mauricio Macri abriu espaço para o debate, que a legalização do aborto seria aprovada em pelo menos uma das casas do Legislativo. Agora o projeto de lei segue para o Senado, mais conservador.

(https://brasil.elpais.com. Adaptado)


A votação descrita no excerto ocorreu

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Comentários
  • Gabarito: E

  • Complementando / atualizando o assunto: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/08/09/senado-argentino-rejeita-legalizar-aborto-no-pais.ghtml

  • A questão foi dada depois que mencionou Mauricio Macri, deveria ser tres pontos depois de três meses atrás...

  • PS: Não passou pelo Senado


ID
2924200
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O presidente executivo do Facebook, Mark Zuckerberg, prestou, nesta terça-feira (10.04.2018), o primeiro de dois depoimentos marcados para esta semana no Congresso americano. Em uma sessão que durou cinco horas e dez minutos, o executivo foi interpelado por 44 senadores dos comitês Judiciário e do Comércio do Senado dos EUA. Ele ouviu muitas perguntas – das mais complexas às mais básicas, vindas de políticos que pareciam não saber como a internet ou o próprio Facebook funcionam. E falou bastante também – é possível até dizer que talvez Zuckerberg nunca tenha falado tanto publicamente numa única ocasião. (https://link.estadao.com.br. Adaptado)


Os esclarecimentos concedidos por Mark Zuckerberg expressam a preocupação do Congresso americano com relação

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Um dos principais momentos do longo depoimento de Zuckerberg:

    O Facebook não é um monopólio – ao menos para Zuckerberg

    Uma das principais críticas que o Facebook vem sofrendo é a de que a empresa pratica um monopólio das redes sociais – ou um duopólio, em parceria com o Google, pela publicidade digital. O senador republicano Lindsey Graham tentou enquadrar a empresa nessa lógica em um diálogo que pareceu tolo, mas revelou muito sobre o Facebook:

    – Quem são seus competidores?, questionou o político. 

    – Temos vários, em diferentes categorias. A Apple, o Google, a Microsoft… – enumerou Zuckerberg. 

    – Eles fazem o mesmo que você? Se eu não gosto de um Ford, posso comprar um Chevy. O que eu tenho se não gostar do Facebook? 

    – Temos muitos serviços...

    – Você não acha que têm um monopólio?

    – Não me parece assim, senhor. 

    Em um comunicado emitido depois, Graham não concordou com Zuckerberg: “O Facebook é um monopólio virtual e deve ser regulado”, disse. 

    Fonte: https://link.estadao.com.br/noticias/empresas,veja-os-10-principais-momentos-do-depoimento-de-zuckerberg-no-senado-dos-eua,70002263320

  • Acertei por exclusao kk


ID
2924203
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O presidente americano Donald Trump disse nesta sexta-feira (15.06.2018) que deu um número de telefone direto seu para o ditador norte-coreano Kim Jong-un durante o encontro entre os dois em Singapura, na última terça (12.06.2018). Trump voltou a defender o encontro com o ditador, que foi o primeiro de um presidente americano em exercício com um líder da Coreia do Norte.

(https://www1.folha.uol.com.br. Adaptado)


Entre os compromissos estabelecidos na reunião entre Donald Trump e Kin Jong-un, está

Alternativas
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  • Gabarito: A


ID
2924206
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

[...] o presidente da Autoridade Palestina, Mahmoud Abbas, descreveu a decisão de Trump como o “tapa na cara do século” e disse que os Estados Unidos não são mais considerados por ele como um “mediador do conflito no Oriente Médio”. Ele ainda condenou o que chamou de um “massacre” contra seu povo e decretou três dias de luto pela morte dos manifestantes nesta segunda-feira (14.05.2018).
(www.bbc.com. Adaptado) 

A causa da revolta da liderança palestina em destaque na reportagem diz respeito

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Comentários
  • Gabarito: A

  • GAB A

    Gerou polêmica o fato dos EUA inaugurarem sua embaixada em Jerusalém. A decisão do presidente dos EUA, Donald Trump, de transferir a representação diplomática de Tel Aviv para essa cidade foi muito polêmica, criticada pela União Europeia e por países árabes porque rompe com o consenso internacional de não reconhecer a cidade como capital da Palestina ou de Israel até que um acordo de paz seja firmado entre as duas partes.

    Fonte: G1


ID
2924209
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Líderes europeus chegaram a um acordo [...] nas primeiras horas desta sexta-feira (29.06.2018), mas os compromissos feitos [...] foram vagos, e a chanceler alemã, Angela Merkel, admitiu que ainda há divergências.

(www.terra.com.br. Adaptado)


A União Europeia tem apresentado uma série de divergências entre os países membros devido

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    https://www.terra.com.br/noticias/mundo/ue-chega-a-acordo-sobre-imigracao-mas-divergencias-permanecem,67891cd4bc6f517cae88997d3ac6fbeezo78krsl.html

  • GAB B

    A chegada de uma enxurrada de imigrantes à Europa expôs os graves problemas do sistema de asilo da UE....

    A saída do Reino Unido da União Europeia (UE) é apelidada de Brexi =  British (britânico)exit (saída) e essa saída tem sido um objetivo político perseguido por vários indivíduos, grupos de interesse e partidos políticos desde 1973, quando o Reino Unido ingressou na Comunidade Econômica Europeia (CEE), a precursora da UE.

    Cabe destacar alguns motivos para essa saída:

    A crise da imigração foi um dos mais fortes argumentos para saída do Reino Unido do grupo, já que foi criado um suposto medo das migrações, especialmente por uma incapacidade de controlar o número de imigrantes no Reino Unido caso ele continuasse no bloco, o que causaria problemas. Além disso, figuras importantes foram usadas como artifícios para motivarem os britânicos a votarem contra a permanência no grupo, sendo que as pessoas mais idosas (Reino Unido tem uma população idosa grande!) foram as que mais votaram pela saída da União Europeia;

    → A UE não se rendeu ao uso de uma moeda única, o Euro, mantendo sua própria moeda, a libra esterlina;

    A relação do Reino Unido com o grupo sempre foi bastante complexa, já que as discussões sobre o controle e a centralização de poderes sempre esteve presente nessa relação;

    → Questões econômicas, já que se considera que o Reino Unido pode crescer mais se não se submeter as exigências da União Europeia; investimentos em áreas estratégicas, essa foi uma das promessas feitas aos britânicos caso houvesse a saída do bloco, já que o Reino Unido poderia investir mais dinheiro em setores como a saúde, importantes já que há um elevado índice de expectativa de vida da população britânica;

    Essas ações não foram vistas com bons olhos por alguns países do grupo, os quais consideraram que o Reino Unido precisava se retirar do grupo para que pudesse exercer essas exigências.

    Fontes:

    Wiki

    www.estudopratico.com.br/a-saida-do-reino-unido-da-uniao-europeia

    Avante! Silencie suas dúvidas e siga seus sonhos..


ID
2924212
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Windows 7, em sua configuração padrão, para manter a sua sessão e colocar o computador em um estado de baixa energia para que se possa reiniciar rapidamente o trabalho, o usuário pode clicar no botão Iniciar da barra de tarefas, depois clicar no botão Desligar e, por fim, clicar na opção

Alternativas
Comentários
  • No MS-Windows 7, em sua configuração padrão, para manter a sua sessão e colocar o computador em um estado de baixa energia para que se possa reiniciar rapidamente o trabalho, o usuário pode clicar no botão Iniciar da barra de tarefas, depois clicar no botão Desligar e, por fim, clicar na opção

    Suspender

    -Deixa o computador em um baixo consumo de energia (não chega a desligar)

    -Programas continuam rodando na Memoria RAM

    -Desliga o monitor e algumas placas.

    .

    Gabarito -> E

    .

    Qualquer erro me avisem, por favor =)

  • SUSPENDER = NÃO DESLIGA

  • Questão passível de anulação! Se eu clicar no botão DESLIGAR o computador desligará imediatamente. Eu preciso posicionar o cursor do mouse sobre a seta ao lado do botão desligar, ou clicar sobre esta seta, para que surjam as opções e, só então, clicar sobre a opção SUSPENDER.

  • A questão não é passível de anulação conforme o colega Caio descreve, pois no Windows 7 quando clicar no botão Iniciar da barra de tarefas, depois clicar no botão Desligar aparece as opções: Trocar usuário, Fazer Logoff, Bloquear, Reiniciar e Suspender. Sendo alternativa correta letra E.

    Porque: Na questão diz: para manter a sua sessão e colocar o computador em um estado de baixa energia para que se possa reiniciar rapidamente o trabalho.

    Espero ter ajudado e Vamo que Vamo Povo!

  • Somando com alguns conceitos importantes:

    I) O Windows possui o recurso "Trocar Usuário" que permite sair de uma conta e ir para outra sem precisar fazer logoff ou fechar programas e arquivos. A função é bastante útil quando o usuário está utilizando uma conta no computador e precisa acessar o sistema usando outra.

    II) Logoff se refere a terminar o uso de um sistema computacional, removendo a senha do usuário. Se trata de um reiniciar rápido, onde todos os programas são fechados e posteriomente é possível iniciar a área de trabalho com outro usuário.

    Fonte: Techtudo!

  • Assim como Mauricio , discordo , com todo o respeito , do meu amigo Caio ! 

     

     Se clicar na OPÇÃO DESLIGAR o computador desliga . 

     

    Se clicar no BOTÃO DESLIGAR , vou ter várias opções : desligar ,suspender ..... 

     

    NÃO DESISTAM JAMAIS !!

  • . TROCAR DE USUÁRIO

    Trocar usuário ou Bloquear:

    * Não fecha os programas

    * Mantém todas as aplicações abertas.

     

    LOGOFF ou Sair: Fecha os programas

    * Não pode afirmar que fecha os arquivos.

    * Não desliga o computador.

    * Não reinicia o computador.

    ----------------------------------------------------------------------

    . ECONOMIA DE ENERGIA

     

    Suspender:

    "Apaga" o monitor, mas não desliga o computador. -> volta + rápido

     "Desliga o vídeo"

    Não fecha os programas, mantém a sessão aberta.

    Coloca o computador em modo de standby.

    Hibernar:

    Salva os documentos/minha sessão no disco rígido e desliga o computador -> + economia

    Ao ligar o computador minha sessão é restaurada.

     

  • @Caio, discordo! Apesar de você ter razão no procedimento, porém de nada isso influencia na resposta, sinceramente, se o candidato errou, não foi por esse motivo que foi exposto.

  • Qual o erro da alternativa C - Bloquear?

  • Analogia para pegar a essência da parada:

    Desligar = computador morre.

    Suspender = computador desmaia.

    .

    "A opção “Suspender” coloca o PC em modo de baixo consumo de energia, não o desligando completamente. Essa função permite que você inicie o dispositivo mais rapidamente quando voltar a utilizá-lo, uma vez que o sistema e os apps não foram removidos da memória RAM. Eles ficam ali esperando serem novamente acessados. Tudo fica do jeito que você deixou, porém em suspensão."

    Fonte: Tecmundo.

  • Suspensão é um estado de economia de energia que permite que o computador reinicie rapidamente a operação de energia plena (geralmente após vários segundos) quando você desejar continuar o trabalho. Colocar o computador no estado de suspensão é como pausar um DVD player — o computador imediatamente para o que estiver fazendo e fica pronto para reiniciar quando você desejar continuar o trabalho.

    Hibernação é um estado de economia de energia projetado principalmente para laptops. Enquanto a suspensão coloca seu trabalho e as configurações na memória e usa uma pequena quantidade de energia, a hibernação coloca no disco rígido os documentos e programas abertos e desliga o computador. De todos os estados de economia de energia usados pelo Windows, a hibernação é a que consome menos energia. Em um laptop, use a hibernação quando não for utilizar o laptop por um longo período de tempo e se você não tiver oportunidade de carregar a bateria durante esse tempo


ID
2924218
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2010, em sua configuração padrão, o usuário encontra, no grupo Configurar Página, da guia Layout da Página, um recurso que permite alternar o layout de uma página entre as opções Retrato e Paisagem, chamado de

Alternativas
Comentários
  • (B)

    escolha paisagem (horizontal) ou orientação Retrato (vertical) de todo ou parte do seu documento. Ver como usar a orientação retrato e paisagem no mesmo documento.

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/usar-a-orientação-retrato-e-paisagem-077d4cb2-0e9f-4273-b100-e58799585cfd


    #QC,FAVOR MANTER A VERSÃO ANTIGA DO SITE#

  • Essa opção já usei muito rsrs, nos tempos, que gravava showS ao vivo, imprimia alôs para os cantores falarem o nome de quem estava gravando, ai sempre usava esse modo, pois deixava o nome mais visível !

    GAB : B

  • Gabarito B

    Alterar a orientação da página: Selecione a planilha ou planilhas cuja orientação você deseja alterar. ... Na guia Layout de Página, no grupo Configurar Página, clique em Orientação e em Retrato (folha em pé) ou Paisagem (folha deitada).

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • gab. B

  • Gabarito B

    Alterar a orientação da página: Selecione a planilha ou planilhas cuja orientação você deseja alterar. ... Na guia Layout de Página, no grupo Configurar Página, clique em Orientação e em Retrato (folha em pé) ou Paisagem (folha deitada).


ID
2924236
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, o endereço de e-mail colocado no campo Cco

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

     

    CABEÇALHOS:

    PARA: Os e-mails postados nesta linha serão visualizados pelo receptor.

    CC:  Significa  Com Cópia- Os e-mails postados nesta linha serão visualizados pelo receptor.

    Cco:  Com Cópia Oculta - Os e-mails postados nesta linha NÃO serão visualizados pelo receptor.

    RESPONDER A : Permite ao usuário responder a mensagem recebida.

    NEWSGROUP:  Permite ao usuário enviar a mensagem a um grupo de e-mail.

    FOLLOW-TO: (Enviar Para) Permite seguir o e-mail para outros usuários.

  • GABARITO C

    De: Super Homem

    Para: Batman; Robim

    CC: Coringa ; Pinguim

    CCO: Duas Caras ; Mulher Maravilha

    Assunto: Reunião em Gotham

    Mensagem: Levem cerveja e cachaça, que a festa vai ser longa!

     

    O remetente no campo DE (Super Homem) enviou e-mail a 6 pessoas, onde o nome dele fica visível a essas 6 pessoas.

    Ficam visíveis também o assunto e a mensagem. Todo mundo verá na tela o assunto e a mensagem.

    Em relação ao nome dos destinatários: Todo mundo vê para ; todo mundo vê cc. Mas ninguém vê cco. Nem o próprio cco vê o nome de cco. O Duas Caras não vê o nome dele na tela, tal como a Mulher Maravilha não vê o próprio nome dela na tela. Aliás, ninguém vê nem o Duas Caras e nem a mulher maravilha.

     Mas claro, há uma única pessoa que pode ver os nomes dos destinatários ocultos no CCO e essa pessoa é o remetente. Apenas o remetente, sempre no campo DE:, é o único que pode ver os remetentes ocultos.

     

    Prof. Leonardo Gabriel - Informática

    bons estudos

  • C

  • gab. C

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado, não existe relação entre esse campo e mensagens com alta prioridade;

    (b) Errado, não existe relação entre esse campo e mensagens com baixa prioridade;

    (c) Correto, esse campo oculta o endereço de e-mail para outros destinatários;

    (d) Errado, isso não faz nenhum sentido;

    (e) Errado, isso não faz nenhum sentido.

    Gabarito: Letra C

  • Cco é o cara que vê todo mundo, mas ninguém o vê. Somente quem o colocou sabe dele.

    Pronto, simples e objetivo.