Questões de Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Questão 11257

• Banca: FCC
• Órgão: TRF - 3ª REGIÃO
• Ano: 2007
• Provas: FCC - 2007 - TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia; Interpretação de Textos; Morfologia; Ortografia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos; Substantivos

Instruções: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto
apresentado abaixo.

1. Coerente com a noção de que o pecado marca
fundamentalmente a condição humana, como estigma
degradante, e que este mundo material é apenas lugar de
perdição ou, na melhor das hipóteses, lugar de penas re-
5. generadoras, o pensamento católico medieval insistiu no
tema da miséria e da indignidade do homem. Indignidade
resultante da Queda, indignidade tornada visceral e que,
sozinho, apenas por si mesmo, apenas com suas parcas
forças o homem não conseguiria superar, necessitando da
10. ação mediadora da Igreja, de seus clérigos, seus sacramentos.
É bem verdade que essa visão pessimista em
relação ao homem e à natureza, que lhe propicia ocasiões
de pecado ou de esquecimento da necessidade de
salvação, encontra seu reverso, na própria Idade Média,
15. no cristianismo de São Francisco de Assis, baseado em
pobreza, alegria e amor à natureza enquanto obra
belíssima de Deus. Essa é justamente uma das
contradições mais fecundas apresentadas pelo universo
religioso medieval (contradição muito bem exposta, em for-
20 ma romanceada, por Umberto Eco, em O nome da rosa).
(...) Mas, franciscanismo à parte, a tese que prevalece na
Idade Média como concepção "oficial" da Igreja é aquela
da degradação do homem em decorrência do pecado
original e da natureza como reino da perigosa e tentadora
25. materialidade.

(PESSANHA, José Américo Motta. Humanismo e pintura.
Artepensamento. Org. Adauto Novaes. São Paulo:
Companhia das Letras, 1994, p. 30-31)

Considerada a norma culta da Língua Portuguesa, é correto afirmar que

• A. o substantivo correspondente ao adjetivo coerente está grafado adequadamente assim: "coerênsia".
• B. o vocábulo estigma está adequadamente separado em sílabas assim: "es- ti- gma".
• C. o encontro destacado em visceral está também presente no vocábulo adequadamente grafado assim: "doscente".
• D. o vocábulo sozinho está convenientemente grafado com a letra "-z-", mas essa letra não ocorre na grafia adequada de "papeisinhos".
• E. um sinônimo de indignidade está adequadamente grafado assim: "pequenez".

Gabarito: E

Comentários

• O correto seria:
  
  a) coerência
  
  b) es-tig-ma
  
  c) docente
  
  d) papeizinhos
• nao entendi a alternativa E, alguem pode me explicar?
• A letra E está correta!Pois "pequenez" é a qualidade de algo pequeno. "Pequeno" é adjetivo, "pequenez" é substantivo abstrato. Portanto, com "z". A raça do cachorro chama-se "pequinês" porque é originária da cidade de Pequim, na China.
• Significado de Pequenez
  s.f. Estado do que tem pouca extensão, pouco volume.
  Modicidade.
  Fig. Mesquinharia, estreiteza, baixeza.
   
  Significado de Indignidade
  s.f. Ação indigna, vil.
  Baixeza, vileza: cometer uma indignidade.
  Injúria, afronta.
  
• Apenas uma simples observação:
  
  Se, na letra (C), a banca tivesse colocado a palavra DISCENTE (referente a aluno), no lugar de DOCENTE (referente a professor). Teríamos, sim, um encontro consonantal imperfeito, como ocorre com o vocábulo VISCERAL.
  
  VISCERAL - VIS - CE - RAL;
  DISCENTE - DIS - CEN - TE.
  
  :-)
• Questão safadinha, só consegui entender com os comentários.

• Não sei se meu raciocínio está correto, porém pelo que entendi, a alternativa E) é a correta, porém a questão não consiste em ortografia, ou seja, a banca não quer saber se a palavra está grafada corretamente (apesar de estar), mas sim trata-se de uma questão de "carga semântica", ou seja, quando a flexão em grau de uma palavra apresenta carga semântica (sentido) diverso do que está grafado, em função do contexto da oração. Desta forma, ao pé da letra, PEQUENEZ significa "algo pequeno", porém, de acordo com o contexto, tem valor semântico de "indignidade, pessoa indigna".... bom, foi o que entendi, me desculpem se meu raciocínio estiver errado..... 

• EDUARDO CARVALHO entendi justamente como vc! O.o

• Foi perfeita a explicação do Eduardo Hara. Parabéns!

• Eu errei por que entendi que papeizinhos se escreve com "z", mas a questão C) indica que se escreve com “s”. (ou entendi errado? Se alguém puder me ajudar...). 1. Papeizinhos  - PorDicionário inFormal (SP) em 22-10-2013

  Diminutivo do substantivo papel. Papéis pequenos.

  Os papeizinhos espelhados serão explodidos na festa de aniversário, na hora do parabéns.

• Suedilson, não entendi sua dúvida. A questão quer a alternativa CORRETA.
  O diminutivo no plural de papéis é "papeizinhos", por quê? Quando ficar em dúvida, primeiro passe a palavra para o plural:
  
  Papel > Papéis ( lembrando que por regra, substantivos terminados em EL, no plural tira o EL e coloca IS. E a acentuação ali é devido a regra dos ditongos abertos no final da palavra,correto?) 
  
  Adiante, passemos para o diminutivo....

  Papéis > Aqui, você retira apenas o -S e coloca o sufixo -ZINHO (Sim, não é o sufixo -INHO é -ZINHO, com Z, esse sufixo existe,por isso não é com -S. Lembre-se que o -S do plural ele sai para dar lugar ao sufixo.)
  
  Logo, temos papeizinhos. A alternativa grafa o termo com -s e está errada, assim como podemos constatar com a explicação acima.
  
  Espero ter ajudado,se não era essa a dúvida, me envie uma mensagem,bons estudos!

• Sinônimos de Indignidade

  Indignidade é sinônimo de: rebaixamento, infâmia, abjeção, aviltamento, baixeza, vileza

   

  Sinônimos de Pequenez

  Pequenez é sinônimo de: exiguidade, parvidade, mesquinhez, infantilidade, baixeza, miséria,servilismo, meninice

   

  Fonte: http://www.dicio.com.br/

• Essa aqui foi por eliminação.

  a) Coerência.

  b) es-tig-ma.

  c) docente.

  d) papeizinhos.

  e) não tinha a menor idéia, essa foi pelo critério de exclusão.

• pequenez - pequeno / pequinês = que veio de Pequim ou raça de cachorro

• Questão ótima! 

• Reescrevendo a oração e ao mesmo tempo aplicando as explicações:

   

  o vocábulo sozinho está convenientemente (corretamente) grafado com a letra "-z-", mas (só que ao contrário do vocábulo sozinho) essa letra ("z") não ocorre na grafia adequada (correta) de "papeisinhos".

   

  A proposição está querendo dizer o seguinte:
  a) Que a palavra sozinho está escrita corretamente (com a letra "z").
  — Certo.

  
  b) E que ao contrário da palavra sozinho, a palavra papeisinhos está escrita com a letra "s".
  — Certo também. 

  
  c) E que mesmo escrita com a letra "s", papeisinhos está correta.
  — Não está certo.

   

  Logo, a opção "d" está INCORRETA. 

   

  Eis uma questão multitemática abrangendo interpretação, ortografia, sinonímia, cenectivos e oração subordinada em apenas uma única proposição.

• Pequei no "doscente"... falta de atenção.

• a) o substantivo correspondente ao adjetivo coerente está grafado adequadamente assim: "coerênsia".  (coerência)

   

  b) o vocábulo estigma está adequadamente separado em sílabas assim: "es- ti- gma". (es-tig-ma)

   

  c) o encontro destacado em visceral está também presente no vocábulo adequadamente grafado assim: "doscente". (DOCENTE)

   

   

  d) o vocábulo sozinho está convenientemente grafado com a letra "-z-", mas essa letra não ocorre na grafia adequada de "papeisinhos". (papeizinhos)

   

  e) um sinônimo de indignidade está adequadamente grafado assim: "pequenez".  (desdouro, fealdade rebaixamento, infâmia, abjeção, aviltamento, baixeza, vileza)

• As palavras pequenez e pequinês existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, seus significados são diferentes e devem ser usadas em situações diferentes. Pequinês se refere a algo ou alguém natural de Pequim. Significa também uma raça de cães. Pequenez é a qualidade de alguém pequeno. Significa também infância. 
  
  A palavra pequinês indica alguém ou alguma coisa que pertence, é proveniente ou natural de Pequim, capital da China. Refere-se ao seu habitante e à sua língua. Também se refere a uma raça de cães de pequeno porte com nariz achatado provenientes da China. 
  
  Pequinês é uma palavra formada a partir de derivação sufixal, ou seja, é acrescentado um sufixo a uma palavra já existente, alterando o sentido da mesma. Neste caso temos a palavra Pequim mais o sufixo -ês. Este sufixo nominal indica proveniência, origem, relação. 
  
  Exemplos: 
  O cão de infância de minha mãe foi um pequinês. 
  Quando você estiver em Pequim, prove a receita tradicional do pato pequinês. 
  Este amigo que conheci na China é pequinês e agora mora no Brasil. 
  
  Pequenez se refere à qualidade de alguma coisa ou de alguém que é pequeno. Significa também a infância, meninice. Esta palavra pode ser utilizada com sentido de baixeza, mesquinhez, humildade e acanhamento. 

  Pequenez é também uma palavra formada a partir de derivação sufixal. Neste caso temos a palavra pequeno mais o sufixo -ez. Este sufixo nominal indica qualidade, estado, modo de ser. 
  
  Exemplos: 
  Ele não gosta que se comente sua pequenez. 
  A pequenez deste espaço está me deixando claustrofóbica. 
  Por mais que tente, não consigo combater sua desagradável pequenez. 
  
  As palavras pequinês e pequenez apresentam a mesma fonética, ou seja, são pronunciadas de forma igual, mas seus significados e escritas são diferentes. A este tipo de palavras chamamos palavras homófonas. 
  
  Na língua portuguesa, existem diversas palavras homófonas: pequinês/pequenez, tachar/taxar, acento/assento, conserto/concerto, cela/sela, sinto/cinto, cozer/coser,…

  Palavras relacionadas: pequenez, pequinês.

   

  https://duvidas.dicio.com.br/pequines-ou-pequenez/

• Fui mais por eliminação mesmo,pois as demais quetões 

  não tem coerência nenhuma ....

• POSTEM  O GABARITO, NAMORAL! 

• Para os não assinantes...

  Gab.: E

• Muito boa a explicação do Eduardo Carvalho! 

     

    Eu errei a questão por não me atentar a grafia da palavra "docente". Perceba que, como já citado nos comentários anteriores, a banca escolheu a palavra "docente" pela semelhança com a palavra "discente", induzindo o candidato ao erro. Fiquei em dúvida na semparação da palavra "estigma". Assim, é preciso prestar muita atenção quando vamos separar as silabas de uma palavra, pois, nem sempre o modo como falamos corresponde a separação correta da escrita. Por exemplo, a palavra "advogado" se tentarmos separar com base no modo como falamos, muitos de nós a separaremos como "A - D - VO - GA- DO" ou ainda "A - DE- VO - GA- DO", quando a forma correta é "AD - VO - GA- DO". Essa separação incorreta geralmente se dá porque pronuniamos acrescentando um "e" ou "i".

   

  gabarito "e"

   

  Fonte: http://gramaticasimples.blogspot.com/2008/11/separao-silbica.html

   

  Espero ter ajudado de alguma forma ; )   

• Aí é por eliminação... mais do que ser por eliminação é acreditar que você eliminou outras erradas, porque marcar uma que você não faz a mínima ideia é ir contra o psicológico que fica falando '' vai estar errada, vai estar errada''... kkkkkkkkkkkk

• Esse professor hilário kkkkkkk top!

• Gabarito letra E

  -> A palavra CoerênCia é grafada com C;

  -> A separação silábica de Estigma é es- tig - ma;

  -> Não existe S na palavra docente. Obs.: Cuidado com a palavra DISCENTE. Professor é docente; aluno, discente;

  -> Grafia correta do diminutivo: papeizinhos;

  -> Por fim, a palavra PEQUENEZ pode ser entendida como sinônimo de indignidade e é grafada com Z.

  x

  Educação transforma vidas,

  transformou a minha,

  pode transformar a sua.

  Bons estudos. :)

Questão 905317

• Banca: TJ-SC
• Órgão: TJ-SC
• Ano: 2011
• Provas: TJ-SC - 2011 - TJ-SC - Técnico Judiciário - Auxiliar
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa que contém uma palavra com separação silábica ERRADA.

• A. su – bo –fi – ci – al
• B. ci – san – di – no
• C. ab –rup – to
• D. ob – ses – são
• E. su – bli – nhar

Gabarito: E

Comentários

•  e) su – bli – nhar
  
  Definição de Sublinhar

  Classe gramatical: Verbo transitivo
  Tipo do verbo sublinhar: regular
  Separação das sílabas: sub-li-nhar

• De acordo com o Houaiss,  a separação silábica do verbo sublinhar pode ser feita das seguintes formas: su-bli-nhar ou sub-li-nhar.
  

• Nossa! ótima  explicação da colega Elisabete.

  
  

  Achei que meus estudos fossem por água abaixo

• bom de mais esse exercicio

• ???? sublinhar 

  su.bli.nhar 
  (sublinha+ar²) vtd 1 Passar uma linha ou traço por baixo de (palavra ou frase), a fim de chamar a atenção do leitor para o sentido especial ali expresso.2 Acentuar bem, tornar sensível: O orador sublinhava as palavras mais importantes. 3 Pôr em destaque; realçar, salientar: Os comentaristas sublinharam a notícia.

  http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=sublinhar
  

  
  

  
  

• Por gentileza, qual a posição oficial do curso? bagunçou minha cabeça!

• quando o prefixo termina com consoante e o sufixo começa também com consoante, não formará sílaba! EX.: Sub-lin-ar

  foi assim que aprendi! ;)

• Questão passível de anulação, pois todas as palavras estão corretamente divididas. 

  Su-bo-fi-ci-al = nunca uma sílaba terminará em consoante se for seguida por uma que comece com vogal. Por isso junta-se o B com o O nesse caso.

  Ci-san-di-no = correto! segue a regra geral de divisão silábica.

  Ab-rup-to = mesma explicação da primeira palavra, porém nesse caso separa-se o B do R e o P do T.

  Ob-ses-são = idem ao anterior

  Su-bli-nhar ou sub-li-nhar = esse verbo é especial, aceita as duas divisões silábicas.

• Sublinhar - Este verbo admite duas separações silábicas: sub-li-nhar e su-bli-nhar
  

• Sublinhar há duas maneiras de divisão silábica.

  Sub-li-nhar e ou Su-bli-nhar, pode estar certo como não.

  A questão me gerou dúvidas !!

• Sublinhar - Este verbo admite duas separações silábicas: sub-li-nhar e su-bli-nhar

• O que devo considerar como certo?

• Su - bo - fi - ci - al_____no interior do vocábulo, sempre se conserva na sílaba anterior a consoante não seguida de vogal. Como esta palavra não obedece esta regra o "b" do "sub" fica separado.

  Os encontros "bl" e "br" nem sempre formam grupos articulados perfeitos, isto é, nem sempre permanecem na mesma sílaba. isto se dá porque em alguns casos o "l" e o "r" são pronunciados separadamente. Ex:

  sublingual-> sub - lin - gual

  sub-rogar-> sub - ro - gar

  sublocar-> sub - lo - car

  sub-reitor-> sub - rei -tor

• De fato a banca 'pisou  na bola' e sendo ela mesma a organizadora do concurso, considerou  correta a alternativa "e". Todavia, em vários dicionários é possível encontrar as duas formas de separação:

  sub-li-nhar ou su-bli-nhar. Portanto,  seria justo e correto anular a questão. 

  
  

• A última consoante do prefixo -SUB, se seguida de consoante, não formará nova sílaba com ela:  Sub-li-nhar.  Bis-ne-to.

  Porém, se a última consoante do prefixo -SUB, se seguida de vogal, junta-se a ela: bi-sa-vó.

• Aprendi muito com essa questão, valeu galera!

• O motivo é porque "sub" é prefixo como: ab, ob, ex, bis, trans, sob, sub, ...

  - Quando seguidos de vogais formarão sílaba (junto): suben-ten-der, transa-tlân-ti-co, bisá-vo;

  - Quando seguidos de consoantes não formarão sílaba (separado): sub-lin-gu-al, sub-li-nhar.

• Quais caio da pegadinha do Suboficial...ufa!!

• No Volp a questão esta certa. Sublinhar (sub-li ou su-bli). Infelizmente temos que conviver com falhas de algumas bancas. Bola pra frente. 

• sub-li-nhar
  http://www.separarensilabas.com/index-pt.php
  

• No VOLP (http://www.academia.org.br/nossa-lingua/busca-no-vocabulario) admite-se a separação de sublinhar tanto como sub-li-nhar como su-bli-nhar. Apesar da banca indicar como correta a letra E, todas as alternativas estão corretas. Esta questão deveria ter sido anulada.

• -A tendência da língua é juntar esses casos com prefixo e depois separar (ex: su-bo-fi-ci-al).
  - Por arbitráriedade o ab-rup-to o abrup ainda não é junto.
  - O su-bli-nhar de acordo com o novo acordo são aceitos as duas formas, ou seja, sub-li-nhar.
  ESTA QUESTÃO PODE SER ANULADA.

•  su – bli – nhar deve ser sub-li-nha-do. Depois de sub, se vier vogal, nao separa, se consoante, separa

• então quer dizer que as questões difíceis pro qconcurso são as anuláveis???? entendi....

• Questão passível de anulação

  Tanto Abrupto quanto Sublinhar incorretas

  Sub-li-nhar

  Quando o prefixo antecede uma sílaba que começa com consoante, mantem-se o prefixo junto. (sub)

  Questão com duas respostas.

  Examinador louco.

Questão 976390

• Banca: Exército
• Órgão: EsSA
• Ano: 2012
• Provas: Exército - 2012 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais -Todas as Áreas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

01  Eu que nasci na Era da Fumaça: - trenzinho
      vagaroso com vagarosas
      paradas
      em cada estaçãozinha pobre
05  para comprar
      pastéis
      pés-de-moleque
      sonhos
      - principalmente sonhos!
10  porque as moças da cidade vinham olhar o trem passar;
      elas suspirando maravilhosas viagens
      e a gente com um desejo súbito de ali ficar morando
      sempre...Nisto,
      o apito da locomotiva
15  e o trem se afastando
      e o trem arquejando é preciso partir
      é preciso chegar
      é preciso partir é preciso chegar... Ah, como esta vida é urgente!
20   ...no entanto
      eu gostava era mesmo de partir...
      e - até hoje - quando acaso embarco
      para alguma parte
      acomodo-me no meu lugar
25  fecho os olhos e sonho:
      viajar, viajar
      mas para parte nenhuma...
      viajar indefinidamente...
      como uma nave espacial perdida entre as estrelas.

(QUINTANA, Mário. Baú de Espantos. in: MARÇAL, Iguami Antônio T. Antologia Escolar, Vol.1; BIBLIEX; p. 169.)

Assinale a opção em que o vocábulo difere dos demais pelo número de sílabas.

• A. vadios
  
• B. índios
  
• C. matéria
  
• D. europeus
  
• E. Bahia

Gabarito: B

Comentários

• Índios = Ín-dios  ->> Dissílabo
  

  Demais ->> Trissílabos

• VA DI OS

  ÍN DIOS

  MA TÉ RIA

  EU RO PEUS 

  BA HI A

  
  

• Não consegui entender a separação de vadios.

• Eu fiquei confusa entre vadios e índios, a separação parece ser muito parecida.

• Essa questão suscita dúvida. índios pode ser separado das duas maneiras: Ín-dios e ín-di-os. termina em ditongo crescente que pode ser separado.

• Essa questão deveria ser anulada. Hoje em dia não há posicionamento sustentado sobre ín-di-os, ou ín-dios.

• EsSa vai ser sempre uma das piores.
  

• No caso de MATÉRIA o RI-A não seria separado? Ditongo, não?

• ■ Exceções: Palavras terminadas em hiato 'i-o'; com a sílaba anterior acentuada são indivisíveis. Exemplos: ar-má-rio, bal-dio, ca-ná-rio, con-do-mí-nio, Má-rio.

  Fonte:https://www.separaremsilabas.com/index.php?lang=index.php&p=%C3%ADndios&button=Separa%C3%A7%C3%A3o+das+s%C3%ADlabas

• Justificativa da solução da questão (B). Trata-se de um vocábulo dissílabo (2 sílabas) 

  Justificativas das alternativas que não respondem à questão. A) Vocábulo trissílabo (3 sílabas). C) Vocábulo trissílabo (3 sílabas). D) Vocábulo trissílabo (3 sílabas). E) Vocábulo trissílabo (3 sílabas).

• QUESTÃO DEVERIA SER ANULADA!

• PAREM DE FALAR DE ANULAÇÃO E ESTUDEM PELA GRAMÁTICA DO EDITAL.

• VA-DI-OS

  ÍN-DIOS

  MA-TÉ-RIA

  EU-RO-PEUS

  BA-HI-A

  Espero ter ajudado.

• Quando o acento tônico está na semivogal do encontro vocálico, deve haver a separação dessas vogais...

  Foneticamente, temos:

  ÍN-DIOS

  MA- TÉ- RIA

  EU-RO-PEUS ("E" recebe acento tônico mas é vogal, então, não separa).

  BA-HI-A ("I" recebe acento tônico e é semivogal, logo, separa).

  A=4

  O=3

  E=2

  U/I=1

  QUANDO TEMOS "U" E "I" (QUE POSSUEM MESMO VALOR), O QUE VEM PRIMEIRO POSSUI VALOR MAIOR. EXCETO EM PALAVRAS QUE NO ANTIGO ACORDO ORTOGRÁFICO POSSUÍAM TREMA NO "U", NESSA SITUAÇÃO, O "U" É SEMIVOGAL.

Questão 1074184

• Banca: CAIP-IMES
• Órgão: UNIFESP
• Ano: 2013
• Provas: CAIP-IMES - 2013 - UNIFESP - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

A divisão silábica das palavras retiradas do texto estão corretas em todas as alternativas, exceto em:

• A. so-ci-a-li-za-ção / as-so-ci-á-va-mos.
  
• B. cons-ci-ên-cia / sub-mer-ge.
  
• C. pa-ra-di-gma / rea-li-da-de.
  
• D. psi-co-lo-gi-a / ex-pec-ta-ti-va.

Gabarito: C

Comentários

• pa-ra-dig-ma

  re-a-li-da-de

• Podia jurar que socialização tem um ditongo e não se separa.

• Dalila você pode ter se confundido no ditongo.

  As vogais consecutivas são separáveis, exceto quando em ditongo decrescente, mesmo que sejam iguais (se a primeira delas não for a letra «u» precedida de «g» ou «q»)
  

• cons-ci-én-cia  está correto? A grafia correta não é cons-ci-ên-cia?

• Olá, pessoal!

  
  Essa questão foi alterada. Os erros encontrados foram corrigidos. 

  
  Bons estudos!
  Equipe Qconcursos.com
  

• Fácil essa. É isso. 

• Questão está bugada = pa.ra.di.gma = correto pa·ra·dig·ma

• Acertei a questão, mas essa banca é sinistra mesmo. Essa banca cobra uns assuntos meio idiotas, difíceis de serem cobrados pelas bancas mais tradicionais.

• Consciência está separado corretamente ?
  

• Tive as mesmas dúvidas....acertei porque fui pela "menos errada"....Banca caipimes é ruizinha mesmo, costumo prestar por ela e váaaaarias são canceladas por recurso.

  Tem um site que ajuda em questões como esta. Segue para quem quiser. Abs!

  http://www.separarensilabas.com/index-pt.php

  Separação normal

  Digite palavras, rimas, poesia, etc.:

  consciencia

  cons-ci-en-ci-a (5 sílabas)

• Refletindo com a Altina que escreveu que a palavra cons-ci-ên-ci-a tem 5 sílabas em 18/05/2016.
  
  Alguns autores consideram:
  ditongos e paroxítonos:
  cons-ci-ên-cia

  Outros consideram:

  hiato e proparoxítonos:
  cons-ci-ên-ci-a
   

  Assim, poderemos fazer o mesmo para outros exemplos como glória, série, tênue e etc.

  Em provas de concursos, é bom considerar as duas opções e ir eliminando outras questões.

  Nota: Minha fonte foi a gramática da língua portuguesa para concursos, vestibulares do Nilson Teixeira de Almeida (Editora Saraiva).

  Abraços,
  Renata Leite.

• P A - R A - D I G - M A - Conforme fala a Profª Flávia Rita: iguais se SEPARAM (consoante + consoante).

•  

  paradigma= pa-ra-dig-ma

  realidade= re-a-li-da-de.

Questão 1096090

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFGD
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2014 - UFGD - Biomédico; Instituto AOCP - 2014 - UFGD - Farmacêutico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                        Pensando livremente sobre o livre arbítrio 

                                                                                                Marcelo Gleiser

      Todo mundo quer ser livre; ou, ao menos, ter alguma liberdade de escolha na vida. Não há dúvida de que todos temos nossos compromissos, nossos vínculos familiares, sociais e profissionais. Por outro lado, a maioria das pessoas imagina ter também a liberdade de escolher o que fazer, do mais simples ao mais complexo: tomo café com açúcar ou adoçante? Ponho dinheiro na poupança ou gasto tudo? Em quem vou votar na próxima eleição? Caso com a Maria ou não?

      A questão do livre arbítrio, ligada na sua essência ao controle que temos sobre nossas vidas, é tradicionalmente debatida por filósofos e teólogos. Mas avanços nas neurociências estão mudando isso de forma radical, questionando a própria existência de nossa liberdade de escolha. Muitos neurocientistas consideram o livre arbítrio uma ilusão. Nos últimos anos, uma série de experimentos detectou algo surpreendente: nossos cérebros tomam decisões antes de termos consciência delas. Aparentemente, a atividade neuronal relacionada com alguma escolha (em geral, apertar um botão) ocorre antes de estarmos cientes dela. Em outras palavras, o cérebro escolhe antes de a mente se dar conta disso.

      Se este for mesmo o caso, as escolhas que achamos fazer, expressões da nossa liberdade, são feitas inconscientemente, sem nosso controle explícito.

      A situação é complicada por várias razões. Uma delas é que não existe uma definição universalmente aceita de livre arbítrio. Alguns filósofos definem livre arbítrio como sendo a habilidade de tomar decisões racionais na ausência de coerção. Outros consideram que o livre arbítrio não é exatamente livre, sendo condicionado por uma série de fatores, desde a genética do indivíduo até sua história pessoal, situação pessoal, afinidade política etc.

      Existe uma óbvia barreira disciplinar, já que filósofos e neurocientistas tendem a pensar de forma bem diferente sobre a questão. O cerne do problema parece estar ligado com o que significa estar ciente ou ter consciência de um estado mental. Filósofos que criticam as conclusões que os neurocientistas estão tirando de seus resultados afirmam que a atividade neuronal medida por eletroencefalogramas, ressonância magnética funcional ou mesmo com o implante de eletrodos em neurônios não mede a complexidade do que é uma escolha, apenas o início do processo mental que leva a ela.

      Por outro lado, é possível que algumas de nossas decisões sejam tomadas a um nível profundo de consciência que antecede o estado mental que associamos com estarmos cientes do que escolhemos. Por exemplo, se, num futuro distante, cientistas puderem mapear a atividade cerebral com tal precisão a ponto de prever o que uma pessoa decidirá antes de ela ter consciência da sua decisão, a questão do livre arbítrio terá que ser repensada pelos filósofos.

      Mesmo assim, me parece que existem níveis diferentes de complexidade relacionados com decisões diferentes, e que, ao aumentar a complexidade da escolha, fica muito difícil atribuí-la a um processo totalmente inconsciente. Casar com alguém, cometer um crime e escolher uma profissão são ponderações longas, que envolvem muitas escolhas parciais no caminho que requerem um diálogo com nós mesmos. Talvez a confusão sobre o livre arbítrio seja, no fundo, uma confusão sobre o que é a consciência humana. 

                        http://www1.folha.uol.com.br/colunas/marcelogleiser/2014/01/ 1396284-pensando-livremente-sobre-o-livre-arbitrio.shtml.

A palavra que NÃO está separada corretamente é

• A. bar – rei – ra.
  
• B. pes – so – as.
  
• C. ci – en – tes.
  
• D. ne – u – ro – nal.
  
• E. fi – ló – so – fos.
  

Gabarito: D

Comentários

•  d) ne – u – ro – nal.  Neu-ro-nal.
  

• neuronal é ditongo decrescente, logo, o certo seria   neu-ro-nal.

• so separa i ou u se forem acentuados.

• D - NEU-RO-NAL (ditongo decrescente)
  Jamais se separam ditongos e tritongos.

  
  

• neuronal é um ditongo, portanto, não se separa.
  

  neu-ro-nal
  

• Só separamos duas vogais na ocorrência de hiato como é o caso da palavra sa-ú-de. Gabarito letra: D
  

• Consegui errar essa porque no meu monitor eu estou lendo dentes na letra C ¬¬
  

• Letra D. Ditongos decrescentes não têm divisão silábica. Cha-péu, Neu-ro-nal.
  Já Ditongos crescentes podem ter. His-tó-ri-a/ His-tó-ria

• como disse a assinante abaixo , ditongos crescentes podem ter duas divisões silabicas His-to-ria / his-to-ri-a. Não está totalmente correto, pois do ponto de vista gráfico não se divide, se não haveria acente pois e paroxítona terminada em ditongo crescente. Ela se divide do ponto de vista fonologico, pois são chamadas de paroxitonas instaveis, cabendo duas divisoes fonologicas.

• Não se separa Ditongos e Tritongos

  
  

  Foco, Força e Determinação.

• Ditongos não são separáveis. Neuronal --> Neu - ro - nal

• Alternativa correta a letra-D.Por quê?Pois nunca se separam ditongos,encontro de uma vogal e uma semivogal pelo fato de uma semivogal sozinha não poder construir sílaba.
  

• Significado de Neuronal: relativo a neurona.

• O correto seria: neu-ro-nal

• Pessoal, alguém pode explicar como sei quando é um ditongo ou um hiato, para saber se separo ou não?? Estou com dificuldade de entender essa parte.
  Obrigada, bons estudos!!

• Amanda Kuster

  Hiato= 2 vogais uma ao lado da outra em sílabas diferentes

  Ditongo= 2 vogais uma ao lado da outra na mesma sílaba

• Anaila Oliveira, acho que seu argumento de que 

  "so separa i ou u se forem acentuados." NÃO CONDIZ..

  Separe "criançada 

  cri·an·ça·da 
  (criança + -ada)
  

  substantivo feminino

  1. Criancice.

  2. Quantidade de crianças.

  
  "criançada", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/crian%C3%A7ada [consultado em 22-07-2015].

  
  

• Amanda Küster, uma dica para você saber se separa ou não, faça como a minha professora do ensino fundamental dizia, chama a palavra como se você tivesse falando com alguém e verifique qual letra o som fica mais forte. Exemplos:

  
  

  SA-Ú-DE (se você chamar essa palavra, irá verificar que os sons do A e do U são mais fortes, logo se separam - hiato)

  NEU-RO-NAL (se você chamar essa palavra, irá verificar que o som do E é mais forte, e o U fraco, logo a sílaba fica junta -  ditongo)

  
  

  Resposta: D

  
  

  Espero ter ajudado :)

• lembre, os mais fortes ficam sozinho, os mais fracos acompanhado.

Questão 1103305

• Banca: UFCG
• Órgão: TJ-PB
• Ano: 2008
• Provas: UFCG - 2008 - TJ-PB - Auxiliar Judiciário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Considerando os encontros consonantais e vocálicos, dígrafos e divisão silábica, marque a(s) afirmativa(s) correta(s).

I) Os termos do texto I “repugnância” (3º§) e “estigma” (4º§) apresentam encontro consonantal, cuja separação silábica é “re-pug- nân-cia” e “es-tig-ma”
II) A palavra “sessão” do texto II (1º§) apresenta um dígrafo e pode ser escrita “sesção”, mantendo-se o mesmo sentido no texto.
III) A palavra “cláusula” (4º §) do texto II apresenta um ditongo decrescente e “ministério” do texto II (1º§) apresenta um ditongo crescente.

Está(ão) correta(s):

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. III.
• D. II e III.
• E. II.

Gabarito: B

Comentários

• •  b) I e III.
  
  

• Encontro consonantal não é quando o vocábulo está na mesma sílaba? como em "blu-sa"? 

  Não entendi.

• O encontro consonantal pode ser Perfeito(na mesma sílaba) ou Imperfeito(sílabas diferentes).

  Letra B.

• O encontro consonantal ocorre quando 2 duas ou mais consoantes estão em sequência, sem uma vogal entre elas.
  

  
  Há dois tipos de encontros consonantais:
  
  São puros ou perfeitos ou próprios - quando ocorrem em uma mesma sílaba: prato (PRa-to), palavra (pa-la-VRa), psicologia (PSi-co-lo-gia), pneumático (PNeu-má-ti-co), encontrar (en-con-TRar), blusa (BLu-sa), atleta (a- TLe-ta), bíblia (bí-BLia).

  
  São disjuntos ou imperfeitos ou impróprios - quando estão em sílabas diferentes, ou seja, quando na divisão de sílabas ficam separados: alcançar (aL-Can-çar), subsolo (suB-So-lo), advogado (aD-Vo-ga-do), aspecto (aS -Pec-to), apto (aP-To), costa (coS-Ta).
  

• Então quando a banca não especifica que é perfeito ou imperfeito, supõe-se que são os dois se houver.
  
  

• II) A palavra “sessão” do texto II (1º§) apresenta um dígrafo e pode ser escrita “sesção”, mantendo-se o mesmo sentido no texto. 

  esta errada por que se eu mudar sessão para sesção , o ss é digrafo e o sç é encontro consonantal? Alguem pode me explicar se isso esta certo? ou se eu estou muito enganada?

• II) A palavra “sessão” do texto II (1º§) apresenta um dígrafo e pode ser escrita “sesção”, mantendo-se o mesmo sentido no texto. errado 
  sessão: reunião

  sesção: nao existe no nosso português 
  
  
• Apesar de sç ser dígrafo não se usa na palavra para reescrever sessão. Existem na língua Portuguesa três tipos de se escrever esta palavra, mas o sentido é totalmente diferente um do outro, qual sejam:
  Cessão: significa conceder algo (Houve cessão de crédito);Seção: significa departamento (órgão), e;Sessão: significa reunião (sessão legislativa, sessão de cinema).

• Gabarito B
  

  O encontro consonantal pode ser Perfeito(na mesma sílaba) ou Imperfeito(sílabas diferentes).

  separação silábica é “re-pug- nân-cia” e “es-tig-ma” 

  
  

• - REPUGNÂNCIA E ESTIGMA - ENCONTRO CONSONANTAL É O ENCONTRO DE SUAS CONSOANTES PRONUNCIÁVEIS, TEM A VER COM FONEMA. NÃO PRECISAM ESTAR NECESSARIAMENTE NA MESMA SÍLABA. JÁ CH É UM DÍGRAFO POIS SÓ PRONUNCIA UM FONEMA.
  - NÃO EXISTE SESÇÃO.

• Encontro Consonantal em REPUGNÂNCIA ? AONDE DEUS DO CEU

  encontro consonantal = encontro de duas consoantes que, apesar de juntas na mesma sílaba, produzem sons diferentes.

  Ex: BR, BL ; CR, CL; DR; FR, FL; ETC.....

• Matheus Ferreira: EXISTEM DOIS TIPOS DE ENCONTROS CONSONANTAIS: Puro ou Proprio: na mesma silaba Impuro ou Improprio: em silabas separadas. Nesse caso o encontro e o GN de Repugnancia.

Questão 1110820

• Banca: FEPESE
• Órgão: IPREV
• Ano: 2013
• Provas: FEPESE - 2013 - IPREV - Advogado - Autárquico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Ortografia; Regência; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

O papel da língua portuguesa na carreira do advogado

Giulianna Louise Christofoli

Assim que nascemos, já temos o nosso primeiro contato com a língua portuguesa. Entramos na escola e o Português nos acompanha desde o primeiro dia de aula até a formatura. Alguns se apaixonam por ele; muitos, não querem nem sua amizade. Ocorre que, aqueles que no passado não deixaram o Português entrar nas suas vidas, hoje se arrependem e perdem muito por isso. Sabemos que a língua portuguesa é meio fundamental de comunicação. Necessitamos dela o tempo inteiro. Falar, todos nós sabemos. Agora, falar corretamente…
Sem perceber, as pessoas que não têm intimidade com o Português perdem muitas oportunidades na vida. Não só na vida profssional, mas na vida social e pessoal. Até quando vamos querer esconder a ideia de que saber falar corretamente é e sempre será essencial? Se aceitássemos essa ideia e buscássemos uma amizade com a língua portuguesa, veríamos que as nossas chances na vida seriam bem maiores. Hoje, a pessoa que sabe falar bem destaca-se. E se passa como diferente, num país em que falar e escrever bem deveria ser comum. Pois bem, agora que sabemos o quão fundamental é se comunicar bem, imaginemos a sua importância na esfera jurídica.
Primeiramente, vamos tratar dos concursos públicos, febre que vem aumentando nos dias atuais. Os examinadores já se deram conta do papel do Português na esfera pública e não existe um concurso sequer que não caia a matéria mais temida pelos concursados. A exigência da língua portuguesa é obrigação que deveria vir presente em todas as provas profissionalizantes, para seleção de pessoal. Posso inclusive dizer que a Língua Portuguesa talvez seja a única matéria essencial para todas as áreas profssionais, tanto humanas como exatas, podendo ser considerada como a única que utilizamos a vida inteira, o tempo inteiro. Vai dizer que não é importante?
Agora refitam sobre a carreira do advogado. Os advogados, profissionais que deveriam merecer extremo respeito, por buscarem fazer “jus à justiça”, sofrem grandes preconceitos. Digo-lhes o motivo: o bendito Português. O advogado que não tiver o conhecimento da sua própria língua fca prejudicado na carreira e dá maiores chances para os concorrentes. É muito claro que se não combinarmos advocacia com a língua portuguesa, o advogado não saberá se comunicar oralmente, não saberá interpretar a lei da melhor forma e, principalmente, não saberá elaborar peças, atividade fundamental da advocacia. Quantas vezes nos deparamos com peças mal elaboradas, sustentações orais incoerentes e interpretações sem sentido? Até mesmo a comunicação com outros profissionais do Direito deve observar as formalidades do Português. Esses pequenos detalhes resultam em pontos negativos e a culpa é inteirinha do nosso amigo tão falado.
(…)
Devemos dar mais importância ao Português, um camarada que está do nosso lado desde o momento em que nascemos e que vai nos acompanhar ao longo da nossa trajetória. Reflitam. Parem de fugir do Português e comecem a correr atrás dele antes que seja tarde.

Fonte: , acesso em 20.10.2013.

Das frases abaixo, extraídas do texto, é feita uma análise do termo sublinhado.

Assinale a alternativa que contém a análise correta.

• A. Não saberá interpretar a lei da melhor forma. (acento obrigatório por se tratar de palavra trissílaba e proparoxítona)
• B. Uma febre que vem aumentando nos dias atuais. (se o sujeito da frase estivesse no plural, a expressão sublinhada teria a seguinte redação: “vêm aumentando”)
• C. Os examinadores já se deram conta do papel do Português na esfera pública e não existe um concurso sequer. (pronome obrigatoriamente enclítico ao verbo)
• D. Devemos dar mais importância ao Português. (se a palavra fosse substituída por “Latim”, aconteceria o fenômeno da crase para unir essa palavra ao termo completado por ela)
• E. Parem de fugir do Português e comecem a correr atrás dele antes que seja tarde. (verbo conjugado no modo subjuntivo que estabelece uma ordem, um desejo)

Gabarito: B

Comentários

• A. São acentuadas as palavras oxítonas (possuem a última sílaba tônica) terminadas em A,E e O; regra pela qual "saberá" é acentuada.

  B. Verbos como ver, ter, crer e outros, são grafados com acento circunflexo, quando aludem a sujeitos no plural e sem o referido acento quando se tratar de sujeito no singular.

  C. A frase retrata um caso de colocação pronominal com Próclise - pronome oblíquo antes do verbo.

  D. Crase é resultado de fusão A (preposição) + A (artigo). Na frase da alternativa, se substituirmos português (masculino logo antecedido pelo artigo O) por latim (também masculino, logo antecedido pelo artigo O), não há o que se falar em crase.

  E. Trata-se de verbo no modo imperativo, indicando ordem, pedido.

• C) uso obrigatório de próclise, já advérbio - palavra atrativa.

• Discordo do gabarito, pois na letra B o verbo em destaque é VIR e não VER, po isso naão deveria ser acentuado!
  

• O 'chapeuzinho' funciona como sendo um acento diferencial, ex: vem --> 3ª p. do singular, vêm---> 3ª p. do plural

• Herbert,

  O assento circunflexo que foi dispensando pela nova regra ortográfica é "veem" da terceira do pessoa do plural, presente do indicativo do verbo ver.
  

• letra b
  segundo a professora Flávia Rita, recebem acento diferencial os seguintes vocábulos:
  
  
  - pôr (verbo) e por (preposição)
  
  
  - pôde (pretérito) e pode ( presente) 
  
  
  - verbo poder- têm (plural) e tem (singular) - verbo ter
  
  
  - vêm (plural) e vem (singular) - verbo vir
  
  
  - fôrma (substantivo) - é facultativo

• Conforme o novo acordo ortográfico, não são acentuadas as formas plurais dos verbos "CRÊ-DÊ-LÊ-VÊ" 

  Ex: Ele CRÊ - Eles CREEM

  Da mesma forma para (DEEM, LEEM e VEEM)

  
  

  Obs: As formas plurais dos verbos TER e VIR continuam sendo acentuadas.

  Ex: 

  Ele TEM - Eles TÊM

  Ele VEM - Eles VÊM
  

  
  

  Logo, a alternativa correta é a letra "B"

• Ninguém deu atenção ao comentário do colega Herbert Lins Santos que observou que o verbo em comentou é o verbo "vir" e não o verbo "ver". Eles veem não possui acento quando conjugado na 3ª pessoa do plural!

  Presente	Pretérito perfeito	Pretérito imperfeito
  eu	vejo	eu	vi	eu	via
  tu	vês	tu	viste	tu	vias
  ele/ela	vê	ele/ela	viu	ele/ela	via
  nós	vemos	nós	vimos	nós	víamos
  vós	vedes	vós	vistes	vós	víeis
  eles/elas	veem	eles/elas	viram	eles/elas	viam

  
  

  Agora veja o verbo "vir"

  Presente	Pretérito perfeito	Pretérito imperfeito
  eu	venho	eu	vim	eu	vinha
  tu	vens	tu	vieste	tu	vinhas
  ele/ela	vem	ele/ela	veio	ele/ela	vinha
  nós	vimos	nós	viemos	nós	vínhamos
  vós	vindes	vós	viestes	vós	vínheis
  eles/elas	vêm	eles/elas	vieram	eles/elas	vinham

  Logo, a expressão trata do segundo verbo "vir". 

  Tentando entender!! abraços

  
  

• Vem ou vêm

  As duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. Ambas são formas conjugadas do verbo vir no presente do indicativo. Estão, contudo, conjugadas em diferentes pessoas. Vem está na 3.ª pessoa do singular e vêm está na 3.ª pessoa do plural. O verbo vir possui uma grande variedade de significados, podendo se referir ao ato de chegar, comparecer, retornar, resultar, ocorrer, nascer, entre outros.
  
  Presente do indicativo:
  (Eu) venho
  (Tu) vens
  (Ele) vem
  (Nós) vimos
  (Vós) vindes
  (Eles) vêm
  
  Exemplos:

  • Ele vem todos os dias visitar a avó no hospital.
  • Eles vêm todos os dias visitar a avó no hospital.
  • Ela vem de carro, por isso está quase chegando.
  • Elas vêm de carro, por isso estão quase chegando.

• A resposta correta é a letra B porque....

  O acento no verbo vir, diferencia o singular do plural.

  Eles vem - Singular

  Eles vêm- Plural

  
  

• Uma pequena ajuda para lembrar a diferença entre o verbo VIR e VER
  Verbo VIR: Singular: Vem / Plural: Vêm ------ Verbo VER: Singular: Vê / Plural: Veem   (lembrar que os dois "ee" aludem a dois "olhos", ai vai lembrar que Veem é sempre do Verbo VER, e que o Vêm é do Verbo VIR)
  Bom estudo a todos.
  
  

• a)Não saberá interpretar a lei da melhor forma. (acento obrigatório por se tratar de palavra trissílaba e proparoxítona)
  Errado, saberá e oxítona terminada em a
  b)Uma febre que vem aumentando nos dias atuais. (se o sujeito da frase estivesse no plural, a expressão sublinhada teria a seguinte redação: “vêm aumentando”)
  Certa. "Vêm" e plural do verbo "Vir"
  c)Os examinadores já se deram conta do papel do Português na esfera pública e não existe um concurso sequer. (pronome obrigatoriamente enclítico ao verbo)
  Errada. O pronome "se" está na posição Proclítica
  d)Devemos dar mais importância ao Português. (se a palavra fosse substituída por “Latim”, aconteceria o fenômeno da crase para unir essa palavra ao termo completado por ela)
  Errada. Tanto a palavra "Português" quanto a palavra "Latin" são palavras masculinas (O idioma PORTuGUÊS, O idioma LATIM)
  e)Parem de fugir do Português e comecem a correr atrás dele antes que seja tarde. (verbo conjugado no modo subjuntivo que estabelece uma ordem, um desejo)
  Errada. Verbo Parem realmente expressa ordem, porém, está conjugado no modo IPERATIVO
  Me corrijam se estiver equivocado em alguma análise.
  Bons estudos!!

• - ENCLÍTICO - APÓS O VERBO.
  - PROLÍTICO - ANTES DO VERBO.
  - NÃO SE USA CRASE ANTES DE PALAVRAS MASCULINAS, EXCETO À MANEIRA DE, À MODA DE. QUANDO SE SUBENTENDER QUE TEM MESMO QUE ESCONDIDO ESSE SIGNIFICADO - PODE (EX: À MACHADO DE ASSIS).

• "Coisa podre"... é engraçado !!! kkkk

  Professor Arenildo é uma figurinha ... Muito boa explicação!

• LETRA B

Questão 1265200

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFGD
• Ano: 2014
• Provas: Instituto AOCP - 2014 - UFGD - Fisioterapeuta; Instituto AOCP - 2014 - UFGD - Tecnólogo em Radiologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                        Pensando livremente sobre o livre arbítrio 

                                                                                                Marcelo Gleiser

      Todo mundo quer ser livre; ou, ao menos, ter alguma liberdade de escolha na vida. Não há dúvida de que todos temos nossos compromissos, nossos vínculos familiares, sociais e profissionais. Por outro lado, a maioria das pessoas imagina ter também a liberdade de escolher o que fazer, do mais simples ao mais complexo: tomo café com açúcar ou adoçante? Ponho dinheiro na poupança ou gasto tudo? Em quem vou votar na próxima eleição? Caso com a Maria ou não?

      A questão do livre arbítrio, ligada na sua essência ao controle que temos sobre nossas vidas, é tradicionalmente debatida por filósofos e teólogos. Mas avanços nas neurociências estão mudando isso de forma radical, questionando a própria existência de nossa liberdade de escolha. Muitos neurocientistas consideram o livre arbítrio uma ilusão. Nos últimos anos, uma série de experimentos detectou algo surpreendente: nossos cérebros tomam decisões antes de termos consciência delas. Aparentemente, a atividade neuronal relacionada com alguma escolha (em geral, apertar um botão) ocorre antes de estarmos cientes dela. Em outras palavras, o cérebro escolhe antes de a mente se dar conta disso.

      Se este for mesmo o caso, as escolhas que achamos fazer, expressões da nossa liberdade, são feitas inconscientemente, sem nosso controle explícito.

      A situação é complicada por várias razões. Uma delas é que não existe uma definição universalmente aceita de livre arbítrio. Alguns filósofos definem livre arbítrio como sendo a habilidade de tomar decisões racionais na ausência de coerção. Outros consideram que o livre arbítrio não é exatamente livre, sendo condicionado por uma série de fatores, desde a genética do indivíduo até sua história pessoal, situação pessoal, afinidade política etc.

      Existe uma óbvia barreira disciplinar, já que filósofos e neurocientistas tendem a pensar de forma bem diferente sobre a questão. O cerne do problema parece estar ligado com o que significa estar ciente ou ter consciência de um estado mental. Filósofos que criticam as conclusões que os neurocientistas estão tirando de seus resultados afirmam que a atividade neuronal medida por eletroencefalogramas, ressonância magnética funcional ou mesmo com o implante de eletrodos em neurônios não mede a complexidade do que é uma escolha, apenas o início do processo mental que leva a ela.

      Por outro lado, é possível que algumas de nossas decisões sejam tomadas a um nível profundo de consciência que antecede o estado mental que associamos com estarmos cientes do que escolhemos. Por exemplo, se, num futuro distante, cientistas puderem mapear a atividade cerebral com tal precisão a ponto de prever o que uma pessoa decidirá antes de ela ter consciência da sua decisão, a questão do livre arbítrio terá que ser repensada pelos filósofos.

      Mesmo assim, me parece que existem níveis diferentes de complexidade relacionados com decisões diferentes, e que, ao aumentar a complexidade da escolha, fica muito difícil atribuí-la a um processo totalmente inconsciente. Casar com alguém, cometer um crime e escolher uma profissão são ponderações longas, que envolvem muitas escolhas parciais no caminho que requerem um diálogo com nós mesmos. Talvez a confusão sobre o livre arbítrio seja, no fundo, uma confusão sobre o que é a consciência humana. 

                        http://www1.folha.uol.com.br/colunas/marcelogleiser/2014/01/ 1396284-pensando-livremente-sobre-o-livre-arbitrio.shtml.

A palavra que NÃO está separada corretamente é

• A. bar – rei – ra.
• B. pes – so – as.
• C. ci – en – tes.
• D. ne – u – ro – nal.
• E. fi – ló – so – fos.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Ditongo (vogal + semivogal não se separa)

  Bar-rei-ra

  Neu-ro-nal

• a)bar – rei – ra.  (CORRETO)

  b)pes – so – as. (CORRETO)

  c)ci – en – tes. (CORRETO)

   

  d)ne – u – ro – nal. (ERRADA)  OBS. Não pode separa ditongos aberto, neu-ro-nal

   

  e)fi – ló – so – fos.  (CORRETO)

• GABARITO D

Questão 1303660

• Banca: FGV
• Órgão: SEDUC-AM
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Merendeiro
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                                                            Os benefícios da merenda escolar

    A alimentação é uma necessidade básica ao desenvolvimento do ser humano. Nas fases da infância e da adolescência, alimentos de qualidade favorecem o crescimento tanto do aspecto físico, como do intelectual, do emocional e do social.
    Nesse sentido, a merenda escolar é fundamental, pois ela pode influenciar bastante no desempenho do aluno. Por isso, o Estatuto da Criança e o Adolescente (ECA) estabelece como função do Estado assegurar a alimentação de qualidade na escola.
    A merenda escolar é um direito de meninos e meninas. Não pode ser pensada como “auxílio aos carentes", nem como instrumento de combate à fome ou à desnutrição.
    O período em que o aluno permanece na escola deve ser de bem-estar para facilitar o aprendizado. Uma boa alimentação contribui, portanto, para um melhor desempenho escolar e, consequentemente, diminui a repetência. A merenda pode contribuir, também, para formação de bons hábitos alimentares.

  (Agência Unama)

Marque e opção que apresenta uma palavra classificada como trissílaba.

• A. Alimentação
• B. Carentes
• C. Instrumento
• D. Fome
• E. Repetência

Gabarito: B

Comentários

• Letra B 

  Ca-ren-tes

• Alimentação: Polissílaba;

  Carentes: TRISSÍLABA;

  Instrumento: Polissílaba;

  Fome: Dissílaba;

  Repetência: Polissílaba.

• Ca - ren - tes

• Ahhh se as questões de hoje em dia fossem assim também!! rsrsrs

• As palavras se classificam quanto ao número de sílabas em:

  Monossílabas - uma sílaba

  Dissílabas - duas sílabas

  Trissílabas - três silabas

  Polissílabas - mais de três sílabas

• Monossílabas ----> uma sílaba

  Dissílabas ---------> duas sílabas

  Trissílabas --------> três silabas

  Polissílabas ------> mais de três sílabas

• A) Alimentação: a-li-men-ta-ção(polissílaba)

  B) Carentes: ca-ren-tes(trissílaba) --> GABARITO

  C) Instrumento: ins-tru-men-to(polissílaba)

  D) Fome: fo-me(dissílaba)

  E) Repetência: re-pe-tên-cia(polissílaba)

Questão 1343236

• Banca: CETRO
• Órgão: IF-PR
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - IF-PR - Auxiliar de Biblioteca; CETRO - 2014 - IF-PR - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à divisão silábica, assinale a alternativa correta.

• A. Pa-ra-gu-ai.
• B. Ra-inha.
• C. Oxi-gê-ni-o.
• D. Pers-pi-caz.
• E. Pa-i-sa-gem.

Gabarito: D

Comentários

• Vejam como fica a separação correta:

  a) Pa-ra-gu-ai (errado)  / Pa-ra-guai (certo)

  b) Ra-inha. (errado) / Ra-i - nha (certo)

  c)  Oxi-gê-ni-o (errado) / O-xi-gê-nio (certo)
  

  d) Pers-pi-caz  (certo)

  e)  Pa-i-sa-gem  (errado)/ Pai-sa-gem(certo)

  
  

• Regra número 1 da divisão silábica.

  Não se separam as vogais dos ditongos - crescentes e decrescentes - nem as dos tritongos. Ex:

  aurora-> au - ro - ra

  animais-> a - ni - mais

  Paraguai -> Pa - ra -guai

  coisa-> coi - sa

  guaiar-> guai - ar

  cruéis-> cru - éis

  
  

• poxa na minha cabeça o som ficava melhor pa-i-sa-gem. rsrs
  

• engraçado PAI-SA-GEM ficou estranho... penso que na pronúncia temos um leve erro.
  

• também confundi e marquei pa-i-sa-gem kkkk acho q muitas letras juntas na separação silábica confunde a nossa cabeça. =)

• Paisagem : paroxítona terminada e em. 

• Pa-i-sa-gem kkkkkkkk ditongo nunca se separar

• Que merda meu olha enxergou o-xi-gê-ni-o toda atenção é pouca!

  
  

• Regras práticas: 
  Não se separam ditongos e tritongos.
  Exemplos: mau, averiguei.
  
  Separam-se as letras que representam os hiatos. 
  Exemplos: sa-í-da, vo-o... 
  
  Separam-se somente os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc.
  Exemplos: pas-se-a-ta, car-ro, ex-ce-to... 
  
  Separam-se os encontros consonantais pronunciados separadamente. 
  Exemplo: car-ta. 
  
  Os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos), quando incorporados à palavra, obedecem às regras gerais. 
  Exemplos: de-sa-ten-to, bi-sa-vô, tran-sa-tlân-ti-co... 
  
  Consoante não seguida de vogal permanece na sílaba anterior. Quando isso ocorrer em início de palavra, a consoante será anexa à sílaba seguinte. 
  Exemplos: ad-je-ti-vo, tungs-tê-nio, psi-có-lo-go, gno-mo...

• Nada de separar os "tongos" da vida....

• Duas corretas: o-xi-gê-ni-o ( segundo o Caldas Aulete) e pers-pi-caz.
  

• Uma boa dica da professora Flávia Rita sempre quando existir acento na sílaba anterior a próxima sílaba ficará na mesma

  Ex: prêmio-prê-mio diferente em melancia: me-lan-ci-a

      

• Essa foi tranquila

• certa D

   

• Geraldo Bicalho,

   

  Otima dica!!!! Aprendi depois que vi ela dando essa dica incrivel, agora já nao erro mais

• "Não se separa as vogais de um ditongo"

   

  Lógico, até pq dessa forma seria hiato né!!! Rs

• se a separação de paisagem fosse: PA-I-SA-GEM deveria ter acento no "i", pois seria uma proparoxitona. PA-Í-SA-GEM ai mataria a pronúncia.

• pai-sa-gem temos um encontro vocálico ditongo da família decrescente.

Questão 1407235

• Banca: CEC
• Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR
• Ano: 2014
• Provas: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Agente Administrativo; CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Agente Comunitário de Saúde; CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Agente de Manutenção; CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Agente Educacional; CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Agente Operacional; CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Motorista; CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Operador de Máquinas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

O texto abaixo serve de referência para a questão.

                       Homem passa 20 dias perdido
                                       no parque

                                                                                  Luiz Carlos da Cruz, correspondente em Cascavel


      Um homem que estava desaparecido havia 25 dias dentro do Parque Nacional do Iguaçu, no  Oeste do Paraná, foi encontrado na manhã de ontem por policiais ambientais. Ele estava com uma  perna quebrada havia 20 dias e foi localizado oito  quilômetros mata adentro, em um local de difícil  acesso. O homem teria se arrastado por cerca de  quatro quilômetros, mesmo com a perna fraturada.
      Segundo o tenente Nilson Figueiredo, da Polícia Ambiental, a corporação foi avisada do sumiço  do homem, que seria um caçador, por familiares dele. O homem tinha o hábito de acampar no parque,  mas nunca havia ficado tantos dias fora. Policiais localizaram o homem, cuja identidade não foi  revelada ainda, por volta das 11 horas de ontem.  Ele estava bastante debilitado.
      Um helicóptero chegou a decolar de Foz do  Iguaçu para tentar fazer o resgate, mas não houve    condições de pouso por ser um local de mata  fechada. Mas uma maca, medicamentos, água,  comida e materiais para imobilizar a fratura foram  deixados no local. A tentativa de resgate será retomada   hoje. Durante a noite, uma equipe de resgate composta por 20 pessoas pousaria com a vítima,   moradora de Capitão Leônidas Marques. “É  uma área de difícil acesso, com morros íngremes",   explica Figueiredo. Para o policial, a localização  rápida da vítima “foi como encontrar agulha no palheiro".

                                                                                                            (Gazeta do Povo, 17/09/14, p. 11)

Faça de conta que as palavras das alternativas estejam em final de linha. Assinale a alternativa que apresenta divisão silábica INCORRETA:

• A. ar-rastado
• B. helicóp-tero
• C. pa-lheiro
• D. ace-sso
• E. agu-lha

Gabarito: D

Comentários

• Forma correta de divisão silábica: Aces-so

• Corrigindo meu amigo Breno: A-ces-so

• Na verdade a divisão do  nosso amigo Breno, está correta, pois considera-se, no final da linha, como o enunciado da questão, e não p/ dividir as sílabas.

• nossa não entendi nada da pergunta: Faça de conta que as palavras das alternativas estejam em final de linha. ???? 

  acertei, pois os SS da palavra acesso são separados, mas só por isso kkkkkkkkkkkkkk, se não iria ficar boiando

• Acredito eu que a palavra precise ser acentuada como se estivesse no final da linha e de forma certa.

• Letra D: Acesso - Para passar para outra linha, não é possível ter consoantes juntas na mesma sílaba.

• Só entendi a pergunta quando li o comentário da Ester Rúbia....

• Separação correta : Aces-so. A questão tenta complicar, mas é simples! Quase errei.

• Separação das sílabas: a-ces-so (correto)

  ace-sso (errado)

   

   

• _____________________________________________________________________________________________ A)_ar-
  rastado_______________________________________________________________________________________B)_helicóp-
  tero__________________________________________________________________________________________C)__pa-
  lheiro_________________________________________________________________________________________D)_ace-
  sso_(ERRADO)_______________________________________________________________________________ E)_agu-
  lha__________________________________________________________________________________________________
  
  Espero ter ajudado:)

• que lixo de pergunta

• CEC faz de conta que você é a CESPE...

Questão 1439929

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Olinda - PE
• Ano: 2011
• Provas: UPENET - 2011 - Prefeitura de Olinda - PE - Procurador Municipal; UPENET/IAUPE - 2011 - Prefeitura de Olinda - PE - Auditor - Fiscal da Fazenda Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                         Seja um Líder

    O novo líder do século XXI deve ser diferente de tudo o que possa vincular a sua posição a um status de poder autoritário. Ao contrário, precisa desenvolver uma perfeita habilidade para conduzir sua autoridade, influenciando e motivando seus liderados, estimulando-os a contribuir para a realização do objetivo ou do projeto em execução. Deve socializar as responsabilidades de maneira sutil, vinculando o sucesso de cada membro ao sucesso do grupo. Obviamente, sempre será necessário exercer alguma forma de poder para liderar uma equipe. No entanto, o autoritarismo deve ser descartado e substituído por preceitos mais eficientes, embasados em relações mais humanas.
    O líder do século XXI alcançará status pela sua capacidade em lidar com as diferenças, respeitando-as e utilizando-as como fator decisivo para o progresso do projeto e para o bem comum, ao mesmo tempo. O líder do futuro é aquele que respeita os seus liderados, permitindo e até estimulando o desenvolvimento das competências e habilidades da equipe, exercendo seu "poder" de uma forma mais humana. Só assim, poderá ser respeitado, de fato, pelo seu modo de ser embasado em preceitos de ética, justiça, equilíbrio e por um entusiasmo que contagia todo o grupo. Em outras palavras, o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade motivadora. Ao invés de controlar pelo medo, contagia a equipe, encorajando as pessoas a se sentirem mais seguras, dignas e necessárias ao bom desempenho das tarefas que lhes são confiadas.

                                                                                 Disponível em: http://www.acasadoaprendiz.com.br

Em apenas uma das alternativas abaixo, a tonicidade dos dois termos grifados recai na penúltima sílaba. Assinale-a.

• A. “O novo líder do século XXI deve ser diferente de tudo...”
• B. “Obviamente, sempre será necessário exercer...”
• C. “...o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade ...”
• D. “...em preceitos de ética, justiça, equilíbrio e por um entusiasmo que contagia todo o grupo ...”
• E. “...e até estimulando o desenvolvimento das competências e habilidades da equipe...”

Gabarito: C

Comentários

• Líder= uma paroxítona terminada em "R'' então recai a acentuação na penúltima sílaba.

  Exercício = uma paroxítona terimada em "Ditongo" então recai a acentuação na penúltima sílaba.

  Letra:C

• Gabarito: Letra C

   

  a) “O novo líder do século XXI deve ser diferente de tudo...” -> Paroxítona e Proparoxítona

  b) “Obviamente, sempre será necessário exercer...” -> Oxítona e Paroxítona

  c) “...o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade ...”  -> Paroxítona e Paroxítona

  d) “...em preceitos de ética, justiça, equilíbrio e por um entusiasmo que contagia todo o grupo ...” -> Proparoxítona e Paroxítona

  e) “...e até estimulando o desenvolvimento das competências e habilidades da equipe...” -> Oxítona e Paroxítona

   

  Explicação de Tonicidade:

  Oxítona: A Última Sílaba é a mais forte

  Paroxítona: A Penúltima Sílaba é a mais forte

  Proparoxítona: A Antepenúltima Sílaba é a mais forte

   

• Quem fez essa prova deve ter ficado muito feliz de ver uma questão dessas?

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

• GABARITO: C

  c) “...o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade ...”

  -> "LÍDER" = "lí - der"

  -> "EXERCÍCIO" = "e - xer - cí - cio

  Em ambas as palavras, a tonicidade recai na penúltima sílaba.

• o novo líder é aquele que suprime o exercício do poder para exercitar a autoridade ---> paroxítona, paroxítona.

  portanto alternativa c está correta.

Questão 1456144

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão com as sílabas separadas CORRETAMENTE.

• A. san-duí-che / co-chi-lar / pot-á-vel / tra-ba-lho.
• B. sorr-i-so / ig-no-ra-do / gue-rra / ma-nhã.
• C. ba-cté-rias / mol-ha / po-lu-i-ção / sor-ri-so.
• D. sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus.

Gabarito: D

Comentários

• Se cair uma dessa em minha prova eu vou ficar muito

  fe-liz

  a-gra-de-ci-da

  Amém !!!

• sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus.

• a) san-duí-che / co-chi-lar / pot-á-vel / tra-ba-lho. ( SAN - DU - Í - CHE; PO - TÁ - VEL). 

  b) sorr-i-so / ig-no-ra-do / gue-rra / ma-nhã. ( SOR - RI -SO; GUER- RA). 

  c) ba-cté-rias / mol-ha / po-lu-i-ção / sor-ri-so. ( MO - LHA; PO - LUI - ÇÃO). 

  d) sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus. ( DE ACORDO COM ANORMA) 

• a) san-du-í-che / co-chi-lar / po-tá-vel / tra-ba-lho.

  b) sor-ri-so / ig-no-ra-do / guer-ra / ma-nhã.

  c) bac-té-rias / mo-lha / po-lu-i-ção / sor-ri-so.

  d) sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus.

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO:

  SEPARAÇÃO SILÁBICA

  A) NÃO SE SEPARAM OS DITONGOS E TRITONGOS: 

  AU-LAS = ditongo decrescente oral.

  GUAR-DA = ditongo crescente oral.

  A-GUEI = tritongo ora

  B) SEPARAM-SE AS VOGAIS DOS HIATOS:

  PI-A-DA (i/a) 

  CA-IR (a/i)

  C) NÃO SE SEPARAM OS DÍGRAFOS CH, LH, NH, QU, GU:

  CHO-CA-LHO / CH, LH = dígrafos inseparáveis.

  QUI-NHÃO / QU, NH = dígrafos inseparáveis.

  GUI-SA-DO / GU = dígrafo inseparável.

  D) SEPARAM-SE OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC E XS: 

  EX-CES-SO / XC, SS = dígrafos separáveis.

  FLO-RES-CER / SC = dígrafo separável.

  CAR-RO-ÇA / RR = dígrafo separável.

  DES-ÇO / SÇ = dígrafo separável.

  E) A CONSOANTE INICIAL NÃO SEGUIDA DE VOGAL PERMANECE NA SÍLABA QUE A SEGUE:

  CNI-DO-SE | DZE-TA | GNO-MA | MNE-MÓ-NI-CO | PNEU-MÁ-TI-CO

  F) NO INTERIOR DO VOCÁBULO, SEMPRE SE CONSERVA NA SÍLABA QUE A PRECEDE A CONSOANTE NÃO SEGUIDA DE VOGAL:

  AB-DI-CAR | AC-NE | BET-SA-MI-TA DAF-NE DRAC-MA | ÉT-NI-CO | NUP-CI-AL OB-FIR-MAR 

  G) O “S” FORMA SÍLABA COM O PREFIXO ANTECEDENTE QUE PRECEDE CONSOANTES (O “S” NÃO FAZ PARTE DO PREFIXO):

  ABS-TRA-IR | ADS-CRE-VER | INS-CRI-ÇÃO | INS-PE-TOR | INS-TRU-IR | IN-TERS-TÍ-CIO  

  H) PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE:

  1) Ligados a palavras iniciadas por consoante, cada uma fica em sílabas diferentes.

  BIS-NE-TO | CIS-PLA-TI-NO | DES-LI-GAR | DIS-TRA-ÇÃO | TRANS-POR-TAR 

  2) Ligados a palavras iniciadas por vogal, a consoante do prefixo se liga à vogal da palavra.

  BI-SA-VÔ | CI-SAN-DI-NO | DE-SES-PE-RAR | DI-SEN-TÉ-RI-CO | TRAN-SA-TLÂN-TI-CO

  FONTE: RITA SILVA

Questão 1456156

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Quanto ao número de sílabas, os vocábulos classificam-se em: monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabos.

Assinale a alternativa em que as palavras, quanto ao número de sílabas, apresentam-se na sequência acima.

• A. Madrugada – não – dinheiro – gente.
• B. Sei - acostuma – esperar – fundos.
• C. Cinema – pé – apartamentos – dia.
• D. Luz – vida – janelas – publicidade.

Gabarito: D

Comentários

• letra d

Questão 1505188

• Banca: CONSESP
• Órgão: Prefeitura de Ibitinga - SP
• Ano: 2012
• Provas: CONSESP - 2012 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Escriturário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Em qual alternativa a palavra está separada em sílabas corretamente?

• A. super-sa-tu-ra-ção
• B. su-pers-ti-ção
• C. gló-ri-a
• D. abdi-car

Gabarito: B

Comentários

•  a) super-sa-tu-ra-ção = su-per-sa-tu-ra-ção
  b) su-pers-ti-ção = Correto
  c) gló-ri-a = gló-ria
  d) abdi-car = ab-di-car

• *Se houve acento na sílaba anterior = fica junto. 

  *Se não houve acento na sílaba anterior = fica separado.

• - SEGUNDO O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO A PALAVRA GLÓRIA É ACENTUADA POR SER UMA PROPAROXÍTONA. SÓ QUE EXISTE UMA REGRA MAIS ANTIGA QUE CONSIDERA A PALAVRA GLÓRIA COMO UMA PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO (NÃO SE SEPARA).

•   a) su-per-sa-tu-ra-ção

    b) su-pers-ti-ção

    c) gló-ria

    d) ab-di-car

Questão 1512757

• Banca: CISLIPA
• Órgão: CISLIPA
• Ano: 2014
• Provas: CISLIPA - 2014 - CISLIPA - Enfermeiro; CISLIPA - 2014 - CISLIPA - Farmacêutico; CISLIPA - 2014 - CISLIPA - Rádio Operador/Técnico Auxiliar de Regulação Médica; CISLIPA - 2014 - CISLIPA - Técnico de Enfermagem; CISLIPA - 2014 - CISLIPA - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

” Atualmente a produção de petroquímicos é feita através do processamento de nafta”.

Na frase acima, quantas palavras são classificadas como polissílabas?

• A. uma palavra
• B. duas palavras
• C. três palavras
• D. quatro palavras

Gabarito: C

Comentários

• ..

  A.tu.al.men.te

  pe.tro.quí.mi.cos

  pro.ces.sa.men.to

• O que é uma Polissílaba? --> quando a palavra tem quatro ou mais sílabas: limonada, chocolatezinho, desoxirribonucleido...

  Então, na frase: "A-tu-al-men-te a produção de pe-tro-quí-mi-cos é feita através do pro-ces-sa-men-to de nafta”

   

  Gab: C

Questão 1581337

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2014
• Provas: Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Dentistas - Conhecimentos Básicos; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Dentística; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Farmacêuticos - Conhecimentos Básicos; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Odontologia de Necessidades Especiais; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Odontopediatria; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Periodontia; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Prótese Dentária; Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Radiologia Odontológica e Imaginologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

No aeroporto 

        Viajou meu amigo Pedro. Fui levá-lo ao Galeão, onde esperamos três horas o seu quadrimotor. Durante esse tempo, não faltou assunto para nos entretermos, embora não falássemos da vã e numerosa matéria atual. Sempre tivemos muito assunto, e não deixamos de explorá-lo a fundo. Embora Pedro seja extremamente parco de palavras, e, a bem dizer, não se digne de pronunciar nenhuma. Quando muito, emite sílabas; o mais é conversa de gestos e expressões, pelos quais se faz entender admiravelmente. É o seu sistema.  

       Passou dois meses e meio em nossa casa, e foi hóspede ameno. Sorria para os moradores, com ou sem motivo plausível. Era a sua arma, não direi secreta, porque ostensiva. A vista da pessoa humana lhe dá prazer. Seu sorriso foi logo considerado sorriso especial, revelador de suas boas intenções para com o mundo ocidental e oriental, e em particular o nosso trecho de rua. [...]  

        Devo dizer que Pedro, como visitante, nos deu trabalho; tinha horários especiais, comidas especiais, roupas especiais, sabonetes especiais, criados especiais. Mas sua simples presença e seu sorriso compensariam providências e privilégios maiores. [...]

      Viajou meu amigo Pedro. Fico refletindo na falta que faz um amigo de um ano de idade a seu companheiro já vivido e puído. De repente o aeroporto ficou vazio.

(ANDRADE, Carlos Drummond de. Cadeira de balanço. Reprod. em: Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973, p. 1107-1108.) 

Considerando a justificativa para a acentuação gráfica das palavras, relacione as colunas a seguir e depois marque a sequência correta. (Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez.)


 (1) Acentuam-se todas as proparoxítonas.

(2) Acentuam-se todas as paroxítonas terminadas em ditongo (seguido ou não de s).

(3) Acentuam-se as monossílabas tônicas terminadas em -a, -e, -o (seguidos ou não de s).

(4) Acentuam-se todas as paroxítonas que trazem qualquer outra terminação, menos -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).


( ) três

( ) matéria

( ) hóspede

( ) horários

( ) plausível

( ) falássemos  

• A. 3 – 2 – 1 – 2 – 4 – 1
• B. 2 – 1 – 3 – 1 – 4 – 3
• C. 1 – 4 – 1 – 2 – 2 – 3
• D. 4 – 3 – 2 – 4 – 2 – 1

Gabarito: A

Comentários

• Matéria não é proparoxítona? Ma-té-ri-a? Como a resposta está como a segunda opção?

• Matéria não é proparoxítona, pois MA-TÉ-RIA , o i e a não se separam, portanto é uma paroxítona o que ja anula todas as alternativas, a banca foi boazinha

• MA-TÉ-RIA - Paroxítona terminada em ditongo crescente 'ia' - Item 2 

• Na verdade, matéria faz parte das famosas proparoxítonas acidentais. Todas as paroxítonas terminadas em ditongo podem ser analisadas como proparoxítonas. O negócio é ficar de olho na melhor alternativa.

Questão 1584937

• Banca: Makiyama
• Órgão: Banestes
• Ano: 2015
• Provas: Makiyama - 2015 - Banestes - Técnico Bancário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Food truck: saiba como surgiu essa moda

Redação Super 13 de março de 2015

Por Anna Carolina Aguiar

Se o raio gourmetizador já atingiu os restaurantes da sua cidade, é bem possível que a moda dos food trucks também tenha chegado junto. Coloridos e modernos, os veículos (que são móveis, mas que geralmente ficam permanentemente estacionados num lugar só) oferecem ao consumidor comidas bem variadas: hambúrgueres, massas, coxinhas, brigadeiros, tapiocas, vinhos, wraps, comidas regionais típicas e outras especialidades gastronômicas. Quem vê até pensa que essa moda surgiu agora, com essa história de chefs de cozinha virarem estrelas de reality shows e a alta culinária ficar mais acessível. Mas o conceito do food truck veio bem antes da primeira temporada de MasterChef na TV.

“Claro, ué! Lá na minha rua tem um carrinho de cachorro-quente estacionado há 30 anos, bem antes da moda gourmet". É verdade. Mas a gente garante que a história do primeiro food truck também apareceu antes do seu hamburgão de esquina favorito.

Em 1872, o americano Walter Scott vendia tortas, sanduíches e cafés em uma carroça. Seus clientes eram os trabalhadores de jornais de Providence, no estado de Rhode Island, Estados Unidos. O modelo foi muito copiado e se espalhou para outras regiões dos EUA. No final da década seguinte, um sujeito chamado Thomas H. Buckley começou a fabricar carroças preparadas especialmente para servir comidas, com ímãs, refrigeradores e até fogões acoplados. Os modelos eram muito coloridos e chamativos.

Após a Segunda Guerra Mundial, caminhões de comida móveis alimentavam os trabalhadores dos subúrbios nos EUA, regiões que tinham poucos restaurantes e uma população cada vez maior. Nessa época, os food trucks eram sinônimo de comida barata, sem muita preocupação com a qualidade. E foi mais ou menos assim durante todo o século 20.

Até que veio a crise de 2008, que derrubou a economia americana e levou junto muitos restaurantes tradicionais. Quando os EUA começaram a se recuperar, alguns empreendedores tiveram a ideia de levar comida de qualidade pra rua investindo pouco. Outra vantagem dos carrinhos e trailers era a possibilidade de mudar de lugar de acordo com a demanda da população. Pronto, estava aí a solução. Essa coisa meio amadora, dos carrinhos de comida, foi incorporada ao conceito e os donos de food trucks resolveram incrementar o cardápio, com itens gourmet.

A moda chegou ao Brasil em 2012, quando os primeiros food trucks gourmet surgiram em São Paulo. Agora, os parques de food truck já fazem parte do roteiro turístico das grandes cidades brasileiras e da paisagem urbana. Deu tão certo que a moda gourmet fez surgir uma outra tendência da ~alta gastronomia~ acessível: a das paletas mexicanas, que não existem no México. Mas isso é assunto para outro post.

                                                          Adaptado de:< http://super.abril.com.br/blogs/historia-sem-fim/page/2/>

Assinale a alternativa em que a divisão silábica das palavras gastronomia, empreendedores e hambúrgueres esteja CORRETA

• A. gas-tro-no-mia/ em-preen-de-do-res/ ham-búr-gue-res
• B. gas-tro-no-mi-a/ em-preen-de-do-res/ ham-búr-gueres
• C. gas-tro-no-mia/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res
• D. gas-tro-no-mi-a/ em-preen-de-do-res/ ham-búrg-ue-res
• E. gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

  
  

• Gabarito E

  Basta saber o divisão silábica da palavra empreendedores que eliminava as letras A, B e D, ai ficava a duvida entre a letra C e E

  mas ao analisarmos a letra E chegaremos a correta

• Alguém poderia explicar a divisão silábica de GASTRONOMIA?

• Segundo a maioria dos gramáticos caberia as duas formas( mia- mi- a). o A é a única vogal que forma uma sílaba sem consoante.  ( i - u) semi- vogais , quando sozinhas ( hiatos).

• acredito q é pelo fato, em casos de encontros vocálicos, as vogais não separar das semi-vogais. Mas na palavra gastronomia a semi-vogal sucede a vogal.

• Abnegado, se é facultativo a C também não seria correta?

• Joelson a letra C não e a correta pelo o fato de a palavra gastronomia terminado na silaba (mia) possuir um hiato que são a junção de duas vogais uma do lado da outra no caso i-a  exemplos ti-a, sa-ú-de entre outras!

• Melancia : me - lan - ci - a -> hiato 

  Economia: e - co - no - mi - a -> hiato

  Prêmio: prê - mio -> ditongo 

  Horário: ho - rá- rio -> ditongo

  Dica: 

  * Se na sílaba anterior houver acento -> Fica junto. Ex: prê - mio, ho - rá - rio.  

  * Se na sílaba anterior não tiver acento -> Fica separado. Ex: me - lan - ci - a, e - co - no - mi - a,  gas - tro - no - mi - a.

• No caso da palavra gastronomia é uma exceção à regra do ditongo, pois o ditongo são encontros de vogal e semivogal (ditongo decrescente) ou semivogal e vogal (ditongo crescente). Assim, pelo fato da letra i ser uma semivogal e estar junta com uma consoante, esta consoante transforma a semivogal em vogal. Dessa forma, em se tratando de VOGAL + VOGAL (que seria o -MIA)  temos um hiato, portanto a palavra gastronomia se separa dessa forma GAS-TRO-NO-MI-A.
  

  
  

• Não seria um caso facultativo de proparoxítona acidental e as letras a "C" e "E" estariam corretas?
  

• adorei a dica Viviane Benicio. 

• ...

    a) gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

    b) gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

    c) gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

    d) gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

    e) gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

• Gabarito: E

  => gas-tro-no-mi-a/ em-pre-en-de-do-res/ ham-búr-gue-res

  #PMTO!

Questão 1587739

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Análises Clínicas; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Citopatogia; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Enfermagem - Saúde do Trabalhador; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Farmácia; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Necropsia; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Óptica; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Radiologia; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Radiologia-Radioterapia; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Técnico em Saúde Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                                     Sobre a Ansiedade


                                                                                                                                               por Karin Hueck

      [...]

      Processar os dados

      [...] se há um fator gerador de ansiedade que seja típico dos nossos tempos, esse é a informação. Sim, são as coisas que você lê todos os dias nos jornais, recebe por email e aprende na SUPER. Diariamente, há notícias de novos alimentos que causam câncer, de novos vírus mutantes que atacam o seu computador, de novos criminosos violentos que estão à solta por aí. É ou não é de enlouquecer?

      A velocidade com que a informação viaja o mundo é algo muito recente, com o qual os seres humanos ainda não sabem lidar – e muito menos aprenderam a filtrar. Já foram cunhados até alguns termos para definir a ansiedade trazida pelos novos meios de comunicação: technologyrelated anxiety (ansiedade que surge quando o computador trava, que afeta 50% dos trabalhadores americanos), ringxiety (impressão de que o seu celular está tocando o tempo todo) e a ansiedade de estar desconectado da internet e não saber o que acontece no mundo, que já contaminou 68% dos americanos.

      [...]

      Poucas coisas mudaram tão rapidamente como a troca de informações. Em 1801, a notícia de que Portugal e Espanha estavam em guerra demorou 3 meses para chegar ao Rio Grande do Sul. Quando chegou, o capitão de armas do estado declarou guerra aos vizinhos espanhóis, sem saber que a batalha na Europa já tinha terminado. Em 2004, quando um tsunami devastou o litoral do Sudeste Asiático, os primeiros blogs já estavam dando detalhes da destruição em menos de duas horas.

     Hoje em dia, ficamos sabendo de todos os desastres naturais, todos os ataques terroristas e todos os acidentes de avião que acontecem ao redor do mundo, e nos sentimos vulneráveis. E, muito mais do que isso, nos sentimos incapazes se não sabemos palpitar sobre a música da moda, a eleição americana ou o acelerador de partículas na Suíça. Já que a informação está disponível, por que não sabemos de tudo um pouco? Essa avalanche de informação também causa outro tipo de neurose.

     O tempo todo, as TVs e revistas do mundo exibem corpos esculturais, executivos milionários e atletas de alto rendimento. Na comparação com essas pessoas, nós, reles mortais, sempre saímos perdendo. “Claro que nos comparamos com quem é bem sucedido e maravilhoso. Infelizmente, não estamos preparados para viver com um grupo de comparação tão grande, e o resultado é que ficamos ansiosos e com baixa autoestima", diz o filósofo Perring. O que ele quer dizer é que o ser humano sempre funciona na base da comparação. Ou seja, se todo mundo ao seu redor tiver o mesmo número de recursos, você não vai se sentir pior do que ninguém, mas, se, de repente, uma pessoa do seu lado ficar muito mais rica, bonita, feliz e bem sucedida, você vai se sentir infeliz. Quer dizer, podemos não sofrer mais com a falta de comida ou com doenças, mas sofremos porque não somos todos iguais ao Brad Pitt e a Angelina Jolie.

                                                       Adaptado de http://super.abril.com.br/saude/ansiedade-447836.shtml

Assinale a alternativa correta.

• A. “Revistas” é uma palavra dissílaba.
• B. A palavra “guerra” apresenta dois dígrafos.
• C. “Milionários” é um monossílabo.
• D. A palavra “preparados” apresenta um dígrafo.
• E. “Bonita” é uma palavra polissílaba.

Gabarito: B

Comentários

• ERROS:

  a) Revista é trissílaba.

  c) Milionários é uma polissílaba: mi-li-o-ná-rio

  d) Preparados não apresenta dígrafo, mas sim, encontro consonantal. (PR)

  e) Bonita é trissílaba. Polissílabas têm mais de três sílabas.

  Força, honra e disciplina!

• Polissílabas são palavras que são separadas por três vezes ou mais
  Ex: es-co-la-ri-da-de 
  a palavra bonita é separada por apenas três vezes, ou seja possui três sílabas.
  ex: Ci-da-de, cas-te-lo, mú-si-ca .

• As palavras que possuem três sílabas são trissílabas. Somente a partir de quatro sílabas que são consideradas polissílabas.

• Re-vis-ta é uma palavra trissílaba;

  GUeR-Ra apresenta dois dígrafos (gu) e (rr);

  Mi-li-o-ná-ri-os é uma palavra polissílaba;
  

  Pre-pa-ra-dos NÃO apresenta dígrafo;
  

  Bo-ni-ta é uma palavra trissílaba.
  

  
  

  Monossílaba (uma sílaba), dissílaba (duas sílabas), trissílaba (três sílabas) e polissílaba (mais de três sílabas).

  O dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único fonema (di = dois + grafo = letra). Podem ser consonantais e vocálicos;
  

  consonantais: lh, nh, ch, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc.
  

  vocálicos: ã (am,an),  (em, en),  (im, in), õ (om, on),  (um,un).
  

• . Encontros de “GU” ou “QU” só são dígrafos se a letra seguinte for “e” ou “i”

• Vilmário José!!!

• GABARITO B. A palavra “guerra” apresenta dois dígrafos. "GU" E "RR"

  
  

• letra a - Trissílaba 
  letra b - Gabarito letra c - Polissílaba letra d - Polissílaba letra e - Trissílaba 

• b

  gu e rr

Questão 1617184

• Banca: FGV
• Órgão: FGV
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - 1° Fase - Prova Tarde- 2015
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Redundâncias

Ter medo da morte

é coisa dos vivos

o morto está livre

de tudo o que é vida

Ter apego ao mundo

é coisa dos vivos

para o morto não há

(não houve)

raios rios risos

E ninguém vive a morte

quer morto quer vivo

mera noção que existe

só enquanto existo

(Ferreira Gullar, Muitas vozes)

Dentre outros fatores, o ritmo do poema é garantido com o emprego recorrente de palavras

• A. monossílabas tônicas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de passado e presente.
• B. oxítonas e dissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de causa e consequência.
• C. paroxítonas e dissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de oposição de sentido.
• D. oxítonas trissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de negação e afirmação.
• E. paroxítonas trissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de afirmação e inclusão.

Gabarito: C

Comentários

• não entendi. Alguém explica?

• Ao ler o poema fica evidente o uso contínuo de palavras dissílabas (2 sílabas: medo, morte, coisa, vivos, morto, livre, tudo, vida etc). Essas mesmas palavras, embora não sejam acentuadas (por não terminarem em L, I (s), N, U(s),R,X,Ã(s), ON(s),PS, UM(s),ditongo); continuam sendo paroxítonas, em função de sua sílaba tônica estar na penúltima sílaba!!! 

  Satisfeitas essas duas condições: serem "paroxítonas" e "dissílabas", também criam, no texto, ideia de "oposição de sentido": vida x morte, morto x vivo....etc)

  
  

  Letra: C (questão de interpretação e gramática). Bons estudos pessoal!

Questão 1685593

• Banca: FUMARC
• Órgão: Câmara Municipal de Mariana - MG
• Ano: 2014
• Provas: FUMARC - 2014 - Câmara Municipal de Mariana - MG - Agente Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

São monossílabos tônicos, EXCETO:

• A. aí
• B. não
• C. são
• D. sim

Gabarito: A

Comentários

• As oxítonas com /i/ e /u/ tônicos, seguidas ou não de /s/:
  São acentuadas as que são precedidas de vogais, mas que não constituem ditongos com elas:

  aí, atraí, caí, baú, país, Esaú, Luís etc.

• Monossílabos

    Os monossílabos, conforme a intensidade com que se proferem, podem ser tônicos ou átonos.

  Monossílabos Tônicos

     Possuem autonomia fonética, sendo proferidos fortemente na frase onde aparecem. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em:

  a(s): lá, cá 
  e(s): pé, mês 
  o(s): só, pó, nós, pôs

   

  Monossílabos Átonos

    Não possuem autonomia fonética, sendo proferidos fracamente, como se fossem sílabas átonas do vocábulo a que se apoiam.

  Exemplos:

  o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos, de, em, e, que, etc.

  http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono10.php

• Acrescentando.............. A palavra aí é um hiato....  A-í, não podendo ser um monossílabo.

• Dica maravilhosa da Vanessa, estou repassando:

  * Se na sílaba anterior houver acento -> Fica junto. Ex: prê - mio, ho - rá - rio.  

  * Se na sílaba anterior não tiver acento -> Fica separado. Ex: me - lan - ci - a, e - co - no - mi - a,  gas - tro - no - mi - a.

   

   

• A base da sílaba é a vogal, logo toda sílaba possui apenas uma vogal (que pode ou não acompanhar uma ou mais semivogais). O fonema "A" sempre será vogal enquanto os fonemas E, I, O, U sempre serão vogais quando forem acentuados com acento agudo ou circunflexo. 

  Sendo assim, na palavra "AÍ" encontramos duas vogais, logo possui duas sílabas (A - Í), sendo um monossílabo tônico

• Para classificar se o monossílobo é tônico ou átono não importa a sonorildade:

  - átono: conjunção, preposição, artigo, pronome átono.... 

  - tônico: verbo, substantivo, advérbio, pronome tônico. São semanticamente completos

  a-í: paravra oxítona / hiato

   

• GABARITO LETRA A

  A-Í

Questão 1744471

• Banca: IESAP
• Órgão: EPT - Maricá
• Ano: 2015
• Provas: IESAP - 2015 - EPT - Maricá - Assistente Administrativo; IESAP - 2015 - EPT - Maricá - Assistente Operacional; IESAP - 2015 - EPT - Maricá - Assistente Técnico Analista de Sistemas; IESAP - 2015 - EPT - Maricá - Consultor de Manutenção; IESAP - 2015 - EPT - Maricá - Consultor de Operações; IESAP - 2015 - EPT - Maricá - Técnico em Regulação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Há erro de separação silábica em:

• A. joi-a
• B. a-dvo-ca-ci-a
• C. ru-im
• D. gré-cia

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B 
  
  
  AD - VO - CA - CI - A 
• Meu deus, uma questão dessas não cai pra mim...

• Deus é com D. só existe um. deuses com d.

• Acho que ocorre o fenômeno da glide em Joia

Questão 1746058

• Banca: SIGMA ASSESSORIA
• Órgão: Câmara de Jahu - SP
• Ano: 2012
• Provas: SIGMA ASSESSORIA - 2012 - Câmara de Jahu - SP - Advogado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente:

• A. des-a-ten- to; sub-es-timar; trans-tor-no;
• B. ra-i-nha; in-di-g-no; oc-ci-pi-tal;
• C. oftal-mo-lo-gia; su-bs-ta-be-le-cer; suc-çâo;
• D. im-pres-cin-dí-vel; tran-se-un-te; re-ta-lha-do;
• E. in-di-sso-lú-vel; je-suí-ta; e-qui-va-ler.

Gabarito: D

Comentários

• Boa questão para treinar separação silábica...

  
  

  a) de-sa-ten-to (separa-se a última consoante dos prefixos quando seguida de vogal, jutando-se a esta), su-bes-ti-mar (mesma regra anterior), trans-tor-no;

  
  

  b) ra-i-nha (hiato), in-dig-no, oc-ci-pi-tal (separam-se as consoantes que não iniciam imediatamente as palavras);

  
  

  c) of-tal-mo-lo-gi-a, subs-ta-be-le-cer (quando a palavra tiver um conjunto de consoantes, separar-se-á a última da penúltima: tungs-tê-nio, felds-pa-to, sols-tí-cio, pers-pi-caz), suc-ção;

  
  

  d) correta;

  
  

  e) in-dis-so-lú-vel, je-su-í-ta, e-qui-va-ler.

  
  

  Fonte: A Gramática para Concursos Públicos (autor: Fernando Pestana).

• de-sa-ten-to (4 sílabas)
  su-bes-ti-mar (4 sílabas)
  trans-tor-no (3 sílabas)
  ra-i-nha (3 sílabas)
  in-dig-no (3 sílabas)
  oc-ci-pi-tal (4 sílabas)
  of-tal-mo-lo-gi-a (6 sílabas)
  subs-ta-be-le-cer (5 sílabas)
  im-pres-cin-dí-vel (5 sílabas)
  tran-se-un-te (4 sílabas)
  re-ta-lha-do (4 sílabas)
  in-dis-so-lú-vel (5 sílabas)
  je-su-í-ta (4 sílabas)
  e-qui-va-ler (4 sílabas)

  http://www.separarensilabas.com/index-pt.php

• Para quem tem dúvida, o vídeo da prof Isabel é muito bom.

• ...

    a) de-sa-ten- to; su-bes-ti-mar; trans-tor-no;

    b) ra-i-nha; in-dig-no; oc-ci-pi-tal;

    c) of-tal-mo-lo-gi-a; su-bs-ta-be-le-cer; suc-çâo;

    d) im-pres-cin-dí-vel; tran-se-un-te; re-ta-lha-do;

    e) in-dis-so-lú-vel; je-su-í-ta; e-qui-va-ler.

• a) des-a-ten- to; sub-es-timar; trans-tor-no; ( DE - SA - TEN - TO; SU - BES - TI - MAR)

  b) ra-i-nha; in-di-g-no; oc-ci-pi-tal; ( IN - DIG - NO). 

  c) oftal-mo-lo-gia; su-bs-ta-be-le-cer; suc-çâo; ( OF - TAL - MO - LO - GI - A; SUBS - TA - BE - LE - CER) 

  d) im-pres-cin-dí-vel; tran-se-un-te; re-ta-lha-do;

  e) in-di-sso-lú-vel; je-suí-ta; e-qui-va-ler. ( IN - DIS - SO - LÚ - VEL; JE - SU - Í - TA). 

Questão 1754356

• Banca: CAIP-IMES
• Órgão: Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP
• Ano: 2015
• Provas: CAIP-IMES - 2015 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Farmacêutico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Pontuação; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos; Uso da Vírgula

Observe os itens abaixo, coloque (V) para o que for verdadeiro ou (F) para falso.

( ) As palavras abaixo, dependendo do contexto são usadas com ou sem acento. “porém" – “até" – “potência" – “está".

( ) Escreve-se como “existe" todas as palavras abaixo relacionadas. en__oval – en__urrada – e__torsão – en__ergar.

( ) A divisão silábica das palavras abaixo está INCORRETA. ca-ís-se – con-quis-ta – con-sci-ên-cia – ab-so-lu-ta.

( ) A pontuação está correta nas frases abaixo. Não, entre nesse recinto agora. Não entre nesse recinto agora.

( ) O plural diminutivo de “coração" é coraçãozinhos.

Assinale a alternativa correta.

• A. F – F – V – F – F.
• B. V – V – V – V – F.
• C. V – F – F – V – V.
• D. F – V – F – F – V.

Gabarito: B

Comentários

• Porém -  é uma conjunção coordenativa adversativa
  

  Porem - é o verbo pôr conjugado na 3.ª pessoa do plural do infinitivo pessoal
  

  Até com acento - representa uma preposição

  Ate sem acento - é a conjugação do verbo atar no presente do subjuntivo
  

  
  

• Porém - é uma conjunção coordenativa adversativa

  Porem - é o verbo pôr conjugado na 3.ª pessoa do plural do infinitivo pessoal

  Até com acento - representa uma preposição

  Ate sem acento - é a conjugação do verbo atar no presente do subjuntivo
  
  Está = s.deverbal. Ação de estar; expressão de um estado temporário: a casa está à venda?
  Ação de possuir uma condição temporária: ela está com tuberculose.
  Ação de comparecer, de estar presente: o cantor está na festa.
  Ato de coabitar, de possuir a mesma habitação: a filha está com os avós.
  Ação de permanecer, durante um tempo, numa situação específica: o pai está deitado.
  (Etm. Forma Der. de estar)
  Esta = pron. Indica algo que está perto de quem fala: esta bolsa é minha!
  Gram. Indica um tempo presente, não se refere ao passado ou ao futuro: esta é a melhor fase da minha vida.
  Gram. Refere-se ao que será dito, não retoma uma ideia anterior: esta crítica que escrevo é para publicar.
  
  Potência = s.f. Qualidade de potente; poder; força; vigor. / Poderio; autoridade; capacidade de realizar; / Força aplicada à realização...
  Potencia = Verbo Potenciar (potência+ar) vtd Mat Elevar a qualquer potência (uma quantidade) = Ele "potencia"
  

• Não entendi a terceira assertiva pois a divisão de con-quis-ta e ab-so-lu-ta está correta.
  

• Raquel o erro está na palavra "consciência " O correto da separação silábica é cons-ci-ên-cia. Bons estudos
• Samuel Almeida o erro da letra E tem outro fundamento.
  A questão pede conhecimento sobre o PLURAL DE DIMINUTIVO   A regra diz o seguinte:  Flexiona- se o substantivo no plural,retira -se o S final e acrescenta -se o sufixo diminutivo     Ex:   Botão - Botõe (s) + zinho = botoezinhos          Bar-      Bare    (s) + zinho = barezinhos          Coração Coraçõe ( s) + zinho = Coraçõezinhos.       Não confundam diminutivo com plural de     diminutivos.
  Fonte : http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf29.php

• Não concordo com essa questão! A assertiva A não está levando em consideração que alterando os acentos, elas não pertencerão mais a mesma classe gramatical, portanto serão outras  palavras e não terão os mesmos significados.Não deveriam estar nessa regra. 

• Alguém poderia me explicar o item: ( ) A pontuação está correta nas frases abaixo. Não, entre nesse recinto agora. Não entre nesse recinto agora.
  

• Manoel, sobre a alternativa E, acredito que seja assim:

  Imagina que alguém perguntou "Posso ficar aqui fora?" e a resposta foi: "Não, entre nesse recinto agora". Então, está certa a colocação da vírgula. A questão não perguntou sentido, contexto, nada... Apenas se é possível essa pontuação.

• Karine... Eu não consigo justificar o porquê da vírgula após o "Não". Caberia um ponto final.
  

• Com certeza essa questão pode ser anulada.

  a palavra CONSCIÊNCIA se separa da seguinte forma: CONS-CI-ÊN-CIA

  
  

  
  

• Silvia a questão diz que é incorreta, ainda facilita botando em claps lock e sublinhado!!! 

• Sílvia, não pode ser anulada sob esse teu ponto de vista. Observe o que diz a alternativa:

  "( ) A divisão silábica das palavras abaixo está INCORRETA. ca-ís-se – con-quis-ta – con-sci-ên-cia – ab-so-lu-ta."

  Desse modo, verifica-se que a palavra consciência foi dividida silabicamente de forma incorreta.

  
  

  O que seria passível de questionamento nessa alternativa é a generalização da primeira premissa: "( ) A divisão silábica das palavras abaixo está INCORRETA. [...]".

  Ora, aí se teria a alternativa como FALSA, pois somente uma das palavras estava errada quanto à divisão silábica. Dito de outro modo, a premissa, como foi utilizada no enunciado, contém o erro da GENERALIZAÇÃO.

  
  

  O apropriado seria a premissa ter sido escrita como algo do tipo: "( ) Há erro(s) de divisão silábica dentre as palavras abaixo".
  

• Uau... Verbo atar. Havia esquecido completamente e estava aqui quebrando a cabeça pra saber onde diabos se usava "até" sem o acento rs... Obrigado pessoal!

• Atar - ate

  nunca lembraria! 

• As palavras "con-quis-ta" e "ab-so-lu-ta" não estão divididas corretamente, não!?
  E a alternativa diz que estão INCORRETAS, logo a assertiva e FALSA!
  Questão seria anulada, ao meu ponto de vista.

• Buenas.

  Muito drama para uma questão simples.

  1 - sim, as palavras podem ser usadas COM e SEM acento gráfico. Em nenhum momento fala em classe gramatical, sentido. Porem, ate, potencia e esta também existem quando não levam acento gráfico - são verbos. Foi isso que a banca perguntou.

  2 - sim, todas as palavras são escritas com "X", assim como eXiste - enxoval, enxurrada, extorsão, enxergar.

  3 - sim, está incorreta a divisão DAS PALAVRAS. Se temos algumas certas e uma errada, o BLOCO ou o PACOTE encontra-se errado. Faça a seguinte pergunta: Todas estão certas? Não. Então estão INCORRETAS. Assertiva VERDADEIRA.

  4 - sim, as duas orações existem e fazem sentido. Na primeira a pessoa ficará dentro do recinto (com correto emprego da vírgula). Na segunda, fora.

  5 - não, o plural de coração é corações. Já o diminutivo de corações é CORAÇÕEzinhos

  Boa sorte e bons estudos.

• Sim, existe uma palavra INCORRETA na divisão silábica: o correto é CONS-CI-ÊN-CIA.
  SC é um dígrafo consonantal imperfeito, ou seja, não fica junto na separação das sílabas.
  Portanto, a alternativa é VERDADEIRA.

• Esse NÃO não seria uma interjeição? Não deveria vir com um ponto de exclamação?

• Essa questão deveria ser anulada!! Essa e outras!

• O dia que eu acertar uma questão dessas vou ficar muito feliz... :(

• Só tive problema com a quarta opção. Não, entre nesse recinto agora. Não entre nesse recinto agora.

  Diz que a pontuação está correta, mas corrijam-me, no caso de imperativo, não seria necessário um ponto de exclamação? Ou é facultativo?

   

• - PORÉM OU PORÊM, ATE (do verbo atar) e ATÉ (preposição), POTÊNCIA (substantivo) ou PONTENCIA (do verbo potenciar) e ESTA (pronome demonstrativo) ou ESTÁ (verbo).
  - ENXOVAL, ENXURRADA, EXTORSÃO E ENXERGAR.
  - DIVISÃO SILÁBICA CORRETA : CA -ÍS-SE, CON-QUIS-TA E AB-SO-LU-TA.
  - DIVISÃO INCORRETA: CON-SCI-ÊN-CIA. O CORRETO SERIA CONS-CI-ÊN-CIA. (como uma está incorreta, a afirmação fica verdadeira.
  - O plural de coração é corações que fica CORAÇÕEZINHOS (DEIXA O "S" NO FINAL)

• CLARO COMO PUDE ESQUECER DO VERBO "ATAR" ??? CAIP - IMES TÁ PARECENDO FGV , CRUZES !!!

• Ainda bem que existem esses comentários, sem eles a identificação do erro em cada item demoraria um bocado!

  Valeu pessoal!

• TRABALHO,MAS ACERTEI.

• GAB:............B

  Pessoal que não tem.;)

• eu achei que a segunda era palavras com "som" de x. "existe" é com som de "z", aí achei que tava errado. Viajei kkkkk

Questão 1762636

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Incompleto
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto I

Nhenhenhén - Conversa interminável, monótona. Vem do tupi nheem, falar. Quando os portugueses chegaram ao Brasil, os nativos, que aqui estavam já havia séculos, não entenderam patavina da estranha falação daqueles lusitanos barbudos e emplumados que desceram de barcos tão enormes, tão esquisitos. Deu-se um diálogo de verdadeiro nhenhenhém dos dois lados, ninguém se entendia, todos perplexos. Nos dias atuais, essa antiga expressão dos silvícolas ainda permanece vivíssima. Na palavra de certos demagogos e em arengas para plenários sonolentos, por exemplo...

                             (COTRIM, Márcio. O Pulo do Gato 2. São Paulo: Geração Editorial, 2009. p. 25)

Considerando as regras para separação silábica, indique a opção em que a palavra indicada foi dividida de modo ERRADO.

• A. “Quando” (Quan - do)
• B. “desceram” (des - ce - ram)
• C. “diálogo” (diá - Io - go)
• D. “atuais” (a-tu-ais)

Gabarito: C

Comentários

• c) Di.á.lo.go.

• : Di -à - lo-go hiato

• Letra correta: c

  se separam os hiatos.

• n. s

  n.v

• Acredito que a palavra DI-Á-LO-GO seja uma proparoxítona, e não hiato.

• Dica simples para quem ficou com dúvida na alternativa D: separe as sílabas da palavra atual (A-TU-AL) logo atuais (A-TU-AIS) deverá se separar da mesma forma, uma vez que o plural não é alterado quando a divisão silábica.
  
  Diálogo é hiato, pois tem duas vogais fortes, porém em sílabas separadas. DI-Á-LO-GO
  Já a proparoxítona tem somente uma sílaba forte (antepenúltima) EX: GRA-MÁ-TI-CA
  
  Resposta: C
  
  Espero ter ajudado ;)

• A palavra Diálogo é um Hiato e por esse motivo está errada a sua separação.

• ele queria a errada? putZ,kkkkkk.

• C  errada

   

• Di-á-lo-go

  Hiato é o encontro de duas vogais. Cada vogal corresponde a uma sílaba, isto é, as vogais que formam os hiatos pertencem a sílabas distintas. Veja uns exemplos:

  Sa-ú-de

  Sa-í-da

  Ra-iz

  Sa-a-ra

  En-jo-o

  me-lan-ci-a

• DI - Á - LO - GO

  É um hiatão na veia!

• GABARITO: LETRA C

  DI - Á - LO - GO

• HIATO - encontro de duas vogais, cada uma pertence a sílabas distintas

  di - á - lo -go

• Gabarito letra: C

  Hiato: as vogais sempre ficarão separadas!

• A palavra DIÁLOGO é uma proparoxítona, a confusão é porque ela é um hiato também, mas a regra das proparoxítonas prevalecem sobre a regra dos hiatos

Questão 1765057

• Banca: EXATUS-PR
• Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
• Ano: 2015
• Provas: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Auxiliar de Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

O LEÃO BRIGUENTO

1º      Aconteceu há muito tempo, num lugar em que só havia mata, um matagal sem fim.

2º      Neste lugar moravam onças, panteras, tigres, elefantes, jacarés e mais os animais que você quiser pôr na história, que agora ela é sua.

3º      Como é história de animais em que aparece leão, havia um rei, o Leonis. Quando ele morresse, o rei seria seu filho Leonas, como antes tinha sido o avô Leonardo.

4º      Só que tem um negócio> os animais estavam pensando em mudar a lei do lugar, para pôr um chefe que fosse eleito por todos. Enquanto isso, o jovem Leonas aproveitava por ser filho do rei.

5º      Bastava encontrar animais almoçando uma caça, partia pra cima. Ele chegava, olhava e berrava: “________ para mim!”
 
6º      Se via um grupo conversando, Leonas chegava, gritava, ordenava: “Quero saber de tudo!” Parece que os animais que têm mania de mandar nos outros vivem pensando que os outros só fazem falar mal deles.

7º      Um dia ele ________ de ter as pintas da dona Onça Pintada, porque um pêlo assim belo deveria ser do filho do rei. Não adiantou a Onça protestar, o rei falar, o ministro das Explicações explicar. Parece que os animais que gostam de mandar nos outros pensam que podem ter tudo que desejam.

8º      Os bichos andavam fartos do leão, que andava cheio de querencias. Mas se calavam: de medo ou _________ mesmo. Até que uma corça velha, muito velha, com o nariz cheio de barro, os bichos reuniu.

9º      – Os tiranos gostam de sua tirania. Quanto mais mandam, mais gostam de mandar. Mas também sentem desprezo dos que deixam tudo assim ficar. Por isso, ou vocês reagem agora, ou, para viver em paz, vão ter que abandonar a mata.

10      Os bichos ficaram espantados como uma corça velha, muito velha, com o nariz cheio de barro, que tinha coragem de falar o que sentia. E eles ficaram pensando no que ela tinha dito. Pensando, pensando.

M. Lourdes Locks, Folhinha de São Paulo, 19/02/84

Assinale a alternativa em que a divisão silábica está correta: 

• A. vel-ha.
• B. tin-ha.
• C. cheio.
• D. me-do.

Gabarito: D

Comentários

• a) ve-lha

  b) ti-nha

  c) chei-o

  d) me-do (gabarito)

• a) vel-ha. (VE-LHA)
  b) tin-ha. (TI-NHA)
  c) cheio. (CHEI-O)
  d) me-do. (CORRETO)

• DA SÉRIE "GUGU DÁDÁ" !!!
  
  GABARITO: D (ME-DO).

• Mamão com açúcar!!!

• Nossa! Essa deu ME-DO

   

• mamão com leite

   

• Cristiano Paula mitou!

   

• "Mas você tá certo disso" (SILVIO)

• Os dígrafos qu,lh,ch,gu,nh são inseparáveis.

Questão 1784911

• Banca: FUNCAB
• Órgão: CRF-RO
• Ano: 2015
• Provas: FUNCAB - 2015 - CRF-RO - Auxiliar de Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Os desastres de Sofia

   Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.

   O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:

— Cale-se ou expulso a senhora da sala. Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornava doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem que de certo modo eu amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem de ombros tão curvos. [...]

LISPECTOR, Clarice. Felicidade clandestina, [trecho]

A divisão silábica apresenta erro em:

• A. an-te-ri-or, pro-fis-são.
• B. con-tra-í-dos, fi-o.
• C. pro-fe-ssor, dia.
• D. pri-má-rio, sa-bí-a-mos.
• E. im-pa-ci-ên-cia, si-len-ci-o-so.

Gabarito: C

Comentários

• Errada a letra C ,pois O SS assim como o RR são dígrafos que podem ser separados com exceção dos dígrafos nasais como am,em,im,om,um ou an,en,in,on,un e também os dígrafos ch,nh,lh não se separam no caso dessa palavra a separação silábica está correta pois em (lis-si-ma-men-te) o (im) não é um dígrafo.

• pro-fes-sor / di-a OU dia.

  digrafos consonantais iguais como: RR, SS ficam separados em sílabas diferentes.

  Ex: car-ro/pas-sa-ri-nho.

  ditongo crescente pode ser sepado ou não. Ex: di-a/dia.

   

  foco...força...fé...

   

• essa questão é so pra ninguem zerar a prova kkkkk

• ■DI-A

  Quantas sílabas tem dia? 2 sílabas

  É uma palavra grave ou também chamado paroxítona (acento tônico na penúltima sílaba).

  
  >>>Como hiato 'i-a', 'i-e', 'i-i', 'i-o', 'i-u', com a separação das duas vogais em duas sílabas distintas e a representação de 'i' como vogal. Exemplos: fé-ri-as, a-gên-ci-a.

   

  ■PRO-FES-SOR

  >>>Dígrafos Consonantais Separáveis

  São os que podem ser separados em duas sílabas. / São eles: "rr", "ss", "sc", "xc" e "xs".

  >>>Dígrafos Consonantais Inseparáveis.

  São os que não podem ser separados em duas sílabas. / São eles: "gu", "qu", "lh", "nh" e "ch".

  ALTERNATIVA "C"

  BONS ESTUDOS!!!

• Erro na divisão silábica :

  
  

  Gabarito C ) : pro-fe-ssor ; dia :

  
  

  Pro - fes - sor ; dia ou di - a : ditongo crescente pode ser sepado ou não. Ex: di-a/dia.

• GABARITO: LETRA C

  PRO-FES-SOR / DI-A

• Existe uma máxima na divisão silábica:

  • Tudo o que é igual se separa.

  Vogais iguais (oo, ee , uu)

  co-o-pe-rar

  re-er-guer

  du-un-vi-ra-to

  Consoante iguais (rr, ss, cc)

  cor-rer

  pas-so

  oc-ci-pi-tal

Questão 1787614

• Banca: MGS
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: MGS - 2015 - MGS - Auxiliar - Serviços de Copa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

O Bicho

“Vi ontem um bicho

Na imundície do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,

Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem".

(Manuel Bandeira)

A divisão silábica foi realizada corretamente na palavra da opção:

• A. Engolia (En – go – lia).
• B. Coisa (co – i - sa).
• C. Imundície (i – mun – dí – ci - e).
• D. Cheirava (che – i – ra – va).

Gabarito: A

Comentários

• EM-go-lia??? Com M???

• Shazam.....eMgolia com "M" não da né irmão eNgolia.

• está errado! o certo seria en-go-li-a - Se a palavra terminar em 2 vogais e na sílaba anterior não tem acento, as duas últimas vogais ficarão separadas, caso a sílaba anterior tenha acento, aí sim ficam juntas as vogais.

• Gabarito A: a questão não possui alternativa correta

  As terminações "ia" sempre nos confundem muito se são ditongos crescentes ou hiatos, mas para ajudar a não haver mais tanta dúvida segue a regra da NGB: 
  Nota: Os encontros – ia, ie, io, ua, ue, uo finais, átonos, seguidos ou não de s, classificam-se 
  quer como ditongos, quer como hiatos uma vez que ambas as emissões existem no domínio da 
  Língua Portuguesa: histó-ri-a e histó-ria; sé-ri-e e sé-rie; pá-ti-o e pá-tio; ár-du-a e ár-dua; tê-nu-e 
  e tê-nue; vá-cu-o e vá-cuo.

  Como podemos observar acima, o encontro vocálico "ia" na palavra "en-go-LI-a" não pode ser considerado ditongo, porque o final não é átono e sim tônico ("LI" = sílaba tônica que impossibilita a formação do ditongo no encontro vocálico "ia" da palavra en-go-LI-a). 
  Exemplo de final átono: his-TÓ-ria possui final átono em "ria" devido a sílaba tônica ser "TÓ" (assim o encontro vocálico "ia" da palavra his-TÓ-ria pode ser considerado ditongo ou hiato segundo a NGB).

• está errado a resposta da questão a certa é a C e não a A 
  en-go-li-a
  coi-sa
  i-mun-dí-ci-e (correta)
  chei-ra-va

• Acho que para ser a lerta A, teria que ser acentuado o 'GÓ' (engólia), aí seria uma paróxitona terminada em ditongo crescente. (Não se separa os ditongos)

  Agora sem o acento gráfico na palavra engolia, separa-se os ditongos. en-go-li-a

  Caberia recurso a questão.

• A) EN-GO-LI-A( DIVISÃO CORRETA) Acredito que todas as alternativas estão equivocadas.

• Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Inspetor de Alunos

  Assinale a alternativa em que a divisão silábica está correta:  

   a) con – ver – sando.

   b) ba – rro.

   c) mo – rre – sse.

   d) his – tó – ria. ( ESSE FOI O GABARITO DA QUESTÃO.)

   

   

  E isso nos leva por analogia ao gabarito dessa questão...não vamos discordar da banca sem antes ver o contexto.

  GABARITO "A"

• Gabarito: NENHUMA

  En-go-li-a= O "a" deve ser separado, pois ocorre hiato em razão da sílaba tônica ocorrer na primeira vogal do encontro vocálico "lia". Para se juntar o "lia, haveria obrigatoriamente de haver um acento em "go"

  Exemplo:
  
  His-TÓ-ria= Nesse caso, em razão do acento agudo em "TÓ" ocorre ditongo em "ria", ou, segundo alguns autores, seria uma proparoxítona aparente: His-tó-ri-a

  His-to-RI-a (sem acento agudo - do verbo historiar). Neste vocábulo, o "a" deve ser obrigatoriamente separado (hiato), pois o "ri" é sílaba tônica.

• Nenhum resposta certa!!!

  Errado: En-go-lia

  Certo En-go-li-a

  ou tmb estaria certe se existir essa palavra: En-gó-lia

• O correto seria: 

  coi-sa paroxítona dissílabo

  i-mun-dí-cie paroxítona terminada em ditongo crescente polissílabo

  chei- ra-va paroxítona. trissílabo

   

• Todas erradas!

  Engolia- Paroxítona termina em A. Não leva acento. A sílaba forte é o LI, ou sejá, a penúltima. Na regra da separação silábica, se a palavra termina em encontro vocálico e a sílaba anterior não é acentuada, esse encontro vocálico separa.

  Ex:

  Secretaria = se-cre-ta-ri-a

  Secretária = se-cre-tá-ria

• Eliel Madeiro - de onde você tirou contexto para afimar isso? kkk

  perceba que história e engolia, quanto a separação silábica, são pronunciadas de maneira diferente.

   

• Um analfabeto testando o conhecimento de português das pessoas. kkkkkkkkkkkk

• MDS, como que pode uma coisa dessas? kkkkkk

• Erro grave da banca,

• verdade,

  a palavra Engolia (En – go – lia) esta errada

  a resposta certa seria, eu acho a letra-

  C) Imundície (i – mun – dí – ci - e).

• 1 a parte :

  
  

  Divisão silábica foi realizada corretamente na palavra da opção:

  GABARITO : A )Engolia (En – go – lia )

  Ex : en - go - lia

  Ma - re - sia

  
  

  Ou :

  en - go - li - a ;

  Ma - re - si - a ;

  Ma - gi -a ;

  
  

  Nos hiatos, cada vogal mantém a sua individualidade fonética, ocorrendo uma pequena pausa entre a pronúncia de uma e outra.

  
  

  B ) Coisa (co – i - sa) :

  Coi - sa

  C) Imundície (i – mun – dí – ci - e):

  I - mun - dí - cie

  D) Cheirava (che – i – ra – va):

  Chei - ra - va

  
  

  HIATO: quando duas vogais estão juntas na mesma palavra, mas em sílabas diferentes :

  
  

  separação das duas vogais em sílabas distintas:

  saída (sa-í-da); saúde (sa-ú-de);

  
  

  Ex : saúde; Paraíba ; soar

  Ex:

  SA-Ú-DE

  PA-RA-Í-BA

  SO-AR

  
  

  OBS: em caso de as vogais fazerem parte da mesma sílaba, trata-se de um ditongo e não de um hiato.

  
  

  Vejamos os exemplos das palavras “sábia” e “sabiá”:

  Sá-bia (o encontro vocálico “ia” é um ditongo, porque as duas vogais estão em sequência e fazem parte da mesma sílaba).

  Sa-bi-á (o encontro vocálico “iá" é um hiato, pois embora as duas vogais estejam juntas, elas pertencem a sílabas diferentes).

  
  

  
  

• 2a parte :

  
  

  OBS: O hiato é formado por VOGAL + VOGAL.

  Isso acontece pelo fato de as vogais pertencerem a sílabas diferentes, e portanto servirem como núcleos para suas respectivas sílabas. Acontece diferente com o ditongo, que pode ser formado por vogal + semivogal ou semivogal + vogal, e com o tritongo, que é formado por semivogal + vogal + semivogal.

   Há ainda casos como o da palavra “sereia”:

  Se-rei-a :

  - O encontro vocálico “eia” não é tritongo, pois as três vogais não pertencem a uma única sílaba.

  - O encontro vocálico “ei” constitui um ditongo decrescente, pois é formado por vogal + semivogal, já que ambas pertencem a uma única sílaba.

  O encontro vocálico “ia” constitui um hiato, pois apesar de estarem adjacentes, as duas vogais pertencem a sílabas diferentes.

  - A particularidade deste hiato é que ele é formado por SEMIVOGAL + VOGAL, já que o ditongo “ei” é decrescente, e o “i” é semivogal. Mesmo assim, permanece a regra de que cada sílaba precisa possuir uma vogal, e não pode ter mais de uma, sendo as demais classificadas como semivogais.

  
  

  No caso dessa questão :

  
  

  en-go-li-a ( hiato : duas vogais que se separaram na divisão silábica ) :

  
  

  Obs : Há hiatos que se separam e os hiatos que não se separam :

  
  

  ■ [i + vogal] Se a letra 'i' não acentuada for seguida por outra vogal não acentuada este encontro vocálico pode ser pronunciado de duas maneiras distintas :

  
  

    1. Como ditongo crescente 'IA', 'ie', 'ii', 'io', 'iu', com a pronúncia das duas vogais em uma mesma sílaba ( que não se separam) e realização de 'i' como semivogal. Exemplos: fé-rias, a-gên-cia ; en - go - lia : IA ;

  
  

    2. Como hiato 'i-a', 'i-e', 'i-i', 'i-o', 'i-u', com a separação das duas vogais em duas sílabas distintas e a representação de 'i' como vogal. Exemplos: fé-ri-as, a-gên-ci-a ; en - go - li - a ;

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

• 3a parte :

  
  

  A escolha da variante mais adequada ( en - go - li - a OU en - go - lia ) : para estes casos é facultativa e poderá ser motivada por razões de ordem técnica ou estética .

  
  

  Palavras terminadas em hiato 'i-a'; com a sílaba anterior acentuada são indivisíveis. Exemplos: fa-mí-lia ; pá-tria ;

  Exceção : ji- bói-a : O grupo de letras 'ói-a' não é tritongo, são formados por [ditongo decrescente] + [vogal]. Exemplos: ji-bói-a. 

  
  

  
  

  
  

  Resumo :

  
  

  Hiato ( I , A ) : DUAS VOGAIS QUE SE SEPARAM na divisão silábica :

  
  

  A escolha da variante mais adequada

  
  

  En - go - lia OU En - go - li - a ( IA ) : para estes casos é facultativa e poderá ser motivada por razões de ordem técnica ou conforme o examinador de questão da banca .

  
  

  EX :

  
  

  ( HIATOS ( IA ) QUE SE SEPARAM ) :

  
  

  En - go - lI - A ou

  
  

  En - go - lia : ( IA que não se separam) : a critério de quem irá elaborar q questão do concurso)

  
  

  Fé - rI - As OU

  fé - rIAs

  
  

  A-gên-ci-a OU

  a - gên - cia

  
  

  
  

  EX :

  
  

  ( HIATOS INDIVISÍVEIS: sílaba anterior com acento - NÃO SE SEPARAM ) :

  Fa - mí - lIA ( IA ) ;

  
  

  Pá - trIA ( IA ) ;

  
  

  
  

  
  

  www.normaculta.com.br

  
  

  
  

  
  

• Se a divisão silábica Engolia deve ser En - go - lia, porque não existe acento no li? Pode-se dizer que ditongos na

  composição ia não são acentuados. Todavia, ditongos são formados por semi-vogal + vogal (ditongo crescente) ou vogal

  + semi-vogal (ditongo decrescente). Note, no entanto, que a vogal i da a silaba li não está atuando como semi-vogal e

  sim como vogal, pois existe uma entonação muito forte. Logo, a banca cometeu um erro gravíssimo ao considerar a

  alternativa A como a correta.

  Todavia, a palavra imundície possui duas separações aceitáveis, já que não existe consenso entre os doutrinadores.

  De tal sorte, a palavra imundície pode ser separada das seguintes formas:

  I - mun - dí - ci - e (proparoxítona acidental)

  ou

  I - mun - dí - cie (paroxitona.

  Curiosidade visite:

  https://www.silabas.net/index-pt.php?lang=%2Findex-pt.php&p=engolia&button=Separa%C3%A7%C3%A3o+das+s%C3%ADlabas

• Gabarito da prova foi A.

  Professora do qconcursos, em sua aula sobre a questão, discorda.

  Resposta correta deveria ser C, conforme novo acordo ortográfico.

Questão 1788970

• Banca: CAIP-IMES
• Órgão: IPREM
• Ano: 2015
• Provas: CAIP-IMES - 2015 - IPREM - Procurador Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Crase; Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Morfologia - Verbos; Ortografia; Pontuação; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos; Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação

Deu Branco

Branco é o papel antes da ideia, a tela do computador antes da letra, da crônica, do poema, do romance, da carta, da sentença!
Que coisa é o branco? O branco é vário, diz uma coisa a cada um. Branco é o lençol antes da noiva. É o bilhete de loteria de quem não teve sorte. É o voto desiludido.
Branco é o quadro abstrato do pintor russo Kazimir Malevich, Branco sobre Branco, a provar que sempre existe um branco mais branco que outro branco, e outro menos branco, e então como é que fica, meu branco? Branca era a Grécia antes de Roma — acrópole de mármore ao sol, barcos brancos riscando o azul, claras casas calcificadas, mulheres de túnica branca à espera de qualquer tragédia.
Branca é a bandeira da trégua, a pomba da paz, a tela antes da lambida do pincel, a toalha da mesa antes do molho, é a carne da dieta, a zebra nos intervalos.
É a falha da fala, ficar sem rumo: deu branco! Branco é o envelope antes do endereço, o roupão do hotel cinco-estrelas, o avental do cirurgião antes do corte!
O leite, o arroz, o ovo, o açúcar, o sal, a farinha, cada qual tem seu branco particular e distintivo: o branco aprisionado do leite no copo, o aconchegado do arroz fumegante, a enganosa vestimenta do ovo, o brilho à Swarovski do açúcar cristal, o solúvel amontoado do sal, o domingueiro da farinha — brancos só até a chegada da fome, que é negra.
Havia coisas cujo branco nos marcou, e onde estão, hein? Onde estão: a roupa íntima, cuja brancura foi destronada pelo arco-íris; o terno branco de linho, coitado, relegado a figurino; a banda externa dos pneus de luxo; a lua cheia urbana, que a poluição amarelou; o hábito das freiras, que já não é um hábito; a luva pop de Michael Jackson; a camisa branca dos escritórios, de perdida unanimidade; as paredes e os muros preferidos pelos pichadores, em que mais nos agride sua insânia.
Brancos símbolos de dignidade restam esmaecidos, como os cabelos de tantos velhinhos marotos...
Há boas-vindas perturbadoras nos dentes brancos de um sorriso... Há brancas surpresas nos escondidos do corpo de certas mulheres... Há a calma branca do silêncio após a eloquência amorosa...
Nós nos habituamos à simbologia do branco: paz, castidade, pureza, fé, iniciação, a pomba, o vestido da noiva, a camisolinha dos anjinhos mortos, a toalha do altar, as vestes do batismo, da primeira comunhão, do candomblé. Mas há representações mais grandiloquentes, como o cavalo branco dos heróis, símbolo de majestade e beleza vitoriosa: o alado Pégaso mitológico, o vistoso cavalo do mocinho dos bangue-bangues, o fogoso corcel do quadro Napoleão Cruzando os Alpes, pintado por Jacques-Louis David, empinando-se glorioso no alto da montanha nevada. (Quando meninos, perguntavam-nos: “Qual é a cor do cavalo branco de Napoleão?”. Se dizíamos “branco”, levávamos vaia, o certo era “branca”, a cor.)
Branca de Neve não é só uma historinha do folclore medieval do norte europeu, compilada junto com outras lendas pelos irmãos Grimm, alemães. A menina-moça branca como a neve, adormecida por uma maçã enfeitiçada e mantida num caixão de vidro como se morta estivesse, vestida de branco dos pés à cabeça, é símbolo da pureza feminina que guarda-se para iniciação. Entrada na adolescência, Branca de Neve hiberna, espera, adormecida, a chegada do seu momento de desabrochar, aguarda o príncipe que a fará despertar com um beijo, para ser mulher.
Ah, faltou falar do lenço branco do adeus. Está falado.

Ivan Angelo 

Disponível em: Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/

Analise os itens abaixo, coloque (C) para correto ou (E) para errado.

( ) Todas as palavras, retiradas do texto, dependendo do contexto, podem ser usadas com ou sem acento. “hábito" – “silêncio" – “até" – “vário" – “está".

( ) Todas as palavras abaixo se escrevem com “sc" como “adolescência". fa__ínio – mi__igenação – plebi__ito – tran__ende.

( ) Todas as palavras, retiradas do texto, estão corretas quanto à divisão silábica. ci-rur-gião – a-pri-si-o-na-do – a-ma-re-lou – des-a-bro-chou.

( ) A pontuação está correta nos dois períodos abaixo. Os contratos e os outros documentos de natureza jurídica já foram redigidos? Os contratos e os outros documentos de natureza jurídica já foram redigidos!

( ) O uso do acento grave que indica a crase está correto na frase abaixo. Assuntos ligados à problemas jurídicos.

( ) O período abaixo se encontra na Voz Passiva. “... a roupa íntima, cuja brancura foi destronada pelo arco-íris;"

Assinale a alternativa correta.

• A. E – C – C – C – C – E.
• B. C – C – E – E – E – C.
• C. C – E – C – C – C – E.
• D. E – E – E – C – E – C.

Gabarito: B

Comentários

• Conjugados no Presente do Indicativo - primeira pessoa do singular: Habito do verbo habitar; silencio do verbo silenciar; vario do verbo variar. Conjugado no Presente do Subjuntivo - primeira pessoa do singular ate do verbo atar .

  Esta é pronome demonstrativo.

  
  

  De-sa-bro-chou

  
  

  Assuntos relacionados aos problemas jurídicos.

  
  

  O arco-íris destronou a brancura...

  
  

• Nao entendi o porquê do erro de pontuação. Quem souber, poderia comentar!

• Também nao....:(

• Deveria ter usado ponto final e não exclamação.

  Ponto de Exclamação ( ! )

  O ponto de exclamação é utilizado após as interjeições, frases exclamativas e imperativas. Pode exprimir surpresa, espanto, susto, indignação, piedade, ordem, súplica, etc. Possui entoação descendente.

  Exemplos:

  Como as mulheres são lindas!
  Pare, por favor!
  Ah! Que pena que ele não veio...

  Ponto Final ( . )

  O ponto final representa a pausa máxima da voz. A melodia da frase indica que o tom é descendente. Emprega-se, principalmente:

  - Para fechar o período de frases declarativas e imperativas.

  Exemplos:

  Contei ao meu namorado o que eu estava sentindo. 
  Façam o favor de prestar atenção naquilo que irei falar.
  

• Eric, "ATE sem acento" é a conjugação do verbo atar no presente do subjuntivo. Bons estudos!

  
  

• Que você "ate" o nó daquele cadarço.

• Problemas é uma palavra do genero masculino e por isso a crase não esta correta ali

• Fiquei com dúvida em alguns pontos na segunda proposição. Mas o lado bom desta questões é o de se poder fazer eliminações. Neste caso específico precisei apenas saber com certeza da resposta da primeira e da terceira. A partir disso ficou fácil identificar a resposta. Pois, apenas a letra B tem a 1ª como certo e a terceira como errada.

• Poucos dias atrás fiz uma questão semelhante a essa. Cai na pegadinha da palavra "até", que para mim, não existe sem acentuação, me esquecendo do termo ate (do verbo ater). 

  Fiz essa questão agora e achei fácil, pois já estava ciente da pegadinha. Por essa razão e diversas outras que temos sempre que fazer exercícios... tem que ter conteúdo, mas junto com isso, a prática. 

  
  

  
  

• GABARITO: B (pra quem tem limite de 10/dia)

• Também não entendi a questão da pontuação,o que há de errado em relação a pontuação?

• Embora tenha conseguido por eliminação, também fiquei na dúvida quanto a questão da pontuação.

  Indiquem para comentário, que eu já indiquei.
  

  
  

• NO TERCEIRO ITEM ESTÃO COM DIVISÃO SILÁBICA ERRADA: CIRURGIÃO (CI-RUR-GI-ÃO) E DESABROCHOU (DE-SA-BRO-CHOU). AS DEMAIS ESTÃO CORRETAS.
  
  GABARITO: B

• a depender do contexto eu acho que poderia sim o item 3 estar correto.... uma resposta agressiva de uma pessoa que escutou a mesma pergunta varias vezes ao dia por exemplo...

  "- Os contratos e os outros documentos de natureza jurídica já foram redigidos? 

  -já sim, eles estão prontos. 

  e então 20 minutos depois, o colega ao lado, sem saber do dia estressante que o Pedro teve, faz a mesma pergunta :

  - Pedro, me responda uma coisa: os contratos e os outros documentos de natureza jurídica já foram redigidos? 

  - Os contratos e os outros documentos de natureza jurídica já foram redigidos! vê se me deixa em paz."
  

• LETRA B - APRISIONADO: a-pri-si-o-na-do (Errado). O Segredo é que não se separam em silabas um ditongo decrescente. O Correto é A-PRI-SIO-NA-DO.
  
  Note aqui nos comentarios que alguns estão apontando o erro na palavra "cirurgião" e "desabrochou", mas estão bem divididas, sem erro. Ex: CI-RUR-GIÃO (como mostrado na questao), correto pois não se separam tritongos - i (semivogal) + ã (vogal que por ser tonica recebe acentuação devido a junção do som com a semivogal o) + o (semivogal), ou seja - IÃO permanecem!

• ''Ate'' pode ser redigido sem o acento em caso de forma verbal do verbo Atar (subs: Atadura).

  Conjuntivo / Subjuntivo: Presente

  "(...)que eu ate"

• O ATE, pode ser ainda o imperativo do verbo atar. -Vamos atar esse cordão? - Eu,não. Ate você!

  Mas, por favor, algum professor de português para explicar por que a exclamação não poderia ser utilizada no item 4, uma vez que a frase por (supostamente) ter sido repetida diveras vezes pode ganhar entonação de raiva (emoção) ou até de felicidade ou surpresa (ao descobrir que os documentos já haviam sido assinados).

• vá·ri·o 
  (latim varius, -a, -um)

  adjectivo

  1. De cores ou matizes diversos. = MATIZADO, VARIEGADO

  2. Cujas características apresentam diversidade. = DIVERSO, VARIADO, VARIEGADO

  3. Alternado, revezado.

  4. Que muda de opinião ou de ideias. = CAPRICHOSO, INCONSTANTE, VARIÁVEL, VOLÚVEL

  5. Que hesita. = CONTRADITÓRIO, HESITANTE, INDECISO

  6. Desvairado; delirante.

  7. Buliçoso, desassossegado.

  
  "vário", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/v%C3%A1rio [consultado em 28-06-2016].

• Em relação a letra a. Correto.

  Todas as palavras, retiradas do texto, dependendo do contexto, podem ser usadas com ou sem acento. “hábito" – “silêncio" – “até" – “vário" – “está". 

  Hábito: substantivo.

  Habito: presente do indicativo do verbo Habitar.

  Silêncio: interjeição e substantivo masculino

  Silencio: presente do indicativo do verbo silenciar.

  Vário: adjetivo e pronome (Diz-se de coisas ou pessoas que apresentam diferenças; diferente, diverso: espécies várias. Sinônimo de diverso ou variado).

  Vario: Presente do indicativo do verbo variar.

  Até: preposição.

  Ate: do verbo atar.

  Está: verbo estar.

  Esta: pronome demonstrativo.

• A pontuação está correta nos dois períodos abaixo. Os contratos e os outros documentos, de natureza jurídica, já foram redigidos? Os contratos e os outros documentos de natureza jurídica já foram redigidos!  (APOSTO). Percebi assim. 

• Acredito que o erro de pontuação se deva ao fato da frase não estar na ordem direta. Ex. Deveria ser: Já foram redigidos.... Como está inversa, deve ser colocado vírgula após o verbo. Assim que eu entendi. Sugiro que procurem como funciona no caso de inversão da ordem da frase.

• OK.

• Não entendi o porquê da pontuação estar errada.

Questão 1789630

• Banca: FGV
• Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

"A cada vogal ou grupo de sons pronunciados numa só expiração damos o nome de sílaba".

(Celso Cunha, Nova Gramática do Português Contemporâneo, p. 53).

Sobre as sílabas das palavras da língua portuguesa, assinale a afirmativa incorreta.

• A. As sílabas correspondem a segmentos fônicos.
• B. Cada sílaba terá obrigatoriamente uma vogal
• C. A sílaba pode ser formada por uma vogal, um ditongo ou um tritongo.
• D. A sílaba pode apresentar mais de uma vogal.
• E. As sílabas podem terminar por vogal ou por consoante.

Gabarito: D

Comentários

• Em nossa língua, o núcleo da sílaba é sempre uma vogal: não existe sílaba sem vogal e nunca há mais do que uma vogal em  cada sílaba. Dessa forma, para sabermos o número de sílabas de uma palavra, devemos perceber quantas vogais tem essa palavra.

   Atenção: as letras i e u (mais raramente com as letras e e o) podem representar "semivogais". 

• Queria saber onde está a parte incorreta em: A sílaba pode apresentar mais de uma vogal.

  Agradecido!

• Fábio, a sílaba sempre será composta por uma única vogal e uma ou mais semivogais. 

   Ex. Que-ro 

  u= semivogal e e=vogal

• A resposta está correta?

• "Queria saber onde está a parte incorreta em: A sílaba pode apresentar mais de uma vogal".

  Explicação:

  as vogais são : A, E, I ,O ,U.

  ou seja elas nao pode se repetir dentro de UMA sílaba. Caro FABIO WESLEY, sua dúvida deve está ligada a DITONGO, TRITONGO..

  Portanto nao devemos considerar que os mesmo citados são vogais, como o proprio nome diz, são ditongo e tritongo. Destarte, a sílaba NÂO pode apresentar mais de uma vogal.

• Fabio Wesley, a base de cada sílaba é uma vogal, quando ocorre um ditongo, por exemplo, não é o encontro de duas vogais, mas sim o encontro de uma VOGAL e uma SEMIVOGAL, no tritongo mesma coisa, uma SEMIVOGAL, uma VOGAL e outra SEMIVOGAL. Logo, não existem duas vogais na mesma sílaba.

  Me fiz entender?

• GABARITO D 

   

  Não existe sílaba sem vogal. Toda sílada tem NO MÁXIMO e NO MÍNIMO 1 vogal. 

   

  * Encontro vocálico: encontro de vogais com semivogais 

  Exemplos:

   

  Ditongo crescente (letra "u" é mais fraca)

  Á

  G

  U - semivogal 

  A -  vogal 

   

  Ditongo  Decrescente 

  P

  A - vogal

  I - semivogal 

• Excelente explicação do Julio Pereira, pra quem ficou com dúvida na letra d.

• d-

  Apesar de haver 5 vogais e elas poderem estar na mesma sílaba, foneticamente so pode haver 1 vogal com tonicidade destacada, enquanto que as demais serao semivogais. Porque as semivogais sao 'i','u', os sons 'a','o','e' têm que estar em sílabas distintas

• Acertei, mas gostaria de fazer algumas observações:

  O gabarito está certo mesmo, uma vez que, se fossem duas vogais, já não seria uma sílaba apenas (requer conhecimento sobre semivogais).

  A "c) A sílaba pode ser formada por uma vogal, um ditongo ou um tritongo" me lembrou as questões da CESPE. Formada sim. Não apenas, neh?
  Obedecer ("O" fica sozinho = 1 vogal).
  Diária ("ria" = ""ditongo"")
  Paraguai ("guai" = ""tritongo"")

  Assim, considero a "c" meio mal escrita.

• A sílaba pode apresentar apenas "uma" vogal, as demais vogais que podem estar na mesma sílaba são chamadas de semivogal.

• A sílaba só pode ter uma única vogal

  SAGUÃO - GUÃO = semi voga + vogal + semi vogal

  SÉRIA - RIA = semi vogal + vogal 

• Explicação de Júlio Cesar supre as dúvidas sob a questão correta.

• Gab D. errei 23/05

• Gabarito D.

  Não pode apresentar, é feita a separação silábica obrigatoriamente.

  Exemplo: Saara - Sa - a - ra.

• A vogal é o núcleo da silaba.

  Em uma silaba pode existir as vogais :

  *Átonas é chamada de SEMI VOGAL, o som quase não aparece.

  *Tônicas essa é chamada de VOGAL, , a qual o som aparece com maior destaque, essa seria o núcleo da silaba.

  Então em uma silaba obrigatoriamente, só pode existir uma vogal. Que seria o núcleo da silaba os resto seria semi vogal e consoante.

• D. A sílaba pode apresentar mais de uma vogal. INCORRETA

  Ver explicação do colega Júlio Cesar

• Cada sílaba terá obrigatoriamente uma vogal.

  Não existem duas vogais na mesma sílaba.

  A sílaba sempre será composta por uma única vogal e uma ou mais semivogais. 

• Eu errei, mas depois entendi o motivo. Porque, por exemplo, analisando a seguinte palavra:

  ÓRGÃO = ór - gão (duas sílabas)

  A última sílaba não é formado por 02 vogais, na verdade é formada por 01 vogal (ã) e 01 semi-vogal (o).

  Quando há duas ou mais "vogais" juntas numa mesma sílaba, uma delas é VOGAL e as outras SEMI-VOGAIS.

  Ps: Pra mim o difícil é saber se a banca está se referindo a vogal no sentido amplo do termo ou nesse sentido estrito.

• Resposta : D - Uma sílaba, sempre será formada por apenas uma vogal.

• Em uma silaba que vier duas ou mais "vogais" - Uma será vogal e as demais semivogais.

• A base de cada sílaba é uma vogal, quando ocorre um ditongo, por exemplo, não é o encontro de duas vogais, mas sim o encontro de uma VOGAL e uma SEMIVOGAL, no tritongo mesma coisa, uma SEMIVOGAL, uma VOGAL e outra SEMIVOGAL. Logo, não existem duas vogais na mesma sílaba. FONTE: JULIO CESAR LINO PEREIRA

• DE ACORDO COM A REGRA DA LINGUA PORTUGUESA OBRIAGATORIAMENTE SÓ PODE EXISTIR UMA VOGAL POR SILIBA, ENTÃO GABARITO LETRA ''D''

• APENAS uma vogal por sílaba.

  ditongo: V+ SV/ SV+V.

  tritongo: SV+V+SV

  obs: a quantidade de vogais será a quantidade de sílabas

• Em Língua Portuguesa, cada sílaba terá obrigatoriamente UMA E SOMENTE UMA VOGAL. Caso você identifique duas ou três vogais aparentes em uma única sílaba, saiba que elas serão semivogais. Importante saber: a única que sempre será vogal é A. I, U são semivogais clássicas (mas podem ser vogais). E, O podem ser vogais ou semivogais.

• Resumo da ópera: Não existe VOGAL + VOGAL.

• Eu errei essa questão mesmo depois de antes de responder ter colocado a anotação "não haverá duas vogais numa mesma silaba" kkkkk

• Gabarito D

  Uma sílaba só pode ter uma vogal. No caso de ditongos ou tritongos parecem existir duas ou mais vogais em uma sílaba mas na verdade uma delas é vogal e a outras demais semivogais.  

• D) A sílaba pode apresentar mais de uma vogal.

  CORREÇÃO: a sílaba, foneticamente, só pode apresentar uma vogal, mas graficamente, pode apresentar sim mais de uma vogal.

  Em termos de fonética, todas as outras vogais da sílaba serão consideradas semivogais, para saber qual será a vogal e qual a semivogal use a força: A: 3 --- E: 2 --- I: 1 --- O: 2 --- U: 1

Questão 1799872

• Banca: MGS
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: MGS - 2015 - MGS - Técnico - Serviços de Atendimento Telefônico; MGS - 2015 - MGS - Técnico - Serviços de Suporte Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras foi realizada corretamente:

• A. i-na-pro-ve-i-tá-vel / tó-xi-cas
• B. o-cor-rên-ci-a / des-tru-i-ção
• C. des-per-di-ci-o / plânc-tom
• D. pro-pi-ci-ar / pre-o-cu-pa-ção

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva correta: pro-pi-ci-ar / pre-o-cu-pa-ção. [Gab D]

•  

  a) i-na-pro-vei-tá-vel / tó-xi-cas 

  b)o-cor-rên-cia / des-tru-i-ção 

  c) des-per-di-cio / plânc-tom

  d) pro-pi-ci-ar / pre-o-cu-pa-ção

  Obrigado MARIA OLIVEIRA cada uma viu, dicionario de internet nao é confiavel, e de acordo com o dicionario michaelis

  Letra b esta errada    http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/definicao/ocorrencia%20_1010094.html

  Cuidado com estas fontes a baixo nao sao confiaveis:

  http://www.dicio.com.br/

  http://silabas.a77.com.br/separacao-silabica/separacao-silabica-449.php

   

• 
  

  DITONGO: vogal + semivogal e vice-versa

  HIATO: vogal + vogal

  
  

  O que eu sempre tento lembrar é que "i" e "u" tanto podem ser vogais quanto semivogais. Já "a", "e" e "o" só podem ser vogais, o que torna o encontro vocálico em "prEOcupação" necessariamente um HIATO.

  
  

  Espero ter ajudado.

  
  

• Fabio, a palavra OCORRÊCIA não separa no final, pois quando a palavra termina com dois sons vocálicos ascendentes e a sílaba anterior for acentuada não há separação por se tratar de um ditongo (crescente). Então:

  SE TEM ACENTO NO VIZINO O FINAL FICA JUNTINHO, caso contrário seria um hiato e aí sim separaria.

  O mesmo ocorre em des-per-dí-cio, por isso a letra C está esrrada.

• Pessoal fugindo do assunto em si, alguém pode me explicar porquê a palavra Plânctom nas alternativas, está com M e vez de N?

  Outra duvida, as palavras Ocorrência e Desperdicio estarão certas se eu separa-las assim: O-cor-rên-ci-a e Des-per-di-ci-o, de acordo com a nova regra? Nessa situação elas duas seriam Proparoxítonas, no entanto, todas as Proparoxítonas são acentuadas. Me expliquem Por favor.

• Marcelo Maciel, as palavras: ocorrência e desperdício são paroxítonas terminadas em ditongo, e pela regra, elas são acentuadas. Porém há divergências entre os gramáticos a respeito de ser ou não ditongo. 

• Separação das sílabas: o-cor-rên-cia

  Separação das sílabas: des-tru-i-ção
   

  http://www.dicio.com.br

   

  
   

• Diante de ditongos crescentes IE, IO, IA, alguns gramaticos admitem a dupla forma de separação silabica. A palavra vira uma proparoxitona acidental ou eventual.

   

  Se isso for levado em consideração a B e D estão corretas..

   

  Dei uma olhada nos dicionarios, Priberam e Aurélio, e de acordo com eles a B e D estão corretas sim..

Questão 1813981

• Banca: ASSCONPP
• Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC
• Ano: 2015
• Provas: ASSCONPP - 2015 - Prefeitura de Xaxim - SC - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que a separação de sílabas está feita de forma incorreta.

• A. Ca-qui-zei-ro
• B. Ca-ram-bo-lei-ra
• C. Ca-pri-cor-nia-no;
• D. Car-re-ti-lha

Gabarito: C

Comentários

• Alguem pode me explicar?

  
  

• O certo é ca-pri-cor-ni-a-no

• Ca-pri-cor-ni-a-no 

  Pois tratasse de um hiato e não ditongo, por isso se separa o "ni-a-no"

• CUIDADO!!!! No caso de citação não se pode aplicar as disposições do Código de Processo Civil para o âmbito penal!!!

Questão 1822702

• Banca: EXATUS-PR
• Órgão: CODAR
• Ano: 2016
• Provas: EXATUS-PR - 2016 - CODAR - Motorista II
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Em todas as opções abaixo as palavras foram classificadas corretamente quanto à separação silábica, EXCETO em:

• A. Vasos = dissílaba.
• B. Carteira = trissílaba.
• C. Jasmim = dissílaba.
• D. Atleta = polissílaba.

Gabarito: D

Comentários

• letra D

  
  

  é trissilaba. 

• A-tle-ta = Trissílaba.

• A - TLE - TA: Trissílaba.

Questão 1827610

• Banca: ASSCONPP
• Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC
• Ano: 2015
• Provas: ASSCONPP - 2015 - Prefeitura de Xaxim - SC - Agente de Combate a Endemias
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que a separação de sílabas está feita de forma incorreta.

• A. Ca-qui-zei-ro.
• B. Ca-ram-bo-lei-ra.
• C. Ca-pri-cor-nia-no;
• D. Car-re-ti-lha.

Gabarito: C

Comentários

• c  

   

• Capricorniano: CA - PRI - COR - NI - A - NO.

Questão 1833283

• Banca: CAIP-IMES
• Órgão: IPREM
• Ano: 2015
• Provas: CAIP-IMES - 2015 - IPREM - Auxiliar Contábil
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Melhor a lenda

 (...)

Quem não ouviu contar que Nero mandou incendiar Roma e, do seu terraço, contemplava o fogo enquanto tocava cítara e declamava seus poemas? O historiador romano Suetônio registra essa versão setenta anos após a morte do personagem. A cena combina com o imperador sanguinário, mas não teve confirmação como fato histórico. É mais interessante continuar acreditando que os vikings usavam aqueles capacetes de chifres, fantasia criada em ilustrações do século XIX, que tornavam-nos mais assustadores, do que substituir a imagem por outra mais real, depois que escavações nos túmulos mostraram que não havia um só capacete de chifres entre os despojos dos guerreiros nórdicos.

E por aí vai. A realidade é que o pintor Van Gogh decepou apenas o lóbulo da orelha, não a concha inteira; elefantes não têm cemitério; não eram três as caravelas de Colombo quando veio para estes lados, pois a Santa Maria era uma nau, maior e mais larga; Walt Disney não desenhou o camundongo Mickey; etc, etc.

Quando a lenda é mais interessante do que o fato original, ela triunfa na imaginação popular e muitas vezes na história escrita. Ficou famosa entre os cinéfilos uma frase de um jornalista na cena final do filme de John Ford O Homem que Matou o Facínora, de 1962. Resumindo, curto. Um advogado citadino, que nem sabia atirar, fica famoso por ter matado em duelo um perigoso bandido do oeste, e se elege senador. Muito tempo depois, no funeral do verdadeiro matador do bandido, que era o mocinho e eliminou o facínora atirando escondido nas sombras, o senador conta a verdadeira história ao jornalista e este se recusa a publicá-la, dizendo: 

“Isto é o oeste, senhor. Quando a lenda vira verdade, ficamos com a lenda" (This is the West, sir. When the legend becomes fact, print the legend). Essa frase tem um precedente histórico em Machado de Assis. Na crônica do dia 15 de setembro de 1876, ele abre um tópico com uma contestação da história oficial do grito da independência, em 7 de setembro de 1822: “Grito do Ipiranga? Isso era bom antes de um nobre amigo, que veio reclamar pela Gazeta de Notícias contra essa lenda de meio século. Segundo o ilustrado paulista não houve nem grito nem Ipiranga. (...) Durante cinquenta e quatro anos temos vindo a repetir uma coisa que o dito meu amigo declara não ter existido. Houve resolução do Príncipe D. Pedro, independência e o mais; mas não foi positivamente um grito, nem ele se deu nas margens do célebre ribeiro"

Machado argumenta que seria fácil mudar a história em futuras edições dos livros, mas ficaria difícil refazer tantos versos escritos. O Hino Nacional já contava então 47 anos e dizia que o grito retumbante fora ouvido pelas margens plácidas do Ipiranga. Conclui o Machado: “Minha opinião é que a lenda é melhor do que a história autêntica. (...) Eu prefiro o grito do Ipiranga: é mais sumário, mais bonito e mais genérico". 

Ivan Angelo

Disponível em: http://vejasp.abril.com.br

Assinale a alternativa em que a palavra NÃO apresenta a divisão silábica correta.

• A. “his-to-ri-a-dor”.
  
• B. “po-e-ma”
• C. “ad-vo-ga-do”.
• D. “aí”

Gabarito: D

Comentários

• Definição de Aí

  Classe gramatical: advérbio, interjeição e substantivo masculino
  Separação das sílabas: a-í

  
  

  Fonte: http://www.dicio.com.br/ai_2/
  

• a letra "A" nunca será semivogal e com o acento tônico no "I" ficou tranquilo
  

• CORRETO: A- Í
  LOGO, " AI " (SEM ACENTO)  N SEPARA!

• GABARITO D

  advérbio:

  1. Local próximo da pessoa a quem se fala (ex.: chego aí num instante; quando foi que eles estiveram aí?). ≠ AQUI, CÁ

  A.Í

  
   

• GABARITO D

  OBS.: não existe sílaba de VOGAL !!

  bons estudos

Questão 1840990

• Banca: ASSCONPP
• Órgão: FHSTE - RS
• Ano: 2014
• Provas: ASSCONPP - 2014 - FHSTE - RS - Contador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta:

• A. e-nig-ma; su-bju-gar; rai-nha;
• B. co-lé-gi-o; pror-ro-gar; jê-suí-ta;
• C. res-sur-gir; su-bli-nhar; fu-gi-u;
• D. i-guais; ca-ná-rio; due-lo;
• E. in-te-lec-ção; mi-ú-do; sa-guões;

Gabarito: E

Comentários

• gabarito E 

  Jê-su-Ì-ta

   

• a) e-nig-ma; sub-ju-gar; ra-i-nha;

  b) co-lé-gio; pror-ro-gar; je-su-í-ta;

  c) res-sur-gir; sub-li-nhar; fu-giu;

  d) i-guais; ca-ná-rio; du-e-lo;

  e) in-te-lec-ção; mi-ú-do; sa-guões; (gabarito)

• DU - E - LO é separado por ser um hiato.

• Divisão silábica de todas as palavras está correta :

  
  

  GABARITO :

  
  

  E ) in-te-lec-ção; mi-ú-do; sa-guões ;

  
  

  
  

  ARGUMENTAÇÃO :

  
  

  A ) e-nig-ma; su-bju-gar; rai-nha :

  
  

  E - NIG - MA ; SUB - JU - GAR ; RA - I - NHA ;

  
  

  B ) co-lé-gi-o; pror-ro-gar; jê-suí-ta :

  
  

  Co - lé- gi - o OU : CO - LÉ - GIO ; PROR - RO - GAR ; JE - SU - Í - TA ;

  
  

  OBS .: colégio pode não só dividir-se como: co - lé - gi - o mas também como co.lé.gio. Esta é também a forma de dividir graficamente a palavra em caso de translineação:

  colé- 

  gio

  
  

  
  

  C ) res-sur-gir; su-bli-nhar; fu-gi-u :

  
  

  RES - SUR - GIR ; SUB - LI - NHAR ; FU - GIU ;

  
  

  D ) i-guais; ca-ná-rio; due-lo :

  
  

  I - GUAIS ; CA - NÁ - RIO ; DU - E - LO .

  
  

Questão 1841788

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: CASSEMS - MS
• Ano: 2016
• Provas: MS CONCURSOS - 2016 - CASSEMS - MS - Assistente Administrativo; MS CONCURSOS - 2016 - CASSEMS - MS - Técnico de Enfermagem - 12 Horas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Leia o texto abaixo e, depois, responda a questão.

As algas

As algas

das águas salgadas

são mais amadas,

são mais amargas

As algas marinhas

não andam sozinhas,

de um reino maravilhoso

são as rainhas.

As algas muito amigas

inventam cantigas

pra embalar

os habitantes do mar.

As algas tão sábias

são cheias de lábias

se jogam sem medo

e descobrem

o segredo

mais profundo

que há bem no fundo

do mar.

As algas em seus verdores

são plantas e são flores.

Um pouco de tudo: de bichos, de gente, de flores, de Elias José. São Paulo: Paulinas, 1982. p. 17.

Escolha a alternativa em que a palavra retirada do texto apresenta-se com a sua correta justificativa de acentuação gráfica.

• A. “águas” – oxítona terminada em ditongo.
• B. “sábias” – proparoxítona terminada em ditongo.
• C. “lábias” – paroxítona terminada em s.
• D. “há” – monossílaba tônica terminada em a(s).

Gabarito: D

Comentários

• a) paroxítona terminada em ditongo
  b) paroxítona terminada em ditongo
  c) paroxítona terminada em ditongo
  d) correto

   

• GABARITO D

   

  REGRAS DA PAROXITONAS 

   

  1º REGRA - R O X I N O L - TERMINADA NAS CONSOANTES R , X , N, L 

  2º REGRA - USI UM - TERMINADAS EM US, I , UM

  3º REGRA -  PS

  4ª REGRA -  DITONGO

  5º REGRA - terminadas ã, ão

• b) Proparoxítona aparente, conforme o Novo Acordo.

• Letra D não é mais resposta com o novo acordo, NÃO existe mais regra de monossílabo... apenas regras para as proparoxítonas, oxítonas, paroxítonas e hiátos. 

• Hãããã???

       |

       |

       |

      V

• Monossílada terminada em A (S).

• “á-guas” – oxítona terminada em ditongo. Errado. Paroxítono

  “sá-bi-as” – proparoxítona terminada em ditongo. toda proparoxítona é acentuada.

  “lá-bi-as” – paroxítona terminada em s. Errado. Proparoxítono

  “há” – monossílaba tônica terminada em a(s). monossílabo tônico terminado em a,e,o seguido ou nâo de (S) è acentudo

• Segunda o novo acordo ortográfico existem agora apenas 4 regras de acentuação gráfica: proparoxítonas, paroxítonas ,oxítonas e hiato.

  As regras dos monossílabos tônicos e dos ditongos abertos _éi(S), -éu(s), e -ói(s) fora incluídos na regra das oxítonas.

  então segundo o novo acordo seria:

  Há-> oxítona terminada em A

  Mas acredito que devemos ter perícia para fazer a prova e analisar como será cobrado, apesar de se esperar que seja  cobrado  segundo o novo acordo ortográfico.

• O comentário do Jeferson está errado!!

  Podem confiar no da Bárbara Suárez.

• GABARITO > D

   

  - A questão está desatualizada? NÃO!

  - Está em acordo com o novo acordo ortográfico? SIM!

   

  - Por que está certa?

   

  Simples, coloque isso na sua cabeça:

  >>> Monossílabos tônicos terminados em "a,e,o" (seguidos ou não de "s") serão acentuados.

  DÓ, PÉ, PÁ...

   

  - Ah, mas o primo da tia do irmão do meu cunhado e o pai da irmã da cunhada do vizinho do João disseram que não é assim.

  - Não confie! A regra é essa. Fechado?

   

   

  "Você é diretamente responsável pelo seu fracasso e sucesso, tudo é uma questão de direcionamento"  Marcos V. Romeiro

• a) “águas” – paroxítona terminada em ditongo.

   b)

  “sábias” – paroxítona terminada em ditongo.

   c)

  “lábias” – paroxítona terminada em ditongo.

   d)

  “há” – monossílaba tônica terminada em a(s). CORRETA

• C é ditongo crescente

  letra d

• Pessoal,

  Oxítona é a palavra cuja sílaba tônica é á última. Se a palavra possui ÚNICA sílaba não se pode dizer que é a 'última'. Para quem está dizendo que o novo acordo ortográfico 'aboliu' a regra de monossílabo tônico poste o link por favor, pois não encontrei nada oficial sobre isto! Apenas vejo um colega o outro afirmando isto aqui no site.

• Marcos Vinnicios Romeiro gostei da frase no final e boa resposta ^^

• ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas. Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

Questão 1843894

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Brusque - SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que só palavras paroxítonas estão apresentadas.

• A. facilitada, minha, canta, palmeiras.
• B. maná, papá, sinhá, canção.
• C. cá, pé, a, exílio.
• D. terra, pontapé, murmúrio, aves.
• E. saúde, primogênito, computador, devêssemos.

Gabarito: A

Comentários

• (penúltima sílaba tônica): ex.: rubrica, facilitada, minha, canta, palmeiras etc.

  [Gab. A]

  bons estudos!

• Também concordo com o gabarito apresentado, pois marquei a mesma letra.

•  a) facilitada, minha, canta, palmeiras.

   b) maná, papá, sinhá, canção.

   c) cá, pé, a, exílio.

   d) terra, pontapé, murmúrio, aves.

   e) saúde, primogênito, computador, devêssemos.

• São acentuadas as oxítonas terminadas em: A(s), E(s), O(s), Em, Ens, Éi(s),Ói(s), Éu(s)

  São acentuadas as paro​xítonas terminadas em: o oposto das oxítonas.

  São acentuadas todas as proparoxítonas

• A)Facilitada, minha, canta, palmeiras.

•  a)faciliTAda, MInha, CANta, palMEIras.

• GABARITO: LETRA A

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

Questão 1852693

• Banca: UNA Concursos
• Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS
• Ano: 2015
• Provas: UNA Concursos - 2015 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Operário Especializado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                       O último povo das cavernas

      Ela está deitada, morrendo. Lídia Maiyu jaz encolhida ao pé da fogueira do acampamento, dentro de uma caverna. Pernas e braços são meros gravetos, os olhos estão esbugalhados com a apreensão da morte. Tosse, seu corpo se ____________ e ela chora de dor. Lídia tem uns 15 anos – não sabe ao certo. _______ meses antes ela deu à luz, e o bebê morreu. O grupo deixou o corpo em uma caverna e mudou-se. Pasu Aiyo, o marido de Lídia, me diz que é assim que se faz. “Quando você fica doente, ou melhora ou morre", sentencia.

      A escuridão é impenetrável, exceto pelo fulgor da fogueira. Não há estrelas, como se fosse demais contar com elas. Em vez disso, chove forte fora do abrigo na saliência da rocha, e ondas de água estapeiam incansáveis as gigantescas frondes da selva. Parece que sempre chove à noite nas montanhas de Papua – Nova Guiné. É por isso que Lídia e os que restam do seu povo buscam ___________ nas rochas: são secas. As cavernas ficam no alto de penhascos, e o acesso a elas às vezes requer uma traiçoeira escalada por cipós. São também uma fortaleza natural que em outros tempos protegia os povos das cavernas de seus inimigos: caçadores de cabeça, canibais e ladrões de noivas. Mas isso foi em gerações passadas. Agora seus inimigos são menos violentos, embora não menos mortais: malária e tuberculose.

      Pasu, o marido de Lídia, enxota o cão de caça, e se senta ao pé do fogo. __________ sua tanga de folhas e deita a cabeça de Lídia em seu colo. Pálida, ela olha para ele com grande esforço. Pasu, muito sério, pede para seu irmão que nos pergunte se há alguma coisa que possamos fazer por ela.

      Um membro da nossa equipe de pesquisa, que fez treinamento para atendimento médico para urgências, examina Lídia e constata que ela tem os pulmões cheios de líquido, o coração está disparado, com 140 batimentos por minuto, e a febre bate nos 40 graus. Diagnostica uma provável pneumonia grave, e dá a Lídia doses duplas de antibiótico e Tylenol. “Conseguimos convencê-la a tomar uma xícara de água esterilizada com açúcar e sal, a deixamos sentada nos braços do marido para que possa respirar melhor a noite e sugerimos que ao amanhecer seja levada das montanhas, descendo o rio, até uma clínica do vilarejo", numa tentativa de salvar mais uma vida desses povos das cavernas.

                                                               (Revista National Geographic - adaptado)

Quanto à separação silábica, assinale a única afirmativa verdadeira.

• A. são não é monossílaba.
• B. deixamos é formada por três sílabas.
• C. até é formada por uma única sílaba.
• D. fogueira compõe-se de quatro sílabas.

Gabarito: B

Comentários

• São - Monossílaba
  Dei-xa-mos
  A-té
  Fo-guei-ra

• Só complementando... para aqueles que ficaram em dúvida sobre a palavra "até".

  O padrão da Lingua Portuguesa é vocálico, ou seja, só aceita uma vogal por sílaba.

  Logo não teria como esta palavra ser monossílaba, pois ficaríamos como duas vogais "a" e "e" numa mesma sílaba. 

• Questão deve ser anulada. ou Seria a c e d incorretas.

• ATÉ

  Oxítona terminada em E

   

Questão 1853989

• Banca: UNA Concursos
• Órgão: Prefeitura de Portão - RS
• Ano: 2013
• Provas: UNA Concursos - 2013 - Prefeitura de Portão - RS - Biólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia; Morfologia; Preposições; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

OBS: Não serão exigidas as alterações introduzidas pelo Decreto Federal 6.583/2008 - Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, alterado pelo Decreto nº 7.875/2012 que prevê que a implementação do Acordo obedecerá ao período de transição de 1° de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2015, durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.".  

                                              A fragilidade da vida  

      A ideia de que a vida é frágil demais nos assusta .......... cada instante!

      Remete-nos à reflexão importante sobre o modo de ser do homem contemporâneo. Este homem que trabalha, trabalha e trabalha e que nunca se encontra realizado profissionalmente, vivendo em uma busca constante, em sua __________ profissional e pessoal. Cada vez mais vivemos numa sociedade da técnica, sociedade esta, digitalizada, em que tudo parece previsível, passível de transformação numérica. E é justamente no íntimo dessa convicção sobre o exato, que o inesperado faz sua intromissão devastadora, deixando marcas na história da humanidade. Na forma brutal, de um acidente fatal, onde a morte aproxima-se no recôndito do corpo de pessoas que estavam em um avião, que se abate sobre um edifício, causando-nos tamanha perplexidade e um sentimento enorme de impotência.  

      O desenvolvimento científico dos últimos anos, em progressão geométrica, __________ criado condições para uma vida saudável e uma idade avançada, um prolongamento da expectativa de vida que não conhecíamos .......... alguns poucos decênios passados. Somos com isso induzidos a uma segurança absoluta. O __________ torna-se permanente até que o inesperado acontece e leva-nos .......... ter uma nova concepção de vida. O tempo tem nova dimensão na velocidade dos acontecimentos que passam por nós numa sucessão ininterrupta, tudo reduzindo ao instante presente como se fosse eterno. Os dias não __________ fim com o por do sol, prolongando-se pelas noites que se estendem até o raiar do sol. 

      No entanto, apesar de tudo isso, é terrível constatar que a vida humana é muito frágil. Nossos dias passam velozes. Não nos adianta toda a segurança do mundo, toda a riqueza e poder. Estamos sujeitos sempre aos incômodos, incluindo-se as doenças e .......... morte. Portanto, devemos viver nossos dias com sabedoria, pois, a vida é uma só, uma única e poderosa oportunidade para realizarmos projetos grandiosos e enobrecedores, capazes de produzir efeitos enriquecedores nos outros e principalmente em nós mesmos. Para isso, olhe ao seu redor, perceba o reflexo que causa nos demais, perceba como se sente perante os mesmos e todos os dias perante você próprio. Faça uma autoanálise de como está vivendo.  

      O que me fez ficar pensando hoje foi o fato de a vida ser tão frágil. Em um momento estamos aqui bem, e em outro, em um piscar de olhos, não estamos mais. Tal fato contribuiu e muito para que eu refletisse e decidisse a viver cada momento, aproveitar cada oportunidade, ficar junto de quem gosto o máximo de tempo possível. Sei que é difícil, mas acho que tenho que parar de esperar que as coisas melhorem, que o trabalho diminua, que eu tenha mais dinheiro, que eu encontre um grande amor para aproveitar o que a vida está me oferecendo agora.

      Não sei se estarei aqui daqui a um dia, daqui a um mês, daqui a um ano. Estarei aqui o tempo que me for permitido e quero que esse seja o melhor tempo de todos.  

      (Marizete Furbino – disponível em www.portaldafamilia.org/artigos - adaptado) 

Coloque C para as afirmativas corretas e E para as erradas:

( ) A separação silábica da palavra “ininterrupta" é: i-nin-ter-rup-ta

( ) As palavras “coisas" e “dinheiro" apresentam hiato.

( ) As palavras “progressão" e “enriquecedores" apresentam dígrafo.

( ) A palavra “numa" é resultado da contração da preposição “em" com o artigo indefinido “uma".

A sequência correta, de cima para baixo, é:  

• A. E – C – E – C
• B. C – E – C – C
• C. E – E – C – E
• D. C – C – C – C

Gabarito: B

Comentários

• Correta letra B Coi-sas / di-nhei-ro Tratam-se de ditongos orais decrescentes, formados por uma vogal+semivogal. Vogais: a, e, o Semivogais: i, u Se estiver equivocada me corrijam. Foco, força e fé..... Avante!!!

• ...

  ( E) A separação silábica da palavra “ininterrupta" é: i-nin-ter-rup-ta =>  I.NIN.TER.RUP.TU

   

  (E ) As palavras “coisas" e “dinheiro" apresentam hiato. => CO-I-AS \ DI.NHEI.RO

   

  (C ) As palavras “progressão" e “enriquecedores" apresentam dígrafo. PRO.GRES.SÃO\ EM.RI.QUE.CE.DO.RES

   

  ( C) A palavra “numa" é resultado da contração da preposição “em" com o artigo indefinido “uma".

   

Questão 1862800

• Banca: Nosso Rumo
• Órgão: Prefeitura de Mairinque - SP
• Ano: 2011
• Provas: Nosso Rumo - 2011 - Prefeitura de Mairinque - SP - Auxiliar Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                      O que não mata faz crescer

                     A criança precisa exercitar paciência, esforço e outros
                           pequenos sofrimentos para se desenvolver

      Quem tem filhos com idade entre seis e 12 anos, mais ou menos, precisa pensar seriamente que, nessa fase da vida, o importante é crescer.

      Tem sido muito difícil para essas crianças encontrar oportunidades que as ajudem durante esse processo, porque temos escolhido, muitas vezes, impedir que isso aconteça na hora certa.

      Temos atrapalhado o crescimento dos nossos filhos, esse é o fato.

      Tomemos como exemplo uma parte importante da experiência das crianças nessa fase, e que deveria ser a sua grande chance de crescimento: a vida escolar.

      Primeiramente, vamos entender os motivos disso. É a partir dos seis, dos sete anos que a criança inicia o período escolar, um processo que deve possibilitar a ela, progressivamente, o acesso aos códigos que, por sua vez, lhe permitirão decifrar o mundo adulto.

      Aprender a trabalhar com as letras e os números, com um grau cada vez maior de complexidade, é o que oferece à criança a ferramenta necessária para que ela comece a fazer a sua leitura de mundo, no mais amplo sentido que essa expressão possa ter.

      Mas, ainda, com o necessário apoio dos adultos, é importante ressaltar.

      Essa nova aquisição possibilita, por sua vez, que a criança ganhe condições de começar a andar com suas próprias pernas.

      Até então, vamos lembrar, seus passos eram dirigidos por seus pais ou por outros adultos que acompanhavam de perto sua vida.

      Junto com o entendimento mais bem informado do funcionamento do mundo e da compreensão de como a vida é, experiências novas surgem, é claro.

      Pequenos deveres e responsabilidades, por exemplo, passam a recair sobre a criança. Novas dificuldades e exigências também fazem com que a criança tenha de exercitar o que antes não precisava, porque cabia ao adulto: paciência, esforço, concentração, espera, superação, entre outros.

      O que fazemos nessas horas? Em vez de apoiar a criança, encorajá-la nessa sua nova empreitada, ampará- la em seus inevitáveis, mas ainda pequenos sofrimentos, achamos necessário fazer tudo isso por ela.

      De quem é hoje a responsabilidade pela vida escolar dessas crianças? Delas? Dificilmente. São os pais quem tem assumido essa parte da vida por elas, devidamente incentivados pela escola e pela sociedade de uma maneira geral.

      E por vida escolar vamos entender tudo o que diz respeito ao período passado na escola: desde a árdua batalha pela aquisição do conhecimento até o convívio com colegas e professores naquele espaço.

      Tem sido dever dos pais, por exemplo, o acompanhamento da realização do trabalho escolar que deve ser feito em casa.

      É dos pais também a preocupação com o rendimento e o desenvolvimento no processo da aprendizagem do filho, bem como o monitoramento do comportamento da criança no espaço escolar. 

      E o que dizer então a respeito da frustração ao não ser convidado para uma festa ou à experiência de isolamento na hora do recreio?

      Tudo isso e ainda mais os pais querem (ou são pressionados a) administrar na vida de seus filhos, nessa segunda e última parte da infância deles. E eles têm assumido tudo isso com orgulho, vamos reconhecer.

      Resultado? A criança permanece aprisionada nesse mundo ilusório e mágico em que sempre tudo termina bem, e nunca por sua própria intervenção.

      Desse modo, ela não cresce, não desenvolve o seu potencial, tampouco reconhece esse potencial, enfim: não se encontra. Melhor dizendo: ela se encontra sempre na condição de criança, até o dia em que terá de enfrentar o tédio que isso é.

                                     ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?"
                         Fonte:(Publifolha) www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=441

Separando as sílabas das palavras: superação/ responsabilidade/ grau/ muito ─ temos, respectivamente,

• A. 4 sílabas / 7 sílabas/ 2 sílabas/ 2 sílabas.
• B. 4 sílabas / 6 sílabas/ 1 sílaba/ 3 sílabas.
• C. 3 sílabas / 7 sílabas/ 1 sílaba/ 3 sílabas.
• D. 4 sílabas / 7 sílabas/ 1 sílaba/ 2 sílabas.
• E. 3 sílabas / 6 sílabas/ 2 sílabas/ 3 sílabas.

Gabarito: D

Comentários

• D certa

   

• su - pe - ra - ção -> 4 sílabas

   

  res - pon - sa - bi - li - da - de -> 7 sílabas

   

  grau -> 1 sílaba

   

  mui - to -> 2 sílabas

• ...

  Su.pe.ra.ção/ res.pon.sa.bi.li.da.de/ grau/ mui.to

• Grau é uma sílaba

• a grande sacada nessa questão é lembrar de que o ui de muito não é hiato.

• grau - 1 sílaba

Questão 1877107

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: Prefeitura de Feira Grande - AL
• Ano: 2014
• Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - Prefeitura de Feira Grande - AL - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Nas frases seguintes,

I. Ele resolveu pôr o livro na estante.

II. As pessoas detêm o poder.

III. Meu amigo não pôde sair ontem à noite.

a acentuação gráfica das palavras destacadas justifica-se pela regra

• A. do acento diferencial.
• B. das palavras oxítonas.
• C. dos monossíbalos tônicos.
• D. das palavras proparoxítonas.
• E. das palavras paroxítonas terminadas em ditongo.

Gabarito: A

Comentários

• A  certa

   

• Acento Diferencial !!!

  Dica: PODE PÔR A FÔRMA!

  Pôde - Pode

  Por - Pôr 

  Forma - Fôrma

• Acredito que "detêm" tenha entrado como regra de acento diferencial devido ao mesmo acontecer para diferenciar Tem/Têm... aprendi que acentos diferenciais são apenas 6: pôr, pôde, têm, fôrma, dêmos e cantámos. Logo, o detêm entra na regra do acento diferencial de Têm, sendo um derivado, assim como mantêm, retêm, etc.

   

  Fonte: Adriano Paciello Alfacon

   

  Bons Estudos!

• I - Acento diferencial - "Pôr" é verbo / "Por" é preposição

  II - Acento diferencial - "Deter": Derivado do verbo "ter"

  III - Acento diferencial - "Pôde" é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3.a pessoa do singular. "Pode" é a forma do presente do indicativo, na 3.a pessoa do singular.

   

  Gabarito: A

  _____________________________________________________________________________________________________________________________

   

  Explicação:

   

  1) Permanece o acento diferencial em pôde/pode. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3.a pessoa do singular. Pode é a forma do presente do indicativo, na 3.a pessoa do singular.

  
  Ex.: Ontem ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode.

   

  2) Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é verbo. Por é preposição.

  
  Ex.: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim.

   

  3) Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).

  
  Ex.: Ele tem duas lanchas. / Eles têm duas lanchas. Ele vem de Mato Grosso. / Eles vêm de Mato Grosso. Ele mantém sua palavra. / Eles mantêm sua palavra. Ele intervém em todas as reuniões. / Eles intervêm em todas as reuniões.

  ___________________________________________________________________________________________________________________________

   

  • Caso especial (Uso facultativo do acento diferencial):

   

  4) É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/fôrma, dêmos (presente do subjuntivo) e demos (pretérito perfeito do indicativo).

   

  Fonte: Fernando Pestana - A Gramatica para Concursos

• Gab: A

  Detêm = acento diferencial para marcar o plural o mesmo que acontece com o têm;

Questão 1878004

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

TEXTO I

                                 O Casamento de Jacó

      Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, ¹⁵ quando este lhe disse: “Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário”.

¹⁶ Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. ¹⁷ Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente.¹⁸ Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: “Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova”.

      ¹⁹ Labão respondeu: “Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo”. ²⁰ Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava.

      ²¹ Então disse Jacó a Labão: “Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela”.

      ²² Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. ²³ Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. ²⁴ Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.

      ²⁵ Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: “Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou?”

      ²⁶ Labão respondeu: “Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. ²⁷ Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho”.

      ²⁸ Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. ²⁹ Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. ³⁰ Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos.

                                                                                    (Gênesis, 29; 14-28) 

                                 TEXTO II

"Sete anos de pastor Jacó servia

Labão, pai de Raquel, serrana bela;

Mas não servia ao pai, servia a ela,

Que a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,

Passava, contentando-se com vê-la;

Porém o pai, usando de cautela,

Em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos

Lhe fora assim negada a sua pastora,

Como se a não tivera merecida,

Começa de servir outros sete anos,

Dizendo: - Mais servira, se não fora

Para tão longo amor, tão curta vida!"

                                                                               (Luís Vaz de Camões)

Marque a opção em que todas as palavras do texto estão separadas corretamente:

• A. O-ra, duas, ma-is, sua;
• B. Ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-ni-u;
• C. De-u, fes-ta, che-gou, fi-ca-sse;
• D. Pas-sar, ser-vi-a; ser-ra-na, pre-ten-di-a;
• E. Ca-u-te-la, as-sim, pa-i, Li-a.

Gabarito: D

Comentários

• a) O-ra, du-as, ma-is, su-a

  b) ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-niu

  c) deu, fes-ta, che-gou, fi-cas-se

  d) pas-sar, ser-vi-a, ser-ra-na, pre-ten-di-a

  e) cau-te-la, as-sim, pai, li-a

• Conforme as aulas da professora Flávia Rita:

  Regra de separação para palavras terminadas em dois sons vocálicos

  - Não se separa ditongo decrescente (vogal + semivogal) : Che - gou (o = vogal , u = semi),  cau - te - la, ...

  - No caso de ditongo crescente (semivogal + vogal)

  a) Se na sílaba anterior não houver acento, separa : me- lan- ci - a  (i = semi, a = vogal) , e - co - no- mi- a, ser- vi - a, pre - ten -dia , ...

  b) Se na sílaba anterior houver acento, não separa: prê - mio , ho - rá - rio. 

  Essa regra mudou minha vida e deu certo até agora. 

  Consoante duplicadas ficam em sílabas separadas: rr, ss ... pas-sar, ser-ra-na. 

   

   

   

• GABARITO LETRA D

• a) O-ra, duas, ma-is, sua; ( DU - AS) 

  b) Ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-ni-u;  ( REU - NIU ). 

  c) De-u, fes-ta, che-gou, fi-ca-sse;  ( DEU; FI - CAS - SE ) 

  d) Pas-sar, ser-vi-a; ser-ra-na, pre-ten-di-a; (CORRETO) 

  e) Ca-u-te-la, as-sim, pa-i, Li-a. ( CAU - TE - LA; PAI)

• pois é. o enunciado diz valores arrecadados

Questão 1892044

• Banca: FUNCAB
• Órgão: EMSERH
• Ano: 2016
• Provas: FUNCAB - 2016 - EMSERH - Auxiliar Operacional de Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                        A carta de amor

      No momento em que Malvina ia por a frigideira no fogo, entrou a cozinheira com um envelope na mão. Isso bastou para que ela se tornasse nervosa. Seu coração pôs-se a bater precipitadamente e seu rosto se afogueou. Abriu-o com gesto decisivo e extraiu um papel verde-mar, sobre o qual se liam, em caracteres energéticos, masculinos, estas palavras: “Você será amada...”.

      Malvina empalideceu, apesar de já conhecer o conteúdo dessa carta verde-mar, que recebia todos os dias, havia já uma semana. Malvina estava apaixonada por um ente invisível, por um papel verde-mar, por três palavras e três pontos de reticências: “Você será amada...”. Há uma semana que vivia como ébria.

      Olhava para a rua e qualquer olhar de homem que se cruzasse com o seu, lhe fazia palpitar tumultuosamente o coração. Se o telefone tilintava, seu pensamento corria célere: talvez fosse “ele”. Se não conhecesse a causa desse transtorno, por certo Malvina já teria ido consultar um médico de doenças nervosas. Mandara examinar por um grafólogo a letra dessa carta. Fora em todas as papelarias à procura desse papel verde-mar e, inconscientemente, fora até o correio ver se descobria o remetente no ato de atirar o envelope na caixa.

      Tudo em vão. Quem escrevia conseguia manter-se incógnito. Malvina teria feito tudo quanto ele quisesse.Nenhum empecilho para com o desconhecido. Mas para que ela pudesse realizar o seu sonho, era preciso que ele se tornasse homem de carne e osso. Malvina imaginava-o alto, moreno, com grandes olhos negros, forte e espadaúdo.

      O seu cérebro trabalhava: seria ele casado? Não, não o era. Seria pobre? Não podia ser. Seria um grande industrial? Quem sabe?

      As cartas de amor, verde-mar, haviam surgido na vida de Malvina como o dilúvio, transformando-lhe o cérebro.

      Afinal, no décimo dia, chegou a explicação do enigma. Foi uma coisa tão dramática, tão original, tão crível, que Malvina não teve nem um ataque de histerismo, nem uma crise de cólera. Ficou apenas petrificada.

      “Você será amada... se usar, pela manhã, o creme de beleza Lua Cheia. O creme Lua Cheia é vendido em todas as farmácias e drogarias. Ninguém resistirá a você, se usar o creme Lua Cheia.

      Era o que continha o papel verde-mar, escrito em enérgicos caracteres masculinos.

      Ao voltar a si, Malvina arrastou-se até o telefone:

      -Alô! É Jorge quem está falando? Já pensei e resolvi casar-me com você. Sim, Jorge, amo-o! Ora, que pergunta! Pode vir. 

      A voz de Jorge estava rouca de felicidade!

      E nunca soube a que devia tanta sorte!

                                                                                                     André Sinoldi

Assinale a opção em que as duas palavras foram corretamente separadas em sílabas.

• A. in-cóg-ni-to; trans-tor-no
• B. in-co-ns-ci-en-te-men-te; é-bria
• C. em-pa-li-de-ce-u; a pa-i-xo-na-da
• D. tu-mul-tuo-sa-men-te; e- ni-gma
• E. re-ti-cên-ci-as; em-pe-cil-ho

Gabarito: A

Comentários

• A lógica principal da divisão silábica é esta: deve ser feita a partir da soletração.

   

  Soletre as palavras pausadamente, com calma, sem pressa. Confie na sua intuição.

• a) in-cóg-ni-to / trans-tor-no
  b) in-cons-ci-en-te-men-te / é-bria
  c) em-pa-li-de-ceu / a-pai-xo-na-da
  d) tu-mul-tu-o-sa·men·te / e-nig-ma
  e) re-ti-cên-cias / em-pe-ci-lho

• a) correta

  b) in-cons-ci-en-te-men-te / é-bria

  c) em-pa-li-de-ceu / a-pai-xo-na-da

  d) tu-mul-tu-o-sa-men-te / e-nig-ma

  e) re-ti-cên-cias / em-pe-ci-lho

• Para ajudar a resolver essa questão temos que lembrar que não existe silaba sem vogal!

• NÃO EXISTE SÍLABA SEM VOGAL

• Na divisão silabica, nunca se separa "lha", "nha".  Não se separam os encontros consonantais que iniciam sílaba. 
  Exemplos: psi-có-lo-go, re-fres-co. Não se separam os ditongos e tritongos.  Exemplos: foi-ce, a-ve-ri-guou

   

  GABARITO "A"

• Gabarito: Letra A

  a) in-cóg-ni-to; trans-tor-no 

  b) in-cons-ci-en-te-men-te; é-bria

  c) em-pa-li-de-ceu; a-pa-i-xo-na-da 

  d) tu-mul-tu-o-sa-men-te; e-nig-ma 

  e) re-ti-cên-cias; em-pe-ci-lho 

•  

    a) in-cóg-ni-to; trans-tor-no

    b) in-cons-ci-en-te-men-te; é-bria

    c) em-pa-li-de-ceu; a-pai-xo-na-da

    d) tu-mul-tu-o-sa-men-te; e- ni-gma

    e) re-ti-cên-ci-as; em-pe-ci-lho

Questão 1942963

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: IF-AC
• Ano: 2014
• Provas: MS CONCURSOS - 2014 - IF-AC - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Considerando as regras de divisão silábica das palavras, assinale a alternativa que não apresenta erro.  

• A. Ré-ptil.
• B. He-li-có-ptero.
• C. Psi-co-lo-gi-a.
• D. Di-gno.

Gabarito: C

Comentários

• réptil

  Significado de Réptil

  s.m. Animal de pele seca e escamosa que respira por meio de pulmões.
  Fig. Pessoa de instintos inferiores, subserviente, capaz de todas as humilhações para atingir seus objetivos. (Var.: reptil.) Há cerca de seis mil tipos de répteis e eles constituem uma das classes de vertebrados. Exemplos de répteis são os jacarés, os crocodilos, os lagartos, as cobras e as tartarugas.

  Sinônimos de Réptil

  Réptil é sinônimo de: reptante

  Definição de Réptil

  Classe gramatical: adjetivo de dois gêneros e substantivo masculino
  Separação das sílabas: rép-til
  Plurais: répteis, réptiles, réptis

• Não se separa sílabas de encontros consonantais iniciais: ps,pn,gn e mn.

• Resposta letra letra "C". Segue forma correta:

  a) Rép-til

  b) He-li-cóp-te-ro

  c) Psi-co-lo-gi-a

  d) Dig-no

• A questão é de fonologia e quer que assinalemos a alternativa que não apresenta erro de divisão silábica. Vejamos:

   .

  A) Ré-ptil.

  Errado. Soletramos "rép-til".

   .

  B) He-li-có-ptero.

  Errado. Soletramos "he-li-cóp-te-ro".

   .

  C) Psi-co-lo-gi-a.

  Certo. Soletramos "psi-co-lo-gi-a".

   .

  D) Di-gno.

  Errado. Soletramos "dig-no".

   .

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   .

  Gabarito: Letra C

Questão 1945453

• Banca: IVIN
• Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI
• Ano: 2010
• Provas: IVIN - 2010 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Auxiliar Administrativo; IVIN - 2010 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Auxiliar de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente.

• A. hu-man-i-da-de,
• B. pro-te-í-na, fe-nô-me-no, cé-lu-la
• C. hi-po-cam-po, con-du-ta, pub-er-da-de
• D. cel-u-lar, ci-en-ti-s-ta, me-mó-ri-a
• E. com-o-di-da-de, me-di-cam-em-tos, es-tudo

Gabarito: B

Comentários

• Separação Silábica
  Trata da adequada separação das sílabas de uma palavra. Lembre-se: toda sílaba tem de apresentar uma vogal.
  Separam-se
  Os hiatos: va-ri-a-do, car-na-ú-ba, pa-ra-í-so, ru-í-na, cu-ri-o-so, ál-co-ois (ou al-co-óis)...
  Os dígrafos (rr, ss, sc, sç, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-ção, nas-cer, des-ça, ex-ces-so, ex-si-car...
  Os encontros consonantais que não iniciam imediatamente as palavras (pç, bd, cc, cç, tn, bm, bst, bt, sp, ct, pt, sp, sc, sf, mn, br etc.): op-ção, ab-di-car, oc-ci-pi-tal, fic-ção, ét-ni-co, sub-me-ter, abs-tra-to, ob-ten-ção, trans-por-te, in-tac-to, ap-ti-dão, ins-pi-rar, cons-pur-car, obs-cu-ro, at-mos-fe-ra, am-né-sia, ab-rup-to...
  Obs.: Quando a palavra for seguida de um conjunto de consoantes, separar-se-á a última da penúltima: tungs-tê-nio, felds-pa-to, sols-tí-cio, pers-pi-caz... Cuidado: quart-zo, me-tem-psi-co-se.
  A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, trans, super, ex, inter etc.), quando seguida de vogal, junta-se a ela: bi-sa-vó, di-sen-te-ri-a, su-bem-pre-go, ci-sal-pi-no, tran-sa-tlân-ti-co, su-pe-res-pe-ci-al, e-xan-gue, in-te-res-ta-du-al...
  Obs.: É preciso atenção quando uma palavra PARECE ter prefixo. Exemplo: suboficial (a palavra oficial existe, logo “sub” é prefixo; assim: su-bo-fi-ci-al), mas sublime (a palavra lime não existe, logo “sub” pertence ao radical, não é prefixo; assim: su-bli-me).
  Não se separam
  Ditongos e tritongos: a-rac-nói-de-o (proparoxítona!), cau-sa, doi-do, a-fei-to, pleu-ra, bai-xa, cou-ro, gra-tui-to, men-tiu, a-guen-tar, bai-a-no, coi-o-te, fei-o-so, plêi-a-de, Cui-a-bá, boi-a-da, U-ru-guai, i-guais, en-xa-guou...
  Obs.: Muitos dicionários divergem quanto à separação do encontro vocálico -io no meio da palavra; analisam ora como ditongo, ora como hiato (ambas as formas estão adequadas, por falta de consenso). Exemplo: fi-si-o-te-ra-pi-a (ou fi-sio-te-ra-pi-a).
  Dígrafos (lh, nh, ch, qu, gu): ve-lho, ba-nhei-ra, mar-cha, quei-jo, guer-ra...
  Encontros consonantais perfeitos no início de palavras, normalmente: gno-mo, mne-mô-ni-co, pneu-má-ti-co, psi-có-lo-go, pro-ble-ma, cni-dá-rio...
  A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, trans, super, ex, inter etc.), se seguida de consoante, não formará nova sílaba com ela: bis-ne-to, dis-cor-dân-cia, sub-li-nhar (cai muito em prova!), cis-pla-ti-no, trans-por-tar, su-per-ho-mem, ex-car-ce-rar, in-ter-na-cio-nal...

  PESTANA (2012)

  Gabarito B)

• partidas...... sem comentários kkk

• ...

    b) pro-te-í-na, fe-nô-me-no, cé-lu-la

• Essa questão é para não zerar!!!! srsrsr

• "partidas". Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk. Essa banca se supera!

• GABARITO: LETRA B

  SEPARAÇÃO SILÁBICA

  A) NÃO SE SEPARAM OS DITONGOS E TRITONGOS: 

  AU-LAS = ditongo decrescente oral.

  GUAR-DA = ditongo crescente oral.

  A-GUEI = tritongo oral

  B) SEPARAM-SE AS VOGAIS DOS HIATOS:

  PI-A-DA (i/a) 

  CA-IR (a/i)

  C) NÃO SE SEPARAM OS DÍGRAFOS CH, LH, NH, QU, GU:

  CHO-CA-LHO / CH, LH = dígrafos inseparáveis.

  QUI-NHÃO / QU, NH = dígrafos inseparáveis.

  GUI-SA-DO / GU = dígrafo inseparável.

  D) SEPARAM-SE OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC E XS: 

  EX-CES-SO / XC, SS = dígrafos separáveis.

  FLO-RES-CER / SC = dígrafo separável.

  CAR-RO-ÇA / RR = dígrafo separável.

  DES-ÇO / SÇ = dígrafo separável.

  E) A CONSOANTE INICIAL NÃO SEGUIDA DE VOGAL PERMANECE NA SÍLABA QUE A SEGUE:

  CNI-DO-SE | DZE-TA | GNO-MA | MNE-MÓ-NI-CO | PNEU-MÁ-TI-CO

  F) NO INTERIOR DO VOCÁBULO, SEMPRE SE CONSERVA NA SÍLABA QUE A PRECEDE A CONSOANTE NÃO SEGUIDA DE VOGAL:

  AB-DI-CAR | AC-NE | BET-SA-MI-TA DAF-NE DRAC-MA | ÉT-NI-CO | NUP-CI-AL OB-FIR-MAR 

  G) O “S” FORMA SÍLABA COM O PREFIXO ANTECEDENTE QUE PRECEDE CONSOANTES (O “S” NÃO FAZ PARTE DO PREFIXO):

  ABS-TRA-IR | ADS-CRE-VER | INS-CRI-ÇÃO | INS-PE-TOR | INS-TRU-IR | IN-TERS-TÍ-CIO  

  H) PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE:

  1) Ligados a palavras iniciadas por consoante, cada uma fica em sílabas diferentes.

  BIS-NE-TO | CIS-PLA-TI-NO | DES-LI-GAR | DIS-TRA-ÇÃO | TRANS-POR-TAR 

  2) Ligados a palavras iniciadas por vogal, a consoante do prefixo se liga à vogal da palavra.

  BI-SA-VÔ | CI-SAN-DI-NO | DE-SES-PE-RAR | DI-SEN-TÉ-RI-CO | TRAN-SA-TLÂN-TI-CO

  FONTE: RITA SILVA

Questão 1972468

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Administração; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Enfermagem; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Jornalismo; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oficiais de Apoio - Conhecimentos Básicos; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviço Social; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviços Jurídicos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                             Contra a mera “tolerância” das diferenças

      “É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

      “Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

      “Tolerar” o que é diferente consiste, antes de qualquer coisa, em atribuir a “quem tolera” um poder sobre “o que tolera”. Como se este dependesse do consentimento daquele para poder existir. “Quem tolera” acaba visto, ainda, como generoso e benevolente, por dar uma “permissão” como se fosse um favor ou um ato de bondade extrema.

      Esse tipo de discurso, no fundo, nega o direito à existência autônoma do que é diferente dos padrões construídos socialmente. Mais: funciona como um expediente do desejo de estigmatizar o diferente e manter este às margens da cultura hegêmonica, que traça a tênue linha divisória entre o normal e o anormal.

      Tolerar não deve ser celebrada e buscada nem como ideal político e tampouco como virtude individual. Ainda que o argumento liberal enxergue, na tolerância, uma manifestação legítima e até necessária da igualdade moral básica entre os indivíduos, não é esse o seu sentido recorrente nos discursos da política.

      Com efeito, ainda que a defesa liberal-igualitária da tolerância, diante de discussões controversas, postule que se trate de um respeito mútuo em um cenário de imparcialidade das instituições frente a concepções morais mais gerais, isso não pode funcionar em um mundo marcado por graves desigualdades estruturais.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Assinale a alternativa que apresenta todas as separações silábicas corretas.

• A. di-ver-si-da-de / a-tri-buir / sig-ni-fi-ca
• B. de-fron-to / a-pa-ren-te-men-te / cons-truí-dos
• C. des-i-gual-da-des / be-ne-vo-len-te / con-sis-te
• D. pro-gres-sis-ta / con-sen-ti-men-to / dis-cur-sos

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa: D

  No caso de “atribuir”, o correto seria: “a-tri-bu-ir”; em “construídos: “cons-tru-í-dos”; e em “desigualdade”: “de-si-gual-dade”.
  Fontes:
  BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
  Nova Fronteira, 2009;
  CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
  Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
  CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
  CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
  Editora Digital, 2013.

• * Diversidade: di-ver-si-da-de/Atribuir: a-tri-bu-ir/Significa: sig-ni-fi-ca;

  * Defronto: de-fron-to/Aparentemente: a-pa-ren-te-men-te/Construídos: con-stru-í-dos;

  * Desigualdades: de-si-gual-da-des/Benevolente: be-ne-vo-len-te/Consiste: con-sis-te; 

  * Progressista: pro-gres-sis-ta/Consentimento: con-sen-ti-men-to/Discursos: dis-cur-sos. (é a letra correta)

Questão 1972558

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Cartográfica; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Civil; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia da Computação; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Agrimensura; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Telecomunicações; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Elétrica; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Eletrônica; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Mecânica; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oficiais Engenheiros - Conhecimentos Básicos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                         Contra a mera “tolerância” das diferenças

      “É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

      “Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

      “Tolerar” o que é diferente consiste, antes de qualquer coisa, em atribuir a “quem tolera” um poder sobre “o que tolera”. Como se este dependesse do consentimento daquele para poder existir. “Quem tolera” acaba visto, ainda, como generoso e benevolente, por dar uma “permissão” como se fosse um favor ou um ato de bondade extrema.

      Esse tipo de discurso, no fundo, nega o direito à existência autônoma do que é diferente dos padrões construídos socialmente. Mais: funciona como um expediente do desejo de estigmatizar o diferente e manter este às margens da cultura hegêmonica, que traça a tênue linha divisória entre o normal e o anormal.

      Tolerar não deve ser celebrada e buscada nem como ideal político e tampouco como virtude individual. Ainda que o argumento liberal enxergue, na tolerância, uma manifestação legítima e até necessária da igualdade moral básica entre os indivíduos, não é esse o seu sentido recorrente nos discursos da política.

      Com efeito, ainda que a defesa liberal-igualitária da tolerância, diante de discussões controversas, postule que se trate de um respeito mútuo em um cenário de imparcialidade das instituições frente a concepções morais mais gerais, isso não pode funcionar em um mundo marcado por graves desigualdades estruturais.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Assinale a alternativa que apresenta todas as separações silábicas corretas.

• A. di-ver-si-da-de / a-tri-buir / sig-ni-fi-ca
• B. de-fron-to / a-pa-ren-te-men-te / cons-truí-dos
• C. des-i-gual-da-des / be-ne-vo-len-te / con-sis-te
• D. pro-gres-sis-ta / con-sen-ti-men-to / dis-cur-sos

Gabarito: D

Comentários

• * Diversidade: di-ver-si-da-de/Atribuir: a-tri-bu-ir/Significa: sig-ni-fi-ca;

  * Defronto: de-fron-to/Aparentemente: a-pa-ren-te-men-te/Construídos: con-stru-í-dos;

  * Desigualdades: de-si-gual-da-des/Benevolente: be-ne-vo-len-te/Consiste: con-sis-te; 

  * Progressista: pro-gres-sis-ta/Consentimento: con-sen-ti-men-to/Discursos: dis-cur-sos. (é a letra correta)

Questão 1973518

• Banca: SCHNORR
• Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - RS
• Ano: 2012
• Provas: SCHNORR - 2012 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - RS - Farmacêutico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Morfologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos; Substantivos

                                                Compras Natalinas 

1 A cidade deseja ser diferente, escapar às suas fatalidades. Enche-se de brilhos e cores; sinos que não tocam, balões que não sobem, anjos e santos que não se movem, estrelas que jamais estiveram no céu.

4 As lojas querem ser diferentes, fugir à realidade do ano inteiro; enfeitam-se com fitas e flores, neve de algodão de vidro, fios de ouro e prata, cetins, luzes, todas as coisas que possam representar beleza e ________.

7 Tudo isso para celebrar um Meninozinho envolto em pobres panos, deitado numas palhas, há cerca de dois mil anos, num abrigo de animais, em Belém.

9 Todos vamos comprar presentes para os amigos e parentes, grandes e pequenos, e gastaremos, nessa dedicação sublime, até o último centavo, o que hoje em dia quer dizer a última nota de cem reais, pois, na loucura do regozijo unânime, nem um prendedor de roupa na corda pode custar menos do que isso.

13 Grandes e pequenos, parentes, amigos são todos de gosto bizarro e extremamente _________ . Também eles conhecem todas as lojas e seus preços - e, nestes dias, a arte de comprar se reveste de exigências particularmente difíceis. Não poderemos adquirir a primeira coisa que se ofereça à nossa vista: seria uma vulgaridade. Teremos de descobrir o imprevisto, o ___________ , o transcendente. Nâo devemos também oferecer nada de essencialmente necessário ou útil, pois a graça desses presentes parece consistir na sua desnecessidade e inutilidade. Ninguém oferecerá, por exemplo, um quilo (ou mesmo um saco) de arroz ou feijão, para a insidiosa fome que se alastra por estes nossos campos de batalha; ninguém ousará comprar urna boa caixa de sabonetes desodorantes para o suor da testa com que - especialmente nestes dias de verão - teremos de conquistar o pâo de cada dia. Não: presente é presente, isto é, um objeto extremamente raro e caro, que não sirva a bem dizer para coisa alguma.

25 Por isso é que os lojistas, num louvável esforço de imaginação, organizam inteligentíssimas sugestões para os compradores, valendo-se de recursos que são a própria imagem da ilusão. Numa grande caixa de plástico transparente (que não serve para nada), repleta de fitas de papel celofane (que para nada servem), coloca-se um sabonete em forma de flor (que nem se possa guardar como flor nem usar como sabonete) e cobra-se pelo adorável conjunto a preço de uma cesta de rosas. Todos ficamos extremamente felizes!

31 São as cestinhas forradas de seda, as caixas transparentes, os estojos, os papéis de embrulho com desenhos inesperados, os barbantes, atilhos, fitas, o que na verdade oferecemos aos parentes e amigos. Pagamos por essa graça delicada da ilusão. E logo tudo se esvai, por entre sorrisos e alegrias. Durável - apenas o Menininho nas suas palhas, a olhar para este mundo.

Analise as afirmativas:

I - arrozes e feijões - plurais relativos aos vocábulos arroz e feijão, respectivamente.

II - “transparente” - é palavra polissílaba.

III - em: su-as, De-us, mei-a - a separação silábica está correta

Assinale se estiver(em) correta(s):

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e II.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Alguém ajuda...

• Este exercício está errado , transparente é polissílaba.

   

• Ué?

• Acho que o gabarito está errado, pois:

  I - certo

  II - certo

  III - errado ( suas e Deus, são monossílabos, tudo junto)

  Portando item I e II que são os corretos, resta a altervativa 'D'

• QC poderia informar se este gabarito procede? Já pedi comentário dos professores também.

• Relativamente aos substantivos terminados em -z, a formação do plural é feita acrescentando –es à palavra no singular. 
  Arroz – arrozes 
  Cruz – cruzes 
  Raiz – raízes 
  Xadrez – xadrezes

  O plural da palavra arroz não é usado correntemente porque se utiliza a palavra arroz como um substantivo não contável massivo, ou seja, várias partes que não se podem contar mas que funcionam como um conjunto que pode ser medido. 

  Fonte: http://duvidas.dicio.com.br/plural-de-arroz/

• Se segundo essa banca, "Deus" é dissílaba, ela deveria ser paroxítona, e portanto o "e" seria acentuado já que a palavra termina com u(s).
  
  Qual a lógica dessa questão, por favor? Não captei...

• Colegas verifiquei o dicionário e a palavra tranparente se divide da seguinte forma: TRANS-PA-REN-TE, portanto é uma Polissílabo, o que não foi contempada na acertivo, por isso o gabarito está errado.

  Quanto a palavra DEUS - é um monossilabo 

  Resposta correta seria ( I e II)

   

• Banca Schnorr precisa fazer concurso em alemão. Pelamor

• socorrooooo

   

• Estou resolvendo umas 256 questões só sobre Substantivos, e essa questão é a quinta em que eu vejo inconsistência no gabarito.

  O QConcurso peca muito mesmo nesse ponto, e fora que todas as questões deveriam ser revisadas pelos professores.

  A resolução de questões é um processo importantíssimo para a sedimentação do conteúdo, precisamos que seja algo confiável. Mas com uma questão dúbia dessa, traz ainda mais dúvida a nós.

• Puta merda, se uma banca, pra admitir vc no serviço público, faz uma merda dessas, bate é desespero! Pq, meu DEUS ÙNICO E MONOSSILABO, permite isso?????????????????????????????

• Pior, fui procurar a prova na internet e achei no PCI dos concursos exatamente com o mesmo gabarito, precisamos de uma correção do professor urgente...não faz sentido...

  Não consegui baixar prova no site da banca e nem gabarito

• quanto mais faço questões de Língua Portuguesa menos eu entendo...

• Deu nó aqui agora...

• Essa divisão silábica da lll está incorreta....

  Que doideira mano --'

• kkkkk que gabarito é esse ?

• DEUS é monossílabo, SUAS não é monossílabo, TRANSPARENTE é polissílabo, o gabarito está errado

• A palavra transparente é polissílaba -> (trans-pa-ren-te)

• Ta tudo errado isso aí!!

• COMPLEMENTANDO:

  PLURAL DE SUBSTANTIVOS

  A frase “Eu como vários tipos de arroz.” está correta? Não! Até porque nesta pandemia, a gente come o arroz que tiver. Críticas à parte, apesar de não soar bem aos nossos ouvidos, o plural da palavra arroz é “arrozes”. Assim o correto seria:  “Eu como vários tipos de arrozes. ”. Para o plural dos substantivos terminados em -z, basta acrescentar -”es” ao final da palavra.  É o mesmo que acontece com “gravidez - gravidezes”, “xadrez - xadrezes”, capaz - capazes”.

  Instagram: Dicas do Português Cotidiano em 30"

  @seliganos.30

• Impressão que o QConcursos está mais preocupado com a quantidade do que com a qualidade das questões.

• Essas bancas se insipiram em uns grámaticos que sei não viu kkkkk às vezes penso que sou mais inteligente que alguns pq pqp

• QCONCURSO JÁ NÃO ESTÁ MAIS NEM AÍ PARA A QUALIDADE DO SITE. O TEMPO QUE PERDEM COM MARKETING, PODERIAM ATUALIZAR AS QUESTÕES

• Certa I - arrozes e feijões - plurais relativos aos vocábulos arroz e feijão, respectivamente.

  Certa II - “transparente” - é palavra polissílaba.

  Errada III - em: su-as, De-us, mei-a - a separação silábica está correta - Deus é monossílabo

• Encontrei o gabarito completo e ele diz letra 'B', mas, sinceramente, essa resposta não faz sentido nenhum.

Questão 1980547

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2013
• Provas: Aeronáutica - 2013 - CIAAR - Primeiro Tenente
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto I

                                             O mito do tempo real 

      O descompasso entre a velocidade das máquinas e a capacidade de compreensão de seus usuários leva a um quadro de ansiedade social sem precedentes. Em blogs, redes sociais, podcasts e mensagens eletrônicas diversas todos pedem desculpas pela demora em responder às demandas de seus interlocutores, impacientes como nunca. E-mails que não sejam atendidos em algumas horas acabam encaminhados para outras redes, em um apelo público por uma resposta.

      No desespero por contato instantâneo, telefones chamam repetidamente em horas impróprias, mensagens de texto são trocadas madrugada adentro, conversas multiplicam-se por comunicadores instantâneos e toda ocasião – do trânsito ao banheiro, do elevador à cama, da hora do almoço ao fim de semana – parece uma lacuna propícia para se resolver uma pendência.

      A resposta imediata a uma requisição é chamada tecnicamente de “tempo real”, mesmo que não haja nada verdadeiramente real nem humano nessa velocidade. O tempo imediato, sem pausas nem espera, em que tudo acontece num estalar de dedos é uma ficção. Desejá-lo não aumenta a eficiência. Pelo contrário, pode ser extremamente prejudicial.

      O contato estabelecido com o mundo real é marcado por demoras e esperas, tempos aparentemente perdidos em que boa parte da reflexão e do aprendizado acontecem. Entupir cada pausa com textos, músicas, jogos, vídeos e atividades multitarefa leva a uma sobrecarga cognitiva que só aumenta o estresse e a frustração. Conectados por tempo integral, todos parecem estar cada vez mais tensos, divididos, esquartejados entre várias demandas, muitas delas desnecessárias.

      A dependência da conexão é tamanha que leva usuários de smartphones a sofrerem uma espécie de síndrome de abstinência cada vez que são submetidos ao extremo desconforto cada vez que os esquecem ou veem sua bateria esgotar.

      Muitos combatem a superficialidade nas relações digitais pelos motivos errados, questionando a validade dos “amigos” no Facebook ou “seguidores” no Twitter ao compará-los com seus equivalentes analógicos. O problema não está na tecnologia, mas na intensidade dispensada em cada interação. Seja qual for o meio em que ele se dê, o contato entre indivíduos demanda tempo, e nesse tempo não é só a informação pura e simples que se troca. Festas, conversas, leituras, relacionamentos, músicas e filmes de qualidade não podem ser acelerados ou resumidos a sinopses. Conversas, ao vivo ou mediadas por qualquer tecnologia, perdem boa parte de sua intensidade com a segmentação. O tempo empenhado em cada uma delas é muito valioso, não faz sentido economizá-lo, empilhá-lo ou segmentá-lo. O tempo humano (que talvez seja irreal, se o “outro” for provado real) é bem mais devagar. Nossas vidas são marcadas tanto pela velocidade quanto pela lentidão.

      Acelerado, multitarefa e disponível em páginas e bases de dados cada vez maiores e interligadas, o conteúdo da rede é congelado em prateleiras cada vez maiores e mais complexas. Se por um lado essa compilação FÁCILita o acesso à informação, por outro ela achata a percepção de continuidade, tempos e processos. Na grande biblioteca digital tudo acontece no presente contínuo. O passado é achatado, o futuro vem por mágica.

      Essa quebra da sequência histórica faz com que muitos processos pareçam herméticos ou misteriosos demais. Quando não há uma compreensão das etapas componentes de um processo, não há como intervir nelas, propondo correções, adaptações ou melhorias. Tal impotência leva a uma apatia, em que as condições impostas são aceitas por falta de alternativa. Escondidos seus processos industriais, os produtos adquirem uma aura quase divina, transformando seus usuários em consumidores vorazes, que se estapeiam em lojas à procura do último aparelho eletrônico que se proponha a preencher o vazio que sentem.

      Incapazes de propor alternativas ou sugerir mudanças, os consumidores bovinos são estimulados pela publicidade a um gigantesco hedonismo e pragmatismo. A FÁCILidade de acesso à abundância leva a uma passividade e a um pensamento pragmático que defende a ideia de “vamos aproveitar agora, pois quando acontecer um problema alguém terá descoberto a solução”, visível na forma com que se abordam problemas de saúde, obesidade, consumo, lixo eletrônico, esgotamento de recursos e poluição ambiental.

      Em alta velocidade há pouco espaço para a reflexão. Reduzidos a impulsos e reflexos, corremos o risco de deixar para trás tudo aquilo que nos diferencia das outras espécies.

(Luli Radfahrer. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/luliradfahrer/1191007-o-mito-do-tempo-real.shtml.)

Assinale a alternativa que contenha apenas palavras que apresentem segmentação silábica correta.

• A. abs-ti-nên-cia / er-ra-dos / dê / si-nop-ses
• B. ba-nhe-i-ro / fim / tec-ni-ca-men-te / fic-ção
• C. multi-ta-re-fa / es-tres-se / co-nec-ta-dos / es-quar-te-ja-dos
• D. des-com-pas-so / preen-cher / en-ca-mi-nha-dos / ad-en-tro

Gabarito: A

Comentários

• LETRA "A"

  ba-nhei-ro

  mul-ti-ta-re-fa

  a-den-tro

  pre-en-cher

   

Questão 1989550

• Banca: EDUCA
• Órgão: Prefeitura de Maturéia - PB
• Ano: 2016
• Provas: EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Agente Administrativo; EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                        O Mirante do Sertão

    Parque ambiental que, segundo dados da Sudema, possui aproximadamente 500 hectares de área composta de espécies de Mata Atlântica e Caatinga, a Serra do Jabre é reconhecida pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) como uma das maiores fontes de pesquisas biológicas do país, pois possui espécies endêmicas que só existem aqui na reserva ecológica e devem ser fruto de estudo para evitar extinção de exemplares raros da fauna e da flora. O Parque possui 1.197 metros de altitude e é um observatório natural que permite que os visitantes contemplem do alto toda cobertura vegetal acompanhada de relevos e fontes de água dos municípios vizinhos. Uma paisagem rica em belezas naturais, que atrai a atenção de turistas brasileiros e estrangeiros.
        (...)
      O Pico do Jabre surpreende por suas belezas, clima agradável e uma visão de encher de entusiasmo e energia positiva qualquer visitante. Com uma panorâmica de 130 km de visão, de onde se pode ver, a olho nu, os Estados do Rio Grande do Norte e Pernambuco, o Mirante do Sertão, título mais que merecido, é um dos lugares mais belos da Paraíba, com potencialidade para se tornar um dos complexos turísticos mais bem visitados do Estado.
      (...)
     Cenário ideal para os praticantes de esportes radicais, o Pico do Jabre atrai turistas de todas as partes do país, equipados com seus acessórios de  segurança. A existência de trilhas fechadas é outro atrativo para os desportistas, incansáveis na busca de aventura.

     O entorno do Parque Estadual do Pico do Jabre abrange cinco municípios com atividades econômicas voltadas para a agricultura. A turística no meio rural é uma das perspectivas para o desenvolvimento desta economia. O Parque Estadual do Pico do Jabre, dentro da malha turística do estado da Paraíba, com roteiros alternativos envolvendo esportes, cultura, gastronomia e lazer, traz benefícios a uma população, com a geração de mais empregos.

     O Parque Ecológico, como atrativo turístico natural desta região, faz surgir novos serviços, tais como mateiros, guias, taxistas, cozinheiros, dentre outros, os quais estão diretamente ligados ao visitante. Os novos empreendimentos que surgirão, vão gerar recursos utilizados para a adequação da infraestrutura local. Assim, surgirão novos horizontes para a região do entorno do Pico do Jabre, contribuindo para permanência de sua população, que não mais migrará em busca de empregos e melhor qualidade de vida. Com a preservação da natureza, que está pronta para despertar uma nova visão desta atividade tão promissora que é o turismo no meio rural. (http://www.matureia.pb.gov.br).

“Uma paisagem rica em belezas naturais, que atrai a atenção de turistas brasileiros e estrangeiros.”
Quanto ao número de sílabas, as palavras paisagem, atrai e estrangeiros são RESPECTIVAMENTE:

• A. Trissílaba, trissílaba, trissílaba.
• B. Dissílaba, trissílaba, polissílaba.
• C. Polissílaba, dissílaba, trissílaba.
• D. Dissílaba, polissílaba, polissílaba.
• E. Trissílaba, dissílaba, polissílaba.

Gabarito: E

Comentários

• Pai-sa-gem (Trissílaba)

  A-trai (Dissílaba)

  Es-tran-gei-ros(Polissílaba)

  Gab.: E

• GABARITO E 

   

  paisagem = PAI-SA-GEM

  atrai = A-TRAI

  estrangeiros = ES-TRAN=GEI-ROS 

   

  Regra Geral: Não se separam ditongos, tritongos e os dígrafos 

• Eu jurava que paisagem era polissilaba ;(

• GABARITO: LETRA E

  Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:

  • Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.

  • Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.

  • Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra.

  • Polissílabas (mais de três vogais, mais de três sílabas): man-guei-ren-se.

  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA

Questão 1989559

• Banca: EDUCA
• Órgão: Prefeitura de Maturéia - PB
• Ano: 2016
• Provas: EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Agente Administrativo; EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                        O Mirante do Sertão

    Parque ambiental que, segundo dados da Sudema, possui aproximadamente 500 hectares de área composta de espécies de Mata Atlântica e Caatinga, a Serra do Jabre é reconhecida pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) como uma das maiores fontes de pesquisas biológicas do país, pois possui espécies endêmicas que só existem aqui na reserva ecológica e devem ser fruto de estudo para evitar extinção de exemplares raros da fauna e da flora. O Parque possui 1.197 metros de altitude e é um observatório natural que permite que os visitantes contemplem do alto toda cobertura vegetal acompanhada de relevos e fontes de água dos municípios vizinhos. Uma paisagem rica em belezas naturais, que atrai a atenção de turistas brasileiros e estrangeiros.
        (...)
      O Pico do Jabre surpreende por suas belezas, clima agradável e uma visão de encher de entusiasmo e energia positiva qualquer visitante. Com uma panorâmica de 130 km de visão, de onde se pode ver, a olho nu, os Estados do Rio Grande do Norte e Pernambuco, o Mirante do Sertão, título mais que merecido, é um dos lugares mais belos da Paraíba, com potencialidade para se tornar um dos complexos turísticos mais bem visitados do Estado.
      (...)
     Cenário ideal para os praticantes de esportes radicais, o Pico do Jabre atrai turistas de todas as partes do país, equipados com seus acessórios de  segurança. A existência de trilhas fechadas é outro atrativo para os desportistas, incansáveis na busca de aventura.

     O entorno do Parque Estadual do Pico do Jabre abrange cinco municípios com atividades econômicas voltadas para a agricultura. A turística no meio rural é uma das perspectivas para o desenvolvimento desta economia. O Parque Estadual do Pico do Jabre, dentro da malha turística do estado da Paraíba, com roteiros alternativos envolvendo esportes, cultura, gastronomia e lazer, traz benefícios a uma população, com a geração de mais empregos.

     O Parque Ecológico, como atrativo turístico natural desta região, faz surgir novos serviços, tais como mateiros, guias, taxistas, cozinheiros, dentre outros, os quais estão diretamente ligados ao visitante. Os novos empreendimentos que surgirão, vão gerar recursos utilizados para a adequação da infraestrutura local. Assim, surgirão novos horizontes para a região do entorno do Pico do Jabre, contribuindo para permanência de sua população, que não mais migrará em busca de empregos e melhor qualidade de vida. Com a preservação da natureza, que está pronta para despertar uma nova visão desta atividade tão promissora que é o turismo no meio rural. (http://www.matureia.pb.gov.br).

Algumas palavras do texto estão escritas com acento. Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras turística, agradável e país são RESPECTIVAMENTE:

• A. Paroxítona - oxítona - proparoxítona.
• B. Proparoxítona - oxítona - paroxítona.
• C. Paroxítona - paroxítona - proparoxítona.
• D. Proparoxítona - paroxítona - paroxítona.
  
• E. Proparoxítona - paroxítona - oxítona.

Gabarito: E

Comentários

• Pa-ís é hiato

• E nome da banca é EDUCA! É brincadeira, só pode! 

  Pa-ís oxítona? 

   

• As oxitonas com i ou u tônicos seguidos, ou não de S.

  São acentuadas as que são precedidas de vogais, mas que não constituem ditongo como elas: aí, atraí, caí , baú, país, Luís etc.

  Então País é uma oxitona*.*

• é oxitona sim ele n esta pedindo se é ditongo tritongo ou hiato ....................

• Certo.  A manha para acertar esse tipo de questão é fazer a "voz de feirante". :p

• É oxítona, porém o acento é por ser Hiato e não oxítona.Já que a regra de oxítona é: a(s), e(s),o(s), em, ens.

• Pa-ís é oxítona alternativa super correta Acentuam-se as oxítonas terminas Em I (s) e U (s) quando essas letras ficaram sozinhas na separação da sílaba. 

  Pi-au-í: há encontro de hiato, mas, ele pode ser uma oxítona pois há sílaba tônica está na última.

  Tui-vu-ú: há encontro de hiato, mas, ele pode ser uma oxítona pois há sílaba tônica está na última.

  Gramática em vídeo.

   

• Oxítona — é a palavra cuja última sílaba é forte: café, maracujá, país, ananás.

  Paroxítona — é a palavra cuja penúltima sílaba é forte: sapato, educado, revólver.

  Proparoxítona — é a palavra cuja antepenúltima sílaba é forte: lâmpada, metafísica, pássaro.

• Questão incorreta. País é hiato. São acentuadas i/u, quando forem a segunda vogal tônica da palavra, não podendo ser seguida de NH.

• Quanto a posição da sílaba tônica está corretíssimo. SÍLABA TÔNICA. Não pediram ACENTUAÇÃO. Primeiro aprendam a ler o que a questão pede.

• GABARITO LETRA E SEM CHORO

• Melhor explicação:

  “As vogais tónicas/tônicas grafadas i e u das palavras oxítonas e paroxítonas levam acento agudo quando antecedidas de uma vogal com que não formam ditongo e desde que não constituam sílaba com a eventual consoante seguinte, excetuando o caso de s: adaís (pl.de adail), aí, atraí(de atrair), baú, caís (de cair), Esaú, jacuí, Luís, país,etc.; alaúde, amiúde, Araújo, Ataíde, atraíam (de atrair), atraísse (id.), baía, balaústre, cafeína, ciúme, egoísmo, faísca, faúlha, graúdo, influíste(de influir), juízes, Luísa, miúdo, paraíso, raízes, recaída, ruína, saída, sanduíche, etc.”

• A questão não pergunta o porquê do acento e sim qual a sílaba tônica das palavras, portanto a questão está correta.

• Turística
  Tu.rís.ti.ca 
  Proparoxítona e polissílada
  4 Vogais e 4 sílabas.
  
  Agradável
  A.gra.dá.vel
  Paroxítona e polissílaba
  
  País
  Pa.ís
  Oxítona e dissílaba
  2 vogais e duas sílabas
  
  Observação:
  Em País [Pa.ís] a vogal /Í/ não é considerada semivogal pois está acentuada, portanto segue a regra da quantidade de vogais ser a mesma quantidade de sílabas.
  
   

• Algumas palavras do texto estão escritas com acento. Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras turística, agradável e país são RESPECTIVAMENTE:

  A questão não pergunta o porquê do acento e sim (Quanto à posição da sílaba tônica), portanto a questão está correta.

• Questão mal formulada.

  A regra do HIATO se sobrepõe à das oxítonas.

  Prof. Felipe Luccas - Estratégia Concursos

• ALEXANDRE PESSOA qual a sílaba tônica de país?

• GABARITO: LETRA E

  Regra de Acentuação para Oxítonas

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s)*, bongô(s), vintém(éns)...

  Regra de Acentuação para Paroxítonas

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam, enxáguem;

  fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus,

  fórceps.

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas

  Todas são acentuadas.Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U)

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA

• País é hiato. Porém, a questão pede quanto à posição, e não quanto à regra. Por isso, E.

Questão 1989562

• Banca: EDUCA
• Órgão: Prefeitura de Maturéia - PB
• Ano: 2016
• Provas: EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Agente Administrativo; EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                        O Mirante do Sertão

    Parque ambiental que, segundo dados da Sudema, possui aproximadamente 500 hectares de área composta de espécies de Mata Atlântica e Caatinga, a Serra do Jabre é reconhecida pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) como uma das maiores fontes de pesquisas biológicas do país, pois possui espécies endêmicas que só existem aqui na reserva ecológica e devem ser fruto de estudo para evitar extinção de exemplares raros da fauna e da flora. O Parque possui 1.197 metros de altitude e é um observatório natural que permite que os visitantes contemplem do alto toda cobertura vegetal acompanhada de relevos e fontes de água dos municípios vizinhos. Uma paisagem rica em belezas naturais, que atrai a atenção de turistas brasileiros e estrangeiros.
        (...)
      O Pico do Jabre surpreende por suas belezas, clima agradável e uma visão de encher de entusiasmo e energia positiva qualquer visitante. Com uma panorâmica de 130 km de visão, de onde se pode ver, a olho nu, os Estados do Rio Grande do Norte e Pernambuco, o Mirante do Sertão, título mais que merecido, é um dos lugares mais belos da Paraíba, com potencialidade para se tornar um dos complexos turísticos mais bem visitados do Estado.
      (...)
     Cenário ideal para os praticantes de esportes radicais, o Pico do Jabre atrai turistas de todas as partes do país, equipados com seus acessórios de  segurança. A existência de trilhas fechadas é outro atrativo para os desportistas, incansáveis na busca de aventura.

     O entorno do Parque Estadual do Pico do Jabre abrange cinco municípios com atividades econômicas voltadas para a agricultura. A turística no meio rural é uma das perspectivas para o desenvolvimento desta economia. O Parque Estadual do Pico do Jabre, dentro da malha turística do estado da Paraíba, com roteiros alternativos envolvendo esportes, cultura, gastronomia e lazer, traz benefícios a uma população, com a geração de mais empregos.

     O Parque Ecológico, como atrativo turístico natural desta região, faz surgir novos serviços, tais como mateiros, guias, taxistas, cozinheiros, dentre outros, os quais estão diretamente ligados ao visitante. Os novos empreendimentos que surgirão, vão gerar recursos utilizados para a adequação da infraestrutura local. Assim, surgirão novos horizontes para a região do entorno do Pico do Jabre, contribuindo para permanência de sua população, que não mais migrará em busca de empregos e melhor qualidade de vida. Com a preservação da natureza, que está pronta para despertar uma nova visão desta atividade tão promissora que é o turismo no meio rural. (http://www.matureia.pb.gov.br).

Assinale a opção em que TODAS as palavras apresentam separação de sílaba escrita INCORRETAMENTE.

• A. Am-bi-en-tal - pos-su-i - hec-ta-res
• B. A-tlân-ti-ca - caa-tin-ga - pa-ís
• C. Es-pé-cies - mu-ni-cí-pios -per-ma-nên-cia
• D. A-de-qua-ção - in-can-sá-ve-is - na-tu-rais
• E. Ma-te-i-ro - pro-mis-so-ra - mei-o

Gabarito: C

Comentários

• As paroxítonas terminadas em ditongo crescente apresentam pronúncia oscilante (junto/separado) e são chamadas de proparoxítonas eventuais.

  C) (gabarito) Es.pé.ci.es / mu.ni.cí.pi.os/ per.ma.nên.ci.a

  a) pos.sui

  b) ca.a.tin.ga

  d) todas certas

  e) ma.tei.ro / me.io

• A questão pode ser anulada, visto que a alternativa C - a palavra: especies é paroxitona termiada em ditongo seguida de S, veja: 

  Classe gramatical: substantivo feminino
  Separação das sílabas: es-pé-cies  - Paroxitona terminada em ditongo crescente
  Plural: espécies

  Fonte: http://www.dicio.com.br

• ...

   a) Am-bi-en-tal - pos-sui - hec-ta-res

    b) A-tlân-ti-ca – Ca-a-tin-ga - pa-ís

    c) Es-pé-ci-es - mu-ni-cí-pi-os -per-ma-nên-ci-a (PROPAROXÍTONAS APARENTES)

    d) A-de-qua-ção - in-can-sá-veis - na-tu-rais

    e) Ma-tei-ro - pro-mis-so-ra - mei-o

• Há algo de errado nesta questão? Nenhuma das 3 sílabas me parecem incorreta.

Questão 2015323

• Banca: FGV
• Órgão: SEE-PE
• Ano: 2016
• Provas: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Em uma prova de Português, uma das questões solicitava a separação silábica da palavra importância e o gabarito seguido pela professora era o de que a palavra deveria ser separada da seguinte forma: im-por-tân-cia.

Assinale a opção que indica o comentário correto sobre a questão.

• A. O gabarito está incorreto, porque se trata de uma palavra com hiato.
• B. O gabarito está correto, já que essa é a única separação silábica possível.
• C. O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível.
• D. O gabarito está incorreto, pois a acentuação mostra que se trata de proparoxítono.
• E. O gabarito está correto, pois se trata de um ditongo crescente e não de um hiato.

Gabarito: C

Comentários

• Para uma prova específica para esse cargo realmente tem que saber:

  Os ditongos não são separados, mas os crescentes finais (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -ue, -uo) são vistos
  pela NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) e por muitos gramáticos como possíveis hiatos de
  palavras proparoxítonas acidentais, ou eventuais. Por exemplo: his-tó-ria (paroxítona/ditongo
  crescente) ou his-tó-ri-a (proparoxítona/hiato). Em concurso, é comuníssima a primeira análise, ou seja,
  áu-rea, plúm-beo, ca-lú-nia, sé-rie, co-lé-gio, má-goa, á-gua, tê-nue, trí-duo. Olho vivo!

  FERNANDO PESTANA

  IM-POR-TÂN-CI-A PROPAROXÍTONA DE ACORDO COM A NGB TAMBÉM ESTÁ CORRETO.

  ALTERNATIVA (C)

• im-por-tân-cia =  paroxítonas  terminadas em ditongo crescente (antiga regra).

  im-por-tân-ci-a = proparoxítona aparente (nova regra).

• Quando agente acha que já sabe tudo...

   

• --'

   

• Pessoal,

  sempre temos que nos atentar para um coisa: o que importa é a vogal e não a semivogal. Muita gente se esquece disso.

  Por exemplo: CI - ÊN - CIA ou CI - ÊN CI - A.

  Uma dica: a letra A quase sempre será vogal, em detrimento das demais. Logo, a posição do A vai definir quem é vogal (A) e quem é semivogal (qualquer outra vogal alfabética).

• Importante estudar o estilo da banca, pois nem todas consideram esse diacho de "proparoxítona aparente". Eu errei essa questão! rs

• Qual a im-por-tân-ci-a disso? kk

• Prova para professor de português, só isso.

  Sinceramente, para quem não estiver estudando para este específico cargo, não vejo o porquê de responder tais questões, pois em provas "normais" não caem questões dessa forma.

• A BANCA CONSIDEROU COMO  PROPAROXÍTONA EVENTUAL

   

  Esse fenômeno acontece com as paroxítonas terminadas por ditongos crescentes. Considera-se que é possível interpretar esses ditongos crescentes como hiatos, o que faria com que a palavra deixasse de ser paroxítona e passasse a ser proparoxítona. Sendo assim, como as duas interpretações são possíveis, são palavras eventualmente proparoxítonas

  importância -->> IM - POR - TÂN - CIA / IM - POR - TÂN - CI - A

   

  GABA  C

   

• 
  Os encontros "ia, ie, io, ua, ue, uo" em finais átonos, seguidos ou não de "S", classificam-se quer como ditongos, quer como hiatos. Preferencialmente, ditongos. Ex: his-tó-ri-a / his-tó-ri-a  hós-tia / hós-ti-a  im-por-tân-cia / im-por-tân-ci-a.

   

  Rodrigo Bezerra

• Nunca que eu iria acertar, nunca imaginei q duas separações para a mesma palavra seria possivel.

  Principalmente marcar uma resposta em que algo está correto, mas incompleto. Ou está certo, ou não está. Afinal, a questão é objetiva ou subjetiva?

• Proparoxítona aparente. Termina em ditongo crescente pós-tônico. Antes do acordo poderia ser considerada proparoxíona ou paroxítona, agora é considerada proparoxítona. Isso que não entendo, se agora são consideradas proparoxítonas, por quê possuem duas separações? Marquei certo porque a maioria das bancas estão aceitando os dois casos ainda. 

   

• Letra C.

  E se fosse  vocábulo "distância; dis-tân-cia, sendo pronunciado: dis-tân-ci-a, transformaria o substantivo em verbo. É muita norma para nos distânciar da VITÓRIA. Foco, Força e Fé.

• Os ditongos não são separados, mas os crescentes finais (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -ue, -uo) são vistos
  pela NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) e por muitos gramáticos como possíveis hiatos de
  palavras proparoxítonas acidentais, ou eventuais. Por exemplo: his-tó-ria (paroxítona/ditongo
  crescente) ou his-tó-ri-a (proparoxítona/hiato). Em concurso, é comuníssima a primeira análise, ou seja,
  áu-rea, plúm-beo, ca-lú-nia, sé-rie, co-lé-gio, má-goa, á-gua, tê-nue, trí-duo. Olho vivo!

  Gramática para Concursos/Pestana

• proparoxítona acidental seria a outra forma de divisão silábica. Resposta letra (C)

• Manoel Neto,

  mas como verbo distanciar, a palavra obrigatoriamente perde o acento gráfico na conjugação na 3 pessoa do indicativo singular que você indicou, pois se transforma numa paroxítona terminada em 'a': dis-tan-ci-a.

  É o mesmo caso do do substantivo e-vi-dên-cia (ou e-vi-dên-ci-a) e do verbo evidenciar que será: e-vi-den-ci-a.

  Bons estudos!

• As paroxítonas terminadas em ditongo crescente ( semivogal+ vogal) apresentam certa instabilidade fonética. Em razão disso, eventualmente, são lidas como proparoxítonas. Trata-se de hipótese de proparoxítona eventual ou fonética.

  Importância: im - por - tân - cia ou im - por - tân - ci -a.

   

• Felipe essa divisão "im-por-tân-ci-a" não é uma nova regra, mas uma visão tradiconal, segundo próprio comentário do professor e que ele mesmo não concorda.

• FGV éfegevando

• Quando o próprio professor explica, no vídeo, que a questão não foi bem feita... melhor nem perder tempo tentando entender.

  FGV é a banca mais ambígua que já vi. Pior, esse tipo de "confusão" é recorrente neles.

• Como "importância" termina em ditongo crescente há 2 possibilidade de separação das sílabas:
  im-por-tân-cia -> paroxítona
  im-pot-tân-ci-a -> proparoxítona aparente.
  
  GABARITO -> [C]

• Eu critico a FGV nas questões de Português e Administração Geral, mas nessa, n tem como querer julgar. Ela apenas foi bem específica na regra (lógico, foi uma questão para professor da matéria)

   

  São as chamadas proparoxítonas aparentes. 

  Dica: paroxítona terminada em ditongo crescente, fique ligado quando for divisão silábica pq duas formas estão corretas.

• se B estivesse certa, a E também estaria, só soube responder por conta disso.

• Existem várias questões sobre essa diferença de proparoxítonas acidentais x paroxítonas terminadas em ditongo crescente. Doa a quem doer, mas esse entendimento é pacífico entre a maioria dos gramáticos e dificilmente um recurso será aceito. É uma regra muito importante para levar no dia da sua prova!

• PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO ORAL CRESCENTE 

  OU

  PROPAROXÍTONA APARENTE

• Essa é do famoso Novo Acordo Ortográfico. Palavras Paroxítonas que terminam em ditongo crescente pode também ser consideradas Proparoxítona. 
  
  Percebe-se que : 
  
  Existe o som fonético que usamos para pronunciar a palavra que também facilita a pessoa. 
  
  IMPORTÂNCIA  -->  IM - POR - TÂN - CIA  => Paroxítina em ditongo. 
                           -->  IM - POR -TÂN - CI -A => Proparoxítona em hiato.
  
  
  Lembrando que essa forma de compreender a matéria, é entender que só pode ser considerada Proparoxítona também quando terminar em ditongo crescente. Pois quando termina em ditongo decrescente, não tem como separar as vogais, exemplificando e lembrando do som fonético que pronunciamos. 
  
  ÓRGÃO --> ÓR - GÃO => Paroxítona terminando em ditongo decrescente. 
               --> ÓR - GÃ - O => NÃO EXISTE ESSA SEPARAÇÃO, sendo assim, apenas o ditongo crescente pode se tornar Proparoxítona. 

• Bingo! Rs!

• A FVG TEM UM CASO DE AMOR COM AS PROPAROXITONAS EVENTUAIS, FIQUEM ATENTOS. 

• POLÊMICA: Algumas paroxítonas terminadas em ditongo crescente podem ser consideradas como proparoxítonas eventuais ou aparentes.

   

  Por exemplo, a palavra importância, paroxítona terminada em ditongo crescente: im-por-tân-ciA.

   

  Poderia,alternativamente, ser considerada também uma proparoxítona, caso se considerasse sua divisão como:im-por-tân-ci-a.

   

  O acordo ortográfico fala sobre isso:
  [...serão acentuadas] As chamadas proparoxítonas aparentes, isto é, que apresentam na sílaba tónica/tônica as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i, u ou ditongo oral começado por vogal aberta, e que terminam por seqüências vocálicas pós-tónicas/póstônicas praticamente consideradas como ditongos crescentes (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -uo, etc.): álea, náusea; etéreo, níveo; enciclopédia, glória; barbárie, série; lírio, prélio; mágoa, nódoa; exígua, língua; exíguo, vácuo.

   

  Embora exista essa teoria (minoritária), a maioria das bancas continua cobrando essas palavras como PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO CRESCENTE, não como proparoxítona!

  Fonte: Prof. Felipe Luccas - Estratégia.

  Mas a FGV já cobrou assim outras vezes - vide Q864815.

  Cespe: Q411788

• "... o gabarito seguido pela professora era o de que a palavra deveria ser separada da seguinte forma: im-por-tân-cia."  

  O certo aí seria "poderia" e não "deveria" tendo em vista que existe uma outra possíbilidade. 

• Toda paroxítona terminada em ditongo crescente é, também, proparoxítona aparente. (também chamada de eventual).

• IM-POR-TÂN-CI:A 
   

• aff... a FGV gosta dessa p%#* de proparoxitona eventual T.T...

  (só lamento y.y)

• Algumas paroxítonas terminadas em ditongo crescente podem ser consideradas como proparoxítonas eventuais ou aparentes.

   

  IMPORTÂNCIA  -->  IM - POR - TÂN - CIA  => Paroxítina em ditongo crescente. 
                           -->  IM - POR -TÂN - CI -A => Proparoxítona eventuais ou aparentes em hiato.

• Pela fé ... essa FGV gosta de inovar!!!

• Fgv e suas chatices !

• Trata-se de um caso de DIÉRESE (Pronúncia opcional de um ditongo crescente em uma palavra paroxítona como sendo um hiato, tornando a palavra uma proparoxítona ocasional). O contrário também seria verdadeiro, sendo um legítimo caso de SINÉRESE.

• FGV E SEUS ESTAGIÁRIOS KKKK

  QUE EU SAIBA TEM Q SEPARAR QUANDO O VIZINHO NÃO TEM ACENTO, MAS ESSA AGORA É NOVA.

• FGV ama as proparoxítonas eventuais rs.

• Para resolver questões de prova :

  Toda paroxítona terminada em ditongo crescente pode ser considerada como uma proparoxítona eventual.

• GABARITO: LETRA C

• Concordo com o professor que comentou a questão. A meu ver estaria correta apenas a alternativa B. Quando falamos em proparoxítona aparente/ocasional/eventual trata-se de separação FONÉTICA. Pela norma culta, a única separação SILÁBICA possível seria IM-POR-TÂN-CIA. Por tal razão, a proparoxítona aparente jamais será proparoxítona real, pois não admite tal separação (im-por-tân-ci-a). Justamente se chama aparente porque admite a separação fonética, mas não a silábica. Contudo, a banca teve outro posicionamento.

• Alguns encontros vocálicos podem ser pronunciados como ditongo ou hiato. Esses encontros denominam-se instáveis.

  As duas formas da divisão silábica estão corretas:

  HIATO: im - por - tân - ci - a

  DITONGO: im - por - tân - cia (Ditongo Crescente Oral)

• Bota Jesus na frente e vai!

• Im-por-tân-ci-a : trata-se de proparoxítona e todas são acentuadas.

• Gabarito: LETRA C

  DIVISÃO SILÁBICA: im-por-tân-cia

  DIVISÃO FONÉTICA: im-por-tân-ci-a (conhecida também como proparoxítona eventual).

• Letra C: confirma que a palavra é paroxítona terminada em ditongo, mas também ressalva a possibilidade de outra separação (como proparoxítona): im - por - tân - ci - a

  O erro da B é o mesmo da E, ambas dizem categoricamente que a regra é uma ou outra, só está certa a opção que menciona que as duas possibilidades são válidas.

• É a chamada proparoxítona aparente, devemos atentar para a fonética.

• B e E corretas....marquei a C....e acertei.

• Marcamos o que a banca quiser!!

• PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS ou APARENTES.

  Letra C.

• Não temos o que fazer infelizmente. Só nos resta aceitar e conhecer a banca para dançar conforme sua música.

• Proparoxítonas Eventuais: As paroxítonas terminadas em ditongo crescente aceitam divisão fonética do ditongo.

  im.por.tân.cia -> Divisão Silábica (acento no vizinho, final fica juntinho)

  im.por.tân.ci.a -> Divisão Fonética

• A alternativa "e", no meu ponto de vista, está correta também.

• O CESPE adora considerar proparoxítonas eventuais! Cuidado!

• Tudo bem que exista outra opção de divisão, a fonética. Mas, a questão pede a explicação para a divisão SILÁBICA.

  Tá parecendo que foi pra ajeitar um peixe.

• a letra E está correta também,paroxítona terminada em ditongo crescente

• Letra C - Correta.

  Explicação: Existe duas possibilidades de separação para essa palavra especificamente.

  im-por-tân-cia = Ditongo Crescente = ia

  im-por-tân-ci - a = Hiato = "i ", "a"

  Sendo assim a LETRA E ate poderia esta correta, porem caso se atentarem a pergunta: uma das questões solicitava a separação silábica da palavra importância e o gabarito seguido pela professora era o de que a palavra deveria ser separada da seguinte forma.

  Esta pedindo quais formas é a separação nessa questão

  Na letra E: O gabarito está correto, pois se trata de um ditongo crescente e não de um hiato. ( Essa palavra possui HIATO )

  LETRA C - CORRETA: O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível.

  Sim esta correto a separação da professora, mas incompleta devido a possibilidade de separação como HIATO.

  im-por-tân-cia = Paroxitona

  im-por-tân-ci- a = Proparoxíona

  A explicação dos Senhores abaixo foi correta, porem a mais plausível seria essa, visto que tem muitas questões da CESPE, FGV, FCC e ESAC que acaba pedindo questão desse estilo.

• Proparoxítonas eventuais = prêmio, história, importância.

  IM-POR-TÂN-CIA

  IM-POR-TÂN-CI-A

• eu odeio essa banca

• No gabarito comentado, o professor Alexandre Soares expõe claramente o "modo FGV de examinar".

• Os ditongos não são separados, mas os crescentes finais (EA, EO,IA,IE,IO,OA,UA,UE e UO) são vistos pela Nomenclatura Gramatical Brasileira e por muitos gramáticos como possíveis hiatos de palavras proparítonas acidentais ou eventuais. Por exemplo:

  PÁ-TRIA (paroxítona/ditongo crescente)

  PÁ-TRI-A (proparoxítona/hiato)

  É isso! Avante, nobres colegas!

• banca maldita

• Essa banca adora proparoxitona eventual

• Gabarito: Letra C

  Essa questão, compatível com o concurso de professor, resume esta polêmica.

  c) O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível.

  Ou seja: confirma que a palavra é paroxítona terminada em ditongo, mas também ressalva a

  “possibilidade” de outra separação (como proparoxítona).

  O erro da B é o mesmo da E, ambas dizem categoricamente que a regra é uma ou outra, só está certa a opção que menciona que as duas possibilidades são válidas.

  Bons estudos, Não desista!!

• exemplo: de 2 separaçoes possiveis

  his-tó-ria (paroxítona/ditongo)palavras

  his-tó-ri-a (proparoxítonas acidentais, ou eventuais)

  im-por-tân-cia.

  im-por-tân-ci-a.

• Marquei a letra ''B''

  Quanto à acentuação gráfica, as paroxítonas terminadas em ditongo crescente (DC) são chamadas de proparoxítonas eventuais. Porém na divisão silábica os ditongos finais ficam juntos.

• Daí colocar "incompleto" é para ferrar com o candidato

• im-por-tân-cia -> paroxítona EVENTUAL

  im-pot-tân-ci-a -> proparoxítona APARENTE.

• Gostei muito da sinceridade do professor kkkkkk

• im-por-tân-cia

  im-por-tân-ci-a

• Pode ser separada assim:

  Im-por-tân-cia

  Im-por-tân-ci-a

  IM-POR-TÂN-CIA - GRAMÁTICOS RENOMADOS E BANCAS DE CONCURSO PREFEREM ESSA SEPARAÇÃO SILÁBICA EM QUESTÕES ONDE DEVE-SE MARCAR A OPÇÃO PARÓXITONA TERMINADAS EM DITONGO DECRESCENTE.

• Im-por-tân-cia

  ou

  im-por-tân-ci-a

  Gab: C

• Ditongos crescentes pode ser transformados em hiatos.

• nunca que sabia disso!!

  FGV está me alfabetizando na marra

• esse é o tipo de questão que a FGV desenvolve pro concurseiro não gabaritar a prova KKKKKK

Questão 2019394

• Banca: Serctam
• Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE
• Ano: 2016
• Provas: Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Advogado; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Assistente Jurídico; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Assistente Social; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Enfermeiro; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Técnico em Cadastro; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Técnico em Enfermagem; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Técnico em Higiene Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                                           LIBERDADE

     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Em relação à divisão silábica, marque a sequência correta.

• A. Me-ios; a-bsur-da-men-te; es-pé-cie; as-pectos;co-rrup-tos; i-de-ia; as-sim;
• B. Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o; as-pec-tos; cará-ter; i-de-ia;as-sim;
• C. I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;
• D. Insa-tis-fa-ção; a-bsur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tua-ção; as-sim;
• E. Es-pé-ci-e; in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria; ma-i-ores; ab-sur-da-men-te.

Gabarito: C

Comentários

• Dicas: Ditongos não se separam; dígrafos consonantais ficam separados, prefixos formam sílaba, encontro consonaltal se separa. 
  
  Logo, 
  
  I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;  (Letra C)

• a- incorreto. Me-ios; a-bsur-da-men-te; es-pé-cie; as-pectos;co-rrup-tos; i-de-ia; as-sim;

  b- incorreto. Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o; as-pec-tos; cará-ter; i-de-ia;as-sim;

  c- gabarito. I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;

  d- incorreto. Insa-tis-fa-ção; a-bsur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tua-ção; as-sim;

  e- incorreto. Es-pé-ci-e; in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria; ma-i-ores; ab-sur-da-men-te.

• Uma observação para a palavra IDEIA - A palavra ideia é classificada como paroxítona e tendo como sílaba tônica o ditongo aberto ei. O que ocorre nesta palavra é um fenômeno fonético chamado glide - é como se houvesse um deslizamento da semivogal i: ela permanece na segunda sílaba e também se estende para a terceira, assim: i-dei-ia. 

• macete: i-dei-a, palavras terminadas em tres vogais, sendo a última A ou O, essa ultima vogal ficará separada.

•  I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;

  GABARITO C

• questão absurda, algumas sílabas separadas chega a ser " gritante"

•  a)Mei-os; ab-sur-da-men-te; es-pé-cie; as-pec-tos;cor-rup-tos; i-dei-a; as-sim;-------ERRADA

   b)Ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; as-pec-tos; ca-rá-ter; i-dei-a;as-sim;----------------ERRADA

   c)I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;---------------CORRETA

   d)In-sa-tis-fa-ção; ab-sur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tu-a-ção; as-sim;---------ERRADA

   e)Es-pé-cie; in-sa-tis-fa-ção; a-pro-pri-a; mai-o-res; ab-sur-da-men-te------------------ERRADA

• Que questão porcaria.

• Eu achei que essa questão confunde um pouco, peguei cada palavra e fiz sua separação com bases nas regras e no que aprendi. Fiquei com dificuldade nas palavras difíceis, aspectos e insatisfação.

• ae eles trocam as palavras in-as-tis-fa-ção(insastifação) e fico me perguntando que palavra seria kkkk cada doidera ! 

• https://www.dicio.com.br/especie/

  A separação correta da palavra espécie é ES-PÉ-CI-E

• Prefiro passar mais tempo tirando algum proveito da questão, do que reclamando dela. 

   

• c-

  Regras da separação:

  I-dei-a - ditongo mais vogal (contraste com tritongo)

   cor-rup-tos - 2 consoantes iguais nunca na mesma sílaba.

  di-fí-ceis - ditongo decrescente

   ab-sur-da-men-te - prefixos derivativos sempre formam sílabas sozinhos.

• a) Me-ios (Mei-os); a-bsur-da-men-te (ab-sur-da-men-te); es-pé-cie; as-pectos (as -pec-tos);co-rrup-tos (cor-rup-tos); i-de-ia; as-sim;

   b) Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o (ne-ces-sá-rio); as-pec-tos; cará-ter (ca-rá-ter); i-de-ia;as-sim;

   c) I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie; GABARITO

   d) Insa-tis-fa-ção (In-sa-tis-fa-ção); a-bsur-da-men-te (Ab-sur-da-men-te); as-pe-ctos (as -pec-tos); mei-os; si-tua-ção (si-tu-a-ção); as-sim;

   e) Es-pé-ci-e (es-pé-cie); in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria (a-pro-pri-a); ma-i-ores (mai-o-res); ab-sur-da-men-te.

• MACHETE!!!! KKK 

  ES-PÉ-CIE = ACENTO NO VIZINHO (PÉ) FINAL JUNTINHO (CIE)

   

Questão 2035648

• Banca: Instituto Legatus
• Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI
• Ano: 2014
• Provas: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Motorista Categoria B
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Encontros consonantais: Dígrafos; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Indique o item em que a separação silábica está correta.

• A. impossível: im - po - ssí - vel
• B. galinha: ga - lin - ha
• C. dia: di - a
• D. transação: trans - a - ção
• E. alienígena: a - li - en - í - ge – na

Gabarito: C

Comentários

• Letra C: Dia é hiato 

• questão dada de presente.kkkk

• nunca mais menosprezo uma questão. Ainda bem que foi no treino!!

• gabarito letra :c

  não se sepera<<<ch,lh,nh

  separáveis<<rr,ss,sc,xc

• A questão é de fonologia e quer que identifiquemos a alternativa em que a divisão silábica está correta. Vejamos:

   .

  A) impossível: im - po - ssí - vel

  Errado. Soletramos "im-pos-sí-vel". Lembrando que devemos separar o dígrafo "ss".

   .

  B) galinha: ga - lin - ha

  Errado. Soletramos "ga-li-nha". Lembrando que não devemos separar o dígrafo "nh".

   .

  C) dia: di - a

  Certo. Soletramos "di-a".

   .

  D) transação: trans - a - ção

  Errado. Soletramos "tran-sa-ção".

   .

  E) alienígena: a - li - en - í - ge – na

  Errado. Soletramos "a-li-e-ní-ge-na".

   .

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   .

  Gabarito: Letra B

Questão 2044471

• Banca: CONSULPAM
• Órgão: Prefeitura de Martinópole - CE
• Ano: 2015
• Provas: CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Martinópole - CE - Agente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente:

• A. a-ve-ri-guei, Pi-au-í, mag-ní-fi-co
• B. sa-iu, p-neu, Jó-ia
• C. tun-gstê-nio, re-lap-so, pers-cru-tar
• D. at-mos-fe-ra, e-gi-pcio, pers-pi-caz

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: Letra A

  Separação correta:
  ​pneu
  joi-a
  tungs-tê-nio
  e-gip-cio
   

• Não existe sílabas sem vogal. Então, o correto é "pneu"

  Consoante solta fica sempre na sílaba anterior. Então, o correto é tungs-tê-nio, e-gip-cio.

   

• Gab. A

   

  Complementando a galera...

   

  # Os sons vocálicos dos tritongos (Sv, V, Sv), ficam sempre na mesma sílaba. 

  AVERIGUEI = A-VE-RI-GUEI

• Pfv alguém poderia me dizer porque egípcio se separa e-gíp-ci-o e não e-gíp-cio pois a silaba anterior tem acento

• E/gíp/cio termina em ditongo crescente

• Ditongos são encontros vocálicos na mesma sílaba, então não era pra ser "jó-ia" (paraxítona terminada em ditongo crescente) ao invés de "jói-a" ? Alguém ajuda por favor.

• Palavras terminadas em três sons vocálicos

  * Se o último for a ou o eles ficarão sozinhos;

  plateia - pla.tei.a

  assembleia - as.sem.blei.a

  joia - joi.a

  * Se o o ou a estiverem no meio ficarão todos juntos

  iguais - i.guais

  uruguai - u.ru.guai

  saguões - sa.guões

  (Flávia Rita)

• a) a-ve-ri-guei, Pi-au-í, mag-ní-fi-co (C)

  a.ve.ri.guei= Os sons vocálicos dos tritongos ficam sempre na mesma sílaba

  Pi.au.í= As vogais dos hiatos ficam sempre em sílabas separadas

  mag.ní.fi.co= Consoantes soltas ficam sempre na sílaba anterior. 

   

   b)sa-iu, p-neu, Jó-ia

  sa.iu= Os sons vocálicos dos ditongos ficam sempre na mesma sílaba

  pneu= Não existe sílaba sem vogal

  joi.a= Palavras terminadas em 3 sons vocálicos: Se o último for A ou O eles ficarão sozinhos. Se o A ou O estiver no meio ficarão todos juntos. 

   c) tun-gstê-nio, re-lap-so, pers-cru-tar

  tungs.tê.nio= Consoante solta fica sempre em sílaba anterior

  re.lap.so= Consoante solta fica sempre em sílaba anterior

  pers.cru.tar= Consoante solta fica sempre em sílaba anterior

   

  d) at-mos-fe-ra, e-gi-pcio, pers-pi-caz

  at.mos.fe.ra= Consoante solta fica sempre em sílaba anterior

  e.gíp.cio= Consoante solta fica sempre em sílaba anterior

  pers.pi.caz= Consoante solta fica sempre em sílaba anterior

   

• LETRA A

Questão 2053843

• Banca: PUBLICONSULT
• Órgão: Prefeitura de Piedade - SP
• Ano: 2016
• Provas: PUBLICONSULT - 2016 - Prefeitura de Piedade - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                        TESTES REVELAM NÍVEL ALTO DE CÉSIO

                          RADIOATIVO EM VEGETAIS EM TÓQUIO

Testes realizados pelas autoridades japonesas detectaram a presença de césio radioativo, em um nível 1,8 vez mais alto do que o padrão, em vegetais em análise em Tóquio, segundo a agência de notícias Kyodo nesta quinta-feira. As informações são do governo metropolitano de Tóquio. A contaminação por radiação foi detectada em vários vegetais provenientes da área próxima à usina nuclear atingida pelo terremoto e tsunami de 11 de março, mas esta foi a primeira vez que se detectou a contaminação em vegetais plantados na capital, 240 km ao sul da usina.

Nesta quinta-feira, os moradores de Tóquio passaram a receber água mineral de graça do governo, depois do alerta de que o abastecimento de água da cidade teria sido contaminado por radiação. Além disso, o risco de contaminação nos alimentos fez com que outros países aumentassem as restrições às importações de comida japonesa.

Apesar das amostras de água recolhidas nesta quinta-feira apresentarem baixas quantidades de iodo radioativo, segundo a emissora japonesa NHK, o governo Metropolitano de Tóquio manteve o alerta dizendo que a água contaminada ainda pode estar no sistema de abastecimento da cidade.

Os programas de televisão destacaram as preocupações sobre os riscos do uso da água corrente para lavar alimentos ou roupas e recomendaram à população que estoque água em garrafas e não tome água da torneira.

"Não sei o que fazer", declarou Kazuko Hara, 39, que entrou em uma fila para receber água engarrafada, distribuída pela prefeitura de Bunkyo, para seu filho de três meses. "Os especialistas começaram a dizer que não havia motivos para entrar em pânico. Isto me tranquilizou. Mas quando você vê pessoas correndo para as lojas volta a ficar tenso", disse.

“A primeira coisa que pensei foi ‘preciso comprar garrafas de água’. Mas eu também não sei se eu posso deixá-la tomar banho", disse o agente imobiliário Reiko Matsumoto sobre a filha, Reina, 5. "Estou muito preocupado."

Toru Kikutaka, gerente de um dos principais supermercados de Tóquio, disse que após os alertas de quarta-feira, as garrafas de água acabaram quase que “imediatamente”. Um limite foi imposto de duas garrafas por cliente. "Eu nunca vi nada como isso", disse ele, olhando as prateleiras vazias. 

                                                                                                   (Fonte: UOL Notícias)

Quantas palavras no texto são, ao mesmo tempo, polissílabas e proparoxítonas?

(Fonte: http://michaelis.uol.com.br/busca?id=9bNY)

• A. Nenhuma
• B. Uma
• C. Três
• D. Quatro

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito B - Uma

  Foi só localizar as palavras acentuadas com mais de 3 sílabas.

• Gabarito - b) Uma 

  (...) análise - (l.2)

• Tipica pergunta pra fazer perder tempo

  Santa paciência...

•  Polissílaba são palavras com quatro sílabas ou mais.

• Gente, impressionante que num textão desse tamanho só tenha UMA proparoxítona kkk "ANÁLISE"

• Considerando a regra das proparoxítonas aparentes, as palavras "agência" e "notícias" são proparoxítonas e polissílabas, logo o gabarito nao deveria ser a opção C ??

   

  1 Análise ( a-ná-li-se)

  2 Agência ( a-gên-ci-a)

  3 Notícias (no-tí-ci-as)

   

   

• Flávio Júnior:
  1 A - gên - cia
  2 No - tí - cia

• Letícia

  Eu também pensava que era dessa forma, mas assisti uma video aula sobre paroxitonas aqui no Qconcurso sobre nova ortografia, e fiquei na dúvida.

   

  Obs: Olhe nesses sites como estão sendo separadas

  http://www.separarensilabas.com/index-pt.php

  http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=syllables&act=list&search=agen

• Caro Flávio,

  As proparoxítonas eventuais ( paroxítonas terminadas em ditongo crescente ) admitem uma divisão fonética diferenciada, mas não a silábica.

  Exemplos:

  História | Silábica: his-tó-ria ; Fonética: his.tó.ri:a

  Grêmio | Silábica: grê-mio; Fonética: grê.mi.o

   

  Em caso de palavras terminadas em dois sons vocálicos de natureza ascendente, verifique se há ou não acento na sílaba anterior. Se houver acento, o final ficará junto; se não, ficará separado. Veja:

  Água > Á-gua

  Economia > E-co-no-mi-a

  Alegria > A-le-gri-a

   

  No caso das palavras que você teve dúvida: A-ná-li-se (proparoxítona e polissílaba) , A-gên-cia (paroxítona e trissílaba) e No-tí-cia (paroxítona e trissílaba)

  Espero ter ajudado! Fique com Deus e bons estudos!

• Muito Obrigado Arthus, foi de grande ajuda

• GABARITO LETRA B

   

  Banca fuleragem, só resolveria uma questão dessa depois de preencer todo o gabarito e 

  me restasse tempo pra ficar procurando. Seria perca de tempo fazer primeiro uma questão dessa.

   

  Depois o pessoal reclama do CESPE.

   

  _______________

• Me poupe, só responderia essa depois de preenchido todo o gabarito e tivesse aguardando o horário para sair e levar a prova.

• Essa questão teve o gabarito alterado para a letra C três, http://www.publiconsult.com.br/Portal/Anexos/248/CM%20PIEDADE%20-%20CP%201-2016%20-%20GABARITO%20RETIFICADO%20AP%C3%93S%20RECURSOS.pdf,  porém está errada do mesmo modo. Pois além das palavras que o Flávio observou, tem ainda a palavra i-mo-bi-li-á-ri-o l.16(proparoxitona e polissilábica). portanto a resposta deveria ser D (quatro palavras). Qualquer dúvida sobre separação recomendo o link no rodapé do texto = michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=imobilário

• Também fiz isso e ganhei um bom tempo, fui lendo quais tinha acento e mais de três sílabas! 

• Agora complicou

  A explicação do Arthus tinha esclarecido tudo, agora mudaram o gabarito...não estou entendo mais nada

• Pois é Flávio, agora eu também fiquei confuso.

  Se você utilizar o link abaixo da questão para pesquisar as palavras, realmente vai encontrar: i-mo-bi-li-á-ri-o , a-gên-ci-a, no-tí-ci-a, a-ná-li-se ; então, nem a retificação da própria banca faria sentido (Como já afirmou o colega Paulo Ferreira).

  A regra que citei no comentário anterior eu vi nas aulas e no livro "Português Descomplicado" da Professora Flávia Rita. Sempre usei pra responder questões e essa é a primeira vez que dá errado...

  Acho que não devemos nos preocupar demais, afinal, esta é uma banca pouco tradicional. Particularmente,eu discordo do gabarito e vou continuar usando a regra da professora Flálvia Rita.

  Vamos indicar para comentário e ver o que o professor do QC tem a dizer, para termos uma outra opinião.

  A título de curiosidade, segue um link com uma ótima aula de separação silábica: https://www.youtube.com/watch?v=aRbMolV5YqY  (a parte da separação dos ditongos começa aos 20 minutos)

• Ainda bem que é de banca desconhecida da maioria. Uó essa questão. Toma tempo do candidato. (Achei que polissílabas eram as de 4 ou + sílabas).

   

• A banca usou como fundamento da alteração do gabarito o fato de serem proparoxítonas eventuais (relativas ou acidentais). Isso é um absurdo! Deveria ter dito que queria isso no enunciado. Lamentável existirem bancas com esse tipo de abordagem...

   

   

• Questão ridícula! Só tem como objetivo fazer o cndidato perder tempo!

• Achei a questão fácil, não obstante tomar tempo para leitura, porém a tática que empreguei na resolução.

  1- passar a leitura rápida, verificando a acentuação, uma vez que todas as proparoxítonas são acentuadas, basta separar as acentuadas como tais.

  2- separa as silabas e conte.

  Quastão longa, porém fácil.

• Exatamente Pedro. Todas as proparoxitonas são acentuadas.  É só achar as palavras que estão acentuadas.

• Pessoal, tem muita gente avaliando errado algumas palavras.
  a resposta é: três proparoxítonas (análise, próxima, pânico)
  ***imobiliário, agência, notícia NÃO SÃO PROPAROXÍTONAS, e sim paroxítonas, vejam: i-mo-bi-li-á-rio; no-tí-cia; a-gên-cia.

  se fossemos separar o final de algumas dessas palavras, viram outras. exemplo: secretária x secretaria (se-cre-tá-ria x se-cre-ta-ri-a). o mesmo ocorre com agência x agencia (do verbo agenciar) e notícia x noticia (do verbo noticiar)

• Gabarito bizarro, questão ridícula.

• questão ridícula que faz o candidato perder um tempo bom...

• Polissílaba tem mais de 4 sílabas... Está errada essa resolução : Próxima e Pânico nunca serão polissílabas, são trissílabas 

• Achei apenas análise (a-ná-li-se) como pede a questão, concomitantemente polissílaba e proparoxítona, ou seja, ao mesmo tempo. Sendo que: 

  Polissílaba: Possuí quatro ou mais sílabas. Ex: es-co-la-ri-da-de, ha-bi-li-da-de. 

  proparoxítona: palavra em que a antepenúltima sílaba é tônica. Ex: a-ná-li-se, po-lis-sí-la-ba. 

  Portanto, acho seria letra B. 

  Resposta dada com base em: Agnaldo martino, 2013; A. Oliveira Lima, 2009; pasquale cegalla, 2009.

  Percebi que os colegas colocaram palavras paroxítona como proparoxítona, como imobiliário e etc. Não achei três palavras no texto como diz ser a resposta certa no gabarito 

• Aff errei essa questao por nao saber sobre proparoxitoonas aparentes.

  Proparoxítonas aparentes

  São chamadas de proparoxítonas aparentes as proparoxítonas que terminam em ditongos crescentes pós-tônicos, como: -ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -uo, entre outros. São assim chamadas porque, antes da entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico, podiam ser consideradas paroxítonas ou proparoxítonas. O presente acordo considera-as proparoxítonas.

  Exemplos:

  exíguo (e-xí-gu-o);

  gênio (gê-ni-o);

  glória (gló-ri-a);

  lírio (lí-ri-o);

  mágoa (má-go-a);

  série (sé-ri-e);

  tênue (tê-nu-e);

• Realmente precisa procurar palavras com mais de três sílabas para encontrar polissílabas, Até encontrei várias, mas ao mesmo tempo polissilabas e proparoxitanas encontrei apenas uma.."Análise"...Alguém pode me ajudar a dizer quais as outras?

• Questão que só faz o candidato perder tempo. Aff...

• Definição de palavras polissílabas: palavras com mais de 3 vogais, isso mesmo, 3 vogais. Logo para atender o que é pedido só sobraria  a-ná-li-se.

  Questão louca.

• Se fosse apenas em uma frase para achar o que foi pedido da questão, seria mais facil.

• LETRA C 

  análise( 1° parágrafo ) = proparóxitona

  próxima ( 1° parágrafo ) = proparóxitona

  pânico ( 5° parágrafo ) = proparóxitona

• até agora não entendi o gabarito da banca. Só consegui contar uma proparoxítona polissílaba: "análise" :(

• 1° linha análise 

  3° linha próxima 

  5° parágrafo 14° linha pânico 

• Também encontrei somente análise. 

• Passei um tempo evitando essa questão, só por preguiça mesmo. Mas tomei corragem, e percebi que é moleza.

   

  TODAS as proparoxítonas são acentuadas. Por isso, se vc passar a vista pelo texto é possível identificar quais são elas... Análise, próxima e pânico

   

   

• Eu juro que não entendi... Eu pensava que polissílaba eram palavras com mais de três sílabas, logo, só daria certo se fossem "análise" e  "imobiliário", essa última pois é polissílaba, e de acordo com o novo acordo ortográfico é uma proparoxítona(anteriormente seria paroxítona acentuada pois terminada em ditongo decrescente), sabemos que atualmente estas são consideradas como proparoxítonas aparentes. Alguém me dá uma luz...

• só consegui detectar como proparoxítona e ao mesmo tempo polissilaba uma palavra: análise.Alguem por favor!!!Quais as outras duas?

• Aff. contar palavras agora...ridiculo, isso é teste de paciência.

• Galera, estão falando sobre a possibilidade das PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS, pois bem, na minha opinião, é a única explicação, realmente, para essa BANCA RIDÍCULA criar essa questão.

   

  As palavras seriam:

  AGÊNCIA (a - gên- ci : a = proparoxítona eventual)

  ANÁLISE (a - ná - li - se = proparoxítona tradicional)

  IMOBILIÁRIO (i - mo - bi - li - á - ri : o = proparoxítona eventual)
  
  Aí alguns colegas falaram que então deveriam ser QUATRO, devido à palavra:

  NOTÍCIAS

   

  Até concordo, mas TENTANDO pensar pela cabeça doente dessa banca, eu penso que ela não entrou no rol das demais palavras pois, se ela se tornasse proparoxítona eventual, ela seria alterada semanticamente.
  NOTÍCIAS (no - tí - ci : as = proparóxitona eventual) - no entanto, ela esbarraria com a seguinte conjugação verbal TU NOTICIAS (no - ti - ci - as)

  Logo, PENSO que por este motivo a banca optou por manter apenas as outras três palavras.
  
  Eu marcaria a C, mas muito revoltado.

• Vou nem me estressar com essa questão. Próxima...

• nessa questão a banca agiu de deliberada má-fé.

• Questão inútil que não mede conhecimento de ninguém! Vi que alguns colegas acertaram incluindo pânico e próxima, mas foi mera sorte, haja vista serem TRISSÍLABAS! 

• Como diz o meu amigo João Porco: Falaaaa sério! 

• Que questão sacana. 

• Questão que não mede conhecimento, só para judiar do candidato em pânico e fazer perder tempo.

• essa é o tipo de questão que eu pulo e deixo para o final mesmo, pelo menos não gasto toda minha energia em apenas uma questão kkkkkkkkkkk

• Desde quando “próxima" e "pânico" são polissilábas??

• quem vai responder isso aqui é cuelho!

   

• No momento que o elaborador tava criando essa questão fizeram uma raiva muito grande para ele, porque isso é um teste de paciência! KKKKKKKKK

• Segundo o conceito do professor que comentou a questão, polissílaba significa "várias sílabas". Essa questão é dúbia e chega a ser indecente, pois o conceito de polissílabas pode ser várias sílabas ou quatro e/ou mais. Segundo o conceito do professor, então existe apenas dois tipos de palavras, as monossilábicas e polissilábicas. Sendo assim, todas as palavras proparóxitonas são polissilábicas. Lembrando que o primeiro gabarito era uma palavra (análise, pois tem quatro sílabas). Após os recursos, entenderam que polissílabas são palavras com mais de uma sílaba. Deveriam ter anulado a questão e não alterado o gabarito, pois prejudicou várias pessoas (tendo em vista que português tinha peso maior). Mas enfim, quando tem essas bancas de fundo quintal é assim mesmo...

• Estão de palhaçada, neh?! no texto TODO?

  ...deixaria por último, e só para depois de já ter preenchido o gabarito oficial. 

• O problema é que se vocês forem no curso de português do próprio site, a professora diz que polissílabas são as que tem mais de 3 sílabas. E o professor que corrige aqui a questão diz que basta ter mais de uma...

   

  Complicado. 

• essa questão deveria ser anulada pois pede proparoxítona e polissílaba.

  a-ná-li-se-  proparoxitona e polissílaba

  pró-xi-mo- proparoxítona e trissílaba

  pâ-ni-co -proparoxítona e trissílaba

• Polissílaba são palavras com mais de 3 silabas. 

• Concordo com a anulação também em nenhum momento vi no texto, além da palavra "a-ná-li-se" outras palavras que fossem proparoxitonas e polissílabas.

• Concordo com os senhores.

• Em que pese ter acertado a questão, entendo que ha apenas 1 (uma) palavra que atende aos requisistos do enunciado, qual seja: A-NÁ-LI-SE, pois palavras terminadas em ditongos crescentes 'i-a'; com a sílaba anterior acentuada SÃO INDIVISÍVEIS. Exemplos: a-gên-cia, no-tí-cias, fa-mí-lia, pá-tria.

   

• Embora seja uma questão relativamente simples de se resolver, pode demorar bastante tempo em determinados casos, quando o texto é enorme. Percebi que algumas bancas vêm cobrando esse assunto desse modo, ou seja, ficar procurando palavra a palavra.. Haja saco viu ;/

•  a-gên-cia, no-tí-cias, fa-mí-lia

   

  SÃO PROPAROXÍTONAS APARENTES = ADMITEM A SEPARAÇÃO 

  A-GÊN-CI-A

  NO-TÍ-CI-AS

  FA-MÍ-LI-A

   

  uma proparoxítona aparente é uma palavra acentuada que, por terminar em ditongo crescente (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -ua, -ue, -uo), tanto pode ser classificada de paroxítona (mais comum no Brasil) como de proparoxítona (mais comum no restante da CPLP). Veja a discussão em Categoria Discussão:Paroxítona (Português).

   

• A explicação do professor é triste.
  O mesmo afirma que toda proparoxítona é uma palavra polissílaba...
  Se essa questão não foi anulada, o pessoal que entrou com recurso é sem moral...

• análise/ próxima/ pânico

   

  - as únicas palavras que são proparoxítonas, porém nem todas são polissílabas! 

   

   

  -->   1. Polissílaba

  Polissílaba é uma palavra com mais de 4 sílabas!

  Alfabeto ---- al-fa-be-to
  casamento ----- ca-sa-men-to
  intensidade ----- in-ten-si-da-de

• Chutei de cara 3 e acertei. Mais sorte que juízo. =D 

• Órgão: Prefeitura de Piedade - SP Tem piedade 

• Essa foi sacanagem, polissílaba só com três sílabas.

• Só concordei com a palavra ANÁLISE.

  Questão ridícula!

• A hipótese sobre proparoxítonas eventuais deve ser descartada conforme a seguinte lógica:

  a-gên-ci-a

  i-mo-bi-li-á-ri-o

  no-tí-ci-as

  a-ná-li-se

  A questão pede proparoxítonas. Se contarmos todas as proparoxítonas (tanto as "normais" quanto eventuais) teremos 4 proparoxítonas polissílabas (aqui, independente do conceito de polissílabas, elas caberiam em tal, tanto sendo mais de uma sílaba, quanto mais de 3).

  A única resposta que faz sentido é passar por cima da classificação em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas e utilizar uma classificação (não sei se existe) em monossílabas e polissílabas, conforme o professor do vídeo fez. Entretanto, segundo comentário dos colegas, a própria banca teria retificado tal resposta e utiilzado o entendimento anterior (equivocado, visto que somariam 4) de considerar as proparoxítonas eventuais no cálculo.

  Sugiro clicar em "não gostei" no vídeo do professor e pedir que ele explore melhor as diferenças nos conceitos de monossílabas e polissílabas conforme bancas/autores e se posicionar quanto à contagem com proparoxítonas eventuais, pois tais conceitos, que divergem conforme as bancas, influenciam no entendimento da questão.

• GOSTEI! é o tipo de questão que elimina mesmo,hehehe, somente três palavras encontradas no texto que são ao mesmo tempo polissílabas e proparoxítonas são elas: A-GÊN-CI-A, A-NÁ-LI-SE, NO-TÍ-CI-AS, elas estão todas no inicio do texto.

• Analise , próxima, pânico. Gabarito: C

• Começa olhando só para as acentuadas... já elimina geral

• tem que ser guerreiro!

• Polissílabas: 4 ou + palavras

  Proparoxítonas: antepenúltima tônica (dica todas são acentuadas)

  Análise

  próxima

  pânico

  alternativa C

• Polissílabas: Palavras com 4 ou mais sílabas.

  Proparoxítonas: Palavras com a antepenúltima sílaba tônica.

  As palavras do texto são:

  a-GÊN-ci-a

  a-NÁ-li-se

  no-TÍ-ci-as

  Abraços e bons estudos!

• As vogais dos ditongos crescentes aceitam dupla partição.

  Exemplos: cá-rie/cá-ri-e, sá-bio/sá-bi-o.

• A banca retificou e retificou errado... na minha conclusão, seria gabarito D (Quatro). Pena de quem não conseguiu a vaga por essa questão.

• Que baixaria !
• Tóquio, água e césio

• Gente, as palavras corretas são: "análise", "próxima" e "pânico".

• examinador uó! parece que está nos anos 70

Questão 2056120

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: CASAN
• Ano: 2016
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Instalador Hidráulico/Sanitário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

      Rio Doce terá processo de decantação para evitar rejeitos na sua foz

A medida foi acordada pela empresa com o governo federal, após análise de técnicos, que chegaram à conclusão que a medida não trará impactos ambientais

      AGÊNCIA BRASIL

    Brasília - A mineradora Samarco vai lançar floculantes de origem vegetal no Rio Doce, para decantar os rejeitos de mineração e evitar que eles cheguem à sua foz, depois do rompimento de barragens na cidade de Mariana (MG). A medida foi acordada pela empresa com o governo federal, após análise de técnicos, que chegaram à conclusão que a medida não trará impactos ambientais.

    Os floculantes são usados em tratamento de água e fazem com que os sólidos suspensos se aglomerem em grandes flocos e precipitem para o fundo do rio ou do reservatório. Geralmente, eles são usados em reservatórios, antes de passar pela estação de tratamento de água. As cidades ao longo do Rio Doce já estão usando floculantes vegetais para restabelecer o abastecimento de água tratada.

  “Diante do desastre ambiental ocorrido, a Samarco adquiriu uma grande quantidade de floculantes para fazer esse uso e tentar, ao máximo, que ocorra essa decantação da lama ainda no reservatório de Aimorés, a fim de minimizar o impacto ambiental na foz do Rio Doce”, explicou a presidente do Ibama, Marilene Ramos.

    O Ibama, o Instituto Chico Mendes de Biodiversidade (ICMBio) e a Agência Nacional de Águas (ANA) se reuniram com representantes da Samarco e autoridades locais no último domingo para avaliar medidas para reduzir os danos ambientais. Marilene Ramos afirmou que navegou no Rio, do município de Candonga (ES) até a região afetada. “Em Candonga, ainda há muitos materiais suspensos [na água], o que indica a necessidade de outras ações”, afirmou.

    A Samarco também se comprometeu com o governo a construir 20 quilômetros de diques de filtração, para diminuir a quantidade de sólidos carregados pela água. As barreiras flutuantes terão como prioridade proteger áreas ambientais mais sensíveis, como manguezais e áreas de reprodução de espécies ameaçadas de extinção.

    A presidente do Ibama não descarta a aplicação de outras multas à mineradora Samarco, além dos R$250 milhões já anunciados. “Sendo apurados outros danos, poderão ocorrer outras multas”, afirmou. Ela disse ainda que a prioridade da aplicação dos recursos será para projetos na região afetada, sejam ambientais, de saneamento ou de reestruturação da cidade.

    Entre as medidas avaliadas como necessárias do ponto de vista ambiental estão a dragagem dos resíduos sólidos do Rio Doce, o reflorestamento das margens do rio e a reintrodução de animais. “São mais de 600 hectares de áreas de proteção ambiental nas margens dos rios cuja cobertura vegetal foi totalmente perdida” e a fauna foi totalmente dizimada, segundo Marilene Ramos.

Retirado e adaptado de: http://odia.ig.com.br/noticia/brasil/2015-11-16/ rio-doce-tera-processo-de-decantacao-para-evitar-rejeitos-na-sua-foz. html. Acesso em: 15 dez. 2015.

Em relação à palavra destacada no excerto “[...] após análise de técnicos [...]”, assinale a alternativa correta.

• A. Quanto ao número de sílabas, classifica-se como uma palavra trissílaba.
• B. Quanto ao número de sílabas, classifica-se como uma palavra polissílaba.
• C. Apresenta um encontro vocálico.
• D. Apresenta um dígrafo.
• E. Quanto ao número de sílabas, classifica-se como uma palavra monossílaba.

Gabarito: A

Comentários

• téc-ni-co (3 sílabas)

• Se é tríssilaba também abre espaço pra letra b, sendo também uma palavra polissílaba?

• Não Antônio Carvalho, trissílabas são 3 sílabas, polissílabas são 4 ou mais sílabas.

• Antonio Lucas Menezes Carvalho, POLISSÍLABA seria uma palavra com 4 ou mais sílabas.

• trissílabas (3 sílabas) gab a

• GABARITO: LETRA A

  Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:

  • Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.

  • Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.

  • Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra.

  • Polissílabas (mais de três vogais, mais de três sílabas): man-guei-ren-se.

  FONTE:  A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.  

• GABARITO: LETRA A

  TÉCNICOS -TÉC-NI-COS - TRISSÍLABA

  Monossílaba = palavras compostas por 1 sílaba. Ex: Sol, Lá, Pá;

  Dissílaba = palavras compostas por 2 sílabas. Ex: Blusa, Casa, Creme;

  Trissílaba = palavras compostas por 3 sílabas. Ex: Sorvete, Caneta, Banana;

  Polissílaba = palavras compostas por mais de 3 sílabas. Ex: Bicicleta, Televisão, Mundialmente.

  https://www.figuradelinguagem.com/gramatica/monossilaba-dissilaba-trissilaba-polissilaba/

Questão 2056129

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: CASAN
• Ano: 2016
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Instalador Hidráulico/Sanitário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que a divisão silábica das palavras está correta.

• A. Doi-do; sa-gu-ão.
• B. Cha-ve; i-guais.
• C. Di-a; que-i-jo.
• D. Raí-nha; dog-ma.
• E. A-ve-ri-gu-ar; á-vi-do.

Gabarito: B

Comentários

• do-i-do  / sa-guão

  CORRETO (GABARITO: B)

  dia  / quei-jo

  ra-í-nha  / dog-ma

  a-ve-ri-guar  /  á-vi-do

• Não KÁ, a separação correta da palavra DOIDO é DOI-DO

• doi-do  / sa-guão

  CORRETO (GABARITO: B)

  dia  / quei-jo

  ra-í-nha  / dog-ma

  a-ve-ri-guar  /  á-vi-do

• Com o novo acordo Averiguar não ficou com dupla grafia  não gente?Sem receber acentuação no u tônico como recebendo como paraxotiona termina em ditongo?

• Cuidado com o acento em RA I NHA - regra do hiato, i seguido de nh pode ficar só sem acento

• ...

   

    a) Doi-do; sa-guão.

    b) Cha-ve; i-guais.

    c) Di-a; quei-jo.

    d) Ra-í-nha; dog-ma.

    e) A-ve-ri-guar; á-vi-do.

• di-a, pois é hiato (2 vogais)

• A forma correta é rainha ( RA-I-NHA ). O i é acentuado oralmente, mas na escrita não tem acento gráfico. Esta vogal (i) quando seguida de nh dispensa o acento, de acordo com a regra para casos especiais como, por exemplo, bainha, moinho e campainha

Questão 2065687

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Dentistas - Conhecimentos Básicos; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Endodontia; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Farmacêuticos - Conhecimentos Básicos; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Farmácia Bioquímica; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Implantodontia; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Odontologia Necessidades Especiais; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Odontopediatria; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Ortondontia; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Periodontia; Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Prótese Dentária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto I

                       Contra a mera “tolerância” das diferenças

      “É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

      “Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

      “Tolerar” o que é diferente consiste, antes de qualquer coisa, em atribuir a “quem tolera” um poder sobre “o que tolera”. Como se este dependesse do consentimento daquele para poder existir. “Quem tolera” acaba visto, ainda, como generoso e benevolente, por dar uma “permissão” como se fosse um favor ou um ato de bondade extrema.

      Esse tipo de discurso, no fundo, nega o direito à existência autônoma do que é diferente dos padrões construídos socialmente. Mais: funciona como um expediente do desejo de estigmatizar o diferente e manter este às margens da cultura hegêmonica, que traça a tênue linha divisória entre o normal e o anormal.

      Tolerar não deve ser celebrada e buscada nem como ideal político e tampouco como virtude individual. Ainda que o argumento liberal enxergue, na tolerância, uma manifestação legítima e até necessária da igualdade moral básica entre os indivíduos, não é esse o seu sentido recorrente nos discursos da política.

      Com efeito, ainda que a defesa liberal-igualitária da tolerância, diante de discussões controversas, postule que se trate de um respeito mútuo em um cenário de imparcialidade das instituições frente a concepções morais mais gerais, isso não pode funcionar em um mundo marcado por graves desigualdades estruturais.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Assinale a alternativa que apresenta todas as separações silábicas corretas.

• A. di-ver-si-da-de / a-tri-buir / sig-ni-fi-ca
• B. de-fron-to / a-pa-ren-te-men-te / cons-truí-dos
• C. des-i-gual-da-des / be-ne-vo-len-te / con-sis-te
• D. pro-gres-sis-ta / con-sen-ti-men-to / dis-cur-sos

Gabarito: D

Comentários

• Letra D: PRO-GRES-SIS-TA / CON-SEN-TI-MEN-TO / DIS-CUR-SOS

• * Diversidade: di-ver-si-da-de/Atribuir: a-tri-bu-ir/Significa: sig-ni-fi-ca;

  * Defronto: de-fron-to/Aparentemente: a-pa-ren-te-men-te/Construídos: con-stru-í-dos;

  * Desigualdades: de-si-gual-da-des/Benevolente: be-ne-vo-len-te/Consiste: con-sis-te; 

  * Progressista: pro-gres-sis-ta/Consentimento: con-sen-ti-men-to/Discursos: dis-cur-sos. (é a letra correta)

• cons-tru-í-dos

• a) di-ver-si-da-de / A-TRI-BU-IR / sig-ni-fi-ca

  B) de-fron-to / a-pa-ren-te-men-te / cons-tru-Í -dos

  C) de-SI-gual-da-des / be-ne-vo-len-te / con-sis-te

  E) pro-gres-sis-ta / con-sen-ti-men-to / dis-cur-sos

Questão 2069179

• Banca: CIAAR
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2012
• Provas: CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Civil; CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Elétrica; CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Eletrônica; CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Metalúrgica; CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Química; CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oficiais Engenheiros - Conhecimentos Básicos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                      Restos do carnaval

      Não, não deste último carnaval. Mas não sei por que este me transportou para a minha infância e para as quartas-feiras de cinzas nas ruas mortas onde esvoaçavam despojos de serpentina e confete. Uma ou outra beata com um véu cobrindo a cabeça ia à igreja, atravessando a rua tão extremamente vazia que se segue ao carnaval. Até que viesse o outro ano. E quando a festa ia se aproximando, como explicar a agitação íntima que me tomava? Como se enfim o mundo se abrisse de botão que era em grande rosa escarlate.Como se as ruas e praças do Recife enfim explicassem para que tinham sido feitas. Como se vozes humanas enfim cantassem a capacidade de prazer que era secreta em mim. Carnaval era meu, meu.

      No entanto, na realidade, eu dele pouco participava. Nunca tinha ido a um baile infantil, nunca me haviam fantasiado. Em compensação deixavam-me ficar até umas 11 horas da noite à porta do pé de escada do sobrado onde morávamos, olhando ávida os outros se divertirem. Duas coisas preciosas eu ganhava então e economizava-as com avareza para durarem os três dias: um lança-perfume e um saco de confete. Ah, está se tornando difícil escrever. Porque sinto como ficarei de coração escuro ao constatar que, mesmo me agregando tão pouco à alegria, eu era de tal modo sedenta que um quase nada já me tornava uma menina feliz.

      E as máscaras? Eu tinha medo mas era um medo vital e necessário porque vinha de encontro à minha mais profunda suspeita de que o rosto humano também fosse uma espécie de máscara. À porta do meu pé de escada, se um mascarado falava comigo, eu de súbito entrava no contato indispensável com o meu mundo interior, que não era feito só de duendes e príncipes encantados, mas de pessoas com o seu mistério. Até meu susto com os mascarados, pois, era essencial para mim.

      Não me fantasiavam: no meio das preocupações com minha mãe doente, ninguém em casa tinha cabeça para carnaval de criança. Mas eu pedia a uma das minhas irmãs para enrolar aqueles meus cabelos lisos que me causavam tanto desgosto e tinha então a vaidade de possuir cabelos frisados pelo menos durante três dias por ano. Nesses três dias, ainda, minha irmã acedia ao meu sonho intenso de ser uma moça – eu mal podia esperar pela saída de uma infância vulnerável – e pintava minha boca de batom bem forte, passando também ruge nas minhas faces. Então eu me sentia bonita e feminina, eu escapava da meninice.

      Mas houve um carnaval diferente dos outros. Tão milagroso que eu não conseguia acreditar que tanto me fosse dado, eu, que já aprendera a pedir pouco. É que a mãe de uma amiga minha resolvera fantasiar a filha e o nome da fantasia era no figurino Rosa. Para isso comprara folhas e folhas de papel crepom cor-de-rosa, com as quais, suponho, pretendia imitar as pétalas de uma flor. Boquiaberta, eu assistia pouco a pouco à fantasia tomando forma e se criando. Embora de pétalas o papel crepom nem de longe lembrasse, eu pensava seriamente que era uma das fantasias mais belas que jamais vira.

      Foi quando aconteceu, por simples acaso, o inesperado: sobrou papel crepom, e muito. E a mãe de minha amiga – talvez atendendo a meu mudo apelo, ao meu mudo desespero de inveja, ou talvez por pura bondade, já que sobrara papel – resolveu fazer para mim também uma fantasia de rosa com o que restara de material. Naquele carnaval, pois, pela primeira vez na vida eu teria o que sempre quisera: ia ser outra que não eu mesma.

      Até os preparativos já me deixavam tonta de felicidade. Nunca me sentira tão ocupada: minuciosamente, minha amiga e eu calculávamos tudo, embaixo da fantasia usaríamos combinação, pois se chovesse e a fantasia se derretesse pelo menos estaríamos de algum modo vestidas – à ideia de uma chuva que de repente nos deixasse, nos nossos pudores femininos de oito anos, de combinação na rua, morríamos previamente de vergonha – mas ah! Deus nos ajudaria! Não choveria! Quanto ao fato de minha fantasia só existir por causa das sobras de outra, engoli com alguma dor meu orgulho que sempre fora feroz, e aceitei humilde o que o destino me dava de esmola.

      Mas por que exatamente aquele carnaval, o único de fantasia, teve que ser tão melancólico? De manhã cedo no domingo eu já estava de cabelos enrolados para que até de tarde o frisado pegasse bem. Mas os minutos não passavam, de tanta ansiedade. Enfim, enfim! Chegaram três horas da tarde: com cuidado para não rasgar o papel, eu me vesti de rosa.

      Muitas coisas que me aconteceram tão piores que estas, eu já perdoei. No entanto essa não posso sequer entender agora: o jogo de dados de um destino é irracional? É impiedoso. Quando eu estava vestida de papel crepom todo armado, ainda com os cabelos enrolados e ainda sem batom e ruge – minha mãe de súbito piorou muito de saúde, um alvoroço repentino se criou em casa e mandaram-me comprar depressa um remédio na farmácia. Fui correndo vestida de rosa – mas o rosto ainda nu não tinha a máscara de moça que cobriria minha tão exposta vida infantil – fui correndo, correndo, perplexa, atônita, entre serpentinas, confetes e gritos de carnaval. A alegria dos outros me espantava.

      Quando horas depois a atmosfera em casa acalmou-se, minha irmã me penteou e pintou-me. Mas alguma coisa tinha morrido em mim. E, como nas histórias que eu havia lido sobre fadas que encantavam e desencantavam pessoas, eu fora desencantada; não era mais uma rosa, era de novo uma simples menina. Desci até a rua e ali de pé eu não era uma flor, era um palhaço pensativo de lábios encarnados. Na minha fome de sentir êxtase, às vezes começava a ficar alegre mas com remorso lembrava-me do estado grave de minha mãe e de novo eu morria.

      Só horas depois é que veio a salvação. E se depressa agarrei-me a ela é porque tanto precisava me salvar. Um menino de uns 12 anos, o que para mim significava um rapaz, esse menino muito bonito parou diante de mim e, numa mistura de carinho, grossura, brincadeira e sensualidade, cobriu meus cabelos já lisos de confete: por um instante ficamos nos defrontando, sorrindo, sem falar. E eu então, mulherzinha de 8 anos, considerei pelo resto da noite que enfim alguém me havia reconhecido: eu era, sim, uma rosa.

(Lispector, Clarice. Felicidade clandestina: contos. Rio de Janeiro: Rocco, 1998)

Observe as palavras a seguir.

I. es – sen – ci – al

II. at – mos – fe – ra

III. fan – ta – sia

A separação das sílabas está correta somente em

• A. I.
• B. I e II.
• C. I e III.
• D. II e III.

Gabarito: B

Comentários

• ALT. "B"

   

  A única incorreta é a III, pois FANTASIA é um, hiato. Hiato: é o encontro de duas vogais em sílabas separadas. Ex: saída (sa-í-da), hiato (hi-a-to).

   

  Correto seria: Fan - ta - si - a.

• GABARITO: Letra B

  Es-sen-ci-al

  at-mos-fe-ra

  fan-ta-si-a

• Simulado com questões inéditas para prova do CIAAR:

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• Uma dica que me ajuda: se houver acento na penúltima sílaba será ditongo no final. Se não tiver acento na penúltima sílaba, será hiato:

  Secretária = se-cre-tá-ria = acentua-se toda paroxítona terminada em ditongo crescente

  Secretaria = se-cre-ta-ri-a = (ora se não tem acento, não é ditongo, é hiato.)

Questão 2089168

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2016
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Técnico em Análises Clínicas (CH-UFPA); INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Técnico em Enfermagem (CH-UFPA); INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Técnico em Farmácia (CH-UFPA); INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Técnico em Radiologia (CH-UFPA); INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Técnico em Saúde Bucal (CH-UFPA)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?

Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

Você está andando na rua e, de repente, lembrase de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo.

Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais  graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista. 

Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Em “[...] nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso [...]”, as palavras destacadas apresentam qual divisão silábica?

• A. trau-má-ti-cos; as-so-cia-dos.
• B. tra-u-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
• C. trau-má-ti-cos; a-sso-cia-dos.
• D. trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
• E. tra-u-má-ti-cos; as-so-cia-dos.

Gabarito: D

Comentários

• princípios básicos: 1) cada vogal representa uma sílaba;

                                    2) não existe sílaba sem vogal;

                                    3) cada sílaba só tem uma vogal.

                                    4) o "a" é sempre vogal.

                                    5) "i", "u" + vogal - semi-vogais.

• * As letras que formam os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc” devem permanecer em sílabas diferentes. Verifiquemos alguns casos:

  ex – ce – ção

  des – cer

  ter – ra

  pás – sa – ro...

  * Os dígrafos “ch”, “nh”, “lh”, “gu” e “qu” pertencem a uma única sílaba. Vejamos:

  guer – ra

  ni – nho

  chu – va

  quei – jo...

  * Os hiatos não devem permanecer na mesma sílaba. São exemplos: 

  ca – de – a – do

  ju – í – za

  La – ís...

  * Os ditongos e tritongos devem pertencer a uma única sílaba. Constatemos:

  Pa – ra – guai

  a – ve – ri – guei

  cai – xa

  fei – xe

  * Os encontros consonantais que ocorrem em sílabas internas não devem permanecer juntos, a não ser aqueles em que a segunda consoante é “l” ou “r”. Vejamos alguns exemplos:

  flau – ta (permaneceram juntos, pois a segunda letra é representada pelo “l”)
  pra – to (o mesmo ocorre com esse exemplo)
  ap – to
  ab – dô – men
  cír – cu – lo...

  Observações passíveis de nota:

  Alguns grupos consonantais iniciam palavras, por isso não devem ser separados. Observemos alguns casos:

  pneu – mo – ni – a
  pneu – má – ti – co
  psi – có – lo – go...

• Cada vogal é uma sílaba.

  Trau-má-ti-co; as-so-ci-a-do. 
  (Perseverança)

• d) trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.

• Gabarito: D

  trau-má-ti-cos

  as-so-ci-a-dos

   

  "Seja paciente como a semente de Tamareira" 

• * As letras que formam os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc” devem permanecer em sílabas diferentes. Verifiquemos alguns casos:

  ex – ce – ção

  des – cer

  ter – ra

  pás – sa – ro...

  * Os dígrafos “ch”, “nh”, “lh”, “gu” e “qu” pertencem a uma única sílaba. Vejamos:

  guer – ra

  ni – nho

  chu – va

  quei – jo...

  * Os hiatos não devem permanecer na mesma sílaba. São exemplos: 

  ca – de – a – do

  ju – í – za

  La – ís...

  * Os ditongos e tritongos devem pertencer a uma única sílaba. Constatemos:

  Pa – ra – guai

  a – ve – ri – guei

  cai – xa

  fei – xe

  * Os encontros consonantais que ocorrem em sílabas internas não devem permanecer juntos, a não ser aqueles em que a segunda consoante é “l” ou “r”. Vejamos alguns exemplos:

  flau – ta (permaneceram juntos, pois a segunda letra é representada pelo “l”)
  pra – to (o mesmo ocorre com esse exemplo)
  ap – to
  ab – dô – men
  cír – cu – lo...

  Observações passíveis de nota:

  Alguns grupos consonantais iniciam palavras, por isso não devem ser separados. Observemos alguns casos:

  pneu – mo – ni – a
  pneu – má – ti – co
  psi – có – lo – go...

• d)trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.  --> cada vogal representa uma sílaba.

• DITONGO: Trata-se do encontro de uma vogal com uma semivogal na mesma sílaba. O ditongo não se separa.

  trau-má-ti-cos

  Ditongo decrescente: vogal + semivogal

  as-so-ci-a-dos = Hiato  = Trata-se do encontro de duas vogais. O hiato se separa.
  Saída, saúde, juiz, país, poesia.

   

  NÃO SE ENGANE, ENQUANTO VOCÊ REPOUSA, ALGUÉM ESTÁ VENCENDO

• Já é a 4° vez seguida que eu pego esta questão!
  Alô QC, vamos resolver isto dai.

• Para entendermos o que é um ditongo, um tritongo e um hiato, precisamos saber identificar as vogais e semivogais nas palavras.

  Existem três pré-requisitos para uma letra ser considerada semi-vogal na palavra, são esses:

  EXEMPLOS:

  D I A

  v v

  J O I A

  v sv v

  P O E I R A

  v sv v v

  v = vogal

  sv = semi-vogal

  Sabendo disso, agora podemos classificar corretamente os encontros vocálicos em: DITONGO, TRITONGO E HIATO.

  DITONGO

  É o encontro de uma vogal com uma semi-vogal na mesma sílaba. ex.: á -gUA e cAI-xa. O ditongo pode ainda ser classificado em crescente (quando a semivogal vier primeiro) e decrescente, (quando a vogal vier primeiro), como podemos observar nas palavras água e caixa, respectivamente.

  TRITONGO

  É o encontro de uma vogal entre duas semi-vogais em uma só sílaba. ex.: Pa-ra - g U A I

  sv v sv

  HIATO

  É a sequencia de duas vogais em uma mesma palavra mas que pertencem a sílabas diferentes. ex.: Saída separa-se sa-í-da

• Resposta aos não assinantes: Letra D

  trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos. 

• TRAU MÁ TI COS (SEPARAÇÃO CORRETA)

  OS HIATOS QUE NÃO PERMANCEM NA MESMA SÍLABA: JU - Í - ZES /  PA - ÍS

Questão 2091412

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras “surrealismo” e “psicanálise”.

• A. Sur.re.a.lis.mo e psi.ca.ná.li.se.
• B. Su.rre.a.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se.
• C. Sur.rea.lis.mo e psi.ca.ná.li.se.
• D. Sur.re.a.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se.
• E. Sur.rea.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se.

Gabarito: A

Comentários

• Regras da separação sílabica: 

  - as letras que formam os dígrafos rr, ss, sc, sç, xs, e xc devem ser separadas: bar-ro, as-sun-to, des-cer, nas-ço, es-xu-dar, ex-ce-to, car-ro, nas-cer, dês-ço, ex-ces-so; Ex: sur-re-a-lis-mo.

  - Os grupos consonantais que iniciam palavras não são separáveis: Ex.:gnós-ti-co, pneu-má-ti-co, mne-mô-ni-co. Lembre-se! Não há sílaba sem vogal; Ex: psi-ca-ná-li-se

• Surrealismo = Sur - re - a - lis - mo (a letra é separa da letra a, pois se configuram em um hiato).

  Psicanálise = Psi - ca - ná - li -se

• psi-ca-ná-li-se: "P" fica junto do "SI" pq nao existe silaba sem vogal.

• Consoante inicial não seguidas de vogal permanece na sílaba que a segue: cni-do-se, dze-ta, gno-ma, mne-mônica, pneu-má-ti-co, Etc.

   

  Fonte: Evanildo Bechara- gramática moderna portguesa, 37° edição, pag:102

• Gab. A

   

  # Consoante solta, fica sempre na sílaba anterior: PSICANÁLISE = PSI-CA-NÁ-LI-SE. Outros exemplos: Teste = Tes-te / Tungstênio = tungs-tê-nio

   

  # Não existe sílaba sem vogal no português, portanto as opções "B, D, E", que sugeriram a separação de pscicanálise com o "P" sozinho, estão todas excluídas.

   

  # Entre as opções "A" e "C", a diferença foi na separação da palavra "SURREALISMO", a forma correta é sur-re-a-lis-mo. As vogais do hiato ficam sempre em sílabas diferentes.

  Fonte: Flávia Rita.

• Olá , porque a palavra surrealismo não poderia ficar dessa maneira: sur-re-a-li-smo.

• thaise leal.

  É porque os dígrafos ''rr'' de surrealismo  devem se separar.

  As letras que formam os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc” devem permanecer em sílabas diferentes. Verifiquemos alguns casos:

  ex – ce – ção

  des – cer

  ter – ra

  pás – sa – ro...

• NA DIVISÃO SÍLABICA NÃO EXISTE CONSOANTE SOZINHA

•  

  Sur.re.a.lis.mo e psi.ca.ná.li.se. 

  RESPOSTA CORRETA LETRA A

   

•  

  “SUR.RE.A.LIS.MO” E “PSI.CA.NÁ.LI.SE”.

• surrealismo = sur- re- a- lis- mo; ou seja, palavra composta de hiato que deve ficar separado e consoante duplicada que também deve ser separada.

  psicanálise = psi- ca- ná-li-se; não existe sílaba sem vogal.

• 1) Não existe sílaba sem vogal. Pneu= Pneu. E não P-neu. Pois não tem vogal no P. 

  2) Consoantes igual, ficam em silabas separadas. Carro = Car-ro.

• a-

  Regras:

  Nao ha silabas sem vogal. 

  consoantes iguais = sílabas separadas. 

  surrealismo não contém ditongo aberto, o que previne de separar 

  Sur.rea.lis.mo

• GAB :  A

   

  Sílaba – vogal ou grupo de fonemas que se pronunciam numa só emissão de voz, e que, sós ou reunidos a outros, formam palavras.

  Dígrafos consonantais

   

  a) rr – ss – sc – xc – sç (uma letra em cada sílaba) Ex.: car – ros – sel / pis – ci – na / ex – ce – ção (carrossel) (piscina) (exceção) 

   

  b) nh – lh – ch – gu – qu (ficam na mesma sílaba) Ex.: ni – nho / i – lha / che – gue / que - ro (ninho) (ilha) (chegue) (quero)

   

  Prefixos e radicais

   

  Exs.: absurdo → ab – sur – do abrupto/ab-rupto → ab – rup – to • transatlântico → tran – sa – tlân – ti – co • desavisado → de – sa – vi – sa - do

  hipertensão → hi – per – ten – são pseudociência → pseu – do – ci – ên – ci – a psicanálise → psi – ca – ná – li – se

   

  Profª. Isabel Vega

• Separam-se as vogais dos hiatos: pi-a-da (i/a) sur-re-a-lis-mo (e/a) Não existe sílaba sem vocal, como não existe sílaba com duas ou mais vogais. Vamos papirar!

• POR ELIMINAÇÃO:

  Letras B, D e E já estão incorretas - Separação silábica sem vogal no PSI de Psicanálise.

  Letra C ERRADA - Em hiatos ocorre a separação silábica pois há duas vogais juntas na mesma palavra - Sur-re-a-lis-mo.

  Alternativa - A CORRETA

• A questão é sobre divisão silábica e quer marquemos a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras “surrealismo” e “psicanálise”.. Vejamos:

   . 

  Surrealismo: soletramos "sur-re-a-lis-mo" (lembrando que o dígrafo "rr" deve ficar separado).

   . 

  Psicanálise: soletramos "psi-ca-ná-li-se" (lembrando que o "p" não pode ficar sozinho, pois toda sílaba precisa ter uma vogal).

   . 

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   . 

  Gabarito: Letra A   

Questão 2092513

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2016
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Assistente Administrativo (CH-UFPA)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Em “[...] nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso [...]”, as palavras destacadas apresentam qual divisão silábica?

• A. trau-má-ti-cos; as-so-cia-dos.
• B. tra-u-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
• C. trau-má-ti-cos; a-sso-cia-dos.
• D. trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
• E. tra-u-má-ti-cos; as-so-cia-dos.

Gabarito: D

Comentários

• trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos

• Gabarito: D

  Trau-má-ti-cos, a regra diz que "trau" é dividido por se tratar de um ditongo, o resto das silábas segue as regras básicas.

  Associados, as-so-ci-a-dos, separa-se o dígrafo: "ss", também separa-se o hiato: "cia".

• https://www.youtube.com/watch?v=ijsOy5efWNk

   

• Tenho a impressão de já ter feito esta questão!!

Questão 2103430

• Banca: Makiyama
• Órgão: IF-RO
• Ano: 2013
• Provas: Makiyama - 2013 - IF-RO - Assistente de Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

• Músculos de pixels
• 
  
  No meio do Ph.D. sobre movimentos de seres vivos, Torsten Reil fundou uma empresa de games que é sucesso na Apple Store. por Tiago Cordeiro 

                                                                                                                                                     por Tiago Cordeiro

As cenas de bastidores de filmes e games com um ator vestido com um macacão em frente a um fundo verde estão com os dias contados. É assim que ainda funcionam várias produções: os movimentos do personagem são gravados e vão para um banco de dados que o desenvolvedor do game (ou o editor do filme) vai usar para cada situação. A técnica, conhecida como motion capture, está prestes a ficar ultrapassada. E o futuro da animação tem nome e sobrenome: Torsten Reil.

Britânico de 38 anos, Reil lidera um movimento que está revolucionando este mercado. Como CEO e fundador de um dos mais inovadores estúdios de animação para games do mundo, o Natural Motion, ele se especializou em desenvolver softwares que criam vidas artificiais. Hoje é possível traduzir em fórmulas matemáticas o mecanismo de evolução do comportamento de um ser vivo inteligente. A sacada de Torsten foi reunir essas fórmulas num programa e aplicá-las a um personagem com características humanas. Na medida em que ele faz movimentos repetitivos, aprende a usar sua musculatura virtual e a reagir como se estivesse no mundo real, obedecendo às leis da física (...). Com isso, os movimentos ficam muito mais ricos e verossímeis.

Reil aprendeu a fazer isso há dez anos, enquanto preparava seu trabalho de Ph.D. em biologia na Universidade Oxford. O ano era 2001. Biólogo de formação, ele pesquisava a recriação computadorizada dos movimentos de seres vivos, uma área que estava despontando e servia para prever o comportamento de animais do presente e do passado, como os dinossauros. Reil, então com 27 anos, trabalhava com os movimentos de bípedes — a maioria das pesquisas naquele momento eram focadas em animais marinhos, bem mais simples. Mas nem chegou a concluir o Ph.D.

Assim que conseguiu fazer um ser animado em 3D aprender a caminhar sozinho, largou Oxford e abriu o Natural Motion. A empresa já lançou 9 jogos para celular. Todos chegaram à lista dos 10 aplicativos mais baixados da Apple Store; somados, já ultrapassaram 30 milhões de downloads. Só um destes jogos, o CSR Racing, chegou ao topo do ranking da Apple Store e rendeu US$ 12 milhões somente no primeiro mês após o lançamento. 

Para alcançar este sucesso, Reil largou o ambiente acadêmico com um plano ambicioso: construir figuras humanas virtuais de dentro para fora, com músculos, ossos e tendões, e fazê-las aprender a caminhar, correr, apanhar, cair. Ele contou com apoio da própria universidade, que mantém uma empresa, a Isis Inovation, dedicada a levar pesquisas desenvolvidas em Oxford para o mercado. (...)

O objetivo era fazer com que o personagem de um game não caísse da mesma forma ao tomar um soco pela direita ou pela esquerda. Para isso, Reil submeteu seu personagem a exercícios repetitivos, até que ele tivesse capacidade de reagir com inteligência — uma espécie de evolução artificial estimulada por algoritmos. Após dois anos de desenvolvimento, a Natural Motion tinha um software de geração de animação para oferecer aos estúdios, o Endorphin.

A indústria se interessou. Além do maior realismo, o software permitia economizar tempo (logo, dinheiro) no desenvolvimento de figuras animadas — é mais rápido e eficiente ensinar o personagem a se movimentar do que desenhar (ou filmar) todos os movimentos necessários. O Endorphin foi usado em comerciais de TV, em games (...) e em filmes (...). O passo seguinte foi atacar o mercado de games para a Apple Store. “O trabalho de Torsten Reil está abrindo um novo horizonte para o uso da inteligência artificial na animação”, diz Michael Wooldridge, professor de ciências da computação em Oxford.

(...) a Natural Motion também conseguiu uma licença do governo britânico para pesquisar o uso de seus softwares na medicina. O objetivo é mapear os movimentos de crianças com paralisia cerebral e recriá-los em um cenário virtual. Assim, seria possível fazer projeções virtuais de novos aparelhos, como cadeiras de rodas, ou testar o efeito de uma determinada cirurgia sem usar as crianças como cobaias. (...) 

Extraído de <http://revistagalileu.globo.com/ > Acesso em 22/03/2013

A separação silábica das palavras ultrapassada, algoritmos e cobaias, retiradas do texto, dá-se correta e respectivamente em:

• A. ultra-pa-ssa-da/ al-go-rit-mos/ co-baias
• B. ultra-pas-sa-da/ al-gor-it-mos/ co-bai-as
• C. ul-tra-pas-sa-da/ al-go-rit-mos/ co-bai-as
• D. ul-tra-pa-ssa-da/ al-gor-it-mos/ co-ba-i-as
• E. ul-tra-pa-ssa-da/ algo-rit-mos/ co-ba-i-as

Gabarito: C

Comentários

• toda palavra com dois "ss"  quando separadas fica um em uma sílaba e outro em outra.

• c)ul-tra-pas-sa-da/ al-go-rit-mos/ co-bai-as 

• quando já se sabe algumas regras de divisão silábica, é só ir por eliminação.

Questão 2131408

• Banca: Marinha
• Órgão: Comando do 2º Distrito Naval
• Ano: 2016
• Provas: Marinha - 2016 - Comando do 2º Distrito Naval - Praça de 2ª Classe
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a opção em que a separação silábica está correta.

• A. Opção = o - pção.
• B. Saúde = saú - de.
• C. Filhote = fi - lho - te . 
• D. Prorrogar = pro - rro - gar
• E. Coordenar = coor - de - nar.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  
  

  Op-ção

  Sa-ú-de

  Pror-ro-gar

  Co-or-de-nar

Questão 2145553

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2011
• Provas: Aeronáutica - 2011 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oficiais Temporários - Conhecimentos Básicos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                       A dor do mundo

      Por muito tempo achei – escrevi e disse – que os males humanos foram sempre mais ou menos os mesmos, e que a loucura toda já contamina o nosso café da manhã pelo universo cibernético. As aflições, as malandragens, as corrupções, os assassinatos absurdos, os piores aleijões morais, tudo é meu, seu, nosso pão de cada dia. Mas, de tempos para cá, comecei a achar que era lirismo sentimental meu. Estamos bem piores, sim. Por sermos mais estressados, por termos valores fracos, tortos ou nenhum, porque estamos incrivelmente fúteis e nos deixamos atingir por qualquer maluquice, porque até nossos ídolos são os mais transtornados, complicados. Nossos desejos não têm limite, nossos sonhos, por outro lado, andam ralinhos. Temos manias de gourmet, mas não podemos comer. Vivemos mais tempo, mas não sabemos o que fazer com ele. Podemos ter mais saúde, mas nos intoxicamos com excesso de remédios. Drogas habituais não bastam, então usamos substâncias e doses cavalares.

      A sexualização infantil é um fato e começa em casa com mães amalucadas e programas de televisão pornográficos a qualquer hora do dia. O endeusamento da juventude a enfraquece, os adolescentes lidam sozinhos com a explosão de seus hormônios e a permissividade geral que anula limites e desorienta.

      ”(...)”

      Uma cantora pop, que me desinteressava pela aparência e por algumas músicas, morre, mata-se, por uso desmedido de drogas (álcool sendo uma delas) aos 27 anos. Logo se exibe (quase com orgulho, ou isso já é maldade minha?) uma lista de brilhantes artistas mortos na mesma idade pela mesma razão. Nas homenagens que lhe fazem, de repente escuto canções lindas, com uma voz extraordinária: mais triste ainda, pensar que esse talento se perdeu.

      “(...)”

      Viramos assassinos ao volante, de preferência bêbados. Nossos edifícios precisam ter portarias treinadas como segurança, nossas casas, mil artifícios contra invasores, andamos na rua feito coelhos assustados. Não há lugar nas prisões, então se solta a bandidagem, as penas são cada vez mais brandas ou não há pena alguma. Pena temos nós, pena por nós, pela tão espalhada dor do mundo. Sempre falando em trilhões, brigando por quatrilhões, diante da imagem das crianças morrendo de fome na Etiópia, na Somália e em outros países, tão fracas que não têm mais força para engolir o mingau que alguma alma compadecida lhes alcança: a mãe observa apática as moscas que pousam no rostinho sofrido. Estou me repetindo, eu sei, talvez assim alivie um pouco a angústia da também repetida indagação: que sociedade estamos nos tornando?

      Eu, recolhida na ponta inferior deste país, sou parte dela e da loucura toda: porque tenho alguma voz, escrevo e falo, sem ilusão de que adiantará alguma coisa. Talvez, como na vida das pessoas, esta seja apenas uma fase ruim da humanidade, que conserva fulgores de solidariedade e beleza. Onde não a matamos, a natureza nos fornece material de otimismo: uma folha de outono avermelhada que a chuva grudou na vidraça, a voz das crianças que estão chegando, uma música que merece o termo “sublime”, gente honrada e produtiva, ou que cuida dos outros. Ainda dá para viver neste planeta. Ainda dá para ter esperança de que, de alguma forma, algum dia, a gente comece a se curar enquanto sociedade, e a miséria concreta não mate mais ninguém, enquanto líderes mundiais brigam por abstratos quatrilhões.

               (Lya Luft – Revista Veja – Edição 2228 – ano 44 – nº 31 – 3 de agosto de 2011)  

Observando as palavras

I. cor – rup – ções

II. pi – o – res

III. a – lei – jões

constata-se que a separação das sílabas está correta em

• A. I, II e III.
• B. apenas I e II.
• C. apenas I e III.
• D. apenas II e III.

Gabarito: A

Comentários

• cor-rup-ções => Separa-se o dígrafo rr e o conjunto de consoantes (pç). A gramática dita a separação da última consoante da penúltima.

  pi-o-res => Hiato

  a-lei-jões => Duas vogais não podem ficar na mesma sílaba, o a vem separado. O restante é composto por ditongos (semi-vogal + vogal)

  Alternativa A)

  Bons estudos!

Questão 2148910

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2016
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Técnico em Radiologia - Radioterapia (CH-UFPA)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto 1

Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?

         Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente

   Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fique tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer Wild, do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportamento é extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.

    Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da UCL, nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma espécie de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhação – para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.

      Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicólogo russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.

    A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensações desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nessas situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.

     É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem te acompanhar por um bom tempo. Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhado e constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fobia social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure um especialista.

Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-que-voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.html>.

Em “[...] nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso [...]”, as palavras destacadas apresentam qual divisão silábica?

• A. trau-má-ti-cos; as-so-cia-dos.
• B. tra-u-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
• C. trau-má-ti-cos; a-sso-cia-dos.
• D. trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
• E. tra-u-má-ti-cos; as-so-cia-dos.

Gabarito: D

Comentários

• as-so-cia-dos

• GABARITO D 

   

  traumático (adjetivo) - trau·má·ti·co 

   

  associado (nome masculino) - as·so·ci·a·do

   

  http://www.portaldalinguaportuguesa.org

   

•  

  TRAU-MÁ-TI-COS;

  AS-SO-CI-A-DOS.

• GABARITO D

• TRAU - MÁ - TI - COS (TRAU não se separa ditongos)

  AS - SO - CI - A - DOS (S-S  separamos os diagrafos RR, SS, SC, SÇ, XC e XS ) 

                                        (CI-A separamos os hiatos)

   

  D 

• d-

  Se traumáticos fosse separado tra-u-máticos, haveria acento no u por ser caso de hiato. Em as-so-ci-a-dos, 2 letras repetidas sao sempre separadas.

Questão 2152708

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRQ 18° Região - PI
• Ano: 2016
• Provas: Quadrix - 2016 - CRQ 18° Região - PI - Auxiliar de Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

As 12 substâncias químicas

que causam mais problemas hormonais

       Uma organização americana¹ dedicada a estudar os efeitos ambientais sobre a saúde das pessoas e animais divulgou uma lista com as substâncias químicas² que mais causam danos ao corpo por provocar alterações hormonais. Esses compostos são os chamados desreguladores endócrinos – uma vez em contato com o organismo, eles imitam a ação de hormônios naturais³ , alterando a ação ou a quantidade deles no corpo.

       

        “Nós estamos rotineiramente expostos a esses desreguladores endócrinos e isso tem um potencial de prejudicar de forma significativa a saúde dos jovens. É importante fazermos o que estiver ao nosso alcance para evitá-los”, diz Renee Sharp, diretor de pesquisa do Environmental Working Group (EWG), que elaborou a lista.

          Para fazer a lista, os pesquisadores do EWG reuniram uma série de artigos científicos⁴ sobre os efeitos dessas substâncias na saúde das pessoas. Segundo os especialistas do grupo, os desreguladores endócrinos podem ser muitas vezes encontrados em alimentos, água, embalagens e produtos de consumo, como os de limpeza e cosméticos. A exposição a esses compostos já foi associada a diversos⁵ problemas: entre eles danos à fertilidade e à cognição e um maior risco de câncer.

           Entre os itens da lista do EWG, está o bisfenol A (BPA), um composto químico presente⁶ principalmente em alguns objetos de plástico e latas de alumínio. A substância vem sendo alvo de uma série de pesquisas científicas, que já encontraram uma relação entre o BPA e problemas de fertilidade, obesidade, câncer, entre outras condições. Estudos como esses fizeram com que a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) proibisse, em setembro de 2011, a comercialização de mamadeiras com a presença do composto.

(veja.abril.com.br)

No texto, as palavras "organização", "ação" e "exposição" estão corretamente escritas com Ç. Assinale a alternativa em que todas as palavras devam ser completadas com essa mesma letra.

• A. Distin_ão; intromi_ão; exce_ão; conce_ão; depre_ão.
• B. Absor_ão; discu_ão; exce_ão; distin_ão; impre_ão.
• C. Intera_ão; absor_ão; intromi_ão; impre_ão; depre_ão.
• D. Exce_ão; intera_ão; absor_ão; extin_ão; distin_ão.
• E. Intromi_ão; conce_ão; depre_ão; impre_ão; omi_ão.

Gabarito: D

Comentários

•  

  letra d - Exceção; interação; absorção; extinção; distinção. 

• Vamos ao que segue:

   

  A - DistinÇão; intromiSSão; exceÇão; conceSSão; depreSSão. 

   

  B - AbsorÇão; discuSSão; exceÇão; distinÇão; impreSSão. 

   

  C - InteraÇão; absorÇão; intromiSSão; impreSSão; depreSSão.

   

  D - ExceÇão; interaÇão; absorÇão; extinÇão; distinÇão.  (CORRTEA)

   

  E - IntromiSSão; conceSSão; depreSSão; impreSSão; omiSSão.

   

  Espero ter ajudado...

   

  Abraço

• Escreveremos com -ção as palavras derivadas de vocábulos terminados em -to, -tor, -tivo e os substantivos formados pela posposição do -ção ao tema de um verbo (Tema é o que sobra, quando se retira a desinência de infinitivo - r - do verbo).
  Portanto deve-se procurar a origem da palavra terminada em -ção. Por exemplo: Donde provém a palavra conjunção? Resposta: provém de conjunto. Por isso, escrevemo-la com ç.
  Exemplos:

  • erudito = erudição

  • exceto = exceção

  • setor = seção

  • intuitivo = intuição

  • redator = redação

  • ereto = ereção

  • educar - r + ção = educação

  • exportar - r + ção = exportação

  • repartir - r + ção = repartição

  - See more at: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/ortografia#sthash.j0D9sbaZ.dpuf

• GABARITO D 

   

  Verbos terminados em " TER, TIR, DER, DIR, MER , MIR " , NÃO se usa o Ç 

   

  ERRADA - distinguir , intromeTER, excetuar , conceDER, distinguir -  Distin_ão; intromi_ão; exce_ão; conce_ão; depre_ão. 

   

  ERRADA - absorver, discuTIR, distinguir - Absor_ão; discu_ão; exce_ão; distin_ão; impre_ão. 

   

  ERRADA - interagir, intromeTER - Intera_ão; absor_ão; intromi_ão; impre_ão; depre_ão.

   

  CORRETA - excetuar, absorver, extinguir, distinguir - Exce_ão; intera_ão; absor_ão; extin_ão; distin_ão. 

   

  ERRADA - intromeTER, conceDER, omiTIR - Intromi_ão; conce_ão; depre_ão; impre_ão; omi_ão.

   

  Fonte: Professor Pasquale Explica - 02 Acentuação - https://www.youtube.com/watch?v=RSCWaaN_n_Q

   

   

• basta saber que impressão é com dois SS. elimina 4 alternativas.

• Usamos-ç em substantivos cuja origem é derivada de palavras que terminem com as sílabas - to ou - tor.
   

• IntromiSSão matou a questão. Lembrando que o dígrafo SS é empregado quando o verbo de origem for terminado em M-e-t-e-r.

• FOI FÁCIL.

• Letra a - DistinÇão; intromiSSão; exceÇão; conceSSão; depreSSão;

  Letra b - AbsorÇão; discuSSão; exceÇão; distinÇão; impreSSão;

  Letra c - InteraÇão; absorÇão; intromiSSão; impreSSão; depreSSão;

  Letra d - ExceÇão; interaÇão; absorÇão; extinÇão; distinÇão;

  Letra e - IntromiSSão; conceSSão; depreSSão; impreSSão; omiSSão.

• Usa - se "SS" nas palavras derivadas daquelas que possuem as expressões CED, GRED, PRIM, MIT, MET e CUT no radical e em prefixo terminado em vogal + palavra começada por S, pre + sentir = pressentir (repare que o “s” foi duplicado”) !!!

   

  Daí já eliminamos 80% das opções! 

• a) Distinção; intromissão; exceção; concessão; depressão.

   

    b) Absorção; discussão; exceção; distinção; impressão.

   

    c) Interação; absorção; intromissão; impressão; depressão.

   

    d) Exceção; interação; absorção; extinção; distinção.

   

    e) Intromissão; concepção; depressão; impressão; omissão.

• Isaias, favor postar comentários que agreguem valor para quem está querendo estudar.

  Comentários como "fácil" e "fácil demais" não agregam em nada.

  Passar bem.

• Esse tipo de questão acho melhor você conhecer as palavras do que caçar regras

• Letra a - DistinÇão; intromiSSão; exceÇão; conceSSão; depreSSão;

  Letra b - AbsorÇão; discuSSão; exceÇão; distinÇão; impreSSão;

  Letra c - InteraÇão; absorÇão; intromiSSão; impreSSão; depreSSão;

  Letra d - ExceÇão; interaÇão; absorÇão; extinÇão; distinÇão;

  Letra e - IntromiSSão; conceSSão; depreSSão; impreSSão; omiSSão.

Questão 2153194

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Médico - Psiquiatria (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Médico - Radiologia e Diagnóstico por Imagem (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Médico - Radioterapia (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Médico - Reumatologia (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Médico - Urologia (HE-UFPEL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Brasileiro está menos sedentário

3 abril, 2015

Segundo dados do Ministério da Saúde (Vigitel – Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico), em 2013, 33,8% da população adulta das capitais praticavam exercícios. O índice é maior que o de três anos atrás (33,5%), o que aponta para uma tendência de aumento deste hábito.

A prevalência da inatividade física em pessoas acima de 18 anos é um dos indicadores utilizados pelo Ministério para monitorar fatores de risco para as Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) como câncer, hipertensão e diabetes. De acordo com dados de um estudo divulgado em 2012 pelo periódico The Lancet, o sedentarismo já responde pela redução da expectativa de vida da humanidade de forma tão significativa quanto o tabagismo e a obesidade. São estimadas cinco milhões de mortes por ano em todo o mundo por conta do sedentarismo.

Esse levantamento traçou um perfil da prática de atividade física no mundo e apontou que, no Brasil, 49% da população está inativa, ou seja, realiza menos de 150 minutos de atividade de intensidade moderada por semana. A pesquisa ainda revelou a situação de inatividade física de outros países como Argentina 68,3%, Congo 48,6%, Emirados 62,5%, Estados Unidos 40,5%, México 37,7%, Portugal 51% e Japão 60,2%. Entre as ações do Ministério da Saúde para incentivar a prática de atividades físicas e hábitos saudáveis na população, está o Programa Academia da Saúde. A iniciativa possibilita a implantação de polos com infraestrutura, equipamentos e profissionais qualificados para a promoção de modos de vida saudáveis. O Programa está implantado em todos os estados brasileiros, em um total de 2.857 municípios.

http://www.idifusora.com.br/2015/04/03/brasileiro-esta-menossedentario/

Assinale a alternativa que apresenta a divisão silábica correta.

• A. Tran – smi – ssí - veis.
• B. Pro – fi – ssi – o – nais.
• C. Sa – u – dá – ve - is.
• D. Ob – es – i – da - de.
• E. Pos – si – bi – li – da - de.

Gabarito: E

Comentários

• CORRETA DIVISÃO SILÁBICA:

  A) TRANS-MIS-SÍ-VEIS (POLISSÍLABA)

  B) PRO-FIS-SI-O-NAIS (POLISSÍLABA)

  C) SAU-DÁ-VEIS (TRISSÍLABA)

  D) O-BE-SI-DA-DE (POLISSÍLABA)

  E) GABARITO

  DICA: SITE QUE SEPARA AS SÍLABAS ONLINE NO CASO DE DÚVIDA: http://www.separarensilabas.com/

Questão 2174458

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: PM-CE
• Ano: 2016
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - PM-CE - Soldado da Polícia Militar
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                           “Hei de vencer. Hei de vencer. Hei de vencer” –

                           como o mantra da autoajuda pode te derrotar

                                                                                                Daniel Martins de Barros

      O mantra da autoajuda, de visualizar o sucesso, é um passo para o fracasso. Felizmente, existem alternativas para nos motivar sem prejudicar o desempenho.

        Uma das técnicas mais ensinadas por gurus da autoajuda diz que, para alcançar um objetivo, nós temos que visualizar nosso sucesso. Se conseguirmos nos ver no alto do pódio, ou na cadeira de chefe, tirando uma nota dez que seja, essas metas são alcançadas, já que o cérebro se convence do seu sucesso de antemão. Uma versão sofisticada do velho mantra “Hei de vencer”. Muito interessante. Pena que não funciona.

      Quando pesquisadores resolveram testar a ideia perceberam que tais técnicas não eram apenas inúteis, eram prejudiciais. Alunos que “visualizavam” boas notas acreditavam mesmo que iriam bem nas provas, e por isso mesmo deixavam de estudar. Resultado? Bomba! Pessoas em dieta que se imaginavam resistindo bravamente aos alimentos calóricos caíam mais nas tentações do que aqueles que eram instruídos a lembrar que a carne é fraca.

     Mas nem tudo está perdido. Existem sim técnicas motivacionais que podem nos levar a melhorar nossa performance. O segredo é o foco. Vale recitar mantra ou tentar a visualização, mas em vez de se voltar para o resultado final, é importante pensar no processo. Um estudo on-line com mais de quarenta mil pessoas testou diferentes abordagens. O desafio era um jogo de atenção e velocidade, no qual tinham que clicar nos números de 1 a 36, embaralhados numa matriz de 6×6, na sequência correta. Para aumentar a pressão, o jogo era contra um oponente (na verdade, um software, mas os voluntários não sabiam disso). Diversas intervenções foram testadas, mas as que melhoraram o desempenho dos jogadores foram as que os instruíam a visualizar (ou recitar para si mesmos) não o resultado, mas os processos ou os outcomes (que em inglês mais do que resultado, traz a noção de consequência, desenlace). A instrução com foco no processo era “Quero que você se veja jogando, sabendo que dessa vez você pode reagir mais rapidamente”. Note que a ênfase está na velocidade de reação, em vez de no resultado dela. Já para o outcome era “Quero que você se veja jogando, e se imagine batendo o score anterior” Novamente, não basta se ver “vencendo”, mas melhorando em relação ao esforço anterior.

      Dizem que tudo o que a gente pode pensar já foi descoberto na Grécia Antiga. Bom, se é verdade que ter certeza da vitória nos leva a colocar menos esforço na tarefa (aumentando as chances de derrota), e se está provado que o foco tem que ser no processo e não no resultado, então, mil anos atrás, Esopo já havia ensinado essa lição. Nem todos irão concordar comigo, mas essa parece ser uma moral possível de se tirar da fábula sobre a lebre e a tartaruga, na qual a ligeira lebre perde uma corrida para a lerda tartaruga. Acreditando na vitória fácil, ela cai no sono, enquanto a tartaruga vence por manter o foco no esforço. As lições da fábula variam muito, desde “Quanto maior a pressa, pior a velocidade”, até “O sucesso depende de usar os talentos, não apenas de tê-los”. Mas nós bem poderíamos acrescentar: “Quem acredita que a vitória é certa, certamente acaba derrotado”.

Adaptado de: http://vida-estilo.estadao.com.br/blogs/daniel-martinsde-barros/hei-de-vencer-hei-de-vencer-hei-de-vencer-como-o-mantra-da-autoajuda-pode-te-derrotar/

Em relação ao TEXTO 1 e aos aspectos linguísticos da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir.

As palavras em destaque no trecho “Uma das técnicas mais ensinadas por gurus da autoajuda diz que, para alcançar um objetivo, nós temos que visualizar nosso sucesso.” são, respectivamente, trissílaba, polissílaba, monossílaba e dissílaba, cujas divisões silábicas podem ser representadas da seguinte forma: téc-ni-cas; ob-je-ti-vo; nós e nos-so.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Correto, façam a separação silábica de trás para frente, uma vogal sempre puxa uma consoante. 

  Lembrando que não existe sílaba sem vogal..

• a) Toda sílaba possui uma voga e não há sílaba sem vogal
  b) O número de vogal é igual ao número de sílaba,
  c) A vogal presente na sílaba tônica chama-se vogal tônica,
  d) O que não é tônico é atono
  
  VOGAIS
  a  -> SEMPRE
  e,i,o,u -> quando formarem sílabas sozinhas, quando formam sílabas com consoantes, quando tônicos
  
  SEMIVOGAIS
  a -> NUNCA
  o -> Quando estiver próximo de vogal, quando for atono, quando tiver som de "u"
  e ->  Quando estiver próximo de vogal, quando for atono, quando tiver som de "i"
  i/u -> quando etiver próximo de voal, quando for atono
   

• Gab C
  
  Não temos muito que ficar pensando nesta questão, pois ela por si só explica a forma.

• A divisão silábica tem por base separar uma vogal em cada sílaba. Não existe sílaba sem vogal, também não existe sílaba com duas ou mais vogais. Para isso, temos de

   

  técnicas:  téc- ni- ca 3 sílaba ou trissílaba

  objetivo: ob- je--ti- vo 4 sílaba  ou polissílaba

  nós: 1 sílaba ou monossílaba 

  nosso: nos-so  2  sílaba ou  dissílaba

  
  Gabarito C 

• item corretíssimo

• QUESTÃO CORRETA.

   

  Polissílaba: palavra que contém quatro ou mais sílabas: ma-car-ro-na-da, ob-je-ti-vo, ca-be-lei-rei-ro.

   

  Trissílaba: palavra que contém três sílabas: téc-ni-cas, cor-re-to, ca-be-lo.

   

  Dissílaba: palavra que contém duas sílabas: nos-so, cer-to, be-lo.

   

  Monossílaba: palavra que contém uma sílaba: nós, pés, lá.

   

  Portanto, é correto dizer que as palavras em destaque no trecho “Uma das técnicas mais ensinadas por gurus da autoajuda diz que, para alcançar um objetivo, nós temos que visualizar nosso sucesso.” são, respectivamente, trissílaba, polissílaba, monossílaba e dissílaba, cujas divisões silábicas podem ser representadas da seguinte forma: téc-ni-cas; ob-je-ti-vo; nós e nos-so.

• um S para cada sílaba > NOSSO > NOS-SO . NUNCA MAIS EU FICO EM DÚVIDA

• GAB C

  ESTÁ COM DÚVIDAS EM SEPARAÇÃO SILÁBICA?

  IMAGINE A ULTIMA PARTE DA FOLHA E PENSE QUE ESTÁ FAZENDO UMA REDAÇÃO, (NOS-

  SO ).

• não erro mais nunca que explicação @futuro APF.

• GABARITO: C

  técnicas = TÉC - NI - CAS

  objetivo = OB - JE - TI - VO

  NÓS = MONOSSÍLABO

  NOSSO = NOS - SO

• Polissílaba: palavra que contém quatro ou mais sílabas: ma-car-ro-na-da, ob-je-ti-vo, ca-be-lei-rei-ro.

   

  Trissílaba: palavra que contém três sílabas: téc-ni-cas, cor-re-to, ca-be-lo.

   

  Dissílaba: palavra que contém duas sílabas: nos-so, cer-to, be-lo.

   

  Monossílaba: palavra que contém uma sílaba: nós, pés, lá.

Questão 2178850

• Banca: Concursos-MS
• Órgão: PM-MS
• Ano: 2013
• Provas: Concursos-MS - 2013 - PM-MS - Soldado da Policia Militar
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que todas as palavras são substantivos e estão corretamente separadas em sílabas.

• A. in-dig-na-do; a-do-les-cên-cia; ad-mi-nis-tra-dor.
• B. a-tro-pe-la-men-to; res-sar-ci-men-to; pro-i-bir.
• C. pa-dri-nho; ni-ve-la-men-to; con-fir-ma-ção.
• D. ir-res-pon-sa-bi-li-da-de; rép-til; ab-di-car.
• E. tra-ba-lho; im-pos-sí-vel; in-dig-ni-da-de.

Gabarito: C

Comentários

• Letra A: Indignado > Adejetivo

  Letra B: Proibir> Verbo

  Letra C:  GABARITO

  Letra D:  Abdicar> Verbo

  Letra e: Impossível> Classifiquei como adjetivo. Alguém tem outro conceito?

• Impossível = Classe gramatical: adjetivo de dois gêneros e substantivo masculino.

  Caberia recurso nessa questão.

• Facil de mais

• Trabalho pode ser um verbo também, conj em 1ª pessoa do sing.

• kkkkkk é!!! D mais mesmo kkkk

Questão 2183053

• Banca: OBJETIVA
• Órgão: Prefeitura de Terra de Areia - RS
• Ano: 2016
• Provas: OBJETIVA - 2016 - Prefeitura de Terra de Areia - RS - Agente Administrativo Auxiliar
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinalar a alternativa que apresenta a INCORRETA divisão silábica:

• A. Al-guns.
• B. Ro-man-ce.
• C. U-ni-ver-si-da-de
• D. Quan-ti-da-de.
• E. Ex-pos-i-ção.

Gabarito: E

Comentários

• Ex-pos-i-ção.

  "Muito errado"

• Como eu não sou assinante, não vou nem gastar meu limite de respostas respondendo uma dessas.

• essas questoes sao de nivel fundamental?

• R=E      Ex-po-si-ção

• Questão muito fácil. Tento selecionar questões de outras bancas não consiguo. 

• EX.PO.SI.ÇÃO

• CORRETA LETRA E 

   

   a) Al-guns. CORRETA 

   

   b) Ro-man-ce. CORRETA 

   

   c) U-ni-ver-si-da-de CORRETA 

   

   d) Quan-ti-da-de CORRETA .

   

   e) Ex-pos-i-ção.  ERRADO -> EX-PO-SI-ÇÃO

• E INACREDITAVEL Q ALGUEM VAI ERRAR NESSA QUESTAO

   

• Seja humilde para admitir seus erros, inteligente para aprender com eles e maduro para corrigi-los.

  Pessoas aí falando que essa questão ninguém poder erra.

  Pessoas que falam isso são egoístas e estão atrapalhando muitos aqui

  Levando-os a pensar que não estão aprendendo ...

  
  

  
  

• A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa que apresenta a divisão incorreta. Vejamos:

   . 

  A) Al-guns.

  Certo. Soletramos "al-guns".

   . 

  B) Ro-man-ce.

  Certo. Soletramos "ro-man-ce".

   . 

  C) U-ni-ver-si-da-de.

  Certo. Soletramos "u-ni-ver-si-da-de".

   . 

  D) Quan-ti-da-de.

  Certo. Soletramos "quan-ti-da-de".

   . 

  E) Ex-pos-i-ção.

  Errado. Soletramos "ex-po-si-ção".

   . 

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   .  . 

  Gabarito: Letra E    

• Pessoal é super fácil - Só tentarem falar a frase

  • EX-PO-SI-ÇÃO

  se FALAREM EX-POS-I-ÇÃO, não irá ter a mesma pronuncia

Questão 2183056

• Banca: OBJETIVA
• Órgão: Prefeitura de Terra de Areia - RS
• Ano: 2016
• Provas: OBJETIVA - 2016 - Prefeitura de Terra de Areia - RS - Agente Administrativo Auxiliar
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Em relação à sílaba tônica das palavras acentuadas abaixo, assinalar a alternativa que apresenta uma paroxítona:

• A. Físico.
• B. Malefício.
• C. Níveis.
• D. Você.
• E. Não.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: C mas o item B tbm é uma paroxítona terminada em ditongo. 

• Questões C e B são  paroxítonas. 

• A letra "B" é o que alguns gramáticos chamam de "Proparoxítona eventual"....mas entendo ser paroxítona também.

• Malefício é uma paroxítona terminada em ditongo crescente. Exatamente por isso (devido à elasticidade dos ditongos crescentes na pronúncia), a sílaba final pode — repito: pode —, numa pronúncia escandida, ser dividida em duas (/ma-le-fí-ci-o/), o que transforma palavras desse tipo, NA FALA, em PROPAROXITONAS. Alguns autores, inclusive, para assinalar o fato, dizem que as paroxítonas terminadas em ditongo crescente podem ser chamadas de proparoxítonas eventuais, relativas ou acidentais — mas elas continuam a ser paroxítonas.

  Gabarito Certo ou Errado, o fato é que esse tipo de questão cai com frequência. Já vi umas 5 ou 6 vezes. É bom estar atento!

  Bora pra próxima.

• A banca adotou a técnica do "mais correto".

  A alternativa B é paroxítona, MAS também pode ser uma proparoxítona eventual (ma-le-fí-ci : o).

  PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS funcionam da seguinte forma: a palavra é paroxítona terminada em ditongo crescente (semi-vogal + vogal).

  Malefício = FÍ é a sílaba tônica. IO = i é semi-vogal e o é vogal.

   

  Já na alternativa C, a palavra níveis só pode ser paroxítona. Não admite outra explicação.

  Logo, o gabarito será C por uma questão de enunciado "mais completo".

• GABARITO C 

   

  ERRADA - FÍ-SI-CO = proparoxítona

   

  ERRADA - MA-LE-FÍ-CI-O = proparoxítona

   

  CORRETA - NÍ-VEIS - paroxítona 

   

  ERRADA - VO-CÊ - oxítona 

   

  ERRADA - NÃO = oxítona 

   

  http://www.portaldalinguaportuguesa.org

   

• Ma-le-fí-ci-o => Ex. de diérese

• não - monossílaba

   

• Ditongos crescentes podem ser divididos de duas formas!

  Banca foi maldosa kkkkkk

   

•   2. Como hiato 'i-a', 'i-e', 'i-i', 'i-o', 'i-u', com a separação das duas vogais em duas sílabas distintas e a representação de 'i' como vogal. Exemplos: fé-ri-as.
  A escolha da variante mais adequada para estes casos é facultativa e poderá ser motivada por razões de ordem técnica ou estética.
  ■ De acordo com o site Wiktionary: A categoria de palavras proparoxítonas aparentes foi criada no wikcionário para resolver o problema das palavras que são classificadas segundo seu acento tônico de uma maneira no Brasil e de outra em Portugal, especificamente aquelas que são acentuadas por terminarem em um ditongo crescente (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -ua, -ue e -uo), que são classificadas como paroxítonas terminadas em ditongo no Brasil, mas como proparoxítonas no restante da CPLP.
  Exemplo: Palavras como sério, bário, tília, são consideradas como dissílabas no Brasil (suas divisões silábicas são respectivamente sé-rio, bá-rio, tí-lia) mas são vistas como trissílabas em Portugal, onde suas divisões silábicas seriam sé-ri-o, bá-ri-o, tí-li-a.

• O comentário da Débora me representa uheuheuhue

• Muito Bom rsrs!

  como diz meu professor Felipe, do estrategia concursos:

  - Existe uma regra minoritaria, que o ditongo pode ser separado. Exemplo: con-sul-tó-rio / con-sul-to-ri-o. Os dois estão corretos, más a maioria das bancas considera a primeira separação de sílaba como correta.

  OBS: Entretando essa banca considerou a segunda regra minoritaria. 

  Temos duas paroxítonas: Ma-le-fí-cio / Ní-veis.                                                                                                                                        Observe que nesse caso devemos escolher apenas uma paroxítona. E agora?                                                                                       Malefício pode se escrever na regra minotitaria também: Ma-le-fí-ci-o, tornando-a em proparoxítona.

• MA - LE - FÍ - CIO (paroxítona terminada em ditongo crescente)

  MA - LE - FÍ - CI - O (proparoxítona eventual)

• A tal paroxítona eventual ...

• Na dúvida não marque a aparente

• * Se na sílaba anterior houver acento -> Fica junto. Ex: prê - mio, ho - rá - rio.  

  * Se na sílaba anterior não tiver acento -> Fica separado. Ex: me - lan - ci - a, e - co - no - mi - a,  gas - tro - no - mi - a.

   

  bom estudo 

• REGRA:

  Ma le fí cio Acento no vizinho? Final juntinho!

   

  excessão MA LE FÍ CI O proparoxítona eventual

• O que acontece é que Níveis termina com ditongo decrescente. Portanto a vogal "e" fica junto da semivogal.

  Logo, por usar de um ditongo decrescente na alternativa C aqui haverá apenas paroxítona.

  Já malefício termina em ditongo crescente ---> e aqui está o caso das duas possibilidades: paroxítona e proparoxítona.

Questão 2187307

• Banca: Serctam
• Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE
• Ano: 2016
• Provas: Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Motorista A; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Motorista D
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Marque a opção em que todas as palavras estão separadas corretamente.

• A. sau-dar , so-cie-da-de, ba-leia.
• B. ab-stra-to, ad-je-ti-vo, guer-ra.
• C. sub-ma-ri-no, ex-clu-ir, rit-mo.
• D. de-sa-ten-cio-so, bi-sa-vô, ree-di-ção.
• E. va-rie-da-de, o-bs-tru-ir, fe-rrei-ro.

Gabarito: C

Comentários

• Em negrito, as devidas correções:

   

   a) sau-dar , so-ci-e-da-de, ba-lei-a.

   b) abs-tra-to, ad-je-ti-vo, guer-ra.

   c) sub-ma-ri-no, ex-clu-ir, rit-mo. CORRETA

   d) de-sa-ten-ci-o-so, bi-sa-vô, re-e-di-ção.

   e) va-ri-e-da-de, obs-tru-ir, fer-rei-ro.

•  

  sub-ma-ri-no (4 sílabas)
  ex-clu-ir (3 sílabas)
  rit-mo (2 sílabas)
   

• a) sau-dar , so-cie-da-de, ba-leia. ( SO - CI - E - DA - DE; BA - LEI - A). 

  b) ab-stra-to, ad-je-ti-vo, guer-ra. ( ABS - TRA - TO). 

  c) sub-ma-ri-no, ex-clu-ir, rit-mo. ( ALTERNATIVA CORRETA). 

  d) de-sa-ten-cio-so, bi-sa-vô, ree-di-ção. ( DE - SA - TEN - SI - O - SO; RE - E - DI - ÇÃO. 

  e) va-rie-da-de, o-bs-tru-ir, fe-rrei-ro. ( VA - RI - E - DA - DE; OBS -TRU - IR;  FER - REI - RO) 

• c-

  Digrafos (letras diferentes) sempre na mesma silaba.

  Letras repetidas em silabas diferentes.

  Ditongos crescentes e decresecentes constituem mesma silaba. Senao, compreenderia caso de hiato

   

Questão 2187310

• Banca: Serctam
• Órgão: Prefeitura de Quixadá - CE
• Ano: 2016
• Provas: Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Motorista A; Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Motorista D
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

São todas monossílabas as palavras do item:

• A. apto, bóia, amor.
• B. gente, ontem, lindo.
• C. remo, campo, sonho.
• D. pão, pães, mau.
• E. fio, tua, meio.

Gabarito: D

Comentários

• Correta divisão silábica da letra E:

  FI-O, TU-A, MEI-O

   

  http://michaelis.uol.com.br/

• Bourne J. Como você chegou a esta resposta?

• Letra D

   

  Vocábulos monossílabos: possuem uma só síbala.

  Ex.: pão, não, sol, nó...

   

  Bons estudos!

• ap-to (2 sílabas)
  bói-a (2 sílabas)
  a-mor (2 sílabas)
  gen-te (2 sílabas)
  on-tem (2 sílabas)
  lin-do (2 sílabas)
  re-mo (2 sílabas)
  cam-po (2 sílabas)
  so-nho (2 sílabas)
  pão (1 sílaba)
  pães (1 sílabas)
  mau (1 sílaba)
  fi-o (2 sílaba)
  tu-a (2 sílabas)
  mei-o (2 sílabas)

• D

   

• As palavras: pão, pães e mau não se separam.

• Monossílabas que apresenta apenas uma sílaba evidenciando assim a letra D.

• NÃO PASSE BATIDO!!! 
  de acordo com novo acordo ortográfico, a palavra BOIA não é mais acentuada.
  os Ditongos Abertos (ÉU) (ÉI) e (ÓI), só serão acentuados nas palavras oxítonas e monossilábicas.

• GABARITO D

   

  Monossílabos são aqueles que possuem apenas uma sílaba.

   

  A regrinha de acentuação é parecida com as oxítonas, vejamos:

   

  REGRA DOS MONOSSÍLABOS TÔNICOS (todos são acentuados quando terminados em: A,AS,E,ES,O,OS).

   

   

  bons estudos.

   

• GABARITO: LETRA D

  Monossílaba — uma única sílaba: chá, pé, me, lhe.

  Recebem acento as terminadas em ​-a(s), ​-e(s), ​-o(s):

  pá, já, má, lá, trás, más, chás

  pé, fé, Sé, mês, três, rés

  pó, só, dó, cós, sós, nós

  Então:

  mar, sol, paz, si, li, vi, nu, cru

  me, lhe, mas (conjunção), ti

  FONTE:  Português Esquematizado (2018) - Agnaldo Martino.

• Duas vogais nasais não separam: pão e pães .( vogais nasais são as que tem o til)

  e mau, ditongo decrescente não separa.

Questão 2187664

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFS
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2014 - UFS - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                      Uma tomatada no colesterol

                       Cientistas constatam que o tomate combate as

                     consequências do excesso de gorduras no sangue

                                                                                       Mônica Tarantino

      A medicina procura incansavelmente opções para proteger o organismo dos danos impostos pelo colesterol elevado, como o risco aumentado de ter um acidente vascular cerebral (AVC). Uma das alternativas pode ser o consumo de porções mais generosas de licopeno, um nutriente encontrado em boas quantidades no tomate cozido (o calor aumenta sua biodisponibilidade) e em vegetais vermelhos. A conclusão é de um grupo de cientistas da Universidade do Leste da Finlândia. Eles mediram os níveis de licopeno no sangue de 1031 homens com idades entre 46 e 65 anos e constataram, depois de mais de uma década de acompanhamento, uma redução de até 59% nas chances de AVC entre os voluntários da pesquisa que mantiveram níveis mais elevados da substância.

      A diminuição observada pelos pesquisadores foi atribuída à ação antioxidante do licopeno, capaz de preservar as moléculas do colesterol e outros tecidos dos estragos promovidos pela elevação da quantidade de radicais livres (moléculas responsáveis por uma espécie de enferrujamento dos tecidos) no organismo. “Uma dieta rica em frutas e vegetais está associada a menor risco de derrames cerebrais”, concluiu Jouni Karppi, coordenador da pesquisa com o licopeno. O levantamento finlandês não avaliou, porém, quanto tomate é necessário comer para usufruir da salvaguarda cardiovascular e tampouco os riscos dos agrotóxicos usados para seu cultivo. Um dos motivos pode ser o fato de que os países escandinavos estão entre os maiores produtores, consumidores e exportadores de comida orgânica, cultivada sem agrotóxicos.

      O tomate também pode elevar o bom colesterol. Pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, criaram um tipo geneticamente modificado para conter um peptídeo chamado 6F (uma parte da proteína), presente na fração boa do colesterol humano. Em laboratório, ratinhos alimentados com esse tomate rico em 6F apresentaram níveis mais altos de colesterol bom, menos aterosclerose (acúmulo de placas de gordura no interior das artérias) e menores quantidades de ácido lisofosfatídico, uma substância que pode acelerar a formação das placas nas artérias em modelos animais. “Como os limites do colesterol considerados seguros são cada vez mais baixos, estudos como esses só reforçam a ideia de que a comida pode ser uma excelente aliada nessa batalha. É algo que as pessoas precisam lembrar todo dia na hora de fazer o prato”, observa o cardiologista Múcio Oliveira, do Instituto do Coração da Universidade de São Paulo.

http://www.istoe.com.br/colunas-e-blogs/coluna/333872_UMA+TOMA-TADA+NO+COLESTEROL+.

A palavra que NÃO está separada corretamente é

• A. der – ra – mes.
• B. quan – ti – da – des.
• C. anti – oxi – dan – te.
• D. por – ções.
• E. a – gro – tó – xi – cos.

Gabarito: C

Comentários

• C. an-ti-o-xi-dan-te

• an-ti-o-xi-dan-te

  Quantas sílabas tem antioxidante? 6 sílabas

  É uma palavra grave ou também chamado paroxítona (acento tônico na penúltima sílaba).

• an-ti-o-xi-dan-te

Questão 2192689

• Banca: Máxima
• Órgão: Prefeitura de Fronteira - MG
• Ano: 2016
• Provas: Máxima - 2016 - Prefeitura de Fronteira - MG - Agente de Combate a Endemias
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Qual dos itens abaixo apresentam duas palavras com divisão silábica INADEQUADA?

• A. Sa-guão; ra-i-nha; af-ta
• B. U-su-á-rio; subs-ti-tu-ir; nas-ci-men-to;
• C. Sub-lo-car; ex-tra-or-di-ná-rio; co-or-de-na-ção;
• D. Ál-co-ol; psi-co-lo-gia; qua-is-quer.

Gabarito: D

Comentários

• Ál-co-ol / psi-co-lo-gi-a / quais-quer

•  

    a) Sa-guão; ra-i-nha; af-ta

    b) U-su-á-rio; subs-ti-tu-ir; nas-ci-men-to;

    c) Sub-lo-car; ex-tra-or-di-ná-ri-o; co-or-de-na-ção;

    d) Ál-co-ol; psi-co-lo-gi-a; quais-quer.

• Fiquei na dúvida sobre a divisão silábica de extraordinário. Seria ex-tra-or-di-ná-rio (pensei que essa forma era a correta) ou ex-tra-or-di-ná-ri-o? Quem puder ajudar agradeço.

• PALAVRAS TERMINADAS EM DITONGOS,MAIORIAS DAS VEZES ,QUANDO FOR ACENTUADA ( PAROXÍTONA ) FICARA JUNTO O DITONGO!!

• DICA- Quando a palavra termina em IA ou IO e a sílaba anterior for acentuada, você estará diante de um ditongo, logo as vogais permanecerão juntas.

  Já se a palavra terminar em IA ou IO, mas a sílaba anterior não receber acento, você estará diante de um hiato, devendo, portanto, separar as vogais.

  Exemplos: se-cre-tá-ria (ditongo); se-cre-ta-ri-a (hiato).

• Nunca se separa tritongo!

Questão 2199559

• Banca: FAUEL
• Órgão: Câmara Municipal de Marialva - PR
• Ano: 2015
• Provas: FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Das palavras abaixo, assinale a única alternativa em que TODAS as palavras são POLISSÍLABAS:

• A. Paraguai; saudável; ilustrado; resistente.
• B. Livraria; restituição; estatuto; crescimento.
• C. Excelente; iluminado; prescrito; cachorro.
• D. Sol; céu; cor; rei.

Gabarito: B

Comentários

•  

  aParaguai; saudável; ilustrado; resistente. 

  bLivraria; restituição; estatuto; crescimento.correta

  cExcelente; iluminado; prescrito; cachorro

  d Sol; céu; cor; rei.

   

• GABARITO LETRA B 

   

  LI - VRA - RI - A  (4 SÍLABAS - POLISSÍLABA)

   

  RES - TI - TUI - ÇÃO  (4 SÍLABAS - POLISSÍLABA) 

   

  ES - TA - TU - TO (4 SÍLABAS - POLISSÍLABA) 

   

  CRES - CI - MEN - TO (4 SÍLABAS - POLISSÍLABA) 

• a) Pa-ra-guai; Sau-dá-vel; I-lus-tra-do; Re-sis-ten-te.

  b)Li-vra-ri-a; Res-ti-tu-i-ção; Es-ta-tu-to; Cres-ci-men-to.

  c)Ex-ce-len-te; I-lus-tra-do: Pres-cri-to; Ca-chor-ro.

  d)Sol; Céu; Cor; Rei.

Questão 2216218

• Banca: EXATUS-PR
• Órgão: CODAR
• Ano: 2016
• Provas: EXATUS-PR - 2016 - CODAR - Operador de Retroescavadeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Em todas as opções abaixo as palavras foram classificadas corretamente quanto à separação silábica, EXCETO em:

• A. Ameixa = polissílaba.
• B. Caminhonete = polissílaba.
• C. Carreta = trissílaba.
• D. Casa = dissílaba.

Gabarito: A

Comentários

• A·MEI·XA

• GABARITO LETRA A 

   

  A | MEI | XA -> TRISSÍLABA 

   

  CA | MI | NHO | NE | TE -> POLISSÍLABA 

   

  CAR | RE | TA -> TRISSÍLABA 

   

  CA | SA -> DISSÍLABA 

Questão 2231290

• Banca: BIO-RIO
• Órgão: ETAM
• Ano: 2011
• Provas: BIO-RIO - 2011 - ETAM - Curso de Qualificação - Fabricação e Montagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto 1:

Palavras, palavras...

Ando descobrindo coisas óbvias acerca do uso da língua, do idioma falado. Uma delas — que me surpreendeu — é que falar é sempre improvisar. E eu até hoje não me tinha dado conta disto! Não sei se você, leitor, já percebeu, mas a verdade é que, quando você pergunta à empregada o que ela sugere para o almoço, sua resposta é um improviso, e tanto ela pode dizer: “por que não se faz a costela de porco?” ou... “pode ser costeleta” ou... “faz tempo que o senhor não come costeleta”... Enfim, o que importa aqui é mostrar que a frase não está pronta, que ela é apenas uma das possibilidades de formular do falante. Certamente, há os lugares-comuns, frases já prontas que usamos automaticamente, e que foram inventadas por alguém e tão bem inventadas que todo mundo passou a repeti-las.

E disso passei a outro aspecto do uso do idioma: a palavra, a força que têm certas palavras. Por exemplo, a palavra negro. Pelas implicações raciais, pela carga de história e preconceito que pesam sobre ela, tornou-se explosiva. Para certas pessoas, referir-se a alguém como negro é quase uma ofensa, quando devia ser natural. Já um conhecido meu, que é negro e justamente revoltado com os preconceitos que experimentou ao longo da vida, radicalizou. “Lá em casa — afirmou ele — ensinei os meninos a não dizem ‘a coisa preta’; lá se diz ‘a coisa tá branca’”. Não pude deixar de rir.

— Você tá de gozação.

— Não é gozação, não. Temos que acabar com essas expressões que são fruto da discriminação.

Lembrei então de outras palavras e expressões que poderiam gerar reações semelhantes. A palavra amarelo muitas vezes é usada de maneira que poderia ofender a chineses e japoneses, se é que se consideram mesmo amarelos: “o cara amarelou”, “tá amarelo de fome”. Quando menino, ouvia as pessoas mais velhas dizerem: “desculpa de amarelo é comer terra”, frase que nunca entendi direito mas que, sem dúvida, está longe de ser um elogio aos ditos amarelos.

Augusto Meyer, em seu livro Os pêssegos verdes, informa como a cor amarela, que no Oriente simbolizou a Casa Imperial e, para o poeta grego Píndaro, expressava o esplendor do sol, entrou em desprestígio com Dante, para quem o amarelo era a cor de uma das três caras de Satanás. De lá pra cá, o amarelo tornou-se um estigma para judeus e até para prostitutas e leprosos. Isto sem falar em expressões depreciativas como “imprensa amarela”, “sorriso amarelo” e, pior, “ameaça amarela”, que esteve em voga durante a segunda guerra mundial, quando os japoneses se aliaram a Hitler.

Como se vê, certas palavras podem gozar de momentos áureos ou períodos negros (com perdão da palavra) e até mesmo adquirirem significado ironicamente contrário ao seu sentido original. Este foi o caso de Pinel, sobrenome de um famoso psiquiatra francês e nome de um pronto-socorro psiquiátrico do Rio. Durante os anos 70, os jovens drogados da zona sul da cidade, quando entravam em surto, eram levados para lá. Em consequência disso, na gíria desses jovens, o nome do médico passou a significar a doença mental que ele se dedicara a tratar.

— Fulano está pinel.

Ou seja, está surtado ou pirou, enlouqueceu. De gíria de um pequeno grupo, a expressão passou à imprensa e à televisão. Nos especiais televisivos da época, que falavam da juventude, era frequente ouvir-se a palavra pinel usada como sinônimo de loucura. Chegou mesmo a ser dicionarizada como tal. Aí, os descendentes do doutor Philippe Pinel, indignados, protestaram.

(GULLAR, Ferreira. Coleção Melhores Crônicas. São Paulo: Global, 2004. p.164-166.)

Os vocábulos “é”, “cá”, “lá” e “tá” recebem acento gráfico porque todos são:

• A. monossílabos tônicos;
• B. monossílabos átonos;
• C. palavras oxítonas;
• D. palavras proparoxítonas.

Gabarito: A

Comentários

• monossílabos tônicos;

• o é isolado é um monossílabo (pergunta)

• você aqui novamente !

Questão 2238058

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: COPANOR
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPANOR - Agente de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

A palavra ALIMENTAÇÃO tem ________ sílabas.

• A. duas
• B. três
• C. quatro
• D. cinco

Gabarito: D

Comentários

• a-li-men-ta-ção

• d) cinco 

   

  a-li-men-ta-ção

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO:

  Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:
  Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.
  Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.
  Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra.
  Polissílabas (mais de três vogais, mais de três sílabas): man-guei-ren-se.

  FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

Questão 2238061

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: COPANOR
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPANOR - Agente de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que as palavras foram separadas em sílabas CORRETAMENTE.

• A. per-ma-nen-te-men-te / im-por-tan-te
• B. a-lim-em-ta-ção / cla-ram-em-te
• C. mo-rrer / ape-ti-te
• D. pess-oas / cri-ança

Gabarito: A

Comentários

• ...

    a) per-ma-nen-te-men-te / im-por-tan-te

    b) a-li-mem-ta-ção / cla-ra-mem-te

    c) mor-rer / a-pe-ti-te

    d) pés-soas / cri-na-ça

• per-ma-nen-te-men-te / im-por-tan-te

• Que a prova do próximo concurso seja tão fácil assim. Amém!!!!!

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  SEPARAÇÃO SILÁBICA

  A) NÃO SE SEPARAM OS DITONGOS E TRITONGOS: 

  AU-LAS = ditongo decrescente oral.

  GUAR-DA = ditongo crescente oral.

  A-GUEI = tritongo ora

  B) SEPARAM-SE AS VOGAIS DOS HIATOS:

  PI-A-DA (i/a) 

  CA-IR (a/i)

  C) NÃO SE SEPARAM OS DÍGRAFOS CH, LH, NH, QU, GU:

  CHO-CA-LHO / CH, LH = dígrafos inseparáveis.

  QUI-NHÃO / QU, NH = dígrafos inseparáveis.

  GUI-SA-DO / GU = dígrafo inseparável.

  D) SEPARAM-SE OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC E XS: 

  EX-CES-SO / XC, SS = dígrafos separáveis.

  FLO-RES-CER / SC = dígrafo separável.

  CAR-RO-ÇA / RR = dígrafo separável.

  DES-ÇO / SÇ = dígrafo separável.

  E) A CONSOANTE INICIAL NÃO SEGUIDA DE VOGAL PERMANECE NA SÍLABA QUE A SEGUE:

  CNI-DO-SE | DZE-TA | GNO-MA | MNE-MÓ-NI-CO | PNEU-MÁ-TI-CO

  F) NO INTERIOR DO VOCÁBULO, SEMPRE SE CONSERVA NA SÍLABA QUE A PRECEDE A CONSOANTE NÃO SEGUIDA DE VOGAL:

  AB-DI-CAR | AC-NE | BET-SA-MI-TA DAF-NE DRAC-MA | ÉT-NI-CO | NUP-CI-AL OB-FIR-MAR 

  G) O “S” FORMA SÍLABA COM O PREFIXO ANTECEDENTE QUE PRECEDE CONSOANTES (O “S” NÃO FAZ PARTE DO PREFIXO):

  ABS-TRA-IR | ADS-CRE-VER | INS-CRI-ÇÃO | INS-PE-TOR | INS-TRU-IR | IN-TERS-TÍ-CIO  

  H) PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE:

  1) Ligados a palavras iniciadas por consoante, cada uma fica em sílabas diferentes.

  BIS-NE-TO | CIS-PLA-TI-NO | DES-LI-GAR | DIS-TRA-ÇÃO | TRANS-POR-TAR 

  2) Ligados a palavras iniciadas por vogal, a consoante do prefixo se liga à vogal da palavra.

  BI-SA-VÔ | CI-SAN-DI-NO | DE-SES-PE-RAR | DI-SEN-TÉ-RI-CO | TRAN-SA-TLÂN-TI-CO

  FONTE: RITA SILVA

Questão 2290300

• Banca: PR-4 UFRJ
• Órgão: UFRJ
• Ano: 2016
• Provas: PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Farmacêutico Bioquímico; PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Físico - Física Médica; PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Médico - Intensivista Neonatal; PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Médico - Radiologia Geral
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

No belo e profundo verso “toda palavra guarda uma cilada” podemos encontrar:

• A. 3 dissílabos e 2 trissílabos.
• B. 1 monossílabo, 2 dissílabos e 2 trissílabos.
• C. 2 monossílabos, 2 dissílabos e 1 trissílabo.
• D. 1 monossílabo, 2 dissílabos e 2 trissílabos
• E. 2 dissílabos e 3 trissílabos.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO LETRA A

   

  Não fique triste...muitos( eu também) caíram por causa do " UMA "

  UMA é dissílabo...

• U-MA -> DISSÍLABO, pois não existe mais de uma vogal na mesma sílaba. 

   

   

   

  Gabarito: letra A.

• nao entendi pq foi anulada a questão?

• Parecer da Banca Examinadora:

  Ainda que o gabarito publicado informe a alternativa correta, procede a ponderação predominante nos recursos interpostos. Por lapso, há duas alternativas (a B e a D) com a mesma redação (“1 monossílabo, 2 dissílabos e 2 trissílabos.”).

  Situação da questão: anulada.

• questao mal anulada

  Alternativa A

Questão 2361379

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Assistente Administrativo (HRL - UFS)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

SOLIDÃO INTERATIVA

     Ronaldo Coelho Teixeira

      A primeira vez que vi esse termo foi por meio de um jeca superjóia: Juraildes da Cruz. Tocantino de Aurora, radicado em Goiânia, Goiás e um dos maiores compositores contemporâneos brasileiros. Não seria pra menos! Afinal, foi ele quem criou o hit que Genésio Tocantins espalhou pelo Brasil por meio do Domingão do Faustão, na TV Globo, em 1999. “Nóis é jeca, mas é joia”, aquele da farinhada, feita da mandioca, da macaxeira ou do aipim, a depender da região brasileira. Sacada de mestre, de quem está sempre antenado ao mundo e aos seus. Juraíldes da Cruz em sua letra, visionária – como tudo o que os gênios, as antenas da raça fazem – já arrepiava: “Tiro o bicho de pé com canivete, mas já tô na internet”. E isso quando a www ainda engatinhava.

      Mas com esse achado que agora evoco aqui, o artista quer mesmo é alertar para o mau uso das tecnologias, sobre coisas que o homem cria, mas que geralmente acaba escravo delas. Solidão interativa foi cunhado pelo sociólogo francês Dominique Wolton. Em sua tese, o autor alerta quanto ao cuidado para com o uso da internet, principalmente das redes sociais, chamando a atenção para um detalhe vital no avanço das tecnologias de comunicação: não importam formas e meios de expressão, a comunicação humana não foi, não é e nunca será algo tão simples, sempre vai conter grandeza e dificuldade. Wolton justifica-se dizendo que a internet é incrível para a comunicação entre pessoas e grupos que tenham os mesmos interesses, mas está longe de ser uma ferramenta de comunicação de coesão entre pessoas e grupos diferentes. E que por isso, a internet não é uma mídia, mas um sistema de comunicação comunitário. Ele prova isso afirmando que podemos passar horas, dias na internet e sermos incapazes de ter uma verdadeira relação humana com quer que seja.

      A solidão interativa grassa nas redes sociais, especialmente no facebook. São fotos e fotos postadas – a maioria – forjando uma felicidade quando, na verdade, é tudo fake. As mais usuais são aquelas em que o autor se autofotografa – as famosas selfies – e sai espalhando-as de um dia para o outro, quando não, de uma hora para outra.

      Tem as gastronômicas. Aquelas em que o autor antes de comer um prato ou uma iguaria especial, fotografa e já a lança na rede como a dizer que está podendo. Mas aquela comidinha do dia a dia, a da vida real, ele jamais vai postar. Ovo frito? Nem pensar! E aquelas dos momentos felizes? Sim, tem gente que acha que os seus instantes de lazer e diversão têm que, obrigatoriamente, ser vistos por todos. E lá vai um post ao lado do namorado ou namorada, dos amigos, geralmente com ares de forçação de barra. Porque a gaiola do tempo, forjada por nós mesmos, só pode ser aberta pela chave da felicidade plena.

      E tem aquela que é emblemática: a mensagem em que o internauta revela o status do seu sentimento. Mas o ápice da solidão interativa está naquela figura que posta alguma coisa e ela mesma vai lá e a curte. De dar dó, não? Temos milhares de ‘amigos’ nessa cornucópia virtual. Nessa Caixa de Pandora do Século XXI, eis-nos diante de uma incoerente quimera: o autoengano. [...]

      O autoengano é peça-chave para a nossa sobrevivência. Mentimos – a partir dos dois meses de idade – não só para os outros, mas, principalmente, para nós mesmos. Mesmo protegidos na redoma da interatividade, continuamos sós, ali, onde apenas a solidão nos alcança. Enquanto teclamos a torto e a direito, sugerindo que estamos sempre ON, a vida verdadeira continua OFF. E nunca nos damos conta de que, no fim, toda a solidão que nos rodeia, essa sim, é real. Porque bytes, bits e pixels não transmitem calor. E o verbo sem o hálito quente é apenas palavra morta.

Adaptado de:< http://lounge.obviousmag.org/espantalho_lirico/2016/08/solidao-interativa.html >.

No excerto “Wolton justifica-se dizendo que a internet é incrível para a comunicação entre pessoas e grupos que tenham os mesmos interesses, mas está longe de ser uma ferramenta de comunicação de coesão entre pessoas e grupos diferentes. E que por isso, a internet não é uma mídia, mas um sistema de comunicação comunitário.”, os termos destacados são, respectivamente:

• A. polissílabo paroxítono; trissílabo oxítono.
• B. trissílabo paroxítono; dissílabo paroxítono.
• C. dissílabo paroxítono; trissílabo oxítono.
• D. polissílabo paroxítono; dissílabo oxítono.
• E. trissílabo paroxítono; dissílabo oxítono.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO LETRA E:

  INCRÍVEL = IN-CRÍ-VEL [ PALAVRA PAROXÍTONA TERMINADA EM L ] { TRISSÍLABO PAROXÍTONO; EXISTEM 3 SÍLABAS PARA SEPARAÇÃO}

  ESTÁ = ES-TÁ [ PALAVRA OXÍTONA TERMINADA EM A ] { DISSÍLABO OXÍTONO; EXISTEM 2 SÍLABAS PARA SEPARAÇÃO}

• De acordo com a quantidade de sílabas, as palavras podem ser classificadas como:

   

  Monossílabas - São as palavras que possuem uma só sílaba. 

  Exemplos: pó, fé, sul, má, pá.

   

  Dissílabas - São as palavras que possuem duas sílabas.

  Exemplos: mala, café, sujo, chulé, time, bolsa.

   

  Trissílabas - São as palavras que são formadas por três sílabas.

  Exemplos: maldade, saudade, príncipe, mochila, ônibus.

   

  Polissílabas - São as palavras que são formadas por 4 ou mais sílabas. 

  Exemplos: terremoto, cinderela, estremecer, tagarela, precipício.

   

  in-crí-vel ----> trissílabo paroxítono; 

  es-tá ----> dissílabo oxítono.

   

  GAB. E

• questão dos sonhos kkk

• Aguardando esse instituto com a faca entre os dentes.      letra E

• Tomara q no TRT1 caia estas questões do tempo da Tia Cocota.....srsrsrsrsrsrsr

• Questão boa pra cair na minha prova! rs

• Tipo de questão que não faz diferença na prova, pois todos irão acertar. Banca fraca.

   

  Gabarito: E

• A questão mais sem noção do mundo

• e

  trissílabo paroxítono; dissílabo oxítono.

• Sim, cai um monte de questões assim e a vaga é decidida nos dados ou na idade, show de bola...

• SEGURA O MACETE QUE CRIEI PARA NUNCA MAIS PERDER QUESTOES SIMPLES COMO ESSA:

  
  

  
  

  
  

  1) Acentuam-se os monossílabos tônicos (substantivos, adjetivos, advérbio, verbos, pronome tônico) terminados em –a/-e/-o(+s) MESMO SOZINHO, MAOMÉ GANHA ACENTO

  
  

  2) Acentuam-se as oxítonas terminadas em –a/-e/-o (+s) + em/ens - MACETE: SE MAOMÉ VAI A MONTANHA GANHA ACENTO NAS OXITONAS -

  
  

  3) Não se acentuam as paroxítonas terminadas em –a/-e/-o (+s) e -em/-ens - MACETE: SE MAOMÉ VAI A MONTANHA PERDE O ACENTO NAS PAROXITONAS

  
  

  4) Todas as proparoxítonas são acentuadas.

  
  

  
  

  OBS: MAOMÉ → –a/-e/-o (+s) + em/ens

  
  

• Achei difícil, pois nunca tinha ouvido falar nesses termos "dissilabo, trissilabo e etc.."

• RECLAMAR MENOS E RESPONDER MAIS

• Só eu achei que uma palavra polissílaba é aquela que tem mais de uma sílaba ? kkkkkkk

• A questão em tela versa sobre a classificação das sílabas das palavras e sua tonicidade. Vejamos alguns conceitos sobre o assunto:

  Sílaba – É um fonema ou grupo de fonemas emitido num só impulso expiratório. Em português, o elemento essencial da sílaba é a vogal. Por sua vez, tonicidade é a sílaba mais forte de uma palavra.

  Quanto ao número de sílabas, dividem-se os vocábulos em:

  ⇨ Monossílabos (se têm uma sílaba): é, há, mar, de, dê;

  ⇨ Dissílabos (se têm duas sílabas): casa, amor, darás, você;

  ⇨ Trissílabos (se têm três sílabas): cadeira, átomo, rápido, cômodo;

  ⇨ Polissílabos (se têm mais de três sílabas): fonética, satisfeito, camaradagem,

  Quanto à tonicidade das sílabas, dividem-se em:

  ⇨ Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

  ⇨ Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

  ⇨ Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima..

  Sabendo o conceito, iremos analisar as palavras. Analisemos:

  IN-CRÍ-VEL⇨ possui três sílabas e é acentuada na penúltima, pois possui a sua tonicidade nela, isto é, sua sílaba mais forte. Portanto, é uma trissílaba e uma paroxítona.

  ES-TÁ⇨ possui duas sílabas e é acentuada na última, pois possui a sua tonicidade nela, isto é, sua sílaba mais forte. Portanto, é uma dissílaba e uma oxítona

  Gabarito: E

Questão 2445238

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Social (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fisioterapeuta (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fisioterapeuta - Terapia Intensiva (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fisioterapeuta - Terapia Intensiva Neonatal (HE-UFPEL); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo (HE-UFPEL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa que apresenta a divisão silábica correta.

• A. Tran – smi – ssí - veis.
  
• B. Pro – fi – ssi – o – nais.
  
• C. Sa – u – dá – ve - is
  
• D. Ob – es – i – da - de.
  
• E. Pos – si – bi – li – da - de.
  

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra E

• a) Trans – mis – sí – veis.

   b) Pro – fis – si – o – nais.

   c) Sau – dá – veis

   d) O – be – si – da - de.

   e) Pos – si – bi – li – da - de.

• Sau-dá-veis é um ditongo decrescente, não se separa.

• Questão pra pedagogia, mas o nível de complexidade :primário. .. Errar essa só se esforçar muito rs

• Concurseira Social... se não tem nada para ampliar o conhecimento, melhor nem se manifestar.

• Pessoas ignorantes deixam suas sabedorias burras!!! Quando não temos nada a acrescentar,melhor ficar calados.

• questao facil, mas erra sim! quem tem preguiça de aprender, vamos ser mais humilde gente... errar nao é burrice, burrice é deixar de estudar ou achar que sabe TUDO.

• É... Nunca se pode subestimar uma banca, pois mesmo que não seja o caso de ser fácil, a banca pode errar mesmo assim.

• A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa correta. Vejamos:

   . 

  A) Tran – smi – ssí - veis.

  Errado. Soletramos "trans-mis-sí-veis" (lembrando que devemos separar o dígrafo "ss". E uma dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "sí", final junto "veis").

   . 

  B) Pro – fi – ssi – o – nais.

  Errado. Soletramos "pro-fis-si-o-nais" (lembrando que devemos separar o dígrafo "ss").

   . 

  C) Sa – u – dá – ve - is.

  Errado. Soletramos "sau-dá-veis" (lembrando que não devemos separar o ditongo "au". E uma dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "dá", final junto "veis").

   . 

  D) Ob – es – i – da - de.

  Errado. Soletramos "o-be-si-da-de".

   . 

  E) Pos – si – bi – li – da - de.

  Certo. Soletramos "pos-si-bi-li-da-de" (lembrando que devemos separar o dígrafo "ss").

   . 

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

  Gabarito: Letra E

Questão 2467492

• Banca: UFES
• Órgão: UFES
• Ano: 2011
• Provas: UFES - 2011 - UFES - Assistente de Laboratório
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Uma das alternativas contém um conjunto de palavras com o acento tônico na mesma posição silábica. Marque-a.

• A. moço – tomate – feira
• B. funil – garrafa – cloro
• C. manchete – jornal – leitura
• D. alambrado – jogador – gandula
• E. pastel – caldo – copo.

Gabarito: A

Comentários

• Caso gere dúvida: 

  Acento tônico

  O acento tônico ou prosódico (referente à fala, à oralidade) está relacionado com a intensidade dos fonemas que formam as sílabas das palavras.

  Acento gráfico

  O acento gráfico marca a sílaba tônica na escrita e é utilizado de acordo com regras de acentuação.

   

  Bons estudos! 

• UMA DICA PRA RESOLVER ISSO EM 10 SEGUNDOS: Chame as palavras!

  Como assim? finja que está no portão da casa de cada palavra e precisa gritá-la para que te ouça, onde for a sílaba estendida será a sílaba tônica/acentuada. Dificilmente dá errado srsrs

• GAB: A

Questão 2629525

• Banca: CETAP
• Órgão: AL-RR
• Ano: 2010
• Provas: CETAP - 2010 - AL-RR - Taquígrafo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa que NÃO exemplifica estrutura silábica em português.

• A. C C C
• B. C V
• C. V
• D. C C V
• E. C V C

Gabarito: A

Comentários

• É impossível, na Língua Portuguesa, uma sílaba ser formada por três consoantes. Alternativa A

• Se eu entendi eu cegue..

• Eu não entendi Ana Ferreira, as outras alternativas também têm três consoantes. Poderia me explicar? Grato.

• "Estrutura silábica diz respeito à organização das vogais (V) e das consoantes (C) na formação de sílabas das palavras. As línguas apresentam diferentes estruturas silábicas. No caso do português, há sílabas que são constituídas pela estrutura Consoante-Vogal, a sílaba CV, como as sílabas da palavra sala (sa-la, que apresenta duas sílabas CV). Há outras estruturas silábicas possíveis na nossa língua: V (u-va), VC (es-co-la), CVC (car-ta), CCV (pra-to), CCVC (cris-tal), CVCC (pers-pec-ti-va)."

  Fonte: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/estrutura-silabica

• É a opção A porque é a única que não tem Vogal (V).

  
  

  Precisa ter vogal (V) para ser uma sílaba

  
  

• Se eu entendi, eu cegue! kkk foi no chute que acertei pq ta mais pra raciocínio lógico kkkk

• Na língua portuguesa é obrigatória a estrutura silábica ser formada por uma vogal (V).

• cara acertei no chute também pq pra interpretar uma questão como essa é difícil.kkkkk

• Obs: É necessário 1 vogal para ser sílaba

• GABARITO "

  A) CCC - CONSOANTE - CONSOANTE - CONSOANTE

  B) CV - CONSOANTE - VOGAL

  C) V - VOGAL

  D) CCV - CONSOANTE -CONSOANTE - VOGAL

  E) CVC - CONSOANTE - VOGAL - CONSOANTE

  CONSOANTE - CONSOANTE - CONSOANTE, NÃO exemplifica estrutura silábica em português.

  Créditos Profe Andréa Karoline

  #NUNCA desista de seus SONHOS!!

• Não entendi foi nada kkkkk

Questão 2638759

• Banca: AOCP
• Órgão: SUSIPE-PA
• Ano: 2017
• Provas: AOCP - 2017 - SUSIPE-PA - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto 1 - O egoísmo por detrás do eu lírico

                                                     Natália Cola de Paula

    É sabido que a arte da escrita tem a virtude de criar, eternizar, denunciar e embelezar a vida. Ademais, é clichê dizer o quanto ela transmite conhecimento, histórias, momentos e sentimentos, fazendo-nos viajar sem sair do aconchego de nossas casas. Enfim, a escrita tem todas essas funções e características, mas é sob outro prisma que será abordada neste artigo. “A priori”, vamos analisar a escrita como instrumento de comunicação, com a existência de dois polos: o do emissor da mensagem, que é o escritor, e o do receptor, nosso caro leitor. Muito fala-se dos desdobramentos e reflexos dessa mensagem no leitor, aquele que a recebe, interpreta e extrai dela o que lhe aprouver. Porém, pouco se menciona a respeito dos reflexos que essa mensagem exerce sobre o autor, sobre o próprio escritor. É olhando através desse prisma que analisaremos a escrita.

    Primeiramente, o poeta ou o escritor tem seu lado altruísta, quer sim ser lido, deseja alcançar um elevado número de leitores, sonha que seu texto inspire e mude a vida de alguém, ou apenas que lhe abra um leve sorriso e aquiete o coração. Mas o que poucos sabem é que o poeta é também egoísta, ele escreve, em primeiro lugar, para si, para sanar suas necessidades. Como assim? Quais necessidades são essas? Muito simples, necessidade de expressar-se, de desabafo, de descargo emocional, de fuga do mundo externo, de abrigo na arte. Antes de mais nada, os autores são seres humanos, não estão isentos dos problemas cotidianos, das dores, das tristezas e nem do amor. Logo, eles buscam na escrita alento, ou usam-na como crítica social, denunciadora do que veem e sentem. De todo modo, os autores, como seres humanos, pais, filhos, alunos, cidadãos, apaixonados e profissionais que são, precisam da escrita mais, talvez, do que ela precisa deles para existir. É esse o ponto essencial de tal artigo, fazê-los compreender que a escrita é a vida pulsando no escritor, sem ela, ele simplesmente não vive, pois não se expressa.

(...)

    Há uma bela reflexão feita por Clarisse Lispector que exprime exatamente o caráter egoístico, mas nem por isso desnobrecedor, do eu lírico dos autores. “Eu escrevo como se fosse para salvar a vida de alguém, provavelmente a minha própria vida” (Clarisse Lispector - Um sopro de vida). Certamente, os autores escrevem para salvarem-se de si mesmos e das pressões do mundo, escrevem para se entenderem; organizam pensamentos, opiniões, críticas e amores que estão lhe atormentando o juízo, cuja transposição para o papel parece ser seu álibi. Dessa forma, o autor é tão dependente da escrita quanto ela desse. O eu lírico do poeta, por exemplo, necessita da poesia para sobreviver, não apenas a faz por hobby ou prazer, a faz porque ela o mantém vivo, e sem ela, o poeta, nada mais é do que um mero mortal sem identidade. Fazendo uma analogia, a poesia está para o poeta como a lágrima está para aquele que sofre. Ambas têm o poder de afagar o coração, propiciar aquela sensação de alívio e descarregar um peso que cansava a alma. O choro não é sinônimo de tristeza, mas sim de liberdade, assim como a poesia, que liberta o poeta de suas próprias amarras, trazendo-o à luz de fora da caverna. Portanto, a poesia é para o poeta e o texto é para o escritor, pura liberdade, pura identidade, pura vida transposta em palavras.

Fonte: adaptado de <http://obviousmag.org/realidades_sonhos/2017/o-egoismo-por-detras-do-eu-lirico.html>. Acesso em: 10 jan. 2018. 

No que se refere às características de alguns vocábulos do texto, assinale a alternativa correta.

• A. O vocábulo “Clarissa” é um trissílabo e apresenta dois encontros consonantais (cl e ss).
• B. O vocábulo “leitor” é um trissílabo e apresenta um encontro vocálico, que origina um ditongo.
• C. O vocábulo “desnobrecedor” é um polissílabo e apresenta um dígrafo.
• D. O vocábulo “aquele” é um trissílabo e apresenta um dígrafo.
• E. O vocábulo “lhe” é um monossílabo átono e apresenta um encontro consonantal.

Gabarito: D

Comentários

• A) Falso pois SS é um dígrafo e não um encontro consonantal

  B) Falso pois apenas possui duas sílabas

  C)Falso pois não há dígrafo

  D)Correto , possui três sílabas o dígrafo "qu" 

  E) Falso pois não é um encontro consonantal , e sim um dígrafo consonantal

• d-

  DÍGRAFO - 2 LETRAS, 1 FONEMA.

  aquele - a-que-le. Digrafo: qu. Lhe é pronome a´tono, mas não é encontro consonantal por lh constitui um som só: /λ/

• DÍGRAFO

  Grupo de duas letras us. para representar um único fonema; digrama, monotongo [No português são dígrafos: ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc ; incluem-se tb. am, an, em, en, im, in, om, on, um, un (que representam vogais nasais), gu e qu antes de e de , e tb. ha, he, hi, ho, hu e, em palavras estrangeiras, th, ph, nn, dd, ck, oo etc.].

  ENCONTRO CONSONANTAL

  é a sequência de duas ou mais consoantes numa palavra, sem a existência de uma vogal intermediária.

  Palavras com encontro consonantal

  Exemplos; cacto; flor; frio; magnético; pedra; planície; psicanálise; ritmo; vidraça;

   

   

   

•  a) O vocábulo “Clarissa” é um trissílabo e apresenta dois encontros consonantais (cl e ss). ERRADA! Apesar de ser um trissílabo (três sílabas), o referido vocábulo não apresenta 2 encontros consonantais. O SS é considerado um DÍGRAFO, pois são 2 letras representando um único som.

   b) O vocábulo “leitor” é um trissílabo e apresenta um encontro vocálico, que origina um ditongo. ERRADA! O vocábulo leitor é um dissílabo.

   c) O vocábulo “desnobrecedor” é um polissílabo e apresenta um dígrafo. ERRADA! Apesar de ser um polissílabo (Quatro ou mais sílabas), não apresenta dígrafo.

   d) O vocábulo “aquele” é um trissílabo e apresenta um dígrafo. CORRETA! Tem 3 sílabas e apresenta o dígrafo QUe =Ke (único som).

   e) O vocábulo “lhe” é um monossílabo átono e apresenta um encontro consonantal. ERRADA! Não há encontro consonantal e sim a presença do dígrafo LH.

   

  "Transportai um punhado de terra todos os dias e fareis uma montanha."

  Confúcio.

  Bons Estudos!

   

• DÍGRAFO

  ENCONTRO DE 2 LETRAS QUE EMITEM UNICO SOM.

  - VÓCALICOS - SOM DE VOGAL (VOGAL +M/N)

  - CONSONANTAIS - SOM DE CONSOANTE ---> FIXOS: NH, CH, LH, RR, SS VARIÁVEIS ----> GU, QU,SC,XC

• Gabarito D

  
  

  
  

  Duas palavras que representam apenas 1 fonema.

• Gab letra D: O vocábulo “aquele” é um trissílabo e apresenta um dígrafo.

  aquele

• GABARITO: LETRA D

  A resposta correta é a alternativa D, pois a palavra A-QUE-LE tem três sílabas e um dígrafo (QU).

  Vejamos os motivos pelos quais as demais alternativas estão incorretas.

  a) Embora a palavra CLA-RIS-SA seja trissílaba, a alternativa está incorreta porque, nela, não há dois encontros consonantais, mas apenas um (CL), já que SS é dígrafo.

  b) A palavra LEI-TOR contém um ditongo (EI), mas é um vocábulo dissílabo, e não trissílabo.

  c) Não há dígrafo em DESNOBRECEDOR, mas encontros consonantais (SN E BR).

  e) Em LHE, não há encontro de consoantes, mas um dígrafo (IH).

  FONTE: PORTUGUÊS PARA CONCURSOS - GRAMÁTICA ESQUEMATIZADA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E QUESTÕES COMENTADAS.

Questão 2763475

• Banca: Instituto Acesso
• Órgão: SEDUC-AM
• Ano: 2018
• Provas: Instituto Acesso - 2018 - SEDUC-AM - Contador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto

Justiça Social - Justiça ecológica

Entre os muitos problemas que assolam a humanidade, dois são de especial gravidade: a injustiça social e a injustiça ecológica. Ambos devem ser enfrentados conjuntamente se quisermos pôr em rota segura a humanidade e o planeta Terra.

A injustiça social é coisa antiga, derivada do modelo econômico que, além de depredar a natureza, gera mais pobreza que pode gerenciar e superar. Ele implica grande acúmulo de bens e serviços de um lado à custa de clamorosa pobreza e miséria de outro. Os dados falam por si: há um bilhão de pessoas que vive no limite da sobrevivência com apenas um dólar ao dia. E há 2,6 bilhões (40% da humanidade) que vive com menos de dois dólares diários. As consequências são perversas. Basta citar um fato: contam-se entre 350-500 milhões de casos de malária com um milhão de vítimas anuais, evitáveis.

Essa antirrealidade foi por muito tempo mantida invisível para ocultar o fracasso do modelo econômico capitalista feito para criar riqueza para poucos e não bem-estar para a humanidade.

A segunda injustiça, a ecológica, está ligada à primeira. A devastação da natureza e o atual aquecimento global afetam todos os países, não respeitando os limites nacionais nem os níveis de riqueza ou de pobreza. Logicamente, os ricos têm mais condições de adaptar-se e mitigar os efeitos danosos das mudanças climáticas. Face aos eventos extremos, possuem refrigeradores ou aquecedores e podem criar defesas contra inundações que assolam regiões inteiras. Mas os pobres não têm como se defender. Sofrem os danos de um problema que não criaram. Fred Pierce, autor de "O terremoto populacional" escreveu no New Scientist de novembro de 2009: "os 500 milhões dos mais ricos (7% da população mundial) respondem por 50% das emissões de gases produtores de aquecimento, enquanto 50% dos países mais pobres (3,4 bilhões da população) são responsáveis por apenas 7% das emissões". Esta injustiça ecológica dificilmente pode ser tornada invisível como a outra, porque os sinais estão em todas as partes, nem pode ser resolvida só pelos ricos, pois ela é global e atinge também a eles. A solução deve nascer da colaboração de todos, de forma diferenciada: os ricos, por serem mais responsáveis no passado e no presente, devem contribuir muito mais com investimentos e com a transferência de tecnologias e os pobres têm o direito a um desenvolvimento ecologicamente sustentável, que os tire da miséria.

Seguramente, não podemos negligenciar soluções técnicas. Mas sozinhas são insuficientes, pois a solução global remete a uma questão prévia: ao paradigma de sociedade que se reflete na dificuldade de mudar estilos de vida e hábitos de consumo. Precisamos da solidariedade universal, da responsabilidade coletiva e do cuidado por tudo o que vive e existe (não somos os únicos a viver neste planeta nem a usar a biosfera). É fundamental a consciência da interdependência entre todos e da unidade Terra e humanidade. Pode-se pedir às gerações atuais que se rejam por tais valores se nunca antes foram vividos globalmente? Como operar essa mudança que deve ser urgente e rápida?

Talvez somente após uma grande catástrofe que afligiria milhões e milhões de pessoas, poder-se-ia contar com esta radical mudança, até por instinto de sobrevivência. A metáfora que me ocorre é esta: nosso pais é invadido e ameaçado de destruição por alguma força externa. Diante desta iminência, todos se uniriam, para além das diferenças. Como numa economia de guerra, todos se mostrariam cooperativos e solidários, aceitariam renúncias e sacrifícios a fim de salvar a pátria e a vida. Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas. Temos que fazer tudo para salvá-las.

Fonte: BOFF, Leonardo. Correio Popular, 2013. 

"Essa ANTIREALIDADE foi por muito tempo mantida invisível".

O vocábulo em destaque está escrito de acordo com as novas regras do Acordo Ortográfico.

Assinale o item em que as palavras escritas seguem as novas regras do Acordo Ortográfico em vigor:

• A. Hiper-mercado, inter-racial, autoestrada
• B. Pré-vestibular, previsível, pré-ocupado
• C. Agroindustrial, antiaéreo, super-realista
• D. Micro-ondas, microvarizes, microssistema
• E. Contrarregra, panamericano, circum-navegação

Gabarito: X

Questão 2772532

• Banca: AOCP
• Órgão: FUNPAPA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Auxiliar de Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Tecnologia e seres humanos artificiais

                                                            Guilherme Mariano

    Nossa sociedade está cada vez mais evoluída, isso é um fato, graças a inteligência humana, as tecnologias vem sendo aprimoradas, tudo para tornar o nosso dia a dia mais simples, rápido e fácil. Vivemos em uma geração de inteligência artificial, mas será que tanta praticidade e rapidez não tem suas consequências?

    Notebooks, Iphones, celulares, televisões smart, os gadgets conquistaram o seu lugar no coração da humanidade, que faz questão de manter-se atualizado com tudo o que há de novo e mais moderno em tecnologia nos países de primeiro mundo. Gadget vem do inglês geringonça, dispositivo. São equipamentos com função prática e útil ao cotidiano, porém, além da lógica da finalidade, para muitas pessoas eles têm outra função. Status e superioridade.

    Esses dispositivos vieram sim trazer muitos avanços positivos, não dá para negar. Mas ninguém pode fazer vista grossa quanto aos problemas econômicos, políticos, sociais e mesmo culturais que esse avanço implantou na sociedade em geral. Considerando-se somente o problema do status, certamente você deve achar que isso está distante de você. Mas todos nós somos escravos dele, todos não, mas vamos dizer que a maioria. (...)

    Precisamos abrir os olhos para não nos tornarmos escravos desses gadgets que visam facilitar demais as coisas. Na minha opinião, acho que o pior é que sabemos de tal dependência, quando ficamos sem internet ou sem celular, parece que nos arranca algo do nosso corpo, não nos sentimos normais, precisamos saber sobre o que o grupo do Whatsapp está conversando, o que está acontecendo no Facebook, o que eu estou perdendo, parece loucura, mas é algo totalmente real.

    Por isso, cabe a nós fazer bom uso desse arsenal que temos à nossa disposição, seja como usuário comum ou como profissional. Pois tudo em exagero pode ser prejudicial. (...) Lembre-se: tais ferramentas são um facilitador e não um substituto absoluto do que acontece fora da internet. É de total importância conversar pessoalmente com pessoas, mas também é muito prático conversar com pessoas distantes instantaneamente, devemos fazer um elo entre os dois meios, mantendo sempre um equilíbrio. (...)

    Nos sentimos carentes de informações e precisamos consumi-las, precisamos nos atualizar toda hora. A confusão se estabelece a ponto de a Associação de Psiquiatria Americana estar disposta a incluir a “ansiedade digital” na lista de doenças psiquiátricas existentes, tratando-a como um vício sem limite, similar a comprar ou jogar. Realmente uma dependência, é algo a ser tratado. Tente se condicionar a acessar as redes sociais poucas vezes ao dia, como duas vezes apenas, que tal? (...) Reserve um tempo para estar com as pessoas, escute, fale também, dê sua opinião sobre algum assunto, isso faz muito bem para nós, tanto pra quem ouve, quanto pra quem fala, tudo no seu tempo.

Fonte: adaptado de <http://obviousmag.org/i_appear_missing/2016/ tecnologia-e-seres-humanos-artificiais.html>

Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta quanto ao número de sílabas das seguintes palavras.

• A. “Carentes” é uma palavra dissílaba, formada, portanto, por duas sílabas (caren-tes).
• B. “Incluir” é exemplo de uma palavra dissílaba, formada por duas sílabas (in-cluir).
• C. “Ansiedade” é uma palavra polissílaba (an-si-e-da-de).
• D. “Uso” é uma palavra formada por, apenas, uma sílaba e é chamada de monossílaba.
• E. “Comprar” é uma palavra trissílaba (com-pr-ar).

Gabarito: C

Comentários

• Gab letra C: “Ansiedade” é uma palavra polissílaba (an-si-e-da-de).

  
  

  Os dígrafos “ch”, “lh”, “nh”, “gu” e “qu” devem pertencer a uma única sílaba

  Os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs” e “xc” devem ser separados em sílabas diferentes.

  Ditongos e tritongos devem permanecer na mesma sílaba

  Os hiatos devem ser separados em duas sílabas distintas

  Os encontros consonantais devem ser separados, exceto aqueles cuja segunda consoante é “l” ou “r”

  Os encontros consonantais que iniciam palavras são mantidos juntos na divisão silábica

• Para não zerar, gabarito C

• parece que isso é mentira..

• Gabarito letra C.

  A) Ca-ren-tes é trissílaba

  B) In-clu-ir é trissílaba

  C) Gabarito

  D) U-so é dissílaba

  E) Com-prar é dissílaba

• como que fica regra de não separar os ditongos ?

• eu não sei separar sílabas :(

• GUILHERME, nesse caso o UI de incluir é um hiato (encontro de duas vogais pronunciadas separadamente) podendo então ser separada.

• c. “Ansiedade” é uma palavra polissílaba (an-si-e-da-de). (RESPOSTA)

  Outra opção que poderia confundir é a letra D, mas a palavra USO é composta por duas sílabas (U-SO)

• Essa regra só será usada em palavras com duas vogais e que não recebam acento, ou quando o A estiver na segunda posição.

  Para memorizar: Quando as vogais que estiverem juntas forem: A,O,E,I,U

  A= Adão

  O= Olhou

  E= Eva

  I/U= Indo Urinar

  Se a ordem das vogais for crescente, de baixo para cima, elas se separam. Se for decrescente, de cima para baixo, não se separa.

• banca, quero essa na minha prova...

• Gabarito: C

• Melhor uma questão de crase . mais emoção. isso ai nao tem graça

• GABARITO: LETRA C

  Carentes - Ca - ren - tes (Trissílaba)

  Incluir - In - clu - ir (Trissílaba)

  Ansiedade - An - si - e - da - de (Polissílaba)

  Uso - U-so (Dissílaba)

  Comprar - Com - prar (Dissílaba)

• A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa que apresenta a classificação correta quanto ao número de sílabas das seguintes palavras. Vejamos:

   . 

  Monossílabas são palavras que têm 1 sílaba. Ex.: Fé

  Dissílabas são palavras que têm 2 sílabas. Ex.: Fo-co

  Trissílabas são palavras que têm 3 sílabas. Ex.: Con-cur-so

  Polissílabas são palavras que têm 4 ou mais sílabas. Ex.: A-pro-va-dos

   . 

  A) “Carentes” é uma palavra dissílaba, formada, portanto, por duas sílabas (caren-tes).

  Errado. Soletramos "ca-ren-tes", uma palavra trissílaba, portanto.

   . 

  B) “Incluir” é exemplo de uma palavra dissílaba, formada por duas sílabas (in-cluir).

  Errado. Soletramos "in-clu-ir", uma palavra trissílaba, portanto.

   . 

  C) “Ansiedade” é uma palavra polissílaba (an-si-e-da-de).

  Certo. Soletramos "an-si-e-da-de", uma palavra polissílaba, portanto.

   . 

  D) “Uso” é uma palavra formada por, apenas, uma sílaba e é chamada de monossílaba.

  Errado. Soletramos "u-so", uma palavra dissílaba, portanto.

   . 

  E) “Comprar” é uma palavra trissílaba (com-pr-ar).

  Errado. Soletramos "com-prar", uma palavra dissílaba, portanto.

   . 

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   . 

  Gabarito: Letra C

Questão 2900296

• Banca: Planejar Consultoria
• Órgão: SAAE de Valença - BA
• Ano: 2016
• Provas: Planejar Consultoria - 2016 - SAAE de Valença - BA - Auxiliar Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Qual alternativa ABAIXO possui apenas exemplos de palavras dissílabas?

• A. Guelra - amor - dueto.
• B. Xiita - voo - café.
• C. Iguais - quaisquer - transpor.
• D. Ira - foice - atleta
• E. Altar - âmbar - róseo.

Gabarito: C

Comentários

• Letra (E) está errada?

• Classe gramatical: adjetivo e substantivo masculino

  Separação silábica: ró-se-o

  Gabarito correto: C

• "C" e "E" respondem a questão...

• Vdd, a banca considerou Róseo como proparoxítona acidental ou eventual. Mesmo assim eu acho que a questao deveria ser anulada.

• Questão totalmente passível de anulação. Grande mestre Sérgio Nogueira diz, divisão silábica, quando a silaba anterior for tônica,a palavra tem que permanecer junta. Temos o emprego de duas regras, a que retrata a não separação de ditongo e a de não separar o ditongo quando a sílaba anterior for acentuada. "Vide": Dicas do professor Sérgio Nogueira, editora Rocco c/c Material para concursos públicos federais do estratégia concursos.

  A proparoxítona eventual trata-se de uma exceção a regra, nada mais do que uma interpretação. Neste caso, temos uma dupla possibilidade de classificação, onde não há classificação mais apropriada, as duas se ponderam. Totalmente anulável e amador questão assim. Quem marcou a alternativa "E" também esta certo e a banca que se fo...

• C e E corretas. Roseo, no meu dicionário deu dissilaba. Dicionário larousse pra quer dar uma olhada

• comentário da monica está incorreto

• Questão deve ser anulada, pois considera-se, no Brasil, Ró-seo. Já em Portugal, Ró-se-o.

• Comentário da Monica Adelino está correto, o acento agudo indica que trata-se de uma proparoxítona.

  Separação silábica: ró-se-o

• Os ditongos não são separados, mas os crescentes finais (-ea,-eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -ue, -uo) são vistos pela NGB e por muitos gramáticos como possíveis hiatos de palavras proparoxítonas acidentais ou eventuais.

  his-tó-ria ou his-tó-ri-a.

• Pessoal, o negócio é marcar a mais correta. Letra C

• E) Altar - âmbar - róseo

  A alternativa E está incorreta, pois, a meu ver, a banca considerou róseo como proparoxítona acidental (ou eventual ou aparente): ró-se-o

  Proparoxítona eventual:

  Esse fenômeno acontece com as paroxítonas terminadas por ditongos crescentes. Considera-se que é possível interpretar esses ditongos crescentes como hiatos, o que faria com que a palavra deixasse de ser paroxítona e passasse a ser proparoxítona. Sendo assim, como as duas interpretações são possíveis, são palavras eventualmente proparoxítonas.

Questão 2922598

• Banca: EDUCA
• Órgão: Prefeitura de Maturéia - PB
• Ano: 2016
• Provas: EDUCA - 2016 - Prefeitura de Maturéia - PB - Guarda Municipal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                                 O Fenômeno da Matureia

      A história de Matureia está relacionada com os primórdios do Povoado dos Canudos do qual se originou o município de Teixeira. O nome próprio do lugar foi derivado do capitão-de-Campos, Francisco da Costa Teixeira que nos idos de 1761 tomou posse de extensa região localizada num dos prolongamentos da Serra da Borborema. O antigo Povoado de Canudos mudou o nome para Vila do Teixeira e, em 1874, foi elevada à condição de cidade.
 
      O povoado de Matureia pertencia a Teixeira. Durante sua formação, evoluiu da condição de ponto de passagem de mercadores e tangerinos de gado para um arruado que ficou famoso pelo fenômeno vegetal da prolongada maturação dos seus cajueiros. Pela observação dos antigos moradores daquele lugar, os maturis, como são chamados os cajus novos, ainda verdes (pedúnculos) tinham longa maturescência. O fenômeno tem explicação científica: Matureia fica muito próxima às elevações serranas que culminam no Pico do Jabre, o ponto mais alto do Estado da Paraíba.

      Ali, o regime climatológico cria, como que degraus para a incidência das chamadas chuvas do caju, numa escala de variação ditada pela Natureza. Dependendo da altitude, o fenômeno da Matureia, segundo a linguagem matuta, acontece em períodos distintos, todavia sequenciados. A região tem, portanto, prolongada maturescência, produzindo safras contínuas de cajus. Esse fenômeno interessante do ponto de vista botânico vem sendo prejudicado pelo desmatamento e pelas constantes queimadas praticadas nos pés-de-guerra. Recentemente o Governo do Estado zoneou uma área de preservação ambiental disciplinando o uso do solo nos arredores do Pico do Jabre.

      A Vila de Matureia foi transformada em cidade, desmembrando-se de Teixeira, por força da Lei número: 6175 de 13 de Dezembro de 1995. São considerados os fundadores do local, os ascendentes das  famílias Dantas, Jerônimo, Vasco, Maia, Costa e Firmino. Os descendentes dessas famílias habitam o local e se dedicam a variadas atividades econômicas relacionadas com a agricultura e à pecuária.

                                                                         http://www.matureia.pb.gov.br

O Assinale a opção em que todas as palavras são formadas pelo MESMO número de sílabas.

• A. Primórdios –– povoado – Paraíba - arruado.
• B. Maturescência – climatológico – transformada- cria.
• C. Campos - cajueiros - degraus - contínuas.
• D. Variadas – Governo – queimadas - passagem.
• E. Ainda – cria – Maia – sequenciados.

Gabarito: A

Comentários

• questão polêmica , pois aborda o assunto das PROPAROXITONAS APARENTES.

  HÁ duas maneiras de separação silábica desta palavra.

  1> PRI-MÓR-DIOS (REGRA COMUM)

  2> PRI-MÓ-DI-OS. (REGRA EXTRAVAGANTE).

  Nesse entendimento só a letra A se enquadra no gabarito.

• Rapaz no dia q PRIMÓRDIOS e POVOADO tiver mesmo número de sílabas eu desisto

• Resposta é letra A

  Pois a separação de Primórdios é: PRI MÓR DI OS

• GABARITO A

  Pessoal, também já passei raiva em outras questões mas aprendi. Existem as proparoxítonas APARENTES, ou seja, NÃO SÃO proparoxítonas, apenas aparentam ser. 

  Uma proparoxítona aparente é uma palavra acentuada que, por terminar em ditongo crescente (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -ua, -ue, -uo), tanto pode ser classificada de paroxítona (mais comum no Brasil) como de proparoxítona (aparente).

   

  ex.: 

  PAROXÍTONAS                          PROPAROXÍTONAS APARENTES

  mágoa (má-goa);                            mágoa (má-go-a)

  série (sé-rie);                                  série (sé-ri-e)

  gênio (gê-nio);                                 gênio (gê-ni-o)

  tênue (tê-nue);                                tênue (tê-nu-e)

  fêmea (fê-mea);                               fêmea (fê-me-a)

  bons estudos

• o conceito de proparoxítona aparente so é utilizado para acentuação gráfica , não para separação silábica.acho que a questão foi mal elaborada .bons estudos

• GAB A → todos são polissílabas

• caraca eu li fonemas no lugar de sílabas. indo dormir pessoal rsrs

• A) todas as palavras da leta a possuem quatro sílabas.

  pri-mór-di-os

  po-vo-a-do

  Pa-ra-í-ba

  ar-ru-a-do

Questão 3057514

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Advogado; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Enfermeiro; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Engenheiro Civil; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Médico; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Psicólogo; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Terapeuta Ocupacional
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa CORRETA para a classificação das palavras quanto ao número de sílabas: monossílabas, dissílabas, trissílabas, polissílabas.

• A. Fé, bolsa, time, mochila.
• B. Sol, maldade, príncipe, tagarela.
• C. Sul, mala, ônibus, terremoto.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → monossílabas (uma sílaba) , dissílabas (duas sílabas) , trissílabas (três sílabas) , polissílabas (quatro ou mais sílabas):

  A) Fé, bolsa, time, mochila. → fé (monossílabo tônico), bol-sa (dissílaba), ti-me (dissílaba).

  B) Sol, maldade, príncipe, tagarela. → sol (monossílabo), mal-da-de (trissílaba).

  C) Sul, mala, ônibus, terremoto. → sul (monossílabo), ma-la (dissílaba), ô-ni-bus (trissílaba), ter-re-mo-to (quatro sílabas → polissílaba).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• falou só a palavra respectivamente, no enunciado

• Faltou inserir a palavra respectivamente para dar ideia de ordem.

Questão 3062743

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Rio Novo - MG
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Fisioterapeuta; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Fonoaudiólogo; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Nutricionista; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Professor de Educação Física; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Professor PEB; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Supervisor Pedagógico; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Técnico de Nível Superior II – Assistente Social; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Técnico de Nível Superior II – Farmacêutico; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Técnico de Nível Superior II – Psicólogo; Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Técnico de Nível Superior III – Enfermeiro
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que todas as palavras são polissílabas:

• A. Televisão, indiferença, plástico.
• B. Telefonema, enfraquecer, universidade.
• C. Colecionadores, sustento, terraço.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → polissílabas (4 ou mais sílabas):

  A) Televisão, indiferença, plástico. → plás-ti-co (3 sílabas → trissílaba).

  B) Telefonema, enfraquecer, universidade. → todas tem 4 ou mais sílabas, logo são polissílabas.

  C) Colecionadores, sustento, terraço. → sus-ten-to, ter-ra-ço (trissílabas).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• a) Televisão, indiferença, plás-ti-co ( 01 trissílaba)

  b) Te-le-fo-ne-ma, en-fra-que-cer, u-ni-ver-si-da-de (correto).

  c)Co-le-ci-o-na-do-res, sus-ten-to, ter-ra-ço (02 trissílabas).

• Polissílabas - São as palavras que são formadas por 4 ou mais sílabas.

• GABARITO B

  di=2

  tri=3

  poli=+de 3 sílabas.

  bons estudos.

• Obs: polissílabas (4 ou mais sílabas) Não só 4 sílabas.

• GABARITO: LETRA B

  ↳ Polissílaba = palavras compostas por 4 ou mais sílabas.

  Exemplos: Bicicleta, Maravilhoso, Felizmente, etc.

  Telefonema - Te - le - fo - ne - ma

  Enfraquecer - En - fra - que - cer

  Universidade - U - ni - ver -- si - da - de.

Questão 3108538

• Banca: FEPESE
• Órgão: SANEFRAI
• Ano: 2019
• Provas: FEPESE - 2019 - SANEFRAI - Agente Operacional; FEPESE - 2019 - SANEFRAI - Instalador Hidráulico; FEPESE - 2019 - SANEFRAI - Motorista; FEPESE - 2019 - SANEFRAI - Operador de Máquinas - Retroescavadeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Leia a frase abaixo:

“Importante ressaltar que a morte de macacos indica que o vírus da febre amarela está circulando pelo estado de Santa Catarina.”

Assinale a alternativa em que todas as palavras têm quatro sílabas.

• A. de • que • a
• B. vírus • febre • está
• C. pelo • estado • morte
• D. macacos • ressaltar • indica
• E. importante • amarela • circulando

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) de ? que ? a ? todas são monossílabas (uma sílaba).

  B) vírus ? febre ? está ? todas são dissílabas (duas sílabas).

  C) pelo ? estado ? morte ? pelo e morte (dissílabas); es-ta-do (trissílaba).

  D) macacos ? ressaltar ? indica ? ma-ca-cos; in-di-ca e res-sal-tar (todas são trissílabas).

  E) importante ? amarela ? circulando ? todas palavras são polissílabas, 4 ou mais sílabas, no caso todas possuem quatro sílabas.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

• GABARITO E

  im_por_tan_te (4)

  a_ma_re_la (4)

  cir_cu_lan_do (4)

  bons estudos.

• GABARITO: LETRA E

  ACRESCENTANDO:

  Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:
  Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.
  Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.
  Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra.
  Polissílabas (mais de três vogais, mais de três sílabas): man-guei-ren-se.

  FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

   

• Rumo a PPMG

  Otávio PMMINAS

  2022

• #PMMINAS

Questão 3110893

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC
• Ano: 2019
• Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Agente Operacional; FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Auxiliar de Saúde Bucal; FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Instrutor de Trabalhos Manuais; FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Mecânico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Texto 1

No começo de abril, a Diretoria de Vigilância Epidemiológica de Santa Catarina confirmou a primeira morte de macaco por febre amarela no estado. O macaco (bugio) foi encontrado morto no dia 20 de março em uma área de mata no município de Garuva, no Norte do estado. Já o registro do segundo macaco morto pela doença aconteceu em junho, em Pirabeiraba, em Joinville. E o terceiro foi no município de Indaial, no Vale do Itajaí. Era um macaco da espécie bugio que morreu no dia 31 de maio. “Importante ressaltar que a morte de macacos indica que o vírus da febre amarela está circulando pelo estado de Santa Catarina. Os macacos, assim como os humanos, são picados pelo mosquito que transmite a doença e adoecem”, explica a bióloga Renata Gatti.

Disponível em:<http://www.saude.sc.gov.br/index.php/noticias-geral/10710-santa-catarina-registra-segunda-morte-em-humanos-por-febre-amarela>. Acesso em: 12 set. 2019. [Fragmento adaptado]. ( Publicado em 12 julho de 2019).

Leia a frase abaixo:

“Importante ressaltar que a morte de macacos indica que o vírus da febre amarela está circulando pelo estado de Santa Catarina.”

Assinale a alternativa em que todas as palavras têm quatro sílabas.

• A. de • que • a
• B. vírus • febre • está
• C. pelo • estado • morte
• D. macacos • ressaltar • indica
• E. importante • amarela • circulando

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) de ? que ? a ? todas são monossílabas (uma sílaba).

  B) vírus ? febre ? está ? todas são dissílabas (duas sílabas).

  C) pelo ? estado ? morte ? pelo e morte (dissílabas); es-ta-do (trissílaba).

  D) macacos ? ressaltar ? indica ? ma-ca-cos; in-di-ca e res-sal-tar (todas são trissílabas).

  E) importante ? amarela ? circulando ? todas palavras são polissílabas, 4 ou mais sílabas, no caso todas possuem quatro sílabas.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

• Relembrando a sua infância:

  Quanto ao número de silabas temos:

  Monossilaba: 1 única sílaba.

  Flor, aí, som...

  Dissílaba: 2 sílabas:

  Você, cores, dicas.

  Trissílabas: palavras formadas por três sílabas.

  Camada, soneca, espionar...

  Polissílabas: palavras formadas por mais de três sílabas.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Que nunca caia uma dessas na minha prova...

• Gabarito: E

  Todas palavras são polissílabas.

• famosa questão de Grátis!!!

• Cair uma dessa na prova só serve para igualar quem não estudou com os que estudaram.

• Pensei até que havia entendido errado a questão. Fizeram de tudo para torná-la fácil.

• questão desnecessária

• GABARITO: LETRA E

  ACRESCENTANDO:

  Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:
  Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.
  Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.
  Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra.
  Polissílabas (mais de três vogais, mais de três sílabas): man-guei-ren-se.

  FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

   

• Olá!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

• #PMMINAS

Questão 3118831

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC
• Ano: 2019
• Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Agente de Serviços Gerais; FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Auxiliar de Alimentação e Nutrição
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Assinale a alternativa em que todas as palavras têm o mesmo número de sílabas.

• A. Itajaí • alterarão • críticos
• B. registram • agosto • previstas
• C. registraram • regiões • Canoas
• D. próximos • acumulada • volume
• E. hidrológicas • provavelmente • período

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) Itajaí ? alterarão ? críticos ? respectivamente: i-ta-ja-í, al-te-ra-rão (4 sílabas, polissílabas); crí-ti-cos (três sílabas, trissílaba).

  B) registram ? agosto ? previstas ? correto, ambas palavras são trissílabas.

  C) registraram ? regiões ? Canoas ? re-gis-tra-ram (4 sílabas); re-gi-ões (trissílaba); ca-no-as (trissílaba).

  D) próximos ? acumulada ? volume ? pró-xi-mos (trissílaba); a-KU-mu-la-da (5 sílabas, polissílaba); vo-lu-me (trissílaba).

  E) hidrológicas ? provavelmente ? período ? hi-dro-ló-gi-cas (5 sílabas); pro-va-vel-men-te (5 sílabas); pe-rí-o-do (4 sílabas).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• PE-RÍ-O-DO = 4 SÍLABAS E PROPAROXÍTONA

• Gabarito B

  registram = RE-GIS-TRAM

  agosto = A-GOS-TO

  previstas = PRE-VIS-TAS

  ___

  bons estudos.

• GABARITO- B sem medo de ser feliz

• Galera, uma dica que me ajudou muito... Porém é necessário conhecimento sobre as semi vogais:

  A quantidade de vogal será a quantidade de letras da palavra

  EX: I ta ja í (4 VOGAIS)

  Pe que no (3 VOGAIS /1 S.VOGAL)

  Espero ajudar alguém assim.

• Para contribuir com o seu aprendizado:

  para saber quantas sílabas uma palavra possui, uma dica é verificar o número de vogais, já que nas palavras o número de sílabas é normalmente igual ao número de vogais.

  Telefonema (te-le-fo-ne-ma): 5 vogais; 5 sílabas

  Sucesso, bons estudos, não desista!

• MACETE :
   i-ta-ja-í tem sinal no vizinho? final fica juntinho, como n teve aí, separa 

• Gabarito: B

  São ambas trissílabas.

• A divisão fica assim: Re-gis-tram, a-gos-to, pre-vis-tas. Gabarito letra B. Todas trissílabas.

• A. Itajaí • alterarão • críticos

  B. registram • agosto • previstas

  C. registraram • regiões • Canoas

  D. próximos • acumulada • volume

  E. hidrológicas • provavelmente • período

• GABARITO: LETRA B

  Re - gis - tram

  A - gos - to

  Pre - vis - tas

• Olá!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

• Alternativa Correta = Letra B.

  • Re - gis -tram = trissílaba
  • A - gos - to = trissílaba
  • Pre - vis - tas = trissílaba.

• #PMMINAS

• "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

  #PMMG

  B

  Re - gis -tram = trissílaba

  A - gos - to = trissílaba

  Pre - vis - tas = trissílaba.

Questão 3171379

• Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC
• Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC
• Ano: 2019
• Provas: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Auxiliar de Serviços Gerais; Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Servente/Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

Quantas sílabas contêm a palavra LIVRAMENTO?

• A. 2 sílabas
• B. 5 sílabas
• C. 4 sílabas
• D. 6 sílabas

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? li-vra-men-to (=4 sílabas, polissílaba, 4 ou mais sílabas).

  Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito C

  LI-VRA-MEN-TO ⇢ 4 sílabas