Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca

Questão 1456108

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

De acordo com o texto, analise as seguintes afirmativas sobre o texto “Eu sei, mas não devia” e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Todas as situações expostas no texto são verdadeiras, mas não fazemos nada para mudar.
( ) Poderíamos agir de forma diferente e fazemos de tudo para dar certo.
( ) Saber o que devíamos fazer, mas não fazemos.
( ) Devíamos ter mais cuidado com nossas ações.
( ) Saber apenas não é suficiente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. V V V V V.
• B. F V F V F.
• C. F F V F F.
• D. V F V F V.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com o gabarito: Devíamos ter mais cuidado com nossas ações é F? Então isso quer dizer que não devíamos ter mais cuidado com nossas ações... sinceramente , não entendi.

• Também não entendi alguem pode explicar?

• Essa questão é daquelas que você tem que adivinhar o que se passa na cabeça do avaliador, pois, para mim, "TODAS as situações expostas no texto são verdadeiras, mas não fazemos nada para mudar." é generalizar e extrapolar o sentido do texto. 

•  

  gabarito = D

  Questão confusa. 

• Gente, tem haver com o sentido das duas orações e não só de uma. "Devíamos ter mais cuidado com nossas ações, mas não temos"

Questão 1456111

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Aceitamos as coisas sem questioná-las porque

• A. estamos acostumados a não ver nada.
• B. estamos acostumados a passar por cima das coisas ruins.
• C. estamos acostumados a não ter sensibilidade.
• D. estamos acostumados a não sentir o peso das coisas.

Gabarito: B

Comentários

• ODIEI ESSAS QUESTÕES DO IFSP, MUITO SUBJETIVO, ACREDITO QUE AS RESPOSTAS VARIE DE CADA UM!

• A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá.

• Acredito que a C também possa se encaixar no comando da questão.

   

  "A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos."

• A resposta está na conclusão do texto em que a autora diz que "A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele... para evitar feridas, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito... para poupar a vida.", enfim, porque estamos acostumados a passar por cima das coisas ruins.

• Sim, as alternativas acabam sendo muito subjetivas, mas isso é intencional. A banca te induz a extrapolar ao sentido do texto, por completo e não apenas em trechos, quando instiga seu julgamento de mundo. Entretando, se pararmos para pensar no objetivo do texto, conseguiremos perceber que não há menção explícita á ausência de sensibilidade das pessoas ou que não se sente o peso da vida. Por outro lado, está bem claro que as pessoas sentem, mas acabam por aguentar e passar por situações ruins. 

  Nesse tipo de questão sempre terá dua respostas prováveis, cabe ao canditato mensurar qual está MAIS ligada ao texto e não o pensamento subjetivo. 

Questão 1456114

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

“A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer.”

Assinale a alternativa que NÃO explica a expressão acima.

• A. Temos medo de aprofundar as emoções para não sofrer depois.
• B. Passamos por cima dos ressentimentos para não sofrer o tempo todo.
• C. Sonhamos com situações amenas no futuro para esquecer a sobrecarga no presente.
• D. Deixamo-nos sujeitar pelas situações incômodas, em vez de lutarmos pelas prazerosas.

Gabarito: C

Comentários

• Por eliminação é a Letra C

Questão 1456117

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

“A gente se acostuma a abrir revistas e ver anúncios.”

Sobre a expressão acima, NÃO se pode afirmar que

• A. as reportagens não trazem nada de enriquecedor.
• B. os anúncios das revistas são mais interessantes que as reportagens.
• C. os anúncios não exigem esforço do leitor para entendê-los.
• D. os anúncios alienam as pessoas que fecham os olhos para a realidade.

Gabarito: A

Questão 1456120

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Questão 5 “A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta e que, de tanto se acostumar, se perde de si mesma.”

De acordo com o exposto acima, NÃO podemos afirmar que

• A. a vida vai se perdendo aos poucos diante do costume da acomodação.
• B. nos poupando evitamos o desgaste que a realidade nos causa.
• C. evitamos enxergar a realidade para amenizar o nosso sofrimento.
• D. não é interessante para ninguém conviver com a realidade.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

Questão 1456123

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

A repetição da expressão se acostuma presente no texto INDICA que

• A. as janelas e as cortinas ficam abertas porque morar em apartamento dos fundos desenvolve esse hábito.
• B. não se deve acender a luz antes da hora, para não desenvolver o hábito de gastar muita energia.
• C. a vida na cidade grande é muito repetitiva, portanto, as janelas mostram sempre um belo visual.
• D. as pessoas se habituam a uma vida repetitiva, estando sempre presas às ações cotidianas.

Gabarito: D

Comentários

• D

  Verdade...

• A autoria do texto está equivocada. Essa crônica é da Marina Colassanti, publicada em 1972.

Questão 1456126

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

A autora expressa poeticamente a tendência que as pessoas têm em se acostumar com problemas, pressa e injustiças.

O sentimento que a autora rejeita é a

• A. banalização.
• B. injustiça.
• C. necessidade.
• D. solidão.

Gabarito: A

Comentários

• Banalizar é Transformar "valores" caros em algo comum e sem importância.

Questão 1456129

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Dígrafo - sm. Gram. reunião de duas letras que, juntas, representam um único fonema (som).

Considerando o significado do verbete dígrafo, acima, assinale a alternativa em que TODAS as palavras apresentam um dígrafo.

• A. Porque – ignorado – trabalho – cochilar.
• B. Sobressaltado – sorriso – trabalho – dinheiro.
• C. Publicidade – fruta – cochilar – ressentimento.
• D. Molha – madrugada – sanduíche – passarinhos.

Gabarito: B

Comentários

• São dígrafos: ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc ; incluem-se tb. am, an, em,en, im, in, om, on, um, un (que representam vogais nasais), gu e qu antes de e de , e tb. ha, he, hi, ho, hu e, em palavras estrangeiras, th, ph, nn, dd, ck, oo etc.

• DÍGRAFO ===>>> Grupo de duas letras, representando um só fonema. São dígrafos em língua portuguesa: lh, nh, ch, rr, ss, qu (+e ou i), gu (+e ou i), sc, sç, xc, além das vogais nasais (V+m ou n - chamados dígrafos vocálicos).

• A decadência é tanto para o direito de representação quanto para o de Queixa.

Questão 1456132

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

A gente se acostuma a ler o jornal no ônibus.
A gente se acostuma a comer sanduíches porque não dá para almoçar.
A gente se acostuma à poluição.

Quanto à sílaba tônica, as palavras acima destacadas, são classificadas respectivamente como

• A. proparoxítona – paroxítona – oxítona.
• B. oxítona – proparoxítona – paroxítona.
• C. paroxítona – oxítona - proparoxítona.
• D. proparoxítona – oxítona – paroxítona.

Gabarito: A

Comentários

• ônibus-proparoxítona sílaba tônica antepenultima,sanduíches-paroxítona,poluição-oxítona ultíma silaba tônica.

• OXITONA=ultima silaba é tomica :recebem acento palavras terminadas :

  A=CA-JÁ

  E=CA-FÉ

  O-CI-PÓ sefuidas ou não de EM/ENS=PA-RABÉNS/TAMBÉM

  PROPAROXÍTONA=antepenúltima silaba é tonica=todas recebem acento 

  OBS-TÁ-LO///Ó-TI-MO// TRI-ÂN-GU-LO

  PAROXITONA=penúltima sílaba Tônica =são acentuadas as palavras terminadas.  macete (RINLUXÃO)

  ím-par=R

  tá-xi=I

  pó-len=N

  ú-til=L

  ô-nus=U

  ô-nix=X

  ór-fão=âo

  ór-fã=ã

   

   

  as paroxitonas podendo ou não  vir aconpanhada de (s)

   

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.
  
   

Questão 1456135

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa que apresenta ERRO na concordância verbal.

• A. A gente se acostuma a não abrir as cortinas.
• B. A gente se acostumamos a esperar o dia inteiro.
• C. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana.
• D. A gente se acostuma à poluição.

Gabarito: B

Comentários

• a opção b está errada porque o verbo está no plural.acostumamos.

  
  

• Mesmo sem saber concordância essa frase:

  b) A gente se acostumamos a esperar o dia inteiro.

  já parece errada para a norma culta.

• REGRA GERAL DE CONCORDÂNCIA VERBAL : O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa

•  A expressão " A GENTE" - sempre será no singular

• GABARITO B

   

   

  Nós x a gente

   

  Com nós, o verbo fica conjugado na 1.ª pessoa do plural:

   

  Nós andamos. 

  Nós cantaremos. 

  Nós sabíamos. 

   

   

  Com a gente, o verbo fica conjugado na 3.ª pessoa do singular:

   

  A gente anda. 

  A gente cantará. 

  A gente sabia. 

   

  É importante estar atento na conjugação dos verbos, para evitar erros comuns, como: a gente vamos, a gente fomos, nós vai, nós pede.

   

   

  bons estudos

Questão 1456138

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia; Substantivos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

A gente se acostuma a cochilar no ônibus porque está cansado.

As palavras destacadas na frase acima são classificadas, respectivamente, como:

• A. Advérbio – adjetivo – verbo.
• B. Preposição – substantivo – artigo.
• C. Verbo – substantivo – adjetivo.
• D. Adjetivo – verbo – conjunção.

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C

   

  Sem muito o que comentar:

  verbo nominal;

  substantivo;

  adjetivo.

• GABARITO: LETRA C

  A gente se acostuma a cochilar no ônibus porque está cansado.

  Verbo = cochilar

  substantivo = ônibus

  adjetivo = cansado

Questão 1456141

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa em que a frase apresenta todas as palavras(s) acentuada(as) CORRETAMENTE.

• A. A gente se acostuma a comer sanduíches porque não dá para almoçar.
• B. A gente se acostuma a cochilar no onibús porque está cansado.
• C. A gente se acostuma às báctêrias de aguá potavel.
• D. A gente molha so o pê e sua no resto do corpo.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  PORQUE - Dará ideia de resposta. Ex. Não veio, porque estava doente.

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.
  
   

Questão 1456144

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão com as sílabas separadas CORRETAMENTE.

• A. san-duí-che / co-chi-lar / pot-á-vel / tra-ba-lho.
• B. sorr-i-so / ig-no-ra-do / gue-rra / ma-nhã.
• C. ba-cté-rias / mol-ha / po-lu-i-ção / sor-ri-so.
• D. sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus.

Gabarito: D

Comentários

• Se cair uma dessa em minha prova eu vou ficar muito

  fe-liz

  a-gra-de-ci-da

  Amém !!!

• sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus.

• a) san-duí-che / co-chi-lar / pot-á-vel / tra-ba-lho. ( SAN - DU - Í - CHE; PO - TÁ - VEL). 

  b) sorr-i-so / ig-no-ra-do / gue-rra / ma-nhã. ( SOR - RI -SO; GUER- RA). 

  c) ba-cté-rias / mol-ha / po-lu-i-ção / sor-ri-so. ( MO - LHA; PO - LUI - ÇÃO). 

  d) sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus. ( DE ACORDO COM ANORMA) 

• a) san-du-í-che / co-chi-lar / po-tá-vel / tra-ba-lho.

  b) sor-ri-so / ig-no-ra-do / guer-ra / ma-nhã.

  c) bac-té-rias / mo-lha / po-lu-i-ção / sor-ri-so.

  d) sor-ri-so / san-du-í-che / guer-ra / ô-ni-bus.

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO:

  SEPARAÇÃO SILÁBICA

  A) NÃO SE SEPARAM OS DITONGOS E TRITONGOS: 

  AU-LAS = ditongo decrescente oral.

  GUAR-DA = ditongo crescente oral.

  A-GUEI = tritongo ora

  B) SEPARAM-SE AS VOGAIS DOS HIATOS:

  PI-A-DA (i/a) 

  CA-IR (a/i)

  C) NÃO SE SEPARAM OS DÍGRAFOS CH, LH, NH, QU, GU:

  CHO-CA-LHO / CH, LH = dígrafos inseparáveis.

  QUI-NHÃO / QU, NH = dígrafos inseparáveis.

  GUI-SA-DO / GU = dígrafo inseparável.

  D) SEPARAM-SE OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC E XS: 

  EX-CES-SO / XC, SS = dígrafos separáveis.

  FLO-RES-CER / SC = dígrafo separável.

  CAR-RO-ÇA / RR = dígrafo separável.

  DES-ÇO / SÇ = dígrafo separável.

  E) A CONSOANTE INICIAL NÃO SEGUIDA DE VOGAL PERMANECE NA SÍLABA QUE A SEGUE:

  CNI-DO-SE | DZE-TA | GNO-MA | MNE-MÓ-NI-CO | PNEU-MÁ-TI-CO

  F) NO INTERIOR DO VOCÁBULO, SEMPRE SE CONSERVA NA SÍLABA QUE A PRECEDE A CONSOANTE NÃO SEGUIDA DE VOGAL:

  AB-DI-CAR | AC-NE | BET-SA-MI-TA DAF-NE DRAC-MA | ÉT-NI-CO | NUP-CI-AL OB-FIR-MAR 

  G) O “S” FORMA SÍLABA COM O PREFIXO ANTECEDENTE QUE PRECEDE CONSOANTES (O “S” NÃO FAZ PARTE DO PREFIXO):

  ABS-TRA-IR | ADS-CRE-VER | INS-CRI-ÇÃO | INS-PE-TOR | INS-TRU-IR | IN-TERS-TÍ-CIO  

  H) PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE:

  1) Ligados a palavras iniciadas por consoante, cada uma fica em sílabas diferentes.

  BIS-NE-TO | CIS-PLA-TI-NO | DES-LI-GAR | DIS-TRA-ÇÃO | TRANS-POR-TAR 

  2) Ligados a palavras iniciadas por vogal, a consoante do prefixo se liga à vogal da palavra.

  BI-SA-VÔ | CI-SAN-DI-NO | DE-SES-PE-RAR | DI-SEN-TÉ-RI-CO | TRAN-SA-TLÂN-TI-CO

  FONTE: RITA SILVA

Questão 1456147

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa em que TODAS AS PALAVRAS apresentam sufixo de valor diminutivo.

• A. Passarinho – revistinha – janelinha.
• B. Jornaleco – bocarra – vidrinho.
• C. Cãozinho – paredão – versículo.
• D. Cãozinho – paredão – versículo.
• E. Partícula – salão – livresco.

Gabarito: A

Comentários

• a)  Passarinho – revistinha – janelinha.

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  - Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL:
  Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz
  - Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL:
  Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade

  - Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção). Chamaremos de derivação prefixal e sufixal:
  Infelizmente, ateísmo, desordenamento

  - Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA:
  Avermelhado, anoitecer, emudecer, amanhecer

  FONTE: Português sistematizado / Pablo Jamilk. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2019.

Questão 1456150

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a palavra que é derivada da palavra noite.

• A. Luar.
• B. Anoitecer.
• C. Estrelado.
• D. Entardecer.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  A - noite - cer

  Não existe Anoite, ou noitecer.

  É uma derivação parassintética.

   

  OBS.: Anoite (caso você conheça) vem do verbo anoitar. Então não confunda.

   

  _____________________________________________________________________________________________________

  Significado de Anoitecer:

  Verbo intransitivo - Fazer-se noite; ir chegando a noite. Achar-se ao anoitecer: anoiteci na praia.

  Verbo transitivo - Escurecer: o eclipse anoiteceu a Terra.

   

  Bons estudos.

• Gente ..... essa tá fácil hemmm.....

• GABARITO: LETRA B

  COMPLEMENTANDO:

  Quanto ao processo de formação das palavras, temos:

  1. Derivação regressiva/deverbal: Quando a palavra é “diminuída” e pode ser um verbo. Ex: Atrasa ( r)

  2. Composição por justaposição: Quando há uma junção de duas palavras sem modificar nada. Ex: paraquedas, passatempo.

  3. Composição por aglutinação: Quando há supressão de algumas letras para formar a palavra. Ex: Hidrelétrica.

  4. Derivação imprópria: Palavra com várias classificações morfológicas. Ex: jaqueta preta (cor), preta (substantivo), é você!

  5. Prefixo: quando há uma introdução de um elemento no início da palavra. Ex: incapaz

  6. Sufixo: quando há uma introdução de um elemento no final da palavra. Ex: capacidade

  7. Parassíntese: quando há um sufixo e um prefixo e que não podem ser retirados sob pena de perda de sentido. Ex: empobrecer...

  FONTE: Débora Oliveira

• Já comecei pegando pedreira.

Questão 1456153

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonemas e Letras; Fonologia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa em que todas as consoantes estão destacadas CORRETAMENTE.

• A. Gente – fundos – fora.
• B. Jornal – ligar – visto.
• C. Poluição - luz – catarata.
• D. Pé – fruta – faca.

Gabarito: C

Comentários

• Deu até medo de marcar! Quando a esmola é demais...

• Feita pra ninguém zerar a prova. rsrs

• c) Poluição - luz – catarata.

• fiquei boiando no inicio depois a ficha caiu.kkkk

• nossaaa!! quem errar esta pode se matar!!! Socorro que questão boba!! hahah

• Hoje em dia, já não existe mais questões tão fáceis assim, todos os concursos então muito concorridos, sejam eles, Municipais, Estaduais e Federais, pois o Brasil está passando por um crise de desemprego muito grande.

• Nossa uma prova de concurso perguntando o que é consoante

• Esse povo que fica falando que as questões são fáceis e blablabla não entendem de nível de conhecimento? Se a prova for para um cargo de nível superior é óbvio que as questões serão mais difíceis do que uma prova de nível fundamental.

• quem errar essa questão, provavelmente estava sem óculos kkkkkk

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Vogais:
  São fonemas produzidos livremente, sem obstrução da passagem do ar. São mais tônicos, ou seja, têm a pronúncia mais forte que as semivogais. São o centro de toda sílaba. Podem ser orais (timbre aberto ou fechado) ou nasais (indicadas pelo ~, m, n). As vogais são A, E, I, O, U.
   

  Semivogais:
  O s fonemas semivocálicos (ou semivogais) têm o som de I e U (apoiados em uma vogal, na mesma sílaba). São menos tônicos (mais fracos na pronúncia) que as vogais. São representados pelas letras I, U, E, O, M, N, W, Y.
   

  Consoantes:
  São fonemas produzidos com interferência de um ou mais órgãos da boca (dentes, língua, lábios). Todas as demais letras do alfabeto representam, na escrita, os fonemas consonantais: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W (com som de V, Wagner),X, Z.

  FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

Questão 1456156

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Quanto ao número de sílabas, os vocábulos classificam-se em: monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabos.

Assinale a alternativa em que as palavras, quanto ao número de sílabas, apresentam-se na sequência acima.

• A. Madrugada – não – dinheiro – gente.
• B. Sei - acostuma – esperar – fundos.
• C. Cinema – pé – apartamentos – dia.
• D. Luz – vida – janelas – publicidade.

Gabarito: D

Comentários

• letra d

Questão 1456159

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Regência; Sintaxe

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

A gente se acostuma ____________ coisas demais, para não sofrer.
A gente se acostuma ____________ poluição.
A gente se acostuma a morar ____________ apartamentos de fundos.

• A. de – com – a
• B. à – a – em
• C. a – em – à
• D. a – à – em

Gabarito: D

Comentários

• quem se acostuma se acostuma A alguma coisa ou COM alguma coisa?  eu pensei q era se acostumar COM. =/

  e pq o sgundo A é craseado?
  

• também gostaria de saber ana.

• Se acostuma "a" (preposição) + artigo "a" da palavra feminina poluição.

• Gabarito B

  A gente se acostuma _______á_____ 

  coisas demais, para não sofrer. 

  A gente se acostuma _______a_____ poluição. (Palavra no masculino) Não tem Crase.

  A gente se acostuma a morar ______em______ apartamentos de fundos.​ 

   

• Jhonatam, poluição masculino??? vc diz o poluição? pelo amor de deus né

• o Gabarito da questão é D,

  E NÃO "B" como disse o Jhonatan, aliás o comentario e a explicação dele estão equivocados.

   

  A gente se acostuma _______a_____ coisas...../        ora coisas está no PLURAL, logo só admitiria crase no plural, o que não é o caso!

   

  A gente se acostuma _______à_____ poluição. (quem se acostuma, se acostuma "a" + artigo antes de "poluição" (Palavra  FEMININA). Portanto, tem Crase.

   

  A gente se acostuma a morar ______em______ apartamentos de fundos.​ Não há o que comentar, quem mora...mora "em"

   

   

• GABARITO D

   

  Primeiro vamos analisar a regência dos verbos e ver se eles pedem ou não a preposição.

   

  Quem se acostuma, se ACOSTUMA A alguma coisa. Regência do verbo pede crase.

  Quem mora, MORA EM algum lugar.

   

  A gente se acostuma  A  coisas demais, para não sofrer.  --->  crase antes de palavras no plural é PROIBIDO.
  A gente se acostuma  A  poluição.   -->  palavra feminina, então pode colocar crase.
  A gente se acostuma a morar  EM  apartamentos de fundos.   --> quem mora, mora em algum lugar.

   

   

  bons estudos  

• A)Crase no plural(às) ou "a" sem crase.

  B)A gente se acostuma a a alguma coisa(artigo + preposição [a+a] ) antes de uma palavra feminina.Perfeito!

  C)Quem mora, mora EM algum lugar.

  Gab.D

• Ana e Joel, a segunda tem crase pelo mesmo motivo da regência da primeira.

• Essa questão é impossível ser "B" pois não existe crase (à) com palavras no plural como se encontra a cima que está "coisas" nesse caso já de cara descarta a letra "B" só vai crase caso se ela estiver no plural também (às) e a palavra em seguida no plural

Questão 1456162

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Fonologia

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

Encontros consonantais são grupos formados por mais de uma consoante sem vogal intermediária.

Assinale a alternativa em que TODAS AS PALAVRAS apresentam encontros consonantais.

• A. Semana – outra – praia.
• B. Precisa – guerra – abrir.
• C. Trabalho – acreditar – publicidade.
• D. Madrugada – água – televisão.

Gabarito: C

Comentários

• gente cuidado rr na palavra guerra é dígrafo e ñ encontro consonotal.Bons estudos.

• Gente aonde está o erro da letra b) ?
  Precisa - Pr 

  Guerra - rr
  Abrir - br

• Não há alternativa correta

  guerra: há digrafo "RR" (dígrafo não é encontro consonantal) - LETRA B
  trabalho: há digrafo "LH" (dígrafo não é encontro consonantal) - LETRA C

   

  MERECE ANULAÇÃO

• Gabarito: TRabalho – aCReditar – puBLicidade.

•  a)Semana(NÃO TEM) – outra(TR) – praia.(PR) 

   b)Precisa(PR)  – guerra(NÃO TEM!! GU seguido e E ou I e RR são DÍGRAFOS) – abrir(BR) .

   c)Trabalho(TR) – acreditar(CR) – publicidade(BL).

   d)Madrugada(DR) – água(GU) – televisão.(NÃO TEM)

   

• Gabarito = C

  Tanto os encontros consonantais como os dígrafos podem ser a sequência de duas consoantes numa palavra.

  A diferença é…

  Nos encontros consonantais cada consoante mantém a sua unidade sonora. Cada letra é pronunciada individualmente, apresentando o seu próprio som.

  Ex: Na palavra gnomo há cinco letras e cinco unidades sonoras distintas: /g/ /n/ /o/ /m/ /u/

  Nos dígrafos cada consoante perde a sua unidade sonora. O conjunto das duas letras apresenta um só som.

  Ex: Na palavra "disse" há cinco letras, mas apenas quatro fonemas, ou seja, quatro unidades sonoras distintas: /d/ /i/ /s/ /e/.

   

  Encontros consonantais

  Os encontros consonantais são quaisquer duas consoantes com som próprio que estejam juntas. Os principais encontros consonantais são formados pelas letras l e r junto com outras consoantes: dr, tr, gr, vr, cr, pr, fr, cl, fl, pl, bl, gl, tl,… 

  Palavras com encontros consonantais

  dragão;

  trevo;

  grátis;

  palavra;

  clima;

  flor;

  planeta;

  blusa;

  psicologia;

  pneu;

  aftas;

  objeto;

  torta;

  alma;

  …

   

  Dígrafos consonantais

  Os dígrafos consonantais são: lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. 

  Palavras com dígrafos consonantais

  telha;

  chuva;

  ninho;

  torre;

  missa;

  quilo;

  seguida;

  nascido;

  desço;

  exceção;

  exsudar;

  …

   

  Casos especiais

  GU

  É dígrafo quando a vogal u não é pronunciada, mas é encontro consonantal quando a vogal u é pronunciada.
  Dígrafo: guerra, guitarra.
  Encontro consonantal: aguentar, pinguim.

  QU

  É dígrafo quando a vogal u não é pronunciada, mas é encontro consonantal quando a vogal u é pronunciada.
  Dígrafo: querosene, quinze.
  Encontro consonantal: cinquenta, tranquilo.

  XC

  É dígrafo quando a consoante c soa como s mas é encontro consonantal quando a consoante c soa como k. 
  Dígrafo: exceção, excelente.
  Encontro consonantal: exclamar, excursão.

  SC

  É dígrafo quando seguido de e ou i, mas é encontro consonantal quando seguido de a, o, u, l ou r.
  Dígrafo: descer, piscina.
  Encontro consonantal: escolha, escravo.

  XS

  É dígrafo quando seguido de uma vogal, mas é encontro consonantal quando seguido de uma consoante:
  Dígrafo: exsuar.
  Encontro consonantal: exstar.

  Fonte:https://www.normaculta.com.br/encontro-consonantal-e-digrafo-qual-e-a-diferenca/

• Há dois tipos de encontros consonantais:

   

   

  São puros ou perfeitos quando ocorrem em uma mesma sílaba: prato (pra-to), palavra (pa-la-vra), psicologia (psi-co-lo-gia), pneumático (pneu-má-ti-co), encontrar (en-con-trar), blusa (blu-sa), atleta (a- tle-ta), Bíblia (Bí-blia), e assim por diante.

  São disjuntos ou imperfeitos quando estão em sílabas diferentes, ou seja, quando na divisão de sílabas ficam separados: alcançar (al-can-çar), subsolo (sub-so-lo), advogado (ad-vo-ga-do), aspecto (as -pec-to), apto (ap-to), costa (cos-ta), etc.

  Perceba que há uma sequência consonantal perfeita e uma imperfeita no verbo “encontrar”, observe:
  Encontrar : eN – Con - TRar = nc (imperfeito) e tr (perfeito).

   

   

  Há alguns encontros consonantais, tais como: gn, mn, pt, ps, pn, tm, que não são muito comuns: magnético, mnemônica, ruptura, psicólogo, pneu, ritmo. Se estiverem no começo da palavra não se separam, mesmo porque não há meio de um letra ficar sozinha: p-si-có-lo-go, está errado! A letra “p” deve acompanhar a sílaba “si”: psi-có-lo-go.

  Mas observe que o encontro consonantal da palavra “ritmo” se desfaz na divisão silábica porque não está no início da palavra, e sim no meio: rit-mo.

  Existe também o encontro consonantal fonético que acontece quando a letra x tem som de ks: maxi, táxi, axila.

Questão 1456165

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                              Eu Sei, Mas Não Devia
                                                                        Clarice Lispector

Eu sei, mas não devia. Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão. 

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo, porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo de viagem. A comer sanduíches porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. 

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz [...]. 

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: “Hoje não posso ir". A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisa tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. A lutar para ganhar o dinheiro com que se paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar muito mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. 

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes. A abrir revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos. 

A gente se acostuma à poluição. A luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinhos, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta. 

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente se senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só o pé e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre o sono atrasado. 

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que de tanto se acostumar, se perde de si mesma.

“A gente se acostuma a temer a hidrofobia dos cães.”

A palavra destacada acima apresenta o radical de origem grega hidro (água) associado ao substantivo fobia.

A palavra hidrofobia, de acordo com o contexto, apresenta o sentido de

• A. água.
• B. raiva.
• C. medo.
• D. dor.

Gabarito: B

Comentários

• raiva? Não seria medo?

• Significado de hidrofobia

  s.f. Aversão patológica aos líquidos, principalmente, à água.
  Veterinária. Medicina. Doença infecciosa provocada por um vírus, da família dos rabdovídus, e transmitida aos seres humanos pela mordida dos animais infectados, provocando convulsões e lesões no sistema nervoso central; raiva.
  (Etm. do grego: hudrophpbía.as)
  

  fonte:http://www.dicio.com.br/hidrofobia/

• Raiva de água? ¬¬
  

• É, até onde eu sabia, fobia era medo...

• isso seria uma questão de interpretação e não de compreenção de texto. Por isso a resposta é a letra B raiva

• A doença conhecida como

• hidrofobia

  substantivo feminino

  1.infect vet m.q. RAIVA.

  2.psicop p.us. aversão ou temor mórbido aos líquidos.

   

  Sendo assim, hidrofobia é um sinônimo para a doença conhecida como raiva.

• Gabarito = B

   hidrofobia é o medo doentio de água ou líquidos.

  Sua causa pode ser psiquiátrica ou virótica.

  Quando ocorre na forma virótica é também conhecida como raiva (doença).

• Acredito que uma parcela grande de pessoas saiba o significado de hidrofobia, que é raiva.

  A questão pede para avaliarmos o contexto da frase que está em aspas duplas. “A gente se acostuma a temer a hidrofobia dos cães.”

  Temer ou temor = Medo, receio, pavor, terror, horror, pânico.

  A gente se acostuma ao medo da hidrofobia dos cães.

  A gente se acostuma a raiva da hidrofobia dos cães??? Vou ser mordido por um cão e vou ficar acostumado a raiva, não vou tomar vacina ou procurar um médico.

Questão 1456168

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Observe a frase.

                        Barco está para água como o avião está para
                                                     ________

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna acima.

• A. sol.
• B. chão.
• C. água
• D. céu.

Gabarito: D

Comentários

• Fiquei na dúvida entre o chão e o céu. A água sempre sustenta o barco. O avião, por sua vez, quando parado, é sustentado pelo chão, e quando está voando, pela força do vento (céu).

• Na verdade, seria: barco está para água assim como o avião está para o ar (critério dos elementos). Como não há essa opção, só poderia ser o céu (meio pelo qual se locomove o avião) que foi o critério adotado aqui. 

   

  Barco está para água (meio pelo qual o se locomove o barco)

  Avião está para céu (meio pelo qual se locomove o avião)

  Cacherrete está para o chão (meio pelo qual se locomove a charrete). 

• É sério isso?

• Oi? Fundep...

Questão 1456177

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Em um campeonato de futebol com 5 clubes em que todos jogarão entre si uma única vez, o número total de jogos será:

• A. 15.
• B. 12.
• C. 11.
• D. 10.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

   

  A x B x C x D x E = 4

  B x C x D x E = 3

  C x D x E = 2

  D x E = 1

• 5 clubes; cada jogo tem 2 equipes jogando entre si.

   

       5             4                  => 5 equipes para jogar entre si
  ---------- x --------- = 10
       2             1                  => 2 equipes jogam ao mesmo tempo

• Times 5  4  3  2  1
  5 joga com 4,3,2,1 = 4x
  4 joga com 3,2,1 = 3x
  3 joga com 2,1 = 2x
  2  joga com 1 = 1x
  Total 10

  
  ou,

      5!        = 10    
  2! (5-2)!

• C 5,2 =  5x4x3 / 2 = 10

   

• Combinação , pois a ordem dos elementos não e importante !

   

• A ordem dos elementos é importante? Ahan! Então, vou fazer Ahanjo.

   

  A ordem dos elementos é importante? Não! Então, vou fazer combinaçÃO. 

   

  Nesse exercício, não importa a ordem das partidas. Você pode fazer por método dedutivo ou por fórmula. Anote o que vou explicar em um papel para ficar mais fácil de compreender. A fórmula da Combinação é:

   

  Resposta que procuro = quantid. elementos disponíveis ! / quant. de combinações ! * (quant. de elementos disponíveis - quant. de combinações)!

   

  O sinal de exclamação na matemática indica que você irá pegar o número que vem antes da exclamação e multiplicar todos os números que o compõe de maneira decrescente até chegar no 1. Por exemplo, 4! significa 4 vezes 3 vezes 2 vezes 1.

   

  7! significa 7 vezes 6 vezes 5 vezes 4 vezes 3 vezes 2 vezes 1. A regra é essa. 

   

  Vamos, agora, resolver o exercício. 

   

  quantid. elementos disponíveis = 5 clubes, então será 5. 

  quant. de combinações = precisamos de 2 times para fazer uma partida. Então, será 2. 

   

  Resposta que procuro = 5 ! / 2 ! * (5 -2)! ---> a barra significa que no denominador eu tenho: 2! vezes [(5 - 2)] exclamação.

   

  Vamos aplicar a regra da exclamação - termo técnico chamado fatorial. 

   

  5! = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120 - esse será o numerador (número que fica em cima na divisão). 

  2! = 2 * 1 = 2

  (5-2)! =  (3) ! - não se esqueça da exclamação, então é: 3 * 2 * 1 = 6. Cinco menos dois é três, porém temos que lembrar da exclamação. 

   

  Resposta que procuro = 120 / 2 * 6 = 10

   

  Logo, a resposta é letra d

   

• **se voce não lembrar de combinação no meio da prova, vai pelo calculo empirico

  o primeiro clube vai jogar 4x

  o segundo clube vai jogar 3x

  o terceiro, 2x

  o quarto, 1x

  soma= 4 + 3 + 2+ 1 = 10

  obs: igual a questão que tem 8 pessoas, cada uma se cumprimentando apenas 1x.

• LETRA D

  Elementos distintos no subgrupo em que a ordem não importa, portanto usamos COMBINAÇÃO.

  C5,2= 5!/2! (5-2)!

  C5,2= 5.4.3!/2.3! = 10

• Gabarito: D

  Combinação: Cn.p = n! / p!(n - p)!

  C5.2 = 5! / 2! (5-2)! = 5.4.3! / 2! 3! = 20 / 2 = 10

Questão 1456180

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Um professor aplicou uma prova com duas questões. O resultado obtido pelos alunos foi:

I. 20 alunos acertaram a primeira questão.
II. 18 alunos acertaram a segunda questão.
III. 5 alunos acertaram as duas questões.
IV. 8 alunos erraram as duas questões.

Quantos alunos fizeram a prova?

• A. 41.
• B. 43.
• C. 46.
• D. 51.

Gabarito: A

Comentários

• Pra resolver uma questão assim, comece sempre pela intersecção. Se 5 alunos acertaram ambas questões, então o número 5 deve ficar entre os balões. 
  Depois é só ir reduzindo de acordo com o enunciado (20-5 = 15, 18-5 =13) 
  15 +13 +5 +8 = 41 
  
  

• Obrigado, Wendel Santos.

• Imagem que ilustra os conjuntos (abra o link):

  http://sketchtoy.com/68067972

•  20 alunos acertaram a primeira questão. 20-5=15
   18 alunos acertaram a segunda questão. 18-5=13
   5 alunos acertaram as duas questões. INTERCESSÃO
   8 alunos erraram as duas questões. 

  AGORA É SOMAR OS VALORES

  15+13+5+8=41 alunos fizeram a prova.

• Outra possível solução é:

  Soma = (20 (Q1) + 18 (Q2)) -  5 (Q1 e Q2)

  Soma = 33 alunos que fizeram acertaram alguma ou as duas questões.

  Total = 33 (alunos que acertaram Q1 e Q2) + 8 (erraram as duas questões) = 41 alunos

Questão 1456192

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um posto de saúde vacinou todas as crianças de uma cidade, sendo que 80% delas foi vacinada contra poliomielite e 60% contra sarampo.

Qual o percentual de crianças que foram vacinadas contra as duas doenças?

• A. 20%.
• B. 40%.
• C. 60%.
• D. 80%.

Gabarito: B

Comentários

• faz por conjuntos!

• Letra B.

  A cada 100 pessoas vacinadas temos que 80 foram para uma doença e 60 para a outra. 

  80+60-100=40 Ou seja, 40 estão vacinados contra as duas doenças, 40 somente para uma e 20 somente para outra. 

  Logo a resposta é 40 de 100. 40%.

• LETRA B

  Fazendo por conjuntos...

  POLIO: 80 - X

  SARAMPO: 60 - X

  POLIO + SARAMPO: X

  TOTAL: 100

  60 - X + X + 80 - X = 100

  X = 40% (POLIO + SARAMPO)

• b) 40%.

  Imaginem um Diagrama de Venn. Façamos dois círculos com uma pequena interseção, colocando em cada um os números referentes às pessoas vacinadas contra a poliomelite e contra o sarampo.

  Para facilitar, trabalhemos com o número 100, isto é, 100 pessoas foram vacinadas, seja contra poliomelite, seja contra sarampo. Assim, 80 (80% de 100) pessoas foram vacinadas contra poliomelite e 60 (60% de 100), contra sarampo.

  Colocados esses números no diagrama, o que queremos encontrar é o número que ficaria dentro da interseção (o número de pessoas vacinadas contra as duas doenças).

  Como o número de pessoas vacinadas é 100, e temos que 80 e 60 foram vacinadas, então houve 140 vacinações. O número ultrapassa o número de pessoas que foram vacinadas, o que significa que algum número de pessoas foi vacinado contra as duas doenças (interseção).

  Portanto, 140 (quantidade de vacinações) - 100 (pessoas vacinadas) = 40, quarenta pessoas foram vacinadas contra as duas doenças, pois esse é o número sobressalente de vacinações.

  40 de 100 equivale a 40%.

  https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/Set_intersection.png

Questão 1456204

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Felipe já tem 143 figurinhas no seu álbum. Em cada pacotinho vêm 2 figurinhas. Ele comprou 10 pacotinhos. Lembrando que podem sair figurinhas repetidas, quantas Felipe poderá ter coladas no álbum depois dessa compra?

• A. De 143 a 153 figurinhas.
• B. De 153 a 160 figurinhas.
• C. De 153 a 163 figurinhas.
• D. De 143 a 163 figurinhas.

Gabarito: D

Comentários

• so multiplicar 10 por 2

• "quantas Felipe poderá ter coladas", ou seja, ele quer o máximo de figurinhas. Logo, basta multiplicar os 10 pacotinhos por 2 ( cada pacotinho contém 2 figurinhas). 10x2= 20. Como ele possuía 143 figurinhas, ele poderá chegar ao máximo em 163 (143+20).

  Gabarito: Letra D.

• Ele tem 143 figurinhas.

  10 pacotinhos = 20 figurinhas (cada pacote têm 2)
   

  => se todas forem repetidas, ele ficará apenas com as 143 que já tem;
  => se nenhuma for repetida, poderá ficar com as 143 que já têm + 20 novas = 163

   

  De 143 a 163;

   

  É aqueçe tipo de questão pra não zerar.

• GABA d)

  Princípio casa dos pombos

  NA PIOR das hipóteses: se todas forem repetidas, ele ficará apenas com as 143 que já tem;

  NA MELHOR das hipóteses: se nenhuma for repetida, poderá ficar com as 143 que já têm + 20 novas = 163

• GABARITO: "De 143 a 163 figurinhas."

  Felipe comprou 10 pacotinhos com 2 figurinhas cada, ou seja, o mesmo que 20 figurinhas.

  Ele já tem 143 figurinhas no seu álbum e essas 20 figurinhas que ele comprou podem estar repetidas.

  De 143 a 163 figurinhas poderão ser coladas, pois há chances de que nenhuma venha repetida, todas venham repetidas ou de que alguma venha repetida. Nesse último caso, o intervalo entre 143 e 163 supri a possibilidade.

  Pense um pouco a respeito. :)

Questão 1456210

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

                        Leão, Onça, Elefante, Gato, Gavião.

Observe os nomes de animais apresentados acima e assinale a alternativa que apresenta o nome do animal que não é um animal carnívoro.

• A. Gato.
• B. Elefante.
• C. Leão.
• D. Gavião.

Gabarito: B

Comentários

• O elefante é herbívoro.

• Que questão horrorosa, rsrs

• Isso é raciocínio lógico ou biologia?

Questão 1456213

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

O ______________é o aplicativo do Windows que permite ao usuário enxergar a organização do disco, criar pastas, apagar pastas e arquivos entre outros.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

• A. Desfragmentador de disco
• B. Lupa
• C. Windows explorer
• D. Wordpad

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Desfragmentador de discos é para organizar arquivos e pastas, melhorando o tempo de acesso às informações.

  Lupa é uma ferramenta de acessibilidade para ampliar a imagem que está sendo exibida por onde o cursor do mouse passar.

  Wordpad é um acessório do Windows para edição de textos DOCX, semelhante a um 'mini-Word'

• Gabarito: C

   

  Windows Explorer (literalmente "Explorador do Windows", nome pelo qual é encontrado na versão portuguesa de todas as versões do Windows) é um gerenciador de arquivos e pastas do sistema Windows. Ou seja, é utilizado para a cópia, exclusão, organização, movimentação e todas as atividades de gerenciamento de arquivos.

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra C.

  Desfragmentador de discos é para organizar arquivos e pastas, melhorando o tempo de acesso às informações.

  Lupa é uma ferramenta de acessibilidade para ampliar a imagem que está sendo exibida por onde o cursor do mouse passar.

  Wordpad é um acessório do Windows para edição de textos DOCX, semelhante a um 'mini-Word'

• Windows Explorer.

  Letra C.

  Desfragmentador de discos é para organizar arquivos e pastas, melhorando o tempo de acesso às informações.

  Lupa é uma ferramenta de acessibilidade para ampliar a imagem que está sendo exibida por onde o cursor do mouse passar.

  Wordpad é um acessório do Windows para edição de textos DOCX, semelhante a um 'mini-Word'

• ATENÇÃO; NÃO LEIA MUITO RÁPIDO.

Questão 1456216

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional

O _________ é o programa que possibilita criar e editar desenhos, inserir textos em desenhos prontos, trabalhar com cores, alterar aparência de figuras etc.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna da afirmativa.

• A. Draw
• B. Paint
• C. Windowsdraw
• D. Winscreen

Gabarito: B

Comentários

• A) Draw é um software de editoração eletrônica e construção de desenho vetorial multiplataforma de código aberto. É distribuído gratuitamente nas suítes OpenOffice.org e NeoOffice. Tem como característica importante os "conectores" versáteis entre as figuras, que estão disponíveis em uma gama de estilos de linha e facilitam construir diagramas.

  B) Paint, software utilizado para a criação de desenhos simples e também para a edição de imagens.

  C) ?

  D) ?

Questão 1456219

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Relacione os aplicativos do Windows 7 apresentados na COLUNA I às suas respectivas funções na COLUNA II.

            COLUNA I                                COLUNA II
1. Desfragmentador de disco.       ( ) Executa funções baseadas em linha de comando.
2. Prompt de comando.                ( ) Define as configurações e personaliza as funcionalidades do computador.
3. Painel de controle.                    ( ) Reorganiza os arquivos que se encontram espalhados pelo computador.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. 1 3 2.
• B. 2 1 3.
• C. 2 3 1.
• D. 3 2 1.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Desfragmentador de Discos organiza os arquivos e pastas no disco, melhorando o tempo de acesso às informações.

  Prompt de comandos é para digitação de comandos no modo não gráfico.

  Painel de Controle é para configurações de software (Programas) e hardware (Dispositivos).

• Gabarito C

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra C.

  Desfragmentador de Discos organiza os arquivos e pastas no disco, melhorando o tempo de acesso às informações.

  Prompt de comandos é para digitação de comandos no modo não gráfico.

  Painel de Controle é para configurações de software (Programas) e hardware (Dispositivos).

Questão 1456222

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Leia atentamente a seguinte sequência de ações de um usuário do Windows 7 após ativar o Windows Explorer e se posicionar em uma pasta.

(1) Clique com o botão direito do mouse sobre um arquivo (2) clique na opção recortar (3) posiciona-se em outra pasta (4) clique com o botão direito do mouse em uma área vazia da pasta (5) clique na opção colar.

Assinale a alternativa que apresenta o CORRETO resultado da sequência de ações descritas.

• A. O usuário fica com dois arquivos iguais em pastas diferentes.
• B. O usuário renomeou o arquivo.
• C. O usuário moveu o arquivo de uma pasta para outra e continua com apenas um arquivo.
• D. O Windows 7 mostrou uma mensagem de erro indicando que é uma operação inválida.

Gabarito: C

Comentários

• Atalho para esse comando: ctrl X + ctrl V

• Ao recortar no Windows ou no Excel você poderá colar uma única vez.

  Já no word, ao recortar você poderá colar várias vezes.

• Tem esta função e tem   (Ctrl + X) = Recortar   e    (Ctrl + V)        OBS. Cuidado, pois o arquivo fica na "área de transferência" qualquer queda de energia o arquivo é perdido.

   

  Gabarito:C

• O usuário moveu o arquivo de uma pasta para outra e continua com apenas um arquivo.

Questão 1456228

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Analise as afirmativas sobre a aba Layout da Página do MS Word 2010.

I. Permite configurar as margens de um documento.
II. Permite dividir o texto em duas ou mais colunas.
III. Permite incluir quebras de páginas ou de seção.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.

• A. I e II apenas.
• B. I e III apenas.
• C. II e III apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D.

  Estão no grupo Configurar Página.

• SÓ LEMBRANDO EM RELAÇÃO A "III", HÁ TAMBÉM ESSE ATRIBUTO:

  
  

  -> ABA INSERIR : BLOCO PÁGINAS -> QUEBRAS DE PÁGINA

  
  

  -> LAYOUT DA PÁGINA : BLOCO CONF. DE PÁGINA -> QUEBRAS

• Me lembrei de que quebra de páginas estava em inserir e acabei errando a questão, quebra de páginas está tanto em inserir quanto em layout da página.

• No word 2010: Existe quebra de página na aba inserir e na aba layout da página.

  Dica: no excel 2010: a opção quebra de página está apenas a aba layout de página.

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra D.

  Estão no grupo Configurar Página.

Questão 1456231

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Analise as seguintes afirmativas sobre a função de imprimir do MS Word 2010.

I. Permite imprimir o conteúdo selecionado de um documento.
II. Não permite imprimir mais de uma página na mesma folha.
III. Permite imprimir somente as páginas ímpares de um documento.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.

• A. I e II apenas.
• B. I e III apenas.
• C. II e III apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  II. Podemos imprimir várias páginas em um documento (miniaturas, como Folhetos do PowerPoint)

• É uma sacanagem colocar um "não permite" bem no meio de 2 frases "permite". Essa é pra pegar quem faz prova usando leitura dinâmica.

• Me pegou TB.

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra B.

  II. Podemos imprimir várias páginas em um documento (miniaturas, como Folhetos do PowerPoint)

• I. Permite imprimir o conteúdo selecionado de um documento. 
  II. Não permite imprimir mais de uma página na mesma folha.   FALSA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  III. Permite imprimir somente as páginas ímpares de um documento. 

• Eu achava que II e III eram recursos da impressora. Só acertei pq não tem a alternativa I apenas.

Questão 1456234

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Analise as afirmativas sobre a formatação de parágrafo do MS Word 2010.

I. Permite estabelecer o alinhamento do texto.
II. Permite estabelecer o espaçamento entre as linhas.
III. Permite estabelecer o tamanho da fonte do texto.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.

• A. I e II apenas.
• B. I e III apenas.
• C. II e III apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A. III. a formatação de fonte é realizada no grupo Fonte, atalho Ctrl+D

• Tamanho da fonte é do grupo Fonte. Macete bizu: FAEPE
  

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra A. III. a formatação de fonte é realizada no grupo Fonte, atalho Ctrl+D

Questão 1456237

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word

Observe o seguinte texto redigido no MS Word.

Para calcular a área do quadrado, utilizaremos a fórmula A = m² , em que m é a medida do lado do quadrado.

Assinale a alternativa que apresenta o nome CORRETO do estilo usado na edição do expoente 2 da fórmula da área.

• A. Negrito.
• B. Sublinhado.
• C. Sobrescrito.
• D. Subscrito.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Sobrescrito posiciona o texto reduzido acima da linha do texto. Subscrito posiciona abaixo. Negrito e Sublinhado são estilos de Fonte, enquanto que Sobrescrito e Subscrito são efeitos de fonte.

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra C.

  Sobrescrito posiciona o texto reduzido acima da linha do texto. Subscrito posiciona abaixo. Negrito e Sublinhado são estilos de Fonte, enquanto que Sobrescrito e Subscrito são efeitos de fonte.

• Sobrescrito: SOBE

  Subscrito: DESCE

• baba....

Questão 1456240

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

Como é conhecido o método que permite a composição de mensagens para envio por intermédio de sistemas eletrônicos de comunicação?

• A. Criptografia.
• B. Email.
• C. FTP.
• D. Upload.

Gabarito: B

Comentários

• A criptografia é um conjunto de técnicas para esconder informação de acesso não autorizado. O objetivo da criptografia é transformar um conjunto de informação legível, como um e-mail, por exemplo, em um emaranhado de caracteres impossível de ser compreendido.

  FTPé o protocolo responsável pela transferência de arquivos pela internet. É através dele que o desenvolvedor subirá os arquivos do site no servidor.

  Upload é um termo da língua inglesa com significado referente à ação de enviar dados de um computador local para um computador ou servidor remoto, geralmente através da internet.

  O Download(baixar, em uma tradução simples) é um termo que corresponde à ação de transferir dados de um computador remoto para um computador local. Essa cópia de arquivos pode ser feita tanto a partir de servidores dedicados (comoFTP, por exemplo), quanto pelo simples acesso a uma página da Internet no navegador.

  E-Mail ou Correio Eletrônico é um serviço disponível na Internet que tem a função de controlar o envio e o recebimento de mensagens.

• b)

  Email.

• Para não zerar

Questão 1456243

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Navegadores (Browser)

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a função dos programas de computador conhecidos como navegador.

• A. Manipula e organiza e-mails.
• B. Pesquisa de páginas na internet.
• C. Protege o computador de ataques externos.
• D. Habilita o usuário a interagir com as páginas web.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta, letra D, o nevegador permite aos usuário interagir com páginas web, se faltar um pouco de atenção, o candidato pode marcar a letra B, pelas estatisticass, acredito que foi o que aconteceu com quem optou por essa alternativa. 

• Habilita o usuário a interagir com as páginas web.

   

Questão 1456246

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Protocolo e Serviço; Redes de Computadores

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE quais são as ações de um protocolo de rede.

• A. Controla e possibilita uma conexão, comunicação, transferência de dados entre dois sistemas computacionais.
• B. Protege o computador de ataques externos e de invasores.
• C. Detecta a ação de malware.
• D. Avalia e otimiza o tráfego de dados em uma rede de modo a impedir a queda de desempenho da velocidade de transmissão.

Gabarito: A

Comentários

•  Um protocolo é uma convenção que controla e possibilita uma conexão, comunicação, transferência de dados entre dois sistemas computacionais.

• Na ciência da computação, um protocolo é uma convenção que controla e possibilita uma conexão, comunicação, transferência de dados entre dois sistemas computacionais. De maneira simples, um protocolo pode ser definido como "as regras que governam" a sintaxe, semântica e sincronização da comunicação. Os protocolos podem ser implementados pelo hardware, software ou por uma combinação dos dois.

   
  PROTOCOLOS  EX:
  IP (Internet Protocol)

  DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol)

  TCP (Transmission Control Protocol)HTTP (Hypertext Transfer Protocol)
  FTP (File Transfer Protocol)
  Telnet (Telnet Remote Protocol)
  SSH (SSH Remote Protocol)
  POP3 (Post Office Protocol 3)
  SMTP (Simple Mail Transfer Protocol)
  IMAP (Internet Message Access Protocol)
  TR-69 (Technical Report 069) - Protocolo de Gerenciamento CPE WAN

• Controla e possibilita uma conexão, comunicação, transferência de dados entre dois sistemas computacionais.

• O PROTOCOLO IP É DA MÁQUINA É COMO O CPF DO CIDADÃO.

Questão 1456249

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet

Uma ______________é um endereço virtual com um caminho que indica onde está o que o usuário procura na internet.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

• A. HTTP
• B. POP
• C. URL
• D. WWW

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  HTTP é o protocolo de transferência de hipertexto, POP é para recebimento de e-mails pelo cliente de e-mail, e WWW é a World Wide Web.

• Em outras palavras,urlé umendereço virtualcom um caminho que indica onde está o que o usuário procura, e pode ser tanto um arquivo, como uma máquina, uma página, um site, uma pasta etc.Urltambém pode ser o link ou endereço de um site.

  OHTTPé o protocolo utilizado para transferência de páginas HTML do computador para a Internet. Por isso, os endereços dos websites (URL) utilizam no início a expressão "http://", definindo o protocolo usado. Esta informação é necessária para estabelecer a comunicação entre a URL e o servidor Web que armazena os dados, enviando então a página HTML solicitada pelo usuário.

  Nesse ponto entra oHTTPS(Hyper Text Transfer Protocol Secure), que insere uma camada de proteção na transmissão de dados entre seu computador e o servidor. Em sites com endereço HTTPS, a comunicação é criptografada, aumentando significativamente a segurança dos dados. É como se cliente e servidor conversassem uma língua que só as duas entendessem, dificultando a interceptação das informações.

  O www é um sistema em hipermídia, que é a reunião de várias mídias interligadas por sistemas eletrônicos de comunicação e executadas na Internet, onde é possível acessar qualquer site para consulta na Internet. A tradução literal deworld wide webé "teia em todo o mundo" ou "teia do tamanho do mundo", e indica a potencialidade da internet, capaz de conectar o mundo, como se fosse uma teia.

  IMAPpermite o acesso de vários clientes à mesma caixa de correio, mantendo as mensagens de e-mail disponíveis no servidor para mais tarde lhes aceder através do webmail. Porta 143
  
  POP3transfere as mensagens, removendo-as do servidor. Deste modo, os e-mails deixam de estar disponíveis através do webmail ou programa de e-mail. Porta 110

• ENDEREÇO   V I R T U A L

  Quando vejo essa palavra, automaticamente lembro de URL (Uniform Resource Locator = Localizador Padrão de Recursos).

   

  Gab. C

   

• C) URL

  O Uniform Resource Locator, é um termo técnico que foi traduzido para a língua portuguesa como "localizador uniforme de recursos". Um URL se refere ao endereço de rede no qual se encontra algum recurso informático,

Questão 1456252

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet

Analise as afirmativas sobre a World Wide Web.

I. É um sistema de documentos em hipermídia.
II. São documentos em hipermídia de um portal específico.
III. São documentos executados na internet.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.

• A. I e II apenas.
• B. I e III apenas.
• C. II e III apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• gab. B
  o erro da II é dizer sobre o portal especifico 

• Gab B

  A World Wide Web (termo inglês que, em português, se traduz literalmente por "Teia mundial"), também conhecida como Web ou WWW, é um sistema de documentos em hipermídia (hipermédia) que são interligados e executados na Internet.

  Fonte Wikipédia

•  

  I e III apenas.

• "O conceito de hipermídia surgiu nos anos 1960, mas tem ganhado força nos últimos anos com o avanço da tecnologia e da internet. Trata-se de uma plataforma que integra vários tipos de mídia, como textos, áudios, vídeos, animações e gráficos, ocorrendo a interação com estas informações, sem que a linearidade seja necessária, ou seja, o usuário pode navegar pelos dados como achar conveniente, sem precisar seguir um caminho pré-estabelecido."

   

  http://portal.teraware.com.br/que-bicho-e-essa-tal-de-hipermidia/

Questão 1456255

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010

Um usuário escreveu na célula C5 de uma planilha do MS Excel 2010 o seguinte conteúdo: = A1 + B1*2.

O usuário, conforme a nomenclatura do MS Excel, escreveu

• A. uma fórmula.
• B. uma inequação.
• C. uma macro.
• D. um procedimento.

Gabarito: A

Comentários

• A) fórmula

  Salvo engano, se tivesse esse formato incluindo um nome (  =SOMA(A1;A3)   ) seria função. 

   

   

• Fórmulas

  São instruções envolvendo dois ou mais  valores para que o Excel realize cálculos

  Podem conter valores (número 6), operadores (*) e  endereços (A4, por exemplo).

  Toda fórmula deve começar pelo sinal de igualdade  (=).

   

  Funções

  Funções são  fórmulas automáticas. Diferem das fórmulas comuns na medida em que o usuário  fornece os valores (parâmetros), mas não os operadores.

  O Excel identifica uma função pela sua palavra  reservada, que pode ser digitada diretamente na célula desejada, ou “colada”  através do comando Inserir Função.

   

  FONTE: https://www.mondial.com.br/component/blogfactory/post/174/qual-a-diferenca-entre-formulas-e-funcoes-no-excel

Questão 1456258

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

Segundo o que dispõe a Lei nº 8.112/90, a investidura em cargo público ocorre com o ato de

• A. divulgação oficial da classificação do candidato no concurso público.
• B. nomeação.
• C. posse.
• D. entrada em exercício.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C - Art. 6o O provimento dos cargos públicos far-se-á mediante ato da autoridade competente de cada Poder.Art. 7o A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

Questão 1456261

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Estabilidade e vitaliciedade

Segundo a Lei nº 8.112/90, o estágio probatório do servidor público federal NÃO tem como critério específico de avaliação

• A. a assiduidade.
• B. a capacidade de iniciativa.
• C. a produtividade.
• D. o zelo com material e equipamentos.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D  - Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores: I - assiduidade;II - disciplina;III - capacidade de iniciativa;IV - produtividade;V- responsabilidade.

  
  

• Só retificando o comentário da colega, o estágio probatório são de 3 anos, ou seja, 36 meses.
  

• Macete: ASSIm DIZ-se CAPAz de PRODUzir RESPOstas.

• Eram 36 meses, mas foi alterado para 24 meses ... hoje, dia 

  Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores: 

  I - assiduidade;

  II - disciplina;

  III - capacidade de iniciativa;

  IV  - produtividade;

  V - responsabilidade.

  .

• Macete: PADRI

• Bizuuuuuuuu.. A/CA/DI/PRO/RE
  A ( ASSIDUIDADE)
  CA ( CAPACIDADE DE INICIATIVA)
  DI ( DISCIPLINA)
  PRO ( PRODUTIVIDADE)
  RE ( RESPONSABILIDADE)
• Sobre a polêmica do tempo para ter estabilidade:
  
  
  - A CF/1988 diz: "Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público."
  - A Lei 8112/90 diz: "O servidor habilitado em concurso público e empossado em cargo de provimento efetivo adquirirá estabilidade no serviço público ao completar 2 (dois) anos de efetivo exercício."
  
  Tem que ver o que a questão pergunta. Se ela pergunta o que está escrito na lei ou o que está escrito na constituição.

• Macete:

  Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 36 meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observada os seguintes fatores:

  
  

  I - assiduidade;

  II - disciplina;

  III - capacidade de iniciativa;

  IV - produtividade;

  V- responsabilidade.

  
  

  RAPID

  Responsabilidade

  Assiduidade

  Produtividade

  Iniciativa 

  Disciplina

  
  

• Zelo com equipamentos e materiais é um dever ético, passível de pena censura pela comissão de ética, mas não é um fator de avaliação do servidor em estágio probatório.
  

• MACETE: O  servidor  em  estágio  probatório  pede   (A  DiCaProResponsa)

  A ( ASSIDUIDADE)DI ( DISCIPLINA)CA ( CAPACIDADE DE INICIATIVA)  PRO ( PRODUTIVIDADE)  RESPONSA (  RESPONSABILIDADE)
  

• Esse Macete também ajuda: R (RESPONSABILIDADE) A (ASSIDUIDADE) P (PRODUTIVIDADE) I (INICIATIVA) E D (DISCIPLINA).

•  

  Aart. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 36 meses (apesar da redação original constar 24), durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores: (vide EMC nº 19)
  I - assiduidade;
  II - disciplina;
  III - capacidade de iniciativa;
  IV - produtividade;
  V - responsabilidade.
   

• Eu memorizei com CD de RAP:

   

  - Capacidade de iniciativa;

  - Disciplina;

  - Responsabilidade;

  - Assiduidade;

  - Produtividade.

• O ESTAGIO PROBATÓRIO avaliará:

  CAPACIDADE ATIVA

  ASSIDUIDADE

  PRODUTIVIDADE

  DISCIPLINA

  RESPONSABILIDADE

  4 meses antes de findar o prazo do probatório, será formada uma comissão espefical para avaliar isso acima, a fim de conceder ou não a aprovação no estágio probatório.

• A questão exigiu conhecimento acerca do art. 20 da Lei 8.112/90 (Estatuto dos Servidores Públicos Federais):

  Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:    

  I - assiduidade;

  II - disciplina;

  III - capacidade de iniciativa;

  IV - produtividade;

  V- responsabilidade.

  Portanto, o único critério específico de avaliação que não consta no rol do transcrito dispositivo legal é o da letra “D” (zelo com material e equipamentos), sendo essa a resposta.

  GABARITO: “D”

Questão 1456264

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Sistema constitucional de remuneração

Consoante o que prevê a Lei do Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, “o vencimento do cargo efetivo acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei” dá o conceito de

• A. proventos.
• B. subsídio.
• C. vantagem pessoal.
• D. remuneração.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D - Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.§ 1o A remuneração do servidor investido em função ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art. 62. § 2o O servidor investido em cargo em comissão de órgão ou entidade diversa da de sua lotação receberá a remuneração de acordo com o estabelecido no § 1o do art. 93. § 3o O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.

• Proventos (inativo) = aposentadoria ou disponibilidade

  Subsídio = parcela única

  Vantagem pessoal =

  1) Indenizações ( nunca incorporam)

  2) Gratificações ( incorporam nos termos da lei) não é automático.

  3) Adicionais.

  4) Remuneração = vencimentos + vantagens pecuniárias

• Correta, D
  
  REMUNERÇÃO É IGUAL A = VENCIMENTO + VANTAGENS PECUNIÁRIAS.
  
  ATENÇÃO > POIS A INDENIZAÇÃO NÃO SE INCORPORA AO VENCIMENTO. 

• Art. 40.  VENCIMENTO é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

          

  Art. 41.  REMUNERAÇÃO é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

   

  “Vantagens pecuniárias são acréscimos de estipêndio do funcionário, concedidas a título definitivo ou transitório, pela decorrência do tempo de serviço (ex facto temporis), ou pelo desempenho de funções especiais (ex facto officii), ou em razão das condições anormais em que se realiza o serviço (propter laborem), ou, finalmente, em razão de condições pessoais do servidor (propter personam). As duas primeiras espécies constituem os adicionais (adicionais de vencimento e adicionais de função), as duas últimas formam a categoria das gratificações de serviço e gratificações pessoais)” Hely Lopes Meirelles

• A questão exigiu conhecimento sobretudo acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto dos Servidores Públicos Federais):

  A) INCORRETA. PROVENTOS são percebidos pelos servidores aposentados e não se confundem com a remuneração.

  B) INCORRETA. SUBSÍDIOS são fixados em parcela única, nos termos do art. 39, § 4º da Constituição Federal: “O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e XI.”    

  C) INCORRETA. VANTAGENS podem ser indenizações, gratificais e adicionais, consoante o art. 49 da lei 8.112/90: “Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens: I - indenizações; II - gratificações; III - adicionais.”

  D) CORRETA. É A RESPOSTA. Reprodução do art. 41 da lei 8.112/90: “Art. 41. REMUNERAÇÃO é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.".

  GABARITO: “D”

Questão 1456267

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Analise os seguintes atos.

I. Exoneração.
II. Licença.
III. Aposentadoria.
IV. Promoção.

Conforme a Lei do Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, importam em vacância do cargo público os atos

• A. I, II e III apenas.
• B. I e III apenas.
• C. I, III e IV apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C - Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:

    I - exoneração;

    II - demissão;

    III - promoção;

    VI - readaptação;

    VII - aposentadoria;

   VIII - posse em outro cargo inacumulável;

    IX - falecimento.

• 
  

  Macete: PADRE PF

  Promoção

  Aposentadoria

  Demissão

  Readaptação

  Exoneração

  Posse em outro cargo inacumulável

  Falecimento

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após analisar quatro itens. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

  Art. 33, Lei 8.112/90. A vacância do cargo público decorrerá de:

  I - exoneração;

  II - demissão;

  III - promoção;

  VI - readaptação;

  VII - aposentadoria;

  VIII - posse em outro cargo inacumulável;

  IX - falecimento.

  Dito isso:

  I. CERTO. Exoneração.

  Conforme art. 33, I, Lei 8.112/90.

  II. ERRADO. Licença.

  Não há tal previsão legal.

  III. CERTO. Aposentadoria.

  Conforme art. 33, VII, Lei 8.112/90.

  IV. CERTO. Promoção.

  Conforme art. 33, III, Lei 8.112/90.

  Dito isso:

  C. I, III e IV apenas.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

Questão 1456270

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Sistema constitucional de remuneração

Sobre a gratificação natalina do servidor público civil da União, é CORRETO afirmar que

• A. será paga até o dia 30 de dezembro de cada ano.
• B. corresponde a 1/12 da remuneração do servidor no mês de dezembro, por mês de exercício no respectivo ano.
• C. a fração igual ou superior a 10 dias será considerada como mês integral para efeito de cálculo da indenização.
• D. o servidor exonerado perde o direito à gratificação natalina.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito "b"

  Lei 8112
  

  Art. 63. A gratificação natalina corresponde a 1/12 (um doze avos) da remuneração a que o servidor fizer jus no mês de dezembro, por mês de exercício no respectivo ano.

  Parágrafo único. A fração igual ou superior a 15 (quinze) dias será considerada como mês integral.

  Art. 64. A gratificação será paga até o dia 20 (vinte) do mês de dezembro de cada ano.

  Parágrafo único. (VETADO).

  Art. 65. O servidor exonerado perceberá sua gratificação natalina, proporcionalmente aos meses de exercício, calculada sobre a remuneração do mês da exoneração.

  
  

• # GRATIFICAÇÃO NATALINA
  
  a) será paga até o dia 20 de Dezembro b) CERTOc) fração igual ou superior a 15 dias será considerada como mês integrald) servidor exonerado --> receberá proporcional

• a) será paga até o dia 30 de dezembro de cada ano. (Incorreto, será paga até o dia 20 de dezembro)

   

  b) corresponde a 1/12 da remuneração do servidor no mês de dezembro, por mês de exercício no respectivo ano. (Correto)

   

  c) a fração igual ou superior a 10 dias será considerada como mês integral para efeito de cálculo da indenização.(Incorreto, fração igual ou superior a 15 dias)

   

  d) o servidor exonerado perde o direito à gratificação natalina. (Incorreto, servidor exonerado receberá proporcional aos meses de exercício).

• A C é a fração igual oiu superior a 15 dias.

• A questão exigiu conhecimento acerca dos arts. 63, 64 e 65 da Lei 8.112/90 (Estatuto dos Servidores Públicos Federais):

  Art. 63.  A gratificação natalina corresponde a 1/12 (um doze avos) da remuneração a que o servidor fizer jus no mês de dezembro, por mês de exercício no respectivo ano.

  Parágrafo único. A fração igual ou superior a 15 (quinze) dias será considerada como mês integral.

  Art. 64.  A gratificação será paga até o dia 20 (vinte) do mês de dezembro de cada ano.

  Art. 65.  O servidor exonerado perceberá sua gratificação natalina, proporcionalmente aos meses de exercício, calculada sobre a remuneração do mês da exoneração.

  A) INCORRETA. O pagamento ocorre até o dia 20 (e não 30) de dezembro de cada ano (art. 64 da lei 8.112/90 ora transcrito).

  B) CORRETA. É A RESPOSTA. Reprodução do art. 63, caput da lei 8.112/90.

  C) INCORRETA. A fração igual ou superior a 15 dias (e não 10 dias) será considerada como mês integral para efeito de cálculo da indenização (art. 63, parágrafo único da lei 8.112/90 ora transcrito).

  D) INCORRETA. O servidor exonerado não perde o direito à gratificação natalina, apenas a perceberá proporcionalmente aos meses de exercício (art. 65 da lei 8.112/90 ora transcrito).

  GABARITO: “B”

Questão 1456273

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

Para alcançar pela primeira vez o direito de férias, exigem-se do servidor público federal

• A. 12 meses de exercício.
• B. 11 meses de exercício.
• C. 10 meses de exercício.
• D. 1 ano e 2 meses de exercício.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A - Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.(Redação dada pela Lei nº 9.525, de 10.12.97) (Férias de Ministro - Vide)
  § 1^o Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.
  § 2^o É vedado levar à conta de férias qualquer falta ao serviço
  § 3^o As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública.

• Férias :

   

  12 meses de exercício

   

  Pode ser parcelada em até 3 etapas

   

  Acumuladas até 2 períodos.

• Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei 8.112/1990).

  A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 77, §1º da Lei 8.112/1990, a seguir reproduzido, verbis:

  Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.

  Férias:

  ▪ 30 dias anuais, podendo ser parceladas em até três etapas;

  ▪ Primeiro período aquisitivo: 12 meses de exercício; demais períodos: a partir de 1º janeiro;

  ▪ É vedado ao servidor descontar nas férias qualquer falta injustificada;

  ▪ As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço.

  GABARITO DA QUESTÃO: A.

Questão 1456276

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Sistema constitucional de remuneração

Segundo o que dispõe o Estatuto dos Servidores Públicos Civis da União, NÃO constitui indenização do servidor o(a):

• A. Adicional.
• B. Ajuda de custo.
• C. Auxílio-moradia.
• D. Diária.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A - Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

  IV - auxílio-moradia.
  

• Indenizações: DATA

  Diárias

  Ajuda de custo

  Transporte

  Auxílio-moradia

•  MNEMÔNICO:a INDENIZACAO q ganhei me  AJUDA DIARIAMENTE com o TRANSPORTE E MORADIA. ou ''DATAMOR''

• vou no Rh pedir meu auxilio moradia rsrsrs

Questão 1456279

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Servidor público federal e efetivo, Sérgio pretende deixar o cargo definitivamente para se dedicar a outra atividade profissional, razão pela qual formula requerimento nesse sentido.
Nessa hipótese e tendo em vista o que dispõe o Estatuto dos Servidores Públicos Civis da União, a desvinculação de Sérgio do cargo, em atendimento de seu pedido, se dará por

• A. demissão.
• B. declaração de vacância.
• C. exoneração.
• D. renúncia.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C  -Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedido do servidor, ou de ofício.
  Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:I - quando não satisfeitas as condições do estágio probatório;II - quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar em exercício no prazo estabelecido.

• Macete: PADRE PF

  Promoção

  Aposentadoria

  Demissão

  Readaptação

  Exoneração

  Posse em outro cargo inacumulável

  Falecimento

• Sendo assim, a exoneração de Sergio foi a pedido.

Questão 1456282

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Conforme o que dispõe o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, NÃO se inclui entre os deveres fundamentais do servidor público:

• A. Jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão de bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo.
• B. Facilitar a fiscalização de todos os atos ou serviços por quem de direito.
• C. Manter-se alinhado com o superior hierárquico, como forma de alcançar um desenvolvimento mais rápido na carreira.
• D. Desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular.

Gabarito: C

Comentários

• 
  

  Manter-se alinhado com o superior hierárquico... esse é o famoso puxa saco!

• Kkkkkkkkkkkkkkkkkk puxa saco hoje em dia é  cheiioo

• Dizem por ai que é melhor puxar saco do que puxa carroça.. kkkkkkkkkkkkkkkk

• A resposta correta é a letra C, pois não se inclui entre os deveres fundamentais do servidor público.

• PUXA SACO É POUCO RSRRS

Questão 1456285

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca; FUNDEP - 2014 - IF-SP - Auxiliar em Administração
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Segundo o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, o servidor, ao tomar decisões, deverá distinguir entre o honesto e o desonesto, sem o que, estará desprezando

• A. o princípio da legalidade.
• B. a conveniência administrativa.
• C. a hierarquia administrativa.
• D. o elemento ético de conduta.

Gabarito: D

Comentários

• decreto 1.171
  

  Art. 3°

  Das Regras Deontológicas

  II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

• (Regra Deontológica, princípios deveres e obrigações) O servidor público não poderá jamais desprezar o ELEMENTO ÉTICO de sua conduta (está além do que a lei diz). Assim, não terá que decidir somente (ou *“além de ter que decidir”) entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente (* “e também decidirá”) entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

   

  Interpretar os próprios atos e jamais desprezar a ética antes de supor se é ou inadequado. Sempre que o servidor estiver numa posição de decisão, ele poderá estar diante de duas opções ditas legais, das quais ele privilegiará a que mais se aproxima do bem comum, como também pode estar diante de duas opções antagônicas no que tange a legalidade.

   

  Ou seja, o decreto diz que o servidor terá que decidir SEMPRE entre o legal e o ilegal, e não faria o menor sentido se fosse diferente, estamos falando de ÉTICA, não de coisas banais como o que se vai vestir amanhã para trabalhar, ou o que se vai comer no almoço. ( "Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal" é o mesmo que: Assim, terá que decidir entre o legal e o ilegal).

   

  Nós temos o consentimento de que nem tudo que é "legal" é necessariamente "moral", cabendo ao servidor público escolher primeiramente o que é Legal, mesmo sendo verificada que na lei haja algum vício de moralidade (a lei vem da moral, mas com ela não se confunde...). No entanto se a situação é contrária, ou seja, o ato de imoralidade não estar discriminado em nenhuma lei, nem por isso o servidor poderá fazer aquele ato.  É como se o servidor tivesse que observar rigorosamente a lei, no entanto, sua conduta moral, quando não existir lei, deve ser sempre guiada.

• GABARITO: LETRA D

  Das Regras Deontológicas

  II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

  FONTE: DECRETO N° 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

Questão 1456288

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação

“As pesquisas, progressivamente, entram pelos detalhes, os cientistas produzem trabalhos específicos, cada vez mais intrincados, e esses trabalhos vão sendo incorporados aos acervos para servir de base a outros pesquisadores, numa rede de informação...”

                                                            (MILANESI, L. A. O que é biblioteca. 4. ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1986, p. 15).

Considerando as informações contidas no texto, é CORRETO afirma que a ciência é

• A. cumulativa.
• B. indeterminada.
• C. abusiva.
• D. alienada.

Gabarito: A

Comentários

• cada vez mais intrincados. : 

  Significado de Intrincado
  1. Enredado, embaraçado, emaranhado (O pássaro no ninho intrincado).
   

• A ciência é CUMULATIVA e a biblioteca tem a função de preservar a memória...... (MILANESI, L. A. O que é biblioteca. pag.15)

Questão 1456291

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Processos Técnicos

As atividades de localização auxiliam os alunos na localização de informação ou material específico e, futuramente contribuirão para o entendimento do ambiente da informação.

São habilidades de localização, EXCETO:

• A. Sistema de classificação.
• B. Fontes bibliográficas.
• C. Índices.
• D. Elementos do livro.

Gabarito: D

Questão 1456294

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais

Analise as afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Número de chamada é um código que indica a localização do documento na estante.
( ) Obras de referência ou fontes de referências, são obras que normalmente são lidas do princípio ao fim.
( ) Mouse é o dispositivo usado para mover o cursor pela tela e dar comandos ao computador.
( ) Parlenda é um jogo baseado na adivinhação de palavras.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. V V F F.
• B. V F V V.
• C. F F V V.
• D. V F V F.

Gabarito: D

Comentários

• O que são parlendas, exemplos de parlendas populares, folclore, brincadeiras infantis, versos.

• As parlendas são conjuntos de palavras com arrumação rítmica em forma de verso.

Questão 1456297

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais

Em torno dos sete anos, as crianças tendem a alternarem comportamentos, variando entre ativos e mais quietos. Nesse sentido, aliar à atividade passiva de escutar histórias a uma atividade participativa pode ser o mais adequado.

São atividades que exigem participação ativa, EXCETO:

• A. Dramatização.
• B. Discussão.
• C. Desenho.
• D. Observação.

Gabarito: D

Questão 1456300

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos

A alfabetação de fichas bibliográficas de um catálogo é uma das atividades que pode ser realizada pelo auxiliar de biblioteca.

Os nomes abaixo devem ser colocados em ordem conforme as regras de alfabetação:

I. Xavier, Antônio José.
II. Severino, Antônio João.
III. Alencar, Jackson Rios.
IV. Sampaio, Jackeline Emanuelle.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA.

• A. I, II, III, IV.
• B. IV, II, III, I.
• C. III, IV, II, I.
• D. II, I, III, IV.

Gabarito: C

Comentários

• A< Sa

Questão 1456303

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Usuários / Disseminação Seletiva

A divulgação de serviço e produtos oferecidos é uma das atividades relevantes para o bom funcionamento de uma biblioteca.

São usadas como formas de divulgação das atividades realizadas pela biblioteca, EXCETO:

• A. Guias, jornal mural e boletins informativos.
• B. Sumários correntes, listas de novas aquisições e varais de livros.
• C. Home page, redes sociais e anúncios em jornais.
• D. COMUT, Kardex e Catálogo de autoridade.

Gabarito: D

Questão 1456306

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Definições dos Conceitos Fundamentais da Biblioteconomia

Empresas especializadas em mobiliários e acessórios de escritórios e bibliotecas, podem oferecer vários modelos e opções, além de orientar quanto ao espaço e arranjo interno da biblioteca.

A função do bibliocanto é

• A. dar suporte aos livros nas prateleiras das estantes não inteiramente ocupadas ou sobre uma mesa.
• B. servir como proteção contra insetos.
• C. proteger os livros raros da ação de fungos.
• D. permitir a guarda de fichas catalográficas.

Gabarito: A

Comentários

• Cai na minha prova!

Questão 1456309

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Conservação e Preservação de Documentos

A seção de preservação, conservação e restauração de documentos deve tomar medidas de controle e prevenção e atentar para o acondicionamento de ar, limpeza, controle de luz, insetos e microorganismos, encadernar e armazenar adequadamente os documentos.

                                                                         (SILVA; ARAÚJO, 1995. p. 36)

São considerados inimigos mais comuns dos materiais bibliográficos, os agentes, EXCETO:

• A. Físicos.
• B. Químicos.
• C. Biológicos.
• D. Bibliográficos.

Gabarito: D

Comentários

• kkkkk, agentes bibliográficos são um risco mesmo

Questão 1456312

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Catalogação

Catálogo é o veículo de difusão do conteúdo da coleção, da biblioteca, que determina a existência ou não de um certo documento.

Assinale a alternativa que apresenta a definição CORRETA para catálogo dicionário.

• A. Catálogo no qual as fichas estão arrumadas na mesma ordem em que os livros se encontram nas estantes.
• B. É a reunião de palavra ou palavras expressivas do conteúdo particular de determinada obra.
• C. É a reunião, numa ordem alfabética única, das fichas de autor, título, assunto, remissivas e de referências.
• D. É o conjunto de símbolos que representam numericamente os nomes dos autores.

Gabarito: C

Comentários

• RESPOSTA C

  -------------------------------------------

  É um instrumento biblioteconômico criado para facilitar o acesso as obras de um acervo. Este é baseado na ordem alfabética e funciona como um verdadeiro dicionário. É um catálogo muito simples e de fácil consulta, pois é suficiente para conhecer o nome do autor, o titulo ou o assunto de uma obra para se saber se este existe na biblioteca ou não.

Questão 1456315

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet

Site é uma palavra em inglês que significa local e lugar. Na internet, designa um conjunto de páginas que representa uma pessoa, uma instituição, ou uma empresa na rede.

                                                       (ARRUDA, Susana Margaret; CHAGAS, Joseane. Glossário de biblioteconomia e ciências afins:
                                                                                                            português- inglês. Florianópolis: Cidade Futura, 2002. p 196).

Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE um site.

• A. www.mec.gov.br
• B. [e-mail]
• C. [e-mail]
• D. [e-mail]

Gabarito: A

Comentários

• é zuação essa questão ?

Questão 1456318

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Internet na Biblioteconomia

A internet constitui na sociedade contemporânea um relevante ambiente informacional.

São formas confiáveis de assegurar o acesso à informação por meio da internet, EXCETO:

• A. Acesso supervisionado à internet.
• B. Ensino do uso da internet de forma consciente às crianças.
• C. Criação de intranet's nas escolas.
• D. Acesso livre a internet.

Gabarito: D

Comentários

• Que? O acesso livro a internet não assegura o acesso à informação? Tá errado isso aí, a resposta correta seria a criação da intranet's nas escolas, já que intranet não é internet.

• Questão marmotada! 

Questão 1456321

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação

Caracterizada por uma gama informacional nunca vista antes, a sociedade atual exige que os indivíduos desenvolvam habilidades específicas para lidar com a informação.

São atribuições do professor com competência informacional, EXCETO:

• A. Exercer orientação para captação dos interesses dos alunos.
• B. Transmitir conhecimentos.
• C. Exercer orientação que estimule conhecimentos.
• D. Guiar os alunos na busca de soluções.

Gabarito: B

Comentários

• Meu deus! Que questão nada a ver. Como assim transmitir conhecimentos não é atribuição de professor com competência informacional? A gama de informação é conhecimento.

• Penso da mesma forma Devanil... 

• Eu não entendi nadaaaa kkkk gabarito totalmente nada a ver. Questão nada a ver

• Ninguém transmite conhecimento. Transmite-se dados e informações. Ou pode-se estimular para que a pessoa chegue ao conhecimento, mas não é possível transmitir.

  Deixo como sugestão o livro BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento. Já cobrado em alguns editais, como por exemplo, o da UFF

  B) Gabarito

• ¨O objetivo maior ´da competência informacional] é fazer com que o usuário tenha autonomia em suas pesquisas, se aproprie dos instrumentos e métodos de pesquisas disponíveis.¨

  Assim, competência informacional está ligada a orientação para que usuários consigam encontrar informação por si só e não em repassar conhecimentos.

  Questão de fato mal elaborada, mas acredito que o embasamento seja esse.

Questão 1456324

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Fontes de Informação

Referência é o serviço-fim da biblioteca; daí sua grande importância. Atende diretamente o usuário da biblioteca e requer pessoal capacitado.

São obras de referência, EXCETO:

• A. Enciclopédias.
• B. Dicionários.
• C. Repertórios biográficos.
• D. Modelos anatômicos.

Gabarito: D

Comentários

• letra d - modelos anatômicos

• Conforme Silva & Araújo (2003, p. 45-46):

  Seção de referência é o serviço-fim da biblioteca, daí sua grande importância. Atende diretamente o usuário da biblioteca e requer pessoal capacitado.

  São obras de referência: dicionários, enciclopédias, guias, anuários, repertórios biográficos, catálogos, bibliografias, almanaques, etc.

  Gab. D

  SILVA, Divina Aparecida da; ARAÚJO, Iza Antunes. Auxiliar de biblioteca: técnicas e práticas para formação profissional. 5.ed. Brasília: Thesaurus, 2003.

Questão 1456327

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Definições dos Conceitos Fundamentais da Biblioteconomia

Os textos literários são importantes por apresentar características estéticas peculiares, devendo, então ocupar um lugar especial no acervo.

São gêneros literários de linguagem escrita, EXCETO:

• A. Conto.
• B. Romance.
• C. Seminário.
• D. Texto dramático.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra "C" - seminário faz parte de textos não literários. 

Questão 1456330

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos

Numa biblioteca registrar é atribuir um número, sequencial, a qualquer material bibliográfico ou não, incorporando-o ao acervo.

Em relação ao número de registro, é INCORRETO afirmar

• A. que cada documento tem um registro próprio.
• B. que cada tipo de material documental recebe um número de registro: livros, folhetos, periódicos e mapas.
• C. que, quando um livro é substituído por outro e não for exatamente igual, receberá o mesmo número de registro, mesmo que não seja exatamente igual ao extraviado.
• D. que a principal finalidade do registro é documentar o patrimônio bibliográfico.

Gabarito: C

Comentários

• Número de registro é único a cada documento, mesmo que iguais.

Questão 1456333

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia

A leitura é considerada um instrumento básico na trajetória escolar e no sucesso acadêmico das pessoas. O tripé da educação de leitores se assenta sobre três pilares.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses pilares:

• A. Consciência, criatividade e criticidade.
• B. Consciência, criatividade e afetividade.
• C. Afetividade, criatividade e consciência.
• D. Consciência, criatividade e atualidade.

Gabarito: A

Questão 1456336

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação

Caracterizada por uma abundância informacional nunca vista antes, a sociedade contemporânea exige que os indivíduos desenvolvam habilidades especificas, o que se denomina “competência informacional”.

Analise as seguintes afirmativas sobre esse conjunto de habilidades e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Desenvolvimento de habilidades específicas para lidar com a informação, denomina-se competência informacional.
( ) Conjunto de critérios necessários para localizar, interpretar, analisar e comunicar informação, denomina-se competência informacional.
( ) A escola é uma transmissora de conhecimentos, mantendo-se sempre atualizada.
( ) A competência informacional está inserida na questão do letramento, na medida em que pressupõe uma condição que caracteriza a pessoa faz uso esporádico da informação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. F F V V.
• B. F V V F.
• C. V V F F.
• D. V F F V.

Gabarito: C

Comentários

• Como assim a escola não é transmissora de conhecimentos?
  Só acertei porque não tinha como a primeira ser falsa, pois está no próprio enunciado da questão.Mas confesso que essa alternativa da escola me deixou intrigado.

  
  

  
  

• Daniel, creio que é falso porque nem sempre a escola mantém-se atualizada como deveria ser. Espero poder ter te ajudado. Bons estudos.

• Daniel e Vicente, essa questão é porque a Escola, na atualidade, não pode ser considerada como local de "transmissão de conhecimentos", meramente. A Escola tem a função de auxiliar na formação de indivíduos críticos e autônomos no pensamento, de sorte que ficou ultrapassada essa ideia de que a escola "repassa o que sabe", como se ensinar fosse só um derrame de informações sobre o aluno. Vide obras de Paulo Freire e outras obras sobre Letramento, que abordam essa questão e aclaram que o ambiente escolar deve muito mais permitir que o indivíduo investigue e construa o conhecimento do que dar o conhecimento "pronto" para esse indivíduo- por isso a premissa de que a "escola é uma transmissora de conhecimentos" é falsa e desatualizada. O conhecimento não é para ser transmitido, ele é para ser construído!

• Entendi na 3.. que a existem outros meios de transmissão de conhecimento e não somente a escola, por isso que é Falsa.

• Gente, que questão mal elaborada.... Misericórdia!

Questão 1456339

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia

Considerando os números de chamada abaixo, assinale a ordem CORRETA na estante de uma sequência de quatro livros.

• A. 869.12       869.01       869.1        869
  A733c        A733a        A733b     A733g
• B. 869.1       869.01       869.12         869
  A733b     A733a        A733c        A733g
• C. 869.01      869.1        869             869.12
  A733a      A733b       A733g        A733c
• D. 869           869.01      869.1          869.12
  A733c      A733a       A733b        A733c

Gabarito: D

Comentários

• Quem errar essa questão no dia da prova do concurso não merece ser auxiliar de biblioteca...
  
  Bons estudos, galera.

Questão 1456342

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Catalogação

Cabeçalhos de assuntos são nomes, frases, expressões ou iniciais, colocadas no alto de um registro bibliográfico, para dar um ponto de acesso em catálogos, listas e outros suportes.

Para ordenação dos cabeçalhos de assunto cujas partes principais sejam idênticas, a ordenação CORRETA é a sequência.

• A. Cabeçalhos simples, cabeçalho com subdivisões e cabeçalhos seguido de parênteses.
• B. Cabeçalhos simples, cabeçalhos invertidos, e cabeçalhos compostos.
• C. Cabeçalhos simples; cabeçalhos compostos e cabeçalhos com subdivisões.
• D. Cabeçalhos invertidos; cabeçalhos compostos e cabeçalhos seguidos de parênteses.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra  A.

  mesma pergunat na questão Q485445.

   e)cabeçalhos simples, cabeçalhos com subdivisões, cabeçalhos seguidos de parênteses, cabeçalhos invertidos, cabeçalhos compostos.

  Parabéns! Você acertou!

• Conforme a ABNT NBR 6033 (1989, p. 4):

  4.5 Cabeçalhos de assunto

  Para a ordenação dos cabeçalhos de assunto cujas partes principais iniciais sejam idênticas, adota-se a seguinte ordem:

  • a) cabeçalhos simples;
  • b) cabeçalhos com subdivisões, - subdivisão de forma (bibliográfica, periódica, etc.) e de assunto; - subdivisão por épocas, arranjadas cronologicamente; - subdivisão geográfica;
  • c) cabeçalhos seguidos de parênteses;
  • d) cabeçalhos invertidos;
  • e) cabeçalhos compostos, constituídos por um conjunto de palavras em ordem direta, com um substantivo e um adjetivo.

  Gab. A

Questão 1456345

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Auxiliar de Biblioteca
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Tipos de Publicação

Analise as seguintes afirmativas sobre partes do livro e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Folhas de guardas são as folhas dobradas colocadas no começo e no fim do livro, unindo a capa ao volume. 
( ) Folha de rosto é a folha do livro que tem impresso o título da obra, nome do autor, indicação do editor e outros dados complementares.
( ) Folha de rosto é a folha do livro que tem impresso a foto do autor com sua biografia.
( ) Orelha é o arremate colorido que se cola na cabeça e no pé do dorso, como acabamento.
( ) Corpo do livro é o conjunto de folhas do livro dobradas ao meio encaixadas e costuradas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. F V F V F.
• B. V F V F V.
• C. F V V F V.
• D. V V F F F.

Gabarito: D

Comentários

• Essa questão deve estar errada poque as folhas dobradas que se encontram no início e no final do livro são as orelhas

• Alternativa D.

  (V) Folhas de guardas são as folhas dobradas colocadas no começo e no fim do livro, unindo a capa ao volume.

  (V) Folha de rosto é a folha do livro que tem impresso o título da obra, nome do autor, indicação do editor e outros dados complementares.

  (F) folha de rosto é a folha do livro que tem impresso a foto do autor com sua biografia.

  De acordo com a NBR 6029:

  3.22 folha de rosto: Folha que contém os elementos essenciais à identificação do trabalho, também chamada de rosto.

  (F) Orelha é o arremate colorido que se cola na cabeça e no pé do dorso, como acabamento.

  De acordo com a NBR 6029:

  3.41 orelha: Cada uma das extremidades da sobrecapa ou da capa do livro, dobrada para dentro e, em geral, com texto sobre o autor ou o livro.

  (F) Corpo do livro é o conjunto de folhas do livro dobradas ao meio encaixadas e costuradas.

  Não consta na NBR 6029 definições sobre "corpo do livro".