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Prova CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Técnico de Administração Júnior - Biocombustível


ID
184864
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de 48 pessoas, 9 não têm filhos. Dentre as pessoas que têm filhos, 32 têm menos de 4 filhos e 12, mais de 2 filhos. Nesse grupo, quantas pessoas têm 3 filhos?

Alternativas
Comentários
  • Do grupo de 48 pessoas:

    - tem filhos: 39

    -não tem filhos: 9

    Das 39 pessoas que tem filhos:

    - 32 tem menos de 4 ( ou seja 1, 2 ou 3)

    - 12 tem mais de 2 ( ou seja 3 ou 4)

    Assim tem 5 pessoas em comum que tem 3 filhos.

     

     

     

     

  • 39 TEM FILHOS ---> 32 TEM MENOS DE 4 FILHOS(1,2,OU 3 FILHOS) --- ( 39-32 = 7)
    12 TEM MAIS DE 2 FILHOS (3 OU 4 FILHOS)
    ? TEM 3 FILHOS

    LOGO: 12 - 7 = 5


    OU

    32 + 12 = 44
    E 44 -39= 5

  • Nao entendi a maneira feita pelos companheiros abaixo
    Para mim pensar desta forma abaixo fica mais claro pra entender, apesar de no final das contas ser igual aos comentarios anteriores.

    Temos 32 pessoas com menos de 4 filhos e 12 com mais de 2 filhos. Precisamos da interseção, pois ela respresenta quem tem exatamente 3 filhos.

    Para calcularmos a interseção fazemos a soma dos conjuntos e igualamos a 39 (48 - 9) que sao as pessoas que possuem filhos:

    32 - x + x + 12 - x = 39
    Resposta: x = 5

    sendo que 32 - x sao as pessoas q só possuem menos de 3 filhos (1  ou 2 filhos)
    e 12 - x sao as pessoas q só possuem mais de 3 filhos ( 4 filhos ou mais ) 
    e x as pessoas que possuem 3 filhos 

  • Usando a fórmula n(A U B)= n(A) +n(B) - n(A interseção B), e considerando que A é o grupo de pessoas que tem menos de quatro filhos, e B o grupo de pessoas que tem mais de dois filhos, e que a interseção desses dois grupos é justamente o grupo de pessoas que tem três filhos, pois é o único grupo contido entre menos de 4 e mais de 2,  tem-se:

    48 = 9 + 32 + 12 - n(A interseção B)
    48 - 53 = - n (A interseção B)
    n (A interseção B) = 5

  • Total Pessoas = 48
    C/filho = 39

    Dessas, menos de 4 filhos = 32; Mais de 4 filhos = 7
    Mais de 2 filhos = 12

    03 filhos = mais de 2 filhos - mais que 4 filhos
    03 filhos = 12 - 7 = 5 B)
  • Muito simples é só somar: 32 + 12 + 9 = 53 - 48 = 5
  • Gente,

    é só achar a interseção dos conjuntos... não importa o comentário de 4 filhos ou de 2 filhos... 53 - 48 = 5
  • Resolvi como o Otávio: " Muito simples é só somar: 32 + 12 + 9 = 53 - 48 = 5" 
  • Do total de 48 pessoas, 9 não tem filhos, logo, 39 tem filhos, que é a parte que nos interessa.

    Pessoas com menos de 4 filhos = 32
    Pessoas com mais de 2 filhos = 12

    O resultado é a intersecção entre estes dois conjuntos. Para achar fazemos: 32 + 12 - X(intersecção) = 39

    44 - X = 39
    X = 5
  • Em um grupo de 48 pessoas, 9 não têm filhos. Dentre as pessoas que têm filhos, 32 têm menos de 4 filhos e 12, mais de 2 filhos. Nesse grupo, quantas pessoas têm 3 filhos?

    A primeira coisa que temos que fazer é eliminar a quantidade de pessoas que não têm filhos do total, assim sendo fica que
    48 - 9 = 39 pessoas que têm filhos.

    32 pessoas têm menos de 4 filhos (Menos de 4 filhos < 4 = 3, 2 ou 1 filho), subtraindo o total de pessoas que tem filhos do total de pessoas que têm menos de 4 filhos, temos 39 - 32 = 7 pessoas. Essas 7 pessoas são as que não têm menos 4 filhos( 7 pessoas têm 4 filhos ou mais ≥ 4 = 4 ou mais filhos) e portanto estão inclusas no grupo de pessoas que tem mais de dois filhos (12 pessoas têm mais de dois filhos > 2 = 3, 4 ou mais filhos)

    As
    12 pessoas que têm mais de dois filhos são aquelas que têm 3, 4 ou mais filhos. Mas já sabemos que o número de pessoas que têm 4 filhos ou mais são 7 pessoas, logo as pessoas restantes só podem ter três filhos. As pessoas restantes são 12 - 7 = 5 pessoas têm três filhos.

    RESPOSTA LETRA B. (5 Pessoas)


  • você tem 48 pessoas destas 9 não tem filhos então 39 tem filhos 32 pessoas tem filho (1,2 ou 3 filhos ) 12 pessoas(3,4 filhos)
    n(a^b) =n(a)+n(b)
    n(a^b) = 32+12
    n(a^b) = 44
    n = 44 - 39 = 5
  • 32 + 12 + 9 - X = 48

    53 - 48 = X

    X = 5
  • 32 + x + 12 + 9 = 48 , onde x é a incognita (3 filhos)

    x + 53 = 48

    x = - 5 .(-1)

    x = 5
  • 48 total de pessoas
    09 não tem filhos
    32 tem menos de 4 filhos
    12 tem mais de 2 filhos
    ? tem 3 filhos?

    48 - 09 = 39 total que tem filhos
    32+12-39
    44- 39 = 05 
    05 tem 3 filhos (letra b)
  • nosssa...sou capaz de resolver tantas questoes aparentemente mais dificeis...

    mas essa nao consigo compreender.....kkkk....

  • 48 - 9 = 39 têm filhos

     

    32 têm menos de 4 filhos

     

    39 - 32 = 7 têm mais de 4 filhos

     

    12 têm mais de 2 filhos

     

    12 - 7 = 5 têm 3 filhos

  • Questão pode ser resolvida pelo gráfico de Venn (conjuntos).

  • 48-9 = 39      total que têm filhos

    32 + 12 - 39 = 44 - 39 = 5

    5 têm 3 filhos

    Gabarito B

  • A primeira coisa que temos que fazer é eliminar a quantidade de pessoas que não têm filhos do total, assim sendo fica que 48 - 9 = 39 pessoas que têm filhos.

    32 pessoas têm menos de 4 filhos (Menos de 4 filhos < 4 = 3, 2 ou 1 filho), subtraindo o total de pessoas que tem filhos do total de pessoas que têm menos de 4 filhos, temos 39 - 32 = 7 pessoas. Essas 7 pessoas são as quenão têm menos 4 filhos( 7 pessoas têm 4 filhos ou mais ≥ 4 = 4 ou mais filhos) e portanto estão inclusas no grupo de pessoas que tem mais de dois filhos (12 pessoas têm mais de dois filhos > 2 = 3, 4 ou mais filhos)

    As 12 pessoas que têm mais de dois filhos são aquelas que têm 3, 4 ou mais filhos. Mas já sabemos que o número de pessoas que têm 4 filhos ou mais são 7 pessoas, logo as pessoas restantes só podem ter três filhos. As pessoas restantes são 12 - 7 = 5 pessoas têm três filhos.

    RESPOSTA LETRA B. (5 Pessoas)

  • Questão de conjuntos, onde quer se achar a intersecção.

    Método do Mátematica Pra Passar (tio Renato e tio Marcão):

    Soma tudo e diminui do total!

    32 tem menos de 4 filhos + 12 com mais de 2 filhos + 9 não tem filhos = 53

    53 - 48 = 05

    Sempre dá certo!!!!

     

  • Alguém poderia, por favor, resolver pelo diagrama de Venn?

  • Em um grupo de 48 pessoas, 9 não têm filhos (48-9= 39 têm). Dentre as pessoas que têm filhos (39), 32 têm menos de 4 filhos (39-32=7. 7 têm 4,5,6 etc filhos) e 12, mais de 2 filhos (+2. significa q pode ter de 3 para cima. desses 12, 7 estao no grupo q tem 4,5,6 etc filhos. o resto -5-, estao no grupo que tem 1,2 ou 3). Nesse grupo, quantas pessoas têm 3 filhos? 5

  • Tambem usei o metodo do. Tio marcao deu certo .

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Em um grupo de 48 pessoas, 9 não têm filhos.

    2) A partir da informação acima, pode-se concluir que, nesse grupo, há 39 pessoas, com filhos.

    3) Dentre as pessoas que têm filhos, 32 têm menos de 4 filhos e 12, mais de 2 filhos.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantas pessoas têm 3 filhos, nesse grupo.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que, nesse grupo, há 39 pessoas, com filhos e que, dentre essas pessoas, 32 têm menos de 4 filhos, então é possível afirmar que, em relação a esse grupo, 7 pessoas têm mais de 4 filhos.

    Por fim, sabendo que, dentre as 39 pessoas que têm filhos, 7 pessoas têm mais de 4 filhos e que 12 pessoas têm mais de 2 filhos, então é possível afirmar que, em relação a esse grupo, 5 pessoas têm 3 filhos (subtração do número de pessoas que têm mais de 2 filhos e do número de pessoa que têm mais de 4 filhos).

    Gabarito: letra "b".


ID
184873
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quando os alunos perguntaram ao professor qual era a sua idade, ele respondeu: "Se considerarmos as funções f(x) = 1 + log3x e g(x) = log2x, e a igualdade g(i) = f(243), i corresponderá à minha idade, em anos." Quantos anos tem o professor?

Alternativas
Comentários
  • logb a = X é o mesmo que bx = a

    f(243) = 1+ log3 243 => f(243) =1+ (3X =243) --> x=5 => f(243) = 6

    g(i) = f(243) então

    g(i) = log2i=6

    i=64

  • Gabarito= 64

    g(i)=log2i
    f(243)=1+log3243

    Obs= 243=35    

    log2i=1+log3243                            
    log2i=1+log3(3)5
    log2i=1+5log33
    log2i=1+5.1
    log2i=6
    i=2
    i=64

  • f(x) = 1 + log[3] x e g(x) = log[2] x    Se g(i) = f(243) é só trocar os valores.
    log[2] i = 1 + log[3] 243  =>   243 = 3^5
    log[2] i = 1 + log[3] 3^5  =>  log[b] a^z = z*log[b] a
    log[2] i = 1 + 5*log[3] 3   =>  log[b] b = 1 (base e logaritmando com mesmo valor sempre será 1)
    log[2] i = 1 + 5*1
    log[2] i = 6   => log[b] a = x => b = x^a
    i = 2^6

    i = 64

    S: { 6 }

                 

  • Em primeiro lugar calcule f(243) 

    f(x) = 1 + log3 x 

    f(243) = 1 + log3 243 

    Como, 

    243 = 3.3.3.3.3 = 3^5 

    f(243) = 1 + log3 3^5 

    f(243) = 1 + 5 log3 3 {Propriedade da potência de logaritmo} 

    f(243) = 1 + 5.1 { log3 3 = 1 pois, quando o logaritmando é igual a base o logaritmo vale 1} 

    f(243) = 1 + 5 

    f(243) = 6 

    Agora use a segunda equação, 

    g(x) = log2 x . Como g(i) = f(243) 

    g(i) = log2 i 

    g(i) = f(243) = 6 

    6 = log2 i 

    Pela definição de logaritmo, 

    Se 6 = log2 i i = 2^6 

    i = 2.2.2.2.2.2 

    i = 64=> alternativa (E)

  • Usando as propriedades dos logaritmos:

    f(x) = 1 + log3(x)

    g(x) = log2(x)

    g(i) = f(243) 

    Sabemos que f(243) = f(35) = 1 + log3(35) = 1 + 5log3(3) = 1 + 5 = 6

    Assim g(i) = log2(i) = f(35) = 6, logo:

    log2(i) = 6 → i = 26 = 64 anos


    Resposta: Alternativa E.
  • no final ele disse: f(243).

    logo, f(x) -> f(243)

    f(x) = 1 + log3(243)

    x=1+5

    x=6

    ________________________________________

    g(x) = log2x

    log2(x) = 6

    x=64 ∵2^6=64


ID
184885
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Certa pizzaria oferece aos clientes cinco tipos de cobertura (presunto, calabresa, frango, cebola e azeitona) para serem acrescentadas ao queijo. Os clientes podem escolher uma, duas ou três coberturas. João quer cebola em sua pizza, mas ainda não decidiu se colocará, ou não, outras coberturas. Considerando-se essas informações, de quantos modos distintos João poderá "montar" sua pizza?

Alternativas
Comentários
  • João pode montar sua pizza com uma, duas ou três coberturas.

    a) com uma cobertura

    Só tem 1 possibilidades, que é com cebola (pois essa ele quer na pizza).

     

    b) com duas cobertutas.

    Tem que ser cebola e outra. Há 4 possibilidades para essa outra opção (presunto, calabresa, frango, ou azeitona)

     

    3) com três coberturas

    Tem que ser cebola e outras duas. Para as outras duas há C(4;2) = 6 possibilidades.

     

    Somando os resultados dos três casos: 1 + 4 + 6 = 11, que é a resposta.

  • A questão não restringe a repetição de ingredientes, sendo assim a cebola poderia ser repetida, o que nos daria a solução pelo Principio Fundamental da Contagem
    _ = 1
    _ _ = 1 5 = 5
    _ _ _ = 1 5 5 = 25
    Total = 31 possibilidades

    Entretanto não há uma alternativa com 31 possibilidades, se houvesse daria ensejo para anulação da questão.

    Sendo assim só resta uma possibilidade de solução, impedindo a repetição dos ingredientes, então não podemos utilizar o PFC.
    Sairia por Arranjo? Não, pois a ordem dos ingredientes é irrelevante.
    Então a solução dar-se por Combinação.

    _ = 1
    _ _ = 1 C4,1 = 4*3!/3! = 4
    _ _ _ = 1 C4,2 = 4*3*2/2*2 = 6
    Total = 11 possibilidades
  • Olá João,

    Gostaria de fazer um comentário acerca da sua observação.

    Acredito que não seja passível de anulação caso houvesse uma alternativa com 31 possibilidades, pois se você considerar que colocando 5 diferentes coberturas logo após escolher "cebola", você estaria indicando que colocando "mais cebola" seria uma outra opção.

    Obrigado!

    Bons estudos!
  • Pessoal, uma dúvida
    quando uso Arranjo e quando uso Combinação?
  • Arranjo: a ordem é importante
    Permutação: a ordem é importante e todos os elementos são usados "ao mesmo tempo"
    Combinação: a ordem não é importante
  • Como é ingrediente de pizza não é importante a ordem, ou seja, COMBINAÇÃO!!

    Então temos:
    • Até 3 coberturas, então pode ser: (Ceb.) ou (Ceb. + 1 cobertura) ou (Ceb. + 2 coberturas) -> OU É ADIÇÃO!
    • Temos à disposição: ceb., pres., calab., fran., azeit.

    1. (Ceb.)  - Monta-se:

    Combinação de 1, 1 a 1 = 1

    2. (Ceb. e 1 cobertura) - Monta-se:

    Combinação de 4, 1 a 1 = 6  -> Não esquecendo que se tem a cebola, sobraram 4 coberturas!!!

    3. (Ceb. + 2 coberturas) - Monta-se:

    Combinação de 4, 2 a 1 = 6


    COMO DITO LÁ EM CIMA, QDO TIVER OU SOMAREMOS TODOS OS RESULTADOS:

    1 + 4 + 6 = 11


     

  • Ele ja escolheu (cebola) uma entre as 5 - C (5,1) = 5

    Ele pode escolher mais duas entre as 4 - C (4,2) = 6

    Cada e escolha é um evento portanto soma-se os eventos: 5+6=11

  • 1º cenário (só 1 cobertura): 1 possibilidade, cebola.

    2º cenário (2 coberturas): Combinação de 4 (sabores) por 1 ("vaga", já que a primeira é cebola). C4,1 = 4

    3º cenário (3 coberturas): Combinação de 4 (sabores) por 2 ("vagas", já que a primeira é cebola). C4,2 = 6

    Total: 1 + 4 + 6 = 11.

  • E O QUEIJO? ACHEI Q ENTRAVA COMO 1 SABOR

  • C5,1 = 5

    C4,2 = 6

    C5,1 + C4,2 = 11 Possibilidades

    Gabarito: B

  • Ele não já escolheu a cebola, então por que conta cebola como possibilidade?

  • C5,3 =

    (5 x 4 x 3) / (3 x 2 x 1) = 10 + 1 = 11 possibilidades

  • eu fiz assim:

    1+4+C4,2=11

    porque ele poderia escolher 1 sabor apenas (cebola), dois sabores (ele já decidiu escolher cebola então faltava apenas 4 sabores) ou poderia escolher 3 sabores( ele já escolheu cebola então poderia escolher mais 2 sabores entre 4 sabores restantes)

  • Uma possibilidade para a pizza de João é ficar com só 1 cobertura (cebola, que já está escolhida). 

    No caso de 2 coberturas, ele tem mais 4 possibilidades (os outros 4 sabores). 

    Caso ele prefira 3 coberturas, precisamos escolher 2 das 4 coberturas disponíveis. Para isto, basta combinar 4, 2 a 2: C(4, 2) = 4 x 3 / (2 x 1) = 6 possibilidades.

    Logo, temos 1 + 4 + 6 = 11 possibilidades ao todo. Repare que fizemos a soma pois temos eventos mutuamente excludentes (se João escolher pizza de 1 sabor, ele automaticamente exclui a possibilidade de a pizza ter 2 ou 3 sabores, e assim por diante).

    Resposta: B

  • Esta não entendi a explicação

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à Análise Combinatória.

    Pode-se definir a Combinação da seguinte forma: contagem das possibilidades da composição de determinado subconjunto formado por p elementos distintos a partir de um conjunto global formado por n elementos distintos. Vale ressaltar que, na Combinação, a ordem dos elementos não importa, ou seja, neste caso, por exemplo, o conjunto (A,B) é o mesmo conjunto (B,A). A fórmula para o cálculo da Combinação é a seguinte:

    C (n,p) = n! / (((n – p)!) * p!).

    De modo a se facilitar a conta e o entendimento, iremos chamar de “C” a Combinação.

    Por fim, importa salientar que a expressão “!” significa fatorial, ou seja, a seguinte multiplicação:

    n! = n * (n - 1) * (n – 2) * ... * 1.

    A título de exemplo, segue a fatoração do número “5”:

    5! = 5 * (5 – 1) * (5 – 2) * (5 – 3) * (5 – 4) = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120.

    Referências Bibliográfica:

    1. MORGADO, Augusto C.; CARVALHO, João B. P. de; CARVALHO, Paulo Cezar P.; FERNANDEZ, Pedro – Análise Combinatória e Probabilidade – 9ª ed. – Rio de Janeiro, SBM, 1991.

    2. SANTOS, José Plínio O.; MELL, Margarida P.; MURARI, Idani T. C. – Introdução à Análise Combinatória – 4ª edição revista – Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2007.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Certa pizzaria oferece aos clientes cinco tipos de cobertura (presunto, calabresa, frango, cebola e azeitona) para serem acrescentadas ao queijo.

    2) Os clientes podem escolher uma, duas ou três coberturas.

    3) João quer cebola em sua pizza, mas ainda não decidiu se colocará, ou não, outras coberturas.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber de quantos modos distintos João poderá montar sua pizza.

    Resolvendo a questão

    A partir das informações acima, pode-se concluir o seguinte:

    - Considerando que João quer cebola em sua pizza, no caso de querer apenas uma cobertura, ele terá somente 1 opção (cebola).

    - Para se descobrir a quantidade de combinações possíveis, no caso de João desejar colocar duas coberturas, considerando que ele já escolheu cebola como uma cobertura, deve ser feita a seguinte combinação: C(4,1) = (4 * 3 * 2 * 1)/(((4 - 1)!) * 1!) = 24/3! = 24/(3! * 1!) = 24/(3 * 2 * 1 * 1) = 24/6  = 4.

    - Para se descobrir a quantidade de combinações possíveis, no caso de João desejar colocar três coberturas, considerando que ele já escolheu cebola como uma cobertura, deve ser feita a seguinte combinação: C(4,2) = (4 * 3 * 2 * 1)/(((4 - 2)!) * 2!) = 24/(2! * 2!) = 24/(2 * 1 * 2 * 1) = 24/4  = 6.

    Por fim, para se descobrir de quantos modos distintos João poderá montar sua pizza, deve ser realizada a adição dos resultados encontrados acima, resultando o seguinte:

    1 + 4 + 6 = 11.

    Gabarito: letra "b".

  • Eu errei a questão por que esqueci de adicionar a pizza de cebola que já tinha sido escolhida


ID
184888
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam w = 3 - 2i e y = m +pi dois números complexos, tais que m e p são números reais e i, a unidade imaginária. Se w + y = -1 + 3i, conclui-se que m e p são, respectivamente, iguais a

Alternativas
Comentários
  • w = 3 - 2i        e       y = m + pi

    w + y = - 1 + 3i

    (3 - 2i) + (m + pi) = - 1 + 3i
    m + pi = - 1 + 3i - (3 - 2i)
    m + pi = - 1 + 3i - 3 + 2i
    m + pi = - 1 - 3 + 3i + 2i
    m + pi = - 4 + 5i

    m = - 4
    pi = 5i -> p = 5
     

  • Questão padrão!!! 

     

    Bons Estudos!!!

  • W+Y = ( 3 - 2i) + (m + pi) = -1 + 3i

    W + Y = ( 3 + m) + ( - 2i + pi) = -1 + 3i

    Calculando por parte:

    3 + m = -1

    m = -1 - 3

    m = - 4

    ________

    -2i + pi = 3i

    pi = 3i + 2i

    pi = 5i

    p = 5

  • Veja que:

    w + y = 3 – 2i + m + pi

              Ao efetuar a soma de números complexos, devemos somar a parte real de um com a parte real do outro, e a parte imaginária de um com a parte imaginária do outro. Isto é,

    w + y = (3 + m) + (-2 + p)i

              Como o enunciado disse que w + y =  -1 + 3i, então:

    w + y = (3 + m) + (-2 + p)i = -1 + 3i

              Se dois números complexos são iguais, isso significa que suas partes reais são iguais, e suas partes imaginárias também são iguais. Ou seja:

    3 + m = -1 à m = -4

    -2 + p = 3 à p = 5

    Resposta: B


ID
184891
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paulo e Raul pegaram 10 cartas de baralho para brincar: A, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, J e Q, todas de copas. Paulo embaralhou as 10 cartas, colocou-as aleatoriamente sobre a mesa, todas voltadas para baixo, e pediu a Raul que escolhesse duas. Considerando-se que todas as cartas têm a mesma chance de serem escolhidas, qual a probabilidade de que, nas duas cartas escolhidas por Raul, esteja escrita uma letra (A, J ou Q)?

Alternativas
Comentários
  • Primeiro, é bom encontrar o espaço amostral; que no caso pode ser encontrado por combinação(a ordem não importa).

    C 10,2 = 10*9/2 = 45

     

    Agora o número de eventos:

    C 3,2 = 3*2/2= 3

    Uma das fómulas da probabilidade é:  Nº de eventos/espaço amostral = 3/45 =   1/15  

  • Não entendi essa resolução!

    Pares de cartas do tipo [A,2]; [A,3] ... [letra e número] não podem ser selecionados?

    Precisa ser somente letras : [A,J]; [A,Q]; [Q,J] ? Neste caso, o resultado procede!

    []s

  • Isso mesmo, Luciano.


    No enunciado é mencionado que nas duas cartas escolhidas por Raul deve estar escrita uma letra (A, J ou Q).
    Então os pares possíveis são: [A, J], [A, Q], [J, A], [J, Q], [Q, A] e [Q, J].

    Bons estudos!
    ;**
  • Pessoal é muito simples..


    Probabilidade de a primeira carta ser as letras.. P= 3/10

    Probabilidade de a segunda carta ser letra também.. P= 2/9

    Como no exercício pede somente se as duas forem letras, então não temos mas nada a fazer..

    Agora multiplica-se as 2 probabilidades.

    3/10*2/9 = 6/90 que simplificando chega-se a resposta 1/15

    Espero ter ajudado..

    bons estudos..
  • questão facil é até duvidosa!!heheh

    letra C
  • duas retiradas para o total de 10 cartas, sendo que ele quer saber a probabilidade de vir essas três letras na carta.

    (total de letras / total de cartas)*(total de letras menos uma letra retirada na primeira / total de cartas menos uma da retirada na primeira) 


    Só resolver! rsrs!

  • Espaço amostral: C10,2 = 45

    Formas de escolher 2 cartas de letra dentre 3 disponíveis: C3,2 = 3

    P: 3/45 = 1/15


    Gabarito: c)


    Obs: Eu errei essa questão na primeira vez que fiz por que usei 3! em vez de C3,2, após meu erro, eu percebi que caso usasse 3!, teria que dividir por 2! pois não tem diferença nenhuma na questão tirar A e J ou J e A (ou qualquer outro par espelhado), então pra quem errou da mesma forma e não entendeu, esse é o porquê.

  • Eu entendi que a questão quisesse apenas, ao menos, que UMA fosse letra. E não as DUAS cartas.

    A questão esta clara e eu que viajei msm? ou mas alguém entendeu desta forma?

  • Carta 1      Carta 2

    3/10      X    2/90 = 6/90 simplifica por 3 = 2/30 simplifica por 2 = 1/15 

  • Você pode resolver encontrando o espaço amostral das combinações possíveis e das combinações favoráveis, que nesse caso será:

    C10,2  = 10!/(10-2)!2!

    C10,2 = 45

    Agora você precisa saber quais são as combinações favoráveis:

    C3,2 = 3!/(3-2)!2! 

    C3,2 = 3

    P= 3/45 = 1/15

    Ou você pode pensar da seguinte forma

    A probabilidade de se retirar uma carta (A,J ou Q)  na primeira é 3/10, já na 2ª é 2/9, pois já retirei uma carta com letra, então reduz em 1 tanto o espaço amostral, quanto as possibilidades.

    Agora é só multiplicar os resultados, pois queremos um e outro resultado (o e sempre multiplica)

    3/10x2/9 = 6/90 = 1/15

    Resposta C

  • c-

    1° retirada- 3/10 //total=10. de 10, tem que tirar 1 das 3.

    2° retirada- 2/9 //total=9 (tirou 1 na 1°). tem que tirar 1 das 2 q restam.

    3/10*2/9=6/90=1/15

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à probabilidade.

    Pode-se definir a probabilidade da seguinte forma: o número de ocorrências do(s) evento(s) esperado(s) dividido pelo número de eventos totais referentes a um experimento (espaço amostral).

    De modo a se facilitar a conta e o entendimento, iremos chamar de “P” a probabilidade.

    Tal questão apresenta o seguintes dados, para a sua resolução:

    1) Paulo e Raul pegaram 10 cartas de baralho para brincar: A, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, J e Q, todas de copas.

    2) Paulo embaralhou as 10 cartas, colocou-as aleatoriamente sobre a mesa, todas voltadas para baixo, e pediu a Raul que escolhesse duas.

    Nesse sentido, tal questão deseja saber, considerando-se que todas as cartas têm a mesma chance de serem escolhidas, qual é a probabilidade de que, nas duas cartas escolhidas por Raul, esteja escrita uma letra (A, J ou Q).

    Resolvendo a questão

    Considerando as informações acima, pode-se concluir que o espaço amostral em tela, na escolha da primeira carta, corresponde ao total de cartas, qual seja: 10.

    Nesse sentido, pode-se concluir também que o número de ocorrências do evento esperado, na escolha da primeira carta, corresponde a 3 cartas (A, J ou Q).

    De modo a se facilitar a conta, iremos chamar de “N(e)” o número de ocorrências do evento esperado e de “N(s)” o espaço amostral.

    Assim, para se calcular a probabilidade referente à escolha da primeira carta, neste caso, tem-se o seguinte:

    P = N(e)/N(s), sendo que N(e) = 3 e N(s) = 10

    P1 = 3/10.

    Na escolha da segunda carta, o espaço amostral corresponde a 9, já que deve ser subtraída uma carta que já foi escolhida na primeira escolha.

    Na escolha da segunda carta, o número de ocorrências do evento esperado corresponde a 2, já que deve ser subtraída uma carta que já foi escolhida na primeira escolha.

    Assim, para se calcular a probabilidade referente à escolha da segunda carta, neste caso, tem-se o seguinte:

    P = N(e)/N(s), sendo que N(e) = 2 e N(s) = 9

    P2 = 2/9.

    Por fim, para se calcular a probabilidade de que, nas duas cartas escolhidas por Raul, esteja escrita uma letra (A, J ou Q), deve ser realizada a multiplicação das probabilidades encontradas acima, resultando o seguinte:

    P1 * P2 =

    3/10 * 2/9 =

    6/90 (simplificando-se por “6”)

    1/15.

    Gabarito: letra "c".


ID
184894
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na suíte Microsoft Office 2003, os programas Word, Excel e PowerPoint podem salvar seus trabalhos em arquivos de vários formatos, utilizando o comando Salvar como, presente no menu Arquivo, comum a todos eles. Qual formato de arquivo, dentre os indicados a seguir, é apresentado como opção do comando Salvar como, nos três programas mencionados?

Alternativas
Comentários
  • Salvar como é um comando comum destinado ás páginas da Web

  • Letra D. Página da Web. Desde o lançamento da versão Office 95, a proposta de criação de arquivos na suíte e a conversão (pelo Salvar como) para o formato HTML (Hyper Text Markup Language – Linguagem de marcação de hiper-texto), seja com a extensão HTM ou HTML, foi uma forma da Microsoft justificar a integração do Internet Explorer com o sistema operacional Windows.
  • GABARITO: letra D.


ID
184897
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A partir do surgimento das redes locais de computadores, tornou-se possível a criação de uma rede internacional para troca de informações, arquivos, consultas, transações comerciais e muitos outros serviços, conhecida como Internet. A esse respeito, sabe-se que

Alternativas
Comentários
  • Vale lembrar que o endereço IP usado, e reconhecido pelas diversa redes, é único. Não sendo possível dois host usarem ao mesmo tempo o mesmo endereço IP !!!

    a - arquivos para leitura off-line, na minha opinião, é qualquer arquivo que possa ser lido, quando desconectado da internet ou da rede local. Ex: um arquivo PDF, DOC, TXT. E não precisamos recebê-los apenas via correio eletrônico. Existem diversas formas de recebê-los. Um Ex.: por FTP.

    b - Impossível, eles precisam estar conectados a algum lind para isso.

    c - Resposta Certa!!

    d - Se isso fosse verdade, então poderíamos navegar através da calculadora. Isso seria interessante!!!

    e - Uma Intranet é uma rede Local, não necessitando da internet para isso!!

     

    Não sou expert. Se estiver errado, por favor, avisem-me!!

  • Complementando o comentario do colega.

     

    A intranet utiliza todos os recursos (ou quase todos) para montar a sua conexão.

    Exemplo: Roteador, placa de rede, IP... Mas NÃO precisa de ligação a internet.

  • Acredito que essa questão poderia ser alvo de recurso. Não necessariamente um computador para navegar na internet precisa ter configurado nele um IP válido. Ele pode estar atras de um roteador qualquer fazendo uso do recurso NAT (Network Address Translation), como é na grande maioria das empresas, e neste cenário recomenda-se até que o endereço seja INVALIDO. 
  • Oi, Deived!

    Você está certo com relação a estruturas de redes corporativas, se você compartilhar a conexão ADSL na tua casa acontece a mesma coisa, apenas um IP válido para vários computadores em uma rede local. Mesmo assim, estes computadores necessitam de um IP válido na internet para navegar. A NAT faz justamente isso, vê a requisição do computador local para internet e transforma o IP local em ip internet. É um IP válido compartilhado.
  • a) Posso ver num site, ter uma página armazeda no meu computador, enfim...
    b) O link é a ligação se eu perder a ligação não há comunicação.
    c- certo
    d) O aplicativo mais comum são os navegadores, não obstante, ser possível acessar a internet sem eles, mas qualquer aplicativo não é verdade, pois por exemplo, aquele joguinhos de cartas são aplicativos e não é possivel acessar site com eles.
    e) Em redes locais mesmo sem internet a intranet funciona, isto porque os computadores estão inteligados num ambiente comum, já numa MAN, ela não funcionaria entre os pontos interligados pela nuvem.
  • Letra C. A letra A está errada porque os arquivos podem ser transferidos por FTP, além do tradicional anexo de e-mail. A letra B está errada porque backbone é a espinha dorsal de conexão entre grandes redes, e obviamente só aceita informações de computadores conectados a um de seus links. A letra D está errado porque teoricamente, somente os navegadores de Internet são capazes de acessar, interpretar, exibir e navegar em sites HTML. A letra E está errada porque a Intranet pode ser segregada da Internet, sem qualquer prejuízo de suas funcionalidades nativas.
  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Letra C.

     

    A letra A está errada porque os arquivos podem ser transferidos por FTP, além do tradicional anexo de e-mail.

    A letra B está errada porque backbone é a espinha dorsal de conexão entre grandes redes, e obviamente só aceita informações de computadores conectados a um de seus links.

    A letra D está errado porque teoricamente, somente os navegadores de Internet são capazes de acessar, interpretar, exibir e navegar em sites HTML.

    A letra E está errada porque a Intranet pode ser segregada da Internet, sem qualquer prejuízo de suas funcionalidades nativas.

  • Analisando as alternativas:

    a) arquivos para leitura off-line são enviados apenas como anexos de correio eletrônico.Errado. O corpo da mensagem de texto também poderá ser lido off-line, desde que a mensagem já tenha sido baixada para o computador de destino.

    b) computadores desconectados de um link são capazes de enviar informações para um backbone.Errado. Não se envia mensagem para uma rede estando desconectado.

    c) computadores que navegam na Internet possuem endereços IP válidos que são reconhecidos pelas diversas redes que a compõem.Correto. Todo computador na internet tem um endereço IP.

    d) um usuário é capaz de navegar em sites HTML por meio de qualquer aplicativo instalado no computador.Errado. Navegadores Web são os aplicativos criados para navegar em sites.

    e) uma Intranet depende de conexão com a Internet para que possa funcionar como rede local.Errado. Se a Intranet estiver completamente desconectada da Internet, pelo menos a rede local permanece funcionando.

    Resposta certa, alternativa c).

  • Analisando as alternativas:

    a) arquivos para leitura off-line são enviados apenas como anexos de correio eletrônico. – Errado. O corpo da mensagem de texto também poderá ser lido off-line, desde que a mensagem já tenha sido baixada para o computador de destino.

    b) computadores desconectados de um link são capazes de enviar informações para um backbone. – Errado. Não se envia mensagem para uma rede estando desconectado.

    c) computadores que navegam na Internet possuem endereços IP válidos que são reconhecidos pelas diversas redes que a compõem. – Correto. Todo computador na internet tem um endereço IP.

    d) um usuário é capaz de navegar em sites HTML por meio de qualquer aplicativo instalado no computador. – Errado. Navegadores Web são os aplicativos criados para navegar em sites.

    e) uma Intranet depende de conexão com a Internet para que possa funcionar como rede local. – Errado. Se a Intranet estiver completamente desconectada da Internet, pelo menos a rede local permanece funcionando.

    Resposta certa, alternativa c).

    Victor Dalton | Direção Concursos

  • Gab: C

  • Possuo dezenas de resumos em PDF do concurso do Banco do Brasil 2021 que foram feitos por mim ao longo dos estudos. Quem quiser pode mandar uma mensagem no meu whattsapp que eu envio → 66 984671571


ID
184900
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As medidas de segurança são um conjunto de práticas que, quando integradas, constituem uma solução global e eficaz para segurança da informação. Dentre as principais medidas, a diretiva de segurança busca

Alternativas
Comentários
  • A diretiva de segurança é a combinação de configurações de segurança que afetam a segurança de um computador. Para exibir e definir configurações de segurança em um computador local, você deve ter direitos administrativos no computador. A Diretiva de segurança local é uma ferramenta administrativa do Windows XP Professional que você pode usar para exibir e definir configurações de segurança. Uma diretiva de segurança local refere-se às informações de segurança em um computador local. Ela pode ser implementada em qualquer computador para conceder ou negar direitos para contas de usuário e grupos locais no computador.
     

  • Este gráfico nos ajuda a entender o planejamento do processo de segurança.

    Enquanto algumas equipes desenvolvem imagens, planos de projetos etc., as equipes de recursos de segurança concentram-se no ambiente de produção existente do ponto de vista da segurança; as equipes determinam se devem ser feitas alterações nas imagens do computador para reduzir o risco de novas ou diferentes ameaças de segurança à organização e, em caso positivo, qual a melhor forma de incorporá-las. Vejamos:

  • Alternativa CORRETA letra A


    Apenas complementando o excelente comentário do colega abaixo.

    Uma diretiva de segurança permite que você controle:

    • Quem acessa o computador.
    • Quais recursos os usuários estão autorizados a usar o computador.
    • Se as ações de um usuário ou grupo são registradas no Log de Eventos.

    Fazem parte do conjunto das medidas de segurança integradas que visam estabelecer padrões de segurança a serem seguidos por todos os envolvidos no processo de manutenção da informação.

     


ID
184903
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Mensagens de correio eletrônico podem ser enviadas através de clientes de e-mail instalados numa estação de trabalho ou por clientes de e-mail on-line, também conhecidos como webmails. O Microsoft Outlook é um programa que compõe a suíte Microsoft Office e possui, além do envio e recebimento de mensagens, outras funcionalidades, entre as quais, inclui-se a(o)

Alternativas
Comentários
  • Microsoft Outlook é um cliente de e-mail, integrante do Microsoft Office. Diferentemente do Outlook Express, que é usado basicamente para receber e enviar e-mail, o Microsoft Outlook além das funções de e-mail, ele é um calendário completo, onde você pode agendar seus compromissos diários, semanais e mensais. Ele traz também um rico gerenciador de contatos, onde você pode além de cadastrar o nome e email de seus contatos, todas as informações relevantes sobre os mesmos, como endereço, telefones, Ramo de atividade, detalhes sobre emprego, Apelido, etc.

  • Letra D

    Além do envio e recebimento de mensagens, outras funcionalidades, entre as quais, inclui-se o agendamento de reuniões entre pessoas que compõem um grupo.
  • se alguém souber, gostaria de ler sobre os erros das outras alternativas

    a B é bem óbvia, o Outlook não tem um programa de edição de imagens que possa salvar imagens em vários formatos,
    e na E, claro que o Outlook não faz backup de todos os arquivos produzidos pelos outros programas da suíte Microsoft Office, como o word, excel etc.

  • a) Errado. O Microsoft Office Outlook não tem funções para criação e administração de bancos de dados relacionais. Estas funções podem ser encontradas no Microsoft Office Access.

    b) Errado. Funções de produção de imagens em vários formatos não são encontradas no Microsoft Office Outlook.

    c) Errado. Não apresenta capacidade de publicação de mensagens on-line através de Webmail.

    d) Certo. Com o Microsoft Office Outlook podemos agendar reuniões com pessoas de um determinado grupo.

    e) Errado. O Microsoft Office Outlook não tem capacidade de gerar backup de todos os arquivos produzidos pelos softwares da suíte Microsoft Office.

  • Agendar reunião

    No Outlook, uma reunião inclui outras pessoas e pode incluir recursos, como salas de conferência. Você recebe respostas às suas solicitações de reunião na Caixa de Entrada.

       Em uma pasta de Calendário, escolha Nova Reunião.

       Nova Reunião do Calendário

    Atalho de teclado:   Para criar uma nova solicitação de reunião de qualquer pasta Outlook, pressione Ctrl+Shift+Q.

    https://support.microsoft.com/pt-br/office/tarefas-b%C3%A1sicas-no-outlook-192eb102-2ee2-4049-b7f5-aa0eb4231fbb


ID
184906
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma das funções básicas de um computador é processar e armazenar informações. Para que tais informações possam ser facilmente encontradas pelo usuário, os principais sistemas operacionais oferecem recursos para organização dos arquivos de dados. A esse respeito, constata-se que

Alternativas
Comentários
  • Não concordo com a resposta. Posso ter um arquivo que não seja suportado pelo sistema operacional sem maiores problemas.

     

    Por Exemplo, um arquivo de vídeo .Xvideo inicialmente não é "suportado" pelo sistema operacional, tenho que para ele "entenda" o arquivo instalar plugins específicos.

     

     

    Que Deus nos abençoe, bons estudos.

  • Moisés, acredito que o arquivo "suportado" pelo S.O. da letra B faz referência ao sistema de arquivos. Por exemplo: se um disco rígido (ou uma mídia removível) estiver formatado em FAT32, somente arquivos de até 4 gigas podem ser armazenados. Só que o item menciona o "tipo" de arquivo. Está mal formulada a resposta.

  • Questão passível de recurso.Concordo com o Moises e discordo do Guilherme.
    Deveria estar especificado então "desde que suportado pelo sistema de arquivos".
    Tenembaum (Sistemas Operacionais Modernos, 2010) fala que os diretórios podem conter arquivos não suportados pelo sistema operacional, mas que determinados programas podem entender sua estrutura interna e trabalhar sobre eles.
  • Letra B. Na letra A, os diretórios (pastas) podem possuir a extensão SYS, mas isto não determina se ele poderá ou não ser acessado por todos os usuários. Na letra C, a existência de arquivos com senhas não determina que a sua pasta seja bloqueada ou liberada. O próprio sistema Microsoft Windows não atribui senhas às pastas. As permissões são atribuídas através da guia Segurança em unidades NTFS. As imagens armazenadas, no sentido de arquivos JPG, GIF, PNG, não são acessadas automaticamente, apenas quando o usuário abre a respectiva pasta. As imagens de partição, criadas por softwares como o Ghost, serão acessadas automaticamente quando estamos clonando discos ou recuperando partições. A letra E sugere que o armazenamento de arquivos com textos simples, por exemplo, com extensão TXT, gravados em código ASCII (não em binário), poderão ser gravados em qualquer pasta/diretório do computador.
  • Fernando Nishimura de Aragao,
    Gostaria de lembrá-lo que diretório não possui extensão, só os arquivos que possuem.
    att.

  • Pessoal, essa é aquele tipo de questão em que a gente tem que escolher a menos errada. Dentre todas as questões a menos errada seria essa. Eu posso ter sim arquivos não suportados em diretórios de qualquer sistema operacional. Quantas vezes não baixamos arquivos que inicialmente não são reconhecidos, como arquivos de vídeos por exemplo, porém se olharmos pela ótica de uso dentro do sistema ele não produzirá arquivos que ele não suporte.

    Abraços!

  • Um bom exemplo que ocorria muito antigamente era aquele em que pôr um único arquivo de 5gb no sistema utilizando o HD como fat32 apresentava erro...

  • Fiz esta questão em um outro momento e o gabarito afirmava ser correto a letra C, neste aqui afirma ser a letra B, e que por sinal a C está errada pois basta que alguém tenha a senha para abri-lo e a letra B está errada pois o arquivo não precisa ser suportado para ser salvo.

  • Que tipo de arquivo não seria suportado pelo sistema operacional?


ID
184909
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma família tem uma renda mensal de R$ 3.000,00, gastos da seguinte forma: R$ 900,00 com aluguel, R$ 660,00 com transporte, R$ 750,00 com alimentação, e o restante da renda é gasto com outras despesas. A percentagem da renda que é alocada em cada despesa é

Alternativas
Comentários
  • RECEITA = R$ 3.000,00

    Aluguel = 900/3000 = 30%

    Transporte = 660/3000 = 22%

    Alimentação = 750/3000 = 25%

    Outras = 100% - 30% - 22% - 25% = 100% - 77% = 23%

     

    RESPOSTA: LETRA (A)

  • Para não se perder tempo com o valor das despesas de aluguel, transporte e alimentação, basta calcular o percentual das outras despesa, assim:

    900+660+750=2310

    3000-2310=690

    3000----------100
    690------------X

    3000X=69000
    X=23


  • Resolvendo pela fórmula.

    Para encontrar a taxa aplique a fórmula: I = 100 * P  /  C

    Onde: 
    I = taxa
    P = porcentagem
    C = capital

    I = 100 * P / C
    I = 100 * 900,00 / 3.000,00
    I = 9000000 / 300000
    I = 30
    Aluguel 30%


    I = 100 * P / C
    I = 100 * 660,00 / 3.000,00
    I = 6600000 / 300000
    I = 22
    Transporte 22%


    I = 100 * P / C
    I = 100 * 750,00 / 3.000,00
    I = 7500000 / 300000
    I = 25
    Alimentação 25%

    Somando: 30 + 22 + 25 = 77
    subtraindo: 100 - 77 = 23
    Outras 23%

    Resposta: aluguel 30, transporte 22, alimentação 25,  outras  23...........letra a


    Resolvendo pela regra de três

    3.000,00 corresponde a 100%
    900,00 corresponderá a "x"
    900,00 * 100 / 3.000,00
    9000000 / 300000
    30
    aluguel 30%


    3.000,00 corresponde a 100%
    660,00 corresponderá a "x"
    660,00 * 100 / 3.000,00
    6600000 / 300000
    22
    transporte 22%


    3.000,00 corresponde a 100%
    750,00 corresponderá a "x"
    750,00 * 100 / 3.000,00
    7500000 / 300000
    25
    alimentação 25%

    somando: 30+22+25 = 77
    subtraindo 100 - 77 = 23
    outras 23%


    Resposta: aluguel 30,  transporte 22,  alimentação  25,   outras 23....letra a



    Resolvendo pela propriedade da proporção:


    3.000,00 / 100 é uma razão

    Duas razões formam uma proporção quando o produto dos extremos é igual ao produto dos meios.

    3.000,00 / 100 = 900,00 / x
    x * 3.000,00 = 900,00 * 100
    x * 3.00000 = 9000000
    x = 9000000 / 300000
    x = 30
    aluguel 30%


    3.000,00 / 100 = 660,00 / x
    x * 3.000,00 = 660,00 * 100
    x * 300000 = 6600000
    x = 6600000 / 300000
    x = 22
    transporte 22%


    3.000,00 / 100 = 750,00 / x
    x * 3.000,00 = 750,00 * 100
    x * 3.000,00 = 7500000
    x = 7500000 / 300000
    x = 25
    alimentação 25%

    somando: 30 + 22 + 25 - 77
    subtraindo: 100 - 77 = 23
    Outras 23%

    Resposta: aluguel 30,   transporte 22,  alimentação 25,  outras 23.......letra a



    Dividindo a porcentagem pelo capital.

    900,00 / 3.000,00 = 0,3
    0,3  *  100 = 30
    aluguel 30%

    660,00 / 3.000,00 = 0,22
    0,22 * 100 = 22
    transporte 22%

    750,00 / 3.000,00 = 0,25
    0,25 * 100 = 25
    alimentação 25%

    somando: 30 + 22 +25 = 77
    subtraindo: 100 - 77 = 23
    outras: 23%

    Resposta: aluguel 30,  transporte 22, alimentação 25, outras 23......letra a



    Aplique a técnica do cancelamento eliminando os zeros e divida a porcentagem pelo capital. A seguir multiplique por100. 

    9 / 30 * 100 = 30 aluguel

    66 / 300  * 100 = 22 transporte

    75 / 300 * 100 = 25 alimentação

    somando: 30+22+25 = 77
    subtraindo: 100 - 77 = 23 outras

    Resposta: aluguel 30,  transporte 22,  alimentação 25,  outras 23.....letra a









  • Podemos resolver dessa forma: 3000= todo
    3.000---- 100%
    9oo-------- x
    3000x= 90000
    x= 90000/ 3000
    x= 30% (aluguel)

    3000----- 100%
    660------x
    3000x= 66ooo
    x=66000/3000
    x= 22 % ( transporte)

    3000----- 100%
    750------ x
    3000x= 75000
    x=75000/3000
    x=25% ( alimentação)

    outras despesas:
    3000---- 1oo%
    690---- x
    3000x= 69000
    x= 69000/3000
    x= 23%

    Então, os gastos com aluguel, transporte, alimentação e outras despesas foram:  30%, 22%, 25% e 23% respectivamente.
    Letra (A)
  • Renda total:                  3.000,00 ---------- 100%
    Gasto com aluguel:        900,00 ---------- x%
    Gasto com transporte:    660,00 --------- y%
    Gasto com alimentação 750,00 --------- z%

    Outras despesas: 3.000 - (900 + 660 + 750)
    Outras despesas: 3.000 - 2310 = 690,00

    Outras despesas:           690,00 ---------- k%

    x = 900 . 100% / 3.000
    x = 90% /3 = 30% com aluguel


    y = 660 . 100% / 3.000
    y = 66% / 3 = 22% com transporte


    z = 750 . 100% / 3.000
    z = 75% / 3 = 25% com alimentação


    k = 690 . 100% / 3.000
    k = 69 / 3 = 23% com outras despesas

     
  • Para essa questão usei o seguinte raciocínio:

    3000/30=100 (total) que é equivalente a 100%

    900/30= 30  --> 30% (aluguel)

    660/30= 22 --> 22% (transporte)

    750/30=25 --> 25% (alimentação)

    O restante soma 30+22+25= 77   --> 100 (total) - 77 (resto)= 23 ---> 23%

    Letra A

    Bons estudos!

  • Basta fazer um cálculo. Concordo com o colega que calculou apenas o percentual das outras despesas, mas é muito mais difícil ver assim.

    Calcule o percentual do aluguel, que dá 30% pela regra de 3 simples.

    Após isso, analise as respostas possíveis que são letras A ou B. Analisando as respostas antes de resolver questão você terá uma ideia de qual valor irá encontrar e evitará cálculos desnecessários, ganhando tempo.

    A letra B assume o restante como 0, sem completar nem mesmo os 100% necessários equivalentes ao capital de R$3000.

  • Receita 3000;  Despesas 900+660+750= 2310. Restante= 3000-2310= 690(outros). 

    Aluguel: 900/3000=0,30= 30%. Transporte: 660/3000=0,22=22%. Alimentação: 750/3000= 0,25=25%. Outros: 690/3000=0,23=23%

  • como todos as alternativas começam iguais é só fazer de traz pra frente.

    23% de 3.000 é 690,00 que é o sobra das despesas.

  • Começa-se eliminando as letras B, D e E, pois o valor que sobra para outras despesas não é zero. Basta somar os gastos e subtrair da receita para saber quanto sobra para outros gastos.

    Das letras A e C, elimina-se a letra C, pois o somatório ultrapassa os 100%. Logo a alternativa correta é a letra A!

  • Nem tinha prestado atenção nisso Alberto, dava para resolver a questão sem fazer nenhuma conta.

  • Bom pessoal eu fiz assim,

    O resultado do ultimo não dará 0 e eliminei as letras: B, D e E....  somando os valores do aluguel transportes e alimentação dá: 231.000 e diminuindo este valor de 3.000,00 encontraremos as outras despesas que é 69.000. Com regra de três aplicada em cada um dos itens achamos os valores de cada.. vou fazer de um : 

    3.000 ----------> 100

    900 ---------- x 

    3000x = 90000

    x= 90000/3000

    x=30

    logo como eliminei a letra B pelo ultimo valor ser 0, eu conclui que fora ela só a letra A começa com 30 na despesa do aluguel. 



  • questão mais besta q já resolvi.


  • Galera,seguinte:

    Renda mensal = R$ 3.000,00 

    Aluguel = R$ 900,00 

    Transporte = R$ 660,00

    Alimentação = R$ 750,00

    Outros gastos = Aluguel + Transporte + Alimentação = R$ 2.310,00 => Total da Renda (R$ 3,000) - Total dos gastos (R$ 2.310) = Outros gastos (R$ 690,00)

    Encontrando as porcentagens...


    Aluguel...

    3000 --------- 100%

    900 ------------ x

    x = 30%


    Transporte 

    3000 ------- 100%

    660 --------- x

    x = 22%


    Outros gastos

    3000 ----- 100%

    690 ------ x

    x = 23%

  • Não perca muito tempo resolvendo a questão, procure logo quanto representa o valor de "outras despesas" e ache o % dela. Observe que nas alternativas há algumas com valores repetidos para os gastos, isto acaba exigindo que você calcule um a um. (desnecessário)


    Vejam como calculei rapidinho:

    Renda Mensal da Família: R$ 3.000,00

    Total Geral dos Gastos: R$ 900 + R$ 660 + 750= R$ 2.310,00


    RMF - TGG= R$ 3.000,00 - R$ 2.310,00= R$ 690,00 (outras despesas)


    Use uma regra de três simples:

    3.000----100%

      690 ----  X

    _____________________

    3.000X=690.100

    X= 69.000/3.000 = 23%


    A unica alternativa que "outras despesas" é 23% é a alt a)

  • Letra A.


    Descartei de cara a B,D e E pois consta 0% como demais despesas.

    Escolhi o aluguel e fiz a regra de três.
  • Receita

    Renda mensal = R$ 3.000,00

    Despesa

    Aluguel =R$ 900,00

    Transporte = R$ 660,00

    Alimentação= R$750,00

    Outras despesas= R$ 3.000,00- R$ 900,00- R$ 660,00 - R$750,00 = R$690,00

    Para sabermos a participação de cada despesa na renda, basta dividirmos a despesa pela renda, então:

    Participação do Aluguel na renda = 900/3.000 = 30%

    Participação do Transporte na renda = 660/3.000 = 22%

    Participação da Alimentação na renda = 750/3.000 = 25%

    Participação das Outras Despesas na renda = 690/3.000 = 23%

    Gabarito: Letra “A”

  • Nem precisa fazer conta somando os percentuais o total é 100% única alternativa é letra ''A''.

  • Não tem como ser 0 as demais despesas, sabemos que ele tem um saldo em relação aos valores fixos.

     por tanto fiz da seguinte forma, que ficou mais facil pra mim.

    30% DE 3.000,00 É 900,00

    22% DE 3.000,00 É 660,00

    25% DE 3.000,00 É 750,00

     VÍ A SEQUENCIA 30, 22 ,E 25% OQUE ME LEVA A ACERTIVA CORRETA, MAS SABENDO QUE ELE TEM UM SALDO DE 690,00 PARA AS DEMAIS DESPESAS.

    ENTÃO SOMA 30+22+25+23 =100%

  • A pessoa que não é muito boa em matemática, ela logo marca na B, pois outras despesas não diz a quantidade, logo quem não tem essa malícia, pode marcar como 0. Interpretação de texto anda junto com a matemática, aliás, com todas as matérias na verdade, ou quase todas rsrs


ID
184912
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma cidade, no ano de 1990, tinha uma população de 1.500 milhões de habitantes. Essa mesma cidade, no ano 2000, apresentou uma população de 6.000 milhões. A taxa de crescimento dessa população, no período de 1990 a 2000, em termos percentuais, foi

Alternativas
Comentários
  • Se em 1990, a população era de 1.500.000 de habitantes. E em 2000, passou para 6.000.000 de habitantes, então houve um aumento de 4.500.000 de habitantes.

    Em percentuais: (4.500.000/1.500.00)*100 = 300%

    RESPOSTA: LETRA (B)

  • 1.500 --------100%

    6.000---------x%

    x = 6.000*100/1.500 , corta 2 zeros em baixo e 2 zeros em cima para simplificar a conta, fica x = 6.000/15 logo x = 400% esse foi o valor da variação, porém o aumento foi x = 400% - 100%  x = 300% de aumento

    RESPOSTA: LETRA B

  • 300% de 1.500 =   4500

    sendo assim, 1.500 + 4.500 = 6.000
  • 6 - 1,5 = 4,5

     

    1,5 -- 100

    4,5 -- x

    x = 300

  • de 1500 para 6000 ( a diferença de 4500)

    regra de 3

    1500 --------- 100

    4500----------- x

     

    x = 300

  • 6,0 -1,5 = 4,5
    1,5 -----------100%
    4,5 ----------- X
    X =450/1,5
    X = 300

    Alternativa B

  • 1500-0%

    3000-100%

    4500-200%

    6000-300%

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à multiplicação, à divisão, à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Uma cidade, no ano de 1990, tinha uma população de 1.500 milhões de habitantes.

    2) Essa mesma cidade, no ano 2000, apresentou uma população de 6.000 milhões.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber a taxa de crescimento dessa população, no período de 1990 a 2000, em termos percentuais.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que uma cidade, no ano de 1990, tinha uma população de 1.500 milhões de habitantes e que essa mesma cidade, no ano 2000, apresentou uma população de 6.000 milhões, para se descobrir o percentual da população em 2000, em comparação a 1990, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    1.500.000 habitantes ------ 100%

    6.000.000 habitantes -------- x%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 1.500.000 = 6.000.000 * 100

    1.500.000x = 600.000.000

    x = 600.000.000/1.500.000

    x = 400%.

    Logo, o percentual da população em 2000, em comparação a 1990, corresponde a 400%.

    Por fim, para se descobrir a taxa de crescimento dessa população, no período de 1990 a 2000, em termos percentuais, deve-se subtrair o valor de 400% encontrado acima de 100%, resultando o seguinte:

    400% - 100% = 300%.

    Gabarito: letra "b".


ID
184915
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Joana pediu à sua mãe um empréstimo de R$ 36.000,00 para ser pago no final de 7 meses. Ficou combinado entre elas que a remuneração do empréstimo seria de 36% a.a, calculado pelo regime de juros simples. Na data combinada para o pagamento do empréstimo, Joana pediu mais 30 dias de prazo para quitar a dívida. Sua mãe concordou em ampliar o prazo, mas cobrou, por esses 30 dias adicionais, sobre o montante devido por Joana no 7º mês, uma taxa de juros simples de 6% at. Joana pagará à sua mãe, findo o 8º mês, em reais, o montante de

Alternativas
Comentários
  • taxas proporcionais

    ianual=2*isemestral=3*iquadrimestral=...=12*imensal

    1ºpasso) transformar a taxa anual fornecida em taxa mensal

    ia=36% => im=3%

    2ºpasso) transformar a taxa trimestral fornecida em taxa mensal

    it=6% => im=2%

    3ºpasso) capitalizar adequadamente, usando JS

     VF = VP (1+ i*n)

     VF (n=6) = 36000 * (1 + 0,03 * 7)

     VF (n=6) = 43560

    4º passo) capitalizar o valor 43560 por mais um período (n=1) a 2%

    VF (n=7) = 43560 * (1 + 0,02 * 1)

    VF (n=7) = 44431,20

    ou de forma resumida

    VF (n=7) = 36000 * 1,21 * 1,02 = 44431,20

  • 1º passo: 
    Transforme a taxa de juros: 36% de ano para mes. 36/12 = 3% ao mes
    Use a formula mágica p/ juros simples:
    J = C x I x T 
    J= ?
    C= 36.000
    I= 3% = 0,03 (taxa unitária)
    T= 7 meses, então:
    J= 36.000 x 0,03 x 7
    J= 7.560 (valor dos juros ao final dos 7 meses)
    Então ela deverá pagar: 36.000+ 7.560 = 43.560
    2º passo:
    Ela vai refinanciar a divida por mais um mês a uma taxa 6% ao trimeste 
    Como o trimestre tem tres meses, logo dividimos 6/3 = 2% 
    Saldo devedor ao final dos 7 meses foi: 43.560
    Mutiplicamos 43.560 pelo juros do periodo (2% ao mes)
    43560 x 0,02 = 871,20 (juros de um mes)
    3º passo:
    Somar: 43.560 + 871,20 = 44.431,20 -  Pense numa mãe!!!

    Resposta correta: letra B



  • Sem rodeios

    PV = R$36.000,00
    n = 7 meses + 30 dias
    i = 36% a.a que transformando (36/100 = 0,36, após passar ao mes 0,36/12 meses) = 0,03 a.m

    Calcular os primeiros 7 meses:
    FV = PV (1 + i x n)
    FV = 36.000 (1 + 0,03 x 7)
    FV = 43.560

    Calcular o 8º mes:
    Lembre de transformar a taxa de 6%a.t para meses, ou seja 6/3= 2%a.m que tirando do percentual fica 0,02 a.m

    FV = PV (1 + i x n)
    FV = 43560 ( 1 + 0,02 x 1)
    FV= 44.431,20
  • Resposta: B


    1º passo: descobrir de quanto é a dívida para a primeira data combinada para quitação.


    M = C (1 + i . n)

    M = 36000 (1 + 0,03 . 7)

    M = 36000 . 1,21

    M = 43560


    2º passo: descobrir de quanto é a dívida após o novo acordo para quitação.


    J = C . i . n

    J =  43560 . 0,02 . 1

    J = 43560 . 0,02

    j = 871,20


    M =  C + J

    M = R$ 44.431,20

  • Não prestei atenção no "at" e errei. Mas na prova eu acerto, ehehehhehe!

  • C: 36.000

    i = 36% a.a. = 3% a.m.

    t = 7 meses

    M = C + J

    M = C + C*i*t 

    M =  36.000+ 36000* 0,03* 7

    M= 36.000+ 7.560

    M= 43.560

    2º passo: descobrir de quanto é a dívida após o novo acordo para quitação.

     

    C = 43.560

    i = 6% a.t. = 2% a.m.

    t = 1 mês

    M = C + J

    M = C + C*i*t 

    M= 43.560+ 43.560*0,02*1

    M= 43.560 + 871,20

    M= 44.431,20

    Alternativa B


ID
184918
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

João aplicou R$ 10.000,00, no regime de juros compostos, a uma taxa de juros nominal de 12% ao ano capitalizada mensalmente, por um período de 3 meses. Findo esse prazo, João reaplicou, imediatamente, todo o montante recebido por mais um período de 3 meses, a uma taxa de juros compostos de 2% a.m. Essas duas aplicações equivaleram, para todo o período da aplicação, a uma taxa efetiva de, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Não entendi essa questão. Será que há resposta correta?
  • C= 10000
    i=12% aa = 1% am
    t= 3meses

    M1= 10000x(1,01)^3 = 10000 x 1,030301= 10303,01 (esse valor agora é o capital inicial da segunda aplicação)

    C= 10303,01
    i=2% am
    t= 3meses

    M2= 10303,01 x (1,02)^3 = 10303,01 x 1,061208 = 10933,64

    ele quer saber a taxa efetiva no final, ou seja, o quanto rendeu em relação ao capital inicial

    10934 - 10000 = 934 que dividido por 100 dá 9,34%  (aproximadamente)
  • O enunciado da questão está muito mal elaborado, ele não menciona
    a respeito da diferença do montante das operações em questão, em termos
    percentuais, e sim de taxas equivalentes ( Taxas equivalentes são aquelas que
    aplicadas ao mesmo capital P, durante o mesmo intervalo de tempo, produzem
    o mesmo montante), levando ao erro no momento da resolução da questão.
  • A taxa efetiva confere o juro da forma como ele foi aplicado..Se ao final do investimento o montante foi de aproximadamente 10.930,00
    É só aplicar uma regra de três para sabermos que taxa foi essa:

    10.000_________100%
    930____________x

    Resolvendo...9,3%
  • Fiz quase todo o cálculo correto e somente errei no final por não prestar atenção.Realmente essa questão pode nos levar ao erro
    Bom para cálculo da taxa efeitva utilizaremos a seguinte fórmula:
    ie = J / C
    Portanto precisamos determinar o juros de cada aplicação.
    Dados extraidos
    Aplicação 1
    C = 10.000
    i = 12% a.a com capitalização mensal
    i = 12/12 = 1% a.m
    n = 3 meses
    ----------------------------
    M = C.(1+i)^n
    M = 10.000 (1,01)^3
    M = 10.303
    ----------------------------
    J1 = M - C
    J1= 10.303 - 10.000
    J1 = 303
    Aplicação 2
    i = 2% a.m
    n = 3 meses
    Agora ele reaplica o dinheiro da 1º aplicação. Portanto o Capital será o Montante da aplicação 1.
    M = C. (1+i)^n
    M = 10303 (1,02)^3
    M = 10933
    ----------------------------
    J2 = M- C
    J2 = 10.933 - 10303
    J2 = 630
    Agora vem a parte que poderiamos errar! O examinador até colocou uma alternativa caso seguissemos uma outra linha de raciocinio (como a que descrevi no final).
    ie = J / C
    ie = (303 + 630) / 10.000
    ie = 0,0933 = 9,33%

    Utilizamos somente o capital inicial de 10.000. E porque não somamos os 2 capitais assim como os 2 juros?
    Simplesmente por o capital utilizado para o da 2º aplicação é o mesmo capital utilizado do inicio (acrescentado dos juros)
    João apenas REAPLICOU o dinheiro que ganhou. Não é como se ele tivesse 20.303 e usasse 10.000 para a 1º aplicação e 10.303 para a 2 aplicação. Se esse fosse o caso, então teriamos que somar os dois capitais.
  • A taxa efetiva pode ser achada da seguinte maneira: i(ef) = Capital / Juros

    933,62 / 10.000 = 0,93362

    x 100% = 9,34%

  • Nesta questão só multipliquei as taxas:

    12% ao ano equivale a 1% ao mês:

    1,01 * 1,01 * 1,01 = 1,0303

    1,02*1,02*1,02= 1,0612

    ao final multiplica:

    1,0303*1,0612= 1,0933

    que é próximo de 9,34%




  • Pra ser bem rápido...

    Se for juros simples daria 9% então a resposta aproximada seria de 9,34(juros compostos), pois quando se trata de juros compostos e o prazo aumenta, sempre vai dar maior do que juros simples, e como as taxas são baixas a diferença entre um e outro vai ser pequena.

    Talvez a minha resposta não seja a melhor, mas se tratando de concurso é sempre bom usar o raciocínio lógico para ganhar tempo.

  • i = 12% a.a. = 12% / 12 = 1% a.m. ou 0,01

    M1 = 10000 * (1+0,01)3

    M1 = 10000 * 1,030301 = 10.303,01

     

    M2 = 10303,01 . (1+0,02)3

    M2 = 10303,01 . 1,061208 = 10933,63 

    10933,63= 10000+MT

    MT=933,63/100= 9,3%

    ALTERNATIVA C


ID
184921
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma empresa, com problemas de liquidez, encaminhou ao Banco XDS títulos que totalizavam R$ 20.000,00, com vencimento para 27 dias a partir da data da negociação, e a operação foi fechada com uma taxa de desconto comercial simples de 16% a.m. ( considerando o ano comercial). O valor liberado, em reais, foi mais próximo de

Alternativas
Comentários
  • O primeiro passo é identificar a modalidade de desconto. A questão diz que temos um desconto comercial simples.
    Agora vamos pegar os dados fornecidos na questão
    -Temos títulos que vão se vencer daqui a 27(n) dias no valor de R$20000(valor nominal N)
    -taxa de juros de 16%a.m
    -queremos o valor atual(A)

    N=20000
    n=27dias
    i=16%a.m
    A=?

    Como taxa e período estão em unidades diferentes temos que transformar um dos dois. Resolvi transformar n.

    27/30=0,9 n=0,9 27 dias equivalem a 0,9 Mês

    Usando a fórmula  A=N(1-ixn) temos -> A = 20000 (1- 0,16x 0,9) -> A = 20000 (1- 0,144) -> A = 20000 (1 - 0,856) -> A = 17120
  • correçãozinha da última linha do cálculo acima:
     
    Usando a fórmula  A=N(1-ixn)
    A = 20000 (1- 0,16x 0,9)
    A = 20000 (1- 0,144)
    A = 20000 (0,856)
    A = 17120
  • Olá
    Gabarito (c)

    Regra de três simples:
    16% -- 30dias
     x%   -- 27dias

    30x = 432
    x = 14,4% em 27 dias.

    Descontando a porcentagem do Valor de face (Nominal)

    20000 x 0,144 = 2880
    20000 - 2880 = 17120
  • Resolvendo a questão:

    N = 20.000,
    n= 27 dias
    i = 16% am = 16/30 = 0,53%ad
    A= ?

    A/100 - (0,53*27) = 20.000/100
    A/100 - 14,31 = 200/1
    A/85,69 = 200/1 (multiplica cruzado)
    A= 200 * 85,69
    A = 17.138,00
    Valor mais próximo é de: 17.120,00
  • 27 dias
    16% - 30 dias
    1,6% - 3 dias
    14,4% - 27 dias
    20.000 x 0,856 = 17.120
  • N= 20000 (valor nominal)  i=16%a.m. n= 27dias  
    primeiramente como temos a taxa mensal, vamos converter os dias p/ mês => 27 dias/30 dias= 0,9m
    agora usamos a fórmula de desconto simples D= N.i.n  => D= 20000.0,016.0,9 => D=2880,00
    Como o valor nominal era de 20000 e o desconto foi de 2880
    Valor Atual= Valor Nominal - Desconto
    A= 20000 - 2880 = 17120 (letra d)
  • N = 20.000
    i = 16% a.m.
    n = 27 dias = 0,9 mês
    A = ?
    D = ?

    N/100 = D/i.n
    20.000/100 = D/0,9.16
    200 = D/14,4
    D = 2.880
    20.000 - 2.880 = 17.120,00
    Letra D
  • D= Cit  (Calculo do desconto)

    Onde; C= 20.000 ; i= 0,16 ; t = 27/30 ( Porque a taxa tá em mês e será descontado com 27 dias)

    D = 20.000 X (0,16 ) X  (27/30)

    D = 20.000 X (0,16)  X 0,9

    D= 3200X0,9

    D = 2880

    Daí


    20.000 - 2.880 = 17.120

  • 20*16*27/30=288  20000-2880=17120

  • N= R$ 20.000

    i= 16% ao mês

    t= 27 dias

    (Transformando: "i" e "t" estão com as unidades diferentes, então deixe os valores homogêneos, divida 16% por 30 (1 mês), o resultado vai ser 0,53%)

    A= N . (1 - i. t)

    A= 20000 . (1 - 0,053 . 27)

    A= 2000 . (1 - 0,144)

    A= 20000 . 0,856

    A= 17120


    Resposta correta é a letra D!

  • Dados da questão: 
    n= 27 dias = 27/30 mês = 0,9 mês N = R$ 20.000 d = 16%a.m = 0,16 A =?
    Podemos calcular o valor descontado do título, no caso de desconto comercial simples, por meio da seguinte fórmula: A=N(1-d*n) A = 20.000 (1- 0,16*0,9) A = 20.000 (1- 0,144) A = 20.000 (0,856) A = R$17.120,00. 

    Gabarito: Letra “D".

ID
184927
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito do Trabalho
Assuntos

Uma empresa teve grande redução no faturamento em função da crise financeira mundial iniciada em 2008. Para evitar a demissão de empregados, a empresa optou por reduzir os gastos com um benefício social que não implicasse problemas com o sindicato da categoria, como

Alternativas
Comentários
  • a) FGTS.  ERRADO - NÃO É POSSÍVEL REDUZIR
    b) Férias.  ERRADO - NÃO É POSSÍVEL REDUZIR
    c) 13o Salário. ERRADO - NÃO É POSSÍVEL REDUZIR
    d) Horas-extras. ERRADO - É PASSÍVEL DE REDUÇÃO, MA SNÃO SE TRATA DE UM BENEFÍCIO SOCIAL, CONFORME MENCIONADO NA QUESTÃO
    e) atividades culturais. CORRETO

  • Os benefícios FGTS, férias, 13º salário e horas-extras estão previstos no Art. 7º da Constituição e não poderiam ser alterados pela empresa.

    Já o investimento em atividades culturais, ou seja, um benefício não previsto em lei, é passível de redução de gastos e até mesmo interrupção.


ID
184930
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito do Trabalho
Assuntos

A terceirização, por meio da contratação de prestador de serviço autônomo em período superior a três meses, é uma ação de administração de recursos humanos que deve ser analisada à luz da(o)

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    O contrato de tercerização possui normas na CLT.


ID
184933
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Foi solicitado ao técnico administrativo que realize as ações relativas à aprendizagem autodirigida de um funcionário recém-contratado. Caberá ao técnico

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A.

    Aprendizagem autodirigida: ocorre quando a pessoa, por vontade ou por interesse próprios, e sem "imposição" do contexto, inicia uma busca por conhecimentos que considera relevantes para o seu trabalho. A aprendizagem autodirigida pode ser desencadeada, de acordo com os relatos, a partir de uma situação nova surgida no dia a dia de trabalho e, principalmente, por interesse do indivíduo em aprender para expandir seu conhecimento. Está ligada diretamente à busca por autodesenvolvimento e associada à característica individual de "querer aprender". Esse tipo de aprendizagem ocorre quando buscam leitura de assuntos relacionados ao trabalho ou realizam cursos por conta própria, ou se organizam e se dispõem a estudar e aprender no local de trabalho, reservando, por iniciativa própria, um período de tempo para tal.

  • RESPOSTA LETRA A
    Treinamento autodirigido
    : usa de material impresso ou similar. Ele pressupõe que o treinando irá dirigir seu próprio treinamento através da leitura do material. Ele pode ser usado para introduzir o novo colaborador na empresa.
  • Para a aprendizagem autodirigida ocorrer, nesse caso, é preciso que seja disponibilizado materiais para o aprendizado, como livros, manuais e demais instruções.
  • a)Aprendizagem auto dirigida é quando o próprio treinando irá realizar seu treinamento através da leitura do material. (correta)

    b)Não é auto, pois o treinando é colocado junto a um colaborador experiente.

    c)Não é auto devido as seções interativas (participativas)

    d)Não é auto devido as palestras.

    e)Não é auto devido a rotação do treinando em diversos postos de trabalho, ou seja, não é o treinando que determina, mas a organização.


ID
184936
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Os atos de correspondência objetivam a execução dos atos administrativos oficiais e apresentam formas próprias de redação e apresentação.
A esse respeito, considere as afirmativas abaixo.

I - A carta é um ato de correspondência com personalidade pública que tem como objetivo transmitir informações ou fazer solicitações.
II - O ofício é um ato de correspondência com texto predefinido encaminhado a vários destinatários, com a função básica de transmitir instruções, ordens ou regulamentos.
III - Por meio do requerimento, o requerente, dirigindo-se a uma autoridade pública e com o amparo legal, solicita o reconhecimento de um direito.

É correto APENAS o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA LETRA D

    O ofício não tem função básica de transmitir instruções, ordens ou regulamentos.

  • ORDEM DE SERVIÇO: Ato por que se baixam instruções a respeito de normas de serviço ou de administração de pessoal. São objeto de ordens de serviço, datadas e numeradas, as determinações administrativas de caráter específico e as decisões relativas a pessoal, desde que não sejam estas objeto de portarias.

    PORTARIA: Ato pelo qual as autoridades competentes (titulares de órgãos) determinam providências de caráter administrativo, visando a estabelecer normas de serviço e procedimentos para o(s) órgão(s), bem como definir situações funcionais e medidas de ordem disciplinar.

    CARTA: Forma de comunicação externa dirigida a pessoa (física ou jurídica) estranha à administração pública, utilizada para fazer solicitações, convites, externar agradecimentos, ou transmitir informações.

    REQUERIMENTO: Documento pelo qual o interessado solicita ao Poder Público algo a que se julga com direito, ou para se defender de ato que o prejudique.

     

     

  • Como as definições dos itens I e III já estão corretas em virtude do gabarito da questão, farei menção apenas à definição de Ofício segundo o manual de Redação da Presidência:

    Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é

    que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o

    ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos

    órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares. """    

  • A afirmação II está ERRADA, pois o OFÍCIO não tem texto predefinido, e nem  a função básica de transmitir instruções, ordens ou regulamentos. 

    CORRETA: I e III - LETRA D.

  • A questão pede que seja marcada a alternativa que corresponda às afirmativas corretas. 

    Analisando as afirmativas apresentadas, percebemos que há um erro na II: "o ofício é um ato de correspondência com texto predefinido encaminhado a vários destinatários, com a função básica de transmitir instruções, ordens ou regulamentos". 

    Na verdade, segundo o Manual de Redação Oficial, o ofício tem como finalidade "o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares".

    As afirmativas I e III estão corretas. 


    A resposta é a letra D.

  • Eu viajei um pouco no "ato de correspondência com personalidade pública", mas como não havia a opção de apenas a III estar correta, I e III corretas, gab. d).

     

    O erro da II é que o nome do documento é circular, não ofício.


ID
184939
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Segundo o Art. 37 da Constituição Federal, "a administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade (...)". Tais princípios devem nortear, igualmente, a elaboração dos atos e as comunicações oficiais. A fim de garantir total compreensão e legitimidade, as comunicações oficiais devem apresentar como principais características:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e expedientes oficiais decorre, de um lado, do próprio caráter público desses atos e comunicações; de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui entendidos como atos de caráter normativo, ou estabelecem regras para a conduta dos cidadãos, ou regulam o funcionamento dos órgãos públicos, o que só é alcançado se em sua elaboração for empregada a linguagem adequada. O mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade precípua é a de informar com clareza e objetividade.

    A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, conforme já sublinhado na introdução deste capítulo. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial.

    A concisão é antes uma qualidade do que uma característica do texto oficial. Conciso é o texto que consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras. Para que se redija com essa qualidade, é fundamental que se tenha, além de conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes se percebem eventuais redundâncias ou repetições desnecessárias de idéias.

    A correção ortográfica é requisito elementar de qualquer texto, e ainda mais importante quando se trata de textos oficiais. Muitas vezes, uma simples troca de letras pode alterar não só o sentido da palavra, mas de toda uma frase. O que na correspondência particular seria apenas um lapso datilográfico pode ter repercussões indesejáveis quando ocorre no texto de uma comunicação oficial ou de um ato normativo. Assim, toda revisão que se faça em determinado documento ou expediente deve sempre levar em conta a correção ortográfica.

  • No texto de lei da Redação oficial diz que:
     Não se concebe que um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência do sentido dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publicidade implica, pois, necessariamente, clareza e concisão.

      A correção ortográfica é requisito elementar de qualquer texto, e ainda mais importante quando se trata de textos oficiais.

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

ID
184945
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Determinado item de estoque apresentou, no início do mês, um saldo de 400 unidades em estoque. No dia 20 do mesmo mês, o saldo era de 700 unidades. Sabe-se que houve uma entrada de 500 unidades no estoque, no dia 15, e que o consumo diário desse item é constante, inclusive em fins de semana e feriados. Se o ponto de ressuprimento é 270 unidades, o tempo de reposição do fornecedor desse item, em dias, será

Alternativas
Comentários
  • Errei na primeira escolha porque fui apressado na conta.
    Se, somando o estoque inicial e a entrada, temos 900 unidades e o saldo no dia 20 era de 700 unidades, então foram consumidas 200 unidades até o dia 20, isso dá 10 unidades por dia.
    Sendo o ponto de ressuprimento 270 unidades e o estoque inicial 400, com um consumo de 10 unidades/dia, você chega ao ponto no dia 13. Como a entrada foi realizada no dia 15 o tempo de reposição será 15 - 13, que dá 2

  • Não entendi a resolução desta questão.

    Alguém poderia explicar?

     

    Obrigada,

     

    Bj

  • Cristina, a resolução não é tão difícil...

    Tendo-se em mente as 900 unidades de entrada em estoque e subtraindo-se 700 do saldo final, temos aí o consumo de forma bruta, e, como diz o texto, constante, e, como imagino, linear, ou seja, sem variação. Nesse caso temos então um consumo total de 200 unidades bruto,(400+500 - 700) que dividindo-se pelo número de dias corridos nos leva a um valor de 10 unidades diárias.

    Então vamos lá...

    Entre o dia primeiro e o dia 15 foram consumidas 130 unidades, valor que subtraído de 400, que é o inicial, nos leva ao Ponto de pedido, que é o quantitativo no qual, ao se chegar nesse nível de estoque é feito um pedido de ressuprimento. Entretanto, entre o dia do pedido e o dia de entrega há um espaço de tempo que deve ser considerado e nesse espaço de tempo também há consumo, ou seja, no dia 15 foram consumidos um pouco mais do que 130 unidades.

    Sendo que à 10 unidades por dia, para se chegar a 130 são necessários 13 dias, o tempo de ressuprimento foi exatamente 2 dias. Dia 13 foi feito o pedido de ressuprimento,chegando a dar entrada em estoque dia 15, que no caso, havia sido comsumido mais 20 unidades, nos levando a crer que ao invés de ter 270 que é o ponto de pedido havia 250 que é o PP menos o consumido no intervalo de ressuprimento.

    Para ter certeza de que a questão está correta, temos que fechar o ciclo e fazer valer todos os dados da questão.

    Se no dia 15 ele estava com 250 unidades e chegaram mais 500, então ficou com 750 unidades fazendo valer a afirmação de que do dia 15 ao dia 20, consumindo-se 10 unidades por dia, que no total são 50 unidades, finalizamos com 700 unidades em estoque.

    Espero ter ajudado.

    bons estudos !

  • A fórmula é a seguinte:

    PP= Cm x TR + ES

    Onde:

    PP = ponto do pedido

    Cm = consumo médio

    TR = tempo de reposição

    ES = estoque de segurança

     

    De acordo com a questão temos:

    PP = 270 unidades

    Cm = 10u/dia (900-700/20)

    ES = 400 unidades

    Aplicando a fórmula :

    270 = 10 x TR + 400

    TR = 13 dias

    No 15º dia houve a reposição, então, foi feito o pedido no 13ºdia, ou seja, o tempo de reposição foi de 2 dias.

     

  •  Obrigada, meninos ! 
    :)

     

    Bons estudos ! 

  • Não entendi porque 400,00 unidades é o estoque de segurança?

  • Oi!!

    Eu resolvi a questao igual ao Fiipe, contudo tb n entendi pq ele usou o valor 400 como estoque de segurança.

    Fiz da seguinte maneira:

    270=Tr x 10 + 250

    270-250 = 10Tr

    Tr = 20/10 = 2

    Obs.: como o consumo era de 10 unidades por dia, no dia 15, quando foi resposto o estoque, 150 unidades ja tinham sido consumidas. Subtraindo esse valor (150) da quantidade que se encontrava no estoque (400) encontrei o valor do estoque de segurança ( 250).

    :-)

  • EU RESOLVI ASSIM:

    PP= 270 un

    INÍCIO DO MÊS: 400 un

    DIA 15: CHEGADA DE  500 un
    _______________________________ =>TOTAL DE 900 un 

    DIA 20: SALDO DE 700 UN  =>  900 - 700 = 200un Consumo em 20 dias

    LOGO: 200un / 20 dias = 10 un/dia

    ENTÃO: EM 15 DIAS O CONSUMO FOI: 10un  x 15 dias = 150 un

    QNT. ANTERIOR - CONSUMO DE 15 DIAS = 400 - 150 = 250un ( ESTOQUE DE SEGURANÇA)

    LOGO:  PP= E.seg. + ( Cons/dia  x TR) =>  270= 250 + ( 10un x TR)  =>  TR= 20/10 = 2 dias ( REPSOSTA LETRA E)

    o PEDIDO FOI FEIRO DIA 13 E CHEGOU DIA 15




  •  Método para não decorar fórmulas:
     
    Se o consumo é diário e constante, basta efetuarmos uma proporção simples. (Tal fato pode até ser mais bem visualizado ao montarmos o famoso gráfico dente de serra, onde poderíamos visualizar a semelhança de triângulos já que as retas serão paralelas)
     
    Passo1)
     
    (400 – x) / 15 = (x + 500 – 700)/5  =>

    estoque inicial menos o estoque do dia do ressuprimento está para 15, ou seja, variação de consumo pra 15 dias. Assim como o estoque do dia do ressuprimento mais os 500 recebidos subtraídos de 700 está para 5, ou seja consumo para 5 dias
     
    Resolvendo a equação obteremos x = 250, que significa a quantidade de estoques no dia 15.
     
    Passo 2)
    Soma-se 250 + 500 = 750 (estoque final do dia 15 com a reposição)
     
    Passo3)
    Subtrai 750 (estoque dia 15) – 700 (estoque dia 20) = 50(consumo nos 5 dias)
     
    Passo4)
    Divide 50 por 5 pra se obter a média de consumo diário, que é igual a 10.
     
    Passo5 )
     
    Se o ponto de ressuprimento é 270, houve 130 de estoque consumido da data do início até a data do ressuprimento (400 – 270)
     
    Dividindo-se 130 (consumo do período) por 10 (consumo diário), obtem-se 13, que se refere ao dia em que se fez o pedido.
     
    O cidadão pede dia 13 e recebe dia 15, logo...
  • Eu fiz assim:

    No dia 20 tinha 900
    Como começou o mês com 400 e recebeu 500 no dia 15, o consumo até o dia 20 foi de 200 unidades (400+500-700=200)
    Ou seja, consome 10 unidades por dia.
    Como ele pede quando chega em 270 é só ver o dia que foi feito o pedido:
    400 -270 = 130, como se consome 10 unidades por dia, o pedido foi feito no dia 13 (130/10).
    Como a mercadoria foi entregue no dia 15, o tempo é de 2 dias.
    Letra E

  • Pessoal,

     Pelo próprio conceito de estoque de segurança você chega a conclusão que o cálculo do Felipe está errado. Inclusive matematicamente , porque quando você passa o 400 para o outro lado da igualdade você encontra  - 130.


  • PP = (Cons. Méd. x TR) + Eseg

    O TR que você encontra na fórmula já é o exato valor do Tempo de Reposição (Lead-Time) que a questão está perguntando!

    Diferentemente do que foi dito nos primeiros comentários, que colocaram esse TR como a data do PP.

    Os comentários certos são os da JOILMA e JANINE...que souberam como descobrir o Eseg ou Emin!

    Num primeiro momento eu achei que o Eseg fosse zero por não ter sido mencionado na questão, mas, na verdade, o Eseg é o valor restante no estoque no momento que você recebe o lote de ressuprimento!

    Olhando o comentário delas, você chega ao valor de Eseg = 250, e a fórmula fecha perfeitamente!

    270 = (10 x TR) + 250

    20 = 10TR

    TR = 2 dias!

  • Pessoal, não sei de fórmula nenhuma e levei pro lado da matemática, veja:
    Suponha que no dia 01 tinha 400 unidades. 
    ---> 400 - 15x = y  (Significado: 400 unidades no dia 01 - 15 (dias) x Qtde consumida por dia, que chamei de x, = y. A quantidade do dia 15 chamei de Y) A cada dia que passa, x unidades são consumidas. Em 15 dias, temos 15x.
    ---> y + 500 - 5x = 700 (Significado: O valor do dia 15 (y) + 500 (ressuprimento) - 5x (consumo de 5 dias -entre dia 15 e dia 20) = 700) No dia 20 havia 700 unidades.
    .
    Resolvendo esse sistema, encontro que x = 10, ou seja, são consumidas 10 unidades por dia. Substituindo isso na equação, encontro que no dia 15, que foi o dia de ressuprimento, havia 250 unidades. Se houve o ressuprimento, então é porque, teoricamente, "encostamos" no estoque de segurança. Ora, se o Ponto de Pedido é com 270 itens e houve abastecimento quando tínhamos 250, então o tempo esperado pela entrega foi de 20 unidades, que significa 2 dias de espera.

    Espero ter ajudado! Abrasssssssssss

  • Ef = Ei + Entradas - Saídas

    700 = 400 + 500 - Saídas | Saídas = 200 (até o dia 20) | Consumo médio = 200/20 = 10/dia

    Dia 15

    Estoque total 750 - entrada de 500 = ES de 250

    PP = CMxTR+ES

    270 = 10 x TR + 250      TR = 2