Prova CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo

Questão 2975989

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Provérbio ou frase similar a: “a gota escava a pedra” é:

• A. "Uma andorinha só não faz verão."
• B. “O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia a dia.”
• C. “Filho de peixe, peixinho é.”
• D. “A desconfiança é o farol que guia o prudente.”

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ------> precisamos do trecho para ficar mais fácil:   A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

  Ou seja: “O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia a dia.” -----> temos que ter a persistência: temos que ser como a gota: escavar uma pedra, vencer uma batalha a cada dia.

  Força, guerreiros(as)!!

• é só entender que a frase dá uma ideia de persistência....

• O Gabarito é B. A título de curiosidade, também é a frase que repito para mim mesmo todos os dias antes de começar a estudar.

  Sucesso, bons estudos!

• O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia a dia.” Persistir e Nunca Desistir ☠️

• Assimila-se também que não é a velocidade e sim a constância da água.

Questão 2975992

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Em: “Máxima latina antiga, sábia (...)”, foi empregada a vírgula:

• A. pois o adjunto adverbial está deslocado.
• B. para separar elementos enumerativos.
• C. para marcar a ausência de termo.
• D. para separar o aposto.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

• Explicacao alguem, por favor.

• Eu acho que a vírgula está empregada para marcar o zeugma: máxima latina.

  Máxima latina antiga, máxima latina sábia...

  - No zeugma ocorre a omissão de um termo que já foi anteriormente mencionado.

  Assim, o zeugma é um caso particular de elipse.

• Vírgula para marcar elipse

  Há vários casos para o uso da vírgula. Um deles é para marcar a omissão (ou elipse) do verbo.

  - Eu leio jornal todos os dias; minha namorada lê apenas nos fins de semana

  - Eu leio jornal todos os dias; minha namorada, apenas nos fins de semana ---- ocultar algum termo, para não repeti-lo na oração.

• MÁXIMA LATINA ANTIGA E SÁBIA

• Foda-se, Não quero passar pra porra de prefeitura nenhuma.
  Vou nem me estressar com essa questão.

   

• gb c

  pmgoo

• mano do céu!!

• ACRESCENTANDO:

  USO DA VÍRGULA

  Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

  Não se emprega vírgula entre:

  • Sujeito e verbo.

  • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

  Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

  A vírgula:

  Desloca

  Enumera

  Explica

  Enfatiza

  Isola

  Separa

  Emprego da vírgula:

  a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

  - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

  - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

  b) isolar o vocativo:

  - Força, guerreiro!

  c) isolar o aposto explicativo:

  - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

  d) mobilidade sintática:

  - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

  - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

  - Por amar, ele cometeu crimes.

  e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

  - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

  f) separar os nomes dos locais de datas:

  - Cascavel, 10 de março de 2012.

  g) isolar orações adjetivas explicativas:

  - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

  h) separar termos enumerativos:

  - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

  i) omitir um termo:

  - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

  j) separar algumas orações coordenadas

  - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

  Vírgula + E

  1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

  Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

  2) Polissíndeto:

  Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

  3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

  Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

  4) Para enfatizar o elemento posterior:

  A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

  FONTE: RITA SILVA

Questão 2975995

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Na estrutura “É a capacidade de admitir a maturação (...)”, não há acento grave diante dos dois as:

• A. por não haver fusão dos artigos a preposições.
• B.  pelo complemento ser objeto indireto.
• C. pela ausência de artigos.
• D. por só haver preposição no complemento.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  “É a capacidade de admitir a maturação (...)

  -----> os dois "as" são somente artigos definidos que acompanham os substantivos femininos, não há nenhum termo que rege a preposição.

  Força, guerreiros(as)!!

• A palavra crase tem origem na Grécia e significa mistura ou fusão. Na língua portuguesa, a crase indica a contração de duas vogais idênticas, mais precisamente, a fusão da preposição a com o artigo feminino a e com o a do início de pronomes. Sempre que houver a fusão desses elementos, o fenômeno será indicado através da presença do acento grave, também chamado de acento indicador de crase

  Gabarito:A.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• A questão é estranha, mas podemos utilizar a definição de crase - fusão: (artigo) + (preposição).

• Gab: A

  > A crase existe por conta da fusão de artigo + preposição;

  "É a capacidade de admitir a maturação"

  As duas ocorrências do "a" na frase são artigos definidos, e por não haver nenhum termo que rege preposição, não haverá preposição.

  > É = verbo de ligação;

  > Quem admite, admite algo.

• peto complemento?? o q é isso? kkkkk

• “É a capacidade de admitir a maturação 

  capacidade = substantivo

  maturação = substantivo

  Ambos pedem apenas artigos, nada de preposição.

• A crase é o sinal gráfico (`) utilizado para indicar a fusão de duas letras A.

  Em geral, essa fusão acontece quando, em uma mesma frase, você precisa utilizar a  (pedida depois de alguns verbos transitivos indiretos ou adjetivos) e o artigo A, que precede palavras femininas. Exemplos:

  Vou à (a preposição + a artigo) academia.

  Para identificar se a crase é necessária, uma das maneiras possíveis é trocar a palavra que acompanha o A por uma palavra masculina.

  Se o À se transformar em AO, significa que se trata da fusão entre uma preposição e um artigo. 

  Se o A se mantiver mesmo ao lado de uma palavra masculina, ele não leva crase. Vejamos:Estou enviando o livro a ela.

  Estou enviando o livro a ele.

  Vou à (a pronome + a artigo) academia.

  Vou ao (a preposição + o artigo) dentista.

  Outra forma de testar se ocorre ou não o sinal é trocar o A por PARA A, NA, DA ou PELA. Se for possível a troca, significa que naquela frase ocorre a preposição A e o artigo A. Se, na substituição, for mais adequado usar somente as preposições PARA, EM, DE ou POR, não será usada a crase, porque não há, na oração, o artigo A. Exemplos:

  Já fiz muitas contribuições às entidades sindicais

  Já fiz muitas contribuições para as entidades sindicais.

  Esse caso não se aplica às pessoas da sala.

  Esse caso não se aplica nas pessoas da sala.

  Por fim, uma dica muito reproduzida é a desses versos: "Vou A, volto DA, crase há. Vou A, volto DE, crase pra quê?".

  Vou À Bahia - Volto DA Bahia

  Vou A Minas Gerais - Volto DE Minas Gerais

  Vou À farmácia - Volto DA farmácia

  Quando a crase deve ser usada:

  - quando for a junção entre a preposição A e o artigo A.

  - quando se subentender a palavra à moda ou maneira de alguma coisa.

  Exemplo: "Eu gostaria de um virado à paulista, por favor.” (virado à moda paulista)

  - antes de numerais na indicação de horas.

  Exemplo: "A reunião vai começar às 10h."

  - diante de pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) e aquilo quando acompanhados da preposição A.

  Exemplos:"É necessário levar o documento àquele (preposição a + pronome aquele) departamento" e “Refiro-me àquilo que combinamos ontem”

  Quando ela NÃO deve ser usada:

  - antes de palavras masculinas

  Exemplo: "Gostaria de fazer uma indicação a Pedro" ou "Gostaria de fazer uma indicação ao Pedro"

  - diante de numerais em geral (exceto as horas)

  Exemplo: "Cuidado! Buraco a 100 metros"

  - antes de verbos.

  Exemplos:"Ela voltou a dormir depois de tomar o leite" ou "O almoço estará liberado a partir das 12h"

  - antes de artigos indefinidos (um, uma, uns, umas) e pronomes em geral (esse, este, essa, esta, ela, ele)

  Exemplos: "Pedimos a uma das professoras que trouxesse o relatório" e "É necessário levar o documento a este departamento"

  - locuções formadas por palavras repetidas

  Exemplos: "Nosso dia a dia é composto por muitas tarefas burocráticas" e “Sorveu a bebida gota a gota”

• Não há crase antes de objeto direto, visto que não usamos preposição antecedendo-o.

Questão 2975998

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Quando se qualificar alguém como "lerdo”, este será:

• A. ágil.
• B. irascível.
• C. lento.
• D. egoísta.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  Quando se qualificar alguém como "lerdo”, este será:

  Quem é lerdo é por que é lento (são sinônimos).

  Força, guerreiros(as)!!

• GABARITO: LETRA C

  lerdo: vagaroso, custoso, demorado, descansado, indolente, lento, mole, moroso, pachorrento, pausado, perrengue, preguiçoso, remansoso, sonolento, tardeiro e tardio.

• GAB. C

  Significado de Irascível

  Alguém cujo humor se altera facilmente; quem tem o gênio difícil ou se enraivece com facilidade: personalidade irascível.

  FONTE: https://www.dicio.com.br/

• Para responder esta questão é preciso conhecer os sinônimos das palavras.

  A)     acelerado, ativo, rápido.

  B)     conflituoso, irritadiço.

  C)     lento = lerdo 

  D)     individualista, interesseiro.

  Gabarito: Letra C.

Questão 2976001

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Morfologia; Sintaxe

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

O termo "que” destacado em: “(...) que necessita de fôlego (...)” no parágrafo 4° do texto é morfossintaticamente classificado como:

• A. conjunção integrante e objeto direto.
• B. pronome relativo e sujeito.
• C. pronome pessoal e adjunto adnominal.
• D. preposição e complemento nominal.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B)

  Aquilo é sujeito e o QUE retoma AQUILO.

  Troque QUE por O QUAL necessita e verá que é PRONOME RELATIVO.

  Já na segunda oração ele retoma o sujeito, portanto é sujeito da segunda oração.

  Olá, estou corrigindo redações para concurso, para mais informações envie email para [e-mail] ou chame aqui! Experiência comprovada, por meio de provas corrigidas por bancas.

• GABARITO: LETRA B

  Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

  -----> pronome relativo que retoma o pronome demonstrativo "aquilo"; quem necessita de fôlego (aquilo, pronome relativo "que" vai exercer a mesma função sintática ---> sujeito).

  Força, guerreiros(as)!!

• Pronome demonstrativo + que --> O "que" será pronome relativo (morfologia)

  Sendo pronome relativo, ele terá a mesma função sintática do termo que substituinto. Na frase, o "que" está remetendo ao termo anterior "aquilo".

  Então substituindo o "que" pelo termo anterior temos a seguinte frase: "Aquilo necessita de fôlego" ---> Quem necessita de fôlego? Aquilo (Sujeito). Portanto, na sintaxe, o "que" será sujeito.

• Só acertei pq sabia que o "Que" é pronome relativo, mas fiquei na duvida quanto ao Sujeito

• Acredito que a dúvida de muitos fica em torno da função sintática do pronome relativo "que". Eis alguns passos que podem ajudar:

   

  1: isole a oração em que o pronome relativo aparece "... que necessita de fôlego ...".;

  2: substitua, na referida oração, o pronome relativo pelo termo ao qual ele se refere " ... aquilo necessita de fôlego ...";

  3: a função sintática exercida pelo termo referente é a mesma que o pronome relativo exercia na oração original.

   

  Logo, a função exercida pelo pronome relativo é sujeito.

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: B

• mais nao e sempre que ¨QUE¨ e pronome relativo pode ser conjunção também

• Quando coator é STJ!

Questão 2976004

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Assinale a alternativa em que não ocorre uma paroxítona terminada em ditongo:

• A. desvio.
• B. paciência.
• C. água
• D. persistência.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) desvio. ------> temos um hiato: des-vi-o. (vogais em sílabas separadas).

  B) paciência. ------> paroxítona, terminada em ditongo crescente: IA.

  C) água ------> paroxítona, terminada em ditongo crescente: UA.

  D) persistência. ------> paroxítona, terminada em ditongo crescente: IA.

  Força, guerreiros(As)!!

• des.vi.o

  paroxítona terminada em O.

• A falta d atenção me passou uma rasteira :(

• Gabarito''A''.

  des-vi-o. i-o===> Os hiatos nunca permanecem na mesma sílaba. Ocorre sempre a separação das duas vogais em sílabas distintas:

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Estava entre A e D. Errei. :-(

• Preciso estudar mais sobre Hiato.

• GB A

  PMGO

• pa-ci-ên-cia (no Brasil)

  pa-ci-ên-ci-a (no Portugal e restante )

• Paroxítona terminada em ditongo é acentuada, logo...

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  Resumo Acentuação e Ortografia:

  Monossílabos:

  Terminados em A(s),E(s),O(s) : pá, três, pós;

  Terminadas em Ditongo Aberto: éu, éi, ói: céu, réis, dói;

  Oxítonas:

  Terminadas em A(s),E(s),O(s),Em(s). sofá, café,

  Terminadas em Ditongo Aberto: éu, éi, ói: chapéu, anéis, herói;

  Paroxítonas:

  • Todas, exceto terminadas em A(s),E(s),O(s),Em(s). Ex: fácil, hífen, álbum,

  cadáver, álbuns, tórax, júri, lápis, vírus, bíceps, órfão

  • Terminadas em ditongo (Regra cobradíssima) Ex: Indivíduos, precárias,

  série, história, imóveis, água, distância, primário, indústria, rádio

  • Se tiver Ditongo Aberto: não acentua mais!Ex: boia, jiboia, proteico, heroico

  Proparoxítonas:

  • Todas. Sempre. Ex: líquida, pública, episódica, anencéfalo, período.

  Regra do Hiato:

  Acentuam-se o “i” ou “u” tônico sozinho na sílaba (ou com s): baú,

  juízes, balaústre, país, reúnem, saúde, egoísmo. Caso contrário, não acentue: juiz,

  raiz, ruim, cair.

  Não se acentuam também hiatos com vogais repetidas: voo, enjoo, creem, leem, saara,

  xiita, semeemos.

  Exceção1: “i” seguido de NH: rainha, bainha, tainha,

  Exceção2: “i” ou “u” antecedido de ditongo, se a palavra não for oxítona: bocaiuva,

  feiura, sauipe, Piauí, tuiuiú. Decore: Guaíba e Guaíra são acentuados.

  FONTE: Professor Flipe Lucas - Estratégia concursos.

• Des-vi-uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

• Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), são acentuados. Veja:

  • éi (s): anéis, fiéis, papéis
  • éu (s): troféu, céus
  • ói (s): herói, constrói, caubóis

  Obs.: os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas NÃO são acentuados.

  Exemplos: assembleia, boia, colmeia, Coreia, estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia, etc.

  Atenção: a palavra destróier é acentuada por ser uma paroxítona terminada em "r" (e não por possuir ditongo aberto "ói").

   

  Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

  Exemplos:

  • sa - í - dae - go - ís -mosa - ú - de

  Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras:

  • ju - izra - izru - imca - ir

  Razão:  -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados de -s na sílaba.

  Observação: cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não por serem hiatos, mas por outras razões. Veja os exemplos abaixo:

  • po-é-ti-co: proparoxítona
  • bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo crescente.
  • ja-ó: oxítona terminada em "o".

  Fonte: Só Português

• Acertei, mas confunde demais o candidato kkk

• Errei por falta de atenção.

Questão 2976007

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

No último parágrafo:"{...) mas não desistindo {...)”, o conectivo “mas” denota:

• A. negação.
• B. concessão.
• C. adversidade.
• D. conclusão.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo.

  ------> mas ---> conjunção coordenativa adversativa, expressando: CONTRASTE, ADVERSIDADE com a ideia anterior.

  Força, guerreiros(as)!!

• Olá, amigos

  Adversátivas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim.

• Se substituirmos o "mas" por outra conjunção de valor adversativo, vamos observar que a semântica original da oração é mantida. Vejamos:

   

  "Não de maneira lerda, não de maneira demorada, porém não desistindo..."

  "Não de maneira lerda, não de maneira demorada, todavia não desistindo..."

   

  Logo, trata-se de uma conjunção adversativa.

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: C

• Se substituirmos o "mas" por outra conjunção de valor adversativo, vamos observar que a semântica original da oração é mantida. Vejamos:

   

  "Não de maneira lerda, não de maneira demorada, porém não desistindo..."

  Não de maneira lerda, não de maneira demorada, todavia não desistindo..."

   

  Logo, trata-se de uma conjunção adversativa.

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: C

• ADVERSIDADE

• Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

Questão 2976010

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Substantivos

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Em “(...) seja no atingimento de algum objetivo.”, é correto afirmar:

• A. O excerto apresenta advérbio de lugar.
• B. O verbo ser é regular de segunda conjugação.
• C. Há dois substantivos concretos.
• D. O deslocamento do pronome muda o sentido da frase.

Gabarito: D

Comentários

• "Algum amigo passou" = ao menos um amigo passou.

  "Amigo algum passou" = nenhum amigo passou. (bate 3x na madeira aí)

• GABARITO: LETRA D

  Em “(...) seja no atingimento de algum objetivo.”, é correto afirmar:

  A) O excerto apresenta advérbio de lugar. -----> incorreto (pronome indefinido ---> algum)

  B) O verbo ser é regular de segunda conjugação. -------> incorreto, ele é irregular (muda seu radical ---> tu ERAS).

  C) Há dois substantivos concretos. -----> somente UM ---> objetivo.

  D) O deslocamento do pronome muda o sentido da frase. ------> correto ---> algum objetivo (qualquer objetivo) ----> objetivo algum (nenhum objetivo).

  Força, guerreiros(as)!!

• “(...) seja no atingimento de algum objetivo.”

  Alteração semântica...

  Algum objetivo = dentre vários existe pelo menos um de maneira indeterminada.

  ~o rapaz deseja passar em algum concurso.~

  Objetivo Algum= sem nenhum objetivo.

  ~Ainda não passou em concurso algum~.

  Sucesso,Bons estudos, nãodesista!

• Entendo que não há nenhum substantivo concreto, pois tanto atingimento quanto objetivo não são palpáveis

• filtrei por questoes de substantivo e me apareceu esta perola, queria saber como classificam as questoes

• seja no atingimento de algum objetivo.

  seja no atingimento de objetivo algum.

Questão 2976013

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Utilize o Fragmento a seguir para responder a questão: "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura".

A oração:"(...) até que fura” classifica-se como:

• A. temporal.
• B. consecutiva.
• C. comparativa.
• D. proporcional.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

   "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura"

  ------> TANTO....QUE -----> locução conjuntiva consecutiva (tanto...que); expressando um fato que é consequência (tanto bateu que furou).

  Força, guerreiros(As)!!

• É uma oração subordinada adverbial consecutiva.

  o "TANTO" .... "QUE", como nosso colega bem colocou, a locução conjuntiva entrega isso.

• Consecutivas: tão, tanto, tamanho, tal, de maneira que, de sorte que, de modo que, de forma que, sem que, de jeito que.

• A relação de causa/consequência é mais bem expressa por: O FATO DE ... FAZ COM QUE ... 

  O FATO DE a água tanto bater na pedra (CAUSA) FAZ COM QUE a pedra fure (CONSEQUÊNCIA)

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: B

• tao , tanto, tamanho, tal na oração principal, e o que na oração subordinada

• Passei 300 anos analisando a questão e a resposta estava na cara...

  Fala sério....

  hahahahhaha

• ''A consequência vem depois do Tezão: Tão,Tanto,Tal e Tamanho.''

  GAB B

• Gabarito: B

  conjunção subordinativa consecutiva: tão que, tanto que, tamanho que.

• Macete :

  Se tem TZÃO ( tal, tanto, tamanho, tão ) + QUE tem consequência .

• MACETÃO: TODA VEZ QUE NA ORAÇÃO TIVER PALAVRAS COMO: TAL, TANTO, TAMANHO, 99,9% DE CHANCE DE SER UMA CONSEQUÊNCIA O TERMO SEGUINTE.

  Professor: Alexandre Soares (QCONCURSOS)

  QUEM ESTUDA VENCE!

Questão 2976016

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Ortografia; Parônimos e Homônimos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Utilize o Fragmento a seguir para responder a questão: "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura".

Os modificadores dos substantivos são:

• A. sinônimos
• B. parônimos.
• C. homógrafos.
• D. antônimos.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura"

  -----> em vermelho: substantivos; em preto: os adjetivos (modificadores dos substantivos).

  -----> mole/duro -----> expressam ideias contrárias, caracterizando-se como palavras antônimas.

  Força, guerreiros(as)!!

• Água mole 

  Pedra dura

  O termo "mole" e duro" são antónimo.

• O que são antônimos?

  Antônimos são palavras que apresentam significados contrários. Os antônimos podem ser formados por prefixos de negação, como feliz e infeliz, ou através de palavras diferentes, com radicais diferentes, que exprimam uma relação de contrariedade e oposição, como alto e baixo.

• Resposta letra "D"

   

  Sinônimo ou sinónimo é a unidade significativa da língua que tem significado idêntico ou muito semelhante ao de outras. Exemplos: carro e automóvel, cão e cachorro, reto e íntegro

   

  Paronimo: Palavras que apresentam grafia e pronúncia parecida, mas significados diferentes. ex. infligir e infringir, descrição e discrição.

   

  Homógrafo: Palavras que tem a grafia idêntica e sentidos diferente ex. seção, sessão e secçao.

   

  Antônimos: Palavras cujo sentido é oposto ou contrário a de outra.

   

   

  bons estudos

• ANTONIMIA

  ANTONIMO---> PALAVRAS COM SENTIDO AO CONTRÁRIO

  GABARITO LETRA D

• Assertiva D

  água mole em pedra dura, tanto bate até que fura".antônimos.

• Os Modificadores (ADJETIVOS) dos substantivos são ANÔNIMOS

Questão 2976019

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Utilize o Fragmento a seguir para responder a questão: "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura".

Ao dar características animadas a seres inanimados, foi usado(a):

• A. uma prosopopeia.
• B. um eufemismo.
• C. um hipérbato.
• D. uma metáfora.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura" ------> água não bate em nada;

  -----> temos uma prosopopeia, também chamada de personificação, atribui características de seres vivos a seres inanimados.

  Força, guerreiros(as)!!

• A) Gabarito - Prosopopeia ou personificação: consiste em atribuir a seres inanimados características próprias dos seres humanos.

  "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura".

  O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

  B) Eufemismo: consiste em atenuar um pensamento desagradável ou chocante.

  Ele sempre faltava com a verdade (= mentia)

  C) Hipérbato ou inversão: consiste no deslocamento dos termos da oração ou das orações no período. Ou seja, é a mudança da ordem natural dos termos na frase.

  São como cristais suas lágrimas.

  Batia acelerado meu coração.

  Na ordem direta, as frases dos exemplos expostos seriam:

  Suas lágrimas são como cristais.

  Meu coração batia acelerado.

  D) Metáfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. Na metáfora ocorre uma comparação em que o conectivo comparativo fica subentendido.

  “Meu pensamento é um rio subterrâneo”. (Fernando Pessoa)

  Fonte: <https://www.infoescola.com/portugues/figuras-de-linguagem>.

  "A persistência é o caminho do êxito." (Charles Chaplin).

• O próprio enunciado deu-nos a resposta ao definir o que é a prosopopeia: conferência de características de seres animados a seres inanimados.

  Letra A

• hipérbato: grande inversão sintática

  anacoluto: pequena inversão sintática

• GABARITO: LETRA "A".

  PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO:

  Consiste em atribuir ações ou qualidades de seres animados a seres inanimados, ou características humanas a seres não humanos.

  EXEMPLOS:

  As pedras andam vagarosamente.

  O livro é um mudo que fala, um surdo que ouve, um cego que guia.

  A floresta gesticulava nervosamente diante da serra.

  -

  Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil6_2.php

• Prosopopeia (Personificação)

  Atribuição de características humanas a seres não humanas.

  Ex: A Amazônia chora devido ao desmatamento.

  gab. A

• Vem que tá mole

• PROSOPOPÉIA - SERES INANIMADOS

• obrigado pelas explicações

Questão 2976022

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

A concordância do verbo não é feita com o sujeito da oração em:

• A. "(...) a gota escava a pedra (...)".
• B. "(...) que necessita de fôlego (...)" .
• C. “Se há algo absolutamente frágil (...)" .
• D. “Paciência não é lerdeza.”.

Gabarito: C

Comentários

• Verbo Haver no sentido de "existir" é impessoal. Então, oração sem sujeito.

• GABARITO: LETRA C

  A) "(...) a gota escava a pedra (...)". ------> o quê não escava a pedra? A GOTA (sujeito simples).

  B) "(...) que necessita de fôlego (...)" . ------> sujeito é o pronome relativo "que", o qual retoma um termo por ser pronome relativo.

  C) “Se há algo absolutamente frágil (...)" . ------> verbo "haver" com sentido de existir, sendo impessoal (não possuindo sujeito).

  D) “Paciência não é lerdeza.”. ------> o quê não é lerdeza? PACIÊNCIA (sujeito simples).

  Força, guerreiros(as)!!

• Um erro muito comum, observado principalmente na comunicação oral, é a flexão do verbo “haver”. Esse verbo, no sentido de “ocorrer” ou “existir”, é impessoal. Isso significa que permanece na terceira pessoa do singular, pois não tem sujeito. Portanto, é errônea a flexão do verbo no plural.

  GABARITO:C

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Na alternativa "C" temos um exemplo de oração sem sujeito, pois o verbo "haver" com sentido de "existir" é impessoal, não admitindo, pois, sujeito. Destarte, a concordância não pode ser feita com o mesmo e os verbos ficam sempre na 3 pessoa do singular;

   

  a) O verbo "escavar" está no singular concordando com o núcleo do sujeito "gota";

  b) Quando o sujeito é um pronome relativo, o verbo concorda com o sujeito semântico (termo referente), que está no singular;

  d) O verbo "ser" está no singular concordando com o núcleo do sujeito "paciência";

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: C

• Pegadinha do Malandro!Letra C, que sujeito??Não tem sujeito com verbo haver no sentido de existir. Kkkkk

• C

  O verbo haver no sentido de O FERA : OCORRER, FAZER, EXISTIR, REALIZA-SE E ACONTECER, fica verbo impessoal, isto é, não possuí sujeito.

  PM/BA 2019

• Acertei, mas uma questão dessa é pegadinha pura kkkkkkkkk

• Verbo HAVER no sentido de existir é impessoal, fica na terceira pessoal do singular e não pede sujeito.

  GABARITO C

  "A Paciência é uma virtude"

• Passei um tempo até descobrir o que a questão queria. Então, o verbo haver no sentido de existir é impessoal.

Questão 2976025

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

"(...) seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo.”. Para dar ênfase ao valor da persistência, o autor empregou a forma verbal no:

• A. presente do subjuntivo.
• B. pretérito imperfeito do subjuntivo.
• C. futuro do subjuntivo.
• D. futuro do presente do indicativo.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  "(...) seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo.”

  -------> que seja na nossa carreira.... (os verbos estão no presente do subjuntivo: que eu seja, que tu sejas, que ele seja, que nós sejamos, que vós sejais, que eles sejam).

  Força, guerreiros(as)!!

• Presente do Subjuntivo

  que eu seja

  que tu sejas

  que ele seja

  que nós sejamos

  que vós sejais

  que eles sejam

• Terminações no Presente do Indicativo: -Ar → Tira o -ar e coloca -E obtendo assim o Presente do Subjuntivo;

  Terminações no Presente do Indicativo: -Er,-Ir, -Or → Tira essas terminações e coloca o -A obtendo assim o Presente do Subjuntivo

  Verbo "ser" → no presente do subjuntivo ficará "que eu seja"

  Percebe-se que o verbo está realmente no Presente do Subjuntivo.

Questão 2976028

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

O advérbio "absolutamente”, no primeiro parágrafo, apresenta uma circunstância de:

• A. tempo.
• B. modo.
• C. negação.
• D. lugar.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água.

  ------> o modo, é absolutamente frágil.

  Força, guerreiros(as)!!

• De Modo - bem, mal,depressa ,devagar,adrede e a maior parte das palavras formadas de um adjetivo ,mais a terminação MENTE (Leve+mente levemente ; calma+mente calmamente ...

• O absolutamente é um adverbio que imprime uma circunstância de modo, devemos ficar atento no contexto pois a palavra absolutamente pode imprimir uma circunstância de adverbio de negação isso é muito relativo depende do contexto da oração.

  OBS:ab·so·lu·ta·men·te

  (absoluto + -mente)

  advérbio

  1. De modo absoluto.

  2. Em grau elevado ou com intensidade (ex.: estamos absolutamente maravilhados). = MUITO

  3. Expressa concordância ou afirmação.

  4. Expressa desacordo ou negação.

• Sem dúvida, todo estudante deveria ler o texto com atenção.

• GABARITO: LETRA B

  Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, acinte, debalde, devagar, às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão e a maior parte dos que terminam em "-mente": calmamente, tristemente, propositadamente, pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente, bondosamente, generosamente.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 2976031

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Analisa, com correção, a colocação do pronome “se" em: “(...) daquilo que se precisa conseguir.”:

• A. O pronome está em ênclise.
• B. O pronome está em mesóclise.
• C. O pronome está em próclise.
• D. A colocação do pronome está inadequada.

Gabarito: C

Comentários

• Próclise é a colocação do pronome oblíquo àtono antes do verbo (PRO = antes)

  Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

  -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

  -Advérbios: AQUI se lava roupa.

  -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

  -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

  -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

  -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

  -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

   

  **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

   

  Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

   

  Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

  Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 

  Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

  - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

  Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

  Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

  - Nas orações reduzidas de infinitivo:

  Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

  - Nas orações reduzidas de gerúndio:

  O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

  - Nas frases imperativas afirmativas:

  Senhor, atenda-me, por favor!

• "(...) daquilo que se precisa conseguir.”

  "que" atrai o pronome átono para antes do verbo.

• “(...) daquilo que(a qual) se precisa conseguir."

  O "que" nesse caso possui a função de Pronome Relativo, pois pode ser substituído por "a qual".

  Os pronomes relativos são termos que atraem os pronomes oblíquo átonos.

  É correto afirmar que o pronome "se" está em próclise (antes do verbo).

• GAB: C

  O pronome pessoal oblíquo "se" encontra-se em próclise, antes do verbo "precisa", atraído pelo pronome relativo "que" . Só isso...

• Gab: C

  “(...) daquilo que se precisa conseguir.”: ( Pronome relativo atrair, resultando em próclise)

• Se está antes do verbo é próclise.

  GAB C

• O pronome está em próclise.

• GABARITO: LETRA C

  Próclise: o pronome se posiciona antes do verbo.

  Mesóclise: o pronome se posta ao meio do verbo.

  Ênclise: o pronome se coloca após o verbo.

• Próclise: Antes do verbo

  Mesóclise: Meio do verbo

  Ênclise: Depois do verbo

• Em 15/12/19 às 11:36, você respondeu a opção A. Errei

  Em 30/07/21 às 16:26, você respondeu a opção C. Acertei

  Errei essa questão logo que iniciei os estudos, kkkkk

  Não desista !

Questão 2976034

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Identifique a alternativa na qual a palavra, ao mudar a sílaba tônica, muda a classe de palavra:

• A. sábia.
• B. escava
• C. máxima.
• D. positivo.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  SÁBIA ----> uma pessoa do gênero feminino que é inteligente (sábia).

  SABIA -----> verbo "saber", pretérito imperfeito do indicativo.

  SABIÁ -----> é uma espécie de pássaro.

  Força, guerreiros(as)!!

• Sábia= Adjetivo

  Sabia= Verbo no pretérito imperfeito do indicativo

  #PartiuPosse!

• Sábia quem Sabia que Sabiá podia Assoviar...

• A questão requer conhecimento de Classe Gramatical.

  A)     Sa-bia – verbo/ Sa-bi-á – substantivo/Sá-bi-a – substantivo ou adjetivo

  B)     Substantivo

  C)     Substantivo ou Adjetivo

  D)     Adjetivo

  Gabarito: Letra A.

Questão 2976037

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

A oração: "(...) a gota escava a pedra”, na voz passiva analítica é:

• A. A pedra escava a gota.
• B. A gota será escavada pela pedra.
• C. Escavou-se a pedra.
• D. A pedra é escavada pela gota.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D 

  a gota escava a pedra

  C) Escavou-se a pedra. -----> temos voz passiva Sintética (marcada pela partícula "Se").

  D) A pedra é escavada pela gota. ------> verbo ser/estar + particípio (ado, ido), mantando o tempo verbal da frase original; constituindo a voz passiva analítica.

  Força, guerreiros(as)!!

• Verifica a quantidade de verbo, proporção 1/2

  Verifica o tempo e o modo

  O 2 ou 3 elemento tem q ser o verbo "SER"

• A pedra é escavada pela gota.

   

  1° Objeto direto vira sujeito;

   

  2° O sujeito virá agente da passiva preposicionado (por ou de);

   

  3° O verbo fica estruturado ser+particípio.

   

• Uma dica que pode ajudar nesse tipo de questão é o fato de que o número de verbos da voz ativa para a passiva aumentará na seguinte proporção:

  Voz ativa: 1 Voz passiva: 2 Voz ativa:2 Voz passiva:3 e assim em diante.

• Gab d!

  Transposição de vozes:

  Ativa: A gota escava a pedra

  a gota = sujeito ativo

  escova = verbo

  a pedra = objeto direto

  Passiva: a pedra é escavada pela gota

  a pedra = objeto direto que virou sujeito paciente

  é escovada = verbo que virou locução verbal

  pela pedra = sujeito ativo que virou agente da passiva.

  ps. essa transformação é possível somente com verbo transitivo direto. Com intransitivo, ligação e indireto não existe)

Questão 2976040

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

No terceiro parágrafo, “(...) quando ela é positiva (...)" , o pronome pessoal remete à:

• A. máxima.
• B. natureza.
• C. persistência.
• D. orientação.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

  -----> O quê é positiva e é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja? A PERSISTÊNCIA.

  Força, guerreiros(as)!!

• ELE=PRONOME OBLÍQUO(TERMO ANAFÓRICO)

Questão 2976043

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Falhou a separação de sílabas na palavra em:

• A. ob-je-ti-vo.
• B. e-qui-vo-ca-da.
• C. da-qu-i-lo.
• D. á-gua

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ------> a separação correta é: da-qui-lo

  ------> não temos hiato, logo as vogais não podem ser separadas.

  Força, guerreiros(as)!!

• Gabarito''C''. Separação silábica: da-qui-lo ( correta ).

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• A mesma quantidade de vogal é a mesma que sílabas.

• Esse é o tipo de questão para o caba não zerar

• Quando cheguei nessa deu até um alívio rsrs....

• ESSA TA DE GRÁTIS. KKK

• Gabarito:C

• A REGRA BASICONA DA DIVISÃO

  para certos vocábulos não há regra específica, por isso a divisão é feita pela soletração.

  Ex: a - qui - lo.

• Ah se caísse uma dessa na minha prova...

• A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa incorreta. Vejamos:

   . 

  A) ob-je-ti-vo.

  Certo. Soletramos "ob-je-ti-vo".

   . 

  B) e-qui-vo-ca-da.

  Certo. Soletramos "e-qui-vo-ca-da".

   . 

  C) da-qu-i-lo.

  Errado. Soletramos "da-qui-lo".

   . 

  D) á-g u a

  Certo. Soletramos "á-g u a".

   . 

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   . 

  Gabarito: Letra C

• #PMMINAS

Questão 2976046

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                          PERSISTÊNCIA

      Máxima latina antiga, sábia, “a gota escava a pedra". Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d’água. Não é à toa que circula o ditado 'água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. A persistência pode estar no campo positivo, isto é, a capacidade de ir adiante, de não desistir, mas também, no negativo: persistir em algo que está equivocado, persistirem algo que seja um desvio de rota.

      A noção de persistência, quando colocada gota a gota, traz uma indicação muito séria da forma como a paciência deve entrar na persistência. Paciência não é lerdeza. E a capacidade de admitir a maturação e dar o tempo necessário aos nossos processos de conceber, de fazer, seja na nossa carreira, seja no nosso trabalho, seja na família, seja no atingimento de algum objetivo,

       A máxima latina “a gota escava a pedra" é uma orientação da natureza para mostrar o valor da persistência quando ela é positiva, é capaz de ajudar a chegar ao lugar a que se deseja passo a passo.

      Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa conseguir.

                                    (CORTELLA, Mário Sérgio. Pensar bem nos faz bem! Vozes p.99)

Em: "Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d'água.’’, o vocábulo “rente” pode ser substituído sem alteração semântica por:

• A. oposto.
• B. perto.
• C. curto.
• D. nivelado.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  "Se há algo absolutamente frágil rente a uma rocha é uma gota d'água.’’

  ------> algo que está próximo, junto, ao lado, agrupado, convizinho.

  Força, guerreiros(as)!!

• Rente: próximo, perto, contíguo.

  Gabarito B.

• Que texto velho......maravilha dos céus

  Namastê

• Errei por achar que precisaria da preposição "de".

• Ignore o tempo, se conviveu e teve relação de afeto, entra na maria da penha. art 5, III

Questão 2976058

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O salário de um professor era R$ 1.800,00 e, foi reajustado 3,2%. Qual o atual valor do seu salário?

• A. R$ 1.857,60
• B. R$ 1.837,30
• C. R$ 1.865,0
• D. R$ 1.824,60

Gabarito: A

Comentários

• Letra : a

  R$ 1.857,60

  1800.00 x 3,2/100

  =1857.60 $

• Essa é simples:

  O salário de um professor era R$ 1.800,00 e, foi reajustado 3,2%.

  R$ 1.800,00 ----------- 100%

  ? ------------ 3,2%

  R$ 1.800,00 x 3,2% / 100 = R$ 57,60

  R$ 1.800,00 + R$ 57,60 de reajuste = R$ 1.857,60

• Da pra fazer de cabeça.

  Se 10% de 1.800,00 é 180,00

  1% de 1.800,00, será 18,00

  logo 18 + 18 + 18 = 54

  ja chega no valor mais próximo da alternativa

• 3,2 / 100 = 0,032

  0,032 * 1800 = 57,6

  1800 + 57,6 = 1857,60

Questão 2976061

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

08 (oito) operários realizaram uma obra em 120 dias. Em quantos dias 12 (doze) operários com a mesma capacidade de trabalho podem realizar uma obra igual a primeira?

• A. 60
• B. 80
• C. 100
• D. 72

Gabarito: B

Comentários

• RESPOSTA B

  120 dias com 8 peões

  X dias com 12 peões

  120/x = 12/8

  x = 80

• 8 ----> 120

  12 ---> X

  120/x = 12/8 (simplifica por 12)

  10/x = 1/8

  X= 10x8

  X= 80.

• Aumentando o número de operários para produzir a mesma obra, o número de dias necessários é menor. Portanto, trata-se de uma divisão inversamente proporcional.

  8 op __120 dias

  12op __x dias

  8/12 = x/120

  x = 80 dias

• É um pouco complicado explicar regra de três composta pelos comentários, pois é difícil visualizar a ordem da multiplicação. Nesse caso eu recomendo procurar algum vídeo no youtube sobre o tema.

  Para facilitar a busca, eu sugiro o seguinte vídeo:

  https://youtu.be/NVLx8lWGeDE

• Operários --------- Dias

  8 ---------- 120

  12 ---------- x

  Se 8 operários realizam a obra em 120, 12 operários realizaram a mesma obra em menos dias logo se teve uma diminuição de um fator a regra de três e inversamente proporcional.

  120/x = 12/8

  meio pelos estremos

  x = 8.12/120 (8 vezes 120, dividido por 12)

  x = 960/12 (960 dividido por 12)

  x = 80

• O Caso é regra de três inversa 8------- 120

  12------- x x = 120/12*8 = 80

  letra B

• 12 operários - 120 dias

  8 operários - x

  12x = 8.120

  12x = 960

  x = 960 / 12 = 80

Questão 2976064

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em uma escola, o turno da manhã tem 48 alunos e o turno da tarde 42. O Diretor dessa escola quer formar grupos de pesquisa com o mesmo número de alunos, mas não pode misturar os alunos do turno da manhã com os alunos do turno da tarde. Calculando o MDC entre o número de alunos responda a questão.

Quantos alunos formarão cada grupo?

• A. 4
• B. 6
• C. 8
• D. 7

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  Regra prática:

  1º) dividimos o número maior pelo número menor;

  48 / 42 = 1 (com resto 6)

  2º) dividimos o divisor 42, que é divisor da divisão anterior, por 6, que é o resto da divisão anterior, e assim sucessivamente;

  42 / 6 = 7 (com resto zero - divisão exata)

  3º) O divisor da divisão exata é 6. Então m.d.c.(48,42) = 6.

• Para tirar o MDC (Máximo Divisor Comum) basta decompor os dois números por fatores primos e multiplicar os valores que dividem simultaneamente os dois números, Veja-se:

  48 42 | 2 -> separa esse número, pois ele dividiu tanto o 48 quanto o 42

  24 21 | 2

  12 21 | 2

  6 21 | 2 (a partir da próxima nenhum dos dois números será divisível por 2, então teremos que trocar o número)

  3 21 | 3 - > separa esse número também, pois ele dividiu tanto o 3 quanto o 21

  1 7 | 7

  Agora basta multiplicar os números que separamos

  2 x 3 = 6

  6 = MDC de 48 e 42

  Logo 6 é quantidade de alunos em cada grupo

  Alternativa correta é a letra "B"

  Apenas a título de curiosidade, a forma de calcular o MMC é igual à do MDC, entretanto multiplica-se todos os números utilizados para fazer a decomposição.

  Segue abaixo o MMC de 48 e 42

  48 42 | 2

  24 21 | 2

  12 21 | 2

  6 21 | 2

  3 21 | 3

  1 7 | 7

  MMC de 48 e 42 será o resultado da seguinte equação:

  2. 2. 2. 2. 3. 7 = 336

  MMC de 48 e 42 = 336

• @Filinto C, não seria 329 o resultado???

• MDC (O máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais)

  48,42 | 2 

  24,21 | 3

  8,7

  Logo: 2*3 = 6

  Quantos alunos formarão cada grupo? 6 grupos Resposta letra B

• Gabarito''B''.

  Quantos alunos formarão cada grupo?

  MDC.

  48,42 | 2*

  24,21 | 3*

  8,7

  Logo: 2 x 3 ==> 6 grupo.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• mdc 48 42 | 6

  8 7

  Resposta 6

• Acertei, porém a questão teria que ser anulada, pois o que ele quer saber é Quantos grupos formarão os alunos? e não Quantos alunos formarão cada grupo?

• 48-42=6

Questão 2976067

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em uma escola, o turno da manhã tem 48 alunos e o turno da tarde 42. O Diretor dessa escola quer formar grupos de pesquisa com o mesmo número de alunos, mas não pode misturar os alunos do turno da manhã com os alunos do turno da tarde. Calculando o MDC entre o número de alunos responda a questão.

Quantos grupos serão formados no turno da manhã?

• A. 8
• B. 6
• C. 4
• D. 5

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  Regra prática:

  1º) dividimos o número maior pelo número menor;

  48 / 42 = 1 (com resto 6)

  2º) dividimos o divisor 48, que é divisor da divisão anterior, por 6, que é o resto da divisão anterior.

  48/ 6 = 8

• MDC de 48,42 | 2* (O máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais)

  24,21 | 2

  12,21 | 2

  6,21 | 2

  3,21 | 3* (O máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais)

  1,7 | 7

  1,1

  Logo: 2*3 = 6

  Turno da manhã 48 dividido por 6 = 8 grupos Resposta letra A

• questao deveria ser anulada. onde que 42 e divisivel por 8;;

• MDC (O máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais)

  48,42 | 2 

  24,21 | 3

  8,7

  Logo: 2*3 = 6

  Turno da manhã 48 dividido por 6 = 8 grupos Resposta letra A

• Gabarito''A''.

  Quantos grupos serão formados no turno da manhã?

  MDC (O máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais)

  48,42 | 2 *

  24,21 | 3*

  8,7

  Logo: 2*3 = 6

  Turno da manhã 48 dividido por 6 = 8 grupos.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Maaaaaa oeeeeeee, olha eu aqui outra vez. Eu fiz esse trem desse jeito:

  MDC

  48|6

  8|8

  1

  Então o máximo é 8.

Questão 2976070

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em uma escola, o turno da manhã tem 48 alunos e o turno da tarde 42. O Diretor dessa escola quer formar grupos de pesquisa com o mesmo número de alunos, mas não pode misturar os alunos do turno da manhã com os alunos do turno da tarde. Calculando o MDC entre o número de alunos responda a questão.

Quantos grupos serão formados noturno da tarde?

• A. 5
• B. 6
• C. 7
• D. 8

Gabarito: C

Comentários

• 48 42 / 2*

  24 21 / 2

  12 21 / 2

  06 21 / 2

  03 21 / 3*

  01 07 / 7

       01             2.3=6

  Resposta B

• É a letra B ou a C a resposta? Tbm achei a B como resposta...

• Galera, no enunciado ele pergunta quantos grupos serão formados no TURNO DA TARDE. Resolvendo o MDC realmente se obtém o valor 6. Como ele quer saber no turno da tarde, basta dividir o número de alunos que há na tarde pelo resultado do MDC. Logo, 42 / 6 = 7 grupos.

• Letra C

  Regra prática:

  1º) dividimos o número maior pelo número menor;

  48 / 42 = 1 (com resto 6)

  2º) dividimos o divisor 42, que é divisor da divisão anterior, por 6, que é o resto da divisão anterior.

  42/ 6 = 7

• Galera que está achando que é a B, prestem atenção na pergunta: Quantos grupos serão formados no turno da tarde?

  O gabarito é Letra C mesmo - será 7 grupos com 6 participantes.

• MDC numero que divide todos . de uma só vez ...letra C !

• Essa questão não pede só O MDC, de fato o MDC É 6 mas ele quer sber só os alunos da tarde então, 42/6= 7 grupos, não confudam os que estão começando 

• gente vcs fazem o mdc dos dois turnos, pega a quantidade de alunos do turno da tarde(42) e divide pelo resultado do mdc (6) e o resultado sera 7.

  GAB: C

• Essa questão deve ter pego vários !

• Gabarito''C''.

  MDC=6.Logo, 42 / 6 ==> 7 grupos.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Gente, mais uma vez eu pensei diferente!!! Maaaa oeeeeee:

  MDC:

  42/2

  21/3

  7/7

  1

  Logo temos o máximo divisor ali é 7, o que nos leva ao MDC (MÁXIMO DIVISOR COMUM).

• 48 (manhã), 42(tarde)

  MDC

  48, 42__l 6

  8, 7____l aqui já não tem mais divisor comum, então pode parar.

  8 grupos Manhã

  7 grupos Tarde

• MDC

  48, 42 | 2*

  24, 21 | 2

  12, 21 | 2

  6, 21 | 2

  3, 21 | 3*

  1, 7 | 7

  --- 1

  ---> 2.3 = 6. ------> Turno da manhã = 48 / 6 = 8 Grupos. ------> Turno da tarde = 42 / 6 = 7 Grupos.

  Alternativa "C"

• Se fosse misturar os alunos de ambos os turnos, de fato, o MDC daria o número de grupos. Mas, como nesse caso houve uma restrição (os grupos são formados apenas por alunos do mesmo turno), o MDC dá o número de alunos/grupo.

• Bom eu fiz dessa forma para chegar no resultado.

  alunos da manhã | alunos da tarde

  48,42 | 2

  24,21 | 3

  8, 7 | --

  será possível formar 8 alunos no grupo da manhã e 7 alunos no grupo da tarde, como o enunciado pede informação sobre os alunos da tarde, logo o gabarito é C.

• Meu raciocínio:

  Manhã - 48 alunos

  Tarde - 42 alunos .

  Como a questão pede para formar grupos, então faremos o MDC: decompondo os números por divisores que dividem ambos ao mesmo tempo, até chegar ao ponto que não haja mais nenhum divisor comum. No final, multiplicaremos esses divisores.

  48 , 42 | 2

  24 , 21 | 3

  08 , 07 | 6

  Temos agora 2 possíveis resultados:

  1 - 6 grupos com 15 alunos (8 alunos da manhã e 7 alunos da tarde);

  OU

  2- 15 grupos com 6 alunos (8 grupos com 6 alunos da manhã e 7 grupos com 6 alunos da tarde)

  Para saber a resposta tem que analisar o enunciado da questão:

  Mas a questão ainda pede: "Quantos grupos serão formados no turno da tarde?" - no turno da tarde serão 7 grupos de 6 alunos cada.

  Gabarito: C

  OBS: Caso o meu raciocínio esteja errado, pfv, me corrijam.

• como dito acimo o mdc 6 esse seria o maximo de grupos formados as sobras ou seja os numeros nao dividivos e que sao os mumeros de alunos 8 manha 7 a tarde

• Quando queremos somar o MDC de dois números, fatoramos ambos de uma vez, e os números que forem divisíveis simultaneamente é somado e dai o resultado. No caso MDC (42,48) é 6 e tem ele nas alternativas kkkk. No entanto, a questão pede apenas o MDC do 42, quando é feita a decomposição de apenas um numero o MDC é o maior divisor, no Caso 7.

  RESPORTA: 7

  Essa questão se o candidato não ler atentamente cai. Ela é fácil porém perigosa, se na prova estiver nervoso pode facilmente perde um ponto.

• Calcula-se o MDC de 48,42 = 6, depois basta dividir o n°de alunos da tarde pelo MDC... 42/6=7

• me pegou

Questão 2976073

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Duas amigas fazem caminhadas durante o final de tarde em uma praça. Sabendo que as duas partem juntas e que uma circunda a praça em 16 minutos e a outra em 12 minutos, depois de quanto tempo as duas amigas voltarão a se encontrar no ponto de partida?

• A. 32 minutos.
• B. 40 minutos.
• C. 42 minutos.
• D. 48 minutos.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  MMC de 12 e 16 = 48

• MMC de 16,12 | 2

  8,6 | 2

  4,3 | 2

  2,3 | 2

  1,3 | 3

  1,1 --- > 2*2*2*2*3 = 48

   48 MINUTOS LETRA D

• Questão tranquila de MMC:

  16,12| 2

  8,6 | 2

  4,3 | 2

  2,3 | 2

  1,3 | 3

  2.2.2.2.3 = 48 minutos

• Quando a questão trouxer uma ideia de PERÍODO + EM, CADA e OU é porque a questão é de MMC.

  “...Durante o final de tarde...” (ideia de período). “em 16 minutos... em 12 minutos...” (preposição EM).Ou seja, é uma questão de MMC. Item d

  Quando a questão trouxer uma ideia de MESMA QUANTIDADE/QUANTIDADES IGUAIS e disser que é MAIOR OU MENOR é porque a questão é de MDC!

  MMC de 16,12 | 2

  8,6 | 2

  4,3 | 2

  2,3 | 2

  1,3 | 3

  1,1 --- > 2*2*2*2*3 = 48

• Gabarito''D''.

  MMC de 16,12 | 2

  8,6 | 2

  4,3 | 2

  2,3 | 2

  1,3 | 3

  1,1 --- > 2*2*2*2*3 = 48

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Só eu pensei diferente? Esse foi meu raciocínio: a diferença de 16 para 12 dá 4. Como 4x4 é o montante para os 16 minutos, então eu multipliquei os 12 minutos pela diferença de 4 que deu os 48. Enfim, matemática não é meu forte.

• Fiquei com a mesma dúvida do RAGNAR LOTHBROK

• MMC

  16,12 | 2

  8,6 | 2

  4,3 | 2

  2,3 | 2

  1,3 | 3

  2.2.2.2.3 = 48.

  Depois de 48 minutos as duas amigas voltarão a se encontrar no ponto de partida.

  Alternativa "D"

• 48, 42 / 2

  24,21/3

  16,14/2

  8,7 somando as laterais 2+3+2= 7

Questão 2976076

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Se o conjunto A = {x ∈ N| 2x + 5 ≤ 25), quantos elementos possui o conjunto A?

• A. 10
• B. 9
• C. 11
• D. 12

Gabarito: C

Comentários

• então, conjunto A é subconjunto do conjunto dos naturais.

  logo, é só resolver a inequação .... 2x+5<=25:

  2x<=25-5

  2x<=20

  x<=20/2

  x<=10.

  então, tem 10 elementos. mas , o conjunto vazio é subconjunto de qualquer conjunto..

  logo, são 11 elementos.

  Letra C

• 2x + 5 <= 25

  2x <= 20

  x <= 20/2

  x<= 10.

  Quais números são naturais e menor ou igual a 10?

  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.

  Se contar quantos números tem na lista acima, observará que tem 11

  Gab. C

• Um comentário adicional.

  Ao se utilizar o sinal ( ≤ ) de MAIOR OU IGUAL a inequação engloba o 10 como possível valor para X. O conjunto dos números naturais são N = (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.......) números positivos, não fracionários, não decimais... Portanto, 11 elementos possui o Conjunto A.

  Gab Letra C

• Para muitos 0 não é natural!!

• A resposta seria 10 se o N tivesse um asterisco em cima, fazendo com que o 0 não faça parte, mas no caso da questão faz.

  Gabarito é 11 mesmo.

• https://drive.google.com/drive/folders/1hvKc-Ovs2vylSPpeOuRWBmzSNPwx3yPQ

• Errei pois esqueci do 0, ainda bem que tem os colegas que comentam o gabarito pra ajudar. vaaaaaleu

• o conjunto vazio deve ser incluido na soma. deixem o like. duvidas mandem msg.

Questão 2976079

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Três sócios investiram R$8.000,00 , R$6.000,00 e R$4.000,00 em um bar, respectivamente. No fim de um semestre apuraram um lucro de R$36.000,00. Sabendo que o lucro foi calculado em divisão proporcional, calcule o valor recebido pelo maior investidor.

• A. R$16.000,00
• B. R$12.000,00
• C. R$15.200,00
• D. R$18.000,00

Gabarito: A

Comentários

• A= 8000,00k

  B= 6000,00k +

  C= 4000,00k

  ____________

  18.000,00k=36.000,00

  K= 2

  A (maior investidor) = 8000*2= 16.000,00

  Gabarito A

• total = 18 mil

  maior investidor-> 8 mil

  8/18 . 36 mil = 16 mil

• MDC de 8,6,4 | 2* (O máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais)

  4,3,2 | 2

  2,3,1 | 2

  1,3,1 | 3

  1,1,1

  Logo: 2* 8.000,00 = 16.000,00 LETRA A

• A/8000 = 36000/18000

  18000•A = 8000•36000

  18000A = 288000

  A = 288000/18000

  A = 16.000

  Resposta letra A

• 8.000 = 8 partes. 8*2000✓=16000 6.000 = 6 partes. 6*2000✓=12000 4.000 = 4 partes. 4*2000✓=8000 18p=36000 p=36000/18 p=2000. Cada p "parte" vale 2000✓

• K(A) + K(B) + K(C) = 36.000

  3 K = 36000

  K = 12.000 (Constante de proporcionalidade)

  A (maior investidor) = 12.000 - 8.000= 4.000 (Lucro)

  Valor recebido = 12.000 + 4.000 = 16.000

• Dava pra fazer de cabeça:

  Investimento: 8.000 + 6.000 + 4.000, totalizando 18.000.

  Lucro: 36.000 (dobro do investimento).

  Se o lucro foi calculado em divisão proporcional, é só dobrar o valor investido: 16.000 (lucro do maior investidor).

  =)

• 8.000+6.000+4.000= 18.000

  36.000/18.000= 2

  Sócio 1:

  2 x 8.000= 16.000

  Sócio 2:

  2 x 6.000= 12.000

  Sócio 3:

  2 x 4.000= 8.000

• K = 36.000 / 18.000 = 2

  2 X 8.000 = 16.000 ( MAIOR INVESTIDOR)

  GABARITO 16.000

  Fé.

Questão 2976082

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O lucro de uma empresa no ano de 2017 foi de R$ 200.000,00. Qual o lucro dessa empresa no ano de 2018 se ela cresceu 5 %?

• A. R$230.000,00
• B. R$202.000,00
• C. R$205.000,00
• D. R$ 210.000,00

Gabarito: D

Comentários

• Resolução: lucro de 2018 = 200.000 X 5 / 100 = 10.000

  lucro total = lucro 2017 + lucro 2018 = 200.000 + 10.000 = 210.000

• Esse tipo de questão pode ser resolvida de várias maneiras, mas a que eu prefiro é com uma regra de três simples:

  Veja-se:

  Se em um ano o lucro da empresa foi de R$ 200.000,00 e no outro ano a empresa cresceu 5%, então eu posso presumir que o lucro também cresceu 5%

  Então vamos tentar resolver:

  Se R$200.000,00 = 100%

  então X = 105%

  Simplificando as porcentagens (dividindo por 5), temos que:

  R$ 200.000,00 = 20

  X = 21

  Multiplicando cruzado (1 denominador com o outro numerador e vice-versa), temos que:

  200.000,00 . 21 = X . 20

  4.200.000,00 = 20X

  X = 4.200.000,00 / 20

  X = 210.000,00

  Alternativa D é a correta

• Essa é simples:

  O lucro de uma empresa no ano de 2017 foi de R$ 200.000,00. Qual o lucro dessa empresa no ano de 2018 se ela cresceu 5 %?

  Calcule o valor de 5% em R$ 200.000,00

  R$ 200.000,00 --------- 100%

  ? ---------- 5 %

  R$ 200.000,00 x 5 / 100 = 1.000.00000 / 100 = R$ 10.000,00

• 10% de 200.000 = 20.000.

  5% de 200.000 = 10.000.

  200.000 + 5% = R$ 210.000,00

  Alternativa "D"

• 5/100 = 0,05

  0,05 x 200.000 = 10.000

  200.000 + 10.000 = 210.000

Questão 2976100

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma torneira despeja em um tanque 16 litros de água em 8 minutos. Quantos litros de água despejará nesse mesmo tanque, funcionando 2 horas?

• A. 240ℓ
• B. 120ℓ
• C. 360ℓ
• D. 260ℓ

Gabarito: A

Comentários

• Em primeira analise, transformar o tempo, que é de 2 horas, em minutos.

  2 x 60min = 120 Minutos

  Em segunda analise, montar a regrinha de três simples.

  Litros Min.

  16 --------- 8

  x --------- 120

  8x = 1920

  x = 1920/8

  x= 240 Litros

  Gabarito: A

  Força guerreiro!

• 1 horas = 60 minutos

  2 horas equivale a 120 minutos

  Na questão fala que em 8 minutos uma torneira despeja 16L no tanque, logo dividimos 120 minutos por 8 minutos. Para saber quantas vezes a cada 8 minutos a mesma torneira despeja 16 litros no tanque.

  120/8 = 15

  12|0 / 8

  40 15

  (0)

  multiplicamos 16L por 15 = 240 Litros

• 16/8= 2 litros por minuto

  2 horas igual 120 minutos

  120 x 2= 240 litros

• 1º Converter 2 horas em minutos ---> = 120 minutos. -------------> 2º Resolve a questão. M = Minuto e L = Litro.

  + Horas derramando água + Litros! Diretamente proporcional. Multiplica cruzado!

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  M ------ L

  8 ------- 16

  120 ---- X

  8 . X = 8x. ----------> 16 x 120 = 1920. ----------> 1920 / 8 = 240 L

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Alternativa "A"

• 16L - 8 min

  x - 120 min

  8x = 120.16

  x = 1920 / 8 = 240

• 16/8 = 2 ou seja 2 litros por minuto,

  duas horas tem 120 min.

  2 litros x 120 min = 240 litros

  resposta a

Questão 2976103

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Calcule o valor de 3% em R$ 400,00.

• A. R$12,00
• B. R$15,00
• C. R$120,00
• D. R$260,00

Gabarito: A

Comentários

• 400 . 3 = 1.200

  1.200 / 100 = 12

  Gabarito ( A )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• 400,00 - 100%

  40,00 - 10%

  4,00 - 1%

  Quer saber 3%. Se 1% é 4,00, 3% será 12,00 (4x3)

• 3% = 3/100

  As preposição (de, do, da) significa Multiplicação.

  Então:

  3/100 .(vezes) 400 = 3x400=1200

  = 1200/400 ( corta os dois zeros)

  = Resposta R$ 12,00

• Essa é simples:

  Calcule o valor de 3% em R$ 400,00.

  R$ 400 --------- 100%

  ? ---------- 3 %

  400 x 3 / 100 = 1200 / 100 = R$ 12,00 reais.

• 3% de 400

  converte 3% em decimais, que será 3/100 = 0,03

  pega o valor encontrado e multiplica por 0,03 x 400 = 12

• GABARITO: A

• Jeito super simples de fazer......

  3% de 400.

  É só multiplicar 400 por 3 que dará 1200 e voltar 2 casas.

  12 gabarito A

Questão 2976106

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Dados os conjuntos A = {4,5,6,7,8} e B = {1,2,3,4,5,6}. Então A ∩ B = ...

• A. {7,8}
• B. {4,5,6}
• C. {4,5}
• D. {1,2,3}

Gabarito: B

Comentários

• A = {4,5,6,7,8}

  B = {1,2,3,4,5,6}

  O que é comum entre eles (intersecção) = 4, 5 e 6.

  alternativa correta é B

• 29 anos de idade e inda não sabia que 6 é a mesma coisa que 67.

  A banca do maldito.

• Dados os conjuntos A = {4,5,6,7,8} e B = {1,2,3,4,5,6}.

  Então A n B = ...A) {7,8}B) {4,5,6}C) {4,5}D) {1,2,3}

  https://arquivos.qconcursos.com/prova/arquivo_prova/62124/cetap-2019-prefeitura-de-maracana-pa-nivel-fundamental-completo-prova.pdf

  Pág. 05 / Questão 40

  Faltou o QC colocar a vírgula.

  Resposta letra B.

• Uma questão simples gerando confusão, 67 NÃO é igual a 6....

• O U PARA BAIXO PARECE UM I QUANDO A CRIANÇA ESTÁ INICIANDO.

  ENTÃO SÃO OS IGUAIS.

  :)

• Faltou a vírgula do 67

• o que AnB tem em comum = 4,5,6

• Calma gente, tinha um erro de digitação mas o QC já consertou.

Questão 2976109

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Pará

Marque a única alternativa que não represente uma atividade econômica da cidade de Maracanã:

• A. comércio informal.
• B. padarias e marcenarias.
• C. extrativismo de madeira.
• D. pesca e agricultura.

Gabarito: C

Comentários

• Extrativismo de madeira

Questão 2976112

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Apenas não é oferecido pelo Município de Maracanã na área da educação:

• A. Ensino Fundamental.
• B. Ensino Básico.
• C. EJA - Educação para Jovens e Adultos.
• D. Ensino Superior.

Gabarito: D

Comentários

• D ensino superior!!

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 2976115

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Pará

Qual a denominação dada à cidade de Maracanã à época em que ela foi transformada em Vila?

• A. Tupinambá.
• B. Salinas Reais.
• C. São Miguel de Cintra.
• D. Maracanã

Gabarito: C

Comentários

• em , com o nome de , em virtude do achado da imagem de São Miguel.

  FONTE:

Questão 2976118

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Política; Política Internacional

"A paralisia do Brexit. Parlamento britânico rejeita pela terceira vez o acordo de saída do pais da União Européia e a primeira ministra Theresa May decide recorrer à oposição.". (Fonte: Revista Isto é. Acesso em: 07 Abril, 2019). O Brexit está relacionado a qual região da Europa?

• A. Turquia.
• B. Síria.
• C. Reino Unido,
• D. Região dos Bálcãs.

Gabarito: C

Comentários

• Gab.: C

  A saída do Reino Unido da União Europeia (UE) é apelidada de Brexit originada na língua inglesa resultante da junção das palavras British (britânico) e exit (saída).

• Essa é pra não zerar

• O REINO UNIDO DA GRÃ-BRETANHA E IRLANDA DO NORTE (que é um Estado soberano)........É FORMADOS PELOS PAÍSES:

   

  -INGLATERRA

  -ESCÓCIA

  -IRLANDA DO NORTE 

  -PAÍS DE GALES

   

  O BREXIT -  Surgiu da da palavra GREXIT: termo surgido em 2012 que fazia referência a saída da GRÉCIA da União Européia (fato que nao aconteceu, inclusive, a moeda também permanece sendo o euro ainda lá)......no Reino Unido a moeda é a Libra Esterlina.

   

   

• Questão bastante simples para o aluno do nosso curso. O Brexit relaciona-se com o processo de saída do Reino Unido da União Europeia.

  Resposta: C

Questão 2976121

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019

"Consumidor que paga suas contas em dia vai entrar automaticamente na lista de 'bons pagadores’; antes, inclusão era opcional.”. (Fonte: G1.com, Acesso em: 12Abril.2019). Esse cadastro é denominado de:

• A. cadastro negativo,
• B. cadastro bancário.
• C. cadastro positivo.
• D. cadastro econômico.

Gabarito: C

Comentários

• Olá!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

Questão 2976124

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã; Legislação do Município de Maracanã (Pará)

Responda as questões a seguir de acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã (Lei n.° 057/1990) 

A exoneração de ofício dar-se-á, exceto:

• A. quando não satisfeitas as condições do estágio probatório.
• B. quando, por decorrência de prazo, ficar extinta a disponibilidade.
• C. quando, tendo tomado posse, não entrar em exercício.
• D. quando o funcionário pedir transferência.

Gabarito: D

Comentários

• Será exonerado o servidor empossado que não entrar no exercício no prazo previsto.

Questão 2976127

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã

Responda as questões a seguir de acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã (Lei n.° 057/1990) 

Como se denomina o retorno à atividade de funcionário aposentado por invalidez quando, por junta médica oficial, forem declarados insubsistente os motivos determinados da aposentadoria?

• A. Reintegração.
• B. Reversão.
• C. Readaptação.
• D. Estabilidade.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  REVERSÃO: RETORNO DO SERVIDOR APOSENTADO (DE OFICIO OU NÃO)

• REVERSÃO=INVÁLIDO

Questão 2976130

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã; Legislação do Município de Maracanã (Pará)

Responda as questões a seguir de acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã (Lei n.° 057/1990) 

Sem qualquer prejuízo, poderá o funcionário ausentar-se do serviço para doação de sangue por:

• A. 1 (um)dia.
• B. 2 (dois)dias
• C. 3 (três) dias.
• D. 4 (quatro)dias.

Gabarito: A

Comentários

• Doação de sangue= 1 dia a cada 3 meses

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Estude como se a prova fosse amanhã.

Questão 2976133

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã; Legislação do Município de Maracanã (Pará)

Responda as questões a seguir de acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã (Lei n.° 057/1990) 

De acordo com o art. 153, configura abandono de cargo a ausência intencional do funcionário ao serviço por mais de:

• A. 10 (dez) dias consecutivos.
• B. 15 (quinze) dias alternados.
• C. 20 (vinte) dias consecutivos.
• D. 30 (trinta) dias consecutivos.

Gabarito: D

Comentários

• Configura abandono de cargo a ausência injustificada do servidor ao serviço por mais de 30 (trinta) dias consecutivos

• Oi!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

Questão 2976136

• Banca: CETAP
• Órgão: Prefeitura de Maracanã - PA
• Ano: 2019
• Provas: CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã; Legislação do Município de Maracanã (Pará)

Responda as questões a seguir de acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos da Prefeitura Municipal de Maracanã (Lei n.° 057/1990) 

"Levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo" consiste em um(a):

• A. direito do funcionário.
• B. dever do funcionário.
• C. proibição do funcionário.
• D. vantagem do funcionário

Gabarito: B

Comentários

• DEVERES

   levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo que exerce;

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.