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Prova CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Damião - PB - Professor - Educação Física

ID
3459532
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Considera-se como uma opinião:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.

    ? Temos a opinião expressa do narrador, representa a pessoalidade, o âmbito subjetivo (interno do narrador).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3459535
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Nesse segmento, os verbos sublinhados expressam:


“Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? ?Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal.?

    ? Trabalha sobre ele (verbo na 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo); temos uma orientação dada ao ouvinte, um caminho dado a ele.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Achei confuso. Pra mim há dois sentidos nos verbos. "Trabalha" no sentido de orientação e "Trabalharam" no sentido de Ação.

    Questão dúbia. Pra mim é passivel de anulação

ID
3459538
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Em “Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.” Assinale a alternativa em que a conjunção tenha o mesmo valor semântico:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ?  ?Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.? ? temos uma conjunção coordenativa explicativa, ideia de explicação, queremos essa mesma ideia: 

     a) Uma vez que você está doente, não deve sair de casa ? conjunção subordinativa causal (expressa valor de causa).
     b) Saia, que o professor está pedindo ? temos uma conjunção coordenativa explicativa, traz uma ideia de explicação do porquê que ele deve sair.
     c) O ladrão fugiu, mas o policial o prendeu ? conjunção coordenativa adversativa (ideia de oposição, adversidade).
     d) Os candidatos estudaram muito, portanto estão preparados para a prova ? conjunção coordenativa conclusiva (ideia de conslusão).
     e) Embora tenha tentado, não conseguiu bons resultados ? conjunção subordinativa concessiva (ideia de concessão).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exige do candidato conhecimento acerca dos operadores argumentativos, isto é, locuções conjuncionais e conjunções.

    No enunciado, a conjunção "porque" é subordinativa causal: apresenta o motivo, a causa que justifica por que estudar não é fácil.

    a) Incorreto. A locução conjuntiva "uma vez que" é mesmo causal, entretanto o enunciado solicita uma conjunção;

    b) Correto. A partícula "que" é uma conjunção com idêntico valor ao do "porque";

    c) Incorreto. A conjunção "mas" denota adversidade;

    d) Incorreto. A conjunção "portanto" tem natureza conclusiva;

    e) Incorreto. A conjunção "embora" é concessiva.

    Letra B

  • Identificado que tanto a opção ''a'' quanto a ''b'' continham elementos causais, em conformidade com o do enunciado, fiquei em dúvida entre ambas.

    Porém, ao substituí-las pelo termo ''pois'', a ''b'' soou-me mais apropriada.

    Contudo foi ao ler a observação do prezado Sr. Shelking, que ressaltou o pedido do enunciado por uma conjunção que sanou qualquer dúvida restante.

    Obrigado.

  • Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.

    Uma vez que você está doente, não deve sair de casa. >> causal

    Saia, que o professor está pedindo. >> explicativa

    O ladrão fugiu, mas o policial o prendeu. >> adversativa

    Os candidatos estudaram muito, portanto estão preparados para a prova. >> conclusiva

    Embora tenha tentado, não conseguiu bons resultados. >> concessiva

  • Sempre quando temos o verbo anteposto a conjunção no imperativo sempre será explicativa

  • B

    SAIA, "PORQUE" O PROFESSOR ESTÁ PEDINDO

ID
3459541
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Em todas as alternativas, há indicação de ideia de tempo, exceto em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

     a) ?Às vezes, os pés apenas escorregavam nela.? ? locução adverbial de tempo com base feminina (ideia de tempo).
     b) ?Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno [...] ? advérbio de tempo (equivale a "após").
     c) ?Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.? ? conjunção subordinativa temporal (equivale a "ao mesmo tempo").
     d) ? Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos.? ? não temos ideia temporal aqui.
     e) ?Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo.? ? locução adverbial de tempo com base feminina (ideia de tempo).

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  • e o "sempre"?

ID
3459544
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Com referência à regência do verbo assistir, todas as alternativas estão corretas, exceto:

Alternativas
ID
3459547
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Todas as palavras estão corretamente grafadas na frase:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

     a) Orçados os custos gerais da campanha, impuzeram-se ríjidas restrições às despesas atinentes à publicidade ? o correto é: impuseram; rígidas.
     b) A obtenção de recursos extras constitui a meta prioritária, no momento; não há outro jeito de implementar este plano ? sem nenhum erro.
     c) Seu modo de agir lembra-me os tregeitos dos ilusionistas: os movimentos dispersivos discimulam o gesto essencial ? jeito, logo, trejeito com -j; dissimulam com -ss.
     d) O Ivo, sempre incalto, serviu à causa do adversário; faltou-lhe a acessoria de um correlegionário mais experiente ? o correto é "assessoria" e "correligionário".
     e) As pessoas impúdicas veem como natural a exposição das crianças às torpesas dos famigerados "programas populares" ? temos uma paroxítona terminada em -a, sem acento (impudicas) e o correto é "torpezas" com -z.

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  • A questão exige do candidato conhecimentos de ortografia, de modo que nos ateremos a tão somente a essa campo. Para tanto, preconizo a obra Grande Manual de Ortografia, de Celso Pedro Luft.

    a) Incorreto. Há erro de grafia em duas palavras, quais sejam: "impuzeram" e "ríjidas". Correções: "impuseram" e "rígidas";

    b) Correto;

    c) Incorreto. Há erro de grafia em duas palavras, quais sejam: "tregeitos" e "discimulam". Correções: "trejeitos" e "dissimulam";

    d) Incorreto. Há erro de grafia em três palavras, quais sejam: "incalto", "acessoria" e "correlegionário". Correções: "incauto", "assessoria" e "correligionário";

    e) Incorreto. Há erro de grafia em duas palavras, quais sejam: "impúdicas" e "torpesas". A primeira, convém citar, é uma paroxítona, de modo que o acento, sinalizando uma proparoxítona, se mostra inoportuno. Correções: "impudicas" e "torpezas".

    Letra B

ID
3459550
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda:



CUIDADO COM QUE COMPRA!

    
           Para os moldes atuais, Magdalena Schöttlin não tinha feito nada de errado, na realidade. Mas em uma vila alemã de 1708, seu comportamento era ultrajante. A esposa de 34 anos de um tecelão vivia usando um “lenço exagerado no pescoço que não condizia com sua condição de vida, sendo um flagrante de violação das ordens do governo sobre vestuário”.
     Os censores locais, responsáveis por fazerse cumprir as leis, já haviam alertado Magdalena duas vezes. Então o pastor dirigiu um sermão de domingo castigando a elegância da alfaiataria, se referindo especialmente ao lenço de Magdalena. Finalmente, os censores convocaram a pobre mulher diante de todo o conselho da igreja e ordenaram que ela se explicasse.     
       Quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço “ostentação” para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.                     Magdalena é apenas uma entre milhares de moradoras das quais as práticas de consumo foram reconstruídas pelo time de historiadores econômicos da Universidade de Cambridge. As mudanças nos hábitos de consumo são interessantes não só por suas próprias finalidades, mas também porque podem ter efeitos muito mais amplos.



Revista BBCHistory Brasil, ANO 2 –Nº 8,2015

O texto apresenta uma enumeração de fatos ocorridos numa vila alemã de 1708. Para o autor o fato principal da narrativa é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com o texto: quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço ?ostentação? para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.   

    ? O fator principal da narrativa é o lenço exagerado usado no pescoço e a sua representatividade, logo após, as consequências de seu uso.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3459553
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda:



CUIDADO COM QUE COMPRA!

    
           Para os moldes atuais, Magdalena Schöttlin não tinha feito nada de errado, na realidade. Mas em uma vila alemã de 1708, seu comportamento era ultrajante. A esposa de 34 anos de um tecelão vivia usando um “lenço exagerado no pescoço que não condizia com sua condição de vida, sendo um flagrante de violação das ordens do governo sobre vestuário”.
     Os censores locais, responsáveis por fazerse cumprir as leis, já haviam alertado Magdalena duas vezes. Então o pastor dirigiu um sermão de domingo castigando a elegância da alfaiataria, se referindo especialmente ao lenço de Magdalena. Finalmente, os censores convocaram a pobre mulher diante de todo o conselho da igreja e ordenaram que ela se explicasse.     
       Quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço “ostentação” para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.                     Magdalena é apenas uma entre milhares de moradoras das quais as práticas de consumo foram reconstruídas pelo time de historiadores econômicos da Universidade de Cambridge. As mudanças nos hábitos de consumo são interessantes não só por suas próprias finalidades, mas também porque podem ter efeitos muito mais amplos.



Revista BBCHistory Brasil, ANO 2 –Nº 8,2015

Assinale a alternativa em que as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque está CORRETA:


I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.

II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!

III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.

IV. Estava doente, mas foi trabalhar.

V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show ? temos uma conjunção subordinativa causal, equivale à JAQUE (já que; a Jaque causa).

    II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa! ? temos uma conjunção subordinativa causal; O FATO DE (CAUSA) estar nervosa FEZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA) eu não conseguisse apresentar o trabalho.

    III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência ? temos uma conjunção subordinativa condicional (expressa a condição para que algo possa vir a ocorrer).

    IV. Estava doente, mas foi trabalhar ? temos, em destaque, uma conjunção coordenativa advesativa (ideia de oposição).

    V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos ? temos uma conjunção subordinativa comparativa (compara os brasileiros com os norte-americanos).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    causa, causa, condição, oposição, comparação.

  • A

ID
3459556
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda:



CUIDADO COM QUE COMPRA!

    
           Para os moldes atuais, Magdalena Schöttlin não tinha feito nada de errado, na realidade. Mas em uma vila alemã de 1708, seu comportamento era ultrajante. A esposa de 34 anos de um tecelão vivia usando um “lenço exagerado no pescoço que não condizia com sua condição de vida, sendo um flagrante de violação das ordens do governo sobre vestuário”.
     Os censores locais, responsáveis por fazerse cumprir as leis, já haviam alertado Magdalena duas vezes. Então o pastor dirigiu um sermão de domingo castigando a elegância da alfaiataria, se referindo especialmente ao lenço de Magdalena. Finalmente, os censores convocaram a pobre mulher diante de todo o conselho da igreja e ordenaram que ela se explicasse.     
       Quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço “ostentação” para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.                     Magdalena é apenas uma entre milhares de moradoras das quais as práticas de consumo foram reconstruídas pelo time de historiadores econômicos da Universidade de Cambridge. As mudanças nos hábitos de consumo são interessantes não só por suas próprias finalidades, mas também porque podem ter efeitos muito mais amplos.



Revista BBCHistory Brasil, ANO 2 –Nº 8,2015

Assinale a alternativa em que há erro de identificação das figuras de linguagem:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Quando a Indesejada das gentes chegar (Não sei se dura ou caroável), talvez eu tenha medo. Talvez sorria, ou diga: - Alô, iniludível! (Metáfora)

    ? Temos a presença de assonância: consiste na repetição ordenada de sons vocálicos idênticos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Na alternativa B, cita-se a metáfora no período a seguir:

    "Quando a Indesejada das gentes chegar (Não sei se dura ou caroável), talvez eu tenha medo. Talvez sorria, ou diga: - Alô, iniludível!".

    A metáfora consiste em uma comparação não manifesta, ou seja, sem a presença de nenhum elemento comparativo, p.ex. como, tanto quanto, qual, etc. Sem esforços tremendos, é perceptível a inexistente comparação e, por conseguinte, não há metáfora.

    Sob outra ótica, analisemos um termo grifado:

    "Quando a Indesejada das gentes chegar (Não sei se dura ou caroável), talvez eu tenha medo. Talvez sorria, ou diga: - Alô, iniludível!".

    Faz-se alusão à morte, mas esta não fora feita de maneira indubitável e clara, e sim por meio de uma expressão (Indesejada das gentes) que alude ao advento soturno (morte). Ora, essa característica de conhecer um nome por meio de outra palavra ou expressão que lhe seja alusiva é atinente à figura de linguagem denominada antonomásia. Há fartura de exemplo em nosso idioma: Rei das Selvas (leão), Cidade das Luzes (Paris), Planeta Água (Terra), Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro), Águia de Haia (Rui Barbosa), etc.

    Letra B

ID
3459559
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda:



CUIDADO COM QUE COMPRA!

    
           Para os moldes atuais, Magdalena Schöttlin não tinha feito nada de errado, na realidade. Mas em uma vila alemã de 1708, seu comportamento era ultrajante. A esposa de 34 anos de um tecelão vivia usando um “lenço exagerado no pescoço que não condizia com sua condição de vida, sendo um flagrante de violação das ordens do governo sobre vestuário”.
     Os censores locais, responsáveis por fazerse cumprir as leis, já haviam alertado Magdalena duas vezes. Então o pastor dirigiu um sermão de domingo castigando a elegância da alfaiataria, se referindo especialmente ao lenço de Magdalena. Finalmente, os censores convocaram a pobre mulher diante de todo o conselho da igreja e ordenaram que ela se explicasse.     
       Quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço “ostentação” para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.                     Magdalena é apenas uma entre milhares de moradoras das quais as práticas de consumo foram reconstruídas pelo time de historiadores econômicos da Universidade de Cambridge. As mudanças nos hábitos de consumo são interessantes não só por suas próprias finalidades, mas também porque podem ter efeitos muito mais amplos.



Revista BBCHistory Brasil, ANO 2 –Nº 8,2015

Assinale a alternativa gramaticalmente correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

     a) Não tenham dúvidas que ele vencerá ? dúvidas de algo (=de que ele).
     b) O escravo ama e obedece o seu senhor ? incorreto, temos um verbo transitivo direto e um indireto, o mesmo complemento não pode ser usado para ambos, o correto é: ama o seu senhor e lhe obedece.
     c) Prefiro estudar do que trabalhar ? quem prefere, prefere alguma coisa a outra (=estudar a trabalhar).
     d) O livro que te referes é célebre ? quem se refere, refere-se a algo (=preposição "a" antes do pronome relativo "que": a que).
     e) Se lhe disserem que não o respeito, enganam-no ? correto, pronome oblíquo átono "lhe" com função de objeto indireto; e pronome -no usado após verbo com terminação com som nasal.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O enunciado solicita a alternativa gramaticalmente correta, isto é, devemos submeter ao crivo da análise concordâncias, regências, pontuação, ortografia, etc.

    a) Incorreto. Há inadequação quanto à regência nominal do termo “dúvida”, reclamante da preposição “de”. Correção: “não tenham dúvidas de que ele vencerá”;

    b) Incorreto. Há inadequação quanto à regência verbal. O verbo “obedecer” demanda um complemento verbal indireto. Correção: “o escravo ama e obedece ao seu senhor”;

    c) Incorreto. Erro amiúde de regência verbal. O verbo “preferir”, na acepção em tela, reclama dois complementos verbais: um direto e outro indireto - este último demarcado com a preposição “a”. A construção comparativa “do que” encetando o complemento indireto colide contra os padrões normativos idiomáticos. Correção: “prefiro estudar a trabalhar”;

    d) Incorreto. Consta erro de regência verbal. O verbo “referir-se” é transitivo indireto e reclama preposição “a”. Correção: “o livro a que te referes é célebre”;

    e) Correto.

    Letra E

  • e) CORRETO= Se lhe disserem que não o respeito, enganam-no. 

    o pronome "LHE" está antes do verbo pq disseram esta na terceira pessoa do plural do futuro do subjuntivo, se estivesse no presente, o lhe ficaria após o verbo.

    correto?

ID
3459562
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda:



CUIDADO COM QUE COMPRA!

    
           Para os moldes atuais, Magdalena Schöttlin não tinha feito nada de errado, na realidade. Mas em uma vila alemã de 1708, seu comportamento era ultrajante. A esposa de 34 anos de um tecelão vivia usando um “lenço exagerado no pescoço que não condizia com sua condição de vida, sendo um flagrante de violação das ordens do governo sobre vestuário”.
     Os censores locais, responsáveis por fazerse cumprir as leis, já haviam alertado Magdalena duas vezes. Então o pastor dirigiu um sermão de domingo castigando a elegância da alfaiataria, se referindo especialmente ao lenço de Magdalena. Finalmente, os censores convocaram a pobre mulher diante de todo o conselho da igreja e ordenaram que ela se explicasse.     
       Quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço “ostentação” para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.                     Magdalena é apenas uma entre milhares de moradoras das quais as práticas de consumo foram reconstruídas pelo time de historiadores econômicos da Universidade de Cambridge. As mudanças nos hábitos de consumo são interessantes não só por suas próprias finalidades, mas também porque podem ter efeitos muito mais amplos.



Revista BBCHistory Brasil, ANO 2 –Nº 8,2015

Para que a oração que inicia o período acima seja caracterizada pela circunstância de concessão, a lacuna somente poderá ser preenchida por:


“_______________ o direito de viver livre da fumaça alheia seja garantido por lei, psicólogos e especialistas no combate ao fumo afirmam que os incomodados estão certos ao substituir um confronto direto pela intervenção de um mediador.”


Para que a oração que inicia o período acima seja caracterizada pela circunstância de concessão, a lacuna somente poderá ser preenchida por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?EMBORA o direito de viver livre da fumaça alheia seja garantido por lei, psicólogos e especialistas no combate ao fumo afirmam que os incomodados estão certos ao substituir um confronto direto pela intervenção de um mediador.?

    ? A questão pede uma ideia de concessão, temos isso na letra "a" (embora ? conjunção subordinativa concessiva).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A fim de responder à questão, exige-se do candidato conhecimento acerca das locuções conjuntivas e conjunções.

    O enunciado expressou claramente a solicitação de elemento concessivo. Analisemos as alternativas:

    a) Correto. Essa conjunção, que é sinônimo de conquanto, apesar de, a despeito de, carrega consigo o sentido requerido pelo enunciado;

    b) Incorreto. Trata-se de uma locução conjuntiva condicional;

    c) Incorreto. Trata-se de uma conjunção causal (está no começo de frase);

    d) Incorreto. Trata-se sem uma locução conjuntiva comparativa;

    e) Incorreto. Trata-se de uma locução conjuntiva temporal.

    Letra A

ID
3459565
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda:



CUIDADO COM QUE COMPRA!

    
           Para os moldes atuais, Magdalena Schöttlin não tinha feito nada de errado, na realidade. Mas em uma vila alemã de 1708, seu comportamento era ultrajante. A esposa de 34 anos de um tecelão vivia usando um “lenço exagerado no pescoço que não condizia com sua condição de vida, sendo um flagrante de violação das ordens do governo sobre vestuário”.
     Os censores locais, responsáveis por fazerse cumprir as leis, já haviam alertado Magdalena duas vezes. Então o pastor dirigiu um sermão de domingo castigando a elegância da alfaiataria, se referindo especialmente ao lenço de Magdalena. Finalmente, os censores convocaram a pobre mulher diante de todo o conselho da igreja e ordenaram que ela se explicasse.     
       Quando ela protestou contra a proibição de seu acessório, alegando que havia sido presenteada com o objeto e que outras pessoas também usavam adornos parecidos, a paciência dos censores acabou. Magdalena foi ordenada a parar de usar seu lenço “ostentação” para sempre. Ela também foi sentenciada a pagar 11 Kreuzer quase o equivalente a quatro dias de trabalho.                     Magdalena é apenas uma entre milhares de moradoras das quais as práticas de consumo foram reconstruídas pelo time de historiadores econômicos da Universidade de Cambridge. As mudanças nos hábitos de consumo são interessantes não só por suas próprias finalidades, mas também porque podem ter efeitos muito mais amplos.



Revista BBCHistory Brasil, ANO 2 –Nº 8,2015

A violação era ...............: assim, o fiscal lavrou o .................. para aplicação das .............. cabíveis.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? A violação era flagrante assim, o fiscal lavrou o auto de infração. para aplicação das sanções cabíveis.

    ? fragrante ou flagrante?  Flagrante: usa-se quando significar evidente, indiscutível, um ato que é evidenciado no momento em que acontece.
    Observação: a expressão ?deram um flagrante? quer dizer que alguém foi surpreendido no momento exato que praticava determinada ação; Fragrante: usa-se quando significar perfumado, cheiroso, aromático.

    ? infração ou inflação? Infração: essa palavra está relacionado com transgressões, desobediências ou desrespeitos a leis e regras estabelecidas; Inflação: Esse substantivo é bastante usado na economia, e normalmente e refere ao aumento dos preços, porém pode significar o aumento excessivo de quase tudo, seja volume e quantidade. Também pode significar uma atitude presunçosa. 

    ? sansão ou sanção? Sanção = aprovação. Para tornar-se lei, o projeto precisa da sanção do presidente. O presidente sanciona a lei. O contrário? É vetar. Se o Congresso quiser, derruba o veto; Sansão = personagem bíblico cuja força residia nos cabelos. Era casado com Dalila.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

     

  • Só para complementar nosso amigo Arthur.

    Sanção é um termo com dois significados diferentes, podendo significar tanto a punição pela violação de uma lei (pena), como também o ato de aprovação de algo por vias formais.

ID
3459571
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Indique a tabela verdade correta

Alternativas
Comentários

  • Nesta questão existe um equivoco, pois a letra B e C são idênticas, também assustei ao errar!

    o QC considerou a letra"C"

  • Gente, dois gabaritos para a questão: B e C, tabelas idênticas rs

    ~(p v q)

    Queremos a negação da proposição acima, no caso, devemos negar tudo e trocar o OU(v) pelo E(^) :

    ficará = ~p ^ ~q

    ~V ^ ~V = F ^ F = FALSO

    ~V ^ ~F = F ^ V = FALSO

    ~F ^ ~V = V ^ F = FALSO

    ~F ^ ~F = V ^ V = VERDADEIRA

    Lembrando que a tabela do ''e'' só é VERDADEIRA quando as duas proposições forem V.

  • Gabarito letra C

    Tabela verdade do (V) OU V+V = V..... F+F = F

  • A letra B é o resultado da tabela verdade sem a negação, mas tanto na B quanto na C ele pede a negação, então é FFFV, como está na letra C.

    na B está ~(PvQ), sua tabela verdade é FFFV, se estive (PvQ) (sem negação) ai sim seria VVVF.

  • É só seguir a tabela do "Ou"

  • Muitos obtiveram o resultado,porém a resolução dela é simples !

    Vejamos :

    Leis de Morgan

    Logo,a negação da disjunção é a conjunção,sendo assim,só será verdadeira se todas forem verdadeiras.

    Inclusive errei,só depois percebi.

  • Gab. C

    O comando da questão pede para negar o resultado da disjunção inclusiva da respectiva tabela.

    Logo: (p v q) V-V-V-F / ~(p v q) F-F-F-V

ID
3459574
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Encontre o resultado da soma da P.G.

5/6 + 13/36 + 35/216 + 97/1296 + ...

Alternativas
Comentários

  • Olá amigos do QC,

    A fórmula para calcular a soma da PG infinita é:

    Sn = a1/(1-q)

    onde a1 é o primeiro termo e q é a razão da PG

    Portanto nessa questão, antes de aplicar essa fórmula era necessário decompor as frações, vejam:

    5/16 + 13/36 + 35/216 + 97/1296 + ....

    = (1/2 + 1/3) + (1/4 + 1/9) + (1/8 + 1/27) + (1/16 + 1/81) + ....

    reagrupando:

    = 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + .... + 1/3 + 1/9 + 1/27 + 1/81 + ...

    Vemos claramente agora que nos dois segmentos as razões são 1/2 e 1/3 respectivamente. Utilizando a fórmula, teremos:

    = 1/2/(1-1/2) + 1/3/(1-1/3)

    = 1+ 1/2

    = 3/2 que é o gabarito.

    Grande abraço, bons estudos e Deus é bom!!!

  • Razão PG (q) = a2/a1 = a3/a2 = ...

    Razão PG (q) = 13/36 : 5/6 = 13/30

    Fórmula PG INFINITA: Sn = a1/(1-q)

    Sn = 5/6 : 1 - 13/30 = 25/17 = 1,4...

    Em seguida, verificaremos, nas alternativas, a fração que tenha o mesmo resultado, pois uma razão detém infintas frações que a representam.

    Deste modo, como o resultado é acima de 1 (1,4...), realizaremos a divisão das alternativas da questão cujas frações tenham o resultado acima de 1, ou seja, que tenham o numerador maior que o denominador.

    No caso, sobrou apenas a letra C (3/2 = 1,4...).

ID
3459577
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João e Roberto são vizinhos. Este mês, João viajou 5 vezes para o bairro Miguelzinho e 3 vezes para o Bairro Valdonato, pagando R$ 20,99 no total. Roberto viajou 7 vezes para Miguelzinho e 10 vezes para Valdonato, pagando R$ 40,00. Uma viajem para Miguelzinho mais uma viajem para Valdonato custa

Alternativas
Comentários

  • Olá amigos do QC.

    Questão que pode ser resolvida por sistema.

    Vamos considerar:

    M como viajem para Miguelzinho; e

    V como viajem para Valdonato.

    armando o sistema teremos:

    5M + 3V = 20,99 **

    7M + 10V = 40

    Podemos resolver esse sistema eliminando uma de suas variáveis ( M ou V ). Para isso vamos utilizar o método da soma, multiplicando toda primeira equação por (-7) e a segunda equação por 5.

    ( 5M + 3V = 20,99) x (-7)

    ( 7M + 10V = 40 ) x 5 logo teremos:

    -35M - 21V =146,93

    35M + 50V = 200

    _________________

    0M +29V = 53,07

    V = (53,07)/29

    V = 1,83 substituindo este valor em ** encontraremos o valor de M:

    5M + 3. 1,83 = 20,99

    5M = 20,99 - 5,49

    5M = 15,50

    M = 15,50/5

    M = 3,1

    Como a questão que saber quanto custa uma viajem para Miguelzinho mais uma para Valdonato, então:

    M + V = 1,83 + 3,1 = 4,93 gabarito portanto letra E

    Grande abraço, bons estudos e Deus é bom.

ID
3459580
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O PIB é a soma de todos os bens e serviços finais produzidos por um país, estado ou cidade, geralmente em um ano. Conforme dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, o PIB do Brasil em 2018 foi de R$ 6,8 trilhões. É CORRETO afirma que:

Alternativas
ID
3459583
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No ano de 2018 ocorreram eleições para inúmeros cargos do poder executivo e legislativo, entre eles, deputados federais e estaduais. Apesar de terem sido presos na operação Furna da Onça, cinco deputados eleitos foram diplomados pelo TRE em dezembro, gerando muita repercussão na sociedade brasileira. É CORRETO afirmar que os deputados envolvidos nesse caso pertencem à:

Alternativas
ID
3459586
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 02 de janeiro de 2019, o Presidente da República Jair Bolsonaro nomeou o novo Ministro de Minas e Energia, que defendeu em seu discurso de posse, o prosseguimento da capitalização da Eletrobrás e a criação de um ambiente para novos investimentos, incentivando a infraestrutura brasileira para absorver as novas tecnologias. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o novo Ministro de Energia e Minas chama-se:

Alternativas
ID
3459589
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Um dos principais desafios para os próximos gestores do país consiste em garantir o acesso à água de qualidade a todos os brasileiros. Nesse contexto, no final de 2018 foi veiculado na imprensa que em várias regiões do país, já são sentidos diferentes impactos, como escassez, desaparecimento de nascentes e rios, aumento da poluição da água. Os especialistas alertam que os problemas podem se agravar se não forem tomadas medidas urgentes e se a sociedade não mudar sua percepção e comportamento em relação aos recursos naturais. (Agência Brasil, 25 de out. de 2018). Analise as afirmativas abaixo e assinale (V) ou (F) nos parênteses, conforme a assertiva seja verdadeira ou falsa, respectivamente, de cima para baixo a respeito desta notícia acima mencionada:



(____) O Brasil tem 12 regiões hidrográficas que passam por diferentes desafios para manter sua disponibilidade e qualidade hídrica.

(____) As regiões Sul e Nordeste enfrentam déficit hídrico.

(____) Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), mais de 35 milhões de pessoas ainda não têm acesso a água tratada no Brasil e o sistema de abastecimento de água potável gera 37% de perdas, em média.

(____) Os especialistas apontam que uma das principais causas para a crise hídrica é o uso inadequado do solo.

(____) Considerando as metas estabelecidas pelos objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, do qual o Brasil é signatário, uma das principais preocupações com relação a água é garantir a universalização do saneamento.



Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • V – V – V – V - V - Questão "copiada e colada".

  • O Brasil tem 12 regiões hidrográficas que passam por diferentes desafios para manter sua disponibilidade e qualidade hídrica. Mapeamento do Ministério do Meio Ambiente mostra que, nas bacias que abrangem a Região Norte, o impacto vem principalmente da expansão da geração de energia hidrelétrica. Na Região Centro-Oeste, é a expansão da fronteira agrícola que mais desafia a conservação dos recursos hídricos. As regiões Sul e Nordeste enfrentam déficit hídrico e a Região Sudeste apresenta também o problema da poluição hídrica.

    https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2018-10/agua-no-brasil-da-abundancia-escassez

  • Bizu anotar que o Sul sofre um déficit hídrico, não sabia disso e errei a questão.

  • Dessa eu não sabia

ID
3519355
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

É vedado ao Município de Damião-PB:

I- Afirmar e reconhecer fé aos documentos públicos.
II- cobrar ou aumentar tributo sem que a lei estabeleça.
III- instituir impostos sobre templos de qualquer culto.


Está(ão) correta(s) 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    O Item I - Afirmar e reconhecer fé aos documentos públicos.

    O correto é Recusar Fé, pode ser encontrado na Lei Orgânica.

    O Item II ⇢ Se trata do Princípio da irretroatividade.

    Estabelece o art. 150, III, a, da Constituição Federal:

    Sem prejuízo de outras garantias asseguradas ao contribuinte, é vedado à União,

    aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

    III – cobrar tributos: a) em relação a fatos geradores ocorridos antes do início da vigência da lei que os houver instituído ou aumentado.

    O Item III - Art. 140. É vedado o lançamento de imposto sobre o patrimônio ou os serviços:

    I - Da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal;

    II - De instituições de educação e de assistência social, sem fins lucrativos, observados os requisitos do § 4º deste artigo;

    III - De partidos políticos, inclusive suas fundações;

    IV - De templos de qualquer culto;

    V - De entidades sindicais dos trabalhadores;

    VI - De livros, jornais, periódicos e o papel destinado a sua impressão.

  • É vedado ao Município de Damião-PB: Leis tiradas da CF/88.

    I- Afirmar e reconhecer fé aos documentos públicos. Se eu apresento uma certidão de nascimento para comprovar algum fato, ao Município é vedado afirmar e reconhecer fé desse documento público? "Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:.. II - recusar fé aos documentos públicos;"

    II- cobrar ou aumentar tributo sem que a lei estabeleça. Esse princípio é o princípio da legalidade tributária. Se o Município pudesse, do nada, estabelecer um tributo sobre, digamos, sorvete, simplesmente porque o gestor público odeia sorvete, ele seria capaz? Sem nenhum controle dos outros poderes, que podem recusar tal lei? Sem nenhuma publicidade de seu ato? "Art. 150. Sem prejuízo de outras garantias asseguradas ao contribuinte, é vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios: I - exigir ou aumentar tributo sem lei que o estabeleça;"

    III- instituir impostos sobre templos de qualquer culto. "Art. 150. Sem prejuízo de outras garantias asseguradas ao contribuinte, é vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:...VI - instituir impostos sobre: b) templos de qualquer culto;"

ID
3519619
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Marque a alternativa CORRETA:


No Agreste Paraibano, o município de Damião na Paraíba está localizado na Microrregião:

Alternativas
Comentários

  • vlw

  • O Município está localizado na Microrregião do Curimataú Ocidental e na Mesorregião do Agreste Paraibano do Estado da Paraíba, Sua Área é de aproximadamente 110km², representando assim, 0,1945% do Estado; 0.0071% da região e 0.0013% de todo o território Brasileiro. De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), sua população atual de acordo com censo 2014¹ é de 5.195, A sede do município tem uma altitude aproximada de 0 (zero) metros, Latitude -06⁰ 36’ 10’‘ e Longitude 35⁰ 56’12’‘, localiza-se à 200 Km da capital. O acesso é feito, a partir de João Pessoa, pelas rodovias BR 230, BR 104 e PB 133.

    Letra C.

    fonte: https://www.damiao.pb.gov.br/historia/

  • Valeu pelo D kkkkkk.. eu sabia o NARIS.

  • Valeu pelo D kkkkkk.. eu sabia o NARIS.

ID
3519622
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Marque a alternativa CORRETA:


O Hino é um dos representantes fundamentais de qualquer cidade ou país... Todo cidadão precisa saber do hino da sua nação, o hino é representante da cultura de um povo, é como se fosse um cântico de um povo.

Fonte: https://exporr.wordpress.com/tag/importanciado-hino. Acesso/07-19


A autoria da letra e melodia do Hino oficial do município de Damião-PB “És Damião nosso amor “ foi de:

Alternativas
Comentários

  • A composição é do Elisandro Vasconcelos Gomes.

ID
3519628
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA.


A administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos poderes deste Município, voltada para a realização do bem-estar coletivo e a construção de sociedade democrática, fraterna, solidária e justa, comportar-se-á de acordo com os princípios da legalidade, da impessoalidade, da moralidade e da transparência publicitária e, ainda, obedecerá às seguintes normas:


I- É proibido ao servidor público municipal o direito á livre associação sindical, sendo permitido ao poder público a interferência e a intervenção na organização dos seus servidores;

II- Os atos de improbidade administrativa, implicam em suspensão de direitos políticos, sendo punidos de acordo com a legislação que rege a matéria;

III- É permitida a publicidade dos atos e fatos da administração como propaganda pessoal, podendo-se fazer para informar e esclarecer a comunidade;


Está(ão) incorreta(s)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C.

    As incorretas são I e III:

    I- É proibido ao servidor público municipal o direito á livre associação sindical, sendo permitido ao poder público a interferência e a intervenção na organização dos seus servidores; (ERRADA)

    CF/88

    Art. 8º É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:

    I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical;

    ______________________________________

    II- Os atos de improbidade administrativa, implicam em suspensão de direitos políticos, sendo punidos de acordo com a legislação que rege a matéria; (CERTA)

    CF/88

    Art. 37; § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.

    _____________________________________

    III- É permitida a publicidade dos atos e fatos da administração como propaganda pessoal, podendo-se fazer para informar e esclarecer a comunidade; (ERRADA)

    CF/88

    Art. 37; § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

  • Atos de improbidade administrativa

    Suspensão dos direitos políticos

    Perda da função pública

    Indisponibilidade dos bens

    Ressarcimento ao erário

    Ação penal cabível

    Observação

    Vedado a cassação de direitos políticos

  • Acho que a galera que marcou o item B, se confundiu com o comando da questão, ESTÃO INCORRETAS: I e III

  • Essa questão está confusa, se fosse para marcar a questão correta seria a letra C mesmo, mas a questão pede para assinalar a questão incorreta e não a correta.

  • A presente questão versa acerca de conhecimentos da Administração Pública que estão contidos em nossa CF/88.


    I. INCORRETA.  

    CF, art. 8º É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:
    I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical;




    II. CORRETA. CF, art. 37, § 4º Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.



    Complementando!

    Lei 8.429/92, art. 12. I - na hipótese do art. 9° (Enriquecimento ilícito), perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;

    II - na hipótese do art. 10 (Prejuízo ao erário), ressarcimento integral do dano, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, se concorrer esta circunstância, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de cinco a oito anos, pagamento de multa civil de até duas vezes o valor do dano e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de cinco anos;
    III - na hipótese do art. 11 (Contra os princípios da Adm. Pública), ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.



    III. INCORRETA. CF, art. 37, § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.





    Resposta: C
ID
3519631
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considere os itens, colocando (V) ou (F) nos parênteses se caso for verdadeiro ou falso, respectivamente: De acordo com a Lei Orgânica do Município de Damião – PB, o servidor público municipal será aposentado:


(____) compulsoriamente, aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, com proventos integrais ao tempo de serviço;

(____) obrigatoriamente aos 30 (trinta) anos de serviço, se homem ou mulher, com proventos integrais;

(____) por invalidez temporária, tendo os proventos parciais quando decorrentes de moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável.


A sequência correta é: 

Alternativas
ID
3519724
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação e uma modalidade que permite ao professor identificar deficiências na forma de ensinar, possibilitando reformulações em sua prática pedagógica, aperfeiçoando-a. O estudante também se beneficia com esse processo, pois passa a identificar seus erros e acertos. Afirmase, portanto, que essa modalidade de avaliação em por finalidade detectar os pontos frágeis do processo de ensino-aprendizagem.


O trecho acima apresenta características da avaliação:

Alternativas
Comentários

  • Letra C, alternativa correta identificar pontos frágeis do processo de ensino e aprendizagem.

  • Avaliação formativa/ pedagógico didática: papel da avaliação no cumprimentos dos objetivos escolares, possibilita o aluno verificar seu erro para se aprimorar.

ID
3519727
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Sistema Nacional de Educação é tema que vem suscitando o aprofundamento da compreensão sobre sistema, no contexto da história da educação, nesta Nação tão diversa geográfica, econômica, social e culturalmente.

O que a proposta de organização do Sistema Nacional de Educação enfrenta é, fundamentalmente:

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    O desafio de superar a fragmentação das politicas públicas e a desarticulação institucional dos sistemas de ensino entre si.

ID
3519730
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De Acordo com a Lei 12.288/2010, artigo 13:

O Poder Executivo Federal, por meio dos órgãos competentes, incentivará as instituições de ensino superior, púbicas e privadas, sem prejuízo da legislação em vigor, a:

Alternativas
Comentários

  • lei 12.288

    Art. 13. O Poder Executivo federal, por meio dos órgãos competentes, incentivará as instituições de ensino superior públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em vigor, a:

    I - resguardar os princípios da ética em pesquisa e apoiar grupos, núcleos e centros de pesquisa, nos diversos programas de pós-graduação que desenvolvam temáticas de interesse da população negra;

    II - incorporar nas matrizes curriculares dos cursos de formação de professores temas que incluam valores concernentes à pluralidade étnica e cultural da sociedade brasileira;

    III - desenvolver programas de extensão universitária destinados a aproximar jovens negros de tecnologias avançadas, assegurado o princípio da proporcionalidade de gênero entre os beneficiários;

    IV - estabelecer programas de cooperação técnica, nos estabelecimentos de ensino públicos, privados e comunitários, com as escolas de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico, para a formação docente baseada em princípios de equidade, de tolerância e de respeito às diferenças étnicas.

  • GABARITO D

    A) Art. 17. O poder público garantirá o reconhecimento das sociedades negras, clubes e outras formas de manifestação coletiva da população negra, com trajetória histórica comprovada, como patrimônio histórico e cultural, nos termos dos 

    -------------------------------------------------------------

    B) Art. 18. É assegurado aos remanescentes das comunidades dos quilombos o direito à preservação de seus usos, costumes, tradições e manifestos religiosos, sob a proteção do Estado.

    -------------------------------------------------------------

    C) Art. 14. O poder público estimulará e apoiará ações socioeducacionais realizadas por entidades do movimento negro que desenvolvam atividades voltadas para a inclusão social, mediante cooperação técnica, intercâmbios, convênios e incentivos, entre outros mecanismos.

    -------------------------------------------------------------

    E) Art. 19. O poder público incentivará a celebração das personalidades e das datas comemorativas relacionadas à trajetória do samba e de outras manifestações culturais de matriz africana, bem como sua comemoração nas instituições de ensino públicas e privadas.

    ------------------------------------------------------------

    Bons estudos!

  • Mais uma vez, a estratégia da banca é cobrar um assunto e colocar temas relacionados a outros. Nesse caso. o que mais se relaciona com o universo universitário é a alternativa D.

  • Ratificando...

    Art. 13. O Poder Executivo federal, por meio dos órgãos competentes, incentivará as instituições de ensino superior públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em vigor, a:

    I - resguardar os princípios da ética em pesquisa e apoiar grupos, núcleos e centros de pesquisa, nos diversos programas de pós-graduação que desenvolvam temáticas de interesse da população negra;

    II - incorporar nas matrizes curriculares dos cursos de formação de professores temas que incluam valores concernentes à pluralidade étnica e cultural da sociedade brasileira;

    III - desenvolver programas de extensão universitária destinados a aproximar jovens negros de tecnologias avançadas, assegurado o princípio da proporcionalidade de gênero entre os beneficiários;

    IV - estabelecer programas de cooperação técnica, nos estabelecimentos de ensino públicos, privados e comunitários, com as escolas de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico, para a formação docente baseada em princípios de equidade, de tolerância e de respeito às diferenças étnicas

    A luta continua.

ID
3519733
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Conforme a Lei 13.005, de 25 de Junho de 2014, artigo 11:

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os_____________________, o______________________ e os ________________, constituirá fonte de informações para a avaliação da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. 

Alternativas
Comentários

  • Estados / Distrito Federal / Municípios.

  • Portaria 366 04/19 Parágrafo único: O Inep realizará o SAEB em regime de parceria com o Distrito Federal, Estados e Municípios.

ID
3519736
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Organicamente articuladas, a base comum nacional e a parte diversificada são organizadas e geridas de tal modo que também as tecnologias de informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-pedagógicos. Ambas possuem como referência geral o compromisso com saberes de dimensão planetária para que o cuidar e educar, seja possível à escola conseguir:


I – Ampliar a compreensão sobre as relações entre o indivíduo, o trabalho, a sociedade e a espécie humana, seus limites e suas potencialidades em outras palavras, sua identidade terrena.

II – Ensinar a compreender o que é ciência, qual a sua história e a quem ela se destina.

III – Adotar estratégias para que seja possível, ao longo da Educação Básica, desenvolver o letramento emocional, social e ecológico; o conhecimento científico pertinente aos diferentes tempos, espaços e sentidos.

IV – Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

V – Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.


Dos itens acima:

Alternativas
Comentários

  • Pelo enunciado não da para entender qual o objetivo da banca nessa questão. Confuso.

  • Que redação horrorosa do comando da questão! Confunde o leitor e não é clara. Enfim, gabarito A.

  • Confunde demais, porém eliminei as que tinha menos a ver com o texto. Gabarito A

  • Achei a questão horrível, errei pois confundi as alternativas

  • Art. 4º .VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação)

  • Tópicos IV e V dizem respeito à LDB e não à BNCC.

  • Eles misturaram LDB com BNCC pórem a alternativa II achei estranha falar que Ensinar a compreender o que é ciência, qual a sua história e a quem ela se destina....

  • Por que nenhum professor comenta as questões? Qual o problema Qconcurso?

  • Que questão horrível!

  • INDEPENDENTEMENTE DA FUNDAMENTAÇÃO, FATO É QUE:

     IV – O atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, NÃO deve ser realizado por meio de programas suplementares.

     BEM COMO:

     V – A base comum nacional e a parte diversificada NÃO buscam atingir APENAS padrões mínimos de qualidade de ensino.

    GABARITO: A.

  • IV – Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.Tá la no art. 4º da LDB, VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;              

  • Que questão confusa!!!

    Passível de ser anulada.

    O item IV está na constituição com a seguinte redação literal:

    Título VIII  

    Da Ordem Social

    Capítulo III  

    Da Educação, da Cultura e do Desporto

    Seção I  

    Da Educação

     

    Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    VII -Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    Não consegui entender o que a banca está propondo como questionamento.

  • Questões 4 e são as mais corretas e não está no gabarito

ID
3519814
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Em acordo com o processo histórico da Educação Física no Brasil e no mundo, a Educação Física sob a denominação de ginástica, foi introduzida nas escolas com a influência principal dos métodos.

Alternativas
ID
3519817
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação deve ser um processo contínuo, envolvendo professores, alunos e família, sendo usada para diagnosticar as realidades e nortear a tomada de decisões no ambiente escolar. Com relação ao tema, as alternativas trazem tipos de avaliação nas escolas, EXCETO.

Alternativas
Comentários

  • Letra E alternativa correta, avaliação relativa nunca vi.

  • A avaliação COMPARATIVA tem a ver com AVALIAÇÃO SOMATIVA?

  • A questão pede os tipos de avaliação na escola:

    Diagnóstica: Identifica progressos dificuldades serve para prevenir, geralmente acontece no início, mas pode ser durante e ao final. Início: verifica condições prévias dos alunos preparando-os para estudar uma matéria nova, durante: acompanha o progresso dos alunos, corrigindo falhas, esclarecendo dúvidas, final: avalia os resultados da aprendizagem.

    Formativa/ pedagógico didática: papel da avaliação no cumprimento dos objetivos escolares, processual durante, qualitativa, os erro possibilitam o aprimoramento.

    Somativa/ comparativa/ classificatória: tem como única função classificar atribuir notas , aprovar ou reprovar acontecem sempre no final.

    Lembrem-se: A avaliação ela precisa do controle para o professor verificar a qualidade dos resultados da aprendizagem, porém a função controle por si só se restringe à simples atribuição de notas.

ID
3519820
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

De acordo com os fundamentos fisiológicos da Educação Física, o aumento do número de células durante o período de crescimento da criança é conhecido como:

Alternativas
ID
3519823
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Na Educação Física e na dança existem alguns benefícios em comum como: aumento da ................, fortalecimento da .................., prevenção de .................., sem contar os efeitos ...................., já que possibilita um aumento do convívio social, podendo ajudar a desinibir, além de relaxar, dentre outros.

O texto deve ser completado com a sequência respectiva que está na alternativa:

Alternativas
ID
3519826
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Na relação direta do jogo com a Educação Física, temos um tipo de jogo que, são dinâmicas de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a ajuda entre as pessoas. O referido jogo está descrito na alternativa:

Alternativas
ID
3519829
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No contexto de habilidade motora, habilidade pode ser entendida como ato ou tarefa, onde, quase todo ato motor ou movimento, pode ser considerado uma habilidade. São exemplos de habilidades motoras básicas de LOCOMOÇÃO, todos os itens que estão na alternativa.

Alternativas
ID
3519832
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sobre os benefícios da atividade física julgue os itens corretos e marque a alternativa cujo todos os itens estão corretos.

I- Proporciona sensação de bem-estar.
II- Aumenta a frequência cardíaca em repouso.
III- Melhora a capacidade pulmonar.
IV- Diminuição da massa muscular.
V- Diminuição da gordura corporal.

Alternativas
Comentários

  • II- Diminui a frequência cardíaca de repouso e a PA

    IV- Aumento da massa muscular(hipertrofia);

ID
3519835
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A Frequência Cardíaca é um elemento fundamental durante a prática de atividade física. O fato de acompanha-la garante que determinada atividade que esteja sendo realizada, não deva estar muito intensa ou muito fraca. Não levando em conta a fórmula de Tanaka, calcule de forma simples a Frequência Cardíaca Máxima de uma pessoa com 25 anos de idade. Essa (FCM) está correspondente à alternativa:

Alternativas
Comentários

  • 220 - idade= x

    220- 25= 195

    gabarito letra ''D''

ID
3519838
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No folclore, parlendas são versos usados para brincar, que ensinam a contar, organizar a brincadeira, escolher e divertir. Entre os versos abaixo, existe um que NÃO é uma parlenda.

Alternativas
Comentários

  • Amor é cristão, sexo é pagão. Amor é latifúndio, sexo é invasão. Amor é divino, sexo é animal. Amor é bossa nova, sexo é carnaval.

ID
3519841
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Na proposta dos esportes coletivos, julgue a alternativa CORRETA com relação às regras do vôlei ou voleibol no Brasil.

Alternativas
Comentários

  • A) pode tocar três vezes, mas o bloqueio é neutro, ou seja, não conta como toque, no vôlei de praia não é neutro.

    B) Entre as antenas é proibido tocar na rede, na parte fora da antena é permito, é considerado fora. GABARITO

    C) Duas equipes composta de 12 jogadores (6 reservas), começando o jogo com 6 jogadores, 2 ponteiros, 1 oposto, 1 levantador e 2 centrais.

    D) O líbero não ataca, não saca e nem bloqueia, é um jogador que tem o uniforme diferente dos demais e é especialista em recepção e defesa.

    E) Considerado uma invasão se a equipe tocar na bola quando estiver no campo adversário, ou seja, é uma infração as regras.

  • A) pode tocar três vezes, mas o bloqueio é neutro, ou seja, não conta como toque, no vôlei de praia não é neutro.

    B) Entre as antenas é proibido tocar na rede, na parte fora da antena é permito, é considerado fora. GABARITO

    C) Duas equipes composta de 12 jogadores (6 reservas), começando o jogo com 6 jogadores, 2 ponteiros, 1 oposto, 1 levantador e 2 centrais.

    D) O líbero não ataca, não saca e nem bloqueia, é um jogador que tem o uniforme diferente dos demais e é especialista em recepção e defesa.

    E) Considerado uma invasão se a equipe tocar na bola quando estiver no campo adversário, ou seja, é uma infração as regras.