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Prova COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo


ID
919861
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quanto à síndrome de UTI, que é compreendida como um estado confusional, reversível, secundário à internação na UTI, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  •  Em situações como esta, observa-se que ocorre uma
    insatisfação muito grande para esse paciente, contribuindo
    para seu isolamento pessoal e influenciando negativamente
    na sua recuperação. Isto acaba gerando uma longa
    permanência na UTI, e segundo a literatura o agravamento
    dos distúrbios, o que pode dar origem a um quadro
    psicopatológico grave, que alguns autores descrevem como
    a síndrome de UTI. É caracterizado por um conjunto de
    sintomas que incluem ansiedade, angustia exacerbadas,
    depressão e delírios(8)
    . O fato de o paciente não poder se
    expressar, convenientemente muitas vezes o faz adotar os
    mais variados comportamentos, desde a passividade,
    indiferença até a agressividade(9)
    .
  • A síndrome de UTI pode ser manifesta em qualquer paciente, seja este portador ou não de distúrbios

    psiquiátricos. Ocorre devido à sobreposição de sintomas. Estado confusional, reversível e secundário à internação. Desenvolve-se entre o 3º e o 7º dia, após a admissão na unidade. Incidência entre 18% e 40% dos admitidos. Os sintomas diminuem ou desaparecem após 48 horas de alta da UTI.

    Disponível em: http://www.crprj.org.br/publicacoes/anais/mostra1e2/trabalhos/2008saude/SINDROME_DE_UTI.pdf

  • Este gabarito não está errado?


ID
919864
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Bennum, no paciente comatoso, o último órgão do sentido que é afetado é a:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D.

    É por isto que muitas das intervenções realizadas pelos Psi. Hospitalares nas UTI'S consistem em falar baixinho no ouvido do paciente coisas positivas, que a sua família o ama e deseja o ver recuperado, etc


ID
919867
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os principais indicativos de demanda para atendimento psicológico familiar na UTI são situações nas quais os familiares demonstram:

Alternativas
Comentários
  • D - desestabilização na ocorrência do óbito.


ID
919870
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação à Síndrome de Burnout, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Síndrome de Burnout é um distúrbio psíquico de caráter depressivo, precedido de esgotamento físico e mental intenso, definido por Herbert J. Freudenberger como "(…) um estado de esgotamento físico e mental cuja causa está intimamente ligada à vida profissional".[1]

    Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_burnout

  • Gabarito: e) O profissional tende a se sensibilizar com a necessidade ou sofrimento alheio, a sentir-se decepcionado e frustrado.


ID
919873
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um paciente em seu leito de morte revela á sua genitora: “mãe, se eu me recuperar, eu vou parar de fumar, parar de beber e todos os meus vícios que me fizeram ficar nesse estado.” O seu relato remete a que fase do paciente terminal preconizada por Kubler- Ross:

Alternativas
Comentários
  • Em seu livro “Sobre a morte e o morrer” (1989), Kübler-Ross descreve os cinco estágios pelo qual a pessoa moribunda passa:

    1º estágio - Negação e isolamento: 

    “Não, eu não. Não pode ser verdade”. O primeiro sentimento relatado na pesquisa diante de uma notícia de doença terminal foi a negação, por parte dos pacientes, independente do modo como tomaram conhecimento dessa condição, seja pelo médico, no início da doença ou até mesmo depois, a fase de negação foi observada em todos os pacientes.

    2º estágio - A Raiva: 

    “Não, não é verdade! Isso não pode acontecer comigo”.O sentimento de raiva aparece quando já não é mais possível manter firme o primeiro estágio de negação, e ele é substituído por sentimento de raiva, revolta, inveja e de ressentimento. 

    3º estágio - Barganha:

    “Se Deus decidiu levar-me deste mundo, e não atendeu a meus apelos de ira, talvez seja mais condescendente se eu apelar com calma”.  É o momento em que o paciente começa a ter algumas reações com esperança de receber o que quer de Deus, uma possibilidade de cura. Isso acontece muito com pacientes terminais, quando almeja um prolongamento de sua vida.

    4º estágio - Depressão: 

    Quando o paciente em fase terminal não pode mais negar sua doença, sendo forçado a diversos procedimentos como cirurgias, hospitalizações, sentindo sintomas diferentes e estar mais debilitado, ele não pode mais esconder sua doença. O paciente começa a perder coisas importantes para ele como sua própria identidade. Os encargos financeiros elevados fazem com que estes pacientes tenham que dispor de muitos recursos dos quais muitas vezes não o tem, ou abrir de mão de muitos sonhos, principalmente relacionados á família. Muitos perdem seus empregos e se afastam do convívio com a família por causa das hospitalizações o que aumenta o sentimento de culpa dos mesmos.

    5º estágio – Aceitação:

    Este paciente já passou pela fase de não aceitação da enfermidade e não mais sentirá raiva quanto ao seu destino. Ele terá externado seus sentimentos, sua inveja pelos vivos e sadios e sua raiva por aqueles que não são obrigados a enfrentar a morte antes dele.

    Vale ressaltar que estas fases não ocorrem necessariamente nesta ordem, e que um paciente pode passar para um estágio e retornar para o estágio anterior (por exemplo, da raiva para a barganha e retornar para o estágio de raiva).




ID
919876
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A consciência é a capacidade neurológica de captar o ambiente e de se orientar de forma adequada. Estar consciente é estar lúcido, com sensório claro. A consciência é avaliada pelas funções de:

Alternativas
Comentários
  • "A consciência é avaliada pelas funções da atenção e orientação." (Portella Nunes, 2000).

     

    GABARITO C

  • a própria questão deu a resposta "de se orientar de forma adequada". De acordo com Nunes (2000),

     

    "estar consciente é estar lúcido, com o sensório claro. A consciência é avaliada pelas funções da atenção e orientação."

     

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • Huum, a questão deu as pistas para a resposta: "captar o ambiente e de se orientar de forma adequada".

    Contudo, conforme Dalgalarrondo (2013), as funções psíquicas são interligadas, não podemos falar apenas de atenção ou consciência, já que elas funcionam em conjunto, e que as divisão é apenas didáticas.

    Com o passar do tempo, na prática clínica diária, passa-se inadvertidamente a crer que a memória, a sensopercepção, a consciência do Eu, a vontade, a afetividade, etc., são áreas autônomas e naturais, separadas umas das outras e com vida própria. Deixa-se de lembrar o que elas realmente são, isto é, constructos aproximativos da psicologia e da psicopatologia que permitem uma comunicação mais fácil e um melhor entendimento dos fatos.


ID
919879
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ocorre uma inadequação do sentimento ao estímulo, quando, por exemplo, ao invés de reagir positivamente a um estímulo agradável, o paciente reage com ódio. Este tipo de anormalidade, relacionada à qualidade do afeto chama-se:

Alternativas
Comentários
  • Paratimia é uma inadequação afetiva, aonde há uma incongruencia entre o afeto expresso e a situação vivenciada.

    Ocorre comumente na esquizofrenia.

    Fonte: http://neurocienciasprod.grude.ufmg.br/index.php/component/phocadownload/category/6-especializacao?download=171:aula-professor-almir-04-04

  • ALTERAÇÕES DAS EMOÇÕES E DOS SENTIMENTOS

    Apatia: diminuição da excitabilidade emotiva e afetiva. Queixam-se de não poderem sentir nem alegria, nem tristeza, nada.

    Hipomodulação do afeto: Incapacidade do paciente de modular a resposta afetiva de acordo com a situação existencial.

    Inadequação do afeto ou paratimia: Reação completamente incongruente a situações existenciais.

    Embotamento afetivo: Perda profunda de todo tipo de vivência afetiva, é observável pela postura, atitudes.

    Anedonia: Diferentemente do que ocorria antes de adoecer, agora não consegue mais sentir prazer com determinadas atividades e experiências da vida.

    Labilidade e incontinência afetiva: Mudanças súbitas e imotivadas de humor, sentimentos ou emoções. Na incontinência, não consegue conter de forma alguma suas reações afetivas.

    Ambivalência afetiva: sentimentos simultâneos opostos em relação a um mesmo estímulo ou objeto, como amor e ódio.

    Neotimia: sentimentos e experiências afetivas inteiramente novas vivenciadas por pacientes em estado psicótico.

    fonte https://saudemental.ufop.br/afetividade-e-suas-alteracoes


ID
919882
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O paciente praticamente perde a capacidade de verbalizar, suas respostas são monossilábicas e tem grande dificuldade de demonstrar compreensão aos estímulos que se lhe impõem. A motricidade fina está totalmente comprometida e a ampla severamente complicada. Não é capaz de articular frases e de responder a solicitações mais sofisticadas, sobretudo as que exigem ação intelectual. Sua atenção voluntária começa a apresentar fortes sinais de dispersividade e a atenção involuntária mostra-se precária. Estas são características de que estado da consciência?

Alternativas
Comentários
  • Obnubilação/turvação da consciência: rebaixamento da consciência em grau leve a moderado. Diminuição do grau de clareza do sensório, com lentidão da compreensão e dificuldade de concentração. Dificuldade para integrar as informações sensoriais oriundas do ambiente. Perplexidade, confusão mental.

     

    Coma: Grau mais profundo de rebaixamento da consciência. Não é possível qualquer atividade voluntária consciente. Ausência de qualquer indício de consciência.

    DALGALARRONDO, 2008.

  • Caberia recurso nessa questão? Porque, ao meu ver, com base em Dalgalarrondo, há 2 gabaritos possíveis: C ou D. Estou certo?

    O referido autor não diferencia Turvação/Obnubilação.

    A colega RENATA LIMA citou o trecho do livro, e eu repito:

    "Obnubilação/turvação da consciência: rebaixamento da consciência em grau leve a moderado. Diminuição do grau de clareza do sensório, com lentidão da compreensão e dificuldade de concentração. Dificuldade para integrar as informações sensoriais oriundas do ambiente. Perplexidade, confusão mental.

    Coma: Grau mais profundo de rebaixamento da consciência. Não é possível qualquer atividade voluntária consciente. Ausência de qualquer indício de consciência."

    DALGALARRONDO, 2008.

    "

  • Quando mencionou "grande dificuldade" associei ao topor, não imaginei que quadros mais leves pudessem comprometer a este nível.


ID
919885
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

São exemplos de alucinógenos:

Alternativas
Comentários
  • Não esquecer:

    psilocibina = cogumelos 'mágicos' 

    mescalina = cactos (peiote)

  • "os alucinógenos incluem LSD, a mescalina, a psilocibina e as substâncias relacionadas..." p. 624

    A fenciclidina, mais conhecida como pó de anjo, produz comportamentos que imitam a esquizofrenia paranoide dentre outros.

     

    Fonte: Manual de psicofarmacologia clínica.


ID
919888
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os episódios depressivos típicos, nos três níveis de gravidade, caracterizam-se pelos seguintes sintomas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • C- Ideias de culpa e inutilidade a questão estaria correta. utilidade é a exceção da questão.


ID
919891
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em 1911, o psiquiatra __________________ lança o psicodrama e utiliza técnicas do teatro para buscar visualização cênica dos conflitos intrapsíquicos. Em 1931, ele passa a usar o termo Terapia de Grupo, e em 1944, ao fundamentá-lo com a Teoria Psicanalítica, funda o psicodrama psicanalítico. Neste relato, a quem estamos nos referindo?

Alternativas
Comentários
  • B- Jacob Moreno.

  • Jacob Moreno, em 1930 introduziu a expressão "dinâmica de grupo". O amor de Moreno pelo teatro, desde a sua infância, propiciou a utilização da técnica grupal do psicodrama, bastante difundido e praticado na atualidade.

    ZIMERMA, David E. Como trabalhamos com grupos. Artes Médicas. Porto Alegre, 1997.


ID
919894
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A existência de um grupo pressupõe uma série de características que lhe são intrínsecas e, portanto, definidoras. Assinale a alternativa que não pode ser característica de um grupo.

Alternativas
Comentários
  • É inerente ao grupo a formação de um campo grupal dinâmico com a presença de fantasias, desejos, expectativas, ansiedades, resistências, transferências e identificações.


ID
919897
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O conjunto de regras e combinações que organizam e possibilitam o processo grupal terapêutico, incluindo os aspectos práticos do tratamento e que funciona como “Um organizar psicológico” com limites e funções é:

Alternativas
Comentários
  • Deve haver a instituição de um enquadre (setting) e o cumprimento das combinações nele feitas. Assim, além de ter os objetivos claramente definidos, o grupo deve levar em conta a estabilidade de espaço (local das reuniões), de tempo (horários, férias...), algumas regras e outras variáveis equivalentes que delimitam e normatizam a atividade grupal proposta. Zimmerman, 1993, pág. 53

  • De acordo com Zimmerman (1997), o grupo, quer seja de natureza operativa ou terapêutica, vier preencher algumas condições básicas, como as seguintes:

     

    4. Deve haver a instituição de um enquadre (setttng) e o cumprimento das combinações nele feitas. Assim, além de ter os objetivos claramente definidos, o grupo deve levar em conta uma estabilidade de espaço (local das reuniões), de tempo (horários, férias...), algumas regras e outras variáveis equivalentes que delimitam e normatizam a atividade grupal proposta.

     

    -------------------

    Gabarito: A


ID
919900
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quando o idoso identifica a figura do terapeuta com a de um filho, este fenômeno é conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • Outro aspecto que merece atenção diz respeito à transferência e contratransferência. Observa-se o padrão clássico da transferência na qual o terapeuta é identificado com os objetos amorosos primários. Muitas vezes esse padrão é reforçado pela dependência, em que o paciente se fragiliza e espera passivamente soluções para seu mal-estar. O vínculo terapêutico também pode estar calcado na transferência reversa, na qual os idosos tendem a ver o terapeuta como um de seus filhos. Nesta situação, as reações podem variar desde a cordialidade ou indulgência a queixas, acusações e recriminações.

    http://rbp.celg.org.br/detalhe_artigo.asp?id=84  


ID
919903
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre o desenvolvimento dos adolescentes, coloque V para as proposições verdadeiras e F para as falsas.

( ) A adolescência é entendida como um processo de desenvolvimento com características bastante generalizadas, dentre elas, a busca de si mesmo e de identidade.
( ) A definição de gênero é outra tarefa com a qual o jovem terá que se confrontar em seu processo de desenvolvimento.
( ) O luto pelas vivências infantis é um ponto importante desse processo porque ele representa o abandono de antigos valores e relações e a conquista de novos, obrigando o adolescente a sair de uma condição de independência para uma de aceitação de responsabilidades.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Errei esta questão, mas agora relendo acredito que o erro na primeira opção se dá por dizer que A adolescência é entendida como um processo de desenvolvimento com características bastante generalizadas, acredito que o correto seria bastante específicas. 

  • F A adolescência é entendida como um processo de desenvolvimento com características bastante especificas, dentre elas, a busca de si mesmo e de identidade. 
    V  A definição de gênero é outra tarefa com a qual o jovem terá que se confrontar em seu processo de desenvolvimento. 
    F  O luto pelas vivências infantis é um ponto importante desse processo porque ele representa o abandono de antigos valores e relações e a conquista de novos, obrigando o adolescente a sair de uma condição de dependência para uma de aceitação de responsabilidades. 

  • Gabarito C.

    I - A adolescência é um processo vivenciado de forma subjetiva, envolto às influências sociais, familiares, culturais e pessoais de cada um, portanto apresenta características específicas e não generalizadas.

    II - Verdadeira.

    III - Não é verdade que exista a obrigação, no máximo, a vivência da adolescência irá impor algumas modificações, mas o sujeito pode agir a regredir a estas, desviando da aceitação destas responsabilidades.

    Assim, a ordem das assertivas é FVF.


ID
919906
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa que define Hospice.

Alternativas
Comentários
  • Forma de assistência a pacientes terminais tanto pode acontecer em hospitais como na casa do paciente.


ID
919909
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

“Tenho apenas um objetivo: transmitir uma fração do significado da palavra agora. Para mim, nada existe senão o agora. Agora = Experiência = Conscientização = Realidade. O passado já não é, e o futuro ainda não é. Somente o agora existe.” Neste relato, estamos nos referindo a que teórico e que abordagem ?

Alternativas
Comentários
  • Para responder essa questão é só pensar um pouco sobre como o passado influencia no desenvolvimento da personalidade para os demais teóricos. Logo, o unico que não enfatiza o passado é o Perls com sua ideia de aqui e agora. 

  • O aqui-e-agora é um conceito relevante e característico da Gestalt-terapia.

  • O aqui-e-agora é um conceito relevante e característico da Gestalt-terapia.


ID
919912
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Amplamente divulgada e conhecida, a Teoria da Hierarquia das necessidades básicas de A. Maslow tem sido aceita como estrutura conceitual no estudo da motivação humana, em situações variadas no lar, no trabalho e na sociedade. No tocante a este modelo de Maslow, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • As necessidades surgem através de de processo gradativo e a partir da satisfação das necessidades mais básicas é que o individuo vai alcançando as necessidades superiores.


ID
919915
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As alterações afetivas são dominantes. Os delírios e alucinações são fugazes e fragmentários. O paciente se desliga da realidade interna e assume comportamentos imprevisíveis. O afeto é inadequado e, muitas vezes, acompanhado por risos imotivados, caretas, maneirismos e queixas hipocondríacas. O pensamento está desorganizado e o discurso é cheio de divagações e incoerente. A que tipo de esquizofrenia estamos nos referindo?

Alternativas
Comentários
  • F20.1 Esquizofrenia hebefrênica
     
    Forma de esquizofrenia caracterizada pela presença proeminente de uma perturbação dos afetos; as idéias delirantes e as alucinações são fugazes e fragmentárias, o comportamento é irresponsável e imprevisível; existem freqüentemente maneirismos. O afeto é superficial e inapropriado. O pensamento é desorganizado e o discurso incoerente. Há uma tendência ao isolamento social.
     
    Geralmente o prognóstico é desfavorável devido ao rápido desenvolvimento de sintomas “negativos”, particularmente um embotamento do afeto e perda da volição. A hebefrenia deveria normalmente ser somente diagnosticada em adolescentes e em adultos jovens.
       
  • Paranoide

    – A esquizofrenia paranoide tem os seguintes sintomas: ansiedade, propensão a ataques de fúria e a brigas, e a falsa sensação de que as pessoas que os rodeia lhe querem fazer mal, a si ou aos seus familiares mais próximos.

    Desorganizada

    – A esquizofrenia desorganizada tem os seguintes sintomas: comportamento infantil, apatia e ausência de emoção, e dificuldade de raciocínio e em organizar expressar pensamentos lógicos.

    Catatónica

    – A esquizofrenia catatónica tem os seguintes sintomas: músculos e postura tensa e rígida, apatia física, expressões faciais fora do normal, caretas, e a quase ausência de resposta às interpelações de outras pessoas.

    Indiferenciada

    – A esquizofrenia indiferenciada pode ter sintomas de alguns dos outros tipos de esquizofrenia.

    Residual

    – A esquizofrenia residual, como o nome indica, refere-se a pessoas que já tiveram episódios completos de esquizofrenia, e que agora só mantém alguns dos sintomas.

    Refere-se a uma esquizofrenia que já tem muitos anos e com muitas consequências. Neste tipo de esquizofrenia podem predominar sintomas como o isolamento social, o comportamento excêntrico e emoções pouco apropriadas.

    http://www.especialista24.com/esquizofrenia/ 


ID
919918
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Caracteriza-se por alterações comportamentais após a ingesta de quantidade de álcool insuficiente para produzir intoxicação na maioria das pessoas. O início é súbito com comportamento hostil e agressivo, o que é atípico para a pessoa. O episódio é de curta duração e há amnésia subsequente. A que transtorno mental induzido pelo álcool estamos nos referindo?

Alternativas
Comentários
  • Critérios para Intoxicação com Substância 
    A. Desenvolvimento de uma síndrome reversível específica à substância devido à recente ingestão de uma substância (ou exposição a ela).
    Obs.: Diferentes substâncias podem produzir síndromes similares ou idênticas. 
    B. Alterações comportamentais ou psicológicas clinicamente significativas e mal-adaptativas devido ao efeito da substância sobre o sistema nervoso central (por ex., beligerância, instabilidade do humor, prejuízo cognitivo, comprometimento da memória, prejuízo no funcionamento social ou ocupacional), que se desenvolvem durante ou logo após o uso da substância. 
    C. Os sintomas não se devem a uma condição médica geral nem são melhor explicados por um outro transtorno mental.
  • A intoxicação alcoólica idiossincrática, ou embriaguez patológica, tem sido um conceito controverso associado a comportamento cego, agressivo e destrutivo com a intoxicação. A intoxicação alcoólica idiossincrática é definida como uma alteração comportamental agressiva ou de ataque, ao beber, que não é típica do indivíduo quando sóbrio. Em indivíduos suscetíveis, essa reação ocorre com a ingestão de pequenas quanti­dades de álcool, insuficiente para induzir a into­xicação na maioria das pessoas

     


ID
919921
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Não pode ser considerada diretriz diagnóstica da CID-10 para distimia (F.34.1):

Alternativas
Comentários
  • A. Humor deprimido na maior parte do dia, na maioria dos dias, indicado por relato subjetivo ou observação feita por outros, por pelo menos 2 anos. Nota.: Em crianças e adolescentes, o humor pode ser irritável, e a duração deve ser de no mínimo 1 ano. 
    B. Presença, enquanto deprimido, de duas (ou mais) das seguintes características: 
    (1) apetite diminuído ou hiperfagia
    (2) insônia ou hipersonia
    (3) baixa energia ou fadiga
    (4) baixa auto-estima
    (5) fraca concentração ou dificuldade em tomar decisões 
    C. Durante o período de 2 anos (1 ano, para crianças ou adolescentes) de perturbação, jamais a pessoa esteve sem os sintomas dos Critérios A e B por mais de 2 meses a cada vez. 
    D. Ausência de Episódio Depressivo Maior (p. 312) durante os primeiros 2 anos de perturbação (1 ano para crianças e adolescentes); isto é, a perturbação não é melhor explicada por um Transtorno Depressivo Maior crônico ou Transtorno Depressivo Maior, Em Remissão Parcial. 
    Nota: Pode ter ocorrido um Episódio Depressivo Maior anterior, desde que tenha havido remissão completa (ausência de sinais ou sintomas significativos por 2 meses) antes do desenvolvimento do Transtorno Distímico. Além disso, a
    pós os 2 anos iniciais (1 ano para crianças e adolescentes) de Transtorno Distímico, pode haver episódios sobrepostos de Transtorno Depressivo Maior e, neste caso, ambos os diagnósticos podem ser dados quando são satisfeitos os critérios para um Episódio Depressivo Maior. 
    E. Jamais houve um Episódio Maníaco, um Episódio Misto ou um Episódio Hipomaníaco e jamais foram satisfeitos os critérios para Transtorno Ciclotímico. 
    F. A perturbação não ocorre exclusivamente durante o curso de um Transtorno Psicótico crônico, como Esquizofrenia ou Transtorno Delirante. 
    G. Os sintomas não se devem aos efeitos fisiológicos diretos de uma substância (por ex., droga de abuso, medicamento) ou de uma condição médica geral (por ex., hipotiroidismo). 
    H. Os sintomas causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social ou ocupacional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo. 
    Especificar se:
    Início Precoce: se o início ocorreu antes dos 21 anos.
    Início Tardio: se o início ocorreu aos 21 anos ou mais.
    Especificar (para os 2 anos de Transtorno Distímico mais recentes):
    Com Características Atípicas
  • Distimia é um transtorno depressivo do humor, tem natureza crônica, se inicia insidiosamente desde a infância ou adolescência e não tem sintomas graves o suficiente para ser diagnosticada como Depressão Maior, ou seja, o transtorno é considerado como uma depressão de baixa intensidade, flutuante e duradoura.

    http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=343 


ID
919927
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quanto à psicossomática, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Segundo Eksterman (1992), a Medicina Psicossomática é um estudo das relações mente-corpo com ênfase na explicação psicológica dos sintomas corporais. O termo também pode ser compreendido, tal como descreve Mello Filho (1992), como "uma ideologia sobre a saúde, o adoecer e sobre as práticas de saúde, é um campo de pesquisas sobre estes fatos e, ao mesmo tempo, uma prática, a prática de uma medicina integral".
    Fonte: https://psicologado.com/psicossomatica/psicossomatica-e-a-psicanalise © Psicologado.com 

  • Letra C.

    A visão de causa-efeito tende muito mais para uma lógica médica do que uma visão holistica.

  • No entanto, é exatamente isso o que diz o item C. Uma visão de causa e efeito é diminuida por uma atuação multiprofissional e multifatorial.
  • Creio que essa questão seja passível de anulação dessa forma.

ID
919930
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A permanência prolongada ou as internações subsequentes fazem agravar esse estado no adulto que, apesar de ter mecanismos de defesa estruturados, está sujeito à falência dos mesmos e a desenvolver atitude de rejeição à instituição hospitalar. A que manifestação comportamental estamos nos referindo?

Alternativas
Comentários
  • Spitz designou por Hospitalismo o conjunto de perturbações vividas por crianças institucionalizadas e privadas de cuidados maternos: atraso no desenvolvimento corporal, dificuldades na habilidade manual e na adaptação ao meio ambiente, atraso na linguagem. Constatou que é menor a resistência às doenças e que, nos casos mais graves, pode ocorrer a apatia. Os efeitos do Hospitalismo, presentes nas crianças que foram abandonadas em orfanatos ou asilos, são duradouros e muitas vezes irreversíveis.

    NUNCA OUVI LITERATURA SOBRE HOSPITALISMO ADULTO. Odeio banca que coloca questão para respondermos sem nenhum embasamento teórico na própria questão. 

  • sem noção essa questão.

  • Essa questão tem fundamento sim, embora se fale de hospitalismo em crianças que passam muito tempo internadas, a situação de hospitalização por si só provoca uma série de mudanças adaptativas e de reações psicológicas a esse processo. No adulto o mesmo processo pode vir a ocorrer.

  • Não, não tem fundamento utilizar-se de uma terminologia que seja restritiva e tentar generalizá-la, é um erro passível de recurso, tranquilamente.

    O problema é que a literatura já prevê síndrome do hospitalismo em adultos:

    • Sinais do hospitalismo no adulto podem ser identificados pelo isolamento, introspecção, apatia, indiferença ou pensamento predominantemente pessimista em relação a si, sensação de ruptura, afastamento emocional da família, dependência crônica do outro, desautonomia, desinvestimento afetivo. 

ID
919933
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Não pode ser considerada característica técnica da Psicanálise:

Alternativas

ID
919936
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A família é mais do que a soma de seus membros. É um sistema vivo com leis próprias de funcionamento. Estas leis configuram uma estrutura com a dupla capacidade de morfogênese, ou seja, flexibilidade para mudar com o passar do tempo e de homeostase, que garante a estabilidade de seu funcionamento ao longo do ciclo da vida (Bateson, Ferreira, Jackson, 1971). Dentro desta perspectiva, as famílias com bom funcionamento apresentam as seguintes características, EXCETO:

Alternativas

ID
919939
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma das peculiaridades da terapia familiar é a ênfase:

Alternativas
Comentários
  • gabarito - b

     

  • resposta retirada do livro de cordioli:

    "Ênfase na busca e mobilização dos aspectos saudáveis do grupo,inclusive muitas vezes redefinindo o sintoma como uma tentativa de manter e proteger a família."


ID
919942
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quanto à psicoterapia de crianças, as seguintes especificidades devem ser consideradas, EXCETO:

Alternativas

ID
919945
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Podemos observar o alcoolismo em diferentes fases do desenvolvimento da dependência. A fase que se caracteriza por um comprometimento orgânico maior, em que podem aparecer os episódios de blackout (Amnésia lacunar para períodos de intoxicação) é a:

Alternativas
Comentários
  • No primeiro estágio, chamado de pré-alcoólico, o dependente tem aumentada sua tolerância à bebida, experimenta forte sensação de euforia e começam as falhas de memória. Além disso, qualquer motivo por mais banal que seja, é digno de ser comemorado com bebida. Basta presença de alguns amigos para acontecer a comemoração

    Na medicina, pródromo é um sinal ou grupo de sintomas que pode indicar o início de uma doença antes que sintomas específicos surjam.

  • Fase pré-alcoólica: o indivíduo começa a se afastar dos padrões sociais. O uso ainda é sintomático, para diminuir a ansiedade, tensão ou depressão. Essa fase pode durar de 6 a 12 anos.

    Fase prodômica: caracteriza-se por um comprometimento orgânico maior. Podem aparecer os episódios de black-out (amnésia lacunar para períodos de intoxicações). É a fase importante para o diagnóstico e tratamento. Pode durar de 6 meses a 5 anos.

    Fase crucial: ocorre a perda do controle. Aparecem também a síndrome da abstinência e diversos sintomas físicos. Os problemas sociais e familiares são graves.

    Fase crônica: o indivíduo aparece embriagado todo dia. As complicações psicóticas e anêmicas estão presentes. Não há qualquer controle da quantidade. Pode ocorrer síndrome demencial.


ID
919948
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Bloss (1971), a adolescência poderia ser dividida em subfases. Em qual destas, o objetivo consiste em buscar relações extrafamiliares, substituindo as identificações familiares por outras (amigos, idealizações)?

Alternativas
Comentários
  • Posteriormente, segundo Blos, surgiria a fase de “Adolescência Precoce” na qual há declínio das tendências bissexuais, solidificação da polaridade dos princípios activo e passivo e a genitalidade toma a preponderância através da união dos instintos parciais (orais, anais…). A “Adolescência Propriamente Dita” será a fase descrita por Blos como aquela em que ocorre o já mencionado desinvestimento dos pais interiorizados, permitindo o investimento em objectos extra familiares; e por Ladame como a segunda fase, entre os 15 e os 17/18 anos, cujo cerne é a independência emocional face aos objectos parentais e subsequente independência a nível do pensamento, condutas e desejos, sendo também a fase na qual o grupo de pares começa a ser fundamental para a definição do que é normal ou anormal e que o corpo sexuado é experimentado. De acordo com Blos, a fase seguinte seria a “Adolescência Tardia” na qual se elabora a identidade do Eu e a fixação dos limites do Eu e, por último, a “PósAdolescência” na qual as pulsões e a organização interna do Eu finalizam a constituição da personalidade do indivíduo.

     

  •  Blos (1998) denomina pré-adolescência, adolescência inicial, adolescência propriamente dita e adolescência final as diferentes etapas da adolescência, assim subdividida em função das principais conflitivas enfrentadas pelo jovem. Segundo o autor, na pré-adolescência, a partir das mudanças corporais, um estranhamento próprio começa a tomar conta do Eu. O grupo de amigos se torna muito importante, viabilizando movimentos identificatórios entre seus membros e possibilitando ao adolescente sentir-se fortalecido e amparado em suas dúvidas e seus conflitos.

    Na subfase posterior, denominada adolescência inicial, o jovem se depara cada vez mais com as conflitivas típicas da experiência adolescente em comparação com a infância. É comum que ocorram, nessa etapa, tentativas do jovem de se separar dos pais, e, como decorrência desses movimentos, a confiança e segurança anteriormente depositadas nas figuras parentais serão agora buscadas em novos espaços e em novos objetos.

    Segundo Blos (1998), o auge do processo adolescente ocorre na adolescência propriamente dita, uma vez que nela se dá o abandono de forma mais marcante dos objetos de amor infantil. A identidade vai tomando uma forma mais estruturada conforme o indivíduo consiga integrar seu passado com as experiências atuais (MACEDO; AZEVEDO; CASTAN, 2010). O adolescente terá, agora, que enfrentar e descobrir o mundo exogâmico.

    Na última subfase descrita pelo autor e intitulada de adolescência final, o sentimento de identidade (noção do si mesmo) adquire maior estabilidade, resultado do trabalho psíquico de síntese, apropriação e elaboração das experiências vividas pelo adolescente. No final da adolescência, torna-se possível estabelecer planos nas mais variáveis áreas da vida. Logo, o que o adolescente projeta para o futuro está inserido em uma organização de planos interligados e conciliáveis, evidenciando uma ideia de continuidade que não podia existir em outros tempos. Percebe-se, na descrição das etapas que caracterizam a adolescência, que, mais do que uma descrição de aspectos ligados à idade, na proposta de subdivisão das etapas da adolescência, o autor enfatiza a condição do adolescente de enfrentamento com singulares conflitivas que marcam seu trajeto da infância à idade adulta. Desse intenso trabalho de ressignificação psíquica, resultará a condição de elaboração de perdas, de reconhecimento e integração na identidade das diferentes etapas do tempo vivido pelo jovem. Trata-se da integração no tempo presente das experiências de um tempo passado e de abertura a expectativas em relação a um tempo futuro.


ID
919954
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O comportamento simbólico refere-se a “eventos mentais” como o pensamento, a imaginação, a divagação etc. Tal comportamento não é diretamente observável pelo terapeuta, mas a atenção do cliente pode ser orientada para sua própria fenomenologia, isto é, para o que ele está sentindo, principalmente através da fantasia ou visualização real. Os Gestalts- terapeutas estão especialmente interessados nas representações simbólicas do cliente, pois elas são os __________________________ que determinam seu comportamento manifesto. Assinale a alternativa que completa a frase:

Alternativas
Comentários
  • Só consegui uma definição dentro de uma enciclopédia em inglês:
    Coverant - Uma resposta ou operador encoberto (interno).

    Talvez, algo mais palatável, seria dizer respostas, mas mesmo assim, se eu entendi bem o texto da tal enciclopédia, não abrange a totalidade do que é um coverant, daí a letra C não satisfazer.

    Fonte: Hersen M., Sledge W. (ed.) Encyclopedia of psychotherapy  2002

  • Coverant: contração de convert-operant

    "Os couverants são eventos a que o leigo chama de mentais. Incluem pensar, imaginar, refletir, ruminar, relaxar, divagar, fantasiar, etc." (HOMME, 1965).

    Em gestalt terapia é o processo que torna os 'couverants' observáveis para o sujeito e o observador. (p. 64)

    FAGAN, J. e SHEPHERD, I. L. Gestalt terapia. teoria, tecnicas e aplicações. Ed Zahar.


ID
919957
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Todas as teorias psicológicas da aprendizagem tentam especificar as variáveis que determinam o comportamento. O Bahaviorista está interessado, primordialmente, nas tentativas de explicação de eventos externos, isto é:

Alternativas

ID
919960
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com base no Código de Ética Profissional, não se caracteriza dever fundamental dos psicólogos:

Alternativas
Comentários
  • Não há nenhum tipo de menção no Art.1º sobre o trabalho do perito, avaliador ou parecista.A alternativa errada "c" trata do Art 2º que é uma vedação.

  • O texto da alternativa C está correto, porém não faz parte da lista de deveres do código de ética.

     

    O texto da alternativa C faz parte da resolução CFP 008/2010 - http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2010/07/resolucao2010_008.pdf

     

  • O texto da alternativa C está correto mas faz parte do Art. 2º que trata do que é vedado ao profissional da psicologia. 

  • RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

     

    Art. 2º – Ao psicólogo é vedado:

     

    k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliação;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    -------------------

    Gabarito: C

  • Questão deveria ser anulada


ID
919963
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Código de Ética Profissional em seu artigo 7 diz que “ O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situações:” Assinale a alternativa que não corresponde à situação mencionada.

Alternativas
Comentários
  • Art. 7o – O psico?logo podera? intervir na prestac?a?o de servic?os psicolo?gicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situac?o?es:

    a) A pedido do profissional responsa?vel pelo servic?o;

    b) Em caso de emerge?ncia ou risco ao beneficia?rio ou usua?rio do servic?o, quando dara? imediata cie?ncia ao profissional;

    c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das par- tes, da interrupc?a?o volunta?ria e definitiva do servic?o;

    d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenc?a?o fizer parte da metodologia adotada. 

  • GABARITO: 

     c) Quando realizar atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito


ID
919966
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Skiner acredita que, através de uma coleta de dados, pode-se obter um progresso mais efetivo no sentido da previsão e controle do comportamento. O seu objetivo tem sido “A analise funcional do comportamento.” Para alcançá-lo devem ser utilizadas técnicas experimentais e estabelecidas as relações entre variáveis. Uma das características metodológicas fundamentais de Skiner tem sido a sua ênfase sobre o comportamento operante em comparação com o comportamento respondente. Em relação a este ponto, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • os estímulos que operam a resposta operante são conhecidos.

  • A resposta dessa questão está na própria questão.

    A dúvida fica entre A e D uma vez q são antagônicas, daí a C responde.

    : )


ID
919969
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A descrição de Rolland (1995) da Tipologia Psicossocial das doenças de utilidade para os terapeutas familiares na compreensão de cada caso com que se defrontam. Entender a ação de cada tipo e/ou etapa da doença sobre o sistema familiar permite ao terapeuta conhecer que tipo de ferramenta dispõe e com que recursos a família pode contar, cabendo ao terapeuta estimular sua mobilização. Rolland (1995) fala também sobre as fases da doença e as necessidades do grupo familiar. Na fase ______________, além das questões práticas de como lidar com dor, ambiente hospitalar, equipe de saúde, à família terá que construir um significado para a doença que aumente um sentimento de domínio e competência, importantes nessa fase. Assinale a alternativa que completa a frase:

Alternativas
Comentários
  •  FASE DA DOENÇATAREFASTÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO

     Crise - Conviver com a doença
                  Criar um significado para a doença (sentido de controlo e competência)
                  Informação –diagnóstico, prognóstico, papel da família
                  Relação com o sistema médicoResposta de emergência
                 Clarificar a informação
                 Mediação com o sistema médico
                 Negociar ajustes àresposta de emerg. (acordo/desacordo face àcronicidade)
                 Normalizar sentimentos e reacções
                Arejar sentimentos
                Manter a esperança

    Crónica - Redefinição de papéis e funções fam. (copingfuncional)
                       Cuidador principal"Colocar a doença no seu lugar
                     "Apoio socialApoio socialNegociação das mudanças e do "respiro"do cuidador
                  Externalizaçãoda doença
                  Ampliar a rede social
                 Ampliar ––grupos de autoajuda

    Terminal  Resolução de assuntos pendentes
                        Apoio emocional ao doenteLuto antecipado;
                       resolução do luto (copingafectico)
                       Antecipar os efeitos da morteRecapitular positivo da vida do doenteManter contactos emocionais e físicos com o doente;
                       rituais de luto e facilitar a expressão de sentimentos


ID
919972
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Leymann (1986, 1990), o contínuo e deliberado maltrato verbal que um trabalhador recebe por parte de outros, que se comportam com ele de forma cruel, a fim de conseguirem sua destruição psicológica e até seu abandono da organização e definido como:

Alternativas
Comentários
  • "...os termos mobbingbullying, assédio moral, assédio psicológico ou terror psicológico no trabalho têm sido utilizados como sinônimos para definir a violência pessoal, moral e psicológica, vertical (ascendente ou descendente) ou horizontal no ambiente de trabalho. No entanto, segundo Leymann (1990), o termo mobbingdeve ser aplicado a adultos no contexto ocupacional, sendo uma forma de violência psicológica e o termobullying aplicado a crianças e adolescentes, no contexto escolar, sendo, preferencialmente, uma forma de violência física. 

    Na década de 1980, o conceito de mobbing foi popularizado pelo psicólogo do trabalho Heinz Leymann, alemão, radicado na Suécia, considerado o "pai do mobbing" (Duque, Munduate & Barea, 2003, p. 56). Ele retomou as observações realizadas anteriormente por Lorenz relacionando-as ao estudo da conduta humana nas organizações laborais. Nesta época, Leymann define mobbing

    como o fenômeno no qual uma pessoa ou grupo de pessoas exerce violência psicológica extrema, de foram sistemática e recorrente e durante um tempo prolongado – por mais de seis meses e que os ataques se repitam numa freqüência média de duas vezes na semana – sobre outra pessoa no local de trabalho, com a finalidade de destruir as redes de comunicação da vítima ou vítimas, destruir sua reputação, perturbar a execução de seu trabalho e conseguir finalmente que essa pessoa ou pessoas acabe abandonando o local de trabalho (Leymann, 1990, p. 121).

    FONTE ("Mobbing" (assédio psicológico) no trabalho: uma síndrome psicossocial multidimensional)

  • O “mobbing” é uma expressão inglesa que designa a violência psicológica exercida sobre os trabalhadores. Uma definição para explicar o significado de mobbing pode ser a de Hirigoyen: “qualquer comportamento abusivo (gesto, palavra, comportamento, atitude) que atente, pela sua repetição ou pela sua sistematização...

    As pessoas ou grupos de pessoas que são vítimas de mobbing sofrem uma violência psicológica injustificada através de atos negativos e hostis, dentro ou fora do trabalho.

    Fonte:

    Sites da internet - pesquisa pela palavra "mobbing"


ID
919975
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As fases de desenvolvimento da psicologia Reichiana são:

Alternativas
Comentários
  • Dicionário de termos reichianos: http://www.org2.com.br/gloswr.htm

  • Por que não o item B? Não encontrei em lugar algum informação que sustentasse a letra D. 

    Nas fontes em que pesquisei, encontrei as respostas da D como técnicas. Mas não como fases do desenvolvimento.

    Alguém que acertou a questão poderia, por gentileza, esclarecer?

    Agradeço desde já.

  • seria, ORGONOTERAPIA? DE ENERGIA ORGÔNICA.

  • Bioenergética e Psicologia Corporal. Pesquisem sobre. As fases citadas na letra A são referentes ao Bahaviorismo, as da B são as fases de desenvolvimento segundo a Psicanálise, da C são escolas da fundação da Psicologia e as da letra E são referentes à teoria jungiana. 

  • B é Freud, cara


ID
919978
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No campo da psicologia, ele construiu uma importante teoria que introduz a questão corporal pela avaliação das couraças musculares. Do ponto de vista desta teoria, a energia dos conteúdos inconscientes fica depositada em determinados pontos de nossa musculatura, formando aneis de tensão. Assinale a alternativa que identifica o autor e a sua teoria:

Alternativas
Comentários
  • Reich

  • RESPOSTA "C"

    Vejamos,

    Wilhelm Reich (1897-1957) foi um psicanalista austríaco, discípulo de Sigmund Freud que criou, a partir da Psicanálise uma nova abordagem terapêutica a qual, além das intervenções verbais, de fundamentação psicanalítica, também inclui intervenções corporais. Esta abordagem terapêutica foi inicialmente chamada de Vegetoterapia Caractero-Analítica e posteriormente de Orgonoterapia. Atualmente, é comum referirmo-nos a ela simplesmente como Psicoterapia Reichiana.

    Reich ingressou na IPA (Associação Internacional de Psicanálise) em 1920 quando era ainda estudante de medicina, permanecendo oficialmente vinculado a esta instituição até 1934. Em 1921 passou a atender pacientes encaminhados por Freud, na Clínica Psicanalítica de Viena, da qual mais tarde foi eleito diretor. Em 1922 criou, com apoio de Freud, o Seminário de Técnica Psicanalítica de Viena, destinado à pesquisa e ao aperfeiçoamento da abordagem psicanalítica. A partir de seus estudos sobre o manejo clínico da transferência e da resistência, desenvolveu a Análise do Caráter, uma das mais importantes contribuições à abordagem clínica da psicanálise.

    http://www.nucleopsic.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=29&Itemid=17