Prova FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina

Questão 4109353

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Text 1

Put Working Memory to Work in Learning

    Working memory involves the conscious processing and managing of information required to carry out complex cognitive tasks such as learning, reasoning, and comprehension. It has been described as the brain's conductor. Memory has long been viewed as a key aspect of learning, but as the emphasis in educational standards has shifted away from rote memorization and toward the knowledge and skills needed to process new information, working memory is increasingly taking center stage.

    There is an explosion of research today with the aim of understanding how this important function works and how to enhance it. However, the term working memory was first used more than 50 years ago to describe the role of recall in planning and carrying out behavior. In the 1970s and '80s, British psychologist Alan Baddeley and colleagues developed a model of working memory that brings together how the brain accepts sensory input, processes both visual-spatial and verbal data, and accesses long-term memory; and how all of that input is processed by a function they referred to as central executive.

    Working Memory in the Brain Central executive monitors and coordinates input and decides which information we will focus our attention on. As with other cognitive processes that power executive function, the home base of working memory is in the prefrontal cortex. Researchers have detected increased activation in this area at the front of the brain when people are involved in thinking and problem solving that engages working memory. Other areas of the brain that support working memory are the hippocampus, which is involved in long-term memory storage and spatial orientation, and Broca's area, located on the left side of the frontal lobes and involved in language processing and verbal fluency.

    Working memory is involved in a variety of learning and daily living tasks, such as reading, problem solving, and navigation. As such, it is sometimes referred to as the "brain's workhorse." In fact, Tracy and Ross Alloway, in their book The Working Memory: Train Your Brain to Function Stronger, Smarter, Faster, contend that working memory is a better predictor than IQ of how well students will perform academically: "IQ is what you know. Working memory is what you can do with what you know"

    Thus, working memory is a key cognitive skill for students and their teachers. As an educator, you know well how you must be able to maintain the mental skillfulness and agility to process many variables in everyday teaching practice, such as students' pri or knowledge, the primary purpose and goal of a lesson, sequence of learning activities, time constraints, interruptions throughout the school day, and on and on.

    Students activate their working memory as they figure out the meaning of new words they encounter while reading, and as they decide which mathematical functions they will need to apply to a problem that their teacher has just jotted on the whiteboard.

Fonte: Disponível em: <http://www.edutopia.org/blog/put-working-memory-to-work-donna-wilson-marcus-conyers>.

De acordo com o texto 1, a imigração pode solucionar os problemas gerados pelo envelhecimento da população porque:

• A. o crescimento da população de imigrantes reduz o envelhecimento da população nativa dos países avançados.
• B. a força de trabalho dos imigrantes historicamente contribui para o crescimento da produtividade econômica.
• C. os imigrantes poderão se integrar à população economicamente ativa que futuramente sustentará os países desenvolvidos.
• D. a entrada de estrangeiros afeta significativamente a produção industrial de qualquer país.
• E. Nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: C

Questão 4109356

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Text 1

Put Working Memory to Work in Learning

    Working memory involves the conscious processing and managing of information required to carry out complex cognitive tasks such as learning, reasoning, and comprehension. It has been described as the brain's conductor. Memory has long been viewed as a key aspect of learning, but as the emphasis in educational standards has shifted away from rote memorization and toward the knowledge and skills needed to process new information, working memory is increasingly taking center stage.

    There is an explosion of research today with the aim of understanding how this important function works and how to enhance it. However, the term working memory was first used more than 50 years ago to describe the role of recall in planning and carrying out behavior. In the 1970s and '80s, British psychologist Alan Baddeley and colleagues developed a model of working memory that brings together how the brain accepts sensory input, processes both visual-spatial and verbal data, and accesses long-term memory; and how all of that input is processed by a function they referred to as central executive.

    Working Memory in the Brain Central executive monitors and coordinates input and decides which information we will focus our attention on. As with other cognitive processes that power executive function, the home base of working memory is in the prefrontal cortex. Researchers have detected increased activation in this area at the front of the brain when people are involved in thinking and problem solving that engages working memory. Other areas of the brain that support working memory are the hippocampus, which is involved in long-term memory storage and spatial orientation, and Broca's area, located on the left side of the frontal lobes and involved in language processing and verbal fluency.

    Working memory is involved in a variety of learning and daily living tasks, such as reading, problem solving, and navigation. As such, it is sometimes referred to as the "brain's workhorse." In fact, Tracy and Ross Alloway, in their book The Working Memory: Train Your Brain to Function Stronger, Smarter, Faster, contend that working memory is a better predictor than IQ of how well students will perform academically: "IQ is what you know. Working memory is what you can do with what you know"

    Thus, working memory is a key cognitive skill for students and their teachers. As an educator, you know well how you must be able to maintain the mental skillfulness and agility to process many variables in everyday teaching practice, such as students' pri or knowledge, the primary purpose and goal of a lesson, sequence of learning activities, time constraints, interruptions throughout the school day, and on and on.

    Students activate their working memory as they figure out the meaning of new words they encounter while reading, and as they decide which mathematical functions they will need to apply to a problem that their teacher has just jotted on the whiteboard.

Fonte: Disponível em: <http://www.edutopia.org/blog/put-working-memory-to-work-donna-wilson-marcus-conyers>.

Para o autor do texto 1 , no Brasil, a(s) causa(s) do envelhecimento da população é/são:

• A. a diminuição da taxa de natalidade e o aumento da expectativa de vida.
• B. a diminuição do número de imigrantes que residem, atualmente, no país.
• C. a adoção de uma política migratória que não dinamiza a mão de obra disponível.
• D. o fato de o país ainda não ter se posicionado no debate sobre a imigração.
• E. Nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: A

Questão 4109359

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Texto 1

População está envelhecendo? Imigrantes podem ser a solução, segundo o FMI

    Numa época em que a imigração provoca debates candentes e reações violentas em muitas partes do mundo, o FMI lança um alerta sobre o envelhecimento populacional nos países avançados.

    No seu relatório econômico global divulgado nesta semana constam as estimações demográficas da ONU indicando que a população local vai se reduzir em boa parte dos países desenvolvidos.

    Desde logo, daqui a algumas décadas, a mão de obra ativa terá que sustentar o dobro dos idosos que existem atualmente nesses países, cortando 3% de sua produção econômica por volta de 2050.

    Vem então a advertência do relatório: se mais pessoas não forem integradas à população economicamente ativa, o aumento proporcional de idosos poderá reduzir o crescimento dos países avançados. Na circunstância, o FMI afirma que a imigração “pode contribuir para ganhos de longo prazo no crescimento e na produtividade” econômica.

    No momento em que Donald Trump freia a imigração legal e reprime mais duramente as entradas ilegais nos Estados Unidos, que as eleições na Itália levaram ao poder uma maioria de parlamentares hostis aos imigrantes e que a Hungria, no último domingo (8), reelegeu pela terceira vez o xenófobo Viktor Orban como seu primeiro-ministro, o FMI não hesita em avançar sua conclusão pró-imigracionista: “é preciso repensar as políticas migratórias para dinamizar a mão de obra disponível nas economias avançadas... políticas mais restritivas [à imigração] exacerbariam de maneira significativa o efeito negativo do envelhecimento da população”.

    O Brasil não é citado no relatório do FMI. Mas o país se encontra numa situação similar à dos países desenvolvidos citados acima, com a exceção do Japão onde o envelhecimento populacional é muito mais patente. Resta que os brasileiros estão seguindo a mesma rota de envelhecimento em razão do efeito convergente do aumento da esperança de vida e da queda da taxa de natalidade. A questão imigratória também está na ordem do dia em nosso país.

    Como lembrou recentemente na Folha de S. Paulo Leonardo Monasterio, pesquisador do IPEA, o Brasil tem uma proporção bastante baixa de imigrantes.

    O país chegou a ter 5,1% de imigrantes no seio de sua população em 1920. Atualmente este percentual é de 0,9%. Na Argentina a proporção de imigrantes no conjunto da população alcança 6% e nos Estados Unidos, 14%. Como foi apontado neste mesmo espaço, a população do país continuará subindo até 2050, para começar a cair em seguida, segundo o Censo Mundial para o século XXI realizado em 2012 e 2015 pela ONU.

    Se nada mudar, em 2085 estaremos com uma população similar a de hoje: 208 milhões de habitantes. Na ausência de uma política imigracionista, acumularemos os dois inconvenientes descritos acima: seremos velhos e pobres.

Disponível em https://noticias.uol.com.br/blogs-e-colunas/coluna/luiz-felipe-alencastro/2018/04/11/fmi-faz-alertasobreenvelhecimento-populacional-e-imigracao.htm

Em “Na Argentina a proporção de imigrantes no conjunto da população alcança 6% e nos Estados Unidos, 14%”. (linha 25 do texto 1), a vírgula foi empregada para:

• A. indicar a ocorrência de aposto.
• B. separar o vocativo do restante do enunciado.
• C. separar adjunto adverbial deslocado
• D. indicar a ocorrência de elipse.
• E. Nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: D

Comentários

• gaba d

  trata-se de uma elipse pq retoma o verbo alcançar

• a vírgula é obrigatória quando um verbo sofre a elipse (torna-se oculto).

  Letra D.

Questão 4109362

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Variação Linguística

Texto 2

Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa

    Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

    Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

    Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

    A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-podeimpulsionar-a-carreiracorporativa (Adaptado).

Dentre as considerações a seguir, acerca do vocábulo AMBIVERTIDO contido no texto 2, está CORRETO o que se afirma em:

• A. É um vocábulo que exemplifica o uso coloquial de linguagem.
• B. Pode ser classificado como estrangeirismo.
• C. É utilizado como sinônimo de extrovertido e antônimo de introvertido.
• D. É um termo usado para denominar pessoas que são introvertidas extrovertidas.
• E. É um termo utilizado para designar pessoas que evitam todo e qualquer tipo de interação social.

Gabarito: D

Questão 4109365

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 2

Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa

    Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

    Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

    Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

    A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-podeimpulsionar-a-carreiracorporativa (Adaptado).

De acordo com o texto 2, está CORRETO o que se afirma em:

• A. Muitos profissionais falam excessivamente, pois essa é uma condição necessária para o reconhecimento de seu trabalho.
• B. A comunicação é relevante na vida particular.
• C. Ser ambivertido é prejudicial para a carreira corporativa.
• D. No mundo corporativo, falar bem é mais importante do que saber ouvir.
• E. É necessário falar bastante para que as outras pessoas entendam.

Gabarito: B

Questão 4109368

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 3

O vício da tecnologia

    Entusiastas de tecnologia passaram a semana com os olhos voltados para uma exposição de novidades eletrônicas realizada recentemente nos Estados Unidos. Entre as inovações, estavam produtos relacionados a experiências de realidade virtual e à utilização de inteligência artificial — que hoje é um dos temas que mais desperta interesse em profissionais da área, tendo em vista a ampliação do uso desse tipo de tecnologia nos mais diversos segmentos.

    Mais do que prestar atenção às novidades lançadas no evento, vale refletir sobre o motivo que nos leva a uma ansiedade tão grande para consumir produtos que prometem inovação tecnológica. Por que tanta gente se dispõe a dormir em filas gigantescas só para ser um dos primeiros a comprar um novo modelo de smartphone? Por que nos dispomos a pagar cifras astronômicas para comprar aparelhos que não temos sequer certeza de que serão realmente úteis em nossas rotinas?

    A teoria de um neurocientista da Universidade de Oxford (Inglaterra) ajuda a explicar essa “corrida desenfreada” por novos gadgets. De modo geral, em nosso processo evolutivo como seres humanos, nosso cérebro aprendeu a suprir necessidades básicas para a sobrevivência e a perpetuação da espécie, tais como sexo, segurança e status social.

    Nesse sentido, a compra de uma novidade tecnológica atende a essa última necessidade citada: nós nos sentimos melhores e superiores, ainda que momentaneamente, quando surgimos em nossos círculos sociais com um produto que quase ninguém ainda possui.

    Foi realizado um estudo de mapeamento cerebral que mostrou que imagens de produtos tecnológicos ativavam partes do nosso cérebro idênticas às que são ativadas quando uma pessoa muito religiosa se depara com um objeto sagrado. Ou seja, não seria exagero dizer que o vício em novidades tecnológicas é quase uma religião para os mais entusiastas.

    O ato de seguir esse impulso cerebral e comprar o mais novo lançamento tecnológico dispara em nosso cérebro a liberação de um hormônio chamado dopamina, responsável por nos causar sensações de prazer. Ele é liberado quando nosso cérebro identifica algo que represente uma recompensa.

    O grande problema é que a busca excessiva por recompensas pode resultar em comportamentos impulsivos, que incluem vícios em jogos, apego excessivo a redes sociais e até mesmo alcoolismo. No caso do consumo, podemos observar a situação problematizada aqui: gasto excessivo de dinheiro em aparelhos eletrônicos que nem sempre trazem novidade –– as atualizações de modelos de smartphones, por exemplo, na maior parte das vezes apresentam poucas mudanças em relação ao modelo anterior, considerando-se seu preço elevado. Em outros casos, gasta-se uma quantia absurda em algum aparelho novo que não se sabe se terá tanta utilidade prática ou inovadora no cotidiano.

    No fim das contas, vale um lembrete que pode ajudar a conter os impulsos na hora de comprar um novo smartphone ou alguma novidade de mercado: compare o efeito momentâneo da dopamina com o impacto de imaginar como ficarão as faturas do seu cartão de crédito com a nova compra. O choque ao constatar o rombo em seu orçamento pode ser suficiente para que você decida pensar duas vezes a respeito da aquisição.

DANA, S. O Globo. Economia. Rio de Janeiro, 16 jan. 2018. Adaptado 

De acordo com o texto 3, o “vício tecnológico” pode ser explicado por:

• A. curiosidade de testar produtos que envolvam experiências de realidade virtual e de inteligência artificial.
• B. dependência de relacionamento virtual que só pode ser obtido pelo acesso a redes sociais.
• C. necessidade de transformar aparelhos em elementos sagrados pelo excesso de religiosidade.
• D. tendência à manifestação de uma personalidade dominada por vícios como jogos de azar e alcoolismo.
• E. prazer produzido pelo status social derivado da utilização de um produto que quase ninguém possui.

Gabarito: E

Questão 4109371

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 3

O vício da tecnologia

    Entusiastas de tecnologia passaram a semana com os olhos voltados para uma exposição de novidades eletrônicas realizada recentemente nos Estados Unidos. Entre as inovações, estavam produtos relacionados a experiências de realidade virtual e à utilização de inteligência artificial — que hoje é um dos temas que mais desperta interesse em profissionais da área, tendo em vista a ampliação do uso desse tipo de tecnologia nos mais diversos segmentos.

    Mais do que prestar atenção às novidades lançadas no evento, vale refletir sobre o motivo que nos leva a uma ansiedade tão grande para consumir produtos que prometem inovação tecnológica. Por que tanta gente se dispõe a dormir em filas gigantescas só para ser um dos primeiros a comprar um novo modelo de smartphone? Por que nos dispomos a pagar cifras astronômicas para comprar aparelhos que não temos sequer certeza de que serão realmente úteis em nossas rotinas?

    A teoria de um neurocientista da Universidade de Oxford (Inglaterra) ajuda a explicar essa “corrida desenfreada” por novos gadgets. De modo geral, em nosso processo evolutivo como seres humanos, nosso cérebro aprendeu a suprir necessidades básicas para a sobrevivência e a perpetuação da espécie, tais como sexo, segurança e status social.

    Nesse sentido, a compra de uma novidade tecnológica atende a essa última necessidade citada: nós nos sentimos melhores e superiores, ainda que momentaneamente, quando surgimos em nossos círculos sociais com um produto que quase ninguém ainda possui.

    Foi realizado um estudo de mapeamento cerebral que mostrou que imagens de produtos tecnológicos ativavam partes do nosso cérebro idênticas às que são ativadas quando uma pessoa muito religiosa se depara com um objeto sagrado. Ou seja, não seria exagero dizer que o vício em novidades tecnológicas é quase uma religião para os mais entusiastas.

    O ato de seguir esse impulso cerebral e comprar o mais novo lançamento tecnológico dispara em nosso cérebro a liberação de um hormônio chamado dopamina, responsável por nos causar sensações de prazer. Ele é liberado quando nosso cérebro identifica algo que represente uma recompensa.

    O grande problema é que a busca excessiva por recompensas pode resultar em comportamentos impulsivos, que incluem vícios em jogos, apego excessivo a redes sociais e até mesmo alcoolismo. No caso do consumo, podemos observar a situação problematizada aqui: gasto excessivo de dinheiro em aparelhos eletrônicos que nem sempre trazem novidade –– as atualizações de modelos de smartphones, por exemplo, na maior parte das vezes apresentam poucas mudanças em relação ao modelo anterior, considerando-se seu preço elevado. Em outros casos, gasta-se uma quantia absurda em algum aparelho novo que não se sabe se terá tanta utilidade prática ou inovadora no cotidiano.

    No fim das contas, vale um lembrete que pode ajudar a conter os impulsos na hora de comprar um novo smartphone ou alguma novidade de mercado: compare o efeito momentâneo da dopamina com o impacto de imaginar como ficarão as faturas do seu cartão de crédito com a nova compra. O choque ao constatar o rombo em seu orçamento pode ser suficiente para que você decida pensar duas vezes a respeito da aquisição.

DANA, S. O Globo. Economia. Rio de Janeiro, 16 jan. 2018. Adaptado 

De acordo com o ordenamento das ideias no texto 3, observa-se que, depois de explicar a função da dopamina no cérebro, o texto se refere à ideia de que:

• A. as pessoas podem desenvolver comportamentos impulsivos, como o gasto excessivo de dinheiro em aparelhos eletrônicos que nem sempre trazem novidade.
• B. é preciso refletir sobre as causas de tanta gente se dispor a dormir em filas gigantescas só para ser um dos primeiros a comprar um novo modelo de smartphone.
• C. o mapeamento cerebral mostra que imagens de produtos tecnológicos ativam as mesmas partes do cérebro que um objeto sagrado para pessoas religiosas.
• D. o nosso cérebro aprendeu a suprir necessidades básicas para a sobrevivência e a perpetuação da espécie, tais como sexo, segurança e status social.
• E. os profissionais da área de tecnologia têm demonstrado grande interesse por produtos relacionados a experiências de realidade virtual e à utilização de inteligência artificial.

Gabarito: A

Comentários

• Também

Questão 4109374

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

A respeito do Romance “Dôra, Doralina” de Rachel de Queiroz, assinale a alternativa correta:

• A. No título do poema é possível perceber a preocupação do eu lírico em relação ao seu futuro e ao de sua família caso viesse a falecer. Uma das características mais marcantes do movimento romântico o eu lírico fantasia sobre o momento de sua morte.
• B. Observa-se a dimensão simbólica do indivíduo em retornar para casa, é o momento do resgate da identidade da personagem, pois, a mesma afirma: “O círculo se fechou, a cobra mordeu o rabo: eu acabei voltando para a Soledade. Voltava sozinha, voltava de vez. E era diferente”.
• C. Permanece o lirismo, a que se acrescenta agora o sensualismo vazado num erotismo que oscila entre o explícito e o requintado; mas essa sensualidade não vulgariza o amor, que sempre aparece como sentimento nobre e transcendente.
• D. É uma obra onde se entrelaçam o novelesco e o lírico, através de um narrador em primeira pessoa. Traz uma narrativa pesada, cheia de confusões; protestos; abstenções; amor de irmão com irmã deixando a narrativa ostensiva e cansativa.
• E. O sentimento da injustiça, da solidão, da saudade, o temor do futuro e a perspectiva da morte rompem constantemente o equilíbrio clássico. As convenções, embora ainda presentes, não sustentam o equilíbrio neoclássico.

Gabarito: B

Questão 4109380

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o Poema:

Lá vem o acendedor de lampiões da rua!

Este mesmo que vem infatigavelmente,

Parodiar o sol e associar-se à lua

Quando a sombra da noite enegrece o poente!

Um, dois, três lampiões, acende e continua

Outros mais a acender imperturbavelmente,

À medida que a noite aos poucos se acentua

E a palidez da lua apenas se pressente.

Triste ironia atroz que o senso humano irrita:

Ele que doira à noite e ilumina a cidade,

Talvez não tenha luz na choupana em que habita.

Tanta gente também nos outros insinua

Crenças, religiões, amor, felicidade,

Como este acendedor de lampiões da rua

(Jorge de Lima)

Sobre a figura do acendedor de lampiões, o eu lírico manifesta sentimentos de:

• A. antipatia e rejeição.
• B. indiferença.
• C. simpatia e compaixão
• D. antipatia e admiração.
• E. antipatia e compaixão.

Gabarito: C

Questão 4109383

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Barroco; Escolas Literárias; Modernismo; Romantismo; Simbolismo

Considerando a inserção do Conto “O homem que sabia javanês” nos estilos de época da literatura brasileira, a obra de Lima Barreto pertence ao:

• A. Pré-Modernismo, pois apresenta tom coloquial através de linguagem simples e de fácil entendimento.
• B. Romantismo, visto que se apresentam impregnados de forte emoção com a intenção de fugir da realidade.
• C. Modernismo, pois utiliza o diálogo em sua composição, estratégia comum aos primeiros poetas modernos.
• D. Simbolismo, pois se utiliza do soneto, gênero poético clássico cultuado pelos poetas vinculados à tradição.
• E. Barroco, marcada por uma forte linguagem culta e erudita.

Gabarito: A

Questão 4109386

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Segundo o texto 1, pesquisas recentes acerca da memória de trabalho pretendem.

• A. descrever seu papel no cérebro e no processo de memória de curto prazo.
• B. investigar sua influência no desempenho escolar das crianças.
• C. compreender sua atuação e aprimorar seu funcionamento.
• D. entender seu mecanismo para ajudar a desenvolver padrões educacionais.
• E. nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: C

Questão 4109389

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com o texto 1, a função do “central executive” é:

• A. acessar as áreas cerebrais relacionadas à capacidade motora.
• B. captar impulsos cerebrais relacionados às atividades vocacionais.
• C. armazenar as memórias de longo prazo e as orientações de espaço.
• D. determinar as informações nas quais concentraremos nossa atenção
• E. nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: D

Questão 4109392

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension; Sinônimos | Synonyms; Vocabulário | Vocabulary

Text 2

Text 2a. Second Language Learning

    One of the principles of all learning is that we make sense of new information and ideas by relating them to our previous knowledge. There are two main kinds of previous language knowledge which second language learners can use in order to make sense of the new language they encounter: the first is their knowledge of their mother tongue and the second is the knowledge they already possess about the second language itself.

LITTLEWOOD, W. Second Language Learning. In DAVIES, A. e ELDER, C. The Handbook of Applied Linguistics, pp.504/5, Blackwell Publishing, 2010.

Text 2b. National Curriculum Parameters

    Every text is organized within a specific genre according to its communicative purposes, as part of the conditions of discourse production, which generate social uses that determine any and every text. Genres are, therefore, historically determined, and constitute relatively stable forms of utterances available in a culture. (National Curriculum Parameters, Brasil, 1988, p.21) (adaptado) Answer the two questions below considering also texts "Second Language Learning" and "National Curriculum Parameters", above.

Choose the correct option about some features of the texts 2a and 2b above:

• A. In Text "National Curriculum Parameters", the discourse marker "therefore" may be replaced by "nevertheless", without prejudice to the coherence of the text.
• B. In Text "Second Language Learning", the pronoun "them" refers to "principles".
• C. In Text "National Curriculum Parameters", the pronoun "which" refers to "Every text".
• D. In Text "Second Language Learning", the verb "can" may be replaced by "should", without prejudice to the meaning of the sentence.
• E. In Text "Second Language Learning", the use of pronouns related to the second person plural establishes some proximity between the writer and the reader.

Gabarito: E

Questão 4109395

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa; Interpretação de texto | Reading comprehension

Text 2

Text 2a. Second Language Learning

    One of the principles of all learning is that we make sense of new information and ideas by relating them to our previous knowledge. There are two main kinds of previous language knowledge which second language learners can use in order to make sense of the new language they encounter: the first is their knowledge of their mother tongue and the second is the knowledge they already possess about the second language itself.

LITTLEWOOD, W. Second Language Learning. In DAVIES, A. e ELDER, C. The Handbook of Applied Linguistics, pp.504/5, Blackwell Publishing, 2010.

Text 2b. National Curriculum Parameters

    Every text is organized within a specific genre according to its communicative purposes, as part of the conditions of discourse production, which generate social uses that determine any and every text. Genres are, therefore, historically determined, and constitute relatively stable forms of utterances available in a culture. (National Curriculum Parameters, Brasil, 1988, p.21) (adaptado) Answer the two questions below considering also texts "Second Language Learning" and "National Curriculum Parameters", above.

When approaching foreign language texts 2a and 2b, the learner will most frequently use his/her previous knowledge of the mother tongue to account for any difficulties, which may include dealing with genres. About the use of previous knowledge and the study of genres in foreign language education, it is correct to say that:

• A. The unexperienced learner will not use foreign language previous knowledge to deal with genres because they are difficult for beginners to understand and should be focused only in intermediate classes.
• B. Genres used in the foreign language classroom may have their communicative purposes attenuated in order to function as a learning device.
• C. Once the learner understands how each genre is organized he/she will be able to read any text related to them because they do not change.
• D. The use of mother tongue knowledge to help the foreign language learning process has always been considered an advantageous possibility.
• E. Some authors advocate that genres consist of the materialization of text types.

Gabarito: B

Questão 4109404

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Não definido

Sejam x e x‚ as raízes da equação 2x² - (√6)x + P - 2 = 0. Se (x• + x₂)² = x₁ . x₂, então P é igual a:

• A. 1
• B. 3
• C. 5
• D. 7
• E. 8

Gabarito: A

Questão 4109407

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

Sejam p, q, r as raízes distintas da equação x³ - 2x² + x - 2 = 0. A soma dos quadrados dessas raízes é igual a

• A. 1.
• B. 2.
• C. 4.
• D. 8.
• E. 9.

Gabarito: B

Questão 4109413

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Uma pesquisa realizada com os alunos do ensino médio de um colégio indicou que 221 alunos gostam da área de saúde, 244 da área de exatas, 176 da área de humanas, 36 da área de humanas e de exatas, 33 da área de humanas e de saúde, 14 da área de saúde e de exatas e 6 gostam das três áreas. O número de alunos que gostam apenas de uma das três áreas é:

• A. 487.
• B. 493.
• C. 564.
• D. 641.
• E. 730.

Gabarito: B

Questão 4109416

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Geométrica - PG; Progressões

O valor de x na igualdade x + (x/3) + (x/9) + ... = 12, na qual o primeiro membro é a soma dos termos de uma progressão geométrica infinita, é igual a:

• A. 8
• B. 9
• C. 10
• D. 11
• E. 21

Gabarito: A

Comentários

• a1= x

  q= 1/3

  x/1-1/3=12

  x=8

  Letra A

• Fórmula da soma da PG INFINITA:

  S= A1 / 1 - R

  R = 1/3

  A1 = x

  ▬▬▬▬▬▬▬▬

  12 = x / 1 - 1/3

  12 = x / 2/3

  x = 8

Questão 4109422

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cargas Elétricas e Eletrização; Eletricidade

Um condutor é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i = 800 mA. Conhecida a carga elétrica elementar, e = 1,6 × 10-¹⁰ C, o número de elétrons que atravessa uma seção normal desse condutor, por segundo, é 

• A. 8,0 × 10¹⁹
• B. 5,0 × 10²⁰
• C. 5,0 × 10¹⁸
• D. 1,6 × 10²⁰
• E. 1,6 × 10²²

Gabarito: C

Questão 4109425

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

Em um determinado dia, a temperatura mínima em Cascavel foi de 15 °C e a máxima de 27 °C. A diferença entre essas temperaturas, na escala kelvin, é de:

• A. 12.
• B. 21.
• C. 263.
• D. 285.
• E. 54.

Gabarito: A

Questão 4109431

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; Fundamentos da Cinemática; Movimento Retilíneo Uniforme

Um avião em voo horizontal voa a favor do vento com velocidade de 180 km/h em relação ao solo. Na volta, ao voar contra o vento, o avião voa com velocidade de 150 km/h em relação ao solo. Sabendo-se que o vento e o módulo da velocidade do avião (em relação ao ar) permanecem constantes, o módulo da velocidade do avião e do vento durante o voo, respectivamente, são:

• A. 165 km/h e 15 km/h
• B. 160 km/h e 20 km/h
• C. 155 km/h e 25 km/h
• D. 150 km/h e 30 km/h
• E. 145 km/h e 35 km/h

Gabarito: A

Comentários

• Só com isso mata a questão:

  Adotaremos apenas que quando a velocidade do aviao (VA) é a favor da velocidade do vento (VV)temos um incremento de velocidade, quando é contraria, perda.

  Assim:

  Va + Vv = 180

  Va – Vv = 150

  Trabalando com a segunda equação> Va= 150 + VV

  Substituindo na primeira equação> 150 + VV + VV = 180

  2VV = 30

  VV = 15km/h, ou seja, a velocidade do vento é 15km/h

Questão 4109434

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ondas e Propriedades Ondulatórias; Oscilação e Ondas; Ótica; Reflexão; Refração

Quando estamos próximos a uma cachoeira, é comum observarmos a formação de um arco-íris. Ele ocorre devido à incidência dos raios de luz solar sobre as gotículas de água que ficam em suspensão na atmosfera. O raio de luz, no interior da gotícula, antes de atingir nossos olhos sofre, sequencialmente, uma:

• A. interferência, uma refração e uma reflexão.
• B. difração, uma refração e uma polarização.
• C. difração, uma polarização e uma reflexão.
• D. refração, uma reflexão e uma refração.
• E. reflexão, uma refração e uma interferência.

Gabarito: D

Questão 4109440

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica; Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr; Transformações Químicas

Os quatro números quânticos do elétron diferenciador (maior energia) de um átomo são: n = 4; l = 2; m = + 2; s(↓) = + 1/2

Observação: elétron emparelhado.

O número atômico do átomo citado é:

• A. 53
• B. 46
• C. 43
• D. 48
• E. 50

Gabarito: D

Comentários

• Vamos analizar cada número quântico.

  Número quântico principal(n): 4

  Ou seja, o elétron diferenciador está no nível 4

  Número quântico secundário(l): 2

  S P D F

  0 1 2 3

  Ou seja, elétron diferenciador está no subnível d

  Número quântico magnético(m): +2

  No subnível d, nós temos 5 "caixinhas"

  | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 |

  Usaremos as informações desse número quântico no próximo

  Número quântico de spin(ms): +1/2

  As caixinhas do número quântico anterior devem ser preenchidas dessa maneira:

  Primeiro preenchemos todas as caixas com seta para cima

  | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ |

  Só depois, se ainda restarem elétrons, preenchemos com as setas para baixo.

  Como o número quântico magnético é +2, sabemos que devemos parar de preencher na última caixinha.

  Como o número quântico de spin é +1/2, a última setinha deve estar apontada para baixo.

  | ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ | ↑↓ |

  Cada seta representa um elétron. Ou seja, temos 4d¹⁰. Usando o diagrama de Pauling chegaremos 48 de número atômico.

  GABARITO: LETRA D

Questão 4109443

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Um composto capaz de reduzir a prata numa solução amoniacal de nitrato de prata pertence à função:

• A. ácido.
• B. cetona.
• C. aldeído.
• D. éter.
• E. Nenhum.

Gabarito: C

Comentários

Questão 4109446

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.; Substâncias e suas propriedades

Para o estudo das relações entre o tipo de ligação química e as propriedades físicas das substâncias X e Y, sólidas à temperatura ambiente, foram realizados experimentos que permitiram concluir que:

- A substância X conduz corrente elétrica no estado líquido, mas não no estado sólido.

- A substância Y não conduz corrente elétrica em nenhum estado.

Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que:

• A. a substância X é molecular e a substância Y é iônica.
• B. a substância X é iônica e a substância Y é metálica.
• C. a substância X é iônica e a substância Y é molecular.
• D. as substâncias X e Y são moleculares.
• E. nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: C

Comentários

• Característica dos íons

  alto pf e pe

  sólido em temperatura ambiente

  conduz corrente elétrica quando solúvel em agua

  duro e quebradiço

  característica do composto molecular

  baixos pf e pe

  podem ser ou não solúveis

  mal condutores

• X conduz corrente elétrica no estado líquido, mas não no estado sólido = Lig. Iônica

  Y não conduz corrente elétrica em nenhum estado. = É molecular ou Liga Covalente

• Compostos moleculares não conduz corrente elétrica ( Lig covalente )

  Compostos Iônicos conduzem corrente elétrica, no estado líquido ( Lig Iônica )

  LETRA C

  APMBB

Questão 4109449

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.; Substâncias e suas propriedades

Um metal M do grupo 1A forma um sulfeto. A fórmula correta deste sulfeto é:

• A. M₂S
• B. MS
• C. MS₂
• D. M₂S₂
• E. M₂S₃

Gabarito: A

Comentários

• Ligação iônica

  como o metal está na família 1A, logo ele tem 1 elétron para doar. Se ele formou um sulfeto, etão ele se ligou ao enxofre. O S está na família 6A, então ele precisa de 2 elétrons para se tornar estável. Assim a fórmula fica M2S

  gab a

Questão 4109452

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

Uma solução de hidróxido de alumínio (MM = 78 g.mol-¹), utilizada no combate à acidez estomacal, apresenta uma concentração igual a 3,90 g.L-¹. A concentração, em mol.L-¹, dos íons hidroxila (OH-) , presentes nessa solução, é igual a:

• A. 5,0 × 10 -¹
• B. 1,5 × 10 -¹
• C. 1,5 × 10 -²
• D. 5,0 × 10 -²
• E. 8,0 × 10 -²

Gabarito: B

Comentários

• hidróxido de alumínio = Al(OH)*3 - > Al 3+ + 3OH -

  1 mol 3 mols

  3,9g -- x

  78g -- 1 mol

  x = 3,9/78 mol ( achei melhor não dividir) Quantidade de mol do hidroxido de aluminio, dps só fazer a regra de três. 1 para 3;

Questão 4109455

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

Tem-se 50 mL de solução 0,1 M de Nitrato de Prata (AgNO₃). Ao se adicionar 150 mL de água destilada à solução, esta passará a ter a concentração de

• A. 0,5 M.
• B. 0,2 M
• C. 0,025 M.
• D. 0,01 M.
• E. 0,033 M.

Gabarito: C

Comentários

• C1.V1= C2.V2

  portanto,

  C1 = 0,1 M= mol/l

  V1 = 50 ml = 0,05 l

  C2 = ??

  V2 = 200 ml = 0,2 L

  0,1.0,05= c2. 0,2

  c2= 0,025 M

• Esta questão aborda o conceito de diluição de soluções. 

  
  

  Dessa forma, observemos os dados e a resolução da questão:

  
  

  Dados:

  
  

  Volume da solução concentrada (V_C) = 50,0 mL;

  Concentração molar da solução concentrada (M_C) = 0,1 M;

  Volume da solução diluída (V_D) = 50 + 150 = 200 mL.

  
  

  Resolução:

  
  

  O número de mols do sal na solução concentrada (n_C) e na solução diluída (n_D), pelo princípio da conservação, é o mesmo. Dessa forma, temos que:

  
  

  n_C = n_D  (1)

  
  

  Como o número de mols pode ser obtido pela multiplicação da concentração molar (M) pelo volume da solução (V), temos que n = M × V. 

  
  

  Substituindo essa expressão em (1), obtemos:

  
  

  M_C × V_C = M_D × V_D
  

  
  

  Substituindo os valores:

  
  

  0,1 × 50 = M_D × 200    ∴    M_D = 5/200 = 0,025 M
  

  
  

  
  

  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 4109458

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão.

O leite de vaca possui um pH médio de 6,6. Em caso de mastite, ou seja, inflamação da glândula mamária causada por bactérias, o pH torna-se alcalino. As bactérias acidificam o leite, mas o organismo do animal, para compensar, libera substâncias alcalinas. Qual deve ser o valor do pH do leite de um animal com mastite?

• A. pH = 6,6
• B. 0 < pH < 6,6
• C. pH = 7,0
• D. 7,0 < pH < 14
• E. 6,6 < pH < 7,0

Gabarito: D

Comentários

• Esta questão aborda conceitos relacionados ao pH de substâncias.

  
  

  O potencial hidrogeniônico (pH) pode ser definido pela concentração de H₃O⁺:

  
  

  pH = - log [H₃O⁺]

  
  

  O sinal negativo dessa definição indica que, quanto maior a concentração de H₃O⁺, menor será o pH. Dessa forma, os valores de pH definem se uma solução é básica, ácida ou neutra, e variam de 0 a 14.

  
  

  A 25 °C, temos que:

  
  

  • O pH de uma solução básica ou alcalina é maior que 7,0;

  • O pH de uma solução ácida é menor que 7,0;

  • O pH de uma solução neutra é 7,0.

  
  

  Em caso de mastite o pH torna-se alcalino, logo, é maior do que 7,0 (7,0 < pH < 14,0).

  
  

  
  

  Gabarito da Professora: Letra D.
  

Questão 4109461

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Níveis de organização da vida

A vida na Terra e a própria humanidade dependem da energia produzida pelo sol e recebida sob a forma de luz e calor. Em relação ao texto, afirma-se o que se segue:

I. Quanto menor a latitude, menor será a quantidade de radiação solar que chega à Terra, e menor será a temperatura média anual, com influência direta na taxa fotossintética dos vegetais.

II. A latitude não determina o grau de biodiversidade nos diferentes biomas terrestres.

III. As adaptações dos vegetais a seu habitat natural determinam sua sobrevivência nos diferentes biomas terrestres.

A opção CORRETA quanto às afirmações acima é:

• A. Apenas II está correta.
• B. Apenas III está correta.
• C. Apenas I e II estão corretas.
• D. Apenas II e III estão corretas.
• E. Todas estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• I - Quanto menor a latitude, mais perto da linha do equador. Desse modo, há maior incidência de raios solares. (Errado)

  II - A latitude determina, sim, a diversidade nos biomas terrestres. Basta apenas comparar o clima equatorial, da Amazônia, com um clima polar, da Taiga ou Tundra. É possível ver que há uma diversidade bem mais abundante naquele do que neste.

Questão 4109464

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Evolução biológica; Origem e evolução da vida

Os mecanismos de isolamento reprodutivo que operam antes do acasalamento são chamados de barreiras reprodutivas pré-zigóticas. Essas barreiras são importantes, pois evitam que indivíduos de espécies diferentes se cruzem e se reproduzam. Constituem barreiras reprodutivas pré-zigóticas, EXCETO:

• A. Isolamento espacial - indivíduos de espécies diferentes podem selecionar lugares no ambiente para viver
• B. Sincronismo no período fértil - se o período de acasalamento de duas espécies não se sobrepuser, elas estão isoladas reprodutivamente pelo tempo.
• C. Viabilidade reduzida do híbrido - a prole híbrida pode sobreviver com mais dificuldade do que a prole de indivíduos de mesma espécie.
• D. Adaptações anatômicas dos órgãos reprodutivos - diferenças no tamanho e forma dos órgãos reprodutivos podem evitar a união de gametas de espécies diferentes.
• E. Nenhuma das alternativas anteriores

Gabarito: C

Comentários

• Viabilidade reduzida do híbrido - a prole híbrida pode sobreviver com mais dificuldade do que a prole de indivíduos de mesma espécie. Se a prole sobreviveu, aconteceu fecundação, sendo assim, não houve barreiras pré-zigóticas

Questão 4109467

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Moléculas, células e tecidos; Núcleo interfásico e código genético

Na montagem de um cariótipo encontramos 44, XX cromossomos. A qual organismo esse cariótipo, provavelmente, pertence?

• A. A uma cebola.
• B. A um homem.
• C. A uma drosófila.
• D. A uma mulher.
• E. A um cavalo.

Gabarito: D

Comentários

• Mulher, 44 cromossomos mais dois cromossomos X, resultam em 46, número de cromossomos da espécie humana.

Questão 4109470

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hereditariedade e diversidade da vida

O primeiro organismo transgênico foi obtido por volta de 1981, quando genes de coelhos foram injetados em ovos de camundongos que se desenvolveram no útero de fêmeas dessa espécie. Os camundongos que nascidos desses ovos apresentaram hemoglobina de coelho em suas hemácias, porque:

• A. RNA mensageiro do coelho injetado no ovo passou a conduzir a síntese de proteínas nessa célula.
• B. DNA do coelho injetado no ovo se incorporou a um cromossomo e foi transmitido de célula a célula através de mitoses.
• C. DNA do coelho injetado no ovo foi transcrito para o RNA ribossômico que conduziu a síntese de proteínas nessa célula.
• D. RNA mensageiro do coelho injetado no ovo se incorporou a um cromossomo e foi transmitido de célula a célula através de mitoses.
• E. DNA do coelho injetado no ovo se incorporou a um cromossomo e passou a conduzir a síntese de proteínas nessa célula.

Gabarito: B

Questão 4109473

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Órgãos dos sentidos

Com relação ao olho humano, assinale a alternativa correta.

• A. A retina garante a alimentação dos tecidos dos olhos humanos e é pigmentada, formando a câmara escura, que funciona como uma máquina fotográfica.
• B. A coróide é a parte fibrosa de sustentação do olho humano. Mantendo os olhos abertos, a coróide representa a parte pigmentada do olho.
• C. A córnea é o primeiro meio de refração do feixe luminoso que incide no olho. O cristalino é a lente responsável por uma espécie de "ajuste-focal" que torna possível a visão nítida da imagem.
• D. A íris é rica em cones e bastonetes, células sensíveis do olho humano, que são as principais pigmentações referentes ao desenvolvimento ocular.
• E. Nenhuma das alternativas anteriores

Gabarito: C

Questão 4109479

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Estrutura e fisiologia da Membrana Plasmática; Moléculas, células e tecidos

O uso de vinagre e sal de cozinha em uma salada de alface, além de conferir mais sabor, serve também para eliminar microrganismos causadores de doenças, como as amebas, por exemplo. O inconveniente do uso desse tempero é que, depois de algum tempo, as folhas murcham e perdem parte de sua textura. Esses fenômenos ocorrem porque

• A. as amebas morrem ao perderem água rapidamente por osmose. Já as células da alface possuem um envoltório que mantém sua forma mesmo quando perdem água por osmose e, por isso, murcham mais lentamente.
• B. tanto as amebas quanto as células da alface não possuem barreiras para a perda de água por difusão simples. Ocorre que, no caso da alface, trata-se de um tecido e não de um único organismo e, portanto, a desidratação é notada mais tardiamente.
• C. as amebas morrem ao perderem água por osmose, um processo mais rápido. Em contrapartida, as células da alface perdem água por difusão facilitada, um processo mais lento e, por isso, percebido mais tardiamente.
• D. o vinagre, por ser ácido, destrói a membrana plasmática das amebas, provocando sua morte. No caso da alface, o envoltório das células não é afetado pelo vinagre, mas perde água por difusão simples, provocada pela presença do sal.
• E. nas amebas, a bomba de sódio atua fortemente capturando esse íon presente no sal, provocando a entrada excessiva de água e causando a morte desses organismos. As células da alface não possuem tal bomba e murcham por perda de água por osmose.

Gabarito: A

Comentários

• Podemos compreender que a morte de amebas e demais microrganismos, quando expostos à solução de vinagre morrem porque perdem água de forma muito abrupta e rápida, pelo processo denominado osmose. O fato da textura do alface ser alterada também trata da perda de substâncias.

  Isto é, com a perda de água, o alface para pelo processo de desidratação, ficando assim com um aspecto murcho.

Questão 4109482

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Leia os seguintes excertos da Constituição da República Federativa do Brasil.

Art. 53. Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos. (EC Nº 35/2001)

§ 2º Desde a expedição do diploma, os membros do Congresso Nacional não poderão ser presos, salvo em flagrante de crime inafiançável. Nesse caso, os autos serão remetidos dentro de vinte e quatro horas à Casa respectiva, para que, pelo voto da maioria de seus membros, resolva sobre a prisão.

§ 8º As imunidades de Deputados ou Senadores subsistirão durante o estado de sítio, só podendo ser suspensas mediante o voto de dois terços dos membros da Casa respectiva, nos casos de atos praticados fora do recinto do Congresso Nacional, que sejam incompatíveis com a execução da medida.

Disponível em: <https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/ handle/id/518231/CF88_Livro_ EC91_2016.pdf>.

Considerando esses excertos, é correto afirmar sobre o princípio da independência entre os três Poderes que a(o):

• A. imunidade parlamentar determina que um senador no exercício do seu mandato, para ser preso ou processado, precisa de autorização dos seus pares.
• B. interferência do Judiciário no Legislativo somente será admitida se este atribuir penas equivalente aos crimes atribuídos ao parlamentar processado.
• C. Judiciário pode interferir no Legislativo toda vez que, naquela casa, consiga receber o apoio de pelo menos metade de seus componentes.
• D. Legislativo brasileiro costuma acatar de imediato decisões do Judiciário em relação aos seus membros, posicionando-se a posteriori sobre essas decisões.
• E. Nenhuma das alternativas anteriores.

Gabarito: A

Questão 4109485

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais sobre Energia

A respeito das características da produção de energia por hidrelétricas, é correto afirmar que:

I. As usinas hidrelétricas são construções que utilizam os fluxos dos rios para gerar energia elétrica.

II. Há usinas hidrelétricas instaladas apenas nos países tropicais, onde os rios são mais abundantes e as condições de produção de energia hidroelétrica são mais favoráveis.

III. O represamento de água do curso fluvial é pré-requisito para a construção de uma usina hidrelétrica.

IV. As usinas hidrelétricas ainda são uma fonte de energia pouco explorada em todo o mundo. Representam um percentual mínimo frente às outras modalidades de produção de energia.

V. A água acumulada no represamento exerce pressão e, ao passar pelas turbinas, proporciona a movimentação do gerador responsável por transformar energia mecânica em elétrica.

Estão incorretas as alternativas:

• A. II e III.
• B. I e V.
• C. III, IV e V.
• D. I, III e V.
• E. II e IV

Gabarito: E

Questão 4109488

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Política; Política Internacional

Era 13 de julho de 2016, a primeira ministra________________em seu discurso de posse disse “quero um país que funcione, não só para alguns poucos privilegiados, e sim para todos”. Contudo, três anos depois anuncia a sua renuncia ao cargo. O espaço em branco do enunciado diz respeito a:

• A. Erna Solberg
• B. Theresa May
• C. Angela Merkel
• D. Cristina Kirchner
• E. Dilma Rousseff

Gabarito: B

Questão 4109491

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Migração, Refugiados e Demografia na Atualidade

Assinale a opção que apresenta o estado brasileiro mais afetado pela imigração venezuelana:

• A. Acre
• B. Roraima
• C. Rondônia
• D. Amazonas
• E. Amapá

Gabarito: B

Questão 4109494

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

Entre as características do espaço paranaense estão os rios, que, além de gerar energia, proporcionam lazer e belos cenários. São rios paranaenses:

• A. Rio Paraná, rio São Francisco, rio da Prata e rio Tibagi.
• B. Rio Tibagi, rio Amazonas, rio Piquiri e rio Paranapanema.
• C. Rio Paraná, rio Guaíba, rio Paranapanema e rio Pelotas.
• D. Rio Iapó, rio Tibagi, rio Itajaí e rio Atibaia.
• E. Rio Paraná, rio Paranapanema, rio Iguaçu e rio Tibagi.

Gabarito: E

Comentários

• Os principais rios paranaenses são:

  PARANÁ, PARANAPANEMA, IVAÍ, PIQUIRÍ, IGUAÇÚ, TIBAGI, CINZAS, ITARÉ E RIBEIRA.

Questão 4109497

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Desastres Naturais e Humanos na Atualidade

Em 2019 ocorreu um grande desastre ambiental no Brasil: O acidente em Brumadinho (MG). Sobre esse acidente, marque a alternativa correta:

• A. O acidente ocorreu em virtude do grande volume acumulado de chuvas, causando enchentes e desmoronamentos de grandes proporções, vitimando mais de 750 pessoas.
• B. O acidente ocorreu porque vários produtos radioativos foram liberados no local sem a devida proteção.
• C. O acidente refere-se ao desmatamento de uma grande área de floresta nesse local, o que causou a morte de várias espécies.
• D. O acidente ocorreu em razão do rompimento de uma barragem de rejeitos de mineração.
• E. O acidente ocorreu por causa da explosão de uma usina nuclear no local.

Gabarito: D

Questão 4109500

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

Leia as afirmativas abaixo a respeito da cidade de Cascavel no estado do Paraná.

I. A estimativa de população segundo o IBGE em 2018 é de mais de 380 mil habitantes

II. O atual prefeito de Cascavel é Leonaldo Paranhos da Silva

III. O Rio Iguaçu é uma das principais fontes de fornecimento de água do município.

IV. A cidade está situada no terceiro Planalto do estado, na região Oeste Paranaense, com uma altitude em torno de 781 metros.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I, II e IV
• B. I e II
• C. II e IV
• D. I, II, III e IV
• E. I e IV

Gabarito: C

Questão 4110769

• Banca: FAG
• Órgão: FAG
• Ano: 2019
• Provas: FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre; FAG - 2019 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre - Medicina
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Realismo

A respeito do conto “Pai contra mãe” de Machado de Assis, considere as seguintes afirmações:

I - Trata-se da história de um homem que decide ganhar dinheiro com a captura de escravos fugidos, para poder sustentar seu filho e, assim, evitar que o mesmo seja entregue à roda dos enjeitados.

II- O conto narra uma história cujo teor dramático advém do fato de que a salvação de uma criança implica a morte de outra, a que está no ventre da escrava capturada, demonstrando ironicamente que a lei do mais forte rege a vida.

III- Adotando uma forma de narrar pautada pela objetividade, ironia e frieza, através da qual descreve os instrumentos usados para castigar escravos e o ofício de capturar escravos fugidos, o narrador provoca mais impacto sobre o leitor do que se fizesse uso de um discurso sentimentalista.

É CORRETO o que se afirma em:

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas I e II.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: D