SóProvas

Prova FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Analista de Recursos Humanos

ID
2522149
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01:

                             O desvio ético do gerundismo


      Há implicações éticas no vício de linguagem. O uso excessivo e desnecessário do gerúndio é conhecido como endorreia, cuja forma popular é a construção “vou estar + gerúndio”, uma perífrase (locução formada por dois ou três verbos). A locução em si é legítima, quando comunica a ideia de uma ação futura que ocorrerá no momento de outra ou sequenciada. As sentenças “vou estar dormindo na hora do jogo” ou “vou estar vendo o jogo quando você estiver assistindo à novela” são adequadas ao sistema da língua, assim como em verbos que indiquem processo: “amanhã vai estar chovendo” ou ato contínuo: “vou estar trabalhando das 8h às 18h.”

      Aquilo que nos acostumamos a chamar de gerundismo se dá quando não queremos comunicar essa ideia de eventos ou ações simultâneas, mas antes falar de ação pontual, em que a duração não é preocupação dominante. “Vou falar” narra algo que vai ocorrer a partir de agora. “Vou estar falando” se refere a um futuro em andamento.

      É inadequado usar uma forma verbal com valor de outra – falar de ação isolada, que se encerraria num só ato, como se fosse contínua. Quando respondemos ao telefone “vou estar passando o recado” fazemos o recado, que potencialmente tem tudo para ser dado, não ter mais prazo de validade. O vício aqui isenta a pessoa de responsabilidade sobre o que prometeu fazer. É antes de tudo um desvio ético.

                (Revista Língua Portuguesa, ano 7, número 77. Março de 2012) 

O uso excessivo e desnecessário do gerúndio é considerado vício de linguagem. Esse vício prejudica a objetividade e a clareza da comunicação. Além de ser um problema ético, segundo o texto. Para que haja adequação à norma padrão da língua é possível substituir algumas formas de gerúndio por:

Alternativas
Comentários

  • A alternativa D abrange as alternativas B, C e E. Questão mal feita. Se um verbo está no presente do indicativo, consequentemente ele está no modo indicativo, por inferência trivial!!

     

     

    Ex de substituição: "Vou estar fazendo" ------------> "Farei" (futuro do presente do indicativo)

  • Gabarito B:

    Pensem naqueles atendentes de telemarketing, quando você deseja cancelar um produto :

    Porque eles sempre falam "estarei transferindo a sua ligação" ao invés de "vou transferir a sua ligação" para o setor de cancelamento? 

    Porque não querem ser diretos e comprometidos com a ação a qual deveriam executar, transferindo você para o setor de retenção, por exemplo.

    Bons estudos.

  • EMERSON, não concordo com essa tese. Eu fui na B porque sei que a forma  nominal do verbo no gerúndio tem a finalidade de expressar uma situação que ocorre de maneira gradual no tempo, ou seja , no presente, portanto não tem como a resposta também ser o MODO INDICATIVO, já que ele tem essa finalidade de ser tempo presente do modo indicativo, sendo qué é errado dizer que o gerundio tem a finalidade de expressas um situação que desenvolver no PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO. Espero ter te ajudado os amigos!

     

  • Cleiton Santos, não ficou muito claro pra mim o seu ponto. Se você discorda de mim, vc deve discordar tbm que um verbo no pretérito perfeito do indicativo esteja no modo indicativo, o que parece absurdo.

  • Acho que a resposta mais adequada não consta em nenhuma das opções: verbos no FUTURO DO INDICATIVO.

  • Verbos no Infinitivo seria o mais indicado, essa questão precisa ser revisada.....

  • vamos pedir o comentário do professor..

  • Gente,eu interpretei da seguinte forma, corrijam-me se eu estiver errada:

    Na frase "Eu vou estar fazendo" o correto seria "eu farei" ou "eu vou fazer".

    No primeiro caso temos um verbo conjugado no Futuro do Presente do modo indicativo (farei), mas como ele não está listado nos itens vejamos o segundo caso: 

    Em "Eu vou fazer" estamos diante de uma Locução verbal que, nesse caso, possui um verbo flexionado no presente do indicativo + um verbo na forma nominal (infinitivo)). Como o único listado nos itens é o Presente do indicativo, item B)

     

  • Estranho, não existem expressões no gerúndio só de ações em andamento. Uma ação poderia estar ocorrendo em determinado momento. Exemplo: Eles estavam estudando > pode ser substituída por > Eles estudavam. E não é no presente. A resposta mais adequada ao meu ver é Verbos no Indicativo, letra D.

  • Jessica, no enunciado ele trata da substituição do modo/tempo verbal para que haja a correção do gerundismo,  na frase "eles estavam estudando" não ocorre vícios, mesmo que tenha verbo no gerúndio, está correta pois indica uma ação que não está  sendo praticada naquele momento, trata-se de um fato passado, diferentemente de dizer "vou estar fazendo algo" ,pois não necessita da idéia de andamento futuro para tratar uma ação que ocorre no presente.

  • Banca ruim, questão mal elaborada e inúmeros comentários absurdos. O pessoal poderia colaborar só comentando o que tem certeza, complicada a vida de quem já está em dúvida e quer aprender.

    Cleiton Santos, você está absurdamente enganado!

  • o gerundismo (indicativo + infitivo + gerúndio - ex: vou estar transferindo) pode ser substituído tanto pelo futuro do presente do indicativo (transferirei) como pelo futuro do indicativo + infitivo (vou transferir).

  • Raios pensei ser a letra D, por que às vezes a incrédula da atendente fala: Amanhã estarei ligando para o senhor, para oferecer produtos. Não seria amanhã, ligarei para o senhor.....Isto é modo indicativo, questão anulável, não se calar diante do mal. 

  • como um atendente pode substituir o gerundio? imagine ele falando "vou estar te passando" como substituir isso?

    a) fut subjuntivo: "quando eu te passar"- incerteza, ele vai ou não? ERRADO

    b) presn indica: "eu te passo"- certeza CORRETO

    c) Pret perf ind: "eu te passei"- como se ele ainda está falando? ERRADO

    d) Verbs indicativo: qual tempo? e se usar p+q perfeito? ERRADO

    e) Pert inp indica: "eu te passava" então n vai mais? sem sentido ERRADO

ID
2522152
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01:

                             O desvio ético do gerundismo


      Há implicações éticas no vício de linguagem. O uso excessivo e desnecessário do gerúndio é conhecido como endorreia, cuja forma popular é a construção “vou estar + gerúndio”, uma perífrase (locução formada por dois ou três verbos). A locução em si é legítima, quando comunica a ideia de uma ação futura que ocorrerá no momento de outra ou sequenciada. As sentenças “vou estar dormindo na hora do jogo” ou “vou estar vendo o jogo quando você estiver assistindo à novela” são adequadas ao sistema da língua, assim como em verbos que indiquem processo: “amanhã vai estar chovendo” ou ato contínuo: “vou estar trabalhando das 8h às 18h.”

      Aquilo que nos acostumamos a chamar de gerundismo se dá quando não queremos comunicar essa ideia de eventos ou ações simultâneas, mas antes falar de ação pontual, em que a duração não é preocupação dominante. “Vou falar” narra algo que vai ocorrer a partir de agora. “Vou estar falando” se refere a um futuro em andamento.

      É inadequado usar uma forma verbal com valor de outra – falar de ação isolada, que se encerraria num só ato, como se fosse contínua. Quando respondemos ao telefone “vou estar passando o recado” fazemos o recado, que potencialmente tem tudo para ser dado, não ter mais prazo de validade. O vício aqui isenta a pessoa de responsabilidade sobre o que prometeu fazer. É antes de tudo um desvio ético.

                (Revista Língua Portuguesa, ano 7, número 77. Março de 2012) 

Utilizando a norma padrão de língua portuguesa na sentença: “Há implicações éticas no vício de linguagem”. O verbo em destaque pode ser substituído por:

Alternativas
Comentários

  • Há no sentido de existir é impessoal, portanto sem sujeito.

    Existem no plural concorda com implicações.

ID
2522155
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 01:

                             O desvio ético do gerundismo


      Há implicações éticas no vício de linguagem. O uso excessivo e desnecessário do gerúndio é conhecido como endorreia, cuja forma popular é a construção “vou estar + gerúndio”, uma perífrase (locução formada por dois ou três verbos). A locução em si é legítima, quando comunica a ideia de uma ação futura que ocorrerá no momento de outra ou sequenciada. As sentenças “vou estar dormindo na hora do jogo” ou “vou estar vendo o jogo quando você estiver assistindo à novela” são adequadas ao sistema da língua, assim como em verbos que indiquem processo: “amanhã vai estar chovendo” ou ato contínuo: “vou estar trabalhando das 8h às 18h.”

      Aquilo que nos acostumamos a chamar de gerundismo se dá quando não queremos comunicar essa ideia de eventos ou ações simultâneas, mas antes falar de ação pontual, em que a duração não é preocupação dominante. “Vou falar” narra algo que vai ocorrer a partir de agora. “Vou estar falando” se refere a um futuro em andamento.

      É inadequado usar uma forma verbal com valor de outra – falar de ação isolada, que se encerraria num só ato, como se fosse contínua. Quando respondemos ao telefone “vou estar passando o recado” fazemos o recado, que potencialmente tem tudo para ser dado, não ter mais prazo de validade. O vício aqui isenta a pessoa de responsabilidade sobre o que prometeu fazer. É antes de tudo um desvio ético.

                (Revista Língua Portuguesa, ano 7, número 77. Março de 2012) 

No excerto: “Aquilo que nos acostumamos a chamar de gerundismo se dá quando não queremos comunica (...)”. A palavra destacada pode ser classificada como:

Alternativas
Comentários

  • Letra A.

    Aquilo: pronome demonstrativo substantivo (vem sozinho na frase, no lugar de um substantivo).

  • CORRETA A

     

    Pronomes Demonstrativos

     

     Este, estes, esta, estas, isto

     Esse, esses, essa, essas, isso

     Aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo

     

    *  (a, os, as) são pronomes demonstrativos quando se referem à aquele (s), aquela (s), aquilo, isso.

     

    Pronomes indefinidos

     

    Variáveis

    algum /nenhum / todo / muito / pouco / vário / tanto / outro / quanto

     

    Invariáveis

    alguém / ninguém / outrem / tudo / nada / algo / cada

     

     

    "A persistência é o caminho do êxito."

  • Não consigo ver nada em destaque ... qual navegador devo usar? alguem ajuda?

  • Lilian, no Chrome funciona bem.

  • Lilian Paiva, pelo aplicativo não aparece. Mas o termo destacado é a palavra AQUILO.

    Aquilo que nos acostumamos a chamar de gerundismo se dá quando não queremos comunica (...)

    .

    a) Pronome demonstrativo - marcam a posição espacial de um elemento qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso.

  • da série: esse tipo de questão nao cai na minha prova

ID
2522158
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 02:

                          O menino que me olha


(...) Não andamos muito elegantes, nestes tempos estranhos. Não andamos muito éticos, nestes tempos loucos. Não que as coisas tenham sido muito melhores no tempo dos gregos, quando na filosófica Atenas a mulher era pouco mais do que um animal sem alma, era normal ter escravos e a guerra era o pão nosso. Ou na Idade Média, quando eu seria no mínimo candidata à fogueira, não a da inveja, mas a concreta mesmo; nossos filhos teriam morrido nas Cruzadas matando alguém no Oriente (nada de novo na face da Terra). (...)

Luft, Lya. O menino que me olha. Veja, São Paulo, Abril, 30 jun. 2004. Coluna Ponto de Vista, p.20 

O texto “O menino que me olha” está escrito em qual pessoa do discurso? Em qual tempo verbal?

Alternativas
Comentários

  • LETRA E

    "...Não andamos muito elegantes, nestes tempos estranhos. Não andamos muito éticos, nestes tempos loucos. Não que as coisas tenham sido muito melhores no tempo dos gregos, quando na filosófica Atenas a mulher era pouco mais do que um animal sem alma, era normal ter escravos e a guerra era o pão nosso..." 

     

    NÓS ANDAMOS ==> PRIMEIRA PESSOA DO PLURAL+ PRESENTE DO INDICATIVO.

  • Alternativa ( E )

    "Não andamos" - NÓS (1ª PESSOA DO PLURAL)

    O presente do indicativo indica, principalmente, uma ação que ocorre no exato momento em que se narra a ação. Indica também uma ação habitual, uma característica do sujeito, um estado permanente de uma situação ou a verdade científica dos fatos. Pode ser usado ainda para indicar uma ação que ocorrerá num futuro próximo ou enfatizar fatos ocorridos no passado, num relato dos mesmos. (https://www.conjugacao.com.br) 

  • 1ª Pessoa do Plural ( Nós), Presente do Indicativo ( Andamos).

     

  • GABARITO E

     

    Inacreditável minha falta de atenção para ler as coisas...

    O texto “O menino que me olha” está escrito em qual pessoa do discurso?

     

     

  •  a)3ª pessoa do singular; pretérito perfeito do indicativo.

    Ele andou.


     b)3ª pessoa do plural; pretérito mais que perfeito do indicativo.

    Eles andaram.


     c)1ª pessoa do singular; presente do indicativo.

    Eu ando.


     d)1ª pessoa do plural; pretérito imperfeito do indicativo.

    Nós andávamos.


     e)1ª pessoa do plural; presente do indicativo.  - GABARITO

    Nós andamos.

     

     

    http://www.conjuga-me.net/verbo-andar

ID
2522161
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 02:

                          O menino que me olha


(...) Não andamos muito elegantes, nestes tempos estranhos. Não andamos muito éticos, nestes tempos loucos. Não que as coisas tenham sido muito melhores no tempo dos gregos, quando na filosófica Atenas a mulher era pouco mais do que um animal sem alma, era normal ter escravos e a guerra era o pão nosso. Ou na Idade Média, quando eu seria no mínimo candidata à fogueira, não a da inveja, mas a concreta mesmo; nossos filhos teriam morrido nas Cruzadas matando alguém no Oriente (nada de novo na face da Terra). (...)

Luft, Lya. O menino que me olha. Veja, São Paulo, Abril, 30 jun. 2004. Coluna Ponto de Vista, p.20 

No fragmento “Ou na Idade Média, quando eu seria no mínimo candidata à fogueira (...). O verbo destacado está flexionado em qual tempo e modo?

Alternativas
Comentários

  • d) Futuro do pretérito do indicativo. 

    http://www.conjuga-me.net/verbo-ser

     

  • pretérito perfeito do indicativo:        eu fui

    preterito imperfeito do indic.:           eu era

    futuro do pretérito do indic:             eu seria

    pretérito imperfeito do subjuntivo:   (se, quando, caso) eu fosse

  • CARACTERISTICAS DO FUTURO DO PRETERITO DO INDICATIVO:

     

    - FUTURO DEPENDE DE ALGUMA SITUAÇÃO POSSÍVEL

    - FATO POSTERIOR EM RELAÇÃO A OUTRO PASSADO

    - EXPRESSAR POLIDEZ

    - TERMINADO EM "RIA" E "RIE"

  • Mais um adendo: o futuro do pretérito pode substituir o presente do indicativo, indicando polidez:

     

    Pediria (=peço) que todos saíssem.

     

    Bons estudos.

  •  

    GAB.: D

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    a) Futuro do presente do indicativo. -> Eu Serei;

     b) Futuro do subjuntivo. -> Quando eu for;

     c) Pretérito perfeito do indicativo. -> Eu fui;

     d) Futuro do pretérito do indicativo. -> Eu seria;

     e) Presente do indicativo. -> Eu sou.

     

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ID
2522164
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma sessão de teatro entraram 280 espectadores, mas 15 eram isentos do pagamento do ingresso. O ingresso adquirido antecipadamente custava R$ 4,00 e na bilheteria do teatro, no dia do espetáculo, custava R$ 8,00. Sabendo-se que para essa sessão foram arrecadados R$ 1720,00, quantas pessoas adquiriram o ingresso na bilheteria?

Alternativas
Comentários

  • total : 280

    insentos 15 ( 280 - 15 = 265)

     

    1 ingresso ( antes )  = R$ 4

    1 ingresso ( depois) = R$ 8

     

    arrecadou R$ 1720

     

    265 x 8 = 2120

     

    2120 - 1720 =  400  ( de diferença de comprar antes ou depois)

     

    100 ingressos x 4 = R$ 400

     

    265 - 100 = 165 ( ingressos vendidos por R$ 8)

  • Sistemas de Equações

    x + y = 265     "280 - 15"

    4x + 8y = 1720

    Multiplica a primeira toda po -4

    -4x - 4y = 1060

    4x + 8y = 1720

     

    0 + 4y = 660

    y = 165    $ 8,00

     

    x + 165 = 265

    x = 100    $ 4,00

  • Espectadores 280

    Mas 15 são isentos de pagar logo 280 - 15 = 265 pagantes

    Ingressos Antecipados = A ----> R$4,00

    Ingressos Bilheteria = B -----> R$ 8,00

    A + B = 265 multiplica por (-4) para "cancelar" a linha de baixo.

    4A + 8B = 1720

    -4A - 4B = -1060

    4A + 8B = 1720

    4 B = 660

    B = 165

    LETRA B

  • A matemática é o máximo. Cada um pensa de uma forma diferente ao resolver esse tipo de questão

    Jesus dies for you

  • Não consegui pensar na hora o raciocínio feito pelos colegas, mas cheguei a resposta brincando com as alternativas.

    A) Tomando 95 como valor dos ingressos vendidos na hora:

    95 * 8 + 4x = 1720

    x = 335 que é diferente de 365, assim essa alternativa não bate.

    B) Tomando 165

    165*8 + 4x = 1720

    x = 265

    Assim a resposta é a alternativa B.

  • "Método de castilho" para quem quiser procurar e aprender.

  • Fiz no método antigo.

    Fiz a multiplicação das respostas

    95x8

    125x8

    165x8

    Dai o restante comprou antecipado.

  • Em uma sessão de teatro entraram 280 espectadores, mas 15 eram isentos do pagamento do ingresso. O ingresso adquirido antecipadamente custava R$ 4,00 e na bilheteria do teatro, no dia do espetáculo, custava R$ 8,00. Sabendo-se que para essa sessão foram arrecadados R$ 1720,00, quantas pessoas adquiriram o ingresso na bilheteria?

    280 - 15 = 265

    265 / 4 = 66,25

    265 / 8 = 33,12

    total: 265 - 99,37 = 165,63

    item b)

ID
2522167
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Observe a sequência k + k2 + k3 + k4 ... . Se k é igual a -1. A soma dos 4 primeiros termos é:

Alternativas
Comentários

  • k + k2 + k3 + k4

    -1+(-1²)

    -1+1

    0

    nem precisava ver o resto pois eram impar/par tambem

  • Todo mundo levou mais tempo analisando o enunciado pra ver se tinha alguma pegadinha do que fazendo a conta rs...

     

    Essa foi ridícula mesmo

  • GAB D

ID
2522170
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

Pedro escreveu em seu caderno a palavra LUA, para passar o tempo começou a trocar as letras de lugar, quantas são as possibilidades distintas encontrou se nunca repetiu as letras?

Alternativas
Comentários

  • LUA  = 3 letras

     

    3! = 3 x 2 x 1 = 6

  • L - U - A

    L - A - U

    U - L - A

    U - A - L

    A - U - L

    A - L - U

     

    O básico  = 3! 3x2x1 = 6

  • LUA = 3 letras

    3! = 3 x 2 x 1 = 6

  • Só permutar 3

ID
2522173
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se uma em cada quatro pessoas da cidade de Rio Corrente esta fazendo dieta. Em um grupo com 1200 pessoas, quantas não devem estar fazendo dieta?

Alternativas
Comentários

  • total = 1200

     

    1/4 faz dieta

    3/4 não fazem

     

    1/4 x 1200 =

    1200 / 4 = 300 ( dieta)

    1200 - 300 = 900 ( não dieta)

     

    ou

     

    3/4 x 1200=

    3600 / 4 = 900

     

  • QUESTÃO JUNINHO...

  • Regra de 3

    4 pessoas - 1 faz dieta

    4-3=1

    Então monta a regra

    4 (pessoas) ---------- 3( não fazem dieta)

    1200---------------------X

    4x=1200.3 =3600 (passa dividindo por 4) 

                         4  =900 Pessoas

    Gab C

  • Gabarito C

    divide o total que é 1200 por 4.

    1200/4= 300

    subtrai 300 de 1200

    1200-300=900 

    900 pessoas estao fazendo dieta.

     

ID
2522176
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A E-Paraná Comunicação, por cooperação, está vinculada à Secretaria de Estado:

Alternativas
Comentários

  • A É-Paraná – Rádio e Televisão Educativa do Paraná é uma autarquia do Governo do Paraná, com autonomia administrativa, financeira e técnica, com sede na cidade de Curitiba. Está vinculada a Secretaria da Comunicação Social.

    Missão

    Produção e divulgação de programação com finalidades educativas, artísticas, culturais, científicas e informativas.

    Visão

    Ser referência na programação educativa do Estado e na promoção cultural e artística paranaense.

    Objetivos

    A É-Paraná opera e administra uma emissora de TV e duas de rádio (AM e FM), além do Canal da Música. Entre suas atribuições, estão a produção e difusão de material audiovisual, além da promoção de eventos, sempre associados a atividades de caráter educativo, cultural, esportivo, social, informativo e artísticos.


     

  • é uma personalidade jurídica de direito privado sob a modalidade de Serviço Social Autônomo, entidade sem fins lucrativos e de interesse coletivo

ID
2522179
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Dentre os políticos mencionados nas alternativas abaixo, identifique aquele que NÃO foi presidente da Assembleia Legislativa do Paraná:

Alternativas
Comentários

  • Ademar Traiano, atual presidente da Alep PR

  • Dentre os políticos mencionados nas alternativas abaixo, identifique aquele que NÃO foi presidente da Assembleia Legislativa do Paraná:

    QUESTÃO - C

ID
2522182
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A primeira constituição do Estado do Paraná, foi promulgada no ano de:

Alternativas
Comentários

  • Resposta b) 1891. Segue abaixo um pouco da história paranaese.

    Quando a República foi promulgada quem estava no poder da província paranaense era o Partido Liberal comandado pelo presidente Jesuíno Marcondes de Oliveira e Sá. Ele era o chefe do partido que detinha a maioria na Assembleia Provincial. Porém, no dia 16 de novembro de 1889, um telegrama de Marechal Deodoro da Fonseca determinou que Jesuíno saísse do cargo. Era uma ordem. Ele havia sido destituído da função. Nesse ano, o Paraná tinha 120 mil habitantes e o jornal 19 de Dezembro deixava de circular.

    Vários governadores provisórios o sucederam e todos devidamente nomeados pelo governo federal. O primeiro a assumir foi o coronel Cardoso Júnior, depois José Marques Guimarães. Em 1890, o Paraná viu quatro governadores e três vices, todos formados por uma junta militar.

    De acordo com o historiador Ruy Wachowicz, os antigos liberais que formavam o Partido Republicano Paranaense voltariam ao poder em 1891 com a eleição de Generoso Marques. Seu governo foi efêmero, uma vez que Deodoro renunciou ao cargo de presidente. Mas, pelo menos, foi nesse governo que se sancionou a primeira constituição paranaense, em 1891.

     

    Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br

  • Histórico das constituições do estado:

    O estado do Paraná, assim como os demais já construiu outras Constituições Políticas conforme necessidade de acompanhar a realidade constitucional nacional. Assim, por sua vez, o estado já foi regido pelas seguintes Cartas Magnas Estaduais:

    Constituição do Estado do Paraná de 1891, promulgada em 4 de julho de 1891. (Gabrito: B )

    Constituição do Política do Estado do Paraná de 1892, promulgada em 7 de abril de 1892. Essa constituição, assim como em alguns outros estados, foi devido a subida de Floriano Peixoto ao poder[7].

    Constituição do Estado do Paraná de 1935

    Constituição do Estado do Paraná de 1947

    Constituição do Estado do Paraná de 1967

  • A primeira Constituição do Paraná surgirá apenas décadas após a emancipação política do estado, que ocorrera em 1853.

    A primeira Constituição do Estado do Paraná foi promulgada em 4 de julho de 1891. Logo em seguida, porém, o estado teria a sua segunda constituição, em 7 de abril de 1892 – menos de um ano após a promulgação da primeira.

    A atual constituição do estado data de 05 de outubro de 1989.

    Resposta: B

ID
2522185
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A partir de 2015, as contas de energia passaram a trazer uma novidade: o sistema de Bandeiras Tarifárias. Indicam se a energia custa mais ou menos, em função das condições de geração de eletricidade. Quando aplicada, a bandeira com maior custo para o consumidor é a bandeira:

Alternativas
Comentários

  • Vermelha.

    Fonte: Minha conta de luz :(

  • Bandeira verde: condições favoráveis de geração de energia. A tarifa não sofre nenhum acréscimo;

    Bandeira amarela: condições de geração menos favoráveis. A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,010 para cada quilowatt-hora (kWh) consumidos;

    Bandeira vermelha - Patamar 1: condições mais custosas de geração. A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,030 para cada quilowatt-hora kWh consumido.

    Bandeira vermelha - Patamar 2: condições ainda mais custosas de geração. A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,050 para cada quilowatt-hora kWh consumido.

    Gab. D

ID
2522188
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A instituição da E-Paraná Comunicação, pessoa jurídica de direito privado, deu-se sob a modalidade de:

Alternativas
Comentários

  • A instituição da E-Paraná Comunicação, pessoa jurídica de direito privado, deu-se sob a modalidade de:

    A) Serviço Social Autônomo

  • Publicado no Diário Oficial no. 9089 de 20 de Novembro de 2013

    Súmula: Autoriza a instituição da E-Paraná Comunicação, conforme especifica.

    A Assembleia Legislativa do Estado do Paraná decretou e eu sanciono a seguinte lei:

    TÍTULO I -

    DA CARACTERIZAÇÃO

    Art. 1° Fica autorizada a instituição da E-Paraná Comunicação, pessoa jurídica de direito privado, sob a modalidade de serviço social autônomo, o rganização sem fins lucrativos, de interesse coletivo, com a finalidade de desenvolver atividades dirigidas à produção de conteúdos e imagens e a prestação de serviços de produção e distribuição de material audiovisual com as finalidades educat ivas, artísticas, culturais, científicas, informativas e de utilidade pública, com sede e foro na Cidade de Curitiba, Estado do Paraná, e prazo de duração indeterminado.

ID
4891957
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Ao profissional de recursos humanos compete o desempenho de inúmeros papéis. Naturalmente, a natureza desses papéis é determinada por fatores diversos, tais como porte da empresa, natureza de seus produtos, políticas gerenciais, etc. Podem ser considerados papéis deste profissional, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento de quais são algumas funções do profissional de recursos humanos. Vejamos quais são e ao fim teremos uma alternativa para assinalar como gabarito.

    O profissional de recursos humanos tem um papel de grande importância nas organizações modernas, tanto que sua área de atuação é vista como essencial para o alcance de objetivos considerados estratégicos. Dentre suas principais funções, podemos incluir as seguintes:

    • Comunicar-se de maneira eficaz com a administração superior com as gerências intermediárias, com os empregados, com os fornecedores, clientes, agentes públicos, líderes sindicais.
    • Propor critérios e elaborar instrumentos para o recrutamento, seleção e adaptação das pessoas na empresa.
    • Definir padrões e construir instrumentos para a avaliação do desempenho das pessoas.
    • Apoiar o desenvolvimento pessoal e profissional dos empregados.
    • Utilizar estratégias para aumentar os níveis de interesse, de satisfação e de realização de pessoas.

    Tendo visto quais são algumas funções desse profissional, concluímos que a alternativa "E" é a correta, pois fora a que não apresentou corretamente uma função.

    GABARITO: E

ID
4891960
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A chamada área de recursos humanos adotou mais recentemente a nomenclatura de gestão de pessoas. Referindo-se às modificações no mundo do trabalho e nos modelos de gestão de pessoas no Brasil, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A questão em exame exige que tenhamos conhecimento das fases evolutivas da gestão de pessoal. Para responder corretamente, precisamos indicar qual das alternativas faz uma afirmação incorreta. Vejamos qual delas se apresenta dessa forma.

    A - correta. A fase contábil, pioneira da gestão de pessoal, caracterizava-se pela preocupação existente os custos da organização. Os trabalhadores eram vistos exclusivamente sob o enfoque contábil: comprava-se mão de obra e, portanto, as entradas e saídas provenientes desta conta deveriam ser registradas contabilmente.

    B - correta. A fase legal registrou o aparecimento da função de chefe de pessoal, profissional cuja preocupação estava centrada no acompanhamento e na manutenção das recém-criadas leis trabalhistas.

    C - incorreta. A fase tecnicista foi a que implantou no Brasil o modelo americano de gestão de pessoal e alavancou a função de Rh ao status orgânico de gerência. Nessa fase que o RH passou a operacionalizar serviços como os de treinamento, recrutamento e seleção, cargos e salários, higiene e segurança no trabalho, benefícios, entre outros. Diferente do que afirma a alternativa na sua redação original, não é nessa fase ocorre a modificação na denominação e na responsabilidade do chamado gerente de relações industriais, mas na fase administrativa, nesta é que o gerente de relações industriais passa a ser chamado de gerente de recursos humanos.

    D - correta. A fase administrativa ou sindicalista criou um marco histórico nas relações entre capital e trabalho, na medida em que é berço de modificações movidas pelas bases trabalhadoras, implementou o movimento sindical. Pretendia-se transferir a ênfase em procedimentos burocráticos e operacionais para as responsabilidades de ordem mais humanísticas, voltadas para os indivíduos e suas relações.

    E - correta. A fase estratégica foi demarcada pela introdução dos primeiros programas de planejamento estratégico atrelados ao planejamento estratégico central das organizações. Nessa fase, são registradas as primeiras preocupações de longo prazo da empresa para com seus empregados. Iniciou-se nova alavancagem organizacional do cargo de gerente de recursos humanos, que, de posição gerencial, em nível ainda tático, passou a ser reconhecido como diretoria, em nível estratégico das organizações.

    Após analisar as alternativas apresentadas, concluímos que a letra "C" é a alternativa que atende ao comando da questão.

    GABARITO: C

  • A mudança de "gerente de relações industriais" para "gerente de recursos humanos" aconteceu na fase administrativa (ou sindicalista)

  • RESPOSTA: C

ID
4891963
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para orientação profissional várias são as práticas utilizadas pelas organizações, como o coaching, mentoring e couseling. No que tange ao COACHING, pode-se afirmar como CORRETO, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Coach= é o profissional que aplica o conhecimento, oferece ferramentas poderosas, técnicas específicas e metodologias cientificamente comprovadas.

    Coachee = é o cliente do Coach.

  • É o excetoooooooooo, rsrs. GAB: B

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a prática de coaching. Neste caso, assinalemos a alternativa incorreta no que afirma.

    A - correta. É um processo que estimula reflexões para potencializar o desempenho e o aprendizado do individuo, promovendo o desenvolvimento pessoal e profissional.

    B - incorreta. O processo envolve a parceria entre dois atores: o coach e o coachee. O coachee é o profissional que aplica o coaching, municiado pelo domínio de metodologias e ferramentas apropriadas para tal propósito. O coach, ou o cliente, é o individuo que passa pelo ciclo do coaching.

    • Neste caso, é o contrário. Coach é o profissional que aplica; o coachee é o indivíduo que passa pelo coaching

    C - correta. O coaching contribui para que o individuo enxergue outras possibilidades, permitindo alterar o padrão de escolhas e obter resultados diferentes, pressupõe movimento e mudança.

    D - correta. Um dos pressupostos do coaching é que toda falha representa uma oportunidade de aprendizagem.

    E - correta. Para que o processo tenha resultados satisfatórios, é necessário que sejam elencados alguns aspectos como: relação contratual, comprometimento, confiança, confidencialidade, conflitos de interesse, foco no resultado, etc.

    Concluímos que a alternativa "B" é a que atende ao comando da questão.

    GABARITO: B

ID
4891966
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O termo mentoring está associado à “iniciação”, à carreira, ao desenvolvimento pessoal e à mudança. O foco do mentoring é a carreira profissional dentro de uma organização. A potência do mentoring se encontra no conhecimento específico do mentor – uma espécie de mestre, geralmente alguém mais experiente na empresa, com anos de casa, que conhece muito bem a cultura da organização, e sobretudo tem disposição para colaborar no avanço da carreira dos outros integrantes da organização. Dessa forma, é postura do mentor, EXCETO: 

Alternativas
Comentários

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre o papel da mentoria nas organizações. Vejamos como podemos conceituá-la e em seguida podemos indicar gabarito, sendo ele a alternativa que não corresponde a uma postura do mentor.

    O que é mentoria? É, basicamente, uma ferramenta de desenvolvimento profissional que tem o objetivo de prover conhecimento e orientação. O processo de mentoria se dá por meio de um profissional capacitado, obviamente, em uma área determinada com outro profissional, menos capacitado que receberá a mentoria.

    O mentor é responsável por:

    ◼ Apoiar, aconselhar e oferecer feedback.

    ◼ Demonstrar na prática como fazer em virtude de sua expertise.

    ◼ Encorajar novas ideias e criatividade.

    ◼ Oferecer suporte para a tomada de decisão e resolução de problemas.

    ◼ Contribuir para identificação dos aprendizados e das necessidades de desenvolvimento.

    Tendo dito isso, não nos resta dúvidas de que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

  • Na verdade essa questão é exigiu uma leitura atenta da questão.

    Olha o erro da letra C.

    Desencorajar novas ideias e criatividade.

ID
4891969
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A saúde e segurança no trabalho implica um conjunto de normas e procedimentos que visa à proteção da integridade física e mental do trabalhador, preservando-o dos riscos de saúde inerentes às tarefas do cargo e ao ambiente físico onde são feitas. Sobre SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO é INCORRETO, EXCETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • O enunciado confunde.

  • qual letra

  • Para que a questão em exame seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o conceito de segurança no trabalho. Neste caso, deve ser assinalada a afirmativa correta sobre o assunto.

    A - correta. A segurança no trabalho é o conjunto de medidas técnicas, administrativas, educacionais, médicas e psicológicas empregadas para prevenir acidentes, seja pela eliminação de condições inseguras do ambiente, seja pela instrução ou pelo convencimento das pessoas para implementação de práticas preventivas.

    B - incorreta. Como objetivos da saúde no trabalho tem-se: eliminar as causas das doenças profissionais, aumentar os efeitos prejudiciais provocados pelo trabalho em pessoas doentes ou portadoras de defeitos físicos, proporcionar o agravamento de doenças e lesões nos trabalhadores, manter a saúde dos trabalhadores e diminuir a produtividade por meio do controle do ambiente de trabalho.

    C - incorreta. A CIPA (comissão interna de prevenção de acidentes), tem como objetivo a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a tonar incompatível permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a não promoção da saúde do trabalhador.

    D - incorreta. Os principais causadores dos acidentes de trabalho são: condições seguras, atos seguros e eventos catastróficos.

    E - incorreta. Algumas medidas que ajudam a diminuir o número de acidentes: sinalizar toda a empresa, ter uma CIPA pouco atuante, realizar campanhas de prevenção de acidentes de forma esporádica, realizar periodicamente a SIPAT, revisar extintores, realizar treinamentos para prevenir acidentes e nenhum apoio da direção e dos gestores.

    Como podemos verificar, a alternativa "A" é a alternativa correta.

    GABARITO: A

ID
4891972
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), diz respeito ao conjunto de ações de uma empresa que envolve a implantação de melhorias e inovações gerenciais e tecnológicas no ambiente de trabalho. Sobre QVT, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A finalidade da ergonomia é diminuir o bem-estar humano e o desempenho geral do sistema organizacional.

    Na verdade, a ergonomia tem intenção de previnir acidentes, corrigir erros e diminuir riscos, seu principal objetivo é aumentar o conforto, a saúde e a segurança do trabalhador.

    gab. E

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento sobre a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT). Para responder corretamente, devemos assinalar a alternativa que traz faz uma afirmação inverídica sobre o assunto. Vamos lá.

    Para facilitar nossa visa, organizarei as alternativas corretas como principais características/objetivos da QVT.

    São objetivos da Qualidade de Vida no Trabalho:

    • O bem-estar do colaborador leva a um trabalho mais bem feito por parte deste e, consequentemente, gera benefícios, para a empresa como um todo.
    • A ausência de preocupação com a QVT pode ser responsável pelo encurtamento da vida do trabalhador.
    • Um pilar importante da QVT é a ergonomia, que estuda a relação entre o trabalhador e seu posto de trabalho (espaço, móveis, máquinas, ferramentas, matérias-primas) e as condições gerais como conforto, possibilidade de movimentação física, presença de fatores interferentes (ruídos, temperatura, luminosidade, etc).
    • A QVT significa um posicionamento biopsicossocial, quer dizer que seja ela de alto ou baixo, depende da qualidade com que se promove a saúde do trabalhador em três áreas que confluem: a da saúde física (bio), a da saúde mental (psico) e a da saúde social.

    Assim, as alternativas de A a D são corretas nas suas afirmações, de modo que nos resta a alternativa "E".

    E - incorreta. A finalidade da ergonomia é aumentar o bem-estar humano e o desempenho geral do sistema organizacional.

    Aplicação de princípios de ergonomia busca eliminar a fadiga, envolvendo:

    • Máquinas e equipamentos adequados às características dos usuários.
    • Mesas e instalações ajustadas ao tamanho das pessoas.
    • Ferramentas que reduzam a necessidade de esforço físico humano.

    Após analisar as alternativas, concluímos que a alternativa "E" é a que atende ao comando da questão.

    GABARITO: E

ID
4891975
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

 No que se refere à CULTURA ORGANIZACIONAL, pode-se afirmar como CORRETO, EXCETO: 

Alternativas
Comentários

  • letra E

    A cultura transmite identidade às pessoas pertencentes ao grupo.

  • Na questão aqui a ser analisada, a banca exige que indiquemos qual das alternativas apresenta um característica equivocada da sobre a cultura organizacional. Dito isso, aquelas alternativas que estiverem perfeitas não sofrerão acréscimos em relação ao que a banca apresentou. Entende-se por "incorreta" as alternativas que estão, na verdade, corretas.

    A - INCORRETA. Cultura organizacional refere-se a um sistema de significados partilhados mantidos por seus membros que distingue a organização de outras organizações.

    B - INCORRETA. A cultura é aprendida transmitida e partilhada, não decorre de herança genética. A cultura organizacional exprime então a identidade da organização, é construída ao longo do tempo e serve de chave para distinguir diferentes coletividades.

    C - INCORRETA. Existem três níveis através dos quais a cultura pode ser apreendida: artefatos visíveis, valores compartilhados e pressupostos básicos.

    D - INCORRETA. A cultura de uma organização geralmente começa com um fundador ou líder pioneiro que articula e implanta ideias e valores particulares de uma filosofia ou uma estratégia comercial.

    E - CORRETA. Dentre as várias funções que a cultura organizacional desempenha nas organizações, pode-se incluir a transmissão de um sentimento de identidade para os membros da organização, bem como guiar e moldar as atitudes e comportamentos dos empregados.

    Notamos que a alternativa que não apresentou uma característica que não é da cultura organizacional foi a opção "E", as demais estão, como disse acima, perfeitas, dispensando por isso a adição de mais informações.

    GABARITO: E

  • Segundo Robbins, 1999

    1. Criar fronteiras: distingue uma organização da outra;

    2. Transmitir um sentimento de identidade para os membros da organização; (e)

    3. Facilitar o desenvolvimento do comprometimento, além daquele interesse individual;

    4. Intensificar a estabilidade do sistema social;

    5. Guiar e moldar as atitudes e comportamentos dos empregados (e). (Prof. Fernando)

ID
4891978
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Referindo-se ao CLIMA ORGANIZACIONAL, é INCORRETO afirmar EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento sobre a cultura e o clima organizacional. Dito isso, vejamos qual das alternativas traz uma afirmação que dispensa correções. Apenas uma das opções está correta.

    A - INCORRETA. Clima organizacional pode ser entendido como a percepção, sentimentos e opiniões que os indivíduos têm do ambiente em que trabalham, representa a satisfação emocional e material das pessoas no trabalho. Tem a ver com a forma como os indivíduos veem as coisas na organização. Uma das características do clima organizacional é a constante mudança.

    Já a cultura organizacional funciona como um sistema repleto de significados que determina como os colaboradores se comportarão dentro da organização ao desempenharem suas funções. Demonstra e a identidade da organização, não dos indivíduos.

    B - INCORRETA. Clima organizacional tido como um conjunto de percepção, sentimentos e opiniões influencia o comportamento das pessoas que trabalham na organização.

    C - INCORRETA. Clima organizacional pode não satisfazer às necessidades pessoais, elevando, consequentemente o moral, e de outro pode ser favorável e causar frustrações às pessoas pela satisfação de suas necessidades.

    D - CORRETA. O clima organizacional pode ser avaliado por meio de muitos fatores dependendo do interesse da empresa, tais como comunicação, remuneração, carreira, liderança, relacionamento, satisfação, entre outros.

    E - INCORRETA. Treinamento, desenvolvimento, benefícios e imagem da empresa são fatores de avaliação da cultura organizacional.

    Tendo visto a análise acima, concluímos que a alternativa correta é a "D".

    GABARITO: D

  • melhor dizer que queria a correta

ID
4891981
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os processos de recrutamento e seleção são essenciais a gestão de pessoas. No que tange a tais processos, analise as seguintes assertivas:


I - Considera-se recrutamento o meio encontrar e atrair candidatos para as posições abertas na organização. São duas as fontes de recrutamento: a interna e a externa.

II - Como vantagem ao recrutamento interno tem-se a valorização dos funcionários, o desempenho e potencial destes são conhecidos e ainda tem-se um processo mais rápido e econômico.

III - Seleção é o processo de escolha dos candidatos recrutados. Currículo, testes (conhecimento, desempenho, psicológicos) e entrevista são algumas das etapas da seleção.

IV - A entrevista de seleção é a etapa mais importante do processo de seleção. É o momento de conversar com as pessoas, de conhecê-las e dar a elas a oportunidade de conhecer a empresa.

V - Para que a entrevista consiga cumprir seu objetivo, é aconselhável que seja efetuado um roteiro para realiza-la, contendo: planejamento da entrevista, técnica de “quebra-gelo”, histórico profissional formação escolar, dados familiares, dados sociais, explicações sobre o cargo, empresa, remuneração e negociação, além de perguntas gerais ao candidato e encerramento da entrevista.


Após a leitura das assertivas, pode-se afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GAB B

    RECRUTAMENTO E SELEÇÃO

    • O RECRUTAMENTO é um conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados interna ou externamente à organização.
    • A SELEÇÃO trata-se de escolher o melhor candidato para um determinado cargo ou empresa. 

    TIPOS DE RECRUTAMENTO

    RECRUTAMENTO INTERNO

    • O público-alvo são os próprios funcionários;
    • Mais barato por quê? R = porque não requer trabalhos externos, como a contratação de uma empresa para recrutar ou o gasto com a divulgação da vaga;
    • Pode gerar conflitos (rixas pessoais dos que disputam a vaga);
    • Mais rápido;
    • Objetiva motivar seus funcionários, por meio do oferecimento de novas oportunidades.

    RECRUTAMENTO EXTERNO

    • Sangue novo para a empresa;
    • Mais complexo;
    • Mais caro.

    OCORRE EM DUAS SITUAÇÕES:

    • Para repor egressos (aqueles que deixaram a empresa)
    • Em momentos de expansão/crescimento

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o processo de recrutamento. Neste caso, assinalemos a alternativa que contempla corretamente a sequência das afirmativas corretas.

    I - correta. Considera-se recrutamento o meio encontrar e atrair candidatos para as posições abertas na organização. São duas as fontes de recrutamento: a interna e a externa.

    II - correta. Como vantagem ao recrutamento interno tem-se a valorização dos funcionários, o desempenho e potencial destes são conhecidos e ainda tem-se um processo mais rápido e econômico.

    III - correta. Seleção é o processo de escolha dos candidatos recrutados. Currículo, testes (conhecimento, desempenho, psicológicos) e entrevista são algumas das etapas da seleção.

    IV - correta. A entrevista de seleção é a etapa mais importante do processo de seleção. É o momento de conversar com as pessoas, de conhecê-las e dar a elas a oportunidade de conhecer a empresa.

    V - correta. Para que a entrevista consiga cumprir seu objetivo, é aconselhável que seja efetuado um roteiro para realiza-la, contendo: planejamento da entrevista, técnica de “quebra-gelo”, histórico profissional formação escolar, dados familiares, dados sociais, explicações sobre o cargo, empresa, remuneração e negociação, além de perguntas gerais ao candidato e encerramento da entrevista.

    Dito isso, concluímos que a alternativa "B" é a correta. Todas as afirmativas estão corretas.

    GABARITO: B

ID
4891984
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os processo de treinamento e desenvolvimento das pessoas contribuem para que as organizações se tornem cada vez mais eficazes e competitivas. No que se refere a TREINAMENTO e DESENVOLVIMENTO, pode-se afirmar como INCORRETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ITEM B. Há diferença entre instrução e treinamento.

    Instrução: Baseada em objetivos instrucionais. Transmite conhecimentos, habilidades e atitudes simples em eventos de curta duração como aulas ou ainda por manuais, cartilhas e roteiros.

    Treinamento: Ações educacionais de curta e média duração (cursos, oficinas etc.). Consiste na aquisição ou modificação do comportamento voltado para melhorar o desempenho no trabalho.

  • Treinamento de pessoas ::: Programa de curto prazo;

       Imediatismo nos resultados;

       Preparação para o cargo;

       Foca no Presente.

    Desenvolvimento de pessoas ::: Programa de médio prazo;

       Resultados mediatos;

       Preparação para a carreira;

       Foca no Futuro.

    O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto de quatro fases:

    Diagnóstico: levantamento das necessidades ou carências de treinamento a serem atendidas e satisfeitas. Essas necessidades podem ser passadas, presentes ou futuras.

    Desenho: elaboração do projeto ou do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.

    Implementação: execução e condução do programa de treinamento.

    Avaliação: verificação dos resultados obtidos com o treinamento

    Fonte: Gedilson Lima, outro comentário no qconcursos.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os processos de treinamento e desenvolvimento. Neste caso, assinalemos a alternativa incorreta sobre o assunto.

    Segundo Chiavenato (2014, p.309, 310), o conceito de treinamento pode assumir vários significados, sendo alguns deles listados a seguir:

    • É o processo de desenvolver qualidades nos recursos humanos para habilitá-los a serem mais produtivos e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais. O propósito do treinamento é aumentar a produtividade dos indivíduos em seus cargos influenciando seus comportamentos.

    • É o processo de ensinar aos novos empregados as habilidades básicas de que necessitam para desempenhar seus cargos.

    • É o processo sistemático de alterar o comportamento dos empregados na direção do alcance dos objetivos organizacionais. O treinamento está relacionado com as atuais habilidades e capacidades exigidas pelo cargo. Sua orientação é ajudar os empregados a utilizar com sucesso suas principais habilidades e capacidades.

    Por outro lado, o desenvolvimento tem uma preocupação com o futuro. Segundo Chiavenato (2014, p.351), "o desenvolvimento de pessoas está mais relacionado com a educação e a orientação para o futuro do que o treinamento". E diferente do treinamento, que se preocupa com a tarefa, o desenvolvimento está mais focalizado no crescimento pessoal do empregado e visa à carreira futura, não somente ao cargo atual. 

    É no conceito de treinamento que vemos a ideia de preparar o colaborador para desempenhar as funções do cargo da melhor maneira possível. Sendo considerado uma maneira de agregar valor tanto às quanto à organização e, consequentemente, aos seus clientes. Uma diferença significativa em relação aos processos de desenvolvimento é o momento em que ocorre. Ao passo que o desenvolvimento é orientado para o futuro (foco nos cargos a serem ocupados), o treinamento se preocupa com o presente, visando o cargo atual e como melhorar as habilidades e competências relacionadas com o desempenho imediato do cargo.

    Sendo assim, concluímos que a alternativa "B" é a que atende ao comando da questão, por inferir que não há diferença entre os processos.

    GABARITO: B

    Fonte:

    Chiavenato, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

ID
4891987
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O modelo de gestão por competência pode ser definido como um conjunto de conceitos e práticas para desenvolver, de forma consistente, as competências das pessoas e da organização. No que tange à GESTÃO POR COMPETÊNCIA, pode-se afirmar como CORRETO, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) Existem para alinhar as contribuições das pessoas aos objetivos do negócio, e fazem isso ao estabelecer as competências individuais necessárias às estratégias e desenvolver as pessoas para desenvolver a organização.

    "SIM! Gestão por Competência é uma metodologia utilizada em Recursos Humanos para gerenciar e desenvolver ao máximo as habilidades técnicas e comportamentais dos profissionais. O objetivo do método é identificar as expectativas das empresas para os colaboradores."

    B) Servem para estruturar vários processos de gestão de pessoas, basicamente atração, desenvolvimento, recompensa e avaliação.

    "SIM! A Gestão de Competências se baseia em três pilares básicos: atração, manutenção e aperfeiçoamento constante dos profissionais."

    C) Auxilia os gestores a darem feedback às pessoas sobre como estão em relação as essas competências.

    "SIM! Pois um dos objetivos da Gestão de Competências é gerenciar e desenvolver ao máximo as habilidades técnicas e comportamentais dos profissionais."

    D) Instrumentaliza os gestores para pactuarem planos de ação e de desenvolvimento a fim de suprirem os gaps no que diz respeito às competências.

    "SIM! Os gaps significam as divergências que ocorrem dentro de uma empresa e entre a empresa e o cliente, o que resulta em má qualidade na prestação do serviço. O objetivo da Gestão por Competência é identificar as expectativas das empresas para os colaboradores."

    E) Subsidia de maneira supérflua as decisões de compensação da organização.

    "NÃO! Pois o objetivo é desenvolver AO MÁXIMO as habilidades técnicas e comportamentais dos profissionais."

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o modelo de gestão de competências. Neste caso, assinalemos a afirmativa incorreta.

    No que diz respeito à gestão por competência, podemos verificar que a alternativa que está em desacordo com o que objetiva a gestão por competências é a "E", vejamos melhor:

    Subsidia de maneira supérflua as decisões de compensação da organização.

    • Na verdade, é o contrário. A gestão por competências tem como um dos seus alvos subsidiar ao máximo as decisões na organização.

    Logo, temos que a alternativa "E" é a que atende ao comando da questão.

    GABARITO: E

ID
4891990
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Avaliação de desempenho é uma metodologia que visa, continuamente, a estabelecer um contrato com os funcionários referentes aos resultados desejados pela organização, acompanhar os desafios propostos, corrigir os rumos, quando necessário, e avaliar os resultados conseguidos. São finalidades da AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Melhorar a comunicação entre os níveis hierárquicos na organização, criando um clima de diálogo destrutivo e aumentando as dissonâncias, ansiedades e incertezas.

    A parte em vermelha não é finalidade da avaliação de desempenho, e sim diálogos construtivos, procurar reduzir a dissonância e manter consonância e reduzir as ansiedades e incertezas.

    gab. A

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a avaliação de desempenho. Neste caso, assinalemos a alternativa que não est[a de acordo com as finalidades da avaliação.

    A - incorreta. Melhorar a comunicação entre os níveis hierárquicos na organização, criando um clima de diálogo destrutivo e aumentando as dissonâncias, ansiedades e incertezas.

    Na verdade, a parte destacada passa longe do que se espera de um processo de avaliação de desempenho.

    B - correta. Tornar dinâmico o planejamento da empresa.

    C - correta. Melhorar as competências das pessoas e da empresa.

    D - correta. Desenvolver pessoas.

    E - correta. Dar orientação constante sobre o desempenho das pessoas, buscando melhorias

    Concluímos que a alternativa "A" é a que atende ao comando da questão.

    GABARITO: A

ID
4891993
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As transformações ocorridas, frutos da globalização, da disseminação da tecnologia da informação, do surgimento das redes mundiais, trouxeram a tona uma nova era cuja fonte fundamental de riqueza é o conhecimento. Assim, as empresas passam a moldar ou adequar seus processos organizacionais à nova economia do conhecimento, surgindo a organização do conhecimento. Referindo-se à APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL e GESTÃO DO CONHECIMENTO, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Conhecimento tácito é o know how/saber fazer da pessoa.

    Conhecimento explícito é quando passa do tácito para o papel. Ex. Um livro.

    Gab. B

  • Para que a questão em exame seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a gestão do conhecimento nas organizações. Neste caso, assinalemos a afirmativa incorreta.

    Sendo bem objetivos, vamos à alternativa "B".

    1° erro: O conhecimento tácito é aquele que se torna facilmente articulável, sendo passível de transmissão,

    2° erro: enquanto o conhecimento explícito é aquele interiorizado, difícil de ser articulado em palavras e por consequência, difícil de ser transmitido.

    Houve uma inversão dos conceitos aqui.

    Vamos entender melhor a seguir.

    GESTÃO DO CONHECIMENTO

    A gestão do conhecimento pode ser vista como um conjunto de atividades que buscam desenvolver e controlar todo tipo de conhecimento em uma organização, buscando usá-los para cumprir seus objetivos.

    O conhecimento pode ser:

    • TÁCITO: Altamente pessoal e difícil de ser formalizado. Podemos vê-lo por meio de opiniões, intuições e valores pessoais.

    • EXPLÍCITO: É objetivo e por isso pode ser passado rapidamente a outros indivíduos. Podemos encontrá-lo por meio dos livros, aulas, manuais, etc.

    Aqui, consideraremos a visão epistemológica da criação do conhecimento. Para essa dimensão, existem dois tipos de conhecimento – tácito e explícito – que resultam em quatro modos de conversão. Os modos são:

    • Socialização: refere-se à conversão do conhecimento tácito para tácito. Envolve, então, o compartilhamento de experiências. Pode ocorrer sem o uso da linguagem, como aponta Cristiana Duran (2016), por exemplo, aprendizes que trabalham observando seus mestres, imitando-os e praticando o que veem.

    • Externalização: é como é conhecida a conversão do conhecimento tácito em explícito. Para que ocorra tal conversão, ocorre o uso de metáforas, conceitos, modelos, hipóteses etc. Essa conversão é desencadeada pelo diálogo ou reflexão coletiva. Explicita-se por meio da linguagem um conhecimento antes pessoal e de difícil explicação.

    • Combinação: referente à conversão do conhecimento explícito para explícito. Nele, ocorre, basicamente, a sistematização de conceitos em determinado sistema de conhecimento. Envolve a combinação de diferentes corpos de conhecimento explícito, como, por exemplo, documentos, reuniões etc. Aqui, a reconfiguração do ocorre por meio da separação, adição, combinação e classificação do conhecimento explícito.

    • Internalização: é o modo que busca incorporar um conhecimento explícito em tácito, relaciona-se ao “aprender fazendo”. Basicamente, ensina a como fazer determinada atividade, por meio documentos verbalizados ou diagramados, manuais ou relatórios orais. Esses meios ajudam a transferir o conhecimento explícito para outras pessoas, buscando torná-las possuidores do conhecimento tácito, o saber fazer.

    Dito isso, concluímos que a alternativa "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fonte:

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016

ID
4891996
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A liderança possui inúmeras definições. Etimologicamente, liderara significa conduzir. Líder é o que conduz o grupo. São características do LÍDER, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A questão em analise exige que tenhamos conhecimentos sobre quais são algumas características que os líderes detém. Vejamos quais são algumas delas e em seguida assinalemos qual das alternativa não apresenta uma delas.

    São características esperadas do líder:

    ◼ Ver com clareza seus objetivos e se esforçar para alcança-los;

    ◼ Tomar decisões e ter calma na hora da crise;

    ◼ Avaliar as pessoas e fazer com que as pessoas aptas permaneçam;

    ◼ Verificar o cumprimento das ordens;

    ◼ Compreender que a diversidade das pessoas traz força para a equipe;

    ◼ Competência gerencial;

    ◼ Estabilidade emocional;

    ◼ Julgamento orientado à ação;

    ◼ habilidade de comunicação;

    ◼ Habilidades interpessoais;

    ◼ Carisma.

    Tendo visto as características acima, podemos concluir que a alternativa que deve ser assinalada é a "C", pois não faz sentido manter pessoas inaptas na organização. A incapacidade de seguir os comandos exigidos faz com que o desempenho da equipe, ou até da organização seja prejudicado.

    GABARITO: C

ID
4891999
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A comunicação deficiente é uma das principais fontes de conflitos interpessoais no trabalho. Sobre COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL E ORGANIZACIONAL, é CORRETO afirmar EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Letra D. Inverteu os conceitos.

    Formal é um canal de comunicação planejado.Ex: Reunião com hora marcada... ( algo mais burocrático)

    Informal é um canal de comunicação sem planejamento. Atualmente é o modo mais estimulado pelas empresas pois é mais rápida. Ex: conversa do dia a dia

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é necessário que tenhamos conhecimentos sobre o processo de comunicação. No caso desta questão, assinalemos a alternativa incorreta no que afirma sobre o processo de comunicação.

    Seguinte, pessoal, esta questão nos permite ir direto ao ponto. A alternativa que se mostra em desacordo como o processo de comunicação é a "D", vejamos o porquê.

    1° erro: Nas organizações, a comunicação pode ser realizada por canais formais (espontâneos e surgem como respostas ° as escolhas individuais)

    • Aqui temos exemplos de canais INFORMAIS

    2° erro: e informais (estabelecidos pela organização e transmitem mensagens que se referem às atividades relacionadas com o trabalho de seus membros.

    • Neste caso, o correto é dizer FORMAIS

    O equívoco foi a inversão de formais por informais.

    GABARITO: D

ID
4892002
Banca
FAU
Órgão
E-Paraná Comunicação - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Por assédio em um local de trabalho entende-se que toda e qualquer conduta abusiva manifestando-se sobretudo por comportamentos, gestos, atos, palavras, escritos que possam trazer dano à personalidade, à dignidade ou à integridade física ou psíquica de uma pessoa, pôr em perigo seu emprego ou degradar o ambiente de trabalho. No que se refere ao ASSÉDIO MORAL, pode-se afirmar como INCORRETO:

Alternativas
Comentários

  • Pra mim tem mais de uma questão incorreta.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre situações de assédio e abuso de poder no âmbito das organizações. Vejamos dentre as alternativas apresentadas qual é a incorreta, atendendo, assim, ao comando da questão.

    A - CORRETA.

    B - CORRETA.

    C - INCORRETA. Vejo essa alternativa como incorreta pelo fato de haver uma generalização em "O abuso de poder não é dirigido especificamente contra um único um individuo". Pode acontecer de ser contra vários indivíduos? Sim, claro. Mas nem sempre. Há casos em que o abuso de poder é direcionado a uma pessoa por problemas unicamente pessoais. Ou seja, pode acontecer de o superior abusar do seus poderes contra muitos? Sim, mas também contra um. Por outro lado, se a questão for algo mais filosófico, do tipo "o ato contra um é um ato contra todos", ai a coisa muda de figura. Todavia, a questão não apresenta, pelo menos não explicitamente, esse caráter filosófico suficiente de torná-la correta.

    D - INCORRETA. Acredito que a questão generaliza demais, especialmente na parte "cabe a esta encontrar uma solução, pois, se há um assédio, é porque ela assim permite", essa afirmação é deveras problemática porque em alguns casos, o assédio vem por parte daquele(s) que ocupa(m) os mais altos cargos da organização, de modo que é extremamente difícil elucidar esse tipo de problema dentro da própria organização, sendo necessário, para que o assédio cesse, a busca pela via judicial. Dessa forma, não se trata da organização encontrar a solução, pois a depender de quem é o assediador, caberá a um órgão externo tomar as medidas cabíveis.

    E - INCORRETA. Vejo essa alternativa como incorreta pelo fato da generalização em torno dos conflitos. Conflitos podem passar para a condição de assédio? Sim, com toda certeza. Porém, isso acontece com todo conflito? Não, de forma alguma. Tanto que existem conflitos que são bem recebidos pelas organizações, são positivos. A visão tradicional de que todo conflito é ruim foi superada, de modo que as organizações modernas tentam tirar proveito de muitos conflitos para melhorar o desempenho organizacional. Chiavenato (2010) aponta alguns resultados positivos e construtivos do conflito:

    ✔  O conflito desperta sentimentos e energia dos membros do grupo que estimulam interesse em descobrir soluções criativas e inovadoras.

    ✔ O conflito estimula sentimentos de identidade e aumenta a coesão intragrupal.

    ✔ O conflito é um meio de chamar a atenção para os problemas existentes e funciona como mecanismo de correção para evitar problemas mais sérios.

    Após analisar as alternativas apresentadas, especialmente as três últimas, concluo que a questão deveria ser anulada. Porém, o gabarito da banca foi dado como letra "E".

    GABARITO: E

    GABARITO SUGERIDO: ANULAÇÃO

    Fonte: CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas, o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. Barueri, SP: Manole, 2014.