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Prova FUMARC - 2013 - PC-MG - Técnico Assistente da Polícia Civil - Técnico em Radiologia

ID
1122643
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mais terrível não era a menina me chamando de "tio" e pedindo um trocado, ela de pé no chão no asfalto e eu no meu carro de bacana. O mais terrível não era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que não tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a absolvesse. O mais terrível foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara. O mais terrível foi que ela era tão pequena que a cusparada não me atingiu.

Somos boas pessoas, bons cidadãos e bons pais, mas somos tios relapsos. Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Na família brasileira "tios" e sobrinhos têm um diálogo de ameaça e medo, revolta e remorso, e poucas palavras. Nenhum consolo possível, nenhuma esperança, nenhuma explicação. O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta de educação. Papai do céu castiga. Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem fez a escolha, é tudo muito complicado e, mesmo, você não entenderia a teoria. Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina.

A história, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutópicos, os racionais. Ficou provado que a solidariedade é antinatural e que cada um deve cuidar dos apetites dos seus. Ou seja: ninguém é "tio" de ninguém. A família humana é um mito, o sofrimento alheio é um estorvo e se a miséria à tua volta te incomoda, compra uma antena parabólica. Ninguém é insensível, dizem os mocinhos, mas a compaixão não funciona. Todos esses anos de convivência com a dor dos outros, que deviam ter nos educado para a compaixão, nos educaram para a autodefesa, para cuspir primeiro. Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao mercado, que não tem sentimentos, que tritura gerações entre seus dedos invisíveis, pra que se envolver? Afasta do carro que abriu o sinal.

Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.

Sobre o Texto 1, NÃO é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando; FONSECA, Joaquim da. Traçando Porto Alegre. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 1995, p. 87-88.

     

    Gabarito: A.

     

    O autor não sugere nenhuma medida para tirar os menores da rua.

  • A questão requer interpretação textual em que, a partir das ideias contidas no texto, podemos compreender a intencionalidade do autor.


    É necessário nos atentarmos para a palavra “não", no enunciado, a fim de assinalarmos a alternativa cujas ideias não correspondam às do texto.


    ALTERNATIVA (A) – Não há, em nenhum momento do texto, sugestões para tirar os menores da rua, há apenas reflexões e críticas a essa triste realidade.


    ALTERNATIVA (B) – Embora o texto seja uma narrativa fictícia, a intenção discursiva é fazer com que nós – leitores – reflitamos sobre a realidade histórica, social e econômica que vive a maioria da população brasileira, crianças marginalizadas pela sociedade, esquecidas por aqueles os quais deveriam, realmente, cuidar para que esse cenário possa mudar.


    ALTERNATIVA (C) – Retrata a triste situação do cotidiano urbano: crianças que, ao invés de estarem estudando, brincando, vivem de pedir esmolas, e o narrador ainda percebe que a sociedade fecha os olhos para essa realidade.


    ALTERNATIVA (D) – O narrador faz uma crítica ao perceber que esse cenário acontece diariamente e a sociedade fica indiferente e insensível à situação, é como se nada estivesse acontecendo. Isso pode ser comprovado nos segundo e terceiro parágrafos.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).

  • QUE TEXTO!

  • (A)

    ALTERNATIVA (B) – Embora o texto seja uma narrativa fictícia, a intenção discursiva é fazer com que nós – leitores – reflitamos sobre a realidade histórica, social e econômica que vive a maioria da população brasileira, crianças marginalizadas pela sociedade, esquecidas por aqueles os quais deveriam, realmente, cuidar para que esse cenário possa mudar.

    ALTERNATIVA (C) – Retrata a triste situação do cotidiano urbano: crianças que, ao invés de estarem estudando, brincando, vivem de pedir esmolas, e o narrador ainda percebe que a sociedade fecha os olhos para essa realidade.

    ALTERNATIVA (D) – O narrador faz uma crítica ao perceber que esse cenário acontece diariamente e a sociedade fica indiferente e insensível à situação, é como se nada estivesse acontecendo. Isso pode ser comprovado nos segundo e terceiro parágrafos.

    Fonte QC

ID
1122646
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mais terrível não era a menina me chamando de "tio" e pedindo um trocado, ela de pé no chão no asfalto e eu no meu carro de bacana. O mais terrível não era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que não tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a absolvesse. O mais terrível foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara. O mais terrível foi que ela era tão pequena que a cusparada não me atingiu.

Somos boas pessoas, bons cidadãos e bons pais, mas somos tios relapsos. Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Na família brasileira "tios" e sobrinhos têm um diálogo de ameaça e medo, revolta e remorso, e poucas palavras. Nenhum consolo possível, nenhuma esperança, nenhuma explicação. O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta de educação. Papai do céu castiga. Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem fez a escolha, é tudo muito complicado e, mesmo, você não entenderia a teoria. Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina.

A história, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutópicos, os racionais. Ficou provado que a solidariedade é antinatural e que cada um deve cuidar dos apetites dos seus. Ou seja: ninguém é "tio" de ninguém. A família humana é um mito, o sofrimento alheio é um estorvo e se a miséria à tua volta te incomoda, compra uma antena parabólica. Ninguém é insensível, dizem os mocinhos, mas a compaixão não funciona. Todos esses anos de convivência com a dor dos outros, que deviam ter nos educado para a compaixão, nos educaram para a autodefesa, para cuspir primeiro. Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao mercado, que não tem sentimentos, que tritura gerações entre seus dedos invisíveis, pra que se envolver? Afasta do carro que abriu o sinal.

Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.

A melancolia percebida no Texto 1 é consequência, EXCETO ;

Alternativas
Comentários

  • a)  No trecho  “...vá crescer, para me matar na próxima esquina.”  Fica explícito que, NAQUELE MOMENTO, o autor NÃO estava com medo de ser assaltado.


  • A) do medo de ser assaltado. (O texto nada afirma sobre isso)

    B) da previsão sobre o futuro da criança. ("Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina")

    C) de sentimentos de inércia e de incapacidade. ("Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.")

    D) da depreciação do próprio ato de escrever. ("Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel")


  • A questão requer interpretação textual em que, a partir das ideias contidas no texto, podemos compreender a intencionalidade do autor.


    É necessário nos atentarmos para a palavra “exceto", no enunciado, a fim de assinalarmos a alternativa cujas ideias não correspondam às do texto.


    ALTERNATIVA (A) – Segundo as ideias contidas no texto, o narrador não mostra ter medo de ser assaltado. O estado de melancolia percebido no texto é por conta da insensibilidade, incapacidade e impotência por parte da sociedade em relação à triste realidade vivida pelas crianças de rua e saber que ninguém se esforça para isso mudar.


    ALTERNATIVA (B) – A melancolia, percebida no texto, é consequência da previsão sobre o futuro da criança, haja vista ninguém ligar para ela, não haver uma solução plausível por parte das autoridades sobre a desigualdade social tão latente que acaba desencadeando a miséria.


    ALTERNATIVA (C) – A melancolia, percebida no texto, também é consequência da falta de ação e incapacidade da sociedade que, vendo tudo o que se passa, prefere fechar os olhos e viver na comodidade de sua vida.


    ALTERNATIVA (D) – A melancolia, percebida no texto, também é consequência da depreciação do ato de escrever, pois o narrador, percebendo sua impotência diante dos fatos, resolve escrever sobre o cenário que acabara de vivenciar e acaba se vendo em uma situação que, a tal escrita não resolveria nada para mudar o cenário vivido pelas crianças de rua.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).
ID
1122649
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mais terrível não era a menina me chamando de "tio" e pedindo um trocado, ela de pé no chão no asfalto e eu no meu carro de bacana. O mais terrível não era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que não tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a absolvesse. O mais terrível foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara. O mais terrível foi que ela era tão pequena que a cusparada não me atingiu.

Somos boas pessoas, bons cidadãos e bons pais, mas somos tios relapsos. Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Na família brasileira "tios" e sobrinhos têm um diálogo de ameaça e medo, revolta e remorso, e poucas palavras. Nenhum consolo possível, nenhuma esperança, nenhuma explicação. O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta de educação. Papai do céu castiga. Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem fez a escolha, é tudo muito complicado e, mesmo, você não entenderia a teoria. Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina.

A história, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutópicos, os racionais. Ficou provado que a solidariedade é antinatural e que cada um deve cuidar dos apetites dos seus. Ou seja: ninguém é "tio" de ninguém. A família humana é um mito, o sofrimento alheio é um estorvo e se a miséria à tua volta te incomoda, compra uma antena parabólica. Ninguém é insensível, dizem os mocinhos, mas a compaixão não funciona. Todos esses anos de convivência com a dor dos outros, que deviam ter nos educado para a compaixão, nos educaram para a autodefesa, para cuspir primeiro. Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao mercado, que não tem sentimentos, que tritura gerações entre seus dedos invisíveis, pra que se envolver? Afasta do carro que abriu o sinal.

Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.

Quanto aos sentimentos despertados pelo Texto 1, NÃO é correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • (...) deviam ter nos educado para a compaixão, MAS educaram para a autodefesa.

  • o "(...) tio relapsos" na letra B mostra a ironia. Ele não é tio dela verdadeiramente. 

    Questões bem elaboradas sobre o texto.

  • A questão requer interpretação textual em que, a partir das ideias contidas no texto, podemos compreender a intencionalidade do autor.


    É necessário nos atentarmos para a palavra “não", no enunciado, a fim de assinalarmos a alternativa cujas ideias não correspondam às do texto.



    ALTERNATIVA (A) – (1º parágrafo) Este trecho demonstra autocrítica porque o narrador, quando observa de dentro do seu carro de “bacana" aquela criança de pé no chão no asfalto pedindo esmola, ele faz uma autocrítica porque percebe que aquela cena ocorre todos os dias e passou a ser algo natural, inclusive para ele. Nesse momento de reflexão, a autocrítica a qual faz é a falta de sensibilidade do ser humano, que, muitas vezes, prefere fechar os olhos para a triste realidade. Podemos perceber esse sentimento ao longo do texto.


    ALTERNATIVA (B) – (1ª linha do 2º parágrafo) A palavra “tio", nesse texto, não tem relação parental. Este trecho demonstra ironia porque, segundo o narrador, as pessoas se dizem boas, caridosas, mas, na verdade, viram as costas para os problemas sociais.


    ALTERNATIVA (C) – (Último parágrafo) Este trecho demonstra incapacidade porque a reflexão que o narrador nos demonstra é que nos tornamos impotentes quanto aos problemas sociais, por não fazermos nada para mudar, pelos menos mitigar as diferenças sociais.


    ALTERNATIVA (D) – (3º parágrafo) Este trecho não demonstra compaixão, ao fazer essa reflexão, o narrador traz como sentimento autocrítica, não só a ele, mas a sociedade em geral, visto que há um paradoxo: muitos dizem que somos sensíveis, mas, na verdade, não temos compaixão com os problemas alheios.


    Portanto, marcaremos a alternativa (D) por não corresponder ao sentimento de compaixão, e sim uma autocrítica.



    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D).
ID
1122652
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mais terrível não era a menina me chamando de "tio" e pedindo um trocado, ela de pé no chão no asfalto e eu no meu carro de bacana. O mais terrível não era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que não tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a absolvesse. O mais terrível foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara. O mais terrível foi que ela era tão pequena que a cusparada não me atingiu.

Somos boas pessoas, bons cidadãos e bons pais, mas somos tios relapsos. Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Na família brasileira "tios" e sobrinhos têm um diálogo de ameaça e medo, revolta e remorso, e poucas palavras. Nenhum consolo possível, nenhuma esperança, nenhuma explicação. O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta de educação. Papai do céu castiga. Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem fez a escolha, é tudo muito complicado e, mesmo, você não entenderia a teoria. Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina.

A história, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutópicos, os racionais. Ficou provado que a solidariedade é antinatural e que cada um deve cuidar dos apetites dos seus. Ou seja: ninguém é "tio" de ninguém. A família humana é um mito, o sofrimento alheio é um estorvo e se a miséria à tua volta te incomoda, compra uma antena parabólica. Ninguém é insensível, dizem os mocinhos, mas a compaixão não funciona. Todos esses anos de convivência com a dor dos outros, que deviam ter nos educado para a compaixão, nos educaram para a autodefesa, para cuspir primeiro. Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao mercado, que não tem sentimentos, que tritura gerações entre seus dedos invisíveis, pra que se envolver? Afasta do carro que abriu o sinal.

Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.

A alternativa que melhor justifica o pedido de “desculpas” do autor é:

Alternativas
Comentários

  • que questao mais besta. se ele nao tinha trocado,justifica o pedido de desculpas por nao ter o que dizer. nada a ver com o seu oficio de escritor...

  • Ele pede desculpas no final do texto tbm e é sobre isso que a questão trata.

  • Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe. 

  • Ronaldo, o único momento em que o autor pede desculpas é no fim do texto.

    "Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Nesse primeiro trecho, ele apenas narra uma situação que acontece cotidianamente, com todos nós. O "desculpe" assume apenas o papel de substantivo, assim como "esmola".

    Já no último parágrafo, o próprio autor se desculpa pela sua impotência: "Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe."

  • O português dessa banca não é compreensível...da Bug !

  • A questão requer interpretação textual em que, a partir das ideias contidas no texto, podemos compreender a intencionalidade do autor.



    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O pedido de “desculpas" não tem relação econômica, mas uma relação de incapacidade por não se sentir capaz de mudar a situação das crianças de rua.



    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Embora o problema da menina seja um resultado de políticas sociais, o pedido de “desculpas" do narrador é por conta de sua impotência diante dos problemas alheios.



    ALTERNATIVA (C) CORRETA – Ele percebe que escrever não vai fazer diferença alguma para mudar a situação, por isso o pedido de desculpas.



    ALTERNATIVA (D) CORRETA – Penso que esta alternativa também possa ser possível, pois, no primeiro e no segundo parágrafo, o narrador sentindo-se impotente diante da situação, pede desculpas. Então, acredito que as “desculpas" sejam a única comunicação possível naquele momento.


    A meu ver, esta questão deveria ser anulada por ter duas alternativas passíveis de serem a resposta correta, porém a Banca optou por manter o gabarito letra (C).



    GABARITO DA PROFESSORA: Possibilidade de duplo gabarito (C/D).
    GABARITO DA BANCA: Letra C.

  • A meu ver, o gabarito mais apropriado para essa questão é a letra D.

    Atentem para o trecho: Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe".

    Fica claro que, diante da situação, há apenas duas possibilidades: dar esmola ou pedir desculpas. Assim, o pedido de desculpas é a única comunicação possível.

    A alternativa C também não está errada, porém dá a entender que o autor exerce a profissão de escritor, o que não se pode afirmar com base no texto. Como a questão pede a alternativa que melhor justifica o pedido de “desculpas” do autor, a alternativa D me parece mais acertada.

ID
1122655
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mais terrível não era a menina me chamando de "tio" e pedindo um trocado, ela de pé no chão no asfalto e eu no meu carro de bacana. O mais terrível não era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que não tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a absolvesse. O mais terrível foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara. O mais terrível foi que ela era tão pequena que a cusparada não me atingiu.

Somos boas pessoas, bons cidadãos e bons pais, mas somos tios relapsos. Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Na família brasileira "tios" e sobrinhos têm um diálogo de ameaça e medo, revolta e remorso, e poucas palavras. Nenhum consolo possível, nenhuma esperança, nenhuma explicação. O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta de educação. Papai do céu castiga. Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem fez a escolha, é tudo muito complicado e, mesmo, você não entenderia a teoria. Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina.

A história, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutópicos, os racionais. Ficou provado que a solidariedade é antinatural e que cada um deve cuidar dos apetites dos seus. Ou seja: ninguém é "tio" de ninguém. A família humana é um mito, o sofrimento alheio é um estorvo e se a miséria à tua volta te incomoda, compra uma antena parabólica. Ninguém é insensível, dizem os mocinhos, mas a compaixão não funciona. Todos esses anos de convivência com a dor dos outros, que deviam ter nos educado para a compaixão, nos educaram para a autodefesa, para cuspir primeiro. Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao mercado, que não tem sentimentos, que tritura gerações entre seus dedos invisíveis, pra que se envolver? Afasta do carro que abriu o sinal.

Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.

A suposta fala que NÃO foi dirigida à criança é:

Alternativas
Comentários

  • d) “Compra uma antena parabólica”. Fala dirigida ao leitor.

  • A questão requer compreensão textual, em que as informações estão explícitas no texto.


    ALTERNATIVA (A) – (2º parágrafo) O trecho “O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio?" corrobora que a fala “Papai do céu castiga" foi dirigida à criança, as expressões, do trecho anterior, as quais ficam claro são “a uma sobrinha" e “do tio". A resposta dada à criança é por conta de ela tentar cuspir na “cara" dele.


    ALTERNATIVA (B) – (2º parágrafo) O trecho “O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio?" corrobora que a fala “paciência, minha filha" foi dirigida à criança, as expressões, do trecho anterior, as quais ficam claro são “a uma sobrinha" e “do tio". O vocativo “minha filha" refere-se à criança. Ele pede paciência a ela porque vê que não nenhuma esperança na vida dela.


    ALTERNATIVA (C) – (2º parágrafo) O trecho “O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio?" corrobora que a fala “vá morrer para esquecer" foi dirigida à criança, as expressões, do trecho anterior, as quais ficam claro são “a uma sobrinha" e “do tio". Ele dá esta resposta porque não vê nenhuma solução para o caso dela.


    ALTERNATIVA (D) – (3º parágrafo) “Compra uma antena parabólica" é uma resposta dada a nós -  leitores. Esta resposta é dada porque ele vê que a maior parte das pessoas não se importa com os problemas alheios, mas, caso haja alguém incomodado com a miséria do outro, ele sugere que compre uma antena parabólica e, assim, a pessoa se distrai com outras coisas.


    Por conseguinte, a única alternativa em que a fala NÃO foi dirigida à criança é a (D).


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D).

  • (D)

    ALTERNATIVA (A) – (2º parágrafo) O trecho “O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio?" corrobora que a fala “Papai do céu castiga" foi dirigida à criança, as expressões, do trecho anterior, as quais ficam claro são “a uma sobrinha" e “do tio". A resposta dada à criança é por conta de ela tentar cuspir na “cara" dele.

    ALTERNATIVA (B) – (2º parágrafo) O trecho “O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio?" corrobora que a fala “paciência, minha filha" foi dirigida à criança, as expressões, do trecho anterior, as quais ficam claro são “a uma sobrinha" e “do tio". O vocativo “minha filha" refere-se à criança. Ele pede paciência a ela porque vê que não nenhuma esperança na vida dela.

    ALTERNATIVA (C) – (2º parágrafo) O trecho “O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio?" corrobora que a fala “vá morrer para esquecer" foi dirigida à criança, as expressões, do trecho anterior, as quais ficam claro são “a uma sobrinha" e “do tio". Ele dá esta resposta porque não vê nenhuma solução para o caso dela.

    ALTERNATIVA (D) – (3º parágrafo) “Compra uma antena parabólica" é uma resposta dada a nós - leitores. Esta resposta é dada porque ele vê que a maior parte das pessoas não se importa com os problemas alheios, mas, caso haja alguém incomodado com a miséria do outro, ele sugere que compre uma antena parabólica e, assim, a pessoa se distrai com outras coisas.

    Fonte QC

ID
1122661
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre a Redação Oficial, NÃO é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • O gabarito do QC está errado... a resposta certa da questão (que pede a errada) é a letra D e não a B.

  • Opção D)

    Um dos princípios que regem a redação oficial, é a formalidade.

    Podemos também citar outro princípios:

    Clareza, Concisão, Impessoalidade, Padronização.

  • o erro da D estaria em que não é só o serviço público que é o receptor?

  • A questão pede que seja marcada a alternativa que não corresponda à Redação Oficial. 
    De todas, a incorreta é a que informa que dispensa formalidade de tratamento, pois pronomes de tratamento como "Vossa Excelência" e "Vossa Senhoria" são usados na comunicações entre diferentes funcionários públicos, dependendo do cargo entre eles.


    A resposta certa é a letra (D).

  • SIM, POIS O RECEPTOR TAMBÉM PODE SER O PARTICULAR.

  • Sobre a Redação Oficial, NÃO é correto afirmar que

    a) exige emprego do padrão formal de linguagem. CORRETO

    b) deve permitir uma única interpretação e ser estritamente impessoal. CORRETO

    c) sua finalidade básica é comunicar com impessoalidade e máxima clareza. CORRETO

    d) dispensa a formalidade de tratamento, uma vez que o comunicador e o receptor são o Serviço Público. INCORRETO


    1.3. Formalidade: As comunicações oficiais devem ser sempre formais. Não só ao correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento, mais do que isso, a formalidade diz respeito à polidez e à civilidade.

    (http://www.al.sp.gov.br/StaticFile/ilp/texto%20-%20aula%20redacao%20oficial.htm)


    Gabarito D



  • Padrão Formal da linguagem? 

    que eu saiba é padrão Culto.

  • SÓ CORRIGINDO O COLABORADOR AUGUSTO

    A REDAÇÂO OFICIAL NÂO ADMITE "   PADRÂO OFICIAL "   A QUESTÃO FALA EM PADRÃO FORMAL  !

    A COMUNICAÇÔES OFICIAS DENTRE OS PRINCIPIOS  ESTÁ O DA "  FORMALIDADE " QUE SEMPRE DEVERÁ NORTEA-LAS , ISSO  FOI PEGADINHA DA BANCA IRMÃO .

    OU SEJA  , O CORRETO SERIA É INDISPENSAVÉL E NÃO DISPENSAVÉL  A FORMALIDADE !!!!

    LETRA D

  • Augusto,o que não existe é Linguagem/Padrão Oficial 

  • A questão pede que seja marcada a alternativa que não corresponda à Redação Oficial. 
    De todas, a incorreta é a que informa que dispensa formalidade de tratamento, pois pronomes de tratamento como "Vossa Excelência" e "Vossa Senhoria" são usados na comunicações entre diferentes funcionários públicos, dependendo do cargo entre eles.

    A resposta certa é a letra (D).

    QC

  • Letra D.

    d) Não se dispensa a formalidade de tratamento, a qual, como se explicita no MRPR (2ª e 3ª edição), obedece a secular tradição.

    Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre

ID
1122670
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o padrão culto da Língua Portuguesa, a regência verbal NÃO está correta na frase:

Alternativas
Comentários

  • Gabrarito: Letra B

    A alternativa não está correta porque o verbo assistir está no sentido de ver, presenciar. 

    Neste caso, "assisti" é um verbo transitivo indireto e pede a preposição A antes do pronome relativo QUE.

    Ex.: "Ele assistiu ao espetáculo." "Sempre assisto às novelas."

    A forma correta seria:

    "O filme a que assisti é francês."

  • Questão errada: Letra B

    a) Aspirar (desejar) - Exige a;

    b) Assistir (ver) - Exige a;

    c)  Morar (Residir) - Exige em;




  • Essa fumarc fuma? --'

  • Assisti ao filme. 
    Letra C
    A reescrita correta será. O filme a que assisti é francês.

  • Consegui acertar, mas achei a D estranha. Alguém sabe dizer pq ela está certa? será que é pq está no sentido de morar?

  • D) Comer = VTD com objeto direto preposicionado "em", apenas de "realce".

  • a) O cargo a que aspiro é muito disputado. VERBO ASPIRAR NO SENTIDO DE ALMEJA, DESEJAR É VTI E EXIGE A PREPOSIÇÃO A 

    b) O filme que assisti é francês. VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE É VTI E EXIGE A PREPOSIÇÃO A (O FILME A QUE ASSISTI É FRANCÊS)

    c) A rua em que moro é asfaltada. VERBO MORAR EXIGE A PREPOSIÇÃO EM 

    d) O restaurante em que eu comia no tempo de colégio foi fechado. VERBO COMER, QUEM COME COME EM ALGUM LUGAR E NÃO O LUGAR) 

  • quem assite, assiste a alguma coisa ou a algum filme

  • Errada letra B


    Assisti o filme francês = prestei assistência ao filme - por ex. fui o cinegrafista do filme.

    Assisti ao filme francês = fui telespectador, no sentido de ver.

  • A questão requer conhecimento acerca de regência verbal.


    É necessário nos atentarmos para a palavra “não", no enunciado, a fim de assinalarmos a alternativa cuja regência esteja incorreta.


    ALTERNATIVA (A) – A regência está correta, pois o verbo aspirar no sentido de desejar é transitivo indireto, exigindo um objeto indireto regido pela preposição a.


    ALTERNATIVA (B) – A regência está incorreta porque faltou a preposição a exigida pelo verbo assistir. Assistir no sentido de ver é transitivo indireto, exigindo um objeto indireto regido pela preposição a. O correto é: “O filme a que assisti é francês".


    ALTERNATIVA (C) - A regência está correta, pois o verbo morar é intransitivo regido pela preposição em (quem mora, mora em algum lugar). O pronome relativo “que" - referindo-se à “rua" - exerce a função sintática de adjunto adverbial de lugar na oração subordinada adjetiva.


    ALTERNATIVA (D) - A regência está correta, pois o verbo comer, nessa frase, é intransitivo regido pela preposição em exigida pelo adjunto adverbial de lugar (quem come, come em algum lugar). O pronome relativo “que" - referindo-se à “restaurante" - exerce a função sintática de adjunto adverbial de lugar na oração subordinada adjetiva.


    OBS.: O verbo “comer" pode ser transitivo direto ou intransitivo, a depender da frase.



    Exemplos:



    “Os vegetarianos comem bem". Nessa frase, o verbo “comer" é intransitivo, complementado pelo adjunto adverbial de modo “bem", não exigindo preposição alguma.


    “Eu comi macarronada". Nessa frase, o verbo “comer" é transitivo direto sendo complementado por um objeto direto, sem exigência da preposição. (Quem come, come alguma coisa)


    Portanto, a única alternativa em que a regência está incorreta é a (B), corroborando o que o enunciado pede.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B).
ID
1122673
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direitos Humanos

Podem ser considerados avanços da política brasileira na arena internacional de proteção dos direitos humanos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • alguém tem ideia do que a douta banca deseja?

  •  Assim, a partir da Carta de 1988 foram ratificados pelo Brasil:

     a) a Convenção Interamericana para Prevenir e Punir a Tortura, em 20 de julho de 1989; 

     b) a Convenção sobre os Direitos da Criança, em 24 de setembro de 1990;

     c) o Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, em 24 de janeiro de 1992; 

     d) o Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, em 24 de janeiro de 1992;

     e) a Convenção Americana de Direitos Humanos, em 25 de setembro de 1992;

     f) a Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher, em 27 de novembro

    de 1995.


    Não entendi o porquê do gabarito ser a  letra C



  • Tayana, sua informação não procede. 

    A alternativa "C" está incorreta pelo fato de o Brasil NÃO ter ratificado o Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional dos Direitos Econômicos e Sociais.

    NÃO CONFUNDIR a Convenção propriamente dita (possibilidade de os Estados-membros peticionar), com seu Protocolo Facultativo (possibilidade de indivíduos peticionar).

    Para maiorres esclarecimentos:

    "Países que ratificaram o documento são: Argentina, Bolívia, Bósnia-Herzegovina, Equador, El Salvador, Eslováquia, Espanha, Mongólia, Portugal , Timor Leste e Uruguai. 

    Apesar dos esforços de organizações da sociedade civil BRASILEIRA, o país SEQUER ASSINOU o Protocolo, o que demonstra que o Estado brasileiro ainda é omisso em se tratando do respeito à garantia dos direitos humanos econômicos, sociais, culturais e ambientais.

    É fundamental que o Brasil se some aos países que já ratificaram o Protocolo Facultativo ao PIDESC, como forma de demonstrar seu compromisso com a efetivação e a garantia dos direitos humanos."

    =D

  • tambem não entendi onde ta o erro na questão C


  • Gabarito:C

    Inicialmente, o Brasil ratificou sim tanto o Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais  quanto o Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos baixando os decretos os decreto 591/92 e 592/92

    a) - A assinatura do Protocolo Facultativo à Convenção contra a Tortura. (essencialmente de direitos humanos).

    b) A ratificação do Estatuto de Roma, que criou o Tribunal Penal Internacional (essencialmente de direitos humanos) - julga apenas quatro crimes: Crimes de genocídio,crimes contra a humanidade, crimes de guerra e crime de agressão.

    c) A ratificação do Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional dos DireitosEconômicos, Sociais e Culturais.

    Veja, a DeclaraçãoUniversal dos Direitos Humanos Foi assinada como uma resolução(status de recomendação)* inicialmente, sendo muito criticada pelos legalistas, posteriormente (1948) foi dividida em nos 2 tratados :

    - Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos - essencialmente de direitos humanos - (direitos de 1ª geração) - Consagra o direito a autodeterminaçãodos povos, assenta o princípio da igualdade, não admite regressão dos direitosfundamentais, veda tortura, penas cruéis, e tratamento desumano, veda escravidão,principio do livre acesso ao judiciário, reconhece o direito a reunião e criou o comitê de direitos humanos.

    - Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais - não apresenta direitos essencialmente humanos - (direitos de 2ª geração)Proteção as classes sociais desfavorecidos contra a dominação econômica, proteção ao trabalho e previdência social,direito a moradia, saúde.

    d) - A ratificação do Protocolo Facultativo à Convenção sobre a Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher (essencialmente de direitos humanos) - Proteção a mulher.


     

  • GABARITO: C! CORRETÍSSIMO...

    Simplesmente pelo fato de NÃO HAVER  PROTOCOLO FACULTATIVO

    NESTE PACTO... até pelo fato de ser um pacto a ser implantado de modo 

    "programático"  e não imediato... 
    "Os países que aderiram a esse pacto, devem estabelecer uma melhoria

    gradativa e programática". 

    É só pensar, galera: "Por qual motivo seria programático?" 

    Resposta: Porque pontos como a educação, saúde, economia (ou seja,

    visões de 2ª geração), devem ser implantados/implementados com

    o passar dos anos, de modo que não cabe "Protocolo facultativo", que  

    são  protocolos que os países poderiam fazer RESERVAS (ter abstenção).


    Você vai passar, em? 
    tenha força, garra e fé....



  •    A resposta correta é a letra C pois o Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais não foi sequer assinado pelo Brasil. Adotado pela Assembléia Geral da ONU, em dezembro de 2008, esse Protocolo entrou em vigor em maio de 2013.

        Em relação aos outros tratados mencionados nas alternativas:

       -> O Protocolo Facultativo à Convenção contra a Tortura foi ratificado em 2007 pelo Brasil.

       -> Já a ratificação do Estatuto de Roma ocorreu em 2002 assim como a do Protocolo Facultativo à Convenção sobre a Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher.
    Gabarito: C

  • http://www.conectas.org/pt/acoes/politica-externa/noticia/32833-denuncias-individuais-na-onu

    Notícia de 01/04/15 informa que Entidades pedem que País ratifique Protocolo Facultativo do Pacto Internacional Sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.

     

  • Gabarito: letra C

    O Brasil ainda não ratificou este protocolo.

  • Pessoal, conforme a questão, o Brasil não RATIFICOU o protocolo facultativo ao PIDESC, conforme os colegas já explicaram.

     

    Agora, quanto ao PIDCP (Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos), que o brasil ratificou em 1992 (Decreto 592, de 06/07/92), foi ratificado o seu Protocolo facultativo, que criou o direito de petição individual para as instâncias internacionais (Cômite de Direitos Humanos), e um segundo Protocolo facultativo que trata da abolição da pena de morte (em 25/09/09) (Oliveira, Erival da Silva. Direitos Humanos. 4ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013, p. 70).

     

    Agora, com relação ao Protocolo facultativo no PIDESC, objeto da questão, cito passagem do livro do prof. Erival, citando Flávia Piovesan:

     

    "É importante destacar que o mecanismo de proteção dos direitos sociais, econômicos e culturais continua a se  restringir à sistemática dos relatórios, não obstante a Declaração de Viena tenha recomendado a incorporação do direito de petição ao PIDESC, mediante a adoção de protocolo adicional. Para fortalecer a efetividade dos direitos econômicos, sociais e culturais, a Conferência de Viena de 1992 recomendou ainda o exame de outros critérios, como a aplicação de um sistema de indicadores, para medir o progresso alcançado na realização dos direitos previstos no referido pacto." (Flávia Piovesan, p. 180).

  • Nego reclama da CESPE, mas sinceramente, de todos os problemas da cespe, ela é a melhor banca, maliciosa, ok, mas ainda sim é a melhor banca, diferente dessa FUMARC, banca esquisita, umas perguntas de dificil compreensão, uns gabaritos mais dificeis ainda de entender...

  • O Brasil não RATIFICOU o protocolo facultativo ao PIDESC.

  • GAB. C

    Está incorreta pelo fato de o Brasil NÃO ter ratificado o Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional dos Direitos Econômicos e Sociais.

  • O Brasil promulgou o Protocolo Facultativo do Pacto Internacional dos Direitos Econômicos e Sociais por meio do Decreto n. 591/1992, MAS ATÉ HOJE ELE NÃO ASSINOU!!!

  • Que ódio dessa banca com esse EXCETO ou NÃO É CORRETO AFIRMAR. Não tem capacidade de elaborar questões de qualidade e aí tentam induzir o candidato a erro com esse tipo de enunciado. Sinceramente v4i t0m4r n0 c*
ID
1122676
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No Brasil, depois de 1988, é sob a perspectiva dos direitos que se afirma o Estado e não sob a perspectiva do Estado que se afirmam os direitos. Há, assim, um Direito brasileiro pré e pós-88 no campo dos direitos humanos. Em relação às Constituições brasileiras, NÃO é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A primeira constituição no mundo a inserir os direitos sociais em texto foi a do México, em 1917. Sendo logo seguida pela da Alemanha (“Weimar”), em 1919. Ambas estavam inseridas no contexto dos direitos de 2ª dimensão (positivos ou reais), marcados pela busca da igualdade, dos direitos sociais, econômicos e culturais, em que o sujeito passivo é o Estado.

    Todo direito fundamental tem sua vertente no Princípio da Dignidade da Pessoa Humano. Eles são indissociáveis. E no Brasil, a Constituição Federal de 1988 foi a primeira a consagrar o Princípio da Dignidade da Pessoal Humana como sendo um dos “fundamentos” da República Federativa do Brasil (art. 1º, III).

    Infere-se daí que os direitos sociais (juntamente com os direitos e deveres individuais e coletivos, direitos da nacionalidade, direitos políticos e direitos dos partidos políticos) são espécies do gênero direitos fundamentais.


    Gabarito B

  • Se a primeira constituição no mundo a inserir os direitos sociais em texto foi a do México, em 1917; a constituição brasileira de 1988 não foi a primeira a inserir os direitos sociais no catálogo de direitos fundamentais. Portanto, essa afirmativa esta correta; como a questão solicita a incorreta, não podemos marcar a letra B.

  • A questão pede "Em relação às Constituições brasileiras", portanto, dentre as constituições brasileiras, a primeira a inserir os direitos sociais no rol de direitos fundamentais foi sim a de 1988.

  • Entre as constituiçoes BRASILEIRAS, a de 1988 foi a primeira a alocar os direitos sociais no rol de direitos fundamentais.

  • Assertiva: B

  • Cai nessa questão por não observar seu comando: "Constituições Brasileiras"

  • a CF de 1988 foi a primeira a inserir os direitos sociais no rol dos direitos fundamentais, MAS não foi a primeira a prevê-los. A cCF/1934 foi a primeira a positiva-los

  • Quanto à história constitucional brasileira, deve-se marcar a alternativa INCORRETA.

    a) CORRETA. Em respeito à unidade dos direitos humanos.

    b) INCORRETA. Dentre as constituições brasileiras, a de 1988 foi a primeira a prever os direitos sociais como direitos fundamentais. Não confundir com positivar os direitos sociais, sem prevê-los como fundamentais, neste caso seria a Constituição de 1934.

    c) CORRETA. Não havia uma rol específico para os direitos sociais, que somente se catalogaram como fundamentais na CF/1988.

    d) CORRETA. Os interesses do Estado eram considerados primários, somente a CF/1988, conhecida por Constituição Cidadã, que tornou os direitos fundamentais como o centro de todo o Estado e da sociedade.

    Gabarito do professor: letra B.

  • A) A Constituição Federal de 1988 acolhe o princípio da individisibilidade e interdependência dos direitos humanos.

    CORRETO: Pela indivisibilidade entende-se que tais direitos compõem um único conjunto de direitos, pois os mesmos não podem ser analisados de forma isolada. O desrespeito a um único implica o descumprimento de todos. Já pela interdependência, os direitos fundamentais estão vinculados uns aos outros, não podendo ser vistos como documentos isolados. As várias previsões, apesar de autônomas, possuem diversas interseções para atingirem suas finalidades. A exemplo temos a liberdade de locomoção que está associada ao habeas corpus.

     

    B) A Constituição Federal de 1988 não foi a primeira a inserir os direitos sociais no catálogo de direitos fundamentais.

    INCORRETA: Os direitos sociais estiveram presentes em todas as Constituições que vigoraram em nosso país, com maior ou menor incidência. Em 1934, a Terceira Constituição Brasileira, fortemente influencidada pela Constituição de Weimar e pela Constituição Espanhola instituiu um título específico disciplinando "A Ordem Econômica e Social". Anteriormente, pode-se apontar que demais direitos sociais ficavam dispersos pelo texto.

    A Constituição de 1946 - Constituição Polaca - reproduziu o Título "Da Ordem Econômica e Social". No que diz respeito à Carta Cidadã, é na Constituição de 1988 que os direitos sociais são reconhecidos como DIREITOS FUNDAMENTAIS recebendo, pois, título próprio.

     

    C) As normas sobre direitos sociais, nas Constituições Brasileiras, antes de 1988, encontravam-se dispersas no âmbito da Ordem Econômica e Social.

    CORRETO: Apesar de certa ressalva na assertiva, pode-se concluir por verdadeiro após a Constituição de 1934. A título de complementação, vide alternativa anterior.

     

    D) As Constituições anteriores à de 1988, primeiramente, tratavam do Estado, para, somente então, disciplinar os Direitos. Ademais, eram petrificados temas afetos ao Estado e não a Direitos.

    CORRETO: Conforme resposta da Professora Patrícia Riani (QC), os interesses do Estado eram considerados primários, somente a CRFB/88 tornou os direitos fundamentais o centro do Estado e da Sociedade. (sim, choveu no molhado. Apesar de eu ter procurado, não encontrei nada a respeito).

     

    Comentário opinativo, espero ter ajudado!

  • Em 1934, a Terceira Constituição Brasileira, fortemente influencidada pela Constituição de Weimar e pela Constituição Espanhola instituiu um título específico disciplinando "A Ordem Econômica e Social". Anteriormente, pode-se apontar que demais direitos sociais ficavam dispersos pelo texto.

    CF de 1988 foi a primeira a inserir os direitos sociais no rol dos direitos fundamentais, MAS não foi a primeira a prevê-los.
    CF/1934 foi a primeira a positiva-los.

  • perguntinha foda heim

  • ■ Separação da Ordem Econômica e da Ordem Social: a primeira Constituição brasileira a separar a ordem econômica da ordem social foi a de 1988.

    A ordem econômica recebeu tratamento sistemático, pioneiramente, na Constituição do México de 1917. No Brasil, sob a influência da Constituição de Weimar, de 1919, a primeira a tratar da ordem econômica e da ordem social em título único (Título IV) foi a de 1934.

    A Constituição de 1937, embora mantendo as matérias sobre a ordem econômica e social, aboliu a utilização de títulos e passou a destacar, de modo simplificado, a ordem econômica. As Constituições de 1946, 1967 e a EC n. 1/69 seguiram a mesma estrutura da de 1934, agregando a ordem econômica e a ordem social em um único título.

     A Constituição de 1988, conforme visto, inova e passa a tratar da ordem social em título próprio, desvinculando-a da ordem econômica que, por sua vez, recebe matérias sobre o sistema financeiro nacional (Título VII). Alguns temas da ordem social que eram assegurados nas Constituições anteriores, como os direitos dos trabalhadores, foram deslocados para o Título II, que trata dos direitos e garantias fundamentais (direitos sociais).

     

    FONTE: PEDRO LENZA


  • Da leitura do enunciado, é possível concluir que jamais seria a letra "d", pois a questão já explica que: "No Brasil, depois de 1988, é sob a perspectiva dos direitos que se afirma o Estado e não sob a perspectiva do Estado que se afirmam os direitos", exatamente que o a alternativa "d" trata!

    Assim, sempre é bom ler bem o enunciado.

     

  • ALTERNATIVA B

  • cont de 1988 foi a primeira a colocar os direitos sociais como fundamentais.
ID
1122679
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Sobre a ONU, NÃO é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • O Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas (CDH), criado em 2006, veio substituir a Comissão para os Direitos Humanos. Em maio de do mesmo ano, o novo Conselho elegeu seus 47 membros para um primeiro mandato. Os assentos foram distribuídos por continente ou região, sendo 13 para a África, 8 para a América Latina e Caribe, 7 para aEuropa Ocidental e 6 para a Europa do Leste. O Brasil foi eleito para uma das vagas latino-americanas.


    Bons estudos senhoras e senhores :)

  • O Conselho Econômico e Social, composto de 54 membros, cria a Comissão de Direitos Humanos - 53 membros. Esta, por sua vez, foi substituída pelo Conselho de Direitos Humanos, formado por 47 membros.

    Então:

    Conselho Econômico e Social: 54

    Comissão de Direitos Humanos: 53

    Conselho de Direitos Humanos: 47

  • O Conselho Econômico e Social é composto por 54 membros (eleitos em grupos de 18 membros todos os anos para mandatos de três anos) e tem por finalidade promover a cooperação com questões de ordem econômica, social ou culturais, incluindo, assim, os Direitos Humanos, conforme artigo 62, da Carta das Nações Unidas.Do Conselho destaca-se, ainda, pela possibilidade de criação de Comissões. Dentre as várias comissões criadas destaca-se a Comissão de Direitos Humanos, atualmente, denominada de Conselho de Direitos Humanos, com 47 membros.

  • Criado em 2006, pela Resolução n. 60/251 da Assembleia Geral da ONU, também tem sede em GENEBRA.

    O CDH é VINCULADO À ASSEMBLEIA GERAL DA ONU, com sede em Genebra. Ele SUBSTITUIU A EXTINTA COMISSÃO DE DIREITOS HUMANOS.

    É composto por representantes de 47 ESTADOS, eleitos pelos membros da Assembleia Geral para um mandato de 3 anos, com direito a uma única reeleição.

    Reúne-se ordinariamente 3 vezes por ano. Também se reúne extraordinariamente, a pedido de um membro do Conselho e com a aprovação de 1/3 dos membros.

    FUNÇÃO GERAL: promover o respeito universal aos direitos humanos por meio do acompanhamento do cumprimento dos compromissos internacionais celebrados pelos entes estatais na matéria (pode, inclusive formular recomendações à Assembleia Geral).

    Além disso, à semelhança do Alto Comissariado, ocupa-se de examinar violações dos direitos humanos e de emitir recomendações, coordenar as ações e incorporar a perspectiva dos direitos humanos em todos os órgãos da Organização, ainda que em menor nível político que o Alto Comissariado.

    Princípios do Conselho:

    a) universalidade;

    b) imparcialidade;

    c) não-seletividade;

    d) proteção de todas as dimensões de direitos humanos e promoção do diálogo internacional.

    Obs.1: o Conselho funcionará com base no diálogo e na ampla participação. Ele herdou da Comissão de Direitos humanos os “procedimentos especiais”, que são objeto de um mandato conferido a um especialista, chamado “relator especial” (special rapporteur).

    Obs.2: tais procedimentos podem incluir visitas aos Estados, desde que haja prévia anuência do Estado, através de “convites permanentes” (standing invitations).

    Obs.3: o Conselho (CDH) NÃO ACEITA PETIÇÕES INDIVIDUAIS.

  • Conselho Econômico e Social: 54

    Comissão de Direitos Humanos: 53

    Conselho de Direitos Humanos: 47

  • Resposta C

    Não manteve com 53, FOI SUBSTITUIDA  PELO CONSELHO DE DIREITOS HUMANOS, 47 MEMBROS.......

  • O comando da questão pede a incorreta, logo:

     

    A) O Conselho de Segurança é composto por cinco membros permanentes (China, França, Reino Unido, EUA e Rússia) e dez não permanentes.

    CORRETA, logo não é o gabarito.

    Artigo 23 da Carta das Nações Unidas - O Conselho de Segurança será composto por quinze Membros das Nações Unidas. A República da China, a França, a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas o Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte e os Estados Unidos da América serão membros permanentes do Conselho de Segurança. A Assembleia Geral elegerá dez outros Membros das Nações Unidas para Membros não permanentes do Conselho de Segurança, tendo especialmente em vista, em primeiro lugar, a contribuição dos Membros das Nações Unidas para a manutenção da paz e da segurança internacionais e para os outros propósitos da Organização e também a distribuição geográfica equitativa.  

     

    B) A Corte Internacional de Justiça é composta por quinze juízes, tem competência jurisdicional e consultiva e é o principal órgão judicial das Nações Unidas.

    CORRETO, logo não é o gabarito.

    Artigo 3º do Estatuto da Corte Internacional de Justiça - A Corte será composta por quinze membros, não podendo figurar entre eles dois nacionais do mesmo Estado.

    Artigo 1º do Estatuto da Corte Internacional de Justiça - A Corte Internacional de Justiça, estabelecida ela Carta das Nações Unidas como principal órgão judiciário das Nações Unidas, será constituída e funcionará de acordo com as disposições do presente Estatuto.

     

    C) A Comissão de Direitos Humanos da ONU, criada pelo Conselho Econômico e Social, foi substituída pelo Conselho de Direitos Humanos, cuja composição manteve-se em cinquenta e três membros.

    INCORRETA, logo GABARITO.

    Peço vênia para reproduzir o comentário do Colega Augusto Vieira:

    O Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas (CDH), criado em 2006, veio substituir a Comissão para os Direitos Humanos. Em maio de do mesmo ano, o novo Conselho elegeu seus 47 membros para um primeiro mandato. Os assentos foram distribuídos por continente ou região, sendo 13 para a África, 8 para a América Latina e Caribe, 7 para aEuropa Ocidental e 6 para a Europa do Leste. O Brasil foi eleito para uma das vagas latino-americanas.

     

    D) O poder de veto dos membros permanentes do Conselho de Segurança decorre da necessidade de que, em relação às questões materiais sob seu exame, as deliberações sejam tomadas por nove votos afirmativos, incluindo, todavia, os votos dos cinco membros permanentes.

    CORRETO, logo não é o gabarito.

    Artigo 27 da Carta das Nações Unidas - 1. Cada membro do Conselho de Segurança terá um voto. 2. As decisões do Conselho de Segurança, em questões processuais , serão tomada pelo voto afirmativo de nove Membros. 3. As decisões do Conselho de Segurança, em todos os outros assuntos, serão tomadas pelo voto afirmativo de nove membros , inclusive os votos afirmativos de todos os membro permanentes, (...).  

     

    Espero ter ajudado!

  • Quem estudou pelo material do estratégia (meu caso) para a prova de Delegado (MG) Fumarc que será realizada dia 17/06/2018 está NO SAL, porque nada disso está no material fornecido.

    As aulas abordaram um conteúdo COMPLETAMENTE DIFERENTE das questões anteriores da FUMARC.

    Ou seja, FU DEU !

  • O Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas (CDH), criado em 2006, veio substituir a Comissão para os Direitos Humanos. Em maio  do mesmo ano, o novo Conselho elegeu seus 47 membros para um primeiro mandato. Os assentos foram distribuídos por continente ou região, sendo 13 para a África, 8 para a América Latina e Caribe, 7 para aEuropa Ocidental e 6 para a Europa do Leste. O Brasil foi eleito para uma das vagas latino-americanas.

  • Gabarito Letra C.

     

    c) A Comissão de Direitos Humanos da ONU, criada pelo Conselho Econômico e Social, foi substituída pelo Conselho de Direitos Humanos, cuja composição manteve-se em cinquenta e três membros. ERRADA! Quanto ao conselho Econômico e Social, composto por 54 membros, tem competência para promover a cooperação em questões econômicas, sociais e culturais, incluindo os direitos humanos (promover o respeito e observância dos Direitos Humanos). 

  • Na verdade são 47 membros

  • A alternativa A está correta, tendo em vista que é essa a composição do Conselho de Segurança. Observe-se que os 10 membros não permanentes são eleitos em assembleia para mandatos de dois anos.

    A alternativa B está correta, pois a Corte Internacional de Justiça é considerada um dos principais órgãos da ONU e possui 15 membros em sua composição.

    A alternativa C está incorreta e é o gabarito da questão. O erro da alternativa está em afirmar que o Conselho de Direitos Humanos manteve a composição de 53 membros, quando, na verdade, a composição do conselho é de 47 membros.

    A alternativa D está correta, pois esboça exatamente o objetivo do poder de veto dos membros permanentes do Conselho de Segurança.

    Sistematizando: diferenças e semelhanças entre a Comissão de Direitos Humanos (1946-2006) e o Conselho de Direitos Humanos (2006):

    - Criação: A Comissão foi criada em 1946, no contexto do pós-Segunda Guerra Mundial, enquanto que o Conselho, que a substituiu, foi criado em 2006.

    - Número de membros: Na Comissão, o número de membros era 53 (cinquenta e três), enquanto que, no Conselho, esse número passou para 47 (quarenta e sete).

    - Mandato dos membros: em ambas o mandato dos membros era/é de 3 (três) anos.

    - Eleição dos membros: Na Comissão, os membros eram eleitos pelo Conselho Econômico e Social (ECOSOC), enquanto que, no Conselho, os membros são eleitos pela Assembleia Geral da ONU (AGNU).

    - Revisão periódica universal (RPU) e peer view: Um dos problemas da Comissão é que ela era integrada, por vezes, por países sabidamente violadores dos Direitos Humanos (como já ocorreu com a Líbia, de Muamar Kadafi). Após a criação do Conselho, os membros integrantes da Organização passaram a estar subordinados a um mecanismo de revisão periódica, feito pelos pares (peer view), que pode gerar a suspensão de algum deles por voto de 2/3 da AGNU.

  • Em primeiro lugar, observe que a questão pede que se indique qual é a alternativa incorreta. Vamos analisar as opções:

    - alternativa A: correta. De acordo com o art. 23.1 da Carta da ONU, o Conselho de Segurança será composto por quinze membros das Nações Unidas, sendo que "A República da China, a França, a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, o Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do norte e os Estados unidos da América serão membros permanentes".

    - alternativa B: correta. O art. 3.1 do Estatuto da Corte Internacional de Justiça indica que a Corte será composta por quinze membros; a competência consultiva está prevista no art. 65 do Estatuto e no art. 96 da Carta da ONU e a competência jurisdicional (ou contenciosa) está prevista no art. 92 deste Tratado.

    - alternativa C: errada. O Conselho de Direitos Humanos da ONU é composto por 47 países, e não por 53. 

    - alternativa D: correta. Apesar de cada Estado membro do Conselho de Segurança ter direito a um voto, as decisões em questões não-processuais são tomadas pelo voto afirmativo de nove membros; no entanto, dentre estes nove votos, é preciso o voto afirmativo dos cinco membros permanentes do Conselho de Segurança, como indica o art. 27 da Carta da ONU. Este dispositivo tem sido relativizado e considera-se suficiente, para a aprovação da decisão sobre questão material, que nenhum membro permanente tenha expressamente votado em sentido contrário (ou seja, a abstenção não impede a aprovação da decisão).

    Gabarito: a resposta é a LETRA C. 

  • Para fins de revisão:

    Conselho Econômico e Social: 54

    Comissão de Direitos Humanos: 53

    Conselho de Direitos Humanos: 47

  • Gabarito letra C.

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Organiza%C3%A7%C3%A3o_das_Na%C3%A7%C3%B5es_Unidas

  • GAB. C

    A Comissão de Direitos Humanos da ONU, criada pelo Conselho Econômico e Social, foi substituída pelo Conselho de Direitos Humanos, cuja composição manteve-se em cinquenta e três membros.

    CORRETO :

    Conselho de Direitos Humanos: 47

    Conselho Econômico e Social: 54

    Comissão de Direitos Humanos: 53

  • Vi outra questão falando sobre a corte com 7 juízes alguém pode ajudar??

  • Não entendi. A corte não é composta por 7 membros? Alguém para explicar? Por gentileza...

  • Adna, a corte composta por 7 membros é a interamericana.

  • INTERIAMERICANA 7 MEMBROS

    AMERICANA 15 MEMBROS

ID
1122682
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A República Federativa do Brasil tem como fundamentos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • SOberania;

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    PLuralismo político.


  • Complementando...

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.


    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    II - prevalência dos direitos humanos;

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

     

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

     

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • Assertiva: D

  • Gabarito letra d).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

     

    * MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

     

    I - a soberania; ("SO")

     

    II - a cidadania ("CI")

     

    III - a dignidade da pessoa humana; ("DI")

     

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; ("VA")

     

    V - o pluralismo político. ("PLU")

     

     

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    * MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

     

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; ("CON")

     

    II - garantir o desenvolvimento nacional; ("GARRA")

     

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; ("ERRA")

     

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. ("POUCO")

     

     

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

     

    * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

     

    I - independência nacional; ("IN")

     

    II - prevalência dos direitos humanos; ("PRE")

     

    III - autodeterminação dos povos;("A")

     

    IV - não-intervenção; ("NÃO")

     

    V - igualdade entre os Estados; ("I")

     

    VI - defesa da paz; ("DA")

     

    VII - solução pacífica dos conflitos; ("S")

     

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; ("RE")

     

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; ("CO")

     

    X - concessão de asilo político. ("CON")

     

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

     

    * MNEMÔNICO = "PESC"

     

    P = POLÍTICA

     

    E = ECONÔMICA

     

    S = SOCIAL

     

    C = CULTURAL

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Prevalência dos direitos humanos é um príncipio das relações internacionais 

     

    art. 4 / inciso 2

  • SOCIDIVAPLU forever...

  • Gab D

     

    Fundamentos da república Federativa do Brasil:

     

    Soberania

    Cidadania

    Dignidade da pessoa humana

    Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    Pluralismo político

  • Fundamentos da república Federativa do Brasil:

     

    Soberania

    Cidadania

    Dignidade da pessoa humana

    Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    Pluralismo político

  • FUNDAMENTOS (SO CI DI VA PLUS)

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    PLUralismo político

    OBJETIVOS (CON GAR ERRA Pouco)

    CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária

    GARantir o desenvolvimento nacional

    ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    Promover o bem estar de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os fundamentos da República. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 1º: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: (...) II - a cidadania (...)".

    Alternativa B - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 1º: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; (...)".

    Alternativa C - Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 1º: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: (...) V - o pluralismo político".

    Alternativa D - Incorreta! Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) II - prevalência dos direitos humanos; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D (já que a questão pede a exceção).

ID
1122685
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Constituem objetivos da República Federativa do Brasil, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

     III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.


  • Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; e não Erradicar as desigualdades sociais e regionais e reduzir a pobreza e a marginalização.   ( a ordem dos fatores alterando os resultado ) 

  • gabarito: letra E

    Macete: Com Garra Erramos Pouco

    Com : Construir uma sociedade livre, justa e solidária

    Garra: Garantir o desenvolvimento nacional

    Erramos: Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    Pouco: Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Existe um trocadilho na letra C, fazendo com que seja a alternativa falsa.

    Errado: Erradicar as desigualdades sociais e regionais e reduzir a pobreza e a marginalização. 

    Certo:   Erradicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

  • O item "c" inverteu.

    O certo é: Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

  • Resposta: letra C.

    Os objetivos vem com verbos de ação: construir - garantir - erradicar - promover para memorizar: OBJETIVOS = COGAERPRO

  • Assertiva C.

  • Ela quis pegar o concurseiro " decoreba".

  • c)

    Erradicar as desigualdades sociais e regionais e reduzir a pobreza e a marginalização. 

  • Erradicar as desigualdades sociais e regionais e reduzir a pobreza e a marginalização. 

    AVE MARIA. SE ERRADICAR AS DESIGUALDADES SOCIAIS MELHOR AINDA, PARA ERRADICAR A POBREZA E A MARGINALIZAÇÃO DIMINUI-LAS É O CAMINHO. 

     

  • O CONGA ERRA A PROVA

  • Gab C

     

    Objetivos da República Federativa do Brasil

     

    Contruir uma sociedade livre, justa e solidária

    Garantir o desenvolvimento nacional

    Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    Promover o bem de todos 

  • Contruir uma sociedade livre, justa e solidária

    Garantir o desenvolvimento nacional

    Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    Promover o bem de todos 

    República Federativa do Brasil

  • O examinador Inverteu:

    Correto: erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    O que o examinador colocou: erradicar as desigualdades sociais e regionais e reduzir a pobreza e a marginalização.

  • Esse examinador é um picolé para quem entende a palavra em destaque sabe oque quero dizer.

  • A prova viva que o " conga erra pro" não salva ninguém. kkkkkkkkkkk

  • BANCA DIABOLICA

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • kkkkkkkkkkkkkkk PICOLÉ! crédu...

  • Para não confundir mais, pode-se usar da lógica:

    No capitalismo não há como INEXISTIR as desigualdades, haja vista que temos uma pirâmide social com pobres, médios, ricos, etc. Contudo, não é ideal (pelo capitalismo) que sejam erradicadas as desigualdades, porém, é ideal que sejam reduzidas.

    A pobreza e a marginalização, por outro lado, já se fazem grandes problemas sociais, contudo, levam pessoas a viverem abaixo das condições de DIGNIDADE, sendo necessário que sejam ERRADICADAS.

    ERRADICAR: eliminar, extirpar.

  • Conga erra pro nesta derrubou bastante.

  • Alternativa C

    Erradicar e Reduzir, a banca trocou os dizeres do artigo, que maldade.

    Os objetivos fundamentais da nossa república são 5, conforme o art. 3º, incisos I, II, III e IV da CF:

    Vamos de Mnemônico!

    CON-GA-PRO-ER-RE

    CONstruir uma sociedade Livre, Justa e Solidária;

    GArantir o desenvolvimento nacional;

    PROmover o bem estar de todos;

    ERradicar a pobreza;

    REduzir as desigualdades.

    *Avante amigos...

  • PARA NUNCA ERRAR lembrem-se:

    ERRADICAR: Eliminar, extinguir

    De acordo com a sociedade capitalista em que vivemos, se faz coerente eliminar a pobreza e a marginalização, mas, seria impossível eliminar a desigualdade social, esta deve apenas ser reduzida de modo a garantir a dignidade, porém, a exitência de camadas sociais é característica do capitalismo.

    Sendo assim, ERRADICA a pobreza e a marginalização

    REDUZ a desigualdade social e regional

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os objetivos da Repúbllica. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta. É o que dispõe o art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

    Alternativa B - Correta. É o que dispõe o art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) II - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

    Alternativa C - Incorreta! A alternativa tenta confundir o candidato, pois o objetivo consiste em erradicar a pobreza e a marginalizar e reduzir as desigualdades sociais e regionais. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; (...)".

    Alternativa D - Correta. É o que dispõe o art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (já que a questão pede a exceção).

  • III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; (...)".

    Bons Estudos!

  • Guerreiros, a questão pede a literalidade do texto ("letra de lei").

    Logo, de acordo com o Art. 3°, III da CF/88:

    • Erradicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades regionais sociais e regionais.

    O elaborador da questão inverteu a ordem.

    NUNCA subestime uma questão! Tenha atenção SEMPRE! "Em dia de sopa não vá de garfo" !!!

    Faça os ajustes necessários e continue.

    Força, fé e foco!

  • Alternativa C

    Art. 3 - II - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  • Objetivos: Verbo no infinitivo - Com Garra Erra Pouco

    I - CONSTRUIR uma sociedade livre, justa e solidária; 

    II - GARANTIR o desenvolvimento nacional; 

    III - ERRADICAR a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; 

    IV - PROMOVER o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

  • Constituem objetivos da República Federativa do Brasil, EXCETO:

     Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    gabarito

    C

    Erradicar as desigualdades sociais e regionais e reduzir a pobreza e a marginalização.

ID
1122688
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São penas que podem ser adotadas pelo Brasil, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

    a) privação ou restrição da liberdade;

    b) perda de bens;

    c) multa;

    d) prestação social alternativa;

    e) suspensão ou interdição de direitos;

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;


  • Assertiva: B.

  • XLVI - a lei regulará a individualização da pena e adotará, entre outras, as seguintes:

     

     

    a) privação ou restrição da liberdade;

    b) perda de bens;

    c) multa;

    d) prestação social alternativa;

    e) suspensão ou interdição de direitos;

     

     

    XLVII - não haverá penas:

     

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • Gab B

     

    Art 5°- , XLVI- A lei regulará a individualização da pena e adotará , entre outras, as seguintes:

    a) Privação ou restrição da liberdade

    b) perda de bens

    c) Multa

    d) Prestação social alternativa

    e) suspensão ou interdição de direitos

     

    XLVII- Não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada

    b) de caráter perpétuo

    c) de trabalhos forçados

    e) de banimento

    f) cruéis

  • nao acredito que errei essa questao.... li muito rapido

  • b - Não pode ter pena de trabalho forçado.

  • GAB. B

    XLVII- Não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada

    b) de caráter perpétuo

    c) de trabalhos forçados

    e) de banimento

    f) cruéis

  • kkkkkk esse tipo de questão não cai mais!
ID
1122691
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O art. 5º, caput, da Constituição Federal de 1988, garante a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Na esfera dos direitos e deveres individuais e coletivos, NÃO se pode afirmar:

Alternativas
Comentários

  • gabarito errado - o correto é a letra A -
    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

  • GABARITO:A

    a)- Art.5ª, IV, CRFB/88 - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado oanonimato;

    b)- Art.5ª, IV, XLII, CRFB/88 - a prática do racismo constitui crime inafiançávele imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    c)- Art.5ª, XV, CRFB/88 - é livre a locomoção no território nacional em tempo depaz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer oudele sair com seus bens;

    d) - Art.5ª, XLIV,CRFB/88 - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de gruposarmados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o EstadoDemocrático;


  • GABARITO:A

    a)-Art.5ª, IV, CRFB/88 - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado oanonimato;

    b)-Art.5ª, IV, XLII, CRFB/88 - a prática do racismo constitui crime inafiançávele imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    c)-Art.5ª, XV, CRFB/88 - é livre a locomoção no território nacional em tempo depaz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer oudele sair com seus bens;

    d) - Art.5ª, XLIV,CRFB/88 - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de gruposarmados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o EstadoDemocrático;


  •  a)

    É livre a manifestação do pensamento, permitido o anonimato, nos termos da lei. ---- O ANONIMETO EH VEDADO

     b)

    A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei. 

     c)

    É livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens. 

     d)

    Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado democrático.

  • a) É livre a manifestação do pensamento, permitido o anonimato, nos termos da lei. (ERRADO) OBS.  É proibido o anonimato, logo estar errada.

     

    b)A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.  (CORRETO)

     

    c)É livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.  (CORRETO)

     

    d)Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado democrático. (CORRETO)

  • A C.F.  VEDA O ANONIMATO.

  • Vídeo Aula no Youtube do Prof. Emerson Bruno (Editora Atualizar)


    CF88 - Art. 5º, caput e I (Direito à Vida, Liberdade, Igualdade e outros)


    https://www.youtube.com/watch?v=NvuL_EoD1lU&list=PL6B30BCCD17109250

  • Gab A

    IV- É livre a menifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato

  • Sobre a letra B: Importante atentar que as bancas costumam colocar que a pena para o crime de racismo é de DETENÇÃO, o que está equivocado.

    O correto é RECLUSÃO.

  • Gabarito: alternativa A. Conforme a CF: "sendo vedado o anonimato." Portanto, não há erro algum nas outras alternativas da questão.

  • IMPRESCRITÍVEIS                     INAFIANÇÁVEIS                INSUSETÍVEIS DE GRAÇA\ANISTIA

    RAÇÃO                                 RAÇÃO + 3TH                                 3TH

    RACISMO                               RACISMO                                TERRORRISMO

    AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS    AÇÃO                                 TORTURA

                                            TERRORRISMO                              TRÁFICO

                                           TORTURA                                    HEDIONDOS

                                           TRÁFICO 

                                           CRIMES HEDIONDOS

  • PC-PR 2021

  • É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato, isso porque todo direito fundamental deve ser exercido com base em marcos civilizatórios mínimos, e eventual abusos no exercício de qualquer direito deve ser punido, e para que exista a punição do infrator, ele não pode ser esconder no escudo do anonimato, pois é por meio do conhecimento da autoria do crime que se pode punir.

ID
1122694
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 traz previsão expressa no sentido de que são direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados. Logo depois, relaciona como direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A letra B diz "Sábados e Domingos", mas a constituição prevê apenas Domingos não é? Isso não torna a questão inválida?

  • Aos domingos... 

  • Amigo, a questão pede a alternativa falsa. "EXCETO"

    Questão b)

    Art 6

    XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

  • Conforme a Constituição Federal, são direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    1. Relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar, que preverá indenização compensatória, dentre outros direitos; 

    2. Seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário; 

    3. Fundo de garantia do tempo de serviço(FGTS); 

    4. Salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender as suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim; 

    5. Piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho; 

    6. Irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;

    7. Garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável;

    8. Décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria; 

    9. Remuneração do trabalho noturno superior à do diurno; 

    10. Proteção do salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção dolosa; 

    11. Participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei; 

    12. Salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; 

    13. Duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho; 

    14. Jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva; 

         

  • To aqui para ver ruma banca mais decoreba para DH.


  • Pensar não é preciso, Decorar é preciso! aff

  • Gabarito: B

    a) Art.7°, V, CRFB/88 - piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho;

    b) Art.7°, XV, CRFB/88 - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

    c) Art.7°, VIII, CRFB/88 -décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

    d) Art.7°, XIX, CRFB/88 -licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

  • kkkkkkkkkkkkk querendo folga no sábado né malandro?!

  • (B) 

    ****Atenção ao enunciado da questão  em virtude da E.C 90

    Artigo único. O art. 6º da Constituição Federal de 1988 passa a vigorar com a seguinte redação:

    "Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição."(NR)

    Brasília, em 15 de setembro de 2015.


  • Assertiva: B.

    Repouso preferencialmente aos domingos,NÃO aos sábados e domingos.

  • PREFERÊNCIAL AOS DOMINGOS.

  • ALTERAÇÃO LEGISLATIVA

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)

  • Gab B

     

    a) Piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho. 

     

    b) Repouso semanal remunerado, preferencialmente aos sábados e domingos. 

     

    c) Décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria. 

     

    d) Licença paternidade, nos termos fixados em lei.

  • Gab B

     

    Art 6°- São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistÇencia aos desamparados, na forma desta constituição.

     

    Art7°- São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

     

    Xv- Repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos. 

  • Preferencialmente aos domingos.

     

  • PREFERENCIALMENTE AOS DOMINGOS

  • PREFERENCIAL AOS DOMINGOS.

  • XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

  • Repouso semanal remunerado, preferencialmente aos sábados e domingos.

    XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos;

  • Preferencialmente aos domingos e feriados.

  • GAB. B

    C.F88 XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos; (SABADO NÃO)

  • a) Piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho. (CERTA)

    Art.7°, V, CRFB/88 - piso salarial proporcional à extensão e à complexidade

    do trabalho;

    b) Repouso semanal remunerado, preferencialmente aos sábados e domingos. (ERRADA)

    Art.7°, XV, CRFB/88 - repouso semanal remunerado, preferencialmente

    aos domingos;

    c) Décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria. (CERTA)

    Art.7°, VIII, CRFB/88 -décimo terceiro salário com base na remuneração

    integral ou no valor da aposentadoria;

    d) Licença paternidade, nos termos fixados em lei. (CERTA)

    Art.7°, XIX, CRFB/88 -licença-paternidade, nos termos fixados em lei;

  • decoreba legal

  • QUEM DERA SE TIVESSEMOS SABADÃO DE FORGA :)

ID
1122697
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Nos termos do art. 5º da Constituição Federal de 1988, NÃO é correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • LXV - a prisão ilegal será imediatamente relaxada pela
    autoridade judiciária;

    Autoridade Judiciária = Delegado de Polícia ???

    As demais opções estão corretas! Acho que o gabarito está errado!


  • Sera relaxada pelo Juiz... 

  • Art 5

    LXV - a prisão ilegal será imediatamente relaxada pela autoridade judiciária;

    Autoridade de polícia judiciária = Delegado de Polícia


  • Autoridade Judiciária = Juiz de direito

    Autoridade policial = Delegado de polícia.

  • Questão: Letra A


    Autoridade judicial é a composta pelos membros do Corpo Judiciário, como os Oficiais de Justiça, Juízes, Desembargadores e os Ministros dos Tribunais Superiores. O delegado de polícia é autoridade policial, não autoridade judiciária.


    Leia mais: http://jus.com.br/artigos/14803/o-delegado-de-policia-autoridade-judiciaria#ixzz39ZagZUSh

  • O Thiago Trigo acabou trocando as palavras.

  • Olá, pessoal.

    Aproveitando o gancho da alternativa D.

    Segundo Código Processo Penal: "Art. 306.  A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz competente, ao Ministério Público e à família do preso ou à pessoa por ele indicada."


    Constituição Federal: "A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada."

  • A questão pergunta: qual alternativa está errada.

    Resposta: Alternativa "A", pois:

    A prisão ilegal será imediatamente relaxada pelo JUIZ, e Não pelo Delegado de Policia, o Delegado não tem competência para o ato.

  • Importante observar que DE ACORDO COM O ARTIGO 5, como pede a questão, o relaxamento de prisão é feito pelo juiz. Portanto essa é a alternativa errada.

    Mas é importante saber também, que delegado também pode relaxar prisão.... mas a questão foi clara ao citar "de acordo com a CF, art.5... "

  • Quando finda o prazo da Prisão Temoporária o Delegado tem o dever de libertar o preso, independentemente de ordem judicial, sobre o risco de abuso de poder, sendo um tipo de prisão ilegal

     

  • a) A prisão ilegal será imediatamente relaxada pelo Delegado de Polícia

  • LXI - ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente, salvo nos casos de transgressão militar ou crime propriamente militar, definidos em lei;

    LXII - a prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada;

    LXIII - o preso será informado de seus direitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistência da família e de advogado;

    LXIV - o preso tem direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório policial;

    LXV - a prisão ilegal será imediatamente relaxada pela autoridade judiciária;

    LXVI - ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando a lei admitir a liberdade provisória, com ou sem fiança;

    LXVII - não haverá prisão civil por dívida, salvo a do responsável pelo inadimplemento voluntário e inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário infiel;

     

    -> Autoridade judicial é a composta pelos membros do Corpo Judiciário, como os Oficiais de Justiça, Juízes, Desembargadores e os Ministros dos Tribunais Superiores. 

     

    -> Autoridade policial: Delegado de polícia 

  • autoridade judiciária - Juiz

  • Autoridade judicial

  • PC-PR 2021

  • De acordo com a constituição federal inc. LXV prisão ilegal será relaxada pela autoridade judiciária (juiz) e não pelo delegado de polícia

  • Quem tem competência para relaxar a prisão é a Autoridade Judiciária.

ID
1122700
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São princípios processuais constitucionais consignados no art. 5º da Constituição Federal de 1988, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Esse gabarito nao esta correto...

    Pois de acordo com o codigo penal, a lei retroagira sim, em beneficio do reu.

  • DANGER!!! 

    "EXCETO"  ( QUER A ASSERTIVA FALSA)


    Observem a interpretação pessoal.


    A lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu

  • Simples, não é questão de interpretar, é mera questão de letra de lei.

    ''A lei penal não retroagirá, SALVO para beneficial o réu''

  • Gabarito: D

    a)-art. 5º da Constituição Federal – LVII -ninguém será considerado culpado até o trânsito em julgado de sentença penalcondenatória;

    b)-art. 5º da Constituição Federal – XXXIX - nãohá crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem prévia cominação legal;

    c)-art. 5º da Constituição Federal – LIII -ninguém será processado nem sentenciado senão pela autoridade competente;

    d)-art. 5º da Constituição Federal - XL - a leipenal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu;


  • d)

    A lei penal não retroagirá, mesmo que para beneficiar o réu.

  • GAB.: D

     

    A - Princípio da Presunção de Inocência.

    B - Princípio da Legalidade (que se desdobra em Princípio da Reserva Legal e Princípio  da Anterioridade da Lei Penal).

    C - Princípios do Promotor Natural e do Juiz Natural, respectivamente.

    D - Princípio da Irretroatividade da Lei Penal.

     


    HAIL IRMÃOS!

  • D - salvo para beneficiar o réu.

  • Questão exige do candidato conhecimento sobre os Direitos e Garantias Fundamentais, preconizados na Constituição Federal de 1988 (CF 88).

    Passemos a analise das afirmativas:

    A) CORRETA.

    Ninguém será considerado culpado até o trânsito em julgado de sentença penal condenatória (art. 5º, LVII, CF 88).

    Alternativa correta. Reproduz os exatos termos do diploma constitucional. Diz respeito ao Princípio da Presunção de Inocência.

    B) CORRETA.

    Não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem prévia cominação legal (art. 5º, XXXIX, CRFB/88).

    A alternativa correta, tendo em vista que o mencionado diploma constitucional reflete dois princípios do Direito Penal:

    Princípio da legalidade (ou reserva legal): não há crime sem lei que o defina, nem pena sem cominação legal;

    Princípio da anterioridade: não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem prévia cominação legal.

    C) CORRETA.

    Ninguém será processado nem sentenciado senão pela autoridade competente (art. 5º, LIII, CRFB/88).

    A alternativa correta, remetendo, respectivamente, aos Princípios do Promotor Natural e do Juiz Natural.

    D) INCORRETA.

    A lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu (art. 5º, XL, CF/88).

    Alternativa equivocada, tendo em vista que o diploma legal legitima a retroação legal para o benefício do réu. Diz respeito ao Princípio da Irretroatividade da Lei Penal.

    DICA: é muito comum a banca mencionar “salvo”, “ainda que” ou “a lei penal não retroagirá em hipótese alguma”.

    Fonte: CF 88.

    Gabarito da questão: D.

  • kkkkkk esse tipo de questão não cai mais!
ID
1122709
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A tecla de atalho utilizada para recortar todo o conteúdo de uma pasta no Windows Explorer do Microsoft Windows XP, versão português, é :

Alternativas
Comentários

  • O atalho para recortar é Ctrl+X.

    Ctrl+A é para selecionar, Ctrl+C é para copiar, Ctrl+R é para refazer.

  • Para ter todo conteúdo primeiro seria necessário o Ctrl A e depois o Ctrl X. Não sei se esta pegadinha é válida ou se anularia a questão. Com a palavra os especialistas em informática. 

  • CTRL+ X --> RECORTAR

  • Basta lembrar que o X é semelhante a uma tesoura rsrsrs. Então você recorta

  • Questão confusa. Uma vez que no anúncio diz "todo" conteúdo, sendo que o comando CTRL+X apenas recorta. 
    Logo para recortar "todo" conteúdo seria necessário antes ter "selecionado" todo o conteúdo, que por sua vez se faz com o comando CTRL+A. 

    Resposta correta D

  • Tesoura. Always.

  • GAB.: D

    Ctrl+A --> SELECIONAR TUDO
    Ctrl+C --> COPIAR
    Ctrl+R --> NÃO SEI! O prof. Nishimura disse que é REFAZER, mas testei no meu computador e não funcionou.
    Ctrl+X --> RECORTAR


    HAIL IRMÃOS!

  • Quando a questão fala:

    Todo O conteúdo (ela se refere a só um arquivo por inteiro)

    Se a questão falasse:

    Todo conteúdo (ela se refere a todos arquivos dentro de uma pasta)

    Portanto a questão cobra o conhecimento para recortar um conteúdo por inteiro, portanto usa-se o Crtl+x

    Gabarito: D

  • Questão mal elaborada. Ela fala em recortar, até aí beleza, mas requer antes disso uma outra opção que seria o CTRL + A para selecionar TUDO, até porque aplicar CTRL + X aleatoriamente na pasta NÃO DÁ EM NADA.

  • Erra quem quer questionar a questão! Não está pedindo o passo a passo, é sim o comando que faça o "corte"... Quem "sabe de mais", normalmente erra essas questões.
ID
4913128
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia com atenção o Texto para responder a questão.

TEXTO 

O mais terrível

                                                                                                              Luis Fernando Veríssimo

    O mais terrível não era a menina me chamando de "tio" e pedindo um trocado, ela de pé no chão no asfalto e eu no meu carro de bacana. O mais terrível não era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que não tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a absolvesse. O mais terrível foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara. O mais terrível foi que ela era tão pequena que a cusparada não me atingiu.
    Somos boas pessoas, bons cidadãos e bons pais, mas somos tios relapsos. Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas de nossas cidades, cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que são nossa família, e não temos nada para lhes dar ou dizer, além de esmola ou "desculpe". Na família brasileira "tios" e sobrinhos têm um diálogo de ameaça e medo, revolta e remorso, e poucas palavras. Nenhum consolo possível, nenhuma esperança, nenhuma explicação. O que dizer a uma sobrinha cuja cabeça mal chega à janela do carro e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta de educação. Papai do céu castiga. Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem fez a escolha, é tudo muito complicado e, mesmo, você não entenderia a teoria. Vá cheirar cola, para passar. Vá morrer, para esquecer. Ou vá crescer, para me matar na próxima esquina.
    A história, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutópicos, os racionais. Ficou provado que a solidariedade é antinatural e que cada um deve cuidar dos apetites dos seus. Ou seja: ninguém é "tio" de ninguém. A família humana é um mito, o sofrimento alheio é um estorvo e se a miséria à tua volta te incomoda, compra uma antena parabólica. Ninguém é insensível, dizem os mocinhos, mas a compaixão não funciona. Todos esses anos de convivência com a dor dos outros, que deviam ter nos educado para a compaixão, nos educaram para a autodefesa, para cuspir primeiro. Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao mercado, que não tem sentimentos, que tritura gerações entre seus dedos invisíveis, pra que se envolver? Afasta do carro que abriu o sinal.
    Mas mais terrível do que tudo é eu ficar aqui, escolhendo frases para encher o papel, até cuidando o estilo, já que é domingo. Como se fizesse alguma diferença. Como se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotência e cumplicidade e a sobrinha anônima do seu destino. Desculpe.

Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando; FONSECA, Joaquim da. Traçando Porto Alegre. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 1995, p. 87-88.

“Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal.”

No período acima, as vírgulas foram empregadas em “Paciência, minha filha, este é [...]”, para separar

Alternativas
Comentários

  • É o único termo isolado dentro da oração, pois não se liga ao verbo nem ao nome. Não faz parte do sujeito nem do predicado. A função do vocativo é chamar ou interpelar o elemento a que se está dirigindo.

  • gaba B

    “Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal.”

    vocativo. Demonstra-se com quem se fala.

    apenas continue.... PERTENCELEMOS!

  • GABARITO B

    O vocativo é um chamado.

    o termo que põe em evidência algum ser a quem se dirige; indica a invocação de alguém ou algo; vem sempre separado por vírgula; pode se deslocar pela oração.

    Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame,

    Fonte: Martino, 778.

  • aprendi gracas aos colegas e acertei a questao.. tks!!

  • Vocativo = chamamento

  • Luís Fernando Veríssimo e seus textos sobre a realidade brasileira. Sempre tão atuais, que nos atingem como um soco na boca do estômago.

  • O vocativo pode ser deslocado o aposto não.

  • Essa está errada, por que acabei de resolver ela e disse que é um APOSTO na pagina anterior, alguma coisa está errada

  • Gabarito: B

    O vocativo é uma invocação, um chamamento, um apelo. Ele é um termo independente na oração, pois não faz parte da estrutura da oração.

    Exemplo: Apressemo-nos, Lucas, pois não quero chegar atrasado.

    O aposto é uma palavra ou expressão que exerce uma função junto ao substantivo, pronome ou oração. Essa função pode ser explicar, especificar, resumir, comentar ou indicar algo. Mantém relação com um ou mais termos da oração, ou com toda a oração (no caso do aposto da oração). Portanto, ele é dependente desses termos ou oração.

    Exemplo: Juliana, a aluna destaque, passou no vestibular.

    O adjunto adverbial é o termo acessório da oração que possui valor adverbial e indica alguma circunstância do fato expresso pelo verbo ou intensifica o sentido dele, de um adjetivo ou de um advérbio. Dependendo do uso, eles são classificados em diversos tipos: lugar, tempo, modo, meio, causa, finalidade, intensidade, frequência, companhia,... Exemplo: Estas crianças, com certeza, serão aprovadas. 

    Expressão explicativa (isto é, a saber, por exemplo, ou melhor, ou antes, etc.).

    Exemplo: O amor, isto é, o mais forte e sublime dos sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus. 

  • A questão exigiu conhecimento do emprego da vírgula e quer saber qual alternativa justifica a vírgula do trecho abaixo.

    “Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico e a nossa geração foi escolhida para este vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o sinal.”

    a) Incorreta.

    O aposto é o termo com valor substantivo que emite uma explicação, esclarecimento ou especificação. Quando o aposto for de explicação, sempre terá a vírgula.

    Ex: Joana, dentista, tirou o meu dente. (A palavra "dentista" está indicando qual é a profissão de Joana.)

    b) Correta.

    O vocativo é o termo que funciona como um chamamento. Percebam que a menina está sendo chamada de "minha filha", por isso, é um aposto e deve receber a vírgula.

    c) Incorreta.

    O adjunto adverbial é o termo que dá circunstancia ao verbo, adjetivo ou ao próprio adverbio. Esse termo quando deslocado normalmente vem isolado pela vírgula, se o termo for composto por mais de duas palavras e tiver deslocado, a vírgula será obrigatória.

    Ex: Naquela bela cidade, eu quero morar minha vida inteira.

    d) Incorreta.

    A vírgula pode ser inserida em termos explicativos, entretanto, não é o caso da frase em exposição.

    Ex: João viajou, isto é, saiu do país.

    Ex: João saiu do país, que estava cansado dele.

    Gabarito do monitor: B

  • Não se fazem mais grandes escritores com a acuracidade e talento do Veríssimo.

  • GABARITO: B

    > Vocativo: chama alguém.

    > Aposto: explica algo dito anteriormente.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • b) Vocativo.

    • Vocativo - É o termo que, na oração, serve para pôr em evidência o ser a quem nos dirigimos, sem manter relação sintática com outro.

    Exemplos:

    Amigos, peçam alegria a Deus.

    Amai, rapazes!

    Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo econômico.

    • Aposto - É o termo que esclarece, explica, desenvolve ou resume outro.

    Exemplos:

    Vênus, uma bela mulher de bom gênio, era a deusa do amor.

    O terremoto causou muitas mortes, coisa já esperada.

    O ouro, os diamantes e as pérolas, tudo é terra e da terra.

    • Adjunto adverbial - É o termo de valor adverbial que gravita quase sempre um verbo (exprime uma circunstância).

    Exemplos:

    Meninas numa tarde brincavam de roda na praça.

    Fonte: Sacconi.

  • GAB: B

    O vocativo é uma invocação, um chamamento, um apelo. 

ID
4913134
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia com atenção o Texto para responder a questão. 

TEXTO

“Na revisão de um expediente, deve-se avaliar, ainda, se ele será de fácil compreensão por seu destinatário. O que nos parece óbvio pode ser desconhecido por terceiros. O domínio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral, o que nem sempre é verdade. Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.” (Manual de Redação Oficial da Presidência da República. p. 14)

Ainda sobre a Redação Oficial, pela leitura do Texto, pode-se concluir que

Alternativas
Comentários

  • "Na revisão de um expediente, deve-se avaliar, ainda, se ele será de fácil compreensão por seu destinatário. O que nos parece óbvio pode ser desconhecido por terceiros."

    Gabarito: C

  • sobre a letra b) "Pode-se concluir que não existe propriamente um padrão oficial de linguagem, o que há

    é o uso da norma padrão nos atos e nas comunicações oficiais" p. 21 da Redação Oficial, 2018.

  • Assertiva: CORRETA

    "É indispensável, também, a releitura de todo o texto redigido. A ocorrência, em textos oficiais, de trechos obscuros provém principalmente da falta da releitura."

  • Se eu não leio o texto, eu não acerto a questão kkkk

  • GAB. C

    A revisão possibilita a substituição de termos, muitas vezes, desconhecidos pelo leitor.

ID
4913137
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia com atenção o Texto para responder a questão. 

TEXTO

“Na revisão de um expediente, deve-se avaliar, ainda, se ele será de fácil compreensão por seu destinatário. O que nos parece óbvio pode ser desconhecido por terceiros. O domínio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral, o que nem sempre é verdade. Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.” (Manual de Redação Oficial da Presidência da República. p. 14)

Analise o emprego das vírgulas no trecho: “Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.”.

É CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Lembrando que as orações coordenadas assindéticas são separadas por pontuação e não por conjunção.

  • GABARITO OFICIAL - C

    Segundo a gramática, usamos vírgulas para separar orações coordenadas assindéticas. ( sem conjunções )

    – Levantava-me de manhã, entrava no chuveiro, organizava as ideias na cabeça... 

    Também é caso de vírgulas os termos em enumeração:

    Separa termos de mesma função sintática, numa enumeração.

    – Simplicidade, clareza, objetividade, concisão são qualidades a serem observadas na redação oficial.

    Fonte: Pestana, 897.

    Equívocos? Mande msg..

    Bons estudos!

  •  “Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.”.

    (, verde) - orações coordenadas; (, rosa) - enumeração.

    Vamos que vamos!

  • Orações coordenadas assindéticas NÃO possuem conector. Além disso, há uma enumeração na frase:

     “Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.”.

  • pq a letra D está errada?

  • Assindética - Sem síndeto

    Sindética - Com síndeto

  • alguém mais ficou em dúvida em relação a letra D?

  • Para quem não sabe o motivo da D estar errada:

    --Observe que as três primeiras vírgulas possuem a função de separar orações coordenadas assindéticas(orações que não possuem conjunções e são ligadas por vígulas). Já a quarta vírgula não foi empregada com essa função, mas sim para separar elementos de uma enumeração. Logo, a afirmativa D está errada, pois afirma que as vírgulas foram empregadas com a mesma função/intuito. Espero ter ajudado de alguma forma.

  • GABARITO: C - (CORRETA)

    Analise o emprego das vírgulas no trecho: “Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.”.

    É CORRETO afirmar que

    C) separam orações coordenadas e termos de uma enumeração.

    COMENTÁRIO: Orações coordenadas assindéticas NÃO possuem conector. Além disso, há uma enumeração na frase:

    • Orações coordenadas assindéticas são orações coordenadas entre si e que não são ligadas através de nenhum conectivo.

    Ex: Ele entrou, sentou-se.

    . Enumeração: quando são listados fatos, ponto de vista, argumentos, etc...

    EXPLICAÇÃO DAS OUTRAS ALTERNATIVAS

    A - separam termos deslocados e elipse de palavras.

    - Termo deslocado: esta fora de seu lugar, deslocado

    - Elipse: omissão de uma ou mais palavras que não são indispensáveis para compreensão da frase: elipse do sujeito, do verbo.

     

    B- separam orações subordinadas e expressões explicativas.

    - Orações subordinadas: é a que exerce uma função sintática em relação a uma outra oração, chamada oração principal e que pede complemento, podem ser classificadas como substantivas, adjetivas ou adverbiais.

    - Expressões explicativas: isto é, ou seja, a saber, na verdade, por exemplo, por assim dizer, ou melhor, antes disso, digo, dizendo de outra forma, e outras.

     

    D- nas 4 (quatro) ocorrências, as vírgulas exercem a mesma função.

    Falso, não possuem a mesma função.

    As três primeiras vírgulas possuem a função de separar orações coordenadas assindéticas(orações que não possuem conjunções e são ligadas por vígulas). Já a quarta vírgula não foi empregada com essa função, mas sim para separar elementos de uma enumeração. 

  • A questão exige conhecimento do uso da vírgula e quer saber qual motivo está sendo usada abaixo. Vejamos:

     “Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.”.

     As três primeiras vírgulas estão separando verbos, isto é, orações, entretanto, a última está separando os complementos do verbo “precise” que são “os termos técnicos e o significado das siglas…”

    a) Incorreta.

    A elipse é quando um termo é ocultado, normalmente, quando se quer ocultar um verbo, coloca-se uma vírgula.

    Ex: João andava triste, (andava) cabisbaixo e cruzados.

    b) Incorreta.

    As orações subordinadas são dependentes e as orações acima são todas com função independentes sintaticamente, ou seja, são coordenadas.

    Ex: é possível/ que ele fale mais baixo. (Percebam que uma oração completa a outra.)

    c) Correta.

    Como explicado na introdução, há três verbos independentes sendo separados e a última está separando dois termos de mesma função sintática, o que caracteriza uma enumeração.

    d) Incorreta.

    Apenas três orações coordenadas estão sendo separadas.

    Gabarito do monitor: C

  • Assertiva C

    Analise o emprego das vírgulas no trecho: “Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos específicos que não possam ser dispensados.”.= separam orações coordenadas e termos de uma enumeração.

  • c) Separam orações coordenadas e termos de uma enumeração.

    A vírgula é o sinal de pontuação que indica pequena pausa na leitura, o que equivale a uma pequena ou grande mudança na entoação. Usa-se vírgula:

    • Para separar orações coordenadas assindéticas.

    Exemplos:

    O tempo não para no porto, não apita na curva, não espera ninguém.

    Todas as horas ferem, a derradeira mata.

    Nascemos nas lágrimas, vivemos no sofrimento, morremos na dor.

    • Elementos com a mesma função sintática. Elementos coordenados em enumerações com a mesma função sintática.

    Exemplos:

    Ana, Carolina, Joana e Luísa foram promovidas pelo diretor da empresa.

    Vou comprar ovos, farinha, açúcar e leite para fazer um bolo.

    Fontes: Sacconi e normaculta.com.br

  • GAB: C

    separam orações coordenadas e termos de uma enumeração.

ID
4913173
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre dispositivos de armazenamento de dados, analise as seguintes afirmativas:

I – CD-RW é um disco óptico que permite ser gravado várias vezes.
II – A capacidade de armazenamento de um DVD é superior à de um CD, pois a distância entre as trilhas é menor, permitindo uma quantidade maior de trilhas.
III – DVD-ROM é um disco óptico, normalmente utilizado para gravar filmes, que permite a regravação de dados.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    I - CORRETA

    II - CORRETA

    III - INCORRETA DVD-ROM, Digital Versatile Disc - Read Only Memory, ou DVD (Disco de Vídeo Digital) ROM (somente leitura), é um tipo de mídia utilizado para gravação de vídeos ou dados, geralmente tem capacidade de 4,7Gb ou 9Gb (dupla-camada).

  • Ill Errada, pois é apenas leitura e o DVD Rom não permite a regravação

  • GABARITO B

    I – CD-RW é um disco óptico que permite ser gravado várias vezes. ( CORRETA )

     o CD-R, que só pode ser gravado uma vez e geralmente guarda 650 Mbytes de dados ou 74 minutos de música (há versões de maior capacidade).

    Indicado para fazer backups e transferir arquivos entre computadores, o

    CD regravável (CD-RW) pode ser apagado e reutilizado muitas vezes. 

    https://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u5300.shtml

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    II – A capacidade de armazenamento de um DVD é superior à de um CD, pois a distância entre as trilhas é menor, permitindo uma quantidade maior de trilhas. ( CORRETA )

    CDs podem armazenar 700 MB de dados, DVDs 4.7 GB (e alguns DVDs podem armazenar até 9 GB)

    https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2014/06/qual-diferenca-entre-blu-ray-dvd-e-cd-entenda.html#:~:text=CDs%20podem%20armazenar%20700%20MB,GB%20(usando%20duas%20camadas).

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    III – DVD-ROM = SOMENTE LEITURA

  • Gab: B

    I - CORRETA: CD-RW: Gravar e regravar mídias no mesmo disco // O CD-R é uma mídia do tipo GRAVÁVEL, enquanto o CD-RW é uma mídia do tipo REGRAVÁVEL;

    II - CORRETA: O DVD possui maior capacidade de armazenamento, se comparada ao CD, por ser constituído por trilhas 'mais próximas uma das outras', ou seja, com maior densidade de locais para gravação.

    III - ERRADA: O DVD modelo ROM não permite novas gravações ou regravações, por ser somente leitura (Read Only Memory - memória somente leitura).

  • GABARITO B

    O erro da alternativa III está em dizer que o DVD-ROM pode ser regravado.

    DVD- ROM (Read Only Memory): O usuário não pode gravar neste tipo de mídia. Permite apenas a leitura dos dados por parte do usuário. 

  • A título de conhecimento:

    CD-R ou DVD-R: Permite gravar uma única vez;

    CD-ROM ou DVD-ROM: Já vem com conteúdo gravado de fábrica. Não se altera seu conteúdo;

    CD-RW ou DVD-RW: Permite gravar e regravar

    Basta aprender essa regrinha!

  • Galera aí vai um BIZU para facilitar o entendimento...

    CD-RW(rw) duas letras então ele PERMITE GRAVAR E REGRAVAR

    CD-R(r) uma letra então ele apenas GRAVA UMA UNICA VEZ

    eu assimilei assim espero ter ajudado

  • GAB. B

    PRA FIM DE RESUMO.

    CD-R ou DVD-R: Permite gravar uma única vez;

    CD-ROM ou DVD-ROM: Já vem com conteúdo gravado de fábrica. Não se altera seu conteúdo;

    CD-RW ou DVD-RW: Permite gravar e regravar

  • Diferença entre CD-ROM, DVD-ROM, CD-RW e CD-R

    CD-ROM ou DVD-ROM: Já vem com conteúdo gravado de fábrica. Não se altera seu conteúdo;

    CD-RW é um disco óptico que permite ser gravado várias vezes.

    Indicado para fazer backups e transferir arquivos entre computadores, o CD regravável (CD-RW) pode ser apagado e reutilizado muitas vezes. 

    CD-R, que só pode ser gravado uma única vez e geralmente guarda 650 Mbytes de dados ou 74 minutos de música (há versões de maior capacidade).

    Indicado para fazer backups e transferir arquivos entre computadores, o CD regravável (CD-RW) pode ser apagado e reutilizado muitas vezes. 

    Obs:

    A capacidade de armazenamento de um DVD é superior à de um CD, pois a distância entre as trilhas é menor, permitindo uma quantidade maior de trilhas.

    CDs podem armazenar 700 MB de dados, DVDs 4.7 GB (e alguns DVDs podem armazenar até 9 GB).

     

    CD-ROM ou DVD-ROM: Já vem com conteúdo gravado de fábrica. Não se altera seu conteúdo;

    CD-R ou DVD-R: Permite gravar uma única vez;

    CD-RW ou DVD-RW: Permite gravar e regravar várias vezes.

    Bizú: W de Warias vezes.

  • GAB. B

    I – CD-RW é um disco óptico que permite ser gravado várias vezes.

    II – A capacidade de armazenamento de um DVD é superior à de um CD, pois a distância entre as trilhas é menor, permitindo uma quantidade maior de trilhas.

  • ROW: apenas leitura

    R: leitura + gravação

    RW: leitura + gravação + regravação

ID
4913176
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

De acordo com o primeiro e o último endereço IP dos locais a seguir, as quantidades de endereços para cada local estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    194.24.1.0 até 194.24.7.255

    194.24.1.0 até 194.24.1.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.2.0 até 194.24.2.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.3.0 até 194.24.3.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.4.0 até 194.24.4.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.5.0 até 194.24.5.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.6.0 até 194.24.6.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.7.0 até 194.24.7.255 = 256 IPs possíveis

    Total 7 x 256 = 1792 IPs possíveis

    ____________

    LETRA B

    194.24.8.0 até 194.24.11.255

    194.24.8.0 até 194.24.8.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.9.0 até 194.24.9.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.10.0 até 194.24.10.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.11.0 até 194.24.11.255 = 256 IPs possíveis

    Total 4 x 256 = 1024 IPs possíveis

    ____________

    LETRA C

    194.24.12.0 até 194.24.15.255

    194.24.12.0 até 194.24.12.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.13.0 até 194.24.13.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.14.0 até 194.24.14.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.15.0 até 194.24.15.255 = 256 IPs possíveis

    Total 4 x 256 = 1024 IPs possíveis

    ____________

    LETRA D

    194.24.16.0 até 194.24.31.255

    194.24.16.0 até 194.24.16.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.17.0 até 194.24.17.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.18.0 até 194.24.18.255 = 256 IPs possíveis

    194.24.19.0 até ...

    ...

    194.24.31.0 até 194.24.31.255 = 256 IPs possíveis

    Total 16 x 256 = 4096 IPs possíveis

    Créditos : Prof. Marcelo Ribeiro

    Bons estudos!

  • Coitado do Técnico em Radiologia! ¬¬

  • "Noções de informática"

  • Gabarito: A ✔

    194.24.1.0 até 194.24.7.255 (1,2,3,4,5,6,7) 7x256

    7 x 256 = 1792

    ========

    194.24.8.0 até 194.24.11.255 (8,9,10,11) 4 x 256

    4 x 256 = 1024

    ========

    194.24.12.0 até 194.24.15.255 (12,13,14,15) 4 x 256

    4 x 256 = 1024

    =======

    194.24.16.0 até 194.24.31.255 (16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31) 16 x 256

    16 x 256 = 4096

    Bons estudos!

    ==============

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  • Essa foi ata fácil

    Vou tenta explicar

    Primeiro tem que descobri a classe

    A -> 0 a 127

    B -> 128 a 191

    C ->192 a 239

    Agora tem que saber a divisão dos grupos para cada classe

    w.x.y.z (imagine que isso e uma rede )

    Para facilita host =Computadores na rede

    A -> usa apenas o W para defini as redes e os X.y.z como host

    B-> usa o W e X como redes e Y.Z como host

    C -> usa W . X. Y como redes e Z como host

    Questão

    Primeiro Endereço 194.24.1.0

    Último Endereço 194.24.7.255

    Sabemos que a classe é a C

    A classe C usa:

    W( primeiro grupo) X (segundo grupo ) Y (terceiro grupo) --- são definidos como redes

    Z (ultimo grupo) como host

    W.X.Y e igual no primeiro endereço ate o ultimo endereço

    Temos que Quer os números de Y e Z

    O endereço começa com 1 e termina em 7 = 7 endereços de red

    O host sempre começa em 0 e termina em 255 = total 256 endereços ( o Zero tem que ser somado)

    Sabendo que para cada rede tera inicio em 0 e finalizando em 255

    Exemplo

    Primeiro Endereço 194.24.1.0 Segundo endereço 194.24.1.1 ...... ate 194.24.7.255

    7x256=1,792

  • Por favor, jamais vá para a cama com a(o) esposa(o) do examinador(a), ou o(a) chi frudo(a) pode descobrir e fazer isso numa prova pra técnico de RADIOLOGIA.

  • entendi foi nada.

  • Gabarito : Letra A

  • Senhor!!! Estudei toda matéria de rede, na esperança de cair algo sobre isso, mas, até agora nada. O que fazer? Rezar e chorar. uahauhauhaua

  • Chuta que é macumba!!!

  • Gente jura que isso é real?

    Considero um crime cobrar isso.

  • Depois de analisar BEM os comentários dá pra entender e não fica muito difícil não, vou tentar explicar do meu jeito:

    Segundo o comentário do Thales André, cada conjunto de três números (Ex: 192.168.1.255) vai de 1 a 255 mais o 0, totalizando 256 possibilidades de IP diferentes.

    Já no comentário do Matheus ele mostra que em cada alternativa as únicas coisas que estão mudando nos IPs são o terceiro e quarto conjunto, por exemplo: na alternativa A, o primeiro endereço é 194.24.1.0 e o último endereço é 194.24.7.255.

    O que eu entendi:

    Na alternativa A o terceiro conjunto muda 7 vezes, indo do 1 ao 7, e cada vez que muda tem 256 possibilidades de IP.

    7 x 256 dá 1792 e não 2048 como fala a alternativa, significa que ela está ERRADA e é a errada que a questão pede.

  • concurso para a nasa é desse nível kkkkkkkkk

  • Esta questão faz referência ao assunto de Endereços de rede, espero que vocês deem uma olhada nele!

  • melhor ir pro EUA trabalhar na Nasa

  • cobra uma questão dessa para técnico e olha o salário lá do pessoal. piada isso ai

  • eu estou me preparando pra PM, MAS VI QUE TEM QUE TER CONHECIMENTO DE TECNICO DA NASA.

  • prefiro errar uma questão dessa, afff

  • É brincadeira, viu...

  • Para resolver esse tipo de questão, pega o dois últimos números e vê quanto falta do de cima até atingir o de baixo.

    Ex: na letra b-> 8 para 11 e 0 para 255

    4 e 256 (conta o 0)

    O segundo passo é multiplicar esses valores: 4.256 = 1.024

    Se você fizer isso na letra A, vai perceber que não dá o valor proposto pela banca e que esse é o gabarito.

    Primeiro Endereço 194.24.1.0 

    Último Endereço 194.24.7.255

    Quantidade 2048

    1 para 7 = 7

    0 para 255 = 256

    7.256 = 1792

    Por isso a letra A é a errada.

  • " noções de informática " Só se for para prova da CIA!

  • demorei 1 hora mais entendi( eu acho)

  • Quem ainda não entendeu em 2021?

  • Me recuso aprender sobre esses números;

  • Deve pagar uns 30k pra esse técnico ai

  • Misericórdia!

ID
4913182
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as pastas do Outlook Express 6, versão português, analise as seguintes afirmativas:

I – A pasta “Caixa de saída” armazena mensagens não enviadas pelo usuário e que ainda podem ser editadas.
II – A pasta “Itens enviados” armazena mensagens que já foram enviadas.
III – A pasta “Caixa de entrada” armazena mensagens recebidas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • O erro da alternativa I está em dizer que o que está na caixa de saída pode ser editado. As alternativas corretas são: II e III.

    GABARITO letra C

  • Gabarito: C

    Quando você envia um email, ele é entregue de acordo com a conectividade da rede e a disponibilidade do sistema de email do destinatário. Até que o email seja totalmente entregue, ele permanecerá na Caixa de saída.

  • No Outlook 2019 é possível editar a mensagem na caixa de saída.

  • As mensagens que ainda podem ser editadas ficam na pasta "Rascunhos"

  • GABARITO C

    O erro da I está contido no nome da pasta que armazena as mensagens que foram escritas, mas não foram enviadas, que no caso se chama RASCUNHO.

  • A questão aborda conhecimentos acerca das funções das pastas “Caixa de saída”, “Itens enviados” e “Caixa de entrada” do Outlook.

     

    Item I – Por padrão, não há uma pasta chamada “Caixa de saída” no Outlook. A pasta que armazena as mensagens que começaram a ser criadas, mas que ainda não foram terminadas ou enviadas, é a pasta “Rascunho”.

    Item II – A pasta “Itens enviados” tem como função armazenar as mensagens enviadas pelo usuário.

    Item III – A pasta “Caixa de entrada” tem como função armazenar as mensagens recebidas.

     

    Gabarito – Alternativa C.

  • Os e-mails permanecem na Caixa de Saída quando são enviados até que sejam entregues ao destinatário. Os e-mails que ainda podem ser editados permanecem na pasta de Rascunho.

  • Messagens não enviadas ficam no item Rascunho

    Gab: C

ID
4913185
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

De acordo com a descrição das ameaças à segurança de um usuário de computador, correlacione as colunas a seguir, numerando os parênteses.

Ameaça 
I. Cavalo de Troia
II. Worm
III. Spyware 
IV. Phishing 

Descrição
( ) Mensagem eletrônica que simula um remetente confiável para obter informações confidenciais como senhas ou números de cartões de crédito.
( ) Programas espiões que capturam padrões de comportamento de usuários na internet e enviam essa informação a entidades externas. 
( ) Programas completos que se propagam para infectar o ambiente onde se encontram.
( ) Fragmentos de código, embutidos em um programa, para atrair a atenção do usuário e roubar senhas ou informações confidenciais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D.

     ( IV-Phishing ) Mensagem eletrônica que simula um remetente confiável para obter informações confidenciais como senhas ou números de cartões de crédito.

    Phishing

    ''Prática de pescar informações do usuário''

    Não garante sucesso no ataque, pois o ataque NÃO é direcionado a uma pessoa ou empresa.

    É a tentativa de capturar dados sigilosos, senhas, números de cartões, dados de acesso (induz a vítima ao erro para capturar informações sigilosas).

    ( III. Spyware ) Programas espiões que capturam padrões de comportamento de usuários na internet e enviam essa informação a entidades externas.

    Spyware

    Utilizado para capturar informações do computador contaminado- Enviar as informações para o criador do malware ou um terceiro indicado.

    Precisa ser executado para capturar- Geralmente iniciado pelo Sistema Operacional.

    ( II. Worm) Programas completos que se propagam para infectar o ambiente onde se encontram. 

    Worm (verme)

    Utilizado para afetar o desempenho do computador.

    Não depende de hospedeiro- é um arquivo!

    Replica-se no computador e na rede.

    Autoexecutável- não depende da ação do usuário.

    ( I. Cavalo de Troia ) Fragmentos de código, embutidos em um programa, para atrair a atenção do usuário e roubar senhas ou informações confidenciais.

    Cavalo de Troia

    Se passa por um programa legítimo, exemplo: fotos, vídeos, músicas, PDF.

    O arquivo contaminado funciona perfeitamente, conforme o esperado.

    Possuí códigos maliciosos no INTERIOR do arquivo.

    Não é autoexecutável.

    Bons estudos

  • misturar cavalo de troia com outros é complicado, o bixo é o coringa!

  • Assertiva D

    IV, III, II, I.

     I. Cavalo de Troia

    II. Worm

    III. Spyware

    IV. Phishing

     ( ) Mensagem eletrônica que simula um remetente confiável para obter informações confidenciais como senhas ou números de cartões de crédito.

    ( ) Programas espiões que capturam padrões de comportamento de usuários na internet e enviam essa informação a entidades externas.

    ( ) Programas completos que se propagam para infectar o ambiente onde se encontram. 

    ( ) Fragmentos de código, embutidos em um programa, para atrair a atenção do usuário e roubar senhas ou informações confidenciais.

  • GABARITO E

    IV - Phishing: É um artifício malicioso que é desenvolvido através de engenharia social ,ou seja, ataca as fragilidades do usuário através de atrativos de e-mails alarmantes e convidativos, não é detectado por antivírus. Passa por site/ e-mails legítimos

    III - Spyware: Programa projetado para monitorar as atividades e enviar as informações coletadas para terceiros, pode ser usado de forma maliciosa ou legítima. Três tipos:

    a) Keylogger: captura e armazena as teclas digitadas pelo usuário do computador;

    b) Screenlogger: capaz de armazenar a posição do cursor e a tela apresentada no monitor nos momentos em que o mouse é clicado.

    c) Adware: projetado para apresentar propagandas, pode ser utilizado de forma maligna quando as propagandas apresentadas são direcionadas de acordo com a navegação do usuário e sem que este saiba que tal monitoramento está sendo feito

    II - Worm: Programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Se propaga pela execução direta de suas cópias ou pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores. Não precisa de hospedeiro.

    I - Cavalo de Tróia: Programa que, além de executar as funções para quais foi projetado, também executa outras funções, normalmente, maliciosas e sem o consentimento do usuário. Programas que você recebe ou obtém de sites que ser cartões virtuais animados, álbuns de fotos, jogos...

  • MALWARE

    Phishing --> PESCA Informações

    Ransomware --> ENCRIPTA dados --> EXIGE RESGATE

    Cavalo de Troia --> EXECUTA diversas funções --> ESCONDIDO

    Spyware --> MONITORA atividades --> depois ENVIA

    Keylogger --> Teclas digitadas

    Screenlogger --> Cursor/tela

    Adware --> Propaganda

    Backdoor --> PERMITE RETORNO --> acessoFUTURO --> Pelas PORTAS

    Vírus --> PROPAGA cópias de si mesmo --> DEPENDE de execução

    Worm --> PROPAGA automaticamente --> EXECUÇÃO direta --> EXPLORAÇÃO automática

    Bot --> COMUNICA c/ invasor --> CONTROLE remoto --> PROPAGA automaticamente

    Rootkit --> ESCONDE e ASSEGURA --> MANTÉM acesso ao PC

    Cookies --> PEQUENOS ARQUIVOS --> IDENTIFICAM o visitante --> VIOLAM privacidade.

    ___________

    Bons Estudos.

  • A questão aborda conhecimentos acerca das funções dos tipos de malwares existentes.

     

    Item I – O malware “Trojan” se passa por um programa legítimo para enganar o usuário e softwares de antivírus, logo não avisa que executa um código malicioso.

    Item II – O malware “Worms” é um malware que se autoenvia e se autorreplica sem a necessidade, ao contrário do vírus, da interação do usuário, prejudicando o desempenho da máquina.

    Item III – O malware “Spyware” é o malware responsável por espiar o usuário, através das teclas pressionadas e pelo monitoramento da tela do usuário, para conseguir acesso a senhas do usuário, aos hábitos de navegação, a informações confidenciais etc.

    Item IV – Phishing está relacionado ao ato de enganar um usuário com técnicas de engenharia social para obter dados particulares, pode-se citar, à título de exemplo, o ato do criminoso virtual se passar por uma pessoa conhecida da vítima para conseguir informações confidenciais ou até mesmo dinheiro.

     

    Agora basta aplicar os valores na próxima coluna, ficando a seguinte sequência: IV, III, II e I

     

    Gabarito – Alternativa D.

  • Gab D

    Pharming: Realiza ataques sobre nomes de domínio DNS, altera o tráfego para um site idêntico, porém falso

     

    Phishing: Pescaria, isca enviada ao usuário, mensagens, sites, links de acesso fraudulento

     

    Spam: Email não solicitados enviados a grande número de usuários. Nem todo SPAM é malicioso, muitas vezes podem ser apenas propagandas. 

     

    Spyware: Espião - Espiona o usuário e envia relatório para seu criados externamente. 

     

    Trojan: ( Cavalo de Tróia ) - Programa malicioso- Aparente ser bem intencionado. Apos executado abre porta TCP para acesso não autorizado, não se replica, apenas fica oculto/ Código malicioso. 

     

    Vírus: Qualquer invasor que ataca um hospedeiro, sua função é comprometer o Sistema Operacional 

     

    Worm: Vermes que se multiplicam na rede causando lentidão da banda, dissemina automaticamente consumindo o tráfego. Não precisa de um host para se propagar. 

  • GAB.: D.

    Tipos de Malware mais comuns em provas:

     

    . VÍRUS - Não é autorreplicante, depende de hospedeiro para se propagar. Um programa infectado deve ser executado.

    . WORM - Autorreplicante, não depende de hospedeiro para se propagar.

    . PHISHING - Finge-se de sites de área financeira/aplicação clone que solicita dados financeiros.

    . RANSOMWARE - Exige pagamento para resgatar os dados. “Ransom” = resgate.

    . DEFACEMENT - Altera o conteúdo da página WEB de um site de maneira maliciosa. EQUIVALENTE A UMA PICHAÇÃO.

    . TROJAN / CAVALO DE TRÓIA - Presente do mal, parece inofensivo.

    - Não infecta outros arquivos

    - Não propaga cópias de si mesmo

    - Instalará programas para possibilitar que um invasor tenha controle total sobre um computador

    . SPYWARE - Monitoramento de atividades. Podem ser: KEYLOGGERS - Captura a digitação do teclado. SCREENLOGGERS - Registra a movimentação do mouse (TELA). ADWARE - Mostra propagandas.

    . SCAREWARE - é um software malicioso, que tem como objetivo convencer os usuários a realizar ações como compras, downloads de softwares.

    - Também conhecido como software de engano, software de verificação desonesto ou fraudware, o scareware pode vir na forma de caixas suspensas

  • Cavalo de Tróia -> Fragmentos de código, embutidos em um programa, para atrair a atenção do usuário e roubar senhas ou informações confidenciais.

    Worm -> Programas completos que se propagam para infectar o ambiente onde se encontram. 

    Spyware -> Programas espiões que capturam padrões de comportamento de usuários na internet e enviam essa informação a entidades externas.

    Phishing -> Mensagem eletrônica que simula um remetente confiável para obter informações confidenciais como senhas ou números de cartões de crédito.

    gabarito: d

ID
4913191
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São opções disponíveis na barra de ferramentas “Cabeçalho e rodapé”, acionada pelo menu “Exibir → Cabeçalho e rodapé” no Microsoft Word, versão português do Office 2003, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • CALENDARIO ESTÁ CONTIDO NA GUIA INSERIR

    Inserir > Tabela > Tabelas Rápidas ...

    GAB B

  • GABARITO - B

    Atualmente > Inserir > Cabeçalho > Editar cabeçalho

    Lá vc vai encontrar as opções : Número de Página, Data e hora, Partes rápidas , Imagens, Imagens Online ,

    Informações do documento.

    Bons estudos!

  • GABARITO B

    Atente-se que a questão se refere ao Word 2003, atualmente existem versões mais recentes.

    No Word 2016 o Caminho para inserir o cabeçalho e o rodapé é :

    INSERIR -> GRUPO: Cabeçalho e Rodapé, sendo possível acrescentar: Data e Hora, Informações do Documento, Partes Rápidas, Imagens e Imagens Online clicando na Opção CABEÇALHO -> EDITAR CABEÇALHO.

  • questão completamente desatualizada

ID
4913200
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São opções do menu “Apresentações” do Microsoft PowerPoint, versão português do Office 2003, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva a

    , EXCETO: =  Design do slide...

  • GABARITO -A

    Nas versões mais atuais :

    Em apresentações de Slide > Do começo, Do Slide atual , Ocultar Slides , Testar Intervalos , Gravar apresentação de Slides, Apresentação de Slide personalizada..... mas não a opção " Design do slide".

    Bons estudos!

  • Existe um menu só para Design. Está fora "Apresentações". Gab= A

  • Atenção na palavra "Exceto".

    PC-MG

  • AS TRÊS CORRETAS SÃO VERBOS NO INFINITIVO. A INCORRETA É O ÚNICO SUBSTANTIVO. KKKKKKKK

  • Para o Menu "APRESENTAÇÕES DE SLIDES" o Power Point possui os seguintes grupos:

    1 - Iniciar Apresentação

    • Do Começo (F5)
    • Slide Atual (SHIFT + F5)
    • Transmitir apresentações de slide = na web
    • Apresentação de Slide Personalizada

    2 - Configurar

    • Configurar apresentação de Slides (O mesmo que configurar animações, a mudança vai de atualização para atualização, vc terá que interpretar)
    • Ocutar Slide
    • Testar Intervalos
    • Gravar Apresentação de Slide
    • Executar Narrações
    • Usar Intervalos
    • Mostrar Controles de Mídia

    3 - Monitores

    • Resolução: Usar resolução atual, 640x840 ...
    • Mostrar em: ...
    • Usar Modo de Exibição do Apresentador
ID
4913203
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

No dia 11 de março de 2011, o Nordeste do Japão foi atingido por um terremoto de 9,0 graus na escala Richter. O epicentro foi bem próximo ao litoral e a poucos quilômetros abaixo da crosta terrestre. Foi o maior terremoto de que se tem registro histórico a atingir uma área densamente povoada e com alto desenvolvimento industrial. A maior parte das construções e todas as instalações industriais com riscos de explosão e liberação de produtos tóxicos ao meio ambiente, tais como refinarias de óleo, depósitos de combustíveis, usinas termelétricas e indústrias químicas localizadas na região atingida, colapsaram imediatamente, causando milhares de mortes e dano ambiental ainda não totalmente quantificado. Mas as 14 usinas nucleares das três centrais da região afetada resistiram às titânicas forças liberadas pela natureza. Todas desligaram automaticamente e se colocaram em modo seguro de resfriamento com diesel-geradores, após ter sido perdida toda a alimentação elétrica externa. A onda gigante (Tsunami) que se seguiu ao evento inviabilizou todo o sistema diesel de emergência destinado à refrigeração de 4 reatores da Central Fukushima-Daiichi e os levou ao status de grave acidente nuclear, com perda total dos 4 reatores envolvidos, devido ao derretimento do núcleo dos reatores e com liberação de radiatividade para o meio ambiente após explosões de hidrogênio, porém sem vítimas, devido ao acidente nuclear (Fonte: Eletrobrás).

Diante do texto, percebe-se que não houve vítimas decorrentes do acidente nuclear, devido ao plano de emergência nuclear rapidamente mobilizado no momento em que o país estava devastado. Se os indivíduos fossem expostos à grande dose de radiação (acima de 1000 Rem), os mesmos poderiam ser acometidos por quais síndromes da radiação?

Alternativas
Comentários

  • Síndrome aguda da radiação

    • hematopoético (1- 10Gy);
    • gastrintestinal 10- 50Gy); e
    • sistema nervoso cental ( > 50Gy).

    Alternativa D

ID
4913206
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

No momento da realização de um exame radiográfico intrabucal, o técnico em radiologia percebe que o paciente não apresenta coordenação motora suficiente para realizar a manutenção do filme no interior da cavidade bucal. Qual a solução mais adequada a ser tomada?

Alternativas
Comentários

  • gabarito LETRA C

  • A portaria 453 diz que: afim de reduzir a dose no paciente, deve ser adotado o uso de prendedores de filme e de bite-wing de modo a evitar que o paciente tenha que segurar o filme, caso seja necessário a presença de acompanante, deve-se fazer uso de avental pumblífero.

ID
4913209
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Dosimetria pessoal é o processo de monitoração individual externa de dose absorvida durante a jornada de trabalho por indivíduos ocupacionalmente expostos à radiação ionizante. Atualmente, esse monitoramento é composto por dois dosímetros: sendo um de Fluoreto de Lítio (LiF) e outro de Sulfato de Cálcio (CaSO4). Qual o tipo desses dosímetros?

Alternativas
Comentários

  • Dosimetro termoluminescente (DTL): mais preciso que o filme dosimétrico, é constituído por material termoluminescente, como o fluoreto de cálcio, o sulfato de cálcio ou fluoreto de lítio, colocando dentro de um invólucro de plástico.

    Alternativa C

ID
4913212
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Sabe-se que a interação da radiação ionizante com o tecido vivo pode provocar a formação de radicais livres, que são espécies químicas altamente reativas, com elétrons não pareados. Esses radicais livres podem promover a peroxidação lipídica nas células ou reagir entre si. Quais os produtos dessa reação?

Alternativas
Comentários

  • Podem reagir entre si, produzindo peróxido de hidrogênio e hidrogênio atômico. Os radicais livres, além de interagirem entre si e na presença de oxigênio, poderão provocar interações com enzimas, proteínas, lipídeos, carboidrato e ácido nucleicos.

    Alternativa D

ID
4913215
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Um técnico em radiologia verificou, na requisição solicitada pelo cirurgião-dentista, a realização da radiografia perapical do dente 13 de um determinado paciente. O dente em questão é o canino

Alternativas
Comentários

  • (13) - canino superior direito

    Quadrante superior lado direito

    Alternativa B

ID
4913218
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia

A estrutura do órgão dentário que proporciona a formação de imagem radiolúcida é

Alternativas
ID
4913221
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

As imagens radiográficas se apresentam em nuances de cinza, determinadas de acordo com o grau de absorção dos raios X pelas estruturas que compõem o indivíduo. Quanto à absorção e à formação de imagens radiopacas e/ou radiolúcida, é correto afirmar que tecidos que têm

Alternativas
Comentários
    • Radiopacas: são imagens de estruturas que possuem maior poder de absorção dos raios X.
    • Radiolúcidas: são imagens de estruturas que absorvem pouco os raios X.

    Alternativa correta seria a letra C.

ID
4913224
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Ao examinar uma radiografia recém-processada, foi observado que a mesma apresentava manchas escuras irregulares. O provável motivo desse acontecimento são respingos de

Alternativas
ID
4913227
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Quando um elemento dentário apresenta-se intraósseo, quais são as estruturas dento-alveolares observadas radiograficamente que não se observariam se o mesmo estivesse irrompido?

Alternativas
ID
4913230
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Quais são os ossos que formam o septo nasal ósseo?

Alternativas
Comentários
    • Vômer
    • Osso etmóide, Lâmina perpendicular

    Alternativa B

ID
4913233
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Para a execução de radiografias periapicais com a menor distorção deve-se manter

Alternativas
Comentários

  • Minimizar distorção:

    1. Posicionar o filme paralelo ao longo eixo do objeto
    2. Orientar o raio central perpendicular ao objeto e ao filme
    3. Diminuir a distância objeto-filme
    4. Não encurvar o filme

    Gabarito: Letra C

ID
4913236
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Para evitar a sobreposição da imagem do processo zigomático da maxila na região periapical dos molares superiores, qual a técnica radiográfica que se pode utilizar?

Alternativas
Comentários

  • PARMA: a modificação no posicionamento intrabucal do filme periapical de modo a abranger inteiramente o terceiro molar (coroa e raiz) e as estruturas circunvizinhas. A modificação consiste em inclinar o filme de modo que o seu longo eixo fique angulado inferiormente com o plano oclusal.

    DONOVAN: posiciona-se o filme periapical de modo que este fique parcialmente apoiado na região anterior do ramo mandibular. O filme é mantido nessa posição pelo dedo indicador do paciente e os raios X incidem no ângulo da mandíbula perpendicularmente ao filme, de posterior para anterior.

    MILLER WINTER: realização de uma radiografia periapical padrão da região a ser investigada e uma radiografia oclusal ínfero-superior com a utilização do filme periapical. A radiografia periapical fornece uma visão mesiodistal da região e a radiografia oclusal, uma visão vestibulolingual. Sendo uma técnica que utiliza duas incidências perpendiculares entre si (periapical e oclusal), pode-se obter uma localização precisa do dente nas três dimensões

  • MÉTODO DE LE MASTER

    Na técnica da bissetriz, devido à configuração anatômica e ao posicionamento do filme na região de molares superiores, a imagem do processo zigomático da maxila pode se projetar sobre o ápice dos molares superiores, dificultando a interpretação radiográfica. Em 1924, C. A. Le Master idealizou uma técnica para solucionar tal situação.

    Alternativa C

ID
4913239
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Para a realização da radiografia oclusal da região da sínfise, o paciente foi posicionado com o plano oclusal a um ângulo de +35 graus em relação ao plano horizontal. Que ângulo vertical seria necessário para a realização desta técnica?

Alternativas
ID
4913242
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Quando o profissional negligencia a angulação vertical durante a tomada radiográfica, o resultado radiográfico é

Alternativas
ID
4913245
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Sabe-se que, no ânodo, a área focal real é retangular e a área focal efetiva é quadrangular. Esse efeito é conhecido como

Alternativas
Comentários

  • O Efeito Benson, ou princípio do foco linear, ocorre com a inclinação de 20 graus da

    área focal em relação ao plano vertical, proporcionando uma área efetiva quadrangular

    de uma projeção focal retangular.

    Alternativa A

ID
4913248
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Em relação à produção da radiação X característica, é CORRETO afirmar que ocorre

Alternativas
Comentários

  • Apesar do direcionamento dos elétrons para o anódio, pode ocorrer o choque de alguns elétrons com outras estruturas do tubo de raios X (até na parede do tubo), produzindo uma radiação de baixa energia denominada radiação extra focal, que é absorvida no próprio tubo e na cúpula (carcaça).

    Alternativa C

ID
4913251
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Todas as imagens radiográficas realizadas de um mesmo aparelho de raios X apresentavam escala de densidade curta. A provável causa dessas ocorrências é que o aparelho de raios X estava operando com

Alternativas
ID
4913254
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Para a realização da radiografia panorâmica, é necessário posicionar corretamente o paciente no aparelho, para evitar distorções na imagem. Se o paciente for posicionado com o plano oclusal levantado (Plano de Frankfurt inclinado para cima), as distorções esperadas são

Alternativas
ID
4913257
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Nas radiografias panorâmicas, é muito comum a formação de imagens fantasmas, principalmente quando o paciente não remove todos os objetos metálicos na região da cabeça e do pescoço. São características da imagem fantasma, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Características da imagem fantasma: a. A imagem fantasma apresenta o mesmo formato da imagem real (mas NÃO são especulares, elas estão na mesma direção). b. Aparece do lado oposto da sua imagem real. c. Aparece em um nível "MAIS ACIMA" da sua imagem real.(DIFERENTE DA LETRA D) d. Aparece borrada. Gabarito letra D
ID
4913260
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Para a realização das radiografias cefalométricas, é necessário o uso do cefalostato para promover maior estabilidade do paciente e padronização da técnica. Além disso, o profissional que realiza a técnica deve observar vários requisitos na imagem radiográfica para certificar-se de que a mesma apresenta boa qualidade. São requisitos de uma radiografia cefalométrica bem executada, EXCETO:

Alternativas
ID
4913263
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Para a realização da radiografia lateral oblíqua de mandíbula para a região do corpo da mandíbula, o chassi deve ser colocado contra a face do paciente e centralizado no corpo da mandíbula e paralelo ao Plano Sagital Mediano. O Plano Sagital Mediano deve ser inclinado a 30º graus com a vertical, angulação vertical de 0º e horizontal de 90º. Para ter certeza de que será centralizado à região do corpo, qual outro procedimento deve ser executado?

Alternativas
ID
4913266
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Qual a parte ativa do filme radiográfico?

Alternativas
ID
4913269
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

No processamento radiográfico, a substância responsável pelo endurecimento da gelatina radiográfica é

Alternativas
ID
4913272
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Quando o profissional não promove a fixação adequada, com tempo menor que o estabelecido para essa etapa, a consequência na imagem radiográfica será uma radiografia

Alternativas
ID
4913275
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Quando um profissional verifica os números 1.0 numa caixa de filme radiográficos intrabucais, isto significa que se trata de uma caixa de filmes

Alternativas
Comentários

  • Tamanho 22x35mm: também denominado número 1, é geralmente é utilizada para radiografia periapical e para radiografia periapical e para radiografia interproximal ( bitewing) em pacientes pediátrico.

    Gabarito: B

ID
4913278
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

A sensibilidade radiográfica é a eficiência com a qual um filme responde à exposição aos raios X. Os filmes que requerem pouca exposição aos raios X para produzir uma imagem são ditos muito sensíveis. O principal fator que promove essa maior sensibilidade do filme é

Alternativas
ID
4913281
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

No processamento automático dos filmes radiográficos, a etapa NÃO realizada é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - D

    Lavagem intermediária ou banho de parada não é mais necessária, pois o fixado, agora, contém essa função (interrupção do agente revelador). Por isso que na revelação automática não há mais a lavagem intermediária.

ID
4913284
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Atualmente, para gerar os elétrons no tubo de raios X, é aplicado o principio “Emissão Termo-Iônica”. Qual a fundamentação desse princípio?

Alternativas
Comentários

  • Na realidade, os raios X são produzidos em toda a área de impacto dos elétrons no anódio ( ponto ou pista focal), dispersando-se a parti daí em linha reta para todas as direções de uma meia esfera.

    Alternativa A

ID
4913287
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Quando é constatada a saída de raios X de maior comprimento de onda do cabeçote do aparelho de raios X, o componente que apresenta problema é o

Alternativas
Comentários

  • GABARITO- A

    O filtro de alumínio se encontra dentro do cabeço e tem a função de filtragem dos raios de baixa intesidade, ou seja, de longo comprimento de onda.

ID
4913290
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Radiologia
Assuntos

Um dos momentos cruciais para a produção dos raios X é o bombardeamento de elétrons no ânodo. Assim, esse componente deve apresentar várias características para promover essa função, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A) (V) Alto ponto de fusão.

    B) (V) Alto número atômico.

    C) (F) Alto ponto de ebulição.

    D) (V) Bom condutor de calor.

    Alternativa C