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Prova IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

ID
1157773
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um pintor expõe seus 8 quadros na parede de uma sala redonda, 2 a 2 igualmente espaçados. De quantas maneiras diferentes será possível dispor as obras?

Alternativas
Comentários

  • Fórmula Aplicada  :Pc(m)=(m-1)!

    Logo, Pc(8) = (8-1) = 7!

    Pc = 7*6*5*4*3*2 = 5040 

  • Em outras palavras, para encontrar a resposta deve-se inserir os elementos do enunciando na fórmula da Permutação Circular.

  • Para ocorre a permutação circular é necessário fixar um objeto. Por isso, na fórmula subtrai 1. Assista a essa videoaula super rápida e fácil de entender a matéria. 

    https://www.youtube.com/watch?v=cWQhJLcensw

  • PERMUTAÇÃO CIRCULAR

    P(8-1)=7!

    Já que de 2 em 2 subtrai de 1.

    P= 7*6*5*4*3*2= 5.040


  • Não concordo com essa questão, a inclusão de 2 a 2 gera a interpretação de que não usou os 8 quadros ao mesmo tempo.

  • Gab. (D)

    Realmente trata-se de uma analise combinatória circular, só não entendi o por que de dizer ''[...] 2 a 2 igualmente espaçados''. Inicialmente pensei que os 8 quadros ocupariam apenas 4 partes do diâmetro da sala porque os quadros seriam colocados 2 em 2, ou seja um abaixo e outro acima da mesma linha.

  • Trata-se ANÁLISE COMBINATÓRIA  com PERMUTAÇÃO CIRCULAR. A questão demonstra que os quadros do pintor estão expostos na sala redonda, ou seja na figura geométrica o círculo e pela Fórmula da permutação circular acharemos o valor 5.040.

    P=(n-1)!

    P=(8-1)!

    P=7!

    P= 7x6x5x4x3x2x1=5040


    Bons Estudos! Força e persistência!


  • De quantas maneiras possíveis os quadros podem ser colocados? R: 40320

    De quantas maneiras DIFERENTES os quadros podem ser colocados? R: 40320/8 = 5040 



  • De acordo com os dados do enunciado, trata-se de uma permutação circular, assim:

    P = (n -1)! onde n = 8, logo, P = (8 – 1)! = 7! = 5040.



    RESPOSTA: (D)



  • basicamente memorização

  • Essa parte do 2 a 2 também me deixou confusa... Já fui pensando em combinação para depois considerá-los na permutação circular.

  • Pois é.... não visualizei a questão como uma permuta circular exatamente pelos quadros estarem dispostos 2 à 2. Colocá-los alinhados numa parece circular não alteraria a sequência de visualização para o público, mas colocá-los 2 a 2 pode alterar totalmente a disposição dos quadros, mesmo que permutados circularmente.

    Por exemplo:
    A B C D             é diferente de           E A B C,                que é diferente de  F E A B,   e assim por diante.
    E F G H                                              F G H D                                               G H D C
    Conseguem perceber a diferença que a rotação dos quadros dispostos 2 a 2 faz na visualização?

  • O "2 a 2 igualmente espaçados" serve apenas para informar que se você pegar quaisquer dois quadros adjacentes, todos estarão separados pela mesma distância.

ID
1157776
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

Um artista deseja pintar toda a superfície de um quadro retangular, cujas dimensões são 80 cm por 120 cm, pesando 2 g/cm2. Considerando que ele geralmente usa 20 g de tinta por dm3 pintado, depois de pintado, o quadro pesará

Alternativas
Comentários

  • e ai... alguém conseguiu??????


  • Eu tinha achado a B.

    Não sei o quê fiz de errado hhahha

  • Alguém??? 

    não consegui chegar no resultado preciso!

  • Bom a questão acho que não tem resposta válida segue minhas contas.

    Conversão de cm para dm divide-se o valor por dez ou seja 120cm = 12dm
    Calculo de área = Altura x Largura

    PT = peso total , PQ = peso do quadro e PT = peso da tinta

    PT = PQ + PT
    PQ = (80CM X 120CM) X 2G = 19200g ou 19,20 Kg
    PT = (8dm x 12dm) x 20g = 1920 g ou 1,92 Kg acreditanto que erraram na questão e é dm^2
    PQ = 19200g + 1920g = 21120g ou  R: 21,12 Kg valor mais próximo é a resposta C

  • Gab. (C)

    Os meus cálculos levaram ao mesmo resultado do colega Leonardo (não idêntico ao da alternativa C e longe de uma escala de arredondamento). Penso que decímetro cubico (dm3) não tem muito a ver com a questão porque trata de volume, se o examinador se referisse a decímetro (dm) que é a decima parte de 1 metro, seria possivel. Essa questão deveria ser anulada.

  • O Leonardo tem razão,  não faz sentido o dm ser cúbico!

ID
1157779
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência de proposições: “se o artista vai ao museu, então ele assiste ao filme”, “se o artista assiste ao filme, então ele se emociona”, “se o artista se emociona, então ele ri e chora”, mas “o artista não ri ou não chora”. Com base nessas proposições, é correto afirmar que o artista

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A.

    Primeiro, é necessário montar as proposições:

    1- A --> B (“se o artista vai ao museu =A, então ele assiste ao filme =B”)

    2- B --> C (“se o artista assiste ao filme =B, então ele se emociona =C”)

    3- C -->D ^ E (“se o artista se emociona =C, então ele ri =D e chora =E”)

    4- ~D v ~E (“o artista não ri =~D ou não chora =~E”)

    Como não há nenhuma proposição simples nem com valor único ( como por exemplo uma conjunção, que só é verdadeira quando todos os termos o são), optei por ver as equivalências, com base nas alternativas da questão:

    Equivalência de 1: ~A v B (não vai ao museu ou assiste ao filme). Esta é exatamente a alternativa A, resposta da questão.

    Se não fosse a resposta, era só continuar avaliando, até achar.

    Em relação as equivalências, só decorei a da condicional, que é A --> B = ~A v B, somente com essa, dá para destrinchar as demais!

    Espero ter ajudado.


  • Acho que não é possível afirmar que ele assiste o filme. 


    O meu deu falso. 

  • A proposição "o artista não ri ou não chora" é a negação de "ele ri e chora", levando a uma corrente de negações. Ou seja, todas as alternativas são negativas. Na alternativa a temos que ele não vai ao museu (negativa que é verdadeira) OU assiste ao filme (afirmativa que é falsa). Na tabela verdade disjuntiva, quando há uma verdade e uma falsidade temos uma verdade. Assim, alternativa correta é a "a".

  • Após a questão ter sido resolvida pelas expressões montadas para o raciocínio lógico, terá que fazer um "novo raciocínio lógico" nas alternativas para obter a resposta certa. Transcrevendo as expressões (de forma resumida) temos:

    (I) Se museu -> Filme

    (II) Se Filme -> Emociona

    (III) Se Emociona -> Ri e Chora

    (IV) OU ~ ri OU ~ chora

    Tomando por base que a  expressão (IV) tem valor verdadeiro, ela será:

    OU ~ ri OU ~ chora

           (V)      (F)

    Substituindo nas expressões os valores ~ri (verdadeiro) e ~chora (falso) e lembrando que na regra do Se, então não pode ser Verdade na primeira e Falso na segunda, se não toda a expressão é falsa, temos:

    (I) Se museu -> Filme

                F                F

    (II) Se Filme -> Emociona

             F                    F

    (III) Se Emociona -> Ri e Chora

                    F               F         V

    Chegamos as condições de que é Falso que foi ao museu ; Falso que assiste ao filme ; falso que se emociona ; falso que ri ; verdade que chora.

    Agora, fazendo a interpretação das alternativas, de acordo com as condições acima, temos que É CORRETO AFIRMAR QUE O ARTISTA:

    a) não vai ao museu (correto, já que é falso que ele foi ao museu) OU assiste ao filme (falso que ele assiste ao filme). Essa opção é a correta pois para que a expressão seja verdadeira para o OU, basta que uma das partes seja verdadeira.

    b) não vai ao museu (correto, já que é falso que ele foi ao museu) e assiste ao filme (falso que ele assiste ao filme). A alternativa é falsa já que para o E, as duas partes precisam ser verdadeiras.

    c) assite ao filme (errado, já que é falso que ele assiste ao filme) ou se emociona (falso, ele não se emociona) Alternatiava errada.

    d) se emociona (errado, é falso que ele se emociona) ou ri, ou chora (ele não ri e chora)

    e) ri e chora (errado, ele não ri e chora)

    Espero não ter ficado muito confuso, rsrs.
    Bons estudos.

  • Complementando o comentário de Camila, que por sinal ficou muito bom.

    Analisando as alternativas com base no que foi encontrado na resolução de Camila:

    a) na~o vai ao museu ou assiste ao filme (V v F= V), pois na regra do "ou" a Premissa só será falsa se as duas preposições forem falsas.

    b) na~o vai ao museu e assiste ao filme. (V ^ F = F), pois na regra do "E" a Premissa só será verdadeira se as duas preposições forem verdadeiras.

    c) assiste ao filme ou se emociona. ( F v F = F)

    d) se emociona, ou ri, ou chora.

    E) ri e chora. (F ^ V = F)

     Lembrando que na preposição “se o artista se emociona, então ele ri e chora”, primeiro tem que encontrar o resultado de "ele ri E chora" que dará falso, logo, a primeira parte da preposição (se o artista se emociona) tbm será falso, pois a regra do "se,Então" diz que a premissa só será falsa se a 1ª for verdadeira e a 2ª for falsa.

    Alternativa correta A

  • Nas resoluções postadas vocês afirmaram que é falso que assistiu ao filme e também afirmaram que é falso que o arista foi ao museu. Como poderia ser a letra A então?

  • é a típica questão onde tudo dá errado ....

    F: o artista vai ao museu (FALSO)

    G: ele assiste ao filme (FALSO)

    H: ele se emociona (FALSO)

    I: ele ri (FALSO)

    J: chora (FALSO)

    “o artista não ri ou não chora” = (~I V ~J) = VERDADE 

    1. “se o artista vai ao museu, então ele assiste ao filme” (F -> G)

    2. “se o artista assiste ao filme, então ele se emociona” (G -> I)

    3. “se o artista se emociona, então ele ri e chora”, (G -> (I ^ J))

    4. “o artista não ri ou não chora” = ( ~I V ~J) = VERDADE, logo os valores prováveis são VV ou VF ou FV

    Para qualquer valor que seja ~I (V ou F), bem como de ~J (V ou F), SEMPRE a proposição (I ^ J) vai ser FALSA. A partir disso, a Proposição (G -> (I ^ J)) condiciona o G = FALSO para que ela seja uma Proposição (G -> (I ^ J)) = verdadeira. A Proposição (G -> I), condiciona o G = Falso e, por fim, (F -> G) condiciona F = Falso.

    Assim, 

    a) não vai ao museu ou assiste ao filme = (~F V G) => ~F = VERDADE // G = FALSO => (V ou F) = VERDADE

  • Fiz assim: 

    Quando ele diz que o artista não ri ou não chora => negação de ri e chora. Mas negar é tornar falso, então:
     se o artista se emociona, então ele ri e chora (FALSO). Para que seja VERDADEIRA, "artista se emociona" deve ser FALSO (não pode ser de V->F).
    Se "ele se emociona" é FALSO, então " artista assiste ao filme" também o é, pelo mesmo motivo citado acima.
    Se " artista assiste ao filme" é FALSO, então e "o artista vai ao museu" também.
    Procurando a resposta, temos como correta a letra "A": não vai ao museu (VERDADEIRA) ou assiste ao filme (FALSO), já que para o OU, basta uma afirmação ser correta.
    Espero ter ajudado :)

  • Onde tem o "video anterior" a esse "Implicação Lógica - Parte 1 " ?

  • A primeira coisa que se deve saber para resolver a questão é que as proposições são argumentos, portanto, elas são verdadeiras. 

    1) Vai ao Museu --------> Assiste Filme  (V)

    2) Assiste Filme ---------> Se emociona  (V)

    3) Se emociona ----------> (Ri /\ Chora)   (V)

    Mas, ~Ri V ~Chora (V)

    Começando de baixo para cima: Se ele não RI ou não CHORA, por ser V uma disjunção inclusiva, pelo menos uma das proposições tem que ser verdadeira (não tem como saber qual e isso não importa para resolver a questão).

    Sabendo disso, vai até a proposição (Ri /\ Chora) e analisa. É uma conjunção e sua condição para que seja verdadeira é que ambas as proposições ocorram, portanto, como sabemos que pelo menos uma das coisas não aconteceu, ela é falsa. Deste modo, a única forma do argumento 3 (Condicional) ser verdadeiro é se a primeira proposição for falsa. Pronto, com isso da pra saber que todas as outras proposições são falsas também.

    A letra A é a correta pelo seguinte:

    a) Não vai ao museu OU assiste filme. (~PvQ)  - O que é necessário para que uma disjunção inclusiva seja verdadeira? É necessário que pelo menos uma proposição ocorra. "~vai ao museu" ocorreu.

    PS: Espero que esse comentário ajude alguém que tenha dúvidas, pois sou salvo muitas vezes pelos comentários de alguns...

    Abs!  

     

  • Pra mais dicas: https://www.youtube.com/channel/UCCz6r8zizgaJhXpmGYy6mMw?view_as=subscriber
    Vixe. Muita gnt perdeu tempo demais nessa. Pra facilitar a vida de vocês, vou explicar de um jeito que gastaria 10 segundos de resolução. Meus alunos sempre demoram quando passo essa questão em sala mesmo.

    1º) Lembre de equivalência.
    O "se então" tem duas equivalências: o "Teorema contrarreciproco' e a "Lei da dupla negação"

    Na Lei da Dupla negação deve-se sempre NEGAR a primeira proposição OU MANTER a segunda.
    Faça isso na premissa 1:

    Museu --> filme                 = Lei da dupla negação:  Não museu ou filme
    Se elas sao equivalentes,devem ter o mesmo valor. Se a premissa é verdadeira, então sua equivalencia pela lei da dupla negação também será verdadeira. E essa já é nossa conclusão (afinal ja dá verdadeira mesmo). E veja que foi isso que ele sugeriu na letra "a". 
    Viu? nem precisava ter valorado nada nada kk ;)

ID
1157782
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um colecionador, ao morrer, deixou de herança para seus três filhos uma razoável coleção de pinturas e uma pequena coleção de esculturas cujo valor era de um terço da coleção de pinturas. Ao repartirem igualmente a herança, cada filho recebeu pelo menos $ 300.000,00. Nesse caso hipotético, o valor da coleção de esculturas era de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.

    Temos os seguintes dados:

    - 3 filhos, com valor recebido de pelo menos 300.000 cada, totalizando pelo menos 900.000;

    - coleção de pinturas de valor = x;

    - coleção de esculturas de valor = x/3.

    Vamos a questão: O valor total da herança é a soma dos valores de cada coleção, então:

    x + x/3 = 900.000

    Fazendo mmc, temos: 3x + x = 2.700.000, que dá: x=675.000. MAS CUIDADO! Este não é o valor solicitado pela questão, pois x é o valor da coleção de pinturas e a questão pede o valor da coleção de esculturas, que é dado por: x/3 = 225.000.

    NOVAMENTE CUIDADO!  As alternativas C e E têm este valor, mas o comando da questão diz que cada filho herdou pelo menos 300.000, então o valor da coleção de esculturas é de pelo menos 225.000, portanto, alternativa E.

    Espero ter ajudado.

  • 3 filhos

    C.Pintura = x

    C.Escultura = 1/3

    Herança para cada = 300.000,00

    vamos ao calculo:

    filhos x herança = 900.000.000 

    sabemos que 1 representa a escultura, e a pintura e uma pizza de 3 partes= então somase 1 + 3 parte da pintura = 4 

    4 / 900.000.00 ==> 250.000.00

  • PELO GABARITO DEU PRA MATAR; SE "a" FOSSE ALTERNATIVA CORRETA, "c" TMBM ESTARIA E SE "b" FOSSE CORRETA, "c" TMBM ESTARIA.

    675K É UM VALOR MTO ALTO, POIS SÓ ELE DIVIDO POR 3 JÁ DARIA MAIS DE 200 K POR HERDEIRO. 

ID
1157785
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Conforme disposições contidas na Lei Orgânica do Distrito Federal, no que se refere ao desvio de função, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Art.35. São direitos dos servidores públicos, sujeitosao regime jurídico único, além dos assegurados no § 2º do art. 39 daConstituição Federal, os seguintes: 

    (...)

    V – vedação do desvio de função, ressalvada,sem prejuízo de seus vencimentos, salários e demais vantagens do cargo, empregoou função:

    a) a mudança de função concedida aservidora gestante, sob recomendação médica;

    b)a transferência concedida a servidor que tiver sua capacidade de trabalhoreduzida em decorrência de acidente ou doença de trabalho, para locais ouatividades compatíveis com sua situação

  • Art. 35. São direitos dos servidores públicos, sujeitos ao regime jurídico único, além dos assegurados no § 2º do art. 39 da Constituição Federal, os seguintes:

    I – gratificação do titular quando em substituição ou designado para responder pelo expediente;

    II – duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta horas semanais, facultado ao Poder Público conceder a compensação de horários e a redução da jornada, nos termos da lei;

    III – proteção especial à servidora gestante ou lactante, inclusive mediante a adequação ou mudança temporária de suas funções, quando for recomendável a sua saúde ou à do nascituro, sem prejuízo de seus vencimentos e demais vantagens;

    IV – atendimento em creche e pré-escola a seus dependentes, nos termos da lei; (Inciso com a redação da Emenda à Lei Orgânica nº 80, de 2014.) [1]

    V – vedação do desvio de função, ressalvada, sem prejuízo de seus vencimentos, salários e demais vantagens do cargo, emprego ou função:

    a) a mudança de função concedida a servidora gestante, sob recomendação médica;

    b) a transferência concedida a servidor que tiver sua capacidade de trabalho reduzida em decorrência de acidente ou doença de trabalho, para locais ou atividades compatíveis com sua situação;

    VI – recebimento de vale-transporte, nos casos previstos em lei;

    VII – participação na elaboração e alteração dos planos de carreira;

    VIII – promoções por merecimento ou antiguidade, no serviço público, nos termos da lei;

    IX – quitação da folha de pagamento do servidor ativo e inativo da administração direta, indireta e fundacional do Distrito Federal até o quinto dia útil do mês subsequente, sob pena de incidência de atualização monetária, obedecido o disposto em lei.

    § 1º Para a atualização a que se refere o inciso IX utilizar-se-ão os índices oficiais, e a importância apurada será paga juntamente com a remuneração do mês subsequente.

    § 2º É computado como exercício efetivo, para efeito de progressão funcional ou concessão de licença-prêmio e aposentadoria nas carreiras específicas do serviço público, o tempo de serviço prestado por servidor requisitado a qualquer dos Poderes do Distrito Federal.



  • Questão DESATUALIZADA!

    De acordo com Emenda à Lei Orgânica nº 92, de 16/09/15 – DODF de 21/09/15.Art. 35. São direitos dos servidores públicos, sujeitos ao regime jurídico único, além dos assegurados no § 2º do art. 39 da Constituição Federal, os seguintes:

    III - proteção especial à servidora gestante ou lactante, inclusive mediante a adequação ou mudança temporária de suas funções, quando for recomendável a sua saúde ou à do nascituro, sem prejuízo de seus vencimentos e demais vantagens;

    Não consta no presente testo atual:
    b) a transferência concedida a servidor que tiver sua capacidade de trabalho reduzida em decorrência de acidente ou doença de trabalho, para locais ou atividades compatíveis com sua situação; 


  • vedação do desvio de função

     servidora gestante, sob recomendação médica;

    a transferência concedida a servidor que tiver sua capacidade de trabalho reduzida 

  • A Emenda à Lei Orgânica nº 92, de 16/09/15 – DODF de 21/09/15 modifica o art 19 e não o 35. Isso está errado!

  • ATUALIZADA!!!

     

    Art. 35. São direitos dos servidores públicos, sujeitos ao regime jurídico único, além dos assegurados no § 2º do art. 39 da Constituição Federal, os seguintes:

     

    III – proteção especial à servidora gestante ou lactante, inclusive mediante a adequação ou mudança temporária de suas funções, quando for recomendável a sua saúde ou à do nascituro, sem prejuízo de seus vencimentos e demais vantagens;

     

    V – vedação do desvio de função, ressalvada, sem prejuízo de seus vencimentos, salários e demais vantagens do cargo, emprego ou função:

     

    a) a mudança de função concedida a servidora gestante, sob recomendação médica;

     

    b) a transferência concedida a servidor que tiver sua capacidade de trabalho reduzida em decorrência de acidente ou doença de trabalho, para locais ou atividades compatíveis com sua situação;

     

    Bons estudos!!

     

  • NOVA REDAÇÃO DADA AO INCISO IV DO ART. 35 PELA EMENDA À LEI ORGÂNICA DO DF Nº 80, DE 31/07/14 – DODF DE 12/08/14.

    IV – atendimento em creche e pré-escola a seus dependentes, nos termos da lei;

    V - vedação do desvio de função, ressalvada, sem prejuízo de seus vencimentos, salários e demais vantagens do cargo, emprego ou função:

    a mudança de função concedida a servidora gestante, sob recomendação médica;

    a transferência concedida que tiver sua capacidade de trabalho reduzida em decorrência de acidente ou doença de trabalho, para locais ou atividades compatíveis com sua situação.

  • III – proteção especial à servidora gestante ou lactante, inclusive mediante a adequação ou mudança TEMPORÁRIA de suas FUNÇÕES, quando for recomendável a sua saúde ou à do nascituro, sem prejuízo de seus vencimentos e demais vantagens; (Pode mudar de função; NÃO de cargo).

     

    V – VEDAÇÃO do desvio de FUNÇÃO, RESSALVADA, sem prejuízo de seus vencimentos, salários e demais vantagens do cargo, emprego ou função: (Pode mudar de função; NÃO de cargo).

    a) a mudança de FUNÇÃO concedida a servidora gestante, sob recomendação médica;

    b) a transferência concedida a servidor que tiver sua capacidade de trabalho reduzida em decorrência de acidente ou doença de trabalho, para locais ou atividades compatíveis com sua situação;

  • Letra D.

    a) Errada. É tratado de forma expressa.

    b) Errada. Não é exclusivo da gestante.

    c) Errada. É vedado, com exceções.

    d) Certa. É exatamente isso que dispõe a LODF. A regra é a vedação, salvo as hipóteses previstas para a servidora gestante sob recomendação médica e o servidor que tenha sua capacidade de trabalho reduzida em razão de doença ou acidente de trabalho.

    e) Errada, pois não é o que dispõe a Lei Orgânica do DF.

     

    Questão comentada pelo Prof. Marco Soares


     

ID
1157791
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

O Regime Jurídico Único dos Servidores do Distrito Federal dispõe, entre outros temas, acerca de seu regime disciplinar. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Na verdade creio que o fundamento desta questão se encontra na lei do DF( LC840/11):


    Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

    I – ausência de dolo;

    II – eventualidade do erro;

    III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados;

    IV – prejuízo moral irrelevante;

    V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.


  • Segundo a LODF


    Item a: Artigo 203. A cassação de aposentadoria é a sanção por infração disciplinar que houver sido cometida pelo servidor em atividade, pela qual se impõe a perda do direito à aposentadoria, podendo ser cominada com o impedimento de nova investidura em cargo público.

    Item b: Certo. Artigo 199. A advertência é a sanção por infração disciplinar leve, por meio da qual se reprova por escrito a conduta do servidor. Parágrafo único: No lugar da advertência, pode ser aplicada, motivadamente, a suspensão até 30 dias, se as circunstâncias assim o justificarem.

    Item c: Artigo 201 parágrafo 2° Cessam os efeitos da advertência ou da suspensão, se de lei posterior deixar de considerar como infração disciplinar o fato que as motivou.


    Item d: Aplica-se a suspensão de até: 

    30 dias, quando o servidor incorrer em reincidência por infração dsciplinar leve;

    90 dias, quando o servidor incorrer em reincidência por infração disciplinar média do grupo I.


    Item e: Artigo 197: São circunstância atenuantes. III. Desconhecimento justificável de norma administrativa.

  • RESPOSTA:B

    Por que a B? " É prevista a possibilidade de isenção de aplicação de sanção disciplinar":

     lei do DF( LC840/11) em seu  Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

    I – ausência de dolo;

    II – eventualidade do erro;

    III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados;

    IV – prejuízo moral irrelevante;

    V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.


    Comentários demais questões:

    a) A cassação de aposentadoria é a sanção por infração disciplinar que houver sido cometida pelo servidor quando ainda em atividade, pela qual se impõe a perda do direito à aposentadoria, vedada, nesse caso, a cominação de impedimento de nova investidura em cargo público.( ERRADA! Pode, sim, ser cominado com impedimento em cargo público) ;

    c) Os efeitos da advertência ou da suspensão não cessam se lei posterior deixar de considerar como infração disciplinar o fato que as motivou. ( ERRADA! Cessam sim! Lembre-se que no direito penal a lei retroage à favor do réu. Diferente do Direito Processual Penal);

    d) Quando o servidor incorrer em reincidência por infração disciplinar leve, aplica-se a suspensão que não poderá exceder 90 dias. ( ERRADA! Infração leve é advertência, tendo o prazo de 180 dias de prescrição.  Já a  Suspensão, rito sumário ,  até 90 dias em infração média ou grave. Prescrição com prazo de 3 anos);

    e) O desconhecimento de norma administrativa não pode ser alegado pelo servidor, para quaisquer efeitos. ( ERRADA! O desconhecimento pode ser alegado pelo servidor , mas não para quaisquer efeito. Nada melhor que um exemplo para elucidar: Um servidor entra em férias. E , nesse meio tempo,  emerge uma nova norma administrativa. Ao entrar em exercício o servidor pode ficar desinformado por um tempo pequeno , assim se pode alegar o desconhecimento. Mas, é dever funcional estar atualizado com seu órgão/ entidade, portanto, não poderá ser um desconhecimento A de eterno e , sim temporal. Contudo, pessoal, outro detalhe é: esse desconhecimento não pode ser para quaisquer efeito. Há normas adm. que devem estar no pé da letra para o funcionário público.

  • De acordo com a Lei complementar 840°/2011:

    Alternativa A: A cassação de aposentadoria é a sanção por infração disciplinar que houver sido cometida pelo servidor quando ainda em atividade, pela qual se impõe a perda do direito à aposentadoria, vedada, nesse caso, a cominação de impedimento de nova investidura em cargo público.(ERRADA).

     

    Art. 203. A cassação de aposentadoria é a sanção por infração disciplinar que houver sido cometida pelo servidor em atividade, pela qual se impõe a perda do direito à aposentadoria, podendo ser cominada com o impedimento de nova investidura em cargo público.

     

    Alternativa B: É prevista a possibilidade de isenção de aplicação de sanção disciplinar. (CORRETA).

     

    Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

    I – ausência de dolo; II – eventualidade do erro; III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados; IV – prejuízo moral irrelevante; V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.

     

    Alternativa C: Os efeitos da advertência ou da suspensão não cessam se lei posterior deixar de considerar como infração disciplinar o fato que as motivou. (ERRADA).

     

    Art. 201. A advertência e a suspensão têm seus registros cancelados, após o decurso de três e cinco anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar, igual ou diversa da anteriormente cometida.
    § 2º Cessam os efeitos da advertência ou da suspensão, se lei posterior deixar de considerar como infração disciplinar o fato que as motivou.

    Alternativa D: Quando o servidor incorrer em reincidência por infração disciplinar leve, aplica-se a suspensão que não poderá exceder 90 dias. (ERRADA).

     

    Art. 200. A suspensão é a sanção por infração disciplinar média pela qual se impõe ao servidor o afastamento compulsório do exercício do cargo efetivo, com perda da remuneração ou subsídio dos dias em que estiver afastado.

     

     

    § 1 º A suspensão não pode ser:

    I – superior a trinta dias, no caso de infração disciplinar média do grupo I;

    II – superior a noventa dias, no caso de infração disciplinar média do grupo II.

    § 2º Aplica-se a suspensão de até:

    I – trinta dias, quando o servidor incorrer em reincidência por infração disciplinar leve;

    II – noventa dias, quando o servidor incorrer em reincidência por infração disciplina média do grupo I.

     

    Alternativa E: O desconhecimento de norma administrativa não pode ser alegado pelo servidor, para quaisquer efeitos. (ERRADA).

     

    Art. 197. São circunstâncias atenuantes:
    III – desconhecimento justificável de norma administrativa;

     

     

     

  • LC 840 /11

     

    Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

     

    I – ausência de dolo; II – eventualidade do erro; III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados; IV – prejuízo moral irrelevante; V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.

  •  B) Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

    I – ausência de dolo;

    II – eventualidade do erro;

    III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados;

    IV – prejuízo moral irrelevante;

    V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.

  • GAB: B

     

     a) A cassação de aposentadoria é a sanção por infração disciplinar que houver sido cometida pelo servidor quando ainda em atividade, pela qual se impõe a perda do direito à aposentadoria, podendo ser cominada com o impedimento de nova investidura em cargo público.

     

     b) CERTO. Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

    I – ausência de dolo;

    II – eventualidade do erro;

    III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados;

    IV – prejuízo moral irrelevante;

    V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.

     

    c) Os efeitos da advertência ou da suspensão cessam se lei posterior deixar de considerar como infração disciplinar o fato que as motivou.

     

    d) Infração leve = Advertência

    Reincidência de infração leve =Suspensão de até 30 dias.

     

    e) O desconhecimento de norma administrativa pode ser alegado pelo servidor, pois é uma circustância atenuante.

  • Quando houver ERRO DE PROCEDIMENTO é possível ocorrer a isenção da sanção disciplinar, para:

    I – ausência de dolo;

    II – eventualidade do erro;

    III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados;

    IV – prejuízo moral irrelevante;

    V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.

  • Gabarito: B!

    Art. 210. Fica isento de sanção disciplinar o servidor cuja conduta funcional, classificada como erro de procedimento, seja caracterizada, cumulativamente, pela:

    I – ausência de dolo;

    II – eventualidade do erro;

    III – ofensa ínfima aos bens jurídicos tutelados;

    IV – prejuízo moral irrelevante;

    V – reparação de eventual prejuízo material antes de se instaurar sindicância ou processo disciplinar.

ID
1157797
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

No Regime Jurídico Único dos Servidores do Distrito Federal, entre os direitos nele arrolados, consta previsão para o momento da ocorrência de morte. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Art. 97. O auxílio-funeral é devido à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    § 1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio-funeral é pago somente em razão do cargo de maior remuneração ou subsídio.

    § 2º O auxílio-funeral deve ser pago no prazo de quarenta e oito horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

    § 3º No caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal. 


  • Auxilio funeral:

    1- Devido a família do servidor;
    2-Em atividade ou aposentado;
    3-1 um mês da remuneração, subsídio ou provento
    4-acumulação legal de cargos, pago somente em razão do cargo de maior remuneração
    5-deve ser pago no prazo de 48 Horas Por procedimento sumaríssimo à pessoa da família que houver custeado o funeral
    6-servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.
    7-O terceiro que custear o funeral tem direito de ser indenizado (1 mês de remuneração ,subsidio ou provento)
    8-Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correm à conta de recursos do Distrito Federal, da autarquia ou da fundação pública.

  • O FUNDAMENTO SE ENCONTRA NA LEI COMPLEMENTAR 840/11 DO DF:

    SUBSEÇÃO II

    DO AUXÍLIO-FUNERAL

    Art. 97. O auxílio-funeral é devido à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    §1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio-funeral é pago somente em razão do cargo de maior remuneração ou subsídio.

    § 2º O auxílio-funeral deve ser pago no prazo de quarenta e oito horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

    § 3º No caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.

    Art. 98. O terceiro que custear o funeral tem direito de ser indenizado, não podendo a indenização superar o valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    Art. 99. Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correm à conta de recursos do Distrito Federal, da autarquia ou da fundação pública.


  • Resposta: E 

    Comentários das demais questões

    a)  É devido o auxílio-funeral à família do servidor efetivo ou ocupante de cargo em comissão falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento; caso já tenha ocorrido a aposentadoria, o auxílio- funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal, assegurada,em qualquer caso, a terceiro, se este houver custeado, indenização limitada ao valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento. ( ERRADA! Na Lei menciona: servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado.E não menciona em qualquer caso)

    b)   É devida indenização à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, ou a terceiro (...). ( ERRADA! Primeiro é  Auxílio-funeral à família , já a terceiros,  ao pagarem o funeral do servidor,  será indenização.)

    c)  É devido auxílio-funeral à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, ou a terceiro que houver custeado o funeral, (...). ( ERRADA! Primeiro, paga-se à terceiros indenização e, segundo, para a família é auxílio-funeral. Como para a família é auxilio-funeral deve ser pago no prazo de 48 Horas por procedimento sumaríssimo no Art. 97 , § 2º)

    d)   É devido auxílio-funeral à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento, pago diretamente pelo Tesouro do Distrito Federal, devendo ser pago no prazo de 48 horas à pessoa da família que houver custeado o funeral, assegurada a terceiro, se este houver custeado, indenização limitada ao valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento. (ERRADA! O auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.


  • LC 840 / 11

     

    SUBSEÇÃO II
    DO AUXÍLIO-FUNERAL


    Art. 97. O auxílio-funeral é devido à família do servidor efe&vo falecido em a&vidade ou aposentado,
    em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento.
    §1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio-funeral é pago somente em razão do cargo de
    maior remuneração ou subsídio.
    § 2º O auxílio-funeral deve ser pago no prazo de quarenta e oito horas, por meio de procedimento
    sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.
    § 3º No caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência
    social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.
    Art. 98. O terceiro que custear o funeral tem direito de ser indenizado, não podendo a indenização
    superar o valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento.
    Art. 99. Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior,
    as despesas de transporte do corpo correm à conta de recursos do Distrito Federal, da autarquia ou da
    fundação pública.

  • Não achei o erro da letra B!!!

    alguém pode tirar essa dúvida!!

    valeus!

  • Ítalo, o problema da B é que a família da servidor é devido auxilio-funeral e não indenização, como consta no item.

  • Caraca, que questão mais infeliz!! No caso da letra B, um texto de quatro linhas pra ter UMA ÚNICA palavra errada, se lascar!

  • que apelaçao fazer uma questao desse tamanho

  • A) É devido o auxílio-funeral à família do servidor efetivo ou ocupante de cargo em comissão falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento; caso já tenha ocorrido a aposentadoria, o auxílio- funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal, assegurada, em qualquer caso, a terceiro, se este houver custeado, indenização limitada ao valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    B) É devida indenização à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, ou a terceiro que houver custeado o funeral, devendo ser paga no prazo de 48 horas, limitada ao valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento; no caso de servidor aposentado, será paga pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.

    Obs.: Indenização é paga somente ao terceiro que custear o funeral. (Art. 98)

    C) É devido auxílio-funeral à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, ou a terceiro que houver custeado o funeral, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento; no caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.

    D) É devido auxílio-funeral à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento, pago diretamente pelo Tesouro do Distrito Federal, devendo ser pago no prazo de 48 horas à pessoa da família que houver custeado o funeral, assegurada a terceiro, se este houver custeado, indenização limitada ao valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    Obs.: À familia do servidor aposentado é pago o auxílio pelo regime próprio da previdência social, mediante ressarcimento pelo Tesouro do DF. (Art. 97 §3º)

    E) É devido o auxílio-funeral à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento; no caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.

  • Isabela seu comentário tá certo, mas o fato de ter colocado: primeiro e segundo, atrapalha a leitura e pode dar a entender que é relativo a ordem..

  • Vou resumir aqui os erros:

    A- A lei só fala servidor efetivo ou aposentado, não fala de cargo em comissão.

    B- Auxílio-funeral para família e INDENIZAÇÃO para terceiro que custear o funeral.

    C- Auxílio-funeral para família e INDENIZAÇÃO para terceiro que custear o funeral.

    D- Generalizou, colocou que o auxílio-funeral dos servidores em efetivo exercício e os aposentados é pago pelo RGPP e ressarcido pelo Tesouro Nacional, mas esse caso é só para servidor aposentado.

    E- CORRETO - Art. 97, 98 e 99.

  • Gabarito ----> E

    Ótima questão.

  • Aquele momento em que você lê todas as alternativas e não vê nenhuma diferença entre elas

  • eu acertei, mas com as estatísticas você vê o objetivo deles com essa questão... HÁ UMA CLARA DIFERENÇA...

  • DO AUXÍLIO-FUNERAL

    Art. 97. O auxílio-funeral é devido à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    §1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio-funeral é pago somente em razão do cargo de maior remuneração ou subsídio.

    § 2º O auxílio-funeral deve ser pago no prazo de quarenta e oito horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

    § 3º No caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.

    Art. 98. O terceiro que custear o funeral tem direito de ser indenizado, não podendo a indenização superar o valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    Art. 99. Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correm à conta de recursos do Distrito Federal, da autarquia ou da fundação pública.

  • Gabarito: E!

    Art. 97. O auxílio-funeral é devido à família do servidor efetivo falecido em atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    §1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio-funeral é pago somente em razão do cargo de maior remuneração ou subsídio.

    § 2º O auxílio-funeral deve ser pago no prazo de quarenta e oito horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

    § 3º No caso de servidor aposentado, o auxílio-funeral é pago pelo regime próprio de previdência social, mediante ressarcimento dos valores pelo Tesouro do Distrito Federal.

    Art. 98. O terceiro que custear o funeral tem direito de ser indenizado, não podendo a indenização superar o valor de um mês da remuneração, subsídio ou provento.

    Art. 99. Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correm à conta de recursos do Distrito Federal, da autarquia ou da fundação pública.

ID
1157800
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Determinado órgão público decidiu criar uma intranet para agilizar informações e serviços. Para treinamento dos colaboradores, foi contratado um consultor que, de início, passou algumas informações e conceitos básicos sobre esse tipo de rede. Considerando essa situação hipotética, e sabendo que o consultor passou somente informações corretas acerca do tema, assinale a alternativa cujo conteúdo pode ser atribuído à fala do consultor.

Alternativas
Comentários


  • A letra A está errada, pois sendo uma rede interna de acesso restrito, um servidor interno é necessário. A letra B está errada, porque o acesso externo poderá ser por meio de uma extranet ou acesso remoto. A letra C está errada, porque a Internet é pública e insegura, enquanto que a Intranet é privada e segura. A letra E está errada, porque qualquer sistema operacional de servidor poderá ser usado, seja o Windows Server ou alguma distribuição Linux.

  • Grande problema que não se falou de VPN na letra D .. porém ela é a menos errada .. 

  • A letra ''D'' está errada, uma vez que este conceito é o da extranet ( que nada mais é que o uso da intranet fora das dependências da empresa por exemplo).

ID
1157806
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário do Windows 7 realizou a seguinte sequência de ações: clicou sobre o botão Iniciar, depois em Dispositivos e Impressoras e, por fim, pressionou o botão direito do mouse na imagem de uma impressora com o nome cultura e escolheu a opção Definir como impressora padrão. Em relação a essa situação hipotética, e considerando que há outras impressoras disponíveis, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    A letra A está errada, porque a impressora padrão cultura será sugerida, mas o usuário poderá escolher outra para a impressão. E caso seja removida (letra C), outra impressora assume o título de impressora padrão. A letra D está errada, porque além de mudar no momento da impressão, o usuário pode fazer isto provisoriamente. A letra E está errada, porque basta excluir a impressora e outra assumirá o título de impressora padrão.

  • pela lógica: b) A partir desse momento, ao enviar um documento para impressão, a impressora cultura será selecionada automaticamente. 

    Impressora padrão é aquela como o próprio nome diz: padrão, todos os documentos irão ser enviados por padrão para essa impressora.

  • Penso que a palavra "selecionada" foi infeliz. Não seria ativada automaticamente, selecionada ela já foi. Poxa!

  • Nem sempre ao se enviar um documento para impressão será direcionado para a impressora padrão, pois muitos softwares "memorizam" a última impressão, que pode não ter sido com a impressora padrão.

  • A questão está totalmente correta ! 

  • GABARITO: B

    COMENTÁRIO DO FERNANDO NISHIMURA: 

     

    A letra A está errada, porque a impressora padrão cultura será sugerida, mas o usuário poderá escolher outra para a impressão. E caso seja removida (letra C), outra impressora assume o título de impressora padrão. A letra D está errada, porque além de mudar no momento da impressão, o usuário pode fazer isto provisoriamente. A letra E está errada, porque basta excluir a impressora e outra assumirá o título de impressora padrão.

  • GAB: B

     

    Quando você imprime algo, a impressora padrão é usada automaticamente, a menos que você escolha uma impressora diferente.

     

     

    https://help.gnome.org/users/gnome-help/stable/printing-setup-default-printer.html.pt_BR

  • Questão grátis!

ID
1157812
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Museu Vivo da Memória Candanga, instalado próximo ao Núcleo Bandeirante, em ambiente que outrora foi o Hospital Juscelino Kubitschek de Oliveira (HJKO),

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    O acervo do Museu é composto pelas edificações históricas, peças, objetos e fotos da época da construção da nova capital, distribuído pela exposição permanente “Poeira, Lona e Concreto”, que narra a história de Brasília desde os primórdios de sua construção até sua inauguração em 1960. São fotos de Mário Moreira Fontenelle (primeiro fotógrafo oficial de Brasília), Peter Scheir e Joaquim Paiva; ambientações do Brasília Palace Hotel e do HJKO. Fazem parte do acervo também, peças de artesanato e arte popular, integrantes da “Casa do Mestre Popular” e da exposição “Renovação e Tradição – Novos Caminhos”.

    http://www.cultura.df.gov.br/nossa-cultura/museus/museu-vivo-da-memoria-candanga.html


  • Item correto, letra B

    Complementando:

    O Museu Vivo da Memória Candanga ocupa as instalações do já extinto Hospital Juscelino Kubitschek de Oliveira (HJKO), o primeiro construído em Brasília. Está situado às margens da BR 040 , próximo a cidade do Núcleo Bandeirante (antiga Cidade Livre).

    O hospital e os alojamentos dos funcionários foram construídos em madeira. O tempo de construção foi de apenas dois meses e a inauguração se deu em 1957.

    Após a inauguração do Hospital Distrital (atual Hospital de Base) o HJKO entrou em declínio, sendo desativado em 1974


  • "Muitos brasileiros e brasilienses não sabem que o projeto de Brasília começou a tomar forma exatamente quando os candangos e os que dirigiam as obras de construção da cidade se instalaram, a partir de 1956, na Cidade Livre, hoje Núcleo Bandeirante, e que, ao lado da Cidade Livre, seria erguido o primeiro hospital do Distrito Federal, que levaria o nome de Hospital Juscelino Kubitschek de Oliveira (HJKO). Pois este antigo hospital de madeira provisória como tudo que se construiu para servir de suporte ao surgimento de Brasília, é hoje o mesmo local em que está instalado o Museu Vivo da Memória Candanga". 

    fonte: http://www.cultura.df.gov.br/historia-do-museu-vivo-da-memoria-candanga.html

  • O Museu Vivo da Memória Candanga se localiza onde era o hospital Juscelino Kubitschek de Oliveira (HJKO). Segundo a Secretaria de Cultura do Distrito Federal, “O acervo do Museu é composto pelas edificações históricas, peças, objetos e fotos da época da construção da nova capital, distribuído pela exposição permanente “Poeira, Lona e Concreto”, que narra a história de Brasília desde os primórdios de sua construção até sua inauguração em 1960. São fotos de Mário Moreira Fontenelle (primeiro fotógrafo oficial de Brasília), Peter Scheir e Joaquim Paiva; ambientações do Brasília Palace Hotel e do HJKO. Fazem parte do acervo também, peças de artesanato e arte popular, integrantes da “Casa do Mestre Popular” e da exposição “Renovação e Tradição – Novos Caminhos”.” 


    A alternativa correta é a letra (B).


  • O Museu Vivo da Memória Candanga tem como objetivo principal contar a história da cidade de Brasília e, especialmente, dos que a construíram, que são conhecidos popularmente como Candangos.

    Resposta: B

ID
1157818
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Qual evento cultural, realizado em Brasília no último mês de abril, fez homenagem a Eduardo Galeano e Ariano Suassuna, e atraiu mais de 100 mil pessoas?

Alternativas
Comentários

  • letra b.

    O escritor Ariano Suassuna foi homenageado, nesta terça-feira (15), na 2ª Bienal Brasil do Livro e da Leitura. No último fim de semana, o uruguaio Eduardo Galeano também recebeu homenagem pela trajetória política e literária. A noite de hoje contou com o sotaque acentuado e quase cantado de Suassuna, paraibano reconhecido por obras diversas, que passam pela dramaturgia, romance, poesia e crítica das artes e das culturas.

  • Uma vez que Eduardo Galeano e Ariano Suassuna foram homenageados na II Bienal do Livro e da Leitura, ocorrida em Brasília, em abril de 2014. 


    A alternativa correta é a letra (B)


  • Ambos são escritores e a única opção referente a livros é a B, logo a questão fica fácil de ser respondida (a não ser que você nunca tenha ouvido falar neles).

ID
1161919
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dois colegas de trabalho tiram férias e viajam para destinos diferentes. A probabilidade de um deles ligar para o escritório onde trabalham é de 2/7 , e a probabilidade de o outro ligar é de 1/6 . Qual é a probabilidade de os dois não ligarem, de modo algum, para o escritório durante as férias?

Alternativas
Comentários

  • Primeiro havia feito assim... Se o primeiro tem 2/7 de probabilidade de ligar, então tem 5/7 de probabilidade de não ligar. 

    Se o segundo tem 1/6 de probabilidade da ligar, então tem 5/6 de probabilidade de não ligar.

    5/7 x 5/6 = 25/42

    Letra D. MASSSSS.... ERREI

    E realmente não sei por que o resultado é a letra A.


  • um deles ligar é 2/7

    outro ligra é de 1/6

    os dois não ligarem?

    1 - (2/7+1/6 - 2/7.1/6)

    1 - (19/42 - 2/42)

    1 - 17/42

    25/42


  • Agora simmmmm gabarito  errado Rapidinha de Rac. Lógico n° 4 - Probabilidade - A…: http://youtu.be/4vLq6zPNVhc

  • Pensei da seguinte forma: Caso 1 Se a probabilidade de ligar é 2/7 entao a probabilidade de não ligar é 5/7 (sobrou)

                                               Caso 2 Se a probabilidade de ligar é 1/6 então a probabilidade de não ligar é 5/6 (sobrou)

    Como é a probabilidade de 2 não ligarem, isso vai ocorrer quando o caso 1 ocorrer e o caso 2 ocorrer. Como é e na probabilidade significa multiplicar entao 5/7 X 5/6= 25/42 logo letra d

    Se fosse perguntado apenas 1 ocorrer seria ou e somaria 


  • Pessoal multiplique a diferença do que pede o exercício!

    OS 2 NÃO LIGAREM.....         5/7  X 6/7 = 25/ 42   GABARITO LETRA  "D".








  • probabilidade de ligar

    A = 2/7

    B = 1/6

     

    Não ligar

    A = 5/7

    B = 5/6

     

    5/7 x 5/6 = 25 /42

  • Presentinho da banca kkk

     

    se a possibilidade de eles ligarem é:

     

    2/7 e o outro 1/6

    Logo a probabiliade deles ligarem é:

     

    5/7 x 5/6 = 25/42

  • Eu acertei no chute do mais proximo (nem sempre funciona)

    eu fiz 2/7+1/6 = MMC 42 resultado 19/42, mas como não encontrei uma resposta fiquei com 25/42, e fui ver os comentários o correto é multiplicar ao invez de somar

    Aos colegas que puderem me orientar, ficam as perguntas...

     Porque nesse caso multiplica ? Quando somar e quando multiplicar? porque que a soma das vezes que ligam e as que não ligam não dá um interio, ao meu ver se fosse para "tirar a prova" deveria dar então inteiro de 42/42, outra coisa que fiquei intrigada se observarmos a quantidade de vezes que eles ligariam 2/7*1/6 = 2/42 se eu somasse que o restante 5/7*5/6=25/42 não deveria dar 42/42 .

     

    Bom olhando os ocmentários dos colegas consegui entender e chegar ao resultado, mas essas dúvidas pairam sobre minha cabeça.

     

     

  • Gostaria que algum colega ou professor me explicasse porque então esse racioncíno está errado:

    QUAL A PROBABILIDADE DE AMBOS LIGAREM? A= 2/7 * B=1/6 = 2/42

    Se a probabildade de ambos ligarem é de 2/42, a probabilidade de ambos NÃO  ligarem é 1 - 2/42 = 20/21 (letra B)

ID
1201447
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Acerca das disposições contidas na Lei Orgânica do Distrito Federal, assinale a alternativa correta com relação à isonomia na Administração Pública Distrital.

Alternativas
Comentários
  • A questão cita a literalmente a letra da lei em seu artigo 34: A lei assegurará  aos servidores da administração direta isonomai de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.


    Importante lembrar que a lei orgânica do DF trata apenas dos poderes executivos e legislativo, diferentemente da constituição federal que trata dos três poderes (executivo, legislativo e judiciário).
  • LODF - Art. 34. A lei assegurará aos servidores da administração direta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.

  • É só olhar judiciário e já constatar que está errada.

  • Gabarito A

    Questão apresenta a literalidade do art. 34.

    Confira:

    Art. 34. A lei assegurará aos servidores da administração direta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas da natureza ou local de trabalho.

  • DF não tem Judiciario.

  • Nossa, bastava saber que os poderes do DF é o Executivo e o Legislativo e acertava a questão kkk

  • Apesar do Poder Judiciário do DF ser organizado e mantido pela União é óbvio que o DF TEM JUDICIÁRIO...

  • LODF - Art. 53 - DA ORGANIZAÇÃO DOS PODERES

    Art. 53. São Poderes do Distrito Federal, independentes e harmônicos entre si, o Executivo e o Legislativo. Portanto, o DF NÃO TEM Poder Judiciário.

  • A) CORRETA - Art. 34. A lei assegurará aos servidores da administração direta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes EXECUTIVO e LEGISLATIVO, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.

     

    B) ERRADA - O erro está em terem acrescentado o Judiciário pois o Art. 34 diz apenas EXECUTIVO e LEGISLATIVO.

    A lei assegurará aos servidores da Administração direta a isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.

     

    C) ERRADA - o erro está em ter acrescentado o Judiciário pois o Art. 19 diz:

        Art. 19, XI – os vencimentos dos cargos do Poder LEGISLATIVO não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

                     XII – é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público;

    E a questão diz:

    Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo, vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.

     

    d)  ERRADA - o erro está em ter acrescentado o Judiciário pois o Art. 34 diz apenas EXECUTIVO e LEGISLATIVO, o restante da questão trata do art 19 XII – é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público;

    É assegurada aos servidores da Administração direta a isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.

     

    e) O erro está em ter acrescentao a Administração indireta e o Poder Judiciário, o restante trata do art. 19 XII

    A lei assegurará aos servidores da Administração direta e indireta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho, vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.

     

    Boa Sorte a todos !

     

  • LETRA "A"

    Art. 34. A lei assegurará aos servidores da Administração Direta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos poderes Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.

  • Matei só por lembrar que no DF não tem poder Judiciário, apenas Legislativo e Executivo.

  • Art. 34. A lei assegurará aos servidores da administração direta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.

  • Só para esclarecer....

     

    A lei orgânica age como uma Constituição Municipal, sendo considerada a lei mais importante que rege os municípios e o Distrito Federal. Cada município brasileiro pode determinar as suas próprias leis orgânicas, contanto que estas não infrinjam a constituição e as leis federais e estaduais.

    Por isso que na LODF - não consta sobre o poder Judiciário. (apenas Legislativo e Executivo)

  • Parecem papagaios enjaulados afirmando a mesma ideia.

  • O Distrito Federal não tem poder Judiciário!!!

    Art. 34. A lei assegurará aos servidores da administração direta isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou local de trabalho.

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK - Lucas Araujo mandou bem.

  • Eu pago, é pra comentar mesmo !  

  • FALOU sobre Equiparação de Subsídios e de Isonomia é só TIRAR O JUDICIÁRIO, poi a L.O. do DF NÃO CITA ESSE PODER;

  • IADES tava com preguiça de fazer essa prova.

  • O DF não tem poder Judiciário.

ID
1201450
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

No âmbito do processo administrativo disciplinar regulado pelo Regime Jurídico Único do Distrito Federal, Paulo alegou nulidade do procedimento contra ele em curso perante o Poder Judiciário, posto não ter sido citado para acompanhar o processo na ocasião da sua instauração administrativa. Considerando essa situação hipotética, de acordo com as disposições legais em relação ao tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 840

    Art. 238. Instaurado o processo disciplinar, o servidor acusado deve ser citado para, se quiser, acompanhar o processo pessoalmente ou por intermédio de procurador.

    § 1º A citação deve ser acompanhada de cópia, eletrônica ou em papel, das peças processuais previstas no art. 237 e conter número do telefone, meio eletrônico para comunicação, endereço, horário e dias de funcionamento da comissão processante.

    § 2º O servidor acusado que mudar de residência fica obrigado a comunicar à comissão processante o lugar onde pode ser encontrado.


  • lei 8.112/90

    Art. 156. É assegurado ao servidor o direito de acompanhar o processo pessoalmente ou por intermédio de procurador, arrolar e reinquirir testemunhas, produzir provas e contraprovas e formular quesitos, quando se tratar de prova pericial.

  • Para além do que já foi colocado pelos colegas em comentários anteriores....

     

    A citação caracteriza-se por ser ato de ciência e chamamento ao processo, segundo o artigo 215 do Código de Processo Civil, sendo tratado pela doutrina processual civil nos seguintes termos: “A citação se faz pela comunicação pessoal ao réu – ou, eventualmente, a seu representante legal, ou ainda ao seu procurador legalmente autorizado (art. 215 do CPC) – da existência da ação proposta em detrimento de sua esfera jurídica, convocando-o a participar da relação processual, na qual poderá exercer os poderes processuais inerentes ao pólo passivo da demanda.” (MARINONI, Luiz Guilherme; ARENHART, Sérgio Cruz. Processo de Conhecimento. 6ª ed. São Paulo: RT, p. 104)

    A Lei n.º 9.784, de 29 de janeiro de 1999, que trata do Processo Administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, traz em seu texto (artigo 26 e seguintes) a palavra “intimação”, não se referindo especificamente a “citação”. Entretanto, por analogia com a lei processual civil, alguns órgãos, ao disciplinar o processo administrativo punitivo em seu âmbito, utilizam o termo “citação” referindo-se ao ato de conhecimento inicial.

    Art. 26.  Lei n.º 9.784/99 : O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências.

    § 1o A intimação deverá conter:

    I - identificação do intimado e nome do órgão ou entidade administrativa;

    II - finalidade da intimação;

    III - data, hora e local em que deve comparecer;

    IV - se o intimado deve comparecer pessoalmente, ou fazer-se representar;

    V - informação da continuidade do processo independentemente do seu comparecimento;

    VI - indicação dos fatos e fundamentos legais pertinentes.

    § 2o A intimação observará a antecedência mínima de três dias úteis quanto à data de comparecimento.

    § 3o A intimação pode ser efetuada por ciência no processo, por via postal com aviso de recebimento, por telegrama ou outro meio que assegure a certeza da ciência do interessado.”

    Fonte: http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11950

  • GABARITO...... C

    Paulo está correto na sua tese, uma vez que a lei de regência prevê expressamente a citação do servidor quando instaurado o procedimento, para que ele acompanhe o processo pessoalmente ou por intermédio de procurador, devendo ser intimado de todos os demais atos, inclusive quando de sua eventual indiciação.

  • Quanto a alternativa D:

    Súmula Vinculante 5

    A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição.

  • LC 840

    Art. 225. O servidor acusado deve ser:

    I – citado sobre a instauração de processo disciplinar contra sua pessoa;

    II – intimado ou notificado dos atos processuais;

    III – intimado, pessoalmente, para apresentação de defesa escrita, na forma do art. 245;

    IV – intimado da decisão proferida em sindicância ou processo disciplinar, sem suspensão dos efeitos decorrentes da publicação no Diário Oficial do Distrito Federal.

    Parágrafo único. A intimação de que trata o inciso II deve ser feita com antecedência mínima de três dias da data de comparecimento.

    Art. 238. Instaurado o processo disciplinar, o servidor acusado deve ser citado para, se quiser, acompanhar o processo pessoalmente ou por intermédio de procurador.

    Art. 245. O servidor, uma vez indiciado, deve ser intimado pessoalmente por mandado expedido pelo presidente da comissão processante para apresentar defesa escrita, no prazo do art. 250.

  • 1º Citação

    2º Indiciação

    3º Intimação

    4º Acusação

  • ELE É CITADO DA ABERTURA DO PAD, TEM 3 PARA SE DEFENDER E INDICAR ADVOGADO

    DOS DEMAIS ATOS ELE É INTIMADO

ID
1201453
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Firewall é um software ou um hardware que verifica informações provenientes da internet, ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas cheguem ao seu computador, dependendo das configurações do firewall.

Disponível em: <http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/whatis-firewall#1TC=windows-7>, com adaptações.




A partir da informação apresentada, do conceito e das funcionalidades do firewall, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • a) a) A correta configuração de um firewall dispensa outros dispositivos de segurança.

    Comentário: NEM se este fosse um hacker ou um habitante do Vale do Silício, minha gente. Não há segurança absoluta quando o tema é Segurança da Informação.  O erro? Bem, o erro está afirmar categoricamente que poderá ocorrer uma dispensa.


    b)  Um firewall apresenta as mesmas funcionalidades de um antivírus

    Comentário: Ele complementa, mas a sua finalidade é outra. Não entendeu? Olha o que leciona o professor João Antônio EVP "Programa que cria uma “barreira” de proteção contra invasores (na verdade, contra, especificamente, as tentativas de comunicação com o computador protegido). Um firewall pode bloquear as comunicações por diversos critérios, previamente estabelecidos."


    c) Nosso gabarito.


    d)d) Um firewall evita que o computador onde esteja instalado receba softwares mal-intencionados, mas não pode impedir que esse tipo de arquivo seja enviado desse computador. 

    Comentário: Se você lesse até a virgula, marcaria como correta, mas perceba que o resta oração é uma informação inversa e contraditória.


    e)Um firewall que faz parte de um sistema operacional já vem pré-configurado e não se permite alterar essa configuração inicial.

    Comentário: Não chegamos nesse nível ainda, examinador.  O Firewall tem vontade própria? rs

  • Letra C.

    A letra A está errada, porque o firewall precisa trabalhar em conjunto com um antivírus e um antispyware para garantir alguma segurança. A letra B está errada, porque firewall é apenas um filtro de conexões, e não possui funcionalidades de análise de tráfego, antivírus ou antispyware. A letra D está errada, justamente por não analisar o conteúdo do tráfego. A letra E está errada, porque apesar de vir pré-configurado, é possível alterar suas configurações.


  • Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de dados podem ser executadas. "Parede de fogo", a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em uma espécie de barreira de defesa. A sua missão, por assim dizer, consiste basicamente em bloquear tráfego de dados indesejado e liberar acessos bem-vindos.


    http://www.infowester.com/firewall.php

  • GAB: C

     

    O Firewall é utilizado para proteger um computador contra acessos não autorizados vindos da Internet.

     

     

    Quando bem configurado, o firewall pode ser capaz de:


     registrar as tentativas de acesso aos serviços habilitados no seu computador;


     bloquear o envio para terceiros de informações coletadas por invasores e códigos maliciosos;


     bloquear as tentativas de invasão e de exploração de vulnerabilidades do seu computador e possibilitar a identificação das origens destas tentativas;


     analisar continuamente o conteúdo das conexões, filtrando diversos tipos de códigos maliciosos e barrando a comunicação entre um invasor e um código malicioso já instalado;


     evitar que um código malicioso já instalado seja capaz de se propagar, impedindo que vulnerabilidades em outros computadores sejam exploradas.

     

     

    FONTE: Cartilha Cert Br.

  • GABARITO C

     

     

    FIREWALL

     

    Para que ladrões não entrem em sua casa, você deve trancar suas portas e janelas, ou instalar grades, alarmes e sistemas de segurança, dificultando o acesso ao interior do imóvel. O Firewall tem função similar, pois “tranca” todas as portas e janelas do seu computador para que só os autorizados possam entrar e sair. Os Firewalls já são instalados com pré-definições de quais portas poderão permanecer abertas para que os programas as usem, mas o usuário pode adicionar permissões conforme a necessidade. 

     

    OBS.: O firewall pode ser um software ou um hardware. Ativando o software, dispensamos o uso do hardware. Instalando um hardware, dispensamos o uso do software.

     

    Firewall- É para filtrar as portas de conexão

                - Não é antivírus

                - Não analisa o conteúdo de mensagens de email 

                - Não criptografa mensagem 

     

    bons estudos

ID
1201456
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Dulcina de Moraes estreou como protagonista aos 15 anos de idade na peça Lua Cheia, a convite de Leopoldo Fróes, um dos maiores mitos teatrais do século 20, sendo apontada como uma verdadeira revelação. Nos anos 40, obteve grande consagração com a estreia do espetáculo Chuva, no Teatro Municipal, adaptação de uma novela de Somerset Maugham, dirigida e protagonizada por ela, vivendo a personagem Sadie Thompson. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta sobre Dulcina de Moraes e sua história.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

ID
1201459
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Secretaria de Cultura de um município da região Centro- Oeste do Brasil está trabalhando em um recente projeto de ação. Nesse contexto, formou-se um novo grupo de trabalho incumbido de desenvolver os procedimentos necessários para a concretização de tal projeto.

Entre os membros da equipe que se formou, foi selecionado um colaborador para exercer a gestão dos processos realizados. Acerca do papel do gestor, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • 0 comentários.

  • Resposta: letra D

  • "Um Gestor é a pessoa responsável por planejar e dirigir o trabalho de um grupo de indivíduos, monitorando o trabalho e tomando medidas corretivas quando necessário. Para muitas pessoas, este é o primeiro passo para uma carreira de gestão".

    http://www.posestacio.com.br/o-que-e-um-gestor/noticia/626

ID
1201462
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Secretaria de Cultura de um município da região Centro-Oeste do Brasil está trabalhando em um recente projeto de ação. Nesse contexto, formou-se um novo grupo de trabalho incumbido de desenvolver os procedimentos necessários para a concretização de tal projeto

Na busca pela concretização exitosa do projeto, pensou-se na necessidade de um instrumento de avaliação de desempenho. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • tão ridícula que nem tem comentário...BRUAH

ID
1201465
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Secretaria de Cultura de um município da região Centro- Oeste do Brasil está trabalhando em um recente projeto de ação. Nesse contexto, formou-se um novo grupo de trabalho incumbido de desenvolver os procedimentos necessários para a concretização de tal projeto.

Percebe-se, de acordo com o texto, que foi necessário selecionar e designar pessoas para desenvolverem o projeto em questão. Nesse contexto, quanto aos temas motivação, criatividade e trabalho em equipe, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Lançar mão. Servir-se ou valer-se de algo ou alguém, utilizar algo ou alguém para fins próprios. "Lançou mão do prestígio que tinha com o diretor para defender suas ideias."

     

ID
1201468
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O advento da Lei nº 9.394/1996, trouxe um panorama e as diretrizes do que hoje é a educação nacional quase 20 anos depois da sua promulgação. Deve-se ter o entendimento de que a lei maior da educação deste país redesenhou níveis e modalidades, currículos, programas, políticas públicas, financiamento, formação e remuneração de profissionais da educação. Enfim, a também chamada Lei Darcy Ribeiro redesenhou o fazer educacional brasileiro.

No que se refere à relação entre a Lei nº 9.394/1996 e a avaliação da aprendizagem como instrumento para a melhoria da qualidade do ensino, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Art. 24 -

     V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios

    a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência

    dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

    b) possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;

    c) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação

    do aprendizado;

    d) aproveitamento de estudos concluídos com êxito;

    e) obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos

    ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem

    disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos;



ID
1201471
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O advento da Lei nº 9.394/1996, trouxe um panorama e as diretrizes do que hoje é a educação nacional quase 20 anos depois da sua promulgação. Deve-se ter o entendimento de que a lei maior da educação deste país redesenhou níveis e modalidades, currículos, programas, políticas públicas, financiamento, formação e remuneração de profissionais da educação. Enfim, a também chamada Lei Darcy Ribeiro redesenhou o fazer educacional brasileiro.

O termo políticas públicas tem sua etimologia nas expressões politiká, do grego, e publicus, do latim, e tem grande importância para as várias áreas da vida cotidiana da população. Acerca das principais políticas públicas de educação em vigência, contemporaneamente, no país, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
1201474
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia

O advento da Lei nº 9.394/1996, trouxe um panorama e as diretrizes do que hoje é a educação nacional quase 20 anos depois da sua promulgação. Deve-se ter o entendimento de que a lei maior da educação deste país redesenhou níveis e modalidades, currículos, programas, políticas públicas, financiamento, formação e remuneração de profissionais da educação. Enfim, a também chamada Lei Darcy Ribeiro redesenhou o fazer educacional brasileiro.

Acerca das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
1201477
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O advento da Lei no 9.394/1996, trouxe um panorama e as diretrizes do que hoje é a educação nacional quase 20 anos depois da sua promulgação. Deve-se ter o entendimento de que a lei maior da educação deste país redesenhou níveis e modalidades, currículos, programas, políticas públicas, financiamento, formação e remuneração de profissionais da educação. Enfim, a também chamada Lei Darcy Ribeiro redesenhou o fazer educacional brasileiro.

A respeito da avaliação, na educação infantil, proposta na Lei no 9.394/1996, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.


ID
1201480
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em 2013, com o advento da Lei no 12.796/2013, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou por importantes mudanças, talvez as maiores desde a sua promulgação. Acerca de o que essas duas leis dissertam a respeito de educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • "A lei garante atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, obrigatoriamente na rede regular de ensino. "

    Alguém me indica o erro da questão, please!

  • Gabarito C.

    O erro da alternativa D está no "obrigatoriamente".

    Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;

ID
1201483
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação às obras e contribuições de Jean Piaget e Lev Vigotski, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • O pensamento de Vigotski se diferencia consideravelmente do de Jean Piaget no que tange à influência da história e da cultura no desenvolvimento humano. 

     

  • São autores com linhas de raciocı́nio muito próximas, de modo que, nas obras de ambos, fala egocêntrica e fala socializada seguem o mesmo processo de desenvolvimento. Fala egocentrica é aquele diálogo interior

    O suı́ço Jean Piaget defendia, em suas obras, uma relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem idêntica à defendida pelo bielorusso Lev Vigotski. Para Piaget primeiro precisa do desenvolvimento biológico, depois aprende. Pra Vygotski é o contrario, primeiro aprende depois desenvolve.

    O pensamento de Vigotski se diferencia consideravelmente do de Jean Piaget no que tange à influência da história e da cultura no desenvolvimento humano. Gabarito

    A maior semelhança entre ambos reside no fato de que tanto Piaget quanto Vigotski sofreram grande influe^ncia do pensamento marxista. Somente Vigotski sofreu forte influencia do Marxismo.

    A pedagogia construtivista foi uma criação de Jean Piaget, que escreveu o método construtivista de trabalho pedagógico, sendo seu trabalho complementado posteriormente por Lev Vigotski. Piaget era um biológo e sua obra buscava responder a "como o homem constrói o conhecimento?" - Nunca teve como foco a pedagogia. Vigotski não complementou o trabalho de Piaget, há divergências importantes na obra dos dois.

ID
1201486
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Elemento importante dentro do fazer organizacional, o planejamento estratégico desempenha papel fundamental no possível êxito de uma instituição. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
1201489
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca da gestão do conhecimento, é correto afirmar que ela

Alternativas
Comentários

  • Resposta correta letra E, só uma observação quanto a letra A, vale lembrar que prescinde é dispensar, não precisar de...

ID
1201492
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere à educação coorporativa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
1201495
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A qualidade é um tema recorrente na gestão contemporânea. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A. Segundo RENNÓ (2013: pág. 275):  O conceito de qualidade é bastante antigo, mas apenas recentemente assumiu seus significados atuais. Consideremos algumas definições:

    Tuchman – “Qualidade é atingir ou buscar o padrão mais alto em vez de se contentar com o malfeito ou fraudulento.”1

    Edwards – “Qualidade consiste na capacidade de satisfazer desejos.”2

    Gilmore – “Qualidade é o grau em que o produto específico está de acordo com o projeto ou especificação.”3

    Inicialmente se pensava em gestão da qualidade como algo reativo e voltado para inspeções. Atualmente, essas atividades estão mais abrangentes e são vistas como centrais para a estratégia de uma organização.4

  • uma dica de como resolver questões de qualidade: falou em definição, padrão, desejo, estipular, qq coisa do gênero que relacione a uma empresa é casca de banada. Quem estipula qualidade é o cliente. 

     

    assim fica "menos" dolorido resolver algumas questões de GQT

  • GAB: A

     

    Como já sabemos, o termo "qualidade" pode ter inúmeras definições e para que uma instituição alcance o nível de qualidade desejado, o primeiro passo é refletir: "O que é qualidade para a nossa organização?" , sendo assim, os objetivos devem ser claros e bem definidos, para que todos saibam como alcançar o padrão almejado.

     

    Fonte: Anotações - Aulas do profº José Wesley.

  • Toyotismo kkkk

  • QUALIDADE NÃO É UM CONCEITO UNIVERSAL.

ID
1201498
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Quanto à gestão de conflitos nas instituições, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Chiavenato nos diz em sua obra:

     

     

    "O conflito é um modo de chamar a atenção para os problemas existentes e serve para evitar problemas mais sérios, atuando
    como mecanismo de correção."

     

     

    Fonte: Adm geral e pública p/ concursos - Idalberto Chiavenato.

  • Um ponto positivo no conflito está definido na letra C.

ID
1201501
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da qualidade de vida no trabalho (QVT), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • importante:

    "abrir mão" É DIFERENTE de "lançar mão"

    diferença sutil na questão!

    bons estudos!

  • rapazzzzzzz

  • Pode usar linguagem informal assim? Por isso que errei. Confundi lançar mão com abrir mão. Desconhecia essa expressão.

  • A participação da equipe gestora em processos de QVT é dispensável, na medida em que somente os trabalhadores devem ser atendidos por esse processo. ERRADO

    Gestor também é trabalhador!!

  • LANÇAR MÃO - Usar algo; utilizar de; fazer uso de algo; recorrer.

ID
1201504
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Junta Administrativa de Negociação e Empreendedorismo (nome fictício), é uma grande empresa no ramo de gestão de pessoas e foi contratada por uma organização para organizar e desenvolver processos de seleção e formação de pessoal.

Ao iniciar o trabalho de seleção de pessoal na organização em questão, a empresa realizou uma dinâmica do grupo. Acerca dessa prática, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Resposta D

    Oportunidade de demonstrar seu comportamento e como se relaciona em grupo.

    Em entrevistas individuais, os candidatos não têm tantas chances de emitir opiniões e exteriorizar aspectos de comportamento como liderança, empreendedorismo, criatividade, capacidade de atuar em situações-limite. 

    Por ser um processo de várias horas, a dinâmica não permite que o candidato se porte de uma maneira “treinada” por muito tempo. A real essência de cada um sempre vem à tona. 

    Fonte:http://www.senado.gov.br/senado/portaldoservidor/jornal/Jornal123/comportamento_dinamica_grupo.aspx

  • NOSSA, EU sempre pensei o contrário. A Dinâmica inibe o candidato.

  • Apesar de muitas pessoas odiarem dinâmicas de grupo, ela tem muitos resultados positivos e é possível avaliar como o candidato se relaciona e desenvolve..

     

    Gab.D

  • Eu errei a questão optar pela letra "C" e não interpretá-la corretamente, vejamos:

    A instituição em questão terá agido certo, caso a opinião do gestor seja consultada antes de se ter o veredicto final da escolha do colaborador (Correto), uma vez que somente o gestor sabe totalmente (Errado) de que a organização precisa.

    Gestor da área (Responsabilidade de linha) = Quem sabe da necessidade

    Gestor de RH (Áre de Staff) = Aquele que vai auxiliar na seleção, mas não decidirá

  • Questão sobre a dinâmica de grupo. Vamos analisas as alternativas.

    Alternativa A. Errado. A dinâmica de grupo é uma técnica de simulação e faz parte das técnicas de seleção. Essas técnicas são intensamente utilizadas nos cargos que exijam forte componente de relacionamento interpessoal, como direção, gerência, supervisão, vendas, compras, contatos, etc. Pode-se avaliar as características humanas e o potencial de desenvolvimento do candidato. A alternativa erra, portanto, ao afirmar que indicadores profissionais não podem ser avaliados em uma dinâmica de grupo.

    Alternativa B. Errado. Muitas organizações utilizam as técnicas de simulação como complemento do diagnóstico: além dos resultados das entrevistas e dos testes psicológicos, o candidato é submetido a uma situação de dramatização de algum acontecimento geralmente relacionado ao futuro papel que desempenhará na organização, fornecendo alguma expectativa mais realista acerca de seu comportamento no futuro cargo. O eventual caráter lúdico da dinâmica não afeta a eficácia da seleção, por isso a alternativa está errada.

    Alternativa C. Errado. A participação do gestor de linha é bastante importante dentro do processo de seleção. Entretanto, erra a alternativa ao afirmar que apenas o gestor sabe totalmente o que a organização precisa. O processo de seleção é um processo compartilhado entre gestor de linha e gestão de pessoas (staff).

    Alternativa D. Certo. As técnicas de simulação são ótimas para encontrar competências necessárias de uma função específica. Inclusive, o próprio candidato pode verificar sua adequação ou não ao cargo pretendido pela simulação de uma situação que futuramente terá de enfrentar.

    Alternativa E. Errado. A participação da equipe não é dispensável, por isso o enunciado está errado. Lembre-se que o processo de seleção é um processo de responsabilidade compartilhada entre gestor de linha e gestão de pessoas. A equipe atual e o gestor de linha são especialmente úteis para indicar para a gestão de pessoas as competências técnicas e comportamentais do futuro empregado, afinal, são esses profissionais que conhecem o dia a dia da atividade. Os especialistas de gestão de pessoas, por outro lado, são igualmente indispensáveis, pois possuem os conhecimentos necessários para elaborar e conduzir os testes de seleção adequados para cada situação.

    Gabarito: D

ID
1201507
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Junta Administrativa de Negociação e Empreendedorismo (nome fictício), é uma grande empresa no ramo de gestão de pessoas e foi contratada por uma organização para organizar e desenvolver processos de seleção e formação de pessoal.

Além dos processos descritos, a empresa desenvolveu ainda um trabalho junto à equipe focando a gestão de conflitos. Quanto a esse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    a) "Desconsiderar a existência de conflitos internos ou externos", sendo exatamente o contrário, devendo-se considerar a existência de conflitos internos, inerentes a pessoa e externos, inerentes ao meio em que ele se encontra ou na sociedade.

    b) Correta

    c) A gestão de conflitos é prática bastante atual no mercado contemporâneo, sendo utilizada por diversas empresas para retirar a parte positiva de um conflito e gerar assim resultados para a empresa.

    d) Organizações são feitas basicamente por pessoas e seus conflitos giram também basicamente pelas pessoas que a compõem.

    e) A autoridade visando extinguir o conflito perde o lado positivo e o retorno que o mesmo poderia trazer a empresa.

    Espero ter ajudado e com o tempo poder contribuir melhor nas questões.


ID
1201510
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca dos instrumentos qualitativos e quantitativos de pesquisa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.

     "Indicadores são instrumentos que possibilitam identificar e medir aspectos ligados a determinado esforço/desempenho ou resultados. São sinalizadores de uma realidade, podem ser quantitativos ou qualitativos (subjetivos) e medem tanto o desempenho interno operacional como o desempenho externo de resultados."


    Fonte: AUGUSTINHO PALUDO — Administração Pública (2013)

  • Esta questão exige conhecimentos sobre Metodologia da Pesquisa em Educação.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Sobre os instrumentos qualitativos e quantitativos de pesquisa, vamos analisar cada uma das alternativas para identificarmos a correta.

     

    A) O uso desses instrumentos está vedado à pesquisa acadêmica, uma vez que a administração científica refuta a eficiência deles.

    Errada! Ao contrário do explicitado na alternativa, os instrumentos quantitativos e qualitativos são amplamente utilizados em pesquisas acadêmicas.

     

    B) O trabalho com instrumentos quantitativos é comprovadamente mais eficaz em instituições privadas que em instituições públicas.

    Errada! O que define a utilização dos instrumentos quantitativos ou qualitativos são os objetivos da pesquisa e não o local no qual esta será aplicada.

     

    C) Instrumentos quantitativos atuam exclusivamente com análises focadas nas qualidades e em aspectos subjetivos dos fenômenos.

    Errada!  Os instrumentos quantitativos atuam com análises focadas nas quantidades e nos dados numéricos. Por outro lado, os instrumentos qualitativos é que atual com análises focadas nas qualidades e em aspectos subjetivos dos fenômenos.

     

    D) Instrumentos qualitativos são aqueles que trabalham com dados numéricos e quantidades, desconsiderando a subjetividade dos fenômenos estudados.

    Errada!  Ao contrário do que foi colocado na alternativa os instrumentos qualitativos focam na subjetividade dos fenômenos estudados. Noutra via, os instrumentos quantitativos é que trabalham com dados numéricos e quantidades, desconsiderando a subjetividade dos fenômenos estudados.

     

    E) No trabalho com instrumentos quantitativos, e qualitativos é imprescindível que o pesquisador entenda que não existe qualquer tipo de superioridade, supremacia ou maniqueísmo entre ambos.

    Certa! A afirmativa é verdadeira, pois não há, de fato, qualquer tipo de superioridade entre os instrumentos supracitados, tanto que existe um método do tipo misto, o qual utiliza tanto o instrumento quantitativo quanto o qualitativo em uma mesma pesquisa.

     


    Gabarito do Professor: Letra E.
ID
1201513
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto à avaliação institucional, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A. Segundo PALUDO (2013: pág. 160): processo de avaliação institucional a partir da construção de um sistema de indicadores que permita aferir o desempenho organizacional tanto na perspectiva interna quanto na dos usuários dos serviços, viabilizando, dessa forma, o controle social; e, realização de concursos públicos em áreas estratégicas da Administração Pública, permitindo iniciar o processo de recuperação das capacidades técnica e gerencial no âmbito do aparelho do Estado

ID
1201516
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

No mundo contemporâneo, é perceptível o crescimento da formação corporativa continuada mediada pelas tecnologias de informação e comunicação. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Os principais objetivos da educação corporativa são:

    1. A universidade corporativa é um processo de aprendizagem e não necessariamente um local físico.

    2. Oferecer oportunidades de aprendizagem que dêem sustentação aos assuntos empresariais mais importantes.

    3. Oferecer um currículo fundamentado em três Cs: cidadania corporativa, contexto situacional e competências básicas.

    4. Treinar toda a cadeia de valor envolvendo todos os parceiros: clientes, distribuidores, fornecedores, terceiros, instituições de ensino superior etc.

    5. Passar do treinamento conduzido pelo instrutor para vários e diferentes formatos de apresentação da aprendizagem.

    6. Encorajar e facilitar o envolvimento dos líderes com o aprendizado. 

    7. Assumir foco global no desenvolvimento de soluções de aprendizagem.

    8. Obter vantagens competitivas para possibilitar que a organização possa entrar em novos mercados.


    Fonte:  Jeanne C. Meister, Educação Corporativa: A Gestão do Capital Intelectual através âas Universidades Corporativas,

    São Paulo, Mafcron Books, 1999.

ID
1201519
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao E-learning, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
1201522
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quanto ao desenvolvimento de projetos pedagógicos para as organizações, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
1201525
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca da educação corporativa, assinale a alternativa correta

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

     

    Conforme fica evidente nesta alternativa, hoje, há o reconhecimento crescente da necessidade educação corporativa que acrescenta e busca promover vários benefícios para as organizações. Segundo Marisa Eloli, no caso brasileiro, há sete princípios norteadores desses sistemas educacionais das empresas: competitividade, perpetuidade, conectividade, disponibilidade, cidadania, parceria e sustentabilidade.

ID
1201528
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere à capacitação em serviço e ao treinamento pedagógico nas empresas, é correto afirmar que

Alternativas
ID
1201531
Banca
IADES
Órgão
SEAP-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à pesquisa operacional, assinale a alternativa correta.

Alternativas