Prova IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências

Questão 3478954

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Funções morfossintáticas da palavra SE; Morfologia - Verbos; Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Para responder à questão, leia atentamente o fragmento do poema “Ismália” do poeta parnasiano Alphonsus de Guimaraens. 

Ismália

Alphonsus de Guimaraens

Quando Ismália enlouqueceu,

Pôs-se na torre a sonhar…

Viu uma lua no céu,

Viu outra lua no mar.

No sonho em que se perdeu,

Banhou-se toda em luar…

Queria subir ao céu,

Queria descer ao mar…

E, no desvario seu,

Na torre pôs-se a cantar…

Estava perto do céu,

Estava longe do mar…

[...]

As asas que Deus lhe deu

Rufaram de par em par…

Sua alma subiu ao céu,

Seu corpo desceu ao mar…

De acordo com a leitura atenta do poema “Ismália” e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.

• A. O verbo “ver” na primeira estrofe está conjugado no pretérito perfeito indicando uma certeza, enquanto o verbo “querer” na segunda estrofe está conjugado no pretérito imperfeito e expressa um desejo da personagem.
  
• B. As vírgulas presentes nos primeiros versos da primeira e da segunda estrofes são utilizadas de acordo com a mesma regra gramatical.
• C. Na expressão “Na torre pôs-se a cantar…”, a palavra “se” é classifcada como partícula apassivadora.
  
• D. No verso “As asas que Deus lhe deu” a expressão destacada é uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
  

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

• a) verbo “ver” na primeira estrofe está conjugado no pretérito perfeito indicando uma certeza, enquanto o verbo “querer” na segunda estrofe está conjugado no pretérito imperfeito e expressa um desejo da personagem.

  Correto. O verbo "ver", na forma verbal "viu", aponta para um ato concluso; em contrapartida, "querer", na forma verbal "queria", indica vontade, desejo.

  b) As vírgulas presentes nos primeiros versos da primeira e da segunda estrofes são utilizadas de acordo com a mesma regra gramatical.

  Correto. Vejamos ambos os fragmentos:

  Primeira estrofe: "Quando Ismália enlouqueceu, pôs-se na torre a sonhar (...)". O segmento em destaque exerce função sintática de adjunto adverbial. Agora, a segunda estrofe: "(...) No sonho em que se perdeu, banhou-se toda em luar (...)". O segmento em destaque também exerce função sintática de adjunto adverbial;

  c) Na expressão “Na torre pôs-se a cantar…”, a palavra “se” é classificada como partícula apassivadora.

  Incorreto. A partícula "se" comporta-se como pronome reflexivo. Ele se refere à autora da ação, isto é, Ismália;

  d) No verso “As asas que Deus lhe deu” a expressão destacada é uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.

  Correto. A oração, que é adjetiva e restritiva, sintaticamente é adjunto adnominal.

  Letra C

• O verbo (VER) na primeira estrofe está conjugado no pretérito imperfeito. Logo a letra A também estaria errada.

  Alguém pensou assim?

• Complemento...

  A) O pretérito perfeito indica uma ação no passado, mas que fora concluída.

  exemplo: Joguei bola com os colegas.

  O pretérito imperfeito indica uma ação repetitiva no passado ..

  Jogava bola com os amigos.

  no caso da questão percebemos que se trata de uma ação que não fora finalizada no passado.

  B) Usamos vírgulas quando temos termos deslocados de sua posição natural principalmente quando se trata de adjuntos adverbiais.

  C) Tome nota: quando o " se" está ao lado de um verbo transitivo direito = Partícula apassivadora

  quando esta diante de um verbo intransitivo ou indireto = índice de indeterminação do sujeito

  Podemos também ter outras estruturas como reflexividade = praticar a ação em si mesmo=

  Jajá cortou-se com o brinquedo (uso - A si mesmo)

  Ou reciprocidade= ações simultâneas = Jajá e Gabi abraçaram-se .( use - Um ao outro)

  D) No verso “As asas que Deus lhe deu” a expressão destacada é uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

  O que quando é pronome relativo (trocamos por qual (ais) , introduz orações adjetivas ...sem vírgulas = restritivas , com vírgulas = explicativas.

  Bons estudos!

• O verbo QUERER está conjugado no Futuro do Pretérito. Logo, a letra A também está incorreta.

  Corrijam-me se eu estiver errado.

• A letra A está correta.

  Queria - Pretérito Imperfeito

  Quereria Futuro do Pretérito

• VALEU EMICIDA !

• Raul Leonardo, o verbo "querer" na 3ª pessoa do singular no Futuro do Pretérito seria "quereria", o correto é Pretérito Imperfeito mesmo: "queria"

• OPÇÃO INCORRETA, LETRA C, pois para o "se" ser partícula apassivadora, o agente da ação tinha de ser incerto, o que não é o caso, haja vista que o "pôs-se a cantar", faz menção à Ismália.

• LETRA "B" TÁ INCORRETA TAMBÉM, UMA INTRODUZ UMA ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL DESLOCADA E A OUTRA UM ADJUNTO ADVERBIAL DESLOCADO, SÃO COISAS DISTINTAS!

• acho que a alternativa A está incorreta , pois o verbo está no futuro do pretérito , corrija-me caso eu esteja errado.

• C

  Na expressão “Na torre pôs-se a cantar…”, a palavra “se” é classifcada como partícula apassivadora.

  Não é verbo pronominal, ex.: ela pôs.

  Sujeito pratica ação sobre si mesmo, pronome reflexivo

• Não teve recurso essa questão? Muito estranho colocar o "se" no termo "por-se" como PA. Em dois dicionários que vi aparece como verbo pronominal. A personagem não pegou ela mesma e a colocou pra cantar, ela apenas "iniciou" a cantar, é esse o sentido. Nessa linha, seria verbo pronominal.

Questão 3478957

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Para responder à questão, leia atentamente o fragmento do poema “Ismália” do poeta parnasiano Alphonsus de Guimaraens. 

Ismália

Alphonsus de Guimaraens

Quando Ismália enlouqueceu,

Pôs-se na torre a sonhar…

Viu uma lua no céu,

Viu outra lua no mar.

No sonho em que se perdeu,

Banhou-se toda em luar…

Queria subir ao céu,

Queria descer ao mar…

E, no desvario seu,

Na torre pôs-se a cantar…

Estava perto do céu,

Estava longe do mar…

[...]

As asas que Deus lhe deu

Rufaram de par em par…

Sua alma subiu ao céu,

Seu corpo desceu ao mar…

Considerando o poema “Ismália”, analise as afrmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O poema apresenta uma antítese, repetida nos dois últimos versos de cada estrofe, que é fundamental para a compreensão do poema.

( ) Nos dois últimos versos da primeira estrofe, o eu-lírico comprova a loucura de Ismália ao dizer que ela via duas luas, uma percepção que apenas uma pessoa louca pode ter.

( ) Na terceira estrofe, a expressão “perto do céu” é uma metáfora que indica, não uma proximidade espacial e física em relação ao céu, mas, que ela estava, em sua insanidade, julgando-se digna do paraíso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

• A. V, F, F.
• B. F, V, F.
• C. V, F, V.
• D. V, V, F.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  (V) O poema apresenta uma antítese, repetida nos dois últimos versos de cada estrofe, que é fundamental para a compreensão do poema → correto, a antítese marca uma oposição de ideias, ideias contrárias: Viu uma lua no céu/Viu outra lua no mar; Queria subir ao céu/Queria descer ao mar; Estava perto do céu/Estava longe do mar; Sua alma subiu ao céu/Seu corpo desceu ao mar (temos antitéticos apresentados por palavras em negrito e preto e negrito em vermelho).

  (F) Nos dois últimos versos da primeira estrofe, o eu-lírico comprova a loucura de Ismália ao dizer que ela via duas luas, uma percepção que apenas uma pessoa louca pode ter → falso, a ideia de duas luas faz uma analogia ao fato de Ismália pular da torre, o que fez com que seu corpo caísse no mar e sua morte subisse ao céu.

  (F) Na terceira estrofe, a expressão “perto do céu” é uma metáfora que indica, não uma proximidade espacial e física em relação ao céu, mas, que ela estava, em sua insanidade, julgando-se digna do paraíso → falso, visto que, na última estrofe, é comprovado que estava se referindo à morte de Ismália, tudo indica que ela saltou da torre; a expressão "perto do céu" indica que ela estava perto de sua morte.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Alphonsus de Guimaraens, sobrinho do também erudito Bernado Guimarães, autor de A Escrava Isaura e O Seminarista, foi um poeta do simbolismo, cujas características principais são a valorização espiritual, a transcendência, uso de figuras de linguagem, musicalidade, atmosfera onírica, etc. Todos esses elementos são notados nesse poema.

  (V) O poema apresenta uma antítese, repetida nos dois últimos versos de cada estrofe, que é fundamental para a compreensão do poema.

  Verdadeiro. A figura de linguagem constantemente repetida permite-nos entender, ao final, que a Ismália morrera;

  (F) Nos dois últimos versos da primeira estrofe, o eu-lírico comprova a loucura de Ismália ao dizer que ela via duas luas, uma percepção que apenas uma pessoa louca pode ter.

  Falso. No céu, avistava a lua verdadeira; no mar, uma projeção desta que, naturalmente, qualquer um que tenha olhos e enxergue pode ver;

  (F) Na terceira estrofe, a expressão “perto do céu” é uma metáfora que indica, não uma proximidade espacial e física em relação ao céu, mas, que ela estava, em sua insanidade, julgando-se digna do paraíso.

  Falso. Encimada em uma torre, construção elevada, Ismália achava-se, sim, mais perto do céu, e não porque se considera digna do paraíso.

  Letra A

• GENTE DENUCIEM ESSES COMENTÁRIOS DE VENDAS, POÍS NÃO TEM NADA HAVER COM ESSA PLATAFORMA.

  APROVEITADORES

Questão 3478960

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: acento diferencial; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Ortografia; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

Para responder à questão, leia com atenção partes do artigo escrito por Luciana Alvarez sobre a educação a distância.

A discussão sobre ensino a distância na educação básica

(adaptado)

         As formas como a tecnologia deve ser usada na educação básica atiçam polêmicas que parecem longe de terminar. Recentemente, o Conselho Nacional de Educação estudou uma proposta para estabelecer um limite da carga horária da etapa do ensino médio que poderia ser oferecida a distância (EAD). [...]

       Betina von Staa, responsável pelo CensoEad.Br da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), é uma das vozes a criticar com veemência esse tipo de regulamentação. “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar. Iniciativas para estudar de casa só devem ser cogitadas em casos de necessidade absoluta e para alunos mais velhos, do EJA (educação de jovens e adultos)”, afirma. Ela, contudo, é uma entusiasta do uso da tecnologia na escola. “O modelo que precisamos adotar é o híbrido, usando o suporte que faça sentido para cada ação, sem tentar separar o que é presencial e o que é a distância.”

         Segundo Betina, o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD, foi extremamente prejudicial para o ensino presencial, que acabou estagnado. Ela teme que o ensino médio siga pelo mesmo caminho. [...]

        “Tecnologia educacional a gente usa de acordo com a situação, caso a caso. Não se pode colocar todo mundo na frente de uma tela, porque não funciona. Mas tampouco existe um número mágico do quanto de estudo pode ser feito em casa”, diz Betina. [...] Mas, se o objetivo é apenas decorar conceitos e regras, basta um aplicativo e o estudante pode ficar em casa mesmo, ironiza. “Mas não é isso que a gente quer”, diz em seguida. [...] Em compensação, um projeto colaborativo de geografa pode ganhar mais diversidade se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.

Fonte: Revista Educação, por Luciana Alvarez

De acordo com a leitura atenta do artigo anterior e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. No trecho “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar.”, a acentuação do verbo destacado tem a função de indicar que ele está no plural, concordando com o sujeito composto pelos núcleos “ensino médio” e “escola”.

II. No trecho “o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD,” a expressão destacada é classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.

III. No trecho “foi extremamente prejudicial para o ensino presencial”, a expressão destacada é classificada sintaticamente como Objeto Indireto.

IV. No trecho “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”, o termo destacado é uma Conjunção Subordinativa Condicional.

• A. Apenas as afirmativas I e II estão corretas
• B. Apenas as afirmativas I e III estão corretas
• C. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
• D. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  I. No trecho “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar.”, a acentuação do verbo destacado tem a função de indicar que ele está no plural, concordando com o sujeito composto pelos núcleos “ensino médio” e “escola” → incorreto, visto que a concordância não é com sujeito composto e sim com o sujeito simples que possui seu núcleo no plural (alunos).

  II. No trecho “o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD,” a expressão destacada é classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa → correto, temos o pronome relativo "que" retomando o termo "cursos presenciais", equivalendo a "os quais" e dando início a uma oração subordinada adjetiva explicativa (entre pontuação); lembrando que a restritiva vem sem pontuação.

  III. No trecho “foi extremamente prejudicial para o ensino presencial”, a expressão destacada é classificada sintaticamente como Objeto Indireto → incorreto, a expressão destaca é um complemento nominal, completa o sentido do adjetivo prejudicial (prejudicial para alguma coisa).

  IV. No trecho “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”, o termo destacado é uma Conjunção Subordinativa Condicional → correto, uma conjunção subordinativa condicional, ela equivale à conjunção com mesmo valor "caso".

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• O tema aqui abordado é a sintaxe. Analisemos detidamente cada item:

  I. No trecho “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar.”, a acentuação do verbo destacado tem a função de indicar que ele está no plural, concordando com o sujeito composto pelos núcleos “ensino médio” e “escola”.

  Incorreto. Concorda com o núcleo "alunos".

  II. No trecho “o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD,” a expressão destacada é classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.

  Correto. A vírgula demarca a natureza da oração, que é mesmo explicativa;

  III. No trecho “foi extremamente prejudicial para o ensino presencial”, a expressão destacada é classificada sintaticamente como Objeto Indireto.

  Incorreto. Trata-se de um complemento nominal. Veja a natureza passiva da ação: o ensino presencial foi prejudicado;

  IV. No trecho “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”, o termo destacado é uma Conjunção Subordinativa Condicional.

  Correto. É sinônimo de "caso".

  Letra C

• Na vida sou o tipo de pessoa que fica em dúvida entre duas questões e acaba marcando a errada. Kkk triste

• No item III a palavra prejudicial é um substantivo, sendo que "para o ensino presencial" está complementando seu sentido, ou seja, é complemento nominal.

• Pessoal, leia a questão e tenta responder como se tivesse dando uma aula antes de ver as alternativas, isso faz com que seu cérebro trabalhe e recapitule tudo que você estudou.....claro que na hora do concurso não tem tempo para tal exercício.

• Sem drama ! Analise comigo...

  I. (F) O sujeito composto é aquele que apresenta mais de um núcleo.

  O sujeito simples é o que só tem um núcleo.

  Perceba que no período exposto só temos um núcleo.

  os alunos têm .

  II. (V) Escreva no coração! quando a oração é introduzida por qual (ais) temos um pronome relativo e eles introduzem orações subordinadas adjetivas. se estão com vírgulas= Explicativas ..sem vírgulas = Restritivas.

  III. (f) TU só pode dizer que é objeto direito ou indireto se é complemento de verbo. aqui temos um nome que solicita complemento= CN.

  IV.( V) Sempre que possível faça a troca do se por "caso". Funciona na maioria dos casos.

   “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”

  Caso , por meio de (..)

  Bons estudos!

• Assertiva C

  II. No trecho “o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD,” a expressão destacada é classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.

  IV. No trecho “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”, o termo destacado é uma Conjunção Subordinativa Condicional.

• Quem está respondendo questões na quarentena dá um like aqui.

  #laveasmãos

  #FIK_IN_HOUSE.

• questao easy... lógico que o sujeito é "os alunos", entao o verbo ter logicamente concordará com ele

  na II as duas virgulas isolam a explicação, logicamente so podera ser uma oração subordinativa adjetiva explicativa....

• eu sabia que a alternativa I estava errada, me pergunte qual e marquei

• Fui por exclusão, sabia que a I e III estavam erradas. A I o verbo têm concorda com o substantivo alunos e na III o verbo é de ligação e não um objeto indireto.

Questão 3478963

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para responder à questão, leia com atenção partes do artigo escrito por Luciana Alvarez sobre a educação a distância.

A discussão sobre ensino a distância na educação básica

(adaptado)

         As formas como a tecnologia deve ser usada na educação básica atiçam polêmicas que parecem longe de terminar. Recentemente, o Conselho Nacional de Educação estudou uma proposta para estabelecer um limite da carga horária da etapa do ensino médio que poderia ser oferecida a distância (EAD). [...]

       Betina von Staa, responsável pelo CensoEad.Br da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), é uma das vozes a criticar com veemência esse tipo de regulamentação. “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar. Iniciativas para estudar de casa só devem ser cogitadas em casos de necessidade absoluta e para alunos mais velhos, do EJA (educação de jovens e adultos)”, afirma. Ela, contudo, é uma entusiasta do uso da tecnologia na escola. “O modelo que precisamos adotar é o híbrido, usando o suporte que faça sentido para cada ação, sem tentar separar o que é presencial e o que é a distância.”

         Segundo Betina, o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD, foi extremamente prejudicial para o ensino presencial, que acabou estagnado. Ela teme que o ensino médio siga pelo mesmo caminho. [...]

        “Tecnologia educacional a gente usa de acordo com a situação, caso a caso. Não se pode colocar todo mundo na frente de uma tela, porque não funciona. Mas tampouco existe um número mágico do quanto de estudo pode ser feito em casa”, diz Betina. [...] Mas, se o objetivo é apenas decorar conceitos e regras, basta um aplicativo e o estudante pode ficar em casa mesmo, ironiza. “Mas não é isso que a gente quer”, diz em seguida. [...] Em compensação, um projeto colaborativo de geografa pode ganhar mais diversidade se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.

Fonte: Revista Educação, por Luciana Alvarez

De acordo com o sentido do texto acima e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

• A. Luciana Alvarez lamenta no primeiro período as polêmicas que são atiçadas pelo assunto a ser tratado no texto, o que contribui para a estagnação do ensino, principalmente do fundamental.
  
• B. A autora utiliza, para o desenvolvimento do texto, a estratégia de citar uma figura de autoridade no assunto tratado.
  
• C. De acordo com a estudiosa Betina von Staa, o uso da tecnologia pode ser integrado à educação de qualidade, inclusive, ela defende que, para as ciências que necessitam apenas de regras e conceitos, a utilização de aplicativos já é suficiente para o aprendizado.
  
• D. A autora do texto critica a contradição da estudiosa Betina von Staa, principalmente, no trecho “Ela, contudo, é uma entusiasta do uso da tecnologia na escola.”, em que ela afirma que é contra o ensino a distância, mas se entusiasma com o uso da tecnologia na escola.
  

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  Segundo o texto: Betina von Staa, responsável pelo CensoEad.Br da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), é uma das vozes a criticar com veemência esse tipo de regulamentação. “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar. Iniciativas para estudar de casa só devem ser cogitadas em casos de necessidade absoluta e para alunos mais velhos, do EJA (educação de jovens e adultos)”, afirma.

  ✓ Acima, elucidei apenas um dos argumentos de autoridade que a autora usa para dar sustentação ao seu texto. Uma autoridade pode ser uma pessoa ou, até mesmo, uma instituição. Desde que goze de prestígio social, tal recurso é muito relevante na argumentação.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3478969

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Tipologia Textual

Com base na leitura atenta de trechos do texto a seguir, responda a questão a seguir.

14 de JUNHO ...Está chovendo. Eu não posso ir catar papel. O dia que chove eu sou mendiga. Já ando mesmo trapuda e suja. Já uso uniforme dos indigentes. E hoje é sábado. Os favelados são considerados mendigos. Vou aproveitar a deixa. A Vera não vai sair comigo porque está chovendo. (...) Ageitei um guarda-chuva velho que achei no lixo e saí. Fui no Frigorifico, ganhei uns ossos. Já serve. Faço sopa. Já que a barriga não fica vazia, tentei viver com ar. Comecei desmaiar. Então resolvi trabalhar porque eu não quero desistir da vida.

         Quero ver como é que eu vou morrer. Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio. Mas hoje em dia os que vivem até chegar a hora da morte, é um heroi. Porque quem não é forte desanima.

       ...Vi uma senhora reclamar que ganhou só ossos no Frigorifico e que os ossos estavam limpos. - E eu que gosto tanto de carne.

         Fiquei nervosa ouvindo a mulher lamentar-se porque é duro a gente vir ao mundo e não poder nem comer. Pelo que observo, Deus é o rei dos sabios. Ele pois os homens e os animais no mundo. Mas os animais quem lhes alimenta é a Natureza porque se os animais fossem alimentados igual aos homens, havia de sofrer muito. Eu penso isto, porque quando eu não tenho nada para comer, invejo o animais.

        ...Enquanto eu esperava na fila para ganhar bolachas ia ouvindo as mulheres lamentar-se outra mulher reclamava que passou numa casa e pediu uma esmola. A dona da casa mandou esperar (...) A mulher continuou dizendo que a dona da casa surgiu com um embrulho e deu-lhe. Ela não quiz abrir o embrulho perto das colegas, com receio que elas pedissem. Começou pensar. Será um pedaço de queijo? Será carne? Quando ela chegou em casa, a primeira coisa que fez, foi desfazer o embrulho porque a curiosidade é amiga das mulheres. Quando desfez o embrulho viu que eram ratos mortos.

        Tem pessoas que zombam dos que pedem. [...] Mas os mendigos já estão habituados a ganhar as bolachas todos os sabados.

         Não ganhei bolacha e fui na feira, catar verduras. Encontrei com a dona Maria do José Bento e começamos a falar sobre o custo de vida.

Ref. JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo, diário de uma favelada. São Paulo, Editora Ática, 2001 [1960], 8ª Edição, pg. 55-56.

Após a leitura atenta do trecho acima, assinale a alternativa correta.

• A. A oração inicial “Está chovendo” é um trecho descritivo, que marca a intencionalidade da narradora em criar um lirismo nas cenas subsequentes, negando uma possível crítica social.
  
• B. A narradora incomoda-se com a reclamação da senhora que recebe ossos sem carne do Frigorífico devido à sua arrogância e ingratidão pela esmola recebida.
  
• C. A narradora inveja os animais, pois, segundo ela, eles são mais favorecidos pela Natureza e a bondade humana do que os mendigos e favelados.
  
• D. O trecho “Ageitei um guarda-chuva velho que achei no lixo e saí. Fui no Frigorifico, ganhei uns ossos.”, é uma sequência narrativa que permite ao leitor inferir a precariedade da vida levada pela narradora.
  

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Ageitei um guarda-chuva velho que achei no lixo e saí. Fui no Frigorifico, ganhei uns ossos. Já serve. Faço sopa. Já que a barriga não fica vazia, tentei viver com ar. Comecei desmaiar. Então resolvi trabalhar porque eu não quero desistir da vida.

  Temos encadeamentos de ações e acontecimentos que mostram o quão precária é a vida da narradora-personagem, visto que ela satisfaz a sua fome com ossos e usa objetos vindo do lixo.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• A letra C me parece estar correta, também

• Daniel, em um primeiro momento, também imaginei que a C estivesse correta. Mas, a alternativa cita "favorecidos pela Natureza e a bondade humana" e, segundo o texto, os animais são favorecidos apenas pela Natureza.

• Os animais nao sao favorecidos pela bondade humana.

• questao, top!

Questão 3478972

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Análise sintática; Concordância verbal, Concordância nominal; Ortografia; Sintaxe

Com base na leitura atenta de trechos do texto a seguir, responda a questão a seguir.

14 de JUNHO ...Está chovendo. Eu não posso ir catar papel. O dia que chove eu sou mendiga. Já ando mesmo trapuda e suja. Já uso uniforme dos indigentes. E hoje é sábado. Os favelados são considerados mendigos. Vou aproveitar a deixa. A Vera não vai sair comigo porque está chovendo. (...) Ageitei um guarda-chuva velho que achei no lixo e saí. Fui no Frigorifico, ganhei uns ossos. Já serve. Faço sopa. Já que a barriga não fica vazia, tentei viver com ar. Comecei desmaiar. Então resolvi trabalhar porque eu não quero desistir da vida.

         Quero ver como é que eu vou morrer. Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio. Mas hoje em dia os que vivem até chegar a hora da morte, é um heroi. Porque quem não é forte desanima.

       ...Vi uma senhora reclamar que ganhou só ossos no Frigorifico e que os ossos estavam limpos. - E eu que gosto tanto de carne.

         Fiquei nervosa ouvindo a mulher lamentar-se porque é duro a gente vir ao mundo e não poder nem comer. Pelo que observo, Deus é o rei dos sabios. Ele pois os homens e os animais no mundo. Mas os animais quem lhes alimenta é a Natureza porque se os animais fossem alimentados igual aos homens, havia de sofrer muito. Eu penso isto, porque quando eu não tenho nada para comer, invejo o animais.

        ...Enquanto eu esperava na fila para ganhar bolachas ia ouvindo as mulheres lamentar-se outra mulher reclamava que passou numa casa e pediu uma esmola. A dona da casa mandou esperar (...) A mulher continuou dizendo que a dona da casa surgiu com um embrulho e deu-lhe. Ela não quiz abrir o embrulho perto das colegas, com receio que elas pedissem. Começou pensar. Será um pedaço de queijo? Será carne? Quando ela chegou em casa, a primeira coisa que fez, foi desfazer o embrulho porque a curiosidade é amiga das mulheres. Quando desfez o embrulho viu que eram ratos mortos.

        Tem pessoas que zombam dos que pedem. [...] Mas os mendigos já estão habituados a ganhar as bolachas todos os sabados.

         Não ganhei bolacha e fui na feira, catar verduras. Encontrei com a dona Maria do José Bento e começamos a falar sobre o custo de vida.

Ref. JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo, diário de uma favelada. São Paulo, Editora Ática, 2001 [1960], 8ª Edição, pg. 55-56.

Leia atentamente as alternativas abaixo e assinale a alternativa de acordo com as regras gramaticais da Língua Portuguesa que possui a justificativa incorreta.

• A. O trecho “Já uso uniforme dos indigentes. E hoje é sábado. Os favelados são considerados mendigos. Vou aproveitar a deixa.” é composto por quatro períodos simples.
  
• B. No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.
  
• C. No trecho “Ela não quiz abrir o embrulho perto das colegas” a palavra destacada não está grafada de acordo com a regra ortográfica da Língua Portuguesa.
  
• D. No trecho “Mas hoje em dia os que vivem até chegar a hora da morte, é um heroi.” os termos destacados apresentam um erro de concordância verbal, pois o verbo “ser” não está flexionado corretamente com o seu sujeito “os”.
  

Gabarito: B

Comentários

• Alguém poderia me explicar o porquê da letra B estar incorreta?

• É B porque suicídio é paroxítona e não PROPAROXÍTONA

• Gabarito B

  B) No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.

  => O erro está em dizer que suicídio é proparoxítona, quando na verdade ela é PAROXÍTONA (e também, não são todas paroxítonas que são acentuadas).

• GABARITO: LETRA B

  ✓ No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.

  ✓ Incorreto, suicídio (paroxítona terminada em ditongo, penúltima sílaba tônica. Não é uma proparoxítona como diz a questão).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Analisemos as afirmações contidas nas opções de resposta:

  a) O trecho “Já uso uniforme dos indigentes. E hoje é sábado. Os favelados são considerados mendigos. Vou aproveitar a deixa.” é composto por quatro períodos simples.

  Correto. Acima, destaquei os verbos e a locução verbal. Cada um aí presente pertence a uma oração absoluta, isto é, a um período simples;

  b) No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.

  Incorreto. A primeira justificativa é verdadeira; a segunda, não. "Suicídio" não é proparoxítona e deveria receber acento por ser paroxítona terminada em ditongo;

  c) No trecho “Ela não quiz abrir o embrulho perto das colegas” a palavra destacada não está grafada de acordo com a regra ortográfica da Língua Portuguesa.

  Correto. Está mesmo grafado errado o pretérito perfeito do verbo "querer". Corrige-se para "quis". A palavra escrita com "z", "quiz", é estrangeirismo;

  d) No trecho “Mas hoje em dia os que vivem até chegar a hora da morte, é um heroi.” os termos destacados apresentam um erro de concordância verbal, pois o verbo “ser” não está flexionado corretamente com o seu sujeito “os”.

  Correto. Além do corretamente apontado erro solecismo de concordância, há também desvio de acentuação: "herói" não deixou de ser acentuado.

  Letra B

• Assertiva b "incorreta."

  No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.

• Gab. B

  EXPLICAÇÃO:

  No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.

  Análise: A palavra sui-ci-dio é uma paroxítona com ditongo crescente.

  PAROXÍTONA: Penúltima sílaba tônica

  DITONGO: Duas vogais na mesma sílaba (dio)

  CRESCENTE: Toda vez que o ditongo for acompanhado primeiramente de uma vogal e em seguida de uma semi vogal, será crescente e obrigatória a acentuação.

• Complemento:

  A)NO período simples só tem 1 oração (verbo).

  No período composto temos dois ou mais verbos .

  Maria lava e Joana passa.

  C) Nos verbos por , querer , usar usamos (S)

  Ele pôs, quis , usou .

  D) O " os" no caso é pronome demonstrativo ( aqueles) aqueles são um herói.

  Não desista!

• ERREI POR CAUSA DA PORCARIA DA PALAVRA "INCORRETA"

  ATENÇÃO GUERREIROS!

  A dor é temporária, mas a glória será eterna.

• Gab.: B

  Cuidado, galera! “suicídio” é uma paroxítona terminada por ditongo.

• suicídio seria uma proparoxítona acidental/eventual e não estaria incorreta conforme o enunciado

• Suicídio é paroxítona como também uma proparoxítona eventual.

• Convém lembrar que suicídio também é classificada como proparoxítona aparente.

• Questão passiva de recurso, suicídio é acentuado por duas razões, isto é, por ser paroxítona terminada em ditongo oral e proparoxítona (hiato eventual/aparente)

  Lembrando que isso acontece com palavras terminadas com ditongo crescente.

• No Brasil suicídio é paroxítona. Su-i-cí-dio.

  Em Portugal é proparoxítona. Su-i-cí-di-o.

• Para IBFC e para maioria das bancas palavras como suicídio / horário / secretária são consideradas como paroxítona terminadas em ditongo.

  Para CESPE é uma eventual proparoxítona. A dica é identificar com qual lógica a banca trabalha.

• Suicidio é uma falsa proparoxítona

  Sui-cí-dio Se acentua por ser um ditongo terminado em io

• TENHO PRA MIM QUE O ENUNCIADO TAMBÉM ESTÁ INCORRETO, FALTARAM DUAS VÍRGULAS.

  Leia atentamente as alternativas abaixo e assinale a alternativa, de acordo com as regras gramaticais da Língua Portuguesa, que possui a justificativa incorreta.

  SEM VÍRGULA, NA ORDEM CANÔNICA

  Leia atentamente as alternativas abaixo e assinale a alternativa que possui a justificativa incorreta de acordo com as regras gramaticais da Língua Portuguesa.

• > QUESTÃO: No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “ninguém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona. ( ERRADO)

  > SUICÍDIO” é uma PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE, OU SEJA, PENÚLTIMA SILABA TÔNICA ACENTUADA.

• Algumas bancas consideram palavras terminadas com ditongos sendo proparoxítonas!

• proparoxitona acidental : ditongo crescente

• Suicídio é paroxítona terminada em ditongo.

Questão 3478975

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Tipologia Textual

Leia com atenção a notícia a seguir para responder a questão .

Udesc promove evento de formação em educação musical de 3 a 5 de outubro

O Grupo de Pesquisa Música e Educação (MusE), da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), promove de 3 a 5 de outubro o 8º Encontro anual do MusE. O evento oferece minicursos, palestras e mesas redondas sobre o ensino de música na educação básica. Todas as atividades acontecem no Centro de Artes (Ceart) em Florianópolis. [...]

Os convidados são professores e pesquisadores da área, que vêm de Santa Catarina, São Paulo e Brasília. O objetivo do evento é a troca de experiências entre os profissionais para fortalecer a discussão sobre a educação musical no Brasil. “Este ano queremos discutir a educação básica, porque temos questões da base nacional comum curricular. As artes batalharam tanto para estarem inseridas como disciplina dentro da educação básica, e agora a gente tem um retrocesso”, responde Regina Finck sobre a importância do evento.

O coral do Colégio Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se apresenta na Udesc Ceartno dia 4 de outubro. O grupo faz parte da atividade de extensão “Cantoria – Coral Infantil do CA”, orientada pelos professores Luciano Py de Oliveira e Maria Cristiane Deltregia Reys. [...]

Entre as atividades da programação está o minicurso “Percussão na Educação musical”. A atividade é voltada para educadores musicais, pedagogos e estudantes de graduação. O professor José Rodrigo Velho, da Udesc, apresenta atividades práticas e recursos didáticos para o estudo de percussão em sala de aula. O ministrante é doutor em educação, e atualmente leciona e pesquisa sobre educação musical na Udesc.

Leia atentamente o texto acima e, de acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.

• A. O objetivo principal do texto acima é o de informar o leitor sobre um determinado evento. Esse caráter informativo do texto pode ser comprovado logo no primeiro parágrafo, em que o autor, além de anunciar o fato, informa quando e onde ele acontecerá.
  
• B. O trecho entre aspas no terceiro parágrafo tem o objetivo de reiterar uma informação dada pelo autor dada pelo autor no período anterior.
  
• C. Segundo a leitura do texto, é possível afirmar que o evento é destinado para os educadores e pesquisadores musicais.
  
• D. Apesar de ter também o caráter informativo, o texto é predominantemente argumentativo, pois têm a função principal de defender a importância do estudo musical na formação do sujeito.
  

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ✓ Apesar de ter também o caráter informativo, o texto é predominantemente argumentativo, pois têm a função principal de defender a importância do estudo musical na formação do sujeito.

  ✓ Incorreto, o texto é predominante expositivo (caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Vamos interpretar o comando da questão? Leia atentamente o texto acima e, de acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.

  Essa é uma questão de gramática e o erro está no acento circunflexo do TÊM, visto que o sujeito está no singular.

• Perfeito Anderson, conquanto o comentário do nobre colega acerca da tipologia textual esteja correto.

• Não entendi o porquê a alternativa C também não estar incorreta, já que no texto consta "A atividade é voltada para educadores musicais, pedagogos e estudantes de graduação." E na alternativa C está "Segundo a leitura do texto, é possível afirmar que o evento é destinado para os educadores e pesquisadores musicais."

• nada haver, Anderson assuncao

Questão 3478978

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Maria comprou uma televisão nova que custava R$ 1.300,00 e conseguiu com o vendedor um desconto de 15% pagando à vista. Isto acabou comprometendo metade de seu salário. Com base nessas informações podemos afirmar que o salário de Maria é de:

• A. R$ 2.080,00
• B. R$ 2.520,00
• C. R$ 2.210,00
• D. R$ 2.990,00

Gabarito: C

Comentários

• 1300---100%

  X---------85%

  100X = 1300 . 85

  100X = 110.500

  X = 1105 

  1105 . 2 = 2210

  Gab.C

  Há caminho que ao homem parece direito, mas o fim dele são os caminhos da morte?. REFLITA!

   

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• 1300---100%

  X---------85%

  100X = 1300 . 85

  100X = 110.500

  X = 1105 

  1105 . 2 = 2210

  Gab.C

• GABARITO: C

  15% de 1.300 = 195

  1.300 - 195 = 1.105+1.105 = 2.210

• 85/100 x 1300

  100 x 1300= 1105 00 (corta os dois últimos zero)

  Soma o resultado com ele mesmo ( 1105 + 1105= 2210)

Questão 3478981

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

Os funcionários de uma pequena empresa possuem as seguintes idades: 21, 30, 26, 32, 25 e 28 anos. Se uma pessoa de 34 anos começar a trabalhar nesta empresa, podemos afirmar corretamente que a média de idade:

• A. Permaneceu a mesma
• B. Aumentou 1 ano
• C. Aumentou 2 anos
• D. Aumentou 3 anos

Gabarito: B

Comentários

• primeiro vamos fazer a média dos que estavam antes de entrar o de 34 anos

  21 + 30 + 26 +32 + 25 +28 / 6 = 27

   

  21 + 30 + 26 +32 + 25 +28 + 34 / 7 = 28

  quando  a pessoa de 34 anos entrou a média aumentou em 1 ano.

  gab.B

   

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• GAB.: B

  Primeira média:

  21 + 30 + 26 +32 + 25 +28 / 6 = 27

  Para a segunda média basta pegar a idade da pessoa que está entrando (34) e subtrair da primeira média (27).

  34-27= 7 de diferença

  7(diferença)/ 7 (pessoas) = 1 ano.

  Significa dizer que quando o mais velho entra cada pessoa aumenta 1 ano.

Questão 3478984

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

João recebeu de troco R$ 30,00, sendo que 1/4 deste valor foi em moedas de: R$ 1,00, R$ 0,25 e R$ 0,10, em um total de 15 moedas. Assinale a alternativa correta:

• A. Ele recebeu mais moedas de R$ 1,00
• B. Ele recebeu mais moedas de R$ 0,25
• C. Ele recebeu mais moedas de R$ 0,10
• D. Ele recebeu a mesma quantidade de moedas de cada valor

Gabarito: A

Comentários

• 30,00 x1/ 4 = 7,50 ele recebeu de moedas

  note que temos moedas de 1,00--0,25---0,10 isso me diz que 5 moedas foram de 0,10 centavos

  5 x 0,10 = 0,50 centavos, agora sobrou 10 moedas = 7,00 reias

  para bater as 15 moedas temos que colocar 6 moedas de 1,00 real = 6,00 reias e 4 moedas de 0,25 = centavos = 1 real que da um total de 15 moedas.

  nessse caso, ele, joão, recebeu mais moedas de 1,00 real

  gab. AAAA

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• Show Carlos, vale a pena recordar a matéria olhando todos os vídeos e depois partir para os exercícios.

Questão 3478987

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Dentre as alternativas abaixo, assinale a alternativa incorreta:

• A. O quíntuplo de 12 é 60
• B. 15 é a quarta parte de 60
• C. 75% de 80 é igual a 60
• D. 3/5 de 60 é igual a 35

Gabarito: D

Comentários

• gab. D

  3/5 x 60 = 36 e não 35

   

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• 3/5=0.6

  0,6×60=36

  Gabarito letra:E

• 3/5 de 60 é igual a 36

Questão 3478990

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

A expressão 6 + 9 * 8 corresponde a distância em metros percorrido por um pedestre em 1 minuto. Se ele continuar no mesmo ritmo, após 2 horas e meia de caminhada ele terá percorrido em quilômetros:

• A. Entre 11 e 13 quilômetros
• B. Entre 14 e 16 quilômetros
• C. Entre 17 e 19 quilômetros
• D. Entre 20 e 22 quilômetros

Gabarito: A

Comentários

• 6 + 9 * 8 = 6 + 72 = 78

  2 h e 30min.. = 150 min

  78 = 1 min

  x =  150 min

  x = 11.700

   

  gab.AAA

   

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• Gabarito A.

  Primeiro multiplicação, depois a soma:

  6 + 9 * 8 

  6 + 72

  78 metros por minuto

  Agora vamos fazer uma regra de três:

  78 metros --------------------- 1 minuto

  x metros -----------------------150 minutos(que é o mesmo que 2h30min)

  x = 11.700 metros

  Para transformar metros para km basta voltar 3 casas: 11.700 m = 11,7 km

  Portanto é um número que está entre 11 e 13.

Questão 3478993

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Internet; Navegadores (Browser)

Quanto aos conceitos básicos de Internet, Navegadores (Browser) e Correio Eletrônico, analise atentamente as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Upload é a transferência de dados de um servidor ou computador remoto para um computador local.

( ) Os navegadores (Browser) têm como função principal acessar páginas web e editar arquivos de texto.

( ) Anexo de e-mail é sempre um arquivo de imagem incorporado a uma mensagem de correio eletrônico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

• A. V, F, F
• B. F, V, F
• C. F, F, V
• D. F, F, F

Gabarito: D

Comentários

• (F) Upload (Download)é a transferência de dados de um servidor ou computador remoto para um computador local.

  (F) Os navegadores (Browser) têm como função principal acessar páginas web e editar arquivos de texto.

  (F) Anexo de e-mail é sempre um arquivo de imagem (qualquer arquivo)incorporado a uma mensagem de correio eletrônico.

• Só acrescento que o protocolo de transferência de dados(upload/download) é o FTP e utiliza porta 21 para o controle da conexão e a porta 20 é usada na transferência de dados.

• Gabarito D) ***

  ( F ) Upload é a transferência de dados de um servidor ou computador remoto para um computador local.

  ( F ) Os navegadores (Browser) têm como função principal acessar páginas web e editar arquivos de texto.

  ( F ) Anexo de e-mail é sempre um arquivo de imagem incorporado a uma mensagem de correio eletrônico. pode ser qualquer tipo de arquivo inclusive vírus.

  De acordo com dicionário:

  Download = baixar, descarregar, transferir, obter, pegar, puxar e sacar

  Upload = carregar, enviar, mandar e subir

  fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Download_e_upload

• Assertiva D

  (f) Upload é a transferência de dados de um servidor ou computador remoto para um computador local.

  (f) Os navegadores (Browser) têm como função principal acessar páginas web e editar arquivos de texto.

  (f) Anexo de e-mail é sempre um arquivo de imagem incorporado a uma mensagem de correio eletrônico.

• Só um cuidado!

  Quando se fala em transferência de arquivos = FTP.

  Quando se fala em transferência de paginas da WEB= HTTP.

  NÃO desista!

• Só acrescento que o protocolo de transferência de dados(upload/download) é o FTP e utiliza porta 21 para o controle da conexão e a porta 20 é usada na transferência de dados.

• GAB-D

  F, F, F

  Deem graças ao Senhor porque ele é bom. POR MIM O MUNDO JÁ TINHA ACABADO!!

• Para complementar:

  O anexo pode ser uma imagem, um documento de texto do Word, um arquivo em PDF, uma planilha do Excel, e praticamente qualquer outro formato de arquivo.

• Browser ou Navegador é um programa criado para permitir a navegação pela internet. É o que torna possível o acesso a sites, como um caminho que leva até o que você procura na rede. Ele pode processar diversas linguagens, como HTML, ASP, PHP.

• Download: ato de transferir dados de um computador remoto (servidor da internet) para o computador local.

  Upload: é o contrário. Ato de transferir dados de um computador local para um computador remoto

Questão 3478996

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

No ambiente Windows, os arquivos e pastas podem ter nomes variados, porém o sistema operacional não permite criar nomes utilizando alguns caracteres específicos. Sobre esse assunto, assinale a alternativa com o nome inválido:

• A. Escolas+Institutos
• B. Aulas-Incompletas
• C. Alunos>Aprovados
• D. Professores&Substitutos

Gabarito: C

Comentários

• “ \ | / :* < > ?”

  tridente beijado dos dois lados

  gab: C

• Gab. Letra C

  Macete para lembrar dos caracteres inválidos em nomes de arquivos:

   

  PROIBIDO BASIADO

  Barras      /|\

  Asterisco     *

  Setas       <>

  Interrogação  ?

  Aspas        "

  DOis pontos   :

• VEDADO: "TRIDENTE BEIJADO DOS DOIS LADOS?" " \ | / :* <> ?"

• GABARITO: C

  Famoso bonequinho que não sabe o seu sexo..

  “ “ 

  :*

  <|>

  / ? \

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

• Algumas caracteres não podem ser usados em nomes de arquivos e pasta no sistema operacional Windows: “ \ | / :* <> ?”

  GAB == C

• Em 15/08/20 às 13:49, você respondeu a opção C.

  Você acertou!

  Em 30/07/20 às 11:24, você respondeu a opção D.

  Você errou!

  Evoluindo.

• Um amigo, Rodrigo Calleri, (todos os créditos por isso) criou uma musiquinha:

  “ | /\ * < > ?”

  "Tem uma chuvinha ("), tem um poste lá fora (|), tem uma casinha (/\) e a fechadura (*), maçaneta de fora, maçaneta de dentro (><), as duas chave tetra (:) e o guarda-chuva (?)..."

• #PPMG

• “ 

  :*

  <|>

  / ? \

  BONECO ASSEXUADO

  Caracteres máximos

  Windows: até 260

  Linux: até 255. (caractere invalido /)

  Gab.: C

• “ :* <|> / ? \

  Max de caracteres Windows: até 260

  Max Linux: até 255. invalido /

• GAB-C

  Alunos>Aprovados

  Quem ama o dinheiro jamais terá o suficiente; 

  ESTUDEM.!

Questão 3478999

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores

Uma rede de computadores pode ser classificada segundo a sua extensão geográfica. Nesse sentido, analise atentamente a seguinte afirmação:

“Um exemplo clássico de uma rede de computadores tipicamente ______ é a _______ pelo fato de abranger uma área geográfica global, interligando países e continentes.” Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

• A. WAN / Internet
• B. LAN / Internet
• C. PAN / Intranet
• D. MAN / Intranet

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  WAN / Internet

• Gabarito A

  A) WAN / Internet WAN = Wide Area Network = rede de longa distância abrange um país/ continente como internet CORRETA

  B) LAN / Internet LAN = Local Area Network = rede local abrange micros conectados como casa, escolas ou empresas INCORRETA

  C) PAN / Intranet PAN = Personal Area Network = rede de área pessoal abrange a micros conectados de uma determinada área, como cobertura de cabos ou bluetooth.(poucos m^2) INCORRETA

  D) MAN / Intranet MAN =Metropolitan Area Network =rede metropolitana abrange alguns kilometros como grandes empresas INCORRETA

  Intranet: É uma rede interna, utilizado especificamente no mundo corporativo. Restrita e com normas de segurança (ex.: sistemas de bancos, supermercados, etc).

• Simplificando:

  LAN (Local Area Network): Também são denominadas como redes locais. É usada para a interligação de computadores e demais equipamentos em uma área limitada (par metálico, fibra ótica, sem fio). É a classificação mais comum, pois é esta que utilizamos em nossa residência, sala de aula, escritórios,

  MAN (Metropolitan Area Network): Possuem área de cobertura do tamanho de um bairro ou cidade. Pode-se considerar que a interligação de várias LAN’s em uma região geográfica um pouco mais extensa se torna uma MAN, ainda que delimitadores de distâncias mais preciso não sejam mais amplamente usados para essa classificação.

  WAN (Wide Area Network): Permite a interligação entre LAN’s e MAN’s em uma esfera geográfica a nível de país ou continente. Nem todas as WAN’s são comutadas por pacotes, podendo ser utilizado também a transmissão via Satélite.

  E. Concursos

  Não desista!

• w de world

• TIPOS DE REDES:

  TAN- Tiny area neetwork; área de cobertura minúscula;

  PAN- Personal area network- no raio pessoal (como o bluethooth)

  LAN- Local area network - Rede local de computadores;

  CAN- Campus area network; na área de faculdades ou empresas;

  MAN- Metropolitan area network- cobre a região de uma cidade;

  WAN- Wide area network- entre cidades ou países;

  GAN- Global area network; entre países;

  IAN- Interplanetary area network; comunicação de rede entre planetas;

• Rede Mundial: WAN ,

  Internet: rede sem fio, longa distância

• GAB-A

  WAN / Internet

  Wide Area Network, ou rede de longa distância (WAN) é uma rede de comunicação que contempla uma grande área geográfica, como cidades, estados e até países. Esse tipo de conexão que chamamos WAN, normalmente é resultado da união de redes menores, como várias LANs (redes locais).

  MARQUEM O GABARITO!!!

  ⁠Não há pactos entre homens e leões!

Questão 3479002

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

No Microsoft Excel, existe a função que permite converter um intervalo de células vertical em um intervalo horizontal e vice-versa. Assinale a alternativa que indica corretamente essa função:

• A. Função: CONCATENAR
• B. Função: TRANSPOR
• C. Função: TEXTO
• D. Função: VALOR

Gabarito: B

Comentários

• Quanto as demais:

  A) Função CONCATENAR: permite unir duas ou mais variáveis em uma única célula.

  Ex.: =CONCATENAR(A1;A2)

  A1 = Simone

  A2 = Santos

  = SimoneSantos

  C) Função TEXTO: A função TEXTO permite que você altere a maneira de exibir um número aplicando formatação a ele com códigos de formatação. Isso é útil quando você deseja exibir números em um formato mais legível ou deseja combinar números com texto ou símbolos.

  D) Função VALOR: Converte em um número uma cadeia de texto que representa um número.

  Ex.: =VALOR("R$ 5.000") Exibirá o número equivalente à cadeia de texto "R$5.000"

  = 5000

• Assertiva b

  =TRANSPOR(matriz)

  A função TRANSPOR no Excel, retorna um intervalo vertical de células como intervalo horizontal, ou vice-versa. A função TRANSPOR deve ser inserida como uma fórmula de matriz em um intervalo com o mesmo número de linhas e colunas, respectivamente, que o número de colunas e linhas do intervalo de origem.

  Matriz : Uma matriz ou intervalo de células em uma planilha que você deseja transpor. A transposição de uma matriz é criada usando a primeira linha da matriz como a primeira coluna da nova matriz, a segunda linha da matriz como a segunda coluna da nova matriz e assim por diante. 

• Gabarito B

  A) Função: CONCATENAR função de texto para unir palavras ou valores de diferentes células INCORRETA

  B) Função: TRANSPOR inverte coluna e linha de um intervalo/matriz =TRANSPOR(matriz) CORRETA

  C) Função: TEXTO mudar formatação de uma célula =TEXTO("valor": "cod. de formatação") INCORRETA

  D) Função: VALOR captura o valor numérico de um texto ex: R$10,00 em 10 =VALOR("texto")... INCORRETA

• A função TRANSPOR retorna um intervalo vertical de células como intervalo horizontal, ou vice-versa. A função TRANSPOR deve ser inserida como uma fórmula de matriz em um intervalo com o mesmo número de linhas e colunas, respectivamente, que o número de colunas e linhas do intervalo de origem.

  Bons estudos!

Questão 3479005

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word

O editor de texto, Microsoft Word tem vários recursos e opções disponíveis. Dos recursos abaixo, assinale a alternativa que indica um recurso indisponível neste editor:

• A. Inserir ou desenhar uma tabela no documento
• B. Inserir um gráfico para ilustrar e comparar dados
• C. Salvar o documento em formato DOC ou DOCX
• D. Compactar arquivos de texto para poucas páginas

Gabarito: D

Comentários

• A INCORRETA É LETRA D

  A)Correta: para inserir uma tabela básica, clique em Inserir > Tabela e mova o cursor sobre a grade até realçar o número de colunas e linhas desejado.

  B) Correta: para inserir um gráfico clique em Inserir > Gráfico. Clique no tipo de gráfico e depois clique duas vezes no gráfico desejado.

  C) Correta: em todas as versões anteriores, documentos do Microsoft Word eram salvos em DOC. Agora, entra em cena o tal do DOCX. Podemos salvar o arquivo em ambos os formatos.

  D) Errada: compactar arquivos de texto para poucas páginas.

  Acredito que o erro esteja no grifo em vermelho, pois a compactação é feita para diminuir o tamanho do arquivo e não para diminuir o texto para poucas páginas. O conteúdo do texto continuará o mesmo, o que acontecerá será apenas a redução do tamanho .

  Compactar um documento: vá até o Windows Explorer, clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo de texto e selecione enviar para > pasta compactada(zipada).

• Assertiva D

  Compactar arquivos de texto para poucas páginas

• Gabarito D

  A) Inserir ou desenhar uma tabela no documento Inserir >>>Tabelas INCORRETA

  B) Inserir um gráfico para ilustrar e comparar dados Inserir >>> campo ilustrações>> Gráficos INCORRETA

  C) Salvar o documento em formato DOC ou DOCX Arquivo >>> salvar / salvar como INCORRETA

  D) Compactar arquivos de texto para poucas páginas. existe apenas compactação de figuras e para reduzir o texto usamos o tamanho da fonte ou layout CORRETA

  DOC documento do word 97/2003

  DOCX versão melhorada do .DOC basedo em XML onde tem mais recursos e ocupa menos espaço

  DOCM versão DOC com Macros

  DOTX modelo do word

• #PMBA2023

• GAB-D

  Compactar arquivos de texto para poucas páginas.

  Tu és o meu refúgio e a minha fortaleza, o meu Deus, em quem confio.

  CONTINUE ESTUDANDO!!

• COMPACTAR PRA QUE

Questão 3479008

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Ciências
• Assuntos: Ciências; Universo

O modelo de universo mais aceito pela comunidade científica, conhecido como modelo cosmológico padrão, prevê que o universo teve início há cerca de 13,7 bilhões de anos a partir da explosão de um átomo primordial, causando um cataclismo cósmico. Esse instante inicial é denominado de Big Bang. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Proposta por Aristóteles, o Big Bang representa a ideia de que o Sol está no centro do universo e de que a Terra gira em torno dele.

II. A Teoria do Big Bang foi reforçada pelos estudos de Edwin Hubble (1889-1953) de que as galáxias estão se afastando em todas as direções.

III. O universo é esférico, a Terra é circundada por objetos celestes que descrevem órbitas geométricas e previsíveis.

IV. Os cosmólogos usam o termo Big Bang para se referir à ideia de que o universo estava originalmente muito quente e denso em algum tempo finito no passado.

• A. Apenas as afirmativas I e II estão corretas
• B. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
• C. Apenas as afirmativas II e III estão corretas
• D. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas

Gabarito: B

Comentários

• B

  Apenas as afirmativas II e IV estão corretas

• A Teoria do Big Bang foi elaborada pelo astrônomo belga George Lemaître (1894-1966), tomando por base a teoria da relatividade proposta por Albert Einstein.

  Fonte: https://www.todamateria.com.br/origem-do-universo/

• o universo pode ter três formas, umas das consideradas é a esférica . por isso seriam dois gabaritos corretos na questão;

Questão 3479011

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Ciências
• Assuntos: Ciências; Sistema Solar

O Sol e a Lua são os corpos celestes mais próximos da realidade humana na Terra. Apesar de os povos, desde os primórdios da história, serem curiosos a respeito das estrelas e do universo como um todo, o Sol e a Lua têm sido os principais atores em nosso magnífico teatro celestial. No Egito Antigo, os eclipses do Sol eram explicados como sendo ataques de uma serpente ao barco que transportava o Sol pelo céu. Os antigos chineses acreditavam que um imenso dragão estava engolindo o Sol. No entanto, os eclipses não causavam medo a todas as civilizações antigas. Os esquimós, por exemplo, interpretavam tais fenômenos como sinais de boa sorte. A respeito do Sistema Solar e dos movimentos da Terra, Sol e Lua, assinale a alternativa incorreta:

• A. Os pescadores que vivem no litoral conhecem muito bem a regularidade da subida e descida do nível do mar, as quais estão associadas à fase da Lua e ao período do dia
  
• B. O movimento anual aparente do Sol na esfera celeste pode ser entendido através da translação da Terra em torno do Sol
  
• C. Eclipse lunar é quando a Lua atravessa a sombra da Terra
• D. O fenômeno que ocorre quando a Lua projeta sua sombra na superfície terrestre é conhecido como Eclipse Lunar
  

Gabarito: D

Comentários

• D

  O fenômeno que ocorre quando a Lua projeta sua sombra na superfície terrestre é conhecido como Eclipse Lunar

• Gabarito letra D.

  O correto seria eclipse solar.

Questão 3479014

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: A origem da vida na Terra; Origem e evolução da vida

Há 4 bilhões de anos, a superfície da Terra estaria coberta por grande quantidade de água, disposta em grandes “oceanos” e “lagos”. Essa massa líquida chamada de caldo primordial, era rica em moléculas inorgânicas e continha em solução os gases que constituíam a atmosfera. A combinação da ação de calor, radiação e descargas elétricas deram origem a proteínas e ácidos nucléicos. No que diz respeito a evolução dos primeiros organismos, assinale a alternativa que apresenta qual foi o evento fundamental para a desenvolvimento da vida na Terra.

• A. O aparecimento das primeiras células autotróficas
• B. O acúmulo gradual de compostos orgânicos
• C. O surgimento do caldo primordial
• D. A síntese de proteínas

Gabarito: A

Comentários

• O surgimento das células autotróficas a partir das heterotróficas foi um fator determinante na diversificação da vida na Terra.

  Onde há vontade, há um caminho.

• Células autotróficas primordiais oxigenaram a atmosfera primitiva.

Questão 3479017

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Evolução biológica; Origem e evolução da vida

Os grandes exploradores naturalistas do século XIX, Charles Darwin, Henry W. Bates, Alfred Russel Wallace, entre outros, descobriram nos trópicos um grande repositório de espécies desconhecidas dos cientistas europeus. Com relação à biodiversidade no planeta, assinale a alternativa correta:

• A. Os padrões de macroescala da diversidade global refletem a longitude e heterogeneidade dos habitats
• B. Para a maioria dos grupos de organismos os números de espécies aumentam em direção a linha do Equador
• C. O aumento da diversidade de espécies do planeta depende apenas das condições físicas do meio ambiente
  
• D. Uma maior diversidade está sempre associada a uma pequena variedade de nichos

Gabarito: B

Comentários

• AO s padrões de macroescala da diversidade global refletem a longitude e heterogeneidade dos habitats(latidude)

  B Para a maioria dos grupos de organismos os números de espécies aumentam em direção a linha do Equador

  C O aumento da diversidade de espécies do planeta depende apenas das condições físicas do meio ambiente(e químicas)

  D Uma maior diversidade está sempre associada a uma pequena variedade de nichos(grande)

Questão 3479020

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Ciências
• Assuntos: Estrutura e Propriedades da Matéria; Química

Durante a aula de ciências, alunos estavam realizando o seguinte experimento: primeiro partiram da água no estado sólido, a -40°C, chegando até o estado gasoso a 120°C. A segunda etapa foi acompanhar o resfriamento do estado gasoso até o estado sólido novamente. Durante o experimento os alunos registraram a temperatura da amostra e o tempo transcorrido desde o início. Com os dados, foi elaborado um gráfico de temperatura da amostra de água em função do tempo transcorrido no aquecimento. Quanto ao nome como tal gráfico é conhecido, assinale a alternativa correta.

• A. Curva de ebulição e fusão
• B. Curva de aquecimento do gelo
• C. Curva de aquecimento e curva de resfriamento
• D. Curva de condensação e ebulição

Gabarito: C

Comentários

• Questão de interpretação de texto:

  antes... estava sólido (o gelo) e foi aquecido então derreteu e virou água quente ( gasoso ).

  primeiro partiram da água no estado sólido, a -40°C, chegando até o estado gasoso a 120°C.

  depois... fizeram o resfriamento até virar gelo de novo (sólido )

  A segunda etapa foi acompanhar o resfriamento do estado gasoso até o estado sólido novamente.

  Letra c :

  Curva de aquecimento e curva de resfriamento.

• C

  Curva de aquecimento e curva de resfriamento

Questão 3479023

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Ciências
• Assuntos: Estrutura e Propriedades da Matéria; Química

Algumas substâncias possuem características que facilitam o processo de transformação da matéria, como ocorrem com o dióxido de carbono (CO₂ ), conhecido como gelo seco, e com a naftalina (C₁₀H₈ ), quando usada em armários para espantar animais como as baratas. Há um nome do evento de transformação da matéria de um estado para o outro, como acontece com o gelo seco e com a naftalina. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

• A. Catalisação
• B. Sublimação
• C. Ionização
• D. Hidrólise

Gabarito: B

Comentários

• sublimação: do estado sólido direto para o gasoso.

• B

  Sublimação

Questão 3479026

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Ciências

Ao contrário do que popularmente é falado, nas usinas hidrelétricas, não há “produção” de energia. Na verdade, o que ocorre é a transformação da energia no gerador ligado às turbinas. Isso ocorre, pois, a energia cinética da água em movimento gira as turbinas, então, a energia cinética é transformada em energia elétrica no gerador.

As turbinas das hidrelétricas são impulsionadas pela ação da água que desce por um tubo desde a represa até elas. Sendo assim, quanto maior a diferença entre a altura do reservatório e as turbinas, maior a velocidade da água e por consequência, maior a energia cinética transferida.

Outros exemplos de transformação de energia ocorrem nos automóveis. A energia cinética gerada pela combustão do motor movimenta o automóvel, gerando energia térmica no motor. A energia elétrica armazenada nas baterias se transforma em energia luminosa (faróis) e energia sonora (buzina).A energia do sol também é transformada continuamente, luz, calor, fotossíntese etc.

De acordo com o texto, assinale a alternativa abaixo que explica corretamente o princípio de conservação de energia mecânica.

• A. A energia mecânica de um sistema é definida pela soma da energia cinética com a energia potencial
• B. O princípio da conservação de energia diz que a energia total de um sistema isolado é sempre constante
  
• C. Podemos considerar que um corpo armazena energia a partir do momento que é capaz de realizar trabalho
  
• D. O princípio da conservação da energia mecânica é a capacidade de transformar energia em outras formas

Gabarito: X

Questão 3479029

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

Sabemos que os Resíduos Sólidos Urbanos são uns dos principais poluentes do meio ambiente e constitui um sério problema para a população, principalmente nos grandes centros urbanos. Por definição, resíduos sólidos é todo material sólido ou semissólido produzido pelo homem ou pela natureza.

Tendo em vista a expansão dos centros urbanos e a necessidade pela destinação adequada dos resíduos sólidos, analise as afirmativas abaixo sobre as técnicas de tratamento de lixo urbano e assinale a alternativa correta.

I. Nos aterros sanitários o lixo é colocado dentro de valas, forradas com lonas plásticas, compactado em camadas sobre um terreno adequado e previamente preparado.

II. Lixão pode ser definido com um local onde o resíduo sólido é depositado com devido manejo e cuidados com o lençol freático

III. Compostagem propicia condições para que a parte orgânica do lixo fermente espontaneamente. Após algumas dezenas de horas o lixo é transformado em material isento de bactérias.

• A. Apenas as afirmativas I e II estão corretas
• B. Apenas as afirmativas II e III estão corretas
• C. Apenas as afirmativas I e III estão corretas
• D. As afirmativas I, II e III estão corretas

Gabarito: C

Comentários

• Como assim após dezenas de horas ?

• Material isento de bactérias?

• Insento de bacterias? oi? tá certo esse gabarito mesmo?

• isento de bactérias? KKKKK

Questão 3479032

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

Após a Revolução Industrial e com o advento da produção industrial em larga escala, iniciou-se a produção e o consumo em massa dos subprodutos do petróleo. O processo de queima de combustíveis fósseis, além de criar condições de melhorias e bem-estar para a qualidade de vida da humanidade, produz como resíduo inevitável, o gás carbônico e outras substâncias químicas também poluidoras. Diante da importância das questões ambientais e dos reflexos da degradação do meio ambiente em escala global, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que explica o efeito estufa e o aquecimento global.

I. O efeito estufa é um fenômeno natural e possibilita a vida humana na Terra.

II. Alguns dos principais gases causadores do efeito estufa são, dióxido de carbono, metano e óxido nitroso.

III. O efeito estufa é um fenômeno criado pelo homem.

IV. Os responsáveis pelo aquecimento global são os gases do efeito estufa.

• A. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
• B. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
• C. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas
• D. Apenas as afirmativas II e III estão corretas

Gabarito: B

Comentários

• O efeito estufa é um mecanismo natural da Terra, onde há manutenção da vida de todos os seres vivos. Se não fosse esse fenômeno, as temperaturas atingiriam -18C, o que impossibilitaria o desenvolvimento da vida.

• Errei.

  Gab. B

• Efeito estufa: é um processo que ocorre quando uma parte da radiação solar refletida pela superfície terrestre é absorvida por determinados gases presentes na atmosfera. Como consequência disso, o calor fica retido, não sendo liberado ao espaço. O efeito estufa dentro de uma determinada faixa é de vital importância pois, sem ele, a vida como a conhecemos não poderia existir. O que se pode tornar catastrófico é a ocorrência de um agravamento do efeito estufa que desestabilize o equilíbrio energético no planeta e origine um fenômeno conhecido como aquecimento global. O IPCC (Painel Intergovernamental para as Mudanças Climáticas, estabelecido pelas Nações Unidas e pela Organização Meteorológica Mundial em 1988) no seu relatório mais recente diz que a maior parte deste aquecimento, observado durante os últimos 50 anos, se deve muito provavelmente a um aumento dos gases do efeito estufa. Os gases de estufa, dióxido de carbono (CO2 ), metano (CH4 ), óxido nitroso (N2O), CFC’s (CFxClx ), absorvem alguma radiação infravermelha emitida pela superfície da Terra e radiam por sua vez uma parte da energia absorvida de volta para a superfície. Como resultado, a superfície recebe quase o dobro de energia da atmosfera do que a que recebe do Sol e a superfície fica cerca de 30°C mais quente do que estaria sem a presença dos gases (de estufa). Um dos piores gases é o metano, cerca de 20 vezes mais potente que o dióxido de carbono, é produzido pela flatulência dos ovinos e bovinos, sendo que a pecuária representa 16% da poluição mundial

Questão 3479035

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

Energia sustentável é aquela gerada por fontes ou recursos naturais que são naturalmente reabastecidos e que não afetam o meio ambiente de forma a comprometer futuras gerações. Assinale a alternativa incorreta para uma fonte sustentável de energia:

• A. Biocombustível e gás natural
• B. Eólica e oceânica
• C. Hidroelétrica
• D. Solar e geotérmica

Gabarito: A

Comentários

• Apesar do biocombustível e o gás natural serem menos poluentes, ainda sim emitem substancias que agridem o ambiente.

• Discordo do gabarito, nunca que uma hidrelétrica é uma fonte sustentável

• que absurdo! claro que hidrelétrica não é sustentável. devia caber recurso essa questão hidréletrica é poluente sim

Questão 3479038

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais; Saúde

A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), idealizada entre 1998 e 2004 foi efetivamente criada em 2006, e descreve como deve ser a divulgação e implementação do plano:

I. Promover seminários internos no Ministério da Saúde destinados à divulgação da PNPS, com adoção de seu caráter transversal;

II. Convocar uma mobilização nacional de sensibilização para o desenvolvimento das ações de promoção da saúde, com estímulo à adesão de estados e municípios;

III. Discutir nos espaços de formação e educação permanente de profissionais de saúde a proposta da PNPS, e estimular a inclusão do tema nas grades curriculares;

IV. Avaliar o processo de implantação da PNPS em fóruns de composição tripartite.

A partir das afirmativas, assinale a alternativa correta.

• A. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
• B. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
• C. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas
• D. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas

Gabarito: D

Questão 3479041

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Endócrino Humano

A ____, que desempenha a função de neurotransmissor, é um dos hormônios que mais impacta nosso comportamento. Ela ativa mecanismos instintivos de sobrevivência, mas também nos faz obter comportamentos de dependência o que poderia facilitar o aparecimento dos estados de ansiedade ou estresse crônico. Quando praticamos um esporte ou nos encontramos em situações de risco, ela nos faz reagir, podendo acelerar o coração e aumentar a força muscular.

Das substâncias produzidas pelo nosso cérebro, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

• A. Serotonina
• B. Adrenalina
• C. Noradrenalina
• D. Melatonina

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  A serotonina é um hormônio neurotransmissor presente no cérebro e tal qual a endorfina é considerada uma “substância do prazer”.

  A noradrenalina ou norepinefrina é um hormônio e também um neurotransmissor do sistema nervoso simpático.

  todamateria

• Por que a pergunta se refere ao hormônio produzido no cérebro e não nas glândulas suprarrenais? Ou quer dizer que o cérebro manda a informação para a glândula suprarrenal produzir adrenalina?

• Não entendi porquê era a letra B. `` Das substâncias produzidas pelo nosso cérebro´´.

  A adrenalina é produzida nas suprarrenais. Questão típica para confusão do candidato!!!

• A adrenalina é liberada em casos de estresses extremos e serve como um mecanismo de defesa para uma ação rápida do organismo.

  Apesar de terem funções semelhantes, as duas substâncias atuam de forma independente. A noradrenalina é produzida antes da adrenalina.

  Entretanto, o fato da questão mencionar neurotransmissores torna a mesma passível de anulação.

• "Das substâncias produzidas pelo nosso cérebro", fez-me marcar a letra A.

  Questão toda cagada, bora para próxima.

• Adrenalina produzida no cérebro? Meus Deus do céu, gente! Ninguém recorreu? Erro grotesco da IBFC!

Questão 3479044

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: IST´s e Métodos contraceptivos; Qualidade de vida das populações humanas

Dezembro Vermelho é considerado o mês de conscientização e prevenção à AIDS (do inglês Acquired Immune Defciency Syndrome). Assinale a alternativa correta.

• A. O HIV, sigla em inglês do Vírus da Imunodeficiência Humana, ataca o sistema neurológico, responsável por defender o organismo de doenças, deixando o hospedeiro vulnerável à infecções e diversas doenças
  
• B. A Profilaxia Pós-Exposição (PEP) é uma estratégia de prevenção que utiliza medicamentos antirretrovirais de forma contínua por pessoas não infectadas a fim de reduzir o risco de aquisição do HIV através de relações sexuais
  
• C. A Profilaxia Pré-Exposição (PrEP), é uma estratégia de prevenção que utiliza medicamentos antirretrovirais durante 28 dias em pessoas que tiveram risco de contato com o HIV através de relações sexuais desprotegidas ou acidentes de trabalho com exposição a material biológico, com a finalidade de impedir que o HIV se instale no organismo de forma definitiva
  
• D. Ser HIV positivo não significa ter AIDS, entretanto é fundamental o uso de preservativos para evitar a transmissão do HIV e de outras infecções sexualmente transmissíveis
  

Gabarito: D

Comentários

• Muitas pessoas acreditam que HIV e Aids são a mesma coisa. Entretanto, essa afirmativa não é correta, uma vez que uma pessoa pode possuir o vírus e não estar com a doença. HIV é a sigla dada ao Vírus da Imunodeficiência Humana, responsável por desencadear a Aids (sigla para a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida).

• A aids já é a evolução da doença do vírus HIV. Quem tem aids já apresentam os sintomas da doença. Perda de peso, fragilidade imunológica entre outros sintomas.

  Onde há vontade, há um caminho.

• o virus nao ataca o sistema neurologico e sim o sistema imunologico.

• O HIV, sigla em inglês do Vírus da Imunodeficiência Humana, ataca o imunológico, responsável por defender o organismo de doenças, deixando o hospedeiro vulnerável à infecções e diversas doenças

  B A Profilaxia Pré-Exposição (PrEP) é uma estratégia de prevenção que utiliza medicamentos antirretrovirais de forma contínua por pessoas não infectadas a fim de reduzir o risco de aquisição do HIV através de relações sexuais

  C A Profilaxia Pós-Exposição (PEP )é uma estratégia de prevenção que utiliza medicamentos antirretrovirais durante 28 dias em pessoas que tiveram risco de contato com o HIV através de relações sexuais desprotegidas ou acidentes de trabalho com exposição a material biológico, com a finalidade de impedir que o HIV se instale no organismo de forma definitiva

Questão 3479047

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

“Ciência e Tecnologia são herança cultural, conhecimento e recriação da natureza. Ao lado da mitologia, das artes e da linguagem, a tecnologia é um traço fundamental das culturas. Por exemplo, conhece-se o período paleolítico pelo domínio do fogo e pelo uso da pedra lascada como instrumento de caça e pesca, substituído pela pedra polida no período neolítico, marcado pelo desenvolvimento da agricultura, da criação de animais e a utilização do ouro e do cobre” (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Vol. 4. DP & A, 2000.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) atribui como meta para o desenvolvimento da criança, adolescente e adultos o conhecimento e desenvolvimento científico/ tecnológico e da criação e propagação da cultura para compreensão do homem, da sua história e meio social. Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:

• A. O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão, e será ministrado em língua portuguesa, sendo a formação básica presencial e o ensino a distância usado como instrumento de avanço tecnológico indiscriminadamente
  
• B. O ensino médio destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania
  
• C. O ensino superior propende incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive
  
• D. O Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de fomento à cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas, visando a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; garantindo aos índios, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-índias
  

Gabarito: A

Comentários

• De acordo com a LDB, artigo 32, parágrafo 4º:

  § 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

  Portanto, a letra A: "O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão, e será ministrado em língua portuguesa, sendo a formação básica presencial e o ensino a distância usado como instrumento de avanço tecnológico indiscriminadamente", está INCORRETA;

Questão 3479050

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências

“Durante muitos séculos, o ser humano se imaginou no centro do Universo, com a natureza à sua disposição, e apropriou-se de seus processos, alterou seus ciclos, redefiniu seus espaços, mas acabou deparando-se com uma crise ambiental que coloca em risco a vida do planeta, inclusive a humana”. Esta frase foi retirada do texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. De acordo com o que diz os Parâmetros Curriculares Nacionais, e reconhecendo a complexidade do ensino das Ciências Naturais e da Tecnologia, são necessários critérios de seleção de conteúdo para que haja uma aproximação e compreensão do estudante, favorecendo seu processo pessoal de constituição do conhecimento científico e de outras capacidades necessárias à cidadania. Quanto aos critérios de seleção de conteúdo descritos para auxiliar o professor, assinale a alternativa incorreta. 

• A. Os conteúdos devem favorecer a construção, pelos estudantes, de uma visão de mundo como um todo, formado por elementos inter-relacionados, entre os quais o ser humano é o agente de transformação
  
• B. Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico, permitindo ao estudante compreender, em seu cotidiano, as relações entre o ser humano e a natureza mediadas pela tecnologia, superando interpretações ingênuas sobre a realidade à sua volta
  
• C. Os conteúdos devem se basear em fatos, procedimentos, atitudes e valores a serem promovidos de forma compatível com as possibilidades e necessidades de aprendizagem do estudante, triados de acordo com a ideologia, valores e crença do professor, de maneira que ele possa operar com tais conteúdos e avançar efetivamente nos seus conhecimentos
  
• D. Os conteúdos devem promover as relações entre diferentes fenômenos naturais e objetos da tecnologia, entre si e reciprocamente, possibilitando a percepção de um mundo em transformação e sua explicação científica permanentemente reelaborada
  

Gabarito: C

Questão 3479053

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias que têm por objetivo orientar o planejamento curricular das escolas. Considerando o disposto nas DCNs, sobre a Educação Básica, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) As DCNs são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.

( ) As DCNs têm origem na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), de 1996, que assinala ser incumbência da União “estabelecer, em colaboração com os estados, Distrito Federal e os municípios, competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”

( ) O desafio das DCNs é aumentar a autonomia existente entre as várias escolas visando manter o distanciamento entre as propostas pedagógicas e a sala de aula

( ) Entre os vários conceitos de currículo, as DCNs optam pelo de Moreira e Candau (2006) em razão de sua amplitude e sua preocupação com a cultura: “conjunto de práticas que proporcionam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais”

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

• A. F, V, V, V
• B. V, V, F, V
• C. V, V, F, F
• D. V, F, V, F

Gabarito: B

Comentários

• Não tem a quarta opção.

• Tem sim, Maria ,no final da terceira opção.

• Gabarito: B

  V, V, F, V

• sinceramente eu desconhecia Moreira e Candau, porém o texto estava tão bonito, que fui lá e marquei certo

Questão 3479056

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações

Está descrito no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, a efetuação dos direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária de todas as crianças e adolescentes. Dentro do ECA existem normas referentes às crianças e adolescentes com deficiência. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta:

• A. É dever do Estado garantir um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades ao longo de toda a vida e inclusão no sistema educacional geral
  
• B. É imprescindível garantir o ensino fundamental gratuito e compulsório para todas as crianças e adolescentes com qualquer tipo de deficiência, assegurando as adaptações de acordo com as necessidades individuais, visando facilitar sua educação
  
• C. É necessário o apoio técnico e financeiro pelo poder público às instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e, com atuação exclusiva, em educação especial
  
• D. É eletivo a adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena
  

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  É obrigatório e não eletivo!

  Decreto 7.611/11:

  Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

  I - garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades;

  II - aprendizado ao longo de toda a vida;

  III - não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência;

  IV - garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais;

  V - oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação;

  VI - adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena

• Substituiu obrigatório por eletivo. D

Questão 3479059

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos

O Plano Nacional de Educação (PNE), que tem vigência de 2014 à 2024, descreve diretrizes para a valorização dos (as) profissionais da educação (Metas 15 a 18). De acordo com essas metas, assinale a alternativa correta:

• A. A meta 15 visa garantir uma política de formação dos profissionais da educação, assegurando que todos os profissionais da educação básica possuam formação específica em nível superior com bacharelado na área em que atuam, considerando que na época da formatação da meta, cerca de 50% dos professores tinham qualificação em nível superior
  
• B. A meta 16 visa formar até o último ano da vigência do Plano Nacional de Educação 50% dos professores em nível de pós-graduação, sem que haja assim a necessidade da formação continuada em sua área de atuação
  
• C. A meta 17 tem por objetivo a valorização dos(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica que lecionem somente para alunos do ensino médio de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste Plano
  
• D. A meta 18 propõe assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal
  

Gabarito: D

Comentários

• A meta 18 propõe assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal

• Meta 15: Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.

  Meta 16: Formar 50% dos professores da educação básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, garantir a todos formação continuada em sua área de atuação.

  Meta 17: Valorizar o magistério público da educação básica a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente

Questão 3479062

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos; Temas Educacionais Pedagógicos

Apesar de semelhantes, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) possuem objetivos diferentes. Quanto a diferença entre as DCNs e os PCNs, assinale a alternativa correta.

• A. Os PCNs são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Já as DCNs são normas obrigatórias para a Educação Básica
  
• B. Os PCNs têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos. Já as DCNs visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular
  
• C. Os PCNs são mais recentes, foram criados em 1997 e funcionaram como referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular da escola após a definição das DCNs. Já as DCNs asseguram a formação básica, definindo competências e diretrizes somente para a o Ensino Fundamental e o Ensino Médio
  
• D. Os PCNs visam à formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos. Já as DCNs visam controlar a autonomia da escola e da proposta pedagógica, desestimulando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação de competências explicitadas nas DCNs
  

Gabarito: A

Comentários

• Os PCNs são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Já as DCNs são normas obrigatórias para a Educação Básica

• Justificativa da Banca: "ITEM 79 – anulado, pois a assertiva, ao não fazer expressa referência restritiva à questão das sanções aos atos infracionais da criança e do adolescente, incorre em erro ao utilizar a expressão “apenas”. Por outro lado, o item foi anulado, para não haver prejuízo aos candidatos que entenderam que a assertiva referia-se apenas à questão da sanção a ser aplicada, por se tratar da inimputabilidade penal do menor."

• Resposta Letra A

  A - Os PCNs são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Já as DCNs são normas obrigatórias para a Educação Básica

  B - Os PCNs têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos. Já as DCNs visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular ------ > Os dois conceitos se referem às DCN's

  C - Os PCNs são mais recentes, foram criados em 1997 e funcionaram como referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular da escola após a definição das DCNs. Já as DCNs asseguram a formação básica, definindo competências e diretrizes somente para a o Ensino Fundamental e o Ensino Médio

  ---->>> Os PCN'S são de 1997 e as DCN da ed. Básica de 2013 e asseguram a formação básica Educação Infantil, Fundamental e médio, não somente fundamental e médio.

  D - Os PCNs visam à formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos. Já as DCNs visam controlar a autonomia da escola e da proposta pedagógica, desestimulando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação de competências explicitadas nas DCNs.

  ----> Essa questão era a mais errada.. Quem visa a formação inicial e continuada são as DCN's.

  Ninguém controla autonomia nenhuma e não são os conteúdos que "lhe convêm'' e sim o definidos pela BNCC.

  Caso tenho algum erro, pode me mandar msg! :)

  Espero ter ajudado! :*

  Bons estudos

  #"O futuro pertence àqueles que não desistem, assim como você!"

Questão 3479065

• Banca: IBFC
• Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP
• Ano: 2019
• Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Gametogênese; Moléculas, células e tecidos

______________ é função vital dos organismos, cujo principal papel é a garantia da sobrevivência da espécie, ocorrendo através da passagem dos _____________ para gerações futuras. Existem duas formas de reprodução: a sexuada e a assexuada. A reprodução sexuada exige 2 _____________ para que ocorra a ____________. A reprodução assexuada é aquela própria dos _______________, em que só intervém um indivíduo. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

• A. Reprodução, cromossomos, gametas, fecundação, bicelulares
• B. Respiração, genes, gônadas, fertilização, unicelulares
• C. Reprodução, genes, gametas, fecundação, unicelulares
• D. Reprodução, cromossomos, gônadas, fertilização, monocelulares

Gabarito: C

Comentários

• Reprodução é função vital dos organismos, cujo principal papel é a garantia da sobrevivência da espécie, ocorrendo através da passagem dos genes para gerações futuras. Existem duas formas de reprodução: a sexuada e a assexuada. A reprodução sexuada exige 2 gametas para que ocorra a fecundação. A reprodução assexuada é aquela própria dos unicelulares, em que só intervém um indivíduo.

  C) Reprodução, genes, gametas, fecundação, unicelulares