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Prova IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico I


ID
5237926
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças 


    As vacinas estão há mais de 200 anos combatendo doenças infecciosas como sarampo e H1N1. Produzida pela primeira vez em 1796, a vacina é um dos principais recursos no combate a doenças infecciosas. Foi o médico britânico Edward Jenner que criou a primeira delas, contra o vírus da varíola, que hoje está erradicado graças à descoberta científica.

    Atualmente, existem imunizações contra vários tipos de doença, como gripe, hepatite, febre amarela, caxumba, tuberculose, sarampo, H1N1, que devem fazer parte da rotina de vacinação de todo indivíduo.

    Como funciona a vacina?

    Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos para combater o invasor. O problema é que essa produção pode não acontecer com a rapidez suficiente para prevenir a infecção, fazendo com que a pessoa fique doente. Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença.

    O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas.

    Efeitos colaterais da vacina

    Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos. Os mais comuns são dor, vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. Em alguns casos, também podem ocorrer febre e mal-estar passageiro.

    Se a vacina for composta pelo agente infeccioso enfraquecido, algumas pessoas podem apresentar sintomas parecidos com os da doença. Contudo, isso não significa que elas estarão realmente infectadas. 

    Sem vacina, doenças controladas podem voltar.

   Por conta das campanhas de vacinação em todo o mundo, cada vez mais doenças infecciosas estão se tornando raras. Para garantir que essas infecções sejam realmente erradicadas, é essencial que todos continuem seguindo o Calendário Nacional de Vacinação.

    O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece 19 vacinas para mais de 20 doenças; são mais de 300 milhões de doses para imunizar crianças, adolescentes, adultos, idosos, gestantes e indígenas. As imunizações estão disponíveis nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) no Brasil.

    Vacinas são seguras?

    Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias.

    Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

    No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde. Depois que é licenciada, a solução continua sendo monitorada para que especialistas possam acompanhar o surgimento de possíveis reações adversas, garantindo segurança e saúde à população.


Disponível em https://summitsaude.estadao.com.br/desafios-no-brasil/a-importancia-da-vacina-na-prevencao-e-na-erradicacao-de-doencas/ 

O TEXTO I tem como principal objetivo comunicativo

Alternativas
Comentários
  • Ainda bem que no Brasil ninguém desacredita da vacina ou fala que você vai virar Jacaré se tomar...

  • Um trecho que confirma o gabarito:

    Vacinas são seguras?

      Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias. Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

  • Vai virar Jacaroa.

  • Vacina chinesa só água destilada.... olha o jaca...

  • Título e fonte contêm a resposta.

  • Vacina SIIIIIM!!!!!!

  • Gabarito C

  • G; C. "" A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças ""'

    • '""" O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas."""""


ID
5237929
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças 


    As vacinas estão há mais de 200 anos combatendo doenças infecciosas como sarampo e H1N1. Produzida pela primeira vez em 1796, a vacina é um dos principais recursos no combate a doenças infecciosas. Foi o médico britânico Edward Jenner que criou a primeira delas, contra o vírus da varíola, que hoje está erradicado graças à descoberta científica.

    Atualmente, existem imunizações contra vários tipos de doença, como gripe, hepatite, febre amarela, caxumba, tuberculose, sarampo, H1N1, que devem fazer parte da rotina de vacinação de todo indivíduo.

    Como funciona a vacina?

    Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos para combater o invasor. O problema é que essa produção pode não acontecer com a rapidez suficiente para prevenir a infecção, fazendo com que a pessoa fique doente. Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença.

    O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas.

    Efeitos colaterais da vacina

    Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos. Os mais comuns são dor, vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. Em alguns casos, também podem ocorrer febre e mal-estar passageiro.

    Se a vacina for composta pelo agente infeccioso enfraquecido, algumas pessoas podem apresentar sintomas parecidos com os da doença. Contudo, isso não significa que elas estarão realmente infectadas. 

    Sem vacina, doenças controladas podem voltar.

   Por conta das campanhas de vacinação em todo o mundo, cada vez mais doenças infecciosas estão se tornando raras. Para garantir que essas infecções sejam realmente erradicadas, é essencial que todos continuem seguindo o Calendário Nacional de Vacinação.

    O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece 19 vacinas para mais de 20 doenças; são mais de 300 milhões de doses para imunizar crianças, adolescentes, adultos, idosos, gestantes e indígenas. As imunizações estão disponíveis nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) no Brasil.

    Vacinas são seguras?

    Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias.

    Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

    No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde. Depois que é licenciada, a solução continua sendo monitorada para que especialistas possam acompanhar o surgimento de possíveis reações adversas, garantindo segurança e saúde à população.


Disponível em https://summitsaude.estadao.com.br/desafios-no-brasil/a-importancia-da-vacina-na-prevencao-e-na-erradicacao-de-doencas/ 

Uma mesma palavra, na Língua Portuguesa, pode desempenhar diferentes funções no texto, a depender da sua posição e da relação que estabelece com as outras palavras que a acompanham. No trecho “É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas”, o termo grifado está exercendo função de

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    As no contexto pode ser substituído por AQUELAS, logo teremos um pronome demonstrativo.

  • AQUELAS

    AQUELAS QUE

  • "...como as/aqueles que estão sendo testadas..." LETRA D

  • A depender do Gramático, gabarito B ou D.

    B) Como as (vacinas) que estão... (Artigo definido).

    D) Como as/aquelas que estão (P.D)

  • questão ambígua... sem futuro!

  • A questão pede o termo grifado, então é AS .

    Agora se fosse AS QUE , estivesse grifado ai sim , pronome demonstrativo.

    Marquei B

  • Substituí o "A" por "aquelas", fica mais fácil.

  • A questão em pauta trata de morfologia e pede que se determine a que classe de palavras pertence o “as" destacado no texto.

    Nesse sentido, já podemos descartar a letra A, posto que não existe preposição “as", e sim “a". Quando, por circunstâncias textuais, essa preposição tem que se unir com o artigo feminino no plural “as", gera-se a crase na forma “às", com acento grave. Assim, “as" não acentuado não pode ser preposição.

    É possível que muitos candidatos tenham se equivocada e marcado a letra B, esquecendo-se que o artigo definido “as" sempre deve estar acompanhado de um substantivo feminino no plural, com o qual ele estará concordando em número e gênero. Certamente, “que" não é um substantivo.

    Em C, para ser um pronome oblíquo, o “as" deveria estar atrelado a algum verbo exercendo a função de objeto direto, o que não é o caso aqui.

     Finalmente, em D, temos a classificação de pronome demonstrativo, a qual combina perfeitamente com o termo “as". O, a, os e as podem ser pronomes demonstrativos quando tiverem sentido de aquele(s), aquela(s) ou aquilo. Assim, é fácil fazer a substituição: “É por isso que a liberação de novas vacinas, como aquelas que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas".

    Portanto, a letra D é a opção correta.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Artigo x Pronome demonstrativo

    Os pronomes demonstrativos o, a, os, as aparecem em alguns casos:

    • Antes de prononome relativo que
    • Antes de preposição de
    • Quando substitui um termo ou um frase inteira (só o demonstrativo o atua nesse terceiro caso, vindo normalmente acompanhado dos verbos ser ou fazer). Tais pronomes podem ser substituídos por aquele (a/s) ou aquilo.

    Fonte: A gramática para concursos públicos. Fernando Pestana


ID
5237932
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças 


    As vacinas estão há mais de 200 anos combatendo doenças infecciosas como sarampo e H1N1. Produzida pela primeira vez em 1796, a vacina é um dos principais recursos no combate a doenças infecciosas. Foi o médico britânico Edward Jenner que criou a primeira delas, contra o vírus da varíola, que hoje está erradicado graças à descoberta científica.

    Atualmente, existem imunizações contra vários tipos de doença, como gripe, hepatite, febre amarela, caxumba, tuberculose, sarampo, H1N1, que devem fazer parte da rotina de vacinação de todo indivíduo.

    Como funciona a vacina?

    Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos para combater o invasor. O problema é que essa produção pode não acontecer com a rapidez suficiente para prevenir a infecção, fazendo com que a pessoa fique doente. Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença.

    O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas.

    Efeitos colaterais da vacina

    Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos. Os mais comuns são dor, vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. Em alguns casos, também podem ocorrer febre e mal-estar passageiro.

    Se a vacina for composta pelo agente infeccioso enfraquecido, algumas pessoas podem apresentar sintomas parecidos com os da doença. Contudo, isso não significa que elas estarão realmente infectadas. 

    Sem vacina, doenças controladas podem voltar.

   Por conta das campanhas de vacinação em todo o mundo, cada vez mais doenças infecciosas estão se tornando raras. Para garantir que essas infecções sejam realmente erradicadas, é essencial que todos continuem seguindo o Calendário Nacional de Vacinação.

    O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece 19 vacinas para mais de 20 doenças; são mais de 300 milhões de doses para imunizar crianças, adolescentes, adultos, idosos, gestantes e indígenas. As imunizações estão disponíveis nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) no Brasil.

    Vacinas são seguras?

    Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias.

    Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

    No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde. Depois que é licenciada, a solução continua sendo monitorada para que especialistas possam acompanhar o surgimento de possíveis reações adversas, garantindo segurança e saúde à população.


Disponível em https://summitsaude.estadao.com.br/desafios-no-brasil/a-importancia-da-vacina-na-prevencao-e-na-erradicacao-de-doencas/ 

“Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico¹ já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária²...”. As palavras “imunológico” e “necessária” recebem acento porque

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Imunológico: i-mu-no--gi-co

    Todas as proparoxítonas são acentuadas.

    Necessária: ne-ces--ria

    Paroxítona terminada em ditongo crescente (semivogal + vogal)

  • Necessária, também não entra na categoria das proparoxítonas acidentais?

  • No encontro vocálico do ditongo temos as semivogais I e U, que exercem a função de ditongo crescente quando temos SEMIVOGAL + VOGAL= em som crescente na pronúncia, ex: prêmio. E temos a função de ditongo decrescente quando: VOGAL + SEMIVOGAL = em som decrescente na pronúncia, ex: pai, muito

  • GABARITO A

    IMUNOLÓGICO - i-mu-no-ló-gi-co

    Toda proparoxítona é acentuada.

    NECESSÁRIA - ne-ces-sá-ria

    Paroxítona terminada em ditongo crescente (sv + V)

    A regra das proparoxítonas não diferencia por ser ditongo crescente ou decrescente, no entanto, a banca cobrou esse conhecimento.

  • DITONGO:

    • Crescente: semivogal antes da vogal

    Série = sé - rie ( i semivogal / e vogal)

    • Decrescente =vogal antes da semivogal.

    Pai = (a vogal / i semivogal)

    LETRA: A


ID
5237935
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças 


    As vacinas estão há mais de 200 anos combatendo doenças infecciosas como sarampo e H1N1. Produzida pela primeira vez em 1796, a vacina é um dos principais recursos no combate a doenças infecciosas. Foi o médico britânico Edward Jenner que criou a primeira delas, contra o vírus da varíola, que hoje está erradicado graças à descoberta científica.

    Atualmente, existem imunizações contra vários tipos de doença, como gripe, hepatite, febre amarela, caxumba, tuberculose, sarampo, H1N1, que devem fazer parte da rotina de vacinação de todo indivíduo.

    Como funciona a vacina?

    Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos para combater o invasor. O problema é que essa produção pode não acontecer com a rapidez suficiente para prevenir a infecção, fazendo com que a pessoa fique doente. Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença.

    O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas.

    Efeitos colaterais da vacina

    Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos. Os mais comuns são dor, vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. Em alguns casos, também podem ocorrer febre e mal-estar passageiro.

    Se a vacina for composta pelo agente infeccioso enfraquecido, algumas pessoas podem apresentar sintomas parecidos com os da doença. Contudo, isso não significa que elas estarão realmente infectadas. 

    Sem vacina, doenças controladas podem voltar.

   Por conta das campanhas de vacinação em todo o mundo, cada vez mais doenças infecciosas estão se tornando raras. Para garantir que essas infecções sejam realmente erradicadas, é essencial que todos continuem seguindo o Calendário Nacional de Vacinação.

    O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece 19 vacinas para mais de 20 doenças; são mais de 300 milhões de doses para imunizar crianças, adolescentes, adultos, idosos, gestantes e indígenas. As imunizações estão disponíveis nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) no Brasil.

    Vacinas são seguras?

    Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias.

    Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

    No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde. Depois que é licenciada, a solução continua sendo monitorada para que especialistas possam acompanhar o surgimento de possíveis reações adversas, garantindo segurança e saúde à população.


Disponível em https://summitsaude.estadao.com.br/desafios-no-brasil/a-importancia-da-vacina-na-prevencao-e-na-erradicacao-de-doencas/ 

Em “...o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença”, o fenômeno linguístico da crase teve de ocorrer porque

Alternativas
Comentários
  • Imunidade a que?

    A doença

    a+a=à

    Imunidade a+a doença

    Imunidade à doença

    GAB: B

  • Regência Nominal

  • Classe gramatical: verbo transitivo direto e verbo transitivo direto e indireto

    Garante algo: certa imunidade

    à alguém: à doença

    Tipo do verbo garantir: regular

    Separação silábica: ga-ran-tir

  • Não poderia ser a alternativa A?

  • Não há locução adverbial feminina, Jady Alves.

    A dúvida seria só entre a "B" e a "D" se no caso a justificativa fosse por ele ser VTDI, mas como afirmou que ele apenas pede preposição, não está completamente correta, pois antes do termo craseado temos um OD sem preposição, então a única correta, realmente, é a letra "B".

  • Quem é imune, é imune a algo


ID
5237938
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças 


    As vacinas estão há mais de 200 anos combatendo doenças infecciosas como sarampo e H1N1. Produzida pela primeira vez em 1796, a vacina é um dos principais recursos no combate a doenças infecciosas. Foi o médico britânico Edward Jenner que criou a primeira delas, contra o vírus da varíola, que hoje está erradicado graças à descoberta científica.

    Atualmente, existem imunizações contra vários tipos de doença, como gripe, hepatite, febre amarela, caxumba, tuberculose, sarampo, H1N1, que devem fazer parte da rotina de vacinação de todo indivíduo.

    Como funciona a vacina?

    Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos para combater o invasor. O problema é que essa produção pode não acontecer com a rapidez suficiente para prevenir a infecção, fazendo com que a pessoa fique doente. Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença.

    O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas.

    Efeitos colaterais da vacina

    Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos. Os mais comuns são dor, vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. Em alguns casos, também podem ocorrer febre e mal-estar passageiro.

    Se a vacina for composta pelo agente infeccioso enfraquecido, algumas pessoas podem apresentar sintomas parecidos com os da doença. Contudo, isso não significa que elas estarão realmente infectadas. 

    Sem vacina, doenças controladas podem voltar.

   Por conta das campanhas de vacinação em todo o mundo, cada vez mais doenças infecciosas estão se tornando raras. Para garantir que essas infecções sejam realmente erradicadas, é essencial que todos continuem seguindo o Calendário Nacional de Vacinação.

    O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece 19 vacinas para mais de 20 doenças; são mais de 300 milhões de doses para imunizar crianças, adolescentes, adultos, idosos, gestantes e indígenas. As imunizações estão disponíveis nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) no Brasil.

    Vacinas são seguras?

    Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias.

    Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

    No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde. Depois que é licenciada, a solução continua sendo monitorada para que especialistas possam acompanhar o surgimento de possíveis reações adversas, garantindo segurança e saúde à população.


Disponível em https://summitsaude.estadao.com.br/desafios-no-brasil/a-importancia-da-vacina-na-prevencao-e-na-erradicacao-de-doencas/ 

As conjunções ligam orações e períodos estabelecendo entre eles uma relação de sentido muito importante para a construção do texto. Em “Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias”, a conjunção “contudo” liga períodos que apresentam ideia de

Alternativas
Comentários
  • Mas, porém, todavia, contudo >>>> oração coordenada sindética adversativa

    GAB B

  • Nem colocaram concessão nas alternativas, desse jeito estão deixando a gente sonhar.

  • A questão é sobre conjunções e quer saber o valor semântico da conjunção em destaquem em "...parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias". Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) consequência.

    Errado.

    Conjunções subordinativas consecutivas: têm valor semântico de consequência, resultado, produto...

    São elas: que (precedido de tão, tal, tanto, tamanho), sem que, de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que...

    Ex.: Estudou tanto que passou na prova.

     .

    B) contrariedade.

    Certo. "Contudo" é conjunção coordenativa adversativa e tem valor semântico de contrariedade, oposição, adversidade...

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    C) conformidade.

    Errado.

    Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...

    São elas: conforme, como, segundo, consoante...

    Ex.: Tudo saiu conforme combinamos.

     .

    D) comparação.

    Errado.

    Conjunções subordinativas comparativas: têm valor semântico de comparação, analogia, paralelo...

    São elas: como, (tal) qual, tal e qual, assim como, mais... (do)que, menos... (do) que, tão... como (ou quanto), tanto... quanto, qual ou como (precedidos de tal)...

    Ex.: Ele come como um leão. (come)

     .

    Gabarito: Letra B

  • qual é a certa que banca desorganizada


ID
5237941
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

A importância da vacina na prevenção e na erradicação de doenças 


    As vacinas estão há mais de 200 anos combatendo doenças infecciosas como sarampo e H1N1. Produzida pela primeira vez em 1796, a vacina é um dos principais recursos no combate a doenças infecciosas. Foi o médico britânico Edward Jenner que criou a primeira delas, contra o vírus da varíola, que hoje está erradicado graças à descoberta científica.

    Atualmente, existem imunizações contra vários tipos de doença, como gripe, hepatite, febre amarela, caxumba, tuberculose, sarampo, H1N1, que devem fazer parte da rotina de vacinação de todo indivíduo.

    Como funciona a vacina?

    Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos para combater o invasor. O problema é que essa produção pode não acontecer com a rapidez suficiente para prevenir a infecção, fazendo com que a pessoa fique doente. Porém, caso o organismo entre em contato com o mesmo agente após um tempo, o sistema imunológico já estará preparado para reconhecer a infecção e criar os anticorpos na velocidade necessária, garantindo certa imunidade à doença.

    O papel da vacina é criar essa defesa e garantir a saúde do indivíduo. Para isso, ela conta com os antígenos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema imunológico a produzir os anticorpos necessários. Assim, se a pessoa entrar em contato com a infecção após a vacina, o corpo estará imunizado para combater a doença sem sofrer com os sintomas.

    Efeitos colaterais da vacina

    Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos. Os mais comuns são dor, vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. Em alguns casos, também podem ocorrer febre e mal-estar passageiro.

    Se a vacina for composta pelo agente infeccioso enfraquecido, algumas pessoas podem apresentar sintomas parecidos com os da doença. Contudo, isso não significa que elas estarão realmente infectadas. 

    Sem vacina, doenças controladas podem voltar.

   Por conta das campanhas de vacinação em todo o mundo, cada vez mais doenças infecciosas estão se tornando raras. Para garantir que essas infecções sejam realmente erradicadas, é essencial que todos continuem seguindo o Calendário Nacional de Vacinação.

    O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece 19 vacinas para mais de 20 doenças; são mais de 300 milhões de doses para imunizar crianças, adolescentes, adultos, idosos, gestantes e indígenas. As imunizações estão disponíveis nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) no Brasil.

    Vacinas são seguras?

    Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias.

    Além disso, antes de a vacina ser licenciada, ela precisa passar por diferentes tipos de critérios e testes, desde o início do seu desenvolvimento até a sua produção e aplicação. É por isso que a liberação de novas vacinas, como as que estão sendo testadas para conter a pandemia do novo coronavírus, levam em média 18 meses para ficarem prontas.

    No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde. Depois que é licenciada, a solução continua sendo monitorada para que especialistas possam acompanhar o surgimento de possíveis reações adversas, garantindo segurança e saúde à população.


Disponível em https://summitsaude.estadao.com.br/desafios-no-brasil/a-importancia-da-vacina-na-prevencao-e-na-erradicacao-de-doencas/ 

Em “No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde”, a vírgula destacada foi empregada para

Alternativas
Comentários
  • “No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde”,

    GAB A

  • Como diabos vou saber qual das vírgulas foi destacada? kk

  • Alguem difere a letra A da D por favor!!!!!!!!!!

  • Pois é! Tb fiquei em dúvida qual era a vírgula.

    Aí, fui olhar a prova e o enunciado está exatamente como o QC colocou (sem "destacar" qual vírgula). Ou seja, não ajudou nada...

  • tive que adivinhar qual vírgula!

  • A vírgula depois de (Anvisa) está mais grossa do que as outras.

  • Além de estudantes temos que ser telepatas agora para sabermos o que o examinador quer

  • A questão quer saber qual o motivo de se usar a vírgula que está em negrito, isto é, após (Anvisa). Vejamos:

    Em “No Brasil, as vacinas também passam pela rígida aprovação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), órgão vinculado ao Ministério da Saúde”.

    a) Correta.

    O termo "órgão vinculado ao Ministério da Saúde" está explicando quem é a "Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa)", essa função é de aposto explicativo e deve ficar isolado por vírgula.

    b) Incorreta.

    O vocativo é quando tem um chamamento e de fato fica isolado por vírgula, mas que no contexto não temos.

    Ex: João, venha jogar!

    c) Incorreta.

    As orações coordenadas são aquelas que têm sentido independente, quando sem conjunção são marcadas por vírgulas.

    Ex: Comi o bolo, bebi a água, dormi.

    d) Incorreta.

    A primeira vírgula que está isolando um adjunto adverbial de lugar deslocado.

    Gabarito do monitor: A

  • Só esqueceram de destacar a vírgula. : /

    • Aposto é uma palavra ou expressão que explica, esclarece ou resumo outro termo da oração.

    Ex: Marina, minha prima, chegou ontem de viagem.

    • Vocativo é a palavra ou expressão por meio da qual chamamos alguém ou algo.

    Ex: Gosto muito de você, leãozinho.

  • Errei porque achei que a virgula a que a questao referia era a primeira, que isola ADJ ADV de lugar "No Brasil,". Não consigo adivinhar qual ta destacada e qual não. Poderiam colocar assim né: "A 2ª ocorrencia de vírgula[...]". Aí ficaria mais claro. Mas isso é pedir demais se nós levarmos em consideração que as bancas estão cag4ndo e andando pra sanidade mental do concurseiro

  • Merecia ser anulada. De qual vírgula se está falando?

  • Que questão, viu... Dei sorte de acertar porque consegui identificar que tinha uma vírgula maior que as outras (no caso, a segunda), mas é o tipo de questão passível de anulação. O candidato, além de se matar de estudar, tem que "forçar a vista" pra saber o que o examinador quer. Pense...

  • Quase não acho a vírgula. É a segunda vírgula do período, em negrito

  • Gabarito: Letra A

  • Faltou destacar a vígula que queria, erro do site.

  • Considerei as duas virgulas e fui na D) com força, nem reparei o destaque na segunda vírgula, que de fato sinaliza um aposto.

  • A virgula está destacada senhoras e senhores. Se isso derrubam vocês, tenho uma má notícia.


ID
5237956
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A utilização de navegadores pode ser facilitada quando se tem o domínio de teclas de atalho que tornam o uso mais dinâmico na internet. Uma das formas de facilitar a navegação é gerir diversas abas simultaneamente. Assinale a alternativa que corresponda corretamente ao comando de atalho que permite a criação de novas abas.

Alternativas
Comentários
  • Ctrl+T > criar nova aba

    Ctrl+N > abrir nova janela do navegador

    Ctrl+Shift+N > abrir navegação anônima

    Ctrl+Shift+T > reabrir guias fechadas

    GAB A

  • CTRL + T = Nova aba/guia (New Tab)

    CTRL + N = Nova JaNela

    CTRL + W = Fechar Guia Atual (funciona c CTRL + F4 também)

    Gabarito: A

  • Letra A, porém no Google Chrome o comando é Ctrl+N. Como a banca não botou, acredito que seja possível anulação.

  • Alternativa A

    A) Ctrl+T

    • Abre uma nova aba na mesma janela

    B) Ctrl+N

    • Abre uma nova janela do navegador

    C) Ctrl+Shift+N

    • Abre uma janela oculta
    • Em alguns navegadores o atalho é Ctrl + Shift + P ⚠️

    D) Ctrl+Shift+T

    • Reabre uma aba que foi fechada
  • GABARITO - A

    Acrescento ....

    SHIFT + ALT + TAB = Alterna as janelas abertas, só que selecionando as anteriores (Da direita para esquerda)

    CTRL + ALT + TAB  - alterna entre as janelas , mas precisa . Apertar Enter para selecionar ou selecionar com mouse.

    CTRL + TAB = Alterna entre as ABAS nos navegadores;

    SHIFT + CTRL + TAB = Alterna as guias, voltando para as anteriores, em vez de avançar. ( navegador )

  • T = ABA

    N = PÁGINA

    Diogo França

  • Alguns atalhos...

    CTRL + T = NOVA GUIA;

    CTRL + N = NOVA JANELA;

    CTRL + W = FECHA GUIA;

    CTRL + F4 = FECHA JANELA;

    CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO ANÔNIMA;

    CTRL + H = HISTÓRICO;

    CTRL + J = ABRE DOWNLOADS;

    CTRL + D = ADICIONA A FAVORITOS.

  • CTRL + T = NOVA GUIA/ABA;

    CTRL + N = NOVA JANELA;

    CTRL + W = FECHA GUIA;

    CTRL + F4 = FECHA JANELA;

    CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO ANÔNIMA;

    CTRL + H = HISTÓRICO;

    CTRL + J = ABRE DOWNLOADS;

    CTRL + D = ADICIONA A FAVORITOS.

  • Gab A

    Crtl + T = Nova guia/aba

    Crtl + N = Nova janela

    Crtl + Shift + N = Nova janela anônima.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • A galera coloca os atalhos, mas não especifica o navegador. Fiquem atentos.

  • CTR+T: criar nova aba

    CTR +N: abrir nova janela do navegador

    Ctrl+Shift+N: abrir navegação anônima

    Ctrl+Shift+T: reabrir guias fechadas

  • Alt + F: abre a pasta de ferramentas;

    Ctrl + Enter: adiciona “www.” e “.com” ao endereço digitado;

    Ctrl + T: abre uma nova aba;

    Ctrl + Shift + T: reabre a última aba fechada;

    Ctrl + N: abre uma nova janela;

    Ctrl + Tab: alterna para a aba seguinte;

    Ctrl + Shift + Tab: alterna para a aba anterior;

    Ctrl + F4: fecha a aba ativa;

    Alt + F4: fecha a janela ativa;

    Ctrl + N: abre uma nova janela;

    Ctrl + Shift + N: abre uma nova janela anônima;

    Ctrl + Shift + B: ativa ou desativa a barra de favoritos;

    Ctrl + D: adiciona a página atual aos favoritos;

    Ctrl + Shift + D: adiciona todas as abas abertas em uma pasta de favoritos;

    Ctrl + K: insere um campo de busca ao final do endereço ativo;

    Ctrl + J: abre a aba de downloads;

    Ctrl + H: abre a aba de histórico;

    Ctrl + P: imprime a página atual;

    Shift + Esc: abre o gerenciador de tarefas do navegador;

    Ctrl + Shift + J: ativa ou desativa o gerenciador para desenvolvedores;

    Ctrl + L: seleciona o endereço da aba ativa;

    Ctrl + Backspace: deleta a parte do endereço que estiver à esquerda da seleção;

    Ctrl + F: busca algum termo na página;

    Ctrl + G: busca o termo seguinte na mesma pesquisa;

    Ctrl + Shift + G: busca o termo anterior;

    Ctrl + U: mostra o código-fonte da página ativa;

    Ctrl + R: atualiza a página (o mesmo que o F5);

    Ctrl + (1,2,3, ..., 9): abre a aba ordenada pelo algarismo;

    Ctrl + clique: abre link em uma nova aba;

    Shift + Clique: abre link em uma nova janela;

    Ctrl + “+”: aumenta o texto da página;

    Ctrl + “-”: diminui o texto da página;

    Ctrl + 0 (zero): retorna o texto para o tamanho padrão;

    Ctrl+ O (letra O): abre um arquivo do computador no Google Chrome;

    Backspace: retorna a página para o endereço anterior;

    F1: abre a aba de ajuda do navegador;

    F11: ativa ou desativa o modo Tela Cheia.

  • GAB-A

    Ctrl+T

    PRONTO SÓ ISSO!!

  • ATALHOS BROWSER

    CTRL + N = New janela.

    CTRL + T = abrir uma nova “Tia”.

    CTRL + SHIFT + T = reabre a guia anTeriormente fechada.            

    CTRL + W ou CTRL + F4 = Fechar APENAS Guia ou nova Aba

    Alt + F4 = Fechar tudo/ janela / NAVEGADOR.

    CTRL + TAB = Alterna para a aba seguinte.

    CTRL + SHIFT + TAB = Alterna para a aba anterior.

    CTRL + Shift + Del → Limpar dados de navegação.

    CTRL + SHIFT + N = JANELA “NÔNIMA”.

    CTRL + SHIFT + P Navegação Privativa (Firefox)

    CTRL + SHIFT + B = ativa /desativa  Barra de “Bavoritos”

    CTRL + D  = “Davoritos”.

    CTRL + H = Histórico.

    CTRL + J = Jownloads.

    CTRL + A = Seleciona Tudo.

    CTRL + F = Focalizar algum termo na página.

    Alt + Home = Abrir página inicial.

    F11= Tela inteira.

    F5 ou CTRL + R = Atualizar página/ Recarregar página.

    CTRL + F5 ou CTRL + SHIFT + R = Atualizar página + cache do site.

    CTRL + L ou Alt + D ou F6  = Edita a barra de endereços.

    CTRL + 9 =  Vai para última aba aberta. (PENSEM NO ÚLTIMO Nº DO TECLADO).

    CTRL + “+” = aumenta o texto da página.

    CTRL + “-” = diminui o texto da página.

    “Somos responsáveis não só pelo que fazemos, mas também pelo que deixamos de fazer” “ NÃO PARE ATÉ SE ORGULHAR”

    POLÍCIA PENAL DE MINAS GERAIS

  • Fala meu aluno(a)!

    Gabarito: Letra A

    Ctrl + T (Abre uma nova aba).

    Professor, essa tecla de atalho serve para todos os navegadores?

    R. Sim, meu aluno(a).

    Professor, qual o site que encontro ?

    R. https://support.microsoft.com/pt-br/microsoft-edge/atalhos-de-teclado-no-microsoft-edge-50d3edab-30d9-c7e4-21ce-37fe2713cfad

    Rumo à aprovação meu aluno(a)!

    Bons Estudos!


ID
5237959
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As caixas de Spam são funções semiautomáticas nos correios eletrônicos responsáveis pelo armazenamento de mensagens com conteúdo suspeito ou malicioso. As mensagens que vão para Spam

Alternativas
Comentários
  • GAB B

  • Assertiva B

    permanecem armazenadas no spam, esperando que o usuário avalie a exclusão permanente, geralmente por até 30 dias.

  • Na parte superior dos email no spam já diz: As mensagens que ficarem mais de 30 dias na pasta "Spam" serão excluídas automaticamente.

  • As mensagens que ficarem mais de 30 dias na pasta "Spam" serão excluídas automaticamente.

  • No Outlook não há esse prazo!

    "quando uma mensagem vai pra pasta de SPAM ela fica ali armazenada, na realidade ela ficará ali aguardando que vc identifique se trata-se de um SPAM ou não."

    https://answers.microsoft.com/pt-br/msoffice/forum/msoffice_outlook-mso_winother-mso_2013_release/no-outlook-quantos-dias-uma-mensagem-de-spam-fica/0dd3d310-111f-4d04-b510-318a7416e07d

  • As mensagens que ficarem mais de 30 dias na pasta "Spam" serão excluídas automaticamente.

  • Correta, B

    Complementando os comentários:

    O que é SPAM? R: é uma mensagem eletrônica que chega ao usuário sem a sua permissão. Geralmente são recebidas por e-mail, mas também podem circular pelas redes sociais. O SPAM tem um fundo geralmente comercial, mas também pode assumir um viés criminoso.

    Na maioria dos casos, a mensagem de SPAM promove algum produto ou serviço. Mas, em outras situações, ele tem o objetivo simplesmente de difundir histórias falsas, conhecidas como “hoax” ou conseguir os dados financeiros e pessoais dos usuários. Além disso, o SPAM é enviado para uma quantidade muito grande de pessoas. Os “spammers” se valem de softwares específicos que disparam mensagens para um volume enorme de contatos. Isso acontece por que uma quantidade muito pequena de usuários abrem as mensagens de SPAM.

    https://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2016/07/o-que-e-spam.html

  •  para que sirvam de exemplo do que são conteúdos potencialmente maliciosos.

    Foi otimo

  • GAB B

    Spam: mensagens não solicitadas enviadas em massa, que podem ou não conter malwares Ex: hoax.

    O antispam tem a capacidade de modificar o assunto da mensagem *** 

    - Tem um filtro anti-spam, que avalia as mensagens recebidas e detecta se são ou não indesejadas.  


ID
5237962
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Baseando-se nas configurações padrão disponíveis na barra superior do Microsoft Word 2013, analise os tipos de ferramentas disponíveis que existem na aba “Design” e, com base nas assertivas a seguir, identifique-as com “V”, se verdadeiras, e “F”, se falsas:

( ) As opções estão, predominantemente, relacionadas à escolha de temas, cores, fontes e planos de fundo da página.
( ) É possível utilizar-se de aplicação de efeitos variados na página, na ferramenta “Efeitos”.
( ) Conta com a opção de “Plano de Fundo da Página”, na qual é possível modificar a cor do fundo.
( ) Oferece diversos estilos de formatação disponível na ferramenta “Formatação do Documento”.

A sequência correta obtida no sentido de cima para baixo é

Alternativas
Comentários
  • Design

    -Formatação do documento

    *TEMAS

    *CORES

    *FONTES

    *ESPAÇAMENTOS ENTRE PARAGRAFOS

    *EFEITOS

    *DEFINIR COMO PADRÃO

    -Plano de fundo da pagina

    *MARCA D'AGUA

    *COR DA PAGINA

    *BORDAS DA PAGINA


ID
5237965
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as definições corretas relacionadas a dispositivos de armazenamento de tipo óptico, atribua “V”, se verdadeiras, e “F”, se falsas, às assertivas abaixo:

( ) CD-ROM é um dispositivo óptico e sua sigla significa Compact Disc Read-Only Memory.
( ) CD-RW é um dispositivo magnético e sua sigla representa Compact Disc ReWritable.
( ) VCD é um dispositivo magnético e a decodificação da sigla compete a Video Compact Disc.
( ) SSDs (Solid-State Drive) são unidades ópticas de armazenamento, substituindo os CD-ROMs.

Alternativas
Comentários
  • Ópticas: utilizam luz (laser) para ler e gravar dados

    • CD, DVD, BR

    Magnética: utilizam magnetismo para leitura e gravação de dados

    • HD, FITAS DAT, DISQUETE

    Memória flash: permite leitura e escrita, não volátil

    • SSD, PEN DRIVE, SD CARD; XD CARD

    GAB A

  • CD-R (Compact Disc Recordable): Significa que pode ser gravado uma única vez.

    CD-RW (Compact Disc Recordable Rewritable): Pode apagar oque foi gravado e gravar outra coisa.

    VCD (Video Compact Disc): O erro do enunciado foi classificar como magnético.

    SSDs (Solid State Drives): São memorias do tipo circuito, ou seja; pen-drive, HD-flash...

  • (V) CD-ROM é um dispositivo óptico e sua sigla significa Compact Disc Read-Only Memory.

    (F) CD-RW é um dispositivo magnético e sua sigla representa Compact Disc ReWritable.

    Na verdade é um dispositivo óptico

    (F) VCD é um dispositivo magnético e a decodificação da sigla compete a Video Compact Disc.

    Na verdade é um dispositivo óptico

    (F) SSDs (Solid-State Drive) são unidades ópticas de armazenamento, substituindo os CD-ROMs.

    Na verdade são unidades eletrônicas. Ademais, SSDs não é substituto do CD-ROM. (é considerado substituto do HDDs. O substituto dos CD-ROMS é o DVD-ROM.)

    Espero que tenha contribuído. Bons estudos!

  • Nossa, foquei muito nas siglas e não prestei atenção às partes onde fala sobre o tipo de dispositivo (óptico ou magnético).

    Vou ficar mais atento!

  • O disco magnético é um dispositivo de armazenamento fixo, enquanto o disco óptico é uma mídia de armazenamento transportável que é removível.

  • Disco magnético

    HD

    Disco flexível

    Disquete

    Disco óptico

    Cd/dvd/blu ray

    Memória Flash

    Sdd

    Pendrive

  • Sun is shininig.


ID
5237968
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Office Power Point 2013 apresenta uma aba denominada “Exibição”. Assinale a alternativa concernente aos mecanismos opcionais que aparecem no referido menu.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C: Modo de Exibição de Apresentação, Cor/Escala de Cinza, Modos de Exibição Mestres, Janela.
  • Temas do Documento é a cara da GUIA DESIGN

    a questão foi boazinha, pois colocou em todas as outras alternativas

  • Sabendo que mala direta fica em correspondências , já matava A e D.

  • Complementando:

    MODOS DE EXIBIÇÃO DE APRESENTAÇÃO:

    • Normal
    • Estrutura de tópicos
    • Classificação de Slides
    • Anotações
    • Leitura

    MODOS DE EXIBIÇÃO MESTRES:

    • Slide Mestre
    • Anotações Mestras
    • Folheto mestre
  • Na moralzinha, vocês que acertaram, chutaram ou realmente sabiam?

  • Mala direta e tema não pertencem a guia EXIBIÇÃO. Logo já da pra usar a eliminação como estratégia.

  • Eu acertei pois eu pensei assim: se tem "Exibição", deve haver modos de exibição, então só tinha 2 alternativas com "modos de exibição". Por se tratar de PowerPoint, um programa de apresentação, com modos de apresentação. Logo, é a C.

    Mesmo acertando não sabendo o conteúdo, eu sempre analiso as resoluções aqui ou pesquiso por outras fontes também. É sempre bom


ID
5237971
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As fórmulas do software de gerenciamento de planilhas Microsoft Office Excel 2013 são importantes para acelerar a produção de planilhas e executar tarefas grandes em um curto intervalo de tempo. Relacione a seguir as fórmulas com suas corretas execuções no Excel 2013:

A =SEERRO()
B =MÉDIASE()
C =SOMASE()
D =MULT()

( ) Tem a função de multiplicar os valores em um intervalo.
( ) Tem a função de adicionar valores em um intervalo após teste lógico.
( ) Tem a função de calcular a média de diferentes células, ignorando valores igual a 0.
( ) Tem a função de avaliar se o valor na célula é um erro.

A sequência correta obtida no sentido de cima para baixo é

Alternativas
Comentários
  • Sabendo do =MULT já daria pra matar a questão.

    =MULT: MULTiplica todos os argumentos e intervalos colocados

    =SOMA: SOMA todos os argumentos da fórmula

    =SEERRO: essa é mais exótica, mas basicamente te permite definir um texto ou número que vai aparecer sempre que der algum ERRO ou caso o Excel não encontre a informação procurada (SE ERRO fica mais sugestivo).

    =MÉDIASE: vai retornar a média caso seja atendido ao critério "SE".

    Gabarito: D

  • Letra D, fui de eliminação

  • Essa foi no amor.

  • essa é aquela pra todo mundo acertar

ID
5237977
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma avaliação, com oito questões, o estudante entre as oito questões, deve escolher fazer somente quatro. Calcule a quantidade de formas que o estudante pode escolher essas quatro questões e assinale o correto resultado obtido.

Alternativas
Comentários
  • C8,4 = 8x7x6x5/4x3x2x1= 5x7x2=35x2=70

  • Gabarito: C

    Análise Combinatória

    Cnp= n! / p! (n-p)!

    C8,4 = 8! / 4! (8-4)!

    C8,4 = 8! / 4! 4!

    C8,4 = 8x7x6x5x4! / 4! 4!

    C8,4 = 8x7x6x5 / 4x3x2x1

    C8,4 = 1680 / 24

    C8,4 = 70.

  • combinação de C8,4 =70

  • https://www.youtube.com/watch?v=zbzGlgarojA

    Caros, deêm uma olhada nesse canal aqui. O professor explica muito bem !

  • 4! 8X7X6X5/ =1680 ----- 4X3X2X1 =24 1680/24 = 70

  • 8!/4!

    1680/24=70


ID
5237980
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam A = {x ∈ ℝ | x ≥ 3} e B = {x ∈  | x ≤ 4}.Assinale a alternativa que corresponde ao conjunto X = A ∩ B .

Alternativas
Comentários
  • Quando vemos quase paralisamos, mas se alisarmos bem da pra responder.

    questões atuais estão vindo mais interpretativa!

    Gabarito: B

  • Item B

    Delimitando temos:

    X é menor ou igual a 4. (Ou seja, pode ser o 3 também).

    X é maior ou igual a 3. (Ou seja, pode ser o 4 também).

    Se quiser pode montar o diagrama, mas de olho nota-se aquilo que escrevi em azul é a intersecção do conjunto.

  • [Gabarito: B]

    Vamos à efetiva resolução...

    A = {x ∈ ℝ | x ≥ 3} e B = {x ∈ ℝ | x ≤ 4}

    Dado os dois conjuntos temos que fazer a análise de quem "pode" ser o "x".

    A = {x ∈ ℝ | x ≥ 3}

    Esse conjunto nos diz: X é maior ou igual a 3. Logo, em números fica: A={3,4,5,6,7,8,.....}

    B = {x ∈ ℝ | x ≤ 4}

    Esse conjunto nos diz: X é menor ou igual a X. Logo, em números fica: B={4,3,2,1,0,.....}

    Dada a explicação, é só observar o comendo da questão:

    X = A ∩ B --> Aqui ela quer os números que são ao mesmo tempo parte do conjunto "a" e "b".

    Logo acima grifei de vermelho os valores que intercedem os dois conjuntos, tais sejam: 3,4

    X = {∈  | 3 ≤ x ≤ 4}

    Assim, Observando o gabarito b, temos: X pertence aos reais, tal que 3 é menor ou igual a X e X é menor ou igual a 4.

  • é nessa hora que o cara do direito treme a base kkkkkk


ID
5237983
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabendo que dia 11/01/2021 foi uma segunda feira, podemos afirmar que o dia 07/09/2021, será uma

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    1) Contar os meses. JAN - FEV - MAR - ABR - MAI - JUN - JUL - AGO - SET

    2) Calcular quais meses são 30 ou 31 (com exceção de Fevereiro que no ano de 2021 foi 28)

    Então JAN 31 - FEV 28 - MAR 31 - ABR 30 - MAI 31 - JUN 30 - JUL 31 - AGO 31 - SET 30

    3) A questão dá as datas de 11/01/2021 e 07/09/2021. Então não se conta todos os dias de JAN e SET. Portanto, basta diminuir 31 - 11 = 20 e somar 1 para contar com o 1º dia. Então fica 31 - 11 + 1 = 21. Depois repita em SET, que fica 7 - 1 + 1 = 7. Observe que em Setembro o examinador queria apenas os primeiros 7 dias.

    Sendo assim, soma-se 21 + 28 + 31 + 30 + 31 + 30 + 31 + 31 + 7 = 240

    4) Agora basta dividir 240 por 7, que é a quantidade de dias da semana. 240/7 = 34 e sobra 2. Ou seja, 34 semanas completas mais 2 dias.

    5) A semana começou na Segunda. Então STQQSSD. Se 34 semanas foram completas, agora é só contar o restante. Conta a partir da segunda (inclui a segunda na contagem). O resultado dá terça-feira.

  • começando na segunda, a semana termina no domingo. mais dois dias, resposta terça-feira

  • eu sei lá quantos dias tem cada mes
  • De janeiro já foram 11 dias, restam 20.

    Jan 20 dias

    Fev 28 dias

    mar 31 dias

    abr 30 dias

    mai 31 dias

    jun 30 dias

    jul 31 dias

    ago 31 dias

    set 7 dias

    Somando tudo fica 239.

    239/7 = 34, com resto 1. Esse resto significa que conta um dia a mais, no caso, terça feira.

    É sempre assim, soma todos os dias do intervalo, divide por 7. O resto da divisão diz quantos dias da semana a mais devem ser contados.

  • A prova para agente da PC/CE será dia 05/09/21, um dia de domingo, então o dia 07/09/21 vai ser um dia de terça.

  • Técnica para não errar mais a quantidade de dias de cada mês FÁCIL e rápido!

    https://www.youtube.com/watch?v=Z7PoJEN9WHA&ab_channel=VickiMattos

  • + 20 31/JAN

    + 28

    + 31

    + 30

    + 31

    + 30

    + 31

    + 31

    + 07 07/SET

    ao somar teremos 239 precisamos dividir por 7 (os 7 dias da semana) STQQSSD (coloquei Segunda como o primeiro dia, pois dia 11/01/21)

    Daí, ao dividir 239/7 iremos obter resto 1, onde 0 = segunda e 1 = terça, 2 = quarta, ...

  • É sério isso? Kkkk

  • Gente, eu errei por esquecer que de julho para agosto repete o 31. Atenção!

  • a 34° semana caira numa segunda como mostra o quoci3nte da divisao do total de dias por 7. logo o resto 1 s8gnifica 1 dia depois de segunda, ou seja ,terca feira
  • Não entendi esse 21 não

  • Lembrando que no Cremerj ainda tinha q ue lembrar que 2020 foi Bissexto rs

  • No dia da prova, eu faria um mini calendário. Nada de muita conta complexa.

  • chute na gaveta com 3 goleiros e acertei kkkkk

  • Meu aniversário é dia 10/09, então não tinha como errar kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • proposição composta é, filtro biruta

  • Fazendo hoje impossível errar

  • NUNCA MAIS VÃO ERRAR


ID
5237986
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Avalie a demanda descrita a seguir:


Você é assistente técnico em um órgão público e sua chefia pede que você encaminhe um documento oficial à prefeitura da cidade solicitando a utilização de um auditório público do município para a realização de uma palestra sobre proteção do meio ambiente.


O documento/comunicação oficial mais apropriado para a situação é o

Alternativas
Comentários
  • Ofício: é um documento que, em geral, tem como objetivo solicitar, comunicar, reivindicar de maneira formal sobre um determinado assunto.

    g: D

  • O Ofício é o "instrumento" de comunicação exclusivo da ADM Pública

  • O correto é o item D. Este item A é uma das formas que é possível encaminhar este ofício.

  • Esta questão exige do candidato conhecimento acerca do documento que deve ser utilizado para comunicação entre um órgão público e a prefeitura da cidade.

     

    a) O termo e-mail pode ser empregado com três sentidos. Dependendo do contexto, pode significar gênero textual, endereço eletrônico ou sistema de transmissão de mensagem eletrônica. Assim, consideramos que esta é uma das formas, ou seja, um dos meios que pode ser utilizado para enviar o documento que será encaminhado para a prefeitura. Assim, esta alternativa é incorreta.


    b) Sendo o requerimento o instrumento por meio do qual o requerente se dirige a autoridade administrativa para solicitar o reconhecimento de um direito ou a concessão de um pedido, sob o amparo de lei ou norma reguladora, verificamos que este não é o documento a que se refere o item. Desse modo, esta alternativa é incorreta.


    c) O Memorando era uma forma de comunicação eminentemente interna, ou seja, não responderia a esta questão. De qualquer forma, vale esclarecer que, a partir da 3ª edição, publicada em dezembro de 2018, o ofício, o aviso e o memorando, que eram três tipos de expedientes que se diferenciavam mais pela finalidade do que pela forma, passou a chamar-se apenas "padrão ofício". Essa decisão se deu com o objetivo de uniformizá-lo.


    d) O ofício tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. Sendo assim, verificamos que o documento que deve ser utilizado para comunicação entre um órgão público e a prefeitura da cidade para fazer uma solicitação é exatamente esse e, portanto, esta é a alternativa correta.
    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Esse Sérgio Moro é brabo demais

  • Documento OFICIal --> OFICIO

  • gabarito: B

  • Dúvida galera: o requerimento caberia se fosse interno, certo?
  • Já havia comentado aqui, mas por algum motivo o QC apagou o meu comentário. Então, novamente:

    Se alguém, como eu, ficou na dúvida do porquê não poder ser utilizado o requerimento, é que esse intrumento é específico para realizar pedido ou solicitação de pessoa física ou jurídica a uma autoridade competente. No comando da questão é dito que quem encaminhará o documento será um agente de um órgão público, que não possui personalidade jurídica, portanto, não se utiliza o requerimento, e sim o ofício.

    Espero ter ajudado e espero também que dessa vez o QC não apague o meu comentário.


ID
5237989
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Avalie a demanda descrita a seguir:


Você é assistente técnico do setor de Recursos Humanos (RH) de um órgão público e seu gestor pede que você encaminhe documento oficial do setor de RH ao setor de finanças solicitando o detalhamento do orçamento do setor de RH para o ano de 2021.


O documento/comunicação oficial mais apropriado para a situação é o

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar o porquê de ter sido anulada???


ID
5237992
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, na redação oficial, os pronomes de tratamento podem ser utilizados em três momentos distintos, a saber, no endereçamento, no vocativo e no corpo do texto. Assim, ao se redigir um documento oficial, deve-se dedicar atenção não só à escolha do pronome de tratamento mais adequado a cada autoridade, mas, também, às alterações que o pronome de tratamento deve sofrer quando empregado nos diferentes momentos da redação oficial.

Com base no enunciado, assinale a alternativa que apresenta o pronome de tratamento indicado para se referir a um Senador da República, bem como as alterações corretas nesse pronome de tratamento para cada um dos três momentos distintos onde pode ser empregado na redação oficial.

Alternativas
Comentários
  • Item B correto.

    Nem precisa explicar essa questão. Abre a pág. 23 do MRPR e estuda aquela tabela. Há peculiaridades que sempre são exploradas por esta banca. Não é à toa que em todos os seus editais ela cita esta parte da Redação oficial.

    Mais importante do que lembrar de vocativos, tratamentos no corpo do texto e endereçamentos, é sempre lembrar quem são as autoridades ali listadas.

    Autoridade no Brasil é sempre chamada de Sua Excelência, sempre. Isso já é o suficiente para resolver a questão. No endereçamento, sua excelência. No corpo do texto, Vossa Excelência.

  • quando vejo "A sua Excelência" lembro logo do carteiro, que pega a carta e remete ao seu destinatário. rsrs logo "A sua Excelência".......endereçamento
  • Interessante notar que a banca não cobrou a atualização que veio por meio do Decreto 9.758/19 que vedou uso do pronome de tratamento Vossa Excelência.

    Edit: Generalizei pessoal!! O Decreto só se aplica ao pessoal do Executivo, pro resto da galera continua o uso do pronome.

    Art.1 § 3º Este Decreto não se aplica:

    II - às comunicações entre agentes públicos da administração pública federal e agentes públicos do Poder Judiciário, do Poder Legislativo, do Tribunal de Contas, da Defensoria Pública, do Ministério Público ou de outros entes federativos, na hipótese de exigência de tratamento especial pela outra parte, com base em norma aplicável ao órgão, à entidade ou aos ocupantes dos cargos.

  • se o sérgio moro disse, quem sou eu pra desconfiar

  • se o sérgio moro disse, quem sou eu pra desconfiar

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento acerca do pronome de tratamento indicado para se referir a um Senador da República, bem como as alterações corretas nesse pronome de tratamento para cada um dos três momentos distintos.
    Conforme explica o Manual de Redação da Presidência da República, o pronome de tratamento que deve ser utilizado no corpo do texto para um Senador da República é Vossa Excelência. Já no endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por esse pronome deve ser empregado A Sua Excelência o Senhor. Quanto ao vocativo, Senhor é o pronome de tratamento que deve ser empregado no documento quando se tratar das demais autoridades (exceto os Chefes de Poder), como é o caso do Senador da República.

    Com base no exposto acima, verificamos que a sequência correta para ser usada em uma comunicação enviada para um Senador da República é Corpo do texto: “Vossa Excelência" / Endereçamento: “A Sua Excelência o Senhor" / Vocativo: “Senhor Senador,". Assim a alternativa correta é a letra B.


    Gabarito do Professor: Letra B .
  • Gabarito B

    Senador da República:

    • Endereçamento → A Sua Excelência o Senhor
    • Vocativo → Senhor Senador,
    • Tratamento no corpo do texto → Vossa Excelência (V. Exa.)

    obs: "Ao Senhor" seria o Endereçamento da autoridade de Outros postos militares.

  • Vossa Senhoria = postos militares > se é Vossa Senhoria> o endereçamento é : Ao Senhor e Vocativo : Senhor, xxxx

    Vossa Excelência= enedereçamento: A Sua Excelência, xxx = Vocativo : Excelentíssimo (presidente: STF, ASSEMBLEIA E REPÚBLICA) / Senhor, demais cargos. (Senador, Deputado, Delegadoe etc.)


ID
5237995
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Nas comunicações oficiais, os fechos servem para finalizar e arrematar o texto dos documentos, além de saudar o destinatário. Inicialmente, a Portaria nº 1, de 1937, do Ministério da Justiça, regulou 15 possibilidades de fechos para as comunicações oficiais. Entretanto, a fim de simplificá-las, a 3ª edição do Manual de Redação da Presidência da República, estabelece o emprego de apenas 2 fechos, sendo cada fecho adequado a destinatários de determinado nível hierárquico.

Com base no enunciado, assinale a alternativa que apresenta os dois fechos estabelecidos pela 3ª edição do referido manual, bem como apresenta corretamente os níveis hierárquicos para os quais cada fecho é direcionado.

Alternativas
Comentários
  • Com o objetivo de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:

    a) Para autoridades de hierarquia superior a do remetente, inclusive o Presidente da República: Respeitosamente,

    b) Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia inferior ou demais casos: Atenciosamente,

    Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição próprios.

    Fonte: MRPR, 3 ed.

    Gab. A

  • A questão trata dos fechos "Respeitosamente" e "Atenciosamente".

    a) Segundo o item 5.1.7, itens A e B do Manual de Redação a Presidência da República, 

    a) Para autoridades de hierarquia superior a do remetente, inclusive o Presidente da República: Respeitosamente

    b) Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia inferior ou demais casos: Atenciosamente
    b) Cordialmente não é utilizado. Errada.

    c) Não se usa cordialmente e nem graciosamente. Errada.

    d) Respeitosamente serve para autoridades de hierarquia superior a do remetente, inclusive para o Presidente da República e graciosamente não é utilizado. Errada.

    Fonte: Brasil. Presidência da República. Casa Civil Manual de redação da Presidência da República / Casa Civil, Subchefia de Assuntos Jurídicos; coordenação de Gilmar Ferreira Mendes, Nestor José Forster Júnior [et al.]. – 3. ed., rev., atual. e ampl. – Brasília: Presidência da República, 2018. 

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Essa questão é de Redação Oficial.

  • "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"KKKKKK

    Chavez

    gab: a


ID
5237998
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquivologia

A fim de simplificar e conferir maior fluidez às comunicações oficiais, é possível, em determinadas situações, substituir os pronomes de tratamento por suas formas abreviadas. Quanto às abreviaturas dos pronomes de tratamento nas comunicações oficiais, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1ª Coluna: Abreviaturas dos pronomes de tratamento
1 V. A
2 V. Em. ª
3 V. Ex. ª
4 V. Mag. ª
5 V. M.

2ª Coluna: Destinatários
( ) Reis e imperadores
( ) Altas autoridades
( ) Reitores de universidades
( ) Príncipes e duques
( ) Cardeais

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • a banca deu uma viajada aqui em


ID
5238001
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Quanto à teoria das três idades, uma das mais difundidas e fundamentais da gestão arquivística, avalie as afirmativas a seguir e atribua “V” para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas:

( ) A primeira idade, ou arquivos correntes, é aquela que reúne os documentos de uso frequente e que precisam estar a fácil acesso a quem deles precisar.
( ) Essa teoria propõe três estágios para os documentos em um arquivo, onde a classificação dos documentos, em cada um desses estágios, depende da recorrência de sua utilização e do seu valor (primário ou secundário).
( ) Na segunda idade, ou arquivo intermediário, o documento não é mais de uso frequente, mas, como ainda possui valor secundário, ainda é possível que ele seja consultado.
( ) A terceira fase, ou arquivo permanente, reúne os documentos que, muito embora tenham perdido seu valor administrativo, devem ser mantidos, pois ainda possuem valor histórico (informativo) ou legal (probatório).
( ) Os documentos classificados como de primeira idade possuem valor primário, enquanto os documentos de segunda e terceira idade possuem valor secundário.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • “V” para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas:

    (V) A primeira idade, ou arquivos correntes, é aquela que reúne os documentos de uso frequente e que precisam estar a fácil acesso a quem deles precisar.

    (V) Essa teoria propõe três estágios para os documentos em um arquivo, onde a classificação dos documentos, em cada um desses estágios, depende da recorrência de sua utilização e do seu valor (primário ou secundário).

    (F) Na segunda idade, ou arquivo intermediário, o documento não é mais de uso frequente, mas, como ainda possui valor secundário, ainda é possível que ele seja consultado (o certo deveria ser valor primário).

    (V) A terceira fase, ou arquivo permanente, reúne os documentos que, muito embora tenham perdido seu valor administrativo, devem ser mantidos, pois ainda possuem valor histórico (informativo) ou legal (probatório).

    (F) Os documentos classificados como de primeira idade possuem valor primário, enquanto os documentos de segunda e terceira idade possuem valor secundário.

    1ª Idade (correntes) - Valor primário

    2ª Idade (intermediários) - Valor Primário

    3ª Idade (permanentes) - Valor secundário

  • 1ª Idade (correntes) - Valor primário

    2ª Idade (intermediários) - Valor Primário

    3ª Idade (permanentes) - Valor secundário

    Resposta correta B.

  • basta acerta a primeira e ultima.

  • A questão trata das principais características dos arquivos correntes (primeira idade), intermediários (segunda idade) e permanentes (terceira idade). 

    (V) A primeira idade, ou arquivos correntes, é aquela que reúne os documentos de uso frequente e que precisam estar a fácil acesso a quem deles precisar.São os documentos que acabaram de ser criados/recebidos para desenvolver alguma atividade institucional.

    (V) Essa teoria propõe três estágios para os documentos em um arquivo, onde a classificação dos documentos, em cada um desses estágios, depende da recorrência de sua utilização e do seu valor (primário ou secundário).
    Por classificação, o examinador quer dizer que onde eles estarão dentro das três fases vai depender da recorrência de uso e do seu valor, o que está correto. Entretanto, o termo classificação é técnico, e foi utilizado incorretamente.

    (F) Na segunda idade, ou arquivo intermediário, o documento não é mais de uso frequente, mas, como ainda possui valor secundário, ainda é possível que ele seja consultado.
    Os documentos de segunda idade/intermediários, não possuem valor secundário, possuem valor primário. A consulta, por sua vez, acontece esporadicamente, já que o valor primário é menor.

    (V) A terceira fase, ou arquivo permanente, reúne os documentos que, muito embora tenham perdido seu valor administrativo, devem ser mantidos, pois ainda possuem valor histórico (informativo) ou legal (probatório).
    Adicionalmente, os documentos de valor secundário ainda possuem características culturais.

    (F) Os documentos classificados como de primeira idade possuem valor primário, enquanto os documentos de segunda e terceira idade possuem valor secundário.
    Os documentos de segunda idade são os intermediários, e possuem valor primário, e não secundário.

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Resolução:

    A questão trata das principais características dos arquivos correntes (primeira idade), intermediários (segunda idade) e permanentes (terceira idade). 

    (V) A primeira idade, ou arquivos correntes, é aquela que reúne os documentos de uso frequente e que precisam estar a fácil acesso a quem deles precisar.São os documentos que acabaram de ser criados/recebidos para desenvolver alguma atividade institucional.

    (V) Essa teoria propõe três estágios para os documentos em um arquivo, onde a classificação dos documentos, em cada um desses estágios, depende da recorrência de sua utilização e do seu valor (primário ou secundário).

    Por classificação, o examinador quer dizer que onde eles estarão dentro das três fases vai depender da recorrência de uso e do seu valor, o que está correto. Entretanto, o termo classificação é técnico, e foi utilizado incorretamente.

    (F) Na segunda idade, ou arquivo intermediário, o documento não é mais de uso frequente, mas, como ainda possui valor secundário, ainda é possível que ele seja consultado.

    Os documentos de segunda idade/intermediários, não possuem valor secundário, possuem valor primário. A consulta, por sua vez, acontece esporadicamente, já que o valor primário é menor.

    (V) A terceira fase, ou arquivo permanente, reúne os documentos que, muito embora tenham perdido seu valor administrativo, devem ser mantidos, pois ainda possuem valor histórico (informativo) ou legal (probatório).

    Adicionalmente, os documentos de valor secundário ainda possuem características culturais.

    (F) Os documentos classificados como de primeira idade possuem valor primário, enquanto os documentos de segunda e terceira idade possuem valor secundário.

    Os documentos de segunda idade são os intermediários, e possuem valor primário, e não secundário.

    Resposta: B


ID
5238004
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O Código de Processo Ético-Profissional, regulado pela Resolução 2.145/2016, impõe uma série de condições para o impedimento e suspeição dos conselheiros nas sindicâncias e processos éticos profissionais. A seguir, são apresentadas algumas das condições impostas pela Resolução 2.145/2016 que resultam no impedimento dos conselheiros, exceto

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    A alternativa trouxe um dos casos de SUSPEIÇÃO. Conforme o código:

    Art. 103. Há suspeição do conselheiro, na sindicância e no PEP:

    I quando for amigo íntimo ou inimigo de qualquer das partes ou de seus advogados;

    II quando qualquer das partes for sua credora ou devedora, de seu cônjuge ou companheiro ou

    de parentes destes, em linha reta até o terceiro grau, inclusive;

    III - quando interessado no julgamento do PEP em favor de qualquer das partes.

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Por outro lado, vejamos as hipóteses de impedimento:

    Art. 102. Há impedimento do conselheiro, sendo-lhe vedado exercer suas funções na sindicância ou no PEP:

    I em que interveio como mandatário das partes, atuou como perito ou prestou depoimento como testemunha; (letra a)

    II quando nele estiver postulando, como defensor público, advogado ou membro do Ministério Público, seu cônjuge ou companheiro, ou qualquer parente, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, inclusive;

    III quando for parte no processo ele próprio, seu cônjuge ou companheiro, ou parente, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, inclusive; (letra d)

    IV quando for membro de direção ou de administração da pessoa jurídica que tiver interesse direto no PEP; (letra c)

    V em que figure na sindicância ou no PEP, colega ou cliente do escritório de advocacia de seu cônjuge, companheiro ou parente, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, inclusive;

    VI esteja litigando, judicial ou administrativamente, contra uma das partes ou respectivo cônjuge ou companheiro; ou parente, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, inclusive; 

  • Legislação Específica é um saco............


ID
5238007
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considerando os principais métodos de arquivamento de documentos, assinale a alternativa que não apresenta um desses métodos.

Alternativas
Comentários
  • LETRA D

    Sequenciamento longitudinal

    Métodos Básicos de Arquivamento

    1. ALFABÉTICO
    2. GEOGRÁFICO
    3. NUMÉRICO
    • Simples (pelo nº do doc)
    • Cronológico (por data)
    • Dígito-Terminal (pelos dois últimos algarismos)

    4. IDEOGRÁFICO

    • Alfabético

    Dicionário (em um único nível)

    Enciclopédico (em níveis hierarquizados)

    • Numérico

    Decimal (limitado a 10 áreas ou classes)

    Duplex (classes ou áreas ilimitadas)

  • GAB D

    Os métodos de arquivamento são divididos em dois (BÁSICOS E PADRONIZADOS):

    BÁSICOS:        

    • Alfabético – por nome;
    • Geográfico – por local ou procedência;
    • Numérico – por número;
    • Simples - pelo número do documento
    • Cronológico - por data
    • Dígito Terminal - pelos dois últimos algarismos;
    • Ideográfico – por tema ou assunto;
    • Alfabético:
    • Dicionário - em um único nível;
    • Enciclopédico - níveis hierarquizados;
    • Numérico:
    • Decimal - limitado a dez áreas;
    • Duplex - Classes ou áreas ilimitadas;
    • Unitermo ou indexação coordenada.

    PADRONIZADOS:

    1. Variadex;
    2.  Automático;
    3.  Soundex;
    4. Mnemônico;
    5. Rôneo.
  • Os Métodos de Arquivamento se subdividem em duas classes: os métodos básicos e os métodos padronizados. Além dessas duas classes, temos o método alfanumérico, que não se encaixa em nenhuma das duas, mas não deixa de ser um método de organização.

    Dentro dos básicos, temos: alfabético, numérico, ideográfico e geográfico, além de suas subdivisões. 
    Dentro dos padronizados, temos: soundex, rôneo, automático, mnemônico e variadex.

    a) Alfabético é um método básico, que contém 13 regras de alfabetização. Certo.
    b) Alfanumérico não é básico e nem padronizado e envolve a organização a partir de letras e números. Certa.
    c) Geográfico é um método básico que possui como elemento principal de organização o local/procedência. Certa.
    d) Não é um método de arquivamento. Errada.

    Gabarito do Professor: Letra D.

ID
5238010
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Os elementos dispostos a seguir são considerados fundamentais e indispensáveis na estrutura de uma ata de reunião, exceto

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

  • Gabarito: A.

    Define-se ata como um registro em que se relata o que se passou numa reunião, assembleia ou convenção. Daí as várias espécies: ata de assembleia, geral, extraordinária, de assembleia geral ordinária, ata de condomínio. É, portanto, um relatório pormenorizado de tudo o que se passou em uma reunião.

    • A abertura da ata traz, via de regra, a data (por extenso), o local, o horário e o nome da entidade ou instituição que está reunida.
    • De acordo com o estatuto de cada entidade ou instituição, deve-se registrar a legalidade da reunião, ou seja, informar se há quórum suficiente para a sua realização, se está de acordo com algum edital previamente publicado, entre outras informações importantes, como se houve ausência justificada de algum membro daquele coletivo.
    • Deve-se registrar a pauta ou a ordem do dia, e as posteriores discussões realizadas sobre cada um dos pontos apresentados, bem como as deliberações pertinentes. Nesse momento, é preciso informar se houve algum tipo de votação e os seus respectivos resultados.
    • No encerramento da ata, são retomados e registrados as decisões e os encaminhamentos, além das tarefas atribuídas aos integrantes do grupo. Na maioria das vezes, o(a) redator(a) da ata apresenta uma fórmula de fechamento do tipo: “Não havendo mais nada a se tratar, eu, Fulano de Tal, lavrei a presente ata, que, após ser lida e aprovada, será assinada por todos os presentes.”
    • Por ser formal, esse tipo de ata é, comumente, registrada em cartório, uma vez que trata de deliberações realizadas por instituições, entidades, empresas ou até mesmo setores do poder público.

    FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/ata.htm

  • A ata de reunião é um tipo de documento que registra os acontecimentos de um determinado evento. 

    a) A pauta da próxima reunião pode até constar na ata, se for mencionado no evento, mas não precisa ser completa de forma detalhada. Errada.

    b) Um dos objetivos da ata é registrar as proposições diante do que foi discutido. Certa.

    c) Data, local, horário e presentes devem constar na ata. Certa.

    d) A pauta é colocada no início para guiar o leitor no que foi discutido. Certa.

    Gabarito do Professor: Letra A.


ID
5238013
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Um dos principais instrumentos da gestão arquivística é a tabela de temporalidade. A respeito dessa ferramenta, avalie as assertivas a seguir e atribua “V” para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas:

( ) A tabela de temporalidade é um instrumento de controle de documentos que tem como base, entre outros elementos, a teoria das três idades.
( ) Visando uma maior padronização nos sistemas de gestão de arquivos, as tabelas de temporalidade dos órgãos públicos e privados brasileiros seguem um mesmo padrão, definido pelo arquivo nacional.
( ) A tabela de temporalidade é uma ferramenta de controle de documentos que define o tempo que cada tipo de documento deve permanecer em cada etapa de arquivamento (corrente, intermediário), bem como sua destinação final, se armazenado no arquivo permanente ou eliminado.
( ) A tabela de temporalidade tem como principal objetivo evidenciar a morosidade dos sistemas de arquivo, facilitando a identificação de gargalos ao longo do processo arquivístico.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • A tabela de temporalidade é um instrumento de controle de documentos que tem como base, entre outros elementos, a teoria das três idades. 

    A tabela de temporalidade é uma ferramenta de controle de documentos que define o tempo que cada tipo de documento deve permanecer em cada etapa de arquivamento (corrente, intermediário), bem como sua destinação final, se armazenado no arquivo permanente ou eliminado.

  • Gabarito: B

  • Gabarito B

    (V) A tabela de temporalidade é um instrumento de controle de documentos que tem como base, entre outros elementos, a teoria das três idades.

    (F) Visando uma maior padronização nos sistemas de gestão de arquivos, as tabelas de temporalidade dos órgãos públicos e privados brasileiros seguem um mesmo padrão, definido pelo arquivo nacional.

    → A Tabela de Temporalidade será aprovada por autoridade, em sua respectiva esfera de atuação.

    Atuação Federal - Arquivo Nacional.

    Atuação Estadual - Arq. Público Estadual.

    Atuação no DF - Arquivo Público do DF.

    Atuação Municipal - Arquivo Público Municipal.

    (V) A tabela de temporalidade é uma ferramenta de controle de documentos que define o tempo que cada tipo de documento deve permanecer em cada etapa de arquivamento (corrente, intermediário), bem como sua destinação final, se armazenado no arquivo permanente ou eliminado.

    (F) A tabela de temporalidade tem como principal objetivo evidenciar a morosidade dos sistemas de arquivo, facilitando a identificação de gargalos ao longo do processo arquivístico.

  • O que são arquivos públicos e privados?

    De um lado, os “arquivos públicos”, constituídos no curso das atividades dos órgãos ligados à administração pública. De outro, os chamados “arquivos privados”, abarcando tanto os conjuntos de documentos produzidos por instituições de direito privado quanto aqueles acumulados por indivíduos e famílias.

    Arquivo Público. Os arquivos públicos, como o próprio nome indica, são arquivos que competem ao Poder Público, visando a realização de atividades de natureza pública. Os arquivos públicos podem ser das esferas federais, estaduais e/ou municipais.

    O artigo onze define os arquivos privados como conjunto de documentos produzidos e recebidos por pessoa física ou jurídica na realização de suas atividades. ... O artigo quinze diz que arquivos privados identificados como de interesse público e social poderão ser armazenados ou doados à instituições de arquivos públicos.

    O principal objetivo de uma tabela de temporalidade é controlar o volume de emissão de documentos de forma eficiente e segura, por meio da limitação do período de armazenamento. Com o propósito de evitar a acumulação de arquivos desnecessários e a dificuldade de acesso a eles, é estabelecido um tempo de arquivamento que não deve ultrapassar cinco anos.

    Gabarito B

  • A questão trata das características da tabela de temporalidade de documentos. 
    (V) A tabela de temporalidade é um instrumento de controle de documentos que tem como base, entre outros elementos, a teoria das três idades.

    A tabela de temporalidade é um produto da avaliação de documentos e tem como objetivo definir por quanto tempo cada documento vai ficar em cada fase do ciclo documental, além da sua destinação final - eliminação ou guarda permanente. Esse instrumento se baseia na teoria das três idades porque é a teoria das três idades que estrutura as decisões da tabela.

    (F) Visando uma maior padronização nos sistemas de gestão de arquivos, as tabelas de temporalidade dos órgãos públicos e privados brasileiros seguem um mesmo padrão, definido pelo arquivo nacional.
    Cada instituição possui a sua tabela, pois cada instituição possui um objetivo e valores específicos para cada documento, além de desenvolver atividades e possuir funções únicas. Entretanto, é possível que um conjunto de instituições afins produzam uma tabela única. Exemplo: tabela de temporalidade para instituições federais de ensino. 

    (V) A tabela de temporalidade é uma ferramenta de controle de documentos que define o tempo que cada tipo de documento deve permanecer em cada etapa de arquivamento (corrente, intermediário), bem como sua destinação final, se armazenado no arquivo permanente ou eliminado.

    Para ficar completo, o correto seria dizer "se recolhido ao arquivo permanente ou eliminado", mas o conceito apresentado diz respeito à tabela de temporalidade. 

    (F) A tabela de temporalidade tem como principal objetivo evidenciar a morosidade dos sistemas de arquivo, facilitando a identificação de gargalos ao longo do processo arquivístico.
    A tabela de temporalidade visa determinar o tempo dos documentos no ciclo documental. Errada.

    Gabarito do Professor: Letra B.





ID
5238016
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com Maximiano (2000), as organizações são compostas por três grupos de componentes, sendo estes: os recursos, a organização e os objetivos. Assinale a alternativa que apresente somente componentes do grupo organização.

Alternativas
Comentários
  • Informações são recursos

    Produtos são recursos também

  • Famoso ORO de Maximiano.

  • Para Maximiano (2000, 2013 e 2016), as organizações atingem seus objetivos procedendo a utilização correta de seus recursos por meio da administração.

    O autor representa essa frase com o seguinte esquema em uma de suas obras (MAXIMIANO, 2000, p. 92):

    RECURSOS -> ORGANIZAÇÃO -> OBJETIVOS

    Podemos resumir esses três grupos da seguinte forma:

    • Como recursos, entende-se basicamente como aquilo que a organização dispõe para aplicar ou transformá-los. Podemos citar: informação, financeiro, pessoal, material, instalações e etc.
    • Como organização, nesse caso da questão, entende-se a forma na qual o sistema visa transformar os recursos e como eles resultarão naquilo que foi efetivamente planejado. Maximiano (2000) cita que fazem parte da organização: os processos de transformação, a divisão de trabalho e a coordenação.
    • Como objetivos, o autor cita os produtos e os serviços.

    Atenção: nas versão mais atuais das obras do autor, esse esquema pode conter alterações.

    Analisando as alternativas:

    A - INCORRETA. Os processos de transformação são parte do componente organização, mas informações são recursos e serviços são saídas (objetivos)

    B - INCORRETA. Os produtos (são objetivos), divisão do trabalho é componente da organização e finanças são recursos.

    C - INCORRETA. Nesta alternativa, apenas o termo "informações" está incorreto. Tendo em vista que as informações são recursos.

    D - CORRETA. Os divisão do trabalho, processos de transformação e coordenação fazem parte da organização, de acordo com Maximiano (2000).

    FONTES:

    MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 5ª edição. Atlas. São Paulo. 2000.

    MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.

    MAXIMIANO, A. C A. Administração para Concursos. Método. São Paulo. 2016.

    GABARITO DA MONITORA: LETRA D

  • Sabendo que informações e finanças são recursos, e nem precisa estudar adm pra saber, você já mata a questão.

    Típica questão que só elimina aventureiro.

  • Valeu pela excelente explicação, Sheyla. Errei a questão e não sou uma aventureira, pelo contrário. Na realidade, só não sei tudo como o queridão Daniel Guerra, rs.

  • A questão aborda um conceito relacionado, especificamente, às definições de Antonio Cesar Amaru Maximiano.

    Segundo ele, uma organização é um sistema de recursos que procura realizar objetivos. Além de objetivos e recursos, as organizações possuem como componentes: processos de transformação e divisão de trabalho. Ademais, organizar é um processo de tomar decisões, as quais envolvem dividir trabalhos, atribuir responsabilidades a pessoas e estabelecer mecanismos de comunicação e coordenação das ações.

    Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra D.


    Fonte:

    MAXIMIANO, A. C. A. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. 4ª Ed. São Paulo: Atlas, 2004.


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Eu pensei nas funções administrativas e acertei.

    Gab D

  • @ProdutosIvone, mana, obrigada!!!

    Por aqui, a gente comenta, mas erra (apanha) um monte também. rs

    Principalmente quando a banca cobra "visão de autor x ou y". Detesto, mas é o jeito. :)


ID
5238019
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Chiavenato (1995) aponta várias características do planejamento, exceto que

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Chiavenato (1995, p. 250) o planejamento estratégico é associado com um horizonte situado de longo prazo. É um conjunto de tomada deliberada e sistemática de decisões envolvendo empreendimentos que afetam ou deveriam afetar toda a empresa por longos períodos de tempo... é um processo contínuo de tomada de decisões estratégicas. Não se preocupa em antecipar decisões a serem tomadas no futuro, mas sim em considerar as implicações futuras em decisões que devem ser tomadas no presente Ainda salienta Chiavenato (1995) que o planejamento estratégico apresenta basicamente as seguintes características: - é projetado em longo prazo; - está voltado para as relações entre a empresa e o seu ambiente; - envolve a empresa como um todo

  • É impossível  determinar como as variáveis externas irão se comportar no futuro.

  • variáveis externas são incertas

  • c) visa determinar como as variáveis externas irão se comportar no futuro e como as empresas devem se comportar de acordo com as influências externas.

    Na matriz swot: temos as forcas e fraquezas e ameaças e oportunidades..

    sendo as forcas e fraquezas do ambiente interno controláveis

    sendo as ameaças e oportunidades do ambiente externo não controláveis

    Ou seja, não tem como saber como as variáveis externas irão se comportar no futuro, pois elas são incontroláveis.

  • Não dá para determinar variáveis externas, elas são incontroláveis

  • só se a empresa for a mão Diná pra adivinhar como as variáveis externas se comportarão.

    Bjs!

  • A questão em análise aborda conceitos relacionados ao Planejamento Organizacional.

    Planejamento corresponde a uma das quatro funções do administrador (planejar, organizar, dirigir e controlar). Planejamento consiste num processo de estabelecimento de objetivos e de definição de formas sustentáveis de alcançá-lo. Segundo PALUDO (2013), “planejamento é um processo racional para a tomada de decisão, com vistas a selecionar e executar um conjunto de ações, necessárias e suficientes, que possibilitarão partir de uma situação atual existente e alcançar um objetivo ou uma situação futura desejada".

    Com isso, vamos à análise das alternativas:

    A) CERTA. O planejamento contribui para o alcance dos objetivos, haja vista o estabelecimento de objetivos de curto, médio e longo prazo.

    B) CERTA. O planejamento utilizado para definição da estratégia empresarial deve ser sistêmico, pois envolve a empresa como um todo.

    C) ERRADA. O planejamento não determina as variáveis externas, pois essas são incontroláveis pela empresa.

    D) CERTA. O planejamento possibilita mudança e pode ser utilizado como uma ferramenta de criatividade e inovação.

     
    Fonte:

    PALUDO, Augustinho. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.


    Gabarito do Professor: Letra C.
  • De acordo com Chiavenato, o planejamento estratégico;

    visa relacionar, entre várias alternativas disponíveis, um determinado curso de ação.

    é sistêmico, pois deve considerar a empresa ou o órgão ou a unidade como uma totalidade.

    é uma técnica de mudança e inovação.

  • Cuidado com as palavras: determina, garante...

  • As variáveis externas são incontroláveis, nenhum administrador pode se valer do planejamento para DETERMINAR isso. Mas ele pode ANALISAR o mundo externos.

    1. Política
    2. Economia do país
    3. ...

ID
5238022
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Em relação às técnicas contábeis e os seus conceitos, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:

1ª Coluna: Técnicas contábeis
1 Escrituração
2 Demonstração
3 Auditoria ou revisão
4 Análise de Balanços

2ª Coluna: Conceitos das técnicas contábeis
( ) Processo de prestação de informações úteis, oportunas e adequadas, conforme a necessidade do usuário.
( ) Registro dos fatos patrimoniais de forma contínua e metódica, tendo como apoio a documentação relativa a estes fatos.
( ) Processo de transformação dos dados em informações úteis aos diversos usuários da informação contábil.
( ) Inspeção que se realiza sobre a escrituração contábil com a finalidade de verificar a exatidão dos fatos administrativos.
Fonte dos conceitos: Müller (2006) e Lima (2014).

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • 1 Escrituração 

    2 Demonstração

    3 Auditoria ou revisão 

    4 Análise de Balanços

    2-(DEMONSTRAÇÃO) Processo de prestação de informações úteis, oportunas e adequadas, conforme a necessidade do usuário. 

    1-(ESCRITURAÇÃO) Registro dos fatos patrimoniais de forma contínua e metódica, tendo como apoio a documentação relativa a estes fatos. 

    4-(ANALISE DE BALANÇOS) Processo de transformação dos dados em informações úteis aos diversos usuários da informação contábil. 

    3-(AUDITORIA) Inspeção que se realiza sobre a escrituração contábil com a finalidade de verificar a exatidão dos fatos administrativos.

    LETRA A-acredito que pode ter sido cancelada com relação a fonte desses conceitos que se encontra na pagina de internet abaixo.

    http://www.prowings.com.br/blog/conceitos-basicos-de-contabilidade/


ID
5238025
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando os diversos tipos de documentos oficiais, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:

1ª Coluna: tipos de documentos oficiais
1 Lei ordinária
2 Lei complementar
3 Lei delegada
4 Decreto
5 Portaria 6 Apostila

2ª Coluna: Descrição dos tipos de documentos oficiais
( ) É a correção de erro material que não afete a substância do ato singular de caráter pessoal e as retificações ou alterações da denominação de cargos, funções ou órgãos que tenham tido a denominação modificada em decorrência de lei ou de decreto.
( ) É ato normativo primário e contém, em regra, normas gerais e abstratas.
( ) É o ato normativo elaborado e editado pelo Presidente da República em decorrência de autorização do Poder Legislativo, expedida por meio de resolução do Congresso Nacional e dentro dos limites nela traçados.
( ) São atos administrativos de competência exclusiva do Chefe do Executivo, destinados a prover as situações gerais ou individuais, abstratamente previstas, de modo expresso ou implícito na lei.
( ) É o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades expedem instruções sobre a organização e o funcionamento de serviço, sobre questões de pessoal e outros atos de sua competência.
( ) São um tipo de lei que não têm a rigidez dos preceitos constitucionais, e tampouco comportam a revogação por força de qualquer lei ordinária superveniente.

Fonte das descrições: Manual de Redação da Presidência da República, 2018.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Resoluções

    Normas de interesse interno das casas do CN

    Tratam assuntos de competência exclusiva das casas (CF art 51 e 52)

    São de caráter político, processual, legislativo ou administrativo

    Não está sujeita à promulgação e nem ao controle preventivo da constitucionalidade, com exceção aos casos que aprovem acordos internacionais.

    As resoluções são emitidas por autoridades superiores, que não seja o chefe do Executivo.

    Alcance: Somente Câmara e Senado

    Ex: conceder licenças ou afastamentos de deputados e senadores, esclarecer a atribuição de benefício.

     

    Norma

    Se refere a qualquer tipo legislativo ou ato normativo de cunho regulamentar ou a uma regra que ajusta determinadas condutas ou atividades da sociedade.

    Sua principal função é fazer com que os sujeitos se comportarem conforme sua determinação, pois, ela tem o objetivo principal de manter a ordem e a paz social e internacional.

    Podem emitir: Poder Público ou as organizações internacionais.

     

    Portaria

    Documento de ato

    administrativo.

    Qualquer autoridade pública pode fazer.

    Não altera lei.

    Disciplinar o funcionamento da Administração Pública ou a conduta de seus agentes.

    Regulamentar a prática de uma lei, da Constituição Federal, decreto, regulamento ou outros atos normativos superiores.

    Ex: instruções acerca da aplicação das leis ou regulamentos, recomendações de caráter geral, normas de execução de serviço, nomeações, demissões, punições.

     

    Apostila

    competência do setor de recurso humanos do órgão, autarquia ou fundação.

     correção de erro material que não afete a substância do ato singular de caráter pessoal e os atos relativos à vacância ou ao provimento, quando decorrentes de alteração de estrutura de órgão, autarquia ou fundação

  • Decreto Legislativo (Poder Legislativo – CN)

    Ato unilateral do

    Poder Legislativo

    Trata

    apenas de temas de competência exclusiva a essas casas (Senado e Câmara – CF art49)

    Têm o mesmo poder de uma lei ordinária. 

    Pode ser revogado por outro Decreto Legislativo

    Ex: Questões sobre Tratados, acordos, atos internacionais. Autorizar Presidente a declarar Guerra ou Paz; Autorizar Presidente ou Vice a se ausentar por mais de 15 dias consecutivos.

    Alcance: Somente CN

    Não tem veto do Presidente.

     

    Decreto Regulamentar (Executivo ou Presidenciais)

    Ato unilateral do

    Presidente da República (Chefe do Poder Executivo)

    Servem

    somente para decisões que dependem exclusivamente do Executivo

    É um ato administrativo, que, por sua vez estão abaixo da lei ordinária.

    Têm função de explicar e orientar sobre a lei ordinária ou complementar.

    Podem regulamentar as leis e dispõem sobre a organização da administração pública.

    Podem alterar decretos executivos já existentes.

    Ex: criação de Consulados, composição de Conselhos e Comissões e alterações em decreto de posse de arma.

    Não pode ser revogado por ADIN pois não tem força de lei. Cabe ADPF.

    Pode ser vetado por Decreto Legislativo via Comissão Especial e Voto Maioria Simples

    Pode ser sustado pelo CN (SE EXORBITAR COMPETÊNCIA DO PRESIDENTE)

     

    Decreto Autônomo (EC-32/2001)

    É um ato administrativo do Presidente (Chefe do Poder Executivo).

    Trata de matéria não regulada na lei. Está relacionada diretamente com a Constituição.

    São atos normativos originários (primários).

    Utilizados para organizar o funcionamento da administração federal, e também para extinguir funções ou cargos públicos, desde que estejam vagos.

    Não pode implicar aumento de despesas, nem na criação ou extinção de órgãos públicos.

    Ex: Alteração de pastas.

    Não cabe ADIN pois não tem força de Lei. Cabe ADPF.

     

    Decreto Singular

    não regulamentam uma lei geral, abstrata, mas uma situação específica, concreta.

    Informa apenas.

    EX: nomeação ou a aposentadoria de servidores públicos

     

    Decreto-lei

    Não foi aceito na constituição.

    Existem, mas não podem mais ser criados. (Segurança Jurídica)

    Era uma forma do Presidente da República CRIAR LEIS TOTALMENTE INÉDITAS.

  • Espero poder ajudar!

    Se houver erros por favor me avisem!

    Emendas Constitucionais (PEC)

    Alterar a Constituição

    Proposto apenas por: Câmara e Senado SE 1/3 dos membros assinar proposta, ou pelo Presidente da República, ou por mais de 50% das Assembleias Legislativas totais dos Estados.

    Aprovação necessita de 3/5 dos votos em 2 turnos nas 2 casas (senado e câmara)

    Presidente não pode Vetar.

    Alcance: Toda a população.

     

    Lei complementar

    Qq um pode propor iniciativa

    Versa sobre matéria que a constituição determinar

    Aprovada por Maioria Absoluta (50% do total de Membros +1)

    Alcance: Toda a população

     

    Lei ordinária

    Qq um pode propor iniciativa

    Versa sobre matéria residual (Não complementar)

    Aprovada por Maioria Simples (50% do total de Presentes na votação com quorum +1)

    Alcance: Toda a população

     

    Medida Provisória

    Elaborada exclusivamente pelo Presidente da República

    Caso de Relevância e Urgência (CF art62)

    Força de Lei

    Entra em vigor IMEDIATAMENTE e depois vai para votação

    Prazo de 60 dias para as duas casas votarem para tornar Lei

    Se passou 45 dias e não votou = URGÊNCIA e tranca pautas

    Se mesmo assim passou os 60 dias, pode prorrogar por mais 60 dias.

    Não pode sobre:

    - Matérias reservadas a lei complementar 

    - Matérias já disciplinadas em projetos de lei aprovados no Congresso e pendente de sanção ou veto do Presidente.

    - Nacionalidade, cidadania, direitos políticos, partidos políticos e direito eleitoral

    - Direito penal, processual penal e processual civil

    - Organização do Poder Judiciário e do Ministério Público.

    - Planos plurianuais, diretrizes orçamentárias e orçamento

    - Detenção ou sequestro de bens, de poupança ou qualquer outro ativo financeiro

    Alcance: Toda a população

     

    Lei delegada (CF88-Art. 68)

    Presidente da República pede a delegação para o CN

    A Lei é elaborada pelo Presidente da República

    Qq matéria exceto:

    - Matéria de Lei complementar

    - Organização do Poder Judiciário e do Ministério

    Público, a carreira e a garantia de seus membros; (Competência do Judiciário)

    - Nacionalidade, cidadania, direitos individuais,

    políticos e eleitorais; (Clausulas Pétreas)

    - Planos plurianuais, diretrizes orçamentárias e

    orçamentos. (Já é responsabilidade do PR)

    PS: - Arrisco dizer que não pode tbm sobre Organização

    do Legislativo.

    Cabe ADIN.

    Cabe veto CN

    Cabe Sustar pelo CN

  • Letra B.

    A lei delegada para sua formação,  conjuntamente o Poder Legislativo e o Executivo que discutem e aprovam a lei. Já o decreto não passa pela discussão e aprovação legislativa.

  • Esta questão exige do candidato conhecimento acerca dos documentos:  Lei ordinária, Lei complementar, Lei delegada, Decreto, Portaria e Apostila.

    (6) A apostila é um aditamento a ato enunciativo ou declaratório de uma situação anterior criada por lei, que é utilizada nos casos de retificação e atualização de dados funcionais, averbando assuntos de ordem pessoal. 

    (1) De acordo com o Manual de Redação, o ato normativo primário, que contém, em regra, normas gerais e abstratas é a lei ordinária.

    (3) O ato normativo que é elaborado e editado pelo Presidente da República em decorrência de autorização do Poder Legislativo, expedida por meio de resolução do Congresso Nacional e dentro dos limites nela traçados é a lei delegada.

    (4) Decreto é um ato administrativo destinado a prover situações gerais e individuais, abstratamente previstas de modo expresso, ou implícito na lei. São da competência exclusiva dos chefes do Executivo. 

    (5) A portaria é o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades expedem instruções sobre a organização e o funcionamento de serviço, sobre questões de pessoal e outros atos de sua competência.

    (2) Um tipo de lei que não têm a rigidez dos preceitos constitucionais, e tampouco comportam a revogação por força de qualquer lei ordinária superveniente é a lei complementar.

    Com base na análise acima, verificamos que a sequência correta é 6, 1, 3, 4, 5, 2 e, portanto, a alternativa que responde este item é a letra B.

    Gabarito do Professor: Letra B.


  • PORTARIA: Ministros e outras autoridades usam este ato normativo. Promulgar instruções sobre a organização e funcionamento de serviço e praticam outros atos de sua competência. 

    Forma e Estrutura: parte preliminar, parte normativa e parte final. A portaria não possui fecho. As portarias relativas às questões de pessoal não contêm ementa.

     LEI ORDINÁRIA: É um ato normativo primário. Contém normas gerais e abstratas.

     Contém normas singulares como “lei formal" ou “ato normativo de efeitos concretos". Como exemplo de lei formal temos a lei orçamentária anual (Constituição, art. 165, parágrafo 5º) ou as leis que autorizam a criação de empresas públicas, sociedades de economia mista, autarquias e fundações (Constituição, art. 37, XIX).

    Objeto: O Estado de Direito (Constituição, art. 1º) é definido pela submissão de diversas relações da vida do Direito. Desta forma, não deveria haver domínios vedados à lei. essa afirmativa não é de toda correta, pois a Constituição exclui as matérias da competência exclusiva do Congresso Nacional (art. 49) que devem ser disciplinadas mediante decreto legislativo. Também não são tratadas como lei as matérias das competências privativas do Senado e da Câmara (Constituição, arts. 51 e 52).

    LEI COMPLEMENTAR: Não têm a rigidez das normas constitucionais e não comportam a anulação por força de qualquer lei ordinária que sobrevém. Deve ser aprovada pela maioria absoluta de cada uma das Casas do Congresso (Constituição, art. 69).

    Objeto

    exigidas expressamente pelo texto constitucional. Não existe uma relação de hierarquia entre lei complementar e lei ordinária, pois os campos de abrangência são diversos.

     Lei votada como lei complementar jurídicos assim terá efeitos de lei ordinária, podendo ser revogada por lei ordinária posterior, se versar sobre matéria não reservada constitucionalmente à lei complementar. Dispositivos de uma lei complementar que não formar matéria constitucionalmente reservada à lei complementar possuem efeitos jurídicos de lei ordinária.

     

  • ·        LEI DELEGADA

    É o ato normativo elaborado e editado pelo Presidente da República para autorização do Poder Legislativo, expedida mediante resolução dentro dos limites nela traçados (Constituição, art. 68, caput e § §). O seu uso é raro. Há apenas duas leis delegadas: Leis Delegadas nº 12, de 7 de agosto de 1992 e nº 13, 27 de agosto de 1992, ambas promulgadas após a Constituição de 1988.

    Objeto                                              

    Não podem ser objeto de delegação os atos de competência exclusiva do Congresso Nacional, os de competência privada da Câmara ou do Senado Federal, a matéria reservada à lei complementar e nem a legislação sobre a organização do Poder Judiciário e do Ministério Público, a carreira e a garantia de seus membros, a nacionalidade, cidadania, direitos individuais, políticos e eleitorais e planos plurianuais, diretrizes orçamentárias e orçamentos. 

     

    DECRETO: Ato administrativo de competência exclusiva do Chefe do Executivo. Voltados para o provimento de situações gerais ou individuais previstas de modo expresso ou implícito na lei. A exceção fica para decretos autônomos, que veremos mais tarde.

    Decretos Singulares ou de efeitos concretos

    Os decretos podem ocorrer de forma singular ou concreta, tais como decretos de nomeação, de abertura de crédito, entre outros.

    Decretos Regulamentares

    São atos normativos subordinados ou secundários. Há uma diferença entre lei e decreto: a primeira inova o ordenamento jurídico, e o decreto não altera, mas fixa as regras orgânicas e processuais voltadas para a execução dos princípios institucionais estabelecidos por lei, ou para desenvolver as regras da lei.

    Decretos Autônomos

    É o decreto que deriva da Constituição, tendo efeitos similares ao de uma lei ordinária.

  • 1ª Coluna: tipos de documentos oficiais: 1 Lei ordinária 2 Lei complementar 3 Lei delegada 4 Decreto 5 Portaria 6 Apostila

    2ª Coluna: Descrição dos tipos de documentos oficiais

    ( 6 ) APOSTILA: É a correção de erro material que não afete a substância do ato singular de caráter pessoal e as retificações ou alterações da denominação de cargos, funções ou órgãos que tenham tido a denominação modificada em decorrência de lei ou de decreto.

    ( 1) LEI ORDINÁRIA: É ato normativo primário e contém, em regra, normas gerais e abstratas.

     (3 ) LEI DELEGADA: É o ato normativo elaborado e editado pelo Presidente da República em decorrência de autorização do Poder Legislativo, expedida por meio de resolução do Congresso Nacional e dentro dos limites nela traçados.

    ( 4) DECRETO: São atos administrativos de competência exclusiva do Chefe do Executivo, destinados a prover as situações gerais ou individuais, abstratamente previstas, de modo expresso ou implícito na lei.

    (5) PORTARIA: É o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades expedem instruções sobre a organização e o funcionamento de serviço, sobre questões de pessoal e outros atos de sua competência.

    (2 ) LEI COMPLEMENTAR: São um tipo de lei que não têm a rigidez dos preceitos constitucionais, e tampouco comportam a revogação por força de qualquer lei ordinária superveniente.

    Fonte das descrições: Manual de Redação da Presidência da República, 2018.

  • Em 06/08/21 às 16:21, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Em 03/08/21 às 16:52, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

    Em 27/07/21 às 16:03, você respondeu a opção A.

  • Como ninguém disse, vou dizer: questão grande da porr@ !

  • que confusão faz na menta a lei delegada x lei complementar


ID
5238028
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Regimento Interno
Assuntos

Em relação à jornada de trabalho dos colaboradores do Conselho Regional de Medicina de Pernambuco (CREMEPE), regulada pelo Código de Conduta dos Funcionários do CREMEPE (Resolução 02/2020), assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas

ID
5238031
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Regimento Interno
Assuntos

De acordo com o regimento interno do CREMEPE, o órgão possui comissões de caráter permanente e especiais. Dentre as comissões permanentes fundamentais, ou obrigatórias, já dispostas no próprio regimento, figuram as seguintes, exceto

Alternativas
Comentários
  • Questão muito boa, muitas pessoas só ligam para decorar as atribuições.

  • É verdade, o ideal é ler todo o regimento.

    18/09 vem aí


ID
5238034
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O Código de Ética Médica (Resolução nº 2.217/2018) apresenta um conjunto de responsabilidades profissionais, segundo as quais, as ações dispostas a seguir são vedadas aos médicos, exceto

Alternativas
Comentários
  • A questão pede a exceção ao que Não é vedado, ou seja, quer saber a hipótese permitida ao médico.

    Letra (C) Correta

    Capítulo II DIREITOS DOS MÉDICOS

    É direito do médico:

    IX – Recusar-se a realizar atos médicos que, embora permitidos por lei, sejam contrários aos

    ditames de sua consciência

  • A RESOLUÇÃO TRAZ 117 ARTIGOS DE VEDAÇÕES, ENTÃO É MAIS FÁCIL DECORAR OS DIREITOS

    DIREITOS DOS MÉDICOS

    I - Exercer a medicina sem ser discriminado por questões de religião, etnia, cor, sexo, orientação

    sexual, nacionalidade, idade, condição social, opinião política, deficiência ou de qualquer outra natureza.

    II - Indicar o procedimento adequado ao paciente, observadas as práticas cientificamente reconhecidas

    e respeitada a legislação vigente.

    III - Apontar falhas em normas, contratos e práticas internas das instituições em que trabalhe

    quando as julgar indignas do exercício da profissão ou prejudiciais a si mesmo, ao paciente ou a terceiros,

    devendo comunicá-las ao Conselho Regional de Medicina de sua jurisdição e à Comissão de

    Ética da instituição, quando houver.

    IV - Recusar-se a exercer sua profissão em instituição pública ou privada onde as condições de

    trabalho não sejam dignas ou possam prejudicar a própria saúde ou a do paciente, bem como a dos

    demais profissionais. Nesse caso, comunicará com justificativa e maior brevidade sua decisão ao diretor

    técnico, ao Conselho Regional de Medicina de sua jurisdição e à Comissão de Ética da instituição,

    quando houver.

    V - Suspender suas atividades, individualmente ou coletivamente, quando a instituição pública

    ou privada para a qual trabalhe não oferecer condições adequadas para o exercício profissional ou não

    o remunerar digna e justamente, ressalvadas as situações de urgência e emergência, devendo comunicar

    imediatamente sua decisão ao Conselho Regional de Medicina.

    VI - Internar e assistir seus pacientes em hospitais privados e públicos com caráter filantrópico ou

    não, ainda que não faça parte do seu corpo clínico, respeitadas as normas técnicas aprovadas pelo

    Conselho Regional de Medicina da pertinente jurisdição.

    VII - Requerer desagravo público ao Conselho Regional de Medicina quando atingido no exercício

    de sua profissão.

    VIII - Decidir, em qualquer circunstância, levando em consideração sua experiência e capacidade

    profissional, o tempo a ser dedicado ao paciente sem permitir que o acúmulo de encargos ou de consultas

    venha prejudicar seu trabalho.

    IX - Recusar-se a realizar atos médicos que, embora permitidos por lei, sejam contrários aos ditames

    de sua consciência.

    X - Estabelecer seus honorários de forma justa e digna.

    XI - É direito do médico com deficiência ou com doença, nos limites de suas capacidades e da

    segurança dos pacientes, exercer a profissão sem ser discriminado.

  • a) Cap. III, art. 1º (Vedação)

    b) Cap. III, art. 2º (Vedação)

    c) Capítulo II, IX. (Direito do médico)

    d) Cap. III, art. 3º (Vedação)

  • C de carinho


ID
5238037
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Quanto às espécies de atos administrativos, assinale a alternativa que apresenta apenas atos administrativos ordinatórios.

Alternativas

ID
5238040
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A respeito da possibilidade de conciliação entre as partes, dentro do contexto do Processo Ético-Profissional, regulado pela Resolução 2.145/2016 (Código de Processo Ético-Profissional), avalie as assertivas a seguir e atribua “V” para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas:

( ) Após a aprovação do relatório conclusivo da sindicância, só será cabível a proposta de conciliação caso proposta pela parte denunciante.
( ) No caso de a conciliação não obter êxito, a sindicância prosseguirá em seus termos.
( ) Proposta e aceita a conciliação pelas partes, após sua homologação pela câmara de sindicância, não caberá qualquer recurso.
( ) São permitidos acordos pecuniários no âmbito da conciliação, desde que haja comum acordo entre as partes.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A (F-V-V-F).

    Seção III - Da Conciliação

    Art. 18. A conciliação entre as partes somente será admitida nos casos em que não envolvam lesão corporal de natureza grave (art.129, §§ 1º a 3º do Código Penal), assédio sexual ou óbito do paciente, e dependerá de proposta do conselheiro sindicante ou de outro membro da Câmara, com aprovação da câmara de sindicância.

    § 1º Após a aprovação do relatório conclusivo da sindicância, não será mais cabível a proposta de conciliação.

    § 2º É vedado qualquer acerto pecuniário no âmbito da conciliação.

    § 3º Proposta e aceita a conciliação pelas partes, após sua homologação pela câmara de sindicância, não caberá qualquer recurso.

    §4º No caso de a conciliação não obter êxito, a sindicância prosseguirá em seus termos.

  • A de aprovado


ID
5238043
Banca
IDIB
Órgão
CREMEPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei nº 3.268/57, são atribuições dos Conselhos Regionais de Medicina, exceto

Alternativas
Comentários
  • Lei 3.268/57

    Art . 15. São atribuições dos Conselhos Regionais:

    a) deliberar sobre a inscrição e cancelamento no quadro do Conselho;

    b) manter um registro dos médicos, legalmente habilitados, com exercício na respectiva Região;

    c) fiscalizar o exercício da profissão de médico;

    d) conhecer, apreciar e decidir os assuntos atinentes à ética profissional, impondo as penalidades que couberem;

    e) elaborar a proposta do seu regimento interno, submetendo-a à aprovação do Conselho Federal;

    f) expedir carteira profissional;

    g) velar pela conservação da honra e da independência do Conselho, livre exercício legal dos direitos dos médicos;

    h) promover, por todos os meios e o seu alcance, o perfeito desempenho técnico e moral da medicina e o prestígio e bom conceito da medicina, da profissão e dos que a exerçam;

    i) publicar relatórios anuais de seus trabalhos e a relação dos profissionais registrados;

    j) exercer os atos de jurisdição que por lei lhes sejam cometidos;

    k) representar ao Conselho Federal de Medicina Aérea sobre providências necessárias para a regularidade dos serviços e da fiscalização do exercício da profissão.

    Portanto, estabelecer e fiscalizar o piso salarial dos médicos na sua região administrativa. não é atribuição dos Conselhos Regionais (também não é atribuição do Conselho Federal).

  • Rumo ao Cremec. Tá chegando a hora.