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Prova Quadrix - 2012 - CFP - Técnico em Informática - Suporte


ID
1726618
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder às questões abaixo.

Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

A palavra "que", em destaque no primeiro parágrafo, no contexto em que aparece, pode ser classificada morfologicamente como:

Alternativas
Comentários
  • pronome relativo: o qual, a qual, os quais, as quais

  • No texto o  "que" inicia uma Oração subordinada adjetiva explicativa sendo, portanto, um pronome relativo.

    Toda oração subordinada adjetiva é iniciada por um pronome relativo.

  • São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as orações subordinadas adjetivas.

  • Tá retomando aquecimento econômico, portanto só pode ser pronome relativo.

  • Podemos observar que o "que" está retomando o termo aquecimento econômico citado anteriormente. Destarte, trata-se de um pronome, mais especificamente, relativo.

    Para exercitar, vou encontrar a função sintática do "que". Para isso é preciso isolar a oração em que o pronome ralativo aparece. Temos:

     O aquecimento econômico, / que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, / não impede as empresas... 

          ORAÇÃO PRINCIPAL                        ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICTIVA                       ORAÇÃO PRINCIPAL

    Agora basta substituir, na oração subordinada, o termo "que" por seu antecedente. A função sintática que o termo antecedente exercer é a mesma que o "que" exerce. Temos assim:

    que vem gerando uma verdadeira caçada de... >>> o aquecimento econômico vem gerando uma verdadeira caçada de....

    Como podemos observar, o termo antecedente exerce a função de sujeito da oração. Portanto, o "que" também exerce essa função.

  • Pronome relativo

    Concorda sempre com o antecedente. EX: Os textos que li são excelentes.

    Os pronomes relativos são: quequem, o qual (a qual, os quais, as quais), onde (equivalendo a em que), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas) e podem ser precedidos ou não por preposições.

    Ex.:

    - A casa ''Onde '' Maria Eugênia e Rafaela moram é muito moderna.

    -A pessoa a quem entreguei os documentos é a recepcionista.

    Os pronomes relativos podem ser facilmente substituídos pelo relativo "o qual" e suas variantes, preposicionadas ou não. Esse artifício não se aplica aos pronomes cujocujacujos e cujas, que são sempre pronomes relativos.

    Ex.: O rapaz de quem lhe falei não é aquele?

    O rapaz do qual lhe falei não é aquele?

    Ex.: Vivo com seres cujos sentidos são facilmente detectáveis.

    Ex.: A rodovia cuja pavimentação deteriora a flora...

    Obs.: o pronome "cujo", e suas variações, não concorda com o antecedente, mas sim com o consequente. EX: Este é o livro cujas folhas estão amareladas.

  • ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICTIVA    


ID
1726621
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder às questões abaixo.

Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

Sobre a forma verbal "impede", também destacada no primeiro parágrafo, analise as afirmações.

I. Está no modo Imperativo.

II. Tem como sujeito "O aquecimento econômico", cujo núcleo é "aquecimento".

III. Está no pretérito perfeito.

IV. Concorda com a segunda pessoa do singular.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • É a questão B. Tem como sujeito "O aquecimento econômico", cujo núcleo é "aquecimento". Pois, não está no modo Imperativo, nem no pretérito perfeito e também não concorda com a segunda pessoa do singular.

  • Me disseram que não se separa verbo do sujeito com vírgula, então é mentira? Nesse caso não seria o sujeito em elipse 'ele'?
  • Lucas, uma virgula separa, duas virgulas unem.

    Se você tem uma frase e no meio delas tem algo entre duas virgulas, sua frase pode ser entendida sem o termo que está entre as virgulas.
    exemplo:
    João, que era magro, saiu para comer.
    Você pode entender a frase sem o termo entre as virgulas. Neste caso só serve para adicionar uma informação.
  • Gabarito: B


    I: Errado, presente do INDICATIVO.

    II: Correto.

    III: Errado, está no presente.

    IV: Errado, terceira pessoa do singular (ele).


  • Pessoal, as bancas não podem mais cobrar questões com essa estrutura, pois fere o princípio da publicidade. Fiquem atentos!

  •  

    I: Falso, está no modo indicativo

    II: Verdadeira, observem que, ao separar as orações, fica mais claro:

    O aquecimento econômico que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificadosnão impede as empresas...

    oração principal: "O aquecimento econômico não impede as empresas..."

                                           SUJEITO            ADJ. ADV.     VTD         OD

    III: Falsa, está no presente do indicativo

    IV: Falsa, está na 3ª pessoa do singular

  • I. No modo imperativo temos uma ordem, pedido, conselho uma súplica.

    (..)  O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede (...) A noção apresentada é o presente do indicativo.

    II. Tem como sujeito "O aquecimento econômico", cujo núcleo é "aquecimento".

    Que Não impede? O aquecimento não impede!

    III. Não se faz presente a noção de pretérito.

    Não esquecer no pretérito perfeito temos a noção de algo que aconteceu no passado, mas teve encerramento no passado.

    IV. O aquecimento...(ele) Não impede.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!


ID
1726624
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder às questões abaixo.

Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

Assinale a afirmação correta sobre o trecho "dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos", também destacado no primeiro parágrafo do texto.

Alternativas
Comentários
  • Verbo dar é TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO, pois quem dá, dá alguma coisa à alguém.

  • a) O verbo aqui é TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO. "Quem dá, dá alguma coisa a alguém".

    b) Não, o verbo transita.
    c) Não, prioridade é o núcleo do Objeto Direto.
    d) A palavra "avaliação" exerce função de complemento nominal. Considerando as palavras, "prioridade" á "avaliação", "avaliação" atua como paciente (prioridade não de qualquer coisa, mas a avaliação), e o à indica que há uma preposição (todo complemento nominal é ligado por preposição).
    e) Correta.  
  • a) O verbo "dar", no trecho, é intransitivo. errado - sua regencia exige complemento

    b) A forma verbal que aparece no trecho é de um verbo de ligação. errado. VL == ser, estar, permanecer, continuar, andar, ficar etc.

    c) A palavra "prioridade" exerce função de predicativo do sujeito. errado - é complemento do vebro dar

    d) A palavra "avaliação" exerce função de adjunto adnominal. errado - objeti diret

    e) A forma verbal "dar" apresenta dois complementos, sendo um direto e outro indireto.  correto

  • a) O verbo "dar", no trecho, é intransitivo - falso (é um verbo bitransitivo ou VTDI)

    b) A forma verbal que aparece no trecho é de um verbo de ligação - falso (VL são verbos que indicam "estado", o verbo "dar" indica ação, portanto é um verbo transitivo, mais especificamente VTDI)

    c) A palavra "prioridade" exerce função de predicativo do sujeito - falso (exerce função de objeto direto)

    d) A palavra "avaliação" exerce função de adjunto adnominal - falso (exerce função de complemento nominal, pois completa o sentido de um substantivo abstrato, mas que tem função passiva)

    e) A forma verbal "dar" apresenta dois complementos, sendo um direto e outro indireto - gabarito (é um verbo bitransitivo ou VTDI, portanto exige dois complementos, um OD e um OI)


ID
1726627
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder às questões abaixo.

Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

Sobre a forma "solucioná-lo", em destaque no texto (segundo parágrafo), pode-se afirmar corretamente que:

Alternativas
Comentários
  • Solucioná-lo o quê? o conflito! 

    Gabarito: C

     

    Como você pensa no seu coração, assim você é!! 

  • GAB: C 

     

    " ....quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental."

     

    lo= Pronome oblíquio átono

    Exerce papel de obj. direto, retoma o termo "conflito".

  • "...a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo."

    Trata-se de um pronome oblíquo que retoma o termo "conflito". É usado para que não haja a necessidade de repetir o termo. Basta fazer a pergunta: "Solucionar o quê?" O conflito.

    Podemos ir mais adiante identificando qual é a função sintática que o pronome oblíquo exerce. Em regra, o pronome oblíquo "o" sempre exerce a função de objeto direto, mas, para quem não sabe dessa regra, vamos analisar:

    Primeiramente é preciso substituir o pronome pelo termo que ele retoma. A função sintática que o termo exercer é a mesma que o pronome exerce.

    ... para ver se o candidato consegue solucioná-lo >>>> ... para ver se o candidato consegue solucionar o conflito >>>> Objeto Direto


ID
1726630
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

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Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

Releia o parágrafo seguinte, extraído do texto:

"A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, El ia na Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho."

Sobre o trecho em destaque no parágrafo, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Letra D é a incorreta.

    O primeiro SE é uma conjunção integrante e o segundo SE é um PIV.

    Avaliar se a personalidade (...) Avaliar ISSO
    (...)do candidato se encaixa (...) encaixar-se
  • Não li Incorreta 

    Esse erro não dá para repetir!

  • fiquei entre a letra A e D...rs coloquei a letra A como incorreta..rsrs tenso..rs


ID
1726633
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder às questões abaixo.

Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

O trecho "por ser psicóloga", que abre o sétimo parágrafo, indica circunstância de:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D. Causa antes da consequência.

  • ALTERNATIVA D

     

    CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS CAUSAIS
    Principais conjunções causais: porque, visto que, já que, uma vez que, como (= porque).

    Exemplos:

    - Não pude comprar o CD porque estava em falta.
    - Ele não fez o trabalho porque não tem livro.
    - Como não sabe dirigir, vendeu o carro que ganhou no sorteio.

  • Por ser psicóloga, Karina não passou por testes psicológicos...

    Observem que "por ser psicóloga" indica a razão pela qual não foi necessário que Karina passasse pelos testes. É uma relação de causa e consequência. A causa é ela ser psicóloga, a consequência é ela não precisar fazer os testes

  • Apesar de + infinitivo = Valor Concessivo

    Ao + Infinitivo = Temporal

    Por + Infinitivo = Valor Causal

    Para + Infinitivo = Finalidade

    A + Infinitivo = Condição

    FONTE; Meus resumos!


ID
1726636
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder às questões abaixo.

Personalidade versus conhecimento

Durante o processo seletivo, companhias dão mais valor
à avaliação 
pessoal dos candidatos do que a
competências na área de atuação

14 de maio de 2012 - Márcia Rodrigues, de O Estado de S. Paulo 

      O aquecimento econômico, que vem gerando uma verdadeira caçada de profissionais qualificados, não impede as empresas de dar prioridade à avaliação do perfil psicológico dos candidatos, antes mesmo de pesar a experiência técnica durante os processos seletivos. É o que aponta pesquisa da Catho Online com 46.067 entrevistados entre candidatos e profissionais da área de recursos humanos.
      De acordo com o levantamento, 52,1% das empresas pesquisadas aplicam algum tipo de teste no processo seletivo. Destas, 71,7% valorizam a avaliação da personalidade, aptidão e as competências dos candidatos em testes psicológicos ou de análise de comportamento durante a seleção. O conhecimento técnico também é analisado no currículo, em entrevistas ou em testes situacionais - quando a empresa simula um conflito do dia a dia da função para ver se o candidato consegue solucioná-lo - , mas somente depois da aprovação do perfil comportamental.  
      "Normalmente, as pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas e são demitidas por problemas de comportamento. Por isso, é natural que as companhias deem prioridade a este tipo de avaliação. Afinal, é muito mais fácil oferecer um curso técnico para aprimorar os conhecimentos do profissional na área e, assim, suprir a sua deficiência, do que 'moldar' a personalidade de alguém", comenta diretor de educação da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH), Luiz Edmundo Rosa.
      A gerente de recursos humanos da rede hoteleira Grupo Salinas, Eliana Castro, concorda com Rosa. Para ela, em muitos casos é importante avaliar se a personalidade do candidato se encaixa com a dos demais funcionários da equipe para não prejudicar o clima amistoso no ambiente de trabalho.
      "Há candidatos que nós desencorajamos o chefe do setor a contratar, porque sua personalidade destoa dos demais da equipe. Claro que não eliminamos o candidato logo de cara, mas é algo que conta ponto", diz Eliana.
      Recém-contratadas pelo grupo hoteleiro de Alagoas, Natalia Pinto Rabelo, de 22 anos, e Karina Sencades, de 32 anos, passaram por vários testes antes de obterem a efetivação.
      Por ser psicóloga, Karina, que assumiu o cargo de consultora de recursos humanos em março, não passou por testes psicológicos, já que não se aplica este tipo de exame em profissionais da área. "Mas passei por entrevistas, provas situacionais e de competência, que também ressaltam características que possibilitam ao recrutador traçar meu perfil psicológico", conta Karina.
      Natália, contratada este mês como assistente de vendas, fez testes de personalidade, passou por três entrevistas e ainda pela prova situacional. "De todos os testes, o mais difícil foi a simulação de um problema corriqueiro da função. 'Tirei de letra' as entrevistas e o teste psicológico."
(www.estadao.com.br)

Sobre as aspas em "tirei de letra", em destaque no último parágrafo do texto, analise as afirmações.

I.  Estão corretamente utilizadas.

II. Servem para marcar uma expressão cujo sentido não é o literal.

III. Poderiam ser substituídas por vírgulas.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Letra a - Somente I e II

    I.  Estão corretamente utilizadas.

    II. Servem para marcar uma expressão cujo sentido não é o literal. 


  • Não se pode separar o verbo de seu complemento

  • ALTERNATIVA A.


    As aspas são usadas para assinalar citações textuais e para indicar que um termo é gíria, estrangeirismo ou que está sendo usado em sentido figurado.

    Exemplos:

    -O presidente afirmou em seu discurso: "Toda corrupção será combatida!"
    -Minha turma é "fissurada" nessa música.

    FONTE: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/pontuao


ID
1726657
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a afirmação: "Se Paulo for ao cinema, então Carla não irá ao parque."

Logo, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Questão simples, basta saber a equivalência da CONDICIONAL.

    P: Se Paulo for ao cinema. 

    Q: Carla NÃO irá ao parque.

               P--> ~Q

    A) ERRADO (~P --> Q)

    B) ERRADO (~Q --> ~P)

    C) CORRETO  (Q --> ~P)

    D) ERRADO  (~P --> ~Q)

    E) ERRADO  (Q --> P)

    EQUIVALÊNCIA DA CONDICIONAL


    (P --> Q)  =  (~Q --> ~P)    OU       (~P v Q)

               

  • Considerando as proposições simples:
    p: Paulo irá ao cinema.
    q: Carla não irá ao parque.

    A proposição composta:
    "Se Paulo for ao cinema, então Carla não irá ao parque."  p-->q
    p --> q é equivalente à ~q --> ~p

    Assim,
    ~q --> ~p : Se Carla for ao parque, então Paulo não irá ao cinema.
    No caso em questão, o tempo verbal não altera a estrutura lógica.

    Resposta C)
  • Nesse caso, basta negar voltando. 

      1        2                     2       1

     (P --> ~C) equivale a (C-->~P).



  • :(...errei...

  • Demorei pra entender.... mas é equivalência " nega nega troca troca"


ID
1726663
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se escolhermos aleatoriamente um número natural de 1 a 100, qual a probabilidade de que ele seja uma potência de base 2?

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o enunciado, são 7 os números naturais que são potências de base 2 no intervalo de 1 a 100, a saber:
    20, 21, 22, 23, 24, 25 e 26.
    Assim a probabilidade P é:
    P = 7/100 = 7%

    Resposta E)

  • 2^0=1
    2^1=2
    2^2=4
    2^3=8
    2^4=16
    2^5=32
    2^6=64

    7 possibilidades/100 universo
    7/100=0.07 ou 7%

  • O zero!!! Droga hahahaha...

  • Putz, o zero.

  • o zero foi sacanagem... achei que ia passar a perna nessa questao


ID
1726666
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A probabilidade uma pessoa contrair o vírus H1N1 durante os três primeiros meses do inverno é igual a 30%. Qual a probabilidade de essa pessoa contrair o vírus no terceiro mês?

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o enunciado, tem-se que:

    a probabilidade da pessoa contrair o vírus nos três primeiros meses é de 30%, que na forma decimal é igual a 0,3. A probabilidade dela não contrair é igual a 1 - 0,3, ou seja, é igual a 0,7.

    Considerando que a pessoa fique doente somente no terceiro mês, então a probabilidade dos 2 meses anteriores deve ser igual a probabilidade dela não contrair o vírus.

    Assim,
    0,7 x 0,7 x 0,3 = 0,147 = 14,7%

    Resposta B)

  • não entendo como que faz essa questão!

  • Vou responder aqui pra vc, mesmo fazendo muito tempo depois de ter surgido sua dúvida ...

    A probabilidade uma pessoa contrair o vírus H1N1 durante os três primeiros meses do inverno é igual a 30%

    No 30% = 3/10

    No primeiro mês a pessoa não contraiu o vírus = 7/10 ( 10/10 - 3/10)

    No segundo mês a pessoa não contraiu o vírus = 7/10 ( 10/10 - 3/10)

    No terceiro  mês a pessoa contraiu o vírus = 3/10

    Qual a probabilidade de essa pessoa contrair o vírus no terceiro mês?

    Pra ela ter contraido o vírus no terceiro mês, precisa não ter contraido nos meses anteriores.

                              7/10 x 7/10 x 3/10 = 147/1000 = 0.147 ou 14,7 %

  • Gabarito B

    A probabilidade de contrair o vírus é 30%, logo de não contrair é 70% (de 30% para 100% falta 70%);

    A questão pede a probabilidade de contrair o vírus no 3º mês, então:

    1º mês → 70/100; | 2º mês → 70/100 | 3º mês → 30/100

    • 70/100 x 70/100 x 30/100 = 14,7%.

ID
1726669
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a afirmação: "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito."

Se y = 15, então é verdade que: 

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o enunciado, tem-se:
    p: x é a par
    q: y é um quadrado perfeito

    p <--> q : "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito."
    ~q --> ~p: "se y não é um quadrado perfeito então x não é par"

    Resposta D)

  • Observação: Um quadrado perfeito e um numero tal que sua raiz quadrada e um número exato
    exemplo: 4 é um quadrado perfeito pois 2² = 4, ou seja 2 e a raiz quadrada de quatro e é um número exato.
    Voltando ao exercício existe uma condição expressa que diz que x só será par se e somente se y for um quadrado perfeito, e que o valor de y=15. Que número inteiro que elevado ao quadrado resulta em 15?  Nenhum, o resultado é fracionário, em torno de 3,87.
    Portanto, x não pode ser par.
    alternativa "d"
  • a) y e x são quadrados perfeitos. y= 15 não é um quadrado perfeito.

     b) x não é um quadrado perfeito. não temos como saber.

     c)y é um quadrado perfeito. y= 15 não é um quadrado perfeito.

     d) x não é par. "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito" y não é quadrado perfeito, logo x não é par. (correta)

     e) x é par. "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito" y não é quadrado perfeito, logo x não é par.

  • "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito." 

    y = 15, 15 não é um quadrado perfeito.

    y é um quadrado perfeito (F)

    A condição necessária para que x seja par é falsa, portanto x não é par.

    Resposta: Letra (D) x não é par



  • Sabendo que 15 não é divisível por 4, o que não torna o Y "um quadrado perfeito", sabemos então responder a questão.

    Se fosse "Y um triangulo perfeito", então saberíamos que seria verdade, pois 15 é dividível por 3, onde um triangulo tem 3 lados, sendo 5 para cada lado, tornando ele perfeito. Portanto:

    a) y e x são quadrados perfeitos. y= 15 não é um quadrado perfeito.

    b) x não é um quadrado perfeito. não temos como saber.

    c) y é um quadrado perfeito. y= 15 não é um quadrado perfeito.

    d) x não é par. "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito" y não é quadrado perfeito, logo x não é par. (correta)

    e) x é par. "x é par se e somente se y é um quadrado perfeito" y não é quadrado perfeito, logo x não é par.


ID
1726672
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere os conjuntos:

A = { x ∈ ℜ | - 3 < x < 4 } e B = { x ∈ ℜ | - 2 < x < 5 }.

O conjunto B - A possui quantos números inteiros?

Alternativas
Comentários
  • Dados o conjunto dos inteiros de A = {-2, -1, 0, 1, 2, 3} e o conjunto dos inteiros de B = {-1, 0, 1, 2, 3, 4}, a diferença desses conjuntos é representada por outro conjunto, chamado de conjunto diferença.
    Então os elementos de B – A serão os elementos do conjunto B menos os elementos que pertencerem ao conjunto A.
    Portanto B – A = {4 }.
    Possui um número inteiro.

    Gabarito da Banca: B
    Gabarito do Professor: E

  • Segundo a notação seguem os conjuntos A e B:

    A = { -2,-1,0,1,2,3}
    B = {-1,0,1,2,3,4}
    Em conjuntos B-A significa dizer quais os elementos de B que não estão em A
    Portanto só o numero 4 está em B e não esta em A
    alternativa "e"
  • É importante ressaltar que os números inteiros são “fechados”, para as operações de adição, multiplicação e subtração, ou seja, a soma, produto e diferença de dois números inteiros ainda é um número inteiro.

    Há subconjuntos de Z:

    • Z* = Z-{0}
    • Z+ = conjunto dos inteiros não negativos = {0,1,2,3,4,5,...}
    • Z- = conjunto dos inteiros não positivos = {... -5, -4, -3, -2, -1, 0}

  • A ={-2,-1,0,1,2,3}
    B ={-1,0,1,2,3,4}

    B-A somente os elementos que estão em B e não aparecem em A
    B-A={4} 

    A resposta diz que o conjunto é vazio, esta incorreta.

    mesmo se fosse 

    A-B={-2} 

  • Eu também tive o mesmo raciocínio:

    A ={-2,-1,0,1,2,3}
    B ={-1,0,1,2,3,4}
    B-A={4}

    Porém um professor me disse que a questão se refere à quantidade de elementos 6-6 que seria 0, letra B.

  • CARO COLEGAS! ESTA QUESTÃO É POSSIVEL DE ANULACAO VISTO QUE O 0 TAMBÉM É UM NUMERO INTEIRO LOGO DE QUALQUER FORMA TAL QUESTAO TERÁ UM NÚMERO INTEIRO.

  • COMENTÁRIO DO PROF DO QCONCURSOS, MINHA RESPOSTA BATEU COM A DELE, ERRO DA BANCA

     

    Dados o conjunto dos inteiros de A = {-2, -1, 0, 1, 2, 3} e o conjunto dos inteiros de B = {-1, 0, 1, 2, 3, 4}, a diferença desses conjuntos é representada por outro conjunto, chamado de conjunto diferença.
    Então os elementos de B – A serão os elementos do conjunto B menos os elementos que pertencerem ao conjunto A.
    Portanto B – A = {4 }. 
    Possui um número inteiro.

    Gabarito da Banca: B
    Gabarito do Professor: E

  • Wagner Cavalcanti sua interpretação está errada, visto que o zero na questão não se refere ao "0" número, e sim ao fato de não existir nenhum número.

     

    Mas, voltando à questão, a resposta correta seria a alternativa E. 
    Já que sobra um número inteiro: 4.

  • Essa banca é cheia dos gabaritos equivocados! Tá pior que o Cebraspe! 

  • Eu achei que conjuntos era tão simples nas aulas, eu acerto 1 questão erro 20, e todas são estranhas tem comentários de professor passiveis de recurso.. questões que derrubam legal...

  • Letra B.

     

    A={-2,-1,0,1,2,3}
    B={-1,0,1,2,3,4}


    Considerando todos números inteiros e a questão pede B-A, logo será zero.

  • A BANCA ERROU, O CORRETO SERIA A LETRA "E".

  • A ={-2,-1,0,1,2,3}
    B ={-1,0,1,2,3,4}
    B-A={4}
    .:

    Em B-A existe um elemento, logo a alternativa correta é a "E".

     

    GABARITO ERRADO!

  • Depois de trocentas questões resolvidas e trocentas e um erros, marco esta como sendo a letra E a o gabarito está errado?? AFFFFFF...

  • B-A= {4}

    logo, a alternativa correta é alternativa E.

  • A = -2,999 -> 3,999

    B = -1,999 -> 4,999

    B-A = 4 -> 4,999


    O elemento 4 está contido em B e não está contido em A. Então, a quantidade de números inteiros em B-A, para A = { x ∈ ℜ | - 3 < x < 4 } e B = { x ∈ ℜ | - 2 < x < 5 } , é 1.


    Se A = { x ∈ ℜ | - 3 < x 4 } e B = { x ∈ ℜ | - 2 < x < 5 }

    Para esta condição, a quantidade de números inteiros em B-A é zero.

  • É o tipo da questão que quando marcar e aparece que errou você leva um susto!!!! Curte ai quem tb!!!

    Dados o conjunto dos inteiros de A = {-2, -1, 0, 1, 2, 3} e o conjunto dos inteiros de B = {-1, 0, 1, 2, 3, 4}, a diferença desses conjuntos é representada por outro conjunto, chamado de conjunto diferença.

    Então os elementos de B – A serão os elementos do conjunto B menos os elementos que pertencerem ao conjunto A.

    Portanto B – A = {4 }.

    Possui um número inteiro.

    Gabarito da Banca: B

    Gabarito do Professor: E


ID
1726690
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Conselho Federal de Psicologia é composto pelos seguintes órgãos abaixo, com exceção de um. Assinale-o.

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    Regimento CFP
    Art.4°: Plenário, Diretoria, Secretarias, Assembléia das políticas administrativas e financeiras, Congresso Nacional de Psicologia.
  • Gerência não é órgão


ID
1726696
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir.

"Os bens imóveis do Conselho Federal de Psicologia serão adquiridos em qualquer parte do território nacional, por deliberação de __________________ e com a aprovação _______________ e a Assembleia dos Delegados Regionais, e poderão ser cedidos sob empréstimo e exclusivamente para uso _______________."

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    Os bens imóveis do Conselho Federal de Psicologia serão adquiridos em qualquer parte do território nacional, por deliberação de 2/3 (dois terços) do Plenário e com a aprovação da Assembleia das Políticas Administrativas e Financeiras  e a Assembleia dos Delegados Regionais, e poderão ser cedidos sob empréstimo e exclusivamente para uso do Conselho Regional de Psicologia ."

  • Resolução 17/2000 Art. 69

    Art. 69 - Os bens imóveis do Conselho Federal de Psicologia serão adquiridos em qualquer parte do território nacional, por deliberação de 2/3 (dois terços) do Plenário e com a aprovação da Assembléia das Políticas Administrativas e Financeiras e a Assembléia dos Delegados Regionais, e poderão ser cedidos sob empréstimo e exclusivamente para uso de Conselho Regional de Psicologia.

  • Vi logo que não era a letra E por tratar de empréstimo do imóvel. Se o imóvel é do CFP como pode ser emprestado ou cedido a ele mesmo? rsrsrs


ID
1726699
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O patrimônio dos Conselhos Regionais não tem como parte de sua constituição:

Alternativas
Comentários
  • Erro na letra 'd'; trata-se de 1\3 e não  1\2 das anuidades, taxas, emolumentos e multas.

  • Gab: D


    Colega Daniel Aragão a questão fala do Conselho regional, logo, é 2/3 das anuidades,taxas, emolumentos e multas por ele arrecadadas.


    Decreto 79.822/77


    Art. 15º O patrimônio dos Conselhos Regionais será constituído de:

    I) doações e legados;


    II) dotações orçamentárias do Poder Público Federal, Estadual ou Municipal;
    III) bens e valores adquiridos;
    IV) 2/3 (dois terços) das anuidades, taxas, emolumentos e multas arrecadadas.
  • Gab: D

    Complementando. 

    2/3 são para os CRP's e o outro 1/3 para o CFP.
  • 2/3 para cru e 1/3 para cfp

  • O patrimônio dos Conselhos Regionais não tem como parte de sua constituição:

    letra D


ID
1726702
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Plenário, constituído pelo conjunto dos Conselheiros, é órgão deliberativo do Conselho Federal de Psicologia. Compete, dentre outras competências, privativamente ao Plenário:

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º - Compete, privativamente, ao Plenário o exercício das atribuições previstas nos incisos II a XVI,

    XVIII, XXI, XXII, XXIII a XXVII, XXIX a XXXII, do artigo 2º deste Regimento, e ainda:

    I - aprovar o plano de ação da gestão e zelar pela sua execução;

    II - aprovar a realização de diligências, inquéritos ou verificações sobre o funcionamento dos

    Conselhos Regionais de Psicologia, bem como a adoção das medidas necessárias para a sua

    regularidade e eficiência;

    III - aprovar a realização das atividades previstas no inciso XXXI do art. 2º; IV - autorizar a criação

    de Grupos de Trabalho e aprovar a designação de seus membros;

    V - aceitar ou declarar impedimento de Conselheiros e de membros da Diretoria, das Secretarias e

    dos Grupos de Trabalho;

    VI - designar Conselheiro Efetivo para substituir qualquer dos Diretores ou Secretários em suas

    funções executivas, na hipótese de ocorrência de licença, impedimento ou ausência, respeitados os casos

    já previstos neste Regimento; VII - aprovar o calendário das reuniões do Plenário, da Diretoria, das

    Secretarias e dos Grupos de Trabalho;

    VIII - tomar conhecimento das decisões dos demais órgãos, revisando-as quando julgar necessário;

    IX - editar resoluções, instruções normativas e portarias;

    X – aprovar a proposta das tabelas de emprego, lotação e remuneração de pessoal do Conselho

    Federal de Psicologia;

    XI – aprovar a proposta de criação e extinção de cargos e serviços do Conselho Federal de

    Psicologia;

    XII – aprovar a contratação de coordenadores e assessores para o Conselho Federal de Psicologia;

    Parágrafo único - As deliberações sobre as matérias de que tratam os incisos II, III IV, V, VII, X, XI, XII,

    XIII, XVI, XXIV, XXVII, do art. 2º deste Regimento, somente terão valor quando aprovados por dois terços

    do Plenário.


ID
1726705
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Aponte a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Não é exemplo de assessoria de caráter transitório a Assessoria Jurídica. Letra 'a' é o gabarito.

  • Resolução 17/2000

    a) Art. 64 - Para o bom desempenho de suas atribuições, o Conselho Federal de Psicologia contará com assessorias de caráter permanente ou transitório, exercidas por profissionais legalmente habilitados, escolhidos em função de sua competência e idoneidade. Art. 65 - Os assessores terão seu vínculo profissional com o Conselho Federal de Psicologia estabelecido de conformidade com as normas legais.

     § 1º - O Conselho Federal contará, em caráter permanente, com uma Assessoria Jurídica.  GABARITO

    b )Art. 74 - Toda matéria encaminhada à apreciação do Conselho Federal de Psicologia é passível de transformação em processo, o que ocorrerá em decorrência de deliberação de qualquer dos seus órgãos.  

    c) Art. 82 - De qualquer decisão dos Conselhos Regionais de Psicologia caberá recurso para o Plenário do Conselho Federal de Psicologia, no prazo de 30 (trinta) dias, a contar da notificação dos interessados, salvo os recursos em processos eleitorais e éticos que são regidos por disposições próprias.  

    d) Art. 84 - O Conselho Federal de Psicologia manterá órgãos de divulgação com o objetivo de divulgar os seus atos e a Psicologia, como ciência e profissão, bem como os fatos que afetam a saúde mental da população. 

    e) Art. 85 - É vedado ao Conselho Federal de Psicologia realizar manifestações e pronunciamentos de caráter partidário e religioso.  

  • Errado a letra A, a assessoria jurídica é de caráter permanente...


ID
1726708
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Sobre a arquitetura CISC, leia atentamente as afirmações a seguir.

I. Possui um conjunto de instruções constituído por instruções simples de uso muito freqüente. Instruções mais complexas devem ser implementadas, como combinação de instruções simples.

II. A complexidade está concentrada no projeto do microprograma.

III. O projeto visa a simplificar o hardware e diminuir o fosso semântico entre as linguagens de alto nível e a linguagem de máquina.

Está correto o que se afirma em: 

Alternativas
Comentários
  • Prezados, vamos analisar os itens dessa questão :

    I. Possui um conjunto de instruções constituído por instruções simples de uso muito frequente. Instruções mais complexas devem ser implementadas, como combinação de instruções simples. 
    Item errado. Diferentemente do RISC ( reduced instruction set computer ) , o CISC ( complex instruction set computer ) possui um conjunto de instruções complexas, e não simples.
    II. A complexidade está concentrada no projeto do microprograma.
    Item correto. O processador CISC concentra a complexidade das instruções.
    III. O projeto visa a simplificar o hardware e diminuir o fosso semântico entre as linguagens de alto nível e a linguagem de máquina.

    Item correto. Esse é o objetivo da arquitetura CISC, ao garantir que o processador poderá executar instruções complexas, isso diminui a complexidade do hardware.

    Portanto a alternativa correta é a letra B

  • Gab: B

    CISC linha de arquitetura de processadores capaz de executar centenas de instruções complexas, baseados na computação de conjunto de instruções complexas que contêm uma micro-programação.

    Os processadores CISC têm a vantagem de reduzir o tamanho do código executável por já possuirem muito do código comum em vários programas, em forma de uma única instrução.

    Porém, do ponto de vista da performance, os CISCs têm algumas desvantagens em relação aos RISCs, entre elas a impossibilidade de se alterar alguma instrução composta para se melhorar a performance.



ID
1726711
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em um processo de paginação, como são chamadas as páginas físicas que recebem as páginas lógicas?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    A memória física é dividida em blocos de tamanho fixos denominados molduras de páginas ( page frames ), a memória lógica é dividida em blocos de tamanhos fixos denominados páginas ( pages ).

    Portanto a alternativa correta é a letra E

  • No contexto dos sistemas operacionais, a paginação da memória do computador é um processo de virtualização da memória que consiste na subdivisão da memória física em pequenas partições (frames), para permitir uma utilização mais eficiente da mesma. As frames da memória física correspondem a páginas de memória virtual.

    alternativa E

  • GABARITO E

    Páginas: espaço de endereçamento virtual que consiste em unidades de tamanho fixo

    Quadros de páginas (Frames): unidades correspondentes na memória física;

    As páginas e os quadros de página são geralmente do mesmo tamanho.

    FONTE: Tanenbaum


ID
1726714
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Sobre as licenças de softwares livres, leia cuidadosamente as afirmações a seguir. 

I. As licenças Creative Commons, quando aplicadas a softwares, diferenciam-se das licenças GPL e BSD por não incluírem necessariamente, dentre os direitos disponibilizados ao público, a possibilidade de manipulação do conteúdo por meio de código aberto.

II. A licença GPL requer que trabalhos derivados sejam licenciados sob a mesma licença, ou seja, sob a GPL.

III. A licença BSD requer apenas o reconhecimento dos autores e outras pequenas restrições. Como resultado os códigos BSD podem ser utilizados em projetos livres com outras licenças como Linux (GPL) ou softwares proprietários como pilha IP do Windows e o Mac OS X

Está correto o que se afirma em:


Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    I. As licenças Creative Commons, quando aplicadas a softwares, diferenciam-se das licenças GPL e BSD por não incluírem necessariamente, dentre os direitos disponibilizados ao público, a possibilidade de manipulação do conteúdo por meio de código aberto.
    Item correto. As licenças creative commons se diferenciam das licenças GPL, OPL e BSD por não incluírem dentre os direitos disponibilizados ao público a possibilidade de alteração do conteúdo. Tais licenças, nessas hipóteses, acabam permitindo a livre manipulação, distribuição, compartilhamento e replicação destes conteúdos.
    II. A licença GPL requer que trabalhos derivados sejam licenciados sob a mesma licença, ou seja, sob a GPL. 
    Item correto.A GPL requer que trabalhos derivados sejam licenciados sob a mesma licença, ou seja, sob a GPL. Já a licença BSD requer apenas o reconhecimento dos autores e outras pequenas restrições.
    III. A licença BSD requer apenas o reconhecimento dos autores e outras pequenas restrições. Como resultado os códigos BSD podem ser utilizados em projetos livres com outras licenças como Linux (GPL) ou softwares proprietários como pilha IP do Windows e o Mac OS X

    Item correto. A GPL requer que trabalhos derivados sejam licenciados sob a mesma licença, ou seja, sob a GPL. Já a licença BSD requer apenas o reconhecimento dos autores e outras pequenas restrições. Como resultado os códigos BSD podem ser utilizados em projetos livres com outras licenças como Linux (GPL) ou softwares proprietários como pilha IP do Windows e o Mac OS X.

    Os 3 itens dessa questão foram retirados da página wikipedia das licenças BSD e GPL.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Licen%C3%A7as_BSD_e_...

    Portanto a alternativa correta é a letra D

  • http://www.infowester.com/freexopen.php

    Indico esse link!

     Conteúdo de  Software livres completo .

    Bons estudos 

  • Copiou e colou da wikipedia kkkk. Poderia se basear em referências mais sérias. Acho isso meio amador. No mínimo um romantismo fundado em acessibilidade ou vai saber o que. Enfim, o jeito é ficar esperto e aprender com esse comportamento...


ID
1726717
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Qual comando Linux tem como função capturar apenas uma parte de uma linha, ou expressão?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    No Linux o comando cut pode ser usado para mostrar apenas seções específicas de um arquivo de texto ou da saída de outros comandos.
    Ele lê o conteúdo de um ou mais arquivos, ou a saída de comandos, e apresenta como resultado uma coluna. 

    Portanto a alternativa correta é a letra D

  • - O comando CUT

    Este comando embora pouco conhecido é realmente MUITO útil. Sua função é a de capturar apenas uma parte de uma linha, ou expressão.


ID
1726720
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O Linux Ubuntu é derivado de qual outra distribuição?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O Ubuntu foi construido sobre a fundação do Debian.

    Portanto a alternativa correta é a letra C
    Fonte : http://www.ubuntu.com/about/about-ubuntu/ubuntu-an...


  • GABARITO: C

     

    O Linux Ubuntu é derivado da  distribuição DEBIAN

  • A alternativa correta é a letra "c", Debian.


ID
1726723
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Assinale a alternativa que exibe as duas organizações nativas nos sistemas computacionais.

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    A organização dos arquivos consiste no modo como os dados estão internamente armazenados, podendo sua estrutura variar em função do tipo de informação contida no arquivo.

    A forma mais simples de organização é através de uma sequencia não estruturada de bytes, onde a gravação de novos registros só é possível no final do arquivo ( exemplo uma fita magnética ) ou o acesso direto ( também chamado de relativa ) onde permite a leitura/gravação de um registro diretamente na sua posição através do número do registro, que é a posição relativa ao início do arquivo.


    Portanto a alternativa correta é a letra B

  • Sistemas de informações organizadas em registros: 
    – Sequencial: lidos e gravados sequencialmente. 
    – Relativa: posição determinada por uma chave  (endereço do registro/arquivo).  

  • gabarito: B

     

    duas organizações nativas nos sistemas computacionais

    Sequencial e Relativa

     


ID
1726726
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Como é chamada a ação de tornar um sistema de arquivos acessível?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O processo conhecido como montagem da partição é responsável por dar acesso a um sistema de arquivos, seja uma partição, um disquete, um CD-ROM, etc.

    A montagem no linux é feita com o comando mount.

    Portanto a alternativa correta é a letra A

  • GABARITO: A

     

    O PROCESSO CONHECIDO COMO MONTAGEM DA PARTIÇÃO É RESPONSÁVEL POR DAR ACESSO A UM SISTEMA.

     

  • Montar partição: tornar; 

    Particionar: dividir;

     

    Gabarito: A


ID
1726729
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Os cabos UTP foram padronizados pelas normas da EIA/TIA- 568-B e são divididos em 10 categorias, levando em conta o nível de segurança e a bitola do fio, onde os números maiores indicam fios com diâmetros menores. Das categorias listadas a seguir, qual é recomendada pela TIA/EIA?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Segundo a norma EIA/TIA-568-B os cabeamentos CAT3 , CAT5e e CAT6 são os cabeamentos recomendados.

    Portanto a alternativa correta é a letra C

  • Conforme o comentário do professor duas afirmativas podem ser a correta, ele não explicou por que a CAT5 que também é recomendada está "incorreta" na questão.

  • Renato Veras, o recomendado é o 5e. O 5 acredito que não seja.

  • Obrigada, Sávio. Agora a resposta fez mais sentido.

    Gabarito: C

  • CAT3 Descrito na EIA/TIA-568 os demais padrões não são descritos.


    https://pt.wikipedia.org/wiki/Cabo_de_par_tran%C3%A7ado


ID
1726732
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Como é chamada a capacidade de alguns programas antivírus detectarem ameaças de vírus que estão em suas bases?

Alternativas
Comentários
  • por favor nao comente a resposta errada... se nao souber não escreva. 

  • Gabarito Letra C) - Algoritmo Evolutivo. Heurística está errado pois é uma função para detectar vírus que ainda não são reconhecidos e não estão na base de dados dos antivírus.

  • De onde vem essa informação que "Algoritmo evolutivo" é o que tem na base? Qual a referência para isso?

  • Fonte: vozes da cabeça do examinador

  • que isso? kkkk


ID
1726735
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Para permitir uma gama maior de endereços, os desenvolvedores do TPC/IP dividiram o endereçamento IP em cinco classes, denominadas A, B, C, D e E. Assinale a alternativa que faz uma afirmação inválida sobre essas classes.

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O IPv6 abandona a ideia de classes de endereços, mas ainda utiliza a ideia de prefixos, os quais não mais identificam as diferentes classes de endereços, mas sim diferentes usos de endereços.

    Portanto a alternativa correta é a letra E

  • GABARITO: E

    A CLASSE E É UMA CLASSE EXPERIMENTAL

     

  • A classe "D" é uma classe especial para identificar endereços de grupo (multicast).

    Source: http://penta2.ufrgs.br/redes296/mbone/multic.htm


ID
1726738
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Como é chamado o dispositivo que opera apenas na camada física recebendo um sinal de entrada, regenerando-o e enviando para a porta de saída?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Um Hub passivo, apesar de operar na camada física, não regera o sinal.
    Switch e bridge operam na camada de enlace.

    Portanto, o único equipamento de redes que atua exclusivamente na camada física e regera o sinal é o repetidor.

    Portanto a alternativa correta é a letra B

  • Isso é um bom comentário de professor, comentou cada uma das alternativas.

  • Letra B

    O REPETIDOR não trabalha apenas com a RECEPÇÃO do sinal, mas lida TAMBÉM com a REGENERAÇÃO do sinal.
    Amplificador: recebe um sinal que foi atenuado e APENAS amplifica esse sinal.

     

    Fourozan, de fato, afirma "Um repetidor é um regenerador, não um amplificador.", conforme fonte abaixo:

    https://books.google.com.br/books?id=FIaDr9ZtwXgC&pg=PA447&lpg=PA447&dq=Um+repetidor+%C3%A9+um+regenerador,+n%C3%A3o+um+amplificador.&source=bl&ots=2L_H2G4sKX&sig=-ojjozudyzlw4TQXzKm0GR9eM9o&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwj21o2G2rLZAhVMjZAKHSzlByIQ6AEIKDAA#v=onepage&q=Um%20repetidor%20%C3%A9%20um%20regenerador%2C%20n%C3%A3o%20um%20amplificador.&f=false

     

    Um amplificador não é capaz de fazer a distinção entre o sinal pretendido e o ruído; ele amplifica da mesma forma tudo o que nele for alimentado.

    Um repetidor não amplifica o sinal; ele o regenera. Ou seja, ao receber um sinal fraco ou corrompido, ele cria uma cópia, bit a bit, do nível original.

    Fonte: Forouzan - Comunicação de Dados e Redes de Computadores - 4a Ed - pág. 447


ID
1726744
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Trabalhando com o programa Write do Libre Office 3.4 (BrOffice), pode-se utilizar a função Fontwork para substituir qual função do programa MS Word 2010?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    O Fontwork é uma caixa de diálogo do LibreOffice que serve para alterar a forma da linha base de texto para que se converta em semicírculos, arcos, círculos e linhas à mão livre. Função semelhante ao WordArt do MS Word.

    Portanto a alternativa correta é a letra C

    Fonte : https://help.libreoffice.org/Common/Fontwork_1/pt-BR

  • Fontwork para arte gráfica de texto, similar ao WordArt do Word também para criar objetos de texto gráfico.

     

    [Gab. C]

     

    bons estudos

  • É Writer!

  • c-

    Use Fontwork to obtain special text effects. To start using Fontwork, open the Fontwork Gallery by clicking the Fontwork Icon on the Drawing toolbar or on the Fontwork toolbar. If the Drawing toolbar is not showing, you can go directly to the Fontwork toolbar by selecting View > Toolbars > Fontwork from the main menu bar. Select from the Fontwork Gallery the preferred style and click OK. You can modify it later, so pick one providing an effect similar to the desired one.

    https://wiki.openoffice.org/wiki/Documentation/OOoAuthors_User_Manual/Impress_Guide/Using_Fontwork


ID
1726747
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Trabalhando com o programa Impress do Libre Office 3.4 (BrOffice), ao se inserir uma figura do arquivo e clicar sobre a mesma, qual a função dos pequenos losangos vermelhos que surgem ao redor?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Os losangos vermelhos que aparecem ao clicarmos na figura sevem para podermos girar a figura em questão.




    Portanto a alternativa correta é a letra A

  • a) Permitir girar a figura.

  • Verde: Alterar o tamanho

    Vermelho: Girar a figura

  • Eu la vou gravar cor de losango...

  • Questão desatualizada

  • Gabarito A ✔️

    Ao clicar na figura apareceram losangos vermelhos , que resultaram na função de girar !

    Nunca desista dos seus sonhos !


ID
1726750
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Trabalhando com o programa Calc do Libre Office 3.4 (BrOffice), ao se aplicar a função Validação, qual, destas ações, não é permitida?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Na validação de conteúdo de células do calc podemos selecionar a função parar, aviso, informação e macro, não sendo possível a função Executar.

    Portanto a alternativa correta é a letra E

    Fonte : https://help.libreoffice.org/Calc/Validity_of_Cell_Contents/pt-BR

  • Validação do conteúdo de células:


    Se você selecionar "Parar": as entradas inválidas não serão aceitas e o conteúdo da célula anterior será retido.

    Selecione "Aviso" ou "Informação" para exibir uma caixa de diálogo na qual a entrada pode ser ou cancelada ou aceita.

    Se você selecionar "Macro", ao usar o botão Procurar, poderá especificar a macro a ser rodada em caso de erro.

     

    Gabarito: E

     

    Fonte: https://help.libreoffice.org/Calc/Validity_of_Cell_Contents/pt-BR

  • Um pouco mais sobre este recurso;

    Possibilita o preenchimento correto de uma célula, de acordo com critérios predefinidos permitindo, em caso de erro, apresentar mensagens de ajuda ou erro

    Uma vez adotada a validação na planilha – a formatação pode ser copiada e colada para todos os registros. Há um recurso interessante para analisar um conjunto de células preenchidas e saber se há alguma que foge do padrão configurado da validação. O que dá muitas possibilidades de utilização, por exemplo, garantir que os dados estejam em um intervalo correto, que em uma lista enorme todos os campos estejam preenchido da mesma forma, se não, tiver é possível verificar qual está fora do padrão e assim por diante.

    Fonte: http://camilaoliveira.net/blog/2015/02/02/libreoffice-validacao/


ID
1726762
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha vazia, do programa MS Excel 2010, escreve-se o número 1 na célula A l e o número 4 na célula A2. Qual será o conteúdo da célula A7, selecionando-se as células A l e A2 e aplicando-se um duplo clique na alça de preenchimento?

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    Um duplo clique na alça de preenchimento não afetaria em nada a célula A7, entretanto ao selecionar a célula a1 e a2 e arrastar a alça de preenchimento até a célula a7 o excel iria incrementar cada célula em 3 ( mesma diferença entre a célula a1 e a2 ) , com isso os valores preenchidos seriam 7, 10, 13, 16 e finalmente 19 na célula A7

    Portanto a alternativa correta é a letra E

  • Ao meu entender essa questão deviria ser anulada. Pois deveria constar a palavra "arrastar" a alça de preenchimento. Pois ao fazer o que está se pedido não acontece nada. 

  • Prezados,

    Um duplo clique na alça de preenchimento não afetaria em nada a célula A7, entretanto ao selecionar a célula a1 e a2 e arrastar a alça de preenchimento até a célula a7 o excel iria incrementar cada célula em 3 ( mesma diferença entre a célula a1 e a2 ) , com isso os valores preenchidos seriam 7, 10, 13, 16 e finalmente 19 na célula A7.

    Portanto a alternativa correta é a letra E

     

    Prof. Leandro Rangel

  • QUESTÃO MUITO MAL ELABORADA!!

  • A1 -> 1

    A2 -> 4

    A3 -> 7

    A4 -> 10

    A5 -> 13

    A6 ->16

    A7 -> 19


    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • no office 365 isso não se aplica só se arrastasse pela alça de preenchimento mas não foi mencionado, teria que ver se o 2010 dá para fazer se der, justificativa o gabarito.

ID
1726765
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha vazia, do programa MS Excel 2010, escreve-se o número 0 na célula A l. Assinale a alternativa que exibe o conteúdo da célula A2, se nesta for digitada a seguinte fórmula: =DIA.DA.SEMANA(A1)

Alternativas
Comentários
  • Prezados,

    A função DIA.DA.SEMANA retorna o dia correspondente a uma data. O dia é dado como um inteiro variando de 1 ( domingo ) a 7 ( sábado ), por padrão.

    O Microsoft Excel armazena datas como números de série sequenciais para que eles possam ser usados em cálculos. Por padrão, 1° de janeiro de 1900 é o número de série 1 e 1° de janeiro de 2008 é o número de série 39448 porque está 39.448 dias após 1° de janeiro de 1900.

    Como 01/01/1900 é o número de série 1 e essa data caiu numa segunda féria, o número de série passado como argumento nessa questão foi o 0, o que cairia um dia antes, ou seja, sábado.

    Portanto a alternativa correta é a letra A

  • Não entendi o comentário do professor. Se o dia 01/01/1900 caiu numa segunda-feira (2) e foi passado o argumento 0 (um dia antes) então a resposta deveria ser 1 (letra C).

  • Ele errou, não é segunda e sim domingo, da série 1 é domingo!!

  • MASOQUE?!

  • 0 -> Sábado;
    1 -> Domingo;
    2 -> Segunda;
    3 > Terça;
    4 -> Quarta;
    5 -> Quinta;
    6 -> Sexta;
    7 -> Sábado.

    Se 1 é Domingo, então 0 é Sábado.

    Essa explicação do professor foi PÉSSIMA!!

  • A explicação é longa mas tenho certeza que vai valer a pena ler toda.

    vou tentar explicar de forma mais detalhada para quem não entendeu a explicação do professor:

    o excel atribui valores de 1 a 7 para os dias da semana, sendo 1 para domingo (primeiro dia) e assim sucessivamente até 7 para sábado.

    porém, o Excel utiliza uma lógica de “continuação” da semana. Então, caso você digite =dia.da.semana(8), o Excel entenderá que você quer saber qual o dia da semana do OITAVO DIA e, portanto, retornará como resultado, o número 1, indicando que é domingo. Ora, se o sétimo dia é sábado, então o oitavo será domingo. E assim sucessivamente.

    Analogamente, se digitar o número zero na fórmula, o Excel entenderá que você quer saber o dia da semana que é anterior ao dia 1. Como o dia 1 é domingo, portanto, o dia zero será sábado.

    CURIOSIDADE: caso a questão seja uma pergunta de igual teor a essa, porém na célula A1, seja digitado o número 145, qual o número será apresentado como resultado?

    resposta: será apresentado o número 5, correspondente a quinta feira. Como saber? Dívida o número por 7, pois as semanas tem 7 dias e vão se completando de 7 em 7 dias. O resto da divisão será o resultado apresentado. Nesse caso, dividindo-se 145 por 7, tem-se 20 de quociente e 5 de resto, indicando que passaram-se 20 ciclos semanais completos e chegou-se ao quinto dia da semana 21.

    CURIOSIDADE2: caso seja digitado um número negativo, o resultado da fórmula será #num indicando erro.

    pelo menos eu acho importante entender toda a lógica para compreender e acertar variações nas perguntas sobre um mesmo tema.

    espero que tenham gostado


ID
1731523
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quatro amigos, Tati, Titi, Toti e Tuti foram ao shopping fazer compras que somaram R$ 95,00. Levaram para casa o seguinte: um livro de romance policial, um jogo de damas, um cubo mágico e uma caneta. 

Eis as informações sobre as compras:

1. O gasto na papelaria foi o dobro do gasto de Tati.

2. Tuti gastou R$5,00 no quiosque.

3. Toti gastou R$ 15,00.

4. Titi não comprou na charutaria.

5. O jogo de damas custou R$ 15,00 e não foi o produto mais barato comprado.

6. Titi comprou o cubo.

7. O romance não foi comprado no quiosque.

8. Tati fez a compra na banca de jornais.

Quem comprou a caneta e quanto Tati gastou?

Alternativas
Comentários
  • como chegou a essa conclusão?

  • TATI                  TITI                   TOTI                    TUTI

    25,00                 50,00                  15,00                    5,00                                                                                                                         

    ROMANCE          CUBO                 DAMAS                 CANETA                                                                                                           

    BANCA               PAPELARIA         CHARUTERIA        QUIOSQUE
  • Alguém sabe pelo menos do que se trata essa questão? Não faço nem ideia o que é isso
  • montando o quadro como o Denis fez, foi o jeito que consegui! Preenche com os dados que a questão dá, vai sobrar a parte do valor da Tati e Titi, como um é o dobro do outro, basta ver qual encaixa pra formar os $95,00.

  • Se alguém souber a resolução passo a passo, por favor, poste!!

  • Só complementando o quadro do Dênis que está perfeito. Muitos estão se perguntando como descobrir o resultado da Tati, é simples:

    Sabemos que Toti gastou R$ 15,00

    Tutu gastou R$ 5,00

    Total das compras R$ 95,00

    Sabemos que Titi gastou o dobro de Tati, porém não sabemos quanto cada uma gastou. Mas sabemos que faltam R$ 75,00

    Dividindo esse valor por 3= 25,00.  Se Titi gastou o dobro de Tati significa que 25,00x2= 50,00 (dobro que Tati gastou). O que sobra são os 25,00 de Tati.

    Consegui fazer assim!

  • A questão trata-se de uma TABELA VERDADE, tem muitos exemplos na internet, depois que começa a praticar dificilmente vc erra!


  •                  banca   quiosque  charutaria  papelaria     damas     cubos   romance   caneta

    tati               ok                                                                                              ok

    titi                                                                   ok                          ok

    toti                                            ok                                  ok

    tuti                        ok                                                                                                      ok

  • 1. Primeiro monte uma tabela e vai respondendo conforme os enunciados, para quem não conhece esse assunto é sobre Dá a César o que é de César.

           

              ROMANCE      DAMA (15,00)    CUBO     CANETA

    TATI                                                                                    banca de jornais

    TITI                                                         X              

    TOTI                                                                                                    R$ 15,00

    TUTI                                                                                       quiosque R$ 5,00


    2. Preste atenção em uma dica valiosa do enunciado: Ta+Ti+To+Tu = R$ 95,00, já sabemos que Toti gastou R$ 15,00 e Tuti R$ 5,00 e que Titi gastou o dobro de Tati, então Tati e Titi gastaram R$ 75,00 juntos, basta descobrirmos quanto Tati gastou, fui no chute mesmo (Tati gastou R$ 25,00, pois o dobro dá R$ 50,00 e o somatório disso dá R$ 75,00). 

    3. Volte as informações e tente ir por eliminação.

    1. O gasto na papelaria foi o dobro do gasto de Tati. (Já é possível saber que Titi comprou na papelaria)

    2. Tuti gastou R$5,00 no quiosque. (Já respondemos)

    3. Toti gastou R$ 15,00. (Toti comprou a dama, pois a dama custa R$ 15,00 e como sobrou a charutaria é possível afirmar que Toti comprou na charutaria)

    4. Titi não comprou na charutaria. ok

    5. O jogo de damas custou R$ 15,00 e não foi o produto mais barato comprado. 

    6. Titi comprou o cubo.

    7. O romance não foi comprado no quiosque. (Então foi comprado na banca de jornais, pois é a única opção que sobra)

    8. Tati fez a compra na banca de jornais. ok


    3. Por último, marque a única opção que sobrou para Tuti, ou seja, caneta. Resposta A - Tuti comprou a caneta e Tati gastou R$ 25,00.


                  ROMANCE      DAMA (15,00)    CUBO     CANETA

    TATI             X                                                                              banca de jornais R$ 25,00

    TITI                                                            X                                 papelaria R$ 50,00

    TOTI                                 X                                                          charutaria R$ 15,00

    TUTI                                                                            X                quiosque R$ 5,00


    Galera, isso dá um pouquinho de trabalho para montar, mas é fácil.

    Boa sorte!


  • Minha dúvida é que todos estão assumindo uma coisa que pra mim não está clara. Vejamos os enunciados 2 e 3:
    2. Tuti gastou R$5,00 no quiosque. 
    3. Toti gastou R$ 15,00. 
    No 3 está claro que a pessoa gastou somente 15 reais, enquanto no 2 não está claro que ela gastou somente 5 reais. Da forma que está escrito, é possível se ter a interpretação de que Tuti gastou 5 reais no quiosque e pode ter gasto mais em outra loja.

  • Compras: - Um livro de romance policial. 
    - Jogo de damas. 
    - Cubo mágico. 
    - Caneta. 

    1 - O gasto na papelaria foi o dobro do gasto de Tati; 

    Portanto, as compras aqui dependem do gasto de Tati na banca de jornais. 

    2 - Tuti gastou R$ 5,00 no quiosque. 

    Sabemos também que o livro de romance não foi comprado aqui; portanto, ele só pode ter comprado o jogo de damas, o cubo mágico ou a caneta. Porém, o jogo de damas custou 
    R$ 15,00! Então, ele só pode ter comprado o cubo mágico ou a caneta. Como o cubo mágico foi comprado por Titi, ele só pode ter comprado a caneta. 



    3 - Toti gastou R$ 15,00. 

    Como o jogo de damas custou R$ 15,00, ele só pode ter comprado o jogo de damas. 

    4 - Titi não comprou na charutaria. 

    Vamos lá: O cubo mágico não foi comprado aqui, pois ele que comprou o cubo. A caneta também não; já que foi comprada no quiosque, como mostrado. Apenas o livro de romance 
    policial ou o jogo de damas podem ter sido comprado aqui. 

    5 - O jogo de damas custou R$ 15,00 e não foi o produto mais barato comprado. 

    Já utilizamos essa informação. 

    6 - Titi comprou o cubo. 

    Já utilizamos essa informação. 

    7 - O romance não foi comprado no quiosque. 

    Como já mostrado, ele é o único que pode ter sido comprado na charutaria. 

    8 - Tati fez a compra na banca de jornais. 

    Vamos analisar; A caneta foi comprada no quiosque; o Toti já comprou o jogo de damas. Portanto, ele só pode ter comprado o livro de romance policial ou o cubo! 

    Vamos organizar as conclusões e chegar a mais delas analisando as próprias: 

    1 - O gasto na papelaria foi equivalente a duas vezes o preço do livro de romance policial. 
    2 - Tuti comprou a caneta no quiosque. 
    3 - Toti comprou o jogo de damas na charutaria. 
    4 - Tati comprou o livro de romance policial ou o cubo na banca de jornais. 
    5 - Titi comprou o cubo mágico ou o livro de romance policial na papelaria. 

    A partir disso, podemos chegar a uma conclusão: 

    1 - O cubo mágico é equivalente ao dobro do preço do livro de romance policial ou vice-versa. 


    Agora, temos contas para fazer! Primeiramente, vamos excluir dos R$ 95,00 ( o gasto total ) o preço do jogo de damas ( R$ 15,00 ) e da caneta ( R$ 5,00 ): 

    R$ 95,00 - ( R$ 15,00 + R$ 5,00 ) = R$ 95,00 - R$ 20,00 = R$ 75,00. 

    Agora, vamos ter que resolver uma equação. Sendo ''a'' o preço o cubo mágico e ''l'' o preço do livro de romance policial, temos: 

    a = 2l ou l = 2a. 
    a + l = R$ 75,00. 

    Resolvendo as equações, teríamos em ambas: 

    R$ 50,00 = R$ 25,00 x 2. 

    Ou seja; podemos chegar a mais conclusões: 

    1 - O cubo mágico ou o livro de romance policial custou R$ 50,00. 
    2 - O cubo mágico ou o livro de romance policial custou R$ 25,00. 
    3 - A partir das informações obtidas acima, vemos que temos as seguintes alternativas corretas: 

    *Tati gastou R$ 25,00. 
    *Tati gastou R$ 50,00. 


    Como nas alternativas temos apenas a primeira opção, então a alternativa correta é a (A): Tuti comprou a caneta e Tati gastou R$ 25,00/R$ 50,00. 

     

    https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20151210025326AAPGUO9


ID
1731526
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantas são as permutações de cinco elementos?

Alternativas
Comentários
  • 1*2*3*4*5 = 120.

    "B"

  • 5! = 5*4*3*2*1

    5*4=20

    20*3=60

    60*2=120

    120*1=120

  • A fórmula da permutação é "Pn = n!". Então, temos P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 20.6 = 120.

    Tente resolver as multiplicações separadamente para facilitar os cálculos. 
    Então, a letra B é a opção correta.
  • As permutações de cinco elementos é igual a 120.

    Letra B.

  • As permutações de cinco elementos é igual a 120.

    Letra B.

  • 5! = 5 X 4 X 3 X 2 X 1 = 120

  • 5.4.3.2.1:120

  • 5! (Cinco fatorial) 5x4x3x2x1=120


ID
1731532
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma urna contém três bolas numeradas de 1 a 3, enquanto que uma segunda urna contém cinco bolas numeradas de 1 a 5. Se retirarmos ao acaso uma bola de cada urna, qual a probabilidade de que a soma dos números das bolas seja maior que 4?

Alternativas
Comentários
  • Letra a =3/5


    Fiz "na mão mesmo"
    1+4=51+5=61+3= 41+2=31+1=2 (...)


    Fiz essas continhas com as três bolas da primeira urna. Aí os resultados que eram menores que 4 eu desconsiderei
    Aí ficou: 9/15 e simplificando dá 3/5


     9 é a quantidade de possibilidades maiores que 4. E o total de possibilidades é 15, por isso ficou 9/15.
  • Veja que: 

    primeira urna: 1, 2, 3. 
    segunda urna: 1, 2, 3, 4, 5. 

    Total de eventos possíveis de ocorrer ao retirar uma bola de cada uma das urnas: (1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (3,1), (3,2), (3,3), (3,4) e (3,5) = 15 eventos. 
    Os eventos maiores que 4 são apenas: (1,4), (1,5), (2,3), (2,4), (2,5), (3,2), (3,3), (3,4) e (3,5) = 9 possibilidades. 

    Então, a probablidade será de: 

    9/15 ----dividindo tudo por 3, temos que: 

    9:3 / 15:3 = 3/5

  • Alguém sabe uma maneira de descobrir o nº de possibilidades (=espaco amostral) mais rapidamente do que fazendo na mão?

  • eu fiz usando o (principio mutiplicativo) pois são eventos simultâneos... são 3 bolas nas primeira caixa e 5 na segunda = 3x5= 15 combinações

    Eu usei (arranjos) então só podem sair 3 bolas da primeira caixa "(3|) 3x2x1", para haver a soma, tem que retirar 3 bolas da segunda "(5|) 5x4x3"= 3x3 = 9 possibilidades   (da primeira caixa todas as bolas serão usadas da segunda apenas a 5 a 4 e a 3)

    9/15 - simplifica por 3...

    3/5

  • Simples:

    Temos um total de 8(oito) bolas, se vamos tiras (2)duas, logo ficamos com 6(bolas) / (dividido entre duas urnas) = 3 bolas

    agora vamos multiplicar a quantidade de bolas nas urnas: 1x2x3x4x5x6x7x8 = 40.320(possibilidades) /(dividido) entre 2 (urnas) = 20.160. Probabilidade de bolas maior que 4 então será: 20.160/4 = 5.04 %  logo:

    3/5 

    Letra A.

  • Letra a)
    primeira urna: 1, 2, 3. 
    segunda urna: 1, 2, 3, 4, 5. 
    O mais fácil é calcular quais não são maiores que 4

    Quantidade de evento 3x5=15

    evento  das que não são maiores que 4

    (1,1), (1,2),(1,3),(2,1),(2,2) e (2,3) = 6 eventos

    6/15

    agora só subtrair do Total de 100%

    1 - 6/15 = 9/15

    R=3/5


     


ID
1731550
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a descrição incorreta da competência ou da constituição do órgão.

Alternativas
Comentários
  • As gerências não tomam decisões de maior grau no Conselho Federal de Psicologia.



  • LETRA E - ERRADA

    Art. 4º - O Conselho Federal de Psicologia é composto pelos seguintes órgãos: I – Plenário; II – Diretoria; III - Secretarias; IV – Assembléia das Políticas Administrativas e Financeiras; V – Congresso Nacional da Psicologia. 


    Como podemos analisar, as gerências nem órgãos são.
  • Gerencia NÂO é órgão...

  • Acho a letra A equivocada, pela leitura parece que o Plenário só existe no CFP, sendo que sua constituição é presente no CRP também.


ID
1731553
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

À Assembleia Geral não compete:

Alternativas
Comentários
  • Letra C. 
    A competência para elaborar proposta orçamentária é do Conselho e não da Assembléia.

  • Pelo Decreto nº 79.822, art. 25 constam as competências da Assembleia Geral, são elas:

    Art. 25. Compete à Assembléia Geral do Conselho Regional:

    I - eleger os membros do Conselho Regional e respectivos suplentes;

    II - aprovar a aquisição e alienação de bens, cujo valor ultrapasse 5 (cinco) vezes o valor de referência previsto no artigo 2º, parágrafo único, da Lei nº 6.205, de 29 de abril de 1975;

    III - propor ao Conselho Federal, anualmente, a tabela de anuidades, taxas, emolumentos e multas, bem como quaisquer outras contribuições;

    IV - deliberar sobre questões e consultas submetidas à sua apreciação pelos Presidentes do Conselho Federal ou Presidente do respectivo Conselho Regional;

    V - destituir o Conselho Regional ou qualquer de seus membros, por motivo de alta gravidade, que atinja o decoro ou o bom nome da classe.


    Não há elaboração a proposta orçamentária anual no rol das competências. Quem faz a elaboração da proposta orçamentária anual são os conselhos regionais e não a Assembleia Geral, conforme o art.6º, inciso XV do Decreto nº 79.822:

    Art. 6º Compete aos Conselhos Regionais:

    XV - elaborar proposta orçamentária anual, submetendo-a à aprovação do Conselho Federal;

  • A Assembléia Geral Não elabora a proposta orçamentaria anual... Ela propõe anualmente a tabela de anuidades...

  • Não há elaboração a proposta orçamentária anual no rol das competências. Quem faz a elaboração da proposta orçamentária anual são os conselhos regionais e não a Assembleia Geral, conforme o art.6º, inciso XV do Decreto nº 79.822:

    Art. 6º Compete aos Conselhos Regionais: 

    XV - elaborar proposta orçamentária anual, submetendo-a à aprovação do Conselho Federal;

  • Quem elabora a proposta orçamentária é o Conselho Regional. Está no art.13, XV. Decreto 79.822

    XV - elaborar proposta orçamentária anual,submetendo-se à aprovação do CFP.

ID
1731556
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leia os enunciados abaixo. 

I. Aos não inscritos nos Conselhos que, mediante qualquer forma de publicidade, se propuserem ao exercício da profissão de psicólogo, serão aplicadas as penalidades cabíveis pelo exercício ilegal da profissão.

II. O regime jurídico do pessoal dos Conselhos será o da legislação trabalhista.

III. O Conselho Federal será constituído de 15 (quinze) membros efetivos e 15 (quinze) suplentes, brasileiros, eleitos por maioria de votos, em escrutínio secreto, na Assembleia dos Delegados Regionais.

IV. Os presidentes do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais têm qualidade para agir, mesmo criminalmente, contra qualquer pessoa que infringir as disposições da Lei Federal n° 5.766/71, que criou o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia e deu outras providências e, em geral, em todos os casos que digam respeito às prerrogativas, à dignidade e ao prestígio da profissão de psicólogo.

Agora, aponte a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Item III incorreto, o Conselho Federal é composto por 9 membros e seus suplentes.

  • DECRETO 79.822/90

    I) Art. 60 - Aos não inscritos nos Conselhos que, mediante qualquer forma de publicidade, se propuserem ao exercício da Profissão de Psicólogo serão aplicadas as penalidades cabíveis pelo exercício ilegal da profissão.


    II) Art. 66 - Aos servidores dos Conselhos Federal e Regionais aplica-se o regime jurídico da Consolidação das Leis do Trabalho.


    III) Art. 5º - O Conselho Federal será constituído de 9 (nove) membros efetivos e 9 (nove) suplentes.


    IV) Art. 65 - Os Presidentes dos Conselhos Federal e Regionais têm qualidade para agir, mesmo criminalmente, contra qualquer pessoa que infringir as disposições deste Regulamento e, em geral, em todos os casos que digam respeito às prerrogativas, à dignidade e ao prestígio da Profissão de Psicólogo.

  • Foda ,mesmo sendo uma autarquia irei trabalhar no regime celetista. 

  • Letra D. O Conselho Federal será constituído de 9 (nove) membros efetivos e 9 (nove) suplentes.

  • Se ele tivesse colocado como 18 membro 9 efetivos e 9 suplente ai sim estaria certo...

  • O CFP terá 9 efetivos e 9 suplentes.


  • Lei Federal n° 5.766/71

     

    I) (Correto)

    Art. 30. Aos não inscritos nos Conselhos que, mediante qualquer forma de publicidade, se propuserem ao exercício da profissão de psicólogo serão aplicadas as penalidades cabíveis pelo exercício ilegal da profissão

     

    II) (Correto)

    Art. 35. O regime jurídico do pessoal dos Conselhos será o da legislação trabalhista. 

     

    III) (Incorreto)

    Art. 3º O Conselho Federal será constituído de 9 (nove) membros efetivos9 (nove) suplentes, brasileiros, eleitos por maioria de votos, em escrutínio secreto, na Assembléia dos Delegados Regionais

     

    IV) (Correto)

    Art. 32. Os presidentes do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais têm qualidade para agir, mesmo criminalmente, contra qualquer pessoa que infringir as disposições desta Lei e, em geral, em todos os casos que digam respeito às prerrogativas, à dignidade e ao prestígio da profissão de psicólogo.


ID
1731559
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia são:

Alternativas
Comentários
  • Decreto nº 79822

    Art. 2º O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia constituem, em seu conjunto, uma autarquia Federal dotada de personalidade jurídica de direito público, com autonomia administrativa e financeira, vinculada ao Ministério do Trabalho.

    Art. 3º O Conselho Federal de Psicologia tem por finalidade orientar, supervisionar e disciplinar o exercício da profissão de Psicólogo, em todo o território nacional.

    Art. 10. Os Conselhos Regionais de Psicologia têm por finalidade orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício da profissão de Psicólogo e zelar pela fiel observância dos princípios de ética e disciplina da classe.


  • LEI 5.766/71

    Art. 1º - Ficam criados o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia, dotados de personalidade jurídica de direito público, autonomia administrativa e financeira, constituindo, em seu conjunto, uma autarquia, destinados a orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício da profissão de Psicólogo e zelar pela fiel observância dos princípios de ética e disciplina da classe.


ID
1731562
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É condição de elegibilidade para o Conselho Federal de Psicologia:

Alternativas
Comentários
  • + Resolução CFP nº 15/2012 +

    Letra "a"- são 2 anos (art. 8º , V );

    Letra "b" - pleno gozo dos direitos profissionais (art. 8º, III );

    Letra "c" - ter nacionalidade brasileira (art8º, I); 

    Letra "d" - CORRETO (art. 9º, III );

    Letra "e" - 5 anos (art 8º, VI). 


  • Regimento interno da CFP:

    Art. 29- São condições de elegibilidade para o Conselho Federal de Psicologia:

    I - a cidadania brasileira;

    II - o pleno gozo dos direitos profissionais e civis;

    III - não ter sido condenado criminalmente a pena superior a 2 (dois) anos, emvirtude de sentença judicial transitada em  julgado,salvo reabilitação legal;

    IV - não ter sofrido penalidade por infração ao Código de Ética Profissional;


  • Ana Fred , o que a questão pede é relativo ao art.29 do regimento interno , e no caso da letra e, não fala de tempo e sim, apenas,  não ter sofrido penalidade por infração ao Código de Ética Profissional;