SóProvas

Prova UFES - 2017 - UFES - Engenheiro - Produção

ID
2546326
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Júlia, Maria e Regina disputaram um torneio com várias partidas de xadrez em que não houve empates. Cada partida foi disputada por duas delas e a terceira disputava com quem venceu a partida anterior. Ao final do torneio, Júlia disputou de 13 partidas e Maria disputou de 27. O número de partidas que Regina disputou é igual a

Alternativas
Comentários

  • A diferença entre o número de disputas entre um determinado jogador e cada um dos outros dois sempre será 0 ou 1. Regina disputou 14 partidas

    Gab retificado: C

  • entendi nada

  • Questão estranha, só a Maria que vencia o tempo todo?

  • Maria disputou 27 partidas, obrigatoria e respectivamente, uma com Júlia e outra com Regina, pois não houve empates e quem perdia era substituída pela que ficou de fora. Logo, 27/2=13 e sobra 1. A questão já fala a quantidade de partidas que Júlia participou, que foram 13. Sendo assim, Júlia apenas jogou com Maria, que sempre ganhou. E Regina, por sua vez, participou de 14 rodadas.  Gabarito: C

     

     

     

  • Não entendi a lógica da questão. 

  • Eu acertei, mas achei a questão mto mal elaborada. 

    Tive que chegar na conclusão olhando as alternativas e percebendo que a Maria só ganhou

  • Não entendi porra nehuma, mas fiz assim como Lenadro:

    Maria disputou 27 e Júlia 13, subtraindo os jogos de Maria com Júlia 27-13= 14 teremos os jogos com Regina.

  • Pessoal, fiquei com uma dúvida nesta questão. Se fizermos as contas, a alternativa E) também seria válida, ou seja, Júlia poderia ter disputado 1 partida com Regina e 12 com Maria. Esta, por sua vez, poderia ter disputado 12 com Júlia e 15 com Regina. Alguém poderia explicar?

  • Maria disputou 27 e Julia 13, subtraindo os jogos de Maria com Julia temos os de Regina 27-13= 14

  • vamos pedir comentários em vídeo das questões de Raciocínio Lógico.

  • O enunciado é escrito de uma forma a pensar que pode ser algum tipo de combinação, mas é só subtração simples devido a condição kkkkkk

ID
2546329
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um determinado grupo de pessoas,

• 20% do total de pessoas são capixabas,

• 10% do total de homens são capixabas,

• 40% do total de mulheres não são capixabas.

A porcentagem do total de homens, em relação ao total de pessoas do grupo, é igual a

Alternativas
Comentários

  • Não consegui chegar no resultado..

  • O gabarito foi alterado, a resposta correta é D.

  • Peguei em um fórum a resolução, mas ainda sem entender como ele já encaixou os 80 %, eu acertei pq fiz de cabeça e deu certo, porém não sei explicar essa, tenso :/

     

    Temos 1000 pessoas

    80% de homens = 800

    100%-80%=20% de mulheres = 200

    10% dos homens são capixadas = 80

    100%-40%=60% das mulheres são capixabas = 120

    total de capixabas: 80 + 120 = 200 = 20% do total de pessoas

     

    https://www.tutorbrasil.com.br/forum/viewtopic.php?t=59416

  • homens capixabas:  0,1        mulheres capixabas:  0,6        grupo:  h + m = 100% = 1

     

    0,1h + 0,6m = 0,2 . ( h + m ) ⇒ m = 1/4 h        100% : ( 1 + 4 ) = 20% (parâmetro)

     

    Logo,  mulheres:  1 . 20% = 20%  e  homens:  4 . 20% = 80% (opção D)

  • 0,1 h + 0,6 m = 0,2 (20%)  => h + 6m = 2  => 6m =2 -h => m = (2-h)/6

    0,9 h + 0,4m  = 0,8 (80%) => 9h + 4m = 8

    9h + 4 * (2 - h) = 8  => 9h + 2 * (2 - h) = 8 =>  4 - 2h = 3 * (8 - 9h) => 4 - 2h = 24 - 27h => 27h - 2h = 24 - 4 

                     6                                    3

    => 25h = 20 => h = 20/25 => h=4/5            4 ........... X

                                                                        5 .......... 100%     => x= 400/5 => x= 80%

     

     

     

     

  • A minha resposta deu 70% dos Homens em relação ao Total de Pessoas do Grupo (Inteiro), que é o pedido pela questão. Só há o valor de 85% caso seja o valor pedido em relação das pessoas Não Capixabas. Segue a Tabela que fiz, e me expliquem, por favor, o meu erro.

    Valor de Pessoas do Grupo: 100 Pessoas

                          Capixaba       Não Capixaba       Total

    Homens              2                      68                      70

    Mulheres          18                      12                       30  

    Total                 20                      80                     

    Total da População das Pessoas do Grupo       100

     

    Total de Pessoas Capixabas do Total de Pessoas do Grupo = 20% ( 20)

    Homens Capixabas = 10% das Pessoas Capixabas (não pode ser do Total de Pessoas do Grupo, pois há Não Capixabas)

    Mulheres NÃO Capixabas = 40% (Assim, é necessário que o Valor seja Inferior a das Mulheres Capixabas, conta de matemática simples) para que 18 seja 60% são necessárias 12 mulheres que representem os 40% = 12/30.

    Não vejo como ter outra resposta a não ser a B

  • Total = X

    20% de x = capixabas, logo 80% de x = NÂO capixabas

    10% do total de homens são capixabas, logo 90% não são.

    40% do total de mulheres não são capixabas, logo 60% são.

     

    60%(mulheres capixabas) de 20%(total de capixabas) é igual a 12%, dessa forma o restante será homens, 8%

    90% (homens Não capixabas) de 80% (total NÂO capixabas) é igual a 72%.
     

    72% + 8% = 80%

  • 0,1Homem(10%) + 0,6Mulher(60%) = 0,2 (total de pessoas 20%)

    Homem + Mulher = 100% (1)

    Homem = 1-Mulher

    Multiplico a primeira equação por 10, pra ficar mais facil as contas:

    1 Homem + 6 mulheres = 2

    Substituindo: 1- Mulher + 6 mulheres= 2

    5 mulheres= 1,   mulher=0,2

    H+M=1,   H=0,8

  • T = Total ; H = Homens ; M = Mulheres

    0,1H + 0,6M = 0,2 T **10% dos homens + 60% das mulheres correspondem a 20% do total (eq1)

    H + M = T **(total de homens + total de mulheres = Total de pessoas)

    M = T - H (eq 2)

    (subst 2 em 1)

    0,5H = 0,4T -> H = 0,8T (Homens = 80% do Total)

     

     

  • O total de pessoas (p) é igual ao total de homens (h) + total de mulheres (m):

    p=h+m => m=p-h

    Dados do problema - são capixabas:

    20% das pessoas: 0,2×p

    10% dos homens: 0,1×h

    60% das mulheres: 0,6×m (pois 40% não são)

    Como o número total de pessoas é a soma do número de homens com o número de mulheres:

    0,2p = 0,1h+0,6m

    0,2p = 0,1h+0,6(p-h)

    0,2p = 0,1h+0,6p-0,6h

    0,4p = 0,5h => h/p=4/5=0,8

    A porcentagem do total de homens em relação ao total de pessoas do grupo é :

    d) 80%

  • Vamos pedir mais comentários em vídeo das questões de Raciocínio Lógico!

  • Fiz assim:

    Considerando que o grupo total é de 100 pessoas.

    Se 20% do total de pessoas são capixabas.

    Então 80% não são capixabas.

    Se 10% do total de homens são capixabas.

    Então 90% do total de homens não são capixabas.

    Se 40% do total de mulheres não são capixabas.

    Então 60% do total de mulheres capixabas.

    Logo, o total de homens:90%-10%= 80%

    Já o total de mulheres:60%-40%=20%

  • Total de pessoas = 100%

    • 20% do total de pessoas são capixabas = 80% não capixabas

    • 10% do total de homens são capixabas= 10% de H é capixaba e 90% de H não é capixaba

    • 40% do total de mulheres não são capixabas= 60% de M é capixaba e 40% de M não é capixaba

    Mulheres capixabas:

    20*(60/100)=12%

    Se 12% são mulheres capixabas, então 8% são homens capixabas, pois 20%-12%=8%.

    Agora que sei quantos homens capixabas existem, preciso descobrir dos não capixabas (80%) quais são homens.

    80*(90/100)= 72%

    Agora basta somar o total de homens:

    8% + 72%= 80%

ID
2546332
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

No regime de juros compostos, os juros em cada período de tempo são calculados sobre o montante do início do período. Um capital inicial C0 foi aplicado a juros compostos de 20% ao mês. Se Cn é o montante quando decorridos n meses, o menor valor inteiro para n, tal que Cn seja maior que o dobro de C0, é

Alternativas
Comentários

  • (1,2) à 3a.  =  1,728       -------      é pouco.             ------     (172,8%)

     

    (1,2) à 4a.  =  2,0736     -------      é suficiente!       --------   (207,36%)

     

    portanto,  n=4

     

    (c) 

  • Em linguagem complicada, a questão quer saber: com juros de 20% ao período, quantos períodos precisa para um valor duplicar?

    n=1 => 10 +20% = 12

    n=2 => 12 +20% = 14,4

    n=3 => 14,4 +20% = 17,3

    n=4 => 17,7 +20%= 20,7 (aqui o valor inicial de 10 duplicou)

  • Jogando na fórmula:

    Cn = C0.(1+i)^n

    2C0 = C0.(1+0,2)^n

    2 = 1,2^n (1,2 elevado a quanto, resulta em 2?)

    Dentre as alternativas, verifica-se que 1,2^4 é o mais próximo de 2 (2,0736).

  • M= 100.(1+0,20)^4

    M= 100.1,2^4

    M= 100. 2,0736

    M= 207,36

ID
2546335
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma loja tinha 20 funcionários e a média aritmética das idades desses funcionários era igual a 35 anos. Prevendo um aumento das vendas, o dono da loja contratou mais 5 funcionários, cada um deles com a idade de 60 anos. Após a contratação dos 5 funcionários, a média aritmética das idades dos funcionários da loja, em anos, passou a ser igual a

Alternativas
Comentários

  • Primeiramente podemos usar um raciocinio lógico, independente da idade dos 20 funcionarios ativos sabemos que a média e = 35

    então podemos criar uma tabela simples:

    N        M   M*N

    20      35   700

    5       60    300

    Temos no final um total de 1000 para uma amostra de 25 individuos, cuja média final será de 40 anos. alternativa b!

  • Muito bom designer tg. Muito obrigado pelo comentário.

  • Temos a média dos 20 funcionários:

    M=  X1 + X2 + X3 + ... + X20 = 35

                        20 

     

    Fazendo o somatório das variáveis que representam a idade dos funcionários, teremos o valor total dessas idades:

     

    E (X1+X2+X3+X4+X5+...+X20)

     

    E= 35*20 (o total de funcionários passa multiplicando)

    E= 700

     

    Para obter a nova média:

    M2= E    +   5*60    (os novos funcionários)  

                  25    (o total de funcionários)

     

    M2= 700    +   5*60      =    700   +   300  

                    25                              25

    M2= 40

    GABARITO LETRA B

  • GABARITO:   B

     

     

     

    Estrutura

     

    Idade dos 20 funcionários : 35

    Idade dos novos 5 func...  : 60

     

    Descobrindo a média ponderada --> Multiplique o peso pela quantidade de ''coisas : pessoas, objetos...''

     

    35a x 20f = 700

    60a x 5f   = 300

     

    Resolução

    Divida a ponderada (peso) pela quantia de ''coisas: pessoas, objetos...''

    1000 / 25 = 40

     

     

     

     

     

  • 20 funcionários média= 35 anos 

    + 5 funcion. com 60 anos

    20x35=700         eram 20 entraram 5   20+5=25

    5x60=300               

    700+300= 1000/25=40

ID
2546338
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma urna contém n bolas numeradas de 1 até n. Ao serem extraídas da urna 2 bolas, sucessivamente e sem reposição, a quantidade de sequências de 2 números, que podem ser obtidas, é igual a 182. É CORRETO afirmar que n é divisível por

Alternativas
Comentários

  • Alguém explica...pls

  • utilizando a regra de contagem:

    podemos pensar assim sabemos que o total de bolas dentro da urna é n, e queremos formar um  numero com dois algorismos.

    para o primeiro numero pode ser qualquer um dentro da caixa, ou seja existe n numeros possiveis de sair.

    para o segundo numero não havera mais n numeros disponiveis pois um ja foi retirado, então resta n-1 disponiveis.

    logo a quantidade de sequencias sera o primeiro numero multiplicado pelo segundo, como ja sabemo o valor da quantidade de sequencias temos:

    n*(n-1)=182     se resolver a distributiva temos n²-n=182      ou ainda   n²  -n  -182=0 que pode ser resolvido por Baskara.

    Δ = b2 - 4.a.c 
    Δ = -12 - 4 . 1 . -182 
    Δ = 1 - 4. 1 . -182 
    Δ = 729

    Há 2 raízes reais.

    2) Aplicando Bhaskara:

    x = (-b +- √Δ)/2a

     

    x' = (--1 + √729)/2.1   x'' = (--1 - √729)/2.1

    x' = 28 / 2   x'' = -26 / 2

    x' = 14   x'' = -13

    a raiz negativa não e possivel utilizar, então 14 so e divisivel por 7. alternativa d!

  • tbm nao entendi... alguem poderia nos ajudar? tk's

     

  • Fiz fatoração de 182 a fim de encontrar o MMC então aparecem o 7 eo 13, mas como é o mínimo então conclui ser o 7.

    Viajei legal mas como o Designer fez acredito ser a forma correta.

     

  • a sequência de 2 números é igual a 182, portanto:

    n=2 x 182 

    n= 364 bolas 

    a divisibilidade de 7 é o seguinte: pegue o 4 de 364 e multiplique por 2 menos o que sobra 36

    4x2=8     36-8=28 

    28 é divisivel por 7, portanto n=364 é divisivel por 7

    acho que é simples assim

  • No meu caso eu apenas fatorei o numero 182 e fui tentando achar o que seria divisível por ele, o menor numero da sequencia das alternativas foi o 7.

  • trata-se de arranjo simples

    A (n,p) = n!/(n-p)!, arranjo n tomados 2 a 2,

    n!/(n-2)! = 182

    n(n-1)(n-2)!/(n-2)! = 182

    n(n-1) = 182, como n e n-1 são números consecutivos basta procurar dois números consecutivos que se multiplicar dê 182.

    que são 13 e 14, como 14 é múltiplo 7 então é alternativa d

     

     

  • Questões assim eu procuro o jeito mais fácil de resolver, pra essa, por exemplo, eu procurei a multiplicação de 2 números que dessem 182. Pois, se não houver reposições de bolas na urna, quer dizer que será um arranjo simples... 14x13=182. Portanto, são 14 bolas. 14 é divisivel apenas por 7. LETRA D

  • Simplesmente divida 182/7= 26. Esse é o resultado. Não cheguei de primeira mas o teste da certo.

  • Olá, queridos!   Quero denunciar abuso de ambiguidade nessa questão. Vejam!

     O enunciado está afirmando que a "quantidade" de sequência de 2 números que pode ser obtida é igual a 182. Sendo assim, se em cada extração tirando um par de bolas tivermos182 sequências então n/2=182, o que acarreta n=364 bolas. Daí haveriam 3 alternativas corretas: a), d) e e).  

    E mais: "a quantidade de sequência de ' 2 números,' que pode ser obtida...",- esse " 2 números" quer dizer 2 algarismos ou duas bolas? Porque se for 2 algarismo então só podemos considerar as sequências formadas pelas bolas de 1 a 9 que são 72( Aranjo de 9 tomados 2 a 2), porque são retiradas duas bolas por vêz, por exemplo: 1 e 9. 

    Na real, o problema aqui é a má construção do enunciado; o que tentaram dizer foi que - o maior produto da sequência, que pode ser obtido, é 182.

    Agora sim, dá pra gente entender. 

    Quero dar os méritos aos amigos, que mesmo às cegas, conseguiram gabaritar, em especial ao algebreta Designer TG. kkk!

    Abraços, fiquem com Jesus no coração.

     

     

     

    V

  • Concordo com a Levi Carvalho quanto à ambiguidade do enunciado, porém para quem não entendeu como resolve essa questão, uma possível resolução é essa:

     

    N*(N-1) = 182    =>  N = 14.

ID
2546341
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um dado cúbico de seis faces, em que cada uma dessas tem um número distinto, de 1 a 6, é considerado honesto quando, após ser lançado, cada uma de suas faces tem a mesma probabilidade de estar voltada para cima. Três dados honestos, desse tipo, são lançados simultaneamente. A probabilidade de que a soma dos números mostrados, nas faces voltadas para cima, NÃO seja 5 é igual a

Alternativas
Comentários

  • Método Dificíl (ver as possibilidades)

    D1: 1|1|2|2|3|1

    D2: 1|2|1|2|1|3

    D3: 3|2|2|1|1|1   (Leia em colunas)

    Ou seja, existe 6 chances em 216 possíveis ( 6 * 6  * 6) de dar 5

    Observação: a questão pede a chance de NÃO dar 5, logo é 1 - chance de dar 5

    1 - 6/216 = 35/36

     

    Método Fácil

    Temos 3 "casas", onde os números 3,2,1 devem "habitar". E por qual motivo o número 4 não entra (simples, se 1 dos dados der 4, o outros dois obrigatoriamente irão dar no mínimo o númeral 1, somando 6)

    3! = 3 x 2 x 1 = 6, logo, 1 - 6/216 (6 * 6 * 6).

     

    Resposta: Letra C

  • Perfeita a resolução do colega Daniel Oliveira, contudo, na minha opinião, inverteu as coisas. O primeiro método é o mais simples. Letra C, conforme muito bem já explicou o colega.

  • Primeiro passo: total de possibilidades do dado: são 3 dados de 6 lados. 6*6*6= 216

    Segundo passo passo, saber as possibilidades de dar 5.

    ---- ---- ---- isso é, o numero máximo de um dos dados é igual a 3, pq o mínimo dos outros é 1.

    --3-- --2-- --1-- permutação. 3*2*1= 6 possibilidades de dar 5. (lembrando que queremos a possibilidade de não dar 5).

    Ora, se subtrairmos o total de possibilidades menos as possibilidades de dar 5, teremos o número de possibilidades de não dar 5.

    (216/216) - (6/216) = 35/36

ID
2546344
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quando um recipiente está totalmente cheio de água, nele cabem m gramas de água. Ao se pesar o recipiente totalmente cheio com água, aferiu-se 510 gramas. Ao se pesar o recipiente cheio com m/3 gramas de água, aferiu-se 235 gramas. O valor de m é igual a 

Alternativas
Comentários

  • Sisteminha. Esta questão leva em consideração o "peso" do recipiente, vou chamá-lo de y.

    Na primeira parte da questão quando se fala cheio, é cheio realmente. Logo vamos ter m(massa de água até a "boca"). A equação será m+y(recipiente)=510.

    Na segunda parte da questão quando se fala recipiente cheio é até onde colocou água que foi m/3, e não de totalmente cheio. A equação será m/3+y(recipiente)=235. Logo, temos um sistema linear com duas variáveis.

    m+y(recipiente)=510

    m/3+y(recipiente)=235(x-1) multiplica por menos um. Eliminando o y e obtendo m=412,5g

    Espero ter ajudado.

    Fé!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • dados: m ( massa total de água no recipiente), r ( massa do recipiente)

    m + r = 510 gramas ( foi o peso marcado com o recipiente totalmente cheio de água)

    m/3 + r = 235 gramas ( quando estava com um terço de água no recipiente)

    com esse dados podemos resolver esse sistema de equações:

    1) m + r = 510

    2) m/3 + r = 235

    isolando r na primeira equação: r = 510 - m e substituindo na segunda equação,

    m/3 + (510 - m) = 235

    m/3 + 510 - m = 235

    m - 3m = 3x(235 - 510)

    -2m = -3x275

    m = 825/2

    m = 412,5 gramas, alternativa a

     

     

     

ID
2546347
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos encontrou um livro que estava danificado. A primeira página do livro estava numerada com o número 281 e a última página estava numerada com um número com os mesmos algarismos do número da primeira página, mas em uma ordem diferente. As páginas do livro estavam numeradas consecutivamente, ou seja, a primeira página da primeira folha estava numerada com o número 281, a segunda página da primeira folha estava numerada com o número 282, a primeira página da segunda folha estava numerada com o número 283, a segunda página da segunda folha estava numerada com o número 284, e assim por diante. O número de folhas que ainda constavam no livro era igual a

Alternativas
Comentários

  • 1º) A numeração das páginas está em ordem crescente.

    2º) A última página termina em número par, então só pode ser 812.

    3º) Então temos que subtrair dessa quantidade as primeiras páginas que estão faltando: 812 - 280= 532 páginas

    4º) Como cada folha tem 2 páginas (frente e verso), então: 532/2 = 266 folhas

    Gab: B

     

  • Eu n sei pq vc colocou par Renata, mas acredito q seria 

    2º) A última página deve ser maior q 281 (por esta em ordem crescente), e com os algarimos de 218, mas em uma ordem diferente, logo o só o 8 pode vir primeiro(pq com o 1 seria menor de 281), o 1 logo depois por ser necessario a troca do lugar, e o 2 depois, formando assim o 812

  • Complementando os raciocínios dos colegas, o problema diz que a primeira página do livro estava numerada com o número 281. Logo, a segunda página estava numerada com 282.

    Pelas razões já explicadas, a última página é 812.

    Fazendo a subtração 812-282=530

    530/2 = 265

    Acrescentando a folha citada (281_282):

    265+1=266

    Resposta: b)

  • Se a ultima página estava enumerada com os mesmos algarismos (281) logo só poderia ser 812 ou 821.

    Neste caso, como são 2 páginas por folha, se subtrairmos o 821 por 280, o resultado não seria divisível por 2 (duas páginas por folha). Então teríamos que utilizar a numeração 812 da seguinte forma:

    812 - 280 = 532

    532 / 2 = 266

    Letra B.

    Obs.: Tivemos que subtrair por 280 pois se subtrairmos por 281, esta página estaria sendo excluída e o resultado (531) não seria divisível por 2.

ID
2546350
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um grupo de 500 pessoas,

• 100 pessoas não gostam do artista A, nem do artista B e nem do artista C,

• 120 pessoas gostam do artista A,

• 150 pessoas gostam do artista B,

• 70 pessoas gostam do artista A e do artista B.

No grupo, o total de pessoas que gostam do artista C, mas não gostam do artista A e nem do artista B, é igual a

Alternativas
Comentários

  • Gabarito alterado para letra E. QC peço o favor de verificar . Obrigada.

  • Questão estranha....

    O único jeito de dar certo é considerando que é zero o número de pessoas que gostam dos 3 ao mesmo tempo.

     

    E eu não tenho bola de cristal para saber isso se a banca não me falar. Alias... Segunda questão de matemática dessa prova que vi ser trocado o gabarito... Já dá pra ir vendo o naipe do examinador né.

     

  • 50 gostam somente de A.

    70 gostam dos dois A e B.

    80 gostam somente de B.

    Somando 50+70+80=200 mais 100 que não gostam de nenhum = 300 - 500 (o total de pessoas) = 200 gostam apenas de C

     

    obs: a questão não deu mais informações, então subentende-se que não há intersecção de A e C nem B e C.

  • Complementando...

     

    Gabarito E, considerando que:

    - ZERO pessoas gostam (intersecção) de A, B e C ;

    - ZERO pessoas gostam (intersecção) B e C ;

    - ZERO pessoas gostam (intersecção) C e A ;

     

    Mal formulada na minha opinião...

  • As pessoas que gostam de C, mas não gosta de A ou de B equivele a: n(AUBUC) - n(AUB).

    O total é 500 pessoas. Como 100 não gostam de nenhum dos três: n'(AUBUC) = 100 ou n(AUBUC)= 400.

    N(AUB) = n(A) + n(B) - n(A intersseção B). 

    Logo, n(AUBUC) - N(AUB) = 400 - (120+150-70) = 200

    Gabarito letra E.

  • Fiz pelo Diagrama de Venn e deu certinho. Façam os conjuntos A, B e C. 

     

    A int B int C = x

    A int B = 70 - x

    A int C = y 

    A = 120 - 70 - y

    B int C = z

    B = 150 - 70 - z

    C = r ( o que a questão pede)

    Fora do diagrama = 100

     

    500 = 120 - 70 - y + 70 - x + x + y + 150 - 70 - z + z + r + 100

    500 = 300 + r

    r = 200.

     

     

    fim.

  • Galera, olhem a Resolução de FELIPE FEITOZA, é o melhor jeito e o mais fácil.

  • Questão absurda 

  • Pensei de forma bem simples e deu certo:

    Se temos 70 que gostam de A e B (interseção), eu tirei o total dos dois que é 150-A e 120-B ou seja, 270.

    270 menos a inersecção(70) é 200. Somando 200 mais os que não gostam de nenhum(100) , dá 300.

    Tira-se 300 de 500 e vai dar os que gostam de C, certo? ou seja 200.

  • gab e 

    pensei simples tbm

     

    500 - 100 = 400 (incluso A,B,C) só sei disso de certeza

    120+150 = 270 - 70 = 200 (inclui A,B não sei sobre C)

    400 - 200 = 200 só pode ser C

     

    Raciocínio: trablhei só com dois cj não sei sobre o outro

     

  • verifiquei as anotações dos amigos, vi que o pessoal partiu para uma espécie de aproximação do valor de resposta com as altarnativas apresentadas.

    gente, bati cabeça pra caramba nessa questão, quase questão de honra. vi que muitos também se esforçaram para chegar em um resultado, mas esse de que o resultado vale 200, não dá.

    se, C = 200, preciso considerar suas interseções: AC e BC. logo não concordo que 200 representam aqueles que só gostam do artista C.

    deveria ser C-(ac)-(bc)= resultado

    na minha humilde opinião, TMJ, BONS ESTUDOS! 

  • Não concordo que a resposta seja 200. Eu cheguei a respost ade 200 enão marquei por causa do final da questoa que deixa claro que quer o numero de pessoas que gostam apenas de C, logo o valor de 200 ta incluido quem gosta de A, B e ABC.

  • Também concordo com os questionamentos dos colegas. Usando o diagrama de Venn e fazendo as contas, cheguei ao resultado de 200 para o conjunto C, mas este total deveria incluir as intersecções CxA e CxB, porém, a questão não diz nada sobre as pessoas que gostam do artista C e do artista A, nem do artista C e do artista B. Quando diz que 70 pessoas gostam do artista A e do artista B, deveriam ter acrescentado "...mas não gostam do artista C". Então acho que o enunciado ficou falho.

  • • Maneira mais longa: http://sketchtoy.com/69236710

    • Maneira maceteada: http://sketchtoy.com/69236720

    Pra mais resoluções como essa, basta procurar Professor em Casa no YouTube =D

  • Vamos pedir mais comentários em video das questões de Raciocínio Lógico!

  • Fui pela fórmula

    500 = 100 (não gostam de nada) + 120 (A) + 150 (B) + X (C) - 70 (AB)

    500 = 370 - 70 + X

    500 - 300 = X

    Então 200 gostam apenas do artista C

ID
2546353
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere as seguintes afirmações:

• Todos os médicos são inteligentes.

• Alguns jornalistas são desonestos.

• Alguns advogados são médicos.

• Todas as pessoas desonestas não são inteligentes.

A partir dessas afirmações, é CORRETO afirmar, que

Alternativas
Comentários

  • Resposta Letra A


    a) "ALGUNS advogados SÃO honestos" Logo, o enunciado diz: "Todas as pessoas desonestas NÃO SÃO inteligentes"  Todos os advogados SÃO honestos, porque SÃO inteligentes e também SÃO médicos.


    b) "ALGUNS médicos SÃO desonestos" Logo, o enunciado diz: "Todas as pessoas desonestas NÃO são inteligentes", isso NÃO se aplica aos médicos, porque TODOS os médicos são inteligentes, portanto, NÃO SÃO desonestos. Letra B errada.


    ​c) "ALGUNS jornalistas NÃO SÃO advogados" Logo, TODAS as pessoas desonestas, Porque alguns jornalistas NÃO são honestos, por que TODOS os honestos SÃO inteligentes. Letra C errada.


    d) "TODOS os advogados SÃO inteligentes" Logo, alguns advogados são honestos, outros, NÃO. Portanto, TODAS as pessoas honestas SÃO inteligentes, e NÃO algumas. Letra D errada.


    e) "TODAS as pessoas NÃO inteligentes SÃO desonestas" Logo, o próprio enunciado diz: "TODAS as pessoas desonestas NÃO SÃO inteligentes.", entramos em uma contradição tautólogica. Já que TODAS as pessoas desonestas NÃO SÃO inteligentes, TODAS as pessoas honestas SÃO inteligentes. Letra E errada.

  • Resolvi esta questão assim:

    Fiz 2 círculos maiores sendo o da esquerda intitulado "pessoas inteligentes" e o da direita "pessoas desonestas"

    No círculo maior da esquerda desenhei um círculo menor intitulado "médicos". Dentro do círculo "médicos" coloquei "alguns advogados". Dentro do círculo grande da direita (pessoas desonestas) coloquei "alguns jornalistas".

    Pronto. Agora é partir para as alternativas e encontrar a resposta

    a) Alguns advogados são honestos

ID
2546356
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Segundo Capron & Johnson (2004), em “Introdução à Informática”, os componentes básicos de hardware de um computador são:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

    Segundo Capron e Johnson (2004) “O computador é uma máquina que pode ser programada para aceitar dados (entrada) transformá-los em informação (saída) útil e armazená-los (em um dispositivo de armazenamento secundário) para proteção ou reutilização” (CAPRON, 2004 p.12).
    Para realizar estas funções o computador necessita de dois componentes o hardware e o software. Os elementos físicos ou hardware são as peças que compõem o computador e tem funções específicas de entrada, processamento e saída de informações. Os sistemas ou programas – em Inglês software são os gerenciadores das ações dos dispositivos físicos.

     

    http://teoriadainformacao.blogspot.com.br/2008/09/computadores-pessoais-componentes.html

  • Isto está errado....

    " tem funções específicas de entrada, processamento e saída de informações"
    Ter funções específicas, é diferente de "componentes básicos".

  • Concordo com o ''algum concurseiro', marquei essa questão esperando novos comentários

     

    Segundo Capron e Johnson (2004) Hardware são Componentes físicos de um sistema de computação, i.e. todos os equipamentos utilizados pelo usuário nas ações de entrada, processamento, armazenamento e saída de dados.

     

    A resposta que o gabarito deu como correta foi mais ou menos como uma definição do que é o hardware, não falou componentes básicos.

     

    Componente é a parte física em si: Placa de vídeo, HD, Placa mãe, etc. Agora, dispositivos de entrada, de saída e de armazenamento (como a questão citou), é algo MUITO genérico, pois vai existir uma infinidade de equipamentos de hardware, em minha singela opinião, eu não consideraria uma infinidade de equipamentos como sendo ''básicos'', pois básico é aquilo que é primordial e usual.

     

    FONTE:http://www.deinf.ufma.br/~maria/arqintqu/2013-2/aula-hard.pdf

     

  •  Galera nosso corpo nessecita do cérebro,sem ele somos nada.. a mesma coisa os microcomputadores do processador que é parte principal.víu processador lembra de ser uma das parte de hadware indispensável para seu funcionamento.......

  • Amigos,

    sendo bem direta... questão confusa demais, no entanto, 33% da galera do QC erraram... Não foi atoa...

    Conceitos bem simples de Hardware e Software abaixo;

    " - O que é o hardware?

    O hardware é a parte que você pode ver do computador, ou seja, todos os componentes da sua estrutura física. 

    A tela, o teclado, o gabinete e o mouse fazem parte do hadware do seu computador.

     - O que é software?

    São os programas que permitem realizar atividades específicas em um computador.

    Por exemplo, os programas como Word, Excel, Power Point, os navegadores, os jogos, os sistemas operacionais, entre outros.

     

    Está tudo misturado ai... se fossse CESPE ..EU PULAVA!...

    #boasortetb #alémdeestudarmuito

  • Pegando apenas um detalhe de cada item para matar a questão

     

    A) Gabinete não é componente básico.

    B) Rede não é componente básico, você não precisa de uma rede em seu computador.

    C) Disco rígido é memória secundária, algo secundário não pode ser componente básico.

    D) Processador,  dispositivos de entrada, de saída e armazenamento (Unidade de memória armazena dados e instruções).

    E) Aplicativos não são hardware.

     

    A letra "D" é arquitetura de von Neumann, base para vários livros.

ID
2546359
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um componente de software bastante utilizado em computadores é o banco de dados, que consiste em uma coleção de dados relacionados entre si. Um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) fornece um ambiente adequado para a manipulação, a visualização, a recuperação e o armazenamento de dados. NÃO é um SGBD:

Alternativas
Comentários
  • Covardia da banca, não somos analistas de computadores

  • Letra B...

  • Gabarito: Letra B

    Existe uma diferença entre SQuirreL SQL Client e Squirrel (como informada na questão)

    Squirrel: é uma linguagem de programação de alto nível, imperativa e orientada a objetos, desenvolvida para ser uma linguagem de script leve para ser usada em jogos.

    SQuirreL SQL Client é uma ferramenta de gerenciamento de banco de dados baseado em Java para bancos de dados compatíveis com JDBC. Ele permite que você veja a estrutura do banco de dados e emitir comandos SQL. Ele suporta bancos de dados como Firebird, IBM DB2, InterBase, Microsoft Access, Microsoft SQL Server, MySQL, Oracle, PostgreSQL e Sybase. 

    ___
    https://pt.wikipedia.org/wiki/Squirrel

    http://baixar.descargarretricaapp.com/os-10-ferramentas-de-bancos-de-dados-gratuitos-para-os-administradores-de-sistema/

    (Se aguma informação estiver equivocada por favor me informem)

ID
2546365
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Ubuntu Linux 16.04.2 LTS possui um navegador de arquivos chamado Nautilus. Considere que esse navegador de arquivos esteja exibindo o conteúdo da pasta pessoal do usuário e que, nessa pasta, exista um arquivo chamado Documento. Uma forma de fazer com que esse se torne um arquivo oculto é

Alternativas
Comentários

  • Deve renomear o arquivo, inserindo um ponto antes do nome: .Documento.

  • O jeito mais comum de se ocultar um arquivo ou pasta no Linux é bem simples, basta adicionar um "."(ponto) antes do nome do arquivo, por exemplo:

                                              . Documento

  • Resposta E

    ----------------------------------------

    a) Windows

    e)  Linux

     

    #TJAL

  • Eu acho engraçado qdo alguém diz "é só decorar". Como assim é só??????????????? "Linux tem muita coisa, mas é só decorar", pooora, concurseiro vive de decorar! A CF é enorme, a lei 8.112 é chibatosa, todas as porcarias de Direito, portugues tb tem suas decorebas, regencias, acentuação... "só decorar" já é muuuita coisa!

  • Cynthia, realmente kk

  • Cynthia com o tempo vc pega a prática faz exercícios só de Ubuntu durante 4 semanas eu duvido que vc não fica fera e decora

  • calma cynthia...kkkkkkk

    não é questão de decorar, é questão de interpretar, saber fazer questão, maioria das questões tem apenas uma palavras errada, ou enrrola tanto que fica óbia...tem que entender a banca, saber o que estão querendo...não adianta nada decorar tudo e não saber fazer prova.

  • letra e

    inserindo o ''.'' o arquivo ficará oculto

  • Uma das características do Linux é não ser intuitivo como o Windows !!!

  • Muita questão, muita questão. Para aprender fazer prova, muita questão. Fazendo e aprendendo.

  • cara, estou levando uma coça kkk Estou estudando por resolução de questões, aí aproveitei meu note, que tem o windows, cliquei com o direito em um documento, propriedade e apareceu a opção ocultar. pensei que iria acertar a questão. pensei que fosse tudo a mesma coisa... orra...

  • Essa opcão também oculta pastas ?

  • Entendo o desabafo da Cynthia Mendes, não é fácil mesmo, mas vamos persistir que dará certo.

  • hoje eu to só a cynthia kkkkkkkkkkkkkkk :|

  • hoje eu to só a cynthia kkkkkkkkkkkkkkk :|

  • Cynthia pistolou, calma, Cynthia. Alguns dias são assim mesmo. kkkk

  • Cynthia full pistola kkkkkk cada K é uma lágrima

  • Rapaz... é muita coisa sim. Eu só vejo uma saída: REPETIÇÃO, EXERCÍCIOS

  • Uma forma de tonar um arquivo oculto no Linux é renomeá-lo, inserindo um ponto antes de seu nome: ex: .Documento.

    GAB: E

  • mentira. Informática é quase q 100% de decoreba mesmo, sejamos sinceros.

    Ainda mais linux.

    Interpretar todo concurseiro - e todas as outras pessoas tbm - devem saber mesmo

  • Mas eu penso assim: se eu q to estudando pra poxa não to acertando esse tipo de questão - q é totalmente decoreba -, então é bem provável q meu concorrente escorregue nesse tipo de questão tbm, a menos q ele seja um analista de sistemas, de TI ou seja lá como essa galera q manja de informática é chamada.

  • Fiquei na dúvida.....ok, foi inserido o ponto e ocultou o arquivo que entendo estar em uma pasta onde o acesso é feito por vários usuários.....só o usuário que ocultou consegue visualizá-lo?

  • Memória visual e intuição é tudo para resolver questões de informática!!!!! quem tem isso aguçado tá feito na prova

  • vc só aprende usando!

  • GAB E

    Arquivo.txt - Visível

    .Arquivo.txt – Oculto

  • No Windows, os arquivos e pastas com o atributo ocultos são definidos pelas Propriedades (interface gráfica) ou por comando attrib no Prompt de Comandos.

    No Linux, os itens que possuem um ponto antes do nome, são considerados itens ocultos.

    A letra A está errada, por citar o procedimento na interface gráfica do Windows.

    As letras B, C e D não existem.


    Gabarito do Professor: Letra E.
ID
2546368
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2013, os elementos copiados ficam na Área de Transferência. Considere as afirmativas a seguir sobre a Área de Transferência: 


I. Ao se selecionar parte de um documento do Microsoft Word 2013 e se utilizar a função “Copiar” (Ctrl+C), a informação copiada fica guardada na Área de Transferência. 

II. A Área de Transferência pode guardar várias informações copiadas, e não apenas a última delas, há, porém, um limite máximo de informações que podem ser guardadas. 

III. A Área de Transferência armazena apenas informações copiadas de documentos do Microsoft Word 2013. Utilizar a função “Copiar” (Ctrl+C) em outros aplicativos não armazena nessa área nenhuma informação. 

IV. A fim de exibir a Área de Transferência e ver os conjuntos de informações nela armazenados, utiliza-se o botão iniciador de caixa de diálogo, localizado no canto inferior direito do grupo “Área de Transferência” na guia “PÁGINA INICIAL”. 

V. A fim de se transferir informações armazenadas na Área de Transferência para um arquivo de texto, deve-se, apenas, clicar a informação a ser transferida, no painel de tarefas “Área de Transferência”.  


É CORRETO o que se afirma em: 

Alternativas
Comentários

  • Letra C !

    item III-  amazena sim as informaçoes copiadas  na area de transferencia.

     

     

     

     

  • Presente da banca, quem soubesse o Item III acerteria a questão.

  • Gabarito não confere para mim. Testei aqui a acertiva C e a situação difere do enunciado.

  • ERRADA.   III. A Área de Transferência armazena apenas informações copiadas de documentos do Microsoft Word 2013. Utilizar a função “Copiar” (Ctrl+C) em outros aplicativos NÃO armazena nessa área nenhuma informação. 

     

  • "III. A Área de Transferência armazena apenas informações copiadas de documentos do Microsoft Word 2013. Utilizar a função “Copiar” (Ctrl+C) em outros aplicativos não armazena nessa área nenhuma informação."

    Apenas ela está errada, porque a área de transferência armazena também informações copiadas de outros programas como Excel, Power Point, Google Chrome...

  • sobre o limite de informações da área de transferênecia é: 24 OBJETOS 

  • Como dito, o limite são 24 informações, e à medida que novas informações são copiadas, as mais antigas que excedem o limite apagam-se.

  • c)  I, II, IV e V, apenas

  • Vária informações úteis nesta questão...

     

  • TatiBraga * ja é a decima questão que eu vo nos comentários e vc comenta o (Ctrl + C) / (Ctrl + V) da alternativa certa, vc tem algum tipo de problema ? entrei no seu perfil, tem mais de 2 mil comentarios seus fazendo isso. O que isso vai agregar para nós ? PQP Qconcursos tinha que deixarmos denunciar alguns comentários ! pra esse tipo de comentários fossem para o "SPAM" kkkkkkkkkkk

  • Área de transferência: Windows 1 elemento, MSoffice 24 elementos e BRoffice 1 elemento 

  • Como faz pra acessar os outros itens que ficam armazenados na área de transferência, que não o último?

  • Em resposta a colega Daniela Abrahão, os outros itens que ficam armazenados na área de transferência, podem ser acessados pelo seguinte caminho:

    Guia Página inicial --> Grupo área de transferência --> clicar no ícone iniciador de caixa de diálogo do grupo. Abrirá um painel com todos os itens copiados e armazenados na área de transferência.

    *Lembrando que a área de transferência comporta até 24 objetos copiados.

    Espero ter ajudado.

    Vamos que vamo....

ID
2546371
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Regimento Interno

De acordo com o Estatuto da UFES, essa universidade

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra B Art. 2° , X, Estatuto da UFES - receber subvenções, doações, heranças, legados e cooperação financeira resultantes de convênios com entidades públicas e privadas.

  • Discordo da resposta. A resposta certa no meu entender é a letra D e baseada no art. 2º X, tendo em vista que a citada regulamentação termina fixando que tais benefícios para Universidade resultará de convênios com entidades públicas e privadas. Sendo assim a letra é a que melhor abarca a demanda do enunciado.

  • Marcos Diasi, creio que o erro seja no "somente poderá receber valores... ". No art 223 do regimento diz que: "Os Diretórios serão mantidos pelas contribuições dos Estudantes, conforme o que consta, dos respectivos Regimentos, podendo receber auxílios da Universidade e dos poderes públicos, bem como donativos de particulares mediante prévia autorização do Conselho Universitário." Então, por esta última condição, creio que a assertiva do gabarito confere.

ID
2546374
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Sobre as unidades que compõem a estrutura da UFES, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

  • Art. 7º As unidades referidas no artigo anterior dividir-se-ão em subunidades

    denominadas Departamentos, cujos chefes serão membros natos do Conselho

    Departamental do Centro respectivo

  • A Todos os órgãos, à exceção da Reitoria, dos Centros de Ensino e dos Departamentos de Ensino, estão vinculados a pelo menos uma Pró-Reitoria.

    B O Centro Universitário Norte do Espírito Santo (CEUNES) compõe a UFES formalmente, mas tem independência administrativa e não se subordina à Administração Central da Universidade.

    Art. 19. Os Centros universitários são subordinados ao Reitor e vinculados a cada um dos Sub-Reitores nas suas atividades homólogas. 

    C Os Centros de Ensino dividem-se em subunidades denominadas Departamentos, cujos chefes serão, automaticamente, membros do Conselho Departamental desse Centro.

    D A Prefeitura Universitária é um órgão suplementar da UFES, subordinado à Pró-Reitoria de Administração.

    Art. 44. As atividades das unidades universitárias serão complementadas pelos seguintes órgãos suplementares: a) Imprensa Universitária; b) Rádio Universitária; c) Televisão Educativa; d) Biblioteca Central; e) Museu; f) Núcleo de Processamento de Dados; g) Recursos Audiovisuais; h) Instituto de Odontologia; i) Instituto Tecnológico; j) Hospital Universitário. 

    E

    A Biblioteca Central é o único órgão suplementar da UFES subordinado a duas Pró-Reitorias simultaneamente: a de Graduação (PROGRAD) e a de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG).

    Art. 47. A administração de cada órgão suplementar será exercida por um Diretor, designado pelo Reitor, com atribuições, competências e responsabilidades, estabelecidas nos Regimentos Próprios. 

ID
2546377
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

De acordo com o “Regime Disciplinar do Corpo Discente”, previsto no Regimento Geral da UFES,

Alternativas
Comentários

  • REGIMENTO GERAL

    A CORRETA : ART 258 II. a repreensão será publicada nos quadros de avisos dos Departamentos que ministrem disciplinas que o aluno estiver cursando e a ele comunicada por escrito.

    B ERRADA : ART 258 III. a suspensão implicará o afastamento do aluno de todas as atividades universitárias por um período não inferior a 3 (três) dias, nem superior a 90 (noventa) dias;

    C ERRADA I. a advertência verbal será oralmente e em particular, não se aplicando em caso de reincidência;

    D ERRADA: ART.258 V. o registro da sanção aplicada a discente não constará do seu histórico escolar;

    E ERRADA: Art. 260. Ao estudante especial e ao estudante estrangeiro aplicar-se-á somente a sanção de advertência verbal, procedendo-se ao seu desligamento na reincidência ou na ocorrência de uma segunda falta.

  • Boa Camila, Sangue nos olhos.

ID
2546380
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Sobre as informações que dizem respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem do servidor público, de acordo com a Lei nº. 12.527/2011, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

     

    Lei 12.527/2011

     

    Art. 31. O tratamento das informações pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais.

    §1o As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos (D) a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; e

    II - poderão ter autorizada sua divulgação ou acesso por terceiros diante de previsão legal ou consentimento expresso da pessoa a que elas se referirem. (A)

    §2o Aquele que obtiver acesso às informações de que trata este artigo será responsabilizado por seu uso indevido.

    §3o O consentimento referido do inciso II do §1o não será exigido (B) (E) quando as informações forem necessárias:

    I - à prevenção e diagnóstico médico, quando a pessoa estiver física ou legalmente incapaz, e para utilização única e exclusivamente para o tratamento médico;

    II - à realização de estatísticas e pesquisas científicas de evidente interesse público ou geral, previstos em lei, sendo vedada a identificação da pessoa a que as informações se referirem;

    III - ao cumprimento de ordem judicial;

    IV - à defesa de direitos humanos; ou

    V - à proteção do interesse público e geral preponderante.

    §4o A restrição de acesso à informação relativa à vida privada, honra e imagem de pessoa não poderá ser invocada com o intuito de prejudicar processo de apuração de irregularidades (C) em que o titular das informações estiver envolvido, bem como em ações voltadas para a recuperação de fatos históricos de maior relevância.

    §5o Regulamento disporá sobre os procedimentos para tratamento de informação pessoal.

ID
2546383
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Sobre o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo Decreto nº. 1.171/1994, analise as afirmativas abaixo:

I. O servidor público não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto.  

II. O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.  

III. A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.  

É CORRETO o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Correto -  O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

    Correto - O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.

    Correto - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

     

     

  • Letra do código. 

    ALTERNATIVA E 

  • GABARITO E

     

    A alternativa III é querer forçar muito a barra, mas não deixa de estar certa. 

  • De acordo com o Decreto 1.171/94, o gabarito é "E".


    (Item I) CORRETO, com base "Das Regras Deontológicas"
    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

     

    (Item II) CORRETO, com base "Das Regras Deontológicas"

    V - O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.

     

    (Item III) CORRETO, com base "Das Regras Deontológicas"

    IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

  • decoreba

  • Questão com açúcar, sem casas de banana!

ID
2546386
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

As estruturas organizacionais definem níveis de dedicação, autoridade e outros quesitos do trabalho em Gerenciamento de Projetos. A estrutura organizacional que designa maior poder ao gerente de projetos é a

Alternativas
Comentários

  • A organização matricial forte se caracteriza por centralizar os projetos e gestão em no departamento específico de projetos, ficando independente dos gestores funcionais. Acredito que não há ociosidade pois empresas que adotam esse tipo de organização necessitam de um departamento específico por ter demanda para tal. Nem há uma estrutura melhor ou pior, apenas a que melhor se adapta aos processos e necessidades da empresa.

    2) Não necessariamente a equipe é dispensada após o projeto, pode-se iniciar um novo projeto com a mesma equipe, ou ter substituição somente de parte da equipe. Como disse, depende da necessidade da empresa e do projeto.

  • Funcional

    Matricial fraca

    Matricial balanceada

    Matricial forte

    Projetizada

  • funcional/hierarquica/vertical < matricial fraca < matricial moderada < matricial forte < projetada

    Funcional - GP tem mínima ou nenhuma autoridade
    Matricial fraca - pouca autoridade.
    Matricial forte - tempo integral
    Projetada - autoridade total (no projeto)

ID
2546389
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

São processos da integração de projetos:

Alternativas
Comentários

  • Processos do gerenciamento da integração do projeto

     

    Desenvolver o termo de abertura do projeto: Autorizar um projeto ou fase e documentar requisitos iniciais. 

    Desenvolver o plano de gerenciamento do projeto: Ações necessárias para definir, preparar, integrar e coordenar planos auxiliares. 

    Orientar e gerenciar o trabalho do projeto: Realizar trabalho definido no plano de projeto para atingir os objetivos do projeto. 

    Monitorar e controlar o trabalho do projeto: Acompanhar e revisar o progresso para atender aos objetivos de desempenho definidos no plano do projeto. 

    Realizar o controle integrado de mudanças: Revisar as solicitações de mudança, aprovação e gerenciamento de mudanças. 

    Encerrar o projeto ou fase: Finalizar todas atividades de gerenciamento do projeto para terminar o projeto ou a fase. 

     

     

    Fonte: https://escritoriodeprojetos.com.br/gerenciamento-da-integracao-do-projeto

  • e-

    termo de abertura do projeto - comprova prj
    o plano de gerenciamento do projeto - definir, preparar e coordenar todos os planos subsidiários e integrá-los
    Orientar e gerenciar o trabalho: liderar e aplicar mudancas
    Monitorar e controlar
    controle integrado de mudanças
    Encerrar o projeto ou fase

    quer lembrar dos processos integracao? eles incluem:
    - 2 documentos: proj charter e plano de gerenciamento (o qual une tudo).
    - Orientar e gerenciar e Monitorar e controlar
    - mudancas
    - fim

ID
2546392
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Suponha que, como gerente de um projeto, há quatro partes interessadas com as quais você precisa se comunicar. Ao adicionar ao projeto uma nova parte interessada, o número de canais de comunicação disponíveis passa a ser

Alternativas
Comentários

  • Para calcular o Número de canais de comunicação em projetos utiliza-se a fórmula é n(n-1)/2. Onde n é o número de canais disponíveis.

  • Apenas para ficar mais claro, caso alguém não tenha entendido a explicação do colega João Antônio.

    Situação A:

    O gerente de projetos têm uma equipe de 4 pessoas.

    Neste caso, contar 5 pessoa, pois está sendo mencionando que o gerente de projetos está fora da conta, tendo 10 canais de comunicação.

    5 . ( 5 -1 ) / 2 = 10

     

    Situação B:

    A equipe de projeto tem 4 pessoas.

    Neste caso, contar apenas as 4 pessoas, pois a equipe do projeto inclui o gerente de projetos, tendo 6 canais de comunicação.

    4 . ( 4 -1 ) / 2 = 6

ID
2546395
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A técnica de estimativa de custos que emprega modelos estatísticos é denominada

Alternativas
Comentários

  • A estimativa paramétrica usa relações estatísticas para estimar custo e duração das atividades com base em dados históricos e parâmetros do projeto. Por exemplo: Historicamente, o pintor X pinta 10m2 de parede/dia, conclui-se que ele pintará 100m2 em 10 dias.

     

    Fonte: https://escritoriodeprojetos.com.br/estimativa-parametrica

  • Estimativa Paramétrica

    É uma técnica que usa característica físicas do projeto como parâmetros para cálculos. Esses cálculos podem ser simples e diretos, tais como custo/m² de construção ou complexos que dependem de um sistema avalia vários parâmetros de entradas simultâneas. 

     

    A curva de aprendizado auxilia na criação de modelos paramétricos mais eficientes. Por exemplo: o 50° andar pintado irá custar menos que o 1° devido a melhoria na eficiência.

    http://www.radardeprojetos.com.br/2015/03/tecnicas-de-estimativa-de-custo-e.html

ID
2546401
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

No Planejamento Estratégico, a Escola do Design privilegia

Alternativas
Comentários

  • a) Certa.

    b) Errada. Escola de Planejamento.

    c) Desconheço essa escola. Caso alguém saiba, favor informar.

    d) Errada. Escola Empreendedora.

    e) Errada. Escola de Posicionamento.

ID
2546404
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

No Planejamento Estratégico, com foco na Escola Empreendedora,

Alternativas
Comentários

  • Pesquisei e não acho nada que se descreva com essa resposta.

ID
2546407
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Sobre as diferentes escolas do Planejamento Estratégico, analise as afirmativas a seguir:

I. Na maior parte das vezes, uma organização pode ser descrita em termos de algum tipo de configuração estável de suas características.

II. Os períodos de estabilidade de uma organização são ocasionalmente interrompidos por algum processo de transformação.

III. O processo de geração de estratégia pode ser de concepção conceitual ou planejamento formal, análise sistemática ou visão de liderança, aprendizado cooperativo ou politicagem competitiva.

As afirmativas acima relacionam-se à

Alternativas
Comentários

  • Escola da Configuração: A estratégia é vista como um processo de transformação, através de mudanças estruturais e inovações. As organizações são percebidas como configurações, ou seja, agrupamentos coerentes de características e comportamentos. Para haver uma mudança estratégica, a organização tem que mudar de configuração, ocorrendo assim, uma transformação da organização.

    Letra  D

ID
2546410
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

As diferentes frentes de pensamento acerca de Planejamento Estratégico Organizacional concordam que

Alternativas
ID
2546413
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Correlacione as escolas de estratégias, apresentadas na Coluna I, às duas respectivas visões a respeito da estratégia, apresentadas na Coluna II. 

Coluna I 
(1) Aprendizagem
(2) Ambiental 
(3) Design
(4) Posicionamento 

Coluna II
( ) Posições genéricas específicas
( ) Perspectivas planejadas
( ) Posições genéricas planejadas
( ) Padrões aprendidos 

A sequência numérica CORRETA que preenche os parênteses da Coluna II, de cima para baixo, é: 

Alternativas
ID
2546416
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Com base no Gerenciamento de Operações, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Produtos não necessariamente são materiais, um serviço prestado por uma consultoria pode gerar a entrega de um produto. Produto engloba tanto serviços quanto bens materiais.

ID
2546419
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Nos processos produtivos, podem ser transformados:

Alternativas
Comentários

  • Um modelo de transformação é composto por input, processo de transformação e output. Os inputs são os recursos de entrada geralmente classificados recursos a serem transformados e recursos de transformação. Os recursos a serem transformados são materiais, informações e consumidores. Os recursos de transformação são compostos por instalações (prédios, equipamentos, tecnologia) e funcionários (pessoas que operam as instalações).

     

    SLACK, Nigel. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 1999.

     

    Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/administracao-da-producao/25634/

ID
2546422
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A estratégia de operações deve prever as decisões e ações que determinam

Alternativas
Comentários

  • Tudo começa com o Planejamento Estratégico, onde definimos as estratégias com foco no longo prazo da empresa. Nesta etapa é preciso buscar sempre ter uma visão holística da companhia e sem entrar muito em detalhes, afinal o Planejamento Estratégico geralmente é feito para um período de 5 a 10 anos e seria bastante complicado e muito pouco provável acertar tantos detalhes para um período tão futuro.

    O importante aqui é levar em conta todos os fatores internos e externos a organização, por exemplo, o cenário econômico global e a situação do mercado em que a empresa atua. Uma excelente ferramenta nesta hora é a análise SWOT que ajuda a mapear todas as Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças e fornece uma ótima base para a estruturação dos demais planos estratégicos.

    Letra D

ID
2546425
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Sobre processos, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A - O volume de produção influencia no modo de condução do processo assim como a variedade.

    B -  Tanto volume como variedade determinam metodos e quantidade de recursos.

    C - Volume e variedade influenciam uma a outra,quanto maior o volume menor a variedade e vice-versa. não tem como escolher o mais adequado, esses dois fatores estão relacionados.

    E - IDEM

ID
2546428
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Correlacione os tipos de processos, apresentados na Coluna I, aos respectivos produtos gerados por esses processos, apresentados na Coluna II.

Coluna I
(1) Lote
(2) Massa
(3) Contínuos
(4) Serviços profissionais
(5) Loja de serviços
(6) Serviços em massa

Coluna ll
( ) Carne congelada
( ) Hotel
( ) Produção de máquinas e ferramentas
( ) Gasolina
( ) Companhia aérea
( ) Atendimento médico

A sequência numérica CORRETA que preenche os parênteses da Coluna II, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • A sequência correta seria:

    1 - Carne congelada (lotes)

    5 - Hotel (loja de serviços)

    2 - Produção de máquinas e ferramentas (massa)

    3 - Gasolina (contínuo)

    6 - Companhia aérea (serviços em massa)

    4 - Atendimento médico (serviços profissionais)

     

    Esses, inclusive, são os exemplos que o Slack utiliza no livro Adm da Produção, capítulo 4 - Projeto de processos

ID
2546431
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A Gestão de Operações é tipicamente composta por

Alternativas
ID
2546437
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

São ferramentas usadas pela Ergonomia para a análise e o diagnóstico das situações de trabalho:

Alternativas
Comentários

  • O Moore-Garg Strain Index ou Índice de Moore e Garg é um método de análise de risco de desenvolvimento de disfunções músculo tendinosas em membros superiores, com principal objetivo de avaliar o risco de lesões em punhos e mãos.

     

    Rapid Entire Body Assessment (REBA) trabalha com a avaliação da postura total dos indivíduos para verificar possíveis problemas musculoesqueléticos que podem decorrer de má postura ou movimento repetitivo.

     

ID
2546440
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A Ergonomia Cognitiva

Alternativas
Comentários

  • Resposta correta: letra E, pois a Ergonomia Cognitiva de fato se relaciona com os processos mentais, como percepção, memória, raciocínio e resposta motora, uma vez que eles afetam as interações entre os humanos e os outros elementos de um sistema. 

ID
2546443
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Sob a perspectiva do Gerenciamento de Capacidades,

Alternativas
Comentários

  • A gerência da capacidade assegura que quantitativamente e economicamente sustentável a capacidade da TI está sempre disponível para fornecer recursos para os requisitos do negócio em termos de volume de transação, tempo de processando e tempo de resposta. A gerência da capacidade apura os requisitos do negócio para recursos da TI, prevê e fornece a carga de trabalho necessária e realiza o planeamento dos recursos da TI. Por meio da gerência de desempenho, o desempenho efetivo dos recursos fornecidos é documentado.
    Letra D

  • "Planejamento e controle de capacidade é a tarefa de determinar a capacidade efetiva da operação produtiva, de forma que ela possa responder à demanda." 

     

    Fonte: Slack, Chambers e Johnston. Administração da Produção. Editora Atlas, 2009.

  • Vejamos:

    A) A questão não cita o atendimento da demanda do mercado.

    B) A demanda que deve-se suprir é a demanda de mercado.

    C) Gerencia-se insumos, mas seu objetivo é suprir a demanda.

    D) CORRETA

    E) Não tem haver com gerenciamento da capacidade produtiva e suprimento de demanda.

    Conforme SLACK, " GERENCIAMENTO DE CAPACIDADE é a habilidade que uma operação ou processo tem para suprir seus cliente."

    Complementando: o gerenciamento de capacidade lida com a desarmonia entre demanda e capacidade produtiva para harmoniza-la.

    Siga em frente que sua hora vai chegar!

ID
2546446
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

O tempo pelo qual o equipamento está disponível para operação, a velocidade ou taxa de processamento do equipamento e a qualidade do produto ou serviço que esse equipamento produz são aspectos de desempenho do

Alternativas
Comentários

  • OEE (Eficácia Geral do Equipamento) identifica a porcentagem de tempo de fabricação verdadeiramente produtiva. Um índice OEE de 100% significa que você fabrica apenas peças boas, o mais rápido possível, sem tempo de parada. Na linguagem do OEE que significa 100% de qualidade (apenas boas peças), 100% de Desempenho (o mais rápido possível) e 100% de Disponibilidade (em tempo de parada).

ID
2546449
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Sob a perspectiva do Gerenciamento de Riscos, a resiliência

Alternativas
Comentários

  • Resiliência significa voltar ao estado normal, e é um termo oriundo do latim resiliens. Resiliência possui diversos significados para a área da psicologia, administração, ecologia e física.

    Resiliência é a capacidade de voltar ao seu estado natural, principalmente após alguma situação crítica e fora do comum.

    Gabarito B

ID
2546452
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Para a apresentação gerencial dos riscos envolvidos em projetos, é utilizada a matriz

Alternativas
ID
2546455
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

São técnicas de identificação de riscos em produção:

Alternativas
Comentários

  • Quando um fluxograma de processo é elaborado, são identificados os fatores problemáticos que não eram percebidos anteriormente, os quais poderão ser trabalhados e melhorados para alcançar melhores resultados. Além disto ela permite identificar oportunidades de melhoria, riscos e controles no desenho do processo.

     

    Fonte: https://www.produtividademaxima.com/exemplo-de-fluxograma/

     

    A análise de causa e efeito é um método estruturado para identificar as possíveis causas de um evento ou problema indesejado.

     

    Fonte: http://monografias.poli.ufrj.br/monografias/monopoli10021830.pdf página 90

ID
2546458
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

O Projeto de Produtos e Serviços

Alternativas
ID
2546461
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Considerando a simultaneidade e o paralelismo de atividades em projetos de produtos e serviços como recursos para diminuir o TTM (Time to Market), é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • "Por exemplo, enquanto o conceito esteja sendo criado, talvez a atividade de triagem e seleção possa ser iniciada."

    Slack. 3ªed. Página 136

ID
2546464
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

A Produção Enxuta (Lean Production)

Alternativas
Comentários

  • Lean manufacturing, traduzível como manufatura enxuta ou manufatura esbelta, e também chamado de Sistema Toyota de Produção é uma filosofia de gestão focada na redução dos sete tipos de desperdícios (super-produção, tempo de espera, transporte, excesso de processamento, inventário, movimento e defeitos). Eliminando esses desperdícios, a qualidade melhora e o tempo e custo de produção diminuem. As ferramentas "lean" incluem processos contínuos de análise (kaizen), produção "pull" (no sentido de kanban) e elementos/processos à prova de falhas (Poka-Yoke).

    Letra B

ID
2546467
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

O ciclo de vida de produtos relaciona-se ao

Alternativas
ID
2546470
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

Leia as características de análise estratégica listadas a seguir:

I. Ameaça de novos participantes.
II. Poder de barganha dos fornecedores da empresa.
III. Poder de barganha dos clientes da empresa.
IV. Ameaça de produtos substitutos.

V. Intensidade da rivalidade entre empresas concorrentes.

As características de análise estratégica listadas acima foram desenvolvidas


Alternativas
Comentários

  • Trata-se das 5 forças de Porter, do Modelo Porter, que consiste em um modelo de análise da competitividade de mercado. A ideia é fazer com que a organização possa buscar uma posição defensável contra as forças competitivas ou influenciá-las ao seu favor. 

  • LETRA B

     

    A FORÇA DE PORTER ESTÁ NA FACCA .

     

    Fornecedores

    Ameaça de novos entrantes

    Clientes

    Concorrência

    Ameaça de novos produtos

ID
2546473
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Produção
Assuntos

É uma forma de diminuir o fluxo de materiais e de otimizar a quantidade de pessoal, de acordo com o Pensamento Enxuto:

Alternativas
Comentários

  • GAB E

    Arranjo por produto ou linha (Flow Shop)


    Quando se fala em arranjo em linha, não se trata necessariamente de uma disposição em linha reta. Uma linha de produção retilínea tende a ficar muito longa exigindo áreas de longo comprimento, o que nem sempre é possível.

    Para contornar este problema é comum que os engenheiros projetem linhas em forma de U ou S ou outra forma de circuito diferente, que possa ser exeqüível em função das instalações prediais de que a empresa pode dispor.

    Alguns exemplos de utilização deste tipo de arranjo:

    Indústrias montadoras, alimentícias, frigoríficos, serviço de restaurante a quilo etc.



    Controle de produtividade mais fácil: a velocidade do trabalho em uma linha de produção é mais fácil de ser controlada, principalmente quando se trata de linha motorizada. Dentro de certos limites, a supervisão pode aumentar ou diminuir a velocidade da própria linha, permitindo o aumento da produção ou, quando necessário, a sua diminuição. Algumas vezes a velocidade precisa ser reduzida por problemas de qualidade ou de falta de material.


    O controle dos funcionários pode ficar tão eficiente que nenhum deles pode deixar seu posto sem a anuência do supervisor e a substituição por outro.


    https://www.ebah.com.br/content/ABAAAA820AC/arranjo-fisico-planejamento-estrategico