Prova UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação

Prova UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

ID

5640319

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano. Era a sua bagagem: um caminhão de plástico com apenas três rodas, um resto de biscoito, uma chave (onde diabo meteram a chave da despensa? a mãe mais tarde irá dizer), metade de uma tesourinha enferrujada, sua única arma para a grande aventura, um botão amarrado num barbante.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

Correu até a esquina e teve tempo de vê-lo ao longe, caminhando cabisbaixo ao longo do muro. A trouxa, arrastada no chão, ia deixando pelo caminho alguns de seus pertences: o botão, o pedaço de biscoito e — saíra de casa prevenido — uma moeda de um cruzeiro. Chamou-o, mas ele apertou o passinho e abriu a correr em direção à avenida, como disposto a atirar-se diante do ônibus que surgia à distância.

— Meu filho, cuidado!

O ônibus deu uma freada brusca, uma guinada para a esquerda, os pneus cantaram no asfalto. O menino, assustado, arrepiou carreira. O pai precipitou-se e o arrebanhou com o braço como um animalzinho:

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Levando-se em consideração apenas o primeiro parágrafo do texto 1, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O autor utiliza somente adjetivação para veicular uma visão negativa da ação do menino.

O autor apresenta as circunstâncias em que protagonista e antagonista são colocados em conflito

Não há elementos que permitem identificar o tipo de máquina a que o narrador se refere.

A história narrada inicia-se com um momento de harmonia que é interrompido por um fato desequilibrador.

Os quatro fatos apresentados em sequência cronológica são identificados pela quantidade de verbos existentes no parágrafo.

ID

5640322

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

A respeito do trecho “Com três anos já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas (...)”, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas

A fuga da criança tem como causa uma vingança contra a repreensão do pai.

A expressão “injustiça paterna” tem como causa o fato de o pai atribuir à criança uma intenção que ela não tinha.

A situação é percebida pela criança como ação e, pelo pai, como consequência.

A reação da criança comparada à de um homem é identificada pela defesa de uma acusação.

O uso do advérbio “já” expressa uma visão pessoal do narrador em relação à situação de conflito.

Comentários

Parecer da Banca Examinadora:

O que se afirma na opção (A) corresponde a uma extrapolação de análise a partir do que se veicula no texto, pois o autor não oferece elementos textuais para que o leitor garanta a tipificação da ação da criança como vingança. Pelos sentidos veiculados no texto, nota-se que a fuga da criança tem como causa uma simples reação contra a atitude do pai. Portanto, mantém-se o gabarito.

ID

5640325

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

No cotidiano, o diminutivo pode ser usado para expressar tamanho pequeno, tom pejorativo ou mesmo afetivo. Assinale a alternativa em que o diminutivo utilizado no texto 1 expressa tom pejorativo.

Alternativas

“(...) no ato de juntar do chão suas coisinhas (...)”.

“Saiu agora mesmo com uma trouxinha.”

“(...) metade de uma tesourinha enferrujada (...)”.

“Chamou-o, mas ele apertou o passinho.”

“(...) e o arrebanhou com o braço como a um animalzinho.”

Comentários

A) “(...) no ato de juntar do chão suas coisinhas (...)”. Porque eram poucas e singelas.
B) “Saiu agora mesmo com uma trouxinha.” Mais ou menos o mesmo de A.
C) “(...) metade de uma tesourinha enferrujada (...)”. Não sei o porquê deste ser o gabarito oficial.
D) “Chamou-o, mas ele apertou o passinho.” Porque era uma criança.
E) “(...) e o arrebanhou com o braço como a um animalzinho.” Ser comparado a um animal é um termo pejorativo. Devia ser o gabarito.

Avisem-me qualquer erro.

Não desista, este é o seu calvário! "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX
Parecer da Banca Examinadora:

Na opção (C), ao utilizar o diminutivo em “tesourinha”, o autor mostra a insignificância do objeto, o que denota um tom pejorativo ou depreciativo. Convém frisar que, na opção (E), a palavra diminutiva “animalzinho” é utilizada em tom afetivo, dado o tratamento carinhoso manifestado pelo pai na sequência textual. Portanto, mantém-se o gabarito.

ID

5640328

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho “Mal colocou o papel na máquina (...)” altera o sentido original veiculado no texto 1.

Alternativas

Enquanto colocava o papel na máquina (...).

Tão logo colocou o papel na máquina (...).

Assim que colocou o papel na máquina (...).

Após colocar o papel na máquina (...).

Logo que colocou o papel na máquina (...).

Comentários

Mal colocou ....(pret.perf do ind - ação terminada/concluída).

Todas as alternativas apresentam conjunções temporais, mas a única que não dá ideia de passado terminado/concluído é a alternativa "A" (Enquanto colocava = estava colocando = ação NÃO terminada/ NÃO concluída).

**Obs: Enquanto = ideia de presente; colocava/ estava = pret.imper. do ind = ação NÃO terminada/ NÃO concluída).
Vitória, precisa ler o enunciado!

ID

5640331

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Assinale a alternativa em que o termo destacado apresenta relação de complementação distinta dos demais.

Alternativas

As coisinhas eram úteis ao menino.

O pai teve o cuidado de defender o menino.

O menino parecia disposto a fugir.

O menino já sabia reagir ao impacto da injustiça paterna.

O pai estava certo de que o filho estava presente na sala.

Comentários

Pelo que entendi, apenas a alternativa D estabelece uma relação de complementação/subordinação a verbo (no caso acima, ao verbo "reagir"). Os demais termos estão subordinados a nome.
Em palavras simplórias, deve o aluno saber distinguir dois termos que sempre aparecem preposicionados: o objeto indireto e o complemento nominal. Lembre-se disto: o objeto indireto está invariavelmente atrelado a verbos, ao passo que o complemento nominal, a adjetivos, substantivos abstratos e advérbios.

a) As coisinhas eram úteis ao menino.
Incorreto. "Úteis" é adjetivo, logo "ao menino" classifica-se em complemento nominal;

b) O pai teve o cuidado de defender o menino.
Incorreto. "Cuidado" é substantivo abstrato, logo "de defender" classifica-se em complemento nominal;

c) O menino parecia disposto a fugir.
Incorreto. "Disposto" é adjetivo, logo "a fugir" classifica-se em complemento nominal;

d) O menino já sabia reagir ao impacto da injustiça paterna.
Correto. "Reagir" é verbo e "ao impacto" o seu objeto indireto. A classificação distingue-se das demais presentes nessa questão. Eis a resposta;

e) O pai estava certo de que o filho estava presente na sala.
Incorreto. "Certo" é adjetivo, logo "de que o filho estava presente" classifica-se em oração subordinada substantiva completiva nominal, ou seja, exerce função de complemento nominal oracional.

Letra D
preposição não cai do céu ou vem do verbo ou do nome.

Regida pelo verbo ------> obj. Indireto.
Regida pelo nome -----> C. nominal.

ID

5640334

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Em “A calma que então baixou na sala era vagamente inquietante”, há uma figura de linguagem chamada:

Alternativas

anáfora.

zeugma.

eufemismo.

antítese.

pleonasmo.

Comentários

"A calma que então baixou na sala era vagamente inquietante”
Antítese = termos opostos.
Gab : D

. Antítese é uma figura de pensamento que acontece por meio da aproximação de palavras com sentidos opostos, por exemplo: "o ódio e o amor andam de mãos dadas."

“A calma que então baixou na sala era vagamente inquietante”

***Atenção***
A maioria das bancas gostam de confundir o candidato com Antitese e Paradorxo

O paradoxo ou oxímoro, é uma figura de linguagem, mais precisamente uma figura de pensamento, baseada na contradição.Muitas vezes, o paradoxo pode apresentar uma expressão absurda e aparentemente sem nexo, entretanto, ele expõe uma ideia coerente e fundamentada na verdade.
Ex: Se você quiser me prender, vai ter que saber me soltar. (Caetano Veloso)

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https://www.instagram.com/maxtribunais/
“A calma que então baixou na sala era vagamente inquietante”...
-------------------------------
a) Anáfora: Repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases.
Exemplo:
Quando tudo era ausência, esperei
Quando tive frio, tremi
Quando tive coragem, liguei.
b) Zeugma: O termo subtendido pode ser resgatado do texto.
Exemplo: Uns foram ao teatro; outros (foram) ao cinema.
c) Eufemismo: Busca suavizar uma expressão através do uso de termos mais agradáveis.
Exemplo: Ele passou desta para a melhor. (ele morreu.)
d) Antítese: Consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto.
Exemplo: Faça sol ou faça chuva, estarei trabalhando
e) Pleonasmo: Repetição de um termo na mesma função sintática;
Finalidade: realçar a ideia ou torná-la mais expressiva.
Exemplo: O problema da violência, é necessário resolvê-lo logo.
GABARITO: D
ETIM lat. inquiētans,antis, part.pres. de inquietāre 'perturbar, agitar, inquietar'

ID

5640337

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Em “(...) saíra de casa prevenido (...)”, a forma verbal sublinhada poderia ser substituída por:

Alternativas

teria saído.

tivesse saído.

tinha saído.

tem saído.

terá saído.

Comentários

Termos compostos :
Verbo no pretérito mais - que - prefeito = ter / haver no pretérito imperfeito + particípio.
Ex : acabara = tinha / havia acabado.
Alternativa "c".
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO

É semanticamente equivalente a:

Tinha/Havia + Particípio

Ex: Ela acabara de chegar quando eu a liguei.
Ela havia chegado quando eu a liguei.

ID

5640340

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Em “Saiu agora mesmo com uma trouxinha (...)”, a palavra destacada apresenta valor adverbial, o que NÃO ocorre em:

Alternativas

O filho deu mesmo um susto em seu pai.

Onde está mesmo a chave da despensa?

O filho mesmo decidiu fugir de casa.

O menino reagiu mesmo como um adulto.

O barulho continuou mesmo, acredita?

Comentários

A alternativa C é a única em que mesmo está colada ao núcleo do sujeito .
Gabarito na alternativa C

Solicita-se indicação da passagem na qual o termo "mesmo" não possua valor adverbial:

O termo "mesmo", dentre as diversas classes morfológicas que poderá assumir (notadamente substantivo, adjetivo, pronome ou advérbio) servirá de advérbio quando, junto ou semanticamente atrelado a verbo, modifica-lhe o sentido, servindo como adjunto adverbial que exprimirá ideia de confirmação, afirmação, equivalente a "realmente".

A) O filho deu mesmo um susto em seu pai.

Incorreta. O termo, ligado ao verbo "dar", modifica o sentido deste e enseja-lhe sentido de afirmativo (deu realmente um susto). É função adverbial do termo;

B) Onde está mesmo a chave da despensa?

Incorreta. O termo, ligado ao verbo "estar", modifica o sentido deste e enseja-lhe sentido de afirmativo dentro do contexto interrogativo(onde está realmente a chave...). É função adverbial do termo;

C) O filho mesmo decidiu fugir de casa.

Incorreta. Quando inserto após substantivo, servindo de reforço e sendo variável em gênero e número, o termo "mesmo" cumpre função pronominal demonstrativa.

Temos então passagem na qual o termo não possui qualquer valor adverbial.

D) O menino reagiu mesmo como um adulto.

Incorreta. O termo, ligado ao verbo "reagir", modifica o sentido deste e enseja-lhe sentido de afirmativo (reagiu realmente/ de fato). É função adverbial do termo;

E) O barulho continuou mesmo, acredita?

Incorreta. O termo, ligado ao verbo "continuar", modifica o sentido deste e enseja-lhe sentido de afirmativo (continuou realmente). É função adverbial do termo;
1º - advérbio é invariável;
2º - sempre relacionado a verbo, a adjetivo ou a outro advérbio.
A filha mesma decidiu fugir de casa.

só substituir, se variar não é advérbio

ID

5640343

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

Assinale a alternativa em que o uso do acento indicativo de crase seja facultativo.

Alternativas

“(...) uma guinada para a esquerda (...)”.

“Correu até a esquina (...)”.

“(...) correr em direção à avenida (...)”.

“(...) como ele fizera com a da despensa.”

“(...) ele juntava ação às palavras (...)”.

Comentários

CASOS FACULTATIVOS:

1) Antes de nome próprio feminino:
entreguei à/a Paula

2) depois da preposição até:
fui até à/a praia

3) antes de pronome possessivo feminino:
todos assistiram à/a sua aula
Complementando ao comentário do Hugo..

Em relação ao Pronome Possessivo, pra ser FACULTATIVO ele deve ser pronome possessivo ADJETIVO feminino e singular

Ex) Todos assistiram à/a sua aula, mas ninguém assistiu à minha

No 1º caso, sua está ligado ao substantivo aula, logo SUA é pronome possessivo ADJETIVO feminino singular - crase facultativa
Já no 2º caso, minha não está ligado a nenhum substantivo, logo MINHA é pronome possessivo SUBSTANTIVO feminino singular - crase obrigatória

ID

5640346

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal.

— Para com esse barulho, meu filho — falou, sem se voltar.

Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira.

— Pois então para de empurrar a cadeira.

— Eu vou embora — foi a resposta.

A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão:

— Viu um menino saindo desta casa? — gritou para o operário que descansava diante da obra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio.

— Saiu agora mesmo com uma trouxinha — informou ele.

— Meu filho, cuidado!

— Que susto você me passou, meu filho — e apertava-o contra o peito comovido.

— Deixa eu descer, papai. Você está me machucando.

Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas:

— Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai.

— Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala — tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa.

— Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando.

— Fico, mas vou empurrar esta cadeira.

E o barulho recomeçou.

Fonte: SABINO, Fernando. Fuga. In: Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986. p.122-123.

“Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano.”. Assinale a afirmativa INCORRETA em relação a esse trecho do sexto parágrafo.

Alternativas

A primeira vírgula é utilizada para marcar deslocamento de adjunto.

O fato de o pai estar distraído, concentrado em seu trabalho, já havia sido apontado em momento anterior do texto.

O segmento “ele juntava ação às palavras” mostra que o menino começava a agir conforme o que havia dito no texto.

O gerúndio “enrolando-as” pode ser substituído pela estrutura “de modo a enrolá-las” sem que haja alteração nos sentidos do texto.

A forma verbal “juntar” apresenta somente um complemento: “suas coisinhas”.

Comentários

predicativo do sujeito deslocado
CUIDADO!

"DO CHÃO" é adjunto não objeto indireto!
CUIDADO

A questão apresenta gabarito incorreto;

Solicita-se indicação da assertiva incorreta acerca da passagem:

“Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano.”

A) A primeira vírgula é utilizada para marcar deslocamento de adjunto.

Correta. O termo "distraído", devidamente virgulado ao início da passagem, é forma adjetiva que cumpre função imprópria de adjunto adverbial causal.

Não representa, por certo, valor predicativo, bastando para tal conclusão observar sua relação com a construção: o termo indica circunstância, podendo ser substituído por oração de valor adverbial causal, até mesmo demovida de sua posição original (Por estar distraído, o pai não... / O pai, por estar distraído, não... / O pai não reparou, por estar distraído,...).

Se predicativo fosse, o termo não revelaria circunstância verbal, vez que sua relação estabelecer-se-ia de forma mais particular com o sujeito, e não com a ação.

Sendo estrutura que revela circunstância da ação verbal (notadamente sua causa), é certo que o termo possui natureza de adjunto adverbial;

B) O fato de o pai estar distraído, concentrado em seu trabalho, já havia sido apontado em momento anterior do texto.

Correta. O fato pode ser observado em "...falou, sem se voltar";

C) O segmento “ele juntava ação às palavras” mostra que o menino começava a agir conforme o que havia dito no texto.

Correta. A expressão "juntar ação as palavras" indica que o sujeito realiza as ações que prometeu fazer;

D) O gerúndio “enrolando-as” pode ser substituído pela estrutura “de modo a enrolá-las” sem que haja alteração nos sentidos do texto.

Correta. A passagem reduzida indica a finalidade da ação anterior, o motivo pelo qual a criança juntava suas coisas (para enrola-las em um pedaço de pano). A substituição pela estrutura indicada, igualmente indicativa de finalidade, é correta;

E) A forma verbal “juntar” apresenta somente um complemento: “suas coisinhas”.

Incorreta. Há dupla ocorrência da forma verbal "juntar" na passagem, não indicando a banca se a análise deve recair apenas sobre a primeira ou alcançar também a segunda. Na ausência de indicação, deve-se considerar também a segunda ocorrência, na qual temos presente transitividade direta e indireta (juntar algo a algo) havendo por certo mais de um complemento.

Na ausência de outra opção incorreta, é opção óbvia de gabarito.

Gabarito da banca na alternativa A
Gabarito correto na alternativa E
Distraído é adjetivo.
So pode ser: Adjunto adnominal ou Predicativo do sujeito.
Adjunto normalmente é característica própria da pessoa, Predicativo característica temporária.
Além disso, Adjunto deve estar junto ao nome, nao pode estar separado por vírgula,
Gabarito oficial da banca: Letra A.

ID

5640349

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Em “(...) no fundo você sabe a razão de fugir (...)” (versos 3 e 4), a expressão destacada significa:

Alternativas

aparentemente.

exteriormente.

claramente.

intimamente

ilusoriamente.

Comentários

GABARITO D
“(...) no fundo você sabe a razão de fugir (...)” | Reescrevendo: No seu interior você sabe...
A) aparentemente. Aparentemente: observado externamente
B) exteriormente. Exteriormente: que está por fora ou do lado de fora.
C) claramente. Claramente: advérbio de modo claro; sem que haja dúvida, a frase não demonstra clareza porque cada pessoa possui seus motivos e seriam motivos íntimos.
D) intimamente Perfeito!
E) ilusoriamente. ilusoriamente: ilusão. Não é isso o que a frase demonstra, pois os motivos apesar de íntimos são reais para cada pessoa.

ID

5640352

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

A partir dos versos “De repente você resolve: fugir.” (verso 1) e “É preciso FUGIR.” (verso 5), assinale a alternativa que apresenta a causa para a decisão e a necessidade de fugir.

Alternativas

Todo ser humano possui um desejo interior de fugir.

Todo menino tende a uma aventura de fuga.

O eu-lírico desejava fazer as pessoas sofrerem por sua ausência.

Fugir é uma forma de fazer-se lembrado por outras pessoas.

A fuga é a única forma de se libertar das perturbações alheias.

Comentários

no fundo você sabe a razão de fugir; nasce com a gente
GABARITO A
A) Todo ser humano possui um desejo interior de fugir. Dá a entender que sim! "(no fundo você sabe a razão de fugir; nasce com a gente)."
B) Todo menino tende a uma aventura de fuga. O texto não fala de menino ou menina e nem que essa tal fuga seria uma aventura.
C) O eu-lírico desejava fazer as pessoas sofrerem por sua ausência. O texto nem dá a entender isso e sim uma incerteza da reação das pessoas ao dizer:
"Vão chorar,
vão esquecer você? ou vão lembrar-se?
(lembrar é que é preciso,
compensa toda fuga.)
Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?
Você não vai saber. Você não volta nunca."

D) Fugir é uma forma de fazer-se lembrado por outras pessoas. O texto não aborda que o objetivo da fuga é ser lembrado
E) A fuga é a única forma de se libertar das perturbações alheias. O texto não fala de perturbações alheias e sim de uma generalização, pois cada pessoa teria seus próprios motivos para fugir: "(no fundo você sabe a razão de fugir; nasce com a gente)."

ID

5640355

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Entre a decisão “E será esta noite, meia-noite. / Em ponto.” (versos 43 e 44) e a ação “Você dormindo à meia-noite” (verso 45), existe uma incoerência, a qual nos indica que:

Alternativas

o eu-lírico não fugiu porque dormiu à meia-noite.

o projeto de fugir é apenas uma fantasia.

o eu-lírico sonhava com a fuga durante o sono da meia-noite.

o eu-lírico não teve coragem de fugir à meia-noite.

o projeto de fugir é uma loucura.

Comentários

Só acertei pq sou eu na vida kkkkkkkkk
GABARITO B

A) o eu-lírico não fugiu porque dormiu à meia-noite. O texto não especifica de quem se trata e nem da ação do eu-lírico.

B) o projeto de fugir é apenas uma fantasia. Correto! Pode-se considerar que sim.

C) o eu-lírico sonhava com a fuga durante o sono da meia-noite. Não foi um sonho, pois o texto possui palavras que não demonstram de fato um sonho, por exemplo: "(no fundo você sabe a razão de fugir; nasce com a gente)". "É preciso FUGIR."

D) o eu-lírico não teve coragem de fugir à meia-noite. Não se trata especificamente do eu-lírico e o texto não mostra se alguém teve ou não coragem.

E) o projeto de fugir é uma loucura. Pensei em marcar esta alternativa, mas o texto quase que te induz a fugir e não aborda isso como uma loucura.
Enfim, acho que é isso...
Não marquei "c" porque ao afirmar "o eu-lírico sonhava com a fuga durante o sono da meia-noite.", entendi que o verbo sonhar tem sentido de hábito, ou seja, algo reiterado no presente/passado. Como o texto aponta para algo no futuro (ato de fugir), descartei essa opção.

Será que procede?

ID

5640358

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

O autor do texto 2 propõe-se a:

Alternativas

contar uma experiência pessoal e única.

contar a experiência de um leitor qualquer.

descrever uma experiência do leitor.

contar uma experiência possível a todo ser humano.

contar uma experiência vivida por ele e pelo leitor.

Comentários

"no fundo você sabe
a razão de fugir; nasce com a gente"

Esse trecho direciona para a resposta

ID

5640361

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Observe as regências dos verbos destacados e a colocação do pronome oblíquo átono em “vão esquecer você? ou vão lembrar-se?” (verso 35). Assinale a alternativa em que há um desvio formal de regência verbal e/ou de colocação do pronome oblíquo átono.

Alternativas

Será que vão esquecer-se de você ou vão lembrar-se de você?

Será que vão esquecer você ou vão lembrar-se de você?

Será que vão se esquecer de você ou vão se lembrar de você?

Será que vão se esquecer de você ou vão lembrar-se de você?

Será que vão esquecer de você ou vão se lembrar de você?

Comentários

Toda vez que tiver a preposição (no caso DE) deve vir o pronome (no caso SE).

E - Será que vão SE esquecer de você ou vão se lembrar de você?
questão linda! questão formosa! questão bem feita!

gab. E de echo
Com dois pontos se resolve a questão:

1) Os verbos "lembrar-se" e "esquecer-se", quando pronominais, via de regra devem reger a preposição "de": esquecer-se de algo, lembrar-se de algo; por seu turno, se não forem pronominais, dispensarão a preposição: esquecer algo, lembrar algo e não esquecer de algo, lembrar de algo;

2) Na questão em análise, há duas locuções verbais: "vão lembrar-se" e "vão esquecer-se". Há uma partícula "que", termo atrativo, na primeira locução, de modo que se disponibilizam as seguintes colocações pronominais:

I - Próclise aos verbos auxiliares: "Será que se vão esquecer de você ou se vão lembrar de você?"

II - Ênclise ao verbo auxiliar (apenas no segundo caso): "(....) ou vão-se lembrar de você?"

III - Ênclise aos verbos principais: "Será que vão esquecer-se de você ou vão lembrar-se de você?"

Com isso, chegamos à única alternativa que desrespeita a regência verbal. Veja:

"Será que vão esquecer de você ou vão se lembrar de você?"

Consoante exposto acima, os verbos "lembrar-se" e "esquecer-se", quando pronominais, a rigor regerão a preposição "de". Na primeira parte (será que vão esquecer de você) o verbo "esquecer", não pronominal, deve repelir a presença da preposição "de". Aí está a expressa recomendação da norma culta.

Letra E
CUIDADO

A questão possui múltiplos gabaritos

Solicita-se observar a regência verbal e a colocação pronominal, assinalando a alternativa em que exista "desvio formal de regência verbal e/ou de colocação do pronome oblíquo átono":

Percebam que a banca utiliza-se de conjunção aditiva e alternativa, de sorte que, havendo apenas um dos erros mencionados, está satisfeita a condição do enunciado:

A) Será que vão esquecer-se de você ou vão lembrar-se de você?

Correta. Os verbos "lembrar" e "esquecer", quando pronominais, são também transitivos indiretos, de modo que pronome e preposição coexistem na aplicação verbal.

A colocação pronominal, nos dois casos, estando diante de locução verbal infinitiva, ocorre de diferentes formas:

A primeira locução, havendo conjunção subordinativa integrante que atua como termo atrativo, comporta o pronome proclítico ao auxiliar (se vão esquecer) ou enclítico ao principal (vão lembrar-se). A colocação enclítica ao auxiliar (vão-se lembrar) não se faz possível devido à presença de termo atrativo, bem como a colocação proclítica ao principal é vedada frente à norma culta;

A segunda locução, ausente termo atrativo, comporta qualquer possibilidade de colocação, incluída a ênclise ao verbo auxiliar (vão-se lembrar);

B) Será que vão esquecer você ou vão lembrar-se de você?

Correta. Consoante exposto acima, desconsiderados preceitos de paralelismo que não são questionados, há correta aplicação das formas verbais e das formas clíticas, com destaque para o verbo "esquecer", aplicado como forma transitiva direta e não pronominal;

C) Será que vão se esquecer de você ou vão se lembrar de você?

Incorreta. Ainda que sigamos parte dos gramáticos que considera a vedação à próclise ao verbo principal em locuções verbais um preciosismo em desuso, havendo termo atrativo antes da locução, vedada está qualquer colocação que localize o pronome em meio à locução. Nestes casos, de locução precedida de termo atrativo, o pronome apenas poderá ocupar as extremidades da perífrase verbal.

Temos aqui erro de colocação pronominal;

D) Será que vão se esquecer de você ou vão lembrar-se de você?

Incorreta. Consoante apontado na assertiva anterior, havendo termo atrativo, a forma pronominal apenas poderá anexar-se aos extremos da locução verbal, nunca em posição central. Há erro de colocação pronominal;

E) Será que vão esquecer de você ou vão se lembrar de você?

Incorreta. Presente assertiva traz erro de regência verbal, consoante já explicitado acima.

As formas "lembrar" e "esquecer" são pronominais e transitivas indiretas ou apenas transitivas diretas, não se podendo utilizar do verbo acompanhado de complemento preposicionado mas não pronominal.

Gabarito da banca na alternativa E
Gabaritos corretos nas alternativas C, D e E
Complemento !
Esquecer e lembrar ( VTD )
Esquecer e lembrar + pronome ( necessitam da preposição " De " )
Regra do tudo ou nada!

ID

5640364

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Assinale a alternativa em que a segunda oração NÃO veicula ideia de causa em relação ao fato expresso na primeira oração.

Alternativas

Às vezes, sentimo-nos desesperados. Pensamos na fuga como saída.

Fugimos para longe. Sofríamos muito na fazenda.

Fugiremos descalços. Os calçados fariam algum ruído.

Já sonhamos com uma fuga. A vida cotidiana é muito estressante.

Poucas pessoas desejam fugir. A fuga parece ser, de longe, uma fantasia.

Comentários

(causa) Às vezes, sentimo-nos desesperados. Pensamos na fuga como saída.

letra A
substitua o ponto(.) por 'pois' a única que não encaixa é a letra (A)
A alternativa A é a única em que a segunda oração não apresenta ideia de causa em relação a primeira, e sim de consequência
Uma dica bem interessante, caso haja dúvida quanto a causa e consequência é só colocar na frase o seguinte:

O FATO DE ( CAUSA)----> FEZ COM QUE( CONSEQUÊNCIA).

Ex1: Às vezes, sentimo-nos desesperados. Pensamos na fuga como saída.

O FATO DE se sentir desesperado FEZ COM QUE se pensasse na fuga...
( CAUSA) ----------------------------------------------> ( CONSEQUÊNCIA)

Ex2: Fugimos para longe. Sofríamos muito na fazenda.

O FATO DE sofrer na fazenda FEZ COM QUE se pensasse em fugir...
( CAUSA) ----------------------------------------- >(CONSEQUÊNCIA)

Observe que no exemplo 2, a causa da frase encontra-se na segunda oração e a consequência na primeira.

Espero ter ajudado!

ID

5640367

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Em “(...) figurinhas / de que não vai se separar” (versos 28 e 29), o termo sublinhado foi estruturado a partir de uma motivação sintática. Assinale a alternativa que apresenta uma estrutura sintática INADEQUADA.

Alternativas

Aquele era a despensa de cuja chave o menino se apoderou.

Aquela era a porta por que saiu o menino.

Aquela era a felicidade que se sentíamos falta.

Aquilo era tudo a que aspirava.

Aquele era o momento pelo qual tanto se esperava.

Comentários

SENTIR FALTA...

Quem sente falta, sente falta DE algo/alguém/alguma coisa.

certo:

Aquela era a felicidade DE que sentíamos falta
Pra mim todas estão erradas hueheueh sintaxe é o capeta pra mim
Não entendi a letra A. AquelE era a despensa?? não seria aquelA?
Pra mim: A,B e C estão sintaticamente inadequadas.
(Vou até comentar aqui, pra quando alguém conseguir a resposta na íntegra, eu entender.)

ID

5640370

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

A respeito dos pronomes destacados em “Para com esse barulho” (texto 1) e “Esta noite mesmo” (texto 2), assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O demonstrativo “Esta” é utilizado em relação a um referente temporal presente.

Tanto “esse” quanto “Esta” poderiam ser substituídos por “este” e “Essa”, respectivamente.

O demonstrativo “esse” poderia ser substituído por “este” caso a forma imperativa “Para” fosse substituída por “Pare”.

O demonstrativo “Esta” poderia ser substituído por “Aquela” devido ao fato de a fuga não ter sido possível.

O demonstrativo “esse” é usado para sinalizar que o barulho está longe de quem pronuncia a frase.

Comentários

Em miúdos;
Gabarito "E" para os não assinantes.
ESTE = Perto de quem fala.
ESSE = Perto de quem ouve.
AQUELE = Longe de quem fala e ouve.
Fonte; Flauzino, Flau...ai frauuuu... rsrsrsr. meu amor!!!
Gabarito na alternativa E

Solicita-se indicação da assertiva correta:

A) O demonstrativo “Esta” é utilizado em relação a um referente temporal presente.

Incorreta. O demonstrativo "esta", é elemento de referência dêitica, referência externa aferível apenas pelo contexto de produção ou leitura da passagem ("esta noite" é a noite em que a passagem foi escrita/ ou a noite em que a obra é lida).

Como forma de conhecimento externo, não é utilizada em relação a um referente, mas na condição de próprio referente;

B) Tanto “esse” quanto “Esta” poderiam ser substituídos por “este” e “Essa”, respectivamente.

Incorreta. Há no uso das formas "esse' e "esta" valoração temporal e espacial: o primeiro indica algo distante do enunciador, o segundo um marco temporal presente.

A alteração proposta não seria possível sem prejuízos as respectivas passagens;

C) O demonstrativo “esse” poderia ser substituído por “este” caso a forma imperativa “Para” fosse substituída por “Pare”.

Incorreta. Não há relação entre o uso do verbo imperativo e a forma pronominal;

D) O demonstrativo “Esta” poderia ser substituído por “Aquela” devido ao fato de a fuga não ter sido possível.

Incorreta. Consoante já exposto, a forma pronominal carrega valoração temporal, independente de sua ocorrência. O fato de ter ou não ocorrido não influi no uso do pronome;

E) O demonstrativo “esse” é usado para sinalizar que o barulho está longe de quem pronuncia a frase.

Correta. Consoante já exposto, a forma pronominal "esse" indica fato ou coisa que ocorre em tempo passado ou fisicamente distante do enunciador. No caso em tela indica que o barulho está distante de quem fala, mas próximo de quem recebe a ordem.
o primeiro texto não apareceu para mim, estranho...
Alguém sabe explicar por que a letra A está errada?

ID

5640373

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Assinale a alternativa em que a palavra seja obrigatoriamente acentuada.

Alternativas

Está.

Aí.

Irá.

Distraído.

Máquina.

Comentários

Gabarito: Letra D

Está= verbo / Esta = pronome
******************************

Aí = advérbio de lugar / Ai = interjeição que exprime dor ou alegria.

*******************************
Irá = verbo / Ira = substantivo

********************************
Distraído = substantivo / Distraido = não existe

**********************************
Máquina = substantivo / Maquina = verbo
Exceto Distraído, todas as outras palavras existem sem acento.

Gabarito D
recurso isso sim
Ótimo questão ! Errei, mas aprendi.

ID

5640376

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Literatura

Assuntos

Estilística

FUGA

De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.

Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.

Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.

Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.

Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Assinale o fragmento do texto 2 que NÃO apresenta qualquer recurso expressivo empregado pelo autor.

Alternativas

“De repente você resolve: fugir” (v. 1).

“que não se sabe onde acaba” (v. 24).

“É preciso FUGIR” (v. 5).

“você não volta nunca nunca nunca” (v. 42).

“(Essa palavra nunca, deliciosa.)” (v. 40).

Comentários

Recursos expressivos ajudam a enriquecer o texto que você elabora. Através de figuras de linguagem, como ironia, antítese, elipse, eufemismo e hipérbole, a escrita se torna mais expressiva e criativa.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/recursos-expressivos.html

ID

5640379

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo. De acordo com a Lei nº 8.112/1990, pode-se afirmar que o servidor não aprovado em estágio probatório será:

Alternativas

reconduzido a outro cargo, ainda que não seja estável.

posto em disponibilidade até que seja feita nova avaliação.

exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto na lei.

exonerado, ainda que seja estável.

aproveitado em outro cargo e terá início um novo estágio probatório.

Comentários

GABARITO: LETRA C
Art. 20. § 2 O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.
FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.112/90. Vejamos:
“Art. 20, § 2º, Lei 8.112/90. O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.”
Assim:
A. ERRADO. Reconduzido a outro cargo, ainda que não seja estável.
Somente será reconduzido ao cargo anterior, se estável.
B. ERRADO. Posto em disponibilidade até que seja feita nova avaliação.
“Art. 41, §3º, CF. Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.”
C. CERTO. Exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto na lei.
Conforme art. 20, §2º, Lei 8.112/90.
D. ERRADO. Exonerado, ainda que seja estável.
Se estável, será reconduzido ao cargo anterior.
E. ERRADO. Aproveitado em outro cargo e terá início um novo estágio probatório.
“Art. 41, §2º, CF. Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço.”
GABARITO: ALTERNATIVA C.

ID

5640382

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

De acordo com José dos Santos Carvalho Filho, “a estabilidade é a garantia constitucional do servidor público estatutário de permanecer no serviço público, após três anos de efetivo exercício”.CARVALHO FILHO, 2019, p. 729.

Considerando o que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil (1988) sobre o Instituto da Estabilidade, é correto afirmar que:

Alternativas

são estáveis, após dois anos de efetivo exercício, os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

o servidor público estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado.

são estáveis, após três anos de efetivo exercício, os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

o servidor público só perderá o cargo mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa.

o servidor demitido não pode ser reintegrado, ainda que sua demissão seja invalidada por sentença judicial, em razão da supremacia da decisão administrativa.

Comentários

Gab. C (no próprio enunciado deram a resposta).

Comentando a erradas:

Letra B - Lei 8.112 - Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

Letra D - Lei 8.112 - Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

Letra E - Lei 8.112 - Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da Administração Pública. Vejamos:
“Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.”
Portanto, a estabilidade do servidor público é conquistada através de:
- Aprovação em concurso público;
- Nomeação para cargo de provimento efetivo;
- Execução das funções pelo prazo de três anos, e
- Acompanhamento de avaliação de desemprenho.
Assim:
A. ERRADO.
“Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.”
B. ERRADO.
“Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.
§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:
I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;
II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;
III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.”
C. CERTO.
“Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.”
D. ERRADO.
“Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.
§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:
I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;
II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;
III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.”
E. ERRADO.
“Art. 41, §2º, CF. Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço.”
GABARITO: ALTERNATIVA C.
Eu acertei a questão, porem vi que a B, C e D estão corretas. Alguém me explica porque elas a B e D são consideradas incorretas?

ID

5640385

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Carla Beatriz, servidora pública federal, investida, há dois anos, no cargo efetivo de Assistente em Administração da UFRJ, solicita licença para capacitação, nos termos da Lei nº 8.112/1990. A referida licença, ainda que interessante para a Administração, não foi aprovada, considerando que a servidora não havia completado o tempo necessário de efetivo exercício exigido por lei. Sobre essa decisão administrativa, pode-se afirmar que:

Alternativas

está correta, pois a legislação determina que, após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.

está correta, pois a legislação determina que, após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá afastar-se do exercício do cargo efetivo, por até um ano, sem a respectiva remuneração, para participar de curso de capacitação profissional.

não está correta, pois a legislação determina que, após dois anos de efetivo exercício, o servidor poderá, ainda que não seja interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar de curso de capacitação profissional.

não está correta, pois a legislação não determina tempo de efetivo exercício para o servidor se afastar do cargo, por até três meses e sem remuneração, para participar de curso de capacitação profissional.

está correta, pois a legislação determina que, após seis anos de efetivo exercício, o servidor poderá, ainda que não seja interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, sem a respectiva remuneração, por até seis meses.

Comentários

GABARITO: LETRA A
Da Licença para Capacitação
Art. 87. Após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.
Parágrafo único. Os períodos de licença de que trata o caput não são acumuláveis.
FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990
Lembrado que o servidor em estágio probatório NÃO pode abrir a MATRACA!
Licenças que NÃO poderão ser concedidas ao servidor em estágio probatório.
MA - Mandato classista;
TRA - Tratar de assunto particular; e
CA – Capacitação.
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.112/90. Vejamos:
“Art. 87, Lei 8.112/90. Após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.”
“Art. 20, § 4º, Lei 8.112/90. Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.”
“Art. 81, Lei 8.112/90. Conceder-se-á ao servidor licença:
I - por motivo de doença em pessoa da família;
II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
III - para o serviço militar;
IV - para atividade política;
V - para capacitação;
VI - para tratar de interesses particulares;
VII - para desempenho de mandato classista.”
Servidor em Estágio Probatório não pode abrir a MA-TRA-CA.
MA = MAndato Classista
TRA = TRAtamento para assuntos particulares
CA = CApacitação
Assim:
A. CERTO. Está correta, pois a legislação determina que, após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.
B. ERRADO. Está correta, pois a legislação determina que, após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá afastar-se do exercício do cargo efetivo, por até um ano, sem a respectiva remuneração, para participar de curso de capacitação profissional.
Erros em negrito.
C. ERRADO. Não está correta, pois a legislação determina que, após dois anos de efetivo exercício, o servidor poderá, ainda que não seja interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar de curso de capacitação profissional.
Erros em negrito.
D. ERRADO. Não está correta, pois a legislação não determina tempo de efetivo exercício para o servidor se afastar do cargo, por até três meses e sem remuneração, para participar de curso de capacitação profissional.
Erros em negrito.
E. ERRADO. Está correta, pois a legislação determina que, após seis anos de efetivo exercício, o servidor poderá, ainda que não seja interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, sem a respectiva remuneração, por até seis meses.
Erros em negrito.
GABARITO: ALTERNATIVA A.

ID

5640388

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Charles Maia, estudante de Direito, solicitou à UFRJ informações sobre valores contratuais da reforma do Palácio Universitário, no Campus da Praia Vermelha. Ao receber o pedido de acesso à informação, a Administração exigiu do interessado os motivos determinantes da solicitação, sob pena de não atender à demanda de imediato. Nos termos da Lei nº 12.527/2011, que regula o acesso a informações, a respectiva exigência:

Alternativas

tem amparo legal, considerando que a lei de acesso à informação condiciona o atendimento da demanda à apresentação dos motivos determinantes da solicitação.

tem amparo legal, porque o motivo apresentado pelo requerente vai determinar o prazo para o acesso à informação, que pode ser de até 60 (sessenta) dias.

não tem amparo legal, considerando que a legislação só veda exigências relativas à identificação do requerente.

não tem amparo legal, tendo em vista que são vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.

tem amparo legal, pois o cidadão não pode solicitar informação relativa a valores de contratos administrativos porque trata-se de informação sigilosa.

Comentários

GABARITO: D
"... a Administração exigiu do interessado os motivos determinantes da solicitação, sob pena de não atender à demanda de imediato".
Este é o ponto que mais cai desta lei:
Art. 10, § 3º São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interese público.
→ Como cai:
- (ESAF/2012) Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso às informações aos órgãos ou entidades públicas, por escrito, devendo o pedido conter a identidade do requerente e a especificação da informação pública requerida, e apresentar os motivos determinantes da solicitação. → Errado.
- (VUNESP/2014) É correto afirmar que os órgãos e entidades do poder público devem observar as exigências necessárias relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. → Errado.
- (FCC/2017) O requerimento de acesso a informações deve ser apresentado pelo interessado ao órgão ou pessoa jurídica detentora daquelas, sendo que deve especificar as informações pretendidas, prescindindo de (=não sendo necessário) exposição das razões do pedido, pois o indeferimento depende de configuração das hipóteses previstas em lei, como, por exemplo, de informação pessoal. → Correto.
- (QUADRIX/2019) O órgão ou a entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível, sendo vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. → Correto.
Bons estudos! :)
Gabarito correto letra D.
Artigo 10, Paragráfo 3º
São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse PÚBLICO.
MOTIVO? NESSE CASO, POR QUE SIM! É A RESPOSTA.

Art. 10, § 3º São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interese público.

Bons Estudos!

ID

5640391

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Não definido

Sobre o Código de Ética do Servidor Público do Poder Executivo Federal, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

a remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta e indiretamente por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como consequência, em fator de legalidade.

é dever do servidor público facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.

é vedado ao servidor público deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento de seu mister.

toda ausência injustificada do servidor ao seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

toda pessoa tem direito à verdade, mas o servidor pode omiti-la, quando contrária aos interesses da Administração Pública, devido ao princípio da primazia do interesse público.

ID

5640394

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Para José dos Santos Carvalho Filho, “podemos conceituar a licitação como o procedimento administrativo vinculado por meio do qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela controlados selecionam a melhor proposta entre as oferecidas pelos vários interessados, com dois objetivos: a celebração de contratos, ou a obtenção do melhor trabalho técnico, artístico ou científico”. CARVALHO FILHO, 2019, p. 246.

A licitação é norteada por alguns princípios, os quais definem os lineamentos em que se deve situar o procedimento licitatório. De acordo com a Lei nº 8.666/1993, assinale a alternativa que NÃO apresenta um princípio fundamental da licitação.

Alternativas

Legalidade.

Impessoalidade.

Moralidade.

Julgamento subjetivo.

Publicidade.

Comentários

Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos
GAB D
Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.
FONTE: MEUS RESUMOS + LEI 8666/93
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa INCORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:
Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.
Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.
Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Desta forma:
“Art. 3º, Lei 8.666/93. A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.”
Desta forma:
D. ERRADO. Julgamento subjetivo – o correto seria julgamento objetivo.
GABARITO: ALTERNATIVA D.
Meio óbvio.

ID

5640397

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Não definido

Luiz Alfredo, servidor público federal, investido no cargo de administrador na UFRJ e localizado no Setor de Licitações e Contratos, foi nomeado para compor Comissão de Processo Administrativo Disciplinar com vistas a apurar possível fraude em procedimento licitatório, realizado por ele e por sua equipe de trabalho. Diante desta nomeação, cabe ao servidor:

Alternativas

comunicar à autoridade competente que está impedido de atuar no processo administrativo disciplinar, porque tem interesse direto na matéria.

aceitar a nomeação e atuar como presidente da comissão, considerando que tem interesse direto na matéria, objeto do processo administrativo disciplinar.

omitir-se no dever de comunicar o impedimento à autoridade competente, considerando o princípio da indisponibilidade do interesse público.

realizar o trabalho para o qual foi nomeado, seguindo os ritos processuais que delimitam o processo administrativo disciplinar no âmbito da Administração Pública.

comunicar à autoridade competente que tal apuração só pode ser realizada no âmbito do judiciário, tendo em vista que a Administração Pública não tem competência para investigar fraudes.

ID

5640400

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

“A expressão administração pública admite mais de um sentido. No sentido objetivo, exprime a ideia de atividade, tarefa, ação, enfim a própria função administrativa, constituindo-se como o alvo que o governo quer alcançar. No sentido subjetivo, ao contrário, a expressão indica o universo de órgãos e pessoas que desempenham a mesma função.” CARVALHO FILHO, 2019, p. 483.

Sobre a Administração Pública, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil (1988), assinale a alternativa correta.

Alternativas

É composta somente pela administração indireta, cujo objetivo é o de desempenhar as atividades administrativas de forma descentralizada.

É composta somente pela administração direta, órgãos que integram as pessoas federativa, aos quais foi atribuída a competência para o exercício, de forma centralizada, das atividades administrativas do Estado.

É composta pela administração direta, cujas entidades são as autarquias, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e as fundações públicas.

É composta pela administração indireta, que abrange as pessoas políticas da federação, cuja competência é a de exercer a atividade administrativa.

Divide-se em administração direta e indireta, as quais obedecem aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

Comentários

adm.Direta( desconcentração)
- divisão interna de competências
- cria órgãos(subordinação)
- não tem personalidade jurídica.
- são meros centros de competências.
adm.Indireta( descentralização)
- divisão externa de competências.
- distribuição para outras pessoas jurídicas da adm, particulares ou entes políticos.
- Não há hierarquia o que existe é fiscalização.
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da Administração Pública. Vejamos:
Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:
Art. 37, CF. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
Trata-se do famoso LIMPE.
Legalidade
O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.
Impessoalidade
A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas.
Moralidade
Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.
Publicidade
Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.
Eficiência
O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.
Apenas a fim de complementação:
Decreto Lei 200/1967. Art. 4° A Administração Federal compreende:
I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.
II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:
a) Autarquias;
São pessoas jurídicas de Direito Público interno, criadas por lei específica (Art. 37, XIX, CF), às quais é atribuída, para seu melhor funcionamento, autonomia administrativa, econômica e financeira para o exercício de algum serviço público típico do Estado. E: INSS, IBAMA, INCRA, FUNAI etc.
b) Empresas Públicas;
São pessoas jurídicas de Direito Privado, constituída com capital exclusivamente público, cuja criação é autorizada por lei, sob qualquer forma jurídica admitida que objetivam a prestação de serviços públicos ou a exploração de atividade econômica (art. 3º, Lei 13.303/16). Ex: Infraero.
c) Sociedades de Economia Mista.
Trata-se de uma empresa de capital público e privado, com direção estatal e personalidade jurídica de direito privado, com criação autorizada por lei. Reveste-se da forma de sociedade anônima, com a maioria de ações votantes nas mãos do poder público. (Art. 4º, Lei 13.303/2016). Exemplos: Banco do Brasil e Petrobras.
d) fundações públicas.
São entidades dotadas de personalidade jurídica de Direito Privado, sem fins lucrativos, criadas em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgãos ou entidades de Direito Público, com autonomia administrativa, patrimônio gerido pelos respectivos órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos da União e outras fontes. Este é o conceito encontrado no Decreto-lei nº 200/1967. Ex: Fundação Padre Anchieta.
No entanto, importante salientar que há divergência doutrinária acerca da natureza jurídica destas entidades, se de direito público ou privado.
Assim:
A. ERRADO.
A Administração Pública compreende a Administração Indireta (descentralizada) e a Administração Direta (centralizada).
B. ERRADO.
A Administração Pública compreende a Administração Indireta (descentralizada) e a Administração Direta (centralizada).
C. ERRADO.
Tais entidades representam a Administração Indireta.
D. ERRADO.
Refere-se à Administração Direta.
E. CERTO.
Conforme explicação supra.
GABARITO: ALTERNATIVA E.
GABARITO - E

A) É composta pela Administração direta e Indireta.

_________________________________________________________
B) Administração direta e Indireta.
____________________________
C) INDIRETA = F.A.S.E

Fundações
Autarquias
Sociedades de Economia mista
Empresas Públicas

__________________________________
D) Característica da Administração direta !

______________________________________
Bons Estudos!!!

ID

5640403

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Sobre os direitos e vantagens do servidor público federal, amparados pela Lei nº 8.112/1990, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

As faltas justificadas decorrentes de caso fortuito ou de força maior poderão ser compensadas a critério da chefia imediata, sendo, assim, consideradas como efetivo exercício.

O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é redutível, em qualquer hipótese.

O vencimento, a remuneração e o provento não serão objeto de arresto, sequestro ou penhora, exceto nos casos de prestação de alimentos resultante de decisão judicial.

O servidor perderá a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado.

Comentários

GABARITO: LETRA C
LETRA A - Art. 41.  Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.
LETRA B - Art. 44. Parágrafo único.  As faltas justificadas decorrentes de caso fortuito ou de força maior poderão ser compensadas a critério da chefia imediata, sendo assim consideradas como efetivo exercício.
LETRA C - Art. 41. § 3   O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.
LETRA D - Art. 48.  O vencimento, a remuneração e o provento não serão objeto de arresto, seqüestro ou penhora, exceto nos casos de prestação de alimentos resultante de decisão judicial.
LETRA E - Art. 44.  O servidor perderá: I - a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado;
FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990
A) Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei. CORRETA (REMUNERAÇÃO= Vencimento Base + Vantagens Pecuniárias PERMANENTES)

B) Se é justificado, não há o que temer. Compensa as horas de faltas e fica tudo certo.

C) Letra da lei, sendo IRREDUTÍVEL. O Vencimento Base + as Vantagens de caráter PERMANENTE não podem ser menores que 1 (um) salário mínimo.
Poderá o Vencimento Base ser menor que um salário, mas nunca, quando acrescidos de vantagens permanentes (Formando a REMUNERAÇÃO), ser menor.
Embasamento: Art. 7°, inciso IV; Art. 61, § 1º, inciso II, alínea A. CF88

D) Art. 48, letra da lei 8.112/90.

E) Letra da lei. (8.112/90)
Art. 44. O servidor perderá:
I - a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado;
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa INCORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.112/90. Vejamos:
A. CERTO.
“Art. 41, Lei 8.112/90. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.”
B. CERTO.
“Art. 44, parágrafo único, Lei 8.112/90. As faltas justificadas decorrentes de caso fortuito ou de força maior poderão ser compensadas a critério da chefia imediata, sendo assim consideradas como efetivo exercício.”
C. ERRADO.
“Art. 41, § 3º, Lei 8.112/90. O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.”
D. CERTO.
“Art. 48, Lei 8.112/90. O vencimento, a remuneração e o provento não serão objeto de arresto, sequestro ou penhora, exceto nos casos de prestação de alimentos resultante de decisão judicial.”
E. CERTO.
“Art. 44, Lei 8.112/90. O servidor perderá:
I - a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado.”
GABARITO: ALTERNATIVA C.

ID

5640406

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

Disciplina

Não definido

De acordo com a Lei nº 13.460/2017, que dispõe sobre participação, proteção e defesa dos direitos do usuário dos serviços públicos da administração pública, o usuário de serviço público tem direito à adequada prestação dos serviços, devendo os agentes públicos e prestadores de serviços públicos observar as seguintes diretrizes, EXCETO:

Alternativas

autenticação de documentos pelo próprio agente público, à vista dos originais apresentados pelo usuário, vedada a exigência de reconhecimento de firma, salvo em caso de dúvida de autenticidade.

utilização de linguagem simples e compreensível, evitando o uso de siglas, jargões e estrangeirismos.

aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento ao usuário e a propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações.

presunção de boa-fé do usuário.

adequação entre meios e fins, permitida a imposição de exigências, obrigações, restrições e sanções, ainda que não previstas na legislação.

ID

5655859

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

No contexto da orientação a objetos, a capacidade de substituir objetos com interfaces coincidentes por outro objeto em tempo de execução tem o nome de:

Alternativas

encapsulamento.

herança.

polimorfismo.

sobrecarga.

coerção.

ID

5655862

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Assinale a alternativa que apresenta o padrão de projeto que fornece uma interface para criação de famílias de objetos relacionados ou dependentes, sem especificar suas classes concretas.

Alternativas

Builder.

Abstract Factory.

Observer.

Template Method.

Adapter.

ID

5655865

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Um product backlog pode representar muitas semanas ou meses de trabalho, que é muito mais do que pode ser completado em único sprint de curta duração. Para determinar o subconjunto mais importante de itens do product backlog a serem construídos no sprint seguinte, o product owner, a equipe de desenvolvimento e o scrum master realizam um:

Alternativas

review meeting.

daily meeting.

weekly meeting.

planning meeting.

retro meeting.

ID

5655874

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta em relação ao código CSS apresentado a seguir.

1. body {

2. font-family: Arial, Verdana, Helvetica;

3. background-color: green;

4. max-height: 50px;}

Alternativas

O código acima contém erros de sintaxe.

O trecho “background-color: green;” define que as fontes citadas acima terão cor de fundo verde.

O trecho “max-height: 50px;” define que as fontes terão largura máxima de 50px.

O comando “body” indica que as definições são aplicadas ao cabeçalho de cada página ou documento.

O trecho “font-family: Arial, Verdana, Helvetica;” define a fonte Arial como padrão; caso não exista, utiliza-se a fonte Verdana, mas caso também não haja, utiliza-se qualquer fonte do tipo Helvética.

ID

5655877

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

No Scrum, recomenda-se que o trabalho realizado em iterações ou ciclos, chamados de Sprints, tenha duração de até:

Alternativas

quinze dias.

um mês.

uma semana.

quarenta e cinco dias.

dez dias.

ID

5655880

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

De acordo com o “Guia de Referência Rápida - Melhores Práticas de Codificação Segura OWA-SP”, a opção que indica o que deve ser feito caso a aplicação não consiga ter acesso às informações contidas na configuração de segurança é:

Alternativas

permitir todos os acessos de forma permanente.

negar acesso apenas aos conteúdos dinâmicos.

negar todos os acessos.

negar acesso apenas aos conteúdos estáticos.

permitir todos os acessos de forma temporária.

ID

5655883

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Utilizando-se do recurso de provedores de dados do PHPUnit, assinale a alternativa que representa corretamente o tipo de dado que deve ser retornado por este provedor.

Alternativas

Um vetor de vetores ou um objeto que estende a classe Provider.

Um vetor de booleanos ou um objeto que implemente a interface Provider.

Um vetor de booleanos ou um objeto que implemente a interface Iterator.

Um vetor de vetores ou um objeto que implemente a interface Iterator.

Um vetor de vetores ou um objeto que estende a classe DataProvider.

ID

5655886

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Das alternativas a seguir, assinale a que define a qualidade de um objeto possuir propriedades que indiquem a sua forma de uso, quanto à Interface Homem-Máquina.

Alternativas

Feedback.

Design Thinking.

Findability.

Affordance.

Wireframe.

ID

5655889

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Em uma arquitetura cliente/servidor, um dispositivo é nomeado “cliente” quando:

Alternativas

torna a rede transparente ao usuário.

possui uma execução contínua.

presta serviços distribuídos.

é o processo reativo na relação cliente/servidor.

recebe e responde às solicitações dos clientes.

ID

5655892

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considere o código a seguir, implementado em Java, para responder à questão.

1. Aluno aluno = new Aluno(“Aluno 1”, “aluno@ufrj.br”);

2. Calculadora.configurar(aluno).calcularMedia();

Quanto à correta implementação das classes Calculadora e Aluno, pode-se afirmar que:

Alternativas

o método Calculadora.configurar é privado e tem como retorno uma instância da classe Calculadora.

o método calcularMedia é privado e estático, assim como o método Calculadora.configurar.

o método Calculadora.configurar é estático e tem como retorno uma instância da classe que implementa o método calcularMedia.

o método calcularMedia tem como parâmetro de entrada um objeto do tipo Aluno, assim como o método Calculadora.configurar.

a classe Calculadora é abstrata e Aluno é uma interface.

ID

5655895

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Em relação à ferramenta GIT, a afirmação “é um repositório incorporado dentro de outro repositório, e tem seu próprio histórico” refere-se a:

Alternativas

branch.

tag.

worktree.

submodules.

stash.

ID

5655898

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Assinale, dentre as alternativas a seguir, uma das heurísticas de Nielsen, responsável por nortear as definições básicas de usabilidade na área de Interface Homem-Máquina.

Alternativas

Transparência quando na ocorrência de erros.

Limitação de controle para evitar erros.

Visualização do estado do sistema.

Memorização em vez de reconhecimento.

Estética e design maximalista.

ID

5655901

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

No uso da classe java.lang.Thread, para permitir a implementação de processos paralelos na linguagem Java, é possível aguardar a completa execução de uma Thread, utilizando-se do método apresentado em:

Alternativas

‘join()’, que aguarda a Thread finalizar.

‘resume()’, que aguarda o retorno da Thread.

‘run()’, que indica o processamento da Thread.

‘stop()’, que notifica a finalização da Thread.

‘interrupt()’, que indica a interrupção da Thread.

Comentários

gabarito erradíssimo.

ID

5655904

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considere o código a seguir, implementado em Java, para responder à questão.

1. public class UFRJ{

2. public static void main(String[] args) {

3. List alunos = Arrays.asList(

4. new Aluno(“Aluno 1”, “1@aluno.com”),

5. new Aluno(“Aluno 2”, “2@aluno.com”),

6. new Aluno(“Aluno 3”, “3@aluno.com”)

7. );

8. alunos.forEach(System.out::println);

9. }

10. }

Considerando o trecho da linha 8, é possível afirmar que, por padrão, será impresso no console o retorno do método indicado em:

Alternativas

toString() da classe UFRJ.

toString() da classe Aluno.

toString() da classe List.

toString() da classe System.

toString() da classe Arrays.

ID

5655907

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considere o código a seguir, implementado em Java, para responder à questão.

1. public class UFRJ{

2. public static void main(String[] args) {

3. List alunos = Arrays.asList(

4. new Aluno(“Aluno 1”, “1@aluno.com”),

5. new Aluno(“Aluno 2”, “2@aluno.com”),

6. new Aluno(“Aluno 3”, “3@aluno.com”)

7. );

8. alunos.forEach(System.out::println);

9. }

10. }

Das opções a seguir, a que apresenta uma implementação para obter o mesmo resultado do código apresentado é:

Alternativas

alunos.forEach((Aluno a) -> {System.out::println});

alunos.forEach(a -> {Aluno::toString});

alunos(a -> {System.out.println(a.toString());});

new Lambda(a -> {System.out.println(a.toString());});

alunos.forEach(a -> System.out.println(a.toString()));

ID

5655910

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considere o código a seguir, implementado em Java, para responder à questão.

1. Printer printer = new Printer();

2. printer.setInPrintListener(msg -> {

3. System.out.println(“Mensagem: “+msg);

4. });

5. printer.toPrint(“Minha mensagem.”);

Quanto ao parâmetro de entrada do método setInPrintListener da classe Printer, é correto afirmar que é uma:

Alternativas

variável do tipo String.

instância de uma classe com vários métodos abstratos.

implementação de uma interface com apenas um método.

implementação de uma interface com vários métodos.

implementação de uma interface com nenhum método.

ID

5655913

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considere o código a seguir, implementado em Java, para responder à questão.

1. Printer printer = new Printer();

2. printer.setInPrintListener(msg -> {

3. System.out.println(“Mensagem: “+msg);

4. });

5. printer.toPrint(“Minha mensagem.”);

Das alternativas a seguir, a que melhor define o tipo de implementação apresentada nas linhas de 2 a 4 é:

Alternativas

anonymous classes.

lambda expressions.

method references.

inner class.

overriding method.

ID

5655916

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considerando a declaração corretamente implementada da rota a seguir, em uma aplicação com o framework Laravel, responda à questão.

Route::resource(‘alunos’, ‘AlunoController’);

Uma chamada HTTP corretamente implementada, com os verbos GET e DELETE para a rota /alunos/ {aluno}, sendo {aluno} uma passagem de parâmetro, deverá chamar, respectivamente, os métodos:

Alternativas

show e destroy.

show e update.

update e destroy.

destroy e create.

create e show.

ID

5655919

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Marque a alternativa que apresenta o resultado da execução do trecho de código a seguir, implementado em Java.

1. int a = 10, b = 7, c = 18;

2. String situacao = a < b ?

3. a < c ? “Situação 1” :

4. “Situação 2” :

5. b < c ? “Situação 3” :

6. “Situação 4”;

7. System.out.println(situacao);

Alternativas

Situação 3.

Situação 1.

Situação 4.

null.

Situação 2.

ID

5655922

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considerando o trecho de código a seguir, em uma aplicação php, responda à questão.

1. class Aluno {

2. public $nome, $matricula;

3. public function _ _construct($nome, $matricula){

4. $this->nome = $nome;

5. $this->matricula = $matricula;

6. }

7. public function toString(){

8. return $this->matricula . “: “.$this->nome;

9. }

10. }

11. $alunos = array();

12. array_push($alunos,

13. new Aluno(“Aluno 1”, 1001),

14. new Aluno(“Aluno 2”, 1002),

15. new Aluno(“Aluno 3”, 1003),

16. new Aluno(“Aluno 4”, 1004)

17. );

18. print_r(array_pop($alunos)->toString());

Assinale a alternativa que melhor define o resultado da execução do programa apresentado.

Alternativas

As informações do “Aluno 1”, visto que a função “array_pop” trabalha como uma estrutura de pilha.

As informações do “Aluno 4”, visto que a função “array_pop” trabalha como uma estrutura de fila.

As informações de todos os alunos, visto que a função “array_pop” percorre todos os elementos do array.

As informações do “Aluno 1”, visto que a função “array_pop” trabalha como uma estrutura de fila.

As informações do “Aluno 4”, visto que a função “array_pop” trabalha como uma estrutura de pilha.

ID

5655925

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considerando o trecho de código a seguir, em uma aplicação php, responda à questão.

1. class Aluno {

2. public $nome, $matricula;

3. public function _ _construct($nome, $matricula){

4. $this->nome = $nome;

5. $this->matricula = $matricula;

6. }

7. public function toString(){

8. return $this->matricula . “: “.$this->nome;

9. }

10. }

11. $alunos = array();

12. array_push($alunos,

13. new Aluno(“Aluno 1”, 1001),

14. new Aluno(“Aluno 2”, 1002),

15. new Aluno(“Aluno 3”, 1003),

16. new Aluno(“Aluno 4”, 1004)

17. );

18. print_r(array_pop($alunos)->toString());

Se alterada a função “array_pop” da linha 18 pela função “array_shift”, a alternativa que melhor definirá o resultado da execução do programa apresentado será:

Alternativas

As informações do “Aluno 4”, visto que a função “array_shift” trabalha como uma estrutura de pilha.

As informações do “Aluno 1”, visto que a função “array_shift” trabalha como uma estrutura de pilha.

As informações do “Aluno 4”, visto que a função “array_shift” trabalha como uma estrutura de fila.

As informações do “Aluno 1”, visto que a função “array_shift” trabalha como uma estrutura de fila.

As informações de todos os alunos, visto que a função “array_shift” percorre todos os elementos do array

ID

5655928

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considerando o trecho de código a seguir, em uma aplicação php, responda à questão.

1. class Aluno {

2. public $nome, $matricula;

3. public function _ _construct($nome, $matricula){

4. $this->nome = $nome;

5. $this->matricula = $matricula;

6. }

7. public function toString(){

8. return $this->matricula . “: “.$this->nome;

9. }

10. }

11. $alunos = array();

12. array_push($alunos,

13. new Aluno(“Aluno 1”, 1001),

14. new Aluno(“Aluno 2”, 1002),

15. new Aluno(“Aluno 3”, 1003),

16. new Aluno(“Aluno 4”, 1004)

17. );

18. print_r(array_pop($alunos)->toString());

Um método para apagar o array pode ser identificado na alternativa:

Alternativas

array_unshift($alunos)

array_splice($alunos)

array_merge($alunos)

array_combine($alunos)

unset($alunos)

ID

5655931

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considerando o trecho de código a seguir, em uma aplicação php com PHPUnit, responda à questão.

1. public function testPrimeiro(){

2. $nome = “Aluno 1”;

3. $this->assertEquals(‘Aluno 1’, $nome);

4. return $nome;

5. }

6. public function testSegundo($nome){

7. $tratamento = “Prezado(a) “.$nome;

8. $this->assertEquals(‘Prezado(a) Aluno 1’, $tratamento);

9. }

Assinale a alternativa que, utilizando-se do PHPUnit, melhor completa a implementação para que o segundo teste seja dependente do retorno do primeiro teste.

Alternativas

Declarar no primeiro teste a anotação ‘@returnTo testSegundo’.

Declarar no segundo teste a anotação ‘@depends testPrimeiro’.

Declarar no segundo teste a anotação ‘@returnFrom testePrimeiro’.

Declarar no primeiro teste a anotação ‘@binding testSegunto’.

Declarar no segundo teste a anotação ‘@getFrom testPrimeiro’.

ID

5655934

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considerando o trecho de código a seguir, em uma aplicação php com PHPUnit, responda à questão.

1. public function testPrimeiro(){

2. $nome = “Aluno 1”;

3. $this->assertEquals(‘Aluno 1’, $nome);

4. return $nome;

5. }

6. public function testSegundo($nome){

7. $tratamento = “Prezado(a) “.$nome;

8. $this->assertEquals(‘Prezado(a) Aluno 1’, $tratamento);

9. }

Em relação ao método de teste testSegundo, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O seu parâmetro de entrada deve ter, obrigatoriamente, o mesmo nome da variável de retorno do testPrimeiro.

Só pode haver um parâmetro de entrada, por conseguinte depender somente de um outro teste.

O seu parâmetro de entrada respeita a ordem de declaração das dependências, caso haja várias.

Só pode haver um parâmetro de entrada, por conseguinte na dependência de mais testes, trabalha-se com array.

O seu parâmetro de entrada deve ser declarado, também, utilizando-se a anotação ‘@args’ seguido do nome da variável.

ID

5655946

Banca

UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2021

Provas

UFRJ - 2021 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento

Disciplina

Não definido

Considere o código resumido a seguir, implementado em PHP, para responder à questão.

1. class Pessoa {

2. public static function salvar($nome, $email) {/*...*/ return $id;}

3. }

4. class Aluno {

5. public static function salvar($id, $matricula) {/*...*/}

6. }

7. class Registro {

8. public static function registrar($nome, $email, $matricula) {

9. Aluno::salvar(Pessoa::salvar($nome, $email), $matricula);

10. }

11. }

12. Registro::registrar(“Aluno 1”, “1@luno.com”, 1001);

Quanto aos padrões de projeto, o que melhor representa a implementação do código apresentado é:

Alternativas

gateway.

singleton.

observer.

bridge.

facade.

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