Prova VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador

Questão 2390848

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

De acordo com o texto, a preocupação com o corpo magro é

• A. histórica, pois nos séculos passados as musas cuidavam de suas curvas com especial atenção.
• B. recente, já que o padrão de beleza dos séculos passados valorizava os corpos mais gordos.
• C. fictícia, uma vez que esse padrão de beleza se circunscreve às idealizações feitas por artistas.
• D. elitista, porque a magreza é uma característica exclusiva dos ricos e inacessível aos muito pobres.
• E. recomendável, na medida em que tem resultado no cultivo de hábitos nutricionais mais saudáveis.

Gabarito: B

Comentários

• a preocupação com o corpo magro é recente, já que o padrão de beleza dos séculos passados valorizava os corpos mais gordos.

   

  GABARITO: B

• Diante das demais alternativas, o item menos errado é a letra B, mais é claro a ideia de extrapolação quando o texto fala somente em corpos e rostos mais cheinhos e a alternativa fala de corpos mais gordos.

  O fato é que nenhuma alternativa esta correta, mais...

  Resposta letra B

• Recente, pois hoje em dia valoriza o corpo magro. Antigamente valorizava as mais cheinhas.O que derrubou quem errou essa questão é que pergunta sobre a preocupação com o corpo magro, se é recente ou antiga, e não a preocupação com o peso...essa sim é antiga (histórica).

• Entre (b) e (d), ficamos com a menos errada. Magreza não é atributo EXCLUSIVO dos mais ricos.

   

  Gabarito (b)

• A letra D extrapola o que diz o texto. Na letra B temos as palavras-chave que tornam a resposta correta:

   

  O corpo magro é recente: ''não vem dos tempos remotos''.

  No século passado valorizava-se os corpos mais gordos: ''o quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas''.

   

• GABARITO: B

   

  Com toda certeza a preocupação  com o corpo magro é RECENTE!

   

  "Essa neura com o peso NÃO VEM dos tempos mais remotos" Linha 3.

   

  Com a  internet, a coisa piorou. Aplicativos, Facebook, Instagram, Twitter e as outras tantas redes sociais colaboram para a obsessão por corpos cada vez mais magros. Eles espalham com uma velocidade assustadora ideias sobre a imagem corporal que atingem pessoas do mundo todo, de todas as idades. Até a gravidez entrou no jogo rsrsrs.. A nova moda é a “mãe fitness”, com barriga pequena e sarada. 

Questão 2390851

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

Conforme o texto, a lógica que dita os padrões de beleza leva em conta

• A. a dificuldade em se conquistar determinada forma física.
• B. a opinião exclusiva de homens dedicados à criação artística.
• C. as agências publicitárias, que sempre fizeram parte da história.
• D. o fato de que os indivíduos querem copiar os corpos da maioria.
• E. a importância conferida à relação entre aparência e personalidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra A.

   

   

  A leitura do texto deixa claro que outrora a falta de alimento disponível à maioria da população fazia com que a aparência mais "cheinha" fosse sinônimo de nobreza, ao passo que, nos dias de hoje, o fato de a esmagadora maioria da população ter acesso aos alimentos fez com que a lógica se invertesse. Atualmente a problemática gira em torno de manter-se magro em razão das diversas opções de calorias que existem. Cita também o fato de que o padrão de beleza imposto exige intervenções cirúrgicas que evidenciam o poder aquisitivo daqueles que podem usufruí-las. Segue um trecho do texto que confirma a primeira afirmação: 

   

  "É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição".

• Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

   

  a) a dificuldade em se conquistar determinada forma física.

• “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”
  
  GABARITO -> [A]

• Pela lógica do texto: 
  
  menos comida acessível = ser gordo é algo "bom" (fisicamente)
  
  mais comida acessível = ser magro é algo "bom" (fisicamente)

• GABARITO: A

   

  "Agora, já que temos mais comida à disposição" Linha 9

  "É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição". Linha 10

   

  Como ser magra com um app no celular chamado "IFOOD" enviando cantadas na hora da fome? Como resistir a essas cantadas? rsrsrsrs.

   

  Portanto, é difícil  conquistar a determinada forma física ( ser magra ).

Questão 2390854

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

Segundo o texto, a supervalorização do corpo magro tem como consequência

• A. a distribuição de alimentos menos gordurosos e, portanto, mais saudáveis à população.
• B. a aderência a dietas capazes de queimar calorias de maneira equilibrada e gradual.
• C. o gasto de verba pública em campanhas de esclarecimento para combater a obesidade.
• D. o consumo desmedido de alimentos industrializados, cada vez mais acessíveis ao consumidor.
• E. a grande probabilidade de moças entre 15 e 24 anos morrerem de anorexia.

Gabarito: E

Comentários

• gabarito

   e) a grande probabilidade de moças entre 15 e 24 anos morrerem de anorexia.

• "Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa,"

• " Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. "
  
  GABARITO -> [E]

Questão 2390857

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

Ao reescrever-se o trecho do terceiro parágrafo – Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. – com o verbo ser flexionado no tempo futuro, a forma verbal era, em suas três ocorrências, deve ser substituída, respectivamente, por:

• A. ser… ser… seria
• B. será… será… seja
• C. for… for… será
• D. fosse… fosse… será
• E. seja… seja… seria

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C.

   

   

  Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio.

   

  Embora o enunciado tenha omitido a informação, os dois primeiros verbos "ser" deverão ser conjugados em razão do termo "Quando", que estabelece o Futuro do modo Subjuntivo e o terceiro verbo "ser" no Presente do Indicativo.

   

  Quando fazer as três refeições básicas diariamente for um luxo e morrer de fome for um destino comum para as pessoas, a gordura será um privilégio.

   

   

  Erros, avisem-me.

• Futuro

  quando eu for ,quando tu fores, quando ele for, quando nós formos ,quando vós fordes ,quando eles forem.

   

  Futuro do Presente

  eu serei, tu serás ,ele será, nós seremos, vós sereis, eles serão

• Gabarito letra C

   

  É só fazer a substituição que fica fácil notar. Note em vermelho abaixo que as outras formas ficariam estranhas. O quando  ajuda ver que os demais tempo não cabem 

   

  Quando fazer as três refeições básicas diariamente FOR um luxo e morrer de fome FOR um destino comum (...) a gordura SERÁ (..).

  Quando                                                                       SER                                    SER                                                         SERIA

  Quando                                                                     SERÁ                                   SERÁ                                                          SEJA

  Quando                                                                     FOSSE                                 FOSSE                                                        SERÁ

  Quando                                                                       SEJA                                     SEJA                                                         SERIA

   

• acerteii.uhuuuulll, estava errando varias qustoes de tempos verbais por na saber analisar corretamente.. 

• Futuro do subjuntivo

• Fui pela regência do "quando" - Quando eu for - Futuro do Subjuntivo

  A gordura era - A gordura será

   

• for… for… será

Questão 2390860

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

No contexto do terceiro parágrafo, o uso das aspas em – “perfeição” – sinaliza que esse ideal

• A. se vincula ao corpo que não passou por procedimentos cirúrgicos.
• B. pode ser conquistado por todos aqueles que fizerem uma dieta.
• C. está na mente dos artistas, não deve ser ligado à vida comum.
• D. é relativo, ou seja, varia conforme a época ou os indivíduos.
• E. representa uma preocupação restrita a modelos profissionais.

Gabarito: D

Comentários

• O padrão de beleza modifica-se conforme a época conforme diz o texto: “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

• GABARITO

  D

  é relativo, ou seja, varia conforme a época ou os indivíduos.

• Sempre erro essa questão =(

• Candidato precisa se ater ao comando da questão. Questão diz:  No contexto do terceiro parágrafo. Ora, o 3º parágrafo já se inicia com "quando", ou seja, uma subordinada adverbial temporal. Dentre as alternativas, apenas a D retrata a temporalidade.

• Antigamente um corpo gordinho era "perfeição", hoje o magro. Por isso o valor de perfeição é relativo/mutável, segundo o texto.

• Boa colocação, Hallyson.

• As aspas foram utilizadas com o intuito de relativizar a palavra “perfeição”.

   

  Veja quais são as outras funções das aspas:

   

  Antes e depois de citações ou transcrições textuais

  “Não pode haver ligação de almas onde não exista identidade de ideias, de crenças e de costumes.”

  (Eça de Queirós).

   

  Para destacar uma palavra ou expressão

  Foi você que “solucionou” o quebra-cabeça?

   

  Para evidenciar estrangeirismos, neologismos, expressões populares, gírias e até mesmo ironia

  Essa prova estava “hardcore”.

   

  Para representar nome de livros ou legendas

  Tolkien escreveu: “O Senhor dos Anéis”.

   

  Gabarito: D

   

  Siga no Insta: LordCaldas_Concurseiro - dicas diárias para a prova do TJSP

   

  Entre no nosso grupo de dicas no facebook: https://www.facebook.com/groups/427697000767477/

• leia o texto desde o começo, então fará sentido ... o erro do candidato é ler somente o parágrafo

Questão 2390863

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

No trecho – Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. (4° parágrafo) – o termo já sugere que a preocupação com o peso entre as estudantes brasileiras é

• A. tranquilizadora.
• B. contornável.
• C. insignificante.
• D. superficial.
• E. precoce.

Gabarito: E

Comentários

• O "já" nessa oração tem sentido de "precoce". Gabarito letra E.

• Gabarito letra E

   

  Já indicando algo precoce. Retire as intercalações que fica mais fácil de notar. No Brasil, (...) meninas (...)  já se preocupam com o peso.

   

  OU seja é muito cedo para elas terem esse tipo de preocupação.

   

   

Questão 2390866

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Regência; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe

                  Por que achamos que ser magro é bonito?

      Dieta da sopa, da lua, do pepino, da batata doce, para secar a barriga. Em um passeio rápido pela internet, não é nada difícil pinçar alguns exemplos de uma obsessão pela magreza. Mas por que queremos tanto emagrecer? Por que achamos que “magreza = beleza”?

      A preocupação com o ponteiro da balança está longe de ser apenas uma preocupação com a saúde. Essa neura com o peso não vem dos tempos mais remotos. Basta espiar as obras de arte dos séculos passados e ver que a figura feminina idealizada ali concentrava mais gordura do que as modelos de hoje. O quadril largo, as coxas generosas, o rosto mais cheinho eram traços valorizados nas musas. Ainda que o padrão em si tenha mudado, a lógica permanece. “Os padrões de beleza que aparecem ao longo da história são, como regra, acessíveis a poucos”, aponta a psicóloga Joana de Vilhena Novaes.

      Quando fazer as três refeições básicas diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura era um privilégio. Agora, já que temos mais comida à disposição, mais jeitos de conservá-la, comer é fácil. Portanto, não é de estranhar que as modelos extremamente magras sejam colocadas em um pedestal. É mais difícil ser muito magra com tantas calorias à disposição. O corpo magro e jovem também exige cada vez mais procedimentos estéticos e cirurgias para atingir a dita “perfeição” — exige dinheiro, mais um obstáculo.

      Só no Brasil, um terço das meninas que estão no 9° ano do Ensino Fundamental já se preocupam com o peso, de acordo com uma pesquisa de 2013 do IBGE. Em âmbito global, a probabilidade de que uma moça com idade entre 15 e 24 anos morra em decorrência de anorexia é 12 vezes maior que por qualquer outra causa. E não é à toa que as vítimas mais comuns sejam as mulheres. A nutricionista Paola Altheia explica a tendência: “Enquanto a moeda de valor masculina na sociedade é dinheiro, poder e influência, a das mulheres é a aparência”.

(Ana Luísa Fernandes, Priscila Bellini. http://super.abril.com.br. 08.07.2015. Adaptado)

O sinal de igual (=) em – Por que achamos que “magreza = beleza”? (1° parágrafo) – pode ser substituído, sem prejuízo de sentido e com a regência de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, por:

• A. é associada pela
• B. é o mesmo em que
• C. é equivalente a
• D. é compatível de
• E. é igual em

Gabarito: C

Comentários

• a) é associada a

  b) é o mesmo que

  c) CORRETA

  d) é compatível a

  e) é igual a

• Não falta uma crase nesta C não?

• Pessoal, corrijam-me se eu estiver errada, mas entendi dessa forma:

  Se fossemos escrever "=" a frase ficaria "Por que achamos que 'magreza (é) igual beleza'?". Nesse sentido, não há o artigo "a" antes de "beleza". O nome deste sinal é simplesmente "igual". Seria o mesmo que transcrever + ("As mulheres de hoje em dia associam magreza + beleza com perfeição" - "As mulheres de hoje em dia associam a magreza "mais" beleza com perfeição" )

  Por isso, ao substituirmos por um sinônimo e sem prejuizo "Por que achamos que 'magreza é equivalente a beleza'?", o "a" que precede beleza é a preprosição.

  Um outro exemplo, apenas para ficar mais claro, seria: "Por que achamos que 'estudar para concursos é equivalente a suicídio?"
  
  O melhor é indicar para comentários, para deixar mais claro.

• Acredito que a ausência da crase não está errada, saca só:

   

  O artigo define o substantivo. Nessa situação: Por que achamos que "Magreza = beleza"?, não tem nada definido, dá até pra perceber pela ausência do artigo antes de magreza. Então, para mim não tem nada errado, hehe. Como bem disse Camila, o a que antecede beleza é a preposição, somente. 

   

  Outro caso seria se: "A magreza de Isabella não é equivalente à beleza de Joana". 

   

   

• O que é equivalente é equivalente "a" algo. O correto não seria ter um sinal indicativo de crase na letra "C" ?.

• Deveria sim ter uma crase "é equivalente a" " beleza" feminino, a+a= à. 

• cade a porra da crase ? na letra C

• Concordo com o Leandro Domingos. Nada se perde, meu. Onde está a crase na C ?

   

• Faltou a crase.

• Deveria ser aplicada uma bela multa para a vunesp aprender a cometer erros tão grosseiros.

• Paralelismo

• notei que faltou a crase, mas ainda assim eu acertei a questao;

   

  RESULTADO DUM SUCESSO: DEUS!

• faltou crase... 

• Quem acha, acha algo... 

   

  não pede preposição, não tem crase (acho que é isso)

   

  LETRA C

• Ainda que a crase não esteja presente, isso não compromete substancialmente o julgamento, já que a letra C é a única substituição coerente.

• O comando pede a substituição do sinal de (=). Logo, não há crase. Agora, se estivesse pedindo a reescrita da frase após a substituição, a história seria outra.

Questão 2390878

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                  O resgate do casaco

      Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe.

      Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.

      Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase.

      Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafamento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim.

      Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga.

      Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.

      O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. Agora eu corria gritando a plenos pulmões:

      — Pare este táxi! Pare este táxi!

      Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga.

      Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob os olhares curiosos de nossos maridos.

      Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador.

      Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.

      Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.

                               (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado)

Da leitura do trecho – Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe. (1°parágrafo) – conclui-se que a autora

• A. ficou espantada com o quanto sua amiga valorizava um simples casaco.
• B. tinha passado uma experiência idêntica àquela vivida pela amiga.
• C. sentiu pena da amiga, embora não entendesse a razão de seu sofrimento.
• D. compreendeu o sentimento da amiga diante do casaco deixado no táxi.
• E. desconfiou que sua amiga não sabia exatamente o que havia deixado no táxi.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

• Não é uma reprovação que nos fará desistir!

   

  Foco, Força e Fé concurseiros. 

   

  Bons estudos!

Questão 2390881

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                  O resgate do casaco

      Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe.

      Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.

      Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase.

      Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafamento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim.

      Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga.

      Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.

      O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. Agora eu corria gritando a plenos pulmões:

      — Pare este táxi! Pare este táxi!

      Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga.

      Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob os olhares curiosos de nossos maridos.

      Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador.

      Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.

      Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.

                               (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado)

Com base no segundo parágrafo, é correto concluir que a autora

• A. passou a correr após ser desafiada pela amiga.
• B. hesitou para iniciar a perseguição ao táxi.
• C. decidiu correr atrás do táxi com prontidão.
• D. começou a correr por ser ignorada pelo táxi.
• E. foi até o táxi pensando que não o alcançaria.

Gabarito: C

Comentários

• Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.
  letra C

• Pestanejar: movimentar as pestanas; abrir e fechar os olhos.

• " O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia..."  Não deveria ser ÉNCLISE ? 

• Está corretíssimo, Victor! Muito bem observado.

   

  Em início de período, a ênclise é obrigatória.

   

  Concentrei-me na atleta que poderia...

   

• Alguns textos literários se atentam mais na ênfase que determinada palavra poderá provocar no texto que a prontidão da grámatica em si.

Questão 2390884

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                  O resgate do casaco

      Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe.

      Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.

      Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase.

      Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafamento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim.

      Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga.

      Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.

      O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. Agora eu corria gritando a plenos pulmões:

      — Pare este táxi! Pare este táxi!

      Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga.

      Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob os olhares curiosos de nossos maridos.

      Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador.

      Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.

      Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.

                               (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado)

De acordo com a autora, o resgate do casaco

• A. despertou nela a vontade de ter uma vida mais ativa.
• B. deu início a sua carreira como atleta profissional.
• C. fez com que ela reavaliasse o valor de suas roupas.
• D. levou-a a ser mais cuidadosa com seus pertences.
• E. correspondeu à superação de aparentes limitações

Gabarito: E

Comentários

• ''Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.''
  ''Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.''
  LETRA E

• E- superação de aparentes limitações 

  "Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga."

• Viajei no texto que inclusive é muito bonito.

• Assertiva (b)

  deu início a sua carreira como atleta profissional..

  kkkkk . usain bolt ..... (O resgate do casaco)

Questão 2390887

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                  O resgate do casaco

      Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe.

      Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.

      Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase.

      Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafamento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim.

      Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga.

      Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.

      O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. Agora eu corria gritando a plenos pulmões:

      — Pare este táxi! Pare este táxi!

      Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga.

      Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob os olhares curiosos de nossos maridos.

      Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador.

      Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.

      Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.

                               (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado)

Após ter sido resgatado, o casaco passou a ser, para a amiga da autora, símbolo de

• A. perseverança.
• B. autenticidade.
• C. ansiedade.
• D. consumismo.
• E. distração.

Gabarito: A

Comentários

• ''Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.''
  LETRA A

• Perseverância: insistência, garra, dedicação, persistência, coragem.

   

• Texto maravilhoso!

• NUNCA DESISTA, POR MAIS IMPOSSÍVEL QUE PAREÇA !

• Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases. GAB A

Questão 2390890

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

                                  O resgate do casaco

      Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe.

      Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.

      Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase.

      Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafamento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim.

      Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga.

      Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.

      O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. Agora eu corria gritando a plenos pulmões:

      — Pare este táxi! Pare este táxi!

      Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga.

      Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob os olhares curiosos de nossos maridos.

      Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador.

      Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.

      Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.

                               (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado)

A alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase – Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito, _________ tinha esquecido seu casaco no táxi. –, preservando a relação de sentido estabelecida no primeiro parágrafo, é:

• A. pois
• B. porém
• C. contudo
• D. embora
• E. entretanto

Gabarito: A

Comentários

• Conjução causal - pois.
  GABARITO -> [A]

• Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito,POIS = PORQUE tinha esquecido seu casaco no táxi.

  Conjunção Causal (causa). 

   

  As alternativas B, C e E são conjunções adversativas: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia.

  A alternativa D é concessiva: ainda que, apesar de que, embora, mesmo que, se bem que, por mais que, posto, conquanto se.

   

• Conectivos Causais

  Pois, Porque, visto que,
  como, uma vez que, na
  medida em que, porquanto,
  haja vista que, já que

  
   

• ACERTIVA A. Pois = Causa 

  OS CONECTIVOS DE CAUSA SÃO: Pois, Porque, visto que, como, uma vez que, na medida em que, porquanto, haja vista que, já que.
  Quaisquer destes conectivos poderia ser colocado na frase sem ferir a concordância 

• Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc. Por exemplo: Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.

  GABARITO: A

• Por que ela deu um grito? Qual a CAUSA?? por que ela esqueceu seu casaco no taxi.

  São Causais: porque, pois, uma vez que...

• Note-se também que há pausa (vírgula, na escrita) entre a oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas vezes, imperativa, o que não acontece com a oração adverbial causal. Alternativa A)

• Causal: a conjunção causal introduz a oração que explica a causa (o motivo, a razão) da ideia da oração principal.

  Exemplo: “Como não havia estudado, João não foi bem na prova”. A conjunção “como” introduz a oração “não havia estudado”, que é o motivo de João não ter ido bem na prova (oração principal).

  Outras conjunções causais: visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que.

  
  

• A conjunção "pois" anteposta ao verbo tem valor explicativo.

  ALTERNATIVA A

• Pois antes do verbo equivale porque Prof (Fernando Pestana)

• Todos estão falando qe a conjunção "pois" é causal....não seria explicativa?

  Não está no caso explicando porque a amiga deu um grito??

• Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito, POIS tinha esquecido seu casaco no táxi.

  > O fato de ter esquecido o casaco, fez com que ela gritasse.<

  No caso o sentido empregado é o que vem após a palavra que se quer saber. (muitas pessoas se confundi na hora de ver a oração, sempre será o sentido que vem após o termo sublinhado ou que se quer descobrir).

• Pois após a virgula e antes do verbo = porque --> Explicativa.

• gab. A

• Pois (antes do verbo e após a vírgula)

  Conjunção coordenada explicativa

• Há uma divergência entre os colegas se é CAUSAL ou EXPLICATIVA.

  Acredito que pode ser resolvido se solucionarmos a seguinte questão: Trata-se de uma oração subordinada ou coordenada?

  Se Coordenativa (há independência uma da outra para que ambas tenham sentido: será EXPLICATIVA.

  Se Subordinativa (uma depende da outra (da principal) para que tenha sentido): será CAUSAL.

  E decidi que a vida logo me daria tudo, / Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro. 

  Vamos tirar a conjunção e conferir se as duas orações têm sentido em si mesmas:

  E decidi que a vida logo me daria tudo - OK, tem sentido completo.

  eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro - Não tem sentido em si mesma. Portanto, depende da conjunção subordinativa adverbial causal "se".

  Este foi meu raciocínio, mas caso haja algum equívoco, peço aos colegas que me corrijam. Obrigada.

Questão 2390893

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Regência; Sintaxe

                                  O resgate do casaco

      Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe.

      Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha melhor performance nos cem metros rasos.

      Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase.

      Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafamento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim.

      Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga.

      Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível.

      O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. Agora eu corria gritando a plenos pulmões:

      — Pare este táxi! Pare este táxi!

      Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga.

      Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob os olhares curiosos de nossos maridos.

      Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador.

      Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado.

      Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, desafiada pela frustração de sucessivos quases.

                               (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado)

A expressão destacada em – Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas potentes pernas. (6° parágrafo) – pode ser corretamente substituída por:

• A. reatou ante o movimento
• B. retornou sob o movimento
• C. recuperou ao movimento
• D. retomou o movimento
• E. reiniciou no movimento

Gabarito: D

Comentários

• a) reatou ante o movimento

      reatou o movimento  

   

   b) retornou sob o movimento 

       retornou o movimento  (no sentido de "fazer voltar;  restituir; ato de retornar")

   

   c) recuperou ao movimento

       recuperou o movimento

   

   d) retomou o movimento CORRETA!

   

   e) reiniciou no movimento

       reiniciou o movimento 

• A questão avaliava tanto o verbo certo que seria trocado pelo da frase principal quanto a regência dos verbos.

  Nota-se que os verbos das alternativas B, C, D e E podem substituir facilmente o da oração original. Porém, a Regência  desses verbos que faz com que  o candidato acerte ou não. Principalmente nas alternativas D e E . 

• retornar - verbo

  1. transitivo indireto e intransitivo

  voltar (ao lugar de onde partiu); regressar.

  "r. ao país de origem"

  2. transitivo indireto e intransitivo

  ir ou vir novamente; voltar.

  "r. várias vezes ao dentista"

  3. transitivo indireto

  dar continuidade (ao que foi interrompido).

  "r. ao trabalho depois do descanso"

  https://www.google.com.br/search?q=melindrar&oq=melindrar&aqs=chrome..69i57j0l5.5109j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8#q=retornar

• Verbo RETORNAR.

  _Exige a preposição A com adjunto adverbial indicando destino temporário.

            CHEGOU AO LOCAL DA PROVA

  _Não aceita EM, NO, NA, NAQUELE (A).

  _Mesma regra vale para os verbos CHEGAR, VOLTAR, COMPARECER, IR.

  Fonte: PROF. FLÁVIA RITA.

   

• a) reatou ante o movimento

  ►  reatou o movimento  

   

   b) retornou sob o movimento 

   ► retornou o movimento  [significado de voltar]

   

   c) recuperou ao movimento

   ►  recuperou o movimento

   

   d) retomou o movimento [Gabarito]

   

   e) reiniciou no movimento

   ► reiniciou o movimento 

• Quem retoma, retoma algo (NÃO REGE A PREPOSIÇÃO A)

  GABARITO.

Questão 2390896

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Quanto à concordância, respeitando-se a norma-padrão da língua portuguesa, está correta a frase:

• A. Existe roupas que tem significados importantes para os seus donos.
• B. Houve instantes em que o táxi e o casaco foram quase alcançados.
• C. As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçou com emoção.
• D. Os maridos das amigas as olhava muito surpresos diante do ocorrido.
• E. A história do casaco permanecem nas lembranças das duas amigas.

Gabarito: B

Comentários

•  a) Existe roupas que tem significados importantes para os seus donos.

      Existem roupas que têm significados importantes para os seus donos.

   

   b) Houve instantes em que o táxi e o casaco foram quase alcançados. CORRETA!

   

   c) As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçou com emoção.

      As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçaram com emoção. 

   

   d) Os maridos das amigas as olhava muito surpresos diante do ocorrido.

       Os maridos das amigas olhavam-nas muito surpresos diante do ocorrido.

   

   e) A história do casaco permanecem nas lembranças das duas amigas.

       A história do casaco permanece nas lembranças das duas amigas.

• O verbo “haver”, no sentido de “existir” ou de “ocorrer”, é impessoal    =  FICA NO SINGULAR

   

  -         Viveríamos bem melhor se não HOUVESSE conflitos.

   

  Q665295

     -         Os alunos HOUVERAM-SE muito bem nos exames.

  As famílias e o estado se houveram bem durante a reunião.

   

           -              Houve no sentido de existe é "impessoal"

                     -                  DEVE HAVER: Haver no sentido de existe é "impessoal" e "deve" verbo auxilia e ficará no singular.

   

  HAVIA = EXISTE

  DEVE HAVER

  PODE HAVER

  HAVIA MUITAS PESSOAS

   

  Quando se substitui o verbo “haver” por seus sinônimos “existir” ou “ocorrer”, passa-se a sujeito determinado simples:

  Existem vários problemas na empresa.(“vários problemas” passa a sujeito determinado simples)
  devem existir vários problemas na empresa.(“vários problemas” passa a sujeito determinado simples)

   

  -            HAVIA bastantes pessoas na praia.  (haver no sentido de existir fica no singular)

   

   -          HAVERIAM todos de se lançar ao mar sem medo.   ORDEM DIRETA: Todos HAVERIAM (= TINHAM) de se lançar ao mar sem medo 

   

   -                HAVIA muitos perigos no oceano.  (haver no sentido de existir fica no singular)

   -             No mar, DEVE haver mistérios insondáveis.   locução verbal em que o verbo haver é o verbo principal e está no sentido de existir, assim o auxiliar (verbo dever) também deveria ficar no singular. "QUEM MANDA É O VERBO PRINCIPAL, OU SEJA, O ÚLTIMO VERBO DA LOCUÇÃO".

   -          HÃO DE EXISTIR pessoas que se admirem ainda com o mar.  errado locução verbal em que o verbo EXISTIR é o verbo principal , assim o auxiliar (verbo HAVER)  deve ficar no plural, já que o sujeito é "pessoas". "QUEM MANDA É O VERBO PRINCIPAL, OU SEJA, O ÚLTIMO VERBO DA LOCUÇÃO".

   

   

• No meio da prova e obeservar que o verbo "houve" está no singular, e na oração ele empregar o trabalho de existir ou ocorrer , pois nesse caso já sabemos que o vermo haver é impessoal, todavia a resposa certa é letra, sem precisar olhar para as outras opções. 

• respondi rápido e perdi a questão....

• Só um adendo galera 

  Na letra A ,o verbo "Tem" deve ficar no plural ,porque o pronome relativo "que" retoma o sujeito "Roupas" ,aí ele concordará com o pronome relativo(que retoma roupas) e ficará "Têm"

  É besteira ,eu sei,mas vejo muita perdendo questão por esse pequeno detalhe é a Vunesp adora detalhes

• Vunesp ama esse "Houve"

• a)Existem roupas que tem significados importantes para os seus donos. ERRADO

   b)Houve instantes em que o táxi e o casaco foram quase alcançados. CORRETO

   c)As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçaram com emoção. ERRADO

   d)Os maridos das amigas as olhavam-nas muito surpresos diante do ocorrido. ERRADO

   e)A história do casaco permanece nas lembranças das duas amigas. ERRADO

• Na assertativa b, se fosse "houveram", estaria errada a questão ? 

• Rafael Alves,

   

  A expressão "haver" no sentido de "existir" ou "ocorrer" é impessoal e não tem sujeito e sim objeto direto, por isso que não flexiona. Ao contrário se o verbo fosse em qualquer outro sentido, aí já ficaria correto o termo "houveram", pois concordaria com o sujeito.

• Rafael Alves , ESTARIA SIM PORQUE O VERBO HAVER, NO SENTIDO DE EXISTIR FICA NO SINGULAR ASSIM COMO NA ALTERNATIVA

   

  ABRAÇOS

• Isso tem que estar tatuado no cérebro:

   

  EXISTIR tem sujeito, logo, concorda com o sujeito

   

  HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR não tem sujeito, logo, fica no singular

   

  RUMO À POSSE!

• Quem inventou a gramática deveria ser uma pessoa muito desocupada,afff

• Letra "B"

  Analisando os erros.

  A) Existe roupas que tem significados importantes para os seus donos

  - Existem

  B) Gabarito!

  C) As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçou com emoção

  - se abraçaram

  D) Os maridos das amigas as olhava muito surpresos diante do ocorrido

  - as olhavam

  E) A história do casaco permanecem nas lembranças das duas amigas.

  - permanece

  Bons estudos, galeraaaa!

• C) As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçou com emoção

  há dois erros

• gab. B

• Homem lepisma, não há dois erros é apenas um, o "se" pós virgula nesse caso esta correto, isso porque o termo intercalado entre virgulas é um aposto explicativo, retire ele da informação e ficara "as amigas se abraçaram com emoção" cuidado com esse "se", muitas vezes em questões ele será colocado pós termos intercalados por virgulas e poderá confundir...

• Quanto à concordância, respeitando-se a norma-padrão da língua portuguesa, está correta a frase:

  (A) Existe roupas que tem significados importantes para os seus donos. ERRADA

  • Há um erro de concordância verbal, pois o verbo (existir) deve concordar com o sujeito (roupas)

  Existem roupas que tem significados importantes para os seus donos.

  (B) Houve instantes em que o táxi e o casaco foram quase alcançados. CERTA

  • O verbo "haver" no sentido de existir fica no singular
  • Trata-se de sujeito composto, ou seja, o verbo deve concordar com os dois núcleos do sujeito
  • quem foram quase alcançados? o taxi e o casaco

  (C) As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçou com emoção. ERRADA

  • Há um erro de concordância verbal, pois o verbo (abraçar) deve concordar com o sujeito (as amigas)

  As amigas, depois de recuperado o casaco, se abraçaram com emoção.

  (D) Os maridos das amigas as olhava muito surpresos diante do ocorrido. ERRADA

  • O verbo (olhar) deve concordar com o núcleo do sujeito (os maridos)

  Os maridos das amigas as olhavam muito surpresos diante do ocorrido.

  (E) A história do casaco permanecem nas lembranças das duas amigas. ERRADA

  • O verbo (permanecer) deve concordar com o núcleo do sujeito (a história)

  A história do casaco permanece nas lembranças das duas amigas.

  GAB. B

Questão 2390899

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Leia o texto de uma canção para responder à questão.

                              Passarinho

Como um brotinho de feijão, foi que um dia eu nasci,

Despertei, caí no chão e com as flores cresci.

E decidi que a vida logo me daria tudo,

Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro.

Quando mamãe olhou pra mim, ela foi e pensou

Que um nome de passarinho me encheria de amor.

Mas passarinho, se não bate a asa, logo pia.

Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria.

Ah, e como é bom voar…

                                                                   (Tiê. www.letras.com.br. Adaptado)

Uma interpretação adequada para o texto é:

• A. o nascimento da autora é associado a um evento não natural.
• B. o medo, na vida da autora, é uma constante que a paralisa.
• C. a autora já ficou insatisfeita com seu nome incomum.
• D. a possibilidade de sentir medo não foi considerada pela autora.
• E. o ato de voar é representado como um risco amedrontador.

Gabarito: C

Comentários

•  c) a autora já ficou insatisfeita com seu nome incomum. CORRETA! 

  ("já quis ser Maria", Maria é um nome comum, oposto de "nome diferente")

   

  "Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria."     

   

   

  d) a possibilidade de sentir medo não foi considerada pela autora. INCORRETA!

  A autora considera sim o medo como uma possibilidade:

   

  "E decidi que a vida logo me daria tudo,

  Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro."

   

  (SE - conjunção condicional expressando possibilidade - Se ela deixasse que o medo a apagasse no escuro, a vida não daria tudo a ela)

• Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria.

  Nome diferente quer dizer insatisfação ?

   

• Kátia,

  Ter nome diferente não indica insatisfação, mas querer ter algo que não é o que tem (outro nome), pode ser entendido como.

• c) a autora já ficou insatisfeita com seu nome incomum. Pode ser a alternativa menos errada. Como posso afirmar que a autora está insatisfeita como o nome que recebeu??

   guestão bem subjetiva. 

  "Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria." 

• Oi? hahaha (não entendi essa)

• o frase do texto:

  "Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria."  confirma a resposta.

• Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria.confirma a resposta.

   

• Gabarito: C

   

  c) a autora já ficou insatisfeita com seu nome incomum.

   

  Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria (parece insastifeita, pois já quis ter outro nome).

   

  Exemplo 1: Meu nome é Ninguém (nome incomum, por isso estou insastisfeito e gostaria de ser chamado de Truman).

   

  Exemplo 2: Minha mãe me deu o nome de Piu-Piu, mas eu gostaria que fosse Frajola.

• tem que usar uns tóxicos pra interpretar esse tipo de questão 

• Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria.

• a autora já ficou insatisfeita com seu nome incomum. Onde no texto diz que o nome dela é incomum? Onde diz que não é Joana, Roberta, Juliana? Deduz-se que seja Tiê, mas se não conheço a cantora como saberei se esse é o nome verdadeiro dela?

• Paulo,
  
  "Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria."
  
  Entende-se que o nome dela é diferente do usual. E ela queria um nome comum, como "Maria"
  
  "Que um nome de passarinho me encheria de amor"
  
  Aqui entende-se que o nome dela é de passarinho. Então não é Joana, Roberta, nem Juliana... :)

• Um texto de concurso deve ser analisado em todos os seus pormenores, não é só ler o título e o seu corpo.

   

  As referências também dizem muito sobre o que está escrito.

   

  Nesse caso, lá no finalzinho, tem o nome da artista/poetisa que escreveu o texto e seu nome é Tiê - que é um nome bastante incomum e até combina com nome de passarinho, e dá todo o sentido à penúltima frase da poesia.

• erreio feio , errei rude ...

• acertei a questao, mas fiquei em duvida entre a A, porque quem nasce como um broto de feijão?

• Errei a questão. Mas de acordo com os comentários dos colegas, percebi que a insatisfação da autora em ter o nome incomum se dá com a seguinte afirmação no texto "Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria."

  Maria é considerado um nome comum, por isso a contradição em ter nome diferente e querer ter o nome de Maria.

• Questão zica do sanatás, sai da minha prova!

• " Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria."

   

   C.

• Ate pensei em colocar C, mas fui na D por causa dessa parte

  E decidi que a vida logo me daria tudo,

  Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro.

  Cara, incrivel como sempre SEMPRE que fico com duvida entre a correta e uma outra alternativa, coloco a errada, SEMPRE  

• ''Que um nome de passarinho me encheria de amor'' e ''Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria.''

• Se fosse apenas você, Josimary Almeida... rs

• O que me levou ao acerto foi a parte:  "Quando mamãe olhou pra mim, ela foi e pensou. Que um nome de passarinho me encheria de amor"

   

  Quando diz: ela pensou, me fez imaginar que apesar dela (a mãe dela) PENSAR que esse nome faria bem para a autora na cabeça dela seria um nome incomum que seria preferível que fosse trocado por Maria. Talvez um equívoco que me levou ao acerto (Ñ SEI).

• Se alguém chega pra mim e diz: o que você entendeu sobre o texto?

  Eu respondo "pi###" nenhuma. Mano, eu odeio interpretação de texto, sempre erro. Interpretação de figura de linguagem então??? Eu sou uma pessoa muito literal, não existe essa de "sentido figurado", ai que ódio! Afinal, qual o sentido do satanás desse texto???

• Quando me deparo com questões assim, as considero SUPER CONFUSAS e vou pelo método de eliminação. Geralmente então fico entre duas, daí vai na "sorte" pelo o que me parece menos errado.

• O NOME DELA É TIÊ.

• letra c

  imagina se o nome fosse (Amin Amou Amado)

• " Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria."

  Demonstra que a autora já ficou insatisfeita com seu nome incomum. Preferia que fosse Maria.

  Alternativa C

Questão 2390902

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Leia o texto de uma canção para responder à questão.

                              Passarinho

Como um brotinho de feijão, foi que um dia eu nasci,

Despertei, caí no chão e com as flores cresci.

E decidi que a vida logo me daria tudo,

Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro.

Quando mamãe olhou pra mim, ela foi e pensou

Que um nome de passarinho me encheria de amor.

Mas passarinho, se não bate a asa, logo pia.

Eu, que tinha um nome diferente, já quis ser Maria.

Ah, e como é bom voar…

                                                                   (Tiê. www.letras.com.br. Adaptado)

O termo destacado em – E decidi que a vida logo me daria tudo, / Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro. – tem sentido equivalente ao da expressão:

• A. Ainda que
• B. Desde que
• C. Mesmo que
• D. Assim que
• E. Depois que

Gabarito: B

Comentários

• "E decidi que a vida logo me daria tudo, / Se eu não deixasse que o medo me apagasse no escuro." (Se - CONDICIONAL)

   

  a) Ainda que - CONCESSIVA

   

   b) Desde que - CONDICIONAL - CORRETA!

   

   c) Mesmo que - CONCESSIVA

   

   d) Assim que - TEMPORAL

   

   e) Depois que - TEMPORAL

• AINDA QUE - CONCESSIVA

   

  DESDE QUE/SE - CONDICIONAL

  
  MESMO QUE - CONCESSIVA

  
  
  ASSIM QUE - TEMPORAL

   

  DEPOIS QUE - TEMPORAL

   

  GABARITO -> [B]

• Gabarito B

   

  CONJUNÇÕES COORDENATIVAS:

   

  Conclusivas: logo, pois, então, portanto, assim, enfim, por fim, por conseguinte, conseguintemente, consequentemente, donde, por onde, por isso. 

  Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

  Aditivas:  e, nem, também, que, não só...mas também, não só...como, tanto...como, assim...como. 

  Explicativa:  isto é, por exemplo, a saber, ou seja, verbi gratia, pois, pois bem, ora, na verdade, depois, além disso, com efeito que, porque, ademais, outrossim, porquanto.

  Alternativa: ou...ou, já...já, seja...seja, quer...quer, ora...ora, agora...agora.

   

  CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS:

   

  Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

  Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, à medida que, quanto menos...tanto menos, à proporção que.

  Causais: já que, porque, que, visto que, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como.

  Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que, desde que. (Gabarito)
  Conformativa: consoante, segundo, conforme, da mesma maneira que, assim como, com que.

  Finais: Para que, a fim de que, que, porque.
  Comparativa: como, tal como, tão como, tanto quanto, mais...(do) que, menos...(do) que, assim como.

  Consecutiva: tanto que, de modo que, de sorte que, tão...que, sem que.
  Concessiva: embora, ainda que, conquanto, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, apesar de que.

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Concurseira, 

   

  "Desde que" funciona como conjunção subordinativa temporal e condicional?

  Não entendi mto bem.

• Carolina:

   

  "Desde que" como condicional:

  Vou passar na prova desde que eu estude bastante. -> Nesse caso, use a associação com "se": ...se eu estudar bastante.

   

  "Desde que" como temporal:

  Desde que me conheço por gente, a praça está neste estado -> Nesse caso, use a associação com "desde quando": Desde quando me conheço por gente...

   

  Espero ter ajudado!

• Carolina,

  Perceba que o "desde que" seguido de verbo no subjuntivo é condicional.

  Ex: Desde que você ESTUDE, obterá êxito. (Estude - presente do subjuntivo)

  Já o "desde que" seguido de verbo no indicativo é temporal.

  Ex: Desde que essas explicações CHEGARAM à minha vida, nunca mais fui o mesmo estudante. (Chegaram - préterito perfeito do indicativo)

   

  Fonte: A Gramática (Fernando Pestana)

   

  Espero ter ajudado, um forte abraço!

• Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.

   

  GABARITO: B

• CONDICIONAIS

  EXPRESSAM HIPÓTESE OU CONDIÇÃO.

  SE, CASO, DESDE QUE, CONTANTO QUE, SEM QUE ( = SE NÃO), UMA VEZ QUE, A MENOS QUE, EXCETO SE, SALVO SE, A NÃO SER QUE, QUANDO.

• Desde que: indica condição

  Pode indicar tempo também. Desde o momento em que 

  ex: Desde que fui jogar futebol não consigo andar.

• Condicional: a conjunção condicional expressa uma ideia de condição.

  Exemplo: “Se você não estudar, você vai tirar uma nota ruim”.

  Outras conjunções condicionais: caso, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que.

  
  

• gab. B

• Desde que (seguido de subjuntivo)

  Gabarito- B

Questão 2390905

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase está empregado corretamente.

• A. A autora diz ter crescido junto às flores.
• B. A garota imaginou que dariam tudo à ela.
• C. A mãe deu à seu bebê um nome de pássaro.
• D. Se o passarinho não voa, é levado à piar.
• E. Ela comparou-se à um brotinho de feijão.

Gabarito: A

Comentários

• a) Junto a + as flores = às

  b) Não se usa crase antes de pronome pessoal

  c) "Quem dá, dá alguma coisa a alguém". O bebê é masculino, o correto seria: "A mãe deu ao seu bebê...". 

  d) Não se usa crase ante de verbo no infinitivo

  e) Não se usa crase antes de artigo indefinido  

• A) Fusão da preposição “a” + “a” artigo. [GABARITO]
  B) Não há crase antes de pronome pessoal.
  C) "ao" e não "à"
  D) Não há crase antes de verbos.
  E) Não há crase antes de artigo indefinido.

  
   

  
   

  
   

• GABARITO LETRA A

   

  FAZER A TROCA DA PALAVRA FEMINIA POR UMA PALAVRA POR UMA MASCULINA, SE ENCAIXAR O OU  HAVERÁ CRASE.

• RUMO À APROVAÇÃO.

• Gabarito A

   

  Casos Proibidos de Crase

  Não se deve usar crase diante de:

  1º palavra masculina (A PRAZO =   O PRAZO)

  2º pronome indefinido (A ALGUNS)

  3º pronome demonstrativo não iniciado por A (A ESSE)

  4º pronome de tratamento com exceção das formas senhora, senhorita e dona

  5º pronome pessoal (A ELA)

  6º dona+ nome proprio

  7º antes de verbo (A PARTIR)

  8º entre palavras repetidas (FRENTE A TENTE)

  9º antes de artigo indefinido (A UM)

  10º antes de numeral * exceto horas

  11º após preposição *exceto até

  12º antes de nome próprio completo

  13º antes de um a singular seguido de plural (A ORQUIDIAS)

  14º em objeto direto

  15º em sujeito

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• ALTERNATIVA CORRET LETRA A

   

  Não se usa crase diante de palavras masculinas, verbos, entre palavras repetidas, diante do substantivo no plural estando o "a" no singular e pronomes.

•  

  OBS.:  Uma fácil maneira de descobrir a existência do sinal indicativo de crase é substituindo a palavra feminina por uma masculina.

  Q397165

  AO CICLO...

  AO DESEVOLVIMENTO...

  Dá ao comércio

  - Pronome pessoal, não há crase.

  -  Preposição exigida pelo verbo "pertencer" + artigo antes de "imaginação". ---- *Macete do PORTÃO.

   

  Trocar a palavra seguinte por "portão".

  Se der "a" não tem crase, se der "ao" tem crase. Nesse caso, há crase.

   

   

   

  “represália  (vti)   à aliança” 

  “represália  ( ao aumento) --> LATIU TEM CRASE! 

  associada à  evolução da tecnologia

   

  vinculada  À possibilidade (subs. feminino) de diminuir.       VINCULADA A ALGUMA COISA

   

  Q559541 Q452381

   

  As empresas, em geral, visam (VTI)  à manutenção da força de trabalho.

  Os professores sempre VISAM À evolução dos alunos

   

   

                   VIDE  Q118445   Q51952  Q202664  Q766366

   

  Não tem crase antes de   VERBO      ( A PARTIR)

   

  Não usa a crase antes de ARTIGOS  indefinidos    (A UM)

   

  Não há crase antes de pronome  (A ELA)

   

  NÃO há crase antes de pronome demonstrativo     (A ESSE, A ESTA, A TAL)

    

  NÃO há crase antes de pronome INDEFINIDO    (A QUALQUER, A CADA, A TODA)

   

  Não há crase antes de palavra MASCULINA     A     PRAZO   =   O      PRAZO   

   

                     A    PROPÓSITO       =        O PROPÓSITO        A PRÓPRIA

   

  Não há crase diante de palavras no plural:        a   oligarquias locais,   A   nossaS      

   

  PALAVRAS REPETIDAS =       FRENTE   A     FRENTE          cara  a  cara.

                      Exceção: declarou guerra à guerra.   Declarou guerra ao partido.

   

  Q823409  Q828446

   

  Em ”nos tipos de exigências que o Mercado e o mundo em geral vêm fazendo às pessoas”, a crase ficaria dispensada se o artigo estivesse no singular.

   

  uma investigação quanto  A propinas 

   

•  

   a) A autora diz ter crescido junto às flores. GABARITO!!!

  •Cresceu junto "as" de artigo+ "a" de preposição antes de substantivo feminino.

  Trocar por algum substantivo masculino: "Cresceu junto aos animais" - a+os - Então tem crase no feminino (a+as)

   b) A garota imaginou que dariam tudo à ela. ERRADO

  Não existe crase antes de pronome. Pois o ARTIGO É SOMENTE ANTES DE SUBSTANTIVO

   c) A mãe deu à seu bebê um nome de pássaro. ERRADO

  Não existe crase antes de substantivo masculino.

   d)Se o passarinho não voa, é levado à piar. ERRADO

  Não existe crase antes de verbo. Pois o ARTIGO É SOMENTE ANTES DE SUBSTANTIVO

   e) Ela comparou-se à um brotinho de feijão. ERRADO

  Além de "brotinho" ser um substantivo masculino, ele já está ligado ao artigo numeral/indefinido "um"

• Ótimo comentário dessa questão no vídeo abaixo:

   

  Professor João Batista Gomes

  CRASE 3 – VUNESP – PRONOMES PESSOAIS
  https://www.youtube.com/watch?v=dg2eO23-P6Q

• Quase que esse bebê me pega...

  é palavra masculina pow...

• a)A autora diz ter crescido junto às flores. correta 

  b) A garota imaginou que dariam tudo à ela.  Antes pron pessoais proib 

  c) A mãe deu à seu bebê um nome de pássaro. antes palavras masculinas 

  d) Se o passarinho não voa, é levado à piar. piar é verbo?!?!

  e)Ela comparou-se à um brotinho de feijão.  proib antes de pron indefinidos 

• pessoal, segundo o dicionário "bebê" é masculino ou feminino... Não entendi...

• Andrea Santos.

   

  A mãe deu à seu bebê um nome de pássaro.

   

  Essa alternativa está incorreta, porque não se usa crase antes de pronome possessivo masculino.

   

   Se fosse pronome possessivo feminino, o uso de crase seria facultativo:

  A mãe deu a sua bebê um nome de pássaro. 

  A mãe deu à sua bebê um nome de pássaro.

   

  be·bê 

  substantivo de dois gêneros

  Criança recém-nascida ou com poucos meses de vida.

   

   

  "bebê", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/beb%C3%AA [consultado em 09-02-2018].

   

• ATENÇÃO!!!

   

  O erro não está no bebê e sim no seu ;)

   

   

  PAZ

• Macete: Deu Ao é Crau!

  Tente fazer a mesma oração da questão no masculino,se deu certo com ao, então é porque vai crase no feminino.

  
  

  Ex. A autora diz ter crescido junto às flores (a+a = feminino)

  A autora diz ter crescido junto aos cactos ( a+o = masculino)

  
  

  Esse raciocínio sempre me salva!

• a)      A autora diz ter crescido junto às flores (CORRETA).

   

  ·         Dica: se trocarmos a palavra feminina por uma masculina e antes vier a palavra “aos”, temos crase.

   

  Exemplo: A autora diz ter crescido junto aos cactos.

   

  b)     A garota imaginou que dariam tudo à ela.

   

  ·         Não se usa crase antes de pronome pessoal.

   

  c)      A mãe deu à seu bebê um nome de pássaro.

   

  ·         Não se usa crase antes de pronome possessivo.

   

  d)     Se o passarinho não voa, é levado à piar.

   

  ·         Não se usa crase antes de verbo.

   

  e)     Ela comparou-se à um brotinho de feijão.

   

  ·         Não se usa crase antes de pronome indefinido.

   

  Gabarito: A

   

  Siga no Insta: LordCaldas_Concurseiro - dicas diárias para a prova do TJSP

   

  Entre no nosso grupo de dicas no facebook: https://www.facebook.com/groups/427697000767477/

Questão 2390908

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Problemas

Um passeio ciclístico foi feito em 3 etapas. Na primeira etapa, foram percorridos 2/5 do percurso total. Na segunda etapa, foram percorridos 14 km, completando assim 3/4 do percurso total. Desse modo, é correto afirmar que o número de quilômetros percorridos na terceira etapa foi

• A. 10.
• B. 12.
• C. 14.
• D. 16.
• E. 18.

Gabarito: A

Comentários

• https://www.youtube.com/watch?v=DHW6jul3DF8

• GABARITO A

  10

• 1ª etapa: 2/5 do total

  2ª etapa: 14 km

  2/5x + 14 km = 3/4x

  14= 3/4x - 2/5x (mmc)

  14 = 7x/20

  280= 7x

  x=40

   

  Se já foram percorridos 3/4 do total, então falta 1/4 a ser percorrido na 3ª etapa.

  Já achamos o total percorrido, que foi de 40 km.

   

  Portanto,  1/4 de 40 km é igual a 10km.

• na primeira etapa 2/5 de 100% = 2*100/5 = 40%

  2° Etapa 3/4 de 100% = 75%

  3° Etapa = 100%-  2°Etapa = 25%

  Aplicando Regra de Três

  se:

  35% = 14km

  25% = ?

  X=10

• O único número das alternativas que é divisível por 5 é o 10, logo alternativa A)

• Total: X

  1° Etapa 2/5.X

  2° Etapa 14 Km

  3° ?

  2/5.X + 14 + 1/4.X = X     (mmc de 20)

  8.X + 280 + 5X = 20X

  8X + 5X - 20X = -280

  7X=280

  X=280/7 .....X=40 (esse é o total)

  Ele quer só a terceira etapa, se ele percorreu na 2° 3/4 do total, logo falta 1/4 então 1/4*40 = 10Km.

   

   

• Para achar a fração da segunda etapa basta subtrair a primeira etapa (2/5) pela fração 3/4 que é a primeira etapa mais a segunda.

  2/5 - 3/4 fazendo essa subtração já conseguimos a fração da primeira parte, da segunda e da soma das duas, além da que resta

  
  

  2/5 - 3/4 = 8/20 - 15/20 = 7/20

  8/20 é a primeira parte percorrida, 15/20 é a soma da primeira parte mais a segunda, 7/20 é a segunda parte percorrida

  já que 7 vale 14km, é só dividir os 14 km pelas 7 partes = 2km para cada 1/20

  como 15/20 é a soma da primeira parte mais a segunda. resta 5/20

  5(partes que restam) x 2(km pra cada 1 parte) = 10km

  
  

• eu fiz assim

  3/4.14km

  =42km

  42/4= 10,5

• X é o total.

  O enunciado diz que 2/5x (dois quintos do total) + 14km (segunda parte) = 3/4x (três quartos do total)

  2/5x + 14 = 3/4x

  ... fazendo essa conta, têm-se x = 40

  ou seja, o percurso total é 40km

  1° = 2/5 de 40 = 16km

  2° = 14km ..

  => 1° + 2° = 16 + 14 = 30

  restam apenas 10km finais, ou seja, restam os 10km da terceira e última etapa.

  R: 10km

• Eu penso que o jeito mais fácil de fazer ela é :

  2/5 + 3/4 tiramos o MMC que no caso sera ( 20 )

  8/20 - 15/20 = 7/20

  segunda parte

  Regra de 3:

  7/20 . 14/x =

  7x = 280

  x = 280 dividido por 7 = 40

  Ela percorreu 3/4 da prova então falta 1/4 de 40 = 10.

• Pensando o mais logicamente possível (pra mim):

  2/5 é a mesma coisa que 40%

  3/4 é a mesma coisa que 75%

  portanto,14km é 35% (40%+35%=75%)

  se eu sei que 35% são 14km, sei que 40% é 16km e 75% é 30km,isso através de uma regra de três simples,como por exemplo:

  14=35

  X=100

  X=1400/35=X=40KMS(Total da distância)

  subtraia,40-30(que é 75% de 40)=10km a serem percorridos.

  ou, se preferir, multiplique 40x0,25(25% que restam a percorrer)= 10 km

  As vezes, é muito mais fácil substituir as frações por porcentagem.

  Resposta A

• 1ª etapa

  2/5 = 40%

  2ª etapa

  3/4 = 75% = 40% + 14km

  regra de três

  35% ------- 14km

  40% -------- X

  X= 40 . 14 / 35

  X= 560 /35

  X= 16 km

  3ª etapa, quilômetros restantes, ou seja os 25% (outra regra de três)

  75% --------- 30 km

  25 % --------- X

  x = 30 . 25 / 75

  X= 750/75

  X= 10km

  Letra A ------ >10 km restantes

Questão 2390911

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Para um trabalho de campo, Agentes Recenseadores das regiões A e B devem formar equipes. Todas as equipes devem ter o mesmo número de agentes, sendo esse número o maior possível, de modo que cada equipe tenha agentes de uma só região e que não reste nenhum agente fora de uma equipe. Sabe-se que, da região A, participarão 60 agentes, e da região B, 72. Nessas condições, o número total de equipes formadas será

• A. 8.
• B. 9.
• C. 11.
• D. 12.
• E. 14.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LETRA C

  11

• Boa noite,

  fiz o MDC e minha resposta deu 12. alguém pode me ajudar? Desde já agradeço!

• Pra saber o maior número possível de agentes em cada equipe e que não sobre nenhum agente... vc precisa calcular o MDC de 60 e 70 que será igual a 12. 

  Porém 12 é o número de pessoas que estarão por equipe!

   

  Se na região A eu tenho 60 agentes ----> formarão 5 grupos de 12 (60/12=5)

  Se na região B eu tenho 72 agentes ----> formarão 6 grupos de 12 (70/12=6)

  Logo.... 5 grupos (A) + 6 grupos (B) = 11 grupos no total

• Obrigada Jessica!!! Boa sorte!

• Mdc de 72 e 60: dividir por números primos que dividem os dois números ao "mesmo tempo":

  72  60 | 2

  36  30 | 2

  18   15| 3

             |-----------

  6      5 | 

   

   

  6+5 = 11 GRUPOS sendo em cada grupo 12 pessoas....

   

• MDC de 60, 72 é 12

   

  60/12 = 5

  72/12= 6

   

  5+6= 11 equipes

   

  OBS: fique atento para não marcar a alternativa errada quando da o mdc.

• Para um trabalho de campo, Agentes Recenseadores das regiões A e B devem formar equipes. Todas as equipes devem ter o mesmo número de agentes, sendo esse número o maior possível, de modo que cada equipe tenha agentes de uma só região e que não reste nenhum agente fora de uma equipe. Sabe-se que, da região A, participarão 60 agentes, e da região B, 72. Nessas condições, o número total de equipes formadas será?

  Partes principais para o racíocínio da questão em vermelho.

  Questão típica de MDC, máximo divisor comum, máximo de agentes em regiões distintas e que não sobre nenhum.

  MDC de 72 e 60 é 12.

  12 é a quantidade de agente em cada equipe formada, mas quantas equipes poderão ser formadas ?

  72 / 12 = 6 (equipes); 60 / 12 = 5(equipes).

  6+5 = 11 (equipes no total).

  Consistência.

• gab. C

  11 grupos

• Confusão da glr na hr de dar a resposta final

  A glr se pergunta como saber se a resposta é o MDC (12) ou 5+6 (11) que deu no final da tabela...

  Basta ler novamente a questão e ver "Todas as equipes devem ter o mesmo numero de agentes"...

  Então como poderia ser 12 o numero de equipes? Se fosse 12 então então o numero de agentes não teria o mesmo numero de agentes correto (5 e 6)? Isso ja descaracteriza o enunciado... Sendo assim já sabemos que o numero de agentes só pode ser 12 e o numero de equipes 5+6

Questão 2390914

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

A Secretaria de Saúde de certo município repartiu 50000 doses de uma vacina contra a gripe entre três postos de vacinação, A, B e C. Sabe-se que B recebeu 5000 doses a mais do que A, e que C recebeu a metade do número de doses do que B recebeu. Nessas condições, é correto afirmar que o número de doses recebidas pelo posto de vacinação C foi igual a

• A. 25000.
• B. 22000.
• C. 19000.
• D. 17000.
• E. 11000.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  11000

• Alguém sabe fazer a conta?

• Total de doses = 50.000

  A+B+C=50.000

   

  B= 5000+A

  C=5000+A/2

   

  Substitui:

  A + (5000+A) + (5000+A /2) = 50.000 
                          

  2A + 10.000 + 2A + 5000 + A  = 50.000    (MMC de 1,1 e 2)
  -----------------------------------------

                       2

  5A + 15000 = 100.000

  5A= 85000

  A= 17000

   

  Nº de doses no posto C:

  C=5000+A/2

  C=5000 + 17000 /2

  C= 22000/2

  C= 11.000

   

  Gabarito Letra E

• a+b+c= 50.000

  b=a+5

  c=b/2    b=2c

  b=a+5

  2c=a+5

  2c-5=a

  a+b+c

  2a-5+2c+c=50

  2c+2c+c=50

  5c=50+5

  5c=55

  c=55/5

  c=11.000

   

• Isso é álgebra, nossa!

• https://www.youtube.com/watch?v=W77rhdhkXC8

Questão 2390917

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples

Um certo capital, aplicado a uma taxa de juro simples de 10% ano, produzirá juros iguais a 1/20 do valor do capital inicial após

• A. 5 meses.
• B. 6 meses.
• C. 8 meses.
• D. 1 ano.
• E. 1 ano e 2 meses.

Gabarito: B

Comentários

• GABAIRTO B

  6 MESES

   

  I = 10% aa = 10/100 aa
  j = (1/20).c
  
  j = c.i.t
  
  (1/20).c = c.10/100.t
  
  1/20 = 10/100.t
  
  100 = 20.10.t
  
  100 = 200.t
  
  t = 100/200
  
  t = 1/2 ano
  
  t = 6 meses  -  Alternativa B)

• Outra forma de se fazer:

  Como ele não dá o valor do capital, eu supus que o valor é 100 (um valor fácil pra se calcular)

  c = 100

  i= 10% a.a

  J = 1/20 de c -->> J= 1/20 de 100 = 5

  t =?

   

  J=c.i.t /100

  5 = 100.10.t /100

  5= 10 t

  t= 1/2 ano = 6 meses

• J = 1/20 multiplica por 5 pra chegar no 100%

  J= 5/100

  j= 5%

  Se 10% sao 12 meses.

  5% sao 6 meses 

•      j   =   C  .  i  .  t

   

  C/20  =  C .  0,1 .  t

     C    =  C .  0,1 .  t .  20

     1     =          2   .  t

    1/2   =          t                              (B)

• Dados da Questão:

  C = ?

  i = 10% a a =0,1

  J = C/20

  n =?

  Usando a fórmula de juros simples, teremos

  J = C * i * n

  C/20 = C * 0,1 * n ( Dividindo a equação por C)

  1/20 = 0,1 * n (Multiplicando a equação por 10)

  10/20 = n

  n  = 0,5 anos = 6 meses

  Gabarito: Letra “B”.

  
  

• J=C.I.T

  J=100.10%.12

  J=10.12 = 120

  J=120/20 =6 meses

   

• J = 1C/20

  J=C*i*t

  1C/20=C*0,1*t

  1C=2C*t

  t=1C/2C

  t= 1/2 ou seja meio ano = 6 meses

• GABARITO: B.

   

  Vamos supor que o capital é R$ 1.000,00.

   

  ➔ 10% de R$ 1.000 = R$ 100 (esse é o valor de juros produzios em 1 ano)

  ➔ 1/20 de R$ 1.000 = R$ 50 (1000 ÷ 20)

   

  se em 1 ano produziu juros de R$ 100, R$ 50 são produzidos em 6 meses.

Questão 2390920

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

Na sorveteria, Júlia comprou sorvetes em dois potes de preços diferentes, e pagou um total de R$ 69,00. Se a terça parte do maior preço somado à quarta parte do menor preço é igual a R$ 21,00, então o maior preço foi

• A. R$ 24,00.
• B. R$ 34,00.
• C. R$ 39,00.
• D. R$ 45,00.
• E. R$ 48,00.

Gabarito: D

Comentários

• Vou chamar os sorvetes de A e B

  1º EQUAÇÃO >>>   A + B = 69,00            / 2º EQUAÇÃO >>> 1/3A + 1/4B =21,00

   

  OSB: VOU CONSIDERAR QUE A FOI O MAIS CARO!

  PERGUNTA: QUAL O VALOR DE A? 

   

  1/3A + 1/4B =21,00  >> 1/4B = 21 - 1/3A                A + B = 69,00 ..>  B = 69,00 - A 

   

   

  69 - A          21 - 1A                                  69 - A     4 X ( 21 -1A)          69 - A       84 - 4A                                                           

  --------   =          ------- >>> CRUZA  >>             =              ------   >                 =      -----

     4                        3                                                                 3                                    3                                                                                          

   

  M.M.C >>>   207- 3A = 252 -4A  >>> SEPARAM-SE AS LETRAS DOS NUMEROS ... >>> 4A - 3A = 252 -207

   

  A = 45 

• Considerando A o maio valor...

   

  A + B = 69,00

  B = 69 - A

   

  A/3   +   B/4   =    21,00      (MMC 3,4 = 12)

  4A + 3B    =  21

  -----------

     12

  4A + 3B = 252

  4A + 3 (69 - A) = 252

  4A + 207 - 3A = 252

  A = 252 - 207

  A = 45,00 reais

   

  B = 69 - 45 = 24,00 reais

   

   

   

• https://www.youtube.com/watch?v=QaMX7hl-LkA

• Se cada "conjunto" 1/3 do maior + 1/4 do menor = 21,00

  E se a soma dos 3 "conjuntos" é 63,00

  Então o 1/4 restante do menor (69,00 - 63,00) = 6,00

  E se 1/4 do menor vale 6,00 então o 1/3 do maior vale 15,00

  Portanto, 3 x 15 = 45,00

  Alternativa: A

• Gostei da explicação desse professor

  https://www.youtube.com/watch?v=u7JOJt-GmHQ

• Resolvi testando pelas respostas, a questão pedia o maior valor e 1/3 desse maior valor + 1/4 do menor valor = 21,00 e totalizam 69,00

  D) 45/3=15

  21-15=6x4=24 (menor valor)

  45+24=69

• Resolvi tentando as respostas:

  Sabendo-se que foi solicitado o maior valor:

  D) 45,00 (1/3 do valor do item de maior valor)=45,00 / 3 = 15,00

  21,00 - 15,00 = 6,00 (1/4 do item de menor valor)

  6,00 x 4= 24,00 (preço do item de menor valor)

  69,00 - 24,00 = 45,00

• Bendito MMC!

Questão 2390926

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Dois agentes fazem a tabulação de dados provenientes de entrevistas. O primeiro manipula 4 planilhas de cada vez e demora 6 minutos para computar os respectivos dados. O segundo manipula 6 planilhas de cada vez e demora 10 minutos para computar os respectivos dados. Se ambos mantiverem o mesmo ritmo, quando o primeiro tiver manipulado 240 planilhas, o segundo terá manipulado um número de planilhas igual a

• A. 212.
• B. 216.
• C. 220.
• D. 224.
• E. 238.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO LETRA B

   

  216

• Alguém fez a conta?

• Questão de Regra de três composta:

   

  4 planilhas -------------- 6 minutos -------------- 240 planilhas

  6 planilhas -------------- 10 minutos ------------  X planilhas

   

  Conforme se aumenta o número de planilhas da primeira coluna, também aumenta a quantida de planilhas da última coluna. (Diretamente proporcionais)

  Conforme se aumenta o tempo, o número de planilhas da última coluna diminuirá. (Inversamente proporcionais)

   

  240       4       10

  ------ = ----- x ------

  X           6       6

   

  240/ X = 40/ 36

  40X = 8640

  X= 216 planilhas

  Letra B

   

• Também da pra fazer com as regras de 3 separadas...

   

  1º agente (quando o 1º tiver manipulado 240 planilhas ele vai gastar 360 min)

  4 planilhas      ------     6 min

  240 planilhas  ------    x

  x = 360 min.

   

  2º agente (o 2º vai manipular 216 planilhas nesses 360 min que o 1º levou)

  6 planilhas    --------   10 min

  x                 ---------    360 min

  x = 216 planilhas

• Resolução da questão

  https://www.youtube.com/watch?v=ByRvfWxyLD4

• eu fiz de outra forma (coloquei a quantidade que fariam no mesmo tempo)

  4 planilhas - 6 minutos

  x planilhas - 10 minutos

  
  

  x = 6,666 planilhas em dez minutos

  
  

  agora posso usar a mesma proporção pros dois, já que

  primeiro 6,666 - 10 min

  segundo 6 - 10 min

  
  

  6,666 - 240

  6 - x

  
  

  x = 216

  
  

  
  

• 240 está para 4 planilhas divididas por 6 min.

  X está para 6 planilhas divididas por 10 min.

  Regra de três:

  240.......4/6

  X..........6/10

  4/6X = 240*6/10

  4/6X = 144

  X = 144*6/4

  X = 216

Questão 2390935

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

A comercialização da safra de soja 2015/16 do Brasil atingiu em maio 67% da produção total. Já foram negociados 65,66 milhões de toneladas.

                                                              (O Estado de S.Paulo, 08.05.2016. Adaptado)

Desse modo, é correto afirmar que a produção total da safra de soja 2015/16 do Brasil, em milhões de toneladas, foi igual a

• A. 74.
• B. 77.
• C. 86.
• D. 90.
• E. 98.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO B

  98

  Resolução regra de 3

• 65,66 --------- 67%

  x -------------- 100%

   

  67x = 6566

  x= 98

   

  Letra E

Questão 2390944

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

A média aritmética das idades, em anos, de uma equipe de 30 recenseadores é de 21. Se incluirmos dois supervisores dentro dessa equipe, que têm idades iguais, essa média é aumentada em meio ano. Nessas condições, é correto afirmar que a idade, em anos, de cada supervisor é

• A. 24.
• B. 27.
• C. 29.
• D. 31.
• E. 32.

Gabarito: C

Comentários

• Média = Soma dos termos / nº de termos

  21 = S /30

  S= 630 (Soma das idades)

   

  21,5 = 630 + 2.x 

            --------------

                 32

  630+2x= 688

  2x= 688-630

  2x=58

  x=29

   

  Letra C

• Eu imaginei o seguinte: 30 recenseadores têm média de 21. Entrando 2, a média é alterada para 21,5, logo eles alteraram 0,5 ano para cada recenseador, assim 30*0,5 = 15 anos. Como os dois também têm média de 21,5, logo 21,5 + 7,5 (que corresponde o valor que cada um ajudou na nova média) = 29.

• https://www.youtube.com/watch?v=YbCIOrA0sX8

   

  vá para 15:44 min

• Eu fiz da seguinte forma:

  Media de 30 = 21.

  Logo, 30 x 21 = 630.

  Adicionando os 2 supervisores, temos o total de 32 na equipe, e 21,5 anos de média (M32 = 21,5).

  Logo, 32 x 21,5 = 688.

  A diferença entre as duas médias (688 - 630) é igual a 58.

  O enunciado informou que a idade dos dois é igual, logo: 58/2 = 29;

  Letra C

• Se os 30 tem média de 21 anos, então a soma da idade de todos é igual a 630

  Se os 32 tem média de 21,5 anos, então a soma da idade de todos é igual a 688

  Se subtrairmos a soma da idades com os dois personagens novos, pelos antigos (sem os 2 novos), ou seja 687 - 630, teremos a idade dos dois juntos que é 58 anos;

  Se os dois tem a mesma idade, então cada um tem 29 anos

  Segue o jogo gente! Rumo a aprovação!

  Glória a Deus!

• Soma das idades 1ª media aritmética= X

  X/30=21

  X=630

  acrescenta-se 2 supervisores =2y

  (X+2y)/(30+2)=21,5

  (X+2y)/32=21,5

  substituindo X

  (630+2y)/32=21,5

  630+2y=688

  2y=688-630

  2y=58

  y=29

  y equivale a idade de um supervisor =29

Questão 2390950

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

As recenseadoras Maísa e Nina foram designadas para efetuar entrevistas em uma universidade. Sabe-se que a razão entre o número de entrevistas feitas por Maísa e por Nina, nessa ordem, foi de 5 para 8. Se Nina realizou 384 entrevistas, então o número total de entrevistas feitas por elas nessa universidade foi

• A. 742.
• B. 724.
• C. 658.
• D. 648.
• E. 624.

Gabarito: E

Comentários

•   5  =    x

  ------    -----

    8      384

   

  8x=1920

  x= 1920/8

  x= 240

   

  Total de entrevistas: 384 + 240 = 624

  Gabarito Letra E

• 5 corresponde a 62,5 % de 8. Multiplicando 62,5/100 * 384 = 240.

  Logo, a soma seria 240+384 = 624.

• Tem duas maneiras de fazer   

  384/8  = 48                          5x48 = 240                 384+240=624

  ou regra de três

  8   384

  5    x    =   1920/8x =240                                  384+240= 624

• https://www.youtube.com/watch?v=rfPu800I1_Q

• Uma questão simples, mas que passei meia hora enxergando 384 como 348....

  ja tava pirando.

• Salve, Laura Silva. Pensei da mesma maneira que vc. Segura meu like aí ;)

• 5M/8N

  384 --- 8

   M ----- 5

  M = 240

  384 + 240 = 624

• 384/8 = 48*13 = 624

• gab. E

  624

• A proporção entre Maìsa e Nina é 5/8, e sabemos que Nina fez 384 entrevistas.

  Dividi 384 por 8 e cheguei a 48.

  Multipliquei 48 por 5 e cheguei a 240, que foi o número de entrevistas feitas pela Maisa.

  Soma-se se os dois e chegamos a 624. Alternativa E de "Eu tô cansado de estudar porque são 9 da noite de um sábado!"

• 8---------384

  5----------x

  8x=384*5

  8x=1920/8

  x=240

  240+384=624

  LETRA E

• (5/8=384) se Nina fez 8 partes que o total, quantas partes fez Maísa que é os 5 oitavos?

  8--->384

  5--->X

  8X=1,920

  X=1,920/8

  X=240-->Maísa (Maísa+Nina=240+384=624!)

• GAB E

  5 / 8 = X /384

  8X = 1920

  X=1920 / 8

  X=240

  240 + 384 =624

Questão 2390953

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Dois faróis, situados em lados opostos de uma enseada, emitem sinais luminosos aos navegantes. Em um deles, o sinal é emitido a cada 1 minuto e 40 segundos, enquanto que, no outro, o sinal é emitido a cada 2 minutos e 30 segundos, sendo que, em determinados momentos, ambos emitem os sinais simultaneamente. Nessas condições, é correto afirmar que os dois faróis emitem sinais, simultaneamente, a cada

• A. 5 min 30 s.
• B. 5 min.
• C. 4 min 40 s.
• D. 4 min.
• E. 3 min 50 s.

Gabarito: B

Comentários

• 1 min e 40 segundos = 100 segundos

  2 min e 30 segundos = 150 segundos

   

  MMC (100, 150) = 300 segundos

   

  1 min ------- 60 segundos

  x    --------- 300 segundos

  60x = 300

  x= 5 minutos

   

  Gabarito Letra B

• Gabarito: B

  MMC 100s e 150s = 300s

  300/60 = 5 minutos.

• Questão muito tranquila de MMC.

  1º Transforme os minutos em segundos:

  1 minuto e 40 segundos = 100 segundos

  2 minutos e 30 segundos = 150 segundos

  MMC de 100/150 = 300 segundos

  300 segundos são 5 minutos

  Gab: B

• gab. B

Questão 2390956

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma criança deverá tomar 4 doses diárias de um determinado xarope durante 6 dias. A dose determinada pelo pediatra é de 10 mL para cada 8 kg de massa corporal da criança. Se essa criança tem 10 kg de massa corporal, ao final do tratamento ela terá ingerido uma quantidade, em mL, desse medicamento igual a

• A. 260.
• B. 280.
• C. 300.
• D. 310.
• E. 320.

Gabarito: C

Comentários

• 4 doses durante 6 dias = 4x6= 24 doses no total

   

  10 ml ------- 8 kg

   x ------------ 10 kg

  8x = 100

  x = 100/8

  x=12,5 ml

   

  12,5 ml x 24 doses = 300 mL ao todo

   

  Gabarito Letra C

• Ela vai tomar 1,25 ml/kg, pois são 10 ml para cada 8 kg. Se a criança possui 10 kg, serão 12,5 ml. Como ela tomará 4 vezes durante 6 dias, logo tomará 12,5 ml do medicamento 24 vezes. Portanto, 24x 12,5 = 300 ml.

• Gab. C

   

  Meu forte não é matemática, então vou explicar detalhadamente como resolvi e cheguei à resposta. 

   

  se 10ml corresponde a 8kg corporais, devemos dividir a quantidade de ml pela quantidade de kg corporais da criança (para chegar à quantidade de ml por kg).

   

  Logo: 10ml / 8kg = 1,25ml

   

  1kg = 1,25ml

  10kg = 12,5ml

   

  São 4 doses por dia, certo? Então multiplica esses 12,5ml por 4 (pois são 4 doses por dia). O resultado será 50.

  Pronto, agora é só multiplicar esses 50ml ingeridos por dia e multiplicar pela quantidade de dias que a criança irá tomar.

   

  50ml x 6dias = 300ml

   

   

   

   

   

   

  Abraço e bons estudos.

• gab c 

  4 doses X 10ml = 40 ml 

  40 ml         8 kg 

  X               10kg

  8X=400

  X=50 ml X 6 dias = 300 ml 

• Dose

   

  10 ml ------ 8kg

    x      ------10kg          

   

  8x = 100

  x = 12,5 ml             

  -----------------------

  4 doses x 12,5 = 50 ml

  6 dias x 50 ml = 300 ml

• A dose determinada pelo pediatra é de 10 mL para cada 8 kg de massa corporal .....

  A MALDADE TA AQUI..KKK

Questão 2390962

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Matemática

Osvaldo fez um teste em sua residência e constatou que um banho com o chuveiro aberto durante 15 minutos consumia 120 litros de água. Já escovar os dentes, com a torneira da pia aberta durante 3 minutos, consumia 12 litros de água. Nesse teste, a razão entre a vazão (em litros por minuto) da torneira da pia e a do chuveiro, nessa ordem, foi de:

• A. 1/5
• B. 1/4
• C. 1/3
• D. 2/5
• E. 1/2

Gabarito: E

Comentários

• Vazão = Volume /Tempo
  
  Vc= 120/15         Vt= 12/3
  Vc= 8                  Vt= 4
  
  Vt/Vc=  4/8 (simplifica por 4)
  Razão = 1/2
  
  Resposta: E

   

• Chuveiro 15 minutos gasta 120 litros

  Pia 3 minutos gasta 12 litros

   

  Regrinha de três para descobrir quanto um minuto consome de água

  Chuveiro

  15 ----------------120

  1--------------------x

  x= 8 litros

   

  Pia

  3-------------------12

  1-------------------x

  x = 4 litros

  Simplificando 4/8 = 1/2

   

  Gabarito letra e 

   

• 15/3=5

  120/12=10

  5/10=1/2

Questão 2390968

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016

O presidente do Irã, Hassan Rouhani, saudou no domingo (17.01) o acordo nuclear com as potências mundiais. Ao apresentar ao Parlamento o projeto de orçamento para o próximo ano fiscal iraniano, que começa em março, Rouhani disse que o acordo é um “ponto de virada” para a economia do país.

                                                    (UOL. http://goo.gl/YiMCa9, 17.01.2016. Adaptado)

O “acordo nuclear é um ponto de virada” porque

• A. as Nações Unidas permitiram ao Irã fabricar a bomba atômica.
• B. o milho iraniano deixou de sofrer restrições no mercado mundial.
• C. o Fundo Monetário Internacional perdoou a dívida externa do Irã.
• D. o governo iraniano reconheceu a soberania da União Europeia.
• E. as sanções econômicas internacionais ao Irã foram suspensas.

Gabarito: E

Questão 2390971

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

A célula terrorista que atacou o aeroporto e o metrô de Bruxelas, em 22 de março, pretendia realizar o atentado no domingo de Páscoa, cinco dias depois do que acabou acontecendo. Segundo a imprensa belga, o ataque acabou sendo antecipado em virtude da prisão do terrorista Salah Abdeslam.\

                           (O Estado de S.Paulo. http://goo.gl/Tze8VP, 07.04.2016. Adaptado)

Esse ataque foi

• A. assumido pelo Estado Islâmico, tendo ligação com os atentados de Paris no ano passado.
• B. praticado por grupos conservadores, contrários à política imigratória da União Europeia.
• C. planejado na Síria, em represália à intervenção militar de países europeus na guerra civil.
• D. reivindicado por separatistas belgas, desencadeando várias manifestações violentas.
• E. concretizado pela Al Qaeda, insatisfeita com a repressão militar aos curdos na Turquia.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

   

  Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/03/aeroporto-de-bruxela-na-belgica-registra-explosoes.html

Questão 2390974

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Desastres Naturais e Humanos na Atualidade; Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade

Leia os trechos de notícias.

I. O terremoto de magnitude 7,3 que sacudiu o sudoeste do país na madrugada de 16.04 (horário local) deixou pelo menos 25 mortos e mil feridos, em uma região onde um dia antes outro potente tremor matou nove pessoas.

                                                    (G1. http://goo.gl/6XeUsS, 16.04.2016. Adaptado)

II. O país foi atingido por um novo tremor na noite desta sexta-feira (22.04). No último sábado (16.04), um terremoto de magnitude 7,8, o pior em quase sete décadas, deixou 602 mortos, 12 492 feridos e 130 desaparecidos.

                                                     (G1. http://goo.gl/uX6E4d, 22.04.2016. Adaptado)

Os países mencionados nas notícias são, respectivamente,

• A. Áustria e Bolívia.
• B. Egito e Dinamarca.
• C. Japão e Equador.
• D. Panamá e Iraque.
• E. Tailândia e Sudão.

Gabarito: C

Comentários

• Japão e equador.

• O Japão é um dos países que mais registram terremotos no mundo.

  Alô você

Questão 2390977

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Desastres Naturais e Humanos na Atualidade

O desabamento (…) no Rio de Janeiro faz a imprensa internacional colocar em dúvida a capacidade da cidade para ser sede das Olimpíadas de 2016, marcadas para agosto.

O The Guardian, da Inglaterra, é um dos mais duros. Logo no primeiro parágrafo da matéria, o jornal afirma que o acidente “causa danos à credibilidade da cidade para receber o evento”.

                                                 (UOL. http://goo.gl/WiZQPr, 21.04. 2016. Adaptado)

Esse acidente foi o desabamento

• A. do teto do Estádio Aquático.
• B. de parte da ciclovia Tim Maia.
• C. da cobertura da Vila dos Atletas.
• D. da passarela de acesso ao metrô.
• E. da antena do centro de transmissão.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  O desabamento de um trecho da ciclovia Tim Maia, na Avenida Niemeyer, no Rio de Janeiro, faz a imprensa internacional colocar em dúvida a capacidade da cidade para ser sede das Olimpíadas de 2016, marcadas para agosto.

  
  O acidente aconteceu na manhã desta quinta-feira (21) e deixou ao menos duas pessoas mortas. Testemunhas que viram o acidente afirmaram se assustar com o tamanho das ondas no local.

  
  O The Guardian, da Inglaterra, é um dos mais duros. Logo no primeiro parágrafo da matéria, o jornal afirma que o acidente "causa danos à credibilidade da cidade para receber o evento". Depois, completa: "O acidente, que ocorreu a aproximadamente 100 dias do início das Olimpíadas, é um enorme problema para o prestígio do Rio de Janeiro e levanta questões sobre a engenharia e os padrões de seguranças da sede".

   

  Fonte: https://olimpiadas.uol.com.br/noticias/2016/04/21/queda-de-ciclovia-faz-imprensa-estrangeira-questionar-rj-como-sede-olimpica.htm

Questão 2390980

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Política; Política Internacional

Dois dias depois do início dos cortes de energia diários na Venezuela, uma onda de saques atingiu, na madrugada desta quarta-feira (27.04), as duas maiores regiões metropolitanas do país.

As tentativas de roubo a lojas ocorreram no mesmo dia em que a oposição ao presidente Nicolás Maduro começou a primeira etapa da coleta de assinaturas.

                            (Folha de S.Paulo. http://goo.gl/GWucAh, 27.04.2016. Adaptado)

Essa coleta de assinaturas tem como objetivo

• A. modificar a política salarial para amenizar a crise econômica.
• B. fortalecer o Congresso para aumentar as tarifas públicas.
• C. convocar referendo para revogar o mandato do presidente.
• D. elevar o preço do petróleo para reequilibrar a balança comercial.
• E. marcar plebiscito para implantar o sistema parlamentarista.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

   

  Dois dias depois do início dos cortes de energia diários na Venezuela, uma onda de saques atingiu na madrugada desta quarta-feira (27) as duas maiores regiões metropolitanas do país.

   

  As tentativas de roubo a lojas ocorreram no mesmo dia em que a oposição ao presidente Nicolás Maduro começou a primeira etapa da coleta de assinaturas para o referendo revogatório do seu mandato, que vai até 2019.

Questão 2390983

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Educação nas Questões Sociais; Política; Política no Brasil; Questões Sociais

Em meio à ocupação de escolas técnicas, alunos de colégios estaduais de São Paulo invadiram o plenário da Assembleia Legislativa de São Paulo no final da tarde desta terça-feira (03.05). A sessão que acontecia no momento foi interrompida e o prédio foi cercado por policiais militares.

                                  (Folha de S.Paulo. http://goo.gl/s0KAzp, 03.05.2016. Adaptado)

Essas ações estão relacionadas

• A. à mudança nos currículos estaduais e à extinção de disciplinas da área de humanidades.
• B. ao programa de fechamento de escolas e ao remanejamento de alunos da rede pública.
• C. à demissão do secretário da Educação e à criação de grêmios estudantis deliberativos.
• D. ao fornecimento de refeições e a um suposto esquema de superfaturamento da merenda.
• E. à eleição dos diretores das unidades e à apresentação do relatório CPI do material didático.

Gabarito: D

Comentários

• "Estudantes de SP invadem plenário da Assembleia e pedem CPI da merenda."

  Resumindo o caso:

  Fernando Capez (PSDB) foi citado em delação como destinatário de recebimento de propina na "Máfia da Merenda".

  Os estudandes exigiam a abertura de uma CPI para investigar o caso.

   

  Várias Escolas Técnicas (ETECS) foram invadidas por estudantes que reivindicavam a oferta de alimentação.

   

Questão 2390986

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Política; Política Internacional

O glamour e o luxo da Chanel chegarão nesta terça-feira (03.05) ao país, no primeiro desfile realizado pela grife francesa na América Latina. A expectativa em torno do desfile causa frisson, mas o evento não é exatamente uma surpresa em um ano de acontecimentos sem precedentes no país – a visita do presidente Barack Obama, o show histórico dos Rolling Stones e as filmagens do blockbuster de Hollywood “Velozes e Furiosos”.

                               (Folha de S.Paulo. http://goo.gl/WR1fAi, 03.05.2016. Adaptado)

O país ao qual a notícia se refere é

• A. Argentina.
• B. Cuba.
• C. Guatemala.
• D. Honduras.
• E. México.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  Basta se lembrar da visita histórica do Ex-Presidente Barack Obama a cuba. Pronto.

• fui mais pela parte "Velozes e Furiosos".. kkk

Questão 2390989

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade; Política; Política Internacional

A agência de classificação de risco Fitch voltou a rebaixar a nota de crédito do Brasil, nesta quinta-feira (05.05). Foi o segundo rebaixamento da nota pela agência em seis meses. Com a decisão, a nota do Brasil pela Fitch se iguala à dada pelas outras duas grandes agências de classificação de risco, Moody’s e Standard and Poor’s: dois degraus abaixo do grau de investimento.

                                                    (G1. http://goo.gl/HqpW06, 05.05.2016. Adaptado)

Essa nova redução da nota de crédito foi justificada pela

• A. queda das exportações e pela crise partidária.
• B. valorização do real e pela divisão no Congresso.
• C. alta da taxa Selic e pela corrupção no Judiciário.
• D. recessão da economia e pelo cenário político.
• E. deflação e pelo adiamento da eleição municipal.

Gabarito: D

Comentários

• Recessão da economia e pelo cenário político.

• GABARITO: D

   

  A agência de classificação de risco Fitch voltou a rebaixar a nota de crédito do Brasil, nesta quinta-feira (5). A nota foi reduzida de BB+ para BB. Foi o segundo rebaixamento da nota pela agência em seis meses: em 16 dezembro, o rating do país já havia sido reduzido de BBB- para BB+, quando o país perdeu o grau de investimento pela agência.

   

  Com a decisão, a nota do Brasil pela Fitch se iguala à dada pelas outras duas grandes agências de classificação de risco – dois degraus abaixo do grau de investimento. A agência também manteve a perspectiva negativa, indicando que novos rebaixamentos podem ser feitos.

   

  Em nota, a Fitch afirma que a redução da nota do Brasil reflete a contração econômica mais profunda que a antecipada, o fracasso do governo em estabilizar as perspectivas para as finanças públicas e as incertezas políticas que prejudicam a confiança doméstica e reduzem a governabilidade, assim como a eficiência política.

   

  Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/05/fitch-volta-rebaixar-nota-do-brasil.html

Questão 2390992

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política no Brasil

Depois de diversas críticas, o presidente em exercício Michel Temer decidiu voltar atrás e manter o Ministério da Cultura. O ministro da pasta será Marcelo Calero que, na quarta-feira, 18.05, foi anunciado como secretário nacional da Cultura.

                           (O Estado de S.Paulo. http://goo.gl/6dHoAe, 21.05.2016. Adaptado)

Na proposta inicial do governo interino, esse ministério seria uma secretaria subordinada ao Ministério

• A. da Ciência e Tecnologia.
• B. da Educação.
• C. dos Direitos Humanos.
• D. do Planejamento.
• E. da Transparência.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  BRASÍLIA - Depois de diversas críticas, o presidente em exercício Michel Temer decidiu voltar atrás e manter o Ministério da Cultura. O ministro da pasta será Marcelo Calero que, na última quarta-feira, 18, foi anunciado como secretário nacional da Cultura. 

   

  O anúncio foi feito pelo ministro da Educação, Mendonça Filho. Desta forma, a Cultura deixa de ser uma secretaria subordinada ao Ministério da Educação.

   

  A decisão de fundir as pastas de Educação e Cultura foi tomada com base no princípio adotado por Temer de reduzir o número de ministérios quando assumiu interinamente o governo. A decisão sofreu diversas críticas da opinião pública e artistas. Diante dos protestos de parte dos artistas e de servidores do Ministério da Cultura, Temer já havia anunciado que, mesmo como secretaria, a estrutura da pasta seria mantida.

   

  O presidente do Senado, Renan Calheiros (PMDB-AL), também sugeriu que o Ministério fosse recriado e se comprometeu ele mesmo com a tarefa, por meio de uma emenda no Congresso Nacional.

   

  Fonte: http://cultura.estadao.com.br/noticias/geral,apos-polemicas--temer-decide-recriar-o-ministerio-da-cultura,10000052671

• Marcelo Calero não é aquele diplomata que causou polêmica? Gab. B

Questão 2390995

• Banca: VUNESP
• Órgão: ODAC
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - ODAC - Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Arte e Cultura na Atualidade; Atualidades do ano de 2016

Nenhum outro artista nacional do mesmo top exibiu carreira tão longeva e com tamanha diversidade sonora. Com seu vozeirão e estilo extravagante, entoou vários estilos musicais. Soube, como ninguém, se renovar a cada etapa da carreira, tornando-se um artista cultuado.

                                                  (Época. http://goo.gl/TgouZa, 16.05.2016. Adaptado)

A notícia refere-se ao artista, falecido em maio de 2016,

• A. Cauby Peixoto.
• B. Chico Science.
• C. Emílio Santiago.
• D. Jair Rodrigues.
• E. Nelson Gonçalves.

Gabarito: A

Comentários

• vix Maria...

• Affff, tanta coisa para cobrar e fazem isso... 

• estilo extravagante é o X da questao

• a-- Cauby Peixoto Barros (Niterói, 10 de fevereiro de 1931 — São Paulo, 15 de maio de 2016) foi um cantor brasileiro, considerado um dos maiores e mais versáteis intérpretes da música brasileira. Iniciou sua carreira artística no final da década de 1940.

  b--Francisco de Assis França (Olinda, 13 de março de 1966 — Recife, 2 de fevereiro de 1997),[16] mais conhecido pela alcunha de Chico Science, foi um cantor e compositorbrasileiro, um dos principais colaboradores do movimento manguebeat em meados da década de 1990.

  c--Emílio Vitalino Santiago(Rio de Janeiro, 6 de dezembro de 1946 — Rio de Janeiro, 20 de março de 2013) foi um cantorbrasileiro.[1] Em um congresso de otorrinos e cirurgiões de cabeça e pescoço, fonoaudiólogos comentaram que as análises técnicas da voz de Emílio Santiago mostravam que o cantor tinha a voz mais perfeita do Brasil.[2]

  d--Jair Rodrigues de Oliveira(Igarapava, 6 de fevereiro de 1939 — Cotia, 8 de maio de 2014) foi um cantor brasileiro. É considerado por muitos, o primeiro rapper brasileiro. Ele conseguiu o status de precursor do gênero por ter lançado, ainda nos anos 1960, "Deixa isso pra lá". Com versos mais declamados (ou falados) do que cantados, a música se tornou um de seus principais sucessos. A faixa ganhou popularidade também graças à sua coreografia com as mãos. 

  e--Nélson Gonçalves (nome artístico de Antônio Gonçalves Sobral, Santana do Livramento, 21 de junhode 1919 — Rio de Janeiro, 18 de abril de 1998) foi um dos maiores cantores e compositores brasileiros de todos os tempos. Segundo maior vendedor de discos da história do Brasil, com mais de 81 milhões de cópias vendidas, fica atrás apenas de Roberto Carlos, com mais de 120 milhões. Seu maior sucesso foi a canção "A Volta do Boêmio".