Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP

Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

ID

3129682

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A média aritmética dos números de gols marcados por 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7. Na outra metade do campeonato, 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. Considerando os gols marcados por esses 18 jogadores durante todo o campeonato, a média aritmética dos números de gols marcados por jogador foi

Alternativas

10.

11.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Ia postar minha resolução, mas ela tá igual a do Arthur Carvalho kkk...
GABARITO: D
→ 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. → 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total → total de gols: 36+8+10= 54 gols; TINHA COMO FAZER ISSO QUE O ARTHUR FALOU E POR FIM VOCÊ PEGARIA O 54 TIRARIA A MEDIA ARITMÉTICA (54:18= 3) E DEPOIS VOCÊ SOMARIA COM A MÉDIA QUE A QUESTÃO DEU QUE É 7 (7+3= 10) RESPOSTA.

OUTRO CAMINHO PARA CONHECIMENTO DIDÁTICO.

BONS ESTUDOS!!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
MEDIA DA PRIMEIRA PARTE DO CAMPEONATO

(6*6 + 2*4 + 10)/ 18 = 54

MÉDIA = 54/18 = 3

MÉDIA APÓS A PRIMEIRA METADE = 7 (TEXTO JÁ DEU)

3 + 7 = 10
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140554

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.

Nesses 20 anos, as mulheres brasileiras passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens – um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher.

Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório. Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos – e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

O texto aborda o seguinte assunto:

Alternativas

invenções dirigidas ao público feminino.

relevância da pesquisa científica latino-americana.

publicação de estudos acerca do feminismo.

igualdade de gêneros na produção de textos acadêmicos.

influência do sexo na escolha de temas de pesquisa.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]

? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D
o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico.
Gabarito: D

Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
Nesses 20 anos, as mulheres brasileiras passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens – um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher.
GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140557

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

A leitura do último parágrafo permite concluir que

Alternativas

recentemente o número de inventoras tornou-se maior que o de inventores.

as inventoras brasileiras têm se mostrado tão produtivas quanto as chilenas e as mexicanas.

o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.

não é verdade que as mulheres estão ganhando espaço no ambiente acadêmico.

quanto ao registro de patentes, as mulheres já estão em igualdade com os homens.

Comentários

GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos – e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
Gabarito: C
GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Não é parâmetro para as provas atuais. E se cair assim precisa tirar 10 na prova... Em todas as provas... Não só de língua portuguesa.

ID

3140560

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

No primeiro parágrafo, o sentido expresso pela palavra “relatório” é retomado por

Alternativas

exemplos.

acadêmico.

documento.

dados.

artigos.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.

? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: C

Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
Gabarito: C

Pois as palavras Documento e Relatório, são sinônimas!
GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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GABARITO: LETRA C
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
PUXa haja resposta rsrsrs
Todo mundo acertou... Ou você pensa que existe alguém tonto?

ID

3140563

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

Os vocábulos “considerável” (2º parágrafo) e “facetas” (3º parágrafo) podem ser substituídos, respectivamente e com os sentidos preservados, por:

Alternativas

importante; distorções.

previsível; conquistas.

expressivo; peculiaridades.

modesto; singularidades.

improvável; inovações.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? [...] um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher [...] ? temos o adjetivo significando algo expressivo, algo digno de ser levado em consideração;
? Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório [...] ? "faceta" pode ter seu significado ligado ao campo odontológico e também ter um sentido de característica, peculiaridade, algo que determina uma característica de alguma coisa.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
A Vunesp tem tesão por essas palavras.

expressivo; peculiaridades.
Gabarito: C
expressivo e peculiaridades mas ficaria bem melhor expressivo e conquistas.
GABARITO: LETRA C
? [...] um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher [...] ? temos o adjetivo significando algo expressivo, algo digno de ser levado em consideração;
? Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório [...] ? "faceta" pode ter seu significado ligado ao campo odontológico e também ter um sentido de característica, peculiaridade, algo que determina uma característica de alguma coisa.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140566

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

Uma frase coerente com as informações do texto é:

Alternativas

As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Comentários

GABARITO: LETRA E

? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.

A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: E
Arthur Carvalho, a locução de modo que não tem sentido conclusivo, como você afirma, tão pouco é conjunção coordenada conclusiva, e sim uma locução conjuntiva adverbial consecutiva, dando ideia de consequência. A oração aí é subordinada.
Gab - E
Trata-se de uma Oração Subordinada Concessiva, que admite uma contradição, uma ideia diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa, pois "embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles".

Conjunções Subordinadas Concessivas: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, apesar de que...

E, como Paulo Roberto destacou, a locução conjuntiva "de modo que" possui valor consequencial.
acho legal as explicações, nenhuma bate com a outra. bem vindo ao portugues kkkkkkkkkkkkkkkk
A vunesp ama conjunção concessiva.
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E
Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.
EMBORA = concessão

ID

3140569

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

A expressão empregada de acordo com a concordância da norma-padrão está destacada em:

Alternativas

As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil.

Comentários

GABARITO: LETRA A

A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
espero ansioso uma questão dessas na minha prova do TRF3 KKK
CIRCUNFLEXO QUE PARECE TREMA !!!
Sujeito simples no plural, o verbo pode concordar com o núcleo ou com a expressão periférica
Gabarito: A
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. → o correto seria "tornaram-se" Sujeito na voz passiva sintética - deve concordar com o sujeito "As mulheres"
GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Os comentários do Arthur são os melhores para uma revisão da teoria. Obrigado, parceiro!
as mulheres> plural logo > se emprega vêm, terceira pessoa do plural(Elas)

ID

3140572

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

A expressão que substitui a destacada em “Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório”, conforme a regência da norma-padrão, é

Alternativas

integram do

constam do

estão inclusas do

são referidas do

são mencionadas do

Comentários

GABARITO: LETRA B

? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?

A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: B
Eu me lembrei da expressão: constam dos autos... Foi só substituir.
Tb, Raissa! rsrsrs
O verbo "constar" acolhe duas regências distintas: uma com a preposição "em" e outra com a preposição "de". Ambas estão consoantes ao padrão normativo do idioma.

Letra B
Qual a regência do verbo "Constar"?
a) VTI: "de" - O Código Civil consta de mais de 2045 artigos. (sentido de conter; consistir em; ser constituído de)
b) VTI: "de" ou "em" - Consta nos autos, consta no mundo. (sentido de estar incluído; estar contido em);
c) VTI: "a" - Não constava a ele que tinha outro filho. (sentido de saber; ter ciência).
Fonte: PDF Prof. Felipe Lucas
GABARITO: LETRA B
? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?
A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA B
? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?
A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA B
? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?
A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Achei Punk
constar admite o DO ou NO e EM

As duas preposições – de e em, no – são corretas quando se usa o verbo constar com o sentido de “estar escrito, registrado ou mencionado” ou “fazer parte, incluir-se”: Seu nome consta da lista de aprovados
Regência do Verbo Constar: DO!

ID

3140581

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

O sinal indicativo de crase está empregado corretamente na frase:

Alternativas

Os alunos foram instruídos à ler um livro.

A obra deu margem à várias interpretações.

Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos.

O resumo era referente à uma narrativa ficcional.

Ela entregou o resumo do livro à professora.

Comentários

GABARITO: LETRA E

A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E

Crase Proibida !!
1 - Verbo
2- masculino "Uma"
3- Pronome de Tratamento

Crase facultativa
1 - Até " a"
Exemplo Vou até a/á sala. " os 2 jeitos estão corretos"

2 - diante de pronome possessivos
Exemplo = Vou a sua Casa

3 - diante de nome próprio
Vou á casa de "Fulana"
A- Crase proibida antes de verbo
B- O termo várias só pede a preposição a
C- Todos pronome indefinido masculino. Não a crase diante de pronomes indefinidos masculino.
D- Uma artigo indefinido, não podemos usar outro artigo para defini-lo.
Gab: E
Casos de Crase Proibida !!
a) Antes do Verbo
b) no singular antes de palavra no plural
c) pronome indefinido masculino
d) artigo indefinido
Gabarito E

Os Mandamentos da Crase:
1) Diante de pronome, crase passa fome!

2) Diante de masculino, crase é pepino!

3) Diante de ação, crase é marcação!

4) Palavras repetidas: crases proibidas!

5) Diante de numeral, crase faz mal!

6) Quando houver hora, crase sem demora!
Gabarito: E

A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. (Crase proibida antes de verbo)
B) A obra deu margem à várias interpretações. (No singular antes de palavra no plural)
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. (Diante de pronome, crase passa fome!)
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. (Crase proibida antes de artigo indefinido)
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. (Gabarito)
Gratificante demais você sentir que ta aprendendo um assunto
Gab: E

> Ela entregou o resumo do livro à professora.
> Entregar > quem entrega, entrega algo a alguém > VTDI > logo, pede objeto direto e indireto
> O resumo do livro > Objeto direto / à professora: objeto indireto.
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Os alunos foram instruídos à ler um livro. (LER É VERBO)
A obra deu margem à várias interpretações. (PLURAL)
Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. (PLURAL)
O resumo era referente à uma narrativa ficcional. (ARTIGO INDEFINIDO)
Ela entregou o resumo do livro à professora. (CORRETO!)
Gabarito: E
Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:
Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.
Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.
Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural.
DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

3140584

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

André guardou todas as suas revistas em 30 caixas. As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa; em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas; nas demais caixas ele guardou as revistas com 200 páginas, com 22 revistas por caixa. O total de revistas que André guardou em caixas foi

Alternativas

1023.

1037.

1041.

1059.

1067.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Total de 30 caixas;
? As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa: 45*12 caixas= 540 revistas;
? em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas: 33670:130= 259 revistas;
? nas demais caixas ele guardou as revistas com 200 páginas, com 22 revistas por caixa: 12+7= 19 (restam 11 caixas; 11*22 revistas em cada= 242;

? Total: 540+259+242= 1041 revistas.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Total de 30 caixas;
? As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa: 45*12 caixas= 540 revistas;
? em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas: 33670:130= 259 revistas;
? nas demais caixas ele guardou as revistas com 200 páginas, com 22 revistas por caixa: 12+7= 19 (restam 11 caixas; 11*22 revistas em cada= 242;
? Total: 540+259+242= 1041 revistas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Total de 30 caixas;
? As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa: 45*12 caixas= 540 revistas;
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GABARITO: LETRA C
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GABARITO: LETRA C
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? em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas: 33670:130= 259 revistas;
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GABARITO: LETRA C
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140587

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Dois carrinhos dão voltas continuamente em uma pista, o carrinho vermelho completa uma volta a cada 64 segundos e o carrinho azul completa uma volta a cada 72 segundos. Em certo momento, o carrinho vermelho alcança o azul e, por ser mais rápido, o ultrapassa. A partir desse momento, o tempo que o carrinho vermelho levará para alcançar o carrinho azul será de

Alternativas

9 minutos e 20 segundos.

9 minutos e 36 segundos.

10 minutos.

10 minutos e 24 segundos.

10 minutos e 40 segundos.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? MMC de 64 e 72:
64,72| 2
32,36| 2
16,18| 2
8,9| 2
4,9| 2
2,9| 2
1,9| 9
1,1

? 2*2*2*2*2*2*9= 576
? 9 minutos (540 segundos) e 36 segundos.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Pessoal, fiz aqui e saiu assim...

V-64 seg.
A-72 seg.

Qual a diferença entre as voltas?
8 seg.

A volta mais longa, 72 seg. ÷ 8 = 9, quer dizer que V alcança A, a cada 9 voltas.

Então, a volta de A ( 64 seg.) X 9= 576 seg.

9 minutos e 36 segundos.

Lute sempre, que você consegue!
GABARITO: LETRA B
? MMC de 64 e 72:
64,72| 2
32,36| 2
16,18| 2
8,9| 2
4,9| 2
2,9| 2
1,9| 9
1,1
? 2*2*2*2*2*2*9= 576
? 9 minutos (540 segundos) e 36 segundos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA B
? MMC de 64 e 72:
64,72| 2
32,36| 2
16,18| 2
8,9| 2
4,9| 2
2,9| 2
1,9| 9
1,1
? 2*2*2*2*2*2*9= 576
? 9 minutos (540 segundos) e 36 segundos.
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Apenas acrescentando o final do comentário do Arthur:

Chegando no valor "576", para passar de segundos para minutos, primeiro você divide por "60" ->
576/60 = 9,6

Perceba que o número decimal (0,6, por exemplo) é diferente da contagem do tempo (seg. e min. vão de 0 a 60, por exemplo).
Então pra fazer essa conversão é só aplicar uma simples regra de 3:

Nós já temos o "9" que é o número inteiro de "9,6", logo ele já está em minutos, agora vamos ver quantos segundos é esse "0,6" junto com ele.

decimal ---------- seg
1 ---------- 60
0,6 ----------- x

x = 36 segundos

9 minutos e 36 segundos

ID

3140590

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Alguns alunos do ensino médio de uma escola formarão equipes para um torneio. Cada equipe precisa ter alunos do 1º, 2º e 3º ano, o número de alunos de cada ano, em cada equipe, deve ser o mesmo e o número de equipes formadas deve ser o maior possível. Se participarão do torneio 56 alunos do 1º ano, 48 alunos do 2º ano e 40 alunos do 3º ano, o número de alunos do 2º ano por equipe será

Alternativas

12.

16.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5

? 2³= 8

? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.

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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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Qual a necessidade de uma única pessoa postar 6 comentários REPETIDOS? E a questão trata de MDC e não MMC... fala sério...
Serão 6 alunos

Devemos calcular o máximo divisor comum deles e depois dividir os alunos por esse número, vou decompor eles pra ficar mais fácil a visualização:

56 = 2 × 2 × 2 × 7 = 2³ × 7
48 = 2 × 2 × 2 × 2 × 3 = 2⁴ × 3
40 = 2 × 2 × 2 × 5 = 2³ × 5

Logo, o máximo divisor comum é 2³ = 8

Depois dividimos os alunos de cada ano por 8:

1° ano = 56/8 = 7 alunos
2° ano = 48/8 = 6 alunos
3° ano = 40/8 = 5 alunos

ID

3140593

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A razão entre o número de integrantes de uma equipe A e o número de integrantes de uma equipe B é de 2 para 7. Se 36 pessoas passarem da equipe B para a equipe A, a razão passa a ser de 4 para 5. O total de pessoas nas duas equipes é

Alternativas

162.

171.

180.

189.

198.

Comentários

Trabalhoso:

A/B = 2/7, multiplica em cruz e isola o A, A=2B/7

depois o problema fala passaram 36 de B para A, ficando 4/5 então:

A+36/B-36 = 4/5, novamente multiplica em cruz e isola o A, A= 4B-324/5

Agora é só igualar as equações

2B/7 = 4B-324/5, multiplica em cruz, fica B = 126,

escolhe 1 das equações e substitui o valor de B, eu escolhi: A=2B/7, fica A = 36

TOTAL = A + B
TOTAL = 36+126
TOTAL = 162

espero ajudar, se alguém souber um método mais rápido!
Primeira Situação:
A/B = 2/7 (primeira razão)
7A = 2B

Segunda Situação:
36 saíram de B e foram pra A
A/B = 4/5 (segunda razão) então vai ficar:
(A + 36) / (B-36) = 4/5

Arrumando toda essa expressão fica:
5A - 4B = -324

A ideia final será resolver um sistema de equações 7A - 2B = 0 e
5A - 4B = -324, cujo resultado será A = 36 e B = 126
TOTAL = A + B = 36 + 126 = 162
2+36/7 = 4/5

MULTIPLICANDO CRUZADO FICA:
5(2+36) = 7*4
10 + 180 = 28
190-28
=162
RESPOSTA: A
Pessoal eu não sabia como resolver essa questão, dai comecei a tentar algo e saiu isso:

A= 2 - B=7
A+B= 2+7 = 9
9X36=324
324/2=162
LOGO A + B= 162

Está correto ou foi sorte?
Fiz usando a seguinte lógica:

1º 36 pessoas saindo de b para a, representando 2 em suas razões:

2º Como a variação era 2, logo:

2k = 36
k = 18

3º Total de Pessoas será a.k + b.k

a = 2
b = 7

a+b = 2 + 7 = 9

9k = 9x18 = 162
vlw Joaquim Santos explicação simples.
Vamos aprender essa bagaça juntos?

Lets go!!

1º - Separe a razão de A e B e de 2 para 7

A/B = 2/7 (multiplica cruzado essa droga)

Resultado da multiplicação cruzada: 7A = 2B

2º A questão diz que 36 pessoas passaram de B para A, ou seja, A ganhou mais 36 pessoinhas. Vamos representar isso em razão = 4/5 (informação da questão:

( A+36)/B-36) = 4/5 (multiplica cruzado de novo)

Resultado da multiplicação cruzada: 5(A + 36) = 4 (B-36)

Vamos multiplicar essa mistureba da seguinte forma: 5 x A e depois 5 x 36 (a mesma coisa com o 4):

Resultado da multiplicação: 5A + 180 = 4B - 144

Observem que temos duas incógnitas diferentes, o que não pode. Para transformar em apenas uma, é só fazer o seguinte:

Vamos usar esse 14A no lugar do 4B, assim:

5A + 180 = 14A - 144

Vamos jogar o 14A para esquerda e é só resolver:

5A - 14A = -144 - 180
-9A = - 324 (se os dois estão negativos, podemos colocar positivo)
9A = 324
A=324/9=36

VALOR DE A = 36

Vamos achar B:

7A=2B
7X36=2B
252=2B
B=252/36=126

AGORA SOMA A E B:

A + B = 162

Abraços e nunca desista!
Gabarito A
Razão ( 2A/7B ) quando 36 de B passa p/ A o valor de A dobra( 4A/5B), logo A = 36*2 = 72
Sabendo disso, e que A e B estão não mesma proporção:
4.........72
5.........B
B = 360/4 = 90
A+B = 72+90 = 162
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
1º Passo - represente os dados:
a/b = 2/7
(a+36)/(b-36) = 4/5
2º Passo - Use o macete: razão e proporção? Mete o K no coração!
a/b = 2k/7k
(a+36)/(b-36)=4k/5k
3º Passo - Agora é só conhecimentos matemáticos mesmo! Arroxa! Descubra quanto Vale K usando o método da substituição (ou outro kk):
Vou isolar b e descobrir o valor de k! Olha:
b=7k
b-36=5k ---> 7k-36=5k --> 7k-5k=36 ---> k=18
Agora vou descobrir quanto vale a e b: usando os dados que representei anteriormente:
a=2k e b=7k logo: a=36 e b=126
Portanto a + b = 162
Gabarito:A

ID

3140596

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O número de mulheres em uma empresa correspondia a 52% do total de funcionários. Após a contratação de 4 mulheres e 11 homens, o número de homens passou a ser igual ao número de mulheres. Após essa contratação, o total de funcionários dessa empresa, ou seja, o número de homens mais o número de mulheres, é

Alternativas

90.

115.

140.

165.

190.

Comentários

52% corresponde o total de mulheres;
48% corresponde o total de homens;
T = total de funcionários;

0,52T + 4 = 0,48T + 11
0,52T - 0,48T = 11 - 4
0,04T = 7
T = 175

15 é o total de funcionários contratados
175 + 15 = 190
Mulheres= 52k+4
Homem=48k+11

Quantidade de homens=quantidade de mulheres
52k+4=48k+11
52k-48k=11-4
4k=7
k=7/4
k=1,75

M=52.1,75+4=95
H=48.1,75+11=95

Total=190
115 e 165 ja elimina de cara por no final ser obrigatoriamente par.
MULHERES: 52%
HOMENS: 48%
DIFERENÇA ENTRE OS DOIS 4%

MULHERES: X + 4
HOMENS: X + 11
DIFERENÇA ENTRE OS DOIS: 7 ( OU SEJA, 7 VALE 4%)

REGRA DE TRES SIMPLES:
4% -------7
100%-----X
X= 175

175+ 4+11
= 190

RESPOSTA: E
X = Total
Mulheres = 0.52 * X
Homens = 0,48 * X
-----------------------------
Após as contratações .
H + 11 = M + 4
Substituindo :
0.48 * X + 11 = 0.52 * X + 4
X = 175
--------------------------------------
Mulheres = 52 % * 175 + 4 (contratação ) = 95
Homens = 48 % * 175 + 11 = 95
Total = 190
-----------------------------------------
O segredo do sucesso é nunca desistir !!!
48X + 11 = 52X + 4
4X = 7
X = 1,75 * 100%
X = 175

175 + 15 (contratações)

190.
M= 52p + 4
H= 48p + 11

A questão diz que após a contratação o número de homens igualou com o número de mulheres, sendo assim:

H = M

48p + 11 = 52p + 4
48p - 52p = 4 - 11
-4p = - 7 (*-1)
4p = 7
p = 7/4 = 1,75

Logo:

M= 52 * 7/4 ou 1,75 = 91 + 4 (número de contratações) = 95
H= 48 * 7/4 ou 1,75 = 84 + 11 (número de contratações) = 95

Resultado final da quantidade total de homens e mulheres

M 95 + H 95 = 190 pessoas.
Gabarito:E
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

3140602

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma pessoa sacou R$ 390,00 em um caixa eletrônico, tendo recebido 16 notas de 3 valores diferentes. Se o número de notas de R$ 10,00 foi igual à soma do número de notas de R$ 50,00 com o número de notas de R$ 20,00, o valor que essa pessoa recebeu, em notas de R$ 20,00, foi

Alternativas

R$ 60,00.

R$ 80,00.

R$ 100,00.

R$ 120,00.

R$ 140,00.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? Fiz testando as alternativas, ou melhor, foi necessário testar somente a letra "a":

? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
fiz assim:
A= notas de 10
B= notas de 50
C= notas de 20

A+B+C=16 e A=B+C

substituindo a segunda equação:
B+C+B+C=16
2B+2C=16 (dividi todos os termos por 2)
B+C=8

Substituí na segunda equação: A=B+C ou seja, A=8
aí fica fácil pois 8x10,00= 80,00 - resta 310,00
Precisamos de 3 notas de 20,00 para formar 60,00 restando 250,00 e apenas 5 notas
dividi 250 por 5 = 50,00

GABARITO A
GABARITO: LETRA A
? Fiz testando as alternativas, o melhor, foi necessário testar somente a letra "a":
? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.
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GABARITO: LETRA A
? Fiz testando as alternativas, o melhor, foi necessário testar somente a letra "a":
? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.
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? Fiz testando as alternativas, o melhor, foi necessário testar somente a letra "a":
? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA A

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA A

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140611

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Lucas dividiu suas figurinhas repetidas em 24 pacotes, cada pacote com o mesmo número de figurinhas. Ele deu três pacotes para seus primos, um pacote para cada primo, e antes de distribuir os demais pacotes retirou de cada um destes 4 figurinhas. Com essas figurinhas Lucas voltou a fazer mais 7 pacotes, cada um com 3 figurinhas a menos do que os pacotes originais. O número de figurinhas repetidas que Lucas tinha era

Alternativas

144.

192.

240.

288.

360.

Comentários

RESOLUÇÃO FICA ASSIM:

24X = 3X + 21*(X - 4) + 7*(X - 3)

24X________Total de pacotes

3X_________Pacotes para seus primos

21*(X - 4)__Resto dos pacotes menos 4 figurinhas cada um

7*(X - 3)___Voltou a fazer 7 pacotes com 3 figurinhas a menos

=

24X = 3X + 21*(X - 4) + 7*(X - 3)

24X = 3X + 21X - 84 + 7X - 21

24X - 3X - 21X - 7X = -84 -21

-7X= - 105

X= -105 / -7

X= 15

Total de figurinhas =

24*15 = 360
24 pacotes
3 pacotes primos
sobram 21 pacotes
destes 21 pacotes tiram 4 figurinhas ou seja 21X4= 84 figurinhas que estão divididas em 7 pacotes, ou seja 12 figurinhas por pacote.
Como há a informação que deste total 12 figurinhas há 3 figurinhas a mais no pacote original = 15 figurinhas

15 x 24 = 360
Tendi nada, essa iria pro chute secreto do Pele
24X - 3X = 21X

retirou 4 figurinhas de cada pacote que sobrou (21X), logo 4*21=84

Estas 84 foram divididas em 7 pacotes, 84/7= 12

12 é igual o número de 1 pacote original menos 3 figurinhas

12 = X - 3, X = 12 + 3, X = 15

então 24X = 24 * 15 = 360

alternativa E

*Pesada essa prova de Matemática da Pref. de Serrana/2018
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
só fui compreender com isso: https://www.youtube.com/watch?v=EJT_XEvhGho muito claro
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
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GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Vá direto no comentário da Janaina, o mais simples.

ID

3140614

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

O grupo terrorista Boko Haram sequestrou 110 estudantes de um colégio feminino de ensino médio na cidade de Dapchi, no noroeste do país, no último dia 19.02, de acordo com informações do governo. O atentado aconteceu após quatro anos do sequestro de 276 garotas, em uma escola em Chibok, que chocou o mundo em 2014.

(https://noticias.uol.com.br. Acesso em 13.04.2018. Adaptado)

O país da notícia é

Alternativas

Angola.

Cabo Verde.

Congo.

Namíbia.

Nigéria.

Comentários

O governo da mobilizou o Exército e a Força Aérea para buscar meninas sequestradas por terroristas do grupo Boko Haram.

Difícil aceitar que aconteceria de novo. Numa escola com 906 estudantes, 110 foram embora de uma vez. Testemunhas contam que os terroristas chegaram a pedir informações de como chegar lá. Nenhum telefonema, nenhum aviso, nada impediu a invasão de homens com roupas camufladas.

Estudar até passar!
Letra E

ID

3140617

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

América Latina na Atualidade

A 8ª Cúpula das Américas, reunindo chefes de Estado e de governo, além de vários vice-presidentes e chanceleres do continente, realizou-se em Lima, no Peru, nos dias 13 e 14 de abril de 2018. O tema definido para o encontro foi

Alternativas

governabilidade democrática frente à corrupção.

direitos humanos e eleições livres e diretas.

o desenvolvimento sustentável e a crise econômica.

novas relações comerciais com a União Europeia.

as Américas e a Organização Mundial do Comércio.

Comentários

Letra A

ID

3140620

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

A menor inflação em duas décadas pode representar a consolidação de uma era de preços mais comportados no Brasil. Essa é a análise de economistas, após o IBGE divulgar nesta quarta-feira [10.01.2018] que o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) encerrou 2017 em 2,95%, menor patamar desde 1998 (...).

(https://glo.bo/2rSmFlX. Acesso em 15.04.2018. Adaptado)

A redução registrada, no período medido, teve como uma das explicações

Alternativas

a maior autonomia do Banco Central.

a queda nos preços dos alimentos.

o crescimento do consumo de produtos importado.

o aumento da oferta de produtos da linha branca.

o aquecimento do mercado informal.

Comentários

O texto de apoio aborda notícia sobre a evolução da inflação no últimos anos. Este tipo de informação pode ser abordada com viés histórico, como no caso em questão, como pode ser abordada em seu viés de momento como uma questão sobre a inflação de algum produto de grande importância para a população como alimentos da sexta básica, aluguéis ou combustíveis. O enunciado questiona a explicação correta para o fenômeno descrito no texto.
A) A autonomia do Banco Central Brasileiro já é bem grande e sua ação no combate as taxas de inflação é importante, mas sozinha não conseguiria o resultado alcançado.
B) Como os preços são analisados em sua variação histórica o preço dos alimentos compõe uma parte importante dos índices de inflação. Essa queda aferida até 2018 foi o suficiente para puxar todo o índice para baixo no somatório dos anos analisados. alternativa correta.
C) Crescimento do consumo de importados gera desequilíbrio na balança comercial e não necessariamente afeta índices inflacionários.
D) Linha Branca é o nome dado pela indústria ao segmento de produtos duráveis utilizados em residências como fogões, geladeiras e lavadoras. O aumento da oferta por si só não possui forte relação com índices inflacionários.
E) A informalidade no mercado de trabalho em geral vem crescendo nos últimos anos. No entanto, este dado econômico possui pouca relação com o índice de inflação.

Gabarito do professor: B.

ID

3140623

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Com o apoio do Reino Unido e da França, os Estados Unidos lançaram bombardeios contra a Síria, em 13.04.2018. Essa operação foi uma reação que teve como justificativa

Alternativas

o uso de armas químicas protagonizado, segundo denúncias, pelo regime do presidente da Síria, Bashar al-Assad.

a prisão de centenas de civis, de várias nacionalidades, na cidade de Duma, pelas forças militares do governo sírio.

o atentado realizado por dezenas de homens-bomba nos territórios ocupados pelas forças humanitárias da ONU.

o apoio bélico prestado pelo governo sírio de Bashar al-Assad às forças do Estado Islâmico e da Al Qaeda.

a instalação de bases militares da Ucrânia em território sírio, no início de 2018, em apoio ao presidente Assad.

Comentários

Com o apoio do Reino Unido e da França, os Estados Unidos lançaram bombardeios contra instalações que produzem, armazenam e distribuem armas químicas na Síria.
A operação é uma resposta às evidências de um ataque químico na cidade síria de Douma, na semana passada. EUA e aliados denunciam que o ataque teria sido protagonizado pelo regime do presidente sírio, Bashar al-Assad, que por sua vez nega tal participação.

Dedicação supera a falta de talento. Estudar até passar!

ID

3140626

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

O Senado Federal seguiu a Câmara dos Deputados e também aprovou o Decreto Federal nº 9.288/2018, que autoriza a intervenção federal no Rio de Janeiro. Com a decisão de ambas as casas legislativas, o comando da segurança pública do Estado permanece transferido às Forças Armadas até 31 de dezembro de 2018.

(https://bit.ly/2ka9Yzz. Acesso em 14.04.2018. Adaptado)

Em razão da referida intervenção, está correto afirmar que

Alternativas

o interventor nomeado passou a ter total controle para gerir a segurança pública fluminense, bem como outras áreas da Administração Pública que interfiram nessa gestão.

as garantias constitucionais estão temporariamente suspensas, em todo o Estado do Rio de Janeiro, uma vez que se trata de uma intervenção de caráter civil-militar.

as polícias civis e militares do Governo do Estado do Rio de Janeiro encontram-se desautorizadas para a realização de investigações e de ações repressivas.

o andamento da reforma da Previdência está suspenso, pois a Constituição veda a tramitação de Propostas de Emenda à Constituição (PEC) durante esse período.

o mercado imobiliário foi aquecido, em razão da pacificação ocorrida nas comunidades do Rio de Janeiro, havendo crescimento, ainda, do mercado formal de trabalho.

Comentários

Questão passível de anulação, uma vez que o §1º do art. 60 da CF/88 veda a consumação de EC durante intervenção federal. Nesse sentido, a Emenda não poderia ser promulgada, mas nada impede que esta permaneça em tramitação durante o período.
Esse artigo é excelente e esclarecedor:
https://jus.com.br/artigos/64233/a-intervencao-federal-e-a-suspensao-do-processo-legislativo-de-emenda-constitucional
A notícia do texto aborda a intervenção federal na segurança pública do estado do rio de Janeiro.

A) A autorização é apenas para aspectos de segurança pública, não contemplando outras áreas da administração pública.

B) Garantias constitucionais não são alteradas durante uma intervenção federal em estados na área da segurança.

C) As forças policiais estaduais passam a ser lideradas pelas forças federais de ocupação sem perder suas prerrogativas.

D) A constituição determina dessa forma o andamento do processo de intervenção. Alternativa correta.
E) Este fenômeno relaciona-se com as ocupações de comunidades pela polícia militar e de fato estão corretas só que não se relacionam com a intervenção federal e são bem anteriores a mesma.

Gabarito do professor: D

ID

3140629

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a extensão de arquivos e o aplicativo do Windows 7, em sua configuração original, que consegue abrir corretamente para edição.

Alternativas

.bmp no Bloco de Notas

.txt no Wordpad

.docx no Bloco de Notas

.txt no Paint

.cal na Calculadora

Comentários

Assertiva B
Wordpad -> Aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto.
Desde "o Windows 95 até às versões mais atuais Windows 10,
Arquivos nos formatos "
.TXT
.RTF
.DOC
E na versão do Windows 7,Wordpad Permitiu a leitura no Formato
.TXT
.ODT
Uma correção ao comentário do Arthur C. -> Wordpad não é o "conhecido Bloco de Notas". São dois programas completamente diferentes. Nativos do Windows, ou seja, presentes desde a instalação. São gratuitos e tem como padrão extensões diferentes-> o Bloco de Notas sim é .TXT, já o WordPad é .RTF -> mas sim, o WordPad também abre .TXT;
Só estou corrigindo pois muitos utilizam os comentários para estudar, creio que a intenção dele foi das mais benéficas possíveis como a de muitos que tentam somar de alguma forma. -> Gabarito Letra B)
Falou em edição. WORDPAD.
GAB LETRA: B
A) BMP= é um arquivo gráfico de bitmap
DOCX= extensão de arquivo de texto Word versão 2007/2010
CALC= n existe, porém se estiver relacionado ao LibreOffice Calc, é uma planilha do pacote do LibreOffice
Esse Arthur vive pisando no poncho, volte e comente somente após ter estudado.
GABARITO: B. pessoal que tem dificuldade em informática, indico o material da @prontodesafiei_
To começando a estudar agora Windows 7, e até essa questão pensava que TXT abria somente o bloco de notas. Mas depois do comentário do João Lucas Pecin eu entendi melhor a questão. E já vou pesquisar melhor os assuntos para estudar de forma correta. Ajudou muito os comentário de vcs. Obrigada!
Eu já questionei várias outras respostas desse Arthur Carvalho, em Português então, é difícil ele falar algo coerente.
Credo, gente... O Arthur comenta com boa vontade, ele não é professor, nao tem a obrigação de saber tudo. A obrigação de pesquisar e ver o que está certo ou não é nossa, os comentários de nossos colegas são apenas um apoio. Mais compreensão, por favor. O único que tem a obrigação de estar certo aqui é o professor, o resto é estudante
O Arthur pode ter falhas afinal quem não erra. Mas esta sempre disposto a contribuir com os comentários dele, eu só tenho a agradece-lo.
GABARITO: B
Bloco de notas: é um editor de texto simples que é incluído em todas as versões Microsoft Windows. O uso mais comum do Bloco de Notas é exibir ou editar arquivos de texto (.txt - extensão padrão). Cumpre salientar que alguns usuários o utilizam também como uma ferramenta primitiva para criar e editar páginas na web e scripts de linguagem de formatação. Você pode abrir tal recurso buscando na Caixa de Pesquisa ou por meio das teclas de atalho W + R.
Wordpad: é um processador de texto que vem em todas as versões do Windows. Trata-se de uma aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto, podendo abrir arquivos com extensão .txt, .rtf, .doc, e .odt (a extensão padrão é a .rtf).
Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.
-Tu não pode desistir.
GABARITO: LETRA B
? O arquivo .txt é uma extensão do Wordpad (aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto), nesse aplicativo conseguimos editar tranquilamente o documento.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Wordpad :
Aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto.

Abre arquivos nos formatos:
.TXT
.RTF (Principal)
.DOC
Essa extensão .cal... Nunca nem ouvi falar e ainda teve gente que marcou...
Melhor errar aki do que lá na hora
Calculadora não tem extensão, não dá para salvar um "arquivo", apenas é possível salvar na memória dela através da tecla "MS".
NA VIDA você já salvou algum arquivo em "cal."?
NÃO
Já viu isso em algum lugar?
NÃO
Já editou alguma conta na calculadora?
NÃO

Marcou qual alternativa? E de ERRADO !!
Só uma palminha só.. parabens rs (fiz isso, não sei a razão)
Esse Arthur Carvalho é um fanfarrão. Já vi várias vezes comentando coisas erradas. Em uma das vezes fui corrigi-lo amigavelmente no chat, mas ele me bloqueou. Além disso, acabou bloqueando outros colegas que tentaram corrigi-lo também. Cuidado com os comentários dele, chego a duvidar de que seja proposital.
obrigada, Alisson.
Muito obrigado arthur carvalho
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Dae em outra feita vc clica no ícone para ver se algum "professor" comentou e está lá:
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Ué!? Mas a pergunta não era se eu gostaria de um comentário de um "Professor"? Oxi......

ID

3141214

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assuntos

De acordo com o artigo 19 da Lei nº 8.069/1990, é direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral. Conforme estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (artigos 22 e 23), aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, não constituindo motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar, a falta ou a carência de

Alternativas

afeto familiar.

recursos materiais.

cuidados de saúde.

educação fundamental.

harmonia familiar.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? Conforme o ECA (8069/90):

? Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Conforme estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (artigos 22 e 23), aos pais incumbe o DEVER DE SUSTENTO, guarda e educação dos filhos menores, não constituindo motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar, a falta ou a carência de RECURSOS MATERIAIS.
Obs: sustentar sem recursos materiais? É, tá bom.
A falta ou a carência de recursos materiais NÃO constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

Gabarito: B
A falta ou a carência de recursos materiais NÃO constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
Gabarito: B

ID

3141217

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Direito Processual Penal

Assuntos

Lei Maria da Penha - Lei nº 11.340 de 2006

A Lei Federal nº 11.340/2006 cria mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica e familiar contra a mulher. Para tanto, prevê procedimentos e medidas para a assistência à mulher nessa situação, por meio de um conjunto articulado de ações. Conforme estabelece o artigo 23 da referida lei, entre as medidas protetivas de urgência à ofendida, poderá o juiz determinar sua recondução e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após

Alternativas

garantia de acolhimento pelos familiares.

verificação do nível de sustentabilidade material.

mediação do conflito entre as partes.

afastamento do agressor.

estabilização emocional da vítima.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? Conforme a Lei Maria da Penha (11340/2006):

? Art. 23. Poderá o juiz, quando necessário, sem prejuízo de outras medidas:
II - determinar a recondução da ofendida e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após afastamento do agressor.

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Assertiva D
afastamento do agressor.
GABARITO D
Das Medidas Protetivas de Urgência à Ofendida
Art. 23. Poderá o juiz, quando necessário, sem prejuízo de outras medidas:
I - encaminhar a ofendida e seus dependentes a programa oficial ou comunitário de proteção ou de atendimento;
II - determinar a recondução da ofendida e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após afastamento do agressor;
III - determinar o afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo dos direitos relativos a bens, guarda dos filhos e alimentos;
IV - determinar a separação de corpos.
Art. 23. Poderá o juiz, quando necessário, sem prejuízo de outras medidas:
I - encaminhar a ofendida e seus dependentes a programa oficial ou comunitário de proteção ou de atendimento;
II - determinar a recondução da ofendida e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após afastamento do agressor;
III - determinar o afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo dos direitos relativos a bens, guarda dos filhos e alimentos;
IV - determinar a separação de corpos.
FOCO NA #MISSÃO !!
GABARITO (D)
A Lei Maria da Penha (11.340/06) é das leis mais exigidas em concurso. O mais difícil dela está nas minúcias, vez que possui riqueza de detalhamento.

Esta questão exige o conhecimento das medidas protetivas de urgência à ofendida. A resposta correta consta no ITEM D, pois é a perfeita expressão do art. 23 da Lei, quando explicita que o juiz poderá, dentre outras medidas: II - determinar a recondução da ofendida e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após afastamento do agressor.

De fato, seria incoerente a mulher retornar à casa se nesta habita seu opressor.
Em tempo, perceba que esta previsão exigida difere do inciso III do mesmo artigo. Este afasta a ofendida da casa, mas ressalva seus bens/filhos/alimentos. Existe como opção paralela, em decorrência das mais diversas hipóteses que eventualmente ocorram.

Todas as demais opções de assertiva não possuem qualquer previsão legal.

Dessa forma,
Resposta: ITEM D.
GABARITO: D
Art. 23. Poderá o juiz, quando necessário, sem prejuízo de outras medidas:
II - determinar a recondução da ofendida e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após afastamento do agressor.

ID

3141220

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003

Assuntos

Direitos Fundamentais no Estatuto do Idoso

Conforme estabelecido pela Lei Federal nº 10.741/2003, o envelhecimento é um direito personalíssimo e a sua proteção, um direito social. Estabelece ainda o Estatuto do Idoso, em seu artigo 10 (§ 1º , incisos IV e VII) que a prática de esportes e de diversões, e a faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação são aspectos do direito fundamental

Alternativas

à liberdade.

à solidariedade.

ao convívio.

ao respeito.

aos bens materiais.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? Segundo o Estatuto do Idoso (10741/2003), art. 10º:

? § 1º O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:
I ? faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
II ? opinião e expressão;
III ? crença e culto religioso;
IV ? prática de esportes e de diversões;
V ? participação na vida familiar e comunitária;
VI ? participação na vida política, na forma da lei;
VII ? faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO A
GCM-GYN
art. 10o:
? § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:
A questão trata dos direitos personalíssimos do idoso.

Estatuto do Idoso:

Art. 10. § 1^o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

IV – prática de esportes e de diversões;

VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

A) à liberdade.

À liberdade.

Correta letra A. Gabarito da questão.

B) à solidariedade.

À liberdade.

Incorreta letra B.

C) ao convívio.

À liberdade.

Incorreta letra C.

D) ao respeito.

À liberdade.

Incorreta letra D.

E) aos bens materiais.

À liberdade.

Incorreta letra E.

Resposta: A

Gabarito do Professor letra A.
A questão trata dos direitos personalíssimos do idoso.

Estatuto do Idoso:

Art. 10. § 1^o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

IV – prática de esportes e de diversões;

VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

A) à liberdade.

À liberdade.

Correta letra A. Gabarito da questão.

B) à solidariedade.

À liberdade.

Incorreta letra B.

C) ao convívio.

À liberdade.

Incorreta letra C.

D) ao respeito.

À liberdade.

Incorreta letra D.

E) aos bens materiais.

À liberdade.

Incorreta letra E.

Resposta: A

Gabarito do Professor letra A.

ID

3141223

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Direitos Humanos

Assuntos

De acordo com o artigo 12 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, ninguém será sujeito à interferência na sua vida privada, na sua família, no seu lar ou na sua correspondência, nem a ataque à sua honra e reputação. O referido artigo ainda determina que contra tais interferências ou ataques, todo ser humano tem direito à

Alternativas

livre expressão.

indignação.

proteção da lei.

felicidade.

comunicação.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Conforme artigo VII da referida Declaração:

? Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Letra C

Artigo 12, DUDH/48
Ninguém será sujeito a interferências na sua vida privada, na sua família, no seu lar ou na sua correspondência, nem a ataques a sua honra e reputação. Todo o homem tem direito à proteção da lei contra tais interferências ou ataques.

"Alô, é da Polícia? Tem um cara gato na minha casa! Ah, espera, sou eu mesmo" - Jhonny Bravo
GABARITO LETRA C

JURO QUE RI MT COM A ALTERNATIVA ( D ) KKKKKKKK
Alternativa D foi pra dar uma descontraida, ne?! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
DUDH
Direito à intimidade e à vida privada e à inviolabilidade domiciliar

Artigo XII NINGUÉM será sujeito a interferências na sua vida privada, na sua família, no seu lar ou na sua correspondência, nem a ataques à sua honra e reputação. Toda pessoa tem direito à proteção da lei contra tais interferências ou ataques.
Gabarito letra: C.

Conforme dispõe na DUDH, art. 12.:

"Ninguém será sujeito à interferências em sua vida privada, em sua família, em seu lar ou em sua correspondência, nem a ataques à sua honra e reputação. Todo ser humano tem direito à proteção da lei contra tais interferências ou ataques."
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em 1948 pela Assembleia Geral das Nações Unidas, estabelece, em seu art. 12, que "Ninguém será sujeito à interferência na sua vida privada, na sua família, no seu lar ou na sua correspondência, nem a ataque à sua honra e reputação. Todo ser humano tem direito à proteção da lei contra tais interferências ou ataques". Assim, a resposta correta é a letra C.

Gabarito: a resposta é a LETRA C.
Gab C

Art 12°- Ninguém será sujeito a interferência na sua vida privada, na sua famílçia, no seu lar ou na sua correspond~encia, nem a ataques à sua honra e reputação. Toda pessoa tem direito à proteção da lei contra tais interferência ou ataques.
Artigo 7
Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

ID

3141226

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Direitos Humanos

Assuntos

De acordo com o Princípio I da Declaração Universal dos Direitos das Crianças, estas desfrutarão de todos os direitos enunciados na referida Declaração. Estes direitos serão outorgados a todas as crianças, sem qualquer exceção, distinção ou discriminação por motivos de raça, cor, sexo, idioma, religião, opiniões políticas ou de outra natureza, nacionalidade ou origem social, posição econômica, nascimento ou outra condição, seja inerente à própria criança ou à sua família. Trata-se do direito à

Alternativas

fraternidade.

proteção.

generosidade.

defesa.

igualdade.

Comentários

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS - UNICEF - 20 de Novembro de 1959

DIREITO À IGUALDADE, SEM DISTINÇÃO DE RAÇA RELIGIÃO OU NACIONALIDADE

Princípio I

- A criança desfrutará de todos os direitos enunciados nesta Declaração . Estes direitos serão outorgados a todas as crianças, sem qualquer exceção, distinção ou discriminação por motivos de raça, cor, sexo, idioma, religião, opiniões políticas ou de outra natureza, nacionalidade ou origem social, posição econômica, nascimento ou outra condição, seja inerente à própria criança ou à sua família .

Gabarito: E
assertiva (E)
DIREITO À IGUALDADE, SEM DISTINÇÃO DE RAÇA RELIGIÃO OU NACIONALIDADE.
O enunciado reproduz o Princípio I da Declaração Universal dos Direitos das Crianças e, considerando que há que se assegurar a todas a fruição de todos os direitos enunciados neste documento sem nenhuma forma de discriminação ou distinção.

Trata-se, de fato, do reconhecimento do direito à igualdade e, assim, a alternativa E é a resposta correta.

Gabarito: a resposta é a LETRA E.

ID

3141229

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Todos os direitos de proteção social de assistência social consagrados em Lei para todos”. Este é o primeiro dos dez direitos socioassistenciais. Significa que a assistência social deve garantir que todos usufruam, com dignidade e respeito, dos direitos assegurados pelo ordenamento jurídico brasileiro à proteção social

Alternativas

suplementar.

não contributiva.

seletiva.

genérica.

plena.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? A Assistência Social é um direito do cidadão e dever do Estado, instituído pela Constituição Federal de 1988. A partir de 1993, com a publicação da Lei Orgânica da Assistência Social ? LOAS, é definida como Política de Seguridade Social, compondo o tripé da Seguridade Social, juntamente com a Saúde e Previdência Social, com caráter de Política Social articulada a outras políticas do campo social. A Assistência Social, diferentemente da previdência social, não é contributiva, ou seja, deve atender a todos os cidadãos que dela necessitarem.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141232

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Com a Constituição Federal de 1988 ocorre uma mudança sustantiva no conceito de assistência social, permitindo a passagem do assistencialismo para o campo da política pública. Incluída no âmbito da Seguridade Social, a proteção social da assistência deve garantir as seguintes seguranças: sobrevivência, convívio ou vivência familiar e

Alternativas

segurança alimentar.

pertencimento.

acolhida.

solidariedade.

aconselhamento.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Falou em seguranças é SAC (sobrevivência, convívio ou vivência familiar e acolhida).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141235

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Bolsa Família é um programa do governo federal que tem como objetivo o combate à pobreza e à desigualdade no Brasil, possuindo três eixos principais: o complemento da renda, o acesso a direitos e a articulação com outras ações. Com competências específicas para cada ente da Federação, a gestão do Bolsa Família é

Alternativas

descentralizada.

exclusiva.

unificada.

concentrada.

eficiente.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? Segundo LEI Nº 10.836, DE 9 DE JANEIRO DE 2004:

? Art. 8º A execução e a gestão do Programa Bolsa Família são públicas e governamentais e dar-se-ão de forma descentralizada, por meio da conjugação de esforços entre os entes federados, observada a intersetorialidade, a participação comunitária e o controle social.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
DESCENTRALIZADA

OBSERVADA A: INTERSETORIALIDADE
PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
CONTROLE SOCIAL

Qual a sua prioridade? ESTUDAR!

ID

3141238

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Parte dos serviços socioassistenciais padronizados pela Tipificação Nacional insere-se na experiência da assistência social, expressando ofertas historicamente construídas. Outros serviços foram criados com a Política Nacional de Assistência Social (PNAS) a partir de 2004. A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais especifica o campo dos serviços, tipologias, nomenclaturas, funções, objetivos, atividades e expectativas de resultados. Apresenta e descreve os serviços por níveis de proteção e

Alternativas

coerência.

objetividade.

dependência.

subjetividade.

complexidade.

Comentários

GABARITO: LETRA E

? A organização de serviços ocorre por níveis de proteção e complexidade, segundo a natureza das necessidades e estende as atenções para além dos segmentos específicos, sem desconsiderá-los enquanto sujeitos de direitos e de demandas próprias.

? Fonte: BRASIL, CapacitaSUAS Caderno 2 (2013).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Questão bem fácil! Daria para resolver na intuição!
A organização de serviços socioassistenciais ocorre por níveis de proteção e complexidade:
→ Proteção Social Básica
→ Proteção Social Especial de Média Complexidade
→ Proteção Social Especial de Alta Complexidade.
Gabarito: letra E

ID

3141241

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A partir das mudanças econômicas, políticas e culturais que a sociedade vem atravessando nas últimas décadas, a família brasileira também está em processo de mudança. A assistência social, que tem como foco a proteção social da família, tem o entendimento de que não existe um modelo idealizado de família e sim novas composições e relações internas e externas que caracterizam as famílias em

Alternativas

seus diferentes papéis sociais.

um modelo único.

sua tipologia moderna.

uma pluralidade de arranjos.

um perfil genérico.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? A PNAS (BRASIL, 2004, p. 28), tendo como referência o PAIF, destaca a concepção de família que o rege e à política, definindo-a do seguinte modo: ?estamos diante de uma família, quando encontramos um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, afetivos e/ou de solidariedade?; portanto, partem de uma visão ampliada de família. Reconhece, ainda, que ?não existe família enquanto modelo idealizado, e sim família resultante de uma pluralidade de arranjos e re-arranjos estabelecidos pelos integrantes dessa família?.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141244

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A temática sobre direitos da infância tem ocupado espaço significativo no debate em nossa sociedade. No Brasil, várias normativas legais reconhecem a população infantojuvenil como sujeitos de direitos. Nos anos recentes, várias modificações aprimoraram o Estatuto da Criança e do Adolescente, sendo que uma das últimas obriga as entidades públicas e privadas a terem, em seu quadro funcional, técnicos capacitados para identificar e relatar, em relação às crianças e adolescentes, situações de

Alternativas

desobediência.

desajustes.

preconceitos.

maus-tratos.

omissão.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? Conforme o ECA (8069/90):

? Art. 70-B. As entidades, públicas e privadas, que atuem nas áreas a que se refere o art. 71, dentre outras, devem contar, em seus quadros, com pessoas capacitadas a reconhecer e comunicar ao Conselho Tutelar suspeitas ou casos de maus-tratos praticados contra crianças e adolescentes. (Incluído pela Lei nº 13.046, de 2014)

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141247

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua

As pessoas em situação de rua são vítimas de processos sociais, políticos e econômicos excludentes. É correto afirmar que tal condição decorre de rupturas, tanto das relações familiares, como do mercado de trabalho e da não participação social. Em lugar de uma política social inclusiva, as visões estigmatizantes da sociedade civil, e também do Estado, sobre a população em situação de rua costumavam restringir-se às ações assitencialistas, paternalistas e de

Alternativas

caráter formal.

higienização social.

natureza econômica.

generalizações.

adaptação social.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? As visões estigmatizantes da sociedade civil, e também do Estado, sobre a população em situação de rua costumavam restringir-se a ações, benemerentes, assistencialistas, paternalistas, autoritárias e de ?higienização social?. Essas ações certamente não deram conta do complexo processo de reinserção destas pessoas nas lógicas da família, do trabalho, da moradia, da saúde e das tantas outras esferas de que estão apartadas.

? O termo refere-se à eliminação de elementos sociais "indesejáveis", como criminosos, antimoralistas e pessoas em situação de rua, é um termo completamente conservador e que não deve ser cogitado atualmente em nossa sociedade.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141250

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A erradicação do trabalho infantil constitui-se ainda um grande desafio no contexto brasileiro, dependendo tanto da mudança das condições de vida da população quanto de uma mudança de entendimento sobre a socialização da infância e da adolescência. No Brasil, o trabalho não é permitido sob qualquer condição para crianças e adolescentes até os treze anos. Estudiosos e profissionais são unânimes em afirmar que, além de proibido, o trabalho infantil impede o exercício dos direitos e causa prejuízos às crianças e adolescentes, em sua formação e

Alternativas

inserção profissional.

relação familiar.

ajuste social.

capacidade de inovação.

desenvolvimento integral.

Comentários

GABARITO: LETRA E

? Segundo o ECA (8069/90): Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

? O trabalho infantil retira e rouba das crianças e adolescentes com 13 anos a oportunidade de se desenvolverem de acordo com o que a idade exige e impõe deveres incoerentes à idade e capacidade dessas pessoas.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141253

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A violência sexual é uma relação estabelecida de forma abusiva, com base na vontade e no desejo do adulto sobre a criança ou adolescente. Caracterizada como uma relação assimétrica, a violência sexual é permeada pelo uso do poder e da sujeição. Por ferir a integridade física e psíquica da criança e do adolescente, a violência sexual, seja o abuso ou a exploração sexual, é entendida como violação dos seus direitos

Alternativas

humanos.

substantivos.

gerais.

manifestados.

distintos.

Comentários

GABARITO: LETRA A
? Segundo o ECA (8069/90):
? Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

? A violência sexual e seus ramos é a violação da integridade física da criança ou do adolescente, ofendendo, dessa forma, seus direitos inerentes a humanidade, há uma violação dos direitos humanos.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141256

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O racismo causa impactos danosos do ponto de vista psicológico e social na vida de toda e qualquer criança ou adolescente. Dentre as maneiras de enfrentamento do racismo na infância, o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) recomenda que se estimule a convivência de crianças de diferentes raças e etnias nas brincadeiras, nas salas de aula, em casa ou em qualquer outro lugar. Crianças e adolescentes têm o direito de conhecer e valorizar os diferentes modos de agir, de pensar, de ver o mundo e de aprender a se relacionar com o outro. Essa ideia está presente no Estatuto da Criança e do Adolescente ao estabelecer, em seu artigo 16 (V), que o direito à liberdade compreende a participação da vida familiar e comunitária

Alternativas

com respeito.

com dignidade.

sem discriminação.

com segurança.

de forma expressiva.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Conforme o ECA (8069/90):

? Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

II - opinião e expressão;

III - crença e culto religioso;

IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

VI - participar da vida política, na forma da lei;

VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
ECA - Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação - Gabarito C
.
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ID

3141259

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

. De acordo com previsões contidas na Lei Orgânica de Assistência Social – LOAS, para garantir o atendimento às necessidades básicas, a assistência social deve ser realizada por meio de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade. Ainda de acordo com a LOAS, artigo 3º , consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou comulativamente, prestam atendimento, assessoramento e

Alternativas

consultoria.

atenção psicossocial.

defesa e garantia de direitos.

inserção no mercado de trabalho.

monitoramento e encaminhamento.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Conforme a LOAS (8742/93):

? Art. 3º Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos por esta Lei, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3141262

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A implementação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) é um marco fundamental na regulamentação da Política de Assistência Social e determinante para o seu reconhecimento como política pública de proteção social. O SUAS visa estabelecer um padrão de gestão que supere a trajetória de fragmentação e descontinuidade que caracterizaram a assistência social brasileira. Nessa perspectiva, é correto afirmar que o SUAS consolida o modo de gestão

Alternativas

centralizada.

diversificada.

especializada.

dimensionada.

compartilhada.

Comentários

E: compartilhada
L8742

Art. 6 A gestão das ações na área de assistência social fica organizada sob a forma de sistema descentralizado e participativo, denominado Sistema Único de Assistência Social (Suas), com os seguintes objetivos:

I - consolidar a gestão compartilhada, o cofinanciamento e a cooperação técnica entre os entes federativos que, de modo articulado, operam a proteção social não contributiva;
II - integrar a rede pública e privada de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social, na forma do art. 6-C;
III - estabelecer as responsabilidades dos entes federativos na organização, regulação, manutenção e expansão das ações de assistência social;
IV - definir os níveis de gestão, respeitadas as diversidades regionais e municipais;
V - implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social;
VI - estabelecer a gestão integrada de serviços e benefícios; e
VII - afiançar a vigilância socioassistencial e a garantia de direito.

Letra: E

ID

3141265

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

A Política de Assistência Social representa uma conquista do Estado, de gestores, conselhos, trabalhadores, especialistas e também da população brasileira, em especial daquela atendida pelo SUAS. Tal como consagrada pela Constituição Federal de 1988, a Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social (NOB-SUAS) reafirma a assistência social como política de Seguridade Social. A nova NOB-SUAS estabelece como instrumento pelo qual se materializam as metas e as prioridades nacionais no âmbito do SUAS o

Alternativas

Plano Nacional de Assistência Social.

Pacto de Aprimoramento.

Programa de Formação Permanente.

Projeto de Avaliação e Monitoramento.

Relatório de Indicadores de Resultados.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? A Norma Operacional Básica do Suas (NOB-Suas) estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem elaborar o Pacto de Aprimoramento do Suas, contendo:

? ações de estruturação e aperfeiçoamento do Suas;
? planejamento e acompanhamento da gestão, organização e execução dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais.

? O Pacto de Aprimoramento é o instrumento pelo qual são estabelecidas as metas e as prioridades nacionais no âmbito do Suas, e se constitui como mecanismo de aprimoramento do Sistema como um todo.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Art. 23. O Pacto de Aprimoramento do SUAS firmado entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios é o instrumento pelo qual se materializam as metas e as prioridades nacionais no âmbito do SUAS, e se constitui em mecanismo de indução do aprimoramento da gestão, dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais. (NOB/SUAS_2012, pg:26).

Gabarito: B

ID

3141268

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS, é a unidade que compõe a proteção especial de média complexidade. O CREAS, por meio de intervenções de uma equipe de referência, desenvolve ações continuadas e tem como principal oferta o Serviço de

Alternativas

Proteção e Atendimento Especializado a Família e Indivíduos.

Proteção em Situações de Calamidades Públicas e Emergências.

Convivência e Fortalecimento de Vínculos.

Acolhimento para Pessoas em Situação de Rua.

Proteção Social Especial em Família Acolhedora.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? A oferta do PAEFI (Proteção e Atendimento Especializado a Família e Indivíduos), segundo a LOAS (8742/93):

? Art. 24-B. Fica instituído o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (Paefi), que integra a proteção social especial e consiste no apoio, orientação e acompanhamento a famílias e indivíduos em situação de ameaça ou violação de direitos, articulando os serviços socioassistenciais com as diversas políticas públicas e com órgãos do sistema de garantia de direitos. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
A) ALTERNATIVA CORRETA
Art. 24-B. Fica instituído o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (Paefi), que integra a proteção social especial e consiste no apoio, orientação e acompanhamento a famílias e indivíduos em situação de ameaça ou violação de direitos, articulando os serviços socioassistenciais com as diversas políticas públicas e com órgãos do sistema de garantia de direitos.

B - ERRADO Proteção em Situações de Calamidades Públicas e Emergências faz parte da proteção especial de ALTA COMPLEXIDADE. Além disso, é ofertado em unidades referenciadas ao órgão gestor de Assistência Social, não no CREAS.

C - ERRADO Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Faz parte da Proteção Social Básica e é ofertado pelo CRAS.

D - ERRADO Acolhimento para Pessoas em Situação de Rua. Temos o Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua, o qual é ofertado em Centros de Referência Especializado para População em Situação de Rua (CENTRO POP)

E - ERRADO Proteção Social Especial em Família Acolhedora. Faz parte da Proteção Especial de Alta Complexidade, e nenhum serviço de alta complexidade é ofertado no CREAS. Nesse caso a unidade seria a Unidade de referência da Proteção Social Especial e residência da Família Acolhedora

ID

3141271

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Educador Social

Disciplina

Serviço Social

Assuntos

O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) é uma unidade pública estatal descentralizada, responsável pela organização e oferta de serviços da proteção social básica do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Instalados em territórios caracterizados pelas vulnerabilidades e riscos sociais, os CRAS têm, entre seus objetivos em relação a tais situações, sua

Alternativas

eliminação.

minimização.

compensação.

prevenção.

resolução.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? Conforme a LOAS (Lei Orgânica de Assistência Social ? 8742/93):

? O CRAS oferta a proteção social básica, que tem como objetivo: I - proteção social básica: conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social que visa a prevenir situações de vulnerabilidade e risco social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
A proteção social básica, que é operacionalizada pelo CRAS, tem como objetivo: prevenir situações de vulnerabilidade e risco social. Fortalecer vínculos familiares e comunitários.
RESPOSTA: LETRA D

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