Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Se C = {0, 2, 3, 6, 7, 9, 11, 15, 24, 68}, então o conjunto D = {0, 2, 3, 7, 9, 11, 15} é formado por todos os elementos de C menores que 24
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Considerando-se os números naturais 13 e 39, é correto afirmar que as igualdades 13 + 39 = 39 + 13, 13 × 39 = 39 × 13 e 13 ÷ 39 = 39 ÷ 13 não são todas verdadeiras.
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Um número natural n é chamado de sucessor do número natural m se n vem imediatamente após m; nesse caso, m é também chamado de antecessor de n. Dessa forma, é correto afirmar que em N todo número tem sucessor e também antecessor.
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
O número resultante da operação matemática 123 + 2.357 é sucessor do resultante da operação 122 + 2.356.
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
O número resultante da operação matemática 3.457 - 2.351 é sucessor do número resultante da operação 3.457 - 2.352.
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Se A = {1, 4, 8, 13, 17, 22, 25, 127, 1.234} e B é o conjunto dos números ímpares, então os elementos que estão em A e em B são: 1, 13, 17, 25 e 127.
Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item.
Suponha que, para preparar um copo de suco, a merendeira de uma escola gaste 3 xícaras de água, 4 colheres de açúcar e 2 colheres de concentrado de suco e que cada aluno beba 3 copos do suco preparado. Nesse caso, para preparar suco para 200 alunos, a merendeira gastará 1.800 xícaras de água, 3.600 colheres de açúcar e 1.200 colheres de concentrado de suco.
Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item.
Se Pedro, Paulo e José fizeram a mesma prova de matemática, se a nota obtida por Pedro foi superior à obtida por Paulo e se esta foi superior à obtida por José, que obteve nota 7, então Pedro pode ter obtido nota 10.
Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item.
Sabe-se que o salário mensal de André é igual a R$ 500,00. Se o salário de Pedro é o dobro do salário de André e se o salário de José é o triplo do salário de Pedro, então os 3 juntos ganham menos de R$ 4.000,00.
Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item.
Sabe-se que, em uma sala de aula, há 22 alunos e 18 alunas. Se, em determinado dia, metade dos alunos e um terço das alunas faltarem à aula, então, nesse dia, a quantidade de alunos e alunas presentes à aula será maior que 20.
Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item.
Considere que, para os 170 alunos de uma escola, a merendeira prepare 45 litros de suco para o lanche e que ela saiba que cada litro de suco corresponde a 10 copos. Nesse caso, se cada aluno beber 2 copos de suco, ainda sobrarão 11 litros de suco
Para se preparar o Arroz em Camadas da Tia Camélia, para 100 alunos, os ingredientes são: 5 quilos de arroz, 8 ovos cozidos, 1 lata de 830 gramas de atum e 1 quilo de ervilha. Considerando que a merendeira compre esses produtos em um supermercado, julgue o item que s segue.
Considere que a merendeira compre um pacote de 5 quilos de arroz por R$ 8,70, uma dúzia de ovos por R$ 1,90 e um quilo de ervilha por R$ 7,50. Nessa situação, se pagar com uma nota de R$ 20,00, a merendeira receberá R$ 1,80 de troco.
Para se preparar o Arroz em Camadas da Tia Camélia, para 100 alunos, os ingredientes são: 5 quilos de arroz, 8 ovos cozidos, 1 lata de 830 gramas de atum e 1 quilo de ervilha. Considerando que a merendeira compre esses produtos em um supermercado, julgue o item que s segue.
Se, na compra de 5 pacotes de arroz, o vendedor der um desconto de R$ 5,00 no total, e a merendeira pagar R$ 40,00, então cada pacote custará, sem o desconto, R$ 10,00.
Para se preparar o Arroz em Camadas da Tia Camélia, para 100 alunos, os ingredientes são: 5 quilos de arroz, 8 ovos cozidos, 1 lata de 830 gramas de atum e 1 quilo de ervilha. Considerando que a merendeira compre esses produtos em um supermercado, julgue o item que s segue.
Se a merendeira comprar 2 quilos de atum, então ela terá atum suficiente para preparar esse arroz em camadas para 200 alunos.
Para se preparar o Arroz em Camadas da Tia Camélia, para 100 alunos, os ingredientes são: 5 quilos de arroz, 8 ovos cozidos, 1 lata de 830 gramas de atum e 1 quilo de ervilha. Considerando que a merendeira compre esses produtos em um supermercado, julgue o item que s segue.
Supondo-se que a merendeira compre 12 dúzias de ovos, então ela terá ovos suficientes para preparar esse arroz para até 1.600 alunos
Considere que em uma escola com turmas de primeira à quinta séries haja a seguinte distribuição de alunos por turma.
• 4 turmas de primeira série, cada uma delas com 35 alunos;
• 3 turmas de segunda série, cada uma delas com 30 alunos;
• 2 turmas de terceira série, cada uma delas com 37 alunos;
• 2 turmas de quarta série, cada uma delas com 30 alunos;
• 1 turma de quinta série, com 36 alunos.
Com relação a essa distribuição, julgue o próximo item.
Supondo-se que o refeitório da escola possua 510 cadeiras, então um terço dessas cadeiras é suficiente para atender todos os alunos da segunda e terceira séries juntos.
Considere que em uma escola com turmas de primeira à quinta séries haja a seguinte distribuição de alunos por turma.
• 4 turmas de primeira série, cada uma delas com 35 alunos;
• 3 turmas de segunda série, cada uma delas com 30 alunos;
• 2 turmas de terceira série, cada uma delas com 37 alunos;
• 2 turmas de quarta série, cada uma delas com 30 alunos;
• 1 turma de quinta série, com 36 alunos.
Com relação a essa distribuição, julgue o próximo item.
Supondo-se que a escola possua 500 pratos e que a merendeira, na hora do lanche, distribua um prato para cada aluno da primeira e da segunda séries, então ainda sobrarão 270 pratos
Considere que em uma escola com turmas de primeira à quinta séries haja a seguinte distribuição de alunos por turma.
• 4 turmas de primeira série, cada uma delas com 35 alunos;
• 3 turmas de segunda série, cada uma delas com 30 alunos;
• 2 turmas de terceira série, cada uma delas com 37 alunos;
• 2 turmas de quarta série, cada uma delas com 30 alunos;
• 1 turma de quinta série, com 36 alunos.
Com relação a essa distribuição, julgue o próximo item.
Se a escola possui uma sala de aula para cada turma, então essa escola não possui mais de 10 salas de aula.
Considere que em uma escola com turmas de primeira à quinta séries haja a seguinte distribuição de alunos por turma.
• 4 turmas de primeira série, cada uma delas com 35 alunos;
• 3 turmas de segunda série, cada uma delas com 30 alunos;
• 2 turmas de terceira série, cada uma delas com 37 alunos;
• 2 turmas de quarta série, cada uma delas com 30 alunos;
• 1 turma de quinta série, com 36 alunos.
Com relação a essa distribuição, julgue o próximo item.
Nessa escola há mais de 150 alunos na primeira série.
Considere que em uma escola com turmas de primeira à quinta séries haja a seguinte distribuição de alunos por turma.
• 4 turmas de primeira série, cada uma delas com 35 alunos;
• 3 turmas de segunda série, cada uma delas com 30 alunos;
• 2 turmas de terceira série, cada uma delas com 37 alunos;
• 2 turmas de quarta série, cada uma delas com 30 alunos;
• 1 turma de quinta série, com 36 alunos.
Com relação a essa distribuição, julgue o próximo item.
A quantidade de alunos na segunda e na quinta séries é maior que a quantidade de alunos na terceira e na quarta séries.
Suco de milho verde (para 100 alunos)
Ingredientes
1 lata grande de milho verde escorrido
7 litros de água filtrada
3 quilos e meio de açúcar
1 quilo de leite em pó
Modo de preparo
Bater, em um liquidificador, o milho e 4 litros de água filtrada; coar e levar ao fogo com o açúcar durante 75 minutos em fogo baixo, formando um mingau; bater o leite com o restante da água e acrescentar, aos poucos, o mingau de milho.
Acerca dessa receita e de seu preparo, julgue o item .
Após separar a quantidade de água necessária para se bater com o milho, sobram ainda 4 litros de água para serem batidos com o leite.
Suco de milho verde (para 100 alunos)
Ingredientes
1 lata grande de milho verde escorrido
7 litros de água filtrada 3 quilos e meio de açúcar
1 quilo de leite em pó
Modo de preparo
Bater, em um liquidificador, o milho e 4 litros de água filtrada; coar e levar ao fogo com o açúcar durante 75 minutos em fogo baixo, formando um mingau; bater o leite com o restante da água e acrescentar, aos poucos, o mingau de milho.
Acerca dessa receita e de seu preparo, julgue o item.
De acordo com a receita, o milho batido com a água deve ficar em fogo baixo por uma hora e meia
Suco de milho verde (para 100 alunos)
Ingredientes
1 lata grande de milho verde escorrido
7 litros de água filtrada
3 quilos e meio de açúcar
1 quilo de leite em pó
Modo de preparo
Bater, em um liquidificador, o milho e 4 litros de água filtrada; coar e levar ao fogo com o açúcar durante 75 minutos em fogo baixo, formando um mingau; bater o leite com o restante da água e acrescentar, aos poucos, o mingau de milho.
Acerca dessa receita e de seu preparo, julgue o item .
Se a receita for preparada para 200 alunos, então serão necessários 7 quilos de açúcar.
Suco de milho verde (para 100 alunos)
Ingredientes
1 lata grande de milho verde escorrido
7 litros de água filtrada
3 quilos e meio de açúcar
1 quilo de leite em pó
Modo de preparo
Bater, em um liquidificador, o milho e 4 litros de água filtrada; coar e levar ao fogo com o açúcar durante 75 minutos em fogo baixo, formando um mingau; bater o leite com o restante da água e acrescentar, aos poucos, o mingau de milho.
Acerca dessa receita e de seu preparo, julgue o item .
Sabendo-se que 1 litro corresponde a 1.000 mililitros e supondo-se que a merendeira disponha de uma caneca de 200 mililitros para separar a água a ser batida com o milho, é correto afirmar que ela terá de encher essa caneca com água 25 vezes para obter os 4 litros necessários.
Com relação aos cuidados na manipulação, no preparo e na conservação de alimentos, julgue o item a seguir.
No preparo de carnes com osso (suína, bovina ou de frango), deve-se compensar o peso do osso, preparando-se maior quantidade de carne em relação à quantidade de carne sem osso.
Com relação aos cuidados na manipulação, no preparo e na conservação de alimentos, julgue o item a seguir.
O uso de luvas descartáveis durante o preparo de alimentos dispensa a prévia lavagem cuidadosa das mãos.
Com relação aos cuidados na manipulação, no preparo e na conservação de alimentos, julgue o item a seguir.
A contaminação de alimentos por micróbios normalmente ocorre durante a manipulação e o preparo dos alimentos.
Julgue o próximo item, relativos à estocagem de alimentos e de materiais de limpeza bem como aos cuidados com o lixo.
Na cozinha, deve haver lixeiras de fácil limpeza, com tampa e pedal, e o lixo deve ser retirado do ambiente em sacos bem fechados.
Julgue o próximo item, relativos à estocagem de alimentos e de materiais de limpeza bem como aos cuidados com o lixo.
Os ingredientes que não forem totalmente utilizados no preparo de alimentos devem ser armazenados em recipientes limpos e identificados com o nome do produto, a data em que o produto foi retirado da embalagem original e o prazo de validade do produto.
Julgue o próximo item, relativos à estocagem de alimentos e de materiais de limpeza bem como aos cuidados com o lixo.
Os materiais de limpeza podem ser armazenados junto com os alimentos, desde que permaneçam fechados em suas embalagens originais.
Julgue o próximo item, relativos à estocagem de alimentos e de materiais de limpeza bem como aos cuidados com o lixo.
Todos os alimentos embalados e os materiais de limpeza devem ter rótulo com informação do nome do produto, das datas de validade e de vencimento, do nome e endereço do fabricante e da quantidade do produto.
Considerando a responsabilidade do merendeiro pela segurança do alimento servido na escola, julgue o item a seguir, referentes à manipulação de alimentos.
O manipulador de alimentos deve sempre prender os cabelos e mantê-los cobertos com toucas, visto que um único fio de cabelo no alimento é bastante para contaminá-lo
Considerando a responsabilidade do merendeiro pela segurança do alimento servido na escola, julgue o item a seguir, referentes à manipulação de alimentos.
Nada impede que o merendeiro use relógio, correntes, brincos e pulseiras durante o preparo da refeição.
Considerando a responsabilidade do merendeiro pela segurança do alimento servido na escola, julgue o item a seguir, referentes à manipulação de alimentos.
O manipulador de alimentos é a pessoa que lava, descasca, corta, rala ou cozinha a comida.
Com relação à higiene no preparo de alimentos, julgue o próximo item.
Para a limpeza diária do liquidificador e da máquina de moer carne, não é necessário desmontá-los.
Com relação à higiene no preparo de alimentos, julgue o próximo item.
Uma bacia usada para temperar carne crua pode armazenar, mesmo que não tenha sido lavada, a mesma carne depois de cozida.
Com relação à higiene no preparo de alimentos, julgue o próximo item.
Recomenda-se o uso de tábuas de carne e colheres de madeira na preparação de alimentos.
Pesquisas demonstram que o rápido aumento da obesidade infantil apresentado nas últimas décadas está relacionado às mudanças no estilo de vida e aos hábitos alimentares. Atualmente, doenças típicas de adultos já podem ser observadas, com frequência, na faixa etária mais jovem.
C. L. Oliveira e M. Fisberg. Obesidade na infância e adolescência: uma verdadeira epidemia. 2003 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item seguinte.
O cardápio da merenda escolar deve ser balanceado, rico em fibras e preparado de acordo com as adequadas técnicas de higiene.
Pesquisas demonstram que o rápido aumento da obesidade infantil apresentado nas últimas décadas está relacionado às mudanças no estilo de vida e aos hábitos alimentares. Atualmente, doenças típicas de adultos já podem ser observadas, com frequência, na faixa etária mais jovem.
C. L. Oliveira e M. Fisberg. Obesidade na infância e adolescência: uma verdadeira epidemia. 2003 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item seguinte.
O consumo frequente de alimentos gordurosos e ricos em açúcar contribui para o aumento da obesidade em crianças e jovens.
Pesquisas demonstram que o rápido aumento da obesidade infantil apresentado nas últimas décadas está relacionado às mudanças no estilo de vida e aos hábitos alimentares. Atualmente, doenças típicas de adultos já podem ser observadas, com frequência, na faixa etária mais jovem.
C. L. Oliveira e M. Fisberg. Obesidade na infância e adolescência: uma verdadeira epidemia. 2003 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item seguinte.
Alimentos consumidos crus, como frutas, legumes e hortaliças, devem ser cuidadosamente higienizados e mantidos sob refrigeração até a hora de serem servidos.
Com relação aos procedimentos adequados em relação ao preparo e conservação de alimentos, julgue o item seguinte.
É importante que o merendeiro proceda à adequada higienização das mãos antes da manipulação de alimentos, e fundamental após a utilização do banheiro. O procedimento de lavagem das mãos é desnecessário, entretanto, caso o profissional precise, durante o trabalho de manuseio de alimentos, atender ao telefone ou abrir a porta.
Com relação aos procedimentos adequados em relação ao preparo e conservação de alimentos, julgue o item seguinte.
As mesmas luvas de proteção utilizadas durante o preparo dos alimentos podem ser reutilizadas na distribuição da merenda aos alunos da escola, desde que estejam em perfeitas condições e tenham sido higienizadas.
Com relação aos procedimentos adequados em relação ao preparo e conservação de alimentos, julgue o item seguinte.
O acúmulo de sujeira no ambiente de preparo dos alimentos pode provocar a sua contaminação, especialmente quando a sujeira se deposita nas mesas, bancadas e tábuas de corte, sendo suficiente, para evitar a contaminação, uma rotina semanal de higiene.
Com relação aos procedimentos adequados em relação ao preparo e conservação de alimentos, julgue o item seguinte.
A carne deve ser descongelada dentro da geladeira, por período de tempo que dependerá da quantidade do produto a ser descongelada.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
Para desinfetar e esterilizar pratos, copos e talheres, deve-se usar água quente, mesmo que na lavagem desses utensílios não se tenha usado sabão ou detergente.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
Alimentos como arroz, feijão, leite em pó e açúcar devem ser mantidos em embalagens devidamente fechadas para evitar a contaminação por insetos e roedores.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
Na falta de cloro ou de água sanitária apropriada, a higienização de legumes e verduras pode ser feita com vinagre.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
O procedimento para limpeza do fogão a gás convencional inclui as seguintes etapas: retirada das trempes, bocas, chapa; lavagem do corpo do equipamento com detergente neutro e, quando necessário, com detergente desincrustante e desengordurante; enxágue com água corrente; secagem com pano rolo multiuso e recolocação das trempes, bocas e chapa.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
Recebidos os alimentos congelados, refrigerados e semiperecíveis, devem ser primeiramente armazenados os produtos congelados, depois os refrigerados e, por último, os semiperecíveis.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
A carne assada deve ser consumida imediatamente após o preparo porque os reaquecimentos sucessivos comprometem sua qualidade nutricional e o seu sabor.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
Os sucos preparados no dia anterior ao de consumo, se mantidos em recipientes fechados e sob refrigeração, não perdem o seu valor nutricional.
Com relação aos procedimentos de conservação e higienização relacionados ao preparo de alimentos, julgue o item.
Ao receber os alimentos, o merendeiro deve estar atento ao prazo de validade e às condições da embalagem dos produtos.
Julgue o item a seguir, relativos a desenvolvimento interpessoal.
Identifica-se relação de empatia quando, por exemplo, o merendeiro atende com mal-humor os alunos.
Julgue o item a seguir, relativos a desenvolvimento interpessoal.
Nas situações de trabalho, as relações humanas decorrem do processo de interação, caracterizado pelo conjunto de ações e reações entre pessoas, cada uma delas com uma ligação (pessoal ou profissional) com a outra.
Julgue o item a seguir, relativos a desenvolvimento interpessoal.
É importante para o processo de autoconhecimento que as pessoas ouçam a opinião que os outros têm a respeito delas.
Acerca do processo de comunicação entre pessoas, julgue o próximo item.
No contato direto entre pessoas, é impossível estabelecer comunicação sem palavras.
Acerca do processo de comunicação entre pessoas, julgue o próximo item.
O processo de comunicação humana restringe-se à fala e à escrita; os movimentos do rosto e do corpo, os gestos e os olhares não considerados formas de comunicação.
Com relação à motivação no trabalho, julgue o item que se segue.
A motivação no trabalho está associada à satisfação das necessidades de cada trabalhador.
Com relação à motivação no trabalho, julgue o item que se segue.
Consideram-se motivados os trabalhadores que desenvolvem com prazer as tarefas que lhes são pertinentes
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
Ética relaciona-se a valores e princípios que orientam, disciplinam, constrangem e motivam o comportamento humano.
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
No ambiente de trabalho, o surgimento de grupos de amizade entre os empregados deve ser evitado porque prejudica o cumprimento dos prazos das tarefas a serem realizadas.
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
Problemas de relacionamento entre empregados de um mesmo setor devem ser ignorados pela chefia imediata.
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
O fator humano deve sempre ser considerado nas relações de trabalho, sendo importante observar a adaptação da pessoa ao trabalho, a adaptação do trabalho às pessoas e a adaptação das pessoas entre si.
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
A relação entre empresa e empregados deve limitar-se à troca de trabalho por salário.
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
Os laços de amizade e as discussões entre empregados não interferem na produtividade da organização.
Considerando as relações no trabalho e a vida em sociedade, julgue os item que se segue.
Como cidadãos pertencentes a uma mesma sociedade, todos têm direitos e deveres iguais.