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Prova FCC - 2015 - MANAUSPREV - Técnico Previdenciário - Informática

ID
1477837
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As dependências de uma escola possuem 5 corredores de salas de aula. Cada corredor tem 12 salas de aula. Cada sala de aula tem 3 fileiras com 4 carteiras, 2 fileiras com 6 carteiras, e mais uma carteira do professor. Cinco das salas de aula dessa escola devem ser desocupadas, sendo que todas suas carteiras serão distribuídas igualmente entre as demais salas até que sobre o menor número possível de carteiras sem sala de aula, que serão levadas para um depósito. Com a operação realizada, o depósito receberá um total de carteiras igual a:

Alternativas
Comentários

  •  5 corredores x 12 salas =  60 salas 

    1sala: 3 filas x 4 cadeiras + 2 filas x  6 cadeiras + 1 cadeira = total 25 cadeiras por sala

    5 salas = 125 cadeiras ( 25 x 5)  precisa desocupar 5 salas, logo divide as cadeiras pelas salas restantes ( 60 - 5 ) = 125/ 55 distribui 2 cadeiras p/ cada sala e restam 15 cadeiras p/ o depósito



  • 5 corredores com 12 salas (60 salas)

    1 sala com 25 carteiras

    - 5 salas = - 125 (ficam 55 salas)

    125 / 55 (resto 15)

  • As dependências de uma escola possuem 5 corredores de salas de aula. 
    Cada corredor tem 12 salas de aula. 
    Cada sala de aula tem 3 fileiras com 4 carteiras, 2 fileiras com 6 carteiras, e mais uma carteira do professor.

    5 das salas de aula dessa escola devem ser desocupadas, sendo que todas suas carteiras serão distribuídas igualmente entre as demais salas (QUANTAS SÃO AS SALAS) até que sobre o menor número possível de carteiras sem sala de aula, que serão levadas para um depósito. 
    5 CORREDORES X 12 SALAS = 60 SALAS 
    CADA SALA (3X4) + (2X6) + 1= 12 +12 +1=25 CARTEIRAS

    5 SALAS DESOCUPADAS X 25 CARTEIRAS. = 125 CARTEIRAS 
    60 SALAS - 5 SALAS DESOCUPADAS = 55 SALAS. 
    125 CARTEIRAS/55 SALAS = 125 - 110 = SOBRAM 15 CARTEIRAS.

    Com a operação realizada, o depósito receberá um total de carteiras igual a: LETRA E. 


  • Raciocinei de forma semelhante e mandei 15 cadeiras para o depósito. O gabarito da questão aponta a letra "c) 14 cadeiras" como a correta. Alguém consegue explicar?

  • 1. Comecem sabendo o que pede a questão: “Com a operação (menos 5 salas) realizada, o depósito receberá um total de carteiras igual a:”

    1.1 Precisamos saber o total de carteiras da escola:

    ·  Sabemos que existem 5 corredores e que cada um tem 12 salas, logo existem 60 salas no total.

    ·  Sabemos também que cada sala tem 3 fileiras com 4 carteiras (3*4=12 carteiras) + 2 fileiras com 6 carteiras (2*6=12) + 1 carteira do professor = 25 carteiras POR SALA. Têm-se 60 salas, então teremos: 60*25=1500 carteiras existem na escola.

    ·  Salas que serão desocupadas (5), logo 125 carteiras saíram.

    ·  Tinha-se 60 – 5 salas desocupadas = 55 salas para distribuir 125 carteiras igualmente, termos 125/55=2 carteiras para cada uma das 55 salas, ou seja, 55*2=110 para 125 restam 15 que irão para o depósito.

    Gabarito: E

  • Marcelo , não se trata de usar filtro , é Raciocínio Matemático ,mesmo !,,acompanhe comigo ...

    .

     

    São 5 corredores com 12 salas ..- 5 x 12 = 60 salas de aulas  -
    cada sala tem  3 fileira com 4 carteira      =   12 carteiras +
    .........................2 fileira com 6 carteiras   =  12 carteiras + 
    .........................carteira do professor     =    01 carteira  +
    -------------------------------------------TOTAL-- 25 carteiras
    Vai desocupar cinco ( 5 ) salas de aulas  5 X 25 = 125 carteiras ...

    essas 125 carteiras precisam entrar na 55 salas de aulas restantes,...
    Dividindo então 125 carteiras... por... 55 salas, o Resto na conta ou faltar na conta será impossível  colocar nas salas de aula...afinal prá que colocar meia carteira na sala ..ou ainda uma carteira e meia ?....  NÃO teria sentido....logo .:

      125/55  = 2 carteira para cada sala ...  com resto  15  --> sobrou 15 carteiras 

      ----------->  Eis as carteiras descartadas...vão para o tal depósito <----------
    ________________________________________________________________________________________________

     

  • De acordo com os dados do enunciado, temos:

     i) 5 corredores x 12 salas =  60 salas;
    ii) 1 sala =  3 filas x 4 cadeiras + 2 filas x  6 cadeiras + 1 cadeira = 25 cadeiras por sala;
    iii) 5 salas = 125 cadeiras
      
    iv) Precisamos desocupar 5 salas, logo: (60 - 5) = 125/55. Fazendo-se a divisão:

    125 | 55
       15| 2
      
    Ou seja, distribui-se 2 cadeiras para cada sala, restando 15 cadeiras para serem levadas ao depósito.


    Resposta: Alternativa E.

  • Quem tem um pouco dificuldade, fica bem mais fácil desenhar e ir abrindo

    5.C > C = 12.S > S = 3F(4C) + 2F(6C) + 1 = S = 25

    5S = 125

    Total salas = 60 - 5 = 55

    125 Cadeiras reaproveitadas / 55 salas restantes = 2 pra cada e um resto de 15 cadeiras.

  • Karena , achei perfeita sua explicação . Obrigada foi de muita valia para entender a questao!

  • Vejamos: 

    Cada sala tem 25 carteiras ( 24 + 1)

    25 x 5  = 125 Carteiras que serão distribuídas para as salas restantes.

    Em relação as salas, temos: 5 corredores com 12 salas = 5 x 12 = 60 salas - 5 = 55 salas

    Dividindo 125 pra 55 temos como resto 15, que é o nosso gabarito.

     

    Bons estudos. E pra quem me conhece...

     

    VOCÊ PASSOU!!!

ID
1545172
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

De acordo com o texto,

Alternativas
Comentários
  • "Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição"

    "Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia"
ID
1545175
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

Encontra-se o mesmo tipo de complemento que o sublinhado no segmento Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia... (5o parágrafo) em:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A. Trata-se de um complemento direto do vocábulo apresentava. 

  • Regência verbal é assunto reiteradamente cobrado pela FCC. E no comando da questão, é apresentado um verbo transitivo direto, que pede como complemento um Objeto Direto. Analisando cada opção temos:

    Letra a) Objeto Direto
    Letra b) Objeto Indireto
    Letra c) Verbo Impessoal/Objeto Indireto
    Letra d) Verbo Intransitivo
    Letra e) Verbo de Ligação

  • Letra C = VI + sujeito. O que vem após o verbo existir é o sujeito da oração

  • TÍPICA QUESTÃO FCC QUE NÃO SE PODE ERRAR.

    VTD

    APRESENTADO APENAS NA LETRA A.

  • Boa questão, GABARITO A, eu errei porque não me atentei ao detalhe que na letra C, o termo "regiões ocultas situadas no interior da Amazônia..." é na verdade o sujeito da oração, pois o verbo EXISTEM é VI e não precisa de complemento. Já na letra A, o verbo APRESENTAVAM (O Que?) tem como resposta o Objeto Direto: "curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho". É isso. Suedilson. 

  • Arqueólogos americanos também vasculharam (VTD) áreas arqueológicas da Amazônia...(OD) SEM PREPOSIÇÃO

      a) Uma parte das vasilhas apresentava  (VTD) curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho.(OD) RESPOSTA

      b) ... que dispunha de (VTI) diversas peças... TRANSITIVO INDIRETO. 

      c) ... ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia (SUJEITO)..VERBO INTRANSITIVO.

      d) João Barbosa Rodrigues faleceu (VI) em 1909. VERBO INTRANSITIVO 

      e) ...a cultura miracanguera continua (VL) oficialmente “inexistente”(QUALIDADE- PREDICATIVO)...

  • Na letra C o verbo existir é INTRANSITIVO, logo não pode ter OD.

  • Vasculharam é um verbo bitransitivo?

  • vejam o comentário do professor  Q492589

  • ->Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia.



    [OBJETO DIRETO]



     a)Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. [ O.DIRETO]


    b)... que dispunha de diversas peças...[ O. INDIRETO]


    c)... ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia...[ INTRANSITIVO ]


    d)João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. [ INTRANSITIVO ]


    e)...a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente”... [VERBO DE LIGAÇÃO ]

  • O comentário de Alexandre Baêta, quanto a letra C, está errado, pois o verbo existir é intransitivo....podendo ser reescrito da seguinte forma: "regiões ocultas...ainda existem"

    Bons Estudos!!!

  • Questão confusa..... ela pede o OD: "Encontra-se o mesmo tipo de complemento que o sublinhado (ou seja, OD) em:"  

    No tocante à assertiva C, se formos ao texto teremos: 

    " O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo,  ....."

    sujeito "nós"..... quem não sabe não sabe alguma coisa... qual essa alguma coisa ? "  que ainda existem ...... "  objeto direto oracional

    Logo a alternativa C é o objeto direto oracional que a questão pede...... no entanto, se entrarmos dentro dessa oração e a analisarmos constaremos que o verbo existir é intransitivo.... mas ela quer saber dentro do OD ou todo OD? porque senão estaria certa..... confuso... mas a letra A estão corretíssima, não a dúvidas..... se alguém quiser contribuir, ficaria muito grato, até porque não tenho certeza se o verbo saber, neste caso, realmente está na situação de VTD ...... poderia ser VI também não poderia?

     

  •  Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia

     

    Vasculharam o que? Áreas arqueológicas (OD). Da onde? Da Amazônia (OI) 

     

    A parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. 

     

    Apresentava o que? curiosas decorações e pinturas (OD). Onde? Em preto e vermelho (OI).

     

    Observe que em ambas as frases seguiu-se por outro termo regido por preposição por isso não é objeto direito e sim objeto indireto.

     

  • ORAÇÃO: Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia.

     

     

    [OBJETO DIRETO]

     



     a)Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. [ O.DIRETO]

     

     

    b)... que dispunha de diversas peças...[ O. INDIRETO]

     

    c)... ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia...[ INTRANSITIVO ]

     

    d)João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. [ INTRANSITIVO ]

     

    e)...a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente”... [VERBO DE LIGAÇÃO ]

  • GABARITO A

     

    Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia... 

                  Quem vasculha, vasculha alguma coisa ou algum lugar (áreas arqueológicas da Amazônia).

     

                                 Logo temos um verbo transitivo direto e um OBJETO DIRETO.

     

     

    Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho.

                Quem apresenta, apresenta alguma coisa (curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho).

     

                            Logo TAMBÉM temos um verbo transitivo direto e um OBJETO DIRETO.

     

     

    Bons estudos.

ID
1545178
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

A flexão do verbo em negrito deve-se ao termo sublinhado em:

Alternativas
Comentários

  • a) ...a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas "uma subtração...

    O que tinha sido apenas uma subtração? A descoberta.


    b) Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade...
    O que surpreendeu o pesquisador? Outro detalhe.

    c) ...além da decoração plástica que destacava detalhes específicos...
    Gabarito.


    d) ... Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico...
    O que poderia se tratar de um sítio arqueológico? A resposta está subentendida na frase anterior. O local onde foi achado a vasilha de cerâmica.

    e) A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha...

    O que foi atraída? A atenção do pesquisador.



  • A QUESTÃO QUER SABER APENAS O SUJEITO AO QUAL O VERBO SE REFERE.

    GABARITO: C

  • Gabarito C.

    c) ...além da decoração plástica que destacava detalhes específicos...

    A flexão do verbo "destacava" deve-se ao termo sublinhado "decoração plástica," que é retomado pelo pronome relativo "que."




  • só pra agregar valor:


    PRETERITO IMPERFEITO --> avainha porque era imperfeito


    AVA-> eu estudava

    IA--> eu ia

    INHA-> eu tiha dinheiro

    ERA-> eu era feioooo, mas agora sou concursadoo o o ooooo kk



    bons estudosss

  • Galera só pra reforçar: a alternativa d não pode ter o sublinhado como sujeito porque o suposto sujeito vem precedido de preposição "de" e sujeito não pode vir precedido de preposição.

  • LETRA C é so voce pergumta o verbo.

  • GABARITO C 

     

     

    Só uma informação importante em relação a alternativa correta: 

     

    ..além da decoração plástica que destacava detalhes específicos... 

     

    Observe que a questão pergunta "a flexão do verbo em negrito deve-se ao termo sublinhado em", mas em momento algum pergunta sobre o SUJEITO da oração. Caso o sujeito fosse perguntado a resposta seria o pronome relativo "QUE" o qual retoma ao termo "decoração plástica" 

     

    Achei importante mencionar isso! 

  • a)...a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas "uma subtração...

     QUEM TINHA SIDO = A DESCOBERTA

     

    b) Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade...

     

    c) ...além da decoração plástica que destacava detalhes específicos...

    QUEM SE DESTACAVA = DECORAÇÃO PLASTICA

     

    d) ... Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico...

    QUEM SUSPEITOU QUE PODERIA = BARBOSA RODRIGUES

     

    e) A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha...

    QUEM FOI ATRAIDA = A ATENÇÃO DO PESQUISADOR

  • O macete que usei foi passar as frases para o plural e para singular e verifiquei a concordância!! Funcionou...

     

  • Usei o mesmo macete do "Rudinery Corrêa"  muito bom.

     

  • GABARITO C

     

    Observem que se colocarmos no PLURAL, o verbo também sofre alteração:

     

    ...além daS decoraçÕES plásticaS que destacavaM detalhes específicos...

     

    Sendo assim, gabarito C.

     

    Bons estudos.

  • Pronome QUE com função de sujeito...

    Na CESPE já vi questões que dariam como errada, porque lá , para eles, teria que ser o QUE...

    Abraços e até a posse!

ID
1545181
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

Atente para as frases abaixo.

I. No segmento ...tabatinga (tipo de argila com material orgânico)... (4o parágrafo), os parênteses poderiam ser substituídos por travessões, por isolarem uma explicação do termo imediatamente anterior.

II. No segmento ... destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica (3o parágrafo), os verbos sublinhados possuem o mesmo sujeito.

III. No segmento ... além da decoração plástica que destacava detalhes específicos... (4° parágrafo) pode-se acrescentar uma vírgula imediatamente após o termo "plástica", mantendo-se a correção e o sentido originais.

Está correto APENAS o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • É necessário ficar esperto com essas questões da FCC, no que diz respeito se solicitam apenas a correção do segmento ou o sentido também.
  • A frase II é bem sútil. Quando lemos, parece que "lembram" se refere a "taças de pés altos". Porém, isso é incorreto, pois as taças são uma mera definição de "certas vasilhas", que é o sujeito (o destaque) do trecho.
    II. No segmento ... destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica (3oparágrafo), os verbos sublinhados possuem o mesmo sujeito. 

    Poderia ser: "Certas vasilhas em forma de taças de pés altos são destacadas, as quais lembram..."
  • Fiquei em dúvida quanto a assertiva II ser correta:

    O sujeito do verbo "destacando" seria  o substantivo= "certas vasilhas".
     O sujeito do verbo "lembram", seria o pronome relativo = "as quais"
    Apesar do pronome relativo "as quais" referir-se ao substantivo "certas vasilhas", pode-se considerar que ambos os verbos possuem o mesmo sujeito, tal como afirmou a FCC?

  • É necessário ver aulas específicas de Português dessa banca, pois são repetitivas as questões mas há algumas que só eles entendem!

  • Concordo com o ESTEVÃO ÁVILA. Se fosse o pron.rel. "QUE", este seria o sujeito de (lembram).


    Não vejo motivo p/ o tb pron.rel. "as quais" não exercer a função de sujeito do verbo (lembram). Se alguém souber... agradecemos! Vou pedir comentário do prof. tb.

  • Depois de ler o comentário do @Estevão Ávila fiquei na dúvida. Realmente, no item II, "as quais" não deveria ser o sujeito de "lembram"?

  • Letra A: Aposto explicativo ou comentários do autor podem ser separados por vírgula, travessões e parênteses. CERTA

    Letra B: a frase está invertida. Deve-se ler "certas vasilhas destacando-se em forma de taças de pés altos... O sujeito é "certas vasilhas". Pegadinha da FCC em toda prova. Sempre que uma frase começar com verbo, a FCC quer confundir o sujeito com objeto direto/indireto. CERTA

    Letra C: Não se separa o sujeito/verbo/predicado. ERRADA

  • Questão polêmica, gabarito deveria ser mudado.

    I. No segmento ...tabatinga (tipo de argila com material orgânico)... (4o parágrafo), os parênteses poderiam ser substituídos por travessões, por isolarem uma explicação do termo imediatamente anterior. CERTO.  Poderíamos usar travessões pois, de fato, trata-se de uma explicação de termo anterior.

    II. No segmento ... destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica (3oparágrafo), os verbos sublinhados possuem o mesmo sujeito. GABARITO OFICIAL: CERTO. Não concordo. A banca é bastante clara: quer saber se ambos os verbos possuem o mesmo sujeito, coisa que não acontece. Na oração 1, o sujeito é certas vasilhas. Já na oração 2 o sujeito é o pronome "os quais".  O relativo em questão pode até apontar para o mesmo referente, dando uma falsa ideia de que "certas vasilhas" é o sujeito na oração também, mas isso não é o caso, pois seria uma situação mais de semântica. Aqui a  banca foi bastante clara:os dois verbos possuem o mesmo sujeito? Claro que não, já que eles são "certas vasilhas" e "os quais". Gabarito ERRADO.

     

    III. No segmento ... além da decoração plástica que destacava detalhes específicos... (4° parágrafo) pode-se acrescentar uma vírgula imediatamente após o termo "plástica", mantendo-se a correção e o sentido originais. ERRADO. Questão batida de oração adjetiva explicativa : a alteração modificará apenas o sentido, mantendo-se a correição.

     

    Gabarito deveria ser letra "e".

     

     

  • Confundi o item II com a regra dos tipos de sujeito: em que cada oração não admite o mesmo sujeito.

     

    =/

  • Eu errei por raciocinar da mesma forma que o Estevão Oliveira... 

     

  • Somente o item I está correto.

    O item II está errado. "os quais" é um pronome relativo que é sujeito da oração....  e tem como referente o sujeito de outra oração.

    Em geral orações de mesmo sujeito ocorrem quando a conjunção "e"  liga duas orações etc.  

    Outra hipótese é a elipse do sujeito na segunda oração.

      QUESTÃO ERRADA MAS QUEM MANDA É A FCC. 

  • Galera, concordo com vcs! O sujeito do verbo "lembram" é o pronome relativo "as quais", apesar dele retomar o sujeito da oração anteior (certas vasilhas).

     

    Agora, surgiu outra dúvida quanto a esse item II: Pq o pronome relativo "as quais" não poderia retomar o termo imediatamente anterior ("taças de pés altos") uma vez que é feminino e também está no plural? Se alguém puder ajudar, desde já agradeço.

  • Resolvi da mesma forma que a Pri Bl.

  • poderia ter a explicação do professor (Alexandre Soares), pois o item "II" está confuso. :/

  • QUESTÃO TOP  E MAIS UMA PARA A CONTA DA APROVAÇÃO.

  • A questão é que a I às vezes a banca considera certo! Aí fica difícil ser advinha hem pqp

ID
1545184
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

Mantendo-se o sentido original, na frase Como não conseguiram achar Miracanguera... (5o parágrafo), o elemento sublinhado pode ser corretamente substituído por:

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)


    Oração Subordinada Adverbial Causal: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes. E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida em que, que, etc



    Bons estudos.

  • COMO = QUANDO ou LOGO QUE ----> Conjunção Temporal;

    Exemplo: O artista, como ouviu aplausos, entrou em cena rapidamente.

    COMO = POR QUE -------> Conjunção Causal;

    Exemplo: Como foi visto entrando na loja, o ladrão desistiu do roubo.

    COMO = IGUAL A ou ASSIM COMO ----> Conjunção Comparativa;

    Exemplo: Como combinamos, a festa encerrará antes da meia noite.


  • Alternativa correta: E.

     

    Neste caso a questão dá uma frase na ordem indireta. Colocando na ordem direta e testando as alternativas fica mais fácil de compreender o sentido:

    Ordem apresentada: "Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".

    Ordem direta: "Deciviram que a descoberta do brasileiro tinha sido apenas uma subtradição de agricultores andinos UMA VEZ QUE não conseguiram achar Micaranguera."

  • "Decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma substração de agricultores andinos" UMA VEZ QUE não conseguiram achar Miracanguera. 

  • Regra Geral:
    Por mais que - concessiva

    Conforme - conformativa

    Ainda que - concessiva

    De modo que - consecutiva

    Uma vez que - causal

  • O como só irá ser causal quando iniciar uma oração, 
    temos que tomar cuidado, porque o como pode ser comparativo, conformativo.

  • Esse como tem valor Causal e seus principais equivalentes são:

    dado que

    visto que

    uma vez que

    porque 


  •  

    ( O FATO DE...causa)... Como não conseguiram achar Miracanguera,

    (FEZ COM QUE...consequência),...“decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos". 

  • uma vez que = CAUSAL

    uma vez que = CAUSAL

    uma vez que = CAUSAL

    uma vez que = CAUSAL

    uma vez que = CAUSAL

  • Uma dica para as questões da FCC: Sempre leia o contexto no qual a alternativa está inserida.

ID
1545187
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

Caso o segmento Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia... seja transposto para a voz passiva, a forma verbal resultante será:

Alternativas
Comentários

  • Letra (b)


    As áreas arqueológicas da Amazônia também foram vasculhadas  por arqueólogos americanos.

  • vasculharam = Pret. Perf. do Indicativo. Logo, o verbo ser deve ir para este mesmo tempo e modo verbal. Além disso deve concordar com o sujeito áreas arqueológicas.

  • VOZ PASSIVA ANALÍTICA => SER + Verbo no particípio 

    só pode ser a letra (b) => foram vasculhadas

  • FRASE NA VOZ ATIVA: Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia... 

    TRANSPONDO PARA A VOZ PASSIVA: Áreas arqueológicas da Amazônia também foram vasculhadas por arqueólogos americanos.

    PASSAGEM DA VOZ ATIVA PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

    --> Aumenta sempre em um o número de verbos. Utiliza-se a fórmula:

    OBJETO DIRETO + "SER" NO MESMO TEMPO VERBAL + PARTICÍPIO + POR/PELO +SUJEITO + OUTROS

  • VPS = VTD/VTDI + Partícula SE + Sujeito -> Vasculhou-se as áreas arquelógicas da amazônia. Nesse caso, o agente da passiva desaparece.

  • Arqueólogos americanos (sujeito agente)   também            vasculharam   (VTD)             áreas arqueológicas da Amazônia (OD)

    VOZ ATIVA ------------> VOZ PASSIVA

    sujeito ------------> vira agente da passiva antecedido por preposição (pelo, pela, pelos, pelas) fica após o verbo

    verbo ----------> adiciona o verbo ser no mesmo tempo que estava o verbo na voz passiva (vasculharam - pretérito perfeito) e o verbo principal (o último verbo) que está na voz ativa fica no particípio na voz passiva.

    objeto direto -----------> vira sujeito da passiva


    Áreas arqueológicas da Amazônia (sujeito paciente)  foram (pret.perfeito) vasculhadas (particípio) pelos arqueólogos (agente da passiva)

    LETRA B.






  • Pessoal, por a alternativa d) está errada?

  • Jorge Miguel, quando se faz transição da voz ativa para a voz passiva, o verbo principal deve ficar no mesmo tempo e modo. 

    VASCULHARAM= Pretérito perfeito do indicativo

    FORAM= Pretérito perfeito do indicativo

    ERAM=Pretérito imperfeito do indicativo

    Entendeu pq não pode ser a letra d?

  • Entendi sim  Fé, Ação! Obrigado pela ajuda parceiro!!!

  • Voz passiva:  Áreas arqueológicas da Amazônia foram vasculhadas pelos arqueólogos americanos.

  • Nobre colega Alcabíades, creio que no comentário a respeito da Voz Passiva Sintética, houve um equívoco quanto ao número do verbo.

    "áreas arqueológicas da Amazônia" continua sendo o sujeito paciente da voz passiva sintética.

    Nesse caso, o verbo concorda com o sujeito em pessoa e número, devendo ficar: "Vasculharam-se as áreas arqueológicas da Amazônia."

    Somente no caso de o verbo ser transitivo indireto, onde o "se" será índice de indeterminação do sujeito, que o verbo fica na terceira pessoa do singular.


  • DICA:  Só podem ser transpostos para a voz passiva os VTD e os VTDI.

    Faz a pergunta ao verbo.  

    ( O QUÊ) -   VTD    QUEM GRAVA, GRAVA O QUÊ?  Quem subsidia, subsidia o quê, ALGO?

    ( QUEM) -   VTDI

    - Quem compartilha, compartilha O QUÊ, ALGO ?     VTD

     

    VOZ ATIVA   Os revestimentos das paredes isolam o calor 

                                     Sujeito                          VTD        OD

     

    VOZ PASSIVA     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                   Sujeito     VL          (locução verbal)                     Agente da passiva 

     

     

    DICA:     

    Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa


    Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

     

    AO CONTRÁRIO, V. A. PARA VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

    TERIAM sido utilizados (3 verbos)

    TERIAM utilizado (2 verbos)

     

    1°)      Contar os verbos. Ex: se na voz ativa tem 1 verbo, na voz passiva passará a ter 2 verbos ( verbo + particípio)

     

    2°)      NA TRANSPOSIÇAO DA VOZ ATIVA PARA PASSIVA DEVE SE MANTER O MESMO TEMPO e MODO

    3°)           Inverter os termos inicial e final

     

    4º)    Voz ativa: discussões ecológicas privilegia o ( Estado e o mundo – SUJ. composto verbo no plural).        Voz passiva: Estado e o mundo SÃO (PLURAL) privilegiados.

     

     

     

                                             IDENTIFICAR OS VERBOS:

     

    -            VTI  =       PEDE PREPOSIÇÃO !!!!      PREPOSIÇÃO  DE /EM

         

                                     

               

     

    -         VTDI         =                        QUEM

     

     

    -            VI  =        NÃO PEDEM COMPLEMENTOS (Crescer, VIVER, ACESSA, FUNCIONA, caiu, comeu, morreu, chegou, acordou, moro, resido, situar-se).

     

     

    -          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

     

                                                     

     

    VERBOS QUE ADMITEM PASSIVA: VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS (Ex.: PULVERIZAR, EXALTAR, CELEBRAR) ou VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS.

     

    CUIDADO COM OS VERBOS AUXILIARES DA LOCUÇÃO VERBAL:  

    -   ESTAMOS (VL) FAZENDO (VTD). Prevalece o VTD.  

    -  PODEMOS FAZER algo/alguma coisa: verbo transitivo direto) exige complemento verbal sem preposição, ou seja, o objeto direto.

     

    EXCEÇÃO:  Não se converte O.D. ORACIONAL EM VOZ PASSIVA     Ex. EU QUERIA (VTD) / COMPRAR UM CARRO (OD ORACIONAL).

     

    ***  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

     

     

    1)       VTI -  Verbos Transitivos Indiretos (REGEM PREPOSIÇÃO).     Exceção:    OBEDECER e DESOBEDECER.  

     

                             Quem Protesta, Protesta Contra algo/alguém.

     

     

    2)          VI -    Verbos Intransitivos (não pedem complementos). Crescer, VIVER, ACESSA, FUNCIONA, caiu, comeu, morreu, chegou, acordou, moro, resido, situar-se

     

     

    3)          VL -    Verbos de Ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)     CUIDADO COM OS VERBOS AUXILIARES DA LOCUÇÃO VERBAL:   ESTAMOS FAZENDO (VTD)

     

     

         4)        Verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.

  • B) áreas arqueológicas da Amazônia FORAM VASCULHADAS POR Arqueólogos americanos.

  • áreas arqueológicas da Amazônia FORAM VASCULHADAS por  Arqueólogos americanos.

ID
1545190
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

A forma verbal que pode ser flexionada indiferentemente no singular e no plural encontra-se em:

Alternativas
Comentários

  • Partícula partitiva!

    A maioria dos eleitores votou (verbo concordando  com "a maioria")

    A maioria dos eleitores votaram (verbo concordando "eleitores")

    Tanto faz!

  • GAB. E

    A concordância verbal com expressões partitivas (“parte de”, “a maioria de”, “uma porção de” e equivalentes) é tratada nas gramáticas tradicionais como um caso particular de concordância, em que a forma do verbo é definida a partir da ideia que se deseja expressar: “Deixamos o verbo no singular quando queremos destacar o conjunto como uma unidade. Levamos o verbo ao plural para evidenciarmos os vários elementos que compõem o todo.” (CUNHA & CINTRA, 2007, p. 513)

  • d)...a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou...

    Por que o verbo está concordando com "formas", já que ele é preposicionado e "variedade" está precedida de artigo?

  • resp. "E"

    De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas.

    expressão partitiva - o verbo concorda com o seu núcleo.

  • o verbo SER é uma varza! kkk

  • Classica questão de expressão partitiva!

  • - A maior parte : Expressão partitiva. Outros exemplos '' A menor parte; boa parte; uma grande parte''... e por ai vai ..

    ALternativa E.

  • A maioria de nós entendeu --> certo


    A maioria de nós entendemos --> certo


    A maioria dos concursos  são --> certo

  • Porque a letra d) esta errada? a variedade de formas existentes....quem existe? A variedade de formas !

    A variedade de formas existe. A variedade de formas existe. não entendi...

  • Algum ALFARTANO aqui? Alfartaaaanos!!!!! Forçaaaaaaa!!!! Paragominas-Pará aqui Rumo ao TRF1

  • Quando o sujeito é constituído pelas expressões: a maioria, a maior parte, grande parte, etc. - o verbo poderá ser usado no singular (concordância lógica) ou no plural (concordância atrativa). 

    De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas.

    De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras eram compostos de cinzas.

    AMBAS CORRETAS!

  •  e) De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas.

    É concenso entre os gramáticos: Quando há expressão partitiva, ou se concorda com o núcleo, ou se concorda com a expressão preposicionada.

     

     

    Prof. Arenildo.

  • Gab E

    De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era/eram composta de cinzas

    A maior parte era = concordância gramatical

    os despojos eram = concordância semântica

    Obs. a expressão '' os despojos '' não é núcleo, apenas ''despojos''é núcleo. Não há núcleo preposicionado, ou seja, núcleo com preposição na frente, PORÉM como há contração de+o = dos então está tudo bem.

    Elias Santana, o melhor na minha opinão.

ID
1545193
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço...

Ao desenvolver a oração reduzida presente no segmento acima, tem-se:

Alternativas
Comentários

  • REDUÇÃO retira a CONJUNÇÃO

    As orações reduzidas apresentam uma particularidade: não possuem conjunção. Para identificá-las, basta reconhecer as formas nominais dos verbos, quando presentes nas sentenças.

    Exemplo:

    João saiu, ( ORAÇÃO PRINCIPAL)/ assim que Moisés chegou. ( O.S. Adv. Temporal)

    João saiu ao chegar Moisés. ( Oração Subordinada Adjetiva Temporal Reduzida de Infinitivo)



  • A colega escreveu muito bem o comentário, só há um equívoco: a denominação correta é Oração Subordinada Adverbial Temporal Reduzida de Infinitivo.

  • Lembrando que a expressão "tinha adquirido" equivale a adquirira, ou seja, está no pretérito mais que perfeito do indicativo.

    Bons Estudos! (:

  •  

     

    Q817672    Q789032    Q233884

     

     

     

    MACETES para desenvolver as orações reduzidas:

     

    1º coloque o conector (que)

     

    2º conjugue o verbo

     

     

    1 - Insira a conjunção integrante (que/se) ou pronome relativo.

     

    2 - Conjugue o verbo. 

     

     

     

     

     

     

    Q689294    Q25545

     

     

    As orações REDUZIDAS têm as seguintes características:

     

     

    - apresentam o verbo numa das formas nominais

     

    Gerúndio =  NDO     levando

     

    Particípio =  DO       caracterizada

     

     Infinitivo  = R

     

     

    - nunca são iniciadas por conjunções  (no caso das substantivas ou adverbiais) nem por pronomes relativos (no caso das adjetivas)

     

    - normalmente podem ser reescritas (desenvolvidas) com esses conectivos

     

    - podem ser iniciadas por preposição ou locução prepositiva.

     

    FONTE: GRAMÁTICA DO PESTANA.

     

     

     

     

     

     

    Ex: Estudando muito, passarei num concurso (oração reduzida de gerúndio) 

     

    Desenvolvendo: Se estudar muito, passarei num concurso (oração subordinada adverbial condicional) 

     

     

     

     

     

     

    Q633808  Q408636

     

    CARGA SEMÂNTICA DO INFINITIVO:

     

     

    Ao + infinitivo = TEMPO

     

     

    por + infinitivo = CAUSA 

     

     

    para + infinitivo = FINALIDADE

     

     

    A + inifinitivo = CONDIÇÃO

     

     

    apesar de + infinitivo: CONCESSÃO 

     

     

     

     

  • GABARITO A

     

    Este informante disse que a tinha adquirido de um mestiço...

          É um caso de próclise pessoal, palavra atrativa "que" atrai o pronome átono "a" para pertinho.

     

     

    bons estudos.

ID
1545196
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

... que os arqueólogos denominam de “engobe”... (3o parágrafo)
... onde escavou, destacando-se certas vasilhas... (3o parágrafo)
... que dispunha de diversas peças... (2o parágrafo)

Os pronomes sublinhados nas frases acima referem-se, respectivamente, a:

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)


    A alternativa encontra-se em (recurso anafórico) para o que já foi dito ou escrito.


    [...] Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe"[...]


    [...] Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas[...]


    [...] Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças[...]

  • Pegadinha, pois precisava saber o que é "engobe"....

  • O engobe cerâmico é a camada de esmalte entre a peça cerâmica e o esmalte da superfície do produto.

  • 1ª ... que os arqueólogos denominam de “engobe”... (3o parágrafo)

    Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma FINA CAMADA DE BARRO BRANCO, que os arqueólogos denominam DE "ENGOBE", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana.

    QUEM DENOMINAM > de "engobe" ; O QUÊ > fina camada de barro branco

     

    2ª  ... onde escavou, destacando-se certas vasilhas... (3o parágrafo) 

    Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos SÍTIOS ONDE escavou, destacando-se certas vasilhas ...

    QUEM ESCAVOU > o pesquisador ; ONDE > nos SÍTIOS

     

    3ª  ... que dispunha de diversas peças... (2o parágrafo) 

    Este informante disse tê-la adquirido de um MESTIÇO, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), QUE DISPUNHA DE DIVERSAS PERÇAS ...

    QUEM DISPUNHA > mestiço

    ( :

  • Nessa questão mesmo não sabendo o que era "engobe", daria para responder.

    "Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de "ENGOBE", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana."

    .

    Se você lê apenas até "engobe", a palavra poderia se referir tanto a "tigelas e pratos utilitários" quanto a "fina camada de barro branco" e até mesmo a "barro branco".

    .

    Porém lendo o resto do período, perceba: o que era " tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana"? O engobe! (perceba que concorda com "perfeito", que é masculino)

    .

    Logo faz mais sentido a fina camada de barro branco dar ao conjunto [tigelas e pratos utilitários] tal aparência.

ID
1545199
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

    Na margem esquerda do rio Amazonas, entre Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestígios de inúmeros sítios indígenas pré-históricos. O que muitos de nós não sabemos é que ainda existem regiões ocultas situadas no interior da Amazônia e um povo, também desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens, ainda hoje não totalmente desbravadas.
    Em 1870, o explorador João Barbosa Rodrigues descobriu uma grande necrópole indígena contendo vasta gama de peças em cerâmica de incrível perfeição; teria sido construída por uma civilização até então desconhecida em nosso país. Utilizando a língua dos índios da região, ele denominou o sítio de Miracanguera. A atenção do pesquisador foi atraída primeiramente por uma vasilha de cerâmica, propriedade de um viajante. Este informante disse tê-la adquirido de um mestiço, residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que dispunha de diversas peças, as quais teria recolhido na Várzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um sítio arqueológico de uma cultura totalmente diferente das já identificadas na Amazônia.
      Em seu interior as vasilhas continham ossos calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era composta de cinzas. Além das vasilhas mortuárias, o pesquisador encontrou diversas tigelas e pratos utilitários, todos de formas elegantes e cobertos por uma fina camada de barro branco, que os arqueólogos denominam de “engobe", tão perfeito que dava ao conjunto a aparência de porcelana. Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decorações e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas existentes nos sítios onde escavou, destacando-se certas vasilhas em forma de taças de pés altos, as quais lembram congêneres da Grécia Clássica.
     Havia peças mais elaboradas, certamente para pessoas de posição elevada dentro do grupo. A cerâmica do sítio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga (tipo de argila com material orgânico) e eventualmente uma pintura com motivos geomé- tricos, além da decoração plástica que destacava detalhes específicos, tais como seres humanos sentados e com as pernas representadas.
     João Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em 1925, o famoso antropólogo Kurt Nimuendaju tentou encontrar Miracanguera, mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. Arqueólogos americanos também vasculharam áreas arqueológicas da Amazônia, inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final dos anos de 1940. Como não conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos".
     Porém, nos anos de 1960, outro americano lançou nova interpretação para aquela cultura, concluindo que o grupo indígena dos miracangueras não era originário da região, como já dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um mistério relativo a uma civilização perdida que talvez não seja solucionado nas próximas décadas. Em pleno século 21, a cultura miracanguera continua oficialmente “inexistente" para as autoridades culturais do Brasil e do mundo.

(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponível em: https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinâmica do uso da terra nos locais onde há sítios arqueológicos: o caso da comunidade Cai N'água, Maniquiri-AM / (Dissertação de Mestrado) - UFAM, 2010)

Dos segmentos abaixo, o que NÃO possui linguagem adequada a documentos oficiais encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • Será errada a letra "E" por causa do termo "tragada"?

  • Letra E, nesse caso não cabe o verbo ter, o correto seria ...já havia sido...: haver, verbo impessoal no sentido de existir. certo? 

  • O erro está na conotação. Não se usa nas redações oficiais.

    ... mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas.

    O correto poderia ser: ... mas a ilha já estava submersa no rio Amazonas.



  • Não é mais fácil pedir qual frase está em sentido figurado? Ai que saudade da Vunesp rs...

  • errei essa questao por besteira.


    Depois de te la errado, lembrei-me que TRAGAR deriva tragada! Ou seja, quando o cara fuma, a fumaca eh TRAGADA.



    NO SENTIDO DA QUESTAO, PERCEBE-SE Q O SENTIDO FIGURADO ESTA NELA. FODA.



    BONS ESTUDOS

  • Não é o sentido de tragar que está errado. Como podem ver, o sentido existe, é denotativo:

    4. transitivo direto: fazer desaparecer; absorver, sorver. "ondas enormes tragaram a lancha" (Dicionário do Google, mas fui conferir que no Dicionário Michaelis também existe).

     

    O erro foi, como o colega apontou, o uso de "tinha" em vez de "havia". Em se tratando de situações comunicativas, tidas como formais, tais como a escrita ou até mesmo aquelas manifestadas pela oralidade, como uma entrevista, uma palestra, uma conferência, faz-se necessário o uso do verbo haver em vez do ter, no sentido de existir. 

  • Concordo com o professor.. Cacófato.

  • E) ... mas a ilha já tinha sido tragada pelas águas do rio Amazonas. (HAVIA)

    Obs 1: Em se tratando de situações comunicativas, tidas como formais, tais como a escrita ou até mesmo aquelas manifestadas pela oralidade, como uma entrevista, uma palestra, uma conferência, faz-se necessário o uso do verbo haver em vez do ter, no sentido de existir. 

    Obs 2: Segundo o professor Alexandre Soares, o uso do termo "tragadas" foi utilizado de forma figurativa. Em ofícios não são permitidos esse tipo de linguagem.

ID
1545202
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Depreende-se do texto:

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)

    Linhas 1 a 4


    [..] problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.

  • Tiago, você poderia dar uma dica do porquê da letra B está incorreta?

  • Erro da "B": 

    "Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo." 


    O mutismo das árvores não é rompido. Elas continuam mudas.

  • Rodrigo Cavalcanti, a alternativa B está incorreta pois não se infere do texto que a arte (pintura) consiga fazer com que as árvores deixem de ser mudas...

  • Faltou mencionar nos comentários acima que a resposta para segunda parte da alternativa "C", encontra-se no último parágrafo:

     "O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar".

ID
1545205
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

No segmento ...hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente..., a oração sublinhada complementa o sentido de um

Alternativas
Comentários

  • Comentário do professor referente a questão 

    Q492598

  • Pelo que entendi, o trecho grifado constitui Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta, completando o sentido do verbo pedir, que é transitivo direto e indireto. Logo pode ser trocada por um substantivo. ex: Hoje pedimos ao amador sossego.

    Posso estar equivocado, Minha ignorância nessa matéria é infinita.

  • Gab: D

     

    Analisando a oração em destaque, percebemos que ela é introduzida pela conjunção integrante  "que", a qual completa o sentido do verbo fazendo pepel de objeto direto. Orações que são introduzidas pela conjunção integrante são as chamadas "Orações Subordinadas SUBSTANTIVAS", logo, pela lógica, poderia ser substituida por um substantivo, pois ela é uma oração substantiva.

     

    ..hoje          pedimos                   ao amador                            que procure tirar dela um prazer diferente

                      VTD (pedimos o que?R: que se procure....)               Oração Subord. Subst. Obje. Direta.

  • Ô Luana, essa explicação do "ISTO" como substantivo ficou um tanto quanto estranha. É melhor se orientar pelo Dieggo Oliveira. 

    Em tempo, o gabarito é letra "d".

  • hoje pedimos ao amador (ISTO) que procure tirar dela um prazer diferente.

    Pedimos o quê? Objeto Direto.

    Que - conjunção integrante da oração sub. substantiva.

    Logo, completa o sentido do verbo e pode ser substituída por um substantivo, no caso ISTO.

  •  que procure tirar dela um prazer diferente... é uma oração subordinada substantiva objetiva direta, nessa situação ela vai completar o sentido do verbo "pedimos" e pode ser substituida por um substantivo. 

  • Quem pede, pede a alguém, alguma coisa => VTID. "Que" = conjunção integrante, não retoma nenhum termo anafórico, logo, Or.Sub.Subs.Obj.Direta

  • ao meu ver essa questão é sobre análise sintática, mas está na categoria "morfologia"

  • é uma oração subordinada SUBSTATIVA objetiva direta, logo, pode ser substituída por um substantivo

ID
1545208
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Uma redação alternativa para a frase Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais..., em que se mantém a correção e, em linhas gerais, o sentido, encontra-se em:

Alternativas
Comentários

  • Acautelar - [De a-2 + cautela + -ar2.] Verbo transitivo direto. 1.Pôr de sobreaviso; prevenir; precaver. 2.Pôr (alguém) de prevenção. 3.Evitar, prevenir. 4.Guardar com cautela:

  • o erro que identifiquei na letra D, está no fato, de ter-se colocado a pronome "ela" erradamente no trecho: "...uma vez que ela se furta cuidadosamente à reprodução de suas cenas." A natureza não reproduz, as suas próprias cenas. 

  • marquei a D por nao ter percebido essa diferenca sutil que o amigo colocou acima

  • A relação da frase original é de concessão (quebra da lógica) => "...se ainda observam..."

    a) Muito embora os pintores ainda a observem, não mais imitam a natureza, de maneira que se acautelam da reprodução de cenas naturais. CORRETA - nexo equivalente e "se acautelar" = evitar.

    b) Os pintores, quando observam a natureza, não mais a imitam, de modo a resguardar-se cuidadosamente para a reprodução de cenas naturais. (INCORRETA - relação de TEMPO)

    c) Embora ainda a observem, os pintores já não imitam a natureza, nem evitam a reprodução cuidadosa de cenas naturais. (INCORRETA - eles evitam).

    d) Se a natureza é observada pelos pintores, não é por eles imitada, uma vez que ela se furta cuidadosamente à reprodução de suas cenas. (INCORRETA - não é a natureza que se furta de...)

    e) Tendo observado a natureza, os pintores já não a imitam, por mais que evitem cuidadosamente a reprodução de cenas naturais. (INCORRETA -  tendo observado exprime ação concluída no passado. Na frase original, "se ainda observam" expressa ação iniciada no passado e que permanece no presente).

     

    E tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração. 

  • Não consegui identificar a concessão, a princípio.

     

    Parece-me uma condicional.

ID
1545211
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Na frase Desejaríamos que falassem, como falam os animais..., caso o verbo em negrito assuma o mesmo tempo e modo que o sublinhado, teremos as seguintes formas verbais no segmento inicial:

Alternativas
Comentários

  • Tempo:Presente 

    Modo: indicativo

    Atenção! o enunciado não pede para alterar a pessoa, portanto o verbo deve permanecer na 3º do plural

  • Mais uma questão da FCC  que também se utiliza da correlação verbal.

    Presente do Indicativo  = Presente  do Subjuntivo

    Desejamos(1ºpessoa do plural modo indicativo) que  falem (3º pessoal do plural modo subjuntivo)

    FONTE :  https://www.escolaaberta.com.br/?p=1959

     Observe as principais correlações.

    Correlações verbais corretas

    Presente do indicativo + presente do subjuntivo:

    Exijo que você faça o dever.

    Pretérito perfeito do indicativo + pretérito imperfeito do subjuntivo:

    Exigi que ele fizesse o dever.

    Presente do indicativo + pretérito perfeito composto do subjuntivo:

    Espero que ele tenha feito o dever.

    Pretérito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito composto do subjuntivo:

    Queria que ele tivesse feito o dever.

    Futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:

    Se você fizer o dever, eu ficarei feliz.

    Pretérito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretérito do indicativo:

    Se você fizesse o dever, eu leria suas respostas.

    Pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo + futuro do pretérito composto do indicativo:

    Se você tivesse feito o dever, eu teria lido suas respostas.

    Futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:

    Quando você fizer o dever, dormirei.

    Futuro do subjuntivo + futuro do presente composto do indicativo:

    Quando você fizer o dever, já terei dormido.

ID
1545214
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Identifica-se um efeito e sua causa, respectivamente, nos segmentos:

Alternativas
Comentários
  • não entendi, o porquê da letra C ser a correta. Parece-me que a correta é a letra B. Seria interessante, para esta questão, o comentário do professor. 

  • Rodrigo,

    A "b" traz oração coordenada sindética alternativa. O "ou" é uma conjunção alternativa.

    No caso: (ou) "renunciamos às árvores" ou "as fabricamos".

    A questão pede orações que tenham efeito e causa, nesta sequência.

    Portanto, na letra "c", "afigurar monstruosamente indiscreta" é um efeito de estar "fundada na linguagem articulada", que é a causa. 

    S.M.J.

  • LETRA C


    O macete para esse tipo de questão é substituir por " O FATO DE ( CAUSA) FAZ COM QUE ( CONSEQUÊNCIA) " 


    O FATO DE estar fundada na linguagem articulada FEZ COM QUE  lhes afigure monstruosamente indiscreta.

  • Resolução do professor Q492601 .

  • A questão pede orações que tenham efeito e causa, nesta sequência. Pegadinha do malandro...

  • Terceira questão de causa e efeito da FCC que erro. Que ódio!

  • Dica para estas questões de causa e efeito?! estas to errando =/

  • Nunca acertei uma questão desse tipo...triste!!!

     

  • Aline. Pense na seguinte frase: "O fato de, fez com que". O fato de (causa), fez com que (consequência). Ex: Choveu por isso fiquei em casa. O fato de ter chovido, fez com que eu ficasse em casa. Resaltando que a causa vêm primeiro na linha do tempo. Primeiro chove para depois eu decidir ficar em casa ou não. As bancas fazem pegadinhas invertendo essa ordem, pedindo para você achar a frase que esteja com sua consequência e causa, nessa ordem, como foi o caso dessa questão, então é só atentar a esse detalhe também. fez com que (consequência) que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta // o fato de (causa) fundada que está na linguagem articulada (1oparágrafo). Aprendido com a super Professora Adriana Figueiredo ;)

     

  • Normalmente acerto esse tipo de questão usando a técnica do FATO DE...FEZ COM QUE...mas essa daí não consegui entender...mesmo lendo várias vezes, não vi a lógica não...kkkkkk

  • Leila TRT, essa é uma questão difícil. É preciso cautela e atenção na hora de responder questões desse tipo.

    Eu cortei as alternativas que não tinham nada haver com efeito e causa (observe a ordem, pois, geralmente, é comum a frase estar elaborada no sentido de causa e efeito).

    A letra b) tem sentido de alternância;

    Já a letra e) tem sentido de comparação.

    Sobraram as letras a), c) e d);

    Na letra d) tem o sentido de causa e efeito (diferente da ordem pedida na questão que é efeito e causa)

    Agora sobraram apenas as alternativas a) e c).

    A letra c) tem o sentido de efeito e causa como a questão pede.

    "Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo."

    A pergunta é: baseada em que a composição social é afigurada pelas árvores como monstruosamente indiscreta? 

    Resposta: é fundada na linguagem articulada. (causa)

  • Questão brutalmente difícil, tomara não encontrar alguma sim, já errei duas vezes, até peguei a lógica lendo as explicações mas não sei veria isso na hora da prova, textos de Carlos Drummond de Andrade são escritos em grego.

  • Nunca acertarei uma questão dessa. Sério!

  • mesmo usando o macete de "o fato de...faz com que"  achei difícil de interpretar e achar a resposta.

  • Palavra chave da questão é: FUNDADA.

    VEJAMOS... 

    Fundada é um adjetivo que vem do verbo Fundar.

    Fundar = basear

    fundada = baseado.

     

    Ex: Deixar de ser inocentes // fundada na palavra de Deus

                conseguência                                causa

    Explicação: O motivo de não ser mais inocente é fundado ( baseado, fundamentado) na palavra de Deus. 

    Explicação: (o fato de) fundada na palavra de Deus é a CAUSA de deixar de ser inocente (conseguência).

     

    Não sei se ajudei, mas tentei. 

     

  • COMO FAZ PRA CURTIR O JOELSON SILVA 1000 VEZES?

  • Se eu depender de uma questão destas para passar eu tô fudido, pois ainda não me acostumei com o jeito da FCC em cobrar esse tipo de questão. Vou agora mesmo abrir um espaço nos meus estudos para destruir questões como essas...

     

    FCC, fod@-...

  • Pra piorar, a FCC ainda inventeu a ordem, pedindo primeiro o efeito e depois a causa.

     

  •                              Efeito e causa.

     c) que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta // fundada que está na linguagem articulada.

    Já que/como/por ela está fundada: é uma causa

     

     

    Prof. Alexandre

  • a)     O fato de as árvores estarem decididas a guardar um silêncio (causa), faz com que as mesmas procurem ignorar tudo (consequência). Esta é a correção da alternativa A.

  • d) Correção  O fato de sermos incapazes de trazer (VTDI) o tronco à nossa domesticidade (causa), faz com que o consideremos um elemento de paisagem (efeito). 

  • Acertar aqui já é 90% difícil, imagine na prova com o relógio jogando contra kkkkkkkkkkk

  • Gabarito: C

  • Atenção na ordem

    EFEITO-CAUSA, e não CAUSA-EFEITO

  • Ótima questão! Efeito ( consequência) - causa. Gabarito C
ID
1545217
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Atente para as frases abaixo sobre a pontuação do texto.

I. No segmento ...genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título... (3o parágrafo), a vírgula pode ser corretamente suprimida, uma vez que é seguida da conjunção aditiva "e".

II. No segmento ...nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo... (2o parágrafo), o ponto final pode ser corretamente substituído por ponto e vírgula, feita a alteração entre maiúscula e minúscula.

III. No segmento ...seduz mais o pintor do que o fundo natural... (3o parágrafo), o acréscimo de uma vírgula imediatamente após "pintor" acarretaria a separação equivocada do verbo e seu complemento.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários

  • Sobre a alternativa III

    seduz mais o pintor do que o fundo natural....

    Não se trata de separação do verbo e seu complemento,  e sim a separação de uma oração comparativa


  • I- O e tem vírgula, quando se trata de sujeitos diferentes

    O e não tem virgula quando se trata de sujeitos iguais

    Na alternativa, os sujeitos são diferentes - vírgula não pode ser suprimida


    II- ; para conclusão e explicação


    III- Não se separa a oração comparativa, além da vírgula vir depois do nome e não do verbo.

  • III. Caso as orações subordinadas adverbiais venham antepostas à principal, a vírgula é indispensável. Caso uma oração subordinada adverbial se intercalar à oração principal, a vírgula é também obrigatória. Em uma oração subordinada adverbial posposta à oração principal, como no caso, a vírgula é facultativa (dispensável). A segunda oração "do que o fundo natural..." é subordinada adverbial comparativa, razão pela qual pode ou não haver vírgula antes, ou seja, após o termo "pintor". Importante observar que nas orações subordinadas comparativas pode haver supressão do verbo, porque ele é idêntico ao da oração principal. Caso o verbo não fosse suprimido teríamos a seguinte forma:

    (1 oração) a aventura humana seduz mais o pintor (,)

    (2 oração) do que seduz o fundo natural em que ela se desenvolve

     A assertiva está errada, pois o acréscimo de uma vírgula imediatamente após "pintor" não separaria o verbo de seu complemento, mas sim uma oração principal de uma oração subordinada.

  • I. A vírgula antes da conjunção "e" não pode ser suprimida pois separa um aposto explicativo: (,)o criador da árvore genealógica do sonho(,) ,que é aposto de "Chirico".

    II. O ponto e vírgula é proibido em período simples e período composto por subordinação. Esse sinal somente é usado entre orações coordenadas.  A colocação do ponto e vírgula antes do "então" separaria duas orações coordenadas entre si e , portanto, estaria correta.


  • Q492602 professor comentou.

  • VALEU MASCARENHAS. REALMENTE A FCC SE SUPEROU NESSA QUESTAO. CAI QUE NEM CRIANCA NA RUA RSRS

  • Minha dúvida é a seguinte, fazendo a substituição que a alternativa manda, ficaria assim: "Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança; então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade," A vírgula imadiatamente após 'então' ainda continuaria correta? Que eu saiba, a vírgula é facultativa quando as conjunções conclusivas e adversativas (exceto 'mas') iniciarem período, suprimindo o ponto, a conjunção não estaria mais iniciando o período, a vírgula continuaria facultativa ? 

  • O erro do ítem I está no fato de que o "e" não se trata de uma conjução aditiva. Para responder a questão é preciso interpretar o texto e observar que o "e" significa MAS (conjunção adversativa). Ou seja, o uso da vírgula é indispensável.

    obs: Q492602 comentários do Professor.

ID
1545220
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

O sinal indicativo de crase pode ser corretamente suprimido em:

Alternativas
Comentários
  • Diante de pronome, crase passa fome. Porém, quando o pronome for possessivo, é FACULTATIVO.
  • Seguem umas dicas legais que encontrei no http://planovoo.blogspot.com.br/2013/07/crase.html sobre o emprego da crase.

    Diante de pronome, crase passa fome. (regra) Exceções: Aquele, aquela, aquilo ou possessivos femininos que por sua vez são facultativos;Diante de Masculino, crase é pepino;Diante de ação, crase é marcação;Palavras repetidas, crases proibidas;Diante de numeral, crase faz mal;Quando houver hora, crase sem demora;Palavra determinada, crase liberada;
    Vou a, volto da= crase há/ Vou a, volto de= crase para quê?"A" no singular, palavra no plural: crase nem a pau!Palavra indefinida, crase tá fo.....!
  • Pronome possessivo feminino a crase é facultativa, pois o artigo que faz a junção com a preposição pode ou não aparecer.
    Ex: esta é a minha casa/ esta é minha casa
  • Alternativa correta: D.


    a) "à feição" tem valor de "à moda de" (crase obrigatória)

    b) Não sei, alguém comenta.

    c) Crase utilizada para evitar ambiguidade (obrigatória).

    d) GABARITO: Diante de pronomes possessivos femininos no singular = crase facultativa.

    e) Renunciar a + as árvores (obrigatória)


  • Caros, referente à letra B) à mercê é uma locução adverbial feminina de modo.


  • Hehehe! Gostei da resposta do Luis Henrique na 'b)'  "Não sei, alguém comenta."  Vou passar a imitá-lo...


    Muito bem, grande Luis. Eu comento!  

    À merce de; À frente de; À direita de; Á esquerda de; À espera de;... São LOCUÇÕES PREPOSITIVAS, pedindo, portanto, a crase.


    Disciplina, garra e esperança!

  • a letra B , não leva crase antes de pronomes de tratamento Vossa mercê , com o tempo virou você .

     Não ocorre crase diante de pronomes pessoais e expressões de tratamento ! com exceção das formas senhora, senhorita e dona

  • Regra Facultativa: Pronomes possessivos femininos;

    > Fomos(a) (à) sua casa.

    >Ele se referiu (a) (à) minha mãe

    > ... incapazes de trazê-lo (a) (à) nossa domesticidade...

    alfartanoos forçaa!!

  • Galera,
    Os casos facultativos de crase são:
    1) Diante de Pronomes possessivos feminino
    2) Diante de Nomes próprios femininos
    3) Com a palavra até. 'Fui até à padaria

    Conforme o Rafael Anjos disse:
    Diante de pronome, crase passa fome. Porém, quando o pronome for possessivo, é facultativo.

    Bons estudos galera.
    Força... vamos conseguir. Acabamos de dar mais um passo rumo nossa aprovação!

  • Se o sinal de crase pode ser suprimido, é um dos 3 casos em que a crase é facultativa:

    1) Antes de pronomes possessivos femininos;

    2) Antes de nomes próprios femininos;

    3) Com a locução prepositiva "até a".

  • Crase FACULTATIVA: ATÉ MINHA MARIA.

  • Correta letra "D"

    A crase é facultativa antes de pronomes possessivos femininos.


    ...incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade...

  • Ótimo comentário professora Flávia Rita! Que prazer em vê-la aqui :)

  • Alguns casos facultativos de crase:

    - Pronomes possessivos adjetivos femininos.

    - Depois de locução adjetiva "até a"

    - Quando "até a" estiver sendo utilizada como palavra denotativa de inclusão

    ex: Muitos setores tendem até a definhar no Brasil (até no Brasil estes setores definharão, isto é, dá uma ideia de adição)

    - Antes de nomes próprios femininos

    - Diante de toponimos.

    Nota: Crase é treino, não há outro jeito, treine muitas questões, pessoalmente um mínimo de 100, e se atente mais aos casos facultativos pois FCC e Consulplan adoram.

     

    Batalhe! Ninguém o fará por ti.

  • Deveria ser anulada. Há 2 alternativas corretas.

     

    e) O verbo renunciar é indiferentemente transitivo direto (exige complemento sem preposição) ou transitivo indireto (exige complemento com preposição "a")

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID
1545223
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Desempenha a mesma função que o segmento através da tragédia clássica (2o parágrafo), o que está sublinhado em:

Alternativas
Comentários
  • O comando da questão traz um advérbio. Para visualizá-lo com mais facilidade, vamos transpassar o perídio para a ordem direta do discurso:

    O estado de impermeabilidade do som [só] atinge aos humanos por alguns instantes, através da tragédia grega (advérbio de modo)


    Letra a) advérbio (fiquei na dúvida sobre ser advérbio de modo ou de lugar, mas seria o único adevérbio da questão)

    Letra b) Objeto Indireto

    Letra c) complemento nominal

    Letra d) Objeto

    Letra e) Objeto



  • eu não entendi pq a letra D) é objeto direto....achei que fosse complemento... alguém pode explicar?

  • LETRA A


    Acredito que a letra C seja Adjunto Adnominal e não CN , pois "é um traço da arte moderna" tem sentido de posse 

  • Gabarito A.

    Exatamente meu amigo, letra C é um adjunto adnominal.

  • EU CONSEGUI LOGRAR SUCESSO NO CONCURSO ATRAVES DO QC --> POSICAO FCCIANA.


    ATRAVAS DO QC, EU CONSEGUI LOGRAR SUCESSO NO CONCURSO -->POSICAO ORDINARIA.


    Veja que o ADJUNTO ADVERBIAL (TRAVAS DO QC) eh colocado com virgulas no comecço e nao no final



    ons etuods

  • nossa gente nao entendi muito bem, se alguém tiver uma explicação legalzinha aí pra clarerar melhor a mente, eu soube que era adverbio, mas achei que a c fosse adverbio tb 

     

  • D não é objeto. O verbo Pender ali é intransitivo, creio eu. E mais me parece ser um ADV do que um objeto

  • já notaram que quando a questão é difícil são 7 comentários e quando é fácil  200 pessoas querem dizer  a mesma coiosa?

  • O comando da questão traz um advérbio. Para visualizá-lo com mais facilidade, vamos transpassar o perídio para a ordem direta do discurso:

    O estado de impermeabilidade do som [só] atinge aos humanos por alguns instantes, através da tragédia grega(advérbio de modo)

    Letra a) advérbio (fiquei na dúvida sobre ser advérbio de modo ou de lugar, mas seria o único adevérbio da questão)

    Letra b) Objeto Indireto

    Letra c) complemento nominal

    Letra d) Objeto

    Letra e) Objeto

  • A FRASE: Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som,| a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica..

    Atingem como? Através da tragédia clássisa = advérbio de modo

    .

    A) ...certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.

    Certas ásvores de Van Gogh têm algo de protesto na sua crispação = advérbio de modo

    Crispação vem de crispar, o modo como estão frisadas

    .

    B) ...e dá a tudo isso o título...

    Dar algo a alguém = OBJETO INDIRETO

    .

    C) O que será talvez um traço da arte moderna...

    Ideia de posse = COMPLEMENTO NOMINAL

    (Exemplo: o medo dos moradores era de que... - o medo que os moradores tinham)

    .

    D) Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede...

    Pender é transitivo direto e indireto = OBJETO INDIRETO

    .

    E) ...o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore...

    Renunciar a algo = OBJETO INDIRETO

ID
1545226
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    O primeiro... problema que as árvores parecem propor-nos é o de nos conformarmos com a sua mudez. Desejaríamos que falassem, como falam os animais, como falamos nós mesmos. Entretanto, elas e as pedras reservam-se o privilégio do silêncio, num mundo em que todos os seres têm pressa de se desnudar. Fiéis a si mesmas, decididas a guardar um silêncio que não está à mercê dos botânicos, procuram as árvores ignorar tudo de uma composição social que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta, fundada que está na linguagem articulada, no jogo de transmissão do mais íntimo pelo mais coletivo.
    Grave e solitário, o tronco vive num estado de impermeabilidade ao som, a que os humanos só atingem por alguns instantes e através da tragédia clássica. Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança. Então, incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade, consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo. Ele pende, lápis ou óleo, de nossa parede, mas esse artifício não nos ilude, não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo até o quadro, parece vagamente aborrecê-la, e certas árvores de Van Gogh, na sua crispação, têm algo de protesto.
    De resto, o homem vai renunciando a esse processo de captura da árvore através da arte. Uma revista de vanguarda reúne algumas dessas representações, desde uma tapeçaria persa do século IV, onde aparece a palmeira heráldica, até Chirico, o criador da árvore genealógica do sonho, e dá a tudo isso o título: Decadência da Árvore. Vemos através desse documentário que num Claude Lorrain da Pinacoteca de Munique, Paisagem com Caça, a árvore colossal domina todo o quadro, e a confusão de homens, cães e animal acuado constitui um incidente mínimo, decorativo. Já em Picasso a árvore se torna raríssima, e a aventura humana seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se desenvolve.
    O que será talvez um traço da arte moderna, assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se ainda observam a natureza, já não a imitam, evitando cuidadosamente a reprodução de cenas naturais observadas ou reconstituídas pelo estudo... Se o fim da pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente do proporcionado pelo espetáculo das coisas naturais". Renunciamos assim às árvores, ou nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos, que elas, polidamente, se permitem ignorar.

                                                (Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A árvore e o homem", em
                                                                           Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: José Olympio, 1975, p. 7-8)

Mantendo-se o sentido, o trecho sublinhado em Não logramos comovê-lo, comunicar-lhe nossa intemperança pode ser substituído por:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E e a FCC apostou na B) uma pegadinha com a estrutura do vocábulo. Errei, mas aprendi a significação do termo supracitado. 

    (des.co.me.di.men.to)

    sm.

    1. Ausência de comedimento, de moderação.

    2. Falta da devida consideração e respeito.

    3. Ato, atitude, comportamento ou expressão que denota excesso, descontrole, imoderação ou imprudência

    [F.: descomedir(-se) + -mento.]



    Read more: http://www.aulete.com.br/descomedimento#ixzz3dzFKru8L

  • temperança
    [Do lat. temperantia.] Substantivo feminino. 1.Qualidade ou virtude de quem é moderado, ou de quem modera apetites e paixões; sobriedade. 2.Moderação, comedimento, temperamento. 3.Economia, parcimônia.

  • in·tem·pé·ri·e 
    (latim intemperies, -ei)

    substantivo feminino

    1. Inclemência do tempo.

    2. Perturbação atmosférica violenta. = TEMPESTADE

    3. Acontecimento infeliz ou desfavorável. = DESGRAÇA​
    "intempérie", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/intemp%C3%A9rie [consultado em 11-07-2017].

ID
1545229
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O elemento em destaque está empregado corretamente em:

Alternativas
Comentários

  • a) As obras de arte nas quais se tenta retratar...

    b) A árvore é símbolo recorrente do qual fazemos uso...

    c) quem luta, luta por algo.

    d) (...) , esta faz que melhor...

    e) (...)nos afasta da natureza  da qual fazemos parte.


  • A) tenta se retratar nas obras de arte. (em que/nas quais)

    B)Fazemos uso da árvore para falar de meio ambiente. (de que)

    C)Lutamos pela preservação da natureza. (por cuja)

    D)Esta faz de modo que/com que melhor compreendamos aquela.Compreendemos melhor a natureza com o que a arte faz. A arte faz com que compreendamos melhor a natureza.

    E)Fazemos parte da natureza. (de que)

  • LETRA C

    Lutamos por quem? Reposta: Pela preservação (que pertence) a natureza.  Indica posse, por isso que se usa o CUJA, antecedido da expressão POR realizada na pergunta do verbo.
    Força, foco e fé!

  • quem luta, luta POR. Por isto está correto o "por cuja". =]

  • a) As obras de arte de que se tenta retratar a natureza, emprestam-lhe voz humana. RETRATAR = VTD

    b) A árvore é símbolo recorrente com que fazemos uso para falar de meio ambiente. VTD

    c)A natureza, por cuja preservação lutamos, nega-se, no entanto, a ser domesticada. VTI = POR

    d) Natureza e arte não são elementos estanques, esta faz a que melhor compreendamos aquela. VTD

    e) Cada vez mais o mundo tecnológico nos afasta da natureza em que fazemos parte. VTD

  • Quem luta, luta POR ALGO.

  • facin facin

  • >>>> Pronome relativo CUJO será usado entre SUBSTANTIVOS. Todavia, pode aparecer, excepcionalmente, uma preposição antes.

    >>>> Quem luta, luta POR algo. Ou seja, rege preposição POR.

    >>>> (...) por cuja preservação lutamos (...) CORRETO

    ________________________________________________________________________________________________

    a) em que | nas quais

    b) de que (quem faz uso, faz uso DE alguma coisa); rege preposição DE

    c) gabarito

    d) esta faz COM QUE melhor compreendemos aquela.

    e) DE QUE fazemos parte (quem faz parte, faz parte DE algo); rege preposição DE.

ID
1545235
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma oficina existem apenas engrenagens com 3 dentes e serras circulares com 5 pontas. Se existem, no total, 97 dentes e pontas nessa oficina, então nela, necessariamente, existem

Alternativas
Comentários

  • a) Não há como supor isso, podem ter tanto mais engrenagens como mais serras circulares;

    b) No mínimo terão 4 engrenagens, pois para ter um número exato de 97 pontas nesta oficina terão que sobrar pontas em um número múltiplo de 5, já que as serras circulares tem 5 pontas. Com 1 engrenagem sobram 94 pontas; com 2 engrenagens sobram 91 pontas; com três engrenagens sobram 88 pontas (como não é multiplo de 5 não poderia ser a resposta); com 4 engrenagens sobram 85 pontas (neste caso eu poderia encaixar o resto com serras circulares, por isso este é o mínimo aceitável);

    c) Se for no máximo 16 serras circulares dará 80 pontas no total, sobrando 17 para serem preenchidas com engrenagens, o que não encaixaria, já que estas têm 3 pontas, pois se fossem 16 serras circulares no mínimo daria + 5 engrenagens de 3 pontas, totalizando 95 pontas e sobrando 2, a conta não daria exata;

    d) Sendo 17 serras circulares no máximo totalizaria 85 pontas, sobrando 12 pontas, o que preencheria com o restante de engrenagens que tem 3 pontas, ou seja, + 4 engrenagens! E como visto no item "b", o mínimo de engrenagens aceito é 4. RESPOSTA CERTA

    e) Esta resposta é apenas umas das diversas possibilidades que podem ter de engrenagens e serras circulares nesta oficina.
    Espero ajudar!

  • Usando as alternativas é melhor caminho na minha opinião: primeiro dar pra eliminar de cara letra A e E... pq caso contrario teríamos duas alternativas certas.

    A alternativa A diz que tem mais serras circulares que engrenagens e na E a banca mostra isso em números( 14 serras e 9 engrenagens) logo, uma alternativa elimina a outra.

     Letra  B: se for no mínimo 3 engrenagens restariam 88 pra ser das pontas(serras circulares) e 88 não é divisível por 5.

    Letra C: se forem 16 serras circulares no máximo então daria: 16x5=80   e 97-80 = 17 e 17 não é divisível por 3

    LOGO SÓ PODERÁ SER LETRA D: 17X5=85 E 97-85=12 e 12 É DIVISÍVEL POR 3

    Deus tá vendo nosso esforço!!



  • essa questão está bem explicada no vídeo: https://www.youtube.com/watch?t=1414&v=8wwjgjq7j_k

  • O bizú é ir direto às questões, testa-ndo cada uma delas encontrando os seus múltiplos (começa por onde tem número, nada de estar batendo cabeça com texto não).

    e) 9E & 14S - (9x3=27 ; 27-97=70; logo não é múltiplo de 5); ERRADA

    d) 17S & no máximo - (17x5=85; 85-97=12; Opa! logo é múltiplo de 3. Mas peralá, vamos conferir as outras, pra não dar Shit!; CERTA

    c)16S - (Se no caso acima, o resultado deu um numero múltiplo de 3, logo, está aqui não vai dar). Obs. não bizonhem!; ERRADA

    b) 3E no minimo - (3x3=9; 97-9=88; Logo não é multiplo de 5); ERRADA

    a) mais serras circulares do que engrenagens. - ? (Se fores levar em consideração a letra D, a questão estaria correta, mas o enunciado não lhe dá informações suficientes para que você tenha está como conclusão. ERRADA

     

  • GENTE SÓ UM DESABAFO, ADORO QUANDO AS PESSOAS COMENTAM INDICANDO UM VÍDEO.

    Nós somos mais fortes quando um ajuda o outro, o esforço não será em vão.

    #rumoanomeação

  • Eu errei pq nao prestei atenção ao enunciado e calculei como sendo 97 dentes E 97 pontas

     

    Porra, errando por falta de atenção. Ngm merece.

ID
1545238
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um suprimento de 11000 folhas de papel deve ser distribuído entre 3 setores (A, B e C) de um escritório. A distribuição será diretamente proporcional às necessidades de papel dos três setores no último mês. Sabe-se que, no último mês, o setor A consumiu 2/3 da quantidade de papel consumida pelo setor B que, por sua vez, consumiu metade da quantidade de papel consumida pelo setor C. De acordo com o que foi estabelecido, os dois setores que vão receber mais papel receberão, juntos, um total de folhas igual a:

Alternativas
Comentários

  • Não vejo como chegar na letra E.

    Sempre chego em 8250.

  • Começando do final:

    O consumo de C não é informado.

    B consumiu 1/2 de C

    A consumiu 2/3 de B


    Como C não é informado, então podemos escolher um valor para C, de preferência que seja divisível por 2 e 3. Escolhi o 6.


    Assim, temos:


    Consumo de C = 6; Consumo de B = 3; Consumo de A = 2


    A questão diz que a distribuição vai ser diretamente proporcional ao consumo de cada setor, ou seja:

    A/2 + B/3 + C/6 = 11.000/11


    Calculando o consumo de cada setor:

    A/2 = 11.000/11 = 2.000

    B/3 = 11.000/11 = 3.000

    C/6 = 11.000/11 = 6.000


    A soma dos dois setores que consomem mais (B e C) é 3.000 + 6.000 = 9.000

  • Uma outra forma de resolver, pra quem não quiser atribuir valores:

    Segundo o enunciado temos: A = 2/3*B e B = 1/2*C. Podemos dizer que A + B + C = 1 (100% do papel consumido).

    Substituindo as duas primeiras fórmulas na terceira temos:

    2/3*B + B + 2*B = 1, desenvolvendo, B = 3/11.

    Usando as duas primeiras fórmulas encontramos A = 2/11 e C = 6/11.

    Os maiores consumos são de B e C, que totalizam 9/11: 9/11*11000 = 9000

    Bons estudos, Elton

  • Utilizei o macete do kadinho.

    O problema diz que A consumiu 2/3 da quantidade de B. Logo, A/B = 2/3. O problema também diz que B consumiu a metade de C.

    Bem, a resolução fica a seguinte:

    A=2.k

    B=3.k

    C=6.k (o dobro de B, pois B consome a metade de C).

    No macete do kadinho, temos que encontrar o valor de proporção entre eles, no caso o k.

    Temos que 2k+3k+6k = 11.000 -> 11k = 11.000 -> k = 1000

    A questão pede a soma da quantidade dos que vão receber mais papel, no caso B e C. 3k + 6k -> substituindo, 3(1000)+6(1000)=9.000. Letra E.


    Vídeo aula do professor Renato com o macete do kadinho. Tranquilo!!!!

  • a = 2b/3

    b = c/2

    c + c/2 - c/3 = 11.000

    6c + 3c + 2c = 66.000

    11c = 66000

    c = 6000

    b = c/2 = 3000

    b + c = 9000

  • Resolução:

    1) Chamando de A a quantidade consumida no mês pelo setor "A", e de B e C aquelas consumidas pelos setores "B" e C", temos as seguintes relações, conforme dados do problema: 

    B=1/2.C => C=2B

    A=2/3.B => B=1,5A (i)

    C=2.(1,5A) => C=3A (ii)

    2) A quantidade de folhas a serem distribuídas é de 11000. Essa distribuição será feita DIRETAMENTE PROPORCIONAL à quantidade consumida no mês pelos respectivos setores. Assim, como sabemos, nas relações entre grandezas diretamente proporcionais, existe uma razão constante, a qual doravante chamarei de k. Para finalizar, chamarei de "a", "b" e "c" as quantidades de folhas recebidas respectivamente pelos setores "A", "B" e "C", deste total de 11000. Logo, com todas essas informações temos as seguintes razões:

    a/A = b/B = c/C = (a+b+c)/(A+B+C) = K (iii)

    Como visto acima, a soma das quantidades recebidas por cada setor TAMBÉM é diretamente proporcional à soma da quantidade de folhas que cada setor consome, ou seja, temos mais esta razão: (a+b+c)/(A+B+C) => 11000/(A+B+C) (iv)

    3) Substituindo as relações (i) e (ii) na (iv) temos: 11000/(A+1,5A+3A) => 11000/5,5A (v) 

    4) Relacionando (v) e (iii) temos: k = 11000/5,5A => kA = 11000/5,5 => kA = 2000 

    5) Como em (iii) a/A = k => a= kA => a=2000 (a quantidade que o setor "A" recebeu destas 11000 folhas foi de 2000).

    6) Ora, como o problema quer a soma das quantidades recebidas por aqueles setores que mais consomem folhas (B e C), temos que o problema quer o resultado de b+c. Como a+b+c=11000 => b+c=11000-a => b+c = 11000-2000 => b+c = 9000 (RESPOSTA). 

    GABARITO E

    Observação: Fiz detalhadamente para elucidar, passo a passo, como resolvi. Uma vez já conhecido esse mecanismo o tempo gasto na resolução de questões desse estilo não passa de poucos minutos, para não dizer o menos. 


    Bons estudos!


  • A = 2/3.B

    B = B

    C = 2B


    2/3.B + B + 2B = 11000

    Fazemos denominador comum a todos, que é 3, para retirar a fração:

    2B + 3B + 6B = 33000

    B = 3000

    Quem mais gastou foi B e C. Logo, 3000 + 6000 = 9000
  • C gasta = X

    B gasta = X/2

    A gasta = 2/3 * X/2 = 2X/6



    X + X/2 + 2X/6 = 11.000 (Tirar o MMC = 6 )


    6X + 3X + 2X = 66.000


    X = 66.000 / 11


    X = 6.000


    Agora, basta substituir os valores de X e somar os dois maiores.



    C gasta = 6.000


    B gasta = 0,5 * 6.000 = 3.000


    C + B =


    6.000 + 3.000 = 9.000 ( LETRA E )

  • Kde o link desse tal Kadinho?

ID
1545241
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Roberto comprou algumas bolsas para revender, pagando o mesmo valor por cada uma delas. Inicialmente colocou as bolsas à venda por um preço 50% superior ao de compra. Ao perceber que nenhuma bolsa tinha sido vendida, resolveu dar um desconto de 30% sobre o preço que estava vendendo e, com isso, conseguiu vender todas. Quando comparado com o valor gasto por Roberto na compra das bolsas, o valor arrecadado por ele com a venda implicou em

Alternativas
Comentários

  • Resposta B

    100 x 1,5 x 0,7 = 105,00

  • Gabarito B

    Imagine 100,00 o valor da compra.

    Com 50% inicial > 150,00

    30% desconto > 45,00

    Valor da venda = 150,00 - 45,00 = 105,00

    Comprou por 100,00 e vendeu por 105,00, lucro de 5,00 equivalente a 5%.

  • 1,5 x - 0,3 . 1,5 x = 

    1,5 x - 0,45 x = 

    1,05 x = 

    Lucro de 5%


  • (+50) (-30) = 20 ( subtrair 50-30)

    +5 * -3 = -15 ( nesse caso vc anda uma casa na porcentagem e multiplica, não mexendo no sinal) 

    20-15= 5% lucro ( positivo= lucro)

    Só atenção para jogo do sinal.

     

    Adição/Subtração
    → menos com menos: soma e conserva o sinal;
    → mais com mais: soma e conserva o sinal;
    → menos com mais: subtrai e conserva o sinal do "maior".

    Multiplicação/Divisão
    → menos com menos: dá mais;
    → mais com mais: dá mais;
    → mais com menos: dá menos.
     

  • 100 + 50% = 150

    150 - 30% = 105

  • Suponha que Roberto gastou 100 reais na compra de cada bolsa. Inicialmente colocou as bolsas à venda por um preço 50% superior ao de compra, ou seja, (1+50%)x100 = 1,50x100 = 150 reais.

    Ao perceber que nenhuma bolsa tinha sido vendida, resolveu dar um desconto de 30% sobre o preço que estava vendendo. Com isso, o preço passou para (1 – 30%)x150 = 0,70x150 = 105 reais.

    Veja que, em relação ao preço de custo (100), ele ainda está tendo um lucro de 105 – 100 = 5 reais. Percentualmente, este lucro é de 5 / 100 = 5%.

    Resposta: B

ID
1545244
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O carro de Laerte pode ser abastecido com gasolina, álcool ou ambos os combustíveis. Quando o tanque do carro estava completamente vazio, Laerte abasteceu 25% da capacidade do tanque com gasolina e 35% com álcool, o que implicou em mesmo gasto, em reais, com gasolina e com álcool. Se Laerte tivesse abastecido a mesma quantidade de combustível, porém, apenas com gasolina, seu gasto total, quando comparado ao que ele efetivamente gastou, teria sido superior em

Alternativas
Comentários

  • alguém explica essa questao  por favor????

  • Fiz assim! 

    G=25% A=35% LOGO G+A=60%

    Criei um valor tanto pra Gasolina quanto para o Álcool, valor esse de R$100,00

    25%= R$100,00 35%=R$100,00 G+A= R$200,00

    Somente Gasolina= 25%+25%+10% = Aos 60% de G+A

    Logo 100+100+10%(=R$40,00)= R$240,00

    200----100%

    40----- X% = 20% 

    Gabarito letra A! Colocando um valor nessas questões que envolvem dinheiro fica mais fácil de resolver! 

  • 60% de combustível (35% álcool (50,00) + 25% gasolina (50,00)) = 100,00

    25% G ------- 50,00

    60% G ------- X 

    X= 120,00 - 100,00= 20,00 (aumento de 20%)

  • eu fiz o seguinte: se 25% de gasolina custa o mesmo que 35% de álcool, então

    250 ml de gasolina = 350 ml de álcool
    supondo que 250 ml de gasolina custe R$ 1,00  350 ml de álcool custa R$ 1,00 também, então o valor gasto foi 2,00.
    se fosse tudo com gasolina quanto seria gasto? Basta fazer a regra de 3.
    250 -------------------------  1
    600 -------------------------  x
    é possível cortar os zeros do 250 e do 600 e dividir os dois por 5, aí teríamos:

    5 -------------------------   1

    12-------------------------  x



    5x=12
    x=12/5
    x=2,4.
    De 2,00 para 2,40 o aumento é de 20%

  • Tahís corrigindo:

    60% de combustível (35% álcool (50,00) + 25% gasolina (50,00)) = 100,00

    25% G ------- 50,00

    60% G ------- X 

    X= 120,00 (aumento de 20%) pois se tinha gastado 100 reais e agora gastou 120 aumentou os gastos em 20%

     

ID
1545247
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Raquel tem uma esteira rolante para a prática de corrida. Em um dia ela regulou a esteira com velocidade constante de 6 quilômetros por hora. Nesse dia, a atividade de corrida de Raquel começou às 15h45 e terminou às 16h20, sem interrupção, o que implicou em uma distância percorrida, em quilômetros, de

Alternativas
Comentários

  • 6km - 60min
        x  - 35min

    60x = 210

    x = 210/60 

    x = 3,5 km

  • Só usar a fórmula do sorvete pra quem lembra do ensino médio.

    S= So+ VT

    S=?

    So=0

    V=6 km/h

    T= 35/60 h (os 60 dividindo são para transformar em horas)

    S=0+6*35/60

    S=3,5

  • 6 Km = 1 hora

    3 Km = 30 min
    1 Km = 10 min
    0,5 Km = 5 min
    Se ela correu por 35 min, percorreu 3,5 Km (3km/30min + 0,5Km/5min)

  • Regra de três:

    6 Km                    60 min.

    x                          35 min.

    60x = 210 

    x = 210/60

    x = 3,5 Km

  • Primeiro, transformar os minutos em horas:

    35 min = 35/60 h = 7/12 h


    6 km = 1 h

    x km = 7/12 h

    7/12 h . 6 km = 1 h . x km

    7/2 km/h = x km/h

    7/2 = x

    x = 3,5

  • fiz assim

    6 km = 6.000 m / 60 min= 100* 35 min = 3.500 m = 3,5 km

    Bons estudos

    :)


  • Essa conta eu 'fiz de cabeça' por dedução.

    Se ela regulou a esteira à uma velocidade constante de 6km/h, logo serão 6km em 60 min. Sendo assim, 1 km para cada 10 min, se ela utilizou a esteira por 35min, logo serão 3,5 km.



  • Veja que Raquel ficou na esteira por 35 minutos. Sabemos que em 1 hora (60 minutos) ela percorreria 6 quilômetros. Uma regra de três permite descobrir quanto ela efetivamente andou:

    60 minutos -------------- 6 quilômetros

    35 minutos -------------- N quilômetros

    60xN = 35x6

    10xN = 35x1

    10xN = 35

    N = 35 / 10

    N = 3,5 quilômetros

  • no máximo um trote rs corrida é 9 no mínimo rs

ID
1545250
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma prova possui dez exercícios, numerados de 1 até 10. De acordo com instruções, do exercício 1 até o 5, a pontuação de cada exercício dobra a cada novo exercício em relação à pontuação do anterior e, daí para frente até o exercício 10, a pontuação de cada exercício triplica a cada novo exercício em relação à pontuação do anterior. Por exemplo, a pontuação do exercício 6 é o triplo da pontuação do exercício 5. De acordo com as instruções, a pontuação do 10o exercício da prova é igual a pontuação do 4o exercício multiplicada por

Alternativas
Comentários

  • A seguir, a ordem do valor das questões (eu fiz diretaço assim e não demorei):

    1 (x2) 2 (x2) 4 (x2) 8 (x2) 16 (x3) 48 (x3) 144 (x3) 432 (x3) 1.296 (x3) 3.888

    A 4ª questão vale 8 pontos e a 10ª questão vale 3.888. Descobrindo-se isso, qual número que multiplicado por 8 dá 3.888? Acima de 500 não seria, porque daria mais de 4.000, então resta a alternativa D e a E.
    d) 324 x 8 = 2.792

    e) 486 x 8 = 3.888

  • Voce pode dividir o 3888 por 8 = 486

  • Problema de PG:

    Para se encontrar os termos de uma PG utiliza-se a seguinte expressão:   an = a1 x qn-1  

    No problema temos duas PGs.  

    Na primeira (do termo 1 ao termo 5) a razão é 2 e na segunda (do termo 5 ao termo 10) a razão é 3.

    Considerando que o primeiro termo a1 = 1 temos:

    a4 = 8

    a5 =16  (deve-se calcular o a5 pois ele é o primeiro termo da segunda PG)

    a10 = 3.888

    Dividindo-se a10  por a4  chega-se ao valor da resposta que é 486.

  • Eu segui este raciocínio (sinceramente não sei se está certo, me ajudem!): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


    Do 5 para o 10 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243

    Do 4 para o 5 = 243 x 2 = 486

    Como se trata de um produto, eu posso fazer primeiramente o cálculo de qualquer um deles.

    Portanto, independentemente do valor que você atribua ao exercício 4, por exemplo, que pode ser o início de uma série para determinada pessoa, a pontuação do 10.º exercício da prova será igual a pontuação do 4.º exercício multiplicada por 486.

  • dava para fazer um pouco menos de cálculo:

    a sequência era 1, 2, 4, 8, 16, 16*3, 16*9, 16*27, 16*81, 16*243.


    em seguida dividir 16*243/8.


    Simplificando 2*243=486


  • Bora desenhar essa solução pra ficar mais divertido:

    http://sketchtoy.com/66222097

    (abra o link)

ID
1545253
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As 432 poltronas de um cinema estão dispostas nos cruzamentos de x fileiras, cada uma com y poltronas. Quando o cinema entrou em reforma, o número de fileiras foi dobrado, e o de poltronas para cada fileira reduzido à terça parte. Durante a reforma, o cinema sofreu uma redução, do total de poltronas, em

Alternativas
Comentários

  • O cinema tinha 432 poltronas, ou seja, X*Y = 432.

    Depois da reforma, X' = 2*X e Y' = Y/3

    Como o número de fileiras foi dobrado e o número de poltronas por fileira foi reduzido a 1/3 do original podemos dizer que o número total de poltronas depois da reforma é de 2/3 do original. Pede-se a redução no número de poltronas, que é de (1/3)*432 = 144.

    Bons estudos, Elton.

  • o cinema tinha 432 poltronas distribuídas em cruzamentos

    pensei: se é um cruzamento significa que um cruzamento tem 2 fileiras, cada uma com 216 poltronas (432/2 fileiras=216 poltronas para cada fileira)

    se as fileiras dobraram, então tornarão 4

    se as poltronas foram reduzidas à terça parte, então 216/3=72 poltronas para cada fileira

    se são 4 fileiras, então 4 x 72 = 288 poltronas no total

    432 - 288 = 144 poltronas depois da reforma.

  • Sou péssima com números, então pensei assim...
    Se existiam X fileiras e Y poltronas e as fileiras foram dobradas ao passo que as poltronas foram diminuídas à terça parte, imaginei o seguinte:
    I I
    I I
    I I
    I I
    I I
    I I
    I I
    I I
    I I
    18 poltronas (9 em cada fileira) distribuídas em 2 fileiras.

    Após a reforma:
    I I I 
    I I I
    I I I
    I I I 
    O dobro de fileiras, 4 e a terça parte de poltronas, 3.

    Depois disso, concluí que de um total de 18 poltronas, restaram 12, ou seja, diminuíram 6 assentos.
    Fazendo a proporção: 18/12 = 432/X
                                        X = 288
    Assim, 288 é a quantidade de poltronas que sobraram após a reforma, proporcional ao meu exemplo, sendo 144 (432-288) o resultado da redução e consequentemente, nossa resposta. Ufa!

    Espero ter ajudado a todos que tem muita dificuldade em fazer cálculos como eu!

    P.S.: Sou de Humanas =D

  • Animação mostrando a matemática da questão:

    http://sketchtoy.com/66222193


    (abra o link)

  • Gustavo excelente a animação! Obrigada!

  • F*P=432

    depois da reforma:

    2F*P/3

     

    só resolver a equação

  • Vcs estão esquentando cabeça galera, a questão disse que tinha 432 e que foi reduzido 1/3. Pega 432 e divide por 3 = 144.

  • 432=x*y

    Daí :

    ?=2*x*(1/3y)= 2/3(x*y)

    Ou seja, significa que houve uma redução de 2/3 do valor de x*y.

  • Vou tentar explicar de um jeito bem simples e rápido.

    Você tem 432 cadeiras.... dobrou as fileiras = 864 cadeiras..... reduziu à 1/3 as poltronas -- 864 / 3 = 288

    ou seja, agora você possui 288 cadeiras no seu cinema, a questão pergunta:

    -----De quanto foi a redução do total de poltronas?

    bem, tinhamos 432, agora temos 288, logo ---> 432 - 288 = 144

    Espero ter ajudado

ID
1545256
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O número de computadores de mesa (desktops) de uma empresa é igual a quatro vezes o número de computadores portáteis (laptops). O número de computadores portáteis é igual a dez vezes o número de aparelhos de fax da empresa. De acordo com esses dados, o número de aparelhos de fax dessa empresa corresponde à

Alternativas
Comentários

  • PC = 400
    NB = 100
    FAX = 10

    LOGO, 10% DE 400 = 40
    5% = 20
    2.5% = 10

    LETRA C

  • O número de computadores de mesa (desktops) de uma empresa é igual a quatro vezes o número de computadores portáteis (laptops):

    desktops = 4 x laptops

    O número de computadores portáteis é igual a dez vezes o número de aparelhos de fax da empresa:

    laptops = 10 x fax

    fax = laptops / 10

    fax = laptops x (1/10)

    fax = laptops x (0,10)

    fax = laptops x 10%

    Note pela expressão acima que o número de aparelhos de fax corresponde a 10% do número de laptops. Não temos essa opção de resposta. Devemos partir para a comparação entre os aparelhos de fax e os desktops. Para isto, temos as equações:

    desktops = 4 x laptops

    laptops = 10 x fax

    Substituindo uma equação na outra, para obter uma relação entre os aparelhos de fax e os desktops, temos:

    desktops = 4 x (10 x fax)

    desktops = 40 x fax

    fax = destops x (1/40)

    fax = destops x 0,025

    fax = destops x 2,5%

    Veja nessa expressão que o número de fax corresponde a 2,5% do número de desktops.

    Resposta: C

ID
1545259
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No portal da Manaus Previdência (http://manausprevidencia.manaus.am.gov.br/organograma/) há um organograma mostrando graficamente sua estrutura de gerenciamento. No Microsoft Word 2007, em português, um organograma pode ser criado a partir de um clique na guia Inserir e, no grupo Ilustrações, na opção

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    Diagramas, organogramas, fluxogramas... São elementos de SmartArt, onde organizamos textos de forma gráfica.

    Clipart são elementos visuais de apoio, como desenhos de homem-palito, Gráfico é a representação visual de dados numéricos, Imagem são fotos e arquivos de imagem do nosso computador, e WordArt é um texto artístico (como as capas de trabalhos escolares).

  • Os comentários do Fernando deveriam ser promovidos para comentários do professor!

  • Muito abrigada Fernando, que Deus te abençoe.

  • Mestre Fernando, continue assim. Precisamos de mais de explicações sobre as complexas interpretações da informática e vc é ideal para isso!

  • Fernando é o cara, tanto aqui no QC, como tamben no aprova concursos. 


    EXÍMIO

  • Viva o Fernando!!!

  • Boa Noite,

    Muito obrigado Fernando: a partir de hoje, você tem um seguidor!!!

  • Obrigada Fernando!!



  • nao entendi, fica aonde 


  • Diagramas, organogramas, fluxogramas...
    *Clipart são elementos visuais de apoio, como desenhos de homem-palito
    *SmartArt, onde organizamos textos de forma gráfica.  Diagramas, organogramas, fluxogramas
    *Gráfico é a representação visual de dados numéricos
    *Imagem são fotos e arquivos de imagem do nosso computador, e
    *WordArt é um texto artístico (como as capas de trabalhos escolares).


    LETRA C

  • Guia inserir ->Grupo ilustrações ->Smartart

    Os elementos gráficos Smartart variam desde listas gráficas e diagramas de processos até gráficos mais complexos como diagrmas de Venn e ORGANOGRAMAS.

    GABA C

  • Cadê os comentários do Fernando? Sumiram todos?

  • Angelina Barros 

     

    Foram inseridos como comentários do professor, pois ele agora é professor do qconcursos. Era muiiita gente pedindo isso, não teve jeito rsrs

  • Letra C. 

    Por: Fernando Nashimura

    Diagramas, organogramas, fluxogramas... São elementos de SmartArt, onde organizamos textos de forma gráfica.

    Clipart são elementos visuais de apoio, como desenhos de homem-palito, Gráfico é a representação visual de dados numéricos, Imagem são fotos e arquivos de imagem do nosso computador, e WordArt é um texto artístico (como as capas de trabalhos escolares).

  • Cadê o Fernando?

  • gab.C

    SMART ART

ID
1545265
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o seguinte texto, digitado no Microsoft Word 2007, em português:

Decreto N.o 2.714, de 29 de Janeiro de 2014.
Dispõe sobre o regimento interno da Manaus Previdência. (pág. 12, pág. 13)

Após um técnico em informática realizar alguns procedimentos, o texto foi apresentado da seguinte forma:

DECRETO N.º 2.714, DE 29 DE JANEIRO DE 2014.
DISPÕE sobre o Regimento Interno da MANAUS PREVIDÊNCIA. (Pág. 12, Pág. 13)

Para que

Alternativas
Comentários

  • A)Negrito word: Ctrl+N / Linux: Ctrl+B.

    B)Ctrl+D: mostra a caixa de diálogo Fonte ou pode utilizar os atalhos Sobrescrito: Ctrl+Shift++ / Subscrito: Ctrl+=

    C)Word Ctrl+U: abre a aba localizar e substituir / Linux Ctrl+U: Sublinhar.

    D)Ctrl+T: seleciona todo o texto.

    E)Há várias formas, como por exemplo as opções no grupo Fonte.

    Na luta!

  • CTRL+U não é o comando underline (sublinhar) por padrão? uai! Estou usando o Word 2007 + Win 7 e aqui é assim.

  • Orniliano, CTRL + U é no Writer. No Word é CTRL S (de sublinado). Lembra que no writer os comandos vem do inglês e no Word do português. 

  • CTRL+D para sobrescrito? 

  • Para complementar os estudos:
    a) O comando CTRL + B serve para salvar no Office 2007. 

    b) Respondendo a colega Vanessa IPD, o comando Ctrl + d não é para sobrescrito, mas sim para acionar uma janela chamada "Fonte" que tem na aba fontes -> efeitos -> sobrescrito.
    c) Para o sublinhar, o atalho é Ctrl + S.
    e) Pode se alternar para as caixas do texto através do comando Shift + F3 -> sequência minúsculo, maiúsculo, tudo em maiúsculo.

  • LETRA B

     

    Macete para WORD : 

    Ctrl+B ( Para lembrar que é Salvar eu lembro do "B"de Boia que SALVA vidas)               

    Ctrl + T ( seleciona o Texto Todo)             

    Ctrl + S ( Formata as letras com Sublinhado)

    CTRL + U: localizar e sUbstitUir

     

    Writer

     

    CTRL + S = (SAVE) -> SALVAR

    CTRL + B = (BLACK) -> Negrito
     

    A DOR É TEMPORÁRIA , O CARGO É PARA SEMPRE!

  • Os comentários explicativos enriquecem mais o conhecimento que muita escola preparatória por aí. Obrigada aos colegas!


  • Gabarito: Letra B. Não sabia que a B estava certa, mas por meio de exclusão, consegui chegar até ela. É isso, amigos concurseiros, nem sempre saberemos a resposta certa, porém, devemos manter calma e arranjar formas de resolver mesmo questões que não saibamos...

  • Isso sim é questão de concurso para nível médio, e não algumas loucuras inventadas pela FCC.

  • Questão.

    o N.o no primeiro bloco de texto se tornasse N.º no segundo bloco, pode ter sido utilizado o efeito sobrescrito, disponível na janela de configuração de fonte, acionada por meio da combinação de teclas CTRL+D.

    Obs. Para responder esta questão, temos de conhecer a língua portuguesa. Caso eu tire o aposto explicativo acima marcado em negrito, a alternativa deixa claro que para acionar a função sobrescrito basta acionar o comando de teclas CTRL+D, o que é falso, pois a tecla CTRL+D abre a caixa de diálogo Fonte, onde se faz a função pedida. Para acionar o botão sobrescrito como a alternativa pede, Aperta-se as teclas CTRL+SHIFT+ +. Logo, a questão está errada.

  • Eu não sei qual o problema que o pessoal tem em decorar as teclas de atalho. Pessoal, tem coisas que não gostamos, mas temos que fazê-las. Depois que eu comecei a decorar essas teclas, acerto 100% das questões.

  • Comentários: Item A – INCORRETO. Negrito é CTRL + N (Negrito). CTRL + B (Bem guardado, é para Salvar).  Item B – CORRETO. A tecla CTRL + D é para acessar a caixa de diálogo fonte que permite aplicar formatações de fonte e efeitos.

     

    Item C – INCORRETO. CTRL + S é para Sublinhar; CTRL +U é para sUbstituir. Item D – INCORRETO. CTRL + T é para selecionar Tudo. Item E – INCORRETO. Para aplicar o efeito TODAS EM MAIÚCULAS, pode-se utilizar a tecla CTRL + SHIFT + A. Para alternar entre maiúsculas e minúsculas ( ), até chegar em todas as letras em maiúsculas, pode-se utilizar a tecla SHIFT + F3 duas vezes (A primeira vez deixa a primeira letra apenas em maiúscula, e na segunda vez vai deixar todas as letras em maiúsculas).

  • Abrir a janela de configurações da fonte: Ctrl + D

    Aplicar diretamente o sobrescrito: Ctrl + Shift + +

  • Abrir a janela de configurações da fonte: Ctrl + D

    Aplicar diretamente o sobrescrito: Ctrl + Shift + +

    Negrito word: Ctrl+N

    Ctrl+U: abre a aba localizar e substituir

    Ctrl+T: seleciona todo o texto.

  •  

    BOA QUESTÃO,ACREDITO QUE MUITOS ERRARAM PQ PENSARAM DIRETAMENTE NO ATALHO DO SOBRESCRITO.....

     

    CTRL + D -->>MOSTRA A CAIXA DE DIÁLOGO FONTE(ACESSA A JANELA DE CONFIGURAÇÃO DE FONTE)

     

    CTRL + SHIFT + + -->>APLICA DIRETAMENTE O SOBRESCRITO

     

    GABA   B

  • e) a palavra Dispõe no primeiro bloco de texto tenha se tornado DISPÕE no segundo bloco, ela foi apagada e escrita novamente em letra maiúscula, pois esta é a única forma.

     

    Como o segundo bloco se trata de uma cópia do primeiro, existe a possibilidade de utilizar o Shift+F3 para deixar a palavra maiúscula. Logo, não é a única forma. 

  • SUBLINHAR

    no WRITER: ctrl+ U

    no WORD: crtl+ S 

     

    PARA ABRIR A janela configuração de fonte = CTRL+ D

    ( isso está caindo muito).

    gabarito ''B''

  • CTRL  + D = Da Fonte     - configura sobrescrito  

    ou

     

    CTRL SHIFT "+"   =   sobrescrito 

     

    CTRL =       subescrito

  • Ctrl + B - salvar como

    Ctrl + U - Localizar e Substituir

    Ctrl + D - abre caixa de diálogo fonte (Gabarito B)

  • Ctrl + D ou Ctrl + Shift + F abrem a janela de configurações de fonte.

  • gab. B

  • Trata-se de uma questão sobre Word.

    O comando da questão pergunta quais procedimentos foram realizados para o texto inicial se apresentar como o texto final.

    Vamos para as alternativas.

    A) Errada. CTRL + B não é a tecla de atalho que transforma o texto em negrito, e sim o CTRL + N.

    B) Certa. Para transformarmos o N.o em Nº , uma forma de fazer isso é utilizar o sobrescrito, disponível no ajuste de fontes com o atalho CTRL + D.

    C) Errada. MANAUS PREVIDÊNCIA foi sublinhada no segundo bloco, isso é feito utilizando as teclas de atalho CTRL + S e não CTRL + T.

    D) Errada. O Pág 12 foi riscado, isso é feito com o ajuste de fontes e marcando o efeito tachado, e não com a tecla CTRL + T.

    E) Errada. Apagar e escrever o texto novamente não é a única forma de transformar uma palavra em maiúscula, isso pode ser feito também selecionando a função Maiúsculas e Minúsculas, sem necessidade de digitar novamente a palavra.


    Gabarito do Professor: Letra B.
ID
1545268
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere que um documento escrito no Word 2007, em português, está aberto e já foi salvo na pasta de documentos no disco rígido do computador. Para se chegar à janela em que será possível salvar o arquivo em outro local, deve-se

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    Para Salvar (com o nome atual), Ctrl+B.

    Para Salvar como (com outro nome ou em outro local), F12

  • Questão pega ratão!

    O enunciado fala que o arquivo já foi salvo, sendo assim, caso o concurseiro aperte Ctrl+B o arquivo será salvo novamente no memso local. Porém se o arquivo nunca tivesse sido salvo, ao apertar Ctrl+B abriria a tela "Salvar Como".

    No entante, a tecla F12 é "Salvar Como" independente de qualquer ocasião.

    Na luta!

  • Porque a letra B está errada? 

  • Juliana, acredito que a letra B esteja errada pois não é na Página Inicial, mas em Arquivo -> Salvar como.

  • Senhor amado...

  • a) Não há a opção gravar, o correto seria Botão Office > Salvar Como.

    b) O correto não é Página Inicial e sim Botão Office.

    c) Se o arquivo já foi salvo, não será possível escolher outro local através da opção Salvar. 

    d) O atalho Ctrl+B não permite salvar em outro lugar, apenas altera o arquivo já salvo. No Word 2007 não há guia Arquivo, que foi substituída pelo Botão Office.

    e) Correta.

  • Só acertei porque a D diz que CTRL+B ou Salvar como fazem a mesma coisa. Mas não fazem, são funções um pouco diferentes.
    CTRL+B salva as alterações feitas no documento, já salvar como te dá a opção de salvar o documento em outro local daquele que já esteja salvo.

    Se clicar na tecla F12 ou no Botão Office(Ou guia Arquivo, Word 2013) e na opção Salvar como aí sim o documento poderá ser salvo em outro local.

    As outras assertivas não possibilitam salvar o documento em outro local.

    Gabarito E.

  • F12 ->>SALVAR COMO

    CTRL + B ->SALVAR COMO

    GABA E

  • Letícia Avelino

    # nao é página inicial e sim botao ofiice.

  • comentario top do  LUIZ FELIPE

    quando um arquivo do word nao nunca foi salvo, ao apertar Ctrl+B abriria a tela "Salvar Como"

  • A tecla F12 é "Salvar Como".

  • F4: repetir a última ação 

     

    F5: comando Ir Para

     

    F7:  Ortografia

     

    F8: estender uma seleção

     

     

     F10: mostrar dicas de teclas

     

     F12: Salvar Como

     

    Shift+F1:  revelar a formatação

     

     Shift+F2: copiar texto

     

    Shift+F3: maiúsculas e minúsculas

     

    Shift+F4: repetir ação Localizar ou Ir para

     

     Shift+F5:  vai a última alteração

     

     Shift+F7: Sinônimos (guia Revisão, grupo Revisão de Texto)

     

     Shift+F8: reduzir o tamanho de uma seleção

     

    Shift+F10: exibir um menu de atalho

     

     Shift+F12: Salvar

     

    Ctrl+F1: expandir ou recolher a faixa de opções

     

    Ctrl+F2: Visualizar Impressão

     

     Ctrl+F3: recortar para o AutoTexto Especial

     

    Ctrl+F4: fechar a janela

     

    Ctrl+F6: ir para a próxima janela

     

    Ctrl+F10: maximizar a janela do documento

     

    Ctrl+F12: Abrir

     

    Ctrl+Shift+F3:  AutoTexto Especial

     

     

    Ctrl+Shift+F12:  Imprimir

     

     ALT+F5: restaurar a janela

     

    ALT+F7: localizar o próximo erro gramatical ou ortográfico

     

     ALT+F8: executar uma macro

     

     ALT+F9: alternar entre todos os códigos de campo e seus resultados

     

     Alt+F10: exibir o painel de tarefas de Seleção

     

    ALT+F11: exibir código do Visual Basic

  • Gabarito E

     

    A letra B está errada porque no Word 2007 o menu arquivo foi substituído pelo botão Office.

  • O que me consola é que essa prova foi de técnico de informática. Só que não me consola.

  • gab. E

  • Galera, alguém poderia me ajudar a entender essas duas questões. (Gabaritos conforme a banca)

    Q427768 - Com relação ao Poder Legislativo, julgue o item a seguir. Enquanto o Senado Federal compõe-se de representantes dos estados e do Distrito Federal, eleitos pelo sistema majoritário, a Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos pelo sistema proporcional, em cada estado, em cada território e no Distrito Federal. CERTO

    Q281600 - O número de deputados a serem eleitos em cada estado ou território e no Distrito Federal (DF) é estabelecido, proporcionalmente à população de cada ente federado, por lei complementar, não podendo ser inferior a oito nem superior a setenta deputados. ERRADO

  • Sistema proporcional é diferente de "proporcionalmente à população". Nos territórios, os DF são eleitos pelo sistema proporcional, mas há um número fixo de DF. Assim, não há que se falar que o número de DFs nos territórios é proporcional à população.

ID
1545271
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma planilha criada no Microsoft Excel 2007, em português, que possui na célula A1 o valor 10 e na célula A2 o valor 15. Foram executadas as seguintes operações envolvendo estes valores:

I. =SOMA(A1;A2)
II. =SOMA("5";A1;A2;VERDADEIRO)
III. =SOMA(A1:A2:"5")
IV. =SOMA(A1:A2;VERDADEIRO)

Foram corretamente utilizadas APENAS as fórmulas apresentadas em

Alternativas
Comentários

  • Letra D. Não é possível usar o dois pontos 'duas vezes'. O dois pontos significa ATÉ, e referencia do início ATÉ o final de uma seleção. Para que o item III fosse verdadeiro, seria =SOMA(A1:A2;5)

  • Nalu, a aspa não interfere em nada se colocada entre valor numérico, porém se colocada entre letras na função "=soma(...)" entrará em erro "#VALOR!".
    Faz o teste ai pra ver.

  • Alguem poderia me explicar o que significa o VERDADEIRO  na fórmula? Coloquei no excel e o resultado foi 26 na fórmula IV.

    E na fórmula III não apareceu resultado nenhum.


  • Sobre o item II Adiciona 5 ,10 e 15. O valor do texto "5" é primeiramente convertido em um número, e o valor lógico VERDADEIRO é convertido no número 1. Resultado 31

  • Alguem sabe como desenvolve (passo a passo) o II e IV?

  • Alguém poderia detalhar a resolução dessa questão?

  • FIZ OS TESTES COM ASPAS OU SEM ASPAS DA NO MESMO NA FUNÇÃO SOMA, CONTUDO O QUE OBSERVEI É QUANDO SE COLOCA O NOME: "VERDADEIRO" DENTRO DA FUNÇÃO ELE SOMA MAIS 1 E DA RESULTADOS COM 31 E 26 NAS ASSERTIVAS  II e IV RESPECTIVAMENTE.

  • Gabarito D.

    I. =SOMA(A1;A2) [CERTO]

    É o uso clássico da função SOMA( ). Tudo 100% certo aqui.

    II. =SOMA("5";A1;A2;VERDADEIRO) [CERTO]

    Agora o camarada resolveu dar uma brincada com o candidato. Começou usando o 5 entre aspas. Isso pode? Sim, pode. Só que nesse caso o 5 deixa de ser número e passa a ser texto. O efeito prático dessa mudança é que - por a função SOMA( ) ignorar textos - o "5" poderá até estar na fórmula, mas não será incluído na conta. E o VERDADEIRO? Pode também. Por sinal... é número, viu? Pois é. Escrito assim na fórmula (sem aspas), representa o número 1. Mas a rigor pode ser qualquer número diferente de zero, já que zero é o número que representa o FALSO.

    III. =SOMA(A1:A2:"5") [ERRADO]

    Pra salvar essa fórmula teríamos que trocar todos os : (dois pontos) por ; (ponto e vírgula), ou, no mínimo, fazer isso no último : (o que antecede o "5")

    IV. =SOMA(A1:A2;VERDADEIRO) [CERTO]

    Bom, como vimos no item II, usar VERDADEIRO pode. Portanto, tudo certo aqui também.

  • Excelente comentário, Jayme ! 

  •  Jayme, quando coloco qualquer número entre aspas na função soma, ele entra no somatório. Estou usando o Excel 2016. Será que é funcionalidade nova dessa versão?

  • Eu uso o Office 2010 e quando coloco um número entre aspas na soma esse número também é somado, o Excel não o vê como texto mesmo estando entre aspas. O resultado da SOMA("5";A1;A2;VERDADEIRO)  = 5+10+15+1 = 31

  • Uso o Excel 2007 e o "5" conta como o número 5 mesmo. :)

    O Verdadeiro conta como 1.

  • I. =SOMA(A1;A2)
    10+15=25

    II. =SOMA("5";A1;A2;VERDADEIRO)
    5+10+15+1=31

    III. =SOMA(A1:A2:"5")
    Esse aqui não deu pra fazer, acredito que seja por causa do ":5". Se fosse "A1:A2;5" Seria interpretado como "e 5", então ficaria 10+15+5=30.
    Logo, esta fórmula esta errada.

    IV. =SOMA(A1:A2;VERDADEIRO)
    10+15+1 = 26

    Gabarito:D

  • Se, ao invés de "Verdadeiro", constasse "falso", alguém sabe explicar como ficaria??? Obrigada. 

  • ariane, se fosse falso a soma daria 30, se for verdadeiro, seria acrescentado 1, se falso 0

  • A fórmula utilizando um número com ou sem aspas (como nas alternativas), considerou este na soma no Excel 2010.

    Ex: Onde A1 é 5 e A2 também é 5:

    =SOMA("5";A1;A2) ----> 15

    =SOMA(5;A1;A2) ----> 15

  • É muito interessante a forma como as bancas conseguem ser tão filhas da p*ta.

  • Essa ai foi pra sacanear mesmo

ID
1545274
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2007, em português, é possível utilizar um conjunto de operações sobre os dados da planilha a partir das ferramentas de dados da guia Dados. NÃO faz parte deste grupo de ferramentas:

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    Proteger Planilha não está em Dados. Está em Revisão. É usado para evitar alterações em células, planilhas ou no arquivo todo (pasta de trabalho).

  • Questão que assusta o candidato. Porém a vida é bela e com um pouco de conhecimento e esforço da para matar a questão. Do item A ao D estão, realmente, na guia Dados do grupo ferramentas de dados.

    Na guia Dados do Excel temos variadas opções de funcionalidades essenciais para validação e organização das informações implementadas nas planilhas. Proteger Planilha é o único que está bem diferente dos demais.

    Só pra complementar: Para impedir que, por acidente ou deliberadamente, um usuário altere, mova ou exclua dados importantes de planilhas ou pastas de trabalho, você pode proteger determinados elementos da planilha ou da pasta de trabalho, com ou sem uma senha. É possível remover a proteção das planilha, conforme necessário.

    Na luta!

  • A opção proteger planilha é possível através da guia "revisão", proteger planilha.

  • FCC adora envolver a opção senha em documentos do word e excel, por isso temos que saber onde se encontram tais opções, pois poderemos responder rapidamente qualquer questão envolvendo este assunto. 

    PARA DECORAR:

    SENHAS WORD E EXCEL
    WORD: ARQUIVO -> INFORMAÇÕES-> PERMISSÕES: PROTEGER DOCUMENTO:
        -marcar como final
        -criptografar com senha
        -restringir edição
        -restringir permissão por pessoa
        -adicionar uma assinatura digital

    EXCEL: REVISÃO -> ALTERAÇÕES
        -proteger planilha (resposta da questão)
        -proteger pasta de trabalho
        -compartilhar pasta de trabalho
        -proteger e compartilhar pasta de trabalho
        -permitir que os usuários editem intervalos
        -controlar alterações: realçar alterções

     

    GAB: E
     

  • Realmente informática é uma das piores matérias para se estudar.

ID
1545277
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2007, em português, uma vez gerado um gráfico é possível alterar várias características e propriedades a partir de um clique com o botão direito do mouse sobre a área deste gráfico. Uma das opções que podem ser selecionadas no menu que aparece é a opção "Mover Gráfico", que permite definir o local onde o gráfico será posicionado. Ele poderá ser posicionado

Alternativas
Comentários

  • Letra A.

    A opção 'Mover gráfico' permite deixar o gráfico na planilha atual (junto com os dados que deram origem ao gráfico) ou associar a uma nova guia separada da planilha com os dados, mas ainda assim, dependente dos valores de origem,

  • https://support.microsoft.com/pt-br/kb/304421

  • Se você criou o gráfico na mesma planilha onde estão os dados, mas deseja colocá-lo numa planilha separada, na guia Design do Excel, clique no botão Mover Gráfico. Na caixa de diálogo, selecione uma das planilhas já criadas no menu Objeto Em ou, se quiser criar uma nova planilha para inserir o gráfico, marque a opção Nova Planilha e dê um nome para ele.

  • Fernando muito bom seus comentários, continue nos ajudando

  • Gabarito: A.

     

     

  • Por: Fernando Nashimura

    Letra A.

    A opção 'Mover gráfico' permite deixar o gráfico na planilha atual (junto com os dados que deram origem ao gráfico) ou associar a uma nova guia separada da planilha com os dados, mas ainda assim, dependente dos valores de origem,

ID
1545280
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Após selecionar uma ou mais células em uma planilha no Microsoft Excel 2007, em português, é possível formatar números, alinhamento, fonte, borda etc. Todas estas formatações estão disponíveis na janela "Formatar células" que pode ser aberta pressionando-se a combinação de teclas

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    Clássico atalho, para acessar a caixa de diálogo "Formatar Células"

  • A)Shift + F3 = Inserir FunçãoB) CTRL+1= Formatar Células
    C) CTRL+F= Apaga o Conteúdo da Célula 
    D) CTRL+ Enter= Nada
    E) CTRL+9=  "Esconde" a Linha

  • Este atalho cai muito em concursos.. CTRL+ 1 ou CTRL + SHIFT+F

  • Alguns atalhos relacionados à questão:

    trl+n, ctrl+2 --> negrito
    ctrl+i, ctrl+3 --> itálico
    ctrl+s, ctrl+4 ---> sublinhado
    ctrl+1, ctrl+shift+f --> formatar células
    ctrl+5 --> tachado
    ctrl+6 --> esconde a tabela
    ctrl+9 --> esconde a linha
    shift+f13 --> inserir função

    Vida de concurseiro não é fácil... esses são apenas alguns kkkk

  • CTRL+ 1 ou CTRL + SHIFT+F

  • Se apertarmos a tecla 1 no teclado numérico o comando não funciona...  


  • É o mesmo atalho utilizado no calc! ;)

  • Ctrl+Shift+F       Ctrl+1   Formatar Células;

     

    Ctrl+N  Ctrl+2   negrito;

     

    Ctrl+3   itálico;

     

    Ctrl+4    sublinhado;

     

    Ctrl+5   tachado;

     

    Ctrl+6      ocultar e exibir objetos;

     

    Ctrl+8       oculta os símbolos de estrutura de tópicos;

     

    Ctrl+9    Oculta as linhas

     

    Ctrl+0  Oculta as colunas 

     

    Ctrl+A      Argumentos da Função;

     

    Ctrl+Shift+A      Insere os nomes e os parênteses do argumento 

     

     

    Ctrl+D   Preencher Abaixo = DOWN

     

    Ctrl+E     Preenchimento Relâmpago 

     

    Shift+F4        repete a última ação de Localizar;

     

    Ctrl+G    Ir para;

     

    Ctrl+Alt+T   Criar Tabela; 

     

    Ctrl+O     OPEN   nova pasta 

     

    Ctrl+A   Abrir para abrir

     

    Ctrl+Shift+O       Seleciona todas as células que contêm comentários;

     

    Ctrl+R   Preencher à Direita = RIGHT

     

    Ctrl+Shift+#   dia, mês e ano;

     

    Ctrl+Shift+@   hora e os minutos;

     

    Ctrl+Shift+!   formato Número com duas casas decimais

     

    Ctrl+ ; data

     

    Ctrl+Shift+ ;    hora atual;

     

    Ctrl+Shift+&   contorno às células 

     

    Ctrl+Alt+V    Colar Especial

     

    Alt+Shift+F1   Insere nova planilha;

     

    Shift+F2     Adiciona ou edita um comentário 

     

    Ctrl+F2   visualização de impressão 

     

    F3    (guia Fórmulas, grupo Nomes Definidos, Definir Nome);

     

    Shift+F3     Inserir Função;

     

    F4 Repete o último comando ou ação

     

    Ctrl+F4    Fecha a janela da pasta

     

    Alt+F4   Fecha o Excel

     

    Shift+F6       Alterna entre a planilha, zoom, o painel de tarefas e a faixa de opções;

     

    Ctrl+F6  Alterna para a próxima janela da pasta de trabalho 

     

     

    F8 Ativa ou desativa o modo estendido. Nesse modo, Seleção Estendida aparece na linha de status e as teclas de direção estendem a seleção;

     

    Shift+F8    adicionar uma célula não adjacente 

     

     

    Alt+F8  criar, executar, editar ou excluir uma macro;

     

    F9    Calcula todas as planilhas abertas

     

    Shift+F9   Calcula a planilha ativa;

     

    F10     Ativa e desativa as dicas de tecla 

     

    Shift+F10     Exibe o menu de atalho

     

    Alt+Shift+F10     Verificação de Erros;

     

    Ctrl+F10  Maximiza ou restaura a janela da pasta de trabalho selecionada;

     

     F11 Cria um gráfico 

     

    Shift+F11   Insere nova planilha;

     

    Alt+F11    Visual Basic 

     

    F12  Salvar como.

ID
1545286
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Office Outlook 2007, em português, para criar um contato com base em um e-mail recebido, devem-se seguir os passos:

- Abra ou exiba o e-mail que contém o nome a ser adicionado à lista de contatos.
- Clique com o botão direito do mouse no nome do remetente que deseja transformar em contato e, em seguida, clique em

Alternativas
Comentários

  • - Abra ou exiba o e-mail que contém o nome a ser adicionado à lista de contatos. 
    - Clique com o botão direito do mouse no nome do remetente que deseja transformar em contato e, em seguida, clique em

    - Adicionar a Contatos do Outlook.

  • A FCC é "genial" na formulação de questões de informática.

  • que questão maravilhosa!!! É assim que se separa quem domina o assunto de quem não sabe nada sobre adicionar contatos!!!

  • Ja está add FCC...

  • Mais questões como essa, por favor! Kkkkkkkkkkkkk...
    Essa é pra não zerar!

  • Pessoal também gosta de reclamar! Quando a questão é  puxada reclamam que "não é Noções de informática", aí aparece uma fácil (lembrando que fácil é um conceito bem relativo, o que é fácil para alguns, pode não ser para outros) reclamam tb!! 

  • Pra quem manipula esse programa realmente é facil! 

  • Para quem nunca usou o outlook essa questão é uma roleta russa...

  • Gabarito: C

    Adicionar a Contatos do Outlook.

  • Eu acho dificil porque nunca useo esse outlook

     

    SE VOCÊ NÃO PAGAR O PREÇO DO SUCESSO, IRÁ PAGAR O PREÇO DO FRACASSO, VOCÊ ESCOLHE!

  • Letra C. O catálogo de endereços do Outlook permite que o usuário adicione o endereço de e-mail do remetente da mensagem em sua agenda de e-mails. Assim, nas próximas mensagens recebidas, ao invés do endereço, será exibido o nome do contato. Nas próximas mensagens enviadas, na hora da composição, basta digitar o nome como está no Catálogo, e clicar em Verificar Nomes, para que o programa liste as sugestões e complete o endereçamento da mensagem.

  • BOTÃO DIREITO SOB O REMETENTE ------  Adicionar a Contatos do Outlook.

  • Gente, nem precisa saber usar o Outlook, basta ir pela lógica. Gab:C

  • Fácil pra quem tem o costume de uso... pra quem não usa é outra conversa, pode ficar entre alguma outra alternativa que pareça fazer sentido além da C.

ID
1545289
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Office Outlook 2007, em português, ao clicar na opção Novo aparecerá uma janela na qual poderá ser redigida a mensagem a ser enviada e digitado(s) o(s) endereço(s) de e-mail do(s) destinatário(s) da mensagem. Nesta janela, a partir da guia Mensagem, é possível

Alternativas
Comentários

  • B: Guia Opções

    C: Guia Formatar Texto

    D: Guia Formatar Texto

    E: anexar arquivo (Guia Mensagem ou Guia Inserir) e incluir o campo Cco (Guia Opções)

  • informatica e triste 

  • Gabarito: A.

    a) anexar arquivo e definir a prioridade da mensage. Certo: ambos as possibilidades encontram-se na guia Mensagem.

    b) solicitar confirmação de leitura e de entrega. Errado: encontra-se na guia Opções.

    c)  formatar fonte, parágrafo e estilo da mensagem. Errado: é através da guia Formatar texto; alguns recursos de fonte podem ser definidos por meio da guia Mensagem.

    d) definir o formato da mensagem como HTML ou texto sem formatação. Errado: há o recurso para salvar mensagem como HTML no botão Office.

    e) anexar arquivo e incluir o campo Cco. Errado: originalmente o campo CCo (cópia oculta) só é disponibilizado quando se seleciona o campo "Para" ou "CC".

    Bons estudos!



  • Hahaha Thiago Silva

  • Cara alem de saber todas as outras materias, ainda tem que se lembrar de versoes anteriores.

  • As bancas poderiam cobrar apenas metérias com as versões mais recentes, tem que saber tudo de 2007 pra cá. ¬¬ Chato.

  • Por incrível que parecça a opção de Cco (cópia oculta) ainda não está como padrão.

    Você precisa ir na guia Opções para poder habilitar essa opção.

    Coisas da Microsoft

  • O software Microsoft Outlook é um dos clientes de e-mail mais utilizados nos ambientes corporativos, assim como o Mozilla Thunderbird.
    Ao redigir uma nova mensagem de e-mail, as guias do Outlook serão trocadas para o modo de edição da mensagem.
    No modo de pastas, recebendo as mensagens, encontramos opções como Responder, Responder a Todos, Encaminhar, Excluir, entre outras.
    No modo de edição de nova mensagem, encontramos opções como anexar arquivo, anexar item do Outlook, assinatura, definir prioridade da mensagem, entre outras.


    Gabarito: Letra A

  • Na versão 2016, pela guia Mensagem, é possível fazer quase todas as assertivas

     

    Texto Básico (formatação de texto exatamente como no Word)

    Nomes (verificar nomes e configurar o catálogo de endereços)

    Inlcuir (anexos, itens e assinatura)

    Marcas (acompanhamento, alta ou baixa prioridade)

    Suplementos (novidade da versão 2016 - você pode pré-configurar textos, imagens, e com 1 clique inserir em qualquer e-mail)

  • Eu ia morrer sem saber disso pq -pasmem- eu uso yahoo hahaha e lá Cco é padrão.

  • Na nova versão quase tudo isso ta disponível.

ID
1545292
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para enviar e receber mensagens de e-mail com o Microsoft Office Outlook é necessário adicionar as informações da conta de e-mail. O Microsoft Office Outlook 2007 suporta contas

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    Suporta contas SMTP, POP3 e IMAP4.

    FTP é para transferência de arquivos, HTTP para navegação na Internet, SNMP para troca de mensagens na rede e UDP para transferência de dados sem verificação.

  • Complementando:

    Os servidores POP3 mantêm as mensagens de e‑mail de entrada, até que você verifique seu e‑mail e, nesse ponto, elas serão transferidas para seu computador. POP3 é o tipo de conta mais comum para e‑mail pessoal. As mensagens são normalmente excluídas do servidor quando você verifica seus e‑mails.

    Os servidores IMAP permitem trabalhar com mensagens de e‑mail sem baixá-las para o computador primeiro. É possível visualizar, excluir e organizar mensagens diretamente no servidor de e‑mail e cópias são armazenadas no servidor até que você opte por excluí-las. IMAP é comumente usado para contas de e‑mail comerciais.

    Servidores SMTP manipulam o envio de suas mensagens de e‑mail para a Internet. O servidor SMTP manipula e‑mail de saída e é usado em conjunto com um servidor de e‑mail de entrada IMAP.

  • ALTERNATIVA CORRETA "C"


    FTP: é um protocolo utilizado para transferência de arquivos entre servidores de arquivos e computadores diferentes.


    HTTP: protocolo utilizado para acesso a páginas web.


    SNMP: protocolo utilizado para gerenciamento de computadores em uma rede.


    IMAP: protocolo utilizado para recebimento de e-mails de servidores de e-mail. As mensagens baixadas por este protocolo são mantidas no servidor sem armazenamento local, permanente, no computador do usuário


    POP3: protocolo utilizado para recebimento de e-mails de servidores de e-mail. As mensagens baixadas por este protocolo são removidas do servidor.


    UDP: protocolo da camada de transporte do TCP/IP responsável pela entrega não confiável (sem conexão) de dados para aplicações.

  • POP3 (Protocolo de Agência de Correio): Para recebimento de e-mail. O usuário traz, para o seu computador, as mensagens armazenadas em sua caixa postal no servidor. -> Posso acessar o Programa de correio eletrônico.

    IMAP (Protocolo de Acesso a mensagens na Internet): Permite o acesso às mensagens diretamente no servidor. As mensagens não são trazidas ao micro do usuário, mas permanecem no servidor. ->Posso acessar Webmail ou Programa de Correio eletrônico.

  • ATUALIZANDO PARA O 2010-2013 ...

    ----------------------------------------------------------


    O Outlook 2010 ...suporta contas IMAP, POP3 e Microsoft Exchange. Seu provedor de serviços de Internet (ISP) ou administrador de email poderá fornecer as informações de configuração que você deverá ter para configurar a sua conta de email no Outlook.


    ------------------------------------------------------------

    Fonte : https://support.office.com/pt-br/article/

  • Protocolos utilizados no serviço de e-mail: SMTP, POP e IMAP 

    SMTP - é responsável por levar (enviar) as mensagens da máquina do usuário para o servidor de e-mail.

     POP - responsáveis por trazer (descarregar) as mensagens do servidor de email para a máquina do usuário, traz a mensagem fisicamente, retirando do servidor de email e realizando a leitura na máquina do usuário, geralmente para cliente de email (o cliente de email é um programa utilizado para gerenciar troca de mensagens na máquina do usuário; ex: outlook express, mozilla thunderbird.) . 

    IMAP - responsáveis por trazer (descarregar) as mensagens do servidor de email para a máquina do usuário, traz apenas uma cópia da mensagem, mas a leitura é realizada no servidor, geralmente para webmail (o webmail é o acessado através da web).

  • A letra B está errada, porque o protocolo que envia mensagem de e-mail é o SMTP.

  • GABARITO ERRADO. RESPOSTA CORRETA - LETRA "B''

  • Certo Diana, agora você justifica porque está errado --'

  • SNMP = ENVIAR

    IMAP = RECEBER

    O GABARITO CONTÊM 2 PARA RECEBIMENTO.

    BOM, TBM ACHO QUE SERIA A LETRA B.

  • Senhores, tomem cuidado com as questões de servidor de correio eletrônico com relação ao protocolo de envio SMTP. As bancas, para tentar confundir o candidato, costumam colocar no meio das alternativas o protocolo SNMP, que é de gerenciamento de rede.

     

    Esse foi um caso, vide letra B. Por isso o gabarito é a letra C, pois contém dois protocolos de recebimento suportados pelo Outlook, que são o POP3 e o IMAP.

     

    Caso a letra B fosse SMTP e IMAP, a questão seria anulada, pois essa alternativa também estaria correta.

     

    Vamos na fé.

  • Gente, SNMP é diferente de SMTP. Aquele tem a ver com troca de mensagens na rede e este, enviar mensagens no correio eletronico.

     

    créditos : Fernando Nishimurade...

    GABARITO "C"

  • Protocolos de email:

    SMTP > protocoloco de envio
    POP3 e IMP4 > protocolos para receber.

  • O ME Outlook é um gerenciador de correio eletrônico e para viabilizar o recebimento e envio de mensagens eletrônicas é necessário que haja a configuração dos protocolos responsáveis para isso. O POP3 implementa o serviço de recebimento de mensagens, porém, baixa essas para o computador. O IMAP, por sua vez, é um protocolo responsável pelo recebimento de e-mails, contundo as mantém no servidor. Portanto, letra D.

  • POP  (OFF-LINE)         é para receber as mensagens, e remover do servidor. Você lembra de PObre , o pobre não da nada a ninguém só RECEBE. O pobre tem internet ruim e não pode ficar o dia inteiro na internet lendo email , então quando ele acessa o email as mensagens são copiadas de sua caixa de entrada para seu computador (lê OFFLINE)

     

    IMAP    ON LINE  -  também de recebimento , porém diferente do POP acessa ONLINE os dados na caixa postal sem a necessidade de baixa-los para o pc. Mantém um cópia e permite que a mesma mensagem seja vista em diferentes computadores.

     

     SMTP é para enviar mensagens.

     

    FTP é para transferência de arquivos.

     

    SNMP é para troca de mensagens entre servidores de uma rede. 

     

     

  • Cabé recurso pós IMAP E POP so recebe.

    SMTP E FTP = Envia

     

    Resposta letra D

  • Não cabe recurso.

     

    O comando da questão solicita as contas (representadas pelos protocolos) suportadas pelo Outlook, sem entrar no mérito se são de envio ou recebimento.

  • questao mal formulado, seria possivel recurso sim.

  • A pessoa erra a questão e pede recurso, kkkkkk. Presta atenção no enunciado, mizerávi!

  • porque é IMAP e não IMAP4?

  • Envio:

    SMTP: Send

     

    Recebimento:

    IMAP: MAntidas

    POP3: removidas

  • Letra C.

     

    Suporta contas SMTP, POP3 e IMAP4.

     

    FTP é para transferência de arquivos, HTTP para navegação na Internet, SNMP para troca de mensagens na rede e UDP para transferência de dados sem verificação.

     

    Fonte: QC

  • SMTP(SUA MENSAGEM TÁ PARTINDO)ou Simple Mail Transfer Protocol é uma especificação que descreve os métodos e protocolos para a transferência e entrega de correio electrónico através da Internet.

                                                     X

    SNMP significa Simple Network Management Protocol . SNMP é um protocolo para a gestão de uma variedade de dispositivos em uma rede TCP /IP. 

    Cai no pega rs

     

  • Gab C

     

    Pop3 - Puxa do servidor

     

    Imap - Mantém no servidor

  • SMTP ___________________________________________>Porta 25

     

    -Usado quando um E-mail e entregue

    -Parti de 1 Cliente de e-mai a 1 servidor de e-mail

    -Servidor de Correio Eletrônico

    -Domínio de E-mail Diferentes

    -Único que Envia

     

    *Aguns Protocolos

     

    1-POP______________________________> Recebe Mensagem e Remove do Servidor

    2-SMTP____________________________>Envia Mensagem

    3-FTP______________________________>Transferência de Arquivos

    4-SNMP____________________________>Troca de Mensagem entre Servidores de 1 Rede

    5-IMAP_____________________________>Leitura e Gerenciamento

     

     

    Você é Capaz,Bons Estudos :)

     

  • Não sabia que o Cliente Mail suportava IMAP, só o POP e o SMTP. Acertei porque as outras alternativas estavam bem erradas, mas enfim, lição aprendida.

  • POP É RECEBIMENTO DE MENSAGEM ( O POP STAR RECEBE )

    IMAP É LEITURA E GERENCIAMENTO , É ONLINE

    SMTP ENVIA MENSAGENS.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado, ele não suporta nenhum dos dois;

    (b) Errado, ele não suporta SNMP;

    (c) Correto;

    (d) Errado, ele não suporta FTP;

    (e) Errado, ele não suporta UDP.

    Gabarito: Letra C 

ID
1545295
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Resolução de tela se refere à clareza com que textos e imagens são exibidos. Para alterar a resolução da tela no Windows 7, em português, podem-se seguir estes 3 passos:

- Passo 1: [ ... ]
- Passo 2: Clicar na lista suspensa próximo à Resolução, mover o controle deslizante até a resolução desejada e clicar em Aplicar.
- Passo 3: Clicar em Manter para usar a nova resolução ou em Reverter para voltar para a resolução anterior.

A lacuna do passo 1 deve ser preenchida com: Clicar no botão

Alternativas
Comentários
  • GAB. B


    FONTE: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/change-your-screen-resolution

  • Nessa questão deveria saber que o Painel de Controle está sendo visto no modo Categorias e não no modo Ícones Grandes/pequenos.


    Outro caminho: pelo Painel de Controle (modo ícones), clicar em Vídeo, clicar em Ajustar Resolução (e seguir os outros passos citados na questão). 

  • Quando se clica com o botão direito do mouse aparece diretamente a opção RESOLUÇÃO DA TELA.


  • Painel de controle ---> Aparência e Personalização -->  Ajustar a resolução de tela

    Letra "b"


     " apenas no modo categoria !" ...

  • Ou

    Clica-se com o botão direito sobre sobre a tela (desktop);

    No menu suspenso clica-se em "resolução da tela";

    E seguir os passos 2 e 3 citados.

    Simples assim, e não depende de como o painel de controle está configurado!

  •  

    Painel de Controle \ Todos os Itens do Painel de Controle \ Vídeo \ Resolução de Tela

  • Complicado né, porque depende de como o painel de controle está sendo visto, seja no modo categoria ou modo Ícones grandes/pequenos.

  • ALTERAR RESOLUÇÃO DE TELA NO WINDOWS

     

    Iniciar --- em Painel de Controle   ----- Aparência e Personalização -----  Ajustar a resolução da tela.

     

    BOTÃO DIREITO DO MOUSE NO DESKTOP ---- RESOLUÇÃO DE TELA 

                                      (Painel de Controle   ----- Aparência e Personalização ---- vídeo ---- Ajustar a resolução da tela)

     

     

  • também clicando na área de trabalho com o botão direito do mouse teremos a opção "Resolução de Tela" , portanto conseguiremos fazer a mesma alteração. Correta B.

  • No Windows 7, as configurações para ajustes de software (programas) e hardware (dispositivos) estão no Painel de Controle.
    O Painel de Controle, acessado pelo menu Iniciar, tem o grupo Aparência e Personalização, usado para ajustes da configuração da tela e dos elementos exibidos.
    Para ajustar a resolução de tela o usuário deve acessar o menu Iniciar, clicar em Painel de Controle, Aparência e Personalização, e Ajustar resolução da tela.

    Gabarito: Letra B.



ID
1545298
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando um usuário usa o comando Recortar ou Copiar no menu Editar, o conteúdo recortado ou copiado é automaticamente colocado na Área de Transferência, um local de armazenamento temporário para estes itens. É possível usar o Visualizador da Área de Armazenamento para ver as informações copiadas na Área de Transferência. Para abrir o Visualizador da Área de Armazenamento, devem-se seguir os passos:

1. Clicar com o botão direito do mouse na área de trabalho, apontar para Novo e clicar em Atalho.
2. No campo do local, digitar %windir%\system32\clipbrd.exe. e clicar em Avançar.
3. Clicar em Concluir.

Considerando os passos e as informações acima, que tratam de uma versão em português, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • O examinador não estava de bom humor quando fez essa questão. No entanto, no site da microsoft encontrei a resposta:

    Para abrir o Visualizador da Área de Armazenamento

    1-Clique com o botão direito do mouse em sua área de trabalho, aponte para Novo e clique em Atalho.

    2-No campo do local, digite %windir%\system32\clipbrd.exe. Clique em Avançar.

    3-Clique em Concluir.

    4-Agora você poderá clicar duas vezes no atalho clipbrd na área de trabalho para iniciar o Visualizador da Área de Armazenamento.

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-xp/help/setup/open-clipbook-viewer

    Vai na fé!

  • gab. e  

    o examinador não estava de bom humor quando fez essa prova inteira.

  • Aqui a FCC botou um nível para super dotado cobrar isso em uma prova é um absurdo, por isso que não deviam cobrar informatica em provas de concurso,mas da para entender que era para tec em informatica, porem não precisava apelar tanto gabarito  E

  • O nível da prova é indiferente para quem se prepara, é para isso que estamos aqui. O examinador vai cobrar o que está no edital, cabe-nos capacitar para acertar o maior número de questões possíveis, conseguir a tão sonhada vaga de um concurso seja lá qual for. Portanto reclamar do examinador e da prova não vai muda o posicionamento da banca e nem a  situação do concurseiro. 

    Bons estudos!

  • O problema é quando cai algo não cobrado no edital, ou quando o edital é muito vago... Isso até dá margem pra desconfiar de fraude... É claro que ninguém irá colar na frente de todo mundo, mas vai saber se não tem alguns "favorecidos" que recebem um conteúdo programático mais específico.

  • Como não sou da área de informática, pra mim foi complicada essa questão '-'. 

  • Não sei se nesta questão aplicaria as dicas de Nishimura, mas eu apliquei e acertei rs.." menosprezou outro sistema, etc.., chances grandes de ser errado"

  • Quando não se tem a mínima noção da resposta, a melhor opção é recorrer ao método Nishimura. Tem me ajudado muito! ;)

  • Como é o método Nishimura ??

  • Colegas, o que seria esse método Nishimura?? Por favor compartilhem heheheh

  • Lembrando que essa questão foi elaborada para a prova de Técnico em Informática, então pra quem é da área essa deve ser uma questão relativamente fácil. PRa nós que não somos é que é um bicho de sete cabeças..

  • Gente, a resposta é fácil encontrar. Pense: a própria questão está dizendo que foi criado um atalho na área de trabalho para acessar a área de transferência. O atalho estará lá. Se é dessa forma que se cria o atalho ou não, não importa. A questão não perguntou se o que ela colocou nos itens 1, 2 e 3 estava correto. A alternativa E diz que para acessar o que ela acabou de criar como atalho na área de trabalho basta dar dois cliques. Pronto. Qualquer coisa que você queira acessar na área de trabalho é necessário dar dois cliques, ou não?

    Espero ter ajudado.

  • Para aqueles que perguntaram, o Fernando Nishimura é um colaborador aqui do fórum, que sempre comenta três erros clássicos nas questões de TI: menosprezo pelas características, negação de funcionalidade, diminuição das potencialidades de um software ou dispositivo em relação à outro

  • A resposta certa é muita das vezes a mais óbvia.


  • Galera, seria  de se espera uma questão mais bem elaborada, pois esta questão é para cargo de informática. 

  • Não sei se perceberam, mas as questões da prova da Manausprev estavam num nível elevadissimo. Percebo que todas as matérias estavam dificeis. Muito mais dificil que a prova do INSS elaborada pela banca CESPE. FCC quando tá de mau humor é e lascar.

  • simplificando a resposta correta é LETRA : E

  • A Área de Transferência do Windows, é um espaço da memória RAM onde armazenam informações temporariamente. Para inserir informações neste local, podemos Recortar (Ctrl+X), Copiar (Ctrl+C), PrintScreen (para copiar a tela do computador).
    No Windows XP, ao acionar a execução do executável CLIPBRD.EXE, o usuário poderá visualizar o conteúdo da Área de Transferência. 
    O executável não se encontra em um caminho de pasta reconhecido automaticamente pelo Windows, como o NOTEPAD.EXE   Por isto, é necessária a criação do atalho para este executável, conforme citado na questão.
    Não temos um atalho listado no menu Iniciar, portanto, precisamos criar o atalho manualmente. 
    No Windows 7 e 8, o executável se chama CLIP.EXE, e possui atalho disponível.
    Gabarito: Letra E.

  • Eu chutei na alternativa E, pois é a única que não tem "ponto final (.) no fim da frase".

     

     

    ----

    "É preciso amar as organizadoras como se não houvesse o ontem." Patrick Nogueira.​

ID
1545301
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Windows 8, em português, trouxe muitas inovações, especialmente na aparência, adotando um novo sistema de manipulação da interface. Várias alterações foram realizadas, com a exclusão de alguns itens, dificultando um pouco o uso para quem era acostumado com versões anteriores. Uma destas alterações foi o botão de desligar, que ficou em um local pouco intuitivo. No entanto, há algumas maneiras de facilitar o desligamento do Windows 8, dentre as quais NÃO se encontra:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa errada é C.

    O correto deveria ser: 

    Abrir a Charm bar e clicar em Painel de controle. Na nova janela aberta, digitar “energia” no campo de busca. Na caixa de seleção Quando, pressionar o botão de energia e escolher a opção "Desligar". (Somente Desligar)

    http://www.tecmundo.com.br/como-fazer/35591-windows-8-confira-5-formas-de-desligar-o-computador.htm

    OBS: Questão muito maldosa. E ao sair o resultado final do número de erros e acertos, pelo fato da questão ter tido um alto índice de erro, o examinador abriu aquele vinho francês "Clos des Papes Châteauneuf-du-Pape" e comemorou com muita felicidade.


    Na luta!

  • E quem não tem o Windows 8? É tenso... 

  • Quem não tem o win8 só restam as lágrimas

  • mesmo que tem windows 8 chora, as questões de informatica da fcc e muito complexa, exigem um conhecimento absurdo não tem nada de noções de informatica. 

  • Chutei e acertei. Só assim pra acertar. E eu tenho o Windows 8, mas não testei nada e só conheço uma maneira de desligar, que é a que uso.

  • Que droga! To gastando minha sorte toda aqui no QC chutando e acertando essas questões impossíveis de informática...quero guardar essa sorte pro dia da prova!!!

  • Nessa questão eu não sabia nada, mas, em parte, me tranquilizo porque verifiquei que ela foi exigida numa prova para o cargo de Técnico Previdenciário - Especialidade INFORMÁTICA. 


  • Eu peguei a bateria de questões dessa prova pra fazer, realmente são difíceis porque é pra Técnico previdenciário da área de INFORMÁTICA.

  • Quem não tem windows 8 se lasca mesmo! Acertei chutando, e quando fui conferir pq estava errada percebi que se eu tivesse o windows 8 ainda assim não acertaria!
    Muiiiiiiito maldosa essa questão!
    Quem sabia a resposta deve ter ficado P. da vida ao ver a diferença mínima da errada (deligar X somente desligar)! 

  • talvez isso apode ajudar a estudar : http://www.tecmundo.com.br/como-fazer/35591-windows-8-confira-5-formas-de-desligar-o-computador.htm

  • Usava o windows 8 e sabia mal 1 forma de desligar, e a FCC encontra 4. Tenso kkkk

  • Isso aqui é questão para técnico previdênciário ou para programador da NASA?

  • Isso  testa conhecimento?

    Questão para técnico? Técnico da Nasa (como disse o colega), só se for.

    Fala sério!!!

  • Gabarito E.

     

    Estas outras maneiras de shutdown (desligamento) também servem em outras versões do Windows, a exemplo do windows 10.

     

     

    ⮇ ⮇ ⮇

     

    shutdown /s /t 0 (zero).

     

     

    ----

    "Se eu perder a confiança, terei o mundo contra mim" Ralph W.Emerson.

  • O sistema operacional Microsoft Windows teve a versão 8, com uma série de melhoramentos em relação à versão 7, que não foram muito bem aceitas pelos usuários.
    Ela precisou lançar o Windows 8.1 em seguida, corrigindo itens que foram alvo de reclamações.
    Na versão 8, a Barra de Charms, ou Charm bar, disponível no canto direito da tela oferecia atalhos rápidos para itens do computador. Entretanto, não tem Painel de Controle, mas Configurações, o novo nome do item para configurar programas e dispositivos do Windows 8.
    Gabarito: Letra C.


  •  Windows + R  ---   shutdown /s /t 0

     

    desktop ----  Alt + F4    --- Desligar 

     

     

     botão direito do mouse na Área de trabalho  ---  Novo   ----  Atalho  ---- shutdown /s /t 0   -----  nome para o atalho   --- “Desligar”.

     

     Liga/Desliga   ----- Charm bar   -----  Windows + C   ---- canto direito da tela.

  • Questão sacana demais !!!

     

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    O sistema operacional Microsoft Windows teve a versão 8, com uma série de melhoramentos em relação à versão 7, que não foram muito bem aceitas pelos usuários.
    Ela precisou lançar o Windows 8.1 em seguida, corrigindo itens que foram alvo de reclamações.
    Na versão 8, a Barra de Charms, ou Charm bar, disponível no canto direito da tela oferecia atalhos rápidos para itens do computador. Entretanto, não tem Painel de Controle, mas Configurações, o novo nome do item para configurar programas e dispositivos do Windows 8.


    Gabarito: Letra C.

  • a título de conhecimento:

    Windows + C: abre a barra Charms, que fica à direita na tela e tem atalhos para configurações, dispositivos, compartilhamento, busca e também para a tela Start

ID
1545304
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando condições ideais de configuração, analise:

I. Ao se clicar com o botão esquerdo do mouse no canto inferior esquerdo da tela, o usuário vai para a tela inicial do Windows, porém, ao se clicar com o botão direito, um menu especial aparece. Neste menu estão diversos componentes importantes do sistema como o Prompt de Comando, Executar, Gerenciamento de Disco e outras funções úteis. Este menu também aparece caso se aperte a Tecla do Windows + X.

II. Para tornar mais fácil o gerenciamento dos acessórios conectados ao computador, pode-se acessar a opção Exibir dispositivos e impressoras que se encontra no Painel de Controle do Windows. É apresentada a lista completa de dispositivos reconhecidos pelo sistema operacional. Estes dispositivos podem ser gerenciados usando o botão direito do mouse e o menu de Contexto.

As ações I e II correspondem, respectivamente, às versões em português do sistema operacional Windows

Alternativas
Comentários

  • No Windows 7, quando se usa o atalho Windows + X, aparece a caixa de diálogo Windows Mobility Center, onde vc acessa rapidamente as configurações de volume, nível de energia da bateria, dentre outras. Não é o caso do que descreve a assertiva I. Sendo assim, a ação I só pode ser Windows 8 ou XP. Já a ação II ocorre no Windows 7. Por eliminação, cheguei à alternativa a.

  • O descrito na assertiva I está correto para o Windows 8.1 que é a versão que eu tenho. Quanto a segunda assertiva não tenho como confirmar, pois não tenho a versão 7 e nem o XP.

  • O que está escrito na assertiva I serve para o Windows 10!!

  • Nesse tipo de questão o candidato tem que saber pelo menos uma, das assertivas, pra ter chance de acerto.

  • Botão windows + x = windows 8  

    "menu de Contexto"  Originou no windows 7

  • Assertiva I também serve para o Windows 10.

  • I - o usuário vai para a tela inicial do Windows Tela Inicial do Windows = Windows 8

    II -  dispositivos e impressoras que se encontra no Painel de Controle = menos XP

    Resposta A

  • To gastando toda a minha sorte hoje hahahaha

  • na segunda assertiva fala-se de apertar o botão direito, seria isso mesmo, pois testei no w7 e não deu certo, nao seria o botao esquerdo, se alguem souber ajudem... grato....

  • Logo acima da questão encontramos o filtro: "Noções de Informática > Sistema Operacional e Software,  Windows 7,  Windows 8"

    O próprio filtro de categorias do Qconcursos deu a resposta.

  • O sistema operacional Windows oferece uma série de características em cada uma de suas versões.
    No Windows XP, encontramos o padrão de atalhos recentes para os itens acessados.
    No Windows 7, além das Bibliotecas, o Painel de Controle de forma transparente para o usuário.
    No Windows 8, muitas novidades, como a ausência do botão Iniciar, Configurações ao invés de Painel de Controle, e vários novos atalhos Windows.
    O item I descreve as opções do menu de acesso rápido acionado pelo atalho Windows+X, disponível no Windows 8 e superiores.
    O item II descreve uma das opções do Painel de Controle (que passou a se chamar Configurações no Windows 8).
    Gabarito: Letra A.


  • TECLAS DE ATALHO WINDOWS 8

     

    Win + B   vai para o desktop abrindo também a lista de ícones ocultos

     

    Win + C     = Charms BAR onde pode acessar rapidamente as configurações do Windows e recursos como busca, desligamento e reinicialização.

     

    Win + D   =    área DE trabalho 

     

    Win + E   = Explorer

     

    Win + F    FIND =  pesquisa.

     

    Win + H   compartilhá-lo com outras pessoas.

     

    Win + I   confIgurações para poder acessar o painel de controle, informações do computador 

     

    Win + J     Alterna entre os aplicativos, principal e minimizado.

     

    Win + K    K   lista de dispositivos conectados ao computador.

     

    Win + L    LOCK  = Bloqueia a tela do computador

     

    Win + M ou Win + Shift + M    = Minimiza todas as janelas abertas.  É semelhante ao uso do Win + D, 

     

     

    Win + P    PROJETOR = modo de exibição.  duplicar a imagem em dois monitores, estender a exibição em um segundo monitor, mover a imagem para um projetor 

     

    Win + Q    QUIZ pesquisa de aplicativos instalados.

     

    Win + R      RAMBO = Executar” 

     

    Win + T      TAREFAS = Percorre os programas fixados na barra de Tarefas 

     

    Win + U  “Central de facilidade de acesso”

     

    Win + V ou Win + Shift + V    Percorre as notificações de “brinde”.      Win + Shift + V faz isso na ordem inversa.

     

     

    Win + W    busca nas configurações.

     

     

     

    Win + X      PONTO X = MENU  no canto inferior esquerdo: gerenciador de tarefas, opções de energia, programas e recursos 

     

     

    Win + Z    barra para acesso a todos os programas = A até Z


     

  • Informática deveria ser prova prática, na moral ! 

ID
1545307
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A maioria das pessoas copia e move arquivos usando o método arrastar e soltar. No Windows 7, em português, ao se usar o arrastar e soltar, algumas vezes o arquivo ou a pasta é copiado e, outras vezes, é movido. Se a pessoa estiver arrastando um item

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

    Arrastar na mesma unidade de disco, mover.

    Arrastar para outra unidade de disco, copiar.

    Arrastar com CTRL, sempre copia. Com SHIFT, sempre move. Com ALT, criar atalho.

  • entre duas pastas que estão no mesmo disco rígido, o item será MOVIDO mantendo-se o mesmo nome.


  • Ah, essa eu lembro das minhas aulas com o prof. Renato da Costa...


  • Mouse( arrastar)

    - Mesma unidade = mover

    - Unidade Diferente = Cópia

    Mouse + Teclado:

    Arrastar + CTRL = Cópia

    Arrastar + SHIFT = Move

    Arrastar + ALT ou arrastar + CRTL+SHIFT = Cria Atalho

  • LETRA D

     

    Macete : Mesma unidade = Mover / Unidades diferentes = copia
    Arrastar + CTRL = Copiar 
    Arrastar + ALT = Atalho ( apenas o atalho é copiado) 

    Arrastar + Shift = Mover

    Simplesmente arrastar e soltar o arquivo com o botão direito do mouse faz com que seja exibido um menu pop-up para escolha da ação a ser tomada



    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

  • Texto pobre em informações... (configuração padrão?). Deveria ter mencionado "unidade" ao invés de "disco", já que isso muda a resposta!

  • Essa questão é recorrente na FCC. Se considerarmos que a FCC levou em conta um HD não particionado, a questão está corretíssima. Mas e se o HD estiver particionado? Se arrastarmos da unidade C: para a D: no mesmo disco rígido, não será movido e sim copiado. Acho que deveriam ter usado o termo "unidade ou diretório" em vez de "disco rígido". Minha opinião!

  • Valeu Cassiano pelo macete.

  • Faltou mencionar o clicar e arrastar com o botão direto onde um menu é aberto perguntando qual ação a ser tomada: copiar, mover, criar atalho ou cancelar.

  • Essa eu sei pq utilizo dessa função sempre. Se to com pen drive no pc, quando passo alguma coisa pra ele só copia, mas seu eu apenas mudar o local do documento no pc, vai ser movido.

  • Sou péssima em informática...então gravei assim... Mesma pasta... Mover e diferentes Copia... é bobo... mas nunca mais errei...rs

    Espero que ajude alguém...!


  • Memorização da Piradinha.

    Vide aulas prof. Cesar Vianna.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Letra D.

    Arrastar na mesma unidade de disco, mover.

    Arrastar para outra unidade de disco, copiar.

    Arrastar com CTRL, sempre copia. Com SHIFT, sempre move. Com ALT, criar atalho.

  • GABARITO D

     

    Vamos lá pessoal:

     

    Arrastar apenas:

    Mesma unidade - move

    Unidade diferente - copia

     

    Arrastar com o CTRL:

    Mesma unidade - copia

    Unidade diferente - copia

     

    Arrastar com o SHIFT:

    Mesma unidade - move

    Unidade diferente - move

     

    bons estudos.

ID
1545310
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A Intranet

I. é uma rede particular de computadores que utiliza o protocolo TCP/IP, utilizado pela internet. A diferença entre elas é que uma intranet pertence a uma empresa ou organização e é utilizada pelos seus funcionários e pessoas que tenham autorização para acessá-la.

II. apesar de ser considerada uma internet interna, não permite que computadores localizados remotamente, mesmo que em uma filial, acessem o conteúdo de servidores que estejam na matriz ou sede da organização.

III. para evitar a intrusão de agentes mal intencionados, precisa utilizar um firewall, equipamento de hardware que compartilha recursos com outros aplicativos, que impede e bloqueia todos os acessos indevidos.

IV. pode ser utilizada pelo departamento de TI, para disponibilizar aos colaboradores um sistema de abertura de chamados técnicos, ou pelo RH, para disponibilizar formulários de alteração de endereço, ou de vale transporte, dentre outras possibilidades.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

    II. o acesso remoto é possível, como por exemplo via Extranet.

    III. o firewall pode ser hardware ou software, e não será 100% eficaz.

  • O firewall é feito realmente para bloquear o acesso de "agentes mal intencionados", porém o que invalida o item (III) é que ele não consegue impedir nem bloquear todos os acessos indevidos. Algum agente, em determinado momento, vai conseguir passar por ele.

  • Firewall é um software ou um hardware que verifica informações provenientes da Internet ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas cheguem ao seu computador, dependendo das configurações do firewall.

    Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu computador através de uma rede ou da Internet. Um firewall também pode ajudar a impedir o computador de enviar software mal-intencionado para outros computadores.

    Letra D.

    ERRADA: II. o acesso remoto é possível, como por exemplo via Extranet.

    ERRADA: III. o firewall pode ser hardware ou software, e não será 100% eficiente em todos os casos.




  •  Se fosse a CESPE a letra E seria a correta!!!! kkkk

  • Questão cabulosa !!!

  • Questão mal formulada. O item I é incompleto pois você pode ter uma intranet particular, entre usuários na sua residência, não é um objeto necessariamente de empresas ou organizações.

  • E em relação ao firewall compartilhar recursos com outros aplicativos? Está correto? Eu sempre ouvi que o firewall meio que controla o compartilhamento entre os computadores e redes, bloqueando o que for indevido. Mas o que significa compartilhar recursos com outros aplicativos?

  • O Acesso é totalmente possível.

  • A intranet por si não possibilita acesso remoto, com a extranet sim.

  • Olá amigos

    A Intranet

    I. é uma rede particular de computadores que utiliza o protocolo TCP/IP, utilizado pela internet. A diferença entre elas é que uma intranet pertence a uma empresa ou organização e é utilizada pelos seus funcionários e pessoas que tenham autorização para acessá-la.

    O trecho em negrito, não anularia essa questão? Pois a Intranet é só para funcionários e terceirizados. Pessoas que tenham autorização (não precisa ser funcionários) faz referencia a Extranet?

     

    Obrigado e aguardo.

  • A   INTRANET e INTERNET usam  os mesmos protocolos (o TCP/IP é um deles) e podem conter os mesmos tipos de conteúdo, serviços, portas e aplicativos servidores  e clientes que a internet utiliza.

     

    A principal diferença entre as duas é que a Intranet É RESTRITA e, para se ter acesso a ela, é necessária uma autenticação do usuário. Intranet é uma rede de computadores privativa que utiliza as mesmas tecnologias que são utilizadas na Internet.

     

    ·        INTERNET: É UMA REDE PÚBLICA É PARA FORA, REDE EXTERNA.   É a rede mundial de computadores, composta por todos os computadores do mundo ligados em rede. Seu funcionamento é baseado na Pilha de Protocolos TCP/IP.

     

    ·        INTRANET. É UMA REDE PRIVADA. ACESSO RESTRITO. É PARA DENTRO. REDE INTERNA. REDE CORPORATIVA.      NÃO PRECISA ESTÁ CONECTADO. A intranet é uma versão particular da internet, podendo ou não estar conectada à mesma.

     

    ATENÇÃO:    O uso da Intranet permite que usuários em locais distantes de uma empresa se comuniquem com facilidade, necessitando-se apenas de um browser. 

    CESGRANRIO EX.:  Acesse a intranet, implantada corretamente, de uma universidade, a partir de seu computador pessoal em sua residência, o setor de TI da universidade deve possibilitar o acesso via VPN (Virtual Private Network) é uma rede virtual particular.

    FCC-    apesar de ser considerada uma internet interna, PERMITE que computadores localizados remotamente, mesmo que em uma filial, acessem o conteúdo de servidores que estejam na matriz ou sede da organização.

     

     Na intranet podemos ter os mesmos protocolos, programas e servidores utilizados na internet.

    A Intranet é privada, mas uma parte dela (extranet) pode ser disponibilizada para pessoas de fora da empresa através da rede de internet.

    Na intranet é possível utilizar:  * chat * email * realizar pesquisas com funcionários * atualizar dados pessais * acessar a internet

    Na intratnet podemos encontrar os mesmos servidores encontrados na internet:  * Servidor Proxy * DNS * EMAIL * Servidor da página interna * Servidor Voip * Servidor LDAP

     

    ·        EXTRANET: acesso externo a uma rede corporativa, compartilhando dados para fins específicos para realizar operações comerciais com fornecedores externos através do acesso por navegador  Web.   Tanto a Internet, intranet, extranet usam o protocolo TCP/IP

  • Rodolfo Scabora, um exemplo é o acionista de uma empresa ou seu representante, os sócios, no caso de órgãos públicos os membros da corregedoria, direção executiva, enfim... Imagine também que eu acabei de comprar um apartamento na planta e que as obras estão em andamento, posso ter acesso à intranet para saber novidades sobre as obras, modificações na planta, possíveis intercorrências. Mesma coisa se aplica à clubes, hospitais, quarteis, bastante ilimitado as possibilidades. 

     

    Portanto, existem várias pessoas que não são funcionários diretos e subordinados de uma empresa ou instituição, mas que podem ter interesse em participar da Intranet e para isso são autorizadas.

  • Colegas, por favor, corrijam se eu estiver errada.

    Nas minhas anotações diz que o firewall pode ser usado como software ou combinado de software e hardware, mas nunca somente como hardware.

    Bons estudos!!

  • D 

    I. é uma rede particular de computadores que utiliza o protocolo TCP/IP, utilizado pela internet. A diferença entre elas é que uma intranet pertence a uma empresa ou organização e é utilizada pelos seus funcionários e pessoas que tenham autorização para acessá-la. 

    IV. pode ser utilizada pelo departamento de TI, para disponibilizar aos colaboradores um sistema de abertura de chamados técnicos, ou pelo RH, para disponibilizar formulários de alteração de endereço, ou de vale transporte, dentre outras possibilidades. 
     

  • Na informática nada é 100%, assim como na nossa vida kkkkkk

  • Comentário do professor Nishimura:

     

    Letra D.

    II. o acesso remoto é possível, como por exemplo via Extranet.

    III. o firewall pode ser hardware ou software, e não será 100% eficaz.

  • Errei por causa da acertiva III.

    Caí na pegadinha.

    Em informática, nada é 100% seguro.

    Ou seja, o Firewall não impede todos os acessos indevidos.

    Além disso, esqueci que o Firewall pode ser hadware ou software. 

     

  • GABARITO: D.

     

    INTRANET 

     

    - rede interna de uma organização

    - mesmos programas, serviços e protocolos que a internet, com a diferença de que o acesso é restrito a usuários autorizados

    - é possível ser acessada fora da organização, com login e senha (extranet)

  • firewall, é um software e não um hardware.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (I) Correto;

    (II) Errado, ela permite – sim – que computadores localizados remotamente, mesmo que em uma filial, acessem o conteúdo de servidores que estejam na matriz ou sede da organização;

    (III) Errado, firewall não compartilham recursos com outros aplicativos – são equipamentos dedicados que fazem de tudo para impedir e bloquear a maioria dos acessos indevidos;

    (IV) Correto, ele é bastante utilizado para compartilhamento de dados e sistemas em uma organização.

    Gabarito: Letra D

ID
1545313
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Google, como ferramenta de pesquisa, é muito mais completo do que aparenta sua página inicial simples. Sendo o serviço de busca mais utilizado, oferece muitas opções para refinamento de busca, dentre as quais NÃO se encontra:

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    Para excluir da pesquisa é o sinal de menos. Asterisco é curinga, e substitui qualquer palavra entre os termos pesquisados.

  • A) Se você deseja um resultado mais preciso, que encontre exatamente a frase do jeito que você digitou, use aspas duplas. Se você pretende uma busca mais genérica, não use aspas. 

    B) O operador *, num termo de pesquisa que estiver entre aspas, funciona como o caractere curinga do DOS. Por exemplo: Digamos que você não se lembre do nome completo do famoso diretor de cinema Francis Ford Coppola. Se você digitar ?Francis * Coppola? no Google, o mecanismo de busca irá substituir o * por qualquer palavra que exista entre as palavras Francis e Coppola. No nosso caso, a palavra Ford.

    C) Trabalhando com intervalos numéricos (Operador ..)

    D) Você pode filtrar os resultados obtidos por tipo de arquivo. Por exemplo, se você procura por "Universo" e deseja receber somente os resultados que estiverem no formato PDF, então basta usar o operador de pesquisa "filetype:". Exemplo: universo filetype:pdf

    E) O Google dispõe de um mecanismo que pode filtrar automaticamente conteúdo pornográfico ou sexualmente explícito. Basta incluir, ao final da url de pesquisa, a string &safe=active.

    Alternativa B

    Avante!

  • Aqui tem os operadores que podem ser utilizados:

    https://support.google.com/websearch/answer/2466433?p=adv_operators&hl=pt-PT&rd=1

  • Letra: B

    Para excluir: -termo

    Operador * (qualquer palavra): termo1*termo2

  • Digamos que você deseje buscar por conteúdos sobre cidades, mas você quer excluir todos os resultados que contenham o termo São José do Rio Preto. Para fazê-lo, basta usar o sinal "-" na frente da palavra que você quer excluir.


    Exemplo de busca: cidades - São José do Rio Preto


  •  + ou tipos sanguíneos  > Exemplos: +Chrome ou  AB+


    @Encontre tags sociais  >  Exemplo: @agoogler

    $Encontre preços   >  Exemplo: nikon R$400#

    Encontre os tópicos mais comuns marcados por hashtags >   #desafiodogelo



    -Quando você usa um traço ( - ) antes de uma palavra ou site, ele exclui os resultados que incluem essa palavra ou site. Exemplos: velocidade do jaguar -carro ou pandas -site:wikipedia.org"

     "  "  (" Image" ) os resultados incluem apenas páginas com as mesmas palavras e na mesma ordem do que está dentro das aspas

     *  para palavras e caracteres desconhecidos : melhor um * na mão do que dois *

     . .  para ver resultados que contêm números dentro de um intervalo. . >  Exemplo: câmera R$50..R$100


  • Interessante!

  • Concurso também é cultura.

  • Débora:

    Errada é a B...as outras estão corretas.

  • deveria utilizar o símbolo -.

  • é o conceito que está errado, apenas.

  • Letra B.

    Para excluir da pesquisa é o sinal de menos. Asterisco é curinga, e substitui qualquer palavra entre os termos pesquisados.

     

    Fonte: QC

  • o caractere que deve ser utilizado é o -

  • ENTRE ASPAS A PESQUISA VEM NA MESMO ORDEM

    _______

     

    Aspas (" ")

    Em vez de procurar "indiana" separado de "jones", procure "indiana jones" entre aspas para uma busca mais pontual. Olhe o resultado da busca e veja a diferença.

     

    Sinal de asterisco (*)

    Com este sinal (*) você procura palavras em uma mesma busca, porém não necessariamente seguidas como na procura com aspas.

     

    Sinal de subtração (-)

    É um filtro legal na hora de procurar uma ocorrência. Com ele você procura tudo que quiser, sem as informações que se encontram depois do sinal.

     

    ________

    Técnicas de pesquisa comuns

    Pesquisar em redes sociais

    Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

     

     

    Pesquisar um preço

    Coloque $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

     

     

    Pesquisar hashtags

    Coloque # antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo

     

     

    Excluir palavras da pesquisa  >>>>>>> EXCLUIR BASTA COLOCAR O MENOS ANTES DA PALAVRA QUE QUEREMOS TIRAR FORA DA PESQUISA

     

    Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

     

     

    Pesquisar uma correspondência exata

    Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

     

     

    Pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas

    Coloque um * na palavra ou frase onde você deseja deixar um marcador. Por exemplo, "maior * do mundo".

     

     

    Pesquisar dentro de um intervalo de números

    Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

     

     

    Combinar pesquisas

    Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo, maratona OR corrida.

     

    Pesquisar um site específico

    Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

     

     

    Pesquisar sites relacionados

    Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

     

     

     

     

     

    Ver detalhes sobre um site

    Coloque "info:" antes do endereço do site.

     

    Ver a versão em cache do Google de um site

    Coloque "cache:" antes do endereço do site.

  • GABARITO: B.

     

     

    Quem realiza a função descrita na letra b é o traço.

     

    Excluir palavras da pesquisa
    Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

     

     

    Já o asterisco funciona como um recurso coringa nas buscas, ou seja, ao incluí-lo em uma pesquisa, o Google o substitui por qualquer palavra. Se você busca por “cachorro quente com *”, os resultados trarão a frase acompanhada de diversos outros termos.

     

    https://canaltech.com.br/internet/dicas-e-truques-para-melhorar-as-suas-buscas-no-google/

    https://support.google.com/websearch/answer/2466433

  • gab. B

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Todos os itens estão corretos, exceto o (b). O operador que excluir termos de uma pesquisa é o hífen (-) e, não, asterisco (*). Caso se deseje procurar, por exemplo, por salsa (planta), mas se quer evitar os resultados que têm relação com a dança salsa, basta digitar: salsa -dança.

    Gabarito: Letra B

ID
1545316
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Uniform Resource Locator - URL é um endereço que permite que se encontre um recurso na Internet. Considere o URL:

http://manausprevidencia.manaus.am.gov.br/wp-content/uploads/2010/10/Metas-2014.pdf

É INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    É o caminho, onde estará localizado o arquivo.

    Segundo RFC1738 a URL é formada por protocolo://máquina/caminho/recurso

  • Milton,

    A letra E não está errada, está certa. A questão pede para marcar a incorreta, então apenas a C está incorreta.

  • o que é um diretório?


  • diretório=pasta

    Quando vc procura uma pasta no executar, deve-se digitar "dir", este comando irá listar todas as pastas e arquivos no diretório que você está atualmente, que nada mais é que o diretório ou pastas!

  • upload/2010/10 não se refere à página, mas sim à PASTA/DIRETÓRIO onde o arquivo PDF com as informações está armazenado. 

  • E onde se situam o servidor, o domínio, o diretório e o arquivo (termos utilizados na questão) nesta estrutura informada: "protocolo://máquina/caminho/recurso"?

    Preciso desses conceitos para responder a essa questão.

    Até agora não consegui tais informações.

  • E a LETRA B? 


    "manausprevidencia.manaus.am.gov.br se refere ao servidor www do domínio manausprevidencia.manaus.am.gov.br"


    Servidor www?!? Como assim?

  • Cainho e Bob, vou tentar explicar a dúvida de vocês com um exemplo de uma URL: http://www.concursosfcc.com.br/concursos/nacionais/pdf2015/edital.pdf

    Essa URL, na estrutura protocolo://máquina/caminho/recurso, dividi-se mais ou menos assim: 

    protocolo:// = http (que é o protocolo de transferências de páginas na web)


    máquina = www.concursosfcc.com.br (é o nome de domínio da máquina, também chamado de domínio servidor ou, como já vi em outras provas, computador hospedeiro)


    caminho = concursos/nacionais/pdf2015/ (o caminho é composto por pastas, que pode ser chamadas também de diretórios, dentro do domínio; note que o caminho é formado por todas as pastas e a pasta concursos contém a pasta nacionais que, por sua vez, contém a pasta pdf2015)


    recurso = edital.pdf (é o alvo do endereço ou, como a própria questão diz,  é o arquivo no qual se localiza a informação)


    Obs: a URL é fictícia e baseada no livro de informática do João Antônio. 

    Espero ter ajudado. Bons estudos! 

  • já dava pra ver que as alternativas C e D não poderiam ser verdadeiras simultaneamente

  • Desde já agradeço ao nosso colega de batalha Concurseiro Esquisitão, que pode ser esquisito, mas que tem um bom coração. Valeu, irmão, por compartilhar conhecimento!

  • Ele quer a questão INCORRETA. Gab.: "C", não se trata de página. 

  • Pelo que eu sei o nome que está sendo afirmado ali é uma pasta em que está localizado o arquivo em formato de PDF METAS-2014

  • Caros,

    Me perdoem por discordar, pois, a questão B também esta errada, vejamos:

    B) manausprevidencia.manaus.am.gov.br se refere ao servidor www do domínio manausprevidencia.manaus.am.gov.br

    manausprevidencia.manaus.am.gov.br, é um dominio e não um servidor www do domínio manausprevidencia.manaus.am.gov.br

    Para mim assertiva errada também.

  • Referente a letra C

    Não é Link, e sim o caminho para o diretório.

ID
1545319
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A política de segurança da informação define os direitos e as responsabilidades de cada um em relação à segurança dos recursos computacionais que utiliza. É um importante mecanismo de segurança, tanto para as organizações como para os usuários. São conceitos, princípios e/ou cuidados coerentes com critérios adequados de segurança da informação:

Alternativas
Comentários

  • Olha só de onde a banca tirou a questão: http://cartilha.cert.br/mecanismos/


    Tanto trecho da norma para explorar e o imbecil do examinador pega um parágrafo desse site aí para colocar como o gabarito! Lamentável.

    A impressão que tenho é que quem elabora questões de TI na FCC é gente que não entende nada do que está fazendo.

  • Questão extraída de: "http://cartilha.cert.br/mecanismos/". A Cartilha da Cert.BR é a referência na área de segurança da informação para todas as bancas examinadoras (FCC, CESPE, ESAF, CESGRANRIO etc). Logo, conhecer essa referência é fundamental para ter um bom desempenho nas questões de segurança da informação.     

  • Não vejo nada de anormal utilizar a cartilha Cert.BR como referência. O seu conteúdo é bem consistente.

  • Questão difícil de entender o que se pede

ID
1545322
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

E-mail spoofing é uma técnica que consiste em alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra. Esta técnica é possível devido à características do protocolo que permitem que campos do cabeçalho, como "From:" (endereço de quem enviou a mensagem), "Reply-To" (endereço de resposta da mensagem) e "Return-Path" (endereço para onde possíveis erros no envio da mensagem são reportados), sejam falsificados. Ataques deste tipo são muito usados para propagação de códigos maliciosos, envio de spam e em golpes de phishing.

O protocolo em destaque no texto é

Alternativas
Comentários

  • Seção 3.3. Falsificação de e-mail (E-mail spoofing)

    Falsificação de e-mail, ou e-mail spoofing, é uma técnica que consiste em alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra. 

    Esta técnica é possível devido a características do protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) que permitem que campos (....)


    Fonte:http://cartilha.cert.br/ataques/

  • Email spoofing é um artifício utilizado por spammers para falsificar o remetente de uma mensagem de e-mail.

    O envio de e-mails é baseado no protocolo SMTP, que não exige senha ou autenticação do remetente. Por conta disto um servidor de transporte de e-mail (MTA do inglês Mail Transfer Agent) pode identificar-se como sendo do domínio A, mesmo não o sendo.

    Os spammers utilizam esta flexibilidade do protocolo para, dentre outros exemplos, se fazer passar por uma instituição financeira e mandar um e-mail em nome do banco solicitando a senha ou outros dados do correntista (prática conhecida por Phishing).


    https://pt.wikipedia.org/wiki/Email_spoofing

  • SMTP: Sua Mensagem Tá Partindo (protocolo para envio de mensagens/ e-mails)

    Fonte: Prof. Renato da Costa

  • Spoofing é ocultar. Falou em correio SMTP.

     

    Fontes:
    www.profalmeidajunior.com.br 
    www.apcti.com.br

ID
1545325
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo.

I. Baseia-se no fato de que apenas o dono conhece a chave privada e que, se ela foi usada para codificar uma informação, então apenas seu dono poderia ter feito isto. A verificação é feita com o uso da chave pública, pois se o texto foi criptografado com a chave privada, somente a chave pública correspondente pode decodificá-lo.

II. É uma ferramenta que permite que aplicações como comércio eletrônico, assinatura de contratos, operações bancárias, iniciativas de governo eletrônico, entre outras, sejam realizadas. São transações feitas de forma virtual, ou seja, sem a presença física do interessado, mas que demandam identificação clara da pessoa que a está realizando pela internet. O documento contém os dados de seu titular conforme detalhado na Política de Segurança da Autoridade Certificadora.

É correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gab. d) II se refere à certificação digital.

  • Criptografia Simétrica (ou de chave secreta):


    - Utiliza apenas uma chave criptográfica para o processo de encriptar e para o processo de decriptar.

    - Se for usada em um processo de comunicação, todos os envolvidos devem conhecê-la.

    - É muito leve (fácil de processar).

    - É necessário compartilhar a chave.

    - Muito suscetível a ataques de Força Bruta.

    - Algoritmos: DES, 3DES, AES.


    Criptografia Assimétrica (ou de Chave Pública):


    - Utiliza duas chaves diferentes, uma somente para encriptar (pública) e outra apenas para decriptar (privada).

    - As chaves pública e privada formam um par que se combinam.

    - A partir da chave pública não é possível chegar à chave privada.

    - Só são usadas as chaves do destinatário.

    - É bastante segura.

    - É bastante "pesada" (difícil de processar).

    - Algoritmo: RSA.


    Cerificação Digital:


    - É um documento que garante a identidade, sendo atestada por uma autoridade certificadora.

    - O certificado digitado é a chave pública assinada por esta autoridade.

    - O certificado "nasce" de uma chave pública.

    - O certificado digital traz informações acerca do titular, a chave pública do titular, data de validade.


    Fonte: Resumos das aulas do Professor João Antônio (EVP).

  • I - Criptografia Assimétrica

    II -  O certificado digital é um registro eletrônico composto por um conjunto de dados que distingue uma entidade e associa a ela uma chave pública. Ele pode ser emitido para pessoas, empresas, equipamentos ou serviços na rede (por exemplo, um site Web) e pode ser homologado para diferentes usos, como confidencialidade e assinatura digital.

    Um certificado digital pode ser comparado a um documento de identidade, por exemplo, o seu passaporte, no qual constam os seus dados pessoais e a identificação de quem o emitiu. No caso do passaporte, a entidade responsável pela emissão e pela veracidade dos dados é a Polícia Federal. No caso do certificado digital esta entidade é uma Autoridade Certificadora (AC).

    Uma AC emissora é também responsável por publicar informações sobre certificados que não são mais confiáveis. Sempre que a AC descobre ou é informada que um certificado não é mais confiável, ela o inclui em uma "lista negra", chamada de "Lista de Certificados Revogados" (LCR) para que os usuários possam tomar conhecimento. A LCR é um arquivo eletrônico publicado periodicamente pela AC, contendo o número de série dos certificados que não são mais válidos e a data de revogação.

    Fonte: http://cartilha.cert.br/criptografia/

  • Sobre o item I a afirmação está imcorreta pois inverte os tipos de chaves. A chave pública é usada para codificar e a privada para decodificar.

ID
1545331
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Considere as seguintes hipóteses:

I. O cônjuge separado de fato, o ex-cônjuge ou ex-companheiro credor de alimentos.

II. Os filhos inválidos, independentemente se a invalidez é pré-existente ao óbito do segurado ou posterior.

III. Os pais.

IV. O irmão não emancipado, de qualquer condição, menor dezoito anos.

De acordo com a Lei Municipal no 870/05, são beneficiários do RPPS, na condição de dependente do segurado os indicados APENAS em

Alternativas
Comentários

  • DESATUALIZADO

    Art. 8° - São beneficiários do RPPS, na condição de dependente do segurado:

    I - o cônjuge ou companheiro, enquanto perdurar o casamento ou a união estável, os filhos menores de vinte e um anos, não emancipados de qualquer condição, ou inválidos, desde que a invalidez tenha ocorrido antes:

    a) de completarem vinte e um anos de idade; e

    b) do óbito;

    II – os pais; e

    III - o irmão não emancipado, de qualquer condição, menor de vinte e um anos ou inválido, desde que a invalidez tenha ocorrido antes: 

    a) de completar vinte e um anos de idade; e 

    b) do óbito

    §1°. A dependência econômica das pessoas indicadas no inciso I é presumida e das demais deve ser comprovada.

    §2°. A existência de dependente indicado em qualquer dos incisos deste artigo exclui o direito ao benefício dos indicados nos incisos subseqüentes.

  • A questão exigiu conhecimento sobre a Lei municipal 870/2005, no que se refere aos segurados do Regime de Próprio de Previdência dos Servidores Públicos do município de Manaus. As assertivas foram elaboradas conforme a redação vigente no ano do concurso, as quais sofreram alteração em 2019.


    Art. 8º São beneficiários do RPPS, na condição de dependente do segurado:


    I - o cônjuge ou companheiro(a), enquanto perdurar o casamento ou a união estável, bem como o cônjuge separado de fato, o ex-cônjuge ou ex-companheiro(a) desde que credor de alimentos;


    II -     os filhos menores de 18 (dezoito) anos, não emancipados de qualquer condição, ou inválidos, desde que a invalidez seja pré-existente ao óbito do segurado;


    III -     os pais; e


    IV -     o irmão não emancipado, de qualquer condição, menor dezoito anos ou inválido, desde que a invalidez seja pré-existente ao óbito do segurado.



    Sobre as proposições podemos afirmar:



    I - CERTA – Conforme art. 8º, I



    II - ERRADA – A invalidez deve ter ocorrido antes do óbito do segurado, conforme art. 8º, II



    III - CERTA – Conforme art. 8º, III



    IV - CERTA – Conforme art. 8º, IV





    Gabarito do Professor: A



ID
1545334
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com a Lei Municipal no 870/05, objetivando a manutenção de seu equilíbrio financeiro e atuarial, o plano de custeio do RPPS será revisto

Alternativas
Comentários

  • Gabarito "C"

    O plano de custeio do RPPS é anual.

  • lei 870 de 2005 Art. 16. O plano de custeio do RPPS será revisto anualmente, observadas as normas gerais de atuária, objetivando a manutenção de seu equilíbrio financeiro e atuarial. 

  • A questão exigiu conhecimento literal da Lei 870/2005, no tocante a prazo de revisão para o plano de custeio do Regime Próprio da Previdência dos Servidores Públicos do Município de Manaus.




    Conforme disposição do art. 16 da Lei 870/2005, a referida revisão será realizada anualmente.




    Art. 16. O plano de custeio do RPPS será revisto anualmente, observadas as normas gerais de atuária, objetivando a manutenção de seu equilíbrio financeiro e atuarial.





    Gabarito do Professor: C

ID
1545337
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Manaus, no tocante ao exercício é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Não existe mais promoção?  É por isso?

  • Lei Municipal 1.118/1971

    Art. 75 O exercício terá início de trinta dias contados:

    [...]

    § 1º - A promoção não interrompe o exercício, que será contado na nova classe a partir da data da publicação do ato que promover o funcionário.

    Gabarito Letra E.

  • A questão abordou as regras atinentes ao exercício do cargo público, nos termos do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Manaus.




    Analisando as assertivas conforme dispõe a Lei 1.118/71, podemos afirmar:


    A) CERTA – Conforme art. 78:


    Art. 78 - Ao entrar em exercício, o funcionário apresentará ao órgão competente os elementos necessários ao assentamento individual.


    B) CERTA – Conforme art. 78, parágrafo único:


    Art. 73, Parágrafo Único - O início, a interrupção e o reinicio do exercício serão registrados no assentamento individual do funcionário.


    C) CERTA -Conforme art. 75, I:


    Art. 75 - O exercício terá início de trinta dias contados:

    I - da data da publicação oficial do ato, no caso de reintegração;


    D) CERTA – Conforme art. 75, §2º:


    § 2º - O funcionário transferido ou removido, quando legalmente afastado, terá o prazo para entrar em exercício contado a partir do término do impedimento.


    E) ERRADA – A promoção não interrompe o exercício, como prevê o art. 75, §1º:


    § 1º - A promoção não interrompe o exercício, que será contado na nova classe a partir da data da publicação do ato que promover o funcionário.





    Gabarito do Professor: E

ID
1545340
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Camila é servidora pública efetiva do Município de Manaus. Considerando o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Manaus, no dia 09 de maio de 2015, ao completar 70 anos de idade, ela

Alternativas
Comentários

  • O segurado será aposentado aos setenta anos de idade e será declarada por ato da autoridade competente, com vigência a partir do dia imediato aquele em que o servidor atingir a idade limite.

  • Atualmente 75 anos é a idade para aposentadoria compulsória, porém na data em que foi aplicado a prova, realmente era 70 anos, de acordo com o gaba. # Acuidade.

ID
1545343
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

No tocante ao Conselho Diretor - CODIR, considere:

I. O CODIR reunir-se-á a cada dez dias ou quando necessário.

II. O Procurador-Chefe atuará nas reuniões do CODIR como consultor jurídico, com direito a voto.

III. O Diretor-Presidente poderá designar servidores para atuar como consultores do CODIR, com direito a voto.

De acordo com o Decreto no 2.714/2014, está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários

  • Art. 5º: Ao CODIR compete:

    § 1º O CODIR reunir-se-á a cada 10 (dez) dias ou quando necessário.

    § 2º O Procurador-Chefe atuará nas reuniões do CODIR como consultor jurídico, sem direito a voto.

    § 3º O Diretor-Presidente poderá designar servidores para atuar como consultores do CODIR, sem direito a voto.

  • A questão exigiu conhecimento da estrutura interna e distribuição de competências da MANAUSPREV, entidade da administração indireta municipal.



    Vamos analisar cada assertiva, baseados no Decreto 2.714/2014, vigente na ocasião do concurso:



    A) CERTA – Conforme art. 5º, §1º:


    Art.5º§ 1º - O CODIR reunir-se-á a cada 10 (dez) dias ou quando necessário.



    B) ERRADA – O Procurador – Chefe não terá direito a voto nas reuniões do Conselho Diretor.



    § 2º O Procurador-Chefe atuará nas reuniões do CODIR como consultor jurídico, sem direito a voto.



    C) ERRADA – Os consultores designados pelo Diretor-Presidente não terão direito a voto, conforme art. 5º §3º :



    Art. 5º§ 3º - O Diretor-Presidente poderá designar servidores para atuar como consultores do CODIR, sem direito a voto.





    Gabarito do Professor: A

  • Questão Desatualizada.

    Lei 2.419, de 29 de março de 2020.

    Art.11. O CODIR reunir-se-á ordinariamente em sessões mensais, ou extraordinariamente, a qualquer tempo quando necessário...

ID
1545346
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com o Decreto no 2.714/2014, ao setor de atendimento compete

Alternativas
Comentários

  • LEI MUNICIPAL 2.714/14

    ART 18 Ao Setor de Atendimento compete:

    I - coordenar o setor de protocolo e de atendimento;

    II - atender servidores ativos, inativos e pensionistas para esclarecimentos de assuntos previdenciários e outras demandas;

    III - recepcionar todos os pleitos de natureza previdenciária formulados pelos segurados, assim como os processos enviados pelas secretarias municipais e documentos de entidades públicas;

    IV - controlar a entrada e a distribuição dos processos e documentos;

    V - realizar pesquisa de satisfação dos usuários;

    VI - formalizar processos de pensão por morte e relativos a outros assuntos previdenciários;

    VII - emitir e entregar cédula C, para declaração de imposto de renda de inativos e pensionistas;

    VIII - recadastrar inativos e pensionistas;

    IX - controlar a suspensão do beneficio por falta de recadastramento;

    X - realizar alteração cadastral, mudança de conta corrente, inclusão e exclusão de dependentes nos sistemas previdenciários;

    XI - desenvolver outras atividades correlatas.

  • A questão exigiu conhecimento da estrutura interna e distribuição de competências da MANAUSPREV, entidade da administração indireta municipal.



    Vamos analisar cada assertiva, baseados no Decreto 2.714/2014, vigente à época do concurso:



    A) ERRADA – Trata-se de atribuição do Setor de Tecnologia, conforme art. 15, VIII:


    Art. 15 . Ao Setor de Tecnologia da Informação compete:

    VIII - gerir o acesso aos usuários dos sistemas;


    B) CERTA – Conforme art. 18, IX:


    Art. 18. Ao Setor de Atendimento compete:

    IX - controlar a suspensão do beneficio por falta de recadastramento;



    C) ERRADA – Refere-se às atribuições da Diretoria de Previdência, conforme art. 16, II, a:


    Art. 16. À Diretoria de Previdência compete:

    II - supervisionar as ações relativas:

    a) a inscrição e o cadastro de segurados ativos, inativos, dependentes e pensionistas    ;



    D) ERRADA – Trata-se de atribuição da Diretoria de Previdência, conforme art. 16, II, f:


    Art. 16. À Diretoria de Previdência compete:

    II - supervisionar as ações relativas:

    f) a compensação previdenciária;




    E) ERRADA – Refere-se a competência do Setor de Contabilidade, segundo art. 12, III:


    Art. 12. Ao Setor de Contabilidade compete:

     III - elaborar registros e controles contábeis;




    Gabarito do Professor: B