Prova FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular

Questão 3070135

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. Para o seu consumo, os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra. Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos.

      No período colonial, a história do saneamento básico confunde-se com a formação das cidades. Nos povoados que se formavam, o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. As ações de saneamento se resumiam à drenagem dos terrenos e à instalação de chafarizes em algumas cidades.

(Adaptado de: O saneamento no Brasil. Disponível em: http://proclima.cetesb. sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/28/2014/11/1 sabesp_saneamento_brasil_ abes2011.pdf) 

De acordo com as informações do texto, é correto afirmar que

• A. o Brasil contava com uma estrutura de saneamento limitada durante o período colonial.
• B. os indígenas tinham uma estrutura de saneamento mais avançada que a dos portugueses.
• C. os portugueses aprenderam com os indígenas as técnicas de coleta e armazenamento de água.
• D. o saneamento surgiu em terras brasileiras a partir da fundação das cidades pelos portugueses.
• E. as primeiras cidades brasileiras, ao contrário das aldeias indígenas, eram desprovidas de saneamento.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) o Brasil contava com uma estrutura de saneamento limitada durante o período colonial. >>> correto, conforme o texto: As ações de saneamento se resumiam à drenagem dos terrenos e à instalação de chafarizes em algumas cidades. >>> usar o verbo "resumir-se" traz um sentido de limitação, de restrição, de insuficiência.

  B) os indígenas tinham uma estrutura de saneamento mais avançada que a dos portugueses. >>> incorreto, fazendo uma comparação com o pouco que os portugueses tinham: indígenas (armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra), portugueses (abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes), ou seja, era um tipo equiparado, praticamente a mesma coisa.

  C) os portugueses aprenderam com os indígenas as técnicas de coleta e armazenamento de água. >>> incorreto, o texto não faz referência a isso.

  D) o saneamento surgiu em terras brasileiras a partir da fundação das cidades pelos portugueses. >>> incorreto, surgiu desde a época dos indígenas.

  E) as primeiras cidades brasileiras, ao contrário das aldeias indígenas, eram desprovidas de saneamento. >>> incorreto, havia saneamento nas primeiras cidades brasileiras, porém é limitado, restrito.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070138

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

      Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. Para o seu consumo, os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra. Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos.

      No período colonial, a história do saneamento básico confunde-se com a formação das cidades. Nos povoados que se formavam, o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. As ações de saneamento se resumiam à drenagem dos terrenos e à instalação de chafarizes em algumas cidades.

(Adaptado de: O saneamento no Brasil. Disponível em: http://proclima.cetesb. sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/28/2014/11/1 sabesp_saneamento_brasil_ abes2011.pdf) 

Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos. (1° parágrafo)

Com relação à afirmativa sublinhada, a oração iniciada por “haja vista” apresenta uma informação com teor de

• A. exemplificação e comparação.
• B. explicação e condição.
• C. justificativa e ilustração.
• D. adversidade e finalidade.
• E. proporção e causa.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos. (1° parágrafo)

  → "haja vista" é uma expressão que significa: basta ver, o "vista" está relacionado ao sentido de "ver", "olhar";

  → traz um exemplo, uma ilustração de alguns dos cuidados especiais.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070141

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. Para o seu consumo, os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra. Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos.

      No período colonial, a história do saneamento básico confunde-se com a formação das cidades. Nos povoados que se formavam, o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. As ações de saneamento se resumiam à drenagem dos terrenos e à instalação de chafarizes em algumas cidades.

(Adaptado de: O saneamento no Brasil. Disponível em: http://proclima.cetesb. sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/28/2014/11/1 sabesp_saneamento_brasil_ abes2011.pdf) 

No texto, predominam as formas verbais flexionadas no pretérito imperfeito do indicativo, referindo-se a ações passadas, ocorridas

• A. raramente.
• B. inesperadamente.
• C. pontualmente.
• D. brevemente.
• E. habitualmente.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. Para o seu consumo, os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra. Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos.

  → todos verbos em destaque estão no pretérito imperfeito do indicativo, designa um fato passado, mas não concluído (imperfeito = não perfeito, inacabado). Transmite uma ideia de continuidade e duração, podendo indicar, por exemplo, uma ação que se configurou como hábito.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Pretérito Imperfeito do Indicativo (AVA/IA) - Expressa uma ação que ocorria habitualmente, ou seja, com frequência no passado.

  Exemplo: Kim Jhon Un Lançava todos os dias mísseis balísticos para testes nucleares. (AVA)

  Exemplo: Arthur Carvalho Fazia todos os dias comentários de português. (IA)

Questão 3070144

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

      Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. Para o seu consumo, os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra. Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos.

      No período colonial, a história do saneamento básico confunde-se com a formação das cidades. Nos povoados que se formavam, o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. As ações de saneamento se resumiam à drenagem dos terrenos e à instalação de chafarizes em algumas cidades.

(Adaptado de: O saneamento no Brasil. Disponível em: http://proclima.cetesb. sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/28/2014/11/1 sabesp_saneamento_brasil_ abes2011.pdf) 

Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. (1° parágrafo)

Após o deslocamento da expressão sublinhada, o uso da vírgula se mantém correto na frase:

• A. Há relatos de que, as comunidades indígenas, já se preocupavam com o saneamento antes da chegada dos portugueses no Brasil.
• B. Há relatos de que as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento, antes da chegada dos portugueses no Brasil.
• C. Há relatos de que as comunidades indígenas antes da chegada dos portugueses no Brasil, já se preocupavam com o saneamento.
• D. Há relatos de que as comunidades indígenas, antes da chegada dos portugueses no Brasil já se preocupavam com o saneamento.
• E. Antes da chegada dos portugueses no Brasil há relatos de que, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) Há relatos de que, as comunidades indígenas, já se preocupavam com o saneamento antes da chegada dos portugueses no Brasil. → relatos de alguma coisa (a oração em destaque é uma subordinada completiva nominal), a vírgula colocada marca uma incorreção.

  B) Há relatos de que as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento, antes da chegada dos portugueses no Brasil. → correto.

  C) Há relatos de que as comunidades indígenas antes da chegada dos portugueses no Brasil, já se preocupavam com o saneamento.→ da forma como está o sujeito (comunidades indígenas) foi separado de seu verbo (preocupam-se), logo está incorreto, deveria ter mais uma vírgula separando o adjunto adverbial de tempo intercalado.

  D) Há relatos de que as comunidades indígenas, antes da chegada dos portugueses no Brasil já se preocupavam com o saneamento. → separou novamente o sujeito de seu verbo.

  E) Antes da chegada dos portugueses no Brasil há relatos de que, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. → relatos de alguma coisa (a oração em destaque é uma subordinada completiva nominal), a vírgula colocada marca uma incorreção.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070147

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)

      Há relatos de que, antes da chegada dos portugueses no Brasil, as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. Para o seu consumo, os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila ou até mesmo em caçambas de pedra. Com os dejetos, também havia um cuidado especial, haja vista que delimitavam áreas usadas para as necessidades fisiológicas e para a disposição de detritos.

      No período colonial, a história do saneamento básico confunde-se com a formação das cidades. Nos povoados que se formavam, o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. As ações de saneamento se resumiam à drenagem dos terrenos e à instalação de chafarizes em algumas cidades.

(Adaptado de: O saneamento no Brasil. Disponível em: http://proclima.cetesb. sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/28/2014/11/1 sabesp_saneamento_brasil_ abes2011.pdf) 

O trecho em que se verifica o emprego da forma verbal na voz passiva é:

• A. ... as comunidades indígenas já se preocupavam com o saneamento. (1° parágrafo)
• B. ... o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. (2° parágrafo)
• C. ... os indígenas armazenavam a água em talhas de barro e argila... (1° parágrafo)
• D. .. a história do saneamento básico confunde-se com a formação das cidades. (2° parágrafo)
• E. Com os dejetos, também havia um cuidado especial... (1° parágrafo)

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → ... o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. (2° parágrafo)

  → temos uma voz passiva analítica (constituída pelo verbo "ser → era" + particípio "feito"); Fazia-se o abastecimento de água (voz passiva sintética).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Não entendi o gabarito.

  Feito é verbo? Caso seja, alguém explica esta forma de particípio fora das terminações "ado" e "ido"?

• Weslei, feito é particípio irregular

• Nesse tipo de questão, que a FCC ama, sempre procuro a voz passiva; seja analítica, seja sintética.

• a letra D tbm não seria voz passiva ?

• Iure, não! Porque o verbo confundir não é VTD ou VTDI, é apenas VTI. Não há voz passiva com VTI.

  Se eu estiver errada, por favor me corrijam! :)

• Valeu !

• Podemos eliminar as alternativas: A,C e E, pois não possui os verbos SER ou ESTAR da voz passiva analítica, nem o SE da voz passiva sintética.

  Elimina a alternativa D também porque o verbo CONFUNDIR não é VTD, nem VTDI. restando somente a alternativa B

  GAB:B

• Não é letra E, pois não existe voz passiva com VTI.

  GABARITO. B

• Depois que assisti ao vídeo : Como estudar em 2019-Vozes Verbais com o professor Elias Santana

  Estou conseguindo identificar a voz passiva nas questões.

• GAB: B

  ...o abastecimento de água era(verbo aux ser) feito(particípio) através de coleta em bicas e fontes.

  Resumo de Vozes verbais para vocês.

  > Voz verbal só pode ocorrer com Verbo Transitivo Direto (VTD) ou Verbo Transitivo Direto Indireto (VTDI)

  > Existe dois tipos de vozes verbais ANALÍTICA e SINTÉTICA

  > ANALÍTICA: Verbo aux. (ser/ir/estar/ficar) + Particípio do verbo principal

  > SINTÉTICA: Verbo na 3º pessoa + Particular apassivadora (SE)

• A Voz Passiva Se Divide em duas formas: ANALÍTICA E SINTÉTICA.

  Analítica é formada por (Verbo Aux - ter/haver/ser/estar) + (Verbo Principal no Particípio - Ado/ido)

  Exemplo: o abastecimento de água era feito através de coleta em bicas e fontes. (Era - Verbo Aux) (Feito é o Verbo Principal no particípio regular).

  Voz Passiva Sintética - É formada por um (Verbo + SE - Partícula Apassivadora) também conhecido como pronome apassivador.

  Tem também a Reflexiva, (Onde o Sujeito Pratica e sofre a ação) mas raramente é cobrada. Exemplo: Rodrigo olhou-se no espelho.

• Prezados(as), li alguns comentários a respeito da Alternativa D ser incorreta pelo fato do verbo CONFUNDIR ser VTI. Tomem cuidado com alguns comentários, por mais bem intencionados que eles sejam, às vezes não estão corretos.

  O verbo CONFUNDIR é bitransitivo/pronominal;

  Creio que esteja incorreta pelo fato do "confunde-se..." semanticamente expressar um sentimento ou fenômeno mental. O que o torna Parte Integrante do Verbo.

  CORRIJAM-ME SE ESTIVER ERRADO.

  Fonte: http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=lemma&lemma=54573

  https://www.dicio.com.br/confundir/

• MEU NOME É GUILHERME

  CORRIJAM-ME SE ESTIVER ERRADO

  SE NÃO TEM CERTEZA, NÃO COMENTA!

Questão 3070165

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

           O que suas postagens nas redes sociais revelam sobre suas emoções

      Nossas atividades nas redes sociais podem oferecer um retrato fiel − e muitas vezes não intencional − de nosso bem-estar mental. Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas.

      Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. Já indivíduos com baixa autoestima acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros. Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção, enquanto aquelas mais narcisistas costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

(Adaptado de: NOGRADY, Bianca. BBC Brasil. www.bbc.com/portuguese/vert-fut-37816962) 

A pesquisa da Universidade Brunel

• A. investigou as postagens no Facebook e comprovou que os indivíduos que fazem uso da rede apresentam um perfil psicológico muito semelhante.
  
• B. concluiu que a maneira como as mensagens do Facebook são escritas pode influenciar positiva ou negativamente o emocional daqueles a quem elas são dirigidas.
  
• C. forneceu informações valiosas sobre o estado emocional dos usuários da internet, a partir de um questionário respondido por frequentadores do Facebook.
  
• D. revelou que a maior parte dos usuários das redes sociais, e em especial do Facebook, é composta de pessoas livres de problemas de natureza psicológica.
• E. avaliou os tipos das mensagens e a frequência com que eram postadas no Facebook e associou-os com o perfil psicológico dos usuários dessa rede social.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) investigou as postagens no Facebook e comprovou que os indivíduos que fazem uso da rede apresentam um perfil psicológico muito semelhante. → incorreto, são pessoas com perfil divergente (extrovertidos, narcisistas, com traços de neurose e com baixa autoestima).

  B) concluiu que a maneira como as mensagens do Facebook são escritas pode influenciar positiva ou negativamente o emocional daqueles a quem elas são dirigidas. → incorreto, não há essa informação.

  C) forneceu informações valiosas sobre o estado emocional dos usuários da internet, a partir de um questionário respondido por frequentadores do Facebook. → temos a informação que foi um estudo, não é dito que foi feito um questionário.

  D) revelou que a maior parte dos usuários das redes sociais, e em especial do Facebook, é composta de pessoas livres de problemas de natureza psicológica. → incorreto, de acordo com as informações há vários problemas psicológicos.

  E) avaliou os tipos das mensagens e a frequência com que eram postadas no Facebook e associou-os com o perfil psicológico dos usuários dessa rede social. → correto: mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. Já indivíduos com baixa autoestima acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros. Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção, enquanto aquelas mais narcisistas costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070168

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

           O que suas postagens nas redes sociais revelam sobre suas emoções

      Nossas atividades nas redes sociais podem oferecer um retrato fiel − e muitas vezes não intencional − de nosso bem-estar mental. Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas.

      Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. Já indivíduos com baixa autoestima acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros. Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção, enquanto aquelas mais narcisistas costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

(Adaptado de: NOGRADY, Bianca. BBC Brasil. www.bbc.com/portuguese/vert-fut-37816962) 

Segundo as informações do texto,

• A. indivíduos com traços de neurose podem fazer uso do Facebook à procura de aprovação dos demais usuários.
• B. os extrovertidos são os usuários do Facebook que mais divulgam informações sobre pessoas de seu convívio íntimo.
• C. pessoas com baixa autoestima, embora façam pouco uso do Facebook, tendem a postar informações sobre suas conquistas.
• D. os narcisistas usam o Facebook para obter informações sobre como levar uma vida mais saudável, com dietas e esporte.
• E. aqueles que postam informações sobre o seu dia a dia com frequência são, via de regra, pessoas narcisistas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) indivíduos com traços de neurose podem fazer uso do Facebook à procura de aprovação dos demais usuários. → correto, conforme o texto: "Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção [...]" >>> validação (equivale à aprovação).

  B) os extrovertidos são os usuários do Facebook que mais divulgam informações sobre pessoas de seu convívio íntimo. → incorreto, o texto apontam que são aqueles que postam informação sobre o dia a dia (pode ser algo íntimo ou não), logo a alternativa traz uma extrapolação.

  C) pessoas com baixa autoestima, embora façam pouco uso do Facebook, tendem a postar informações sobre suas conquistas. → incorreto, os indivíduos com baixa autoestima fazem postagens acerca de seus cônjuges ou parceiros.

  D) os narcisistas usam o Facebook para obter informações sobre como levar uma vida mais saudável, com dietas e esporte. → incorreto, visto que são eles que divulgam as informações relacionadas a dieta e esportes.

  E) aqueles que postam informações sobre o seu dia a dia com frequência são, via de regra, pessoas narcisistas. → incorreto, quem posta informações sobre o dia a dia são os extrovertidos.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Extrovertidos: Tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência.

  Baixa autoestima: Acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros.

  Traços de neurose: Podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção,

  Mais narcisistas: Costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

• aprovação = validação das pessoas

Questão 3070171

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra COMO; Sintaxe; Uso dos conectivos

           O que suas postagens nas redes sociais revelam sobre suas emoções

      Nossas atividades nas redes sociais podem oferecer um retrato fiel − e muitas vezes não intencional − de nosso bem-estar mental. Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas.

      Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. Já indivíduos com baixa autoestima acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros. Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção, enquanto aquelas mais narcisistas costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

(Adaptado de: NOGRADY, Bianca. BBC Brasil. www.bbc.com/portuguese/vert-fut-37816962) 

Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas. (1° parágrafo)

No contexto, os termos sublinhados expressam ideias de, respectivamente:

• A. causa, condição e consequência.
• B. modo, conformidade e causa.
• C. posse, modo e finalidade.
• D. conformidade, finalidade e direção.
• E. condição, direção e posse.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas. (1° parágrafo)

  → respectivamente: "cujo" (pronome com função de adjunto adnominal, valor de posse, trabalho é dos profissionais, pertence a eles); "como" (advérbio de modo, equivale à maneira de usar, o modo); "para" (preposição com teor semântico de fim, finalidade, objetivo).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Caso tenha dúvida em saber se o "PARA" é finalidade, use "A FIM DE".

• A pessoa mata no CUJO

• PARA + VERBO = Finalidade

  COMO =Modo

  CUJO = Posse

• O bom desse tipo de questão é que se você souber uma já elimina as outras.

• CUJO tem valor de POSSE.

• PARA+ INFINITIVO é clássico!

  Abraços e aguado vocês na posse!

• "Cujo" só pode assumir valor de posse, aí fica bem claro que o único gabarito possível é a letra C!

Questão 3070174

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

           O que suas postagens nas redes sociais revelam sobre suas emoções

      Nossas atividades nas redes sociais podem oferecer um retrato fiel − e muitas vezes não intencional − de nosso bem-estar mental. Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas.

      Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. Já indivíduos com baixa autoestima acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros. Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção, enquanto aquelas mais narcisistas costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

(Adaptado de: NOGRADY, Bianca. BBC Brasil. www.bbc.com/portuguese/vert-fut-37816962) 

Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. (2° parágrafo)

O pronome “o”, em destaque nessa passagem, remete diretamente a

• A. atividades sociais.
• B. postar.
• C. Facebook.
• D. dia a dia.
• E. extrovertidos.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. (2° parágrafo)

  → temos morfologicamente um pronome demonstrativo e sintaticamente um aposto da oração; se refere a uma oração inteira: e fazem ISSO (postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia), retoma o núcleo "postar".

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070177

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Redação - Reescritura de texto; Regência; Sintaxe

           O que suas postagens nas redes sociais revelam sobre suas emoções

      Nossas atividades nas redes sociais podem oferecer um retrato fiel − e muitas vezes não intencional − de nosso bem-estar mental. Portanto, não é de se espantar que profissionais cujo trabalho é zelar por nossa saúde emocional agora estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas.

      Um estudo realizado pela Universidade Brunel, do Reino Unido, com 555 usuários do Facebook, mostrou que os mais extrovertidos tendem a postar mais sobre atividades sociais e sobre seu dia a dia, e o fazem com frequência. Já indivíduos com baixa autoestima acabam fazendo mais postagens sobre seus cônjuges ou parceiros. Por outro lado, pessoas com traços de neurose podem usar a rede social para validação e para chamar a atenção, enquanto aquelas mais narcisistas costumam exibir suas conquistas ou discorrer sobre suas dietas e rotinas de atividade física.

(Adaptado de: NOGRADY, Bianca. BBC Brasil. www.bbc.com/portuguese/vert-fut-37816962) 

... não é de se espantar que profissionais [...] estejam explorando como usar esses canais para medir a quantas andam as emoções das pessoas. (1° parágrafo)

O trecho sublinhado encontra nova e correta redação em:

• A. dedicados por usar esses canais para pôr em prática à medição das emoções das pessoas. 
  
• B. interessados de usar esses canais para dedicar-se pela medição das emoções das pessoas. 
  
• C. comprometidos por usar esses canais para executar à medição das emoções das pessoas.  
  
• D. empenhados em usar esses canais para proceder à medição das emoções das pessoas. 
  
• E. determinados de usar esses canais para efetuar na medição das emoções das pessoas. 
  

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A) dedicados por usar esses canais para pôr em prática à medição das emoções das pessoas. → dedicados a algo (a usar).

  B) interessados de usar esses canais para dedicar-se pela medição das emoções das pessoas. → interessados em algo (em usar).

  C) comprometidos por usar esses canais para executar à medição das emoções das pessoas. → comprometidos por algo (correto); executar alguma coisa (a medição), somente artigo definido "a" presente, visto que não temos um termo que rege a preposição "a" para que se forme a crase.

  D) empenhados em usar esses canais para proceder à medição das emoções das pessoas. → correto, empenhados em algo e proceder a algo (preposição) + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "medição"= crase "à".

  E) determinados de usar esses canais para efetuar na medição das emoções das pessoas. → determinados em alguma coisa (em usar).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• A questão basicamente tentou cobrar o conhecimento de regencia do candidato, uma dica para fazer esse tipo de questão é perguntar ao verbo ou tentar colocar uma frase do dia a dia que vc usaria para falar aquilo. Exemplo:

  "determinados de usar esses canais para efetuar na medição das emoções das pessoas."

  Frase Criada:

  "Estou determinado em passar nessa prova" - Quando vc falar o "determinado" na frase a regência vira automaticamente na sua cabeça, pode confiar.

• Essa é aquela questão que se o cara não se liga, pode errar, porque acaba ficando atento pra ver se têm sentido as alternativas e esquece de ver erros básicos nas assertivas.

• O que me ferrou nessa foi o uso da crase. Em minha cabeça, não haveria o uso em nenhum caso, então já fui eliminando as que tinham. Sobrou a B e a E, porém eu sabia que não existia "interessados DE" e "determinados DE". Marquei a B pois era, na minha cabeça, a menos errada.

  Fui juvenil. MUITO juvenil.

• Questão de regência....

• GAB:E

  dedicados por = DEDICADOS A

  interessados de = INTERESSADOS EM

  comprometidos por = COMPROMETIDOS COM

  determinados de = DETERMINADOS EM

Questão 3070180

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                 O fim do smartphone

      Já faz algum tempo que smartphones* deixaram de trazer novidades. Cada novo aparelho é um pouco mais rápido, um pouco maior, traz uma tela um pouco mais definida e uma memória um pouco mais extensa do que a máquina que o precedeu. A indústria aposta em novas ideias. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. Mas nenhuma parece inovadora o suficiente para sobreviver às próximas décadas.

      Chegou a hora de levantar a cabeça e abandonar as restrições da telinha. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques. Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal.

      Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso.

*Smartphone: celular com tecnologia semelhante à de computadores.

(Adaptado de: RADFAHRER, Luli. Folha de S.Paulo.www.folha.uol.com.br/colunas /luliradfahrer/2016/03/1754912-o-fim-do-smartphone.shtml) 

De acordo com o autor, a tecnologia dos smartphones

• A. já foi superada há tempos por aparelhos industrializados.
• B. continua avançando; contudo, de maneira muito limitada.
• C. não pode mais evoluir, nem em pequenos detalhes.
• D. deve tornar-se mais acessível à população de baixa renda.
• E. não recebe atualizações além de aumento de tamanho ou memória.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → justificativa da resposta:  Já faz algum tempo que smartphones deixaram de trazer novidades. Cada novo aparelho é um pouco mais rápido, um pouco maior, traz uma tela um pouco mais definida e uma memória um pouco mais extensa do que a máquina que o precedeu. A indústria aposta em novas ideias. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. Mas nenhuma parece inovadora o suficiente para sobreviver às próximas décadas.

  → ou seja, de acordo com o trecho acima, ainda temos novidades aparecendo, porém de uma forma limitada e sem nada muito revolucionário, apenas pequenos detalhes.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070183

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                 O fim do smartphone

      Já faz algum tempo que smartphones* deixaram de trazer novidades. Cada novo aparelho é um pouco mais rápido, um pouco maior, traz uma tela um pouco mais definida e uma memória um pouco mais extensa do que a máquina que o precedeu. A indústria aposta em novas ideias. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. Mas nenhuma parece inovadora o suficiente para sobreviver às próximas décadas.

      Chegou a hora de levantar a cabeça e abandonar as restrições da telinha. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques. Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal.

      Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso.

*Smartphone: celular com tecnologia semelhante à de computadores.

(Adaptado de: RADFAHRER, Luli. Folha de S.Paulo.www.folha.uol.com.br/colunas /luliradfahrer/2016/03/1754912-o-fim-do-smartphone.shtml) 

O autor defende que

• A. a indústria concentre esforços em desenvolver uma tecnologia compatível com aparelhos que não necessitem de tela.
• B. os telefones convencionais sejam todos substituídos por aparelhos modernos, com telas dobráveis ou maleáveis.
• C. os smartphones somente sobreviverão às próximas décadas se atenderem à demanda por uma memória mais extensa.
• D. a comunicação móvel deixe de ser realizada por aparelhos portáteis para ocorrer por computadores integrados a casas.
• E. as pessoas troquem seus smartphones por aparelhos inteligentes, cujo funcionamento independe de computadores.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → a indústria concentre esforços em desenvolver uma tecnologia compatível com aparelhos que não necessitem de tela.

  → justificativa da resposta: Chegou a hora de levantar a cabeça e abandonar as restrições da telinha. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. >>> Ou seja, ele refere-se ao fato das indústrias partirem para outro investimento, esquecerem-se das telinhas.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• ''Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques'', ou seja, não haverá mais necessidade de telas.

  Abraços!

Questão 3070186

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

                                 O fim do smartphone

      Já faz algum tempo que smartphones* deixaram de trazer novidades. Cada novo aparelho é um pouco mais rápido, um pouco maior, traz uma tela um pouco mais definida e uma memória um pouco mais extensa do que a máquina que o precedeu. A indústria aposta em novas ideias. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. Mas nenhuma parece inovadora o suficiente para sobreviver às próximas décadas.

      Chegou a hora de levantar a cabeça e abandonar as restrições da telinha. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques. Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal.

      Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso.

*Smartphone: celular com tecnologia semelhante à de computadores.

(Adaptado de: RADFAHRER, Luli. Folha de S.Paulo.www.folha.uol.com.br/colunas /luliradfahrer/2016/03/1754912-o-fim-do-smartphone.shtml) 

Verifica-se uma relação de causa e consequência, nessa ordem, na seguinte frase do texto:

• A. Já faz algum tempo que smartphones deixaram de trazer novidades. (1° parágrafo)
• B. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. (1° parágrafo)
• C. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. (2° parágrafo)
• D. Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal. (2° parágrafo)
• E. Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques. (2° parágrafo)

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal. (2° parágrafo)

  → temos uma oração subordinativa consecutiva "tantos...que"; depois do Tesão vem a consequência (tanto...que, tamanho...que, tal maneira...que, e por aí vai).

  → O FATO DE (CAUSA) ter tantos aparelhos "inteligentes" FAZ QUE (CONSEQUÊNCIA) não faça sentido referir-se a eles como tal.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Tanto, Tão, Tamanho, Tal... que -> Conjunções tipicamente consecutivas

  Só lembrar que depois do Tesão é QUE sempre vem a consequência

• Conjunções Subordinativas Causas - De Modo Que / De Forma Que / De Maneira Que / Tanto Que.

• ''tantos que''

Questão 3070189

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

                                 O fim do smartphone

      Já faz algum tempo que smartphones* deixaram de trazer novidades. Cada novo aparelho é um pouco mais rápido, um pouco maior, traz uma tela um pouco mais definida e uma memória um pouco mais extensa do que a máquina que o precedeu. A indústria aposta em novas ideias. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. Mas nenhuma parece inovadora o suficiente para sobreviver às próximas décadas.

      Chegou a hora de levantar a cabeça e abandonar as restrições da telinha. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques. Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal.

      Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso.

*Smartphone: celular com tecnologia semelhante à de computadores.

(Adaptado de: RADFAHRER, Luli. Folha de S.Paulo.www.folha.uol.com.br/colunas /luliradfahrer/2016/03/1754912-o-fim-do-smartphone.shtml) 

Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. (3° parágrafo)

Essa passagem do texto permanecerá correta se os segmentos sublinhados forem substituídos, respectivamente, por

• A. se supunham − trouxessem
• B. se supõem − trariam
• C. se supõe − tragam
• D. se suporam − traziam
• E. se supôs − trazeram

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. (3° parágrafo)

  → o quê é suposto? Que todos os novos produtos tragam essa característica (ISSO é suposto: temos uma oração subordinada substantiva subjetiva, logo o verbo fica no singular, todos opções que os verbos estão no plural são eliminadas de cara);

  A) se supunham − trouxessem

  B) se supõem − trariam

  C) se supõe − tragam → correto, temos uma correlação verbal entre presente do indicativo "supõe" e um verbo no presente do subjuntivo "que eles tragam".

  D) se suporam − traziam → não existe "suporam".

  E) se supôs − trazeram → não existe "trazeram".

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070192

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

                                 O fim do smartphone

      Já faz algum tempo que smartphones* deixaram de trazer novidades. Cada novo aparelho é um pouco mais rápido, um pouco maior, traz uma tela um pouco mais definida e uma memória um pouco mais extensa do que a máquina que o precedeu. A indústria aposta em novas ideias. Aparelhos modulares e telas dobráveis ou maleáveis chamam a atenção. Mas nenhuma parece inovadora o suficiente para sobreviver às próximas décadas.

      Chegou a hora de levantar a cabeça e abandonar as restrições da telinha. A próxima grande novidade em comunicação móvel não deverá ser um telefone. Serviços ativados através de gestos e comandos de voz deverão ser os novos cliques. Os aparelhos “inteligentes” deverão ser tantos que não fará sentido referir-se a eles como tal.

      Da mesma forma que hoje não se fala mais em objetos industrializados, pois é suposto que todos os novos produtos trazem essas características, a computação e a conexão logo estarão integradas a casas, automóveis e cidades, formando uma enorme rede. Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso.

*Smartphone: celular com tecnologia semelhante à de computadores.

(Adaptado de: RADFAHRER, Luli. Folha de S.Paulo.www.folha.uol.com.br/colunas /luliradfahrer/2016/03/1754912-o-fim-do-smartphone.shtml) 

Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso. (3° parágrafo)

O trecho acima está corretamente reescrito em um único período, com o sentido preservado, em:

• A. Poucas dessas novas máquinas terão telas, apesar disso não ser preciso.
• B. Poucas dessas novas máquinas terão telas, contudo isso não será preciso.
• C. Poucas dessas novas máquinas terão telas, embora isso não seja preciso.
• D. Poucas dessas novas máquinas terão telas, se isso não for preciso.
• E. Poucas dessas novas máquinas terão telas, porque isso não será preciso.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → Poucas dessas novas máquinas terão telas. Não será preciso. >>> temos uma ideia de causa e consequência: O FATO DE (CAUSA) não ser preciso "telas" FAZ QUE (CONSEQUÊNCIA) poucas dessas novas máquinas tenham telas.

  A) Poucas dessas novas máquinas terão telas, apesar disso não ser preciso. → temos uma conjunção subordinativa concessiva "apesar de", não é a ideia que queremos.

  B) Poucas dessas novas máquinas terão telas, contudo isso não será preciso. → temos uma conjunção coordenativa adversativa, não é a ideia que queremos.

  C) Poucas dessas novas máquinas terão telas, embora isso não seja preciso. → temos uma conjunção subordinativa concessiva, não é a ideia que queremos.

  D) Poucas dessas novas máquinas terão telas, se isso não for preciso. → temos uma conjunção subordinativa condicional, não é a ideia que queremos.

  E) Poucas dessas novas máquinas terão telas, porque isso não será preciso. → correto, conjunção subordinativa causal (pode ser substituída por: já que, uma vez que...).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Na minha humilde opinião.

  GB --> E --> EXPLICATIVA.

• A e C são a mesma coisa -concessivas;

  B é adversativa;

  D é condicional, nada a ver com o trecho apresentado também;

  E é explicativa, correta!

Questão 3070195

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                    Agindo conforme a natureza

      Monge e discípulos iam por uma estrada. Quando passavam por uma ponte, viram um escorpião sendo arrastado pelas águas. O monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e tomou o bichinho nas mãos. Quando o trazia para fora, o bichinho o picou, e, por causa da dor, o bom homem deixou-o cair novamente no rio. Foi então à margem, tomou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião e o salvou. Voltou o monge e juntou-se aos discípulos na estrada. Eles haviam assistido à cena e o receberam perplexos e penalizados:

      − Mestre, deve estar doendo muito! Por que foi salvar esse bicho ruim e venenoso? Que se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu à sua ajuda! Picou a mão que o salvou! Não merecia sua compaixão!

      O monge ouviu tranquilamente os comentários e respondeu:

      − Ele agiu conforme sua natureza e eu, de acordo com a minha.

(RANGEL, Alexandre (org.). As mais belas parábolas de todos os tempos. Belo Horizonte, Leitura, 2002, p. 20) 

O ensinamento inscrito nessa parábola diz respeito a

• A. compreender que todos os seres podem se tornar pacíficos se forem respeitados.
• B. não desanimar diante dos obstáculos que se interpõem em nossa busca por conhecimento.
• C. não menosprezar as qualidades de nosso adversário, por mais fraco que ele aparente ser.
• D. considerar os defeitos dos outros como reflexo dos nossos próprios defeitos.
• E. não deixar que as atitudes dos outros determinem as nossas próprias ações.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → que ótimo texto, FCC dando um show em seus textos;

  → não deixar que as atitudes dos outros determinem as nossas próprias ações.

  → Mesmo com a ação do escorpião, o homem não se deixou abalar e colocou as suas qualidades e suas atitudes acima de qualquer coisa, fez aquilo que era certo em sua concepção independentemente do que teria ocorrido.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3070198

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                    Agindo conforme a natureza

      Monge e discípulos iam por uma estrada. Quando passavam por uma ponte, viram um escorpião sendo arrastado pelas águas. O monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e tomou o bichinho nas mãos. Quando o trazia para fora, o bichinho o picou, e, por causa da dor, o bom homem deixou-o cair novamente no rio. Foi então à margem, tomou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião e o salvou. Voltou o monge e juntou-se aos discípulos na estrada. Eles haviam assistido à cena e o receberam perplexos e penalizados:

      − Mestre, deve estar doendo muito! Por que foi salvar esse bicho ruim e venenoso? Que se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu à sua ajuda! Picou a mão que o salvou! Não merecia sua compaixão!

      O monge ouviu tranquilamente os comentários e respondeu:

      − Ele agiu conforme sua natureza e eu, de acordo com a minha.

(RANGEL, Alexandre (org.). As mais belas parábolas de todos os tempos. Belo Horizonte, Leitura, 2002, p. 20) 

O monge foi

• A. amável com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram entediados com a cena presenciada.
• B. indiferente ao escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram revoltados com a cena presenciada.
• C. generoso com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram indignados com a cena presenciada.
• D. intransigente com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram entusiasmados com a cena presenciada.
• E. implacável com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram afrontados com a cena presenciada

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  A) amável com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram entediados com a cena presenciada. → Os discípulos se sentiram revoltados, indignados com a cena do monge salvar um ser que o "traiu".

  B) indiferente ao escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram revoltados com a cena presenciada. → o Monge não foi indiferente, pelo contrário, ele foi solidário à situação que o escorpião se encontrava.

  C) generoso com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram indignados com a cena presenciada. → correto.

  D) intransigente com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram entusiasmados com a cena presenciada. → incorreto, "intransigente" (equivale a alguém que é intolerante), o Monge foi bem tolerante e generoso.

  E) implacável com o escorpião, enquanto seus discípulos se sentiram afrontados com a cena presenciada → incorreto, o adjetivo "implacável"equivale a alguém que não perdoa, que guarda rancor; pelo contrário, o monge teve todas as qualidades que uma pessoa precisa ter.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Texto muito bacana. Gostei

• Adorei a parábola. =)

Questão 3070201

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

                    Agindo conforme a natureza

      Monge e discípulos iam por uma estrada. Quando passavam por uma ponte, viram um escorpião sendo arrastado pelas águas. O monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e tomou o bichinho nas mãos. Quando o trazia para fora, o bichinho o picou, e, por causa da dor, o bom homem deixou-o cair novamente no rio. Foi então à margem, tomou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião e o salvou. Voltou o monge e juntou-se aos discípulos na estrada. Eles haviam assistido à cena e o receberam perplexos e penalizados:

      − Mestre, deve estar doendo muito! Por que foi salvar esse bicho ruim e venenoso? Que se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu à sua ajuda! Picou a mão que o salvou! Não merecia sua compaixão!

      O monge ouviu tranquilamente os comentários e respondeu:

      − Ele agiu conforme sua natureza e eu, de acordo com a minha.

(RANGEL, Alexandre (org.). As mais belas parábolas de todos os tempos. Belo Horizonte, Leitura, 2002, p. 20) 

Foi então à margem... (1° parágrafo)

O acento indicador de crase deve permanecer apenas se a palavra sublinhada for antecedida por

• A. perigosa.
• B. alguma.
• C. esta.
• D. qualquer.
• E. uma.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → Foi então à margem... (1° parágrafo)

  A) perigosa. → Foi então à perigosa margem... → correto, visto que foi acrescentado apenas um adjetivo feminino, o artigo definido "a" foi mantido juntamente com a preposição "a", logo crase.

  B) alguma. → Foi então à alguma margem... → incorreto, visto que não há artigo definido "a" antes do pronome indefinido "alguma", logo não tem como formar a crase.

  C) esta. → Foi então à esta margem... → incorreto, visto que não há artigo definido "a" antes do pronome demonstrativo "esta", logo não tem como formar a crase.

  D) qualquer. → Foi então à qualquer margem... → incorreto, visto que não há artigo definido "a" antes do pronome indefinido "qualquer", logo não tem como formar a crase.

  E) uma. Foi então à uma margem... → incorreto, visto que já temos um artigo indefinido "uma", logo não temos o artigo definido "a", sendo assim, não há como formar a crase.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• não haverá crase a frente das palavras ESTA, ESSA, CADA, TODA, QUALQUER E ALGUMA.

• nem acredito que a FFC colocou uma questão desta na prova, so para não zerar...kkkk essa misera de prova

• DIANTE DE PRONOME CRASE PASSA FOME

• Diante de pronomes femininos ESTA, ESSA, AQUELA, O ACENTO GRAVE É FACULTATIVO.

• Apenas se houver a inserção do adjetivo "perigosa" a marcação do fenômeno será mantida. Nas outras opções, há pronomes indefinidos e demonstrativo que estabelecem impedimento da marcação.

  Letra A

• Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoal

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

Questão 3070204

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

                    Agindo conforme a natureza

      Monge e discípulos iam por uma estrada. Quando passavam por uma ponte, viram um escorpião sendo arrastado pelas águas. O monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e tomou o bichinho nas mãos. Quando o trazia para fora, o bichinho o picou, e, por causa da dor, o bom homem deixou-o cair novamente no rio. Foi então à margem, tomou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião e o salvou. Voltou o monge e juntou-se aos discípulos na estrada. Eles haviam assistido à cena e o receberam perplexos e penalizados:

      − Mestre, deve estar doendo muito! Por que foi salvar esse bicho ruim e venenoso? Que se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu à sua ajuda! Picou a mão que o salvou! Não merecia sua compaixão!

      O monge ouviu tranquilamente os comentários e respondeu:

      − Ele agiu conforme sua natureza e eu, de acordo com a minha.

(RANGEL, Alexandre (org.). As mais belas parábolas de todos os tempos. Belo Horizonte, Leitura, 2002, p. 20) 

Considere as seguintes afirmações acerca da pontuação nos fragmentos do texto.

I. As vírgulas marcam ações que se sucedem no tempo em: Foi então à margem, tomou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião e o salvou. (1° parágrafo)

II. A vírgula pode ser suprimida sem prejuízo da gramática ou do sentido em: − Mestre, deve estar doendo muito! (2° parágrafo)

III. A vírgula sinaliza que a forma verbal “agi” está implícita na frase: Ele agiu conforme sua natureza e eu, de acordo com a minha. (último parágrafo)

Está correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  I. As vírgulas marcam ações que se sucedem no tempo em: Foi então à margem, tomou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião e o salvou. (1° parágrafo) → correto, as vírgulas separam orações coordenadas assindéticas (sem conectivos), que estão encadeadas no tempo, ações sucessivas.

  II. A vírgula pode ser suprimida sem prejuízo da gramática ou do sentido em: − Mestre, deve estar doendo muito! (2° parágrafo) → incorreto, visto que temos um vocativo, a supressão da vírgula ocasiona incorreção.

  III. A vírgula sinaliza que a forma verbal “agi” está implícita na frase: Ele agiu conforme sua natureza e eu, de acordo com a minha. (último parágrafo) → correto, temos a vírgula marcando a zeugma de um verbo, omissão de um termo que já apareceu anteriormente.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Na III encontramos a vírgula vicária, que retoma o termo anterior "agiu".

Questão 3070207

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência

A frase escrita com clareza e correção é:

• A. Senão fosse pela insistencia do monge, o escorpião certamente seria engulido pelas águas caudalosas daquele rio.
• B. Os discípulos queriam saber por que motivo o mestre se dispôs a salvar um animal peçonhento como o escorpião.
• C. A partir do instante em que o escorpião caíu pela segunda vez no rio, o monge não exitou em partir a seu socorro.
• D. Antes mesmo que o monge podesse se explicar, seus discípulos o interrogarão para saber o que o fez salvar o escorpião.
• E. Naturalmente, a atitude do monge contrareou as expectativas de seus discípulos, os quais o escorpião infligia medo.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) Senão fosse pela insistencia do monge, o escorpião certamente seria engulido pelas águas caudalosas daquele rio. → o correto seria "se não" (equivale a "caso não", formado pela conjunção subordinativa condicional); "senão" (equivale a "do contrário"); o correto seria "insistência" (paroxítona terminada em ditongo ou proparoxítona eventual, a depender da banca).

  B) Os discípulos queriam saber por que motivo o mestre se dispôs a salvar um animal peçonhento como o escorpião. → tudo correto.

  C) A partir do instante em que o escorpião caíu pela segunda vez no rio, o monge não exitou em partir a seu socorro. → o correto seria "caiu" (sem acento).

  D) Antes mesmo que o monge podesse se explicar, seus discípulos o interrogarão para saber o que o fez salvar o escorpião. → o correto seria "pudesse" e "interrogaram" (presente do indicativo).

  E) Naturalmente, a atitude do monge contrareou as expectativas de seus discípulos, os quais o escorpião infligia medo. → o correto seria "contrariou", vem de contrário.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• POR QUE + MOTIVO ? WTF !!

• por que motivo = por qual razão

Questão 3070210

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Um engenheiro está acompanhando a execução de um reservatório de água. No primeiro mês foi executado 1/3 da obra. No segundo mês foi executada a metade do que estava faltando para a obra ser concluída. No terceiro mês foi executado 1/9 da obra. A fração da obra que falta ser concluída é

• A. 1/9.
• B. 1/3.
• C. 2/9.
• D. 1/6.
• E. 1/4.

Gabarito: C

Comentários

• 1/3 OBRA, 

  SOBRA: 2/3.1/2 = 1/3 

  DEPOIS 1/9

  SOMA TUDO: 1/3+1/3+1/9 = 7/9 ->  1-7/9 = 2/9 GAB C

• Atribuí o valor de 900 como sendo o total fictício.

  Logo:

  1º mês: 1/3 do total da obra -> 300

  2º mês: metade do restante (900 – 300 do primeiro mês: sobra 600). Metade disso 300 (ou seja, 1/3).

  3º mês: 1/9 do total da obra: 900/9: 100.

  Assim:

  300 + 300 + 100: concluído 700.

  Faltam 200 para chegar a 900, então:

  900 – 1

  200 – x

  900 x = 200

  9x = 2

  X = 2/9

• Um engenheiro está acompanhando a execução de um reservatório de água. No primeiro mês foi executado 1/3 da obra. No segundo mês foi executada a metade do que estava faltando para a obra ser concluída. No terceiro mês foi executado 1/9 da obra. A fração da obra que falta ser concluída é

  Famosa interpretação de texto

• entendi foi nada

• 1 Mês : 1/3x

  2 Mês: segundo mês foi executada a metade do que estava faltando (1/2.2/3)x= 2/6x

  3 Mês: 1/9

  1/3x+2/6x+1/9x= (FAZ MMC 3,6,9= 18)

  6x/18+6x/18+2x/18

  R: 14/18 = 7/9.

  CUIDADO A QUESTÃO PEDE O QUE FALTA QUE É 2/9.

• A pessoa tem se atentar ao segundo mês, no segundo mês é a metade do que faltava do primeiro que no caso era 2/3, a pessoa fará o cálculo de 2/3 de 1/2, que dará 1/3. Após isso só é soma de frações, primeiros mês 1/3, segundo 1/3, terceiro 1/9. A soma total irá dá 7/9, se ele já fizeram 7/9, faltam 2/9 para completar a obra. Bom estudos a todos.

• primeiro mês= 1/3

  segundo mês= metade ou 1/2 de 2/3

  terceiro mês= 1/9

  vamos, primeiramente, resolver o segundo mês

  1/2 de 2/3

  de= significa multiplicação

  multiplicação de frações

  numerador com numerador e denominador com denominador

  logo, dá 2/6

  simplifica 1/3

  agora, junta os três meses

  1/3+1/3+1/9

  tira o mmc deles=9

  3/9+3/9+1/9=7/9

  Portanto, faltam 2/9

Questão 3070219

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Um modelo de carro flex faz 12 km/litro quando abastecido com gasolina e, 9 km/litro nas mesmas condições, quando abastecido com etanol. Considere que o preço da gasolina é de R$ 3,20/litro. Para que seja mais econômico usar etanol nesse modelo de carro, o preço desse combustível deve ser menor que

• A. R$ 2,40/litro.
• B. R$ 2,50/litro.
• C. R$ 2,30/litro.
• D. R$ 2,20/litro.
• E. R$ 2,24/litro.

Gabarito: A

Comentários

• REGRA DE TRÊS SIMPLES ( Inversamente Proporcional)

  12-----3,20

  09----- X

  9.3,20/12 = R$2,40

  #PMPA2019

• COM CERTEZA É MELHOR É MAIS ECONÔMICO 2,40 DO QUE 2,20

• Se eu fosse o examinador eu pediria desculpas e largava o ramo.

• Acho que caberia recurso nessa questão, pois ele pede "menor que", logo o 2,40 é menor que a alternativa B 2,50. Para compensar o valor dede ser 2,40 e não 2,39.

• Gabarito:A

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• Vamos lançar esta questão na regra de 3 simples

  GAS. ETAN.

  - 12 --------------- 9

  PREÇ. = 3,20 --------------X

  agora é só fazermos o meio pelos extremos

  12 X = 3,2 . 9

  12 X = 288

  X = 288/12

  X = 2,40/lit.

  espero ter ajudado, pois essa sempre foi e será minha intensão. Um abraço!

• 3,20 o litro da gasolina, que sonho!

• Gasolina a  R$ 3,20/litro.....Só antes de 2017 mesmo

  Era só fazer arminha com a mão, eles diziam

• Não faz sentido a resposta ser 2,40. Porque gastaria a mesma coisa se for a gasolina ou a etanol, eles pedem “para que seja mais econômico usar etanol” Você andar 12km/litro e gastar 3,20 = 9km/l a 2,40 A resposta tinha que ser menor que 2,40

Questão 3070222

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Quatro operários trabalhando oito horas por dia durante 10 dias produziram 100 m de uma tubulação. Serão necessários para produzir 150 m da mesma tubulação se trabalharem 10 horas durante 6 dias

• A. 6 operários.
• B. 9 operários.
• C. 10 operários.
• D. 8 operários.
• E. 12 operários.

Gabarito: D

Comentários

• OPERÁRIOS HORAS DIAS METROS

  -----4 --------------8 --------10 ------100

  -----X -------------10 --------6 ------150

  4/X = 10/8 . 6/10 . 100/150

  4/X = 6000/12000

  6000X = 48000

  X = 48000/6000

  X = 8 operários.

  Gabarito: D

• OP HORAS DIAS MTUB

  4 8 10 100

  X 10 6 150

  BIZU DO PROFESSOR JOSIMAR PADILHA DO GRAN CURSOS

  Pergunta o que esses operarios querem fazer? metros de tubulação. vem tudo reto, no objetivo cruza (cruz credo)

  esquema

  4 x 8 x 10 x 150 = X x 10 x 6 x 100

  48000 = 6000x

  x = 8 operários

• Parece complexa, mas é uma regra de três simples:

  OPER HORAS DIAS METROS

  -----4-----------------8----------10-----------100

  -----X---------------10-----------6------------150

  Você precisa perceber que o trabalho dos operário deve ser medido em horas. Quantas horas foram necessárias para se construir 100 metros?

  Ora, quantas horas os operários trabalharam durantes os 10 dias? Cada operário trabalhou 8 x 10 = 80h

  E, ao todo quantas horas os 4 operários trabalharam? Ao todo eles trabalharam 4 x 80h = 320h

  Com o mesmo raciocínio chegamos a conclusão de que:

  320h--------100 m

  X*60h------150 m

  Logo, X = 8 operários trabalhando 60h durante os 6 dias.

• Para saber se a regra de três composta é INVERSAMENTE ou DIRETAMENTE proporcional.

  Montou a regra de três:

  OPERÁRIOS HORAS DIAS METROS

  -----4-----------------8------------10-----------100

  -----X---------------10-------------6------------150

  Sempre faça a pergunta onde está o X e sempre fazendo a pergunta com a palavra para "MAIS" e comparando com a variáveis do problema.

  Vamos lá:

  Se tenho mais operários preciso de menos horas para terminar esta tubulação. (Inversamente)

  Se tenho mais operários preciso de menos dias para terminar esta tubulação. (Inversamente)

  Se tenho mais operários produzo mais metros para terminar esta tubulação. (Diretamente)

  Onde deu inversamente você inverte a fração e lembre sempre de deixar onde está o X atrás do sinal de = .

  OPERÁRIOS HORAS DIAS METROS

  -----4-----------------10----------6---------------100

  -----X-----------------8-------------10------------150

  4/X = (10/8) * (6/10) * (100/150)

  4/X = 60/8 * 1/15

  4/X = 60/120

  480 = 60*X

  X = 8 operários.

• valeu Efrain

• Para simplificar o processo de resolução da questão podemos unificar as medidas de tempo, isto é, o produto dos dias trabalhados e horas trabalhadas. Sendo assim, a regra de três composta passará a ter 4 elementos em vez de 3. Vejamos:

  o = operários; h = horas; d = dias; t = tempo unificado.

  4o ----- 8h ----- 10d ----- 100m -->> 4o ----- 80t ----- 100m

  xo ----- 10h ------ 6d ----- 150m -->> xo ----- 60t ----- 150 m

  Com a versão simplificada do diagrama, podemos resolver normalmente a questão, posto que o número de tempo disponível é inversamente proporcional ao número de operários e que o tamanho da tubulação é diretamente proporcional.

  4 = 60 * 100 4 = 6 *10 4 = 3 *2 4 = 6 4 = 1 x = 8, LETRA D.

  x 80 150 x 8 15 x 4 3 x 12 x 2

Questão 3070225

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Sobre o preço de um equipamento importado foi cobrado um imposto de importação de 40%. Por conta disso, o equipamento custou R$ 11.200,00. Se o imposto de importação fosse de 25%, esse equipamento teria custado

• A. R$ 10.000,00.
• B. R$ 10.200,00.
• C. R$ 9.600,00.
• D. R$ 8.400,00.
• E. R$ 9.520,00.

Gabarito: A

Comentários

• O equipamento custa R$11.200,00 com o imposto de 40% incluso.

  Isso significa que:

  X + 0,4X = 11.200

  1,4X = 11.200

  X= 11.200/1,4

  X = 8000.

  Sendo 8000 o valor do equipamento sem impostos.

  25/100 de 8000 é 2.000.

  CONCLUSÃO: o equipamento custaria R$10.000,00.

  GABARITO: A

• Faz regra de 3 para saber o valor sem o imposto

  11.200 ---------140% (pq é o valor com o acréscimo de 40%)

  x ----------------- 100%

  x= 8000

  Agora faz o acréscimo de 25% sobre o valor sem imposto

  8000*1,25 = 10.000

• aumento do imposto = 100% (preço do produto) = 40% (imposto) = 140% = 1,4

  imposto = 100% (preço do produto) = 25% (segundo imposto) = 125% = 1,25

  preço x 1,4 = 11200

  preço = 11200/1,4

  preço = 8000

  preço x 1,25 (se o imposto fosse 25%)

  8000 x 1,25 = 10000

• 11200/ x = 140/125; x= 11200 . 125/ 140; x= 10000 Gabarito A

Questão 3070228

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples

Dois amigos investiram R$ 1.000,00 por 1 ano. André escolheu uma aplicação que pagava juros simples de 1% ao mês. Bruno aplicou em um fundo que pagava juros compostos de 1% ao mês. Ao final do período de aplicação,

• A. o montante de Bruno será menor que o montante de André.
• B. o montante de André será de R$ 1.111,00.
• C. o montante de André será de R$ 1.120,00.
• D. os montantes de André e Bruno serão iguais.
• E. o montante de Bruno será menor que R$ 150,00.

Gabarito: C

Comentários

• Para descobrir o montante de andré(juros simples): M=C.(1+i.t) / M=1.000.0,1x12 / M= 1.000.0,12 / M= 1.120.

  GAB: C

• nessa questão basta aplicar juros simples

  andrè 1000

  1% ao mes

  1 ano = 12 meses = 12 % = 0,12

  1000 x 0,12 = 120

  juros de andré 1000 + 120 = 1120

  Letra C

• Capital de Andre 10000 com 1 por cento ao mes

  1000 ------------------------------ 10x12meses = 120 mais 1000= 1120.

  1 por cento é 10

• Não precisa calcular o montante do Bruno.

• Não precisa calcular o montante de bruno.

  c = 1000

  t = 1 ano

  i = 1% a.m no caso seria 12% a.a

  basta calcular 12% de 1000

  12.1000/100= 120

  M = C+ J

  M = 1000+ 120

  M= 1120

  Letra C.

• Sistema de Juros simples => regra de razão e proporção para conversão

  André

  1% - 1 mes

  j% - 12 meses

  Janual = 12%

  M = C (1 + j t ) = 1000 * (1 + 0,12 * 1) = 1120

  Bruno:

  Juros compostos => regra de equivalência

  (1 + Janual) ^1 = (1 + Jmensal ) ^12

  Janual = 0,126

  M = C (1 + j ) ^t = 1000 (1+0,126) ^1 = 1126

  Na prova como já encontrou o valor do André não precisaria calcular do Bruno ( muito trabalhosa).

  Gab C.

Questão 3070231

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Em um campeonato de futebol, para cada vitória, o time ganha 3 pontos. Caso o jogo termine empatado, o time não ganha nenhum ponto e, em caso de derrota, perde 1 ponto. Um time realizou 22 jogos, empatou 6 partidas e totalizou 40 pontos. O número de partidas vencidas por esse time foi

• A. 12.
• B. 15.
• C. 13.
• D. 16.
• E. 14.

Gabarito: E

Comentários

• 3 . x = 40

  x = 40/3 = 13,3333.... aprox. 14

• 1º calculei quantos jogos eram possíveis de pontuação +3 ou -1

  22 - 6(empates) = 16 jogos possíveis de pontuação, sendo que o empate vale 0!

  Depois calculei o numero que multiplicado por 3 chegasse a 40!

  cheguei a 14x3= 42, sendo assim 14 vitórias = 42 pontos com 2 derrotas que faltam para os 16 jogos possíveis de pontuação fica 42-2= 40 pontos!

  logo a campanha do time foi: 22 jogos 14 vitórias 2 derrotas 6 empates !

  mais raciocínio lógico do que matemática pura!

  espero ter ajudado!

•  40/3 = 13,3333.... aprox. 14

• Os 6 empates não contam pontos, então vamos considerar apenas 16 partidas (22-6)

  Sejam: V = Venceu; P = Perdeu

  .

  V*(3) + P*(-1) = 40 pontos

  V + P = 16 jogos ==> P = 16 - V

  .

  V*(3) + (16 - V)*(-1) = 40

  4V = 56

  V = 14

Questão 3070234

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Um apartamento possui um vaso sanitário com duplo comando, o que ajuda a economizar água. Esse tipo de vaso sanitário, com dois botões, libera 6 litros de água na bacia sanitária, se for apertado o botão maior, e 3 litros de água, se for apertado o botão menor. Em um mês foram dadas 300 descargas nesse vaso, liberando um total de 1.080 litros de água na bacia sanitária. Pode-se afirmar que o botão

• A. maior foi acionado 150 vezes.
• B. menor foi acionado 210 vezes.
• C. menor foi acionado 180 vezes.
• D. maior foi acionado 60 vezes.
• E. menor foi acionado 270 vezes.

Gabarito: D

Comentários

• Maior: X

  Menor: Y

  X+Y = 300 ==> *Y= 300-X

  X.6 + *Y.3 = 1080

  Fazendo as substituição no *Y

  6X+ 3 (300-x) = 1080

  6X + 900 - 3X = 1080

  6X - 3X = 1080 - 900

  3X = 180

  X =60

  *Y= 300- 60

  Y= 240

  Maior: 60 descargas

  Menor: 240 descargas

  60.6 = 360 litros

  240.3= 720 litros

  Total: 1080 litros.

• O examinador deveria afirmar que os dois botões não podem ser acionados ao mesmo tempo.

Questão 3070237

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

A média aritmética de três números a, b e c é 20. A média aritmética de a e b é 16. O valor de c é igual a

• A. 24.
• B. 26.
• C. 30.
• D. 28.
• E. 32.

Gabarito: D

Comentários

• a+b+c / 3 = 20  

  a+b+c = 60

  a+b / 2= 16 

  a+ b = 32

  60 - 32 = 28 nosso gabarito d

   

• Sabemos que a média dos 3 números é 20. Logo:

  Soma dos números = Média x Quantidade

  a + b + c = 20 x 3

  a + b + c = 60

  Da mesma forma, a média de a e b é 16. Logo:

  a + b =16 x 2

  a + b = 32

  Substituindo o valor dessa soma na primeira equação, temos:

  32 + c = 60

  c = 28

  Resposta: D

• Minha contribuição.

  Sabemos que a média dos 3 números é 20. Logo:

  (Soma dos números = Média x Quantidade)

  a + b + c = 20 x 3

  a + b + c = 60

  Da mesma forma, a média de a e b é 16. Logo:

  a + b =16 x 2

  a + b = 32

  Substituindo o valor dessa soma na primeira equação, temos:

  32 + c = 60

  c = 28

  Resposta: D

  Fonte: Direção

  Abraço!!!

Questão 3070240

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um terreno tem a forma de um trapézio. Os lados não paralelos têm a mesma medida. A base maior desse trapézio mede 12 m, a base menor mede 6 m e a altura mede 4 m. A área e o perímetro desse terreno são, respectivamente, iguais a

• A. 32 m² e 28 m.
• B. 36 m² e 28 m.
• C. 36 m² e 24 m.
• D. 32 m² e 24 m.
• E. 36 m² e 26 m.

Gabarito: B

Comentários

• Sabemos que a área do trapézio é A = (B + b )* H

  2 B= Base maior , b = base menor, H= altura

  Ou seja, (12+6)*4/2 = 36

  Já o perimetro é só pegar a diferença entre Base maior e base menor e fazer pitagoras

  12-6 = 6

  Hipotenusa^2 = 6^2 + 4^2

  Hipotenusa = 5

  Logo, somando tudo : 5 + 5 + 12 + 6 = 28

• A hipotenusa deste problema é 7,211...... sendo assim, o resultado do perímetro deveria ser 29,211... e não 28.

• O Gabriel só se equivocou no cálculo da hipotenusa.

  Pois nesse caso queremos descobrir a hipotenusa apenas de um dos lados.

  Então usamos o 3 e não 6.

  Hipotenusa² = Cateto² + Cateto²

  H² = 3² + 4²

  H² = 9 + 16

  H² = 25

  H = Raiz de 25

  H = 5

  No restante está correto.

• Foram dadas B = 12 m, b = 6 m e H = 4m. Vamos chamar os lados não paralelos de “L”. Veja como fica esse trapézio:

  

  Para descobrir o valor de L, basta aplicar o Teorema de Pitágoras no triângulo formado pelo lado L com a altura e o trecho de 3m. Veja:

  L² = 4² + 3²

  L² = 16 + 9

  L² = 25

  L = 5 m

  O perímetro do trapézio é dado pela soma de seus quatro lados. Logo:

  L + L + 6 + 12 = 5 + 5 + 18 = 28 m

  A área é dada por:

  A = (6 + 12).4/2 = 18.2 = 36 m²

  Resposta: B

• EU jurava que o Perimetro era a soma de todos os lados valendo para todas as figuras :o

• http://sketchtoy.com/70135809

• Se a altura do trapézio é 4, e a diagonal é sempre maior que os lados, considerei 12 + 6 + 4 + 4 (como se a figura fosse um retângulo com os lados medindo 4), e deu 26. Sabendo que a área é 36, eliminei as opções com o perímetro igual ou menor a 26, sobrando a resposta b.

  Claro que se as respostas fossem todas maiores de 26, eu teria que fazer pelo Teorema de Pitágoras mesmo.

Questão 3070243

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Potência

Se a = 5³⁰⁰⁰, b = 2⁷⁰⁰⁰ e c = 3⁵⁰⁰⁰, então

• A. b > c > a.
• B. c > a > b.
• C. c > b > a.
• D. b > a > c.
• E. a > b > c.

Gabarito: C

Comentários

• A princípio parece que você levará uma eternidade para calcular, mas basta desenvolver as potências sem os zeros. Assim:

  a = 5^3 = 5•5•5 = 125

  b = 2^7 = 2•2•2•2•2•2•2 = 128

  c = 3^5 = 3•3•3•3•3 = 243

  Assim vemos que c é maior que b, e b é maior que a.

  c > b > a

  Gabarito C.

  Forte abraço. Bons estudos. =)

Questão 3070246

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

André, Bruno e Carlos disputaram uma corrida de 10 km no último domingo usando camisetas de cores diferentes. Os números de inscrição deles eram consecutivos e começavam em 745. Considere as afirmações:

− Bruno terminou a corrida à frente do corredor que usava a camiseta amarela, mas não conseguiu superar o corredor que tinha o número de inscrição divisível por 3.

− Carlos terminou a corrida à frente do corredor de azul e também do corredor com o número de inscrição par.

− Um dos três corredores usava camiseta vermelha.

A cor da camiseta e o número de inscrição dos três corredores André, Bruno e Carlos são, respectivamente,

• A. amarela, 746; azul, 747 e vermelha, 745.
• B. vermelha, 746; azul, 747 e amarela, 745.
• C. azul, 746; vermelha, 745 e amarela, 747.
• D. amarela, 747; azul, 746 e vermelha, 745.
• E. amarela, 746; azul, 745 e vermelha, 747.

Gabarito: E

Comentários

• Número divisível por 3 = 747

  Número par = 746

  Números consecutivos 745, 746 e 747

  Por partes:

  I - Camisa Amarela ---- Bruno ------ 747

  II - Azul / Par ------- Carlos

  Sabemos que Carlos é o Primeiro e Bruno é o Segundo, logo:

  Carlos, 747, Vermelho

  Bruno, ????, Azul

  André, ????, Amarelo

  Única opção que retrata isso

  Gabarito E

  Qualquer erro ou dúvida, entrar em contato!

• Demorei uns 2 dias mas acertei kkkkk

• Complemento: um número é divisível por 3 quando a soma dos seus algarismos resulta em um número divisível por 3. A soma de 7+4+7 (número da camisa de Carlos 747) = 18, e 18 é divisível por 3.

• Eu fiz assim: .

  − Um dos três corredores usava camiseta vermelha. (?)

  1º Se "Carlos terminou a corrida à frente do corredor de azul e também do corredor com o número de inscrição par", ele foi o primeiro colocado da corrida, essa informação é o pontapé da resolução.

  Obs. O número de inscrição do Carlos não pode ser o par, pois ele terminou à frente do par, nem sua cor de camisa Azul. Então, ele só pode ter os números de inscrição 745/747 e também só pode ter a cor de camiseta vermelha ou amarela.

  Sabendo que: Carlos foi primeiro, Bruno segundo, André terceiro, sabemos, pela primeira informação que Bruno Veste Azul.

  2º Se "Bruno terminou a corrida à frente do corredor que usava a camiseta amarela, mas não conseguiu superar o corredor que tinha o número de inscrição divisível por 3", Ele foi o segundo colocado, o que traz o André como terceiro. Bruno não pode ter a camiseta amarela, pois ele terminou à frente do cara que tinha essa cor de camisa. Logo, ele só pode ter ou azul/vermelha.

  Ora, se Bruno foi o segundo e não conseguiu superar o corredor com número de inscrição divisível por 3, e, quando descobrimos que esse número é 747, passamos a saber que esse número pertence ao primeiro colocado Carlos.

  Montei a Tabela a partir da posição:

  Posição Nome Cor Inscrição

  Primeiro Carlos vermelho 747

  Segundo Bruno azul 745

  Terceiro André amarelo 746

  ALTERNATIVA CORRETA: LETRA E

  amarela, 746; azul, 745 e vermelha, 747.

• Fui cortando as alternativas!!

• deu pra concluir:

  • Bruno não era o amarelo e não era o número 747.
  • Carlos não era o azul e não era o número 746.
  • Quem usava amarelo não podia ser o número 747.
  • Quem usava azul não podia ser o número 746.

  tive quer fazer excluindo as alternativas com essas informações que tirei do caso, só sobrou a alternativa E.

  a) excluo, pois o Bruno não pode ser 747,

  b) excluo, pois o Bruno não pode ser 747,

  c) excluo, pois o amarelo não pode ser 747.

  d) excluo, pois o azul não pode ser o 746.

  e) correto.

• respectivamente, até onde eu sei, significa nesta ordem, demorei 40 min pra resolver essa benção de questão e ainda estou sem entender ;(

  Caso alguém possa me ajudar, eu agradeço!!

Questão 3070252

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Em uma festa de aniversário serão servidos alfajores, brigadeiros e cajuzinhos.

Sabe-se que ou os alfajores serão servidos primeiro ou os brigadeiros serão servidos por último.

Sabe-se também que ou os brigadeiros serão servidos primeiro ou os cajuzinhos serão servidos primeiro.

Serão servidos os doces nessa festa na seguinte ordem:

• A. os alfajores, os brigadeiros e os cajuzinhos.
• B. os cajuzinhos, os alfajores e os brigadeiros.
• C. os alfajores, os cajuzinhos e os brigadeiros.
• D. os brigadeiros, os alfajores e os cajuzinhos.
• E. os cajuzinhos, os brigadeiros e os alfajores.

Gabarito: B

Comentários

• Conectivo Ou...Ou = só admite uma verdade para a sentença ser verdadeira

  Se na segunda frase existe pelo menos uma sentença verdadeira, então já se exclui a primeira sentença da primeira frase Se os alfajores não serão servidos primeiro, então a segunda sentença é verdadeira: os brigadeiros serão servidos por último.

  Se é falsa a sentença que os brigadeiros serão servidos primeiro, então é verdadeira a sentença que os cajuzinhos serão servidos primeiro

• Meu pensamento foi assim

  Eu tinha 2 opções , servir os alfajores primeiro ou servir os brigadeiros por ultimo, só um podia ser verdade.

  Na segunda frase diz que ou eu sirvo primeiro os brigadeiros ou os cajuzinhos, só um é verdade.

  Se eu sirvo 1º os brigadeiros como diz a segunda frase então teria que servir os brigadeiros por ultimo tambem que é o que diz a frase um ( já que não servi os alfajores em primeiro).

  Então servi os cajuzinhos 1º e os brigadeiros por ultimo e os alfajores em 2º.

• Gab. B

Questão 3070258

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores

Alterar a senha do roteador wireless periodicamente é muito importante para manter a segurança de uma rede Wi-Fi. Para isso é necessário acessar o roteador wireless no computador em que ele estiver conectado por cabo,

• A. digitando-se o IP de acesso às configurações do roteador na linha de endereço do navegador web.
• B. digitando-se router-config na linha de endereço do navegador web.
• C. abrindo-se o Painel de Controle do Windows e selecionando-se a opção Configurações do Roteador.
• D. clicando-se no menu Iniciar do Windows e digitando-se network-config no campo de pesquisa.
• E. abrindo-se o software de configuração do roteador na Central de Rede e Compartilhamento do Windows.

Gabarito: A

Comentários

• Gab A

  Geralmente o IP usado para essa configuração é o 198.162.1.1, mas nada impede que seja algum outro ou até mesmo um link. Neste último caso, é um IP tbm, só que em forma de link como de um site (palavras e não números).

  Assim você consegue acessar as configurações do roteador e executar diversas tarefas, como: troca de senha, troca de nome da rede sem fio, controlar a banda de rede, taxas de download e upload etc.

  E o IP é de fato digitado na barra de endereço do navegador, como afirma a questão.

• GABARITO LETRA A

  Quando minhas irmãs ficam até de madrugada, eu faço isso para elas irem dormir

• Um roteador é um equipamento de rede que recebe uma conexão e permite a conexão de dispositivos na mesma rede, como o modelo Wireless, muito comum nas residências e empresas.
  O roteador instalado precisa ser configurado para definir o modo de operação (roteador, repetidor de sinal, switch), a senha de segurança do Wi-Fi, entre outras permissões.
  Para realizar a configuração o usuário deverá digitar no navegador de Internet conectado no roteador o número IP do aparelho, fornecer as credenciais (geralmente admin com senha admin) e fazer suas configurações.
  
  Gabarito: Letra A.
  
  
  
  
  

• Quem nunca. O velho 192.168.1.1 e suas variantes...

• Para quem teve dúvida e não deixou a Soberba subir ao coração

  veja este vídeo (contém uma explicação):

  https://www.youtube.com/watch?v=MmevjL7O5Z4

  Sucesso!

• QUESTÃO PARA ESTAGIÁRIO ???? TÁ BOM... RSSSSSSSSSSSSS

• Só pra quem fez isso na prática. Questão com um bom nível de profundidade.

• Um roteador é um equipamento de rede que recebe uma conexão e permite a conexão de dispositivos na mesma rede, como o modelo Wireless, muito comum nas residências e empresas.

  O roteador instalado precisa ser configurado para definir o modo de operação (roteador, repetidor de sinal, switch), a senha de segurança do Wi-Fi, entre outras permissões.

  Para realizar a configuração o usuário deverá digitar no navegador de Internet conectado no roteador o número IP do aparelho, fornecer as credenciais (geralmente admin com senha admin) e fazer suas configurações.

  Gabarito: Letra A.

• Gabarito A:

  Para saber o IP do seu roteador, dois caminhos:

  1) clicar com botão direito na sua conexão local, selecionar "status", clicar em detalhes e obter a codificação expressa em "gateway padrao ipv4".

  2) abrir o prompt de comando, digitando "cmd" no campo de pesquisa do botao iniciar e depois ao abrir, digite "ipconfig"e obtenha a codificaçao do gateway.

• Eu nunca fiz.

  Mas chutar no rumo é uma característica que o concurseiro adquiri com o tempo kkkk

  Gab. A

Questão 3070261

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

No Windows 7 Professional, em português, um Estagiário arrastou a pasta Memorando da raiz do drive C e soltou sobre o nome da pasta Documento, também na raiz do drive C. Com esta ação a pasta Memorando

• A. foi compactada na pasta Documento, utilizando o aplicativo winzip do Windows.
• B. foi movida para a pasta Documento.
• C. foi copiada para a pasta Documento.
• D. permaneceu na raiz do drive C, mas seu conteúdo passou para a pasta Documento.
• E. deixou de existir e seu conteúdo foi incorporado à pasta Documento.

Gabarito: B

Comentários

• Unidades Diferentes: Copia

  Unidades Iguais: Move

•  "um Estagiário arrastou a pasta Memorando da raiz do drive C e soltou sobre o nome da pasta Documento"

  arrastou na msm unidade = move.

  -----------------------------------------------------------------Outras possibilidades-------------------------------------------------------------------

  Caso o estagiário tivesse apertado CTRL + C e CTRL + V, teria copiado e teria o msm arquivo em lugares diferentes

  Caso o estagiário tivesse apertado CTRL + X e CTRL + V, teria recortado da pasta de origem e colado na pasta de destino.

• só p mim B e D são sinonimas ?

• Marquei a B pq não pensei muito, mas qual o problema da D?

• Gente, o problema da D é que ela diz que a pasta Memorando fica na raiz do drive C e que somente o CONTEÚDO da pasta é que foi movido. Isso é o que faz a opção errada.

  Exemplificando: na pasta Memorando tem o arquivo Estudos.docx. A questão diz que este arquivo foi pra pasta Documento e que a pasta Memorando não saiu do lugar.

  Espero ter ajudado.

• No sistema operacional, quando arrastamos itens, poderemos:
  - mesma unidade de disco = mover
  - unidades diferentes = copiar
  - arrastar enquanto mantém CTRL pressionada = copiar
  - arrastar enquanto mantém SHIFT pressionada = mover
  - arrastar enquanto mantém ALT pressionada = criar atalho
  
  Gabarito: Letra B.
  
  
  
  
  
  
  
  

• O arquivo NÃO DEIXA de existir! Ele somente é movido.

• Creio que o erro da alternativa D é dizer que ele PERMANECEU na raiz do drive C.

  Se isso fosse verídico, o arquivo teria sido copiado e não movido.

• B

  Não dificulte sua vida, vá na mais lógica e certa.

  Movida! E aproveite e alugue um carro! Kkkk

• Mesma Unidade - Move

  Contraria Unidade - Copia

• O problema da D é que ela indica que o conteúdo permaneceu no outro lugar. Isso implica cópia e não movimento. Ao mover um arquivo, ele não permanece no local original.

• se foi arrastado é tipo a função recortar, o arquivo sai de um lugar para o outro

Questão 3070264

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Um Estagiário está utilizando um computador que só tem instalado o Microsoft Windows 7 Professional, em português, e precisa redigir com urgência um relatório para ser entregue ao Gerente do departamento. Nesse caso, ele deverá utilizar o editor de textos do Windows, que permite formatação de fontes e parágrafos, chamado

• A. NotePad.
• B. WordPad.
• C. MS-Writer.
• D. OneText.
• E. MS-Word.

Gabarito: B

Comentários

• um computador que só tem instalado o Microsoft Windows 7 Professional,

  Ou seja, o único editor de textos que esse pc possui, é o WORDPAD.

  GAB B

• Vi que muitas pessoas assim com eu marcaram a letra E. Talvez porque assim como eu, por algum motivo, confundem Windows com Microsoft

  •Windows é distinto da Microsoft

  Microsoft é uma empresa - Windows é um sistema operacional criado pela Microsoft

  •A Microsoft tem seu pacote office que é independente do Windows

  e esse pacote é composto pelo MS-word, MS- excel e outros.

  •O editor de texto do próprio sistema Windows é o Wordpad.

  Gabarito letra B -

  por favor se algo estiver errado podem corrigir.

  Bons estudos a todos!

• O comentário da Jeyci Freire me abriu a mente! Obrigado! \o

• Valeu, Jeicy! :D

• Perfeita jeicy...arrasou garota...limpa e precisa explicação

• O que daria para confundir também seria com os dois acessorios do Windows - WordPad e Notepad.

  Mas é só lembrar que o Notepad é o bloco de notas (pense note como notas, bloco de notas), simples, não permite formatação de fontes e paragráfos.

  Já o WordPad (lembre-se do word, como o word no Microsoft, a diferença entre Windows e Microsoft a Jeicy explicou!!!) é um editor de textos do Windows que permite formatação de fontes e paragráfos.

  GABARITO LETRA B

  Se algo estiver errado me avisem! ótimos estudos

• No Windows, o usuário tem à sua disposição aplicativos básicos chamados de Acessórios.
  Bloco de Notas é um editor de anotações, no formato texto sem formatação (TXT). O Bloco de Notas não aceita imagens, apenas textos sem formatação.
  WordPad é um editor de textos para documentos com formatação (RTF e DOC, DOCX). O WordPad é um editor de textos, acessório do Windows 7, que permite a edição de documentos com elementos gráficos.
  Paint é o acessório editor de imagens do Windows, para arquivos no formato BMP, GIF, JPG, PNG e TIF.
  
  Gabarito: Letra B.
  
  
  
  

• GABARITO: B

  Bloco de notas: é um editor de texto simples que é incluído em todas as versões Microsoft Windows. O uso mais comum do Bloco de Notas é exibir ou editar arquivos de texto (.txt - extensão padrão). Cumpre salientar que alguns usuários o utilizam também como uma ferramenta primitiva para criar e editar páginas na web e scripts de linguagem de formatação. Você pode abrir tal recurso buscando na Caixa de Pesquisa ou por meio das teclas de atalho W + R.

  Wordpad: é um processador de texto que vem em todas as versões do Windows. Trata-se de uma aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto, podendo abrir arquivos com extensão .txt, .rtf, .doc, e .odt (a extensão padrão é a .rtf).

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

Questão 3070267

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos; Sistema Operacional; Windows 7

Um computador possui processador 32 bits (x86) de 1.3 GHz, 2 GB de RAM, 240 GB de espaço disponível no HD e dispositivo gráfico DirectX 9 com driver WDDM 1.0. Esse computador

• A. poderá executar qualquer software para Windows.
• B. não possui os requisitos mínimos para se instalar o Windows 7.
• C. só suportará navegação na internet e utilização do Office 2007.
• D. não suportará dispositivos de armazenamento SSD nem ampliação de memória.
• E. possui requisitos suficientes para se instalar o Windows 7.

Gabarito: E

Comentários

• E)

  Para executar o Windows 7 em seu computador, você precisa ter:

  Processador de 32 bits (x86) ou 64 bits (x64) de 1 GHz ou superior*;

  1 GB de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits);

  16 GB (32 bits) ou 20 GB (64 bits) de espaço em disco disponível;

  Dispositivo gráfico DirectX 9 com driver WDDM 1.0 ou superior.

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/10737/windows-7-system-requirements

• JUSTIFICATIVA DA A:

  Não poderá executar softwares exclusivos para os processadores de 64 bits

• Antes de instalar um programa, é importante conhecer os requisitos mínimos, para saber se ele poderá ser instalado e executado corretamente.
  
  Os requisitos mínimos do sistema Windows 7 são:
  - Processador de 32 bits (x86) ou 64 bits (x64) de 1 GHz ou superior
  - 1 GB de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits)
  - 16 GB (32 bits) ou 20 GB (64 bits) de espaço em disco disponível.
  - Dispositivo gráfico DirectX 9 com driver WDDM 1.0 ou superior.
  
  O computador sugerido possui:
  - processador 32 bits (x86) de 1.3 GHz (velocidade acima do requisito mínimo de 1GHz)
  - 2 GB de RAM (requisito mínimo para a versão 64 bits)
  - 240 GB de espaço disponível no HD (espaço suficiente para a instalação no disco rígido)
  - dispositivo gráfico DirectX 9 com driver WDDM 1.0 (requisito mínimo atendido)
  
  O computador possui requisitos suficientes para se instalar o Windows 7.
  
  Gabarito: Letra E.
  
  
  
  
  
  
  

• Pc da Xuxa

• O que é WDDM?

• Quando a questão vier assim repare nisso:

  poderá executar qualquer software para Windows.

  não possui os requisitos mínimos para se instalar o Windows 7.

  só suportará navegação na internet e utilização do Office 2007.

  não suportará dispositivos de armazenamento SSD nem ampliação de memória.

  possui requisitos suficientes para se instalar o Windows 7.

  Geralmente a resposta estará entre duas opções contraditórias, se você não souber nada pode ajudar em algo, mas mais do que acreditar em mim, perceba isso nas questões.

Questão 3070270

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Google Chrome; Navegadores (Browser)

Considere que um usuário esteja utilizando o navegador Google Chrome em condições ideais e digitou o seguinte comando na linha de endereço:

chrome://history

Este comando

• A. lista todos os sites que o usuário navegou na internet nos 3 últimos dias apenas.
• B. lista apenas os sites que o usuário adicionou aos Favoritos e informa o dia e horário de acesso.
• C. dá acesso ao histórico, informa o dia, mas não informa o horário de acesso aos sites.
• D. dá acesso ao histórico e oferece a opção "Limpar dados de navegação".
• E. dá acesso ao histórico, mas não permite que apenas uma parte dos sites listados sejam removidos.

Gabarito: D

Comentários

• chrome://history - Exibe histórico e permite limpar dados de navegação

  gab : D

• A - apenas

  C- mas não

  E- mas não permite

  Eliminando 3 alternativas pelas palavras.

• Desconfie de alternativas que limitam programas de computador! Gabarito LETRA D) e a opção de Limpar Dados de Navegação está localizado à esquerda.

• O navegador Google Chrome é o mais popular entre os browsers disponíveis no mercado.
  
  Google Chrome, mesmo em português, deverá digitar na linha de endereço chrome://history, para ter acesso ao serviço de limpar os dados de navegação. Ctrl+H exibe o histórico de navegação, e Ctrl+Shift+Del permite a exclusão.
  
  Gabarito: Letra D.
  
  
  

• Gabarito: D

  chrome://history - Exibe histórico e permite limpar dados de navegação

• Quem nunca!

Questão 3070273

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Considere os passos listados abaixo.

I. Conecte o cabo de dados ao conector do dispositivo móvel e à entrada USB do computador.

II. Pressione OK quando a conexão for estabelecida.

III. Inicie um programa de gerenciamento de arquivos no computador.

IV. Navegue até a pasta desejada no computador.

V. Marque um arquivo e transfira ou copie-o para o lugar desejado.

Estes passos

• A. se referem ao acesso remoto ao computador por meio do dispositivo móvel.
• B. podem indicar um procedimento de transferência de arquivos entre um computador e um celular.
• C. se referem ao acesso remoto ao dispositivo móvel por meio do computador.
• D. indicam que somente arquivos texto podem ser transferidos do computador para o celular.
• E. podem indicar um procedimento de transferência de informações wireless (sem fio).

Gabarito: B

Comentários

• GAB: B

• Os passos necessários para a conexão remota não envolveria o uso de cabos conectados na entrada USB. O acesso remoto de um dispositivo ao computador também não. Em ambos os casos, seria uma conexão wireless (sem fio), que não usaria um cabo.
  Após realizada a conexão, qualquer tipo de arquivo poderia ser transferido entre os dispositivos.
  
  I. Conecte o cabo de dados ao conector do dispositivo móvel e à entrada USB do computador.
  II. Pressione OK quando a conexão for estabelecida.
  III. Inicie um programa de gerenciamento de arquivos no computador.
  IV. Navegue até a pasta desejada no computador.
  V. Marque um arquivo e transfira ou copie-o para o lugar desejado.
  
  Os procedimentos acima indicam que poderá estar sendo realizada a conexão entre o computador e um celular.
  
  Gabarito: Letra B.
  
  
  
  
  

• B

  Se estamos conectados por cabos não cabe a opção REMOTA e nem WIRELESS (SEM FIO)

  sobre a opção C não diz NADA sobre APENAS arquivos de TEXTO, qualquer pasta ou documento pode ser transferível desde que Visível!

Questão 3070276

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Princípios de Segurança, Confidencialidade e Assinatura Digital; Segurança da Informação

A internet traz inúmeras possibilidades de uso mas, para aproveitar cada uma delas de forma segura, é importante que alguns cuidados sejam tomados. É uma prática que indica uso seguro da internet e suas ferramentas:

• A. Optar sempre por permitir que o navegador grave as senhas, pois nenhuma outra pessoa consegue acessá-las e não se corre o risco de esquecê-las.
• B. Preferir clicar em links presentes em e-mails para acesso a sites de comércio eletrônico ao invés de digitar o endereço diretamente no navegador web.
• C. Configurar o aplicativo de e-mails para habilitar a opção que permite abrir ou executar automaticamente arquivos ou programas anexados às mensagens que tenham sido enviadas por pessoas ou instituições conhecidas.
• D. Utilizar sempre a mesma senha para acessar o webmail corporativo e o e-mail pessoal, para evitar que ela seja descoberta por meio de ataques de força bruta.
• E. Certificar-se de utilizar conexões via HTTPS sempre que acessar o webmail e serviços de internet banking, especialmente ao usar redes Wi-Fi públicas.

Gabarito: E

Comentários

• O opção correta é a letra E.

  Pq ?

  Pq é a mais óbvia!

  Chega dar uma dor no coração só de saber que nos sábados eu estudo informática .

  Não suporto essa matéria.

  Eu-nao-suporto

• A) Optar sempre por permitir que o navegador grave as senhas, pois nenhuma outra pessoa consegue acessá-las e não se corre o risco de esquecê-las( Errado porque outros usuarios podem ter acesso a sua senha e invadir as suas informações do seu computador)

  B) Preferir clicar em links presentes em e-mails para acesso a sites de comércio eletrônico ao invés de digitar o endereço diretamente no navegador web. (Errado porque ao receber um email vc pode tá recebendo vírus como Phishing podem roubar seus dados financeiros).

  C ) Configurar o aplicativo de e-mails para habilitar a opção que permite abrir ou executar automaticamente arquivos ou programas anexados às mensagens que tenham sido enviadas por pessoas ou instituições conhecidas.( Errado a questão

  fala de como usar a internet de forma segura e a alternativa fala configuração de aplicativos de email se quiser ler acesse o site .

  D) Utilizar sempre a mesma senha para acessar o webmail corporativo e o e-mail pessoal, para evitar que ela seja descoberta por meio de ataques de força bruta.( Errada pois existe mecanismo de quebra de senha como o caso do woldlist e de força Bruta esses mecanismos podem destruir a sua senha por isso que o recomendável e que vc crie senha de difícil caracteres.

  E) Certificar-se de utilizar conexões via HTTPS sempre que acessar o webmail e serviços de internet banking, especialmente ao usar redes Wi-Fi públicas. (Certa)

• Foi um estagiário também que fez essa questão

• Esta questão apresenta conceitos semelhantes aos questionados no concurso de Estagiário nível superior em 2014, para a SABESP, pela banca FCC.
  
  A letra A está errada, porque o administrador de um computador tem acesso à todas as informações armazenadas no computador, além de invasores que podem explorar vulnerabilidades dos softwares.
  A letra B está errada, porque o clique em link embutidos em mensagens podem direcionar o usuário para sites de phishing, sites falsos ou diretamente para sites com pharming.
  A letra C está errada, porque quando o aplicativo abre automaticamente o anexo, poderá executar um vírus recebido no e-mail
  A letra D está errada, porque o ideal é que cada serviço possua uma senha diferente, dificultando os ataques e invasões.
  Utilizar conexões HTTPS sempre que acessar o webmail usando redes Wi-Fi públicas.
  A transferência segura de dados é realizada pelo HTTPS  (que é o HTTP com uma camada de segurança, como SSL  ou TLS ).
  
  Gabarito: Letra E.
  
  
  

• kkkkk entao vou acessar minha conta do banco acessando um wifi publico , certinho viu.

• Isaac Alves a questão disse para usar HTTPS, principalmente, quando estiver usando uma rede de wi-fi pública. Https é mais segura

• Gabarito:E

  Dicas de Segurança da Informação:

  1- Princípios (DICAN): Disponibilidade (o arquivo sempre deve está disponível a pessoas autorizadas), Integridade (o arquivo não pode ser alterado), Confidencialidade (o arquivo deve está disponível as pessoas autorizadas), Autenticidade e Não Repúdio.

  2- Principais Malwares: Vírus (Progama ou parte do programa que insere copias de si mesmo para danificar o computador e que só ocasionará dano se for executado); Phishing (Lembra de "pescar", vou "pescar" suas informações, roubá-las através da criação de sites falsos); Ransoware (Torna inacessíveis os dados do seu computador e você terá que pagar uma quantia); Worm (Programa auto replicante que se executa a partir das falhas do sistema e pode ser propagado pela rede); Spyware (Espião. Monitoro suas atividades e mando a terceiro de 3 formas: keyloggers - tudo que você digita eu irei ver, screenlogger - tudo que você ver eu iria ver e adware - tudo que você pesquisa eu iria ver. Ex: As propagandas que aparecem no celular).

  3- Defesa dos Malwares: Firewall (Parede de fogo. Hardware ou Software. Filtra todos os pacotes que passam da internet para o computador e bloqueiam aqueles maliciosos, como a invasão de um ataque de worm, vírus e hackers. Não bloqueia se o vírus já estiver no seu computador e se você desabilitar o firewall); Antivírus (Detectar e eliminar os malwares do pc. Trabalha de 3 formas: Método de assinatura - irá procurar uma parte do vírus que não é alterada, caracterizando-o como vírus, Busca algorítmica - verificar os algoritmos que criaram aquele vírus no banco de dados, Sensoriamento Heurístico - irei verificar a execução e os registros do programa para assim definir se é um malware).

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

Questão 3070279

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Procedimento de Segurança e Back up; Segurança da Informação

Um usuário possui arquivos de imagens e filmes que totalizam 1.348.115.105 bytes. O usuário precisa fazer o backup de todos eles em uma mídia removível, então pode utilizar

• A. um único pen-drive de 4GB.
• B. um único disco blu-ray de 25MB.
• C. 2 discos DVD de 4.7MB.
• D. 4 discos CD-ROM de 80 minutos ou 80MB.
• E. um dispositivo do tipo SSD com 1GB.

Gabarito: A

Comentários

•  A cada 0 ou 1 da linguagem binária chamamos de bit (dígito binário),ou seja,cada tensão de um sinal é um bit,portanto, podemos dizer que,essa é a menor unidade de informação entendida pelo computador.Dificilmente,um único bit será suficiente para representar alguma informação, por isso, a maioria das informações são apresentadas em por um conjunto de 8 bits (0010 0010) que chamamos de BYTE ou seus multiplicadores KB,MB,GB,TB e outros.

  OBS: K= mil Mega=Milhão Giga=Bilhão

  1 Byte (B) >>>> 8 bits

  1 KB (Quilobyte) >>>>1024 Bytes

  1 MB (Megabyte)>>>>1024 KB

  1 GB (Gigabyte)>>>> 1024 MB

  fonte: Curso de informática para concursos- Prof. Léo Matos

• Gabarito: Letra A

• Letra A

• 1. 348. 115. 105

  GB MB KB Bytes.

  Simples é só separa as potências da Esquerda para Direita da maior para menor. Gabarito: (A)

• usando calculadora:

  1.348.115.105 bytes (/1024)

  1.316.518,657226563 KB (/1024)

  1.285,662751197815 MB (/1024)

  1,255530030466616 GB

  ou seja, 1gb e pouco. portando, gab A

• Letra A.

  Detalhe: o correto é "Bytes" com "B" maiúsculo.

  #pei

• um único pen-drive de 4GB.

• Os dados armazenados nos arquivos ocupam bytes de armazenamento.
  Um byte representa uma letra, número ou símbolo.
  Se ele pretende realizar o backup (cópia de segurança) de 1.348.115.105 bytes, precisará de uma mídia que comporte esta quantidade de informações.
  
  No sistema internacional de medidas, K representa kilo (mil), M representa mega (milhão) e G representa giga (bilhão).
  1.348.115.105 bytes
  1.348.115 KB
  1.348 MB
  1.3 GB
  um único pen-drive de 4GB é suficiente para gravação de 1.3GB de dados.
  
  O Bluray possui 25GB de capacidade, e não 25MB.
  Os DVDs possuem 4.7GB de capacidade, e não 4.7MB.
  Os CDs possuem 700 MB de capacidade, e não 80MB.
  Um dispositivo SSD (Solid State Drive) de 1GB não tem espaço suficiente para 1.3GB de backup.
  
  Gabarito: Letra A.
  
  

• Só complementando: Além dos tamanhos das outras alternativas serem incompatível com o tamanho necessário, todas as outras alternativas possuem outros erros.

  B. um único disco blu-ray de 25MB. (não existe b.r. tão pequeno, o tamanho padrão dessa mídia é 25GB )

  C.2 discos DVD de 4.7MB. ( Não existe DVD tão pequeno, o tamanho padrão dessa mídia é 4.7GB)

  D.4 discos CD-ROM de 80 minutos ou 80MB.(não existe CD tão pequeno, o tamanho dessa mídia é 700MB )

  E.um dispositivo do tipo SSD com 1GB.(SSD não é considerada midia removível como solicitado pela questão, e nem existe tamanho tão pequeno de ssd)

• Só marcar a que tem a maior capacidade né kkkkkkkkkkk

Questão 3070282

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2007

Considere que o texto abaixo esteja sendo digitado no Microsoft Word 2007, em Português, em condições ideais.

A Sabesp apresenta seu primeiro aplicativo para permitir que seus clientes possam informar a empresa sobre vazamentos de água ou esgoto em vias públicas e/ou residências da Região Metropolitana de São Paulo e Região Bragantina. Oferecido gratuitamente, o “Sabesp_App” pode ser utilizado em aparelhos com sistema operacional Android e iOS, incluindo smartphones e tablets.

Este trecho precisa ser enviado para uma janela cuja quantidade de caracteres é limitada. Para saber quantos caracteres o texto possui deve-se selecionar o texto, clicar

• A. no botão direito do mouse e clicar em Contar Caracteres na janela que se abre.
• B. no botão esquerdo do mouse e clicar em Contar Palavras na janela que se abre.
• C. na guia Revisão e clicar em Contar Palavras na aba Revisão de Texto.
• D. na guia Referências e clicar em Contar Caracteres na aba Controle de Texto.
• E. na guia Layout da Página e clicar em Contar Palavras na aba Parágrafo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LETRA C

  Também é possível clicar na BARRA DE STATUS do Word em PALAVRAS que ele mostrará a mesma janela.

• No editor de textos, o usuário poderá consultar estatísticas como:
  - quantidade de páginas
  - quantidade de palavras
  - caracteres (sem espaços)
  - caracteres (com espaços)
  - parágrafos
  - linhas
  E opcionalmente poderá incluir na contagem as caixas de texto, notas de rodapé e notas de fim.
  O usuário deverá acessar na guia Revisão e clicar em Contar Palavras na aba Revisão de Texto.
  
  Gabarito: Letra C.
  
  
  

Questão 3070285

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política Internacional

Neste país latino-americano aumenta o fluxo de pessoas que atravessam a fronteira para fugir do começo de uma crise humanitária. Só nos últimos 18 meses, calcula-se que 30 mil deles tenham chegado ao Brasil. Outros tantos cruzam a fronteira todos os dias em direção à Colômbia. O problema é o desabastecimento de medicamentos e comida que assola o país, onde o governo entregou a gestão de suprimentos e de estoques às Forças Armadas, uma instituição que passou a ser associada a corrupção e arbítrio.

(Adaptado de: http://folha.com/no1828806)

A notícia refere-se

• A. ao Chile.
• B. ao Peru.
• C. à Venezuela.
• D. à Argentina.
• E. ao Paraguai.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C à Venezuela.

Questão 3070288

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política Internacional

Em outubro, a primeira-ministra, Theresa May, anunciou que ativará o mecanismo que inicia, oficialmente, o processo de saída de seu país do bloco, antes do final de março de 2017. Depois dessa data, o país terá um prazo de dois anos para concluir sua desvinculação do bloco, do qual já não faria parte em 2019, a não ser que ambas as partes chegassem a um acordo unânime sobre uma prorrogação.

(Adaptado de: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/10/02/internacional/ 1475399448_170993.html)

A notícia refere-se à saída

• A. da Itália da OTAN − Organização do Tratado do Atlântico Norte.
• B. da Alemanha da OTAN.
• C. da Grécia da União Europeia.
• D. da França da OMC − Organização Mundial do Comércio.
• E. do Reino Unido da União Europeia.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E do Reino Unido da União Europeia.

Questão 3070291

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

Em outubro, o Banco Central divulgou uma notícia animadora e informou que

• A. o Brasil deve aumentar a exportação de soja para os Estados Unidos.
• B. a taxa de desemprego deve baixar nas grandes cidades.
• C. a produção de automóveis para exportação aumentou.
• D. a taxa de juros baixou e agora está no patamar de 14%.
• E. o Produto Interno Bruto − PIB deve crescer 3% no ano de 2016.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D a taxa de juros baixou e agora está no patamar de 14%.

Questão 3070294

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

Entre os meses de janeiro a setembro de 2016, a balança comercial brasileira apresentou saldo positivo, isto é, as exportações foram maiores que as importações. Sobre este fato é correto afirmar que

• A. os maiores consumidores dos produtos brasileiros são os países mediterrâneos da União Europeia.
• B. o Brasil deixou de importar petróleo e gás natural do Oriente Médio, dois produtos com alto valor comercial.
• C. as commodities como a soja e o minério de ferro estão entre os produtos mais vendidos para o exterior.
• D. a Espanha e a França retomaram as importações de carne e soja que foram interrompidas em 2015.
• E. as importações de automóveis alemães e japoneses foram suspensas devido a atual crise econômica.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

• Soja e Minério são os produtos mais vendidos para o exterior.

Questão 3070297

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política Internacional

ACORDO DE PARIS ENTRA EM VIGOR EM TEMPO RECORDE

Apenas um ano após ser assinado por 195 países em Paris, o acordo entrou em vigor nesta sexta-feira (4/11/2016) em tempo recorde.

(Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2016/11/1829605-acordo-de-paris-entra-em-vigor-em-tempo-recorde.shtml?cmpid =newsfolha)

O acordo de Paris, citado na notícia acima, tem como objetivo

• A. conter as mudanças climáticas.
• B. evitar a expansão da desertificação.
• C. reduzir a mortandade de peixes marinhos.
• D. salvar espécies em extinção, como as baleias.
• E. diminuir a mortalidade infantil e materna.

Gabarito: A

Comentários

• gab: A

  Na 21ª Conferência das Partes (COP21) da UNFCCC, em Paris, foi adotado um novo acordo com o objetivo central de fortalecer a resposta global à ameaça da mudança do clima e de reforçar a capacidade dos países para lidar com os impactos decorrentes dessas mudanças. 

  O Acordo de Paris foi aprovado pelos 195 países Parte da UNFCCC para reduzir emissões de gases de efeito estufa (GEE) no contexto do desenvolvimento sustentável. O compromisso ocorre no sentido de manter o aumento da temperatura média global em bem menos de 2°C acima dos níveis pré-industriais e de envidar esforços para limitar o aumento da temperatura a 1,5°C acima dos níveis pré-industriais. 

  Fonte: https://www.mma.gov.br/clima/convencao-das-nacoes-unidas/acordo-de-paris

  Bons estudos.

Questão 3070300

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade

Desmatamento atinge uma área de 97 mil campos de futebol. A maior parte do desmatamento foi em áreas valorizadas por estarem próximas de grandes projetos de infraestrutura. (julho de 2016)

(Adaptado de: http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2016/07/desmatamento-atinge-uma-area-de-97-mil-campos-de-futebol.html)

O desmatamento ocorreu

• A. na Amazônia.
• B. no Pantanal.
• C. na Zona da Mata nordestina.
• D. no oeste da Bahia.
• E. no vale do São Francisco.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  “Mitos e Verdades” sobre as queimadas na Amazônia.

  As queimadas mais recentes são causadas pelas secas na região. MITO. O bioma amazônico sofreu menos com falta de chuvas em 2019 do que em 2018, de acordo com o IPAM.

  O Brasil é o país com mais florestas do mundo. MITO. A Rússia tem área florestal similar à de todo o território brasileiro. O Brasil ocupa o segundo lugar no mundo. E está na frente em se tratando de florestas tropicais, de acordo com a WWF.

  Fatores causadores do desmatamento, faltam áreas para produção de alimentos no Brasil. MITO. Há muita área no Brasil destinada à produção de alimentos. O país possui a terceira maior área destinada à agropecuária no mundo: são 245 milhões de hectares, de acordo com o Mapbiomas.

  As áreas protegidas atrapalham o desenvolvimento do país. MITO. Existem, nas florestas brasileiras, as chamadas concessões florestais, onde se produz madeira e outros produtos da floresta.

Questão 3070303

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política

Sancionada em janeiro de 2016, a Lei de Repatriação teve seus efeitos encerrados em 31 de outubro de 2016, mas deve ser reativada em breve. Esta Lei de Repatriação tem como objetivo

• A. conceder refinanciamento das dívidas de empresas brasileiras que, atualmente, estão em situação de inadimplência.
• B. permitir que os políticos que se utilizaram de caixa 2 no período eleitoral possam legitimar os recursos obtidos.
• C. oficializar a presença de imigrantes ilegais que entraram no Brasil de forma clandestina e trabalham na informalidade.
• D. incentivar pessoas ou grupos econômicos a trazer de volta recursos econômicos depositados no exterior.
• E. possibilitar às pessoas ou empresas que obtiveram empréstimos no exterior, condições de pagar as dívidas contraídas.

Gabarito: D

Comentários

• Deus abençoe o Brasil! gab d

Questão 3070306

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Questões Sociais; Saúde

O ministro da Saúde, Ricardo Barros, disse na quinta-feira (03/11/2016) crer que o auge da epidemia já passou e que no próximo verão haverá menos casos. Segundo ele, é possível que haja vacina contra o vírus já no início do ano que vem (2017). No primeiro trimestre do ano, o país viveu um surto da doença e registrou um estouro nos casos de sequelas da epidemia em bebês, com mais de mil notificações confirmadas.

(Adaptado de: http://epocanegocios.globo.com/Brasil/noticia/2016/11/ministro-diz-que-vacina-pode-estar-disponivel-no-proximo-verao.html)

A epidemia citada pelo ministro é a

• A. dengue.
• B. zika.
• C. malária.
• D. febre amarela.
• E. catapora.

Gabarito: B

Questão 3070309

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2016; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade

Temer desembarca na Índia para participar da reunião do Brics. (outubro de 2016)

(Adaptado de: http://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2016-10/temer-desembarca-na-india-para-participar-da-reuniao-do-brics)

Além da Índia, sede da reunião, também faz parte do Brics

• A. a Irlanda.
• B. o Chile.
• C. a Suécia.
• D. o Canadá.
• E. a Rússia.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → BRICS: Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3070312

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2017
• Provas: FCC - 2017 - SABESP - Estagiário Ensino Médio Regular
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais; Saúde

A escassez de recursos é um problema crônico no combate à doença que tem aumentado nestes últimos anos, segundo relatório da Organização Mundial da Saúde − OMS publicado em outubro de 2016. São necessários US$ 2 bilhões para a pesquisa e o desenvolvimento de vacinas e tratamentos contra a doença epidêmica.

Ainda para a OMS, é preciso incrementar o investimento agora ou simplesmente não conseguiremos erradicar uma das doenças mais antigas e mais mortais do mundo.

(Adaptado de: goo.gl/mQYI9y)

Os investimentos são necessários para o combate

• A. à tuberculose.
• B. à aids.
• C. ao sarampo.
• D. à hanseníase.
• E. à varíola.

Gabarito: A

Comentários

• gab: A

  Desde 2000, 54 milhões de vidas foram salvas e o número de mortes pela doença caiu em um terço. Contudo, 10 milhões de pessoas ainda adoecem com tuberculose a cada ano e muitas delas não recebe os cuidados necessários.

  A tuberculose está entre as doenças infecciosas que mais mata no mundo, com 500 vidas perdidas por dia. A maior carga é suportada pelas comunidades que enfrentam desafios socioeconômicos e pessoas que trabalham e vivem em locais de alto risco, mais pobres e marginalizados.

  Fonte: https://nacoesunidas.org/oms-publica-novas-recomendacoes-para-acelerar-progressos-contra-tuberculose/

  Bons estudos.