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Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Enfermeiro - Auditoria e Pesquisa


ID
1484566
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Juliana passará 3/5 de suas férias na praia e o restante em casa. Sabendo que Juliana possui no total 45 dias de férias, quantos dias ela passará em casa?

Alternativas
Comentários
  • 45 dividido por 3/5 =27 dias na praia e 18 dias em casa

  • FIZ 45 DIVIDIDO POR 5 = 9 E MULTIPLIQUEI POR 3=27 DEPOIS DIMINUI DE 45=18.

  • Também tive o raciocínio da Patrícia.

  • Total férias = 45
    Dias na praia = 3/5
    ***********************************

    Dias na praia = 3/5 x 45

    Dias na praia = 3 x 9
    Dias na praia = 27

    ************************************

    Dias em casa = Total férias - Dias na praia 

    Dias em casa = 45 - 27

    Dias em casa = 18

  • De acordo com o enunciado, tem-se:
    total de dias: 45
    praia: 3/5 x 45 = 27 dias
    casa: 2/5 x 45 = 18 dias
    Ela passará em casa 18 dias.

    Resposta D)
  • 3/5 na praia 

    logo 2/5 em casa= 2/5 x 45 dias de ferias = 90 /5 = 18 dias em casa

  • 1 (todo)-3/5(praia)= 2/5 (casa) 2/5 de 45=18 dias em casa
  • Total= 45

    Praia=3/5

    Casa=2/5            Obs.  ''o resto de 3/5= 2/5''

     

    A pergunta é quantos dias passará em casa =   2/5 * 45 = 90/5  = 18 dias

    Passará em casa 18 dias

     

    Gabarito:D

  • 3/5 na praia 

    2/5 em casa

    Terá 45 dias de férias, ou seja 45/5=9; ou seja 2x9=18.

     

  • 3/5 na praia 

    2/5 em casa

     

    total = 45 dias

     

    2 / 5  x 45 =

    90 / 5

    = 18

  • 3/5 Juliana passará na praia e o restante (logo: 2/5) em casa. Total de dias de férias = 45

    Passo A: 2/5 (2 dividido por 5) = 0,4;

    Passo B: 0,4 * 45 (total de dias) = 18.

     

     


ID
1484572
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Carla pagou 20% de uma dívida de R$ 900,00 e dividiu o restante em 4 parcelas iguais. Qual é o valor que Carla vai pagar em cada parcela?

Alternativas
Comentários
  • R$ 900,00 x 0,8 = R$ 720,00/4 = R$ 180,00

  • De acordo com o enunciado, tem-se:
    20% x 900 = 180 reais
    Restante da dívida: 900 - 180 = 720 reais
    Parcelas: 720 / 4 = 180 reais.
    Carla vai pagar em cada parcela 180 reais.

    Resposta B)
  • de onde saiu o 0,8?

  • 20X900/100=180       900-180=720    720/4=180

  • Números de parcelas= 4

    MOTANTE= 900- 20%= 900-180 = 720

    PARCELAS= 720/4 = 180

     

    Gabarito:B

  • :)   Diminuindo os cálculos.

    *20% de 900:   

    900 x 0,80 = 720  (Logo, 720,00  é o saldo devedor).

     

    *saldo devedor em 4 parcelas iguais.

    720 / 4 = 180,00

     

    100% é o todo. Se estas querendo saber quanto já foi pago, então subtraia a porcentagem "paga" neste caso 20% dos 100% que é todo. Ai encontrarás o 0,80%.

    Outro exemplo: valor da dívida  500,00 - 30%.

    100% - 30% : 70% que equivale 0,70

    500 x 0,70: 350,00 é o saldo devedor atual sem os 30% já pagos.

  • 20% = 1,2

    900 / 1,2 = 750

     

    750 / 4 = 180

  • b-

     

    900___100%
    x_____20%

    18000 = 100x
    x= 180

    Pagou 180.

    900 - 180 = 720.

    720/4 = 360/2 = 180.

    Cada parte: 180

  • 900 _________ 100%

    2X __________ 20%

    2 - 20 = 18

    T: 180


ID
1484575
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um mercado, um pacote de arroz tem o mesmo peso que cinco pacotes de feijão, e um pacote de feijão tem o mesmo peso que dois pacotes de macarrão. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o mesmo peso que três pacotes de arroz.

Alternativas
Comentários
  • 1 pct de arroz = 5 pcts de feijão

    1 pact de feijão = 2 pacts macarrão

    1 pact de arroz = 5 pcts de feijão

    3 pcts de arroz = 15 pcts de feijão

    se 1 pact de feijão = 2 pcts de macarrão, então 15 pcts de feijão = 30 macarrão

  • Considerando:
    pacote de arroz = A
    pacote de feijão = F
    pacote de macarrão = M

    Assim,
    A = 5F
    F = 2M
    3A = ?

    A = 5F
    A = 5 x(2M)
    A = 10M
    3A = 3 x 10M
    3A = 30M
    Concluindo, 3 pacotes de arroz tem o mesmo peso que 30 pacotes de macarrão.

    Resposta E)
  • 1 Arroz= 5 Feijão

    5 Feijão= 5 Macarrão       Obs.  Então ''Macarrão'' é o dobro de contidade de Feijão

    1 Feijão = 2 Macarrão

     

    3 Arroz= 3  x 5 Feijão

    3 Arroz = 15 Feijão        Obs. O feijão è a metade de Macarrão.

    3 Arroz = 30 Macarrão 

     

    Gabarito: E

  • Organizando as informações:

    1 pct de arroz   equivale    5 pct de feijão

    1 pct de feijão   equivale   2 pct de macarrão

     

    Logo,

    3 pct de arroz    equivale  30 pct de macarrão  

     

    ( 5 pct de feijão x 2 pct de macarrão = 10 pct de arroz)

    (10 pcts de arroz x 3 pcts de arroz = 30 pct de macarrão)

     

    ou

     

     

  • Essa questão poderia ser resolvida supondo valores conforme os dados de equivalência apresentados pelo enunciado.


    Suponha que 1 pacote de Arroz tenha 5kg. Se 1 pacote de Arroz equivale a 5 pacotes de Feijão, logo podemos chegar a conclusão que 1 pacote de Feijão possui 1kg.

    Como 1 pacote de Feijão equivale a 2 pacotes de macarrão e sabemos que 1 pacote de feijão tem 1kg, então 1 pacote de macarrão tem 0,5 kg.


    Dados:


    Pacote de Arroz: 5kg;

    Pacote de Feijão: 1kg;

    Pacote de Macarrão 0,5kg.


    E considerando que 3 pacotes de Arroz que procuraremos a equivalência possui 15kg (5kg * 3)


    Analisando as alternativas:



    A) 10 pacotes de feijão. (1kg * 10) = 10kg (Errado) B) 20 pacotes de feijão. (1kg * 20) = 20kg (Errado) C) 10 pacotes de macarrão. (0,5kg * 10) = 5kg (Errado) D) 20 pacotes de macarrão. (0,5kg * 20) = 10kg (Errado) E) 30 pacotes de macarrão. (0,5 kg * 30) = 15kg (Correta)



ID
1484578
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um grupo de 200 pessoas foi entrevistado para saber se pagava suas compras em dinheiro ou utilizava cartão. 70 pessoas disseram que pagavam suas compras apenas com dinheiro e 90 responderam que pagavam apenas com o cartão. Sabendo que todos os entrevistados responderam a pesquisa, quantas pessoas fazem suas compras utilizando os dois, dinheiro e cartão?

Alternativas
Comentários
  • 200 Entrevistados

    70 apenas dinheiro
    90 apenas cartão
    200 = 70 + 90 + x
     x = 40
  • 200 pessoas

    70 dinheiro

    90 cartao

    90+70 = 160

    200- 160 = 40

  • De acordo com o enunciado, tem-se:
    total de pessoas: 200
    pagar contas apenas com dinheiro: 70
    pagar contas apenas com cartão: 90

    pagar contas com dinheiro e cartão: 200 - 70 - 90 = 40

    Resposta A)
  • total = 200

    70 ( dinheiro)

    90 (cartao)

     

    90+70 = 160

     

    200- 160 = 40

  • DINHEIRO= 90 PESSOAS

    CARTÃO= 70 PESSOAS

    90+70= 160 PESSOAS

    SENDO: 200 ENTREVISTADOS - 160 RESPOSTAS OBTIDAS DE (CARTÃO+DINHEIRO)

    SOBRA 40 PESSOAS 

    LOGO SERÁ A ALTERNATIVA A

  • GAB.A

    DINHEIRO= 90 PESSOAS

    CARTÃO= 70 PESSOAS

    90+70= 160 PESSOAS

    SENDO: 200 ENTREVISTADOS - 160 RESPOSTAS OBTIDAS DE (CARTÃO+DINHEIRO)

    SOBRA 40 PESSOAS 

  • 200 Entrevistados
    70 Dinheiro
    90 Cartão
    x = ? 

                                                                          70+90+x = 200
                                                                          160+X = 200
                                                                           X = 200 - 160
                                                                            X = 40        Gabarito: A

                                

  • O total de entrevistados é igual ao número dos que optam por apenas uma mais a interseção entre os dois:

     

    T = 200

    D = 70

    C = 90

    D^C = x

     

    70 + 90 + x = 200

    160 + x = 200

    x = 200 - 160

    x = 40

     

    Gabarito: A

     

  • gabarito letra A para os não assinantes.

    Segue:

    http://sketchtoy.com/68888107

  • Faça o simples !

    1-) TOTAL 200

    2-) 70+90= 160

    3-) 160 - 200 = 40 

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca INSTITUTO AOCP.

    https://youtu.be/OWc_a8u8kig


ID
1484581
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • § 1º A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.

  • Apenas completando o comentário da colega, é o § 1º do art. 1º da LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

    gabarito A

    Bons estudos!!

  • A questão aborda diversos assuntos contidos na Lei Federal nº 12.550/11. Então, vamos aos comentários sobre cada item.

    A) Item correto.

    É exatamente o que prevê o § 1° do art. 1° da Lei 12.550/11.

    B) Item errado.

    De acordo com o art. 2° da Lei 12.550/11, a EBSERH terá seu capital social integralmente sob a propriedade da União, o que se denomina Empresa Pública Unipessoal. 

    Se o capital social da EBSERH fosse composto por outros entes públicos além da União, teríamos uma Empresa Pública Pluripessoal.

    C) Item errado.

    Conforme prevê o § 2° do art. 1° da Lei 12.550/11, a EBSERH poderá criar subsidiárias, mas com a ressalva de que possua as mesmas características estabelecidas para a EBSERH no art. 1°. Dessa forma, só poderá haver subsidiárias com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculadas ao Ministério da Educação, não podendo criar subsidiárias com capital privado ou de organizações não governamentais e nem vinculadas a outros ministérios que não seja o ministério da educação. 

    D) Item errado.

    De acordo com o § 1° do art. 1° da Lei 12.550/11 a EBSERH poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação. 

    E) Item errado.

    Conforme prevê o § 1° do art. 3° da Lei 12.550/11, as atividades da EBSERH serão desenvolvidas integral e exclusivamente no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS e, de acordo com o § 3° do mesmo artigo, é assegurado à EBSERH o ressarcimento das despesas com o atendimento de consumidores e respectivos dependentes de planos privados de assistência à saúde.


    Resposta: A


  • Gabarito A
    -

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

    -

    a)A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH) terá sede e foro em Brasília, podendo manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.Correto , é o Art 1° dessa lei

    -

    b)A EBSERH terá seu capital social composto pela União, Estados, Municípios e, excepcionalmente, pelas Santas Casas de Misericórdia.Art. 2o  A EBSERH terá seu capital social integralmente sob a propriedade da União

    -


    c)A EBSERH poderá criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social, com capital privado ou de organizações não governamentais e vinculado a outros ministérios.
    § 2o  Fica a EBSERH autorizada a criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social, com as mesmas características estabelecidas no caput deste artigo, aplicando-se a essas subsidiárias o disposto nos arts. 2o a 8o, no caput e nos §§ 1o, 4o e 5o do art. 9o e, ainda, nos arts. 10 a 15 desta Lei. 

    -

    d)A EBSERH não poderá manter escritórios, representações, dependências e fliais em outras unidades da Federação.Art 1° , só ver a letra A
    -

    e)As atividades da EBSERH serão desenvolvidas no âmbito do Sistema Único de Saúde e na iniciativa privada, sem a necessidade de reembolso pelos planos ´privados de assistência à saúde.
    § 3o  Consideram-se instituições congêneres, para efeitos desta Lei, as instituições públicas que desenvolvam atividades de ensino e de pesquisa na área da saúde e que prestem serviços no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS. 
    O que deu a entender que ela só pode prestar serviço no SUS

  • GABARITO: LETRA A

    § 1º A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
1484584
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 8o A EBSERH exercerá atividades relacionadas com suas finalidades, competindo-lhe, particularmente:

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, integralmente disponibilizados ao Sistema Único de Saúde;

    II - prestar, às instituições federais de ensino superior e a outras instituições públicas congêneres, serviços de apoio ao ensino e à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde publica, em consonância com as

    diretrizes do Poder Executivo;

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições públicas

    congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação,

    em especial na implementação de residência médica ou multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários

    federais e a outras instituições públicas congêneres;

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições públicas congêneres,

    com a implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento

    de metas; e

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades.

  • Art. 9o A EBSERH será administrada por um Conselho de Administração, com funções deliberativas, e por uma Diretoria

    Executiva e contará ainda com um Conselho Fiscal e um Conselho Consultivo.

    § 1o O estatuto social da EBSERH definirá a composição, as atribuições e o funcionamento dos órgãos referidos no caput.

    § 2o (VETADO).

    § 3o (VETADO).

    § 4o A atuação de membros da sociedade civil no Conselho Consultivo não será remunerada e será considerada como função

    relevante.

    § 5o Ato do Poder Executivo aprovará o estatuto da EBSERH.

  • Art. 21. O Conselho Fiscal, como órgão permanente da EBSERH, compõe-se de três membros efetivos e respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo:

    § 1o A investidura dos membros do Conselho Fiscal far-se-á mediante registro na ata da primeira reunião de que participarem. 

    § 2o O mandato dos membros do Conselho Fiscal será de dois anos contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

    § 3o Salvo impedimento legal, os membros do Conselho Fiscal farão jus a honorários mensais correspondentes a dez por cento da remuneração média mensal dos Diretores da EBSERH, além do reembolso, obrigatório, das despesas de locomoção e estada necessárias ao desempenho da função.

  • CAPÍTULO IX

    DO EXERCÍCIO SOCIAL, DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS

    E DOS LUCROS

    Art. 26. O exercício social da EBSERH coincidirá com o ano civil.

    Art. 27. A EBSERH levantará demonstrações financeiras e procederá à apuração do resultado em 31 de dezembro de cada exercício.

    Art. 28. Do resultado do exercício, feita a dedução para atender a prejuízos acumulados e a provisão para imposto sobre a renda,

    o Conselho de Administração proporá ao Ministro de Estado da Fazenda a sua destinação, observando a parcela de cinco por cento

    para a constituição da reserva legal, até o limite de vinte por cento do capital social.

    Parágrafo único. Os prejuízos acumulados devem, preferencialmente, ser deduzidos do capital social.

  • A questão aborda diversos assuntos contidos na Lei Federal nº 12.550/11, no Decreto 7.661/11 e no Regimento Interno. Então, vamos aos comentários sobre cada item.

    A) Item errado.

    As competências da EBSERH estão definidas no art. 4° da Lei Federal nº 12.550/11. Dentre as diversas competências apresentadas nesse artigo, não se encontra a de prestar apoio a toda rede particular de hospitais, ou seja, as outras competências estão previstas no inciso I, mas prestar apoio a toda rede particular de hospitais não é competência da EBSERH. 


    B) Item correto.

    É exatamente o que prevê o art. 5° da Lei Federal nº 12.550/11. 


    C) Item errado.

    A parte da questão que fala que a EBSERH será administrada por um Conselho de Administração, por uma Diretoria Executiva e contará com um Conselho Fiscal e um Conselho Consultivo está correta. A questão torna-se errada, ao dizer que podem participar desses órgãos pessoas declaradas falidas, pois a EBSERH não tem fins lucrativos. A proibição dos falidos não poderem participar dos órgãos da EBSERH encontra-se no inciso IV do art. 11 do Decreto n° 7.661/11.


    D) Item errado.

    Segundo o art. 16 do Regimento Interno da EBSERH, o Conselho Fiscal é composto por três membros efetivos e respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, mas esses membros terão direito à remuneração, conforme o § 5º desse mesmo artigo.


    E) Item errado.

    De acordo com o art. 28 do Decreto 7.661/11, o que torna esse item errado é o fato da banca ter trocado ministro de Estado da Fazenda por Ministério da Educação, ou seja, a banca reescreveu o art. 28, apenas alterando Ministro da Fazenda por Ministério da Educação. Cuidado com os detalhes!


    Resposta: B


  • RESPOSTA CORRETA LETRA B

    É DISPENSADA A LICITAÇÃO PARA CONTRATAÇÃO DA EBSERH PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA PARA REALIZAR ATIVIDADES RELACIONADAS AO SEU OBJETO SOCIAL.


  • Art. 5o É dispensada a licitação para a contratação da EBSERH pela administração pública para realizar atividades relacionadas ao seu objeto
    social.
     

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 5º É dispensada a licitação para a contratação da EBSERH pela administração pública para realizar atividades relacionadas ao seu objeto social.

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
1484587
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • RI Art. 2, § 1º

  • Artigo 2º. A Ebserh tem por finalidade a prestação de serviços gratuitos de atenção médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, bem como a prestação, às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres, de serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do art. 207 da Constituição Federal, a autonomia universitária.

    § 1º Para a execução de suas finalidades, a Ebserh deverá:
    I – planejar, implantar, coordenar, monitorar, avaliar e criar condições para aperfeiçoar continuamente a autoadministração, em um sistema unificado entre a Sede, as filiais ou outras unidades descentralizadas, e a prestação de serviços de atenção à saúde da população, integralmente disponibilizados ao Sistema Único de Saúde (SUS), por meio dessas filiais e unidades descentralizadas;

    IV – integrar, articular e otimizar os processos de atenção à saúde e de gestão dos hospitais universitários federais e instituições públicas congêneres, por meio de um sistema de informação, monitoramento, avaliação e aperfeiçoamento unificado, em consonância com as finalidades das instituições federais de ensino superior (Ifes) e com as necessidades, condições e possibilidades regionais e institucionais;

  • Gabarito D

     

    ERROS:

    a) ... não tendo que observar a autonomia universitária.

    b) A EBSERH tem por fnalidade planejar, implantar, coordenar, monitorar, avaliar, financiar, punir e criar condições ...

    c) É finalidade da EBSERH criar, juntamente com as Universidades e com o Ministério da Ciência e Tecnologia, ...

    e) ... em função das necessidades da população e das necessidades que possam vir a ter.

  • GABARITO DEFINITIVO DA BANCA: ANULADA

    Todos os itens estão "incorretos".

     

    Conferir: CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 

    http://www.ebserh.gov.br/documents/15796/112576/Regimento+Interno+Aprovado+CA+12052016.pdf/fda5583a-4f34-44ed-b75b-ea96c1332b4b

     

    A) ... à formação de pessoas no campo da saúde pública, observada, nos termos do art. 207 da Constituição Federal, a autonomia universitária.

    B)  ... planejar, implantar, coordenar, monitorar, avaliar e criar condições para aperfeiçoar continuamente a autoadministração... (não cita financiar e punir)

    C) ... criar, juntamente com as universidades, condições de apoio para o aperfeiçoamento... (Não cita Ministério da Ciência e Tecnologia)

    D) ...  em consonância com as finalidades das instituições federais de ensino superior (Ifes) e com as necessidades, condições e possibilidades regionais e institucionais... (não cita decorrentes da missão da EBSERH )

    E) .... desenvolvimento dos programas de residência em todos os campos da saúde... (Não cita tratamentos hospitalares)

  • Optei pela letra D, mas achei a alternativa bem tosca.

    Anulação coerente!


ID
1487995
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


De acordo com o texto, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.

  • Gabarito C
    a) 3º parágrafo .. Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos.

    b) 2º parágrafo .. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.

    c) 3º parágrafo .. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.

    d) 4º parágrafo .. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller.

    e) 2º parágrafo .. Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. 

  •  Nos torna igualmente SINGULAR


ID
1487998
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Considerando a afirmação “Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase.", é possível inferir que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    “Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase."

    * QUANDO ELE AFIRMA OU QUASE, QUER DIZER QUE EXISTEM OUTRAS PESSOAS.

    B) além do autor, existem outras poucas pessoas que gostam do “filé com ervilhas".


ID
1488001
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

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                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Em “Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela.", é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Utiliza-se "haver" sempre na terceira pessoa do singular quando ele tem o mesmo sentido de"existir".

    Exemplo: "Há dois convites sobre a minha mesa" e "Existem dois convites sobre a minha mesa" são frases equivalentes.

    Essa regra vale também para os tempos pretéritos ("Havia dois convites sobre a minha mesa") e futuros ("Haverá dois convites sobre a minha mesa"). Isso não se aplica, contudo, ao "haver" com função de verbo auxiliar. Nesse caso, a concordância deve ser feita com o sujeito da oração. Exemplo: "Os rapazes haviam estudado a semana inteira".

    Formas corretas

    Houve muitas festas no fim de semana passado.

    Haverá muitas festas no próximo fim de semana.

    Havia muitas festas programadas para o fim de semana.

    Formas incorretas

    Houveram muitas festas no fim de semana passado.

    Haverão muitas festas no próximo fim de semana.

    Haviam muitas festas programadas para o fim de semana.

  • Auxiliares de verbos impessoais também ficam na terceira pessoa do singular.

    Exemplo: Novidades começou a haver no setor. Verbo auxiliar: começou Verbo impessoal: haver Verbos impessoais: Fenômenos da natureza, haver/ fazer (tempo decorrido), haver (valor existencial), ser (hora, data, distância)... Haverá está conjugado no futuro do presente do indicativo. Se fosse haveria seria futuro do pretérito do indicativo. Seu acento justifica-se por ser uma palavra oxítona terminada em "a". Todas as oxítonas terminadas em: o, a, e (s)/ em e ens são acentuadas. Haverá possui três silabas: ha-ve-rá
  • GABARITO LETRA C

    A) INCORRETA. VERBO IMPESSOAL, FICA NO SINGULAR. TANTO HAVER COMO FAZER (NO SENTIDO DE TEMPO)

    B) INCORRETA. ESTÁ CONJUGADO NO FUTURO DO INDICATIVO. FUTURO DO PRETÉRIO SERIA: HAVERIA

    D) INCORRETA. O VERBO HAVERÁ É UMA OXÍTONA

    E) O VERBO HAVERÁ É UMA POLISSÍLABA

     

  • o verbo "haverá" tem 3 sílabas, portanto é TRÍSSILABA, e não POLISSÍLABA!

    A acentuação do verbo "haverá" é na ÚLTIMA SÍLABA, portanto se trata de uma OXÍTONA (proparoxítona seria se estivesse acentuada na terceira sílaba (de trás pra frente!)

  • c-

    Haver no sentido é impessoal, ou seja, sem sujeito p/ concordar. Logo, só existe uma forma dele: 3° pessoa singular. 

  • GABA;C VERBO IMPESSOAL

  • Se é impessoal, na oração não há sujeito, portanto não tem com que concordar. Ao meu ver, questão passível de recurso. 

  • Fé em Deus !

  • Muito Boa a Explicação da professora Isabel!!!

  • A professora Isabel é ótima

  • Na verdade, o verbo haver no sentido de existir é sempre impessoal e deve ficar no singular.

  • o uso do verbo “Haverá" no singular ocorre porque o verbo “haver" é impessoal e, portanto, (não apresenta concordância com o sujeito da oração). Ao dizer que a oração tem um sujeito a banca deixa a alternativa errada na minha opinião. Se é um verbo impessoal não tem sujeito. Deveria ser ANULADA por falta de uma alternativa correta.

  • Quanta incoerência. Se a oração é sem sujeito como ele não pode concordar com o sujeito?
  • Excelente professora. 

  • Haver no sentido de existir o sujeito é inexistente, ou seja não existe sujeito na oração, questão mal feita na minha opinião 

  • O uso do verbo “Haverá" no singular ocorre porque o verbo “haver" é impessoal e, portanto, não apresenta concordância com o sujeito da oração.

    Dá pra chegar à resposta, mas, a meu ver, são 2 os erros do item C:

    1 - O verbo haver não necessariamente será impessoal. Ex: as crianças haviam corrido.

    2 - "Não apresenta concordância com o sujeito da oração". A oração não tem sujeito, que sujeito é esse a que ela se refere?

  • Questão fácil minha amigo és

  • Eu acho que o elaborador dessa questão estava de ressaca rsrsrd

  • Lindo texto!

  • Errooooooouuu ahhah realmente não concorda com o sujeito pq não existe...

  • Essa questão deveria ser anulada. Se o verbo haver é impessoal, não há como existir sujeito. O que existe após. verbo haver, quando ele tem sentido de existir é apenas complemento verbal.
  • Complementando os colegas abaixo e entendendo que a banca AOCP possui alguns entendimentos divergentes, entendo que não houve tanto problema na questão, senão vejamos:

    a)É a única alternativa possivelmente correta: então não há o que discutir, coloque no seu caderninho como um possível entendimento da banca AOCP

    b) Entendo que apenas o enunciado não estava completo: "o uso do verbo “Haverá" no singular ocorre porque o verbo “haver" é impessoal e, portanto, não apresenta concordância com o sujeito da oração, já que ele não existe quando na presença do verbo HÁ no sentido de EXISTIR.

  • . Verbo HAVER no sentido de EXISTIR/OCORRER é impessoal, não variando. Todavia, EXISTIR/OCORRER são variáveis, devendo a concordância ser feita. "Há teorias". "existem teorias".

    Gab. Letra C.


ID
1488004
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro bestseller.", o termo destacado é uma conjunção que, no período, expressa

Alternativas
Comentários
  • Qual é o termo destacado?

  • O termo grifado é COMO!!

    letra C

    comparação

  • Gabarito B

    COMO é conjunção Comparativa.

    É comum a omissão do verbo nas orações subordinadas adverbiais comparativas.


    “Gostar dela (COMO GOSTO) será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro bestseller."

  • Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal. São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc.

  •  ( como comparativo e como comformativo ) como diferenciar?

     


ID
1488007
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas....", a oração destacada expressa

Alternativas
Comentários
  • ao listar os filmes

    quando eu listei

    Tempo

    letra D

  • reduzida de infinitivo

    oração subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo !!!

  • Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

  • BIZU DE CONJUNÇÕES


    Para + infinitivo ->            FINALIDADE


    Ao + infinitivo->                   TEMPO    


    Por + infinitivo->                  CAUSA


    Apesar de + infinitivo->          CONCESSÃO

  • ao + infinitivo= tempo

    a + infinitivo= condição

    por + infinitivo= causa

    para + infinitivo= finalidade

    apesar de + infinitivo=concessão

  • Enquanto Listava....

    Letra D

    Bem fácil


ID
1488010
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém...", a crase ocorreu

Alternativas
Comentários
  • gabarito D, para atender à regência do verbo “ligar".

  • Quem liga, liga a ( preposição) algo. Entranhas pede artigo definido as.

  • A alternativa "d" está incompleta. 

  • ITEM

  • O que estaria errado na A, já que entranhas é um substantivo feminino que exige o artigo a?

  •  d) CORRETO QUEM ESTÁ LIGADO ESTÁ LIGADO A ALGO

    para atender à regência do verbo “ligar" que, na oração, está presente na locução verbal “está ligado".

  • Português dessa banca é muito bacana! faz com que o candidato pense e elime questões, uma produção boa para o conhecimento.

    GABARITO D

  • Não acredito que errei uma questão dessas.

  • Não esquecendo que se estivesse apenas a PREPOSIÇÃO A não poderia haver crase , pois não há crase diante de plural, exceto quanto Estiver ÀS. Que é obrigatorio

  • GABARITO: LETRA D

    ⇉ Há crase:

    ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

    ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

    ☛ Na indicação de horas:

    ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

    ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

    ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

                Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

    ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

    ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

                Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

    ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

    ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

    Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

     

    Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

    Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

    Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
1488013
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Assinale a alternativa correta quanto à acentuação dos pares.

Alternativas
Comentários
  • Científica – ciência.

  • Científica e Ciência

    Ambas são proparoxítonas.

  • ci-ên-cia

    não é proparoxítona porque termina em ditongo, não se separa ditongo.
  • Científica: proparoxítona : sempre acentuada. 
    Ciência: paroxítona terminada em ditongo.

  • GAB.A

    Científica: proparoxítona : sempre acentuada. 
    Ciência: paroxítona terminada em ditongo.

  • Proparoxítona e proparoxítona aparente

    GABARITO: A


ID
1488016
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Em “Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis...", o termo em destaque expressa

Alternativas
Comentários
  • Tipos de Advérbios

    DE MODO: Ex.:Sei muito BEM que ninguém deve passar atestado da virtude alheia.
    Bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, acinte, debalde,devagar, às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão e a maior parte dos que terminam em -mente:calmamente, tristemente, propositadamente, pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente, bondosamente, generosamente

    DE INTENSIDADE: Ex.:Acho que, por hoje, você já ouviu BASTANTE.
    Muito, demais, pouco, tão, menos, em excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que(equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de muito, por completo,bem (quando aplicado a propriedades graduáveis)

    DE TEMPO: Ex.: Leia e depois me diga QUANDO pode sair na gazeta.
    Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia

    DE LUGAR: Ex.: A senhora sabe AONDE eu posso encontrar esse pai-de-santo?
    Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora, alhures, nenhures, aquém, embaixo, externamente, a distancia, à distancia de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta

    DE NEGAÇÃO :Ex.: DE MODO ALGUM irei lá
    Não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum

    DE DÚVIDA: Ex.: TALVEZ ela volte hoje
    Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe

    DE AFIRMAÇÃO: Ex.: REALMENTE eles sumiram
    Sim, certamente, realmente, decerto, efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras, indubitavelmente

    DE EXCLUSÃO:
    Apenas, exclusivamente, salvo, senão, somente, simplesmente, só, unicamente

    DE INCLUSÃO:
    Ex.: Emocionalmente o indivíduo TAMBÉM amadurece durante a adolescência. Ainda, até, mesmo, inclusivamente, também

    DE ORDEM:
    Depois, primeiramente, ultimamente

    DE DESIGNAÇÃO: Eis

    DE INTERROGAÇÃO:
    Ex.: E então?QUANDO é que embarca?
    onde?(lugar), como?(modo), quando?(tempo), porque?(causa), quanto?(preço e intensidade), para que?(finalidade

  • Os advérbios de dúvida ou hesitação são aqueles que indicam incerteza ou hesitação nas frases.

    Exemplos:

    possivelmente, talvez, aparentemente, supostamente, provavelmente, acaso, casualmente, porventura, quiçá.

  • Adverbios de Dúvida:

    acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, quem sabe.

  • Essa deu até medo de responder O.O

  • Que texto lindo!

  • Enfatiza o sentido de dúvida. Alguns advérbios de dúvida são: “talvez”, “quiçá”, “porventura” e palavras que expressem dúvida acrescidas do sufixo -mente, como “possivelmente” e “provavelmente”.

    Exemplos:

    • Quiçá chova hoje.
    • Nós talvez venhamos à sua festa.
    • Possivelmente teremos os recibos até amanhã.


ID
1488019
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             Coisas de que só eu gosto
                    Aquilo que a gente ama nos define. Quem a gente ama nos
                                                          distingue.

                                                                                                                                                         IVAN MARTINS

      Na lanchonete Real, perto de casa, prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz há mais de uma década. Mas noto que o prato já não é tão popular. Nas últimas vezes em que o pedi, deparei com o olhar confuso do garçom, como se perguntasse: “Filé com quê?". Então repito: “Filé com ervilhas". E mostro com o dedo: “Aqui, está no cardápio". O pessoal da cozinha ainda lembra como se prepara o meu prato favorito, pelo menos.
      Esse filé está na categoria das coisas de que só eu gosto. Ou quase. É como Tropas estelares, um filme de ficção científica com estética de seriado de TV dos anos 1950. Vi no cinema com meus filhos quando foi lançado, em 1997 e, desde então, mais uma dezena de vezes. Dias atrás, ao listar meus 10 filmes favoritos, percebi ele que vinha em terceiro, atrás de O último tango em Paris e Texas, duas obras primas. O que faz uma aventura romântica e juvenil em tão nobre companhia eu não sei. Talvez seja nostalgia da adolescência e dos seus amores impossíveis, como os do filme.Ao pensar no filé e no filme, assim como nos livros de Jorge Semprún ou nas calças boca de sino, percebo que há peculiaridades de gosto que definem quem sou. Ou quem você é. Milhões de pessoas gostam das mesmas coisas, e isso não as distingue. Mas cada um tem preferências únicas, ou quase únicas, que ajudam a definir quem é, no meio da multidão.
      Entre aquilo que mais nos distingue está a pessoa de quem gostamos e com quem dividimos a vida. Ela é única em seus defeitos e qualidades, na beleza ou na falta de atrativos. Não há ninguém mais com o mesmo sorriso ou a mesma combinação de gestos. Entre bilhões de pessoas no planeta, piores ou melhores, ninguém carrega as lembranças que ela carrega. Ninguém divide conosco as memórias que ela divide. Essa Maria, seja ela quem for. Esse João, por comum que seja. Não há ninguém em todo o mundo igual a nenhum deles. Amar essa singularidade humana nos torna igualmente singular.
      Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris, de minissaia e botas. Pensei: “Que linda". Milhões devem ter pensado a mesma coisa. Haverá no mundo um milhão de homens, talvez mulheres, apaixonados por ela. Gostar de Gisele Bündchen talvez defina a vida de muitos.Gostar dela será, nesse caso, como gostar de um filme de grande sucesso ou de um livro best-seller. Algo que se pode partilhar com milhares ou milhões. Não é o mesmo que gostar de Maria ou João.
      O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém, não à imagem que projeta. Está ligado a seus sentimentos secretos, não apenas ao que diz e faz em público. Essa conexão existe apenas entre gente de verdade, que se define, necessariamente, de dentro para fora. O que há entre nós e a aparência dos outros é somente fantasia e ilusão. Vale para Gisele ou para a garota mais bonita do colégio, por quem todos parecem apaixonados.Elas não contam como experiência única.
      Aquilo que marca a biografia, aquilo que nos define, é o que nos toca e se deixa tocar. É o que se mistura ao que somos. Pode ser a mulher mais bonita do prédio que, vista de perto, era despretensiosa e divertida. Pode ser a garota com cheiro de cloro, cuja intimidade era tão rica que, anos depois, você ainda se lembrará dela com saudades. O essencial é criar vínculos que durem. Entrar em contato. Gostar e deixar-se gostar. Permitir que o outro nos olhe e pense: “Esse é meu amor". Que é uma forma de dizer: “Esse é quem sou". Ou será que isso é tão romântico que somente Heathcliff diria a Catherine?

                                   http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martin.../noticia/2014/10/coisas-de-
                                                                                                                                         que-bso-eu-gostob.html


Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO é um pronome relativo.

Alternativas
Comentários
  • Na alternativa D, que é uma conjunção integrante e não um pronome relativo.

  • http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf51.php

  • Pronome Relativo 
     QUE – refere-se a pessoa ou coisa

    Ex.: Preciso de alguém que me compreenda.

    Preciso dos livros que encomendei.

    Foram eles que fizeram o comentário.

    Conjunção Integrante
     QUE – Introduz uma oração (chamada de substantiva).

    Obs.: Uma forma de identificar o que como conj. integrantes é substituí-lo por "isso":

    Afirmo que sou inteligente. (Afirmo isto.)

    Espero que você não demore. (Espero isto.)



  • Substitui QUE por O QUAL - OS QUAIS.

    A única opção que não fica coerente é a letra D.

  • que="o qual" se encaixar esta correta.

  • São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam.

    Gabarito D
  • Dica:  encaixar o pronome demonstrativo ISTO  antes da palavra QUE. Se encaixar na frase, será conjunção integrante.

  • “Permitir que o outro nos olhe e pense..."

     

    Permitir o que ? Permitir (ISSO), quando o "que" puder ser substituído por "isso" será uma conjunção integrante

     

    Permitir VTD, quem permite permite alguma coisa: que o outro nos olhe e pense... (Pronome "que" introduzindo uma oração exerce papel de conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva, que nesse caso tem papel de objeto direito, portanto:

     

    Oração subordinada substantiva objetiva direta

     

    ps: O pronome "que" terá valor de pronome relativo, quando puder ser substituído por: o qual, a qual, os quais, as quais

     

    Bons estudos

  • OBS: o comentário da rebeca ximenes esta equivocado... creio que ela digitou errado

     

    CONJUNÃO INTEGRANTE ( substituir por ISSO)

    PRONOME RELATIVO ( trocar por a/o qual)

  • Gabarito D

    Pessoal apenas cuidado com o enunciado dessa banca, ela fala sobre a alternativa que NÃO é um pronome relativo. Essa banca gosta de enganar os candidatos através do enunciado.

    Pronome relativo, basta trocar o QUE por A / O QUAL.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Gabarito Letra D 

     

    O texto quer sabe qual das alternativas é uma conjução integrante, pois as outras são todas pronomes relativos . 

     

    Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO é um pronome relativo.

     A) “... prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz..."  CERTO que= OS QUAIS 

     

     B)“O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém..."CERTO que= OS QUAIS 

     

     C) “... ninguém carrega as lembranças que ela carrega."CERTO que= AS QUAIS 

     

     D) “Permitir que o outro nos olhe e pense..."  Gabarito.  Conjunção integrante. Oração subordinada substantiva subjetiva . OSSS

     

     E) “Ninguém divide conosco as memórias que ela divide."CERTO que= AS QUAIS. 

  • Em relação a B

    O gostar- substantivo, nesse caso o que(pronome relativo), retoma gostar, exercendo a função de sujeito.

  • permitir isso

  • Sobre a letra B:O gostar = verbo foi substantivado e pegadinha recorrente nas provas , já que o pronome relativo não pode retomar verbo, mas na letra B o gostar e substantivo.

    Unica opção que não se refere a verbo e a letra D.


ID
1488022
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen desfilando em Paris...", a vírgula presente no fragmento do texto

Alternativas
Comentários
  • A vírgula é necessária para assinalar a antecipação do adjunto adverbial, além de indicar pausa. Contudo, se o adjunto é constituído de advérbio de curta extensão, a vírgula é facultativa.

  • Aprendi na aula da Flavia Rita:

    Virgula em adjuntos adnominais:

    a) No inicio da frase
    obrigatoria! exceto se o adjunto for pequeno.


    b) No interior do periodo
    a virgula so é obrigatoria se o adjunto for grande


    c) No fim da fraseA virgula sera sempre dispensável, podendo ser usada apenas para dar enfase

    Jesus é fiel!
  • A rigor, não é necessário separar por vírgula o advérbio e a locução adverbial, principalmente quando de pequeno corpo, a não ser que a ênfase o exija.

  • Lembrando que essa curta extensão se refere aos advérbios com até 3 palavras.

  • Errei essa "bagaça" por falta de atenção. 

  • Gabarito: E

  • Não consegui entender o que a banca considera como termos de curta extensão, pois fiz outras questões dela em que ela considerou textos menores como sendo obrigatórios, vamos ficar de olho porque ela é contraditória como citou o colega, maldade, maldade, maldade na hora da prova!!

  • KEL SOUZA

    O termo de curta extensão à qual a questão se refere é o advérbio "Ontem".

    Normalmente se considera de curta extensão até 4 sílabas.

    De média extensão entre 4 e 10 sílabas.

    E acima disso são termos de longa extensão.

  • O INSTITUTO AOCP CONSIDERA ADJUNTO ADV FACULTATIVO SÓ QUANDO TEM UMA PALAVRA, QUANDO TÊM DUAS PALAVRAS OU MAIS É OBRIGATÓRIO PARA ELES.

    GABA E

  • Obrigada Igor

  • vlw hilton

  • A banca é bem volúvel. Há outras questões iguais nas quais ela considerou como obrigatório o uso da vírgula.

  • O pior desta banca nem é tanto a falta de rigor técnico, mas a falta de coerência com as próprias questões que ela elabora. Já resolvi várias questões considerando um único advérbio deslocado, igual a desta questão, como obrigatório. Mas é o que temos. Esse tipo de problema faz parte da árdua caminhada! Não desanime! Quem está lhe guiando é o Criador do universo!

  • Adjuntos adverbiais deslocados:

    curtos --> uso facultativo de virgula

    longos --> obrigatório


ID
1488025
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Utilizando raciocínio lógico, considere a sequência do alfabeto sem as vogais. Qual será a letra que ocupa a sexta posição?

Alternativas
Comentários
  • B C D E F G H

  • De acordo com o enunciado tem-se:
    1ªposição: B
    2ªposição: C
    3ªposição: D
    4ªposição: F
    5ªposição: G
    6ªposição: H

    Resposta C)
  • Essa é para não zerar a prova. H

  • Essa geral acerta assim não dá!!!

  • A questão é pegar as letras coloca-las na ordem alfabetica como mostrarei abaixo sem vogal: 
     BCDFGHJLMNP contando o H ficaria na sexta posição.

  • A,B,C,D,E,F,G,H  RETIRAMOS AS VOGAIS A/E , TEMOS A LETRA "H"

     

  • 1 2 3    4 5 6

    A B C D E F G H

  • GABARITO: LETRA C

    B C D F G H

    1 2 3 4 5 6


ID
1488028
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 13. Compete ao Conselho de Administração:

    I - fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH;


    Letra: E

  • Decreto 7661/2011

    CAPÍTULO V

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO 

    Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

    I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da EDUCAÇÃO, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;


  • A questão aborda assuntos atinentes à composição e à competência do Conselho de Administração da EBSERH. As respostas para os itens dessa questão podem ser encontradas nos artigos 12 e 13 do Decreto 7.661/11, mas  vamos aos comentários sobre cada item, a fim de entender e conhecer melhor a Banca e a matéria.

    A) Item errado.

    Conforme dispõe o art. 12 do Decreto 7.661/11, o Conselho de Administração da EBSERH é composto por 9 membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação. Dentre os 9 membros, temos: 3 membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, o Presidente da Empresa, 1 membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão, 2 membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde, 1 representante dos empregados e 1 membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES. Dessa forma, temos apenas 2 membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde e não 3.

    B) Item errado.

    Conforme dispõe o § 1° do art. 12 Decreto 7.661/11, o prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período

    C) Item errado.

    Conforme dispõe o § 3° do Decreto 7.661/11, o representante dos empregados não participará das discussões e deliberações sobre assuntos que envolvam relações sindicais, remuneração, benefícios e vantagens, inclusive assistenciais ou de previdência complementar, hipóteses em que fica configurado o conflito de interesse, sendo tais assuntos deliberados em reunião separada e exclusiva para tal fim. 

    D) Item errado.

    Conforme dispõe o art. 12 do Decreto 7.661/11, o Conselho de Administração da EBSERH é composto por 9 membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, ou seja, pode-se observar que o item apresenta dois erros são 9 membros e não 7 e quem os nomeia é o Ministro de Estado da Educação e não o Ministério de Estado da Saúde

    E) Item correto.

    É exatamente o que determina o inciso I do art. 13 do Decreto 7.661/11.



    Resposta: E


  • Decreto 7661/2011

    CAPÍTULO V - DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    Artigo 12

    Art. 12.  O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, (letra D incorreta)

    I - TRÊS membros indicados pelo Ministro de Estado da EDUCAÇÃO, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos (letra A incorreta)

    § 1o  O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, PODENDO SER RECONDUZIDOS POR IGUAL PERÍODO (letra B incorreta) 

    § 3o  O representante dos empregados NÃO participará das discussões e deliberações sobre assuntos que envolvam relações sindicais, remuneração, benefícios e vantagens, inclusive assistenciais ou de previdência complementar, hipóteses em que fica configurado o conflito de interesse, sendo tais assuntos deliberados em reunião separada e exclusiva para tal fim. (letra C incorreta)

  • GAB: E

    A questão foi respondida por exclusão. 

  • GABARITO: LETRA E

    CAPÍTULO V

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    Art. 13. Compete ao Conselho de Administração:

    I - fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH;

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
1488031
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre o Corpo Diretivo da EBSERH, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

  • Art. 23 O corpo diretivo da EBSERH é constituído pelo Presidente e pelos Diretores que compõem a Diretoria Executiva. 

  • A questão aborda diversos assuntos contidos no Decreto 7.661/11 e no Regimento Interno. Então, vamos aos comentários sobre cada item.

    A) Item errado.

    Conforme prevê o art. 30 do Regimento Interno da EBSERH, o corpo diretivo da Ebserh é constituído pelo Presidente e pelos Diretores que compõem a Diretoria Executiva, ou seja, o Vice-Presidente não faz parte desse corpo diretivo.

    B) Item errado.

    As competências da Chefia de Gabinete estão previstas no art. 35 do Regimento Interno da EBSERH. Dentre essas competências, consta, no inciso III, coordenar os trabalhos da Secretaria Geral. Portanto, é errado dizer que não caberá, à Chefia de Gabinete, coordenar os trabalhos da Secretaria Geral. 

    C) Item correto.

    É exatamente o que prevê o art. 15 do Decreto 7.661/11.

    D) Item errado.

    As competências do Presidente da EBSERH estão previstas no art. 18 do Decreto 7.661/11. Esse artigo determina que o presidente da EBSERH deverá apresentar relatório das atividades da EBSERH ao Conselho de Administração e não ao Ministro de Estado da Educação ou ao Presidente da República. 

    E) Item errado.

    De acordo com o que prevê o art. 43 do Regimento Interno da EBSERH, cada uma das Diretorias que compõem a EBSERH elaborará seu regulamento e organograma funcional próprios e os submeterá à Presidência para aprovação pela Diretoria Executiva.


    Resposta: C



  • Artigo 31. O corpo diretivo da Ebserh é constituído pelo Presidente e pelos Diretores

    que compõem a Diretoria Executiva. ( 3 revisão )

  • Artigo 10. A Ebserh será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação. § 1º. Os membros da Diretoria Executiva são: I – o Presidente da Ebserh; II - o Diretor Vice-Presidente Executivo (DVPE); III – o Diretor de Atenção à Saúde (DAS); IV – o Diretor de Gestão de Pessoas (DGP); V – o Diretor de Administração e Infraestrutura (DAI); VI – o Diretor de Orçamento e Finanças (DOF); e VII – o Diretor de Gestão de Processos e Tecnologia da Informação (DGPTI).

  • GABARITO: LETRA C

    CAPÍTULO VI

    DA DIRETORIA

    Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • QUESTÃO DESATUALIZADA!

    De acordo com o Estatuto da EBSERH aprovado em 29/06/2018:

    Art. 49. A Diretoria Executiva é composta pelo presidente da empresa e até 6 diretores, todos eleitos pelo Conselho de Administração.

    e

    Art 47: Compete ao Conselho de Administração:

    II. Eleger e destituir os membros da Diretoria Executiva da empresa, fixando-lhes as atribuições.


ID
1488034
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A - O dever do Estado de garantir a saúde consiste na formulação e execução de políticas econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento de condições que assegurem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços para a sua promoção, proteção e recuperação.

  • Lei 8080/90

    Art.  2º  A  saúde  é  um  direito fundamental  do  ser  humano,  devendo  o  Estado  prover  as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.

    §  1º  O  dever  do  Estado  de  garantir  a  saúde  consiste  na  formulação  e  execução  de políticas econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento de condições que assegurem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços para a sua promoção, proteção e recuperação.


  • GABARITO: LETRA A

    TÍTULO I

    DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 2º A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.

    § 1º O dever do Estado de garantir a saúde consiste na formulação e execução de políticas econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento de condições que assegurem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços para a sua promoção, proteção e recuperação.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.


ID
1488037
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO II
    Dos Princípios e Diretrizes
    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o
    Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição
    Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:
    I universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;
    II integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos
    e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
    III preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;
    IV igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;
    V direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;
    VI divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;
    VII utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação
    programática;
    VIII participação da comunidade;
    IX descentralização políticoadministrativa, com direção única em cada esfera de governo:
    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;
    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;
    X integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;
    XI conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito
    Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;
    XII capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e
    XIII organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

  • Gabarito letra E

    CAPÍTULO II
    Dos Princípios e Diretrizes
    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o
    Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição
    Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:
    I universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;
    II integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos
    e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
    III preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;
    IV igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;
    V direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;
    VI divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;
    VII utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação
    programática;
    VIII participação da comunidade;
    IX descentralização políticoadministrativa, com direção única em cada esfera de governo:
    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;
    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;
    X integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;
    XI conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito
    Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;
    XII capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e
    XIII organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

  • ERRO DA LETRA B

     

     Art. 9º A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) É ÚNICA (não dividida), de acordo com o inciso I do art. 198 da Constituição Federal, sendo exercida em cada esfera de governo pelos seguintes órgãos:

  • XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.
     

    Gab. E


ID
1488040
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

  • Art. 2° Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados como:

    I - despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta;

    II - investimentos previstos em lei orçamentária, de iniciativa do Poder Legislativo e aprovados pelo Congresso Nacional;

    III - investimentos previstos no Plano Qüinqüenal do Ministério da Saúde;

    IV - cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos Municípios, Estados e Distrito Federal.

  • Art. 4° Para receberem os recursos, de que trata o art. 3° desta lei, os Municípios, os Estados e o Distrito Federal deverão contar com:

    I - Fundo de Saúde;

    II - Conselho de Saúde, com composição paritária de acordo com o Decreto n° 99.438, de 7 de agosto de 1990;

    III - plano de saúde;

    IV - relatórios de gestão que permitam o controle de que trata o § 4° do art. 33 da Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990;

    V - contrapartida de recursos para a saúde no respectivo orçamento;

    VI - Comissão de elaboração do Plano de Carreira, Cargos e Salários (PCCS), previsto o prazo de dois anos para sua implantação.

  • Lei 8.142

    Art 1º § 3° O Conselho  Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretários  Municipais  de  Saúde (Conasems)  terão  representação  no  Conselho  Nacional  de Saúde.


  • O Qconcursos é show de bola. Ajuda demais no aprendizado. Mas....

    Mas..., tenho que falar..., falta um pouco mais de vontade em organizar as questões nos lugares certos. Você pesquisa por questões da lei 8.080 e vem 8.142, decreto 7.508, políticas, normas nacionais, etc.

    Não chega a atrapalhar, mas que poderia ser dado mais ateção a isso, poderia...

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    I - a Conferência de Saúde; e

    II - o Conselho de Saúde.

    FONTE: LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.


ID
1488043
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • CF 88

    Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação

  • GABARITO: LETRA C

    Seção II

    DA SAÚDE

    Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

    FONTE: CF 1988


ID
1488046
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
1819141
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a Resolução-Cofen n° 266/2001, que dispõe sobre as atividades do Enfermeiro Auditor, é da competência privativa do enfermeiro auditor, no exercício de suas atividades, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    O presente anexo da RESOLUÇÃO – COFEN Nº. 266/2001, dispõe sobre as atividades do Enfermeiro Auditor, capituladas em 09 (nove) partes:

    I – É da competência privativa do Enfermeiro Auditor no exercício de suas atividades:

    •   Organizar, dirigir, planejar, coordenar e avaliar, prestar consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre os serviços de Auditoria de Enfermagem.


ID
1819144
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Quando integrante da Equipe de Auditoria em Saúde, o Enfermeiro Auditor

Alternativas
Comentários
  • Conforme a Resolução COFEN-266 , o enfermeiro auditor quanto integrante de equipe de Auditoria em Saúde pode: - Atuar no planejamento, execução e avaliação da programação de saúde; - Atuar na elaboração, execução e avaliação dos planos assistênciais de saúde; - Atuar na elaboração de medidas de prevenção e controle sistemático de danos que possam ser causados aos pacientes durante a assistência de enfermagem; - Atuar na construção de programas e atividades que visem a assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco; - Atuar na elaboração de programas e atividades da educação sanitária, visando a melhoria da saúde do indivíduo, da família e da população em geral; - Atuar na elaboração de Contratos e Adendos que dizem respeito à assistência de Enfermagem e de competência do mesmo; - Atuar em bancas examinadoras, em matérias específicas de Enfermagem, nos concursos para provimentos de cargo ou contratação de Enfermeiro ou pessoal Técnico de Enfermagem, em especial Enfermeiro Auditor, bem como de provas e títulos de especialização em Auditoria de Enfermagem, devendo possuir o título de Especialização em Auditoria de Enfermagem; - Atuar em todas as atividades de competência do Enfermeiro e Enfermeiro Auditor, de conformidade com o previsto nas Leis do Exercício da Enfermagem e Legislação pertinente; - O Enfermeiro Auditor deverá estar regularmente inscrito no COREN da jurisdição onde presta serviço, bem como ter seu título registrado, conforme dispõe a Resolução COFEN Nº 261/2001; - Quando da constituição de Empresa Prestadora de Serviço de Auditoria e afins, deverá registrá-la no COREN da jurisdição onde se estabelece e se identificar no COREN da jurisdição fora do seu Foro de origem, quando na prestação de serviço; - Em sua função, deverá identificar-se fazendo constar o número de registro no COREN sem, contudo, interferir nos registros do prontuário do paciente; - Segundo a autonomia legal conferida pela Lei e Decretos que tratam do Exercício Profissional de Enfermagem, para exercer sua função não depende da presença de outro profissional; - Possui autonomia em exercer suas atividades sem depender de prévia autorização por parte de outro membro auditor, Enfermeiro, ou multiprofissional; - Deve desempenhar corretamente seu papel, tem o direito de acessar os contratos e adendos pertinentes à Instituição a ser auditada; - Tem o direito de acesso ao prontuário do paciente e toda documentação que se fizer necessário; - Tem o direito de visitar/entrevistar o paciente, com o objetivo de constatar a satisfação do mesmo com o serviço de Enfermagem prestado, bem como a qualidade. Se necessário acompanhar os procedimentos prestados no sentido de dirimir quaisquer dúvidas que possam interferir no seu relatório. Logo a alternativa correta é aquela que coloca que o enfermeiro auditor pode atuar em todas as atividades de competência do enfermeiro e enfermeiro auditor, em conformidade com o previsto nas Leis do Exercício da Enfermagem e Legislação pertinente. Resposta B Bibliografia www.cofen.gov.br
  • gabarito: b

    Resolução Cofen 266/2001

    II - Quanto integrante de equipe de Auditoria em Saúde: 

    h) atuar em todas as atividades de competencia do Enfermeiro e Enfermeiro Auditor, de conformidade com o previsto nas leis do Exercício da Enfermagem e Legislação pertinente. 


ID
1819147
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando o Prisma Ético, em relação à profissão do Enfermeiro Auditor, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • VII – Sob o prisma ético:
    a)    O enfermeiro auditor, no exercício de sua função, deve fazê-lo com clareza, lisura, sempre fundamentado em princípios constitucional, legal, técnico e ético;
    b)    O enfermeiro auditor, como educador, deverá participar da interação interdisciplinar e multiprofissional, contribuindo para o bom entendimento e desenvolvimento da Auditoria da Enfermagem, e Auditoria em Geral, contudo, sem delegar ou repassar o que é privativo do enfermeiro auditor;
    c)    O enfermeiro auditor, quando integrante de equipe multiprofissional, deve preservar sua autonomia, liberdade de trabalho dos membros da equipe, respeitando a privacidade, o sigilo profissional, salvo os casos previstos em lei, que objetive a garantir do bem estar do ser humano e a prevenção da vida;
    d)    O enfermeiro auditor, quando em sua função, deve sempre respeitar os princípios profissionais, legais e éticos no cumprimento com o seu dever;
    e)    A competência do enfermeiro auditor abrange todos os níveis onde há a presença da atuação de profissionais de enfermagem;

    VIII – Havendo registro no Conselho Federal de Enfermagem da Sociedade de Auditoria em Enfermagem de caráter Nacional, as demais organizações Regionais deverão seguir o princípio estatutário e regimental da Sociedade Nacional.

    IX – Os casos omissos serão resolvidos pelo Conselho Federal de Enfermagem.

    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado 
    http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/11298/regulamentacao-da-auditoria-de-enfermagem#ixzz49d132Ib0


ID
1819150
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Sistema Nacional de Auditoria (SNA) exerce, sobre as ações e serviços desenvolvidos no âmbito do SUS, as atividades de, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    DECRETO Nº 1.651, DE 28 DE SETEMBRO DE 1995.


    Regulamenta o Sistema Nacional de Auditoria no âmbito do Sistema Único de Saúde.

     

      Art. 2º O SNA exercerá sobre as ações e serviços desenvolvidos no âmbito do SUS as atividades de:

            I - controle da execução, para verificar a sua conformidade com os padrões estabelecidos ou detectar situações que exijam maior aprofundamento;

            II - avaliação da estrutura, dos processos aplicados e dos resultados alcançados, para aferir sua adequação aos critérios e parâmetros exigidos de eficiência, eficácia e efetividade;

            III - auditoria da regularidade dos procedimentos praticados por pessoas naturais e jurídicas, mediante exame analítico e pericial.

  • DECRETO Nº 1.651, DE 28 DE SETEMBRO DE 1995.


    Regulamenta o Sistema Nacional de Auditoria no âmbito do Sistema Único de Saúde.

     

      Art. 2º

    O SNA exercerá sobre as ações e serviços desenvolvidos no âmbito do SUS as atividades de:

            I - controle da execução, para verificar a sua conformidade com os padrões estabelecidos ou detectar situações que exijam maior aprofundamento;

            II - avaliação da estrutura, dos processos aplicados e dos resultados alcançados, para aferir sua adequação aos critérios e parâmetros exigidos de eficiência, eficácia e efetividade;

            III - auditoria da regularidade dos procedimentos praticados por pessoas naturais e jurídicas, mediante exame analítico e pericial.


ID
1819153
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Observada a Constituição Federal, as Constituições dos Estados-Membros e as Leis Orgânicas do Distrito Federal e dos Municípios, compete ao Sistema Nacional de Auditoria (SNA) verificar, por intermédio dos órgãos que o integram no plano municipal,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    DECRETO Nº 1.651, DE 28 DE SETEMBRO DE 1995.

     

    Art. 5° Observadas a Constituição Federal, as Constituições dos Estados-Membros e as Leis Orgânicas do Distrito Federal e dos Municípios, compete ao SNA verificar, por intermédio dos órgãos que o integram:

     

    III - no plano municipal:

     

    c) as ações e serviços desenvolvidos por consórcio intermunicipal ao qual esteja o Município associado.

  • Observada a Constituição Federal, as Constituições dos Estados-Membros e as Leis Orgânicas do Distrito Federal e dos Municípios, compete ao Sistema Nacional de Auditoria (SNA) verificar, por intermédio dos órgãos que o integram no plano municipal: - as ações e serviços estabelecidos no plano municipal de saúde; - os serviços de saúde sob sua gestão, sejam públicos ou privados, contratados e conveniados; - as ações e serviços desenvolvidos por consórcio intermunicipal ao qual esteja o Município associado.
    No plano estadual - a aplicação dos recursos estaduais repassados aos Municípios. - as ações e serviços previstos no plano estadual de saúde; - os serviços de saúde sob sua gestão, sejam públicos ou privados, contratados ou conveniados; - os sistemas municipais de saúde e os consórcios intermunicipais de saúde; - as ações, métodos e instrumentos implementados pelos órgãos municipais de controle, avaliação e auditoria;
    No plano federal - a aplicação dos recursos transferidos aos Estados e Municípios - as ações e serviços de saúde de abrangência nacional em conformidade com a política nacional de saúde; - os serviços de saúde sob sua gestão; - os sistemas estaduais de saúde; - as ações, métodos e instrumentos implementados pelo órgão estadual de controle, avaliação e auditoria.
    Portanto, a única alternativa que está relacionada com o plano municipal é a D, as demais estão relacionadas aos planos estadual e federal.

    Gabarito do professor: Letra D

    Bibliografia http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1995/...
  • I - no plano federal

            a) a aplicação dos recursos transferidos aos Estados e Municípios mediante análise dos relatórios de gestão de que tratam o , e o 

            b) as ações e serviços de saúde de abrangência nacional em conformidade com a política nacional de saúde;

            c) os serviços de saúde sob sua gestão;

           d) os sistemas estaduais de saúde;

           e) as ações, métodos e instrumentos implementados pelo órgão estadual de controle, avaliação e auditoria;

           II - no plano estadual

           a) a aplicação dos recursos estaduais repassados aos Municípios. de conformidade com a legislação específica de cada unidade federada;

           b) as ações e serviços previstos no plano estadual de saúde;

           c) os serviços de saúde sob sua gestão, sejam públicos ou privados, contratados ou conveniados;

            d) os sistemas municipais de saúde e os consórcios intermunicipais de saúde;

            e) as ações, métodos e instrumentos implementados pelos órgãos municipais de controle, avaliação e auditoria;

           III - no plano municipal:

           a) as ações e serviços estabelecidos no plano municipal de saúde;

            b) os serviços de saúde sob sua gestão, sejam públicos ou privados, contratados e conveniados;

            c) as ações e serviços desenvolvidos por consórcio intermunicipal ao qual esteja o Município associado.


ID
1819156
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A enfermagem é uma profissão comprometida com a saúde e a qualidade de vida da pessoa, família e coletividade. O profissional de enfermagem atua na promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, com autonomia e em consonância com os preceitos éticos e legais. É responsabilidade e dever do profissional de enfermagem

Alternativas
Comentários
  • assegurar à pessoa, família e coletividade assistência de enfermagem livre de danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência.


ID
1819159
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O profissional de enfermagem participa, como integrante da equipe de saúde, das ações que visam satisfazer às necessidades de saúde da população. Com base no Código de Ética do Profissional de Enfermagem, no que se refere às relações com os trabalhadores de enfermagem, saúde e outros, é direito do profissional de enfermagem

Alternativas

ID
1819162
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A Regulação da Atenção à Saúde tem como objeto a produção das ações diretas e finais de Atenção à Saúde, estando, portanto, dirigida aos prestadores de serviços de saúde públicos e privados. Podemos listar como típicas da Regulação da Atenção à Saúde as seguintes ações, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Art. 4º - A Regulação da Atenção à Saúde efetivada pela contratação de serviços de saúde, controle e avaliação de serviços e da produção assistencial, regulação do acesso à assistência e auditoria assistencial contempla as seguintes ações:


ID
1819165
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A regulação do acesso à assistência, inscrita nas diretrizes do SUS de universalidade, integralidade e equidade da atenção, busca a qualidade da ação, a resposta adequada aos problemas clínicos e a satisfação do usuário. Constituem-se ações da Regulação do Acesso à Assistência ou Regulação Assistencial, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • COMENTÁRIO: GABARITO D

    PORTARIA Nº 1.559, DE 1º DE AGOSTO DE 2008

     

    Art. 5º - A Regulação do Acesso à Assistência efetivada pela disponibilização da alternativa assistencial mais adequada à necessidade do cidadão por meio de atendimentos às urgências, consultas, leitos e outros que se fizerem necessários contempla as seguintes ações:

    I - regulação médica da atenção pré-hospitalar e hospitalar às urgências;

    II - controle dos leitos disponíveis e das agendas de consultas e procedimentos especializados;

    III - padronização das solicitações de procedimentos por meio dos protocolos assistenciais; e

    IV - o estabelecimento de referências entre unidades de diferentes níveis de complexidade, de abrangência local, intermunicipal e interestadual, segundo fluxos e protocolos pactuados. A regulação das referências intermunicipais é responsabilidade do gestor estadual, expressa na coordenação do processo de construção da programação pactuada e integrada da atenção em saúde, do processo de regionalização, do desenho das redes.


ID
1819168
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Quanto aos Princípios Básicos da Auditoria, o auditor deve

Alternativas

ID
1819171
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os auditores estão obrigados a manter o sigilo e a privacidade em relação ao que vierem a constatar ou observar. Os Códigos de Ética são parâmetros fundamentais destinados a nortear a conduta profissional quanto ao aspecto de

Alternativas

ID
1819174
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O órgão de auditoria deve, por meio de seu responsável, encaminhar um ofício informando ao gestor que será realizada auditoria em seu estado/ município/unidade de serviço. Nessa ocasião, qual é o documento a ser encaminhado ao gestor?

Alternativas
Comentários
  • Ofício de comunicação O órgão de auditoria deverá, por meio de seu responsável, encaminhar ofício informando ao gestor que será realizada auditoria em seu estado/município/unidade de serviço.

    Comunicado de auditoria – CA O CA é um instrumento utilizado para solicitar oficialmente a disponibilização de documentos, justificativas e esclarecimentos, notificar pendências não atendidas e solicitar providências. Deverá ser enviado previamente para que a documentação solicitada seja providenciada com antecedência, ou ser emitido sempre que houver necessidade durante a ação de auditoria. Assim, o ofício de comunicação e o comunicado de auditoria podem anteceder a fase analítica da auditoria.

    Roteiro/Protocolo Considerando o foco da auditoria e as informações obtidas na fase analítica, deverá ser elaborado um roteiro/protocolo para orientar os procedimentos durante a visita in loco, contendo os passos a serem executados e a definição das técnicas de auditoria a serem aplicadas para desenvolvimento do trabalho de campo, pertinentes ao caso. 

    Papéis de trabalho como instrumento de apoio São utilizados na execução da auditoria e também se constituem em registros permanentes do trabalho efetuado pelo auditor, dos fatos e informações obtidas, bem como das conclusões sobre os exames


ID
1819177
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No que consiste a fase Operativa da Auditoria?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    LIVRO AUDITORIA SUS

    3.7 Fase operativa (in loco) da auditoria Consiste na verificação in loco das ações, com exame direto dos fatos e situações, tendo por objetivo sistematizar procedimentos. Esse exame busca confirmar ou não o atendimento às normas e leis, bem como a adequação, conformidade, eficiência e eficácia do processo de trabalho em saúde.


ID
1819180
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os resultados dos trabalhos de uma auditoria são consubstanciados no Relatório de Auditoria que deve conter as informações quanto às ações, fatos ou situações observadas e deve reunir, entre outros, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Auditoria não tem função punitiva e sim educativa!!!

    item errado: C


ID
1819183
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

O relatório de auditoria deve reunir, principalmente, os seguintes atributos, visando à sua melhor qualidade: ____________: para assegurar que os resultados da auditoria correspondam aos objetivos da mesma; ____________: deve conter apenas informações relevantes para elucidação dos fatos auditados; ____________: linguagem clara, a fim de que o leitor entenda facilmente, ainda que não versado na matéria, o que se quer transmitir, sem necessidade de explicações adicionais; e ____________: contendo objetivamente a análise final em decorrência das constatações de conformidades e não conformidades.

Alternativas

ID
1819186
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A Lei do Exercício Profissional nº 7498 de 25 de junho de 1986 dispõe sobre a Regulamentação do exercício da Enfermagem e dá outras providências. De acordo com o Art. 11 dessa lei, o Enfermeiro exerce todas as atividades de Enfermagem, cabendo-lhe privativamente

Alternativas
Comentários
  • R= 

     e)realizar consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de Enfermagem.

  • a) participar da programação da assistência de enfermagem.  - Cabe ao Técnico de enfermagem  Art. 12

    b) observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas. - Cabe ao Auxiliar de enfermagem  Art. 13

    c) participar da equipe de saúde. - Cabe ao Técnino e Auxiliar de enfermagem  Art. 12 e 13

    d) prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente. - Cabe ao Auxiliar de enfermagem  Art. 13


ID
1819189
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Departamento Nacional de Auditoria do SUS / DENASUS, na aplicação da glosa, é importante observar alguns procedimentos. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    CONFORME MANUAL DE GLOSAS DO SNA (2004)

     

    4 – APLICAÇÃO DA GLOSA

     

    NA APLICAÇÃO DA GLOSA É IMPORTANTE OBSERVAR:

    A)    A PRÁTICA DE ATOS ILEGAIS OU ILEGÍTIMOS OCASIONA RESSARCIMENTO AO ERÁRIO, RECOMENDAÇÃO DE CORREÇÃO DO PROCEDIMENTO E RESPONSABILIZAÇÃO DOS AUTORES DO ATO E DA AUTORIDADE ADMINISTRATIVA COMPETENTE COM ENVIO PARA O MP.

  • Alguém podéria me dizer se existe este documento atualizado?

     

  • Na aplicação da glosa é importante

    observar os seguintes procedimentos:

    a) A prática de atos ilegais ou ilegítimos

    ocasiona ressarcimento ao

    erário, recomendação de correção

    do procedimento e responsabilização

    dos autores do ato e da

    autoridade administrativa competente

    com envio para o Ministério

    Público.

    b) A prática de atos antieconômicos

    ou indevidos, em que não seja

    constatada a má fé, gera recomendação

    ao gestor de correção

    do procedimento realizado e/ou

    ressarcimento ao erário


ID
1819192
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Departamento Nacional de Auditoria / DENASUS, uma das atividades gerais de auditoria no âmbito do SUS é

Alternativas
Comentários
  • Letra "D" - O Departamento Nacional de Auditoria do SUS (Denasus), órgão integrante da estrutura da Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa do Ministério da Saúde e componente federal do Sistema Nacional de Auditoria (SNA), exerce atividades de auditoria e fiscalização especializada no âmbito do SUS.

  • Obrigada pela ajuda! :D


ID
1819195
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Qual das alternativas a seguir regulamenta a atividade do Enfermeiro Auditor?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    RESOLUÇÃO 266/2001 - O PRESENTE ANEXO DISPÕE SOBRE AS ATIVIDADES DO ENFERMEIRO AUDITOR, CAPITULADAS EM 9 PARTES. 

  • Revogada pela 389/2011.


ID
1819198
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Qual é a Legislação que regulamenta o Sistema Nacional de Auditoria no âmbito do Sistema Único de Saúde?

Alternativas
Comentários
  • Decreto n 1.651 de 28 de dezembro de 1995.

  • DECRETO Nº 1.651, DE 28 DE SETEMBRO DE 1995.

    Regulamenta o Sistema Nacional de Auditoria no âmbito do Sistema Único de Saúde.

     

     Art. 2º O SNA exercerá sobre as ações e serviços desenvolvidos no âmbito do SUS as atividades de:

     

            I - controle da execução, para verificar a sua conformidade com os padrões estabelecidos ou detectar situações que exijam maior aprofundamento;

            II - avaliação da estrutura, dos processos aplicados e dos resultados alcançados, para aferir sua adequação aos critérios e parâmetros exigidos de eficiência, eficácia e efetividade;

            III - auditoria da regularidade dos procedimentos praticados por pessoas naturais e jurídicas, mediante exame analítico e pericial.

            Parágrafo único Sem embargo das medidas corretivas, as conclusões obtidas com o exercício das atividades definidas neste artigo serão consideradas na formulação do planejamento e na execução das ações e serviços de saúde.

  • Portaria nº 2.266, de 12 de dezembro de 2001 - Dispõe sobre a instituição do Conselho de Auditores do Sistema Nacional de Auditoria .

    Portaria nº 1.069, de 19 de agosto de 1999 - reorganiza as atividades de controle, avaliação e auditoria no âmbito do SUS.

    Resolução COFEN nº 311/2007 - REVOGADA PELA RESOLUÇÃO COFEN Nº 564/2017 -

    Resolução Cofen n° 266/2001 - Aprova atividades do enfermeiro Auditor.

    Decreto nº 1.651, de 28 de setembro de 1995 - Regulamenta o Sistema Nacional de Auditoria no âmbito do Sistema Único de Saúde.

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK


ID
1819201
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. Quanto a Natureza das Auditorias, apresenta-se de forma ____________ as ações inseridas no planejamento anual de atividades dos componentes de auditoria ou de forma ____________ as ações não inseridas no planejamento, realizadas para apurar denúncias ou para atender alguma demanda específica.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    3.4 Natureza da auditoria

    • Regular ou Ordinária – Ações inseridas no planejamento anual de atividades dos componentes de auditoria;

    • Especial ou Extraordinária – Ações não inseridas no planejamento, realizadas para apurar denúncias ou para atender alguma demanda específica.

     

    (AUDITORIA DO SUS – ORIENTAÇÕES BÁSICAS).


ID
1819204
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A fase da Auditoria Analítica ou Pré-Auditoria é de fundamental importância para o sucesso da auditoria operativa. O relatório analítico deve ser substanciado e objetivo, de modo que possibilite à equipe, na fase de auditoria operativa, elementos para o bom desenvolvimento dos trabalhos. Em relação à fase da Auditoria Analítica, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    VERIFICAÇÃO IN LOCO É NA FASE OPERATIVA DA AUDITORIA


ID
1819207
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A auditoria do SUS verifica a execução das ações e serviços de saúde quanto aos aspectos orçamentário, operacional, patrimonial, além de analisar a conformidade do gasto, bem como dos processos e resultados. Assinale a alternativa que corresponde a uma das Diretrizes para a atuação da auditoria do SUS.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    Diretrizes para atuação da auditoria do SUS

    - Capilaridade, descentralização e integração para garantir atuação em todo o território nacional, com divisão e definição de tarefas específicas de cada esfera de gestão do SUS.

    - Integração com outros órgãos das estruturas gestoras do SUS, como planejamento, monitoramento e avalia- ção, regulação e vigilância em saúde e outros órgãos integrantes do sistema de controle interno e externo.

    - Ênfase na mensuração do impacto das ações de saúde, na aplicação dos recursos e na satisfação do usuário.


ID
1819210
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Por que a auditoria no SUS é importante?

Alternativas
Comentários
  • Decrteo nº7508

    Art. 40.  O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde. 

  • A auditoria do SUS é um dos instrumentos de controle interno, que tem por finalidade contribuir com a gestão por meio da análise da alocação e utilização dos recursos financeiros e dos resultados das ações e dos serviços de saúde, com foco no acesso oportuno e na qualidade da atenção oferecida aos cidadãos.

    A auditoria tem papel importante no combate ao desperdício dos recursos públicos, além de um caráter preventivo, observando se as ações estão voltadas à garantia do acesso, humanização do atendimento e inclusão do controle social.

    Alternativa E está correta. A auditoria é benéfica ao SUS uma vez que visa a melhoria progressiva da assistência à saúde.

    Alternativa A está errada. A auditoria do SUS tem a finalidade de contribuir com a gestão por meio da análise dos resultados das ações e serviços de saúde do SUS, dos serviços de saúde prestados, inclusive por instituições privadas, conveniadas ou contratadas.

    Alternativa B está errada. A auditoria é um instrumento de gestão para fortalecer o Sistema Único de Saúde (SUS), contribuindo para o fortalecimento da gestão se estabelece na orientação ao gestor quanto à aplicação eficiente do orçamento da saúde, o qual deve refletir na melhoria dos indicadores epidemiológicos e de bem-estar social, no acesso e na humanização dos serviços.

    Alternativa C está errada. A auditoria favorece o uso de recursos de forma adequa e diminui o desperdício, porém não é finalidade direta da auditoria o combate a corrupção.

    Gabarito do professor: Letra E

    Bibliografia
    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Sistema Nacional de Auditoria. Departamento Nacional de Auditoria do SUS. Auditoria do SUS : orientações básicas / Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Sistema Nacional de Auditoria. Departamento Nacional de Auditoria do SUS. – Brasília : Ministério da Saúde, 2011. http://sna.saude.gov.br/noticias.cfm?id=5075 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1995/...
  • “A auditoria é um instrumento de gestão para fortalecer o Sistema Único de Saúde (SUS), contribuindo para a alocação e utilização adequada dos recursos, a garantia do acesso e a qualidade da atenção à saúde oferecida aos cidadãos” (LIVRO: AUDITORIA DO SUS/MS/2011).


ID
1819213
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Sistema de Informação de Auditoria do SUS (SISAUD/SUS), é uma ferramenta informatizada, criada para fortalecer a gestão de serviços de auditoria e facilitar a integração e a interação entre as equipes de auditores das três esferas de governo. Este Sistema permite, EXCETO

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