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Prova INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Agente Administrativo

ID
3513574
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como comecei a escrever


      Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil uma vez por semana aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete dias mais tarde. Não dava para ler o papel transformado em mingau. Papai era assinante da Gazeta de Notícias, e antes de aprender a ler eu me sentia fascinado pelas gravuras coloridas do suplemento de Domingo. Tentava decifrar o mistério das letras em redor das figuras, e mamãe me ajudava nisso. Quando fui para a escola pública, já tinha a noção vaga de um universo de palavras que era preciso conquistar.

      Durante o curso, minhas professoras costumavam passar exercícios de redação. Cada um de nós tinha de escrever uma carta, narrar um passeio, coisas assim. Criei gosto por esse dever, que me permitia aplicar para determinado fim o conhecimento que ia adquirindo do poder de expressão contido nos sinais reunidos em palavras.

      Daí por diante as experiências foram se acumulando, sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura. Alguns elogios da professora me animavam a continuar. Ninguém falava em conto ou poesia, mas a semente dessas coisas estavam germinando. Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me revistas e livros, e me habituei a viver entre eles. Depois, já rapaz, tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.

      Então começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões. Na mesa do café-sentado (pois tomava-se café sentado nos bares, e podia-se conversar horas e horas sem incomodar nem ser incomodado) eu tirava do bolso o que escrevera durante o dia, e meus colegas criticavam. Eles também sacavam seus escritos, e eu tomava parte nos comentários. Tudo com naturalidade e franqueza. Aprendi muito com os amigos, e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.

Fonte: “Para Gostar de Ler – Volume 4 – Crônicas”, Editora Ática – São Paulo, 1980, pág. 6

Analise as informações sobre o texto e marque a opção correta: 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

     a) Os exercícios de redação, os elogios da professora, o irmão que mandava revistas e livros e os amigos da juventude que também gostavam de ler e escrever contribuíram para a formação do escritor → correto!
     b) O objetivo principal da crônica é fazer um paralelo entre a aquisição da leitura antigamente e nos dias atuais → incorreto, é passar a importância de ter amizades que engrandecem e trazem algo de positivo à vida.
     c) No texto há o predomínio da dissertação, uma vez que o objetivo principal é argumentar sobre a importância da leitura e da escrita → incorreto, predominância narrativa.
     d) O elemento coesivo “então” tem valor semântico de oposição → incorreto, ele possui valor semântico de conclusão.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3513577
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como comecei a escrever


      Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil uma vez por semana aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete dias mais tarde. Não dava para ler o papel transformado em mingau. Papai era assinante da Gazeta de Notícias, e antes de aprender a ler eu me sentia fascinado pelas gravuras coloridas do suplemento de Domingo. Tentava decifrar o mistério das letras em redor das figuras, e mamãe me ajudava nisso. Quando fui para a escola pública, já tinha a noção vaga de um universo de palavras que era preciso conquistar.

      Durante o curso, minhas professoras costumavam passar exercícios de redação. Cada um de nós tinha de escrever uma carta, narrar um passeio, coisas assim. Criei gosto por esse dever, que me permitia aplicar para determinado fim o conhecimento que ia adquirindo do poder de expressão contido nos sinais reunidos em palavras.

      Daí por diante as experiências foram se acumulando, sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura. Alguns elogios da professora me animavam a continuar. Ninguém falava em conto ou poesia, mas a semente dessas coisas estavam germinando. Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me revistas e livros, e me habituei a viver entre eles. Depois, já rapaz, tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.

      Então começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões. Na mesa do café-sentado (pois tomava-se café sentado nos bares, e podia-se conversar horas e horas sem incomodar nem ser incomodado) eu tirava do bolso o que escrevera durante o dia, e meus colegas criticavam. Eles também sacavam seus escritos, e eu tomava parte nos comentários. Tudo com naturalidade e franqueza. Aprendi muito com os amigos, e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.

Fonte: “Para Gostar de Ler – Volume 4 – Crônicas”, Editora Ática – São Paulo, 1980, pág. 6

Assinale a alternativa cuja classificação da classe das palavras destacadas, está analisada de forma correta:

Alternativas
Comentários

  • A)“Alguns elogios da professora me animavam a continuar” (artigo) Preposição

    B) “sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura.” (pronome relativo) Conjunção integrante

    C)“..., e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.” (adjetivo) correto, o adjetivo é a classe que particulariza, caracteriza outro termo que no caso está sendo o substantivo amizade.

    D)“tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.” (conjunção integrante). Pronome relativo.

    GABARITO. C

  • GABARITO: LETRA C

     a) “Alguns elogios da professora me animavam a continuar” (artigo) → me animavam a algo (o termo é uma preposição).
     b) “sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura.” (pronome relativo) → percebesse ISSO (o "que" é uma conjunção subordinativa integrante).
     c) “..., e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.” (adjetivo) → correto, o termo caracteriza o substantivo "amizade" e possui função sintática de adjunto adnominal.
     d) “tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.” (conjunção integrante) → incorreto, o termo é um pronome relativo, ele equivale a "os quais" e retoma o substantivo "rapazes". 

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gab C

    A)“...animavam a continuar” - quem anima, anima A ALGUMA COISA = preposição

    B) “sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura (= ISSO).” = conjunção integrante

    C) “... tipo de amizade crítica.” = adjetivo

    D) “... conhecer outros rapazes que também gostavam ...” = pronome relativo

  • Como se requereu classe gramatical, a questão trata, portanto, de morfologia. Vejamos os destaques:

    a) “Alguns elogios da professora me animavam a continuar” (artigo);

    Incorreto. É preposição. Recorde-se: a rigor, salvo se substantivados, verbos não apresentarão artigo antecipando-lhes. Logo, se houver "a" antes de qualquer verbo, será preposição;

    b) “sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura.” (pronome relativo);

    Incorreto. É conjunção. A partícula destacada funciona como ponte entre o verbo (percebesse) e o complemento verbal que se lhe segue;

    c) “..., e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.” (adjetivo);

    Correto. O termo destacado confere nova roupagem ao substantivo "amizade". Essa característica é atinente aos adjetivos;

    d) “tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.” (conjunção integrante).

    Incorreto. É pronome relativo, pois resgata termo anterior (rapazes). Se fosse conjunção integrante, introduziria oração, conforme ocorrência na alternativa B.

    Letra C

  • Sugiro trocas rápidas:

    A) animavam a continuar”

    Não é artigo..termo que acompanhar preposição.

    B) se troca por isso = conjunção integrante.

    Se troca por qual = pronome relativo.

    Perceba que conseguimos trocar por Isso.

    C) para identificar adjetivo ..coloque um tão antes do termo..se encaixar = adjetivo.

    D) trocamos por "qual(ais)".

    Bons estudos!

ID
3513580
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como comecei a escrever


      Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil uma vez por semana aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete dias mais tarde. Não dava para ler o papel transformado em mingau. Papai era assinante da Gazeta de Notícias, e antes de aprender a ler eu me sentia fascinado pelas gravuras coloridas do suplemento de Domingo. Tentava decifrar o mistério das letras em redor das figuras, e mamãe me ajudava nisso. Quando fui para a escola pública, já tinha a noção vaga de um universo de palavras que era preciso conquistar.

      Durante o curso, minhas professoras costumavam passar exercícios de redação. Cada um de nós tinha de escrever uma carta, narrar um passeio, coisas assim. Criei gosto por esse dever, que me permitia aplicar para determinado fim o conhecimento que ia adquirindo do poder de expressão contido nos sinais reunidos em palavras.

      Daí por diante as experiências foram se acumulando, sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura. Alguns elogios da professora me animavam a continuar. Ninguém falava em conto ou poesia, mas a semente dessas coisas estavam germinando. Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me revistas e livros, e me habituei a viver entre eles. Depois, já rapaz, tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.

      Então começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões. Na mesa do café-sentado (pois tomava-se café sentado nos bares, e podia-se conversar horas e horas sem incomodar nem ser incomodado) eu tirava do bolso o que escrevera durante o dia, e meus colegas criticavam. Eles também sacavam seus escritos, e eu tomava parte nos comentários. Tudo com naturalidade e franqueza. Aprendi muito com os amigos, e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.

Fonte: “Para Gostar de Ler – Volume 4 – Crônicas”, Editora Ática – São Paulo, 1980, pág. 6

Observe as informações sobre aspectos gramaticais do texto quanto à pontuação, ortografia e acentuação, julgando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):


( ) As palavras “café”, “rádio” e “públicas” são acentuadas obedecendo, respectivamente, às regras das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;

( ) “Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me...” as vírgulas nesse trecho foram usadas para isolar o vocativo “estudante na Capital”;

( ) A regra que justifica o “z” da palavra franqueza é que é um substantivo abstrato derivado de um adjetivo;

( ) As palavras “já” e “ninguém” são acentuadas pela mesma regra gramatical.


A sequência correta de cima para baixo é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    (V) As palavras “café”, “rádio” e “públicas” são acentuadas obedecendo, respectivamente, às regras das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas → correto, oxítona terminada em -e (última sílaba tônica); paroxítona terminada em ditongo (penúltima sílaba tônica) e proparoxítona (antepenúltima sílaba tônica).

    (F) “Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me...” as vírgulas nesse trecho foram usadas para isolar o vocativo “estudante na Capital” → incorreto, temos, entre vírgulas, um aposto explicativo e não um vocativo.

    (V) A regra que justifica o “z” da palavra franqueza é que é um substantivo abstrato derivado de um adjetivo → correto.

    (F) As palavras “já” e “ninguém” são acentuadas pela mesma regra gramatical → incorreto, temos uma monossílaba tônica e logo em seguida uma oxítona terminada em -em.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • As bancas adoram confundir o candidato com vocativo com aposto.

    Aposto => termo explicativo, normalmente entre vírgulas.

    Vocativo => chamamento. Ex.: Fulano, venha até aqui.

  • Visto tratar a questão, sobretudo, de grafia e acentuação, é preciso ancorar-se nas bases do Novo Acordo Ortográfico, ainda que este não tenha promovido mudanças nas palavras a serem analisadas. Inspecionemos os itens:

    (V) As palavras “café”, “rádio” e “públicas” são acentuadas obedecendo, respectivamente, às regras das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;

    Verdadeiro. Os verbetes acima são, nesta ordem, oxítona terminada em "e", paroxítona termina em ditongo e proparoxítona, que deve sempre ser acentuada;

    (F) “Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me...” as vírgulas nesse trecho foram usadas para isolar o vocativo “estudante na Capital”;

    Falso. O vocativo é unidade à parte, não se relacionando com nenhum termo da estrutura; por seu turno, o aposto atrela-se a um substantivo ou pronome — no caso em apreço, o substantivo "irmão";

    (V) A regra que justifica o “z” da palavra franqueza é que é um substantivo abstrato derivado de um adjetivo;

    Verdadeiro. Aos substantivos oriundos de adjetivos acresce-se o afixo "-eza". Note que "franqueza" deriva do adjetivo "franco";

    (F) As palavras “já” e “ninguém” são acentuadas pela mesma regra gramatical.

    Falso. O primeiro é monossílabo tônico; o segundo, oxítona.

    Letra D

  • Algumas observações:

    “Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me...” as vírgulas nesse trecho foram usadas para isolar o vocativo “estudante na Capital”;

    vocativo= chamado

    aposto = remete ao termo anterior para explicar, resumir, especificar.

    (V ) A regra que justifica o “z” da palavra franqueza é que é um substantivo abstrato derivado de um adjetivo;

    Palavras derivadas de adjetivo =Z.

    Embriaguez, surdez.

    (F ) As palavras “já” = monossílabos tônicos

    e “ninguém” = oxítonas terminada em "em".

    Bons estudos!

  • APOSTO : termo explicativo entre virgulas .

    VOCATIVO : E um chamamento ao interlocutor entre virgula . ex: tá vendo aquele edificio , moço.( letra de Ze Ramalho).

  • Assertiva d

    V, F, V, F.

    (V) As palavras “café”, “rádio” e “públicas” são acentuadas obedecendo, respectivamente, às regras das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;

    (F) “Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me...” as vírgulas nesse trecho foram usadas para isolar o vocativo “estudante na Capital”;

    (V) A regra que justifica o “z” da palavra franqueza é que é um substantivo abstrato derivado de um adjetivo;

    (F) As palavras “já” e “ninguém” são acentuadas pela mesma regra gramatical.

  • Galera, bizu de aposto explicativo: no aposto explicativo, podemos tirar o que se diz aposto. ex: meu irmão mandava me dinheiro. Tá vendo que manteve o sentido e nem precisou dizer que ele era estudante da capital? Estudante da capital só tá explicando quem é meu irmão.

    algum equívoco corrija me!

ID
3513583
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cuja concordância verbal e regência verbal estão em conformidade com a Gramática Normativa: 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

     a) Os cadernos, os lápis os estojos, tudo lembravam os tempos de escola → o correto é "lembrava" (concorda com o aposto resumitivo).
     b) Haverão problemas sem solução? → o verbo "haver" com sentido de "ocorrer" é um verbo impessoal e não deve ser flexionado, o correto é "haverá".
     c) Prefiro as amargas verdades às doces mentiras → correto, prefiro alguma coisa a outra (preposição "a" + artigo definido "as"=crase).
     d) Não sou eu que lhe perdoará → a meu ver, o correto seria o uso do pronome "quem", mas fiquei com dúvida nessa (quem souber e puder me chamar por mensagem, agradeço).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gab C

    Também fiquei com dúvidas sobre a D, pode ser que seja o QUEM no lugar do QUE.

    A letra C está mais correta e não deixa dúvidas.

  • A letra D deveria ser "perdoarei" concordando com 1° pessoa "eu"

  • A regência verbal trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). Por seu turno, sem entrar em pormenores, a concordância verbal diz respeito à correta flexão do verbo a fim de concordar com o sujeito.

    a) Os cadernos, os lápis, os estojos, tudo lembravam os tempos de escola;

    Incorreto. Há erro de concordância verbal. Quando houver aposto resumidor (no caso em tela, o pronome "tudo"), é com ele que o verbo concorda. Correção: "(...) tudo lembrava (...)";

    b) Haverão problemas sem solução?;

    Incorreto. Há erro de concordância verbal. O verbo "haver", como nos é sabido, não se flexiona quando impessoal, ou seja, no sentido de existir. Correção: "haverá problemas (...)";

    c) Prefiro as amargas verdades às doces mentiras;

    Correto. É bitransitivo o verbo "preferir" nessa acepção, isto é, reclama dois complementos verbais: um direto, outro indireto. Prefere-se algo a alguma coisa. Nunca esse verbo regerá preposição "de", logo não se aceita "prefere isso do que aquilo"; tampouco é seguido por intensificadores, como "mais" (prefere mais), "muito mais" (prefere muito mais), etc.;

    d) Não sou eu que lhe perdoará.

    Incorreto. Não há erro quanto à regência do verbo "perdoar", tampouco no uso do pronome "que", elemento de papel coesivo que resgata corretamente o pronome "eu" — além do mais, ainda que houvesse erro em seu uso, o que não existe, o enunciado foi categórico ao solicitar que devem ser consideradas a concordância e a regência, e não uso de pronome. De toda forma, o verbo é mesmo transitivo indireto quando o complemento for pessoa. O erro aqui se aloja estritamente na concordância verbal. O verbo devia estar na primeira pessoa do futuro do presente do indicativo (perdoarei) para concordar com o sujeito "eu", e não com a partícula "que". Correção: "não sou eu que lhe perdoarei".

    Letra C

  • Assertiva C

    Prefiro as amargas verdades às doces mentiras;

  • referente à alternativa D. o erro não está no uso do "que" ou " quem", visto que é opcional o uso que qualquer uma das duas. o erro está na concordância, pois a conjulgacão correta é: eu "perdoarei" ele "Perdoará".

  • Concordância com aposto resumidor =

    Verbo fica na 3.

    A) Os cadernos, os lápis os estojos, tudo lembravam os tempos de escola;

    B) haver no sentido de existir =verbo fica na 3.

    C) prefiro algo a algo

    d) perdoar pessoa =VTI

    perdoar coisa = VTD.

    o negócio é quando tem (eu ) ele prevalece sobre as demais pessoas.

    Bons estudos!

  • Vamos lá, alternativa por alternativa.

    a) ERRADO. Os cadernos, os lápis os estojos, tudo lembravam os tempos de escola;

    tudo é um aposto resumitivo. logo, o verbo deve concordar com ele (o verbo deve ficar no SINGULAR)

    O correto é: Tudo lembrava

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    b)ERRADO. Haverão problemas sem solução?;

    O verbo haver no sentido de existir ou ocorrer ou tempo decorrido é IMPESSOAL e deve ficar no singular.

    O correto é: Haverá problemas.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    c)GABARITO. Prefiro as amargas verdades às doces mentiras

    O verbo PREFERIR é VTDI, ou seja, rege tanto objeto direto como o objeto indireto. prefere uma coisa A outra.

    Obs. Perceba que o caso de crase é obrigatório, pois há junção da preposição (que foi regido pelo verbo preferir) e artigo da palavra AS doces mentiras)

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    d)ERRADO. Não sou eu que lhe perdoará.

    Quando se trata de pessoa, o correto é utilizar QUEM.

  • Vamos tirar essa dúvida de uma vez por todas quanto à letra D.

    ** Não sou eu (Oração A) | que lhe perdoará (Oração B)

    ** sujeito da oração A (Eu) e sujeito da oração B (que)

    a) Uso do QUE: sempre concorda com sujeito da oração A.

    Assim, o correto seria: não sou eu que lhe perdoarei.

    a) Uso do QUEM: pode concordar com o sujeito da oração A ou com o da oração B, que nesse caso será o termo "quem". Essa concordância se dá na 3ª pessoa do singular.

    Assim, há duas possibilidades corretas

    a) não sou eu quem lhe perdoarei.

    b) não sou eu quem lhe perdoará.

  • Pessoal, só complementando quanto à alternativa "C", que é a correta.

    A regência do verbo "preferir" é a seguinte: "prefiro aquilo a isto".

    No dia a dia falamos "eu prefiro mais as amargas verdades do que as doces mentiras" , porém essa regência está incorreta por dois motivos:

    1º Não existe "preferir mais". Você prefere algo.

    2º Não existe "prefiro isto do que aquilo". Você prefere algo a algo.

    (!!!) cuidado para não cair em pegadinha.

    Agora, outro ponto importante de anotar em seu caderno:

    Quando temos artigo no primeiro termo (amargas verdades), adicionamos, também, outro no outro segundo (doces mentiras); ocorre, por isso, crase. (caso da questão)

    "Prefiro as amargas verdades às (as + as) doces mentiras"

    Se você retirasse o artigo do primeiro elemento, não haveria crase no segundo, apenas a preposição. Ficaríamos com:

    "Prefiro amargas verdades a doces mentiras"

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

ID
3513589
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a proposição:


“Camila é empresária ou médica.”


A negativa da proposição é:

Alternativas
Comentários

  • o gabarito é letra B. a negação do ou é o E.

    agora nega as duas proposições

  • Gabarito B.

    Para negar o conectivo ''ou'', devemos negar as duas partes e trocar o ''ou'' pelo ''e''.

    Dica extra:

    -não confunda negação com equivalência. Equivalência é algo igual, que equivale. Se pedisse a equivalência do ''ou'', iríamos negar a primeira parte, manter a segunda e trocar o ''ou'' pelo ''se então''.

    -não se nega uma proposição usando o mesmo conectivo(eliminamos de início alternativas A e C.

  • Camila é empresária ou médica.

    P v Q = NEGAÇÃO = ~P ^ ~Q

    Camila não é empresária e não é médica.

  • Camila é empresária ou médica.

    P v Q = NEGAÇÃO = ~P ^ ~Q

    Camila não é empresária e não é médica.

  • Assertiva b

    Não é verdade que Camila é empresária e não é médica;

    Neg do "Ou"

    Troca Por "E" e Neg Tudo

  • A letra C também está certa, essa questão deveria ser nula. A letra c é uma negativa também, pois ~pV~q:

    F

    V

    V

    V

    Ou seja, ela NEGA pV q.

  • Gente, não estava entendendo o gabarito, mas depois analisei e vi que a parte "não é verdade que" só está negando a primeira sentença, isto é, em símbolos o entendimento é esse: ~p ^ ~q e não esse (como eu estava pensando): ~(p^~q) pois isso tornaria a afirmativa errada.

    Espero ter ajudado.

  • Galera, cuidado com o q os colegas comentam. Não tem relação com esta questão, mas com outra, pois em questão parecida, vi um cara dizer q tudo q vier depois do NÃO É VERDADE deve ser negado, mas eu nunca li sobre isso e essa questão confirma q o cara errou, pois não havendo pronome relativo q retome a negação, não se pode estender a negação tb à proposição depois da conjunção; veja q isso: Não é verdade que Camila é empresaria e não é médica, é diferente disso: Não é verdade que Camila é empresaria e QUE não é médica; no 2° caso a negação se estende à 2ª proposição, pois é retomada pelo pronome relativo, mas não é o caso em tela, portanto......

ID
3513592
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Felipe ajuda seu pai no negócio de sua família a pizzaria “Voglio la pizza”. Ele faz 1 pizza em 240 segundos. Marque a opção que corresponde ao total de pizzas que Felipe faz em 6 horas?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito D

    → Felipe faz 1 pizza a cada 240s,como 1 min tem 60s,então Felipe faz 1 pizza a cada 4min.

    1h = 60min

    → Em 6 horas , nós temos 6*60 =360min

    Então, 360/4 = 90 pizzas.

  • Gabarito D.

    240 s --------- 1 pizza

    360 s ---------- x

    240 x = 360

    x = 360/240

    x = 90 pizzas.

  • 1 pizza = 240 segundos

    6h?

    1h = 60min = 3600s

    3600s x 6h = 21600

    logo,

    21600:240 = 90 pizzas

ID
3513595
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma entrevista de uma agência de viagens sobre destinos 20 pessoas pagariam para ir aos lugares X ou Y.

Sabe-se que 8 não pagariam para ir ao destino Y e 6 não pagariam ao destino X. Quantas pessoas pagariam para ir aos destinos X e Y?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito B

    ➤ P(x u y) = 20

    n(x u y ) = n(x) + n(y) - n(x E y).

    Queremos esse cara de vermelho,a interseção,os que vão a x E y .

    "Sabe-se que 8 não pagariam para ir ao destino Y e 6 não pagariam ao destino X"

    Se 6 não pagaria para ir a X,quer dizer que,das 20 pessoas,20-6=14 pagariam ao destino X.

    n(x)=14

    Se 8 não pagaria para ir a Y,quer dizer que,das 20 pessoas,20-8=12 pagariam ao destino Y.

    n(y)=12

    20 = 14 + 12 - n(x E y) ---> n(x E y)=26 - 20,

    n(x E y) = 6 pessoas pagariam para ir a X E Y.

    ➤ Observem o diagrama dos conjuntos:

    http://sketchtoy.com/69201057

  • Gabarito B.

    Sabendo que 20 pessoas pagariam para ir em x ou y, então:

    8 não pagariam para ir em y = quer dizer que essas 8 pagariam somente x.

    6 pessoas não pagariam para ir em x = quer dizer que essas 8 pessoas pagariam somente y.

    Temos 8 pessoas que pagariam somente x e 6 pessoas que pagariam somente y. Some os dois 8 + 6 =14 pessoas, o que faltar para o total será nossa interseção:

    20 - 14 = 6 pessoas.

  • total: 20 pessoas

    8 não iriam para o destino Y = 20-8 = 12

    6 não iriam para o destino X = 20-6 = 14

    12+14 = 26 

    20-26 = 6 pessoas

  • Temos os seguintes dados:

    Total de pessoas (A U B): 20 --- Como a questão informou que "20 pessoas pagariam para ir aos lugares X ou Y", então se conclui que não existem pessoas que optariam por outros destinos. Isso significa que não há elementos "fora" do diagrama.

    Não pagariam para ir a 'y': 8 ---- Aqueles que não pagariam por 'y', necessariamente, pagariam por somente 'x'. Assim, temos:

    Somente x: 8

    Não pagariam para ir a 'x': 6---- Aqueles que não pagariam por 'x', necessariamente, pagariam por somente 'y'. Assim, temos:

    Somente y: 6

    Solução: 20 - (8 + 6)

    Solução: 20 - 14 = 6

    Gabarito do monitor: Letra B

ID
3513598
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Marque a alternativa correta com relação às letras m e n que tornam a sequência abaixo constante.


(m²+1; n-2; m+7)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B, pessoal.

    Queremos uma opção em que os valores de m e n tornam a sequência constante, ou seja, uma sequência em que os termos se repetem, são fixos.

    Veja a B:

    m = 3

    n = 12

    (m²+1; n-2; m+7)

    (3²+1; 12-2; 3+7)

    (10;10;10)

    Veja que os valores se repetiram, são constantes, portanto B é nosso gabarito.

  • m2+1 n-2 m+7

    2x2+1 10-2 2+7

    5 8 9

    3x3+1 12-2 3+7

    10 10 10

    4x4+1 12-2 4+7

    17 10 11

    4x4+1 19-2 19+7

    17 17 26

  • Como a sequência deve ser constante, então podemos igualar os termos. Veja:

    m^2 + 1 = m + 7 --- Daí, temos:

    m^2 + 1 - m - 7 = 0

    m^2 - m - 6 = 0 --- Equação do 2º grau

    As raízes dessa equação são '3' e '-2'**.

    Quando m = 3, temos:

    m^2 + 1 = m + 7

    3^2 + 1 = 3 + 7

    9 + 1 = 10 (V)

    Note que 3 satisfaz a igualdade que deve ser 10. Daí, temos:

    n - 2 = 10

    n = 10 + 2

    n = 12

    Gabarito do monitor: Letra B

    **Note que 'm = -2' não pode ser considerado solução da questão, pois não torna a sequência constante.

    m^2 + 1 = m + 7

    (-2)^2 + 1 = -2 + 7

    4 + 1 = 5 (F)

  • Constante: aquilo que não muda, é fixo.

ID
3513601
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A proposição abaixo é chamada de conjuntiva.


“Lucas é pontual e organizado”


Se a 1º parte da proposição for representada por p e a 2º parte da proposição for representada por q, então traduzindo para a linguagem lógica a proposição acima está representada no item:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito D

    ➤[A] p → q; conectivo Se Então (condicional)

    ➤[B] p ↔ q; conectivo Se e somente se (bicondicional)

    ➤[C] p v q; conectivo OU (Disjunção inclusiva)

    ➤[D] p ^ q. Conectivo E (conjuntiva/conjunção )

    “Lucas é pontual e organizado”

    p=Lucas é pontual.

    q=Lucas é organizado.

    p ^ q.

  • A conjunção é normalmente representada pelo "e".

    Logicamente, a conjunção é representada pelo símbolo '^'.

    Assim, a proposição “Lucas é pontual e organizado”, onde p = “Lucas é pontual" e q = "Lucas é organizado”, pode ser assim representada:

    p ^ q

    Em relação as outras assertivas, temos:

    a) p → q ---- condicional

    b) p ↔ q ---- bicondicional

    c) p v q ---- disjunção

    Gabarito do monitor: Letra D

  • se todas as questões fossem desse nível....kkkk

  • GABARITO: LETRA D

    p → q - SE ENTÃO/CONDICIONAL

    p ↔ q - SE E SOMENTE SE/ BICONDICIONAL

    p v q; - OU/ DISJUNÇÃO INCLUSIVA

    p ^ q - E/CONJUNÇÃO

  • http://sketchtoy.com/70020311

ID
3513604
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Os principais eventos culturais de Massapê são as festas dos padroeiros:

Alternativas
ID
3513607
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Massapê caracterizou-se ao longo das décadas como cidade festeira, protagonizando grandes eventos. Sobre o Chitão de Massapê, analise os itens:


I. Foi realizado pela primeira vez na casa de Pergentino Aguiar em 1933, tornando-se uma festa tradicional no município;

II. A partir dos anos 60 passou a ser realizado no Centro Social Massapeense atraindo centenas de pessoas da zona norte e mesmo da capital cearense;

III. Foi promovido por Expedito Ferreira a partir de 1948 e era conhecido como Chitão do Galinha D’água;

IV. Foi realizado a partir dos anos 60 pela prefeitura em praça pública com grande estrutura e trazendo atrações nacionais, popularizando o evento.


Estão corretos:

Alternativas
ID
3513610
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O processo eleitoral para o poder executivo em Massapê foi caracterizado por disputas partidárias acirradas que dividiam a sociedade e pela alternância de grupos familiares. A primeira eleição direta de prefeito ocorrido em 1926 foi vencida pelo:

Alternativas
ID
3513613
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre o Art. 33 da Lei Orgânica do Município de Massapê, o servidor será aposentado:

I. Por invalidez permanente, sendo os proventos integrais quando decorrentes de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa, incurável, especificadas na lei, e proporcionais nos demais casos;

II. Compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;

III. Voluntariamente.

Estão corretos:

Alternativas
ID
3513616
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Art.69 da Lei Orgânica do Município de Massapê, são condições de elegibilidade para o exercício da vereança, exceto:

Alternativas
ID
3735802
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

O termo Direito pode ser definido como um conjunto de normas imposta coativamente pelo Estado que disciplinam a vida em sociedade permitindo a coexistência pacífica e harmônica dos seres. E para fins didáticos, o Direito foi dividido em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    O Direito Público é o conjunto de normas de natureza pública, com forte atuação do Estado, de caráter social e organizacional da sociedade. Por sua vez, o Direito Privado visa disciplinar as relações interindividuais e os interesses privados. São alguns ramos do Direito Público o Direito Constitucional, Administrativo, Tributário, Financeiro e Penal. Constitui o Direito Privado os ramos de Direito Civil e Empresarial.

  • A fim de encontrarmos a resposta correta, iremos analisar cada uma das alternativas a seguir:

    A) A questão exige do candidato o conhecimento da parte de introdução ao Direito. De acordo com a clássica divisão do direito romano, o Direito encontra-se dividido em público e privado. O direito público regula as relações em que o Estado é parte, enquanto o direito privado rege as relações entre particulares, predominando os interesses de ordem privada. Os dois se intercomunicam com certa frequência.

    O direito público divide-se em direito público interno e externo. Dentro do direito público interno, temos o direito constitucional, direito administrativo, direito tributário e financeiro, direito processual, direito penal e direito previdenciário. O direito público externo divide-se em direito internacional público e privado.

    O direito privado, por sua vez, divide-se em direito civil direito empresarial, direito do trabalho e direito do consumidor (DINIZ, Maria Helena. Compêndio de Introdução à Ciência do Direito. 20. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. p. 137). Incorreta;

     B) Entre as espécies normativas, temos as leis e os decretos. Entre as leis, temos a lei complementar, a lei ordinária e a lei delegada. A lei complementar regula matérias expressamente previstas na CRFB, exigindo, para a sua aprovação, o voto favorável da maioria absoluta, ou seja, o primeiro número inteiro após a metade do número total de membros da Casa Legislativa. Exemplo: art. 22, § ú da CRFB, que dispõe que a “lei complementar poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas das matérias relacionadas neste artigo". Para que a referida lei seja aprovada, terá que passar pelas duas casas do Congresso. Como a Câmara dos Deputados tem 513 membros, será necessária a aprovação de, pelo menos, 257 deputados. Como o Senado possui 81 membros, deverá ter a aprovação de, pelo menos, 41 senadores.

    A lei ordinária tem caráter residual, já que é utilizada para tratar das matérias que não forem reguladas por lei complementar, decreto ou resolução, exigindo-se a aprovação da maioria simples ou relativa (primeiro número inteiro após a metade do número total dos participantes da votação (art. 47 da CRFB).

    A lei delegada é aquela elaborada pelo Presidente da República. O Poder Legislativo delega ao Executivo o poder de editar normas (art. 68 da CRFB). Decreto é a espécie normativa usada pelo Congresso Nacional para tratar das matérias elencadas no art. 49 da CRFB (MASSON, Nathalia. Manual de Direito Constitucional. 7. ed. Salvador: JusPODIVM, 2019, p. 972-994). Incorreta;

     C) Em harmonia com as explicações apresentadas na primeira assertiva. Correta;

     D) De acordo com Robert Alexy, princípios são mandados de otimização, que determinam que algo seja cumprido dentro das possibilidades jurídicas existentes. Já as regras são normas que podem ser cumpridas ou não. Incorreta.




    Gabarito do Professor: Letra C 

  • O nosso Direito, apesar de uno, é dividido em vários ramos, para fins didáticos. Segundo a Teoria Geral do Direito, identificamos, tradicionalmente, que a summa divisio se dá entre Direito Público e Direito Privado.

    O Direito Público é marcado pela presença do Estado nas relações jurídicas, estando este em uma posição jurídica vantajosa em relação ao particular, o que denominamos de uma verticalidade nas relações jurídicas. O Direito Privado, por outro lado, é marcado pelas relações entre os particulares, os quais se colocam em uma condição de igualdade (horizontalidade nas relações jurídicas).

    Acontece que, em face do movimento intitulado de constitucionalização do Direito civil, direito privado e direito público tiveram modificados seus significados originários: o direito privado deixou de ser o âmbito da vontade individual e o direito público não mais se inspira na subordinação do cidadão.

    A divisão do direito, então, não pode permanecer ancorada àqueles antigos conceitos e, de substancial – isto é, expressão de duas realidades herméticas e opostas traduzidas pelo binômio autoridade – liberdade – se transforma em distinção meramente 'quantitativa': há institutos nos quais é prevalente o interesse dos indivíduos, estando presente, contudo, o interesse da coletividade; e institutos em que prevalece, em termos quantitativos, o interesse da sociedade, embora sempre funcionalizado, em sua essência, à realização dos interesses individuais e existenciais dos cidadãos.

  • Show de horrores uma questão dessas

  • barbaridade.

ID
3735805
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Marque a opção que representa o correto preenchimento da lacuna no texto a seguir:

Quanto ao _______, é importante ressaltar que o administrador público exerce um encargo público, um “múnus” público, administra em nome e em favor do povo, verdadeiro titular do patrimônio público. Desse modo, ele não tem disponibilidade em relação ao patrimônio público. Portanto, deverá administrá-lo em conformidade com a lei e, não, segundo sua vontade, como acontece em relação aos administradores privados.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - LETRA A.

    Texto da questão extraído de obras relevantes de Direito administrativo.

    Tomar muito cuidado que o Princípio da indisponibilidade do interesse público e Princípio da legalidade

    caminham muito próximos um do outro, levando facilmente os candidatos à confusão

  • GABARITO: LETRA A

    Princípio da indisponibilidade do interesse público:

    O supraprincípio da indisponibilidade do interesse público enuncia que os agentes públicos não são donos do interesse por eles defendido. Assim, no exercício da função administrativa os agentes públicos estão obrigados a atuar, não segundo sua própria vontade, mas do modo determinado pela legislação. Como decorrência dessa indisponibilidade, não se admite tampouco que os agentes renunciem aos poderes legalmente conferidos ou que transacionem em juízo.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza.

  • O enunciado da questão já responde ela: "Desse modo, ele não tem disponibilidade em relação ao patrimônio público."

    Gab: A

  • PRINCIPIO DA INDISPONIBILIDADE DO INTERESSE PÚBLICO

    O interesse publico é indisponível na qual não se pode abrir mão dele.

  • Gabarito letra A

    °INDISPONIBILIDADE DO INTERESSE PUBLICO; fundamenta as restrições.

    > Ligando ao principio da legalidade, também implica que os agentes não podem deixar de exercitar as prerrogativas.

    >Presente de forma direta em todo e qualquer atividade administrativa.

    *Interesse público primário interesses direto dos povos.

    *interesse público secundário interesse do estado de caráter patrimonial (aumentar receitas ou diminuir gastos) e os atos internos de gestão administrativa “o interesse publico secundário só é legitimo quando não é contrario ao interesse publico primário”.

     

  • Da leitura do enunciado da questão, pode-se afirmar que o trecho mais esclarecedor, vale dizer, aquele que revela com maior clareza de qual princípio se está a tratar é aquele segundo o qual o administrador "não tem disponibilidade em relação ao patrimônio público". Dito de outro modo, se não há disponibilidade, a hipótese é de patrimônio indisponível. Cuida-se, pois, do princípio da indisponibilidade do interesse público. Aos agentes públicos, portanto, cabe apenas fazerem o que a lei determina, e não o que bem entenderem, segundo suas próprias convicções íntimas.

    A propósito, vale conferir a seguinte passagem da obra de José dos Santos Carvalho Filho:

    "Os bens e interesses públicos não pertencem à Administração nem a seus agentes. Cabe-lhes apenas geri-los, conservá-los e por eles velar em prol da coletividade, esta sim a verdadeira titular dos direitos e interesses públicos.
    O princípio da indisponibilidade enfatiza tal situação. A Administração não tem a livre disposição dos bens e interesses públicos, porque atua em nome de terceiros. Por essa razão é que os bens públicos só podem ser alienados na forma em que a lei dispuser."

    Do acima esposado, resta claro que a opção correta corresponde à letra A.


    Gabarito do professor: A

    Referências Bibliográficas:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013, p. 35.

  • Complemento...

    A indisponibilidade do IP pode ser analisada de duas formas conforme a doutrina:

    I) O agente estatal não pode deixar de atuar, quando as necessidades da coletividade assim exigirem, uma vez que suas atividades são necessárias à satisfação dos interesses do povo.

    II) ao administrador não pertencem os bens da administração, ou seja, ele não o é titular do interesse público - portanto, não tem livre atuação, fazendo-o, em verdade, em nome de terceiros.

    Ex: Não pode usar a viatura da civil para fazer compras pessoais.

ID
3735808
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A Administração Pública pode ser vista sob duas análises: 1ª análise – Administração Pública em sentido amplo ou sentido estrito; 2ª análise – Administração Pública em sentido subjetivo (formal ou orgânico) ou sentido objetivo (material ou funcional). Nesse sentido, definem-se as:

I. Funções políticas e funções administrativas desenvolvidas pelos órgãos governamentais e órgãos administrativos;
II. Funções administrativas desenvolvidas pelos órgãos administrativos;
III. Entidades (políticas e administrativas) componentes da Administração Pública, os órgãos e os agentes públicos;
IV. Diversas atividades finalísticas exercidas pelo Estado, por meio de seus agentes, órgãos e entidades, no desempenho da função administrativa.

Com relação a 1ª Análise da Administração Pública, é correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Alguém entendeu o que essa questão pede?

  • Gabarito C

    ASPECTOS FORMAL E MATERIAL.

    •       Sentido formal /subjetivo /orgânico - Forma SuOr

    o  sujeitos da administração pública.

    o  conjunto de órgãos e pessoas jurídicas aos quais a lei atribui o exercício;

     III. Entidades (políticas e administrativas) componentes da Administração Pública, os órgãos e os agentes públicos;(SUBJETIVO)

    •       Sentido material/ funcional /objetivo - Matéria FurO 

    o  objeto de atuação da administração pública.

    o  corresponde à atividade concreta e imediata que o Estado desenvolve;

     IV. Diversas atividades finalísticas exercidas pelo Estado, por meio de seus agentes, órgãos e entidades, no desempenho da função administrativa.(OBJETIVO)

    Em SENTIDO ESTRITO (stricto sensu) a Administração Pública compreende apenas os órgãos administrativos, em sua função puramente administrativa.

     II. Funções administrativas desenvolvidas pelos órgãos administrativos;(ESTRITO)

    Em SENTIDO AMPLO (latu sensu), a Administração Pública compreende;

    •       Os órgãos governamentais, incumbidos de planejar, comandar, traçar diretrizes e metas (exercendo uma função política);

    •       Os órgãos administrativos, responsáveis por executar os planos governamentais (exercendo a função administrativa).

    I. Funções políticas e funções administrativas desenvolvidas pelos órgãos governamentais e órgãos administrativos;(AMPLO)

  • Se alguém entendeu , explica aí prvf!!

  • A QUESTÃO QUER SABER QUAL DOS TERMOS ADMINISTRATIVOS FAZEM DA ADMINISTRAÇÃO EM SENTIDO FORMAL>>>>

    FORMAL.?????????????????? OU SEJA QUEM FAZ??

    1 Funções políticas e funções administrativas desenvolvidas pelos órgãos governamentais e órgãos administrativos,

    2 Funções administrativas desenvolvidas pelos órgãos administrativos;

    MATERIAL??????? QUEM FAZ?????

    SENTIDO OBJETIVO

    Atividade concreta é imediata que o Estado desenvolve – regime jurídico de direito público – atingir o interesse público – princípio da função administrativa

    Como?

    1. Entidades (políticas e administrativas) componentes da Administração Pública, os órgãos e os agentes públicos;

     2. Diversas atividades finalísticas exercidas pelo Estado, por meio de seus agentes, órgãos e entidades, no desempenho da função administrativa.

    CARLOS E MATHEUS "PENSE ASSIM IREI PARA A ADMINISTRAÇÃO EM SENTIDO MATERIAL, IMEDIATO, FAZER.==== EM UMA AUTARQUIA.

    NA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA. INSS

  • Questão mal elaborado.

  • A questão quer saber qual das afirmativas reflete ao sentido de Administração em sentido amplo ou sentido estrito.

    I e II somente, pois estes dois itens dão o conceito de adm. sentido amplo/estrito, os outros itens tem um sentido de adm. sentido subjetivo e objetivo.

    GAB. C

  • A questão pede a adm pública em sentido AMPLO/ESTRITO

  • Adm pública em sentido amplo (cúpula - políticas públicas - judiciário - legislativo) e estrito (órgãos executivos e agentes públicos no exercício da função administrativa) abarca tudo. Como pode ser só I e II?

  • Esse conectivo ou na 1ª análise está muito mal colocado, conota um sentido de inclusão ao invés de adição respectiva.

  • Eu até entendi,mas não compreendi .kkkkk Questão nível super saiadin,4
ID
3735811
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ao citarmos o: “procedimento administrativo formal, impessoal, e não processo, que seleciona a proposta mais vantajosa para a Administração Pública (interesse público) permitindo, concomitantemente, o resguardo dos direitos dos possíveis contratantes”, estamos nos referindo ao conceito de:

Alternativas
Comentários

  • Licitação é um procedimento administrativo, de ocorrência obrigatória pelas entidades do governo para celebração de contrato administrativo, em que, atendida a igualdade entre os participantes, deve ser escolhida a melhor proposta dentre as apresentadas pelos interessados, e com elas travar determinadas relações de conteúdo patrimonial, verificado o preenchimento dos requisitos mínimos e necessários ao bom cumprimento das obrigações que forem assumidas perante a Administração Pública.

    GABARITO A

ID
3735814
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

São os instrumentos ou ferramentas metodológicas que ajudam a representar determinada situação. E servem como subsídio para o planejamento, para o monitoramento e avaliação das políticas públicas e permitem o aprofundamento da investigação acadêmica. Diante dessa afirmação, temos o conceito de:

Alternativas
Comentários

  • São os instrumentos ou ferramentas metodológicas que ajudam a representar determinada situação. E servem como subsídio para o planejamento, para o monitoramento e avaliação das políticas públicas e permitem o aprofundamento da investigação acadêmica. Diante dessa afirmação, temos o conceito de:

    C) Indicadores;

  • Políticas Públicas são empreendimentos governamentais complexos, desenhadas para atender uma demanda social específica, propostas em geral pelo Poder Executivo e discutido/modificado continuamente pelos Poderes Legislativo, Judiciário e Ministério Público e operadores na ponta.

    Há quatro formas mais gerais de concretização da Políticas Públicas

    • Comunicação Pública (Economia de Água, “Não ao Preconceito”)

    • Regulação dos agentes prestadores de serviços (Resol. CFE,CNAS)

    • Incentivos Fiscais (ProUni, FIES, Tarifa Social En.Elétrica)

    • Programas e projetos públicos (Prog. Bolsa Família, Prog.Habitacionais, Serviços de Educação pública )

    O ambiente de operação das Políticas e Programas Públicos é, pois, bastante complexo, exigindo um conjunto amplo de estudos de avaliação para entendimento

    • de seus efeitos diretos e indiretos para diferentes públicos-alvo

    • das dificuldades de implementação das ações nos diferentes contextos de gestão e gravidade dos problemas públicos no território

    • dos custos envolvidos nos diversos processos nos diferentes contextos

    A Avaliação de Mérito ou Avaliação Custo-Efetividade de uma Política ou programa público precisa considerar a natureza multiobjetivo, sinergias da articulação inter-setorial e federativa e os custos compartilhados na operação nos diferentes contextos das Políticas e programas, considerando a complexidade operacional e estágio de maturidade dos mesmos 

    Em políticas públicas, os indicadores são instrumentos que permitem: - identificar e medir aspectos relacionados a um determinado conceito, fenômeno, problema ou resultado de uma intervenção na realidade - traduzir, de forma mensurável, determinado aspecto de uma realidade dada (situação social) ou construída (ação de governo), de maneira a tornar operacional a sua observação e avaliação - constituirmos um retrato aproximado de determinadas dimensões da realidade social vivenciada.

    Fonte - Apresentacao%20MDS%20-%20AP%20Indicadores%20Esporte.pdf

    Ministério do Desenvolvimento social e combate à fome

  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''AQUELE QUE PODENDO FAZER SE OMITIR , SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

  • Um processo é um conjunto de atividades estruturadas e medidas destinadas a resultar em um produto especificado para um determinado cliente ou mercado.

    Normas são padrões, regras e diretrizes usadas para dirigir o comportamento humano. 

    Um plano é geralmente qualquer diagrama ou lista de etapas com detalhes de tempo e recursos, usados ​​para alcançar um objetivo de fazer alguma coisa. 

    Indicadores são os instrumentos ou ferramentas metodológicas que ajudam a representar determinada situação. E servem como subsídio para o planejamento, para o monitoramento e avaliação das políticas públicas e permitem o aprofundamento da investigação acadêmica.

  • indicadores

ID
3735817
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No exercício da gestão, diferenciam-se vários modos de liderar um grupo, combinando diferentes critérios de classificação, fundados na origem dessa capacidade, em sua extensão ou na técnica de exercitá-los. Nesse sentido, ao classificarmos o estilo de liderança Carismática, temos aquela que:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    Confesso que errei a questão, marcando a alternativa C como resposta. Pesquisando um pouco mais sobre o assunto, encontrei o seguinte texto:

    Formas de liderança:

    - Carismática: assim denominada por Max Weber, a liderança carismática, supostamente de origem sobrenatural, é aceita pelo grupo em períodos de pesadas frustrações e depressões coletivas.

    - Reformista: os representantes da liderança reformista se caracterizam pela imensa carga de hostilidade e agressão de que são portadores. Seus dotes oratórios e capacidade de persuasão são capazes de gerar notáveis efeitos de destruição no campo das instituições e sistemas de organização social.

    - Executiva: supostamente presente nas grandes organizações, a liderança executiva se caracteriza principalmente pela habilidade organizadora e capacidade de orientação das forças coletivas.

    - Coercitiva: a liderança coercitiva, também chamada autoritária, caracteriza-se pela total absorção do poder de decisão e peculiar distância social que separa a personalidade que a exerce da coletividade sobre a qual atua.

    - De tarefa e socioemocional: a liderança de tarefa tem como característica principal a estruturação de ideias e a iniciativa na solução de problemas, enquanto a liderança socioemocional funciona como fator de escoamento de tensões e promoção do moral.

    - Estatutária e espontânea: o poder de influência e as funções de direção do líder por delegação estatutária decorrem de imposições legais. A rigor, tais líderes não se revestem de autenticidade e em pouco tempo se deixam anular pela maior habilidade de organização e iniciativa dos líderes espontâneos, ou passam a exercer formas autoritárias de ação.

    - Autoritária e democrática ou liberal: o conceito de liderança autoritária coincide com o da coercitiva. Define-se pela competência exclusiva do líder na determinação dos objetivos do grupo, em cuja discussão e fixação os liderados são totalmente excluídos. A liderança democrática se caracteriza pela preocupação de, tanto quanto possível, incorporar os liderados nas tarefas de direção.

    Liderança. Disponível em: <http://www.barsa.planetasaber.com/brasil/asp/Preview3.asp?IdPack=3&IdPildora=10780375>

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

  • Max Weber definiu autoridade carismática (alemão: Charismatische Herrschaft) como "baseada na devoção a um específico e excepcional ato de heroísmo, ou a um carácter exemplar de uma pessoa, o que lhe legitima a autoridade".

    O autor define carisma como "Certa qualidade de uma personalidade individual, em virtude da qual o dotado é separado dos homens comuns e tratado como possuidor de poderes ou qualidades excepcionais sobrenaturais, sobre-humanos [...]. Estes são, como não são acessíveis para a pessoa comum, mas são considerados como de origem divina ou como exemplar, e com base neles o indivíduo em questão é tratado como um líder".

ID
3735820
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Assuntos

Entre os paradigmas organizacionais está incluída a Reengenharia de Processos em uma determinada empresa, para que esta se torne competitiva, utilizando seus métodos de execução de tarefas, criando novos meios de comercialização para que assim exista uma maior eficiência organizacional e satisfação dos clientes dessas empresas. Para o sucesso pleno na Reengenharia de Processos, a empresa:

Alternativas
Comentários

  • Entre os paradigmas organizacionais está incluida a Reenhenharia de Processos em uma determinada empresa, para que esta se torne competitiva, utilizando seus métodos de execução de tarefas, criando novos meios de comercialização para que assim exista uma maior eficiência organizacional e satisfação dos clientes dessas empresas. Na Reenhenharia de Processos, a empresa tem que analisar um método de trabalho observando os resultados desse processo e avaliando o desempenho final

    Fonte: Wikipedia

ID
3735823
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em um sentido geral, Estratégia é a definição dos grandes objetivos e linhas de ação estabelecidas nos planos empresariais ou governamentais. Tática, em complemento, definiria de forma mais detalhada como atingir esses objetivos, e Operação as ações efetivas. Nesse contexto, para o entendimento dos objetivos estratégicos nas organizações, frisa-se que:

I. Fixam a direção das ações planejadas;
II. Focalizam o esforço do grupo que assume o papel de agente de mudanças;
III. Servem também como uma marca que define a organização;
IV. Proveem consistência e aumentam a coerência das ações e intervenções.

Portanto estão correto:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    I. Fixam a direção das ações planejadas;

    Correto.

    II. Focalizam o esforço do grupo que assume o papel de agente de mudanças;

    Correto.

    III. Servem também como uma marca que define a organização;

    Correto.

    IV. Proveem consistência e aumentam a coerência das ações e intervenções.

    Correto.

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

ID
3735826
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as afirmativas a respeito do Planejamento Estratégico:

I. No nível Tático estão contempladas as atividades de Gestão e Planejamento Estratégico;
II. No nível Operacional estão contempladas as atividades de Implementação e Controle da Gestão;
III. No nível Estratégico estão contempladas as atividades de Execução e Controle dos Processos.

É correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    I. No nível Tático estão contempladas as atividades de Gestão e Planejamento Estratégico;

    Errado. O correto seria nível estratégico.

    II. No nível Operacional estão contempladas as atividades de Implementação e Controle da Gestão;

    Errado. O correto seria nível tático.

    III. No nível Estratégico estão contempladas as atividades de Execução e Controle dos Processos.

    Errado. O correto seria nível operacional.

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre os tipos de planejamento (estratégico, tático e operacional) das organizações. Vamos analisar os itens apresentados e ver como podem ser julgados, se como corretos ou incorretos.

    I. INCORRETO. No nível ESTRATÉGICO estão contempladas as atividades de Gestão e Planejamento Estratégico;

    É o começo de tudo, é a visão do futuro da organização, que se estrutura nos fatores ambientais externos, e nos fatores internos, onde definimos os valores, visões e missão da organização. As decisões tomadas no planejamento estratégico são de responsabilidade da alta administração da empresa. As ações são criadas pensando em longo prazo.

    II. INCORRETO. No nível TÁTICO estão contempladas as atividades de Implementação e Controle da Gestão.

    Tem um envolvimento a nível departamental, envolvendo às vezes apenas um processo de ponta a ponta. O planejamento tático é o responsável por criar metas e condições para que as ações estabelecidas no planejamento estratégico sejam atingidas. Outra característica do planejamento tático é o tempo que as ações são aplicadas, é de médio prazo.

    III. INCORRETO. No nível OPERACIONAL estão contempladas as atividades de Execução e Controle dos Processos.

    O planejamento operacional é de onde saem as ações e metas traçadas pelo nível tático para atingir os objetivos das decisões estratégicas. Neste planejamento os envolvidos são aqueles que executam as ações que são aplicadas em curto prazo.

    Percebemos que a banca trocou todos os conceitos, não tendo, em razão disso, nenhuma questão correta.

    GABARITO: D

ID
3735829
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O ciclo de vida de um documento arquivado é contado a partir da produção do documento e do encerramento do ato, ação ou fato que motivou a sua produção e da frequência de uso. Diz-se na arquivística que essa fase tem relação com a vigência do documento, a razão de ser da existência de um documento. Incluindo-se nesse tocante, a Teoria das Três Idades, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Arquivo temporário é sinônimo de arquivo intermediário?

    Alguém pra explicar? Acompanho comentários.

    -------------

    Edit: Obg @Diva do Arquivo

  • Igor. É sim. Esses são alguns sinônimos do arquivo temporário: arquivo de 2ª idade, arquivo semiativo, temporário, 2ª fase do ciclo vital, limbo ou purgatório.

  • B) Documentos Temporários ou Intermediários representam o conjunto de documentos oriundos de arquivos correntes que aguardam remoção para depósitos temporários;

    Deixa eu ver se eu entendi, um arquivo intermediário é oriundo de um arquivo corrente. Até aí beleza...

    Os arquivos intermediários aguardam "remoção" para "depósitos temporários"? O arquivo intermediário é RECOLHIDO para o arquivo permanente ou descartado, de acordo com a tabela de temporalidade da instituição. Nunca ouvi falar de "depósitos temporários" como destino de arquivos intermediários.

  • Qual o erro da letra D exatamente? A parte que diz "mas que possuem valor"?

  • Mas a letra B tbm não está errada?

    Os arquivos temporários não podem ser removidos tanto para o deposito temporário como para os arq. Permanentes?

  • Nova redação: XIV - organizar e manter a polícia civil, a polícia penal, a polícia militar e o corpo de bombeiros militar do Distrito Federal, bem como prestar assistência financeira ao Distrito Federal para a execução de serviços públicos, por meio de fundo próprio;           

  • Nova redação: XIV - organizar e manter a polícia civil, a polícia penal, a polícia militar e o corpo de bombeiros militar do Distrito Federal, bem como prestar assistência financeira ao Distrito Federal para a execução de serviços públicos, por meio de fundo próprio;           

ID
3735832
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Segundo as entidades criadoras e mantenedoras, os arquivos podem ser classificados em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Segundo as entidades criadoras e mantenedoras, os arquivos podem ser classificados em: Públicos, Institucionais, Comerciais e Pessoais.

  • Letra A

    Classificação dos Arquivos quanto à Entidade mantenedora:

    Públicos = Arquivos de órgãos e entidades públicas.

    Privada = Mantidos por entidades privadas. Podem ser institucionais, comerciais ou pessoais.

    Fonte: Estratégia Concursos.

ID
3735835
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

É incorreto afirmar que segundo o Artigo 3º Lei nº 8.159/91, a Gestão de Documentos:

Alternativas
Comentários

  • Está ligada indiretamente(DIRETAMENTE) ao uso de técnicas arquivísticas, que facilitam a localização, o acesso a informações, o relacionamento com outros documentos e evitam perdas, prazos e acúmulo de documentos desnecessários;

  • QUEM MAIS ERROU POR NÃO VER A PALAVRA INCORRETO?

  • Lei 8.159/91 Art 6º - Fica resguardado o direito de indenização pelo dano material ou moral decorrente da violação do sigilo, sem prejuízo das ações penal, civil e administrativa.

ID
3735838
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quanto a Barra de Ferramentas presente no Sistema Operacional Windows, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    Exibe várias opções, de acordo com os itens que são acessados no painel de navegação;

  • GABARITO: LETRA A

    Barra de Ferramentas: exibe várias opções, de acordo com os itens que são acessados no painel de navegação. Você verá como utilizá-la a seguir, ainda neste tópico.

    Caixa de Pesquisa: utilizando esta caixa, você poderá procurar rapidamente por qualquer arquivo ou pasta que esteja no computador. Você verá mais detalhes sobre ela no próximo tópico.

    Painel de navegação: Como o próprio nome diz, através dele você navega pela área de trabalho, pelas bibliotecas, pelo disco rígido do computador e pela rede, caso o computador esteja conectado a alguma.

    BRASIL EDUCARE.

ID
3735841
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Damos o nome de e-mail a(ao):

Alternativas
Comentários

  • Local em um servidor de rede no qual ficam as mensagens, tanto enviadas quanto recebidas, de um dado usuário;

  • Alternativa: B Correio eletrônico (e-mail) é um serviço pelo qual é possível enviar e receber mensagens eletrônicas. Esse serviço não é exclusivo da Internet, pois pode funcionar em uma rede local ou Intranet. Um programa básico de correio eletrônico permite escrever, enviar e receber mensagens de e-mail por meio de uma rede de computadores. As duas principais formas de conexão ao servidor são: 1) Por meio de um software cliente de correio eletrônico instalado no computador local do usuário; ou 2) Por meio de um webmail, acessada no próprio navegador da Internet.
ID
3735844
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
Prefeitura de Massapê - CE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Não representa um recurso disponível na sessão Parágrafo do Microsoft Word:

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(B)

    A alternativa B está incorreta pois ''subscrito'' está no grupo ''fonte'' e não ''parágrafo''.

  • Mas é exatamente isso que ele pede no enunciado, qual opcão não é do grupo Paragrafo.