Prova OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS

Prova OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

ID

1920679

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Memória só registra acontecimentos após os quatro anos de idade

Uma pesquisa desenvolvida na Memorial University of Newfoundland, no Canadá, afirma que não nos lembramos dos acontecimentos da nossa primeira infância porque nos esquecemos deles enquanto ainda somos crianças.

O estudo reuniu 140 crianças com idade entre quatro e 13 anos. Na primeira fase do estudo, elas eram convidadas a contar as memórias mais antigas de que tinham lembrança. Dois anos depois, as crianças da pesquisa contaram novamente as suas lembranças mais antigas e tiveram ainda que estimar quantos anos elas tinham quando tudo aconteceu.

Os pesquisadores notaram que as crianças mais novas trocaram as memórias velhas por mais recentes. Já as maiores mantiveram as mesmas lembranças. Foi concluído, portanto, que as crianças se esquecem dos primeiros anos de vida logo na infância.

_______ isso acontece?

A neurociência não tem certeza. Uma das hipóteses é de que, nos primeiros anos de vida, nosso cérebro ainda não estaria pronto para gravar memórias para a vida inteira. Estruturas cerebrais responsáveis por processar e arquivar informações não estão totalmente desenvolvidas aos dois ou três anos.

Os pesquisadores afirmam que os acontecimentos de antes dos três anos são gravados na memória por meio de códigos não linguísticos, que não fazem sentido depois que somos adultos. O fato de as lembranças mais claras coincidirem com o início da alfabetização só reforça essa teoria.

Para a psicanálise, porém, parte da infância é esquecida porque as lembranças são conflitantes, dolorosas. Eliminamos da consciência tudo aquilo que traz conflito ao mandar para o inconsciente. Nessa visão, o ser humano sofre os efeitos dessas memórias encobertas pelo resto da vida. Daí viriam alguns medos e traumas.

http://www.minhavida.com.br/familia/... - adaptado

Quanto ao uso dos Porquês, assinalar a alternativa que preenche a lacuna do texto CORRETAMENTE:

Alternativas

Porque

Por quê

Por que

Porquê

Comentários

POR QUE

1. Interrogativas Diretas:

Por que houve o rompimento das barragens de rejeito de minério em Mariana, Minas Gerais?

A forma “por que” é utilizada no início da frase para introduzir uma pergunta, feita de maneira direta. Note que a palavra “razão” fica subentendida logo após essa forma interrogativa.

Por que [razão] houve o rompimento das barragens...

Mas, atenção: A forma “Por que” pode ser colocada, também, no meio da frase, mesmo em perguntas diretas:

Matheus não explicou por que não compareceu à aula hoje?

2. Pergunta Indireta:

Ainda não se sabe por que houve o rompimento das barragens de rejeito de minério em Mariana.

Não sabemos por que Matheus não compareceu à aula hoje.

Observe que o questionamento foi feito de modo indireto, sinalizado pela ausência do sinal de interrogação.

3. Por que = pelo qual (e variações)

Pode soar um pouco estranho, uma vez que os falantes da língua não a utilizam ou não o fazem de modo recorrente. No entanto, a forma “por que” pode ser empregada, se houver preferência por parte do usuário, em substituição à expressão “pelo qual” e suas variações:

Os bairros por que (pelos quais) passamos estavam bastante movimentados.

A razão por que (pela qual) aceitei o convite não lhe interessa.

A questão em comento trata-se do primeiro caso, frases interrogativas diretas, portanto. LETRA C.

MUITA FORÇA E DETERMINAÇÃO! BONS ESTUDOS!
GABARITO C

Bizu: se pode colocar na frase "por qual motivo" e mantiver o sentido usa-se o por que
POR QUE

A forma por que é a sequência de uma preposição (por) e um pronome interrogativo (que). Equivale a "por qual razão", "por qual motivo":

POR QUÊ

Caso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de interrogação, de exclamação) ou de reticências, a sequência deve ser grafada por quê, pois, devido à posição na frase, o monossílabo "que" passa a ser tônico.

PORQUE

A forma porque é uma conjunção, equivalendo a pois, já que, uma vez que, como. Costuma ser utilizado em respostas, para explicação ou causa.

PORQUÊ

A forma porquê representa um substantivo. Significa "causa", "razão", "motivo" e normalmente surge acompanhada de palavra determinante (artigo, por exemplo).

http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono26.php
Os pesquisadores notaram que as crianças mais novas trocaram as memórias velhas por mais recentes. Já as maiores mantiveram as mesmas lembranças. Foi concluído, portanto, que as crianças se esquecem dos primeiros anos de vida logo na infância.

por que= pelo qual ou pelo quais ( MOTIVO) isso acontece?

Gabarito: D
“POR QUE” é usado em frases interrogativas, diretas ou indiretas (com ou sem ponto de interrogação), ou quando equivale a pelo qual, pela qual (nesse caso, o que será pronome relativo).

Ex.: As dificuldades por que passamos são muitas. (Nessa frase, o “por que” equivale a pelas quais. As dificuldades pelas quais passamos...).

Ex.: Por que chegas sempre atrasado? (Usado pois a frase é interrogativa direta, vem com o ponto de interrogação)

Fonte: Gramática comentada com interpretação de textos para concursos - Adriana Figueiredo (2015).
Por que isso acontece?

Por que é utilizado em perguntas diretas (como é o caso da questão) e indiretas.
Eu lembro desse bizu que vi no face:

"POR QUE tem acento?

PORQUE sim!

Mas POR QUÊ?

O PORQUÊ eu não sei."
link para estudar com o elias Santana https://www.youtube.com/watch?v=JVyVGDZXGI8

Autor: Arenildo Santos

Síntese Teórica - Emprego de “porquês”

Por que (separado e sem acento)

1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas. Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”). Veja.

Por que razão o homem maltrata a natureza?

Por que o homem maltrata a natureza?

Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

2) Expressão relativa com função anafórica. Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”). Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

Você sabe por que caminho ela está vindo?

Obs. 2: Cuidado. Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante. Veja:

Minha luta por que você supere isso é grande.

Por quê (separado e com acento)

Também tem valor adverbial interrogativo. O acento ocorre diante de pausas fortes. Veja:

O homem maltrata a natureza por quê?

O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

Porque (junto e sem acento)

Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

Não chore, porque me daria pena.

Não chorei porque não tive vontade.

Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

Você se assustou porque eu gritei?

Porquê (junto e com acento)

Trata-se de substantivo.

Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a natureza.
Porque= motivo/ razão: não passará porque não estuda!
Por que= pergunta inicio / pelo qual , quais:
porque você não presta mais atenção?
São muitas as dificuldades por que passamos.
Porquê= precedido por , artigo , adjetivo, pronomes, numeral.
ADj. "belos" porquês os seus.
Numeral. Vou te dar "um" porquê estou explicando isso.
Artigo. "O" porquê assim consigo internalizar o conteúdo.
Pronome. E não me venha com "seus" porquês
c) Por que

Uso do Por que

Equivalente: pelo qual, por que motivo, por que razão, por qual, Por (pedido por um nome) + que (conjunção integrante).

Exemplos:

Esse é o motivo por que o demiti. (pelo qual).

Não sei por que você fez isso. (por que motivo).

Por que você fez isso? (por que razão).

Estou ansioso, por que ela chegue. (ansioso por alguma coisa).
GABARITO: LETRA C
Usamos POR QUE (separado e sem acento circunflexo) nos seguintes casos:
a) Nas frases interrogativas (quando escrevemos no início das frases) e quando equivale à "razão", "motivo" e "causa". Por exemplo:
Por que você não varreu o chão?
Por que você brigou com seu amigo?
E as meninas, por que não vieram conosco?

b) Quando pudermos substituí-lo por "pelo qual", "pelos quais", "pela qual", "pelas quais". Por exemplo:
Os caminhos por que percorri foram muitos. (= Os caminhos pelos quais percorri foram muitos.)
As atrocidades por que foi submetido tornaram ele em um homem rude. (= As atrocidades pelas quais foi submetido tornaram ele um homem rude.)
FONTE: SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID

1920682

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Memória só registra acontecimentos após os quatro anos de idade

_______ isso acontece?

http://www.minhavida.com.br/familia/... - adaptado

Em relação ao texto, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas

Memória só registra acontecimentos após os quatro anos de idade porque, com certeza, antes disso as lembranças são conflitantes, segundo a neurociência.

Códigos linguísticos não fazem sentido para a memória depois que somos adultos.

Os pesquisadores notaram que as crianças mais novas tiveram as mesmas memórias das mais velhas.

Uma das teorias é de que, nos primeiros anos de vida, nosso cérebro ainda não estaria pronto para gravar memórias para a vida inteira.

Comentários

GABARITO D

[4º parágrafo]

A neurociência não tem certeza. Uma das hipóteses é de que, nos primeiros anos de vida, nosso cérebro ainda não estaria pronto para gravar memórias para a vida inteira. Estruturas cerebrais responsáveis por processar e arquivar informações não estão totalmente desenvolvidas aos dois ou três anos.

ID

1920685

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Memória só registra acontecimentos após os quatro anos de idade

_______ isso acontece?

http://www.minhavida.com.br/familia/... - adaptado

Quanto ao texto, analisar os itens abaixo:

I - As lembranças mais claras não coincidem com o início da alfabetização, o que reforça a certeza de que os códigos linguísticos deveriam ser esquecidos.

II - As lembranças de acontecimentos da nossa primeira infância são esquecidas enquanto ainda somos crianças.

III - Eliminamos do inconsciente tudo aquilo que traz conflito ao mandar para a consciência, o que provoca medos e traumas pelo resto da vida.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

Somente os itens I e III.

Somente os itens II e III.

Somente o item II.

Todos os itens.

Comentários

I - As lembranças mais claras não (errado) coincidem com o início da alfabetização, o que reforça a certeza de que os códigos linguísticos deveriam não (errado) ser esquecidos.

II - As lembranças de acontecimentos da nossa primeira infância são esquecidas enquanto ainda somos crianças. CORRETA

III - Eliminamos do inconsciente (da consciência) tudo aquilo que traz conflito ao mandar para a consciência (inconsciência), o que provoca medos e traumas pelo resto da vida.

ID

1920688

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Memória só registra acontecimentos após os quatro anos de idade

_______ isso acontece?

http://www.minhavida.com.br/familia/... - adaptado

Ao se passar para o singular o termo sublinhado do trecho “... as crianças da pesquisa contaram novamente as suas lembranças mais antigas e tiveram ainda que estimar quantos anos elas tinham quando tudo aconteceu.”, quantas outras palavras obrigatoriamente devem ser flexionadas a fim de se manter CORRETA a concordância?

Alternativas

Três.

Cinco.

Duas.

Quatro.

Comentários

“... as crianças da pesquisa contaram novamente as suas lembranças mais antigas e tiveram ainda que estimar quantos anos elas tinham quando tudo aconteceu.”

“... a criança da pesquisa contou novamente as suas lembranças mais antigas e teve ainda que estimar quantos anos ela tinha quando tudo aconteceu.”
a criança da pesquisa contou novamente as suas lembranças mais antigas e teve ainda que estimar quantos anos elaa tinha quando tudo aconteceu

obs: os verbos das frases sempre iram mudar, cuidado com as locuções (elas são invariaveis)
VAMOS LÁ SEUS BISONHOS!!!
Palavra

Na língua portuguesa, uma palavra pode ser definida como sendo um conjunto de letras ou sons de uma língua, juntamente com a ideia associada a este conjunto. A função da palavra é representar partes do pensamento humano, e por isto ela constitui uma unidade da linguagem humana

Não considerei o "A" pois para mim é um termo e não uma palavra e errei mas tranquilho...
Minha burrice permitiu ver assim; ao passar para o singular o termo sublinhado (01), quantas mais seriam....pensei como matemática 1+4.....ou seja 4 D

ID

1920691

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Memória só registra acontecimentos após os quatro anos de idade

_______ isso acontece?

http://www.minhavida.com.br/familia/... - adaptado

No trecho “... O aluno que dá valor à leitura e a aprender por meio dela adquire conhecimento de mundo rapidamente.”, o “a” sublinhado NÃO admite acento indicativo de crase, pois:

Alternativas

Há a preposição “por” depois de “aprender”.

Já há ocorrência de uma crase na frase.

Não é seguido por uma palavra feminina.

É seguido de um verbo.

Comentários

GAB D

Não há crase antes de verbo
Diante de verbo, não ocorrerá em nenhuma maneira a crase.
CRASE

A palavra crase é de origem grega e significa "fusão", "mistura". Na língua portuguesa, é o nome que se dá à "junção" de duas vogais idênticas. É de grande importância a crase da preposição "a" com o artigo feminino "a" (s), com o pronome demonstrativo "a" (s), com o "a" inicial dos pronomes aquele (s), aquela (s), aquilo e com o"a" do relativo a qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para indicar a crase. O uso apropriado do acento grave, depende da compreensão da fusão das duas vogais. É fundamental também, para o entendimento da crase, dominar a regência dos verbos e nomes que exigem a preposição "a". Aprender a usar a crase, portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrência simultânea de uma preposição e um artigo ou pronome. Observe:

Vou a a igreja.
Vou à igreja.

No exemplo acima, temos a ocorrência da preposição "a", exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a ocorrência do artigo "a" que está determinando o substantivo feminino igreja. Quando ocorre esse encontro das duas vogais e elas se unem, a união delas é indicada pelo acento grave. Observe os outros exemplos:

Conheço a aluna.
Refiro-me à aluna.

No primeiro exemplo, o verbo é transitivo direto (conhecer algo ou alguém), logo não exige preposição e a crase não pode ocorrer. No segundo exemplo, o verbo é transitivo indireto (referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição "a". Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja feminino e admita o artigo feminino "a" ou um dos pronomes já especificados.

Há duas maneiras de verificar a existência de um artigo feminino "a" (s) ou de um pronome demonstrativo "a" (s) após uma preposição "a":

1- Colocar um termo masculino no lugar do termo feminino que se está em dúvida. Se surgir a formaao, ocorrerá crase antes do termo feminino.

Veja os exemplos:

2- Trocar o termo regente acompanhado da preposição a por outro acompanhado de uma preposição diferente (para, em, de, por, sob, sobre). Se essas preposições não se contraírem com o artigo, ou seja, se não surgirem novas formas (na (s), da (s), pela (s),...), não haverá crase.

Veja os exemplos:

Conheço "a" aluna. / Conheço o aluno.
Refiro-me ao aluno. / Refiro-me à aluna.

- Penso na aluna.
- Apaixonei-me pela aluna.

- Começou a brigar.- Cansou de brigar.
- Insiste em brigar.
- Foi punido por brigar.
- Optou por brigar

gabarito d

Bons Estudos !
Antes de verbo no infinitivo:

a) Começou a sorrir quando dei a notícia!
b) Ficou a pensar nela o dia todo!
c) Estava a celebrar sua vitória!
GABARITO D

Ocorre CRASE quando:

·  Antes de palavras femininas

·  Na indicação de horas exatas

·  Com os demonstrativos aquilo, aqueles (s), aquela (s)

·  Com locuções adverbiais prepositivas e conjuntivas (femininas)

·  Antes dos relativos que, qual e quais, quando o A ou AS puderem ser substituídos por AO ou AOS

·  Quando se subentende à moda de, à maneira de.

·  Os pronomes de tratamento senhora e senhorita (Sempre usa)

·  O pronome de tratamento dona, quando vem modificado por adjetivo

Exemplo: O médico dirigiu-se à bela dona que esperava na recepção

·  Antes das palavras casa e distância, quando determinadas.

Exemplo: Faça seu preparatório para concurso à distância de um click

·  Antes da palavra terra em oposição a bordo

·  Exemplo: Os turistas voltaram à terra depois de um mês inteiro no cruzeiro

ID

1920694

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A palavra “busca” é formada pelo processo de derivação:

Alternativas

Regressiva.

Parassintética.

Prefixal.

Sufixal.

Comentários

GAB A

Regressiva

Houve perda de fonema/caracteres e a palavra diminuiu.
Derivação Regressiva - trata-se da formação de substantivos abstratos agentivos (que indica ação) a partir de um verbo, com redução do radical.

Ex: PESCAR - PESCA

COMPRAR -COMPRA

BUSCAR - BUSCA
Regressiva. Buscar, houve supressão de letras.
a) Regressiva.

Quando há redução, pode-se dizer que houve regressão. NO caso, buscar-busca
Formação das palavras:

Derivação: forma palavras pelo acréscimo de afixos. A derivação se divide em:

■ Prefixal: pela colocação de prefixos: reler, infeliz, ultravioleta, super-homem.

■ Sufixal: pela colocação de sufixos: boiada, canalizar, felizmente, artista.

■ Prefixal-sufixal: pela colocação de prefixo e sufixo numa só palavra: deslealdade, infelizmente, desligado.

Parassintética (ou parassíntese): pela colocação simultânea de prefixo e sufixo numa mesma palavra: entardecer, entristecer, desalmado, emudecer.

→ A diferença entre a derivação prefixal-sufixal e a derivação parassintética está no fato de que na primeira podemos tirar o prefixo ou o sufixo e a palavra continua existindo; na segunda, se tirarmos o prefixo ou o sufixo, o que sobra não existe em língua portuguesa:

deslealdade = desleal, lealdade — derivação prefixal-sufixal

entardecer = *entarde, *tardecer — essas palavras não existem — derivação parassintética.

Regressiva: pela redução de uma palavra primitiva: sarampo (de sarampão), pesca (de pescar), barraco (de barracão), boteco (de botequim).

→ quando a palavra original a ser reduzida é um verbo, recebe o nome de derivação regressiva deverbal: pesca (de pescar).

Imprópria: pela mudança de classe gramatical da palavra: o jantar (substantivo formado pelo uso do verbo jantar), o belo (substantivo formado pelo uso do adjetivo belo).

Fonte: Agnaldo Martino; Pedro Lenza - Português Esquematizado.
Na derivação regressiva, a palavra muda de função perdendo letra e deriva de verbos de ação.
DERIVAÇÃO REGRESSIVA= QUANDO SE RETIRA A PARTE FINAL DE UMA PALAVRA PRIMITIVA, VERBO É TRANSFORMADO EM SUBSTANTIVO
a) Regressiva.

Derivação Regressiva - Supressão de falsos ou verdadeiros sufixos de uma palavra. A palavra perde elementos.

Exemplos:

Nominal: sarampo (sarampão), burro (burrico), boteco (botequim), portuga (português), japa (japonês).

Verbal, deverbal ou pós-verbal: ajuda (ajudar), ataque (atacar), castigo (castigar), combate (combater), busca (buscar).
GABARITO: LETRA A
Derivação Regressiva
Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por redução. Exemplos:
comprar (verbo)
compra (substantivo)
beijar (verbo)
beijo (substantivo)
Por derivação regressiva, formam-se basicamente substantivos a partir de verbos. Por isso, recebem o nome de substantivos deverbais. Note que na linguagem popular, são frequentes os exemplos de palavras formadas por derivação regressiva. Veja:
o portuga (de português)
o boteco (de botequim)
o comuna (de comunista)
Ou ainda:
agito (de agitar)
amasso (de amassar)
chego (de chegar)
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID

1920697

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinalar a alternativa em que a acentuação está CORRETA:

Alternativas

Sufôco.

Impróprio.

Pincél.

Gádo.

Comentários

Gab. B - Paroxitona terminado em ditongo crescente.
GÁDO com acento foi ótimo
SUFOCO: Todas as paroxítonas são acentuadas, exceto as terminadas em -a(s) , -e(s) , -o(s), -em (ens), -am (verbo).

IMPRÓPRIO: Todas as proparoxítonas são acentuadas: Im-pró-pri-o. *Gabarito

PINCEL: Só se acentuam as Oxítonas terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), em(ens). Pincel não tem acento.

GADO: Não tem acento.
sério q essa prova eh de ensino médio?

acho q eh eh ensino fundamental isso!
Impróprio é PROPAROXÍTONA. Todas são acentuadas.

Separação silábica: im-pró-pri-o
Errei achei que sufôco tivesse acento, para diferenciar de sufoco do verbo sufocar.

Mas não, as duas palavras se escrevem sufoco. E a regra do acento diferencial que se dane.

ou seja a gramática da lingua portuguesa é uma bagunça sem nexo.
Pessoal se equivocou nos comentários..

Im-pró-prio é PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE.

Por isso é acentuada!
;)
Nós precisamos saber ao certo como faz a separação silábica da palavra IMPRÓPRIO! @qconcursos responde para nós!
b) Impróprio.

Separação silábica: im-pró-pri-o.

Regra de acentuação: Acentue todas as palavras proparoxítonas.

Observação: Uma palavra é Proparoxítona (esdrúxula) quando a tonicidade estiver na antepenúltima sílaba dela. Exemplos: Aríete, crisântemo, ínterim, pólipo, protótipo, réquiem, árvore, paralelepípedo.

ID

1920700

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinalar a alternativa que NÃO apresenta o vício de linguagem denominado Cacofonia:

Alternativas

Na vez passada nos encontramos no bar.

Ela tinha muito dinheiro.

Juliana está fazendo aniversário hoje.

Ele chutou a bola na boca dela.

Comentários

A RESPOSTA CORRETA É A LETRA D

É um vício de linguagem comum na lingua portuguesa, quando uma palavra ou sílaba, em união com outras, formam expressões com sons desagradáveis ou ambíguas; com duplo significado.

Exemplos:

em + um (NUM)

ela + tinha (LATINHA)

amo + ela (MOELA)

Neste caso acredito que a resposta correta seria a alternativa "D" , pois conforme a gramática BOCA + DELA = CADELA .
A) Na vez passada... ( vespa assada)

B) Ela tinha... ( latinha)

C) GABARITO

D) ...na boca dela ( bo cadela)
GABARITO CORRETO LETRA C PESSOAL, PRESTEM ATENÇÃO NAS LETRAS QUE VOCÊS ESTÃO COLOCANDO COMO GABARITO, NÃO É D E SIM C.
A banca pede para assinalar a questão que NÃO apresenta vício de linguagem.
Resposta correta: LETRA C (NÃO apresenta o vício de linguagem).
Cacofonia

Caracterizado pelo encontro ou repetição de fonemas ou sílabas que produzem um som desagradável.[2] Constituem cacofonias:

Colisão

Consiste na aliteração (repetição de fonemas idênticos ou parecidos no início de várias palavras na mesma frase) de efeito acústico desagradável.[7] - Exemplo:

"Pede o Papa paz ao povo."

"Cá comi coalhada comum."

"É o quesito que queria que caísse."

Parequema

Constrói-se a partir do encontro de sílabas idênticas ou semelhantes entre o final de uma palavra e o início da subsequente.

- Exemplo: “vaca cara”, “cone negro”, “teto torto”, “pouco caso”, “uma mala”, “grife feminina”, “31 de dezembro”.

Eco

sucessão de palavras com terminação igual.

- Exemplo:

“Vicente mente constantemente.”

“É possível a aprovação da transação sem concisão e sem associação.”

Hiato:

aproximação de vogais idênticas.

- Exemplo: "Ela iria à aula hoje, se não chovesse."

Cacófato:

formação de uma nova palavra a partir de silabas de palavras diferentes e sucessivas.

- Exemplo: "Tem uma mão machucada."

Cacoépia: pronúncia viciosa de fonemas

- Exemplo: "Estou com poblema para resolver." (= problema)

Cacografia: erro na grafia ou na flexão de uma palavra.

- Exemplo: "Eu advinhei quem ganharia o concurso." (= adivinhei)
Cacofonia, cacófato ou cacófaton são sons desagradáveis ao ouvido formados muitas vezes pela combinação do final de uma palavra com o início da seguinte, que ao ser pronunciadas podem dar um sentido ridículo, ou apenas serem indístinguiveis entre si
Adoro questões de cacofonia. <3
Ela estafa zendo ...achei meio cacofonia rs
Cacofonia é um vício de linguagem comum na língua portuguesa, quando uma palavra ou sílaba, em união com outras, formam expressões com sons desagradáveis ou ambíguas; com duplo significado, normalmente termos de baixo calão.

ID

1920703

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As vírgulas em “Através das personagens, seres fictícios da trama, encadeiam-se os fatos que geram conflitos e ações de uma narrativa.” estão sendo empregadas para:

Alternativas

Isolar o aposto.

Separar o adjunto adnominal.

Fazer-se uma pausa na leitura.

Indicar elipse.

Comentários

Aposto explicativo( Explica ou esclarece o substantivo referido. Aparece isolado na frase por vírgulas, travessões, dois pontos ou parênteses).
a) Isolar o aposto.

O aposto é um termo que explica outro termo. Quando vier no meio da oração, deve vir isolado por virgulas
Através das personagens, seres fictícios da trama, encadeiam-se os fatos que geram conflitos e ações de uma narrativa.

seres fictícios da trama é aposto, pois explica os "tipos de personagens" anteriormente citado.
Gloomy Gulch, CUIDADO!!!

Aposto não necessariamente deve estar entre vírgulas. Existe outras maneiras.

Ja o VOCATIVO sim, obrigatoriamente deve ser isolado por vírgulas. Ex: ''Allan, venha aqui''. ou ''Venha aqui, Allan.''

RESUMINDO:

VOCATIVO: Quando evoca algo, alguém. Lembrem-se sempre das mães de vocês que dão ordem.

Ex: ''Fulaaaaaaano, se eu for aí você vai ver''. heueheuhe

APOSTO: Existe inúmeros tipos de aposto. Recomendo-lhes que procurem sobre o tema.

DICA: Aprendam a diferenciar vocativo de aposto, pois as bancas adoram trocas or significados e tal.

Acho que é isso! Bons estudos!

ID

1920706

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Em relação às vozes verbais na frase “O rapaz da lavanderia machucou-se.”, analisar os itens abaixo:

I - Está na voz reflexiva.

II - Está na voz ativa.

III - Está na voz passiva.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

Somente o item I.

Somente o item II.

Somente o item III.

Todos os itens.

Comentários

Lembrando que o ''se'' não é particula apassivadora, e sim pronome reflexivo
Tanto os pronomes reflexivos, quanto os recíprocos, são representados pelos pronomes pessoais do caso oblíquo, sendo esses utilizados na função de complemento: quando átonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) se apresentam sem preposição, e quando tônicos (mim, ti, si, ela, ele, nós, vós, eles, elas), com preposição.

Assim, munidos dessa percepção elementar, sigamos com nossa discussão acerca das circunstâncias linguísticas em que tais pronomes se apresentam ora como reflexivos, ora como recíprocos.

* As formas átonas “me, nos, te, vos e se” podem ser utilizadas no sentido de indicar que a ação praticada pelo sujeito reflete nele mesmo, ou seja, é voltada para ele próprio. Assim, mediante tal ocorrência, afirmamos que os pronomes assumem a condição de pronomes reflexivos. Confirmemos tal afirmação, pois, por meio dos exemplos em questão:

Diante destas ações, tu te condenas cada vez mais.

A garota atirou-se nos braços do pai, quando o viu.

* As formas tônicas “si e consigo” atuam também como reflexivas. Vejamos alguns casos que as representam:

Ele parece ser bastante egoísta, pois quer tudo para si.

Onde quer que esteja, sempre leva consigo lembranças do passado.

Em se tratando de tais formas é sempre bom estarmos atentos a alguns detalhes, visto que em algumas circunstâncias elas são utilizadas de forma incorreta, contrariando, assim, o padrão formal da linguagem

GABARITO A
Gabarito: A

Complementando

Na voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre a ação.

Ex: O menino feriu-se.

Obs.: não confundir o emprego reflexivo do verbo com a noção de reciprocidade.

Ex: Os lutadores feriram-se (um ao outro).

Nunca desista! Sua vitória pode estar próxima!
Gabarito A
Vozes verbais:
- Ativa = sujeito pratica a ação;
- Passiva = sujeito sofre a ação. Pode ser:
Analítica: "ser" + verbo no particípio ("DO")
Sintética: Verbo transitivo direto ou indireto + verbo "ser", 3ª pessoa.
- Reflexiva = sujeito faz e sofre ação.

ID

1920709

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Polinômios

Dado o polinômio abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o resultado da operação 5a + b, sabendo-se que p(x) é divisível por (x - 5):

p(x) = ax2 + bx - 15

Alternativas

Comentários

Não sei nem por onde começar!!!
hã?
Resultado: letra b) 3

A maneira mais fácil de fazer isto é utilizando o dispositivo de Briot-Ruffini.
Recomendo este artigo que ensina como utilizá-lo: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/dispositivo-pratico-briotruffini.htm

Temos que a raíz de x - 5 = 0 é:
x = 5

Se um polinômio é divisível por outro, significa que o resto da divisão é igual a 0. É a mesma lógica empregada ao afirmar que, por exemplo, 12 é divisível por 3.
12/3 = 4.
Não há resto.
10, por outro lado, não é divisível por 3.
10/3 = 3.33333...
Se utilizarmos resto, temos o quociente de 3 e o resto de 1, pois
10/3 = (3 x 3) + 1

Voltando à questão, temos que p(x) = ax^2 + bx -15 é divisível por x - 5 = 0, cuja raíz é x = 5.
Colocando estas informações no dispositivo de Briot-Ruffini, temos o seguinte:

5 | a b | -15
| a 5a +b | 0

Como para chegarmos ao 0, precisamos multiplicar o resultado que está abaixo do coeficiente pela raíz e somá-lo com o próximo coeficiente, temos a seguinte operação:

(5a+b)*5 - 15 = 0
(5a+b)*5 = 15
(5a+b) = 15/5

(5a + b) = 3

Que é o resultado da questão, a alternativa b)
eu fiz por soma e produto !

primeiro, se o polinômio é divisível por (x-5) então 5 é raiz, logo o polinômio do segundo grau pode ser escrito como (x-5)(x-r2) onde r2 é a outra raiz,

desenvolvendo o produto dos binômios temos, x²-5x-r2x-5r2, comparando com a equação temos

ax²-bx-15 = x²-x(5+r2)-5.r2

logo a=1

fazendo ainda que:

-b = 5+r2 (soma das raizes)

-5.r2 = - 15 (produto das raizes)

o que nos leva ao valor de b = -2

fazendo 5a+b = 5(1)-2 = resposta b) 3

desenvolvendo o sistema, temos que a
AX²+BX-15 se é divisível por (X-5) então X-5=0 X=5; logo 5 é raiz do polinômio

Aplicando Teorema do Resto:

P(5)= A.5² + B.5 -15=0 P(5)= 25A + 5B = 15; simplificando por 5 5A + B = 3

ALTERNATIVA B, GABARITO DA SUA QUESTÃO
Exato. O fato de não fazerem muito ataques não o torna ''praticamente imune''

ID

1920715

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma pessoa comprou 8 trufas e 6 caixas de bombons para seus afilhados. Sabendo-se que o preço total foi de R$ 62,00 e que a soma de duas caixas de bombons e quatro trufas resultam em R$ 24,00, assinalar a alternativa que apresenta o valor de cada caixa de bombom:

Alternativas

R$ 7,00

R$ 7,50

R$ 8,00

R$ 8,50

Comentários

Compra Un. R$

Trufa 8 y

C. bombom 6 x

Total -------------------- 62,00

8y + 6x = 62 A

4y + 2x = 24 B

______________

-16y - 12x = -124 * (-2)

24y + 12x = 144 * (6)

______________

8y = 20

y= 2,50

(Substituindo em B)

4*2,50 + 2x = 24

x = 7,00
Compra Un. R$

Trufa 8 y

C. bombom 6 x

Total -------------------- 62,00

8y + 6x = 62 A

4y + 2x = 24 B

______________

8y + 6x = 62 A

-8y -4x = -48 = B * (-2)

______________

2x = 14

x = 7
Vamos chamar as trufas de T e caixas de bombom de B

1° INFORMAÇÃO:

8T + 6C = 62,00 "precisamos achar quanto vale 8T" pra podermos descobrir o valor de C, logo:

2° INFORMAÇÃO:

4T + 2C = 24,00 "multiplica essa informação por 2" . ficando:

2*(4T + 2C = 24,00)

8T + 4C = 48,00 " agora sabemos quanto vale 8T":

8T= 48,00 - 4C " AGORA SÓ SUBSTITUIR PELA PRIMEIRA INFORMAÇÃO E ACHAR O VALOR DE C:

48,00 - 4C + 6C = 62,00

2C = 62,00 - 48,00

2C = 14

C = 7

ID

1920724

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Dadas as funções quadráticas f(x) = (x - 2)2 + 3 e g(x) = -(x - 3)2 + 4, é CORRETO afirmar que:

Alternativas

As funções têm dois pontos em comum.

As duas funções têm seus vértices no mesmo ponto.

Ambas interceptam o eixo y no mesmo ponto.

Ambas têm a concavidade voltada para cima.

Comentários

SOCORROOOOOOOOOOOOOO!! me expliquem pq eh a letra a???
f(x) = x^2-4x+4+3

f(x) = x^2-4x+7

g(x) = -(x^2 - 6x + 9) + 4

g(x) = -x^2 + 6x -9 + 4

g(x) = -x^2 + 6x -5

f(x) = g(x) = x^2 - 4x + 7 = -x^2 + 6x -5

x^2 + x^2 -4x - 6x +7 +5=0

2x^2 -10x +12

(-10)^2-4*2*12

100-96

4

10+ou menos 2/4

x1=10+2/4 = 12/4 = 3

x2 = 10-2/4 = 8/4 = 2
Eliminei as duas últimas assim:

Letra D não pode ser, pois o A na função define se a curva é para baixo ou para cima. O a da primeira é positivo e o do segunda é negativo.

Letra C não pode ser, pois o ponto que intercepta o eixo y é o coeficiente C, que são diferentes nas equações.
Pessoal, seguinte:

Nem precisa resolver nada para saber que é a Letra ''a'' a alternativa correta.

Temos duas funções, uma com ''a'' negativo e a outra com ''a'' positivo, por isso, uma terá a boca para cima e a outra para baixo.

Agora a grande sacada é a seguinte:

Teremos que desenvolver as funções para achar o real valor de C, pois precisamos saber onde cada função corta o eixo Y.

Achado que o C da função f(x) é 7. E que o C da função g(x) é 13.

Podemos afirma COM CERTEZA que a função que terá sua boca para cima tiver seu C menor que a função que terá boca para baixo, eles irão cruzar em dois pontos no eixo cartesiano, porém o contrário é falso.

Tentem colocar no gráfico para analisar melhor.

O Qconcursos tinha que ter opção de desenhar com o mouse nos comentários, assim ficaria bem fácil de explicar.

Mas não tem :(

Falem comigo no privado que eu mando a explicação desenhada por e-mail.

Valeu pessoal.
Se você desenhar o gráfico das duas funções verá que elas se encontram em dois pontos. Você pode usar o desmos calculator para isso... procura lá no google.

Em relação a resposta do Roberto, não dá para afirmar com certeza que as duas funções vão se encontrar... pois seus gráficos podem estar deslocados... basta verificar os gráficos das funções y=(x-2)^2+3 e y=-(x-4)^2+4... Apesar de terem as concavidades para cima e para baixo, as funções não se encontram

ID

1920730

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A herança de Débora foi colocada em uma conta que rende a uma taxa de juros de 4% ao mês sob um regime de juros simples. Se o valor da herança é de R$ 50.000,00, é CORRETO afirmar que o montante atingirá o valor de R$ 150.000,00 em:

Alternativas

40 meses.

50 meses.

60 meses.

70 meses.

Comentários

(B)

-taxa de juros de 4% ao mês sob um regime de juros simples.
- valor da herança é de R$ 50.000,00.
- atingirá o valor de R$ 150.000,00 ?

10% de 50.000.00= 5.000
1%=500.Logo 4%=2.000

2.000x50=150.000,00
i = 4% mes

capita = 50 000

montante = 150 000

J = 150 000 - 50 000

J = 100 000

..........................................

J = c x i x t

100 000 = 50 000 x 0,04 x t

100 000 = 2000 x t

t = 100 000 / 2000

t = 100 / 2

t = 50 meses
100.000=cti/100

100.000 = 50.000.4.t/100

100.000 = 200.000t/100

100.000=2000t

100.000/2.000=t

t = 50
Sem saber fórmulas...

Se vai render 4% ao mês logo vai render= 50.000 x 4/100(4%) > corta os zeros = 500 x 4 = 2000 R$/ mês.

Quero saber quando vai chegar em 150.000, ou seja, os meus 50.000 tem que rende + 100 k (100 + 50).

Logo, 100.000 (juros) / 2000 (rendimento mensal) = 50

Letra B

ID

1920745

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Internet Explorer 11, a opção Excluir Histórico de Navegação possibilita excluir diversas informações que o navegador lembra e armazena em um computador durante a navegação na Web. Para excluir a lista de arquivos que baixou, o usuário deve marcar, na caixa de diálogo Excluir Histórico de Navegação, a caixa de seleção:

Alternativas

Histórico.

Histórico de Downloads.

Cookies e dados de sites.

Arquivos de Internet Temporários e arquivos de site.

Comentários

b) Histórico de Downloads.
Histórico de downloads

A lista de arquivos que você baixou na Web. Apenas a lista é excluída, e não os arquivos efetivamente baixados.

https://support.microsoft.com/pt-br/help/17438/windows-internet-explorer-view-delete-browsing-history
Ferramentas-->>Excluir histórico de navegação (Ctrl + Shift + Del )-->>Histórico de Dowloads

GABA B
Comando da questão: para excluir a lista de arquivos que BAIXOU. Logo, Gab Letra B. HISTÓRICO DE DOWNLOADS
CTRL + J = Lista de Downloads.

ID

1920748

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Em relação ao hardware, analisar os itens abaixo:

I - É a parte lógica do computador.

II - O sistema operacional é considerado um hardware

Alternativas

Os itens I e II estão incorretos.

Somente o item I está correto.

Somente o item II está correto.

Os itens I e II estão corretos.

Comentários

Letra A.

Parte lógica do computador (Software)

Um sistema operacional é o software ou programa mais importante que é executado em um computador.
I - parte lógica (software)

II - sistema operacional é o software tb

os dois estão errados
Hardware é a parte fisíca do computador
Software é aquilo que vc xinga

Hardware é o que vc chuta

ID

1920751

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Segurança da Informação

Segundo a Cartilha de Segurança para Internet, falsificação de e-mail é uma técnica que consiste em alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra. Exemplos de e-mails com campos falsificados são aqueles recebidos como sendo:

I - De alguém conhecido, solicitando que o usuário clique em um link ou execute um arquivo anexo.

II - Do banco do usuário, solicitando que ele siga um link fornecido na própria mensagem e informe dados da sua conta bancária.

III - Do administrador do serviço de e-mail que o usuário utiliza, solicitando informações pessoais e ameaçando bloquear a sua conta caso o usuário não as envie.

Estão CORRETOS:

Alternativas

Somente os itens I e II.

Somente os itens I e III.

Somente os itens II e III.

Todos os itens.

Comentários

Falsificação de e-mail, ou e-mail spoofing, é uma técnica que consiste em alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra.

Esta técnica é possível devido a características do protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) que permitem que campos do cabeçalho, como "From:" (endereço de quem enviou a mensagem), "Reply-To" (endereço de resposta da mensagem) e "Return-Path" (endereço para onde possíveis erros no envio da mensagem são reportados), sejam falsificados.

Ataques deste tipo são bastante usados para propagação de códigos maliciosos, envio de spam e em golpes de phishing. Atacantes utilizam-se de endereços de e-mail coletados de computadores infectados para enviar mensagens e tentar fazer com que os seus destinatários acreditem que elas partiram de pessoas conhecidas.

Exemplos de e-mails com campos falsificados são aqueles recebidos como sendo:

de alguém conhecido, solicitando que você clique em um link ou execute um arquivo anexo;

do seu banco, solicitando que você siga um link fornecido na própria mensagem e informe dados da sua conta bancária;

do administrador do serviço de e-mail que você utiliza, solicitando informações pessoais e ameaçando bloquear a sua conta caso você não as envie.

Você também pode já ter observado situações onde o seu próprio endereço de e-mail foi indevidamente utilizado. Alguns indícios disto são:

você recebe respostas de e-mails que você nunca enviou;

você recebe e-mails aparentemente enviados por você mesmo, sem que você tenha feito isto;

você recebe mensagens de devolução de e-mails que você nunca enviou, reportando erros como usuário desconhecido e caixa de entrada lotada (cota excedida).

http://cartilha.cert.br/ataques/
Letra D.

Aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra. Exemplos:

I - De alguém conhecido, solicitando que o usuário clique em um link ou execute um arquivo anexo.

II - Do banco do usuário, solicitando que ele siga um link fornecido na própria mensagem e informe dados da sua conta bancária.

III - Do administrador do serviço de e-mail que o usuário utiliza, solicitando informações pessoais e ameaçando bloquear a sua conta caso o usuário não as envie.

Qualquer caso será suspeito, portanto mesmo que mostre um e-mail conhecido, o mesmo pode ter sido falsificado, não devendo ser executado.
Gab.: D
Falsificação de e-mail, ou e-mail spoofing, é uma técnica que consiste em alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra.
Esta técnica é possível devido a características do protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) que permitem que campos do cabeçalho, como "From:" (endereço de quem enviou a mensagem), "Reply-To" (endereço de resposta da mensagem) e "Return-Path" (endereço para onde possíveis erros no envio da mensagem são reportados), sejam falsificados.
Ataques deste tipo são bastante usados para propagação de códigos maliciosos, envio de spam e em golpes de phishing. Atacantes utilizam-se de endereços de e-mail coletados de computadores infectados para enviar mensagens e tentar fazer com que os seus destinatários acreditem que elas partiram de pessoas conhecidas.
Exemplos de e-mails com campos falsificados são aqueles recebidos como sendo:
de alguém conhecido, solicitando que você clique em um link ou execute um arquivo anexo;
do seu banco, solicitando que você siga um link fornecido na própria mensagem e informe dados da sua conta bancária;
do administrador do serviço de e-mail que você utiliza, solicitando informações pessoais e ameaçando bloquear a sua conta caso você não as envie.
Você também pode já ter observado situações onde o seu próprio endereço de e-mail foi indevidamente utilizado. Alguns indícios disto são:
você recebe respostas de e-mails que você nunca enviou;
você recebe e-mails aparentemente enviados por você mesmo, sem que você tenha feito isto;
você recebe mensagens de devolução de e-mails que você nunca enviou, reportando erros como usuário desconhecido e caixa de entrada lotada (cota excedida).
Questão maravilhosa, melhor ainda se cair uma dessa na minha prova.

ID

1920754

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

No Brasil, a obtenção de solo para a agropecuária, a indústria madeireira e a especulação imobiliária estão entre os fatores principais para o desaparecimento das florestas. Com base nisso, marcar C para as afirmativas que apontam consequências e prejuízos ambientais causados pelo desmatamento, E para as que não apontam e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Ganho de biodiversidade.

( ) Aterramento de rios e lagos.

( ) Degradação dos mananciais.

ID

1920757

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos da Nacionalidade

Segundo a Constituição Federal, são privativos de brasileiro nato os cargos de:

Alternativas

Presidente e Vice-Presidente da República.

Presidente da Câmara dos Deputados e Presidente do Senado Federal.

Ministro do Supremo Tribunal Federal, de carreira diplomática e de oficiais das Forças Armadas.

Todas as alternativas anteriores.

Comentários

Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

---------------------------------------------------------

CF 88, Art. 12, § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos:

I - de Presidente e Vice-Presidente da República;

II - de Presidente da Câmara dos Deputados;

III - de Presidente do Senado Federal;

IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal;

V - da carreira diplomática;

VI - de oficial das Forças Armadas.

VII - de Ministro de Estado da Defesa

---------------------------------------------------------

Fé em Deus, não desista.
Essa questão é para derrubar candidatos afoitos! Se você ler a primeira alternativa, já marca ela e passa para a próxima questão, sem nem ler as demais alternativas! Temos de ter cuidado com questões deste tipo!
Qual o erro da A?
(D)

MP3.COM

(M)inistro do STF

(P)residente da Repúblia e vice-PR

(P)residente da Câmara dos Deputados

(P)residente do Senado Federal

(C)arreira Diplomática

(O)ficial das Forças Armadas

(M)inistro da Defesa

*Também são privativos de brasileiros NATOS:

1. os seis assentos previstos para brasileiros no Conselho da República* ->art. 89, VII, CF

2. Presidente e vice-presidente do TSE (pois são cargos ocupados por ministros do STF)

3. Presidente do CNJ (pois ocupado por Ministro do STF)
Pessoal, a questão foi anulado porque qualquer alternativa está correta, ou seja, pelo enunciado da questão não tem como ser só a alternativa D como correta.
MP3.COM

(M)inistro do STF

(P)residente da Repúblia e vice-PR

(P)residente da Câmara dos Deputados

(P)residente do Senado Federal

(C)arreira Diplomática

(O)ficial das Forças Armadas

(M)inistro da Defesa

*Também são privativos de brasileiros NATOS:

1. os seis assentos previstos para brasileiros no Conselho da República* ->art. 89, VII, CF

2. Presidente e vice-presidente do TSE (pois são cargos ocupados por ministros do STF)

3. Presidente do CNJ (pois ocupado por Ministro do STF)
A questão foi anulada porque a letra A e C estão corretas!
A questão deveria ter sido redigida assim:

I

II

III

IV

como foi em letras e todas estão certas, a questão foi anulada.
Estilo FCC... as vezes tem que observar e marcar a MAIS correta...

ID

1920760

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Segundo a Lei Orgânica do Município, perderá o mandato o Vereador:

I - Cujo procedimento for declarado compatível com o decoro parlamentar.

II - Que perder ou tiver suspensos os direitos políticos.

III - Quando o decretar a Justiça Eleitoral.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

Somente o item I.

Somente os itens II e III.

Somente os itens I e II.

Todos os itens.

Comentários

I Cujo procedimento for declarado compatível com o decoro parlamentar

R: Acredito que seria incompatível

II - Que perder ou tiver suspensos os direitos políticos. CORRETO

III - Quando o decretar a Justiça Eleitoral. CORRETO

Ps. Outro motivo para o vereador perder o mandado também é residir domicílio fora do município.
Vamos pensar um pouco...

Decoro parlamentar é a conduta individual exemplar que se espera ser adotada pelos políticos, representantes eleitos de sua sociedade.

O decoro parlamentar está descrito no regimento interno de cada casa do Congresso Nacional brasileiro. Na constituição federal brasileira, no artigo 55, parágrafo 1º diz:

"É incompatível com o decoro parlamentar, além dos casos definidos no regimento interno, o abuso das prerrogativas (art. 53) asseguradas a membro do Congresso Nacional ou a percepção de vantagens indevidas".

Bons estudos!!

ID

1920763

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Considerando-se o que dispõe a Lei Complementar Municipal nº 002/02 sobre a reversão, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Reversão é o retorno do servidor aposentado por invalidez à atividade no serviço público municipal, verificado, em processo, que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria.

( ) A reversão poderá efetuar-se sem que o servidor seja submetido à inspeção médica.

( ) Somente poderá ocorrer reversão para cargo anteriormente ocupado ou, se transformado, no resultante da transformação.

Alternativas

C - E - C.

E - C - C.

C - C - E.

E - C - E.

Comentários

G A B A R I T O A

I - Reversão é o retorno do servidor aposentado por invalidez à atividade no serviço público municipal, verificado, em processo, que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria. CORRETO

II - A reversão poderá efetuar-se sem que o servidor seja submetido à inspeção médica. ERRADO

III - Somente poderá ocorrer reversão para cargo anteriormente ocupado ou, se transformado, no resultante da transformação. CORRETO
Somente poderá ocorrer reversão para cargo anteriormente ocupado, ou, se transformado, no resultante da transformação.

FALTOU UMA VIRGULA ANTES DO ""OU""

ID

1920766

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Segundo a Lei Complementar Municipal nº 002/02, constituem indenizações ao servidor:

Alternativas

Ajuda de custo, apenas.

Transporte, apenas.

Diárias e ajuda de custo, apenas.

Diárias, ajuda de custo e transporte.

Comentários

Bem, fui até a lei e vi que a resposta correta é na verdade a Letra D, embora o gabarito diga que é a c.

Das indenizações Art. 75 - Constituem indenizações ao servidor:

I - diárias;

II - ajuda de custo;

III - transporte.
Gabaito C , resposta correta D
Estudar é sempre o melhor caminho!

ID

1920769

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Com base na Lei nº 8.429/92, assinalar a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:

Alternativas

Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.

Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.

No caso de enriquecimento ilícito, não perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.

O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta Lei até o limite do valor da herança.

Comentários

No caso de enriquecimento ilícito, não perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.[INCORRETA];

[Gab. C]

bons estudos!
Art. 6º da lei 8429/92 responde a questão, ao afirmar que "no caso de enriquecimento ilícito, PERDERÁ O AGENTE PÚBLICO OU TERCEIRO beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio".

Letra C
Art. 6° No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.

GABA C
A) Art. 4° Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade,
impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.

B) Art. 5° Ocorrendo LESÃO ao patrimônio público por AÇÃO ou OMISSÃO, DOLOSA ou CULPOSA, do agente ou de terceiro, DAR-SE-Á O INTEGRAL RESSARCIMENTO DO DANO.

C) Art. 6° NO CASO DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO, PERDERÁ o agente público ou terceiro beneficiário OS BENS OU VALORES ACRESCIDOS AO SEU PATRIMÔNIO. [GABARITO]

D) Art. 8° O SUCESSOR daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.
Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.
GABARITO LETRA "C"

LEI Nº 8429/1992

Art. 6° No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.
Na hipótese do art. 9° da Lei 8.429/92 ( Atos de Improb. Adm. que Importam Enriquecimento Ilícito):

Obs.1: A Economia ilícita também ocorre quando o sujeito ativo utiliza bens ou recursos públicos ilegalmente para usufruir e aproveitar o que deveria ter sido pago com recursos pessoais.

Portanto: atuação comissiva que ocorre apenas por meio de conduta dolosa (ato indevido com intenção), para configurar ato ímprobo que Importam Enriquecimento Ilícito.

Penas previstas:

--- > perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio (Obs.: agente público ou terceiro beneficiário, conforme art. 6º da Lei 8.429/92; Ao servidor público, trata - se de Medida Cautelar, adotada durante o PAD que visa a Indisponibilidade dos Bens: Para que o sujeito ativo não venha dilapidar seus bens);

--- > ressarcimento integral do dano, quando houver;

--- > perda da função pública: demissão ou destituição, que só se efetiva com o trânsito em julgado da sentença condenatória (art. 20), independentemente da existência de processo judicial prévio. Penalidade de Demissão IMPEDIMENTO, ou seja: não poderá retornar ao serviço público federal (Lei nº 8.112 de 90. Art. 137, Parágrafo Único e Art. 132, incisos IV);

--- > suspensão dos direitos políticos de 8 (oito) a 10 (dez) anos: Pena de caráter transitório que só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória. (LIA, Art. 20);

--- > pagamento de MULTA CIVIL de até 3 (três) vezes o valor do acréscimo patrimonial;

--- > proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de 10 (dez) anos;

--- > Sem prejuízo da Ação Penal cabível: não impede o sujeito ativo que estiver respondendo por ato de improbidade administrativa também possa responder na esfera penal, pois a responsabilidade é cumulativa.

Obs.1: Na fixação das penas previstas nesta lei o juiz levará em conta a extensão do dano causado, assim como o proveito patrimonial obtido pelo agente.

Obs.2: O SUCESSOR daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.
A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 8.429/92 - Lei de Improbidade Administrativa (LIA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto. Vejamos:

a) Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.
Correto. Inteligência do art. 4º, LIA: Art. 4° Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.

b) Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.
Correto. Inteligência do art. 5º, LIA: Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.

c) No caso de enriquecimento ilícito, não perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.
Errado e, portanto, gabarito da questão. Em caso de enriquecimento ilícito, o agente público ou terceiro beneficiário perderá os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio, nos termos do art. 6º, LIA: Art. 6° No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos ao seu patrimônio.

d) O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta Lei até o limite do valor da herança.
Correto. Inteligência do art. 8º, LIA: Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

Gabarito: C
Art. 6° No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente público ou terceiro beneficiário os bens
ou valores acrescidos ao seu patrimônio.

ID

1920772

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Segundo a Lei nº 12.527/11, os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da Administração Pública e com as seguintes diretrizes, entre outras:

I - Observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção.

II - Divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações.

III - Utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação.

Estão CORRETOS:

Alternativas

Somente os itens I e II.

Somente os itens I e III.

Somente os itens II e III.

Todos os itens.

Comentários

GAB: D
Art. 3º da Lei 12.527/11 incisos I, II e III
Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes:

I – observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;

II – divulgação de informações de interesse público independentemente de solicitações;

III – utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;

IV – fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;

V – desenvolvimento do controle social da administração pública.

Gab. D
Diretrizes: 1- Publicidade é regra, sigilo é exceção. 2- Transparência ativa (divulga informações mesmo sem solicitação) 3- Utiliza os meios da TI 4- Fomento à cultura da transparência 5- Desenvolvimento do controle social

ID

1920775

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Segundo DI PIETRO, são dois os sentidos em que se utiliza mais comumente a expressão Administração Pública. Com base nisso, analisar a sentença abaixo:

Em sentido objetivo, material ou funcional, a Administração Pública designa a natureza da atividade exercida pelos entes que exercem a atividade administrativa (pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos); nesse sentido, a Administração Pública é a própria função administrativa que incumbe, predominantemente, ao Poder Executivo (1ª parte). Em sentido subjetivo ou formal ou orgânico, ela designa os entes que exercem a atividade administrativa; compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa (2ª parte).

A sentença está:

Alternativas

Totalmente correta.

Correta somente em sua 1ª parte.

Correta somente em sua 2ª parte.

Totalmente incorreta.

Comentários

Resumindo:

sentido objetivo: a própria função administrativa

sentido subjetivo: os orgãos que exercem tal função

Importante. Cai demais.
Gab. A

Conforme Di Pietro, basicamente, são dois os sentidos em que se utiliza mais comumente a expressão Administração Pública:

1º - em sentido subjetivo, formal ou orgânico, ela designa os entes que exercem a atividade administrativa; compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa;

2º - em sentido objetivo, material ou funcional, ela designa a natureza da atividade exercida pelos referidos entes; nesse sentido, a Administração Pública é a própria função administrativa que incumbe, predominantemente, ao Poder Executivo.

Manual de D.A - Di Pietro 27º edição - pag. 87

"Os que semeiam em lágrimas, ceifarão com alegria". SL 126.5
Vejam a segunda parte: "Em sentido subjetivo ou formal ou orgânico, ela designa os entes que exercem a atividade administrativa; compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa (2ª parte)."

Pra mim, a atitividade estatal está divida em: atividade politica (amplo sentido) e atividade administrativa (sentido estrito). A palavra TRIPARTE dá a entender que existe MAIS um atividade da ADMINISTRAÇÃO PUBLICA (a palavra TRIPARTITE vem de "três").

Alguem mais errou por esse motivo??
Gabarito A

Sentido Subjetivo, formal, orgânico: QUEM FAZ?

PJ, órgãos e agentes públicos.

Sentido Objetivo, material, funcional: O QUE É FEITO?

É a própria função administrativa.
Acredito que aqueles que erraram, como eu, ficaram na dúvida com relação ao termo "triparte", pois o conceito objetivo/material/funcional traz quatro atividades como próprias da administração pública: Polícia Administrativa, Fomento, Serviços Públicos e Intervenção. Até agora não entendi onde se encaixa esse termo "triparte". Esperando esclarecimentos...
O conceito de Administração Pública divide-se em dois sentidos: em sentido objetivo, material ou funcional, a Administração Pública pode ser definida como a atividade concreta e imediata que o Estado desenvolve, sob regime jurídico de direito público, para a consecução dos interesses coletivos. Em sentido subjetivo, formal ou orgânico, pode-se definir Administração Pública, como sendo o conjunto de órgãos e de pessoas jurídicas aos quais a lei atribui o exercício da função administrativa do Estado. (DI PIETRO, 2003, p. 69).
Sobre essa dúvida de "TRIPARTE" fala exatamente sobre as três atividades (tarefas) precípuas da administração pública que são:

1- PODER DE POLÍCIA

2- SERVIÇOS PÚBLICOS

3- ATIVIDADE DE FOMENTO

Existe ainda uma 4a tarefa que é a INTERVENÇÃO, porém, esta não tem um fundamento doutrinário sólido por já subtender que é existente nas três primeiras. Como se já fosse "embutida", "mesclada". Por esse motivo, sustenta-se a TRIPARTE DA ATIVADE
Por favor, pessoal!

"Na visão objetiva, administração pública consiste nas atividades levadas a efeito pelos órgãos e agentes incumbidos de atender as necessidades da coletividade. Nesse sentido, a expressão deve ser grafada mesmo com iniciais minúsculas, por se tratar efetivamente da atividade administrativa, a qual, ao lado da legislativa e da judiciária, forma uma das funções tripartite do Estado. As funções do Estado são em número de três: judicial, legislativa, e administrativa."

https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/conceito-de-direito-administrativo
Turma, Montesquieu dividiu o Estado em três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário. Consequentemente, há uma divisão na função: legislativa, judicial e administrativa. É dessa "tripartição" que a questão se referiu, não das atividades da própria administração pública. Nada de fomento, poder de polícia, nada disso.

Reparem no enunciado:

"(...) compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa."

Amigos, se o enunciado estava pedindo as atividades administrativas ele, normalmente, não utilizaria atividade estatal. As atividades do Estado, basicamente, são três: legislar, administrar e a jurisdizer.

Corrijam-me se eu estiver errado, por gentileza.
Valeu pela explicação Anderson Cruz!
alternativa "A". foco.
eu me confundi e acabei colocando letra c, obrigado ai colega pela resposta correta !
Pra mim, ambas estavam erradas, porque 1) Fala em sentido "objetivo" mas acaba elencando QUEM (subjetivo = sujeito) exerce a administração e 2) "Função administrativa" não é "uma das funções em que se triparte a atividade estatal", que são EXECUTIVA, legislativa e judiciária.

Sei lá... se alguém souber onde estou errando, agradeço
GABARITO A
Resuminho básico:
- F.O.S = O.A.B (Formal / Orgânico / Subjetivo > Órgãos / Agentes / Bens (QUEM COMPÕE A ADMINISTRAÇÃO?)
- M.F.O = SP PA FOM I (de São Paulo a PArá dá FOMI) - (Material /Funcional / Objetivo > Serviço Público / Polícia Administrativa / FOMento / Intervenção (O QUE FAZ A ADMINISTRAÇÃO?)
Quando ela fala da natureza de quem realiza, ela quer dizer "do que" é feito, logo, sentido material, funcional ou objetivo.
A
Dessa forma ajuda não confundir:
subjetivo ou formal ou orgânico: pessoas, quem faz
objetivo, material ou funcional: função o que fazem
eu também marcaria como as 2 erradas

"O conceito de Administração Pública divide-se em dois sentidos: em sentido objetivo, material ou funcional, a Administração Pública pode ser definida como a atividade concreta e imediata que o Estado desenvolve, sob regime jurídico de direito público, para a consecução dos interesses coletivos. Em sentido subjetivo, formal ou orgânico, pode-se definir Administração Pública, como sendo o conjunto de órgãos e de pessoas jurídicas aos quais a lei atribui o exercício da função administrativa do Estado". (DI PIETRO, 2003, p. 69).
Gab. A
Conforme Di Pietro, basicamente, são dois os sentidos em que se utiliza mais comumente a expressão Administração Pública:
1º - em sentido subjetivo, formal ou orgânico, ela designa os entes que exercem a atividade administrativa; compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa;
2º - em sentido objetivo, material ou funcional, ela designa a natureza da atividade exercida pelos referidos entes; nesse sentido, a Administração Pública é a própria função administrativa que incumbe, predominantemente, ao Poder Executivo.

ID

1920778

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Com base em ALEXANDRINO e PAULO, analisar os itens abaixo sobre atos administrativos:

I - Os atos administrativos não se enquadram na categoria dos atos jurídicos.

II - Por serem praticados no exercício de atribuições públicas, os atos administrativos estão sujeitos ao regime de direito público.

Alternativas

Os itens I e II estão corretos.

Somente o item I está correto.

Somente o item II está correto.

Os itens I e II estão incorretos.

Comentários

Gabarito letra C

Os atos administrativos são espécies de atos juridicos
Complementando...

Os atos administrativos são espécie do gênero "ato juridíco".

Fazendo uma rápida digressão, na seara do direito privado, podemos afirmar que tudo aquilo que interessa ao direito - isto é, todos os eventos, naturais ou humanos, a que direito atribui significação, e aos quais vincula consequências jurídicas - integra os denominados fatos jurídicos em sentido amplo.[...]

FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016.

[Gab. C]

bons estudos
GABARITO C

ATO JURÍDICO >>> é espécie de fato jurídico e se peculiariza pela existência de uma manifestação
de vontade do seu autor. Como a manifestação de vontade é uma característica do ser humano,
podemos afirmar que o ato jurídico é decorrente de um comportamento humano apto a gerar efeitos
jurídicos.

ATO ADMINISTRATIVO >>> é espécie de ato jurídico, cujas peculiaridades são as seguintes:

a) é praticado necessariamente pela Administração Pública, por intermédio de agente público ou de
agente privado investido de prerrogativas púbicas;

b) deve ter como objetivo mediato ou imediato a satisfação do interesse público;

c) é praticado sob o regime jurídico de direito público.
Para aprender ato administrativo, tem que ler muito mais muito livro de DIREITO ADMINISTRATIVO.
Gabarito C)

Somente o item II está correto.

I - Os atos administrativos não se enquadram na categoria dos atos jurídicos.
Errado.
Se enquadram sim, atos administrativos é uma espécie de ato jurídico.

II - Por serem praticados no exercício de atribuições públicas, os atos administrativos estão sujeitos ao regime de direito público.
Ato administrativo: é toda manifestação unilateral de vontade da administração pública, ou de quem lhe faça as vezes, que produz efeitos jurídicos, no exercício de suas prerrogativas, com o fim de atender o interesse público.
Atos da Administração: possui sentido amplo, ou seja, é todo o ato praticado no exercício da função administrativa. Desta forma, todo ato administrativo é da Administração, mas nem todo o ato da administração é um ato administrativo, pois este é espécie daquele que é gênero.
Gab C.

Atos Administrativos são espécie de Atos Jurídicos.
Letra C
Ato jurídico é decorrente de um comportamento humano apto a gerar efeitos jurídicos.
I - Os atos administrativos são espécies de atos jurídicos.
A questão exige conhecimento acerca dos atos administrativos, de acordo com a doutrina de Alexandrino e Paulo e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

I - Os atos administrativos não se enquadram na categoria dos atos jurídicos.
Errado. Na verdade, é o oposto: "Os atos administrativos são espécie do gênero 'ato jurídico'."

II - Por serem praticados no exercício de atribuições públicas, os atos administrativos estão sujeitos ao regime de direito público.
Correto. Neste sentido: "Por serem praticados no exercício de atribuições públicas, os atos administrativos estão sujeitos ao regime de direito público. São eles manifestações ou declarações exaradas no âmbito de relações jurídicas de direito público."

Portanto, apenas o item II está correto.

Gabarito: C.

ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito administrativo descomplicado. 20 ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2012
GABARITO - C

I - Os atos administrativos não se enquadram na categoria dos atos jurídicos. ( ERRADO )

Todo ato administrativo é também um ato jurídico, mas nem todo ato jurídico é um ato administrativo.

Caiu em prova:

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRA-PR Prova: Quadrix - 2019 - CRA-PR - Administrador I
Texto associado
Todo ato administrativo é também um ato jurídico, mas nem todo ato jurídico é um ato administrativo.
Certo

ATO JURÍDICO = GÊNERO

ATO ADMINISTRATIVO = ESPÉCIE
____________________________________________

II - Por serem praticados no exercício de atribuições públicas, os atos administrativos estão sujeitos ao regime de direito público. ( CERTO )

Nas definições de Maria Sylvia Zanella di Pietro: “declaração do Estado ou de quem o represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob regime jurídico de direito público e sujeita a controle pelo Poder Judiciário”

Bons estudos!

ID

1920781

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Conforme KASPARY, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Mensagem.

(2) Ordem de serviço.

(3) Parecer.

( ) É o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes para informar sobre atos da Administração Pública.

( ) É uma determinação especial dirigida aos responsáveis por obras ou serviços públicos, contendo imposições de caráter administrativo ou especificações técnicas sobre o modo e a forma de sua realização.

( ) Na Administração Pública, geralmente é parte integrante de um processo, para o qual aponta solução favorável ou desfavorável.

Alternativas

1 - 2 - 3.

3 - 2 - 1.

2 - 3 - 1.

1 - 3 - 2.

Comentários

(1) É o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes para informar sobre atos da Administração Pública.

(2) É uma determinação especial dirigida aos responsáveis por obras ou serviços públicos, contendo imposições de caráter administrativo ou especificações técnicas sobre o modo e a forma de sua realização.

(3) Na Administração Pública, geralmente é parte integrante de um processo, para o qual aponta solução favorável ou desfavorável.

1 - 2 - 3.

[Gab. A]

bons estudos
Gab. A

(1)(Mensagem) É o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes para informar sobre atos da Administração Pública.

(2)(Ordem de serviço) É uma determinação especial dirigida aos responsáveis por obras ou serviços públicos, contendo imposições de caráter administrativo ou especificações técnicas sobre o modo e a forma de sua realização.

(2)(Parecer) Na Administração Pública, geralmente é parte integrante de um processo, para o qual aponta solução favorável ou desfavorável.
1 - 2 -3 indiozinhos

ID

1920784

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Com base em KASPARY, em relação à digitação qualitativa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A palavra senhor só pode ser abreviada quando seguida de substantivo próprio ou pessoalizado.

( ) As palavras em caracteres maiúsculos não são subordinadas às regras de acentuação.

( ) Todos os sinais de pontuação podem ser sublinhados.

Alternativas

E - E - C.

C - E - E.

E - C - E.

C - C - C.

Comentários

(C) A palavra senhor só pode ser abreviada quando seguida de substantivo próprio ou pessoalizado.

(E) As palavras em caracteres maiúsculos não são subordinadas às regras de acentuação.

(E) Todos os sinais de pontuação podem ser sublinhados.

[Gab. B]

bons estudos
Regra geral: Não se sublinha os sinais de pontuação. Hífen quando representa mero sinal de translineação, TAMBÉM ENTRA NA REGRA GERAL e, portanto, não se sublinha.

Exceção: Hífen quando faz parte da palavra pode ser sublinhado. Ex: matéria-prima

Na última alternativa da questão, está errada, pois o único sinal que pode ser sublinhado é no caso da palavra ter hífen. E...Pronto.

ID

1920787

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente e que se trata de uma forma de comunicação eminentemente interna, da-se o nome de:

Alternativas

Exposição de motivos.

Ofício.

Aviso.

Memorando.

Comentários

O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

[GAb. D]

bons estudos!
Editora Atualizar (Prof. Wilson Rochenbach)

Redação Oficial - Aula 05 (Ofício, Aviso e Memorando)
https://www.youtube.com/watch?v=yRz2V3Y23dg
A)Expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice para propor alguma medida, informá-lo de algum assunto ou submeter a sua consideração a projeto de ato normativo. Em regra, é enviado por um Ministro do Estado.

B)O ofício é bem parecido com o aviso, porém, não é emitido por um Ministro. (No documento oficial consta "ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades")

C)Quem avisa, Ministro é. GABARITO

É expedido exclusivamente pelos Ministros para autoridades de mesma hierarquia, sendo um veículo de comunicação externa.

D)Memorando ---> Mesmo órgão

Comunicação interna.
GABARITO D

Memorando : é a correspondência interna empregada entre as unidades administrativas de um órgão, sem restrições hierárquicas e temáticas. No memorando, o destinatário deve ser mencionado pelo cargo!!!
Memorando é a forma de comunicação interna, comunicação entre unidades administrativas.

Caracteristicas:

pode ser órgão de uma mesma hierarquia ou não;

agilidade;

rapidez;

simplicidade de procedimentos;
n existe mais memo
Não se usa mais avisos e memorando, todos são classificados como oficios.

ID

1920790

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Manual de Redação da Presidência da República

Considerando-se o que dispõe o Manual de Redação da Presidência da República sobre a identificação do signatário, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Todas as comunicações oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, entre o local da assinatura e o cargo da autoridade.

( ) Todas as comunicações, exceto as assinadas pelo Presidente da República, devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura.

( ) Todas as comunicações devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura.

Alternativas

C - C - E.

E - E - C.

E - C - E.

C - E - C.

Comentários

Gab. c

Identificação do Signatário

Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente da República, todas as demais comunicações oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura. A forma da identificação deve ser a seguinte:

(espaço para assinatura)

NOME

Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República

(espaço para assinatura)

NOME

Ministro de Estado da Justiça
Gabarito C
Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente da República, todas as demais comunicações oficiais devem informar o signatário segundo o padrão:
1. nome: nome da autoridade que as expede, grafado em letras maiúsculas, sem negrito. Não se usa linha acima do nome do signatário;
2. cargo: cargo da autoridade que expede o documento, redigido apenas com as iniciais maiúsculas. As preposições que liguem as palavras do cargo devem ser grafadas em minúsculas; e
3. alinhamento: a identificação do signatário deve ser centralizada na página.
Para evitar equívocos, recomenda-se não deixar a assinatura em página isolada do expediente. Transfira para essa página ao menos a última frase anterior ao fecho.

Fonte: Manual de Redação da Presidência da República 2018 (3ª edição)

ID

1920793

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Em conformidade com MEDEIROS, quanto à documentação, analisar a sentença abaixo:

Documentação é um conjunto de técnicas cujo objetivo primordial é a produção, sistematização, distribuição e utilização de documentos (1ª parte). Do ponto de vista bibliográfico, documento é qualquer obra que não seja manuscrita ou impressa (2ª parte).

A sentença está:

Alternativas

Correta somente em sua 1ª parte.

Correta somente em sua 2ª parte.

Totalmente correta.

Totalmente incorreta.

Comentários

Gabarito A: lassificação dos documentos
2.1. Introdução
Assim como os arquivos, os documentos também possuem características diferenciadas. Baseando-se nelas, podemos classificá-los de acordo com:
• o gênero;
• a espécie;
• a natureza do assunto.
2.1.1. Gênero
O gênero dos documentos está ligado à maneira de representá-los, de acordo com os seus diversos suportes. São eles:

Valentini, 4ª edição
Essa primeira parte da setença é um pouco esquisita. Alguém pode fundamentar?
Documentação é um conjunto de técnicas cujo objetivo primordial é a produção, sistematização, distribuição e utilização de documentos. Em seu conceito mais amplo, documentação envolve todas as técnicas de controle de informações, análise da produção bibliográfica, mecanização das informações, reprodução de documentos, controle e produção de traduções, trabalhos de referência em todas suas formas, publicação e divulgação de informações.

Fonte: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfvnsAI/arquivologia
DOCUMENTO é QUALQUER obra manuscrita ou impressa.
DOCUMENTAÇÃO. “1. Conjunto de documentos (...) 2. Disciplina que trata da organização e do processamento de documentos, incluindo identificação, análise, armazenamento, recuperação e disseminação da informação (...) 3. Em processamento de dados, conjunto organizado de documentos descritivos do sistema operacional e do software básico.” (CAMARGO & BELLOTTO, Dicionário, 1996.)

ID

1920796

Banca

OBJETIVA

Órgão

Prefeitura de Agudo - RS

Ano

2015

Provas

OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Agudo - RS - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Analisar a sentença abaixo:

Acidente de trabalho é um acidente decorrente do exercício do trabalho a serviço da empresa, provocando lesão corporal ou perturbação funcional que cause redução da capacidade de desenvolver suas atividades, ou morte (1ª parte). Para ser caracterizado um acidente de trabalho, é necessário que a vítima apresente algum tipo de lesão, podendo ser temporária ou permanente (2ª parte).

A sentença está:

Alternativas

Correta somente em sua 1ª parte.

Correta somente em sua 2ª parte.

Totalmente correta.

Totalmente incorreta.

Comentários

Gabarito: C

Art. 2º Acidente do trabalho é aquele que ocorrer pelo exercício do trabalho a serviço da empresa, provocando lesão corporal ou perturbação funcional que cause a morte, ou perda, ou redução, permanente ou temporária, da capacidade para o trabalho.

LEI No 6.367, DE 19 DE OUTUBRO DE 1976. (Dispõe sobre o seguro de acidentes do trabalho a cargo do INPS e dá outras providências.)

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L6367.htm
Questão mal formulada.

Para ser caracterizado um acidente de trabalho, é necessário que a vítima apresente algum tipo de lesão, podendo ser temporária ou permanente.

Se ocorrer uma perturbação funcional não será um acidente do trabalho?

Perturbação Funcional é um dano, permanente ou transitório, da atividade fisiológica ou psíquica, tal como a dor, a perda da visão, a diminuição da audição, convulsões, espasmos, tremores, paralisia, anquilose ( perda dos movimentos articulares), perturbação da memória, da inteligência ou da linguagem, etc.
É de lascar uma questão dessa, porque você estuda uma coisa tem ciência da respostas mas a banca faz questão de te induzir ao erro.
Nezias, acho que lesões não são abrangidas somente do ponto de vista da anatomia humana, mas sim, psicológicas também.

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