Prova UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração

Questão 2747173

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Associação sindical e direito de greve

Ao ser contratado, é obrigatório ao servidor público federal associar-se ao sindicato específico de sua categoria.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Lei 8112

  Art. 117. Ao servidor é proibido:

  VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

• CF/88

  Art. 8º É livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:

  ...

  V - ninguém será obrigado a filiar-se ou a manter-se filiado a sindicato;

• GABARITO: ERRADO.

• gaba ERRADO

  ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer nada senão em virtude de lei.

  pertencelemos!

Questão 2747176

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Administração Pública em Sentido subjetivo e objetivo; Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração

Embora seja uma função estatal que pode ser assumida por particulares, o assistencialismo é uma espécie de “dever moral” do governo em relação às categorias despossuídas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CERTO

  
  

  Assistencialismo é a ação de pessoas, organizações governamentais e entidades sociais junto às camadas sociais mais desfavorecidas, marginalizadas e carentes, caracterizada pela ajuda momentânea, filantrópica e pontual (doações de alimentos e medicamentos, por exemplo). Tal prática, desprovida de teoria, não é capaz de transformar a realidade social das comunidades mais pobres, pois atende apenas às necessidades individuais e tem caráter de ajuda não de direitos.

  
  

Questão 2747179

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

Um servidor declarou seus dependentes, para efeito de benefícios, no setor de pessoal da instituição a que esta vinculado. Relacionou seus filhos e sua companheira, que vive as suas expensas ha 10 anos. O funcionário do setor informou ao servidor que, no serviço público federal, apesar de caracterizada uma união estável, não poderia equiparar sua companheira à sua cônjuge pela ausência do ato formal do casamento.

A atitude do funcionário do setor de pessoal, que não equiparou a companheira à condição de cônjuge do servidor, é compatível com o estabelecido na Lei n° 8112/1990.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Errado.Foi companheiro, comprovadamente, já tem direitos sim.

• Lei 8112

  
  

  Art. 241.  Consideram-se da família do servidor, além do cônjuge e filhos, quaisquer pessoas que vivam às suas expensas e constem do seu assentamento individual.

          Parágrafo único.  Equipara-se ao cônjuge a companheira ou companheiro, que comprove união estável como entidade familiar.

• O companheiro ou companheira que comprove união estável como entidade familiar; 

  À galera que está reclamando que a questão está repetida:

  São vários cadernos de prova, com as questões embaralhadas para ninguém colar, nem passar cola no banheiro. Por isso aparecem várias vezes aqui no site. É bom para fixarmos a matéria!

• Companheiro é equiparado a cônjuge, conforme as decisões recentes do STF, vale para homossexuais e heterossexuais.

• ERRADO

  Lei nº 8.112/90

   Das Disposições Gerais

  Art. 241. Consideram-se da família do servidor, além do cônjuge e filhos, quaisquer pessoas que vivam às suas expensas e constem do seu assentamento individual.

  Parágrafo único. Equipara-se ao cônjuge a companheira ou companheiro, que comprove união estável como entidade familiar.

• GABA ERRADO,

  Ora! sabemos que o companheiro(a) (aquele que não é casado de fato) do servidor é equiparado como se de fato estivessem casado, pois é constituída a unidade familiar, pois assim vivem muitas pessoas por aí. Um exemplo disso são meus pais que após um divórcio de 12 anos reataram e vivem como se de fato fossem marido e mulher.

  SÓ UM ADENDO:

  Para quem está estudando Direito Previdenciário deve lembrar que o equiparado a cônjuge, companheiro(a) não precisa comprovar a união estável com o segurado, devendo repassar ao INSS 3 provas desta. A dependência econômica é presumida, pois atêm-se aos casos de dependentes de 1a classe, aos quais não é necessária a comprovação de dependência econômica para que sejam considerados dependentes do segurado.

  Abraço e bons estudos!

• A questão cobrou conhecimento da Lei n° 8112/1990 e suas disposições gerais.

  Art. 241.  Consideram-se da família do servidor, além do cônjuge e filhos, quaisquer pessoas que vivam às suas expensas e constem do seu assentamento individual.

  Parágrafo único.  Equipara-se ao cônjuge a companheira ou companheiro, que comprove união estável como entidade familiar.

  Portanto, a assertiva está incorreta, pois no caso em questão há a caracterização da união estável e a companheira deverá ser equiparada à figura do cônjuge, conforme o art. 241, parágrafo único da lei. Ou seja, a atitude do servidor do Setor Pessoal não foi compatível com a referida lei,

  GABARITO: ERRADO.

• GABARITO: ERRADO

  Título VIII

  Capítulo Único

  Das Disposições Gerais

  Art. 241.  Consideram-se da família do servidor, além do cônjuge e filhos, quaisquer pessoas que vivam às suas expensas e constem do seu assentamento individual.

  Parágrafo único.  Equipara-se ao cônjuge a companheira ou companheiro, que comprove união estável como entidade familiar.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990. 

• Conjugue ou Companheira.

Questão 2747182

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

A criação de incentivos funcionais, como prêmios pela apresentação de ideias, concessão de medalhas, diplomas de honra ao mérito, condecoração e elogio, é vedada aos poderes Executivo, Judiciário e Legislativo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• É uma forma de reconhecimento e, também, de motivar os servidores.

• Que assunto é esse, no edital?

• Lei 8.112

  Art. 237. Poderão ser instituídos, no âmbito dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, os seguintes incentivos funcionais, além daqueles já previstos nos respectivos planos de carreira:

  I - prêmios pela apresentação de idéias, inventos ou trabalhos que favoreçam o aumento de produtividade e a redução dos custos operacionais;

  II - concessão de medalhas, diplomas de honra ao mérito, condecoração e elogio.

• ERRADO

  Lei nº 8.112/88

  Das Disposições Gerais

  Art. 237. Poderão ser instituídos, no âmbito dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, os seguintes incentivos funcionais, além daqueles já previstos nos respectivos planos de carreira:

  I – prêmios pela apresentação de ideias, inventos ou trabalhos que favoreçam o aumento de produtividade e a redução dos custos operacionais; 

• Para resolver esta questão, exigia-se do aluno algum conhecimento do conteúdo da Lei n.º 8.112/1990, que assim afirma:

  Art. 237. Poderão ser instituídos, no âmbito dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, os seguintes incentivos funcionais, além daqueles já previstos nos respectivos planos de carreira:

  I - prêmios pela apresentação de ideias, inventos ou trabalhos que favoreçam o aumento de produtividade e a redução dos custos operacionais;

  II - concessão de medalhas, diplomas de honra ao mérito, condecoração e elogio.

  Ou seja, para resolução da presente questão bastava o conhecimento do conteúdo legal do artigo supra, que expressa formas de manter os servidores motivados e de reconhecer aqueles que apresentam especial dedicação e excelência em suas funções.

  Portanto, assertiva errada.

  Gabarito: ERRADO.

• GABARITO: ERRADO

  Título VIII

  Capítulo Único

  Das Disposições Gerais

  Art. 237.  Poderão ser instituídos, no âmbito dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, os seguintes incentivos funcionais, além daqueles já previstos nos respectivos planos de carreira:

  I - prêmios pela apresentação de idéias, inventos ou trabalhos que favoreçam o aumento de produtividade e a redução dos custos operacionais;

  II - concessão de medalhas, diplomas de honra ao mérito, condecoração e elogio.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990. 

• GABARITO: ERRADO.

• gaba CERTO

  essa eu acertei com orgulho, ostento meu HONRA AO MÉRITO no meio da parede da sala.

  pertencelemos!

• Gabarito: Errado

Questão 2747185

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

A obrigação de observar o Código de Ética Profissional do servidor público é exigida aos servidores de classe hierárquica superior, sendo liberados de sua aplicação os funcionários de escalões inferiores.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal não se aplica a qualquer órgão do poder estatal, mas somente a qualquer órgão do poder EXECUTIVO FEDERAL. Se ele se aplicasse a qualquer órgão estatal, também seria aplicável aos órgãos do legislativo e do judiciário e em qualquer esfera.

   

  É claro que ele se aplica tanto aos servidores permanentes e remunerados, quanto aos temporários e voluntários. Contudo se na afirmativa estivesse "O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal aplica-se ao servidor público que preste serviços remunerados ou não de natureza permanente, temporária ou excepcional a qualquer órgão do poder estatal COM exclusividade de sua aplicação ao poder EXECUTIVO FEDERAL"

• FACULTATIVO???

  
  

  TODOS DEVEM OBSERVAR,OBEDECER E PRINCIPALMENTE SEGUIR!!!!

• XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

• ERRADO.

  XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

• Inexiste qualquer base normativa para fins de se entender que o Código de Ética Profissional dos Servidores Públicos seria aplicável apenas àqueles de "classe hierárquica superior", como se os subordinados não precisassem se portar de maneira ética e honesta. Por óbvio, sustentar isso seria, no mínimo, absurdo.
  
  Bem pelo contrário, o conceito de "servidor público", tal como previsto no Decreto 1.171/94, revela-se bastante amplo, a teor de sua norma de n.º XXIV, que abaixo transcrevo:
  
  "XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado."
  
  Logo, equivocada esta proposição.
  
  
  Gabarito do professor: ERRADO.
  
  
• Gabarito: LETRA D Segundo o código: h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

Questão 2747188

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Sistema constitucional de remuneração

A legislação estabelece, como limite máximo de remuneração dos servidores públicos, os valores percebidos como remuneração, em espécie, por ministros do Supremo Tribunal Federal, referentes a qualquer título.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• CF/88

  XI - a lei fixará o limite máximo e a relação de valores entre a maior e a menor remuneração dos servidores públicos, observados, como limites máximos e no âmbito dos respectivos poderes, os valores percebidos como remuneração, em espécie, a qualquer título, por membros do Congresso Nacional, Ministros de Estado e Ministros do Supremo Tribunal Federal e seus correspondentes nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios, e, nos Municípios, os valores percebidos como remuneração, em espécie, pelo Prefeito;"

• Lembrando que em 2019 o salário será de R$ 39 mil.

  Votaram a favor do aumento os ministros Ricardo Lewandowski, Marco Aurélio, Luís Roberto Barroso, Gilmar Mendes, Dias Toffoli, Luiz Fux e Alexandre de Moraes. Votaram contra Cármen Lúcia, Rosa Weber, Edson Fachin e Celso de Mello.

• gab. certo

• CF/88

  Art. 37, XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos;                  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

• lembrando que o aumento cabe ao CN com base em uma atribuição do Art.48

• 8.112

  Art. 42.  Nenhum servidor poderá perceber, mensalmente, a título de remuneração, importância superior à soma dos valores percebidos como remuneração, em espécie, a qualquer título, no âmbito dos respectivos Poderes, pelos Ministros de Estado, por membros do Congresso Nacional e Ministros do Supremo Tribunal Federal.

• CERTO

• A assertiva tem como base a Constituição Federal que dispõe o seguinte em relação à remuneração e subsídios de ocupantes de cargos, empregos e funções públicas:

  Art. 37, XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsidio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos;  

  ➡ Especificamente para servidores civis federais, a Lei nº 8.112/90 dispõe o seguinte:

  Art. 42.  Nenhum servidor poderá perceber, mensalmente, a título de remuneração, importância superior à soma dos valores percebidos como remuneração, em espécie, a qualquer título, no âmbito dos respectivos Poderes, pelos Ministros de Estado, por membros do Congresso Nacional e Ministros do Supremo Tribunal Federal.

  Portanto, o item está correto

  GABARITO: CERTO.

Questão 2747191

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração de Estoques; Previsão e Custos dos Estoques

Toda a gestão de estoques está pautada na previsão do consumo do material. A previsão do consumo ou da demanda estabelece estimativas futuras dos itens necessários. As informações básicas que permitem a tomada de decisões podem ser classificadas em duas categorias: quantitativas e qualitativas. (DIAS, 2012, p. 16).

A análise do texto e os conhecimentos sobre gestão de estoques permitem afirmar:

A determinação do quê deve permanecer em estoque, de quando ele deve ser reabastecido e quanto desse estoque será necessário para um período predeterminado está entre as principais funções do controle de estoques.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA O CONTROLE DE ESTOQUES

  Para se organizar um setor de controle de estoque, inicialmente deveremos descrever suas principais funções:

  Determinar o que deve permanecer em estoque. Número de itens; Determinar quando se deve reabastecer o estoque. Prioridade; Determinar a quantidade de estoque que será necessário para um período pré-determinado; Acionar o departamento de compras para executar a aquisição de estoque; Receber, armazenar e atender os materiais estocados de acordo com as necessidades; Controlar o estoque em termos de quantidade e valor e fornecer informações sobre sua posição; Manter inventários periódicos para avaliação das quantidades e estados dos materiais estocados; Identificar e retirar do estoque os itens danificados.

  
  

• GABARITO CERTO

• Valeu professor Márcio Michelli

• GABARITO: CERTO

  COMPLEMENTANDO:

  PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA O CONTROLE DE ESTOQUES:

   1. Determinar o que deve permanecer em estoque. Número de itens;

  2. Determinar quando se deve reabastecer o estoque. Prioridade;

  3. Determinar a quantidade de estoque que será necessário para um período pré-determinado;

  4. Acionar o departamento de compras para executar a aquisição de estoque;

  5. Receber, armazenar e atender os materiais estocados de acordo com as necessidades;

  6. Controlar o estoque em termos de quantidade e valor e fornecer informações sobre sua posição;

  7. Manter inventários periódicos para avaliação das quantidades e estados dos materiais estocados;

  8. Identificar e retirar do estoque os itens danificados.

  9. Existem determinados aspectos que devem ser especificados, antes de se montar um sistema de controle de estoque.

  FONTE: QC

• A questão em análise nos questiona sobre alguns procedimentos a serem adotados na atividade de controle de estoques. Vejamos quais são eles e em seguida podemos podemos marcar a questão como certa ou errada.

  Viana (2018) apresenta algumas funções considerados fundamentais para o controle de estoques. São elas:

  ✔ O que deve ser permanecer estocado;

  ✔ Quando deve ser reabastecido

  ✔ Quanto de estoque será necessário para determinado período;

  ✔ Acionar o departamento de compras para solicitação de compras.

  ✔ Receber, armazenar e guardar os materiais estocados de acordo com as necessidades;

  ✔ controlar os estoques em termos de quantidade e valor, fornecer informações sobre posição do estoque.

  Após levar em conta tais procedimentos, podemos considerar que a questão está correta.

  GABARITO: CERTO

  Fonte:

  VIANA, João José. Administração de Materiais: um Enfoque Prático. São Paulo: Atlas, 2017.

Questão 2747194

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração de Estoques; Previsão e Custos dos Estoques

Toda a gestão de estoques está pautada na previsão do consumo do material. A previsão do consumo ou da demanda estabelece estimativas futuras dos itens necessários. As informações básicas que permitem a tomada de decisões podem ser classificadas em duas categorias: quantitativas e qualitativas. (DIAS, 2012, p. 16).

A análise do texto e os conhecimentos sobre gestão de estoques permitem afirmar:

A previsão do consumo do material pode ser calculada por técnicas de projeção que admitem que o futuro será repetição do passado, seguindo o mesmo padrão observado anteriormente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• CERTO

  Renato Fenili divide as técnicas em três categorias, são elas:

  ◼ Predileção: a previsão ocorre mediante a apuração de informações de natureza qualitativa. Baseia-se em informações prestadas por empregados experientes que conhecem o consumo médio etc.

  ◼ Explicação: tem o objetivo de explicar o consumo passado com base em outras informações de natureza quantitativa.

  ◼ Projeção: é uma técnica de natureza quantitativa que preceitua que o consumo futuro será uma repetição do consumo do passado.

• Gabarito: CERTO

  Segundo Dias (2015, p.25) as técnicas de previsão de demanda são classificadas em três grupos:

  a) Projeção: são aquelas que admitem que o futuro será repetição do passado ou as vendas evoluirão no tempo futuro da mesma forma que no passado; segundo a mesma lei observada no passado, este grupo de técnicas é de natureza essencialmente quantitativa.

  b) Explicação: procuram-se explicar as vendas do passado mediante leis que relacionem as mesmas com outras variáveis cuja evolução é conhecida ou previsível. São basicamente aplicações de técnicas de regressão e correlação.

  c) Predileção: funcionários experientes e conhecedores de fatores influentes nas vendas e no mercado estabelecem a evolução das vendas futuras.

• Técnica do "Vejo o passado repetir no futuro"

• As técnicas de previsão de consumo podem ser classificadas em 03 grupos:

  Projeção: quantitativa e base no consumo passado;

  Explicação: quantitativa e base em técnicas matemáticas;

  Predileção: qualitativa e com base em opiniões.

  Obs.:

  Lembra que há uma divisão entre as técnicas. Elas são 03 e duas usam a matemática para suas previsões (Explicação e Projeção) e por isso são classificadas como quantitativas. A outra, qualitativa, é a Predileção, quando os funcionários usam sua experiência para projetar as vendas.

  Fonte: não me lembro.

• GABARITO: CERTO

  As técnicas para a previsão de demanda podem se valer de informações qualitativas e/ou quantitativas. De modo geral, podem ser agrupadas em três categorias principais,a saber:

  • Predileção: neste caso, a previsão é feita mediante informações qualitativas, tais como pesquisas de opinião, informações prestadas por funcionários experientes etc.

  • Explicação: há a correlação entre o comportamento da demanda em períodos recentes com outra variável quantitativa de evolução conhecida. Por exemplo, pode-se traçar um paralelo entre a evolução da demanda e o incremento do número de clientes internos/externos da organização, o número de contratos firmados etc.

  • Projeção: é uma técnica quantitativa, que prima unicamente pelo tratamento de dados de uma série histórica de consumo, de forma a obter a previsão para períodos subsequentes.

  FONTE:  Gestão de Materiais Renato Ribeiro Fenili.  

• A questão em exame exige que tenhamos conhecimento sobre as técnicas de previsão de consumo. Vejamos quais são essas técnicas e em seguida poderemos julgar a questão, se certa ou errada.

  Renato Fenili (2014) divide as técnicas em três categorias, de natureza qualitativa e quantitativa. São elas:

  ◼ Predileção: a previsão ocorre mediante a apuração de informações de natureza qualitativa. Baseia-se em informações prestadas por empregados experientes que conhecem o consumo médio etc.

  ◼ Explicação: tem o objetivo de explicar o consumo passado com base em outras informações de natureza quantitativa.

  ◼ Projeção: é uma técnica de natureza quantitativa que preceitua que o consumo futuro será uma repetição do consumo do passado.

  Após analisar as técnicas de previsão de consumo, podemos concluir que a questão está correta.

  GABARITO: CERTO

  Fonte:  FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos. 3.ed. São Paulo: Método, 2014.

Questão 2747197

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Delegação, Centralização e Descentralização; Organizações, Sistemas e Métodos

A liderança orientada para a tarefa compreende os comportamentos classificados dentro do modelo autocrático do uso da autoridade. Em essência, o líder orientado para a tarefa tem mais preocupação com a tarefa do que com o grupo que a executa. (MAXIMIANO, 2012, p. 293).

Apoiar os funcionários, ouvir e prestar atenção são comportamentos típicos do líder orientado para a tarefa.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

•  O líder orientado para a tarefa tem mais preocupação com a tarefa do que com o grupo que a executa. (MAXIMIANO, 2012, p. 293).

   

  A questão te dá a resposta !

  Gab' Errada.

   

• Apoiar os funcionários, ouvir e prestar atenção são comportamentos típicos do líder orientado para a tarefa. (Pessoas)

• Errada.

  Talvez a questão tenha a ver com isso:

  Líder Apoiador: Indicado para tarefas repetitivas, estressantes e desagradáveis, pois o líder atuará de forma aberta, tratando os subordinados de forma igualitária. Fonte: Spector(2012).

• Realmente dá pra acertar essa questão sem conhecimentos prévios, somente lendo o enunciado

• A questão abordou o tema estilos de liderança, segundo a classificação de Maximiano (2013). O autor defende três estilos baseados na seguinte forma:

  ➡ LIDERANÇA ORIENTADA PARA TAREFA:

  Apresenta as seguintes características:

  ◾ Toma decisões sem consultar sua equipe. ◾Está muito mais preocupado com a tarefa do que com o grupo que a executa. ◾ Concentra sua atenção no desempenho do funcionário ou grupo, enfatizando o cumprimento de prazos, os padrões de qualidade e a economia de custos. ◾ Insiste na necessidade de cumprir as metas. ◾ Dá ênfase à cobrança e avaliação do desempenho de seus funcionários.

  ➡ LIDERANÇA ORIENTADA PARA AS PESSOAS:

  Apresenta as seguintes características:

  ◾ Acredita que deve criar um clima em que as pessoas sintam-se confortáveis. ◾ Pede opiniões ou sugestões de decisões, ouve, presta atenção e usa as ideias do grupo. ◾ Apoia e defende os funcionários. ◾ Insiste com os integrantes de sua equipe para que aceitem responsabilidades e tomem a iniciativa de resolver problemas.

  ➡ LIDERANÇA BIDIMENSIONAL

  Aqui o autor afirma que o modelo de liderança de Blake e Mouton, no qual a liderança pode ser orientada ao mesmo tempo para pessoas e para tarefas.

  ANALISANDO A ASSERTIVA:

  "Apoiar os funcionários, ouvir e prestar atenção são comportamentos típicos do líder orientado para a tarefa."

  O item estão incorreto, pois é são comportamentos típicos de liderança orientada para pessoas e não para tarefas!

  Referência: MAXIMIANO, A. C A. “Introdução à Administração” 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013. (PÁG 185)

  GABARITO: ERRADO.

• GABARITO: ERRADO

  Liderança orientada para pessoas

  A liderança orientada para pessoas é mais democrática e inclinada ao relacionamento. Nesse caso, percebe-se a preocupação com o bem-estar da equipe, bem como a construção de relacionamentos sólidos e a resolução de conflitos interpessoais.

  Muitas vezes, esse líder pode assumir uma posição paternalista, protegendo demasiadamente seus subordinados e impedindo-os de aprender com seus próprios erros. Nesse aspecto, é preciso ter cuidado e saber equilibrar as coisas.

  Por outro lado, profissionais com esse perfil são inspiradores e, na maioria das vezes, queridos por seus subordinados. Demonstram um verdadeiro apreço por ouvir, são empáticos e possuem um forte senso de equipe, o que gera impacto significativo no time.

  FONTE:https://blog.convenia.com.br/estilos-de-lideranca-entenda-tudo-sobre-o-perfil-de-cada-lider/

• Apoiar os funcionários, ouvir e prestar atenção são comportamentos típicos do líder orientado para a tarefa.

  o líder orientado para a tarefa somente quer saber se as coisas estão funcionando

  esse tipo de líder da assertiva tem mais haver com o líder democrático

Questão 2747200

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Princípios das Licitações

Segundo a Lei nº 8666/93, um dos princípios que regem os processos licitatórios é o de sigilo nos procedimentos adotados, de forma a garantir a imparcialidade na tomada de decisão.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• A Lei Federal n.º 8.666/1993, em seu artigo 3º, caput, indica os princípios aplicáveisàs licitações na seguinte ordem: legalidade; impessoalidade; moralidade; igualdade; publicidade; probidade administrativa; vinculação ao instrumento convocatório; julgamento objetivo, e, dos que lhes são correlatos

• O que é sigiloso são as propostas.

• Gabarito:"Errado"

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  LEI 8666, Art. 3, § 3o  A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

• Segundo a Lei nº 8666/93, um dos princípios que regem os processos licitatórios é o de sigilo nos procedimentos adotados, de forma a garantir a imparcialidade na tomada de decisão. Resposta: Errado.

• Os procedimentos da licitação não devem ser sigilosos, apenas o teor das propostas do licitantes é que devem manter-se em sigilo até a sua respectiva abertura.

  Conforme a letra da lei:

  Lei nº 8.666/93. Art. 3º, § 3º  "A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura."

  GABARITO: ERRADO.

• Para resolver esta questão, exigia-se do aluno algum conhecimento do conteúdo da Lei n.º 8.666/1993, que assim afirma:

  Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 

  § 3o A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.   

  Ou seja, para responder esta questão necessário o entendimento de que o sigilo nos procedimentos adotados não é um dos princípios expressos ou implícitos. Pelo contrário, o §3º do art. 3 da Lei 8.666/1993 expressa o princípio da publicidade e do sigilo das propostas e não dos procedimentos adotados.

  Estes dois princípios não são incompatíveis entre si. Uma vez que a licitação é pública e as propostas sigilosas somente até a abertura das respectivas propostas, afinal, o sigilo é imprescindível para manter o caráter competitivo da licitação.

  O que pode ser observado através de um exemplo simples, se um dos competidores soubesse de antemão os valores oferecidos pelos demais, ele poderia reduzir seus valores em centavos, se o critério fosse o de melhor preço. E, quando em uma situação que o mesmo não soubesse os valores dos adversários, seus valores poderiam ser muito menores e mais interessantes à Administração Pública.

  Portanto, fundamental para que haja uma competição justa que as propostas sejam, de fato, mantidas em segredo, até as suas respectivas aberturas.

  Portanto, assertiva errada.

  Gabarito: ERRADO.

Questão 2747203

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Não definido

A Unilab é uma instituição pública internacional, criada em Portugal, com subsidiárias no Brasil e na África, em países cujo idioma oficial seja o português.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) é uma instituição de ensino superior pública federal brasileira, sediada na cidade de Redenção, no estado do Ceará.[3] Redenção foi escolhida por ter sido a primeira cidade a abolir a escravidão no Brasil. Os cursos ministrados na UNILAB são preferencialmente em áreas de interesse mútuo do Brasil e dos demais países da CPLP, com ênfase em temas que envolvam formação de professores, desenvolvimento agrário, processos de gestão e saúde pública, Engenharia e outros. Unilab é voltada aos países da África, sobretudo aos PALOP, mas inclui também Timor-Leste e Macau. Seu projeto político-pedagógico é ousado assim como o da Unila e o da Uniam, visando a integração internacional. Segundo o professor Paulo Speller, presidente da Comissão de Implantação da Unilab. "No primeiro ano (2010), a Universidade teve 350 alunos, oriundos do Brasil e de outros países de língua portuguesa, como Portugal, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Moçambique e Timor-Leste."[4] A UNILAB possui um campus fora do Ceará. Localizado em São Francisco do Conde, na Bahia, ele funciona com convênios de cooperação técnica com os futuros campi de Camaçari da UFBA e de Feira de Santana da UFRB.[5] A unidade foi inaugurada em 12 de maio de 2014.

• Questão de regimento interno Unilab

Questão 2747206

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Legislação Federal

Art. 21: A Unilab contará com um Comitê Consultivo Internacional, com o objetivo de analisar e avaliar o desempenho e os projetos da Universidade, assessorar a instituição na definição de políticas de longo e médio prazo, de estratégias institucionais... (ESTATUTO da Unilab). 

Relativamente a esse Comitê, é possível afirmar:

Será composto por cinco membros, selecionados entre importantes lideranças acadêmicas de vários países, com experiências relevantes e destaque no contexto educacional.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO CERTO

  
  

  §1º do art. 21

• Questão de regimento interno Unilab

Questão 2747209

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Legislação Federal

Art. 21: A Unilab contará com um Comitê Consultivo Internacional, com o objetivo de analisar e avaliar o desempenho e os projetos da Universidade, assessorar a instituição na definição de políticas de longo e médio prazo, de estratégias institucionais... (ESTATUTO da Unilab). 

Relativamente a esse Comitê, é possível afirmar:

Com reuniões mensais, desenvolverá suas ações, ajudando a instituição a se autoavaliar em busca da excelência.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: ERRADO

  § 2º - O Comitê reunir-se-á, pelo menos, uma vez por ano

• Questão de regimento interno Unilab

Questão 2747212

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Não definido

Compete ao corpo docente da Unilab as atividades relacionadas com a permanente manutenção e adequação do apoio técnico, administrativo e operacional, necessário ao cumprimento dos objetivos institucionais.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Errado.

  Art. 86 O corpo técnico-administrativo em educação da UNILAB é constituído por servidores integrantes da carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação do Quadro de Pessoal Permanente da Universidade, regidos pela legislação em vigor, e tendo por atividades:

  I - as relacionadas com a permanente manutenção e adequação do apoio técnico, administrativo e operacional necessário ao cumprimento dos objetivos institucionais.

• Questão de regimento interno Unilab

• e) A autarquia federal é contribuinte do tributo relativo ao IPTU.

  CORRETO. A autarquia federal instalada no município é contribuinte de IPTU, apenas aplicando-se a imunidade tributária recíproca (artigo 150, VI, §2º, CF) se o imóvel urbano de propriedade da autarquia estiver vinculado a suas finalidades essenciais.

Questão 2747215

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Regimento Interno
• Assuntos: Regimento da Universidade Federal da Bahia - UFBA

Poderá ser atribuída a servidor técnico-administrativo em educação, com formação superior completa, a responsabilidade da coordenação de ações de extensão e de pesquisa técnico-científica.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO CERTO

  Art 96 - A responsabilidade pela coordenação de ações de extensão e pesquisa técnico-cientifica, quando necessária ao cumprimento de objetivo institucionais, poderá ser atribuída a servidor técnico-administrativo em educação com formação superior completa.

• Questão de regimento interno Unilab

Questão 2747218

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

O código ASCII é utilizado para representar todas as informações que precisam ser armazenadas em qualquer tipo de memória do computador (números, letras e caracteres especiais), utilizando-se dois bytes para o armazenamento de cada uma delas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ASCII em 8-bit ASCII, como o próprio nome diz, utiliza 8 bits (1 byte).

  ASCII em UTF-8 utiliza 8 bits (1 byte) e em UTF-16 16 bits (2 bytes).

   

  Imagino que como a questão não deixou claro qual a codificação de ASCII se trata, ficou generalizada demais, visto que existe a 8-bit (1 byte) e não apenas a que utiliza 2 bytes (ASCII codificada em UTF-16).

   

  Outros tipos de codificação de caracteres:

  Unicode em UTF-8 utiliza entre 8 bits (1 byte) e 32 bits (4 bytes).

  Unicode em UTF-16 utiliza entre 16 biuts (2 bytes) e 32 bits (4 bytes), mas em geral usa 16 bits (2 bytes).

  Unicode em UTF-32 utiliza sempre 32 bits (4 bytes).

• Saber isso realmente é útil ao cargo de assistente em administração? Rsrs.

• GABARITO: ERRADO

  ASCII — geralmente pronunciado — é um código binário que codifica um conjunto de 128 sinais: 95 sinais gráficos e 33 sinais de controle, utilizando portanto apenas 7 bits para representar todos os seus símbolos.

• No código Unicode, para armazenar um caractere, é necessário gastar dois bytes. Já no ASCII, um byte é o espaço em uma memória necessário para armazenar um caractere. Logo, a afirmativa está errada.

• Errado.

  Os códigos são utilizados para especificar os caracteres pelos bits. O código ASCII (askiihh) é um código de 8 bits (1 Byte) com 256 caracteres.

  O que utiliza 2 Bytes (16 bits) é o Unicode.

Questão 2747221

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

A velocidade do processador e o tamanho da memória principal são fatores determinantes para o bom desempenho de um computador.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: CERTO

  O processador é o componente do computador que mais influencia no desempenho,  ele é o responsável por buscar e executar instruções presentes na memória do computador. As instruções (processos) que ele executa consistem em operações matemáticas e lógicas, além de operações de busca, leitura e gravação de dados. Um conjunto organizado de instruções, forma um programa.

   

  Dynamic RAM (RAM Dinâmica) é a memória utilizada como principal, no computador. Aquela à qual fazemos alusão, quando nos referimos à configuração de uma máquina. A quantidade de memória principal disponível em um computador comum dispara em relação às memórias (cache, registradores). Afinal de contas, as máquinas atuais, inclusive os smartphones, possuem memória RAM na ordem de grandeza dos Gigabytes.

  "Estude, pois a caneta é mais leve que a pá. - Marcos Roberto"

• GABARITO CORRETO

  SE EU TIVER MAIS PROCESSADOR E MAIS RAM, MEU PC SERÁ MELHOR

• Muito subjetivo. Se tiver uma placa-mão "sem vergonha" não vai adiantar tanta RAM e um processador top.

Questão 2747224

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Um disco rígido é classificado como uma memória do tipo não volátil, ou seja, ao cessar o fornecimento de energia, para o computador, os dados permanecem gravados, já a memória RAM é do tipo volátil, pois mantém os dados apenas enquanto o computador estiver ligado.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: Certo

• CERTO.

  
  

  Armazenamento NÃO VOLÁTIL.

  O armazenamento não volátil consiste no tipo de armazenamento em que se pode persistir dados; isto é: uma vez gravados, os dados são conservados e portanto não há perda ao se retirar a fonte de energia.

  
  

  Armazenamento VOLÁTIL.

  Pensa numa RAM (sapo), é difícil de você pegar.

  Se acabar a energia não mantém os dados.

• Ramom Alencar, excelente comentário. Agora ficou muito mais claro o conteúdo.

• Questão passível de ser anulada por causa da CMOs

• GABARITO: CERTO

  RAM: VOLÁTIL, memória principal do computador, utilizada a todo momento que o computador se encontrar ligado, ou seja, enquanto o computador estiver LIGADO a RAM estará armazenando informações, logo assim que desligar todos esses dados se PERDEM. A RAM retém a informação ENQUANTO há fluxo de energia (já foi questão de prova).

  Exemplo: ao abrir a calculadora do Windows os dados estarão sendo armazenados na RAM.

  ROM: NÃO VOLÁTIL, utilizada apenas para a leitura da informação, ou seja, as suas informações são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso NÃO PODEM ser alteradas ou apagadas, somente acessadas (já foi questão de prova).

  Abraços!

  “Dez mil homens de Harvard querem a vitória hoje!"

Questão 2747227

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Processadores

A utilização de múltiplos núcleos em um processador é a solução para garantir melhor desempenho com menor aumento de temperatura e redução do consumo de energia.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Mais núcleos significa mais capacidade multitarefa, ideal para aqueles que ficam com vários aplicativos abertos ao mesmo tempo, enquanto um clock mais alto é melhor para aqueles que querem mais desempenho na tarefa que está sendo executada no momento.

• Prezados,
  
  
  O uso de núcleos múltiplos é uma arquitetura adotada no desenvolvimento de CPUs que proporciona melhor capacidade de processamento, e uma redução no consumo de energia (quando comparada a usar 2 sockets para atingir o mesmo processamento) .
  
  
  Portanto a questão está CORRETA.

Questão 2747230

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

Os conhecimentos referentes ao sistema operacional Microsoft Windows permitem afirmar: 

Aplicativos, como Bloco de Notas, Calculadora, Visualizador de Imagens, Microsoft Publisher, Microsoft Internet Explorer, entre outros, fazem parte dos programas integrados em uma instalação básica do Microsoft Windows.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito ERRADO  

   

  Aplicativos, como Bloco de Notas, Calculadora, Visualizador de Imagens, Microsoft Publisher, Microsoft Internet Explorer, entre outros, fazem parte dos programas integrados em uma instalação básica do Microsoft Windows.

   

   

  Microsoft Publisher é um programa da suite Microsoft Office, que é basicamente usado para diagramação eletrônica.

   

  Fonte:wiki

• GAB ERRADO.

  Microsoft Publisher é um programa da suite Microsoft Office, que é basicamente usado para diagramação eletrônica. NÃO VEM NA INSTALAÇÃO BÁSICA DO WINDOWS.

• Microsoft Publisher é do pacote office.

Questão 2747233

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

Os conhecimentos referentes ao sistema operacional Microsoft Windows permitem afirmar: 

Quando se utiliza o Microsoft Windows na sua versão de 64 bits, pode-se executar programas que sejam de versões tanto de 32 quanto de 64 bits, o que não é possível quando se utiliza o Microsoft Windows na sua versão 32 bits, pois não se pode executar programas de versões 64 bits.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  
  Basta lembrar que quem pode mais pode menos no mundo da Internet,já o contrário não é possível.

• CERTO.

  
  

• O termo “computador de 32 ou de 64 bits” diz respeito à arquitetura do processador e do sistema operacional empregados em uma determinada máquina. Ou seja, a maioria dos processadores atuais são capazes de processar dados e instruções de 64 ou de 32 bits.

  
  

  Do ponto de vista técnico, processadores de 32 bits têm a capacidade de processar “palavras” (sequência de bits) de até 32 bits, enquanto os de 64 bits podem trabalhar aquelas de até 64 bits, ou seja, o dobro de informações. 

  
  

  Por isso é evidente que um processador de 64 bits (Maior capacidade de Informação) roda tranquilamente programas de 32 bits (menor quantidade de informações). Já o contrário NÃO é possível.

• Para que seja possível a instalação do Windows em um computador, ele precisa ser compatível com a arquitetura x86 (versão 32-bits) ou x64 (versão 64 bits).     

  Os termos 32 bits e 64 bits referem-se à maneira como o processador processa informações. Diferentemente de um processador de 32 bits, que não suporta programas feitos para 64 bits, um processador de 64 bits é capaz de executar programas de 32 bits e de 64 bits. 

  GABARITO: CERTO.

• Sistemas operacionais de 64 bits só podem ser instalados em processadores de 64 bits. Logo, eles conseguem manipular tanto programas de 32 bits quanto programas de 64 bits.

  Sistemas operacionais de 32 bits, por sua vez, não podem rodar um programa com mais bits do que o próprio sistema operacional.

  Item correto.

• E o modo de compatibilidade? Tá pode?

• Sistemas operacionais de 64 bits só podem ser instalados em processadores de 64 bits. Logo, eles conseguem manipular tanto programas de 32 bits quanto programas de 64 bits.

  Sistemas operacionais de 32 bits, por sua vez, não podem rodar um programa com mais bits do que o próprio sistema operacional.

  Item correto.

  Victor Dalton

Questão 2747236

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word; Teclas de atalho

Sobre o processador de texto MS-Word, pode-se afirmar:

A tecla F3 deve ser acionada sempre que for preciso obter mais ajuda sobre a utilização de algum recurso.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• (E)
  
  
  Porquanto é F1.
  
  http://www.techtudo.com.br/listas/noticia/2016/07/todos-os-atalhos-para-microsoft-word.html

• Associei assim:

  1ª letra do alfabeto é o A

  logo, F1 = Ajuda

  Meio tosco, mas essa não esqueço!rs

• F1- Ajuda

  F2 - mover texto

  F3 -Autotexto

  F4 - repetir

  F5 - ir para ..

  F7 -ortografia e gramática

  F8 -seleção estendida

• FUMAR 1 SEMPRE AJUDA

  mero bizu viu galera! não usem drogas

• F1 - AJUDA F3 - AUTO TEXTO

Questão 2747239

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word

Sobre o processador de texto MS-Word, pode-se afirmar:

Ao inserir uma figura em um documento, deve-se evitar que ela ocupe um espaço inadequado, ou seja, que fique entre duas linhas com margens laterais vazias, sendo uma solução para isso a utilização do recurso "Quebra automática de texto", a fim de que a figura seja envolvida pelo texto.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Questão Correta.

   

   

• Caí nessa!!

  
  

  O que tem a ver as margens laterais com a quebra de texto?

• "Quebra de texto automático" - dá na mesma. Abstrai

• Correto. No Word ao entrar na Guia Layout quando há a necessidade de se trabalhar com imagem e texto a fim de que a imagem esteja envolvida dentro do escopo da escrita, faz-se necessário a utilização do recurso " Quebra de Texto Automático", o que fará com que a imagem não fique largada como se fosse uma espécie de objeto no meio do arquivo, mas sim como uma parte do texto. Ao se utilizar tal opção, o usuário terá diversos modos de escolher como a imagem ficará selecionada, por exemplo, a utilização do modo "através" que fará com que o texto seja adaptado à imagem conforme o usuário for a movimentando com o cursor.

Questão 2747242

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Princípios de Segurança, Confidencialidade e Assinatura Digital; Segurança da Informação

É recomendável a limpeza regular dos Cookies, pois eles podem transmitir vírus.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gab E
  Quantidade de memoria dos cookies é tão infima, que não suporta virus..

• ERRADO, cookies não são vírus, porém eles podem apresentar alguns riscos, como: 

   

  Compartilhamento de informações: as informações coletadas pelos cookies podem ser indevidamente compartilhadas com outros sites e afetar a sua privacidade. Não é incomum, por exemplo, acessar pela primeira vez um site de música e observar que as ofertas de CDs para o seu gênero musical preferido já estão disponíveis, sem que você tenha feito qualquer tipo de escolha.

   

  Exploração de vulnerabilidades: quando você acessa uma página Web, o seu navegador disponibiliza uma série de informações sobre o seu computador, como hardware, sistema operacional e programas instalados. Os cookies podem ser utilizados para manter referências contendo estas informações e usá-las para explorar possíveis vulnerabilidades em seu computador.

   

  Autenticação automática: ao usar opções como "Lembre-se de mim" e "Continuar conectado" nos sites visitados, informações sobre a sua conta de usuário são gravadas em cookies e usadas em autenticações futuras. Esta prática pode ser arriscada quando usada em computadores infectados ou de terceiros, pois os cookies podem ser coletados e permitirem que outras pessoas se autentiquem como você.

   

  Coleta de informações pessoais: dados preenchidos por você em formulários Web também podem ser gravados em cookies, coletados por atacantes ou códigos maliciosos e indevidamente acessados, caso não estejam criptografados.

   

  Coleta de hábitos de navegação: quando você acessa diferentes sites onde são usados cookies de terceiros, pertencentes a uma mesma empresa de publicidade, é possível a esta empresa determinar seus hábitos de navegação e, assim, comprometer a sua privacidade.

   

   

  FONTE: CARTILHA

• GABARITO: ERRADO

   

   

  COOKIES são pequenos arquivos de texto que são deixados no disco rígido do nosso computador pelos sites que visitamos contendo informações sobre nossa preferência de navegação, sobre nossos hábitos.

   

  Os cookies NÃO SÃO programas, mas sim pequenos arquivos de texto.

   

  Os sites que visitamos colocam os cookies no disco rígido do nosso computador. (Q692169)

   

  Os cookies NÃO são programas maliciosos, portanto não transmitem vírus. (Q703537) e (Q274228).

   

  A navegação ANÔNIMA NÃO IMPEDE que os cookies sejam adicionados ao nosso computador. Ela apenas os apaga após o término da navegação.

   

   

   

  PASSO A PASSO PARA APAGAR OS COOKIES:

   

  - CTRL + SHIFT + DELETE

  - SELECIONA COOKIES

  - LIMPAR ou EXCLUIR

• Cookies não transmitem vírus.

• é só eu que erro uma questão dessa :-/

• GAB: ERRADO

  COOKIES NÃO SÃO VÍRUS, E NEM TRANSMITEM VÍRUS!

  Um COOKIE é uma informação que pode ser armazenada no navegador se um website requisitar. A informação não pode ter um tamanho muito grande.

  COOKIES possuem uma validade e, ao expirarem, são automaticamente deletados pelo navegador

  São usados para armazenar dados como perfil do usuário, senhas, carrinho de compras, etc.

• ERRADO!

  ___________

  COOKIES

  ➥ São pequenos arquivos criados por sites visitados e que são salvos no computador do usuário, por meio do navegador.

  ↳ Em outras palavras, são arquivos gravados no computador do usuário utilizados pelos servidores web para gravar informações de navegação na Internet.

  [...]

  O que contém nesses "pequenos arquivos"?

  ↳ Esses arquivos contêm informações que servem para identificar o visitante, seja para personalizar a página de acordo com o perfil ou para facilitar o transporte de dados entre as páginas de um mesmo site.

  [...]

  Há violação de privacidade?

  Cookies são também comumente relacionados a casos de violação de privacidade na web.

  [...]

  RESUMO

  ✓ Pequenos arquivos;

  ✓ Violam a privacidade do usuário; e

  ✓ Adquirem informações do visitante.

  [...]

  ☛ PRA FIXAR!

  Cookies → PEQUENOS ARQUIVOS → IDENTIFICAM o visitante → VIOLAM privacidade.

  [...]

  Questões Cespianas:

  ↳ Cookie é um pequeno texto que os sítios podem enviar aos computadores que acessam a Internet para, em visitas posteriores, o navegador reenviar dados específicos desse computador ao servidor de páginas web.(CERTO)

  [...]

  ____________

  Fontes: Techtudo; Questões da CESPE; Colegas do QC.

• Respeita meus Biscoitos, eles não transmitem vírus.

Questão 2747245

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Princípios de Segurança, Confidencialidade e Assinatura Digital; Segurança da Informação

A navegação InPrivate evita que o navegador (browser) armazene dados de uma sessão de navegação, o que inclui Cookies, arquivos temporários de internet, histórico etc, constituindo-se como uma maneira de acessar sites na internet de forma anônima e mais segura.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Gab C

   

  InPrivate ele é do Microsoft Edge​: Quando você usa InPrivate seu histórico, arquivos temporários da Internet e cookies não são salvos em seu computador ao terminar.

  Tecla de atalho: CTRL+SHIFT+P 

   

   

  Bons estudos galerinha!!! 

   

• Trata-se da navegação anônima, a qual permite você acessar seus sites preferidos sem ter que se preocupar com rastros deixados na máquina que está sendo utilizada.    

  Como tudo funciona

  Quando você abre um site da internet, o seu navegador armazena diversos arquivos no disco rígido com o intuito de agilizar o carregamento da página em acessos futuros.

  
  

  Além disso, todas as páginas visitadas são colocadas no histórico de navegação, e os dados digitados em formulários também acabam sendo salvos pelo programa.

  A ideia é permitir que você realize qualquer atividade na internet sem deixar qualquer rastro armazenado em seu computador.

  
  

  O modo anônimo de navegação impede a gravação de qualquer informação recebida no navegador por meio da rede mundial de computadores.

  Caso alguma página exija a gravação de dados, como cookies, o browser armazena apenas temporariamente as informações. Quando a janela do programa é encerrada, o conteúdo é eliminado por completo automaticamente.

  
  

  Vale lembrar que a navegação privada impede a gravação de informações no seu browser, mas não detém outras aplicações instaladas no computador de monitorar o que você está fazendo. Keyloggers, spywares e outras aplicações do gênero continuam a funcionar normalmente, capturando todos os seus passos na internet.

  
  

  Além disso, não há como apagar os traços de navegação deixados na própria internet, em servidores e roteadores.

  O objetivo do acesso anônimo ao conteúdo da internet é não expor suas atividades para as demais pessoas que utilizam a máquina, mas não é possível esconder o que aconteceu fora do PC.

  
  

  
  

  https://www.tecmundo.com.br/tutorial/26262-como-funciona-o-modo-de-navegacao-anonima-dos-navegadores.htm

• GABARITO CERTO

  
  

  O que acontece quando navega em privado? 

  O Chrome não guarda o histórico de navegação, os cookies, os dados de sites e as informações introduzidas nos formulários.

  Os ficheiros transferidos e os marcadores criados são mantidos.

  A sua atividade não é ocultada dos Websites que visita, da sua entidade empregadora ou escola nem do seu fornecedor de serviços de Internet.

  
  

  Bons estudos

• A navegação InPrivate evita que o navegador (browser) armazene dados de uma sessão de navegação, o que inclui Cookies, arquivos temporários de internet, histórico etc, constituindo-se como uma maneira de acessar sites na internet de forma anônima e mais segura.

  
  

  Desde quando te deixa anônimo? tudo que fazemos na navegação InPrivate fica registrado nos servidores do provedor. Só alguns registros que não são gravados pelo navegador, como histórico, cookies etc. Mas caso você faça alguma besteira online achando que está "anônimo", você vai se dar muito mal, pois será facilmente localizado futuramente.

• Por saber demais, errei.

  "Constitui" uma maneira de acessar de forma anônima? Com certeza não. Pode até dificultar o rastreamento.

  
  

• Não acho que seja mais segura... acabei errando

• Para mim não acho segura só fato de ser anônimo, principalmente pelo o que as pessoas irão acessar para não quererem deixar rastros kkkkkkkkk

• Questão passível de anulação. Não significa que seja seguro está navegando de forma privada.

• O modo anônimo serve para que o navegador não registre localmente os dados referente às atividades realizadas no seu computador ou celular. Isso significa que não ficarão registradas as informações sobre downloads, cookies, login e senha, além de dados preenchidos em formulários.

  Se você compartilha o computador com outras pessoas, ou usa computadores públicos, é uma ótima ferramenta, pois quando você terminar de usar, basta fechar o navegador para que ninguém terá acesso a essas informações.

  Como o navegador não armazena os dados utilizados para fazer login, sempre que você quiser acessar seu e-mail ou rede social, por exemplo, precisará digitar o usuário e senha.

  Além disso, por padrão, ele não executa as extensões instaladas no navegador, o que pode ser bom em algumas situações. Infelizmente, o modo anônimo não evita que você seja monitorado, pois mesmo não registrando localmente essas informações, o seu endereço IP continua o mesmo.

  resumindo...não evita ataques maliciosos mas ajuda bastante não armazenando dados.

  fonte: Brasil de fato

• Mais segura nunca foi, pois as informações passam da mesma forma pelo servidor (que é onde o cracker vai atuar), a única diferença é que não são salvas no computador, o que não quer dizer nada no quesito segurança.

• anônimo forçou a barra, pra isso tem que usar a deep web

• Desde quando navegar de forma anônima torna a navegação na internet segura? Nunca! Apenas não deixa rastros no computador. Questão passível de anulação!

• CERTA:

  Forma segura é COMPLETAMENTE diferente de forma ´´mais segura´´.

• "acessar sites na internet de forma anônima e mais segura." não concordo se acessar lugares com virus a infecção vai ser igual a nevegação não anônima.

• Google Chrome : Anônima >>>> Ctrl + Shifit + N

  Edge : Inprivate >>>>>>>>>>>> Ctrl+Shifit+P

  Mozila Firefox : Privado

  . ISSO NÃO QUER DIZER QUE É O MAIS SEGURO !!!

• Pessoal erra pq vê cabelo em ovo. A questão disse que torna mais segura, certíssimo

• Nada, em se tratando da internet, é seguro. O cara pode ate navegar na janela anônima, mas vai impedir dele pegar vírus? Não. Vai impedir dele ser identificado? NÃO!

Questão 2747248

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet Explorer; Navegadores (Browser)

Duas possíveis maneiras utilizadas para excluir o "Histórico" no Internet Explorer - IE - são a limpeza automática do "Histórico", ao sair do navegador - bastando, para isso, marcar essa opção na configuração de opções do IE - e a sua exclusão manual.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  
  Texto autoexplicativo.

• Ou usando a navegação anônima, mas, nesse caso, não excluiria o histórico, pois ele não seria salvo. 

   

   

  Outras questões que ajudam: 

   

  Ano: 2012   Banca: Quadrix  Órgão: CRBio-6ª Região   Prova: Assistente Administrativo 

   

  No Google Chrome, para que serve a opção "modo de navegação anônima"? 

   

   a)  Para que as visitas a websites ou downloads não sejam gravadas nos históricos de navegação (CERTO)
  
  
   

  Ano: 2017    Banca: VUNESP    Órgão: TCE-SP    Prova: Agente de Fiscalização        

   

  Os programas de navegação pela Internet disponibilizam atualmente o recurso de navegação denominada anônima, ou privada, ou InPrivate, dependendo do navegador. Quando se utiliza esse modo de navegação

   

   a)  o histórico de navegação não é mantido no navegador.  (CERTO)

• Errei a questão por causa de português :/

  malditos travessões "- e a sua exclusão manual".

• Excelente colocação Lucas PRF

  
  

  Aproveitando o apontamento do colega, nunca é demais saber que NAVEGAÇÃO ANÔNIMA (OU PRIVADA) - permite navegar na web sem deixar vestígios no navegador. Ao fechar o navegador serão excluídos: histórico, cookies, arquivos temporários.

  teclas de atalho para navegação anônima (muito cobrado):

  CTRL + SHIFT + P (para Internet Explorer ou Mozila)

  CTRL + SHIFT + N (google chrome)

• Para ativar a limpeza automática, é necessário seguir os seguintes passos:

  Clicar em "Ferramentas" ou digitar a tecla de atalho "ALT + X" -> "Opções da Internet" -> Guia "Geral" -> Selecionar a opção "Excluir histórico de navegação ao sair" -> "OK".

• UM ADENDO:

  Houve mudança: o crimes sexuais agora são todos de ação pública incondicionada.

Questão 2747251

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Com relação ao MS-Outlook, pode-se afirmar: 

O Microsoft Outlook permite criar regras objetivando mover as mensagens para pastas específicas, através de critérios, como o assunto da mensagem ou o remetente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Não menosprezou, não restringiu...! Mete no certo e seja feliz rs

• Para os não assinantes: Gabarito Certo: O Microsoft Outlook permite criar regras objetivando mover as mensagens para pastas específicas, através de critérios, como o assunto da mensagem ou o remetente. 

  
  

  
  

  
  

• O Microsoft Outlook permite criar regras objetivando mover as mensagens para pastas específicas, através de critérios, como o assunto da mensagem ou o remetente.

  Gabarito: Certo.

• EX.: ALTA PRIORIDADE E BAIXA PRIORIDADE.

Questão 2747254

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Com relação ao MS-Outlook, pode-se afirmar: 

O Microsoft Outlook pode ser configurado para receber mensagens de mais de uma conta de e-mail, desde que todas as contas pertençam a um mesmo domínio.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Errado Com o Microsoft Outlook 2010, é possível configurar diversas contas de email e receber as mensagens de todas elas na mesma caixa de entrada. O erro da questão é : desde que pertença ao mesmo domínio

• E

  Restringiu! 

• Quando a questão restringe muito normalmente está errada. Você pode receber e-mails de diversos dominios. Não precisa autorizar ou bloquear esse quesito.

• E.

  Não é obrigado as contas pertencerem a um mesmo domínio.

  É possível configurar diversas contas de e-mail e receber as mensagens de todas elas na mesma caixa de entrada.

• mesmo domínio?

  ERRADA

• DOMÍNIOS DIFERENTES!!!!!

Questão 2747257

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

Os conhecimentos sobre vírus de computador e malwares permitem concluir: 

Para identificar um vírus, o antivírus faz uma comparação entre o arquivo que chega por algum meio de entrada e uma biblioteca de informações sobre os vários tipos de vírus, o que explica a importância de manter o antivírus sempre atualizado.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• (C)
   

  Funcionamento dos antivírus
  
  Hoje os antivírus são parte essencial de qualquer estratégia de segurança, mesmo que sua empresa conte com múltiplas camadas de softwares modernos de proteção.

  
  Os antivírus atuam checando cada arquivo aberto na máquina. 

  
  Toda vez que abrimos um arquivo executável, o antivírus faz uma checagem para compará-lo com vírus, worms e outros tipos de malware conhecidos.

  
  Ele também é capaz de chegar programas em busca de comportamentos prejudiciais que indiquem algum vírus desconhecido. 

  
  O antivírus checa vários tipos de arquivos e, apesar de o usuário também poder escolher por desativá-lo, essa pode ser uma péssima ideia.

  
  O antivírus atua bloqueando a entrada de malwares.

  
  Depois que um vírus se instala na máquina, pode ser muito difícil removê-lo. 

  
  Os antivírus dependem de assinaturas para detectar malwares.

  
  Eles são capazes de baixar automaticamente novas assinaturas em diversas frequências.
  
  Quando um antivírus analisa um arquivo e nota que alguma de suas partes bate com um trecho de algum malware, o programa para a execução do arquivo e o coloca em “quarentena” – em que o usuário pode escolher deletar a potencial ameaça ou escolher executá-la mesmo assim. 
  
  
  https://www.proof.com.br/blog/historia-antivirus/

• GABARITO CERTO

  
  

  Quando um antivírus escaneia seu computador em busca de malware, pode acontecer de ele encontrar um arquivo suspeito, mas sem confirmação de que é um vírus de fato. Dessa forma, esse arquivo é colocado em quarentena, geralmente uma pasta criptografada gerenciada pelo antivírus, como uma espécie de jaula de proteção, para que o possível vírus não se espalhe pelo sistema operacional.

  Então, o arquivo suspeito fica sob monitoramento do software antivírus a fim de averiguar se a ameaça é ou não real e ele não poderá ser utilizado pelo usuário, mesmo que se trate de um componente de outro software, por medidas de segurança.

  É possível ainda que, apesar de ser constatada a presença de um malware, o antivírus não conte com ferramentas para combatê-lo. Sendo assim, a quarentena também é uma alternativa nesses casos e lá o arquivo fica até que o antivírus seja atualizado com novas armas.

  
  

  bons estudos

• De forma simples de associar, é o "cara / crachá" que havia no zorra total!

  
  

  O anti-vírus tem um banco de dados de códigos que são associados aos vírus. Quando um arquivo com um desses códigos é detectado no computador, há o alerta ao anti-vírus, que exibe uma notificação ao usuário para solicitar qual medida ele deseja executar.

• Gabarito: CERTO.

  É importante atualizar o antivírus, pois ele tem um banco de dados de códigos que são associados aos vírus. Quando um arquivo com um desses códigos é detectado no computador, há o alerta ao antivírus, que exibe uma notificação ao usuário para solicitar qual medida ele deseja executar.

• CERTO

  Porém, deve ser feito uma ressalva, hoje em dia existem 4 gerações de antivírus, e nem todas usa-se a comparação com bibliotecas.

  GERAÇÃO DE ANTIVÍRUS

  Os avanços tecnológicos dos vírus e antivírus andam lado a lado. Hoje em dia, identificam-se 4 gerações de softwares antivírus.

  ►1ª Geração (detecção baseada em Assinatura): A assinatura de um vírus é o que o antivírus usa para identificar que uma praga digital está presente em um arquivo. A assinatura é geralmente um trecho único do código do vírus - estrutura ou padrão de bits. É realizada uma engenharia reversa no software malicioso para entendê-lo e então é desenvolvida uma maneira de detectá-lo, depois ele é catalogado em uma base de dados e distribuído para todos os clientes do antivírus.

  ►2ª Geração (detecção baseada em Heurística): A heurística é um conjunto de técnicas para identificar vírus desconhecidos de forma proativa - sem depender de assinatura. A solução de segurança analisa a estrutura de um arquivo e compara seu comportamento com certos padrões que podem indicar a presença de uma ameaça. Ele busca comparar algumas estruturas e comportamentos com padrões predefinidos com o intuito de indicar a provável presença de um malware.

  ►3ª Geração (Interceptação da atividade): Essa tecnologia identifica um vírus por suas ações. Esses programas tem a vantagem de não precisarem desenvolver assinaturas e heurísticas para uma ampla variedade de vírus. É diferente da heurística porque só funciona com programas em execução, enquanto a heurística analisa o próprio arquivo sem a necessidade de executá-lo.

  FUNCIONA COMO UM POLICIAL PROCURANDO POR SUSPEITOS - OBSERVA O SO, PROCURANDO POR EVENTOS SUSPEITOS.

  ►4ª Geração (Proteção Completa): São pacotes compostos por uma série de técnicas antivírus utilizadas em conjunto.

• CERTO.

  Curiosidades:

  ➥ Um programa antivírus, para operar, necessita de um banco de dados com informações técnicas do vírus, sua assinatura. Dessa forma, o programa antivírus procura, no banco de dados, a assinatura do vírus e, se o programa em execução contém aquela assinatura, é sinal de que o programa está infectado.

  • O antivírus pode tentar remover o vírus do programa, mas nem sempre é possível.
  • Apesar do antivírus não detectar tão fácil um ataque phishing e spyware, ele consegue detectar tranquilamente um rootkit.

  [...]

  Bons Estudos.

Questão 2747260

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

Os conhecimentos sobre vírus de computador e malwares permitem concluir: 

O Pishing tem como objetivo “pescar” informações e dados pessoais importantes de um usuário, e a infecção se dá através de links falsos inseridos em mensagens de e-mail.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Fishing/Phishing (PESCANDO)

  Gab C

• A pesca de informação ocorre por qualquer site que peça cadastramento de cartão, ou números de documentos 》 assim não há infecção e PODE acontecer o ato via email.

• Pishing??? é diferente de Phishing!

  Banca pequena, querendo inventar moda!

• GABARITO C

  
  

  Phishing (em inglês corresponde a “pescaria”), tipo de ataque que tem o objetivo de “pescar” informações e dados pessoais importantes através de mensagens falsas. Com isso, os criminosos podem conseguir nomes de usuários e senhas de um site qualquer, como também são capazes obter dados de contas bancárias e cartões de crédito.

  
  

  bons estudos

• Gab.C.

  O phishing ´´pesca´´ informações do usuário.

• Uma das principais características dos Phishing é o disfarce que ele tem, ou seja, a pessoa de má índole pega e copia o site ou a forma de obtenção de dados da mesma forma como se fosse o site real. Vamos supor, por exemplo, o Banco X que tem um padrão de leiaute para seus sites, o criminoso cria um site idêntico aos padrões do Banco X e assim induz o usuário ao erro.

  O phishing seria uma forma de estelionato no meio virtual, pois ele induz o usuário ao erro, ou seja, ELE NÃO ROUBA DIRETAMENTE, mas INDUZ AO ROUBO.

• Phishing (ou Phishing Scam) É um golpe muito utilizado para obter dados de usuários. Consiste em enviar aos usuários (normalmente por meio de e-mail – em algum spam) uma mensagem ilegítima que aparenta pertencer a uma instituição conhecida, como um banco, ou um órgão do governo (Receita Federal, INSS e Ministério do Trabalho). Nesses e-mails falsos, há normalmente links que apontam para páginas falsas que nos pedem nossos dados (nome, CPF, número da conta e, claro, senhas). Alguns desses links também são usados não para nos levarem a páginas ilegítimas, mas também para que baixemos arquivos (perigosos, claro) para nosso computador.

   

   

  GABARITO: CERTO

  FONTE: JOÃO ANTÔNIO

• Não é infecção, é engenharia social

  Discordo do ganarito, mas quem sou eu contra a banca

• O que é "Pishing"?

• CERTO

  PHISHING: usa mensagens de e-mail para persuadir e atrair o usuário. Tal msg contém um link p/ uma página web falsa.

  PHARMING: redireciona o usuário por meio de envenenamento do DNS, o qual passa a traduzir endereços URL p/ IP fraudulento.

• Faltou um H em Phishing

Questão 2747263

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Do regulamento de uma universidade consta:

"Se a nota de um aluno for maior do que 4 e menor do que 5, ele pode fazer uma prova substitutiva ou um trabalho extra, mas não ambos."

Simbolicamente, essa afirmação pode ser representada por: “4 < n < 5 ⇒ (p v t) ∧ ~(p ∧ t)”, em que n é a nota do aluno, p “o aluno pode fazer uma prova substitutiva”, e t “o aluno pode fazer um trabalho extra”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Linda questão, linguegem lógica, muitos candidatos gravam as proposições e negações e não sabem interpretar o enunciado, perfeita. Não tem nem o que comentar a pergunta é a melhor explicação.

• Fiz pela tabela verdade e percebi algo muito safro, observe que o unico momento em que o resultado e verdadeiro e quando as proposições P e T se alternam.

  P T PvT P^T ~(P^T) (PvT) ^ ~(P^T)

  V V V V F F

  V F V F V V

  F V V F V V

  F F F F V F

  
  

  Assim a primeira parte e o intervalo de n, que esta entre 4 a 5, depois a condicional que intercala quando P e T alteram.

• João Paulo Galvão, não precisava de tudo isso, bastava ler o enunciado e escrever tal qual. Mas como vc entende bem das regras da T.V., se conseguisse responder tecnicamente a questão ? Ajudaria muito. :)

• O que me confundiu foi isso aqui:

  ""Se a nota de um aluno for maior do que 4 e menor do que 5..." pode ser representada por: “4 < n < 5"

  sei lá....aprendi que esse é o sinal de maior > e esse o de menor <.

• GABARITO CERTO

  PERFEITO

  Isso que e uma questão bem elaborada. Não tem que explicar, basta ler o enunciado poucas vezes.

Questão 2747266

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

A afirmação “a camisa é branca, a calça é preta, e o sapato é marrom” é falsa. Logo é verdade que “se a calça é preta, então a camisa não é branca ou o sapato não é marrom”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• temos todas as proposições falsas na afirmação

  um macete para o -> é que:

  COMEÇOU COM F SERÁ SEMPRE VERDADEIRO

Questão 2747269

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

A negação da proposição “todo homem é igual ao seu pai” é a proposição “todo homem é diferente do seu pai”.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• (E)
  
  Todo → Algum não
  Algum  → nenhum
  
   

• Resposta: ERRADO

  Regras da Negação TODO:

  Troca todo por algum;

  Nega o verbo;

  Ex.: Todo aluno é bacana.

  Algum aluno não é bacana.

   

• Nega o "todo" e não " igual ao seu pai”"

• A NEGAÇÃO PRECISA FURAR A IDEIA.

  BY: TELLES

• A negação dessa proposição, na minha opinião, seria "ALGUM homem NÃO é igual ao seu pai".

  Gabarito ERRADO (para os não assinantes).

• Algum (negação de Todo) homem é diferente (equivale a Não igual) ao seu pai.

• NÃO SE NEGA UNIVERSAL COM UNIVERSAL 

  NEM PARTICULAR COM PARTICULAR 

   

  NEGAÇÃO DO PRONOME INDEFINIDO:

  TODO = ALGUM 

  NENHUM = ALGUM 

  ALGUM = NENHUM 

   

• GABARITO: ERRADO

  NEGAÇÕES DAS PROPOSIÇÕES DO TIPO TODO, NENHUM, ALGUM E ALGUM NÃO.

  A Negação de Todo A é B é=Algum A não é B

  A Negação de Algum A não é B =Todo A é B

  A Negação de Nenhum A é B é=Algum A é B.

  A Negação de Algum A é B = Nenhum A é B 

  FONTE: QC

Questão 2747272

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

É válido o argumento “Todos os relatórios financeiros precisam ser aprovados pelo diretor. O relatório X não é financeiro, logo não precisa ser aprovado pelo diretor.”

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito ERRADO, pois a primeira premissa não confirma que o diretor aprova APENAS relatórios financeiros. Para ser aprovado pelo diretor, os relatórios não precisam ser necessariamente financeiros.

Questão 2747275

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Em uma faculdade, os professores dão aula no diurno, no noturno, ou em ambos. No diurno, não há nenhum capacitado para ensinar tanto Matemática quanto Química. No noturno, todos os que são capacitados para ensinar Química não o são para Física. É correto concluir que, nessa faculdade, não há nenhum professor capacitado para ensinar Matemática, Química e Física.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Pessoal, esse "diurno" e "noturno" é só pra atrapalhar, não ajuda nada na resolução da questão.

  1º Passo: "...não há nenhum capacitado para ensinar tanto Matemática quanto Química..."

  (M ∩ Q) = 0

  2º Passo:  "...todos os que são capacitados para ensinar Química não o são para Física..."

  (Q ∩ F) = 0

  3º Passo: Conclusão

  A questão quer saber se (M ∩ Q ∩ F) = 0.

  Pra ficar mais claro, substitua M ∩ Q [1º passo] por 0 => (0 ∩ F)

  Zero intersecção com qualquer coisa é zero.

  Gabarito certo.

• Não precisamos de nenhuma forma para resolver, sendo necessário somente um pouco de interpretação.

  Assertiva: É correto concluir que, nessa faculdade, não há nenhum professor capacitado para ensinar Matemática, Química e Física.

  No enunciado deixam claro que quem ensina Química não é capacitado para Física, ou Quem é para física não é para Quimica. Portanto não há como lecionar as 3 matérias ao mesmo tempo.

  Correto.

Questão 2747278

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

A relação (A ∪ B) - (A ∩ B) = (A - B) ∪ (B - A) é válida para quaisquer conjuntos A e B.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Segue link que ajuda a entender essa questão no Youtube:

  
  

  https://www.youtube.com/watch?v=tp_fGIyaZig

Questão 2747281

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Em certo ano, o aumento dos preços com a inflação foi de 10% e, no ano seguinte, de 8%. Durante esse período, um trabalhador não teve reajuste salarial e, para recuperar o valor de compra do seu salário, deve receber um reajuste igual ao aumento total dos preços nesses dois anos. Portanto esse reajuste deve ser de 18,8%.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• CERTO.

   

  R$ 100,00 1° INFLAÇÃO 10% = R$110,00. 

  2° INFLAÇÃO = R$110,00 ( 8%) = 118,8.

   

  100 ----------------- 100

  118,8 ------------------- X

   

  100 X= 11880

  X= 118,8.

   

  118,8 - 100 = 18,8 %

   

  AVANTE!!! " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR DO SEU DESTINO."

• 100 ------------110 ------------------- 118.8

  +10% +8%

  Fazemos então: 118.8 - 100 = 18.8%

Questão 2747284

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Em uma universidade, 44% dos estudantes já tiveram reprovação em alguma disciplina. Se 60% dos estudantes são homens, e metade deles já teve alguma reprovação, então, escolhendo ao acaso uma mulher que estude nessa universidade, é correto dizer que há 38% de probabilidade de ela já ter sido reprovada em alguma disciplina.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO.

   

  100 ( ALUNOS) ---------- 100%

  X----------------------- 44% ( JA FORAM REPROVADOS)

   

  X=44 ( ALUNOS)

   

  60% DOS 100 SÃO HOMENS = 60ALUNOS. 

  40% MULHERES = 40 ALUNAS.

   

  METADE DOS HOMENS ( 60 ) JA REPROVARAM, OU SEJA, 30 ALUNOS,

   

  CONSEQUENTEMENTE 44 ( JA REPROVARAM) - 30 ( HOMENS QUE REPROVARAM) = 14 ( MULHERES JÁ REPROVARAM).

   

  PROBABILIDADE DE ACHAR UMA MULHER REPROVADA = 14/ 40 = 35%

   

   

  AVANTE!!! " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR DO SEU DESTINO."

• Nesse tipo de questão, o ideal é colocar os dados em uma tabela. Nas colunas, número de homens, mulheres e total. Nas linhas, o número de aprovados e reprovados. Assim, fica bem fácil de enxergar.

Questão 2747287

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Ao perguntar a seus filhos, A, B e C, quem havia bagunçado a sala, uma mãe obteve as seguintes respostas:

A: “B e C fizeram bagunça, mas eu não.”

B: “Se C fez bagunça, então A também fez.”

C: “B ou A está mentindo.”

Sabendo que apenas um deles falou a verdade, é correto concluir que apenas C fez bagunça.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• ????????????????????????

• O que eu fiz foi negar as proposições e ver quais não batem. Porque só uma proposição está certa, negando-se todas as que são falsas vão ficar verdadeiras, fazendo sentido.

  
  

  A: B ou C não fizeram bagunça ou eu quem fiz. ---> note que com o termo "OU" precisaria de apenas um desses elementos ser verdade, o que torna a proposição verdadeira.

  
  

  B: C fez bagunça e A também não fez ----> se essa proposição era falsa antes, agora virou verdadeira e tem sentido

  
  

  C: B e A não estão mentindo ---> os dois não poderiam mentir, isso é falso, pois apenas uma proposição é verdadeira. Então essa que era a verdadeira.

  
  

  Concluindo, tornando as proposições falsas em verdadeiras, vemos que só C poderia ter feito bagunça e olhando a única proposição verdadeira, tem-se que A e B mentiram.

• 58 PESSOAS ACERTARAM, MAS NINGUÉM DIZ COMO !

  CERTO ;)

• nãom entendi nada kkkk

• Ótima questão. Não tô a fim de comentar a resolução agora , mas, se alguém quiser saber como resolver, é só pedir aqui que eu faço um comentário detalhado passo a passo depois. Mas adianto logo que a questão é absolutamente perfeita, sem erros, pura lógica. É possível descobrir a CULPA/INOCÊNCIA dos 3. Inclusive essa é uma dica, trabalhe com CULPADOS e INOCENTES, é mais sucinto e de fácil acesso, melhor que que seu raciocínio ter que voltar à frase "Fulano fez a bagunça/fulano não fez a bagunça", entenderam? Sério, se alguém quiser a resolução, só me pedir.

• A: “B e C fizeram bagunça, mas eu não.”

  B: “Se C fez bagunça, então A também fez.”

  C: “B ou A está mentindo.”

  1° - Somente um deles foi verdadeiro e como as informações de A e B são contraditórias, C necessariamente tem que estar falando a verdade ao afirmar que A ou B mentiram.

  .

  2° - O que significa que A ou B estão mentindo.

  Porém, como apenas um está falando a verdade, e é C, então A e B estão mentindo (a condicional ou aceita que ambos sejam verdadeiros): Não foi B e C que fizeram a bagunça, ao contrário do que afirma A, e não foi C e A que fizeram a bagunça, ao contrário do que afirma B.;

  3° Em linguagem lógica fica

  Preposição 'A: (B ^C) = F

  Preposição 'B: (C→A) = F

  4° A condicional se, então é falso em apenas uma situação, quando a Vera Ficher aparece. Na tabela verdade isso é V, F.

  Ou seja, necessariamente C fez a bagunça e A não fez a bagunça.

  5° A negação de (B^A) acontece quando houver ao menos uma variável falsa, e sabemos que C é verdadeiro, portanto B é falsa.

  6° Conclusão:

  1° Descobrimos que C Falava a verdade

  2° Depois descobrimos que A e B estavam mentindo

  3° Depois convertemos as preposições para linguagem lógica

  4° Resolvemos a preposição 'B, concluindo que C estava e A não estava, necessariamente.

  5° Resolvemos a preposição 'A, concluindo que, se C estava e a preposição era falsa, então B não poderia estar.

  6° Concluímos que somente C fez a bagunça.

• A questão mistura tabela-verdade, e verdades e mentiras. 

  Há 3 cenários para exercitar a compreensão. 

  1º) Vamos imaginar que o A tenha falado a verdade. Então, pelo enunciado, obrigatoriamente B e C mentiram, porque só 1 fala a verdade. Vamos confrontar isso com as declarações, e ver se conseguimos manter 1 falando a verdade e 2 mentindo. Se isso não for possível, não cumprimos com o enunciado. 

  A disse que B e C fizeram bagunça, e estamos assumindo como VERDADE. A condicional dita por B é FALSA: V -> F, porque ele mentiu nesse caso. Logo: Se C fez bagunça (VERDADE), A também fez (FALSO). Daí, temos que C fez bagunça e A não fez. Até aqui tudo bem. 

  Vamos à declaração de C: B ou A mentem. Esta declaração é OBRIGATORIAMENTE VERDADEIRA, e transforma as palavras de C em VERDADE, descumprindo o enunciado de que 1 apenas fala a verdade. Ora, na disjunção inclusiva (OU), se uma das proposições for V, o enunciado todo é V. E já sabemos que B de fato mentiu. Este primeiro cenário não satisfaz porque temos 2 filhos falando a verdade. 

  2º) Vamos imaginar que o B tenha falado a verdade. Então, obrigatoriamente A e C mentiram. Vamos confrontar as declarações. 

  A disse que B e C fizeram bagunça e ele não. Sabemos que ele mentiu, então pelo menos 1 das informações fornecidas por ele DEVE ser mentira para que tenhamos resultado F à sua declaração (conjunção). 

  Vamos a fala de B: Se C fez bagunça, então A também fez. Então aqui, podemos ter VV, FV e FF. Só não existe a possibilidade de C ter feito bagunça (V) e A não ter feito (F), porque B está falando a verdade neste cenário e, V -> F, resultaria em uma falsidade. 

  Vamos a fala de C: B ou A está mentindo. NOVAMENTE, teremos 2 pessoas falando a verdade. Esta fala de C faz dele obrigatoriamente uma pessoa que fala a verdade, por causa do “OU”, e sabemos que A está mesmo mentindo. Este segundo cenário não satisfaz porque temos 2 filhos falando a verdade. 

  3º) Vamos imaginar que o C tenha falado a verdade. Então, obrigatoriamente A e B mentiram. Vamos confrontar as declarações. 

  A disse que B e C fizeram bagunça e ele não. Sabemos que ele mentiu, então pelo menos 1 das informações fornecidas por ele DEVE ser mentira para que tenhamos resultado F à sua declaração (conjunção). OK. 

  B disse: Se C fez bagunça, então A também fez. Aqui, como assumimos que C está falando a verdade, sabemos que a fala de B é mentira e só temos um caminho: V -> F. Se C fez bagunça (VERDADEIRO), então A também fez (FALSO). 

  Ora... 

  Com certeza, C fez bagunça e A não fez, visto que B mentiu com uma condicional e C afirmou que B ou A está mentindo, sendo que os 2 estão, sendo VERDADEIRA a afirmação quando ambos os lados do OU são V. 

  E como saber que B não fez bagunça, no final das contas? Pela informação fatal de A, ao mentir.

  Este cenário satisfaz porque 2 filhos mentem (A e B) e um fala a verdade (C), e o que fez bagunça é justamente o único que fala a verdade. Crianças mal-educadas.

• A: B∧C∧~A

  B: C→A

  C: A(F) ∨ B(F)

  Vamos supor que C mentiu: para isso é preciso, pela lei de morgan, que A(V) e que B(V), o que já contradiz a questão, pois apenas um dos três falou a verdade. Concluímos que C falou a verdade, então: B(F) e A(F)!!!!

  Aplicando vera fischer falsa em B(F): C é culpado e A é inocente

  Agora voltamos para A(F): B∧C∧~A = ?∧V∧V, para ser falsa é necessário que B seja falso, ou seja, seja também inocente. Portanto, apenas C é culpado. Gabarito Correto.

  Espero que entendam; está simplificado mas dá pra entender kk

Questão 2747290

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Enfermagem; UFBA - 2014 - Unilab - Técnico em Segurança do Trabalho
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos Com Dados, Figuras e Palitos

O semestre letivo de um curso tem a duração de 100 dias, contando de segunda-feira a sábado, inclusive feriados que caiam nesses dias, mas não os domingos. Logo, para que esse semestre letivo termine em um sábado, é preciso que ele se inicie em uma terça-feira.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• De acordo com a minha humilde opinião, eu realizei a seguinte resolução:

  
  

  100 (número de dias letivos) / 6 (números de dias na semana que há aula) = quociente 16 e resto 4.

  Portanto, a terça-feira irá se repetir por 16 vezes antes de completar os 100 dias letivos, restando os 4 dias. Ou seja, terça -- quarta, quinta, sexta e sábado -- neste caso o semestre findaria na segunda-feira. Logo, essa assertiva está ERRADA.

  
  

  Gabarito E ( Para os não assinantes ).

• Repostando comentário do amigo Marcos Mariano com uma dúvida:

  
  

  100 (número de dias letivos) / 6 (números de dias na semana que há aula) = quociente 16 e resto 4.

  Portanto, a terça-feira irá se repetir por 16 vezes antes de completar os 100 dias letivos, restando os 4 dias. Ou seja, terça -- quarta, quinta, sexta e sábado -- neste caso o semestre findaria na segunda-feira. Logo, essa assertiva está ERRADA.

  
  

  Gabarito E ( Para os não assinantes ).

  
  

  Marcos Mariano, se possível gostaria que me esclarecesse a questão do restante. Eu entendi a questão do ciclo fechado, só fiquei na seguinte dúvida. Se restam 4 dias, não finalizaria o curso no sábado?

  quarta, quinta, sexta e sábado = 4

• Para ficar exato seria assim:

  100 (dias)/6(dias da semana) = 16,6 semanas.

  0,6 de uma semana com 6 dias daria (0,6x6) = 3,6 dias ou seja somente 3 dias inteiros.

  Então como a colega comentou teria de começar numa quarta-feira para acabar no sábado. Abraço !

• Para quem fez a divisão de 100/6 o semestre se encerrará em uma sexta! Pois vejam, Terça 1º dia, Quarta 2º dia, Quinta 3º dia, Sexta 4º dia, Sábado 5º dia, Segunda 6º dia. Logo, irá sobrar 4 de resto em uma divisão de 100 / 6. Como a cada 6 dias, o sexto dia vem se completar as Segundas Feiras ( já que começamos os dias de aula em uma terça), então o 1º dia dos 4 que sobraram será uma TERÇA, o 2º uma QUARTA, o 3º uma QUINTA e o 4º uma SEXTA.

• meu caro Marcos Aloisio, eu entendi que ao se completar a semana, a nova contagem iniciaria do PRIMEIRO DIA, no caso, a própria terça, resto 4, terça- quarta-quinta-sexta.

• Simulei 1 calendário no caderno e contei os sem dias e deu sexta-feira e não sábado.

  Gab. E

• Fiz em 5 minutos assim: desenhei um calendário e no sábado eu coloquei o número 100 que corresponde a última aula dessa turma, depois fui retrocedendo os números ( dias de aulas passadas) daí cheguei numa quarta feira como aula número 1 ( primeiro dia de aula).

• Errado, se ele começar na terça-feira, ele termina na sexta-feira.

• Gb E. Para que esse semestre letivo termine em um sábado, é preciso que ele se inicie em uma terça-feira. Era preciso iniar em uma quarta.

Questão 2747323

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Delegação, Centralização e Descentralização; Organizações, Sistemas e Métodos

Um cargo de alta direção de uma organização é possuidor de autoridade, mas não de responsabilidade, pois não há, para os altos cargos, divisão de tarefas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Onde fica o princípio da Hierarquia?

   

   A autoridade emana do superior para o subordinado, enquanto a responsabilidade é a obrigação exigida do subordinado para que este realize tais deveres.

  Ou seja,tanto autoridade quanto responsabilidade existe na alta administração.

• Um cargo de alta direção de uma organização é possuidor de autoridade, mas não de responsabilidade, pois não há, para os altos cargos, divisão de tarefas.

  A hierarquia, ademais, representa a distribuição da autoridade e da responsabilidade entre os diversos níveis da estrutura. Trata-se do princípio escalar, em que a organização é estruturada em diversos níveis em que cada responsável exerce autoridade sobre as pessoas que se encontram abaixo na hierarquia e responde ao superior imediato. Assim, quanto mais se sobe na hierarquia, maior será o volume de autoridade.

• ERRADO.

  Um cargo de alta direção de uma organização é possuidor de autoridade, mas não de responsabilidade, pois não há, para os altos cargos, divisão de tarefas.

  A hierarquia, ademais, representa a distribuição da autoridade e da responsabilidade entre os diversos níveis da estrutura. Trata-se do princípio escalar, em que a organização é estruturada em diversos níveis em que cada responsável exerce autoridade sobre as pessoas que se encontram abaixo na hierarquia e responde ao superior imediato. Assim, quanto mais se sobe na hierarquia, maior será o volume de autoridade.

• Autoridade e responsabilidade andam juntas. Pessoas no topo da organização possui mais autoridade e mais responsabilidade. Autoridade sem responsabilidade, dificulta a realização dos objetivos da instituição.

• Os conceitos de responsabilidade e autoridade estão interligados. Desde a teoria clássica de Fayol, ambos foram considerados em um mesmo princípio:

  "Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significa o dever de prestar contas. Ambas devem estar equilibradas entre si."

  Fonte: CHIAVENATO, I. “Introdução à Teoria Geral da Administração”. 9ed. Manole. 2014

  A questão está errada pois deve haver sim responsabilidade. É um exemplo de responsabilidade, entre outras, a de um administrador que deve prestar contas para um Conselho Administrativo, atendendo às boas práticas de governança corporativa.

  GABARITO: ERRADO.

• Um cargo de alta direção de uma organização é possuidor de autoridade, mas não de responsabilidade, pois não há, para os altos cargos, divisão de tarefas.

  basta lembrar da frase do Tio Ben, "com grades poderes vem grandes responsabilidades"

Questão 2747326

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

Manual de planejamento é a coleção sistemática de normas, diretrizes e procedimentos que indicam a todos os colaboradores as atividades a serem cumpridas e a maneira como deverão ser realizadas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Essa banca é muito ruim 

• A maneira como devem ser realizadas é ORGANIZAÇÃO.

• Manual de planejamento é a coleção sistemática de normas, diretrizes e procedimentos que indicam a todos os colaboradores as atividades a serem cumpridas e a maneira como deverão ser realizadas.

  MANUAIS ADMINISTRATIVOS

  Manual é todo e qualquer conjunto de normas, procedimentos, funções, atividades, políticas, objetivos, instruções e orientações que devem ser obedecidas e cumpridas pelos funcionários da empresa, bem como a forma como estas serão executadas, quer seja individualmente, ou em conjunto.

  PRINCIPAIS VANTAGENS DO USO DE MANUAIS ADMINISTRATIVOS

  • Fonte de informação sobre os trabalhos na empresa;

  • Fixação de critérios e padrões;

  • Possibilitam adequação, coerência e continuidade nas normas e nos procedimentos pelas várias unidades organizacionais da empresa;

  • Evitam discussões e equívocos;

  • Possibilitam treinamentos aos novos e antigos funcionários da empresa;

  • Representam um efetivo instrumento de consulta, orientação e treinamento na empresa;

  • Representam uma restrição para a improvisação; e

  • Representam um elemento importante de revisão e avaliação objetivas das práticas e dos processos institucionalizados;

  PRINCIPAIS DESVANTAGENS DO USO DOS MANUAIS ADMINISTRATIVOS

  • Quando não são atualizados adequada e permanentemente, perdem rapidamente o seu valor;

  • São, em geral, pouco flexíveis;

  • Quando muito sintéticos, tornam-se pouco úteis e, por outro lado, quando muito detalhados, correm o risco de se tornarem obsoletos diante de quaisquer mudanças pequenas;

  http://institutosiegen.com.br/documentos/manuais_administrativos.pdf

• GABARITO: ERRADO

  • manual de planejamento = objetivos, metas, missão, valores

Questão 2747347

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Os regulamentos e os manuais podem ser considerados exemplos de comunicação ascendente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Os regulamentos e os manuais podem ser considerados exemplos de comunicação ascendente. Resposta: Errado.

   

  Comentário: são canais do tipo Top Down (De cima para baixo).

• Descendente.

• Fluxo de Comunicação

  Descendente: São as mensagens e informações que saem do topo decisório e descem até as bases. É o tipo de comunicação vertical, isto é, de cima para baixo em direção descendente. É a comunicação oficial (falada, impressa ou eletrônica) que transmite normas, procedimentos, atribuições, politicas instruções, estratégias e planos, objetivo e metas, praticas organizacionais, notícias institucionais, enfim, é a comunicação que emana dos cargos diretivos e gerenciais, voltada para o corpo funcional da organização.

  Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes

• Fluxo de Comunicação

  Descendente: São as mensagens e informações que saem do topo decisório e descem até as bases. É o tipo de comunicação vertical, isto é, de cima para baixo em direção descendente. É a comunicação oficial (falada, impressa ou eletrônica) que transmite normas, procedimentos, atribuições, politicas instruções, estratégias e planos, objetivo e metas, praticas organizacionais, notícias institucionais, enfim, é a comunicação que emana dos cargos diretivos e gerenciais, voltada para o corpo funcional da organização.

  São considerados canais de comunicação top-down, de cima para baixo.

  Regulamentos e manuais são formas de comunicação descendente.

  errado.

• Descendentes (topo para base )

• Ai eu confundo ascendente com descendente ¬¬'

• Mandem seus descendentes para a escola. Lembrem desta frase.

• GABARITO: ERRADO

  ACRESCENTANDO:

  Fluxos de Comunicação

  A transmissão de uma mensagem é executada através de processos, assim esta é composta por vários tipos de como deve e pode ser transmitida, são os chamados fluxos de comunicação, estes fluxos são a classificação de como a informação está sendo passada, e como o receptor recebe a mensagem. Deste modo, segundo Matos (2014), temos cinco fluxos que constituem as maneiras e formas que a comunicação pode ser transmitida dentro das organizações:

  Descendente: São as mensagens e informações que saem do topo decisório e descem até as bases. É o tipo de comunicação vertical, isto é, de cima para baixo em direção descendente. É a comunicação oficial (falada, impressa ou eletrônica) que transmite normas, procedimentos, atribuições, politicas instruções, estratégias e planos, objetivo e metas, praticas organizacionais, notícias institucionais, enfim, é a comunicação que emana dos cargos diretivos e gerenciais, voltada para o corpo funcional da organização.

  Ascendente: É a comunicação que se processa das bases de direção aos níveis mais elevados da hierarquia organizacional. Podem ser opiniões, criticas, elogios ou reclamações dos colaboradores, expressadas por meio de reuniões e conversações formais e informais das lideranças com suas equipes, por meio de caixas de sugestões ou pesquisa de clima organizacional.

  Horizontal (Lateral): É a comunicação realizada entre colegas de trabalho de um mesmo nível hierárquico. Quando a comunicação se dá entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível, entre executivos do mesmo nível ou entre quaisquer pessoas que estão em um nível horizontal equivalente dentro da organização. A comunicação é intra ou enter (departamental).

  Transversal (Diagonal): Nas organizações mais modernas (descentralizadas e flexíveis), nas quais a gestão é mais participativa e integrada, as pessoas interagem mais, o que permite o fluxo de comunicações entre diferentes níveis hierárquicos e também perpassando fronteiras setoriais (entre diferentes seções ou departamentos). Percebe-se uma mistura dos efeitos citados para a comunicação vertical e horizontal.

  Circular: Esse fluxo de comunicação é mais presente na organização de pequeno porte é extremamente informal, onde as informações circulam indistintamente entre todos os níveis de sua estrutura funcional.

  FONTE: Prof. Heron Lemos

• GABARITO: ERRADO

  • os manuais e regulamentos fazem parte da comunicação descendente, ou seja, informam ao funcionário como deve agir
  • vale lembrar que comunicação ascendente = de baixo para cima

Questão 2747350

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

As reclamações e as sugestões dos clientes, consumidores ou cidadãos podem ser consideradas exemplos de comunicação descendente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• As reclamações e as sugestões dos clientes, consumidores ou cidadãos podem ser consideradas exemplos de comunicação descendente.

  Resposta: Errado.

   

  Comentário: nesse caso a comunicação é transversal ("corta o canal de comunicação da empresa em todas as suas unidades)

• Ascendentes, de baixo para cima!

• Fluxos de Comunicação

  A transmissão de uma mensagem é executada através de processos, assim esta é composta por vários tipos de como deve e pode ser transmitida, são os chamados fluxos de comunicação, estes fluxos são a classificação de como a informação está sendo passada, e como o receptor recebe a mensagem. Deste modo, segundo Matos (2014), temos cinco fluxos que constituem as maneiras e formas que a comunicação pode ser transmitida dentro das organizações:

  Descendente: São as mensagens e informações que saem do topo decisório e descem até as bases. É o tipo de comunicação vertical, isto é, de cima para baixo em direção descendente. É a comunicação oficial (falada, impressa ou eletrônica) que transmite normas, procedimentos, atribuições, politicas instruções, estratégias e planos, objetivo e metas, praticas organizacionais, notícias institucionais, enfim, é a comunicação que emana dos cargos diretivos e gerenciais, voltada para o corpo funcional da organização.

  Ascendente: É a comunicação que se processa das bases de direção aos níveis mais elevados da hierarquia organizacional. Podem ser opiniões, criticas, elogios ou reclamações dos colaboradores, expressadas por meio de reuniões e conversações formais e informais das lideranças com suas equipes, por meio de caixas de sugestões ou pesquisa de clima organizacional.

  Horizontal (Lateral): É a comunicação realizada entre colegas de trabalho de um mesmo nível hierárquico. Quando a comunicação se dá entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível, entre executivos do mesmo nível ou entre quaisquer pessoas que estão em um nível horizontal equivalente dentro da organização. A comunicação é intra ou enter (departamental).

  Transversal (Diagonal): Nas organizações mais modernas (descentralizadas e flexíveis), nas quais a gestão é mais participativa e integrada, as pessoas interagem mais, o que permite o fluxo de comunicações entre diferentes níveis hierárquicos e também perpassando fronteiras setoriais (entre diferentes seções ou departamentos). Percebe-se uma mistura dos efeitos citados para a comunicação vertical e horizontal.

  Circular: Esse fluxo de comunicação é mais presente na organização de pequeno porte é extremamente informal, onde as informações circulam indistintamente entre todos os níveis de sua estrutura funcional.

  Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes

• Resposta: ERRADO.

  Nesse caso a comunicação é transversal, corta a comunicação por todos os lados.

• Resuminho rápido

  Descendente: Do topo decisório e descem até as bases.

  Ascendente: Das bases de direção aos níveis mais elevados da hierarquia organizacional.

  Horizontal (Lateral): Mesmo nível hierárquico. Entre membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível.

  Transversal (Diagonal): entre diferentes níveis hierárquicos e também perpassando fronteiras setoriais (entre diferentes seções ou departamentos). Percebe-se uma mistura da comunicação vertical e horizontal.

  Circular: As informações circulam indistintamente entre todos os níveis de sua estrutura funcional.

• De modo a responder corretamente à questão, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre as direções em que o processo de comunicação acontece.

  Nas organizações, os administradores devem fazer a comunicação circular em três direções:

  • Comunicação para baixo/descendente: é a comunicação que vai dos níveis superiores para os inferiores da hierarquia organizacional. Nessa direção seguem as informações sobre os aspectos das operações e desempenho da organização, assim como as expectativas em relação aos que se espera dos funcionários.
  • Comunicação para cima/ascendente: é a comunicação em que as informações sobre o desempenho e os eventos dos níveis inferiores vão para cima. Envolve, tipicamente, relatórios e informações sobre desempenhos, pesquisas de atitudes e sugestões dos funcionários etc.
  • Comunicação lateral/horizontal: é a comunicação que ocorre entre as unidades de trabalho que estão no mesmo nível ou entre unidades que estão em níveis hierárquicos distintos (comunicação diagonal). De todo modo, é importante saber que os canais de comunicação de todos os tipos possibilitam o funcionamento de processos interdepartamentais e a tomada de decisão que envolve diferentes unidades de trabalho.

  Vendo as direções em que o processo de comunicação ocorre, entendemos que a questão está incorreta.

  GABARITO: ERRADO

  Fonte:

  MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Administração para concursos. São Paulo: Método, 2016.

• GABARITO: ERRADO

  • ascendente = de baixo para cima
  • o cliente não está nem a baixo e nem acima de ninguém sendo transversal, ou seja corta a comunicação em todos os lados

Questão 2747353

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Clima e Cultura Organizacional na Administração Geral; Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

A capacidade de compreender a natureza e as motivações das emoções dos outros, avaliando as situações a partir da perspectiva alheia, contribui favoravelmente ao ambiente de trabalho.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Pra quem não é assinante, gabarito CERTO

• Isso é o conceito de empatia.

  
  

• Conceito de empatia.

  Gabarito CERTO

• Obrigado pelo apoio, Israel Bottega!

• (C)

  Empatia---> significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. ... Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais.

• A questão aborda as dimensões da Inteligência Emocional. O conceito ganhou força com Goleman a partir de 1995. Segundo Felipe Sobral (2005), Goleman "combinou as dimensões intrapessoal e interpessoal da inteligência e desenvolveu uma teoria abrangente sobre o papel das emoções na interpretação da inteligência."

  Dimensão interpessoal: essa dimensão se relaciona "com a relação do indivíduo com os outros, destacando-se a componente de "empatia" ou de "sintonia emocional", traduzida pela capacidade de compreender a natureza e as motivações das emoções dos outros, avaliando as situações a partir da perspectiva alheia." Sobral (2005)

  Dimensão intrapessoal: essa dimensão abrange o autoconhecimento e de autocontrole das emoções. O individuo deve compreender os impulsos e diferenciá-los a fim de controlá-los.

  Fonte: Sobral, F.; Almeida F J. R: "Emoções, inteligência e negociação: um estudo empírico sobre a percepção dos gerentes portugueses" (2005)

  Gabarito: CERTO

• GABARITO: CERTO

  COMENTÁRIO DA MONITORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

  A questão aborda as dimensões da Inteligência Emocional. O conceito ganhou força com Goleman a partir de 1995. Segundo Felipe Sobral (2005), Goleman "combinou as dimensões intrapessoal e interpessoal da inteligência e desenvolveu uma teoria abrangente sobre o papel das emoções na interpretação da inteligência."

  Dimensão interpessoal: essa dimensão se relaciona "com a relação do indivíduo com os outros, destacando-se a componente de "empatia" ou de "sintonia emocional", traduzida pela capacidade de compreender a natureza e as motivações das emoções dos outros, avaliando as situações a partir da perspectiva alheia." Sobral (2005)

  Dimensão intrapessoal: essa dimensão abrange o autoconhecimento e de autocontrole das emoções. O individuo deve compreender os impulsos e diferenciá-los a fim de controlá-los.

  FONTE: Sheyla Rabelo

• GABARITO: CERTO

  • a questão definiu o conceito de empatia

Questão 2747365

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

A responsabilidade social baseia-se no princípio de que as organizações são instituições sociais que existem com autorização da sociedade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Caraca! Que viajada... Uhhhhhhhh

• 7.1 DOUTRINA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL

  A primeira corrente é a que reconhece a responsabilidade social das organizações de forma geral e das empresas em particular.

  O princípio da responsabilidade social baseia-se na premissa de que as organizações são instituições sociais, que existem com autorização da sociedade, utilizam os recursos da sociedade e afetam a qualidade de vida da sociedade.

  
  

  http://iara-estudando.blogspot.com/2010/06/etica-e-responsabilidade-social.html

• EU ODEIO ESSA MATÉRIA !!! Sinto-me num oceano !

• GABARITO: CERTO

  • se não uma sociedade que utiliza esse produto/serviço, logo a organização não existe ali

Questão 2747368

• Banca: UFBA
• Órgão: UNILAB
• Ano: 2014
• Provas: UFBA - 2014 - Unilab - Assistente em Administração
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Um código de ética é uma carta reservada de intenções dos funcionários e colaboradores diretamente envolvidos no atendimento ao público.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito:Errado O código de ética é um acordo que estabelece os direitos e deveres de uma empresa, instituição, categoria profissional, ONG e etc, a partir da sua missão, cultura e posicionamento social, e que deve ser seguido pelos funcionários no exercício de suas funções profissionais.

• Quantos conceitos essa ética tem?...acho que já vi uns 6/7 conceitos diferentes

• Vou ficar PHD em ética!

• de todos funcionários e colaboradores.

• O Código de Ética é uma carta reservada de intenções de todos os funcionários e colaboradores.

  ERRADO.

• Acredito que se a referência fosse apenas a os funcionários a questão estaria correta

• Pensei assim: intenções é uma palavra muito vaga e informal diante de um importante Decreto formal que rege várias instituições.

  Enfim, fui bem subjetiva mas deu certo.

• A presente assertiva apresenta restrições indevidas ao que se deve entender por um código de ética. A uma, pela utilização do adjetivo "reservada", como se fosse algo sigiloso. Muito ao contrário, trata-se de documento ao qual se dá a devida publicidade. No caso específico do Código dos Servidores Públicos Federais do Poder Executivo, aplicável no âmbito do concurso público a que se refere esta questão, o mesmo foi veiculado via Decreto da Presidência da República (Decreto 1.171/94), o que, por si só, impossibilita a qualificação como algo "reservado".
  
  Deveras, igualmente incorreto pretender restringir seu alcance aos "envolvidos no atendimento ao público", quando, em rigor, abraça todos os servidores, assim definidos nos termos da norma de n.º XXIV, que assim preconiza:
  
  "XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado."
  
  Do exposto, incorreta a presente assertiva.
  
  
  Gabarito do professor: ERRADO.
  
  

• Pensei no sentido de que os funcionários deveriam seguir o código e não escrevê-los.

• GABARITO: ERRADO

  O código de ética é um documento que busca expor os princípios e a missão de uma determinada profissão ou empresa. Seu conteúdo deve ser pensado para atender às necessidades que aquela categoria serve e representa.

  Eles são feitos para enfatizar os valores que devem ser praticados pelos profissionais e instituições. Pode-se falar também em código deontológico. A deontologia é a ciência que estuda os deveres e obrigações a partir da ótica moral e ética.

  Em geral é baseado na legislação vigente do país, na Declaração dos Direitos Humanos, nas Leis Trabalhistas e outras.

  FONTE:CÓDIGODEÉTICA.INFO

• GABARITO - ERRADO

  A presente assertiva apresenta restrições indevidas ao que se deve entender por um código de ética. A uma, pela utilização do adjetivo "reservada", como se fosse algo sigiloso. Muito ao contrário, trata-se de documento ao qual se dá a devida publicidade.

  "XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado."