Prova Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente

Prova Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

ID

1972063

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

“Tolerar” o que é diferente consiste, antes de qualquer coisa, em atribuir a “quem tolera” um poder sobre “o que tolera”. Como se este dependesse do consentimento daquele para poder existir. “Quem tolera” acaba visto, ainda, como generoso e benevolente, por dar uma “permissão” como se fosse um favor ou um ato de bondade extrema.

Esse tipo de discurso, no fundo, nega o direito à existência autônoma do que é diferente dos padrões construídos socialmente. Mais: funciona como um expediente do desejo de estigmatizar o diferente e manter este às margens da cultura hegêmonica, que traça a tênue linha divisória entre o normal e o anormal.

Tolerar não deve ser celebrada e buscada nem como ideal político e tampouco como virtude individual. Ainda que o argumento liberal enxergue, na tolerância, uma manifestação legítima e até necessária da igualdade moral básica entre os indivíduos, não é esse o seu sentido recorrente nos discursos da política.

Com efeito, ainda que a defesa liberal-igualitária da tolerância, diante de discussões controversas, postule que se trate de um respeito mútuo em um cenário de imparcialidade das instituições frente a concepções morais mais gerais, isso não pode funcionar em um mundo marcado por graves desigualdades estruturais.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Assinale a alternativa que apresenta um trecho do texto em que o sujeito recebe a ação do verbo.

Alternativas

“[...] Tolerar não deve ser celebrada e buscada [...]” (5º§).

“[...] postule que se trate de um respeito mútuo [...]” (6º§)

“[...] por dar uma „permissão‟ como se fosse um favor [...]” (3º§).

“[...] sem consentir expressamente com aquela conduta [...]” (2º§).

Comentários

Alguém poderia me explicar essa resposta?
''recebe açao do verbo'' - sujeito paciente, voz passiva.

A- unica que tem verbo ser+participio
Bora lá!!

“[...] Tolerar não deve ser celebrada e buscada [...]”

Quem é o sujeito da frase? O verbo Tolerar.

O sujeito está recebendo duas ações que é: de não ser celebrada e não ser buscada, ou seja, é voz passiva. O sujeito recebe a ação.

No entanto, se o sujeito estivesse praticando a ação seria voz ativa.
Gabriela OA, e so vc perguntar : quem não pode sofrer a ação de ser celebrada e buscada?? : = Tolerar.
..
logo, e Sujeito Passivo, pois esta sofrendo a açao.
..
GAB - A

ID

1972108

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pasmo sempre quando acabo qualquer coisa. Pasmo e desolo-me. O meu instinto de perfeição deveria inibir-me de acabar; deveria inibir-me até de dar começo. Mas distraio-me e faço. O que consigo é um produto, em mim, não de uma aplicação de vontade, mas de uma cedência dela. Começo porque não tenho força para pensar; acabo porque não tenho alma para suspender. Este livro é a minha cobardia.

A razão por que tantas vezes interrompo um pensamento com um trecho de paisagem, que de algum modo se integra no esquema, real ou suposto, das minhas impressões, é que essa paisagem é uma porta por onde fujo ao conhecimento da minha impotência criadora. Tenho a necessidade, em meio das conversas comigo que formam as palavras deste livro, de falar de repente com outra pessoa, e dirijo-me à luz que paira, como agora, sobre os telhados das casas, que parecem molhados de tê-la de lado; ao agitar brando das árvores altas na encosta citadina, que parecem perto, numa possibilidade de desabamento mudo; aos cartazes sobrepostos das casas ingremadas, com janelas por letras onde o sol morto doira goma húmida.

Por que escrevo, se não escrevo melhor? Mas que seria de mim se não escrevesse o que consigo escrever, por inferior a mim mesmo que nisso seja? Sou um plebeu da aspiração, porque tento realizar; não ouso o silêncio como quem receia um quarto escuro. Sou como os que prezam a medalha mais que o esforço, e gozam a glória na peliça [...].

Escrever, sim, é perder-me, mas todos se perdem, porque tudo é perda. Porém eu perco-me sem alegria, não como o rio na foz para que nasceu incógnito, mas como o lago feito na praia pela maré alta, e cuja água sumida nunca mais regressa ao mar.

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

O pronome “-la”, em “tê-la” (2º§), se refere a

ID

1972429

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

“No artigo de opinião, veiculado em revistas ou jornais, o conteúdo, geralmente, consta de acontecimentos de ordem política, econômica, social, histórica ou cultural, e raramente sobre acontecimentos ou vivências pessoais”.

(KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006).

Assinale a alternativa que apresenta o trecho contraditório ao exposto no postulado acima.

Alternativas

“Não, não é preciso tolerar.”

“É preciso tolerar a diversidade‟”

“Sempre que me defronto com esse tipo de colocação...”

“Tolerar não deve ser celebrada e buscada nem como ideal político...”

Comentários

Alternativa: C

O artigo de opinião dificilmente parte de uma experiência e/ou relato pessoal, esse é um atributo de gêneros como a
“crônica”. No entanto, em “Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada,
fico indignado” (1º§), o autor parte de vivências para expor o seu ponto de vista acerca do assunto
discutido no texto.
Observe-se, nesse sentido, que as demais alternativas apontam para trechos que dialogam com a noção do gênero
“artigo de opinião”, quer seja: citação de acontecimentos; argumentos para convencimento do interlocutor; e exposição
de ponto de vista.

Fontes:
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; CILEY, Cleto. Interpretação de textos. Construindo
competências e habilidades em leitura. 2. ed. São Paulo: Atual Editora, 2012.
- Obrgada

ID

1972435

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

“Esse tipo de discurso ( ), no fundo, nega o direito à existência autônoma do que é diferente ( ) dos padrões construídos socialmente ( )”.

A partir do ponto de vista da referenciação e do progresso referencial, classifique os referentes do trecho acima e, em seguida, marque a opção correta. (Alguns números podem ser utilizados mais de uma vez ou não serem utilizados).

(1) Introdução

(2) Retomada

(3) Desfocalização

Alternativas

1 – 3 – 2

2 – 1 – 3

2 – 3 – 2

1 – 3 – 3

Comentários

Alternativa: C

O trecho é iniciado com a retomada, de maneira pronominal, do referente principal (“construído” pelo/no) do texto, quer
seja: “É preciso tolerar a diversidade” (retomado depois como “tolerar”). Após, há a desfocalização desse referente
quando se coloca a existência de outro ser, representado pela forma “do que é” (isto é: “aquele que é”). E, por fim, se
retoma o referente principal, a partir da ideia do “padrão” (ou seja: construídos socialmente por aquele que “tolera”) – é
de se salientar que esta é uma retomada mais sofisticada, no sentido de uma “recuperação indireta”
Fonte:
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
Esse tipo de questão me faz refletir se eu realmente estou estudando português ou apenas fingindo.
Primeiramente, nunca havia estudadonada a respeito desta desfocalização.
Como resolvi a questão? Associei a palavra referenciação ao pronome esse pois de faz referência, com isso percebi que a primeira frase inicia com o prenome demonstrativo ( esse) logo ele refere-se a algo que já foi dito. Eliminei a questão A e D, chutei a letra B porque nas outras três alternativas tainha O número 3.
Acertei a questão. Mas vou ler sobre estes institutos. Abraços.

@ vouser_oficial

ID

1972438

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Seria possível articular o segundo parágrafo ao terceiro, considerando possíveis adaptações sintáticas, mas mantendo-se o valor semântico da articulação, com o operador organizacional

Alternativas

“Em segundo lugar”, que denota adição.

“Mais do que”, com valor de comparação.

“Em outras palavras”, que é metalinguístico.

“Com o propósito de”, com sentido de finalidade.

Comentários

Alternativa: C

Os segundo e terceiro parágrafos iniciam-se com recorrência de termos, mas sem elementos coesivos explícitos que
articulem um ao outro e os operadores organizacionais serviriam à articulação entre as partes do texto.
Nesse sentido, “em outras palavras” orienta a leitura para que não haja quebra no conteúdo informado, sinalizando que
o tópico ainda é o mesmo.
“Em segundo lugar”, é um operador “de espaço e tempo textual”, que acrescenta uma informação ao tema geral, no
entanto, no caso em discussão, tópico continua o mesmo, sendo explicado; já “Com o propósito de” é um operador
argumentativo de “finalidade”, da mesma forma que “para”; e, por fim, “Mais do que” é um operador com sentido de
“comparação”.
Fontes:
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008;
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.

ID

1972441

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Julgue as assertivas abaixo, a partir das ideias apresentadas pelo texto.

I. No terceiro parágrafo, o autor faz a defesa de que haja a hierarquização entre os que “toleram” em detrimento dos que são “tolerados”.

II. Nos dois últimos parágrafos, há a explicação, onde é elucidada a relação entre o fato e a ideia defendidas pelo autor do texto.

III. A última oração do texto é melhor compreendida quando o leitor assume uma atitude responsiva ativa diante dela.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas

I, II e III.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

Alternativa: D

(I) Errada: O autor faz a defesa contrária do postulado, por meio do recurso de refutação e da comparação. Em verdade, o que
ele apresenta é o discurso hegemônico e, após, pontua a fragilidade dele com: “Como se este dependesse do
consentimento daquele para poder existir”.
(II) Correta: A utilização da “explicação” se baseia em elucidar a relação entre fatos e ideias ou fazer entender a veracidade (ou
não de alguma ideia, teoria ou fato através de elementos ou argumentos. Considerando, em geral a relação de “causa”
e “efeito”. Dessa forma, no texto, o autor explana os fundamentos contrários à ideia que defende e argumenta o porquê
de eles não se sustentarem; ainda, nesse caso, não é possível afirmar que há uma “demonstração”, porque ocorre a
argumentação (a demonstração ocorreu anteriormente ao penúltimo parágrafo).
(III) Correta: Na última oração, “isso não pode funcionar em um mundo marcado por graves desigualdades estruturais”, o autor
chama ao texto informações do universo extratextual (“mundo marcado por graves desigualdades”), sendo assim, o
leitor ativo, sob a égide sociocognitva-interacional, deve assumir uma posição responsiva, no sentido de verificar,
concordar ou não, com a ideia lançada, a partir de seus conhecimentos do mundo.
Fontes:
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2010 (p. 105; 385-6);
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; CILEY, Cleto. Interpretação de textos. Construindo
competências e habilidades em leitura. 2. ed. São Paulo: Atual Editora, 2012 (p. 115);
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006 (p.
12).

ID

1972444

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Marque a alternativa que apresenta o mesmo valor semântico do contexto em que foi aplicada a expressão "Com efeito" (6º§).

Alternativas

de fato.

às vezes.

em síntese.

ao contrário.

Comentários

Alternativa: A

“Com efeito” é uma locução adverbial de modo, que, do ponto de vista linguístico-textual e da coesão, funciona para
retomar e confirmar as ideias lançadas anteriormente. Ele tem o mesmo sentido de “em verdade” (“de maneira
verdadeira”), “para que não reste dúvidas” e “de fato” (“de modo factual”, que pode ser comprovado pelos fatos).
Por sua vez, “às vezes” é uma locução adverbial de tempo, com sentido de “nem sempre”; “em síntese” é uma locução
adverbial de modo, mas com sentido de “resumindo”; e “ao contrário” é uma locução adverbial de modo, mas com
sentido de “contrariamente”, “em sentido contrário”.
Fontes:
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008;
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013;
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2010.
Significado de Com efeito. locução adverbial De maneira efetiva; na verdade, na realidade; de fato; efetivamente, verdadeiramente, realmente: a paz mundial é difícil, com efeito, mas é possível.

Jean Vinicius, apesar de seu raciocínio ser viável, o autor preferiu utilizar um conectivo não com significação conclusiva, mas apenas um conectivo coesivo. Ele pode até ter apresentado idéias conclusivas e sintéticas do restante do texto, mas o conectivo utilizado tem sua significação própria.

ID

1972447

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Classifique as ideias do texto expostas abaixo com os pressupostos de interpretação a seguir. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a classificação correta. (Alguns números podem ser utilizados mais de uma vez ou não serem utilizados).

(1) Fato

(2) Inferência do autor

(3) Opinião do autor

( ) “Tolerar‟ o que é diferente consiste, antes de qualquer coisa, em atribuir a “quem tolera” um poder sobre “o que tolera”. Como se este dependesse do consentimento daquele para poder existir”.

( ) “Tolerar‟, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta”.

( ) “Mais: funciona como um expediente do desejo de estigmatizar o diferente e manter este às margens da cultura”.

( ) “Tolerar não deve ser celebrada e buscada nem como ideal político e tampouco como virtude individual”.

Alternativas

3 – 2 – 2 – 3

1 – 1 – 3 – 2

2 – 1 – 3 – 3

2 – 1 – 2 – 3

Comentários

Alternativa: C

“Fato” é tudo aquilo que pode ser observado e verificado no mundo; “inferência” é concluir/deduzir a partir de um
raciocínio baseado em dados explícitos e implícitos; já “opinião” é a expressão do ponto de vista de autor, condição sine
qua non para o gênero no qual o texto foi escrito.
Logo: o primeiro enunciado é uma inferência que o autor faz a partir de dados sobre o verbete “tolerar” constantes em
dicionários; o segundo enunciado é um fato, uma vez que pode ser verificado em uma consulta ao dicionário; e o
terceiro o quarto são opiniões do autor, expostas por argumentos com o intuito de convencer seus leitores acerca de
seu ponto de vista.
Fontes:
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2010;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; CILEY, Cleto. Interpretação de textos. Construindo
competências e habilidades em leitura. 2. ed. São Paulo: Atual Editora, 2012;
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
Triste.

ID

1972456

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

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Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Segue o mesmo padrão de regência de “...o direito à existência” o exposto em

Alternativas

nocivo a pessoas cardíacas.

concordou em ir à rodoviária.

concordará com os seus pais.

estava ansioso para o concerto.

Comentários

Alternativa: A

O caso exposto apresenta um exemplo de regência nominal, isto é: “relação existente entre um nome e os termos
regidos por ele, intermediada por preposição”, onde o termo regido leva artigo junto à preposição (a+a). Nesse sentido,
“estava ansioso para o concerto” segue a mesma regra: “ansioso” (nome/adj.) + “para” (prep.) + “o” (artigo).
Já em no caso de “nocivo a pessoas cardíacas”, apesar de ser uma regência nominal, a preposição utilizada não vem
acompanhada de artigo; por fim, os outros dois casos são de regência verbal.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010.
GABARITO CORRETO: LETRA D
A ou D estão corretas.

Regência nominal nas duas.

ID

1972462

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

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Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Em “hegêmonica” (4º§) há um erro de acentuação. Considerando o necessário para que haja nela correção gramatical, aponte a alternativa que apresenta outro léxico com a mesma regra de acentuação, mas que esteja acentuado de maneira correta dentro de seu contexto discursivo.

Alternativas

A indústria têxtil é rentável.

A lâmpada da sala quebrou.

O cristal âmbar é muito raro.

Eu trânsito muito pelo Centro.

Comentários

hegêmonica (errado) --> hegemônica (certo) --> Proparoxítona (todas proparoxítonas são acentuadas)

Lâmpada --> proparoxítona.
Só para uma observação, não é apenas ler a palavra e classificá-la. Fique atento a frase, a alternativa D coloca trânsito e quem passa só o olho batido pode acabar marcando errado, pois na frase a palavra certa seria transito.
@O Orfeu obrigada pela explicação, já estava achando que tinham 2 certas hehehehe
Alternativa: B

“Hegemônica” é uma proparoxítona onde a tonicidade está em /mô/ e não em /ge/, como no texto. Do mesmo modo,
“lâmpada” é uma proparoxítona acentuada.
Igualmente, “trânsito” (substantivo) é acentuado. No entanto, no contexto discursivo em que se encontra na questão,
cumpre papel de verbo (“transitar” no presente do indicativo), onde o correto seria “transito”. E, nos casos de “âmbar” e
“têxtil”, as duas são paroxítonas.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.
A palavra " Hegêmonica " está escrita de forma incorreta sua forma correta é " Hegemônica ". Trata-se de uma palavra proparoxítona onde a sílaba tônica é a antepenúltima.

A palavra das opções que se enquadra nessa mesma regra é a palavra " Lâmpada ", no qual a sílaba tônica é Lâm.

GABARITO: LETRA (B)

FONTE: http://www.silabas.net/index-pt.php?p=hegem%C3%B4nico
Gustavo, passei pela frase e nem li, li apenas a palavra.

VALEU GAROOTOOOOOOOO

BORA PRA CIMA DEELEESSSS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ID

1972468

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Assinale a alternativa que apresenta todas as separações silábicas corretas.

Alternativas

di-ver-si-da-de / a-tri-buir / sig-ni-fi-ca

de-fron-to / a-pa-ren-te-men-te / cons-truí-dos

des-i-gual-da-des / be-ne-vo-len-te / con-sis-te

pro-gres-sis-ta / con-sen-ti-men-to / dis-cur-sos

Comentários

Alternativa: D

No caso de “atribuir”, o correto seria: “a-tri-bu-ir”; em “construídos: “cons-tru-í-dos”; e em “desigualdade”: “de-si-gual-dade”.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.
* Diversidade: di-ver-si-da-de/Atribuir: a-tri-bu-ir/Significa: sig-ni-fi-ca;

* Defronto: de-fron-to/Aparentemente: a-pa-ren-te-men-te/Construídos: con-stru-í-dos;

* Desigualdades: de-si-gual-da-des/Benevolente: be-ne-vo-len-te/Consiste: con-sis-te;

* Progressista: pro-gres-sis-ta/Consentimento: con-sen-ti-men-to/Discursos: dis-cur-sos. (é a letra correta)

ID

1972471

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo sobre as classes de palavras no contexto do texto. A seguir, marque a opção com a sequência correta.

( ) A palavra “este”, utilizada nos 3º e 4º parágrafos, cumpre, nos dois casos, o mesmo papel de pronome demonstrativo.

( ) “Favor” e “bondade”, que ocorrem no 3º parágrafo, são igualmente substantivos. O primeiro masculino e o segundo feminino.

( ) O termo “o”, em suas duas ocorrências, assim como “uma”, ambos no 5º parágrafo, são artigo indefinido e definido, respectivamente.

( ) “Ainda”, nas duas locuções do 5º e do 6º parágrafo, assume o papel de advérbio de tempo.

Alternativas

V – V – F – F

F – F – V – V

V – V – F – V

F – V – V – F

Comentários

Alternativa: A

A primeira afirmativa é verdadeira: Os dois usos de “este” no texto lembram ao leitor do que já foi mencionado, em
função anafórica.

A segunda afirmativa é verdadeira: No que se refere à função das palavras, o substantivo serve de núcleo, dentre
outros, do objeto direto e do indireto, como é o caso de “favor” e “bondade”.

A terceira afirmativa é falsa: Pois o artigo “o” é definido e “uma” é indefinido, o contrário da afirmação.

A quarta afirmativa é falsa: Em verdade, “ainda” procedida da partícula “que” forma uma locução conjuntiva, com
sentido de “embora”.

Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.
Não concordo que a primeira alternativa seja verdadeira, apesar de ter acertado a questão. A própria justificativa de gabarito apresentada pela banca examinadora e citada pelo colega Agon Smith aduz que o "este" exerce função anáfórica e, por tal razão, não seria considerado pronome demonstrativo mas sim pronome relativo no contexto apresentado.
Os termos "este" não estão demonstrando nada em nenhum dos parágrafos citados, mas sim retomando termos anteriormente citados.

Posso estar equivocada, mas é a opinião que tive.

Qq coisa avisem inbox.

Bons estudos a todos.
Não concordo! ESTE é catáforico, não anaforico como foi mencionado
OBS: "Este" sempre será um pronome demonstrativo.

"ainda que" é uma locução conjuntiva concessiva.

ID

1972474

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

A partir da leitura do texto, julgue os itens abaixo.

I. O sujeito que se apresenta pelo texto afirma que, em virtude de seu espírito de perfeição, ele jamais inicia ou termina alguma coisa.

II. Durante o ato de escrita, o sujeito tem a necessidade de falar com outra pessoa que não consigo mesmo.

III. O ato de escrita, para esse sujeito, é um processo penoso e triste, onde ele se perde e se sente isolado do mundo.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas

I, II e III.

II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

Alternativa: D

(I) ERRADA: A afirmação parte de “Pasmo e desolo-me. O meu instinto de perfeição deveria inibir-me de acabar; deveria inibir-me
até de dar começo. Mas distraio-me e faço” (1º§). No entanto, o texto coloca o verbo no futuro do pretérito, isto é,
“deveria inibir”, mas não inibiu, o que acarreta na prática da ação colocada, no caso: iniciar / finalizar algo.
(II) CORRETA: É paráfrase do trecho: “Tenho a necessidade, em meio das conversas comigo que formam as palavras deste livro,
de falar de repente com outra pessoa” (2º§).
(III) CORRETA: Tem sua correspondência em: “Escrever, sim, é perder-me, mas todos se perdem, porque tudo é perda. Porém eu
perco-me sem alegria, não como o rio na foz para que nasceu incógnito, mas como o lago feito na praia pela maré alta,
e cuja água sumida nunca mais regressa ao mar” (4º§). Nesse sentido, assim como a água da maré alta se isola do mar
formando um lago, o poeta também se isola do mundo quando escreve.
Fonte:
O próprio texto.
De qual trecho infere-se que o processo é penoso? Triste, sim, mas penoso, não. Errei, mas valeu a leitura. =P
Não entendi o penoso tb, aí errei

ID

1972477

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Considerando o contexto em que foi aplicada, a palavra “cedência” (1º§) tem o sentido de

Alternativas

“cadência”, já que o sujeito que fala no texto diz que o que produz é inacabado, fruto de um ritmo descompassado.

“cessão”, uma vez que o sujeito enunciador afirma não ter vontade de começar qualquer coisa, mas cede à vontade.

“necessidade”, pois o protagonista coloca que suas vontades são inatas à sua perfeição e, por isso, se fazem necessárias.

“renúncia”, pois o narrador postula escolher suas obrigações em detrimento de seus desejos, o que o obriga a renunciá-los.

Comentários

Alternativa: B

Considerando o contexto que justifica a utilização lexical, “cedência” é substantivo feminino (forma nominativa) do verbo
“ceder”. Nesse sentido, dentro do contexto aplicado, o sujeito da enunciação afirma que cede (faz “cessão”) à sua
vontade de produzir alguma coisa, que resulta em “um produto” dessa cessão.
Sobre “cadência: o texto seque traz a noção de “ritmo descompassado”; “necessidade”: o texto não atrela a vontade do
sujeito à sua perfeição, o que invalida a alternativa; além disso “necessidade” não pode ser tomada como sinônimo de
“cedência” nesse contexto; “renúncia”: apesar de o termo em discussão na questão, em determinados contextos, ter
sentido de “renunciar”, a continuação da alternativa coloca que o sujeito “escolhe suas obrigações”, o que não é
postulado no texto.
Fontes:
O próprio texto.
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; CILEY, Cleto. Interpretação de textos. Construindo
competências e habilidades em leitura. 2. ed. São Paulo: Atual Editora, 2012.

ID

1972480

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

No trecho “... aos cartazes sobrepostos das casas ingremadas, com janelas por letras onde o sol morto doira goma húmida” (2º§), as palavras sublinhadas podem ser entendidas por suas estruturas e contexto em que se inserem, significando, respectivamente _______________ e _______________.

Alternativas

gramadas / úmida

geminadas / úmida

sem gramado / umedecida

íngremes / um pouco molhada

Comentários

Alternativa: D

Considerando os morfemas das duas palavras, em sua relação com os sons que emitem, bem como com a situação
contextual, há de se considerar, na primeira, o radical ingrem- e, na segunda, (h)úmid-, o que sinaliza para o sentido das
palavras. Do mesmo modo, a situação de aplicação lexical sinaliza para a classe a que pertencem, uma vez que estão
qualificando sujeitos.
Nesse sentido, “ingremada” é uma construção morfológica proposta pelo autor do texto que significa “íngreme”, no
sentido de “foram ingremadas”. E “húmida” é a forma aportuguesada de “úmida” (sonoramente idênticas), que significa
“um pouco úmida/molhada.
Fontes:
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; CILEY, Cleto. Interpretação de textos. Construindo
competências e habilidades em leitura. 2. ed. São Paulo: Atual Editora, 2012;
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006;
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.
Por dedução, cartazes em casas ingremadas. Por intuição pra que colocar cartazes em casas sem gramados? Então pela lógica só pode ser íngremes.

ID

1972483

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Avalie as afirmativas abaixo acerca de itens coesivos presentes no texto.

I. Em “Este livro...” (1º§) o termo em destaque se refere ao próprio livro em que o texto foi colocado, uma vez que ele está “próximo”.

II. No trecho “A razão por que tantas...” (2º§) a parte destacada, em verdade, cumpre o sentido da conjunção “porque”.

III. Em “Porém eu perco-me...” e “mas como...” (4º§) os termos em destaque poderiam ser permutados sem ocasionar perda de sentido para o texto.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas

I, II e III.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

Alternativa: B

(I) O termo “este” é utilizado para fazer referência a objetos que estão próximos do sujeito em 1ª pessoa. O que ocorre
no caso contextual em tela é justamente isso, em uma metalinguagem do próprio ato de escrita (tema do excerto).
(II) A parte em destaque justifica o “porquê” de o autor interromper “um pensamento com um trecho de paisagem”: “é
que essa paisagem é uma porta por onde fujo ao conhecimento da minha impotência criadora”, logo, tem papel de
conjunção e não de preposição + pronome, como colocado no texto.
(III) O “mas”, além de ser utilizado em paralelismo sintático (“não como” / “mas como”), neste caso cumpre papel de
retificação, além da ideia básica de oposição (como é o caso de “porém”): o sujeito perde-se “sem alegria”, “não
[simplesmente] como o rio na foz para que nasceu incógnito”, mas sim, de maneira retificativa, “como o lago feito na
praia...”. Em virtude disso, a troca ocasionaria a quebra do paralelismo sintático e o fim da função retificativa.
Fontes:
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; CILEY, Cleto. Interpretação de textos. Construindo
competências e habilidades em leitura. 2. ed. São Paulo: Atual Editora, 2012;
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2010;
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.

ID

1972486

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

No processamento desse texto, deve-se recorrer, para compreender os meios coesivos utilizados, ao sistema de conhecimento

Alternativas

enciclopédico.

interacional.

linguístico.

ilocucional.

Comentários

Alternativa: C

“Processamento textual” são as estratégias para compreensão do texto. Diante de um texto, o leitor realiza passos
interpretativos com uma finalidade específica. Dessa forma, o “conhecimento linguístico” abrange o conhecimento
gramatical e lexical (como os conectivos/meios coesivos); “Conhecimento enciclopédico” se liga aos conhecimentos
gerais sobre o mundo; “Conhecimento interacional” é a forma de interação com a linguagem colocada; e “conhecimento
ilocucional” está contido em “conhecimento interacional” e diz respeito ao reconhecimento aos objetivos do autor do
texto.
Fonte:
KOCH, Ingedore Vilaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
Reconhecer os elementos coesivos de um texto exige o conhecimento LINGUÍSTICO.

ID

1972492

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Em “...é que essa paisagem é uma porta por onde fujo ao conhecimento da minha impotência criadora”, a palavra destacada tem como sinônimo:

Alternativas

esconderijo.

passagem.

recurso.

morada.

Comentários

Alternativa: B

A “sinonímia” é o fato de haver mais de uma palavra com semelhante significação, podendo uma estar no lugar da outra
em determinado contexto. Logo, há de se considerar sempre o contexto de aplicação do léxico.
Assim sendo, “porta”, no texto em análise, apresenta sentido de “passagem”, pois é o “por onde” o sujeito passa para
fugir. De outro modo, “esconderijo” e “morada”, no contexto, são “locais” onde se chegaria após a fuga e não o meio
pelo qual se foge.
Já “recurso” não se aplica, uma vez que é sinônimo de “porta” apenas quando esta tem sentido de “expediente” (um
expediente para...). Em outros termos, no caso em análise, o léxico é uma metáfora de “por onde” e não “como” se
transita (onde poderia se usar “recurso”, como expediente).
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;

ID

1972495

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Assinale a alternativa onde o verbo não segue a mesma regra de regência dos demais, considerando seus contextos

Alternativas

falar (2º§).

ouso (3º§).

interrompo (2º§).

escrevesse (3º§).

Comentários

Alternativa: A

As palavras em uma oração são normalmente interdependentes, isto é, relacionam-se entre si. Quando uma serve de
complemento a outra denomina-se “regência” e, no caso de a ligação ser entre um verbo com seu complemento, ocorre
a “regência verbal”, sobretudo nos casos em que os verbos são transitivos.

No caso da questão, “falar” tem transitividade indireta o que solicita uma preposição, no caso “com”, após a locução
adverbial (“adjunto adverbial”, na esfera sintática).
De outro modo, as demais alternativas trazem, todas, verbos com transitividade direta, sem a exigência de preposição.
Assim, seus complementos são palavras de valor substantivo precedidas de seus respectivos artigos (“um” e “o”).
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.
interromper está, nesse contexto, bitransitivo: "A razão por que tantas vezes interrompo um pensamento com um trecho de paisagem".

logo, não tem resposta certa

ID

1972501

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

“Pasmo sempre quando acabo qualquer coisa. Pasmo e desolo-me. O meu instinto de perfeição deveria inibir-me de acabar.”

Como ficariam as palavras destacadas no trecho acima, mantendo a coerência estilística do autor e o mesmo tempo verbal, caso seu sujeito fosse a primeira pessoa do plural?

Alternativas

Pasmamos / acabamos / desolamo-nos / nosso / inibirmo-nos / acabar.

Pasmemos / acabemos / desolemo-nos / nosso / inibamo-nos / acabemos.

Pasmávamos / acabávamos / desolávamo-nos / meu / inibir-nos / acabar.

Pasmaremos / acabaremos / desolar-nos-emos / meu / inibir-nos-emos / acabaremos.

Comentários

Alternativa: A

A primeira pessoa do plural é o “nós”. Nesse sentido, todos os verbos conjugados, bem como o pronome demonstrativo,
deveriam, para atender ao solicitado pela questão, concordar nesta pessoa do indicativo (como no original), o que
ocorre na alternativa correta. Repare-se, todavia, que “acabar” no trecho original não está conjugado, isto é, não está
concordando em pessoa com o sujeito da/o oração/texto, uma vez que aparece em sua forma infinitiva-nominativa por
ser objeto de “inibir”.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010.
Se viesse assim:
A) Pasmamos / acabamos / desolamo-nos / nosso / inibirmo-nos / acabar.
B) Pasmamos / acabamos / desolamo-nos / nosso / inibirmo-nos / acabARMOS

Qual seria a correta?
Que associação é essa jovem Robson?
quero saber o por que "acabEMOS", estar errado? :/
também quero saber
Geralmente virá sem agente da passiva, mas não é regra. Fonte gramática Claiton Natal 3ª ed. pág. 336

ID

1972504

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

“A razão por que tantas vezes interrompo um pensamento com um trecho de paisagem, que de algum modo se integra no esquema, real ou suposto, das minhas impressões...” (2º§) as vírgulas que separam “real ou suposto” encontram a mesma correspondência de utilização em:

Alternativas

Larissa, me procure, após sua aula.

Cuidado, Matheus, para não se machucar.

Em minha cidade, Florianópolis, o sol brilha.

César, antes de ir à aula, passa na casa da avó.

Comentários

Alternativa: C

O trecho “real ou imposto” amplia o esquema referido no texto, cumprindo papel sintático de aposto. Da mesma forma
que em “Em minha cidade...”, onde “Florianópolis” aclara a cidade da qual se fala.
Nas outras afirmativas ocorrem vocativos (termo sintático que serve para nomear um interlocutor ao qual se dirige a
palavra): “Larissa, me procure...” e “Cuidado, Matheus, para...”; e oração subordinada (onde há presença de verbo:
“César, antes de ir à...”.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.

ID

1972513

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Considere alguns usos da partícula “que”, na coluna da direita, e os classifique morfologicamente conforme a coluna da esquerda. A seguir, marque a alternativa que apresenta a classificação correta.

(1) Pronome

(2) Conjunção

( ) “O que consigo” (1º§).

( ) “comigo que formam” (2º§).

( ) “Mas que seria” (3º§).

( ) “mais que o esforço” (3º§).

Alternativas

2 – 1 – 1 – 2

1 – 2 – 2 – 1

2 – 1 – 2 – 1

1 – 2 – 1 – 2

Comentários

Alternativa: D

A partícula “que” pode assumir forma de pronome (relativo, indefinido etc) e de conjunção. Quando pronome,
geralmente, admite o artigo antes, como em “o que consigo” (aquilo que consigo...). Quando conjunção, liga dois termos
da oração ou duas orações, como em “mais que o esforço”.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.
Nao concordo com o gabarito, na frase "em meio das conversas comigo que formam as palavras deste livro", o termo "que" tem papel de pronome relativo já que retoma o termo conversas" que é sujeito da oração seguinte. Não concordo que esse elemento seja conjunção, afinal ele não liga duas orações e nem estabelece relação subordinativa entre elas.
Acredito que o correto seria 1-1-1-2
O que acham?

ID

1972516

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

“Tenho a necessidade, em meio das conversas comigo que formam as palavras deste livro, de falar de repente com outra pessoa, e dirijo-me...” (2º§).

Os sujeitos de “formam” e “dirijo”, no trecho acima, são, respectivamente:

Alternativas

comigo e tenho.

conversas e eu.

meio e necessidade.

conversas e comigo.

Comentários

Nunca vi sujeito preposicionado. Alguém explica isso?
Alternativa: B

O verbo sempre concorda em número e pessoa com seu sujeito. Nesse sentido, “as conversas” (sujeito) é que “formam
as palavras”, dentro da oração isolada. Já no caso de “dirijo”, que faz parte da oração principal, seu sujeito é o “eu”,
marcado pela desinência de número e pessoa “-o” no verbo “ter” do início da oração.
Fontes:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa: atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. Ensino
Médio. Conforme nova ortografia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009;
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2010;
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon
Editora Digital, 2013.

ID

1972522

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Considerando apenas o título, pode se levantar a hipótese de que o texto

Alternativas

defenderá a tolerância das “diferenças” e essa dedução se efetiva com os dados apresentados.

fará a defesa das “diferenças” em oposição a sua “tolerância”, o que é confirmado na leitura.

falará simplesmente das “diferenças”, mas essa antecipação não se confirma na leitura.

se debruçará sobre o vocábulo “tolerar”, o que fica evidente quando o termo é definido.

Comentários

Por que não poderia ser letra D?
O foco principal do texto foi a discussão implícita na palavra "tolerar", assim, o autor fez sua definição, apresentou argumentos reais de como isso é tratado politicamente pelas pessoas que se dizem "tolerantes" e, concluiu com sua opinião sobre o ato de "tolerar".
Considerando apenas o título. Por essa razão não pode ser "D".

ID

1972540

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Por certo, esse texto utiliza, como é comum, palavras e expressões que se modificam e têm seus sentidos mais aclarados conforme o contexto. Não foi aplicado com sentido conotativo, o verbete

Alternativas

benevolente (3º§).

margens (4º§).

marcado (6§).

linha (4º§).

ID

1972600

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Com relação ao uso da crase em “dirijo-me à luz” (2º§), assinale a alternativa correta.

Alternativas

Seu uso é estilístico, uma vez que o autor optou por usá-la para marcar tonicamente o artigo “a” e atribuir sonoridade ao trecho.

Em sua aplicação houve incorreção gramatical já que o termo “dirijo” não exige complemento, pois quem dirige, dirige alguma coisa.

Esse acento grave é utilizado para denotar o sujeito determinado no pronome demonstrativo “a”, como em “àqueles”.

Ela ocorre em virtude da junção da preposição solicitada pelo verbo “dirigir” com o artigo feminino admitido por “luz”.

Comentários

O verbo dirigir (no sentido de aproximar-se) é regido por preposição.
O verbo dirigir (no sentido de aproximar-se) é regido por preposição.

ID

2065678

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto I

Contra a mera “tolerância” das diferenças

“É preciso tolerar a diversidade”. Sempre que me defronto com esse tipo de colocação, aparentemente progressista e bem intencionada, fico indignado. Não, não é preciso tolerar.

“Tolerar”, segundo qualquer dicionário, significa algo como “suportar com indulgência”, ou seja, deixar passar com resignação, ainda que sem consentir expressamente com aquela conduta.

(QUINALHA, Renan. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2016/02/contra-a-mera-tolerancia-das-diferencas/. Acesso em: 30/03/2016. Trecho.)

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

A palavra _______________ segue a mesma regra ortográfica de “estigmatizar” (4º§), pois possui um sufixo formador de _______________.

Alternativas

humanizar / verbo

animalizar / adjetivo

exalar / substantivo abstrato

problematização / substantivo

Comentários

A
explicações??
A palavra estigamatizar vem de "estigma", logo passa pelo processo de derivação imprópia. Saiu de um subsatantivo pra um verbo.

ESTIGMA => ESTIGMATIZAR , sufixo formador de verbo na primeira conjugação.

O mesmo acontece na palavra humanizar.

HUMANO => HUMANIZAR;

ID

2065708

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto II

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

No último parágrafo do texto, o autor afirma que escrever é perder-se e, depois, apresenta uma

Alternativas

comparação entre esse ato e a água, para exemplificar como ele se “perde”.

conclusão de que o “perde-se” é como a água do rio, dela não há regresso.

inferência acerca da relação entre “perde-se” e o lago feito pela maré alta.

hipótese de que a “perda” é como um rio que segue seu curso até a foz.

Comentários

A “comparação” é o ato de examinar dois ou mais dados para lhes determinar semelhança, diferença ou relação. Nesse
sentido, ela serve para aclarar melhor ideias postuladas pelo autor do texto, através do cotejo com uma ideia mais
próxima de seu leitor. É o que ocorre no seguimento textual em análise, onde o autor coloca que ele se perde, mas não
como (unidade lexical denotadora de comparação) “o rio na foz...”, mas sim como “o lago feito...”, isto é, duas
hiponímias de “água”.
Por sua vez, a “hipótese” é o ato preliminar e não final no texto, isto é, uma ideia a ser ainda explanada e não concluída
e a “inferência” está ligada ao “deduzir”, por meio de evidências, o que não se aplica já que o autor expõe um ponto de
vista.
Por fim a “conclusão” caracteriza-se por chegar um ponto através do raciocínio ou de um conjunto de elementos
concretos e/ou abstratos. Sob determinada ótica, poderia se considerar que o autor, além da comparação, realiza uma
conclusão, mesmo em virtude de ser o parágrafo final. No entanto, a alternativa afirma que ele conclui que da água do
rio não há regresso, quando em verdade, o que o texto coloca é que a água formadora do “lago feito na praia” jamais
“regressa ao mar”.

Fonte: Banca CIAAR.

ID

2065726

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto II

(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

O aspecto tipológico ao qual está filiado esse texto é o ______________. Assim, através do _______________, ele representa, pelo discurso, experiências vividas.

Alternativas

narrar / conto

relatar / ensaio

argumentar / artigo assinado

expor / relato oral de experiência

Comentários

Através da competência metagenérica é possível perceber que o texto em anál ise pertence a tipologia do relatar, dentre
outros, por documentar e memorizar ações humanas. E, continente a essa tipologia, se enquadra no gênero ensaio pela
composição aparentemente despretensiosa, mas que concatena uma exposição lógica, com rigor textual e filosófico.

Fonte: Banca CIAAR.

ID

2066383

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Algoritmo de Escalonamento

Preencha a lacuna abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

De acordo com Vaswani e Zahorjan (1991), alguns multiprocessadores utilizam o que é chamado de ______________________ que possui como ideia básica esforçar-se bastante para executar um processo na mesma CPU em que ele já executou anteriormente. O algoritmo de escalonamento em dois níveis é usado para criar essa similitude.

Alternativas

Escalonamento por cota

Escalonamento inteligente

Escalonamento por afinidade

Escalonamento por timesharing

Comentários

O Windows 2000 implementa o conceito de afinidade, que define o processador onde a thread deve executar. A afinidade pode ser:

� Hard – indica a existência de uma dependência que obriga a thread a rodar sempre no processador específicado

� Soft – o sistema tenta executar a thread no processador que ela havia ocupado previamente, para aproveitamento de dados da execução anterior que podem se encontrar em cache (o que implica em ganho de performance).

fonte: http://www.inf.pucrs.br/~ramos/sop_escwinlin.pdf

ID

2066386

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Memória

Todo computador com memória virtual tem um dispositivo para fazer o mapeamento virtual para físico. Esse dispositivo é denominado

Alternativas

LDT – Local Descriptor Table (Tabela de Descritores Locais).

MVU – Mapping Virtual Unit (Unidade de Mapeamento Virtual).

TMB – Translation Mapping Buffer (Buffer de tradução de Mapeamento).

MMU – Memory Management Unit (Unidade de Gerenciamento de Memória).

Comentários

Gabarito D

Unidade de Gerenciamento de Memória ou MMU (do inglês Memory Management Unit) é um dispositivo de hardware que traduz endereços virtuais em endereços físicos, é geralmente implementada como parte da Unidade Central de Processamento ou CPU(Central Processing Unit), mas pode também estar na forma de um circuito integrado separado. Um MMU é efetivo em gerenciamento de memória virtual, manipulação e proteção de memória, controle de cache e, em arquiteturas mais simples de computador, como em sistemas de 8 bits, bank switching.

Em designs anteriores de microprocessadores, o gerenciamento de memória era feita por um circuito integrado separado como o do VLSI VI475 (1986), o Motorola 68851(1984) usado com a CPU do Motorola 68020 no Macintosh II, ou o Z8015 (1985)[1] usado com a família de processadores Zilog Z8000. Mais tarde microprocessadores como o do Motorola 68030 a o Zilog Z280 colocaram a MMU junta com a CPU um mesmo circuito integrado assim como fez a Intel 80286 e mais tarde os processadores x86.

Na MMU, o valor no registro de re-locação é adicionado a todo o endereço lógico gerado por um processo do utilizador na altura de ser enviado para a memória.

O programa do utilizador manipula endereços lógicos; ele nunca vê endereços físicos reais.

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ID

2066389

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Sistemas de Arquivos

Há uma diferença entre fazer o sistema de arquivos funcionar e fazê-lo funcionar de forma eficiente e robusta. Os arquivos normalmente são armazenados em disco, portanto, dentre as principais preocupações dos projetistas de sistemas está o gerenciamento do espaço em disco. Sobre monitoramento de blocos livres para otimização do desempenho do disco, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Mapa de Bits é uma técnica de gerenciamento de espaço livre. Um disco com n blocos requer um mapa de bits com n bits.

Em um disco muito fragmentado o controle dos conjuntos de blocos é mais eficiente do que o de blocos individuais.

Dois métodos são usados para monitorar os blocos livres em um disco: lista encadeada de blocos e blocos de ponteiros.

No método de blocos de ponteiros é necessário manter somente uma lista de arquivos na memória principal.

Comentários

Mapa de bits:

contém um bit para cada bloco do sistema de arquivos;

Cada bloco pode armazenar número de 32 bits
a) CORRETA, conforme a colega explicou abaixo;

b) Em um disco muito fragmentado o controle dos conjuntos de blocos é mais eficiente do que o de blocos individuais.
Incorreta, o controle dos conjuntos de blocos é menos eficiente do que o de blocos individuais, pois tanto o endereço quanto o contador devem ser armazenados;
.

c) Dois métodos são usados para monitorar os blocos livres em um disco: lista encadeada de blocos e blocos de ponteiros.
Incorreta, os métodos são: lista encadeada de blocos; e Mapa de bits;
.

d) No método de blocos de ponteiros é necessário manter somente uma lista de arquivos na memória principal.
Incorreta, CIAAR dando uma de CESPE? Trocou os termos, o correto seria: No método de lista de arquivos de blocos livres faz-se necessário somente um bloco de ponteiros na memória principal

ID

2066392

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

O Windows Server 2012 suporta dois conceitos na gestão de discos, o básico e o dinâmico. Indique somente tipos de volume dos discos dinâmicos.

Alternativas

NFS e CIFS.

FAT 16, FAT 32 e NTFS.

Partição primária, estendida e lógica.

Simples volume, spanned volume, striped volume, mirrored Volume e RAID 5 Volume.

Comentários

O gabarito é a letra D.

Simple Volume (Simples): consiste em espaço de um único disco . Depois de ter criado um volume simples , você pode estendê-lo para vários discos para criar um volume estendido ou listrado, contanto que ele não é um volume de sistema ou volume de inicialização . Você também pode estender um volume simples em qualquer espaço não alocado adjacente no mesmo disco ou , com algumas limitações , diminuir o volume desalocá qualquer espaço não utilizado no volume.

Spanned Volume (Expandido): consiste em espaço de 2 a 32 discos físicos , os quais devem ser discos dinâmicos. Um volume expandido é , essencialmente, um método para combinar o espaço de vários discos dinâmicos num único volume grande . O Windows Server 2012 grava no volume expandido , preenchendo todo o espaço no primeiro disco e , em seguida, enchendo cada um dos discos adicionais , por sua vez . Você pode estender um volume expandido a qualquer momento, através da adição de espaço em disco. Criando um volume expandido não aumentar o desempenho de leitura / gravação do disquete , ou fornecer tolerância a falhas. De fato, se um único disco físico no volume expandido falhar, todos os dados do volume se perde .

Striped Volume (Distribuído): consiste em espaço de 2 a 32 discos físicos , os quais devem ser discos dinâmicos. A diferença entre um volume distribuído e um volume expandido é que, em um volume distribuído , o sistema grava dados de uma faixa de cada vez para cada disco sucessivo no volume . O modo Striped oferece melhor desempenho, pois cada unidade de disco na matriz tem tempo para procurar a localização de sua próxima faixa , enquanto as outras unidades estão escrevendo. Volumes distribuídos não fornecem tolerância a falhas , no entanto, e você não pode estendê-los após a criação. Se um único disco físico no volume distribuído falhar, todos os dados do volume é perdido.

Mirrored Volume (Espelhado): Consiste em uma quantidade idêntica de espaço em dois discos físicos , os quais devem ser discos dinâmicos. O sistema executa todas as operações de leitura e escrita em ambos os discos ao mesmo tempo, para que eles contêm cópias duplicadas de todos os dados armazenados no volume. Se um dos discos falhar, o outro continua a proporcionar o acesso ao volume até que o disco não for reparado ou substituído .

RAID-5 Volume: consiste em espaço em três ou mais discos físicos, os quais devem ser dinâmicos. O sistema distribui informações de dados e paridades em todos os discos de modo que se um disco físico falhar , os dados em falta pode ser re- criado usando as informações de paridade em outros discos . RAID- 5 volumes proporcionar melhor desempenho de leitura por causa da distribuição de disco , mas o desempenho de gravação sofre devido à necessidade de cálculos de paridade.

ID

2066395

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

O Windows Server 2012 tem como opção uma funcionalidade chamada Windows Server Backup (Cópia de Segurança do Windows Server). Além dessa funcionalidade, também tem outro mecanismo para salvar os arquivos, de forma automática e periódica, que acessamos através das propriedades da pasta na guia versões anteriores. Qual o nome desse outro mecanismo do Windows Server?

Alternativas

ACL.

BitLocker.

Shadow Copies.

Active Directory.

Comentários

Gabarito C

Essa é uma das novidades que está presente apartir do Windows Server 2003. O Shadow Copies (Cópias de sombra) é um recurso que quando ativado em um volume ou partição ele tira uma foto do estado do volume ou partição. Ele não faz uma cópia ou backup e sim ele registra o estado do volume ou partição.

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ID

2066398

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Terminal Services

Quais as finalidades principais do Serviço de Terminal (Terminal Server) do Windows Server 2012?

Alternativas

Controle local e Controle de usuários.

Servidor de SSH e Servidor de arquivos.

Administração local e Servidor de backup.

Administração remota e Servidor de aplicações.

Comentários

Gabarito D

Remote Desktop Services, anteriormente designado por Terminal Services, é um dos componentes do Microsoft Windows que permite a um utilizador o acesso a informação e programas em um computador remoto através de uma ligação de rede. Para isso ele utiliza o protocolo Remote Desktop Protocol (RDP).

Terminal Services é uma implementação da Microsoft de computação de Thin client, onde aplicações do Microsoft Windows, ou mesmo o Ambiente de Trabalho inteiro de um computador ficam acessíveis a um cliente remoto. O cliente pode ser qualquer computador, utilizando qualquer Sistema desde que o protocolo do Terminal Services seja suportado, tanto um barebone como uma máquina mais robusta são suficientes para suportar o protocolo (como por exemplo Windows Fundamentals for Legacy PCs). Com os Terminal Services, apenas a interface de uma aplicação é apresentada ao cliente. Qualquer instrução é redirecionada através de rede para o servidor, onde a execução de todas as aplicações tomam lugar.Com o uso do Terminal Service, pode-se usar periféricos locais em uma maquina remota, como se estivessem acoplados ao mesmo dispositivo, como mouses, teclados, impressoras, etc.

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ID

2066401

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Acerca da instalação de um servidor Windows Server 2012 e Gestão de Clientes da Rede, preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. Um computador está integrado no domínio quando existe uma conta para o mesmo no ____________________.

II. Para criar uma nova conta de computador introduz-se o nome do computador e o nome ___________________, para garantia de compatibilidade.

Alternativas

DHCP / do servidor

DHCP / Active Directory

Active Directory / NetBIOS

NetBIOS / Active Directory

Comentários

Gabarito C

O Active Directory é uma implementação de serviço de diretório no protocolo LDAP que armazena informações sobre objetos em rede de computadores e disponibiliza essas informações a usuários e administradores desta rede. É um software da Microsoft utilizado em ambientes Windows, presentes no active directory.

Em redes modernas, o NetBIOS normalmente é executado sobre TCP/IP através do protocolo NetBIOS sobre TCP/IP (NBT). Isso resulta que cada computador na rede possua um endereço IP e um nome NetBIOS correspondente a um (possivelmente diferente) nome de hospedeiro.

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ID

2066407

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Estabeleça a relação correta entre as colunas a seguir, considerando os equipamentos de redes e suas funcionalidades.

(1) Hub

(2) Switches

(3) Roteadores

( ) dispositivo repetidor multiportas no qual, ao receber a informação de uma porta, distribui por todas as outras.

( ) dispositivo que seleciona o caminho mais apropriado entre as redes e repassa pacotes recebidos.

( ) dispositivo que corresponde a uma ponte multiportas projetado para melhorar a performance da rede, reduzindo os domínios de colisão.

A sequência está correta em

Alternativas

3 – 2 – 1

1 – 3 – 2

2 – 1 – 3

1 – 2 – 3

Comentários

O gabarito é a letra B.

Hub: dispositivo repetidor multiportas no qual, ao receber a informação de uma porta, distribui por todas as outras.

Switch: dispositivo que corresponde a uma ponte multiportas projetado para melhorar a performance da rede, reduzindo os domínios de colisão.

Roteador: dispositivo que seleciona o caminho mais apropriado entre as redes e repassa os pacotes recebidos.

ID

2066410

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Utilizando o protocolo IP, na versão 4, determine qual é o endereço da rede do ip 128.138.243.100/26?

Alternativas

128.138.243.0

128.138.243.64

128.138.243.255

128.138.243.127

Comentários

O gabarito é a letra B.

O comprimento do prefixo de bits é 26 = 8+8+8+2. Como o último número é 2, sabemos que serão usados 2 bits para a sub-rede.

O número de sub-redes totais é 2^2 = 4. Dividimos 256 / 4 = 64 e encontramos que cada sub-rede terá intervalo de 64 unidades:

128.138.243.0 - 128.138.243.63

128.138.243.64 - 128.138.243.127

128.138.243.128 - 128.138.243.191

128.138.243.192 - 128.138.243.255

Nos intervalos de sub-rede, o primeiro IP é o endereço de rede. Como o IP é 128.138.243.100, verificamos que seu endereço de rede é 128.138.243.64
Vamos aos comentários.

Passo 1: IP 128.138.243.100/26 --> 11000000

Passo 2: Fazendo a conversão de 100 para a base binária fica: 01100100

Passo 3: Realizar o AND lógico
1 1 0 0 0 0 0 0
0 1 1 0 0 1 0 0
--------------------
0 1 0 0 0 0 0 0 = 64

Resposta: 128.138.243.64

#SóNinja
#CursoAdonai

ID

2066413

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

DNS (Domain Name System)

Quais as RFCs (Request for Comments) que definem o DNS (Domain Name System)?

Alternativas

4253 e 959

1034 e 1035

568A e 586B

802.11a e 802.11b

Comentários

Domain Names - Concepts and Facilities [RFC-1034].

RFC 1035 - Domain Implementation and Specification.
Essa fui por análise:

a)4253 e 959 : Sinceramente, esse os números está muitos distantes , por isso não marquei essa!

b) 1034 e 1035 : Correta

c)568A e 586B : Trata de cabeamento estruturado não tem nada ver com a questão

d)802.11a e 802.11b : Trata de redes wifi NÃO tem nada ver com a questão
Cobrar número de RFC é sacanagem. Má vontade de elaborar questão.

ID

2066419

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Modelo OSI

Considerando a camada de sessão do modelo de referência OSI, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Controla a operação da sub-rede. Uma questão fundamental de projeto é determinar a maneira como os pacotes são roteados da origem até o destino.

Trata da transmissão de bits brutos por um canal de comunicação. O projeto da rede deve garantir que, quando um lado enviar um bit 1, o outro lado o receberá como um bit 1, não como um bit 0.

Permite que os usuários de diferentes máquinas estabeleçam sessões entre eles. Uma sessão oferece diversos serviços, inclusive o controle de diálogo, o gerenciamento de símbolos e a sincronização.

Contém uma série de protocolos comumente necessários para os usuários. Um protocolo de aplicação amplamente utilizado é o HTTP (HyperText Transfer Protocol), que constitui a base para a World Wide Web.

Comentários

Gabarito C

Camada de sessão cuida dos processos que controlam a transferência dos dados, cuidando dos erros e administrando os registros das transmissões.

De acordo com Gallo e Hancock [1] esta camada é vista como responsável por coordenar o fluxo dos dados entre nós. Nela são implementadas regras para sincronização das trocas de mensagens, e por averiguar quais procedimentos a serem tomados em caso de falhas. Intercala as camadas de Apresentação e Transporte, as quais se comunicam diretamente com ela.

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a) Rede

b) Física

c) CERTA. Sessão

d) Aplicação
Camada Sessão: Palavra chave - "Bate papo" DIÁLOGO

Letra C

Sei que não tem nada ver com a questão mas irei falar sobre a

Camada Apresentação, que tem como palavra chave: CRIPTOGRAFIA
Camada 5 - Sessão: Estabelece sessões de comunicações; controle de diálogo, sincronização e gerenciamento de token.

ID

2066422

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Considerando Modelo TCP/IP e seus protocolos, estabeleça a relação correta entre as colunas a seguir, de modo que a da direita seja inteiramente preenchida com os números da esquerda.

(1) Camada de Aplicação

(2) Camada de Transporte

(3) Camada de Redes Interligadas

(4) Enlace

( ) UDP

( ) IP

( ) HTTP

( ) DSL

( ) Ethernet

( ) DNS

( ) TCP

A sequência está correta em

Alternativas

3 – 2 – 2 – 3 – 1 – 4 – 1

2 – 3 – 1 – 4 – 4 – 1 – 2

4 – 1 – 4 – 2 – 2 – 3 – 3

1 – 4 – 3 – 1 – 3 – 2 – 4

Comentários

(2) UDP

(3) IP

(1) HTTP

(4) DSL

(4) Ethernet

(1) DNS

(2) TCP
Gabarito B

(2) UDP

(3) IP

(1) HTTP

(4) DSL

(4) Ethernet

(1) DNS

(2) TCP

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Os protcolos de transporte estão nas extremidades, o suficiente pra matar a questão. SELVA!
B
2 – 3 – 1 – 4 – 4 – 1 – 2
UDP - Camada de Transporte
IP - Camada de Redes Interligadas
HTTP - Camada de Aplicação
DSL - Enlace
Ethernet - Enlace
DNS - Camada de Aplicação
TCP - Camada de Transporte

ID

2066425

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Topologias

Com o Napster ocorreu o auge da comunicação não hierárquica. O Napster chegou a ter mais de 50 milhões de usuários trocando todos os tipos de músicas. A ideia era simples, na qual os usuários associados registravam em um banco de dados central mantido no servidor Napster as músicas que tinham em seus discos rígidos. Caso o associado quisesse uma música, verificava no banco de dados quem a tinha e encaminhava-se diretamente até o local indicado para obtê-la. Por não manter de fato nenhuma música em suas máquinas, o Napster argumentou que não estava infringindo os direitos autorais. Não aceitando o argumento, os tribunais fecharam o site da empresa.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a topologia de rede em um sistema com comunicação não hierárquica.

Alternativas

Estrela.

Barramento.

Peer-to-peer.

Cliente-Servidor.

Comentários

Gabarito C

Peer-to-peer (do inglês par-a-par ou simplesmente ponto-a-ponto, com sigla P2P) é uma arquitetura de redes de computadores onde cada um dos pontos ou nós da rede funciona tanto como cliente quanto como servidor, permitindo compartilhamentos de serviços e dados sem a necessidade de um servidor central. As redes P2P podem ser configuradas em casa, em Empresas e ainda na Internet. Todos os pontos da rede devem usar programas compatíveis para ligar-se um ao outro. Uma rede peer-to-peer pode ser usada para compartilhar músicas, vídeos, imagens, dados, enfim qualquer coisa com formato digital.

Os Peers são os participantes da rede igualmente privilegiados na aplicação. Essa aplicação tem suas tarefas ou cargas dividas em pares. Cada computador da rede é um nó (ponto de interconexão da rede) e fica responsável por uma parcela dos recursos da rede, tais como armazenamento, poder de processamento e largura de banda. Os recursos são divididos diretamente entre cada participante da rede sem a necessidade de uma coordenação central de um servidor ou hosts. Nesse modelo de rede, cada par de computadores são fornecedores e consumidores de recurso, diferentemente do modelo cliente-servidor, onde o servidor alimenta toda a rede e os clientes somente consomem. Os novos sistemas P2P estão indo além do compartilhamento entre pares, estão buscando pares diferentes que podem trazer recursos, capacitando os pares individuais para realizarem tarefas maiores, mas que são de benefícios de todos os pares.

Esse tipo de arquitetura de rede é muito conhecida pelo compartilhamento de ficheiros. No entanto as redes P2P são utilizadas para outras áreas, tais como, armazenamento distribuídos em meios acadêmico e científico e telecomunicações, por exemplo.

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Lembrando que Backup de fato é cópia de segurança , contudo para ser um backup deverá ser armazenada em mídia diferente da original

ID

2066431

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Conceitos Básicos em Governança de TI

O IT Governance Institute (ITGITM) estabelece o que uma metodologia de governança e controle de TI deve cumprir. Sobre governança e controle de TI, classifique as afirmativas abaixo em (V) verdadeiras ou (F) falsas. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Permitir o alinhamento entre os objetivos de negócios e de TI, por fornecer um foco de negócios.

( ) Estabelecer um processo de orientação para definir os escopos e a extensão da cobertura, com uma estrutura definida.

( ) Prover uma linguagem comum com um conjunto de termos e definições.

( ) Ajudar a atender aos requisitos regulatórios por ser consistente com padrões de governança geralmente aceitos (como o COSO) e controles de TI esperados por reguladores e auditores externos.

Alternativas

F – F – F – F

V – F – V – V

V – V – V – V

F – V – F – F

Comentários

O gabarito é a letra C.

Todas as afirmações são verdadeiras a respeito da governança e controle de TI.

ID

2066434

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

São principais conceitos amadurecidos no ITIL v3:

I. Uma equipe ou grupo de pessoas e ferramentas que são utilizadas para conduzir um ou mais processos de atividades.

II. Um conjunto estruturado de atividades para alcançar um objetivo estabelecido. Utiliza uma ou mais entradas e as transforma em saídas definidas.

III. Meio de fornecer valor de forma que o cliente perceba, facilitando a obtenção de resultados que os clientes desejam.

As denominações dos conceitos descritos são, respectivamente:

Alternativas

Função, Recurso e Processo.

Recurso, Processo e Entrega.

Função, Processo e Serviços.

Recurso, Gerenciamento e Entrega.

Comentários

O gabarito é a letra C.

Função: uma equipe ou grupo de pessoas e ferramentas que são utilizadas para conduzir um ou mais processos de atividades.

Processo: um conjunto estruturado de atividades para alcançar um objetivo estabelecido. Utiliza uma ou mais entradas e as transforma em saídas definidas.

Serviços: meio de fornecer valor de forma que o cliente perceba, facilitando a obtenção de resultados que os clientes desejam.
FUNÇÃO - grupo de pessoas especializadas e recursos necessários para realizar processos e atividades, onde cada função possui seu próprio corpo de conhecimento, possibilitando uma otimização sobre os resultados específicos.

Principais funções da ITIL:

° Central de serviços

° Gerenciamento técnico

° Gerenciamento de aplicações

° Gerenciamento da operação de TI

PROCESSO - é um conjunto de atividades coordenadas, recursos e habilidades aplicadas para produzir uma saída, que direta ou indiretamente gera valor para um cliente ou parte interessada. Os processos na ITIL ultrapassam as formas hierárquicas das organizações, seus departamentos.

Principais características de um processo:

° Resultados específicos

° Orientação ao cliente

° Mensurável

° Responde eventos específicos

SERVIÇO - meio de entregar valor ao cliente, facilitando a obtenção dos resultados que os clientes querem alcançar sem que estes assumam a propriedade dos custos e riscos inerentes.

@papirobizurado

ID

2066437

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Norma ISO 27001

Conforme estabelecido na NBR ISO/IEC 27001, “Plan” (Planejar) se define como estabelecer a política, objetivos, processos e procedimentos do Sistema de Gestão de Segurança da Informação (SGSI). Esse processo de planejamento é relevante para a gestão de riscos e a melhoria da segurança da informação para produzir resultados de acordo com as políticas e objetivos globais de uma organização. “Plan” (Planejar) é uma das atividades do modelo PDCA estabelecido pela NBR ISO/IEC 27001. Os outros 3 componentes do modelo PDCA são, respectivamente:

Alternativas

Do (Fazer), Create (Criar) e Act (Agir).

Do (Fazer), Check (Checar) e Act (Agir).

Doc (Documentar), Create (Criar) e App (Aplicar).

Doc (Documentar), Com (Comunicar) e Act (Agir).

Comentários

Gabarito B

PDCA (do inglês: PLAN - DO - CHECK - ACT / Plan-Do-Check-Adjust) é um método interativo de gestão de quatro passos, utilizado para o controle e melhoria contínua de processos e produtos. É também conhecido como o círculo/ciclo/roda de Deming, ciclo de Shewhart, círculo/ciclo de controle, ou PDSA (plan-do-study-act).

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Para responder corretamente a questão em análise, precisamos ter conhecimento sobre o ciclo PDCA. Vejamos o que está envolvido no assunto e em seguida qual das alternativas apresenta corretamente as fases que integram o ciclo PDCA, além do Planejamento, como apontou o enunciado.
O ciclo PDCA (também conhecido por ciclo de melhoria contínua) é uma ferramenta que busca a melhoria contínua dos processos e correção de problemas e garantir o alcance de metas organizacionais. Os resultados obtidos em uma passagem do ciclo são considerados no planejamento da passagem seguinte.
O ciclo PDCA é composto por quatro etapas:
- Plan (Planejar): etapa em que ocorre a definição das metas e dos métodos para alcançá-las.
- Do (Fazer): Etapa em que se executa a tarefa planejada, realiza a coleta de dados que serão utilizados na etapa seguinte, toma a iniciativa em educar, capacitar, e fazer de acordo com o que fora planejado.
- Check (Checar): Ocorre a verificação e medição dos processos e produtos em relação às políticas, objetivos e requisitos, essa etapa também é responsável pelo registro dos resultados da tarefa executada (Abreu e Lima Moreira, 2016)
- Act (Agir): Faz ação corretiva sobre as eventuais falhas durante a execução do plano e reinicia o processo já com as devidas correções realizadas. Se, por outro lado, as ações cumpriram bem seu objetivo, haverá um esforço em padronizar as ações. Daí, recomeça um novo ciclo com tais aspectos
Após verificarmos o assunto, podemos concluir que a alternativa "B" é a correta.
GABARITO: B
Fontes:
MOREIRA, E. A. L . Administração Geral e Pública para Concursos. Salvador, Juspodivm, 2016.
RENNÓ, R. Administração Geral. Rio de Janeiro, Elsevier, 2013.

ID

2066440

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Gestão de Projetos em Engenharia de Software

Considerando o PMBOK, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma sobre a Estrutura Analítica do Projeto e as ferramentas e técnicas para sua criação. A seguir, indique a opção com a sequência correta.

( ) Os pacotes de trabalho são usados para agrupar atividades onde o trabalho é agendado, tem custo estimado, monitorado e controlado. O trabalho planejado é contido dentro dos componentes de nível mais alto da EAP.

( ) A opinião e conhecimento especializado são aplicados aos detalhes técnicos do escopo do projeto e usados para reconciliar diferenças de opinião sobre a melhor maneira de criar a EAP.

( ) Agrupamento é a técnica usada para dividir e subdividir o escopo do projeto. O nível de agrupamento é frequentemente guiado pelo grau de controle necessário para gerenciar o projeto de forma eficaz.

( ) Os métodos mais comuns para se criar uma EAP incluem a abordagem descendente, o uso de diretrizes específicas a organizações e dos modelos de EAP.

( ) A estrutura da EAP pode ser representada de várias maneiras, tais como, usando fases do ciclo de vida do projeto, usando entregas principais ou incorporando subcomponentes que podem ser desenvolvidos por organizações externas à equipe do projeto.

Alternativas

F – V – F – V – V

F – V – V – F – F

V – F – V – F – F

V – F – F – V – V

Comentários

(F) Os pacotes de trabalho são usados para agrupar atividades onde o trabalho é agendado, tem custo estimado, monitorado e controlado. O trabalho planejado é contido dentro dos componentes de nível mais alto da EAP. (errado, é de nível mais baixo).

(V) A opinião e conhecimento especializado são aplicados aos detalhes técnicos do escopo do projeto e usados para reconciliar diferenças de opinião sobre a melhor maneira de criar a EAP.

(F) Agrupamento é a técnica usada para dividir e subdividir o escopo do projeto. O nível de agrupamento é frequentemente guiado pelo grau de controle necessário para gerenciar o projeto de forma eficaz. (Decomposição é a técnica usada para dividir e subdividir o escopo do projeto)

(V) Os métodos mais comuns para se criar uma EAP incluem a abordagem descendente, o uso de diretrizes específicas a organizações e dos modelos de EAP.

(V) A estrutura da EAP pode ser representada de várias maneiras, tais como, usando fases do ciclo de vida do projeto, usando entregas principais ou incorporando subcomponentes que podem ser desenvolvidos por organizações externas à equipe do projeto.

ID

2066443

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Gerência de Processos

A maneira mais racional de melhorar qualquer processo é medir atributos específicos do processo, desenvolver métricas significativas baseadas nesses atributos, e então, fazer uso das métricas para fornecer indicadores que serão base para uma estratégia de aperfeiçoamento. Grady (1992) afirma que há usos “privados e públicos” para diferentes tipos de dados de processo. Relativo às métricas de processo, analise as sentenças abaixo:

I. Taxas de defeito por indivíduo, taxas de defeito por componente e erros encontrados durante o desenvolvimento são exemplos de métricas privadas.

II. Defeitos relatados para funções principais do software, erros encontrados durante revisões técnicas e linhas de código ou pontos de função por componente ou função são algumas métricas de processo que podem ser privadas para equipe de projeto de software, mas são públicas para todos os membros da equipe.

III. Métricas privadas geralmente assimilam informações que originalmente eram públicas à equipe, como por exemplo, as taxas de defeito em nível de projeto (atribuídas aos indivíduos incialmente de forma coletiva). O intuito é produzir benefícios significativos para organização melhorar seu nível geral de maturidade de processo.

IV. Idealiza-se que o aperfeiçoamento do processo de software comece em nível individual. Dados privados do processo podem servir como motivador importante quando o propósito é melhorar a abordagem de engenharia de software.

Estão corretas somente as sentenças apresentadas em:

Alternativas

II e III.

II e IV.

I, II e III.

I, II e IV.

Comentários

1. Métricas Privadas

1.1 Indicadores individuais -> Ex.: Taxas de defeito(por indivíduo), taxa de defeito(por componente) e erros encontrados durante o desenvolvimento;

1.2 Porém públicas para todos membros da equipe -> Defeito de funções principais do SW, Erros encontrados nas revisões técnicas, linhas de código ou ponto de função. A Equipe examina os dados para descobrir indicadores de melhoria do próprio desempenho.

2. Metas públicas

Informações que originalmente eram privadas aos indivíduos e equipes. Ex.: taxa de defeito em nível de projeto, esforço, prazos agendados. Dados são relacionados para melhoria do processo organizacional;
O gabarito é a letra D.

Creio que o erro do item III seja incluir taxa de defeito em nível de projeto como métrica privada.

ID

2066446

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Conceitos Básicos em Engenharia de Software

De acordo com Sommerville (2011), existem muitos processos de software diferentes, mas todos devem incluir quatro atividades fundamentais para a engenharia de software, são elas:

Alternativas

Especificação do software; Projeto do software; Validação do software; Fim do projeto de software.

Especificação do software; Projeto e implementação do software; Validação do software; Evolução do software.

Escopo; Programação e Homologação do software; Implementação e Validação do software; Fim do projeto de software.

Análise de Requisitos; Programação e Implementação do software; Testes de cansaço do software; Evolução do software.

Comentários

Gabarito B

Um processo de software é um conjunto de atividades e resultados associados que produz um produto de software. Existem quatro atividades fundamentais de processo, que são comuns a todos os processos de software. São elas:

Especificação de software: clientes e engenheiros definem o software a ser produzido e as restrições para a sua operação.

Desenvolvimento de software: o software é projetado e programado.

Validação de software: na qual o software é verificado para garantir que é o que o Cliente deseja.

Evolução de software: o software é modificado para se adaptar às mudanças dos requisitos do cliente e do mercado.

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GABARITO: B
#EPIVE
- Especificação
- Projeto e Implementação
- Validação
- Evolução

ID

2066449

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

O modelo Entidade Relacionamento Estendido (EER ou modelo Entidade Relacionamento Aprimorado) inclui os conceitos de modelagem da ER (Entidade Relacionamento) e outros conceitos, como: subclasse e superclasse, especialização e generalização, categoria ou tipo de união. Baseando-se nessas considerações, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Uma categoria tem apenas uma única superclasse que pode representar tipos de entidades distintos através das suas subclasses.

De maneira geral, pode-se definir várias especializações para o mesmo tipo de entidade, desde que a especialização consista em uma única subclasse.

Inserir uma entidade em uma superclasse implica obrigatoriamente na inserção em todas as subclasses definidas por predicada (ou definidas por atributos) para as quais a entidade satisfaz o predicado de definição.

Generalização é o processo de definir um conjunto de subclasses de um tipo de entidade. Tal entidade é conhecida como superclasse da generalização. O conjunto de subclasses é definido com base em alguma característica da superclasse.

Comentários

O gabarito é a letra C.

Melhor explicar com um exemplo. O que está sendo dito é que inserir uma entidade neurologista, por exemplo, na superclasse Pessoa, implica obrigatoriamente que ela será inserida também na subclasse Médica, pois satisfaz a definição através de atributos específicos que somente esta classe possui. Mas não seria inserida por exemplo na subclasse Enfermeira, pois ela não possuiria os atributos específicos para isso.

ID

2066452

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Estabeleça a relação correta entre as colunas a seguir, considerando as palavras-chave em SQL e suas definições.

(1) SELECT

(2) UPDATE

(3) GROUP BY

(4) FROM

( ) Critérios para agrupar linhas.

( ) Tabelas envolvidas na consulta.

( ) Recupera dados de uma ou mais tabelas.

( ) Atualiza linhas em uma tabela especificada.

A sequência está correta em

Alternativas

3 – 4 – 1 – 2

1 – 2 – 3 – 4

4 – 3 – 2 – 1

2 – 1 – 4 – 3

Comentários

Gabarito A

FROM - Critérios para agrupar linhas.

GROUP BY - Tabelas envolvidas na consulta.

SELECT - Recupera dados de uma ou mais tabelas.

UPDATE - Atualiza linhas em uma tabela especificada.

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Complementando o comentário do colega, na verdade o FROM representa as tabelas envolvidas na consulta e o GROUP BY representa os critérios para agrupar linhas.

ID

2066455

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Considere uma tabela SQL chamada Autores com as seguintes colunas: ID, PrimeiroNome e UltimoNome. A coluna ID é do tipo inteiro, as colunas PrimeiroNome e UltimoNome são do tipo texto. Analise a seguinte consulta SQL:

Select ID, PrimeiroNome, UltimoNome from Autores where UltimoNome like '_o%';

Que resultado a consulta acima retorna?

Alternativas

Todos os registros cujo o UltimoNome tenha a letra “o” como última letra.

Todos os registros cujo o UltimoNome tenha a letra “o” como primeira letra.

Todos os registros cujo o UltimoNome tenha a letra “o” como a segunda letra.

Todos os registros cujo o UltimoNome tenha a letra “o” em qualquer parte do texto.

Comentários

O gabarito é a letra C.

Em SQL, o _ em uma string é usado para representar um único caractere. Já o % é utilizado para representar a existência ou não de caracteres (nenhum, um, dois etc.). No exemplo, a string '_o%' indica que devem ser buscados os registros cuja primeira posição do UltimoNome exista qualquer coisa, na segunda posição exista um o e nas posições seguintes qualquer coisa.

ID

2066458

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

A ocorrência de travamento ou impasse são situações indesejadas em um Banco de Dados. O deadlock (impasse) ocorre quando cada transação T em um conjunto de duas ou mais transações está esperando por algum item que está bloqueado por alguma outra transação T' no conjunto. Sobre protocolos de prevenção e detecção de deadlock analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta.

Alternativas

Um modo simples de detectar uma situação de deadlock é através da construção de um grafo de espera. Cada transação que está normalmente sendo executada é representada por um nó. Temos um estado de deadlock, se e somente se, o grafo de espera possuir nós com arcos inibidores.

Dois esquemas que impedem o deadlock são chamados esperar-morrer (wait-die) e feri-esperar (wound-wait). Em esperar-morrer uma transação mais nova tem permissão para esperar por uma transação mais antiga, enquanto em ferir-esperar acontece o contrário, uma transação mais antiga tem permissão para esperar por uma transação mais nova.

Se um sistema estiver em uma situação de deadlock, algumas transações que causam deadlock precisam ser abortadas. Seleção de vítima é o processo de escolha de quais transições serão abortadas. O algoritmo para execução desse processo geralmente deve evitar a seleção de transações que estiverem em execução por muito tempo e que realizaram muitas atualizações.

Os algoritmos Sem Espera (NW – no waiting) e Espera Cuidadosa (CW – cautious waiting) são utilizados como protocolo para impedir o deadlock. O algoritmo Sem Espera foi proposto para tentar reduzir o número de abortos/reinícios desnecessários e no Espera Cuidadosa, se uma transação for incapaz de obter um bloqueio, ela é imediatamente abortada e, depois, reiniciada após certo atraso de tempo.

Comentários

O gabarito é a letra C.

Um deadlock acontece quando duas ou mais tarefas bloqueiam uma à outra permanentemente, sendo que cada uma tem o bloqueio de um recurso, que a outra tarefa está tentando bloquear. Por exemplo:

A transação A adquire um bloqueio compartilhado da linha 1.

A transação B adquire um bloqueio compartilhado da linha 2.

A transação A agora solicita um bloqueio exclusivo na linha 2 e é bloqueado até que a transação B termine e libere o bloqueio compartilhado que tem na linha 2.

A transação B agora solicita um bloqueio exclusivo na linha 1 e é bloqueado até que a transação A termine e libere o bloqueio compartilhado que tem na linha 1.

A transação A não pode terminar até que a transação B termine, mas a transação B está bloqueada pela transação A. Essa condição é também chamada de dependência cíclica: a transação A tem uma dependência da transação B, e a transação B fecha o círculo tendo uma dependência da transação A.

Ambas as transações em um deadlock esperarão indefinidamente, a menos que o deadlock seja quebrado por um processo externo. O monitor de deadlock verifica periodicamente as tarefas que estão em um deadlock. Se o monitor detectar uma dependência cíclica, ele escolhe uma das tarefas como vítima e termina sua transação com um erro (SELEÇÃO DA VÍTIMA). Isso permite que a outra tarefa complete sua transação. O aplicativo com a transação que terminou com um erro pode repetir a transação, a qual normalmente é concluída depois que a outra transação em deadlock é encerrada.
Lacrou! Ótima observação.
mas direito de propriedade é um direito de 1º geração
B = Wait-die (esperar-morer) - se a transação que solicitou o bloqueio é a mais antiga, pode aguardar. Se for a mais nova, sofre rollback e recomeça mais tarde com mesmo timestamping.

Wound-wait (ferir-esperar) – se uma transação mais nova solicitar o bloqueio e o item estiver bloqueado por uma transação mais antiga, a transação mais nova pode aguardar. Se for a mais antiga que estiver solicitando, então ela interrompe a mais nova, a qual sofre rollback e recomeça mais tarde com mesmo timestamping.

Inverteram

C = Se o sistema estiver em um estado de deadlock, algumas das transações que causam o deadlock precisam ser abortadas. A escolha de quais transações abortar é conhecida como seleção de vítima. O algoritmo para a seleção de vítima geralmente deve evitar a seleção de transações que estiveram em execução por muito tempo e que realizaram muitas atualizações, e deve tentar, em vez disso, selecionar transações que não fizeram muitas mudanças (transações mais novas).

Navathe.

ID

2066464

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Na linguagem de programação PHP, o operador de resto de divisão é

Alternativas

mod

div

Comentários

O gabarito é a letra A.

Módulo: resto de $a dividido por $b. Segue a sintaxe:

$a % $b

ID

2066467

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Ao executar o código abaixo, qual será o resultado impresso em console?

int p=1;

while(p <= 64){

p = p *2;

}

System.out.println(p);

Alternativas

32.

64.

128.

256.

Comentários

O gabarito é a letra C.

O programa inicia com p valendo 1. Enquanto p for menor que 64, ele multipla o valor de p por 2. Na última iteração, p vale 64. Como ele é menor ou igual a 64, o programa entra e multipla p por 2 novamente, resultando em 128. Como 128 é maior que 64, ele sai do loop.

ID

2066470

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2016

Provas

Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas

Disciplina

Algoritmos e Estrutura de Dados

Assuntos

A respeito de estruturas de repetição, analise as afirmativas a seguir:

I. A estrutura de repetição while permite ao programador especificar que um programa deve repetir uma ação enquanto alguma condição permanecer verdadeira.

II. O símbolo de agregação da UML une 2 fluxos de atividade em um único fluxo.

III. A estrutura de repetição while deve obrigatoriamente implementar o comando break.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas

I e II.

III.

II e III.

Comentários

O gabarito é a letra B.

No item III, não necessariamente a estrutura de repetição while deve implementar o comando break (pode implementar ou não).
Analisando as alternativas

I. A estrutura de repetição while permite ao programador especificar que um programa deve repetir uma ação enquanto alguma condição permanecer verdadeira.

Correta. O comando while FICARÁ executando enquando a condição for verdadeira, caso contrário o laço termina e o programa prossegue para próxima etapa.

II. O símbolo de agregação da UML une 2 fluxos de atividade em um único fluxo.

Correta. Sempre quando aparece questão referindo-se à AGREGAÇÃO lembre-se sempre da COMPOSIÇÃO:

Composição: É parte todo. Representado pelo Losango PRETO

Agregação: É parte de. Representado pelo Losando BRANCO

Mas o que é Agregação?

Corresponde a um caso particular da ASSOCIAÇÃO - apenas associação binárias - utilizada para expressar um relacionamento "TODO-PARTE". A agregação representa uma propriedade FRACA, pois uma classe "parte" pode estar contida em outras agregações. Somente associações binárias podem conter agregações.

Fonte: Desenvolvendo Aplicações com UML 2.2 - Cristina Melo

III. A estrutura de repetição while deve obrigatoriamente implementar o comando break.

Errada. Não necessáriamente requer o comando break.

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