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Prova AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Agropecuária

ID
3376510
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

A maior ação do projeto “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos” é não jogar o plástico na praia com o objetivo de manter limpo e preservar o meio ambiente.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ERRADO

    ? A maior ação do projeto está no ato de conseguir mover inúmeras pessoas e fazer com que elas digam não ao consumo de plástico e revejam seus atos diários.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • (E) não se trata de jogar coisas nas praias, sacolas, garrafas, canudos talheres, etc... mas sim evitar usá-los no dia a dia!

  • A questão é de interpretação de texto e quer saber se a maior ação do projeto “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos” é não jogar o plástico na praia com o objetivo de manter limpo e preservar o meio ambiente. Vejamos:

    "Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

    [...]

    Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET."

    Portanto, percebe-se que, de acordo com o texto, a maior ação do projeto é incentivar as pessoas a reduzirem o consumo de itens de plástico no dia a dia, e não em não jogar o plástico na praia.

    Gabarito: ERRADO

  • > se trata de evitar o uso desnecessário.

  • GABARITO= ERRADO

    Maior ação do projeto é "... reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET."

ID
3376513
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

A princípio, houve certa dificuldade em realizar o projeto. No entanto, com um tempo, perceberam que nem é tão difícil.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ? De acordo com o texto: Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão quer que analisemos a seguinte afirmação, de acordo com o texto: "a princípio, houve certa dificuldade em realizar o projeto. No entanto, com um tempo, perceberam que nem é tão difícil.". Vejamos:

    "Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece."

    Dessa forma, de acordo com o texto, é possível afirmar que, a princípio, houve certa dificuldade em realizar o projeto, mas, com um tempo, os jovens perceberam que nem era tão difícil.

    Gabarito: CERTO

  • Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

    > implícito no texto, ideia de facilidade encontrada.

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

    _______________________________________________________________

    Eai concurseiro!?

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ID
3376516
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Algumas pessoas não entendiam a ideia do projeto “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”, no entanto, a primeira edição foi um sucesso.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ? De acordo com o texto: Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET. Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar. Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

    ? Em negrito, temos a ideia da incompreensão de algumas pessoas e também a ideia que mostra o sucesso atingido pela 1ª edição do projeto.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • o sucesso foi garantido foi sim, porém mais difícil de bater a "tais metas!"

  • A questão é de interpretação de texto e quer saber, de acordo com o texto, se algumas pessoas não entendiam a ideia do projeto “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”, no entanto, a primeira edição foi um sucesso. Vejamos:

    "Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

       Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

    [...]

    O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição."

    Percebe-se, portanto, de acordo com o texto, que as pessoas (atendentes e adultos) não conseguiam compreender a opção feita pelos escoteiros do projeto "Desafio Menos 1/ Mares Limpos". E também, de acordo com o texto, a primeira edição foi um sucesso.

    Gabarito: CERTO

ID
3376519
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro.”, o termo em destaque significa condecoração, galardão, reconhecimento.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ? ?A realização de uma atividade ?zero plástico? é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro.?

    ? O substantivo em destaque significa sinal distintivo que é atributo de poder, de dignidade, de posto, de comando, de função, de classe, de corporação, de confraria etc.; símbolo, emblema, divisa, condecoração por algo, reconhecimento, galardão.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão quer saber se em “A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro.”, o termo em destaque significa condecoração, galardão, reconhecimento. Vejamos:

    "Insígnia" tem a ver com relação hierárquica de poder. Tem a ver com medalha, condecoração, galardão, bandeira, estandarte, símbolo, emblema, divisa, brasões, escudos...

    Gabarito: CERTO

  • só quem assistia pokemon acertou kkkkk

  • Galardão = recompensa por serviços valiosos.

    Nunca nem vi!

ID
3376522
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil...”, o termo em destaque se refere ao ano da primeira edição.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ERRADO

    ?  ?O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil...?

    ? O pronome demonstrativo está se referindo a um valor temporal atual, no caso, refere-se ao ano da data de publicação do texto (=2018).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • para se referir ao pronome da primeira edição teria que ser o pronome NAQUELE.

     Porém, naquele ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil.

  • Gabarito: Errado

    O pronome demonstrativo "Neste" refere-se ao ano que está em curso (valor de tempo atual).

    Persistência

  • Sobre os referidos:

    Situação no espaço>

    ESTE Proximidade da pessoa que fala. Esta caneta é sua ( próximo de quem fala)

    ESSE Proximidade da pessoa com que se fala ou coisa pouco distante

    essa caneta é sua ( próximo da pessoa com quem se fala)

    AQUELE Proximidade da pessoa de quem se fala ou coisa muito distante.

    Situação no tempo>

    Este Presente

    ESSE Passado ou futuro próximos

    Aquele Passado remoto 

    Sucesso, Bons estudos, Não desista!

  • A questão quer saber se em “O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil...”, o termo em destaque se refere ao ano da primeira edição. Vejamos:

    O termo "neste" não se refere ao ano da primeira edição, mas, sim, ao ano em que o texto foi escrito (Publicado em 20/09/2018).

    .

    Pronomes demonstrativos: indicam, no espaço e no tempo, a posição de um ser em relação às pessoas do discurso.

    Emprego dos pronomes demonstrativos no TEMPO:

    Este(a)(s), isto: indicam o tempo presente ao ato da fala. Ex.: Nestes últimos anos, estudei muito para concursos.

    Esse(a)(s), isso: indicam o passado ou o futuro próximos ao ato da fala. Ex.: Em 2018, consegui minha primeira aprovação em concurso. Nessa época, meus amigos não acreditavam que seria possível.

    Aquele(a)(s), aquilo: indicam um passado vago ou remoto. Ex.: A Ditadura Militar marcou a história do Brasil. Aquela foi uma época que ofuscou a democracia do país.

    Gabarito: ERRADO

  • estar se referindo a dada da publicação do texto..

  • Se referem ao próximo parágrafo, se você viu meu comentário, é porque você vai ser aprovado amém!
ID
3376525
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.”, a vírgula foi utilizada para separar o adjunto adverbial que indica tempo.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ?  ?Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.?

    ? Temos um adjunto adverbial de tempo com longa extensão e deslocado da oração.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Adjunto adverbial de tempo com longa extensão e deslocado da oração.

  • um adjunto adverbial de tempo longo e que está fora de sua forma canônica(direta)

    por isso o uso da virgula

  • A questão quer saber se em “Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.”, a vírgula foi utilizada para separar o adjunto adverbial que indica tempo. Vejamos:

    Nesse caso, temos um adjunto adverbial de tempo de longa extensão (mais de 3 palavras) ANTECIPADO. Portanto, vírgula obrigatória.

    .

    Complementando:

    Adjunto adverbial: é sempre um advérbio ou uma locução adverbial. Caracteriza melhor a ação expressa pelo verbo, acrescentando ou especificando uma circunstância qualquer (modo, lugar, tempo...).

    Ex.: Nós estudamos muito bem ontem no curso. (“muito” é adjunto adverbial de intensidade. “bem” é adjunto adverbial 

    Gabarito: CERTO

  • membros juvenis dos Escoteiros do brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a insígnia limpos, entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro.

  • Adjunto adverbial exerce o papel do advérbio, que é de dar uma circunstância à ação de um verbo, adjetivo ou outro advérbio. O ADJUNTO ADVERBIAL É INVARIÁVEL

  •  SEPARAÇÃO DE ADJUNTOS ADVERBIAIS

    Adjunto adverbial = circunstância (pode ser retirado da frase) de lugar, modo, tempo …

    Na ordem direta, os termos e orações adverbiais vêm ao final. Se deslocados, como regra, devem vir separados por vírgula.

    Vou jogar xadrez na casa de minha namorada (adjunto na posição final).

    Na casa de minha namorada, vou jogar xadrez (adjunto deslocado).

    Vou jogar, em casa, xadrez (adjunto deslocado).  

  • Adjunto Adverbiais deslocados

    Curto (até 2 palavras) > vírgula facultativa.

    Longo (3 ou mais palavras) > vírgula obrigatória.

    • ADJUNTO ADVERBIAL LONGO: 3 + PALAVRAS (VIRGULA OBRIGATÓRIA)

    • ADJUNTO ADVERBIAL CURTO : ATÉ 2 PALAVRAS (VÍRGULA FACULTATIVA)

  • Separar ou destacar?

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato e absurdo, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

     

    Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

    Para saber mais, clique no link da publicação fixada no topo da página:

    Super dicas de aprovação acelerada:

    https://www.facebook.com/carreiraspoliciais2.0

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!

  • ✅Certa.

    Quando temos um adjunto adverbial de LONGA EXTENSÃO E DESLOCADO, o uso da vírgula se torna OBRIGATÓRIO.

    Fonte: Aulas do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

    CONTINUE COM SEU FOCO. BORA CONTINUAR RESISTINDO!!✌✍

  • Adjuntos adverbiais deslocados de grande extensão vírgula obrigatória.

ID
3376528
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção.”, os termos em destaque são formados, respectivamente, por derivação prefixal e derivação sufixal, e, ao acrescentar os afixos, não houve mudança de classe gramatical em nenhuma das palavras.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ERRADO

    ? Antes tínhamos o adjetivo "difícil" e ocorreu uma derivação sufixal e transformou-se o adjetivo em substantivo (=dificuldade, logo, teve sim mudança de classe gramatical).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • DESconforto-->derivação prefixial! (des+conforto!)

    DIFICULdade-->derivação sufixial! ( difícil+dade!)

  • Buscando contribuir.

    O Processo de formação da palavra "DESCONFORTO" é Derivação Prefixal.

    DES (PREFIXO QUE INDICA AUSÊNCIA) + CONFORTO

    Nesse caso, conforto é SUBSTANTIVO e, realizando uma análise vertical no texto, temos a manutenção da referida Classe de Palavra no termo DESCONFORTO (SUBSTANTIVO).

    No que se refere ao termo DIFICULDADE, observamos a formação por meio de implementação de SUFIXO.

    A palavra DIFíCIL recebe o SUFIXO "DADE". Importante observar que há mudança de Classe de Palavra. DIFÍCIL funciona como ADJETIVO e a palavra derivada DIFICULDADE funciona como SUBSTANTIVO.

  • A questão quer saber se em “Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção.”, os termos em destaque são formados, respectivamente, por derivação prefixal e derivação sufixal, e, ao acrescentar os afixos, não houve mudança de classe gramatical em nenhuma das palavras. Vejamos:

    RADICAL é a estrutura básica da palavra. A parte que contém o significado. É o elemento comum a palavras da mesma família. Ex: LIVRo, LIVReiro, LIVRaria.

    PREFIXO vem antes do radical. Ex.: Anormal, DESleal

    SUFIXO vem depois do radical. Ex: gostOSO, lealdade

    Derivação prefixal: quando acrescentamos o prefixo à palavra primitiva, que fica com o seu significado alterado. Ex.: Leal, desleal.

    Derivação sufixal: quando acrescentamos o sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical. Ex.: riso (substantivo) risonho (adjetivo)

     .

    Em "desconforto" temos uma derivação prefixal (des-conforto). Mas já em "dificuldade" temos uma derivação sufixal: adjetivo "difícil" + sufixo "dade" formando o substantivo "dificuldade". Portanto, nesse caso, houve mudança de classe gramatical, sim!

    Gabarito: ERRADO

  • > derivações ok

    > "radical" difícil = adjetivo "prefixal" desconforto = substantivo

    > "radical" conforto = substantivo "sufixal" dificuldade = substantivo

    houve sim uma mudança na classe gramatical de difícil/desconforto

    vlw.

  • gaba ERRADO

    DERIVAÇÕES DE PALAVRAS:

    • PREFIXAL

    desfazer, impaciente

    • SUFIXAL

    realmente, pacientemente

    • PREFIXAL E SUFIXAL

    deslealmente(aqui se tirar qualquer uma das junções a palavra ainda existe)

    • PARASSINTÉTICA

    amanhecer (aqui se retirar, deixa de existir)

    • AGLUTINAÇÃO

    junção de palavras "planalto" (PLANO + ALTO)

    pertencelemos!

    ***************************************************************************************************************

    DEPEN OU PRF CHAMA NO PV, TENHO MATERIAL BIZURADO PRA RETA FINAL. A PREÇO DE CONCURSEIRO PARA CONCURSEIRO :)

  • A palavra Difícil recebe o SUFIXO "DADE". Importante observar que há mudança de Classe de Palavra. DIFÍCIL funciona como ADJETIVO e a palavra derivada DIFICULDADE funciona como SUBSTANTIVO.

ID
3376531
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.”, os verbos em destaque se encontram no modo indicativo e, respectivamente, nos tempos: pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito perfeito, presente.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ?  ?Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.?

    ? "apontou" (=3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do modo indicativo); "parecia" (=3ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do modo indicativo); "acabaram" (=3ª pessoa do plural do pretérito perfeito do modo indicativo); "parece" (=3ª pessoa do singular do presente do indicativo).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão quer saber se em “Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.”, os verbos em destaque se encontram no modo indicativo e, respectivamente, nos tempos: pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito perfeito, presente. Vejamos:

    apontou: 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do modo indicativo. (Ele apontou)

    parecia: 3ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do modo indicativo. (Ele parecia)

    acabaram: 3ª pessoa do plural do pretérito perfeito do modo indicativo. (Eles acabaram)

    parece: 3ª pessoa do singular do presente do indicativo. (Ele parece)

    Gabarito: CERTO

  • Errei por lembrar logo do "acabaram" na terceira pessoa do plural do pretérito mais que perfeito do indicativo...que é o mesmo.

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

    _______________________________________________________________

    Eai concurseiro!?

    Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

    Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação.

    Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. https://go.hotmart.com/W44743476R

  • Marquei CERTO, mas toda me tremendo.

    Na dúvida, é melhor gastar algum tempo fazendo as conjugações em um canto da prova.

    É o jeito!

  • Pretérito perfeito- ação concluída - perdeu

    Pretérito imperfeito- ação continua num tempo passado - perdia.

  • Cobrar uma coisa dessa é ridícula, só favorece os decorebas. Affss

    Amo-te, cespe!

ID
3376534
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”, o termo em destaque é um numeral que indica uma posição.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ERRADO

    ? ?Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.?

    ? Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa conformativa e não um numeral, logo, gabarito incorreto.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Trata-se de uma Modalização em Discurso Segundo e representa uma forma de menção ou de fazer referência à fala de alguém. Seria o mesmo que dizer "De acordo com ..."

  • A questão quer saber se o termo em destaque em “Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.” é um numeral.

    No caso desta questão, "segundo" é conjunção subordinativa conformativa.

    Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância... 

    São elas: conforme, como, segundo, consoante... 

    Ex.: Tudo saiu segundo combinamos. 

    Gabarito: Errado

  • CONJUNÇÃO CONFORMATIVA E PODERIA SER TROCADA POR CONSOANTE, DA MESMA MANEIRA QUE, ASSIM COMO, COM O QUE OU CONFORME.

  • ERRADO. "Segundo" é uma conjunção conformativa.

  • O gabarito está errado! (ok)

    Além disso, discordo do comentários dos colegas até o presente momento.

    Considero o 'segundo' como uma preposição acidental por derivação imprópria. Naturalmente, 'segundo' é uma conjunção conformativa.

    Vamos lá... 'substitua' segundo por 'pelo'

    “Pelo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”

    Pelo = 'preposição (por)' + 'artigo (o)'

    Aceito sugestões para corrigir meu entendimento divergente relacionado aos demais comentários.

  • ERRADO

    É uma conjunção conformativa.

  • Eu diria que o Segundo é uma preposição acidental e não uma conjunção subordinativa adverbial conformativa.

    Segundo

    Conforme

    Consoante

    Menos

    Fora

    Tirante

    Salvo

    Salvante

    Podem assumir essa forma de preposição acidental.

    Porque se fosse uma conjunção, teria um verbo na sentença e esse verbo não existe: Segundo o relato de muitos deles,...

  • Assertiva E

    “Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”, o termo em destaque é um numeral que indica uma posição.

  •  Conjunção conformativa as principais.: segundo, como, conforme , consoante [...]

  • PREPOSIÇÃO ACIDENTAL

  • conjunção subordinativa conformativa

    pode ser trocada por:

    “CONFORME o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”, o termo em destaque é um numeral que indica uma posição.

    “CONSOANTE o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”, o termo em destaque é um numeral que indica uma posição.

    “De acordo com o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”, o termo em destaque é um numeral que indica uma posição.

    SEM PREJUÍZO PARA A CORREÇÃO GRAMATICAL!!

    paramente-se!

  • As acidentais são as palavras que além de exercerem a função de preposição também podem ter outras funções morfológicas. As principais: exceto consoante, durante, mediante, afora, fora, segundo, tirante, visto, senão,como, conforme, mediante, salvo, segundo.

  • KKKK MUITO BOM, BEM BOLADA ESSA AÍ, VAMO RI

  • gabarito ERRADO !

    conjunção subordinativa conformativa e não um numeral!

    *CONFORME* o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos.”, o termo em destaque é um numeral que indica uma posição.

ID
3376537
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.”, os termos em destaque indicam, respectivamente, intensidade, tempo e quantidade.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ERRADO

    ? O erro está no último termo:

    ? [...] descobrindo que é muito mais fácil do que parece (=temos um advérbio de intensidade e não um indicador quantificativo).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Em ambos os casos "muito" é advérbio de intensidade.

    Gabarito: Errado!

  • Só complementando:

    *Advérbios de intensidade:  muito, pouco, bastante, mais, meio, quão, demais, tão…

    *Advérbios de modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente.

  • A questão é sobre advérbios e quer saber se em “Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.”, os termos em destaque indicam, respectivamente, intensidade, tempo e quantidade. Vejamos:

     

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

     

    Advérbios de intensidade: muito, demais, pouco, tão, quão, demasiado, bastante, imenso, demais, mais, menos, quanto, quase, tanto, assaz, tudo, nada, todo...

     

    Advérbios de tempo: hoje, já, afinal, logo, agora, amanhã, amiúde, antes, ontem, tarde, breve, cedo, depois, enfim, entrementes, ainda, jamais, nunca, sempre, doravante, outrora, primeiramente, imediatamente, antigamente, provisoriamente, sucessivamente, constantemente...

     

    Preposição: palavra invariável que une dois termos, subordinando um ao outro.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

     .

    Em "parecia muito difícil" temos um advérbio de intensidade.

    Em "mas após algumas semanas" temos uma preposição que equivale a “depois de”.

    Em "é muito mais fácil" temos um advérbio de intensidade.

     

    Gabarito: ERRADO

  • ESTÃO NA RESPECTIVA ORDEM:

    INTENSIDADE-TEMPO-INTENSIDADE

    GAB E

  • Em "parecia muito difícil" temos um advérbio de intensidade.

    Em "mas após algumas semanas" temos uma preposição que equivale a “depois de”.

    Em "é muito mais fácil" temos um advérbio de intensidade.

     

    Gabarito: ERRADO

  • O último "muito" também é advérbio de intensidade, assim como o primeiro.

  • gaba ERRADO

    podem ter dúvidas sobre ser ou não um advérbio.

    o advérbio modifica o AVA

    • Adjetivo
    • Verbo
    • Advérbio

    ele pode ser de tempo, intensidade, modo e etc...

    pertencelemos!

  • ERRADO!

    #PMAL2021

  • INTENSIDADE-TEMPO-INTENSIDADE

ID
3376540
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ONU Meio Ambiente mobiliza escoteiros em campanha Mares Limpos

Publicado em 20/09/2018

Entre os dias 29 de setembro e 8 de

dezembro, membros juvenis dos Escoteiros

do Brasil de todo o país poderão participar

do desafio para conquistar a Insígnia

Mares Limpos.

    Em parceria com a ONU Meio Ambiente e o Movimento Menos 1 Lixo, os Escoteiros do Brasil se engajam pelo segundo ano consecutivo em um projeto de cuidado com os oceanos, incentivando lobinhos, sêniores, escoteiros e pioneiros a reduzirem o consumo de plástico por meio do “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”.

     Entre os dias 29 de setembro e 8 de dezembro, membros juvenis dos Escoteiros do Brasil de todo o país poderão participar do desafio para conquistar a Insígnia Mares Limpos.

   Em 2017, 3.350 escoteiros receberam a Insígnia Mares Limpos após reduzirem significativamente seu consumo cotidiano de itens de plástico descartável como sacolas, copos, talheres, canudos e garrafas PET.

    Segundo o relato de muitos deles, foi realmente um desafio recusar os descartáveis e convencer a família a mudar seus hábitos. Alguns grupos de escoteiros participantes relataram experiências que demonstram a resistência da sociedade em mudar.

    Os jovens relataram certo desconforto em serem diferentes dos demais ao recusar o plástico ou usar alternativas em locais públicos, e também a dificuldade em obter a compreensão dos outros (atendentes, adultos) sobre sua opção. Por outro lado, o depoimento de vários participantes apontou que a princípio parecia muito difícil evitar o uso de plásticos, mas após algumas semanas acabaram descobrindo que é muito mais fácil do que parece.

  Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando. O Padrão Ouro só foi alcançado com o consumo máximo de um item por semana.

     O sucesso da primeira edição do desafio levou a União dos Escoteiros do Brasil a reeditar a competição. Porém, neste ano, a obtenção das insígnias ficou mais difícil:

   • Padrão Bronze – de 1 a 3 itens utilizados semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

   • Padrão Prata – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas)

    • Padrão Ouro – menos de 1 item utilizado semanalmente (média geral do período de 10 semanas) e uma atividade para combater a poluição plástica.

    A realização de uma atividade “zero plástico” é o diferencial deste ano para obter a insígnia Padrão Ouro. O escoteiro terá que escolher entre promover uma festa para mais de 30 convidados sem utilizar nenhum plástico descartável ou uma campanha de conscientização sobre a importância da redução do consumo de plásticos descartáveis em sua escola, instituição religiosa, clube ou academia por, pelo menos, um mês, e que alcance mais de 300 pessoas.

     A resolução que regulamenta a Insígnia Mares Limpos, bem como a explicação do Desafio, está publicada e pode ser conferida no documento: https://www.escoteiros.org.br/ wp-content/uploads/2018/08/resolucao-mareslimpos-2808-1.pdf.

     A segunda edição do Desafio Menos 1 Lixo/ Mares Limpos conta novamente com o apoio da ONU Meio Ambiente e da Defensora Mares Limpos, Fe Cortez, idealizadora do projeto Menos 1 Lixo, que promove o consumo consciente.

Semana Mares Limpos de Limpeza de Praias

  A campanha Mares Limpos está cadastrando ações de limpeza de praias programadas para o período entre os dias 15 e 23 de setembro, que ficará conhecida como a #SemanaMaresLimpos de Limpeza de Praias.

   As inscrições podem ser feitas por meio do link www.bit.ly/CadastroSemana2018_v2. Os grupos inscritos receberão um kit da campanha com cartilha de orientações sobre como realizar o clean up, fichas de catalogação do lixo encontrado e material da campanha para impressão (logo, cartazes), e serão convidados a participar de um projeto de reciclagem de tampinhas.

   As informações sobre o lixo coletado em cada ação serão contabilizadas e farão parte do panorama nacional sobre o lixo no mar, subsidiando a elaboração do Plano Nacional. A metodologia de coleta de dados foi elaborada pelo Instituto Ecosurf.

   Para mais informações sobre a campanha Mares Limpos da ONU Meio Ambiente visite: cleanseas.org (também em português)

Fonte: https://nacoesunidas.org/onu-meio-ambiente-mobiliza-escot

eiros-em-campanha-mares-limpos/



Em relação ao texto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir

Em “Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando.”, o verbo auxiliar da locução verbal em destaque encontra-se no plural de forma inadequada, pois deveria concordar com o sujeito “plástico descartável”.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ERRADO

    ? ?Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando.?

    ? O verbo está corretamente flexionado e concorda com o sujeito oculto subentendido (=escoteiros).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Temos que observar o seguinte:

    os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando.”

    Não esquecer que o"que " exerce função sintática de sujeito.

    Não DESISTA!

  • A questão trata de concordância verbal. Usual e naturalmente, o verbo flexiona-se a fim de concordar com o núcleo do sujeito. Analisemos o fragmento:

     "(...) os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar (...)"

    O sujeito (sublinhado) é termo no plural, de modo que os verbos (em negrito) concordam com ele. É o mesmo sujeito tanto na forma verbal "deveriam" quanto na locução "iriam deixar". Logo, não há que se falar em flexão na terceira pessoa do singular.

    Certo.

  • IRIAM é um verbo auxiliar do verbo principal 'deixar', o verbo AUXILIAR concorda com o sujeito enquanto o principal continua invariável. Iriam está no plural e concorda com o seu sujeito (escoteiros). E foi isso que aconteceu, logo o item diz que a flexão está inadequada, quando na verdade está adequada.

    GABARITO ERRADO.

  • GAB: ERRADO

    Só complementando os comentários da galera.

    Você mataria a questão precisando só saber que o SUJEITO NUNCA pode estar PREPOSICIONADO.

  • ''...os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar...''

    reescrevendo:

    ''...os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável,os escoteiros iriam deixar de consumir e registrar...''

    o ''que'' retoma o sujeitos ''os escoteiros'' ,portanto iriam deixar concorda com o sujeito os escoteiros no plural.

    GABARITO: C

  • O verbo está flexionado de maneira correta, pois o mesmo concorda com ''os escoteiros'' que se encontra no plural.

    Gabarito: C

  • IRIAM não concorda com "plastico"

    e sim com o núcleo do sujeito (escoteiros)

    GAB E

  • O sujeito nao pode ser plastico pois o mesmo se encontra preposicionado por isso nao pode exerce função de sujeito

  • o sujeito nao vai ser o plasticoo

  • GABARITO: ERRADO

    A assertiva diz que o verbo IRIAM está conjugado de forma inadequada pois o sujeito dessa locução (iriam deixar) é "plástico descartável"

    e isso é ERRADO, pois o sujeito dessa locução não é "plástico descartável" e sim "os escoteiros", então a forma está adequada

    os escoteiros iriam deixar

    “Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando.”, o verbo auxiliar da locução verbal em destaque encontra-se no plural de forma inadequada, pois deveria concordar com o sujeito “plástico descartável”

  • Funciona o mesmo que "deixariam".

  • “Para conseguir a insígnia, os escoteiros deveriam definir o tipo de plástico descartável que iriam deixar de consumir e registrar, toda semana, quantos acabaram usando."

    Gabarito: errado

  • Errado pois :

    Escoteiro está como "sujeito oculto" na oração Representado pelo pronome relativo "que".

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

     Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

    Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!

ID
3376543
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Em relação à redação de documentos oficiais, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A característica pessoal, a clareza, a uniformidade, a concisão e o uso de linguagem formal aplicam-se às comunicações oficiais: elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser estritamente pessoais e uniformes, o que exige o uso de certo nível de linguagem.

Alternativas
Comentários

  • impessoal

  • Pessoais NÃO

  • GABARITO: ERRADO

    A característica pessoal, a clareza, a uniformidade, a concisão e o uso de linguagem formal aplicam-se às comunicações oficiais: elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser IMPESSOAIS e uniformes, o que exige o uso de certo nível de linguagem.

  • A característica pessoal ( impessoal ), a clareza, a uniformidade, a concisão e o uso de linguagem formal aplicam-se às comunicações oficiais: elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser IMPESSOAIS e uniformes, o que exige o uso de certo nível de linguagem.

  • Parei de ler em PESSOAL............

  • Atributos da redação oficial:

    • clareza e precisão
    • objetividade
    • concisão
    • coesão e coerência
    • impessoalidade
    • formalidade e padronização
    • uso da norma padrão
ID
3376546
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Em relação à redação de documentos oficiais, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à concordância verbal, nominal e pronominal, pois, embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a terceira pessoa, isso porque o verbo concorda com o substantivo que integra a locução como seu núcleo sintático: "Vossa Senhoria nomeará o substituto"; "Vossa Excelência conhece o assunto".

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ? Questão autoexplicativa: Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à concordância verbal, nominal e pronominal, pois, embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a terceira pessoa, isso porque o verbo concorda com o substantivo que integra a locução como seu núcleo sintático: "Vossa Senhoria nomeará o substituto"; "Vossa Excelência conhece o assunto".

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O fragmento trazido no enunciado é a reprodução exata do que prevê o Manual de Redação da Presidência da República. A partir da leitura, pode-se concluir que quando se trata de pronomes de tratamento o verbo sempre fica na terceira pessoa.

    Certo.

  • Assertiva C

    Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à concordância verbal, nominal e pronominal, pois, embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a terceira pessoa, isso porque o verbo concorda com o substantivo que integra a locução como seu núcleo sintático: "Vossa Senhoria nomeará o substituto"; "Vossa Excelência conhece o assunto".

  • O verbo concorda com o pronome de tratamento no caso singular.

  • CERTO.

    Inclusive isso é um caso de silepse de gênero, já que leva em conta a concordância ideológica, ou seja, a pessoa a quem se refere.

ID
3376549
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Em relação à redação de documentos oficiais, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A língua tem por objetivo a comunicação. Alguns elementos são necessários para a comunicação: a) emissor, b) receptor, c) conteúdo, d) código, e) meio de circulação, f) situação comunicativa. Com relação à redação oficial, o emissor é o Serviço Público (Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção). O assunto é sempre referente às atribuições do órgão que comunica. O destinatário ou receptor dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: CERTO

    ? A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários: a) alguém que comunique; b) algo a ser comunicado; c) alguém que receba essa comunicação.

    No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e a finalidade do documento, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa. A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e nos expedientes oficiais decorre, de um lado, do próprio caráter público desses atos e comunicações; de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui entendidos como atos de caráter normativo, ou estabelecem regras para a conduta dos cidadãos, ou regulam o funcionamento dos órgãos e entidades públicos, o que só é alcançado se, em sua elaboração, for empregada a linguagem adequada. O mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade precípua é a de informar com clareza e objetividade. 

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Vi o sempre* ali e logo lembrei da Cespe

  • Tá orgãos privados? Empresas..

    A conjunção Ou....ou é exclusiva no raciocínio lógico. Significa dizer que apenas um dos 2 está correto. Excluindo, assim, orgãos privados.

  • A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários: 

    a) alguém que comunique;

     b) algo a ser comunicado;

     c) alguém que receba essa comunicação. 

    No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e a finalidade do documento, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa.(página 16)

    Gabarito:c

    Fonte: Manual de redação da Presidência da República– 3. ed., rev., atual. e ampl. – Brasília: Presidência da República, 2018. PDF.

  • tosquera do caceta

  • Horrível...

  • Sempre é uma palavra muito forte. kkkkkk

    (Vacilei)

ID
3376552
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Em relação à redação de documentos oficiais, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os de segunda pessoa do plural: "Vossa Senhoria nomeará vosso substituto".

Alternativas
Comentários

  • Na verdade, quando estabelecemos concordância com os pronomes de tratamento , os verbos devem ficar na 3ª pessoa.

    Exemplo: Vossa Excelência já encerrou o vosso discurso? (errado)

    Seu discurso.

    Não desista!

  • Com pronomes de tratamento SEMPRE a concordância é com a 3º pessoa.

    Gabarito: Errado!

  • Totalmente errado.

    Alusão correta seria : PRONOME DE TRATAMENTO SUA CONCORDÂNCIA E NA 3 PESSOA.

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI.

  • "FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI."

    AMÉM!!

  • Eu nem entendi a questão

  • Os pronomes de tratamento devem concordar em verbos e pronomes possessivos na 3º Pessoa do Plural ou Singular, entretanto existe uma exceção quando falamos da UNIFORMIDADE DE TRATAMENTO. Como assim?!...

    O Pronome TU designa a 2º pessoa do discurso e DEVE CONCORDAR COM A 2º PESSOA DO DISCURSO tanto em VERBOS como PRONOMES POSSESSIVOS.

    EX: Venha para caixa tu também - (ERRADO)

    Vem para caixa TU também - (CERTO)

    Logo, temos como resposta - FALSO

  • A questão quer saber se os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os de segunda pessoa do plural: "Vossa Senhoria nomeará vosso substituto". Vejamos:

    PRONOMES DE TRATAMENTO

    Embora se refiram à pessoa a quem se fala (2ª pessoa), os pronomes de tratamento levam o verbo para a 3ª pessoa.

    Ex.: Vossa Excelência conhece os seus problemas (E não "Vossa Excelência conheceis os vossos problemas")

     .

    Portanto, o correto é "Vossa Senhoria nomeará SEU substituto", e não "vosso substituto".

    Gabarito: ERRADO

  • que me desculpem os colegas, mas os comentários estão todos errados.

    a questão queria saber se são somente os pronomes da 2ª pessoa do plural (vossa, vosso) que são usados como pronome de tratamento. a resposta é falso pq os pronomes da 3ª pessoa do singular (seu, sua) tbm podem ser usados

    a)   VOSSA MAJESTADE, VOSSA EXCELÊNCIA, VOSSA SENHORIA, VOSSA SANTIDADE – devem ser usados quando nos dirigimos diretamente à pessoa.

    b)   SUA MAJESTADE, SUA EXCELÊNCIA, SUA SENHORIA, SUA SANTIDADE – devem ser usados quando nos referimos à pessoa.

  • Thais Kaferoli - Monitor do Qconcursos

    A questão quer saber se os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os de segunda pessoa do plural: "Vossa Senhoria nomeará vosso substituto". Vejamos:

    PRONOMES DE TRATAMENTO

    Embora se refiram à pessoa a quem se fala (2ª pessoa), os pronomes de tratamento levam o verbo para a 3ª pessoa.

    Ex.: Vossa Excelência conhece os seus problemas (E não "Vossa Excelência conheceis os vossos problemas")

     .

    Portanto, o correto é "Vossa Senhoria nomeará SEU substituto", e não "vosso substituto".

    Gabarito: ERRADO

  • Pronomes de tratamento, Tu vs você: 

    - São pronomes utilizados no tratamento formal, cerimonioso. Apesar de indicarem nosso interlocutor (portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbos, Pronomes oblíquos átonos e pronomes possessivos na 3°pessoa 

    Por exemplo: lê ou leia?

    - Você leia este livro 

    Usou o tratamento você (3.ª pessoa) e o verbo ler ficou leia (3.ª pessoa do modo imperativo). Houve uniformidade de tratamento.

    - Tu lê este livro 

    Usou como tratamento o pronome pessoal tu (2.ª pessoa) e o verbo ler ficou lê (2.ª pessoa do modo imperativo). Houve uniformidade de tratamento.

    - O português moderno permite que se escolha livremente entre tratá-lo por tu ou por você. Nas gramáticas tradicionais, são duas formas igualmente corretas para tratar a segunda pessoa do discurso: 1.ª pessoa: quem fala (eu-nós)/ 2.ª pessoa: com quem se fala (tu-vós, você-vocês)/ 3.ª: de quem se fala (ele-eles, ela-elas).

    - tu é pronome pessoal de 2.ª pessoa exigindo os verbos na 2° pessoa. Embora o você seja pronome tratamento pertencente à 3.ª pessoa gramatical ele pode ser usado pra se referir a 2° pessoa, exigindo as formas verbais e os pronomes respectivos na terceira pessoa 3°.

    - Mas o rumo evolutivo da língua aponta a supremacia absoluta do você e a retirada de cena de tu/vós. A conjugação verbal se reduzirá a quatro pessoas: eu, nós, você, vocês, ele, eles.

    ✨ Obs: apesar dos pronomes de tratamento indicarem a 2° pessoa a concordância será feita na 3° pessoa. O "tu" é um pronome pessoal de 2° pessoa e faz a concordância na 2° mesmo.

  • Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à concordância verbal, nominal e pronominal, pois, embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a terceira pessoa, isso porque o verbo concorda com o substantivo que integra a locução como seu núcleo sintático: "Vossa Senhoria nomeará o substituto"; "Vossa Excelência conhece o assunto".

  • A questão quer saber se os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os de segunda pessoa do plural: "Vossa Senhoria nomeará vosso substituto". Vejamos:

    PRONOMES DE TRATAMENTO

    Embora se refiram à pessoa a quem se fala (2ª pessoa), os pronomes de tratamento levam o verbo para a 3ª pessoa.

    Ex.: Vossa Excelência conhece os seus problemas (E não "Vossa Excelência conheceis os vossos problemas")

     .

    Portanto, o correto é "Vossa Senhoria nomeará SEU substituto", e não "vosso substituto".

    Gabarito: ERRADO

    Rumo à PM-CE 2021

  • Para complementar assim como usamos também o pronome possessivo Seu para a forma reduzida de Senhor antes de um nome próprio masculino.

    Ex.: Seu João está aí?

ID
3376555
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Princípio vem do latim principium e quer dizer base inicial, fonte, nascedouro, alicerce, começo, início, origem, ponto de partida. Nesse sentido, em relação à Administração Pública e seus Poderes Administrativos em respeito à base hierárquica e disciplinar, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

O poder disciplinar é aquele que confere à Administração Pública a capacidade de ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas no âmbito interno da Administração. Está em consonância com a ordem disciplinar constante dos órgãos da Administração Pública, pois estes devem ser estruturados de tal forma que se cria uma relação de coordenação e subordinação entre uns e outros, cada qual com atribuições definidas em lei.

Alternativas
Comentários

  • Poder disciplinar é o poder que tem a administração de apurar infrações administrativas e impor as respectivas penalidades aos seus agentes públicos e demais pessoas submetidas á disciplina administrativa.

  • Segundo leciona o professor Ricardo Alexandre, o poder hierárquico é aquele conferido à

    autoridade administrativa para distribuir e escalonar funções de seus órgãos, estabelecendo uma

    relação de coordenação e subordinação entre os servidores sob sua chefia. Nesse sentido, a

    estrutura organizacional da Administração se baseia em dois pressupostos fundamentais:

    distribuição de competências e hierarquia (Ricardo Alexandre).

  • O poder descrito na questão é o Poder Hierárquico --> Caracteriza-se pela existência de níveis de subordinação (em âmbito interno).

    Desse poder resultam as prerrogativas do Administrador de dar ordens, coordenar, fiscalizar, controlar e

    corrigir atuações de seus subordinados, poder de delegar e avocar, anular e revogar atos, editar atos

    normativos e etc

    Atenção! Não existe poder hierárquico entre:

    PJ distintas, Poderes da ADM Pública e Adminstração X Administrados.

  • Gab.: ERRADO

    PODER DISCIPLINAR: Poder que a administração tem de apurar infrações e APLICAR PENALIDADES a um SERVIDOR PÚBLICO ou PARTICULAR com VÍNCULO COM A ADMINISTRAÇÃO.

    Está relacionado com o PODER HIERÁRQUICO

    Ocorre DENTRO DA ADMINISTRAÇÃO (INTERNO)

    Certo grau de DISCRICIONARIEDADE quanto à gradação da penalidade

  • Poder hierárquico ou princípio da hierarquia é o poder de, na forma da lei, distribuir e escalonar suas funções, competência para saber como ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas, dando ordens e fiscalizando o seu cumprimento, delegando e avocando atribuições, revendo os atos dos agentes inferiores (princípio da autotutela).

  • descreveu o poder hierárquico.

  • ADM Manda => Poder hierárquico

    ADM PUNE => Poder disciplinar

  • ERRADO!!!

    Quem tem a capacidade de ordenar, coordenar, controlar é o poder hierárquico.

    NÃO é necessário ler toda a questão!!!

  • GABARITO: ERRADO

    Poder hierárquico, no magistério de Hely Lopes Meirelles, “é o de que dispõe o Executivo para distribuir e escalonar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro de pessoal”

    É um poder interno e permanente exercido pelos chefes de repartição sobre seus agentes subordinados e pela administração central em relação aos órgãos públicos consistente nas atribuições de comando, chefia e direção dentro da estrutura administrativa.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza.  

    Conforme Di Pietro: " Poder disciplinar é o que cabe à Administração Pública para apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos e demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa (...). Não abrange as sanções impostas a particulares não sujeitos à disciplina interna da Administração, porque, nesse caso, as medidas punitivas encontram seu fundamento no poder de polícia do Estado. O poder disciplinar se aplica a todos que estão sujeitos à disciplina da administração, - ainda que inexista hierarquia -, e não somente aos servidores que cometem infrações funcionais.

  • O poder HIERÁRQUICO é aquele que confere à Administração Pública a capacidade de ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas no âmbito interno da Administração. Está em consonância com a ordem disciplinar constante dos órgãos da Administração Pública, pois estes devem ser estruturados de tal forma que se cria uma relação de coordenação e subordinação entre uns e outros, cada qual com atribuições definidas em lei.

  • O enunciado fala do poder hierárquico.

  • O Poder Hierárquico é aquele que confere à Administração Pública a capacidade de ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas no âmbito interno da Administração.

    Poder disciplinar é o poder que tem a administração de apurar infrações administrativas e impor as respectivas penalidades aos seus agentes públicos e demais pessoas submetidas á disciplina administrativa.

  • A questão exige do candidato conhecimento sobre o tema de poderes administrativos, pedindo ao candidato que julgue o item abaixo:

    "O poder disciplinar é aquele que confere à Administração Pública a capacidade de ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas no âmbito interno da Administração. Está em consonância com a ordem disciplinar constante dos órgãos da Administração Pública, pois estes devem ser estruturados de tal forma que se cria uma relação de coordenação e subordinação entre uns e outros, cada qual com atribuições definidas em lei."

    O tema "poderes-deveres" é a prerrogativa que a Administração Pública possui para o cumprimento de suas competências. "Poderes-deveres" é gênero, dos quais são espécies:

    a. Poder Vinculado: A Lei determina tudo o que dever ser feito, sem margem de liberdade.

    b. Poder Discricionário: Aqui, o agente público possui uma margem de liberdade para optar dentre várias alternativas previstas em lei aquela que se mostra como mais adequada, diante do caso em concreto. Palavras-chaves: oportunidade e conveniência.

    c. Poder Disciplinar: É o poder-dever que a Administração possui para sancionar os agentes públicos que cometeram infrações funcionais, bem como às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.

    d. Poder Hierárquico: É a competência que possui o Poder Executivo para ordenar e coordenar as funções de seus órgãos e de seus agentes públicos.

    e. Poder Regulamentar: Resultado do poder hierárquico, é a competência que os chefes do Poder Executivo possuem para editarem atos administrativos, com o intuito de dar execução à lei.

    f. Poder de Polícia: Com fundamento na lei e na supremacia do interesse público, a Administração Publica limita à liberdade e propriedade de particulares, quer controlando a prática do ato, quer impedindo de fato.

    Desta forma, a assertiva está errada, pois o traz o conceito de Poder Hierárquico. O poder Disciplinar, como visto acima, é o poder de punir os agentes que tenham cometido infração disciplinar.

    Gabarito: Errado.

  • Descreveu o poder hierárquico, GABARITO ERRADO.

    Tem um monte de mala que copia e cola um texto gigante para querer mostrar que sabe do assunto, ao invés de serem objetivos e falarem apenas qual o erro da questão!!!!

  • Utilizou a técnica da CEBRASPE, conceituar algo de maneira correta, porém, trocar o nome do que está sendo conceituado.

    Trata-se de PODER HIERÁRQUICO

  • HIERÁRQUICO => ORDENA, CONTROLA...

    DISCIPLINAR => PUNE AGENTE OU PARTICULAR COM VINCULO.

  • Método da banca Cespe/Cebraspe.

    O texto fala sobre o poder HIERÁRQUICO e não DISCIPLINAR!!

  • GAB. errado (para não assinantes)

  • Isso é o HIERÁRQUICO

  • Ótimo resumo do poder hierárquico.

  • Questão muito boa pra revisar. Conceito de PODER HIERÁRQUICO.

  • PODER DISCIPLINAR

    Apurar e aplicar punições administrativas (não penais) a todos aqueles que possuem vínculo especial com o Estado.  

    Vincula quanto a punição e discricionário quanto a pena.

ID
3376558
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Princípio vem do latim principium e quer dizer base inicial, fonte, nascedouro, alicerce, começo, início, origem, ponto de partida. Nesse sentido, em relação à Administração Pública e seus Poderes Administrativos em respeito à base hierárquica e disciplinar, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

Não podem ser confundidos Poderes da Administração ou Administrativos com Poderes do Estado. Estes são elementos orgânicos ou organizacionais, que exercem cada qual uma função precípua, dividindo-se em Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Judiciário, muito diferentes daqueles, que são as prerrogativas, os instrumentos e mecanismos para a realização do bem coletivo.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : CERTO

    Questão que reproduz, na literalidade, lição de Marinela:

    ☐ "Para evitar maiores problemas, não podem ser confundidos Poderes da Administração ou Administrativos com Poderes do Estado. Estes são elementos orgânicos ou organizacionais que exercem, cada qual, uma função precípua, conforme a tripartição constitucional já ensinada por Montesquieu, dividindo-se em Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Judiciário. Muito diferentes daquelas, que são as prerrogativas, instrumentos, mecanismos para a realização do bem coletivo" (Fernanda Marinela, Direito Administrativo, 12 ed., São Paulo, Saraiva, 2018, capítulo 5, item 1).

  • ORGANIZAÇÃO DOS PODERES E DO ESTADO

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    CLÁUSULAS PÉTREAS OU LIMITES MATERIAIS

    § 4º Não será objeto de deliberação a proposta de emenda tendente a abolir:

    I - a forma federativa de Estado;

    II - o voto direto, secreto, universal e periódico;

    III - a separação dos Poderes;

    IV - os direitos e garantias individuais.

    TRIPARTIÇÃO DOS PODERES

    PODER EXECUTIVO

    PODER LEGISLATIVO

    PODER JUDICIÁRIO

    OBSERVAÇÃO

    INDEPENDENTES

    HARMÔNICOS ENTRE SI

    SÃO DOTADOS DE AUTONOMIA.

    NÃO EXISTE HIERARQUIA ENTRE ELES

    SOBERANIA -SOMENTE A REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.

    OBSERVAÇÃO

    A UNIÃO REPRESENTA A SOBERANIA DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

    ENTES FEDERATIVOS- DOTADOS DE AUTONOMIA

    UNIÃO

    Poder executivo- Presidente da república

    Poder legislativo- Congresso nacional (Composto pela câmara dos deputados e senado federal)

    Poder judiciário- Poder judiciário da união (composto por um conjunto de órgãos)

    ESTADOS

    Poder executivo-Governador

    Poder legislativo- Assembleia legislativa do estado

    Poder judiciário- Tribunais judiciários do estado

    DF

    Poder executivo- Governador

    Poder legislativo-Câmara legislativa do DF

    Poder judiciário- Tribunal de justiça do DF

    MUNICÍPIOS

    Poder executivo- Prefeito

    Poder legislativo- Câmara municipal de vereadores

    Poder judiciário- Não possui poder judiciário

    OBSERVAÇÃO

    INDEPENDENTES

    NÃO EXISTE HIERARQUIA ENTRE OS ENTES FEDERATIVOS

    OS TERRITÓRIOS TIDO COMO AUTARQUIAS INTEGRA A UNIÃO E NÃO SÃO ENTES-FEDERATIVOS.

    PODER EXECUTIVO

    FUNÇÃO TÍPICA

    ADMINISTRAR

    FUNÇÃO ATÍPICA

    LEGISLAR- MEDIDAS PROVISÓRIAS E DECRETO PRESIDENCIAL

    JULGAR- PROCESSO ADMINISTRATIVO (PAD)

    PODER LEGISLATIVO

    FUNÇÃO TÍPICA

    LEGISLAR E FISCALIZAR

    FUNÇÃO ATÍPICA

    ADMINISTRAR- CÂMARA DOS DEPUTADOS E SENADO FEDERAL

    JULGAR- CRIMES DE RESPONSABILIDADE DO PRESIDENTE DA REPÚBLICA

    OBSERVAÇÃO

    SOMENTE O PODER LEGISLATIVO POSSUI 2 FUNÇÕES TÍPICA

    PODER JUDICIÁRIO

    FUNÇÃO TÍPICA

    JURISDICIONAL

    FUNÇÃO ATÍPICA

    LEGISLAR- REGIME INTERNO DOS TRIBUNAIS

    ADMINISTRAR-TRIBUNAIS

  • A questão exige conhecimento acerca dos Poderes da Administração e Poderes do Estado e pede ao candidato que julgue o item a seguir. Vejamos:

    Não podem ser confundidos Poderes da Administração ou Administrativos com Poderes do Estado. Estes são elementos orgânicos ou organizacionais, que exercem cada qual uma função precípua, dividindo-se em Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Judiciário, muito diferentes daqueles, que são as prerrogativas, os instrumentos e mecanismos para a realização do bem coletivo.

    Item verdadeiro!!!

    Conforme se verifica no art. 2º da Constituição Federal, a União possui três poderes, harmônicos e independentes entre si: o Legislativo, o Executivo e o Judiciário. Esses Poderem possuem funções típicas e atípicas.

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    De outro lado, Poderes da Administração é a prerrogativa que a Administração Pública possui para o cumprimento de suas competências. "Poderes-deveres" é gênero, dos quais são espécies:

    a. Poder Vinculado: A Lei determina tudo o que deve ser feito, sem margem de liberdade.

    b. Poder Discricionário: Aqui, o agente público possui uma margem de liberdade para optar dentre várias alternativas previstas em lei aquela que se mostra como mais adequada, diante do caso em concreto. Palavras-chaves: oportunidade e conveniência.

    c. Poder Disciplinar: É o poder-dever que a Administração possui para sancionar os agentes públicos que cometeram infrações funcionais, bem como às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa;

    d. Poder Hierárquico: É a competência que possui o Poder Executivo para ordenar e coordenar as funções de seus órgãos e de seus agentes públicos.

    e. Poder Regulamentar: Resultado do poder hierárquico, é a competência que os chefes do Poder Executivo possuem para editarem atos administrativos, com o intuito de dar execução à lei.

    f. Poder de Polícia: Com fundamento na lei e na supremacia do interesse público, a Administração Publica limita à liberdade e propriedade de particulares, quer controlando a prática do ato, quer impedindo de fato.

    Gabarito: Certo.

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  • Questão bonita e excelente para revisar.

  • Finalmente a AOCP deu uma dentro ... Conceitos perfeitos!

    GAB: C

ID
3376561
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Princípio vem do latim principium e quer dizer base inicial, fonte, nascedouro, alicerce, começo, início, origem, ponto de partida. Nesse sentido, em relação à Administração Pública e seus Poderes Administrativos em respeito à base hierárquica e disciplinar, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

O poder hierárquico é decorrência direta do poder disciplinar. Com efeito, o poder hierárquico é conferido à Administração Pública que lhe permite punir, apenar a prática de infrações funcionais dos servidores e de todos que estiverem sujeitos à disciplina dos órgãos e serviços da Administração, como é o caso daqueles que com ela contratam.

Alternativas
Comentários

  • O erro se encontra na palavra "direta". O poder hierárquico decorre indiretamente do poder disciplinar, no que concerne aos servidores públicos. Quanto aos particulares que possuem vínculo especial com o poder público, não há que se falar em poder hierárquico, mas tão somente em poder disciplinar.

    GABARITO: ERRADO

  • Poder disciplinar é poder que tem a Administração de apurar infrações administrativas e impor as respectivas penalidades aos seus agentes públicos e demais pessoas submetidas à disciplina administrativa.

  • Poder hierárquico: Caracteriza-se pela existência de níveis de subordinação.

    Emana da prerrogativa que o superior possui em relação aos seus subordinados - dar ordens, coordenar, fiscalizar, controlar e corrigir atuações de seus subordinados, poder de delegar e avocar, anular e revogar atos, editar atos normativos e etc (exercido em âmbito interno)

    Poder Disciplinar: Permite o Administrador aplicar sanções (aos sujeitos à sua disciplina interna), refere-se a sanções de natureza administrativa o que não se confunde com o poder punitivo do Estado (Jus Puniendi)

    A questão descreve exatamente o contrário. Diz que o poder de aplicar "Punições" (sanções) e ́o poder hierárquico e não o disciplinar.

  • Gab.: ERRADO

    PODER HIERÁRQUICO: É o que dispõe o EXECUTIVO para DISTRIBUIR e ESCALONAR as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação dos seus agentes, estabelecendo uma relação de SUBORDINAÇÃO entre eles. Não há HIERARQUIA dentro do LEGISLATIVO e JUDICIÁRIO quando desempenham funções TÍPICAS.

    Poder de ORDENAR, REVISAR, CONTROLAR, FISCALIZAR, AVOCAR e DELEGAR.

     A avocação de competências ocorre exclusivamente no sentido vertical

  • Pelo contrário! É o poder disciplinar que decorre da hierarquia, e isso quando tange a servidores públicos

    Segundo Di Pietro:

    "No que diz respeito aos servidores públicos, o poder disciplinar é uma decorrência da hierarquia; mesmo no Poder Judiciário e no Ministério Público, onde não há hierarquia quanto ao exercício de suas funções institucionais, ela existe quanto ao aspecto funcional da relação de trabalho, ficando os seus membros sujeitos à disciplina interna da instituição. "

  • PODER HIERÁRQUICO = INDIRETO

    PODER DISCIPLINAR = DIRETO

  • PARA Ñ ASSINANTES: GABARITO ERRADO

    O Poder Disciplinar é decorrência direta do Hierárquico

  • Poder de punir===é o poder disciplinar!!

  • HIERÁRQUICO = Subordinados

    DISCIPLINAR = Servidor + particular com vínculo ADM

  • PODER HIERÁRQUICO >>>> ORGANIZAR-SE INTERNAMENTE, DELEGAR, AVOCAR, FISCALIZAR.

    PODER DISCIPLINAR >>>> PUNIR OS QUE TEM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO PUBLICA.

    PODER HIERÁRQUICO >>>> ORGANIZAR-SE INTERNAMENTE, DELEGAR, AVOCAR, FISCALIZAR.

    PODER DISCIPLINAR >>>> PUNIR OS QUE TEM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO PUBLICA.

    PODER HIERÁRQUICO >>>> ORGANIZAR-SE INTERNAMENTE, DELEGAR, AVOCAR, FISCALIZAR.

    PODER DISCIPLINAR >>>> PUNIR OS QUE TEM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO PUBLICA.

    PODER HIERÁRQUICO >>>> ORGANIZAR-SE INTERNAMENTE, DELEGAR, AVOCAR, FISCALIZAR.

    PODER DISCIPLINAR >>>> PUNIR OS QUE TEM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO PUBLICA.

    PODER HIERÁRQUICO >>>> ORGANIZAR-SE INTERNAMENTE, DELEGAR, AVOCAR, FISCALIZAR.

    PODER DISCIPLINAR >>>> PUNIR OS QUE TEM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO PUBLICA.

    PODER HIERÁRQUICO >>>> ORGANIZAR-SE INTERNAMENTE, DELEGAR, AVOCAR, FISCALIZAR.

    PODER DISCIPLINAR >>>> PUNIR OS QUE TEM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO PUBLICA.

  • Os conceitos da questão estão trocados.

    1º parte da questão: O poder disciplinar que é decorrente do poder hierárquico:

    (Autor: Matheus Carvalho, Manual de Direito Administrativo, 7º edição. 2020)

    "(...)a doutrina costuma apontar que o Poder Disciplinar pode decorrer do Poder Hierárquico, haja vista tratar-se de uma espécie de vinculação especial, mas também pode decorrer dos contratos celebrados pela Administração Pública, sejam regidos pelo direito público ou pelo direito privado."

    2º parte da questão: "Com efeito, o poder hierárquico é conferido à Administração Pública que lhe permite punir, apenar a prática de infrações funcionais dos servidores e de todos que estiverem sujeitos à disciplina dos órgãos e serviços da Administração, como é o caso daqueles que com ela contratam."

    Não é o poder hierárquico, mas sim o DISCIPLINAR.

    "Ta de bobeira?!" Vai estudar!!!

  • A questão só trocou as bolas!

  • ERRADO

    O poder disciplinar que é decorrente do poder hierárquico.

  • PODER DISCIPLINAR = PUNIR SEUS AGENTES INTERNAMENTE E PUNIR PARTICULARES COM VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO.

  • Punir - Disciplinar

    Organizar - Hierárquico

  • Reescrevi a afirmativa do modo certo.

    O poder Disciplinar decorre indiretamente do poder Hierárquico. (só seguir a ordem do alfabeto)

    O poder hierárquico é conferido à Administração Pública que lhe permite dar ordens, coordenar, fiscalizar, controlar e corrigir atuações de seus subordinados, poder de delegar e avocar, anular e revogar atos, editar atos normativos e etc (exercido em âmbito interno). Quanto aos particulares que possuem vínculo especial com o poder público, não há que se falar em poder hierárquico, mas tão somente em poder disciplinar.

    Por favor, se acharem erros, sinalizar!!!!

     

  • Bizu para não confundir:

    Se o chefe está mandando em você -> Poder Hierárquico!

    Se o chefe estiver punindo o servidor -> Poder Disciplinar!

    Se a a Administração punir um particular que tenha VÍNCULO JURÍDICO com a ADM PÚBLICA -> Poder Disciplinar !!!

    Se a a Administração punir um particular -> Poder de Polícia!

  • Se o chefe está mandando em você -> Poder Hierárquico!

    Se o chefe estiver punindo o servidor -> Poder Disciplinar!

    Se a a Administração punir um particular que tenha VÍNCULO JURÍDICO com a ADM PÚBLICA -> Poder Disciplinar !!!

    Se a a Administração punir um particular -> Poder de Polícia!

  • ERRADO!!!

    O PODER DISCIPLINAR que é decorrente do poder hierárquico.

    NÃO é necessário ler toda a questão!!!

  • GABARITO: ERRADO

    Poder hierárquico, no magistério de Hely Lopes Meirelles, “é o de que dispõe o Executivo para distribuir e escalonar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro de pessoal”

    É um poder interno e permanente exercido pelos chefes de repartição sobre seus agentes subordinados e pela administração central em relação aos órgãos públicos consistente nas atribuições de comando, chefia e direção dentro da estrutura administrativa.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza.  

    Conforme Di Pietro: " Poder disciplinar é o que cabe à Administração Pública para apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos e demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa (...). Não abrange as sanções impostas a particulares não sujeitos à disciplina interna da Administração, porque, nesse caso, as medidas punitivas encontram seu fundamento no poder de polícia do Estado. O poder disciplinar se aplica a todos que estão sujeitos à disciplina da administração, - ainda que inexista hierarquia -, e não somente aos servidores que cometem infrações funcionais.

  • Só na primeira frase você mata a questão.

    O poder hierárquico é decorrência direta do poder disciplinar. (ERRADO)

    O poder disciplinar é decorrência direta do poder hierárquico. (CERTO)

  • O poder DISCIPLINAR que é decorrente do poder hierárquico.

    O poder DISCIPLINAR é conferido à Administração Pública que lhe permite punir, apenar a prática de infrações funcionais dos servidores

    GAB.: ERRADO

  • " O poder hierárquico é decorrência direta do poder disciplinar. " Para quem já está acostumado a estudar poderes adm, nem precisa terminar de ler o restante da questão.. FORÇA GUERREIROS

  • Acredito que o erro está na distinção entre poder Hierárquico e Disciplinar quanto a aplicação de Penalidades,tendo em vista que um é decorrência do outro.

    Poder Hierárquico:Aplica punição apenas a quem tenha vinculo com administração,esse vínculo direto com a administração.

    Poder Disciplinar:Idem +Particulares em colaboração.

    Ou seja o Poder disciplinar Ferra com mais gente que o poder Hierárquico,QSL.

  • A AOCP quis dar uma enrolada no candidato

  • O poder disciplinar é decorrente do poder hierárquico.

  • Inversão dos poderes.

  • Poder hierárquico é o responsável por organizar a estrutura administrativa; o poder disciplinar tem a função de aplicar punições àqueles que praticam atos irregulares e possuem algum tipo de vínculo especial com a Administração.

  • Poder Hierárquico: Relação de subordinação entre órgãos/ agentes com distribuições de funções e graduações.

    Poder disciplinar

    Poder e dever de punir as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços administrativos.

    Ex: Aluno de escola publica que desrespeita em face da instituição

    Detento frente a execução da pena

    Empresa particular que forma um contrato com adm publica

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os Poderes da Administração Pública.

    O Poder Disciplinar é aquele que permite à Administração Pública aplicar penalidades às infrações funcionais de seus servidores e demais pessoas ligadas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração. A aplicação da penalidade de demissão a agente público que tenha cometido inassiduidade habitual representa exemplo do Poder Disciplinar (Supremacia Especial do Estado). Logo, tal poder legitima que a Administração Pública aplique penalidades e sanções ao servidores públicos que cometerem alguma infração em relação à sua atuação enquanto agentes do Estado.

    O Poder Hierárquico diz respeito à subordinação presente na Administração Pública e à delegação e à avocação de competências. É o poder de que dispõe a Administração Pública para, por exemplo, organizar e distribuir as funções de seus órgãos. Logo, tal poder, dentro dos poderes administrativos, é aquele que garante que a Administração Pública possa gerenciar, ordenar e fiscalizar seus órgãos e agentes de maneira subordinada, de acordo com a previsão legal para essa atuação.

    ANALISANDO A QUESTÃO

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a questão em tela se encontra errada, na medida em que o poder disciplinar é decorrência direta do poder hierárquico. Ademais, vale frisar que o poder disciplinar é o conferido à Administração Pública que lhe permite punir, apenar a prática de infrações funcionais dos servidores e de todos que estiverem sujeitos à disciplina dos órgãos e serviços da Administração, como é o caso daqueles que com ela contratam.

    GABARITO: ERRADO.

  • quem pune é o poder disciplinar.

  • Complementando: quando a Adm. Pública pune internamente as infrações funcionais de seus servidores, isto decorre imediatamente do Poder Disciplinar e mediatamente do Poder Hierárquico.

  • O erro está logo na primeira frase. É o poder disciplinar que decorre do hierárquico, não o contrário.

  • "Quando a administração aplica uma sanção disciplinar a um agente público, essa atuação decorre imediatamente do poder disciplinar e mediatamente do poder hierárquico. Vale dizer, o poder disciplinar deriva do hierárquico nesses casos.

    Entretanto, quando a administração pública aplica uma sanção administrativa a alguém que descumpriu um contrato administrativo, há exercício do poder disciplinar, mas não existe liame hierárquico".

  • QUETÃO RESPONDIDA EM 5 SEGUNDOS, NEM LI O TEXTO ASSOCIADO HAHA

  • A questão exige conhecimento acerca dos Poderes Administrativos e pede ao candidato que julgue o item a seguir. Vejamos:

    O poder hierárquico é decorrência direta do poder disciplinar. Com efeito, o poder hierárquico é conferido à Administração Pública que lhe permite punir, apenas a prática de infrações funcionais dos servidores e de todos que estiverem sujeitos à disciplina dos órgãos e serviços da Administração, como é o caso daqueles que com ela contratam.

    Item falso!!! Na verdade é por meio do poder disciplinar que se sanciona os agentes públicos que cometeram infrações funcionais, bem como às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.

    De outro lado, o Poder Hierárquico é a competência que possui o Poder Executivo para ordenar e coordenar as funções de seus órgãos e de seus agentes públicos.

    Gabarito: Errado.

  • É o poder Disciplinar quem decorre do poder Hierárquico !

  • gaba ERRADO

    O poder hierárquico é decorrência direta do poder disciplinar. XXXX

    PODER HIERÁRQUICO >>>>>> PODER DISCIPLINAR >>>>> SERVIDOR

    pertencelemos!

  • Nas 2 primeiras linhas os conceitos estao invertidos.

  • Cuida-se de questão que exigiu conhecimentos acerca dos poderes administrativos hierárquico e disciplinar.

    Em rigor, é o poder disciplinar que deriva do poder hierárquico, e não o oposto, como equivocadamente dito pela Banca. Isto porque, dentre os aspectos que caracterizam o poder hierárquico, insere-se o de aplicação de sanções, pelos superiores hierárquicos, em relação a seus subordinados, quando estes vierem a cometer infrações funcionais.

    Ademais, a definição em seguida esposada pela Banca, na linha de que "é conferido à Administração Pública que lhe permite punir, apenar a prática de infrações funcionais dos servidores e de todos que estiverem sujeitos à disciplina dos órgãos e serviços da Administração, como é o caso daqueles que com ela contratam" em verdade, corresponde à noção conceitual atinente ao poder disciplinar, e não ao poder hierárquico. Afinal, a aplicação de punições a particulares não encontra fundamento no poder hierárquico, visto que inexiste hierarquia e subordinação entre a Administração e os particulares. É, portanto, o poder disciplinar que legitima as sanções aplicadas aos particulares que possuam vínculo jurídico específico com algum ente público.


    Gabarito do professor: ERRADO

  • ERRADA, POIS O PODER DISCIPLINAR DECORRE DO HIERÁRQUICO! PORÉM, NA APLICAÇÃO DE SANÇÕES, TEM-SE QUE ESTE É APLICADO DE FORMA INDIRETA (MEDIATA) E AQUELE, DE FORMA DIRETA.

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  • Concurseiros não podem perder tempo. O primeiro período da questão afirma: "O poder hierárquico é decorrência direta do poder disciplinar" -> ERRADO. É o contrário, O poder disciplinar é decorrência direta do poder hierárquico.

  • Nem terminei de ler a questão.

    É a Disciplina que decorre da Hierarquia.

ID
3376564
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 8.987/95 dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências. Em relação aos serviços públicos, seu conceito e princípios, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Segundo a Lei de Serviços Públicos, considera-se concessão de serviço público, precedida da execução de obra pública: uma construção, total ou parcial, conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras públicas, delegada pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade técnica, por sua conta e risco, de forma que o investimento da concessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazo determinado.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : ERRADO

    ► Lei 8.987/95. Art. 2. Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se: III - concessão de serviço público precedida da execução de obra pública: a construção, total ou parcial, conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras de interesse público, delegada pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para a sua realização, por sua conta e risco, de forma que o investimento da concessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazo determinado.

  • As bancas deveriam passar por teste de qualidade do nível das questões... examinador tava com preguiça de pensar uma questão crítica no dia. Uma Piada essa mudança textual. Parabéns, o servidor não será alguém com um pensamento crítico, mas um HD externo com memória de 1 tera.

  • Mediu muito bem o conhecimento do aluno

  • Complementando os estudos. Uma alteração legislativa de 2021 acrescentou a possibilidade de diálogo competitivo.

    III - concessão de serviço público precedida da execução de obra pública: a construção, total ou parcial, conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras de interesse público, delegados pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade concorrência ou diálogo competitivo, a pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para a sua realização, por sua conta e risco, de forma que o investimento da concessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazo determinado;

  •  vale se atualizar: LEI Nº 8.987, DE 13 DE FEVEREIRO DE 1995.

    Art. 2o Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se:

        I - poder concedente: a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão;

        II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade concorrência ou diálogo competitivo, a pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;   (Redação dada pela Lei nº 14.133, de 2021)

        III - concessão de serviço público precedida da execução de obra pública: a construção, total ou parcial, conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras de interesse público, delegados pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade concorrência ou diálogo competitivo, a pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para a sua realização, por sua conta e risco, de forma que o investimento da concessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazo determinado;    (Redação dada pela Lei nº 14.133, de 2021)

  • Sem comentários...

ID
3376567
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 8.987/95 dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências. Em relação aos serviços públicos, seu conceito e princípios, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Principiologicamente, incumbe ao poder público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos, e a lei disporá sobre o regime das empresas concessionárias e permissionárias de serviços públicos, o caráter especial de seu contrato e de sua prorrogação.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : CERTO

    ► CF. Art. 175. Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos.

    ► CF. Art. 175. Parágrafo único. A lei disporá sobre: I - o regime das empresas concessionárias e permissionárias de serviços públicos, o caráter especial de seu contrato e de sua prorrogação, bem como as condições de caducidade, fiscalização e rescisão da concessão ou permissão.

ID
3376570
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.987/95 dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências. Em relação aos serviços públicos, seu conceito e princípios, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A Lei de Serviços Públicos conceitua e considera que a prestação ao poder concedente é inerente à União, ao Estado, ao Distrito Federal ou ao Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão. Considera, ainda, que a concessão de serviço público compreende a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : CERTO

    ► Lei nº 8.987/95. Art. 2. Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se: I - poder concedente: a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão.

    ► Lei nº 8.987/95. Art. 2. Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se: II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado.

  • A permissão de serviço público pode ser feito tanto com PJ ou PF e precedido de licitação, não necessariamente, na modalidade concorrência.

  • Gab: C

    CONCESSÃO

    >> Licitação obrigatoriamente na modalidade concorrência;

    >> Pessoa jurídica ou consórcio de empresas;

    >> Por conta e risco;

    >> Prazo determinado;

    >> Não há precariedade;

    >> Natureza Contratual;

    >> Não cabe revogação (concedente pode extinguir);

    >> Concessão > Concorrência > Conta e risco.

  • GABARITO: CERTO

    Capítulo I

    DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

    Art. 2 Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se:

           I - poder concedente: a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão;

           II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;

    FONTE: LEI Nº 8.987, DE 13 DE FEVEREIRO DE 1995.

  • CONcessão - CONcorrência - CONta e risco

  • ·      Concessão de Serviço Público: A concessão é o acordo de vontades entre a Administração Pública e um particular, pelo qual a primeira transfere ao segundo a execução de um serviço público, para que este o exerça em seu próprio nome e por sua conta e risco, mediante tarifa paga pelo usuário – sempre deverá haver licitação, na modalidade concorrência.

    →   Estado atribui o exercício de um serviço público a alguém que aceite prestá-lo em nome próprio, por sua conta e risco, nas condições fixadas e alteráveis unilateralmente pelo Poder Público, mas sob garantia contratual de um equilíbrio econômico-financeiro.

    →  Somente para PJ ou consórcio de empresas.

    →  Por prazo determinado.

    →  Formalizada por contrato administrativo.

    →  Não cabe revogação unilateral.

    →  Concessão de obra pública: exemplo do pedágio.

    →  Nos contratos de financiamento, poderão oferecer em garantia os direitos emergentes da concessão, até o limite que não comprometa a operacionalização e a continuidade da prestação do serviço.

    ·      Permissão de serviço público: É o ato pelo qual o Poder Público transfere ao particular a execução de um serviço público, para que este exerça em seu próprio nome, por sua conta e risco, mediante tarifa paga pelo usuário. Tal ato é unilateral, discricionário e precário – somente por licitação (qualquer tipo).

    →  À título precário, sendo possível ser revogado unilateralmente.

    →  Para PF ou PJ.

    →  Formalizada mediante contrato de adesão.

    Certa

  • Gabarito:"Certo"

    Complementando...

    Lei n.º 11.079/2004, art. 2º, § 2º Concessão administrativa é o contrato de prestação de serviços de que a Administração Pública seja a usuária direta ou indireta, ainda que envolva execução de obra ou fornecimento e instalação de bens.

    E, mais:

    Lei 8.987/95,art. 2º. Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se: II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 8.789/95 (Lei de Concessão e Permissão da Prestação de Serviços Públicos) e pede ao candidato que julgue o item a seguir. Vejamos:

    A Lei de Serviços Públicos conceitua e considera que a prestação ao poder concedente é inerente à União, ao Estado, ao Distrito Federal ou ao Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão. Considera, ainda, que a concessão de serviço público compreende a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado.

    Item verdadeiro!!! A sentença traz os conceitos de poder concedente e concessão de serviço público, conforme se verifica no art. 2º, I e II da Lei n. 8.489/95:

     Art. 2 Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se:

    I - poder concedente: a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão;

    II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;

    Gabarito: Certo.

  • Trata-se de questão de caráter eminentemente conceitual, sendo necessário, para resolvê-la, acionar a norma do art. 2º, I e II, da Lei 8.987/95, que assim preconiza:

    "Art. 2o Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se:

    I - poder concedente: a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão;

    II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;"

    De tal modo, estando devidamente amparada no texto legal de regência da matéria, inexistem equívocos na assertiva proposta pela Banca.


    Gabarito do professor: CERTO

  • Correto.

    Relembrando.

    - Concessão: PJ ou Consórcio de empresa

    - Permissão: PJ ou PF

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude REDAÇÃO. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF.

     

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  • Alteração na Lei!

    Lei 8.987, art. 2, Inciso III - "concessão de serviço público precedida da execução de obra pública: a construção, total ou parcial,conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras de interesse público, delegados pelo poderconcedente, mediante licitação, na modalidade concorrência ou diálogo competitivo, a pessoa jurídica ou consórcio deempresas que demonstre capacidade para a sua realização, por sua conta e risco, de forma que o investimento daconcessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazodeterminado; (Redação dada pela Lei nº 14.133, de 2021)"

ID
3376573
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei n° 8.666/93 regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. Em relação às definições e finalidades da Lei de Licitações, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

Segundo a finalidade constante da lei de licitações, considera-se como serviço toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como, demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, vendas e comissões, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

Alternativas
Comentários

  • O erro da assertiva está em VENDAS E COMISSÕES.

    A lei 8.666/1993 não traz essa previsão na definição de serviço. Questões assim não testam conhecimento.

    Art. 6   Para os fins desta Lei, considera-se:

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  • ☑ GABARITO: ERRADO

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

    ENUNCIADO COM O ERRO:

    Segundo a finalidade constante da lei de licitações, considera-se como serviço toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como, demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, vendas e comissões, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

    ⇉ LEI No 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

  • Segundo a finalidade constante da lei de licitações, considera-se como serviço toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como, demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, vendas e comissões, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

    O Estado não vende com comissão.

  • ISSO É UMA QUESTÃO MISERÁVIIII....

  • Isso é uma questão sem futuro. 100% decoreba. Não mede o conhecimento de ninguém.

  • ERRADO

    Lei 8666,/93 - Art. 6, II- Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

    o erro está em vendas e comissões

  • comecei a ler, tudo lindo, que passei encima do erro...

  • Errado

    Lei 8666,/93

    - Art. 6º, II- Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

  • Essa banca é o famoso DECOREBA!!!!

  • Lei 8.666_93.

    Art. 6   Para os fins desta Lei, considera-se:

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  • A questão versa sobre a Lei 8666/93 – Lei de Licitações, em especial sobre a definição de “serviço”, conforme o seu art. 6º, II:

    “Art. 6  Para os fins desta Lei, considera-se: (...) II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais”.

    Assim, concluímos que a assertiva está errada, pois o conceito legal não abrange “vendas e comissões”.

    Gabarito: Errado.

  • A questão versa sobre a Lei 8666/93 – Lei de Licitações, em especial sobre a definição de “serviço”, conforme o seu art. 6º, II:

    “Art. 6  Para os fins desta Lei, considera-se: (...) II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais”.

    Assim, concluímos que a assertiva está errada, pois o conceito legal não abrange “vendas e comissões”.

    Gabarito: Errado.

  • Segundo a finalidade constante da lei de licitações, considera-se como serviço toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como, demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, vendas e comissões, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

  • Absolutamente inaceitável o estudante se ver obrigado a saber a literalidade de um inciso, dentro de um artigo da lei 8666 que é gigantesca, a ponto de ter na ponta da língua todos os exemplos citados no texto da lei. Isso não mede conhecimento! Um candidato que acerta isso não é melhor do que eu ou você, que erramos.

  • Gostaria de deixar uma contribuição aos colegas que não encontraram uma forma de resolver a questão sem memorizar todo o texto legal.

    Observem que existem atividades econômicas que em determinados contextos são equiparadas a serviços, porém não o são de fato.

    Em uma locação, o locador não presta um fazer, um trabalho, ao locatário. Ele de certa forma "empresta um bem mediante remuneração". O seguro e a compra e venda também são equiparados a serviços em alguns contextos, mas não o são materialmente. Vejam que, em regra, não incide ISS diretamente sobre a locação de imóveis, seguros e compra e venda.

    Levando isso em conta, é possível resolver algumas questões lembrando apenas que o conceito de serviços da lei de licitações é amplo e exclui apenas as vendas e comissões.

    Espero ter ajudado.

  • Art. 6   Para os fins desta Lei, considera-se:

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  • Banca pequena é assim, não tem criatividade pra elaborar ai inventa de copiar a lei e colocar novas palavras. Depois querem reclamar porque a cespe pega so concurso grande kkkkkkkk

    Se juntar 3 alunos do QCONCURSO garanto que sai questões mil vezes melhor que essa ai

ID
3376576
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei n° 8.666/93 regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. Em relação às definições e finalidades da Lei de Licitações, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

A Lei n° 8.666/93 define o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos como seguro-garantia. Para os casos de execução indireta, a execução pode ser feita em regime de empreitada por preço global quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total.

Alternativas
Comentários

  • Eu não entendi a questão:

    1a parte: A Lei n° 8.666/93 define o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos como seguro-garantia.

    >Está de acordo com o artigo 6o, VI, da lei 8666/93 - VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos;

    2a parte: Para os casos de execução indireta, a execução pode ser feita em regime de empreitada por preço global quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total.

    >Assim como previsto no mesmo artigo 6, VIII, a - a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    Eu devo ter comido mosca em algum dado dessa questão.

  • Tô procurando o erro da questão ainda.

  • Também estou procurando o erro até agora, kkkkk.

  • também não vejo erro nessa questão, vai saber

  • Qual o erro? o.o

  • pedi revisao do qconcurso e eles disseram que nao pode mudar porque a banca nao anulou, entao é isso vida que segue

  • Art. 56. A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    § 1o Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:

    I – caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do

    Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;

    II – seguro-garantia;

    III – fiança bancária.

    § 2o A garantia a que se refere o caput deste artigo não excederá a cinco por cento do valor do contrato e terá seu valor atualizado nas mesmas condições daquele, ressalvado o previsto no § 3o deste artigo.

  • Olá pessoal,

    Também passei uma eternidade fazendo aqui uma espécie de cara-crachá. Olho na questão, olho na lei. Conferindo cada fonema (rsrsrs) pra tentar encontrar o erro...

    A única coisa que consegui deduzir para que a banca possa ter mantido o gabarito da questão como errado está no seguinte trecho:

    "a execução pode ser feita em regime de empreitada por preço global"

    "a contratação pode ser feita em regime de empreitada por preço global" 

    A execução só pode ser feita de forma direta ou indireta. Na execução indireta, a contratação pode ser feita em regime de "empreitada por preço global, empreitada por preço unitário, tarefa ou empreitada integral".

    Peço desculpa caso achem que eu tenha viajado demais.........

  • Eu acho que o erro dessa questão é afirmar que a execução indireta pode ser feita por empreitada por preço global.

  • Uai, se alguém achou o erro e puder me ajudar. Eu buguei aqui....

  • Não tem problema errar essa questão. Só acertou quem não estudou, e esses não vão tirar nota boa mesmo.

  • O GABARITO ESTÁ COMO ERRADO por isso:

    A Lei n° 8.666/93 define o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos como seguro-garantia. (ATÉ AQUI TUDO CERTO) - Para os casos de execução indireta, (a execução pode ser feita em regime de empreitada por preço global quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total.) ( ESSA PARTE ESTÁ CORRETA, MAS PARA DEFINIÇÃO DE EMPREITADA POR PREÇO GLOBAL - UM DOS requisitos da execução indireta).

    BOM, PARA OS CASOS DE EXECUÇÃO INDIRETA A LEI 8.666/93 DEFINE: a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes: empreitada por preço global - empreitada por preço unitário - tarefa - empreitada integral.

    Art. 6  Para os fins desta Lei, considera-se:

    VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos;

    VII - Execução direta - a que é feita pelos órgãos e entidades da Administração, pelos próprios meios;

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:           

               

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado).                   

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • Errado

    Lei nº 8.666/93

    Art. 6º, VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos;

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado). (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • Banca ridícula essa AOCP, querem ter fama de banca difícil mas é só uma banca esquizofrênica e sem noção. Prejudica quem sabe e estuda e beneficia quem chuta.

  • Olha, realmente, é complicado. Uma coisa é uma banca ser exigente sobre a profundidade dos assuntos, exigindo dos candidatos um conhecimento amplo. Agora, essa banca utiliza-se de péssimos enunciados, redações infundadas e até incompletas em que nada beneficia a administração pública, pois, não seleciona o candidato ''mais preparado'' simplesmente faz um ''deus nos acuda'' e dá chance para os que não estudaram acertarem algumas questões no chute.

  • Vamos solicitar comentário do professor pra essa questão gente.

  • BUGUEI!!!

  • Onde está o erro dessa desgraça de enunciado! Banca ridícula

  •  Para os casos de execução indireta; Gente, é vedada a contratação de terceiros para a execução da obra!! Por isso está errado

  • Essa banca devia ser estudada kkkkk faz algumas coisas que não tem explicação nem na letra da lei Kkkkķkk.

  • QCONCURSO chama o examinador dessa questão pra explicar aqui. Não vou consensuais dormir.

  • Será que é só porque faltou a expressão " órgão ou entidade contrata com terceiros"?

    No trecho: ... " Para os casos de execução indireta..."O ÓRGÃO OU ENTIDADE CONTRATA COM TERCEIROS",

    Não sei né, entendi assim rs

  • a banca deve ter considerado que a resposta está incompleta por não conter tudo que consta na lei, como já fez em questões de licitações anteriores:

    a questão fala apenas de empreitada por preço global.

    A execução indireta, nos termos da Lei 8.666, pode se desenvolver nos seguintes regimes: empreitada preço global; empreitada por preço unitário; tarefa e empreitada integral: 

  • Fecha a conta e passa a régua

  • Famosa banca que quer pagar de exigente, mas só tá passando vergonha.

  • VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:     

                    

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;      

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • A Lei n° 8.666/93 define o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos como seguro-garantia. Para os casos de execução indireta, a execução pode ser feita em regime de empreitada por preço global quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total.

    Lei 8.666/93

    art 6º -

    VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos; OK

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:         

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total; OK

    O único erro nessa questao é o gabarito.

  • Regimes da execução indireta

    Empreitada por preço global: Contrato por preço certo e total.

    Empreitada por preço unitário: Contrato por preço certo de unidades determinadas.

    Tarefa: Ajuste de mão de obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais.

    Empreitada integral: Quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, todas as etapas da obra, serviço e instalações necessárias estão envolvidos.

ID
3376579
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei n° 8.666/93 regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. Em relação às definições e finalidades da Lei de Licitações, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

O Projeto Básico é um conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução.

Alternativas
Comentários

  • Gab. Certo

    A questão está ipsis litteris do texto de lei, consoante a lei Federal 8.666/93:

    Art. 6   Para os fins desta Lei, considera-se:

    [...]

    IX - Projeto Básico - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução (...).

  • De acordo com o art. 7º da lei 8.666/93, as licitações para a execução de obras e serviços obedecerão à sequência:

    1)     PROJETO BÁSICO;

    2)     Projeto executivo e

    3)     Execução das obras e serviços.

    Os dois primeiros tipos de projetos se diferenciam basicamente porque:

    O PROJETO BÁSICO define o que será licitado e

    O PROJETO EXECUTIVO define como ocorrerá a execução.

    O art. 6º, IX da lei 8.666/93 traz a descrição completa do PROJETO BÁSICO, que foi cobrado nesta questão:

    Art. 6º, IX da lei 8.666/93 - PROJETO BÁSICO - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos: [...]

    DICA:

    Nas Obras e Serviços – Projeto Básico é OBRIGATÓRIO

    Nas Compras – Projeto Básico é DISPENSÁVEL

    GABARITO: CERTO (literalidade do art. 6º, IX da lei 8.666/93).

  • Certo

    Copia e cola

    Lei nº 8.666/93

    Art. 6º IX - Projeto Básico - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos:

  • Art. 6º IX - Projeto Básico - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos:

  • Caso a licitação envolva a futura execução de uma obra, deverá existir a aprovação do projeto básico, o qual, segundo a Lei 8.666/1993 (art. 6.º, IX), pode ser definido como:

    Conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos:

    a) desenvolvimento da solução escolhida de forma a fornecer visão global da obra e identificar todos os seus elementos constitutivos com clareza;

    b) soluções técnicas globais e localizadas, suficientemente detalhadas, de forma a minimizar a necessidade de reformulação ou de variantes durante as fases de elaboração do projeto executivo e de realização das obras e montagem; c) identificação dos tipos de serviços a executar e de materiais e equipamentos a incorporar à obra, bem como suas especificações que assegurem os melhores resultados para o empreendimento, sem frustrar o caráter competitivo para a sua execução;

    d) informações que possibilitem o estudo e a dedução de métodos construtivos, instalações provisórias e condições organizacionais para a obra, sem frustrar o caráter competitivo para a sua execução;

    e) subsídios para montagem do plano de licitação e gestão da obra, compreendendo a sua programação, a estratégia de suprimentos, as normas de fiscalização e outros dados necessários em cada caso;

    f) orçamento detalhado do custo global da obra, fundamentado em quantitativos de serviços e fornecimentos propriamente avaliados.

    Cláudia, CAMPOS, A. Direito Administrativo Facilitado. Grupo GEN, 2018.

  • O Projeto Básico é um conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução. CERTO

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

    Art. 6Para os fins desta Lei, considera-se: IX - Projeto Básico - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos:

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    LEI Nº 14.133, DE 1º DE ABRIL DE 2021

    Art. 6º Para os fins desta Lei, consideram-se: XXV - projeto básico: conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado para definir e dimensionar a obra ou o serviço, ou o complexo de obras ou de serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegure a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos:

ID
3376582
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os contratos administrativos regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado. Em relação ao processo licitatório na Administração Pública, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

. A Lei n° 8.666/93 define em seu processo licitatório que são cláusulas necessárias em todo contrato aquelas que estabeleçam as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso.

Alternativas
Comentários

  • Art. 55 da lei 8.666/93.  São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:

    X - as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso;

  • Gab: C

    Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:

    X - as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso;

  • O art. 55 da lei 8.666/93 apresenta 13 CLÁUSULAS NECESSÁRIAS em todo contrato administrativo. A questão se refere especificamente ao inciso X desse dispositivo:

    Art. 55 da lei 8.666/93. São CLÁUSULAS NECESSÁRIAS em todo contrato as que estabeleçam: [...]

    X – as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, QUANDO FOR O CASO;

    Apesar de a lei 8.666/93 definir esta e mais 12 cláusulas listadas no art. 55 como necessárias, a DOUTRINA majoritária ressalta que algumas delas são FACULTATIVAS conforme a natureza e as peculiaridades do contrato.

    Por exemplo, essa cláusula mencionada no art. 55, X da lei 8.666/93 sobre as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão será DISPENSÁVEL em um contrato no qual não exista importação.

    Contudo, devemos considerar a questão certa porque ela cobra a literalidade da lei.

    GABARITO: CERTO (literalidade do art. 55, X da lei 8.666/93).

  • O art. 55 da lei 8.666/93 apresenta 13 CLÁUSULAS NECESSÁRIAS em todo contrato administrativo. A questão se refere especificamente ao inciso X desse dispositivo:

    Art. 55 da lei 8.666/93. São CLÁUSULAS NECESSÁRIAS em todo contrato as que estabeleçam: [...]

    X – as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, QUANDO FOR O CASO;

    Apesar de a lei 8.666/93 definir esta e mais 12 cláusulas listadas no art. 55 como necessárias, a DOUTRINA majoritária ressalta que algumas delas são FACULTATIVAS conforme a natureza e as peculiaridades do contrato.

    Por exemplo, essa cláusula mencionada no art. 55, X da lei 8.666/93 sobre as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão será DISPENSÁVEL em um contrato no qual não exista importação.

    Contudo, devemos considerar a questão certa porque ela cobra a literalidade da lei.

    GABARITO: CERTO (literalidade do art. 55, X da lei 8.666/93).

  • AOCP se mutando de CESPE!

    SÓVEM!

  • São 13 cláusulas.. e ainda uma de competência de foro da sede para dirimir questões contratuais

  • A Lei n° 8.666/93 define em seu processo licitatório que são cláusulas necessárias em todo contrato aquelas que estabeleçam as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso. CERTO

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

    Art. 55.  São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: X - as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso;

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    LEI Nº 14.133, DE 1º DE ABRIL DE 2021

    Art. 92. São necessárias em todo contrato cláusulas que estabeleçam: XV - as condições de importação e a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso;

ID
3376585
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os contratos administrativos regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado. Em relação ao processo licitatório na Administração Pública, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Segundo a definição constante ao processo licitatório, nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir toda e qualquer questão contratual, sem exceções para garantia de seu cumprimento.

Alternativas
Comentários

  • O erro se encontra na parte "sem exceções".

  • Art. 55 § 2o - Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6o do art. 32 desta lei.

     6   O disposto no § 4  deste artigo, no § 1  do art. 33 e no § 2  do art. 55, não se aplica às licitações internacionais para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte, ou por agência estrangeira de cooperação, nem nos casos de contratação com empresa estrangeira, para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que para este caso tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo, nem nos casos de aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior

  • Art. 55. § 2  Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6 do art. 32 desta Lei.

  • Exceções da não inclusão da cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual:

    -> Licitações internacionais para aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional. 

    -> Agência estrangeira de cooperação.

    -> Contratação com empresa estrangeira, para compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo. 

    -> Aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior. 

  • Gab: E

    Art. 55 § 2º Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6º do art. 32 desta Lei.

    O art. 32, § 6º, ressalva

    --> as licitações internacionais para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte;

    --> ou por agência estrangeira de cooperação;

    --> e os casos de contratação com empresa estrangeira, para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que para este caso tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo;

    --> e os casos de aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior.

  • § 2   Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6  do art. 32 desta Lei.

    § 6   O disposto no § 4  deste artigo, no § 1  do art. 33 e no § 2  do art. 55, não se aplica às licitações internacionais para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte, ou por agência estrangeira de cooperação, nem nos casos de contratação com empresa estrangeira, para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que para este caso tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo, nem nos casos de aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior.

  • A questão exige conhecimento da Lei n. 8.666/93 e pede ao candidato que julgue o item a seguir. Vejamos:

    Segundo a definição constante ao processo licitatório, nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir toda e qualquer questão contratual, sem exceções para garantia de seu cumprimento.

    Item Falso!

    Realmente, nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro devem constar cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir questão contratual, nos termos do art. 55, § 2º, da Lei n. 8.666/93,

    PÓREM, há exceções sim, tais como:

    1) Licitações internacionais para aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte;

    2) Por agência estrangeira de cooperação;

    3) Contratação com empresa estrangeira, para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que para este caso tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo;

    4) Aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior.

    Inteligência do art. 55, § 2º e 32, § 6º da Lei 8.666/93:

    § 2º   Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6  do art. 32 desta Lei.

    § 6º O disposto no § 4  deste artigo, no § 1  do art. 33 e no § 2  do art. 55, não se aplica às licitações internacionais para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte, ou por agência estrangeira de cooperação, nem nos casos de contratação com empresa estrangeira, para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que para este caso tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo, nem nos casos de aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior.

    Gabarito: Errado.

  • Para o exame da presente questão, cumpre aplicar a norma do art. 55, §2º, da Lei 8.666/93, que assim estabelece:

    "Art. 55 (...)
    § 2o  Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6o do art. 32 desta Lei."

    De seu turno, o §6º do art. 32 tem o seguinte teor:

    "Art. 32 (...)
    § 6o  O disposto no § 4o deste artigo, no § 1o do art. 33 e no § 2o do art. 55, não se aplica às licitações internacionais para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte, ou por agência estrangeira de cooperação, nem nos casos de contratação com empresa estrangeira, para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior, desde que para este caso tenha havido prévia autorização do Chefe do Poder Executivo, nem nos casos de aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior."

    Como daí se depreende, existem diversas exceções à regra geral vazada no art. 55, §2º, o que resulta no desacerto da afirmativa ora comentada, por ter sustentado que não haveria qualquer exceção à regra da cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir toda e qualquer questão contratual.

    Logo, incorreta a afirmativa em exame.


    Gabarito do professor: ERRADO

  • Segundo a definição constante ao processo licitatório, nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir toda e qualquer questão contratual, sem exceções para garantia de seu cumprimento. ERRADO

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

    Art. 55.  São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: § 2 Nos contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas domiciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o disposto no § 6 do art. 32 desta Lei.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    LEI Nº 14.133, DE 1º DE ABRIL DE 2021

    Art. 92. São necessárias em todo contrato cláusulas que estabeleçam: § 1º Os contratos celebrados pela Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive as domiciliadas no exterior, deverão conter cláusula que declare competente o foro da sede da Administração para dirimir qualquer questão contratual, ressalvadas as seguintes hipóteses:

    I - licitação internacional para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja feito com o produto de financiamento concedido por organismo financeiro internacional de que o Brasil faça parte ou por agência estrangeira de cooperação;

    II - contratação com empresa estrangeira para a compra de equipamentos fabricados e entregues no exterior precedida de autorização do Chefe do Poder Executivo;

    III - aquisição de bens e serviços realizada por unidades administrativas com sede no exterior.

ID
3376588
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os contratos administrativos regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado. Em relação ao processo licitatório na Administração Pública, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

No processo licitatório, discricionariamente, desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras, sendo que as garantias são o seguro-garantia, a fiança bancária, e a caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos.

Alternativas
Comentários

  • CERTO

    Lei 8.666/93, Art. 56, § 1o Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:

    I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;

    II - seguro-garantia;

    III - fiança bancária.

    § 2o A garantia a que se refere o caput deste artigo não excederá a cinco por cento do valor do contrato e terá seu valor atualizado nas mesmas condições daquele, ressalvado o previsto no parágrafo 3o deste artigo.

    § 3o Para obras, serviços e fornecimentos de grande vulto envolvendo alta complexidade técnica e riscos financeiros consideráveis, demonstrados através de parecer tecnicamente aprovado pela autoridade competente, o limite de garantia previsto no parágrafo anterior poderá ser elevado para até dez por cento do valor do contrato.

    § 4o A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a execução do contrato e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    § 5o Nos casos de contratos que importem na entrega de bens pela Administração, dos quais o contratado ficará depositário, ao valor da garantia deverá ser acrescido o valor desses bens.

  • resuminho rápido:

    tipos de garantia: a) caução em $$$ ou título de dívida pública; b)seguro-garantia; c)fiança bancária

    regra do valor: até 5% do contrato

    exceção: até 10% se for de grande vulto, alta complexidade ou risco financeiro;

    obs.: a multa poderá ser descontada da garantia do respectivo contrato, independentemente de interpelação judicial. Se, então, a multa ultrapassar ao valor da garantia prestada, além da perda desta, responderá o contratado pelas diferenças

  • Art. 56.  A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    § 1  Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:                              

    I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;             

    II - seguro-garantia;                 

    III - fiança bancária.                 

    § 2  A garantia a que se refere o caput deste artigo não excederá a cinco por cento do valor do contrato e terá seu valor atualizado nas mesmas condições daquele, ressalvado o previsto no parágrafo 3 deste artigo.      

    § 3  Para obras, serviços e fornecimentos de grande vulto envolvendo alta complexidade técnica e riscos financeiros consideráveis, demonstrados através de parecer tecnicamente aprovado pela autoridade competente, o limite de garantia previsto no parágrafo anterior poderá ser elevado para até dez por cento do valor do contrato.       

    § 4  A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a execução do contrato e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    § 5  Nos casos de contratos que importem na entrega de bens pela Administração, dos quais o contratado ficará depositário, ao valor da garantia deverá ser acrescido o valor desses bens.

  • Art. 56.  A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    § 1  Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:                              

    I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;             

    II - seguro-garantia;                 

    III - fiança bancária.                 

    § 2  A garantia a que se refere o caput deste artigo não excederá a cinco por cento do valor do contrato e terá seu valor atualizado nas mesmas condições daquele, ressalvado o previsto no parágrafo 3 deste artigo.      

    § 3  Para obras, serviços e fornecimentos de grande vulto envolvendo alta complexidade técnica e riscos financeiros consideráveis, demonstrados através de parecer tecnicamente aprovado pela autoridade competente, o limite de garantia previsto no parágrafo anterior poderá ser elevado para até dez por cento do valor do contrato.       

    § 4  A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a execução do contrato e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    § 5  Nos casos de contratos que importem na entrega de bens pela Administração, dos quais o contratado ficará depositário, ao valor da garantia deverá ser acrescido o valor desses bens.

  • Art. 56.  A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    § 1  Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:                              

    I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;             

    II - seguro-garantia;                 

    III - fiança bancária.                 

    § 2  A garantia a que se refere o caput deste artigo não excederá a cinco por cento do valor do contrato e terá seu valor atualizado nas mesmas condições daquele, ressalvado o previsto no parágrafo 3 deste artigo.      

    § 3  Para obras, serviços e fornecimentos de grande vulto envolvendo alta complexidade técnica e riscos financeiros consideráveis, demonstrados através de parecer tecnicamente aprovado pela autoridade competente, o limite de garantia previsto no parágrafo anterior poderá ser elevado para até dez por cento do valor do contrato.       

    § 4  A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a execução do contrato e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    § 5  Nos casos de contratos que importem na entrega de bens pela Administração, dos quais o contratado ficará depositário, ao valor da garantia deverá ser acrescido o valor desses bens.

  • Só para acrescentar, galera, pois talvez uma ou outra pessoa possa misturar as coisas, mas a lei 8666 permite o seguro garantia e não devemos confundir isso com a vedação à garantia de proposta da lei 10520 (pregão).

    Lei 8666

    Art. 56.  A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    Lei 10520

    Art. 5º É vedada a exigência de:

    I - garantia de proposta;

    II - aquisição do edital pelos licitantes, como condição para participação no certame; e

    III - pagamento de taxas e emolumentos, salvo os referentes a fornecimento do edital, que não serão superiores ao custo de sua reprodução gráfica, e aos custos de utilização de recursos de tecnologia da informação, quando for o caso.

  • Certo

    Lei nº 8.666/93

    Art. 56.  A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    § 1  Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:                              

    I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;             

    II - seguro-garantia;                 

    III - fiança bancária.    

  • A questão exige conhecimento da Lei n. 8.666/93 e pede ao candidato que julgue o item a seguir. Vejamos:

    No processo licitatório, discricionariamente, desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras, sendo que as garantias são o seguro-garantia, a fiança bancária, e a caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos.

    Item verdadeiro! Inteligência do art. 56, § 1º, I, II e III da Lei n. 8.666/9:

    Art. 56.  A critério da autoridade competente, em cada caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, poderá ser exigida prestação de garantia nas contratações de obras, serviços e compras.

    § 1  Caberá ao contratado optar por uma das seguintes modalidades de garantia:   

    I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, mediante registro em sistema centralizado de liquidação e de custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avaliados pelos seus valores econômicos, conforme definido pelo Ministério da Fazenda;    

    II - seguro-garantia;           

    III - fiança bancária. 

    Gabarito: Certo.

  • macete do CASE FIA

    Caução

    Seguro

    Fiança

ID
3376591
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Pregão é uma modalidade de licitação utilizada no Brasil, considerada um aperfeiçoamento do regime de licitações para a Administração Pública Federal, Estadual, Distrital e Municipal. Em relação à Lei nº 10.520/2002, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observarão o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, que não será inferior a oito dias úteis, e as cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas pelo mesmo período.

Alternativas
Comentários

  • A fase externa é iniciada com a PUBLICAÇÃO DO AVISO DE LICITAÇÃO (mínimo 8 dias) -> apresentação de propostas -> fase de lances -> habilitação (recurso, prazo 3 dias) -> adjudicação (sem recurso=pregoeiro habilita, com recurso=autoridade competente habilita)-> homologação.

  • Errada, porque não há prazo definido na lei 10.520 (pregão) para obtenção de cópias do edital e do aviso.

    (Art. 4º) IV - cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas na forma da Lei nº 9.755, de 16 de dezembro de 1998;

  • Mariana está equivocada. Concurseiro fracassado teve sucesso, dessa vez. O erro é que não há prazo definido na lei 10.520 (pregão) para obtenção de cópias do edital e do aviso.

    Lei 10520: Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: (...)

    Resposta: errado.

  • Errado

    Lei nº 10.520/02 - Pregão

    Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

    IV - cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas na forma da Lei nº 9.755, de 16 de dezembro de 1998;

    V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis;

  • Errado.

    Questão: A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observarão o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, que não será inferior a oito dias úteis, e as cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas pelo mesmo período.

    Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados.

    IV - Cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas na forma da Lei 9.755 de 16 de dezembro de 1998;

    V - O prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, que não será inferior a 8 dias úteis.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 10.520/2002 (Lei do Pregão) e pede ao candidato que julgue o item a seguir:

    A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observarão o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, que não será inferior a oito dias úteis, e as cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas pelo mesmo período.

    Sentença Falsa! De fato, a Lei 10.520/2002 prevê prazo fixado para a apresentação das propostas, nos termos do art. 4º, V (Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis;), PORÉM, não há prazo fixado para disponibilização das cópias do edital e do respectivo aviso, consoante art. 4º, IV, da Lei 10.520/2002: ( Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: IV - cópias do edital e do respectivo aviso serão colocadas à disposição de qualquer pessoa para consulta e divulgadas na forma da Lei nº 9.755, de 16 de dezembro de 1998)

    Gabarito: Errado.

ID
3376594
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Pregão é uma modalidade de licitação utilizada no Brasil, considerada um aperfeiçoamento do regime de licitações para a Administração Pública Federal, Estadual, Distrital e Municipal. Em relação à Lei nº 10.520/2002, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

No Pregão, o prazo de validade das propostas será de sessenta dias, se outro não estiver fixado no edital. Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

Alternativas
Comentários
  • Lei 10.520 - Art. 6º O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital. Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, pelo prazo de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.

  • Faltou o prazo, esse impedimento é periódico e a questão dar a entender que a punição é definitiva.

  • Que questão mal feita, credo !

  • Questão induziu-me ao erro. Ganhou a licitação, mas não quer fica proibido de contratar por 5 anos.

  • não está errada, só não está completa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Gabarito: Errado

     

    Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

    O certo seria "dentro do prazo de validade da sua proposta".

    Bons estudos

  • O impedimento de licitar/contratar é com o Ente que aplicar a penalidade.

  • No Pregão, o prazo de validade das propostas será de sessenta dias, se outro não estiver fixado no edital. Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

    Está errado, porque o impedimento do convocado é restrito ao ente que promoveu o pregão.

  • No Pregão, o prazo de validade das propostas será de sessenta dias, se outro não estiver fixado no edital. Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

    Está errado, porque o impedimento do convocado é restrito ao ente que promoveu o pregão.

  • GABARITO: ERRADO

  • Na minha opinião não esta errada, esta incompleta, pois esses impedimentos tem o prazo de 5 anos. Mesmo que a questão não tenha citado, ela não esta incorreta.

  • A questão está certa.

    Porque no Art. 6º diz "O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital."

    Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

    Não entendi porque diz que a questão esta errada

  • Vá direto para o comentário de Adam. Tem gente falando besteira aqui nos comentários.

  • No Pregão, o prazo de validade das propostas será de sessenta dias, se outro não estiver fixado no edital. Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

    GABARITO: ERRADO ( Até a primeira parte estava correto, mas na segunda a afirmativa está incorreta), com isso, a questão está errada.

    LEI 10.520

    Art. 6º O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.

    Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios

    ...(e, será descredenciado no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, pelo prazo de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.) essa parte não fez parte da questão, mas não tem problema.

  • Errado

    A Banca afirma: Pregão é uma modalidade de licitação utilizada no Brasil, considerada um aperfeiçoamento do regime de licitações para a Administração Pública Federal, Estadual, Distrital e Municipal. Em relação à Lei nº 10.520/2002, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

    A Banca pede o dispositivo da Lei, e o que está escrito nela?

    Art. 6º O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.

    Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e,...

  • Questão difícil. O erro está no ......Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital. Se o prazo de duração de proposta não for respeitado ele não será penalizado. Suponhamos que o prazo seja de sessenta dias, e Vencido esse prazo a administração faz a convocação para que ele compareça dia x e ele não comparece (não celebra o contrato). Não será penalizado pois, a obrigação de celebração é somente durante o prazo de duração da proposta. Já convocação pode ser realizada a qualquer momento dentro do prazo de validade da proposta ou não a critério do administrador. Em resumo, o prazo do edital de convocação pode ultrapassar por descuido ou outro motivo o prazo de validade da proposta sendo esse período fixado no edital não vinculador ao vencedor. Somente acrescentando se a convocação for feita após o prazo de duração o licitante poderá a seu critério aceitar ou não a convocação.

  • ERRADO, tem que ficar atento pra não confundi o art. 6º e 7º:

    Art. 6º O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.

    Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato(...)

    A proposta tem validade de 60 dias, em regra; o prazo contido nela é o considerado para contagem.

  • Se fosse uma questão do Cespe a resposta seria CERTO. O Cebraspe considera a resposta como certa, mesmo incompletas. As outras bancas não necessariamente são assim com as questões de CERTO ou ERRADO.

  • Esta incompleta, mas nem por isso esta errada. Era só o que faltava: ter que adivinhar a gracinha que a banca quer! Fala sério....

  • essa questão não está errada, ela está incompleta,assim como muitas.

  • No Pregão, o prazo de validade das propostas será de sessenta dias, se outro não estiver fixado no edital. Se aquele convocado, dentro do período fixado no edital(erro), não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar (ou fraudar) na execução do contrato ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios.

    O erro da questão = Falhar ou fraudar na execução do contrato. =. Foi suprimido esse trecho, ou fraudar.

    Art. 6º O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.

    Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta(60 dias), não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, pelo prazo de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.

  • O examinador exigiu conhecimento acerca do teor do art. 6º e do art. 7º da lei 10.520/02, relativos à modalidade de licitação pregão.

    A primeira parte da assertiva está correta com fulcro no art. 6º da lei 10.520/02, a saber:

    Art. 6º. “O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.”

    Contudo, a segunda parte da assertiva foi considerada incorreta pela banca por estar incompleta, já que deixou de mencionar o prazo de 05 anos de impedimento de licitação e contratação nessa situação específica. Vejamos:

    Art. 7º. “Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, PELO PRAZO DE ATÉ 5 (CINCO) ANOS, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.”

    GABARITO: “ERRADO”

  • Questão "padrão Cespe", mas sem o "entendimento Cespe" sobre o que é considerado certo e o que é considerado errado.

    Serve para ficar atento.

  • Até onde sei questão incompleta não é questão errada!

  • Essa questão ñ tá errada...

  • Faltou: "pelo prazo de ATÉ 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais"

    O que tornou a questão incompleta, com margem a entendimentos errados, tais como: pensar que o impedimento é para sempre, o que é FALSO.

  • Quem vai prestar concurso dessa banca deve ficar atento!!!!

    Eles consideram a questão CERTA se ela estiver COMPLETA!!!!

    Levem para vida!!!

    Abraços e boa sorte.

  • GABARITO: ERRADO

    Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entregar ou apresentar documentação falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto, não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude fiscal, ficará impedido de licitar e contratar com a União, Estados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado no SICAF, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores a que se refere o inciso XIV do art. 4º desta Lei, pelo prazo de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em edital e no contrato e das demais cominações legais.

  • Aff...

ID
3376597
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Pregão é uma modalidade de licitação utilizada no Brasil, considerada um aperfeiçoamento do regime de licitações para a Administração Pública Federal, Estadual, Distrital e Municipal. Em relação à Lei nº 10.520/2002, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir

A fase de habilitação do Pregão far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica e qualificações técnica e econômico-financeira.

Alternativas
Comentários

  • Art. 4o A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

    XIII - a habilitação far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica e qualificações técnica e econômico-financeira;

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10520.htm

  • GABARITO: CERTO

    (complementando com o comentário do Rômulo)

    Art. 4o A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

    XIII - a habilitação far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica e qualificações técnica e econômico-financeira;

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10520.htm

  • O pregão é a modalidade de licitação prevista na Lei 10.520/2002 para a aquisição de bens e serviços comuns e possui as seguintes fases:

    FASE PREPARATÓRIA (interna) e FASE EXECUTÓRIA (externa).

    A questão se refere a uma das etapas da fase externa do pregão, a HABILITAÇÃO. Vejamos:

    Art. 4º, Lei 10.520/02. A FASE EXTERNA do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: [...]

    XIII - a HABILITAÇÃO far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica e qualificações técnica e econômico-financeira

    GABARITO: CERTO (literalidade do art. 4º, XIII da lei 10.520/02).

  • Certo

    Lei nº 10.520/02

    Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

    XIII - a habilitação far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica e qualificações técnica e econômico-financeira;

  • fases : CHAH

    Classificação -> habilitação -> Adjudicação -> homologação

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude REDAÇÃO. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF.

     

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ID
3376600
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Hardware é o conjunto de componentes, circuitos e placas, que se comunicam através de barramentos. Em relação ao Hardware, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A principal característica da memória RAM é que ela não é volátil, ou seja, os dados não se perdem ao reiniciar o computador.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(ERRADO)

    RAM = RANDOM ACCESS MEMORY, MEMÓRIA DE ACESSO ALEATÓRIO, VOLÁTIL. "Leitura e escrita"

    ROM = READY-ONLY MEMORY, MEMÓRIA APENAS DE LEITURA. "Apenas leitura"

  • GABA: ERRADO!!

    A principal característica da memória RAM é que ela não é volátil, ou seja, os dados não se perdem ao reiniciar o computador.

    Ficaria certo se,

    A principal característica da memória ROM é que ela não é volátil, ou seja, os dados não se perdem ao reiniciar o computador.

    Cuidado com o cansaço e o sono!!! Uma única e simples letra pode custar sua aprovação!

  • Errado.

    Memória RAM - é uma memória PRIMÁRIA e VOLÁTIL de leitura e escrita.

    Memória ROM - é uma memória PRIMÁRIA e NÃO VOLATIL que realiza apenas a leitura.

  • ERRADO - MEMORIA RAM É VOLÁTIL.

  • Memória RAM é volátil, ou seja, não armazena os dados em casos de desligamento do PC.

  • MEMÓRIA RAM

    ·        APAGA

    ·        É volÁtil.

    ·        MEMORIAS PRINCIPAIS junto com a memória ROM

    ·        A velocidade de transferência dessa memória é superior à dos dispositivos de memória de massa.

    ·        NÃO ARMAZENA conteúdos permanentemente.

    ·        armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.

    ·        NÃO ARMAZENA conteúdo quando o computador é DESLIGADO

    ·        Responsável pela leitura dos conteúdos quando requeridos pelo usuário, de forma não-sequencial.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • ELA É VOLÁTIL

  • caia uma dessa na minha prova por favor .

  • Ao suspender o notebook, as informações da RAM são gravadas em disco, e o aparelho é colocado em baixo ou nenhum consumo de energia. Ao ser reativado, as informações são transferidas do disco para a RAM, e o estado dos programas/telas abertos antes do suspender, serão restabelecidos. 

  • O HD: é uma memória SECUNDÁRIA e NÃO VOLÁTIL.

    a memória ROM é uma das memorias principais junto com a memória RAM.

    Memória ROM: memória não volatil gravada de fabrica, contem o firmware sorft gravado de fabrica para gerenciar um equipamento.

    Memoria RAM: memória volatil de trabalho, armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.

    Primárias são as principais RAM, ROM e processador de CPU.

    Secundárias são aquelas que o PC não precisa para funcionar; Ex.: Pen drives, HDs, CDs, DVDs.

    PLACA MÃE - CONECTA E INTERLIGA OS COMPONENTES

    CPU - PROCESSA OS DADOS

    Falou em Processamento ----> lembre-se de CPU / Processador

    MEMÓRIA RAM

    ·        APAGA

    ·        É volÁtil.

    ·        MEMORIAS PRINCIPAIS junto com a memória ROM

    ·        A velocidade de transferência dessa memória é superior à dos dispositivos de memória de massa.

    ·        NÃO ARMAZENA conteúdos permanentemente.

    ·        armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.

    ·        NÃO ARMAZENA conteúdo quando o computador é DESLIGADO

    ·        Responsável pela leitura dos conteúdos quando requeridos pelo usuário, de forma não-sequencial.

    Abaixo, seguem algumas características da memória ROM.

    • memória principal (sem ela, o computador não funciona).

    • fixa/permanente (não volátil – ao desligar o computador, os dados (firmware)

    armazenados nela não serão apagados).

    • Chip que já vem de fábrica com informações gravadas – (programação embarcada – Firmware)

    • Memória responsável pela inicialização do sistema – (Carregamento do sistema operacional, boot...)

    • Tecnologia atual: flashrom. (Tecnologia dos pen drives)

  • A questão aborda conhecimentos acerca das funções dos hardwares, mais especificamente quanto à função da memória RAM.

     

    A memória RAM é o hardware que armazena temporariamente, por ser de memória volátil, informações fornecidas pelo HD, ou seja, ao reiniciar o computador, as informações armazenadas na memória RAM são perdidas. Além disso, ela é responsável por acelerar a busca de informações requeridas pelo usuário.

     

    Gabarito – Errado. 

  • MUITO IMPORTANTE: todos os softwares do COMPUTADOR são carregados na memória RAM, mas saão salvos e armazenados em memórias do tipo ROM.

  • Memória RAM = memória volÁtil

    Memória ROM - memória nãO volátil

  • Tipos de memória não-volátil:

    PROM: Não permite que os dados sejam apagados

    EPROM: Permite que os dados sejam apagados com o uso de luz ultravioleta      

    EEPROM: Permite que os dados sejam apagados com descargas elétricas  

    FLASH: Evolução da EEPROM, permite que os dados sejam apagados com descargas elétricas.

    Memória não-volátil é aquela que NÃO perde a informação armazenada quando o dispositivo é desligado.

ID
3376603
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Hardware é o conjunto de componentes, circuitos e placas, que se comunicam através de barramentos. Em relação ao Hardware, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

CPU é a sigla dada à Unidade Central de Processamento que também é conhecida como processador.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(Correto)

    A unidade central de processamento ou CPU (Central Processing Unit), também conhecida como processador, é a parte de um sistema computacional, que realiza as instruções de um programa de computador, para executar a aritmética básica, lógica, e a entrada e saída de dados. O papel da CPU pode ser comparado ao papel de um cérebro no funcionamento de um computador. Isto é, realiza operações lógicas, cálculos e processamento de dados.

  • CPU é a sigla dada à Unidade Central de Processamento que também é conhecida como processador???????

    FIQUEI COM MEDO DA BANCA FAZER UMA COVARDIA, POIS CPU É Central Processing Unit EM INGLÊS; E UCP É unidade central de processamento EM PORTUGUÊS

  • GAB C

  • Processador = CPU.

    OBS: É muito comum confundirem CPU com Gabinete (meramente o invólucro da o processador)

  • GAB: CERTO

    Exato, o processador, também chamado de CPU, é o componente de hardware responsável por processar dados e transformar em informação.

    .

  • O HD: é uma memória SECUNDÁRIA e NÃO VOLÁTIL.

    a memória ROM é uma das memorias principais junto com a memória RAM.

    Memória ROM: memória não volatil gravada de fabrica, contem o firmware sorft gravado de fabrica para gerenciar um equipamento.

    Memoria RAM: memória volatil de trabalho, armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.

    Abaixo, seguem algumas características da memória ROM.

    • memória principal (sem ela, o computador não funciona).

    • fixa/permanente (não volátil – ao desligar o computador, os dados (firmware)

    armazenados nela não serão apagados).

    • Chip que já vem de fábrica com informações gravadas – (programação embarcada – Firmware)

    • Memória responsável pela inicialização do sistema – (Carregamento do sistema operacional, boot...)

    • Tecnologia atual: flashrom. (Tecnologia dos pen drives)

    Primárias são as principais RAM, ROM e processador de CPU.

    Secundárias são aquelas que o PC não precisa para funcionar; Ex.: Pen drives, HDs, CDs, DVDs.

    PLACA MÃE - CONECTA E INTERLIGA OS COMPONENTES

    CPU - PROCESSA OS DADOS

    Falou em Processamento ----> lembre-se de CPU / Processador

  • A questão aborda conhecimentos acerca da definição de “CPU”.

     

    O processador ou CPU (Unidade Central de Processamento) é o hardware que funciona como o cérebro do computador, realizando o processamento das informações de alguns componentes e transmitindo as demais partes.

     

    Gabarito – Certo.

     

  • A CPU, que é a unidade de processamento, é popularmente conhecida como processador.

    Resposta correta.

ID
3376606
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Hardware é o conjunto de componentes, circuitos e placas, que se comunicam através de barramentos. Em relação ao Hardware, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A placa de vídeo, também conhecida por placa gráfica ou aceleradora gráfica, é um componente de computador que envia sinais para o ecrã, de forma que possam ser apresentadas imagens ao utilizador.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(C)

    Placa de vídeo, também chamada de placa gráfica ou aceleradora gráfica, é um componente de um computador que envia sinais deste para o ecrâ, de forma que possam ser apresentadas imagens ao utilizador. Normalmente possui memória, com capacidade medida em Byte, Megabyte ou Gigabyte.

  • Só para acrescentar, ecrã é sinônimo de tela, monitor.

  • Não fazia ideia do que era ecrã, obrigado jaime!

  • Certamente as pessoas que erraram foi pela palavra ecrã, pouco utilizada atualmente.

  • Sei o que é Ecrã por causa dos jogos que eram traduzidos apenas em PTPT

  • Minha vida de gamer nunca fez tanto sentido: acertar questões de concursos

  • Sei o que é Ecrã por utilizar programas de edição de vídeo.

    =)

  • Ecrã aparece até na televisão, só mexer nas informações. Qualquer coisa que se relacione a tela, tem algo mostrando a palavra "ecrã", salvo engano.

  • substantivo masculino

    Quadro sobre o qual imagens são projetadas; tela.

    [Informática] Monitor em que se consegue ver imagens ou conteúdos de um computador; monitor.

    Superfície plana situada na parte da frente de uma televisão ou outro mecanismo eletrônico por meio da qual imagens são projetadas.

    [Cinema] A tela usada para a projeção de filmes no cinema.

    Lâmina de vidro multicolor usada para selecionar, em fotos coloridas, os raios luminosos, alterando a luz; filtro.

    Etimologia (origem da palavra ecrã). Do francês écran, tela.

  • ECRÃ É TELA NO PORTUGUÊS DE PORTUGAL

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade da placa de vídeo.

     

    Placa de vídeo (GPU) é o hardware que tem como função processar dados, transformá-los em imagem/vídeo e transmiti-los ao monitor.

     

    Gabarito – Certo.

  • É preciso saber que ecrã é o monitor, onde são impressos o conteúdo gráfico do processamento, sendo a placa de vídeo responsável por isso.

    Resposta correta.

ID
3376609
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Hardware é o conjunto de componentes, circuitos e placas, que se comunicam através de barramentos. Em relação ao Hardware, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A placa-mãe é o componente responsável pelo processamento de dados, sendo encarregada de processar a maior parte das informações.

Alternativas
Comentários

  • E ,a CPU q faz isso

  • Gabarito(Errado)

    A placa-mãe (do inglês motherboard, composto de mother "mãe" e board "placa"; também chamada em inglês de mainboard) é a parte do computador responsável por conectar e interligar todos os componentes, ou seja, processador com memória RAM, disco rígido, placa gráfica, entre outros. Além de permitir o tráfego de informação, a placa também alimenta alguns periféricos com a energia elétrica que recebe da fonte de alimentação.

    Fonte: Wikipédia

  • gaba: ERRADO!!!!

    A placa-mãe é o componente responsável pelo processamento de dados, sendo encarregada de processar a maior parte das informações.

    Ficaria certo se,

    O CPU é o componente responsável pelo processamento de dados, sendo encarregada de processar a maior parte das informações.

    Falou em Processamento ----> lembre-se de CPU / Processador

  • Errado.

    A questão estaria correta se viesse descrita da seguinte forma:

    O processador, ou CPU, é o componente responsável pelo processamento de dados, sendo encarregada de processar a maior parte das informações - CORRETO.

    Para fixar o conteúdo:

    O Processador - CPU - é a parte de um sistema computacional (é um hardware), que realiza as instruções de um rograma de computador, para executar a aritimética básica, lógica, e a entrada e saída de dados. O papel da CPU - processador - pode ser comparado ao papel de um cérebro no funcionamento de um computador. Isto é, realiza operações lógicas, cálculos e processamento de dados.

  • PLACA MÃE - CONECTA E INTERLIGA OS COMPONENTES

    CPU - PROCESSA OS DADOS

  • ERRADO = PLACA MÃE INTERLIGA os componentes

    O CERTO SERIA PROCESSADOR/CPU .

  • Placa mãe: vamos lembrar do cordão umbilical = liga a mãe ao bebê. Na informática a placa mãe liga todos os componentes.

  • A placa mãe é um grande CHIP que ENTREGA todos os demais componentes do HARDWARE do PC.

    PLACA MÃE = ENTREGA DE DADOS

  • Quem faz esse papel é a CPU, a placa mãe só entrega os dados

  • CPU - PROCESSAMENTO Falou em Processamento, lembre de CPU

  • Quem Processa os dados é o PROCESSADOR

  • CPU: PROCESSA OS DADOS

    PLACA-MÃE: ENTREGA OS DADOS.

  • O HD: é uma memória SECUNDÁRIA e NÃO VOLÁTIL.

    a memória ROM é uma das memorias principais junto com a memória RAM.

    Memória ROM: memória não volatil gravada de fabrica, contem o firmware sorft gravado de fabrica para gerenciar um equipamento.

    Memoria RAM: memória volatil de trabalho, armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.

    Abaixo, seguem algumas características da memória ROM.

    • memória principal (sem ela, o computador não funciona).

    • fixa/permanente (não volátil – ao desligar o computador, os dados (firmware)

    armazenados nela não serão apagados).

    • Chip que já vem de fábrica com informações gravadas – (programação embarcada – Firmware)

    • Memória responsável pela inicialização do sistema – (Carregamento do sistema operacional, boot...)

    • Tecnologia atual: flashrom. (Tecnologia dos pen drives)

    Primárias são as principais RAM, ROM e processador de CPU.

    Secundárias são aquelas que o PC não precisa para funcionar; Ex.: Pen drives, HDs, CDs, DVDs.

    PLACA MÃE - CONECTA E INTERLIGA OS COMPONENTES

    CPU - PROCESSA OS DADOS

    Falou em Processamento ----> lembre-se de CPU / Processador

  • A questão aborda conhecimentos acerca das funções dos hardwares, mais especificamente quanto à função da placa-mãe.

    A placa-mãe é o hardware onde os componentes do computador são conectados, possibilitando o funcionamento do computador, ou seja, a placa-mãe permite que os diversos componentes do computador se comuniquem. O hardware que é responsável pelo processamento de dados é o processador, cuja função, resumidamente, é calcular e realizar tarefas determinadas pelo usuário.

     

    Gabarito – Errado.

  • A placa mãe é responsável por Interligar os componentes do pc.

    #rumoÀppce

  • A placa mãe é responsável por conectar todos os componentes de um computador, o CPU que é responsável pelo processamento de dados.

    Resposta correta.

ID
3376612
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Hardware é o conjunto de componentes, circuitos e placas, que se comunicam através de barramentos. Em relação ao Hardware, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

O hard disk ou HD serve como unidade de armazenamento permanente, guardando dados e programas em discos magnéticos que mantêm a gravação por vários anos.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(Correto)

    Disco rígido ou disco duro, popularmente chamado também de HD (derivação de HDD do inglês hard disk drive), "memória de massa" ou ainda de "memória secundária" é a parte do computador onde são armazenados os dados. O disco rígido é uma memória não-volátil, ou seja, as informações não são perdidas quando o computador é desligado, sendo considerado o principal meio de armazenamento de dados em massa. Por ser uma memória não-volátil, é um sistema necessário para se ter um meio de executar novamente programas e carregar arquivos contendo os dados inseridos anteriormente quando ligamos o computador. Nos sistemas operativos mais recentes, ele é também utilizado para expandir a memória RAM, através da gestão de memória virtual. Existem vários tipos de interfaces para discos rígidos diferentes: IDE/ATA, Serial ATA, SCSI, Fibre Channel, SAS.

    Fonte: Wikipédia

  • Assertiva C

    O hard disk ou HD serve como unidade de armazenamento permanente, guardando dados e programas em discos magnéticos que mantêm a gravação por vários anos.

  • Certo.

    O HD: é uma memória SECUNDÁRIA e NÃO VOLÁTIL.

  • O outro significado para a sigla HD é "Hard Disk", ou "Disco Rígido". Este hardware é um componente de um computador ou outro equipamento que tem a finalidade de armazenar dados.

  • O HD: é uma memória SECUNDÁRIA e NÃO VOLÁTIL.

    a memória ROM é uma das memorias principais junto com a memória RAM.

    Memória ROM: memória não volatil gravada de fabrica, contem o firmware sorft gravado de fabrica para gerenciar um equipamento.

    Memoria RAM: memória volatil de trabalho, armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.

    Abaixo, seguem algumas características da memória ROM.

    • memória principal (sem ela, o computador não funciona).

    • fixa/permanente (não volátil – ao desligar o computador, os dados (firmware)

    armazenados nela não serão apagados).

    • Chip que já vem de fábrica com informações gravadas – (programação embarcada – Firmware)

    • Memória responsável pela inicialização do sistema – (Carregamento do sistema operacional, boot...)

    • Tecnologia atual: flashrom. (Tecnologia dos pen drives)

    Primárias são as principais RAM, ROM e processador de CPU.

    Secundárias são aquelas que o PC não precisa para funcionar; Ex.: Pen drives, HDs, CDs, DVDs.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade do hardware “HD”.

     

    O disco rígido, ou HD, corresponde a uma memória secundária utilizada para armazenar dados, como, por exemplo, arquivos pessoais ou do sistema operacional, de forma permanente.

     

    Gabarito – Certo.

  • O HD é uma memória secundária não volátil composto por discos magnéticos, portanto este apresenta a possibilidade de manter as gravações por tempo indeterminado.

    Resposta correta.

  • guardando por vários anos... kkkk kkkkkkkk kkkkkkkk kkkkkkkk
ID
3376615
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Software é um termo que provém do idioma inglês e significa literalmente brando ou suave. Refere-se ao tipo de conjunto ou suporte lógico, ou seja, é a parte lógica de um computador. Em relação a Software, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

O software pode ser definido como uma rotina ou conjunto de instruções que controlam o funcionamento de um computador.

Alternativas
Comentários

  • conjunto de componentes lógicos de um computador ou sistema de processamento de dados; programa, rotina ou conjunto de instruções que controlam o funcionamento de um computador; suporte lógico.

  • GABARITO - CORRETO

  • "PODE"

  • "controlam o funcionamento de um computador"

    Quando vi essa parte, associei diretamente a sistema operacional, software específico.

    Mas não deixa de ser um software né...

  • Software (Wikipédia - adaptado): é um termo técnico (e anglicismo de tecnologia da informação) que foi traduzido para a língua portuguesa como logiciário ou suporte lógico e trata-se de uma sequência de instruções a serem seguidas e/ou executadas, na manipulação, redirecionamento ou modificação de um dado (informação) ou acontecimento.

    "Software" também é o nome dado ao comportamento exibido por essa sequência de instruções quando executada em um computador ou máquina semelhante, além de um produto desenvolvido pela engenharia de software e inclui não só o programa de computador, propriamente dito, mas, também, manuais e especificações (...)

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Software

    Logo,

    GABARITO: CERTO

  • Errei no "pode ser"..

  • GAB: CERTO

    O software é a parte abstrata de um computador, também conhecida como a parte lógica. É um programa instalado em um dispositivo ( computador ou celular ).

  • conjunto de componentes lógicos de um computador ou sistema de processamento de dados; programa, rotina ou conjunto de instruções que controlam o funcionamento de um computador; suporte lógico.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da definição de software.

     

    Software está relacionado às partes intangíveis e lógicas do computador, como, por exemplo, programas e aplicativos. Dentre suas funções, está a emissão de instruções para que o computador realize determinadas tarefas e o deixe funcionando.      

     

    Gabarito – Certo.

ID
3376618
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Software é um termo que provém do idioma inglês e significa literalmente brando ou suave. Refere-se ao tipo de conjunto ou suporte lógico, ou seja, é a parte lógica de um computador. Em relação a Software, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Uma das funções de um Sistema Operacional é fazer um gerenciamento dos recursos do computador, para evitar que os programas entrem em conflito.

Alternativas
Comentários

  • CERTO

    Um Sistema Operacional (S.O.) é um conjunto de programas (softwares básicos) desenvolvidos para:

    Ø Gerenciar os recursos de um computador: processador, memórias e dispositivos (camada de hardware). Ele dá “vida” ao hardware e controla seu comportamento;

    Ø Estabelecer, com ajuda de drivers, a comunicação entre o hardware e softwares aplicativos (camada de aplicação);

    Ø Criar uma interface gráfica para acesso do usuário;

  • GABARITO - CERTO

  • Assertiva C

    Uma das funções de um Sistema Operacional é fazer um gerenciamento dos recursos do computador, para evitar que os programas entrem em conflito.

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

    _______________________________________________________________

    Eai concurseiro!?

    Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

    Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação.

    Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. https://go.hotmart.com/W44743476R

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade do software operacional.

     

    Sistemas operacionais são softwares, cuja função, basicamente, é gerenciar os recursos do sistema (hardware e software). Dentre as atividades do sistema operacional, pode-se destacar o fornecimento da interface com o usuário, compartilhamento de dados, interpretação dos comandos realizados pelo usuário, inicialização e gerenciamento do hardware, gerenciamento de tarefas, execução de programas, segurança de arquivos etc.

     

    Gabarito – Certo.

ID
3376621
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Software é um termo que provém do idioma inglês e significa literalmente brando ou suave. Refere-se ao tipo de conjunto ou suporte lógico, ou seja, é a parte lógica de um computador. Em relação a Software, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Um Software aplicativo é aquele que permite aos usuários executar uma ou mais tarefas específicas, em qualquer campo de atividade que pode ser automatizado no computador.

Alternativas
Comentários

  • Software aplicativo é um programa de computador que é escrito para ajudar um utilizador a fazer uma determinada tarefa, você pode conhecer estes softwares como aplicações e os mais conhecidos são por exemplo processadores de texto, folhas de cálculo ou de comunicação empresarial.

  • gab: C

    Softwares aplicativos: São funcionais para o usuário. ex: word, excel etc...

  • GABARITO - CERTO

  • Os aplicativos, também chamados de programas de computador ou software é um conjunto de ferramentas desenhadas para realizar tarefas e trabalhos específicos no seu computador.  

  • Software aplicativo é um programa de computador que é escrito para ajudar um utilizador a fazer uma determinada tarefa, você pode conhecer estes softwares como aplicações e os mais conhecidos são por exemplo processadores de texto, folhas de cálculo ou de comunicação empresarial.

    Softwares aplicativos: São funcionais para o usuário. ex: word, excel etc...

  • TIPOS DE SOFTWARES:

    Software Aplicativo: serve para atender as necessidades do usuário. ex: Navegadores, excel, word, etc.

    Software Utilitário: Mantém o BOM funcionamento da máquina. ex: Antivírus, desfragmentador de disco, etc.

    Software Básico: Essencial para o funcionamento da máquina. (sem ele a máquina nem liga). ex: Sistema Operacional.

  • Gab: (C)

    Softwares Utilitários: são programas que permitem ao usuário realizarem tarefas adicionais àquelas oferecidas pelo o sistema operacional. Ex.: Winzip, antivírus, desfragmentação de unidades de discos, vírus, etc.

ID
3376624
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Software é um termo que provém do idioma inglês e significa literalmente brando ou suave. Refere-se ao tipo de conjunto ou suporte lógico, ou seja, é a parte lógica de um computador. Em relação a Software, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Com o pacote de aplicativos da Microsoft Office, utilizamos certas teclas de atalho, sendo a mais comum a combinação CTRL+S que executa a função de salvar a edição do arquivo. (Obs.: O caractere “+” foi utilizado apenas para interpretação).

Alternativas
Comentários

  • Salvar no Office em Portugues eh CTRL+B

  • ctrl+s = sublinhar

  • o   Gabarito: Errado.

    .

    Ctrl + S = sublinhar.

    Ctrl + B = salvar.

  • o   Gabarito: Errado.

    .

    Ctrl + S = sublinhar.

    Ctrl + B = salvar.

  • Libreoffice - CTRL + S = SALVAR / Microsoft office - CTRL + S = sublinhar

  • No Office em inglês: CTRL+ S é salvar

    No Office em português, CTRL + B é o atalho para salvar um arquivo

  • gabarito errado:

    nos programas da Microsoft para salvar é ctrl +B

    Ctrl+Bill Gates, pois você precisa prestar respeito a ele para salvar seus documentos.

    bons estudos

  • no Writer seria, mas no Word é ctrl+B , no word ctrl+s (sublinhado)

  • CTRL + B = SUBLINHAR NO WORD.

  • No writer CTRL + S = Salvar Como

  • CTRL + S = Sublinado

  • Pode variar a resposta. A banca precisa dizer se a versão do software é em português ou em inglês

    Caso o Office esteja na versão em português, "CTRL + S" realiza o comando de sublinhar, mas, se for na versão em inglês, para salvar deverá pressionar "CTRL + B"

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções nos softwares do pacote Office, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + S.

    O atalho CTRL + S, nos softwares inclusos no pacote Office, tem como função aplicar ou remover o efeito sublinhado na palavra selecionada. O atalho responsável por salvar as alterações realizadas no arquivo é o CTRL + B.

     

    Gabarito – Errado. 

ID
3376627
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Software é um termo que provém do idioma inglês e significa literalmente brando ou suave. Refere-se ao tipo de conjunto ou suporte lógico, ou seja, é a parte lógica de um computador. Em relação a Software, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

O Software de programação oferece ao usuário interfaces de alto nível e ferramentas que permitem a manutenção do sistema.

Alternativas
Comentários

  • Ferramenta de programação ou software é um programa ou aplicativo que um programador utiliza para criar, depurar, manter, ou realizar algum outro tipo de apoio para a criação de outros programas e aplicativos.

  • GABARITO - ERRADO

  • O Software de Programação é um programa que é utilizado para o desenvolvimento de Softwares. Como exemplos deste tipo de programa temos o Dev C++. Esses programas não possuem interface de alto nível, pelo contrário possuem interfaces simples.

  • O enunciado acima refere-se aos Softwares utilitários.

  • O Software de Programação é um programa que é utilizado para o desenvolvimento de Softwares. Como exemplos deste tipo de programa temos o Dev C++. Esses programas não possuem interface de alto nível, pelo contrário possuem interfaces simples.

  • Softwares utilitários são programas utilizados para suprir deficiências dos sistemas operacionais, melhorando os recursos dele. Eles auxiliam nas diversas tarefas ligadas ao gerenciamento, monitoramento ou otimização e manutenção do computador ou rede de computadores

  • Softwares utilitários; Uteis ao sistema operacional quanto a melhora de recursos e suprimento de defeitos

    Softwares Programadores: Desenvolve outros softwares simples

  • O que entregou a questão foi essa manutenção aí.

  • Questão estranha e não vi comentário explicando claramente. Então fiz uma pesquisa rápida no Wikipédia (acreditem na informação se quiserem kk) e encontrei o seguinte:

    Software de sistema: Seu objetivo é separar usuário e programador de detalhes do computador específico que está sendo usado. O software do sistema lhe dá ao usuário interfaces de alto nível e ferramentas que permitem a manutenção do sistema. Inclui, entre outros:

    • Sistemas operacionais
    • Drivers
    • ferramentas de diagnóstico
    • ferramentas de correção e otimização
    • Servidores

    Software de programação: O conjunto de ferramentas que permitem ao programador desenvolver programas de computador usando diferentes alternativas e linguagens de programação, de forma prática. Inclui, entre outros:

    • Editores de texto
    • Compiladores
    • Intérpretes
    • Linkers
    • Depuradores
    • Ambientes de Desenvolvimento Integrado : agrupamento das ferramentas anteriores, geralmente em um ambiente visual, de modo que o programador não precisa digitar vários comandos para a compilação, interpretação, depuração, etc. Geralmente equipados com uma interface de usuário gráfica avançada.

    Veja, que de acordo com isso a questão erra ao falar que o Software de programação oferece ao usuário interfaces de alto nível e ferramentas que permitem a manutenção do sistema. Trata-se, na verdade, do Software de sistema.

    Portanto,

    GABARITO: ERRADO

  • o software que oferece ao usuário interfaces de alto nível e ferramentas que permitem a manutenção do sistema é o software de sistema. Fornece ainda interfaces entre o usuário, o computador e utilitários de apoio que permitem a manutenção de dispositivos.

  • GABARITO: ERRADO.

    SOFTWARES DE ALTO NÍVEL (ALTA ABSTRAÇÃO) são aqueles que temos fácil acesso, de interfaces intuitivas e de manejo simples. Esse tipo de software é direcionado ao USUÁRIO FINAL.

    SOFTWARES DE BAIXO NÍVEL (BAIXA ABSTRAÇÃO) são os que os programadores usam em LINGUAGEM DE MÁQUINA para PROGRAMAR e que a maioria de nós não compreende. Devem ser utilizados no "idioma" da máquina, se é que se pode chamar assim.

    Espero que tenha auxiliado.

    Bons estudos!

ID
3376630
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O E-mail é um sistema de comunicação baseado no envio e recebimento de mensagens eletrônicas através de computadores. Em relação ao e-mail e seus aplicativos e programas utilizados, julgue o item a seguir.

O POP3 (Post Office Protocol versão 3) é usado para se comunicar com o servidor de e-mail e baixar os e-mails para um cliente de e-mail.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva C

    O POP3 (Post Office Protocol versão 3) é usado para se comunicar com o servidor de e-mail e baixar os e-mails para um cliente de e-mail

  • SMTP>>USADO PARA ENVIO

    POP>>USADO PARA BAIXAR NO PC DO USUÁRIO, NO ENTANTO TEM OPÇÃO PARA SALVAR NO SERVIDOR

    IMAP>>MENSAGEM RESIDE NO SERVIDOR

  • Gabarito: CERTO.

    Sua

    Mensagem

    Tá

    Partindo

    SMTP (Simple Mail Transfer Protocol – protocolo de Transferência de Correio Simples) é o protocolo responsável pela transferência de emails. É utilizado para a entrega de um email a partir de um cliente de email ou de um servidor de email diretamente para um servidor de email. Porta 25. Não exige autenticação.

    POP3 (Post Office Protocol, version 3) é mais antigo e menos seguro. Utiliza o protocolo TCP na porta 110. Transfere as mensagens para o computador do usuário, removendo-as do servidor de email. Deste modo, os e-mails deixam de estar disponíveis através do webmail ou programa de e-mail (offline). Exige autenticação.

    IMAP (Internet Message Access Protocol) – Porta 143 e utiliza protocolo TCP. Melhoria do POP3. Permite o acesso de vários clientes à mesma caixa de correio, mantendo as mensagens de e-mail disponíveis no servidor para mais tarde lhes aceder através do webmail (online). Exige autenticação.

  • CERTO, INCLUSIVE O IMAP!

  • Isso, manda mais Senhor.

    Alô PCRN, mia fia está ai.

    Tenho direito como agente uma pistola, munição, colete, algemas, distintivo e claro a funcional.

    Vou trocar papel e caneta por pistola e algemas.

  • Bizu dos colegas do QC:

    .

    POP3: é do pobre, tem que baixar tudo do servidor para ver.

    iMAP: é do rico, tem "iphone", visualiza direto no servidor sem precisar baixar.

    SMTP: Sua Mensagem Tá Partindo, é de envio.

  • Eu não sei em que lugar da minha memória fica armazenada essas informações, mas eu tô acertando tudo intuitivamente.

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos protocolos de internet e suas funções, mais especificamente quanto ao protocolo POP3.

     

    O protocolo POP3 é abreviatura de “Post Office Protocol” e tem como função o recebimento de mensagens. O POP3 faz o download das mensagens e salva no computador.

     

    Gabarito – Certo.

  • Anotações sobre o POP3:

    POP3 ----> RECEBER e-mails ("baixa" a mensagem e não deixa cópia no servidor). Usa a porta 110. Todavia se a opção “deixar uma cópia no servidor” está marcada, não vai apagar as mensagens do servidor.

    O POP3 é um protocolo utilizado para serviços de correio eletrônico e tem a função de transporte no recebimento de e-mails do cliente para o destinatário. 

    POP3 (Post Office Protocol Ver.3)

    Modo Delete (padrão): Apaga as mensagens da caixa postal logo após a realização do download;

    Modo Keep: Mantém uma cópia das mensagens na caixa postal mesmo após a realização do download.

  • acertei mas fiquei curioso quando ele falar BAIXAR, pensei no imap que enquanto o pop não baixa só apresenta

  • O POP é quem baixa

    O POP é quem baixa

    IMAP não baixa ninguém...

ID
3376633
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O E-mail é um sistema de comunicação baseado no envio e recebimento de mensagens eletrônicas através de computadores. Em relação ao e-mail e seus aplicativos e programas utilizados, julgue o item a seguir.

O Mozilla Firefox é um aplicativo utilizado para ser um cliente de e-mails e notícias da Mozilla Foundation. Tem função de bloquear imagens e um mecanismo que previne golpes por meio das mensagens.

Alternativas
Comentários

  • O Mozilla Thunderbird que é um software cliente de e-mails e notícias da Mozilla Foundation.

  • ERRADO.

    MOZILLA FIREFOX: aplicativo padrão para navegação web.

    MOZILLA THUNDERBIRD: aplicativo padrão para cliente de email.

    BONS ESTUDOS!

  • GABARITO : ERRADO

    Diante da dificuldade, substitua o não consigo pelo : Vou tentar outra vez ! 

    RUMO #PCPR

  • Mozilla Firefox: cliente de web

    Mozilla Thunderbird: cliente de e-mail

  • GAB [E] AOS NÃO ASSINANTES .

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    *''AQUELE QUE PODENDO FAZER SE OMITIR,SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''*

  • Mozilla Firefox: cliente de web

    Mozilla Thunderbird:  um software cliente de e-mails e notícias da Mozilla Foundation.

  • É um navegador.

  • mozila firefox = navegador

  • kkkkk fui seco

  • Mozzilla Thunderbird:

    Thunderbird é um software de correio eletrônico que tem funcionalidades semelhantes ao do Outlook. O Thunderbird utiliza um método estatístico para identifcar mensagens indesejadas. Ele filtra o spam.

  • O Mozilla Firefox é um navegador, o Mozilla Thunderbolt é utilizado como um cliente de e-mail.

    Resposta errada.

ID
3376636
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O E-mail é um sistema de comunicação baseado no envio e recebimento de mensagens eletrônicas através de computadores. Em relação ao e-mail e seus aplicativos e programas utilizados, julgue o item a seguir.

O Microsoft Outlook é um software da Microsoft que serve como cliente de e-mails. É usado para receber e enviar e-mail, tendo funções de um calendário completo, onde pode-se agendar compromissos diários, semanais e mensais

Alternativas
Comentários

  • Correto

    Microsoft Outlook é um aplicativo integrante do Pacote Office, cuja sua função é um cliente de e-mail, que dentro de seus arquivos de dados de funções de Tarefas, Anotações e calendários.

  • Microsoft Outlook com Outlook Express

    ambos são cliente e-mail, mas o primeiro não precisa ser instalado na maquina tal como o webmail podendo ser acesso através do browser. Já o Outlook Express e Mozila Thunderbird precisam ser instalado e configurado em cada maquina, não podendo ser acesso de outra maquina ou pelo browser.

  • Não seja um café com leite nos concursos e estude redação. 10% dos aprovados na prova objetiva REPROVARAM na redação no último concurso da PF

    _______________________________________________________________

    Eai concurseiro!?

    Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

    Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação.

    Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. https://go.hotmart.com/W44743476R

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade do Outlook, bem como os recursos nele existentes.

    O Outlook é um correio eletrônico, desenvolvido pela Microsoft, cuja função é realizar o preparo, recebimento e envio de e-mails. Além disso, o Outlook possui diversas funções para auxiliar a rotina do usuário, como, por exemplo, o calendário, onde é possível criar tarefas e marcar compromissos, sendo que o Outlook lembrará com antecedência o usuário sobre o evento marcado.

    Gabarito – Certo. 

ID
3376639
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O E-mail é um sistema de comunicação baseado no envio e recebimento de mensagens eletrônicas através de computadores. Em relação ao e-mail e seus aplicativos e programas utilizados, julgue o item a seguir.

O IMAP (Internet Message Access Protocol) é um protocolo de gerenciamento de correio eletrônico, que utiliza por padrão as portas TCP 173 ou 975 para comunicação sem ou com criptografia, respectivamente.

Alternativas
Comentários

  • ERRADO

    IMAP: é o responsável por buscar a mensagem no servidor, porém, apenas baixa uma cópia, mantendo o conteúdo no servidor de email

    portas: 143 (ou 993 criptografada via ssl)

  • IMAP3: 220

    IMAP4: 143

  • pra que eu marquei, se eu sabia que ia errar.... kkkk

  • IMAP: Protocolo que realiza sincronismo entre o cliente e o servido de e-mail, replicando as ações de leitura ou troca de diretório no servidor e permitindo que as mensagens sejam guardadas tanto na máquina local quanto no servidor.

    Porta 143 ( Porta para ligações sem ligação TLS ou encriptadas ao servidor de email)

    Porta 993 ( Porta para ligações seguras com TLS/SSL e encriptadas ao servidor de email)

  • Para lembrar o número da porta o IMAP é só contar os pauzinhos que formam as 3 primeiras letras:

    i = 1

    M = 4

    A = 3

  • protocolo de recebimento de email, e não de gerenciamento de correio.

    por ai ja dava pra invalidar.

  • Para cobrar questões desse nível, o cargo deve ser para o Laboratório de Dexter

  • IMAP: Protocolo que realiza sincronismo entre o cliente e o servido de e-mail, replicando as ações de leitura ou troca de diretório no servidor e permitindo que as mensagens sejam guardadas tanto na máquina local quanto no servidor.

    Porta 143 ( Porta para ligações sem ligação TLS ou encriptadas ao servidor de email)

    Porta 993 ( Porta para ligações seguras com TLS/SSL e encriptadas ao servidor de email)

  • IMAP é só contar os pauzinhos que formam as 3 primeiras letras:

    i = 1

    M = 4

    A = 3

    IMAP: Protocolo que realiza sincronismo entre o cliente e o servido de e-mail, replicando as ações de leitura ou troca de diretório no servidor e permitindo que as mensagens sejam guardadas tanto na máquina local quanto no servidor.

    Porta 143 ( Porta para ligações sem ligação TLS ou encriptadas ao servidor de email)

    Porta 993 ( Porta para ligações seguras com TLS/SSL e encriptadas ao servidor de email)

  • IMAP: 143

    POP 3: 110

  • SO ACRESCENTANDO

    • IMAP: PORTA 143 OU 993 (SSH)
    • FPT: PORTAS 20 (DADOS) OU 21 (GERENCIAMENTO)

  • GAB: ERRADO

    IMAP (INTERNET MESSAGE ACCESS PROTOCOL) 

    É um protocolo de acesso a mensagens eletrônicas. Tem como característica manter as mensagens no servidor, de modo que elas possam ser acessadas em diferentes dispositivos.

    Ademais, trabalha sobre o TCP na porta 143. Já em conexões seguras SSL/TLS, a porta de comunicação utilizada é a 993.

    " O que não te desafia não te transforma "

    Bons estudos, senhores (as)!

  • IMAP:

    PORTA 143 s/criptografia

    PORTA 993 c/criptografia ----> IMAPS

  • De fato "O IMAP (Internet Message Access Protocol) é um protocolo de gerenciamento de correio eletrônico". No entanto, as portas TCP utilizadas são: 143 (autenticação e contenido não cifrado) e 993 (autenticação e conteúdo cifrado por SSL).
ID
3376642
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O E-mail é um sistema de comunicação baseado no envio e recebimento de mensagens eletrônicas através de computadores. Em relação ao e-mail e seus aplicativos e programas utilizados, julgue o item a seguir.

O Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) é usado para se comunicar com o servidor remoto para enviar o e-mail de um cliente local para o servidor remoto e, eventualmente, para o servidor de e-mail do destinatário. Para tal comunicação, estabelece-se o uso padrão das portas: 469 para SSL e 595 para TLS, respectivamente.

Alternativas
Comentários

  • ERRADO

    SMTP:envia a msg da máquina do usuário para o servidor de email

    portas: 25 (ou 465 por conexão criptograda em ssl) ,podendo, ainda, utilizar a porta 587 de forma "alternativa"

  • ERRADA

    SMTP:

    -TRANSFERÊNCIA DE CORREIO.

    -RESPONSÁVEL APENAS PELO ENVIO DE EMAIL.

    -UTILIZA A PORTA 25, MAS NO BRASIL ESTÁ SENDO SUBSTITUÍDA PELA PORTA 587 PARA COMBATER SPAMS.

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • Olha o nível dessa prova para técnico de laboratório - análises clínicas!

  • Algumas portas importantes:

    FTP:20

    SSH:22

    TELNET:23

    POP3:110

    HTTP:80

    IRC:194

    FONTE:web mitedu

    Sucesso, bons estudos, não desista!

  • SMTP:

    -TRANSFERÊNCIA DE CORREIO.

    -RESPONSÁVEL APENAS PELO ENVIO DE EMAIL.

    -UTILIZA A PORTA 25, MAS NO BRASIL ESTÁ SENDO SUBSTITUÍDA PELA PORTA 587 PARA COMBATER SPAMS.

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • Assertiva E

     SMTP: 465 – Porta SSL, também conhecidas como SMTPS. 587

  • Fiz uma prova de assistente administrativo desta maldita banca, onde o nível de conhecimentos específicos equivaliam ao nível superior, sendo que este cargo é de nível médio. Totalmente desproporcional.

  • O erro da questão está nas portas mencionadas no enunciado . A porta do SMTP é a 587.

  • por padrão a porta SMTP é 25, porém no Brasil é a 587

  • Gabarito - Errado

    Portas SMTP:

    465 – Porta SSL, também conhecidas como SMTPS

    587 – Porta TLS, também conhecida como SMTP TLS

  • Para mim, o erro da questão está em não especificar que é um e-mail SMTP criptografado.

    465 – Porta SSL, também conhecidas como SMTPS.

    587 – Porta TLS, também conhecida como SMTP TLS.

  • ERRADA

    SMTP:

    -TRANSFERÊNCIA DE CORREIO.

    -RESPONSÁVEL APENAS PELO ENVIO DE EMAIL.

    -UTILIZA A PORTA 25, MAS NO BRASIL ESTÁ SENDO SUBSTITUÍDA PELA PORTA 587 PARA COMBATER SPAMS.

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • O Erro é somente a Porta! O SMTP é utilizado para envio e recebimento! Porta SMTP padrão 25 (no Brasil 587). SMTPS (sobre SSL/TLS) porta 465.

    PROTOCOLO - PORTA

    SMTP - 25 (No Brasil 587)

    SMTPS - 465

    IMAP - 143

    IMAPS - 993

    POP - 110

    POPS - 995

    Fonte: Professor Hachid Targino

  • Duas ou mais informações em questões de informática da AOCP a chance do gabarito ser E é maior.

    Se for o jeito chutar, marca E.

  • SMTP - Sua Mensagem Está Partindo

    Protocolo padrão para envio de e-mails.

    Protocolo: TCP

    Porta padrão: 25

    Diminuição de spams: 587

    Conexão segura (SSL/TLS): 465

  • Portas do protocolo SMTP:

    25 é a padrão sem uso de criptografia

    465 Conexões seguras por ssl e tls

  • Errada . 1º o SMTP não atua pelas portas 469 e 595 como informado na questão , mas sim na porta 25 ou 587 (Brasil , por conta dos SPAMS'') na camada de aplicação .

    2º Sua função é Enviar mensagens de e-mail , do cliente para o servidor do remetente , e do servidor do remetente para o servidor de e-mail do destinatário 

  • O erro nessa questão está nas portas. Quando se estabelece o padrão SSL é utilizada a porta 465 e para TLS é a porta 587.

    Resposta errada.

  • O SMTP é um protocolo de Email, portanto, faz parte da camada de aplicação, sendo usado para envio das mensagens. Pode utilizar duas portas: • 25 - em substituição para 587, no qual ha autenticado do usuário e não cifra email; • 465 - criptografa com SSL.

  • Não sendo o concurso dá área de informática, desnecessária uma cobrança dessas, lamentável!

ID
3388210
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O conhecimento sobre as condições ambientais de uma determinada área é de fundamental importância para a determinação das culturas a serem desenvolvidas no local, assim como as práticas de manejo que permitam a exploração do terreno de maneira racional. A respeito das condições ambientais que afetam as culturas, julgue o item a seguir.


A capacidade de uso do solo é classificada em oito classes, divididas em três grupos, A, B e C, sendo o Grupo A as áreas destinadas exclusivamente à proteção da fauna e flora silvestre e o Grupo C as áreas cultiváveis sem restrição de uso.

Alternativas
ID
3388213
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O conhecimento sobre as condições ambientais de uma determinada área é de fundamental importância para a determinação das culturas a serem desenvolvidas no local, assim como as práticas de manejo que permitam a exploração do terreno de maneira racional. A respeito das condições ambientais que afetam as culturas, julgue o item a seguir.


Os Latossolos são a classe de solo de maior ocorrência no estado de Rondônia. Essa classe apresenta solos relativamente profundos, bastante intemperizados e com pouca diferenciação entre os horizontes A e B.

Alternativas
Comentários

  • Latossolos são solos minerais, homogêneos, com pouca diferenciação entre os horizontes ou camadas, reconhecido facilmente pela cor quase homogênea do solo com a profundidade.

ID
3388216
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

As boas práticas de manejo e conservação do solo e da água permitem que o solo seja explorado de maneira racional e eficiente, mantendo ou melhorando seu potencial produtivo ao longo do tempo. Em relação às práticas de conservação do solo e da água, julgue o item a seguir.


O sistema de plantio direto tem como fundamento a mínima perturbação no solo, eliminando as etapas de preparo convencional (aração e gradagem) e mantendo o solo coberto, seja por plantas em desenvolvimento seja por cobertura morta, evitando ação direta do sol, do vento e das chuvas sobre o solo.

Alternativas
ID
3388219
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

As boas práticas de manejo e conservação do solo e da água permitem que o solo seja explorado de maneira racional e eficiente, mantendo ou melhorando seu potencial produtivo ao longo do tempo. Em relação às práticas de conservação do solo e da água, julgue o item a seguir.


As curvas de nível são estruturas construídas no terreno, no sentido transversal à declividade em intervalos dimensionados, visando ao controle do escoamento superficial das águas da chuva.

Alternativas
Comentários

  • OS TERRAÇOS são estruturas construídas no terreno, no sentido transversal à declividade em intervalos dimensionados, visando ao controle do escoamento superficial das águas da chuva.

    GAB. ERRADO

ID
3388222
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Considere uma operação de plantio, envolvendo dessecação e semeadura, utilizando respectivamente um pulverizador de 600 litros de tanque, com 9 metros de barra e 20 bicos (ou pontas), e uma semeadora de 5 linhas, sendo que, nas duas operações, a velocidade será de 7,2 km por hora e eficiência da operação de 75%. A respeito da utilização e regulagem de máquinas e implementos agrícolas, julgue o item a seguir.


Durante a regulagem do pulverizador, se cada bico tiver uma vazão de 810ml em 30 segundos, corresponderá a uma vazão na aplicação de 300L por hectare.

Alternativas
Comentários

  • 810 ml em 30s = 1620 L min = q

    20 bicos em 9 m = 0,45 m = f

    V = 7,2 km h

    Q = ?

    q = (Q . v . f) / 600

    1,620 = (Q . 7,2 . 0,45) / 600

    Q = 972/3,24 = 300 L ha

    Correto

ID
3388225
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Considere uma operação de plantio, envolvendo dessecação e semeadura, utilizando respectivamente um pulverizador de 600 litros de tanque, com 9 metros de barra e 20 bicos (ou pontas), e uma semeadora de 5 linhas, sendo que, nas duas operações, a velocidade será de 7,2 km por hora e eficiência da operação de 75%. A respeito da utilização e regulagem de máquinas e implementos agrícolas, julgue o item a seguir.


Se o espaçamento de semeadura for de 0,9m entre linhas, em duas horas de trabalho, serão semeados 6,48 hectares.

Alternativas
ID
3388228
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Considere uma operação de plantio, envolvendo dessecação e semeadura, utilizando respectivamente um pulverizador de 600 litros de tanque, com 9 metros de barra e 20 bicos (ou pontas), e uma semeadora de 5 linhas, sendo que, nas duas operações, a velocidade será de 7,2 km por hora e eficiência da operação de 75%. A respeito da utilização e regulagem de máquinas e implementos agrícolas, julgue o item a seguir.


Para aplicar 2 litros de herbicida por hectare, utilizando uma vazão de 250 litros de calda por hectare, em cada tanque de calda deverão ser adicionados 4,8 litros de herbicida.

Alternativas
Comentários

  • 2l de herb para --- 250 l de calda

    quantos litros de herbicida para 600 L de calda ? (capacidade do pulverizador)

    2 -250

    x - 600 =

    4,8litros ......certo

ID
3388231
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Os adubos e corretivos são insumos que têm a capacidade de alterar as propriedades químicas do solo, proporcionando as condições desejáveis para o desenvolvimento das culturas. Sobre os adubos e corretivos agrícolas, julgue o item a seguir.


Os calcários são classificados segundo o teor de magnésio em dolomítico, calcítico e magnesiano, sendo o calcário magnesiano o que apresenta o maior teor de magnésio, e o calcário calcítico o que apresenta o menor teor de magnésio.

Alternativas
Comentários

  • Acredito que os demais colegas, assim como eu, devem ter errado essa questão por ter lido rápido. Voltei para reler pq não achei o erro....até me dá conta com a frase " magnesiano apresenta maior teor de magnésio". O certo é o dolomítico.

ID
3388234
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Os adubos e corretivos são insumos que têm a capacidade de alterar as propriedades químicas do solo, proporcionando as condições desejáveis para o desenvolvimento das culturas. Sobre os adubos e corretivos agrícolas, julgue o item a seguir.


Os nutrientes essenciais para as plantas são classificados em macronutrientes e micronutrientes, sendo os macronutrientes os nutrientes de maior peso molecular, e os micronutrientes os de menor peso molecular.

Alternativas
ID
3388237
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Os adubos e corretivos são insumos que têm a capacidade de alterar as propriedades químicas do solo, proporcionando as condições desejáveis para o desenvolvimento das culturas. Sobre os adubos e corretivos agrícolas, julgue o item a seguir.


Considerando um laudo de análise de solo, onde os resultados obtidos foram Saturação por bases 50% e CTC 5cmolc/dm³, serão necessárias 1,25 toneladas de calcário com 80% de PRNT para elevar a saturação por bases para 70%.

Alternativas
Comentários

  • NC = (V1-V2) x CTC x 80/100

ID
3388240
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Os adubos e corretivos são insumos que têm a capacidade de alterar as propriedades químicas do solo, proporcionando as condições desejáveis para o desenvolvimento das culturas. Sobre os adubos e corretivos agrícolas, julgue o item a seguir.


Ao planejar a adubação, o fósforo deve ser aplicado no plantio, próximo às raízes da planta, pois o nutriente não tem mobilidade significativa no solo, já o nitrogênio deve ter a aplicação parcelada, pois se perde rapidamente tanto por volatilização quanto por lixiviação.

Alternativas
ID
3388243
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A irrigação é uma técnica milenar que tem como finalidade disponibilizar água às plantas para que estas possam produzir de forma adequada. As técnicas de irrigação variam desde a inundação, na qual grande quantidade de água é utilizada para manter a parte inferior da planta submersa, até o gotejamento, no qual uma pequena quantidade de água é direcionada para região próxima ao caule. Considerando as tecnologias em irrigação, julgue o item a seguir.


Em agricultura, a evapotranspiração é a somatória da quantidade de água evaporada pela superfície do solo e a quantidade transpirada pelas plantas (na forma de vapor).

Alternativas
ID
3388246
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A irrigação é uma técnica milenar que tem como finalidade disponibilizar água às plantas para que estas possam produzir de forma adequada. As técnicas de irrigação variam desde a inundação, na qual grande quantidade de água é utilizada para manter a parte inferior da planta submersa, até o gotejamento, no qual uma pequena quantidade de água é direcionada para região próxima ao caule. Considerando as tecnologias em irrigação, julgue o item a seguir.


Em uma horta de 0,5 hectare, deseja-se aplicar 8mm de água diariamente, utilizando-se irrigação por aspersão, dividindo-se em duas etapas, 50% de manhã e 50% à tarde. Sendo assim, em cada etapa de irrigação, serão gastos 20m³ de água.

Alternativas
ID
3388249
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Segundo dados do IBGE publicados em 2011, a mandioca é uma planta cultivada em todos os municípios do estado de Rondônia, estando em sétimo lugar no ranking do valor bruto da produção agropecuária no estado. Sobre as características da cultura da mandioca, julgue o item a seguir.


As variedades de mandioca são classificadas como mansas (ou doces, ou de mesa) e bravas (ou amarga, ou venenosa) em função do teor de ácido cianídrico presente na planta.

Alternativas
ID
3388252
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Segundo dados do IBGE publicados em 2011, a mandioca é uma planta cultivada em todos os municípios do estado de Rondônia, estando em sétimo lugar no ranking do valor bruto da produção agropecuária no estado. Sobre as características da cultura da mandioca, julgue o item a seguir.


As variedades classificadas como bravas não podem ser utilizadas na alimentação animal, devido ao alto risco de intoxicação.

Alternativas
ID
3388255
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A produção de grãos é o carro chefe da agricultura nacional, sendo que os cultivos de soja, milho, arroz e feijão são os que mais se destacam em relevância econômica em Rondônia. Em relação à produção de Grãos, julgue o item a seguir.


Nas culturas de soja e feijão, a inoculação da semente com micorrizas tem por objetivo promover a fixação biológica do nitrogênio do ar, diminuindo os gastos com adubação mineral.

Alternativas
Comentários

  • O objetivo é promover a fixação biológica de nitrogênio no solo e não no ar.

ID
3388258
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A produção de grãos é o carro chefe da agricultura nacional, sendo que os cultivos de soja, milho, arroz e feijão são os que mais se destacam em relevância econômica em Rondônia. Em relação à produção de Grãos, julgue o item a seguir.


Na cultura do milho, com 40 a 60 dias, o controle químico da lagarta-do-cartucho (Spodoptera frugiperda) deve ser iniciado quando atingir 10% das plantas atacadas com folhas raspadas.

Alternativas
ID
3388261
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A produção de grãos é o carro chefe da agricultura nacional, sendo que os cultivos de soja, milho, arroz e feijão são os que mais se destacam em relevância econômica em Rondônia. Em relação à produção de Grãos, julgue o item a seguir.


No cultivo do arroz de sequeiro, também denominado de terra alta, os solos classificados com textura do tipo 3 (teor de argila maior que 35% ou siltosa com menos de 15% de areia) são inaptos para o cultivo.

Alternativas
ID
3388264
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O cafeeiro é uma das culturas perenes de maior importância econômica no Brasil, e não é diferente no estado de Rondônia. Em relação ao cafeeiro, julgue o item a seguir.


O cafeeiro comercial é uma planta originária da Ásia e possui duas espécies distintas, sendo elas a Coffea arabica, conhecida como café arábica, e a Coffea canefora, conhecida como café robusta ou conilon.

Alternativas
Comentários

  • O café não é originário da Ásia e sim da Etiópia.

ID
3388267
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O cafeeiro é uma das culturas perenes de maior importância econômica no Brasil, e não é diferente no estado de Rondônia. Em relação ao cafeeiro, julgue o item a seguir.


Dentre as principais pragas e doenças que atacam a cultura do cafeeiro em Rondônia estão a broca-do-café (Hypothenemus hampei), que ataca as raízes do cafeeiro, e o nematoide-das-galhas, que ataca os ramos e o caule do cafeeiro.

Alternativas
Comentários

  • A broca ataca os frutos e não as raízes do café.

  • E o nematoide-das-galhas ataca as raízes, não os ramos e o caule.

    Gabarito Errado.

ID
3388270
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O cafeeiro é uma das culturas perenes de maior importância econômica no Brasil, e não é diferente no estado de Rondônia. Em relação ao cafeeiro, julgue o item a seguir.


O controle químico da broca-do-café (Hypothenemus hampei) deve ser realizado quando o nível de infestação da praga for maior ou igual a 3%.

Alternativas
ID
3388273
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O cafeeiro é uma das culturas perenes de maior importância econômica no Brasil, e não é diferente no estado de Rondônia. Em relação ao cafeeiro, julgue o item a seguir.


A poda de formação (utilizada nas variedades de Coffea canefora para promover o aumento do número de caules, quando necessário) deve ter início apenas um ano após o plantio das mudas no campo, evitando, assim, o atraso no crescimento no caule principal.

Alternativas
ID
3388276
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A olericultura, ou cultivo de plantas oleráceas, é uma importante fonte de renda e alimento para a agricultura familiar. Referente à produção de olerícolas, julgue o item a seguir.


A família Solanaceae, ou simplesmente solanáceas, agrega diversas plantas de interesse olerícola, como tomate, batata, berinjela, jiló e pimenta.

Alternativas
Comentários

  • Esta família é muito importante economicamente graças a seus integrantes: berinjela, pepino, batata, pimenta, tomate e tabaco. E esses são apenas alguns dos exemplos mais comercializados atualmente.

ID
3388279
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A olericultura, ou cultivo de plantas oleráceas, é uma importante fonte de renda e alimento para a agricultura familiar. Referente à produção de olerícolas, julgue o item a seguir.


No cultivo de abóboras híbridas tipo japonesa (Cabotiá ou Tetsukabuto), emprega-se a semeadura de uma linha de abóbora ou moranga a cada quatro linhas do híbrido, proporcionando pólen viável para que a polinização natural ocorra.

Alternativas
ID
3388282
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A banana é a fruta mais produzida e consumida em Rondônia. Por ser uma planta de clima tropical, adapta-se perfeitamente à região norte do país. A respeito da cultura da bananeira, julgue o item a seguir.


Chifrinho, chifre, chifrão, guarda-chuva, rizoma de planta adulta, rizoma com filho, pedaço de rizoma e muda micropropagada são todos considerados tipos de muda de bananeiras.

Alternativas
ID
3388285
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A banana é a fruta mais produzida e consumida em Rondônia. Por ser uma planta de clima tropical, adapta-se perfeitamente à região norte do país. A respeito da cultura da bananeira, julgue o item a seguir.


Embora na implantação de um bananal possam ser utilizadas mudas oriundas de outras áreas de produção ou de áreas destinadas exclusivamente para produção de mudas, as mudas micropropagadas em laboratório são mais adequadas sob o aspecto sanitário, pois evitam a propagação de pragas e doenças.

Alternativas
ID
3388288
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A banana é a fruta mais produzida e consumida em Rondônia. Por ser uma planta de clima tropical, adapta-se perfeitamente à região norte do país. A respeito da cultura da bananeira, julgue o item a seguir.


Dentre as doenças que atacam a bananeira, as sigatokas, causadas por fungos do gênero Mycosphaerella, são as mais importantes, sendo elas a Sigatoka-amarela, a Sigatokamarrom (ou parda) e a Sigatoka-negra.

Alternativas
Comentários

  • O agente causal da sigatoka-amarela é o fungo Mycosphaerella musicola, Leach, que é a forma perfeita de Pseudocercospora musae, (Zimm.) Digton.

    O agente causal da sigatoka-negra foi descrito em Honduras, em 1976, como Mycosphaerella fijiensis var. difformis

    NÃO EXISTE PARDA

    QUESTÃO ERRADA

ID
3388291
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O conhecimento das espécies florestais e dos parâmetros para avaliação do desenvolvimento de uma floresta são de fundamental importância para a tomada de decisão no empreendimento florestal. Em relação à silvicultura tropical, julgue o item a seguir.


A broca Hypsipyla grandella destaca-se como a principal praga da cultura do mogno na região norte do país.

Alternativas
Comentários

  • GABA. C

    Dentro da família Meliaceae, 13 gêneros são alvos de H. grandella. No Brasil, ocorrem em mogno, cedro e andiroba, atacando ramos, brotos, folhas, frutos, casca e até mesmo a raiz. O principal dano do inseto em árvores de mogno consiste na destruição do broto terminal em mudas e árvores novas, devido à entrada e escavação de galerias pelas lagartas. Os sintomas do ataque da lagarta são representados por exsudação de goma e serragem, presença de folhas secas em meio à folhagem verde e emissão de novos ponteiros a cada ataque consecutivo, que posteriormente também serão atacados. A bifurcação de uma planta nova, não produz madeira de valor comercial.

    Fonte: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/bitstream/doc/1007849/1/Doc114A5.pdf

ID
3388294
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O conhecimento das espécies florestais e dos parâmetros para avaliação do desenvolvimento de uma floresta são de fundamental importância para a tomada de decisão no empreendimento florestal. Em relação à silvicultura tropical, julgue o item a seguir.


O Diâmetro à Altura do Peito (DAP) de uma árvore pode ser determinado de forma direta, envolvendo o caule com uma fita métrica a 1,3m de altura a partir do solo.

Alternativas
Comentários

  • Aff...nem reparei o "direto". A fita métrica mede o Cap para se obter o Dap.

ID
3388297
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O sistema de pastejo rotacionado permite a exploração mais eficiente das áreas de pastagem através da divisão da área em parcelas menores denominadas piquetes. Em relação ao sistema de pastejo rotacionado, julgue o item a seguir.


Ao planejar um sistema de pastejo rotacionado com período de ocupação de 7 dias e o período de repouso de 28 dias, serão necessários 4 piquetes para completar o ciclo.

Alternativas
Comentários

  • NP = PD/PO+1

    NP=28/7+1

    NP=4+1

    NP=4

    QUESTÃO ERRADA!

  • Boa noite...

ID
3388300
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O sistema de pastejo rotacionado permite a exploração mais eficiente das áreas de pastagem através da divisão da área em parcelas menores denominadas piquetes. Em relação ao sistema de pastejo rotacionado, julgue o item a seguir.


O uso de tecnologias como adubação e irrigação pode elevar a taxa de lotação e o período de ocupação dos piquetes, mas o período de descanso é invariável, pois é característica fisiológica da espécie forrageira.

Alternativas
Comentários

  • É EXATAMENTE O CONTRARIO!

    QUESTÃO ERRADA

ID
3388303
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O sistema de pastejo rotacionado permite a exploração mais eficiente das áreas de pastagem através da divisão da área em parcelas menores denominadas piquetes. Em relação ao sistema de pastejo rotacionado, julgue o item a seguir.


O Pastoreio Racional Voisin é um sistema de pastejo que se utiliza do parcelamento da pastagem e da alternância entre períodos de descanso e períodos de ocupação.

Alternativas
Comentários

  • Pastoreio Racional Voisin é um sistema intensivo de manejo de gado, da  e do solo, proposto por André Voisin e apresentado através dos seus dois principais livros: "Produtividade do Pasto" e "Dinâmica das Pastagens". O sistema, também conhecido como "Método Voisin" (lê-se: 'voazam'), procura manter um equilíbrio do trinômio solo-capim-gado, sem prejudicar um em benefício de outro. Isto é obtido quando se consegue que o  colha o capim sempre próximo do seu ponto ideal de desenvolvimento.

    QUESTÃO CERTA

ID
3388306
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A bovinocultura é a atividade agropecuária de maior valor bruto na produção agropecuária de Rondônia. Os rebanhos são destinados, principalmente, à produção de bezerros para recria / engorda, animais para abate e leite. Sobre a criação de bovinos, julgue o item a seguir.


Embora haja várias doenças que afetem o rebanho, a febre aftosa e a brucelose são as únicas que têm a vacinação obrigatória em todo o rebanho.

Alternativas
Comentários

  • Na Brucelose a vacina é somente nas fémeas com idade entre 3 e 8 meses.

ID
3388309
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

A bovinocultura é a atividade agropecuária de maior valor bruto na produção agropecuária de Rondônia. Os rebanhos são destinados, principalmente, à produção de bezerros para recria / engorda, animais para abate e leite. Sobre a criação de bovinos, julgue o item a seguir.


Monta natural controlada é o sistema de acasalamento de bovinos em que os touros são colocados junto com as vacas apenas em um período curto e determinado do ano. Dessa forma, os partos das vacas de um rebanho ocorrerão todos na mesma época, facilitando as operações de manejo e proporcionando lotes mais homogêneos.

Alternativas
Comentários

  •  A  (IA) é definida como o processo mecânico, pelo qual o sêmen do macho é depositado no aparelho reprodutivo da fêmea . A IA é a zootecnia que apresenta melhor relação custo-benefício. Porém, poucos rebanhos brasileiros a utilizam, sendo que, menos de 10% das fêmeas produtoras de leite se reproduzem por esta técnica . Portanto, a reprodução, na maioria das propriedades brasileiras, ocorre através do uso de touros, podendo utilizar a Monta Natural (MN) que é quando o macho e a fêmea realizam a cópula livremente, sem interferência do homem ou a Monta Natural Controlada (MNC), em que há interferência do homem, que leva a fêmea em cio ao macho.

ID
3388312
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Embora, comumente, utilize-se o termo pecuária como referência à criação de bovinos e búfalos, esse termo está relacionado também à criação de outros rebanhos como o avícola, de suíno, caprino e ovino. Em relação às espécies animais citadas, julgue item a seguir.


As raças Jersey, Saanen e Lacaune são todas raças consideradas de aptidão leiteira, já as raças Texel, Duroc Jersey e Santa Inês são consideradas raças com aptidão à produção de carne.

Alternativas
Comentários

  • Lacaune (OVINOS) - considerada de aptidões mistas, uma vez que é explorada para a produção de leite (com o qual se fabricam queijos e outros derivados) e carne proveniente de seus cordeiros de alta qualidade.

    JERSEI (BOVINO) - LEITEIRA

    SAEENE (CAPRINO) - LEITEIRA

ID
3388315
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Embora, comumente, utilize-se o termo pecuária como referência à criação de bovinos e búfalos, esse termo está relacionado também à criação de outros rebanhos como o avícola, de suíno, caprino e ovino. Em relação às espécies animais citadas, julgue item a seguir.


O sistema SISCAL, Sistema Intensivo de Suínos Criados ao Ar Livre, é caracterizado pela utilização de maternidade e creche convencionais, mas, após a recria os leitões, seguem para piquetes para as fases de crescimento e engorda, onde permanecem até uma semana antes do abate.

Alternativas
Comentários

  • O SISCAL é caracterizado por manter os animais em piquetes nas fases de reprodução, maternidade e creche, cercados com fios e/ou telas de arame eletrificados – através de eletrificadores de corrente alternada. As fases de crescimento e terminação (25 a 100 kg de peso vivo) ocorrem em confinamento. Muitos suinocultores utilizam o SISCAL para a produção de leitões, que são vendidos para terminadores quando atingem de 25 a 30kg de peso vivo.

    CREIA E VERÁS O IMPOSSIVEL!

ID
3388318
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Segundo o levantamento sistemático da produção agropecuária do IBGE, em 2017, Rondônia foi o maior produtor nacional em peixes de cativeiro. A respeito da Piscicultura, julgue o item a seguir.


As espécies de peixe mais cultivadas em Rondônia são o pirarucu e o tambaqui, ambos nativos da bacia amazônica.

Alternativas
ID
3388321
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Segundo o levantamento sistemático da produção agropecuária do IBGE, em 2017, Rondônia foi o maior produtor nacional em peixes de cativeiro. A respeito da Piscicultura, julgue o item a seguir.


O sistema de criação de peixes em policultivo é aquele em que o produtor constrói vários tanques.

Alternativas
Comentários

  • Várias espécies.

ID
3388324
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Assuntos

Acidentes podem ocorrer em qualquer lugar e, no meio rural, não é diferente. A respeito das normas de segurança para prevenção de acidentes o item a seguir.


O Equipamento de Proteção Individual (EPI) é todo produto utilizado como ferramenta de trabalho, de uso individual, destinado à proteção do trabalhador, minimizando riscos que ameaçam a segurança e a saúde no trabalho.

Alternativas
ID
3388327
Banca
AOCP
Órgão
UNIR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Assuntos

Acidentes podem ocorrer em qualquer lugar e, no meio rural, não é diferente. A respeito das normas de segurança para prevenção de acidentes o item a seguir.


Em aplicação de inseticida por meio de isca granulada, é dispensado o uso de respiradores, vestimenta hidrorrepelente, capacete e viseira facial.

Alternativas