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Prova CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Psicólogo - Clínica


ID
2001112
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma instalação padrão do sistema Windows 8.1 Single Languange (64 bits) em Português para responder à questão.


Após abrir o Painel de Controle, qual item deve ser executado para que se possa, sem ter de navegar por itens ou diálogos intermediários, acionar o diálogo que contém informações sobre o processador em uso, a quantidade de memória principal instalada e sobre a edição do Windows em uso?

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Não apenas no Windows 8.1, mas nas diversas versões do Windows. Atalho: Win+Pause

  • O painel de controle do Windows 7 fornece um número de opções para .... Quantidade de visão de RAM e processador velocidade vai lançar a janela do sistema. ... o tipo de sistema, nome do computador e outras informações importantes

     

    https://technet.microsoft.com/pt-br/magazine/jj710024.aspx

  • Letra   E

  • Comentário do professor:

    Letra E.

    Não apenas no Windows 8.1, mas nas diversas versões do Windows. Atalho: Win+Pause

  • PAINEL DE CONTROLE>SISTEMA E SEGURANÇA>SISTEMA

  • Para quem utiliza o Windows 11: o "Sistema" passou a chamar-se "Sobre".


ID
2001115
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma instalação padrão do sistema Windows 8.1 Single Languange (64 bits) em Português para responder à questão.


Uma pessoa abriu a pasta c:\usr1\p1 utilizando o Windows Explorer (Explorador de Arquivos), selecionou o arquivo texto.txt, executou o comando Copiar (<Ctrl> + <c>) e, em seguida, executou o comando Colar (<Ctrl> + <v>).


Supondo que não haja nenhuma restrição de acesso ao arquivo texto.txt, o Windows irá

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Praticamente igual às questões VUNESP que estão sendo aplicadas em 2016 aqui no estado de São Paulo.

    Copiar / Colar

    - locais diferentes: arquivo é copiado/duplicado, mesmo nome do original

    - mesmo local: arquivo é duplicado, mesmo nome + sufixo Cópia

    Recortar / Colar

    - locais diferentes: arquivo é movido

    - mesmo local: mensagem de erro é exibida, operação não é possível.

     

  • P/ quem não é assinante: E

    Copiar / Colar

    - locais diferentes: arquivo é copiado/duplicado, mesmo nome do original

    - mesmo local: arquivo é duplicado, mesmo nome + sufixo Cópia

    Recortar / Colar

    - locais diferentes: arquivo é movido

    - mesmo local: mensagem de erro é exibida, operação não é possível.

    Obs. Mas se for em criar novo doc/pasta e inserir o nome de um doc já existente, a ação não será permitida.

  • Não entendi nada! Ele nem diz que abriu o arquivo pra copiar e muito menos disse onde iria colar!

  • Ele copiou o arquivo na mesma pasta então aparecerá nesse novo arquivo o sufixo cópia .

  • E

  • Achei uma questão simples, mesmo assim errei. Olhando as estatísticas o nível de erro é bem alto, serve de aprendizado para todos. Avante!

  • Dá pra confundir...

    Se você fizer um download em uma pasta, e depois o mesmo download para a mesma pasta... ele vai salvar com (1) em seguida (2) e assim por diante.

    Atentem-se a isso =)


ID
2001118
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando um computador da universidade, certo usuário deseja realizar uma transação bancária pela internet.

Um procedimento para que esse usuário identifique, apenas visualmente, se o site acessado é um site seguro para este tipo de transação é verificar se 

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

    Qual a diferença entre HTTP e HTTPs?

    A resposta é simples e importante para você matar muitas questões. Veja:

     

    HTTP

    HiperText Transference Protocol é o protocolo padrão para a web. É por meio dele que o navegador requisita ao servidor as páginas na web, ou seja, graças ao HTTP que você acessa nosso blog, envia formulários, etc.

    O HTTP é inseguro, pois baseia-se apenas em texto, o que possibilita a invasores interceptarem, alterarem e roubarem as informações transferidas. É aí que entra o HTTPs.

     

    HTTPs

    A diferença entre HTTP e HTTPs é a segurança. Esse “s” é de security (segurança, em inglês).

    Adiciona-se ao protocolo HTTP uma camada extra de segurança, o certificado SSL. Este, por sua vez, criptografa o conteúdo transferido e só permite sua leitura a quem tiver uma chave para “abri-lo”.

    Tudo isso se passa nos bastidores. Cabe ao usuário apenas observar se na URL (endereço) do site há um cadeado seguido do “https”, sobretudo em lojas virtuais e sites que exigem cadastro ou login.

     

    Vantagens de navegar ou ter site HTTPs:

     

    Transferência segura de dados

    O protocolo HTTPs é criptografado e impede que terceiros acessem seu conteúdo. Isso significa que dados bancários, senhas e outras informações chegam intactas ao destinatário.

    Privacidade mantida

    Ora, se os dados que você envia a determinado site estão blindados e acessíveis só a quem tem permissão, sua privacidade está guardada.

    É como enviar um pacote pelo correio e ninguém bisbilhotar o que tem lá dentro.

    SEO: credibilidade com o Google

    Em prol da segurança e privacidade na web, o Google adicionou segurança da página como fator de SEO (critério para posicionar o site nos resultados de busca).

    A lógica é simples: quanto mais tráfego em sites protegidos, mais segura se torna a web.

    ---------------------------------------------------------

    Fonte: https://www.site.com.br/diferenca-entre-http-e-https/

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • HTTPS (Hyper Text Transfer Protocol Secure - protocolo de transferência de hipertexto seguro) é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma camada adicional de segurança que utiliza o protocolo SSL/TLS. Essa camada adicional permite que os dados sejam transmitidos por meio de uma conexão criptografada e que se verifique a autenticidade do servidor e do cliente por meio de certificados digitais. A porta TCP usada por norma para o protocolo HTTPS é a 443.

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Hyper_Text_Transfer_Protocol_Secure

  • Gabarito: C

     

    HTTPS: O HyperText Transfer Protocol Secure é a implementação do HTTP aliado a uma camada de segurança, criptografada, por meio da utilização do protocolo SSL/TLS (Secure Sockets Layer/Transport Layer Security – Segurança da Camada de Transporte). O HTTPS, invariavelmente, é utilizado em endereços web que trafegam informações sensíveis, como senhas, dados bancários, dentre outros. Utiliza a porta443.

    Os sites que utilizam https, além do nome do próprio protocolo, mostram um cadeado no seu navegador de Internet. Nos dias atuais, desconfie de sites que não utilizam https para o envio de senhas ou dados bancários.

     

    Fonte: Professor, Victor Dalton.
     

  • c)

    a URL começa com HTTPS.

     

    HTTPS: O HyperText Transfer Protocol Secure é a implementação do HTTP aliado a uma camada de segurança, criptografada, por meio da utilização do protocolo SSL/TLS (Secure Sockets Layer/Transport Layer Security – Segurança da Camada de Transporte).

  • HTTPS - PORTA 443

  •  

    Q504659

     

    O URL (Uniform Resource Locator) é o padrão utilizado para identificar a localização de qualquer recurso disponibilizado na internet. Nessa padronização, caso o URL seja de uma página web (site), ele deve ser iniciado por:

     

  • Quando uma URL (Uniform Resource Locator) começa com HTTPS (HyperText Transfer Protocol Secure), significa que o protocolo que está sendo utilizado é seguro, ou seja, existe uma camada de criptografia nos dados que são enviados e recebidos, como nomes de usuário e senhas, assim como certificados digitais para garantia de autenticidade.


  • Cuidados que devemos tomar para verificar se o site é autêntico: Verificar se o protocolo usado é o HTTPS, verificar se o Certificado é Válido (Através do cadeado que aparece antes do HTTPS), verificar se a URL (endereço) está correto. E devemos evitar acessar esses sites através de link que recebemos de fontes desconhecidas.

    Gabarito Letra C

  • gab.: LETRA C

    O protocolo WEB que oferece uma navegação segura é o HTTPS (lembre-se de S de SEGURO).

    Ele insere uma camada extra (SSL ou TLS). Com isso, garantindo a criptografia na troca de informações e a confidencialidade.

    Em breve nós estaremos no CFP. Acredite, vá e vença! #PRFBRASIL

  • Olá, colegas concurseiros!

    Passando pra deixar uma dica pra quem tá focado no Concurso do Banco do Brasil.

    Esse é o melhor material que existe por aí:

    https://abre.ai/c6yq

    Barato e super completo.

    Tô ajudando meu irmão a estudar e tenho certeza que ele será aprovado.

    Bons estudos a todos!

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Galera, transações bancárias exigem um nível de segurança maior com criptografia dos dados. Um procedimento simples que o usuário pode realizar para identificar visualmente se o site acessado é seguro é verificar se a URL do site começa com HTTPS. Por que? Porque esse é o protocolo de transferência de hipertexto utilizado em navegadores e que possui uma proteção adicional de criptografia dos dados por meio dos protocolos SSL/TLS.

    Gabarito: Letra C


ID
2001121
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário deseja acessar seus e-mails de vários dispositivos diferentes, sem baixar as mensagens para um dispositivo específico.

Qual é o protocolo que permite que isso aconteça?

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    IMAPMAntém as mensagens no servidor

    POP Puxa as mensagens do servidor

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

     

     

  • IMAP (Internet Message Access Protocol. Traduzido do inglês, significa "Protocolo de acesso a mensagem da internet") é um protocolo de gerenciamento de correio eletrônico superior em recursos ao POP3 - protocolo que a maioria dos provedores oferece aos seus assinantes.[1] O mais interessante é que as mensagens ficam armazenadas no servidor e o utilizador pode ter acesso a suas pastas e mensagens em qualquer computador, tanto por webmail como por cliente de correio eletrônico (como o Mozilla Thunderbird, Outlook Express ou o Evolution). Outra vantagem deste protocolo é o compartilhamento de caixas postais entre usuários membros de um grupo de trabalho. Além disso, é possível efetuar pesquisas por mensagens diretamente no servidor, utilizando palavras-chave.

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Internet_Message_Access_Protocol

  • POP --> O protocolo POP tem por característica baixar as mensagens de e-mail para o computador do usuário, mas por padrão, ao baixá-las, elas são apagadas do servidor. Portanto, as mensagens que um usuário está lendo estão, necessariamente, em seu computador. Por outro lado, se o usuário desejar, ele pode configurar o protocolo de forma que sejam mantidas cópias das mensagens no servidor.

    IMAP --> Ao invés de utilizar o POP, o usuário pode optar em fazer uso do protocolo IMAP, que é para acesso a mensagens de e-mail, as quais, por sua vez, residem no servidor de e-mails.

     

  • Gab: D

    IMAP: O Internet Message Access Protocol, ou Protocolo de Acesso à Mensagem da Internet, é o protocolo mais utilizado dentre os webmails modernos, que permitem que a mensagem seja lida sem ransferi-la do servidor na qual se encontra. Dessa forma, você pode acessar o seu Gmail (por exemplo) da sua residência, do seu smartphone, ou de qualquer computador do mundo, e sua mensagem estará disponívelpara leitura. Nesse caso, a mensagem não é descarregada do provedor para o computador, uma vez que o e-mail é visualizado dentro do navegador web. Desta forma, a mensagem permanece no provedor de email. (porta:143)
     

    SMTP: O Simple Mail Transfer Protocol, ou Protocolo Simples de Transferência de Correio, é responsável apenas pelo envio de email. Utiliza a porta 25, mas no Brasil está sendo substituída pela porta 587, que impõe mecanismos de autenticação, para combater o envio de spam. Quando um provedor de e-mail encaminha a mensagem de email para o provedor de destino, é esse protocolo que é utilizado.

     

    POP3: O Post Office Protocol Version 3, ou Protocolo de Agência de Correio, é utilizado para o recebimento de mensagens de email, transferindo a mensagem armazenada no servidor de e-mail para a máquina do usuário. Utiliza a porta 110. Foi o principal protocolo de e-mailda era da internet discada, ainda é utilizado nos dias de hoje. Quando um cliente de e-mail “puxa” a mensagem que está armazenada em seu servidor de e-mail, é o protocolo POP3 que é utilizado. (porta: 110)
     

    Fonte: Prof, Victor Dalton.

  •  

     

    d) IMAP

     

     

    Adorei o Macete do Hallyson!

     

    IMAP = MAntém as mensagens no servidor

    POP = Puxa as mensagens do servidor

  • IMAP - PORTA 143

     

    IMAP - MANTÉM NO SERVIDOR

     

    POP - PUXA DO SERVIDOR

  • Q738159  Q115646

    Junto com a instalação dessas ferramentas vem a necessidade da configuração dos protocolos de recebimento e envio de mails. Com base nos protocolos abaixo:

     

    -    POP  =  PARA receber

    -    SMTP  =   Sua Mensagem Tá Partindo

    -    IMAPMAntém as mensagens no servidor

  • a resposta dessa questão está errada. o IMAP não é para um computador especifico

    pode ser acessado remotamente.

     

  • FTP->FILE TRANSFER PROTOCOL (mero protocolo de transferência de arquivo,nada em comum com webmail)

    HTTP->PROTOCOLO DE NAVEGAÇÃO WEB,uma de suas variações é o HTTPS,o qual indica que o site é MUITO SEGURO e possuí o certificado EV SSL.

    Bons estudos,galera!

  • Os protocolos que permitem leitura de mensagens de e-mail são o POP e IMAP. POP e POP3 (Post Office Protocol) são protocolos de download de mensagens eletrônicas em que as mensagens são copiadas do servidor para o cliente. As alterações realizadas no cliente não são refletidas no servidor e, por padrão, as mensagens são deletadas do servidor após serem copiadas.


  • GABARITO: IMAP "D"

    IMAP — Internet Message Access Protocol — é um meio de acesso entre o servidor de e-mails e o software cliente. Essa comunicação é feita por meio do protocolo .

    Uma das principais características do protocolo é manter as mensagens no servidor, ou seja, ao acessá-la por meio do software cliente, os e-mails descarregados não são apagados. Além disso, todas as mensagens são controladas por flags. Dessa maneira, há um eficiente controle de status, que permanece o mesmo em todos os dispositivos que acessarem a conta

  • E-MAIL (CORREIO ELETRÔNICO)

    Os e-mails serão mediados pelos servidores de e-mail (Gmail, IG, uol etc.).

    Protocolos usados:

    • SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): envia e-mails.

    • POP ou POP3 (Post Office Transfer Protocol): recebe e-mails e baixa as

    mensagens para a máquina (disponíveis off-line).

    • IMAP ou IMAP4 (Internet Message Acess Protocol): recebe e-mails e

    não baixa as mensagens (por padrão, as mensagens não ficam disponíveis

    off-line).

  • (a) Errado, trata-se de um protocolo de transferência de hipertexto; (b) Errado, trata-se de um protocolo para envio e, não, recebimento de e-mails; (c) Errado, trata-se de um protocolo para recebimento/download de mensagens eletrônicas, mas não permite que o usuário acesse seus e- mails de vários dispositivos sem baixar as mensagens para um dispositivo específico; (d) Correto, esse protocolo – sim – permite que o usuário acesse seus e-mails de vários dispositivos sem baixar as mensagens para um dispositivo específico; (e) Errado, trata-se de um protocolo de transferência de arquivos.

  • Já reparei que IMAP, POP 3 e SMTP a CESGRANRIO Adora.

    SMTP ->

    Seu e-Mail Tá Partindo

    FTP- Protocolo de Transferência de Arquivo

  • IMAP : IXI MANTÉM AÍ PÔ

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado, trata-se de um protocolo de transferência de hipertexto;

    (b) Errado, trata-se de um protocolo para envio e, não, recebimento de e-mails;

    (c) Errado, trata-se de um protocolo para recebimento/download de mensagens eletrônicas, mas não permite que o usuário acesse seus e-mails de vários dispositivos sem baixar as mensagens para um dispositivo específico;

    (d) Correto, esse protocolo – sim – permite que o usuário acesse seus e-mails de vários dispositivos sem baixar as mensagens para um dispositivo específico;

    (e) Errado, trata-se de um protocolo de transferência de arquivos.

    Gabarito: Letra D 


ID
2001124
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O responsável pela segurança da informação de uma empresa ministrou uma série de palestras sobre as diversas ameaças ao ambiente computacional da empresa, ressaltando pontos importantes a serem observados pelos usuários. Um desses usuários, revendo suas anotações, percebeu que se havia enganado no registro de um procedimento ou o instrutor tinha-se equivocado ao enunciá-lo.

Qual é a suposta recomendação que está equivocada?

Alternativas
Comentários
  • (C)

    A infecção de um computador por vírus através de abertura de arquivos suspeitos anexados a e-mails NÂO é evitada com a instalação prévia de versões atualizadas de antivírus.

    Vírus de email: A principal característica desse tipo é a capacidade de viajar anexados a mensagens de email aparentemente inofensivas. Costumam se reproduzir automaticamente, enviando mensagens automáticas para toda a lista de contatos do usuário. Alguns mais perigosos não precisam nem que o usuário execute algum programa, apenas ao abrir o email já ocorre a infecção.

    http://www.tecmundo.com.br/phishing/2581-seguranca-o-que-fazer-quando-o-computador-foi-infectado-por-um-virus-.htm

  • Um vírus propagado por e-mail (e-mail borne virus) normalmente é recebido como um arquivo anexado a uma mensagem de correio eletrônico. O conteúdo dessa mensagem procura induzir o usuário a clicar sobre o arquivo anexado, fazendo com que o vírus seja executado. Quando este tipo de vírus entra em ação, ele infecta arquivos e programas e envia cópias de si mesmo para os contatos encontrados nas listas de endereços de e-mail armazenadas no computador do usuário. 

     

    É importante ressaltar que este tipo específico de vírus não é capaz de se propagar automaticamente. O usuário precisa executar o arquivo anexado que contém o vírus, ou o programa leitor de e-mails precisa estar configurado para auto-executar arquivos anexados.

  •  c) A infecção de um computador por vírus através de abertura de arquivos suspeitos anexados a e-mails é evitada com a instalação prévia de versões atualizadas de antivírus.

    O correto seria dizer que "pode ser evitada". Geralmente questões que dizem, ou subentende-se, que a "segurança é garantida" estão incorretas.

  •  

    VIDE     Q583955

     

    Para a disseminação de vírus é por meio de mensagens de e-mails com anexos  recebidos pela internet. Para que o vírus seja ativado: é necessário que o anexo contaminado seja aberto ou executado

     

    Q290738

     

    Não será infectado se Ana não abrir o arquivo anexo, mesmo que ela leia a mensagem do e-mail

     

    Q332221

     

    Um link contido na mensagem de e-mail é acessado. 

  • O que EVITA a execução do vírus É A NÃO ABERTURA DO ARQUIVO ANEXADO.

    Independente se tivesse ali "pode ser evitada" ainda estaria errada. Pois o vírus continuaria sendo executado com sua abertura, agora se seria combatido ou não pelo antivírus são outros 500.

  • Pelo que li aí nas respostas abaixo... realmente nunca entendi o significado da palavra ANTI vírus! Achei que de fato barravam, impediam...e tudo mais que o sentido da palavra ANTI carrega em si! :/

  • @HELENA COSTA, 

     

    Os antivirus fazem isso sim, porém, não com todos os virus. Existem milhares de tipos de virus, worms, trojans diferentes e todos os dias são criados outros milhares de tipos. Existe uma frase que é considerada o 11ª mandamento na informatica: Nenhum sistema é ou está 100% seguro. Assim voce pode perceber que, não importa o que voce faça, sempre estará vulneravel e nenhum programa pode te deixar livre de virus. 

  • Não entendi a primeira. Alguém explica?

  • Bianca, significa que vc deve encerrar a sua comunicação com o banco (fechando o acesso à sua conta) antes de finalizar o browser.

  • Todas as alternativas trazem boas práticas de segurança da informação, com exceção daquela que fala em EVITAR infecção por vírus. Em segurança da informação, palavras como EVITAR, GARANTIR e IMUNIDADE, entre outras, não são aplicáveis.

    Resposta certa, alternativa c).

  • C > A infecção de um computador por vírus através de abertura de arquivos suspeitos anexados a e-mails é evitada com a instalação prévia de versões atualizadas de antivírus. Informação redondamente errada, pois antivírus não evita a execução de vírus.

    De fato o antivírus atualizado poderá combater vírus apos ser executado, mas não é o caso. Porém, ele não evita a execução de vírus, uma vez que, vírus são executáveis e necessitam de um hospedeiro, o seu antivírus não poderá te impedir de executar um e-mail ou programa que contém vírus.

  • dica: nenhum ambiente é totalmente seguro, todo sistema esta suscetível a falhas e ataques. Um bom antivírus e um firewall atualizados deixam seu dispositivo menos vulnerável.

  • Você evita o virus não abrimdo o arquivo ou o e-mail.

    Caso abra o arquivo o computador já estará infectado

  • PODE SER EVITADA, NÃO É 100% GARANTIDO.


ID
2001127
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor apresentou requerimento com pedido de licença para acompanhar tratamento de seu padrasto, que é portador de doença grave e incapacitante, atestada por laudo médico.

Nos termos da Lei n° 8.112/1990, e suas alterações, verifica-se que, nesse caso, a(o)

Alternativas
Comentários
  •         Art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

    § 2 o   A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses

  • Art.83.

    §2º A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições:

    I - por até 60 dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e

    II - por até 90 dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

  • Art.83.

    §2º A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições:

    I - por até 60 dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e

    II - por até 90 dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

  • Complementando 

    Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. (Redação dada pela Lei nº 11.907, de 2009)

     

    Importante sabermos quem está amparado dentro do quadro de dependentes do servidor 

     

    bjokas

  • A licença por motivo de doença em pessoa da família (art.83) é concedida ao servidor quando houver doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto, da madrasta, do enteado ou do dependente (viva a suas expensas e conste do assentamento funcional), desde que comprovado por perícia médica oficial e a assistência do servidor à pessoa doente for indispensável e não puder ser prestada simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário.

     

    Fonte: BORTOLETO, Leandro (2016), pág. 244. Direito Administrativo.

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.112

    ART. 83 

    § 2o  A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições: 

    I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e 

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

  • LEI 8.112

     

    ART. 83 

     

    § 2o  A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições: 

    I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e 

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

  • GABARITO B

    VER NA LEI 8112: ARTIGO 83 § 2º

  • O período da licença poderá ser de até 150 dias (durante 12 meses), sendo: 60 dias - com renumeração + 90 dias - sem renumeração => consecutivos ou não
  • Gabarito: B

    Fundamento: Artigo 83.

    Licença pra doença em pessoa na família

    Família-> Conjuge, companheiro, pais, padrasto, madastra, filhos enteados, dependente que viva as minhas custas.

    Condições-> Desde que eu não consiga cuidar da pessoa e trabalhar ao mesmo tempo ou que não consiga compensar o horário. Ou seja, se tiver pesadão e precise realmente dessa licença.

    Por que têm condições? Por que vou receber minha remuneração por 60 dias (consecutivos ou não) e depois por 90 dias sem remuneração.

    Pode ser renovado a cada 12 meses.

    #forçagurreiraseguerreiros

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõe o artigo 83, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

    § 1º A licença somente será deferida se a assistência direta do servidor for indispensável e não puder ser prestada simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, na forma do disposto no inciso II do art. 44.

    § 2º A licença de que trata o caput, incluídas as prorrogações, poderá ser concedida a cada período de doze meses nas seguintes condições:

    I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, mantida a remuneração do servidor; e

    II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem remuneração.

    § 3º O início do interstício de 12 (doze) meses será contado a partir da data do deferimento da primeira licença concedida.

    § 4º A soma das licenças remuneradas e das licenças não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações, concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses, observado o disposto no § 3º, não poderá ultrapassar os limites estabelecidos nos incisos I e II do § 2º."

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois a licença em tela, para acompanhar o tratamento do padrasto, será remunerada, no período máximo, de 60 (sessenta) dias.

    Letra b) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela, por estar em conformidade com o § 2º, do artigo 83, da lei 8.112 de 1990.

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pelos motivos expostos na explicação da alternativa "a".

    Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois a lei 8.112 de 1990 não condiciona o deferimento da licença por motivo de doença em pessoa da família à existência de servidores em número suficiente na repartição para o atendimento. Ressalta-se que o único motivo condicionante ao deferimento da licença por motivo de doença em pessoa da família é o constante no § 1º, do artigo 83, da lei 8.112 de 1990, destacado acima.

    Letra e) Esta alternativa está incorreta, pois o padrasto se inclui no conceito de pessoa da família, sim, conforme explanado acima.

    Gabarito: letra "b".


ID
2001130
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor recebe ordens de seu superior hierárquico, de quem discorda frequentemente, por diferença de visão quanto ao planejamento organizacional.

Nos termos da Lei n° 8.112/1990, e suas alterações, o descumprimento de ordem superior só NÃO acarreta quebra de dever funcional quando a ordem

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

            Lei 8.112, Art. 116.  São deveres do servidor:

            I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

            II - ser leal às instituições a que servir;

            III - observar as normas legais e regulamentares;

            IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

            V - atender com presteza:

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • A de amor! ♥

  • GABARITO A

    VER NA LEI 8112: ARTIGO 116, IV

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõe o inciso IV, do artigo 116, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 116. São deveres do servidor:

    (...)

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;"

    Analisando as alternativas

    À luz do que foi explanado, pode-se afirmar que o descumprimento de ordem superior só não acarreta quebra de dever funcional quando a ordem se revela manifestamente ilegal, em conformidade com a exceção expressa no inciso IV, do artigo 116, da lei 8.112 de 1990.

    Gabarito: letra "a".


ID
2001133
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Durante longo período, o servidor público teve direito ao gozo de licença-prêmio após um período de efetivo serviço.

Alguém que tenha ingressado no serviço público após a extinção desse direito, poderá requerer o substitutivo da licença-prêmio, que é o(a) 

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

    Lei 8.112, Art. 87.  Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • (E)
     

    Licença para capacitação

     

    1. CONCEITO


    Licença para Capacitação é o afastamento concedido ao servidor, a cada 05 (cinco) anos de efetivo exercício no Serviço Público Federal, para participar de curso de capacitação profissional, por até 03 (três) meses, sem perda da remuneração.

    2. OCORRÊNCIA


    Publicação, no Boletim de Serviço, da Portaria de concessão da Licença para Capacitação.


    3. INFORMAÇÕES GERAIS


    A Licença para Capacitação foi instituída em 16 de outubro de 1996, em substituição à licença-prêmio por assiduidade e poderá ser parcelada, não podendo a menor parcela ser inferior a 30 (trinta) dias.


    Os períodos de Licença para Capacitação não são acumuláveis.


    Fica resguardado o direito ao cômputo do tempo de serviço residual, existente em 15 de outubro de 1996, não utilizado da licença especial e/ou licença-prêmio por assiduidade, para efeitos da Licença para Capacitação.


    A concessão dessa licença depende do interesse da Administração.


    Consideram-se de interesse da Administração os cursos voltados para as áreas de interesse do órgão, que contribuem para o desenvolvimento do servidor nas atividades exercidas no órgão.


    Considera-se capacitação profissional todo e qualquer estudo que venha a aprimorar os conhecimentos do servidor e que contribua para a melhoria do desempenho de suas atribuições funcionais.


    A Licença para Capacitação poderá ser utilizada integralmente para a elaboração de dissertação de mestrado ou tese de doutorado, cujo objeto seja compatível com o plano anual de capacitação da instituição.


    O servidor, durante o período de Licença para Capacitação, receberá apenas o subsídio ou a remuneração de seu cargo efetivo.


    Após o término do curso, o servidor deverá apresentar o certificado de conclusão.

     

    O tempo residual de Serviço Público Federal anterior ao período em que o servidor permanecer em disponibilidade não deve ser computado para concessão de Licença para Capacitação, por estar caracterizada a interrupção do efetivo exercício.


    O período em que o servidor permanecer em disponibilidade não pode ser computado para concessão dessa licença.



    https://www.prf.gov.br/portal/espaco-do-servidor/estatuto/parte-iii-direitos-e-vantagens/licenca-para-capacitacao

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 8.112

         Art. 87.  Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.

  • A licença prêmio (foi extinta) era uma licença que beneficiava aquele servidor  assíduo no serviço público.

     

    Licença essa que após sua extinção foi substituida pela licença para capacitação (agora para cada 5 anos de efetivo serviço, o servidor terá direito a se ausentar por 3 meses para capacitação, com sua remuneração garantida). 

     

    Simples assim!

     

    Gab.: E.

     

     

  • Lei 8.112

     

    Art. 87.  Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional.

  • GABARITO E

    VER NA LEI 8112: ARTIGO 87

  • Gabarito: E

    Fundamento: Artigo 87

    #NOFINALVAIDARBOM


ID
2001136
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor obteve licença para cursar doutorado na Universidade, pelo período de quatro anos. Após ter concluído o curso com êxito e defendido tese, voltou ao órgão originário.

Nos termos da Lei nº 8.112/1990, e suas alterações, após seu retorno, o servidor deverá permanecer no exercício de suas funções por

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

    Lei 8.112, Art. 96-A. § 4o  Os servidores beneficiados pelos afastamentos previstos nos §§ 1o, 2o e 3o (3 (três) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado ) deste artigo terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual ao do afastamento concedido.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Todo e qualquer afastamento ele deverá permanecer o mesmo periodo que esteve afastado, salvo alguns casos!

    E

  • SEGUE UM ESQUEMINHA PARA AJUDAR CAROS COLEGAS:

    ***LICENÇA PARA STRICTO SENSU >>> PROIBIDA PARA QUEM JÁ TIROU LICENÇA PARTICULAR !***

     

    STRICTO SENSU                EFETIVO EXERCICIO           SOLICITAR


     

    MESTRADO                                  3 ANOS                      2 ANOS ANTES

    DOUTORADO                               4 ANOS                      2 ANOS ANTES 

    POS-DOUTORADO                        4 ANOS                      4 ANOS ANTES  

     

    *** PERÍODO DE AFASTAMENTO = PERÍODO QUE SERVIDOR DEVE SE DEDICAR POSTERIORMENTE Á LICENÇA ***

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 8.112

    ART. 96-A § 4o  Os servidores beneficiados pelos afastamentos previstos nos §§ 1o, 2o e 3o deste artigo terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual ao do afastamento concedido.

  • GAB: E

    Ele terá que permanecer por igual período referente ao número de anos da "pós".
    O dispositivo visa proteger futuros prejuízos decorrentes de possível emigração para a iniciativa privada. O servidor pode pedir exoneração, entretanto, terá que ressarci o erário. 

  • Art. 96-A.  O servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar em programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País.

     

    § 2º  Os afastamentos para realização de programas de mestrado e doutorado somente serão concedidos aos servidores titulares de cargos efetivos no respectivo órgão ou entidade há pelo menos 3 (três) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado, incluído o período de estágio probatório, que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares para gozo de licença capacitação ou com fundamento neste artigo nos 2 (dois) anos anteriores à data da solicitação de afastamento. 

     

    § 4º  Os servidores beneficiados pelos afastamentos previstos nos §§ 1º, 2º e 3º deste artigo terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual ao do afastamento concedido.

     

    robertoborba.blogspot.com.br 

  • LETRA E!

     

     

    MESTRADO

    - TITULAR DE CARGO EFETIVO NO RESPECTIVO ÓRGÃO OU ENTIDADE HÁ PELO MENOS 3 ANOS

    - NÃO TENHA SE AFASTADO PARA TRATAR DE ASSUNTOS PARTICULARES, LICENÇA CAPACITAÇÃO OU COM FUNADAMENTO DO ARTIGO 96-A DA LEI 8.112 NOS 2 ANOS ANTERIORES À DATA DA SOLICITAÇÃO DE AFASTAMENTO

     

    DOUTORADO

    - TITULAR DE CARGO EFETIVO NO RESPECTIVO ÓRGÃO OU ENTIDADE HÁ PELO MENOS 4 ANOS

    - NÃO TENHA SE AFASTADO PARA TRATAR DE ASSUNTOS PARTICULARES, LICENÇA CAPACITAÇÃO OU COM FUNDAMENTO DO ARTIGO 96-A DA LEI 8.112 NOS 2 ANOS ANTERIORES À DATA DA SOLICITAÇÃO DE AFASTAMENTO

     

    PÓS DOUTORADO

    - TITULAR DE CARGO EFETIVO NO RESPECTIVO ÓRGÃO OU ENTIDADE HÁ PELO MENOS 4 ANOS

    - NÃO TENHA SE AFASTADO PARA TRATAR DE ASSUNTOS PARTICULARES OU COM FUNADAMENTO DO ARTIGO 96-A DA LEI 8.112 NOS 4 ANOS ANTERIORES À DATA DA SOLICITAÇÃO DE AFASTAMENTO

     

    ---> LEI 8.112, 96-A, § 4º - Os servidores beneficiados pelos afastamentos previstos nos §§ 1º, 2º e 3º deste artigo terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual ao do afastamento concedido.

     

     

    #valeapena ♥ ♥ ♥

  •  Art. 96-A terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual ao do afastamento concedido.

     

  • GABARITO E

    VER NA LEI 8112: ARTIGO 96-A §4º

  • Gabarito: E

    Observações importantes sobre afastamento para estudar:

    Ocorre no interesse da Administração

    Se já tirou licença para tratar de assuntos particulares não dá pra tirar afastamento para programa de pós graduação

    Para Mestrado deve solicitar 2 anos antes e para Doutorado e pós doutorado 4 anos antes.

    #féquevaidápé


ID
2001139
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor público, que deseja dedicar-se ao estudo aprofundado do jogo de xadrez, pleiteou horário especial para exercer essa atividade.

Nos termos da Lei nº 8.112/1990, e suas alterações, o horário especial poderá ser concedido para o exercício de

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

    Lei 8.112, Art. 98.  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • juro que eu lendo o enunciado pensei q ele queria tipo se aprofundar no xadrez como sei lá um trabalho... e não como se ele quisesse fazer um curso de xadrez ou algo assim... e lendo o artigo 98 nem pensei nessa hipótese.

  • e outra...que dizer q se o servidor quiser estudar qualquer coisa ele pode obter horário especial???? q dizer o cara quer estudar xadrez e simplesmente vai ganhar um horário especial assim? oO

  • Pegadinha!

     

  • O enunciado é só pra enrolar/confundir. Fulaninho pleiteeou horario pra se aprofundar no xadrez... ta, idai? Ele não diz se esse horario especial foi concedido ou não. Essa parte do enunciado é totalmente dispensável. A pergunta é " Nos termos da Lei nº 8.112/1990, e suas alterações, o horário especial poderá ser concedido para o exercício de " e a resposta é claramente a c (letra da lei). Podia estar escrito ali "fulaninho pleiteeou horario para jogar paciência spider" que a resposta continuaria a mesma.

  • LETRA  C CORRETA 

    LEI 8.112

      Art. 98.  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

  • Cacemba, pegadinha monstra. Fui seco no "desportivo". hauhaua

  • Tensa esta questão. Errei. Mas registro a minha indignação. Pra jogar xadrez é demais...

  • Pra estudo aprofundado de seriados da netflix também concedem? Que mamata!

  • É feita a concessão do horário especial, mas mediante compensação. O servidor não vai simpesmente ganhar horário especial. A não ser que seja deficiente físico, aí não vai ser necessaria a compensação. 

  • Jogo xadrez e conheço alguns dos melhores do Brasil. Ninguém consegue essa mamata. Questão sacana. RISOS. Só podia ser coisa de pedagogo

  • Será concedido horário especial se houver INCOMPATIBILIDADE entre o horário escolar e o da repartição. No entanto, será exigida a COMPENSAÇÃO de horário.

     

     

    #valeapena

  • Super novidade p/ mim. A 8112/90 é sempre uma surpresa, lemos "trocentas" vezes, mas sempre tem algo novo. Rs

  • SERVIDOR ESTUDANTE:  Chefinho preciso sair cedo para ir pra FACU,senão não chego ha tempo.Pode CÊ?

     

    CHEFE: Blza ,vai nessa,mas depois tu tem que compensar essas horas.

     

    SERVIDOR ESTUDANTE: UÈ mas o Henrique sai cedo e nunca vi ele copensar hora nenhuma.

     

    CHEFE: É pq o Henrique é deficiente fisico,ele não precisa compensa nada espertão.

     

    SERVIDOR ESTUDANTE: TÔ lgdo,pode crê chefia.

     

     

  • Miseravi Concurçeru, sua explicação foi ótima!

  • É por isso que servidor público brasileiro tem má fama! #semcomentários.

     

    Gab: C

  • Por vezes o português é mais definidor de resposta que a lei, bora se ligar galera. A questão quer saber em que situações é decidido o horário especial, no caso para estudar e se fosse mesmo para xadrez existem áreas da inteligência artificial que utilizam e muito conceitos do jogo.

  • CONCEDE HORÁRIO ESPECIAL PRO ESTUDANTE ESTUDAR, MAS COM COMPENSAÇÃO DE HORÁRIOS NO TRAMPO!!

  • Aconselho a quem não entendeu o enunciado e a pergunta da questão...voltar e lê com calma! "Xadrez e bla bla bla" não interfere em nada na pergunta da questão. (ou seja, trecho descartável)
  • Lei 8.112

     

    Art. 98.  Será concedido horário especial aoSERVIDOR ESTUDANTE, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

  • Então não importa o que quero estudar. O que interessa é que eu compense esse horário de estudo a fim de não prejudicar o exercício da minha função!

    Questão bacana!

  • GABARITO C

    VER NA LEI 8112: ARTIGO 98

  • Mestre Yoda SENSACIONAL hahahahahhahhahahaahahha

  • Loucura, loucura loucura..kakakakkkaakakaa

    Simples e complexa..kakakakaakka

  • Para estudo aprofundado do jogo de xadrez, não estou acreditando nisso.

  • Rindo até 2050
  • Bom saber disso...kkkkkk

  • KKKKKK

  • GABARITO: C

     Art. 98. Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

  • GABARITO: LETRA C

    Das Concessões

    Art. 98.  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • Ele quis dizer o seguinte funcionário que faz faculdade , tem direito de ter um horario adptado, devido ao choque com suas aulas?

  • O rapaz assistiu O gambito da rainha,e se empolgou.

  • Para mim, esta questão não faz sentido.

    Ainda que eu considere o Art.98 da lei, deseja dedicar-se ao estudo aprofundado do jogo de xadrez, não compõe o que se entende por servidor estudante, nem tão pouco compreende horário escolar.


ID
2014153
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicóloga do Hospital Universitário X observa, na avaliação da paciente Y, diagnosticada, recentemente, com câncer no colo uterino, que Y tem conhecimento claro sobre o prognóstico e o tratamento proposto pelo médico e apresenta sentimentos de aceitação em relação à doença. Sabendo-se que as metas de avaliação de um psicólogo hospitalar recaem sobre quatro domínios: o biológico, o afetivo, o cognitivo e o comportamental, no relato apresentado pela psicóloga, os domínios enfatizados são:

Alternativas
Comentários
  • Olá, trecho de um artigo que trata sobre esta possibilidade de avaliação:

     

    "Apesar das diferentes visões que vários autores possuem sobre os objetivos e passos de uma avaliação psicológica em ambientes de saúde, Belar e Deardorff (1995) relatam um modelo das principais metas de avaliação de um psicólogo da saúde em ambientes hospitalares, divididos em domínios (biológico/físico, afetivo, cognitivo e comportamental) em unidades (paciente, família, sistema de saúde e contexto sociocultural) e relatados de forma simplificada a seguir:

     

    • Metas biológicas - avaliação de aspectos tais como natureza, localização, freqüência dos sintomas, tipos de tratamento recebido e suas características (ex. altamente invasivos), informações de sinais vitais e exames (ex. presença de álcool no sangue), além de informações genéticas e procedimentos médicos anteriores à internação;

     

    • Metas Afetivas - avaliação sobre os sentimentos do paciente sobre a doença, tratamento, futuro, limitações e histórico de variações de humor;

     

    • Metas Cognitivas - conhecimento do paciente sobre o quadro e a situação de saúde, manutenção de funções como percepção, memória, inteligência, tipo de padrões de avaliação da situação (crenças), percepção de controle da situação (lócus de controle), capacidade de avaliação de custo/benefício de opções de tratamentos, expectativas sobre intervenções;

     

    • Metas comportamentais - reações do paciente, tais como expressões faciais, sinais de ansiedade (postura, contato), estilos de comportamento frente à internação (hostil, ansioso) e hábitos de risco ou protetores."

     

    fonte: CAPITAO, Cláudio Garcia; SCORTEGAGNA, Silvana Alba; BAPTISTA, Makilim Nunes. A importância da avaliação psicológica na saúde. Aval. psicol.,  Porto Alegre ,  v. 4, n. 1, p. 75-82, jun.  2005 .   Disponível em . acessos em  12  nov.  2017.

     

    Juntos! Paz a todos! 

  • Ela tem conhecimento sobre o prognóstico (cognitivo) e aceita a doença (afetivo)

ID
2014156
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma paciente, diagnosticada com uma patologia renal aguda, em sua conversa com a psicóloga encarregada do seu acompanhamento, faz a seguinte afirmação:

“Minha mãe não suporta a ideia de eu ter ficado doente. Eu sou a causa de seu sofrimento e dor de toda a família. Minhas filhas também choram todos os dias.”

Essa afirmação feita pela paciente representa o tipo de distorção cognitiva denominada

Alternativas
Comentários
  • Personalização

  • Personalização

    A pessoa se sente 100% responsável pelos acontecimentos dos quais participou, inclusive aqueles em que não participou de maneira alguma.

  • PERSONALIZAÇÃO

    1. Definição

    Assumir-se como responsável por alguma situação externa quando na verdade são outros os fatores responsáveis. Considerar-se fundamentalmente responsável por eventos que não dão certo, mesmo se estando além do seu controle. O desempenho negativo também resultaria em um aumento da atenção sobre si.

    2. Exemplos

    “Sou o responsável por meu partido ter perdido”; “Ele está distante, devo ter feito algo de errado”; “A relação amorosa foi ruim porque meu pinto é pequeno”; “Trago azar para as pessoas”; “Porque fui grosseiro em casa, meu time está perdendo”; “Está chato porque não sei falar nada de interessante”; ou “O jantar não deu certo porque não recepcionei direito os convidados”


ID
2014159
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No exame psicológico, ao avaliar os níveis de consciência de um paciente, o psicólogo, seguindo parâmetros quantitativos para análise das capacidades responsivas do paciente, pode detectar até oito níveis.

Considere os níveis de consciência detectados nos dois relatos a seguir.

I - O paciente X não apresenta dificuldades em compreender o psicólogo nem em responder às perguntas dele. No entanto, seu pensamento se encontra lentificado e sua capacidade de resposta verbal apresenta leve latência com alguma dificuldade na coordenação de motricidade fina.

II - O paciente Y, vítima de um acidente de automóvel, deu entrada na emergência. Depois de alguns dias de tratamento na UTI, apresenta uma completa ausência responsiva.

A partir das características relatadas, conclui-se que os graus de alterações da consciência detectados no paciente X e no paciente Y são, respectivamente, identificados como:

Alternativas
Comentários
  •  

    Torpor; Coma IV

  • COMA LEVE - Grau I 
    * sonolento 
    * orientado 
    * segue ordem verbal, há verbalização 
    * perguntas produzem respostas verbais 

    COMA MODERADO- Grau II 
    * torpor 
    * nível de consciência deprimido, capaz de obedecer simples comandos 
    verbais 
    * estímulos dolorosos produzem piscar ou abertura das pálpebras 
    * pode estar alerta com déficit neurológico focal 

    COMA PROFUNDO- Grau III 
    * coma 
    * dor produz resposta motoras elementares 
    * inconsciente- incapaz de obedecer comando verbais 
    * pode apresentar respostas motoras anormais ( decorticação 
    descerebração) 

    COMA DEPASSÉ – Grau IV 
    * coma irreversível 
    * funções vegetativas não se mantêm espontâneamente 
    * morte cerebral 
    * EEG isoelétrico

    fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/classificacao-dos-graus-de-coma/41819

  • Estupor ou torpor: falta de reação e de consciência com relação ao ambiente, onde a pessoa desperta apenas com estímulos dolorosos intensos, os quais cessando, a pessoa volta ao estado de inconsciência.

    Obnubilação: pensamento pouco claro, com perturbação na percepção e atitudes. Caracterizado pela lentidão de compreensão, alteração do curso do pensamento, certo grau de desorientação e pouca sonolência.

    Alguém também ficou com duvida nessa questão?

  • Sugestão aos amigos, por favor peçam explicação do professor.

    A solicitação é feita através da primeira aba (gabarito comentado), lá vcs clicam em pedir a explicação do professor

  • 1. Obnubilação (turvação da consciência / sonolência patológica leve) rebaixamento da consciência em grau leve a moderado lentidão na compreensão dificuldade para integrar informações diminui a atenção para solicitações externas

    2. Torpor paciente está evidentemente sonolento assim como na obnubiliação, pode ainda apresentar traços de crítica e pudor

    3. Sopor estado marcante de profunda turvação da consciência o sujeito só consegue ser despertado por um tempo muito curto e um estímulo muito enérgico o eletroencefalograma mostra traçados globais e marcadamente

    lentificados, podendo surgir as ondas mais lentas, do tipo delta e teta.

    4. Coma perda completa da consciência não é possível qualquer atividade voluntária consciente.

    Graus de coma

    I (semicoma); II (coma superficial); III (coma profundo); e IV (coma dépassé)

    Essa questão está muito confusa, não diferencia quantitativamente a obnubilação do torpor. Queria saber de qual fonte essa questão foi tirada

  • Não concordo que a I traga um conceito de torpor, mas sim de obnubilação. Se a questão estiver realmente certa eu estudei tudo errado.

  • 1- Obnubilação: ou turvação da consciência

    Rebaixamento da consciência em grau leve a moderado Há

    diminuição do grau de clareza do sensório, com lentidão da

    compreensão e dificuldade de concentração

    2 - Torpor: Paciente está evidentemente sonolento

    respondendo ao ser chamado apenas de forma enérgica e,

    depois, volta ao estado de sonolência evidente

    Fonte: (Dalgalarrondo 2019)

    Questão mal formulada, tem que ver qual a fundamentação teórica dela.


ID
2014162
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma equipe de um hospital utiliza o procedimento de interconsulta em relação ao seguinte paciente: uma criança de sete anos que será submetida a uma intervenção de transplante cardíaco.

Assim, a equipe se atém às reações psicológicas esperadas de um paciente de sete anos que será submetido à tal intervenção.

Essa atenção da equipe retrata o modelo de psiquiatria de ligação e interconsulta

Alternativas
Comentários
  • antecipatório

  • "Existem alguns modelos de interconsulta pediátrica, são eles:

    1. Antecipatório: quando a interconsulta acontece antes de algum procedimento difícil para a criança, como o transplante de algum órgão, a quimioterapia, a transfusão de sangue ou a amputação de um membro, por exemplo. Nesses casos, o interconsultor deve avaliar as vulnerabilidades da criança, bem como os seus pontos fortes (...)

    2. Procura de casos: é quando o psicólogo participa das reuniões clínicas com a equipe e atende as crianças no leito visando identificar pacientes mais vulneráveis e problemas de comunicação que podem estar ocorrendo entrre família e equipe, poe exemplo;

    3. Instrução e treinamento: oferecimento de treinamento para enfermeiros e pediatras por meio de palestras e discussão de casos clínicos;

    4. Resposta de emergência: quando a intervenção tem lugar em meio a uma crise;

    5. Assistência contínua e cooperativa: em pacientes que exigem um cuidado mais contínuo, como os portadores de transtornos alimentares e de dores crônicas."

    Fonte: https://intervencaopsi.wordpress.com/2014/06/02/interconsultas/


ID
2014165
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As fases do luto, enunciadas por Bowlby, são importantes ferramentas para se pensar o trabalho do luto. Considere as duas situações de vivência de luto descritas abaixo.

Situação I

Sra. X viveu a perda relativa à morte inesperada de seu esposo, W.

No encontro com os amigos, que foram a sua casa apresentar suas condolências, Sra. X se mostrou profundamente incrédula com o ocorrido.

Quando seus amigos se retiram de sua casa, Sra. X resolve passar as últimas horas antes do enterro com W para conversar com ele.

Situação II

Faz dois anos que Y morreu. Ele tinha 10 anos quando uma bala perdida derivada do confronto entre policiais e traficantes atingiu o seu corpo, matando-o na hora. Sua mãe ainda é tomada por um sentimento profundo em relação à perda do filho. Ela tem muita dificuldade em seguir sua vida, já que ela tem consciência clara da morte do filho. Sente apatia e, muitas vezes, é atravessada pela angústia. Ao conversar com seu marido, afirma que não consegue superar a morte de seu filho e seguir sua vida.

A partir das situações, verifica-se que as fases do luto, descritas na situação I e na situação II são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • entorpecimento ou choque; desorganização e desespero.

  •  processo de luto pode envolver quatro fases, entre as quais: a do entorpecimento, em que a pessoa expressa o choque e não aceita a notícia da perda, a fase do anseio e busca pela pessoa perdida, na qual, comumente, a pessoa pode sentir raiva por não conseguir restabelecer o contato com o ente perdido. Em seguida, a fase de desorganização e desespero por não conseguir reviver o morto. Nessa fase, a pessoa pode manifestar-se apática e deprimida, isola-se e perde o desejo pela vida social. Por fim, a fase de reorganização, em que se dá o início da aceitação da perda (BOWLBY, 1990; BOWLBY, 1998; BROMBERG, 2000).


ID
2014168
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A partir das patologias comumente associadas ao diagnóstico de autismo infantil, identifica-se que

Alternativas
Comentários
  • a infecção pré-natal pode alterar o desenvolvimento cerebral e se associar ao autismo.

  • Um estudo recente sugere que fatores genéticos representam apenas aproximadamente 35-40% dos elementos que contribuem para o transtorno. Os outros 60-65% provavelmente se devem a outros fatores, como fatores ambientais pré-natais, perinatais e pós-natais. Como os TEAs são transtornos do neurodesenvolvimento, complicações no período neonatal marcadoras de eventos ou processos que surgem no início do período perinatal poderão ser fatores particularmente importantes a serem considerados.

    fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0021-75572016000700595&script=sci_arttext&tlng=pt

  • "infecção pré-natal" ela está presente nos fatores de risco "ambientais", do DSM-V (2013).

  • Gabarito A.

    "Nosso estudo revelou uma prevalência maior de fatores pré-natais, perinatais e pós- -natais em crianças com TEA em comparação com irmãos não afetados. Também mostrou uma associação significativa entre fatores perinatais e pós-natais e TEA (respectivamente p = 0,03 e p = 0,042). Nesse grupo, os fatores perinatais foram principalmente do tipo sofrimento fetal agudo (26% dos casos), longa duração do parto e prematuridade (18% dos casos em cada fator), ao passo que fatores pós-natais foram representados principalmente por infecções respiratórias (24%). No que diz respeito a fatores dos pais, nenhuma correlação foi encontrada entre a idade avançada dos pais no momento da concepção e o TEA.

    Recomendo a leitura na íntegra deste artigo: https://www.scielo.br/pdf/jped/v92n6/pt_0021-7557-jped-92-06-0595.pdf

    Dattebayo.


ID
2014171
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

X é técnico de informática, 28 anos, sexo masculino, solteiro, data de internação 28/01/2016. No Hospital Z, ele foi diagnosticado com câncer no fígado. Ao conversar com o psicólogo responsável por seu acompanhamento, demonstrou estar incrédulo em relação ao diagnóstico e à competência da equipe que o atendeu. Além disso, ele apresenta muita ansiedade em relação à notícia de sua doença.

A partir do caso relatado, conclui-se que o estado psicológico de X, decorrente da elaboração da sua doença, é característico do que se identifica como

Alternativas
Comentários
  • Negação

  • Não seria revolta?

  • Gabarito C.

    Rayanne, acredito que não caiba o conceito de revolta, uma vez que o paciente não se mostra hostil ou agressivo com a equipe, família ou contra a situação.

    O fato em estar desacreditado do seu diagnóstico e da competência dos profissionais diz muito mais de uma tentativa de justificar a ideia de um adoecimento falso, da ordem da negação.

    Espero ter ajudado :)


ID
2014174
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Dentre as estratégias cognitivo-comportamentais que podem auxiliar na assistência psicológica às gestantes de alto risco, está o Work of worrying que consiste em

Alternativas
Comentários
  •  

    sensibilizar a paciente até um nível moderado de medo com intuito de provocar o seu engajamento nos cuidados necessários, tornando-a mais consciente do quadro clínico.


ID
2014177
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

L ficou muito feliz com o nascimento de seu filho. No entanto, poucos dias depois do parto, passou a chorar sem estar triste e apresentar um comportamento hostil com seu marido e sua mãe. Ao avaliar o seu quadro, a equipe que a acompanha salientou que L estava com um distúrbio emocional transitório, não necessitando de um tratamento medicamentoso.

De acordo com o quadro descrito, qual foi o transtorno psiquiátrico puerperal que acometeu L?

Alternativas
Comentários
  •  

    Disforia puerperal

  • RESPOSTA "E" 

    Depressão pós-parto (DPP) Termo utilizado para designar qualquer episódio depressivo que ocorra nos meses que se seguem ao nascimento do bebê, havendo estudos que consideram dois meses, três meses, seis meses, e até um ano.. Geralmente, o quadro inicia-se entre duas semanas até três meses após o parto, ocorrem humor deprimido, perda de prazer e interesse nas atividades, alteração de peso e/ou apetite, alteração de sono, agitação ou retardo psicomotor, sensação de fadiga, sentimento de inutilidade ou culpa, dificuldade para concentrar-se ou tomar decisões e até pensamentos de morte ou suicídio.

    Psicose pós-parto É o transtorno mental mais grave que pode ocorrer no puerpério. Ela tem prevalência de 0,1% a 0,2% (sendo esse percentual maior em casos de mulheres bipolares), usualmente é de início rápido e os sintomas se instalam já nos primeiros dias até duas semanas do pós-parto. Os sintomas iniciais são euforia, humor irritável, logorreia, agitação e insônia. Aparecem, então, delírios, ideias persecutórias, alucinações e comportamento desorganizado, desorientação, confusão mental, perplexidade e despersonalização. O quadro psicótico no pós-parto é uma situação de risco para a ocorrência de infanticídio.

    Fobia social: A fobia social no período perinatal também foi pouco estudada. O  puerpério pode ser um agravante para as portadoras desse transtorno ou para mulheres com quadros subsindrômicos, já que nesse período elas têm de lidar com um aumento de contatos sociais, .Profissionais de saúde diversos, familiares do parceiro e pessoas presentes em sua residência...

    Transtorno de ansiedade generalizada (TAG) O transtorno de ansiedade generalizada (TAG) ainda tem sido pouco estudado no pós-parto. Sugere-se, inclusive, que eventualmente pode haver uma prevalência maior de TAG em puérperas do que na população geral.. O quadro clínico envolve a presença persistente de ansiedade ou preocupações excessivas. As preocupações envolvem diversos eventos e atividades de vida e são acompanhadas de sintomas como inquietação, fadigabilidade, dificuldade para se concentrar, irritabilidade, tensão muscular e perturbação do sono. 

    Disforia puerperal:  Considerada a forma mais leve dos quadros puerperais e pode ser identificada em 50% a 85% das puérperas, dependendo dos critérios diagnósticos utilizados.  Os sintomas geralmente se iniciam nos primeiros dias após o nascimento do bebê, atingem um pico no quarto ou quinto dia do pós-parto e remitem de forma espontânea em no máximo duas semanas. Seu quadro inclui choro fácil, labilidade afetiva, irritabilidade e comportamento hostil para com familiares e acompanhantes. Algumas mulheres podem apresentar sentimentos de estranheza e despersonalização e outras podem apresentar elação. Mulheres com disforia pós-parto não necessitam de intervenção farmacológica. A abordagem é feita no sentido de manter suporte emocional adequado, compreensão e auxílio nos cuidados com o bebê.

    http://www.scielo.br/pdf/rpc/v37n6/a06v37n6.pdf


ID
2014180
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A avaliação neuropsicológica consiste no mapeamento das habilidades cognitivas do paciente com intuito de detectar facilidades e dificuldades no seu desempenho cotidiano.

Dentre os objetivos da avaliação neuropsicológica, estão o diagnóstico, o prognóstico, a definição do tratamento, a eficácia e a pesquisa.

Uma das habilidades requeridas para se alcançar o objetivo da eficácia na avaliação neuropsicológica é

Alternativas
Comentários
  • Não entendi essa questão. Alguém poderia explicar? Pq eficácia é a letra B?

  • Também não compreendi a questão, para mim, várias assertivas poderiam ser consideradas como corretas.


ID
2014183
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um psicólogo hospitalar que trabalha em uma UTI, devido à exposição à rotina de casos entre a vida e a morte, comum entre seus pacientes, desenvolve uma síndrome decorrente da prevalência de estresse, caracterizada por esgotamento emocional e psíquico com desenvolvimento de imagem negativa de si, atitudes negativas em relação ao trabalho, despersonalização e desinteresse pelos seus pacientes. Além de se ausentar do trabalho com mais frequência, vem desenvolvendo comportamento cínico, em relação aos seus colegas de trabalho, e dependência de álcool.

O quadro patológico descrito na história é característico de

Alternativas
Comentários
  • Síndrome de Burnout

  • Gabarito:  b) Síndrome de Burnout = Síndrome multidimensional, que se constitui como uma maneira de enfrentar, mesmo que de forma inadequada, a cronificaçã do estresse ocupacional quando outras estratégias de enfrentamento falham. (CID-10) o Burnout aparece como " síndrome do esgotamento profissional" 

    Três características básicas: exaustão emocional; despersonalização; baixo comprometimento. 

  • Algumas questões, como essa, já trazem a resposta no próprio enunciado.

  • Se falou em esgotamento é Burnout

ID
2014186
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em um exame psíquico, um paciente apresenta resposta automática da iris diante da presença da luz e resposta normal a uma ação específica mecânica, feita com o martelo adequado, sobre os tendões do joelho.

Os dois reflexos avaliados pelo psicólogo são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  •  

    pupilar; osteotendinosos


ID
2014189
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma paciente grávida teve uma intercorrência na gestação de alto risco. O médico detectou a ruptura espontânea da membrana amniótica na 21ª semana de gravidez. O feto se encontrava prematuro e o colo imaturo. Depois do nascimento, a mãe apresenta quadros de ansiedade e de culpa decorrente do rompimento da bolsa, tentando dar sentido ao ocorrido.

Esse quadro caracteriza

Alternativas
Comentários
  • Amnionexia Prematura

  • Gabarito B.

    A rotura prematura de membranas ovulares (RPMO) caracteriza-se pela perda de líquido amniótico até 01h antes do início do trabalho de parto, independente da idade gestacional. Cerca de 10% de todas as gestações vão apresentar RPMO antes do início do trabalho de parto e dentre essas, 75% a 80% já estarão a termo. A RPMO acomete de 1% a 3% das gestações, sendo uma importante causa de morbidade e mortalidade perinatal e responsável por cerca de 30% de todos os partos pré-termo e por 20% das mortes perinatais neste período. Denomina-se como período de latência, o tempo entre a RPMO e o início das contrações do trabalho de parto, sendo inversamente proporcional à idade gestacional. 

    Fonte: http://www2.ebserh.gov.br/documents/215335/4407336/Protocolo+Aminiorrexe+Prematura.pdf/148bd7e3-ab46-47b7-9413-cc456081817e


ID
2014192
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um paciente idoso, que deu entrada no hospital X, foi diagnosticado com síndrome de Korsakoff por apresentar

Alternativas
Comentários
  • carência de vitamina B1, movimento ocular anormal, incapacidade de aprender e de evocar informações recentes.

  • Síndrome de Wernicke-Korsakoff é uma combinação da encefalopatia de Wernicke, causada pela deficiência severa de tiamina (vitamina B1), com a psicose de Korsakoff, uma seqüela neurológica de encefalopatia de Wernicke crônica. 

     

    Os sintomas da encefalopatia de Wernicke incluem:

    Confusão mental;

    Perda de coordenação muscular e tremores (ataxia);

    Alterações na visão como movimentos anormais dos olhos (nistagmo), visão dupla e queda da pálpebra;

    Síndrome de abstinência alcoólica.

    Os sintomas da síndrome de Korsakoff:

    Amnésia anterógrada;

    Amnésia retrógrada;

    Inventar histórias (confabulação)

    Alucinações


ID
2014195
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Paciente X, homem, 64 anos, foi submetido à avaliação funcional. O instrumento usado para a sua avaliação foi o teste que avalia o equilíbrio do indivíduo em 14 situações diferentes, sendo que cada tarefa é subdividida e avaliada de 0 a 4, de acordo com o grau de dificuldade.
O instrumento de avaliação utilizado no referido caso foi o

Alternativas
Comentários
  •  

    Berg Test

  • Escala de Equilíbrio de Berg, também chamada Balance Scale (Berg e cols., 1992), compreende uma escala de 14 tarefas relacionadas ao dia-a-dia, que envolvem o equilíbrio estático e dinâmico, tais como alcançar, girar, transferir-se, permanecer em pé e levantar-se. Os itens avaliados incluem a habilidade do indivíduo em manter posições de crescente dificuldade, com a diminuição da base de suporte para sentar, até postura confortável, ficar em pé com os pés juntos, e por final, postura em tandem (isto é, com um pé à frente do outro), e postura em uma única perna, os dois itens mais difíceis. Outros itens avaliam o quão bem o indivíduo está apto á mudar de posição, de sentado para em pé, ao baldear-se de uma cadeira para outra, ao pegar um objeto do piso, e ao sentar-se. A realização das tarefas é avaliada através da observação e a pontuação varia de 0 á 4 em cada tarefa, totalizando um máximo de 56 pontos, e a pontuação é baseada no tempo em que a posição pode ser mantida, a distância que o braço é capaz de alcançar para a frente, ou o tempo para completar uma tarefa. Assim sendo, estes pontos são subtraídos caso o tempo ou a distancia não sejam atingidos, o sujeito necessite de supervisão para a execução da tarefa, ou se o sujeito apóia-se num suporte externo ou recebe ajuda do examinador. De acordo com Shumway-Cook & Woollacott (2003), na amplitude de 56 a 54 pontos, cada ponto a menos é associado á um aumento de 3 a 4% abaixo no risco de quedas, de 54 a 46 a alteração de um ponto é associada a um aumento de 6 a 8% de chances, sendo que abaixo de 36 pontos o risco de quedas é de quase 100%.
    Para Carr & Shepherd, esta escala tem sido relatada como confiável e parece ter validade de conteúdo. Todavia, ainda para estes, o teste é muito demorado.

    Fonte: https://toneurologiaufpr.wordpress.com/2013/03/19/escala-de-equilibrio-de-berg/


ID
2014198
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Existem alguns remédios usados na clínica médica que podem contribuir para o surgimento de quadros depressivos, devido às substâncias que os compõem.

As substâncias indicadas para tratar de ansiedade e insônia, que favorecem o surgimento de quadros depressivos são:

Alternativas
Comentários
  • Lorazepan e Clonazepan

  • Letra E.

    Trata de medicamentos benzodiazepínicos.

    Os efeitos colaterais mais comuns dos benzodiazepínicos estão relacionados à sua ação sedativa e relaxante muscular, variando de indivíduo para indivíduo. A sedação produz a depressão, sonolência, tonturas, diminuição da atenção e concentração. A falta de coordenação muscular pode resultar em quedas e lesões, especialmente entre os idosos, além da dificuldade para andar. A diminuição da libido e dificuldade em ter ereção é um efeito colateral comum. A desinibição pode surgir levando a pessoa a ter uma conduta social inconveniente. Efeitos colaterais menos comuns incluem náuseas e alterações do apetite, visão borrada, confusão, euforia, despersonalização e pesadelos. Casos de toxicidade hepática têm sido descritos, mas são raros.

    http://cefal-unifal.blogspot.com.br/2014/08/ansioliticos-classe-dos.html


ID
2014201
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Historicamente, existe no caso brasileiro uma anterioridade da prática com relação à teoria. Nos episódios, nos empreendimentos institucionais, na construção de um campo próprio para a psicologia, verificamos que a técnica precede o conhecimento. Este, de maneira geral, permanece como um fundamento, cujo valor se esgota na derivação de uma ação prática [...].

Disponível em:<https://http://psyykologi02.blogspot.com.br/2011/05/epistemologia-filosofica-o-trabalho.html>. Acesso em: 26 abr. 2016. Adaptado.

Na história da Psicologia nos hospitais no Brasil, que característica corresponde ao que é apontado no texto?

Alternativas
Comentários
  • A anterioridade do surgimento de serviços de acompanhamento psicológico em relação à regulamentação da profissão de psicólogo.

  • Gabarito: B

    "O trabalho de Psicólogas(os) no hospital é referenciado desde a década de 1950 a partir da atuação de Matilde Neder com pacientes em reabilitação na então Clínica Ortopédica e Traumatológica da Universidade de São Paulo (USP). Sua atuação é como aponta Sebastiani (2000), anterior à própria regulamentação da profissão de Psicóloga(o), datada de 1962. "

    https://crppr.org.br/wp-content/uploads/2019/05/AF_CRP_Caderno_Hospitalar_pdf.pdf

  • HAHAHAAHAHA


ID
2014204
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O I Encontro de Psicólogos da Área Hospitalar, realizado em 1983, é considerado um marco histórico da constituição dessa prática no Brasil.
Uma importante consequência desse encontro foi

Alternativas
Comentários
  • instigar o Conselho Regional de Psicologia de São Paulo a definir a especificidade do campo de atuação do psicólogo hospitalar

  • O I Encontro Nacional de Psicólogos da Área Hospitalar foi promovido pelo Serviço de Psicologia do Hospital das Clínicas da USP em 1983, sob responsabilidade geral de Bellkiss W.R. Lamosa. Este foi o primeiro evento de âmbito nacional a reunir os diversos psicólogos que atuavam de maneira dispersa pelos mais diferentes pontos do país. (op cit.).

    Durante muito tempo, a psicologia hospitalar utilizou-se de recursos técnicos e metodológicos de outras áreas do saber psicológico, que nem sempre se mostraram adequados ao contexto hospitalar. A inexistência de um paradigma claro que pudesse definir estratégias dificultou a oportunidade de legitimação do espaço psicológico nas instituições de saúde. A partir da pluralidade evidenciada no exercício da psicologia no contexto hospitalar, iniciou-se um direcionamento de pesquisas e publicações a respeito dessas práticas a fim de se fortalecer a identidade do profissional dessa área. (Angerami-Camon, 2002).

    Leia mais: 


ID
2014207
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A nomenclatura psicologia hospitalar é quase exclusivamente brasileira. Em outras partes do mundo, a prática assim descrita se inclui no campo da psicologia da saúde. Do ponto de vista da assistência, que característica da psicologia nos hospitais vem sustentar essa peculiaridade brasileira?

Alternativas
Comentários
  • A preponderância da atuação nos âmbitos secundário e terciário de atenção à saúde, seguindo o modelo clínico/assistencialista.

  • Ótima quetão!

  • Pq não a B?

  • B se refere ao conceito de psicologia da saúde

  • Natália, não poderia ser a B porque a assertiva se refere a utilização da terminologia de "Psicologia Hospitalar" empregada aqui no Brasil.

    Nos outros países não se usa esse termo, mas sim "Psicologia da Saúde". Aqui, no Brasil, nós nos utilizamos deste conceito para restringir ás práticas do psicólogo no âmbito hospitalar, ou seja, na atenção secundária e terciária, como propõe a alternativa D.


ID
2014210
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo de um hospital se apresenta a F., 54 anos, internado na Unidade de Tratamento Intensivo há 7 dias, consciente e responsivo. F. apresenta alucinações visuais, desorientação espaçotemporal e fuga de ideias. O médico plantonista afirma não ter percebido tal quadro em seu último plantão, três dias antes. A enfermagem comenta que o paciente estava entubado até a véspera. Um familiar, questionado, informa que F. trabalha como advogado e que levava uma vida normal e nunca havia apresentado tais sintomas.

De acordo com as informações disponíveis, a conduta a ser adotada pelo psicólogo deverá ser a de

Alternativas
Comentários
  • oferecer referências espaçotemporais e subjetivas, promovendo a comunicação com o paciente e agenciando sua relação com o mundo.

  • Gabarito: E.

    É possível que o paciente esteja vivenciando algum quadro decorrente da hospitalização, estes, são um tanto comuns em pacientes que estão hospitalizados. Ele é secundário a doença física grave, intoxicação medicamentosa e abstinência a hipnossedativos, álcool ou outra droga de abuso.

    Tendo em vista o quadro do paciente, que não é crônico/persistente, não há, em si, necessidade de intervenções medicamentosas e nem é percebido como um transtorno psíquico de intervenção a longo prazo, o melhor que se pode fazer é orienta-lo e gerenciar a sua relação com o mundo.


ID
2014213
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo hospitalar pode vir a lidar com pacientes terminais.

Nessas situações, é importante que o psicólogo sustente, diante da equipe e da família do paciente,

Alternativas
Comentários
  •  

    a irrelevância da busca pela capacidade de dizer a coisa certa para o paciente, fomentando uma atitude de escuta e acolhimento.

  • O psicólogo deve escutar e acolher o paciente nesse momento de dor. 

  • Em cuidados paliativos é bastante válida a escuta e o acolhimento. Mais relevante do que a própria palavra verbal.


ID
2014216
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O trabalho do psicólogo hospitalar é demarcado por limites institucionais.

Nesse sentido, a resistência à atividade do psicólogo hospitalar está diretamente relacionada à

Alternativas
Comentários
  • preponderância histórica do modelo biomédico em detrimento do biopsicossocial.


ID
2014219
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um psicólogo atende um paciente internado há 48 horas, devido a um quadro hepático grave. A equipe que pediu a intervenção do psicólogo não o informou das razões para o encaminhamento. A enfermagem comenta que o paciente está agitado e insone. Na entrevista com o psicólogo, o paciente apresenta sudorese e tremores intensos. Logo antes do diálogo iniciar, o paciente dirige o olhar para a parede, em um ponto à direita do psicólogo, faz um gesto negativo com a cabeça, fixa a atenção por um momento e, depois, começa a rir muito.

Com base nesses dados, qual é a hipótese diagnóstica mais provável que cabe ao psicólogo verificar?

Alternativas
Comentários
  • Transtorno induzido pela abstinência de álcool

  • Gabarito:  e)Transtorno induzido pela abstinência de álcool = A síndrome de abstinência é o conjunto de sinais e sintomas que ocorrem horas ou dias após o indivíduo cessar ou reduzir a ingestão da substância que vinha sendo consumida geralmente de foma pesada e contínua. Para cada substância ou grupo de substâncias, há diferentes sinais e sintomas de abstinência; no entanto, observa-se com certa frequencoa os seguintes sintoms gerais de abstinência: ansiedade, inquietação, naúseas, tremor, sudorese, podendo, nos casos muito graves, ocorrer convulsões, como e morte. 

    DALGALARRONDO, Paulo. p 345; 2008.

  • Iatrogenia refere-se a um estado de doença, efeitos adversos ou complicações causadas por ou resultantes do tratamento médico.

  • "quadro hepático grave" você associa ao álcool... questões com historinhas é melhor circular as palavras chaves, pois nos distraem muito.


ID
2014222
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando-se a atuação de cinco psicólogos empregados em um hospital, e respeitando-se as definições do Conselho Federal de Psicologia e a literatura da área, caracteriza-se como um psicólogo hospitalar aquele que atua

Alternativas
Comentários
  • em equipe interdisciplinar no setor de cardiologia, avaliando e acompanhando intercorrências psíquicas dos pacientes cirúrgicos, intervindo nas relações do paciente com a equipe médica e com sua família.

  • Acredito que caberia anulação. A palavra "cardiologia" nesse contexto restringiu muito o panorama de atuação do Psicólogo Hospitalar. A resolução CFP nº 02/01 define que Psicólogo Hospitalar: 

    "Atua em instituições de saúde, participando da prestação de serviços de nível secundário ou terciário da atenção a saúde. Atua também em instituições de ensino superior e/ou centros de estudo e de pesquisa, visando o aperfeiçoamento ou a especialização de profissionais em sua área de competência, ou a complementação da formação de outros profissionais de saúde de nível médio ou superior, incluindo pós graduação lato e stricto sensu. Atende a pacientes, familiares e/ou responsáveis pelo paciente; membros da comunidade dentro de sua área de atuação; membros da equipe multiprofissional e eventualmente administrativa, visando o bem estar físico e emocional do paciente; e, alunos e pesquisadores, quando estes estejam atuando em pesquisa e assistência. Oferece e desenvolve atividades em diferentes níveis de tratamento, tendo como sua principal tarefa a avaliação e acompanhamento de intercorrências psíquicas dos pacientes que estão ou serão submetidos a procedimentos médicos, visando basicamente a promoção e/ou a recuperação da saúde física e mental. Promove intervenções direcionadas à relação médico/paciente, paciente/família, e paciente/paciente e do paciente em relação ao processo do adoecer, hospitalização e repercussões emocionais que emergem neste processo. O acompanhamento pode ser dirigido a pacientes em atendimento clínico ou cirúrgico, nas diferentes especialidades médicas. Podem ser desenvolvidas diferentes modalidades de intervenção, dependendo da demanda e da formação do profissional específico; dentre elas ressaltam-se: atendimento psicoterapêutico; grupos psicoterapêuticos; grupos de psicoprofilaxia; atendimentos em ambulatório e Unidade de Terapia Intensiva; pronto atendimento; enfermarias em geral; psicomotricidade no contexto hospitalar; avaliação diagnóstica; psicodiagnóstico; consultoria e interconsultoria. No trabalho com a equipe multidisciplinar, preferencialmente interdisciplinar, participa de decisões em relação à conduta a ser adotada pela equipe, objetivando promover apoio e segurança ao paciente e família, aportando informações pertinentes à sua área de atuação, bem como na forma de grupo de reflexão, no qual o suporte e manejo estão voltados para possíveis dificuldades operacionais e/ou subjetivas dos membros da equipe."

  • Questão absurda.

  • A questão se mostra mal elaborada, pois ao colocar um determinada área de atuação (cardiologia) poderia-se levar ao entendimento único da atuação do psicologo, que não é o caso.

    "No trabalho com a equipe multidisciplinar, preferencialmente interdisciplinar, participa de decisões em relação à conduta a ser adotada pela equipe, objetivando promover apoio e segurança ao paciente e família, aportando informações pertinentes à sua área de atuação, bem como na forma de grupo de reflexão, no qual o suporte e manejo estão voltados para possíveis dificuldades operacionais e/ou subjetivas dos membros da equipe." Resulução nº 02/2001

  • Questão passível de anulação.

  • Realmente a questão é ruim e poderia ser tentado anulação. Mas, como na hora da prova não dá para contar com isso, vamos tentar pensar por eliminação.

     

    A) restringe a intervenção à profilaxia e desenvolvimento psicomotor - não apenas

    B) restringe o contexto à cardiologia, mas a atuação descreve bem a intervenção do psicólogo hospitalar: avaliando e acompanhando intercorrências psíquicas dos pacientes cirúrgicos, intervindo nas relações do paciente com a equipe médica e com sua família.

    C) educação para saúde está mais para psicólogo da saúde, não hospitalar.

    D) não só intervenção orientada para psicanálise, cabe qualquer abordagem.

    E) parece mais um psicólogo organizacional, fazendo intervenções de desenvolvimento da equipe.

     

    Em alguns questões, o lance é responder a assertiva menos pior elaborada, rs. 

  • O psicólogo hospitalar só pode atuar no setor de cardiologia, é isso banca?

    Que questão mal elaborada!


ID
2014225
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um paciente, avaliado pelo psiquiatra do hospital, recebeu o diagnóstico de Transtorno do Humor Devido a Hipotireoidismo com Características Depressivas.

Considerando-se a acuidade do diagnóstico, conclui-se que o médico chegou a esse diagnóstico porque

Alternativas
Comentários
  • encontrou evidências de mecanismos fisiológicos específicos e diretamente causais do quadro depressivo associados ao hipotireoidismo.

  • Letra A. 

    Hipotireoidismo é tema da medicina; a principio ficaria chocado em ver isso cobrado na Psicologia, mas a resposta aponta que era uma questão meramente voltada para interpretação. 

  • Não fico chocada em ver isso na psicologia. Penso que o profissional deve ter uma crítica antes descartar causas orgânicas em sintomas depressivos. Nesse caso foi por meio de exames clinicos laboratoriais que o diagnóstico foi possível.
  • Penso da mesma forma que Jaqueline. Não podemos mais viver num mundo onde a atuação dos profissionais ocorra de forma individualizada, cada um em sua caixinha. A depressão, por exemplo, é uma temática da nossa "ossada", porém, para trabalharmos de forma satisfatória, é necessário que tenhamos ao menos um mínimo domínio de outras áreas, já que o adoecimento mental se correlaciona com muitos âmbitos. Vejamos:

    "Cerca de 30% dos pacientes com depressão apresentam hipotireoidismo e, em contrapartida, 50% dos pacientes com hipotireoidismo são depressivos. O hipotireoidismo causa sintomas comuns à depressão como cansaço, alteração do sono, ganho de peso, desânimo, fraqueza, entre outros”.

    Gabarito A.

    Dattebayo. 


ID
2014228
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para o trabalho do psicólogo na emergência, na internação e nas enfermarias dos hospitais, é frequente a recomendação do uso de técnicas de interpretação educativa, apoio, intelectualização, detenção da regressão emocional, estímulo da afirmação pessoal, etc.

O que todas essas técnicas possuem em comum e que justificam sua indicação é que

Alternativas
Comentários
  • são, predominantemente, egoicas, exigem poucos recursos pessoais do paciente e produzem resultados rapidamente.

  • Qual o erro da E? Alguém poderia dizer?


ID
2014231
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A informação é uma ferramenta importante para favorecer a saúde psíquica de uma pessoa prestes a sofrer uma intervenção cirúrgica. É relevante que a pessoa seja informada sobre seu estado de saúde, sobre as causas dos procedimentos que serão feitos e sobre os resultados que serão perseguidos.

Quando a pessoa em questão é uma criança com 10 anos, informá-la tem, por comparação ao paciente adulto, uma relevância extra porque

Alternativas
Comentários
  • a criança apresenta a tendência a assumir a culpa por sua condição, frequentemente atribuindo o significado do seu estado a uma punição a uma desobediência.

  • Essa reação pode ser diferente de acordo com a faixa etaria da criança? Por exemplo, se a criança tiver 6 anos e nao 10?


ID
2014234
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quando o psicólogo atua na maternidade, ele lida com condições e significações muito singulares, visto que a gravidez e a parentalidade têm, para cada família específica, distintos significados.

Diante disso, o psicólogo precisa considerar que

Alternativas
Comentários
  • toda gravidez é marcada por fantasias inconscientes, muitas vezes contraditórias com os ideais conscientes, que podem influenciar muito na forma como a mãe significa sua própria condição, a condição da criança e dos familiares envolvidos.


ID
2014237
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A convivência de pessoas de diferentes religiões é uma característica da diversidade cultural da realidade brasileira.
Em respeito a isso, o psicólogo deve sustentar diante da equipe multidisciplinar e dos usuários do serviço hospitalar que

Alternativas
Comentários
  • o respeito ao diferente valor dado à privacidade, à alimentação, à sexualidade e aos rituais em cada fé favorece o restabelecimento da saúde.

  • O que está errado no item A?

  • Duas alternativas que ao meu ver estão corretas: A e D

  • Acredito que o erro da letra A consiste em dizer que a qualidade do serviço é independente da relação do paciente com a espiritualidade. 

    A espiritualidade é um fator que constitui o sujeito e por isso, precisa ser considerada e respeitada.

  • "Quanto ao direito à crença exercido com dignidade, permite-se ao indivíduo viver em consonância com suas convicções religiosas, exercendo autonomia e liberdade, aspectos intrínsecos ao Princípio da Dignidade da Pessoa Humana."


ID
2014240
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No trabalho nas maternidades, algumas das intercorrências com que o psicólogo precisa lidar são situações de óbito fetal.

Que diferenças o psicólogo encontrará no processo de luto relativo ao óbito fetal, em comparação com outros lutos?

Alternativas
Comentários
  • A ausência de memórias do filho perdido, a menor valoração social da perda sofrida e a subvaloração do luto na figura masculina farão com que esse luto tenha dificuldades muito peculiares para se estabelecer.

  • Gabarito A.

    B - A criança chegou a existir sim, a vida fetal começa na 3ª semana de gravidez, quando é estabelecida a individualidade humana. 

    C - Uma nova gravidez não anula o enlutamento, não se pode partir da lógica de substituição de um filho por um outro filho. Ações como essa podem descredibilizar o sofrimento atual.

    D - A assertiva está totalmente errada, pois já começa anulando a dor de um luto perinatal.

    E - Todo processo de luto está passível a vivenciar qualquer uma das fases.


ID
2014243
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em um dia de muito trabalho, o psicólogo de um hospital é convocado a conversar com um paciente que reluta em aderir ao tratamento, é procurado por uma mulher que se desestrutura ao saber do diagnóstico de uma doença recebido por seu marido, intermedeia um conflito entre um médico e um fisioterapeuta, escuta um paciente da enfermaria que se encontra deprimido e, por fim, acolhe uma enfermeira estressada com o ritmo de seu trabalho.

Nesse contexto, o trabalho desse psicólogo só será possível se houver

Alternativas
Comentários
  • capacidade de delimitar sua tarefa por relação ao espaço em que a executa, à temporalidade do hospital e à situação que lhe é apresentada.

  • Uma questão muito importante na atuação do psicólogo hospitalar é o setting e a temporalidade, que são diferentes da clínica. É preciso que o psicólogo saiba se adaptar ao tipo de local, muitas vezes atendendo no leito de enfermarias por exemplo. Além disso, a temporalidade é permeada de outros acontecimentos, por exemplo um paciente atendido pode ter que fazer algum procedimento médico no meio do atendimento psicológico, e obviamente existem procedimentos que não podem ser adiados. E para além de tudo isso o posicionamento profissional do psicólogo, isto é, saber delimitar qual é o seu local de atuação, como a psicologia ainda é uma profissão recente no ambiente hospitalar muitos profissionais e/ou usuários podem não saber corretamente sua função, muitas pessoas acreditam ser obrigação do psicólogo comunicar más notícias por ter um preparo para lidar com o sofrimento, quando na verdade essa é uma obrigação dos médicos, ao psicólogo cabe acompanhar os profissionais que forem dar a notícia oferecem suporte tanto para o paciente e seus familiares, quanto para a equipe.


ID
2014246
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo pode ter que lidar com as reações da família de um paciente, no momento em que o paciente recebe um prognóstico pouco promissor. Um dos modelos para o trabalho do psicólogo hospitalar indica que ele precisa fazer um diagnóstico, não da doença, mas da forma como a família se relaciona com a doença.

De acordo com esse modelo, uma das posições assumidas frente à doença é a revolta, que apresenta as seguintes características:

Alternativas
Comentários
  • a pessoa luta contra a doença, evita a tristeza, possui ideações de injustiça, sente-se estressada e solitária, apresenta esperança querelante e comportamento agitado.

  • REVOLTA= A revolta geralmente se inicia como frustração, e é fácil observar que uma pessoa frustrada primeiramente se irrita para depois se deprimir. Parece quase uma sequência natural: frustração-irritação-depressão. A doença é um evento com alto poder de frustração. Também no sentido prático a doença é muito frustrante. Ela frustra nossa liberdade e nossa rotina. Predomínio do sentimento de raiva e de injustiça.

  • Memorizem a palavra querelante, pois ela vai estar associada ao paciente na fase da revolta


ID
2014249
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos reconhece que “a identidade de um indivíduo inclui dimensões biológicas, psicológicas, sociais, culturais e espirituais”, e que decisões sobre “as questões éticas na medicina, nas ciências da vida e nas tecnologias associadas podem impactar indivíduos, suas famílias e grupos”. Dessa forma, estabelece como um de seus princípios a dignidade humana e os direitos humanos.

Com relação a esses princípios, a Declaração tem como um de seus objetivos

Alternativas
Comentários
  • assegurar que os progressos da ciência e da tecnologia contribuam para a justiça e a equidade na saúde e na qualidade de vida dos indivíduos.

  • Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos https://www.inesul.edu.br/site/documentos/declaracao_universal_bioetica.pdf

    Artigo 2º Objetivos

    A Declaração tem os seguintes objetivos:

    “(a) proporcionar um enquadramento universal de princípios e procedimentos que orientem os Estados na formulação da sua legislação, das suas políticas ou de outros instrumentos em matéria de bioética;

    (b) orientar as ações de indivíduos, grupos, comunidades, instituições e empresas, públicas e privadas;

    (c) contribuir para o respeito pela dignidade humana e proteger os direitos humanos, garantindo o respeito pela vida dos seres humanos e as liberdades fundamentais, de modo compatível com o direito internacional relativo aos direitos humanos;

    (d) reconhecer a importância da liberdade de investigação científica e dos benefícios decorrentes dos progressos da ciência e da tecnologia, salientando ao mesmo tempo a necessidade de que essa investigação e os consequentes progressos se insiram no quadro dos princípios éticos enunciados na presente Declaração e respeitem a dignidade humana, os direitos humanos e as liberdades fundamentais;

    (e) fomentar um diálogo multidisciplinar e pluralista sobre as questões da bioética entre todas as partes interessadas e no seio da sociedade em geral;

    (f) promover um acesso equitativo aos progressos da medicina, da ciência e da tecnologia, bem como a mais ampla circulação possível e uma partilha rápida dos conhecimentos relativos a tais progressos e o acesso partilhado aos benefícios deles decorrentes, prestando uma atenção particular às necessidades dos países em desenvolvimento;

    (g) salvaguardar e defender os interesses das gerações presentes e futuras;

    (h) sublinhar a importância da biodiversidade e da sua preservação enquanto preocupação comum à humanidade.” (UNESCO, 2006) 


ID
2014252
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Sala de Espera de um ambulatório oncológico é o local onde pacientes aguardam um atendimento, consulta ou resposta de diagnóstico, sendo um cenário tenso e de muitas expectativas e fantasias sobre um veredito, e um dos momentos mais difíceis para o paciente e para sua família.

Sendo assim, o trabalho do psicólogo em grupos de sala de espera de clínica oncológica deve ser visto como um(a)

Alternativas
Comentários
  • possibilidade de um espaço potencial de informação e trocas de vivências, em que o paciente possa flexibilizar expectativas e restaurar a luta por sua saúde.

  • Gabarito D.

    A - A função daquele espaço na atuação do psicólogo não pode ser tomado como um ambiente com foco na pesquisa, embora esta possa acontecer, em contrapartida se deve realizar um trabalho direto com os sujeitos envolvidos (paciente-família-equipe);

    B - É muito mais acolher do que aconselhar, é sobretudo, acolher!

    C - O psicólogo não centra suas ações no repasse de informação acerca de procedimentos, função muito mais centrada na pessoa do médico;

    E - Não é vista desta maneira.

    Além disto, geralmente, os grupos em sala de espera tem como objetivo acolher familiares e acompanhantes dos pacientes internados nesse local, proporcionar troca de experiências e informações, além de ser um espaço para a expressão de sentimentos e estímulo à participação ativa da família no processo saúde/doença.

    Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642013000100003


ID
2014255
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A dor, em maior ou menor grau, está presente frequentemente nas doenças. Muitas das dores podem ser eliminadas com remédios, mas muitas outras resistem à mais potente das medicações. A Sociedade Internacional de Estudos sobre a Dor propõe que a dor seja vista como uma experiência sensorial e emocional desagradável, vivida de forma subjetiva, ressaltando que cada indivíduo utiliza este termo por meio de suas próprias experiências traumáticas. Desse modo, cada dor é a dor de uma pessoa.

Nesse contexto, considere o caso descrito abaixo.

Um homem, 67 anos, diagnosticado com câncer, passou a ter dores muito fortes. Diante disso, ele conseguiu atenção e amparo de sua família, antes muito afastada.

Os médicos receitaram analgésicos, porém ele não os tomava, justificando problemas no estômago. Na verdade, ele temia perder o acolhimento recém-conquistado de seus familiares.

Nesse caso, a equipe de psicologia deve atuar com a compreensão de que as dores do paciente

Alternativas
Comentários
  • têm significados ocultos e complexos que atendem a objetivos singulares que devem ser considerados e expressados.

  • Gabarito B.

    Tal comportamento pode ser definido em nossa literatura como "Ganho Secundário". É o termo usado na  e na  para se referir a benefícios que um  ou  pode fornecer ao paciente que possa justificar o desejo do paciente em continuar doente. Exemplos de benefícios comuns em continuar doente são a maior atenção de amigos e parentes, a diminuição das responsabilidades, uma licença do trabalho, uso de certos remédios ou da escola ou mesmo uma aposentadoria precoce. Benefícios secundários podem influenciar o resultado de cirurgias e tratamentos. É o principal reforçador para o comportamento para . O ganho secundário pode ser .

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ganho_secund%C3%A1rio

    Dattebayo. 


ID
2014258
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece em seu Artigo 198 três diretrizes segundo as quais devem ser organizadas as ações e serviços públicos de saúde.

As diretrizes são as seguintes:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88 Art. 198.  As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

          I -  descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

          II -  atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

          III -  participação da comunidade.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • CF/1988 - Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  • Se é fácil pra você, Juliana Santos, o que você anda fazendo aqui?

    Saber responder é uma coisa, fique com isso pra você, comentar que é fácil nunca ajudou ninguém aqui...agora, ser humilde com os outros estudantes, é outra coisa COMPLETAMENTE DIFERENTE.

     

  • CF. Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

    § 1º. O sistema único de saúde será financiado, nos termos do art. 195, com recursos do orçamento da seguridade social, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, além de outras fontes. (...)

  • Big Boss, não quer dizer que devo ir embora porque sei responder a essa. Têm outras de nível altíssimo que me ajudam muito. Foi só um comentário que deveria omiti-lo. 

  • Gab. A

     

    Diretrizes da saúde, lembrem-se do PAD

     

    Participação da comunidade

    Atendimento intergral

    Descentralização

  • Diretrizes da saúde? Só lembrar do show das poderosas:

     

    DeParA-----> Atendimento integral

    |   |-----------> Participação da Comunidade

    |---------------> Descentralização (com direção única...)

      

    Fala verdade, vc cantou que eu sei rsrsrs.


ID
2020741
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Indicadores de saúde são utilizados para avaliar as condições de saúde de grupos populacionais e acompanhar sua evolução ao longo do tempo. Um dos indicadores mais largamente utilizados como “resumo” dessas condições tem sido a taxa de mortalidade infantil, que se encontra dividida em dois componentes de acordo com a idade na qual tenha ocorrido o óbito. Um componente, que é mais tardio, é mais sensível às condições socioambientais. O outro componente é mais precoce e mais dependente das condições associadas ao parto e aos cuidados prestados ao recém-nato.

Esses componentes são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • posneonatal; neonatal

  • Aborto

    É a expulsão ou extração de um embrião ou feto pesando menos de 500g 

    (aproximadamente 20-22 semanas de gestação), independentemente ou não da presença de sinais vitais. 

    Morte Fetal

    É a morte do produto da concepção, ocorrida antes da sua completa expulsão ou extração do organismo materno, independentemente do tempo de gestação. A morte é indicada pelo fato de que, depois da separação, o feto não respira nem mostra qualquer outro sinal de vida, como batimentos cardíacos, pulsações do cordão umbilical ou movimentos de músculos voluntários. A mortalidade fetal se divide em precoce, intermediária e tardia. A mortalidade fetal precoce refere-se aos abortos e está compreendida no período entre a concepção e a vigésima semana de gestação, no qual o feto tem um peso aproximado de 500g. 

    A morte fetal intermediária ocorre entre a 20ª e a 28ª semana de gestação (com pesos fetais entre 500 e 1000g) e a fetal tardia entre a 28ª (1000 g) e o parto.

    Natimorto

    É o produto do nascimento de um feto morto. Considera-se feto morto aquele que nasce pesando mais de 500g e que não tem evidência de vida depois de nascer. Para fins de cálculos estatísticos de taxa de mortalidade perinatal para comparação internacional, somente se incluirão fetos mortos que pesam 1000g ou mais ao nascer.

    Período Neonatal

    Compreende as quatro primeiras semanas de vida (0 a 28 dias incompletos). Denomina-se período neonatal precoce a primeira semana completa ou os sete primeiros dias de vida, e período neonatal tardio, as três semanas seguintes.

    Morte Neonatal

    É a ocorrida no período neonatal, ou seja, nas quatro primeiras semanas, isto é, entre 0 e 28 dias incompletos após o nascimento. À criança morta dentro deste período, dá-se o nome de neomorto.

    Morte Neonatal Precoce

    É a morte de um RN antes de sete dias completos de vida (até 168h completas)

    Morte Neonatal Tardia

    É a morte de um recém- nascido depois de sete dias completos, mas antes de 28 dias completos de vida.

    Período Perinatal

    O período perinatal começa em 22 semanas completas (154 dias) de gestação (época em que o peso de nascimento é normalmente de 500g) e termina com sete dias.

    Morte Infantil

    É a ocorrida no primeiro ano de vida. Divide-se em neonatal (primeiros 28 dias incompletos) e pós - neonatal (nos meses seguintes) .


ID
2022139
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As seguintes ocorrências são de notificação compulsória imediata (em menos de 24 horas) ao Ministério da Saúde:

Alternativas
Comentários
  • ebola; varíola; raiva humana; óbito por dengue

  • PORTARIA NO - 204, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2016 Que define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, nos termos do anexo, e dá outras providências.

    Art. 4º A notificação compulsória imediata deve ser realizada pelo profissional de saúde ou responsável pelo serviço assistencial que prestar o primeiro atendimento ao paciente, em até 24 (vinte e quatro) horas desse atendimento, pelo meio mais rápido disponível.

     

     

  • São de notificação semanal:
    > Acidente de trabalho com exposição a material biológico
    > Dengue - Casos 
    > Doença de Creutzfelt-Jakob
    > Doença aguda pelo vírus Zika
    > Esquistossomose
    > Febre Chikungunya
    > Hanseníase
    > Hepatites virais
    > HIV/ AIDS (em todos, gestante, criança exposta risco vestical)
    > Intoxicação exógena
    > Leishmaniose tegumentar americana
    > Leishmaniose visceral
    > Malária na região amazônica
    > Óbitos (infantil e materno)
    > Sífilis (adquirida/ congênita/ em gestante)
    > Toxoplasmose (gestacional/ congênita)
    > Tuberculose
    > Violência doméstica e outras violências


ID
2022142
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os seguintes medicamentos podem ser obtidos gratuitamente nas farmácias participantes do programa “Saúde não tem Preço”:

Alternativas
Comentários
  • captopril, metformina, insulina humana e salbutamol

  • dexametasona não faz parte ??????

  • primeira vez que vejo numa prova de psicólogo ter que saber nomes de medicações sem ser psiquiátricas

ID
2023702
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O Ministério da Saúde tem publicado protocolos clínicos e diretrizes terapêuticas primordialmente para as doenças e condições clínicas prioritárias tratadas com medicamentos do chamado “Componente Especializado da Assistência Farmacêutica”. Os critérios definidos para inclusão dos medicamentos estabelecidos nesse componente por norma ministerial (Art 4º Portaria nº 1.554 de 30 de julho de 2013) são os seguintes:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    Art. 4º Os grupos de que trata o art. 3º são definidos de acordo com os seguintes critérios gerais:

    I - complexidade do tratamento da doença;

    II - garantia da integralidade do tratamento da doença no âmbito da linha de cuidado; e

    III - manutenção do equilíbrio financeiro entre as esferas de gestão do SUS.

     

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2013/prt1554_30_07_2013.html