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Prova CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática


ID
4889950
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aponte a alternativa em que o acento grave indicativo de crase foi usado incorretamente.

Alternativas
Comentários
  • Queremos o emprego incorreto do acento grave;

    D) A nova moradora do edifício não vai à reuniões convocadas pelo síndico.

    → Quando temos a no singular e palavra seguinte no plural, não devemos colocar o acento grave, temos apenas a preposição a.

    GABARITO. D

  • Assertiva D

    A nova moradora do edifício não vai à - "A" reuniões convocadas pelo síndico.

  • A nova moradora do edifício não vai à (às) reuniões convocadas pelo síndico.

  • regência verbal trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). Nestas duas últimas, o verbo reclama preposição (a, de, em, por, sobre, etc.)

    Abaixo, algumas siglas a fim de atalhar a resolução:

    VTD: Verbo Transitivo Direto

    VTI: Verbo Transitivo Indireto

    VTDI: Verbo Transitivo Direto e Indireto

    a) Voltaremos à piscina mais tarde se não formos andar de bicicleta.

    Correto. "Voltar" é VTI rege preposição "a", esta que se funde com o artigo "a" que determina o objeto indireto "a piscina". Assim: voltaremos a + a piscina = à piscina;

    b) Após a leitura do testamento procedeu-se à discussão entre os herdeiros.

    Correto. O verbo "proceder" na acepção de levar a efeito, efetuar; fazer; realizar, é VTI e rege preposição "a";

    c) O ônibus chegou à rodoviária com 1 hora de atraso.

    Correto. Salvo excepcional ocorrência, "chegar", na acepção de atingir o movimento de ida ou vinda; atingir o lugar visado é VI ou VTI e rege preposição "a". Em tela, é VTI e seu complemento verbal deve ser introduzido por essa preposição a despeito de ser muito comum, mormente na língua falada, a preposição "em";

    d) A nova moradora do edifício não vai à reuniões convocadas pelo síndico.

    Incorreto. "Ir" é mesmo VTI, rege preposição "a", mas o objeto indireto (reuniões) não está determinado por artigo "as", de modo que não há fusão de "a", preposição do verbo, com "as", artigo definido de "reuniões". Assim: ir a + reuniões = ir a reuniões. Portanto, incorreta a redação desta alternativa.

    Letra D

  • GABARITO: LETRA D

     À reuniões 

    ✘Não ocorre crase:

    ✦Antes de substantivos femininos no plural:

    ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano.

    COMPLEMENTANDO:

    ⇉ Há crase:

    ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

    ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

    ☛ Na indicação de horas:

    ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

    ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

    ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

                Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

    ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

    ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

                Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

    ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

    ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

    Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

     

    Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

    Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

    Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido

  • A alternativa "B" me deixou confuso com o verbo proceder haha.

    Mas a alternativa "D" estava óbvia, facilitando a resposta.

  • Kk a cosesp tem umas q são mamata hein


ID
4889968
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com as vozes dos verbos, em qual alternativa não ocorre a voz passiva dos verbos destacados?

Alternativas
Comentários
  • B) A criança feriu-se com um objeto durante a aula de artes.

    → Temos uma voz reflexiva é só perceber a criança feriu-se a si mesma, a voz reflexiva é quando o sujeito pratica a ação e sofre ao mesmo tempo.

    GABARITO. B

  • ALÔ GUERREIROS

    NA VOZ PASSIVAS É OBRIGATÓRIO TER O VERBO NO PARTICÍPIO + VERBO SER FORMANDO UMA LOCUÇÃO VERBAL EM TODAS AS ALTERNATIVAS TEMOS ESSA REGRA EXCETO NA LETRA B .

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI!

  • GABARITO B

    Na estrutura de voz passiva analítica temos :

    Verbo auxiliar (Ser ) + verbo principal no particípio ( Ado /Ido ) Não esquecer a presença do agente da passiva geralmente expresso por "pelo(a) " ou "de" em alguns casos .

    Há três tipos de vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva. Exemplos:

    Pintamos o apartamento. (voz ativa)

    O apartamento foi pintado por nós. (voz passiva)

    A criança pintou-se toda com canetinha. (voz reflexiva)

    Fonte: Toda matéria

  • Tantas questões repetidas heim!

    https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/3580d6b9-1e


ID
4890037
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Das palavras em destaque, em qual das alternativas a seguir há um verbo impessoal?

Alternativas
Comentários
  • A) Ventou muito durante o evento e muitas barracas acabaram desabando.

    Ventar é verbo que denota fenômeno da natureza, portanto trata-se de verbo impessoal.

    GABARITO. A

  • Complemento :

    Verbos impessoais. : haver no sentido se existir , fazer denotando tempo decorrido .

    Obs: verbo haver no sentido de existir não tem sujeito ,mas tem objeto direto.

    Verbo existir é intransitivo ,ou seja , tem sujeito e não tem objeto.

  • GABARITO A

    Um verbo pode ser classificado como impessoal por alguns motivos, todavia são impessoais os que relatam fenômenos da natureza.

    Exemplos:

    Nevou em Pacatuba.

    Ontem choveu o dia todo.

    Venta muito em Pacatuba , cidade do bem.

    Outro detalhe é que na letra D) quixar-se é pronominal.

    Bons estudos!

  • Cuidado!!!

    Quando o verbo, comumente identificado por exprimir fenômenos da natureza, estiver em um sentido conotativo - passará a deter pessoalidade:

    Chove em São Paulo (Impessoal);

    Choveram notas vermelhas na prova (Nota-se a pessoalidade do verbo em sua colocação).


ID
4890043
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas alternativas a seguir, aponte a que não apresenta um substantivo feminino.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    A alface

    A criança

    O eczema

    A aguardente.

  • GABARITO C

    Esta lista ajuda muito na resolução de questões desse tipo:

    São masculinos >

    O apêndice

    O champanha

    O gengibre

    O grama

    O herpes

    São femininos >

    A alface

    A agravante

    A apendicite

    A couve-flor

    A dinamite

    A libido

    Bons estudos!


ID
4890046
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual das alternativas abaixo está incorreta quanto à colocação pronominal.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    A) Não lhe quero pedir dinheiro para mais nada.

    Palavras negativas são fatores atrativos de próclise.

    ---------------------------------------------------------------------------------------

    B) Direi-lhe a surpresa na hora certa. Nem adianta insistir.

    Usamos mesóclise com

    verbos no futuro do presente (esforçar-me-ei) ou no futuro do pretérito (esforçar-me-ia). 

    ---------------------------------------------------------------------------------------

    C) “Aqui se faz! Aqui se paga!”

    Advérbios são fatores atrativos de próclise.

    --------------------------------------------------------------------------------------

    D) Em se tratando de Língua Portuguesa, as gêmeas gabaritaram todas as provas.

    Usamos próclise Com verbo no gerúndio precedido de preposição em:

    Em se tratando de previsões, qualquer afirmação otimista será arriscada.

    --------------------------------------------------------------

  • GAB B

    Três dicas que te ajudam

    1º) Não pode iniciar oração com pronome obliquo átono;

    Me empresta um lápis

    2º) Não pode colocar pronomes oblíquos átonos ÁPOS verbos no futuro;

    Emprestarei-te um lápis

    3º) Não pode colocar pronomes oblíquos átonos ÁPOS particípio.

    Tinha emprestado-lhe um lápis

  • Complemento :Mesóclise :

    A criança me contaria a verdade (próclise possível, mas não obrigatória).  

    A criança contar-me-ia a verdade (mesóclise). 

    Como o sujeito é expresso, a colocação do pronome oblíquo pode ser em mesóclise ou em próclise. Caso o verbo inicie a oração, é obrigatória a mesóclise, porque não se inicia frase com pronome. Ademais, é proibida mesóclise em verbo do particípio.  

    Contar-me-ia a verdade, quando me solicitasse. 

  • . MESÓCLISE

    Colocação do pronome oblíquo átono entre o radical e a desinência das formas verbais do futuro do presente e do futuro do pretérito .

  • Assertiva B

    Direi-lhe a surpresa na hora certa. Nem adianta insistir.

  • B. Dir-lhe-ei 

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em colocação pronominal. Vejamos o conceito:

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s), a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

    Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

    Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

    Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem

    Após vermos o conceito e os exemplos, iremos indicar qual assertiva que possui a posição do pronome oblíquo de forma incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Não lhe quero pedir dinheiro para mais nada."

    A palavra "não" é um advérbio de negação que, por conseguinte, atrai o pronome para posição proclítica.

    b) Incorreta.

    "Direi-lhe a surpresa na hora certa. Nem adianta insistir."

    Diante de verbos no futuro do indicativo começando período, usa-se mesóclise. O correto é "Dir-lhe-ei"

    c) Correta.

    Aqui se faz! Aqui se paga!”

    A palavra "aqui" é um advérbio de lugar que, por conseguinte, atrai o pronome para posição proclítica.

    d) Correta.

    "Em se tratando de Língua Portuguesa, as gêmeas gabaritaram todas as provas."

    Com preposição "em" + verbo no gerúndio (terminação em "ndo"), usa-se próclise.

    Gabarito: B


ID
4890049
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo do verbo “abolir” é

Alternativas
Comentários
  • 2ª Pessoa do Singular do Imperativo Afirmativo = 2ª Pessoa do Singular do Presente do Indicativo, sem o "s".

    Tu aboles → Abole tu

  • PRESENTE

    eu -

    tu abol - es

    ele abol - e

    nós abol - imos

    vós abol - is

    eles abol - em

    imperativo

    abol - e tu

    abol - i vós

    fonte: http://www.conjugador.com.br/index.php?verbo=abolir&pesquisa=1

  • Para formação do imperativo afirmativo, tiramos do presente do Indicativo as 2 pessoas, mas sem o " s" .

    tu   aboles

    Abole tu

  • Quem em 2020 usa segunda pessoa do imperativo? Além do mais de um verbo quase nunca usado...


ID
4890052
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Substituindo as locuções adjetivas pelos adjetivos (entre parênteses) correspondentes, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • De Lua - Lunar

    De madeira - lígneo

  • GABARITO - D

    Outras :

    de abdômen abdominal

    de abelha apícola

    de abutre vulturino

    de alma anímico

    de aluno discente

    de anjo angelical

    de ano anual

    de aranha aracnídeo

    de asno asinino

    de astro sideral

    de baço esplênico

    de bispo episcopal

    de boca bucal ou oral

    de bode hircinode

    boi bovino

    de bronze brônzeo ou êneo

    de cabelo capilar

    de cabeça cefálico

    de cabra caprino

    Bons estudos!


ID
4890055
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a alternativa em que o acento grave indicador de crase está devidamente empregado. 

Alternativas
Comentários
  • A) Estávamos às escuras no rancho durante o temporal.

    → Locução adverbial de base feminina, crase correta e obrigatória.

    GABARITO. A

  • Discorrendo em linhas concisas, Celso Pedro Luft, nas primeiras páginas de Decifrando a Crase, ensina que se usa o acento grave no "a" em duas circunstâncias apenas:

    1ª) para sinalizar a crase, isto é, para indicar que o "a" vale por dois: à = a + a;

    2ª) para sinalizar preposição "a" em expressões de circunstância com substantivo feminino singular, indicando que não se deve confundir com o artigo "a" (p.ex. escrever à mão, cortar à faca, etc.)

    Pode-se, às vezes, substituir o termo feminino por um masculino a fim de verificar se genuína ou não a ocorrência da crase. Se ocorrer “ao(s)”, marca-se; se ocorrer apenas “o(s)” e "a(s)" artigos, ou “a” preposição, deve-se evitar. Ex.: “Cortam-se as frutas e as verduras”. Marca-se ou não o fenômeno crásico? Certamente não, visto que se diz cortaram os legumes, os vegetais, etc. Outro exemplo: “Todos se dirigiram a mansão dele”. Marca-se ou não o fenômeno crásico? Certamente sim, pois é dito se dirigiram ao banco, ao boteco, ao armazém. Portanto: à mansão dele.

    a) Estávamos às escuras no rancho durante o temporal.

    Correto. Marca-se o fenômeno da crase em locuções adverbiais cujo núcleo é palavra feminina;

    b) Começou à sorrir no meio da palestra.

    Incorreto. Não se marca o fenômeno crásico diante de verbos;

    c) Chegou à Campinas antes do entardecer.

    Incorreto. Em geral, topônimos que designam nomes de cidade repelem artigo; ainda assim, há exceções, e é de difícil memorização saber quais acolhem e quais repelem, por isso servir-se do seguinte subterfúgio é assaz satisfatório: o topônimo "Campinas" não está determinado por nenhum adjunto, pode-se raciocinar que "se volto de Campinas, vou a Campinas". Portanto, o acento indicativo de crase deve ser desprezado;

    d) Pedi à ela que tivesse calma antes na hora do concurso.

    Incorreto. Os pronomes pessoas do que caso reto repelem artigo. Por isso em "pedi a ela" existe somente preposição, regida pelo verbo "pedir". Correção: "Pedi a ela que estivesse (...)".

    Letra A

  • GAB;A

     Locução adverbial de base feminina, E OBRIGATÓRIA ÁS ESCURAS, ÁS AVESTAS......

    COM DEUS!!

  • GABARITO: LETRA A

    ⇉ Há crase:

    ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

    ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

    ☛ Na indicação de horas:

    ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

    ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

    ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

                Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

    ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

    ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

                Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

    ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

    ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

    Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

     

    Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

    Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

    Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.


ID
4890061
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual alternativa abaixo a forma verbal não está correta? 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    A) A mãe interveio na conversa antes que os filhos brigassem por causa do mesmo brinquedo.

    Um verbo terminado em –vir será derivado de vir se a primeira pessoa do singular do presente do indicativo terminar em –venho, pois Todos os dias eu venho. Se isso ocorrer, toda a conjugação do verbo pesquisado será idêntica à do verbo vir. 

    Então, Veio - Interveio

    ---------------------------------------------------------------------

    B) Quando obtivermos todos os documentos necessários, daremos entrada ao processo.

    Os derivado de ter possuem conjugação é idêntica à do verbo ter:

    Tivermos / Obtivermos

    -----------------------------------------------------------------------

    C) Não coloquem vocês todas as expectativas em seus filhos.

    O verbo está no Imperativo negativo.

    No imperativo negativo, a ordem, pedido, convite, conselho, exortação,… é feita através de uma negação.

    O imperativo negativo é conjugado conforme o presente do subjuntivo.

    coloque

    coloques

    coloque

    coloquemos

    coloqueis

    coloquem

    Não coloquem vocês

    -----------------------------------------------

    D) Onde tu pusestes a combinação do cofre que deixei sob teus cuidados?

    Pusestes está no pretérito perfeito simples - vós pusestes

    Onde tu puseste a combinação...

    -------------------------------------------------

    Fonte: https://www.conjugacao-de-verbos.com/verbo/por-feminino.php

    https://gramaticaonline.com.br/lingua_no_dia_dia/verbos-derivados-de-ter-por-vir-e-ver/#:~:text=Ontem%20ele%20proveu%20a%20despensa,id%C3%AAntica%20%C3%

    A0%20do%20verbo%20vir.&text=Servir%2C%20portanto%2C%20n%C3%A3o%20%C3%A9%20derivado%20de%20vir.

  • Não fica "pusestes" e sim PUSESTE (sem S) por se tratar de uma forma irregular de pretérito perfeito.


ID
4890064
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente.

Alternativas
Comentários
  • COM-PRI-MIR / CE-NÁ-RIO / DI-UR-NO.

  • GABARITO: LETRA D

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    MONOSSÍLABA = palavras compostas por 1 sílaba. Ex: Sol, Lá, Pá;

    DISSÍLABA = palavras compostas por 2 sílabas. Ex: Blusa, Casa, Creme;

    TRISSÍLABA = palavras compostas por 3 sílabas. Ex: Sorvete, Caneta, Banana;

    POLISSÍLABA = palavras compostas por mais de 3 sílabas. Ex: Bicicleta, Televisão, Mundialmente.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    SEPARAÇÃO SILÁBICA

    A) NÃO SE SEPARAM OS DITONGOS E TRITONGOS:

    AU-LAS = ditongo decrescente oral.

    GUAR-DA = ditongo crescente oral.

    A-GUEI = tritongo ora

    B) SEPARAM-SE AS VOGAIS DOS HIATOS:

    PI-A-DA (i/a)

    CA-IR (a/i)

    C) NÃO SE SEPARAM OS DÌGRAFOS CH, LH, NH, QU, GU:

    CHO-CA-LHO / CH, LH = dígrafos inseparáveis.

    QUI-NHÃO / QU, NH = dígrafos inseparáveis.

    GUI-SA-DO / GU = dígrafo inseparável.

    D) SEPARAM-SE OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC E XS:

    EX-CES-SO / XC, SS = dígrafos separáveis.

    FLO-RES-CER / SC = dígrafo separável.

    CAR-RO-ÇA / RR = dígrafo separável.

    DES-ÇO / SÇ = dígrafo separável.

    E) A CONSOANTE INICIAL NÃO SEGUIDA DE VOGAL PERMANECE NA SÍLABA QUE A SEGUE:

    CNI-DO-SE | DZE-TA | GNO-MA | MNE-MÙ-NI-CO | PNEU-M·-TI-CO

    F) NO INTERIOR DO VOCÁBULO, SEMPRE SE CONSERVA NA SÍLABA QUE A PRECEDE A CONSOANTE NÃO SEGUIDA DE VOGAL:

    AB-DI-CAR | AC-NE | BET-SA-MI-TA DAF-NE DRAC-MA | ÈT-NI-CO | NUP-CI-AL OB-FIR-MAR

    G) O “S” FORMA SÍLABA COM O PREFIXO ANTECEDENTE QUE PRECEDE CONSOANTES (O “S” NÃO FAZ PARTE DO PREFIXO):

    ABS-TRA-IR | ADS-CRE-VER | INS-CRI-ÇÃO | INS-PE-TOR | INS-TRU-IR | IN-TERS-TÍ-CIO 

    H) PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE:

    1) Ligados a palavras iniciadas por consoante, cada uma fica em sílabas diferentes.

    BIS-NE-TO | CIS-PLA-TI-NO | DES-LI-GAR | DIS-TRA-ÇÃO | TRANS-POR-TAR

    2) Ligados a palavras iniciadas por vogal, a consoante do prefixo se liga à vogal da palavra.

    BI-SA-VÔ | CI-SAN-DI-NO | DE-SES-PE-RAR | DI-SEN-TÈ-RI-CO | TRAN-SA-TLÂN-TI-CO

    MEUS RESUMOS DAS AULAS DO PROF. DÉCIO TERROR.

  • GABARITO: LETRA D

    A. GRA-CIO-SA / MA-LÍ-CI-A / SUB-EN-TEN-DI-DO.

    (GRA-CI-O-SA/ MA-LÍ-CIA / SU-BEN-TEN-DI-DO)

    B. E-XSU-DAR / CA-SE-I-RO / ABSO-LU-TO.

    (EX-SU-DAR / CA-SEI-RO / AB-SO-LU-TO)

    C. AU-XÍ-LI-O / SI-ME-TRIA / FLA-UTA.

    (AU-XÍ-LIO / SI-ME-TRI-A / FLAU-TA)

    D. COM-PRI-MIR / CE-NÁ-RIO / DI-UR-NO.

  • A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa em que as palavras estão separadas CORRETAMENTE. Vejamos:

     . 

    A) GRA-CIO-SA / MA-LÍ-CI-A / SUB-EN-TEN-DI-DO.

    Errado. Soletramos "gra-ci-o-sa", "ma-lí-cia" (dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "lí", final junto "cia"), "su-ben-ten-di-do".

     . 

    B) E-XSU-DAR / CA-SE-I-RO / ABSO-LU-TO.

    Errado. Soletramos "ex-su-dar", "ca-sei-ro", "ab-so-lu-to".

    *** Exsudar: sair, gotejar em forma de suor.

     . 

    C) AU-XÍ-LI-O / SI-ME-TRIA / FLA-UTA.

    Errado. Soletramos "au-xí-lio" (dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "xí", final junto "lio"), "si-me-tri-a", "flau-ta".

     . 

    D) COM-PRI-MIR / CE-NÁ-RIO / DI-UR-NO.

    Certo. Soletramos "com-pri-mir", "ce-ná-rio" (dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "ná", final junto "rio"), "di-ur-no".

     . 

    Para complementar:

     . 

    Divisão silábica

     . 

    A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

    Regra geral:

    • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

    Regras práticas:

    Não se separam letras que representam:

    • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
    • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
    • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
    • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

    Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

    Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

    Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

    Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

     . 

    Gabarito: Letra D


ID
4890262
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o valor de (13 + 39i)2 .

Alternativas
Comentários
  • (13 +39i)(13 +39i) = (13*13 - 39*39) + (13*39 + 39*13) = -1352 +1014i

  • GABARITO: LETRA C

    (a + b)² = a² + 2ab + b²

    (13 + 39i)² = 13² + 2*13*39i + 39i²

    (13 + 39i)² = 169 + 1014i + 1521i²

    Aplicando a propriedade do i² = -1 ---> 169 + 1014i + 1521*(-1) = 169 + 1014i - 1521 = -1352 + 1014i


ID
4890268
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o valor, aproximado, de:


35 + [68 – (38 x 75) + (76 – 49) + 2] – [(16 ÷ 13) x 27] 

Alternativas

ID
4890271
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam dois formigueiros A e B que possuem um número fixo de formigas cada. O formigueiro A possui 1500 formigas, enquanto o formigueiro B possui 1000 formigas. Se a partir de um dia, a cada dia, o formigueiro A aumentar 2 formigas e o formigueiro B aumentar 4 formigas, em quantos dias, os dois formigueiros possuirão o mesmo número de formigas?

Alternativas
Comentários
  • Aguardando um abençoado(a) para colocar a resolução dessa questão aqui. Hehe

  • Pelos meus cálculos resposta certa era letra =C

  • Pra mim seria letra B = 250 dias

    Sendo X o número de dias, temos:

    1500 + 2x (o número de formigas de A + duas vezes o número de dias) é igual a 1000 + 4x (o número de formigas de B + 4 vezes o número de dias).

    Resolvendo a equação temos:

    1500 + 2x = 1000 + 4x

    1500 - 1000 = 4x - 2x

    500 = 2x

    500/2 = x

    x = 250

  • Eu tirei o MMC e achei 251 e marquei a resposta e deu certo. kkk

    1500, 1000, 1502, 1004

  • Vou tentar explicar a lógica de ser 251.

    no dia 1 os formigueiros A e B possuem 1000 e 1500, respectivamente.

    A partir do dia 2 é que aumentam a quantidade de 2 e 4. Logo se resolvermos, são necessários 250 dias para se igualar, mas esquecemos de contar o dia 1 que os formigueiros tinham as quantidades iniciais.

    Se alguém discordar, por favor, corrija-me.

    Vamos à luta!

  • De que maneira eu utilizando o mmc resolveria esse problema?

    Não conseguir entender.

  • só não intendi onde aplica mmc e mcd nessa conta

  • Essa questão nos da uma dupla interpretação, como já foi feito pelo nossos amigos aqui, pois a questão não deixa claro qual foi o dia que se começou a contagem. Portanto cabia recurso nessa questão.

  • Eu só conseguir resolver pela forma de PA. E deu certinho 251.

  • Não entendi como se aplica mmc nessa questão!

  • essa não deu :/
  • Por PA

    A= an =1500+(n1)*2

    B=an=1000+(n-1)*4

    Iguala as equações e descobre o valor de n.

  • 251 Dias

    Explicação passo-a-passo:

    Considerando que o dia inicial os formigueiros A e B possuíam 1500 e 1000 Formigas respectivamente e que as quantidades dos formigueiros só começariam a aumentar a partir do segundo dia.

    Temos

    1.500 + 2x = 1.000 + 4x

    1500 - 1000 = 4x-2x

    500 = 2x

    500/2 = x

    250 dias

    250 dias + 1 (dia inicial) = 251 dias


ID
4890274
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma van transporta 13 pessoas. O peso de cada uma das 13 pessoas é listado abaixo. Qual é a média de peso, aproximada, das pessoas transportadas nessa van?

70 – 57 – 56 – 89 – 66 – 100 – 82 – 60 – 78 – 53 – 83 – 85 – 55

Alternativas
Comentários
  • GAB D

    SOMA TUDO E DIVIDE POR 13

    71,84

    APROXIMADO 72

  • GABARITO: LETRA D

    Somando tudo da 934

    934/13 = 71,84


ID
4890277
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma máquina de lavar roupas custava R$ 1.300,00. Em um período de promoção, ela sofreu um desconto de 15%. Passado o período de promoção, o preço promocional sofreu um aumento de 25%. Qual é o valor final dessa máquina de lavar roupas?

Alternativas
Comentários
  • 15/100× 1300= 195,00

    1300_ 195= 1105,00

    25/100× 1105= 27625/100 = 276,25

    1105,00 + 276,25= 1381,25

    Resposta: 1381,25


ID
4890280
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um homem tem 10 filhos, homens e mulheres. Se cada filho pretende gerar apenas um neto cada, qual é a probabilidade, aproximada, desse homem possuir 10 netas?

Alternativas
Comentários
  • Chance de ter uma neta 1/2 (ou uma neta ou um neto)

    Chance de ter 10 netas = 1/2 * 1/2 * 1/2 * 1/2 .... até 10x

    = 1/1024 = 0.098%


ID
4890283
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A multiplicação de (x + 5)2 por (x – 13)3 é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Quase morri, mas consegui resolver, rsrs...

    Por favor, quem souber um método mais fácil como o colega falou, posta nos comentários. Eu, honestamente, desconheço.

    (x + 5)² × (x – 13)³

    (x + 5) × (x + 5) × (x - 13) × (x - 13)²

    (x² + 5x + 5x + 25) × (x - 13) × (x - 13) × (x - 13)

    (x² + 10x + 25) × (x² - 13x - 13x + 169) × (x - 13)

    (x² + 10x + 25) × (x² - 26x + 169) × (x - 13)

    (x⁴ - 26x³ + 169x² + 10x³ - 260x² + 1690x + 25x² - 650x + 4225) × (x - 13)

    (x⁴ - 26x³ + 10x³ + 169x² - 260x² + 25x² + 1690x - 650x + 4225) × (x - 13)

    (x⁴ - 16x³ - 66x² + 1040x + 4225) × (x - 13)

    x⁵ - 13x⁴ - 16x⁴ + 208x³ - 66x³ + 858x² + 1040x² - 13520x + 4225x - 54925

    x⁵ - 29x⁴ + 142x³ + 1898x² - 9295x - 54925

    gab. a


ID
4890286
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Imagine um burro preso por uma corda a uma árvore em um pasto. Se essa corda possui 53 metros de comprimento, qual é a maior área circular que esse burro pode pastar?

Dado: π = 3

Alternativas
Comentários
  • Considerando

    Raio =53 m

    Área do círculo:

    πr^2

    3.(53)^2=

    3.2809=8427

    GABARITO C


ID
4890289
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o valor da soma das raízes desta equação: 10x2 – 34x + 13 = 0.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) 3,4 ✅

    10x² – 34x + 13

    Fórmula do soma: - b ÷ a

    - ( - 34 ) ÷ 10 = 3,4

  • Não esqueçam do jogo de sinais.


ID
4890292
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um pacote de balas, existem balas azuis, vermelhas e roxas. O número total de balas é igual a 800. O dobro do número de balas azuis mais as balas vermelhas e roxas é igual a 900 balas. O número de balas azuis somado ao triplo de balas vermelhas e ao dobro de balas roxas é igual a 1800. Quantas balas azuis existem nesse pacote?

Alternativas
Comentários
  • A +V+R =800

    2A+V+R=900

    A+3V+2R=1800

    Fazer matriz dos coeficientes

    Primeiro se faz uma 3 x 3 dos ''coeficientes'' (números que acompanhas as letras) E DEPOIS repetir as 2 primeiras colunas ( vermelho )

    1| 1| 1| 1| 1

    2| 1| 1| 2| 1

    1| 3 |2| 1 |3

    1 x 1x2 + 1x1x1+1x2x3 -( 1x1x1+1x1x3+ 1x2x2)

    =1

    Agora é substituir os números em azul no valor desejado e dividir por 3...

    queremos azuis? vamos substituir na matriz

    800| 1| 1| 800|1

    900| 1| 1|900|1

    1800| 3| 2|1800|3

    =100

    100/1 = 100

    GABARITO C

  • AZ + VM + RX = 800 (I)

    2 AZ + VM + RX = 900 (II)

    AZ + 3VM + 2RX = 1800 (II)

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Pegamos a equação I e isolamos a cor Roxa:

    RX = 800 - AZ - VM (pegamos este valor de RX e substituímos na equação II)

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2 AZ + VM + RX = 900

    2 AZ + VM + 800 - AZ - VM = 900

    AZ = 900 - 800

    AZ = 100

  • A + V + R = 800

    2A + V + R = 900

    A + 3V + 2R = 1800

    -1 . ( A + V + R = 800) = - A - V - R = - 800

    2A + V + R = 900

    +

    - A - V - R = - 800

    ______________

    A = 100

    R = 100

    LETRA C


ID
4890295
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um capital de R$ 927,00, aplicado à taxa de juros simples de 5% ao mês, durante 509 meses, gera, aproximadamente, um total de juros no valor de:

Alternativas
Comentários
  • Vamos ao calculo

    J=CIT

    J=927x0,05x509

    J=23592

    GAB B


ID
4890298
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma caixa d’água de formato esférico possui volume igual a 2048 m3 . Qual é o diâmetro dessa caixa d’água?

Dado: π = 3

Alternativas
Comentários
  • Volume esfera:

    4πr^3/3

    Substituindo

    4 .3.r^3/3=2048

    Já podemos cortar 3 com 3

    4.r^3=2048

    r^3=2048/4

    r^3=512

    r= raiz cúbica de 512= 8

    O diâmetro é o dobro do raio então 8 .2 =16

    GABARITO A

    DICA:

    ÁREA DA ESFERA

    4πr^2


ID
4890301
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A idade de uma criança é igual ao produto das raízes da equação 4x2 – 18x + 8 = 0. Quantos anos possui essa criança?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) 2 anos. ✅

    4x² – 18x + 8 

    Fórmula do produto: c ÷ a

    8 ÷ 4 = 2

  • PRODUTO DAS RAIZES É C SOBRE A!

    OU SEJA

    8/4= 2

    GABARITO D

  • Fazendo uma conta mais extensa:

    4x² – 18x + 8 = 0

    a = 4

    b = - 18

    c = 8

    ∆ = b² - 4 × a × c

    ∆ = (-18)² - 4 × 4 × 8

    ∆ = 324 - 128

    ∆ = 196

    x = (- b ± √∆)/2a

    x = (- (-18) ± √196)/2 × 4

    x = (18 ± 14)/8

    x' = 4

    x'' = 4/8 = 1/2

    Produto das raízes = 4 × 1/2 = 2

    gab. D

  • EQUAÇÃO: 4x² - 18x + 8 = 0 VAMOS SEPARAR OS VALORES DE a, b E c a= 4, b= -18, c= 8 AGORA É PRECISO LEMBRAR QUE O PRODUTO DAS RAÍZES É DADO PELA FÓRMULA: x' * x" = c/a então, x' * x" = 8/4 = 2 SENDO ASSIM, A IDADE DA CRIANÇA É 2 ANOS GABARITO: LETRA E
  • Muito simples:

    Fórmula da soma= -B/A

    Fórmula do produto= C/A

    Trocando:

    Produto= c/a

    Produto= 8/4

    Produto= 2


ID
4890304
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um teste, um soldado deve desarmar 3 bombas em sequência. Em cada bomba, ele deve escolher um fio para ser cortado dentre um total de cinco fios para serem escolhidos. Sabendo-se que apenas um fio é o correto em cada bomba, e que ele possui apenas uma chance em cada bomba, qual é a probabilidade dele desarmar corretamente a segunda bomba e errar a primeira e a terceira?

Alternativas
Comentários
  • Pensa comigo!

    temos um total de 5 fios em uma bomba...

    pela leitura percebemos que se trata de um caso de eventos independentes, pois um evento não vai interferir no outro...

    assim temos a probabilidade de acertamos a segunda vai ser..

    1/5

    errar a segunda e terceira = 4/5.

    sendo assim é só multiplicar

    1/5.4/5.4/5=16/125=0,128

    gab:C

    PRA CIMA DELES...

  • Poderia ter gabarito letra E: 4/5 ou 80% (O cara desarmou a primeira bomba errado e ela explodiu e não pode desarmar a segunda e errar a terceira kkkkkk).

  • (4/5) * (1/5) * (4/5) = 16 / 125

    P = 16 / 125

    P = 0,128

    = 12,8%


ID
4890307
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O preço de um pacote de viagens era de R$ 1.200,00. Esse preço sofre um desconto de 10% em um mês e, no mês posterior, outro desconto de 12%. De quanto deveria ser um desconto único, para que esse desconto equivalesse aos dois descontos prévios?

Alternativas
Comentários
  • • Primeiro calcule o desconto de 10% do primeiro mês.

    1200,00 100%

    x 10%

    Primeiro mês = 120,00 de desconto

    • Calcule o desconto do outro mês já com os 10% de desconto aplicado.

    1200,00

    -120,00

    1080,00

    1080,00 100%

    x 12%

    Segundo mês = 129,60 de desconto

    • Agora some o valor do desconto de cada mês e faça a regra de 3 com o valor original da viagem.

    120,00

    +129,60

    249,60

    1200,00 100%

    249,60 x

    Desconto único deveria ser de: 20,8%

    GAB: C ♥

  • Para calcular somente a porcentagem total do desconto podemos iniciar com o número 100, que corresponde a 100 % do total.

    1º Desconto: 100 - 10% = 100 + 10 = 90

    2º Desconto: 90 - 12% = 90 – 10,8 = 79,2

    Somando os 2 descontos: 10 + 10,8 = 20,8.

    Alternativa C.


ID
4890310
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dentre um grupo de 10 crianças, deve-se escolher 7 delas para interpretarem os 7 anões em uma peça acerca da Branca de Neve. De quantas maneiras distintas pode-se fazer essa escolha, lembrando-se de que cada anão é distinto um do outro?

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra A

    passo 1°

    combinação de 10 para escolher 7

    C10,7 = 120

    passo 2°

    como cada anão é diferente um do outro. portanto temos que analisar as possiblidades. fazemos o fatorial de 7

    7! = 7*6*5*4*3*2*1 = 5040

    agora pegamos as combinações possíveis para escolher as crianças (passo 1) e multiplicamos pelas possiblidades de escolha delas (passo 2)

    5040*120 = 604.800

    bons estudos

  • Questão de ARRANJO, pois, a ORDEM importa.

    Uma criança ser o Dengoso é diferente dela ser o Soneca. Portanto, ARRANJO.

    A10,7 = 10*9*8*7*6*5*4= 604.800

    GAB: A

  • Fatoração de 10 tomado 7

    10!/10-7

    10.9.8.7.6.5.4.3!/3!

    604800

  • eu tenho 10 para escolher 7.

    sendo assim!

    vamos fatorar o 10 até o 4...

    10.9.8.7.6.5.4=604800


ID
4890313
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja uma circunferência que possui centro no ponto médio entre os pontos (11,12) e (13,10). Se o raio dessa circunferência for igual a 4, qual é a equação reduzida dessa circunferência?

Alternativas
Comentários
  • (11,12) e (13,10)

    Ponto médio x =

    13+11/2=12

    Ponto médio

    Y=10+12/2=11

    Centro (12,11)

    Pra passar pra equação precisa trocar o sinal

    (x – 12) + (y – 11) = ?

    Como o raio é 4

    A resposta vai ser (x – 12) + (y – 11) = 16

    Pois (x - x)^2 + (y – y)^2 = R^2

    Reparem que o raio está ao quadrado...e raiz de 16 é 4

    GAB B


ID
4890316
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O preço de uma ação na bolsa de valores é de R$ 2,00. O preço dessa ação começa a duplicar a cada dia de operação da bolsa de valores. Após quantos dias o preço dessa ação será igual a R$ 524.288,00?

Alternativas
Comentários
  • MMC = 2 ^19 = 524 288

  • GABARITO D

    A questão informou que o preço de uma ação na bolsa é R$ 2,00, logo o seu a1=2 e que o valor dessa ação começa a duplicar a cada dia de operação.Assim, sua PG é (2,4,8,16,32,............,524288)

    An=a1.q^n-1

    524288=2x2^n-1

    524288/2=2^n-1

    262144=2^n-1

    OBS: Fatorar o número 262144.

    2^18=2^n-1

    18=n-1

    n=19


ID
4890319
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de São Pedro - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam dois pontos, A e B, em um plano cartesiano. Se os pontos A e B possuírem, respectivamente, as coordenadas (10,23) e (20,17), qual será a distância entre os pontos A e B?

Alternativas
Comentários
  • (10,23) e (20,17)

    Distância entre 2 pontos=

    √ (X2-X)^2 +(Y2-Y)^2

    √(20-10)^2+ (17-23)^2

    √(10)^2+(-6)^2

    √100+36

    √136

    FATORANDO

    136 |2

    68|2

    34|2

    17|2

    temos 2 ^3

    √ 2^3.17

    √2^2 . 2 .17

    2√34

    GABARITO D