SóProvas



Prova CS-UFG - 2017 - IF Goiano - Técnico de Laboratório - Química


ID
2533750
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

O texto defende a tese de que a internet proporcionou a democratização da informação entre os indivíduos, mas isso se tornou um problema principalmente, porque

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     

    Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

  • " O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. "

    Gabarito C

  • LETRA C.

     

  • AQUI ESTÁ A RESPOSTA:

    O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

          O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho."

  • COM MUITA PERSISTÊNCIA, NESSAS QUESTÕES DO QC, HÁ ALGUNS DIAS FIZ UMA PROVA DE NIVEL MÉDIO BANCA UFG DE  ERREI 2/10

    PERSISTÊNCIA E FOCO!

  •  O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. alternativa C

  • O problema da humidade se chama inclusão digital. Haja saco pra dar de cara com os pseudos especialistas, principalmente no Facebook! Saudades do Orkut! Aquilo que era rede social! kk


ID
2533753
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

O texto cita Platão para afirmar que há dois tipos de conhecimento, o falso (doxa) e o verdadeiro (episteme). Segundo o autor, os internautas têm dificuldades de atingir a episteme principalmente porque

Alternativas
Comentários
  • LETRA D 

     

    Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

     

    (...) mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

     

    TUDO - Aposto resumitivo do que foi dito antes

  • Gabarito D 

     d)negligenciam o trabalho de checar informações. 

    "...porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho."

  • LETRA D

  • Claro que eu fui lá e marquei a letra A... pqp. Tem que prestar atenção mesmo, até quando a questão parece fácil!

  • O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

    LETRA D

    A ALEGRIA DO SENHOR É A NOSSA FORÇA!

  • Segundo o autor, os internautas têm dificuldades de atingir a episteme principalmente porque


    Aprendi que quando vem o enunciado assim (Segundo o Autor, etc) a questão é de compreensão (a resposta está no texto e possivelmente será parafraseada). Daí errei...rs


ID
2533756
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

No texto, a metáfora que está associada, à “maldição de Netuno” (parágrafo 10) é:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     

    QUESTÃO pede uma metáfora 

    Metáfora é uma figura de linguagem onde se usa uma palavra ou uma expressão em um sentido que não é muito comum, revelando uma relação de semelhança entre dois termos.

     

    Único termo que pode ser entendido como metáfora = “enxurrada de opiniões”,  que pode ser entendido como excesso de opniões que estão por ai "na internet'

  • "O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente."

    Marquei a alternativa C por entender que "enxurrada de opiniões" estaria se referindo às opiniões do próprio narrador, amigo de Adamastor: "O gigante, depois da enxurrada de opiniões, tornou-se um ser impaciente." Até porque no texto fala que Adamastor concorda com essa democratização da informação, como se verifica no parágrafo 2º... Ou entendi errado? 

  • Gente, o que quer dizer "maldição de Netuno" eu não faço ideia...
  • Questão difícil de entender! Maldição de netuno tem relação com exurrada de opiniões?

  •  A metáfora faz sentido porque Netuno na mitologia romana era um Deus dos mares e oceanos com uma enxurrada de opiniões.

  • A questão solicita qual das alternativas - equivalente à metáfora -, está associada à "Maldição de Netuno". Logo vejamos:

    - No parágrafo anterior, infere-se que o problema central é "muitas pessoas opinando sem, nem ao menos, entenderem do assunto com profundidade". Logo, averiguando as alternativas temos:

    (A) - Não se trata de metáfora, e não tem relação com o parágrafo anterior.

    (B) - Nessa, a princípio, cabe: Ironia ou Prosopopéia: considerando que se atribui uma característica humana ao palavrão. (Cabe mais análise).

    (C) - Trata-se de uma metáfora e, ainda, está condizente com o descrito no parágrafo anterior. (Correta)

    (D) - Não tem relação com metáfora, e apócritos: caracteriza o substantivo texto. (Apócritos: Falsos, duvidosos, supostos).

  • O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

     

    LETRA C

  • Cada comentário bizarro! O do Bruno Tiveron então.. Prefiro a minha tese: enxurrada lembra churros, o Netuno adorava churros, por isso a o gabarito está correto rsrs 

  • ainda n entendi essa questão

  • Na verdade, o único comentário que possui lógica é o do Bruno Tiveron!

    O resto é enrolação de quem também não entendeu!

  • Eu ainda não entendi essa questão, olha que já li e reli várias vezes kkk

  • De todos os comentários, o mais sensato é do Bruno Leo, já respondi 2 vezes errado, mas agora entendi 

  • Como tentar dificultar uma questão e fazer cagada:

    No texto, a metáfora que está associada, à “maldição de Netuno” (parágrafo 10) é:

     

    Como uma banca bem sucedida, afinal sabe que inventar moda só termina em recurso, faria a questão:

    A expressão que representa uma metáfora, tal como a "maldição de Netuno" (parágrafo 10) é:

     

    Questão péssima e propositalmente elaborada, nada de surpresa, afinal a banca é a UFG, não percam seus tempos com essa questão a não ser que desejem fazer algum concurso dessa banca 'diferentona'.

  • Mas é assim mesmo que funciona, as bancas não querem comprovar conhecimento do candidato, quer mesmo é eliminar candidatos.

     

  • que coisa maluca ! sugerir comentario do professor !

  • O gigante adamastor é um monstro da mitologia greco-romana. Ele apaixonou-se pela nereida Tétis, filha de netuno ( Deus do mar). Não correspondido, tenta tomá-la à força, provocando a cólera dos deuses, que o transforma no Cabo das Tormentas, personificado numa figura monstruosa, lançada nos confins do Atlântico. Revoltado com isso, ele afundava os navios de quem tentasse dobrar o Cabo da Boa Esperança.  Essa é a "maldição de netuno". Sendo assim, no texto,  a metáfora que está associada a "maldição de netuno" é  Enxurrada ( em referência as agitações do mar naquele local, que afundavam os navios) opiniões.

  • Excelente comentário Gulherme Guimarães!

  • Ou seja, o Adamastor do texto, depois da enxurrada de opiniões tornou se um ser impaciente como o Adamastor depois da maldição de Netuno.

  • pra mim aquilo e uma hiperbole

  • Acho que não precisa saber o significado de "maldição de Netuno" pra responder. Eu não sabia. 

    Logo acima diz: "− Mas isso não é bom?" perguntando sobre a "A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo."

    Ou seja, "Mas isso de ter opinião sobre tudo não seria algo bom?" Aí a "maldição de Netuno" vem como resposta.

    Opinião sobre tudo = enxurrada de opiniões

    Seria o mesmo que "avalanche de opiniões", ou seja, muitas.

  • Netuno- Deus dos mares, por isso enxurrada ( grande quantidade de água).

     

  • Por que que depois que erramos a resposta aparece bem na nossa testa ?

    Eu errei a questão e não entendi o porquê, mas depois vi que fui míope no comando da assertiva.

     

    "a metáfora que está associada.." A única metáfora, de fato, é a letra C. =/ Questão inteligente e pega-ratão.

  • na verdade o texto é um cara chato que aluga seu ouvido com um monte de asneiras e você fica quieto mas ai:


     O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente. ( traduzindo a maldição de netuno é como se fosse a uma asneira muito grande e ai o cara perde a paciência e argumenta. )

    ... O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

       O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho...


    como o outro cara não sabia argumentar .. foi embora...


    C



  • Gaiato concurseiro falou tudo.......errei pq não sabia que a banca queria uma metáfora.......fiquei procurando algo relacionado a maldição de netuno aiaiaiia

  • a UFG usa termos muito rebuscados (na maioria das vezes, só inventa moda mesmo) pra pedir uma coisa simples. Não se percam nesses embrolhos. A questão pede uma metáfora. Se vc ficar tentando achar o nexo entre a maldição de Netuno e enxurradas de opiniões, até pode conseguir, como o fizeram alguns colegas, mas perde-se muito tempo.

    Com isso, temos que:

    A- queimar a língua constitui possibilidade real, fato comum e cotidiano, tem sentido literal, logo, inexiste metáfora

    B- personificação. Atribuir características humanas a seres não humanos ou inanimados. Palavrão, em literalidade, não tem vida, portanto, não poderia sobreviver.

    C- contém metáfora

    D- assim como a A, não existe aqui metáfora


ID
2533759
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

No terceiro parágrafo, o espanto de Adamastor deveu-se à

Alternativas
Comentários
  • B é o gabarito final? ...

  • Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

    Ao meu ver a alternativa B é a correta, pois fica explícito que seu amigo concorda parcialmente com ele.

    =)

    OBS: minha opnião 

  •   Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência

    B). concordância parcial.

  • GABARITO B - "Concordância parcial do amigo, de que, democraticamente, todos podem expor suas ideias."

    Podemos ver essa concordancia parcial no trecho: "Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência"

     

    Sobre a letra C: "Constatação de que, ao argumentar, o amigo estava renegando a democracia."

     

    Usaram a palavra constatação no sentido de que Adamastor teria certeza que é aquilo, quando na verdade ele não tem, pois ele faz uma pergunta "Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? " então ele não constatou isso, porque ainda tinha dúvidas, por isso a pergunta e por isso a C está incorreta.

  • 3º Paragráfo:  Balancei a cabeça, na demonstração de "UMA QUASE" divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

    Letra:B

    Creia em Deus!

  • Bizarro

  • Cuidado com termos genéricos!! Gabarito B

  • Na minha visão, gabarito completamente absurdo!

     

    Adamastor espantou com o "balançar de cabeça"(no sentido negativo) de seu amigo.

    Afirmar que adamastor se espantou diante de uma "concordância parcial do amigo" não faz o menor sentido, tendo em vista que a demonstração de "concordância parcial" só ocorre depois com a justificativa do amigo. 

     

    Antes, porém, a causa do espanto gerado foi apenas o "gesto de balançar a cabeça em sinal de discordância", gesto esse que, por si só, não representa sinal de discordância "parcial".

     

     

     

  • (...) qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa. Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência (...)

    Quase divergência = concordância parcial ou plena divergência?

    Gabarito B

  •  a) plena divergência do amigo quanto ao processo de democratização da informação (ERRADO: " Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência"

     b) concordância parcial do amigo, de que, democraticamente, todos podem expor suas ideias (CERTO: " Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência

     c) constatação de que, ao argumentar, o amigo estava renegando a democracia (ERRADO: O amigo não argumentou, somente balançou a cabeça!!) . 

     d) consciência de que realmente poderia estar confuso diante dos argumentos do amigo (ERRADO, Adamastor estava convicto que estava certo)

     

    letra B   

  • No enunciado a questão é no que se deveu o espanto de Adamastor e não na intenção real do narrador (No terceiro parágrafo, o espanto de Adamastor deveu-se à:)

    Adamastor diz: “Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia?”

    Portanto a resposta correta seria letra C.

    (C) constatação de que, ao argumentar, o amigo estava renegando a democracia. 

  • Sinônimo de divergência: Discordância de opiniões.

     

    (Gente, uma coisa é oposta a outra). Ele quase discordou (vamos dizer assim) e não concordou, mesmo que parcialmente, com sua opinião. Na pior das hipótes, esse QUASE DISCORDOU, quer dizer que ele não concordou e nem discordou com a opinião (isso forçando muito a barra.). Para mim, o gabarito correto é a letra "C"

     

     

     

  • Vocês tão falando em sinônimos, só tenho a dizer:

     

    "sinônimo de amar,  é sofrer" (zé ramalho)


ID
2533762
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

Quanto ao gênero, o texto apresenta características de uma

Alternativas
Comentários
  • LETRA A 

    CRÔNICA 

    TEXTO NARRATIVO

  • GABARITO A) Crônica é um tipo de texto narrativo curto, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.

  • A crônica narrativa é um tipo de crônica que relata as ações de personagens num tempo atual e um espaço determinado.

    Em relação a linguagem, as crônicas narrativas possuem uma linguagem simples e direta e muitas vezes, utilizam do humor para entreter os leitores. Ademais, podem apresentar o discurso direto, onde há a reprodução das falas dos personagens.

    As crônicas narrativas envolvem os mais diversos tipos de narrador (foco narrativo) e, portanto, podem ser narradas em primeira ou terceira pessoa.

    Vale lembrar que a crônica é um texto curto onde a principal característica é relatar acontecimentos cotidianos e de forma cronológica, daí seu nome. Esse tipo de texto é muito veiculado nos meios de comunicação, por exemplo, jornais e revistas.

    Além da crônica narrativa, ela pode ser dissertativa-argumentativa ou descritiva. Entretanto, podemos encontrar uma crônica que seja narrativa e descritiva ao mesmo tempo.

     

    https://www.todamateria.com.br/cronica-narrativa/

     

    "Firmes na fiel promessa do SENHOR!"

  • texto narrativo - cronica 

    texto dissertativo-argumentativo - resenha , artigo.

     

     

  • Texto Narrativo: Conto, fábulas, crônicas, romance, novela, depoimento, piada, relato...

  •  a) crônica. É  uma narrativa histórica que expõe os fatos seguindo uma ordem cronológica. A palavra crônica deriva do grego "chronos" que significa "tempo". 

     b) resenha. É um texto que serve para apresentar outro, que seja desconhecido do leitor.

     c) reportagem. Texto jornalístico amplamente divulgado nos meios de comunicação de massa, a reportagem informa, de modo mais aprofundado, fatos de interesse público. Ela situa-se no questionamento de causa e efeito, na interpretação e no impacto, somando as diferentes versões de um mesmo acontecimento. A reportagem não possui uma estrutura rígida, mas geralmente costuma estabelecer conexões com o fato central, anunciado no que chamamos de lead. A partir daí, desenvolve-se a narrativa do fato principal, ampliada e composta por meio de citações, trechos de entrevistas, depoimentos, dados estatísticos, pequenos resumos, dentre outros recursos. É sempre iniciada por um título, como todo texto jornalístico.

     d) artigo. É um texto dissertativo que apresenta argumentos sobre o assunto abordado, portanto, o escritor além de expor seu ponto de vista, deve sustentá-lo através de informações coerentes e admissíveis.

  • GABARITO: A.

    Crônica narrativa.

    Texto Narrativo: Conto, fábulas, crônicas, romance, novela, depoimento, piada, relato...


ID
2533765
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

No parágrafo “Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais . É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião” (quinto parágrafo) o sinal de pontuação no trecho em destaque poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, pela conjunção:

Alternativas
Comentários
  • LETRA D

    POIS, é um direito que toda pessoa tem: emitir opinião”

  • A palavra "pois", quando é conjunção conclusiva, vem geralmente após um ou mais termos da oração a que pertence.

    Por exemplo:

    Você o provocou com essas palavras; não se queixe, pois, de seus ataques.

     

    Quando é conjunção explicativa," pois" vem, geralmente, após um verbo no imperativo e sempre no início da oração a que pertence.

    Por exemplo:

    Não tenha receio, pois eu a protegerei.

  • Explicativas: QUE, PORQUE, PORQUANTO, POIS

    "Faz a mala que temos de apanhar o avião. Não tenhas medo pois eu estou aqui para proteger- te."

    http://teiaportuguesa.tripod.com/manual/unidade15festas/jgconjuncoes.pdf

  • DICA:

     

    POIS precedido de vírgula e ANTES do verbo   = EXPLICATIVO

     

    POIS entre vírgulas e depois do verbo =   CONCLUSIVO


ID
2533768
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

No trecho “O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento” (décimo primeiro parágrafo) o termo destacado estabelece entre as duas orações uma relação de

Alternativas
Comentários
  •  

    GABARITO B) MAS- conjunção adversativa, indica clara oposição entre ideias.

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • Adversativas:

    MAS, ENTRETANTO, NO ENTANTO, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, NÃO OBSTANTE, ENTRETANTO.

    Exemplo: "A Cecília tem conhecimentos de Português de nível elevado, não obstante, reprovou no teste de Português elementar."

    http://teiaportuguesa.tripod.com/manual/unidade15festas/jgconjuncoes.pdf

  • CORRETA B

     

    Conjunções

     

     Adversativas ou de Oposiçãoligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

     

    ex.:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

  • essa questão é boa

    GAB B

  • Lista de Conjunções Adversativas

     

    Mas

    Porém

    Contudo

    Todavia

    No entanto

    Se não

    Não obstante

    Ainda assim

    Apesar disso

    Mesmo assim

    De outra sorte

    Ao passo que

     

    Exemplos:

     

    Estava quieto, mas tinha fome.

    Chegou tarde, porém conseguiu assistir o filme.

    Conseguiu reaver o relógio, contudo o aparelho estava quebrado.

    Todos podem consultar o livro, no entanto a prova é individual.

    Cheguem cedo, se não o almoço acaba.

    Não obstante os argumentos, nada foi realizado.

    Lancharam, ainda assim sentia vontade de comer mais.

    Ganharam o prêmio, apesar disso estavam descontentes.

    O sapato lhe coube, mesmo assim deixou a compra para outro dia.

     

    Conjunção Adversativa e a Vírgula

     

    A vírgula antecede obrigatoriamente uma conjunção adversativa, assim como ocorre com as demais conjunções.

    Nesses casos, a vírgula é utilizada para separar as orações de um período. O objetivo do emprego da vírgula é indicar o segmento do período.

     

    Entenda:

     

    Gostava de amarelo mas preferia vermelho. (errado)
    Gostava de amarelo, mas preferia vermelho. (certo)
    Tinha dois carros porém dirigia-se ao trabalho de bicicleta. (errado)
    Tinha dois carros, porém dirigia-se ao trabalho de bicicleta. (certo)

     

     

    https://www.todamateria.com.br/conjuncoes-adversativas/

     

     

     

     

     

     

     

    "Louvai ao Senhor em todo o tempo, porque ele é bom, e a tua benignidade é para sempre."

     

     

     

  • GABARITO:  B

     

     

    A) Proporção

    ''Tanto como opinião, quanto como conhecimento''

     

    B) Oposição

    não como opinião, mas como conhecimento”   GABARITO

     

    C) Finalidade.

    ''não como opinião, mas para conhecimentos.''

     

    D) alternativa.

    ''Ora como opinião, ora como conhecimento” 

  • GABARITO: LETRA B

    → Conjunções adversativas: estabelecem uma oposição ou um contraste entre a ideia presente na primeira oração e a que consta na segunda.

    Exemplos

    Gisele desistiu de comprar um automóvel, porém ela tem vontade de possuir um veículo.

    As pessoas gostam de consumir, mas ninguém está comprando roupas atualmente.

    FONTE: https://www.portugues.com.br/gramatica/conjuncoes-coordenativas.html


ID
2533771
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

No penúltimo parágrafo, o uso das aspas em “democratização” tem a função de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D) 

    No texto, Democratização "É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião."  

    Encontramos no texto trechos onde há ironia com o significado de democratização.

     

     

     "O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento."

    "O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. "

  • Exemplos: Quando Usar as Aspas?

     

    Segue abaixo alguns exemplos sobre o uso das aspas:

     

    Enfatizar Discursos: para enfatizar palavras ou expressões, utiliza-se as aspas, por exemplo: Que “Deus” é esse? Outro caso da utilização das aspas é quando o locutor pretende ironizar algo, por exemplo: Após encontrar o vaso quebrado, minha mãe disse: Muito “bonito” o que você fez.

    Citações Diretas: empregada para citar algum discurso proferido pelo próprio autor, utiliza-se as aspas antes e após o discurso: Segundo o Presidente da República: “Iremos combater a crise”. (Note que as aspas vem identificar as palavras proferidas pelo presidente. Quando as citações diretas são escritas por meio digital, podemos acrescentar o itálico.

    Estrangeirismo: o estrangeirismo (também chamado de neologismo estrangeiro) é o uso muito frequente de palavras estrangeiras que, por vezes, são acrescidas ao dicionário dependendo do uso, por exemplo, show, chat, web, dentre outros. Geralmente quando usamos palavras estrangeiras no texto devemos colocar as aspas ou quando digitamos no computador, o itálico. Exemplo: Esperamos o “feedback” da professora.

    Neologismo: quando uma palavra é criada dentro de um texto, por exemplo, um conceito novo, ela aparece entre aspas, com o intuito de demostrar que aquele termo foi criado, sendo, portanto, um vocábulo que ainda é inexistente nos dicionários. Exemplo: Essa noite vamos “caetanear” muito no show de Caetano Veloso.

    Gírias: quando na produção textual são empregadas as expressões populares, denominadas de gírias, utiliza-se as aspas, por exemplo: A Cibele disse que “não rolou” as vendas de bilhetes. A expressão destacada significa na linguagem denotativa que não aconteceu.

    Citar Obras: Quando queremos citar no texto o nome de uma obra, artigo, dissertações, teses, capítulos de livro, filmes, dentre outros, devemos utilizar as aspas (e ainda, o itálico), por exemplo: A “Gioconda” é a obra mais famosa de Leonardo Da Vinci; O autor relata em seu artigo intitulado “Memórias de um Soldado”, sua vida durante a guerra.

     

    Fique Atento!

     

    Uma das grandes dúvidas na utilização das aspas é referente ao uso antes ou depois do ponto final. Sendo assim, note que há duas maneiras de utilizar as aspas, a saber:

     

    O ponto final antes do fechamento das aspas, quando a frase está completa: “Sabemos que procuramos na vida a felicidade.”

     

    O ponto final depois do fechamento das aspas quando o discurso não está completo: “Sabemos que procuramos na vida a felicidade (...)”.

     

    Além disso, as vírgulas não são colocadas dentro das aspas, por exemplo: “O discurso do Presidente”, Lula da Silva, enfatizou o tema do desenvolvimento sustentável.

     

     

    https://www.todamateria.com.br/uso-das-aspas/

     

    "SENHOR, TU ÉS A MINHA PORÇÃO EM TI ME ALEGRAREI."  (hino 199 CCB)

  • caramba... passei quase 15 minutos em dúvida, A ou D? kkkk, mas deu certo hehehe... 

  • Gabarito: Letra D

  • GABARITO: LETRA D

     Aspas:

    As aspas são usadas comumente em citações, mas também há outras funções bem interessantes. Atualmente o negrito e o itálico vêm substituindo frequentemente o uso das aspas. Resumindo, elas são empregadas:

    1) Antes e depois de citações textuais.

    – “A vírgula é um calo no pé de todo mundo”, afirma a editora de opinião do jornal Correio Braziliense e especialista em língua portuguesa Dad Squarisi, 64.

    2) Para assinalar estrangeirismos, neologismos, arcaísmos, gírias e expressões populares ou vulgares, conotativas.

    – Chávez, com 58 anos, é uma figura doente e fugidia, que hoje representa o “establishment”. (Carta Capital)

    – Não me venham com problemática, que tenho a “solucionática”. (Dadá

    Maravilha)

    – O homem, “ledo” de paixão, não teve a “fortuna” que desejava.

    – Mulher Filé dá “capilé” em repórter “nerd”. (Jornal Meia Hora)

    – Anderson Silva “passou o carro” no adversário.

    3) Para realçar uma palavra ou expressão imprópria; às vezes com objetivo irônico ou malicioso.

    – Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um “não” sonoro.

    – Veja como ele é “educado”: cuspiu no chão!

    – Se ela fosse “minha”...

    4) Quando se citam nomes de mídias, livros etc.

    – Ouvi a notícia no “Jornal Nacional”.

    – “Os Lusíadas” foi escrito no século XVI.

    FONTE: Pestana, Fernando A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 3. ed. –

    Rio de Janeiro :Método, 2017 . 1611 p . – ( Provas e concursos)


ID
2533774
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Agora todo mundo tem opinião


      Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha a fim de um cafezinho. Mentira, eu sei. Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente.

      E estava. Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa.

      Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. Como assim, ele perguntou, está renegando a democracia? Pedi com modos a meu amigo que não embaralhasse as coisas. Democracia não é um termo divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação.

      Ele tomou o segundo gole com certa avidez e queimou a língua.

      Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem: emitir opinião.

      O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros modernos, desses que tratam de um palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria do conhecimento.

      Sim, e daí?, ele insistiu.

      O mal que vejo, continuei, não está na enxurrada de opiniões as mais isso ou as mais aquilo que encontramos na internet, e principalmente com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos apócrifos, muitas vezes até opostos ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.

      − Mas isso não é bom?

      O gigante, depois da maldição de Netuno, tornou-se um ser impaciente.

      O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que aparecem na internet não como opinião, mas como conhecimento. Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência.

      O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho.

      O Adamastor não estava muito convencido da justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele se despediu.

BRAFF, Menalton. Agora todo mundo tem opinião. Carta Capital, 3 abr. 2015. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/agoratodo-mundo-tem-opiniao-7377>.html. Acesso em: 20 ago. 2017. (Adaptado). 

No trecho “A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.” (oitavo parágrafo), o advérbio destacado refere-se a uma circunstância temporal partilhada pelos interlocutores do seguinte modo:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     

    Ponto de referência instaurado no próprio texto: seria o uso "corriqueiro da internet".

    Graça está no fato que AGORA ( com a chegada do FACEBOOK- redes sociais) TODOS têm opinião sobre tudo. = VERDADE (rsrs)

     

    Entretanto, Letra B pode ser considerada CORRETA - Fica aquela de escolher mais correta ( Seria essa LETRA C) ou ANULAR.                  Oh vida!

     

    17/08/2018- Continuo achando letra B correta tb... (hahhaahah)

  • Passível de anulação. A letra B, me parece a mais correta. ''agora'' é advérbio de tempo e expressa o momento presente: reconhecida como o momento em que ocorre a enunciação. 

  • Henrique the,

     

    Errado. Bastava ler o texto para entender o contexto.

  • eu também acho essa Letra B correta.

  • GABARITO C

     

    Assim como muitos, também fiquei na dúvida B e C...

     

    Para explicar a letra B ... Imaginem um texto de uma corrida :

    " 1 , 2 3 e ''     O "já" seria no momento da enunciação...exatamente quando é falado.

     

    Na alternativa C , Se fosse colocar em uma oração explicativa ficaria assim:

    Agora, Com a chegada do Facebook , todos têm opinião.

  • Eu fui de D no sentido de que esse "agora" é o mesmo que "nos dias atuais", ou "no tempo em que vivemos". Isto é, um "momento virtual, externo ao discurso".

    A alternativa B parece muito "exata", como se fosse exatamente naquele instante - nem um segundo antes ou depois - que ele falou, eu acho que ao dizer o "agora" o interlocutor foi mais abrangente que isso.

    Já a C não faz muito sentido pra mim.

     

    Odeio interpretação de texto, sempre me fo$%.

  • Acredito que a letra B não poderia ser pois este agora não está especificando o momento. Ele usa o agora em um sentido mais abstrato, como se o agora fosse o tempo presente e não o momento exato da fala. Por este motivo fiquei na dúvida com relação à letra D (momento virtual), mas após ler a eplicação do colega Bruno Leoo, acredito que o gabarito estaja correto e não caiba recurso, uma vez que o agora faz referência a um momento descrito anteriormente no texto. 

  • Eu fui na resposta "b"

    "reconhecida como o momento em que ocorre a enunciação. "  Quando ocorre a enunciação :agora!

  • a graça está no fato  de que todos: esse é o momento da anuciação. o agora citua o tempo momento em que a anuciação ocorre . portanto letra 'c'.

  • Eu acredito que a alternativa B está errada porq o "agora" mencionado, não se refere ao exato momento. Mas sim a um agora referente aos tempos de hoje, como se fosse uma linha do tempo.

     

  • Bom se está certo ou não, não sei rsrs. Só sei que o gabarito é a C

  • A letra B é muito restritiva meu povo.

    "reconhecida como o momento em que ocorre a enunciação."

    agora no sentido do texto tem sentido de "hoje em dia". Quer dizer que após a fala do personagem ninguém mais tem opinião sobre tudo? Vira as mil maravilhas? Não é o que está escrito.

  • Pesoal, é simples de chegar ao gabarito correto, pois vejam, o termo "agora" ele não é um aposto do período anterior, ele é apenas uma frase intercalada, mas o "agora" faz referência "instaurada no próprio texto", pois assim, podemos ter a ideia de estar empregando o termo como, por ex.: "hoje em dia..."; "Nos tempos atuais..."; "Nos dias de hoje..."

  • Referência 1 do txt = (...) me apareceu hoje de manhã (...)

    Referência 2 do txt = Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode externar aquilo que pensa

    ...

    Gabarito c

  • Se observarmos bem, é possível notar que o autor estabele apenas uma referência temporal.

    Aquele momento em que vc acerta uma questão difícil e abre um sorriso... :)

  • “A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião sobre tudo.”

    “A graça está no fato de que todos, a partir desse momento, têm opinião sobre tudo.”

                                                        ( Ponto de referência )

     

  • C) admitida como um ponto de referência instaurado no próprio texto.

    “A graça está no fato de que todos, agora (nesse momento), têm opinião sobre tudo.” 


ID
2533795
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia o texto a seguir.


A estimativa para a safra nacional de grãos em 2017 é de 242,1 milhões de toneladas, o que representa uma alta de 31,1% em relação ao ano de 2016. Os dados foram divulgados no Levantamento Sistemático da Produção Agrícola do IBGE e revelam um aumento de mais de 57,4 milhões de toneladas em relação a 2016, impulsionado pelos recordes de produção da soja (115,0 milhões de toneladas) e do milho (99,4 milhões de toneladas).

Disponível em:<www.ibge.gov.br> . Acesso em: 14 ago. 2017. (Adaptado).


Nessas condições, a produção, em 2017, de milho e soja juntos, em quilogramas, pode ser representada por

Alternativas
Comentários
  • A produção, em 2017, de milho e soja juntos = 115 x 10^6 +99,4 x 10 ^6 = 214,4 x 10 ^6 (toneladas)

    Atenção, a questão pede em quilogramas!

    1 tonelada = 1000kg, assim temos, pela regra de três simples:

    214,4 x 10 ^6 x 10 ^3 = 214,4 x 10^9 Gararito letra D

     

  • D).

     

    115 - 94,4 = 214,4 ( MILHOES DE TONELADAS  ( 6 ZEROS) )

    Logo,  214.4 000 000 * 1000 ( kilos ) = 2144000000000

     

    letra D 214.4 x 10^9

  • 115 M + 99,4 M = 214,4 milhões

    214 400 000 de toneladas x 1000 (multiplica por 1000 para passar para kilos)

    214 400 000 000 

    214,4 * 10^9 (elevado a  9 porque o 4 está antes da vírgula, portanto a ela vai mover noves casas para a direita contando como 4.)


ID
2533798
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Segundo uma reportagem do jornal O Estado de S. Paulo [publicada em 13 ago. 2017, p. B1], o movimento de fusões e aquisições de empresas no Brasil somou, de janeiro a julho de 2017, R$ 155,7 bilhões, registrando uma alta de 73,6% em relação ao mesmo período de 2016. De acordo com essas informações, o valor das fusões e aquisições de empresas no Brasil, no período de janeiro a julho de 2016, em bilhões, foi aproximadamente de

Alternativas
Comentários
  • COMO MONTAR ESSA CONTINHA?

  • Para saber o % de acréscimo ou diminuição: [1-(novo valor/valor inicial)]*100. Assim temos, 

    [1-(155,7/x)]*100 = 73,6

    155,7/x = 1,736

    x=89,69 bilhões  

  • 155,7----------- 173,6%      -> já com o aumento

       X-------------- 100%

     

    173,6X = 15570

     

       X =89,688.....

     

     

    Como pediu aproximadamente, gabarito "B" .

  • Pra começar, tem que somar o 73,6% de 2017 com os 100% de 2016 = 173,6% (Aprendi com o professor Márcio Flávio)
    Daí é regra de 3:

    Se 155,7 ______ 173,6%

          x      ______ 100%

         173,6 x = 15570

             x = 89,688...

                                  

  • gente para conta complicada...

    R$ 155,7 a redução foi mais de 50% logo 155/2 = 77,5

    ou seja tem que ser maior que 77,5 os outros valores são próximos de 155 e juntar 23% com o 77,5 não é suficiente .

    logo 41 é menor

    89 ok

    114 é muito

    141 então ...

    só deu certo por causa das alternativas hehehe



ID
2533804
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa de produtos alimentícios utiliza um tanque cilíndrico de 1,2 m de altura e área da base de 4 m2 para realizar a lavagem de seus produtos. Foi colocada água no tanque até a metade de sua capacidade. Em seguida, foram colocados os produtos que seriam lavados, que ficaram totalmente submersos. Nesse instante, verificou-se que a altura do nível da água no tanque subiu para 1 m.


Nessas condições, o volume dos produtos que foram colocados no tanque, em m³, é:

Alternativas
Comentários
  • Eu fiz assim: 

    Como ele diz que foi colocada água até a metade de sua capacidade, então será correspondente a 0,6m, e que após serem colocados os produtos para lavagem a altura subiu pra 1m, então será na verdade 0,4m. Sendo assim, multiplica-se o 0,4m x 4 m2 , obtendo-se o total de 1,6 m3.

  • PARABÉNS, MONA! NÃO DEI CONTA....

     

  • LETRA A

    Altura: 1,2 m
    Base: 4m2

    Água: 0.6
    + produtos: 1,0
    Logo, produtos 0.4

    Base x altura
    4m2 x 0.4
    1.6 m3

  • LETRA A

    Altura: 1,2 m
    Base: 4m2

    Água: 0.6
    + produtos: 1,0
    Logo, produtos 0.4

    Base x altura
    4m2 x 0.4
    1.6 m3

  • minha conclusão foi assim......grandezas e propocinais..

    tanque1,6

    metade 0.6

    subiu mas 1 metro

    0.6+1.0=1.6

  • Fiz assim:

    1,2x100=120cm depois 120/2 = 60cm de altura

    como subiu 1m, e um metro é = 100cm

    fiz 100+60=160cm agora é só voltar para metro

    160/100=1,6   letra A

    esse calculo nem precisa fazer isso tudo se tiver noção de medidas.

     

     

  • Formula volume do cilindro = Area da base x Altura.


    Logo a capacidade máxima do cilindro será: 4 x 1,2 = 4,8.


    Por lógica, METADE DA CAPACIDADE SERÁ = 2.4.



    O Volume após a inserção do produtos é calculado com base na nova altura.

    Volume = 4 x 1 = 4



    Volume final (com produtos) - Volume inicial (metade da capacidade) = 4 - 2,4 = 1,6

  • Volume total do tanque = Ab.h

    4.1,2 = 4,8

    Metade abastecido com água: 2,4

    Altura do tanque 1,2 metade = 0,6... com os produtos adicionados, subiu para 1,0 (+0,4).

    0,6 -------- 2,4

    1,0 --------- x

    0,6x = 2,4x1,0

    x = 2,4/0,6

    x = 4 (volume total após os produtos inseridos)

    Basta subtrair:

    4,0 - 2,4 = 1,6


ID
2533807
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia o texto a seguir.


De acordo com dados do IBGE, em março de 2006, as empregadas domésticas totalizavam 1.528.000 mulheres, correspondendo a 17% da população ocupada feminina. Entre as empregadas domésticas, apenas 34% possuía carteira de trabalho assinada.

Disponível em: <www.ibge.gov.br> . Acesso: em 20 ago. 2017. (Adaptado).


De acordo com essas informações, escolhendo ao acaso uma mulher ocupada em março de 2006, a probabilidade de que ela fosse uma empregada doméstica com carteira assinada é, aproximadamente de

Alternativas
Comentários
  • Primeiro precisamos saber o total da população ocupada feminina, se 17 % corresponde a 1528000, pela regra de três temos, 

    1528000 ---------- 17%

    x             ----------- 100%

    x = 8988235,29 mulheres ocupadas

     

    Agora precisamos saber quantas mulheres empregada doméstica com carteira assinada (34% das empregadas domésticas), 

    1528000  ----------- 100%

    x             ------------- 34%

    x = 519520 mulheres ocupadas empregada doméstica com carteira assinada

     

    Agora calculamos a probabilidade conforme a questão pede. Vejam que ela quer o valor aproximado.

    519520 / 8988235,25 = 0,057 = 0,06 Gabarito B

  • 0,17 x 0,34   = 0,0578 - Aproximadamente 0,06

    Gabarito B

  • Resultado aproximado!

    1,7x3,4/100= 0,06!

    Força!

  • Entendendo a questão:

    Objetivo: Devemos encontrar o total de mulheres, empregadas domésticas e com carteira assinada.

    Sabemos que 17% são mulheres e empregadas domésticas

    Sendo que 34% dessas estão com carteira assinada

    ou seja:

    17 ---- representa 100% da mulheres e empregadas domésticas

    x ---- representa 34% que será das mulheres, empregadas domésticas e com carteira assinada.

    Cruzando temos 17 * 34 = 0,00578 (como não pediu em percentual não precisa dividir por 100) = Aproximadamente 0,06.


    Espero ter ajudado.

  • Nós temos 17% de empregadas doméstica do total das mulheres


    Sendo que 34% dos 17% são mulheres com carteira assinada.


    Então 34% dos 17% são 6% aproximadamente


    6% do total das mulheres (6/100) = 0,06


ID
2533810
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

No nível da camada de transporte da arquitetura TCP/IP, a comunicação nos enlaces pode ocorrer de três modos, a saber:

Alternativas
Comentários
  • Quanto ao sentidos em que a informação pode ser transmitida através de um canal entre emissores e receptores, as transmissões de dados podem ser de 3 tipos:

    Simplex - dados só vão de um lado (televisão e rádio)

    Half-Duplex - os dados são transmitidos dos dois lados, mas só um de cada vez. (rádio comunicador) 

    Full-Duplex - os dados são transmitidos simultaneamente. (ligações telefônicas) 

     

  • Simplex: a comunicação ocorre apenas em um sentido no canal de comunicação. Exemplos de sistema simplex são a televisão tradicional e o rádio. Existe um canal ou enlace de comunicação, porém apenas recebemos os sinais, ou seja, só são transmitidos em uma única direção da emissora para os aparelhos de TV.

    Half Duplex: a comunicação pode ocorrer nos dois sentidos, porém não simultaneamente, ou seja, apenas pode ocorrer uma comunicação por vez. Por exemplo, os sistemas de comunicação por rádio portátil em que apenas um pode falar em determinado instante. Esses sistemas possuem mecanismos para sincronizar a comunicação. No caso do rádio portátil o usuário fala CÂMBIO para liberar o canal para que a outra ponta possa falar.

    Full-duplex: o mesmo canal pode ser utilizado pelas duas pontas ao mesmo tempo. É possível falar e ouvir simultaneamente. Os sistemas telefônicos tradicionais e celulares são baseados em configurações do tipo full duplex.

  • Simplex = Só envia.

    Haf-Duplex = Só envia ou Só Recebe.

    Full Duplex = Envia e Recebe ao mesmo tempo.


ID
2533813
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A Microsoft é responsável pelo sucesso do seu sistema operacional Windows. Durante vários anos, ele sofreu alterações por meio de suas versões. Uma de suas versões de sucesso que inicialmente se chamava Whistler, posteriormente foi lançada com o nome de:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

    Codinomes da Microsoft

    Wxp = Whistler

    Wvista = Longhorn

  • Partiu, chutou ... GOOOOOL!

  • Bem que o QC poderia ter uma opção para enviar uma mensagem ao elaborador, adoraria elogiar a família inteira do abençoado que formulou isso.

  • Quando vc morre de estudar e a banca cobra uma informação nada a ver. Tenho abuso desse tipo de questão. Como que isso vai medir o conhecimento do candidato?

  • história dos sistemas operacionais??

  • Tipo de informação mais útil que um servidor público poder ter... 

  • no dia a dia, essa conhecimento seria realmente relevante? 

  • Material pra estudar, a História do Windows

  • Amigo, com toda licença, de sucesso é o XP mesmo! hahahaha ;D

  • Como uma questão dessa vai medir o conhecimento de um candidato? 

  • Esse examinador ainda usa MSN e Orkut, pelo visto.

  • Matei a questão por conta do termo "mais famosas".

  • Versões de sucesso... 

    da lista XP e win7... a win7 é muito recente então fico com XP... GOL!

  • A vai....

  • Questão Roleta Russa

  • - Esparta (Windows for Workgroups 3.11), 
    - Daytona (Windows NT 3.5), 
    - Cairo (Windows NT 4.0),
    - Chicago (Windows 95), 
    - Memphis (Windows 98),
    - Windows NT 5.0 (Windows 2000),
    - Whistler (Windows XP),
    - Longhorn (Windows Vista),
    - Blackcomb/Vienna (Windows 7),
    - Windows Insider (Windows 10).

  • Ninguém merece
  • Questão reflete o que essa merda de banca é

  • Uni Duni Te

  • AISJFISJDIASJDIASJDASUDHASUHDAUSHDUASHDUASHDUASHDUHASUDHASUDHUASHU HDASUDHASUDHS AUSHDSUAHDUSAHDUHASUDHUASHU HASUHDUASHDU HASUDHASUHDUAH SDASHUDHASUDH ASYFGASg ?????????????

  • Sabe como é o nome disso? Falta de responsabilidade e bom senso de uma banca ridícula que faz um tipo de questão dessa...!

    Reflete mesmo a falta de compromisso com pessoas sérias que dedidam anos de estudo, num esforço para mudar suas vidas, e ai a banca faz uma questão dessas que favorece os "bicudeiros" de plantão!

    #UFG #LIXO

  • AS QUESTÕES DE INFORMÁTICA DO CS/UFG SEMPRE FORAM LIXO. ACOMPANHO ELES HÁ ANOS!

  • Queria poder fazer uma pergunta valendo o cargo de quem elaborou essa questão.

  • CHIFRUDO!

  • kkkkkkkk pra que fazer isso...

  • Uma questão de 2017 exigindo conhecimento de Windows xp...

    Essa banca tinha que ser fechada!

  • Porque avaliar um candidato se podemos ELIMINÁ-LO.

  • essa questão poderia ser feita se fosse para o cargo  da área de informática.

  • Eu sei que a galera põe em xeque a inteligibilidade da banca e tem até razão. Mas essa eu acertei por eliminação concluindo que XP é, junto com o W7, as melhores versões, sendo que W7 é bem recente, por isso fui de XP, como descreveu um colega nos comentários. 

  • Tão  legal quando alguém mostra o caminho da resposta correta.

    Reclamões estão sempre abaixo da média.

    Obrigada, Wesley Barbosa. ;)

     

  • C) Windows XP.

     

        "Whistler" era o codinome do Windows XP originalmente. Outros codinomes:

        -> Longhorn: Windows Vista.

        -> Blackcomb, Vienna: Windows 7.

        -> Threshold, Redstone: Windows 10.

        -> Razzle: Windows NT.

     

       

  • Gabarito "C" alter ego da Microsoft

    Wxp = Whistler

    Wvista = Longhorn

  • hahaha @TIROCERTO se fosse possível enviar msg pro examinador....o da FGV ia ficar com os ouvidos doidos.... rsrsrs

  • C. Windows XP

  • eu me lembrava mais ou menos de já ter ouvido falar que o windows xp tinha um codinome inicialmente. N sabia que os outros windows tbm o tinham

  • nao entendo o porque de tantas reclamações O-O é só uma questão que abarca a história da informática.


ID
2533816
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

Um navegador de rede, navegador web, navegador da internet ou simplesmente navegador, é um programa que habilita seus usuários a interagirem com documentos HTML hospedados em um site da rede Um navegador web é baseado em qual arquitetura de redes?

Alternativas
Comentários
  • Protocolos Cliente/Servidor. A tecnologia cliente/servidor é uma arquitetura na qual o processamento da informação é dividido em módulos ou processos distintos. Um processo é responsável pela manutenção da informação (servidores) e outros responsáveis pela obtenção dos dados (os clientes)

  • Arquitetura Cliente/Servidor​

    Vários aspectos sobre uma definição da arquitetura Cliente/Servidor podem ser descritos.

    ⇒ O termo Cliente/Servidor refere-se ao método de distribuição de aplicações computacionais através de muitas plataformas. Tipicamente essas aplicações estão divididas entre um provedor de acesso e uma central de dados e numerosos clientes contendo uma interface gráfica para usuários para acessar e manipular dados.

    ⇒ Cliente/Servidor geralmente refere-se a um modelo onde dois ou mais computadores interagem de modo que um oferece os serviços aos outros. Este modelo permite aos usuários acessarem informações e serviços de qualquer lugar.

    ⇒ Cliente/Servidor é uma arquitetura computacional que envolve requisições de serviços de clientes para servidores. Uma rede Cliente/Servidor é uma extensão lógica da programação modular.

    Portanto, uma definição para a arquitetura Cliente/Servidor seria a existência de uma plataforma base para que as aplicações, onde um ou mais Clientes e um ou mais Servidores, juntamente com o Sistema Operacional e o Sistema Operacional de Rede, executem um processamento distribuído.

    Algumas das características do Cliente e do Servidor são descritas a seguir: (SALEMI,1993) (HULQUIST,1997)

    Cliente

    • Cliente, também denominado de “front-end” e “WorkStation”, é um processo que interage com o usuário através de uma interface gráfica ou não, permitindo consultas ou comandos para recuperação de dados e análise e representando o meio pela qual os resultados são apresentados. Além disso, apresenta algumas características distintas:

    • É o processo ativo na relação Cliente/Servidor.

    • Inicia e termina as conversações com os Servidores, solicitando serviços distribuídos.

    • Não se comunica com outros Clientes.

    • Torna a rede transparente ao usuário.

    Servidor

    • Também denominado Servidor ou “back-end”, fornece um determinado serviço que fica disponível para todo Cliente que o necessita. A natureza e escopo do serviço são definidos pelo objetivo da aplicação Cliente/Servidor. Além disso, ele apresenta ainda algumas propriedades distintas:

    • É o processo reativo na relação Cliente/Servidor.

    • Possui uma execução contínua.

    • Recebe e responde às solicitações dos Clientes.

    • Não se comunica com outros Servidores enquanto estiver fazendo o papel de Servidor.

    • Presta serviços distribuídos.

    • Atende a diversos Clientes simultaneamente.

    http://www.netsoft.inf.br/aulas/4_SIN_Programacao_Cliente_Servidor/Fundamentos_de_Cliente-Servidor.pdf

  • a-

    Cliente servidor necessita 2 processos, cliente que inicia interacao por pedido de recursos e servidor, que nunca inicia comunicacao e nao precisa saber o cliente, mas este necessita saber servidor.

     

    Os servidores podem ser clientes de outros servidores. Um exemplo é servidor internet, que é cliente de um servidor de arquivos local. Servidores internet são tb clientes do serviço DNS, que mapea nomes de domínio e endereços IP. Outro exemplo e' busca, que permite pesquisas em toda a internet. Resumos são por programas web crawler (ou spiders), executados em segundo plano e usando requisições HTTP.


ID
2533819
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

O barramento é utilizado pelo computador como responsável pela comunicação de diversas interfaces e periféricos ligados à placa-mãe. Na arquitetura de computadores, esta definição está exemplificando o barramento

Alternativas
Comentários
  • Barramento de Entrada e Saída

     

    É o barramento I/O (ou E/S), responsável pela comunicação das diversas interfaces e periféricos ligados à placa-mãe, possibilitando a instalação de novas placas, os mais conhecidos são: PCI, AGP e USB.

     

    Os periféricos não se conectam diretamente ao barramento de sistema devido:

    Há uma larga variedade de periféricos com vários métodos de operação sendo inviável incorporar diversas lógicas de controle dentro do processador...

    A taxa de transferência de dados dos periféricos é normalmente mais baixa do que a da memória do processador sendo inviável usar o barramento de alta-velocidade para comunicação com periférico.

    Os periféricos usam normalmente formatos de dados e tamanhos de palavras diferentes dos do computador a que estão agarrados.

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Barramento#Barramento_de_Entrada_e_Sa.C3.ADda

  • Barramento de Entrada e Saída

    É o barramento I/O (ou E/S), responsável pela comunicação das diversas interfaces e periféricos ligados à placa-mãe, possibilitando a instalação de novas placas, os mais conhecidos são: PCI, AGP e USB.

    Os periféricos não se conectam diretamente ao barramento de sistema devido:

    Há uma larga variedade de periféricos com vários métodos de operação sendo inviável incorporar diversas lógicas de controle dentro do processador...

    A taxa de transferência de dados dos periféricos é normalmente mais baixa do que a da memória do processador sendo inviável usar o barramento de alta-velocidade para comunicação com periférico.

    Os periféricos usam normalmente formatos de dados e tamanhos de palavras diferentes dos do computador a que estão agarrados.

    Permitem a conexão de dispositivos como:

    Placa gráfica; Rede; Placa de Som; Mouse; Teclado; Modem; etc.

    São exemplos de Barramentos de Entrada e Saída:

    AGP; AMR; EISA; IrDA; ISA; MCA; PCI; PCI-e; Pipeline; SCSI; VESA; USB, e; PS/2

    https://pt.wikipedia.ora_e_Sa.C3.ADdag/wiki/Barramento#Barramento_de_Entrad

  • Gabarito D

    Falou em interfaces e periféricos ligados à placa-mãe, pode ligar logo aos dispositivos de entrada e saída.

     

    Vamos na fé !

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
2533822
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No aplicativo LibreOffice na versão 5.0, para formatar a página no texto, deve-se realizar a seguinte sequencia de comandos:

Alternativas
Comentários
  • Menu Formatar - Página - Cabeçalho/Rodapé - botão Editar (planilhas)

     

    When in Calc: Menu Formatar - Página - Cabeçalho/Rodapé - botão Editar (planilhas)

    Escolha a guia Formatar - Caractere - Posição

    Escolha Formatar – Estilos e formatação - abra o menu de contexto de uma entrada e clique na guia Modificar/Novo - Alinhamento

     

     

    https://help.libreoffice.org/3.3/Common/Format_Menu_1/pt-BR

  • Writer 5.5

    Formatar/Página...

    Abre uma caixa de opções onde devo ir em;

    Página/orientação

  • A própria questão já vem dizendo formatar.

  • Questão boa e simples, mas que pode eliminar muitos candidatos por falta de atenção.

  • https://wiki.documentfoundation.org/images/2/2a/LibreOffice_Para_Leigos.pdf

    Uma ajudinha pra quem esta perdido!

  • Essa questão é para alerta quem é alienado, pois eu poderia muito bem não marca a C por acha que seria uma pegadinha.

    Cuidado nem toda questão tem pegadinha.

  • É aquele tipo de questão que vc fica "humm será que tá me induzindo a marcar aquela que parece obvia pra eu errar?" Chutei no "óbvio" e acertei kkk eu não sabia se as outras estavam certas mesmo rsrs

  • O meio óbvio dá até medo.

  • Letra C é a correta.

  • writer - formatar

    word - design

  • Resposta certa, alternativa c)


ID
2877337
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Os últimos anos do século XIX e as primeiras décadas do século XX estão entre os mais importantes na história da ciência, em parte devido à descoberta da estrutura atômica do átomo, preparando o terreno para a explosão do desenvolvimento da ciência no século XX. Uma dessas teorias é a de Rutherford, que

Alternativas
Comentários
  • Ernert Rutherford, estudando as propriedades das emissões radioativas realiza o experimento da lamina de ouro.

    Nesse experimento ele bombardeia uma lamina de ouro com partículas alfas, concluindo que o átomo nao e maciço, apresentando mais espaços vazios do que preenchidos.

    Só para melhora o entendimento a respeito da questão.

  • a) Dalton propôs que o átomo era indivisível e indestrutível;

    b) A natureza da radioatividade foi descoberta anteriormente à descoberta de Rutherford;

    c) Thomson trabalhou em experimentos com raios catódicos e descobriu o elétron;

    d) Rutherford realizou experimentos com radiação alfa e beta.


ID
2877340
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Na análise comparativa dos elementos do grupo 1 da tabela periódica, o átomo de Li possui energia de ionização e raio atômico, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C

    Raio atomico: aumenta de cima para baixo (no grupo)

    Energia de ionização: ele é o menor , esta mais próximo do núcleo então gasta mais energia

  • O potencial de ionização é uma propriedade periódica, pois quanto maior o tamanho do átomo ou do raio atômico, ou seja, quanto maior for o número atômico, menor será a energia de ionização, porque os elétrons estarão mais afastados do núcleo e a força de atração entre eles será menor.

    Alternativa C


ID
2877343
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Segundo a teoria de ligação que envolve a repulsão dos pares de elétrons da camada de valência, a molécula de SF4 e o íon I3- são exemplos de espécies químicas que apresentam geometria espacial e hibridização do átomo central, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • SF4

    5 PARES DE ELÉTRONS

    4 PARES LIGANTES

    1 PAR ISOLADO

    AX4E ==> GANGORRA

    sp3d

    I3-

    5 PARES DE ELÉTRONS

    2 PARES LIGANTES

    3 PARES ISOLADOS

    AX2E3 ===> LINEAR

    sp3d

    ALTERNATIVA A !!!!!!!!!


ID
2877346
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Um óxido metálico é formado quando um metal estabelece combinação com oxigênio em quantidades estequiométricas que variam de acordo com o número de oxidação do referido metal. Suponha que 1,25 g de gálio (Ga) reaja com oxigênio e, assim, se obtenha 1,68 g de GaxOy. Dessa maneira, x e y correspondem, respectivamente, a números inteiros iguais a

Alternativas

ID
2877349
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A equação PV = nRT, chamada de ´´lei dos gases ideais``, também descreve adequadamente o comportamento de gases reais em condições ambientes. Então, considerando-se a molécula de CO2, a densidade desse gás, em g L-1, nas condições normais de temperatura e pressão (CNTP), (P = 1,0 atm; R = 0,08 L atm K-1 mol-1; T = 273 K) é, aproximadamente, de:

Alternativas
Comentários
  • PV = nRT

    n= m/MM

    PV = (m R T)/MM sendo MM = 2x16 + 12 = 44 g/mol

    1.V = (m. 0,08. 273)/44

    m/V = 2 g/L

  • P . V = n . R . T

    P = (1 * 0,082 * 273) / 1 = 21,84 l

    d = m/V

    massa do CO2 = 12 + 16*2 = 44

    d = 44/21,84 = 2 g/l

  • PV = nRT

    P*V = (m/MM)*RT

    m/V = P*MM / RT

    Como a densidade é igual a m/V, então:

    d = P*MM / RT

    d = (1atm*44g/mol) / (0,08 L atm K-1 mol-1*273K)

    d = 2,01g/L

    Alternativa B


ID
2877352
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Os calcogenetos de hidrogênio (H2X, X = O, S, Se e Te) apresentam pontos de ebulição com os seguintes valores aproximados: H2S: -60 ºC, H2Se: -40 ºC e H2Te: 0 ºC. Nesse contexto, dentro do seu grupo, era esperado que a água, H2O, tivesse o menor ponto de ebulição dessa classe de compostos. Entretanto, na prática, tem-se o oposto. Essa anomalia é explicada pelo fato de a água

Alternativas
Comentários
  • Ligação de hidrogênio ocorre entre um H ligado a um O, N ou F.


ID
2877355
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O iodeto de hidrogênio pode ser preparado a partir do hidrogênio e do iodo moleculares na fase gasosa, conforme equação a seguir


H2(g) + I2(g) ⇋ 2HI(g)


Em um dado momento, pode-se determinar o seu quociente de reação (Qc), que representa a razão das concentrações iniciais dos produtos e dos reagentes. Nessa reação, se o valor encontrado de Qc for menor que o valor da sua constante de equilíbrio (Kc), então,

Alternativas
Comentários
  • Uma reação para entrar em equilíbrio tem três tempos; Qc , K, ou seja, os produtos foram produzidos em pequena quantidade, com um excesso de reagente no meio reacional, Qc > K, em que há um excesso de produtos e reagentes em pequenas quantidades, e por último, Qc = K, em que o sistema encontra se em equilíbrio dinâmico.

  • Há três possíveis cenários para se considerar:

    1. Q>K

    No caso Q>K, isso sugere que nós temos mais produto presente do que teríamos no equilíbrio. Portanto, a reação irá tentar usar parte do excesso de produto e favorecerá a reação reversa para atingir o equilíbrio.

    2. Q<K

    Nesse caso, a razão de produtos para reagentes é menor do que se o sistema estivesse em equilíbrio. Em outras palavras, a concentração dos reagentes é maior do que durante o equilíbrio. Para atingir o equilíbrio, a reação irá favorecer a reação direta e tentará usar um pouco do excesso de reagentes para formar mais produtos.

    3. Q=K

    A reação já está em equilíbrio. As concentrações não mudarão, uma vez que as taxas das reações direta e inversa são iguais.

    Alternativa A


ID
2877358
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A amônia pode ser preparada industrialmente pelo processo de Haber-Bosch, representado pela equação não balanceada a seguir.


N2(g) + H2(g) ⇌ NH3(g)


Supondo-se que a 300 ºC, esse experimento apresente concentração de N2 e de H2 de 0,3 e 2,0 mol L-1, respectivamente, e que a constante de equilíbrio Kc seja 10, a concentração de NH3, em mol L-1, nessa temperatura, deve ser, aproximadamente, de

Alternativas
Comentários
  • N2 + 3H2 ----> 2NH3

    Kc = [NH3]^2 / [N2]*[H2]^3

    10 = [NH3]^2 / [0,3]*[2^3]

    10 = [NH3]^2 / 2,4

    [NH3]^2 = 2,4*10

    [NH3]^2 = 24

    [NH3] = raiz(24)

    [NH3] = 4,9

    Alternativa C


ID
2877370
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Existem muitos compostos orgânicos diferentes que apresentam a mesma fórmula molecular e, por essa razão, são chamados de isômeros. Como exemplo, podem-se ter diferentes amidas com a fórmula molecular C3H7NO. O número de amidas possíveis, nesse caso, é igual a

Alternativas
Comentários
  • 1) CH3-CH2-CONH2

    2) CH3-CONH-CH3

    3) HCONH-CH2-CH3

    4) HCON-CH3CH3


ID
2877382
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A molécula do 3,4-dicloroexano apresenta centros estereogênicos (quirais) e, portanto, pode apresentar estereoisômeros. O número de estereoisômeros para essa molécula é igual a

Alternativas
Comentários
  • alguem responda essa, please. pensei que era 2^n

  • O composto pode e estar na forma cis ou trans, e na forma cis o Cl pode estar do mesmo lado ou de lados opostos

  • Letra B - 3

  • Também não entendi esse gabarito!

    Pensei que era 2^n.

  • Temos que ficar bastante atentos quanto aos ligantes dos dois centros estereogênicos, pois quando os ligantes entres eles são iguais forma-se um composto MESO. Neste caso, temos a formação de 2 enantiômeros [(2R,3R) e (2S,3S)] e 1 composto MESO. Totalizando 3 estereoisômeros

  • Quando o composto esta na sua forma cis a sua imagem especular é sobreponível, e com isso o composto cis não tem um estereoisomero, sendo esse um composto meso.


ID
2877385
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

75 mL de uma solução de HCl 0,100 mol L-1 foram misturados com 25 mL de uma solução de NaOH 0,100 mol L-1 . Considerando essas informações, o pH da solução final foi igual a:

Dado: log 5 = 0,70

Alternativas
Comentários
  • 1º passo: Calcular a quantidade de mol do HCl e do NaOH.

    M=n/V --> n=M*V

    n(HCl) = 0,1mol/L * 0,075L = 0,0075mol

    n(NaOH) = 0,1mol/L * 0,025 = 0,0025mol

    2º passo: Verificar se a reação está em proporção estequiométrica.

    HCl + NaOH ---> NaCl + H2O

    Foram calculados:

    HCl = 0,0075mol

    NaOH = 0,0025mol

    Segundo a equação, reagem:

    HCl = 0,0025mol

    NaOH = 0,0025mol

    NaCl = 0,0025mol

    H2O = 0,0025mol

    OBS: Os valores obedecem às proporções estabelecidas pelos coeficientes da equação.

    Após a reação, restam:

    HCl = 0,0075mol - 0,0025mol = 0,0050mol

    NaOH = 0 mol

    NaCl = 0,0025mol

    H2O = 0,0025mol

    3º passo: Calcular as concentrações.

    O volume total é soma de 75mL + 25mL = 100mL ou 0,1L

    M (HCl) = 0,0050mol / 0,1L = 0,005mol/L

    M (NaOH) = 0

    M (NaCl) = 0,0025mol / 0,1L = 0,025mol/L

    4º passo: Calculo do pH.

    Como o HCl é um ácido forte, ele vai se ionizar 100% (HCl ---> H^+ + Cl^-). Então, teremos 0,0050mol/L de H+.

    pH = -log 5x10^-2

    pH = 2- log 5

    pH = 2- 0,7

    pH = 1,3

    Alternativa D

  • Conc. H+ = [(CHCl x VHCl) - (CNaOH x VNaOH)] / Vtotal

    Conc. H+ = [(0,1x75 - 0,1x25)]/100

    Conc. H+ = 0,05

    pH = -log (H+)

    pH = -log (5x10^-2)

    pH = -(log 5) + (log 10^-2)

    pH = 1,3


ID
2877388
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A adição de etilenoglicol em água promove alterações nas propriedades coligativas da solução. Assim, na presença do etilenoglicol, o ponto de congelamento e o ponto de ebulição da água irão, respectivamente,

Alternativas

ID
2877391
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Uma pilha foi montada com eletrodos de Al e Fe. Considerando as semirreações e os potenciais de redução apresentados a seguir, o valor do potencial da pilha mencionada, em Volts (V), é igual a

Dados:

Al3+ + 3e- ⇌ Al E0 = -1,66 V

Fe2+ + 2e- ⇌ Fe E0 = -0,44 V

Alternativas
Comentários
  • Potencial = Predutor + Poxidante

    O potencial redutor do ferro é maior que o do Al, desta forma Fé é o elemento redutor

    Poxidante = - Predutor

    .: P = - 0,44 + 1,66

    P = +1,22 V


ID
2877394
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A equação química não balanceada, apresentada a seguir, demonstra a reação do permanganato de potássio com peróxido de hidrogênio em meio ácido.


mKMnO4 + nH2SO4 + oH2O2pK2SO4 + qH2O + rO2 + sMnSO4


Considerando o balanceamento adequado da equação, a somatória dos coeficientes estequiométricos dos reagentes é igual a

Alternativas
Comentários
  • 2 KMnO4 + 3H2SO4 +5H2O2 → 1 K2SO4 +8 H2O +O2+MnSO4

  • Meu balanceamento deu um resultado diferente da resposta:

    2KMnO4 + 3H2SO4 + 1H2O2 → 1K2SO4 + 4H2O + 3O2+ 2MnSO4

  • O meu também deu diferente, coeficientes 2,3,5,1,8,5,2

  • Ele pede a somatória dos coeficientes apenas dos Reagentes.

    Mas mesmo assim o balanceamento a seguir tambem daria correto e não existe alternativa.

    2KMnO4 + 3H2SO4 + 1H2O2 → 1K2SO4 + 4H2O + 3O2+ 2MnSO4

  • O meu ficou igual ao da Paloma

  • A questão pede a somatória dos coeficientes dos REAGENTES. Logo, a alternativa correta será a B

    2 KMnO4 + 3H2SO4 +5H2O2 → 1 K2SO4 +8 H2O +O2+MnSO4

    Gostei (

    2

    )

  • Idem Arthur:

    2KMnO4 + 3H2SO4 + 1H2O2 → 1K2SO4 + 4H2O + 3O2+ 2MnSO4

  • não tem gabaroto essa questão, pois balanceamento tem que ser dos menores números inteiros, seria 6 somando só reagentes.


ID
2877397
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O silício é produzido a partir da reação do tetracloreto de silício com magnésio, conforme apresentado na equação química não balanceada a seguir.


SiCl4 (s) + Mg(s) → Si (s) + MgCl2 (s)


Considerando que 200 g de tetracloreto de silício reagem com excesso de magnésio, a massa de silício obtida, em gramas, é, aproximadamente, igual a

Alternativas

ID
2877400
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O iodeto de chumbo apresenta baixa solubilidade em água a 25 ºC. Considerando o Kps igual a 7,9x10-9, a solubilidade desse composto, em mol L-1, será aproximadamente igual a

Alternativas
Comentários
  • PbI2 = Pb + 2I

    7,9.10-9 = x.2x

    7,9.10-9/2 = x2

    raiz (4.10-9) = x

    2.10-3 = x

  • PbI2 = Pb(2+) + 2I(-)

    Kps = [Pb2+][I-]^2

    [I-]=2*[Pb2+]

    Kps = x*(2x)^2 = 4x^3

    X = (7,9*10^-9)^(1/3)

    X= 2mM

    Letra A


ID
2877403
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Nos laboratórios de química, a escolha das vidrarias adequadas é de extrema importância para executar qualquer procedimento experimental com segurança e eficácia. Dentre aquelas disponíveis em laboratório, para preparar uma solução de hidróxido de sódio, serão utilizados

Alternativas
Comentários
  • MATERIAIS E REAGENTES

    Luvas

    Vidro de relógio

    Espátula

    Balança analítica

    Béquer de 50 ml

    Bastão de vidro

    Balão volumétrico

    Funil de vidro

    Suporte Universal

    Pisseta com água destilada

    Pipeta Pasteur

    Água (H2O)

    Hidróxido de sódio (NaOH)

    Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/20389425/preparo-de-solucao-de-hidroxido-de-sodio-naoh-relatorio-de-aula-pratica


ID
2877406
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As atividades práticas realizadas em laboratórios químicos apresentam riscos e estão sujeitas a acidentes. Portanto, o uso de equipamentos de proteção individual (EPIs) e a obediência às normas de segurança são ações que minimizam os riscos de acidentes. Os EPIs obrigatórios incluem o uso de

Alternativas

ID
2877409
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei n. 8.112, de 1990, institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das funções públicas federais. De acordo com essa lei, é vedado ao servidor público:

Alternativas
Comentários
  • Lei 8.112

    Art. 117

    Inciso XI

    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

  • LETRA D


    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

  • é segundo grau!

  •  XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

  • A)  Art. 118.  Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.


      § 2o  A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.


    B) Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:


     § 2o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.


    C) Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:


     VII - para desempenho de mandato classista.



    D)Art. 117.  Ao servidor é proibido:  


     XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;



  • Letra D

    Lei 8.112

    a) acumular cargo público.

    Art. 118 - Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.

    b) ser reconduzido ao cargo de origem, se estável no serviço público e reprovado no estágio probatório.

    Art. 20, § 2o. - O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado.

    c) desempenhar mandato classista.

    Art. 81 - Conceder-se-á ao servidor licença:

    VII - para desempenho de mandato classista.

    d) atuar como procurador junto às repartições públicas para tratar de benefícios previdenciários de parentes de terceiro grau.

    Art. 117 - Ao servidor é proibido:  

    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

  • Segunda-feira (2* grau) vou levar a vovó no INSS rs

  • SEGUNDO GRAU - REPITA COMIGO: S E G U N D O G R A U

  • Mas a regra é que é vedado acumular cargo público. Exceto....

    A letra A não dxa está certa. Apenas não falou as exceções.

  • Passível de anulação pois em regra o servidor não pode acumular cargo público.

  • Dessa vez realmente há duas alternativas corretas. Não tem essa de mais certa ou menos errada.

  • Das Proibições

            Art. 117.  Ao servidor é proibido:                       

       XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

    Cabe recurso !!

  • Letra A é igual isca pra peixe...

    Existe exceção pra acumulo de cargo público, mas pra atuar como procurador apenas até segundo grau

  • Essa questão não foi anulada? Atuar como procurador junto às repartições públicas para tratar de benefícios previdenciários de parentes de terceiro grau NÃO É UMA VEDAÇÃO. Está explicita na Lei 8112 que a vedação é até parentes de segundo grau. A questão pede o que é VEDADO ao servidor..

  • Na letra da lei, em regra geral é VEDADA a acumulação de cargos. O problema disso é que tu não sabe se conta com as exceções ou com regra geral.

    Entendo as exceções, como condições especiais. Acho que fica entre a A e a D.

    Art. 117 (8112/90)

    É proibido

    XI –  atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, SALVO quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até segundo grau, e de cônjuge ou companheiro.

    Atuar como procurador de parente de 3º grau, quando se tratar de benefícios previdenciários, é vedado. A atuação se restringe a parentes de até 2º grau.

  • GABARITO: D

    Art. 117.  Ao servidor é proibido:

    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

  • Como regra geral, não é permitida a acumulação de cargos ou empregos públicos, exceto nas seguintes situações:

    -Dois cargos de professor;

    -Um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    -Dois cargos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

    Conforme prelecionam os incisos XVI e XVII do art. 37 da Constituição da República de 1988.

  • XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, SALVO QUANDO se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau (OU SEJA TERCEIRO GRAU E PROIBIDO)

    GABARITO LETRA D

  • Ser procurador pra tratar da aposentadoria da vovó PODE, da biza NÃO.

  • Questão mal elaborada, porém dava para chegar a alternativa.

    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

    Há comentário errado... Lógico que da vovó pode. Pai e mãe (primeiro grau), avós são segundo grau.

  • Existe duas alternativas corretas. A e D.

  • Sabemos que devemos marcar a letra D como certa, mas cá entre nós: se é possível agir como procurador de parentes até 2º grau não seria lógico fazê-lo tb para parentes mais distantes? Quem pode o mais não pode o menos?

  • A presente questão trata de tema afeto aos servidores públicos, nos termos da Lei n. 8.112/1990.

     

    Passemos a analisar cada uma das alternativas, lembrando que é solicitada assertiva que, de acordo com a referida lei, é vedado ao servidor público:

     

    A – ERRADA – acumular cargo público. 

     

    Art. 118.  Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos. (...)


    § 2o  A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.

     

    B – ERRADA – ser reconduzido ao cargo de origem, se estável no serviço público e reprovado no estágio probatório. 

     

    Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores: (...)


    § 2o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

     

    C – ERRADA – desempenhar mandato classista.

     

     

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença: (...)


    VII - para desempenho de mandato classista.

     

    D – CORRETA – atuar como procurador junto às repartições públicas para tratar de benefícios previdenciários de parentes de terceiro grau. 

     

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: (...)


    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

     





    Gabarito da banca e do professor: letra D.