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Prova FGV - 2017 - SEPOG - RO - Técnico em Tecnologia da Informação e Comunicação


ID
2543278
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

A primeira frase do texto diz “Temos uma notícia triste” Nesse contexto, a notícia a ser dada é triste porque

Alternativas
Comentários
  • "o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos"

    Gabarito: E

  • GABARITO: E

    Resolução

    Negando, logo de início, a crença corrente de que o coração seja o centro das emoções, a exposição visa a esclarecer os leitores sobre o real funcionamento e a importância do órgão. A linguagem é informal desde o início: a “introdução”, feita na primeira pessoa, é bem-humorada (“Temos uma triste notícia”) e o “tópico frasal” é formulado em termos coloquiais (“o coração não é o órgão do amor”). Há também outros coloquialismos no texto (“Puxa”, “Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante”).

     

    FONTE: http://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/mackenzie/2013/1dia/mackenzie2013_1dia.pdf

  • “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”. Enquanto não passar em um concurso, nada de se apaixonar coração. 

  • GABARITO: E

     

    Questão de Interpretação (Interpretação ≠ Compreensão). A resposta está além do texto. O texto não diz que a notícia vai retirar a "visão poética" que temos do coração, mas entendemos, a partir do texto, que é exatamente isso que a notícia faz.

  • Não marquei "E" por achar que seria uma extrapolação. Fui de "A". :/ , apesar de também achar um exageiro o "amplamente". 

     

  • Gente a letra a ala em CONHECIMENTO alguem aqui relmente achava que os sentimentos moram no coração? É uma visao poetica.

  • A visão poética do coração jamais será retirada, mas é segundo o contexto e opinião do autor :(

  • Gabarito E 

    A visão do coração como um órgão do amor vem das poesias.

  • Eu, Tiger Tank, atesto para os devidos fins que, nesta questão, presenciei um milagre ao verificar que a banca FGV marcou como gabarito a resposta que mais faz sentido. Qconcursos, 26 de abril de 2018.

  • Finalmente minha resposta coincidiu com a FGV! Rumo ao TJ SC!!!

  • poético é seu CU!seu CU, desgraçado!!!!

  • Alguém explica a Letra A?

    A) contraria um conhecimento amplamente aceito.

    (Texto) "...Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos."

  • vms lá

    essa é a clássica questão da FGV onde possui 2 respostas. ( Letra A e Letra E )

    vou tentar explicar porque marquei a letra E

    .

    A primeira frase do texto diz “Temos uma notícia triste” Nesse contexto, a notícia a ser dada é triste porque

    .

    vms pelo comando da questão "Temos uma noticia triste", Qual e a noticia triste? - O coração não é o órgão do amor.

    .

    a) contraria um conhecimento amplamente aceito.

    Amplamente aceito? sera? bom "pode" ser

    .

    e)retira uma visão poética do coração.

    Quando eu digo "que o coração e o órgão do amor", possui uma ideia poetica, em relação aos sentimentos.

    O auto utiliza a seguinte frase do Texto

    "E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. "

    .

    .

    Ps: As duas afirmativas estão certas, mas a Letra E possui um sentido mais direto voltado para a pergunta.

  • GABARITO E.

    Temos uma notícia triste: O coração não é o órgão do amor = Retira uma visão poética do coração.

  • E. retira uma visão poética do coração. correta

  • Não é um conhecimento amplamente aceito.

  • Não pode ser a A pq ninguém acha realmente que o coração é o órgão do amor, falamos isso brincando

  • Sei não viu. Errei lindo, com o corpo cheio de café. rsrsrsrs marquei a A.....

    Pensei a E, deixa muito claro, não é possível que o examinador bebeu gás e deixou claro que era a E. Ai errei, bem lindo. errei.


ID
2543281
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Abaixo, estão cinco pares de substantivo + adjetivo retirados do texto. Assinale a opção que indica o par em que é possível a troca de posição dos termos.

Alternativas
Comentários
  • Notícia triste / triste notícia

    Gabarito: A

  • É só inverter pra ver se faz sentido

  • Para resolver esta questão basta saber: 

    Os adjetivos podem ser subjetivos (opinativos): notícia triste, é apenas uma opinião sobre a notícia, ela pode ser triste, alegre, boa, ruim. Nesses casos, a ordem poderá ser invertida --> notícia triste ou triste notícia, sem alterar o sentido, pois se trata de um termo acessório.  

    Já quando o  adjetivo for objetivo (relacional), isto é, uma qualidade de fato, a inversão da ordem, normalmente,  irá  alterar o sentido, como se percebe nas demais alternativas. A título de exemplo: casa branca. O fato de a casa ser branca não é questão de opinião, e sim uma qualidade inerente da própria casa.

     

  • Só rindo viu....

  • Que questão mais sem nexo.

    Letra A

  • A FGV adora esse tipo de questão..

    Gabarito: A

  • Deu até medo de responder....kkkkk

  • Só eu sentir medo de responder? FGV não costuma presentar o candidato com esse tipo questão.

  • A FGV é 8 ou 80 de questões díficeis a facéis demais..

  • Quando vi que era da FGV pensei que fosse uma pegadinha.

  • Meu deus! Dá até medo de responder quando se trata da FGV.

  • Bem simples...

  • NÃÃÃÃÃÕOOOOOOO!!!!!!!

     

    Não era pegadinha????????

     

    Que decepção FGV!!!!!!!

     

    LOL

  • Pulem pro comentário de Nicole Duprat, o único relevante até agora e que trata do assunto.

     

    Rir da FGV é muita temeridade, gente.

  • Mas levando em consideração a explicação que a Nicole expos...não se aplica o caso tambem a opção "musculo oco"?

  • uma notícia pode ser triste pra mim e pra vc não !. ou seja, há quatro alternativas em que ha a figura do ADJETIVO DE RELAÇÃO(aspecto objetivo,nao tem um juizo de valor) e uma delas nao .

  • o adjetivo de relação geralmente é posposto ao substantivo!

  • não acredito que não fiz esse concurso

  • Errou essa questão? Faz parte do show. Continue estudando.

    Não leve a sério os comentários que ironizam essa questão.

    Força e Fé em Deus!

  • Creio que quem errou, deve ter pensado : pensa que me pega FGV, eu sei que você jamais me daria uma questão dessas”.

  • e vdd a pessoa ja pensa nas pegadinhas que ela faz

  • acertei uma pelo menos ufa

  • Notícia triste / triste notícia

    Gabarito: A

  • Acertei, mas nao vou ficar de ironia!!! Muita questao como essa no dia da prova ja tirou minha vaga por conta do meu nervosismo!

  • banca quer que o candidato identifique a opção em que a inversão resulta em uma construção coerente.

    Para verificar isso, devemos avaliar se o adjetivo em questão tem valor objetivo ou subjetivo.

    O valor objetivo independe de juízo ou opinião, como é o caso de “clima frio”, “intervenção médica”, “bandeira brasileira”. Os adjetivos, quando objetivos, não permitem ser usados antepostos aos substantivos. Dessa forma, não fazem sentido as construções “frio clima”, “medica intervenção”, “brasileira bandeira”.

    O valor subjetivo depende de juízo ou opinião, como é o caso de “professor atencioso”, “cirurgia perfeita”, “discussão áspera”. Os adjetivos, quando subjetivos, podem ser empregados tanto antes como depois dos substantivos. Dessa forma, são possíveis as construções “atencioso professor”, “perfeita cirurgia”, “áspera discussão”.

    Nas letras B, C, D e E, os adjetivos “vital”, “oco”, “cardíacos” e “arterial” são objetivos. Não emitem juízo de valor ou opinião.

    Já na letra A, o adjetivo “triste” é subjetivo, ou seja, emite uma opinião. O que é triste para uns, para outros não é. Dessa forma, é possível empregar as construções “notícia triste” ou “triste notícia”. 

    Resposta: A

  • A. Notícia triste - correta

  • 2021 e acertei com medo kkk

  • quando a esmola é de graça, até o cego desconfia FGV hahaha

  • VÃO SE FERRAR, SEUS IDI-OTAS QUE FINGEM QUE SABEM ESTUDAR!

    VOCÊS SÃO UM PESO PRA SOCIEDADE, NEM DEVERIAM EXISTIR!

    O QUE ADIANTA ACERTAR QUESTÃO FÁCIL, E PASSAR VERGONHA NA PROVA?

  • Problema desse tipo de questão é que todo mundo acerta, ou seja somos obrigados a acertar na hora da prova.

  • Tava tão óbvio que fiquei até desconfiada kkkkkk. FGV é sorrateira!

  • Se trocar as outras questões as mesmas deixam de fazer sentido.


ID
2543284
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor.”


Nesse caso, o emprego dos dois pontos se justifica porque

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: d) Explicitar é esclarecer. Então o trecho “O coração não é o orgão do amor” esta explicando qual é a notícia triste.
  • Dois-pontos ( : )

     

    O uso de dois-pontos marca uma sensível suspensão da voz numa frase não concluída. Emprega-se, geralmente:

     

    - Para anunciar a fala de personagens nas histórias de ficção.

     

    Por Exemplo:

     

    "Ouvindo passos no corredor, abaixei a voz :
    – Podemos avisar sua tia, não?" (Graciliano Ramos)

     

    - Para anunciar uma citação.

    Por Exemplo:

     

    Bem diz o ditado: Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.
    Lembrando um poema de Vinícius de Moraes"Tristeza não tem fim, Felicidade sim."

     

    - Para anunciar uma enumeração.

    Por Exemplo:

     

    Os convidados da festa que já chegaram são: Júlia, Renata, Paulo e Marcos.

     

    - Antes de orações apositivas.

    Por Exemplo:

     

    Só aceito com uma condiçãoirás ao cinema comigo.

     

    - Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse.

    Exemplos:

     

    Obs.: os dois-pontos costumam ser usados na introdução de exemplos, notas ou observações. Veja:

    Nota: a preposição "per", considerada arcaica, somente é usada na frase "de per si " (= cada um por sua vez, isoladamente).

    Observação: na linguagem coloquial pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advérbios: cedinho, melhorzinho, etc.

     

    Marcelo era assim mesmo: não tolerava ofensas.
    Resultadocorri muito, mas não alcancei o ladrão.
    Em resumo: montei um negócio e hoje estou rico.

     

    Parônimos são vocábulos diferentes na significação e parecidos na forma. 
    Exemplos:

     

    ratificar/retificar, censo/senso, etc.

    - Na invocação das correspondências.

     

    Por Exemplo:

    Prezados Senhores:
    Convidamos todos para a reunião deste mês, que será realizada dia 30 de julho, no auditório da empresa.
    Atenciosamente, 
    A Direção

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br

  • A FGV é mestre neste tipo de questão que nos induz a marcar explicação...

     

    EXPLICITAR: fazer com que algo se torne explícito, claro ou evidente; conseguir retirar de algo confuso ou ambíguo uma ideia nítida e apresentar a mesma de modo esclarecedor: ela pode explicitar os pontos principais desta proposta.

     

    https://www.lexico.pt/explicitar/

     

    GABARITO D

  • GABARITO: letra D (Podemos ver que a B não está certa, já que se especifica não a afirmação e sim o termo 'notícia triste')

     

     

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão

     

    Ex.: Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

     

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

     

    Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

     

    (...)

     

    A oração subordinada substantiva apositiva exerce função de aposto de algum termo da oração principal.²

     

    Por Exemplo:

     

    Fernanda tinha um grande sonho: a chegada do dia de seu casamento. (Aposto de 'grande sonho')

    (Fernanda tinha um grande sonho: isso.)


    Fernanda tinha um grande sonho: que o dia do seu casamento chegasse. (Oração Subordinada Substantiva Apositiva)

     

    (Fonte 1: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint22.php )

    (Fonte 2: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint34.php )

  • Pois então Arthur, parafraseando vc mesmo: ESCLARECEDOR, levando a resposta da letra A, a dizer exatamente o que diz a letra D. Ou é SENTIDO que faz toda a diferença?

  • Patrícia,

     

    Essa definição é a adotada pela FGV, basta apenas procurar por questões semelhantes, talvez idênticas. Copiei o significado de explicitar de um site e ainda deixei a fonte. Esse bizu de explicar/explicitar me permitiu acertar a questão.


    Bons estudos.

  • A vaga é minha!! TJ-SA

  • d-

    Como saber se está explicando ou explicitando uma expressão?

    Explicando seria para uma palavra cujo significado deva ser divulgado para auxiliar na compreensão do texto. 

    e.g.: Ela decidiu que a solução era preparar uma tisana: uma mistura de hervas. 

     

    Explicitar: tornar explícito, claro, sem margem para ambiguidades. Normalmente não há dúvidas do significado individual da expressão, mas há necessidade de jutsificar seu uso.

    “Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor.” Não está explicando o que significa "notícia triste"; todo mundo sabe o que é. Tampouco esclarecer o sentido das palavras "notícia" e "triste", eliminando 'a' & 'b'.

  • Questão merecia recurso A e D estão corretas.

  • nota pessoal: acho que, apesar de explicar sim a afirmação precedente, ele pergunta por que necessariamente foram usados os dois pontos.

    a frase poderia estar escrita com vírgula, tal qual:

    “Temos uma notícia triste, o coração não é o órgão do amor.”

    mas não o foi feito para explicitar o termo "notícia triste".

  • USA DOIS PONTOS: Antes de um esclarecimento, explicação, resumo, causa ou consequência.

  • Estava tão na cara...que fiquei até com medo de ser uma pegadinha!

  • Dois-Pontos. 

    Os dois-pontos marcam a supressão de voz em frase ainda não concluída. Ele é utilizado para:  

    - Introduzir uma citação (o mais simples de todos), exemplo: "Assim disse Jorge: vou casar com Maria."

    Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, distribuitivo ou uma oração subordinada substantiva apositiva (das subordinadas, a mais fácil de perceber justamente por conta da pontuação) Exemplo: "Em nosso meio, há bons profissionais: médicos, professores, jornalistas." 
    Vale ressaltar, que o dois pontos pode trazer uma ideia de resumo ou resultado de um termo ou frase. Exemplo: Corri dez quilometros durante dois meses: emgreci doze quilos. 

    - Introduzir uma explicação ou enumeração após as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a saber, como etc. Exemplo: Adquirimos vários bens: carros, casas, móveis.

    - ATENÇÃO, ponto da questão! Marca uma pausa entre orações coordenadas (normalmente a relação semântica entre elas é de oposição, explicação/ causa ou consequencia) Exemplo: "Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com cautela." Observação: nesses casos, o dois pontos pode ser substituido por ponto e virgula, virgula ou travessão. 

  • "O coração não é o orgão do amor, essa é uma notícia triste." 》 "essa" o quê? Resposta: Notícia. 

    Tenta inverter a ordem entre as orações e encaixar algum termo relacionado as assertivas A, B e C, e verá que assertiva D é a correta.

     

    Sucesso, guerreiros (as)!

  • Tá de brimks, né, FGV

  • Não basta saber só pontuação, tem que sacar de coesão textual também! 

  • Como saber se está EXPLICANDO ou EXPLICITANDO uma expressão?

     

     

    ☑ EXPLICANDO seria para uma palavra cujo significado deva ser divulgado para auxiliar na compreensão do texto

    Ex: Ela decidiu que a solução era preparar uma tisana: uma mistura de hervas. 

     

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    ☑ EXPLICITARtornar explícito, claro, sem margem para ambiguidades.

                              Normalmente não há dúvidas do significado individual da expressão, mas há necessidade de justificar seu uso.

     

    Ex:“Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor.”

     

     → Não está explicando o que significa "notícia triste"; todo mundo sabe o que é.

     → Tampouco esclarecer o sentido das palavras "notícia" e "triste".

  • Questão recorrente!

    Explicitar: Torna claro, transparente o que foi mencionado antes.

    Explicar:Abrange o significado.

  • FGV é pior que Cespe

  • Questão recorrente!

    Explicitar: Torna claro, transparente o que foi mencionado antes.

    Explicar:Abrange o significado.

  • O que é essa notícia triste?? que o coração não é o órgão do amor.”

    Portanto, nesse caso está EXPLICITANDO o termo noticia triste.

  • Por que não pode ser a letra B. Por favor, alguém pode me explicar?

  • Letra A – ERRADA – O que vem após os dois pontos não é o esclarecimento acerca de um sentido de uma palavra ou expressão, mas sim a especificação do que vem a ser a notícia triste.

    Letra B – ERRADA – O trecho introduzido pelos dois pontos não é uma explicação do trecho antecedente, mas sim uma especificação! Não se pergunta por que a notícia é triste, mas sim qual é a notícia triste.  

    Letra C – ERRADA – Não é uma conclusão, e sim uma especificação.

    Letra D – CERTA – Quando o item fala em explicitar o termo “notícia triste”, dá-se entender que se busca especificar qual exatamente seria a notícia triste. Está-se em busca de uma especificação, de uma explicitação do que vem a ser essa notícia. 

    Letra E – ERRADA – Não é uma retificação (correção), e sim uma especificação.

    Resposta: Dão.

  • D. se explicita o termo “notícia triste”. correta

  • O que não é exato é manipulável

  • Quando lemos 'Temos uma notícia triste', sabemos o que é significa uma notícia triste, precisamos apenas esclarecimento do que está sendo dito, não uma explicação. Ou seja, precisamos que o que foi dito seja 'explicitado' para que enfim entendamos o que não foi esclarecido.

  • Tô começando a entender a FGV, ô banca que gosta de complicar o português.

  • Imagine um leque. Agora o imagine fechado. Quando eu estou com ele fechado e vou abrir para você, estou explicitando (revelando) uma coisa que você não tinha visto, algo novo. Agora, com o leque aberto, vou explicar (dar mais detalhes) de cada aresta que você está vendo, dando mais detalhes de algo que você já conhece, pois já está explícito.

    Essa foi a forma mais lúdica que encontrei para explicar essa diferença entre explicitar e explicar.

  • Gabarito: Letra D

    Explicitação: revelar algo, fazê-lo conhecido; tornar explícito.

    • Na explicitação o objeto que se remete ainda não foi explícito no texto

    Explicação: fazer entender algo já dito ou apresentado; explicar algo para melhorar no entendimento do texto.

    • O objeto que será explicado já foi explícito no texto.

    Questões similares: Q555947, Q149921, Q1265728


ID
2543287
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos.”


Nesse segmento do texto, há duas formas verbais na terceira pessoa do plural: dizem e moram.


Sobre essas formas, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Sujeito Indeterminado: é aquele que, embora existindo, não se pode determinar nem pelo contexto, nem pela terminação do verbo. Na língua portuguesa, há três maneiras diferentes de indeterminar o sujeito de uma oração:

     

    a) Com verbo na 3ª pessoa do plural:

    O verbo é colocado na terceira pessoa do plural, sem que se refira a nenhum termo identificado anteriormente (nem em outra oração):

     

    Por Exemplo:

    Procuraram você por todos os lugares.
    Estão pedindo seu documento na entrada da festa.

     

     

    b) Com verbo ativo  na 3ª  pessoa do singular, seguido do pronome se:

     

    O verbo vem acompanhado do pronome se, que atua como índice de indeterminação do sujeito. Essa construção ocorre com verbos que não apresentam complemento direto (verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação). O verbo obrigatoriamente fica na terceira pessoa do singular.

     

    Exemplos:

    Vive-se melhor no campo. (Verbo Intransitivo)
    Precisa-se de técnicos em informática. (Verbo Transitivo Indireto)
    No casamento, sempre se fica nervoso. (Verbo de Ligação)

     

     

    Com o verbo no infinitivo impessoal:

    Por Exemplo:

    Era penoso estudar todo aquele conteúdo.
    É triste assistir a estas cenas tão trágicas.

     

    Obs.: quando o verbo está na 3ª pessoa do plural, fazendo referência a elementos explícitos em orações anteriores ou posteriores, o sujeito é determinado.

     

    Por Exemplo:

    Felipe e Marcos foram à feira. 

    Compraram muitas verduras.

     

       Nesse caso, o sujeito de compraram é eles (Felipe e Marcos). Ocorre sujeito oculto.

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br

  • Sobre o sujeito posposto (verbo + sujeito): a construção de sentenças em que o sujeito é colocado após o verbo (sujeito posposto) surge em decorrência da ênfase que se pretende dar à idéia expressa pelo termo que ocupa a primeira posição na sentença.

    Por isso, apenas a segunda forma apresenta sujeito posposto.

  • Questão do cão! 

  • Gabarito Letra B.

    Na primeira oração o sujeito do verbo "Dizer / Dizem " é Eles, com isso, o verbo apresanta sujeito inderminado, haja vista, que o mesmo está conjulgado na 3ª pessoal do plural. Entretanto, na segunda oração, o sujeito do verbo "Morar / Moram", que no caso é "os sentimetos" está implícito e posposto ao verbo.  

  • Alternativa correta: B. 

     

    "Eles/elas" sem estar explícito na frase = sujeito indeterminado. 

     

    "Ao contrário do que (eles) dizem, não é ali que moram os sentimentos (sujeito)."

  • Gente qual a função desse que?

    Ao contrário do que dizem,...

  • Pollyana Lima, sobre sua pergunta, é um pronome relativo, 

    "Ao contrário de..."     esse "de" é uma preposição que se junta com o pronome demonstrativo "o", perceba que daria para trocar por outro demonstrativo=  "Ao contrário daquilo que dizem..." então o "que" é um relativo relacionado ao demonstrativo "o"

  • Ao contrario do que dizem - Quando dizem.

  • Acertei, mas estou em duvida sobre o pq a letra C estaria errada. A segunda forma realmente tem sujeito, correto?

  • b-

    Leandro Padilha- sujeito inexistente não é a mesma coisa que sujeito indeterminado. Só comparar:

    oração sem sujeito:

    Chove hoje. 

    Há pessoas desonestas. 

    Faz tempo que inguém aparece. 

     

    Sujeito indeterminado:

    Necessita-se de pessoas competentes. 

    Levaram a comida dele.

    É cansativo trabalhar naquele local (verbo no infinitivo pessoal). 

     

    A oração sem sujeito possui somente predicado e objeto (in)direto dependendo da transitividade do verbo. Sujeito indeterminado significa que há um sujeito, mas não podemos precisar quem ele é. Quando se afirma "dizem que ele mente", esse dizem não necessiaramente implica "eles". Pode ser eu, tu, ele etc. A forma na 3° pessoa do plural é um meio de tornar o autor da afirmação anônimo. 

    obs.: O verbo na 3° pessoa do plural pode ser também somente sujeito oculto se vier especificado no contexto. e.g.: João e Maria foram ao mercado. Disseram que retornariam logo. 

  • Leandro Padilha, tive a mesma dúvida.

    A resposta da sua pergunta sobre a letra C, é respondida pelo Rafael Haas.

     

  • O sujeito indeterminado aparece quando temos: 
     1 - Verbos flexionados na 3ª pessoa singular. Ex: Quebraram a janela.
     2 - VI/VL/VTI + se. Ex: Precisa-se de motoristas. Precisar = VTI; se = partícula de indeterminação do sujeito.
    eles/elas dizem. Sujeito indeterminado (diferente de oração sem sujeito). os sentimentos moram. Sujeito determinado, que é 'os sentimentos'.
    Logo a primeira oração tem sujeito indeterminado e a segunda tem determinado.
    b) X

  • Letra B.

    Sujeito Indeterminado = Não é identificável.

    -3° Pessoa do plural sem referente.

    -Verbo na 3° Pessoa do singular + Partícula SE

    Erros? Só avisar.

  • Não entendi o erro desta questão, para mim há 2 alternativas corretas!!

     b)Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. 

     c)Só a segunda forma tem sujeito. 

     

    Concordo com os colegas sobre a Letra "B" estar certa, de fato o "dizem" tem sujeito indeterminado, mas a letra "C" também estaria certa ,não?? Pois o Sujeito é determinado e seria "os sentimentos",logo porque colocaram como errada a letra "C". Sinceramente não entendi.

  • A letra C está errada pois a primeira oração também possui sujeito, porém ele é indeterminado.

    Só lembrando que Oração Sem Sujeito é diferente de Oração com Sujeito Indeterminado.

  •  a) As duas formas mostram sujeitos pospostos. (Somente a segunda oração tem o sujeito posposto)

     b) Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. (Correta, pois "dizem" (que está na 3º pessoa) é referente a "do que")

     c) Só a segunda forma tem sujeito. (As duas orações possuem sujeito, um indeterminado e outro determinado)

     d) As duas formas mostram sujeitos indeterminados. (somente a primeira oração)

     e) As duas orações não tem sujeito. (errado)

  • As duas têm sujeito, porém, apenas a primeira é inderteminado.

  • Inderterminados também são: Quando há sujeito, mas não se pode precisar qual é.

    Ocorre também nesse caso: Com o verbo na terceira pessoa do plural sem o sujeito presente no texto.

    Ex: Batem à porta.

     

  • Para ajudar na pegadinha que a banca tentou: se tem verbo, tem sujeito, tem uma oração. Não existe essa de oração sem sujeito, ele pode estar implicito ou explicito, mas sempre terá. 

    Outro ponto importante é saber que o contexto irá determinar se o sujeito é oculto (implicito, eliptico, desinencial) ou indeterminado. Lembrando que a desinência do verbo também poderá ajudar a classificar o sujeito oculto x indeterminado. Se a desinência do verbo direcionar a semantica da frase para uma pessoa especifica, o sujeito será oculto

    Exemplo: Não consigo deixar as responsabilidades de lado. (Quem não consegue? Eu) Reparem que o verbo me dá uma noção precisa de quem é o sujeito, logo, se eu sei, o sujeito é oculto. 

    Outra possibilidade é o contexto me informar quem é o sujeito oculto, essa ferramenta é muito utilizada em redações, para evitar a repetição de palavras, por exemplo, usando a própria questão: “Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos.” Se essa citação, fosse dos médicos por exemplo (com o contexto explicando, claro) O sujeito deixaria de ser indeterminado e passaria a ser oculto, eliptico etc. 

    Sujeito Indeterminado: ao contrario do oculto, você não consegue determinar, mesmo com o contexto quem é o sujeito, uma caracterisitca forte do sujeito indeterminado (presente na questão inclusive), é apresentar o verbo na terceira pessoa do plural. Mas pq plural e n singular? Pq é o verbo no plural que irá trazer a ideia de generelização, caso eu direcionasse (utilizando o verbo no singular) eu saberia especificar a quem a desinencia do verbo se refere, logo, tornando-o oculto. Lembrando que não é pq vc vai ver o verbo na terceira pessoa do plural que você irá  marcar como indeterminado, volte sempre para o contexto. 

  • Fui pela eliminação baseado no aspecto que, não é porque a primeira tem o sujeito indeterminado que não seja sujeito, é sujeito, só que indeterminado.

  • Letra B.

    Analisando a frase:

    Ao contrário do que dizem -> sujeito indeterminado, verbo 3° plural sem referência, não é possivel saber quem diz.

    não é ali que moram os sentimentos, passando a frase para a ordem direta -> não é ali que os sentimentos moram - quem mora ali? os sentimentos, logo o sujeito não é ideterminado.

    Sujeito inexistente/oração sem sujeito :

    1- verbo HAVER no sentido de OCORRER, EXISTIR ...

    2- verbos que indicam FENÔMENOS  DA NATUREZA

  • Lendo o comentário do Leopoldo... lembrei dos discursos da Dilma. 

    "Não é porque ele não ganha que ele perde e que ele perde quando perde. Mas ele deixa de ganhar quando perde e perde quando está perdendo e não ganhando..."

    ekekekke

  • NÃO EXISTE ORAÇÃO SEM SUJEITO!! TODOAS TEM UMA QUE ´É INDETERMINADO E A OUTRA DETERMINADO.

  • Na frase “Lá faz muito frio” não é possível determinar ou imaginar “alguém” praticando a ação de “fazer muito frio lá”. Podemos observar que a maioria das frases apresenta um sujeito, seja ele determinado ou indeterminado. Quando não podemos apontar ou imaginar um elemento a respeito do qual se afirma ou declara alguma coisa, temos uma oração sem sujeito ou sujeito inexistente.

    Exemplificando:

    Faz cinco meses que ela foi embora.

    Chovia no Sul.

    Houve muita confusão na fila da padaria.

    São quatro horas da manhã.

    Basta de reclamações!

    Os verbos destacados: fazer, chover, haver, ser e bastar não cabem os pronomes “ele” ou “ela”, “eles” ou “elas” funcionando como sujeito. A esses verbos que não admitem sujeito, chamamos de verbos impessoais.

    Principais verbos impessoais

    São:

    Os verbos que denotam fenômenos atmosféricos ou cósmicos: chover, trovejar, anoitecer, nevar, fazer (frio, calor), etc.
    Faz frio.

    Os verbos haver e ser em orações sinônimas às construídas com existir:
    Era uma vez uma menina loira que levava um cesto de frutas para sua avó.

    Os verbos haver, fazer e ser nas indicações de tempo:
    Era à hora da sobremesa.

    OS VERBOS IMPESSOAIS SEMPRE APARECEM NA FORMA DE 3ª PESSOA DO SINGULAR

    Desconhecendo-se a natureza impessoal dos verbos haver e fazer, é comum aparecerem erradamente na 3ª pessoa do plural, quando seguidos de substantivo no plural. Isto acontece porque o falante toma tais plurais como sujeito, quando, na realidade, não são: verbo impessoal não tem sujeito.

     

    Adequado                                     Inadequado

    Houve enganos lamentáveis         Houveram enganos lamentáveis

    Haverá prêmios                             Haverão prêmios

    Faz quinze dias                             Fazem quinze dias

    Fazia duas semanas                     Faziam duas semanas.

    Também ficará no singular o verbo que, junto a haver e fazer, sirva de auxiliar:

    Pode haver enganos entre a gente (e não podem haver).

    Deverá fazer cinco meses de namoro (e não deverão fazer).

    Observação: Na oração: "Margarida faz hoje quarenta anos", o verbo fazer não é impessoal. Seu sujeito é Margarida. Logo, pode ir ao plural em: Margarida e Antônio fazem quarenta anos.

    É importante destacar que, fora de seu sentido normal, muitos verbos impessoais podem ser usados pessoalmente, vale dizer, constroem-se com sujeito.

    Neste caso, a concordância se faz obrigatória:

    Choveram bênçãos dos céus.

    “No dia seguinte amanheci de cama”

    Resumindo

    Nas frases com sujeito há sempre um elemento substituível por “ele” ou “ela, “eles” ou “elas”. Já nas frases sem sujeito os verbos são impessoais;

    Os verbos impessoais sempre aparecem na forma de 3ª pessoa do singular;

    É preciso observar o sentido do verbo no contexto em que está inserido. Nos usos não literais eles podem ser utilizados de modo pessoal, ou seja, possuem sujeito;

    As frases com sujeito podem apresentar-se com sujeito determinado ou indeterminado.

     

    FONTE: https://www.infoescola.com/portugues/sujeito-inexistente/

  • Rauã Carmo, há sim oração sem sujeito! Vamos pesquisar antes de sair escrevendo informações que mais atrapalham que ajudam.

  • Gabarito Letra B

     

    o contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos

     

    Primeira frase :o contrário do que dizem

    quem é que dizem ? Eles

    posso indetificar quem são eles ?não!!!!

    pode ser qualquer pessoa, logo é sujeito indeterminado.

     

    Segunda frase: não é ali que moram os sentimentos

    Ordem direta:  Os sentimentos não moram alí.

    Quem é que moram alí ? R: Os sentimentos, logo será sujeio da oração.

  • SUJEITO INDETERMINADO

     

    - VB + 3ª PESSOA DO PLURAL + SEM SUJEITO EXPRESSO (nem em oração anterior)

    - VI, VTI, VL + SE

    - VB + INFINITIVO PESSOAL

     

    Ao contrário do que dizem... - VB + 3ª PESSOA DO PLURAL + SEM SUJEITO EXPRESSO (nem em oração anterior)

    Não é ali que moram os sentimentos. -- os sentimentos (sujeito) não moram ali. 

  • Simples, as duas formas têm sujeito, porém em "Ao contrário do que dizem'' o sujeito é indeterminado.

     

     

    '

     

  • Índice de indeterminação do sujeito.

    Ai daquele que sabe, há de pagar pelo crime de ter sabido pouco.

    Soren Kriekergard.

    Fl. 1 de o O Outro Gume da Faca.

  • “Ao contrário do que dizem,

    Verbo na 3ª Terceira Pessoa do Plural. (Alguém diz, mas quem ?) - Sujeito Indeterminado.

    2º Frase.

    "não é ali que moram os sentimentos"

    Verbo na 3ª Terceira Pessoa do Plural. (Quem mora ali, os sentimentos.)  - Tem sujeito.

    Gabarito: B) Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. 

  • Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos

    Ao contrário do que dizem... Quem diz?? Indeterminado

    não é ali que moram os sentimentos. Quem mora?? Os sentimentos.

    Item B

  • Gabarito: "B" >>> Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. 

     

    Ao contrário do que dizem - Quem "dizem"??? Não faço ideia. Sujeito indeterminado.

     

    Não é ali que moram os sentimentos - Quem "moram"??? Os sentimentos.

     

     

  • A primeira forma mostra sujeito indeterminado, além de ter a terceira pessoa do plural, não é possível identificar o sujeito explicitamente. ''Quem'' dizem? ''Eles''. Na segunda forma, embora esteja na terceira pessoa do plural, o sujeito pode ser identificado... ''quem'' moram? Os sentimentos!! Portanto, a resposta correta é a letra ''B''. 

  • uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa.

     

    SUJ. INDETERMINADO --->>> É aquele que, embora existindo, não se pode determinar nem pelo contexto, nem pela terminação do verbo.

    EX: Ao contrário do que dizem.

     

    SUJ. INEXISTENTE --->>> Ocorre quando simplesmente não existe um elemento ao qual o predicado se refere.

    Ex: Chove muito em São Paulo!

  • Verbo na terceira pessoa do plural não fazendo referência a nenhum sujeito no período serve para inderterminar o sujeito. na segunda oração temos um caso de sujeito simples posposto ao verbo. Alternativa B. (As duas orações têm sujeito, a primeira, sujeito indeterminado, a segunda, sujeito simples).

  • ERRO DA LETRA C: Só a segunda forma tem sujeito. (As duas orações possuem sujeito, um indeterminado e outro determinado)

  • Gabarito Letra B

    há duas formas verbais na terceira pessoa do plural: dizem e moram.

    vms la eu analisei da seguinte forma

    a) As duas formas mostram sujeitos pospostos. (ERRADA)

    dizem e sujeito indeterminado (faça a seguinte pergunta "quem disse?" - Não sei).

    Já Moram ("Quem mora?" - Os sentimentos), logo o sujeito e determinado e colocado depois.

    .

    b) Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. (CORRETO)

    .

    c) Só a segunda forma tem sujeito. (ERRADA)

    Ambas as formas possuem Sujeito, (sendo dizem = Indeterminado) e (moram = determinado).

    .

    d) As duas formas mostram sujeitos indeterminados. (ERRADA)

    Apenas a primeira "Dizem" e indeterminada.

    .

    e) As duas orações não tem sujeito. (ERRADA)

    Mesmo conceito da letra C.

    .

    "Never Give Up"

  • Gabarito: B Para quem não é assinante.

  • O sujeito da forma verbal “dizem” é indeterminado – quem diz? Não se sabe.

    Já o sujeito da forma verbal “moram” é “os sentimentos” – quem mora? Os sentimentos.

    A pegadinha da questão está na letra “C”, que afirma que só a segunda forma tem sujeito. Na verdade, as duas formas verbais possuem sujeito. A diferença é que, na primeira, ele é indeterminado; enquanto que, na segunda, ele está explícito.

    Gabarito: letra “B”

    Fonte: Passo Estrátegico

  • B. Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. correta

    na segunda, é "sentimentos" - suj. simples

  • Tomemos um contexto ampliado:

              Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos.

    A forma verbal “dizem”, empregada na 3ª pessoa do plural, possui sujeito indeterminado. Não é possível identificar no texto quem é o agente da ação “dizer”.

    Já a forma verbal “moram” tem como sujeito “os sentimentos”. Ao perguntarmos quem ali mora, a resposta é “os sentimentos”.

    Resposta: B

  • As duas formas têm sujeito

    1- Indeterminado

    2- determinado- simples!

    Logo, a letra C está errada, por afirmar que SÓ o segundo verbo tem sujeito!

  • Se a primeira tem sujeito indeterminado e a segunda possui um sujeito , isso não faria as letras B e C corretas ?

  • Acertei a questão, mas sem o comentario do Arthur Carvalho, minha vida é vazia, sem graça, como musica sem som!!!

    1º - “Ao contrário do que dizem: Quem diz? Alguem diz algo! Note aque não há presença de sujeito, logo temos um SUJEITO INDETERMINADO.

    2º - não é ali que moram os sentimentos: Sujeito posposto ao verbo, ou seja, não esta em sua ordem canonica.

  • A

    As duas formas mostram sujeitos pospostos. (ERRADA - Apenas na segunda)

    B

    Só a primeira forma tem sujeito indeterminado. (CORRETO)

    C

    Só a segunda forma tem sujeito. (ERRADA - As duas a sujeito: "Indeterminado e Sujeito Simples")

    D

    As duas formas mostram sujeitos indeterminados. (ERRADA - Apenas a primeira)

    E

    As duas orações não tem sujeito. (ERRADA - As duas a sujeito: "Indeterminado e Sujeito Simples")

  • gab: B

    QUEM DIZ ? ALGUÉM -- SUJEITO INDETERMINADO

  • Questão muito boa!

    Ambos os verbos na terceira pessoa do plural nos induz a achar que em ambas as ocorrências o sujeito é indeterminado, porém vejamos:

    • Dizem: quem diz? Alguém diz, não se sabe quem. O sujeito é indeterminado.
    • Moram: quem moram? O sentimentos moram. O sujeito é sentimentos.
  • Sujeito indeterminado

  • Sujeito do segundo verbo, "os sentimentos".

  • Não confundir:

    Oração sem Sujeito - Acontece com verbos impessoais .

    ex: Verbo haver no sentido de existir.

    Verbo fazer indicando tempo decorrido.

    Verbos que indicam fenômenos naturais

    ex: Choveu em Jeri.

    Sujeito indeterminado -

    Verbo aparece na 3ª pessoa e não pode ser determinado pelo contexto.

    Chamaram vc ontem .

  • Ao contrário do que dizem, quem diz ? (eles/elas?) = sujeito indeterminado

    não é ali que moram os sentimentos., quem mora ? os sentimentos = sujeito simples

    GAB.: B


ID
2543290
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

O texto lido pertence ao modo argumentativo. O argumento básico do texto se apoia

Alternativas
Comentários
  •  “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

     

    Gabarito: E

  • Nas declarações de especialistas ou nas declaração do especialista ? Singular ou plural ? Questão cabe recurso.

  • Me quebrei aqui também: Nas declarações de especialistas ou nas declaração do especialista ? Singular ou plural ? ;/

  • "Meu coração não bate, só apanha."

  • As aspas sugerem a declaração, no caso deste texto, de especialista.

  •  FGV é tão inusitada que dá medo marcar as certas !!!!!!!!!!!!

  • Os Especialistas são: Sérgio e o outro é Jardim?

  • A FGV sempre pega nos detalhes... quando a li a alternativa E, logo pensei... " Fgv, nessa vc não me pega... o texto só citou um especialista e eu estou vendo esse "s"!!!!! ¬¬ E não é que a fgv me pegou de novo???? Sinceramente, é preciso uma operação de guerra.

  • Gabarito letra E. 

     

    Recorrente em questões da FGV citar um único profissional no texto e na assertiva informar como, profissionais, autoridades, especialistas. Tudo pluralizado.

  • Além de saber o conteúdo das disciplinas, a pessoa tem que saber as regras de cada banca. Parece que a cada ano a dificuldade de passar no concurso aumenta. 

  • Não errei, mas entendo o medo dos colegas. Se tivesse uma alternativa um pouco mais coerente talvez eu marcasse

  • Acertei essa porque fui pelo "Temos um notícia triste..." Ou seja, mais de um especialista tem uma notícia triste.

  • FGV = Pensar. 

  • Estou indicando todas as questões de Português da FGV para os professores comentarem!!!

  • Especialistassssss, no plural?????? Cadê o outro?????

     

    Brincadeira essa banca!

  • Temos uma notícia triste = sujeito desinencial: nós. Ou seja, ao que tudo indica, também o colunista é especialista. Logo, nós (eu mais o outro especialista citado) temos uma notícia triste.

     

    Seilá, uma viagem.

  • Eu acho que o apoio para essa resposta da banca, está nas duas ideias: A primeira, é a do Sérgio Jardim, realçado no fim do primeiro paragrafo e a segunda, acredito que seja o ultimo argumento que, inclusive, está entre aspas.  Nesse último ele deixou meio apócrifo dando a entender a ideia de ser um outro especialista. 

     

    Se é pra viajar, então, bem vindo a bordo! Kkkkk

     

    GAB - E

     

  • Gabarito: "E" >>>  nas declarações de especialistas

         

     “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.(...) “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

     

  • letra E

     

    Argumento--> ''Puxa, para que serve ele, afinal? (...)''

     

    A resposta do argumento--> ''É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração (...)''

     

  • Especialistas?? No plural? Só vi um no texto, o Dr. Sérgio (cardiologista).

  • GAB - E

    Está baseada na opinião de especialistas.

  • A FGV extrapola , mas não admite que o candidato o faça ! 

  • A resposta está no início do texto : (Nós) Temos uma notícia triste! (...) O Sergio Jardim está incluso dentre os profissionais especialistas. Não há especialista que pense em contrário.

    Sem falar que as outras opções são muito ruins.

    Gabarito E

    Espero ter ajudado.

    #forçafocoefé.

  • não tem como saber a resposta, fui por exclusão

  • Sergio cardiologista do hospital do coração , o cara e especialista em coração , um clínico geral não pode ir tão a fundo no coração, e sim , um especialista .
  • E. nas declarações de especialistas. correta

  • Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

  • TIPO DE ARGUMENTOS:

    1. ARGUMENTO DE AUTORIDADE
    2. ARGUMENTO POR EVIDÊNCIA
    3. ARGUMENTO POR COMPARAÇÃO
    4. ARGUMENTO POR EXEMPLIFICAÇÃO
    5. ARGUMENTO DE PRINCIPIO
    6. ARGUMENTO POR CAUSA E EFEITO

    https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/etapa/tipos-de-argumento/

    “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração. (ARGUMENTO DE AUTORIDADE)

  • Mas a assertiva dada como certa, diz "declaraÇÕES de especialistaS" e só há uma declaração e UM especialista.


ID
2543293
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que o autor entra em interação direta com o leitor.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - D 

    Calma, não jogue o coração para escanteio. 

  • Alguem pode explicar por que a frase "Puxa, para que serve ele, afinal? " não existe interação?

     

     

     

     

  • Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Nessa parte o autor está expondo a notícia, e faz uma pergunta para leva o leitor a refletir. Já na parte que ele fala: Calma, não jogue o coração para escanteio. da a enteder que ele está dialogando com o leitor que entendia que o coração era algo que guardava os sentimentos e emoções. Esse foi ponto de vista em relação a resposta proposta.

  • o autor faz uma pergunta pra reforçar a sua ideia!

     

  • Eu acreditei q houve interação quando disse Temos uma triste notícia... pois há o pronome nós explicito. Porém a D destaca a conversa direta. Manda vc nao jogar...
  • Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma (leitor), não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante.

     

    Puxa, para que serve ele, afinal? - o autor se coloca no lugar do leitor e faz uma pergunta 

     

    A interação com leitor vem com a resposta:"Calma (leitor), não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante."

  • Puxa, para que serve ele, afinal? essa interação é do leitor para o autor  e quando ele fala "Calma, não jogue o coração para escanteio" o autor ta respondendo o leitor. Questão D assim foi mais facil sacar a resposta.

  • GABARITO: D

    "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

     

  • OBSERVEM QUE A LETRA D É A ÚNICA OPÇÃO EM QUE MOSTRA QUE O AUTOR ENTRA EM INTERAÇÃO COM O LEITOR:

    " CALMA NÃO JOGUE O CORAÇÃO PARA ESCANTEIO''. 

    O AUTOR FAZ UMA ADVERTÊNCIA AO LEITOR,FIVANDO BEM CLARO QUE ELE INTERAGE DIRETAMENTE.

    FAÇAM AS QUESTÕES COM MUITA CALMA QUE DÁ CERTO.

  • A banca que faz vc estudar português com comunhão, agarrada com nosso Senhor Jesus Cristo!

  •  Podemos nota a presença da vírgula .Trata-se de um vocativo EX: calma' Maria', não jogue o coração para escanteio (fica claro um chamamento )

  • Discurso direto = o narrador apresenta a fala da personagem pela própria personagem 

    Discurso indireto= o narrador reproduz com sua voz a fala da personagem 

    Discurso indireto livre = apresenta o pensamento da personagem no meio da narração 

  • nem parece questão FGVética

  • Letra D.

     

     a) Temos uma notícia triste. - Narração direta (ator incluso no texto, por conta do uso da 1ª pes. do plu. "temos" = nós)

     b) O coração não é o órgão do amor. - Afirmação feita pelo autor.

     c) Puxa, para que serve ele, afinal?  - Interação indireta, pois só incita a reflexão do leitor com a pergunta feita.

     e) Ele é superimportante.  - Afirmação feita pelo autor.

  • Calma (leitor), não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante.

     

    Não jogue = Verbo imperativo !

     

  • Gabarito D

    Ao meu entender:

    Puxa, para que serve ele, afinal

    O leitor interage c o autor

    Calma(leitor), não jogue o coração p escanteio.

    O autor interage c o leitor.

  • LETRA D.

    Interação direta com o leitor = Não jogue o coração para escanteio.

  • Calma! Você acertou uma questão da FGV.

  • Fui na questão devido ao verbo no Imperativo.

  • Gabarito: D

    Entendi interação direta sendo discurso direto.

    Alguém confirma se estou correta?

  • D. Calma, não jogue o coração para escanteio. correta

  • Calma não é uma miragem ! Eu acertei 2 questões. Jesus.

  • Questão nível hard!


ID
2543296
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Segundo o texto, o que pode justificar o fato de considerarem o coração como órgão do amor é

Alternativas
Comentários
  • E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”

     

    Gabarito: C

  • Paixão = emoção

  • Resposta C

    ----------------------------

    “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada."

     

    Nós amamos porque ele nos amou primeiro. 1 João 4:19

  • Me dá até um frio na barriga quando aparece a mensagem: "Parabéns, você acertou!" 

     

     

    #FGV

  • fgv me maltrata muito

  • o negacio da fgv é não viajar ;) 

    TJAL? QUEM?

  • Discordo! Emoção nao é sinonimo de apaixonada 

  • Apaixonado não é sinônimo de emoção! Esse Examinador da FGV fuma um chá, só pode!

  • SEGUNDO A FGV PAIXÃO É IGUAL EMOÇAO!!! OK???

    QUANDO ALGUEM DIZ: ESTOU EMOCIONADA! É O MESMO Q DIZER Q ESTA APAIXONADA!!! OKNTGTRSETRETGRESWERWEEFPORRA

  • Resposta C.

    Bater mais rápido em momentos de emoção.

    Paixão = emoção

  • Senhores, depois de 3 dias resolvendo uma bateria de questões de Português da Banca, vindo errando direto (mas nunca desistindo) e analisando friamente cada erro, finalmente começo a acertar as questões.

    Portanto, eu digo a você: NÃO DESISTA! E SEMPRE CONFIE NO NOSSO SENHOR JESUS CRISTO, ELE É FIEL COM OS SEUS!

    TENHA FÉ! BOAS NOTICIAS ESTÃO CHEGANDO.

    Lutar sempre. Desistir jamais!

  • Quer vê o coração bater mais forte ?

    Imagina ai o cabra desconfiado que está levando chifre, ai sim, até descobrir o coração bati forte, viu.

    Chifre só é bom na cabeça dos outros. jesus.

    vou é tomar um café para relaxar.


ID
2543299
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Analise o emprego de “para” nas seguintes frases do texto:


I. Para que serve ele, afinal?

II. Calma, não jogue o coração para escanteio.

III. ... bombear sangue para todas as células de nosso corpo...

IV. ... ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias.


A preposição “para” tem o mesmo valor em

Alternativas
Comentários
  • Questões assim costumo substituir as palavras chaves por sinonimos. Se couber, está certo.

    I) De

    II / III / IV) Em direção

     

    É só uma forma que utilizo, nem sempre funciona, mas me ajuda muito.

  • GAB: 

    Destino ou direção - Olhe para frente!

    Fim ou finalidade - Eu vim para ficar

    FONTE: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf83.php

  • I - Finalidade

    II - Destino ou direção

    III -  Destino ou direção

    IV - Destino ou direção

     

    Relações estabelecidas pelas preposições

     

    Isoladamente, as preposições são palavras vazias de sentido, se bem que algumas contenham uma vaga noção de tempo e lugar. Nas frases, exprimem diversas relações: 

     

    autoria � música de Caetano

    lugar � cair sobre o telhado / estar sob a mesa

    tempo � nascer a 15 de outubro / viajar em uma hora / viajei durante as férias

    modo ou conformidade � chegar aos gritos / votar em branco

    causa � tremer de frio / preso por vadiagem

    assunto � falar sobre política

    fim ou finalidade � vir em socorro / vir para ficar

    instrumento � escrever a lápis / ferir- se com a faca

    companhia � sair com amigos

    meio � voltar a cavalo / viajar de ônibus

    matéria � anel de prata / pão com farinha

    posse � carro de João

    oposição � Flamengo contra Fluminense

    conteúdo � copo de (com) vinho

    preço � vender a (por) R$ 300, 00

    origem � descender de família humilde

    especialidade � formou-se em Medicina

    destino ou direção � ir a Roma / olhe para frente

    Leia mais em: http://www.portalsaofrancisco.com.br/portugues/preposicao
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  • GABARITO:   B

     

     

    Valor nocional das preposiçôes:

     

     

    Relação de posse;

     

    Relação de causa;

     

    Relação de destino ou direção e tempo;      <-------------------- II -III -IV

     

     

     

     

    Mnemônico : dedica = posse + tempo

  • Muichho bem FGV, gaba B

  • Valor Relacional e Nocional 

    Relacional: a preposição é exigida por verbos ou nomes (substantivo, adjetivo, ou advérbio) 
    Nocional: relação semântica da preposição. Pode indicar três conceitos: tempo, espaço/lugar e noção. Tais preposições geralmente iniciam adjuntos adverbiais ou adjuntos adnominais. Por isso, a melhor forma de você saber qual o valor semantico da preposição, não é analisar ela separadamente, mas o contexto o qual ela está inserida, para aí sim, determinar seu valor nocional. 

  • Bem, eu resolvi pelo fato de "para que" ser uma locação conjuntiva adverbial final, e o resto ser preposições... Me corrijam se eu estiver errado.

  • I- Sentido de Finalidade.

    II- Sentido de Direção

    III- Sentido de Direção;

    IV- Sentido de Direção

  • III está parecendo mais finalidade. 

  • Identifiquei o sentido de direção nos itens II, III e IV, apenas não verifiquei este mesmo valor no item I, o qual possui caráter de finalidade.

     

    Resposta correta é a alternativa "B"!

     

    Att,

  • Gab. B)

    Preposição que indica a orientação ou o sentido de: caminharam para o exterior do hotel.

    Num momento oportuno: adiaremos o compromisso para amanhã.

    Que determina a designação, a classificação: filme proibido para menores.

    Que age contra: remédio para dor de cabeça.

    Com o propósito de: estuda para entrar na faculdade.

    Que vai acontecer a qualquer momento: o show está para terminar.

    Segundo a opinião de: para o autor, o livro é ótimo.

    Com o objetivo de: viajou para descansar.

    Apropriado a: é um espetáculo para assistir ou para ouvir?

    Tendo em consideração: para o dinheiro que gasta, ainda tem economias.

    Que se preparou ou está apto: ela é a aluna para o trabalho.

  • Finalmente eu tive inteligência suficiente pra acertar uma questão de português da FGV sem nunca ter estudado o assunto (não é recomendado kk).

  • b)II, III e IV.

    Possuem o mesmo valor = Destino ou direção.

  • b)II, III e IV.

    Possuem o mesmo valor = Destino ou direção.

  • A preposição PARA introduz CN, Adj Adv e pode indicar::

    CONSEQUÊNCIA - Ser bastante inteligente PARA não cair em esparrela

    FIM - Nascer PARA o trabalho

    LUGAR DE DESTINO , DIREÇÃO - ir PARA Madrid; Apontar o dedo PARA o Céu (Nesse caso dá ideia de estada definitiva ou permanente. ao contrario da preposição A que geralmente exprime brave regresso)

    PROPORÇÃO - As baleias estão PARA os peixes

    Estrategia Concursos

    Espero ajudar

  • joga para algum lugar

    bombeia para algum lugar

    lança para algum lugar

    para isso : finalidade

  • Para: Introduz complemento nominal, adjunto adverbial e pode indicar estas relações:

    1) consequência: estar muito alegre para preocupar-se com mesquinharias; ser bastante inteligente para não cair em esparrela.

    2) fim: nascer para o trabalho; vir para ficar; chegar para a conferência.

    3) lugar de destino, direção: ir para Madri; apontar o dedo para o céu. 

    Observação: Não é de rigor, mas a preposição “para”, com valor de lugar de destino dá ideia de estada permanente ou definitiva; ao contrário da preposição “a”, que geralmente exprime breve regresso: De fato, vamos para o céu, para o inferno, etc. 

     Deve-se evitar a construção “Vamos ao céu, ao inferno”, porque de tais lugares não há regresso. 

  • I. Para que serve ele, afinal?- Finalidade

    II. Calma, não jogue o coração para escanteio. Direção

    III. ... bombear sangue para todas as células de nosso corpo...Direção 

    IV. ... ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Direção

    LETRA B

  • o primeiro PARA passa ideia de finalidade

    os outros passam ideia de direção

    gab B

    RESISTA AO TREINO


ID
2543302
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Assinale a opção que apresenta o segmento do texto cuja modificação na ordem dos termos altera o significado original.

Alternativas
Comentários
  • Matei mais uma...

  • ...não é ali que moram os sentimentos / não são os sentimentos que moram ali: O que mudou???

  • Que prova horrível, meu Deus! Tinha que ser FGV...

  • Fui pela menos errada... :(   Difícil...

  • Raciocínio lógico puro!

  • ..não é ali que moram os sentimentos / não são os sentimentos que moram ali. 

    Demorei para entender o racíocinio dessa resposta...

    não é ali que moram os sentimentos --> refere-se a ideia que os sentimentos não moram ali

    não são os sentimentos que moram ali. --> refere-se a ideia que alguém mora ali , salvo os sentimentos.

    TJ - SP INICIANTEEE

     

     

  • Viajei tanto nas pegadinhas da FGV, que acabei errando por atribuir valor as palavras, exemplo passar e lançar não considerei como palavras com o mesmo significado. No meu entendimento são coisas totalmente diferentes.

  • Adilson Barbosa, acho que o "é" se refere ao amor. Ou ao sentimento amor. Corrijam-me se estiver errada. Estou aqui para aprender como vcs e com vcs.

  • Diferente da outra questão, essa está nítida a alternativa 

  • Questão tão fácil que dá até certo medo...

    Se todas as questões de Português da FGV forem desse jeito, fica complicado...

  • não é ali que moram os sentimentos :

    NÃO É NESSA CASA QUE MORAM OS ALMEIDAS - moram em outra casa.

     

    não são os sentimentos que moram ali. :

    OS ALMEIDAS NÃO MORAM EM CASAS - outras pessoas podem morar. Os Almeidas

     podem morar em apartamentos, sitios, fazendas. Menos em casas !

     

    PRA FRENTE E PRO ALTO!

  • Quando se trata de FGV, cada acerto é uma comemoração.

  • GABARITO: E

  • Essa FGV é de dar medo! 

     

    Cada assertiva correta, é sinal de uma luz acessa no fim do túnel. 

  • Mudou o referente mudou o sentido: observe quem que o "não " está se referindo, na primeira está se referindo ao lugar e na segunda se refere aos sentimentos.

    .não é ali que moram os sentimentos / não são os sentimentos que moram ali.

  • Diferenças:

    ...não é ali que moram os sentimentos. Onde moram os sentimentos?

     

    ...não são os sentimentos que moram ali. Quem que mora ali?

     

  • Acertei 5 questões seguidas de Português da FGV. Estou indo beber um suco e comemorar esta realização pessoal.

  • Para os 'loucos', que da mesma forma que eu, pensou em uma possível relação na 'D' - A pressão arterial e a frequência cardíaca são sinais vitais geralmente medidos ao mesmo tempo no consultório médico. Contudo, cada um reflete diferentes fatores relacionados à saúde vascular. Não há relação causa x consequência, o que poderia resultar em alteração de sentido.

  • e).

  • Diferenças:

    ...não é ali que moram os sentimentos. Onde moram os sentimentos?

     

    ...não são os sentimentos que moram ali. Quem que mora ali?

  • O texto não se preocupa em passar a ideia de que" é outra coisa que mora dentro do coração, que não os sentimentos ". Na verdade ele só afirma que os sentimentos não moram ali, sem qualquer preocupação em querer desvendar quem de fato mora lá.

  • O texto não se preocupa em passar a ideia de que" é outra coisa que mora dentro do coração, que não os sentimentos ". Na verdade ele só afirma que os sentimentos não moram ali, sem qualquer preocupação em querer desvendar quem de fato mora lá.

  • E. ...não é ali que moram os sentimentos / não são os sentimentos que moram ali. muda

  • Sobre a letra D, se invertermos a ordem dos termos (batimentos e pressao) muda a ordem semantica definida pelo texto. Pois primeiro se aumenta os batimentos para entao a pressao subir, o inverso disso desafia ate a proposta do texto que de cientifico-informativo sobre coraçao.

    Entendo tambem como errada.


ID
2543305
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo.”


O uso de aspas nesse fragmento do texto indica

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

    As aspas identificam a declaração do cardiologista do Hospital do Coração

  • GABARITO: C

     

    As aspas são usadas para:
     

    Citações 

    Recurso muito utilizado em jornais, revistas, textos científicos.
    Exemplo:
     

    “O governo brasileiro poderá trazer ao Brasil seis mil médicos cubanos, para minimizar o déficit desses profissionais que o país tem, principalmente, em regiões mais carentes”, disse ministro das Relações Exteriores, nesta segunda-feira, 06/05/2013

     

    Destacar palavras pouco palavras estrangeiras, palavras com valor afetivo, palavras com sentido irônico, gírias etc.). 

    Exemplos:
     

    Por favor, antes de sair, faça um “backup”!

    Há “trombadinhas” nas cidades grandes “batendo carteira” o tempo todo, mas não há providências.

    Ele mora lá nos “cafundó do Judas”!

     

    Destacar nomes de publicações (científicas, literárias, da mídia) ou de obras artísticas. 

    Exemplos:
     

    Sua obra favorita era "Grande Sertão: Veredas".

    Assistimos ao filme "E o Vento Levou"


    Atenção:
    Os sinais de pontuação devem ficar junto da frase à qual pertencem. Se a frase está entre aspas, seu sinal de pontuação deve ficar entre aspas também. Caso contrário, o sinal de pontuação deve ficar fora das aspas como nos exemplos:
     

    Vargas terminou sua carta testamento assim: "Serenamente dou o primeiro passo no caminho da eternidade e saio da vida para entrar na História." 

    Estou lendo "A Moreninha".

     

    http://www.comoescreve.com/2013/05/quando-utilizar-as-aspas.html

  • Discurso direto e citação literal > Aspas

     

  • Essa é o tipo de questão que faz a gente sonhar que pode dar certo!!! 

     

    vem TJ-AL

     

  • Verdade, Igor Fernandes, não tem necessidade da banca querer derrubar o candidato. Deve-se cobrar o conteúdo e quem estuda obterá bons resultados.

     

  • As aspas são usadas para:

     

    1-      Título de obra

    Ex: Há algum tempo, li “Angustia”.

    2-      Citação literal

    Ex: O homem é considerado “a medida de todas as coisas”, conforme Da Vinci.

    3-      Demonstar ironia

    Ex: Eu sei que aquele cara é o “gênio” da sala.

    4-      Neologismos/ estrangeirimos/ gírias

    Ex: Ontem, ela mandou um “zap zap” para o amigo.

    Ex: Eu não baixei o "app" corretamente. 

    Ex: O cara veio aqui “numa nice”

    5-      Alterar sentido usual de um vocábulo

    Ex: Aquele cara é muito “estrela”.

     

  • Já acertei algumas questões da FGV. Confesso que estou surpreso comigo mesmo. 

  • Essa Giovana Soares está postando em todas as questões da FGV, oferecendo minicurso de português. 

    Se fosse minicurso de como marcar a questão certa na prova da FGV , ia me inscrever agora...rs...se bem que essa aqui eu acertei. É sempre assim: de 3 acerto 1. Desse jeito não tem como, nem com mini, nem com um grande curso de português!

     

  • Gab. C)

    Uma das formas de uso de Aspas é assinalar palavra ou trecho citado ou transcrito.

    Isso ocorre muito em jornais ou revistas, indicando expressões ou frases ditas por entrevistados, como no exemplo:

    “Para mim, 2011 começou hoje, e nos focamos em aprender o máximo sobre os novos pneus”, falou o alemão, que volta a treinar hoje.

  • Para não zerar essa série: obrigado FGV
  • Em fim, uma resposta coerente para esse assunto batido de aspas, Das 156 perguntas de pontuação, essa é a 5º de aspas e 1º com resposta COERENTE. Desculpa, mas precisei ser redundante.

  • Indo ao texto, você resolve rapidinho :D 

    Alternativa (C) 

  • GABARITO: C.

    Transcrição que não pertence ao autor do texto.

  • Uso das " Aspas"

    ✓ ironia

    ✓ estrangeirismo

    ✓palavras novas

    ✓citacao

  • As aspas foram empregadas para fazer menção a uma citação de um terceiro, no caso o cardiologista Sérgio Jardim. É a reprodução das palavras dele.

    Resposta: C

  • C. a transcrição de palavras que não pertencem ao autor do texto. correta

  • GABARITO: LETRA C

     Aspas:

    As aspas são usadas comumente em citações, mas também há outras funções bem interessantes. Atualmente o negrito e o itálico vêm substituindo frequentemente o uso das aspas. Resumindo, elas são empregadas:

    1) Antes e depois de citações textuais.

    – “A vírgula é um calo no pé de todo mundo”, afirma a editora de opinião do jornal Correio Braziliense e especialista em língua portuguesa Dad Squarisi, 64.

    2) Para assinalar estrangeirismos, neologismos, arcaísmos, gírias e expressões populares ou vulgares, conotativas.

    – Chávez, com 58 anos, é uma figura doente e fugidia, que hoje representa o “establishment”. (Carta Capital)

    – Não me venham com problemática, que tenho a “solucionática”. (Dadá

    Maravilha)

    – O homem, “ledo” de paixão, não teve a “fortuna” que desejava.

    – Mulher Filé dá “capilé” em repórter “nerd”. (Jornal Meia Hora)

    – Anderson Silva “passou o carro” no adversário.

    3) Para realçar uma palavra ou expressão imprópria; às vezes com objetivo irônico ou malicioso.

    – Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um “não” sonoro.

    – Veja como ele é “educado”: cuspiu no chão!

    – Se ela fosse “minha”...

    4) Quando se citam nomes de mídias, livros etc.

    – Ouvi a notícia no “Jornal Nacional”.

    – “Os Lusíadas” foi escrito no século XVI.

    FONTE: Pestana, Fernando A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 3. ed. –

    Rio de Janeiro :Método, 2017 . 1611 p . – ( Provas e concursos)

  • nesse contexto as aspas representa uma citação do texto, logo algo que foi escrito por outro autor.

    C

    APMBB

  • a transcrição de palavras que não pertencem ao autor do texto.

    de fato não pertecem.

    pertencem a explicação do Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

  • “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

    Gab : letra C

  • questão de interpretação...

  • È uma mensagem que não é do autor do texto.


ID
2543308
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Nas frases “ele é superimportante” e “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada”, há dois exemplos de variação de grau.


Sobre essas variações, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.

    a) Apenas na primeira frase há uma variação de grau de adjetivo.  CORRETA.

    b) Nas duas ocorrências ocorre o superlativo de adjetivosRápido é um advérbio. Note como ele altera verbo bater.

    c) Apenas na segunda ocorrência ocorre o grau comparativo do adjetivo

    d) Na primeira ocorrência, a variação de grau ocorre por meio de um sufixoPrefixo.

    e) Apenas na primeira frase há variação de grau.  Em ambos. Superlativo e comparativo, respectiamente,

    Corrijam-me se estiver errada. Não tenho 100% da explicação da alternativa e.
    Bons estudos a todos.

  • “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada”

     

    Não seria um caso de superlativo absoluto analítico???

  • Apaixonada = adjetivo, nao variou o grau; Rápido= advérbio, se refere a bate que é verbo.

  • alguém poderia tecer um comentatário objetivo bem explicado eu não entendi essa questão

  • “ele é superimportante” - variação de grau superlativo através do uso do prefixo SUPER

    “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada” - mais rápido nessa frase é um advérbio, podemos substituir por rapidamente (Ele realmente bate rapidamente quando uma pessoa está apaixonada), por isso não há variação. Lembrar que advérbio é invariável

  • a questão é um pouco confusa mesmo. na frase "ela é superimportante" existe o superlativo absoluto. O acréscimo de um prefixo a um adjetivo é uma das outras formas em que o superlativo absoluto pode se apresentar. Além de super, há outros exemplos como ultrarrápida, extrafino, hípersensível. 

     

    Na segunda frase há uma forma fácil de identificar o advérbio. reduzindo a frase e fazendo a seguinte pergunta: como?.

     

    "Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada”

     

    "ele bate mais rápido". agora façamos a pergunta. como ele bate? teremos a resposta, mais rápido, logo, "mais rápido" é um advérbio de modo. mais rápido é o modo como ele bate.

     

    espero ter ajudado.

     

    ad astra et ultra.

  • Grau comparativo

    No grau comparativo é feita a comparação da mesma característica em dois ou mais seres ou de duas ou mais características do mesmo ser.

    Grau comparativo de inferioridade

    Grau comparativo de inferioridade = menos (adjetivo) que/do que

    Alice é menos preguiçosa que João.

    A revista é menos pesada do que o livro.

    Grau comparativo de igualdade

    Grau comparativo de igualdade = tão (adjetivo) quanto/ como/ quão

    Cláudia é tão educada como Patrícia.

    Matemática é tão importante quanto português.

    Ele é tão decidido quão teimoso.

    Grau comparativo de superioridade

    Grau comparativo de superioridade = mais (adjetivo) que/ do que

    Igor é mais atento que Rodrigo.

    O lápis é mais comprido do que a borracha.

    GRAU COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE IRREGULAR

    Alguns adjetivos formam o grau comparativo de superioridade de modo irregular, com formas sintéticas.

    (mais) bom = melhor

    (mais) mau = pior

    (mais) grande = maior

    (mais ) pequeno = menor

    Grau superlativo

    No grau superlativo é feita a caracterização de um ou mais seres, atribuindo qualidades em grau muito elevado ou em maior ou menor grau que os demais seres.

    Grau superlativo relativo

    O grau superlativo relativo caracteriza um ou mais seres em maior ou menor grau que os demais seres.

    GRAU SUPERLATIVO RELATIVO DE INFERIORIDADE

    Grau superlativo relativo de inferioridade = o menos (adjetivo)

    Pedro é o menos inteligente da turma.

    Ana é a menos faladora das amigas.

    GRAU SUPERLATIVO RELATIVO DE SUPERIORIDADE

    Grau superlativo relativo de superioridade = o mais (adjetivo)

    Ela é a pessoa mais educada deste mundo!

    Meu irmão é o mais rápido dos corredores.

    Grau superlativo absoluto

    O grau superlativo absoluto caracteriza um ou mais seres, atribuindo qualidades em grau muito elevado.

    GRAU SUPERLATIVO ABSOLUTO ANALÍTICO

    Grau superlativo absoluto analítico = palavra intensificadora (muito; extremamente; excessivamente; imensamente) + adjetivo

    A sobremesa é muito doce.

    O teste foi extremamente fácil.

    O professor é imensamente sábio.

    GRAU SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO

    Grau superlativo absoluto sintético = adjetivo + sufixo (-íssimo; -imo; - ílimo; -érrimo)

    A sobremesa é dulcíssima.

    O teste foi facílimo.

    O professor é sapientíssimo.

  • Tabela com os graus dos adjetivos 

    Grau dos adjetivos: Adjetivo inteligente

     Grau normal  -  inteligente

     Grau comparativo de inferioridade -  menos inteligente que 

     Grau comparativo de igualdade -  tão inteligente quanto

     Grau comparativo de superioridade -  mais inteligente que

     Grau superlativo relativo de inferioridade - o menos inteligente

     Grau superlativo relativo de superioridade -  o mais inteligente

     Grau superlativo absoluto analítico  muito inteligente

     Grau superlativo absoluto sintético  inteligentíssimo

  • Na segunda frase, "rápido" é um advébio.

     

  • A primeira coisa a ser entendida é que a afimativa diz que os dois exemplos têm variação de grau.

    O primeiro exemplo: Ele é superimportante. Tem variação de grau adjetivo superlativo absoluto analitico. Esta variação ocorreu por meio de um prefixo e não de um sufixo como diz na alternativa (d)

    O segundo exemplo : Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apixonada. Tem variação de grau do adverbio, apesar dos adverbios ser invariaveis alguns adverbios podem ter variação de grau quanto grau comparativo e superlativo. Neste caso ocorreu superlativo do adverbio. A palavra rápido é adverbio de modo e muito é adverbio de intensidade. Ex: superlativo de adverbio, Renato fala muito alto(Nota-se que  a palavra alto é uma adverbio de modo e muito é adverbio de intensidade). Esta combinação de adverbio de modo e intensidade expressa grau superlativo analitico do adverbio.

  • Para saber se uma palavra é adverbio ou adjetivo, basta colocar no plural, se variar, é adjetivo, se não variar, é adverbio. 

    Ele é superimportante / Eles são superimportanteS. - Variou, logo, adjetivo. "Importante" é adjetivo, intesificado pelo prefixo "super", grau superlativo de adjetivo. Quando ocorre o superlativo através de um sufixo ou prefixo, é chamado de grau superlativo absoluto sintetico (analitico é quando o grau é variado por duas ou mais palavras). Lembrando: existe também o grau superlativo relativo, que é quando vc qualifica alguem o comparando com outro, exemplo: João é o mais inteligente dentre outros (construção: o/a + adjetivo + de/dentre)

    Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada / Eles realmente batem mais rapido quando... (Reparem que o termo não fez plural, se não fez plural, é adverbio), vamos à questão: 

     

    a) Apenas na primeira frase há uma variação de grau de adjetivo.  / Correto. Na segunda tem uma variação de grau de adverbio

    b) Nas duas ocorrências ocorre o superlativo de adjetivos. / Errado. A segunda é adverbio

    c) Apenas na segunda ocorrência ocorre o grau comparativo do adjetivo. / Errado. A segunda é adverbio.

    d) Na primeira ocorrência, a variação de grau ocorre por meio de um sufixo.  / Errado. Prefixo, variação de grau superlativo absoluto sintético

    e) Apenas na primeira frase há variação de grau. / Errado, nas duas tem

  • GABARITO: A

  • O William deu a dica mais simples e básica, porém muito importante e às vezes acabamos esquecendo na hora que vamos realizar a nossa prova: advérbio é invariável!

  • O Professor da Casa do Concurseiro disse que não precisa decorar nomes dos tipos de variação, que nenhuma banca cobra esse tipo e assunto, aí vem a FGV e cobra, acho que o examinador  olhou a explicação do prof e pensou: " obrigado por ter me dado essa dica de assunto'" kkkk

  • Dicas de informática:  Olhando o gráfico das estatísticas, você percebe um backup diferencial.  

  • a) Apenas na primeira frase há uma variação de grau de adjetivo.  Da palavra superimportante , houve uma variação de grau chamada superlativo.

  • "ELE REALMENTE BATE MAIS RAPIDO( é o mesmo que bate RAPIDAMENTE ) QUANDO UMA PESSOA ESTÁ APAIXONADA "

    comparativo de superioridade de um advérbio .

  • SUFIXO = DEPOIS DO RADICAL

    PREFIXO = ANTES DO RADICAL

  • bate mais rápido - "rápido", nesse caso, não é um adjetivo, é um advérbio = bate(verbo)+mais (advérbio)+rápido(advérbio)

  • Qual a diferença da alternativa A para a alternativa B?

  • mais rapido = maneira, forma como ele bate - advérbio (não varia)

    superimportante = o que ele é - adjetivo (varia)

    Resposta Letra A

  • Putz...

    Mais rápido é adverbio de modo. A forma como ele bate.

    Gabarito: A

  • Fácil, só fazer por eliminação, mas tem que ter os conceitos, caso contrário ficava no chute essa questão. Detalhe que nem estudei isso, foi tudo lembrança da escola kkkk.

    Prefixo = Antes

    Sufixo = Depois

    Logo podemos eliminar a D)

    O mais/menos formam grau comparativo, porém deve vir acompanhado de "que" ou "do que", tem que vir comparando com alguma coisa, não é o caso. Eliminamos agora a letra B) e a C).

    E a dúvida fica entre a A) e E), só que a E) ficou muito vaga, a variação de grau pode acontecer no substantivo por exemplo, não definiu.

    Já na letra A) ficou definido que a variação era em relação ao adjetivo, óbvio que intensificou o adjetivo por meio de um prefixo. Não é só importante, é muito importante.

  • bRNr se fosse facil do jeito que vc fala, nao teria ido por eliminaçao. teria ido direto a questao certa sem duvidas. se liga...

  • Excelente explicação Willian Sampaio. Me serviu como uma revisão. ;) 

  • Analisemos as opções:

    ALTERNATIVA A – CERTA – O adjetivo “superimportante” está flexionado no superlativo absoluto.

    Já o adjetivo “apaixonada” não está flexionado quanto ao grau, mas sim quanto a gênero.

    Cuidado com “rápido”!

    O termo “rápido” não está empregado como adjetivo, mas sim como advérbio. Ele modifica o verbo “bater” e está flexionado no grau comparativo de superioridade.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – Somente o adjetivo “superimportante” está flexionado no superlativo. Já “apaixonada” não está flexionado em grau.

    Cuidado com “rápido”!

    O termo “rápido” não está empregado como adjetivo, mas sim como advérbio. Ele modifica o verbo “bater”

    ALTERNATIVA C – ERRADA – O termo “rápido” não está empregado como adjetivo, mas sim como advérbio. Ele modifica o verbo “bater” e está flexionado no grau comparativo de superioridade.

    ALTERNATIVA D – ERRADA – O adjetivo “superimportante” está flexionado no superlativo absoluto. Essa flexão foi construída não com um sufixo, mas sim com o prefixo “super”.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – O adjetivo “superimportante” está flexionado no superlativo absoluto. O termo “rápido” não está empregado como adjetivo, mas sim como advérbio. Ele modifica o verbo “bater” e está flexionado no grau comparativo de superioridade.

    Resposta: A

  • Atenção no comentário do William Sampaio pois apesar de interessante, não sei se ele quis dizer isso mas deu margem pra interpretação errada: Na verdade o grau que faz comparação com outro é o GRAU COMpARATIVO, que pode ser de inferioridade, superioridade ou igualdade Ex: João é mais alto que Maria.

    No grau superlativo relativo, a intensificação é feita em relação a todos os demais integrantes do conjunto. O superlativo relativo pode ser ainda dividido em dois diferentes tipos:

    Superlativo relativo de inferioridade – estabelece relação superlativa de inferioridade (o “menos” ou o “menor” se comparado com todos os outros do grupo).

    Superlativo relativo de superioridade – estabelece relação superlativa de superioridade (o “mais” ou o “maior” se comparado com todos os outros do grupo).

    Ex: João é o mais inteligente da SALA.

    Bom, apenas uma observação.

    GAB) A

  • A. Apenas na primeira frase há uma variação de grau de adjetivo. correta

    mais rápido = é invariável, logo, é advérbio

  • Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada.

    Eles realmente batem mais rápido quando uma pessoa está apaixonada.

    Rápido modifica o verbo BATER, e mais modifica o advérbio RÁPIDO.

  • "SUPERIMPORTANTE" = GRAU SUPERLATIVO ABSOLUTO INTENSIFICANDOUM ADJETIVO .

  • MAIS RÁPIDO...É GRAU DO ADVÉRBIO.

    PEGADINHA DA FGV.

  • "Ele realmente bate mais (INTENSIFICA o ADVÉRBIO) rápido (ADVÉRBIO) quando uma pessoa está apaixonada".

    Logo, só a alternativa "A" é a única que está certa, a qual existe um grau superlativo ABSOLUTO, que está intensificando o ADJETIVO.

    Diogo França

  • Gabarito letra A

    • Adjetivo: refere-se a um substantivo.
    • Advérbio: refere-se a um adjetivo, verbo ou outro advérbio.

    "Ele é superimportante” . Quem ou o que é importante? "ele", então, e "ele" está se referindo ou substituindo alguém ou algo?, estão substituindo o termo "coração", logo, "ele" é um pronome substantivo, pois substitui o substantivo. Dessa forma, o coração é importante, "importante" é uma qualidade ou característica do coração, ou seja, é um adjetivo por se referir ao pronome substantivo "ele"(coração). Além disso, ele não é apenas importante, mas "SUPERIMPORTANTE", evidenciando-se um aumento do grau do adjetivo.

    Ele realmente bate mais ( o mais está se referindo ao advérbio rápido) rápido ( se refere ao termo ao verbo bater, então, é um advérbio) quando uma pessoa está apaixonada.

    Mais-> termo que refere a outro advérbio-> advérbio.

    Fonte. resumos aula Claiton Natal -GRAN.


ID
2543311
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue”.


Assinale a opção que apresenta a frase em que o vocábulo onde exerce idêntica função.

Alternativas
Comentários
  • Vocábulo ONDE como pronome relativo

    “O coração é um músculo oco, por onde(NO QUAL) passa o sangue”.

    O coração era o local onde(NO QUAL) se localizava o amor.

    Gabarito: D

  • Fgv BRABA

  • É de dá dó!

  • Lucas deu uma boa explicação, mas se alguém detalhar melhor eu aceito.

  • O português que a FGV aplica é coisa de louco, bicho.

    Peço a Deus que passe bem longe dos concursos que irei prestar. Ou que baixe o santo de algum examinador em mim.

  • Alguém sabe explicar o erro da A?

  • a) Não sei por onde passa o sangue de nosso corpo. (conjunção integrante)

    b) Onde estão os médicos do coração desse hospital? (advérbio interrogativo)

    c) Ignoro, como muita gente, onde se localiza o coração em nosso corpo.  (conjunção integrante)

    d) O coração era o local onde se localizava o amor. (pronome relativo)

    e) Queria saber onde nasce o sangue de nosso corpo. (conjunção integrante)

  • SIMPLES!

    O PRONOME RELATIVO ONDE, em regra, exercerá PAPEL SINTÁTICO de ADJUNTO ADVERBIAL.

    PARA SABER SE ESTARÁ EXERCENDO O PAPEL MORFOLÓGICO de PRONOME RELATIVO, como no caso do EXEMPLO, basta substitui-lo pelas seguintes EXPRESSÕES:

    NA QUAL, NO QUAL, PELO QUAL, O QUAL, A QUAL, AS QUAIS, OS QUAIS ETC.

    Espero ter ajudado!

     

  • O pronome relativo "onde" aparece apenas no período composto, para substituir um termo da oração principal numa oração subordinada. Por essa razão, em um período como "Onde você nasceu?", por exemplo, não é possível pensar em pronome relativo: o período é simples, e nesse caso, "onde" é advérbio interrogativo

  • Para o onde indicar lugar ele precisa retormar a um termo anterior.

    EX: Quero uma cidade tranquila, onde possa  morar.

    Neste caso, onde retoma "cidade tranquila".

    Além de poder ser substituído por ''em que'' ou "na qual".

  • Adriana Cunha falou tudo!

  • Exerce função de PRONOME RELATIVO, retoma o termo anterior( local onde passa o sangue)...

    O coração é um musculo oco( local) por( regencia da preposição do verbo passar) onde(retoma musculo) passa o sangue

    O coração era o local onde(retoma local) se localizava o amor.

  • É SÓ TROCAR POR NO QUAL, NA QUAL...QUE ACHAMOS A RESPOSTA CORRETA. DELÍCIA DE QUESTÃO.

  • Pronome relativo é uma classe de pronomes que substituem um termo da oração anterior e estabelece relação entre duas orações. Como se pode perceber, o que, nessa frase, está substituindo o termo coração e está relacionando a segunda oração com a primeira.

  • Em todos os outros casos "onde" é advérbio?

  • Caracteristicas do "onde" - ele pode ser pronome relativo, ou adverbio de lugar. (Verbo indica noção estatica=onde, noçao dinamica=aonde)

    Respondi trocando o "onde" da frase principal por: "o qual" 

    “O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue”. / O coração é um musculo oco, o qual passa o sangue

    a) Não sei por onde passa o sangue de nosso corpo. / Nao sei o qual passa o sangue..???

    b) Onde estão os médicos do coração desse hospital? / o qual estão os medicos...???

    c) Ignoro, como muita gente, onde se localiza o coração em nosso corpo. / ignoro o qual se localiza...??? 

    d) O coração era o local onde se localizava o amor. / O coração era o local o qual se locolizava o amor GABARITO!

    e) Queria saber onde nasce o sangue de nosso corpo.  / Queria saber o qual nasce..???

  • PEssoal! Acho que a banca está perguntando a função sintática. Não que classe pertence o vocábulo.

  • Troquei "onde" por "no qual". Tá fácil.

    Gab: D

  • - O coração é um músculo oco, por onde (coração) passa o sangue. O que é um pronome relativo que exerce função de sujeito. 

    - d) O coração era o local onde (coração) se localizava o amor. Aqui também o que é um pronome relativo exercendo função de sujeito.

    Portanto, o gabarito é a letra D. Se eu estiver errada, me avisem.

  • Assim como fez a K. Farias, troquei o ''onde'' pelo ''no qual''. Nesse caso, o ''onde'' se refere a um lugar, mas não necessariamente a um lugar fixo como , por exemplo, '' a cidade onde ( em que ) vivo'' , e sim a um lugar ou meio por onde se passa algo ( um canal ) - O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue.

  • Troca o ONDE por NO QUAL.

     

    Não fez sentido? Descarta a alternativa.

     

    A frase fez sentido? Marca no gabarito e seja feliz

  • Gab. D)

    Onde: É utilizado para indicar um lugar, podendo ser substituído por: em que, no qual, na qual, nos quais e nas quais. Pode ser utilizado juntamente com preposições, formando as palavras aonde e donde para transmitir noções de movimento.

    Exemplos:

    Este é o apartamento onde vivi quando pequena.

    O hotel onde ficamos era cinco estrelas.

  •  

    As conjunções integrantes são apenas duas: que e se. Logo, não há conjunções integrantes nessas orações, mas outras classes gramaticais substitutivas, é o que se chama de orações justapostas, de incidência rara nos concursos.

     

     a) Não sei por onde passa o sangue de nosso corpo. Oração subordinada substantiva objetiva direta justaposta. O onde é advérbio interrogativo.  

     

     b) Onde estão os médicos do coração desse hospital? Oração absoluta. O onde é um advérbio interrogativo.

     

     c) Ignoro, como muita gente, onde se localiza o coração em nosso corpo. Oração subordinada substantiva objetiva direta justaposta. O onde, por mais que possa não parecer, é advérbio interrogativo.

     

    d) O coração era o local onde se localizava o amor. Oração subordinada adjetiva restritiva. Esse onde exerce a função sintátiva de adjunto adverbial de lugar. Assim como a frase do enunciado: "O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue”, que é uma oração subordinada adjetiva explicativa, em que o onde também exerce a função sintátiva de adjunto adverbial de lugar. 

     

     e) Queria saber onde nasce o sangue de nosso corpo. Oração subordinada substantiva objetiva direta justaposta. O onde é advérbio interrogativo.

  • Nesta frase da questão temos um periodo composto por coordenação.

    O coração é um músculo oco (Oração coordenada assindética), por onde passa o sangue (Oração coordenada sindética explicativa)”. 

    Por se tratar de uma oração coordenada sindética o onde possui função de locução conjuntiva explicativa.

    Buscando a frase que o onde tem sentido de explicação encontramos:

    O coração era o local, onde se localizava o amor.

    Resposta: D

  • fácil

  • Vim nos comentários e todo mundo usando explicações complicadíssimas.

    .

    Eu resolvi da seguinte forma: “O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue”. traz um sentido de local, coração é o local onde passa o sangue.

    .

    Assim, procurei entre as alternativas a que trazia uma noção do onde como local, e na alternativa D traz até expresso.

    Se tem uma explicação ténica melhor eu não sei, mas o importante é acertar.

  • Muito bom Jean Izidoro! Sua explicação ficou muito mais clara mesmo! 

     

    Porém eu a errei na época em que fiz o concurso da SEPOG kkkkkkkkkk

  • ONDE = EM QUE = NA QUAL - e suas flexões

  • Resposta D

    As outras tem sentido de  pergunta

     

     

  • função anafórica.

  • A pegadinha da vez é simples (após errar diversas milhares, milhões de questões) - anáfora ou catáfora.

  • Trocar "onde" por "pelo qual" que dá tudo certo.

  • d) O coração era o local onde se localizava o amor. / O coração era o local o qual se localizava o amor GABARITO!

  • Todas a palavra onde retoma lugar desconhecido. Letra D retoma lugar conhecido
  • Trocar o ONDE por O QUAL

  • Gabarito: D

    Troquei "onde" pelo 'o qual"

  • onde com função de pronome relativo. Trocar pelo "QUAL" ...

    APMBB

  • Essas explicações ai, todas meia boca, viu.

    Deus É mais

  • Acertei e corri para o abraço. Acertar uma questão da FGV é emocionante.kkk

  • O golpe tá aí, cai quem quer :v


ID
2543314
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. ´É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo´, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração”.


Dentre os termos sublinhados, assinale a opção que indica o termo que não se refere a nenhum termo anterior.

Alternativas
Comentários
  • O pronome relativo " que " refere-se ao sujeito desinencial " eles ", por isso, há sim um termo anterior.

  • O PROBLEMA É SABER ONDE ESTÁ O TERMO SUBLINHADO

     

  • Texto com os termos sublinhados.

    “Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. ´É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo´, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração”.

     

  • GABARITO: E

     

    "Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que(o coração não é o órgão do amor)dizem, não é ali(coração) que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele(coração), afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é super importante.' É um órgão vital. É dele(coração) a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo', explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração".

     

    Bons estudos!

  • Ao contrário de que (daquilo que) dizem.

  • GABARITO LETRA: E

     

     

  • nosso se refere ao corpo. Corpo vem depois de nosso não antes.

  • Ainda acho que o QUE é uma conjugação Integrante, pois (Ao contrário do que dizem/ Ao contrário 'disso'. O que n é relativo. É CI e não se refere a termo anterior. 

  • Henrique, nesse caso o "que" se refere sim a um termo anterior.

    Muitas vezes, "o" ou "a" assumem papel de pronome demonstrativo. Segue:

     

    "Ao contrário do que dizem" pode ser reescrito por "Ao contrário daquilo que dizem", substituindo "o" por um pronome demonstrativo.

    Quando isso acontecer, provavelmente o "que" vai assumir papel de pronome relativo, nesse caso será objeto direto, pois "dizem aquilo".

     

    Verifique a diferença abaixo:

    Percebe-se que eu errei (conjunção integrante) -> Percebe-se isso.

    Percebe-se o que eu errei (pronome relativo) -> Percebe-se aquilo. Eu errei aquilo.

  • EXAMINADOR DESGRAÇADO VC FOI TOP

  • Nosso se refere ao corpo ,  Corpo vem depois de nosso. 

     

    # Avante. 

  • Gabarito: "E" >> Nosso.

     

     a)  que

    Errado. Retoma "temos uma notícia triste".

      

     b) ali

    Errado. Retoma "coração".

     

     c) ele 

    Errado. Retoma "coração".

     

     d) dele 

    Errado. Retoma "para que ele serve"

     

     e) nosso 

    Correto e, portanto, gabarito da questão. "Nosso"  não retoma nenhum termo anterior.

     

  • Ao contrário de que (daquilo que) dizem.

    e)nosso não retoma nenhum termo anterior.

  • Cara... Acho que o segredo da FGV é fazer todas as questões pq ela sempre se repete em seu raciocínio...

    "Ao contrário do que dizem=ao contrário daquilo que dizem-> É Pronome relativo.

    Há outra questão semelhante a essa alternativa e marquei Conjunção integrante. Agora já aprendi!

    Gabarito: E

  • E. nosso - não retoma termo anterior

  • Eu acho que o que está funcionando como conjunção integrante, por isso ele não se refere à um termo anterior.

  • Pessoal, precisa pedir comentário do professor. Eu faço isso em várias questões, pois eu vejo que tem questões polêmicas como esta que precisam de comentário do prof.


ID
2543317
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.


      Temos uma notícia triste: o coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele, afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.

      O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a pressão arterial”.

(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6) 

Assinale a opção em que o substantivo ligado ao verbo do texto está erradamente selecionado.

Alternativas
Comentários
  • Contrai / Contrato

    Gabarito: D

  • Seria contração.

  • contrai / contração

  • fgv é 8 ou 80

  • d)Contrai / contrato 

    O certo seria "contração"

       

  • QUE VENHAM MAIS QUESTÕES ASSIM!!!!

  • A questão pra não zerar

  • Essa foi um insulto.
    Parece questão de colégio!

  • Por que a "C" está certo ??

  • Deu até medo.

  • Parece-me que são vários examinadores de português da fgv!

  • fgv me maltrata muito

  • Assim fica fácil né?

  • Questão de graça. FGV tá ficando boazinha kkk

  • Maicon Douglas, de acordo com o Dicionário infopédia da Língua Portuguesa, "recepção: nome feminino 1. ato ou efeito de receber [...]. Do latim receptiōne-". E ainda: "receber: verbo transitivo [...]. Do latim recipĕre".

  • só eu que achei esse gabarito bizarro? kkkkkk

  • Era necessário somente retomar ao texto
  • Na verdade não precisava voltar ao texto, só se quisesse perder tempo, essa é aquela que você nem olha muito pra não dar m... Marca e vai pra próxima.

    maicon douglas Porque recepção tem sentido de receber, por exemplo onde as pessoas são recebidas. A banca poderia ser mais maldosa e ter colocado um "t" na palavra, formando receptação, provavelmente iria confundir muitos desatentos rsrs.

    Agora contrai e contrato não tem como confundir, contrair e contratar. :((

  • Contrai / Contrato

    Gabarito: D

  • Observe o trecho: “Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho.”.

    O substantivo associado à flexão verbal “contrai” é “contração”, que significa “ação de contrair”.

    Resposta: D

  • ai se todas fossem assim....

  • E o medo da FGV adotar a gramatica do zezinho da esquina que diz que contrato equivale a contrair..

     

  • D. Contrai / contrato - incorreta

  • Contrair uma dívida. RSRSSRs . Contrair - contraçao.

  • Pega ratão!!!!! Kkkkkk

  • José Maria | Direção Concursos

    06/11/2019 às 15:57

    Observe o trecho: “Com essas “bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando de tamanho.”.

    O substantivo associado à flexão verbal “contrai” é “contração”, que significa “ação de contrair”.

    Resposta: D

  • Observe que os termos cognatos têm a mesma raiz/radical que encerra o significado essencial de uma palavra.


ID
2543320
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Paula, Gisela, Sílvia e Joana moram na mesma rua. Paula mora entre Gisela e Joana. Gisela mora entre Joana e Sílvia.


É correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

     

    Paula mora entre Gisela e Joana.

     

    Gisela 

    Paula 

    Joana 

     

     

    Gisela mora entre Joana e Sílvia.

     

    Joana 

    Gisela 

    Sílvia 

     

     

    Concluímos que: 

    Sílvia 

    Gisela 

    Paula 

    Joana

  • Gabarito E

    Matei assim o:

     

    SILVIA   -   GISELA   -   PAULA    -    JOANA

     

    Vamos na fé !

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • amo essas questoes

  • http://sketchtoy.com/68524873

  • Eu desenhei uma rua kkk # METODOTELLES #OBRIGADA!!

  • Só prestar atenção na palavra "entre" e colocar a pessoa no meio, segue o esquema:

    Paula entre Gisele e Joana -> G - P - J

    Gisele entre Joana e Silvia -> J - G - S

    agora é so montar um grupo pq elas moram em uma unica rua -> S - G - P - J

    só ir nas alternativas e olhar para o grupo.

  • Poderia ter duas resposta que não interferia no resultado:

    Joana-Paula-Gisela-Silva ou Silva-Gisela-Paula-Joana

  • E SÓ DESENHAR UMA LINHA RETA COMO SE FOSSE UMA RUA, 

    SE FIZER CERTINHO VERÁ VAI FICAR ESSA SEQUENCIA

    SILVIA         GISELA           PAULA         JOANA

     

    GABARITO E

  • A questão já te dá 99% Basta você ordenar > Paula, Gisela, Sílvia e Joana moram na mesma rua. Paula mora entre Gisela e Joana. Gisela mora entre Joana e Sílvia.

    P=Paula ( Mora entre)

    J=Joana ( Fica na lateral direita)

    G=Gisela ( Mora entre)

    S= Silvia ( Fica na lateral esquerda)

    Pronto colocando assim fica bem fácil pois é só fazer o ordenamento como a questão pede, lembrando que ela não exige que seja na mesma ordem logo:   S G  P  J        

     

    Pronto , Letra E.   Gisela mora entre Sílvia e Paula. 

  • Dua hipóteses :

     

    Silvia   Gisele   Paula   Joana       ou       Joana   Paula   Gisele   Silvia

     

    Sílvia mora entre Joana e Paula. Não

    Joana mora entre Gisela e Paula.Não

    Gisela mora entre Paula e Joana. Não

    Paula mora entre Sílvia e Gisela.Não 

    Gisela mora entre Sílvia e Paula. Correto

  • no começo achei que era pra fazer com que as 2 hipóteses colocadas fossem solucionadas de forma simultânea, depois de analisar a impossibilidade em ordenar dessa forma fui às alternativas, a questão era mais simples!

     

    Abrir o olho pra não perder tempo!

  • Muito massa esse link do Léo " !!

    ótimo pra ajudar pessoas a resolver questões !! espero que divulguem =)

  • a bea disse q massa link do leo mas n expos o link...q link é esse?...e mandou divulgar ainda....

  • A questão deu duas dicas. Comece organizando pela segunda delas e acerte miseravelmente!

  • Gisela mora entre Joana e Sílvia. ( SE COMECAR POR AQUI ACERTA A QUESTAO SEM MEDO)

  • A formação que eu achei: S - G - P - J

    gab. E

  • resolução idêntica aos problemas de 4 pessoas sentadas numa mesa... Vapo!

  • S G P J

  • Como Paula mora entre Gisela e Joana, temos:

    … Gisela … Paula … Joana …

    Como Gisela mora entre Joana e Silvia, temos:

    Silvia – Gisela – Paula – Joana

    Veja que Gisela mora entre Silvia e Paula.

    Resposta: E 

  • Quase tive um treco mas consegui ! Se pegar a segunda premissa fica mais fácil .

    O único dia fácil foi ontem !

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/RvfR4a4DBW8

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • Silvia

    *GIsela*

    Paula

    Joana


ID
2543323
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Severino cria galinhas e no dia 1º de outubro observou que tinha ração suficiente para alimentá-las até o dia 15 de outubro.


Entretanto, no final do dia 5 de outubro, ele vendeu metade das galinhas.


A ração restante foi suficiente para alimentar as galinhas restantes até o dia

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra C

     

    Imaginemos que Severino tenha 16 galinhas. Cada uma dessas galinhas recebe uma porção de ração por dia. Logo, são distribuídas 16 porções de ração por dia. Se Severino conta com porções suficientes até o dia 15, então ele possui 240 porções ao total para alimentar suas 16 galinhas. Mas, ao final do quinto dia, metade das galinhas são vendidas, permanecendo Severino apenas com 8 galinhas. 

     

    Como todas as 16 galinhas haviam sido alimentadas por 5 dias, 80 porções de ração foram distribuídas, restando agora 180 dessas. As 8 galinhas que restam, recebendo uma porção de ração por dia cada uma, poderão ser alimentadas por 20 dias com a quantidade de ração que resta.

     

    Como estamos no dia 6 de outubro, contando com ele inclusive, teremos porções suficientes até o dia 25 de outubro.

  • GABARITO: C

     

    1º/10 ele tem milho até 15/10 .: Mais 14 dias;

     

    5º/10 a 15/10 .: Teria milho para mais 10 dias, como vendeu metade das galinhas, dobrou o período a que teria milho;

     

    Mais 20 dias

     

    Logo 25/10

  • - 15 dias de ração seria suficiente para alimentar o total de galinhas;

    - Após 5 dias (05/10) alimentando as galinhas, restavam 10 dias de ração;

    - Como vendeu a metade das galinhas, com o que tinha de ração alimentaria essa metade pelo dobro dos dias, ou seja, MAIS 20 DIAS

    Resposta: 25/10

  • a questão poderia ser bem mais clara, mas aparentemente ele alimenta as galinhas no dia 15 tb.

    nesse caso seriam 15 dias no total, e ele alimentou no dia 1, 2, 3, 4 e 5 com uma taxa e depois a taxa caiu pela metade.

     

  • Minha lógica maluca: Ele tinha ração até dia 15. Mais a frente vimos que vendeu metade. Logo ele dobrou os dias, no caso teria até o dia 30, porém, só as vendeu no dia 5, daí subitrai 30-5: 25 

    ''C''

  • @Kalita Cardoso

    Eu tambem Fiz Isso kkkk

    Ele Dimunindo oo numero de galinhas ira aumentar o tempo de duração da ração

    como ela ia Durar ate dia 15 ele vendeu mentade, então Dobramos esse Numero, Ficando Para 30 de Outubro

    Mássssss ele vendeu essas galinhas foi vendida dia 5 de outubro

    30-5= 25

    gabarito C de Cristo

  • Gente, eu fiz assim:

    G é o número de galinhas que ele tinha no começo, para 15 dias. No dia 5, ele vendeu metade das galinhas, ficando com G/2.

    Logo, as grandezas são inversamente proporcionais. Quanto Mais galinhas, Menos dias elas podem ser alimentadas.

    GALINHAS                                                  DIAS

    G                                                                    15

    G/2                                                                  D

    Fazendo a multipliçãoo cruzada: 15G = D.G/2  ----> 30 G = D. G -------> D = 30 DIAS.

    Como, apenas no dia 5 ele vendeu metade. Então é 30 - 5 = 25 Dias.

  • SOBRARAM 10 DIAS DE RAÇÃO APÓS O DIA 5 DE OUTUBRO.

     

    O TEMPO IRÁ DOBRAR( DE 10 DIAS RESTANTE PARA 20 DIAS ) SE ELE VENDER A METADE DAS GALINHAS.

     

    EXEMPLO

    2 PESSOAS PARA COMER COMIDA EQUIVALENTE A 10 DIAS

    SE UMA PESSOA IR EMBORA E NÃO VOLTAR MAIS, TERÁ UMA PESSOA RESTANTE

    PORTANTO, DOBRARÁ OS DIAS ( INVERSAMENTE PROPORCIONAL)

     

    2 ----- 10

    1 ----- X

    2X10 =20/1 = 20 DIAS.

  • Já perceberam que o brasileiro na matemática precisa invertar números só para subritaí-los e assim chegar numa resposta? ou seja põe e tira pra voltar ao início. Igual a jogar uma vaca numa casa e retirá-la pra entender que a casa era vazia antes.

    Complica pra vê se descomplica.

    Tudo porque não tivemos uma base boa onde a professora nos fizesse imaginar sem precisar de caneta e papel.

  • Trata-se de uma questão de regra de 3 composta:

    |----------------------|-----------------------|---------------------------|

    1d                   5d(metade)             15d                      25d (zerou)

                              |----------------------------------------------------|

                                                         20 dias

    Galinhas                     Tempo                            Qtd ração

    G ----------------------------15 -------------------------------R

    G/2---------------------------T-------------------------------2/3R

    Montando a equação:

    15/T ={ (G/2) / G } x  { R/(2/3R)}

    T = 20 (são 20 dias após a redução, pela metade, das galinhas)

    Data = 25 de outubro

     

     

     

  • Letra C

    Pensei no seguinte: 

    Se no dia 05 ele vendeu metade e ainda faltavam mais 10 dias, logo, esses dias irão dobrar, já que ele vendeu metade.

    Portanto, terá até o dia 25.

    Jesus está voltanto! Prepare-se!

     

  • -o cara tem 2 galinhas

    -cada galinha come 1kg ração por dia ( ou seja, ele gasta 2kg por dia)

    - ele tem 30kg ( que é suficinte para alimenta-las por 15 dias)

    - em 5 dias as 2 galinhas comem 10kg de ração

    -o cara vende uma galinha

    - sobram 20 kg para uma única galinha ( como uma galimha come 1 kg por dia, vai duar 20 dias)

    -dia 5 de outubro mais 20 dias = 25 de outubro

  • Podemos supor que tinha 100 galinhas e de que possuia 15kg de ração (1kg para cada dia).

    Passou-se 5 dias, vendeu 50 galinhas e sobraram 10kg de ração.

    Se com 100 galinhas- comia-se 1kg de ração por dia e daria para mais 10 dias os 10kg

    Com 50 galinhas come-se  0,5kg por dia e a ração para mais 20 dias, logo até o dia 25 de outubro.

     

  • ora algo mais simples  vamos supor que ele está no 5° dia  e tem ração até o dia 15 e nesse mesmo 5° dia vendeu metade das galinhas  logo é so acresentar mais 10 dias dia 25 de outubro 

  • Eu pensei assim neste raciocionio imaginei que ele tinha 20 galinhas, tendo ração para 15 dias , alimentou elas por cinco dias e vendeu 10 galinhas, como ele ficou com 10 galinhas entendendo que cada 5 dias alimenta-se 20, então a cada 10 dias alimenta-se 10 galinhas (dobro) , então serão mais 10 dias, além de 15 dias finalizando dia 25/10

  • GABARITO C

    OBS.: ATRIBUI VALORES A GALINAS E RAÇÃO

    REGRA DE TRÊS COMPOSTA

    10 GALINHAS     5 DIAS       RAÇÃO(KG) = 30KG

    10 GALINHAS     15 DIAS      90 RAÇÃO(KG)    

    90 RAÇÃO(KG)-30 RAÇÃO(KG)=60 RAÇÃO(KG)

    METADE DAS GALINHAS

    10 GALINHAS     30 RAÇÃO(KG)  5 DIAS

     5 GALINHAS     60 RAÇÃO(KG)     DIAS

    GALINHAS É INVERSAMENTE PROPORCIONAL

     5 GALINHAS     30 RAÇÃO(KG)  5 DIAS

    10 GALINHAS     60 RAÇÃO(KG)    DIAS =20  

  • AS VEZES A FGV QUER QUE AGENTE USE FORMULAS MAIS 80% DAS VEZES N É FORMÚLAS E SIM RACIOCÍNIO MESMO....

    SE ELE TEM 15 DIAS PARA ALIMENTAR AS GALINHAS N IMPORTA QUANTAS GALINHAS ELE TEM... O IMPORTANTE É QUE ELE SÓ TEM 15 DIAS SE O MES VAI ATÉ 31 OU SEJA ELE VENDEU A METADE SOBRARAM 10 DIAS... OU SEJA DO DIA 15 VAI ATÉ O DIA 25

    LETRA D

  • Suponhamos que ele tivesse 15 sacos de ração, cada uma suficiente para alimentar suas galinhas por 1 dia. Até o dia 5 ele gastou 5 sacos, um por dia, restando assim 10 sacos. Ocorre que nesse dia a quantidade de galinhas diminuiu pela metade, fazendo com que aquilo que podia alimentar o galinheiro por um dia pudesse alimentá-lo em dois. Assim, multiplicamos os 10 sacos restantes por 2, que nos dá 20 dias de ração a partir do dia 5.

  • - A INFORMAÇÃO MAIS IMPORTANTE É SABER SE ELE VENDEU AS GALINHAS ANTES OU DEPOIS DE ALIMENTÁ-LAS. A QUESTÃO DIZ QUE ELE AS VENDEU AO FINAL DO DIA, PRESSUPONDO QUE JÁ TINHA ALIMENTADO-AS.

    ENTÃO: 1º AO 5º = 5 DIAS + 10.2  = 25

     

    CASO TIVESE VENDIDO AS GALINHAS ANTES DE ALIMENTÁ-LAS, FICARIA ASSIM:

    1º AO 4º = 4 DIAS + 11.2 = 26

     

    CREIO QUE SEJA ISSO

  • Fica mais prático de resolver a questão se atribuirmos valores facilmente calculáveis ao total de ração disponível e ao número de galinhas antes e depois da venda. Como a quantidade de ração a ser consumida por cada galinha por dia é o mesma, podemos visualizar o quanto de ração ainda resta para o período do dia 6 ao dia 25.

     

    Gabarito: C

  • Cada dia se consome X/15 da ração. (porção individual frente aos 15 dias). Em 5 dias, temos essa porção multiplicada por 5. Assim:

    5 . X/15 =5/15X

    5/15X + 1/2X/15D = X (porção de 5 dias e metade da porção para o resto de dias D será igual a porção total)

    Simplificando temos:

    5/15 + 1/2 . 1/15 D = 1

    5/15 + D/30 = 1

    10 + D = 30

    D = 20 dias

    Comida até o dia 5... Com os outros 20 dias chegaremos ao dia 25 de Outubro.

  • regra de três composta... Vapo!

  • Simples: 10 galinhas comem 15k de ração em 15 dias, ou 1,5k por dia. Depois de 5 dias sobram 10k de ração; se 10 comem 1,5k ao dia 5 galinhas comem a metade, então a ração dá para o dobro do tempo que falta, mais 10 dias; se iriam dar para 15 dias + 10 = 25, e ferro na boneca!

  • Severino tinha x de galinhas e a ração durava até dia 15, ele vendeu metade, logo a ração daria até o dia 30, no entanto ele vendeu a metade das galinhas no final do dia 5, então basta retirar esses 5 dias dos 30 e teremos ração até o dia 25.

  • Seja G o total de galinhas que Severino tinha. Após os primeiros 5 dias, sobrava ração para alimentar as G galinhas pelos 10 dias restantes. O número de galinhas caiu para G/2. Podemos escrever que:

    Galinhas            Dias

    G              10

    G/2              D

    Quanto MAIS galinhas, MENOS dias elas podem ser alimentadas. As grandezas são inversamente proporcionais. Invertendo uma das colunas, temos:

    Galinhas           Dias

    G              D

    G/2              10

    Fazendo a multiplicação cruzada:

    10G = D.G/2

    10 = D/2

    D = 20 dias

    Portanto, as galinhas restantes podem ser alimentadas por mais 20 dias após 5 de outubro, ou seja, até o dia 25 de outubro.

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/nig4KGlDciA

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • Na dúvida , quantifique a questão !!!

    Imagine 10galinhas - 150 gr , ou seja , cada uma come 1gr /dia.

    No final do dia 5 , ou seja , após perder 50gr, ele vende metade das galinhas , ficando com 5 e com 100gr de ração.

    100/5 = 20 + os 5 dias que passaram......

  • Se ele tinha ração até o 15 , e vendeu metade das galinhas no dia 05, ainda restam 10 dias ... é só fazer 15+10 igual a 25.

  • Basta fzr uma regra de 3...

    antes de vender ele tinha 100% de suas galinhas, se vendeu metade passou a ter 50%.

    100% está para 10 dias, pois já se passaram 5 dias e só teria comida para mais 10.

    50% está para X galinhas.

    se,

    100-----10

    50-----X..... menos galinhas = mais dias, inversamente proporcional.

    então,

    10-----50

    X-----100... simplifica 50 e 100, teremos 1 sobre 2.

    logo, 1 vez x é X, 2 vzs 10 são 20. X=20

    20 + os 5 dias que já passaram = 25.

  • Hipótese: Ele tinha 10 galinhas.

    Com as 10 galinhas, ele calculou que tinha alimento até dia 15,

    porém passou 5 dias e no final do dia ele vendeu a metade (-5)

    Vamos à regra de 3:

    10----15

    5-------x

    Inversamente proporcional, quanto menos galinha, mais dias vai durar a ração:

    5x = 150

    x = 30

    30 dias, mas já tinha passado 5 dias: 30 - 5 = 25 dias

    GAB C

  • Ele tinha ração para x galinhas que seria consumida dentro de 15 dias....Passados cinco dias ele vendeu metade das galinhas x/2. Tendo restado 10 dias para fechar os 15 dias e reduzindo o número de galinhas pela metade ficando x/2, o resultado final é se a ração para 10 dias daria para x galinhas, então a ração para x/2 seria duplicada, ou seja, a duração passaria de 10 para 20 dias, já que o consumo foi reduzido pela metade. Assim, bastava somar 20+5=25 de outubro

  • Essas galinhas deram um pouquinho de trabalho!!

  • Negocio de regra de 3, não precisa disso ..

    1-----5--------------15------------30

    ele se livrou das galinhas so dia 5, a ração so dava até dia 15.

    como se livrou da metade, duraria mais 15 dias, porem ele usou 5 dias ja..

    30- 5= 25

    fiz assim ..

    : )


ID
2543326
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeiras as afirmativas:


• Todos os marinheiros sabem nadar.

• Algumas pessoas que sabem nadar são pescadores.


É correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra C

     

    Considero esse tipo de questão, muito comum em provas, mais simples de responder através do Diagrama de Euler do que através de Lógica Proposicional.

     

    Desenhando os círculos, percebe-se que as letras A e B são possibilidades, porém não se pode afirmar que elas estão, de fato, acontecendo.

     

    Também através dos círculos é possível perceber que as letras D e E não são possíveis, seja qual for a combinação utilizada.

     

    A letra C é a única situação constante, seja qual for a montagem dos círculos.

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Euler

  • Está eu acertei , conforme seu esclarecimento , David. 

  • ​​​​​ ​• Todos os marinheiros sabem nadar.
    • Algumas pessoas que sabem nadar são pescadores.

    Esse é um tipo de questão viável responder pelo Diagrama de Euler​.
    Sendo, marinheiro o conjunto M, nadadores o conjunto N e pescadores o conjunto P. Através das proposições é possível concluir que M esta contido no conjunto N e o conjunto N faz intercessão com o conjunto P.
    Resumo: 
     ​N ∩ P​ 

    a) Alguns marinheiros são pescadores. (Não necessariamente)
    b) Alguns marinheiros não são pescadores. (Não obrigatoriamente)
    c) Alguns pescadores sabem nadar. (Justamente, pois o grupo de nadadores faz intercessão com o grupo de pescadores = N ∩ P)​
    d) Todas as pessoas que sabem nadar são marinheiros. (Não obrigatoriamente)​
    e) Todos os marinheiros são pescadores.​ (Não necessariamente)​

  • Finalmente uma questão decente dessa BANCA.

    Dormiu sem calças 0.o

  •  Desenhei o diagrama e minha resposta foi divergente do Felipe ( em termos), esse negócio de "não necessariamente" vc fica em dúvida, principalmente quando "for alguns", vamos lá:

    a) Alguns marinheiros são pescadores. ( errado) Nenhum marinheiro é pescador.
    b) Alguns marinheiros não são pescadores. (errao) Nenhum marinheiro é pescador
    c) Alguns pescadores sabem nadar. (correto)
    d) Todas as pessoas que sabem nadar são marinheiros.(errado) Algumas pessoas tbm são pescadores e podem ser outras coisas.
    e) Todos os marinheiros são pescadores.​ (errado) Nehum marinheiro é pescador

  • Melhor foema pra resolver essa questão é desenhar os diagramas 

  • Depois da aula do Professor Renato aqui do QConcursos, consegui resolver essa questão!

  • http://sketchtoy.com/68686816

    eu fiz esse desenho pra responder, percebe-se que alguns pescadores sabem nadar.

  • Não entendi foi nada.. nem montando os círculos.

  • me indiquem uma aula dessa questões, não to acertando uma 

  • Essa questão parece que envolve Silogismo, eta nossa senhora.

  • https://sketchtoy.com/68877852

  • Questão muito simples, porém ao não acreditar que o gabarito seria esse acabei optando por algo além do que era pedido! ( Algumas pessoas que sabem nadar são pescadores, logo há pescadores que sabem nadar!), Às vezes me surpreendo com a burrice que me habita!

  • Gabarito: C

    Façam diagramas. É a melhor forma de se resolver!

  • Veja que o grupo dos marinheiros está dentro do grupo dos que sabem nadar. Como algumas pessoas que sabem nadar são pescadores, podemos afirmar que há elementos na interseção desses dois conjuntos. Porém, apenas com as informações que nos foram dadas, nada podemos afirmar acerca da relação dos conjuntos dos marinheiros e dos pescadores. Logo, temos duas possibilidades:

    Perceba então, que só podemos afirmar o que diz a letra C.

    Resposta: C

  • Pessoal, é o seguinte:

    - montem o diagrama;

    - coloquem o 1º círculo que será denominado "N" (NADAR);

    - depois, coloquem, dentro do círculo maior denominado "N" (NADAR), um círculo que será denominado de "M" (MARINHEIROS);

    - faça um círculo denominado PESCADORES. Este círculo ficará com parte dele para fora do grande círculo NADAR, pois somente alguns pescadores nadam, e a outra parte ficará dentro do grande círculo NADAR, pois, mesmo que não sejam todos os pescadores que saibam nadar, alguns ainda nadam.

    É meio complicado explicar sem fazer o diagrama aqui para vocês, mas é essa a ideia.

    Resumindo: o círculo "M" (de marinheiros) ficará TOTALMENTE dentro de "N" (que nadam) e o círculo "P" ficará parte fora do círculo "N" e a outra parte dentro do círculo "N" - lembrando que essa parte do círculo "P", que ficará dentro de "N", não pertencerá a "M", pois não podemos concluir que algum marinheiro seja pescador e vice-versa.

    --- Abraço e bons estudos!

  • Para mim, letras D e E estão erradas por não terem fundamento.

    As letras A e B fazem sentido e até estariam corretas, mas não pode haver mais de uma reposta correta, portanto elas se anulam. (pois, se algumas pessoas que sabem nadar são pescadores, então pode haver alguns marinheiros que são pescadores).

    Resta a letra C que, de fato, é a mais correta, pois não há contra-argumentos.

  • A resposta tava no enunciado, nem precisei fazer as bolinhas.

  • Dá pra resolver apenas lembrando da COMUTATIVIDADE:

    Algum A É B <=> Algum B é A, como já era possível perceber no enunciado (Algumas pessoas que sabem nadar são pescadores)

  • Via diagrama: GABARITO C

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/fn0YOLWhMkQ

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • LETRA C

    BEM LÓGICA.

    RUMO A PMCE 2021

  • Gabarito C

    As letras A e B são possibilidades, porém não se pode ter certeza que estão corretas;

    As letras D e E não são verdadeiras, logo, por exclusão marca-se "C".

  • Faz por diagrama que fica mamão


ID
2543329
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Francisco está em uma fila. Há 8 pessoas na frente dele e 36 pessoas atrás dele. Seu amigo Manoel está no centro da fila, ou seja, há tantas pessoas à frente de Manoel quanto atrás dele.


O número de pessoas que há entre Francisco e Manoel é

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra C

     

    Francisco é a 37º pessoa numa fila de 45 pessoas.

    Manoel é o 23º da fila, assim há 22 pessoas atrás dele e 22 na frente dele.

    Entre Manoel (23º) e Francisco (37º) contam-se todos elementos partindo do 24º até o 36º = 13

  • Há 45 pessoas na fila

    Francisco é o 9º e Manoel o 23º

    Assim conta-se incluindo o 10º e 22º = 13 pessoas.

  • questao dada é questao gabaritada

  • são 8 + francisco + 36 = 45 pessoas na fila

     

    8 pessoas na frente

    Francisco

    ...              + 13 pessoas

    Manoel

     

    9 (8 + Francisco) + 13 = 22 que estão na frente do Manoel

     

    gabarito: B

  • Eu fiz da Seguinte Forma

    Sabemos que tem 8 Pessoas na frente de Francisco, e 36 atrás

    8+FRANCISCO+36= 45

    TAMBEM SABEMOS QUE MANOEL ESTA NO CENTRO DA FILA, (LEMBRANDO QUE A FILA TEM 45 PESSOAS) 45 - MANOEL DA 44 PESSOAS

    metade de 44 é 22

    OU SEJA temos 22 pessoas na frente de manel e 22 atras de manoel

    sabendo que Temos 22 pessoas na frente de emanuel e so diminuir as 8 pessoas que esta na frente do francisco, junto com o francisco

    assim-> 22-8-1 = 13

     

    gabarito B

  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 F 38 39 40 41 42 43 44 45

     

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 M 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 F 38 39 40 41 42 43 44 45

  • Quero dizer que Deus tá vendo você desenhando os  45 bonequinhos de palito na sua folha, viu... humm

    ...ainda colocando olhinhos em Francisco e Manoel que eu sei.

    Agora, sério gente, melhor usar a lógica do Tiago porque na hora da prova eles podem pedir números bem altos.

  • 9, 10, 11, 12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23

    10, 11, 12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22 = 13 números

  • LETRA B

    sabemos que têm 8 pessoas a frente de Francisco e 36 pessoas atrás = 36+8+francisco= 45 pessoas

    para sabemos a posição central, basta somarmos 45+1+46 e dividirmos por 2= 23 (posição de manoel) 

    sabemos que manoel está na posição 9º, então, para posição 23º existem 13 pessoas. 

     

    espero ter ajudado!

  • Imagine a lista do concurso

    Na frente do Francisco há 8, logo ele é o 9° e atrás dele há 36

    8+1(Francisco)+36=45

     

    Manuel está no centro ,sabemos que  45 é o total - menos o Manuel temos 44, esse 44 eu divido por 2, ficam 22, logo o Manuel é o 23.

     

    1 2 3 4 5 6 7 8 (9) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 (23) 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

     

    Há 13 pessoas entre o Francisco e o Manuel, porém na prova esse intervalo pode ser muito grande, logo temos que diminuir os 8 primeiros de 23= 15

     

    Desses 15 eu tenho que tirar dois os quais representam Manuel e Francisco 15 -2=13(resposta)

  • Mais alguém esqueceu de diminuir o Francisto e assinalou a letra C? :(

    Nunca mais erro! rsrsr

  • MAIS UMA DE RACIOCÍNIO......

    36 PESSOAS + 8 PESSOAS + 1 QUE É FRANCISCO + 1 QUE É MANUEL = 46 PESSOAS

    SE MANUEL ESTAR NO CENTRO OU SEJA A POSIÇÃO DELE É 23ª

    46/2 = 23

    23-36 = 13 GABARITO B

  • Francisco:

     

    1º da fila (início)____________Francisco (9º da fila)__________________________________45º da fila (FIM) --> 8 (à frente dele) + 1 (posição de Francisco) + 36 (atrás de Francisco) = 45 

     

    Como são 45 pessoas na fila e Manoel está bem no centro, temos: 45/2+1 = Manoel é o 23º da fila

     

    Distância entre Francisco e Manoel: do 10 ao 22º da fila --> 13 pessoas entre os dois.

     

    Gabarito: B

  • Eu desenho kkkk o importante é acertar =)

  • O total de pessoas na fila é de 8 (à frente de Francisco) + 1 (Francisco) + 36 (atrás de Francisco), ou seja, 45 pessoas.

    Veja que Francisco é o 9º da fila.

    Já Manoel é o 23º da fila, pois desta forma temos 22 pessoas antes dele e 22 depois.

    Entre Francisco (9º) e Manoel (23º) temos 13 pessoas.

  • O total de pessoas na fila é de 8 (à frente de Francisco) + 1 (Francisco) + 36 (atrás de Francisco), ou seja, 45 pessoas.

    Veja que Francisco é o 9º da fila.

    Já Manoel é o 23º da fila, pois desta forma temos 22 pessoas antes dele e 22 depois.

    Entre Francisco (9º) e Manoel (23º) temos 13 pessoas.

    FONTE: DIREÇÃO CONCURSOS - PROF ARTHUR LIMA.

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/hI24eU_-UUI

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • Ah bom! Só ia faltar ele dizer que era INCLUINDO Manoel e Francisco.

  • O total de pessoas na fila é de 8 (à frente de Francisco) + 1 (Francisco) + 36 (atrás de Francisco), ou seja, 45 pessoas.

    Veja que Francisco é o 9º da fila.

    Já Manoel é o 23º da fila, pois desta forma temos 22 pessoas antes dele e 22 depois.

    Entre Francisco (9º) e Manoel (23º) temos 13 pessoas.

  • Há 8 pessoas a frente de Francisco, então Francisco é o nônoo da fila X X X X X X X X F Porém a 36 pessoas atrás dele, então... X X X X X X X X F X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Manuel está no centro dela, ao total de gente na fila contando com Francisco, terá 45. Manuel está no centro dela, tendo 22 pessoas a frente e atrás de Manuel. X X X X X X X X F X X X X X X X X X X X X X M X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
  • Só uma dica. nessa questão você precisa achar o termo central que é Manoel.

    para achar pegue o total que é 45 e dívida por dois. o resultado arredonda para maior.

    45÷2 = 22,5 logo arredondando = 23.

    23 posição de Manoel.


ID
2543332
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Altair tem uma barraca de peixes no mercado e, certo dia, começou sua venda com 24 tambaquis, todos de mesmo peso. De manhã vendeu a terça parte por 13 reais cada um e, de tarde, reduziu o preço para 9 reais cada peixe e acabou vendendo todos.


Nesse dia, Altair arrecadou a quantia de

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    24/3= 8

    8x13= R$104

    restou 16 peixes vendidos a R$9,00=R$ 144,00

    R$ 144,00 + R$104,00= R$ 248,00

  • Gabarito: Letra E

    Total de Peixes: 24

    Manhã - Vendeu 1/3 -> 24.1/3 = 8

    8 x R$ 13,00 = R$ 104,00

    Restaram: 16

    Tarde: Vendeu o restante (16) a R$ 9,00. Logo 16 x R$ 9,00 = R$144,00

    Total: R$ 248,00

  • Gabarito LETRA E

    Eram 24 um terço de 24 =8 que vezes o preco que ele vendeu 13,00 da 104 restando 16 peixes a nove reais que da 144 somando 104 mais 144 da exatamente 248.

  • Eram 24 Peixes

    1 terço de 24=8

    Entao sobrarao 16 Peixes para tarde já que 24-8= 16

    8 Peixes á R$:13 = 104 Pela Manha

    16 Peixes á R$:9=144 Atarde

    104+ 144= R$ 248

     

    Gabarito E de Esforço

     

  • É fácil:

    Dividindo 24 por 3 obten-se 8.

    Desses  24, 8 multiplica-se por R$ 13,00 para obter o valor de R$ 104,00.

    Os 16 restantes multiplicaremos por R$ 9,00 para obtermos o valor de R$ 144,00.

    No fim é somar R$ 104,00 mais R$ 144,00 para chegar ao resultado que é R$ 248,00.

  • Manhã
    24/3=8
    8x13=  R$ 104
    Tarde
    24-8=16
    16x9= R$ 144
    Manhã e Tarde
    104+144= R$ 248
    Gabarito (E)

  • De manhã- 24/3= 8*13,00= 104,00 de manhã

    De tarde, restante 8-24= 16*9,00= 144,00 de tarde

    104+144= 248,00 reais.

  • Essa questão não vai cair no seu concurso.

  • Questão de 3ª série.

  • Veja que Altair vendeu 1/3 de 24, ou seja, 8 tambaquis por 13 reais cada, e os outros 16 tambaquis foram vendidos por 9 reais cada, totalizando:

    Vendas = 8×13,00 + 16×9,00 = 104 + 144 = 248 reais

    Resposta: E 

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/hr_GMUoapho

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • Não se iludam! Não vem esse tipo de questão para PMCE.

  • curte ai quem fez essa de cabeça.

  • Acreditem, eu errei kskksksks


ID
2543335
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma fábrica de produtos artesanais fabricou um lote de 900 bolsas, todas iguais e numeradas de 1 a 900. Para transportá-las para os diversos mercados elas foram colocadas em caixas numeradas contendo, cada uma, uma dúzia de bolsas. A primeira dúzia (bolsas de números 1 a 12) foi colocada na caixa 1, a segunda dúzia na caixa 2, a terceira dúzia na caixa 3, e assim por diante.


A bolsa de número 500 foi colocada na caixa

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra D

     

    Uma forma de resolver esse problema, provavelmente não a mais ortodoxa, é multiplicar cada uma das alternativas por 12, até achar aquela que mais se aproxima. Por esse método, a alternativa C, 41x12 = 492, já entrega que a alternativa D é a correta, uma vez que 42x12 = 504.

  • GABARITO: D

     

    Podemos fazer assim:

     

    500/12 = 41 (Divisão com resto 8, logo caixa 42)

  • Divide 500 por 12. Veja  que não é uma divisão perfeita. A próxima bolsa que é multiplo de 12 é a bolsa 504.

    Então se a bolsa 504 está na caixa 42 (pois 504 dividido por 12 é igual a 42) então a bolsa 500 também está na caixa 42

  • Dividir o número 500 pela quantidade que cada caixa acomoda no caso 12 bolsas, a divisão não é exata e sobrará 8. Logo 41 ( que é o quociente) é o numero de caixas que contém o número máximo de bolsas, portanto se sobraram 8 elas estarão na caixa de número 42.

     

    Letra D

  • Para quem, como eu, é péssima em RLM, a caixa 10 terá a bolsa numerada até 120, caixa 20 a 240, caixa 40 a 480, como está perto da 500, somamos 12 a cada caixa, que será: a 41 terá até 492 e a 42 até 504. Bons estudos!
  • 500/12 = 41,66 caixa.

     

    Como não existe 2/3 de uma caixa, a bolsa esta na caixa seguinte, portanto, a 42.

  • Rovena Belai, somos do mesmo time hahaha, também resolvi assim.

  • 900/12=75

    900-500=400

    400/12=33

    75-33=42

  • Muito simples..

    é só multiplicar as respostas por 12

    41 x 12 = 492

    42 x 12 = 504

  • Letra (d)

     

    CAIXA                                                   CAIXA 2                                              CAIXA 3

            1                                                           2                                                      36

     

    CX 1 TERMINA EM 2                        CX 2 TERMINA EM 4                          CX 3 TERMINA EM 6

     

     

    CAIXA 41                                                 CAIXA 4                                              CAIXA 43

             49                                                        504                                                        516

     

     

    SE A CX 41  TERMINA EM 492, 500 SÓ PODE ESTÁ NA CX 42.

     

    COMO ACHEI O 492, 504 E 516? SÓ MULTIPLICAR O Nº DA CAIXA POR 12. 

  • AGORA SIM UMA DE MATEMÁTICA....... É SÓ USAR A REGRA DE 3

    PRIMEIRO VAMOS DIVIDIR OK - 900/12 = 76 CAIXAS

    AGORA SIM VAMOS PARA A REGRA DE 3

    900____76

    500____x

    900.x = 900

    500.76 = 38000

    38000

    ____ = 42,22222

    900

    GABARITO D

  • Você pode resolver esta questão fazendo teste com as próprias alternativas:

    a) 12 unidades * 39 caixas = 468 bolsas

    b) 12 unidades * 40 caixas = 480 bolsas

    c) 12 unidades * 41 caixas = 492 bolsas

    d) 12 unidades * 42 caixas = 504 bolsas

    e) 12 unidades * 43 caixas = 516 bolsas

    Logo, a bolsa de número 500 encontra-se na caixa 42.

  • Divide-se 500 por 12 = 41, e ainda sobram 8 bolsas.

    Com essa conta, concluímos que até a caixa 41, foi colocada a bolsa de nr 492 (41 x 12). Ele quer a 500a. Portanto, na caixa 42 teremos as bolsas de nrs: 493, 494, 495, 496, 497, 498, 499 e 500 (as 8 bolsas que sobraram)!

    GAB D, caixa 42!

    Espero que ajude!

  • se cada caixa tem 12 então 12 é a nossa contante que podemos chamar de K, depois olhe para as alternativas;

    chamamos de A o numero do artesanato, C o numero da caixa, A sera a ultima posição dentro da caixa, depois usaremos a alternativa D como parâmetro então temos:

    K x C = A

    12 x 42 = 504

    504 é o ultimo artesanato dentro da caixa 42, então temos mais 11 artesanatos nessa caixa o que inclui a que nos queremos.

  • 500÷12 = 41,6 Em 41 temos 41 caixas completas. Se em 41 temos 41 caixas completas, o valor decimal 0,6 corresponderá a uma nova caixa que está sendo preenchida, nesta inclui a de número 500.
  • 12 * 42 = 504 logo, a bolsa de nº 500 ta dentro dessa caixa aí.

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/vWmZQXAlgz8

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • 900/12 = 75 caixas no total.

    A questão quer saber a 500°:

    500/12 = 41,6

    Arredondando: 42

    GAB D

  • Fiz diferente, peguei 500, dividi por 12, deu 41 e sobrou 8, Logo, a bolsa de número 8 já é a bolsa 500, vai ficar na proxima caixa, que no caso vai ser a caixa 42!


ID
2543338
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João voltou de um passeio na floresta com seus amigos e, ao chegar em casa, disse: “Eu matei a cobra e mostrei o pau”.


Pedro, um dos amigos, disse: “isso não foi verdade”.


O significado do que Pedro disse é que João

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra D

     

    Negação de A ^ B  =  ~ A ᨆ ~ B

  • Gabarito D

    Nega tudo e inverte o E pelo OU.

     

    Vamos na fé !

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • p = Eu matei a cobra
    q = mostrei o pau”

    p ^ q ------ negação: ~p v ~q

    Não matei a cobra ou não mostrei o pau.

     

    Gabarito: D

  • GABARITO: D

     

    Olá pessoal, para acertar essas questões basta gravar as seguintes regras:

     

    A e B

    Equivalência: B e A

    Negação: não A ou não B

  • nega as duas usando no lugar do 'e' o ou.

    letraD

  • Resposta: D

    Em caso de esquecer as regras dos conectores dá pra fazer na raça, na tabela,  já que são apenas duas incógnitas. A questão pede a negação de "Eu matei a cobra e mostrei o pau".

    "Eu matei a cobra e mostrei o pau (M ^ P).   * Lembrando que quando o conectivo é o E, só é verdadeiro se ambos os conectores forem V

    M   P    ~M    ~P   (M ^ P)    (M v P)    (~M  v ~P)

    V    V      F       F      V              V                 F      

    V    F       F      V      F                             V

    F    V       V      F      F              V                 V

    F    F       V      V      F              F                 V

    Sendo assim sabemos que precisamos negar (V F F F) ou seja, tem que dar (F V V V)

    Comecei pela resposta E: "Matou a cobra ou mostrou o pau". (M v P) 

     (Deixei na tabela acima em vermelho. A resposta deu errada). Já pela primeira resposta verdadeira nem precisava continuar, pois a negação tem que começar como falsa)

    Testei então a resposta D: "Não matou a cobra ou não mostrou o pau".( ~M v ~P)

    (deixei na tabela acima em azul).  Deu F V V V, a resposta da questão.

     

  • Kkkkk também não tive maturidade para respondela

  • Gabarito: "D" >>> não matou a cobra ou não mostrou o pau.

     

    Comentários: O fato de Pedro ter dito aos amigos que "não foi verdade" significa, na verdade, a negação de que João disse. Assim, a negação de  P ^ Q é ~P v ~Q.

     

    Desta forma, tem-se que:

     

    Eu matei a cobra (P) e (^) mostrei o pau (Q).

    Eu não matei a cobra (~P) ou (v) não mostrei o pau (~Q).

  • Letra D.

    Nega as duas e troca o E por OU.

    Jesus está voltando! Prepare-se!

  • Letra D.

    Nega as duas e troca o E por OU.

    Jesus está voltando! Prepare-se!

  • Muito chique essa proposição!

  • nao entendi, porque trocou e por ou !

  • LEIS DE MORGAN

    # Para negar uma proposição composta pelo conectivo "ou", negue os componentes e troque o conectivo pelo "e".

    # Para negar uma proposição composta pelo conectivo "e", negue os componentes e troque o conectivo pelo "ou".

    O conectivo "e" vem camuflado. Observe os exemplos:

    -> A proposição "Nem vou à praia nem estudo." é equivalente a "Não vou à praia e não estudo."

    -> A proposição "Fui à praia, mas não bebi" é equivalente a "Fui à praia e não bebi."

    Gabarito: D

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/hCLwfxjcfsk

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • GABARITO D

    Negações de Proposições

    Proposição Simples

    Para negar uma proposição simples deve modificar apenas o verbo.

     Ex: João jogou bola. ~ = João não jogou bola

    Negação do conectivo "e"

    Negar os dois componentes e trocar conectivo por "ou"

    Negar o segundo componente e trocar conectivo por "se então"

    Negação do Conectivo "ou"

    Negar os dois componentes e trocar conectivo por "e"

    Negar o primeiro componente e trocar conectivo por "se então"

    Negação do Conectivo "se então"

    Negar o segundo componente e trocar conectivo por "e"

    Negação do Conectivo "ou..ou"

    Manter os conectivos e trocar por "se e somente se"

    Negação do Conectivo "se e somente se"

    Manter os conectivos e trocar por "ou...ou"

  • ó as cunversa da FGV kkkkkkk


ID
2543341
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a afirmação:


“Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”.


De acordo com essa afirmação é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra A

     

    Para resolver esse exercício, é importante entender as relações de equivalência e negação entre TODO, ALGUM e NENHUM. Veja o link.

     

    A = pessoa que faz exercício

    B = ter pressão alta

     

    TODO A não é B é equivalente a dizer NENHUM A é B     (aqui é importante entender a equivalência)

     

    Logo

     

    Se há uma pessoa com B, ela não pode ser A

     

    Veja a questão Q846562

     

    https://huidemar.wordpress.com/2014/11/28/relacao-entre-todo-algum-e-nenhum/

  • Gabarito A

    Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta
    p--->q
    p=toda pessoa que faz exercícios
    ~p=alguma pessoa que faz exercícios
    q=não tem pressão alta
    ~q=tem pressão alta
    --------------------------------------------------------
    p--->q equivale a ~q--->~p

    tem pressão alta alguma pessoa que faz exercícios

    ou seja, se uma pessoa tem pressão alta então não faz exercícios

     

  • usei diagramas

    gab A

  •  

    “Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”. Passando para a equivalência com o Se ---então, ficaria assim:

    "Se a pessoa faz exercício, então não tem pressão alta." (observe que não tem nenhuma alternativa igual a essa, então vamos arranjar a equivalência do Se---então,que é  negar tudo e inverter, ficaria assim):

    "Se tem pressão alta, então a pessoa não faz exercício" GAB LETRA A!!!

  • GABARITO: A

     

    Olá pessoal, para acertar essas questões basta gravar as seguintes regras:

     

    Se A Então B

    Equivalência 1: Se não B então não A

    Equivalência 2: não A ou B

    Negação: A e Não B

  • Ainda acho que é letra D

    Todo A é B  ----------- Algum A não é B

  • concordo com o amigo abaixo. A letra D está certa tbm. Eu erraria essa na prova. Como saber que é condicional se tem uma alternativa negando o conjunto TODO com algum não é?

  • A letra D está erradissima. O problema é que muita gente aqui está se deixando contaminar pelos conhecimentos sobre o tema. Esqueça a historinha do exército e foque no diagrama matemático. Tem dois balões, sendo que o balão das pessoas que fazem exercício está todo dentro do balão das pessoas que nao têm pressão alta. Há um espaço interno sobrando no balão das pessoas que não tem pressão alta. Esse espaço corresponde ao das pessoas que não tem pressão alta e não fazem exercícios. Cuidado pessoal, o examinador pode afirmar que gato voa e galinha late... Temas bizazos podem confundir. Sempre substitua-os por letras. E simples, mas metade dos candidatos erra.

    Resposta A

  • Como saber se o exercício pede EQUIVALÊNCIA (letra A) ou NEGAÇÃO (letra D), pq ambas letras estão certas.

    veja:

    Se A Então B

    Equivalência 1: Se não B então não A <=> Equivalência 2: não A ou B

    Negação: A e Não B

  • Gabarito: "A" >>> se uma pessoa tem pressão alta então não faz exercícios. 

     

    A FGV pede a equivalência de “Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”. Assim, tem-se que:

     

    SE [que está implícito] Toda pessoa faz exercício (P) ENTÃO [também implícito] (->) não tem pressão alta (Q).

     

    E para negar a frase de P -> Q, inverte e nega tudo. Desta forma, ficaria ~Q -> ~P. PORÉM, vejam que a banca começa com a palavra "TODA" e o negativo de TODO(A)(S) é PAE + NÃO {Pelo menos um(a); Algum(a); Existe um + Não}. 

     

    Desta forma:

    Se toda pessoa faz exercício (P) então (->) não tem pressão alta.(Q)

    Se (pelo menos) uma pessoa tem pressão alta (~Q) então (->) não faz exercícios.(~P) 

     

     

  • A questão dá uma condicional e pede uma proposição equivalente a ela. Há duas opções de proposições equivalente para as condicionais, assim descritas: P>Q = ~Q>~P / ~P v Q.

    Reescrevendo ambas, nota-se que a reescrita da ~Q>~P (Se tem pressão alta, então não faz exercícios) se enquadra na assertiva A.

     

  • nega e inverte "se... então"

  • GABARITO "A"

                                      

                                                                                      # INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR:

     

    EXPRESSÕES QUE INDICAM O CONDICIONAL:

     

    - QUANDO;

    - TODO;

    - SEMPRE;

    - LOGO;

    - CONSEQUENTEMENTE;

  • É só fazer a tabela verdade e você verá que a alternativa D é impossível de acontecer.

  • DEUS ME FREE DE UMA QUESTAO DESSA

  • Dizer que " todo A é B" equivale a dizer " se A então B".

    A questão diz: "toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta"

    Equivale a "Se uma pessoa faz exercícios, então não tem pressão alta"

    Como não temos essa opção nas alternativas, é só fazer a famosa equivalência Contrapositiva (troca e nega)

    Assim, fica "se uma pessoa tem pressão alta então não faz exercícios"

  • MUITA MASSA ESSA BAGAÇA

  • EU ERREI A QUESTÃO MAIS ACHO QUE PEGUEI UMA FORMA

    “Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”.

    inverte a ordem negando DESSA FORMA.

    Se tem pressão alta , então a pessoa não faz exercício .

    logo é a mesma coisa :

    Uma pessoa tem pressão alta, então não faz exercício .

    tem o mesmo sentido a banca ela retira o se do começo da frase para zuar.

    PM/SC

    AVANTE DEUS

  • qual o problema da alternativa C?

  • Filipe ela é justamente o inverso da LETRA A que é o gabarito 

  • Boa questão. Misturou os categóricos com os conectores. Lembrese que Todo A é B é equivalente a "Se A então B".

    Se lembrarmos da contraositiva:

    Se ~B então ~A

  • Comentário em vídeo (junta depois o YOUTUBE no navegador): https://www.you tube.com/watch?v=QAyKOb44U0Y  

  • A proposição “Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta” nos mostra uma condição (fazer exercícios) que, se obedecida, leva a um resultado (não ter pressão alta). Portanto, estamos diante da condicional:

    “Se uma pessoa faz exercícios, então não tem pressão alta”

    Não temos esta opção de resposta, mas podemos buscar uma proposição equivalente. Sabemos que p–>q equivale a ~q–>~p, ou seja, basta inverter as duas informações da condicional e negar ambas, ficando com:

    “Se uma pessoa TEM pressão alta, então ela NÃO faz exercícios”

    Resposta: A

  • Como saber que a QUESTÃO pede a EQUIVALÊNCIA

    Se esta descrito que é QUANTIFICADORES...

  • GABARITO A - façam o diagrama

  • Letra A.

    a) Certo. Na forma de diagrama, a frase proposta pela banca pode ser disposta da seguinte maneira:

    Como todas as pessoas que fazem exercício não tem pressão alta, então não há como uma pessoa que tem pressão alta fazer exercícios.

    Questão comentada pelo Prof. Márcio Flávio

  • LETRA A

  • Um proff (não lembro qual) falou uma vez que quando tiver escrito "Todo" você troca por "Se então" e nesse caso pediu a equivalência, que no caso do "Se então" é a contrapositiva (nega tudo e inverte) ou a "Sentou Neymar" (Se então por ou, nega a 1° e mantem a 2°)... Nesse caso foi usada a contrapositiva. Então fica: "Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta” (frase original) --> "Se toda pessoa faz exercício, então não tem pressão alta" (frase aplicando o "se então) --> "Se tem pressão alta, então não faz exercício" (frase do "se então" negada)

    .

  • nega as duas e inverte.

  • contrapositiva.

  • Mais interpretação de texto do que RLM em si.

  • quanto mais eu leio as alternativas sem desenhar mais perdido fico rsrs

  • Aprendi essa questão com um comentário de um colega:

    Todo A é B -> é igual a equivalência condicional, OU SEJA: VOLTA NEGANDO.

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/IangusXqvuI

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • crlh, to mal kkkk

  • FE -> ~PA

    Equivalência: PA -> ~FE

    PMCE 2021

  • Regra da contrapositiva: Nega tudo e inverte.

  • Todo A é B --------> Algum A não é B

    Nenhum A é B ---> Algum A é B

  • Aprendi com o prof Jhoni Zini,

    quando a questao da uma sentença e dps diz "pode concluir que, logo, nesse sentido, pode afirmar que" está pedindo equivalência!

  • Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta = SE faz exercício ENTÃO não tem pressão alta

    conclusão: SE tem pressão alta ENTÃO não faz exercicio

  • A melhor forma acredito que seja trazendo para o "Se..., então" e fazer a equivalência

  • Cruza e nega

  • Como todas as pessoas que fazem exercício não tem pressão alta, então não há como uma pessoa que tem pressão alta fazer exercícios.

  • interpretação de texo

  • VC precisa transformar o todo em SE ENTAO

    “Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”.

    Se a pessoas faz exercicios entao nao tem pressao alta

    ai da pra fazer o resto


ID
2543353
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

As opções a seguir descrevem corretamente a importância da BR-364 para o desenvolvimento da Amazônia Ocidental, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D.

     

    A rodovia estimulou processos migratórios associados à exploração mineral e vegetal e à produção agropecuária, com predomínio de um modelo de agricultura familiar de alta produtividade. 

  • Gabarito Letra D
     

    A ocupação ao longo da  BR-364 visava em assentamento de pequenas propriedades, com apoio do INCRA, no entanto, concentração fundiária expulsou os pequenos agricultores das melhores terras (Houve zonas de tensão).

    PIC-Projeto Integrado de Colonização, PAD-Projeto de Assentamento Dirigido e PA- Projeto de Assentamento, projetos oficiais implantados pelo INCRA nas décadas de 70 e 80 do século XX, o que ocasionou o ciclo agropecuãrio em Rondônia e a formação da maioria das cidades do estado de Rondônia.

    Assim, dá para afirmar que predominou a concentração fundiária em detrimento da pequena propriedade.

    bons estudos

  • D) A rodovia estimulou processos migratórios associados à exploração mineral e vegetal e à produção agropecuária, com predomínio de um modelo de agricultura familiar de alta produtividade. (Agricultura familiar não é de alta produtividade e sim de pequena. Ainda mais, naquela época e com poucos recursos. Consecutivamente até hoje)

    As demais estão corretas, pois de acordo com o enunciado, o pedido é uma exceção a importância da BR-364.

  • D) EXPLORAÇÃO VEGETAL NÃO É O FORTE DE RONDÔNIA

  • Só não entendi o que Brasília faz na letra A. 

  • Adriano Garcia, A Br-364 liga Brasília ao acre de fato... Quando fiz essa prova da SEPOG eu errei esta questão, pois quando eu estava estudando os materiais sempre falavam que liga o Centro-Sul com a região norte e dão mais enfase ao trecho de Mato Gosso a Rondônia pelo fato de ser H&G de RONDÔNIA, mas pesquisando constatei que esta certo de fato.

    Brasília, 02 de fevereiro de 1960.

    Paulo Nunes Leal, Governador de Rondônia em 1960: Sr. Presidente!
    JK: Diga Paulo!
    PL: O Sr. já ligou Brasília ao Centro-Sul, ao Nordeste e a Belém. Por que o Sr. não faz o outro braço da cruz, ligando Brasília ao Acre?
    JK: Uai, Paulo! E pode?
    PL: Pode, Sr. Presidente! Mas é negócio pra homem!
    JK: Então vai ser! 

    A construção da BR-29 (BR-364), tanto quanto da EFMM, é um feito épico. E de efeitos muito mais visíveis e duradouros para a vida dos povos do antigo Guaporé. Entre as muitas resoluções que mudaram o Brasil para melhor, o presidente Juscelino Kubistchek decidiu em 02/fev/1960, em meio à uma reunião com os governadores dos estados do norte, construir a BR-29 ligando Cuiabá (MT) a Porto Velho (RO) e Rio Branco (AC), abrindo o oeste brasileiro. Foi uma decisão corajosa, que quebrou o isolamento desta região, integrando-a de fato ao resto do país.
    As informações aqui reproduzidas foram, em sua maioria, obtidas em O Outro Braço da Cruz, de Paulo Nunes Leal, Governador de Rondônia à época da construção, e o principal responsável pela decisão do Presidente.

  • O erro da D não está em exploração mineral e vegetal, está na agricultura familiar de alta produtividade, cuidado com os comentarios embasados em achismo. 

  • a agricultura familiar de Rondônia não era de alta produtividade, mas sim de baixa produtividade, pois tinha regiões em que os colonos plantavam e a terra era improdutiva causando um grande impacto em suas vidas.

  • Gabarito D. O erro da questão está no fato de que o modelo de agricultura não foi familiar de alta produtividade. Predominou-se e predomina na região o grande latifúndio de exploração.

  • Uma dica, quando se tratar de BR-364 e migração, pode considerar errada. O que possibilitou a migração para Rondônia foram os projetos de integração e não a construção da BR, esta serviu para interligar a regiao amazonica ao restante do país e proporcionou a instalação de cidades.

  • FGV escrevendo elo de ligação?????? essa foi o estagiário que elaborou..kkkkk


ID
2543362
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Ao longo do período republicano, a Amazônia foi considerada a última fronteira a ser integrada e ocupada pelo Estado brasileiro. Apesar dos esforços de ordenamento territorial, a política agrária e a criação de Terras Indígenas e de Unidades de Conservação não têm sido suficientes para conter os diversos conflitos socioambientais e fundiários.


A respeito da relação entre a expansão das frentes de colonização agrícola e os conflitos sociais no Estado de Rondônia, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.


( ) A agricultura itinerante praticada comumente pelos colonos gerou uma pressão sobre as áreas de floresta, na medida em que eles, após um período de uso, deixam a terra em pousio ou a transformam em pastagem, abrindo uma nova área.

( ) A constituição das áreas protegidas, cuja implementação foi tardia ou incompleta, não foi suficiente para impedir a ocupação irregular das mesmas, inclusive pela precária fiscalização dos órgãos públicos federais, estaduais e municipais.

( ) No final da década de 1990, em um contexto de pressão internacional pela preservação da biodiversidade e das populações tradicionais, a opinião pública brasileira denunciou a ocupação das Terras Indígenas e das Unidades de Conservação.


As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA E.

     ( V ) A agricultura itinerante praticada comumente pelos colonos gerou uma pressão sobre as áreas de floresta, na medida em que eles, após um período de uso, deixam a terra em pouso ou a transformam em pastagem, abrindo uma nova área. 

    ( V ) A constituição das áreas protegidas, cuja implementação foi tardia ou incompleta, não foi suficiente para impedir a ocupação irregular das mesmas, inclusive pela precária fiscalização dos órgãos públicos federais, estaduais e municipais. 

    ( V ) No final da década de 1990, em um contexto de pressão internacional pela preservação da biodiversidade e das populações tradicionais, a opinião pública brasileira denunciou a ocupação das Terras Indígenas e das Unidades de Conservação.

  • A agricultura itinerante, basicamente desmatar, atear fogo, abrir pastagens e explorar novos locais, sem dúvida pressiona o bioma amazônico, principalmente por tornar-se uma prática bastante comum inclusive nas grandes propriedades comerciais. Há vários projetos públicos de criação de reservas indígenas, áreas de conservação como parques nacionais e reservas extrativas, que no entanto não foram suficientes para impedir o desmatamento e a grilagem. Na década de 90 temos a conferência da ONU no rio, a ECO-92, quando a amazônia entrou em evidencia através das lutas dos seringueiros liderados por Chico Mendes, na tentativa de aprovar as reservas extrativistas. Foram denunciados a violência e a grilagem de terras em áreas indígenas ou de preservação, e discutindo a ideia de sustentabilidade

  • gabarito correto deveria ser a (B)

     

    (FALSO) A agricultura itinerante praticada comumente pelos colonos gerou uma pressão sobre as áreas de floresta, na medida em que eles, após um período de uso, deixam a terra em pousio ou a transformam em pastagem, abrindo uma nova área.

     

    A agricultura itinerante praticada comumente pelos MIGRANTES gerou uma pressão sobre as áreas de floresta, na medida em que eles, após um período de uso, deixam a terra em pousio ou a transformam em pastagem, abrindo uma nova área.

     

     

    FGV, VEZ OU OUTRA, FAZENDO MERDA EM SUAS PROVAS.

  • Também acho que a letra B está certa!!!

  • A agricultura itinerante, como o próprio nome já diz, é aquela realizada sob constante mudança de local, ocorre mediante a derrubada da vegetação original, queima, retirada de tocos e restos da vegetação da terra, e a plantação de culturas. Contudo, esta prática trás a infertilidade do solo por intensa lixiviação e erosão, sem a reposição com adubos e manejo do mesmo. Por conseguinte, o agricultor acaba por abandonar a terra ou destina-la à plantação de capim para pecuária extensiva. E por vezes partindo para outra área realizar o mesmo processo.


ID
2543365
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia o fragmento a seguir.


Na Amazônia rondoniense, a construção de usinas hidrelétricas, na última década, tem colocado em cena atores e interesses diversos, cuja resultante, entre outros, é a intensificação de conflitos sobre o uso da terra e seus recursos, como, por exemplo, a ação de __________, que fazem sua atividade avançar sobre novas áreas, pressionando as Unidades de Conservação e Terras Indígenas. As atividades de _________, por sua vez, se beneficiam da especulação fundiária, o que acaba por dar ímpeto à grilagem e à concentração de terras. Outro é o modo de uso do território e dos recursos naturais por parte de _________, que, por explorar a agricultura de várzea, o extrativismo e a pesca, veem suas atividades prejudicadas pela formação de reservatórios, que tendem a manter o rio em sua cota máxima, comprometendo o ciclo de cheia e vazante necessário à biota. A construção de usinas tem restringido as atividades de _________, responsáveis por uma das principais atividades desenvolvidas na região, em que pesem os danos ambientais que trazem à biota e às populações humanas.


Assinale a opção cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento.

Alternativas
Comentários
  • Na Amazônia rondoniense, a construção de usinas hidrelétricas, na última década, tem colocado em cena atores e interesses diversos, cuja resultante, entre outros, é a intensificação de conflitos sobre o uso da terra e seus recursos, como, por exemplo, a ação de madeireiros, que fazem sua atividade avançar sobre novas áreas, pressionando as Unidades de Conservação e Terras Indígenas. As atividades de  pecuaristas , por sua vez, se beneficiam da especulação fundiária, o que acaba por dar ímpeto à grilagem e à concentração de terras. Outro é o modo de uso do território e dos recursos naturais por parte de ribeirinhos, que, por explorar a agricultura de várzea, o extrativismo e a pesca, veem suas atividades prejudicadas pela formação de reservatórios, que tendem a manter o rio em sua cota máxima, comprometendo o ciclo de cheia e vazante necessário à biota. A construção de usinas tem restringido as atividades de garimpeiros, responsáveis por uma das principais atividades desenvolvidas na região, em que pesem os danos ambientais que trazem à biota e às populações humanas.

  • Na Amazônia rondoniense, a construção de usinas hidrelétricas, na última década, tem colocado em cena atores e interesses diversos, cuja resultante, entre outros, é a intensificação de conflitos sobre o uso da terra e seus recursos, como, por exemplo, a ação de madeireiros, que fazem sua atividade avançar sobre novas áreas, pressionando as Unidades de Conservação e Terras Indígenas. As atividades de  pecuaristas , por sua vez, se beneficiam da especulação fundiária, o que acaba por dar ímpeto à grilagem e à concentração de terras. Outro é o modo de uso do território e dos recursos naturais por parte de ribeirinhos, que, por explorar a agricultura de várzea, o extrativismo e a pesca, veem suas atividades prejudicadas pela formação de reservatórios, que tendem a manter o rio em sua cota máxima, comprometendo o ciclo de cheia e vazante necessário à biota. A construção de usinas tem restringido as atividades de garimpeiros, responsáveis por uma das principais atividades desenvolvidas na região, em que pesem os danos ambientais que trazem à biota e às populações humanas.

  • Só acertei por causa dos ribeirinhos. O que mais eu ouvi na TV na época das construções das usinas: " ...o modo de uso do território e dos recursos naturais por parte de ribeirinhos, que, por explorar a agricultura de várzea, o extrativismo e a pesca, veem suas atividades prejudicadas pela formação de reservatórios, que tendem a manter o rio em sua cota máxima, comprometendo o ciclo de cheia e vazante necessário à biota." OK, já entendi!

  • GABARITO A

  • Gabarito letra "A"

    Ribeirinho, mais conhecido em Porto Velho como, "Beradeiro."

    Bons estudos


ID
2543368
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

Para acompanhar as receitas do Estado, o Tribunal de Contas deve receber mensalmente, do Poder Executivo, as informações a seguir.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Art. 2° A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Govêrno, obedecidos os princípios de unidade universalidade e anualidade.

    § 1° Integrarão a Lei de Orçamento:

    I - Sumário geral da receita por fontes e da despesa por funções do Govêrno;

    II - Quadro demonstrativo da Receita e Despesa segundo as Categorias Econômicas, na forma do Anexo nº 1;

  • IN 13/2004, TCE/RO

    Art. 8º. O Órgão do Poder Executivo responsável pelo controle das Finanças do Estado, deverá encaminhar ao Tribunal de Contas, mensalmente, até o décimo dia subseqüente, as seguintes informações e documentos:

    I - demonstrativo das parcelas das receitas do Fundo de Participação dos Estados - FPE, identificando sobre cada parcela, os valores retidos por determinação legal ou contratual;

    II - quadro demonstrativo das receitas próprias e das receitas de transferências;

    III - quadro demonstrativo dos recursos financeiros vinculados a objetos específicos definidos em convênios e instrumentos congêneres;

    IV - cópia dos boletins diários emitidos pela instituição bancária centralizadora, demonstrando toda a arrecadação tributária do período;

    V - cópia dos extratos das contas de arrecadação mantidas nas instituições bancárias credenciadas;

    VI - cópia dos boletins semanais emitidos pela instituição bancária centralizadora, demonstrando a transferência constitucional da cota-parte do ICMS aos Municípios, acompanhados dos respectivos extratos bancários.


ID
2543371
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com relação ao aproveitamento de aprovados em concurso público para provimento em órgão diverso do Poder Executivo do Estado de Rondônia, assinale a opção que contempla dois de seus requisitos.

Alternativas
Comentários
  • L.C 68/92

    Art 14º § 3° O edital poderá prever o aproveitamento de aprovados em concurso público para provimento em órgão diverso do Poder Executivo do Estado de Rondônia, para atender ao interesse público, desde que atendidos, cumulativamente, os seguintes requisitos:

     

    I – inexistência de concurso público válido com candidatos aprovados para os cargos em que se pretende aproveitar;
    II – igual denominação, descrição, atribuições, competências, direitos e deveres do cargo;
    III – iguais requisitos de habilitação acadêmica e profissional;
    IV – lotação na mesma localidade de opção de edital;
    V – observância a ordem de classificação;

    VI – situação excepcional do órgão requisitante;
    VII – autorização do órgão que elaborou o concurso;
    VIII – remuneração e estrutura de carreiras análogas; e
    IX – opção expressa do candidato.

  •  a) Atendimento ao interesse público e situação excepcional do órgão requisitante. ( GABARITO)

     b) Lotação em localidade diversa  (MESMA LOCALIDADE) de opção de edital e necessidade pública. 

     c) Autorização do órgão fiscalizador (QUE ELABOROU) do certame e observância da ordem de classificação. 

     d) Remuneração igual ou inferior à do concurso realizado e aprovação em concurso. 

     e)Observância da ordem de classificação e expressa ressalva em edital. 

  • Completando. Quando há o APROVEITAMENTO não poderá ocorrer o RETORNO OU INGRESSO no cargo ao qual concorreu no concurso público.(LC 794/14)

  • O que é aproveitamento de candidato em concurso público? É o provimento de vaga(s) por candidato(s) aprovado(s) em concurso público realizado por outro órgão ou entidade do mesmo Poder, cujos planos de cargos e vencimentos sejam idênticos, observado sempre o interesse da administração.

    Art. 14 {...}

    § 4° Realizado o aproveitamento do candidato na condição do § 3º, não poderá ocorrer o retorno ou ingresso no cargo ao qual concorreu no concurso público (Acrescido pela LC n. 794, de 9 de setembro de 2014)


ID
2543374
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação aos processos de licitação pública, analise as afirmativas a seguir.


I. Não se admite tratamento diferenciado entre empresas brasileiras e estrangeiras, salvo quando envolverem financiamentos por agências internacionais.

II. Constitui critério de desempate, em licitações públicas, serem os bens ou serviços produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

III. O processo licitatório será público, em todas as suas fases, para que desta forma se atenda ao princípio da transparência na Administração Pública.

IV. É possível se estabelecer margem de preferência para produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam às normas técnicas brasileiras.


Assinale a opção que contempla apenas afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    I - Art. 3 § 1o  É vedado aos agentes públicos:
    II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras, inclusive no que se refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, mesmo quando envolvidos financiamentos de agências internacionais, ressalvado o disposto no parágrafo seguinte e no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991.

    II - CERTO: Art. 3 § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços
    (...)
    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País

    III - Art. 3 § 3o  A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

    IV - CERTO: Art. 3 § 5o  Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:                    
    I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras

    bons estudos

  • ALTERNATIVA C

    I- ERRADA: (Art. 5º-A)  As normas de licitações e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.

    II- CERTA : (ART. 3º, § 2º)  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

    III- ERRADA (ART. 3º, § 3º)  A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

    IV- CERTA: (ART. 3º, § 5º) Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

    I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras.

  • Critérios de DESEMPATE: 

    1)  Produzidos no País;

    2)  Produzidos ou Prestados por empresas brasileiras;

    3)  Produzidos ou Prestados por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no Brasil;

    4)  Sorteio

  • ALTERNATIVA : C

    I-ERRADA. Em decorrência do princípio da isonomia, o art 3º,s 1º, da Lei .8666/93 proíbe preferências ou distinções de razão de naturalidade, da sede ou do domicílio dos licitantes ou de qualoquer outra circunstância impertinente ou irrelevante para o específico objeto do contrato. Além disso, é VEDADO TAMBÉM ESTABELECER TRATAMENTO DIFERENCIADO de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou de qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras, INCLUSIVE no que se refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, MESMO QUANDO ENVOLVIDOS FINANCIAMENOS DE AGÊNCIAS INTERNACIONAIS.

     

    II-CERTA. ART 3 2º Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada PREFERÊNCIA, sucessivamente, aos bens e serviços: 

    I-Produzidos no País;

    II-Produzidos ou prestados por empresas brasileiras;

    II-Produzidos ou prestados por empresas que INVISTAM EM PESQUISA E NO DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA NO PAÍS (...)

     

    III-ERRADA. De acordo com o princípio do sigilo das propostas, nos termos do art. 43, s 1, da Lei 8666-93, OS ENVELOPES CONTENDO AS PROPOSTAS NÃO PODEM SER ABERTOS e seus conteúdos divulgados antes do momento processual adequado, que é a sessão pública instaurada com essa finalidade. Já no princípio da publicidade TODOS OS ATOS que compõem o procedimento licitatório DEVEM SER PÚBLICOS; e as sessões, realizadas de portas abertas.Desse modo, considera-se a AMPLA DIVULGAÇÃO DOS ATOS DA LICITAÇÃO uma importante EXCEÇÃO no dever de MANUTENÇÃO NO SIGILO DAS PROPOSTAS.

     

    IV-CERTAA Lei n. 12.349, de 15-12-2010, acrescentou a promoção de desenvolvimento sustentável como um dos objetivos do procedimento licitatório (art 3º da Lei 8666-93) e criou a POSSIBILIDADE DE SER ESTABELECIDA MARGEM DE PREFERÊNCIA PARA PRODUTOS MANUFATURADOS E PARA SERVIÇÕES NACIONAIS QUE ATENDAM AS NORMAS TÉCNICAS BRASILEIRAS.

    (FONTE: MANUAL DO DIREITO ADMINISTRATIVO,Alexandre Mazza, 2014)

  • Cuidado, alguns comentários não estão incluindo o novo disposto da lei n 13146 de 2015.

     

    Critérios de desempate, nesta ordem: 

     

    1) produzidos no país

    2) produzidos ou prestados por empresas brasileiras

    3) empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia NO país

    4) POR EMPRESAS QUE COMPROVEM CUMPRIMENTO DE RESERVA DE CARGOS PREVISTA EM LEI PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA OU PARA REABILITAÇÃO DA PREVIDÊNCIA SOCIAL (Lei n 13.146 de 2015)

    5) sorteio

  • Conforme ao que o William postou, o sorteio só ocorrerá quando as primeiras alternativas não ocorrer desempate, então terá o sorteio. 
    Gabarito:  C

  • A alternativa II, também está correto, quando há empate. Questão passivel de anulação.

    ARTIGO 3º

    § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.       

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

  • Gabarito: "C" - Alternativas II e IV estão corretas.

     

    I. Não se admite tratamento diferenciado entre empresas brasileiras e estrangeiras, salvo quando envolverem financiamentos por agências internacionais.

    Comentários: Item Errado. A legislação admite o tratamento diferenciado entre empresas brasileiras e estrangeiras. Aplicação do art. 3º, §15:  "As preferênicas dispostas neste artigo prevalecem sobre as demais preferências previstas na legislação quando estas forem aplicadas sobre produtos ou serviços estrangeiros."

     

    II. Constitui critério de desempate, em licitações públicas, serem os bens ou serviços produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

    Comentários: Item Correto. Conforme Art. 3º, §2º, IV, da Lei 8.666: "Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: IV - produzidos ou prestado por empresas que invistam em pesquisas e desenolvimento de tecnologia no País."

     

    III. O processo licitatório será público, em todas as suas fases, para que desta forma se atenda ao princípio da transparência na Administração Pública.

    Comentários: Item Errado. Em que pese o processo licitatório ser público, salvo quanto ao conteúdo das propostas (art. 3º, §3º), o princípio é do publicidade e não da transparência.

     

    IV. É possível se estabelecer margem de preferência para produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam às normas técnicas brasileiras.

    Comentários: Item Correto. Nos termos do art. 3º, §5º, I: "Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para: produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras;"

  • I. Privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte.

     

    III. Salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

  • Art. 3º, Lei 8.666


    § 2 o Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:


    I - (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)


    II - produzidos no País;


    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.


    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País. (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005)


    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. (Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015) (Vigência)


    VI - sorteio


  • Mnemônico da ordem de preferência:

    produzidos - por empresas - que invistam - em acessibilidade

  • Rafael brandão isso aí não é mnemônico!!

  • GABARITO: LETRA C.

  • Trata-se de uma questão sobre licitações.

    Vamos à análise das assertivas:
    I. ERRADO. Apesar de, em regra, a CF/88 vetar o tratamento diferenciado entre empresas brasileiras e estrangeiras, existem casos em que isso é permitido. Por exemplo, uma dessas exceções é o art. 3º, §2º,  III, da Lei 8.666/93: “em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: (...) III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras".

    II. CORRETO. Constitui critério de desempate, em licitações públicas, serem os bens ou serviços produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País segundo o inciso IV do §2ª do artigo 3º da Lei 8.666/93: “em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: (...) IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País".

    III. ERRADO. Com base no princípio da PUBLICIDADE, segundo o  § 3o do art. 3º da Lei 8.666/93, a licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

    IV. CORRETO. Realmente, é possível se estabelecer margem de preferência para produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam às normas técnicas brasileiras segundo art. 3º, §5º, I: "Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para: produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras".

    Logo, estão corretos os itens II e IV.

    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “C".

ID
2543377
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando os fundamentos da República Federativa do Brasil, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.


I. A lei que concede às pessoas carentes e aos portadores de deficiência o chamado “passe livre” em transporte interestadual é compatível com o princípio da dignidade da pessoa humana.

II. Uma ordem ilegal, se emanada de autoridade judicial, deve ser cumprida, em respeito ao princípio da soberania do Poder Judiciário.

III. A cidadania, como fundamento da República Brasileira, ressalta a relevância do processo eleitoral no regime democrático brasileiro.

IV. O princípio da livre iniciativa, que regula o ambiente econômico brasileiro, prevalece sobre as regras que regulamentam a defesa do consumidor.


Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E
     

    I. VERDADEIRO A lei que concede às pessoas carentes e aos portadores de deficiência o chamado “passe livre” em transporte interestadual é compatível com o princípio da dignidade da pessoa humana.
    A dignidade é considerada o valor constitucional supremo e, enquanto tal, deve servir, não apenas como razão para a decisão de casos concretos, mas principalmente como diretriz para a elaboração, interpretação e aplicação das normas que compõem a ordem jurídica em geral, e o sistema de direitos fundamentais, em particular
     

    II. FALSO Uma ordem ilegal, se emanada de autoridade judicial, deve ser cumprida, em respeito ao princípio da soberania do Poder Judiciário.

    Ninguém é obrigado a cumprir ordem ilegal, ou a ela se submeter, ainda que emanada de autoridade judicial. Mais: é dever de cidadania opor-se à ordem ilegal; caso contrário, nega-se o Estado de Direito. [HC 73.454, rel. min. Maurício Corrêa, j. 22-4-1996, 2ª T, DJ de 7-6-1996.]
     

    III. VERDADEIRO A cidadania, como fundamento da República Brasileira, ressalta a relevância do processo eleitoral no regime democrático brasileiro.
    A cidadania, enquanto conceito decorrente do princípio do Estado Democrático de Direito, consiste na participação política do indivíduo nos negócios do Estado e até mesmo em outras áreas de interesse público
     

    IV. FALSO O princípio da livre iniciativa, que regula o ambiente econômico brasileiro, prevalece sobre as regras que regulamentam a defesa do consumidor.
    O princípio da livre-iniciativa não pode ser invocado para afastar regras de regulamentação do mercado e de defesa do consumidor. [STF – RE 349.686, Rel. Min. Ellen Gracie (14.06.2005). No mesmo sentido: STF – AI 636.883-AgR, Rel. Min. Cármen Lúcia (08.02.2011).]

    Fonte: STF e Manual de direito constitucional / Marcelo Novelino. – 9. ed. rev. e atual. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO , 2014.
    bons estudos

  • GABARITO: LETRA E

    FUNDAMENTOS DO ESTADO BRASILEIRO (art 1º,CF-88)

    DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA-é um valor supremo que atrai o conteúdo de todos os direitos fundamentais do homem.

    SOBERANIA-significa poder político supremo e independente,supremo porque "não está limitado por nenhum outro na ordem interna", independente, porque, "na ordem internacional, não tem de acatar regras que não sejam voluntariamente aceitas e está de pé de igualdade com os outros poderes dos outros povos".

    CIDADANIA-tem um sentido mais amplo do que o de titular de direitos políticos, qualifica os participantes da vida do Estado, o reconhecimento como pessoa integrada na sociedade estatal, significa, também, que o funcionamento do Estado estará submetido à vontade popular e o termo conexiona-se com soberania popular.

    VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA INICIATIVA PRIVADA-são fundamentos,também, da ordem econômica

    PLURALISMO POLÍTICO-tem sua grande importância, no Estado brasileiro,no princípio democrático que, nos termos da Constituição, há de constituir uma democracia representativa e participativa, pluralista, e que seja a garantia geral da vigência e eficácia direitos fundamentais(art 1º)

    (FONTE: CURSO DE DIREITO CONSTIUCIONAL POSITIVO,José Afonso da Silva,40º edição,São Paulo,Malheiros,2016)

  • Renato vc é top!

    Parabéns!

  • Renato, você é o cara!!!! Manda mais!!!!

  • Parece difícil para quem não é da área do direito, mas convenhamos que a II e a IV são absurdas, com isso você já mata a questão...

  • O comentário do do Renato está excelente. Mas eu adicionaria que o item IV não seria Princípio, mas Fundamento.

  • O BOM QUE A QUESTAO DEIXO CLARO QUE ERA "FUNDAMENTOS", QUE ESTA PREVISTO NO PRIMEIRO ART. DE NUMERO 1, SAO ELES ENCONTRADO NA QUESTAO, DIGUINIDADE E CIDADANIA. DAI SO BASTAVA INTERPRETA OU POR CRITERIO DE ACERTIVAS SE ESTAVA IGUAL.

     

  • Marcelo, o item IV além de ser um fundamento é também um princípio. Princípios fundamentais englobam todos os artigos do Título I. 

    Fundamentos - Só dispositivos do Art I

    Princípios fundamentais - Todos os dipositivos do Art I, II, III, IV

  • Maiara Kaisen, discordo. O Título I, de fato, fala sobre Princípos Fundamentais. Mas o título traz isso de forma genérica, sendo no Art. 1º todos fundamentos e estes fundamentos são a base algum princípio. No caso do Art. 1º, inciso IV "os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;" é um fundamento, que é a base do Princípio do Liberalismo Econômico. No final é apenas uma questão de nomeclatura. Se for falar em princípio, obrigatoriamente tem que vir escreto "princípio fundamental", quando falamos do Art. 1º. Senão, outra forma correta é usar apenas "fundamento". Mas se usar apenas "princípio", a banca pode considerar como errada. E sabe uma banca que gosta disso? Nossa "amada" CESPE.

    Agora parte da doutrina, em relação ao inciso III, "a dignidade da pessoa humana", classifica-o como Metaprincípio, por ser entendido como núcleo axiológico para a Constituição. 

  • O princípio da livre-iniciativa não pode ser invocado para afastar regras de regulamentação do mercado e de defesa do consumidor. [STF – RE 349.686, Rel. Min. Ellen Gracie (14.06.2005). No mesmo sentido: STF – AI 636.883-AgR, Rel. Min. Cármen Lúcia (08.02.2011).

  • Em relação ao item II: "Ninguém é obrigado a cumprir ordem ilegal, ou a ela se submeter, AINDA QUE emanada de AUTORIDADE JUDICIAL. Mas é Dever de cidadania opor-se à ordem ilegal; caso contrário, nega-se o Estado de Direito. (STF HC 73.454/RJ)

  • Marcelo Neves o item IV realmente trata de fundamento, entretanto também se trata de um princípio, tudo que engloba dos arts 1º ao 4º podem ser considerados princípios fundamentais da républica federativa do Brasil, INCLUSIVE OS FUNDAMENTOS.

  • Mnemônico para decorar os fundamentos 

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    SOCIDIVAPLU

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político

  • Renato, vc é o top! sabe demais, obrigado por compartilhar seu conhecimento com nós pobres mortais.

  • NENHUM PRINCÍPIO É SUPERIOR OU PREVALECE SOBRE OUTRO.

  • I- PASSE LIVRE GARANTE O PRINCÍPIO DA ISONÔMIA... JUNTAMENTE COM O PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA. 

    II- O SUBORDINADO TEM BRECHA PARA RECUSAR AQUILO QUE SEJA ILEGAL. 

    III-  SIM A CIDADANIA E UM DOS FUMDAMENTOS DA REPÚBLICA. 

    IV- NENHUM PRINCÍPIO PREVALECE SOBRE OUTRO . 

     

    GAB.: E 

     

  • Deus te abençoe com uma cargo público (se ele já não te abençoou). kkkkkk!! obrigada por nos ajudar.

  • Obrigada Renan. Otima explicacao!

  • Gabarito: E >>> V  F  V  F

     

    I. A lei que concede às pessoas carentes e aos portadores de deficiência o chamado “passe livre” em transporte interestadual é compatível com o princípio da dignidade da pessoa humana.

    Verdadeiro. Trata-se aqui de "tratar as pessoas iguais e os desiguais de forma desigual para que assim seja alcançada a devida igualdade."

     

    II. Uma ordem ilegal, se emanada de autoridade judicial, deve ser cumprida, em respeito ao princípio da soberania do Poder Judiciário.

    Falso. Primeiro: Quem possui soberania, é a República Federativa do Brasil. O Poder Judiciário é "apenas" um Poder da União. Segundo: Art. 5º, II, CF: "ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer senão em virtude de lei,"

     

    III. A cidadania, como fundamento da República Brasileira, ressalta a relevância do processo eleitoral no regime democrático brasileiro.

    Verdadeiro. A cidadania, realmente, é um princípio fundamental, nos termos do art. 1º, II, CF. E é através do processo eleitoral (que possui regime democrático) que é exercido a soberania popular, conforme art. 14, caput, CF.

     

    IV. O princípio da livre iniciativa, que regula o ambiente econômico brasileiro, prevalece sobre as regras que regulamentam a defesa do consumidor.

    Falso. Não se pode afastar as regras do CDC em razão do princípio da livre iniciativa.

  • A 1 não seria o princípio da Igualdade Ao invés da dignidade?
  • A dignidade é um atributo e o principio supremo do estado democrático de direito, portanto, sempre que vincularem ele a qualquer coisa, vai estar certo.

  • Gab E. Caramba! Esse Renato é muito Top!
  • questão pra TI mano kkk mas acertei

  • NÃO SEI QUAL É A INTENÇÃO DE COPIAR E COLA A RESPOSTA DO COLEGUINHA? É PARA SE SENTIR VALORIZADO POR ISSO?! OK! PARABENS POR SE ACHAR FODA!

  • Se souber duas, vc já consegue matar a questão.

  • Acertei essa sabendo duas respostas ....e marquei sem medo....e acertei....
  • Em verdade, fiquei em dúvida se haveria diferença entre uma ordem ilegal e uma ordem manifestamente ilegal.

  • I. A lei que concede às pessoas carentes e aos portadores de deficiência o chamado “passe livre” em transporte interestadual é compatível com o princípio da dignidade da pessoa humana.

    II. Uma ordem ilegal, se emanada de autoridade judicial, deve ser cumprida, em respeito ao princípio da soberania do Poder Judiciário. - ao meu ver, ordens ilegais não tem poder para serem cumpridas.

    III. A cidadania, como fundamento da República Brasileira, ressalta a relevância do processo eleitoral no regime democrático brasileiro.

    IV. O princípio da livre iniciativa, que regula o ambiente econômico brasileiro, prevalece sobre as regras que regulamentam a defesa do consumidor. - o erro está nessa prevalência

  • TÍTULO I

    DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    Entes federativos

    União

    Estados

    DF

    Municípios

    Fundamentos

    I - a soberania

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa   

    V - o pluralismo político

    Poder constituinte

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Democracia direta

    Plebiscito

    Referendo

    Iniciativa popular

    Democracia indireta

    Representantes eleitos

    Tripartição dos poderes  

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Objetivos fundamentais  

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária

    II - garantir o desenvolvimento nacional

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Princípio nas relações internacionais  

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional

    II - prevalência dos direitos humanos

    III - autodeterminação dos povos

    IV - não-intervenção

    V - igualdade entre os Estados

    VI - defesa da paz

    VII - solução pacífica dos conflitos

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    X - concessão de asilo político.

    Integração econômica, política, social e cultural

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • Resposta letra e) v f v f

  • Gab. E

    No item II, se você pensar no STF, você marca verdadeiro e erra a questão!

  • Ninguém é obrigado a cumprir ordem ilegal, ou a ela se submeter, ainda que emanada de autoridade judicial. Mais: é dever de cidadania opor-se à ordem ilegal; caso contrário, nega-se o Estado de Direito. [HC 73.454, rel. min. Maurício Corrêa, j. 22-4-1996, 2ª T, DJ de 7-6-1996.]

  • I. A lei que concede às pessoas carentes e aos portadores de deficiência o chamado “passe livre” em transporte interestadual é compatível com o princípio da dignidade da pessoa humana. (VERDADEIRO)

    II. Uma ordem ilegal, se emanada de autoridade judicial, deve ser cumprida, em respeito ao princípio da soberania do Poder Judiciário. (FALSO)

    • "Ninguém é obrigado a cumprir ordem ilegal, ou a ela se submeter, ainda que emanada de autoridade judicial. Mais: é dever de cidadania opor-se à ordem ilegal; caso contrário, nega-se o Estado de Direito (STF, no HC 73.454, relator ministro Mauricio Corrêa, 22.04.1996, 2ª Turma, DJ 7/6/1996)."

    III. A cidadania, como fundamento da República Brasileira, ressalta a relevância do processo eleitoral no regime democrático brasileiro. (VERDADEIRO)

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;          

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição

    IV. O princípio da livre iniciativa, que regula o ambiente econômico brasileiro, prevalece sobre as regras que regulamentam a defesa do consumidor. (FALSO)

    • O princípio da livre iniciativa (livre concorrência) encontra previsão na própria Constituição Federal, em seu art. 170, IV e, preconiza que, deve ser livre o exercício de qualquer atividade econômica. No entanto, essa liberdade não é absoluta, encontrando limitador no Direito do Consumidor. Em outras palavras, é possível o exercício de qualquer atividade econômica, desde que respeitadas as regras de Direito do Consumidor e, o risco da atividade.
    • O Código de Defesa do Consumidor, é norma cogente e de ORDEM PÚBLICA (vide artigos 1º e 51 CDC)


ID
2543380
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Lei de determinado Estado da Federação dispõe que:


“Art. 1º. Fica incluído no calendário de eventos oficiais do Estado Delta o Festival de Música Delta, a ser realizado anualmente, no mês de outubro, fruto da iniciativa privada do grupo publicitário Ômega.

Art. 2º. Anualmente, o Poder Executivo destinará à Secretaria de Cultura os recursos necessários à montagem e à realização do Festival de Música Delta, como forma de incentivo à livre iniciativa e à geração de empregos.

§ único: O aparato de segurança e o controle de trânsito necessário à realização dessa festa, ficarão a cargo da Secretaria de Segurança Pública.”


A lei acima transcrita é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    A lei infringiu a impessoalidade e a moralidade ao reservar expressamente a organização do festival a um empreendimento privado (Grupo publicitário Ômega )

    Segue decisão elucidativa do STF:

    Não podem a lei, o decreto, os atos regimentais ou instruções normativas, e muito menos acordo firmado entre partes, superpor-se a preceito constitucional, instituindo privilégios para uns em detrimento de outros, posto que além de odiosos e iníquos, atentam contra os princípios éticos e morais que precipuamente devem reger os atos relacionados com a administração pública. O art. 37, XXI, da CF, de conteúdo conceptual extensível primacialmente aos procedimentos licitatórios, insculpiu o princípio da isonomia assecuratória da igualdade de tratamento entre todos os concorrentes, em sintonia com o seu caput – obediência aos critérios da legalidade, impessoalidade e moralidade – e ao de que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. [MS 22.509, rel. min. Maurício Corrêa, j. 26-9-1996, P, DJ de 4-12-1996.]

    bons estudos

  • passei-me nessa questão que droga!!!

    verdadeiramente fere a impessoalidade e a isonomia

  • Gabarito B

     

    Ação direta de inconstitucionalidade. “Brasília Music Festival”. Lei Distrital n. 3.189/03. 2. Previsão de encargos orçamentários às secretarias de Estado de Cultura e de Segurança Pública. Projeto de lei encaminhado por parlamentar. Vício de iniciativa. Violação aos arts. 61, § 1º, II, “b”, e 165, III, da Constituição Federal. 3. Lei de roupagem supostamente genérica. Circunstâncias fático-jurídicas que permitem seja identificado um único favorecido. Violação à moralidade e à impessoalidade administrativas. Precedente. 4. Ação direta de inconstitucionalidade julgada procedente para reconhecer a inconstitucionalidade da Lei Distrital n. 3.189/03.
    (ADI 4180, DJe-195 DIVULG 06-10-2014)

     

    "o art. 2º da Lei distrital 3.189/2003, ao exigir a destinação de verba pública ao custeio de evento particular, com fins lucrativos, sem a necessária contrapartida (...), desatende ao princípio republicano e à impessoalidade administrativa. Como bem afirmou o advogado-geral da União, "a destinação de verbas públicas para o custeio de evento cultural tipicamente privado, sem amparo no regime jurídico-administrativo, traduz-se em favorecimento a segmento social determinado, incompatível, portanto, com o interesse público e com os preceitos constitucionais da impessoalidade e da moralidade administrativa (art. 37, caput, da CR)". Ademais, constato que a inconstitucionalidade material também alcança o art. 1º, o qual dispõe sobre a inclusão "no calendário de eventos oficiais do Distrito Federal o Brasília Music Festival, a ser realizado anualmente, preferencialmente no mês de setembro". Isso porque o referido artigo, apesar de parecer irrelevante, concede ao particular especificamente envolvido favorecimento desproporcional, ao assegurar, por exemplo, seja seu evento divulgado por propaganda oficial, o que não se coaduna com os princípios da impessoalidade administrativa. Faz-se necessário ressaltar que, na hipótese, em que pese a roupagem supostamente geral dos arts. 1º e 2º da Lei 3.189/2003, tem-se que, na realidade, ambos possuem destinatário muito específico. É que o "Brasília Music Festival", ao contrário do que se depreende de leitura imediata do diploma legislativo, é evento previamente idealizado e planejado por um único e conhecido empreendedor particular, o qual poderá, de forma indeterminada no tempo, organizar seu evento com exclusividade e apoio financeiro direto do Governo do Distrito Federal.

    [voto do rel. min. Gilmar Mendes]

  • povo da CLDF é cara de pau hein

  • Acontece na prática sem lei mesmo!!!

  • Daqui a Pouco estão financiando o Villa Mix sob pretexto de geração de emprego .. rsrsrsrs

  • b)

    inconstitucional, por ferir os princípios da impessoalidade e da moralidade administrativa. 

  • Gabarito: "B" >>> inconstitucional, por ferir os princípios da impessoalidade e da moralidade administrativa. 

     

    Art. 1º. Fica incluído no calendário de eventos oficiais do Estado Delta o Festival de Música Delta, a ser realizado anualmente, no mês de outubro, fruto da iniciativa privada do grupo publicitário Ômega.

     

    O Art. 1º da Lei determinou que o grupo publicitário Ômega (ou seja, ainda que houvessem mais empresas do ramo, somente a Ômega estaria habilitada) estaria apto a produzir tal evento. Isso, sem dúvidas, lesa aos princípios da impessoalidade - "um dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações (perseguições) e privilégios (favoritismo) indevidamente dispensados a particulares no exercício da função adminsitrativa" -  e da moralidade administrativa - "padrões éticos, de boa-fé, decoro, lealdade, honestidade e probidade incorporados pela prática diária ao conceito de boa administração." Razão pela qual é inconstitucional.

     

    (MAZZA, 2015)

     

  • Lei de determinado Estado da Federação dispõe que:

     

    “Art. 1º. Fica incluído no calendário de eventos oficiais do Estado Delta o Festival de Música Delta, a ser realizado anualmente, no mês de outubro, fruto da iniciativa privada do grupo publicitário Ômega.

    Art. 2º. Anualmente, o Poder Executivo destinará à Secretaria de Cultura os recursos necessários à montagem e à realização do Festival de Música Delta, como forma de incentivo à livre iniciativa e à geração de empregos.

    § único: O aparato de segurança e o controle de trânsito necessário à realização dessa festa, ficarão a cargo da Secretaria de Segurança Pública.”

     

     

    A lei acima transcrita é inconstitucional, por ferir os princípios da impessoalidade e da moralidade administrativa. 

  • Gabarito: B

    #nadavaimeparar

  • B. inconstitucional, por ferir os princípios da impessoalidade e da moralidade administrativa. correta

    reservar expressamente a organização do festival a um empreendimento privado fere

  • iniciativa privada do grupo publicitário Ômega, ainda será usado dinheiro público e a segurança do festival feita pela segurança pública, ta loco haha aí não dá

  • Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:   

    § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

    Mesmo que no artigo da CF de 88 não tenha escrito ''empresa privada'', eu me baseei neste artigo e usei o bom senso: o dono da empresa citada deve ser ''amiguinho'' do governador.

    LETRA B. 

  • Tem certeza que é fácil pra você? Porque a sua justificativa na D está completamente errada.

  • Parece claramente algo que um Prefeito tentaria fazer passar. hahahahah

    Verba pública em benefício de PJ privada é claro que não pode.

  • Tantas, TANTAS questões supostamente "incontroversas" que são levadas a juízo...

  • IMPESSOALIDADE

    Esse princípio estabelece que a atuação do gestor público deve ser impessoal, ou seja, o gestor público não pode atuar para fins de beneficiar e nem prejudicar o particular. Portanto, cabe ao administrador atuar sempre na busca do interesse público, independentemente de quem seja a pessoa a qual o ato administrativo irá atingir.

    Vale ressaltar que o princípio da IMPESSOALIDADE possui 4 acepções: Isonomia, Finalidade, Vedação à promoção pessoal E Imputação (teoria do órgão)

    O princípio da impessoalidade deve ser concebido em dois aspectos:

    · Buscar o interesse público: não pode o agente público utilizar o seu cargo para promover um amigo ou beneficiar o seu parente. O princípio do concurso público é reflexo desse conceito, ou ainda o princípio do procedimento licitatório.

    · Imputação do ato administrativo: quem faz o ato não é o agente público pessoalmente, e sim o órgão ou entidade da administração à qual o agente pertence.

     - O princípio da impessoalidade implicará que a atuação se dê para o interesse público e para o fato de que será o Estado que atua, e não ao agente público.

     - O princípio da impessoalidade, na acepção da isonomia, traz o foco da análise para o administrado. Não importa a pessoa que está se relacionando com a administração, o tratamento deve sempre ser isonômico.

    Nesse sentido, a exigência de impessoalidade decorre do princípio da isonomia, o que repercute:

     a) na exigência de licitação prévia às contratações realizadas pela Administração;

     b) na necessidade de concurso público para o provimento de cargo ou emprego público;

     c) na vedação ao nepotismo, conforme cristalizado na Súmula Vinculante 13 do Supremo Tribunal Federal;

     d) na invocação de impedimento ou suspeição pela autoridade responsável por julgar o processo administrativo;

     e) no respeito à ordem cronológica para pagamento dos precatórios etc.

  • Fora que não existe "§ único". Quando o parágrafo é único é escrito por extenso "parágrafo único".

  • O bizu : nem tudo que é legal é moral.


ID
2543383
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Em um computador pessoal, a expressão DDR4 está associada à

Alternativas
Comentários
  • Analisando as alternativas:

     

    a) interface de entrada.  

    Errada. DDR4 é um tipo de memória volátil (perde as informações) quando o micro é desligado.

     

     

    b)  interface de saída. 

    Errada. Mesmo fundamento da letra A

     

    d) memória ROM. 

    Errada. DDR4 é um tipo de memória NÃO volátil (NÃO perde as informações) quando o micro é desligado.

     

     

    e) UCP (CPU). 

    Errada. Unidade de Controle de Processamento é para outra finalidade.

     

     

     

     

    Qcom - Questão comentada
    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

     

  • Gabarito C

    Questão relativamente fácil..

    Memória de acesso aleatório (do inglês Random Access Memory, frequentemente abreviado para RAM) é um tipo de memória que permite a leitura e a escrita, utilizada como memória primária em sistemas eletrônicos digitais.

    A RAM é um componente essencial não apenas nos computadores pessoais, mas em qualquer tipo de computador, pois é onde basicamente ficam armazenados os programas básicos operacionais. Por mais que exista espaço de armazenamento disponível, na forma de um HDD ou memória flash, é sempre necessária uma certa quantidade de RAM.

    O termo acesso aleatório identifica a capacidade de acesso a qualquer posição e em qualquer momento, por oposição ao acesso sequencial, imposto por alguns dispositivos de armazenamento, como fitas magnéticas. O nome não é verdadeiramente apropriado, já que outros tipos de memória (como a ROM) também permitem o acesso aleatório a seu conteúdo. O nome mais apropriado seria: Memória de Leitura e Escrita, que está expressa na programação computacional.

    Apesar do conceito de memória operacional de acesso aleatório ser bastante amplo, atualmente o termo é usado apenas para definir um dispositivo eletrônico que o implementa, uma vez que atualmente essa memória se encontra espalhada dentro do próprio sistema dos atuais computadores (sistema por assim dizer "nervoso" do computador, como o humano), basicamente um tipo específico de chip. Nesse caso, também fica implícito que é uma memória volátil, isto é, todo o seu conteúdo é perdido quando a alimentação da memória é desligada. A memória principal de um computador baseado na Arquitetura de Von-Neumann é constituída por RAM. É nesta memória que são carregados os programas em execução e os respectivos dados do utilizador. Uma vez que se trata de memória volátil, os seus dados são perdidos quando o computador é desligado. Para evitar perdas de dados, é necessário salvar a informação para suporte não volátil, como o disco rígido.

    A DDR4 oferece melhor desempenho, maiores capacidades DIMM, maior integridade de dados e menor consumo de energia.

    Alcançando mais de 2Gbps por pino e consumindo menos energia do que a DDR3L (DDR3 Baixa Voltagem), a DDR4 proporciona até 50 por cento de aumento no desempenho e na largura de banda e, ao mesmo tempo, reduz o consumo de energia de todo o seu ambiente de computação. Isso representa uma melhora significativa em relação às tecnologias de memória anteriores e uma economia de energia de até 40 por cento.

    Além do desempenho otimizado, computação de baixo custo e mais ecológica, a memória DDR4 também oferece verificações de redundâncias cíclicas (CRC) para maior confiabilidade dos dados, detecção de paridade no chip para verificação da integridade de ‘transferências de comando e de endereço a partir de um link, maior integridade do sinal e outros recursos RAS robustos.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Gabarito: c

    --

    Bem resumido - levem pra prova:

    SATA -> HD

    RAM -> DDR

    Microprocessador -> Intel i...


ID
2543386
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que caracteriza, corretamente, extensões do Google Chrome.

Alternativas
Comentários
  • Na informática, um plugin ou módulo de extensão (também conhecido por plug-in, add-in, add-on) é um programa de computador usado para adicionar funções a outros programas maiores, provendo alguma funcionalidade especial ou muito específica. Geralmente pequeno e leve, é usado somente sob demanda.

     

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Plug-in

  • GAB.- E

  • Clicando no canto superior direito do Google Chrome ==> Personalizar e controlar o Google Chrome (reticências na vertical) ==> Mais ferramentas ==> Extensões, você terá acesso à lista  de extensões instaladas no seu navegador, que podem estar ativadas ou não.

    Você pode ativá-las, desativá-las ou excluí-las.

    Caso queira conhecer mais extensões, vá até o final da lista e clique na opção Obter mais extensões...

     

    Um exemplo desses Pequenos programas que modificam as funcionalidades do navegador é o AdBlock que bloqueia os anúncios das páginas.

     

    Gabarito

  • Correta, E

    Para acessar esta opção, no google chrome, digite na barra de endereços o seguinte comando: chrome://extensions/

    Feito isso, para baixar outras extensões, o usuário deverá clicar no seguinte link: Obter mais extensões.

  • Extensões do navegador permitem que você adicione novas funcionalidades ao seu browser, literalmente estendendo seu browser para além das funções básicas do acesso a páginas na internet.

    Isso significa que você pode personalizar o seu navegador com os recursos que são mais importantes para você. Pense em extensões como formas de agregar novas funcionalidades para que o navegador já pode fazer.

  • Extensão/Complemento = Plugin

  • essa acertei na sorte rsrsr

  • Quem nunca instalou a extensão Adblock  para bloquear aquelas propagandas Chatas? 

     

  • Exemplos de extensões do chrome!

     

    Youtube

    Gmail

    Instagramforchrome!

     

     

  • Essa foi de graça, fiquei até desconfida rs

    gabarito letra E

  • Gab letra E: Pequenos programas que modificam as funcionalidades do navegador. 

  • E as extensões? Extensões também são pequenos programas que adicionam novos recursos ao navegador e personalizam sua experiência de navegação. No entanto, elas já são integradas a lógica de aplicação do navegador.

    Gab. E

  • modifica? não seria mais correto "adiciona funções" ?

  • Gabarito: e

  • E. Pequenos programas que modificam as funcionalidades do navegador. correta

  • Os navegadores de Internet como o Google Chrome, são oferecidos pelos desenvolvedores para o acesso aos sites e conteúdos disponibilizados em servidores web.
    Os navegadores conseguem interpretar os padrões de formatação e executar o código conhecido até 'determinado momento'.
    O desenvolvimento de novas funcionalidades por desenvolvedores independentes, permite que o usuário tenha acesso a novas experiências de navegação.
    Entretanto, o navegador ainda não reconhece esta nova funcionalidade.
    O desenvolvedor oferece um plugin ou módulo de extensão.
    Na informática, um plugin ou módulo de extensão (também conhecido por plug-in, add-in, add-on) é um programa de computador usado para adicionar funções a outros programas maiores, provendo alguma funcionalidade especial ou muito específica. Geralmente pequeno e leve, é usado somente sob demanda (quando necessário).

    Gabarito: Letra E.



  • Extensões são pequenos programas que adicionam novos recursos ao negador ou modificam suas funcionalidades e experiências de navegação. Gab. E

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Extensões são pequenos programas que adicionam novos recursos ao negador ou modificam suas funcionalidades e experiências de navegação.

    Gabarito: Letra E

  • No que diz respeito aos navegadores, plugins diferem de extensões.

    Plugins geralmente são externos, componentes binários usando o Netscape Plugin API (ou ActiveX no Microsoft Internet Explorer) para lidar com novos tipo de multimídia.

    Extensões, por outro lado, geralmente são integradas com a lógica da aplicação do browser, isto é, a interface do próprio navegador.

    Já que ambos, plugins e extensões, aumentam a utilidade da aplicação original, a Mozilla usa o termo "add-on" como uma categoria inclusiva de módulos de reposição que consiste de plugins, temas e ferramentas de busca.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Plug-in

  • Acho que deveria ser "acrescentam funcionalidades ao navegador"

  • Extensões são bits de código que modificam a funcionalidade do navegador.

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543389
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação aos arquivos de mídia digital, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB. LETRA- E

  • GABARITO: E

     

    A) INCORRETA. Os arquivos GIF podem conter animações. 

     

    A palavra GIF nada mais é do que uma abreviação de "graphics interchange format", que foi criado em 1987. Porém, apenas em 1989 ele passou a suportar as animações.

     

    B) INCORRETA. Os arquivos PNG suportam transparência. 

     

    O PNG, que é a abreviação de Portable Network Graphics, é um formato que pode ser considerado uma alternativa ao GIF. É indicado para ser utilizado com imagens gráficas, já que permite utilizar transparências sem problemas algum. 

    Além disso, o PNG também é capaz de comprimir as imagens sem causar danos à qualidade — diferente do que acontece com imagens em JPG. (Sobre a letra E)

     

    C) INCORRETA. Cada pixel de um arquivo GIF pode referenciar até 256 cores diferentes por bloco de imagem. 

     

    Apesar de adorado por muitos usuários, o GIF só suporta 256 cores, o que pode gerar algumas animações com deformações e pontinhos — ou granulações. 

     

    D) INCORRETA. Não encontrei a justificativa.

     

    E) CORRETA. As imagens em arquivos JPEG (JPG) perdem qualidade com o aumento da compactação. 

     

    O JPG é um dos formatos mais leves, porque possibilita compressão dos arquivos. Isso resulta em uma imagem mais leve e com pouca perda de qualidade — contanto que você não olhe muito de perto, claro. As distorções não ficam tão claras em fotografias, mas, caso você queira utilizar imagens como ilustrações, logotipos e outros tipos de gráficos, a distorção ficará gritante. Nesse caso, é melhor optar por PNG.

     

    Fonte: https://www.tecmundo.com.br/software/119207-saiba-4-principais-formatos-imagens.htm

  • Sobre a letra D: GIF animado é redundância. GIF tem baixa resolução, portanto não recomendável para vídeos de alta qualidade.

  • O formato GIF não é utilizado apenas para animação(" GIF animado é redundância "). Essa foi uma característica que ele adquiriu posteriormente.

     

    https://www.infowester.com/imagens.php

  • JPG e fotografia

    A extensão JPG é, sem dúvida, a mais popular. Ela é gerada por nossas câmeras digitais e pode ser aberta em quase todos os programas para edição de imagens. Além disso, é o formato padrão para enviar fotografias para redes sociais.

    A grande característica do JPG é a possibilidade de compressão. Enquanto o BMP salva a imagem pixel por pixel, o JPG é capaz de gerar blocos de pixels e, portanto, menos informação para armazenar.

     O JPG é facilmente enviado por email e mensageiros instantâneos. Além disso, é ideal, também, para armazenamento de arquivos sem ocupar muito espaço na memória do computador.

    No lado negativo, o JPG representa uma perda significativa de qualidade, sempre que se comprime o arquivo. Cada vez que você salva uma versão de sua foto em JPG, novos blocos de pixels são gerados e há perda de qualidade, o que  é inevitável. 

    Mais detalhes: PNG, GIF e SVG suportam transparência, desses, o ultimo formato é o unico que mesmo compactado, mantém a qualidade.

    https://www.tecmundo.com.br/imagem/5866-quais-as-diferencas-entre-os-formatos-de-imagem-png-jpg-gif-svg-e-bmp-.htm

  • resumindo
    - fotos - bastante cores - arquivo pequeno - JPG
    - fotos - bastante cores - arquivo grande - BIPMAP
    - animaçoes - poucas cores - GIF
    - animaçoes - bastante cores - PNG
     

  • tem questões que vc acerta só pela vivencia msm kkk

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543392
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Google Chrome, o atalho Ctrl+Shift+N abre uma nova janela incógnita.


Com relação a essa janela, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Esse comando te deixa no modo anônimo. Páginas visualizadas nesta janela não aparecerão no histórico do navegador ou de pesquisas, nem deixarão outros rastros (como cookies) em seu computador após o fechamento de todas as janelas neste modo. No entanto, quaisquer arquivos que faça download ou favoritos que crie serão preservados.

     

    Gabarito Letra D

  • Qual a diferença entre a B e a D? Se nenhuma informação sobre a navegação é armazenda então teoricamente também não poderia ser rastreada. 

  • O candidato fica entre a B e a D, mas vamos ao erro da B: Quando fechamos a janela de navegação anônima do Chrome, todo o conteúdo armazenado temporariamente na memória RAM é transferido para a memória da placa de vídeo ao invés de ser apagado. Um Jellyfish, espécie de Rootkit, que usa tecnologia Open CL,  pode atacar as placas de vídeo dedicadas da NVIDIA e AMD.​ Percebe-se assim que mesmo no modo anônimo há uma vulnerabilidade para rastreamento.

     

    Bons estudos!!!!!

     

     

     

  • Michelle Kasdorf 

    acho que nesse sentido da pergunta... mesmo a navegação anonima ou in privado sempre deixa um rastro, que é o IP..

    nao quer dizer que a pessoa nunca seria descoberta ou que está realmente anonimo na internet... é só pela questao de nao salvar os cookies no seu computador que vão dar o historico de paginas visitadas, o historico dos termos de pesquisa, as complementações de senha e login, etc 

  • GABARITO D

     

    Algumas das principais características do modo anônimo são:

    -Todos os cookies dos sites acessados são excluídos quando você fechar a janela anônima;

    -Nenhum dado referente ao conteúdo acessado, como sites serão armazenados no histórico de navegação, e downloads realizados também não serão registrados no histórico de download.

     

    Ativar o modo anônimo

    No canto superior direito do Chrome, clique no "Menu de opções" ;

    Na parte superior, selecione a opção "Nova janela anônima";

    Para certificar-se de estar navegando no modo anônimo, verifique se encontra um ícone semelhante a este, no canto superior esquerdo do navegador.

    OU  ATALHO   "Ctrl + Shift + N", 

     

    http://www.dicaschrome.com/2013/04/conhecendo-o-modo-de-navegacao-anonima.html

  • Gabarito: Letra D

    -----

    Complementando..

    Navegação InPrivate = Internet Explorer - atalho (Ctrl + Shift + P).

    Nova janela privativa =  Mozilla Firefox - atalho (Ctrl + Shift + P).

    -----

    Fonte: http://blog.maxieduca.com.br/navegacao-anonima-privada/

  • Em relação à letra B, teu provedor sabe o que você fez no anônimo...

     

  • Michelle Kasdorf, o que não é armazenado é o HISTÓRICO DE NAVEGAÇÃO, já o ip de acesso do site pode ser rastreado normalmente.

    Por exemplo, faz de conta que você quer acessar um site de compras on line, a exemplo do www.netshoes.com.br, se você não quiser que este site encha suas paginas de navegações com aquelas propagandas (cookies) que aparecem enquanto você está navegando em outros sites, poderá acessar a navegação anônima Ctrl + shift + N 

  • Alt + F: abre a pasta de ferramentas;

    Ctrl + Enter: adiciona “www.” e “.com” ao endereço digitado;

    Ctrl + T: abre uma nova aba;

    Ctrl + Shift + T: reabre a última aba fechada;

    Ctrl + N: abre uma nova janela;

    Ctrl + Tab: alterna para a aba seguinte;

    Ctrl + Shift + Tab: alterna para a aba anterior;

    Ctrl + F4: fecha a aba ativa;

    Alt + F4: fecha a janela ativa;

    Ctrl + N: abre uma nova janela;

    Ctrl + Shift + N: abre uma nova janela anônima;

    Ctrl + Shift + B: ativa ou desativa a barra de favoritos;

    Ctrl + D: adiciona a página atual aos favoritos;

    Ctrl + Shift + D: adiciona todas as abas abertas em uma pasta de favoritos;

    Ctrl + K: insere um campo de busca ao final do endereço ativo;

    Ctrl + J: abre a aba de downloads;

    Ctrl + H: abre a aba de histórico;

    Ctrl + P: imprime a página atual;

    Shift + Esc: abre o gerenciador de tarefas do navegador;

    Ctrl + Shift + J: ativa ou desativa o gerenciador para desenvolvedores;

    Ctrl + L: seleciona o endereço da aba ativa;

    Ctrl + Backspace: deleta a parte do endereço que estiver à esquerda da seleção;

    Ctrl + F: busca algum termo na página;

    Ctrl + G: busca o termo seguinte na mesma pesquisa;

    Ctrl + Shift + G: busca o termo anterior;

    Ctrl + U: mostra o código-fonte da página ativa;

    Ctrl + R: atualiza a página (o mesmo que o F5);

    Ctrl + (1,2,3, ..., 9): abre a aba ordenada pelo algarismo;

    Ctrl + clique: abre link em uma nova aba;

    Shift + Clique: abre link em uma nova janela;

    Ctrl + “+”: aumenta o texto da página;

    Ctrl + “-”: diminui o texto da página;

    Ctrl + 0 (zero): retorna o texto para o tamanho padrão;

    Ctrl+ O (letra O): abre um arquivo do computador no Google Chrome;

    Backspace: retorna a página para o endereço anterior;

    F1: abre a aba de ajuda do navegador;

    F11: ativa ou desativa o modo Tela Cheia.

     

     

    www.tecmundo.com.br/windows-vista/11424-28-atalhos-matadores-no-windows.htm

  • d-

    Usar o modo anônimo não quer dizer nada. É só quando tu não quiser que sites como youtube deem sugestões baseadas no que foi acessado, além de qualquer personalização do browser não ser salva. Para não ser detectado, é necessário usar um browser que use outro proxy p/ internet (e.g.: Tor) e não acessar nada que exija autenticação que possa identificar o usuario. 

  • Resposta D

    -----------------------------------------------

    Chrome Ctrl+Shift+N

    Firefox Ctrl+N

     

    Você está navegando sem deixar rastros

     

    Agora você pode navegar com privacidade. Outras pessoas que usarem este dispositivo não verão sua atividade, mas os downloads e favoritos serão salvos. Saiba mais

     

    O Chrome não salvará as seguintes informações:

    seu histórico de navegação

    cookies e dados de sites

    informações fornecidas em formulários

     

    É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    os websites que você visita

    seu empregador ou sua escola

    seu provedor de acesso à Internet

  • GABARITO D.

    SE QUER ACESSAR ESCONDIDO A MELHOR OPÇÃO É ESSA KK

  • Deus tá vendo os cara tudo manjando de usar a aba anônima do navegador... KKKK

  • O que acontece quando você navega com privacidade?

    O Chrome não registra seu histórico de navegação, cookies e dados do site ou informações inseridas em formulários.

    Arquivos de download e favoritos criados por você são mantidos.

    Sua atividade permanece visível para os websites que você visita, seu empregador, sua escola ou o provedor de acesso à Internet.

    ATALHOS:

    Firefox: CTRL + SHIFT + P

    Internet Explorer: CTRL + SHIFT + P

    Chrome: CTRL + SHIFT + N

    https://support.google.com/chrome/answer/95464?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=pt-BR

  • Junte esse atalho com o Alt + Tab pra tirar rápido da tela quando chegar alguem...

  • O modo anônimo de navegação impede a gravação de qualquer informação recebida no navegador por meio da rede mundial de computadores.Caso alguma página exija a gravação de dados, como cookies, o browser armazena apenas temporariamente as informações (os cookies são armazenados, porém temporariamente e não são registrados na maquina, por consequencia). Quando a janela do programa é encerrada, o conteúdo é eliminado por completo automaticamente.
     

    Vale lembrar que a navegação privada impede a gravação de informações no seu browser, mas não detém outras aplicações instaladas no computador de monitorar o que você está fazendo. Keyloggers, spywares e outras aplicações do gênero continuam a funcionar normalmente, capturando todos os seus passos na internet. Além disso, não há como apagar os traços de navegação deixados na própria internet, em servidores e roteadores. O objetivo do acesso anônimo ao conteúdo da internet é não expor suas atividades para as demais pessoas que utilizam a máquina, mas não é possível esconder o que aconteceu fora do PC.

    Ao ativar o modo anônimo, todas as suas extensões são desabilitadas.

    https://www.tecmundo.com.br/tutorial/26262-como-funciona-o-modo-de-navegacao-anonima-dos-navegadores.htm
    http://www.dicaschrome.com/2013/04/conhecendo-o-modo-de-navegacao-anonima.html

  • Anônimo mesmo é só o nome da navegação. 

  • Também muito usada durante o acesso ao xvideos.    :-)      

  • O que acontece quando navega em privado:

    O Chrome não guarda o histórico de navegação, os cookies, os dados de sites e as informações introduzidas nos formulários.

    Os ficheiros transferidos e os marcadores criados são mantidos.

    A sua atividade não é ocultada dos Websites que visita, da sua entidade empregadora ou escola nem do seu fornecedor de serviços de Internet.

  • essa eu sei rs

  • Incógnita = Janela anônima. Eu sabia o que era janela Anônima, mas essa palavrinha Incógnita me atrapalhou e muito. Agora é aprendê-la para não errar mais.
  • Colegas, eu aprendi que o histórico de navegação, no modo anônimo, é armazenado sim; só que temporariamente, ou seja, quando fechamos a página os dados são apagados. Então, a meu ver, o certo seria a letra B- "As informações de navegação do usuário não podem ser rastreadas."

    Obeservem na que tela principal do modo anônimo aparece a seguinte mensagem: "Você está navegando sem deixar rastros". 

    Tem alguma coisa errada com essa questão. Será que o gabarito foi colocado de forma errônea?

  • CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO ANÔNIMA (CHROME)

  • Nenhum dado referente ao conteúdo acessado, como sites serão armazenados no histórico de navegação, e downloads realizados também não serão registrados no histórico de download. DAWLOD FICA MANO

  • o histórico não é armazenado APÓS FECHADA a navegaçõ anonima, mas enquanto está na navegação anonima ela armazena sim essa informação.

  • Não prestei atenção ao incógnita. NAVEGAÇÃO ANÔNIMA.

  • Navegação Anonima

    Não salvará

    Seu histórico de navegação

    Cookies e dados de sites

    Informações fornecidas em formulários

    Ainda será visível

    Os websites que você visita

    Seu empregador ou sua escola

    Provedor de acesso a internet

  • Gab. D - Nenhuma informação sobre o histórico de navegação é armazenada.

  • Para usar esta ferramenta nos navegadores abaixo o atalho é:

    Google Chrome: Ctrl + Shift + N

    Internet Explorer: Ctrl + Shift + P

    Mozila Firefox: Ctrl + Shift + P

    PARTIU SENADO FEDERAL!!!!!!!

  • D. Nenhuma informação sobre o histórico de navegação é armazenada. correta

    Google Chrome (nova janela anônima): Ctrl + Shift + N

    Internet Explorer (navegação Inprivate): Ctrl + Shift + P

    Mozila Firefox (navegação ou janela privativa): Ctrl + Shift + P

  • Gabarito: Nenhuma informação sobre o histórico de navegação é armazenada.

    Erro da B: As informações de navegação do usuário não podem ser rastreadas.

    Podem sim! O usuário fica anônimo para o navegador e, não, para a página visitada (seu provedor de acesso

    ainda pode rastrear as páginas visitadas).. A página, por exemplo, continua instalando seus cookies, porém tudo é deletado ao fechar o navegador.

    ATALHOS:

    Ctrl + Shift + P = Internet Explorer, Edge, Firefox

    Ctrl + Shift + N = Chrome

  • Direto ao ponto.

    Navegação Anônima.

    Gab(D)

    Aos não assinantes

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Conforme mostra a imagem, nenhuma informação sobre o histórico de navegação será armazenada pelo navegador web.

    Gabarito: Letra D

  • Caso também esteja se perguntando, Bookmark= Lista de Favoritos.

  • Só acertou quem é da pornografia. kkkk

  • CHROME: CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO ANÔNIMA

    OPERA: CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO PRIVATIVA

    MOZILLA FIREFOX: CTRL + SHIFT + P = NAVEGAÇÃO PRIVATIVA

    EDGLE: CTRL + SHIFT + P = NAVEGAÇÃO INPRIVATI

    INTERNET EXPLORER: CTRL + SHIFT + P = NAVAGAÇÃO INPRIVATI

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543395
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação às opções de segurança no MS Word 2016 BR, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) As senhas de criptografia e de controle de edição, cópia ou impressão podem ser diferentes.
    Gabarito

     

    b) O MS Word obriga que a senha possua pelo menos uma letra maiúscula, uma letra minúscula, um número e uma pontuação.
    Não existe essa exigência

     

    c) Se o usuário esquecer a senha do documento criptografado, existem opções de recuperação por e-mail ou por pergunta secreta.
    Não há como recuperar a senha de um documento criptografado no Word

     

    d) Um arquivo marcado como final não pode ser mais modificado.
    Dá sim, basta que o usuário remova a marcação "final" do documento

     

    e) Uma vez que o documento criptografado seja salvo, não é possível salvar uma cópia sem criptografia. 
    Basta remover a senha ou salvar uma cópia do documento

  • Arquivo > Informações > Proteger Documento.

     

    Obs 1: Marcar como Final:    torna o documento somente leitura. Ao marcar um documento como final, o Word solicita que você salve o arquivo. Na próxima vez que abri-lo, você verá uma mensagem MARCADO COMO FINAL em amarelo na parte superior do documento. Se você clicar em Editar Mesmo Assim, o documento deixará de ser marcado como final.

    Obs 2 : Quando você seleciona Criptografar com Senha, a caixa de diálogo Criptografar Documento é exibida. Na caixa Senha, digite uma senha e depois digite-a novamente quando for solicitado. Importante: a Microsoft não pode recuperar senhas perdidas ou esquecidas, por isso, mantenha uma lista de suas senhas e os nomes de arquivo correspondentes em um local seguro.

     

     

  • No editor de textos Microsoft Word, é possível através das opções disponíveis no botão Arquivo, definir senhas de proteção.
    Existem vários níveis de proteção.
    - proteção contra impressão
    - proteção contra cópia
    - proteção contra edição (alterações)
    - proteção contra monitoramento no transporte (criptografia)
    As senhas definidas para cada nível de proteção poderão ser diferentes.

    A complexidade de senhas do Word segue o padrão mais alto do Windows, ou seja, letras, números e símbolos. Não há exigência neste nível para diferenciação de maiúsculas com minúsculas.
    Não há opção de recuperação de senha de criptografia, senão o método seria vulnerável.
    O arquivo marcado como final é para sinalizar que ele é a versão final do documento, mas pode ser alterado. É uma mensagem meramente informativa.
    O documento criptografado, aberto pelo usuário que detém autorização, poderá ser salvo sem criptografia.

    Gabarito: Letra A.
  • Em um documento aberto, clique em Arquivo > Informações > Proteger Documento.

    Criptografar com Senha:    define uma senha para o documento.

    Importante : Guarde a sua senha em um local seguro. Se você perder ou esquecer a senha, não poderemos recuperá-la.

    https://support.office.com/pt-br/article/Adicionar-ou-remover-a-prote%c3%a7%c3%a3o-em-seu-documento-pasta-de-trabalho-ou-apresenta%c3%a7%c3%a3o-05084cc3-300d-4c1a-8416-38d3e37d6826?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR

  • MS WORD 2016: FERRAMENTAS -> PROTEGER DOCUMENTO... 

  • Marcar documento como final: significa dizer que ele será utilizado somente por leitura, não podendo ser editado (enquanto essa opção se manter ativa).

    Uma vez perdido a senha, não tem como recupera-la, esse aviso aparece na própria opção de proteger no Word.

    Não existe uma exigência de tipos de caracteres na hora de escolher uma senha.

    Lembrando que Restringir edição é diferente de Marcar como final, em termos práticos fazem muita diferença.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    No editor de textos Microsoft Word, é possível através das opções disponíveis no botão Arquivo, definir senhas de proteção.
    Existem vários níveis de proteção.
    - proteção contra impressão
    - proteção contra cópia
    - proteção contra edição (alterações)
    - proteção contra monitoramento no transporte (criptografia)
    As senhas definidas para cada nível de proteção poderão ser diferentes.
     
    A complexidade de senhas do Word segue o padrão mais alto do Windows, ou seja, letras, números e símbolos. Não há exigência neste nível para diferenciação de maiúsculas com minúsculas.
    Não há opção de recuperação de senha de criptografia, senão o método seria vulnerável.
    O arquivo marcado como final é para sinalizar que ele é a versão final do documento, mas pode ser alterado. É uma mensagem meramente informativa.
    O documento criptografado, aberto pelo usuário que detém autorização, poderá ser salvo sem criptografia.
       
    Gabarito: Letra A.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    No editor de textos Microsoft Word, é possível através das opções disponíveis no botão Arquivo, definir senhas de proteção.


    Existem vários níveis de proteção.


    - proteção contra impressão


    - proteção contra cópia


    - proteção contra edição (alterações)


    - proteção contra monitoramento no transporte (criptografia)


    As senhas definidas para cada nível de proteção poderão ser diferentes.



    A complexidade de senhas do Word segue o padrão mais alto do Windows, ou seja, letras, números e símbolos. Não há exigência neste nível para diferenciação de maiúsculas com minúsculas.

     


    Não há opção de recuperação de senha de criptografia, senão o método seria vulnerável.


    O arquivo marcado como final é para sinalizar que ele é a versão final do documento, mas pode ser alterado. É uma mensagem meramente informativa.
    O documento criptografado, aberto pelo usuário que detém autorização, poderá ser salvo sem criptografia.

    Gabarito: Letra A.

  • Clique em "comentários do professor".

    Leia o comentário.

    Clique em "gostei" ou "não gostei".

     

    É importante classificar os comentários deixados pelos professores no local apropriado para que o QC tenha um retorno.

    Quando você copia o comentário do professor e cola no mural, muitos deixarão de curtir o comentário original, não valorizando o comentário oficial dele no QC.

  • muito boa explicação do professor!

  • Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

    No editor de textos Microsoft Word, é possível através das opções disponíveis no botão Arquivo, definir senhas de proteção.

    Existem vários níveis de proteção.

    - proteção contra impressão

    - proteção contra cópia

    - proteção contra edição (alterações)

    - proteção contra monitoramento no transporte (criptografia)

    As senhas definidas para cada nível de proteção poderão ser diferentes.

    A complexidade de senhas do Word segue o padrão mais alto do Windows, ou seja, letras, números e símbolos. Não há exigência neste nível para diferenciação de maiúsculas com minúsculas.

    Não há opção de recuperação de senha de criptografia, senão o método seria vulnerável.

    O arquivo marcado como final é para sinalizar que ele é a versão final do documento, mas pode ser alterado. É uma mensagem meramente informativa.

    O documento criptografado, aberto pelo usuário que detém autorização, poderá ser salvo sem criptografia.

    Gabarito: Letra A.

  • Estudar word é uma perdição

  • Complemento..

    Arquivo -----------Informações -------Proteger documento -------------------Criptografar com senha.

    Se vc criptografa um documento no Word e esquece a senha , não tem como recuperar. Antes de realizar o procedimento ele ainda avisa sobre isso.

    Bons estudos!

    • Não há como recuperar a senha de um documento criptografado no Word.
    • Não existe exigência de senha, crie como quiser.
    • Depois de Criptografado, você pode salvar uma cópia sem criptografia
    • O arquivo final pode ser modificado, desde que o usuário tira a marcação "final" do documento

ID
2543401
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o serviço, o servidor e o cliente FTP, analise as afirmativas a seguir.


I. O comando mput é utilizado para enviar múltiplos arquivos para o servidor FTP.

II. O protocolo FTP utiliza UDP como camada de transporte.

III. Por padrão, o protocolo FTP utiliza as portas 20 e 21 do servidor FTP.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • FTP: mput

    Tipo de transferência copia arquivos locais para o computador remoto usando o arquivo atual. Para obter exemplos de como esse comando pode ser usado, consulte exemplos.

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/ff687816(v=ws.10).aspx

     

     

     

     

    FTP 

    Utiliza a porta 20 para conexão de dados e porta 21 para conexão de controle.

    Redes de computadores e comunicação de dados - Forouzan

     

     

    Letra d

     

     

     

    Qcom - Questão comentada
    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

  • GAB D

    II - ERRADA : Na verdade, é o protocolo TFTP, variação do TFP, que utiliza o protocolo de transporte - UDP (UMA DOIDERA DE PACOTES). 

    O TFTP (porta 69) oferece uma maior velociadade de transferência, porém SEM confiabilidade. 

    Fonte : Material Ponto dos Concursos 

    BONS ESTUDOS.

     

  • ·         TCP: HTTP, HTTPS, POP3, TELNET, SMTP, IMAP, FTP e DNS

     

    ·         UDP: TFTP, DHCP e SNMP.

  • Comando put/mput: Estes comandos fazem o inverso dos comandos get/mget, ou seja, armazenam arquivos locais na máquina remota. Assim como o get, put transmite somente um arquivo por vez, e mput pode transmitir vários arquivos por vez (como mget).

    Fonte: http://www.fec.unicamp.br/arqs/20080526125358-manipula_ftp.pdf

     

    -

     

     Camada de transporte: pode oferecer um serviço confiável de entrega de dados das aplicações utilizando um serviço não confiável prestado pela camada de rede.

    TCP: PROTOCOLO responsável em oferecer confiabilidade na transmissão
    - fornece um serviço orientado a conexão, confiável e full-duplex (possível a transferência simultânea nas duas direções durante a sessão) para os serviços de aplicação


    UDP: PROTOCOLO da camada de transporte nãpo confiável e não orientado a conexão
    - Fornece apenas serviço de endereçamento e fragmentação, não provendo confiabilidade
    - Ideal para algumas aplicações onde a velocidade é mais útil que a confiabilidade como aplicações multimídia
    - Utilizado pelo TFTP, RIP, SNMP e DNS
     

    Resuminho do que consta em: http://www2.ufba.br/~romildo/downloads/ifba/transporte.pdf

     

     

     

  • O protocolo FTP é para envio e recebimento de arquivos entre um servidor e um cliente.
    O envio é upload, e o recebimento é download.
    O FTP opera com TCP na camada de transporte.
    Suas portas de conexão são TCP 20 e 21, sendo uma para controle e outra para dados.

    Gabarito: Letra D.
  • Resposta do Professor: Fernando N.

    O protocolo FTP é para envio e recebimento de arquivos entre um servidor e um cliente.

    O envio é upload, e o recebimento é download.

    O FTP opera com TCP na camada de transporte.

    Suas portas de conexão são TCP 20 e 21, sendo uma para controle e outra para dados.

    Gabarito: Letra D.

  • LETRA D

    O protocolo FTP (File Transfer Protocol ou Protocolo de Transferência de Arquivos) utiliza o conceito de UPLOAD para subir o arquivo e DOWNLOAD para baixar o arquivo. Normalmente usado para transferir arquivos grandes.

    # Utiliza a porta 20 do TCP para transferência de dados, transparente para o usuário, não segura;

    # Utiliza a porta 21 do TCP para transferência de informações de controle (comandos, identificação, senhas), não segura;

    # SFTP é um protocolo de transferência de arquivos seguro usando SSH. Utiliza aporta 115 (SSH - 22) do TCP, segura;

    # TCP: Transmission Control Protocol ou Protocolo de Controle de Transmissão. Orientado à conexão sem garantias de entrega e confirmação de recebimento;

    OBS: O UDP (User Datagram Protocol ou Protocolo de Datagramas de Usuário) é um protocolo de rede não-orientado à conexão e sem garantia de entrega dos dados.

    FONTE: Apostila Tiradentes Concursos

  • FTP usa os serviços TCP. A porta 21 é usada para conexão de controle e a porta 20 é usada na conexão de dados.

    gab. D

  • A diferença entre UDP e TCP é a seguinte:

    Imagine que você quer assistir um vídeo no YouTube, as vezes sua conexão está ruim, mesmo assim você consegue assistir o vídeo com algumas falhas e tal, está ai sendo usado o protocolo UDP que não preza pela confiabilidade, ou seja, ele vai te entregar os dados que foram enviados, mas se algum deles se perder no meio do caminho o resto da mensagem chegará.

    Diferente do TCP que preza pela confiabilidade, na prática, imagine que você quer fazer o download de uma música, se durante o envio algum dos pacotes da mensagem se perder o arquivo final estará corrompido, você não pode ouvir uma música com algum "pedaço" dela faltando.

    Portanto, a afirmativa II se torna errada, pois o protocolo FTP preza para que toda a mensagem seja entregue por completo, sendo assim, utiliza o protocolo TCP para comunicação.

  • chupa fgv

  • PMCE 2021!

  • FTP: Porta: 20/21. 20 = Conexão/transferência de dados full-duplex . 21 = Conexão de controle half-duplex. Protocolo de rede TCP. Responsável pela transferências de arquivos de computador, cliente FTP para um servidor FTP.

    get - recebe um arquivo

    mget - recebe múltiplos arquivos

    put - envia um arquivo

    mput - envia múltiplos arquivos

    rename - renomeia um arquivo

    delete - deleta um arquivo remoto

    binary - seta tipo de transferência binária

    quit - termina uma sessão de FTP e sai do programa


ID
2543404
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que indica o número de dispositivos slaves (escravos) ativos que podem estar conectados a um master (mestre), simultaneamente, em uma rede piconet Bluetooth.

Alternativas
Comentários
  • A rede formada por dispositivos Bluetooth é baseada no modelo máster/slave e conhecida como piconet. Um mestre, ou master, pode se conectar com até 7 escravos, ou slaves, simultaneamente, desde que estes estejam no mesmo range de 10m. E existe um limite máximo de 10 piconets   em uma determinada área de cobertura.

  • isso é alemão? entendi nada.

  • Essa questão eu fui pela intuição, tipo:
    O conceito é de que vc conecta somente até 8 dispositivos de uma só vez no bluetooth e ai tira um pra ser o mestre e os outros 7 são os escravos rsrsrs

     

    Gabarito A

  • GABARITO A

     

    Você pode ter até 7 aparelhos bluetooth conectados a um mesmo ponto Bluetooth

     

    127 é o número de portas USB conectados no mesmo lugar.

     

    255 refere-se ao ip ....  255.255.255.255

     

    As portas TCP mais usadas são as portas de 0 a 1023, que são reservadas para serviços mais conhecidos e utilizados, como servidores web, FTP, servidores de e-mail, compartilhamento de arquivos, etc.

     

    Uma pequena demonstração neste site deixa clara a diferença entre várias animações iguais exibidas em taxas de 15, 30 e 60 FPS.

     

     

    www.hardware.com.br/livros/redes/portas-tcp-udp.html

    https://www.tecmundo.com.br/video/10926-o-que-sao-frames-por-segundo-.htm

    Bons estudos!

  • você lendo a pergunta: 
    Assinale a opção que indica o número de dispositivos slaves (escravos) ativos que podem estar conectados a um master (mestre), simultaneamente, em uma rede piconet Bluetooth. 

    Você lendo as respostas

     a) ?

     b) ??

     c) ??? 

     d) ??? 

     e) ???? 
     

  • NUNCA NEM VI

    QUE DIA FOI ISSO?

  • Se desenhasse, ficaria mais fácil. kkk

  • NÃO SEI !!

  • Piconet

    A rede Piconet é uma rede bluetooth, composta por um dispotivo mestre e outros 7 escravos (ou seja, pode ter até 7 dispositivos conectados). Vale ressaltar que a comunicação entre eles é feita SEMPRE através do mestre, nunca de um escravo para outro escravo, a informação sai de um escravo, passa pelo mestre, que vai a distribuir para o remetente final. Ressaltando que, um dispositivo não pode ser o “dono” de mais de uma rede Piconet. Um mestre, uma rede.

    http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialblue/pagina_1.asp

  • 255 também é o numero de caracteres que se pode nomear um arquivo no sistema de arquivo FAT 32 E N.T.F.S

  • a) 7

  • Rede formada por dispositivos Bluetooth é baseada no modelo máster/slave e conhecida como piconet. Um mestre, ou master, pode se conectar com até 7 escravos, ou slaves, simultaneamente, desde que estes estejam no mesmo range de 10m.

    fonte: http://depijama.com/como-o-pareamento-bluetooth-funciona/  

  • Um dispositivo mestre Bluetooth pode se comunicar com até mais sete dispositivos. Esse grupo de rede com até oito dispositivos é chamado Piconet. Uma piconet é uma rede ad-hoc, usando protocolos de tecnologia Bluetooth para permitir um dispositivo mestre de se interconectar com até sete dispositivos ativos. Até 255 dispositivos podem estar inativos, "estacionados", com os quais o dispositivo mestre pode se comunicar e trazer de volta ao status de ativo a qualquer momento.

  • As redes de dispositivos conectados via Bluetooth, aceita até 7 ativos simultâneos.
    Um hub de portas USB, aceita até 127 dispositivos simultâneos.
    A definição 'piconet', citada no enunciado da questão, é para referência de uma rede pequena, muito pequena, sem auxílio de dispositivos externos de conexão como hubs e switches.

    Gabarito: Letra A.



  • Não perco nem meu tempo fazendo uma questão dessa rs

  • Um mestre, ou master, pode se conectar com até 7 escravos, ou slaves, simultaneamente, desde que estes estejam no mesmo range de 10m. E existe um limite máximo de 10 piconets em uma determinada área de cobertura.

  • Essa é pra desgraçar com qualquer desgraçado ...

  • Achava que odiava apenas PORTUGUÊS da FGV, mas olha que surpresa, odeio Informática também. 

  • GOL!!

  • Yukê?! 

    Gente!!

  • Uma rede piconet é composta por, no máximo, 8 dispositivos, dos quais 1 é master e 7 são slaves.

  • misericordiaaaaaaaaaaaaaaa

     

    mas vcs tb tem que ver para qual cargo foi né minha gente?

  • Disciplina Informática envolui com com as TICs isso é bom.
  • onde esta o nao curtir pro comentario da sharapova ai?

    Gabarito letra A : 7 slaves

  • MACETE:

    Slave = Escravo

    Vamos contar as letras: E: 1, S: 2, C: 3, R: 4, A: 5, V: 6, e O: 7.

    Pronto: 7 letras, 7 dispositivos slaves.

    kkkkkkkkkkkkk

  • Quando dois ou mais dispositivos se comunicam por meio de uma conexão Bluetooth, eles formam uma rede denominada piconet. Nessa comunicação, o dispositivo que iniciou a conexão assume o papel de master (mestre), enquanto que os demais dispositivos se tornam slave (escravos). Cabe ao master a tarefa de regular a transmissão de dados na rede e o sincronismo entre os dispositivos.

    Cada piconet pode suportar até oito dispositivos (um master e sete slaves), no entanto, é possível elevar esse número a partir da sobreposição de piconets. Esse procedimento consiste em fazer uma piconet se comunicar com outra que está dentro do limite de alcance, esquema este denominado scatternet.

    https://www.infowester.com/bluetooth.php

  • Fui na a)7 pois era o mais próximo de 6 (Eu achava que fossem 7 dispositivos no máximo, e um deles seria o mestre; portanto 6 slaves).

     

  • I'm a slave da FGV

  • Foi fácil, lembrei da demora pra mandar foto por bluetooth pro celular de meu neto e marquei a menor opção. Mesmo assim não sei como conseguem conectar 8 aparelhos juntos nessa carroça. Acertei a questão, segue o barco, te vejo na nomeação

  • MACETE:

    Slave = Escravo

    Vamos contar as letras: E: 1, S: 2, C: 3, R: 4, A: 5, V: 6, e O: 7.

    Pronto: 7 letras, 7 dispositivos slaves.

  • Português e Informática da FGV são SURREAIS!!!! 

    DEUS nos proteja.

  • a

  • Estou indignado com uma questao desta, cheia de preconceitos racistss!

  • Bluetooth ---> até 7 ativos simultâneos.

    USB ---> até 127 dispositivos simultâneos.

  • Galera,

    Essa questão é específica para a área...

    não se desesperem!

  • Fui pela lógica: bluetooth é limitado.

  • https://static.wikia.nocookie.net/dragonball/images/1/1d/PiccoloVsAndroid17..png/revision/latest/top-crop/width/360/height/450?cb=20130814160403&path-prefix=pt-br

  • UMA REDE PICONET - CONJUNTO DE DISPOSITIVOS EM UMA REDE BLUETOOH, PODE TER SOMENTE 7 DISPOSITIVOS, SENDO UM MESTRE, E OS DEMAIS ESCRAVOS.

  • Cada piconet pode suportar até oito dispositivos, 1 master(mestre) e 7 slaves (escravos),

  • DA ONDE A FGV ARRUMA ESSE TIPO DE QUESTÃO :(


ID
2543407
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que apresenta uma característica de uma rede 4G, não presente em uma rede 3G.

Alternativas
Comentários
  • O sistema 4G são projetados para usar o protocolo IP. Utiliza comutação de pacotes, e uma transmissão de voz é uma apliação específica. Em suma, como usam comutação por pacotes, é simples para os telefones celulares em sistemas 4G se comunicarem com um site na internet.

  • GAB--B

  • Comutação de pacotes

    A comutação de pacotes é a técnica que envia uma mensagem de dados dividida em pequenas unidades chamadas de pacotes. Ela não exige o prévio estabelecimento de um caminho físico para a transmissão dos pacotes de dados. Os pacotes podem ser transmitidos por diferentes caminhos e chegar fora da ordem em que foram transmitidos. Por esse motivo, a comutação de pacotes é mais tolerante a falhas em relação a comutação de circuitos, pois os pacotes podem percorrer caminhos alternativos até o destino de forma a contornar os equipamentos de comutação inativos. A tarifa na comutação de pacotes é feita pelo volume do tráfego de dados, mensalmente.

    http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialvoipconv/pagina_3.asp

  • Sinceramente não entendi. A comutação por pacotes esta presente desde o 2G.

    Segunda Geração (2G)

    ....

    Então houve um novo padrão para o GSM, que foi o GPRS. O seu benefício foi adicionar a técnica de comutação por pacotes, para atender aos assinantes móveis com altas taxas de bits para transmissão de dados. O GPRS é considerado como uma tecnologia 2,5G onde a rede só envia um pacote de dados quando este for requisitado, ou seja, os canais são alocados aos usuários somente quando ocorrer o envio ou recebimento de pacotes. Também não foi preciso mexer no espectro de frequência, pois apresentou vantagens no uso dos 200KHz existentes de canal de rádio (PIMENTA, 2006).

    Fonte: http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialredes5g/pagina_2.asp

  • Gabarito oficial: Anulada

  • Anulada. Tudo viável desde as tecnologias mais antigas.


ID
2543413
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O mouse que usa uma fonte de luz e um sensor para detectar os movimentos do usuário é chamado de

Alternativas
Comentários
  • MOUSE ÓTICO--gab ''''

  • MOUSE FONTE DE LUZ = MOUSE ÓTICO 

  • (B)

    O periférico denominado Mouse Óptico foi desenvolvido pela empresa de origem americana, com sede na Califórnia, na cidade de Santa Clara. Em 1999 os engenheiros projetaram um mouse a partir de uma pequena câmara capaz de capturar milhares de pontos por segundo. Sua funcionalidade se dá pela leitura em todo tipo de superfície, sem a necessidade do utensílio Mouse Pad, pois utiliza uma vermelha emitida pelo dispositivo LED (Light Emitting Diodes) em português Diodo Emissor de Luz, a qual alcança a camada do sensor CMOS (Complementary Metal Oxid Semiconductor).

    Fonte:https://www.infoescola.com/informatica/mouse-optico/

  • GABARITO B

     

    Mouse ótico é aquele com a "luz vermelha " embaixo dele.

    O Mouse sem fio pode ser via bluetooth.

     

    Como o site não permite copiar conteúdo, deixo o link:

    http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/06/como-funciona-o-mouse-sem-fio.html

  • Nao entendi por que essa questão foi anulada...

  • Não é "ótico" e sim "óptico".

  • essa questão é simples , prq foi anulada gente?rs

  • mouse ótico. 

  • Questão mal formulada, correta a anulção, pois as alternativas B) Mouse ótico (correto seria óptico), D) Mouse USB, E) Mouse sem fio, fazem alusão ao mesmo tipo de mouse, ja que tanto o Mouse USB quanto o Mouse sem fio são ópticos também, como saber qual a questão fala?

  • tem mais proposições corretas do que erradas, rs

  • Um mouse pode ser:

    USB (óptico/laser)

     

    Sem fio: (óptico/laser) RF = Radiofrequência. 2,4GHz (gigahertz) wireless.

     

    Também podem ser, com esfera ou bluetooth.

     

    Questão perfeitamente anulada.

  • Ainda bem que anulou

  • Ótico—Ouvido

    Óptico—Visão


  • revisão
    - wireless = wi-fi, bluetooth, satélite
    - wi-fi e bluetooth =  ondas de radiofrequencia
    - bluetooth = conectividade entre equipamentos, substituindo o antigo infravermelho
    - wi-fi =  rede LAN sem fio
     

  • Anulação bem feita
  • Mouse com Esfera: Também conhecido como mouse com “bolinha”, estão sujeitos a apresentarem alguns tipos de problemas que fazem deles menos eficientes. Um dos principais problemas é a sujeira. Todo mouse acumula pó e outros materiais em seu interior e as peças dos mouses com esfera podem ser danificadas de acordo com o tempo e a forma como ele é utilizado.

    Mouse Óptico: Sua principal característica é o uso de um mecanismo óptico no lugar de uma esfera, que orienta o movimento do cursor na tela do computador. A precisão de movimentos é maior por causa da alta sensibilidade do mecanismo óptico, fazendo com que sejam ideais para tarefas diárias e jogos.

    Mouse Laser: Esse tipo de mouse pode captar 20 vezes mais movimentos do que captado por um LED e funcionam em superfícies que um mouse óptico não iria funcionar.

    Mouse sem Fio: A maioria desses mouses sem fio funciona da Tecnologia de radiofrequência (RF). Eles necessitam de pilhas ou baterias. Operam com uma frequência de 2,4 GHz, permitindo que o computador reconheça os movimentos a uma distância de 10 metros.

    Mouse Bluetooth: A vantagem desse tipo de mouse comparado aos outros é que a transferência de dados é muito maior, melhorando a resposta do mouse e evita qualquer atraso no cursor, com um consumo de energia bem menor.

     

    https://bloginformaticamicrocamp.com.br/computadores/tipos-de-mouse/

  • Curso básico de informática do zero, me ajudou muito

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543416
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma frequente fraude on-line tenta fazer com que os usuários revelem informações pessoais ou financeiras, por meio de uma mensagem de e-mail ou de um sítio web.


Os usuários, em uma mensagem de e-mail, são direcionados para um sítio web que se faz passar por uma entidade de confiança do usuário, em que eles são solicitados a fornecer informações pessoais, como um número de conta ou senha. Essas informações são então utilizadas em roubos de identidade.


Esse tipo de fraude on-line é conhecido como

Alternativas
Comentários
  • Phishing.:

    É uma fraude virtual que uma entidade consegue ganhar a confiança do usuario e assim , infelizmente, esse envia todos os seus dados pessoais acreditando que irá ser benéfico realizando essa ação.

     

     

    Fonte:

    Qcom - Questão comentada
    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

  • É a famosa fraude conhecida por "caiu na rede é peixe". 

    Phishing - Pescaria

    gab A 

  • Correta, A

    Phishing
    :

    O que é: Induz o usuário a informar seus dados pessoais por meios de páginas falsas, tais como login e senha.

    O phishing é uma estratégia muito usada na propagação de malwares, como vírus e trojans. Ele, frequentemente, usa táticas de engenharia social para abordar as vítimas, fazendo com que suas contas de redes sociais sejam infectadas e usadas para espalhar o golpe. Seu método mais comum de espalhar softwares maliciosos é através do o envio de e-mails de spam, que direcionam o usuário para sites contaminados.

    SPYWARE:

    Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas.

  •  

    phishing.

    Essa fraude é super comum e perigosa hoje em dia. Pois as pessoas de fato, não se preocupam com isso, aliás, talvez nem saibam sobre o assunto, porque ficam no mundo do facebook, apenas. né?!

  • (A)

    Outra semelhante que ajuda a responder:

    Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: DESENBAHIA Prova: Técnico Escriturário

     

    Sobre o golpe praticado na internet e conhecido como Phishing, assinale a alternativa correta.

    a)É um tipo de fraude no qual um golpista procura induzir uma pessoa a fornecer informações confidenciais ou a realizar um pagamento adiantado, com a promessa de futuramente receber algum tipo de benefício. 


    b)É o ato pelo qual uma pessoa tenta se passar por outra, atribuindo-se uma falsa identidade, com o objetivo de obter vantagens indevidas.


    c)É uma mensagem que possui conteúdo alarmante ou falso e que, geralmente, tem como remetente, ou aponta como autora, alguma instituição, empresa importante ou órgão governamental.


    d)Hoax é um tipo específico de Phishing que envolve a redireção da navegação do usuário para sites falsos, por meio de alterações no serviço de DNS.


    e)É um tipo de fraude por meio da qual um golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário, pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social.

  • Phishing, scam ou phishing scam: fraude que se dá por meio do envio de mensagem
    não solicitada, que se passa por comunicação de uma instituição conhecida, e que
    procura induzir o acesso a páginas fraudulentas (falsificadas), projetadas para furtar
    dados pessoais e financeiros de usuários desavisados.

    Professora Patrícia Quintão
     

  • GABARITO:A

     

    O que é phishing
     

    Phishing é uma maneira desonesta que cibercriminosos usam para enganar você a revelar informações pessoais, como senhas ou cartão de crédito, CPF e número de contas bancárias. Eles fazem isso enviando e-mails falsos ou direcionando você a websites falsos. [GABARITO]

     

    De onde vem o phishing


    Mensagens de Phishing parecem ser enviados por organizações legítimas como PayPal, UPS, uma agência do governo ou seu banco; entretanto, elas são em fato falsas mensagens. Os e-mails pedem de forma educada por atualizações, validação ou confirmação de informações da sua conta, sempre dizendo que houve algum problema. Você é então redirecionado a um site falso e enganado a apresentar informações sobre a sua conta, que podem resultar em roubos de identidade.


    Como reconhecer phishing


    Você recebe mensagens pedindo para você revelar informações pessoais, geralmente via e-mail ou website.


    Como remover phishing


    Enquanto ameaças de phishing não podem ser "removidas", elas podem definitivamente ser detectadas. Monitorar seu website e manter-se cauteloso com relação ao que deveria e não deveria estar lá. Se possível, mude os arquivos principais do seu website regularmente.
     

    Como prevenir phishing


    Tenha bons hábitos online e não responda links adicionados a e-mails não solicitados ou no Facebook.


    Não abra anexos contidos em e-mail que não foram solicitados.


    Proteja suas senhas e não revele-as a ninguém.

     

    Não forneça informação confidencial a ninguém - no telefone, pessoalmente ou via e-mail.


    Verifique a URL do website (o endereço do site). Em muitos casos de phishing, o endereço de e-mail pode parecer ligítimo, mas a URL pode estar com erro de grafia ou o domínio pode ser diferente (.com quando deveria ser .gov).

     

    Mantenha seu navegador atualizado e utilize atualizações de segurança.

  • PHISHING= a dica é lembrar que significa pesca e fazer a comparação. Nós colocamos uma isca no anzol e o próprio peixe vai lá e cai na armadilha, a mesma coisa é o phishing, ele não obriga o usuário a nada, ele não instala nada, ele apenas cria uma armadilha para o própio usuário e ir até ele e fornecer os dados necessários para o golpe.

    Ferramentas anti phishing:  PhishGuard para o Firefox ou Internet Explorer WOT para Google Chrome.

    Um CAVALO DE TROIA (em inglês Trojan horse) é um malware (programa malicioso) que age tal como na história do Cavalo de Troia, entrando no computador e criando uma porta para uma possível invasão; e é fácil de ser enviado, clicando na ID do computador e enviando para qualquer outro computador. 

    Uma observação sobre o cavalo de troia é que ele não é um malware em si, ele abre caminho para outros serem usados e para que outros sejam instalados também. Vale salientar que existe uma diferença também entre o cavalo de troia e o backdoor, o segundo, é uma espécie de evoluçao, é mais tecnico e tem carater malicioso (o cavalo de troia pode ser usado de forma benigma, como em alguns programas que coletam informações do usuário)

    SPYWARE é uma espécie de software espião, ele pode registrar o que vc tecla (keylogger) ou a tela do seu computador (screenlogger).

    VÍRUS tem como caracteristicas dependerem da execução pelo usuario para conseguir infectar o computador (diferente de outra espécie de malware, o worm, que se executa automaticamente, quando ligamos um pen drive, por exemplo. Outro ponto é que um Worm não infecta os arquivos, ele apenas cria varias copias de si pelo dispositivo, o Worm é mt utilizado nos ataques DDoS, que é um ataque para interditar algum site)

  • Phishing2, phishing-scam ou phishing/scam, é o tipo de fraude por meio da qual um golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário, pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social.

    O phishing ocorre por meio do envio de mensagens eletrônicas que:

    tentam se passar pela comunicação oficial de uma instituição conhecida, como um banco, uma empresa ou um site popular;

    procuram atrair a atenção do usuário, seja por curiosidade, por caridade ou pela possibilidade de obter alguma vantagem financeira;

    informam que a não execução dos procedimentos descritos pode acarretar sérias consequências, como a inscrição em serviços de proteção de crédito e o cancelamento de um cadastro, de uma conta bancária ou de um cartão de crédito;

    tentam induzir o usuário a fornecer dados pessoais e financeiros, por meio do acesso a páginas falsas, que tentam se passar pela página oficial da instituição; da instalação de códigos maliciosos, projetados para coletar informações sensíveis; e do preenchimento de formulários contidos na mensagem ou em páginas Web.

     

     

     

    https://cartilha.cert.br/golpes/

  • GABARITO A


    Phishing (em inglês corresponde a “pescaria”), tipo de ataque que tem o objetivo de “pescar” informações e dados pessoais importantes através de mensagens falsas. Com isso, os criminosos podem conseguir nomes de usuários e senhas de um site qualquer, como também são capazes obter dados de contas bancárias e cartões de crédito.


    Bons estudos

  • Outras questões que ajudam a responder:

    Q318251

    Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: MPU Prova: CESPE - 2013 - MPU - Analista - Direito

    Julgue os itens subsequentes, relativos a conceitos de segurança da informação. 

    Phishing é a técnica de criar páginas falsas, idênticas às oficiais, para capturar informações de usuários dessas páginas. GABARITO: CERTO

    ___________________________________________________________________________________________________

    Q545599

    Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Exceto Cargo 2 

    Julgue o item que se segue, referentes a Internet e segurança da informação.

    O phishing é um procedimento que possibilita a obtenção de dados sigilosos de usuários da Internet, em geral, por meio de falsas mensagens de email. GABARITO: CERTO

    ___________________________________________________________________________________________________

    Q425786

    Acerca de conceitos de informática, julgue o item a seguir.

    Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE - 2014 - Polícia Federal - Conhecimentos Básicos - Nível Superior

    Phishing é um tipo de malware que, por meio de uma mensagem de email, solicita informações confidenciais ao usuário, fazendo-se passar por uma entidade confiável conhecida do destinatário. GABARITO: CERTO

  • Gabarito: A

    A situação apresentada apreesenta a forma de agir do:

    Phishing  que é o ato de pescar informações de usuários que se quer tem noção do que venha ser isso, os desavisados. Podemos dizer que é uma fraude eletrônica, que tem como pretensão adquirir informações muitas vezes sigilosas, como senhas, dados de cartões de crédito, dados pessoais, etc

  • A. phishing. correta

  • Um exemplo muito comum disso hoje é as mensagens que os "bancos" mandam por mensagem de texto para seu celular. Exemplo de mensagem: "BB informa: Prezado cliente, evite bloqueio e atualize seu <telefone> agora no sistema: https: ... . BB pensando em você."

    Mensagem real ! Nem conta no BB eu tenho kkk

  • Phishing  é o ato de pescar informações de usuários 

    GABARITO: A

  • A questão traz um exemplo típico de phishing, no qual um golpista usa meios técnicos e engenharia social para ludibriar o usuário e obter informações pessoais e financeiras.

    Resposta certa, alternativa a).

  • LETRA A

  • fraude = phishing

  • Phishing - Pescaria, técnica de captura de dados baseado em uma isca enviada para o usuário.

    CESPE -_> O phishing é um procedimento que possibilita a obtenção de dados sigilosos de usuários da Internet, em geral, por meio de falsas mensagens de email.

  • Phishing - O crime de enganar as pessoas.

  • Fazendo uma analogia com o código penal, essa pratica de utilizar Malware para empregar a fraude já está tipificada no Art.155 § 4º-B, furto mediante fraude - utilização de programa malicioso.

    #Pmce2021 @Bizu_de_concurseiro

  • esse se estiver na divida, vai pela ideia de pegando informações, ou nesse caso ''pescando''

    letra A

    phishing.

  • Phishing - Pescaria

    Caiu na rede é peixe.

    Phishing não são detectados por anti-vírus.

  • #PRINCIPAIS MALWARES E SUAS FUNDAMENTAIS CARACTERÍSTICAS:

    VÍRUS: não é auto-replicante, depende de um hospedeiro.

    WORM: auto-replicante, não depende de um hospedeiro.

    BACKDOOR: permite retorno do invasor, ''porta dos fundos''.

    BOT/BOTNET: rede zumbi, controle remoto dos computadores.

    TROJAN/CAVALO DE TROIA: presente do mal, parece inofensivo, mas é prejudicial.

    PHISHING: finge-se de sites da área ''financeira'', ou seja, sites fraudulentos.

    ROOTKIT: esconde-se, camufla-se de supostas verificações de antivírus ''esconde-esconde''.

    TRAPDOORS: falhas de programação.

    SPYWARE: monitoramento de atividades. DIVIDE-SE EM:keyloggers:captura a digitação do teclado;screenloggers: registra o movimento do mouse;eadwares: mostra propagandas.

    RANSOMWARE: exige pagamento pelo Resgate dos dados.

    obs:sei que possui outras características dos MALWARES citados, porém coloquei as principais diferenças.

    # ROOTKIT >>é um software malicioso que permite o acesso a um computador enquanto oculta a sua atividade. Originalmente orootkitera uma coleção de ferramentas que habilitavam acesso a nível de administrador para um computador ou uma rede. Uma das propostas desse programa é o uso para ocultar específicos processos e arquivos para algumas partes do sistema.

    #Vírus de setor de carga (boot sector)

    É um tipo especial de vírus de programa que infecta o código no setor de carga de uma unidade, que é executado sempre que o computador é ligado ou reiniciado. Esse tipo de vírus pode ser difícil de remover, pois o programa de carga é o primeiro programa que um computador executa.

    Programa

    Os vírus de programa infectam apenas arquivos executáveis. Eles podem até impedir que o computador seja ligado.

    Macro

    Tipo de vírus que infecta as macros (códigos executáveis utilizados em processadores de texto e planilhas de cálculo para automatizar tarefas) de documentos, desabilitando funções como Salvar, Fechar e Sair

    Backdoor

    São os chamados vírus da "porta de trás", uma tradução para o inglês “backdoor”. Eles aparecem escondidos em arquivos baixados em páginas ou e-mails. Quando o usuário executa esse arquivo, ele libera o vírus, que por sua vez, abre uma porta para o hacker. Desse modo, o cibercriminoso pode controlar a máquina infectada.

    Hoax

    O hoax é um vírus boato. Ele espalha mensagens sobre pragas online e geralmente são inofensivos, porém são capazes de deixar os computadores bem mais lentos.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Fraude online? Busca induzir usuários a fornecerem dados pessoais? Por meio de e-mail ou página web? Usuários são direcionados para um sítio bastante parecido? Solicita número de conta ou senha? Informações são utilizadas em roubos de identidade? A questão nos deu diversas dicas para concluir que se trata de um golpe de phishing. 

    Letra A

  • esta falando do pharming que é uma espécie de phising... phishing em si é uma engenharia social que apenas pesca informações através de uma historia contada, o pharming faz com que o DNS encaminhe a pessoa para um site falso como se fosse o que ela solicitou...

  • Gabarito:A

    Dicas de Segurança da Informação:

    1- Princípios (DICAN): Disponibilidade (o arquivo sempre deve está disponível a pessoas autorizadas), Integridade (o arquivo não pode ser alterado), Confidencialidade (o arquivo deve está disponível as pessoas autorizadas), Autenticidade e Não Repúdio.

    2- Principais Malwares: Vírus (Progama ou parte do programa que insere copias de si mesmo para danificar o computador e que só ocasionará dano se for executado); Phishing (Lembra de "pescar", vou "pescar" suas informações, roubá-las através da criação de sites falsos); Ransoware (Torna inacessíveis os dados do seu computador e você terá que pagar uma quantia); Worm (Programa auto replicante que se executa a partir das falhas do sistema e pode ser propagado pela rede); Spyware (Espião. Monitoro suas atividades e mando a terceiro de 3 formas: keyloggers - tudo que você digita eu irei ver, screenlogger - tudo que você ver eu iria ver e adware - tudo que você pesquisa eu iria ver. Ex: As propagandas que aparecem no celular).

    3- Defesa dos Malwares: Firewall (Parede de fogo. Hardware ou Software. Filtra todos os pacotes que passam da internet para o computador e bloqueiam aqueles maliciosos, como a invasão de um ataque de worm, vírus e hackers. Não bloqueia se o vírus já estiver no seu computador e se você desabilitar o firewall); Antivírus (Detectar e eliminar os malwares do pc. Trabalha de 3 formas: Método de assinatura - irá procurar uma parte do vírus que não é alterada, caracterizando-o como vírus, Busca algorítmica - verificar os algoritmos que criaram aquele vírus no banco de dados, Sensoriamento Heurístico - irei verificar a execução e os registros do programa para assim definir se é um malware).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • Pescaria.


ID
2543419
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que indica a tecla que, para solucionar um problema, permite a inicialização (boot) em modo de segurança de um computador rodando o Windows 7.

Alternativas
Comentários
  • F8

    Inicia o Sistema Operacional Windows no modo de segurança.

     

     

     

     

     

     

    Qcom - Questão comentada
    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

  • F8   permite a inicialização (boot) em modo de segurança de um computador rodando o Windows 

  • F1 – Abre a janela de ajuda;

    F2 – Dependendo do contexto, renomeia arquivos e inicia jogos;

    F3 – Abre a janela de busca;

    Shift + F3 – Altera o padrão dos caracteres selecionados no Word;

    F4 – Funciona como uma barra de endereços no Internet Explorer;

    F5 – Atualiza páginas na maioria dos navegadores;

    F6 – Seleciona a barra de endereço do Mozilla Firefox;

    F7 – Aciona a correção no Word;

    F8 – Acessa o Modo de Segurança enquanto seu computador está na fase de boot;

    F9 – Não há função especificada nativamente;

    F10 – Alternativa para a tecla Alt em alguns programas;

    F11 – Aumenta a área ocupada pelo seu navegador;

    F12 – Não há função especificada nativamente.

    https://www.tecmundo.com.br/teclado/4027-f1-f2-f3-para-que-servem-as-teclas-f-.htm

  • Essa só quem tem computador velho, como o meu, vai saber responder. F8 já está até apagada.

  • Acertei a questão, porém, posso estar enganado, mas acho que alguns computadores aceitam a tecla F2 como opção para o modo de segurança na iniciação.

  • GABA: D

    F8 = B8T em modo de segurança

  • F12 = Salvar como no word

  • Uso essa desde 2000.
     

  • F12 – no meu PC consigo entrar na BIOS

  • Boot -> o número oito deitado

    F8

  • Durante a inicialização do computador, após os testes iniciais de verificação do hardware, o controle será transferido para o sistema operacional armazenado no disco.
    No momento em que o controle é transferido, o usuário poderá pressionar F8 e terá acesso ao menu de inicialização, com as opções para:
    - Iniciar normalmente.
    - Modo de Segurança com prompt de comandos
    - Modo de Segurança com suporte para redes
    O Modo de Segurança é uma opção para carregamento do Windows que ignora os drivers personalizados dos dispositivos, não carrega os serviços e processos para segundo plano, e permite inicializar o computador com os recursos básicos.
    É usado para solução de problemas, como erro de instalação, configuração corrompida, infecção por vírus de computador, entre outros.

    Gabarito: Letra D.


  • a prova de 2017 e ainda estao falando de windows 7

  • BOOT =F8

  • BT= F8

  • MACETE e por favor não repassem para ninguém

    BOOT ou B∞T = F8 ou F

  • Podem ir direto no comentário de Fernanda K. , gênia

  • Pressione então a tecla "F8" durante o boot do Windows 10 e tenha acesso aos modos de inicialização avançada por meio do novo recurso ativado

  • Nunca chutei tão perfeitamente kkkkkkkkkk


ID
2543422
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que apresenta a aplicação Windows que pode ser usada para visualizar e navegar em sítios Web.

Alternativas
Comentários
  • aplicação Windows que pode ser usada para visualizar e navegar em sítios Web = Internet Explorer

     

    [Gab .A]

     

    bons estudos

  • GABARITO A

     

    São navegadores, entre outros: Internet Explorer, Google Chrome , Edge , Firefox , Opera , Safari.... 

  • Errei, fiquei na dúvida, pensei que era o Paint. 

  • Ma mas não seria a letra E Lombardi? rsrs

  • Questão tão ridícula, que você tem medo de ser pegadinha.... 

  • Navegar em sites da web = > Navegador => Internet explorer (A), os demais não são navegadores

  • As bancas estão elaborando questões extremas pra pegar desavisados. Ou todos acertam ou todos erram. Tá dificil assim viu :(

  • tentando fazer uma pergunta simples, de uma forma dificil! bem elaborada a questão.

  • Enfim, uma que consegui responder.

     

     

  • GABARITO:A

     

    O Internet Explorer, também conhecido como IE ou MSIE, é um navegador de licença proprietária produzido inicialmente pela Microsoft em 23 de agosto de 1995. É de longe o navegador mais usado atualmente (2005) uma vez que é distribuído em cada versão do sistema operacional Windows, porém desde 2004 vem perdendo espaço para outros navegadores. Em abril de 2005, a porcentagem de usuários do IE é de 85%.

    O Internet Explorer é um componente integrado das versões mais recentes do Microsoft Windows. Está disponível como um produto grátis e separado para as versões mais antigas do sistema operacional. Acompanha o Windows desde a versão 95 OSR2. No entanto, a última grande atualização do navegador só foi oferecida aos usuários do Windows XP junto do Service Pack 2. Inicialmente a Microsoft planejou lançar o Internet Explorer 7 com a próxima versão do Windows (Windows Vista), mas a companhia voltou atrás e anunciou que lançaria uma versão beta para usuários do Windows XP SP2 na metade de 2005.

  • Prova de técnico em tecnologia da informção com uma pergunta dessas chega a ser ridículo...

  • Rapaz, fiquei até com merdo de marcar 

  • Só uso pra baixar o Chrome
  • Tão fácil, mas tão fácil, que por ser fácil, pensa estar errado acreditando que não é tão fácil, super fácil

  • Está tão fácil que se eu não soubesse os outros itens desconfiaria dele.
    Gabarito:  A

  • 89 acharam tão facil que marcaram E e erraram kkk

  • Orra, li umas três vezes e não acreditei...

  •  a) Internet Explorer. é um componente integrado das versões mais recentes do Microsoft Windows.Também conhecido como IE ou MSIE, é um navegador de licença proprietária produzido inicialmente pela Microsoft em 23 de agosto de 1995.

     b) Media Player. o famoso tocador de mídias que já vem no Windows.

     c) Meu Computador. possibilita acessarmos todas as pastas, arquivos e dispositivos presentes em nosso computador ou conectados a ele (como CD's, DVD's, pendrives, impressoras, etc). Para acessar: Botão Iniciar → Meu Computador.

     d) Painel de Controle. está relacionado com as configurações de hardware e software do computador.  É um recurso presente no Sistema Operacional Windows utilizado para personalizar e configurar os parâmetros existentes tanto dos programas como dos dispositivos instalados no computador. O Painel de Controle pode ser acessado através do Menu Iniciar.

     e) Prompt de Comando. em sistemas operacionais Windows, Prompt de comando é um programa que emula o campo de entrada de texto de tela de interface de usuário com base com a interface gráfica do usuário. Ele pode ser usado para executar comandos inseridos e executar funções administrativas avançadas. Ele também pode ser usado para diagnosticar e solucionar alguns tipos de problemas do Windows.

  • Aquela questão que você lê, relê, olha pros lados, pro fiscal de sala, pra garrafinha, lê de novo, tenta procurar a câmera escondida, responde com o suor decendo na testa, e quando sai da sala se sente sabotado.

  • Tá de brinquedo. 

  • Jesus, eu ainda fiquei com medo de marcar kkkkkkkkkkk

  • E olha que era para o cargo de técnico de TI hein!

  • MANO, p/ gente que tá acostumado há mt tempo com informática parece FÁCIL, mas imagina p quem n tem nenhuma noção!!!!!!!

  • Questão nível "retardad0" de dificuldade.

  • Eu entraria com um recurso. Através do Meu Computador vc pode acessar páginas web. Basta digitar o endereço na barra de diretórios.

  • FGV - Técnico em TI kkkkkk!

  • Gabarito: A

  • A. Internet Explorer. correta

  • Questão para o candidato não zerar!

  • Essa não deveria ser uma questão para o cargo de Técnico em Tecnologia da Informação e Comunicação! Olha, e não foi banca desconhecida não...

  • Gato escaldado não tem medo, tem pânico de água fria kkkkkkk

  • Um aviso pra quem errou:

    Você vai ser aprovado do mesmo jeito, se não desistir!!!

  • Questão dessa na minha prova eu iria gostar kkkkk

    pmce 2021, pena que seu portugues me mata fgv

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Um navegador é um programa de computador que permite o acesso a páginas da World Wide Web. No Windows, o navegador padrão é o Internet Explorer.

    Gabarito: Letra A

  • GABARITO: A

    São navegadores, entre outros: Internet Explorer, Google Chrome , Edge , Firefox, ETC

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543425
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Cenário: Você copiou uma pasta de um pen drive USB para o disco rígido do seu computador usando o Windows Explorer no Windows 7.


Você então removeu o pen drive, mas decidiu que seria conveniente ter uma segunda cópia da pasta e de seu conteúdo na Área de Trabalho do computador. O Windows Explorer ainda está aberto e um pedaço da Área de Trabalho está visível.


Baseado no cenário acima, assinale a opção que apresenta o procedimento a ser adotado para copiar essa pasta para a Área de Trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Shift é mantida pressionada.  Mover a pasta

    Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Ctrl é mantida pressionada.  Copia a pasta.

    Paz de Cristo.

  • Arrastar com o Mouse pressionando a tecla ALT criará um atalho do arquivo ou pasta. 

  • essa questão esta equivocada e caberia recurso fácil

  • Questão não há equívoco algum, pois arrastar o documento sem pressionar nenhuma tecla, o documento será movido, e a questão fala sobre CÓPIA.

    Arrastar:

    Unidades iguais --> move

    Unidades diferentes --> copia.

    Bons estudos.

  • ARRASTAR UM ARQUIVO/PASTA MESMO DIRETÓRIO = MOVE

    ARRASTAR UM ARQUIVO/PASTA MESMO DIRETÓRIO PRESSIONANDO  CTRL = CÓPIA

    ARRASTAR UM ARQUIVO/PASTA MESMO DIRETÓRIO PRESSIONANDO  ALT = LINK (ATALHO)

    ARRASTAR UM ARQUIVO/PASTA DIFERENTE DIRETÓRIO = CÓPIA

    ARRASTAR UM ARQUIVO/PASTA DIFERENTE DIRETÓRIO PRESSIONANDO SHIFT = MOVE

    ARRASTAR UM ARQUIVO/PASTA DIFERENTE DIRETÓRIO PRESSIONANDO ALT = LINK (ATALHO)

     

     

     

     

  • Com CRTL se Copia.

  • e-

    Segurando ctrl, se cria uma cópia. Com alt, é só atalho

  • Letra E.

     

    Como Área de trabalho está dentro do Disco Rígido (C:) então são mesmas unidades.

  • Ctrl copia 

    Shift move

    Gabarito E

  • sou formado em sistemas de informação e admito viu as questões mais bestas são as que mais dificultam nossa vida kkkkk se me perguntasse sobre mascara de rede seria muito melhor kkkkkk

  • Transferência entre unidades diferentes:

     

    Em regra = copia

    Com Shift pressionado = Move

     

    Transferência na mesma unidades:

     

    Em regra = Move

    Com CTRL pressionado = Cópia

     

    Gab.E

  • CTRL: Cópia

    SHIFT: Sai do lugar, ou lembrar que o termo pode significar "Trocar", em inglês.

    ALT: Atalho

     

    At.te, CW.

  • Shift = mover = Ctrl+X

     

    XIFT

  • então meu Win 7 ta com problema, no CRTL e no SHIFT o resultado foi igual.

  • Vale ressaltar, que a transferencia citada na questao ocorre dentro da mesma unidade, se o usuario quisesse apenas mover, ele não precisaria apertar CTRL e arrastar, pois o arrastar, por padrão, dentro da mesma unidade de disco, move o arquivo.

    POR PADRÃO, SEM COMBINAÇÃO DE TECLAS

    Dentro da mesma unidade= move
    Unidades diferentes= copia

    Obs: independente da origem ou destino, se clicar junto com ALT, um atalho será criado

  • Dentro da mesmo disco: Arrasta + Ctrl (COPIA)

    **Se só arrastado: MOVE-SE

     

     

    Entre discos diferentes: Arrasta + Shift  (MOVE-SE)

    **Se só arrastado: COPIA

  • -> Arrastando com a tecla SHIFT pressionada, o objeto será movido.

    -> Ao arrastar o arquivo com a tecla CTRL pressionada, o arquivo é copiado.

     

    Quando fazemos um arrasto simples, apenas com o mouse, o resultado pode significar MOVER ou
    COPIAR, dependendo da seguinte condição:
    a. Se o arrasto for realizado entre pastas dentro da mesma unidade de disco, por exemplo, se
    a pasta de origem e a pasta de destino do arrasto estiverem, ambas, dentro da unidade C:,
    então, a operação será MOVER.
    ou
    b. Se o arrasto for realizado entre pastas de unidades de disco diferentes, por exemplo, se a
    pasta de origem estiver na unidade D: e a pasta de destino do arrasto estiver dentro da
    unidade C:, então, a operação será COPIAR.

    (João Antônio Carvalho - Informática para concurso 5)

  • Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Ctrl é mantida pressionada. 

     

    CTRL COPIA

    CTRL COPIA

    CTRL COPIA

    E O SHIFT? MOVE!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Resposta E

    ------------------------------------

    d) No Windows Explorer, clique com o botão direito do mouse sobre a pasta e selecione Enviar para Área de Trabalho. 

    criaria um atalho, invez de criar uma copia.

    ------------------------------------
    e) Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Ctrl é mantida pressionada. 

    Shift ou Alt estaria errado. o correto é Mover + Ctrl.

     

    #MPEAL

  • Arrastar + Ctrl pressionado = Cópia o arquivo

    Arrastar + Shift pressionado = Move o arquivo.

  • CTRL +  ARRASTAR = Criar Cópia

     

    GAB: E

  • CTRL: COPIA

    SHIFT: MOVE

  • O usuário raiz copia de uma e cola na outra.

  • Belissima questão para derrubar candidato desatento!

  • Letra: E

    Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Ctrl é mantida pressionada. 

  • Shift = Mover
    Alt = Atalho
    Ctrl = Copiar

     

    Ctrl + Shift = Atalho
    Ctrl + Alt = Mover

  • Enviar para a Área de Trabalho somente cria um atalho

  • ARRASTAR OBJETOS DENTRO DA MESMA UNIDADE = MOVE
    ARRASTAR COM CTRL PRESSIONADO -> COPIA
    ARRASTAR COM SHIFT PRESSIONADO -> MOVE
    ARRASTAR COM ALT PRESSIONADO -> CRIA ATALHO

    OPÇÃO "ENVIAR PARA... ÁREA DE TRABALHO" -> CRIA ATALHO

    ARRASTAR OBJETOS ENTRE UNIDADES DISTINTAS = COPIA

  • A) E  Faz mover para área de trabalho
    B) E "com a tecla shift cria um retorte e cola na área de trabalho"
    C) E "com a tecla Alt cria uma atalho na área de trabalho"
    D) E "está opção faz criar um atalho na área de trabalho"

    E) C "com a tecla ctrl cria uma cópia"

  • Ao arrastar itens com o mouse, podemos copiar ou mover.

    Mesma unidade:
    - arrastar = mover
    - arrastar + Ctrl = copiar

    Unidades diferentes:
    - arrastar = copiar
    - arrastar + Shift = mover

    Gabarito: Letra E.
  • Lembrando que isso é válido no WINDOWS 7!!! Já no WINDOWS 10 basta apenas você clicar com o lado esquerdo e arrastar que a pasta já é copiada sem precisar segurar o CTRL.

  • Ao arrastar itens com o mouse, podemos copiar ou mover.

    Mesma unidade:
    - arrastar = mover
    - arrastar + Ctrl = copiar

    Unidades diferentes:
    - arrastar = copiar
    - arrastar + Shift = mover

    Gabarito: Letra E.

    Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  • Pessoal, eu errei a questão mas fiz o teste aqui apertando Ctrl pra copiar uma pasta do meu cd de Amado Batista e funcionou mesmo

  • Reforçando o que já comentaram, no WINDOWS 10 É DIFERENTE, basta somente clicar com o botão esquerdo e arrastar que ele já cria uma cópia

  • Infelizmente, informatica eh mt decoreba.

  • ARRASTAR 

     

    - mesma unidade = move

    - unidades diferentes = copia

    - shift + arrastar = move independente da unidade

    - ctrl + arrastar = copia independente da unidade

    - shift + ctrl + arrastar = cria atalho

     

    GABARITO: E.

  • questão Boa, só pra quem usa computador msm

  • Objetivo do enunciado: COPIAR a pasta e os arquivos.

     

    a) No Windows Explorer, clique com o botão direito do mouse sobre a pasta e selecione Recortar. Na Área de Trabalho selecione Colar. Vai recortar e não copiar.

    b) Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Shift é mantida pressionada. Shift move.

    c) Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Alt é mantida pressionada. Alt cria atalho.

    d) No Windows Explorer, clique com o botão direito do mouse sobre a pasta e selecione Enviar para Área de Trabalho. Cria atalho

    e) Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Ctrl é mantida pressionada. Ctrl copia.

  • GAB E

    SHIFT -> Move

    CTRL -> Copia

    ALT -> Atalho

    CTRL + SHIFT -> Atalho

  • macetezão

    Alt + arrasta = Atalho

    Ctrl + arrasta = Copia

    Shift + arrasta = move

  • LETRA E

    ARRASTA + CRTL: COPIA

    ARRASTA + SHIFT: MOVE

    ARRASTA + ALT: ATALHO

  • É importante atentar-se para o trecho em que diz que um pedaço da àrea de trabalho está visível.

  • Gabarito: E

  • Bizu

    Alt + arrasta = Atalho

    Ctrl + arrasta = Copia

    Shift + arrasta = Chispa (ex, qdo eu digo: chispa daí, menino! (ele vai se mover) = Move

  • segurando a tecla Alt você estará criando um atalho

    com a tecla CTRL pressionada você estará copiando portanto, LETRA E

  • Sobre "enviar para área de trabalho", será criado um atalho e não um cópia (Ctrl+Arrasto).

  • GAB. E)

    Arraste a pasta para a Área de Trabalho enquanto a tecla Ctrl é mantida pressionada.

  • botão direito do mouse mais a tecla ctrl vai copiar. letra e) pmce2021

  • Arrasto + Tecla

    • Arrasto + (A)LT => (A)talho
    • Arrasto + (C)TRL => (C)opia
    • Arrasto + SHIFT => Move

    FOCO: PC-RJ


ID
2543431
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que indica o responsável por converter nomes de domínios em endereços IP.

Alternativas
Comentários
  • DNS - Domain Name System

    Sistema utilizado na Internet com objetivo de realizar mapeamento de nomes aos respectivos endereços de rede - IP

     

    Outras informações:

     

    Não é uma árvore direta

    Gerenciada localmente

     

    Globalmente

     

    Distribuída

     

    Base de dados hierárquica

     

     

     

     

    Qcom - Questão comentada
    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

  • GAB B 

    DNS (SISTEMA DE NOMES DE DOMINIO): É RESPONSÁVEL POR TRADUZIR UM NOME PARA O ENDEREÇO IP.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Bizu aqui do QConcursos: DNS = Dá Nome ao Site

  • Para quem não sabe o que é ISP

     

    Um Fornecedor de Acesso à Internet ou Provedor de Serviço Internet (em inglês Internet Service ProviderISP), é uma organização que oferece, principalmente, serviços de acesso à Internet, agregando a ele outros serviços relacionados, tais como "e-mail""hospedagem de sites" ou blogs, entre outros.

    fonte: wikipédia

  • Resposta B

    ----------------------------------------

    a) ARP  (Address Resolution Protocol ou, em português, Protocolo de Resolução de Endereço) tem um papel fundamental entre os protocolos da camada Internet da suíte TCP/IP, porque permite conhecer o endereço físico de uma placa de rede que corresponde a um endereço IP.

    ----------------------------------------

    b) DNS (Sistema de Nomes de Domínios), funciona como um sistema de tradução de endereços IP para nomes de domínios. Na verdade, é graças ao DNS que você pode digitar www.baixaki.com.br na barra de endereços do seu navegador para acessar o Baixaki, e não um monte de números e pontos.

    ----------------------------------------
    c) FQDN  (Domínio Completamente Expressado) FQDN é o nome dado a computadores e domínios de redes em redes de computadores que especificam a posição do nó na hierarquia do Domain Name System (DNS). Ele especifica todos os níveis de domínio, incluindo o domínio de nível superior e zona de raiz. Um FQDN é estruturado da seguinte forma: "host.3rd-level-domain.2nd-level-domain.top-level-domain."

    ----------------------------------------
    d) ISP Um Fornecedor de Acesso à Internet ou Provedor de Serviço Internet (em inglês Internet Service Provider, ISP), é uma organização que oferece, principalmente, serviços de acesso à Internet, agregando a ele outros serviços relacionados, tais como "e-mail""hospedagem de sites" ou blogs, entre outros.

    ----------------------------------------
    e) NETSTAT  Comando Netstat (Network statistic) é uma ferramenta que pode ser utilizada em plataformas Windows, Unix e Linux, esta ferramenta exibe estatísticas de conexões de rede (entrada e saída), tabela de roteamento IP e informações de utilização da interface na rede. Usado sem parâmetros, o comando Netstat exibe todas as conexões TCP e UDP activas.

     

    #TJAL

  • O DNS, Domain Name System, é o protocolo responsável por converter nomes de domínio em endereços IP válidos, para que o navegador consiga encontrar o servidor do domínio na web.

  • DNS (Domain Name System - Sistema de Nomes de Domínios): é um sistema de gerenciamento de nomes hierárquico e distribuído operando segundo duas definições:

    Þ    Examinar e atualizar seu banco de dados.

    Þ    Resolver nomes de domínios em endereços de rede (IP).

    Em virtude do banco de dados de DNS ser distribuído, o seu tamanho é ilimitadoe o desempenho não se degrada substancialmente quando se adicionam mais servidores. Por padrão, o DNS usa o protocolo User Datagram Protocol (UDP) na  53 da camada de Aplicação do modelo OSI. O sistema transforma um nome em um endereço IP e um endereço IP em um nome.

    GAB - B

  • O DNS, Domain Name System, é o protocolo responsável por converter nomes de domínios em endereços IP válidos, para que o navegador consiga encontrar o servidor do domínio na web.

    Resposta certa, alternativa b).

  • Gabarito: B

    DNS: Converter nomes de domínio em endereços IP válidos.

  • LETRA B

    ARP: O protocolo ARP (Address Resolution Protocol ou, em português, Protocolo de Resolução de Endereço) tem um papel fundamental entre os protocolos da camada Internet da suíte TCP/IP, porque permite conhecer o endereço físico de uma placa de rede que corresponde a um endereço IP.

    DNS: Cada computador conectado à Internet possui, pelo menos, um endereço IP próprio. Contudo, os usuários não querem trabalhar com endereços numéricos do tipo 194.153.205.26, mas com um  nome de domínio ou endereços mais explícitos (chamados endereços FQDN) do tipo [/ CCM.net]. Assim, é possível associar nomes em linguagem corrente aos endereços numéricos graças a um sistema chamado DNS - Domain Name System. Chama-se resolução de nomes de domínios (ou resolução de endereços) a correlação entre os endereços IP e o nome de domínio associado.

    FQDN: O nome absoluto correspondente ao conjunto de etiquetas dos nós de uma árvore, separados por pontos e terminado por um ponto final, é chamado de endereço FQDN (Fully Qualified Domain Name - Nome de Domínio Totalmente Qualificado). A profundidade máxima da arborescência é de 127 níveis e o comprimento máximo de um nome FQDN é de 255 caracteres. O endereço FQDN permite localizar, de maneira única, uma máquina. Assim, br.ccm.net representa um endereço FQDN.

    ISP: OU FAI, que significa Fornecedor de acesso à Internet (ISP - Internet Service Provider), é um serviço (na maioria dos casos, pago) que lhe permite conectar-se à Internet.

    NETSTAT: O Netstat é um instrumento que permite conhecer as conexões TCP  ativas no computador onde o comando foi ativado e assim listar o conjunto das portas TCP e UDP abertas no computador.

    FONTE: Site CCM

  • ARP - a associação entre os endereços físicos das máquinas que compõem a rede e seus endereços IP.

    Fonte: questão cobrada pela FGV

  • GABARITO: A

    É muito fácil confundir ARP com DNS. Precisamos nos atentar às diferenças:

    ARP: mantém a tabela de conversão de endereço lógico (MAC) em físico (IP) - camada de REDE/INTERNET

    DNS: Dá Nome ao Site. Transforma endereço IP em URL (e vice-versa) - camada de APLICAÇÃO, porta 53


ID
2543434
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Cenário: Utilizando o Windows 7, você criou uma pasta para compartilhamento de arquivos críticos com os demais membros de um projeto. No entanto, você quer evitar que as outras pessoas façam alterações nesses arquivos ou mesmo que os excluam acidentalmente.


Neste cenário, assinale a opção que indica a permissão de compartilhamento que essa pasta deve possuir.

Alternativas
Comentários
  • No trecho [...]  você quer evitar que as outras pessoas façam alterações [...]

     

    Neste caso, os usuários devem apenas realizar a leitura do arquivo. Portanto devem ter somente essa permissão.

     

     

  • Correta, C

    Lembando que, dependento do tipo do documento, pode ser solicitada uma senha ao usuário para se fazer a leitura, muito comum em locais que compartilham planilhas do Excel. 

  • Correta, C, porem com ressalvas !!!

    Técnicamente não seria bem assim...., pois ele está com a pasta/arquivo em seu Dominio ? (Em seu computador) e possui membros de um projeto que também fazem utilização do mesmo. No momento que o  arquivo estiver como Leitura, não será mais possível os membros do projeto mainupalar o arquivou, ou seja, o correto seria Leitura/Gravação, sem controle total que permite a exclusão.

    Abraços

     

  • Por que não gravação/leitura, gente ? gravação quer dizer somente que você pode copiar o arquivo, mas sem alterá-lo ??

  • Olá Rafael Tizo,

    Leitura: pode vizualizar o conteúdo. 

    Gravação:  quer dizer que você pode editar o texto, porem você não vai poder excluir o arquivo.

    Controle Total: Excluir, Alterar etc...

    Não sei se era essa a reposta que estava com duvida. 

    Abraço

     

  • Obrigado, M.S, conseguiu sanar sim !! eu pensava que gravação era só copia sem exclusão do arquivo.

  • Questão tão lógica que bate uma titubeação ao respondê-la. 

    "O tempo fica, nós é que passamos"

  • Questão ridicula!!! As unicas opções que não podem estarem marcadas na pasta são controle total e modificar. Gravar sigfica salvar, não sendo possível modificar.

  • No sistema operacional, o sistema de arquivos NTFS implementou controles de acesso que não estavam disponíveis no sistema FAT32.
    O usuário poderá ter controle total sobre arquivos e pastas, caso estas permissões tenham sido habilitadas.
    O usuário pode evitar que outras pessoas façam alterações nos arquivos de sua propriedade, e também evite a exclusão deles. Ao permitir somente a permissão de Leitura, os arquivos poderão ser lidos, mas não podem ser excluídos ou alterados.
    Obs.: as negações de permissões são prioritárias em relação às autorizações. Ou seja, se houver uma negação da permissão, ela será implementada sobre as autorizações de forma exclusiva.

    Gabarito: Letra C.
  • C

  • Temos que prestar atenção na funcionalidade na qual a questão está se referindo: compartilhamento de arquivo.

    Desse modo, veremos que ele apenas nos apresenta 3 modos de permissão: controle total, alteração e leitura. De tal modo que as unicas alternativas que sobram são B e C.

    E, no fim, só sobrou a alternativa C.

  • Permissões:

    Leitura: Apenas ler

    Gravação: Ler e editar

    Controle total: Ler, editar e apagar

    GAB: C

  • Ler > Permite ver e listar os arquivos e subarquivos ou ver/acessar o conteúdo de uma pasta ou subpasta.


ID
2543443
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Usando o MS Word 2010, versão em Português, com as configurações padrão, assinale a opção que indica a combinação de teclas de atalho usada para colocar textos em itálico.

Alternativas
Comentários
  • essa foi boa

    CTRL+ I

     

  • GABARITO: LETRA C

     

    O inimigo tentou agir nesta questão, mas existem macetes para neutralizá-lo.   :)

     

    Criei este muito bom:

     

    Colocar Textos em Itálico.  ------>   CTRL + I

     

     

     

     

  • GABARITO C

     

    CRTL + I  =====>      ITÁLICO

    Alt+Ctrl+I    ===>      atalho para Entrar no modo de visualização de impressão   

     

  • Gaba: C.   Anota aí também:

     

    Negrito = CTRL + N

     

    Sublinhado: ctrl + U (underline)

  • Parece que a FGV ama a tecla de atalho do Itálico. Essa mesma questão caiu na prova da Prefeitura de Salvador, realizada em setembro desse ano.

    Por isso é tão importante resolver questões da banca que faremos prova. 

  • Resposta C

    -----------------------------

    a) Shift+Alt+I não fez nada

    -----------------------------
    b) Alt+I abre a opção de inserir simbolos

    -----------------------------
    c) Ctrl+I gabarito

    -----------------------------
    d) Shift+I não fez nada

    -----------------------------
    e) Alt+Ctrl+I abre as opções para imprimir

     

    #TJAL

  • CRTL +I é utilizado tanto no word, quanto no writer.

  • O colega cometeu um engano.

    Sublinhado no WORD 2010  é CTRL + S .

    No LIBREOFFICE é CTRL + U.

     

  • Gab C

    Crtl+I- Italico

    Crtl+N- Negrito

    Crtl+S- Sublinhado


ID
2543452
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS Excel 2010, versão em português, a combinação de teclas para operações com matrizes será

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

     

    Quando escrevemos uma função matricial ela é em muitas vezes semelhante a uma função normal e por conta disso o Excel a calcula como tal.

     

    Por isso precisamos sempre indicar que a função escrita deve ser calculada como matriz.

     

    Escreva a função desejada e ao invés de apertar ENTER, como sempre, aperte simultaneamente CTRL + SHIFT + ENTER.

     

    Você notará que o Excel colocará sua função entre chaves {função matricial}.

     

    Ao escrever sua função matricial você irá notar também que não é possível copiá-la como normalmente faria, porém é possível arrastá-la.

     

    Fonte: http://www.funcaoexcel.com.br/funcao-matricial/

  • FUNÇÃO MATRICIAL  -  CTRL + SHIFT + ENTER

  • Nunca tinha ouvido falar disso...

  • Hã?

  • Fórmulas de matriz são fórmulas poderosas que permitem executar cálculos complexos que geralmente não podem ser feitos com funções de planilha padrão. Elas também são chamadas de fórmulas "Ctrl-Shift-Enter" ou "CSE", pois é necessário pressionar Ctrl+Shift+Enter para inseri-las.  Você pode usar fórmulas de matriz para executar cálculos aparentemente impossíveis, como

    Contar o número de caracteres em um intervalo de células.

    Somar números que atendam a certas condições, como os valores mais baixos de um intervalo ou números que estejam entre um limite superior e inferior.

    Somar todo enésimo valor em um intervalo de valores.

    O Excel fornece dois tipos de fórmulas de matriz: as fórmulas de matriz que executam vários cálculos para gerar um único resultado e as fórmulas da matriz que calculam vários resultados. Algumas funções de planilha retornam matriz de valores ou exigem uma matriz de valores como argumento. Para obter mais informações, consulte Diretrizes e exemplos de fórmulas de matriz.

  • -  CTRL + SHIFT + ENTER TRANSFORMARÁ EM FUNÇÃO MATRICIAL 

  • KKKK vai no bamba msm

  • FUNÇÃO MATRIZ?

    NADA DISSO, É FUNÇÃO MARIDO: COMER SUA ESPOSA----->>>> CTRL SHIFT ENTER

    POR FAVOR, NÃO LEVE A MAL, É SÓ PRA MEMORIZAR.

  • Gabarito D

    MATRIZ -> CTRL+SHIFT+ENTER

  • Nas planilhas de cálculos, o usuário poderá trabalhar com conteúdos nas células na forma de textos, números, datas, valores lógicos ou matrizes.
    Uma matriz é um conjunto de valores numéricos que opera de forma conjunta.
    Se uma operação é realizada sobre um elemento da matriz, os demais elementos também deverão passar por esta operação.

    Como montar uma matriz de valores no Excel?
    Selecione o trecho desejado, digite o valor e tecle Ctrl+Shift+Enter. Pronto.

    Ctrl+Insert é para Copiar.
    Ctrl+Insert+Enter não faz nada de adicional, além de Copiar (Ctrl+Insert)

    Ctrl+Alt+Delete é um atalho do sistema operacional, e exibirá o menu de controle da sessão do Windows, para efetuar logoff, trocar de usuário, alterar a senha e acessar o Gerenciador de Tarefas.

    Gabarito do professor: Letra D.
  • Quando você pressiona Ctrl + Shift + Enter, o Excel insere automaticamente a fórmula entre {} (um par de chaves de abertura e fechamento).

    #VEMPCRN!

  • Pressione Ctrl+Shift+Enter para inserir uma fórmula de matriz.

    Gab: D


ID
2543458
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS Excel 2010 em Português, uma referência apropriada para uma faixa de células na Planilha Sheet4, será

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

                          

                            Sheet4!                                                                                                        $C$5:$C$12 

    Primeira parte vem a Planilha(seguida sinal de exclamação)                        depois vem  célula/faixa de células

     

    exemplo 2:

    =Planilha2!B2

    Célula B2 na Planilha2

    O valor na célula B2 na Planilha2.

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Criar-ou-alterar-uma-refer%C3%AAncia-de-c%C3%A9lula-c7b8b95d-c594-4488-947e-c835903cebaa

     

    Como a questão citou referências:

    $A$1: Referência absoluta. Linha e coluna absoluta. Ao copiar, tanto a linha quanto a coluna permanecem inalteradas.

     

    https://blog.luz.vc/excel/como-usar-referencias-relativas-e-absolutas-em-formulas-e-funcoes-excel/

     

  • Essa dá para eliminar apenas olhando para as alternativas: 

    Por exemplo: eliminamos a letra B porque o sinal de @ não existe para o Excel; depois eliminamos a C porque você não pode separar referência de intervalos por parênteses; depois eliminamos a D porque você não pode usar o símbolo &, que significa “concatenar”, entre as referências; por fim eliminamos a E porque você eu não faço a mínima ideia do que aquele # está fazendo ali. Sobre qual? Isso mesmo, nossa resposta.

  • Referência externa completa:   [pasta de trabalho]planilha!célula

     

    Caso a pasta de trabalho esteja aberta, não é necessario colocar o [pasta trabalho]. Ficando  planilha!célula

  • Cair uma questão destas fórmulas do excel na prova do cespe C ou E, não tenho dúvida é deixar em branco.

  • GABARITO: A

     

    Sintaxe-> = NOME DA PLANILHA! célula

    No EXCEL, usa-se o ponto de EXCLAMAÇÃO  ( ! ) EX: =Plan1!A2

     

    Portanto: Sheet4!$C$5:$C$12

     

    Sabendo disso, já eliminaríamos as alternativas b,c,d,e.

     

     

  • ESSE VIDEO SERVIU PRA P**** NENHUMA

  • Concordo com vc Angelica Sol, Não assista o vídeo de excel

     

  • Na planilha de cálculos Excel, a simbologia é:
    ! ponto de exclamação = planilha$ cifrão = referência mista ou absoluta: dois pontos = intervalo de células, significa até& 'e comercial' = concatenação de células# sustenido = erroA) Sheet4!$C$5:$C$12 - correto

    B) Sheet4@C$5$:C$12$ - a posição do $ deveria ser antes da letra ou número. O símbolo de @ é para início de função.

    C) Sheet4(!$C$5):($C$12) - os parênteses estão agrupando incorretamente as referências

    D)  Sheet4!&C&5:&C&12 - o símbolo de concatenação é usado entre células, e não nas referências

    E) Sheet4#$C$5:#$C$12 - o símbolo de erro é usado pelo Excel em mensagens.

    Gabarito: Letra A.
  • A questão cobra o conhecimento sobre referencia externa. Que é simplesmente usar o conteúdo de uma planilha em outra planilha do excel.

    A sintaxe é sempre o nome da planilha seguida de ponto de exclamação e a célula ( no caso da questão é uma faixa de células) que quer "puxar" de uma planilha pra outra.

    O nome da planilha da questão é Sheet4, se soubesse que o ponto de exclamação é que faz a referência externa já matava a questão.

    Sheet4!$C$5:$C$12

  • Gabarito: a

    --

    Na simbologia de planilhas Excel, a planilha é referenciada com o ponto de exclamação. Ex.: quando se quer somar os valores de uma planilha com outra. Estrutura: =Plan2!A1 + Plan3!A1. Q502980


ID
2543464
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Usando a Internet Explorer 11 em Português, um usuário encontrou um sítio web, ao qual pretende voltar muitas vezes. Ele deseja salvar este endereço de modo que ele possa facilmente voltar a ele, quando necessário..


Baseado nesse cenário, com a página do sítio web aberta em seu navegador, o usuário, para salvar o endereço, deve seguir a sequência de comandos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     

    Favoritos --> Adicionar a Favoritos ou CTRL + D

  • Fechar guia: Ctrl + W

    2) Adicionar site atual aos favoritos: Ctrl + D

    3) Ir para a Página Inicial: Alt + Home

    4) Excluir o histórico de navegação: Ctrl + Shift + Delete

    5) Ajuda e suporte: F1

    6) Abrir o histórico de navegação: Ctrl + H

    7) Abrir uma nova guia: Ctrl + T

    8) Ativar a navegação anônima (In Private): Ctrl + Shift + P

    9) Imprimir a página atual: Ctrl + P

    10) Atualizar a página: F5

    11) Alternar entre guias: Ctrl + Tab

    12) Exibir os comandos de aplicativo (barra de endereços, sites frequentes, etc.): Alt + D

    13) Exibir os downloads: Ctrl + J

    14) Pesquisar na barra de endereço: Ctrl + E

    15) Pesquisar em uma nova guia: Alt + Enter

    16) Pesquisar usando texto copiado: Ctrl + Shift + L

    17) Adicionar “www.” ao início e “.com” ao fim do texto digitado na barra de endereços: Ctrl + Enter

    18) Exibir uma lista de endereços digitados: F4

    19) Na barra de endereços, mover o cursor para a esquerda até o próximo intervalo na frase: Ctrl + Seta para esquerda

    20) Na barra de endereços, mover o cursor para a direita até o próximo intervalo na frase: Ctrl + Seta para direita

    21) Selecionar texto na barra de endereços: Alt + D

    22) Ativar um link selecionado: enter

    23) Exibir o menu de atalho de um link: Shift + F10

    24) Localizar alguma coisa na página: Ctrl + F

    25) Ir para a próxima página: Alt + Seta para direita

    26) Ir para a página anterior: Alt + Seta para esquerda

    27) Ir para o início de uma página: PageUp

    28) Ir para o fim de uma página: Page Down

    29) Voltar pelos itens de uma página web: Ctrl + Shift + Tab

    30) Avançar pelos itens de uma página web: Ctrl + Tab + F6

    31) Abrir um novo documento no Internet Explorer: Ctrl + O

    32) Abri uma nova janela: Ctrl + N

    33) Salvar a página atual: Ctrl + S

    34) Rolar página acima: Seta para cima

    35) Rolar página abaixo: Seta para baixo

    36) Parar o download de uma página: Esc

    37) Alternar entre a exibição em tela cheia e a exibição comum: F11

    38) Iniciar a navegação por cursor: F7

    39) Copiar os itens selecionados na área de transferência: Ctrl + C

    40) Recortar os itens selecionados na área de transferência: Ctrl + X

    41) Colar os itens selecionados da área de transferência: Ctrl + V

    42) Selecionar todos os itens de uma página Web: Ctrl + A

    43) Abrir o menu Adicionar aos favoritos: Alt + Z

    44) Abrir o menu de favoritos na barra de menus: Alt + A

    45) Abrir a caixa de diálogo “Organizar Favoritos”: Ctrl + B

    46) Fixar o Centro de Favoritos e exibir seu histórico: Ctrl + Shift + H

    47) Exibir feeds: Ctrl + G

    48) Exibir histórico: Ctrl + H

    49) Abrir o menu Arquivo: Alt + F

    50) Abrir o Menu Editar: Alt + E

    51) Abrir o menu Exibir: Alt + V

    52) Abrir o menu Favoritos: Alt + A

    53) Abrir as Ferramentas: Alt + T

    54) Abrir o menu Ajuda: Alt + H

    55) Fechar guias em segundo plano: Ctrl + F4

    56) Abrir links em uma nova guia em segundo plano: Ctrl + clique

    57) Abrir links em uma nova guia no primeiro plano: Ctrl + Shift + clique

    58) Duplicar guia: Ctrl + K

    59) Reabrir a última guia fechada: Ctrl + Shift + T

     

    60) Mudar de guias: Ctrl + Tab

  • Esse tipo de questão para um cargo de Técnico de Tecnologia da informação me revolta. Pra cargos da área administrativa as bancas cobram cada coisa mirabolante que é praticamente impossível você ver no dia a dia. Ai vem para um cargo desses e cobram uma questão simples assim... Sem desmerecer  quem errou ou  quem achou a questão difícil, mas isso me revolta e vejo que as bancas não têm critério nenhum na elaboração de questões dessa discilplina. Desculpe-me o desabafo!

  • Pedro Vicente, você está olhando apenas para uma questão isolada. Abra o link da prova e veja que foram cobradas 33 questões sobre informática.

     

    Toda prova tem as questões fáceis e as impossíveis, e essa prova não foi diferente.

     

    Você está se baseando somente na questão feita "para ninguém zerar".

  • A FGV AMA QUESTÕES COM O COMANDO "FAVORITOS"

  • Gabarito: E

  • A famosa estrelinha.

  • E. Favoritos > Adicionar a Favoritos... correta

  • Chrome e Mozilla CTRL + D

    #VEMPCRN!

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543467
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O gerente de seu projeto enviou um e-mail com cópia para todos os integrantes da equipe, convocando-os para uma reunião próxima. Você deve responder, dizendo que não poderá comparecer.


Baseado nesse cenário assinale a opção que você deverá usar para que somente seu gerente receba a resposta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    Quando você responde a uma mensagem de email, o remetente da mensagem é automaticamente adicionado à caixa Para.

     

    Quando você usa Responder a Todos, a caixa Para inclui automaticamente o remetente e todas as outras pessoas que receberam a mensagem original.

     

    Antes de clicar em Responder a Todos, considere se todos precisam ver a sua resposta, principalmente quando a mensagem tiver sido enviada para muitas pessoas ou listas de distribuição.

    Em geral, é preferível clicar em Responder e, depois, adicionar somente as pessoas que você realmente deseja incluir. Se você decidir clicar em Responder a Todos, remova as pessoas que não precisam ver a sua mensagem.

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Responder-ou-encaminhar-uma-mensagem-de-email-a843f8d3-01b0-48da-96f5-a71f70d0d7c8

  • Olá, boa tarde!

    Por gentileza, algum amigo que tenha conhecimento sobre o assunto poderia comentar a alternativa "C" e a "E"?

    Agradecida!

  • Olá, simone barroco 

     

    C) Encaminhar: Você tem a opção de pegar a mesma mensagem(conteúdo) e mandar para quem quiser.

     

    E) Adicionar destinatários Cco.  Essa função é quando ninguém poderá ver o e-mail dessa pessoa que você for digitar no Cco. (geralmente pra quem quer privacidade) 

     

    Cco:  Com cópia oculta.

     

     

    Ps. Não sei se fui tão preciso, mas é bem por aí. 

  • TUDO BEM A ALTERNATIVA (A) ESTÁ CERTA, MAS SE EU QUISER ENCAMINHAR SÓ  PARA UMA UNICA PESSOA EU POSSO, OU SEJA QUASTÃO PASSIVEL DE ANULAÇÃO, POIS AO ENCAMINHA SOMENTE PARA UMA UNICA PESSOA A MENSAGEM PARA A SER PRIVADA.

  • Responder -> enviar a mensagem apenas para o remetente.

    GABARITO -> [A]

  • Lembrando: Encaminhar -> para outro destinatário.

     

  • A resposta é "A", mas surgiu uma dúvida...

     

    Se o gerente tivesse enviado a mensagem com cópia oculta para alguém. o meu "responder a todos" alcança a pessoa que recebeu a cópia oculta?

  • Andressa Duarte, com base na questão Q834883 conclui-se que "responder a todos" não abarca o receptor CCo. 

  • Andressa Duarte, Segue o que Estratégia Concursos fala sobre esse assunto: 

    "RESPONDER A TODOS:  Similar ao Responder, inclui como copias (Cc) todos aqueles que também foram copiados na mensagem original. Naturalmente, copias ocultas não aparecem."

     

    "Saber muito não lhe torna inteligente. A inteligência se traduz na forma que você recolhe, julga, maneja e, sobretudo, onde e como aplica esta informação."

    Carl Sagan

     

     

     

  • Resposta : A - Responder.

    Responder : Responde a mensagem diretamente ao remetente da mensagem ( Para ).

    Fonte: Prof. Leite Júnior

  • A. Responder. correta

    somente para o remetente

    responder a todos = é para o remetente + Cc

  • Encaminhar para o Gerente tbm dá certo...

  • RESPONDER E-MAIL

    RESPONDER: responder apenas e tão somente ao remetente da mensagem

    RESPONDER A TODOS: responder ao remetente original e a todos os destinatários que estejam em PARA e Cc

    • em geral adiciona Re: ou Ans: 
    • Re - resposta / Ans - answer

    ENCAMINHAR: enviar a mensagem para alguém que não esteja em PARA e Cc

    • em geral adiciona Enc: ou Fw:
    • Enc - encaminhar / Fw - forward
  • É surreal quando comparo as questões desse aplicativo (Email) com o Word e Excel.


ID
2543470
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Usando as configurações padrão do Internet Explorer 11, quando você clica em um link web com a roda de rolagem (scroll wheel) do mouse,

Alternativas
Comentários
  • Esse comando abre uma nova guia da mesma janela. Gabarito letra C

  • quando você clica em um link da web com a roda de rolagem (scroll wheel) do mouse, 

     

    a página correspondente ao link abrirá em uma nova guia (aba ou tela) da mesma janela do Internet Explorer. 

  • Achava que esse botão não servisse pra nada, só pra rolar a página.

  • Eu sempre usei essa ferramenta, o único motivo de eu ter acertado. Mas é complicado cobrar coisas específicas, a informática é um 'universo' gigantesco.

  • Tem anos que não uso mouse. kk

  • descobri isso hoje :)

  • Não é só no IE que funciona, também funciona no Firefox e no Chrome, façam o teste e guardem isso pra prova.

     

    Aliás, sempre que vejo questões que envolvem recursos relativos a navegadores, costumo testar nos três navegadores principais. 

  • Estranho... testei aqui e não aconteceu nada...   mas bom saber!

  • eu estava na dúvida entre a "B" e "C". não aguentei e tive que fazer o comando! kkk

  • Resposta: Letra C. A página correspondente ao link abrirá em uma nova guia da mesma janela do Internet Explorer.  

    Testem e comprovem, funciona.

  • Testei no SAFARI, Versão 11.0.2, e não funcionou. 

  • Em 07/01/2018, às 15:51:07, você respondeu a opção B.Errada!

    Em 01/01/2018, às 18:39:25, você respondeu a opção B.Errada!

    b)a página correspondente ao link abrirá em uma nova janela do Internet Explorer.  NÃO É NOVA! É MESMA JANELA!!!!!!!!

    Resposta: Letra C. A página correspondente ao link abrirá em uma nova guia da mesma janela do Internet Explorer.  

    da mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorerda mesma janela do Internet Explorer MESMAJANELAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

  • Náo aconteceu nada...

     

  • Acertei no chute ! kkkk

     

  • Minha vida intereira e eu nunca apertei essa roda de rolagem kkkkkkkkkkk,

    Vivendo e aprendendo! :D

  • Gente o que é isso ? Mouse ? HAHAH

    gab C MESMA JANELA

  • chute também. 

    A opção mais coerente era a C.

     

    nunca usei essa função também, mas é bem fácil usar. É um ''atalho'' que poderia ser facilmente utilizado por todos os usuários... então pensei que a função deveria ser prática e genérica.

     

    a) clicar no link e já adicionar aos favoritos? hm...

    b) abrir em uma nova janela - poderia ser, mas é menos prático do que abrir em outra guia

    c) abrir em outra guia na mesma janela - seria o mais útil e prático. Não é tão específico quanto adicionar aos favoritos e navegação inprivate.

    d) abrir na mesma guia - aí iria substituir a sua guia atual

    e) clicar no link e já iniciar navegação inprivate? não... nem todo mundo iria querer isso, específico demais

  • Serve pra fechar guias sem sair da atual também, basta por o cursor na guia e clicar com o "botão do meio".

  • Pelo visto serve para qualquer navegador. Nunca tinha feito isso antes.

  • e clicando do mesmo modo no meio da guia, você fecha

  • Gente! Nem sabia que dava para clicar na roda de rolagem do mouse. Incrível, viciei rsrsrs

  • Usando as configurações padrão do seu navegador de Internet, quando você clica em um link web com a roda de rolagem (scroll wheel) do mouse, a página correspondente ao link abrirá em uma nova guia da mesma janela do navegador.
    Outra forma de abrir um link em uma nova guia, é clicar enquanto segura a tecla CTRL.

    Para adicionar aos Favoritos, links preferidos do usuário, tecle Ctrl+D.
    Para abrir em uma nova janela, clique enquanto mantém pressionada a tecla SHIFT.
    Para abrir na mesma guia, clique no link.
    Para iniciar a Navegação InPrivate, clique com o botão direito no link e escolha a opção de navegação anônima no menu de contexto.

    Gabarito: Letra C.
  • Nem tentei chutar.

  • Gabarito: C

  • o cara não usa mouse há anos? como assim? kkkkkk

  • GABARITO C

    A página correspondente ao link abrirá em uma nova guia da mesma janela do Internet Explorer.

  • C. a página correspondente ao link abrirá em uma nova guia da mesma janela do Internet Explorer. correta

  • Quem usa notebook sem mouse, se lasca nessas questões KKKKK

    Vem, BARRO BRANCO!!!!

  • aff mouse

  • Uso direto esta ferramenta, por isso acertei.

  • Acontece a mesma coisa no GOOGLE!

  • Só agora, depois dessa questão, eu descobri que a roda de rolagem é um botão.

  • A mesma função de CONTROL + CLICK NO LINK

  • quem usa mouse ? kkkkkk
  • eu faço isso há anos com o chrome rsrrs

  • eita atrás de eita

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

  • noções de informática mandou lembrança


ID
2543473
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção de busca no Google que você poderia usar para encontrar páginas sobre futebol que não falem do Flamengo.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

  • GABARITO: LETRA D

     

    Pesquisar em redes sociais:

    Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

     

    Pesquisar um preço:

    Coloque antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

     

    Pesquisar hashtags:

    Coloque antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo

     

    Excluir palavras da pesquisa:

    Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

     

    Pesquisar uma correspondência exata:

    Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

     

    Pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas:

    Coloque um * na palavra ou frase onde você deseja deixar um marcador. Por exemplo, "maior * do mundo".

     

    Combinar pesquisas:

    Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo,  maratona OR corrida.

     

    Pesquisar um site específico:

    Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

     

    Pesquisar sites relacionados:

    Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

     

    Ver detalhes sobre um site:

    Coloque "info:" antes do endereço do site.

     

    Ver a versão em cache do Google de um site:

    Coloque "cache:" antes do endereço do site.

     

    Fonte: https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=pt-BR

  • impossível kkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

     

  • Essa aí faz parte da minha rotina kkkkkkkkk

  • Ótima questão! kkkkkkk

  • é só digitar campeão kkkkkkkkk

  • Hahahahaha Essa questão descontraiu um pouco.

  • Basta digitar as opções:

    #Só cheirinho

    #Não tem estádio

  • Nem a internet consegue ignorar o Flamengo. #SRN

  • EXAMINADOR É CORINTIANO QUE TLG 

  • Só escrever: #ficaMURALHA

  • GAGARITO "D" -  Fui fazer o teste com Vasco mas caiu a intenet :(

  • CAMPEÃO DA SUL-AMERICANA 2017!!!

    kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk...

  • Até em prova o Flamengo é assunto, difícil ficar sem falar nesse gigante do Futebol Brasileiro.

  • GABARITO: D

    Excluir palavras da pesquisa. ( - )
    Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo: futebol -corinthians.

    Uma observação: sacanaaaagem com os Flamenguistas kkkkkkkk.
     

  • Eu pensei que morreria sem responder uma questão dessas, obrigado FGV.
    Gabarito: B

  • The Hunter, o gabarito é D.

  • PALMEIRAS NÃO TEM MUNDIAL

  • HUAUHEHU, Muito boa ia dar altas risadas na prova..

  • Na versão TV, basta vc nã assistir a Globo... nunca mais vai vai ouvir falar no flameguinho 

  • para fazer uma pesquisa e não ver o flamengo é só digitar:

    "brasileiro de 87"

  • Tragam um troféu para esse examinador vascaino, um não, dois, caso ele perca o primeiro.

     

  • Para fazer uma pesquisa em que o Flamengo não aparece é só digitar "Série B"
  • Será que o examinador é Vascaino? kkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Fui fazer o teste aqui, ai quando digito e aperto enter aparece: PALMEIRAS, o melhor time do Brasil!

    Alguém sabe explicar?

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Fiz o teste. Apertei ENTER, o resultado foi SEGUE O LÍDER....kkkkkkkkkkkkkkkk

  • #Examinador vascaíno detected

  • digitei no google e deu palmeiras não tem mundial kkkkkkkkkk

  • Mengão. Letra D)

  • SEGUE O LÍDER!


  • Quem elaborou essa questão só pode ser um vaicaindo kkkkkkkkkkkkkkkk SEGUE O LÍDER!

  • Tamires Ribeiro, a melhor resposta. Kk

  • gostei dessa questão kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Vascaino, esse examinador. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Credo, que zona nesses comentarios.

  • Fiz isso e apertei, apareceu que PALMEIRAS NÂO TEM MUNDIAL!!!!

    kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • É só colocar: Futebol -cheirinho

  • É só pesquisar "futebol campeão brasileiro 1987"

  • só pesquisar futebol - cheirinho filho da globo e da cbf

  • TA EXPLICADO PORQUE O EXAMINADOR DA FGV É AMARGURADO, VASCAÍNO, PO! SEMPRE TA INFELIZ. HAHAHAH

  • Podem ser vários, quais sejam:

    Campeão Brasileiro de 1987;

    Campeão Brasileiro de 2016;

    Campeão Brasileiro de 2018.

    ^-^

  • flamerda josé roberto whithe 81 kkk

  • Gabarito: D

    futebol -flamengo

  • Basta digitar futebol -cheirinho

  • Respondendo a questão dois dias antes da decisão da Libertadores entre Fla e River.

    :^]

  • KKKK O LEGAL É OS COMENTÁRIOS

  • Inveja é fo#$.

    Aturem o maior do Brasil, campeão de tudo em 2019!!!

    Gab. D

  • questão para deixar o candidato alegre =)

  • Gabarito : Letra D

    O sinal de menos - antes de uma palavra, exclui o item da pesquisa.

  • Assertiva D

    páginas sobre futebol que não falem do Flamengo.= futebol -flamengo

  • parece que o elaborador é vascaíno ou palmeirense

  • SÓ P NÃO ESQUECER ---> PALMEIRAS NÃO TEM MUNDIAL

  • SÓ P NÃO ESQUECER ---> PALMEIRAS NÃO TEM MUNDIAL

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Pesquisar em mídias sociais

    Coloque um @ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais. Por exemplo: @twitter

    Pesquisar um preço

    Coloque um $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

    Pesquisar hashtags

    Coloque uma # antes de uma palavra. Por exemplo: #tbt

    Excluir palavras da pesquisa

    Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

    Você pode usar o sinal de "-" Ex.: futebol -flamengo ou se preferir futebol -cheirinho é a mesma coisa, não parecerá o tal do flamengo na pesquisa kkkk

    Pesquisar uma correspondência exata

    Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

    Pesquisar dentro de um intervalo de números

    Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

    Combinar pesquisas

    Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa ou o "OU". Por exemplo, maratona OR corrida.

    Pesquisar um site específico

    Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

    Pesquisar sinônimos ou palavras semelhantes

    coloque o "~" ele vai te ajudar a ach....as semelhantes ou até mesmo sinônimos.

    Preenchimento de espaço (*) 

    o asterisco "*" ou caractere curinga é um recurso pouco conhecido que pode ser muito útil, já que se ele for incluso um espaço em branco de uma palavra o Google buscará os termos que é melhor correspondem a situação.

    Para especificar o tipo de arquivo que você quer: 

    use filetype: pdf

  • FUNDAÇÃO GETÚLIO VASCO

  • Segue o maior do mundo.

    Nunca rebaixado!!!

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Para excluir uma palavra de uma pesquisa, basta utilizar o operador hífen (-). Logo, para encontrar páginas sobre futebol que não fale do Flamengo, basta utilizar: futebol -flamengo.

    Gabarito: Letra D 

  • Essa é para dar uma leve risada na prova e acalmar, depois de passar vergonha, na parte de português

  • Futebol -sem estádio.

    Futebol -cheirinho.

  • Digita "times que já caíram pra série B"

  • não tem alternativa correta, todos querem falar do Flamengo.

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2543479
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

A respeito das memórias cache de dados, internas a um processador, analise as afirmativas a seguir.


I. Elas são mais rápidas do que a memória RAM externa ao processador.

II. Elas armazenam cópias de posições frequentemente usadas da memória principal.

III. Elas são não voláteis.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A.

    Erro da III - Assim como a memória Ram a memória cache também é Volátil.

  • Gabarito A

    Na área da computação, cache é um dispositivo de acesso rápido, interno a um sistema, que serve de intermediário entre um operador de um processo e o dispositivo de armazenamento ao qual esse operador acede. A principal vantagem na utilização de um cache consiste em evitar o acesso ao dispositivo de armazenamento - que pode ser demorado -, armazenando os dados em meios de acesso mais rápidos.

    O uso de memórias cache visa obter uma velocidade de acesso a memória próxima da velocidade de memórias mais rápidas, e ao mesmo tempo disponibilizar no sistema uma memória de grande capacidade, a um custo similar de memórias de semicondutores mais baratas.

    A memória cache assim como a memória Ram, são voláteis.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
2543482
Banca
FGV
Órgão
SEPOG - RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário recebe um e-mail anônimo dizendo que o arquivo anexo, fotos.exe, contém algumas fotos antigas desse mesmo usuário. Este usuário então clica no arquivo anexo, mas nada acontece.


Sobre as razões que podem explicar esse fato, analise as afirmativas a seguir.


I. O computador do usuário não tem software instalado para a visualização de fotografias.

II. O arquivo anexo era provavelmente algum tipo de vírus que infectou a máquina do usuário.

III. O servidor de e-mails não conseguiu executar o arquivo anexo.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Letra B: II, somente.

    Marquei letra B e apareceu correto aqui.

  • Gab.: b

    Geralmente quando acontece isso que foi citado nos itens I e II aparece uma janela informando o motivo de não ter aberto o arquivo, então algo acontece e no enunciado fala que nada acontece.

  • voce recebeu uma foto mas ela é executável?, é bilada cino!
    foto é PNG, JPEG, BMP etc.
    EXE é executável, se vc double click nele, o programa executou o script dele, e a partir daí deve ter saído uns programas maliciosos
    Item I diz que o computador não tem software instalado para a visualização de fotografias, isso é mentira, todo SO existe a possibilidade de ver foto, o que ocorreu que nesse caso nao era fotografia, era programa executável mesmo!
    Item III falou que o servidor de e-mails não conseguiu executar o arquivo anexo, o servidor nao executa nada, quem tem que executar  programa é o usuário, exceto se o programa for autoexecutável.
    bons estudos!

  • O Grande Mestre Renato destilando sua sapiência em informática!
  • Pegou um vírus de leve...

  • .exe 

    Extensão de arquivo executável e não de foto. O vírus é um malware que necessita de um hospedeiro e precisa ser executado para se multiplicar. Logo esse mano ai se lascou rs.

     

    Gab.B

  • GABARITO "B" - 

    Isso ai é virus. Dica: NÃO abra se vier um arquivo com nome "nudes.exe", etc....o formato de fotos  Jpeg, png, etc...

  • Acho que o Renato é um "vírus" não malicioso que sai se replicando em todos os comentários do Qconcursos.

  • Renato vc é Mr. Mister M do QC Concursos. sou seu fan. obrigado pelos cometários

  • Gab. B

     

    .exe não e extensão para arquivo de fotos. Portanto, a questão retorna a um vírus (característica fundamental = executável).

  • Formatos de imagens e fotos mais utilizados: JPEG, GIF, PNG, TIFF.

    A extensão "exe" é de arquivos executáveis, muito utilizados para espalhar vírus.

  • Achei a redação péssima! Nada acontece? Sensação de que nada invadiu o computador! 

  • Questão ERRADA. 

    Arquivos executáveis anexados não pode ser enviado por E-MAIL, então o usuário não irá receber esse e-mail. 

  • Questão muito mas muito mal redigida. NADA SE DIZ se usou um webmail ou um cliente de e-mail por exemplo , o que muda TOTALMENTE a questão.  Vamos analisar o webmail:

     

    Comando da questão:  usuário CLICOU SOBRE O ANEXO E NADA ACONTECEU .

     

    -> 1 Maioria (se não todos) os provedores de e-mail não vão deixar você enviar um arquivo executável.  (Vai ter que Zipar ele ou então upar no Google drive por exemplo , que aceita upar arquivos executáveis)

     

     

    -> 2 Supondo que o a pessoa conseguiu (não sei como) enviar o arquivo executável , ao se clicar no anexo , se for um webmail , o programa NÃO É EXECUTADO ,  vai pedir para você baixar o arquivo para a sua máquina.  MESMO SE EXECUTAR (o que não vai acontecer) executaria na plataforma do webmail  (por exemplo , você recebe um arquivo .doc pelo seu gmail , clica sobre o anexo e o arquivo abre no google docs)

     

    -> 3  QUE TIPO DE AFIRMAÇÃO É ESSA " (...) PROVAVELMENTE algum tipo de vírus (...) " .   Como que você insere uma hipótese dentro de uma afirmação? uma vez que uma hipótese aceita ser negada , a afirmação é negada por consequência.

     

     

    Não sei quem formulou essa questão , mas provavelmente alguém que nunca abriu um anexo na vida (....)

    Infelizmente , ainda persiste muito amadorismo nas questões de concurso .

  • Na vida real nada aconteceria, pois quando se baixa um arquivo ".exe", era necessário, além de fazer o download do arquivo, também executar o programa dentro do computador, para aí sim a máquina ser infectada.

    No mundo do concursos, precisamos deixar a vida real um pouco de lado e pensar no que a banca quer de nós.

    Quem tivesse esse bom senso na hora de resolver a questão responderia Letra B, ainda mais pelo fato das outras alternativas serem totalmente inviáveis.

  • Larissa Silva, não acontece? foi dito que ele clica no arquivo anexo (Para abrir) e nada acontece.

    Pesquisa sobre keylogger...

     

    Sempre é bom ter um pouco de humildade nas resoluções de questões, caso contrário pode tropeçar em questões que julga fáceis...

  • O negócio é olhar bem a pergunta e não correr direto às alternativas... O .exe matou a questão...
  • GABARITO B


    O mais interessante da questão é que diz que o usuário recebeu um arquivo .exe por e-mail, sendo que esses arquivos não podem ser enviados por e-mail .... Vai entender..

    Um programa executável ou arquivo executável, em informática, é um arquivo em que seu conteúdo deve ser interpretado como um programa por um sistema operacional e, justamente por isso, é um risco se recebido por e-mail. Ao receber arquivos com extensões .EXE deve-se ter atenção redobrada.

    Você não pode enviar ou receber estes tipos de arquivo:

    .ade, .adp, .bat, .chm, .cmd, .com, .cpl, .exe, .hta, .ins, .isp, .jar,

    .jse, .lib, .lnk, .mde, .msc, .msp, .mst, .pif, .scr, .sct, .shb,

    .sys, .vb, .vbe, .vbs, .vxd, .wsc, .wsf, .wsh


    bons estudos

  • Exe. Esse formato quase sempre é um vírus!

  • Exe. Esse formato quase sempre é um vírus!

  • O usuário clicou e nada aconteceu, como assim o computador dele foi infectado por vírus então? Se nem executar ele executou? Tá bem explicito que NADA ACONTECEU AO CLICAR

    Não entendi mesmo.

  • B. II, somente. correta

    vírus

  • Esta questão foi muito criticada à época, mas eu considero-a muito inteligente, pois ilustra como, na prática, funciona a infecção por vírus em anexos de email. Você recebe o arquivo com nome de foto, clica no mesmo para abri-la, mas “nada acontece”.

    Esse “nada acontece”, na verdade, é o vírus que é executado, infecta a máquina, mas o usuário, em um primeiro momento, não percebe.

    Resposta certa, alternativa b).

  • O correio eletrônico permite o envio de arquivos com a mensagem.
    Ao enviar um arquivo anexo em uma mensagem de correio eletrônico, além da cópia local que foi anexada, cada um dos destinatários receberá uma cópia do arquivo, estando eles endereçados em qualquer um dos campos de destinatários, seja no campo PARA ou CC, assim como no CCO.
    Formatos de imagens e fotos mais utilizados: BMP, JPEG, GIF, PCX, PNG, TIFF.
    Estes formatos poderão ser editados pelo acessório do Windows para imagens, o Paint.

    Arquivos EXE anexos em e-mail geralmente são vírus de computador.
    Os servidores de e-mail costumam impedir o envio de arquivos com extensão EXE, seja no servidor do remetente, seja no servidor do destinatário. Mas alguns arquivos poderão passar por este filtro, e chegar na Caixa de Entrada (que armazena as mensagens recebidas) do destinatário.

    Gabarito: Letra B.





  • Errei a questão por ter interpretado o enunciado que diz: "Sobre as razões que podem explicar esse fato" englobar o item III também, pois uma pessoa pode, distraidamente, clicar sobre o anexo e realmente não rodar. Então eu vejo que o item III se encaixa numa possibilidade que pode explicar o fato de não ter acontecido nada.

    Gabarito correto letra B.

  • Não concordo com o gabarito. A alternativa II diz que a máquina foi infectada e o enunciado diz que não aconteceu nada.

  • a banca omitiu algumas informações

  • vc pode clicar no virus (.EXE) executar ele e não acontecer nada na hora. não importa,sua maquina foi infectada .

  • Vírus De Arquivo: vírus de programa ou parasitário, é o tipo mais comum. Ele infecta arquivos executáveis, sobrescrevendo o código original e causando danos quase sempre irreparáveis. Evitar principalmente os arquivos do tipo .exe. 

  • Gabarito''B''.

    A questão exigiu conhecimento de Conceitos Básicos em Informática, mais especificamente sobre Extensões de Arquivos.

    extensão “.exe” é um executávelou seja, representa o arquivo responsável pela inicialização de um programa no computador. Na situação hipotética, o arquivo “foto.exe” irá executar um programa.

    Avaliando os itens da questão, temos que:

    I. O computador do usuário não tem software instalado para a visualização de fotografias.

    ERRADO. O arquivo em questão não é uma imagem, apenas foi nomeado como “foto”.

    II. O arquivo anexo era provavelmente algum tipo de vírus que infectou a máquina do usuário.

    CORRETO. O arquivo “foto.exe” ao ser executado irá rodar um programa que irá fazer alterações no computador. Convém ressaltar que essa é um prática comum para espalhar programas maliciosos, por isso esse arquivo deve ser algum tipo de vírus.

    III. O servidor de e-mails não conseguiu executar o arquivo anexo.

    ERRADO. Não é função do servidor de e-mails executar o arquivo, ele apenas o armazena.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • Referente ao Item III

    "O servidor de e-mails não conseguiu executar o arquivo anexo."

    Email's conseguem enviar arquivos ".exe" ?

  • Esse Renato ta em todo lugar. kkkkk é o bruxo...

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Suspeitei do .exe (executável), não se trata de um arquivo de imagem, logo poderia ser ameaça de vírus.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (I) Errado. A extensão .exe do arquivo fotos.exe indica que se trata de um programa, ou seja um arquivo executável. Arquivos de fotos têm extensões de imagens, como jpg, jpeg, tiff e png, por exemplo;

    (II) Correto, essa é uma forma muito comum de disseminar vírus;

    (III) Errado, o servidor de e-mails não executa arquivos anexados em mensagens.

     Letra B

  • Gabarito:B

    Dicas de Segurança da Informação:

    1- Princípios (DICAN): Disponibilidade (o arquivo sempre deve está disponível a pessoas autorizadas), Integridade (o arquivo não pode ser alterado), Confidencialidade (o arquivo deve está disponível as pessoas autorizadas), Autenticidade e Não Repúdio.

    2- Principais Malwares: Vírus (Progama ou parte do programa que insere copias de si mesmo para danificar o computador e que só ocasionará dano se for executado); Phishing (Lembra de "pescar", vou "pescar" suas informações, roubá-las através da criação de sites falsos); Ransoware (Torna inacessíveis os dados do seu computador e você terá que pagar uma quantia); Worm (Programa auto replicante que se executa a partir das falhas do sistema e pode ser propagado pela rede); Spyware (Espião. Monitoro suas atividades e mando a terceiro de 3 formas: keyloggers - tudo que você digita eu irei ver, screenlogger - tudo que você ver eu iria ver e adware - tudo que você pesquisa eu iria ver. Ex: As propagandas que aparecem no celular).

    3- Defesa dos Malwares: Firewall (Parede de fogo. Hardware ou Software. Filtra todos os pacotes que passam da internet para o computador e bloqueiam aqueles maliciosos, como a invasão de um ataque de worm, vírus e hackers. Não bloqueia se o vírus já estiver no seu computador e se você desabilitar o firewall); Antivírus (Detectar e eliminar os malwares do pc. Trabalha de 3 formas: Método de assinatura - irá procurar uma parte do vírus que não é alterada, caracterizando-o como vírus, Busca algorítmica - verificar os algoritmos que criaram aquele vírus no banco de dados, Sensoriamento Heurístico - irei verificar a execução e os registros do programa para assim definir se é um malware).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • A importância de conhecer pelo menos as extensões dos arquivos. Abriu arquivo .exe e depois nao aconteceu nada, já era kk

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373