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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Assistente Educacional


ID
3317095
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

De acordo com o texto, é correto afirmar que

Alternativas

ID
3317098
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

A carta enviada à revista se configura como um

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.

    ? Observa-se que temos um argumento de autoridade usado para tentar barrar o Projeto de Lei, usa-se de autoridades com conhecimento no assunto para argumentar de uma maneira mais convincente.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3317101
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.
“[...] unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados [...]”
Em relação à palavra destacada, considere as afirmativas a seguir.

I. Indica posse.
II. Trata-se de um pronome.
III. Admite flexão de gênero, número e grau.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ?[...] unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados [...]? 

    I. Indica posse ? correto, o valor semântico é de posse, proprietários delas.

    II. Trata-se de um pronome ? correto, pronome relativo.

    III. Admite flexão de gênero, número e grau ? em gênero (cuja, cujo); em número (cujos, cujas), mas não em grau.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito A

    III. Admite flexão de:

    gênero - cujo, cuja;

    número - cujos, cujas;

    grau - cujozinho, cujozão ai não dar. ERRADO

  • Gente! Pra mim tá complicado entender "cujos" como indicativo de posse.


ID
3317104
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.
“[...] ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’ [...]”
São verbos que possuem a mesma acentuação, quando conjugados, que o verbo destacado na terceira pessoa do plural no presente do indicativo, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ?  ?[...] ?todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado? [...]? ? verbo conjugado na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, temos o acento diferencial.

    ? Vir (eles vêm); mas a questão pede o verbo "ver" de olhar (=eles veem).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Eu tenho

    tu tens

    ele tem

    nós temos

    vós tendes

    eles têm

    ----------

    eu mantenho

    tu manténs

    ele mantém

    nós mantemos

    vós mantendes

    eles mantêm

  • CREDELEVER, verbos que não recebem acentos diferenciais:

    Crer - creem (presente indicativo)

    Dar - deem (presente subjuntivo)

    Ler - leem (presente indicativo)

    Ver - veem (presente indicativo)

    Fonte: qc.

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    A forma correta de escrita da palavra é veem, sem acento circunflexo. Veem é a forma do verbo ver conjugado na 3.ª pessoa do plural do presente do indicativo: eles veem. A palavra vêem está errada desde que entrou em vigor o atual acordo ortográfico, em janeiro de 2009. 

    Verbo ver – Presente do indicativo:

    (Eu) vejo

    (Tu) vês

    (Ele) vê

    (Nós) vemos

    (Vós) vedes

    (Eles) veem

    Exemplos com veem:

    -Meus avós veem muito mal, mesmo com óculos. 

    -Eles veem a confusão e não fazem nada. 

    -Elas veem a vovó todos os dias.

    FONTE: WWW.DÚVIDASDICIO.COM.BR

  • Letra C

    "Vir" (eles vêm); Já o verbo "ver" de olhar (=eles veem).

  • Vir= eles vêm

    Ver= eles veem

  • Complemento..

    Bastava lembrar-se dos derivados de Ter e Vir:

    A) Manter.

    Ele mantém / Eles mantêm

    B) Ele intervém/ Eles intervêm

    C) Ver. No sentido de ver = Veem..

    São os famosos dar, crer, ler e ver.. duplicam o "e"

    que eles deem , eles creem, eles veem.

    Não confundir com o vir.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • ter, vir e seus derivados recebem o acento circunflexo quando conjugados no plural.

    crer, dar, ler, ver e seus derivados dobram o "e" no plural e não recebem mais o acento circunflexo.

  • FOCO FIEL

  • eles veem, todos veem.


ID
3317107
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir. “[...] principal periódico científico do planeta [...]”
As palavras destacadas a seguir são acentuadas pela mesma regra de acentuação da palavra destacada no trecho, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ?  ?[...] principal periódico científico do planeta [...]?  ? temos uma palavra proparoxítona, queremos uma que não seja acentuada por essa regra:

    ? ?[...] cujos proprietários privados não foram indenizados [...]? ? temos uma paroxítona terminada em ditongo seguida de -s, para algumas bancas é uma proparoxítona eventual/acidental, mas a FUNDEP não enxerga dessa maneira.

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  • Gabarito C

     “[...] principal periódico científico do planeta [...]”

    científico ⇢ proparoxítona.

    proprietários ⇢ paroxítona (acento tônico na penúltima sílaba).

  • ÁREA NAO SERIA UMA PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE?

  • Não entendi ainda por que tem diferença entre proprietários e áreas. Ambas são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo! Ou estou errado?

  • Tá errado mané. Áreas foi considerada retardamente como proparoxítona eventual.

  • Foco fiel

  • Essa banca é maluca, a única palavra acentuada pelo mesmo motivo é a B; há, portanto, 3 gabaritos.

  • Adoro estudar acentuação, exceto quando aparecem proparoxítonas eventuais porque ficamos à mercê da banca.


ID
3317110
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Considere os trechos a seguir.

I. “[...] assinaram uma carta endereçada à Science [...]”
II. “[...] representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil [...]”

Os acentos indicativos de crase nesses trechos são, respectivamente, regidos por

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    I. ?[...] assinaram uma carta endereçada à Science [...]? ? temos o adjetivo/nome "endereçada" pedindo um complemento iniciado pela preposição "a" (=endereçada a alguém ? preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "Science"= crase).

    II. ?[...] representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil [...]? ? temos o substantivo/nome "ataques" pedindo um complemento iniciado pela preposição "a" (=ataques a algo? preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "biodiversidade"= crase).

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  •  uma carta endereçada à Science

    Quando não é empregado como verbo o particípio trabalha como adjetivo (Spadoto)

     ataques à biodiversidade.

    Ataque também é nome. logo termo que completa o sentido de nome= CN.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Regência nominal.


ID
3317113
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.
“[...] assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade [...]”
O excerto destacado nesse trecho é um(a)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?[...] assinaram uma carta endereçada à Scienceprincipal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade [...]? 

    ? Temos um aposto explicativo que está isolado por vírgulas, ele é um termo acessório da oração.

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  • Gabarito D

     “[...] assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade [...]”

    ⇢ Temos um aposto explicativo intercalado por virgulas.


ID
3317116
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.
“[...] expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes [...]”
Os dois-pontos nesse trecho foram utilizados para

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.

    ? Os dois-pontos marcam uma explicação do porquê de estar em risco, ou seja, explica uma ideia que já foi anunciada.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito D

    “[...] expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes [...]”

    ⇢ Os dois-pontos introduz uma explicação, podendo ser substituído por vírgula, dois-pontos, travessão ou parênteses.


ID
3317119
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

TEXTO I

Cientistas escrevem na Science contra ameaça à biodiversidade

Pesquisadores criticam projeto de lei que coloca em risco até 100 mil quilômetros quadrados de áreas protegidas

Pesquisadores de diferentes instituições de Minas Gerais assinaram uma carta endereçada à Science, principal periódico científico do planeta, para denunciar os riscos à biodiversidade caso o Projeto de Lei (PL) 3751/2015 seja aprovado. [...] a iniciativa tornaria inválidas todas as unidades de conservação (UCs) cujos proprietários privados não foram indenizados no período de 5 anos.
No texto, os cientistas afirmam que o Brasil é um destaque global em relação às medidas para a proteção da biodiversidade e a criação de áreas protegidas. Caso a lei seja aprovada no Congresso Nacional, entretanto, expressiva área de conservação estaria em risco: segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), 56 mil quilômetros quadrados de área privada deixariam de ser unidades de conservação (podendo chegar até 100 mil quilômetros quadrados), o que equivale a quase 10% do total desses espaços.
“Essa lei entra em conflito com o artigo 225 da Constituição brasileira, que determina que ‘todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado’, e representa o ápice de uma série de ataques à biodiversidade do Brasil em áreas de proteção ambiental”, afirmam os pesquisadores. [...]

Redação Galileu. Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2M2Qa1j> .
Acesso em: 9 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

O texto I é um exemplo de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Temos uma notícia, o principal objetivo é informar acerca do projeito de lei criado e do contestamento dos cientistas, muito importante olhar a referência textual, ela nos traz muitas dicas: Redação Galileu. Galileu.

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  • GAB C


ID
3317122
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

TEXTO II

Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental. O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”.
Segundo as entidades, trata-se de um desmonte da legislação. O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês, segundo o presidente da Casa [...]. Enquanto isso, a população de Barcarena, no Pará, sofre as consequências de vazamento tóxico de mineração. “Trata-se de uma triste e trágica demonstração de que as regras para o licenciamento ambiental deveriam, na verdade, se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão”, diz o coordenador de Políticas Públicas do WWF-Brasil, Michel Santos.
“Caso aprovada a proposta na forma como se encontra, esta e outras tragédias, como o rompimento da barragem em Mariana, em Minas, ficariam mais propensas a ocorrer, atingindo de forma ainda mais brutal as populações locais”, diz um trecho da nota. [...]

WWF-Brasil. WWF. Disponível em: <https://bit.ly/2pxETsH>
. Acesso em: 10 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Assinale a alternativa que apresenta o título adequado para o texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Conseguimos identificar o título através das duas primeiras linhas do texto: Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental.

    ? Ou seja, as entidades alertam acerca do desmonte do licenciamento ambiental.

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ID
3317125
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

TEXTO II

Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental. O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”.
Segundo as entidades, trata-se de um desmonte da legislação. O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês, segundo o presidente da Casa [...]. Enquanto isso, a população de Barcarena, no Pará, sofre as consequências de vazamento tóxico de mineração. “Trata-se de uma triste e trágica demonstração de que as regras para o licenciamento ambiental deveriam, na verdade, se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão”, diz o coordenador de Políticas Públicas do WWF-Brasil, Michel Santos.
“Caso aprovada a proposta na forma como se encontra, esta e outras tragédias, como o rompimento da barragem em Mariana, em Minas, ficariam mais propensas a ocorrer, atingindo de forma ainda mais brutal as populações locais”, diz um trecho da nota. [...]

WWF-Brasil. WWF. Disponível em: <https://bit.ly/2pxETsH>
. Acesso em: 10 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.
“Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental.”
Nesse trecho, as seguintes palavras estão qualificando outras, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) ambiental ? qualifica o substantivo "licenciamento".

    B) pública ? qualifica o substantivo "nota".

    C) representativas ? qualifica o substantivo "organizações".

    D) organizações ? temos um substantivo, ele nomeia algo e não qualifica.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3317128
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

TEXTO II

Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental. O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”.
Segundo as entidades, trata-se de um desmonte da legislação. O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês, segundo o presidente da Casa [...]. Enquanto isso, a população de Barcarena, no Pará, sofre as consequências de vazamento tóxico de mineração. “Trata-se de uma triste e trágica demonstração de que as regras para o licenciamento ambiental deveriam, na verdade, se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão”, diz o coordenador de Políticas Públicas do WWF-Brasil, Michel Santos.
“Caso aprovada a proposta na forma como se encontra, esta e outras tragédias, como o rompimento da barragem em Mariana, em Minas, ficariam mais propensas a ocorrer, atingindo de forma ainda mais brutal as populações locais”, diz um trecho da nota. [...]

WWF-Brasil. WWF. Disponível em: <https://bit.ly/2pxETsH>
. Acesso em: 10 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.
“[...] pode ir a votação no plenário ainda este mês [...]”
Em relação à palavra destacada, considere as afirmativas a seguir.

I. Trata-se de pronome demonstrativo.
II. Pode ser combinada com preposições para formar diferentes palavras.
III. Em contextos como esse, pode ser substituída por “esse”, sem prejuízo do sentido original da oração.

De acordo com o contexto e com a norma-padrão, estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

     ?[...] pode ir a votação no plenário ainda este mês [...]? 

    I. Trata-se de pronome demonstrativo ? correto, um pronome demonstrativo que se refere ao tempo presente ou futuro muito próximo.

    II. Pode ser combinada com preposições para formar diferentes palavras ? correto, "em" + este (=neste); "de" + este (=deste).

    III. Em contextos como esse, pode ser substituída por ?esse?, sem prejuízo do sentido original da oração ? incorreto, este mês (=futuro muito próximo ou tempo presente); esse mês (=passado ou futuro próximo).

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  • Gabarito A

    I. Trata-se de pronome demonstrativo. ⇢ “Esse” ou “este” são pronomes demonstrativos que têm formas variáveis de acordo com o número ou gênero.

    II. Pode ser combinada com preposições para formar diferentes palavras. ⇢ De+este (=deste mês)

    III. Em contextos como esse, pode ser substituída por “esse”, sem prejuízo do sentido original da oração. ⇢ Este (=tempo próximo ou presente), esse (=passado ou futuro).


ID
3317131
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

TEXTO II

Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental. O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”.
Segundo as entidades, trata-se de um desmonte da legislação. O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês, segundo o presidente da Casa [...]. Enquanto isso, a população de Barcarena, no Pará, sofre as consequências de vazamento tóxico de mineração. “Trata-se de uma triste e trágica demonstração de que as regras para o licenciamento ambiental deveriam, na verdade, se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão”, diz o coordenador de Políticas Públicas do WWF-Brasil, Michel Santos.
“Caso aprovada a proposta na forma como se encontra, esta e outras tragédias, como o rompimento da barragem em Mariana, em Minas, ficariam mais propensas a ocorrer, atingindo de forma ainda mais brutal as populações locais”, diz um trecho da nota. [...]

WWF-Brasil. WWF. Disponível em: <https://bit.ly/2pxETsH>
. Acesso em: 10 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

As ideias entre colchetes estão presentes nos respectivos trechos, exceto em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?[...] se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão? [...]? [JUSTIFICATIVA]

    ? Temos uma ideia de conformidade e não de "justificativa", nada está sendo justificado aqui.

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  • Gabarito A

    “[...] se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão’ [...]” [JUSTIFICATIVA]

    ⇢ como (=Concessão), sendo equivalente a conforme, como, acordo com.


ID
3317134
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

TEXTO II

Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental. O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”.
Segundo as entidades, trata-se de um desmonte da legislação. O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês, segundo o presidente da Casa [...]. Enquanto isso, a população de Barcarena, no Pará, sofre as consequências de vazamento tóxico de mineração. “Trata-se de uma triste e trágica demonstração de que as regras para o licenciamento ambiental deveriam, na verdade, se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão”, diz o coordenador de Políticas Públicas do WWF-Brasil, Michel Santos.
“Caso aprovada a proposta na forma como se encontra, esta e outras tragédias, como o rompimento da barragem em Mariana, em Minas, ficariam mais propensas a ocorrer, atingindo de forma ainda mais brutal as populações locais”, diz um trecho da nota. [...]

WWF-Brasil. WWF. Disponível em: <https://bit.ly/2pxETsH>
. Acesso em: 10 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.

“órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”

Nesse trecho, as aspas foram utilizadas para

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que ?órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos?.

    ? As aspas estão marcando um citação direta, aquela feita de forma fiel, sem qualquer modificação do item original, marca uma citação daquilo que está sendo exigido.

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  • Gabarito D

    “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”

    As aspas marcam um citação direta.

    Uso das Aspas:

    1) Antes e depois de citações textuais.

    2) Para assinalar estrangeirismos, neologismos, arcaísmos, gírias e expressões populares ou vulgares, conotativas.

    3) Para realçar uma palavra ou expressão imprópria; às vezes com objetivo irônico ou malicioso.

    4) Quando se citam nomes de mídias, livros etc.


ID
3317137
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

TEXTO II

Um grupo de 51 organizações representativas do movimento socioambiental, incluindo membros do Ministério Público, divulga nota pública contra projeto de lei que muda regras de licenciamento ambiental. O grupo, do qual participam o WWF-Brasil, o Greenpeace, o Instituto Socioambiental e SOS Mata Atlântica, entre outras 43 entidades, exige que “órgãos técnicos, comunidade científica, comissões ambientais, populações atingidas e a sociedade em geral sejam ouvidos”.
Segundo as entidades, trata-se de um desmonte da legislação. O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês, segundo o presidente da Casa [...]. Enquanto isso, a população de Barcarena, no Pará, sofre as consequências de vazamento tóxico de mineração. “Trata-se de uma triste e trágica demonstração de que as regras para o licenciamento ambiental deveriam, na verdade, se tornar mais rígidas, e não mais permissivas, como quer o PL em questão”, diz o coordenador de Políticas Públicas do WWF-Brasil, Michel Santos.
“Caso aprovada a proposta na forma como se encontra, esta e outras tragédias, como o rompimento da barragem em Mariana, em Minas, ficariam mais propensas a ocorrer, atingindo de forma ainda mais brutal as populações locais”, diz um trecho da nota. [...]

WWF-Brasil. WWF. Disponível em: <https://bit.ly/2pxETsH>
. Acesso em: 10 ago. 2018 (Fragmento adaptado).

Releia o trecho a seguir.

“O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês [...]”

De acordo com a norma-padrão, a oração destacada é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês [...]?

    De acordo com a norma-padrão, a oração destacada é

    ? Temos o pronome relativo "que" dando início a uma oração subordinada adjetiva explicativa (=entre pontuação), a restritiva (=vem sem pontuação), ambas possuem função sintática de adjunto adnominal.

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  • Gabarito C

    “O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês [...]

    Explicativa com virgula.

    Restritiva sem virgula.

  • A adversativa.

    Oração coordenada sindética adversativa: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim) ...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    B aditiva.

    Oração coordenada sindética aditiva: tem valor semântico de adição, soma, acréscimo. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

    C explicativa.

    Oração subordinada adjetiva explicativa: É isolada por VÍRGULAS. Toma o termo a que se refere no seu sentido amplo, destacando sua característica principal ou esclarecendo melhor sua significação, à semelhança de um aposto.

    Ex.: O homem, que é mortal, tem problemas na vida. (todo homem é mortal e todo homem tem problemas na vida)

    D restritiva.

    Oração subordinada adjetiva restritiva: Não é isolada por vírgulas. Restringe o sentido do termo a que se refere.

    Ex.: Os celulares que são modernos custam caro. (somente os celulares que são modernos custam caro)

    .

    Em relação à questão, a oração destacada em “O projeto, que tramita na Câmara dos Deputados, pode ir a votação no plenário ainda este mês [...]” é uma oração subordinada adjetiva explicativa!

    Gabarito: Letra C


ID
3317140
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Excel 2016 é um editor de planilhas eletrônicas que tem várias funções. Estas oferecem a capacidade de realizar uma variedade de comandos, como realizar operações matemáticas, pesquisar valores ou até calcular datas e horas.
A função do Excel 2016 usada somente para retornar a data atual é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    =HOJE() Data atual (varia)

    =AGORA() Data e hora atuais (variam)

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito B

    =HOJE() ⇢ Retorna a data atual.

  • Gabarito: B.

    .

    o   HOJE(): retorna a data atual e o horário zerado 00:00. Não possui argumentos, mas se exige a presença dos parênteses para que a fórmula funcione.

  • =AGORA() --> Data e hora atuais

    =DATA() --> Retoma um número que representa a data-hora no código do excel

    =HOJE() --> Data Atual

  • DIAS

    Ctrl+Shift+#Aplica o formato Data com dia, mês e ano.

    Ctrl+Shift+@Aplica o formato Hora com a hora e os minutos.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    DIFERENÇA ENTRE AS FUNÇÕES '' HOJE'' e ''AGORA'' .

    HOJE =HOJE( ) mostra o dia em que foi usado a fórmula

    AGORA =AGORA( )mostra a data e a hora em que a formula foi usada.

    GABARITO B

    BONS ESTUDOS!!


ID
3317143
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Excel 2016, além de ter várias funções matemáticas, também possui funcionalidades para trabalhar com textos contidos em suas células. Uma dessas opções é a fórmula para unir textos contidos em duas células.
Caso se tenha um texto na célula C2 e outro na célula C3 e o objetivo for juntá-los na célula C5, a fórmula correta a ser inserida na célula C5 para alcançar esse objetivo é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Concatenar "&" =a1&a2

  • Assertiva Correta é b

    Assertiva Apresentada pela Banca Foi "C'

    Assertiva Incorreta

    Simplificando, Concatenar significa combinar o conteúdo de duas ou mais células em uma. No Excel temos duas formas de fazer isso. Uma é utilizando a Função CONCATENAR e a outra forma é utilizando o “E” comercial (&)

  • Concatenar=juntar=somar.

  • &


ID
3317146
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Conforme o manual do Microsoft Windows 10, são sugestões de liberação de espaço em disco, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Excluir arquivos aleatoriamente, de preferência os maiores.

    ? Incorreto, pois a exclusão aleatória pode fazer com que arquivos importantes e necessários sejam excluídos, logo, alternativa incorreta.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Presente no Windows 10 desde a última atualização do sistema, o recurso Sensor de Armazenamento existe para evitar que o seu disco fique cheio de arquivos temporários e documentos na lixeira. Além disso, a função exibe uma série de informações sobre o espaço em disco – detalhando, inclusive, como cada aplicativo e software do sistema consome parte do seu HD.

    Apesar de ele ser extremamente útil, poucos conhecem o recurso que funciona da mesma forma como era no Windows Phone, onde surgiu inicialmente. Embora o Windows 10 tenha tornado menos prático o processo de encontrar o Sensor de Armazenamento, a sua utilização é relativamente simples – você pode até deixá-lo fazer tudo por você, se assim preferir.

    O primeiro passo é ativar o Sensor de Armazenamento. Você pode encontrá-lo em Menu Iniciar > Configurações > Sistema > Armazenamento. Lá, ative o Sensor de Armazenamento no botão de controle.

  • Completando com aquele ctrl c + ctrl v clássico kkk

    O sensor de armazenamento agora pode se ligar quando o seu dispositivo estiver com pouco espaço de armazenamento. Após a ativação, o sensor de armazenamento será executado de forma inteligente sempre que seu dispositivo ficar com pouco espaço de armazenamento e limpar arquivos temporários que seu dispositivo e seus aplicativos não precisam mais.

    O sensor de armazenamento procura e remove arquivos, como, mas não se limitando a:

    - Arquivos de configuração temporários

    - Conteúdo indexado antigo

    - Arquivos de cache do sistema

    - Arquivos de cache da Internet

    - Pacotes de driver de dispositivo

    - Arquivos de programa baixados do sistema

    - Arquivos de log do sistema com data

    - Arquivos de despejo de memória de erro do sistema

    - Arquivos de minidespejo do erro do sistema

    - Arquivos de sistema temporários

    - Arquivos temporários do Windows Update com data

    Se quiser limpar ainda mais espaço em seu dispositivo, você pode ativar a remoção de arquivos antigos na pasta downloads.

    Observação: A limpeza da pasta downloads não está ativada por padrão.

    FONTE: SUPORTE MICROSOFT

    BONS ESTUDOS!!

  • Meu pensamento (errado) foi: se eu excluo arquivos, ele vai p a lixeira e não libera espaço...


ID
3317149
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o Microsoft Excel 2016, considere as afirmativas a seguir.

I. O arquivo gerado pelo Excel 2016 é chamado de planilha de trabalho.
II. Dentro de um arquivo gerado pelo Excel 2016, é possível criar várias planilhas, que podem ser relacionadas por meio de fórmulas.
III. Uma fórmula no Excel 2016 efetua cálculos ou outras ações nos dados contidos nas planilhas.

Conforme o manual on-line do Microsoft Excel 2016, estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • I - O arquivo gerado pelo Excel 2016 é chamado de planilha de trabalho. PASTA1

  • LETRA D

    O erro da assertiva I consiste no fato de que o arquivo gerado recebe, por padrão, o nome de "PASTA1".

  • I - gera-se uma PASTA de trabalho. Pasta de trabalho contém planilhas.

  • Assertiva D

    II e III, apenas.

     II. Dentro de um arquivo gerado pelo Excel 2016, é possível criar várias planilhas, que podem ser relacionadas por meio de fórmulas.

    III. Uma fórmula no Excel 2016 efetua cálculos ou outras ações nos dados contidos nas planilhas.

  • Ferramenta / Gera / Contém

    Excel / Pasta de trabalho / Planilha

    Gabarito letra D


ID
3317152
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Word 2016 é um software de processamento de texto. Nele pode-se criar, editar e formatar documentos de texto. Uma das formatações disponíveis no Microsoft Word 2016 é alteração do espaçamento entre as linhas de um documento. Para realizar essa alteração em todo o documento, é necessário seguir alguns passos.
Assinale a alternativa que contém os passos corretos para executar tal funcionalidade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Na guia Layout da Página, no grupo Parágrafo, em Espaçamento, clique na seta ao lado de Antes ou Depois e digite a quantidade de espaço desejada.

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  • Gabarito B (Mas o gabarito é C)

    Clique em Design e em Espaçamento entre Parágrafos. Escolha qual espaçamento você deseja (o padrão está aberto) e observe que todo o documento será visualizado à medida que você passar o mouse sobre as configurações diferentes.

  • Assertiva b

    Selecionar a guia Layout; selecionar Espaçamento entre Parágrafos; escolher a opção desejada.

  • Banca se equivocou, NÃO Ê NA GUIA LAYOUT E SIM NA GUIA DESIGN.

    GUIA DESIGN --- FORMATAÇÃO DO DOCUMENTO --- ESPACAMENTO ENTRE OS PARÁGRAFOS

  • Questão passível de anulação. Veja a questão da própria banca aplicada um ano depois cujo número é: Q1145549. Ela afirmou o seguinte:

    "III. No menu Design, há a funcionalidade “Espaçamento entre parágrafos”, que permite rapidamente alterar espaçamento entre linhas e parágrafos."

    GABARITO LETRA B

    Obs.: Não sei se ela teve um reajuste de entendimento, pois essa questão aplicada em São João Del Rey foi em 2018, mas, de qualquer forma, fiquem atentos se caso prestarem concurso dessa banca.

    Bons estudos!

  • Alternativa B

    ⚠️ Cuidado, questão passível de anulação

    Na guia "Design" encontraremos a opção "Espaçamento entre Parágrafos"

    Na guia "Layout", no grupo "Parágrafo", encontraremos as opções "Recuo" e "Espaçamento entre Parágrafos"

    A questão pergunta sobre o "espaçamento entre linhas", que pode ser acessado na guia "Página inicial", através do grupo "Parágrafo",clicando-se no botão "Espaçamento entre Linhas e Parágrafos" e, em seguida, na opção "Opções de espaçamento de Linhas"


ID
3317155
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2016, há uma opção capaz de alterar as letras maiúsculas e minúsculas do texto selecionado em um documento.
Assinale a alternativa que indica o caminho para essa funcionalidade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Você pode alterar as maiúsculas e minúsculas do texto selecionado em um documento clicando em um único botão na guia Página Inicial chamado Maiúsculas e Minúsculas.

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  • Gabarito A

    A ferramenta Maiúsculas e Minúsculas, que permite alternar entre estas opções, está disponível no grupo Fonte da guia Página Inicial.

  • SHIFT + F3

  • Assertiva A

    Na guia Página Inicial, no grupo Fonte, opção Maiúsculas e Minúsculas (Aa).

    Ctrl + D "Fonte " Word

  • Ctrl + Shift + A ou Shift + F3

    formata l e t r a s para L E T R A S


ID
3317158
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para separar uma página da outra no Microsoft Word 2016, é usado o recurso Quebra de Página como uma das opções. A Quebra de Página do Microsoft Word finaliza a página anterior e inicia uma nova página para a inserção do texto.
A tecla de atalho do Microsoft Word 2016 utilizada para inserir uma quebra de página é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Formas de acesso

    ? Guia (Inserir) -> Grupo (Páginas) -> Botão de comado (Quebra de Página)

    ? Guia (Layout de Página) -> Grupo (Configurar Página) -> Botão de comando (Quebras)

    Atalhos:

    ? Quebra de Página: CTRL+ENTER (RETURN)

    ? Quebra de linha: SHIFT+ENTER

    ? Quebra de seção. CTRL+SHIFT+ENTER

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  • Gabarito B

    CTRL + ENTER: insere uma quebra de página (pulando para a seguinte).

  • Gabarito B

    CTRL + ENTER: insere uma quebra de página (pulando para a seguinte).

  • Assertiva b

    Ctrl + Enter

  • Gabarito: B.

    .

    o   Shift + Enter: quebra de linha.

    o   Ctrl + Enter: quebra de página. 

  • GABARITO B

    Ctrl + Enter = Quebra de Página.

    Shift + Enter = Quebra de Linha.

  • CTRL+ ENTER.

  • -b

    ctrl + enter p/ ms word & libre office


ID
3317161
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Conforme o manual do Microsoft Windows 10, assinale a alternativa que mostra as possíveis soluções caso haja problemas com o menu Iniciar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) Verificar se há atualizações, reiniciar o dispositivo e atualizar os drivers.

    B) Verificar se há atualizações, desconectar o computador da energia elétrica e restaurar o computador ? apresenta uma medida drástica, não é recomendável desconectar diretamente o computador da energia e sim desligá-lo primeiramente.

    C) Reiniciar o dispositivo, restaurar o computador e trocar o teclado ? medida precipitada, não aconselhada.

    D) Desconectar o computador da energia elétrica, trocar o teclado e reiniciar o dispositivo.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito A

    ⇢ Reiniciar o Windows Explorer

    ⇢ Verificar se há atualizações

    ⇢ Reiniciar o dispositivo

    ⇢ Atualizar os drivers

    ⇢ Criar uma nova conta de administrador local

    ⇢ Restaurar o computador

    (support.microsoft)

  • Driver: parte lógica (software)

    Drive: parte física (hardware) - pense em pen-drive.


ID
3317164
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A configuração do sistema operacional Microsoft Windows 10 pode ser alterada a partir do uso de uma ferramenta específica.
Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa ferramenta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? O Painel de Controle é um meio para alterarmos configurações no computador. Ele permite que se altere configurações e o modo de operação do Windows e pode-se reconhecer novos componentes de hardware instalados, adicionar e remover programas, etc.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva D

    Painel de Controle

  • No Prompt de Comando também é possível fazer alteração do sistema, porém ele funciona mais como um assistente de navegação pelo sistema operacional em forma de texto, logo o painel de controle já é especifico para as modificações.

  • PAINEL DE CONTROLE

  • Esta questão caberia recurso, pois pelo CMD também consigo fazer modificações.

  • < > GABARITO: D

    • PARA AJUDAR A FIXAR

    O painel de controle do Windows é a ferramenta que permite alterar configurações do sistema.

    Além do painel de controle, o Windows 10 têm também a central de configurações que dá acesso a várias opções de configuração do sistema Operacional.

    Para acessa a central de configurações basta pressionar o atalho Windows + I.

    FONTE: ALFA


ID
3317167
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Windows 10 tem a possibilidade de se conectar à internet através de redes Wi-Fi.
Para corrigir alguns problemas de conexão de rede Wi-Fi no Windows, o manual on-line orienta as seguintes ações, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Solução de problemas com a rede Wi-Fi no Windows 10

    Se você está com problemas para se conectar a uma rede e não consegue se conectar à Internet, aqui estão algumas opções que pode tentar no Windows 10.

    ⇢ Coisas para tentar primeiro

    ⇢ Execute a Solução de problemas de rede seguida de comandos de rede

    ⇢ Reverta o driver do adaptador de rede

    ⇢ Atualizar o driver de adaptador de rede

    ⇢ Desativar os firewalls temporariamente

    ⇢ Desative temporariamente o software antivírus ou de prevenção contra malware

    ⇢ Desinstale o driver do adaptador de rede e reinicie

    ⇢ Usar a restauração de rede para reinstalar dispositivos de rede

    ⇢ Ajude-nos a melhorar a rede no Windows 10

    support.microsoft.com

  • Vá para o simples primeiro, e veja, sem internet não tem como atualizar o drive.

  • desconecta o firewall e atualizará é o cão

  • A questão quer saber a alternativa errada. A rede Wi-Fi (wireless fidelity) é sem-fio. Logo, não faz sentido eu desconectar o cabo da rede Wi-Fi e o reconectar após 20 segundos.

    Portanto, gabarito letra B

  • obrigado sky


ID
3317170
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tendo como referência a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, são princípios da educação, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Queremos a alternativa incorreta, segundo a LDB (9394/96):

    "Garantia do direito à educação e à aprendizagem durante a infância e adolescência".

    ? Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018).

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ID
3317173
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Decreto nº 7.611/11, que dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado, são pessoas consideradas público-alvo da educação especial, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Decreto nº 7.611/11 Art. 1º

    § 1º Para fins deste Decreto, considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.


ID
3317176
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme a Lei nº 5.037/2014, que dispõe sobre o Estatuto e Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério do Município de São João del-Rei, são consideradas classes que compõem as carreiras de apoio ao magistério público municipal, exceto:

Alternativas

ID
3317179
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com relação à estrutura da educação, baseada na Lei nº 5.037/2014, analise as seguintes afirmativas.

I. A primeira etapa da educação básica é a educação infantil, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 (seis) anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
II. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
III. Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental, a educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma estabelecida pelo sistema municipal de ensino.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas

ID
3317182
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir sobre a Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente) e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Para os efeitos dessa Lei, é considerada criança a pessoa até doze anos de idade incompletos.
( ) No caso de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, cabe aos pais ou responsáveis comunicarem ao Conselho Tutelar.
( ) A prevenção de ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente é dever do Estado.
( ) O ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria, deve ser assegurado à criança e ao adolescente pelo Estado.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Fundamentação segundo o ECA (8069/90):

    (V) Para os efeitos dessa Lei, é considerada criança a pessoa até doze anos de idade incompletos ? correto: art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    (F) No caso de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, cabe aos pais ou responsáveis comunicarem ao Conselho Tutelar ? incorreto, correção: art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de: I - maus-tratos envolvendo seus alunos; II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; III - elevados níveis de repetência.

    (F) A prevenção de ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente é dever do Estado ? incorreto, correção: art. 70. É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

    (V) O ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria, deve ser assegurado à criança e ao adolescente pelo Estado ? correto, art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Art. 70. É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

  • a) CERTO (responde todas as demais)

    (V)

    (F)

    (F)

    (V)

    Art. 2º do ECA. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    Art. 56 do ECA. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    [...]

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    Art. 70 do ECA. É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

    Art. 54 do ECA. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

  • (VPara os efeitos dessa Lei, é considerada criança a pessoa até doze anos de idade incompletos.

    VERDADEIRA:

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    (F) No caso de reiteração de faltas injustificadas e de e vasão escolar, esgotados os recursosescolares, cabe aos pais ou responsáveis comunicarem ao Conselho Tutelar.

    FALSA

    Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

    (F) A prevenção de ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente é dever do Estado.

    FALSA

    Art. 70. É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

    (V) O ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria, deve ser assegurado à criança e ao adolescente pelo Estado.

    VERDADEIRA:

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    RONE!

  • Acertei a questão, mas dizer que "é dever do Estado" não está errado. Se dissesse "é dever apenas do Estado!, ou "cabe somente ao Estado", aí seria diferente...

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos elencados no Estatuto da Criança e do Adolescente. Vamos aos itens:

    (V) Para os efeitos dessa lei, é considerada criança a pessoa até 12 anos de idade incompletos.

    Art. 2º ECA: considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    (F) No caso de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, cabe aos pais ou responsáveis comunicarem ao Conselho Tutelar.

    A comunicação ao Conselho Tutelar, nesse caso, é dever dos dirigentes de estabelecimentos de ensino, e não dos pais ou responsáveis.

    Art. 56, II, ECA: os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de: reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

    (F) A prevenção de ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente é dever do Estado.

    Como o examinador foi expresso ao pedir os itens corretos conforme a redação do Estatuto da Criança e do Adolescente, devemos levar em consideração a "letra fria" da lei. É cediço que o dever de prevenção também cabe ao Estado, mas não só a ele, e sim a todos. Veja:

    Art. 70 ECA: é dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

    (V) O ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria, deve ser assegurado à criança e ao adolescente pelo Estado.

    Art. 54, I, ECA: é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

    GABARITO: A


ID
3317185
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Tendo em vista o que prevê a Constituição da República sobre as garantias ou remédios constitucionais, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Letra D errada em sua parte final que diz "coletivos". Habeas data é Á defesa de direitos pessoais.

  • Assertiva d

    Cabe habeas data, entre outras finalidades, para obtenção de informações ou certidões de repartições públicas necessárias à defesa de direitos pessoais ou coletivos.

  • A garantia do direito de obter informações pessoais constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais de caráter público  não  se confunde com o direito de obter certidões (art. 5.o, XXXIV, "b", da CF/88), nem com o direito de obter informações de interesse particular, coletivo ou geral (art. 5.o, XXXIII, da CF/88).

    O remédio constitucional para obter o direito de certidão é o Mandato de Segurança.

  • LETRA D

    D) Cabe habeas data, entre outras finalidades, para obtenção de informações ou certidões de repartições públicas necessárias à defesa de direitos pessoais ou coletivos. INCORRETA!!

    LXXII - conceder-se-á habeas data:

    a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

    LEMBRE-SE:

    - HD pode ser impetrado por PF ou PJ;

    - HD é gratuito;

    - HD precisa de advogado.

     

  • Gabarito: D

    Pede a INCORRETA!!!

    Ação popular: informação pessoal.

  • D - INCORRETA

    .................................................................................

    CF- ART. 5º, LXXII: O Habeas Data protege o direito à informação:

    * Informação relativa à pessoa, cujo objeto da informação é o nome do impetrante ( -> nome no Serasa, por exemplo);

    * retificação de dados (que também pode ser feito administrativa e judicialmente, via processo sigiloso);

    * bem como o direito a complementação de dados.

    Obs1: Não confundir as informações relativas à pessoa com as informações relativas ao interesse pessoal do impetrante (ex: -> saber como está o andamento processual de seu processo no INSS), as quais são protegidas pelo MANDADO DE SEGURANÇA.

    Obs2: Ocorre, no entanto, que algumas provas assinalam a alternativa "Habeas Data" como sendo o remédio constitucional que protege alguma situação que se apresenta como se relacionando com as informações relativas ao interessem pessoal do impetrante. Nesse caso, tais questões são passíveis de recurso.

    Obs3: O remédio constitucional para obter o direito de certidão é o Mandato de Segurança (isso porque esse remédio é residual, protege os direitos líquidos e certos não amparados pelo Habeas Corpus e Habeas Data).

  • Complementando...

    A) Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular.

    Art. 5º LXXIII - qualquer CIDADÃO é parte legítima para propor AÇÃO POPULAR que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

    B) O mandado de segurança é o meio constitucional que visa à proteção de direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do poder público.

    Art. 5º LXIX - conceder-se-á MANDADO DE SEGURANÇA para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o RESPONSÁVEL pela ilegalidade ou abuso de poder for AUTORIDADE PÚBLICA ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;

    C) Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora inviabilize o exercício de direitos constitucionais e de prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.

    Art. 5º LXXI - conceder-se-á MANDADO DE INJUNÇÃO sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à NAcionalidade, à SOberania e à CIdadania;

  • Certidões = Mandado de Segurança

    Informações = Habeas data

  • Remédios Constitucionais

    Habeas Corpus(Gratuito)

    LXVIII - conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;

    Mandado de segurança

    LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data , quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;

    Mandado de Segurança Coletivo

    LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por:

    a) partido político com representação no Congresso Nacional;

    b) organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de seus membros ou associados;

    LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;

    Habeas Data(Gratuito)

    LXXII - conceder-se-á habeas data:

    a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

    b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

    Ação Popular

    LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

  • LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus habeas datae, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania. 

  • GAB.: E

    A ALTERNATIVA 'E' ESTÁ ERRADA QUANDO DIZ QUE CABE HD PARA OBTEÇÃO DE CERTIDÃO , POIS , PARA OBTENÇÃO DE CERTIDÃO É MANDADO DE SEEGURANÇA.

  • a) CORRETO. A ação popular tem como objetivo a defesa de direitos difusos (patrimônio público histórico e cultural, o meio ambiente e a moralidade administrativa). Vejamos o art. 5º, LXXIII, Constituição Federal:

    [...] LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

    b) CORRETO. O mandado de segurança se trata de um tipo de ação judicial utilizada para defender o direito líquido e certo de pessoas físicas ou jurídicas quando estes são violados (ou há tentativa de violá-los) por uma autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público, nos casos em que não caibam habeas corpus ou habeas data. Vejamos o art. 5º, LXIX, da Constituição Federal:

    [...] LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.[...]

    c) CORRETO. O mandado de injunção é o instituto constitucional utilizado para defesa de direitos/ liberdades constitucionais/ prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania quando não existir uma norma que torne esse direitos/liberdades/prerrogativas viáveis. Vejamos o art. 5º, LXXI da Constituição Federal:

    [...] LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.

    d) ERRADO. O habeas data permite o conhecimento de informações APENAS relativas à pessoa do impetrante, não sendo meio hábil para obtenção de informações coletivas.O habeas data tem como objetivo garantir ao impetrante (=autor) o conhecimento e/ou retificação de informações pessoais que estejam em registros ou dados de entes do Governo ou que tenham caráter público. Vejamos o art. 5º, LXXII, da CF:

    [...] LXXII - conceder-se-á habeas data: [...]

    a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

    b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo.

    ATENÇÃO! O gabarito pede que se assinale a alternativa INCORRETA.

    GABARITO: LETRA “D”

  • O Habeas Data tem carácter personalíssimo!

  • Gabarito D

    ರ_ರ

    Assinale a alternativa incorreta.

    Assinale a alternativa incorreta.

    Assinale a alternativa incorreta.

    Assinale a alternativa incorreta.

  • Informação pessoal - Habeas Data;

    Informação de terceiros - Mandado de Segurança;

    Certidão - Mandado de Segurança;

    Vista de processo administrativo - Mandado de Segurança.


ID
3317188
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Os fundamentos da República Federativa do Brasil são os mais importantes valores que orientam o Estado brasileiro.
Segundo o que prevê a Constituição de 1988, são fundamentos da República Federativa do Brasil, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Art. 1o, CF A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;     

    V - o pluralismo político

    "Verdadeiramente maravilhosa, a mente de uma criança." - Yoda

  • OS FUNDAMENTOS

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;        

    V - o pluralismo político.

  • Gab. C

    FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre-iniciativa

    PLUralismo político.

  • GABARITO: LETRA C DOS PRINCÍPIOS  FUNDAMENTAIS Art.  1º  A  República  Federativa  do  Brasil,  formada  pela  união  indissolúvel  dos Estados  e  Municípios  e  do  Distrito  Federal,  constitui-se  em  Estado  democrático  de  direito  e tem  como  fundamentos:  I  -  a  soberania;   II  -  a  cidadania;  III  -  a  dignidade  da  pessoa  humana; IV  -  os  valores  sociais  do  trabalho  e  da  livre  iniciativa;  V - o pluralismo  político. Parágrafo  único.  Todo  o  poder  emana  do  povo,  que  o  exerce  por  meio  de representantes  eleitos  ou  diretamente,  nos  termos  desta  Constituição.  SOCIDIVAPLU CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.
  • A alternativa E, na minha concepção está apenas incompleta, o que não torna, no caso, a alternativa errada.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção que NÃO represente um dos fundamentos da República Federativa do Brasil. Vejamos:

    Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

    V - o pluralismo político.

    Mnemônico: SoCiDiVaPlu

    So – soberania.

    Ci – cidadania.

    Di – dignidade da pessoa humana.

    Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    Plu – pluralismo político.

    Além disso, a fim de complementação:

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    I - Independência nacional; In

    II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

    III - Autodeterminação dos povos; A

    IV - Não-intervenção; Não

    V - Igualdade entre os Estados; I

    VI - Defesa da paz; D

    VII - Solução pacífica dos conflitos; S

    VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

    IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

    X - Concessão de asilo político. Co

    Assim:

    A. ERRADO. A soberania.

    Conforme art. 1º, I, CF.

    B. ERRADO. O pluralismo político.

    Conforme art. 1º, V, CF.

    C. CERTO. O regime republicano.

    Não se trata de fundamento da República Federativa do Brasil.

    D. ERRADO. A cidadania.

    Conforme art. 1º, II, CF.

    Gabarito: ALTERNATIVA C.


ID
3317191
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Entre os cargos privativos de brasileiros natos, não se inclui o de:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Art. 12o, § 3o, CF São privativos de brasileiro nato os cargos:

    I - de Presidente e Vice-Presidente da República;

    II - de Presidente da Câmara dos Deputados;

    III - de Presidente do Senado Federal;

    IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal;

    V - da carreira diplomática;

    VI - de oficial das Forças Armadas.

    VII - de Ministro de Estado da Defesa.

    "Ensine sempre o que você aprendeu." - Yoda

  • Gabarito: C

    Ministro de Estado da Defesa.

  • Assertiva c

    Ministro do Superior Tribunal de Justiça.

  • Federa.

  • MP3.COM

  • § 3º São privativos de brasileiro nato os cargos:

    I - de Presidente e Vice-Presidente da República;

    II - de Presidente da Câmara dos Deputados;

    III - de Presidente do Senado Federal;

    IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal;

    V - da carreira diplomática;

    VI - de oficial das Forças Armadas.

    VII - de Ministro de Estado da Defesa.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca dos cargos privativos de brasileiro nato, elencados na CRFB/88. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta. É o que dispõe o artigo 12, § 3º, da CRFB/88: "São privativos de brasileiro nato os cargos: I - de Presidente e Vice-Presidente da República; (...)".

    Alternativa B - Correta. É o que dispõe o artigo 12, § 3º, da CRFB/88: "São privativos de brasileiro nato os cargos: (...) II - de Presidente da Câmara dos Deputados; (...)".

    Alternativa C - Incorreta! O cargo de Ministro do Superior Tribunal de Justiça não está no rol do artigo 12, § 3º, da CRFB/88, que assim dispõe: "São privativos de brasileiro nato os cargos: I - de Presidente e Vice-Presidente da República; II - de Presidente da Câmara dos Deputados; III - de Presidente do Senado Federal; IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; V - da carreira diplomática; VI - de oficial das Forças Armadas. VII - de Ministro de Estado da Defesa".

    Alternativa D - Correta. É o que dispõe o artigo 12, § 3º, da CRFB/88: "(...) São privativos de brasileiro nato os cargos: IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (já que a questão pede a exceção).

  • Gabarito, C

    São privativos de brasileiros NATO:

    Ministros do STF e Ministro de Estado da DEFESA.

  • Gabarito letra C.

    Entre os cargos privativos de brasileiros natos, não se inclui o de:

    STF = NATO

    STJ = NÃO

    Bons estudos.

  • GAB [C] .

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!

    #ESTABILIDADESIM !!!

    #FORATRAINEE !!!

  • Atenção para não confundir ministro do STF com ministro do STJ.

    São cargos privativos de brasileiro nato os previstos no art. 12, § 3º, CF/88, quais sejam:

    MP3.COM

    MP3 (M + 3 Ps)

    Ministro do Supremo Tribunal Federal;

    Presidente e Vice-Presidente da República;

    Presidente da Câmara dos Deputados;

    Presidente do Senado Federal;

    COM

    Carreira diplomática;

    Oficial das Forças Armadas.

    Ministro de Estado da Defesa


ID
3317194
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Suponha que uma autarquia tenha sido criada no âmbito da administração municipal de São João del-Rei.
Tendo em vista o que dispõe a Lei Orgânica desse município, é incorreto afirmar que a autarquia

Alternativas
Comentários
  • Criada por LEI!

  • B - foi criada por decreto do prefeito.

    Decreto não é lei ; Autarquia é criada por lei .


ID
3317197
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre a posse de servidor público em cargo público da administração do município de São João del-Rei, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é conforme a LEI Nº 5.040 DE 28 DE JULHO DE 2014  que “Dispõe sobre o Plano de Cargos, Carreira e Vencimentos Geral dos servidores públicos do Município de São João del-Rei e, dá outras providências.” 

    A alternativa a está errada por que: Art. 24. É permitida a posse por procuração. 

    alternativa c está errada: Art. 21. A posse deverá ocorrer no prazo de 30 (trinta) dias, contados da data da publicação do ato de nomeação. Parágrafo único. Antes de esgotado o prazo de que trata este artigo, o interessado poderá requerer sua prorrogação por mais 15 (quinze) dias. 

    A alternativa d também está errada: Art. 26. A posse é ato de competência do Prefeito Municipal.  

    Assim, logicamente sobra a b.


ID
3317200
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Nove torneiras, totalmente abertas, enchem um aquário de um parque em 45 minutos.
Se forem utilizadas 15 torneiras, quanto tempo será necessário para encher esse mesmo aquário?

Alternativas
Comentários
  • Quanto mais torneiras menor será o tempo para encher o aquário(inversamente proporcionais)

     

    9  Torneiras  ---- 45 Tempo

    15 Torneiras -----X Tempo

     

    X=(9*45)/15=27

     


ID
3317203
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Luiza faz brigadeiros para vender. Nesta semana, ela produziu 250. Dos brigadeiros produzidos, ela vendeu 150.
Qual foi a porcentagem de brigadeiros vendidos por Luiza?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito; C

    150/250 = 0,6 60%


ID
3317206
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Márcia comprou um liquidificador à vista e recebeu um desconto de 15%.
Se o liquidificador custava R$ 180,00, o valor pago por Márcia foi

Alternativas
Comentários
  • 180 100%

    X 85%

    X= 153 reais.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à multiplicação, à divisão, à adição e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Márcia comprou um liquidificador à vista e recebeu um desconto de 15%.

    2) O liquidificador custa R$ 180,00.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o valor pago por Márcia, com o desconto de 15%.

    Resolvendo a questão

    Inicialmente, deve-se destacar que, com o desconto de 15%, deve ser calculado 85% do preço do liquidificador. Tal porcentagem de 85% se deve pela seguinte subtração:

    100% - 15% = 85%.

    Cabe destacar que o valor de 100% acima se refere ao preço total do liquidificador e o valor de 15% acima se refere ao desconto dado, devido ao pagamento à vista.

    Sabendo que o valor de R$ 180,00 se refere a 100%, para se descobrir 85% desse valor em reais, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 180,00 ------ 100%

    R$ x ------------------ 85%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 100 = 85 * 180

    100x = 15.300

    x = 15.300/100

    x = R$ 153,00.

    Logo, o valor pago por Márcia, após o desconto de 15%, devido ao pagamento à vista, foi igual a R$ 153,00.

    Gabarito: letra "c".


ID
3317209
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na aula de Matemática, Carlos propôs aos colegas o seguinte desafio: “Pensei em um número. Em seguida, multipliquei esse número por 7. Depois, adicionei 17 e obtive 59.”
Em qual número Carlos pensou?

Alternativas
Comentários
  • Resolução:

    X.7 + 17=59

    7X = 59 - 17

    X= 42/ 7

    X= 6.


ID
3317212
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Guilherme saiu de Belo Horizonte com destino a São João del-Rei, em seu carro. Ele já percorreu 3/4 do trajeto.
Sabendo que a distância entre as duas cidades é de 188 km, quantos quilômetros ainda faltam para Guilherme chegar a São João del-Rei?

Alternativas
Comentários
  • sabendo que ele já percorreu 3/4 do percurso, falta percorrer 1/4, logo, 1/4*188= 47 km

    LETRA D

  • Galera, para quem marcou letra B, vou dar uma dica.

    Fiquem atentos a TODO o enunciado. Não saim logo fazendo as contas, como diz o professor de matemática Brunno Lima: "Segura a emoção" (kk).

    Essa questão pode ser divida em duas partes:

    A quantidade percorrida 3/4 de 188km = 141 (Como que eu faço isso, Fabiano? Simples a) divido pelo denominador 188/4 =47 e b) multiplico o numerador 47x3 = 141);

    Ele quer saber quanto falta = 188km-141km= 47 km.

    Gabarito, letra D


ID
3317215
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sofia comprou uma máquina de lavar por R$ 1.308,00.
De entrada, ela pagou 1/3 do valor da máquina, e o restante dividiu em 4 prestações iguais.
foi o valor de cada prestação paga por Sofia?

Alternativas
Comentários
  • Fiz assim:

    1308/3 =436

    e 1308 - 436 = 872

    Como a questão quer saber o quanto ela pagou em cada prestação, é só dividir o valor por 4.

    872 / 4 = 218.

    Gabarito A


ID
3317221
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo de homens, trabalhando 6 horas por dia, cerca um terreno em 24 dias.
Se esses homens trabalhassem 8 horas por dia, quantos dias seriam necessários para cercar esse terreno?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B)

    HORAS POR DIA É INVERSAMENTE PROPORCIONAL A TEMPO EM DIAS

  • Por serem inversamente proporcionais a multiplicação é feita na linha e não cruzada

    6 24

    8 X

    X=(6*24)/8=18

  • Dica: para resolver esse tipo de questão, sempre verifique se as grandezas são proporcionais ou não.

    Se um grupo de homens, trabalhando 6 horas por dia, cerca um terreno em 24 dias, em quanto tempo esse mesmo grupo de homens cercaria esse terreno trabalhando 8 horas por dia?

    6hrs — 24 dias

    8hrs — x dias

    Perceba que, aumentando a carga horária de trabalho, levará menos dias para que o terreno seja cercado. Portanto, as grandezas são inversamente proporcionais, logo devemos multiplicar as linhas e não cruzado.

    8x = 6*24

    x = 18 dias.

    GABARITO: "B"


ID
3317227
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma do salário de João e Inácio é R$ 5.200,00. Sabendo-se que o salário de João é a terça parte do salário de Inácio, qual é o salário de cada um deles?

Alternativas
Comentários
  • GAB: LETRA B

    3900/3=1300

  • salário de Inácio = I

    salário de João = J = I/3

    I + J = 5200

    I + I/3 = 5200

    MMC de 3 = 3

    Fazendo aquela esquema de pegar o MMC, dividir pelo denominador e multiplicar o resultado pelo numerador em cada nº chegamos em:

    I + 3I / 3 = 15600 / 3 (corto os dois denominadores)

    I + 3I = 15600

    4I = 15600

    I = 15600/4

    I = 3900 (salário do Inácio)

    Salário do João = 5200 (total) - 3900 (salário do Inácio)

    J = 1300


ID
3317233
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma de dois números é 57. A diferença entre eles é 13.
Quais são esses números?

Alternativas
Comentários
  • 35 + 22 = 57

    35 - 22 = 13


ID
3317236
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Moacir comprou um terreno cuja área mede 840 m². Ele construiu nesse terreno um galpão de área igual a 504 m² .
A fração que corresponde à área ocupada pelo galpão em relação à área do terreno é 

Alternativas
Comentários
  • 504/840 = 252/420 = 126/210 = 63/105 = 21/35 = 3/5

  • Resolvi da seguinte forma:

    840 - 100%

    504 - X

    840X = 50400

    X= 60%

    Em seguida, busquei a questão em que a fração representa a exata proporção.

    100/5 = 20%, como são 3/5

    3*20 = 60.

    Avante!


ID
3317239
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de São João del Rei - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Márcia, que ganhou uma quantia, em dinheiro, de sua mãe, foi a uma livraria e gastou a terça parte da quantia na compra de um livro e a quarta parte da quantia na compra de um DVD.
Se Márcia ainda ficou com R$ 40,00, qual foi a quantia que ela recebeu de sua mãe?

Alternativas
Comentários
  • Explicação passo-a-passo:

    Marcia ganhou =x

    gastou : x/3 + x/4

    gastou = 7x/12

    restou = 40

    então fica:

    ganhou - gastou = restou

    x - 7x/12 = 40

    12x - 7x = 12*40

    5x = 480

    x= 480/5

    x= 96,00 valor recebido.

  • 1/3 + 1/4 = 7/12 (gastou)

    5/12 (sobrou) = 40

    1/12 = 8 (cada parte)

    8 * 12 partes = 96